SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
Математикийн багш Ц.Эрдэнэ -Оюун
   Сэдэв ,[object Object], Зорилго Агуулга Дүгнэлт Даалгавар
Сэдэв Хөдөлгөөний бодлогыг тогтолцооны аргаар  шинжлэх буцах
Хөдөлгөөний бодлогыг  тогтолцооны аргаар  шинжилж  бодож  сурах   буцах
Үндсэн хэмжигдэхүүнийг ялгах Үндсэн хэмжигдэхүүн агуулсан юмсыг  ялгах Хөндлөн ба босоо холбоог тогтоох  Хөндлөн ба босоо холбоогоор асуудлыг шийдэх  Бодлого зохиох   Буцах
Хоорондоо 240 км зайтай газраас машинтай,дугуйтай хүмүүс нэгэн зэрэг угталцан гарч 3 цаг яваад уулзав.Дугуйчин цагт 20 км явдаг бол машины хурдыг ол. Тэд уулзатлаа хэдэн км явсан бэ? Шинэ хичээл
Үндсэн хэмжиг дэхүүн Хурд  ( км|ц) Хугацаа  ( цаг) Зам ( км) V t s=vt
Хурд  Хугацаа  зам Машин  3 Дугуйчин  20 3  Хамтдаа  3 240
Хурд  Хугацаа  зам Машин  60 3 180 Дугуйчин  20 3  60 Хамтдаа  80 3 240
Хурд  Хугацаа  зам Машин  60 3 Дугуйчин  3  60 Хамтдаа  3 Тогтолцооны хураангуй хүснэгт  ашиглан бодлого зохиох
Хоёр  станцаас суудлын ба ачааны гал тэргүүд угталцан гарчээ.  Суудлын галт тэрэг цагт 40км,ачааны галт тэрэг цагт 35 км хурдтай явж 4 цагийн дараа  уулзав.Хоёр хотын хоорондох зайг ол .
Хурд  Хугацаа  зам Суудлын  40 4 160 Ачааны  35 4  140 Хамтдаа  75 4 300 Тогтолцооны хураангуй хүснэгт  зохиож бодлогыг бодъё.
Хурд  Хугацаа  зам Суудлын  40 Ачааны  35 Хамтдаа  300 Тогтолцооны хураангуй хүснэгт  зохиож бодлого зохиоё. Буцах
Хоорондоо 34 км зайтай хоёр хотоос нэгэн зэрэг угталцан хоёр жуулчин гарчээ.Нэг нь нөгөөгөөс цагт 1,5 км хурдан явдаг.хэрэв жуулчид 4,25 цагийн дараа уулсан бол тус бүрийн хурдыг ол.  Дүгнэлт
Хурд  Хугацаа  зам Жуулчин  х+1,5 4,25 Жуулчин  х 4,25 Хамтдаа  2X+1,5  4,25 34 Тогтолцооны хураангуй хүснэгт  ашиглан бодлого зохиох
Даалгавар   Хоорондоо 176 км зайтай хоёр хотоос дугуйтай ба мотоцикльтэй хүн  нэгэн зэрэг угталцан  гарч 16/3 цаг болсны дараа уулзжээ Хэрэв мотоцикльтэй хүний хурд дугуйтай хүнийхээс  1,75 дахин их  бол тус бүрийн хурдыг ол.

More Related Content

Viewers also liked

Production schedulewb23.03.2015
Production schedulewb23.03.2015Production schedulewb23.03.2015
Production schedulewb23.03.2015ChloeKyri
 
Myths hold us back in life
Myths hold us back in lifeMyths hold us back in life
Myths hold us back in lifeJohnson_Albert
 
Estadistica cto de asturias infantil y juvenil 2015
Estadistica cto de asturias infantil y juvenil 2015Estadistica cto de asturias infantil y juvenil 2015
Estadistica cto de asturias infantil y juvenil 2015elmunu
 
Estados financieros
Estados financierosEstados financieros
Estados financierosivanc14
 
Section A media studies exam tips from AQA
Section A media studies exam tips from AQASection A media studies exam tips from AQA
Section A media studies exam tips from AQACHSGmedia
 
Tarea de invetigación
Tarea de invetigaciónTarea de invetigación
Tarea de invetigaciónEnedina77
 
Shapes and calculate (area and contour) / C++ oop concept
Shapes and calculate (area and contour) / C++ oop conceptShapes and calculate (area and contour) / C++ oop concept
Shapes and calculate (area and contour) / C++ oop conceptkinan keshkeh
 
Antenna theory baluns
Antenna theory   balunsAntenna theory   baluns
Antenna theory balunsvilla1451
 
BbWorld 2012 Christine Paige & Tom Rosenberger: Faculty Created Video Content
BbWorld 2012 Christine Paige & Tom Rosenberger: Faculty Created Video ContentBbWorld 2012 Christine Paige & Tom Rosenberger: Faculty Created Video Content
BbWorld 2012 Christine Paige & Tom Rosenberger: Faculty Created Video Contentrosenbet
 
Ahortadosrlobo 111016114232-phpapp01
Ahortadosrlobo 111016114232-phpapp01Ahortadosrlobo 111016114232-phpapp01
Ahortadosrlobo 111016114232-phpapp01Lara Gonçalves
 
Be a Hero – Know Yourself
Be a Hero – Know YourselfBe a Hero – Know Yourself
Be a Hero – Know YourselfJohnson_Albert
 

Viewers also liked (19)

Production schedulewb23.03.2015
Production schedulewb23.03.2015Production schedulewb23.03.2015
Production schedulewb23.03.2015
 
Esqueca os travessoes
Esqueca os travessoesEsqueca os travessoes
Esqueca os travessoes
 
Vim para adorar te
Vim para adorar teVim para adorar te
Vim para adorar te
 
Educacion sexual-alumnado
Educacion sexual-alumnadoEducacion sexual-alumnado
Educacion sexual-alumnado
 
Myths hold us back in life
Myths hold us back in lifeMyths hold us back in life
Myths hold us back in life
 
Adapter
AdapterAdapter
Adapter
 
Estadistica cto de asturias infantil y juvenil 2015
Estadistica cto de asturias infantil y juvenil 2015Estadistica cto de asturias infantil y juvenil 2015
Estadistica cto de asturias infantil y juvenil 2015
 
Zusman
ZusmanZusman
Zusman
 
Estados financieros
Estados financierosEstados financieros
Estados financieros
 
Section A media studies exam tips from AQA
Section A media studies exam tips from AQASection A media studies exam tips from AQA
Section A media studies exam tips from AQA
 
Tarea de invetigación
Tarea de invetigaciónTarea de invetigación
Tarea de invetigación
 
Shapes and calculate (area and contour) / C++ oop concept
Shapes and calculate (area and contour) / C++ oop conceptShapes and calculate (area and contour) / C++ oop concept
Shapes and calculate (area and contour) / C++ oop concept
 
Antenna theory baluns
Antenna theory   balunsAntenna theory   baluns
Antenna theory baluns
 
BbWorld 2012 Christine Paige & Tom Rosenberger: Faculty Created Video Content
BbWorld 2012 Christine Paige & Tom Rosenberger: Faculty Created Video ContentBbWorld 2012 Christine Paige & Tom Rosenberger: Faculty Created Video Content
BbWorld 2012 Christine Paige & Tom Rosenberger: Faculty Created Video Content
 
Binder1
Binder1Binder1
Binder1
 
Manju
ManjuManju
Manju
 
Ahortadosrlobo 111016114232-phpapp01
Ahortadosrlobo 111016114232-phpapp01Ahortadosrlobo 111016114232-phpapp01
Ahortadosrlobo 111016114232-phpapp01
 
Be a Hero – Know Yourself
Be a Hero – Know YourselfBe a Hero – Know Yourself
Be a Hero – Know Yourself
 
In, on at
In, on atIn, on at
In, on at
 

Similar to 55555

хөдөлгөөний 15-бодлого мб
хөдөлгөөний 15-бодлого  мбхөдөлгөөний 15-бодлого  мб
хөдөлгөөний 15-бодлого мбMunkhbayarBadamtsets
 
тогтолцооны аргаар бодлого бодох
тогтолцооны аргаар бодлого бодохтогтолцооны аргаар бодлого бодох
тогтолцооны аргаар бодлого бодохdariimaa87
 
тогтолцооны аргаар бодлого бодох
тогтолцооны аргаар бодлого бодохтогтолцооны аргаар бодлого бодох
тогтолцооны аргаар бодлого бодохPuujee75
 
тогтолцооны аргаар бодлого бодох
тогтолцооны аргаар бодлого бодохтогтолцооны аргаар бодлого бодох
тогтолцооны аргаар бодлого бодохdariimaa87
 
мат 4 анги
мат 4 ангимат 4 анги
мат 4 ангиorgilmaa53
 
мат 4 анги
мат 4 ангимат 4 анги
мат 4 ангиbyambaa79
 
мат 4 анги
мат 4 ангимат 4 анги
мат 4 ангиbyambaa79
 
зайны сургалт
зайны сургалтзайны сургалт
зайны сургалтBaaska4
 
тест
тесттест
тестBuujaa
 
Арифметикийн өгүүлбэртэй бодлого
Арифметикийн өгүүлбэртэй бодлогоАрифметикийн өгүүлбэртэй бодлого
Арифметикийн өгүүлбэртэй бодлогоEnkhbaatar.Ch
 

Similar to 55555 (14)

хөдөлгөөний 15-бодлого мб
хөдөлгөөний 15-бодлого  мбхөдөлгөөний 15-бодлого  мб
хөдөлгөөний 15-бодлого мб
 
тогтолцооны аргаар бодлого бодох
тогтолцооны аргаар бодлого бодохтогтолцооны аргаар бодлого бодох
тогтолцооны аргаар бодлого бодох
 
тогтолцооны аргаар бодлого бодох
тогтолцооны аргаар бодлого бодохтогтолцооны аргаар бодлого бодох
тогтолцооны аргаар бодлого бодох
 
тогтолцооны аргаар бодлого бодох
тогтолцооны аргаар бодлого бодохтогтолцооны аргаар бодлого бодох
тогтолцооны аргаар бодлого бодох
 
мат 4 анги
мат 4 ангимат 4 анги
мат 4 анги
 
Hootsoldoh hodolgoon
Hootsoldoh hodolgoonHootsoldoh hodolgoon
Hootsoldoh hodolgoon
 
мат 4 анги
мат 4 ангимат 4 анги
мат 4 анги
 
мат 4 анги
мат 4 ангимат 4 анги
мат 4 анги
 
Hud helber
Hud helberHud helber
Hud helber
 
Hud helber
Hud helberHud helber
Hud helber
 
зайны сургалт
зайны сургалтзайны сургалт
зайны сургалт
 
Batatgal (hodolgoon)
 Batatgal (hodolgoon) Batatgal (hodolgoon)
Batatgal (hodolgoon)
 
тест
тесттест
тест
 
Арифметикийн өгүүлбэртэй бодлого
Арифметикийн өгүүлбэртэй бодлогоАрифметикийн өгүүлбэртэй бодлого
Арифметикийн өгүүлбэртэй бодлого
 

55555

  • 2.
  • 3. Сэдэв Хөдөлгөөний бодлогыг тогтолцооны аргаар шинжлэх буцах
  • 4. Хөдөлгөөний бодлогыг тогтолцооны аргаар шинжилж бодож сурах буцах
  • 5. Үндсэн хэмжигдэхүүнийг ялгах Үндсэн хэмжигдэхүүн агуулсан юмсыг ялгах Хөндлөн ба босоо холбоог тогтоох Хөндлөн ба босоо холбоогоор асуудлыг шийдэх Бодлого зохиох Буцах
  • 6. Хоорондоо 240 км зайтай газраас машинтай,дугуйтай хүмүүс нэгэн зэрэг угталцан гарч 3 цаг яваад уулзав.Дугуйчин цагт 20 км явдаг бол машины хурдыг ол. Тэд уулзатлаа хэдэн км явсан бэ? Шинэ хичээл
  • 7. Үндсэн хэмжиг дэхүүн Хурд ( км|ц) Хугацаа ( цаг) Зам ( км) V t s=vt
  • 8. Хурд Хугацаа зам Машин 3 Дугуйчин 20 3 Хамтдаа 3 240
  • 9. Хурд Хугацаа зам Машин 60 3 180 Дугуйчин 20 3 60 Хамтдаа 80 3 240
  • 10. Хурд Хугацаа зам Машин 60 3 Дугуйчин 3 60 Хамтдаа 3 Тогтолцооны хураангуй хүснэгт ашиглан бодлого зохиох
  • 11. Хоёр станцаас суудлын ба ачааны гал тэргүүд угталцан гарчээ. Суудлын галт тэрэг цагт 40км,ачааны галт тэрэг цагт 35 км хурдтай явж 4 цагийн дараа уулзав.Хоёр хотын хоорондох зайг ол .
  • 12. Хурд Хугацаа зам Суудлын 40 4 160 Ачааны 35 4 140 Хамтдаа 75 4 300 Тогтолцооны хураангуй хүснэгт зохиож бодлогыг бодъё.
  • 13. Хурд Хугацаа зам Суудлын 40 Ачааны 35 Хамтдаа 300 Тогтолцооны хураангуй хүснэгт зохиож бодлого зохиоё. Буцах
  • 14. Хоорондоо 34 км зайтай хоёр хотоос нэгэн зэрэг угталцан хоёр жуулчин гарчээ.Нэг нь нөгөөгөөс цагт 1,5 км хурдан явдаг.хэрэв жуулчид 4,25 цагийн дараа уулсан бол тус бүрийн хурдыг ол. Дүгнэлт
  • 15. Хурд Хугацаа зам Жуулчин х+1,5 4,25 Жуулчин х 4,25 Хамтдаа 2X+1,5 4,25 34 Тогтолцооны хураангуй хүснэгт ашиглан бодлого зохиох
  • 16. Даалгавар Хоорондоо 176 км зайтай хоёр хотоос дугуйтай ба мотоцикльтэй хүн нэгэн зэрэг угталцан гарч 16/3 цаг болсны дараа уулзжээ Хэрэв мотоцикльтэй хүний хурд дугуйтай хүнийхээс 1,75 дахин их бол тус бүрийн хурдыг ол.