Submit Search
Upload
ATO_2016.7.2_Kei_Kobashikawa
•
0 likes
•
139 views
A
AT-Okinawa
Follow
ATO_2016.7.2_Kei_Kobashikawa
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 17
Download now
Download to read offline
Recommended
ボランティアでパソコンを教えるときのコツ
ボランティアでパソコンを教えるときのコツ
Asami Kataoka
Pfpws w22 事例紹介_ペアマインドマップ
Pfpws w22 事例紹介_ペアマインドマップ
nishikawa_makoto7
【田口 真行】 プレゼン探求番組『一日一伝』(2016.9.26~10.2放送分のまとめ)
【田口 真行】 プレゼン探求番組『一日一伝』(2016.9.26~10.2放送分のまとめ)
Masayuki Taguchi
一日一伝は、プレゼンテーションをテーマにしたライブ配信です。セミナーや研修講師として16年間活動をしてきた田口真行が、あらためてプレゼンテーションを探求していきます。 -- 田口真行のFacebook https://www.facebook.com/TaguchiMasayuki --- 田口 真行(たぐち まさゆき) 株式会社デスクトップワークス 代表取締役 Webディレクタースクール 主宰 1999年、フリーのWebディレクターとして独立。企業サイトの企画制作運用を手掛ける。2001年「NTT主催 BSデジタル企画コンテスト」受賞。2004年「攻殻機動隊 トリビュートCD(3部作)」のアートディレクションを担当。SKYPerfecTV!ではクリエイター向け番組「DesktopTV」をプロデュース。全国各地のクリエイターの創作活動の場として全国放送を行う。2002年より独自手法のディレクションを題材にした実践型の研修講師として各地で講演活動を開始。2006年「株式会社デスクトップワークス」設立。2013年、Webディレクター育成機関「Webディレクタースクール」設立。2014年「日本ディレクション協会」に参画。Webを中心とした企画制作会社として事業展開する傍ら、若手クリエイターの育成にも力を注ぐ。著書に「現場のプロが教えるWebディレクションの最新常識 知らないと困るWebデザインの新ルール2」(エムディーエヌコーポレーション、共著)、「第一線のプロがホンネで教える 超実践的 Webディレクターの教科書」(マイナビ、共著)。株式会社スクーにて「田口真行のWebディレクション講座」をレギュラー生放送中(2014年度最優秀公認団体賞受賞)。CSS Nite「2015年度ベストスピーカー」受賞。 --- COPYRIGHT DESKTOPWORKS.corp All RIGHTS RESERVED.
こどもしゅっぱん社
こどもしゅっぱん社
Yosuke Tanaka
初期研修医のための学会スライドのキホン
初期研修医のための学会スライドのキホン
k-kajiwara
初期研修医向けの,学会スライドのキホンです. 所属医局の縛りや慣例がある場合は、そちらに従いましょう
皮膚メモ@未来妄想ファクトリーみかつき
皮膚メモ@未来妄想ファクトリーみかつき
mika-tsuki
未来妄想ファクトリーみかつきの提案、第2弾です。
つたわるスライド
つたわるスライド
Kazuyoshi Goto
4/27 社内ビアバッシュ新卒向けな内容
品川女子_講義1_共感_定義
品川女子_講義1_共感_定義
Tomoshige Nakamura
Recommended
ボランティアでパソコンを教えるときのコツ
ボランティアでパソコンを教えるときのコツ
Asami Kataoka
Pfpws w22 事例紹介_ペアマインドマップ
Pfpws w22 事例紹介_ペアマインドマップ
nishikawa_makoto7
【田口 真行】 プレゼン探求番組『一日一伝』(2016.9.26~10.2放送分のまとめ)
【田口 真行】 プレゼン探求番組『一日一伝』(2016.9.26~10.2放送分のまとめ)
Masayuki Taguchi
一日一伝は、プレゼンテーションをテーマにしたライブ配信です。セミナーや研修講師として16年間活動をしてきた田口真行が、あらためてプレゼンテーションを探求していきます。 -- 田口真行のFacebook https://www.facebook.com/TaguchiMasayuki --- 田口 真行(たぐち まさゆき) 株式会社デスクトップワークス 代表取締役 Webディレクタースクール 主宰 1999年、フリーのWebディレクターとして独立。企業サイトの企画制作運用を手掛ける。2001年「NTT主催 BSデジタル企画コンテスト」受賞。2004年「攻殻機動隊 トリビュートCD(3部作)」のアートディレクションを担当。SKYPerfecTV!ではクリエイター向け番組「DesktopTV」をプロデュース。全国各地のクリエイターの創作活動の場として全国放送を行う。2002年より独自手法のディレクションを題材にした実践型の研修講師として各地で講演活動を開始。2006年「株式会社デスクトップワークス」設立。2013年、Webディレクター育成機関「Webディレクタースクール」設立。2014年「日本ディレクション協会」に参画。Webを中心とした企画制作会社として事業展開する傍ら、若手クリエイターの育成にも力を注ぐ。著書に「現場のプロが教えるWebディレクションの最新常識 知らないと困るWebデザインの新ルール2」(エムディーエヌコーポレーション、共著)、「第一線のプロがホンネで教える 超実践的 Webディレクターの教科書」(マイナビ、共著)。株式会社スクーにて「田口真行のWebディレクション講座」をレギュラー生放送中(2014年度最優秀公認団体賞受賞)。CSS Nite「2015年度ベストスピーカー」受賞。 --- COPYRIGHT DESKTOPWORKS.corp All RIGHTS RESERVED.
こどもしゅっぱん社
こどもしゅっぱん社
Yosuke Tanaka
初期研修医のための学会スライドのキホン
初期研修医のための学会スライドのキホン
k-kajiwara
初期研修医向けの,学会スライドのキホンです. 所属医局の縛りや慣例がある場合は、そちらに従いましょう
皮膚メモ@未来妄想ファクトリーみかつき
皮膚メモ@未来妄想ファクトリーみかつき
mika-tsuki
未来妄想ファクトリーみかつきの提案、第2弾です。
つたわるスライド
つたわるスライド
Kazuyoshi Goto
4/27 社内ビアバッシュ新卒向けな内容
品川女子_講義1_共感_定義
品川女子_講義1_共感_定義
Tomoshige Nakamura
Weekend Androidのススメ
Weekend Androidのススメ
Suzuki Junko
For DevfestW Kyoto ブランクのある人、初めての人向けの「Android・初めからリリースまで」
Galaxy note
Galaxy note
Jumpei Yamane
galaxy note
当たり前を当たり前だと思ってはいけない!スマートフォンUIデザイン
当たり前を当たり前だと思ってはいけない!スマートフォンUIデザイン
Konomi Kawaharada
スマフォアプリ・サイトを制作する際に、 当たり前を当たり前だと思ってはいけない UIの基礎をスライドにしました。
スマートフォンUIデザイン
スマートフォンUIデザイン
Konomi Kawaharada
03 mar2013群馬mm bm_gen
03 mar2013群馬mm bm_gen
Shin Yamamoto
当たり前を当たり前だと思ってはいけない!スマートフォンフォンUIデザイン
当たり前を当たり前だと思ってはいけない!スマートフォンフォンUIデザイン
Konomi Kawaharada
ATO_2017.5.20_Motoki_Chinen_2
ATO_2017.5.20_Motoki_Chinen_2
AT-Okinawa
ATO_2017.5.20_Motoki_Chinen_2
ATO_2017.5.20_Motoki_Chinen_1
ATO_2017.5.20_Motoki_Chinen_1
AT-Okinawa
ATO_2017.5.20_Motoki_Chinen_1
ATO_2017.2.19_Masayuki_En
ATO_2017.2.19_Masayuki_En
AT-Okinawa
ATO_2017.2.19_Masayuki_En
ATO_2016.11.12_Hyu_Yamaguchi
ATO_2016.11.12_Hyu_Yamaguchi
AT-Okinawa
ATO_2016.11.12_Hyu_Yamaguchi
ATO_2016.11.12_Masanao_Gima
ATO_2016.11.12_Masanao_Gima
AT-Okinawa
ATO_2016.11.12_Masanao_Gima
ATO_2016.7.2_Minami_Suetsugu
ATO_2016.7.2_Minami_Suetsugu
AT-Okinawa
ATO_2016.7.2_Minami_Suetsugu
ATO_2016.7.2_Hyu_Yamaguchi
ATO_2016.7.2_Hyu_Yamaguchi
AT-Okinawa
ATO_2016.7.2_Hyu_Yamaguchi
ATO_2016.5.28_Yukihiro_Isa
ATO_2016.5.28_Yukihiro_Isa
AT-Okinawa
実践事例「買い物学習を通して生活に役立つ力を育む指導の工夫」
ATO_ 2016.4.29_Taisuke_Akamine
ATO_ 2016.4.29_Taisuke_Akamine
AT-Okinawa
重度重複障害のある児童の「○○してほしい」を引き出すiPadの活用
ATO_2016.5.28_Toshinori_Tamashiro
ATO_2016.5.28_Toshinori_Tamashiro
AT-Okinawa
iPadアプリ作っちゃいました!〜興味のある方挑戦してみて〜
ATO_2016.2.21_Shinichi_Isa
ATO_2016.2.21_Shinichi_Isa
AT-Okinawa
肢体不自由児の行動観察とコミュニケーションの拡大
ATO_2016.2.21_Satoko_Yamashiro
ATO_2016.2.21_Satoko_Yamashiro
AT-Okinawa
オバサンでもできるスイッチ教材&iPad活用報告
ATO_2015.12.5_Keisuke_Takushi
ATO_2015.12.5_Keisuke_Takushi
AT-Okinawa
学び方に困難がある生徒の未来への支援 〜肢体不自由生徒へのiPadを活用した支援を通して〜
ATO_2015.07.18_Masashi_Iwasaki
ATO_2015.07.18_Masashi_Iwasaki
AT-Okinawa
ATO_2015.07.18_Masashi_Iwasaki
ATO_2015.07.18_Kensaku_Ota
ATO_2015.07.18_Kensaku_Ota
AT-Okinawa
ATO_2015.07.18_Kensaku_Ota
ATO_2015.5.23_Taisuke_Akamine
ATO_2015.5.23_Taisuke_Akamine
AT-Okinawa
離れていても想いはつながる〜FaceTimeを活用した安心感の獲得〜
More Related Content
Similar to ATO_2016.7.2_Kei_Kobashikawa
Weekend Androidのススメ
Weekend Androidのススメ
Suzuki Junko
For DevfestW Kyoto ブランクのある人、初めての人向けの「Android・初めからリリースまで」
Galaxy note
Galaxy note
Jumpei Yamane
galaxy note
当たり前を当たり前だと思ってはいけない!スマートフォンUIデザイン
当たり前を当たり前だと思ってはいけない!スマートフォンUIデザイン
Konomi Kawaharada
スマフォアプリ・サイトを制作する際に、 当たり前を当たり前だと思ってはいけない UIの基礎をスライドにしました。
スマートフォンUIデザイン
スマートフォンUIデザイン
Konomi Kawaharada
03 mar2013群馬mm bm_gen
03 mar2013群馬mm bm_gen
Shin Yamamoto
当たり前を当たり前だと思ってはいけない!スマートフォンフォンUIデザイン
当たり前を当たり前だと思ってはいけない!スマートフォンフォンUIデザイン
Konomi Kawaharada
Similar to ATO_2016.7.2_Kei_Kobashikawa
(6)
Weekend Androidのススメ
Weekend Androidのススメ
Galaxy note
Galaxy note
当たり前を当たり前だと思ってはいけない!スマートフォンUIデザイン
当たり前を当たり前だと思ってはいけない!スマートフォンUIデザイン
スマートフォンUIデザイン
スマートフォンUIデザイン
03 mar2013群馬mm bm_gen
03 mar2013群馬mm bm_gen
当たり前を当たり前だと思ってはいけない!スマートフォンフォンUIデザイン
当たり前を当たり前だと思ってはいけない!スマートフォンフォンUIデザイン
More from AT-Okinawa
ATO_2017.5.20_Motoki_Chinen_2
ATO_2017.5.20_Motoki_Chinen_2
AT-Okinawa
ATO_2017.5.20_Motoki_Chinen_2
ATO_2017.5.20_Motoki_Chinen_1
ATO_2017.5.20_Motoki_Chinen_1
AT-Okinawa
ATO_2017.5.20_Motoki_Chinen_1
ATO_2017.2.19_Masayuki_En
ATO_2017.2.19_Masayuki_En
AT-Okinawa
ATO_2017.2.19_Masayuki_En
ATO_2016.11.12_Hyu_Yamaguchi
ATO_2016.11.12_Hyu_Yamaguchi
AT-Okinawa
ATO_2016.11.12_Hyu_Yamaguchi
ATO_2016.11.12_Masanao_Gima
ATO_2016.11.12_Masanao_Gima
AT-Okinawa
ATO_2016.11.12_Masanao_Gima
ATO_2016.7.2_Minami_Suetsugu
ATO_2016.7.2_Minami_Suetsugu
AT-Okinawa
ATO_2016.7.2_Minami_Suetsugu
ATO_2016.7.2_Hyu_Yamaguchi
ATO_2016.7.2_Hyu_Yamaguchi
AT-Okinawa
ATO_2016.7.2_Hyu_Yamaguchi
ATO_2016.5.28_Yukihiro_Isa
ATO_2016.5.28_Yukihiro_Isa
AT-Okinawa
実践事例「買い物学習を通して生活に役立つ力を育む指導の工夫」
ATO_ 2016.4.29_Taisuke_Akamine
ATO_ 2016.4.29_Taisuke_Akamine
AT-Okinawa
重度重複障害のある児童の「○○してほしい」を引き出すiPadの活用
ATO_2016.5.28_Toshinori_Tamashiro
ATO_2016.5.28_Toshinori_Tamashiro
AT-Okinawa
iPadアプリ作っちゃいました!〜興味のある方挑戦してみて〜
ATO_2016.2.21_Shinichi_Isa
ATO_2016.2.21_Shinichi_Isa
AT-Okinawa
肢体不自由児の行動観察とコミュニケーションの拡大
ATO_2016.2.21_Satoko_Yamashiro
ATO_2016.2.21_Satoko_Yamashiro
AT-Okinawa
オバサンでもできるスイッチ教材&iPad活用報告
ATO_2015.12.5_Keisuke_Takushi
ATO_2015.12.5_Keisuke_Takushi
AT-Okinawa
学び方に困難がある生徒の未来への支援 〜肢体不自由生徒へのiPadを活用した支援を通して〜
ATO_2015.07.18_Masashi_Iwasaki
ATO_2015.07.18_Masashi_Iwasaki
AT-Okinawa
ATO_2015.07.18_Masashi_Iwasaki
ATO_2015.07.18_Kensaku_Ota
ATO_2015.07.18_Kensaku_Ota
AT-Okinawa
ATO_2015.07.18_Kensaku_Ota
ATO_2015.5.23_Taisuke_Akamine
ATO_2015.5.23_Taisuke_Akamine
AT-Okinawa
離れていても想いはつながる〜FaceTimeを活用した安心感の獲得〜
ATO_2014.10.15_Toshihiko_Kosen
ATO_2014.10.15_Toshihiko_Kosen
AT-Okinawa
ATO_2014.9.6_Kiyoshi_Higa
ATO_2014.9.6_Kiyoshi_Higa
AT-Okinawa
ATO_2014.8.16_Motoka_Kugai
ATO_2014.8.16_Motoka_Kugai
AT-Okinawa
ATO_2014.8.16_Shoko_Inoue
ATO_2014.8.16_Shoko_Inoue
AT-Okinawa
特別講演「タブレット端末の活用による読み書き支援」
More from AT-Okinawa
(20)
ATO_2017.5.20_Motoki_Chinen_2
ATO_2017.5.20_Motoki_Chinen_2
ATO_2017.5.20_Motoki_Chinen_1
ATO_2017.5.20_Motoki_Chinen_1
ATO_2017.2.19_Masayuki_En
ATO_2017.2.19_Masayuki_En
ATO_2016.11.12_Hyu_Yamaguchi
ATO_2016.11.12_Hyu_Yamaguchi
ATO_2016.11.12_Masanao_Gima
ATO_2016.11.12_Masanao_Gima
ATO_2016.7.2_Minami_Suetsugu
ATO_2016.7.2_Minami_Suetsugu
ATO_2016.7.2_Hyu_Yamaguchi
ATO_2016.7.2_Hyu_Yamaguchi
ATO_2016.5.28_Yukihiro_Isa
ATO_2016.5.28_Yukihiro_Isa
ATO_ 2016.4.29_Taisuke_Akamine
ATO_ 2016.4.29_Taisuke_Akamine
ATO_2016.5.28_Toshinori_Tamashiro
ATO_2016.5.28_Toshinori_Tamashiro
ATO_2016.2.21_Shinichi_Isa
ATO_2016.2.21_Shinichi_Isa
ATO_2016.2.21_Satoko_Yamashiro
ATO_2016.2.21_Satoko_Yamashiro
ATO_2015.12.5_Keisuke_Takushi
ATO_2015.12.5_Keisuke_Takushi
ATO_2015.07.18_Masashi_Iwasaki
ATO_2015.07.18_Masashi_Iwasaki
ATO_2015.07.18_Kensaku_Ota
ATO_2015.07.18_Kensaku_Ota
ATO_2015.5.23_Taisuke_Akamine
ATO_2015.5.23_Taisuke_Akamine
ATO_2014.10.15_Toshihiko_Kosen
ATO_2014.10.15_Toshihiko_Kosen
ATO_2014.9.6_Kiyoshi_Higa
ATO_2014.9.6_Kiyoshi_Higa
ATO_2014.8.16_Motoka_Kugai
ATO_2014.8.16_Motoka_Kugai
ATO_2014.8.16_Shoko_Inoue
ATO_2014.8.16_Shoko_Inoue
ATO_2016.7.2_Kei_Kobashikawa
1.
実践紹介(中学部1年 美術) 「3Dプリンターでキーホルダー作り」
2.
キーホルダー ・生徒にとって身近(イメージしやすい) ・シンプルな機能(身につける)、使えるモノ ・無理のないサイズ ・フィラメント、キーホルダーの素材として
3.
子どもたち ・中学部1年(一般学級) 6名 ・知的障害、自閉症 ・コミュニケーション 話し言葉、文字である程度理解・表出 ・絵を描くのが好き/苦手意識のある ・見て描ける、想像して描ける/ちょっと難しい ・ICTに関する経験値
4.
MAKERBOT PRINTSHOP (Shape Maker) iPadのアプリ ①draw 絵を描く ②click アプリで読み込み→ 調整(高さ、土台の有無) →
保存 ③print
5.
MAKERBOT PRINTSHOP (Shape Maker) ・子どもが今できること(描くこと)から始められる ・ステップが少ない ・ipad
1人1台なくても一応大丈夫 ・絵が荒いと思った通りには読み込めない ・クラウドで保存(openネットワークでは )
6.
ねらい ・描いたものが3Dになる楽しさ、驚き ・プロセスを知って活動する ・形、図の組み合わせなどキーホルダーを考える
7.
・3Dプリンター ・ShapeMaker ・キーホルダー 題材ねらい ・絵→3Dの楽しさ、驚き ・プロセスを知る ・キーホルダーを考える ・描くこと ・認知 ・ICTの経験値 子ども手だて ・視覚的に (見通し、振り返り) ・デザインのヒント (イラスト、図形) ・いくつも描いて、 読み込んで選ぶ
8.
活動の様子 いくつも描いて、読み込んで選ぶ ヒント
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
できたモノをみて ・残念なのは何故か ・思っていたのと違う ・モノになってきづく ・モノだからわかること? ・考えて出力した時に捉えた 特徴との差異?
16.
遊ぶ姿から ・自分が作ったもの、見つけたことは (絵を選んでデータにすることもつくること)
17.
振り返り ・見通し、ステップごとの振り返り(学習履歴をつなぐ) ・頭の中のイメージ、絵、データ、出力されたモノの つながり(どう捉えているのかな) ・導入時のアプローチ(遊ぶ姿から) ・一回やった後で発展(小さな課題を複数やる) ・機能がはっきりしてるもので課題追求 おもしろそう
Download now