Presentación para as Charlas na biblioteca 2019, Os contos. IES Pedro Floriani, Redondela - Filosofía, 1º Bacharelato. Autoras: Antía Blanco, Laura Cobián, Alicia Ojea, Lucía Rodríguez.
La neurona es la célula básica del sistema nervioso y está formada por un cuerpo celular, dendritas y un axón. Las neuronas se comunican entre sí a través de sinapsis, donde se producen impulsos nerviosos que permiten la transmisión de información en la red neuronal. El impulso nervioso se genera por cambios en el potencial de membrana de la neurona y se transmite a lo largo del axón gracias a la bomba sodio-potasio y la liberación de neurotransmisores en la sinapsis.
Este documento describe el sistema nervioso central y periférico. El sistema nervioso central incluye el encéfalo (cerebro, cerebelo y bulbo raquídeo) y la médula espinal. El sistema nervioso periférico incluye el somático y el autónomo. El somático se divide en aferente, que recibe estímulos de los sentidos, y eferente, que controla el movimiento voluntario. El autónomo controla funciones involuntarias y consta del simpático y parasimpático.
Tecnoloxía e ser humano 6 – Manifesto Comunistaavellanacova
Presentación para as Charlas na biblioteca 2020, Tecnoloxía e ser humano. IES Pedro Floriani, Redondela - Filosofía, 1º Bacharelato. Autores: Pablo Martínez e Julen Míguez.
Tecnoloxía e ser humano 5 – A laranxa mecánicaavellanacova
Presentación para as Charlas na biblioteca 2020, Tecnoloxía e ser humano. IES Pedro Floriani, Redondela - Filosofía, 1º Bacharelato. Autoras: Lara García e Sheyla González.
La neurona es la célula básica del sistema nervioso y está formada por un cuerpo celular, dendritas y un axón. Las neuronas se comunican entre sí a través de sinapsis, donde se producen impulsos nerviosos que permiten la transmisión de información en la red neuronal. El impulso nervioso se genera por cambios en el potencial de membrana de la neurona y se transmite a lo largo del axón gracias a la bomba sodio-potasio y la liberación de neurotransmisores en la sinapsis.
Este documento describe el sistema nervioso central y periférico. El sistema nervioso central incluye el encéfalo (cerebro, cerebelo y bulbo raquídeo) y la médula espinal. El sistema nervioso periférico incluye el somático y el autónomo. El somático se divide en aferente, que recibe estímulos de los sentidos, y eferente, que controla el movimiento voluntario. El autónomo controla funciones involuntarias y consta del simpático y parasimpático.
Tecnoloxía e ser humano 6 – Manifesto Comunistaavellanacova
Presentación para as Charlas na biblioteca 2020, Tecnoloxía e ser humano. IES Pedro Floriani, Redondela - Filosofía, 1º Bacharelato. Autores: Pablo Martínez e Julen Míguez.
Tecnoloxía e ser humano 5 – A laranxa mecánicaavellanacova
Presentación para as Charlas na biblioteca 2020, Tecnoloxía e ser humano. IES Pedro Floriani, Redondela - Filosofía, 1º Bacharelato. Autoras: Lara García e Sheyla González.
Tecnoloxía e ser humano 4 – O club dos poetas mortosavellanacova
El documento discute la importancia de la tecnología en la vida cotidiana y cómo ha evolucionado a través de los años, mejorando la comunicación, industria y educación. También contrasta maestros que enseñan como máquinas sin conexión emocional con estudiantes, con maestros inspiradores como el Sr. Keating que fomentan la creatividad.
Tecnoloxía e ser humano 3 – Unha mente marabillosa 1avellanacova
Presentación para as Charlas na biblioteca 2020, Tecnoloxía e ser humano. IES Pedro Floriani, Redondela - Filosofía, 1º Bacharelato. Autoras: Carla Fernández, Alba Mera, Nayara Fragueiro e Carmen Fernández.
Tecnoloxía e ser humano 3 – Unha mente marabillosa 2avellanacova
Presentación para as Charlas na biblioteca 2020, Tecnoloxía e ser humano. IES Pedro Floriani, Redondela - Filosofía, 1º Bacharelato. Autoras/es: Antía Blanco, Noelia Díaz-Valdés, Pablo Cerezo e Ainhoa García.
Tecnoloxía e ser humano 2 – O labirinto do Fauno 2avellanacova
Presentación para as Charlas na biblioteca 2020, Tecnoloxía e ser humano. IES Pedro Floriani, Redondela - Filosofía, 1º Bacharelato. Autoras/es: Antía Blanco, Noelia Díaz-Valdés, Pablo Cerezo e Ainhoa García.
Tecnoloxía e ser humano 2 – O labirinto do Fauno 1avellanacova
Presentación para as Charlas na biblioteca 2020, Tecnoloxía e ser humano. IES Pedro Floriani, Redondela - Filosofía, 1º Bacharelato. Autoras/es: Lucía Couñago, Lucía Rodríguez e Alondra González.
Tecnoloxía e ser humano 1 – Jurassic Worldavellanacova
Presentación para as Charlas na biblioteca 2020, Tecnoloxía e ser humano. IES Pedro Floriani, Redondela - Filosofía, 1º Bacharelato. Autoras/es: Carmen Blanco, Arrieta de Miguel, Olalla Penabella e Marcos Pereira.
Microrrelatos e Haikus 19-20 IES Pedro Florianiavellanacova
Microrrelatos e Haikus para o concurso da Rede de Escolas de Amnistía Internacional. IES Pedro Floriani, Redondela, Deparatamento de Filosofía, materia de valores éticos.
Microrrelatos 18-19 IES Pedro Florianiavellanacova
Microrrelatos para o concurso da Rede de Escolas de Amnistía Internacional. IES Pedro Floriani, Redondela, Deparatamento de Filosofía, materia de valores éticos.
Presentación para a difusión da experiencia no programa PIALE da Xunta de Galiza de Ramón Soler Sáez, profesor de filosofía do IES Pedro Floriani de Redondela.
Comics by 4th ESO Philosophy Bilingual Class 19-20. IES Pedro Floriani Redondela. Department of Philosophy. Project "My identity". Comics made on Pixton.
Encontro con Rosa Cameselle. IES Pedro Floriani, Redondela, 14-02-19. Departamento de Filosofía, Departamento de Orientación. Comentarios do alumnado de Filosofía, 1º de Bacharelato.
Encontro con Paz Gesteira. IES Pedro Floriani, Redondela, 03-05-19. Departamento de Filosofía. Comentarios do alumnado de Filosofía, 1º de Bacharelato.
Presentación para as Charlas na biblioteca 2019, Os contos. IES Pedro Floriani, Redondela - Filosofía, 1º Bacharelato. Autorxs: Aroa Rodríguez, Ángel Monroy, Paulo Gael Groba, Marcos Eugenio, Alejandro García.
Alicia no País das Marabillas como metáfora da adolescenciaavellanacova
Presentación para as Charlas na biblioteca 2019, Os contos. IES Pedro Floriani, Redondela - Filosofía, 1º Bacharelato. Autoras: Aroa Alonso, Paula Alonso, Laura Castro.
Presentación para as Charlas na biblioteca 2019, Os contos. IES Pedro Floriani, Redondela - Filosofía, 1º Bacharelato. Autorxs: Sheila Cadenas, Aarón González, Alexia Penabella.
Presentación para as Charlas na biblioteca 2019, Os contos. IES Pedro Floriani, Redondela - Filosofía, 1º Bacharelato. Autorxs: Luis Fernández, Julia García, Andrea García.
El documento habla sobre el cuento Alicia en el País de las Maravillas de Lewis Carroll. Menciona que Alicia se despierta sobresaltada después de tener una pesadilla sobre caer en un agujero infinito, lo que Carroll usó para describir la entrada al inconsciente. También menciona que en la historia aparecen y desaparecen cosas cuando son necesarias, como el gato, y contiene elementos de locura, animales y cartas, además de transformaciones absurdas y hipérboles constantes. Por último, señala que para Freud los sueños
Comics by 4th ESO Philosophy Bilingual Class 18-19. IES Pedro Floriani Redondela. Department of Philosophy. Project "My identity". Comics made on Pixton.
Encontro con Maica e Xaime, da Asociación de Saúde Mental LENDAavellanacova
Encontro Maica e Xaime, da Asociación de Saúde Mental LENDA. IES Pedro Floriani, Redondela, 10-04-18. Departamento de Filosofía. Comentarios De Tamara Fernández e todo alumnado de Psicoloxía, 2º de Bacharelato.
Tecnoloxía e ser humano 4 – O club dos poetas mortosavellanacova
El documento discute la importancia de la tecnología en la vida cotidiana y cómo ha evolucionado a través de los años, mejorando la comunicación, industria y educación. También contrasta maestros que enseñan como máquinas sin conexión emocional con estudiantes, con maestros inspiradores como el Sr. Keating que fomentan la creatividad.
Tecnoloxía e ser humano 3 – Unha mente marabillosa 1avellanacova
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Tecnoloxía e ser humano 2 – O labirinto do Fauno 2avellanacova
Presentación para as Charlas na biblioteca 2020, Tecnoloxía e ser humano. IES Pedro Floriani, Redondela - Filosofía, 1º Bacharelato. Autoras/es: Antía Blanco, Noelia Díaz-Valdés, Pablo Cerezo e Ainhoa García.
Tecnoloxía e ser humano 2 – O labirinto do Fauno 1avellanacova
Presentación para as Charlas na biblioteca 2020, Tecnoloxía e ser humano. IES Pedro Floriani, Redondela - Filosofía, 1º Bacharelato. Autoras/es: Lucía Couñago, Lucía Rodríguez e Alondra González.
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Microrrelatos e Haikus para o concurso da Rede de Escolas de Amnistía Internacional. IES Pedro Floriani, Redondela, Deparatamento de Filosofía, materia de valores éticos.
Microrrelatos 18-19 IES Pedro Florianiavellanacova
Microrrelatos para o concurso da Rede de Escolas de Amnistía Internacional. IES Pedro Floriani, Redondela, Deparatamento de Filosofía, materia de valores éticos.
Presentación para a difusión da experiencia no programa PIALE da Xunta de Galiza de Ramón Soler Sáez, profesor de filosofía do IES Pedro Floriani de Redondela.
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Encontro con Rosa Cameselle. IES Pedro Floriani, Redondela, 14-02-19. Departamento de Filosofía, Departamento de Orientación. Comentarios do alumnado de Filosofía, 1º de Bacharelato.
Encontro con Paz Gesteira. IES Pedro Floriani, Redondela, 03-05-19. Departamento de Filosofía. Comentarios do alumnado de Filosofía, 1º de Bacharelato.
Presentación para as Charlas na biblioteca 2019, Os contos. IES Pedro Floriani, Redondela - Filosofía, 1º Bacharelato. Autorxs: Aroa Rodríguez, Ángel Monroy, Paulo Gael Groba, Marcos Eugenio, Alejandro García.
Alicia no País das Marabillas como metáfora da adolescenciaavellanacova
Presentación para as Charlas na biblioteca 2019, Os contos. IES Pedro Floriani, Redondela - Filosofía, 1º Bacharelato. Autoras: Aroa Alonso, Paula Alonso, Laura Castro.
Presentación para as Charlas na biblioteca 2019, Os contos. IES Pedro Floriani, Redondela - Filosofía, 1º Bacharelato. Autorxs: Sheila Cadenas, Aarón González, Alexia Penabella.
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El documento habla sobre el cuento Alicia en el País de las Maravillas de Lewis Carroll. Menciona que Alicia se despierta sobresaltada después de tener una pesadilla sobre caer en un agujero infinito, lo que Carroll usó para describir la entrada al inconsciente. También menciona que en la historia aparecen y desaparecen cosas cuando son necesarias, como el gato, y contiene elementos de locura, animales y cartas, además de transformaciones absurdas y hipérboles constantes. Por último, señala que para Freud los sueños
Comics by 4th ESO Philosophy Bilingual Class 18-19. IES Pedro Floriani Redondela. Department of Philosophy. Project "My identity". Comics made on Pixton.
Encontro con Maica e Xaime, da Asociación de Saúde Mental LENDAavellanacova
Encontro Maica e Xaime, da Asociación de Saúde Mental LENDA. IES Pedro Floriani, Redondela, 10-04-18. Departamento de Filosofía. Comentarios De Tamara Fernández e todo alumnado de Psicoloxía, 2º de Bacharelato.
Sobre as revoltas sociais que rematan coa morte dos señores na Baixa Idade Media. Tradución ó galego e actualización da anterior versión "Violencia y muerte del señor en Galicia a finales de la Edad Media", Studia Histórica. Historia Medieval, Salamanca, vol. IX, 1991, pp. 125-157.
O Río Umia, a inspiración desde a paisaxeiesasorey
Descrición da paisaxe do río Umia, que foi fonte de inspiración de poetas e do que xurdiron lendas que quedaron fixas na tradición oral galega. Elaborada por Aldara Rey Blanco, de 3º ESO B
2. ÍNDICE:
❖ Vamos falar da busqueda do xardín por Alicia, dividímolo en:
2
1. A fechadura 3
2. Busca do xardín 4,5
3. Gato de Cheshire 6,7
4. Chegada ao xardín 8
3. O PRINCIPIO: A FECHADURA
3
-Alicia séntese incómoda co seu corpo.
-Dubida da autoridade e intenta comprender as
regras que lle impoñen.
-Curiosidade como reflexo da infancia.
-As fechaduras e as chaves sinalan o coito e o
cambio da infancia ata a idade adulta pasando
pola pubertade.
4. BUSCA DO XARDÍN
Alicia ve un xardín pola fechadura.
De camiño ao xardín pasanlle cousas como: nadar nun mar de bágoas,
participar nunha carreira, destrozar a casa do Coello Branco, falar cunha
eiruga, mecer un porco…
4
5. BUSCA DO XARDÍN
Tamén toma té co Sombreiro e coa Lebre de Marzo
Finalmente, Alicia, chega a unha porta que lle
permite acceder ao tan desexado xardín.
5
6. GATO DE CHESHIRE
Conversa entre o Gato de Cheshire e Alicia:
Alicia: Poderíasme indicar hacia onde teño que ir desde aquí?
Gato: Iso depende de onde queiras chegar.
Alicia: A min non me importa demasiado onde.
Gato: Nese caso, da igual hacia onde vaias.
Alicia: Sempre que chegue a algunha parte.
Gato: OH! Sempre chegarás a algunha parte, si camiñas o bastante.
6
7. GATO DE CHESHIRE
7
Coa conversa que manteñen o Gato e
Alicia, o que se pretende é diferenciar a
fase da infancia coa da idade adulta.
● Na infancia distínguense os bos
modais e as instrucións
(HETERONOMÍA)
● Na idade adulta coñécese o desexo
e lóitase por realizalo(AUTONOMÍA)
8. CHEGA AO XARDÍN
Cando Alicia chega ao xardin atópase un mundo distinto
ao que imaxinaba, un mundo adulto, o cal lle provoca
ansiedade e fai que esperte.
8