Ancient Greek coins - Gods

•Download as PPTX, PDF•

2 likes•881 views

The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.

Education

<<Τα σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη>> υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο της διδασκαλίας των Εικαστικών μαθημάτων και αποτέλεσαν μέρος των καινοτόμων εκπαιδευτικών μας προγραμμάτων. Φιλοτεχνήθηκαν από τους μαθητές και μαθήτριες από το 22ο Δημοτικό Σχολείο Αθήνας. Τα έργα των παιδιών παρουσιάστηκαν σε έκθεση στο Σχολείο. Έγινε διάχυση μέσω διαδικτύου και οι δημιουργίες των αξιοποιήθηκαν για την αλληλεπίδραση με συνεργαζόμενα Σχολεία. Δημιουργήθηκαν αρχεία διαθεματικής προσέγγισης, σε συνεργασία με άλλα γνωστικά αντικείμενα. Διδασκαλία: Θεοδώρα Χανδρινού. Σχολικό έτος: 2023 - 2024.

22 Δημοτικό Σχολείο Αθήνας - Εικαστικές δημιουργίες - SID 2024

Theodora Chandrinou

Τα παιδιά από το 22 Δημοτικό Σχολείο Αθήνας, στο μάθημα των Εικαστικών, έγιναν υποστηρικτές της προσπάθειας για ένα ασφαλέστερο διαδίκτυο - SID 2024! https://saferinternet4kids.gr/category/sid/sid-2024/ Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά! Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός - Εικαστικός: Θεοδώρα Χανδρινού https://blogs.sch.gr/arteducate/2023/12/12/asfales-diadiktyo-allilepidrasi-scholeion/

22 Δημοτικό Σχολείο Αθήνας - SID 2024

Theodora Chandrinou

Τα παιδιά από το 22 Δημοτικό Σχολείο Αθήνας στο μάθημα των Εικαστικών έγιναν υποστηρικτές της προσπάθειας για ένα ασφαλές διαδίκτυο! https://saferinternet4kids.gr/category/sid/sid-2024/ Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά! Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός - Εικαστικός: Θεοδώρα Χανδρινού https://blogs.sch.gr/arteducate/2023/12/12/asfales-diadiktyo-allilepidrasi-scholeion/

Young ArcHers Erasmus+ project dissemination

Theodora Chandrinou

Διάχυση αποτελεσμάτων του προγράμματος Erasmus+ "Young ArcHers". Παρουσίαση στο 22º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας την Πέμπτη 23/11/2023. Μπορείτε να δείτε περισσότερες πληροφορίες στους συνδέσμους που ακολουθούν: https://blogs.sch.gr/arteducate/2023/10/28/erasmus-project-young-archers/ http://22dim-athin.att.sch.gr/index.php/erasmus/youngarchers Συγχαρητήρια σε όλους τους συμμετέχοντες! Θεοδώρα Χανδρινού *** Young ArcHers Erasmus+ project dissemination. It takes place in the 22nd Primary School of Athens, Greece. Date: 23 of November 2023. Congratulations to all the participants, for the great work and collaboration that we have together with our pupils from the 22nd Primary School of Athens, Greece! More information about the project are available via the links above. Theodora Chandrinou.

41 Δημοτικό Σχολείο Αθήνας "Νικόλαος Γύζης" - οικολογικό Σχολείο 2022 - 2023

Theodora Chandrinou

"Το οικολογικό και δημιουργικό Σχολείο μας / Our eco-friendly and creative School" είναι το καινοτόμο εκπαιδευτικό μας πρόγραμμα, περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, που υλοποιήθηκε στο 41 Δημοτικό Σχολείο Αθήνας "Νικόλαος Γύζης", με όχημα τη διδασκαλία των Εικαστικών. Τα παιδιά συνεργάστηκαν, με ζήλο και ιδιαίτερο ενθουσιασμό, σε αλληλεπίδραση με Σχολεία από την Ελλάδα και το εξωτερικό! Υπεύθυνη προγράμματος: Θεοδώρα Χανδρινού, Καθηγήτρια Εικαστικών, Ζωγράφος - Χαράκτρια. Σχολικό έτος 2022 - 2023. Διάχυση προγράμματος : https://blogs.sch.gr/arteducate/2022/... https://www.ecoschools.gr/school-news... Μπορείτε να δείτε και το βίντεο που μοιραζόμαστε: https://youtu.be/4HneRqRmlcw Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!

Εικαστικό παιχνίδι συμπερίληψης στην τάξη με τον Joan Miró

Theodora Chandrinou

Το σχολικό έτος 2022-2023 στο 41 Δημοτικό Σχολείο Αθήνας "Νικόλαος Γύζης", στο πλαίσιο της διδασκαλίας των Εικαστικών με υπεύθυνη την Θεοδώρα Χανδρινού, υλοποιήθηκε ένα εικαστικό παιχνίδι συμπερίληψης με αφορμή το έργο του Ισπανού δημιουργού Joan Miró. Οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ' τάξης, μέσα από τα έργα τους, δίδαξαν τα παιδιά των μικρότερων τάξεων. Έγινε διάχυση της δραστηριότητας στο καινοτόμο μας πρόγραμμα «Πορτραίτα, Συναισθήματα, Χρώματα και Μελωδίες». Το παιχνίδι ολοκληρώθηκε με την διερεύνηση ήχων και μελωδιών, που τα παιδιά επέλεξαν, για να εκφράσουν τα χρώματα και τα συναισθήματα που αποτυπώνονταν στις εικόνες. Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την δημιουργική συμμετοχή τους!

Βενετσιάνικες μάσκες με ανακυκλώσιμα υλικά από την Θεοδώρα Χανδρινού

Theodora Chandrinou

Η παρουσίαση με ιδέες για την κατασκευή Βενετσιάνικης μάσκας με ανακυκλώσιμα υλικά αποτελεί ανατροφοδότηση βιωματικού σεμιναρίου που υλοποιήθηκε. Στο πλαίσιο των επιμορφωτικών σεμιναρίων, για Εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, παρουσίασα ιδέες και δημιουργικές κατασκευές με ανακυκλώσιμα υλικά. Οι κατασκευές μπόρεσαν να υλοποιηθούν στην τάξη, με την ομαδοσυνεργατική μέθοδο. Διδασκαλία, επιμέλεια: Θεοδώρα Χανδρινού. Ευχαριστώ για το ενδιαφέρον σας!

Τιμώντας την παγκόσμια ημέρα για την Γιορτή της Μητέρας είχαμε μία εξαιρετική συνεργασία μεταξύ Σχολείων από την Αρμενία, και την Ελλάδα, στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος eTwinning "Our school routine.". Τα παιδιά συνδύασαν έργα τους και φωτογραφίες με ποιήματα και μηνύματα. Το σχολικό έτος 2021 - 2022 με τα παιδιά του 4ου Δημοτικού Σχολείου Ζωγράφου συμμετείχαμε δημιουργικά! Συγχαρητήρια σε όλες και σε όλους!! Θεοδώρα Χανδρινού *** During the school year 2021 -2022 in the framewwork of the educational eTwinning project "Our school routine." the Schools from Armenia and Greece had an excellent collaboration, for the Mothe's Day celebrations! Art creations, photos and poems joined the pupils and through that way they sent the most precious messages to their mothers!! With my pupils of the 4th Primary School of Zografou, Greece we participated with our best creative activities! Congratulations to all!! Theodora Chandrinou.

Thanks eTwining - Our School routine -project

Theodora Chandrinou

Τα δημιουργικά Σχολεία που συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα eTwinning project "Our school routine." ανταλλάσσουν ευχαρηστήριο μήνυμα! Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά! Θεοδώρα Χανδρινού *** The creative Schools that participated in the eTwinning project "Our school routine." exchange a thankful message! Congratulations to all the participants! Theodora Chandrinou

If I were a penguin - a collaborative story among schools .pdf

Theodora Chandrinou

We share our collaborative stories created by the pupils and Teachers from Schools around the world, that joined creatively their forces! eTwinning project: "Ocean and Antarctica", schools year 2021 - 2022. With my pupils of the 4th Primary School of Zografou, Greece we illustrated the story. We had an excellent collaboration with the other Schools! Congratulations to all the participants pupils and Teachers! Theodora Chandrinou.

Δημιουργική Ανακύκλωση μέσα από την Τέχνη - από την Εικαστικό Θεοδώρα Χανδρινού

Theodora Chandrinou

eTwinning project "My dear LADIES" evaluation - Greece

Theodora Chandrinou

Παρουσιάζεται η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού προγράμματος eTwinning project "My dear LADIES" που υλοποιήθηκε το Σχολικό 2018-2019. Ήταν αποτέλεσμα μίας όμορφης συνεργασία μεταξύ μαθητών από δύο χώρες, την Ελλάδα και την Ουκρανία. Με τους μαθητές μου από το 20ο Δημοτικό Σχολείο Αιγάλεω δημιουργήσαμε εκπαιδευτικό υλικό και παρουσιάσεις, ένα μικρό δείγμα από τα οποία συμπεριλαμβάνω στην αξιολόγηση του έργου. **** The eTwinning project "My dear LADIES" was realized during the School year 2018-2019. It was the result of a beautiful collaboration between Schools from Greece and Ukraine. Here is presented the evaluation by Theodora Chandrinou from Athens, Greece. We received Quality labels - eTwinning awards for our efforts and we all had a precious, creative experience! A small selection of the results in fotos is included in this presentation. *** https://blogs.sch.gr/arteducate/2019/03/18/etwinning-project-my-dear-ladies/ https://twinspace.etwinning.net/82263

"The fantastic trees of Recycling" in the eTwinning projects

Theodora Chandrinou

"The fantastic trees of Recycling" are creations of the pupils of the 4th primary School of Zografou, Athens, Greece. The Art work realized during the School year 2017 -2018, in the frame-work of the Greek National and eTwinning international projects, under the supervision of the Art Teacher Theodora Chandrinou and presented in open to public exhibitions and events. *** "Τα φανταστικά δέντρα της Ανακύκλωσης" δημιουργήθηκαν από τους μαθητές και μαθήτριες του 4ου δημοτικού Σχολείου Ζωγράφου, Αθήνας. Τα παιδιά εργάστηκαν στα πλαίσια Εκπαιδευτικών προγραμμάτων Ελληνικών Εθνικών και Διεθνών eTwinning, που υλοποιήθηκαν με υπεύθυνη Εκπαιδευτικό την Θεοδώρα Χανδρινού, το Σχολικό έτος 2017 -2018. Παρουσιάστηκαν σε εκθέσεις και εκδηλώσεις, ανοιχτές για το κοινό.

Visual Arts Education - its important role in Shaping Personality by Theodora...

Theodora Chandrinou

Visual Arts Education - its important role in Shaping Personality by Theodora Chandrinou. Paper presented in the International Conference "Ethics and Aesthetics in personality development - Education and self- shaping through art" , 6th edition, GH. Zane Institute, Iasi, Romania - coordinator Phd Marinela Rusu / 15 of May 2015. In the events Hall an Art exhibition, with the pupils' creations took place, under my (Theodora Chandrinou) coordination and it was part of my paper presentation. The creations of my pupils were part of the Greek National and eTwinning International educational projects. A creative dialogue followed among the scientific comminity members. *** Visual Arts Education - its important role in Shaping Personality, άρθρο που παρουσίασα (Θεοδώρα Χανδρινού) στις 15 Μαΐου 2015 στο Διεθνές Συνέδριο: "Ethics and Aesthetics in personality development - Education and self- shaping through art" , 6th edition, GH. Zane Institute, Iasi, Romania - υπό την επιμέλεια της Phd Marinela Rusu. Παράλληλα, στο χώρο εκδηλώσεων έλαβε χώρα και Έκθεση Εικαστικών της οποίας είχα την επιμέλεια. Ως μέρος του υλικού που παρουσίασα στην επιστημονική κοινότητα ήταν τα έργα Εικαστικής δημιουργίας των μαθητών μου, τα οποία υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο Εκπαιδευτικών προγραμμάτων Ελληνικών και eTwinning. Ακολούθησε δημιουργικός διάλογος με τα μέλη της επιστημονικής κοινότητας.

Our printmaking gallery - eTwinning project:“The Art of Printmaking is a Peda...

Theodora Chandrinou

Our printmaking gallery, created for the eΤwinning project: “The Art of Printmaking as a Pedagogical tool”, presents the creations of Greek Engravers - Part 1 / By Theodora Chandrinou (Artist and Fine Arts Teacher). Συλλογή Χαρακτικών για το Εκπαιδευτικό πρόγραμμα eΤwinning: "Η Χαρακτική Τέχνη ως Παιδαγωγικό εργαλείο". Παρουσιάζονται έργα Ελλήνων Χαρακτών - Μέρος 1ᵒ, από την Θεοδώρα Χανδρινού (Ζωγράφο - Χαράκτρια, Εκπαιδευτικό).

Carnival celebrations in the school - 4th primary School of Zografou, Athens,...

Theodora Chandrinou

Carnival celebrations in the School - 4th primary School of Zografou, Athens, Greece. School year 2017- 2018, Art creations and activities of our pupils in the eTwinning projects. Our School achieved the eTwinning School label this year. Supervisor Art teacher;Theodora Chandrinou. Γιορτάζοντας τις Απόκριες στο Σχολείο - 4 δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου, Ελλάδα. Εικαστικές δημιουργίες και εκδηλώσεις των μαθητών μας, σχολικό έτος 2017 - 2018 και συμμετοχή στα έργα eTwinning. Το Σχολείο μας φέτος διακρίθηκε ως eTwinning School. Υπεύθυνη Εικαστικός: Θεοδώρα Χανδρινού.

eTwinning project "Diversity is our greatest strength" -1st primary School of...

Theodora Chandrinou

The pupils of the 1st primary School of Pefki, Athens, Greece share their creations and present their diversity through Art/ eTwinning International project “Diversity is our greatest strength /Supervisor Art Teacher: Theodora Chandrinou. Οι μαθητές από το 1 δημοτικό Σχολείο Πεύκης, Ελλάδας, παρουσιάζουν τις εργασίες τους και μιλούν για τη διαφορετικότητα μέσα από την Τέχνη/ eTwinning Διεθνές πρόγραμμα “Diversity is our greatest strength” / Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Θεοδώρα Χανδρινού. See more Links: Activity: "We are different but united under Peace!" https://twinspace.etwinning.net/39464/pages/page/264125 And more abour results: https://twinspace.etwinning.net/39464/pages/page/232767 http://blogs.sch.gr/arteducate/2017/07/02/etwinning-projectdiversity-is-our-greatest-strength/

Safer internet 2018 posters - 4th primary School of Zografou, Athens, Greece

Theodora Chandrinou

Celebrating the Safer internet 2018 posters in the 4th primary School of Zografou, Athens, Greece/ The pupils with their Art Teacher Theodora Chandrinou worked and share posters. We present a part of our activities. School Year 2017-2018. Γιορτάζοντας την ημέρα ασφαλούς διαδικτύου, οι μαθητές του 4ου δημοτικού Σχολείου Ζωγράφου με την Εικαστικό τους Θεοδώρα Χανδρινού εργαστήκαμε και παρουσιάζουμε μερικές από τις αφίσες μας. http://blogs.sch.gr/arteducate/2018/02/08/safeinternetday-school-year-2017-2018/

Christmas cards exchanging - 4th primary School of Zografou, Athens, Greece

Theodora Chandrinou

Christmas cards exchanging - 4th primary School of Zografou, Athens, Greece. TDuring the educational projects we communicated with Schools from Greece and other countries and we exchanged our best precious wishes!! Ανταλλάξαμε ευχητήριες κάρτες με πολλά Σχολεία του κόσμου με τους μαθητές μου, του 4ου δημοτικού Σχολείου Ζωγράφου, Ελλάδα. Η εμπειρία ήταν εξαιρετική!!

Ο κήπος της Ανακύκλωσης - The garden of Recycling

Theodora Chandrinou

1 Δημοτικό Σχολείο Πεύκης, Αττικής. Σχολικό έτος 2016 -2017. Καινοτόμο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Γιορτάζοντας την Ανακύκλωση μέσα από την Τέχνη – Celebrating Recycling through Art». Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός, Εικαστικός: Θεοδώρα Χανδρινού. Environmental Awareness project “Γιορτάζοντας την Ανακύκλωση μέσα από την Τέχνη – Celebrating Recycling through Art”.1st primary School of Pefki, Athens, Greece. School year: 2016-2017. Activity: “The garden of Recycling”. Our pupils present their creations made with recyclable materials. Supervisor Art Teacher: Theodora Chandrinou. http://blogs.sch.gr/arteducate/2016/11/27/%ce%b3%ce%b9%ce%bf%cf%81%cf%84%ce%ac%ce%b6%ce%bf%ce%bd%cf%84%ce%b1%cf%82-%cf%84%ce%b7%ce%bd-%ce%b1%ce%bd%ce%b1%ce%ba%cf%8d%ce%ba%ce%bb%cf%89%cf%83%ce%b7-%ce%bc%ce%ad%cf%83%ce%b1-%ce%b1%cf%80%cf%8c/

Healthy Mediterranean diet / eTwinning 2016 - 2017

Theodora Chandrinou

#https://twinspace.etwinning.net/33000/pages/page/287713# 1st primary School of Pefki, Athens, Greece.Our pupils present their creations, participate in open to public events, Art exhibitions and contests They collaborate in the eTwinning project: “Sharing my games” and promote healthy Mediterranean diet! Supervisor Art Teacher: Theodora Chandrinou. 1ο δημοτικό Σχολείο Πεύκης, Αθηνών, θέμα: υγιεινή διατροφή. Με τους μαθητές μας συμμετέχουμε στο Εκπαιδευτικό πρόγραμμα του eTwinning: “Sharing my games”μοιραζόμαστε ιδέες με άλλα Σχολεία του κόσμου και στέλνουμε μηνύματα για τα οφέλη της Μεσογειακής υγιεινής διατροφή! Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός- Εικαστικός: Θεοδώρα Χανδρινού #http://blogs.sch.gr/arteducate/2017/10/29/sharing-my-games-etwinning-project-2016-2017/# #https://twinspace.etwinning.net/33000/pages/page/225993#

"The Art of Printmaking as a Pedagogical tool"- eTwinning project evaluation-...

Theodora Chandrinou

eTwinning project: "The Art of Printmaking as a Pedagogical tool" - evaluation. Supervisor Art Teacher: Theodora Chandrinou. https://blogs.sch.gr/arteducate/2016/01/28/the-art-of-printmaking-as-a-pedagogical-tool/ https://arteducate.wixsite.com/mysite/post/the-art-of-printmaking-is-a-pedagogical-tool This project is designed for students from 10 to 12years old. The profile of the project is based on active experiential learning. Through our project we will open a path for the students to receive knowledge using innovative practices, applied in classroom. We wish to reveal the efficient results of the Art of printmaking and its techniques as a pedagogical tool. We believe that it offers the Teachers venerable possibilities, capable to enrich the educational process, in order to enhance the students’ life skills. Especially, when it is embedded in Primary education it promotes an innovative intervention.

Καλλιεργώντας δεξιότητες μέσω της Land Art - Συνεργασία Σχολείων

Theodora Chandrinou

eTwinning project:"Cultivating life skills through Land Art" and «Γιορτάζοντας την Ανακύκλωση μέσα από την Τέχνη – Celebrating Recycling Through Art». The pupils of grade 6 of the 1st and 3rd primary Schools of Pefki, Athens, Greece, and the pupils of the primary School for deaf childre, Pefki-Lykovrisi, Athens,Greece react through Art. They collaborated, in the frame-work of the Environmental education projects and share the results of their effort! The pupils of the 3rd pr, School of Pefki, Athens, Greece were awarde for their Environmental Awareness! Συνεργασία Σχολείων στο πλαίσιο των Εκπαιδευτικών προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης:"Cultivating life skills through Land Art" - eTwinning project και «Γιορτάζοντας την Ανακύκλωση μέσα από την Τέχνη – Celebrating Recycling Through Art». Οι μαθητές της Στ΄τάξης του 3ου δημοτικού σχολείου Πεύκης και του 1ου δημοτικού σχολείου Πεύκης συνεργάζονται και αλληλεπιδρούν με τους μαθητές του Ειδικού δημοτικού Σχολείου Κωφών & Βαρηκόων Πεύκης -Λυκόβρυσης.

"Cultivating life skills through Land Art" - eTwinning project - Our Art houses

Theodora Chandrinou

Συνεργασία Σχολείων στα πλαίσια των Εκπαιδευτικών προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Οι μαθητές της Στ΄τάξης του 3ου δημοτικού σχολείου Πεύκης και του 1ου δημοτικού σχολείου Πεύκης συνεργάζονται και αλληλεπιδρούν, με αφορμή το έργο του Αρχιτέκτονα Antoni Gaudi. The pupils of grade 6 of the 1st and 3rd primary Schools of Pefki, Athens, Greece, get inspired from the creation of the Spanish Architect Antoni Gaudi and react through Art. They collaborate and share the results of their effort!

eTwinning project: "Diversity is our greatest strength" - Butterflies collection

Theodora Chandrinou

eTwinning project: "Recycling through Art"- Antoni Gaudi inspires the pupils

Theodora Chandrinou

eTwinning project: Cultivating life skills through Land Art - Unique houses

Theodora Chandrinou

Thesis Statement for students diagnonsed withADHD.ppt

EverAndrsGuerraGuerr

The French Revolution Class 9 Study Material pdf free download

Vivekanand Anglo Vedic Academy

The French Revolution, which began in 1789, was a period of radical social and political upheaval in France. It marked the decline of absolute monarchies, the rise of secular and democratic republics, and the eventual rise of Napoleon Bonaparte. This revolutionary period is crucial in understanding the transition from feudalism to modernity in Europe. For more information, visit-www.vavaclasses.com

Recently uploaded

Thesis Statement for students diagnonsed withADHD.ppt

EverAndrsGuerraGuerr

The French Revolution Class 9 Study Material pdf free download

Vivekanand Anglo Vedic Academy

Francesca Gottschalk - How can education support child empowerment.pptx

EduSkills OECD

special B.ed 2nd year old paper_20240531.pdf

Special education needs

How libraries can support authors with open access requirements for UKRI fund...

Jisc

The basics of sentences session 5pptx.pptx

heathfieldcps1

2024.06.01 Introducing a competency framework for languag learning materials ...

Sandy Millin

http://sandymillin.wordpress.com/iateflwebinar2024 Published classroom materials form the basis of syllabuses, drive teacher professional development, and have a potentially huge influence on learners, teachers and education systems. All teachers also create their own materials, whether a few sentences on a blackboard, a highly-structured fully-realised online course, or anything in between. Despite this, the knowledge and skills needed to create effective language learning materials are rarely part of teacher training, and are mostly learnt by trial and error. Knowledge and skills frameworks, generally called competency frameworks, for ELT teachers, trainers and managers have existed for a few years now. However, until I created one for my MA dissertation, there wasn’t one drawing together what we need to know and do to be able to effectively produce language learning materials. This webinar will introduce you to my framework, highlighting the key competencies I identified from my research. It will also show how anybody involved in language teaching (any language, not just English!), teacher training, managing schools or developing language learning materials can benefit from using the framework.

Model Attribute Check Company Auto Property

Celine George

The approach at University of Liverpool.pptx

Jisc

How to Make a Field invisible in Odoo 17

Celine George

CLASS 11 CBSE B.St Project AIDS TO TRADE - INSURANCE

BhavyaRajput3

"Protectable subject matters, Protection in biotechnology, Protection of othe...

SACHIN R KONDAGURI

Acetabularia Information For Class 9 .docx

vaibhavrinwa19

The geography of Taylor Swift - some ideas

GeoBlogs

June 3, 2024 Anti-Semitism Letter Sent to MIT President Kornbluth and MIT Cor...

Levi Shapiro

Letter from the Congress of the United States regarding Anti-Semitism sent June 3rd to MIT President Sally Kornbluth, MIT Corp Chair, Mark Gorenberg Dear Dr. Kornbluth and Mr. Gorenberg, The US House of Representatives is deeply concerned by ongoing and pervasive acts of antisemitic harassment and intimidation at the Massachusetts Institute of Technology (MIT). Failing to act decisively to ensure a safe learning environment for all students would be a grave dereliction of your responsibilities as President of MIT and Chair of the MIT Corporation. This Congress will not stand idly by and allow an environment hostile to Jewish students to persist. The House believes that your institution is in violation of Title VI of the Civil Rights Act, and the inability or unwillingness to rectify this violation through action requires accountability. Postsecondary education is a unique opportunity for students to learn and have their ideas and beliefs challenged. However, universities receiving hundreds of millions of federal funds annually have denied students that opportunity and have been hijacked to become venues for the promotion of terrorism, antisemitic harassment and intimidation, unlawful encampments, and in some cases, assaults and riots. The House of Representatives will not countenance the use of federal funds to indoctrinate students into hateful, antisemitic, anti-American supporters of terrorism. Investigations into campus antisemitism by the Committee on Education and the Workforce and the Committee on Ways and Means have been expanded into a Congress-wide probe across all relevant jurisdictions to address this national crisis. The undersigned Committees will conduct oversight into the use of federal funds at MIT and its learning environment under authorities granted to each Committee. • The Committee on Education and the Workforce has been investigating your institution since December 7, 2023. The Committee has broad jurisdiction over postsecondary education, including its compliance with Title VI of the Civil Rights Act, campus safety concerns over disruptions to the learning environment, and the awarding of federal student aid under the Higher Education Act. • The Committee on Oversight and Accountability is investigating the sources of funding and other support flowing to groups espousing pro-Hamas propaganda and engaged in antisemitic harassment and intimidation of students. The Committee on Oversight and Accountability is the principal oversight committee of the US House of Representatives and has broad authority to investigate “any matter” at “any time” under House Rule X. • The Committee on Ways and Means has been investigating several universities since November 15, 2023, when the Committee held a hearing entitled From Ivory Towers to Dark Corners: Investigating the Nexus Between Antisemitism, Tax-Exempt Universities, and Terror Financing. The Committee followed the hearing with letters to those institutions on January 10, 202

The Roman Empire A Historical Colossus.pdf

kaushalkr1407

The Roman Empire, a vast and enduring power, stands as one of history's most remarkable civilizations, leaving an indelible imprint on the world. It emerged from the Roman Republic, transitioning into an imperial powerhouse under the leadership of Augustus Caesar in 27 BCE. This transformation marked the beginning of an era defined by unprecedented territorial expansion, architectural marvels, and profound cultural influence. The empire's roots lie in the city of Rome, founded, according to legend, by Romulus in 753 BCE. Over centuries, Rome evolved from a small settlement to a formidable republic, characterized by a complex political system with elected officials and checks on power. However, internal strife, class conflicts, and military ambitions paved the way for the end of the Republic. Julius Caesar’s dictatorship and subsequent assassination in 44 BCE created a power vacuum, leading to a civil war. Octavian, later Augustus, emerged victorious, heralding the Roman Empire’s birth. Under Augustus, the empire experienced the Pax Romana, a 200-year period of relative peace and stability. Augustus reformed the military, established efficient administrative systems, and initiated grand construction projects. The empire's borders expanded, encompassing territories from Britain to Egypt and from Spain to the Euphrates. Roman legions, renowned for their discipline and engineering prowess, secured and maintained these vast territories, building roads, fortifications, and cities that facilitated control and integration. The Roman Empire’s society was hierarchical, with a rigid class system. At the top were the patricians, wealthy elites who held significant political power. Below them were the plebeians, free citizens with limited political influence, and the vast numbers of slaves who formed the backbone of the economy. The family unit was central, governed by the paterfamilias, the male head who held absolute authority. Culturally, the Romans were eclectic, absorbing and adapting elements from the civilizations they encountered, particularly the Greeks. Roman art, literature, and philosophy reflected this synthesis, creating a rich cultural tapestry. Latin, the Roman language, became the lingua franca of the Western world, influencing numerous modern languages. Roman architecture and engineering achievements were monumental. They perfected the arch, vault, and dome, constructing enduring structures like the Colosseum, Pantheon, and aqueducts. These engineering marvels not only showcased Roman ingenuity but also served practical purposes, from public entertainment to water supply.

BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...

Nguyen Thanh Tu Collection

Unit 8 - Information and Communication Technology (Paper I).pdf

Thiyagu K

Phrasal Verbs.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

MIRIAMSALINAS13

Language Across the Curriculm LAC B.Ed.

Atul Kumar Singh

Recently uploaded (20)

Thesis Statement for students diagnonsed withADHD.ppt

The French Revolution Class 9 Study Material pdf free download

Francesca Gottschalk - How can education support child empowerment.pptx

special B.ed 2nd year old paper_20240531.pdf

How libraries can support authors with open access requirements for UKRI fund...

The basics of sentences session 5pptx.pptx

2024.06.01 Introducing a competency framework for languag learning materials ...

Model Attribute Check Company Auto Property

The approach at University of Liverpool.pptx

How to Make a Field invisible in Odoo 17

CLASS 11 CBSE B.St Project AIDS TO TRADE - INSURANCE

"Protectable subject matters, Protection in biotechnology, Protection of othe...

Acetabularia Information For Class 9 .docx

The geography of Taylor Swift - some ideas

June 3, 2024 Anti-Semitism Letter Sent to MIT President Kornbluth and MIT Cor...

The Roman Empire A Historical Colossus.pdf

BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...

Unit 8 - Information and Communication Technology (Paper I).pdf

Phrasal Verbs.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Language Across the Curriculm LAC B.Ed.

Ancient Greek coins - Gods

Recommended

Recommended

More Related Content

More from Theodora Chandrinou

More from Theodora Chandrinou (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)