Autor: Alvaro Avila Tapias

1. APUNTES MEDI NATURAL
1. INTRODUCCIÓ A LES AEMN (sessió 1)
 DEFINICIONS
o Esport: Activitats físiques que, per mitjà d’una participació,
organitzada o no, tinguin per finalitat l’expressió o millora
de la condició física i psíquica, el desenvolupament de les
relacions socials o l’assoliment de resultats en
competicions de tots els nivells (carta europea de l’esport,
1992).
o Medi Natural: conjunt de elements o espais no modificats
(alta muntanya), no excessivament modificats (muntanya),
molt explorats ni modificats , sense activitat humana
fonamental.
o Aventura: vivència d’una activitat al límit de les
possibilitats controlables del practicant. Relativa al
CONEIXEMENT/PRÀCTICA del practicant.
o Risc: contingència desfavorable a la qual està exposat
algú o alguna cosa, perill incert.
 ELEMENTS BÀSICS
o Tecnologia: conjunt d’elements que han permès l’adaptació de l’home
al seu entorn.
- Fabricació de materials
- Construcció d’equipaments
- Fabricació d’equips

2.  ORIGEN I EVOLUCIÓ
o Eix cronològic:
- Prehistòria: supervivència: necessitat.
- Edat mitjana (V-XV): diferenciació món rural – vida de
ciutat.
- Renaixement/ Humanisme: nous coneixements.
- Edat moderna (XV-XVIII): naturalisme: inclusió a
l’educació:
- Edat contemporània (XIX...): modernisme a la
postmodernitat.
Escoltisme (1907...) / Mètode Natural (1913).
o Les AEMN a l’actualitat:
- Trencament amb el modernisme: pràctiques oposades a
l’esport modern:
Producció  consumisme
Esforç /sacrifici  plaer/ llibertat
Col·lectivitat  individualisme
Industrialisme  serveis + consciència ecològica
- Cultura de l’oci:

3.  PROPOSTES DE CLASSIFICACIÓ
ENTOR FÍSIC:
o Medi sobre el qual es realitzen:
- Terra / Aigua / Aire
o Pla dimensional:
- Horitzontal / Vertical
o Grau d’incertesa del medi:
- Estable / Inestable
ENTORN PERSONAL
o Dimensió emocional:
- Activitats hedonistes / ascètiques
o Sensacions:
- Plaer – relax / risc – vertigen
o Recursos biotecnològics:
- Artefacte mecànic / tecnològic
- Artefacte a motor
- Ajut o suport d’un animal
- Propi cos
VALORACIÓ ÈTICO – AMBIENTAL
o Grau d’impacte
- Altament degradants / de mitjana agressió / de baixa
agressió
ENTORN SOCIAL
o Grau de col·laboració:
- Individual / grup sense col·laboració /grup amb
col·laboració
CODIFICACIÓ COMPETITIVA
o Grau de codificació / reglamentació
- Competitiva / recreativa

5. 2. NORMATIVA REGULADORA DE LES AEMN I RESPONSABILITATS
(sessió 2)
 OBJECTIUS
o Tenir una visió bàsica de la realitat normativa de les AEMN a
Catalunya i Espanya.
o Conèixer la normativa necessària per a organitzar AEMN amb
menors d’edat.
o Entendre la implicació de responsabilitat en les AEMN i
conèixer els criteris per determinar-la.
 NORMATIVA SOBRE LES AEMN A ESPANYA
o Constitució Espanyola:
- Medi ambient (dret/deure)  dret a gaudir d’un medi
ambient adequat per al desenvolupament de la
persona, així com el deure de conservar-lo.
- Foment públic de l’esport  els poders públics
fomentaran l’educació sanitària, l’educació física i
l’esport. Així mateix, facilitaran l’adequada utilització de
l’oci.
- Dret: lliure circulació pel territori  dret a escollit
lliurement la seva residència i a circular pel territori
nacional.
o Legislació autonòmica:
- Traspàs de competències de las CCAA: gestió del medi
ambient, promoció i ordenació del turisme, promoció de
l’esport i l’adequada utilització de l’oci.
*la legislació pot ser completament diferent a banda i
banda d’un camí, un riu,..
o Regulacions de turisme, esport i medi ambient:
- Normatives internes dels espais protegits:
PRUGS: pla rector d’ús i gestió.
PORNS: pla d’ordenació de recursos naturals.
o Regulació per decrets:

6. - NO categoria de llei ni normativa global.
- Per cada CCAA  lleis pròpies i decrets.
- Per cada modalitat esportiva  PRUCS i PORNS.
*regulació escassa/heterogènia/baix rang.
 NORMATIVA EN ACTIVITATS AMB MENORS D’EDAT
o Documentació general:
- Còpia de la notificació a Joventut degudament
registrada.
- Programa detallat de l’activitat (objectius i horaris)
- Llistat alfabètic de tots els participants (adults i nens)
amb totes les adreces i telèfons.
- Autoritzacions signades pels pares o tutors dels
participants menors d’edat.
- Original (o fotocòpia) de les targetes d’identificació
sanitària i/o equivalent de cada un dels participants.
- Fitxa de salut de cadascun dels nens/nenes: Vacunes,
al·lèrgies, antecedents de malalties, intoleràncies
alimentàries, medicaments que ha de prendre o que ha
pres els darrers dies...signada pels pares o tutors.
- Comprovants de la assegurança sanitària i de les
responsabilitats civils: pòlissa, rebut del pagament (no
caducat).
- DNI de tots els membres de l’equip dirigent.
- Carnet de monitor o director.
o En cas d’acampada:
- Permís del propietari del terreny.
- Comunicació a l’ajuntament i al consell comarcal
(enviar-la amb un mes d’antelació).
- Pla d’evacuació del campament (elaborar-lo amb
models existents).
o Documentació complementària:
- Fotocòpies dels carnets de vacunació dels nens.
- Telèfons on localitzar els pares en cas d’emergència.
- Dins l’autorització signada pels pares : banyar-se,
intervenció quirúrgica URGENT, esports d’aventura,
drets d’imatge, desplaçament en vehicle privat, petites
cures i subministrament de medicaments.
- Autorització de cuina l’aire lliure.

7.  ELS ACCIDENTS A LES AEMN
o Principis:
- Relació de causalitat: conducta activa/passiva de
l’agent envers el dany causat. No hi ha responsabilitat
si no es demostra el NEXE CAUSAL.
- Principi de causalitat adequada: culpa de l’agent
=conseqüència natural de la voluntat / no previsió.
Existeix una prova determinant de NEXE CAUSAL.
- Determinació de la causa eficient: el com i el per què
(elements indispensables d’anàlisi).
- Principi d’autoprotecció: advertència dels riscos. La
seguretat depèn de les teves accions (autoprotecció i
prudència).
- Principi de responsabilitat comú: no sempre hi ha un
TERCER responsable. L’accidentat NO és un perfecte
irresponsable.
- Presumpció de culpabilitat: en ocasions es presumeix
la culpa a la persona o entitat responsable de l’activitat/
persona accidentada.
- Principi de risc assumit: el perill està implícit en els
esports al medi natural ( aventura). S’assumeix el risc
sempre que la conducta dels agents sigui la correcta
(normes/ tècnica).
3. DESENVOLUPAMENT SOSTENIBLE I AEMN (sessió 4)
 DEFINICIONS
o Sostenible:
- Visió homocèntrica  supervivència indefinida de
l’espècie humana a totes les regions del món
(condicions econòmiques de les generacions futures).
- Visió bio cèntrica  persistència de tots els elements
de la BIOSFERA, fins i tot aquells sense benefici
aparent per a la humanitat.
o Desenvolupament:
- Acció de canviar gradualment d’un estat a un altre de
més perfecte, de més complex (progrés, canvi,..).
o Desenvolupament sostenible:

8. - Desenvolupament que satisfà les necessitats del
present, sense comprometre la capacitat de les
generacions futures per a satisfer les seves pròpies
necessitats.
- Agenda 21  “millorar la qualitat de vida dels éssers
humans tot fent que visquin dins la capacitat de càrrega
dels ecosistemes que són el suport de la vida”.
o Agenda 21:
- Vida  Respectar i tenir cura de la comunitat de vida.
Conservar la vitalitat i la diversitat de la Terra.
És sostenible l’esport actual?
 Esports de caça amb armes de foc i armes
blanques.
 La participació als JJOO de països que
mantenen la pena de mort.
 La participació als JJOO de països invasors
d’altres.
- Entorn  minimitzar l’exhauriment de recursos no
renovables.
Mantenir-se dins la capacitat de càrrega de la Terra.
És sostenible l’esport actual?
 Models actuals de competició: esports de motor,
grans esdeveniments al medi natural.
 Gols: transformació de grans espais, especulació
i plaguicides.
 Indústria que fabrica roba, equips i materials
esportius.
 Construcció de nous equipaments esportius.
 Gran volum de desplaçament per motius
esportius.
 Deixalles dels partits i competicions esportives.
 Il·luminació dels estadis.
 Neu artificial a les pistes d’esquí alpí.

9. - Humans  Millorar la qualitat de vida dels éssers
humans.
Capacitar les comunitats de tenir cura del seu propi
medi ambient.
Crear un marc nacional que integri desenvolupament i
conservació.
Construir una aliança global.
Canviar les actituds i el comportament individual.
És sostenible l’esport actual?
 La competició infantil.
 La competició d’alt rendiment: lesions, fracassos,
conflictes, dòping, reinserció laboral.
 Gran pressió que es fa a l’esportista en l’alt
rendiment.
 Criteris de sostenibilitat igual per a països i
ciutats de diferents nivells de desenvolupament.
 Patiment com a model per a aconseguir l’èxit.
o Dimensions del DS:
- Equilibri entre pilars:
- Una 4a dimensió:

10.  DS I ESPORT
o Impactes de la pràctica esportiva:
- Pèrdua de biodiversitat  grans esdeveniments/
massificació (compactació / erosió / fragmentació) .
- Contaminació atmosfèrica  modalitats de motor
(generació de partícules).
- Afeccions hídriques  instal·lacions, rius (mal ús de
recursos, contaminació fluvial).
- Generació de residus  no reciclatge o tractament
(efectes visuals, lixiviat).