SlideShare a Scribd company logo
ATATVER

Ammattitaito työssäoppimalla ja
           verkossa
PROJEKTIN TAVOITE
   työssäoppimisen laajempi ja monipuolisempi
    hyödyntäminen
   yksilöllisten tarpeiden huomioiminen
    henkilökohtaisen suunnitelman mukaisesti
   monipuolinen, työelämälähtöinen ja
    käytännönläheinen työskentely opiskelussa
    sekä työelämässä tarvittavan ammattitaidon
    lisääminen
   helpottaa opiskelijoiden työllistymistä
MUKANA PROJEKTISSA

   Koti- ja kuluttajapalvelujen perustutkinto

   Puhdistuspalvelujen perustutkinto

   Noin. 15 opiskelijaa
MITÄ TEHTY ?

   top-jaksojen pituutta lisätty, 16 ov
    enemmän kuin normaalisti

   lisää aikaa top valvontaan, 0.5 h/opiskelija

   tietokoneet ja verkkoyhteys
AJATUKSIA TOP-JAKSOILTA
   opiskelijalla mahdollisuus tehdä opintoja,
    myös atto-aineita työssäoppimisjaksolla
   näyttöjen järjestäminen on helpompaa
   sopii yksittäisille opiskelijoille
   lisää opiskelijoiden ammatillista osaamista
    esim. työelämän pelisäännöt, joutuisuus
   laajennettu TOP ei sovi kaikille
   työpaikkaan sopeutumisen vaikeus ja
    etääntyy opiskelijaryhmästä, opiskelija
    lopettaa opinnot
   ei sovi koko ryhmälle
   opiskelijat haluavat tehdä opintoja koulussa
Railan ryhmä

TOHE07SAA

Päiväkirja

More Related Content

Viewers also liked

Design agil: Encaixando o Design no processo
Design agil: Encaixando o Design no processoDesign agil: Encaixando o Design no processo
Design agil: Encaixando o Design no processo
Bunee.io - Hiring with Intelligence
 
Como fazer um Pitch Fantástico
Como fazer um Pitch FantásticoComo fazer um Pitch Fantástico
Como fazer um Pitch Fantástico
Bunee.io - Hiring with Intelligence
 
PresentacióN Fortis
PresentacióN FortisPresentacióN Fortis
PresentacióN FortisPedro Loyola
 
Statusfera
StatusferaStatusfera
Statusferaluklima
 
Lean UX para aplicativos mobile
Lean UX para aplicativos mobileLean UX para aplicativos mobile
Lean UX para aplicativos mobile
Bunee.io - Hiring with Intelligence
 
2) фцб инновации в культуре и развитии городской среды
2) фцб инновации в культуре и развитии городской среды2) фцб инновации в культуре и развитии городской среды
2) фцб инновации в культуре и развитии городской средыcivilisition
 
Web 2.0 & Salute
Web 2.0 & SaluteWeb 2.0 & Salute
Web 2.0 & Salute
Licia Giglio
 
Case study module4_gr
Case study module4_grCase study module4_gr
Case study module4_grsparoad
 
Teoria Geral Do Direito Civil
Teoria Geral Do Direito CivilTeoria Geral Do Direito Civil
Teoria Geral Do Direito Civil
Tércio De Santana
 
Rede Nacional de Decodificação Florestal
Rede Nacional de Decodificação FlorestalRede Nacional de Decodificação Florestal
Rede Nacional de Decodificação Florestallcmagnin
 
Apostila De Visualg
Apostila De VisualgApostila De Visualg
Apostila De Visualgecompo
 
Midias Digitais Aula1
Midias Digitais Aula1Midias Digitais Aula1
Midias Digitais Aula1
guest5d85070
 
Billitteri, narrazioni taormina
Billitteri, narrazioni taorminaBillitteri, narrazioni taormina
Billitteri, narrazioni taorminasepulvi
 
Inovasi thumb drive
Inovasi thumb driveInovasi thumb drive
Inovasi thumb drivewiess
 
Jupiter
JupiterJupiter
JupiterGligor
 
Case study module6_bg
Case study module6_bgCase study module6_bg
Case study module6_bgsparoad
 
Uitnodiging groepsraad 01 06-2012
Uitnodiging groepsraad 01 06-2012Uitnodiging groepsraad 01 06-2012
Uitnodiging groepsraad 01 06-2012Peter Decker
 

Viewers also liked (18)

Design agil: Encaixando o Design no processo
Design agil: Encaixando o Design no processoDesign agil: Encaixando o Design no processo
Design agil: Encaixando o Design no processo
 
Como fazer um Pitch Fantástico
Como fazer um Pitch FantásticoComo fazer um Pitch Fantástico
Como fazer um Pitch Fantástico
 
PresentacióN Fortis
PresentacióN FortisPresentacióN Fortis
PresentacióN Fortis
 
Statusfera
StatusferaStatusfera
Statusfera
 
Lean UX para aplicativos mobile
Lean UX para aplicativos mobileLean UX para aplicativos mobile
Lean UX para aplicativos mobile
 
2) фцб инновации в культуре и развитии городской среды
2) фцб инновации в культуре и развитии городской среды2) фцб инновации в культуре и развитии городской среды
2) фцб инновации в культуре и развитии городской среды
 
Web 2.0 & Salute
Web 2.0 & SaluteWeb 2.0 & Salute
Web 2.0 & Salute
 
Benito JuáRez
Benito JuáRezBenito JuáRez
Benito JuáRez
 
Case study module4_gr
Case study module4_grCase study module4_gr
Case study module4_gr
 
Teoria Geral Do Direito Civil
Teoria Geral Do Direito CivilTeoria Geral Do Direito Civil
Teoria Geral Do Direito Civil
 
Rede Nacional de Decodificação Florestal
Rede Nacional de Decodificação FlorestalRede Nacional de Decodificação Florestal
Rede Nacional de Decodificação Florestal
 
Apostila De Visualg
Apostila De VisualgApostila De Visualg
Apostila De Visualg
 
Midias Digitais Aula1
Midias Digitais Aula1Midias Digitais Aula1
Midias Digitais Aula1
 
Billitteri, narrazioni taormina
Billitteri, narrazioni taorminaBillitteri, narrazioni taormina
Billitteri, narrazioni taormina
 
Inovasi thumb drive
Inovasi thumb driveInovasi thumb drive
Inovasi thumb drive
 
Jupiter
JupiterJupiter
Jupiter
 
Case study module6_bg
Case study module6_bgCase study module6_bg
Case study module6_bg
 
Uitnodiging groepsraad 01 06-2012
Uitnodiging groepsraad 01 06-2012Uitnodiging groepsraad 01 06-2012
Uitnodiging groepsraad 01 06-2012
 

Similar to Atatver

TopLaaja Luonto-ohjaaja Salpaus 2012
TopLaaja Luonto-ohjaaja Salpaus 2012TopLaaja Luonto-ohjaaja Salpaus 2012
TopLaaja Luonto-ohjaaja Salpaus 2012
Hanna
 
Toplaajasta 25.3.2013 ITK päiville
Toplaajasta 25.3.2013 ITK päivilleToplaajasta 25.3.2013 ITK päiville
Toplaajasta 25.3.2013 ITK päiville
Sirpa Pursiainen
 
Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke_syksy 2010
Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke_syksy 2010Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke_syksy 2010
Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke_syksy 2010Nina Eskola-Salin
 
Laajennetun työssäoppimisen kokeilujen esittely
Laajennetun työssäoppimisen kokeilujen esittelyLaajennetun työssäoppimisen kokeilujen esittely
Laajennetun työssäoppimisen kokeilujen esittely
Nina Eskola-Salin
 
Toplaaja4
Toplaaja4Toplaaja4
Koulutuskeskus salpaus ltop teollisuusalat
Koulutuskeskus salpaus ltop teollisuusalatKoulutuskeskus salpaus ltop teollisuusalat
Koulutuskeskus salpaus ltop teollisuusalatSirpa Pursiainen
 
Laajennettu työssäoppiminen
Laajennettu työssäoppiminenLaajennettu työssäoppiminen
Laajennettu työssäoppiminenTopLaaja
 
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
Nina Eskola-Salin
 
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
TopLaaja
 
Laajennettu työssäoppiminen oph 21.8.2012_Nina
Laajennettu työssäoppiminen oph 21.8.2012_NinaLaajennettu työssäoppiminen oph 21.8.2012_Nina
Laajennettu työssäoppiminen oph 21.8.2012_NinaNina Eskola-Salin
 
Laajennettu työssäoppiminen entisessä PAOssa
Laajennettu työssäoppiminen entisessä PAOssaLaajennettu työssäoppiminen entisessä PAOssa
Laajennettu työssäoppiminen entisessä PAOssaNina Eskola-Salin
 
Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3
Laajennettu työssäoppiminen levi  teemaseminaari 3Laajennettu työssäoppiminen levi  teemaseminaari 3
Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3
Nina Eskola-Salin
 
Laajennettu työssäoppiminen 17.8.2012 tem
Laajennettu työssäoppiminen 17.8.2012 temLaajennettu työssäoppiminen 17.8.2012 tem
Laajennettu työssäoppiminen 17.8.2012 tem
Nina Eskola-Salin
 
Yhteenveto TVT-kyselystä
Yhteenveto TVT-kyselystä Yhteenveto TVT-kyselystä
Yhteenveto TVT-kyselystä Marko Kaarlela
 
Kallioniemi15032010
Kallioniemi15032010Kallioniemi15032010
Kallioniemi15032010
Jenni Meriläinen
 
Laajennettu työssäoppiminen 13.12.2010
Laajennettu työssäoppiminen 13.12.2010Laajennettu työssäoppiminen 13.12.2010
Laajennettu työssäoppiminen 13.12.2010Nina Eskola-Salin
 
Laajennetun TyössäOppimisen Kokeilut
Laajennetun TyössäOppimisen Kokeilut Laajennetun TyössäOppimisen Kokeilut
Laajennetun TyössäOppimisen Kokeilut
Nina Eskola-Salin
 
Pirko 2+1 nuorten oppisopimusmalli laajennettuun työssäoppimiseen
Pirko 2+1 nuorten oppisopimusmalli laajennettuun työssäoppimiseenPirko 2+1 nuorten oppisopimusmalli laajennettuun työssäoppimiseen
Pirko 2+1 nuorten oppisopimusmalli laajennettuun työssäoppimiseen
TopLaaja
 

Similar to Atatver (20)

TopLaaja Luonto-ohjaaja Salpaus 2012
TopLaaja Luonto-ohjaaja Salpaus 2012TopLaaja Luonto-ohjaaja Salpaus 2012
TopLaaja Luonto-ohjaaja Salpaus 2012
 
Toplaajasta 25.3.2013 ITK päiville
Toplaajasta 25.3.2013 ITK päivilleToplaajasta 25.3.2013 ITK päiville
Toplaajasta 25.3.2013 ITK päiville
 
Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke_syksy 2010
Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke_syksy 2010Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke_syksy 2010
Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke_syksy 2010
 
Laajennetun työssäoppimisen kokeilujen esittely
Laajennetun työssäoppimisen kokeilujen esittelyLaajennetun työssäoppimisen kokeilujen esittely
Laajennetun työssäoppimisen kokeilujen esittely
 
Toplaaja4
Toplaaja4Toplaaja4
Toplaaja4
 
Koulutuskeskus salpaus ltop teollisuusalat
Koulutuskeskus salpaus ltop teollisuusalatKoulutuskeskus salpaus ltop teollisuusalat
Koulutuskeskus salpaus ltop teollisuusalat
 
Laajennettu työssäoppiminen
Laajennettu työssäoppiminenLaajennettu työssäoppiminen
Laajennettu työssäoppiminen
 
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
 
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
 
Laajennettu työssäoppiminen oph 21.8.2012_Nina
Laajennettu työssäoppiminen oph 21.8.2012_NinaLaajennettu työssäoppiminen oph 21.8.2012_Nina
Laajennettu työssäoppiminen oph 21.8.2012_Nina
 
Laajennettu työssäoppiminen entisessä PAOssa
Laajennettu työssäoppiminen entisessä PAOssaLaajennettu työssäoppiminen entisessä PAOssa
Laajennettu työssäoppiminen entisessä PAOssa
 
Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3
Laajennettu työssäoppiminen levi  teemaseminaari 3Laajennettu työssäoppiminen levi  teemaseminaari 3
Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3
 
Laajennettu työssäoppiminen 17.8.2012 tem
Laajennettu työssäoppiminen 17.8.2012 temLaajennettu työssäoppiminen 17.8.2012 tem
Laajennettu työssäoppiminen 17.8.2012 tem
 
”Non-stop” -malli : Ammatillisen perustutkinnon 1.-3. vuoden opiskelijat yht...
”Non-stop”-malli: Ammatillisen perustutkinnon 1.-3. vuoden opiskelijat yht...”Non-stop”-malli: Ammatillisen perustutkinnon 1.-3. vuoden opiskelijat yht...
”Non-stop” -malli : Ammatillisen perustutkinnon 1.-3. vuoden opiskelijat yht...
 
Yhteenveto TVT-kyselystä
Yhteenveto TVT-kyselystä Yhteenveto TVT-kyselystä
Yhteenveto TVT-kyselystä
 
Kallioniemi15032010
Kallioniemi15032010Kallioniemi15032010
Kallioniemi15032010
 
Laajennettu työssäoppiminen 13.12.2010
Laajennettu työssäoppiminen 13.12.2010Laajennettu työssäoppiminen 13.12.2010
Laajennettu työssäoppiminen 13.12.2010
 
Laajennetun TyössäOppimisen Kokeilut
Laajennetun TyössäOppimisen Kokeilut Laajennetun TyössäOppimisen Kokeilut
Laajennetun TyössäOppimisen Kokeilut
 
Opiskelijan opas
Opiskelijan opasOpiskelijan opas
Opiskelijan opas
 
Pirko 2+1 nuorten oppisopimusmalli laajennettuun työssäoppimiseen
Pirko 2+1 nuorten oppisopimusmalli laajennettuun työssäoppimiseenPirko 2+1 nuorten oppisopimusmalli laajennettuun työssäoppimiseen
Pirko 2+1 nuorten oppisopimusmalli laajennettuun työssäoppimiseen
 

Atatver

  • 2. PROJEKTIN TAVOITE  työssäoppimisen laajempi ja monipuolisempi hyödyntäminen  yksilöllisten tarpeiden huomioiminen henkilökohtaisen suunnitelman mukaisesti  monipuolinen, työelämälähtöinen ja käytännönläheinen työskentely opiskelussa sekä työelämässä tarvittavan ammattitaidon lisääminen  helpottaa opiskelijoiden työllistymistä
  • 3. MUKANA PROJEKTISSA  Koti- ja kuluttajapalvelujen perustutkinto  Puhdistuspalvelujen perustutkinto  Noin. 15 opiskelijaa
  • 4. MITÄ TEHTY ?  top-jaksojen pituutta lisätty, 16 ov enemmän kuin normaalisti  lisää aikaa top valvontaan, 0.5 h/opiskelija  tietokoneet ja verkkoyhteys
  • 5. AJATUKSIA TOP-JAKSOILTA  opiskelijalla mahdollisuus tehdä opintoja, myös atto-aineita työssäoppimisjaksolla  näyttöjen järjestäminen on helpompaa  sopii yksittäisille opiskelijoille  lisää opiskelijoiden ammatillista osaamista esim. työelämän pelisäännöt, joutuisuus
  • 6. laajennettu TOP ei sovi kaikille  työpaikkaan sopeutumisen vaikeus ja etääntyy opiskelijaryhmästä, opiskelija lopettaa opinnot  ei sovi koko ryhmälle  opiskelijat haluavat tehdä opintoja koulussa

Editor's Notes

  1. Tutkinnot monipuolisia ja laajoja voidaan työskennellä erilaisissa toimintaympärsitöissä
  2. Laajennetun työssäoppimisen aikana opiskelijat ovat tehneet ravitsemuksesta, hygieniasta ja elintarviketiedosta tehtäviä sosiaalisessa mediassa, Wikissä. Opettaja on ohjannut opiskelijoita skypen avulla kerran viikossa. Osa opiskelijoista ei ollut skype -ohjauksen piirissä, koska heillä ei ollut omia laitteita ja oppilaitoksen laitteet tulivat liian myöhään Skype-palaverissä on keskusteltu työtehtävistä ja top-suunnitelman toteutumisesta. Olemme katsoneet myös yhdessä oppimistehtäviä, joita opiskelijat tekivät top:n aikana. Skype mahdollistaa sen, että opiskelija voi tarkentaa kysymyksiä ja antaa myös suullisia vastauksia jos kirjoittaminen tuottaa vaikeuksia. 2. vuotena laajennamme työssäoppimista siten, että opiskelijat suorittavat 7 ov:ta Saksassa. Tavoitteena on myös tehdä ammattiosaamisen näyttö ulkomaanjakson aikana. Äidinkieli 1 ov ja matematiikka 1 ov suoritetaan toisena vuotena työssäoppimisjaksoilla. Tieto- ja viestintätekniikka 1 ov, yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto 1 ov sekä taide ja kulttuuri 1 ov suoritetaan kolmentena vuotena työssäoppimisjaksoilla. Atatver- projektin aikana opiskelijat tekevät myös verkko-opintoja hygieniasta ja englannista.
  3. Ristolla oli mukanaan Omnian tietokone, jolla hän kirjoitteli oppimispäiväkirjaa, käytti sähköpostia ja kokeili Skypen toimivuutta. Hän asui erään opettajan perheessä ja oli kaikin puolin tyytyväinen oloonsa, ja kertoi asioiden menevän käsikirjoituksen mukaan muuten, paitsi mitä tuhkapilvi nyt sekoitti ajatuksia juuri vanhempien Saksaan vierailun alla. vaatii tiukkaa kontrollia ja lähiohjausta jatkuvasti. Hän ei osaa kertoa ongelmista ja yrittää ratkoa niitä väärällä tavalla. Työpaikoilla on usein niin kiire, että he eivät pysty ottamaan opiskelijasta sellaista vastuuta kuin oppilaitoksen työntekijät Monipuoliset näytöt helpompi järjestää kun enemmän aikaa top-jaksolla