Anexa 2
FIŞA DE LUCRU
Grupa I:
1. Prezentați pe scurt momentele subiectului din opera literară ,,Sobieski şi românii” de Costache
Negruzzi.
2. Ce fragment/moment din textul studiat considerați că vă oferă cele mai multe învăţăminte pentru a
vă descurca în viață?
FIŞA DE LUCRU
Grupa a II-a:
1. Numiți trei însuşiri morale ale bătrânului plăieş; ilustrați-le cu exemple, precizând modalitatea de
caracterizare.
2. În care dintre trăsăturile bătrânului plăieș vă regăsiţi? V-ar putea ajuta cândva în viață această
trăsătură?
FIŞA DE LUCRU
Grupa a III-a:
1. Numiți modurile de expunere folosite în textul studiat; extrageți scurte fragmente prin care să le
ilustrați.
2. Recitiți dialogul dintre Sobieski, Iablonovski și Potoțki din intrigă. Discutaţi apoi despre
importanţa de a stăpâni arta conversației, despre manipulare (lingușire) și sinceritate.
FIŞA DE LUCRU
Grupa a IV-a:
1. Modificați schimbul de replici de mai jos dintre bătrânul plăieș și tânărul venit de la Iași, astfel
încât să se evite comunicarea conflictuală:
"- Dar noi suntem numai nouăsprezece și asta-i o oaste întreagă, observă unul; cum se ...
- Taci, mucosule! îl curmă bătrânul. Te temi că-i pieri! Mare pagubă! un mișel mai puţin."
2. Dați exemplu de cel puțin trei situații din realitate în care pot apărea conflicte verbale. Cum ar
putea fi evitate?

Anexa 2 fisa de lucru 2

  • 1.
    Anexa 2 FIŞA DELUCRU Grupa I: 1. Prezentați pe scurt momentele subiectului din opera literară ,,Sobieski şi românii” de Costache Negruzzi. 2. Ce fragment/moment din textul studiat considerați că vă oferă cele mai multe învăţăminte pentru a vă descurca în viață?
  • 2.
    FIŞA DE LUCRU Grupaa II-a: 1. Numiți trei însuşiri morale ale bătrânului plăieş; ilustrați-le cu exemple, precizând modalitatea de caracterizare. 2. În care dintre trăsăturile bătrânului plăieș vă regăsiţi? V-ar putea ajuta cândva în viață această trăsătură?
  • 3.
    FIŞA DE LUCRU Grupaa III-a: 1. Numiți modurile de expunere folosite în textul studiat; extrageți scurte fragmente prin care să le ilustrați. 2. Recitiți dialogul dintre Sobieski, Iablonovski și Potoțki din intrigă. Discutaţi apoi despre importanţa de a stăpâni arta conversației, despre manipulare (lingușire) și sinceritate.
  • 4.
    FIŞA DE LUCRU Grupaa IV-a: 1. Modificați schimbul de replici de mai jos dintre bătrânul plăieș și tânărul venit de la Iași, astfel încât să se evite comunicarea conflictuală: "- Dar noi suntem numai nouăsprezece și asta-i o oaste întreagă, observă unul; cum se ... - Taci, mucosule! îl curmă bătrânul. Te temi că-i pieri! Mare pagubă! un mișel mai puţin." 2. Dați exemplu de cel puțin trei situații din realitate în care pot apărea conflicte verbale. Cum ar putea fi evitate?