Документ посвящен изучению творчества нескольких известных русских писателей, включая И. С. Тургенева, М. Е. Салтыкова-Щедрина и Г. Бёлля. Он содержит биографическую информацию, анализ главных героев, их характеристик и роли в произведениях, а также обсуждение жанровых особенностей литературных сказок и исторического контекста написания. Особое внимание уделяется анализу основных идей и тем, в том числе отражению трагических событий войны.

1. И. С. ТургеневИ. С. Тургенев
«Ася»«Ася»

2. Изучить биографию И. С. Тургенева,Изучить биографию И. С. Тургенева,
критические отзывы о его творчествекритические отзывы о его творчестве
 http://www.licey.net/lit/clas19/kritikiTurgenevhttp://www.licey.net/lit/clas19/kritikiTurgenev
 Страница 220 (учебник Е.Волощук)Страница 220 (учебник Е.Волощук)

3. Охарактеризовать главныхОхарактеризовать главных
героев по схеме:героев по схеме:
1. Определение места героя среди других персонажей.1. Определение места героя среди других персонажей.
2. Степень участия и его роль в конфликте.2. Степень участия и его роль в конфликте.
3. Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей.3. Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей.
4. Речевая характеристика.4. Речевая характеристика.
5. Описание предметов быта, жилища, одежды, условий жизни как средство5. Описание предметов быта, жилища, одежды, условий жизни как средство
самовыражения героя.самовыражения героя.
6. Семья, полученное воспитание, история жизни. Род занятий.6. Семья, полученное воспитание, история жизни. Род занятий.
7. Черты характера. Эволюция личности в процессе развития сюжета.7. Черты характера. Эволюция личности в процессе развития сюжета.
8. Поступки и мотивы поведения, в которых герой проявляет себя наиболее ярко.8. Поступки и мотивы поведения, в которых герой проявляет себя наиболее ярко.
9. Отношение к герою других персонажей произведения.9. Отношение к герою других персонажей произведения.
10. Герой как порождение своей эпохи и выразитель определенного мировоззрения.10. Герой как порождение своей эпохи и выразитель определенного мировоззрения.
Определение типического и индивидуального в литературном герое.Определение типического и индивидуального в литературном герое.
11. Ваше личное отношение к персонажу и такому типу людей в жизни.11. Ваше личное отношение к персонажу и такому типу людей в жизни.

4. М. Е. Салтыков-ЩедринМ. Е. Салтыков-Щедрин
СказкиСказки

5. Теория литературыТеория литературы
 Сказка, ее жанровые особенностиСказка, ее жанровые особенности
 Гротеск, юмор, сатира, сарказмГротеск, юмор, сатира, сарказм

6. Анализ основных идей, скрытогоАнализ основных идей, скрытого
смысла сказок:смысла сказок:
 «Премудрый пескарь» (обязательно)«Премудрый пескарь» (обязательно)
 «Либерал»«Либерал»
 «Дикий помещик»«Дикий помещик»
 «Самоотверженный заяц»«Самоотверженный заяц»
 «Орел-меценат»«Орел-меценат»

7. Г. БёлльГ. Бёлль
«Путник, придешь когда в Спа…»«Путник, придешь когда в Спа…»

8.  Творческий и жизненный путь ГенрихаТворческий и жизненный путь Генриха
Белля, его отношение к фашизму вБелля, его отношение к фашизму в
ГерманииГермании
 Исторические предпосылки написанияИсторические предпосылки написания
рассказарассказа
 Смысл названия произведенияСмысл названия произведения
 Изображение трагических событийИзображение трагических событий
войны как главная тема рассказавойны как главная тема рассказа