Atviri švietimo ištekliai

Atviri švietimo ištekliai

Dr. Estela Daukšienė
Vytauto Didžiojo universitetas / Lietuvos nuotolinio ir e. mokymosi (LieDM) asociacija

Šis Estelos Daukšienės pristatymas “Atviri švietimo ištekliai” licensijuojamas pagal: Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0
International License.


Pagrindinės TGM iniciatyvos
- Atviri švietimo ištekliai
- “Moocs”
- Virtualus mobilumas


Turinys
-

(C) ir CC
Kas tie AŠI ?
Skirtingas AŠI atvirumas, AŠI svarba-komunikatas
Kokius AŠI gali naudoti mokytojai? - pavyzdžiai


Kas tai? Ką reiškia šis ženklas?


Kas tai? Ką reiškia šis ženklas?

Lietuvoje autorių teisių įgyvendinimą, administravimą
ir gynimą apibrėžia Autorių teisių ir gretutinių teisių
įstatymas (1999-0515 Nr. VIII-1185, nauj.red.201112-21)


Autorinės teisės – turtinės ir neturtinės
- Tik neturtines - t.y. teises į autorystę - teisę vadintis
autoriumi, būti paminėtam ant kūrinio viršelio, teisę
uždrausti kūrinio keitimą ir pan.
- “12 straipsnis. Autorių teisių apsaugos ženklas
Autorius arba kitas autorių teisių subjektas gali pranešti
visuomenei apie savo turtines teises panaudodamas
autorių teisių apsaugos ženklą. Jį sudaro trys
elementai:
apskritime arba lenktiniuose skliaustuose įrašyta raidė
C, autoriaus arba kito autorių teisių subjekto vardas
(pavadinimas) ir kūrinio pirmojo išleidimo metai.” (1)


Autorinės teisės – pgl. Lietuvos įstatymą (1)
“13 straipsnis. Autorių teisių atsiradimas
Autorių teisės į literatūros, mokslo ir meno kūrinį
atsiranda jį sukūrus. “ (1)


14 straipsnis. Autorių asmeninės neturtinės teisės
1. Kūrinio autorius turi šias asmenines neturtines teises:
1) Autorystės teisė - reikalauti pripažinti kūrinio autorystę
(nurodant autoriaus vardą ant visų išleidžiamo kūrinio
egzempliorių);
2) Teisė į autoriaus vardą - naudojant kūrinį būtų
nurodomas arba ne autoriaus vardas/pseudonimas;
3) Teisė į kūrinio neliečiamybę - prieštarauti dėl kūrinio ar
jo pavadinimo bet kokio iškraipymo ar kitokio
pakeitimo, taip pat dėl bet kokio kito kėsinimosi į kūrinį,
galinčio pažeisti autoriaus garbę ar reputaciją.


15 straipsnis. Autorių turtinės teisės
1. Autorius turi išimtines teises leisti arba uždrausti :
1) atgaminti kūrinį bet kokia forma ar būdu;
2) išleisti kūrinį;
3) versti kūrinį;
4) adaptuoti, aranžuoti, inscenizuoti ar kitaip perdirbti
kūrinį;
5) platinti kūrinio originalą ar jo kopijas parduodant,
nuomojant, teikiant panaudai ar kitaip perduodant
nuosavybėn arba valdyti, taip pat importuojant,
eksportuojant;


15 straipsnis. Autorių turtinės teisės
1. Autorius turi išimtines teises leisti arba uždrausti :
6) viešai rodyti kūrinio originalą ar kopijas;
7) viešai atlikti kūrinį bet kokiais būdais ir priemonėmis;
8) transliuoti, retransliuoti ir kitaip viešai skelbti
kūrinį, įskaitant jo padarymą viešai prieinamu
kompiuterių tinklais (internete).
2. Bet koks kūrinio originalo ar jo kopijų panaudojimas be
autoriaus, jo teisių perėmėjo ar jo tinkamai įgalioto
asmens leidimo yra laikomas neteisėtu (išskyrus šio
Įstatymo numatytus atvejus).


22 straipsnis. Kūrinio panaudojimas mokymo ir
mokslinių tyrimų tikslais
• Be kūrinio autoriaus leidimo ir be autorinio atlyginimo,
tačiau nurodžius naudojamą šaltinį ir autoriaus vardą,
leidžiama:
1) kaip pavyzdį nekomerciniais mokymo ir mokslinių
tyrimų tikslais atgaminti nedidelius išleistus kūrinius ar
trumpą išleisto kūrinio ištrauką rašytiniu, garso ar
vaizdo pavidalu tiek, kiek tai susiję su mokymo
programomis ir neviršija mokymui ar moksliniam
tyrimui reikalingo masto;


22 str. Kūrinio naudojimas mokymo/tyrimų tikslais
• Be kūrinio autoriaus leidimo ir be autorinio atlyginimo,
tačiau nurodžius naudojamą šaltinį ir autoriaus vardą,
leidžiama:
• 3) naudoti kūrinius, esančius bibliotekose...
nekomerciniais tyrimų ar studijų tikslais juos padarant
viešai prieinamus kompiuterių tinklais, jeigu kūrinio
nėra viešoje prekyboje ir autorių teisių subjektai nėra
uždraudę tokio kūrinių panaudojimo. ... nurodytos
įstaigos gali atgaminti įsigytus kūrinių egzempliorius,
tačiau tik tam, kad būtų įmanoma techniškai padaryti
kūrinį viešai prieinamą kompiuterių tinklais. Tuo pačiu
metu negali būti padaroma prieinamų kompiuterių
tinklais daugiau kūrinio egzempliorių, negu jų yra šiose
įstaigose....


Kuo skiriasi?

“Copyright”

“Copyleft”


Kuo skiriasi?
“Copyright”

“visos teisės saugomos”
- t.y. Be autoriaus
sutikimo kūrinio negalima
naudoti, atgaminti,
adaptuoti, keisti, padaryti
viešai prieinamu ir pan.

“Copyleft”

Copyleft - licencijų tipas, kai kūrinys
(programinė įranga, dokumentas, meno
kūrinys) yra laisvas.
Reikalaujama, kad visi pakeitimai taip pat
būtų laisvi.
Padarydami programą copyleft, autorius
išsaugo autorystę, tačiau leidžia žmonėms
dalintis programa, jų pačių padarytais jos
patobulinimais, jei tokių yra. (2)


Kūrybinės bendrijos (ang. Creative commons)
- Alternatyva “copyleft”
• CC – ne pelno siekianti organizacija, kuri leidžia
kūrinių autoriams pakeisti teises iš „visos teisės
saugomos“ į „kai kurios teisės saugomos“ (4)
• CC licencijos suteikia daugiau lankstumo nei
standartinė „visos teisės saugomos“ (4)


Kam skirta Creative Commons/Kūrybinės
bendrijos ?
• Įvairių kūrinių (knygų, straipsnių, mokslinių darbų,
muzikos kūrinių, nuotraukų ir kt.) autoriams, kurie
nori leisti naudotis, dalintis, kurti išvestinius
kūrinius savo kūrinių pagrindu.
• CC suteikia daugiau lankstumo nei „Visos teisės
saugomos“. Galite suteikti teisę naudotis, dalintis
bei keisti savo darbą, (ne-)komerciniais tikslais. (4)


CC autoriams suteikia galimybę:?
•
•
•
•
•
•

Leisti
Leisti
Leisti
Leisti
Leisti
Leisti

parsisiųsti savo kūrinį
publikuoti kūrinį
dalintis kūriniu
keisti kūrinį
kurti naują išvestinį turinį
naudoti kūrinį (ne-)komerciniais tikslais (4)

Autorių teisės + (CC) = DAUGIAU GALIMYBIŲ
NAUDOTI KŪRINIUS


Kas yra atviri švietimo ištekliai?
Kaip siejasi CC/C ir AŠI?


Kaip siejasi CC/C ir AŠI?
Kūrybinės bendrijos, (C) ir atviri švietimo
ištekliai?


• Mokymo, mokymosi ir tyrimų ištekliai, kurie
patalpinti viešoje erdvėje arba paskelbti naudojant
licencijas, leidžiančias pagal intelektinės nuosavybės
teises laisvą kūrinių naudojimą arba panaudojimą
kitais tikslais.
• AŠI apima pilnus kursus, kursų medžiagą, atskirus
modulius, vadovėlius, vaizdo įrašus, testus,
programinę įrangą bei kitokius įrankius, medžiagą ar
technologijas, naudojamas žinių perteikimui
(Atkins, Brown, Hammond, 2007)


• Atviri švietimo ištekliai (AŠI) yra laisvai pasiekiama
ir atviromis licencijomis apribota švietimo medžiaga,
kuri gali būti naudojama mokymui, mokymuisi,
tyrimams bei kitiems tikslams (5).


• Atvirieji švietimo ištekliai – mokymosi ištekliai,
kuriais galima nemokamai naudotis, kuriuos galima
pritaikyti specialioms besimokančiojo asmens
reikmėms ir kuriais galima dalytis. (EK komunikatas
“Atviresnis švietimas”)


• 3 pagrindiniai AŠI komponentai:
– Įrankiai-platformos
– Turinys
– Licencijos


AŠI poveikis mokytojams ir
besimokantiesiems?
• Praturtina mokymosi patirtį
• Leidžia mokytojams sutaupyti laiko išteklių kūrime
• AŠI paieška prisideda prie kritinio mąstymo
skatinimo
• Ne tik knygos ir žurnalai yra vertingi akademiniu
požiūriu – išteklių validavimas ugdo skaitmeninį
raštingumą
• Prieiga prie atviro turinio didina švietimo prieigą


Kodėl svarbūs AŠI?
2013-09-25 EK komunikatas „Atviresnis švietimas:
visiems prieinamas novatoriškas mokymas(is)
naudojantis naujomis technologijomis ir atviraisiais
švietimo ištekliais“ :
•63 proc. devynmečių mokosi mokyklose, kurių
negalima pavadinti „visapusiškai aprūpintomis
skaitmeninėmis technologijomis“
•50–80 proc. ES besimokančių asmenų niekad
nesinaudoja tokiais metodais kaip skaitmeniniai
vadovėliai, pratimų įranga, paprasta ir
prenumeruojama transliacija, imitavimas ar
mokymasis žaidžiant.


2013-09-25 EK komunikatu „Atviresnis švietimas”
akcentuojama:
•Švietimo ir mokymo įstaigos turi peržiūrėti
savo organizacines strategijas
•Mokytojams turėtų būti sudarytos sąlygos įgyti
skaitmeninio raštingumo gebėjimų
•Besimokantys asmenys tikisi įgyti XXI a.
reikalingų skaitmeninių gebėjimų


2013-09-25 EK komunikatu „Atviresnis švietimas”
akcentuojama:
•Kokybiški europiniai atvirieji švietimo ištekliai
turi tapti pastebimesni ir prieinamesni visiems
piliečiams (2012 UNESCO Paryžiaus OER
deklaracija)
•Europos komisijos žingsniai
– Švietimo medžiaga pagal Erasmus+ ir
Horizontas 2020 licencijuojama atviromis
licencijomis
– Open Education Europa portalas


Kur rasti AŠI?


http://ocw.mit.edu/index.htm


Kur rasti AŠI?

Vaizdopamokos.lt


Kur rasti AŠI? - http://mkp.emokykla.lt/imo/


Kur rasti AŠI? http://openeducationeuropa.eu/


Kur rasti AŠI? - http://www.oercommons.org/


Kur rasti AŠI? - http://learn.openscout.net/


Kur rasti AŠI? - http://http://cnx.org/


Kur rasti AŠI? – www.liedm.net


Kur rasti AŠI? – liedm.net/moodle

http://evet2edu.eu/


Kur rasti AŠI? – https://oerknowledgecloud.org/


Kur rasti AŠI?
• Pasidalinkite mintimis
– Kur jūs ieškote medžiagos mokymui?
– Kuriate patys?
– Dalinatės sukurtais?


Kaip dalintis AŠI? – http://www.slideshare.net/


Kaip dalintis AŠI? – slideshare


Kaip naudotis kūrybinių bendrijų licencijomis? http://creativecommons.org/choose/



• CC susideda iš 4 teisių.
• Jungiant tarpusavyje gaunamos 6 skirtingos
licencijos.
• Tai leidžia kiekvienam kūrinio autoriui
pasirinkti jam priimtiniausią licenciją.

M.Šadauskas (2013)


Sim
b.

Trumpini
mas

Elementas

Trumpas paaiškinimas

BY

Autorystė/
Priskyrimas/
Attribution (BY)

Autoriaus darbą galima kopijuoti, platinti,
kurti išvestinius darbus, tačiau būtina
nurodyti tikrąjį autorių.

NC

Ne komercinis
(Non-Commercial)

Kūrinį galima kopijuoti, platinti, kurti
išvestinius darbus, tačiau negali būti
naudojamas komerciniais tikslais.

ND

Nedaryti pakeitimų
(No Derivatives)

Kūrinį galima kopijuoti, platinti, tačiau
negalima kurti išvestinių darbų.

SA

Platinimas
nurodytomis
sąlygomis (Share
Alike)

Kūrinį galima kopijuoti, platinti, kurti
išvestinius darbus, tačiau išvestinis jūsų
kūrinys turi būti platinamas tomis pačiomis
licencijos sąlygomis.

M.Šadauskas (2013)


Naudota literatūra
1. Autorių teisių ir gretutinių teisių įstatymas (Nr. VIII1185)
2. lt.Vikipedia.org
3. Creative commons.org
4. M.Šadauskas. Kūrybinių bendrijų (angl. Creative
Commons) licencijų pristatymas.
5. wiki.creativecommons.org/
6. Atkins, D. E., Brown J. S., & Hammond A. L.
(2007). A review of the Open Educational Resources
(OER) movement: Achievements, challenges, and new
opportunities. The William and Flora Hewlett
Foundation. 1-84.

Virtualus mobilumas – prabanga ar būtinybė?
Estela Daukšienė

Ačiū už dėmesį...

Būkime atviresni

Atviri švietimo ištekliai

Recommended

Recommended

More Related Content

More from Estela Dauksiene

More from Estela Dauksiene (20)

Atviri švietimo ištekliai