instrumenation

1. ١
COMPUTER
BASED
TRAINING
(CBT)
Instrument
Training
Courses
(ITC)
‫اي‬ ‫رﺳﺎﻧﻪ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫اﻓﺰار‬ ‫ﻧﺮم‬
‫اﺑﺰاردﻗﻴﻖ‬
‫ﺗﻮرﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﻓﻠﻮﻣﺘﺮ‬
‫اﺳﺖ‬ ‫آﻣﺪه‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺗﻮرﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬
:
‫ﻣﻲ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺑﺼﻮرت‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫اﻳﻲ‬ ‫زاوﻳﻪ‬ ‫و‬ ‫ﺧﻄﻲ‬ ‫ﺳﺮﻋﺖ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫راﺑﻄﺔ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬
:
tan
tan i
i
rw V
V r
ω β
β
= ⇒ =
‫اﻳﻨﺠﺎ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬
β
‫ﺑﻴﻦ‬ ‫زاوﻳﺔ‬
‫ﻣﻲ‬ ‫اﻓﻖ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫و‬ ‫ﭘﺮه‬ ‫ﺑﻴﻦ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬
.
R
‫و‬ ‫داﺧﻠﻲ‬ ‫ﺷﻌﺎﻋﻬﺎي‬ ‫ﻣﺠﺬور‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ، ‫ﺟﺬر‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺧﺎرﺟﻲ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬
:

2. ٢
COMPUTER
BASED
TRAINING
(CBT)
Instrument
Training
Courses
(ITC)
‫اي‬ ‫رﺳﺎﻧﻪ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫اﻓﺰار‬ ‫ﻧﺮم‬
‫اﺑﺰاردﻗﻴﻖ‬
2 2
2
R a
r
+
=
‫ﭘﺮه‬ ‫از‬ ‫ﮔﺬﺷﺘﻦ‬ ‫از‬ ‫ﭘﺲ‬ ‫ﺟﺮﻳﺎن‬ ‫ﺳﺮﻋﺖ‬ ،‫واﻗﻌﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ‬ ‫در‬
‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮرﺑﻴﻦ‬ ‫ﻫﺎي‬
VE
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬
‫ﻳﺎﺑﺪ‬
.
‫اﻳﻦ‬ ‫دﻟﻴﻞ‬ ‫ﺑﻪ‬
‫ﻳﻚ‬ ‫ﺟﺮﻳﺎن‬ ‫ﻃﺮف‬ ‫از‬ ،‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬
‫اﻋﻤﺎل‬ ‫ﺗﻮرﺑﻴﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻴﺮو‬ ‫ﮔﺸﺘﺎور‬
‫ﻣﻲ‬ ‫آن‬ ‫ﭼﺮﺧﺶ‬ ‫ﺳﺒﺐ‬ ‫و‬ ‫ﺷﺪه‬
-
‫ﺷﻮد‬
:
‫ﺳﺮﻋﺖ‬ ‫راﺑﻄﺔ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﺑﺪﻳﻦ‬
V
‫زاوﻳﻪ‬ ‫ﺳﺮﻋﺖ‬ ‫و‬
‫ﺑ‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫اﻳﻲ‬
‫ﻮد‬
:
،‫اﺳﺖ‬ ‫ﺛﺎﺑﺖ‬ ‫ﺳﺮﻋﺖ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫در‬ ‫ﭼﺮﺧﺶ‬ ‫ﺣﺎل‬ ‫در‬ ‫ﺗﻮرﺑﻴﻦ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫آﻧﺠﺎ‬ ‫از‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﮔﺸﺘﺎور‬ ‫ﻧﻴﺮوي‬
‫ﻧﻴﺮوي‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﺎﻳﺴﺖ‬
‫ﮔﺮدد‬ ‫ﺧﻨﺜﻲ‬ ،‫ﻣﺴﺎوي‬
.
‫ﭘﺮه‬ ‫از‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﻫﺮ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫وارد‬ ‫درگ‬ ‫ﻧﻴﺮوي‬ ‫ﻫﻤﺎن‬ ‫ﻧﻴﺮو‬ ‫اﻳﻦ‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻮرﺑﻴﻦ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬
:
‫اﻳﻨﺠﺎ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬
Cd
‫درگ‬ ‫ﺿﺮﻳﺐ‬ ،
‫و‬
Re
‫ﻣﻲ‬ ‫رﻳﻨﻮﻟﺪر‬ ‫ﻋﺪد‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬
.
‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﻮد‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫ﮔﺸﺘﺎور‬
:
‫اﻳﻨﺠﺎ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬
n
‫ﭘﺮه‬ ‫ﺗﻌﺪاد‬ ،
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻮرﺑﻴﻦ‬ ‫ﻫﺎي‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬
.
‫ﻧﺴﺒﺖ‬ ،‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﺑﺪﻳﻦ‬
‫ﺑﻪ‬
V
‫ﺑﻮد‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺑﺼﻮرت‬
:
‫ﺷﺪ‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺑﺼﻮرت‬ ‫ﺣﺠﻤﻲ‬ ‫ﻓﻠﻮي‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺖ‬ ‫در‬ ‫و‬
:

3. ٣
COMPUTER
BASED
TRAINING
(CBT)
Instrument
Training
Courses
(ITC)
‫اي‬ ‫رﺳﺎﻧﻪ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫اﻓﺰار‬ ‫ﻧﺮم‬
‫اﺑﺰاردﻗﻴﻖ‬
‫اورﻓﻴﺲ‬
‫ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫دو‬ ‫ﺑﺮاي‬
1
‫و‬
2
‫داﺷﺖ‬ ‫ﺧﻮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﺑﺮﻧﻮﻟﻲ‬ ‫ﻣﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫ﻧﻮﺷﺘﻦ‬ ‫ﺑﺎ‬
:
2 2
1 1 2 2
2 2
P V P V
g g g g
ρ ρ
+ = +
‫در‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﺷﺪ‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺳﺮﻋﺖ‬ ‫ﻣﻌﺎدﻟﺔ‬ ،‫ﺟﻨﺒﺸﻲ‬ ‫اﻧﺮژي‬ ‫ﺗﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ﺿﺮﻳﺐ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻦ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬
:
1
2
1 2
2 [2 ( )]
2
v
V
V C g h
g
= ∆ +
‫ﺷﺪ‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺑﺼﻮرت‬ ‫ﺣﺠﻤﻲ‬ ‫دﺑﻲ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﺑﺪﻳﻦ‬
:
1
1 2
2 1 2
2
1 1
2 2 2 2 2
2
2 2
1 2
1
(2 )
(2 )
( ) [1 ( ) ]
V C d
V C d
C C A A C A g h
Q g h
A
A C C A C
A
∆
= ∆ =
− −
‫اﻳﻨﺠﺎ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬
Cc
‫ﻣﻲ‬ ‫اﻧﻘﺒﺎض‬ ‫ﺿﺮﻳﺐ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬
.
‫ﻗﻄﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اورﻓﻴﺲ‬ ‫ﻗﻄﺮ‬ ‫ﻧﺴﺒﺖ‬ ‫ﺑﺼﻮرت‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺑﺘﺎ‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻦ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﻟﻮﻟﻪ‬
‫ﺷﻮد‬
:
2
2 2
2
1 1
( )
d A
d A
β = =
‫داﺷﺖ‬ ‫ﺧﻮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺖ‬ ‫در‬
:
1
2
2
1
4 2
(2 )
[1 ]
d
d
C A g h
Q
C β
∆
=
−
‫وﻧﺘﻮري‬

4. ٤
COMPUTER
BASED
TRAINING
(CBT)
Instrument
Training
Courses
(ITC)
‫اي‬ ‫رﺳﺎﻧﻪ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫اﻓﺰار‬ ‫ﻧﺮم‬
‫اﺑﺰاردﻗﻴﻖ‬
‫ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫دو‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ‬
1
‫و‬
2
‫داﺷﺖ‬ ‫ﺧﻮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﺑﻨﻮﻳﺴﻴﻢ‬ ‫را‬ ‫ﺑﺮﻧﻮﻟﻲ‬ ‫ﻣﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫آﻣﺪه‬ ‫ﺑﺎﻻ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬
:
1 2
1 2
1 2
2 2
P P
Q Q
Z Z
g gA g gA
ρ ρ
+ + = + +
‫دو‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻫﺪ‬ ‫اﺧﺘﻼف‬
‫ﺑﺎ‬ ‫اﺳﺖ‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫ﻧﻘﻄﻪ‬
:
1 2
1 2
( ) ( )
P P
h Z Z
g g
ρ ρ
∆ = + − +
‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﻮد‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫ﺣﺠﻤﻲ‬ ‫دﺑﻲ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﺑﺪﻳﻦ‬
:
1
1 2 2
1
2 2 2
1 2
(2 )
( )
d
C A A
Q g h
A A
= ∆
−
‫اﻳﻨﺠﺎ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬
Cd
‫ﺿﺮﻳﺐ‬
‫ﺗﺨﻠﻴﻪ‬
‫اﺳﺖ‬
.
‫ﭘﻴﺘﻮت‬
‫ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫دو‬ ‫ﺑﺮاي‬ ‫ﺑﺮﻧﻮﻟﻲ‬ ‫ﻣﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫ﻧﻮﺷﺘﻦ‬ ‫ﺑﺎ‬
1
‫و‬
2
‫داﺷﺖ‬ ‫ﺧﻮاﻫﻴﻢ‬
:
‫ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫در‬ ‫ﺳﺮﻋﺖ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫آﻧﺠﺎ‬ ‫از‬
1
‫داﺷﺖ‬ ‫ﺧﻮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﻟﺬا‬ ‫ﺑﻮد‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫ﺻﻔﺮ‬ ‫ﺑﺮﺑﺎﺑﺮ‬
:

5. ٥
COMPUTER
BASED
TRAINING
(CBT)
Instrument
Training
Courses
(ITC)
‫اي‬ ‫رﺳﺎﻧﻪ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫اﻓﺰار‬ ‫ﻧﺮم‬
‫اﺑﺰاردﻗﻴﻖ‬
‫روﺗﺎﻣﺘﺮ‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻓﺮﻣﻮل‬ ‫روﺗﺎﻣﺘﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬ ،‫ﺑﺮﻧﻮﻟﻲ‬ ‫ﻣﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﮔﺮدد‬
:
‫اﻳﻨﺠﺎ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬
a
‫و‬ ‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ‫ﻗﺴﻤﺖ‬ ،
b
،
،‫ﺷﻨﺎور‬ ‫ﺑﺎﻻي‬ ‫ﻗﺴﻤﺖ‬
V
،‫ﺟﺮﻳﺎن‬ ‫ﺳﺮﻋﺖ‬ ،
p
‫و‬ ‫ﻓﺸﺎر‬ ،
ρ
‫داﻧﺴ‬
‫ﻴﺘﺔ‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺟﺮﻳﺎن‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬
.
‫ﺷﺪ‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺑﺼﻮرت‬ ‫ﺑﺎﻻ‬ ‫ﻣﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫ﺧﻼﺻﺔ‬ ‫ﻓﺮم‬
:
hf
‫ﺑ‬ ‫ﻓﺎﺻﻠﺔ‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺷﻨﺎور‬ ‫ارﺗﻔﺎع‬
‫ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫دو‬ ‫ﻴﻦ‬
a
‫و‬
b
‫ﻣﻲ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬
.
‫داﺷﺖ‬ ‫ﺧﻮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﭘﻴﻮﺳﺘﮕﻲ‬ ‫ﻣﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬
:

6. ٦
COMPUTER
BASED
TRAINING
(CBT)
Instrument
Training
Courses
(ITC)
‫اي‬ ‫رﺳﺎﻧﻪ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫اﻓﺰار‬ ‫ﻧﺮم‬
‫اﺑﺰاردﻗﻴﻖ‬
‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬
b=Ab ‐ Af
Ā
‫ﻫﻤﺎن‬ ،
‫ﻣﻲ‬ ‫ﻟﻮﻟﻪ‬ ‫دﻳﻮارة‬ ‫و‬ ‫ﺷﻨﺎور‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬
‫در‬ ‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻧﻪ‬
‫ﻧﻘﻄﺔ‬
b
.
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻣﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫ﺑﻨﺎﺑﺮاﻳﻦ‬
‫ﺷﻮد‬
:
‫ﺷ‬ ‫در‬ ‫ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ‬ ‫ﺷﻨﺎور‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫وارد‬ ‫ﻧﻴﺮوﻫﺎي‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻦ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺑﺎ‬
‫داﺷﺖ‬ ‫ﺧﻮاﻫﻴﻢ‬ ،‫ﺷﺪه‬ ‫داده‬ ‫ﻧﺸﺎن‬ ‫ﻜﻞ‬
:
a f b f b
P A P A W F
− = −
‫اﻳﻨﺠﺎ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬
w
،‫وزن‬ ‫ﻧﻴﺮوي‬
Fb
،‫ﺑﻮﻳﺎﻧﺴﻲ‬ ‫ﻧﻴﺮوي‬
Pa
‫و‬ ‫ﺷﻨﺎور‬ ‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫وارد‬ ‫اﺳﺘﺎﺗﻴﻜﻲ‬ ‫ﻓﺸﺎر‬
Pb
‫ﻓﺸﺎر‬
‫اﺳﺖ‬ ‫ﺷﻨﺎور‬ ‫ﺑﺎﻻي‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫وارد‬ ‫دﻳﻨﺎﻣﻴﻜﻲ‬
.
( )
f f
f
V g
p
A
ρ ρ
−
∆ =
‫ﺷﺪ‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻣﻌﺎدﻟﺔ‬ ،‫ﺟﺮﻳﺎن‬ ‫دﺑﻲ‬ ‫ﻣﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫در‬ ‫ﺑﺎﻻ‬ ‫ﻣﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫ﺟﺎﻳﮕﺬاري‬ ‫ﺑﺎ‬
:
‫ﺿﺮﻳﺐ‬ ‫ﻳﻚ‬ ،‫اﻧﺮژي‬ ‫ﺗﻠﻔﺎت‬ ‫ﮔﺮﻓﺘﻦ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫در‬ ‫ﺑﺎ‬
‫ﺷﺪ‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫اﺿﺎﻓﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎدﻟﻪ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬
:

7. ٧
COMPUTER
BASED
TRAINING
(CBT)
Instrument
Training
Courses
(ITC)
‫اي‬ ‫رﺳﺎﻧﻪ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫اﻓﺰار‬ ‫ﻧﺮم‬
‫اﺑﺰاردﻗﻴﻖ‬
‫ﻓﻠﻮﻣﺘﺮ‬
Weir
‫ﺣﺠﻤﻲ‬ ‫ﻓﻠﻮي‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﺮاي‬
‫ﻓﻠﻮﻣﺘﺮ‬ ‫از‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﺑﺎ‬
weir
‫ﻣﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﻓﺮﻣﻮل‬ ‫از‬
‫ﺷﻮد‬
:
3 2
1495 ( 0.2 )
Q H l L H
= −
‫اﻳﻨﺠﺎ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬
Q
‫ﺣﺴﺐ‬ ‫ﺑﺮ‬ ‫ﺣﺠﻤﻲ‬ ‫دﺑﻲ‬
)
gpm
(
،
L
‫درﻳﭽﺔ‬ ‫ﻃﻮل‬
weir
‫ﺣﺴﺐ‬ ‫ﺑﺮ‬
ft
‫و‬
H
‫ﻓﺸﺎري‬ ‫ارﺗﻔﺎع‬
weir
‫اﺳﺖ‬
.
‫ﻛﻪ‬ ‫داﺷﺖ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬
H
‫ﻧﻘﻄﻪ‬ ‫در‬ ‫ﺑﺎﻳﺪ‬
‫اﻧﺪازه‬ ‫اﻳﻲ‬
‫ﺑﺮاﺑﺮ‬ ‫ﭼﻬﺎر‬ ‫اﻧﺪازة‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺣﺪاﻗﻞ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺷﻮد‬ ‫ﮔﻴﺮي‬
H
‫از‬ ،
weir
‫دارد‬ ‫ﻓﺎﺻﻠﻪ‬ ‫ﺟﺮﻳﺎن‬ ‫دﺳﺖ‬ ‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ‫در‬
.
‫ﮔﺮﻣﺎ‬ ‫اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫ﻓﻠﻮﻣﺘﺮﻫﺎي‬
‫ﻳ‬ ‫وﻗﺘﻲ‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﮔﺮم‬ ‫اﻟﻜﺘﺮﻳﻜﻲ‬ ‫ﺟﺮﻳﺎن‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﻮﺳﻴﻠﺔ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫داغ‬ ‫ﺳﻴﻢ‬ ‫ﻚ‬
،‫ﺑﺎﺷﺪ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ور‬ ‫ﻏﻮﻃﻪ‬ ‫ﺳﻴﺎل‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫در‬ ،‫ﺷﻮد‬
‫ﺑﻮد‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺳﻴﺎل‬ ‫و‬ ‫ﺳﻴﻢ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﮔﺮﻣﺎ‬ ‫اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫ﻣﻌﺎدﻟﺔ‬
:

8. ٨
COMPUTER
BASED
TRAINING
(CBT)
Instrument
Training
Courses
(ITC)
‫اي‬ ‫رﺳﺎﻧﻪ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫اﻓﺰار‬ ‫ﻧﺮم‬
‫اﺑﺰاردﻗﻴﻖ‬
‫ﻛﻪ‬
I
،‫اﻟﻜﺘﺮﻳﻜﻲ‬ ‫ﺟﺮﻳﺎن‬
Rw
،‫ﺳﻴﻢ‬ ‫ﻣﻘﻮﻣﺖ‬
Tw
‫و‬
Tf
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺳﻴﺎل‬ ‫دﻣﺎي‬ ‫و‬ ‫ﺳﻴﻢ‬ ‫دﻣﺎي‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬
‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬
.
Aw
‫و‬ ‫ﺳﻴﻢ‬ ‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫ﺳﻄﺢ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬
h
‫ﻫﺪاﻳ‬ ‫ﺿﺮﻳﺐ‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﮔﺮﻣﺎﻳﻲ‬ ‫ﺖ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬
.
‫آن‬ ‫دﻣﺎي‬ ‫از‬ ‫ﺗﺎﺑﻌﻲ‬ ‫ﺳﻴﻢ‬ ‫ﻣﻘﺎوﻣﺖ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫آﻧﺠﺎ‬ ‫از‬
‫داﺷﺖ‬ ‫ﺧﻮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﻟﺬا‬ ،‫اﺳﺖ‬
:
‫ﻛﻪ‬
α
‫و‬ ‫ﻣﻘﺎوﻣﺖ‬ ‫ﺣﺮارﺗﻲ‬ ‫ﺿﺮﻳﺐ‬ ،
RRef
‫ﻣﺮﺟﻊ‬ ‫دﻣﺎي‬ ‫در‬ ‫ﻣﺮﺟﻊ‬ ‫ﻣﻘﺎوﻣﺖ‬ ‫ﻣﻘﺪار‬
TRef
‫اﺳﺖ‬
.
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺳﻴﺎل‬ ‫ﺳﺮﻋﺖ‬ ‫از‬ ‫ﺗﺎﺑﻌﻲ‬ ‫ﺣﺮارﺗﻲ‬ ‫ﻫﺪاﻳﺖ‬ ‫ﺿﺮﻳﺐ‬ ،‫ﻛﻴﻨﮓ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫اﺳﺎس‬ ‫ﺑﺮ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬
:
‫زﻳﺮ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺑﺎﻻ‬ ‫ﻣﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫ﺳﻪ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ‬
‫داد‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫را‬
:
‫آﻣﺪ‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫ﺑﺪﺳﺖ‬ ‫ﺳﺮﻋﺖ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺖ‬ ‫در‬ ‫و‬
:
،‫ﺛﺎﺑﺖ‬ ‫دﻣﺎ‬ ‫ﻓﻠﻮﻣﺘﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬
h
‫ﺑﻮد‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫ﺳﻴﺎل‬ ‫دﻣﺎي‬ ‫و‬ ‫اﻟﻜﺘﺮﻳﻜﻲ‬ ‫ﺟﺮﻳﺎن‬ ‫از‬ ‫ﺗﺎﺑﻌﻲ‬
.
،‫ﺛﺎﺑﺖ‬ ‫ﺟﺮﻳﺎن‬ ‫ﻓﻠﻮﻣﺘﺮ‬ ‫ﺑﺮاي‬
h
‫ﺑﻮد‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫ﺳﻴﺎل‬ ‫دﻣﺎي‬ ‫و‬ ‫ﺳﻴﻢ‬ ‫دﻣﺎي‬ ‫از‬ ‫ﺗﺎﺑﻌﻲ‬
.
‫اوﻟﺘﺮاﺳﻮﻧﻴﻚ‬ ‫ﻓﻠﻮﻣﺘﺮﻫﺎي‬
‫اﻟﻒ‬
(
doppler

9. ٩
COMPUTER
BASED
TRAINING
(CBT)
Instrument
Training
Courses
(ITC)
‫اي‬ ‫رﺳﺎﻧﻪ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫اﻓﺰار‬ ‫ﻧﺮم‬
‫اﺑﺰاردﻗﻴﻖ‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﻴﺎن‬ ‫داﭘﻠﺮ‬ ‫اﺛﺮ‬
‫ﭼﻨﺎﻧ‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﻛﻨﺪ‬
‫اﻣﻮاج‬ ‫ﭽﻪ‬
)
‫ﻧﻮر‬ ‫ﻳﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺻﻮﺗﻲ‬
(
‫ﻓﺮﻛﺎﻧﺲ‬ ‫داراي‬
f
،
‫ﻣﻮج‬ ‫ﻃﻮل‬ ‫و‬
λ
‫ﻳﻚ‬ ‫از‬ ‫ﻛﻪ‬
‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﻨﺘﺸﺮ‬ ‫ﻣﻨﺒﻊ‬
‫در‬ ‫ﮔﻴﺮﻧﺪه‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺑﺴﻮي‬ ،‫اﻧﺪ‬
‫ﺑﺎﺷﻨﺪ‬ ‫ﺣﺮﻛﺖ‬ ‫ﺣﺎل‬
‫ﻃﻮل‬ ،‫ﻣﻨﺒﻊ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫اﻣﻮاج‬ ‫ﺷﺪن‬ ‫ﻧﺰدﻳﻚ‬ ‫ﺑﺎ‬ ،
‫ﻛﺎﻫﺶ‬ ‫ﻓﺮﻛﺎﻧﺲ‬ ‫و‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﻣﻮج‬ ‫ﻃﻮل‬ ،‫ﻣﻨﺒﻊ‬ ‫از‬ ‫اﻣﻮاج‬ ‫ﺷﺪن‬ ‫دور‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻳﺎﻓﺘﻪ‬ ‫اﻓﺰاﻳﺶ‬ ‫ﻓﺮﻛﺎﻧﺲ‬ ‫و‬ ‫ﻛﺎﻫﺶ‬ ‫ﻣﻮج‬
‫ﻣﻲ‬
‫ﻳﺎﺑﺪ‬
.
‫ﺗﺮﺗ‬ ‫ﺑﺪﻳﻦ‬
‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺑﺼﻮرت‬ ‫اوﻟﻴﻪ‬ ‫ﻣﻮج‬ ‫ﻃﻮل‬ ‫و‬ ‫ﻓﺮﻛﺎﻧﺲ‬ ‫ﺑﺎ‬ ‫ﺷﺪه‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪه‬ ‫ﻣﻮج‬ ‫ﻃﻮل‬ ‫راﺑﻄﺔ‬ ‫ﻴﺐ‬
‫ﺑﻮد‬
:
1
ref
f
f
V
C
=
−
‫اﻳﻨﺠﺎ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬
C
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺻﻮت‬ ‫ﺳﺮﻋﺖ‬ ‫ﻫﻤﺎن‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬
.
‫اﺳﺖ‬ ‫آﻣﺪه‬ ‫داﭘﻠﺮي‬ ‫ﻓﻠﻮﻣﺘﺮ‬ ‫ﻳﻚ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫در‬
:
‫داﺷﺖ‬ ‫ﺧﻮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﺟﺮﻳﺎن‬ ‫ﺟﻬﺖ‬ ‫و‬ ‫ﻣﻮج‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫زاوﻳﺔ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬ ،‫رﻓﺖ‬ ‫ﻣﻮج‬ ‫ﺑﺮاي‬
:
‫دارﻳﻢ‬ ‫ﻧﻴﺰ‬ ‫ﺑﺮﮔﺸﺖ‬ ‫ﻣﻮج‬ ‫ﺑﺮاي‬
:

10. ١٠
COMPUTER
BASED
TRAINING
(CBT)
Instrument
Training
Courses
(ITC)
‫اي‬ ‫رﺳﺎﻧﻪ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫اﻓﺰار‬ ‫ﻧﺮم‬
‫اﺑﺰاردﻗﻴﻖ‬
‫دارﻳﻢ‬ ‫ﺑﺮﮔﺸﺖ‬ ‫و‬ ‫رﻓﺖ‬ ‫ﻣﻮج‬ ‫اﺧﺘﻼف‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﺑﺎ‬
:
‫ﺑﻮد‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺳﺮﻋﺖ‬ ‫راﺑﻄﺔ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺖ‬ ‫در‬ ‫و‬
:
‫ب‬
(
transit time
‫ﻓﻠﻮﻣﺘﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺮﺑﻮط‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬
transit time
‫ﻣﻲ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‬
:
‫اﻳﻨﺠﺎ‬ ‫در‬ ‫ﻛﻪ‬
L
،‫ﺗﺮﻧﺴﺪﻳﻮﺳﺮ‬ ‫دو‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻃﻮل‬ ،
tu
‫ﻣﻲ‬ ‫ﻃﻮل‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫زﻣﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﺪت‬
‫ا‬ ‫ﻣﻮج‬ ‫ﻛﺸﺪ‬
‫ز‬
‫ﺗ‬
‫ﺮﻧﺴﺪﻳﻮﺳﺮ‬
‫ﺑﺎﻻدﺳﺘﻲ‬
‫و‬ ‫ﺑﺮﺳﺪ‬ ‫دﺳﺘﻲ‬ ‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬ ‫ﺗﺮﻧﺴﺪﻳﻮﺳﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬
td
‫ﺗﺮﻧﺴﺪﻳﻮﺳﺮ‬ ‫از‬ ‫ﻣﻮج‬ ‫ﻛﻪ‬ ‫ﺳﺖ‬ ‫زﻣﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﺪت‬
‫دﺳﺘﻲ‬ ‫ﭘﺎﻳﻴﻦ‬
‫ﻣﻲ‬ ‫ﺑﺎﻻدﺳﺘﻲ‬ ‫ﺗﺮﻧﺴﺪﻳﻮﺳﺮ‬ ‫ﺑﻪ‬
‫رﺳﺪ‬
.
‫داﺷﺖ‬ ‫ﺧﻮاﻫﻴﻢ‬ ‫زﻳﺮ‬ ‫ﺷﻜﻠﻬﺎي‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎ‬
:

11. ١١
COMPUTER
BASED
TRAINING
(CBT)
Instrument
Training
Courses
(ITC)
‫اي‬ ‫رﺳﺎﻧﻪ‬ ‫ﭼﻨﺪ‬ ‫اﻓﺰار‬ ‫ﻧﺮم‬
‫اﺑﺰاردﻗﻴﻖ‬
‫داﺷﺖ‬ ‫ﺧﻮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﺑﺮﮔﺸﺖ‬ ‫و‬ ‫رﻓﺖ‬ ‫زﻣﺎن‬ ‫اﺧﺘﻼف‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﺑﺎ‬
:
‫ﻣﻌ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﺑﺪﻳﻦ‬
‫ﺎ‬
‫ﺷﺪ‬ ‫ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫ﭼﻨﻴﻦ‬ ‫اﻳﻦ‬ ‫ﺳﺮﻋﺖ‬ ‫دﻟﻪ‬
:
2 2 2
( )
2
t C V Cos
V
LCos
θ
θ
∆ −
=