Dokumen tersebut merupakan format rencana tindak lanjut (RTL) untuk peserta pelatihan dalam mengikuti on the job learning (OJL). Format tersebut berisi daftar kegiatan OJL beserta target waktu dan hasil yang diharapkan dari masing-masing kegiatan.
Dokumen tersebut membahas tentang pengolahan dan analisis hasil belajar siswa, termasuk cara menghitung nilai ulangan, menentukan kriteria ketuntasan minimal (KKM), unsur-unsur penilaian hasil belajar yang dicantumkan dalam rapor, serta kriteria kenaikan kelas.
Dokumen tersebut membahas tentang penilaian hasil belajar siswa yang mencakup penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Penilaian dilakukan dengan berbagai teknik seperti observasi, tes tertulis, tugas, dan penilaian kinerja sesuai dengan jenis kompetensi yang dinilai. Hasil penilaian digunakan untuk mengetahui capaian siswa dan perbaikan proses pembelajaran.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang perubahan wujud benda, dengan tujuan membantu siswa memahami konsep perubahan wujud dan peran yang ada di sekolah melalui diskusi dan eksperimen sederhana.
Rpp ips kelas 4 semester 2 potensi daerah dan kegiatan ekonomi berbasis pende...Rachmah Safitri
RPP ini membahas tentang pembelajaran IPS kelas 4 SD tentang sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan teknologi di berbagai daerah di Indonesia. RPP ini menggunakan pendekatan cooperative learning dan metode snowball throwing serta make a match. Peserta didik akan belajar mengenali kegiatan ekonomi masyarakat dan potensi sumber daya alam di beberapa provinsi seperti Bali, Sulawesi Utara, dan Papua.
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum dan evaluasi kurikulum. Secara garis besar, dokumen menjelaskan bahwa kurikulum 2013 dirancang untuk mencapai tujuan pendidikan nasional untuk mengembangkan peserta didik menjadi manusia berkualitas. Dokumen juga membahas prinsip-prinsip desain kurikulum dan tahapan perencanaan kurikulum. Evaluasi kurikulum bertujuan untuk mengetahui tingkat keberhasilan penc
Jurnal guru mengajar mencatat kegiatan mengajar PPKn di SMA Negeri 7 Bandung kelas XII IPS-2 semester ganjil tahun 2018/2019, mencakup kompetensi dasar dan materi pelajaran, absensi siswa, serta catatan dan ketuntasan materi.
Dokumen tersebut membahas tentang pengolahan dan analisis hasil belajar siswa, termasuk cara menghitung nilai ulangan, menentukan kriteria ketuntasan minimal (KKM), unsur-unsur penilaian hasil belajar yang dicantumkan dalam rapor, serta kriteria kenaikan kelas.
Dokumen tersebut membahas tentang penilaian hasil belajar siswa yang mencakup penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Penilaian dilakukan dengan berbagai teknik seperti observasi, tes tertulis, tugas, dan penilaian kinerja sesuai dengan jenis kompetensi yang dinilai. Hasil penilaian digunakan untuk mengetahui capaian siswa dan perbaikan proses pembelajaran.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang perubahan wujud benda, dengan tujuan membantu siswa memahami konsep perubahan wujud dan peran yang ada di sekolah melalui diskusi dan eksperimen sederhana.
Rpp ips kelas 4 semester 2 potensi daerah dan kegiatan ekonomi berbasis pende...Rachmah Safitri
RPP ini membahas tentang pembelajaran IPS kelas 4 SD tentang sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan teknologi di berbagai daerah di Indonesia. RPP ini menggunakan pendekatan cooperative learning dan metode snowball throwing serta make a match. Peserta didik akan belajar mengenali kegiatan ekonomi masyarakat dan potensi sumber daya alam di beberapa provinsi seperti Bali, Sulawesi Utara, dan Papua.
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum dan evaluasi kurikulum. Secara garis besar, dokumen menjelaskan bahwa kurikulum 2013 dirancang untuk mencapai tujuan pendidikan nasional untuk mengembangkan peserta didik menjadi manusia berkualitas. Dokumen juga membahas prinsip-prinsip desain kurikulum dan tahapan perencanaan kurikulum. Evaluasi kurikulum bertujuan untuk mengetahui tingkat keberhasilan penc
Jurnal guru mengajar mencatat kegiatan mengajar PPKn di SMA Negeri 7 Bandung kelas XII IPS-2 semester ganjil tahun 2018/2019, mencakup kompetensi dasar dan materi pelajaran, absensi siswa, serta catatan dan ketuntasan materi.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas perencanaan pembelajaran yang mencakup penyusunan silabus, penetapan jadwal dan materi, serta penulisan rencana pembelajaran. Peserta akan belajar mengenai komponen-komponen RPP dan cara membuat RPP secara berpasangan melalui diskusi, presentasi, dan penugasan. Materi akan disampaikan selama 2 pertemuan dengan menggunakan berbagai metode seperti tanya jawab, diskusi
Prosedur penyusunan alur tujuan pembelajaran meliputi menentukan lingkup materi, melakukan analisis kompetensi dasar, mengidentifikasi kompetensi yang ingin dicapai, menganalisis elemen profil pelajar, dan menyusun tujuan pembelajaran secara linear berdasarkan 3 aspek yaitu kompetensi, konten, dan variasi untuk kemudian ditentukan indikator pencapaian kompetensi.
RPP Kelas 1. Kurikulum 2013. Tema : Kegiatanku. Sub Tema : Kegiatan Siang Hari.Edi B Mulyana
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang kegiatan siswa siang hari dan tugas piket. Pembelajaran meliputi membaca teks, menyanyi lagu nama-nama hari, membuat jadwal piket, dan melaksanakan tugas piket. Penilaian dilakukan dengan tes uraian dan rubrik observasi kerja kelompok untuk menyusun jadwal piket.
Rencana pembelajaran mata pelajaran matematika dan PKN kelas 2 dan 3 ini membahas:
- Materi pelajaran matematika kelas 2 tentang bilangan dan PKN kelas 3 tentang tata tertib.
- Metode pembelajaran yang digunakan adalah ceramah, demonstrasi, dan tugas.
- Penilaian dilakukan melalui tes lisan, tes tulis, dan instrumen penilaian berupa soal uraian dan pilihan ganda.
10. PROGRAM REMEDIAL DAN PENGAYAAN IPA 2022-2023.docxnysh1
Dokumen tersebut merangkum hasil program remedial dan pengayaan mata pelajaran IPA untuk siswa kelas VII SMP Negeri 25 Medan. Program remedial dilakukan untuk 3 siswa yang belum menguasai materi tentang materi dan perubahannya serta sistem organ dan organisme, dengan memberikan penyajian ulang materi dan evaluasi ulang. Sedangkan program pengayaan diberikan kepada 3 siswa lain dengan latihan soal khusus, dan hasil evaluasi menunj
Guru mata pelajaran menilai kinerja siswa kelas 4 dalam mata pelajaran olahraga. Penilaian dilakukan berdasarkan kemampuan siswa dalam melakukan teknik dasar atletik lari dan jalan dengan benar sesuai kriteria yang ditentukan.
Silabus tematik kelas III mencakup dua subtema yaitu aneka benda di sekitarku dan wujud benda. Subtema pertama membahas tentang berbagai macam benda di lingkungan sekolah dan rumah serta bahan pembuatnya, sedangkan subtema kedua membahas tentang perubahan wujud benda. Silabus ini bertujuan membantu siswa memahami berbagai konsep melalui pengamatan dan pengalaman belajar.
Standar kompetensi dan kompetensi dasar IPS SMP Luar Biasa Tunarungu meliputi empat bidang utama yaitu geografi, sejarah, sosiologi, dan ekonomi. Materi pelajaran mencakup proses sosialisasi manusia, perkembangan agama dan budaya, serta interaksi antar unsur ekonomi dan lingkungan.
Contoh program remidial dan program pengayaanHamzah Chalik
Dokumen tersebut memberikan contoh program remidial dan program pengayaan untuk siswa yang kesulitan memahami materi pelajaran dan siswa yang cepat memahami materi. Program remidial berupa bimbingan individu dan tugas khusus untuk meningkatkan pemahaman, diikuti tes untuk menentukan tuntas atau tidak. Program pengayaan berupa soal-soal tambahan dan membantu teman untuk mengembangkan pemahaman di luar materi pelajaran. Kedua program bert
Ringkasan refleksi kegiatan PPL1 yang dilaksanakan pada hari Kamis 15 Desember 2022 di kelas x TBSM SMK Al Ikhlas Long Kali adalah sebagai berikut: Refleksi menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran seperti RPP, LKPD, bahan ajar, dan media pembelajaran sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran namun masih perlu penyempurnaan. Pelaksanaan pembelajaran menggunakan model PBL namun belum sepenuhnya
Rencana tindak lanjut peserta pelatihan layanan komprehensif berkesinambungan di Puskesmas Pagesangan meliputi (1) rujukan klien untuk tes HIV dan periksa IMS, (2) sosialisasi penggunaan kondom dan jarum suntik, (3) rujukan ibu hamil untuk periksa IMS dan KTH. Tujuannya meningkatkan layanan kesehatan reproduksi dan pencegahan HIV/AIDS.
Modul ini menjelaskan langkah-langkah kegiatan pendidikan jarak jauh untuk kesehatan, termasuk evaluasi implementasi, perencanaan waktu dan tempat pertemuan masyarakat desa, undangan pihak terkait, penugasan personel, pelaksanaan pertemuan dengan presentasi hasil evaluasi dan perencanaan tindak lanjut, serta penutupan pertemuan.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas perencanaan pembelajaran yang mencakup penyusunan silabus, penetapan jadwal dan materi, serta penulisan rencana pembelajaran. Peserta akan belajar mengenai komponen-komponen RPP dan cara membuat RPP secara berpasangan melalui diskusi, presentasi, dan penugasan. Materi akan disampaikan selama 2 pertemuan dengan menggunakan berbagai metode seperti tanya jawab, diskusi
Prosedur penyusunan alur tujuan pembelajaran meliputi menentukan lingkup materi, melakukan analisis kompetensi dasar, mengidentifikasi kompetensi yang ingin dicapai, menganalisis elemen profil pelajar, dan menyusun tujuan pembelajaran secara linear berdasarkan 3 aspek yaitu kompetensi, konten, dan variasi untuk kemudian ditentukan indikator pencapaian kompetensi.
RPP Kelas 1. Kurikulum 2013. Tema : Kegiatanku. Sub Tema : Kegiatan Siang Hari.Edi B Mulyana
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang kegiatan siswa siang hari dan tugas piket. Pembelajaran meliputi membaca teks, menyanyi lagu nama-nama hari, membuat jadwal piket, dan melaksanakan tugas piket. Penilaian dilakukan dengan tes uraian dan rubrik observasi kerja kelompok untuk menyusun jadwal piket.
Rencana pembelajaran mata pelajaran matematika dan PKN kelas 2 dan 3 ini membahas:
- Materi pelajaran matematika kelas 2 tentang bilangan dan PKN kelas 3 tentang tata tertib.
- Metode pembelajaran yang digunakan adalah ceramah, demonstrasi, dan tugas.
- Penilaian dilakukan melalui tes lisan, tes tulis, dan instrumen penilaian berupa soal uraian dan pilihan ganda.
10. PROGRAM REMEDIAL DAN PENGAYAAN IPA 2022-2023.docxnysh1
Dokumen tersebut merangkum hasil program remedial dan pengayaan mata pelajaran IPA untuk siswa kelas VII SMP Negeri 25 Medan. Program remedial dilakukan untuk 3 siswa yang belum menguasai materi tentang materi dan perubahannya serta sistem organ dan organisme, dengan memberikan penyajian ulang materi dan evaluasi ulang. Sedangkan program pengayaan diberikan kepada 3 siswa lain dengan latihan soal khusus, dan hasil evaluasi menunj
Guru mata pelajaran menilai kinerja siswa kelas 4 dalam mata pelajaran olahraga. Penilaian dilakukan berdasarkan kemampuan siswa dalam melakukan teknik dasar atletik lari dan jalan dengan benar sesuai kriteria yang ditentukan.
Silabus tematik kelas III mencakup dua subtema yaitu aneka benda di sekitarku dan wujud benda. Subtema pertama membahas tentang berbagai macam benda di lingkungan sekolah dan rumah serta bahan pembuatnya, sedangkan subtema kedua membahas tentang perubahan wujud benda. Silabus ini bertujuan membantu siswa memahami berbagai konsep melalui pengamatan dan pengalaman belajar.
Standar kompetensi dan kompetensi dasar IPS SMP Luar Biasa Tunarungu meliputi empat bidang utama yaitu geografi, sejarah, sosiologi, dan ekonomi. Materi pelajaran mencakup proses sosialisasi manusia, perkembangan agama dan budaya, serta interaksi antar unsur ekonomi dan lingkungan.
Contoh program remidial dan program pengayaanHamzah Chalik
Dokumen tersebut memberikan contoh program remidial dan program pengayaan untuk siswa yang kesulitan memahami materi pelajaran dan siswa yang cepat memahami materi. Program remidial berupa bimbingan individu dan tugas khusus untuk meningkatkan pemahaman, diikuti tes untuk menentukan tuntas atau tidak. Program pengayaan berupa soal-soal tambahan dan membantu teman untuk mengembangkan pemahaman di luar materi pelajaran. Kedua program bert
Ringkasan refleksi kegiatan PPL1 yang dilaksanakan pada hari Kamis 15 Desember 2022 di kelas x TBSM SMK Al Ikhlas Long Kali adalah sebagai berikut: Refleksi menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran seperti RPP, LKPD, bahan ajar, dan media pembelajaran sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran namun masih perlu penyempurnaan. Pelaksanaan pembelajaran menggunakan model PBL namun belum sepenuhnya
Rencana tindak lanjut peserta pelatihan layanan komprehensif berkesinambungan di Puskesmas Pagesangan meliputi (1) rujukan klien untuk tes HIV dan periksa IMS, (2) sosialisasi penggunaan kondom dan jarum suntik, (3) rujukan ibu hamil untuk periksa IMS dan KTH. Tujuannya meningkatkan layanan kesehatan reproduksi dan pencegahan HIV/AIDS.
Modul ini menjelaskan langkah-langkah kegiatan pendidikan jarak jauh untuk kesehatan, termasuk evaluasi implementasi, perencanaan waktu dan tempat pertemuan masyarakat desa, undangan pihak terkait, penugasan personel, pelaksanaan pertemuan dengan presentasi hasil evaluasi dan perencanaan tindak lanjut, serta penutupan pertemuan.
Dokumen tersebut membahas rencana tindak lanjut (RTL) untuk melakukan pendampingan K13 di setiap kabupaten/kota. Terdapat pembahasan tujuan pembelajaran untuk menyusun RTL, skenario pembelajaran, pokok-pokok menyusun RTL seperti memotret fakta lapangan, menentukan program kegiatan dan target, serta contoh format RTL yang diisi untuk setiap kabupaten/kota.
Dokumen tersebut membahas latar belakang pelaksanaan asuhan keperawatan komunitas di Desa Tunggulsari oleh mahasiswa keperawatan. Tujuannya adalah menerapkan proses keperawatan komunitas untuk mengidentifikasi karakteristik dan masalah kesehatan masyarakat serta merencanakan penanganannya. Diharapkan kegiatan ini dapat meningkatkan kesadaran masyarakat akan kesehatan dan membantu puskesmas mengetah
Dokumen tersebut merupakan pedoman pengendalian infeksi saluran pernapasan akut (ISPA) yang dikeluarkan oleh Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. Pedoman ini memberikan panduan mengenai kebijakan, strategi, dan kegiatan utama dalam pengendalian ISPA seperti pencegahan, deteksi dini, penatalaksanaan, pelaporan, dan pemantauan program pengendalian ISPA di Indonesia.
1. Format : PEST-OJL B.2.1
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL)
Nama Peserta : …………………………………………………………..
Sekolah Asal : …………………………………………………………..
No. Telp./HP. : …………………………………………………………..
No.
Kode
Mata Diklat
Nama Kegiatan
Waktu
Pelaksanaan
Target/Tagihan
1. A.2.1
2. A.2.2
3. B.1.1
4. B.2.1 Merevisi KTSP sesuai dengan jenjang sekolah Dokumen KTSP hasil Revisi
B.2.2 Menetapkan Tingkat Kompetensi setiap
tingkatan
Tersusunnya tingkat kompetensi setiap
tingkatan sebagai target mutu
B.2.3 Menyusun program peminatan Tersusunya program peminatan pada sekolah
masing sesuai dengan persyaratannya
5. B.3.1
6. B.4.1
7. B.5.1
8. B.6.1
9. C.1.1
……………..…..…, …………………………. 2015
Fasilitator, Peserta diklat,
………………….……………………. ………………….…………………….
NIP. NIP.
Catatan: Format ini diisi oleh peserta diklat pada saat OJL
2. Format : PEST-OJL B.2.1
RESUME ON THE JOB LEARNING
PERIODE : …………………………
Nama Peserta : …………………………………………………………..
Sekolah Asal : …………………………………………………………..
NO JENIS TUGAS
UNSUR YANG
DILIBATKAN
TUJUAN
HASIL
(OUT PUT)
MANFAAT PERUBAHAN
1. Menyusun laporan best practise
dalam penerapan manajemen
perubahan, menciptakan kultus
sekolah kondusif serta penerapan
kepemimpinan pembelajaran (32 JP)
2. Menyusun Laporan Implementasi
Kurikulum 2013 (36 JP)
3. Menyusun Rencana Pengembangan
Sekolah berbasis EDS (25 JP)
4. Menyusun Laporan Hasil Pelaksanaan
Supervisi Manajerial dan Akademik
(32 JP)
3. NO JENIS TUGAS
UNSUR YANG
DILIBATKAN
TUJUAN
HASIL
(OUT PUT)
MANFAAT PERUBAHAN
5. a. Menyusun program kegiatan
instra dan ekstra kurikuler
b. Menyusun laporan dari salah satu
kegiatan ekstra kurikuler yang
mendukung kegiatan intra
kurikuler
6. Menyusun laporan program
kemitraan sekolah (25 JP)
7. Menilai 2 orang KS oleh PS dan
membuat laporan penilaian kinerja
guru (PKG dan PPK dan merancang
sistem PKB) (25 JP)
………………..…, …………….…………. 2015
Peserta diklat,
………………….…………………….
Catatan: Format ini diisi oleh peserta diklat pada saat OJL