dadwa

1. TUGASAN INDIVIDU:
ALFRED ADLER
KOD KURSUS : SSKC 1013
NAMA KURSUS : PRISNSIP ASAS BIMBINGAN DAN KAUNSELING
PENSYARAH : AZLIZAMANI BIN ZUBIR
PELAJAR : ASUWAD BIN ABDULLAH
NO. MATRIK : 817976

2. LATAR BELAKANG TOKOH
Alfred Adler dilahirkan pada 7 Februari 1870 di Rudolfsheim,
Vienna, Austria
Beliau berasal dari keluarga Jewish kelas pertengahan
Beliau berbangsa Yahudi, namun beliau tidak dibesarkan dalam
kebudayaan masyarakat Yahudi. Beliau menganuti kepercayaan
Protestant.
Adler merupakan anak kedua daripada 6 adik- beradik.
Beliau telah disahkan menghidap penyakit Pneumonia (radang
paru-paru) ketika berumur baru 5 tahun.
Beliau berjaya merangkul Ijazah Kedoktoran ketika usianya
mencecah 25 tahun, pada tahun 1895 daripada University of
Vienna.
Dimanjakan oleh ibunya sementara sahaja
Adler mula rapat dengan bapanya.
Adler pernah diherdik oleh guru kelasnya kerana prestasi Adler di
sekolah amat lemah
Bapanya memberi semangat untuk berjaya, menjadi dorongan
untuk menjadi pelajar terbaik didalam kelas

3. Pada tahun 1898, beliau berjaya menghasilkan hasil penulisannya yang pertama.
Beliau menekankan hubungan kesihatan dan abiliti seseorang mencapai kejayaan.
Pada tahun 1902, Adler mula menyertai gerakan Freudian
Adler tidak pernah selari pandangan dengan Freud
Adler membantah pandangan Freud terhadap pembentukan personaliti seseorang itu adalah didorong oleh
desakan seksual
Maka, pada tahun 1911, Adler memutuskan untuk keluar dari terus bersama dengan gerakan Freudian
Adler berjaya menubuhkan sebuah persatuan iaitu Society for Free Psychoanalysis.
Memandangkan nama tersebut seolah- olah mempersendakan Freud, Adler memutuskan pula untuk
mengubah nama tersebut kepada Society for Individual Psychology.
Pada tahun 1912, Adler menerbitkan pula sebuah buku yang berjudul “ The Neurotic Constitution”
Seterusnya, beliau menghasilkan pula sebuah buku yang bertajuk “Understanding Human Nature”. Buku ini
digunapakai oleh para pelajar di Viennese Institute for Adult Education.

4. Semasa Perang Dunia Pertama, beliau turut terlibat dalam revolusi Marxism dan
bergiat sebagai tentera Austria.
Beliau berjaya menubuhkan beberapa buah klinik rawatan mental di Vienna. Namun
malangnya, usaha beliau itu akhirnya ditutup oleh pihak Nazi.
Justeru itu, beliau berhijrah ke Amerika Syarikat pada tahun 1934 berikutan
mendapat tawaran mengajar di Long Island College of Medicine.
Berkahwin dengan Ruissa Epstein (Orang Rusia)
4 orang anak iaitu antaranya ialah Kurt dan Alexandra
Kurt dan Alexandra merupakan 2 daripada 4 orang anak Adler dan Ruissa yang
bergiat sebagai ahli psikiatri
Mati pada 28 Mei, 1937 akibat serangan sakit jantung semasa lawatan beliau ke
Aberdeen, Scotland.

5. KONSEP UTAMA DALAM TEORI PSIKOLOGI
INDIVIDU ADLER
Fictional
Finalism
• Fictional Finalism menunjukkan apa yang sedang diusahakan oleh seseorang individu
itu untuk dipenuhi (kehendak) di masa mendatang
Superioriti
• Konsep ini bererti manusia akan sentiasa berusaha untuk menuju ke arah
kesempurnaan kendirinya yang subjektif
Inferior
• Rasa rendah diri ini akan mendorong individu untuk berusaha mengatasinya agar ia
mencapai rasa superioriti dan kesempurnaan
Minat
sosial
• Minat sosial merupakan trait yang wujud sejak lahir lagi lagi tetapi perlu dipupuk dan
dibimbing
Cara hidup
• Cara hidup merupakan perancangan hidup yang unik dan tersendiri, ia merujuk
kepada cara manusia mengejar matlamat. dibentuk semasa 5 tahun yang pertama
Kendiri
Kreatif
• Kendiri Kreatif merupakan suatu yang terdapat di antara rangsangan yang bertindak
ke atas individu dan gerakbalas

6. Turutan Kelahiran
ANAK
SULUNG
ANAK
KEDUA
ANAK
TENGAH
ANAK
BONGSU
 Bersifat agak tegas dan autokratik
 Merasakan dia sentiasa mempunyai hak kuasa ke atas adik-
adiknya
 Sifat anak ini selalunya lebih agresif
 Daya saing yang lebih tinggi
 Umpama sandwich-merasa dirinya terhimpit dan
tidak menyerlah dalam keluarga.
 agresif dan cepat marah
 Dia seorang drastik dalam bertindak
 Dibelakangi oleh banyak ketua- Abang &
kakak
 Berhasrat lebih kuasa drp orang lain
 Cita- cita yang besar tetapi seringkali
kecundang di tengah jalan
 Bersifat keanak- anakan walaupun dia
sudah remaja
 Adler percaya bahawa setiap layanan yang diberikan oleh ibu
bapa kepada anak-anak berkait dengan turutan kelahiran (Birth
of Order)

7. Turutan Kelahiran
• Salah seorang pasangan
kembar akan lebih agresif,
cergas dan aktif (abg/kakak)
• Masalah ketidaktentuan identiti
• Pasangan yang aktif jadi ketua
pada yang pasif
ANAK
KEMBAR
• Terlebih kasih sayang, terlalu
dilindungi- perkembangan
tergugat.
• Kesukaran dalam perkongsian-
rakan / adik baru.
• Senang damping dengan
dewasa/gaya tutur
ANAK
TUNGGAL
• Anak yang lahir selepas
kematian anak pertama
• Ibu akan “Over-Protective”
• Bertelagah – kenangan silam
ibu
“GHOST
CHILD”

8. 4 Cara Hidup Asas Individu
DOMINAN/
ACTIVE
(DESTRUCTIVE
STYLE)
Kurang minat kebajikan sosial, tunjuk superioriti- tindas org lain, kanak-kanak
jenis ini berkawan dengan yg lemah senang kuasi, bila dewasa suka
memerintah org lain atau pasangan. Jika sifat ini berlebihan boleh jadi
kejam/delikuen.
BERGANTUNG/
PASSIVE
(CONSTRUCTIVE
STYLE)
Bersikap pasif dan kurang berusaha, suka bergantung, kanak-kanak jenis ini
dimanja dan kurang diberi tanggung jawap, membesar-kurang yakin
(bersolek) serlah umum. Tak sabar, guna khidmat ahli sihir utk capai
matlamat.
MENGELAK/
PASSIVE
(DESTRUCTIVE
STYLE)
Cara hidup suka mengelak, kurang yakin selesaikan konflik. Suka buat
Spekulasi awal. Persepsi kearah pemikiran negatif. Takut masuk suasana
baru- lari dr suasana baru. Suka mengelamun dan berfantasi sebagi
superior.
SOSIAL/ ACTIVE
(CONSTRUCTIVE
STYLE)
Membesar didalam keluarga yg saling membantu dan sentisa beri sokongan
moral. Kuat berdepan dengan sebarang masalah. Kebajikan masyarakat
prioriti utama. Tidak penting diri bekerjasama dan mudah sesuai diri.

9. TERAPI ADLERIAN
MEMBANTU KLIEN MENCARI ALTERNATIF TINDAKAN DAN MEMBUAT PILIHAN
Klien faham matlamat hidupnya tak sesuai dan sedia buat peralihan drp negatif kepada positif. Kaunselor dan klien bincang dan cadang alternatif
perubahan. Klien perlu tekad utk lakukan perubahan- kaunselor pantau dan nilai semula sehingga capai matlamat.
MENOLONG KLIEN MEMBINA CELIK AKAL
Celik akal langkah menuju perubahan,klien faham cara hidupnya dan sedar matlamat yg salah. kaunselor jelaskan setiap cetusan peristiwa kaitkan
tingkah laku yg menyebabkan klien kabur halatuju. Kaunselor bantu klien teroka punca kecelaruan-bimbing celik akal/ sedar.
MEMBANTU KLIEN MEMAHAMI GAYA HIDUPNYA
Kaunselor perlu teroka perasaan, motif, kepercayaan, dan matlamat yg dipersetujui klien. Cara teroka: Constellation Family (urutan keluarga)-
hubungan interaksi klien dgn keluarga dan tingkah laku klien ketika dewasa, peristiwa yang diingati kerana ia beri impak pada hidup, kaunselor-
gabung,rumus kepercayaan tak seimbang klien.
MEMBINA DAN MENGEKALKAN PERHUBUNGAN EMPATI ANTARA KAUNSELOR DAN KLIEN
Hormat dan percaya antara kaunselor dan klien , terapkan elemen universality iaitu kaunselor dan klien adalah sama taraf. Memberi kerjasama yang
baik dan sedia berkongsi pengalaman.Meneroka kelebihan dan kelemahan.

10. Kritikan
1. Klien mungkin berasa marah
dan diancam akibat kaunselor
meneroka isu-isu seperti
ingatan & pengalaman zaman
kanak-kanak, hubungan
dengan keluarga
2. Walaupun banyak kajian
yang telah dijalankan keatas
teori Adler selama lebih
daripada 20 tahun, sebahagian
besar teorinya masih
memerlukan pengujian imfirikal
dan analisis komparatif.
3. Teori ini berkesan terhadap
klien yang berintelligent &
highly verbal, tetapi mungkin
mengabaikan klien yang tidak
mencapai kategori ini.
4. Idea yang dikemukakan
Adler adalah terlalu idealistik
memandangkan realiti dalam
sesebuah kehidupan adalah
tidak semuanya terdorong
kearah positif sahaja

11. KESIMPULAN
Apabila klien belajar perkara baru
atau cuba kelakuan baru yang
dipelajarinya, kaunselor boleh
memberi sokongan, galakkan
serta maklum balas yang bakal
diterimanya dalam kehidupan
sebenar. (sama dengan peranan
yang dimainkan oleh ibubapa
apabila melihat kanak-kanak
mencuba-cuba peranan dan
situasi yang baru dalam proses
membesar)
Klien harus dilayan
dengan lembut dan
pada masa yang sama
harus diberi cabaran
yang boleh
meningkatkan
keyakinan.
Kebebasan kreatif
yang dipelopori oleh
Adler memerlukan
kepelbagaian
strategi yang sesuai
dengan keunikan
setiap klien.

12. SEKIAN TERIMA KASIH