Dokumen tersebut membahas analisis masalah dan rekomendasi perbaikan di sekolah, mencakup 8 standar mutu pendidikan. Beberapa masalah utama adalah kompetensi guru yang belum memadai, kurikulum yang belum disesuaikan dengan kemampuan siswa, evaluasi dan penilaian yang belum teratur, serta kurangnya sarana seperti laboratorium IPA. Rekomendasi yang diberikan antara lain pelatihan guru, pembentukan komite sekolah
Ringkasan dokumen tersebut adalah: Manajemen kurikulum sekolah menengah pertama membahas tentang pengertian dan aspek-aspek manajemen kurikulum, pelaksanaan kurikulum 2013, dan peran kepala sekolah serta guru dalam implementasi kurikulum di sekolah.
Dokumen tersebut membahas arahan Mendikbud tentang pengembangan kurikulum 2013 melalui penyegaran nara sumber pelatihan guru. Beberapa isu publik tentang kurikulum 2013 dijelaskan, termasuk kurangnya sosialisasi dan evaluasi. Landasan pengembangan kurikulum 2013 didasarkan pada RPJMN 2010-2014 dan Inpres Nomor 1 Tahun 2010. Kronologi pengembangan kurikulum 2013 juga diuraikan.
1. penjelasan mendikbud kur 2013 kpd nara sumber pelatihan (260613)Iepank Iep
Dokumen tersebut membahas arahan Mendikbud tentang pengembangan kurikulum 2013 melalui penyegaran nara sumber pelatihan guru. Beberapa poin penting yang diangkat adalah perlunya evaluasi kurikulum yang sedang berjalan, kurangnya sosialisasi, dan anggaran yang belum disetujui.
Peraturan ini mengatur standar proses pembelajaran untuk satuan pendidikan dasar dan menengah yang mencakup perencanaan proses pembelajaran melalui silabus dan RPP, pelaksanaan proses pembelajaran secara interaktif, dan penilaian hasil pembelajaran.
Ringkasan dokumen tersebut adalah: Manajemen kurikulum sekolah menengah pertama membahas tentang pengertian dan aspek-aspek manajemen kurikulum, pelaksanaan kurikulum 2013, dan peran kepala sekolah serta guru dalam implementasi kurikulum di sekolah.
Dokumen tersebut membahas arahan Mendikbud tentang pengembangan kurikulum 2013 melalui penyegaran nara sumber pelatihan guru. Beberapa isu publik tentang kurikulum 2013 dijelaskan, termasuk kurangnya sosialisasi dan evaluasi. Landasan pengembangan kurikulum 2013 didasarkan pada RPJMN 2010-2014 dan Inpres Nomor 1 Tahun 2010. Kronologi pengembangan kurikulum 2013 juga diuraikan.
1. penjelasan mendikbud kur 2013 kpd nara sumber pelatihan (260613)Iepank Iep
Dokumen tersebut membahas arahan Mendikbud tentang pengembangan kurikulum 2013 melalui penyegaran nara sumber pelatihan guru. Beberapa poin penting yang diangkat adalah perlunya evaluasi kurikulum yang sedang berjalan, kurangnya sosialisasi, dan anggaran yang belum disetujui.
Peraturan ini mengatur standar proses pembelajaran untuk satuan pendidikan dasar dan menengah yang mencakup perencanaan proses pembelajaran melalui silabus dan RPP, pelaksanaan proses pembelajaran secara interaktif, dan penilaian hasil pembelajaran.
Lampiran F.1 Bahan Presentasi OJL.pptxBudiHermono1
Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Laporan mengenai peningkatan kompetensi guru melalui bimbingan teknis dalam mendesain media pembelajaran berbasis IT.
2. Pelaksanaan kegiatan tersebut meliputi rencana tindak kepemimpinan, supervisi guru junior, penyusunan perangkat pembelajaran, dan kajian 9 aspek manajerial di dua sekolah.
3. Hasil kegiatan tersebut men
Program Sekolah Penggerak bertujuan untuk mempercepat transformasi sekolah menuju tahap yang lebih maju dalam 3 tahun melalui lima intervensi utama yaitu pendampingan, penguatan SDM, pembelajaran baru, perencanaan berbasis data, dan digitalisasi sekolah.
Program Sekolah Penggerak bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan melalui tiga intervensi utama yaitu penguatan SDM, pembelajaran baru yang berpusat pada siswa, dan digitalisasi proses pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang Program Sekolah Penggerak 2021 yang bertujuan untuk mewujudkan visi pendidikan Indonesia yaitu menciptakan Pelajar Pancasila melalui peningkatan mutu pendidikan di sekolah-sekolah."
Dokumen ini berisi ringkasan dan panduan pelaksanaan In House Training (IHT) untuk Program Sekolah Penggerak. IHT bertujuan meningkatkan kapasitas guru dan kepala sekolah melalui pelatihan yang meliputi pendidikan berbasis filsafat Ki Hajar Dewantara, kerangka kurikulum, capaian pembelajaran, dan pengembangan kurikulum sekolah. Pelatihan akan dilaksanakan secara daring atau luring selama 8 hari dan dievaluasi berkelanj
Kurikulum 2013 memperkenalkan perubahan-perubahan besar dalam kurikulum pendidikan di Indonesia. Kurikulum baru ini menekankan pada pendekatan praktis berbasis konteks dalam pembelajaran, bukan hanya pengetahuan atau hasil belajar. Kurikulum 2013 juga melibatkan unsur-unsur karakter bangsa dan tema-tema kontekstual dalam pembelajaran.
Dokumen tersebut berisi evaluasi diri kinerja kepala sekolah SMP Al-Huda Cigalontang tahun 2022. Kepala sekolah menilai kinerjanya pada berbagai aspek seperti pengembangan diri, pembelajaran, manajemen sekolah, dan pengembangan sekolah dengan memberikan centang pada indikator-indikator yang telah dicapai dan menuliskan bukti-bukti fisiknya.
BAB 3 PROFESI, PELUANG KERJA, DAN PELUANG USAHA BIDANG AKL.pptxanselmusl280
Jurusan akuntansi merupakan salah satu jurusan yang cukup populer di Indonesia. Banyak mahasiswa yang memilih jurusan ini karena prospek kerja yang menjanjikan. Namun, sebelum memilih jurusan ini, sebaiknya Anda mengetahui terlebih dahulu apa itu jurusan akuntansi.
Akuntansi adalah suatu bidang ilmu yang mempelajari tentang pencatatan, pengukuran, pengklasifikasian, dan pelaporan transaksi keuangan. Jurusan akuntansi sendiri merupakan suatu program studi yang mengajarkan ilmu akuntansi, mulai dari dasar-dasar akuntansi hingga akuntansi lanjutan.
Dalam jurusan akuntansi, Anda akan mempelajari berbagai materi, seperti dasar-dasar akuntansi, teori akuntansi, analisis laporan keuangan, audit, pajak, hingga manajemen keuangan. Selain itu, Anda juga akan belajar menggunakan software akuntansi, seperti Microsoft Excel dan SAP.
Gelar akademik yang akan didapatkan oleh para lulusan S-1 jurusan akuntansi adalah Sarjana Akuntansi (S.Ak.). Memiliki gelar sarjana akuntansi merupakan salah satu syarat penting untuk menjadi seorang akuntan profesional.
Dengan memperoleh gelar sarjana akuntansi, seseorang dianggap memiliki pengetahuan yang mendalam mengenai akuntansi, audit, pajak, dan manajemen keuangan.
Setelah lulus dari jurusan akuntansi, Anda memiliki peluang kerja yang sangat luas. Anda bisa bekerja di berbagai bidang, seperti akuntan publik, auditor, konsultan pajak, pegawai bank, pegawai asuransi, broker saham, hingga dosen akuntansi. Bahkan, jika Anda memiliki kemampuan untuk memulai bisnis, Anda juga bisa membuka usaha konsultan akuntansi.
Anda juga bisa memperoleh gaji yang cukup tinggi jika bekerja di bidang akuntansi. Gaji rata-rata untuk lulusan akuntansi di Indonesia bervariasi, tergantung dari posisi dan pengalaman kerja. Namun, umumnya gaji untuk lulusan akuntansi di Indonesia berkisar antara 4 hingga 10 juta rupiah per bulan.
Secara keseluruhan, jurusan akuntansi memiliki prospek kerja yang menjanjikan dan peluang karier yang luas. Namun, sebelum memilih jurusan ini, pastikan Anda memiliki minat dan bakat dalam bidang akuntansi. Selain itu, perlu juga memiliki kemampuan analisis yang baik, teliti, dan detail-oriented.
Salah satu prospek kerja yang menarik bagi lulusan akuntansi adalah menjadi broker saham.
Sebagai broker saham, tugas utama adalah membantu investor dalam membeli dan menjual saham di pasar saham. Selain itu, seorang broker saham juga harus memiliki pengetahuan dan kemampuan dalam menganalisis data dan memprediksi pergerakan harga saham.
Meskipun menjadi broker saham terdengar menarik dan menjanjikan, tetapi tidak semua lulusan akuntansi bisa menjadi broker saham dengan mudah. Ada beberapa persyaratan yang harus dipenuhi untuk menjadi broker saham, antara lain harus memiliki sertifikasi yang dikeluarkan oleh Bursa Efek Indonesia (BEI) dan harus memiliki lisensi dari Otoritas Jasa Keuangan (OJK).
Namun, bagi lulusan akuntansi yang memiliki sertifikasi dan lisensi tersebut, prospek kerja sebagai broker saham di Indonesia
Lampiran F.1 Bahan Presentasi OJL.pptxBudiHermono1
Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Laporan mengenai peningkatan kompetensi guru melalui bimbingan teknis dalam mendesain media pembelajaran berbasis IT.
2. Pelaksanaan kegiatan tersebut meliputi rencana tindak kepemimpinan, supervisi guru junior, penyusunan perangkat pembelajaran, dan kajian 9 aspek manajerial di dua sekolah.
3. Hasil kegiatan tersebut men
Program Sekolah Penggerak bertujuan untuk mempercepat transformasi sekolah menuju tahap yang lebih maju dalam 3 tahun melalui lima intervensi utama yaitu pendampingan, penguatan SDM, pembelajaran baru, perencanaan berbasis data, dan digitalisasi sekolah.
Program Sekolah Penggerak bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan melalui tiga intervensi utama yaitu penguatan SDM, pembelajaran baru yang berpusat pada siswa, dan digitalisasi proses pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang Program Sekolah Penggerak 2021 yang bertujuan untuk mewujudkan visi pendidikan Indonesia yaitu menciptakan Pelajar Pancasila melalui peningkatan mutu pendidikan di sekolah-sekolah."
Dokumen ini berisi ringkasan dan panduan pelaksanaan In House Training (IHT) untuk Program Sekolah Penggerak. IHT bertujuan meningkatkan kapasitas guru dan kepala sekolah melalui pelatihan yang meliputi pendidikan berbasis filsafat Ki Hajar Dewantara, kerangka kurikulum, capaian pembelajaran, dan pengembangan kurikulum sekolah. Pelatihan akan dilaksanakan secara daring atau luring selama 8 hari dan dievaluasi berkelanj
Kurikulum 2013 memperkenalkan perubahan-perubahan besar dalam kurikulum pendidikan di Indonesia. Kurikulum baru ini menekankan pada pendekatan praktis berbasis konteks dalam pembelajaran, bukan hanya pengetahuan atau hasil belajar. Kurikulum 2013 juga melibatkan unsur-unsur karakter bangsa dan tema-tema kontekstual dalam pembelajaran.
Dokumen tersebut berisi evaluasi diri kinerja kepala sekolah SMP Al-Huda Cigalontang tahun 2022. Kepala sekolah menilai kinerjanya pada berbagai aspek seperti pengembangan diri, pembelajaran, manajemen sekolah, dan pengembangan sekolah dengan memberikan centang pada indikator-indikator yang telah dicapai dan menuliskan bukti-bukti fisiknya.
BAB 3 PROFESI, PELUANG KERJA, DAN PELUANG USAHA BIDANG AKL.pptxanselmusl280
Jurusan akuntansi merupakan salah satu jurusan yang cukup populer di Indonesia. Banyak mahasiswa yang memilih jurusan ini karena prospek kerja yang menjanjikan. Namun, sebelum memilih jurusan ini, sebaiknya Anda mengetahui terlebih dahulu apa itu jurusan akuntansi.
Akuntansi adalah suatu bidang ilmu yang mempelajari tentang pencatatan, pengukuran, pengklasifikasian, dan pelaporan transaksi keuangan. Jurusan akuntansi sendiri merupakan suatu program studi yang mengajarkan ilmu akuntansi, mulai dari dasar-dasar akuntansi hingga akuntansi lanjutan.
Dalam jurusan akuntansi, Anda akan mempelajari berbagai materi, seperti dasar-dasar akuntansi, teori akuntansi, analisis laporan keuangan, audit, pajak, hingga manajemen keuangan. Selain itu, Anda juga akan belajar menggunakan software akuntansi, seperti Microsoft Excel dan SAP.
Gelar akademik yang akan didapatkan oleh para lulusan S-1 jurusan akuntansi adalah Sarjana Akuntansi (S.Ak.). Memiliki gelar sarjana akuntansi merupakan salah satu syarat penting untuk menjadi seorang akuntan profesional.
Dengan memperoleh gelar sarjana akuntansi, seseorang dianggap memiliki pengetahuan yang mendalam mengenai akuntansi, audit, pajak, dan manajemen keuangan.
Setelah lulus dari jurusan akuntansi, Anda memiliki peluang kerja yang sangat luas. Anda bisa bekerja di berbagai bidang, seperti akuntan publik, auditor, konsultan pajak, pegawai bank, pegawai asuransi, broker saham, hingga dosen akuntansi. Bahkan, jika Anda memiliki kemampuan untuk memulai bisnis, Anda juga bisa membuka usaha konsultan akuntansi.
Anda juga bisa memperoleh gaji yang cukup tinggi jika bekerja di bidang akuntansi. Gaji rata-rata untuk lulusan akuntansi di Indonesia bervariasi, tergantung dari posisi dan pengalaman kerja. Namun, umumnya gaji untuk lulusan akuntansi di Indonesia berkisar antara 4 hingga 10 juta rupiah per bulan.
Secara keseluruhan, jurusan akuntansi memiliki prospek kerja yang menjanjikan dan peluang karier yang luas. Namun, sebelum memilih jurusan ini, pastikan Anda memiliki minat dan bakat dalam bidang akuntansi. Selain itu, perlu juga memiliki kemampuan analisis yang baik, teliti, dan detail-oriented.
Salah satu prospek kerja yang menarik bagi lulusan akuntansi adalah menjadi broker saham.
Sebagai broker saham, tugas utama adalah membantu investor dalam membeli dan menjual saham di pasar saham. Selain itu, seorang broker saham juga harus memiliki pengetahuan dan kemampuan dalam menganalisis data dan memprediksi pergerakan harga saham.
Meskipun menjadi broker saham terdengar menarik dan menjanjikan, tetapi tidak semua lulusan akuntansi bisa menjadi broker saham dengan mudah. Ada beberapa persyaratan yang harus dipenuhi untuk menjadi broker saham, antara lain harus memiliki sertifikasi yang dikeluarkan oleh Bursa Efek Indonesia (BEI) dan harus memiliki lisensi dari Otoritas Jasa Keuangan (OJK).
Namun, bagi lulusan akuntansi yang memiliki sertifikasi dan lisensi tersebut, prospek kerja sebagai broker saham di Indonesia
MATERI AKUNTANSI IJARAH POWER POINT (PPT)ritaseptia16
Ijarah adalah akad sewa-menyewa antara pemilik ma’jur (obyek
sewa) dan musta’jir (penyewa) untuk mendapatkan imbalan atas obyek
sewa yang di sewakannya.
EKONOMI INDUSTRI ilmu tentang industri dan disiplin
ANALISIS AKAR MASALAH.docx
1. ANALISIS AKAR MASALAH
NO. STANDAR MASALAH AKAR MASALAH REKOMENDASI
1 Kompetensi Lulusan Sekolah belum mampu memberikan pendidikan yang
beriorentasi terhadap pengetahuan, faktual,
prosedural, konseptual, metakognitif.
Guru kurang memiliki penahaman konsep faktual.
Sekolah perlu
memfasilitasi guru
mengikuti KKG dalam
penahaman konsep
faktual.
2 Isi Sekolah melaksanakan kurikulum sesuai
ketentuan.
Sekolah dalam hal ini tenaga penndidik belum
mampu mengatur beban belajar bedasarkan bentuk
pendalaman materi.
Sekolah perlu
memfasilitasi guru
mengadakan diskusi
untuk mengatur beban
belajar berdasarkan
bentuk pendalaman
materi
3 Proses Evaluasi dari kepala sekolah belum terlaksana
secara konsistem
Kepala Sekolah belum memahami isi dari
istrumen penilaian yang akan dilakukan
Kompetensi pengawas sekolah dalam
melaksanakan suvervisi manajerial masi
rendah
Sekolah perlu
memfasilitasi kepala
sekolah dalam
peningkatan
kompetensi melalui
rapat K3S
4 Penilaian Sekolah tidak menyediakan waktu tertentu untuk
pelaporan penilaian.
Sekolah tidak menyediakan waktu tertentu untuk
pelaporan penilaian.
Sekolah perlu
memfasilitasi guru
untuk menyediakan
waktu tertentu dalam
melaporkan hasil
penilaian
5 Pendidik dan Tenaga
Kependidikan
Kurangnya komunikasi antara guru dengan orang tua
siswa
Kurangnya interaksi antara guru dengan orang tua
siswa
Sekolah hendaknya
mengadakan pertemuan
rutin antara guru dengan
orang tua siswa
2. Pakkasalo,24 Agustus 2020
a.n.Kepala UPT SD Inpres 12/79 Pakkasalo Ketua TPMPS
Hj.A.FATMAWATI,S.Pd MUHAMMADIHSAN,S.Pd
NIP.19620707 198203 2 008
Mengetahui
Pengawas Bina
H.MAPPAPOLEH,S.Pd.MM
NIP.19620518 198203 1 005
6 Standar Sarana dan
Prasarana
Sekolah belum memiliki laboratorium IPA Tidak adanya gedung laboratorium IPA Sekolah perlu membuat
proposal untuk pengdaan
laboratorium
7 Pengelolaan Pendidikan Guru belum memahami pengelolaan sekolah. Sekolah kurang melibatkan pemangku kepentingan
sekolah (komite) dalam perencanaan sekolah
Sekolah perlu melibatkan
pemangku kepentingan
dan memperbaharui
susunan struktur komite
sekolah
8 Pembiayaan Mengatur alokasi dana yang berasal dari
APBD/APBN/Yayasan/sumber .
Mengatur alokasi dana yang berasal dari
APBD/APBN/Yayasan/sumber
Sekolah perlu membuat
program kewirausahaan
sebagai sumber dana
selain dana BOS
3. PELAKSANAAN PEMENUHAN MUTU
Standar Program Kegiatan Penanggung Jawab
Pemangku Kepentingan
yang Dilibatkan
Waktu
Pelaksanaan
Bukti Fisik
SKL
Mengikuti
KKG
- Membahas materi
yang belum dikuasai
Guru kelas/guru
mata pelajaran
•Kepala Sekolah
•Guru
•Tenaga Kependidikan
3 kali dalam 1
tahun
• DaftarHadir
• Notulen Rapat
• Dokumentasi
• Undangan
• Berita acara
ISI
Melaksanakan
diskusi
•Membahas materi
tentang pembagian
beban belajar
berdasarkan
pendalaman materi.
•Guru kelas/guru
mata pelajaran
•KepalaSekolah
•Narasumber
•Guru
Bulan Juni • DaftarHadir
• Notulen Rapat
• Laporan pelaksanaan kegiatan
• Berita acara
PROSES
Mengikuti
rapat K3S
•Membahas materi
tentang
peningkatan
kompetensi kepala
sekolah
•Kepala Sekolah • Pengawas
• Ketua K3S
• Kepala sekolah
• Narasumber
Bulan Juni • DaftarHadir
• Panduan Kegiatan
• Struktur Program daanJadwal
• Laporan pelaksanaan kegiatan
PENILAIAN
Mengadakan
pertemuan
Sekolah menyusun
alokasi waktu
•Kepala Sekolah • Kepala
Sekolah
• Narasumber
• Guru
Bulan Juni • DaftarHadir
• Panduan Kegiatan
• Struktur
Program daan Jadwal
• Natulen Rapat
• Laporan pelaksanaan kegiatan
• Undangan
4. PTK
Mengadakan
pertemuan
runtin dengan
orang tua
siswa
Mengadakan rapat
dengan orang tua
siswa yang membahas
tentang peningkatan
sinergitas guru
dengan orang tua
siswa/wali siswa
•Kepala Sekolah • KepalaSekolah
• Pengawas/
Narasumber
• Guru
Bulan Juli • DaftarHadir
• Panduan Kegiatan
• Struktur Program danJadwal
• Undangan
• Berita acara
• Laporan pelaksanaan
kegiatan
5. SARANA DAN
PRASARANA
Pengadaan
ruang
laboratorium
•Mengadakan rapat
penyusunan
proposal dana akan
diajukan ke dinas
pendidikan
•Kepala Sekolah • KepalaSekolah
• Pengawas
• Guru
• Bujang
• Komite
Bulan Juli • Proposal
• Kuitansi/nota pembelian barang
• Barang yang dibeli
• Undangan
• Berita acara
• Laporan pertanggung jawaban
PENGELOLAAN
Rapat komite
sekolah
• Melakukan
pembentukan konite
baru
•Kepala Sekolah • KepalaSekolah
• Pengawas
• PTK
• Komite
• Orang tuasiswa
Bulan Juli,
Desember
• Agenda kegiatan
• Daftar hadir peserta kegiatan
• Notulen rapat
• Undangan
• Berita acara
• Dokumentsi
PEMBIAYAAN
Pengadaan
koperasi
sekolah
• Mengadakan rapat
pembentukan
pengurus koperasi
sekolah
•Kepala Sekolah • Kepala Sekolah
• Guru
• Tenaga kependidikan
• Komite
• Perwakilan orang tua siswa
Bulan januari • Agenda kegiatan
• Daftar hadir peserta kegiatan
• Notulen rapat
• Undangan
• Berita acara
• Dokumentsi