Подготовка к итоговому сочинению-допуску по повести Н.В.Гоголя «Портрет»Roman-13
Подготовку к итоговому сочинению можно (и нужно) начинать с 10 класса. Тогда в 11 классе, когда будут предложены новые направления, ученикам не придётся осваивать азы, они смогут работать над отработкой навыка написания сочинения-допуска.
Перед Вами разработка серии уроков, на которых учащиеся не только знакомятся с новой формой сочинения, но и учатся писать итоговое сочинение.
Работа в группах позволяет сильным ученикам помогать тем, кому тяжело даётся работа над сочинением.
В основе данной разработки- повесть Н.В.Гоголя "Портрет".
Автор: Суязова Ирина Анатольевна
Подготовка к домашнему сочинению-допуску по повести М.Горького" Фома Гордеев"...Roman-13
Тема урока литературы в 11 классе звучит так: подготовка к домашнему сочинению-допуску по повести М.Горького"Фома Гордеев"
Данный урок - это продолжение подготовки выпускников к итоговому сочинению, которая строится на материале, изученном на уроках литературе.
Проанализировав повесть Максима Горького "Фома Гордеев" и поработав над одной из тем, предложенных учителем, ученики смогут успешно справиться домашним заданием, написав сочинение-допуск.
Автор: Суязова Ирина Анатольевна
La Primera Guerra Mundial comenzó en 1914 luego del asesinato del archiduque Francisco Fernando de Austria-Hungría. Las potencias se dividieron en dos bandos: las Potencias Centrales (Alemania, Austria-Hungría, Imperio Otomano y Bulgaria) y los Aliados (Inglaterra, Francia, Rusia, Serbia e Italia). En 1917, la entrada de Estados Unidos a la guerra y la Revolución Rusa cambiaron el curso del conflicto a favor de los Aliados. En 1918, los Aliados obligaron a Alemania y Austria-
Justin Bieber nació en 1994 en Ontario, Canadá y creció con su madre soltera. Descubrió su interés por la música a una edad temprana y aprendió a tocar varios instrumentos de forma autodidacta. En 2008, su madre publicó videos de Bieber cantando en YouTube, lo que llevó a su descubrimiento y firma con un sello discográfico. Desde entonces ha lanzado varios álbumes exitosos y ha realizado giras mundiales.
Подготовка к итоговому сочинению-допуску по повести Н.В.Гоголя «Портрет»Roman-13
Подготовку к итоговому сочинению можно (и нужно) начинать с 10 класса. Тогда в 11 классе, когда будут предложены новые направления, ученикам не придётся осваивать азы, они смогут работать над отработкой навыка написания сочинения-допуска.
Перед Вами разработка серии уроков, на которых учащиеся не только знакомятся с новой формой сочинения, но и учатся писать итоговое сочинение.
Работа в группах позволяет сильным ученикам помогать тем, кому тяжело даётся работа над сочинением.
В основе данной разработки- повесть Н.В.Гоголя "Портрет".
Автор: Суязова Ирина Анатольевна
Подготовка к домашнему сочинению-допуску по повести М.Горького" Фома Гордеев"...Roman-13
Тема урока литературы в 11 классе звучит так: подготовка к домашнему сочинению-допуску по повести М.Горького"Фома Гордеев"
Данный урок - это продолжение подготовки выпускников к итоговому сочинению, которая строится на материале, изученном на уроках литературе.
Проанализировав повесть Максима Горького "Фома Гордеев" и поработав над одной из тем, предложенных учителем, ученики смогут успешно справиться домашним заданием, написав сочинение-допуск.
Автор: Суязова Ирина Анатольевна
La Primera Guerra Mundial comenzó en 1914 luego del asesinato del archiduque Francisco Fernando de Austria-Hungría. Las potencias se dividieron en dos bandos: las Potencias Centrales (Alemania, Austria-Hungría, Imperio Otomano y Bulgaria) y los Aliados (Inglaterra, Francia, Rusia, Serbia e Italia). En 1917, la entrada de Estados Unidos a la guerra y la Revolución Rusa cambiaron el curso del conflicto a favor de los Aliados. En 1918, los Aliados obligaron a Alemania y Austria-
Justin Bieber nació en 1994 en Ontario, Canadá y creció con su madre soltera. Descubrió su interés por la música a una edad temprana y aprendió a tocar varios instrumentos de forma autodidacta. En 2008, su madre publicó videos de Bieber cantando en YouTube, lo que llevó a su descubrimiento y firma con un sello discográfico. Desde entonces ha lanzado varios álbumes exitosos y ha realizado giras mundiales.
El documento habla sobre la relación entre los seres humanos y el medio ambiente. Explica que las personas comparten los espacios naturales y dependen del entorno para satisfacer sus necesidades. Sin embargo, el aumento de las ciudades y las fábricas ha provocado la pérdida de áreas verdes y especies debido a la contaminación generada por los residuos industriales y urbanos que se vierten en la atmósfera, el suelo y el agua.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas han permitido la reapertura de muchas economías, los efectos a largo plazo de la pandemia en sectores como el turismo y los viajes aún no están claros.
Este documento presenta varias actividades para trabajar valores y lenguaje a través de cuentos con niños. Propone analizar cuentos tradicionales, crear nuevos cuentos completando historias o imaginando personajes, y luego compilar las historias en un libro ilustrado por los niños. El objetivo es que los niños se familiaricen con cuentos conocidos, desarrollen su imaginación y trabajo colaborativo al crear nuevas historias.
Acción del ser humano sobre el ambiente (1)fiorella2219
El documento describe las diferentes formas en que la acción humana afecta el medio ambiente. Explica cómo los seres humanos explotan los ecosistemas para obtener recursos como madera y cómo sus actividades como la producción industrial y el uso de combustibles fósiles contaminan el agua, el suelo y el aire, causando un deterioro ambiental significativo.
El documento discute la relación entre el hombre y el medio ambiente, notando que si bien el hombre puede contaminar el medio ambiente de forma negativa, también puede modificarlo de manera positiva para obtener recursos y beneficios.
El documento habla sobre la relación entre el hombre y el medio ambiente. Señala que la tierra no le pertenece al hombre, sino que es el hombre quien pertenece a la tierra. Todo lo que el hombre le haga a la red de la vida, se lo hará a sí mismo también. Lo que ocurra en la tierra afectará a los hijos de la tierra.
El documento habla sobre la responsabilidad social y ética de los ingenieros para proteger el medio ambiente. Explica que los ingenieros en el pasado se enfocaron más en el desarrollo tecnológico que en la sostenibilidad ambiental, pero que los futuros profesionales deben satisfacer las necesidades humanas sin comprometer los recursos naturales. También define la diferencia entre un descubrimiento, que es algo que ya existe pero no se había reconocido, e invención, que es un proceso o técnica novedosa basada en ideas previas
Este documento describe los diferentes niveles de organización ecológica, incluyendo individuo, especie, población, comunidad, ecosistema, biosfera y bioma. Explica las características distintivas de cada nivel y proporciona ejemplos para ilustrar la interacción entre los niveles.
Este documento presenta varias actividades para trabajar valores y lenguaje a través de cuentos con niños. Propone analizar cuentos tradicionales, crear nuevos cuentos completando historias o imaginando personajes, y luego compilar las historias en un libro ilustrado por los niños. El objetivo es que los niños se familiaricen con cuentos conocidos, desarrollen su imaginación y trabajo colaborativo al crear nuevas historias.
Este documento presenta información sobre el medio ambiente y las interacciones entre los organismos y el ambiente. Define el medio ambiente como un sistema global constituido por elementos naturales y artificiales en constante modificación por la acción humana o natural. Explica que la actividad humana puede tener influencias negativas como la degradación, la sobreexplotación y la contaminación del medio ambiente a través de la construcción, la tala de bosques, la contaminación atmosférica y acuática, y el uso excesivo de recursos naturales como el suelo, el
El documento presenta las diferentes razones por las cuales es importante la conservación de la naturaleza: razones económicas, ya que la degradación de los recursos naturales conlleva a pérdidas económicas; razones científicas, pues la debilitación genética afecta a los cultivos; razones culturales, para preservar las manifestaciones culturales de los grupos humanos; y razones legales, dado que la constitución y los tratados internacionales protegen el medio ambiente. Además, señala que la contaminación produc
Este documento presenta diapositivas sobre el medio ambiente creadas por Juan Cayetano Cruz Mora de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Define el medio ambiente y los temas que involucra como la fauna, flora, suelo, aire y agua. Explica la relación entre el hombre y el medio ambiente y cómo la industrialización ha provocado la alteración de áreas verdes y la contaminación del suelo, aire y agua. Finalmente, ofrece formas de proteger los recursos naturales como plantar árbo
Este documento describe una excursión al Valle de Valsaín y sus recursos naturales. Se detalla la flora, fauna y características geológicas del área, así como los impactos ambientales negativos causados por la basura dejada por los visitantes. El documento concluye reconociendo la necesidad de un comportamiento más responsable con el medio ambiente.
El documento describe cómo todos los componentes del medio ambiente, incluyendo seres vivos y no vivos como humanos, animales, plantas, agua y aire, están interconectados e interactúan constantemente como parte de un sistema dinámico. Este sistema está formado por subsistemas ecológicos, culturales, sociales y económicos que comparten recursos como el aire, agua y suelo y están interconectados para funcionar como un todo.
El documento describe las relaciones entre el hombre y el medio ambiente. El hombre tiene la capacidad de alterar su entorno a nivel planetario. Extrae recursos renovables y no renovables del medio ambiente, pero también genera riesgos, impactos y contaminación que dañan el medio ambiente. Problemas como la lluvia ácida, el agujero de la capa de ozono y el cambio climático tienen grandes efectos negativos a escala global.
Diapositivas de naturaleza ciencia y naturaleza unidad iEluz Quiroz
Este documento resume los conceptos clave de ciencia y ciencias naturales. Define la ciencia como el conocimiento obtenido a través de la observación y el razonamiento, y clasifica las ciencias en factuales y formales. Explica que las ciencias naturales estudian la naturaleza a través de disciplinas como biología, geología, física, química y astronomía. Además, describe los sistemas abiertos y cerrados y la importancia de la interdisciplinariedad y estrategias de aprendizaje como los mapas conceptuales.
Este documento describe diferentes tipos de contaminación y sus efectos sobre el medio ambiente. Explica que existen dos tipos principales de contaminación: industrial y urbana. Dentro de la contaminación urbana, se detalla la contaminación atmosférica, del agua, por desechos sólidos y sonora. Además, identifica varias acciones humanas perjudiciales como la ampliación de centros poblados y la contaminación general. Finalmente, enfatiza la importancia de realizar trabajos y acciones para proteger el medio ambiente.
Este documento presenta una actividad para que los estudiantes de séptimo grado escriban un cuento utilizando PowerPoint e ilustren el cuento con imágenes. El documento describe el proceso de escritura del cuento en 6 pasos que incluyen elegir un tema, título, personajes e historia, ilustrar el cuento con dibujos y revisar la ortografía. También incluye enlaces a páginas web sobre cuentos y sugiere evaluar el cuento mediante una rúbrica.
В презентации использованы фрагменты художественного фильма «Отцы и дети» (2008), режиссёр - Авдотья Смирнова, а также фрагменты интервью с поэтом и публицистом Дмитрием Быковым.
Макар Чудра урок 1 (Методолгия ИКТ в РКИ часть 2)Andrey Kuznetsov
Лексический и литературный обзор произведения Максима Горького "Макар Чудра" для студентов 1 курса иностранного отделения Факультета Иностранных языков МГУ Выполнил практикант по РКИ студент 4 курса Кузнецов А А
Все для ЕГЭ по роману М.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени"Roman-13
Все для ЕГЭ по роману М.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени"
Автор: Мищенко Светлана Николаевна
Источник: http://xn----7sbanj0abzp7jza.xn--p1ai/index.php/dlya-uchenikov/ege-po-literature
2. Изучить биографию И. С. Тургенева,Изучить биографию И. С. Тургенева,
критические отзывы о его творчествекритические отзывы о его творчестве
http://www.licey.net/lit/clas19/kritikiTurgenevhttp://www.licey.net/lit/clas19/kritikiTurgenev
Страница 220 (учебник Е.Волощук)Страница 220 (учебник Е.Волощук)
3. Охарактеризовать главныхОхарактеризовать главных
героев по схеме:героев по схеме:
1. Определение места героя среди других персонажей.1. Определение места героя среди других персонажей.
2. Степень участия и его роль в конфликте.2. Степень участия и его роль в конфликте.
3. Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей.3. Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей.
4. Речевая характеристика.4. Речевая характеристика.
5. Описание предметов быта, жилища, одежды, условий жизни как средство5. Описание предметов быта, жилища, одежды, условий жизни как средство
самовыражения героя.самовыражения героя.
6. Семья, полученное воспитание, история жизни. Род занятий.6. Семья, полученное воспитание, история жизни. Род занятий.
7. Черты характера. Эволюция личности в процессе развития сюжета.7. Черты характера. Эволюция личности в процессе развития сюжета.
8. Поступки и мотивы поведения, в которых герой проявляет себя наиболее ярко.8. Поступки и мотивы поведения, в которых герой проявляет себя наиболее ярко.
9. Отношение к герою других персонажей произведения.9. Отношение к герою других персонажей произведения.
10. Герой как порождение своей эпохи и выразитель определенного мировоззрения.10. Герой как порождение своей эпохи и выразитель определенного мировоззрения.
Определение типического и индивидуального в литературном герое.Определение типического и индивидуального в литературном герое.
11. Ваше личное отношение к персонажу и такому типу людей в жизни.11. Ваше личное отношение к персонажу и такому типу людей в жизни.
5. Теория литературыТеория литературы
Сказка, ее жанровые особенностиСказка, ее жанровые особенности
Гротеск, юмор, сатира, сарказмГротеск, юмор, сатира, сарказм
6. Анализ основных идей, скрытогоАнализ основных идей, скрытого
смысла сказок:смысла сказок:
«Премудрый пескарь» (обязательно)«Премудрый пескарь» (обязательно)
«Либерал»«Либерал»
«Дикий помещик»«Дикий помещик»
«Самоотверженный заяц»«Самоотверженный заяц»
«Орел-меценат»«Орел-меценат»
8. Творческий и жизненный путь ГенрихаТворческий и жизненный путь Генриха
Белля, его отношение к фашизму вБелля, его отношение к фашизму в
ГерманииГермании
Исторические предпосылки написанияИсторические предпосылки написания
рассказарассказа
Смысл названия произведенияСмысл названия произведения
Изображение трагических событийИзображение трагических событий
войны как главная тема рассказавойны как главная тема рассказа
