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5S The Basic for Manufacturing Environment
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6、需要的物品調查使用頻度,以決定必要量
區分 使用頻度 保管方法 建議方式
沒用 全年一次也沒有用過 丟棄 指定方式處理
少用
平均二個月到一年
使用一次
集中后再
分類管理
集中場所(如工具室、
倉庫)
普通
平均一到二個月
使用一次以上
置於工作
場所
公共場地(如置放區、
排板、柜子)
常用
一周使用數次
一日使用數次
每小時都會使用
在工作區內
隨手可取得
如:機臺旁、工具箱
(個人保管)
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3 、決定置放方法
(1)置放方法有架子、箱子、膠籃、袋 子等方式;
(2) 在置放上,盡量安排物品的先進先出;
(3) 置放上,要吻合形狀、體積大小;
(4) 盡量利用架子,往立體發展,提高收容率;
(5)同類物品集中置放;
(6)長條物料應橫放或束緊安全立效;
(7)危險場所應有覆蓋、柵欄等設置;
(8)單一或少數不同物品避免集中置放, 應個別分開定
位(如工具等);
(9) 污染多的場所,量具類應加玻璃門 方式儲放;
(10) 油料應用金屬容器存封;
(11) 邊角廢料應依照材料性質別設定容器;
(12)清掃工具用懸掛方式放置;
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4 、劃線定位
一般
特殊
油漆 (寬 7~10公分)
定位膠帶 (寬 7~10公分)
磁磚
柵欄
塑膠地板
(1)定位方式
(2)定位顏色區分
不同物品的置放,可用不同顏色定位,以示區分:
黃色: 一般走道線,區域劃分線,細部定位線;
白色: 工作區域,置放待加工材料或半 成品;
綠色:工作區域,置放加工完成工件或成 品;
紅色:不良品區;
藍色:待回收或暫放區;
紅斑馬線:不得置放,不得進入.
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四、推行方法
教養是5S的重心。因此,教養不但是5S
的“最終結果”,而且也是企業經營者或各級
主管所期盼的“終級目的” 。因為,如果企
業里的每一位同仁都有良好的習慣,並且都能
遵守規定規劃,那麼,身為經營者或主管一定
非常輕松正常,工作命令必能貫徹,現場紀律
必定統一,而推動各項管理活動也必定會落實
執行,成效非凡。
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在一個都能正確實行公司規則的工作環境內,
所表現出來的狀況,不外如下:
業務
設計
材料
生管
生產現場
出貨
根據客戶的需求,提供詳盡資料給設計人員,開發
各種產品
根據業務提供的規格,繪制圖面、開發產品或各
項工具、治具、模具
根據決定的價格,在適當時間內,準備各項材料
按照排程,在客戶交期的原則下,進行生產管制
根據作業標準,使用正確的設備,進行各種生產加
工活動,並依照檢查標準執行自主查檢工作
根據規定的出貨日期,將已做好的產品,運送到指
定的場所
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現將“教養”的推動方法介紹如下:
1.落實持續推動前4S活動
(1)前4S是基本動作,也是手段,主要借此基本動作或手
段,使員工在無形當中養成一種保持整潔的習慣;
(2)透過前4S的持續實踐,創造一個可以讓員工實際體驗
而養成“潔癖”的作業場所;
(3)前4S若不落實,則第5S(教養)就無法達成;
(4)身為主管干部,要能不斷督促部屬,加強前4S的執行
與改善,以此來變化其行為和氣質;
(5)在5S達到預期水准及定型化之后,可選定在當年年底
(12月)暫時停止各項考評活動,以后選定每年的某一
月份為“整理整頓月”,重點加強執行即可。
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2.建立共同遵守的規則或約束
(1)除非是公司政策性的決定,否則一般性的規則與約束盡量采
取員工參與協商方式來設定其內容;
(2)共同遵守的規則或約束,概括如下:
A.各類管理規定,如出勤管理規定,請假管理規定等;
B.各項現場作業標準; C.制程標准或檢查重點;
D.安全衛生守則; E.服裝儀容規定;
F.工作點檢規定; G.禮貌運動須知。
(3)各種規則或約束應盡量口語化,越簡單越好,能夠讓員工一
看就懂;
(4)各種規則或約束在制定時,要滿足下列兩個條件:
A.對公司或管理有幫助 B.員工樂于遵行
否則,花了很多時間制定下來的規則,只是一些形式條
文,如同“花瓶”而已。