Экологическое образование в столице: видение москвичей.TCenter500
Экологическое образование в столице: видение москвичей.
Моргун Дмитрий Владимирович, директор ГБОУ ДО Московский детско-юношеский центр экологии, краеведения и туризма
Открытие Центра независимой диагностики МЦКОTCenter500
Об открытии Центра независимых диагностик и планируемых диагностиках в новом учебном году. Кузьмин Павел Владимирович, директор Московского центра качества образования
РЖД – стратегический социальный партнер московской системы среднего профессио...TCenter500
РЖД – стратегический социальный партнер московской системы среднего профессионального образования
Цапликов Анатолий Юрьевич,
и.о. начальника управления персоналом Московской Дирекции Моторвагонного подвижного состава филиала ОАО РЖД
Экологическое образование в столице: видение москвичей.TCenter500
Экологическое образование в столице: видение москвичей.
Моргун Дмитрий Владимирович, директор ГБОУ ДО Московский детско-юношеский центр экологии, краеведения и туризма
Открытие Центра независимой диагностики МЦКОTCenter500
Об открытии Центра независимых диагностик и планируемых диагностиках в новом учебном году. Кузьмин Павел Владимирович, директор Московского центра качества образования
РЖД – стратегический социальный партнер московской системы среднего профессио...TCenter500
РЖД – стратегический социальный партнер московской системы среднего профессионального образования
Цапликов Анатолий Юрьевич,
и.о. начальника управления персоналом Московской Дирекции Моторвагонного подвижного состава филиала ОАО РЖД
Государственная программа города Москвы «Развитие образования города Москвы ...TCenter500
Государственная программа города Москвы «Развитие образования города Москвы
«Столичное образование» (В редакции постановления Правительства Москвы от 28 марта 2017 г. № 134-ПП)
Итоги второй ежегодной конференции Поколение Next. Школа Новых Технологий. Ан...TCenter500
Итоги второй ежегодной конференции Поколение Next. Школа Новых Технологий.
Анна Игоревна Силаева, куратор направления «Профориентация» городского проекта «Школа Новых Технологий»»
Использование объектов авторского права в эфире Московского образовательного ...TCenter500
Использование объектов авторского права в эфире Московского образовательного интернет-телеканала и на селекторе ДОгМ.
Александр Альбертович Рябышев, исполнительный продюсер Московского образовательного интернет-телеканала
Порядок аккредитации экспертных организацийTCenter500
Порядок аккредитации экспертных организаций, привлекаемых для проведения аккредитационной экспертизы организаций, осуществляющих образовательную деятельность
2. Государственным Трудовым резервам - 75 лет
В период Второй мировой войны с целью подготовки резерва квалифицированных рабочих
кадров
указом Президиума Верховного Совета СССР от 2 октября 1940 года «О государственных
трудовых резервах СССР» была создана сеть ремесленных и железнодорожных училищ с
двухгодичным сроком обучения и школ ФЗО.
Только в мае 1941 года учебные заведения Государственных трудовых резервов выпустили
250 тыс. молодых рабочих для промышленности, строительства, железнодорожного
транспорта. В годы Великой Отечественной войны учебные заведения профессионально-
технического образования подготовили 2,48 млн молодых квалифицированных рабочих.
Всего за период 1941—1951 годы система подготовки дала народному хозяйству СССР
около 6,3 млн молодых квалифицированных рабочих.
За достигнутые успехи в подготовке квалифицированных рабочих для народного хозяйства
многие профессиональные училища награждены орденами «Трудового Красного Знамени»,
«Знак Почета» и другими наградами.
С 90-х годов ХХ века начался период реформирования среднего профессионального
образования. В Москве сегодня подготовка кадров ведется не только по рабочим
профессиям, но и по многим новым специальностям: экономике, праву, экологии, дизайну,
управлению, страховому, банковскому делу, гостиничному хозяйству, туристическому
комплексу.
3. АНАТОЛИЙ ИВАНОВИЧ ФРОЛОВ
Герой социалистического труда.
Закончил 3-е железнодорожное училище в Москве, 40 лет работал помощником машиниста.
В июле 1941 года по решению учебно-производственная деятельность училищ и школ была
переключена на выполнение оборонных заказов: на территориях, где развернулись
ожесточенные сражения, размещалось около 900 училищ и школ. Более чем в 2 тыс. школьных и
жилых помещениях находилось 12000 станков и различное дорогостоящее оборудование.
За четыре военных года значительно увеличилась сеть учебных заведений (в 1940 г. — 1550
училищ и школ — 600 тыс. учащихся; в 1945 г. — 2570 училищ и школ — 800 тыс. учащихся).
Возросли и выпуски учащихся — около 2,5 миллионов подготовленных молодых рабочих — итог
деятельности трудовых резервов за это время. В ходе производственного обучения было
изготовлено продукции на 4,5 млрд. руб.
В послевоенные годы учебные заведения начали энергичную работу по совершенствованию
учебно-производственного процесса. Для оснащения училищ и школ промышленность передала
современное оборудование. Усилилась подготовка особо важных профессий — шахтеров,
строителей, механизаторов сельского хозяйства. В 1959 г. училища и школы трудовых резервов
были преобразованы в профессионально-технические училища.
Сегодня начальное и среднее профессиональное образование совершенствуется по пути
развития региональных систем.