Ar verslas ir mokslas yra pasiruošę bendradarbiauti įgyvendinant bendrus proj...Knowledge Economy Forum
Pranešimas skaitytas Lietuvos kokybės vadybos ir inovacijų asociacijos bei Klaipėdos universiteto organizuotoje konferencijoje "Mokslo, meno ir verslo bendradarbiavimas socialinio kapitalo plėtotės kontekste", 2014 m. lapkričio 26 d. Pranešime atkreipiamas dėmesys į išorinės aplinkos įtaką (Lietuvos ir Europos kontekstas) Klaipėdos universiteto bendradarbiavimui su verslu, pateikiamos rekomendacijos dėl šio proceso kokybiškos plėtros. Pranešimą parengė Žinių ekonomikos forumo analitikas Arminas Varanauskas.
2014 m. sausio 28 d. vykusiame Inovatyvios ekonomikos Tarybos posėdyje ŽEF direktorius Edgaras Leichteris ir ŽEF narys, „Lietuvos inovacijų centro“ projektų vadovas Artūras Jakubavičius pristatė bendrą Žinių ekonomikos forumo, Lietuvos pramonininkų konfederacijos ir Lietuvos prekybos, pramonės ir amatų rūmų asociacijos poziciją dėl ES SF 2014-2020 m. finansavimo laikotarpio programavimo, akcentavo esmines problemas MTEPI srityje bei atkreipė dėmesį į ministerijų bendradarbiavimo trūkumą.
G. Tautkeviciene and I. Ceseviciute. Open Science in Horizon 2020: Open Aire ...Aidis Stukas
Access to scientific information accelerates research, discovery and economic development. For more than a decade libraries take part in the open access movement to develop an environment which provides access to scientific information. Open access stakeholders and experts are working together to achieve these aims. The presentation will elaborate on the infrastructure of open access which bridges the gap between academia and society by sharing research findings in new ways.
OpenAIRE is an initiative by the European Commission for an Open Access Infrastructure for Research in Europe to support open scholarly communication, Open Science and access to the research output of the European funded projects. The infrastructure of OpenAIRE supports the Open Science policy implemented in the programme Horizon2020 by the European Commission.
Vaidas Morkevičius - Open Data for Enhancing the Quality of ResearchAidis Stukas
The European Social Survey (ESS) is an academically driven cross-national survey that has been conducted across Europe since 2001. The presentation will focus on three pillars of quality enhancement in social research: good data, good documentation and good analytics.
Brigita Serafinavičiūtė. Open science – The Essential Ingredient of Our FutureAidis Stukas
3O - is the new popular abbreviation in the European Research Area. Pushed forward by Commissioner for Research, Science and Innovation it stands for "Open Science, Open Innovation, Open to the World". What is the ideology behind this? Maybe it is just a nicely coined catchy expression? What is the role of Open Science for our future? How far have we gone towards this vision?
Ar verslas ir mokslas yra pasiruošę bendradarbiauti įgyvendinant bendrus proj...Knowledge Economy Forum
Pranešimas skaitytas Lietuvos kokybės vadybos ir inovacijų asociacijos bei Klaipėdos universiteto organizuotoje konferencijoje "Mokslo, meno ir verslo bendradarbiavimas socialinio kapitalo plėtotės kontekste", 2014 m. lapkričio 26 d. Pranešime atkreipiamas dėmesys į išorinės aplinkos įtaką (Lietuvos ir Europos kontekstas) Klaipėdos universiteto bendradarbiavimui su verslu, pateikiamos rekomendacijos dėl šio proceso kokybiškos plėtros. Pranešimą parengė Žinių ekonomikos forumo analitikas Arminas Varanauskas.
2014 m. sausio 28 d. vykusiame Inovatyvios ekonomikos Tarybos posėdyje ŽEF direktorius Edgaras Leichteris ir ŽEF narys, „Lietuvos inovacijų centro“ projektų vadovas Artūras Jakubavičius pristatė bendrą Žinių ekonomikos forumo, Lietuvos pramonininkų konfederacijos ir Lietuvos prekybos, pramonės ir amatų rūmų asociacijos poziciją dėl ES SF 2014-2020 m. finansavimo laikotarpio programavimo, akcentavo esmines problemas MTEPI srityje bei atkreipė dėmesį į ministerijų bendradarbiavimo trūkumą.
G. Tautkeviciene and I. Ceseviciute. Open Science in Horizon 2020: Open Aire ...Aidis Stukas
Access to scientific information accelerates research, discovery and economic development. For more than a decade libraries take part in the open access movement to develop an environment which provides access to scientific information. Open access stakeholders and experts are working together to achieve these aims. The presentation will elaborate on the infrastructure of open access which bridges the gap between academia and society by sharing research findings in new ways.
OpenAIRE is an initiative by the European Commission for an Open Access Infrastructure for Research in Europe to support open scholarly communication, Open Science and access to the research output of the European funded projects. The infrastructure of OpenAIRE supports the Open Science policy implemented in the programme Horizon2020 by the European Commission.
Vaidas Morkevičius - Open Data for Enhancing the Quality of ResearchAidis Stukas
The European Social Survey (ESS) is an academically driven cross-national survey that has been conducted across Europe since 2001. The presentation will focus on three pillars of quality enhancement in social research: good data, good documentation and good analytics.
Brigita Serafinavičiūtė. Open science – The Essential Ingredient of Our FutureAidis Stukas
3O - is the new popular abbreviation in the European Research Area. Pushed forward by Commissioner for Research, Science and Innovation it stands for "Open Science, Open Innovation, Open to the World". What is the ideology behind this? Maybe it is just a nicely coined catchy expression? What is the role of Open Science for our future? How far have we gone towards this vision?
4. Nepavyks pasiekti tikslo 2020 m. MTEP nuo BVP bent 1.9%
Atsižvelgiant į BVP augimo prognozes ir vertinant
pastarojo dešimtmečio MTEP lėšų augimą – 2020 m.
mūsų MTEP investicijos sieks 1.12% nuo BVP
Lietuvos mokslo būklės apžvalga, 2014, MOSTA
5. MTEP taps pernelyg priklausomas nuo ES investicijų
ES ir kitos tarptautinės finansinės paramos lėšos
sudarė net 75% visų užsienio lėšų
Lietuvos mokslo būklės apžvalga, 2014, MOSTA
6. Mokslo ir verslo bendradarbiavimas išlieka silpnas
2009-2011 m. Lietuvos MSI iš šalies įmonių gavo 9.6 mln. litų
vertės užsakymų darbams (MTEP).
2011 m. užsakymų apimtys buvo ketvirčiu mažesnės nei 2009 m.
Lietuvos mokslo būklės apžvalga, 2014, MOSTA
7. Lietuvos ūkiui gresia vidutinių pajamų spąstai
Sektoriai, Lietuvoje sukuriantys didžiausią pridėtinę
vertę, įdarbinantys daugiausiai darbuotojų išlieka
gamintojai ir paslaugų teikėjai, bet ne kūrėjai
Lietuvos mokslo būklės apžvalga, 2014, MOSTA
9. Mokslas ir verslas
Mokslas/mokslininkai – dažnai nedalyvauja versle,
daro abstrakčius, o ne specifinius tyrimus.
Verslas/verslininkai – neturi nei laiko, nei noro, o
kartais ir kompetencijos abstrakčiuose darbuose
ieškoti specifiškai įmonei pritaikomų sprendimų.
10. Taip neveikia
Mokslininkai – ugdykime verslininkus, kad jie
sugebėtų suprasti mūsų darbo prasmę;
Verslininkai – tegul mokslininkai daro tyrimus, kurių
reikia man.
11. Karjera akademijoje versus versle
Jei studijų metu (II ar III pakopos) studentai turi
interakcijų su verslu – jų požiūris į verslą gerėja (ir į
karjerą versle)
Jei tokios interakcijos nėra sisteminės – daugelis
siekia karjeros akademijoje
12. Karjera akademijoje versus versle
Karjera versle – daugiau pinigų, bet mažiau laisvės ir
garantijų
Karjera akademijoje – mažiau pinigų, bet daugiau
laisvės (kartais ir garantijų)
14. Danijos pavyzdys
MSI gauna pilną dalį pinigų
Įmonė gauna apie 50% savo patirtų išlaidų dalies
Laikas versle/akademijoje - 50/50%
Industriniai PhD gauna 7-10% didesnį atlyginimą
Dažniau užima vadovaujančias pareigas
Įmonės – plečiasi, aktyviau patentuoja
15. Situacija Lietuvoje
MSĮ projektas, 76 str. 10 d.:
„<...> Švietimo ir mokslo ministro patvirtintoje
tvarkoje numatytais atvejais konkurso būdu valstybės
finansuojama doktorantūros vieta gali būti paskirta ir
doktorantūros teisės neturinčiai mokslo ir studijų
institucijai ar įmonei, vykdančiai doktorantūros
krypties aukšto lygio mokslinius tyrimus ir (ar)
eksperimentinės plėtros darbus, kuri konkurse
dalyvauja kartu su doktorantūros teisę turinčia
mokslo ir studijų institucija (institucijomis) <..>“
16. Iššūkiai
Koks tikslas? Pagal tai ir priemonės.
Iš kur pinigai? Kiek, kam ir kaip jie skiriami?
Kas užtikrina kokybę ir kaip (vadovų, studentų,
darbų)?
Kaip išvengti baimės: „dabar jie iš mūsų atims
pinigus“?