SlideShare a Scribd company logo
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Karies gigi masih menjadi salah satu masalah yang paling sering
terjadi pada masyarakat Indonesia, tidak hanya terjadi pada orang dewasa
tetapi juga terjadi pada anak-anak. Karies dengan bentuk yang khas dan
paling sering terjadi pada anak dibawah 6 tahun seringkali disebut nursing
caries atau disebut juga rampan karies (Adhani, dan Aspriyanto, 2014).
Karies ini sering ditemukan pada anak usia di bawah lima tahun (balita),
Dengan penyebaran yang tertinggi (76,6%) pada anak usia tiga tahun
(Sutadi, 2007).
Rampan karies adalah karies yang terjadi sangat cepat dan mengenai
beberapa gigi serta sering menimbulkan rasa sakit sehingga anak sulit makan
dan rewel. Wei (2009) menyatakan bahwa rampan karies terjadi karena
adanya aktivitas mikroorganisme dalam plak dan saliva akibat yang
mengkonsumsi makanan olahan yang mengandung sukrosa di antara dua
waktu makan, serta menurunya sekresi saliva.
Kesehatan gigi anak yang buruk seperti rampan karies yang dapat
menyebabkan rasa sakit dan kesulitan mengunyah akan menyebabkan
gangguan pada pemasukan makanan yang akhinya akan mempengaruhi
kedaan gizi anak sehingga tumbuh kembang anak terganggu (Heriandi,
2006). Hasil penelitian Ayhan (2006) menunjukkan berat dan tinggi badan
2
anak penderita rampan karies dan sindroma karies botol lebih rendah di
bandingkan dengan anak yang bebas karies (Sutadi, 2007).
Early childhood caries terjadi pada gigi yang baru erupsi dan anak
pra-sekolah.Gigi rahang atas lebih sering terkena dibanding gigi rahang
bawah karena di lindungi oleh lidah selama gerakan menghisap atau minum
susu. Early childhood caries (ECC) dapat didefinisikan sebagai adanya satu
gigi atau lebih yang terkena karies pada anak usia 6 tahun atau lebih muda.
Salah satu bakteri yang terdapat dalam Early childhood caries adalah
streptococcus mutans. ECC biasanya membutuhkan perawatan yang lama
dan jika tidak diobati dapat merusak gigi anak dan berpengaruh pada
kesehatan umum anak (Dye, 2007).
Karies merupakan suatu penyakit pada jaringan keras gigi, yaitu
email, dentin, dan sementum yang disebabkan oleh aktivitas suatu jasad
renik dalam suatu karbohidrat yang dapat difermentasikan. Karies yang
terjadi tiba-tiba dan menyebar secara cepat pada anak-anak disebut rampan
karies. Rampan karies seringkali terlihat pada anak-anak di bawah usia enam
tahun yang mempunyai kebiasaan minum susu formula menggunakan media
botol susu (Bakar, 2012)
Susu formula merupakan suatu produk makanan yang mengandung
nilai gizi cukup tinggi, karena sebagian besar zat gizi esensial seperti
protein, kalsium, fosfor, vitamin A, dan vitamin B1 ada di dalam susu
formula. Tambahan susu formula dalam pola konsumsi anak sangat
dianjurkan untuk melengkapi kebutuhan zat gizi dan nutrisi anak bagi
3
pertumbuhan dan perkembangan. Namun terkadang pemberian susu formula
ini malahan menimbulkan masalah bagi kesehatan anak, salah satunya
berkaitan dengan kesehatan gigi dan mulut anak (Sulistyoningsih, 2011).
Pola konsumsi susu formula yang kurang tepat seperti cara penyajian
yang menggunakan botol yang dihubungkan dengan lama pemberian,
frekuensi, dan waktu pemberian dapat menyebabkan terjadinya karies pada
anak. Data WHO tahun 2003 menggambarkan bahwa angka kejadian karies
pada anak sekitar 60-90% kasus (Rudolf, 2006). Anak usia 4-5 tahun yang
tinggal di pedesaan mengalami 95,9% kejadian karies, dengan nilai def-t
(decayed, extracted, filled, tooth) 7,98 dan anak yang tinggal di perkotaan
mengalami 90,5% kejadian karies, dengan nilai def-t 7,92. Community
Dental Oral Epidemiology mengungkapkan bahwa anak-anak usia TK di
Indonesia mempunyai resiko besar terkena karies (Maulani, 2005).
Prevalensi karies di Indonesia mencapai 90% dari populasi anak balita.
Pada tahun 2013 menunjukkan bahwa karies gigi telah mengalami
peningkatan khususnya pada anak yaitu dari 38% dimana pada anak usia 2
– 5 tahun meningkat 10,4% dari karies yang ditemukan (Riset Kesehatan
Dasar (Riskesdas, 2013)). Prevalensi karies anak di provinsi Jawa Tengah
sebesar 43,1% (Riset Kesehatan Dasar Provinsi Jawa Tengah, 2013).
Data observasi awal peneliti terhadap 5 PAUD di Desa Pabelan
Kecamatan Kartasura diperoleh data bahwa pada PAUD Surya Mentari dari
8 siswa yang berusia 3-4 tahun ditemukan 2 anak mengalami karies gigi,
selanjutnya KB Aisyiyah dari 53 siswa yang berusia 3-5 tahun ditemukan 24
4
anak mengalami karies gigi, KB Dharma Wanita dari 16 siswa usia 3-4
tahun ditemukan 6 siswa mengalami karies gigi, KB Darussalam dari 40
siswa usia 3-4 tahun ditemukan 20 siswa mengalami karies gigi, dan KB
Rosa Indah dari 51 siswa usia 3-5 tahun ditemukan 17 siswa mengalami
karies gigi. Berdasarkan observasi awal tersebut, menunjukkan tingkat
kejadian karies gigi pada anak prasekolah di Desa Pabelan cukup tinggi.
Berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan peneliti kepada ibu
dan anak di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Rosa Indah dan Kelompok
Bermain (KB), TK A dan B KB Aisyiyah di Kelurahan Pabelan dengan 11
orang anak prasekolah (3-5 tahun) pada tanggal 19 Mei 2015 diketahui
bahwa 7 ibu menyatakan sampai saat ini anaknya masih menggunakan botol
susu yang digunakan menjelang tidur sedangkan 4 ibu menyatakan bahwa
anaknya menggunakan botol susu dari menjelang tidur sampai pagi dimana
pada saat anak terbangun dari tidur, anak selalu meminta susu baru dengan
menggunakan botol susu. Kebisaaan tersebut telah dilakukan sekitar 2-3
tahun yang lalu setelah anak tidak minum Air Susu Ibu (ASI) ekslusif. Dari
11 anak yang mengkonsumsi susu dalam botol kondisi gigi anak dketahui 9
anak sudah mengalami rampan gigi, sedangkan 2 anak kondisi gigi masih
cukup bagus dan belum ada tenda karies gigi. Sebanyak 4 menyatakan
bahwa anaknya sudah tidak menggunakan botol susu menjelang tidur,
dengan 3 anak dengan kondisi gigi yang bagus tetapi 1 anak sudah mulai ada
rampan gigi.
5
Berdasarkan latar belakang dan studi pendahuluan kepada 11 orang ibu
dan anak tentang kebisaan anak minum susu dalam botol serta melihat
kondisi gigi anak yang sudah ada rampan gigi, maka peneliti tertarik untuk
meneliti lebih lanjut mengenai pengaruh pemberian susu formula
menggunakan botol susu (dot) terhadap kejadian rampan karies pada anak
prasekolah di Kelurahan Pabelan.
B. Rumusan Masalah
Adakah pengaruh pemberian susu formula menggunakan botol susu
(dot) terhadap kejadian rampan karies pada anak prasekolah di Kelurahan
Pabelan?
C. Tujuan Penelitian
1. Tujuan Umum
Mengetahui pengaruh pemberian susu formula menggunakan
botol susu (dot) terhadap kejadian rampan karies pada anak prasekolah
di Kelurahan Pabelan.
2. Tujuan Khusus
a. Mengetahui pemberian susu formula menggunakan botol susu (dot)
berupa frekuensi pemberian susu formula dalam botol pada anak
prasekolah di Kelurahan Pabelan.
b. Mengetahui pemberian susu formula menggunakan botol susu (dot)
berupa waktu minum susu formula dalam botol pada anak
prasekolah di Kelurahan Pabelan.
6
c. Mengetahui pemberian susu formula menggunakan botol susu (dot)
berupa pemberian komposisi gula pada susu formula dalam botol
susu pada anak prasekolah di Kelurahan Pabelan.
d. Mengetahui pengaruh pemberian susu formula menggunakan botol
susu (dot) berupa frekuensi pemberian susu formula dalam botol
terhadap kejadian rampan karies pada anak prasekolah di
Kelurahan Pabelan.
e. Mengetahui pengaruh pemberian susu formula menggunakan botol
susu (dot) berupa waktu minum susu formula dalam botol terhadap
kejadian rampan karies pada anak prasekolah di Kelurahan
Pabelan.
f. Mengetahui pengaruh pemberian susu formula menggunakan botol
susu (dot) berupa pemberian komposisi gula pada susu formula
dalam botol susu terhadap kejadian rampan karies pada anak
prasekolah di Kelurahan Pabelan.
D. Manfaat Penelitian
1. Teoritis
Penelitian ini diharapkan dapat memperkaya khasanah keilmuan
tentang pengaruh pemberian susu formula menggunakan botol susu
(dot) terhadap kejadian rampan karies pada anak prasekolah di
Kelurahan Pabelan.
7
2. Praktis
a. Ibu Balita
Menambah pengetahuan tentang penyebab karies gigi, cara
perawatan gigi dan upaya pencegahan karies gigi pada anak
prasekolah.
b. Bagi Puskesmas
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan
kepada Puskesmas Pabelan mengenai kejadian rampan karies
pada anak prasekolah.
c. Penelitian Selanjutnya
Penelitian diharapkan dapat dijadikan salah satu acuan
untuk mengadakan penelitian selanjutnya.
E. Keaslian Penelitian
1. Winda, Gunawan dan Wicaksono (2015). Gambaran karies rampan pada
siswa pendidikan anak usia dini di desa Pineleng II Indah. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa tipe karies rampan yang paling banyak ditemui yaitu
pada tipe III 19 siswa (38,78%), kemudian terbanyak kedua ialah tipe I 14
siswa (28,57%), terbanyak ketiga yaitu tipe II 13 siswa (26,53%), dan
yang paling sedikit yaitu tipe IV 3 siswa (6,12%).Kesimpulan dari
penelitian ini yaitu karies rampan paling banyak dijumpai pada siswa yang
berumur 5 tahun dan pada siswa yang berjenis kelamin perempuan. Tipe
8
karies rampan yang paling banyak yaitu tipe III dan yang paling sedikit
yaitu tipe IV.
Persamaan penelitian ini dengan penelitian Winda adalah variabel rampan
gigi, subyek penelitian adalah anak usia dini
Perbedaan penelitian: waktu, tempat, jumlah sampel penelitian, rancangan
penelitian, teknik analisis data.
2. Lombo, A., Mayulu, N., dan Gunawan, P.N (2015) status karies anak usia
pra sekolah di sekolah Citra Kasih yang mengonsumsi susu formula. Hasil
penelitian menunjukakan indeks def-t rata-rata anak yaitu 1,6 dengan nilai
d (decay) 36, e (indicated for extraction) 29, dan f (filled) 19. Berdasarkan
pola pemberian susu formula diperoleh hasil, mayoritas murid sekolah
Citra Kasih Manado mengonsumsi susu formula > 2 tahun, frekuensi
minum susu > 3 kali sehari, durasi minum susu ≤ 15 menit, tanpa adanya
penambahan gula dan pemberian air putih setelah mengonsumsi susu
formula.Status karies anak usia prasekolah di Sekolah Citra Kasih Manado
yang mengonsumsi susu formula tergolong dalam kategori rendah.
Persamaan penelitian ini dengan penelitian Lombo adalah variabel rampan
gigi, penggunaan botol susu, subyek penelitian adalah anak usia dini
Perbedaan penelitian: waktu, tempat, jumlah sampel penelitian, rancangan
penelitian, teknik analisis data.
3. Worotitjan, Mintjelungan, dan Gunawan, (2013). Pengalaman Karies Gigi
Serta Pola Makan dan Minum Pada Anak Sekolah Dasar di Desa Kiawa
Kecamatan Kawangkoan Utara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
9
siswa sekolah dasar di desa Kiawa memiliki pengalaman karies gigi
kategori sedang dengan rata-rata DMF-T 3.71 yang artinya anak-anak
sekolah mengalami karies rata-rata 4 gigi. Pola makan makanan
karbohidrat karsiogenik tertinggi pada anak sekolah dasar yaitu snack pada
frekuensi waktu 2-3 kali per hari. Pola minum minuman karsiogenik
tertinggi pada anak sekolah dasar yaitu minuman isotonik pada frekuensi
1-3 kali per minggu.
Persamaan penelitian ini dengan penelitian Worotitjan adalah variabel
rampan gigi.
Perbedaan penelitian: waktu, tempat, jumlah sampel penelitian, rancangan
penelitian, teknik analisis data.
4. Kawuryan (2008): Hubungan Pengetahuan Tentang Kebersihan Gigi dan
Mulut dengan Kejadian Karies anak SDN Kleco II kelas V danVI
Laweyan Surakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Tingkat
pengetahuan tentang kesehatan gigi dan mulut di SDN Kleco II Kecamatan
Laweyan Surakarta sebagian besar dalam kategori sedang. (2) Sebagian
besar responden di SDN Kleco II Kecamatan Laweyan Surakarta tidak
mengalami karies gigi. (3) Berdasarkan hasil uji hipotesis, maka ditarik
kesimpulan terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat pengetahuan
tentang kesehatan gigi dan mulut dengan kejadian karies gigi anak SDN
Kleco II kelas V dan VI Kecamatan Laweyan Surakarta.
Persamaan penelitian ini dengan penelitian Kawuryan adalah variabel
karies gigi
10
Perbedaan penelitian: waktu, tempat, jumlah sampel penelitian, rancangan
penelitian, teknik analisis data.
5. Anugrah A,S. (2012) Hubungan Jenis Konsumsi Makanan Jajanan Anak
Terhadap Kejadian Karies Gigi di TK Aisyiyah Kateguhan Sawit Boyolali.
Hasil penelitian diperoleh 28 anak (47,5%) mempunyai frekuensi tinggi
dalam jajanan makan, 31 anak (52,5%) dengan frekuensi rendah. Data
karies gigi menunjukkan 41 anak (69,5%) mengalami karies gigi, dan 18
anak (30,5%) tidak mengalami karies gigi. Hasil uji statistic diperoleh nilai
Chi Square X2
= 6.371p = 0,022, sehingga disimpulkan tedapat hubungan
antara frekuensi konsumsi makanan jajanan anak terhadap kejadian karies
gigi di TK Aisyiyah Kateguhan Sawit Boyolali.
Persamaan penelitian ini dengan penelitian Anugrah adalah variabel karies
gigi
Perbedaan penelitian: waktu, tempat, jumlah sampel penelitian, rancangan
penelitian, teknik analisis data.

More Related Content

Similar to BAB I.pdf

31924317 karya-tulis-ilmiah-akbid
31924317 karya-tulis-ilmiah-akbid31924317 karya-tulis-ilmiah-akbid
31924317 karya-tulis-ilmiah-akbid
Operator Warnet Vast Raha
 
31924317 karya-tulis-ilmiah-akbid
31924317 karya-tulis-ilmiah-akbid31924317 karya-tulis-ilmiah-akbid
31924317 karya-tulis-ilmiah-akbid
Operator Warnet Vast Raha
 
Kti stikes rita rintaka
Kti stikes rita rintakaKti stikes rita rintaka
Kti stikes rita rintaka
Operator Warnet Vast Raha
 
Adakah hubungan antara pemberian makanan tambahan dini dengan pertumbuhan ber...
Adakah hubungan antara pemberian makanan tambahan dini dengan pertumbuhan ber...Adakah hubungan antara pemberian makanan tambahan dini dengan pertumbuhan ber...
Adakah hubungan antara pemberian makanan tambahan dini dengan pertumbuhan ber...Operator Warnet Vast Raha
 
Adakah hubungan antara pemberian makanan tambahan dini dengan pertumbuhan ber...
Adakah hubungan antara pemberian makanan tambahan dini dengan pertumbuhan ber...Adakah hubungan antara pemberian makanan tambahan dini dengan pertumbuhan ber...
Adakah hubungan antara pemberian makanan tambahan dini dengan pertumbuhan ber...
Operator Warnet Vast Raha
 
Conto hpostingpkm
Conto hpostingpkmConto hpostingpkm
Conto hpostingpkm
Brahmantyo Noviansyah
 
ASUHAN KEPERAWATAN PADA ANAK USIA 17 BULAN (TODDLER) DENGAN DIARE
ASUHAN KEPERAWATAN PADA ANAK USIA 17 BULAN (TODDLER) DENGAN DIARE ASUHAN KEPERAWATAN PADA ANAK USIA 17 BULAN (TODDLER) DENGAN DIARE
ASUHAN KEPERAWATAN PADA ANAK USIA 17 BULAN (TODDLER) DENGAN DIARE
Fransiska Oktafiani
 
UKGS
UKGSUKGS
Edukasi kesehatan.pdf
Edukasi kesehatan.pdfEdukasi kesehatan.pdf
Edukasi kesehatan.pdf
NurlindahHamrun
 
316-Article Text-1650-2-10-20200523.pdf
316-Article Text-1650-2-10-20200523.pdf316-Article Text-1650-2-10-20200523.pdf
316-Article Text-1650-2-10-20200523.pdf
ellyaniabadi1
 
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR BERHUBUNGAN DENGAN KEJADIAN DIARE PADA BALITA DI PUSKE...
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR BERHUBUNGAN DENGAN KEJADIAN DIARE PADA BALITA DI PUSKE...ANALISIS FAKTOR-FAKTOR BERHUBUNGAN DENGAN KEJADIAN DIARE PADA BALITA DI PUSKE...
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR BERHUBUNGAN DENGAN KEJADIAN DIARE PADA BALITA DI PUSKE...
Adil Athilshipate
 
Proposa kti samsia
Proposa kti samsiaProposa kti samsia
Proposa kti samsia
Operator Warnet Vast Raha
 
Proposa kti samsia
Proposa kti samsiaProposa kti samsia
Proposa kti samsia
Septian Muna Barakati
 
Proposa kti samsia
Proposa kti samsiaProposa kti samsia
Proposa kti samsia
Septian Muna Barakati
 
Poster Fortegi 2017.pdf
Poster Fortegi 2017.pdfPoster Fortegi 2017.pdf
Poster Fortegi 2017.pdf
Bagas851026
 
7 9-1-pb (1)
7 9-1-pb (1)7 9-1-pb (1)
7 9-1-pb (1)
HERI JOHARDIANTO
 
Masalah kesehatan pada anak sekolah
Masalah kesehatan pada anak sekolahMasalah kesehatan pada anak sekolah
Masalah kesehatan pada anak sekolah
Amalia Senja
 

Similar to BAB I.pdf (20)

31924317 karya-tulis-ilmiah-akbid
31924317 karya-tulis-ilmiah-akbid31924317 karya-tulis-ilmiah-akbid
31924317 karya-tulis-ilmiah-akbid
 
31924317 karya-tulis-ilmiah-akbid
31924317 karya-tulis-ilmiah-akbid31924317 karya-tulis-ilmiah-akbid
31924317 karya-tulis-ilmiah-akbid
 
Kti stikes rita rintaka
Kti stikes rita rintakaKti stikes rita rintaka
Kti stikes rita rintaka
 
Adakah hubungan antara pemberian makanan tambahan dini dengan pertumbuhan ber...
Adakah hubungan antara pemberian makanan tambahan dini dengan pertumbuhan ber...Adakah hubungan antara pemberian makanan tambahan dini dengan pertumbuhan ber...
Adakah hubungan antara pemberian makanan tambahan dini dengan pertumbuhan ber...
 
Adakah hubungan antara pemberian makanan tambahan dini dengan pertumbuhan ber...
Adakah hubungan antara pemberian makanan tambahan dini dengan pertumbuhan ber...Adakah hubungan antara pemberian makanan tambahan dini dengan pertumbuhan ber...
Adakah hubungan antara pemberian makanan tambahan dini dengan pertumbuhan ber...
 
Conto hpostingpkm
Conto hpostingpkmConto hpostingpkm
Conto hpostingpkm
 
ASUHAN KEPERAWATAN PADA ANAK USIA 17 BULAN (TODDLER) DENGAN DIARE
ASUHAN KEPERAWATAN PADA ANAK USIA 17 BULAN (TODDLER) DENGAN DIARE ASUHAN KEPERAWATAN PADA ANAK USIA 17 BULAN (TODDLER) DENGAN DIARE
ASUHAN KEPERAWATAN PADA ANAK USIA 17 BULAN (TODDLER) DENGAN DIARE
 
UKGS
UKGSUKGS
UKGS
 
Edukasi kesehatan.pdf
Edukasi kesehatan.pdfEdukasi kesehatan.pdf
Edukasi kesehatan.pdf
 
316-Article Text-1650-2-10-20200523.pdf
316-Article Text-1650-2-10-20200523.pdf316-Article Text-1650-2-10-20200523.pdf
316-Article Text-1650-2-10-20200523.pdf
 
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR BERHUBUNGAN DENGAN KEJADIAN DIARE PADA BALITA DI PUSKE...
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR BERHUBUNGAN DENGAN KEJADIAN DIARE PADA BALITA DI PUSKE...ANALISIS FAKTOR-FAKTOR BERHUBUNGAN DENGAN KEJADIAN DIARE PADA BALITA DI PUSKE...
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR BERHUBUNGAN DENGAN KEJADIAN DIARE PADA BALITA DI PUSKE...
 
Proposa kti samsia
Proposa kti samsiaProposa kti samsia
Proposa kti samsia
 
Proposa kti samsia
Proposa kti samsiaProposa kti samsia
Proposa kti samsia
 
Proposa kti samsia
Proposa kti samsiaProposa kti samsia
Proposa kti samsia
 
Bab i
Bab iBab i
Bab i
 
Poster Fortegi 2017.pdf
Poster Fortegi 2017.pdfPoster Fortegi 2017.pdf
Poster Fortegi 2017.pdf
 
Kti sartika dewi
Kti sartika dewiKti sartika dewi
Kti sartika dewi
 
300-1134-1-PB.pdf
300-1134-1-PB.pdf300-1134-1-PB.pdf
300-1134-1-PB.pdf
 
7 9-1-pb (1)
7 9-1-pb (1)7 9-1-pb (1)
7 9-1-pb (1)
 
Masalah kesehatan pada anak sekolah
Masalah kesehatan pada anak sekolahMasalah kesehatan pada anak sekolah
Masalah kesehatan pada anak sekolah
 

Recently uploaded

PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
Arumdwikinasih
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...
PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...
PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...
Kanaidi ken
 
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
tsuroyya38
 
Kalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024 Kabupaten Temanggung .pdf
Kalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024  Kabupaten Temanggung .pdfKalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024  Kabupaten Temanggung .pdf
Kalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024 Kabupaten Temanggung .pdf
SDNBotoputih
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
NURULNAHARIAHBINTIAH
 
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMPPerencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
TriSutrisno48
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdfRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
OswaldusDiwaDoka
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Kanaidi ken
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
HendraSagita2
 
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdfRangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
mad ros
 
IKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdf
IKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdfIKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdf
IKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdf
sriwulandari723
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
MildayantiMildayanti
 
Koneksi Antar Materi modul 2.1.pptx Johan martha
Koneksi Antar Materi modul 2.1.pptx Johan marthaKoneksi Antar Materi modul 2.1.pptx Johan martha
Koneksi Antar Materi modul 2.1.pptx Johan martha
johan199969
 
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARUAKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
junaedikuluri1
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
SABDA
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
SABDA
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Yayasan Pusat Kajian dan Perlindungan Anak
 
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdfDemonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
d2spdpnd9185
 

Recently uploaded (20)

PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
 
PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...
PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...
PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...
 
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
 
Kalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024 Kabupaten Temanggung .pdf
Kalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024  Kabupaten Temanggung .pdfKalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024  Kabupaten Temanggung .pdf
Kalender Pendidikan tahun pelajaran 2023/2024 Kabupaten Temanggung .pdf
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
 
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMPPerencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdfRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
 
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdfRangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas- www.kherysuryawan.id.pdf
 
IKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdf
IKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdfIKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdf
IKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdf
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
 
Koneksi Antar Materi modul 2.1.pptx Johan martha
Koneksi Antar Materi modul 2.1.pptx Johan marthaKoneksi Antar Materi modul 2.1.pptx Johan martha
Koneksi Antar Materi modul 2.1.pptx Johan martha
 
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARUAKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
 
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdfDemonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
 

BAB I.pdf

  • 1. 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Karies gigi masih menjadi salah satu masalah yang paling sering terjadi pada masyarakat Indonesia, tidak hanya terjadi pada orang dewasa tetapi juga terjadi pada anak-anak. Karies dengan bentuk yang khas dan paling sering terjadi pada anak dibawah 6 tahun seringkali disebut nursing caries atau disebut juga rampan karies (Adhani, dan Aspriyanto, 2014). Karies ini sering ditemukan pada anak usia di bawah lima tahun (balita), Dengan penyebaran yang tertinggi (76,6%) pada anak usia tiga tahun (Sutadi, 2007). Rampan karies adalah karies yang terjadi sangat cepat dan mengenai beberapa gigi serta sering menimbulkan rasa sakit sehingga anak sulit makan dan rewel. Wei (2009) menyatakan bahwa rampan karies terjadi karena adanya aktivitas mikroorganisme dalam plak dan saliva akibat yang mengkonsumsi makanan olahan yang mengandung sukrosa di antara dua waktu makan, serta menurunya sekresi saliva. Kesehatan gigi anak yang buruk seperti rampan karies yang dapat menyebabkan rasa sakit dan kesulitan mengunyah akan menyebabkan gangguan pada pemasukan makanan yang akhinya akan mempengaruhi kedaan gizi anak sehingga tumbuh kembang anak terganggu (Heriandi, 2006). Hasil penelitian Ayhan (2006) menunjukkan berat dan tinggi badan
  • 2. 2 anak penderita rampan karies dan sindroma karies botol lebih rendah di bandingkan dengan anak yang bebas karies (Sutadi, 2007). Early childhood caries terjadi pada gigi yang baru erupsi dan anak pra-sekolah.Gigi rahang atas lebih sering terkena dibanding gigi rahang bawah karena di lindungi oleh lidah selama gerakan menghisap atau minum susu. Early childhood caries (ECC) dapat didefinisikan sebagai adanya satu gigi atau lebih yang terkena karies pada anak usia 6 tahun atau lebih muda. Salah satu bakteri yang terdapat dalam Early childhood caries adalah streptococcus mutans. ECC biasanya membutuhkan perawatan yang lama dan jika tidak diobati dapat merusak gigi anak dan berpengaruh pada kesehatan umum anak (Dye, 2007). Karies merupakan suatu penyakit pada jaringan keras gigi, yaitu email, dentin, dan sementum yang disebabkan oleh aktivitas suatu jasad renik dalam suatu karbohidrat yang dapat difermentasikan. Karies yang terjadi tiba-tiba dan menyebar secara cepat pada anak-anak disebut rampan karies. Rampan karies seringkali terlihat pada anak-anak di bawah usia enam tahun yang mempunyai kebiasaan minum susu formula menggunakan media botol susu (Bakar, 2012) Susu formula merupakan suatu produk makanan yang mengandung nilai gizi cukup tinggi, karena sebagian besar zat gizi esensial seperti protein, kalsium, fosfor, vitamin A, dan vitamin B1 ada di dalam susu formula. Tambahan susu formula dalam pola konsumsi anak sangat dianjurkan untuk melengkapi kebutuhan zat gizi dan nutrisi anak bagi
  • 3. 3 pertumbuhan dan perkembangan. Namun terkadang pemberian susu formula ini malahan menimbulkan masalah bagi kesehatan anak, salah satunya berkaitan dengan kesehatan gigi dan mulut anak (Sulistyoningsih, 2011). Pola konsumsi susu formula yang kurang tepat seperti cara penyajian yang menggunakan botol yang dihubungkan dengan lama pemberian, frekuensi, dan waktu pemberian dapat menyebabkan terjadinya karies pada anak. Data WHO tahun 2003 menggambarkan bahwa angka kejadian karies pada anak sekitar 60-90% kasus (Rudolf, 2006). Anak usia 4-5 tahun yang tinggal di pedesaan mengalami 95,9% kejadian karies, dengan nilai def-t (decayed, extracted, filled, tooth) 7,98 dan anak yang tinggal di perkotaan mengalami 90,5% kejadian karies, dengan nilai def-t 7,92. Community Dental Oral Epidemiology mengungkapkan bahwa anak-anak usia TK di Indonesia mempunyai resiko besar terkena karies (Maulani, 2005). Prevalensi karies di Indonesia mencapai 90% dari populasi anak balita. Pada tahun 2013 menunjukkan bahwa karies gigi telah mengalami peningkatan khususnya pada anak yaitu dari 38% dimana pada anak usia 2 – 5 tahun meningkat 10,4% dari karies yang ditemukan (Riset Kesehatan Dasar (Riskesdas, 2013)). Prevalensi karies anak di provinsi Jawa Tengah sebesar 43,1% (Riset Kesehatan Dasar Provinsi Jawa Tengah, 2013). Data observasi awal peneliti terhadap 5 PAUD di Desa Pabelan Kecamatan Kartasura diperoleh data bahwa pada PAUD Surya Mentari dari 8 siswa yang berusia 3-4 tahun ditemukan 2 anak mengalami karies gigi, selanjutnya KB Aisyiyah dari 53 siswa yang berusia 3-5 tahun ditemukan 24
  • 4. 4 anak mengalami karies gigi, KB Dharma Wanita dari 16 siswa usia 3-4 tahun ditemukan 6 siswa mengalami karies gigi, KB Darussalam dari 40 siswa usia 3-4 tahun ditemukan 20 siswa mengalami karies gigi, dan KB Rosa Indah dari 51 siswa usia 3-5 tahun ditemukan 17 siswa mengalami karies gigi. Berdasarkan observasi awal tersebut, menunjukkan tingkat kejadian karies gigi pada anak prasekolah di Desa Pabelan cukup tinggi. Berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan peneliti kepada ibu dan anak di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Rosa Indah dan Kelompok Bermain (KB), TK A dan B KB Aisyiyah di Kelurahan Pabelan dengan 11 orang anak prasekolah (3-5 tahun) pada tanggal 19 Mei 2015 diketahui bahwa 7 ibu menyatakan sampai saat ini anaknya masih menggunakan botol susu yang digunakan menjelang tidur sedangkan 4 ibu menyatakan bahwa anaknya menggunakan botol susu dari menjelang tidur sampai pagi dimana pada saat anak terbangun dari tidur, anak selalu meminta susu baru dengan menggunakan botol susu. Kebisaaan tersebut telah dilakukan sekitar 2-3 tahun yang lalu setelah anak tidak minum Air Susu Ibu (ASI) ekslusif. Dari 11 anak yang mengkonsumsi susu dalam botol kondisi gigi anak dketahui 9 anak sudah mengalami rampan gigi, sedangkan 2 anak kondisi gigi masih cukup bagus dan belum ada tenda karies gigi. Sebanyak 4 menyatakan bahwa anaknya sudah tidak menggunakan botol susu menjelang tidur, dengan 3 anak dengan kondisi gigi yang bagus tetapi 1 anak sudah mulai ada rampan gigi.
  • 5. 5 Berdasarkan latar belakang dan studi pendahuluan kepada 11 orang ibu dan anak tentang kebisaan anak minum susu dalam botol serta melihat kondisi gigi anak yang sudah ada rampan gigi, maka peneliti tertarik untuk meneliti lebih lanjut mengenai pengaruh pemberian susu formula menggunakan botol susu (dot) terhadap kejadian rampan karies pada anak prasekolah di Kelurahan Pabelan. B. Rumusan Masalah Adakah pengaruh pemberian susu formula menggunakan botol susu (dot) terhadap kejadian rampan karies pada anak prasekolah di Kelurahan Pabelan? C. Tujuan Penelitian 1. Tujuan Umum Mengetahui pengaruh pemberian susu formula menggunakan botol susu (dot) terhadap kejadian rampan karies pada anak prasekolah di Kelurahan Pabelan. 2. Tujuan Khusus a. Mengetahui pemberian susu formula menggunakan botol susu (dot) berupa frekuensi pemberian susu formula dalam botol pada anak prasekolah di Kelurahan Pabelan. b. Mengetahui pemberian susu formula menggunakan botol susu (dot) berupa waktu minum susu formula dalam botol pada anak prasekolah di Kelurahan Pabelan.
  • 6. 6 c. Mengetahui pemberian susu formula menggunakan botol susu (dot) berupa pemberian komposisi gula pada susu formula dalam botol susu pada anak prasekolah di Kelurahan Pabelan. d. Mengetahui pengaruh pemberian susu formula menggunakan botol susu (dot) berupa frekuensi pemberian susu formula dalam botol terhadap kejadian rampan karies pada anak prasekolah di Kelurahan Pabelan. e. Mengetahui pengaruh pemberian susu formula menggunakan botol susu (dot) berupa waktu minum susu formula dalam botol terhadap kejadian rampan karies pada anak prasekolah di Kelurahan Pabelan. f. Mengetahui pengaruh pemberian susu formula menggunakan botol susu (dot) berupa pemberian komposisi gula pada susu formula dalam botol susu terhadap kejadian rampan karies pada anak prasekolah di Kelurahan Pabelan. D. Manfaat Penelitian 1. Teoritis Penelitian ini diharapkan dapat memperkaya khasanah keilmuan tentang pengaruh pemberian susu formula menggunakan botol susu (dot) terhadap kejadian rampan karies pada anak prasekolah di Kelurahan Pabelan.
  • 7. 7 2. Praktis a. Ibu Balita Menambah pengetahuan tentang penyebab karies gigi, cara perawatan gigi dan upaya pencegahan karies gigi pada anak prasekolah. b. Bagi Puskesmas Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan kepada Puskesmas Pabelan mengenai kejadian rampan karies pada anak prasekolah. c. Penelitian Selanjutnya Penelitian diharapkan dapat dijadikan salah satu acuan untuk mengadakan penelitian selanjutnya. E. Keaslian Penelitian 1. Winda, Gunawan dan Wicaksono (2015). Gambaran karies rampan pada siswa pendidikan anak usia dini di desa Pineleng II Indah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tipe karies rampan yang paling banyak ditemui yaitu pada tipe III 19 siswa (38,78%), kemudian terbanyak kedua ialah tipe I 14 siswa (28,57%), terbanyak ketiga yaitu tipe II 13 siswa (26,53%), dan yang paling sedikit yaitu tipe IV 3 siswa (6,12%).Kesimpulan dari penelitian ini yaitu karies rampan paling banyak dijumpai pada siswa yang berumur 5 tahun dan pada siswa yang berjenis kelamin perempuan. Tipe
  • 8. 8 karies rampan yang paling banyak yaitu tipe III dan yang paling sedikit yaitu tipe IV. Persamaan penelitian ini dengan penelitian Winda adalah variabel rampan gigi, subyek penelitian adalah anak usia dini Perbedaan penelitian: waktu, tempat, jumlah sampel penelitian, rancangan penelitian, teknik analisis data. 2. Lombo, A., Mayulu, N., dan Gunawan, P.N (2015) status karies anak usia pra sekolah di sekolah Citra Kasih yang mengonsumsi susu formula. Hasil penelitian menunjukakan indeks def-t rata-rata anak yaitu 1,6 dengan nilai d (decay) 36, e (indicated for extraction) 29, dan f (filled) 19. Berdasarkan pola pemberian susu formula diperoleh hasil, mayoritas murid sekolah Citra Kasih Manado mengonsumsi susu formula > 2 tahun, frekuensi minum susu > 3 kali sehari, durasi minum susu ≤ 15 menit, tanpa adanya penambahan gula dan pemberian air putih setelah mengonsumsi susu formula.Status karies anak usia prasekolah di Sekolah Citra Kasih Manado yang mengonsumsi susu formula tergolong dalam kategori rendah. Persamaan penelitian ini dengan penelitian Lombo adalah variabel rampan gigi, penggunaan botol susu, subyek penelitian adalah anak usia dini Perbedaan penelitian: waktu, tempat, jumlah sampel penelitian, rancangan penelitian, teknik analisis data. 3. Worotitjan, Mintjelungan, dan Gunawan, (2013). Pengalaman Karies Gigi Serta Pola Makan dan Minum Pada Anak Sekolah Dasar di Desa Kiawa Kecamatan Kawangkoan Utara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
  • 9. 9 siswa sekolah dasar di desa Kiawa memiliki pengalaman karies gigi kategori sedang dengan rata-rata DMF-T 3.71 yang artinya anak-anak sekolah mengalami karies rata-rata 4 gigi. Pola makan makanan karbohidrat karsiogenik tertinggi pada anak sekolah dasar yaitu snack pada frekuensi waktu 2-3 kali per hari. Pola minum minuman karsiogenik tertinggi pada anak sekolah dasar yaitu minuman isotonik pada frekuensi 1-3 kali per minggu. Persamaan penelitian ini dengan penelitian Worotitjan adalah variabel rampan gigi. Perbedaan penelitian: waktu, tempat, jumlah sampel penelitian, rancangan penelitian, teknik analisis data. 4. Kawuryan (2008): Hubungan Pengetahuan Tentang Kebersihan Gigi dan Mulut dengan Kejadian Karies anak SDN Kleco II kelas V danVI Laweyan Surakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Tingkat pengetahuan tentang kesehatan gigi dan mulut di SDN Kleco II Kecamatan Laweyan Surakarta sebagian besar dalam kategori sedang. (2) Sebagian besar responden di SDN Kleco II Kecamatan Laweyan Surakarta tidak mengalami karies gigi. (3) Berdasarkan hasil uji hipotesis, maka ditarik kesimpulan terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat pengetahuan tentang kesehatan gigi dan mulut dengan kejadian karies gigi anak SDN Kleco II kelas V dan VI Kecamatan Laweyan Surakarta. Persamaan penelitian ini dengan penelitian Kawuryan adalah variabel karies gigi
  • 10. 10 Perbedaan penelitian: waktu, tempat, jumlah sampel penelitian, rancangan penelitian, teknik analisis data. 5. Anugrah A,S. (2012) Hubungan Jenis Konsumsi Makanan Jajanan Anak Terhadap Kejadian Karies Gigi di TK Aisyiyah Kateguhan Sawit Boyolali. Hasil penelitian diperoleh 28 anak (47,5%) mempunyai frekuensi tinggi dalam jajanan makan, 31 anak (52,5%) dengan frekuensi rendah. Data karies gigi menunjukkan 41 anak (69,5%) mengalami karies gigi, dan 18 anak (30,5%) tidak mengalami karies gigi. Hasil uji statistic diperoleh nilai Chi Square X2 = 6.371p = 0,022, sehingga disimpulkan tedapat hubungan antara frekuensi konsumsi makanan jajanan anak terhadap kejadian karies gigi di TK Aisyiyah Kateguhan Sawit Boyolali. Persamaan penelitian ini dengan penelitian Anugrah adalah variabel karies gigi Perbedaan penelitian: waktu, tempat, jumlah sampel penelitian, rancangan penelitian, teknik analisis data.