SlideShare a Scribd company logo
Cele katechetyczne:
–ukazanie edyktu mediolańskiego jako punktu przełomowego w
rozwoju Kościoła;
–wyjaśnienie terminu „tolerancja religijna”;
–kształtowanie postawy szacunku dla drugiego człowieka.
Wspólna modlitwa z katechizmu ucznia

(część Porozmawiaj)

Boże, daj mi odwagę, abym mógł zmienić to,
co zmienić muszę;
tolerancję, abym zaakceptował to,
czego zmienić nie mogę;
i mądrość, abym odróżnił jedno od drugiego.
Amen.
ćwiczenie Spotkanie z Konstantynem.

Katecheta
wybiera
dwóch
uczniów, którzy odczytują tekst z
podziałem na role, po czym
uczniowie
próbują
znaleźć
odpowiedź na pytanie:
Co dobrego cesarz Konstantyn
zrobił dla chrześcijaństwa?
Na podstawie informacji na temat
edyktu
mediolańskiego
proszę
odpowiedzieć
na
następujące
pytanie

 Jakie zmiany w prawie
rzymskim wprowadził
edykt mediolański?
EDYKT MEDIOLAŃSKI
Opublikowany dla Wschodu (15 czerwca 313 r.) przez Licyniusza,
był wynikiem spotkania w lutym obu augustów w
Mediolanie, gdzie świętowano małżeństwo Konstancji z
Licyniuszem i obradowano nad nową sytuacją w
cesarstwie. W sprawach religijnych postanowiono, że
wszyscy ludzie w cesarstwie, także chrześcijanie, mają
posiadać wolność religijną i mogą wyznawać tę religię,
która najlepiej im odpowiada. Cesarze widzą w tym
gwarancję dalszej życzliwości ze strony Najwyższego
Bóstwa. Następnie podali w swoim edykcie postanowienia
dotyczące chrześcijan. Zarządzili więc bezpłatny zwrot
świątyń i cmentarzy, obojętnie czy przejęło je państwo, czy
osoby prywatne. Własność miała być przekazana Kościołom
lokalnym. Pośrednio więc uznano przez to ich zdolność
prawną do posiadania własności.
EDYKT MEDIOLAŃSKI
Na końcu edyktu wyrażono przekonanie, że przez
takie potraktowanie religii chrześcijańskiej uzyska
się Bożą łaskawość, której cesarze doświadczali
dotąd w wielu sprawach. Znaczenie edyktu
mediolańskiego polegało na uznaniu prawnego
istnienia chrześcijaństwa i włączeniu go do religii,
objętych tolerancją w cesarstwie. Podpisali go obaj
augustowie, Licyniusz, który trzymał się tego układu
w kwestii religijnej, oraz Konstantyn, który starał się
dać Kościołowi więcej, niż było w edykcie.
(z)
Zmiany w prawie rzymskim po ogłoszeniu
edyktu mediolańskiego:
–wolność religijna;
–bezpłatny zwrot świątyń i cmentarzy
Kościołowi;
–przyznanie Kościołowi prawa do własności.

„WOLNOŚĆ RELIGIJNA”?
Czy jestem tolerancyjny?
Proszę by na kartkach napisać
odpowiedzi:
·TAK – jeśli zgadzamy się z jakimś
stwierdzeniem;
·NIE – jeśli się nie zgadzamy.
Odpowiedz TAK lub NIE

1. Murzyni mają wrodzone poczucie rytmu.
2. Małżeństwa powinny dobierać się według
zasady podobieństwa rasy, wyznania lub
warstwy połecznej.
3. Niskie czoło świadczy o miernej inteligencji.
4. W ramach jednego państwa powinni żyć ludzie
jednej narodowości.
5. Za zabójstwo należy karać śmiercią.
6. Blondynki są delikatniejsze od brunetek.
7. Żydzi lubią pieniądze.
8. Kobiety są mniej inteligentne niż mężczyźni.
9. Chłopi są uparci.
10.Bioenergoterapeuci to szarlatani.
Odpowiedz TAK lub NIE

11.Ludzie są źli.
12.Wszyscy Cyganie kradną.
13.Rosjanie to jedna wielka mafia.
14.Niemcy przesadnie dbają o porządek.
15.Szkoci są skąpi.
16.Wszyscy Polacy nie lubią Niemców.
17.Francuzi to lekkoduchy.
18.Włosi lubią śpiewać i tańczyć.
19.Żebracy to oszuści.
20.Uczniowie nie lubią się uczyć.
Podlicz swoje TAK … podlicz swoje NIE…
Jeżeli uzyskałeś większość
odpowiedzi TAK, to jesteś
osobą nietolerancyjną, lubisz
posługiwać się stereotypami
myślowymi – poglądami
zasłyszanymi, opartymi na
fragmentarycznej wiedzy.
• Co to znaczy, że ktoś jest nietolerancyjny?
• W jaki sposób należy traktować innych ludzi,
którzy różnią się od nas
np. wyglądem, tym, co myślą?

• Dlaczego jako chrześcijanie mamy okazywać
szacunek drugiemu człowiekowi?
• „Kochaj bliźniego swego jak siebie samego”.
Nie można być tolerancyjnym wobec
kłamstwa, wobec zbrodni, przemocy, gwałtu
i nienawiści. Prawdziwa tolerancja pozwala
na swobodę wyrażania poglądów i nie
walczy z tym, co dzieje się w świecie ludzkiej
myśli. Wymaga od człowieka jednak
odpowiedzialności, szlachetności, uczciwości
i prawdy.
ks. Jan Twardowski

Proszę narysować krótki komiks składający się
z kilku obrazków, w którym ilustrujecie
przedstawiony fragment.
Na zakończenie …

Dobry Panie, uczyń mnie
narzędziem Twego pokoju.
Pozwól nieść miłość,
gdzie nienawiść,
nieść zrozumienie,
gdzie występek.
8.7 edykt mediolański

More Related Content

What's hot

Aula 02- O Cânon Sagrado
Aula 02- O Cânon SagradoAula 02- O Cânon Sagrado
Aula 02- O Cânon Sagrado
Maxsuel Aquino
 
88 Perguntas e Respostas sobre a Bíblia
88 Perguntas e Respostas sobre a Bíblia88 Perguntas e Respostas sobre a Bíblia
88 Perguntas e Respostas sobre a Bíblia
Rogerio Sena
 
Evangelhos sinóticos aula1
Evangelhos sinóticos aula1Evangelhos sinóticos aula1
Evangelhos sinóticos aula1
Moisés Sampaio
 
Kanon i podział ksiąg Pisma Świętego
Kanon i podział ksiąg Pisma ŚwiętegoKanon i podział ksiąg Pisma Świętego
Kanon i podział ksiąg Pisma Świętego
xmiciek
 
Didaché
DidachéDidaché
Didaché
'William Díaz
 
Lição 01 ( inspiração divina e autoridade da bíblia)
Lição 01 ( inspiração divina e autoridade da bíblia)Lição 01 ( inspiração divina e autoridade da bíblia)
Lição 01 ( inspiração divina e autoridade da bíblia)
Antonio Filho
 
(01) apresentação aula 1 a bíblia
(01) apresentação aula 1 a bíblia(01) apresentação aula 1 a bíblia
(01) apresentação aula 1 a bíblia
GlauciaSlides
 
Panorama do novo testamento
Panorama do novo testamentoPanorama do novo testamento
Panorama do novo testamento
Bruno Cesar Santos de Sousa
 
Introdução às Sagradas Escrituras
Introdução às Sagradas EscriturasIntrodução às Sagradas Escrituras
Introdução às Sagradas Escrituras
Cursos Católicos
 
comentário biblico-1 coríntios (moody)
comentário biblico-1 coríntios (moody)comentário biblico-1 coríntios (moody)
comentário biblico-1 coríntios (moody)
leniogravacoes
 
6.b canon bíblico
6.b canon bíblico6.b canon bíblico
6.b canon bíblico
David Galarza Fernández
 
Lição 6 - Quem Domina a sua Mente
Lição 6 - Quem Domina a sua MenteLição 6 - Quem Domina a sua Mente
Lição 6 - Quem Domina a sua Mente
Hamilton Souza
 
Apostila de liturgia completo
Apostila de liturgia completoApostila de liturgia completo
Apostila de liturgia completo
Francisco Ferreira
 
Comparação das versões da bíblia sagrada.
Comparação das versões da bíblia sagrada.Comparação das versões da bíblia sagrada.
Comparação das versões da bíblia sagrada.
Francisco Freire
 
Lição 01 - EBD- A EPÍSTOLA AOS ROMANOS
Lição 01 - EBD- A EPÍSTOLA AOS ROMANOS  Lição 01 - EBD- A EPÍSTOLA AOS ROMANOS
Lição 01 - EBD- A EPÍSTOLA AOS ROMANOS
RODRIGO FERREIRA
 
Panorama do NT - 1Pedro
Panorama do NT - 1PedroPanorama do NT - 1Pedro
Panorama do NT - 1Pedro
Respirando Deus
 
6.1 życie izraela w epoce sędziów
6.1 życie izraela w epoce sędziów6.1 życie izraela w epoce sędziów
6.1 życie izraela w epoce sędziówKM Ludźmierz
 
Exégesis y hermenéutica bíblica 1
Exégesis y hermenéutica bíblica 1Exégesis y hermenéutica bíblica 1
Exégesis y hermenéutica bíblica 1
Adonay Rojas Ortiz
 
FORMAÇÃO SOBRE A BÍBLIA
FORMAÇÃO SOBRE A BÍBLIAFORMAÇÃO SOBRE A BÍBLIA
FORMAÇÃO SOBRE A BÍBLIA
WebExecutivo1
 
01ª aula Introdução á Biblia
01ª aula   Introdução á Biblia01ª aula   Introdução á Biblia
01ª aula Introdução á Biblia
Francilene Santos
 

What's hot (20)

Aula 02- O Cânon Sagrado
Aula 02- O Cânon SagradoAula 02- O Cânon Sagrado
Aula 02- O Cânon Sagrado
 
88 Perguntas e Respostas sobre a Bíblia
88 Perguntas e Respostas sobre a Bíblia88 Perguntas e Respostas sobre a Bíblia
88 Perguntas e Respostas sobre a Bíblia
 
Evangelhos sinóticos aula1
Evangelhos sinóticos aula1Evangelhos sinóticos aula1
Evangelhos sinóticos aula1
 
Kanon i podział ksiąg Pisma Świętego
Kanon i podział ksiąg Pisma ŚwiętegoKanon i podział ksiąg Pisma Świętego
Kanon i podział ksiąg Pisma Świętego
 
Didaché
DidachéDidaché
Didaché
 
Lição 01 ( inspiração divina e autoridade da bíblia)
Lição 01 ( inspiração divina e autoridade da bíblia)Lição 01 ( inspiração divina e autoridade da bíblia)
Lição 01 ( inspiração divina e autoridade da bíblia)
 
(01) apresentação aula 1 a bíblia
(01) apresentação aula 1 a bíblia(01) apresentação aula 1 a bíblia
(01) apresentação aula 1 a bíblia
 
Panorama do novo testamento
Panorama do novo testamentoPanorama do novo testamento
Panorama do novo testamento
 
Introdução às Sagradas Escrituras
Introdução às Sagradas EscriturasIntrodução às Sagradas Escrituras
Introdução às Sagradas Escrituras
 
comentário biblico-1 coríntios (moody)
comentário biblico-1 coríntios (moody)comentário biblico-1 coríntios (moody)
comentário biblico-1 coríntios (moody)
 
6.b canon bíblico
6.b canon bíblico6.b canon bíblico
6.b canon bíblico
 
Lição 6 - Quem Domina a sua Mente
Lição 6 - Quem Domina a sua MenteLição 6 - Quem Domina a sua Mente
Lição 6 - Quem Domina a sua Mente
 
Apostila de liturgia completo
Apostila de liturgia completoApostila de liturgia completo
Apostila de liturgia completo
 
Comparação das versões da bíblia sagrada.
Comparação das versões da bíblia sagrada.Comparação das versões da bíblia sagrada.
Comparação das versões da bíblia sagrada.
 
Lição 01 - EBD- A EPÍSTOLA AOS ROMANOS
Lição 01 - EBD- A EPÍSTOLA AOS ROMANOS  Lição 01 - EBD- A EPÍSTOLA AOS ROMANOS
Lição 01 - EBD- A EPÍSTOLA AOS ROMANOS
 
Panorama do NT - 1Pedro
Panorama do NT - 1PedroPanorama do NT - 1Pedro
Panorama do NT - 1Pedro
 
6.1 życie izraela w epoce sędziów
6.1 życie izraela w epoce sędziów6.1 życie izraela w epoce sędziów
6.1 życie izraela w epoce sędziów
 
Exégesis y hermenéutica bíblica 1
Exégesis y hermenéutica bíblica 1Exégesis y hermenéutica bíblica 1
Exégesis y hermenéutica bíblica 1
 
FORMAÇÃO SOBRE A BÍBLIA
FORMAÇÃO SOBRE A BÍBLIAFORMAÇÃO SOBRE A BÍBLIA
FORMAÇÃO SOBRE A BÍBLIA
 
01ª aula Introdução á Biblia
01ª aula   Introdução á Biblia01ª aula   Introdução á Biblia
01ª aula Introdução á Biblia
 

Viewers also liked

Email Collections
Email CollectionsEmail Collections
Email Collections
Michelle Dunn
 
Eksport pacjentow
Eksport pacjentowEksport pacjentow
Eksport pacjentow
Fundacja MY PACJENCI
 
Bez przerwy 1 2012
Bez przerwy 1 2012Bez przerwy 1 2012
Bez przerwy 1 2012
malgorzata_janik
 
Rexona Clinical Women's Agenda 'Pitch-Off' Competition
Rexona Clinical Women's Agenda 'Pitch-Off' CompetitionRexona Clinical Women's Agenda 'Pitch-Off' Competition
Rexona Clinical Women's Agenda 'Pitch-Off' Competition
Sammway
 
Efektywnie i efektownie
Efektywnie i efektownieEfektywnie i efektownie
Efektywnie i efektownie
Kasia Świderska
 
Megapanel Tematyczny, Listopad 2009
Megapanel Tematyczny, Listopad 2009Megapanel Tematyczny, Listopad 2009
Megapanel Tematyczny, Listopad 2009VFP Communications
 
Dziennik Zarządu m. Łodzi. 1934
Dziennik Zarządu m. Łodzi. 1934Dziennik Zarządu m. Łodzi. 1934
Dziennik Zarządu m. Łodzi. 1934
Teo Krawczyk
 
Google+ to po prostu Google
Google+ to po prostu GoogleGoogle+ to po prostu Google
Google+ to po prostu Google
Kamil Dziadkiewicz
 
Kwantologia stosowana 4
Kwantologia stosowana 4Kwantologia stosowana 4
Kwantologia stosowana 4
SUPLEMENT
 
Ensayo las TIC.
Ensayo las TIC.Ensayo las TIC.
Ensayo las TIC.
Lauravanessa97
 
Tamo dole u brdima
Tamo dole u brdimaTamo dole u brdima
Tamo dole u brdima
Projekat Nefertiti
 
Pps 5. uniwersytet biblijny dec
Pps 5. uniwersytet biblijny   decPps 5. uniwersytet biblijny   dec
Pps 5. uniwersytet biblijny decnatan
 
Piąta kobieta Henning Mankell ebook
Piąta kobieta  Henning Mankell ebookPiąta kobieta  Henning Mankell ebook
Piąta kobieta Henning Mankell ebooke-booksweb.pl
 
Wymierajaca dzungla
Wymierajaca dzunglaWymierajaca dzungla
Wymierajaca dzunglaTeresa
 
Kwantologia 8.7 prawo głosu.
Kwantologia 8.7   prawo głosu.Kwantologia 8.7   prawo głosu.
Kwantologia 8.7 prawo głosu.
Łozowski Janusz
 
Etyka - uzupełnienie dokumentacji
Etyka - uzupełnienie dokumentacjiEtyka - uzupełnienie dokumentacji
Etyka - uzupełnienie dokumentacjiBogdan Miś
 

Viewers also liked (20)

Email Collections
Email CollectionsEmail Collections
Email Collections
 
Eksport pacjentow
Eksport pacjentowEksport pacjentow
Eksport pacjentow
 
Bez przerwy 1 2012
Bez przerwy 1 2012Bez przerwy 1 2012
Bez przerwy 1 2012
 
Rexona Clinical Women's Agenda 'Pitch-Off' Competition
Rexona Clinical Women's Agenda 'Pitch-Off' CompetitionRexona Clinical Women's Agenda 'Pitch-Off' Competition
Rexona Clinical Women's Agenda 'Pitch-Off' Competition
 
Efektywnie i efektownie
Efektywnie i efektownieEfektywnie i efektownie
Efektywnie i efektownie
 
Megapanel Tematyczny, Listopad 2009
Megapanel Tematyczny, Listopad 2009Megapanel Tematyczny, Listopad 2009
Megapanel Tematyczny, Listopad 2009
 
Dziennik Zarządu m. Łodzi. 1934
Dziennik Zarządu m. Łodzi. 1934Dziennik Zarządu m. Łodzi. 1934
Dziennik Zarządu m. Łodzi. 1934
 
Faq
FaqFaq
Faq
 
Google+ to po prostu Google
Google+ to po prostu GoogleGoogle+ to po prostu Google
Google+ to po prostu Google
 
Dzień Matki
Dzień MatkiDzień Matki
Dzień Matki
 
Kwantologia stosowana 4
Kwantologia stosowana 4Kwantologia stosowana 4
Kwantologia stosowana 4
 
9615 Gradowe Orly Luka
9615 Gradowe Orly Luka9615 Gradowe Orly Luka
9615 Gradowe Orly Luka
 
Ensayo las TIC.
Ensayo las TIC.Ensayo las TIC.
Ensayo las TIC.
 
Tamo dole u brdima
Tamo dole u brdimaTamo dole u brdima
Tamo dole u brdima
 
Dziennikarstwo 2
Dziennikarstwo 2Dziennikarstwo 2
Dziennikarstwo 2
 
Pps 5. uniwersytet biblijny dec
Pps 5. uniwersytet biblijny   decPps 5. uniwersytet biblijny   dec
Pps 5. uniwersytet biblijny dec
 
Piąta kobieta Henning Mankell ebook
Piąta kobieta  Henning Mankell ebookPiąta kobieta  Henning Mankell ebook
Piąta kobieta Henning Mankell ebook
 
Wymierajaca dzungla
Wymierajaca dzunglaWymierajaca dzungla
Wymierajaca dzungla
 
Kwantologia 8.7 prawo głosu.
Kwantologia 8.7   prawo głosu.Kwantologia 8.7   prawo głosu.
Kwantologia 8.7 prawo głosu.
 
Etyka - uzupełnienie dokumentacji
Etyka - uzupełnienie dokumentacjiEtyka - uzupełnienie dokumentacji
Etyka - uzupełnienie dokumentacji
 

More from KM Ludźmierz

2.6 umocnieni w dobru
2.6 umocnieni w dobru2.6 umocnieni w dobru
2.6 umocnieni w dobruKM Ludźmierz
 
2.5 obdarowani świętością
2.5 obdarowani świętością2.5 obdarowani świętością
2.5 obdarowani świętościąKM Ludźmierz
 
2.4 człowiek w świecie wartości
2.4 człowiek w świecie wartości2.4 człowiek w świecie wartości
2.4 człowiek w świecie wartościKM Ludźmierz
 
2.3. sumienie i jego rodzaje
2.3. sumienie i jego rodzaje2.3. sumienie i jego rodzaje
2.3. sumienie i jego rodzajeKM Ludźmierz
 
2.2. moralność ludzkich działań
2.2. moralność ludzkich działań2.2. moralność ludzkich działań
2.2. moralność ludzkich działańKM Ludźmierz
 
2.1. naturalne prawo moralne
2.1. naturalne prawo moralne2.1. naturalne prawo moralne
2.1. naturalne prawo moralneKM Ludźmierz
 
2.7 2.8 sciężki świętości
2.7 2.8 sciężki świętości2.7 2.8 sciężki świętości
2.7 2.8 sciężki świętościKM Ludźmierz
 
1.4. w kościele rozwijam swoje talenty
1.4. w kościele rozwijam swoje talenty1.4. w kościele rozwijam swoje talenty
1.4. w kościele rozwijam swoje talentyKM Ludźmierz
 
1.3. powołani do wspólnoty
1.3. powołani do wspólnoty1.3. powołani do wspólnoty
1.3. powołani do wspólnotyKM Ludźmierz
 
1.2. stworzeni do szczęścia
1.2. stworzeni do szczęścia1.2. stworzeni do szczęścia
1.2. stworzeni do szczęściaKM Ludźmierz
 
1.1. oprzeć życie na jezusie święty jacek odrowąż
1.1. oprzeć życie na jezusie   święty jacek odrowąż1.1. oprzeć życie na jezusie   święty jacek odrowąż
1.1. oprzeć życie na jezusie święty jacek odrowążKM Ludźmierz
 
1.5. uczę się słuchać jezusa
1.5. uczę się słuchać jezusa1.5. uczę się słuchać jezusa
1.5. uczę się słuchać jezusaKM Ludźmierz
 
8.8 rozwój kościoła od iv wieku
8.8 rozwój kościoła od  iv wieku8.8 rozwój kościoła od  iv wieku
8.8 rozwój kościoła od iv wiekuKM Ludźmierz
 
8.6 prześladowania chrześcijan
8.6 prześladowania chrześcijan8.6 prześladowania chrześcijan
8.6 prześladowania chrześcijanKM Ludźmierz
 
8.4 i 8.5 dwa filary kościoła św. piotr i paweł
8.4 i 8.5 dwa filary kościoła św. piotr i paweł8.4 i 8.5 dwa filary kościoła św. piotr i paweł
8.4 i 8.5 dwa filary kościoła św. piotr i pawełKM Ludźmierz
 
8.1 narodziny kościoła
8.1 narodziny kościoła8.1 narodziny kościoła
8.1 narodziny kościołaKM Ludźmierz
 
8.9 powtórzenie wiadomości
8.9 powtórzenie wiadomości8.9 powtórzenie wiadomości
8.9 powtórzenie wiadomościKM Ludźmierz
 
7.5 i 7.6 powołanie. jezus nauczyciel
7.5 i 7.6 powołanie. jezus nauczyciel7.5 i 7.6 powołanie. jezus nauczyciel
7.5 i 7.6 powołanie. jezus nauczycielKM Ludźmierz
 

More from KM Ludźmierz (20)

2.6 umocnieni w dobru
2.6 umocnieni w dobru2.6 umocnieni w dobru
2.6 umocnieni w dobru
 
2.5 obdarowani świętością
2.5 obdarowani świętością2.5 obdarowani świętością
2.5 obdarowani świętością
 
2.4 człowiek w świecie wartości
2.4 człowiek w świecie wartości2.4 człowiek w świecie wartości
2.4 człowiek w świecie wartości
 
2.3. sumienie i jego rodzaje
2.3. sumienie i jego rodzaje2.3. sumienie i jego rodzaje
2.3. sumienie i jego rodzaje
 
2.2. moralność ludzkich działań
2.2. moralność ludzkich działań2.2. moralność ludzkich działań
2.2. moralność ludzkich działań
 
2.1. naturalne prawo moralne
2.1. naturalne prawo moralne2.1. naturalne prawo moralne
2.1. naturalne prawo moralne
 
2.7 2.8 sciężki świętości
2.7 2.8 sciężki świętości2.7 2.8 sciężki świętości
2.7 2.8 sciężki świętości
 
1.4. w kościele rozwijam swoje talenty
1.4. w kościele rozwijam swoje talenty1.4. w kościele rozwijam swoje talenty
1.4. w kościele rozwijam swoje talenty
 
1.3. powołani do wspólnoty
1.3. powołani do wspólnoty1.3. powołani do wspólnoty
1.3. powołani do wspólnoty
 
1.2. stworzeni do szczęścia
1.2. stworzeni do szczęścia1.2. stworzeni do szczęścia
1.2. stworzeni do szczęścia
 
1.1. oprzeć życie na jezusie święty jacek odrowąż
1.1. oprzeć życie na jezusie   święty jacek odrowąż1.1. oprzeć życie na jezusie   święty jacek odrowąż
1.1. oprzeć życie na jezusie święty jacek odrowąż
 
1.5. uczę się słuchać jezusa
1.5. uczę się słuchać jezusa1.5. uczę się słuchać jezusa
1.5. uczę się słuchać jezusa
 
8.8 rozwój kościoła od iv wieku
8.8 rozwój kościoła od  iv wieku8.8 rozwój kościoła od  iv wieku
8.8 rozwój kościoła od iv wieku
 
8.6 prześladowania chrześcijan
8.6 prześladowania chrześcijan8.6 prześladowania chrześcijan
8.6 prześladowania chrześcijan
 
8.4 i 8.5 dwa filary kościoła św. piotr i paweł
8.4 i 8.5 dwa filary kościoła św. piotr i paweł8.4 i 8.5 dwa filary kościoła św. piotr i paweł
8.4 i 8.5 dwa filary kościoła św. piotr i paweł
 
8.1 narodziny kościoła
8.1 narodziny kościoła8.1 narodziny kościoła
8.1 narodziny kościoła
 
8.9 powtórzenie wiadomości
8.9 powtórzenie wiadomości8.9 powtórzenie wiadomości
8.9 powtórzenie wiadomości
 
7.8 cuda jezusa
7.8 cuda jezusa7.8 cuda jezusa
7.8 cuda jezusa
 
7.7 przypowieści
7.7 przypowieści7.7 przypowieści
7.7 przypowieści
 
7.5 i 7.6 powołanie. jezus nauczyciel
7.5 i 7.6 powołanie. jezus nauczyciel7.5 i 7.6 powołanie. jezus nauczyciel
7.5 i 7.6 powołanie. jezus nauczyciel
 

8.7 edykt mediolański

  • 1. Cele katechetyczne: –ukazanie edyktu mediolańskiego jako punktu przełomowego w rozwoju Kościoła; –wyjaśnienie terminu „tolerancja religijna”; –kształtowanie postawy szacunku dla drugiego człowieka.
  • 2. Wspólna modlitwa z katechizmu ucznia (część Porozmawiaj) Boże, daj mi odwagę, abym mógł zmienić to, co zmienić muszę; tolerancję, abym zaakceptował to, czego zmienić nie mogę; i mądrość, abym odróżnił jedno od drugiego. Amen.
  • 3. ćwiczenie Spotkanie z Konstantynem. Katecheta wybiera dwóch uczniów, którzy odczytują tekst z podziałem na role, po czym uczniowie próbują znaleźć odpowiedź na pytanie: Co dobrego cesarz Konstantyn zrobił dla chrześcijaństwa?
  • 4. Na podstawie informacji na temat edyktu mediolańskiego proszę odpowiedzieć na następujące pytanie  Jakie zmiany w prawie rzymskim wprowadził edykt mediolański?
  • 5. EDYKT MEDIOLAŃSKI Opublikowany dla Wschodu (15 czerwca 313 r.) przez Licyniusza, był wynikiem spotkania w lutym obu augustów w Mediolanie, gdzie świętowano małżeństwo Konstancji z Licyniuszem i obradowano nad nową sytuacją w cesarstwie. W sprawach religijnych postanowiono, że wszyscy ludzie w cesarstwie, także chrześcijanie, mają posiadać wolność religijną i mogą wyznawać tę religię, która najlepiej im odpowiada. Cesarze widzą w tym gwarancję dalszej życzliwości ze strony Najwyższego Bóstwa. Następnie podali w swoim edykcie postanowienia dotyczące chrześcijan. Zarządzili więc bezpłatny zwrot świątyń i cmentarzy, obojętnie czy przejęło je państwo, czy osoby prywatne. Własność miała być przekazana Kościołom lokalnym. Pośrednio więc uznano przez to ich zdolność prawną do posiadania własności.
  • 6. EDYKT MEDIOLAŃSKI Na końcu edyktu wyrażono przekonanie, że przez takie potraktowanie religii chrześcijańskiej uzyska się Bożą łaskawość, której cesarze doświadczali dotąd w wielu sprawach. Znaczenie edyktu mediolańskiego polegało na uznaniu prawnego istnienia chrześcijaństwa i włączeniu go do religii, objętych tolerancją w cesarstwie. Podpisali go obaj augustowie, Licyniusz, który trzymał się tego układu w kwestii religijnej, oraz Konstantyn, który starał się dać Kościołowi więcej, niż było w edykcie.
  • 7.
  • 8. (z) Zmiany w prawie rzymskim po ogłoszeniu edyktu mediolańskiego: –wolność religijna; –bezpłatny zwrot świątyń i cmentarzy Kościołowi; –przyznanie Kościołowi prawa do własności. „WOLNOŚĆ RELIGIJNA”?
  • 9. Czy jestem tolerancyjny? Proszę by na kartkach napisać odpowiedzi: ·TAK – jeśli zgadzamy się z jakimś stwierdzeniem; ·NIE – jeśli się nie zgadzamy.
  • 10. Odpowiedz TAK lub NIE 1. Murzyni mają wrodzone poczucie rytmu. 2. Małżeństwa powinny dobierać się według zasady podobieństwa rasy, wyznania lub warstwy połecznej. 3. Niskie czoło świadczy o miernej inteligencji. 4. W ramach jednego państwa powinni żyć ludzie jednej narodowości. 5. Za zabójstwo należy karać śmiercią. 6. Blondynki są delikatniejsze od brunetek. 7. Żydzi lubią pieniądze. 8. Kobiety są mniej inteligentne niż mężczyźni. 9. Chłopi są uparci. 10.Bioenergoterapeuci to szarlatani.
  • 11. Odpowiedz TAK lub NIE 11.Ludzie są źli. 12.Wszyscy Cyganie kradną. 13.Rosjanie to jedna wielka mafia. 14.Niemcy przesadnie dbają o porządek. 15.Szkoci są skąpi. 16.Wszyscy Polacy nie lubią Niemców. 17.Francuzi to lekkoduchy. 18.Włosi lubią śpiewać i tańczyć. 19.Żebracy to oszuści. 20.Uczniowie nie lubią się uczyć. Podlicz swoje TAK … podlicz swoje NIE…
  • 12.
  • 13. Jeżeli uzyskałeś większość odpowiedzi TAK, to jesteś osobą nietolerancyjną, lubisz posługiwać się stereotypami myślowymi – poglądami zasłyszanymi, opartymi na fragmentarycznej wiedzy.
  • 14.
  • 15. • Co to znaczy, że ktoś jest nietolerancyjny? • W jaki sposób należy traktować innych ludzi, którzy różnią się od nas np. wyglądem, tym, co myślą? • Dlaczego jako chrześcijanie mamy okazywać szacunek drugiemu człowiekowi? • „Kochaj bliźniego swego jak siebie samego”.
  • 16.
  • 17. Nie można być tolerancyjnym wobec kłamstwa, wobec zbrodni, przemocy, gwałtu i nienawiści. Prawdziwa tolerancja pozwala na swobodę wyrażania poglądów i nie walczy z tym, co dzieje się w świecie ludzkiej myśli. Wymaga od człowieka jednak odpowiedzialności, szlachetności, uczciwości i prawdy. ks. Jan Twardowski Proszę narysować krótki komiks składający się z kilku obrazków, w którym ilustrujecie przedstawiony fragment.
  • 18.
  • 19. Na zakończenie … Dobry Panie, uczyń mnie narzędziem Twego pokoju. Pozwól nieść miłość, gdzie nienawiść, nieść zrozumienie, gdzie występek.