‫‪  ‬‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻜﻬﻭﻟﺔ‬




       ‫א‬
‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬
              ‫א‬         ‫א‬           ‫א‬
      ‫.‬                                          ‫אא‬
          ‫א‬
‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬                 ‫א‬                  ‫אא‬
‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬
                                ‫א‬           ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬
                    ‫א‬       ‫א‬           ‫.‬
  ‫.‬           ‫א א‬
‫‪‬‬
‫اﻟﺒﺎب اﻷول ﺗﻤﻬﻴﺪى ............................................................ ١٢‬

‫اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻟﺤـــــــﺐ واﻟـﺠﻨــــﺲ ........................................ ٠٦‬

‫اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﺠﻨﺲ واﻟﺘﻮاﻓﻖ اﻟﺰواﺝﻰ .................................... ٠٩‬

‫اﻟﺒﺎب اﻟﺮاﺏﻊ اﻟﺠﻨﺲ واﻟﺨﻴﺎﻧﺔ اﻟﺰوﺝﻴﺔ ................................... ٨٣١‬

‫اﻟﺒﺎب اﻟﺨﺎﻡﺲ ﻡﺮﺡﻠﺔ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ واﻟﺠﻨﺲ.................................. ٣٨١‬

‫اﻟﺒﺎب اﻟﺴﺎدس اﻟﻤﺮاهﻘﺔ واﻟﺠﻨﺲ ......................................... ٥٢٢‬

‫اﻟﺒﺎب اﻟﺴﺎﺏﻊ اﻟﻤﺮأة واﻟﺠﻨﺲ ............................................... ٤٦٢‬

‫اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻡﻦ اﻟﺮﺝﻞ واﻟﺠﻨﺲ ............................................... ٥٦٣‬

‫اﻟﺒﺎب اﻟﺘﺎﺱﻊ اﻟﺸـــــﺬوذ اﻟﺠﻨﺴﻰ .......................................... ١١٥‬

‫اﻟﺒﺎب اﻟﻌﺎﺵﺮ اﻟﻌﻘﺪ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ...................................... ٠٦٥‬

‫اﻟﺒﺎب اﻟﺤﺎدى ﻋﺸﺮ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﻤﺮیﻀﺔ ﻧﻔﺴﻴﺎ واﻟﺠﻨﺲ ............ ٤٨٥‬

‫اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻋﺸﺮ اﻟﺠﻨﺲ واﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺮ اﻟﻤﺤﻈﻮرة ......................... ٨٩٥‬

    ‫اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﺸﺮ اﻷﻏﺬیﺔ واﻷﻋﺸﺎب اﻟﻤﻔﻴﺪة ﻟﺰیﺎدة اﻟﺮﻏﺒﺔ اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
‫.................................................................................. ٧٠٦‬




‫٣‬
‫ﺇﻫﺩﺍﺀ‬
                                ‫ﺇﻟﻰ ﻨﻔﺴﻰ..‬

‫ﺍﻟﺘﻰ ﻤﻬﻤﺎ ﺘﺯﻭﺩﺕ ﻤﻥ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺘﺸﻌﺭ ﺃﻨﻬﺎ ﺃﺠﻬل ﺍﻟﺠﻬﻼﺀ،‬

‫ﻭﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﻤﻌﺭﻓﺘﻪ.. ﻓﻨﺒﻊ ﺍﻟﻤﻌـﺎﺭﻑ‬

‫ﻟﻡ ﻭﻟﻥ ﻴﻨﻀﺏ ﺇﺫﺍ ﻭﺠﺩ ﻤﻥ ﻴﺩﻟﻰ ﺒﺩﻟﻭﻩ ﻓﻰ ﺃﻋﻤﺎﻗﻪ ﻭﻴﺒﺤﺭ‬

                               ‫ﻋﺒﺭ ﺃﻤﻭﺍﺠﻪ.‬




‫٤‬
‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬
                          ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ.. ﺍﻟﺠﻨﺱ.. ﺍﻟﺠﻨﺱ....‬
            ‫ﻜﻠﻤﺔ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺘﻼﺤﻘﻨﺎ ﺃﻴﻨﻤﺎ ﻜﻨﺎ.. ﻭﺤﻴﺜﻤﺎ ﻭﺠﺩﻨﺎ‬
                ‫ﻜﻠﻤﺔ ﺘﻁﺭﻕ ﺃﺒﻭﺍﺏ ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ ﺍﻵﻤﻨﺔ ﻭﺒﻔﻀﻭل.‬
    ‫ﻜﻠﻤﺔ ﺘﻘﺽ ﻤﻀﺎﺠﻌﻨﺎ ﻭﻻ ﻨﻌﺭﻑ ﻜﻴﻑ ﻨﺘﺼﺭﻑ ﺤﻴﺎﻟﻬﺎ.‬
‫ﻜﻠﻤﺔ ﺘﺨﺘﺭﻕ ﺃﺴﻤﺎﻋﻨﺎ ﻭﺘﺄﺨﺫ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤـﻥ ﺃﻓﻜﺎﺭﻨـﺎ‬
                                                 ‫ﻭﺃﻭﻗﺎﺘﻨﺎ.‬
‫ﻜﻠﻤﺔ ﺠﻌﻠﺘﻨﻲ ﺃﻗﻑ ﻤﻊ ﻨﻔﺴﻲ ﻤﺘﺴﺎﺌﻠﺔ ﻤﺎ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ؟! ﻤﺎ ﺍﻟـﺫﻱ‬
‫ﺤﺭﻙ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺭﺍﻜﺩﺓ ﻭﺠﻌﻠﻬﺎ ﺘﺼل ﻟﺤﺩ ﺍﻟﻐﻠﻴﺎﻥ.. ﺃﻟﻡ ﻴﻜﻥ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﻭﺠﻭﺩﺍ ﻤﻨﺫ ﻭﻁﺄﺕ ﺃﻗﺩﺍﻡ ﺁﺩﻡ ﻭﺤـﻭﺍﺀ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻤﻨـﺫ‬
                                     ‫ﹰ‬
    ‫ﺃﻭل ﻋﻨﺎﻕ ﺘﻡ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ.. ﺃﻟﻡ ﻨﻜﻥ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻨﺘﺎﺝ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ!.‬
‫ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺜﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﻤﺎ ﻴﺜﻴﺭﻩ ﻤﻥ ﺯﻭﺍﺒﻊ‬
‫ﺍﻵﻥ؟ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻴﻠﻌﺏ ﺍﻟﺠﻤﻴـﻊ ﻋﻠـﻰ ﻭﺘـﺭ ﺍﻟﺠـﻨﺱ ﻭﺩﻏﺩﻏـﺔ‬
                                             ‫ﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ؟!‬
‫ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺍﻟﺠﻨﺱ.. ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ ﻓﻘﻁ ﻭﻫﻭ ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻴـﻪ ﺃﺴـﻤﻰ ﻭﺃﺭﻕ‬
‫ﺼﻭﺭ ﺍﻟﺤﺏ.. ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻭﺍﻟﺒﺸﺭ ﻭﺍﻟﻔﻁﺭﺓ؟ ﻟﻤـﺎﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺒﺎﻟﺫﺍﺕ.. ﻭﻫﻭ ﺃﻨﺎ ﻭﺃﻨﺕ ﻭﻜل ﺍﻟﻤﺨﻠﻭﻗﺎﺕ.. ﻭﻟـﻭﻻﻩ ﻤـﺎ‬
          ‫ﺒﻘﻴﺕ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﻭﻤﺎ ﻋﻤﺭﺕ ﺃﻜﻭﺍﻥ ﻭﻤﺎ ﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﺤﻴﺎﻭﺍﺕ.‬

‫٥‬
‫ﻓﻤﺎﺫﺍ ﻴﺤﺩﺙ ﺒﺤﻕ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ.. ﻤﺎﻫﺫﻩ ﺍﻟﻐﻭﻏﺎﺌﻴﺔ.. ﻤﺎﺫﺍ ﺃﻟﻡ ﺒﻨﺎ؟‬
‫ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺍﻹﺼﺭﺍﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﺩﻤﻴﺭ ﺸﺒﺎﺒﻨﺎ ﻭﺠﺭﻩ ﻟﻘﻀﻴﺔ ﺘﺸﻐﻠﻪ ﻭﺘﺅﺭﻕ‬
‫ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻹﻟﺤﺎﺡ.. ﻫل ﺍﻨﺘﻬﺕ ﻤﺸﺎﻜﻠﻨﺎ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻭﻟﻡ ﺘﻌﺩ ﺘﻠﻭﺡ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻷﻓﻕ ﺴﻭﻯ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ؟.. ﻻ ﺃﻨﻜﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺸﻰﺀ ﻤﻬﻡ‬
‫ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺃﻨﻪ ﻤﻤﻜﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺴﺒﺒﺎ ﻓﻰ ﻨﺠﺎﺤﻬﺎ ﺃﻭ ﻓﺸـﻠﻬﺎ‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻻ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﺘﻨﺎﻭﻟﻪ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻔﺠﺔ.. ﺇﻨﻨﻰ ﻻ ﺃﺠـﺩ‬
‫ﺘﻔﺴﻴﺭﺍ ﻟﻤﺎ ﺃﺭﻯ ﻭﻻ ﺃﻋﺭﻑ ﻤﺎ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﺒﻪ.. ﻓﻜﻠﻤﺎ ﺃﺩﺭﺕ ﺯﺭ‬
                                              ‫ﹰ‬
‫ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﻴﺨﺭﺝ ﻋﻠﻰ ﺴﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺘﻴﺎﺕ ﺍﻟﺭﺍﻗﺼﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﺭﻴـﺎﺕ‬
                                  ‫‪‬‬
‫ﺍﻟﻼﺘﻲ ﻴﺘﻤﺎﻴﻠﻥ ﻭﻴﻐﻨﻴﻥ ﺒﻤﻴﻭﻋﺔ ﻭﺼﻔﺎﻗﺔ ﻤﺘﻨﺎﻫﻴـﺔ ﻭﺇﺫﺍ ﺃﺩﺭﺕ‬
‫ﺍﻟﻘﻨﺎﺓ ﻷﺨﺭﻯ ﺃﺠﺩ ﻤﻁـﺭﺒﻴﻥ ﺭﺠـﺎﻻ ـ ﺃﻯ ﻭﺍﷲ ﺭﺠـﺎل ـ‬
‫ﻴﺘﻤﺎﻴﻠﻭﻥ ﻭﻴﺘﺭﺍﻗﺼﻭﻥ ﺤﻴﻥ ﻴﻐﻨﻭﻥ ﻭﺤﻭﻟﻬﻡ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﻌﺎﺭﻴـﺎﺕ‬
    ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺴﻤﻰ "ﻜﻠﻴﺏ" ﻭﺘﺨﺘﻠﻁ ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﺒﺎﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﻭﻻ ﺃﺩﺭﻱ ﻟﻡ.‬
     ‫‪‬‬
‫ﺃﻁﺎﻟﻊ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻭﺍﻟﻤﺠﻼﺕ ﻓﺄﺠﺩﻫﺎ ﺘﺘﺤﺩﺙ ﺒﺠﺭﺃﺓ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ‬
‫ﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺠﺩﺍ ﻴﺠـﺏ ﺃﻻ ﺘﻨـﺎﻗﺵ ﺇﻻ ﻓـﻲ‬
                      ‫ﹰ‬
‫ﺍﻟﻔﺭﺍﺵ ﺘﺤﺕ ﺒﻨﺩ "ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ" ﻨﺎﻫﻴﻙ ﻋﻥ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﻌﺎﺭﻴـﺔ‬
‫ﻟﻬﺫﻩ ﻭﺘﻠﻙ ﻭﺍﻷﺨﺒﺎﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﻴﻭﻟﻭﻙ ﻟﻔﻼﻨﺔ ﻭﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺓ ﻋﻼﻨﺔ..‬
                                                      ‫ﺇﻟﺦ.‬




‫٦‬
‫ﺃﺴﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﻓﺄﺠﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻔﺘﻴﺎﺕ ﻴﺭﺘـﺩﻴﻥ ﺒﻠـﻭﺯﺍﺕ‬
‫ﻗﺼﻴﺭﺓ - ﺁﺴﻔﺔ "ﺘﻰ ﺸﻴﺭﺘﺎﺕ" ﻜﻤﺎ ﻴﻘﻠﻥ ﺍﻵﻥ - ﻭﻀﻴﻘﺔ ﻭﻋﺩﻡ‬
‫ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ ﺃﻓﻀل، ﻭﺍﻷﻋﺠﺏ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺠﺯﺀ ﻜﺒﻴـﺭ ﻤـﻥ‬
‫ﺒﻁﻭﻨﻬﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺼﺒﺤﺕ - ﺒﻼ ﻤﻘﺩﻤﺎﺕ - ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﺒﺎﺤﺔ‬
                             ‫ﺭﺅﻴﺘﻬﺎ ﺒﻼ ﻋﻴﺏ ﺃﻭ ﺨﺠل..‬
‫ﺃﻨﻅﺭ ﻟﻠﺸﺒﺎﺏ ﻓﺄﺠﺩﻫﻡ ﻫﻡ ﺍﻵﺨﺭﻭﻥ ﻴﺭﺘـﺩﻭﻥ ﺒﻨﻁﻠﻭﻨـﺎﺕ‬
‫ﺒﻭﺴﻁ "ﺴﺎﻗﻁ" ﻷﺴﻔل - ﻻ ﺃﻋﺭﻑ ﺍﻟﺘﺴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﺼـﺭﻴﺔ ﻟﺘﻠـﻙ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﻀﺔ- ﻭﺘﻅﻬﺭ ﻤﻼﺒﺴﻬﻡ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺼﺒﺤﻭﺍ ﻴﺸـﺘﺭﻭﻨﻬﺎ‬
‫ﻤﻥ ﻤﺎﺭﻜﺎﺕ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﺃﺼﻭل ﺍﻟﺭﻭﺸﻨﺔ..ﻭﻜل ﻫﺫﺍ ﻻﻴﻬﻡ، ﻭﻟﻜـﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻬﻡ ﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻀﻁﺭﻭﻥ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﺄﻴﺔ ﺤﺭﻜـﺔ ﻓـﻼ‬
‫ﻴﻅﻬﺭ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﻤﻼﺒﺴﻬﻡ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻓﻘﻁ ﺒل ﺠﺯﺀ ﻤـﻥ "......."‬
    ‫، ﺃﻜﺎﺩ ﺃﺠﻥ ﻤﻤﺎ ﺃﺭﻯ ﻤﺎﺫﺍ ﺤﺩﺙ ﻟﻠﺒﺸﺭ ﻜﺒﺎﺭﺍ ﻭﺼﻐﺎﺭﺍ ؟!‬
       ‫ﹰ‬      ‫ﹰ‬
‫ﺤﺘﻰ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﺃﺠﺎﻟﺱ ﺠﻤﻌﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﻫل ﺃﻭ ﺍﻷﺼﺩﻗﺎﺀ ﻻﺒـﺩ ﺃﻥ‬
‫ﻴﺘﻁﺭﻕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻭﺒﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺒﺭﻕ ﻟﻠﺠـﻨﺱ ﻭﺍﻟﻔﺘـﻭﺭ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻲ‬
‫ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲ – ﻭﺴﻨﺘﻁﺭﻕ ﻟﻠﺤﺩﻴﺙ ﻋﻨﻪ ﻓﻴﻤـﺎ ﺒﻌـﺩ-‬
‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﺎﺭﺴﻪ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﻤﻤﺎ ﺯﺍﺩ ﺍﻟﻁﻴﻥ ﺒﻠﺔ ﻭﺠﻌل ﻨﺴـﺒﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻨﺱ ﻓﻲ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ.. ﻭﺤﻴﻥ ﺃﺨﺫﺕ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺘﻘﻲ ﻟﻠﺒﺤﺙ‬
‫ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭﺠﺩﺕ ﺃﻥ ﻜﺘﺏ ﺍﻟﺠـﻨﺱ ﺃﻏﻠـﻰ ﻤـﻥ‬


‫٧‬
‫ﻤﺜﻴﻼﺘﻬﺎ ﺃﻀﻌﺎﻓﺎ.. ﻓﻠﻡ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ ﺒﺎﻟﺫﺍﺕ ﻴﻁﻔـﻭ ﻋﻠـﻰ‬
                               ‫‪‬‬     ‫ﹰ‬
‫ﺍﻟﺴﻁﺢ ﻭﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ؟! ﻭﻤﻬﻤﺎ ﺤﺎﻭﻟﻨﺎ ﺍﻻﻨﺸﻐﺎل ﻭﺍﻻﺴﺘﻐﺭﺍﻕ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻴﻠﺢ ﻋﻠﻴﻨﺎ، ﻓﺎﻟﻭﺍﻗﻊ ﺒﻜل ﻤﻘﺎﻴﻴﺴﻪ ﻴﻔﺭﻀـﻪ‬
      ‫ﻜﻤﺎ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﺍﻜﺘﺸﺎﻓﺎ ﺠﺩﻴﺩﺍ ﻫﺒﻁ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﻓﺠﺄﺓ..‬
‫ﺃﻋﺠﺏ ﻭﺃﺘﻌﺠﺏ.. ﺃﻟﻡ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﺃﺠﺩﺍﺩﻨﺎ ﺍﻟﺠـﻨﺱ ﺒﺎﺴـﺘﻤﺘﺎﻉ‬
‫ﻭﺒﻬﺩﻭﺀ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻨﺒﺴﻭﺍ ﺒﻜﻠﻤﺔ.. ﻤﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺨﺒﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﺤﻴـﺎﻩ..‬
‫ﺃﻫﻲ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﻭﺍﻟﺘﻁﻠﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﺘـﻲ ﻻ‬
                      ‫ﺘﻨﺎﺴﺏ ﻁﺒﻴﻌﺘﻨﺎ ﻭﻗﻴﻤﻨﺎ ﻭﺒﻴﺌﺘﻨﺎ ﺃﻡ ﻤﺎﺫﺍ؟‬
‫ﺃﺠﻠﺱ ﻤﻊ ﻨﻔﺴﻲ ﻭﺃﻋﻭﺩ ﻟﺯﻤﻥ ﻟﻴﺱ ﺒﺒﻌﻴﺩ.. ﺯﻤﻥ ﺃﻤﻬﺎﺘﻨـﺎ‬
‫ﻭﻟﻴﺱ ﺠﺩﺍﺘﻨﺎ.. ﺯﻤﻥ ﻗﻤﻴﺹ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﺍﻷﺤﻤﺭ ﺍﻟﺴﺘﺎﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻡ ﻴﺨل‬
‫ُ‬
‫ﺩﻭﻻﺏ ﻋﺭﻭﺱ ﻤﻨﻪ.. ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺭﺘﺩﻴﻪ ﺍﻟﺯﻭﺠـﺔ ﻹﻏـﺭﺍﺀ‬
‫ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻓﻴﻌﺭﻑ ﻤﺎﺫﺍ ﺘﺭﻴﺩ ﺒﺎﻟﻀﺒﻁ ﺩﻭﻥ ﻤﻭﺍﺭﺒﺔ.. ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺍﻟﺫﻱ‬
‫ﻜﺎﻥ ﻻ ﻴﺭﻓﺽ ﺍﻟﺭﺠل ﻁﻠﺒﺎ ﻟﺯﻭﺠﺘﻪ ﺘﺤﺕ ﻀـﻐﻁ ﺍﻟﻅـﺭﻭﻑ‬
‫ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻭﺍﻹﺭﻫﺎﻕ.. ﺯﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﻭﺍﻟﺸﻬﺎﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺄﺒﻰ ﺫﻟﻙ..‬
‫ﻟﻘﺩ ﻜﺎﻨﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﻁﻘﻭﺱ ﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ ﺭﺒﻤﺎ ﻻ ﻴﻌﻠﻡ‬
‫ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻋﻨﻬﺎ ﺸﻴﺌﺎ ﺇﻻ ﺤﻴﻥ ﻴﺘﻠﺼﺼﻭﻥ ﺒﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻀـﻭل ..‬
‫ﻜﺎﻨﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﻟﻐﺔ ﻓﻁﺭﻴﺔ ﻤﺸﺘﺭﻜﺔ ﺒﻴﻥ ﻜل ﺃﻟﻴﻔﻴﻥ .. ﻟﻜـل ﺩﻭﺭﻩ‬
‫ﻴﺤﻔﻅﻪ ﻋﻥ ﻅﻬﺭ ﻗﻠﺏ، ﻓﺎﻟﻤﺭﺃﺓ ﺘﻌﻤل ﻋﻠـﻰ ﺭﺍﺤـﺔ ﺍﻟﺭﺠـل‬


‫٨‬
‫ﻭﻫﺩﻭﺀ ﺒﻴﺘﻪ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﻭﺠﻭﺩﻩ، ﻭﺘﺴﻴﻁﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﺤﺘـﻰ‬
‫ﺃﻨﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺼﺭ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﻨـﺎﻤﻭﺍ ﻗﺒـل ﻋﻭﺩﺘـﻪ ﻤـﻥ‬
                                                ‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ..‬
‫ﻭﻻ ﺘﻌﺒﺄ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﺃﻭ ﻓﻰ ﺯﻴﺎﺭﺓ ﻷﺼـﺩﻗﺎﺌﻪ.. ﻭﻻ‬
‫ﺘﺤﺎﺴﺒﻪ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻭﻴﻌﺭﻑ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺤﺩﻭﺩﻩ ﺠﻴﺩﺍ.. ﺍﻟﻤﻬـﻡ ﺃﻥ‬
            ‫ﹰ‬
‫ﻴﻌﻭﺩ ﻓﻴﺠﺩ ﺒﻴﺘﻪ ﻫﺎﺩﺌﺎ، ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫﻲ ﺘﻘـﻭﻡ ﺒﺒﻘﻴـﺔ ﺍﻟﻁﻘـﻭﺱ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻴﺔ ﻤﻥ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﻁﻌﺎﻡ ﺨﺎﺹ ﺒﻪ ﻭﺘﺘﺯﻴﻥ ﻟﻪ .. ﺇﻟﺦ.. ﻭﺘﻅل‬
‫ﺴﺎﻫﺭﺓ ﺒﺠﻭﺍﺭﻩ ﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﻁﻠﺒﺎﺘﻪ ﻭﺇﺭﺍﺤﺘﻪ ﺤﺘﻰ ﻴﻨﺎﻡ .. ﻭﺤﻴﻨﻬﺎ ﻜﺎﻥ‬
‫ﺍﻟﺭﺠل ﺃﻫﻡ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻓﻲ ﻨﻅـﺭ ﺯﻭﺠﺘـﻪ ﻭﺃﻭﻻﺩﻩ..‬
‫ﻓﻤﺎﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻴﺭﻴﺩ ﺍﻟﺭﺠل ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺤﺘﻰ ﻴﻌﻴﺵ ﺤﻴﺎﺓ ﻫﺎﻨﺌـﺔ،‬
‫ﻭﻤﺎﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺴﻭﻯ ﺭﺠل ﻴﺤﺘﻭﻴﻬﺎ ﻭﻴﺸﺒﻌﻬﺎ ﺠﻨﺴـﻴﺎ‬
‫ﻭﻨﻔﺴﻴﺎ ﻭﺘﺸﻌﺭ ﺒﺠﻭﺍﺭﻩ ﺒﺎﻷﻤﺎﻥ ﻭﺒﺭﺠﻭﻟﺘﻪ ﻭﻓﻁﺭﺘـﻪ ﻴﺨـﺭﺝ‬
‫ﺃﻨﻭﺜﺘﻬﺎ.. ﻟﻘﺩ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺴﻠﺴﺔ ﻭﺒﺴﻴﻁﺔ .. ﻜـل ﺭﺍﺽ ﺒﻤـﺎ‬
                         ‫ﻗﺴﻡ ﻟﻪ ﻭﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺇﺴﻌﺎﺩ ﺍﻵﺨﺭ..‬
‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻜل ﺒﻴﻭﺘﻨﺎ ﻫﻜﺫﺍ ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻌﻅﻤﻬﺎ.. ﻜﻨﺎ ﻨﺴﻤﻊ‬
‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺒﺄﻥ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻟﻡ ﺘﺘﺤﻤل ﺨﺒﺭ ﻭﻓﺎﺓ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻓﺘﺼﺎﺏ ﺒﺎﻟﺴﻜﺘﺔ‬
‫ﺍﻟﻘﻠﺒﻴﺔ ﻭﻴﻭﺩﻋﺎﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻤﻌﺎ.. ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺘﺘﻁﺭﻕ ﻷﺴﻤﺎﻋﻨﺎ ﻋﺒﺎﺭﺓ "‬
‫ﺇﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﺠل ﻟﻥ ﻴﻌﻤﺭ ﻁﻭﻴﻼ ﺒﻌﺩ ﻭﻓﺎﺓ ﺯﻭﺠﺘﻪ"ــ ﺒـﺎﻟﻁﺒﻊ‬


‫٩‬
‫ﻻﺭﺘﺒﺎﻁﻪ ﺒﻬﺎ ـ.. ﺭﺒﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺜﻨﺎﺀ ﻻ ﺘﻌﺭﻑ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﻨﻴﻜﻴﺭ ﻭﺍﻟﺒﺎﺩﻴﻜﻴﺭ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻌﺭﻑ ﻤﺎﻟﻬﺎ ﻭﻤﺎ ﻋﻠﻴﻬـﺎ..‬
‫ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻌﺭﻑ "ﺍﻟﺤﺠﺭ ﺍﻟﺨﻔﺎﻑ" ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺤﻜﺤﻙ ﺒﻪ ﻜﻌﺒﻴﻬﺎ ﺤﺘـﻰ‬
‫ﻴﺘﻭﺭﺩﺍﻥ.. ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻌﺭﻑ ﺍﻟﺤﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﻰ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻠﻭﻥ ﺒﻬﺎ ﺸـﻌﺭﻫﺎ‬
‫ﻭﺘﺨﻀﺏ ﻜﻔﻴﻬﺎ ﻭﻗﺩﻤﻴﻬﺎ ﻜﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺠﻤل.. ﻜﺎﻨـﺕ ﺘﻌـﺭﻑ‬
‫ﺍﻟﻜﺤل ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻅﻬـﺭ ﺒﺭﻴـﻕ ﻋﻴﻨﻴﻬـﺎ.. ﻜﺎﻨـﺕ ﺃﻨﺜـﻰ‬
         ‫ﺒﺎﻟﻔﻁﺭﺓ.. ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﺭﺠﻼ ﻜﺎﻤﻼ ﺒﺎﻟﻔﻁﺭﺓ ﺃﻴﻀﺎ.‬
‫ﻭﻟﻨﺘﺭﻙ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴل ﺍﻟﺒﺴﻴﻁ ﺍﻟﺫﻯ ﻟـﻭ ﺃﺴـﻬﺒﻨﺎ ﻓـﻰ‬
‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻨﻪ ﻟﻜﺘﺒﻨﺎ ﻤﺠﻠﺩﺍﺕ، ﻭﻨﻌﻭﺩ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﻭﻨﺴﺘﺭﺴل ﻓﻴﻤﺎ ﻨﺤـﻥ‬
‫ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻵﻥ.. ﺯﻤﻥ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺎﺕ ﻜﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ ﻤـﻥ ﻗﺒـل.. ﺯﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﺃﺼﺒﺢ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻨـﺕ ﻭﺍﻟـﺩﺵ‬
‫ﻭﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻔﻀﺎﺌﻴﺔ.. ﻟﻘﺩ ﻜﻨﺎ ﻨﻘﻭل ﻓـﻰ ﺍﻟﻤﺎﻀـﻰ ﻷﻯ ﺯﻭﺝ‬
‫ﺴﻴﺒﺘﻌﺩ ﻋﻥ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻓـﻰ ﺴـﻔﺭ ﺃﻭ ﻏﻴـﺭﻩ ﻫـل ﺴـﺘﺘﺯﻭﺠﺎﻥ‬
‫"ﺒﺎﻟﻼﺴﻠﻜﻰ" ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩﻜﻤﺎ ﻤﻌﺎ ـ ﻭﻜﺎﻨـﺕ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺠﻤﻠـﺔ‬
‫ﺒﻤﺜﺎﺒﺔ ﻨﻜﺘﺔ ﻴﻀﺤﻙ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻵﺨﺭﻭﻥ ـ . ﻭﻟﻘﺩ ﺘﺤﻘﻘـﺕ ﺘﻠـﻙ‬
‫ﺍﻟﻨﺒﻭﺀﺓ ﻭﺃﺼﺒﺢ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻴﺘﺯﻭﺠﻭﻥ ﺇﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺎ ﻋﺒـﺭ ﻜـﺎﻤﻴﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ﺃﻭ ﻋﺒﺭ ﺸﺎﺸﺎﺕ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ.. ﻭﻟـﻡ ﻻ ﻭﻜﻠﻤـﺎ ﺃﺩﺍﺭﻭﺍ‬
                ‫‪‬‬
‫ﺍﻟﺯﺭ ﻴﺄﺘﻰ ﻟﻬﻡ ﺒﺸﻘﺭﺍﺀ ﺒﻀﺔ ﻨﺎﻋﻤﺔ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﻤﻘﺎﻭﻤﺘﻬﺎ ﻤﻊ ﻤـﺎ‬


‫٠١‬
‫ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻪ ﻤﻥ ﺤﺭﻜﺎﺕ ﻓﺎﻀﺤﺔ، ﺃﻭ ﺴﻤﺭﺍﺀ ﺭﺸﻴﻘﺔ ﺘﺘﺄﻭﻩ ﻭﺘﻘـﻭﻡ‬
‫ﺒﻜل ﻤﺎ ﻴﺴﻴل ﺍﻟﻠﻌﺎﺏ.. ﺤﺘﻰ "ﺍﻟﺸﺎﺫﻴﻥ" ﻟﻡ ﺘﻨﺴﻬﻡ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻘﻨـﻭﺍﺕ‬
‫ﻓﻴﺠﺩﻭﻥ ﻫﻡ ﺍﻵﺨﺭﻭﻥ ﻤﻁﺎﻟﺒﻬﻡ ﺠﺎﻫﺯﺓ.. ﻭﻜل ﻫﺫﺍ ﻴﻨﺘﺸﺭ ﺘﺤـﺕ‬
‫ﺒﻨﺩ "ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ" ﺃﻴﻀﺎ ﻭﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ .. ﺃﻴﺔ ﺜﻘﺎﻓﺔ ﻫـﺫﻩ‬
                                ‫ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺘﺤﺩﺜﻭﻥ ﻋﻨﻬﺎ ﻻ ﺃﻋﻠﻡ!.‬
‫ﻭﻟﻭ ﺘﺭﻜﻨﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻔﺞ ﺍﻟﻤﺘﺤﺭﺭ ﻭﺫﻫﺒﻨﺎ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻨـﺎﺱ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﻴﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻠﺘﺯﻤﻴﻥ ﻗﻠﻴﻼ ﻭﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺭﻭﻥ ﺤﺘﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻻﺒﺩ‬
‫ﺃﻥ ﺘﺅﺨﺫ ﺒﺠﺩﻴﺔ، ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻔﻁﺭﺓ ﻫﻰ ﺍﻷﺨـﺭﻯ ﻻ ﺘﻠﻴـﻕ ﺒﻬـﻡ-‬
‫ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻜﻠﻬﻡ ﻟﻴﺴﻭﺍ ﻜﺫﻟﻙ ﻭﻟﻜﻥ ﺸﺭﻴﺤﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻨﻬﻡ- ﻓﺄﺤﻴﺎﻨـﺎ‬
‫ﺘﻤﺭ ﺒﺠﻭﺍﺭﻙ ﻓﺘﺎﺓ ﻤﻠﺘﺯﻤﺔ ـ ﺃﻭ ﻨﻘﻭل ﻤﺘﺯﻤﺘﺔ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﻰﺀ ـ‬
‫ﻭﺘﻔﻭﺡ ﻤﻨﻬﺎ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﻋﺭﻕ ﻜﺭﻴﻬﺔ ﻭﺇﺫﺍ ﻟﻔﺕ ﻨﻅﺭﻫﺎ ﺘﻘﻭل ﻟﻙ ﺇﻥ‬
‫ﻤﺯﻴﻼﺕ ﺍﻟﻌﺭﻕ ﺤﺭﺍﻡ.. ﻓﺘﺨﺠل ﺃﻥ ﺘﻘﻭل ﻟﻬﺎ ﻭﺍﻟﻨﻅﺎﻓﺔ ﻟﻴﺴـﺕ‬
‫ﺤﺭﺍﻤﺎ، ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﻴﺤﺙ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﻜل ﺃﺸـﻜﺎﻟﻬﺎ.. ﻭﺍﻟﻐﺭﻴـﺏ ﺃﻥ‬
‫ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺤﺘﻰ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺤﺠﺒﺎﺕ ﻤـﻨﻬﻥ ﻴﺘﺤﺠـﺒﻥ ﻟﻠـﺯﻭﺝ‬
‫ﻤﻨﺯﻟﻴﺎ ﻋﻥ ﺩﻭﻥ ﻗﺼﺩ ﻓﻨﺠﺩﻫﻥ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺇﻫﻤﺎل ﺘﺎﻡ ﻟﻨﻅـﺎﻓﺘﻬﻥ‬
‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻭﺯﻴﻨﺘﻬﻥ.. ﺤﺘﻰ ﺍﻟﺸﻌﺭ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻻ ﻴﻤﺸـﻁﻨﻪ ﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ‬
‫ﺘﺤﺕ ﻤﺴﻤﻰ ﺍﻟﺘﺩﻴﻥ ﻭﺍﻹﻴﺸﺎﺭﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﻁﺭﺤﺔ ﺴﺘﺩﺍﺭﻯ ﺍﻟﺸـﻌﺭ‬
‫..ﻭﻤﺎ ﺨﻔﻰ ﻜﺎﻥ ﺃﻋﻅﻡ.. ﻤﺘﻨﺎﺴﻴﺎﺕ ﺤﻘـﻭﻕ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﻭﻗـﻭل‬


‫١١‬
‫ﺍﻟﺭﺴﻭل ‪ ‬ﺤﻴﻥ ﺴﺄﻟﺘﻪ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﺠﻬﺎﺩ ﻭﻗﺎل ﻟﻬﺎ ﻤﺎﻤﻌﻨﺎﻩ "‬
                   ‫ﺤﺴﻥ ﺘﺒﻌل ﺇﺤﺩﺍﻜﻥ ﻟﺯﻭﺠﻬﺎ ﻴﺩﺨﻠﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺔ"‬
‫ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺃﻨﺎ ﻫﻨﺎ ﻻ ﺃﺘﻬﻡ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺒﺎﻟﺘﻘﺼﻴﺭ ﻓﻰ ﺤﻕ ﺯﻭﺠﻬﺎ‬
‫ﻓﻘﻁ ﻭﻟﻜﻥ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻴﻬﻤﻠﻭﻥ ﺃﻨﻔﺴﻬﻡ ﻭﻨﻅـﺎﻓﺘﻬﻡ ﻫـﻡ‬
‫ﺃﻴﻀﺎ ﺤﺘﻰ ﺇﻨﻨﻰ ﻗﺭﺃﺕ ﻓﻰ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﺠﺭﺍﺌﺩ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ ﻤﻨﺫ ﺃﻴﺎﻡ ﻗﻠﻴﻠﺔ‬
‫ﺃﻥ ﻤﺤﻜﻤﺔ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﺤﻜﻤﺕ ﻹﺤﺩﺍﻫﻥ ﺒﺎﻟﺨﻠﻊ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻌﺩﻡ ﺍﻫﺘﻤـﺎﻡ‬
             ‫ﹰ‬
‫ﺯﻭﺠﻬﺎ ﺒﻨﻅﺎﻓﺘﻪ ﻭﺭﺍﺌﺤﺘﻪ ﺍﻟﻜﺭﻴﻬﺔ ﻭﺇﺼـﺭﺍﺭﻩ ﻋﻠـﻰ ﺫﻟـﻙ..‬
‫ﻓﺎﻟﺭﺠل ﺃﻴﻀﺎ ﻗﺩ ﻴﺘﺭﻙ ﻨﻔﺴﻪ ﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻤﻨﻪ،‬
‫ﻓﻨﺠﺩﻩ ﺒﻌﺩ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻴﺴﻴﺭ ﺤـﺎﻤﻼ "ﻜﺭﺸـﺎ" ﻻ‬
‫ﺘﺤﻤﻠﻪ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺸﻬﺭ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻤل ﻏﻴﺭ ﻋﺎﺒﺊ ﺒﺎﻟﻨﺎﺤﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ﺇﻁﻼﻗﺎ.. ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻻ ﻴﻬﺘﻡ ﺒﻤﻅﻬﺭﻩ ﻭﺭﻭﻨﻘﻪ ﺇﻻ‬
                                       ‫ﺤﻴﻥ ﻴﺫﻫﺏ ﻟﻌﻤﻠﻪ..‬
‫ﺜﻡ ﻨﻠﻭﻡ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﻨﻌﺘﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟـﺯﻤﻥ ﻭﺍﻟﻅـﺭﻭﻑ،‬
‫ﻓﻤﻥ ﺃﻴﻥ ﻴﺄﺘﻰ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﺍﻟﺠﻤﻴل ﻭﺍﻟﻤﺠﺎﻤﻼﺕ ﻭﺍﻟﻤـﺩﺍﻋﺒﺎﺕ ﻤـﻥ‬
‫ﺭﺠل ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺒﺔ ﻻﻤﺭﺃﺓ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺸﻜل.. ﻓﺎﻟﻌﻴﺏ ﻟـﻴﺱ ﻓـﻲ‬
‫ﺍﻟﺤﺏ ﻭﻻ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻨﺱ.. ﺍﻟﻌﻴﺏ ﻓﻴﻨﺎ ﻨﺤﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻨﻨﺴﻰ ﺃﻭ ﻨﺘﻨﺎﺴﻰ‬
‫ﺒﺸﺭﻴﺘﻨﺎ ﻭﻓﻁﺭﺘﻨﺎ ﻭﻟﻡ ﺘﺨﻁﺊ ﺃﻡ ﻜﻠﺜﻭﻡ ﺤﻴﻥ ﺘﻐﻨﺕ ﻗﺎﺌﻠﺔ "ﺍﻟﻌﻴﺏ‬
‫ﻓﻴﻜﻡ ﻟﻔﻲ ﺤﺒﺎﻴﺒﻜﻡ ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺤﺏ ﻴﺎ ﺭﻭﺤﻲ ﻋﻠﻴﻪ".. ﻭﻻ ﺃﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ‬


‫٢١‬
‫ﺃﺩﻋﻲ ﺃﻨﻨﺎ ﻟﺴﻨﺎ ﻓﻲ ﺤﺎﺠﺔ ﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺃﻨﻔﺴﻨﺎ ﻭﺁﺩﺍﺌﻨﺎ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻤـﻊ‬
‫ﺍﻟﻁﻔﺭﺓ ﺍﻟﻔﻀﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﻌﻴﺸﻬﺎ ﺤﺎﻟﻴﺎ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺠﻌﻠـﺕ‬
‫ﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻨﺎ ﻷﻤﻭﺭ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺘﺘﺩﺍﺨل ﻭﺘﺨﺘﻠﻁ، ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎﺃﺭﻴﺩﻩ ﻫﻭ ﻋﺩﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻫﻰ ﻤﺤﻭﺭ ﻜﺘﺎﺒﻨـﺎ‬
        ‫ﻫﻲ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﺸﺘﺭﻙ ﻓﻴﻬﺎ ﻁﺭﻓﺎﻥ.‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺒﺴﺎﻁﺘﻬﺎ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﻴﺔ ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺤﻤل ﺍﻟﻜﺜﻴـﺭ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﻘﻴﺩﺍﺕ ﺒﻴﻥ ﻁﻴﺎﺘﻬﺎ.. ﻓﻌﻘﻠﻨﺔ ﺒﻌـﺽ ﺍﻷﻤـﻭﺭ ﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ‬
‫ﺘﻌﺭﻗﻠﻬﺎ.. ﻭﺃﻨﺎ ﻟﺴﺕ ﻀﺩ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺸﻰﺀ ﻭﺨﺎﺼـﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺩﻨﺎ ﺒﺎﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﻴﺩﻨﺎ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ ﻭﻓﻲ ﺘﺭﺒﻴﺔ‬
‫ﺃﺒﻨﺎﺌﻨﺎ ﺤﺘﻰ ﻨﺼل ﺒﻬﻡ ﻟﺒﺭ ﺍﻷﻤﺎﻥ، ﻭﻟﻜﻨﻨﻰ ﻀﺩ ﺍﻟﻠﻌـﺏ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺘﻴﺭﺓ ﻭﺍﻟﺴﻌﻲ ﻭﺭﺍﺀ ﻜل ﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺜﻴﺭ ﻟﻤﺠﺭﺩ ﺍﻹﺜـﺎﺭﺓ..‬
‫ﻭﻻ ﺃﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﺃﻨﻜﺭ ﺤﺎﺠﺘﻨﺎ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺤﺘﻰ ﻨﻬﺫﺏ‬
‫ﻓﻁﺭﺘﻨﺎ ﻭﻨﺠﻤﻠﻬﺎ ﻭﻨﺘﺨﻁﻰ ﺤﺎﺠﺯ ﺍﻟﺭﻭﺘﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﻠـل ﻭﻨﻭﺍﻜـﺏ‬
‫ﺍﻟﻌﻭﻟﻤﺔ ﻭﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻷﻨﻪ ﻟﻸﺴﻑ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﻓـﻲ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺘﻨـﺎ‬
‫ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﻴﻌﺘﻘﺩ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﺘﻜﻤﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺤﻭﻟـﺔ ﻭﻓـﻲ‬
‫ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﺃﻭ ﻏﻴﺭﻩ..‬
‫ﻤﺘﻨﺎﺴﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﺘﻌﻨﻲ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﻜﺜﻴﺭﺓ، ﺠﺯﺀ ﺼـﻐﻴﺭ ﻤﻨﻬـﺎ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺱ، ﻓﺩﻑﺀ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﻭﺍﻷﻟﻔﺔ ﻭﺍﻟﻭﻨﺱ ﻭﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻵﺨﺭ..‬


‫٣١‬
‫ﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻤﻜﻤﻠـﺔ ﻟﻠﺠﺎﻨـﺏ ﺍﻟﺤﺴـﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺩﻱ.. ﻭﻟﻴﺱ ﻤﻌﻨﻲ ﻫﺫﺍ ﺃﻥ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﻻ ﺘﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﻤﻬﻤﺎ ﻓﻲ‬
        ‫ﹰ‬
‫ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ، ﺒل ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺩﻋﺎﺌﻡ ﻓﺸل ﺃﻭ ﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ‬
                                    ‫ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻭﻗﻠﻨﺎ.‬
‫ﻭﻟﻸﺴﻑ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴـﺔ ﺍﻟﺸـﺎﺌﻊ ﺒـﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻲ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺘﻨﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﺘﻼﺤﻡ ﺠﺴﺩﻱ ﺒﺤﺘﺔ،‬
       ‫ﻭﻻ ﺘﺩﺨل ﻓﻲ ﺩﺍﺌﺭﺘﻬﺎ ﺠﻭﺍﻨﺏ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺃﺨﺭﻯ.‬
‫ﻭﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻌﺭﻓﻪ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺩﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻫـﻲ‬
‫ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﻐﺭﺍﺌﺯ ﺍﻟﻔﻁﺭﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻭﻟﺩ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﺯﻭﺩﺍ ﺒﻬـﺎ‬
‫ﻭﻫﻲ ﺠﺯﺀ ﻻ ﻴﺘﺠﺯﺃ ﻤﻥ ﺘﻜﻭﻴﻨﻪ ﺍﻟﺠﺴﻤﻲ ﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴـﻲ،‬
‫ﻭﻫﻲ ﻏﺭﻴﺯﺓ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ﻤﺜﻠﻬﺎ ﻤﺜل ﻜل ﺍﻟﻐﺭﺍﺌﺯ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻜﺎﻻﺤﺘﻴـﺎﺝ‬
‫ﻟﻠﻁﻌﺎﻡ ﻭﺍﻟﺸﺭﺍﺏ.. ﻤﺜﻼ، ﺒل ﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺃﻗﻭﻯ ﻭﻴﻔـﻭﻕ‬
‫ﻫﺫﺍ.. ﻓﺈﺫﺍ ﺭﺃﻴﺕ ﺭﺠﻼ ﻨﺎﺠﺤﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻪ ﻭﺴـﻌﻴﺩﹰﺍ ﻭﺘﺒـﺩﻭ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﻗﺴﻤﺎﺘﻪ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﻀﺎ ﻓﻼﺒﺩ ﺃﻨﻪ ﻨﺎﺠﺢ، ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺍﻷﺴﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬
                                   ‫ﺍﻟﺼﻌﻴﺩ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻲ.‬
‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺇﺫﺍ ﻟﻤﺤﺕ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺘﺘﺄﺒﻁ ﺫﺭﺍﻉ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻭﺘﻨﻅﺭ ﻟﻪ ﺒﻭﺩ‬
‫ﻭﺤﻨﺎﻥ ﻭﻋﻁﻑ ﻓﺎﻋﻠﻡ ﺃﻨﻬﺎ ﺴﻌﻴﺩﺓ ﻭﺭﺍﻀﻴﺔ ﺒﻤﺎ ﺘﺤﺼل ﻋﻠﻴـﻪ‬
                             ‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻌﻴﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ.‬


‫٤١‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﻗﺎﺒﻠﺕ ﺸﺎﺒﺎ ﻤﺘﻤﺭﺩﺍ ﻭﺘﻌﻴﺴﺎ ﻭﺭﺍﻓﻀﺎ ﻟﻜل ﺸﻲﺀ ﻓﻬـﺫﺍ‬
                            ‫ﹰ‬
                           ‫ﻷﻨﻪ ﻴﻌﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﺍﻀﻁﺭﺍﺏ ﺠﻨﺴﻲ.‬
‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻓﻬﺫﻩ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﻟﻬﺎ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺤﺎﻟﺘﻨﺎ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻓﻠﻡ‬
‫ﻴﺼﺭ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺃﻥ ﻴﺠﺭﺠﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺸﻌﺭﻫﺎ ﻭﻴﻬﻴل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺘـﺭﺍﺏ‬
‫ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻴﺠﻠﻬﺎ ﻭﻴﺤﺘﺭﻤﻬﺎ ﻭﻴﻬﺫﺒﻬﺎ ﻭﻴﻘـﺩﻤﻬﺎ ﻓـﻲ ﺃﺒﻬـﻰ‬
                                                  ‫ﺼﻭﺭﻫﺎ.‬
‫ﻭﻤﻤﺎ ﻻ ﺸﻙ ﻓﻴﻪ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴـﺔ ﺘـﺅﺩﻱ‬
‫ﻟﻐﺭﺽ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴل ﻭﺤﻔﻅ ﺍﻟﺴﻼﻟﺔ ﻭﺘﻌﻤﻴﺭ ﺍﻟﻜﻭﻥ، ﻭﻟﻜﻥ ﻻﺒـﺩ ﺃﻥ‬
‫ﻴﺭﺍﻋﻰ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ، ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﺍﻟﺘﻼﻗﻲ ﺒﺎﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟـﻭﺩ‬
‫ﻭﺼﻔﺎﺀ ﺍﻟﺭﻭﺡ ﻴﺤﻘﻕ ﺍﻻﻁﻤﺌﻨﺎﻥ ﻭﻴﺯﻴل ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﻭﻴﺫﻴﺏ ﺍﻟﻘﻠﻕ..‬
‫ﻓﺤﻴﻥ ﻴﻔﺭﻍ ﻜل ﻁﺭﻑ ﻁﺎﻗﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻨﺔ ﻭﺘﺸﺒﻊ ﻏﺭﺍﺌﺯﻩ‬
‫ﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﺸﻌﻭﺭ ﺒﺄﻥ ﻜﻼ ﻤﻨﻬﻤـﺎ ﻴﻤﺘﻠـﻙ ﺍﻵﺨـﺭ ﻭﻻ‬
                                           ‫ﻴﻨﺎﺯﻋﻪ ﻓﻴﻪ ﺃﺤﺩ.‬
‫ﺇﻥ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻴﻐﻴﺏ ﻋﻨﻬﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﻭﻴﻌﺘﻘﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬
                                          ‫ﹰ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻋﻼﻗﺔ ﺠﺴﺩﻴﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﻴﺔ ﻓﻘﻁ ﺒﻴﻨﻤـﺎ ﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻫﻭ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻟﻠﺤﺏ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻹﺜﺒﺎﺕ ﺍﻟـﺫﺍﺕ،‬
‫ﻭﺃﻥ ﺠﻤﺎﻟﻪ ﻴﻜﻤﻥ ﻓﻲ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺘﻭﻅﻴﻔﻪ ﻭﺘﺭﺸﻴﺩﻩ ﻭﺃﺩﺍﺌﻪ ﺒﺄﺴـﻠﻭﺏ‬




‫٥١‬
‫ﺴﻠﻴﻡ ﺭﺍﺌﻊ ﻴﺤﻘﻕ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ‬
                                                   ‫ﻭﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ.‬
‫ﺇﻥ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻲ ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻴﺘﺤـﺩﺩ ﺒﺘﺨﻔﻴـﻑ‬
‫ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺩﺍﺨل ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﻴﻀﻔﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﻨﻭﻋﺎ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ، ﻭﻴﺘﺤﺩﺩ ﻫﺫﺍ ﺒـﺎﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﺍﻟﻌـﺎﻁﻔﻲ‬
‫ﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻲ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ، ﻷﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺠـﺯﺀﺍ ﻤﻌﻨﻭﻴـﺎ ﻴﻀـﺎﻑ‬
     ‫ﻟﻠﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺎﺩﻱ ﻭﻻ ﻴﻘل ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺇﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ.‬
‫ﻭﻻ ﺃﺨﻔﻴﻜﻡ ﺴﺭﺍ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﺒﺩﺃﺕ ﺃﺨﻁ ﺃﻭل ﺤﺭﻑ ﻓﻲ ﻜﺘـﺎﺒﻲ‬
                                 ‫ﹰ‬
‫ﻫﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺘﻔﻜﻴﺭﻱ ﻤﺸﺘﺘﺎ.. ﻻ ﺃﻋﺭﻑ ﻤﻥ ﺃﻴـﻥ ﺃﺒـﺩﺃ ﻭﻻ ﺃﻴـﻥ‬
‫ﺃﻨﺘﻬﻲ.. ﻓﻤﻭﻀﻭﻋﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻨﻪ ﺸﻴﻕ ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﻤﺤـﺭﺝ‬
‫ﻟﻰ ﻜﺎﻤﺭﺃﺓ ﺸﺭﻗﻴﺔ ﺘﺤﻤل ﺒﺩﺍﺨﻠﻬﺎ ﺘﺭﺍﺜﺎ ﻴﺤﻜﻤﻬﺎ ﻭﻴـﺘﺤﻜﻡ ﻓـﻲ‬
‫ﺘﺼﺭﻓﺎﺘﻬﺎ ـ ﻭﻟﻴﺱ ﻜﻜﺎﺘﺒﺔ ـ ﻤﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﺠﻌﻠﻨﻲ ﺃﺘﻭﻗﻑ ﻋـﻥ‬
‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﻓﻴﻪ ﻟﻔﺘﺭﺍﺕ.. ﻭﻟﻜﻨﻲ ﺃﺼﺭﺭﺕ ﺃﻥ ﺃﺨﻭﺽ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ. ﻭﻜﺎﻥ‬
‫ﺘﻔﻜﻴﺭﻱ ﻤﻨﺤﺼﺭﹰﺍ ﻓﻲ ﻜل ﺃﻓﺭﺍﺩ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻭﺃﺨﺹ ﺒﺎﻟﺫﻜﺭ ﻜل ﺭﺠـل‬
‫ﻭﺍﻤﺭﺃﺓ ﺘﺭﺒﻁﻬﻤﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﺯﻭﺠﻴﺔ ﻤﺸﺭﻭﻋﺔ ﺃﻭ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻘﻬﻤﺎ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻭﻗﺩ‬
‫ﻗﺎل ﺍﷲ ﺘﻌﺎﻟﻰ:‪ ‬ﻫﻥ‪ ‬ﻟﺒ‪‬ﺎﺱ ﻟﻜﻡﻭﺃﻨﺘﻡ ﻟﺒ‪‬ﺎﺱ ﻟﱠﻬﻥ‪ .. ‬ﻓﻬﺫﻩ ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ‬
                   ‫‪  ِ ‬ﱠ ﹸ ‪ َ ‬ﹾ ﹸ ‪  ِ ‬‬
                                ‫‪‬‬




‫ﺍﻟﻤﻘﺩﺴﺔ ﺘﺤﻤل ﺒﻴﻥ ﺠﻨﺒﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺭﺤﻤـﺔ ﻭﺍﻟﻤـﻭﺩﺓ ﻭﺍﻹﺸـﺒﺎﻉ‬




‫٦١‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﻭﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻲ، ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺘﻭﺍﻓﻕ ﻭﺘﻜﺎﻓﺅ ﺤﺘﻰ ﻨﻀـﻤﻥ‬
          ‫ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﺒﺼﻔﺔ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻨﺱ.‬
‫ﻭﻟﻘﺩ ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻋﻠﻰ ﻤﺩﺍﺭ‬
‫ﺃﺯﻤﺎﻥ ﻭﺃﺯﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﺒﻌﺽ ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻓﺠﺔ ﻤﺜﻴﺭﺓ ﻤﺭﻜـﺯﺍ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺤﺴﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﻓﻘﻁ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺤـﺩ‬
                ‫ﺫﺍﺘﻬﺎ، ﻭﺍﻟﺒﻌﺽ ﻜﺎﻥ ﻴﻘﺩﻡ ﻤﻌﺎﻟﺠﺎﺕ ﺠﺎﺩﺓ ﻭﻤﻔﻴﺩﺓ.‬
‫ﻭﺃﻨﺎ ﺒﺼﻔﺔ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺃﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﺃﺒﺴﻁ ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻤـﻥ ﻜـل‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻌﻘﻴﺩﺍﺕ، ﻓﻠﻭ ﻨﻅﺭﻨﺎ ﺤﻭﻟﻨﺎ ﻷﺒﺴﻁ ﺍﻟﻤﺨﻠﻭﻗﺎﺕ ﻤﻥ ﻁﻴﻭﺭ‬
‫ﻭﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻭﺭﺃﻴﻨﺎ ﻜﻴﻑ ﻴﻭﺠﻬﻭﻥ ﻓﻁـﺭﺘﻬﻡ ﻟﺘﻌﻠﻤﻨـﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴـﺭ‬
‫ﻭﺍﻟﻜﺜﻴﺭ، ﻭﻟﻘﺩ ﺍﺴﺘﻭﻗﻔﺘﻨﻲ ﻋﻼﻗﺔ "ﺤﺏ" ﻭﻻ ﺃﻗﻭل "ﺠﻨﺱ" ﺒـﻴﻥ‬
‫ﻗﻁﺘﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻭﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤـﺎﺭﺓ، ﻓﺄﺨـﺫﺕ ﺃﺘﺭﻗﺒﻬﻤـﺎ‬
‫ﺒﺎﻨﺩﻫﺎﺵ ﻭﻓﻀﻭل ﻤﺘﻤﻨﻴﺔ ﺃﻥ ﻜﻨﺕ ﺤﺎﻤﻠﺔ ﻜﺎﻤﻴﺭﺍ ﻓﻴﺩﻴﻭ ﻷﺼﻭﺭ‬
‫ﻤﺎ ﺃﺭﻯ ﻤﻥ ﺩﻑﺀ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﻭﺴﺨﻭﻨﺔ ﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ.. ﻓﻘﺩ ﻜﺎﻨـﺕ‬
‫ﺍﻟﻘﻁﺔ "ﺍﻷﻨﺜﻰ" ﺘﺘﺩﻟل ﻜﻤﺎ ﻟﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻤﺩﺭﺒﺔ ﻋﻠـﻰ ﺃﻋﺘـﻰ‬
‫ﻓﻨﻭﻥ ﺍﻟﺤﺏ.. ﻓﺘﺎﺭﺓ ﺘﺘﻤﺩﺩ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻘﻁ ﺒﺩﻻل، ﻭﺤﻴﻨﻤﺎ ﺘﺠﺩﻩ ﺴﺎﻜﻨﺎ‬
‫ﻻ ﻴﻬﺘﻡ ﺒﻬﺎ ﺘﺒﺩﺃ " ﺘﺘﻤﺭﻤﻎ" ﺒﺤﺭﻜﺎﺕ ﻤﺜﻴﺭﺓ ﺭﺍﻗﺼﺔ.. ﻓﻴـﺫﻫﺏ‬
‫ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻤﺴﺭﻋﺎ ﻤﺤﺎﻭﻻ ﺍﻹﻤﺴﺎﻙ ﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﺭﻗﺒﺘﻬﺎ ﻓﺘﺼﺭﺥ ﻤﻨﻐﻤـﺔ‬
‫ﺼﺭﺨﺎﺘﻬﺎ، ﺜﻡ ﺘﺘﻤﻠﺹ ﻤﻨﻪ ﺒﺨﻔﺔ ﻭﺘﺠﺭﻱ ﻭﺘﺨﺘﺒـﺊ ﻓﻴﺠـﺭﻱ‬


‫٧١‬
‫ﻭﺭﺍﺀﻫﺎ ﺜﺎﻨﻴﺔ.. ﻭﺤﻴﻨﻤﺎ ﻻ ﻴﺭﺍﻫﺎ ﻴﻨﺎﺩﻱ ﺒﺼﻭﺕ ﻋـﺎل ﻋﻠﻬـﺎ‬
‫ﺘﺭﺤﻡ ﻟﻬﻔﺘﻪ ﻭﺘﺜﺒﺕ ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ.. ﻭﻴﺘﻜﺭﺭ ﺍﻟﻤﺸـﻬﺩ ﻋـﺩﺓ ﻤـﺭﺍﺕ‬
‫ﻤﺤﺎﻭﻻ ﺍﺴﺘﺭﻀﺎﺀﻫﺎ ﺒﺄﻥ ﻴﻠﺤﺱ ﺭﻗﺒﺘﻬﺎ ﺒﻠﺴﺎﻨﻪ ﻋﻠﻪ ﻴﻬﺩﺉ ﻤـﻥ‬
‫ﺭﻭﻋﻬﺎ، ﺜﻡ ﻓﺠﺄﺓ ﻴﺘﺸﺎﺒﻜﺎﻥ ﺒﺎﻷﻴﺩﻱ ﻭﻴﻌﺽ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺍﻵﺨﺭ..‬
‫ﻭﻴﺘﻨﺎﺠﻴﺎﻥ ﺒﺄﺼﻭﺍﺕ ﻴﻔﻬﻤﻬﺎ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ.. ﻭ..ﻭ.. ﺇﻟـﺦ، ﻭﻓـﻲ‬
‫ﻟﺤﻅﺔ ﺍﺨﺘﺒﺂ ﻤﻌﺎ ﻭﻏﺎﺒﺎ ﻋﻥ ﻋﻴﻨﻲ ﺘﺤـﺕ ﺇﺤـﺩﻯ ﺍﻟﺴـﻴﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﻭﻭﻗﻔﺕ ﻤﺘﺴﻤﺭﺓ ﻤﻜﺎﻨﻲ ﻭﻟﺴﺎﻥ ﺤﺎﻟﻲ ﻴﻬﻤﺱ ﺒـ"ﺴـﺒﺤﺎﻥ ﺍﷲ..‬
‫ﻫﻭ ﻋﻠﻰ ﻜل ﺸﻰﺀ ﻗﺩﻴﺭ" ﻓﻤﺎ ﺒﺎل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻁﺔ ﺘﻔﻌل ﻤـﺎ ﺘﻔﻌﻠـﻪ‬
‫ﺒﻔﻌل ﺍﻟﻔﻁﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻌﻠﻡ ﻟﻠﻤﺨﻠﻭﻗﺎﺕ..ﺇﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﺭ ﺩﺸـﺎ‬
‫ﻭﻟﻡ ﺘﻔﺘﺢ ﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﺎ ﻭﻟﻡ ﺘﻘﺭﺃ ﻜﺘﺎﺒﺎ ﻴﺜﻘﻔﻬﺎ ﺠﻨﺴﻴﺎ، ﻭﻤـﻊ ﺫﻟـﻙ‬
‫ﺘﻤﺎﺭﺱ ﺍﻟﺤﺏ ﺒﻜل ﺩﻻل ﻭﺩﻑﺀ ﻭﻏﺯل ﻜﻤﺎ ﻟﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺤﻤـل‬
            ‫ﺩﻜﺘﻭﺭﺍﻩ ﻓﻲ ﺩﻏﺩﻏﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ "ﺴﺒﺤﺎﻥ ﺍﷲ" ﺜﺎﻨﻴﺔ..‬
‫ﻭﻟﻭ ﺘﺭﻜﻨﺎ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻘﻁﻁ ﻭﻨﻅﺭﻨﺎ ﻟﻠﻌﺼﻔﻭﺭ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻤﺨﻠـﻭﻕ‬
‫ﺍﻟﺭﻗﻴﻕ ﺸﻜﻼ ﻭﻤﻭﻀﻭﻋﺎ ﻭﻜﻴـﻑ ﻴﻤـﺎﺭﺱ ﺍﻟﺤـﺏ ﻭﻴﻨـﺎﺠﻲ‬
‫ﺤﺒﻴﺒﻪ.. ﻭﻜل ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻟﻭ ﺘﺄﻤﻠﻨﺎﻫﺎ ﻟﺭﺃﻴﻨـﺎ ﻋﺠـﺏ‬
                                                 ‫ﺍﻟﻌﺠﺎﺏ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﺃﻁﺭﻑ ﻤﺎ ﻗﺭﺃﺕ ﻓﻲ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴـﺔ ﻋـﻥ‬
‫ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺃﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺠﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﺌﺭﺍﻥ ﻓﺎﻜﺘﺸﻔﻭﺍ ﺃﻥ ﺍﻟﻔـﺄﺭ‬


‫٨١‬
‫ﻴﻐﻨﻲ ﻷﻨﺜﺎﻩ ﺤﺘﻰ ﺘﻨﺠﺫﺏ ﺇﻟﻴﻪ..ﻭﻗﺩ ﺍﺴﺘﻁﺎﻋﻭﺍ ﺘﺴﺠﻴل ﺼـﻭﺘﻪ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺠﻬﺎﺯ ﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺃﻥ ﻴﺴﻤﻌﻪ ﺒﻨﻲ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ.. ﻭﺭﺒﻤﺎ‬
                           ‫ﺃﺨﺫﻨﺎ ﺍﻟﺤﻜﻤﺔ ﻤﻥ ﺃﻓﻭﺍﻩ ﺍﻟﻔﺌﺭﺍﻥ.‬
‫ﺍﺴﺘﻭﻗﻔﻨﻲ ﻜل ﻫﺫﺍ ﻤﺘﺴﺎﺌﻠﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ‬
‫ﻓﻠﻡ ﻨﻌﻘﺩ ﻨﺤﻥ ﺒﻨﻲ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻫﻜﺫﺍ؟ ﻤﺎﻟﻨﺎ ﻻ ﻨﻔﻬـﻡ ﺃﻨﻬـﺎ‬
                                                     ‫‪‬‬
‫ـﻪ‬
 ‫ـﻪ ﻭﺇﻨــ‬
        ‫ـﻥ ﻋﻠﻴــ‬
               ‫ـﺎ ﻨﺤــ‬
                     ‫ـﺭ ﻤﻤــ‬
                           ‫ـﻁ ﺒﻜﺜﻴــ‬
                                   ‫ﺃﺒﺴــ‬
‫ﻟﻭ ﺘﺭﻜﻨﺎ ﺃﻨﻔﺴﻨﺎ ﻟﻠﻔﻁﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻓﻁﺭﻨﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻊ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻬـﺫﻴﺏ‬
                                        ‫ﻤﺎ ﺘﻌﻘﺩﺕ ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ.‬
‫ﻓﻠﻭ ﻨﻅﺭﻨﺎ ﻟﻠﻐﺭﻴﺯﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﺄﻤل ﺴﻨﺠﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻌﻠﻥ‬
‫ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻤﻨﺫ ﻟﺤﻅﺔ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩ ﻭﺒﺩﺍﻴﺔ ﻤﺸﻭﺍﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ، ﻭﺒـﺎﻟﻁﺒﻊ‬
‫ﻓﻲ ﻜل ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻥ ﻤﺭﺍﺤل ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ ﺘﺄﺨﺫ ﺸـﻜﻼ ﻴﺨﺘﻠـﻑ ﻋـﻥ‬
‫ﻏﻴﺭﻩ.. ﻓﻨﺠﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻁﻔل ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻋﻥ ﺍﻟﺭﺠل‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ.. ﻭﻜل ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﺼل ﺒﻪ ﻟﻤﺎ ﺒﻌﺩﻫﺎ ﻓﻴﺘﺄﻫـل ﺍﻟﺸـﺨﺹ‬
‫ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻭﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻤﻤﻬﺩﺍ ﺤﺘﻰ ﻴﺼل ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴـﺔ ﺍﻷﻤـﺭ‬
                        ‫ﹰ‬
‫ﻟﺸﺨﺹ ﻨﺎﻀﺞ ﻨﻔﺴﻴﺎ ﻭﺠﻨﺴﻴﺎ.. ﻭﻟﺫﺍ ﺴـﺄﺘﻨﺎﻭل ﺒـﻴﻥ ﻁﻴـﺎﺕ‬
‫ﺼﻔﺤﺎﺘﻲ "ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ" ﻤﻨـﺫ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟـﺔ ﻭﺤﺘـﻰ ﺍﻟﻜﻬﻭﻟـﺔ‬
‫ﺒﻤﺭﺍﺤﻠﻬﺎ ﺠﻤﻴﻌﺎ، ﺤﺘﻰ ﻨﻘﻑ ﻋﻠﻰ ﺴـﻠﺒﻴﺎﺕ ﻭﺇﻴﺠﺎﺒﻴـﺎﺕ ﻜـل‬
‫ﻤﺭﺤﻠﺔ، ﻤﺘﻨﺎﻭﻟﺔ ﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺃﻋﺘﻘﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻬﻡ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ، ﻜﺎﻟﺘﺭﺒﻴﺔ‬


‫٩١‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﻜﻴﻔﻴﺘﻬﺎ ﻭﻤﺎ ﺍﻟﻬـﺩﻑ ﻤﻨﻬـﺎ ﻭﻤﺸـﺎﻜل‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ.. ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺘﻌﺎﻨﻲ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺭﺠل ﻤﻊ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺘﻬﻡ ﺍﻷﺴﺭﺓ، ﻜﺎﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍﻟﺯﻭﺍﺠﻲ ﻭﻜﻴﻔﻴـﺔ ﺘﺤﻘﻴﻘـﻪ، ﻭﺍﻟﺨﻴﺎﻨـﺔ‬
‫ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻭﺃﺴﺒﺎﺒﻬﺎ ﻭﺩﻭﺍﻓﻌﻬﺎ ﻭﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻌـﺩﻭﻯ‬
                     ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻭﻁﺭﻕ ﺍﻟﻭﻗﺎﻴﺔ..‬
‫ﻭﻨﺘﻨﺎﻭل ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻲ ﻭﺃﺴـﺒﺎﺒﻪ ﻭﺍﻟﺸﺨﺼـﻴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﻴﻀﺔ ﻭﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﻌﻘـﺩ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻷﻁﻌﻤﺔ ﻭﺍﻷﻋﺸﺎﺏ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺜﻴﺭ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻘـﺎﻗﻴﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺓ ﻭﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺸﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻋﺘﻘﺩ‬
‫ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻤﺱ ﺼﻤﻴﻡ ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺠﺫﺒﺘﻨﻲ ﻭﻋﻜﻔﺕ ﻋﻠﻰ ﻗﺭﺍﺀﺘﻬـﺎ‬
‫ﻭﺍﻟﺒﺤﺙ ﻓﻴﻬﺎ ﻷﻜﺘﺏ ﻋﻨﻬﺎ ﺒﻤﺼـﺩﺍﻗﻴﺔ، ﻭﺴـﺘﺘﻭﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤـل‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻀﻴﻊ ﺘﺒﺎﻋﺎ، ﻭﺃﺘﻤﻨﻰ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﻔﻴﺩ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺠﻤﻴـﻊ ﻭﺘﺴـﺘﻨﻔﺭ‬
                     ‫ﺤﻔﻴﻅﺘﻬﻡ ﻓﻴﺴﻌﻭﻥ ﻟﻼﻁﻼﻉ ﺃﻜﺜﺭ ﻭﺃﻜﺜﺭ.‬
                                         ‫ﻭﺍﷲ ﻭﻟﻲ ﺍﻟﺘﻭﻓﻴﻕ‬


                         ‫ﺍﻟﻤﺅﻟﻑ‬



‫٠٢‬
 




٢١
‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭل‬

     ‫ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﺠﻨﺱ‬
‫ﺇﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺒﺩﺍﺌﻲ ﺍﻷﻭل ﻜﺎﻥ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺭﻏﺒﺔ ﻓـﻲ‬
‫ﺍﻟﺘﻨﺎﺴل ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻷﻋﺩﺍﺩ، ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﻗﻭﺘـﻪ ﺍﻟﻔﻌﻠﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺭﺤﻠـﺔ‬
‫ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻭﺤﺏ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ، ﻓﻜﺎﻥ ﻴﺘـﺯﻭﺝ ﻋﺸـﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﺴـﺎﺀ‬
‫ﻭﻴﻨﺠﺏ ﺒﺎﻟﻤﺌﺎﺕ، ﻭﻜﺎﻥ ﻫﺩﻓﻪ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻤﻥ ﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ ﺍﻟﺠـﻨﺱ‬
‫ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ - ﻭﻟﻴﺱ ﺍﻟﻤﺘﻌـﺔ - ﻤـﻥ ﺃﺠـل ﺍﻟﺤﻤﺎﻴـﺔ ﻭﻋـﺩﻡ‬
                                            ‫ﺍﻻﻨﻘﺭﺍﺽ.‬
‫ﻭﻤﻤﺎ ﺭﺴﺦ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ ﻫﺫﻩ ﻟﺩﻯ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻷﻭل ﺘﻭﺍﺠﺩﻩ‬
‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻭﺍﻗﺘﺭﺍﺒﻪ ﻤﻥ ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ، ﻓﻜﺎﻥ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤـﻊ‬
‫ﺃﻤﻪ ﻭﺃﺨﺘﻪ ﻭﺍﺒﻨﺘﻪ ﺒﻨﻔﺱ ﻏﺭﻴﺯﺓ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﺩﻓﻌـﻪ ﻟﺤـﺏ‬
                                                ‫ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ.‬
‫ﻭﻟﻬﺫﺍ ﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺜﻨﺎﺀ ﻜﺎﻥ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ‬
               ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﻟﻴﺱ ﻟﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻤﺘﻌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ.‬
‫ﻭﻤﻊ ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﻭﺘﻼﻗﻲ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﻭﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌـﺎﺕ‬
‫ﺃﺼﺒﺢ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﻭﻟـﻴﺱ‬


‫٢٢‬
‫ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ، ﻭﻴﺜﺒﺕ ﺫﻟﻙ ﺃﻨﻨﺎ ﺃﺼﺒﺤﻨﺎ ﻨﻁﺎﻟﺏ ﺒﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻨﺴل ﺨﻭﻓﺎ‬
                                  ‫ﻤﻥ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻨﻔﺠﺎﺭ ﺴﻜﺎﻨﻲ.‬
‫ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻭﻗﻔﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﺠل، ﺤﻴﺙ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺭﺠل‬
‫ﺍﻷﻭل ﺴﻴﺩﹰﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﺴﻠﺒﻬﺎ ﻜل ﺇﺭﺍﺩﺓ ﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﻜﺎﻨﺕ‬
‫ﻻ ﺘﻌﺒﺭ ﺤﺘﻰ ﻋﻥ ﻤﺸﺎﻋﺭﻫﺎ، ﻭﻜﺎﻥ ﻴﻌﺘﻘﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻻ ﺘﺴﺘﻤﺘﻊ ﺒﻬﺫﻩ‬
                           ‫ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ، ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﺩﻭﺭﻫﺎ ﺴﻠﺒﻲ.‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﺃﺼﺒﺢ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺩﻭﺭ ﺠﺩﻴﺩ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ، ﻭﻫـﻭ ﻤﺤﺎﻭﻟـﺔ‬
‫ﺇﻤﺘﺎﻋﻪ ﺤﺘﻲ ﺘﺤﺘﻔﻅ ﺒﻪ ﻭﻻ ﻴﻨﺠﺫﺏ ﻷﺨﺭﻯ، ﻓﻜﺎﻨـﺕ ﺘﻁﻴﻌـﻪ‬
‫ﻁﺎﻋﺔ ﻋﻤﻴﺎﺀ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﻨﻪ ﻋﺎﺵ ﻋﺼﻭﺭﺍ ﺯﺍﻫﻴﺔ ﻗﺒل ﺍﻟﻤـﻴﻼﺩ،‬
     ‫ﻭﻜﺎﻥ ﻟﻪ ﺍﻟﺤﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺃﻯ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻴﺸﺘﻬﻴﻪ.‬
‫ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل ﺁﻻﻑ ﺍﻟﺴـﻨﻴﻥ ﺭﺠـل‬
‫ﻴﻤﺎﺭﺱ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻤﻁﺎﻉ ﻭﺍﻤﺭﺃﺓ ﺘﺴﺘﺠﻴﺏ ﻭﺃﻁﻔﺎل ﻴﻭﻟـﺩﻭﻥ‬
                                  ‫ﻭﻴﻜﺒﺭﻭﻥ ﻭﻴﻌﻴﺩﻭﻥ ﺍﻟﻜﺭﺓ.‬
‫ﻭﺒﺩﺃﺕ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺘﺒﻭﺡ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﻰﺀ ﺒﻤﺎ ﻴﻌﺘـﺭﻱ ﻤﺸـﺎﻋﺭﻫﺎ‬
‫ﻭﺘﻤﺎﺩﻱ ﺍﻟﺭﺠل ﻓﻲ ﻏﻴﻪ ﻤﺘﺠﺎﻫﻼ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺭﻏﺒﺎﺕ، ﻭﻅل ﻴﻌﺎﻤﻠﻬﺎ‬
                           ‫ﻜﻌﻨﺼﺭ ﺴﻠﺒﻲ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺠﺎﺀﺕ ﺍﻟﺭﺴﺎﻻﺕ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻴﺔ ﻤﺤﻤﻠﺔ ﺒﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ‬
‫ﻭﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺤﺭﻴﺘﻬﺎ ﻭﺭﻏﺒﺎﺘﻬﺎ، ﻓﻨﺭﻯ ﻤﺜﻼ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﻗـﺩ ﺤﺭﻤـﺕ‬


‫٣٢‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﺠل ﺃﻥ ﻴﺘﻌﺎﻤل ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻤﻊ ﺃﻯ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻏﻴﺭ ﺯﻭﺠﺘﻪ، ﺒل‬
‫ﻤﻨﻌﺕ ﺍﻻﻨﻔﺼﺎل ﻋﻨﻬﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺯﻭﺝ ﺒﺄﺨﺭﻯ.. ﻭﺃﺼﺒﺢ ﺍﻟﺭﺠل ﻫﻭ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﻨﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﻫﺒﻁـﺕ‬
‫ﻓﺠﺄﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺒﻌﺩ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ ﻏﻴﺭﺕ ﻤﻥ ﺴـﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺘﻬﺎ‬
‫ﻓﺄﺼﺒﺤﺕ ﻤﺘﺴﻠﻁﺔ، ﻗﺎﺴﻴﺔ ﻤﺘﺩﻟﻠﺔ.. ﻟﺘﺤﻘﻕ ﺫﺍﺘﻬﺎ ﺒﻌﺩ ﺴـﻨﻭﺍﺕ‬
                                      ‫ﺍﻟﻜﺒﺕ ﻭﺍﻟﺤﺭﻤﺎﻥ.‬
‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﻭﻀﻌﺕ ﻫﻴﻜﻼ ﻟﻠﺘﻌﺎﻤـل ﺍﻟﺠﻨﺴـﻲ‬
‫ﻭﻗﻨﻨﺕ ﻨﻅﻤﺎ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻤﺜل ﻤﻨﻌﻬﺎ ﺯﻭﺍﺝ ﺍﻷﺏ ﻤﻥ ﺍﺒﻨﺘـﻪ ﺃﻭ ﺍﻷﺥ‬
                                     ‫ﻤﻥ ﺃﺨﺘﻪ.. ﻭﻫﻜﺫﺍ..‬
‫ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻌﺔ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﺤﺼـﻠﺕ‬
‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﺸل ﻓﻲ ﺘﺸﻜﻴل ﺤﻴﺎﺓ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﻤﺘﻌﺔ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻭﺒـﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﺭﺠل، ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻟﻴﺱ ﺍﻟﺨﻁﺄ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﻭﻟﻜﻥ‬
                                    ‫ﻓﻲ ﻋﺩﻡ ﻓﻬﻡ ﺘﻨﻔﻴﺫﻫﺎ.‬
‫ﻭﺠﺎﺀ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﺒﻌﺩ ﺨﻤﺴﺔ ﻗﺭﻭﻥ ﻟﻴﻀﻊ ﺍﻟﻠﻤﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻴـﺔ‬
‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻥ، ﺤﻴﺙ ﺃﺒﺎﺡ ﺍﻟﻁﻼﻕ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﺴـﺘﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ‬
‫ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻷﻯ ﺴﺒﺏ، ﻭﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻤﻥ ﺃﺨﺭﻯ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻫﻨـﺎﻙ ﺩﺍﻉ‬
‫ﻟﺫﻟﻙ ﻤﻊ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﻌﺩل، ﻭﺃﻋﻁﻰ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺤﻘﻭﻗﺎ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻭﻜﺭﻤﻬﺎ‬
‫ﻭﺭﻓﻊ ﻤﻥ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ، ﻭﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﺃﻻ ﺘﻜﺭﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟـﺯﻭﺍﺝ،‬


‫٤٢‬
‫ﻭﺃﻋﻁﺎﻫﺎ ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻻﺨﺘﻴﺎﺭ ﻓﻴﻤﻥ ﺘﺭﻏﺒﻪ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺃﻭﻀﺢ ﺃﻥ ﻁﺎﻋﺔ‬
‫ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻤﻥ ﻁﺎﻋﺔ ﺍﷲ - ﺴﺒﺤﺎﻨﻪ ﻭﺘﻌﺎﻟﻰ - ﻭﻜﺎﻥ ﺨﻴﺭ ﺩﻟﻴـل‬
‫ﻭﺸﺎﺭﺡ ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ، ﻭﺃﺼﺒﺢ ﺩﺴﺘﻭﺭ ﺤﻴﺎﺘﻨـﺎ‬
‫ﻨﺴﺘﻤﺩ ﻤﻨﻪ ﻜل ﻤﺎ ﻨﺭﻴﺩ ﻤﻌﺭﻓﺘﻪ ﻭﺴﻨﺘﻨﺎﻭل ﻫﺫﺍ ﺒﻭﻀﻭﺡ ﻗﻴﻤـﺎ‬
                                              ‫ﺴﻴﺄﺘﻲ.‬




‫٥٢‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺱ‬
                ‫ﻭﺍﻷﺩﻴﺎﻥ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻴﺔ‬
‫ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻜﺎﻥ ﻟﻸﺩﻴﺎﻥ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻴﺔ ﺩﻭﺭ ﺭﺌﻴﺴـﻲ‬
‫ﻓﻲ ﺘﺠﺴﻴﺩ ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ ﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌـﺎﺕ ﻋﻠـﻰ‬
                                                ‫ﺍﺨﺘﻼﻓﻬﺎ.‬
‫ﻓﻤﻊ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﻴﻬﻭﺩﻴﺔ ﺒﺩﺃ ﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻨﺴﻤﻴﻪ ﺘﻘﻨﻴﻥ ﻭﺘﻨﻅـﻴﻡ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺱ.. ﻓﻔﻲ ﺍﻟﻜﺘﺏ "ﺍﻟﺨﻤﺴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ" ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻬﺩ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ "ﺩﺴﺘﻭﺭ‬
‫ﺍﻟﻴﻬﻭﺩ ﺍﻟﺩﻴﻨﻲ" ﺘﻭﺍﻟﺕ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﻤﺎﺕ ﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
‫ﻭﺃﻭﻟﻬﺎ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﻭﺯﻨﻰ ﺍﻟﻤﺤﺎﺭﻡ ﻭﺍﻟﺯﻨﻰ ﻤﻊ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ، ﻭﺘﺤﺭﻴﻡ‬
           ‫ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﻭﺍﻋﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﻭﺒﺎﻻ ﻤﻥ ﻋﻤل ﺍﻟﺸﻴﻁﺎﻥ.‬
‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺃﺜﺭﺕ ﻓﻲ ﻨﻔﻭﺱ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻭﺨﺎﺼـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﻴﻥ ﻤﻨﻬﻡ ﺘﺄﺜﻴﺭﺍ ﻤﺩﻤﺭﹰ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗﺘﻬﻡ ﺒـﺩﻴﻨﻬﻡ،‬
                           ‫ﺍ‬
‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺒﺭﻏﺒﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﻤﻜﺒﻭﺘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻﺤﻭل ﻭﻻ ﻗﻭﺓ ﻟﻬﻡ ﺒﻭﺠﻭﺩﻫـﺎ‬
                                                  ‫ﺩﺍﺨﻠﻬﻡ.‬
‫ﻭﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺘﻨﺎﻭل "ﺍﻟﻌﻬﺩ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ" ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻜﻤﺘﻌﺔ ﻓـﻲ‬
‫ﻨﺸﻴﺩ ﺍﻹﻨﺸﺎﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻔﺘﺭﺽ ﺃﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎﻥ ﺍﻟﻨﺒﻲ ﺴﻠﻴﻤﺎﻥ.‬



‫٦٢‬
‫ﻭﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﻗﺭﻴﺒﺔ ﻜﺎﻥ ﻴﺭﻓﺽ ﺍﻟﻤﺘﺩﻴﻨﻭﻥ ﻤﻨﻬﻡ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺃﻯ ﺘﺤﻠﻴـل‬
  ‫ﻟﻠﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻱ ﺒﺩﻋﻭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻜﻔﺭﺍ.‬
   ‫ﹰ‬
‫ﺃﻤﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺴﻴﺤﻴﺔ ﻓﻘﺩ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻨﻅﺭﺓ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﺘﺼﻭﻓﻴﺔ ﻭﺘﻐﻠﺏ‬
‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺭﻭﺤﺎﻨﻴﺔ ﻭﻤﻥ ﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﺘﻘﺭﺏ ﷲ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻥ ﻴﺘﺭﻙ ﺘﻠـﻙ‬
‫ﺍﻷﻤﻭﺭ، ﻭﻴﻌﻴﺵ ﻓﻲ ﺍﻷﺩﻴﺭﺓ ﻤﺒﺘﻌﺩﺍ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻨـﺎﺱ ﻭﻋـﻥ‬
                     ‫ﹰ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻊ ﺍﻟﺩﻨﻴﻭﻴﺔ، ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻋﺼﺏ ﻨﻅﺭﺘﻬﺎ ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻫـﻭ‬
‫ﺘﻔﻀﻴل ﺍﻟﻌﺯﻭﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺱ ﺍﻟﻴﻬﻭﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺸﺠﻊ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻭﻻ ﺘﺠﻌﻠﻪ ﻓﻲ ﻤﺭﺘﺒﺔ ﺃﺩﻨﻰ، ﻭﻟﻘﺩ ﺤـﺩﺩﺕ ﺍﻟﻤﺴـﻴﺤﻴﺔ‬
‫ﺯﻭﺠﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻟﻜل ﺭﺠل ﻭﺯﻭﺍﺠﺎ ﺃﺒﺩﻴﺎ، ﻭﻻ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﻁﻼﻕ ﺇﻻ ﻓﻲ‬
‫ﺤﺎﻻﺕ ﻗﻬﺭﻴﺔ ﻜﺎﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻤﺜﻼ.. ﻭﺃﻻ ﺘﺘﺯﻭﺝ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘـﺔ‬
                     ‫ﺜﺎﻨﻴﺔ ﻷﻥ ﻤﻥ ﺘﺯﻭﺝ ﻤﻁﻠﻘﺔ ﻓﻬﻭ ﺯﺍﻥ..‬
‫ﻭﻗﺩ ﺠﺎﺀﺕ ﻗﻤﺔ ﺍﻟﻬﺠﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤـﻥ ﻗﺒﻴـل‬
‫ﺍﻟﻘﺩﻴﺱ "ﺃﻭﻏﺴﻁﻴﻥ" ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ ﺍﻟﻤـﻴﻼﺩﻱ، ﻭﻗـﺩ ﻜـﺎﻥ‬
‫ﻓﻴﻠﺴﻭﻓﺎ ﻤﺴﻴﺤﻴﺎ، ﻭﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺸﺒﺎﺒﻪ ﻴﻁﻠﺏ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﺃﻴﻨﻤﺎ ﻴﺠﺩﻫﺎ ﺜـﻡ‬
‫ﺍﻨﺼﺭﻑ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻟﻺﻴﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﺘﻘﻭﻯ، ﻭﺘﺤﻭل ﺤﺒﻪ ﻋﻨﺩﻩ ﻟﻠـﺫﺍﺕ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺤﺏ ﺍﷲ ﻭﺤﺏ ﺍﻹﻴﻤﺎﻥ ﻭﺘﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﻜﺘﺎﺒـﻪ "ﺍﻻﻋﺘﺭﺍﻓـﺎﺕ"‬
‫ﻋﻥ ﺤﺒﻪ ﷲ، ﻭﻜﺄﻨﻪ ﺍﻟﺤﺏ ﻟﻠﺫﺍﺕ، ﻭﻗﺩ ﺃﻜﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ ﻫﻲ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﻫﺒﻁﺕ ﺒﺂﺩﻡ ﻭﺤﻭﺍﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺭﺩﻭﺱ ﻭﺒﺎﻋﺩﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ‬


‫٧٢‬
‫ﻭﺍﻟﺭﺏ. ﻭﺠﺎﺀ ﺒﻌﺩ "ﺃﻭﻏﺴﻁﻴﻥ" ﻋـﺩﺩ ﻜﺒﻴـﺭ ﻤـﻥ ﺼـﻭﻓﻴﺔ‬
        ‫ﺍﻟﻤﺴﻴﺤﻴﺔ ﺍﺸﺘﻬﺭ ﻤﻨﻬﻡ ﻴﻭﺤﻨﺎ ﺍﻟﺼﻠﻴﺏ ﻭﺍﻟﻘﺩﻴﺴﺔ ﺘﺭﻴﺯﺍ.‬
‫ﻭﺠﺎﺀ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻤﺒﻴﺤﺎ ﺍﻟﻁﻼﻕ ﻤﻊ ﺍﺴﺘﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻌﺸﺭﺓ، ﻭﺤﺎﺭﺏ‬
‫ﺍﻟﺭﻫﺒﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﻌل ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﺘﻔﺭﻏﺎ ﻟﻠﻌﺒﺎﺩﺓ ﻋﺎﺯﻓﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ‬
‫ﻤﻨﻘﻁﻌﺎ ﻋﻥ ﺇﺸﺒﺎﻉ ﻋﻭﺍﻁﻔﻪ ﻭﻏﺭﺍﺌﺯﻩ، ﻤﻤﺎ ﻴـﺅﺩﻱ ﻹﺨـﺘﻼل‬
‫ﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻭﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﻌﻘﺩ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ، ﻓﻬﻭ ﺩﻴﻥ ﺩﻨﻴﺎ ﻭﻤﻌﺎﻤﻠﺔ،‬
‫ﻭﻗﺩ ﺠﺎﺀ ﺤﺩﻴﺙ ﺍﻟﺭﺴﻭل ‪ ‬ﺼﺭﻴﺤﺎ ﻭﻭﺍﻀﺤﺎ ﻓﻴﻤـﺎ ﻤﻌﻨـﺎﻩ‬
‫ﺤﻴﻨﻤﺎ ﺠﺎﺀ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﺸﺨﺎﺹ ﻴﺴﺘﻔﺴﺭﻭﻥ ﻋﻥ ﻋﺒﺎﺩﺓ ﺍﻟﺭﺴـﻭل ‪‬‬
                                  ‫ﻭﻗﺪ ﻗﺎﻟﻮﺍ ﻣﺎ ﻳﺄﰐ:‬
                    ‫ﻗﺎﻝ ﺃﺣﺪﻫﻢ: ﺃﻣﺎ ﺃﻧﺎ ﻓﺈﱐ ﺃﺻﻠﻲ ﺍﻟﻠﻴﻞ ﺃﺑﺪﹰﺍ.‬
                 ‫ﻭﻗﺎﻝ ﺁﺧﺮ : ﻭﺃﻧﺎ ﺃﺻﻮﻡ ﺍﻟﺪﻫﺮ ﺃﺑﺪﹰﺍ ﻭﻻ ﺃﻓﻄﺮ.‬
               ‫ﻭﻗﺎﻝ ﺁﺧﺮ : ﻭﺃﻧﺎ ﺃﻋﺘﺰﻝ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻓﻼ ﺃﺗﺰﻭﺝ ﺃﺑﺪﹰﺍ.‬
‫ﻓﺠﺎﺀ ﺭﺳﻮﻝ ﺍﷲ ‪ ‬ﺇﻟﻴﻬﻢ ﻓﻘﺎﻝ:"ﺃﻧﺘﻢ ﻗﻠﺘﻢ ﻛﺬﺍ ﻭﻛـﺬﺍ؟ ﺃﻣـﺎ ﻭﺍﷲ ﺇﱐ‬
‫ﻷﺧﺸﺎﻛﻢ ﷲ ﻭﺃﺗﻘﺎﻛﻢ ﻟﻪ. ﻟﻜﲏ ﺃﺻﻮﻡ ﻭﺃﻓﻄﺮ ،ﻭﺃﺻﻠﻲ ﻭﺃﺭﻗـﺪ، ﻭﺃﺗـﺰﻭﺝ‬
                           ‫ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ، ﻓﻤﻦ ﺭﻏﺐ ﻋﻦ ﺳﻨﱵ ﻓﻠﻴﺲ ﻣﲏ".‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺇﺒﺎﺤﺔ ﺘﻌـﺩﺩ ﺍﻟﺯﻭﺠـﺎﺕ ﻓـﻲ ﺍﻹﺴـﻼﻡ‬
‫ﻟﻅﺭﻭﻑ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻭﺒﺸﺭﻭﻁ ﺇﻻ ﺃﻨﻨﺎ ﻨﺠـﺩ ﺍﻟﻐﺎﻟﺒﻴـﺔ ﺍﻟﻌﻅﻤـﻰ ﻻ‬
‫ﻴﺭﺘﺒﻁﻭﻥ ﺇﻻ ﺒﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤـﺎﺩﺍﻤﻭﺍ ﻴﺠـﺩﻭﻥ ﺍﻟﺴـﻜﻴﻨﺔ ﻭﺍﻟﻬـﺩﻭﺀ‬


‫٨٢‬
‫ﺒﺠﻭﺍﺭﻫﺎ ﻭﻴﻌﻴﺸﻭﻥ ﻓﻲ ﺠﻭ ﻤﻔﻌﻡ ﺒﺎﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟـﻭﺩ، ﻭﻴﺘﻌـﺎﻤﻠﻭﻥ‬
                      ‫ﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻭﺒﺎﻟﻔﻀﻴﻠﺔ ﻭﺍﻟﺤﺴﻨﻰ.‬
  ‫• ﻭﻗﺩ ﺍﺘﻔﻘﺕ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﺩﻴﺎﻥ ﻓﻲ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﻤﻨﻬﺎ:‬
                ‫ﺃﻭﻻ : ﻁﻬﺎﺭﺓ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬
‫ﺜﺎﻨﻴﺎ: ﺍﻟﺒﻌﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﻭﺘﺤﺭﻴﻤﻬﺎ، ﻭﻗـﺩ ﻋـﺎﻟﺞ ﺍﻟـﺩﻴﻥ‬
              ‫ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ﻫﺫﺍ ﺇﻥ ﺍﺴﺘﺤﺎﻟﺕ ﺍﻟﻌﺸﺭﺓ ﺒﺎﻟﻁﻼﻕ.‬
‫ﺜﺎﻟﺜﺎ: ﺘﺤﺭﻴﻡ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﻷﻨﻪ ﻴﻌﺘﺒـﺭ ﻤـﻥ‬
                ‫ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺨﻁﺭﺓ.‬
‫ﺭﺍﺒﻌﺎ: ﻜﻔﻠﺕ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﺩﻴﺎﻥ ﺍﻟﺤﺭﻴـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﻟﻺﻨﺴـﺎﻥ‬
          ‫ﻭﻤﻨﺤﻪ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﻩ ﻟﺸﺭﻴﻙ ﺤﻴﺎﺘﻪ.‬
‫ﺨﺎﻤﺴﺎ: ﻨﺼﺕ ﺍﻷﺩﻴﺎﻥ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻴﺔ ﻜﻠﻬـﺎ ﻋﻠـﻰ ﻤﺴـﺌﻭﻟﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺭﺠل ﺘﺠﺎﻩ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻭﺃﺒﻨﺎﺌﻪ، ﻭﻋﻠﻰ ﻭﺠﻭﺏ ﻁﺎﻋﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻟـﻪ‬
                                    ‫ﻭﻤﻌﺎﻤﻠﺘﻪ ﺒﺎﻟﺤﺴﻨﻰ.‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺃﻥ ﻴﺘﻤﺴﻜﻭﺍ ﺒﺘﻼﺒﻴﺏ ﺩﻴﻨﻬﻡ ﻓﻬـﻭ ﺍﻟﺴـﺒﻴل‬
‫ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻟﺩﻴﻬﻡ ﻭﺇﺒﻌﺎﺩﻫﻡ ﻋﻥ‬
                                      ‫ﻜل ﻤﺎ ﻫﻭ ﻀﺎﺭ.‬

                      ‫***‬


‫٩٢‬
‫ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
              ‫‪Sex Education‬‬
‫ﻤﻤﺎ ﻻ ﺸﻙ ﻓﻴـﻪ ﺃﻥ ﻤﻭﻀـﻭﻉ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺸﺎﺌﻜﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ، ﻭﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻴﺘﻪ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺍﻨﻘﺴﻤﻭﺍ ﺤﻭﻟﻪ ﻤﺎ ﺒـﻴﻥ ﻤﺅﻴـﺩ‬
         ‫ﻭﺭﺍﻓﺽ ﻭﻤﻁﺎﻟﺏ ﺒﺎﻟﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ، ﻭﻟﻜل ﺃﺴﺒﺎﺒﻪ.‬
‫ﻓﺎﻟﻔﺭﻴﻕ ﺍﻟﻤﺅﻴﺩ ﻴﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﻬﻤﺔ ﺠﺩﺍ ﻭﺨﺎﺼﺔ‬
      ‫ﹰ‬
‫ﻟﻠﺸﺒﺎﺏ ﻓﻲ ﺴﻥ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ، ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻔـﺎﺠﺌﻭﻥ ﺒﻬـﺎ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻌﺩﻫﻡ ﻟﻬﺎ ﻗﺒل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﺘﻌﺭﻀﻭﺍ‬
‫ﻹﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﻭﻫﺯﺍﺕ ﻨﻔﺴﻴﺔ، ﺤﻴـﺙ ﺇﻥ ﺍﺴـﺘﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﺸـﺒﺎﺏ‬
‫ﻟﻠﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺴﻭﺍﺀ ﺃﻜﺎﻨﺕ ﺨﺎﻁﺌـﺔ ﺃﻡ‬
‫ﺼﺤﻴﺤﺔ ﺘﺘﺭﺴﺦ ﻓﻲ ﺃﺫﻫﺎﻨﻬﻡ، ﻭﺘﺼﺒﺢ ﻤﻥ ﺍﻟﺴـﻤﺎﺕ ﺍﻟﺨﻠﻘﻴـﺔ‬
                                     ‫ﻟﻠﺸﺨﺼﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ.‬
‫ﻭﻴﺭﻭﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻟﻠﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﻤﺎﺴﺔ ﻟﻴﺘﻠﻘـﻲ‬
‫ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ ﻭﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺘﻌﻠﻴﻤﺎ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻤﻨﺎﺴﺒﺎ ﻴﺠﻌﻠﻬﻡ ﻴﻨﻅﺭﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﻨﻅﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﻤﺨﺭﺠﺎ ﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺤـﺏ ﻋﻨـﺩ‬
‫ﺍﻟﺒﺸﺭ، ﻭﻴﺸﻌﺭﻭﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﻓﻲ ﺤﺩ ﺫﺍﺘﻪ ﻟﻴﺱ ﻋﻴﺒﺎ ﺃﻭ‬

‫٠٣‬
‫ﺤﺭﺍﻤﺎ، ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﻭﺍﻟﺤﺭﺍﻡ ﻴﻜﻤﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻭﺠﻪ ﺍﻟﻤﺩﻤﺭ ﻟﻨﺸﺎﻁ‬
                          ‫ﺍﻟﻔﺭﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻨﻌﻜﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺔ.‬
‫ﻭﻴﺭﻭﻥ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻨﻪ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻔﻴـﺩ ﺃﻥ ﻴﺘﺤـﺎﺏ ﺍﻟﻔﺘـﻰ‬
‫ﻭﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﻟﻜﻲ ﻴﺘﻤﺭﺴﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﺴﺎﻤﻴﺔ ﻓﺘﻨﻤﻭ ﻋﻨﺩﻫﻤﺎ‬
‫ﻭﺘﻨﻀﺞ ﻤﺜﻠﻬﺎ ﻤﺜل ﺃﻴﺔ ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺃﺨﺭﻯ، ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﻴﺼـﺒﺢ ﻓـﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟﻔﺘﻰ ﺃﻭ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﻗﺎﺩﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺸﺭﻴﻜﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ‬
                            ‫ﹰ‬
‫ﻋﻥ ﻭﻋﻲ ﻭﺨﺒﺭﺓ ﺒﻤﺎ ﻴﺭﻴﺩ.. ﻭﻟﻜﻨﻬﻡ ﺃﻴﻀﺎ ﻴﻀﻌﻭﻥ ﺸﺭﻁﺎ ﻟﻬﺫﺍ‬
                ‫ﹰ‬
‫ﺍﻻﺨﺘﻼﻁ، ﻭﻫﻭ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺘﺤﺕ ﺭﻗﺎﺒﺔ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﻭﻟﻭ ﻋـﻥ ﺒﻌـﺩ،‬
 ‫ﻭﻴﻘﻭﻟﻭﻥ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺇﻨﻨﺎ ﻟﻥ ﻨﻌﺭﻑ ﺃﻨﻔﺴﻨﺎ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﺍﺨﺘﻠﻁﻨﺎ ﺒﺎﻟﻐﻴﺭ.‬
‫ﻭﺍﻟﻔﺭﻴﻕ ﺍﻟﺭﺍﻓﺽ ﻴﺭﻯ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ ﺘﻀـﺭ‬
‫ﺒﺄﺒﻨﺎﺌﻬﻡ ﻭﺘﻔﺘﺢ ﺃﺫﻫﺎﻨﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺃﻻ ﻴﻔﻜـﺭﻭﻥ ﻓﻴﻬـﺎ‬
‫ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﺭﻤﺎﺕ، ﻭﺃﻨﻪ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻨﺼﺏ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﻓﻘﻁ ﻭﻓﻲ ﺃﻭﻗﺎﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻜﻠﻤﺎ ﺃﻗﺘﻀﺕ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ‬
‫ﻟﺫﻟﻙ.. ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﺭﺃﻯ ﻫﺅﻻﺀ ﺘﻜﻭﻥ ﻨﺘﻴﺠـﺔ ﺍﻻﻓﺘﻘـﺎﺩ ﻟﻠﺘﻌﺭﻴـﻑ‬
                 ‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﻭﻤﺼﻁﻠﺢ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬
‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻓﺭﻴﻕ ﺜﺎﻟﺙ ﻴﺭﻯ ﺃﻥ ﻜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﻻ ﻟـﺯﻭﻡ ﻟـﻪ،‬
‫ﻭﻴﻁﺎﻟﺏ ﺒﺎﻟﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻨﺱ، ﻜﻤـﺎ ﻴﺤـﺩﺙ ﻓـﻲ‬
‫ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ، ﻭﻫﺅﻻﺀ ﻤﺘﺄﺜﺭﻭﻥ ﺒﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ ﻭﻤﺎ ﻴﺸﺎﻫﺩﻭﻨﻪ ﻋﺒﺭ‬


‫١٣‬
‫ﺍﻟﻔﻀﺎﺌﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﺕ، ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﻴﺅﺨﺫ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺭﻴﻕ ﺃﻨـﻪ ﻟـﻡ‬
‫ﻴﻔﻁﻥ ﻷﻤﻭﺭ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻟﻡ ﻴﺘﺭﻙ ﻟﻸﻓﺭﺍﺩ ﻴﺼﻭﻏﻭﻥ‬
‫ﻋﻼﻗﺎﺘﻪ ﻭﻓﻕ ﻫﻭﺍﻫﻡ، ﻓﺒﺎﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﻭﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺘﺘﻜﻭﻥ‬
‫ﻗﻴﻡ ﻭﺘﻘﺎﻟﻴﺩ ﺘﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺭﻭﺝ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻴﺘﻌﺎﺭﻑ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺒﺸـﺄﻨﻪ..‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﻭﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺩ ﺘﺼﺎﻍ ﻤـﻥ ﺍﻟﺘـﺭﺍﺙ ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﻤﻴـﺯ‬
                            ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﻋﻥ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ.‬
‫ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺃﻨﻨﺎ ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻓﻲ ﺤﺎﺠﺔ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﻟﻜﻥ‬
‫ﻻ ﻨﺭﻴﺩﻩ ﺘﻌﻠﻴﻤﺎ ﻫﺎﻤﺸﻴﺎ ﻴﺘﻠﻘﺎﻩ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻋﺒﺭ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﻤﻌـﺎﺭﻑ‬
‫ﻜﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﻭﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﻜﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﻥ ﺩﻤـﺞ‬
‫ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻀﻤﻥ ﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ ﺍﻷﺨـﺭﻯ ﻓـﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ ﻭﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻴﺔ، ﻭﻟﻴﺴـﺕ ﻫﻨـﺎﻙ ﻓـﻲ ﻫـﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﺤﺼﺹ ﺨﺎﺼـﺔ ﻟﻠﻤﺤﺘـﻭﻯ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻲ ﻭﻟﻠﺘﺠﺭﺒـﺔ‬
‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ، ﻭﻟﻜﻥ ﻴﺸﺎﺭ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺘﺩﺭﻴﺱ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺃﻭ ﺃﻱ‬
                                         ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ.‬
‫ﻭﻨﺤﻥ ﻓﻲ ﺃﻤﺱ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺘﺘﻨﺎﻭل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ‬
‫ﺘﻨﺎﻭﻻ ﻋﻠﻤﻴﺎ ﻤﻘﻨﻨﺎ ﺸﺄﻨﻪ ﺸﺄﻥ ﺃﻴﺔ ﻤﻌﺎﺭﻑ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺤﺠﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺃﻭ ﺍﻟﻔﺼل ﺒﺎﻟﻤﺩﺭﺴﺔ، ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺩﺭﺴﻴﻥ ﻤﺘﺩﻴﻨﻴﻥ‬
‫ﻴﻭﻀﺤﻭﻥ ﻜﻴﻑ ﻴﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺩﻴﻥ ﻤﺴﺎﺌل ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺃﺒﻌﺎﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻨـﺎﻭل‬


‫٢٣‬
‫ﻭﻤﻌﺎﻨﻴﻪ.. ﻭﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﺤﺏ ﻜﻤﺎ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ.. ﻭﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ‬
       ‫ﻟﻤﻌﺎﻨﻲ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻭﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﻭﺍﻟﻨﻀﺞ.. ﺇﻟﺦ.‬
‫ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺤﺼﻠﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺘﺒﻁ ﺒﻬـﺫﻩ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ‬
‫ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﻤﻀﻤﻭﻨﻬﺎ ﻟﻠﻭﻗﺕ ﻭﺍﻟﺴﻥ ﻭﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺩﻡ‬
‫ﻓﻴﻬﺎ، ﻭﺃﻥ ﺘﻭﺠﺩ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼل ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻘﻬﺎ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺔ،‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﻨﺠﺤﻨﺎ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺴﻨﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﻓﺭﺩ ﻴﺘﻤﺘﻊ ﺒﺼﺤﺔ ﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
‫ﻤﻔﻬﻭﻤﺎ ﻭﺴﻠﻭﻜﺎ.. ﻓﺎﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﻋﻡ ﻭﺘﺭﺴﺦ ﻤﺎ‬
‫ﻓﻁﺭﻨﺎ ﺍﷲ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻴﺴﺭ ﻨﻤﻭﻨﺎ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻲ‬
                                                   ‫ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ.‬
‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﺒﺎﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻫﻨـﺎ، ﺍﻟﺘﺭﺒﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬
‫ﺘﻌﻁﻴﻨﺎ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻭﺘﺯﻭﺩﻨﺎ ﺒﺎﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﻀﺭﻭﻱ ﻟﻜﻲ ﻨﺘﻌﺎﻤل ﺒﻤﻘﺘﻀﺎﻩ‬
‫ـﻲ‬
 ‫ـﺎ ﺍﻟﺸﺨﺼـ‬
         ‫ـﺔ ـﻥ ـﻤﻴﻡ ﻭﺠﻭﺩﻨـ‬
                   ‫ﺇﺯﺍﺀ ـﺎﺌل ﺤﻴﻭﻴـ ﻤـ ﺼـ‬
                                  ‫ﻤﺴـ‬
‫ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ.. ﻓﻼ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﺤﺩ ﺃﻥ ﻴﻨﻜﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﺤﻭﺭ ﻤﻥ‬
                   ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﺭ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﻭﺭ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ.‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﻭﺍﺠﻬﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺃﻨﻨﺎ ﻨﺤﺘﺎﺝ‬
‫ﻟﻜﻭﺍﺩﺭ ﺨﺎﺼﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﺭﺒﻴﻥ ﻟﻡ ﻴﺘﻬﻴﺄ ﻟﻨﺎ ﺇﻋـﺩﺍﺩﻫﻡ‬
‫ﻓﻲ ﺒﻼﺩﻨﺎ ﺤﺘﻰ ﺍﻵﻥ ﻭﻟﻴﺱ ﻓﻲ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﻤﻌﺎﻫﺩ ﻭﻜﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ‬




‫٣٣‬
‫ﺇﻻ ﺍﻟﻨﺯﺭ ﺍﻟﻴﺴﻴﺭ ﻓﻲ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺼـﺤﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴـﺔ‬
                                                ‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ.‬
‫ﻓﺤﺎﺠﺘﻨﺎ ﻤﻠﺤﺔ ﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﻭﺠﻭﺩ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﻤﺩﺭﻭﺴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ‬
‫ـﻭﻥ‬
  ‫ـﺎ، ﻭﺍﻟﻤﺩﺭﺴـ‬
             ‫ـﺎ ﻭﺍﻤﺘﺤﺎﻨﺎﺘﻬـ‬
                          ‫ـﻴﺔ ـﺎ ﻤﻁﺒﻭﻋﺎﺘﻬـ‬
                                     ‫ﺍﻟﺠﻨﺴـ ﻟﻬـ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻭﻥ ﻓﻴﻬﺎ.. ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺃﻥ ‪‬ﻌﺩ ﻤـﺩﺭﺱ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴـﺔ‬
                 ‫ﻴ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺇﻋﺩﺍﺩﺍ ﺠﻴﺩﺍ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻜﻠﻴﺎﺕ ﻭﻤﻌﺎﻫﺩ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ، ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻥ‬
             ‫ﺘﺘﻀﻤﻥ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺇﻋﺩﺍﺩﻩ ﺜﻼﺜﺔ ﻓﺭﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ:‬
‫ﺍﻟﻔﺭﻉ ﺍﻷﻭل: ﻴﺘﻁﺭﻕ ﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻤﻥ‬
‫ﺤﻴﺙ ﻋﻠﻡ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺘﻜﺎﺜﺭ ﻭﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻲ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﻋﻨﺩ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺘﻭﺠﻬﺎﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴـﻠﻭﻙ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻲ‬
‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺄﺘﻴﻪ ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻭﺩﻴﻨﺎﻤﻴﺘﻬﺎ ﻭﺍﻷﺴﺭﺓ ﻭﺘﻜﻭﻴﻨﻬﺎ..‬
                                                    ‫ﺇﻟﺦ.‬
‫ﺍﻟﻔﺭﻉ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ: ﻴﺘﻭﺠﻪ ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺘﻜـﻭﻴﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻲ ﻟﻠﻔـﺭﺩ‬
‫ﻭﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﺩﺭﺱ ﺃﻥ ﻴﺠﻌل ﺍﻟﻤﺘﻠﻘـﻲ ﻋﻨـﻪ‬
‫ﻗﺎﺩﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺤﺎﻁﺔ ﺒﺘﻜﻭﻴﻨـﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ، ﻭﺃﻥ ﻴﺴـﺘﻤﻊ ﻵﺭﺍﺀ‬
                                             ‫ﹰ‬
              ‫ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﻻ ﻴﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﺭﺃﻯ ﺍﻵﺨﺭ.‬
‫ﺍﻟﻔﺭﻉ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ: ﻴﺨﺘﺹ ﺒﺎﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻤﺩﺭﺱ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻓﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻠﻡ ﺒﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘـﺅﺩﻱ‬


‫٤٣‬
‫ﺜﻤﺎﺭﻫﺎ ﻤﻊ ﻜل ﺴﻥ ﻭﻤﺭﺤﻠﺔ.. ﻭﻴﺘﺩﺭﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻵﺒﺎﺀ‬
‫ﻭﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﺒﺎﻟﻤﺠﺘﻤﻊ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺘﻬﺎ ﺘﺄﺜﻴﺭ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻁﻤﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺼـﻭل ﺇﻟﻴﻬـﺎ ﻤـﻥ ﺘﺩﺭﻴﺴـﻪ‬
‫ﻟﻠﺠﻨﺱ.. ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﻴﺠـﺏ ﺃﻥ ‪‬ـﺩﺭﺱ ﺩﻴﻨﺎﻤﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﻗﺸـﺎﺕ‬
                         ‫ﻴ‬
‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺒﻬﺎ ﺃﻥ ﻴﻘﻭﺩ ﺍﻟﻨﻘـﺎﺵ ﻭﻴﻭﺠﻬـﻪ‬
                                        ‫ﺍﻟﻭﺠﻬﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺭﻴﺩﻫﺎ.‬
             ‫ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻟﻠﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﻤﺜل:‬
‫• ﺘﻌﻤﻴﻡ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﺨﻠﻘﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒـﺎﻟﺠﻨﺱ، ﻭﺃﻥ ﻴﻌـﻲ‬
‫ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﻀﻴﻠﺔ ﺃﺴﺎﺱ ﻜـل ﺘﻌﺎﻤـل ﺼـﺤﻴﺢ،‬
‫ﻭﺘﺘﻭﺨﻰ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺇﻋﻁﺎﺀ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻓﻜﺭﺓ ﻤﻼﺌﻤﺔ‬
‫ﻋﻥ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻓﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻤﻀﺎﺭﻫﺎ ﻭﻤﻌﻨـﻰ ﺴـﻭﺀ‬
‫ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ، ﻓﻴﻜﻭﻨﻭﻥ ﻗﺎﺩﺭﻴﻥ ﻋﻠـﻰ ﺤﻤﺎﻴـﺔ‬
‫ﺃﻨﻔﺴﻬﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﺩﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﺫﻴﻠﺔ، ﻭﺃﻥ ﻴﺘﻘـﻭﺍ ﻤﺯﺍﻟـﻕ‬
‫ﺍﻷﺫﻯ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻀﺭ ﺒﻬﻡ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
                                          ‫ﺍﻟﺨﺎﻁﺌﺔ.‬
‫• ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻁﻤﻭﺡ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﺒﺄﻥ‬
     ‫ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺘﻬﻡ ﺨﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺫﻴﻠﺔ ﺒﻜﺎﻓﺔ ﺃﺸﻜﺎﻟﻬﺎ.‬




‫٥٣‬
‫• ﺘﻬﻴﺊ ﻟﻠﺸﺒﺎﺏ ﺃﻥ ﻴﺘﻌﺭﻓﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﺇﻤﻜﺎﻨﺎﺘﻬﻡ ﻭﻗﺩﺭﺍﺘﻬﻡ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻓﻭﺍﺌﺩ ﺍﻟﺘﺴﺎﻤﻲ ﺒﺎﻟﻐﺭﺍﺌﺯ، ﻭﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺒﺩﻴﻠﺔ ﻭﻫﻜﺫﺍ.. ﺇﻟﺦ.‬
‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﺃﺤﺏ ﺃﻥ ﺃﻗﻭل ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﺴﺄﻟﺔ ﺤﻴﻭﻴـﺔ‬
‫ﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻭﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻬﺎ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺎ، ﻭﻟـﺫﺍ ﺤﻅـﻰ ﺒﻜـل‬
‫ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﻜـﻑ ﻋﻠﻴﻬـﺎ‬
‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻭﻥ ﻤﻥ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻭﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﻜﺎﻨﻭﺍ ﻴﻨﺸـﺩﻭﻥ ﻫـﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻤﻬﻡ ﻤﻥ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ، ﻭﻜﺎﻥ ﻤـﻥ ﺃﻫـﻡ ﺩﻭﺍﻓﻌﻬـﻡ‬
‫ﺍﻟﻭﺼﻭل ﻹﻨﺴﺎﻥ ﺴﻭﻱ ﺼﺤﻴﺢ ﻨﻔﺴﻴﺎ ﻭﺠﻨﺴﻴﺎ..ﻷﻥ ﺍﻟﺸـﺨﺹ‬
‫ﺍﻟﺫﻱ ﻟﺩﻴﻪ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺴﻠﻴﻤﺔ ﺒﻨﻔﺴﻪ ﺴﻭﺍﺀ ﺃﻜـﺎﻥ ﺫﻜـﺭﺍ ﺃﻡ ﺃﻨﺜـﻰ،‬
          ‫ﹰ‬
‫ﻭﻴﻌﺭﻑ ﻜل ﺸﻰﺀ ﻋﻥ ﺤﻘﻴﻘـﺔ ﺠﺴـﺩﻩ ﻭﻤﻀـﻤﻭﻥ ﺍﻷﻨﻭﺜـﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺫﻜﻭﺭﺓ، ﻭﻴﺴﺘﺸﻌﺭ ﺍﻟﺭﻀﺎ ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻪ، ﻭﻴﺴﻌﺩﻩ ﺩﻭﺭﻩ ﻭﻴﻘـﻭﻡ‬
‫ﺒﻪ ﻜﻤﺎ ﻴﻨﺒﻐﻲ، ﻭﻴﺩﺭﻙ ﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻴﺘﺤﻤﻠﻬـﺎ،‬
‫ﻭﻴﻘﺒل ﺃﻥ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﻴﺴﻌﺩ ﺒﻪ ﺩﺍﺨل ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻻﺠﺘﻤـﺎﻋﻲ‬
‫ﻭﻷﻫﺩﺍﻑ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﺒﻨﺎﺀﺓ ﺘﺘﺠﺎﻭﺯ ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﺍﻟﻌﺎﺭﻀﺔ ﻫﻭ ﺇﻨﺴﺎﻥ‬
                ‫ﺴﻭﻱ ﻨﺎﻀﺞ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻌﻴﺩ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻲ.‬
‫ﻭﺃﻭﺩ ﺃﻥ ﺃﻗﻭل ﺇﻨﻨﺎ ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻓﻲ ﺃﺸﺩ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩ ﺘﻤﺘﺩ ﻟﺘﺸﻤل ﻤﺎ ﻗﺒل ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻭﻤﺎ ﺒﻌـﺩﻩ ﻤـﻥ ﻤﺭﺍﺤـل‬


‫٦٣‬
‫ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ، ﻭﻻ ﺘﺴﺘﻐﺭﺒﻭﻥ ﺇﺫﺍ ﻗﻠﺕ ﺇﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻻﺯﻤﺔ ﻟﻜل‬
‫ﻤﺭﺍﺤل ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ ﺤﺘﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻠﺯﻡ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺸﻴﺨﻭﺨﺔ ﺒﻘﺩﺭ ﻟﺯﻭﻤﻬـﺎ‬
‫ﻟﻠﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺸﺒﺎﺒﻴﺔ.. ﻓﻬﻨﺎﻙ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺘﺸﻤﻠﻨﺎ ﺠﻤﻴﻌـﺎ، ﺇﺫ‬
‫ﻨﺘﺠﺎﻭﺯ ﺴﻥ ﺍﻷﺭﺒﻌﻴﻥ ﻭﻫﻲ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺤﻴﻭﻴﺔ ﺒﻘـﺩﺭ ﻤـﺎ ﻫـﻲ‬
‫ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻨﻔﺴﻴﺔ، ﻓﻜﻴﻑ ﻨﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻬﺎ ﻭﻜﻴﻑ ﻨﻭﻓﻕ ﺒﻴﻥ ﻭﺍﺠﺒﺎﺘﻨﺎ‬
‫ﻜﺂﺒﺎﺀ ﻭﺭﻏﺒﺎﺘﻨﺎ ﻜﺄﺯﻭﺍﺝ، ﻭﻤﺎﺫﺍ ﻴﺤﺩﺙ ﻟﻠﺯﻭﺠﺔ ﺍﻟﻤﺤﻤﻠﺔ ﺒﺎﻟﻬﻤﻭﻡ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻌﺏ، ﻭﺍﻟﺯﻭﺝ ﺍﻟﻤﺜﻘل ﺒﺎﻷﻋﺒﺎﺀ، ﻭﻜﻴـﻑ ﻨﺘﺠـﺎﻭﺯ ﻤﺭﺤﻠـﺔ‬
‫ﺍﻟﻴﺄﺱ ﻭﻨﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﻤﺤﻨﺔ ﺍﻨﻔﻜﺎﻙ ﺘﺭﺍﺒﻁ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﺒﺯﻭﺍﺝ ﺃﺒﻨﺎﺌﻬﺎ‬
 ‫ﺃﻭ ﺴﻔﺭﻫﻡ ﺃﻭ.. ﺃﻭ ﺤﻴﻥ ﻴﻜﺒﺭﻭﻥ ﻭﻨﺤﻥ ﻓﻲ ﺃﺸﺩ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻴﻬﻡ.‬
‫ﻭﻟﺫﺍ ﻭﻟﻠﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﺘـﻲ ﻤـﻥ ﺍﻟﺼـﻌﺏ‬
‫ﺭﺼﺩﻫﺎ ﻟﻜﺜﺭﺘﻬﺎ ﻨﺤﻥ ﻓﻲ ﺤﺎﺠﺔ ﻤﺎﺴﺔ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺤﺘﺎﺠﻬﺎ ﺼﻐﺎﺭﺍ ﻭﻜﺒﺎﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺘﻤﺎﺭﺱ ﻓﻲ ﻀﻭﺀ ﺜﻘﺎﻓﺘﻨﺎ‬
                                           ‫ﻭﺘﺭﺍﺜﻨﺎ ﻭﺩﻴﻨﻨﺎ.‬

                       ‫***‬




‫٧٣‬
‫ﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ‬
              ‫‪Sexpsychology‬‬
‫ﻭﺠﺩﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺒﺘﻭﺍﺠﺩ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﺭﺽ،‬
                         ‫ﻭﺘﻁﻭﺭﺕ ﻤﻊ ﻜل ﺘﻁﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ.‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ ﻤـﻥ ﺍﻷﻓﻜـﺎﺭ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﺼﺭﻓﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﻭﺭ ﺩﺍﺨﻠﻨﺎ، ﺒﻌﺩﻤﺎ ﺘﺘﺴﺭﺏ ﻤﻥ ﻋﻘﻠﻨﺎ ﺍﻟﺒﺎﻁﻥ‬
         ‫ﻭﺘﺼﺒﺢ ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺭﻏﺒﺎﺘﻨﺎ ﻭﺘﺼﺭﻓﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬
‫ﻭﻴﻘﻭل ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﺃﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻫﻭ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﺍﻟـﺫﻱ ﻟـﻪ‬
‫ﺘﺎﺭﻴﺦ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻪ ﺍﻷﺭﺽ، ﺃﻯ ﺃﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺤﻴﻭﺍﻥ ﻤﺘﻁﻭﺭ ﻭﻟﻪ‬
‫ﻋﻘل ﻴﺠﻌﻠﻪ ﻗﺎﺩﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻋﺒـﺭ ﺍﻷﺠﻴـﺎل، ﻭﻟﻜـﻥ‬
                                    ‫ﹰ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﻻ ﻴﺘﻁﻭﺭ.. ﻭﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺭﻏﺒـﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺸـﻬﻭﺍﺕ‬
     ‫ﻤﻜﺘﺴﺒﺔ ﻻ ﺘﻠﻌﺏ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ ﺩﻭﺭﺍ ﻓﻌﻠﻴﺎ ﻓﻲ ﺼﻘﻠﻬﺎ.‬
                     ‫ﹰ‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻌﻨﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴـﻭﺍﻥ ﻟـﻡ‬
‫ﺘﺘﻁﻭﺭ ﻋﺒﺭ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ ﺒﻌﻜﺱ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ ﺍﻟـﺫﻱ ﻤﻴـﺯﻩ ﺍﷲ‬
‫ﺒﺎﻟﻌﻘل ﻋﻥ ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﻠﻭﻗﺎﺕ ﻭﻤﺩﻩ ﺒﺎﻟﺨﻴﺎل، ﻓﺎﺴﺘﻤﺘﻊ ﺒﺎﻟﺤﻴـﺎﺓ..‬
 ‫ﻓﺎﻹﺤﺴﺎﺱ ﻭﺍﻟﺨﻴﺎل ﻭﺍﻹﺩﺭﺍﻙ ﺤﻜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺩﻭﻥ ﻏﻴﺭﻩ.‬



‫٨٣‬
‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺘﻔـﻭﻕ ﺍﻟﺤﻴـﻭﺍﻥ‬
                                       ‫ﺃﻀﻌﺎﻑ ﺍﻟﻤﺭﺍﺕ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﻘﻭل ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺃﻥ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ‬
‫ﺃﻀﻌﻑ ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﻭﻫﺫﺍ ﺼﺤﻴﺢ، ﻭﻟﻜﻥ ﺨﻴﺎل ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬
‫ﻭﺇﺩﺭﺍﻜﻪ ﻭﺘﺨﻴﻠﻪ ﻴﺠﻌل ﺭﻏﺒﺎﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺃﻗﻭﻯ ﻤـﻥ ﺍﻟﺤﻴـﻭﺍﻥ‬
‫ﻭﺍﻟﺩﻟﻴل ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﺴﺘﻁﺎﻋﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻓـﻲ ﺃﻱ‬
           ‫ﻭﻗﺕ، ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﻓﻠﻪ ﻤﻭﺍﻋﻴﺩ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﻜل ﻋﺎﻡ.‬
‫ﻭﻻ ﻨﻨﺴﻰ ﺃﻥ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﻁـﻑ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩﻟـﺔ ﺒـﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻤﺘﻌﺔ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ، ﻓﻬﻭ ﺍﻟﻤﻭﻟﺩ ﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺒﻁ‬
           ‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ، ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫﺫﺍ ﻴﻔﺘﻘﺩﻩ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ.‬
‫ﻭﺴﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺎﻟﻤﺭﺃﺓ ﺘﻁﻭﺭﺕ ﺴـﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺘﻬﺎ..‬
‫ﻓﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﻏﺭﻴﺯﺓ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺃﺼـﺒﺢ ﻟﻬـﺎ‬
‫ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻬﺎ.. ﻓﻤﺜﻼ ﺍﻟﺭﺠل ﻅل ﻵﻻﻑ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ ﻴﻌﺘﻘـﺩ ﺃﻥ‬
‫ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﺘﻌﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻟﻪ ﻓﻘﻁ.. ﻭﺃﻗﻨﻌﺕ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻨﻔﺴـﻬﺎ‬
‫ﺒﺫﻟﻙ، ﻭﺍﺭﺘﻀﺘﻪ، ﻭﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻟﻬﺎ ﺩﻭﺭ ﺴﻭﻯ ﺇﺭﻀﺎﺀ ﺭﻏﺒﺎﺘﻪ ﻭﻫﻭ‬
                                      ‫ﻻ ﻴﻌﺒﺄ ﺒﻤﺸﺎﻋﺭﻫﺎ.‬
‫ﻭﻅﻼ ﻫﻜﺫﺍ ﻫﻭ ﻴﺴﺘﻤﺘﻊ ﻭﻫﻲ ﻤﺤﺭﻭﻤﺔ ﻭﻤﺴﺘﻀﻌﻔﺔ ﻟﺴﻨﻭﺍﺕ‬
‫ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻭﺃﺠﻴﺎل ﻋﺩﻴﺩﺓ،ﺤﺘﻰ ﺘﻭﺼل ﻋﻠﻤـﺎﺀ ﺍﻟـﻨﻔﺱ ﻭﺨﺎﺼـﺔ‬


‫٩٣‬
‫"ﻓﺭﻭﻴﺩ" ﻷﻫﻤﻴﺔ ﺇﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺠﻨﺴﻴﺎ، ﻭﺒﺩﺃ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻓﻴﻤـﺎ ﺒﻌـﺩ‬
‫ﻴﺘﺼﺭﻓﻭﻥ ﺒﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺘﻀﻊ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﻭﺇﺸـﺒﺎﻋﻬﺎ ﻓـﻲ‬
                                               ‫ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ.‬
‫ﻭﺘﻁﻭﺭﺕ ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﺒﺫل ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻤﺠﻬـﻭﺩﺍﺕ‬
‫ﻓﺎﺌﻘﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل، ﻭﻤﻨﻬﻡ "ﺍﻟﻔﺭﻴﺩﻜﻨﺴـﻰ" ﺍﻟـﺫﻱ ﺘﻭﺼـل‬
‫ﻟﻤﻭﺍﻁﻥ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ، ﺤﻴﺙ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ ﺒﻴﻨﻬـﺎ‬
‫ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﺫﺍﺕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﻭﺇﺤﺴﺎﺱ ﻭﻤﻨﻁﻕ ﺠﺩﻴـﺩ، ﻭﺃﺼـﺒﺢ‬
‫ﻟﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﻭﺃﺨـﺫﺕ ﻓـﻲ ﺍﻟﺘﻁـﻭﺭ ﺤﺘـﻰ‬
      ‫ﺃﺼﺒﺤﺕ ﻋﻠﻤﺎ ﻴﺩﺭﺱ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﻭﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺎﺕ.‬

                       ‫***‬




‫٠٤‬
‫ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺠﻨﺱ‬
                   ‫‪Sexology‬‬
‫ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻫـﻭ ﺍﻟـﺫﻯ ﻴـﺩﺭﺱ ﺍﻟﺘﻔـﺎﻋﻼﺕ ﺍﻟﺴـﻠﻭﻜﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺎﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺃﻭﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ..ﻭﻴﻭﻟﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻪ ﺒﺎﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻌﺼﺒﻲ ﻭﺍﻟﺠﻠﺩﻱ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻲ، ﻭﻴﻨﻅﺭ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺭﻭﻕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﺠﻨﺴـﻲ‬
                                                   ‫ﻨﻔﺴﻪ.‬
                          ‫ﻭﺃﻗﺴﺎﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ:‬
‫ﺠﻴﻨﻴﺔ، ﻭﻤﻭﺭﻓﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﻫﻭﺭﻤﻭﻨﻴﺔ، ﻭﻫﻭﺭﻤﻭﻨﻴﺔ ﻋﺼـﺒﻴﺔ‬
‫ﻭﺘﺸﺭﻴﺤﻴﺔ ﻋﺼﺒﻴﺔ ﻭﻋﺼﺒﻴﺔ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ، ﻭﺼﻴﺩﻻﻨﻴﺔ، ﻭﺴﻠﻭﻜﻴﺔ،‬
                                        ‫ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺜﻘﺎﻓﻴﺔ.‬
‫ﻭﻴﺘﻁﺭﻕ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺃﻴﻀﺎ ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺤﻤل ﻭﻤﻭﺍﻨﻊ ﺍﻟﺤﻤـل‬
‫ﻭﺍﻟﺠﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﻨﻔﺎﺱ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﻁﻔﺎل، ﻭﻋﻨـﺩ ﺍﻟﻤـﺭﺍﻫﻘﻴﻥ‬
‫ﻭﻋﻨﺩ ﺍﻟﺒﺎﻟﻐﻴﻥ ﻭﻓﻲ ﺍﻹﻨﺎﺙ ﻭﺍﻟﺫﻜﻭﺭ، ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻷﻤﻬـﺎﺕ‬
                           ‫ﻭﻋﻨﺩ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻭﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻭﺍﻟﺸﻴﻭﺥ.‬
‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺠﻨﺱ )‪ (Sex‬ﻓﻬﻭ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻜﻭﻥ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﻤـﻥ‬
                                ‫ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﺓ ﺃﻭ ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ.‬

‫١٤‬
‫ﻭﻓﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ) ‪ ،( Sexosophy‬ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋـﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ‬
‫ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﻭﺭ ﺤﻭل ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺴـﻭﺍﺀ ﺃﻜﺎﻨـﺕ ﺨﺎﻁﺌـﺔ ﺃﻭ‬
‫ﺼﺤﻴﺤﺔ ﻤﺜل ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺠـﻨﺱ ﻟـﺩﻯ ﺍﻷﻓـﺭﺍﺩ ﻭﺍﻟﺠﻤﺎﻋـﺎﺕ‬
                                             ‫ﻭﺴﻠﻭﻜﻴﺎﺘﻪ.‬
‫ﻭﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ ﻓﻬﻰ ﺘﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻓﻲ ﺒﻠـﺩ‬
‫ﻤﻌﻴﻥ، ﺃﻭ ﻋﻨﺩ ﺸﻌﺏ ﻤﻌﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴـﺔ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻌﺭﻗﻴـﺔ‬
                         ‫ﻭﺨﻼل ﺘﻁﻭﺭﻩ ﻋﺒﺭ ﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ.‬
‫ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ) ‪ ( Sexuality‬ﺘﻌﻨـﻰ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﺸـﺔ ﺍﻟﺸﺨﺼـﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﺠﻨﺱ، ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﻨﻭﻉ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻭﻤﺭﺩﻭﺩﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻭﺍﻟﺤﺏ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻨﺎﺴل، ﻭﻫﻲ ﻤﻥ ﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺘﺘﺼل ﺃﻴﻀـﺎ‬
                                          ‫ﺒﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ.‬

                      ‫***‬




‫٢٤‬
‫ﺍﻟﺨﻴﺎل ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ‬
           ‫‪Sexual imagination‬‬
‫ﻨﺤﻥ ﻨﻌﻠﻡ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺨﻴﺎل ﻴﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﻤﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻨـﺎ،‬
                 ‫ﹰ‬
‫ﻭﺃﻥ ﺁﻻﻑ ﺒل ﻤﻼﻴﻴﻥ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﻤﺘﺭﺴﺒﺔ ﻓـﻲ ﻋﻘﻠﻨـﺎ ﺍﻟﺒـﺎﻁﻥ‬
‫ﻨﺴﺘﻤﺘﻊ ﺒﻬﺎ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺨﻴﺎل، ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻨﺴﺘﻁﻊ ﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ.. ﻭﻟﻜـﻥ‬
‫ﻫﻨﺎﻙ ﺤﻠﻤﺎ ﺃﻭ ﺨﻴﺎﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﻘﻴﻘﻪ، ﻭﻫﻨـﺎﻙ ﻤـﺎ ﻫـﻭ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻴل ﺘﺤﻘﻴﻘﻪ.. ﻭﻫﻨﺎ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻨﻘﻑ ﻋﻠﻰ ﺸـﻴﺌﻴﻥ ﻤﻌﻨﺎﻫﻤـﺎ‬
‫ﻤﺘﺩﺍﺨل ﻭﻫﻤﺎ ﺍﻟﻁﻤﻭﺡ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻴل، ﻓﺈﺫﺍ ﻜﻨﺎ ﻨﺤﻠـﻡ ﻭﻨﻁﻤـﺢ‬
‫ﻟﺸﻰﺀ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﻘﻴﻘﻪ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻻﺠﺘﻬﺎﺩ ﻭﺍﻟﻤﺜﺎﺒﺭﺓ ﻓﻬـﺫﺍ ﺸـﻰﺀ‬
‫ﻤﺴﻤﻭﺡ ﺒﻪ، ﺃﻤﺎ ﺃﻥ ﻨﻁﻤﺢ ﻟﺸﻰﺀ ﻤﺴﺘﺤﻴل ﻭﻴﺨـﺎﻟﻑ ﺍﻟﺤﻘـﺎﺌﻕ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻨﺘﻌﺭﺽ ﻟﻠﻔﺸل ﻭﺍﻹﺤﺒـﺎﻁ، ﻭﻫـﺫﺍ ﻫـﻭ‬
‫ﺍﻟﺨﻴﺎل ﺍﻟﺴﻠﺒﻲ ﺍﻟﻤﺅﺩﻱ ﻟﻠﻔﺸل، ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﺴـﻤﺢ‬
                                         ‫ﺒﻤﺭﻭﺭﻩ ﺒﻤﺨﻴﻠﺘﻨﺎ.‬
‫ﻭﻟﺫﺍ ﺇﺫﺍ ﺘﺨﻴل ﺭﺠل ﻤﺘﻌﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻤﺒﺎﻟﻎ ﻓﻴﻬﺎ ﻭﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﺼﻌﺏ ﻋﻠﻴﻪ ﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ، ﻓﻬﺫﺍ ﻴﺸﻌﺭﻩ ﺩﺍﺌﻤـﺎ ﺒﺎﻟﻔﺸـل ﻷﻨـﻪ ﻻ‬
‫ﻴﺤﻘﻘﻬﺎ، ﻭﻟﻜﻥ ﺇﺫﺍ ﺍﻗﺘﻨﻊ ﺒﻘﺩﺭﺘﻪ ﻭﻤﺎ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﺤﻘﻘـﻪ ﻓﻬـﺫﺍ‬
                           ‫ﺴﻴﺸﻌﺭﻩ ﺒﺎﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ.‬

‫٣٤‬
‫• ﻭﺍﻟﺨﻴﺎل ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﺩﺓ‬
                                      ‫ﺃﺸﻴﺎﺀ ﻤﻨﻬﺎ:‬
‫ﺍﻷﺴﺭﺓ: ﻓﺎﻷﺴﺭﺓ ﻟﻬﺎ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﻔل ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻪ ﺸﻰﺀ ﻏﺎﻤﺽ ﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﺼـل ﻟﺤﻘﺎﺌﻘـﻪ،‬
‫ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻪ ﺒﺒﺴﺎﻁﺔ ﻭﻻﻨﻨﻬﺭﻩ ﺇﺫﺍ ﺘﺴﺎﺀل ﻓﻲ ﺘﻠـﻙ‬
‫ﺍﻷﻤﻭﺭ، ﺒل ﻨﻭﺼل ﻟﻪ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺒﻼﺨﺩﺍﻉ ﺤﺘﻰ ﻻﻴﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﺤﻘﺎﺌﻕ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻭﻴﻔﻘﺩ ﺍﻟﺜﻘﺔ ﻓﻴﻨﺎ ﻭﻻﻨﻨﺴﻰ ﺃﻥ ﻨﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻪ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻗﺩﺭ ﻋﻤﺭﻩ ﻭﺤﺴﺏ ﻓﻬﻤﻪ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻨﺘﺭﻙ ﺍﻟﻔﺭﺼـﺔ ﻟﺨﻴﺎﻟـﻪ ﺃﻥ‬
     ‫ﻴﺫﻫﺏ ﻷﺸﻴﺎﺀ ﻏﻴﺭ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻭﻴﺠﻨﺢ ﻟﺒﻌﻴﺩ.‬
‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ: ﻭﺩﻭﺭﻫﺎ ﻻ ﻴﻘل ﻋﻥ ﺩﻭﺭ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﺒل ﺭﺒﻤﺎ ﺃﻜﺜـﺭ‬
‫ﻟﻭﺠﻭﺩ ﺃﻁﻔﺎل ﻜﺜﻴﺭﻴﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﻁﻔل، ﺤﻴﺙ ﻴﻭﺠﻪ ﺒﻌﻀﻬﻡ ﺍﻟﺒﻌﺽ‬
‫ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺨﺎﻁﺌﺔ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻌﻁﻲ ﺍﻨﻁﺒﺎﻋـﺎ‬
‫ﺴﻴﺌﺎ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻁﻔل، ﻓﻴﻨﺸﺄ ﻭﺒﺩﺍﺨﻠـﻪ ﺇﺤﺴـﺎﺱ ﺒـﺎﻟﺭﻓﺽ ﻟﺘﻠـﻙ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺌل ﺍﻟﻐﺎﻤﻀﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻪ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﺘﻘﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﻤـﻥ ﺍﻷﻤـﻭﺭ‬
                ‫ﺍﻟﺴﻴﺌﺔ، ﻭﻴﻐﺫﻱ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻋﺘﻘﺎﺩ ﺨﻴﺎﻟﻪ ﺍﻟﺨﺼﺏ .‬




‫٤٤‬
‫ﺨﻴﺎل ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ‬
     ‫‪Man's Sexual imagination‬‬
‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺨﻴﺎل ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﻤﺭﻴﻀﺎ ﻓﻨﺠـﺩﻩ ﻴﺘـﻭﻫﻡ‬
‫ﺃﺸﻴﺎﺀ ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻬﺎ ﺒﺎﻟﺼﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻁﻼﻕ، ﻓﺒﻌﻀﻬﻡ ﻴﺘﺨﻴل ﺃﻥ‬
‫ﻁﻭل ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻴﻅﻬﺭ ﺭﺠﻭﻟﺘﻪ ﺃﻜﺜﺭ، ﻤﻊ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ‬
       ‫ﺩﻭﻥ ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﻟﻪ ﻁﻭﺍل ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺴﻴﻀﺭﻩ ﻭﻴﺘﻌﺒﻬﺎ.‬
‫ﻭﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﻌﺘﻘﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻭﺇﻨﺠﺎﺏ‬
‫ﺍﻷﻁﻔﺎل، ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﺴﻠﻭﻜﻴﺎﺕ ﻭﻟﻴﺴﺕ ﻤﻅﻬﺭﺍ ﻓﻤـﺎ‬
                                 ‫ﺃﺴﻬﻠﻪ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻭﺍﻹﻨﺠﺎﺏ.‬
‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﻻ ﻴﺠﺩ ﺘﺠﺎﻭﺒﺎ ﻤﻥ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻷﻱ‬
          ‫ﺴﺒﺏ ﻴﺨﺼﻬﺎ، ﻓﻴﻌﺘﻘﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺭﻓﻀﻪ ﻭﻴﺼﺎﺏ ﺒﺈﺤﺒﺎﻁ.‬
‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﺜﺒﺕ ﺭﺠﻭﻟﺘﻪ ﺒﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻤـﻭﺭ‬
‫ﻋﺩﺓ ﻤﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺎ ﺍﻷﺩﻭﻴـﺔ ﺍﻟﻤﻨﺸـﻁﺔ ﺃﻭ‬
       ‫ﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺎﻋﺩﻩ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻤﻤﺎ ﻴﻀﺭﻩ ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ.‬
‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻔﻬﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺭﺠـل ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ‬
‫ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺨﺎﻁﺌﺔ ﺘﺩل ﻋﻠﻰ ﻋﺩﻡ ﺘﻔﻬﻤﻪ ﻟﻬﺎ ﻋﺎﻁﻔﻴﺎ ﻭﺠﻨﺴﻴﺎ، ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻨﻪ ﻟﻭ ﺘﻔﻬﻡ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﺤﺎﻭل ﺍﻟﻭﻗﻭﻑ‬

‫٥٤‬
‫ﻋﻠﻰ ﺠﻭﺍﻨﺒﻬﺎ ﻷﺴﻌﺩﺍ ﺒﻌﻀﻬﻤﺎ ﺒﻼ ﺘﻌﻨﺕ، ﻭﻴﺠﺏ ﺍﻻﺒﺘﻌﺎﺩ ﻋـﻥ‬
        ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺃﻜل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺩﻫﺭ ﻭﺸﺭﺏ.‬




‫٦٤‬
‫ﺨﻴﺎل ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ‬
  ‫‪Waman's Sexual imagination‬‬
‫ﺨﻴﺎل ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﻓﻲ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺘﻨﺎ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺭﻴﺽ، ﺤﻴـﺙ‬
     ‫ﻴﺼﻭﺭ ﻟﻬﺎ ﺩﻭﺭﺍ ﺴﻠﺒﻴﺎ ﺘﻌﻴﺸﻪ ﺘﺤﺕ ﺴﺘﺎﺭ ﺍﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺩ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ.‬
                                             ‫ﹰ‬
‫ﻓﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﺘﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻭ‬
‫ﺍﻟﺒﺎﺩﺉ ﻓﻲ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﺘﺨﺸﻰ ﺃﻥ ﺘﺒﺩﺃ ﻫﻰ ﺤﺘـﻰ ﻟـﻭ‬
  ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺭﻏﺒﻪ ﻤﻌﺘﻘﺩﺓ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﻘﻠل ﻤﻥ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﻭﺍﺤﺘﺭﺍﻤﻬﺎ ﻟﺩﻴﻪ.‬
‫ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﺘﻐﻠـﻑ ﺇﺤﺴﺎﺴـﻬﺎ ﺃﺜﻨـﺎﺀ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ‬
‫ﺒﺎﻟﻐﻤﻭﺽ ﻭﺍﻟﺘﻌﻘل.. ﻭﺇﺫﺍ ﻭﺼل ﺭﺠﻠﻬﺎ ﻟﻨﺸﻭﺘﻪ ﻗﺒﻠﻬـﺎ ﺘﺘﻬﻤـﻪ‬
‫ﺒﺎﻷﻨﺎﻨﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﻔﻬﻤﺔ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻻﺇﺭﺍﺩﻴﺔ، ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻻ ﻴﺘﺤﻜﻡ‬
‫ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻬﺎ ﺒﺎﻷﻨﺎﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﺒﺤﺒﻪ ﻟﻬـﺎ.. ﻭﺇﺫﺍ ﻟـﻡ‬
               ‫ﺘﺼل ﺒﺈﺤﺴﺎﺴﻬﺎ ﻟﻠﺫﺭﻭﺓ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻫﺫﺍ ﺘﻘﺼﻴﺭﺍ ﻤﻨﻪ.‬
‫ﻭﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤﺎﺘﻨﺴﻰ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻨﻪ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻬﺎ ﺩﻭﺭ ﺇﻴﺠـﺎﺒﻲ‬
     ‫ﻷﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﺨﻴﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺒﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺭﺜﺔ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺘﻁﻭﺭ.‬
‫ﻭﻴﻜﻔﻰ ﺃﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﺨﻴﺎﻟﻴـﺔ ﺍﻟﺴـﻠﺒﻴﺔ ﻋـﻥ ﺍﻟﺠـﻨﺱ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻗﺩ ﺘﺅﺩﻯ ﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻹﺤﺒﺎﻁ ﻭﺍﻟﻔﺸل، ﻭﻻﺒﺩ‬
‫ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺃﻥ ﺘﺴﻌﻰ ﻟﺘﻔﻬﻡ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﺤﺘﻰ ﺘﻨﺠﺢ‬

‫٧٤‬
‫ﻓﻲ ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺒﻪ، ﻭﺴﻨﺘﻨﺎﻭل ﻜل ﻤﺎ ﻴﺨـﺹ ﺍﻟﺭﺠـل ﻭﺤﻴﺎﺘـﻪ‬
         ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﻨﻭﻁ ﺒﻪ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬

                     ‫***‬




‫٨٤‬
‫ﺍﻹﺤﺒﺎﻁ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ‬
          ‫‪Sexual Depression‬‬
‫ﺍﻹﺤﺒﺎﻁ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﻫﻭ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﻌﺩﻡ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ‬
‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﻭﻴﻐﺫﻱ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﻓﻘـﺩﺍﻥ ﺍﻟﺜﻘـﺔ ﺒـﺎﻟﻨﻔﺱ.‬
‫ﻭﺍﻹﺤﺒﺎﻁ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻴﻨﺘﺸﺭ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻷﻨﻪ ﻓﻲ‬
‫ﻤﺠﺘﻤﻌﻨﺎ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﻌﻨﺼﺭ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ، ﻭﻴﻠﻘـﻲ‬
               ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺘﻘﻪ ﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ ﺇﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺃﻭ ﻓﺸﻠﻬﺎ.‬
‫ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻔﻬﻤﻪ ﺃﻥ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻻﺒـﺩ ﺃﻥ‬
‫ﻴﻤﺎﺭﺴﻬﺎ ﺍﻟﻁﺭﻓﺎﻥ ﺒﺈﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﻷﻥ ﺴﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻲ ﻋﻼﻗﺘﻬـﺎ ﻗـﺩ‬
‫ﺘﻀﻌﻑ ﺍﻟﺭﺠل ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﺩﺭﻱ ﻭﺘﺼـﻴﺒﻪ ﺒﺎﻹﺤﺒـﺎﻁ..‬
‫ﻭﻴﺠﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺃﻥ ﺘﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺜﻘﺘﻪ ﻓﻲ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻓﻲ ﺭﺠﻭﻟﺘﻪ ﺇﺫﺍ‬
‫ﻜﺎﻥ ﻴﻤﺭ ﺒﺄﻭﻗﺎﺕ ﺤﺭﺠﺔ ﻷﻥ ﺃﻱ ﺭﺠل ﻤﻌﺭﺽ ﺃﻥ ﻴﻤﺭ ﺒﺄﻭﻗﺎﺕ‬
‫ﻀﻌﻑ ﻤﺅﻗﺘﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻷﺴﺒﺎﺏ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻗﺩ ﻴﻌﺎﻨﻲ ﻤﻨﻬـﺎ ﻭﺇﻥ ﻟـﻡ‬
‫ﺘﺤﺴﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘﺼﺭﻑ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻭﻗـﺎﺕ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ‬
                            ‫ﻴﺘﻌﺭﺽ ﺍﻟﺭﺠل ﻟﻤﻌﺎﻨﺎﺓ ﺩﺍﺌﻤﺔ.‬
‫ﺇﻥ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﻻ ﻴﻜﺘﻤـل ﺒﺎﻜﺘﻤـﺎل ﻨﻤـﻭ‬
‫ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﺒﺸﻌﻭﺭ ﻜل ﻤـﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﻥ ﺒﺄﻨـﻪ‬

‫٩٤‬
‫ﻤﺭﻏﻭﺏ ﻭﻤﺤﺒﻭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ ﻴﻤﻨﺤﻪ ﺍﻟﺤـﺏ ﻭﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺴﺠﻤﺔ . ﻭﻟﺫﺍ ﺜﺒﺕ ﻋﻠﻤﻴﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻲ ﻤﻬﻡ‬
     ‫ﺠﺩﺍ ﻟﻠﻨﻀﺞ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﻌﺎﻨﻲ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻹﺤﺒﺎﻁ..‬
‫ﻭﺘﻠﻌﺏ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﺩﻭﺭﺍ ﻤﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﻨﻀﺞ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻋﺎﻁﻔﻴﺎ ﻭﺠﻨﺴـﻴﺎ‬
‫ﻓﻨﺠﺩ ﻤﺜﻼ ﺃﻥ ﺍﻷﺏ ﺍﻟﻀﻌﻴﻑ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻴﺘﺄﺜﺭ ﺒـﻪ ﺍﺒﻨـﻪ ـ ﺩﻭﻥ‬
‫ﺘﻌﻤﺩ ـ ﻭﻴﻜﺭﻩ ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﻤﻤﺎﻴﺠﻌﻠﻪ ﻋﺭﻀﺔ ﻟﻺﺼﺎﺒﺔ ﺒﺎﻹﺤﺒـﺎﻁ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ، ﻓﻌﻼﻗﺔ ﺍﻻﺒﻥ ﺒﺄﺒﻴﻪ ﻭﺍﺭﺘﺒﺎﻁﻪ ﺒﻪ ﻋﺎﻁﻔﻴﺎ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺠﻌﻠﻪ ﺭﺠﻼ ﺴﻭﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل، ﻭﻋﻼﻗـﺔ ﺍﻻﺒﻨـﺔ‬
‫ﺒﻭﺍﻟﺩﺘﻬﺎ ﺘﺅﺜﺭ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻭﺜﻘﺘﻬﺎ ﻓـﻲ ﻨﻔﺴـﻬﺎ‬
                                ‫ﻭﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ..‬
‫ﻓﺈﺤﺴﺎﺱ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺒﻜﻴﺎﻨﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻴﻨﺸﺄ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ، ﺤﻴـﺙ‬
‫ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺍﻟﻁﻔل ﻟﺤﺏ ﻭﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﻭﺍﻟﺩﻴﻪ ﻭﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﺘﻜـﻭﻥ‬
‫ﻟﺩﻴﻪ ﺨﻴﺎل ﺠﻨﺴﻲ ﻤﺭﻴﺽ ﻴﺘﺭﺴﺏ ﻤﻥ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟـﺔ ﻓـﻲ‬
‫ﻭﺠﺩﺍﻨﻪ، ﻭﻴﺅﺩﻱ ﻹﺤﺒﺎﻁﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺒﺭ.. ﻭﻗﺩ ﻴﺅﺩﻱ ﺸﻌﻭﺭ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬
  ‫ﺒﻌﺠﺯﻩ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻓﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﻨﺘﺒﻪ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻭﻥ ﺒﻪ.‬

                       ‫***‬



‫٠٥‬
‫ﺍﻟﻨﻬـﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻲ‬
          ‫‪Sexual Greediness‬‬
‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻴﺤﻠﻭ ﻟﻬﻡ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻴﻭﻤﻴﺎ، ﻭﻴﺩﻋﻭﻥ‬
‫ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ، ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻟﻠﺭﻏﺒـﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ، ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻵﺨﺭ ﻨﺠﺩ ﻤﻌﺎﺭﻀـﺔ‬
                              ‫ﻨﺴﺎﺌﻴﺔ ﻟﻤﺜل ﻫﺫﺍ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ.‬
‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻫﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻟﺩﻴﻬﻥ ﻨﻔـﺱ ﺍﻟـﻨﻬﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻲ،‬
‫ﻭﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﻗﺩ ﻴﺭﺠﻊ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ، ﺤﻴـﺙ‬
‫ﻭﺠﺩ ﺃﻥ ﺒﻌﺽ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻻﻏﺘﺼﺎﺏ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﻓﻲ ﺴﻥ ﻤﺒﻜﺭﺓ ﻗـﺩ‬
‫ﺘﺅﺩﻱ ﻟﻺﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻟﺭﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠـل ﻭﺇﺠﻬـﺎﺩﻩ،‬
‫ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻥ ﻤﺎ ﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﺒﺴﺒﺏ ﺠﻨﺴﻪ.. ﻓﻬـل ﻫـﺫﻩ‬
              ‫ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺃﻡ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﺴﺒﺎﺒﺎ ﺃﺨﺭﻯ..؟!‬
‫ﺘﺸﻴﺭ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺠﺭﻴﺕ ﻤﺅﺨﺭﺍ ﺤﻭل ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻹﻟﺤﺎﺡ ﻭﺍﻟﻁﻠﺏ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻤﺭ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻟﺯﻭﺠﺘﻪ ﺒﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻗﺩ ﻴﺅﺩﻱ ﻟﻨﻔﻭﺭﻫﺎ ﻭﺘﻤﺭﺩﻫـﺎ‬
‫ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﻬﺭﺏ ﻤﻨﻪ.. ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻗﺩ ﻴﺅﺩﻱ ﻫـﺫﺍ ﻟﺨﻼﻓـﺎﺕ ﻻ‬
                                            ‫ﺤﺼﺭ ﻟﻬﺎ.‬

‫١٥‬
‫ﻭﻴﻔﺴﺭ ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ ﻫﺫﺍ ﺒﺄﻥ ﻤﺜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﻤﺼﺎﺏ ﺒﺎﻟﻨﻬﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻲ‬
‫ﻤﺎ ﻫﻭ ﺇﻻﻤﺭﻴﺽ ﻨﻔﺴﻲ ﺒﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤـﺎ‬
‫ﻴﺩﻓﻌﻪ ﺍﻀﻁﺭﺍﺒﻪ ﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻜـﻭﻥ ﻟـﺩﻴﻬﺎ‬
‫ﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﻟﻬﺫﺍ .. ﻭﻴﺘﻡ ﻫﺫﺍ ﺒﺸﻜل ﺭﻭﺘﻴﻨﻲ ﻟﻴﺱ ﻓﻴﻪ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﻟﺸﻌﻭﺭﻫﺎ ﺃﻭ‬
                                                     ‫ﺇﺤﺴﺎﺴﻬﺎ.‬
‫ﻭﻨﻔﺱ ﺍﻟﺤﺎل ﻴﻨﻁﺒﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻴﺩﺍﺕ ﺍﻟﻼﺘﻲ ﻴﻌﺎﻨﻴﻥ ﻤﻥ ﻫـﺫﺍ،‬
‫ﻭﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ "ﺍﻟﺸﺒﻕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ".. ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺴـﻴﺩﺍﺕ ﻻ‬
‫ﻴﺭﺘﻭﻱ ﺒﺎﻟﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺸﺭﺓ ﻭﻟﻜﻥ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺸﺭﺓ ﺒﻜﺜﺭﺓ..‬
‫ﻭﻫﺅﻻﺀ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤﺼﺎﺒﺎﺕ ﺒﺎﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﻫﻭﺭﻤﻭﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﻋﻀـﻭﻴﺔ‬
‫ﺘﺅﺩﻱ ﻟﺸﻌﻭﺭﻫﻥ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺒﺎﻟﻬﻴﺎﺝ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ .. ﻭﻗﺩ ﻴﻌﺎﻨﻴﻥ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﺎﻻﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﻬﺒﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﻌﻠﻬﻥ ﻴﻬﺭﺸﻥ ﺩﺍﺌﻤـﺎ‬
‫ﺒﺄﻋﻀﺎﺌﻬﻥ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﻓﺘﺼﺒﺢ ﻟﺩﻴﻬﻥ ﺇﺜـﺎﺭﺓ ﺸـﺒﻪ ﻤﺴـﺘﻤﺭﺓ ﻻ‬
                                            ‫ﺘﺭﺘﻭﻱ ﺇﻻ ﺒﺎﻟﻠﻘﺎﺀ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻨﻬﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﻨﺎﺘﺠﺎ ﻟﻠﻨﻀﺞ ﺍﻟﻌـﺎﻁﻔﻲ‬
                                             ‫ﻭﺍﻜﺘﺴﺎﺏ ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﺭﺠل ﻓﻲ ﻋﻤﻠـﻪ ﻭﺩﺭﺠـﺔ‬
‫ﻴﺴﺭﻩ ﻤﺎﻟﻴﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﺸﻌﻭﺭﻩ ﺒﺎﻟﻨﻬﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻴﺠﺏ‬
‫ﺃﻥ ﻴﻌﺭﻑ ﻤﻥ ﻴﻌﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻨﻬﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻟـﻴﺱ ﺍﻟﺘﻘـﺎﺀ‬


‫٢٥‬
‫ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﺍﻟﺫﻜﺭﻴﺔ ﺒﺎﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻷﻨﺜﻭﻴﺔ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻴﺘﻭﻗﻑ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺓ ﻋﻭﺍﻤل ﻤﻨﻬﺎ ﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﻤﺩﻯ ﺍﺸـﺘﻌﺎﻟﻬﺎ‬
                                  ‫ﻭﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل.‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﻌﺭﻑ ﺇﻥ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﺒﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ‬
‫ﻟﻸﻨﺜﻰ ﻴﺯﻭل ﺒﺎﻟﺘﺩﺭﻴﺞ ﻜﻤﺎ ﻴﺭﺘﻔﻊ ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ ﻋﻨﺩ ﺒـﺩﺀ ﺍﻟﻠﻘـﺎﺀ،‬
‫ﻟﺫﻟﻙ ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻴﻪ ﻋﺩﻡ ﺇﻨﻬﺎﺀ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﻤﺠﺭﺩ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﺇﺫﺍ‬
‫ﺤﺩﺙ ﺴﺭﻴﻌﺎ ﻷﻥ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻤﻥ ﺤﻘﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﻠﺫﺓ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻗﺩﺭﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻀـﻌﻴﻔﺔ ﺇﺫﺍ ﻤـﺎ ﺠـﺎﻤﻊ‬
‫ﺯﻭﺠﺔ ﺘﺒﺩﻱ ﺭﻏﺒﺔ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﻟﻠﺠﻨﺱ.. ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺘﺼﺒﺢ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬
      ‫ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﺠﺎﻤﻊ ﺯﻭﺠﺔ ﻻ ﺘﺒﺩﻱ ﺭﻏﺒﺘﻪ ﻓﻲ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ.‬
‫ﻭﺘﻔﺴﻴﺭ ﺫﻟﻙ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﺠﺎﻤﻊ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻻ ﺘﺒﺩﻯ ﺭﻏﺒـﺔ‬
‫ﻓﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻴﺸﻌﺭ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺒﺄﻨﻪ ﻤﺎﻟﻙ ﻟﺯﻤـﺎﻡ ﺍﻷﻤـﻭﺭ،‬
‫ﻭﻴﺘﻭﻟﺩ ﻟﺩﻴﻪ ﺇﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﻭﺍﻟﻘﻭﺓ.. ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﻜﺎﻨـﺕ‬
‫ﻤﻤﺎﺭﺴﺘﻪ ﻤﻊ ﺯﻭﺠﺔ ﺘﺒﺩﻱ ﺭﻏﺒﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺠﺎﻤﺤﺔ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻌﺘﺭﻴـﻪ‬
‫ﺇﺤﺴﺎﺱ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺃﻗﻭﻯ ﻤﻨﻪ، ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤـﺎ ﻴـﺅﺩﻱ ﻫـﺫﺍ ﻟﻀـﻌﻑ‬
                                             ‫ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ.‬




‫٣٥‬
‫ﺍﻹﻓﺭﺍﻁ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ‬
         ‫)‪(Sexual Hyperphilia‬‬
‫ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻔﺭﻁ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﺴﻭﻴﺎ ﺃﻯ ﺃﻨﻪ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﺍﻟﺠـﻨﺱ ﺩﻭﻥ‬
‫ﺃﻥ ﻴﺸﻜﻭ ﺍﻀﻁﺭﺍﺒﺎ ﻤﻌﻴﻨﺎ، ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﻴﻤﺎﺭﺴﻪ ﺃﻜﺜﺭ ﻤـﻥ ﻏﻴـﺭﻩ‬
‫ﻭﻴﺘﻤﻴﺯ ﻓﻴﻪ، ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻹﻓﺭﺍﻁ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻓﺭﻁ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﻤﻌﻨـﻰ‬
‫ﺃﻥ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻴﺘﺼﺭﻑ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﺒﺄﻜﺜﺭ ﻤﻤﺎ ﺘﻘﺩﺭ ﻋﻠﻴـﻪ ﻁﺒﻴﻌﺘـﻪ،‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﻟﻴﺱ ﺩﻟﻴل ﻓﺭﻁ ﺼﺤﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻋﻼﻤﺔ ﻋﻠـﻰ ﻋـﺩﻡ‬
              ‫ﺇﺸﺒﺎﻉ ﻨﻔﺴﻰ ﺠﻨﺴﻰ ﻭﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﻤﺭﻴﺽ ﻨﻔﺴﻰ.‬
‫ﺃﻤﺎ ﺍﻹﻓﺭﺍﻁ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﺴﻭﻯ، ﺃﻭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺩل ﻋﻠـﻰ ﻓﺤﻭﻟـﺔ‬
     ‫ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻗﺩ ﻴﺠﻌل ﺍﻟﺭﺠل ﻴﺘﺯﻭﺝ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺯﻭﺠﺔ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﺩﻓﻊ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﻓﺭﺍﻁ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻤـﺭﺓ،‬
‫ﺤﺘﻰ ﺃﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺍﻟﻼﺘﻰ ﻟﺩﻴﻬﻥ ﺇﻓﺭﺍﻁ ﺠﻨﺴﻰ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻠﺠﺄﻥ‬
‫ﺇﻟﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺒﻐﺎﺀ ﻟﻴﺱ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﺒﻘﺩﺭ ﻤـﺎ ﻫـﻭ‬
‫ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻟﻺﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘـﻰ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﻀـﻁﺭ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ‬
                     ‫ﻟﻠﺘﻭﺭﻁ ﻤﻊ ﺸﺭﻴﻜﻬﺎ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺎ ﺃﻭ ﺃﺩﺒﻴﺎ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﺘﻤﺜل ﺍﻹﻓﺭﺍﻁ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻓﻰ ﻜﺜﺭﺓ ﺍﻻﺤـﺘﻼﻡ ﺤﺘـﻰ ﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻟﻴﺤﻠﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ ﻋﺩﺓ ﻤﺭﺍﺕ ﻭﻴﻤﻨﻰ.. ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺍﻹﻓـﺭﺍﻁ‬

‫٤٥‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻟﻪ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺃﺨﺭﻯ ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻬـﺎ ﺒﺎﻟﺤﺎﺠـﺎﺕ‬
     ‫ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ، ﻭﺇﻨﻤﺎ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﻤﻌﺭﻓﺘﻬﺎ ﻭﻋﻼﺠﻬﺎ.‬




‫٥٥‬
‫ﺍﻹﻗﻼل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ‬
          ‫)‪(Sexual Hypophilia‬‬
‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻟﻬﻡ ﺘﺼﻭﺭﺍﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﻭﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺴـﺘﺜﺎﺭ‬
‫ﺸﻬﻭﺍﺘﻬﻡ ﺇﻻ ﺒﻌﻁﺭ ﻤﻌﻴﻥ ﺃﻭ ﺃﻟﻭﺍﻥ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺃﻭ ﺸـﻜل ﺃﻭ ﻗـﻭﺍﻡ‬
‫ﻤﻌﻴﻥ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﻭﻴﻘﻌﻭﻥ ﺼﺭﻋﻰ ﺤﺒﻬﻡ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺨﺼﻭﺼﻴﺔ.. ﻓـﺈﺫﺍ‬
‫ﺘﻭﺍﻓﺭﺕ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﺴﺘﺜﻴﺭﻭﺍ ﻭﺇﻻ ﻓﺈﻨﻬﻡ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ‬
                                            ‫ﻴﺄﺘﻭﺍ ﺍﻟﺠﻨﺱ.‬
‫ﻭﺍﻹﻗﻼل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻗﺩ ﻴﺄﺨﺫ ﻓﻰ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﺸﻜل ﺍﻟﻌﺯﻭﻑ ﻟﺴـﺒﺏ‬
‫ﺃﻭ ﻵﺨﺭ، ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺫﻟﻙ ﻟﻌﻠـﺔ ﺸـﺭﻋﻴﺔ ﺘﺘﻌﻠـﻕ ﺒـﺎﻟﺤﺭﺍﻡ‬
‫ﻭﺍﻟﺤﻼل.. ﻓﺎﻟﺭﺠل ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺯﺌﺭ ﻨﺴﺎﺀ ﻭﻤـﻊ ﺫﻟـﻙ ﺒﺴـﺒﺏ‬
‫ﻤﺨﺎﻭﻓﻪ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﻴﻨﺄﻯ ﺒﻨﻔﺴﻪ ﻋﻥ ﻓﻌـل ﺍﻟﺤـﺭﺍﻡ ﻭﻻ ﻴﺴـﺘﺨﺩﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺤﺯﺍﻡ ﻜﻤﺎ ﻴﻘﻭﻟﻭﻥ ، ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻥ ﻤﺎ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺤﺯﺍﻡ‬
‫ﻫﻭ ﻤﻥ ﻗﺒﻴل ﺍﻟﻠﻤﻡ ﺍﻟﻤﻜﺭﻭﻩ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻤﻐﻔﻭﺭ، ﺃﻤﺎ ﻤـﺎ ﻴﻤﻜـﻥ ﺃﻥ‬
            ‫ﻴﺄﺘﻴﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺤﺯﺍﻡ ﻫﻭ ﺍﻟﺯﻨﻰ ﺍﻟﻤﺤﺭﻡ ﺸﺭﻋﺎ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﺘﻔﻌل ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻫﺫﺍ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﺘﻜﻭﻥ ﻜﻤﺎ ﺘﻘﻭل ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻋﻨﺩﻫﺎ‬
‫ﺸﻔﻬﻰ ﺃﻯ ﺒﺎﻟﻜﻼﻡ ﻭﺍﻟﻤﻼﻤﺴﺔ ﻓﻘﻁ.. ﻭﻗـﺩ ﻴﻜـﻭﻥ ﺍﻟﺭﺠـل ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻤﺭﻀﻰ ﺒﻔﻭﺒﻴﺎ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ، ﻓﻜﻠﻤﺎ ﻫﻡ ﺃﺤـﺩﻫﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﺒﺎﺸـﺭ‬

‫٦٥‬
‫ـﻴﺏ ـﺎﺀﻩ ـﺎﻟﻌﺠﺯ‬
      ‫ﺒـ‬   ‫ﺃﺜﻨـ‬ ‫ـﻑ ﺃﻭ ﺃﺼـ‬‫ـﺭﺏ ـﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗـ‬
                                  ‫ﻤـ‬  ‫ﻫـ‬
‫ﻓﻼ ﻴﻨﺘﺼﺏ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺘﺒﺭﺩ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﺠﻨﺴـﻴﺎ ﺤﺘـﻰ ﻟﻴﺴـﺘﺤﻴل‬
                                        ‫ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ.‬
‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺃﺸﻜﺎل ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻹﻗﻼل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ، ﻭﻗﺩ ﻴﻌـﺎﻟﺞ‬
‫ﻫﺫﺍ ﺩﻭﺍﺌﻴﺎ ﺒﺎﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺃﻭ ﺒﺎﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﺒﺎﻟﻨﺼﺢ، ﻭﺍﻹﺭﺸﺎﺩ‬
‫ﺃﻭ ﺒﺎﻟﺘﺤﺩﺙ ﻟﻠﺯﻭﺠﻴﻥ، ﻭﻤﻌﻅﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺇﻥ ﻟﻡ ﻴﻜـﻥ ﻟﻬـﺎ‬
                        ‫ﺃﺴﺒﺎﺏ ﻋﻀﻭﻴﺔ ﻫﻰ ﻅﻭﺍﻫﺭ ﻨﻔﺴﻴﺔ.‬




‫٧٥‬
‫ﺍﻻﻤﺘﻨﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ‬
          ‫)‪(Sexual Abstinence‬‬
‫ﺍﻻﻤﺘﻨﺎﻉ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺃﻭ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻗﺩ ﻴﺄﺘﻴﻪ ﺍﻟﻤﺭﺀ ﻁﻭﺍﻋﻴﺔ ﻭﻗﺩ‬
‫ﻴﺠﺒﺭ ﻋﻠﻴﻪ، ﻭﺍﻷﺼل ﺃﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻴﻤﻴل ﻹﺸﺒﺎﻉ ﺤﺎﺠﺎﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
‫ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻴﻀﻁﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﻤﺘﻨﺎﻉ ﻋﻥ ﺇﺘﻴﺎﻥ ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ،‬
                                           ‫ﹰ‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺫﻟﻙ ﻤﻨﻪ ﺘﻌﻔﻔﺎ ﺃﻭ ﺯﻫﺩﺍ ﺃﻭ ﺘﻘﺸﻔﺎ، ﻭﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻴﻜـﻭﻥ‬
         ‫ﹰ‬
‫ﺒﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻘﺩﺓ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻜﺎﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺫﻨﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻭﺭﻁ ﻓﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻜﺎﻟﺤﻤل ﺍﻟﺴـﻔﺎﺡ‬
‫ﻤﺜﻼ، ﺃﻭ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﺃﺴﺎﺴﻪ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺭﺒﻰ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ..‬
‫ﻭﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﻌﺏ ﻭﺍﻹﺭﻫـﺎﻕ ﻤـﻥ ﺃﺴـﺒﺎﺏ ﺍﻻﻤﺘﻨـﺎﻉ‬
                                           ‫ﹰ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ..ﻭﻗﺩ ﺘﺒﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻤﺘﻨﺎﻉ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻤﺎﻫﻭ ﺇﻻ ﻋﻨـﺔ‬
                      ‫ﻓﻰ ﺤﻘﻴﻘﺘﻪ ﺃﻭ ﺒﺭﻭﺩ ﺠﻨﺴﻰ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ.‬
‫ﻭﻴﺸﻜﻙ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻓﻰ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻔـﻑ ﻜﻔﻌـل ﺇﺭﺍﺩﻯ‬
‫ﺨﺎﻟﺹ.. ﻓﺎﻟﺘﻌﻔﻑ ﻤﻥ ﻭﺠﻬﺔ ﻨﻅﺭﻫﻡ ﻻﺒﺩ ﻟﻪ ﻤﻥ ﺴﺒﺏ ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ‬
                                    ‫ﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﺩﺍﺨﻠﻴﺎ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﻗﻴل ﺃﻥ ﺍﻟﻔﻨـﺎﻨﻴﻥ ﻭﺃﺴـﺎﺘﺫﺓ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌـﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻔﻜـﺭﻴﻥ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺸﺘﻐﻠﻴﻥ ﺒﺎﻟﻤﻬﻥ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﺃﻗل ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺇﺘﻴﺎﻨﺎ ﻟﻠﺠـﻨﺱ ﺒﺎﻋﺘﺒـﺎﺭ‬

‫٨٥‬
‫ﺃﻨﻬﻡ ﺍﻷﻗﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﻔﻑ ﻭﺍﻷﻜﺜﺭ ﺇﺤﺘﻴﺎﺠﺎ ﻟﻜل ﻁﺎﻗﺔ ﻴﻭﺠﻬﻭﻨﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻰ ﺍﻷﻤﺜل.. ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻓﻬﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ‬
‫ﻤﻥ ﻻ ﻴﺠﺩ ﺃﻯ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﺴﺎﻤﻰ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻌﻔﻑ ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻻﻤﺘﻨـﺎﻉ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ، ﻭﻴﻘﺼﺭﻭﻥ ﺍﻟﺘﻌﻔﻑ ﻭﺍﻟﺘﺴﺎﻤﻰ ﻋﻠﻰ ﻤﺠﺎل ﺍﻷﺨﻼﻕ،‬
‫ﻭﻴﻨﺴﺒﻭﻥ ﻤﺎ ﻴﻘﺎل ﻋﻥ ﺘﻌﻔﻑ ﺍﻟﻤﻔﻜﺭﻴﻥ ﻭﻏﻴﺭﻫﻡ ﺇﻟﻰ ﻗـﺩﺭﺍﺘﻬﻡ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺸﻬﺩ ﺒﻬﺎ ﺘﻭﺍﺭﻴﺦ ﺤﻴﺎﺘﻬﻡ.. ﺤﺘـﻰ ﺃﻥ‬
‫"ﻓﺭﻭﻴﺩ" ﻜﺎﻥ ﻴﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻻﻤﺘﻨﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ ﺇﺫﺍ ﺯﺍﺩ ﻋﻠـﻰ ﺤـﺩﻩ‬
‫ﻴﺅﺩﻯ ﻟﻺﻨﻬﺎﻙ ﺍﻟﻌﺼﺒﻰ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺴﻭﻴﺎ.. ﺃﻤﺎ "ﻜﻴﻨﺯﻯ"‬
‫ﻓﻴﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﻠﺤﺔ ﻗﺩ ﻴﺴﺘﻁﻴﻌﺎﻥ‬
‫ﺃﻥ ﻴﻤﺘﻨﻌﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻟﻤﺩﺓ ﺃﺴﺒﻭﻋﻴﻥ ﻤﺜﻼ، ﻓﺈﺫﺍ ﺯﺍﺩ ﺍﻷﻤﺭ ﻓﺈﻥ‬
‫ﺴﻠﻭﻜﻬﻤﺎ ﻗﺩ ﻴﺼﺎﺏ ﺒﺎﻻﻀﻁﺭﺍﺏ.. ﻓﻜﻴﻑ ﻟﻪ ﺃﻥ ﻴﻤﺘﻨﻊ ﺒﺼـﻔﺔ‬
              ‫ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ .. ﻻﺒﺩ ﻟﻪ ﻤﻥ ﺘﻠﻘﻰ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ.‬

                      ‫***‬




‫٩٥‬
 
         ‫א‬      ‫א‬




٦٠
‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬

                        ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬
            ‫ﺃﻗﻭﺍل ﻓﻰ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ‬
‫ﻴﻘﻭل ﺩ ."ﻻﺠﺎﺵ" ﺃﺴﺘﺎﺫ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺒﺎﻟﺴﻭﺭﺒﻭﻥ ﺤـﻴﻥ ﺃﺭﺍﺩ‬
‫ﺃﻥ ﻴﺤﺩﺩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ: "ﻻﺴﺒﻴل ﻟﻨﺎ ﺇﻟﻰ‬
‫ﺘﻔﺴﻴﺭ ﺍﻟﺤﺏ ﺘﻔﺴﻴﺭﺍ ﺼﺤﻴﺤﺎ ﻟﻭ ﺃﻨﻨﺎ ﺍﻗﺘﺼﺭﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺇﺭﺠﺎﻋـﻪ‬
                                  ‫ﹰ‬
‫ﻟﻤﺠﺭﺩ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﺇﻨﻤﺎ ﻴﺘﺠﺎﻭﺏ ﻤـﻊ‬
‫ﺍﻻﺭﺘﻘﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻟﻠﺒﺸﺭ، ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺇﻨﻬﻡ ﻓﻰ ﺤﺎﺠﺔ ﻤﺎﺴﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ‬
‫ﻴ ِﺒﻭﺍ ﻭﺃﻥ ﻴ ‪‬ﺒﻭﺍ، ﺃﻋﻨﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﻓﻰ ﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﻓـﺭﺩ ﺁﺨـﺭ،‬
                                         ‫‪‬ﺤ‬         ‫‪‬ﺤ‬
‫ﻭﻜل ﻤﺎ ﺘﻔﻌﻠﻪ ﻴﻘﻅﺔ ﺍﻟﻐﺭﺍﺌﺯ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻫﻭ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺨﻠﻕ‬
‫ﺍﻟﺠﻭ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﺍﻟﻤﻼﺌﻡ ﻟﻤﻭﻟﺩ ﺍﻟﺤﺏ.. ﻭﻤﻌﻨـﻰ ﻫـﺫﺍ ﺃﻥ ﺍﻟﺤـﺏ‬
‫ﻴﺤﺭﺭ ﺍﻟﺫﺍﺕ ﻤﻥ ﻀﻐﻁ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻷﺨﻼﻗﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻘﻴﻡ ﺍﻟﺴﺩﻭﺩ ﻓﻰ‬
‫ﻭﺠﻪ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺇﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﻐﺭﺍﺌﺯ.. ﻭﻤﻥ ﻫﻨـﺎ ﻓﺎﻟﺤـﺏ ﻫـﻭ ﺘﻠـﻙ‬
     ‫ﺍﻹﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﻤﺢ ﻟﺸﺨﺼﻴﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻨﺎ ﻫﻤﺎ ﻭﻫﻤﺎ ﻓﻘﻁ".‬
‫ﻭﻴﻘﻭل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ "ﺇﺭﻴﻙ ﻓﺭﻭﻡ" ﻓﻰ ﻜﺘﺎﺒﻪ " ﻓـﻥ ﺍﻟﺤـﺏ"‬
‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻭﺠﻭﺏ ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﺍﻵﺨﺭ ﻜل ﻁﺭﻑ ﻟﻶﺨـﺭ،‬

‫١٦‬
‫ﻭﺃﻻ ﻴﺤﺎﻭل ﻁﻤﺱ ﻫﻭﻴﺘﻪ ﻤﻌﺭﻓﺎ ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﻨﺎﻀﺞ ﺒﺄﻨﻪ "ﺍﻻﺘﺤـﺎﺩ‬
‫ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﻭﺍﻓﺭ ﻓﻴﻪ ﺃﻥ ﻴﺤﺘﻔﻅ ﻜل ﺒﺘﻜﺎﻤﻠﻪ، ﻜـل ﺒﻬﻭﻴﺘـﻪ، ﻜـل‬
                          ‫ُ‬
‫ﺒﺘﻔﺭﺩﻩ" ﺃﻯ ﻻ ﻴﻌﻤل ﻜﻼﻫﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﺼﺒﺤﺎ ﻭﺍﺤﺩﺍ ﻓﻰ ﻋﻼﻗﺔ‬
                                            ‫ﺘﻀﻡ ﺍﺜﻨﻴﻥ.‬
‫ﻭﻴﻌﺭﻑ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ "ﺒﺭﺍﻨﺩﻥ" ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﻨﺴﻰ ﺒﺄﻨﻪ "ﺍﻻﻟﺘﺼـﺎﻕ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﻭﺍﻟﺭﻭﺤﻰ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺒﻴﻥ ﺭﺠل ﻭﺍﻤﺭﺃﺓ ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻴﻌﻜـﺱ‬
               ‫ﺒﺩﺭﺠﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻗﻴﻤﺔ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻶﺨﺭ".‬
‫ﻭﻤﻥ ﺃﻗﻭﺍل ﺩ."ﺒﺭﻨﺱ ﻤﻭﺭﻭ"، ﺃﺒﻭ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﻓـﻰ‬
‫ﺃﻤﻴﺭﻜﺎ: "ﺇﻥ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺃﺘﻡ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﺒـﺎﻟﺘﺭﻗﻰ‬
‫ﺍﻟﺠﺴﻤﺎﻨﻰ ﻭﺍﻟﻌﻘﻠﻰ ﻭﺍﻟﺨﻠﻘﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﺸﺭ، ﻭﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺼـﺤﻴﺢ‬
‫ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﻫﻭ ﺃﺴﺎﺱ ﺼﺤﺔ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﻭﺴـﻌﺎﺩﺘﻪ ﻭﻨﻔﻌـﻪ ﻓـﻰ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ، ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﺃﺴﺎﺱ ﺒﻘﺎﺀ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺘﺭﻗﻴـﻪ، ﻭﻓـﻰ ﺇﺴـﺎﺀﺓ‬
‫ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﻗﺩﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻭﺍﻟﺸـﻘﺎﺀ ﻻ‬
                                                ‫ﺤﺩ ﻟﻪ".‬
‫ﻭﻤﻥ ﺃﻗﻭﺍل ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺍﻟﺼﺤﻔﻰ "ﻤﺤﻤﺩ ﺤﺴﻥ ﺍﻷﻟﻔﻰ" ﻓﻰ ﻜﺘﺎﺒﻪ‬
‫"ﻓﻌل ﻋﺎﻁﻔﻰ ﻓﺎﻀﺢ" ﻓﻰ ﺘﻌﺭﻴﻔﻪ ﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﺍﻟﺭﺠل: "ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ‬
‫ﻫﻰ ﺍﻟﻘﻤﺭ.. ﻭﺍﻟﺭﺠل ﻫﻭ ﺍﻟﺸﻤﺱ.. ﺒﺩﻭﻥ ﺍﻟﻘﻤﺭ ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﻟﻴـل‬
‫ﺃﻭ ﻨﻬﺎﺭ.. ﻭﺒﺩﻭﻥ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻟﻥ ﻴﻭﺠﺩ ﺩﻑﺀ ﺃﻭ ﺤﻴﺎﺓ. ﻭﺒـﺩﻭﻨﻬﻤﺎ‬


‫٢٦‬
‫ﻤﻌﺎ، ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺍﻟﻘﻤﺭ، ﻴﻭﺠﺩ ﺍﻟﻌﺩﻡ ﻭﺍﻟﻔﻨﺎﺀ ﻭﺍﻟﻌﺒﺙ ﺍﻟﻌﺎﻡ.. ﺒﺩﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﻘﻤﺭ ﻴﻅل ﺍﻟﺭﺠل ﻴﻠﻑ ﺤﻭل ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻴﺩﻭﺭ.. ﺇﻨﻬﺎ ﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺤﺎﺌﺭ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺌﺔ.. ﻴﻔﺘﺵ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﻋﻥ ﺴﺤﺎﺒﺔ، ﺃﻭ ﻓﻰ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ ﺍﻟﻌﺎﺭﻴﺔ‬
                                               ‫ﻋﻥ ﻅﻠﻪ."‬
‫ﻭﻴﻀﻴﻑ: "ﻻ ﻴﻔﺭ ﺍﻟﺭﺠل ﻤﻥ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﺨﺭﻯ.. ﻤﻥ ﻋﺵ‬
‫ﺇﻟﻰ ﻋﺵ ﺇﻻ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻌﻨـﻑ ﺍﻟﻌـﺎﻁﻔﻰ.. ﺍﻟﺠﻔـﺎﻑ ﺍﻟﻌـﺎﻁﻔﻰ‬
                       ‫ﻭﺍﻟﻨﻘﺹ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﻓﻰ ﻜﺎﻟﺴﻴﻭﻡ ﺍﻟﻤﻭﺩﺓ".‬
‫ﻗﺎل ﺍﻟﺠﺎﺤﻅ ﻓﻰ ﺇﺤﺩﻯ ﺭﺴﺎﺌﻠﻪ "ﻭﺫﻟﻙ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺎﺸﻕ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ‬
‫ﻴﻌﺸﻕ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻤﺎل ، ﻭﻻ ﺍﻟﻐﺎﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﻤـﺎل، ﻭﻻ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺼﻭﻑ ﺒﺎﻟﺒﺭﺍﻋﺔ ﻭﺍﻟﺭﺸﺎﻗﺔ. ﺜﻡ ﺇﺫﺍ ﺴﺌل ﻋﻥ ﺤﺠﺘﻪ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ‬
                                          ‫ﻟﻡ ﺘﻘﻡ ﻟﻪ ﺤﺠﺔ".‬
‫ﻗﺎل "ﺴﻭﻓﻭﻜﻠﻴﺱ" ﺍﻟﻤﺴﺭﺤﻰ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻰ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻋـﻥ ﺍﻟﺤـﺏ:‬
‫"ﺍﻟﺤﺏ ﻟﻴﺱ ﻭﺤﺩﻩ ﺍﻟﺤﺏ، ﻭﻟﻜﻥ ﺍﺴﻤﻪ ﻴﺨﻔﻰ ﻓﻰ ﺜﻨﺎﻴﺎﻩ ﺃﺴـﻤﺎﺀ‬
‫ﺃﺨﺭﻯ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ، ﺇﻨﻪ ﺍﻟﻤﻭﺕ ﻭﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﺘﺤﻭل ﻭﻻ ﺘـﺯﻭل،‬
            ‫ﺇﻨﻪ ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ ﺍﻟﻤﺤﺽ ، ﺍﻟﺠﻨﻭﻥ ﺍﻟﻌﺎﺼﻑ ﻭﺍﻟﻨﻭﺍﺡ".‬
‫" ﺇﻨﻨﺎ ﻻ ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻨﻌﺩ ﺒﺄﻥ ﻨﺤﺏ ﻁﻭﻴﻼ، ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻨﺎ ﻻ‬
‫ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻨﻌﺩ ﺒﺄﻥ ﻨﻌﻴﺵ ﻁﻭﻴ ﹰ، ﻓﻼ ﺃﻗل ﻤﻥ ﺃﻥ ﻨﻌﻨﻰ ﺒﺤﺒﻨﺎ‬
                         ‫ﻼ‬
                                    ‫ﻤﺩﻯ ﺤﻴﺎﺓ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﺏ".‬


‫٣٦‬
‫ﻗﺎل ﺩ. ﻴﺴﺘﻭﻓﺴﻜﻰ ﻓﻰ ﺭﺍﺌﻌﺘﻪ " ﺍﻹﺨﻭﺓ ﻜﺭﺍﻤﺎﺯﻭﻑ" ﻋﻠـﻰ‬
‫ﻟﺴﺎﻥ ﺍﻷﺏ "ﺃﻥ ﻟﻜل ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺴﺭﺍ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﻭﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ، ﺍﻟﺴـﻤﻴﻨﺔ‬
                          ‫ﹰ‬
‫ﻭﺍﻟﻨﺤﻴﻔﺔ، ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ ﻭﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ، ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ ﻭﺍﻟﺴﻤﺭﺍﺀ، ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺴﺭ‬
‫ﻻ ﻴﻠﺯﻡ ﺒﺎﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻭﺍﻀﺤﺎ ﻟﻜل ﺇﻨﺴﺎﻥ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻴﻠﺘﻘﻰ‬
      ‫ﻤﻊ ﻫﻭﻯ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠﺎل، ﻓﻴﺤﺩﺙ ﺍﻻﻨﺠﺫﺍﺏ".‬
        ‫ﻭﺒﻌﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻵﺭﺍﺀ ﺍﻟﺭﺍﺌﻌﺔ ﻻ ﻴﺴﻌﻨﻰ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺃﺼﻤﺕ‬
                       ‫ﻓﺎﻟﺼﻤﺕ ﻓﻰ ﺤﺭﻡ ﺍﻟﺠﻤﺎل ﺠﻤﺎل‬

                     ‫* * *‬




‫٤٦‬
‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻷﻭل‬

               ‫ﺍﻟﺤﺏ ﺒﻜل ﻟﻐﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬
     ‫.."‪"Love".."Amour".."Amore‬‬
                         ‫"‪Liele‬‬
 ‫ﺍﻟﺤﺏ.. ﺍﻟﻌﺸﻕ.. ﺍﻟﻭﻟﻭﻉ.. ﺍﻟﻬﻭﻯ.. ﺍﻟﺠﻭﻯ.. ﺍﻟﺸـﻐﻑ..‬
‫ﺍﻟﻐﺭﺍﻡ.. ﺍﻟﻬﻴﺎﻡ.. ﺍﻟﻭﺠﺩ.. ﺍﻟﻴﺘﻡ.. ﺍﻟﺘﺒـل.. ﺍﻟﺘﺩﻟـﻪ.. ﺍﻟﻠﻌـﺞ..‬
                           ‫ﺍﻟﻭﺼﺏ.. ﺍﻟﻭﻟﻪ.. ﺍﻟﻭﻤﻕ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ.‬
‫ﺘﺘﻔﺎﻭﺕ ﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﻓﻰ ﺩﺭﺠﺔ ﺇﺤﺴﺎﺴﻬﺎ ﺒﺎﻟﺤﺏ، ﻭﻗﺩ ﺒﻠﻎ ﻋﻨـﺩ‬
‫ﺍﻟﻌﺭﺏ ﺩﺭﺠﺔ ﻴﺘﺠﺎﻭﺯﻫﺎ ﺃﻯ ﻭﺼﻑ، ﻭﺒﻴﻨﻤﺎ ﻻ ﻨﺠﺩ ﻓـﻰ ﻜـل‬
‫ﻟﻐﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺘﻌﺭﻴﻔﺎ ﻟﻠﺤﺏ ﺇﻻ ﻜﻠﻤﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﺜـل )‪ (Love‬ﻓـﻰ‬
‫ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ.. ﻭ)‪ (Amour‬ﻓﻰ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴـﻴﺔ.. ﻭ)‪ (amore‬ﻓـﻰ‬
‫ﺍﻹﻴﻁﺎﻟﻴﺔ.. ﻭ)‪ (liele‬ﻓﻰ ﺍﻷﻟﻤﺎﻨﻴﺔ.. ﺇﻟﺦ.. ﻨﺠـﺩ ﻓـﻰ ﺍﻟﻠﻐـﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺼﻑ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬
‫.. ﻓﻔﻰ ﻤﺨﺼﺹ ﺍﺒﻥ ﺴﻴﺩﻩ، ﻓﻘﻁ ﺘﻭﺠﺩ ﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ ﻟﻠﺤﺏ،‬
                                ‫ﻓﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺎ ﺒﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﻜﺘﺏ ﺍﻟﺘﺭﺍﺜﻴﺔ.‬


‫٥٦‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﺩﻗﻘﻨﺎ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻔﺎﻭﺕ ﻨﺠﺩ ﺍﺨﺘﻼﻓﺎﺕ ﻓﻰ ﺘﻨﺎﻭل‬
‫ﻜل ﺸﻌﺏ ﻟﻠﺤﺏ.. ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﻜﺩ ﺍﻟﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻴﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻭﻟﻜـﻥ‬
‫ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﺘﺨﺘﻠﻑ .. ﻓﻤﺜﻼ ﻗﻴـل ﺇﻥ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴـﻴﺔ‬
‫ﺘﻤﺎﺭﺱ ﺍﻟﺤﺏ ﻋﻠﻰ ﻁﺒﻴﻌﺘﻬﺎ ﻭﺘﻅﻬﺭ ﻋﻭﺍﻁﻔﻬﺎ ﺒﺒﺴـﺎﻁﺔ ﻭﺒـﻼ‬
‫ﺤﻴﺎﺀ.. ﻭﻗﻴل ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﺒﺎﺭﻴﺱ ﻫﻰ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ‬
‫ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻤﻜﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺃﻥ ﻴﺘﻌﺎﻨﻕ ﺍﻟﻌﺎﺸﻘﺎﻥ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻠﻔﺕ ﻫﺫﺍ ﻨﻅـﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺭﺓ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺱ ﺇﺴﺒﺎﻨﻴﺎ ﺃﻭ ﺇﻴﻁﺎﻟﻴﺎ، ﺤﻴﺙ ﻴﻘـﺎل‬
‫ﺇﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻤﺎﺘﺯﺍل ﻓﻰ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﻴﺤﻤﺭ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﺤﻴـﺎﺀ،‬
  ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺜﻭﺭ ﺍﻟﺭﺠل ﻫﻨﺎﻙ ﻟﻠﺸﺭﻑ.. ﻤﺜل ﺒﻠﺩﺍﻨﻨﺎ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ.‬
‫ﺃﻤﺎ ﻓﻰ ﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ ﻓﺎﻟﺤﺏ ﻜﻤﺎ ﻴﻘﻭل ﺸﻌﺭﺍﺅﻫﻡ ﻓـﻰ ﺃﺸـﻌﺎﺭﻫﻡ‬
‫ﻴﻭﺭﺙ ﺍﻟﻬﻡ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻌﻨﻰ ﺍﻟﺤﺭﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﻌـﺫﺍﺏ، ﻭﻋﻨﺩﺌـﺫ ﻴﻜﺘـﺏ‬
                                          ‫‪‬‬
‫ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺍﻟﺸﻌﺭ ﻭﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﻌﺭ ﺍﻷﻟﻤﺎﻨﻰ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻤـﻥ ﺃﺭﻭﻉ‬
          ‫ﺍﻷﺸﻌﺎﺭ ﺍﻟﺘﻰ ﻜﺘﺒﺕ ﻭﻗﺩ ﻗﻴل ﻋﻨﺩﻨﺎ " ﺃﺸﻌﺭ ﺘﺸﻌﺭ" .‬
‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ ﻓﻬﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﻭﺃﻗـل ﺭﻗـﺔ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻷﻟﻤﺎﻨﻴﺔ، ﻭﻫﻰ ﺘﻘﺩﺭ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﻜﺭﺴﻭل ﻟﻠﺤﺏ ﻭﺍﻟﻐﺭﺍﻡ ﻭﻟﻜﻨﻬـﺎ ﻻ‬
                                         ‫ﺘﻌﺭﻑ ﺍﻟﺤﺭﻤﺎﻥ.‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﺍﻨﺘﻘﻠﻨﺎ ﻟﻠﺤﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻓﻨﺠﺩ ﺃﻨﻬـﺎ ﺃﻗـل‬
‫ﻨﺴﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻐﺭﺒﻰ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺒﺎﻟﺤﺏ ﻷﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻓﻰ‬


‫٦٦‬
‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻫﻰ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻭﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻭﺍﻟﻨﺠﺎﺡ، ﻭﻫﻰ ﺃﻤﻭﺭ ﺘﻨﺎﻗﺽ ﻨﺸﻭﺀ‬
‫ﺍﻟﺤﺏ ﻭﻻ ﺘﻼﺌﻤﻪ، ﻭﻗﺩ ﺘﺠﺭﺏ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴـﺔ ﺍﻟﺤﺒﻴـﺏ ﻭﻗـﺩ ﻻ‬
‫ﻴﻌﺠﺒﻬﺎ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ، ﻭﻗﺩ ﺘﺘﺯﻭﺠﻪ ﻭﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﺘﻁﻠـﺏ ﺍﻟﻁـﻼﻕ،‬
‫ﻭﻴﻘﺎل ﺇﻥ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻰ ﻤﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺴﺫﺍﺠﺔ ﻓﻰ ﺃﻤﻭﺭ ﺍﻟﺤـﺏ‬
‫ﻭﺃﺸﺩﻫﻡ ﺠﻬﻼ ﻓﻰ ﻤﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ . )ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﻟﺤـﺏ ، ﺘـﺄﻟﻴﻑ‬
                                           ‫ﺇﻤﻴل ﻟﻭﺩﻓﻴﺞ(.‬
‫ﺃﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺤﺏ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﺭﺏ ﻓﻬﻭ ﻤﻥ ﺃﻋﺘﻰ ﺍﻟﻔﻨﻭﻥ ﻭﺘﺭﺍﺜﻨﺎ‬
‫ﻤﻠﻰﺀ ﺒﻘﺼﺹ ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺴﻴﺔ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩﺓ ﻜﻘﻴﺱ ﻭﻟﻴﻠﻰ‬
‫ﻭﺠﻤﻴل ﻭﺒﺜﻴﻨﺔ ﻭﻋﻨﺘﺭ ﻭﻋﺒﻠﺔ.. ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻭﻟﻡ ﺘﺄﺕ ﻫـﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﺘﺴﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﺒﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻤﻥ ﻓﺭﺍﻍ، ﻓﻠﻜل ﻤﺴـﻤﻰ ﻤﻌﻨـﻰ‬
                                     ‫ﺩﻗﻴﻕ ﻴﻠﻴﻕ ﺒﻪ، ﻓﻤﺜﻼ:‬
‫ﺴﻤﻴﺕ "ﻋﻼﻗﺔ" ﺤﺏ ﻟﺘﻌﻠﻕ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺒﺎﻟﻤﺤﺒﻭﺏ.. ﻭﺍﻟﺤﺏ ﻨﻔﺴﻪ‬
‫ﻋﺎﻁﻔﺔ ﻤﺭﻜﺒﺔ ﻭﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻌﺸﻕ ﻫﻭ ﻓﺭﻁ ﺍﻟﺤﺏ.. ﺍﻟﺸﻐﻑ ﻭﺍﻟﻠﻭﻋﺔ‬
‫ﻭﻫﻤﺎ ﺒﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﺤﺭﻗﺔ ﻭﺍﻷﻟﻡ ﻭﻴﺠﺩ ﻓﻴﻬﻤﺎ ﺍﻟﻤﺤﺏ ﻟﺫﺘﻪ.. ﺍﻟﺠﻭﻯ‬
‫ﻭﻫﻭ ﺸﺩﺓ ﺍﻟﻭﺠﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺸﻕ.. ﺍﻟﺼﺒﺎﺒﺔ ﻫﻰ ﺭﻗﺔ ﺍﻟﺸﻭﻕ ﺇﻟـﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﺤﺏ.. ﺍﻟﻭﺠﺩ ﻫﻭ ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﺒﻌﻪ ﺤﺯﻥ.. ﺍﻟﺸﺠﻥ ﺤﺏ ﺒﻪ‬
‫ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﻡ.. ﺍﻟﺸﻭﻕ ﻭﺍﻻﺸـﺘﻴﺎﻕ ﺒﻤﻌﻨـﻰ ﻨـﺯﺍﻉ ﺍﻟـﻨﻔﺱ‬
‫ﻟﻠﺸﻰﺀ.. ﺍﻟﻭﺼﺏ ﺃﻟﻡ ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ.. ﺍﻟﻭﻤﻕ ﻫـﻭ ﺸـﺩﺓ ﺍﻟﻤﺤﺒـﺔ ..‬


‫٧٦‬
‫ﻭﺍﻟﺨﻠﺔ ﺘﻭﺤﻴﺩ ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﺘﻘﺒل ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ.. ﺍﻟﻭﺩ ﺨـﺎﻟﺹ‬
‫ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ.. ﺍﻟﺴﻬﺭ ﻭﺍﻷﺭﻕ ﻭﺍﻟﻜﻤﺩ ﻤﻥ ﻟﻭﺍﺯﻡ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺸﻭﻕ ﻭﻜل‬
     ‫ﻫﺫﺍ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﻠﻐﺭﺍﻡ.. ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻭﻟﻪ ﻓﻬﻭ ﻀﻴﺎﻉ ﺍﻟﻌﻘل ﻓﻰ ﺍﻟﻬﻭﻯ.‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﻨﻅﺭﻨﺎ ﻟﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﻤﻴﺎﺕ ﻓﺴـﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺒﻴﻨﻬـﺎ ﺨﻴﻁـﺎ‬
‫ﺭﻓﻴﻌﺎ، ﻭﺃﻨﻬﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺴﻠﻭﻜﻴﺔ ﻭﺤﺎﻻﺕ ﺴـﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ‬
‫ﻟﺸﻰﺀ ﻭﺍﺤﺩ ﺘﻌﻨﻰ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻰ ﺒـﺎﻟﻤﺤﺒﻭﺏ ﻭﺍﻹﺤﺴـﺎﺱ‬
                       ‫ﺒﺎﻟﺘﺭﺍﺒﻁ ﻤﻌﻪ ﻭﺍﻟﺸﻭﻕ ﻭﺍﻟﺤﻨﻴﻥ ﺇﻟﻴﻪ..‬
‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻤﺭﺍﺘﺏ، ﻓﻤﺜﻼ ﺇﺫﺍ ﺍﺭﺘﻔﻌـﺕ ﺤﺩﺘـﻪ‬
‫ﻭﺘﺄﻜﺩ ﺘﺤﻭل ﻟﻌﺸﻕ ﻭﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻜﻤﺎ ﻗﻴل ﺇﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﻤﺤﺒﺔ‬
‫ﻴﻜﻭﻨﺎﻥ ﺒﻼ ﺸﻬﻭﺓ.. ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﻌﺸﻕ ﻴﻘﺭﻥ ﺒﺎﻟﺸﻬﻭﺓ. ﻭﻗﻴل ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ‬
‫ﻋﻨﺼﺭ ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ ﻤﻭﺠﻭﺩ ﺒﺎﻟﺤﺏ ﺩﺍﺌﻤﺎ.. ﻭﻟﻴﺱ ﺸﺭﻁﺎ ﺃﻥ ﻴﺤﻭﻯ‬
‫ﺍﻟﺤﺏ ﻋﻨﺼﺭﺍ ﺸﺒﻘﻴﺎ ﻭﺃﻨﻪ ﻴﻜﻔﻰ ﺃﻥ ﻴﻜـﻭﻥ ﻋﺎﻁﻔـﺔ ﺃﻏﻠـﺏ‬
          ‫ﻭﺠﺩﺍﻨﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ ﻭﺘﺴﺘﻬﺩﻑ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﺒﺸﺨﺹ ﺁﺨﺭ.‬

                          ‫**‬




‫٨٦‬
‫اﻟﺤﺐ‬
                 ‫ﻭﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ‬
‫ﺍﻟﺤﺏ ﻋﻨﺩ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﻭﺠﺩﺍﻨﻴﺔ، ﻓﻴﻬﺎ ﺭﻏﺒﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ ﻭﺃﻥ ﻴﻤﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﺒﻴﺏ ﻤﺤﺒﻭﺒﻪ ﻭﺭﻏﺒﺘـﻪ ﺃﻴﻀـﺎ ﻓـﻰ ﺃﻥ‬
‫ﻴﺴﻌﺩﻩ ﻭﺃﻥ ﻴﻭﺍﺼﻠﻪ، ﻭﺃﻥ ﻴﺠﺩ ﻟﺩﻴﻪ ﺼﺩﻯ ﻟﺤﺒﻪ ﻓﻴﺒﺎﺩﻟـﻪ ﺤﺒـﺎ‬
                              ‫ﺒﺤﺏ، ﻭﺃﻥ ﻴﺴﻌﺩ ﺒﻪ ﻭﺒﻘﺭﺒﻪ.‬
‫ﻭﻴﺫﻫﺏ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺤﻠﻠﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﻭل ﺒﻭﺠﻭﺩ ﻤﺴـﺘﻭﻴﺎﺕ ﻓـﻰ‬
‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﻓﻬﻨـﺎﻙ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻭﻯ ﺍﻟﺭﻭﺤـﻰ،‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻌﻘﻠﻰ، ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻭﺍﻟﻤﺴـﺘﻭﻯ ﺍﻟﺒـﺩﻨﻰ..‬
‫ﻭﺍﻟﺤﺏ ﺍﻷﻤﺜل ﺃﻭ ﺍﻟﻜﺎﻤل ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﻓﻴﻪ ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ .. ﻭﺒﻘﺩﺭ ﻤﺎ ﻴﻨﻘﺹ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠـل‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻤﻥ ﺃﻭﺠﻪ ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﻓﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ‬
‫ﻓﺈﻥ ﻜﻼ ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻗﺩ ﻴﺴﻌﻰ ﻻﺴﺘﻜﻤﺎل ﺍﻟﻨﻘﺹ ﺨﺎﺭﺝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ.‬
‫ﻭﻴﻨﺒﻐﻰ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺯ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻜﻌﺎﻁﻔﺔ ﻭﺒﻴﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺤـﺏ‬
‫ﻋﻼﻗﺔ ﺒﺩﻨﻴﺔ، ﻭﺫﻟﻙ ﺃﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻫﻭ ﻜﻴﺎﻥ ﻨﻔﺴﻰ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻜﻴـﺎﻥ‬
‫ﺒﺩﻨﻰ، ﻭﺘﻨﺘﻤﻰ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺤﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﻨﺘﻤﻰ‬
‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺒﺩﻨﻰ، ﻭﺍﻟﺤﺏ ﻜﺴﻠﻭﻙ ﻋﺸﻘﻰ ﻟـﻪ ﻫـﺫﻩ‬


‫٩٦‬
‫ﺍﻻﺴﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻭﺇﻥ ﻅل ﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻭﺜﻴﻕ ﺍﻟﺼـﻠﺔ ﺒﺎﻟﺴـﻠﻭﻙ‬
                                            ‫ﺍﻟﺒﺩﻨﻰ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬
‫ﻭﻟﺫﺍ ﻓﺎﻟﺤﺏ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﻨﻭﻉ ﻤﺘﻤﻴﺯ ﻻ ﺸﻙ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ، ﻭﻻ ﻴﻘـﻭﻡ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﻭﺍﻟﻤﻨﻔﻌﺔ ﺍﻟﻘﺎﺼﺭﺘﻴﻥ، ﻓﻜل ﺤﺏ ﻴﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﺴـﺒﺎﺏ ﻏﻴـﺭ‬
                                ‫ﺇﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ ﺫﺍﺘﻬﺎ ﻤﺂﻟﻪ ﻟﻠﻔﺸل.‬

                                        ‫ﺍﻟﻐﻴﺭﺓ ﻭﺍﻟﺤﺏ:‬
‫ﺍﻟﻐﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﺘﻜﻭﻥ ﺇﻻ ﻤﻊ ﺍﻟﺤـﺏ، ﻭﻫـﻰ‬
‫ﺭﻏﺒﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﺒﺎﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﺭﺠل ﻟﻼﺴﺘﺌﺜﺎﺭ ﺒﺸﺨﺹ ﺍﻟﻤﺤﺒﻭﺏ..‬
‫ﻓﻬﻭ ﻴﺨﺸﻰ ﺃﻥ ﻴﻔﻘﺩﻩ ﺃﻭ ﺃﻥ ﻴﺄﺨﺫﻩ ﻤﻨﻪ ﺁﺨﺭ.. ﻭﺍﻟﻐﻴﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ‬
‫ﻫﻰ ﺍﻟﺘـﻰ ﻻ ﺘﺘﺤـﻭل ﻟﻨـﻭﻉ ﻤـﻥ ﺍﻟﺸـﻙ ﺍﻟـﺫﻯ ﻏﺎﻟﺒـﺎ‬
‫ﻤﺎ ﻴﻬﺩﻡ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴﺔ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻫﻰ ﺍﻟﻐﻴﺭﺓ ﺍﻟﻤﻘﻨﻨﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺸﻌﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﺤﺒﻭﺏ ﺒﻤﺩﻯ ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻜﻨﻪ ﻟﻪ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﺘﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﻨﻤـﻭ‬
                                ‫ﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﻭﺘﺄﺠﺞ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ.‬

                                          ‫ﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺤﺏ:‬
            ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎﺫﺍ ﻋﻥ ﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﺘﻰ ﻨﺴﻤﻊ ﻋﻨﻬﺎ!‬
‫"ﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺤﺏ" ﻫﻭ ﺍﺴﻡ ﻜﺘﺎﺏ ﻟﻠﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ "ﺍﻟﻴﺒﻔﻴﺘﺯ" ﻭﻗﺩ‬
‫ﻗﺎل ﻓﻴﻪ ﻋﻥ ﺘﻌﺭﻴﻔﻪ ﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺤﺏ.. ﺇﻥ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﻨﺤﺴـﻬﺎ‬


‫٠٧‬
‫ﻓﻰ ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﻨﺴﻰ ﻤﺎ ﻫﻰ ﺇﻻ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻟﻨﺴﺏ ﻭﺃﻤﻭﺍﺝ‬
‫ـﻼﺕ‬‫ـﺔ ـﻥ ـﺎﺩﺘﻴﻥ ـﺎﻤﺘﻴﻥ ـﻥ ﺍﻟﻤﻭﺼـ‬
            ‫ﻤـ‬     ‫ﻫـ‬     ‫ﻤﺘﺘﺎﻟﻴـ ﻤـ ﻤـ‬
‫ﺍﻟﻌﺼﺒﻴﺔ‪ neurotransmitters‬ﻭﻫﻤﺎ ﻤﺎﺩﺘﺎ "ﺍﻟـﺩﻭﺒﺎﻤﻴﻥ" ﻭ"‬
‫ﺍﻟﻨﻭﺭﺇﺒﻴﻨﻔﺭﻴﻥ" ﺍﻟﻠﺫﺍﻥ ﻴﺤﻤﻼﻥ ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل ﻭﺍﻟﺸﻔﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻤﺎ‬
‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻌﺼﺒﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺦ.. ﻓﻌﻨﺩﻤﺎ ﻴـﺭﻯ ﺍﻟﺸـﺨﺹ ﻤـﺎ‬
‫ﻴﺠﺫﺒﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﺘﺒﺩﺃ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻫـﺫﻩ‬
            ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺴﺒﺢ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺦ.‬
‫ﻭﻴﻌﺘﻘﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﻨﺴـﻰ ﺍﻟﺸـﺩﻴﺩ‬
‫ﻭﺨﺒﺭﺍﺘﻪ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺯﻟﺯل ﺍﻟﻜﻴﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻨﺴﺏ ﻟﻤﺎﺩﺓ ﺜﺎﻟﺜﺔ‬
‫ﻭﻫﻰ ﻤﺎﺩﺓ "ﺍﻟﺴﻴﺭﻭﺘﻭﻨﻴﻥ" ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺼل ﻟﻨﺴﺏ ﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﻓﻰ ﻫـﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺏ .. ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻓﻰ ﺤﺏ "ﺍﻟﺭﻓﻘﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﺸﺭﺓ" ﺘﺴـﻭﺩ‬
‫ﻤﺎﺩﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺦ ﻭﻫﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺸﺒﻪ ﺍﻟﻤﺨـﺩﺭﺓ ﻭﻴﻁﻠـﻕ‬
‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﺴﻡ "ﺍﻷﻨﺩﺭﻭﻓﻴﻥ" ﻭﻫﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﻁﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﻬـﺩﻭﺀ‬
                                         ‫ﻭﺘﻜﺴﺒﻪ ﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻴﺔ.‬




‫١٧‬
‫ﺍﻟﺤﺏ ﻜﻌﺎﻁﻔﺔ‬
‫ﻨﻌﻨﻰ ﺒﺎﻟﻌﺎﻁﻔﺔ ﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩﺍ ﻨﻔﺴﻴﺎ ﻴﻨﺸﺄ ﻋﻥ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ‬
                            ‫ﹰ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻻﻨﻔﻌﺎﻻﺕ ﺤﻭل ﻤﻭﻀﻭﻉ ﻤﻌﻴﻥ، ﻭﻫﻰ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﺘﺠـﺎﻩ‬
      ‫ﻭﺠﺩﺍﻨﻰ ﻨﺤﻭ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﺒﻌﻴﻨﻪ ﻭﻤﻜﺘﺴﺒﺔ ﺒﺎﻟﺨﺒﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻡ.‬
‫ﻭﻋﺎﻁﻔﺔ ﺍﻟﺤﺏ ﻟﻴﺴﺕ ﻏﺭﻴﺯﺓ ﻭﻻ ﻤﻴﻼ ﺃﻭﻟﻴﺎ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻋﺎﻁﻔﺔ‬
‫ﻤﺭﻜﺒﺔ.. ﺘﺸﻤل ﻜﻴﺎﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺒﻜﺎﻤﻠﻪ ﺠﺴﺩﺍ ﻭﻋﻘـﻼ ﻭﺭﻭﺤـﺎ،‬
              ‫ﹰ‬
‫ﻭﺘﻤﺘﺯﺝ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻭﺍﻤل ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻤﺜل ﺍﻨﺩﻓﺎﻉ ﺍﻟﺸـﻬﻭﺓ ﻭﺍﻻﻨﻔﻌـﺎل‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﻭﺍﻟﻬﻭﻯ ﻭﺍﻟﻌﻁﻑ ﻭﺍﻟﺘﺠـﺎﻭﺏ ﻭﺍﻟﺘﻌـﺎﻁﻑ ﻭﺍﻟﻤـﻭﺩﺓ‬
‫ﻭﺍﻟﻨﺯﻭﻉ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺘﻀﺤﻴﺔ ﻓﻰ ﺴﺒﻴل ﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﻤﺤﺒﻭﺏ ﻭﻫﻨﺎﺌـﻪ‬
‫ﻭﺴﻌﺎﺩﺘﻪ.. ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻴﺭﺘﺒﻁ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻥ ﺨـﻼل ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔـﺔ‬
‫ﺒﻌﻼﻗﺎﺕ ﻤﻌﻘﺩﺓ ﻤﻊ ﻏﻴﺭﻩ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺘﺨﺘﻠـﻑ ﻁﺒﻴﻌﺘﻬـﺎ ﻤـﻥ‬
‫ﺸﺨﺹ ﻵﺨﺭ ﻭﺘﺘﻨﻭﻉ ﻭﻓﻘﺎ ﻷﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﺤﺒﻴﻥ ﻭﺸﺨﺼﻴﺎﺘﻬﻡ ﻭﻭﻓﻘﺎ‬
          ‫ﻟﻠﻤﻜﺎﻥ ﻭﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺠﺩﻭﻥ ﺃﻨﻔﺴﻬﻡ ﻓﻴﻪ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻨﺒﻐﻰ ﺫﻜﺭﻫﺎ ﻜﻭﻨـﻪ ﺍﻨﻔﻌـﺎﻻ‬
‫ﺘﻠﻘﺎﺌﻴﺎ ﻭﻋﻔﻭﻴﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻤﺼﺩﺭﻩ ﻭﺒﻭﺍﻋﺜﻪ، ﻴﺠـﻴﺵ ﻓـﻰ ﻗﻠـﺏ‬
                      ‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺒﺩﻭﻥ ﺘﻜﻠﻑ ﺃﻭ ﺠﻬﺩ ﺨﺎﺹ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﻘﺎل "ﻤﺭﺁﺓ ﺍﻟﺤﺏ ﻋﺎﻤﻴﺔ" ﺃﻭ " ﺍﻟﺤﺏ ﺃﻋﻤﻰ" ﻭﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ‬
‫ﺒﻬﺫﺍ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺎﺸﻕ ﺩﻭﻤﺎ ﻴﺴﺒﻎ ﺍﻟﻤﻌﺸﻭﻕ ﺒﺨﺼﺎل ﻭﺨﺼـﺎﺌﺹ ﻻ‬

‫٢٧‬
‫ﻴﺘﺼﻑ ﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﻭﺠﻬﺔ ﻨﻅﺭ ﻤﺤﺎﻴﺩﺓ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﻰﺀ.. ﻭﺒﺨـﻼﻑ‬
‫ﺍﻵﺭﺍﺀ ﺍﻟﺸﺎﺌﻌﺔ ﻴﺒﺩﻭ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻤﺎل ﺍﻟﺠﺴﻤﺎﻨﻰ ﺒﺤﺩ ﺫﺍﺘﻪ ﻻ ﻴﻠﻌـﺏ‬
‫ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻬﻭﻯ ﻭﺍﻟﻌﺸﻕ.. ﻭﻟﻴﺱ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﻤﺎ‬
‫ﻴﺜﻴﺭ ﺍﻟﺩﻫﺸﺔ ﻷﻨﻪ ﺤﻴﻥ ﻴﻨﻅﺭ ﺍﻟﻌﺎﺸﻕ ﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻋﺸـﻘﻪ ﻤـﻥ‬
‫ﺨﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻬﺎﺌل ﻷﺤﺎﺴﻴﺴﻪ ﻭﺍﻨﻔﻌﺎﻻﺘﻪ ﻭﺘﻨﺒﻬﻪ ﻟﺸﺨﺹ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺸﻭﻕ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﺭﺍﻩ ﻋﻠﻰ ﺼـﻭﺭﺓ ﺘﺨﺘﻠـﻑ ﻓـﻰ ﺃﻟﻭﺍﻨﻬـﺎ‬
‫ﻭﻅﻼﻟﻬﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺒﺩﻭ ﻟﻠﻤﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﻌﺎﺩﻯ ﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﻴﻌﻨﻴﻪ‬
‫ﺃﻤﺭ ﺍﻟﻤﻌﺸﻭﻕ.. ﻟﺫﻟﻙ ﻴﺘﺒﺩﻯ ﻟﻠﻌﺎﺸﻕ ﻭﻜﺄﻥ ﺍﻟﻤﺤﺒـﻭﺏ ﻴﺘﻤﺘـﻊ‬
‫ﺒﺤﻀﻭﺭ ﺨﺎﺹ ﻴﺘﻔﺭﺩ ﺒﻪ ﻋﻥ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻓﻴﺴـﻴﻁﺭ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺤﻭﺍﺱ ﻋﺎﺸﻘﻪ ﻭﻗﺩﺭﺍﺘﻪ ﻭﻋﻭﺍﻁﻔﻪ ﻭﻁﺎﻗﺎﺘـﻪ ﻓـﻰ‬
‫ﺴﺎﻋﺔ ﺤﻀﻭﺭﻩ ﻭﺃﺒﻠﻎ ﺘﺼﻭﻴﺭ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺘﻠﻘﺎﺌﻴﺔ ﻤـﺎ ﻗﺎﻟـﻪ ﺃﺤـﺩ‬
                                              ‫ﺍﻟﺸﻌﺭﺍﺀ:‬
                           ‫ﺇﻨﻰ ﺃﺤﺒﻙ ﺤﺒﺎ ﻟﻴﺱ ﻴﺒﻠﻐﻪ‬
     ‫ﻓﻬﻡ ﻭﻻ ﻴﻨﺘﻬﻰ ﻭﺼﻑ ﺇﻟﻰ ﺼﻔﺘﻪ‬
                      ‫ﺃﻗﺼﻰ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻋﻠﻤﻰ ﻓﻴﻪ ﻤﻌﺭﻓﺘﻰ‬
     ‫ﺒﺎﻟﻌﺠﺯ ﻤﻨﻰ، ﻋﻥ ﺇﺩﺭﺍﻙ ﻤﻌﺭﻓﺘﻪ‬
‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺭﻯ ﺇﻥ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﺤـﺏ ﻭﺍﻟﺠـﻨﺱ ﻋﻼﻗـﺔ ﻤﺭﻜﺒـﺔ‬
‫ﻤﺘﺭﺍﺒﻁﺔ ﺤﺘﻰ ﺇﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺨـﺘﻠﻁ ﻜـل ﻤﻨﻬﻤـﺎ ﻤـﻊ‬

‫٣٧‬
‫ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻓﻰ ﺍﻷﺫﻫﺎﻥ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻭ ﺩﻗﻘﻨﺎ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻟﻼﺤﻅﻨﺎ ﺃﻥ ﻋﻼﻗﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺤﺩﺩﻭﻫﺎ ﺃﻀﻴﻕ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺏ، ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻓﻤﻥ ﺍﻟﺴﻬل ﺃﻥ‬
‫ﺘﻔﻘﺩ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻋﻜﺱ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴﺔ ﻓﻬﻰ ﺩﻭﻤﺎ ﺭﺍﺴﺨﺔ، ﻭﻤـﻥ‬
                               ‫ﺍﻟﺼﻌﺏ ﻓﻘﺩﺍﻨﻬﺎ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ.‬




‫٤٧‬
‫ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﺍﻨﺘﻘﻠﻨﺎ ﻟﻠﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺴﻨﺠﺩﻫﺎ ﺒﺤﺩ ﺫﺍﺘﻬﺎ ﻻ ﺘﻁﻠﺏ ﺇﻻ‬
‫ﺘﻔﺭﻴﻎ ﻁﺎﻗﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺃﻭ ﻤﺠﺭﺩ ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﻹﺯﺍﻟﺔ ﺘـﻭﺘﺭ ﻋﻀـﻭﻯ‬
‫ﻤﺘﺭﺍﻜﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺒﻐﺽ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻋﻥ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ‬
‫ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺤﻘﻕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻐﺎﻴﺔ ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺍﻟﺸـﺭﻁ‬
‫ﺍﻟﻼﺯﻡ ﻟﻠﺤﺏ ﻓﻬﻰ ﺒﻼ ﺭﻴﺏ ﻟﻴﺴﺕ ﺍﻟﺸﺭﻁ ﺍﻟﻜـﺎﻓﻰ ﻟﺒﺯﻭﻏـﻪ‬
‫ﻭﺍﺯﺩﻫﺎﺭﻩ، ﻓﺎﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﺸﻕ ﺤﻘﺎ ﻻ ﻴﺤﺏ ﺃﻴﺎ ﻜـﺎﻥ ﺃﻭ ﻜﻴﻔﻤـﺎ‬
‫ﺍﺘﻔﻕ ﺒل ﻴﺼﻁﻔﻰ ﺍﻟﻤﺤﺒﻭﺏ ﻋﻥ ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﻟﻴﺭﻜﺯ ﻋﻠﻴـﻪ‬
‫ﺃﺤﺎﺴﻴﺴﻪ ﻭﻋﻭﺍﻁﻔﻪ ﻭﻏﺭﺍﻤﻪ، ﻜﻤﺎ ﻟﻭ ﻜـﺎﻥ ﻫـﻭ ﺍﻟﺸـﺨﺹ‬
‫ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻪ ﺃﻥ ﻴﻔﻰ ﺒﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﻫﻭﺍﻩ ﻭﺤﺒـﻪ‬
‫ﺩﻭﻥ ﻏﻴﺭﻩ ﻤﻥ ﺒﺎﻗﻰ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ.. ﺃﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻴﻤﻴـﺯ ﻭﻴﻨﺘﻘـﻰ‬
‫ﻭﻴﻔﺭﻕ ﺒﺨﻼﻑ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻀﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﺘﺒـﺭ ﺠﻤﻴـﻊ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﺒﺴﻭﺍﺀ، ﻁﺎﻟﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺯﻴل ﺘﻭﺘﺭﻫـﺎ‬
                                  ‫ﻭﺘﺨﻔﻑ ﻤﻥ ﺤﺩﺓ ﻫﻴﺎﺠﻬﺎ.‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﻨﻅﺭﻨﺎ ﻟﻠﺭﺠل ﺍﻟﻌﺎﺸﻕ ﻤﺜﻼ ﻓﻰ ﻓﺘﺭﺓ ﺩﻭﺍﻡ ﻋﺸﻘﻪ ﻨﺠـﺩ‬
‫ﺃﻨﻪ ﻻ ﻴﻌﻴﺭ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺃﻯ ﺍﻟﺘﻔﺎﺕ ﻭﻻ ﻴﻨﻅﺭ ﻟﻤﻔﺎﺘﻨﻬﻥ ﺃﻭ ﻤﺤﺎﺴﻨﻬﻥ‬
‫ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻻﻜﺘﻔﺎﺀ ﺒﺤﺒﻴﺒﺘﻪ.. ﺃﻯ ﺃﻨﻪ ﻴﻜﺘﺴﺏ ﻨﻭﻋﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﺔ ﻀﺩ‬
‫ﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻜﻠﻬﻥ ﺼﺎﻟﺤﺎﺕ ﻹﺸﺒﺎﻉ‬

‫٥٧‬
‫ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻀﺔ.. ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺇﺫﺍ ﺃﺤﺒﺕ ﻴﻨﺼـﺏ‬
‫ﺤﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺭﺠل ﻭﺍﺤﺩ ﺩﻭﻥ ﺴﻭﺍﻩ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻤﻬﻤـﺎ ﻜﺎﻨـﺕ‬
                           ‫ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻴﻤﻥ ﺤﻭﻟﻬﺎ.‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺭﻏﺒـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻌﺎﻨﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺒﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﻭﺍﻟﺤﺭﻤﺎﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ‬
‫ﺍﻟﻁﻭﻴل ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻻ ﻴﻤﻴﺯ ﺒﻴﻥ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﻤﺠﺭﺩ‬
‫ﺍﻻﻨﺠﺫﺍﺏ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﺍﻟﻤﻴل ﺇﻟﻰ ﺇﺸﺒﺎﻉ ﺭﻏﺒﺘﻪ ﻓﺤﺴـﺏ ﻭﺒـﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﺤﺏ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﺤﺎﻟﺔ ﺘﺘﺨﻁﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻻﻨﺠﺫﺍﺏ ﺍﻷﻭﻟﻰ، ﻭﻜﺜﻴـﺭﺍ‬
‫ﻤﺎﻴﻘﻊ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻓﻰ ﻫﻴﺎﻡ ﻭﺤﺏ ﺃﻭل ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻴﺒﺩﻯ ﻨﺤﻭﻩ ﺃﻯ‬
‫ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﻋﺎﻁﻔﻰ ﺃﻭ ﻤﻴل ﻏﺭﺍﻤﻰ ﺤﺘﻰ ﻟـﻭ ﻜـﺎﻥ ﻤـﻥ ﺒـﺎﺏ‬
                           ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﻓﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺩﺍﻋﺒﺔ ﺍﻟﻌﺎﺒﺭﺓ.‬
‫ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺃﻥ ﻤﺎ ﻴﻅﻨﻪ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸـﺨﺹ ﺤﺒـﺎ‬
‫ﻭﻫﻴﺎﻤﺎ ﻟﻴﺱ ﺇﻻ ﺭﻏﺒﺔ ﻤﻜﺒﻭﺘﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺴﺘﺸـﻌﺭﻩ ﺒـﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻟـﻪ‬
     ‫ﻭﺍﻟﻬﻴﺎﻡ ﻨﺤﻭ ﺃﻯ ﺸﺨﺹ ﺁﺨﺭ ﻴﻌﺘﺭﺽ ﻁﺭﻴﻘﻪ ﻜﻤﺎ ﺤﺩﺙ ﻟﻪ.‬
‫ﻭﺒﻌﺒﺎﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻤﻜﻥ ﺍﻟﻘﻭل ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻴﺯﺩﻫﺭ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ‬
‫ﺒﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻻﻨﺠﺫﺍﺏ ﻭﺘﺨﻁﻴﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺃﺭﻓـﻊ ﻭﺃﻫـﻡ ﻭﺃﻜﺜـﺭ‬
‫ﺘﻌﻘﻴﺩﺍ.. ﻭﻻ ﺤﻴﺎﺓ ﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﺤﺴﺎﺏ ﺭﻏﺒﺎﺕ ﺍﻟﺠﺴـﺩ ﺃﻭ ﻨﺘﻴﺠـﺔ‬
‫ﻟﻜﺒﺘﻬﺎ ﻭﻗﻤﻌﻬﺎ ﻓﻨﺤﻥ ﻻ ﻨﻨﺘﻅﺭ ﻤﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻌﺎﻨﻰ ﺍﻟﺠﻭﻉ‬


‫٦٧‬
‫ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﻤﻴﺯ ﺒﻴﻥ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻤﺂﻜل ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺭﺏ ﻷﻥ ﻜل ﻤﺎﻴﺴـﺩ‬
‫ﺭﻤﻘﻪ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻪ ﻤﺭﻏﻭﺒﺎ ﻭﺸﻬﻴﺎ ﻭﻤﺤﺒﺒﺎ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﻤـﺎﺩﺍﻡ‬
                                           ‫ﻴﺸﺒﻌﻪ ﻭﻴﻬﺩﺌﻪ.‬
‫ﺇﺫﻥ ﻤﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻨﺴﺘﻨﺘﺞ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻫﻭ ﺤﺎﻟﺔ ﻋﺎﻁﻔﻴﺔ ﻤﺭﻜﺒـﺔ‬
‫ﺘﺸﻤل ﻜﻴﺎﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻜﻜل ﺠﺴﺩﺍ ﻭﻋﻘﻼ ﻭﺭﻭﺤﺎ، ﻭﺘﻤﺘﺯﺝ ﻓﻴـﻪ‬
‫ﻋﻭﺍﻤل ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻤﺜل ﺍﻨﺩﻓﺎﻉ ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ ﻭﺍﻻﻨﻔﻌﺎل ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﻭﺍﻟﻬﻭﻯ‬
‫ﻭﺍﻟﻌﻁﻑ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﻭﺏ ﻭﺍﻟﺘﻌـﺎﻁﻑ ﻭﺍﻟﻤـﻭﺩﺓ ﻭﺍﻟﻨـﺯﻭﻉ ﻨﺤـﻭ‬
       ‫ﺍﻟﺘﻀﺤﻴﺔ ﻓﻰ ﺴﺒﻴل ﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﻤﺤﺒﻭﺏ ﻭﻫﻨﺎﺌﻪ ﻭﺴﻌﺎﺩﺘﻪ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻤﺴﺭﺤﻰ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻰ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ "ﺴﻭﻓﻭﻜﻠﻴﺱ" ﻋﻥ ﺘﻠـﻙ‬
‫ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺔ ﻟﻠﺤﺏ ﻗﺎﺌﻼ :" ﺍﻟﺤﺏ ﻟﻴﺱ ﻭﺤﺩﻩ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﻟﻜـﻥ‬
‫ﺍﺴﻤﻪ ﻴﺨﻔﻰ ﻓﻰ ﺜﻨﺎﻴﺎﻩ ﺃﺴﻤﺎﺀ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ، ﺇﻨﻪ ﺍﻟﻤﻭﺩﺓ ﻭﺍﻟﻘﻭﺓ‬
‫ﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﺘﺤﻭل ﻭﻻ ﺘﺯﻭل، ﺇﻨﻪ ﺍﻟﺸـﻬﻭﺓ ﺍﻟﻤﺤﻀـﺔ، ﺍﻟﺠﻨـﻭﻥ‬
                                       ‫ﺍﻟﻌﺎﺼﻑ ﻭﺍﻟﻨﻭﺍﺡ"!‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻵﺨﺭ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﻴـﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﺤـﺏ ﻋﻼﻗـﺔ‬
‫ﺭﻭﻤﺎﻨﺴﻴﺔ ﺘﺘﺭﻓﻊ ﻋﻥ ﺩﺨﻭل ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﺴـﺩﻴﺔ ﻓـﻰ ﺇﻁﺎﺭﻫـﺎ‬
‫ﻭﻴﺘﺼﻭﺭ ﺃﻨﻪ ﺇﺫﺍ ﺩﺨل ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻓﻰ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﺤﺏ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠـل‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﺫﻟﻙ ﻴﺤﻘﺭ ﻤﻥ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤـﺏ ﻷﻥ ﺍﻟﺠـﻨﺱ ﻓـﻰ‬




‫٧٧‬
‫ﻨﻅﺭﻫﻡ ﻴﻌﻨﻰ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﻭﺍﻟﺤﺏ ﻴﻌﻨﻰ ﺍﻟﺴﻤﻭ ﺍﻟﺭﻭﺤﻰ ﻭﺼـﻌﺏ‬
                                    ‫ﺍﻟﺘﻼﻗﻰ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ.‬

                    ‫***‬




‫٨٧‬
‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻰ‬

                        ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ‬

                    ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺒﺼﻔﺘﻪ ﻴﻨﻘﺴﻡ ﻟﻘﺴﻤﻴﻥ:‬
‫ﺠﻨﺱ ﺒﺩﻭﻥ ﺤﺏ: ﺃﻯ ﺠﻨﺱ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻰ ﺒﺤﺕ ﻗـﺩ ﻴﺭﻀـﻰ‬
 ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﻴﺭﻀﻰ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ.‬
‫ﺠﻨﺱ ﻤﺸﺒﻊ ﺒﺎﻟﺤﺏ: ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺤﻠﻡ ﺒﻪ ﻜل ﺍﻤﺭﺃﺓ‬
‫ﻭﻜل ﺭﺠل ﺃﻴﻀﺎ ﺤﻴﺙ ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻰ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻭﺍﻟﺠﺴـﺩﻯ‬
                                     ‫ﹰ‬
‫ﻤﻌﺎ، ﻭﻨﺤﻥ ﻨﻌﻠﻡ ﺠﻴﺩﺍ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﻜﻤﻘﺩﻤﺔ ﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ‬
                                    ‫ﹰ‬
                              ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﻭﻜﻨﻬﺎﻴﺘﻪ ﺃﻴﻀﺎ.‬

                                      ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻜﻐﺭﻴﺯﺓ‬
‫ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻫﻰ ﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﻓﻁﺭﻯ ﻭﻨﻔﺴـﻰ ﻴﺠﻌـل‬
‫ﺼﺎﺤﺒﻪ ﻴﺩﺭﻙ ﻤﺜﻴﺭﺍ ﻤﻌﻴﻨﺎ، ﻭﻴﻌﺎﻨﻰ ﺨﺒﺭﺓ ﺍﻨﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻋﻨﺩ‬
‫ﺇﺩﺭﺍﻙ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺜﻴﺭ.. ﻭﻴﺴﻠﻙ ﻨﺤﻭﻩ ﻤﺴﻠﻜﺎ ﺨﺎﺼﺎ، ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل‬
‫ﻴﺤﺱ ﺒﻨﺯﻋﺔ ﻨﺤﻭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ.. ﺃﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋـﻥ‬
‫ﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﻓﻁﺭﻯ ﻻ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﻟﺘﻌﻠﻡ ﻴﺩﻓﻊ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻰ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﺴﻠﻭﻙ‬


‫٩٧‬
‫ﺨﺎﺹ ﻓﻰ ﻤﻭﻗﻑ ﻤﻌﻴﻥ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻨﻁﺒﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
                            ‫ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺭﺍﺌﺯ ﺍﻟﻔﻁﺭﻴﺔ.‬

                                      ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﺤﺏ‬
‫ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﻓﻰ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺤﺎﺠـﺔ‬
‫ـﻭﻥ‬‫ـﺔ ﺇﺭﻴﻜﺴـ‬‫ـﺔ ﻨﻅﺭﻴـ‬‫ـﻨﺱ ﻭﺨﺎﺼـ‬‫ـﺏ ـﻰ ﺍﻟﺠـ‬
                                    ‫ﻟﻠﺤـ ﻓـ‬
‫"‪ "Erikcom:Identity: youth and crisis‬ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺫﻫﺏ ﻓﻴﻬﺎ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻜل ﻋﻼﻗﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺒـﺩﻭﻥ ﻋﻭﺍﻁـﻑ‬
‫ﺩﺍﻓﺌﺔ ﻤﻥ ﺸﺄﻨﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﻨﺘﻬﻰ.. ﻭﺃﻥ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻗﻴﺎﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺒﺎﺭﺩﺓ ﻗﺩ ﻴﻭﺼل ﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﻟﺤﻴﺎﺓ ﻤﻴﺘﺔ ﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ.. ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ‬
‫ﺍﻟﺩﺍﻓﺌﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻫـﻰ ﺍﻟﺘـﻰ ﻴﺤﻜﻤﻬـﺎ ﺍﻟﻔﻬـﻡ ﺍﻟﻤﺘﺒـﺎﺩل‬
‫ﻭﺍﻹﺨﻼﺹ ﻭﺍﻟﺘﻭﺍﺼل. ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ ﺍﻟﺩﺍﻓﺌـﺔ ﺃﺴﺎﺴـﻬﺎ ﺃﻴﻀـﺎ‬
‫ﺍﻻﺸﺘﻬﺎﺀ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻁـﺭﻓﻴﻥ ﻋﻠـﻰ ﺃﻥ ﻴﺴـﻌﺩﺍ‬
‫ﺒﻌﻀﻬﻤﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ، ﻭﺃﻥ ﻴﺯﺩﺍﺩﺍ ﺘﻌﺭﻓﺎ ﺒﺒﻌﻀﻬﻤﺎ ﺒﺤﻴﺙ ﻻ ﻴﺨﺠل‬
‫ﺃﻯ ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻤﻥ ﺃﻭﺠﻪ ﺍﻟﻀﻌﻑ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺘﻰ ﻗﺩ ﻴﻜﺎﺸﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﺒﻬﺎ".‬
‫ﻭﻴﺭﻯ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﺤﺏ ﻭﺠﻬﺎﻥ ﻟﻌﻤﻠﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ‬
‫ﻓﻜﻼﻫﻤﺎ ﻴﻘﻭﻯ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﻜﻼﻫﻤﺎ ﻴﺩﻋﻡ ﺃﻭﺍﺼﺭ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﻭﺍﻟﻤﺤﺒﺔ‬
‫.. ﻭﺍﻟﻔﺼل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ ﺸﻰﺀ ﺨﺎﻁﺊ ﻭﻴﺴـﺎﻋﺩ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﻟﺘﺒﺎﻋﺩ .. ﻓﺎﻟﺠﻨﺱ ﻫﻭ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻰ ﻟﻠﺤﺏ، ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ ﺇﺫﺍ‬

‫٠٨‬
‫ﻭﻀﻊ ﻓﻰ ﺇﻁﺎﺭﻩ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﻭﺤﺠﻤﻪ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻭﻏﻠﻑ ﺒﺎﻷﺤﺎﺴﻴﺱ‬
‫ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﻨﺴﻴﺔ ﻭﺇﺫﺍ ﺘﻡ ﺃﺩﺍﺅﻩ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺜﻨﺎﺌﻴـﺔ ﺭﺍﺌﻌـﺔ‬
‫ﻭﺤﻘﻕ ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻭﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻰ ﻭﺍﻟﺠﺴﺩﻯ ﻁﺒﻴﻌﻰ ﺴـﻴﺘﺤﻘﻕ‬
                                ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺒﻴﻥ ﻜل ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ.‬
‫ﻭﺠﻤﺎل ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻴﻜﻤﻥ ﻓﻰ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺘﺭﺸﻴﺩ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﻤﻤﺎﺭﺴـﺘﻪ‬
                                       ‫ﻭﺘﻬﺫﻴﺏ ﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻪ.‬
‫ﻭﻴﺭﻭﻥ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺇﻻ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﺤـﺏ‬
                             ‫ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻫﻭ ﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﺤﺏ.‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻗﺼﺹ ﺤﺏ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺩﻭﻥ‬
       ‫ﺠﻨﺱ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺘﺩﻤﻴﺭ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ..‬
‫ﻭﻴﺠﻤﻊ ﺃﻫل ﺍﻟﺭﺃﻯ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻜل ﻋﻼﻗﺔ ﻻﺒﺩ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﻭﻗـﺕ‬
‫ﻟﻜﻰ ﺘﻨﻀﺞ، ﻓﺎﻟﺤﺏ ﻤﺜﻼ ﻜﻰ ﻴﻜﻭﻥ ﺼـﺎﺩﻗﺎ ﻻﺒـﺩ ﺃﻥ ﻴﻤـﺭ‬
‫ﺒﺘﺠﺎﺭﺏ ﺘﺼﻘﻠﻪ.. ﻭﻟﻴﺱ ﻟﺯﺍﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﻨﺘﻬﻰ ﻜل ﺤـﺏ ﺒـﺎﻟﺯﻭﺍﺝ‬
‫ﻭﺤﺘﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻻ ﻴﺤﺏ ﺍﻟﺯﻭﺠﺎﻥ ﺒﻌﻀـﻬﻤﺎ ﺤﺒـﺎ ﻜـﺎﻤﻼ‬
‫ﻭﻴﻨﺩﻤﺠﺎﻥ ﻋﺎﻁﻔﻴﺎ ﻭﺠﻨﺴﻴﺎ ﺇﻻ ﺒﻌﺩ ﻤﺭﻭﺭ ﺴـﻨﺔ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﻗـل‬
                         ‫ﻟﻴﺨﺘﺒﺭ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻋﻭﺍﻁﻑ ﺍﻵﺨﺭ.‬
‫ﻭﻟﻸﺴﻑ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻗﺩ ﺩﺭﺠﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﺤﺴﺒﻭﺍ ﻜل ﻋﻼﻗﺔ ﺤﺏ‬
‫ﻋﻼﻗﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻴﺴﺭﻋﻭﻥ ﺒﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﺤﺎﺠـﺔ‬


‫١٨‬
‫ﻟﻠﺤﺏ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺩﺍﻓﻊ ﻴﻤﻴل ﺒﻜل ﻤﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﺤﻤﻴﻤﺔ‬
‫ﺒﺂﺨﺭ ﻴﺒﺎﺩﻟﻪ ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ ﻭﻴﻔﻬﻤﻪ ﻭﻴﺘﺠﺎﻭﺏ ﻤﻌﻪ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺸﻰﺀ‬
‫ﻨﻭﻟﺩ ﺒﻪ ﻭﻟﻴﺴﺕ ﻟﻬﺎ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﻓﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﺘﻅﻬﺭ ﻓﻴﻤﺎ ﻨﺒﺩﻴـﻪ ﺃﻭ‬
‫ﻨﺘﻠﻘﺎﻩ ﻤﻥ ﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﻁﻴﺒﺔ ﻭﺤﻨﺎﻥ ﻭﺭﻋﺎﻴﺔ ﺃﻭ ﻗﺩ ﺘﻅﻬﺭ ﻓﻰ ﺤﺭﺍﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﺒﺎﻟﻴﺩ، ﻭﺘﻨﻌﻜﺱ ﻤﻼﻤﺤﻨـﺎ ﺴـﺭﻭﺭﺍ ﻭﺤﺒـﻭﺭﺍ‬
‫ﻭﻜﻼﻤﺎ، ﻭﻗﺩ ﻨﻌﺒﺭ ﻋﻨﻬﺎ ﺒﺎﻷﺤﻀـﺎﻥ ﻭﺍﻟﻘـﺒﻼﺕ ﻭﻗـﺩ ﺘﺯﻴـﺩ‬
                       ‫ﺍﻨﻔﻌﺎﻻﺘﻨﺎ ﻓﺘﺠﻴﺵ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺩﻤﻭﻉ.‬
‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫﻨﺎﻙ ﻓﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺼﺩﺍﻗﺔ ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ.. ﻓﺎﻟﺤﺏ‬
‫ﻻ ﻴﺨﻠﻭ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﺼﺩﺍﻗﺔ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﺘﻜـﻭﻥ ﺒـﻼ ﺠـﻨﺱ‬
                                   ‫ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﺎ ﺘﺒﻘﻰ.‬
‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻓﻤﺭﺘﺒﻁ ﺒﺎﻟﺠﺴﺩ ﻭﻤﺎ ﻴﻌﺘﺭﻴـﻪ ﻤـﻥ ﻀـﻌﻑ ﺃﻭ‬
‫ﻤﺭﺽ ﻓﻬﻭ ﻴﺭﺘﺒﻁ ﺒﺸﻰﺀ ﺯﺍﺌل، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺤﺏ‬
‫ﺨﺎﻟﻴﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻹﺭﺍﺩﺓ ﻭﺍﻟﻌﻘل ﻭﺍﻟﻔﻬـﻡ ﺍﻟﺴـﻠﻴﻡ‬
                              ‫ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ.‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺘﺸﺒﻊ ﻋﻥ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺠﺴﺩﻯ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﺴﻰ ﻭﻟﻴﺱ ﻋﻥ‬
‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺭﻭﺤﻰ ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺤﺏ ﻓﻬﻭ ﻴﺤﻭﻯ ﺩﺍﺨﻠﻪ ﺸـﻐﻔﺎ ﺠﻨﺴـﻴﺎ‬
‫ﻭﺭﻏﺒﺔ ﻓﻰ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺒﺎﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﻻﺒﺩ ﻟﻠﺤﺏ ﺃﻥ ﻴﺘﻭﺍﻓﺭ ﻓﻴﻪ‬




‫٢٨‬
‫ﻋﻨﺼﺭﺍﻥ ﻤﻬﻤﺎﻥ ﻭﻫﻤـﺎ ﺍﻻﻫﺘﻤـﺎﻡ ﻭﺍﻻﺤﺘـﺭﺍﻡ ﻭﺍﻟﻤﻘﺼـﻭﺩ‬
‫ﺒﺎﻻﺤﺘﺭﺍﻡ ﻫﻨﺎ ﻫﻭ ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﻜل ﻁﺭﻑ ﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﺘﻘﺩﻴﺭﻩ.‬
‫ﻓﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻴﺴـﺕ ﺤﻴﻭﺍﻨﻴـﺔ، ﻭﻻﺒـﺩ ﺃﻥ ﻴﺴـﻭﺩﻫﺎ‬
‫ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻡ ﻭﺍﻟﺤﺏ، ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺤﺏ ﺍﻟﺭﺠـل ﺍﻤﺭﺃﺘـﻪ ﻭﻴﺤﺘﺭﻤﻬـﺎ‬
‫ﺴـ ـﻴﺒﺤﺙ ﺒـ ـﺎﻟﻁﺒﻊ ﻓـ ـﻰ ﺨﺒﺎﻴـ ـﺎ ﻨﻔﺴـ ـﻬﺎ ﻋﻠـ ـﻰ‬
 ‫ـ‬       ‫ـ‬       ‫ـ‬        ‫ـ‬         ‫ـ‬        ‫ـ‬
‫ﻤﺎ ﻴﺴﻌﺩﻫﺎ ﻭﻤﺎ ﻴﺘﻌﺴﻬﺎ، ﻭﻴﺤﺎﻭل ﺇﺴﻌﺎﺩﻫﺎ ﺒـﺎﻟﻤﻭﺩﺓ ﻭﺍﻟﺭﺤﻤـﺔ‬
‫ﻭﻋﺩﻡ ﺠﺭﺤﻬﺎ، ﻭﻻﻨﻨﺴﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻜﻤﻥ ﺨﻠﻑ‬
‫ﺍﻟﺨﻼﻓﺎﺕ ﺍﻷﺴﺭﻴﺔ ﻫﻭ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﻤﺸﺎﻜﻠﻪ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻔﺸل ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻓﻰ‬
                                                  ‫ﺤﻠﻬﺎ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﺭﺃﻯ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻟﻠﺤﺏ ﻫﻰ ﻓـﻰ ﺍﻷﺼـل‬
‫ﺤﺎﺠﺔ ﻷﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺠﻭﺍﺭﻨﺎ ﻤﻥ ﻴﺸﺒﻊ ﻓﻴﻨﺎ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺃﺨـﺭﻯ، ﻭﻫـﻰ‬
                        ‫ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺤﺴﻴﺔ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺤﻭﺍﺱ ﻜﻠﻬﺎ.‬
‫ﻭﻨﺤﻥ ﻨﻌﻠﻡ ﺠﻴﺩﺍ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻫﻭ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻰ ﻟﻠﺤـﺏ،‬
                                    ‫ﹰ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺅﻜﺩ ﺃﻥ ﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﻭﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﺒﺭ ﻋـﻥ‬
‫ﺍﻟﺤﺏ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺘﺄﺩﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺸﻰﺀ ﻤﻬﻡ- ﻜﻤﺎ ﺃﻭﻀـﺤﺕ‬
‫ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ- ﻷﻨﻪ ﻴﻌﻁﻰ ﺩﻓﻌﺔ ﻗﻭﻴﺔ ﻹﺸﻌﺎل ﺍﻟﻤﺸـﺎﻋﺭ‬
‫ﻭﺘﺄﺠﻴﺠﻬﺎ ﻭﺘﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﺫﻟﻙ ﺃﺤﺎﺴﻴﺱ ﺇﻀﺎﻓﻴﺔ ﺘﻀﺎﻑ ﻟﻸﺤﺎﺴﻴﺱ‬
‫ﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﺘﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﻤﻔﻌﻭﻟﻬﺎ.. ﻓﻜﻠﻤﺎ ﺸﻌﺭ ﻁﺭﻑ ﺒﺩﺭﺠـﺔ‬


‫٣٨‬
‫ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍ ﺩﺍﻓﻌﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺠﺎﻭﺏ ﻭﺍﻹﺸـﺒﺎﻉ‬
‫ﻭﺍﻟﺼﻤﺕ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺜﻨﺎﺀ ﺇﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺨﺠل ﺃﻭ ﻋـﺩﻡ‬
‫ﺍﻟﺭﻀﺎ، ﺃﻭ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺭﻭﺘﻴﻨﻴﺔ ﻻ ﺘﻤﺜل ﺃﻯ ﻤﻌﻨـﻰ‬
                            ‫ﺴﻭﻯ ﺘﻔﺭﻴﻎ ﺸﺤﻨﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻓﻘﻁ.‬
‫ﻭﻟﻘﺩ ﺤﺎﻥ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻟﻜﻰ ﻨﺘﻌﻠﻡ ﻜﻴﻑ ﻨﺨﺘﺎﺭ ﻭﻜﻴﻑ ﻨﺤﺏ ﻭﻜﻴﻑ‬
‫ﻨﻤﺎﺭﺱ ﺍﻟﺤﺏ، ﻭﻜﻴﻑ ﻨﺼﺎﺩﻕ ﻭﻜﻴﻑ ﻨﻘﻑ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺽ ﺼﻠﺒﺔ،‬
‫ﻓﺎﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺒﻴﺏ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺠﺎﺭ، ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻨﻀـﻊ‬
‫ﺤﺩﻭﺩﺍ ﻟﻜل ﻋﻼﻗﺔ، ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻨﻌﺭﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﻻﺘﺘﻭﻗﻑ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﻠﺫﺍﺕ ﺒل ﻋﻠﻰ ﺘﺤﻘﻕ ﺍﻟـﺫﺍﺕ، ﻭﻋﻠـﻰ ﺘﺤﻘﻴـﻕ‬
‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﺒﻴﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻐﺭﺍﺌﺯ، ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﺒﺘﻭﺠﻴـﻪ‬
                           ‫ﺍﻟﻐﺭﺍﺌﺯ ﻨﺤﻭ ﻏﺎﻴﺔ ﺃﻭ ﻤﺜل ﺃﻋﻠﻰ.‬
‫ﻭﻴﻨﺒﻐﻰ ﺃﻥ ﺘﺯﻭل ﻓﻜﺭﺓ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﺸﺎﺌﻙ ﻴﺼﻌﺏ‬
‫ﺒﺤﺜﻪ ، ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺫﻟﻙ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺤﺘل "ﺍﻟﺠـﻨﺱ" ﻤﻜﺎﻨﺘـﻪ‬
‫ﻜﻌﺎﻤل ﺃﺴﺎﺴﻰ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺒﺸﺭ، ﻟﻴﺴﺘﻤﺘﻊ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺒﺎﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘـﻰ‬
         ‫ﺸﺎﺀﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻟﻬﻡ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﻤﺘﻌﻭﺍ ﺒﻬﺎ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ.‬
‫ﻭﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻫﻭ ﺸـﻰﺀ ﻫـﻴﻥ‬
                                        ‫ﻭﻤﻴﺴﻭﺭ ﻟﻜل ﻓﺭﺩ.‬




‫٤٨‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﺘﺘﻁﻠﺏ ﻗﺒل ﻜل ﺸﻰﺀ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﺸﺠﺎﻋﺔ، ﻭﻨﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓـﻰ ﺤﻴـﺎﺓ ﺒﻌـﺽ‬
‫ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﺃﺸﺩ ﺘﻌﻘﻴﺩﺍ ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﻤﻊ ﺫﻟـﻙ‬
‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﺫﻜﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻫﻰ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺼـﺤﻴﺔ‬
‫ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺒﺸﺭ، ﻟﺫﻟﻙ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﻨﺎﺠﺤﺔ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺓ‬
‫ﻜل ﺇﻨﺴﺎﻥ، ﻭﻟﻨﺫﻜﺭ ﻜﺫﻟﻙ ﺃﻥ ﺤل ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺤﻼ ﺼﺤﻴﺤﺎ‬
‫ﻫﻭ ﺸﺭﻁ ﻀﺭﻭﺭﻯ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﺴـﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻘﻠﻴـﺔ‬
                                   ‫ﻭﺍﻟﺭﻭﺤﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ.‬

                      ‫***‬




‫٥٨‬
‫ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ‬
‫ﺇﻥ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩﻟﺔ ﻫﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ ﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﻭﺤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ‬
‫ﺸﺎﺀﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺩﻋﺎﻤﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﻤﺒﻌﺙ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﻟﺒﻨﻰ ﺍﻟﺒﺸـﺭ‬
                                     ‫ﺭﺠﺎﻻ ﻭﻨﺴﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻭﺍﺀ.‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻓﻰ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﻴﺠﺫﺒﻪ ﺠﻤﺎل ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺠﺴـﻤﺎﻨﻰ‬
‫ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺴﻭﺍﻩ ﺇﻻ ﺇﻨﻪ ﻓﻰ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻴﺨﻀﻊ ﻟﺴﻠﻁﺎﻥ ﻗﻭﻯ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺨﻠﻘﻴﺔ، ﻭﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻟﻴﺱ ﻤﺴﺄﻟﺔ‬
‫ﺠﻤﺎل ﺠﺴﺩﻯ ﻓﺤﺴﺏ ﻭﻟﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻗﻭﺓ ﺨﻔﻴﺔ ﻭﻫﻰ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻫﻰ ﻤﻌﻘﺩﺓ ﻭﺘﺤﻴﻁ ﺒﺎﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻜﻜل.. ﻭﻨﺤـﻥ ﺤـﻴﻥ‬
‫ﻨﺴﺘﺴﻠﻡ ﻟﻠﺤﺏ ﻨﻜﻭﻥ ﺨﺎﻀﻌﻴﻥ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﻜل ﺍﻟﺨﻀﻭﻉ، ﻓـﻼ‬
‫ﺘﻌﻭﺩ ﺤﻭﺍﺴﻨﺎ ﺘﺘﺄﺜﺭ ﺒﻐﻴﺭﻫﺎ، ﻭﻴﺘﺭﻜﺯ ﺍﻨﺘﺒﺎﻩ ﺍﻟﻤﺤﺏ ﻜﻠـﻪ ﻓـﻰ‬
                                           ‫ﺸﺨﺹ ﺍﻟﻤﺤﺒﻭﺏ.‬
‫ﻭﻨﺤﻥ ﻨﻭﻟﻰ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎ ﺒﺎﻟﻠﺤﻅﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﻘﺏ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻻﺒﺩ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺘﺒـﺎﺩل ﺍﻟﻤﺸـﺎﻋﺭ ﻭﺍﻷﺤﺎﺴـﻴﺱ، ﻭﺒﻘـﺎﺀ‬
‫ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻓﻰ ﺘﻘﺎﺭﺏ ﺠﺴﺩﻯ ﻭﻋﺎﻁﻔﻰ ﻤﻬﻡ ﺠﺩﹰ، ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﻫﺫﺍ‬
            ‫ﺍ‬
‫ﻴﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﺼﻭﺭﺓ ﻤﻥ ﺼﻭﺭ ﺍﻟﻌﺭﻓﺎﻥ ﻭﺍﻻﻤﺘﻨﺎﻥ ﻟﻜـل ﻤﺎﻗﺩﻤـﻪ‬
‫ﻁﺭﻑ ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻟﻶﺨﺭ ﻭﻗﺩ ﻗﻴل ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺒﺩﻭﻥ ﺤﺏ ﻤﺜﻴﺭ ﻭﻟـﻴﺱ‬


‫٦٨‬
‫ﻤﻤﺘﻌﺎ ﻴﺭﻀﻰ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﻟﻜﻨـﻪ ﻻ ﻴﺭﻀـﻰ ﺍﻟﺤﺎﻟـﺔ‬
                                                ‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ .‬
‫ﻭﻟﻸﺴﻑ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺨﺎﻁﺊ ﻓﻰ ﺃﺫﻫﺎﻥ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻴﻥ ﻋﻥ ﺘﻠﻙ‬
‫ﺍﻟﻠﺤﻅﺎﺕ ﻭﻻﻴﻌﻴﺭﻭﻨﻬﺎ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎ.. ﻓﻨﺠﺩ ﻤﻨﻬﻡ ﻤﻥ ﻴﺄﺨـﺫ ﺠﺎﻨﺒـﺎ‬
‫ﺒﻌﻴﺩﺍ ﻋﻥ ﺍﻵﺨﺭ، ﺃﻭ ﻴﻠﻘﻰ ﺒﻅﻬﺭﻩ ﻓﻰ ﻭﺠﻬﻪ ﻭﻜـﺄﻥ ﺍﻟﻤﻬﻤـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﻜﻠﺔ ﺇﻟﻴﻪ ﻗﺩ ﺍﻨﺘﻬﺕ.. ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻔﺘﻌل ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﻓـﻰ‬
‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻠﺤﻅﺎﺕ ﻤﻤﺎ ﻴﺸﻌﺭ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻨﻬـﺎ‬
‫ﺘﺴﺘﻐل ﻟﻤﺘﻌﺔ ﺍﻟﺭﺠل ﺤﻴﻨﻤﺎ ﻴﺸﺎﺀ ﺜﻡ ﻴﻌﻜﺭ ﺼﻔﻭ ﻤﺯﺍﺠﻬﺎ ﺃﻴﻀﺎ‬
‫ﺤﻴﻨﻤﺎ ﻴﺸﺎﺀ، ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫﺫﺍ ﻴﺅﺫﻯ ﻤﺸﺎﻋﺭﻫﺎ ﻭﺃﺤﺎﺴﻴﺴﻬﺎ ﻭﻴﻔﻘﺩﻫﺎ‬
‫ﺇﺤﺴﺎﺴﻬﺎ ﺒﺎﻟﻠﺫﺓ ﻭﻴﺠﻌﻠﻬﺎ ﺘﻜﺭﻩ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻭﺘﺘﺠﻨﺒﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﻭﻗﺕ‬
                                     ‫ﺇﺫﺍ ﺍﺴﺘﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ.‬




‫٧٨‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻟﻴﺱ ﻜل ﺸﻰﺀ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ‬
‫ﻜل، ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻻ ﻴﺼﺢ ﺃﻥ ﻨﺒﺨﺱ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺤﻘﻪ ﻷﻨﻪ ﺠـﺯﺀ‬
‫ﻤﻬﻡ ﻭﻤﻬﻡ ﺠﺩﺍ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ، ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻋﻥ‬
                               ‫ﺍﻟﺤﺏ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ.‬
‫ﺇﻥ ﺍﻟﺭﺠل.. ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ.. ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺴﺎﻋﺩﻩ ﺤﻅﻪ ﻭﻴﻭﻓـﻕ ﻓـﻰ‬
‫ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰﺃﻟﻴﻔﻪ ﻴﻀﻤﻥ ﺒﺫﻟﻙ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻭﺤﻴﺔ ﻷﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻗﺩ ﺭﺃﺕ ﺃﻥ ﻻ ﺘﺨﺒـﻭ ﺸـﻌﻠﺔ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ‬
‫ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﺸﺎﺀﺕ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﺂﻟﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ‬
‫ﻫﻭ ﺴﺒﻴل ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ، ﻭﻟﺫﻟﻙ ﺠﻌﻠﺘﻪ ﺃﻫﻡ ﻋﺎﻤل ﻴﺴﻴﻁﺭ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﺘﻀﺎﺀل ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺒـﻪ ﻜـل ﻋﺎﻤـل ﺁﺨـﺭ‬
                   ‫ﻭﺴﻨﺘﻨﺎﻭل ﻫﺫﺍ ﺒﺈﺴﻬﺎﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺘﺎﻟﻰ.‬

                      ‫***‬
‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻭﺒﻌﺩ ﻜل ﻤﺎ ﺘﻨﺎﻭﻟﻨﺎﻩ ﻨﺴـﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻨﻘـﻭل ﺇﻥ ﻫﻨـﺎﻙ‬
‫ﻋﻼﻗﺔ ﻭﺜﻴﻘﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ ﺒﺎﻟﻔﻌل.. ﻓـﺈﺫﺍ ﺘﺼـﻭﺭﻨﺎ ﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﺤﺏ ﻫﻭ ﺍﻟﺸﺠﺭﺓ، ﻓﺎﻟﺠﻨﺱ ﻫﻭ ﺭﺤﻴﻘﻬﺎ.. ﻓﺎﻟﺠﻨﺱ ﺠﺯﺀ ﻤـﻥ‬

‫٨٨‬
‫ﺍﻟﺤﺏ ﻭﻟﻴﺱ ﺍﻟﻌﻜﺱ، ﻭﺇﺫﺍ ﺘﺤﻭل ﻟﻠﻌﻜﺱ ﻓﻠﻴﻨﺘﻬﻰ ﺍﻟﺤﺏ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ‬
‫ﺤﻴﻥ ﻴﻀﻌﻑ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺒﻔﻌل ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﻤـﺭﺽ ﺃﻭ ﺃﻯ ﺸـﻰﺀ‬
‫ﺁﺨﺭ.. ﺇﺫﻥ ﻓﺎﻟﺤﺏ ﻤﻌﻨﻭﻯ ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ ﻋﻀﻭﻯ ﻭﻜﻼﻫﻤﺎ ﻤﻜﻤـل‬
                                      ‫ﻟﻶﺨﺭ ﻭﻻﻏﻨﻰ ﻋﻨﻪ..‬
‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺃﻴﻀﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﺇﻴﺜﺎﺭﺍ ﻓﺎﻟﺠﻨﺱ ﺇﺜـﺎﺭﺓ، ﻭﺇﺫﺍ ﻜـﺎﻥ‬
‫ﺍﻟﺤﺏ ﺘﻀﺤﻴﺔ ﻓﺎﻟﺠﻨﺱ ﺍﻨﺩﻤﺎﺝ ﻭﺍﻟﺘﺼﺎﻕ، ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻓﻜـﺭ‬
‫ﻭﻫﻴﻤﻨﺔ ﻭﺘﻭﺍﻀﻊ ﻓﺎﻟﺠﻨﺱ ﺍﻨﺴﺠﺎﻡ ﻭﻋﺸﻕ ﻭﺫﻭﺒـﺎﻥ، ﻭﺇﺫﺍ ﻜـﺎﻥ‬
               ‫ﺍﻟﺤﺏ ﻨﻭﺭ ﻓﺎﻟﺠﻨﺱ ﻨﺎﺭ ﻭﻜﻼﻫﻤﺎ ﻤﻌﺎ ﺤﻴﺎﺓ ﺃﺒﺩﻴﺔ.‬

                        ‫***‬




‫٩٨‬
 

             ‫א‬
       ‫א א‬   ‫א א‬




٩٠
‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍﻟﺯﻭﺍﺠﻰ‬
‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓـﻕ ﻓـﻰ ﺍﻟﺤـﺏ ﻭﺍﻟـﺯﻭﺍﺝ ‪Adjustment in love‬‬
                                           ‫‪&Marriage‬‬
‫ﻨﻌﻨﻰ ﺒﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﻜﻴﻑ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺤﺒﻴﻥ ﻭﺇﺸـﺒﺎﻉ‬
‫ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺤﺎﺠﺔ ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﻤﻭﺍﺠﻬﺘﻬﻤﺎ ﻟﻠﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﻤﻌـﺎ‬
‫ﺒﺘﻜﺎﺘﻑ، ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﻌﺩل ﻤـﻥ ﺴـﻠﻭﻜﻴﺎﺘﻪ ﺤﺘـﻰ‬
                                      ‫ﻴﺘﺤﻘﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ.‬
‫ﻓﺎﻟﺘﻜﻴﻑ ﻫﻭ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻵﺨﺭ ﻭﺘﻔﻬﻤﻪ ﻭﺘﻘﺒﻠﻪ.. ﺍﻟﺘﻜﻴﻑ ﻫﻭ‬
‫ﺘﻀﺎﺅل ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺇﻟﻰ ﺃﺩﻨﻰ ﺤﺩ.. ﺍﻟﺘﻜﻴﻑ ﻫـﻭ ﺘﺤﻘﻴـﻕ ﺃﻜﺜـﺭ‬
                                       ‫ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺭﺍﺏ.‬
‫ﺍﻟﺘﻜﻴﻑ ﻫﻭ ﺍﻟﺭﻀﺎ ﻟﻴﺱ ﺍﻟﺭﻀﺎ، ﻋﻥ ﺘﺴـﻠﻴﻡ ﻭﺍﺴﺘﺴـﻼﻡ ،‬
         ‫ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺍﻟﺭﻀﺎ ﻋﻥ ﻗﻨﺎﻋﺔ ﻭﺍﻗﺘﻨﺎﻉ.. ﺍﻟﺭﻀﺎ ﻋﻥ ﺤﺏ.‬
‫ﻭﺍﻟﺯﻭﺠﺎﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﻠﺫﺍﻥ ﻴﻌﻴﺸﺎﻥ ﻓﻰ ﺘﻭﺍﻓـﻕ ﻨﻔﺴـﻰ، ﺠﻨﺴـﻰ‬
‫‪ Psycho-Sexual Adjustment‬ـﺩﻫﻤﺎ ـﻰ ـﻌﺎﺩﺓ‬
    ‫ﻓـ ﺴـ‬    ‫ﻨﺠـ‬
‫ﻴﺤﺴﺩﻫﻤﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻜل ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﻥ، ﻓﺸﻌﻭﺭ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﺒﻴﺒﺔ ﺇﻨﻬﺎ‬
‫ﺘﺜﻕ ﻓﻰ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﺘﻌﻴﺵ ﻤﻌﻪ ﻓﻰ ﺃﻤﺎﻥ، ﻭﻴﺼﺒﺢ ﺇﺤﺴﺎﺱ‬
‫ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﺼﺎﺭ ﺃﻓﻀل ﻤﻤﺎ ﻜﺎﻥ ، ﻭﺃﻥ ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻟﻪ ﻗﺩ‬


‫١٩‬
‫ﺯﺍﺩ، ﻭﺘﻘﺩﻴﺭﻩ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﻗﺩ ﻜﺒﺭ ﻭﺯﺍﺩﺕ ﻜﻔﺎﺀﺘﻪ.. ﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓـﻕ‬
                                             ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻨﻨﺸﺩﻩ.‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﻴﺩﻓﻌﻬﻤﺎ ﻟﻼﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺄﻫﺩﺍﻑ ﺒﻌﻀﻬﻤﺎ ﺍﻟـﺒﻌﺽ،‬
‫ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻟﻬﻤﺎ ﻤﻌﺘﻘﺩﺍﺕ ﻭﺃﻋﺭﺍﻑ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺃﻴﻀﺎ، ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩ‬
                                     ‫ﺘﻔﺎﻫﻡ ﻤﺴﺘﻤﺭ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ.‬
‫ﻭﺍﻟﻔﺸل ﻓﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻋﺩﻡ ﺘﻭﺍﻓﻕ ﻭﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻴﻪ‬
 ‫ﺩﻭﻤﺎ ﺴﻭﺀ ﺍﻟﺘﺼﺭﻑ ﻭﺍﻟﻌﺼﺒﻴﺔ ﻭﺍﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺠﺴﻤﻴﺔ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﻻ ﻴﻔﺸل ﺍﻟﻤﺤﺏ ﺃﻭ ﺍﻟـﺯﻭﺝ، ﻭﻟﻜﻨـﻪ ﻴﺤﻘـﻕ ﻨﺠﺎﺤـﺎ‬
‫ﻤﺤﺩﻭﺩﺍ، ﻭﺘﻅل ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻓﺎﺘﺭﺓ، ﻓﻨﻘﻭل ﺇﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ ﺘﺘﺴـﻡ‬
‫ﺒﺴﻭﺀ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ.. ﻭﺴـﻭﺀ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓـﻕ ﻫـﺫﺍ ﻗـﺩ ﻴـﺅﺩﻯ ﺃﻴﻀـﺎ‬
     ‫ﻻﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺴﻠﻭﻜﻴﺔ ﻭﻨﻔﺴﻴﺔ ﺘﺠﻌل ﺍﻟﺘﺼﺭﻓﺎﺕ ﻏﻴﺭ ﺴﻭﻴﺔ.‬
‫ﻭﺘﻌﺒﻴﺭ "ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﻭﺍﻟﻼ ﺘﻭﺍﻓﻕ" ﻴﺘﺭﺩﺩ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻓﻰ ﻫـﺫﻩ‬
‫ﺍﻷﻴﺎﻡ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻤﻊ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻁﻼﻕ ﻭﺍﻟﻔﺸـل ﺍﻟﺯﻭﺍﺠـﻰ‬
           ‫ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻌﺎﻨﻰ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻭﻥ ﻭﺒﺼﻔﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ.‬
‫ﻭﻨﺤﻥ ﻨﻌﻠﻡ ﺃﻥ "ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﻭﺍﻟﻼ ﺘﻭﺍﻓﻕ" ﻴﻜﻭﻨﺎﻥ ﺒﺴﺒﺏ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ‬
‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﺸﺄ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﻥ ﻟﻸﺴﺭﺓ ﻤﻨﺫ ﺤﺩﺍﺜـﺔ‬
‫ﻋﻬﺩﻫﺎ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﺇﻤﺎ ﺃﻥ ﺘﺒﻘﻰ ﻋﻠﻰ ﻜﻴـﺎﻥ ﺍﻷﺴـﺭﺓ ﺃﻭ‬
                                         ‫ﺘﺅﺩﻯ ﻻﻨﺤﻼﻟﻬﺎ.‬


‫٢٩‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﺃﻴﻀﺎ ﻗﺩ ﺘﺘﺨﺫ ﻁﺎﺒﻊ ﺍﻟﺘﺼـﺎﺭﻉ ﻭﺍﻟﺘﻨـﺎﺯﻉ‬
‫ـﺎﺤﻥ‬‫ﻭﺍﻟﺘﺸـــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﻠﺯﻭﺍﺝ ـ ﻜﻤﺤﺎﻭﻟـﺔ ﻟﻠﺘﻜﻴـﻑ‬
‫ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺃﻥ ﻴﺴﻴﻁﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻵﺨﺭ.. ﻭﺒﺎﻟﺘـﺎﻟﻰ‬
‫ﻴﺘﺤﺩﺩ ﻤﻭﻗﻑ ﻜل ﻁﺭﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ.. ﻭﻗﺩ ﺘﺼﺒﺢ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺴﺎﻟﻴﺏ‬
                                  ‫ﻋﺎﺩﻴﺔ ﻟﻠﺯﻭﺠﻴﻥ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ.‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻵﺨﺭ ﻴﻭﺠﺩ ﻤﻥ ﻴﺴـﺘﺨﺩﻤﻭﻥ ﺃﺴـﺎﻟﻴﺏ‬
‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻭﺍﻟﺘﺂﺯﺭ ﻭﺍﻟﺘﻤﺎﺴﻙ، ﻭﻴﻜﻭﻨﻭﻥ ﺃﺴﺭﺍ ﺴـﻌﻴﺩﺓ ﻤﺘﻭﺍﻓﻘـﺔ‬
‫ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻁﻑ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ..‬
               ‫ﻭﻫﺫﺍ ﻜﻠﻪ ﻴﺘﺤﺩﺩ ﺤﺴﺏ ﻨﺸﺄﺓ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ.‬
‫ﻭﻟﻥ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﺇﻻ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﺯﻭﺠﻴﻥ ﻟـﺩﻴﻬﻤﺎ ﻤﻴـل‬
‫ﻟﺘﺠﻨﺏ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﻭﺘﻘﺒل ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩﻟﺔ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ‬
‫ﻭﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﻤﺄﻟﻭﻓﺔ، ﻭﻫﻭ ﻤﺎﻴﺘﻀﻤﻥ ﺍﻟﺘﺤـﺭﺭ ﺍﻟﻨﺴـﺒﻰ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﻭﺍﻻﺘﻔﺎﻕ ﺍﻟﻨﺴﺒﻰ ﺃﻴﻀﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴـﺔ‬
                               ‫ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺤﻴﺎﺘﻬﻤﺎ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﺔ.‬
‫ﻭﻟﻴﺱ ﻤﻌﻨﻰ ﺫﻟﻙ ﺃﻻ ﺘﺨﻠﻭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺴـﻌﻴﺩﺓ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻻﺨﺘﻼﻓﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﺤﻭل ﺒﺎﻟﺘﻔﺎﻫﻡ ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﺭﺤﺔ ﻟﻨﺠـﺎﺡ ﺤﻴـﺎﺘﻰ‬




‫٣٩‬
‫ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ..ﻓﺎﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍﻟﺯﻭﺍﺠﻰ ﻴﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﻋﻼﻗﺔ ﻤﺘﺒﺎﺩﻟﺔ ﺒﻴﻥ‬
               ‫ﺯﻭﺠﻴﻥ ﻟﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺘﻨﻅﻴﻤﻪ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﻟﺸﺨﺼﻴﺘﻪ.‬
‫ﻭﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤﺎ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﻓﻘﻴﻥ ﺯﻭﺍﺠﻴـﺎ ﻴﺘﺴـﻤﻭﻥ‬
‫ﺒﺎﻻﺘﺯﺍﻥ ﺍﻻﻨﻔﻌﺎﻟﻰ ﻭﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﻰ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻰ ﺒﻌﻜـﺱ ﻏﻴـﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﻓﻘﻴﻥ.. ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﺯﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﻓﻘـﺎﺕ ﻴﺘﺴـﻤﻥ ﺒﺎﻟﺜﺒـﺎﺕ‬
                     ‫ﺍﻻﻨﻔﻌﺎﻟﻰ ﻭﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﻰ ﻭﻗﻠﺔ ﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺎﺕ.‬
               ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎﺫﺍ ﻋﻥ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﺍﻟﺯﻭﺍﺠﻴﺔ؟!‬
‫ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﺍﻟﺯﻭﺍﺠﻴﺔ ﺘﻨﻘﺴﻡ ﺇﻟﻰ ﻗﺴـﻤﻴﻥ: ﺃﺴـﺎﻟﻴﺏ ﺴـﻭﻴﺔ.‬
                                          ‫ﻭﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﻏﻴﺭ ﺴﻭﻴﺔ.‬
                              ‫ﺍﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﺴﻭﻴﺔ ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻰ:‬
                          ‫• ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﻤﻭﺩﺓ ﻭﺍﻟﺭﺤﻤﺔ..‬
‫• ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﻤﻥ ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل ﻭﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ‬
                         ‫ﺒﺄﺩﺍﺀ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﻭﺍﻟﻭﺍﺠﺒﺎﺕ..‬
‫ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﻜل ﻁﺭﻑ ﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﺍﺤﺘﺭﺍﻡ‬                    ‫•‬
                                     ‫ﺨﺼﻭﺼﻴﺎﺘﻪ..‬
‫ﻭﻜل ﻫﺫﺍ ﻴﺩﻋﻡ ﺍﻟﺜﻘﺔ ﻭﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﻫﻡ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ، ﻭﺃﻴﻀﺎ‬
                       ‫ﻴﺼﺒﺢ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﻭﺍﺼل ﻓﻜﺭﻯ ﻭﻭﺠﺩﺍﻨﻰ.‬
                     ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺴﻭﻴﺔ ﻓﺘﺘﻤﺜل ﻓﻰ:‬


‫٤٩‬
‫• ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺘﺴﻠﻁ ﻭﺍﻟﻘﺴﻭﺓ: ﻭﻴﻘﺼﺩ ﺒـﻪ ﻓـﺭﺽ ﺃﺤـﺩ‬
‫ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺁﺭﺍﺌﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﻋﺩﻡ ﺇﺘﺎﺤﺔ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﻟﻪ‬
‫ﻟﻴﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﻌﻘـﺎﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻰ‬
                            ‫ﻭﺍﻟﺒﺩﻨﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻠﺔ.‬
‫• ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﻨﺒﺫ ﻭﺍﻹﻫﻤﺎل: ﻭﻴﻘﺼـﺩ ﺒـﻪ ﺘـﺭﻙ ﺃﺤـﺩ‬
‫ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺍﻵﺨﺭ ﻴﻔﻌل ﻤﺎﻴﺤﻠﻭ ﻟـﻪ ﺩﻭﻥ ﻤﺤﺎﺴـﺒﺔ ﺃﻭ‬
‫ﻋﺘﺎﺏ، ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﻤﻁﺎﻟﺒﻪ ﻭﺤﺎﺠﺎﺘﻪ، ﻭﻤﺸﻜﻼﺘﻪ‬
                        ‫ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻻﻜﺘﺭﺍﺙ ﺒﻭﺠﻭﺩﻩ.‬
‫• ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺘﺩﻟﻴل ﻭﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺯﺍﺌﺩﺓ: ﻭﻴﻘﺼﺩ ﺒﻪ ﺘﺤﻘﻴـﻕ‬
‫ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻟﺭﻏﺒﺎﺕ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﻟﻭ ﻋﻠﻰ ﺤﺴﺎﺏ ﻨﻔﺴﻪ‬
‫ﻭﻤﺼﻠﺤﺘﻪ ﻭﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻭﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺎﻟﺘﺯﺍﻤﺎﺘﻪ ﻨﻴﺎﺒـﺔ‬
                                           ‫ﻋﻨﻪ.‬
‫ﻭﻟﻭ ﻨﻅﺭﻨﺎ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﻟﻌﺭﻓﻨﺎ ﻤﺩﻯ ﺘـﺄﺜﺭ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺒﻬﺎ، ﻓﻤﺜﻼ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻤﻭﺩﺓ ﻭﺭﺤﻤﺔ‬
‫ﻓﺴﻨﺠﺩ ﻜﻼ ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻵﺨﺭ ﺸﺭﻴﻜﺎ ﻭﻟﻴﺱ ﺘﺎﺒﻌـﺎ، ﻭﺘﺴـﻭﺩ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻴﺔ ﻭﺍﻻﻨﺴﺠﺎﻡ ﻭﺘﻨﻤـﻭ ﺍﻟﻌﻭﺍﻁـﻑ ﻭﺘﺘﻌﻤـﻕ‬
                   ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﻭﺘﺴﺘﻘﻴﻡ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﻴﺴﻭﺩ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ.‬




‫٥٩‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻭ ﺤﺩﺙ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﺴﻠﻁ ﻭﻗﺴﻭﺓ، ﻓﻬـﺫﺍ‬
‫ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﻴﻬﺩﺩ ﺃﻤﻥ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻭﻴﻬﺩﺭ ﺁﺩﻤﻴﺘﻪ ﻭﻴﻜـﻭﻥ ﻤﺸـﺎﻋﺭ‬
‫ﻋﺩﺍﺌﻴﺔ ﺒﺩﺍﺨﻠﻪ، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﺘﻘﻁﻊ ﺃﻭﺍﺼﺭ ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ، ﻭﻤـﻊ ﺍﻟﻭﻗـﺕ‬
                                    ‫ﻴﺴﺘﺤﻴل ﺍﻟﺘﻔﺎﻫﻡ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ.‬
‫ﻭﻤﺎﺩﻤﻨﺎ ﻗﺩ ﺘﻁﺭﻗﻨﺎ ﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﻻﺒﺩ ﻟﻨﺎ‬
‫ﻤﻥ ﺘﻨﺎﻭل ﺩﻭﺭ "ﺍﻟﺠﻨﺱ" ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ـ ﺤﻴﺙ ﻫﻭ ﻤﻭﻀﻭﻉ‬
‫ﻜﺘﺎﺒﻨﺎـ ﺨﺎﺼﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺃﺭﻜـﺎﻥ ﺍﻟـﺯﻭﺍﺝ‬
‫ﺍﻟﺴﻌﻴﺩ.. ﻭﺘﺭﺘﺒﻁ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺒﺎﻟﺭﻏﺒﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺒﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ، ﻭﻤﺎ ﻤﻥ ﺸﻙ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺩﺍﻓﻊ ﻤـﻥ ﺃﻫـﻡ ﺍﻟـﺩﻭﺍﻓﻊ‬
‫ﻟﻠﺯﻭﺍﺝ، ﻭﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻏﺎﻴﺔ ﺃﻯ ﺯﻭﺝ ﺃﻭ ﺯﻭﺠﺔ..‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﺴﺘﻐﺭﻕ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﻓﺘﺭﺓ ﻁﻭﻴﻠـﺔ ﺭﺒﻤـﺎ ﺘﺼـل‬
‫ﻟﺸﻬﻭﺭ ﺃﻭ ﺴﻨﻭﺍﺕ، ﻭﺫﻟﻙ ﻷﻥ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻻ ﻴﺘـﺄﺘﻰ ﺩﻭﻥ‬
‫ﻋﻼﻗﺔ ﺤﻤﻴﻤﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺘﺘﺠﺎﻭﺯ ﻤﺠﺭﺩ ﺍﻟﻠﻘـﺎﺀ ﺍﻟﺠﺴـﺩﻯ،‬
‫ﻭﺘﺸﻤل ﻜل ﺍﻟﻨﻭﺍﺤﻰ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺫﻫﻨﻴﺔ ﻭﺍﻻﻨﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﻫﻭ ﺸﻰﺀ ﻗﺩ ﻴﺘﻌﺫﺭ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬
                                ‫ﻟﺼﻐﺎﺭ ﺍﻟﺴﻥ ﻤﻥ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﺭﺠﻊ ﺍﻟﻼﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻋﻨﺩ ﺍﻟـﺯﻭﺠﻴﻥ ﺃﻭ ﺃﺤـﺩﻫﻤﺎ‬
‫ﻟﻠﺨﻭﻑ ﺃﻭ ﺍﻟﻜﺒﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﻤﻊ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻰ ﺘﺠـﺎﺭﺏ ﻤـﻥ‬


‫٦٩‬
‫ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺃﻭ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﻁﺌﺔ ﻭﻨﻘﺹ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻌﺠل، ﻭﺘﺤﻔﻅ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺒﺤﻴﺙ ﻻ ﻴﺒﺩﻯ ﻟﺯﻭﺠﺘﻪ ﺤﺒﻪ ﻭﻴﺒﺜﻬـﺎ‬
‫ﻋﻭﺍﻁﻔﻪ، ﺃﻭ ﺭﺒﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻷﺤﺩ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺘﺠﺎﺭﺏ ﻗﺒل ﺍﻟـﺯﻭﺍﺝ‬
‫ﺘﺴﺘﺜﻴﺭ ﻗﻠﻘﻪ، ﻭﻟﺭﺒﻤﺎ ﻴﺤﺴﺏ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﻴﺄﺘﻴﺎﻥ ﺘﻠﻘﺎﺌﻴﺎ ﻭﺒﺸﻜل ﻁﺒﻴﻌﻰ ﻭﻻ ﻀـﺭﻭﺭﺓ ﻟﻠﺴـﻌﻰ‬
                                             ‫ﻹﻴﺠﺎﺩﻫﻤﺎ.‬
‫ﻭﺍﻟﺨﻼﺼﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍﻟﺯﻭﺍﺠﻰ ﻫـﻭ ﺩﺭﺠـﺔ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼـل‬
‫ﺍﻟﻔﻜﺭﻯ ﻭﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻰ ﻭﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻭﺍﺘﺨـﺎﺫ‬
         ‫ﻤﺎ ﻴﻨﺎﺴﺏ ﻫﺫﺍ ﻤﻥ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﻭﺍﻟﺭﻀﺎ.‬
‫ﻭﻷﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻠﻌﺒﻪ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻓﻰ "ﺍﻟﺘﻭﺍﻓـﻕ ﺃﻭ ﺍﻟـﻼ‬
‫ﺘﻭﺍﻓﻕ" ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺤﻴﺙ ﺇﻨﻪ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺩﻋﺎﺌﻡ ﻓﺸل ﺃﻭ ﻨﺠـﺎﺡ‬
‫ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺴﻨﺩﻟﻰ ﺒﺩﻟﻭﻨﺎ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻗﻠﻴﻼ ﻋﻠﻨﺎ ﻨﺴﺘﺸـﻑ‬
‫ﺒﻌﺽ ﻨﻭﺍﻗﺼﻨﺎ ﻭﻨﺘﻠﻤﺴﻬﺎ ﻫﺎﺩﻓﻴﻥ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﻭﺍﻟﻜﻤﺎل ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ..‬
‫ﻭﺴﻨﺴﺘﻬل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺒﺘﻌﺭﻴﻑ ﺒﺎﻟﺭﻏﺒـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ..ﺜـﻡ‬
‫ﻨﻐﻭﺹ ﻗﻠﻴﻼ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻰ ﺒﺌﺭ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺴـﺤﻴﻕ ﻟﻠﺘﻌـﺭﻑ ﻋﻠـﻰ‬
                                         ‫ﺒﻌﺽ ﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻪ.‬




‫٧٩‬
‫ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻫﻰ ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﺍﻷﺴﺎﺴـﻰ ﻟﻠﺴـﻌﻰ ﻭﺭﺍﺀ ﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺱ، ﻭﻫﻰ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻹﻋﻼﻥ ﻋﻥ ﺫﻟﻙ.. ﻭﺘﻠﻙ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺘﺘﻔﺎﻭﺕ‬
‫ﺸﺩﺘﻬﺎ ﻭﺩﺭﺠﺔ ﺇﻟﺤﺎﺤﻬﺎ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺜﻴـﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘـﺔ ﺒﺼـﺎﺤﺒﻬﺎ،‬
‫ﻭﻤﺩﻯ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﻪ ﻭﻗﺩﺭﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻰ ﺫﺍﺘﻪ ﺃﻭ ﺘﺤﻭﻴﺭ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ‬
                                         ‫ﻭﻜﺒﺕ ﺠﻤﺎﺤﻬﺎ.‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺸﻰﺀ ﻻﺒﺩ ﻤﻨﻪ ﻭﻫﻰ ﻤﻜﻤﻠﺔ ﻟﻸﺩﺍﺀ، ﻭﻟﻜـﻥ ﻓـﻰ‬
‫ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ ﻜﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ .. ﻓﺄﺤﻴﺎﻨﺎ‬
‫ﻤﺎ ﻴﺘﻌﺭﺽ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻟﺭﻏﺒﺔ ﺇﻨﻔﺭﺍﺩﻴﺔ، ﻭﻴﻀﻁﺭ ﺍﻟﻁـﺭﻑ‬
‫ﺍﻵﺨﺭ ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺭﻭﺘﻴﻨﻴﺔ ﻷﻨﻪ ﻏﻴﺭ ﻤﻬﻴﺄ ﻟﺫﻟﻙ‬
‫.. ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺍﻷﻓﻀل ﺃﻥ ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻭﺩ ﺭﻏﺒﺔ ﺜﻨﺎﺌﻴـﺔ‬
                                        ‫ﻭﺍﺤﺘﻴﺎﺝ ﻤﺘﺒﺎﺩل.‬
‫ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻨﻌﺭﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﻟﻠﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ‬
‫ﻤﻭﺠﻭﺩ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﻟﻜﻥ ﺒﺩﺭﺠﺎﺕ ﻤﺘﻔﺎﻭﺘﺔ ﻭﺤﺴـﺏ‬
‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭﻴﺔ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﺘﺤﺙ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﻬـﺩﻭﺀ‬
‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﺒﻤﺎ ﻴﺸﻤﻠﻪ ﻤﻥ ﻭﺩ ﻭﺤﺴﻥ ﺘﻔﺎﻫﻡ ﻭﺍﺴـﺘﻌﺩﺍﺩ‬
‫ﻟﻠﻤﺠﺎﻤﻠﺔ ﻭﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل ﺒﺈﺴﻌﺎﺩ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻟﻶﺨـﺭ ﻨﺘﻴﺠـﺔ‬

‫٨٩‬
‫ﻟﻠﺤﺏ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ. ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﻟﻌﺎﻤل ﺁﺨﺭ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺠﺎﻨـﺏ ﺍﻟﺠﺴـﺩﻯ‬
‫ﺤﻴﺙ ﻴﻜﻭﻥ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﻓﻰ ﺃﺤﺴﻥ ﺼﻭﺭﺓ ﺠﺴﺩﻴﺔ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺸﻜﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻭﻫﺭﻴﺔ، ﻭﺃﻥ ﻴﻤﺎﺭﺴـﺎ ﺍﻟﺠـﻨﺱ‬
‫ﺒﺤﺭﻴﺔ ﻭﺒﺎﻨﻁﻼﻕ، ﻭﺃﻥ ﻴﺴﺘﻤﺘﻌﺎ ﺒﺸﺘﻰ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺩﻭﻥ ﺨﺠـل ﺃﻭ‬
‫ﻗﻴﻭﺩ .. ﻭﻻ ﻨﻨﺴﻰ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺩﺩ ﻋﺎﻤـل ﺍﻟﻤﻨـﺎﺥ ﻭﺍﻟﻤﻜـﺎﻥ‬
                                            ‫ﻭﺍﻟﺯﻤﺎﻥ.‬




‫٩٩‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ‬
‫ﻟﻬـﺎ‬   ‫ﺇﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻻﺒـﺩ ﺃﻥ ﻴﻜـﻭن‬
‫ﻁﻘﻭﺴﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺘﻤﺘﻊ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺯﻭﺠﺎﻥ، ﻓﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺘﻡ ﻓﻲ ﻤﻜـﺎﻥ‬
‫ﺨﺎﺹ ﺁﻤﻥ ﻤﻥ ﻜل ﺍﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻌﺭﺽ ﻟﻠﺭﺅﻴﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻤـﻥ‬
‫ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻷﻨﻬﻡ ﺇﺫﺍ ﺘﻘﺒﻠﻭﺍ ﺃﻥ ﻴﺘﺒﺎﺩل ﺍﻷﺒﻭﺍﻥ ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺏ‬
‫ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻟﻥ ﻴﺘﻘﺒﻠـﻭﺍ ﻤﺸـﺎﻫﺩﺓ ﻋﻼﻗـﺔ ﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺒﻴﻨﻬﻤـﺎ،‬
‫ﻭﺨﺼﻭﺼﺎ ﻓﻲ ﺴﻥ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ، ﻭﺇﺫﺍ ﺤﺩﺙ ﻫـﺫﺍ ﻴـﺅﺜﺭ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﻟﻭﺍﻟﺩﻴﻥ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﺎﻟﻌﻘﺩ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﺃﻭ ﺍﻟﻀـﻌﻑ‬
               ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ، ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻴﻀﺭ ﺒﺎﻷﺒﻨﺎﺀ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻜﺒﻴﺭﺓ.‬
‫ﻭﻟﺫﺍ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺘﻡ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
‫ﻤﺘﻭﺍﻓﺭﺍ ﻓﻴﻪ ﻜل ﻋﻭﺍﻤل ﻭﻤﻘﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﺔ ﻭﺍﻟﻌﺫﻭﺒﺔ ﻭﺍﻟﺸﺎﻋﺭﻴﺔ،‬
                                               ‫ﹰ‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﺨﻠﻁ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺒﻴﻥ ﺘﻭﺍﻓﺭ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﻴﺸﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬
                                                 ‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ..‬
‫ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻻ ﻴﻬﻡ ﻤﺎ ﺒﻪ.. ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻨﻅﻴﻔـﺎ‬
‫ﺘﻨﺒﻌﺙ ﻤﻨﻪ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﺯﻜﻴﺔ، ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻭﺴﻴﻘﻰ ﺍﻟﻬﺎﺩﺌﺔ ﻭﺍﻹﻀﺎﺀﺓ‬
‫ﺍﻟﺨﻔﻴﻀﺔ ﻤﻊ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻨﺴﻴﻕ، ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺤﺴﺏ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴـﺎﺕ ﻜـل‬
                                                   ‫ﺃﺴﺭﺓ..‬


‫٠٠١‬
‫ﻭﻻ ﻨﻨﺴﻰ ﺍﻟﺘﻬﻴﺅ ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﻟﻜﻼ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﻭﺍﻟﻅﻬﻭﺭ ﺃﻤـﺎﻡ‬
                ‫ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﻓﻲ ﺃﺤﺴﻥ ﻭﺃﺠﻤل ﺼﻭﺭﺓ.‬




‫١٠١‬
‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﻓﻰ ﻁﻠﺏ ﺍﻟﺠﻨﺱ‬
‫ﻴﺴﺄل ﻭﻴﺘﺴﺎﺀل ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻫل ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﻓـﻰ ﻁﻠـﺏ ﺍﻟﺠـﻨﺱ‬
                              ‫ﻭﺍﺠﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﺠل ﺃﻡ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ؟‬
‫ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺃﻨﻨﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﺸﺭﻕ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻠﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﻐﻠﻘـﺔ‬
                           ‫ﹰ‬
‫ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﻤﻥ ﺤـﻕ ﺍﻟﺭﺠـل ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ،‬
‫ﻭﻟﻸﺴﻑ ﺘﻅل ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺭﺍﻀﻴﺔ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻯ، ﻭﺒﺄﻨﻬﺎ ﻤﺠـﺭﺩ‬
‫ﺃﺩﺍﺓ ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﺫ ﻭﺭﻫﻥ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺘﺘﻭﻫﻡ ﺃﻨﻬﺎ ﺒـﺫﻟﻙ ﺘﺭﻀـﻴﻪ‬
‫ﻭﺘﺅﺩﻯ ﻤﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﻻ ﺘﻘﺼﺭ ﻓﻰ ﺤﻘﻭﻗﻪ، ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻫﻰ‬
‫ﺘﺅﺜﺭ ﻓﻰ ﺤﻕ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﻗﺩ ﻴﺤﺭﻤﻬﺎ ﺇﻋـﻼﻥ ﺤﺎﺠﺘﻬـﺎ ﺇﺫﺍ‬
‫ﺃﺭﺍﺩﺕ ﺫﻟﻙ ﻭﻗﺩ ﻴﺠﻌﻠﻬﺎ ﻤﻜﺒﻭﺘﺔ ﺘﻜﺒﺕ ﻤﺸﺎﻋﺭﻫﺎ ﻭﺃﺤﺎﺴﻴﺴـﻬﺎ‬
                  ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﻬﺎ ﺩﻭﻥ ﺭﻏﺒﺔ ﻤﻨﻪ.‬
‫ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﺨﺎﻁﺌﺔ ﺃﻥ ﺘﺘﺼﻭﺭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻥ ﺩﻭﺭﻫﺎ ﺴـﻠﺒﻰ‬
‫ﻭﺩﻭﺭ ﺍﻟﺭﺠل ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺎ ﻤﺘﺴﻤﺎ ﺒﺎﻟﻘﻭﺓ، ﻭﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺃﻥ‬
‫ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻻ ﻴﻘل ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻋﻥ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺭﺠل ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
‫ﻷﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻘﺩﺭ ﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﺍﻟﺭﺠل‬
‫ﻓﻰ ﺘﻔﺎﻋﻠﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺭﻀﻴﻬﺎ، ﻭﻴﻨﻌﻜﺱ ﻋﻠـﻰ ﺯﻭﺠﻬـﺎ‬
‫ﺒﺎﻹﺜﺎﺭﺓ ﻭﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤل، ﻭﻻ ﻴﺠﻭﺯ ﺃﻥ ﻴﻔﺴﺭ ﻫﺫﺍ ﺘﻔﺴﻴﺭﺍ‬
‫ﺨﺎﻁﺌﺎ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻟﺭﺠل ﻷﻥ ﺫﻟﻙ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺇﻻ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻕ ﻓـﻰ‬

‫٢٠١‬
‫ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﺫﺍﺕ ﻭﺤﻕ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﻓﻰ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ.. ﻓﻤﺎ ﺍﻟﻤﺎﻨﻊ‬
‫ﻤﻥ ﺃﻥ ﻴﻠﻌﺏ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺩﻭﺭﺍ ﺤﻴﻭﻴﺎ ﻭﻴﺘﺒـﺎﺩل ﻜﻼﻫﻤـﺎ ﺩﻭﺭﻩ‬
‫ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺃﻭ ﺒﺄﺨﺭﻯ ﻷﻥ ﻜﻼ ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻟـﻪ ﻨﻔـﺱ ﻗﻴﻤـﺔ ﺍﻟـﺩﻭﺭ‬
          ‫ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻰ ﺍﻟﻔﻌﺎل ﻭﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﻭﺍﻟﻤﺘﻤﻡ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬
‫ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻻ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻁﺭﻑ ﺩﻭﻥ ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﻟﻜﻥ‬
‫ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺠﺎﻭﺏ ﻭﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﺜﻨﺎﺌﻰ.. ﻭﻟﻴﺘﺤﻘﻕ ﺍﻟﻐﺭﺽ ﺍﻟﻤﻨﺸﻭﺩ‬
‫ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻻﺒﺩ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺼﺎﺭﺤﺔ ﻭﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﺍﻟﻤﻜﺸﻭﻑ‬
‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﺤﺘﻰ ﻴﻘﻔﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻓﻀل ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻭﺃﻨﺴﺏ ﺍﻷﺴـﺎﻟﻴﺏ‬
‫ﻹﺸﺒﺎﻉ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﻭﺘﻌﺩﻴل ﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺨﻁﺄ‬
‫ﻷﻥ ﺍﻟﺨﺠل ﺃﻭ ﺍﻟﺼﻤﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻓﻰ ﺘﻠـﻙ ﺍﻟﻤﻭﻀـﻭﻋﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺤﺴﺎﺴﺔ ﻗﺩ ﻴﺴﺒﺏ ﺍﻷﻟﻡ ﻭﺍﻟﻀﻴﻕ.. ﻭﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻓﺎﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﻟﻴﺴﺕ‬
‫ﺤﻜﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﻁﺭﻑ ﺩﻭﻥ ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺘﺨﺫ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﻤﺘﻐﻴﺭﺓ‬
                                            ‫ﻭﺠﺩﻴﺩﺓ ﺩﻭﻤﺎ.‬




‫٣٠١‬
‫ﻋﺩﺩ ﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ‬
‫ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻻ ﺘﻭﺠﺩ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺘﺤﺩﺩ ﻋﺩﺩ ﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀﺍﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ،‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﺒﺤﺴﺏ ﺴـﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻤـﺭ ﻭﺍﻟﻅـﺭﻭﻑ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ، ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻟﻜـل ﻓـﺭﺩ ﺃﺴـﻠﻭﺒﻪ‬
‫ﻭﻁﺭﻴﻘﺘﻪ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﻭﺩ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ.. ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺃﻥ ﻴﺭﻀـﻰ‬
‫ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ.. ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﺍﻻﻋﺘﺩﺍل ﻤﻁﻠﻭﺏ ﻭﻭﺍﺠﺏ ﻓﻰ‬
‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺤﺘﻰ ﻻ ﺘﺅﺩﻯ ﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﻋﻜﺴﻴﺔ.. ﻓﺎﻟﻌﺒﺭﺓ ﺒﻜﻴﻔﻴـﺔ‬
                             ‫ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻭﻟﻴﺱ ﺒﻌﺩﺩ ﺍﻟﻤﺭﺍﺕ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﻌﺘﻘﺩ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺃﻥ ﻜﺜﺭﺓ ﻋﺩﺩ ﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ‬
‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﺒﺭ.. ﻭﻫﺫﺍ‬
‫ﺍﻋﺘﻘﺎﺩ ﺨﺎﻁﺊ ﻷﻨﻪ ﻟﻴﺱ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺒﻴﻥ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻭﺃﺨـﺭﻯ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻌﻤﺭ، ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻟﻜل ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻗﺩﺭﺘﻬﺎ ﻭﻨﺸﺎﻁﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺤﻜﻤـﻪ‬
           ‫ﻋﻭﺍﻤل ﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻓﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺠﺴﻡ.‬




‫٤٠١‬
‫ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
‫ﻟﻴﺴﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﻴﺴﺘﻨﺩ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ‬
‫ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ، ﺃﻭ ﻋـﺩﺩ ﺍﻟﻤـﺭﺍﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻭﻗﻴـﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻷﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻴﺨﻀﻊ ﺃﻭﻻ ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﻟﻌﺎﻤـل ﺍﻻﺤﺘﻴـﺎﺝ‬
                ‫ﹰ‬      ‫ﹰ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﺭﻴﻜﻴﻥ، ﻭﻴﺘﺤﺭﻙ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻔـﺭﺩ ﺘﺤـﺕ ﺘـﺄﺜﻴﺭ‬
‫ﻨﻔﺴﻰ ﻭﻋﺼـﺒﻰ ﻭﺘﻐﻴـﺭﺍﺕ ﻓـﻰ ﺍﻟﻐـﺩﺩ ﻭﺇﻓﺭﺍﺯﺍﺘﻬـﺎ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.. ﻭﻗﺩ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺝ ﺃﻭ ﻴﻀـﻌﻑ ﻓـﻰ‬
             ‫ﻓﺘﺭﺍﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺘﺤﺕ ﻅﺭﻭﻑ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺓ.‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻌﺭﻓﻪ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻗﺩﺭﺓ ﺃﺩﺍﺀ ﻭﻫﻰ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﺩﻫﻭﺭ ﺒﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺸﻴﺨﻭﺨﺔ ﻭﻟﻴﺴﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﺴﻥ‬
‫ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺘﺒﺩﺃ ﻋﻨﺩﻫﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﻴﺨﻭﺨﺔ ﻓﺄﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﺒـﺩﺃ ﻤﺒﻜـﺭﺍ ﻓـﻰ‬
‫ﺍﻟﺜﻼﺜﻴﻨﻴﺎﺕ ﻤﺜﻼ، ﻭﻫﺫﺍ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻤﺎ ﻴﺼـﻴﺏ ﺍﻟﺒـﺩﻥ‬
‫ﻜﻜل ﻭﻭﻅﺎﺌﻔﻪ ﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ.. ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻹﻨﻬﺎﻙ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻨﺘﻴﺠـﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺒﺫﻟﻪ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻓﻰ ﺘﺤﺼﻴل ﺍﻟﻜﺴﺏ ﻴﻘﻠل ﻤﻥ ﺘﻠـﻙ‬
                            ‫ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﻌﺏ ﻭﺍﻹﺠﻬﺎﺩ.‬
‫ﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻠل ﻭﻤﺎ ﻴﺴﺘﺤﺩﺜﻪ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺼﺭﺍﻑ ﻋـﻥ ﺍﻟﺠـﻨﺱ..‬
‫ﻓﺎﻟﺒﻌﺽ ﻴﺼﻴﺒﻪ ﺍﻟﻤﻠل ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩﺓ ﻭﻋـﺩﻡ‬
‫ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﻓﻰ ﻨﻤﻁ ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﺍﺴﺘﻨﻔﺎﺩ ﻜل ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﺘﺠﺩﻴﺩ ﻓﻰ‬

‫٥٠١‬
‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ ﺃﻭ ﻓﻰ ﻨﻤﻁ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ.. ﻭﺇﻨﻨﺎ ﻟﻨﺠﺩ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻤﻥ ﻜﺒﺎﺭ ﺍﻟﺴﻥ‬
‫ﻴﻜﻭﻥ ﻗﺩ ﻋﺯﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻜﻠﻴﺔ ﺜﻡ ﻴﺘﻌﺭﻑ ﺇﻟﻰ ﺸﺭﻴﻙ ﺠﺩﻴـﺩ‬
‫ﻓﻴﻭﻗﻅ ﻓﻴﻪ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺭﻏﺒﺎﺕ ﺜﺎﻨﻴﺔ.. ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺃﺩﺍﺅﻩ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ ﻓﻴﻬـﺎ‬
                                                ‫ﻤﺘﻜﺎﻓﺌﺎ.‬
‫ﻭﻻ ﻨﻨﻜﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻗﺩ ﺘﻀﻌﻑ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤـﻊ‬
‫ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻤﺜﻠﻬﺎ ﻤﺜل ﻜل ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ، ﻭﻟﺫﺍ ﻻﺒـﺩ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺅ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻥ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ‬
‫ﻤﺘﻘﺎﺭﺒﺔ، ﻓﻐﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎﻴﺤﺩﺙ ﺘﻔﺎﻫﻡ ﻓﻰ ﻜل ﺸﻰﺀ ﻋﻨـﺩ ﺍﻟـﺯﻭﺠﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻘﺎﺭﺒﻴﻥ ﻨﺴﺒﻴﺎ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻘـﺩﺭ ﻭﺍﻟﻤﺴـﺘﻭﻯ. ﻭﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ‬
‫ﻟﻠﺯﻭﺠﻴﻥ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﻤﺘﻌﺎ ﺒﺤﺴﺏ ﻅﺭﻭﻓﻬﻤﺎ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ، ﻭﺃﻥ‬
‫ﻴﺘﺒﺎﺩﻻ ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺍﻟﻤﺼﺤﻭﺏ ﺒﺎﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﻌـﺎﻁﻔﻰ ﻭﺍﻟﻭﺠـﺩﺍﻨﻰ‬
                                      ‫ﺒﺄﻯ ﺼﻭﺭﺓ ﻜﺎﻨﺕ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺨﻁﺄ ﺃﻥ ﻨﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻤﺭ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻤﻥ‬
‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺴﻥ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﻭﺍﻷﺭﺒﻌﻴﻥ ﻭﺘﺴﺘﻤﺭ ﻟﻠﺨﺎﻤﺴـﺔ ﻭﺍﻟﺨﻤﺴـﻴﻥ‬
‫ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﺒﻤﺭﺤﻠﺔ "ﺴﻥ ﺍﻟﻴﺄﺱ" ﻷﻨﻪ ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﻴﺄﺱ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ‬
‫ﺇﻁﻼﻗﺎ ﺇﻨﻤﺎ ﻫﻰ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺘﺤﺩﺙ ﻟﻬﺎ ﺘﻔﻘﺩﻫﺎ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ ﻓﻘﻁ ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻭﻗﻑ ﻋﻨﺩﻫﺎ ﺇﻓﺭﺍﺯ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨـﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﺒﻭﻴﻀﺎﺕ ﺃﻴﻀﺎ.. ﻭﻫﺫﺍ ﻻﻴﻌﻨﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﻏﻴﺭ ﻗﺎﺩﺭﺓ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﺒـل‬


‫٦٠١‬
‫ﺘﺼﺒﺢ ﻏﻴﺭ ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ ﻓﻘﻁ ﻜﻤﺎ ﺫﻜﺭﻨﺎ، ﻭﻟﻜﻥ ﻗﺩﺭﺘﻬﺎ‬
‫ﻭﻋﻁﺎﺀﻫﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ ﻴﻅـﻼﻥ ﻤـﺭﺘﺒﻁﻴﻥ ﺒﺤﺎﻟﺘﻬـﺎ ﺍﻟﺼـﺤﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ.. ﻭﺍﻟﻌﻁﺎﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻴﺴﺘﻤﺭ ﻁـﻭﺍل ﺤﻴﺎﺘﻬـﺎ ﺒﻘـﺩﺭﺓ‬
                                ‫ﻭﻜﻔﺎﺀﺓ ﻤﺜل ﺍﻟﺭﺠل ﺘﻤﺎﻤﺎ.‬
‫ﻭﺍﻟﻀﻌﻑ ﻗﺩ ﻴﺼﻴﺏ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﻴﺼﻴﺏ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻴﻀﺎ ﻨﺘﻴﺠـﺔ‬
‫ﻟﻠﺸﻴﺨﻭﺨﺔ ﻭﻟﻀﻌﻑ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ، ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨـﺎﻙ ﺒﻌـﺽ‬
‫ﺍﻟﻘﺼﻭﺭ ﻓﻰ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﻤﻊ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭﺍﺕ ﻓﻰ ﻁﺭﻴﻘﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺒﻌﺽ ﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﻀﻌﻑ ﻓﻰ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﻭﺃﻴﻀﺎ‬
                              ‫ﻤﺩﺓ ﺍﻟﻤﻌﺎﺸﺭﺓ.. ...... ﺇﻟﺦ.‬
‫ﻭﺍﻟﻔﺭﻕ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﺒـﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠـل‬
‫ﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻨﺠﺏ ﻓﻰ ﺃﻯ ﺴﻥ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺒﺼﺤﺔ ﺠﻴﺩﺓ ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ‬
                                                    ‫ﻓﻼ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺘﻘﺩﻤﻴﻥ‬
‫ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻅل ﻗﺎﺌﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺍﻟﻨﺴﺒﻰ‬
‫ﻤﺘﻭﺍﻓﺭﺍ.. ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻗﺩ ﻭﺼﻠﺕ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﻌﻑ‬
‫ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺘﻌﻭﻴﺽ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺘﺒـﺎﺩل ﺍﻟﻤﺸـﺎﻋﺭ ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﻁـﻑ‬
‫ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ ﻭﺍﻟﻭﺩ ﻷﻨﻪ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ ﺘﺤﺘـﺎﺝ‬
‫ﺩﻭﻤﺎ ﺍﻟﺘﺒﺎﺩل ﻟﻬﺫﺍ، ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﺸﻌﺭﻭﻥ ﺒﺄﻥ ﺤﻴـﺎﺘﻬﻡ‬


‫٧٠١‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻗﺩ ﺍﻨﺘﻬﺕ، ﻭﺃﻨﻪ ﻻ ﺩﺍﻉ ﻟﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ‬
‫ﻭﻻ ﺍﻟﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭﻯ، ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫﺫﺍ ﺨﻁﺄ ﻜﺒﻴﺭ ﻷﻥ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ‬
‫ﻤﻬﻤﺎ ﻁﺎل ﺒﻪ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻫﻭ ﻓﻰ ﺤﺎﺠﺔ ﻟﻠﺤﺏ ﻭﺍﻟﺤﻨـﺎﻥ ﻭﺍﻷﻨـﺱ‬
‫ﻭﺇﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻥ.. ﻭﺴﻨﺘﻨﺎﻭل ﻫﺫﺍ ﺒﺈﺴﻬﺎﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﻨـﻭﻁ‬
‫ﺒﻪ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺴﻨﺘﻨﺎﻭل ﻓﻴﻪ " ﺴﻥ ﺍﻟﻴﺄﺱ" ﻟﻠﻤـﺭﺃﺓ ﻭﺍﻟﺭﺠـل ﻭﻤـﺎ‬
                                           ‫ﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻴﻪ.‬




‫٨٠١‬
‫ﻤﺭﺍﺤل ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ‬

                    ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺘﻤﺭ ﺒﻌﺩﺓ ﻤﺭﺍﺤل:‬
‫١- ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻭﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ‬
‫ﺍﻟﻤﺩﺍﻋﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻭﺼل ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻟﺤﺎﻟﺔ‬
            ‫ﺍﻻﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﺍﻟﻘﺼﻭﻯ ﻟﺒﺩﺀ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ.‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻼﻁﻔﺔ ﻭﺍﻟﻤﺩﺍﻋﺒـﺔ ﺍﻟﺤﺴـﻴﺔ‬
‫ﻭﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ ﻭﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺭﻗﻴﻘﺔ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ‬
   ‫ﺃﻴﻀﺎ ﺘﻬﻴﺊ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﻹﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ.‬
‫٢- ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﻌﺩ ﺒﺩﺀ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ ﺍﻟﻔﻌﻠﻰ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ‬
‫ﺘﺴﺘﻐﺭﻕ ﺤﻭﺍﻟﻰ ﺭﺒﻊ ﺴﺎﻋﺔ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﻴـﺔ‬
                              ‫ﻟﻜﻼ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ.‬
‫٣- ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﻟﻠﺫﺭﻭﺓ ﻭﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﺍﻟﺘﻰ‬
‫ﻴﺘﻡ ﺇﻋﻼﻨﻬﺎ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻗـﺫﻑ ﺍﻟﺭﺠـل ﻭﺒﻠـﻭﻍ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺫﺭﻭﺘﻬﺎ، ﻭﻴﺤﺩﺙ ﻓﻰ ﻜل ﻤـﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﻥ‬



‫٩٠١‬
‫ﺘﻘﻠﺼﺎﺕ ﻤﺘﻜﺭﺭﺓ ﻟﻌﻀﻼﺕ ﺍﻟﺠﺴـﻡ ﻭﺃﻋﻀـﺎﺌﻪ‬
                          ‫ﻜﻠﻬﺎ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻋﺎﻤﺔ.‬
‫٤- ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﺴﺘﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻟﺤﺎﻟﺘﻪ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﻬﺎﺩﺌـﺔ‬
‫ﻭﻫﻰ ﺘﺤﺩﺙ ﺒﻌﺩ ﺍﻨﺘﻬﺎﺀ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﻭﺍﻟﻭﺼﻭل‬
‫ﻟﻠﺫﺭﻭﺓ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻥ.. ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺤﺩﺙ ﺇﺸـﺒﺎﻉ‬
‫ﻓﺘﻨﺘﻬﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺒﺎﻟﺘﻭﺘﺭ ﻭﺍﻵﻻﻡ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩﺓ ﻓـﻰ‬
                          ‫ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ.‬




‫٠١١‬
‫ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ ﺍﻟﺯﺍﺌﺩﺓ‬
‫ﺇﻥ ﻜل ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻟﻪ ﻓﺘﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﻗﺩ ﺘﺯﺩﺍﺩ ﺩﺭﺠﺔ ﺇﺤﺴﺎﺴﻪ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻠﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﻘﺼﻭﻯ، ﻜﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻰ ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘـﺔ‬
‫ﻤﺜﻼ ﻭﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ.. ﻭﻫﻰ ﺘﺘﻔـﺎﻭﺕ ﻤـﻥ ﺸـﺨﺹ ﻵﺨـﺭ‬
‫ﻭﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﺘﻀﻌﻑ ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ ﻤﻊ ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻌﺩ ﺴـﻥ‬
                                             ‫ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﻥ.‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﻴﺘﺼﻔﻭﻥ ﺒﺎﻟﺸﻬﻭﺍﻨﻴﺔ ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻟﻠﺤـﺩ‬
‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﻴﻁﺭ ﻓﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﻜل ﺠﻭﺍﻨﺤﻬﻡ ﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ، ﻓﻨـﺭﻯ‬
‫ﺃﻥ ﺸﺎﻏﻠﻬﻡ ﺍﻟﺸﺎﻏل ﻫﻭ ﺍﺠﺘﺭﺍﺭ ﺍﻟﻔﻜﺭ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﺍﻟﺘﻠﺫﺫ ﺒـﺄﺤﻼﻡ‬
‫ﺍﻟﻴﻘﻅﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﻫﺅﻻﺀ ﻤﻥ ﻴﺘﻌﺎﻤﻠﻭﻥ ﻤﻊ ﻏﻴﺭﻫﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ‬
‫ﺍﻵﺨﺭ ﻤﻥ ﻤﻨﻁﻠﻕ ﺠﻨﺴﻰ ﺒﺤﺕ، ﻭﻗﺩ ﻴﺘﺴﺒﺏ ﻫﺫﺍ ﻓﻰ ﺇﻋـﺎﻗﺘﻬﻡ‬
                                     ‫ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺎ ﻭﺯﻭﺍﺠﻴﺎ.‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﻬﻭﺍﻨﻴﺔ ﻤﺎ ﻫﻰ ﺇﻻ ﺩﺭﺠﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﻴﻘﻅـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺯﺍﺌﺩﺓ ﻭﻴﺒﺩﻭ ﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﻀﻌﻴﻑ ﺍﻹﺭﺍﺩﺓ ﻓﻰ ﺘﻁﻭﻴﻊ ﺭﻏﺒﺎﺘـﻪ..‬
‫ﻓﺄﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﺸﻌﺭ ﺃﻨﻪ ﺼﺎﺤﺏ ﺸﺨﺼـﻴﺔ ﺠﻨﺴـﻴﺔ ﻗـﺎﺩﺭﺓ، ﻭﺇﻨـﻪ‬
‫ﻤﺭﻏﻭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ.. ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺃﻴﻀﺎ ﻗﺩ ﻴﺼـﺎﺏ‬
                                     ‫ﺒﺎﻹﺤﺒﺎﻁ ﻭﺍﻟﺭﻓﺽ.‬


‫١١١‬
‫ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﺼﻴﺏ ﺼﺎﺤﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻔﻬـﻡ ﺍﻟﺨـﺎﻁﺊ‬
            ‫ﻟﻘﺩﺭﺍﺘﻪ ﻷﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻟﻴﺴﺕ ﺠﻨﺴﺎ ﺒﺤﺘﺎ.‬
‫ﻭﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺃﺼﺤﺎﺏ ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ ﺍﻟﺯﺍﺌﺩﺓ ﻴﻔﺨﺭﻭﻥ ﺒﺫﻟﻙ،‬
‫ﻭﻴﺘﺒﺎﻫﻭﻥ ﻭﺴﻁ ﺃﻗﺭﺍﻨﻬﻡ ﻭﻴﺴﺘﺸﻬﺩﻭﻥ ﺒﻘﺩﺭﺓ ﻭﻗﻭﺓ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ، ﺃﻭ‬
‫ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺸﻌﺭﻭﻥ ﺒﻬﺎ ﻭﻁﻭل ﻤﺩﺓ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﻭﻗﻭﺓ ﺍﻟـﺘﺤﻜﻡ‬
‫ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺩﺓ ﺃﻭ ﺒﻜﺜﺭﺓ ﻋﺩﺩ ﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ ﻓﻰ ﻓﺘﺭﺍﺕ ﻤﺘﻘﺎﺭﺒﺔ‬
                                    ‫ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺘﻌﺏ.‬
‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﻴﻘﻴﺱ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺒﺤﺠﻡ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﺃﻭ‬
‫ﺒﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺠﻤﺎل ﺍﻟﺠﺴﻤﺎﻨﻰ ﻭﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺭﻴﺏ‬
‫ﻓﻰ ﺃﻤﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺃﻨﻨﺎ ﻗﺩ ﻨﺠﺩﻫﺎ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻤﺼﺎﺒﺔ ﺒﺎﻟﻌﺠﺯ ﻓﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻭﺍﻟﻀﻌﻑ ﻓﻰ ﺍﻷﺩﺍﺀ، ﻭﺫﻟﻙ ﻷﻥ ﺍﻟﺭﻏﺒـﺔ ﺍﻟﻤﻠﺤـﺔ‬
‫ﺘﺼﺒﺢ ﻋﺎﺩﺓ ﻭﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺘﻘﻠل ﻤﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﻭﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﻭﺨﺼﻭﺼﺎ‬
‫ﻓﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ، ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻴﺸﻌﺭ ﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﺒـﺎﻟﻔﺘﻭﺭ ﻜﻠﻤـﺎ‬
      ‫ﻭﺍﺠﻪ ﻤﻭﻗﻔﺎ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﺒﺸﻰﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺜﻘﺔ ﺍﻟﺯﺍﺌﺩﺓ ﻹﺜﺒﺎﺕ ﻜﻴﺎﻨﻪ.‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻻ ﺸﻙ ﺘﺤﺘـﺎﺝ ﻟﻌـﻼﺝ ﻷﻨﻬـﺎ ﻤﺭﻴﻀـﺔ‬
‫ﻭﺘﺤﺘﺎﺝ ﺃﻴﻀﺎ ﻹﻋﺎﺩﺓ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻟﺩﻴﻬﺎ ﻭﺍﻟﺨﺭﻭﺝ ﻤﻥ ﻫـﺫﺍ‬
       ‫ﺍﻟﻔﻜﺭ ﺇﻟﻰ ﻓﻜﺭ ﻭﺸﻌﻭﺭ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻰ ﺃﺴﺭﻯ ﻭﺠﻨﺴﻰ ﺴﻠﻴﻡ.‬




‫٢١١‬
‫ﻭﻓﻰ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩﺓ ﺘﻌﺎﻟﺞ ﺒﺎﻟﻌﻘـﺎﻗﻴﺭ ﻟﺨﻔـﺽ ﻤﺴـﺘﻭﻯ‬
                                            ‫ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ.‬




‫٣١١‬
‫ﺘﺭﺸﻴﺩ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
‫ﻏﺭﺍﺌﺯ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻁﺭﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﻨﻌﻠﻡ ﻭﻏﻴﺭ ﺇﺭﺍﺩﻴﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﻴﻤﻜﻥ‬
‫ﺘﻬﺫﻴﺒﻬﺎ ﻭﺘﻘﻨﻴﻨﻬﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻨﺎﻀﺠﺎ ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
                    ‫ﺇﺤﺩﻯ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻐﺭﺍﺌﺯ ﻓﻬل ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺭﺸﻴﺩﻫﺎ؟!‬
‫ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻴﻤﻜﻥ ﻫﺫﺍ ﻓﺎﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﻨﺎﻀﺞ ﻫﻭ ﻤﻥ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺘﺭﺸﻴﺩ‬
‫ﻏﺭﻴﺯﺘﻪ ﻭﻻ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻁﻐﻰ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻠـﻰ ﺘﻜـﻭﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﻔﺭﺩ ﻭﺨﻁ ﺴﻴﺭﻩ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ .. ﻓﺘﺭﺸﻴﺩ ﺍﻟﻐﺭﻴـﺯﺓ ﻭﻭﻀـﻌﻬﺎ‬
‫ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﺸﻰﺀ ﻤﻬﻡ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺓ ﻜل ﺇﻨﺴﺎﻥ، ﻭﺘﻠﻙ ﺍﻟﻐﺭﻴـﺯﺓ‬
‫ﺇﻥ ﻟﻡ ﺘﺨﻀﻊ ﻟﻠﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻷﻋﺭﺍﻑ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺒـﺎﺩﺉ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴـﺔ‬
‫ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻘﻀﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﻭﺘـﺅﺩﻯ ﺒـﻪ‬
‫ﻟﻼﻨﻬﻴﺎﺭ ﺍﻟﺘﺎﻡ ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺴﻴﺼﺒﺢ ﻓﺎﻗـﺩﺍ ﻹﺭﺍﺩﺘـﻪ ﻭﻻ‬
           ‫ﹰ‬
       ‫ﻴﻘﻭﻯ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻰ ﺫﺍﺘﻪ ﻭﻜﺒﺕ ﺍﻨﻁﻼﻗﻪ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﻤﻠﺫﺍﺕ.‬
‫ﻭﻫل ﻴﻤﻜﻥ ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ ﺘﺤﻭﻴﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻁﺎﻗﺎﺕ ﺃﺨـﺭﻯ،‬
‫ﺴﻭﺍﺀ ﺃﻜﺎﻨﺕ ﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﺃﻭ ﻓﻨﻴﺔ.. ﺇﻟﺦ ﺃﻥ ﺘﺨﺘﻔـﻰ ﺍﻷﺤﺎﺴـﻴﺱ‬
      ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺯﺍﺌﺩﺓ ﺒﺎﻟﺘﺩﺭﻴﺞ ﺤﺘﻰ ﻴﺤل ﻤﺤﻠﻬﺎ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺎﺕ ؟‬
‫ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫﺫﺍ ﻻ ﻴﺤﺩﺙ ﻷﻥ ﻤﺜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺤﻭﻴﺭ ﻴﻜـﻭﻥ ﺤـﻼ‬
‫ﻤﺅﻗﺘﺎ ﻭﻟﻴﺱ ﻜﻠﻴﺎ، ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗﺎﺕ ﻭﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻬﺎ ﺃﻥ‬
 ‫ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﻭﺍﻟﺩﻭﺍﻓﻊ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻤﻁﻠﻘﺔ.‬

‫٤١١‬
‫ﺇﺫﻥ ﻤﺎ ﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﺘﺴﺎﻤﻰ ﻭﺍﻻﺴﺘﻌﻼﺀ ﺒﺎﻟﻐﺭﻴﺯﺓ؟‬
‫ﺍﻟﺘﺴﺎﻤﻰ ﺒﺎﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﻴﻌﻨﻰ ﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﺃﻥ ﻗﻠﻨﺎﻩ ﻤﻥ ﺘﺤﻭﻴﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻷﻨﺸﻁﺔ ﻭﻁﺎﻗﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ.. ﻭﻗﺩ ﻴﻠﺠﺄ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻟﻸﻨﺸﻁﺔ‬
‫ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺒﺎﺩﺍﺕ ﻜﺎﻟﺼﻭﻡ ﻭﻤﺎ ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻙ ﻤﻤﺎ ﻴﺴـﺎﻋﺩﻩ ﻋﻠـﻰ‬
                                                ‫ﺍﻟﺘﺤﻤل.‬
‫ﺃﻤﺎ ﺍﻻﺴﺘﻌﻼﺀ ﺒﺎﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻬﻭ ﻤـﻥ ﺃﻫـﻡ ﺼـﻔﺎﺕ‬
‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻤﻴﺯﻩ ﻋﻥ ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ، ﻭﻤﻥ ﺍﻷﻤـﻭﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺠﺩﺍ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻰ ﺫﺍﺘﻪ ﻭﺇﺜﺒﺎﺕ ﻤـﺩﻯ‬
                                           ‫ﹰ‬
              ‫ﻨﻀﺠﻪ، ﻭﺃﻥ ﻴﺴﻴﺭ ﻏﺭﺍﺌﺯﻩ ﻭﻻ ﻴﺠﻌﻠﻬﺎ ﺘﺴﻴﺭﻩ.‬
‫ﻭﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﺍﻻﺨﺘﻼﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻥ، ﻫل ﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺜﻴـﺭ ﺘﻠـﻙ‬
                                       ‫ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﻭﻴﺸﻌﻠﻬﺎ؟!‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﺇﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻭﺍﻻﺨﺘﻼﻁ ﻤﻊ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ‬
‫ﻤﻁﻠﻭﺏ ﻭﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺨﻔﻑ ﻤﻥ ﺤﺩﺓ ﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﺫﺍ‬
‫ﺍﻻﺨﺘﻼﻁ ﻤﺸﺭﻭﻁﺎ - ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ- ﻓﻴﻜﻭﻥ ﺍﺨﺘﻼﻁﺎ‬
‫ﺠﻤﺎﻋﻴﺎ ﻭﻤﻌﻠﻨﺎ ﻭﻟﻴﺱ ﺜﻨﺎﺌﻴﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻅﻼﻡ.. ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺨـﺘﻼﻁ‬
‫ﻴﻌﻁﻰ ﻟﻜل ﺠﻨﺱ ﻓﻜﺭﺓ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻭﺍﻗﻌﻴﺔ ﻋـﻥ ﻁﺒﻴﻌـﺔ ﺍﻟﺠـﻨﺱ‬
‫ﺍﻵﺨﺭ ﻷﻨﻪ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻭﻯ ﺍﻟﻔﻜـﺭﻯ ﻭﺍﻟﻭﺠـﺩﺍﻨﻰ‬
                                                ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻪ.‬


‫٥١١‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬
‫ﺇﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﻭﺍﻟﻨﺎﺠﺤﺔ ﺒﻴﻥ ﺭﺠل ﻭﺍﻤـﺭﺃﺓ‬
‫ﺘﻌﻜﺱ ﻤﺩﻯ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻭﺘﺨﻀﻊ ﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﻤـﺅﺜﺭﺍﺕ‬
‫ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ، ﻭﻟﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻋﺘﻘﺎﺩﺍ ﺴﺎﺌﺩﺍ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻴﺠﺏ‬
‫ﺃﻥ ﺘﺴﺘﻤﺭ ﺒﻨﻔﺱ ﻤﻌﺩﻟﻬﺎ ﻭﺒﻨﻔﺱ ﻜﻔﺎﺀﺘﻬﺎ ﻭﺘﺤﻤل ﻨﻔﺱ ﺘﺄﺜﻴﺭﻫـﺎ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﻭﺍﻡ.. ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻋﺘﻘـﺎﺩ ﺨـﺎﻁﺊ ﻤـﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ.. ﺤﻴﺙ ﻴﺠﻌل ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺃﺸﺒﻪ ﺒﺎﻟﺭﻭﺘﻴﻥ ﻭﺘﺼﺒﺢ‬
                                     ‫ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﻭﻭﻅﻴﻔﻴﺔ..‬
‫ﻓﺎﻟﺠﻨﺱ ﻜﻐﻴﺭﻩ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﻌﺭﺽ ﻟﻠﻬﺒـﻭﻁ‬
‫ﻭﺍﻟﺼﻌﻭﺩ ﺒﺤﺴﺏ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻌﺭﺽ ﺃﻯ‬
‫ﻁﺭﻑ ﻟﻠﻔﺸل ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﻓﻰ ﺃﻯ ﻓﺘﺭﺓ ﻤﻥ ﺤﻴﺎﺘـﻪ ﻨﺘﻴﺠـﺔ‬
‫ﻟﻠﻀﻐﻭﻁ ﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﻭل ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻰ ﻭﻓﻘﺩﺍﻥ‬
      ‫ﻋﻭﺍﻤل ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﺭﻏﻴﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻋﻨﺩ ﻜﻼ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ.‬
‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﺴﺒﺎﺒﺎ ﺠﺴﻴﻤﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻗﺩ ﺘﺤﻭل ﺩﻭﻥ ﺇﻨﺠـﺎﺡ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ، ﻤﺜل ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻹﺠﻬـﺎﺩ ﻭﺍﻟﺘﻌـﺏ‬
‫ﻭﺍﻹﺭﻫﺎﻕ .. ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺫﺍ ﻻ ﻴﻌﻨﻰ ﺒﺎﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻋﺠﺯﺍ ﻗﺩ‬
‫ﺃﺼﺎﺏ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺸﻰﺀ ﻋﺎﺒﺭ ﻗﺩ ﻴﺤﺩﺙ ﻷﻯ ﺇﻨﺴـﺎﻥ‬
‫ﻭﺘﺤﺕ ﺃﻴﺔ ﻅﺭﻭﻑ ﻭﻟﻥ ﻴﺴﺘﻤﺭ ﻓﻜل ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻤﻌﺭﺽ ﺃﻥ ﻴﻤـﺭ‬

‫٦١١‬
‫ﺒﻔﺘﺭﺍﺕ ﻀﻌﻑ ﻭﻓﺘﻭﺭ ﺠﻨﺴﻰ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﺸﺎﺒﺎ ﻓـﻰ ﺭﻴﻌـﺎﻥ‬
‫ﺸﺒﺎﺒﻪ ﻭﺫﻟﻙ ﺘﺒﻌﺎ ﻟﻠﻤﺅﺜﺭﺍﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴـﺔ ﻭﺩﺭﺠـﺔ ﺍﻻﻨﺸـﻐﺎل‬
‫ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻰ ﻭﻋﻤﻭﻤﺎ ﻫﺫﺍ ﻴﺨﻀﻊ ﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﺭﺩ‬
                      ‫ﺘﺤﺩﻴﺩﻫﺎ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻋﺩﺓ ﻋﻭﺍﻤل ﻤﺠﺘﻤﻌﺔ.‬
‫ﻭﺘﺘﻭﻟﺩ ﻋﻥ ﺫﻟﻙ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻤﻬﻤﺔ ﻭﻫﻰ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺸل ﻓﻰ‬
‫ﺇﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﻗﺩ ﻴﺘﺨﻴل ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺫﻯ‬
‫ﻜﺎﻥ ﺴﺒﺒﺎ ﻓﻰ ﻫﺫ ﺍﻟﻔﺘﻭﺭ ﺇﻨﻪ ﻓﺸل ﺩﺍﺌﻡ ﻭﻴﺘﻭﺘﺭ ﻟﺩﺭﺠـﺔ ﺍﻟﻘﻠـﻕ‬
‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ، ﺜﻡ ﻴﺘﻁﻭﺭ ﺍﻷﻤﺭ ﻟﻠﻜﺂﺒﺔ ﻭﻴﺒﺩﺃ ﻴﺘﺼﺭﻑ ﺒﺎﻟﺴـﻭﺀ ﻤـﻊ‬
‫ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﺘﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﺘﻌﻘﻴﺩﺍ ﺤﻴﺙ ﻴﻠﻘﻰ ﻜل ﻤﻨﻬﻤـﺎ‬
‫ﺒﺎﻟﻠﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﺘﻜﺭﺭ ﺍﻟﻔﺸل ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻜﻭﻥ ﻨﺘﻴﺠﺔ‬
‫ﻟﻠﺨﻭﻑ ﻤﻨﻪ ﻭﺍﻀﻁﺭﺍﺏ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻭﻴﺘﺴﺎﺀل ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻫل ﻫﻨـﺎﻙ‬
                                               ‫ﻤﻥ ﺤل؟‬
‫ﻨﻌﻡ ﺍﻟﺤل ﻓﻰ ﺃﻻ ﻴﻠﺘﻔﺕ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻌﺠـﺯ ﺍﻟﻤﺅﻗـﺕ ﻭﺃﻻ‬
‫ﻴﻌﻴﺭﻩ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎ ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﺸﻰﺀ ﻁﺒﻴﻌﻰ ﻗـﺩ ﻴﺤـﺩﺙ ﻷﻯ ﻓـﺭﺩ‬
‫ﻭﺘﺤﺕ ﺃﻯ ﻅﺭﻑ.. ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺒﺤﺙ ﻓﻰ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﻤـﺎ ﻴﺤـﺩﺙ‬
                ‫ﻭﺩﻭﺍﻓﻌﻪ ﺜﻡ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻋﻼﺝ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ.‬
‫ﻭﺍﻷﻓﻀل ﺃﻥ ﻴﻌﻁﻰ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﻗﺴﻁﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﻭﻻ ﻴﻔﻜﺭ ﻓـﻰ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺃﻭ ﻤﻤﺎﺭﺴﺘﻪ ﻭﻟﻭ ﻟﻔﺘﺭﺓ ﻗﺼﻴﺭﺓ ﺤﺘﻰ ﻴﺴـﺘﺠﻤﻊ ﻗـﻭﺍﻩ‬


‫٧١١‬
‫ﺜﺎﻨﻴﺔ، ﻭﻴﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﺘﻠﻘﺎﺌﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺝ، ﺜﻡ ﻴﻜﺭﺭ ﺫﻟﻙ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ‬
‫ﻭﺴﺘﻌﻭﺩ ﺇﻟﻴﻪ ﻗﺩﺭﺘﻪ ﻭﻜﻔﺎﺀﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻬـﻭﺩﺓ ﻭﻴﺘﻌـﺩﻯ‬
                                     ‫ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻔﺸل ﺍﻟﻤﺅﻗﺕ.‬
‫ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻴﻨﺤﻰ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﻋﺩﻡ ﺇﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻋﺩﻡ ﺇﻨﺠﺎﺤﻬﺎ ﺠﺎﻨﺒﺎ .. ﻭﻻﺒﺩ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺃﻥ ﺘﺜﻕ ﺒﻨﻔﺴـﻬﺎ‬
‫ﻭﺘﻨﺤﻰ ﺇﺤﺴﺎﺴﻬﺎ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻟﻴﺴﺕ ﻜﻔﺅﺍ، ﻭﻟﻴﺴﺕ ﻟﺩﻴﻬﺎ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺘـﻰ‬
‫ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﺘﺜﻴﺭ ﺍﻟﺭﺠل ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺠﺎﻨﺒﺎ، ﻭﺃﻥ ﺘﺴـﺘﻤﺭ ﻓـﻰ‬
‫ﻤﺤﺎﻭﻻﺘﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﺘﺼل ﺒـﺎﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨـﺭ ﻟﻠﻨﻬﺎﻴـﺔ ﻭﻟﺩﺭﺠـﺔ‬
‫ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ، ﻓﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻜﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻟﻴﺱ ﺴـﻠﺒﻴﺎ ﻭﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ‬
  ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﺠﺤﺔ ﻫﻰ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺠﺎﻭﺏ ﻭﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﺜﻨﺎﺌﻰ.‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﻨﺠﺢ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﻓﻔﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺘﺠﺏ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠـﺔ‬
‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺜﻨﺎﺌﻴﺔ ﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﺩﻴﻬﻤﺎ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﺇﺫﺍ‬
                                     ‫ﻜﺎﻨﺎ ﺼﺤﻴﺤﺎﻥ ﺠﺴﺩﻴﺎ.‬
‫ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻴﺸﻐل ﺒﺎل ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻴﻥ ﺇﻨﻪ‬
‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻨﺎﺠﺤﺎ ﻓﻰ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﺎﻤﺭﺃﺓ ﻤﻌﻴﻨـﺔ‬
‫ﻭﻴﻔﺸل ﻤﻊ ﺃﺨﺭﻯ، ﻭﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﻟﻌﺩﺓ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﻜﻌﺩﻡ ﺍﻟﺘﺠـﺎﻭﺏ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻭﺍﺼل، ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻜﺘﻤﺎل ﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﺜﻨﺎﺌﻰ ﻟﻠﻤﺘﻌﺔ ﺒـﻴﻥ‬




‫٨١١‬
‫ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ، ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺒﺴـﺒﺏ ﺍﻻﻓﺘﻘـﺎﺩ ﻟﻠﺤـﻭﺍﺭ ﺍﻟﺼـﺎﻤﺕ.. ﺃﻯ‬
              ‫ﺒﺎﺨﺘﺼﺎﺭ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﻟﻐﺔ ﻟﻺﺸﺒﺎﻉ ﻭﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ.‬
‫ﻭﺍﻟﺨﻼﺼﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﺘﺨﻀﻊ ﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺃﻭ‬
‫ﺸﺭﻭﻁ ﺃﻭ ﺭﻭﺘﻴﻥ ﻤﻌﻴﻥ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﺒﺘﻌﺩ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﻥ ﺤﻴﺯ ﺍﻟﺘﻠﻘﺎﺌﻴﺔ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﻤﻁﻴﺔ ﺍﻟﻤﻤﻠﺔ، ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﻔﻘﺩ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻤﺘﻌـﺔ ﻭﻴﺼـﻴﺒﻪ‬
                                       ‫ﺒﺤﺎﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻹﺤﺒﺎﻁ.‬
‫ﻓﺎﻟﺠﻨﺱ ﻫﻭ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﺤﺘﻴﺎﺝ ﻭﺭﻏﺒﺔ ﺒﻴﻥ ﻁﺭﻓﻴﻥ ﻭﻻ ﻴﺨﻀـﻊ‬
‫ﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺯﻤﺎﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﺘﺘﻭﻟﺩ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻭﻴﻅﻬﺭ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺝ‬
 ‫ﺩﻭﻥ ﺃﻴﺔ ﻀﻭﺍﺒﻁ ﻭﺇﻻ ﻓﻘﺩ ﺒﺭﻴﻘﻪ ﻭﺭﻭﻨﻘﻪ ﻭﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﻨﻭﻁ ﺒﻪ.‬
‫ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺩﻭﻤﺎ ﺸﻌﺎﺭﻫﺎ ﺍﻟﻌﻁﺎﺀ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل، ﻭﻻ ﻴﺠﺏ‬
‫ﺃﻥ ﻴﺴﺘﺨﺩﻤﻪ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﻓﻰ ﻤﻌﺭﻜﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺇﻨﻤـﺎ ﻫـﻭ ﺃﺩﺍﺓ‬
                           ‫ﺘﺼﺎﻟﺢ ﻭﻤﻭﺩﺓ ﻭﺘﻭﺍﺼل ﻤﺴﺘﻤﺭ.‬
‫ﻭﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻻ ﺘﻘﺎﺱ ﺇﻻ ﺒﻤـﺩﻯ ﺍﻻﺴـﺘﻤﺘﺎﻉ‬
‫ﺍﻟﺜﻨﺎﺌﻰ ﻭﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻟﻠﺫﺓ ﻭﻤﺩﻯ ﺍﻟﻭﺼـﻭل ﻟﺩﺭﺠـﺔ ﺍﻟﺭﻀـﺎ‬
‫ﻭﺍﻟﺸﺒﻊ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ، ﻭﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺤﻙ ﺍﻷﺴﺎﺴﻰ ﻓـﻰ‬
‫ﻗﻴﺎﺱ ﻤﺩﻯ ﺼﻼﺤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻷﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﺄﻜﻴﺩ ﺍﻟـﺫﺍﺕ ﻭﺍﺭﺘﻔـﺎﻉ ﻗـﺩﺭ‬




‫٩١١‬
‫ﻭﻤﻜﺎﻨﺔ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻤﺎﻡ ﻨﻔﺴـﻪ ﻭﺃﻤـﺎﻡ ﺍﻵﺨـﺭ،‬
             ‫ﻭﺘﻌﻁﻴﻪ ﺍﻟﺜﻘﺔ ﻭﺘﺤﺩﺩ ﻤﻼﻤﺤﻪ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ.‬
‫ﻭﻻ ﻨﻨﺴﻰ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺃﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺤﺩﺓ ﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﺤـﺱ‬
‫ﺍﻟﺠﺴﺩﻯ ﻭﺍﻟﻨﺒﺽ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﻭﺍﻟﻔﻜﺭ ﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻰ.. ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻫﻰ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻷﻤﺜل ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻹﺸـﺒﺎﻉ ﻟﻜـل ﻫـﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ .. ﻭﻜﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ ﻤﻥ ﻗﺒـل ﻓﻤﺭﺍﻜـﺯ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔـﺔ‬
‫ﻭﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﻭﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻜﻠﻬﺎ ﺘﻨﺸﺄ ﻤـﻥ ﻤﺼـﺩﺭ‬
‫ﻭﺍﺤﺩ ﻭﻜﻠﻬﺎ ﻜﺎﻤﻨﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺦ.. ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﺘﺼﺎﻻ ﻭﺘﺸـﺎﺒﻜﺎ‬
‫ﻭﻟﻐﺔ ﺤﻭﺍﺭ ﺒﻴﻥ ﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻌﺼﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤـﺭﻙ ﻫـﺫﻩ‬
                                               ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ.‬

                         ‫***‬




‫٠٢١‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﺸﺭﻋﻴﺔ‬
‫ﺇﻥ ﺇﻀﻔﺎﺀ ﺍﻟﺸﺭﻋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺸﻲﺀ ﻤﻬﻡ ﻟﻠﻐﺎﻴﺔ‬
‫ﻷﻨﻪ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺭﻋﻴﺔ ﻴﺘﺤﻘـﻕ ﺍﻷﻤـﺎﻥ ﻭﺍﻷﻁﻤﺌﻨـﺎﻥ‬
‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﺠﺴﺩﻯ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻭﺍﻟﻌﺼﺒﻰ.. ﻓﺈﺫﺍ ﺨﺭﺠﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬
‫ﻋﻥ ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﺸﺭﻋﻴﺔ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤﺎ ﻴﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﺍﻟﺫﻯ ﻗﺩ ﻴﺅﺩﻯ‬
‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻟﻠﻀﻌﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ، ﻭﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻟﻬﺎ ﺃﺸﻜﺎل ﻤﺘﻌـﺩﺩﺓ‬
                                                       ‫ﻤﻨﻬﺎ:‬
‫• ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺨﻭﻓﺎ ﻤﻥ ﺍﷲ ﻭﻋﻘﺎﺒﻪ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺤﺎﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ‬
‫ﺘﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﺍﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺒﺎﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻌﺼﺒﻰ ﺍﻟـﻼﺇﺭﺍﺩﻯ‬
               ‫ﻭﻴﺅﺩﻯ ﺒﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﺸل.‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻗﺩ ﻴﺼﺎﺤﺒﻪ ﺤﺎﻟﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﺤﺘﻤﻠﺔ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺫﻨﺏ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻌﺩ ﺇﻨﻬﺎﺀ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﻗﺩ ﻴﺘﺭﺍﻜﻡ‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﻭﻴﺘﺤﻭل ﻟﺤﺎﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻻﻜﺘﺌﺎﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﺍﻟﻌﻤﻴﻕ ﻤﻤـﺎ‬
‫ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻜﺭﺍﻫﻴﺔ ﺍﻟﺭﺠل ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻨﺱ، ﻭﻗﺩ ﺘﺒـﺩﻭ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﺭﺍﻫﻴﺔ ﻓﻰ ﺸﻜل ﺍﻹﺤﺴـﺎﺱ ﺒﺎﻻﺸـﻤﺌﺯﺍﺯ ﻭﻴﺼـﺎﺤﺒﻬﺎ‬
‫ﺃﻋﺭﺍﺽ ﻤﺭﻀﻴﺔ ﻜﺎﻟﻐﺜﻴﺎﻥ ﻭﺍﻟﺼـﺩﺍﻉ ﻭﺍﻹﺤﺴـﺎﺱ ﺒـﺎﻟﻘﻰﺀ‬
‫ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻷﻭﺠﺎﻉ ﺨﺎﺼﺔ ﺃﺴﻔل ﺍﻟـﺒﻁﻥ ﻭﺃﻤـﺎﻜﻥ ﺍﻷﻋﻀـﺎﺀ‬
                                                   ‫ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ.‬

‫١٢١‬
‫• ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺨﻭﻓﺎ ﻤﻥ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺴﺭﻴﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﺨﻠﻕ‬
‫ﺠﻭﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﻭﻴﺯﻴل ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻻﻨﺴﺠﺎﻡ ﻭﻴﺨﻠـﻕ‬
‫ﺤﺎﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺒﺎﻋﺩ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻭﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟـﺘﻼﺤﻡ ﺍﻟﺠﺴـﺩﻯ‬
‫ﻤﺎﺩﻴﺎ ﺒﺤﺘﺎ ﺨﺎﻟﻴﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ ﻭﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﻭﺘﺘﺤـﻭل‬
‫ﻟﻌﻼﻗﺔ ﻓﺎﺸﻠﺔ ﻟﻤﺠﺭﺩ ﺇﻓﺭﺍﻍ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﺼـﻭﺭﺓ‬
‫ﺁﻟﻴﺔ، ﻭﻗﺩ ﻴﺭﻴﺢ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﺸـﻰﺀ‬
‫ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻓﻰ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻻ ﻴﺅﺜﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﻭﻻ‬
‫ﻴﺸﺒﻊ ﺤﺎﺠﺘﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻜﺎﻤﻠﺔ، ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻫﻭ ﻨﻭﻉ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﺩﻭﻥ ﺇﻓﺭﺍﻍ ﻁﺎﻗﺘﻬﺎ ﻤﻤﺎ ﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺃﻟﻤﻬـﺎ‬
                     ‫ﻭﺘﻭﺘﺭﻫﺎ ﻭﻴﺅﺫﻯ ﻤﺸﺎﻋﺭﻫﺎ.‬
‫• ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﺤﻤل ﻭﻤﺎ ﻴﺘﺒﻌﻪ ﻤـﻥ‬
      ‫ﻤﺸﺎﻜل ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺇﻓﺸﺎﺀ ﺴﺭ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ.‬




‫٢٢١‬
‫ﺍﻟﻬﺠﺭ ﻓﻰ ﻓﺭﺍﺵ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ‬
                   ‫"ﻫﺠﺭ ﺍﻟﺯﻭﺝ"‬
‫ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻨﺠﺩ ﺍﻟﺨﻼﻓﺎﺕ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻐﻀـﺏ ﻋﻠـﻰ ﺃﺘﻔـﻪ‬
‫ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﻤﻊ ﺍﻻﻨﻔﻌﺎل ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻭﺘﻭﺴـﻊ‬
‫ﺍﻟﺨﻼﻓﺎﺕ ﻷﺒﺴﻁ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﻭﻨﺠﺩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻠﺯﻭﺠﺔ ﺘﺴـﻭﺀ‬
‫ﻭﻴﻨﺘﺎﺒﻬﺎ ﺇﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻻﻜﺘﺌﺎﺏ ﻭﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﻌﺏ ﻭﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﻷﻗل ﻋﻤل‬
‫ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻪ.. ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻨﺒﺤﺙ ﻭﻨﺩﻗﻕ ﻓﻴﻤﺎ ﻭﺭﺍﺀ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟـﺔ ﻨﺠـﺩ‬
‫ﺤﺎﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺒﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻗﺩ ﺃﺩﺕ ﻟﻠﺘﻭﺘﺭ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻌـﺩﻡ ﺍﻻﻟﺘﻘـﺎﺀ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﺍﻟﻬﺠﺭ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻤﺘﻌﻤﺩﹰ، ﻭﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤـﺎ ﻨـﺭﻯ‬
                 ‫ﺍ‬
‫ﻜﺜﻴــ ـﺭﺍ ﻤــ ـﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠــ ـﺎﺕ ﻴﺨﻔــ ـﻴﻥ ﻫــ ـﺫﺍ‬
  ‫ـ‬       ‫ـ‬         ‫ـ‬          ‫ـ‬     ‫ـ ﹰ‬
‫ﻭﻻ ﻴﺒﺤﻥ ﺒﺎﻟﺴﺒﺏ ﺍﻷﺴﺎﺴﻰ ﻟﺤﺎﻟﺘﻬﻥ، ﻭﻫـﺫﺍ ﺒﺴـﺒﺏ ﺍﻟﺨﺠـل‬
‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ.. ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺃﺨﺭﻯ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺠﻬل ﺒﻤﻌﺭﻓـﺔ ﺩﻭﺭ ﺍﻹﺸـﺒﺎﻉ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻓﻰ ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭﻫﺎ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ، ﺃﻭ ﻴﺨﻔﻴﻥ ﻫﺫﺍ ﻜﻨـﻭﻉ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻜﺒﺭﻴﺎﺀ، ﻭﻜﺜﻴﺭﺍ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﺎ ﻴﺭﺩﺩﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻻ ﻴﺸﻜل ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬
‫ﻟﻬﻥ ﺇﻻ ﺸﻴﺌﺎ ﺜﺎﻨﻭﻴﺎ ﻭﺃﻨﻬﻥ ﻻ ﻴﺤﺘﺠﻥ ﺇﻻ ﻟـﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﻭﺍﻁـﻑ‬


‫٣٢١‬
‫ﻭﻟﻤﺴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺭ ﻭﻟﻜﻥ ﻓـﻰ ﺍﻟﻭﺍﻗـﻊ ﻤﻬﻤـﺎ ﺍﺨﻔـﻴﻥ‬
       ‫ﻤﺸﺎﻋﺭﻫﻥ ﻓﻤﻌﺭﻭﻑ ﺃﻥ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺝ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻫﻭ ﺍﻟﺴﺒﺏ.‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﻫﻨﺎ ﻟﻡ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﻬﺠﺭ ﻓﻰ ﺍﻷﺴﺎﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻭﺝ؟‬
                              ‫‪‬‬
‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺴﺒﺏ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﻋﻀﻭﻴﺔ ﺃﻭ ﻨﻔﺴـﻴﺔ ﻭﻴﺴـﻌﻰ‬
                             ‫ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻟﻠﻌﻼﺝ.‬
‫ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺃﺨﺭﻯ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻬﺠﺭ ﻟﻐـﺭﺽ ﺘﺄﺩﻴـﺏ ﺯﻭﺠﺘـﻪ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻡ ﻤﻨﻬﺎ، ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎﻻ ﻴﺭﺘﻀﺎﻩ ﺸﺭﻉ ﺃﻭ ﻴﻘﺭﻩ ﺩﻴﻥ، ﻭﺨﺎﺼﺔ‬
‫ﺇﺫﺍ ﺍﺴﺘﻤﺭ ﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻷﻨﻪ ﻗﺩ ﻴﺩﻓﻊ ﺇﻟﻰ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻋﻜﺴﻴﺔ ﺘﻤﺎﻤﺎ‬
‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺼل ﺒﺎﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻟﻁﺭﻴﻕ ﻤﺴﺩﻭﺩ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﺍﻨﻘﻁﻊ‬
              ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﺍﻟﻤﻌﻨﻭﻯ ﻭﺘﻼﺸﺕ ﺍﻟﻤﻭﺩﺓ ﻭﻓﻘﺩ ﺍﻟﺤﺏ.‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﻨﺎ ﺘﺤﺩﺜﻨﺎ ﻋﻥ ﻫﺠﺭ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻟﻔﺭﺍﺵ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻓﻤﺎﺫﺍ ﻋﻥ‬
             ‫ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ .. ﻭﻫل ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻬﺠﺭﻩ ﻫﻰ ﺍﻷﺨﺭﻯ؟‬

                       ‫***‬




‫٤٢١‬
‫ﻫﺠﺭ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ‬
‫ﻫﺠﺭ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻟﺯﻭﺠﻬﺎ ﺩﻭﻤﺎ ﻤـﺎﻴﻜﻭﻥ ﺒﺴـﺒﺏ ﻨﻔﺴـﻰ ﺃﻭ‬
‫ﻋﻀﻭﻯ ﺃﻭ ﺒﺴﺒﺏ ﻤﻁﺎﻟﺏ ﻟﻬﺎ ﺘﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﺤﻘﻘﻬﺎ ﺯﻭﺠﻬﺎ - ﻭﻟﻴﺱ‬
‫ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺒﺴﺒﺏ ﺇﺼﻼﺡ ﺤﺎل ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻷﻥ ﺫﻟﻙ ﻗﺩ ﻴﺯﻴﺩ ﺍﻟﻁﻴﻥ ﺒﻠﻪ‬
‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻟﻭ ﺯﺍﺩ ﻋﻥ ﺤﺩﻩ ﻭﻟﻡ ﻴﺤﺘﻤﻠﻪ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻓﻴﺘﺠـﻪ ﻷﺨـﺭﻯ‬
‫ﻟﺘﺸﺒﻊ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻪ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻟﻭﻜـﺎﻥ ﻤﻴﺴـﻭﺭ ﺍﻟﺤـﺎل- ﻭﻫـﺫﻩ‬
‫ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻁﺎﻟﺏ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺎﺩﻴﺔ، ﻭﻟﻸﺴﻑ ﻫـﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺴﺎﺌﺩﺓ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﻰﺀ ﻟﺩﻯ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﺎﺕ،‬
‫ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻴﻬﺎ ﻁﺒﻴﻌﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﺃﻭ ﺒﺨـل ﺍﻟـﺯﻭﺝ ﻭﻫـﻰ‬
‫ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺴﻴﺌﺔ ﻟﻠﻐﺎﻴﺔ ﻭﻟﻬﺎ ﻤﻀﺎﻋﻔﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﺨﻁﻴﺭﺓ، ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﻔﻘـﺩ‬
‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻜل ﻤﻌﺎﻨﻰ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﻭﺍﻟﺤﺏ، ﻭﺘﺼﺒﺢ ﻋﻼﻗـﺔ‬
‫ﻤﺎﺩﻴﺔ ﺒﺤﺘﺔ ﻭﺘﺨﺭﺝ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﻋـﻥ ﻨﻁـﺎﻕ ﺍﻟﻌﻁـﺎﺀ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل، ﻭﺘﺅﺫﻯ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ، ﺤﻴﺙ ﺇﻨﻬـﺎ ﻻ‬
‫ﺘﺴﺘﻤﺘﻊ ﺒﺎﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ، ﻓﺎﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ ﻴﺠـﺏ ﺃﻻ‬
‫ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺸﺭﻭﻁﺔ ﺒﺸﺭﻭﻁ ﻷﻨﻬﺎ ﺴﺘﺼﺒﺢ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺯﻭﺝ ﻤﺠـﺭﺩ‬
‫ﺃﺩﺍﺓ ﻴﻔﺭﻍ ﻓﻴﻬﺎ ﻁﺎﻗﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺤﻴﻥ ﻴﺭﻴﺩ ﻭﺒﻤﺠﺭﺩ ﺃﻥ ﻴﻠﺒﻰ ﻟﻬﺎ‬
                               ‫ﻁﻠﺒﺎ ﻭﻴﻌﻭﺩﺍ ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻨﺎ ﺜﺎﻨﻴﺔ.‬


‫٥٢١‬
‫ﺃﻤﺎ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻬﺠﺭ ﺒﺴﺒﺏ ﻨﻔﺴﻰ ﻜﺈﻫﺎﻨـﺔ ﺍﻟـﺯﻭﺝ ﻟﻬـﺎ ﺃﻭ‬
‫ﻤﻌﺎﻤﻠﺘﻬﺎ ﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﺴﻴﺌﺔ ﻤﺜﻼ ﻓﻼﺒﺩ ﻟﻪ ﺃﻥ ﻴﻔﻁﻥ ﻟﺫﻟﻙ ﻭﻻ ﻴﺘﻤﺎﺩﻯ‬
                         ‫ﻭﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﻌﻴﺩ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻟﻤﺠﺎﺭﻴﻬﺎ.‬
‫ﻭﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍ ﺒﺴﺒﺏ ﺭﻭﺍﺴﺏ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻓﻬﻰ ﻓـﻰ‬
                                     ‫ﺤﺎﺠﺔ ﻟﻌﻼﺝ ﻨﻔﺴﻰ.‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻬﺠﺭ ﻋﻀﻭﻴﺎ ﻓﻠﻴﺘﺤﻤﻠﻬﺎ ﺍﻟـﺯﻭﺝ ﺤﺘـﻰ ﺘﺸـﻔﻰ‬
                                   ‫ﻭﺘﻌﻭﺩ ﻜﺴﺎﺒﻕ ﻋﻬﺩﻫﺎ.‬
‫ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﺘﺴﺎﻉ ﺭﻗﻌﺔ ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﺒﻴﻨﻬﻤـﺎ ﻭﺒـﻼ ﺨﺠـل ﻷﻥ‬
‫ﺍﻟﺼﻤﺕ ﻗﺩ ﻴﻔﺎﻗﻡ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﻭﻴﺼﻌﺩﻫﺎ، ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺃﺴـﺒﺎﺏ‬
               ‫ﺍﻟﻬﺠﺭ ﻟﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻭﺒﻭﻀﻭﺡ ﻭﺍﻟﻭﻗﻭﻑ ﻋﻠﻴﻬﺎ.‬

                      ‫***‬




‫٦٢١‬
‫ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻨﺱ‬
‫ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼـﺎﺭﺤﺔ ﺒـﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﺒﻤﺎ ﻴﺭﻀﻰ ﻜل ﻁﺭﻑ ﺒﻼ ﺨﺠل ﺃﻭ ﺍﻨﻔﻌﺎل ﻷﻥ ﻫـﺫﺍ‬
‫ﺤﻘﺎ ﻤﻥ ﺤﻘﻭﻗﻪ ﻭﻟﻸﺴﻑ ﻴﻌﺎﻨﻰ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻭﻥ ﻤـﻥ ﺍﻻﻀـﻁﺭﺍﺏ‬
                                           ‫ﹰ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺤﻴﺙ ﻴﺘﺤﺩﺜﻭﻥ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤﻭﺭ، ﻭﻫﻡ ﻟﻬﻡ ﻜل ﺍﻟﻌـﺫﺭ‬
‫ﻷﻨﻬﻡ ﻟﻡ ﻴﻌﺘﺎﺩﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻓﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻤﺎﺭﺴﻪ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ‬
‫ﻤﻨﺫ ﺍﻟﺼﻐﺭ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻨﺘﻼﻓﺎﻩ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ، ﻓﻨﺤﻥ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟـﺔ‬
‫ﻨﺴﺘﺨﺩﻡ ﺃﺴﻤﺎﺀ ﻭﻫﻤﻴﺔ ﻟﻸﻋﻀـﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻴﺔ ﻴﻤﻠﻴﻬـﺎ ﻋﻠﻴﻨـﺎ‬
‫ﺍﻵﺨﺭﻭﻥ ﻭﻨﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﻟﻐـﺔ ﺍﻟﺸـﺎﺭﻉ ﻭﺯﻤـﻼﺀ‬
                      ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻓﻨﺸﻌﺭ ﺃﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﺒﻌﺩ ﺨﻁﻴﺭ.‬
‫ﻭﺤﻴﻨﻤﺎ ﻨﻜﺒﺭ ﻭﻨﺄﺨﺫ ﺒﻌﺩﺍ ﺁﺨﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﻻ ﻴﺼﺎﺭﺤﻨﺎ ﺃﺤـﺩ‬
                            ‫ﹰ‬
‫ﻭﻻ ﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﺘﻌﺎﻴﺵ ﻤﻌﻨﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻨﺤﻥ ﻓﻴﻪ، ﺒل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜـﺱ‬
‫ﻴﺘﺨﺫﻭﻥ ﺤﻴﺎﻟﻨﺎ ﻜل ﺍﻟﺤﻴﻁﺔ ﻭﺍﻟﺤﺫﺭ ﻭﺘﺯﺩﺍﺩ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺍﻟﻤﻤﻨﻭﻋـﺎﺕ‬
‫ﻤﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺩﺍﺨﻠﻨﺎ ﻋﻘﺩﺓ ﺘﺠﻌﻠﻨﺎ ﻨﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﺨﺠل ﻭﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺇﺫﺍ ﻭﺠﻪ‬
‫ﺇﻟﻴﻨﺎ ﺃﻯ ﺤﺩﻴﺙ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺤﺘﻰ ﻤﻊ ﺃﻗﺭﺏ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻜـﺎﻟﺯﻭﺝ‬
‫ﻭﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺍﻟﻠﺫﻴﻥ ﺘﺭﺒﻁﻬﻤﺎ ﺃﻗﺩﺱ ﻋﻼﻗﺔ ﻓﻜﻴﻑ ﺴﻴﺘﻔﺎﻫﻤﺎﻥ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ‬
‫ﻴﺘﺼﺎﺭﺤﺎ ﺒﺸﺄﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺸﺄﻨﻬﺎ ﻤﺜـل ﻏﻴﺭﻫـﺎ ﻤـﻥ‬
                                               ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ.‬

‫٧٢١‬
‫ﻭﻟﻜﻰ ﻴﺘﺤﺎﺩﺙ ﺍﻟﺯﻭﺠﺎﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﺭﺍﻋﻰ ﻋـﺩﺓ‬
                                              ‫ﺃﻤﻭﺭ ﻤﻨﻬﺎ:‬
  ‫• ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺭﻭﻨﺔ ﻭﻻ ﺘﺘﺨﺫ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺒﺤﺴﺎﺴﻴﺔ.‬
‫• ﺘﺨﻴﺭ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﻠﺤﺩﻴﺙ ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻴﻌﺭﻓﺎﻨـﻪ ﻤـﻥ‬
‫ﺨﺒﺭﺘﻬﻤﺎ ﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻴﺔ ﻤﻌﺎ ﺤﺘﻰ ﻴﺠﺩ ﻜل ﻁﺭﻑ ﻤﻥ ﺍﻵﺨﺭ‬
                 ‫ﺁﺫﺍﻨﺎ ﺼﺎﻏﻴﺔ ﻭﻤﺴﺘﻭﻋﺒﺔ ﻟﻤﺎ ﻴﻘﻭل.‬
‫• ﺘﺠﻨﺏ ﻟﻭﻡ ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ ﻟﻶﺨﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺘﻪ ﺃﻭ ﻁﺭﻴﻘـﺔ‬
‫ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺘﻪ ﺤﺘﻰ ﻻﻴﺤﺩﺙ ﻟﻪ ﺇﺤﺒـﺎﻁ ﻭﻴـﺄﺘﻰ ﺒﻨﺘـﺎﺌﺞ‬
‫ﻋﻜﺴﻴﺔ .. ﻭﺇﺫﺍ ﺍﻋﺘﺭﺽ ﻁﺭﻑ ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻯ ﻨﻤﻁ‬
‫ﺃﻭ ﻓﻌل ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﻴﺄﺨﺫﻩ ﺍﻵﺨﺭ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﺭﻓﺽ ﻟﺸﺨﺼﻪ، ﺒل ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻌـﺩل ﻤـﻥ‬
            ‫ﻤﺴﺎﺭﻩ ﺤﺘﻰ ﻴﺴﻌﺩ ﺸﺭﻴﻜﻪ ﻭﻴﺴﻌﺩ ﻤﻌﻪ..‬
‫• ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﻓﻰ ﺍﻷﺤﺎﺩﻴﺙ ﻤﻁﻠﻭﺏ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﺤﺩﺙ‬
‫ﺍﻟﻤﻠل ﻤﻥ ﺘﻜﺭﺍﺭ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻨﻐﻤﺎﺕ، ﻓﻤﺎ ﻨﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻟﻴﻭﻡ‬
               ‫ﺭﺒﻤﺎ ﻻ ﻨﺭﻴﺩﻩ ﻏﺩﺍ ﻓﻠﻜل ﻤﻘﺎﻡ ﻤﻘﺎل..‬
                                ‫ﹰ‬
‫• ﻻ ﻴﺠﺏ ﺍﻟﺨﺠل ﻤﻥ ﺇﻋﻼﻥ ﺃﺤﺎﺴـﻴﺱ ﻜـل ﻁـﺭﻑ‬
‫ﻟﻠﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﻴﻁﻠﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻴﺭﻴﺩﻩ ﻤﻨـﻪ ﻭﻜﻴﻔﻴـﺔ‬
   ‫ﺃﺩﺍﺌﻪ، ﻭﺃﻥ ﺘﺘﻌﺭﻑ ﻤﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺃﺤﺎﺴﻴﺴﻪ ﻫﻭ ﺃﻴﻀﺎ..‬


‫٨٢١‬
‫ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﺘﻨﺴﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺼﺎﺭﺤﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁـﺭﻓﻴﻥ ﻤـﻥ‬
                                         ‫ﹰ‬
‫ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺠﺩﺍ، ﻭﻻ ﻴﺘﻭﻗﻊ ﺃﻴﻬﻤﺎ ﺍﻟﻜﻤـﺎل ﻓـﻰ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻨﺎ ﻭﺍﻗﻌﻴﻴﻥ، ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﺤﻘـﻕ‬
‫ﺍﻟﻜﻤﺎل ﺍﻟﻤﺴﺘﻁﺎﻉ ﻭﻟﻴﺱ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻴل، ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﻴﺴﺘﻤﻌﺎ ﻟﻜـﻼﻡ‬
‫ﺍﻟﺸﻌﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺯﺍﺌﻔﺔ ﻜﺎﻟﻔﺤﻭﻟﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ ﻭﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﺍﻟﻁﺎﻏﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ‬
‫ﺍﻟﺸﻬﻰ ﺍﻷﺴﻁﻭﺭﻯ ﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﺘﻨﻘﻁﻊ ﺃﻭﺍﺼﺭﻩ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ.. ﻓـﻨﺤﻥ‬
‫ﺒﺸﺭ ﺘﺸﻐﻠﻨﺎ ﺃﻤﻭﺭ ﺤﻴﺎﺘﻴﺔ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻭﻨﺤﻴﺎ ﺒﺄﻋﺒﺎﺀ ﺜﻘﻴﻠﺔ ﻭﻟﻴﺱ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬
‫ﺇﻻ ﺃﻥ ﻨﺤﺎﻭل ﻭﺃﻻ ﺘﻨﻘﻁﻊ ﻟﻐﺔ ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﺒﻴﻨﻨﺎ ﻭﺃﻻ ﻨﻨﺸـﻐل ﻋـﻥ‬
‫ﺩﻭﺍﺨﻠﻨﺎ ﻭﺨﺼﻭﺼﻴﺎﺘﻨﺎ ﺤﺘﻰ ﻨﺤﻘﻕ ﻭﻟﻭ ﻗـﺩﺭﺍ ﻤـﻥ ﺍﻟﺴـﻌﺎﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺠﻭﺓ، ﻭﺃﻥ ﻴﺘﻭﺍﺼل ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﺒﻴﻨﻨﺎ ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺴﻜﻭﺕ ﻤـﻥ‬
                              ‫ﺫﻫﺏ ﻓﺎﻟﻜﻼﻡ ﻫﻭ ﻟﻐﺔ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ.‬




‫٩٢١‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ‬
                 ‫ﻜﻴﻑ ﺘﺘﺤﻘﻕ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻠﺯﻭﺠﻴﻥ؟!‬


‫ﻟﻘﺩ ﻗﺩﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﺎﻥ " ﻤﺎﺴﺘﺭﺯ ﻭﺠﻭﻨﺴﻭﻥ" ﻓﻰ ﻜﺘﺎﺒﻬﻤﺎ " ﺍﻟﺠﻨﺱ‬
‫ﻋﻨﺩ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ" ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻨﺼﺎﺌﺢ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﺒﻬﻤﺎ ﻟﻘﻤـﺔ ﺍﻟﺴـﻌﺎﺩﺓ‬
                                           ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻤﻨﻬﺎ:‬
‫• ﺇﻥ ﻜل ﻁﺭﻑ ﻤﺴﺌﻭل ﻋﻥ ﺴﻌﺎﺩﺓ ﻨﻔﺴﻪ، ﻭﻻ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ‬
‫ﻴﻠﻘﻰ ﺍﻟﻌﺏﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟـﺔ‬
‫ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺎ ﻭﻟﻴﺱ ﺴﻠﺒﻴﺎ ﺤﺘـﻰ‬
                                  ‫ﺘﺘﻤﺘﻊ ﻭﺘﺴﺘﻤﺘﻊ.‬
‫• ﺃﻻ ﻴﺘﺤﻭل ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻟﻌﻤل ﺭﻭﺘﻴﻨﻰ ﻤﻤـل ﻟـﻪ ﺃﻭﻗـﺎﺕ‬
‫ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻭﺃﻤﺎﻜﻥ ﺨﺎﺼﺔ ﻭﻁﻘﻭﺱ ﻻ ﺘﺘﻐﻴـﺭ ﺤﺘـﻰ ﻻ‬
                    ‫ﻴﺼﻴﺒﻪ ﺍﻟﻤﻠل ﻭﺍﻟﻔﺘﻭﺭ ﻭﺍﻟﺘﺒﺎﻋﺩ.‬
‫• ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﻭﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻜـﻼ‬
‫ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﺃﻤﺭ ﻤﻬﻡ ﻟﻠﻐﺎﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺯﺍﻡ ﺍﻟﺼﻤﺕ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤـﺎ‬
‫ﻴﻔﺠﺭ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﻭﻻﻨﻨﺴﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﻟﻐﺔ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﻜﻤـﺎ‬
                                      ‫ﺫﻜﺭﻨﺎ ﻗﺒﻼ.‬
‫٠٣١‬
‫• ﻻ ﻤﺎﻨﻊ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺨﻴﺎﻟﻨﺎ ﻟﻨﻨﻌﺵ ﻤﺘﻌﺘﻨﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬
‫• ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺘﺭﻙ ﻜﻼﻨﺎ ﻤﺸﺎﻜﻠﻪ ﺨﻠﻑ ﺒﺎﺏ ﺤﺠﺭﺓ ﻨﻭﻤﻪ‬
        ‫ﻭﺇﻥ ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻋﻠﻰ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﺸﻘﺔ ﻭﻗﺒل ﺩﺨﻭﻟﻪ.‬
‫• ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﺸﻲﺀ ﻹﺴﻌﺎﺩﻨﺎ ﻭﺘﺭﻓﻴﻬﻨﺎ‬
             ‫ﻭﻟﻴﺱ ﻤﻬﻤﺔ ﻭﻅﻴﻔﻴﺔ ﻭﺍﺠﺒﺔ ﻨﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ.‬
‫• ﻻ ﺘﺨﻀﻊ ﻟﻤﺯﺍﺠﻙ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﻭﻻ ﺘﺘﺭﻜﻪ ﻴﺘﺤﻜﻡ ﻓﻴـﻙ‬
‫ﻓﺎﻗﺒل ﻹﺭﻀﺎﺀ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ، ﺭﺒﻤﺎ ﺘﺒﺩﻟﺕ ﺃﺤﺎﺴﻴﺴﻙ‬
‫ﻭﺘﻐﻴﺭ ﻤﺯﺍﺠﻙ.. ﻓﻘﻁ ﺃﻋﻁ ﻟﻨﻔﺴـﻙ ﺍﻟﻔﺭﺼـﺔ.. ﻭﻻ‬
‫ﺘﻨﺱ ﺇﻨﻙ ﺤﻴﻥ ﺘﺭﻓﺽ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﻤﺘﻌﻠﻼ ﺒﻤﺯﺍﺠﻙ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺘل ﺇﻨﻙ ﺴﺘﻭﺍﺠﻪ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﺼﻴﺭ ﻓﻰ ﻭﻗـﺕ ﻤـﻥ‬
                             ‫ﺍﻷﻭﻗﺎﺕ ﻓﻜﻥ ﻤﺭﻨﺎ.‬
‫• ﻜﻥ ﻭﺍﻗﻌﻴﺎ ﺩﻭﻤﺎ ﻓﻰ ﺘﻭﻗﻌﺎﺘﻙ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻓﺎﻟﺠﻨﺱ ﻟﻴﺱ‬
‫ﻟﻪ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﻭﻻ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺠﺎﻤـﺩﺓ ﻭﺍﺘـﺭﻙ ﻨﻔﺴـﻙ‬
                                       ‫ﻟﻠﻔﻁﺭﺓ.‬
‫• ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺠﺎﻨﺏ ﻤﻬﻡ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨـﺏ ﻭﻫـﻭ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﺔ ﺍﻟﺤﻤﻴﻤﻴﺔ ﻓﺎﻟﻌﺎﻁﻔﺔ ﻭﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﻭﺍﻟﻤﺸـﺎﻋﺭ‬
‫ﻫﻰ ﺍﻟﺴﺒﻴل ﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺸﻴﻘﺔ ﻭﻤﻤﺘﻌـﺔ، ﻭﻫـﺫﺍ‬




‫١٣١‬
‫ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﻜﻤل ﻟﻠﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ‬
                              ‫ﺇﻥ ﻟﻡ ﻴﺘﻔﻭﻕ ﻋﻠﻴﻪ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﺘﻨﺎﻭل ﻜﺘﺎﺏ " ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴـﺔ" ﻟﻠـﺩﻜﺘﻭﺭﺓ‬
‫"ﻟﻭﺭﺍ ﺸﻠﺴﻨﺠﺭ" ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴـﺔ‬
                                  ‫ﻭﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬
‫ﻭﺘﺭﻯ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭﺓ "ﻟﻭﺭﺍ" ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺩﻋﺎﺌﻡ ﻓﺸـل ﺃﻭ‬
‫ﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ، ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺏ ﻁﺭﻴﻕ ﺜﻨﺎﺌﻰ ﺍﻻﺘﺠـﺎﻩ‬
‫ﻭﻟﻴﺱ ﺍﻨﻔﺭﺍﺩﻴﺎ ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻨﻪ ﻹﻗﺎﻤﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺴﻭﻴﺔ.. ﻭﺃﻨﻪ ﻻ‬
‫ﺴﺒﻴل ﻓﻰ ﺃﻥ ﻴﺠﻠﺱ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻴﻨﺘﻅﺭﻩ ﻤﻥ ﺍﻵﺨﺭ.. ﻓﻼﺒـﺩ ﺃﻥ‬
‫ﺘﻬﺘﻡ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺒﻤﻅﻬﺭﻫﺎ ﻭﺠﺴﺩﻫﺎ ﻭﺃﻨﻭﺜﺘﻬﺎ ﻷﻥ ﻫـﺫﺍ ﻴﺭﻀـﻰ‬
  ‫ﺍﻟﺭﺠل ﻭﻴﺠﻌﻠﻪ ﻴﺸﻌﺭ ﺃﻨﻪ ﻤﺭﻏﻭﺏ ﻜﺭﺠل ﻭﻤﺤﺒﻭﺏ ﻜﺯﻭﺝ.‬
‫ﻭﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺍﺕ ﻴﻌﺘﺒـﺭﻥ ﻤﻁﺎﻟﺒـﺔ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﻟﻬـﻥ ﺒﺎﻻﻫﺘﻤـﺎﻡ‬
‫ﺒﻤﻅﻬﺭﻫﻥ ﻨﻭﻋﺎ ﻤﻥ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻷﻨﺎﻨﻰ.. ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫـﺫﺍ‬
‫ﻏﻴﺭ ﺼﺤﻴﺢ ﻷﻥ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺒﻨﻔﺴﻬﺎ ﻴﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﻤﺩﻯ ﺤﺒﻬـﺎ‬
‫ﻟﺯﻭﺠﻬﺎ ﻭﺭﻏﺒﺘﻬﺎ ﻓﻴﻪ.. ﻓﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻫﻰ ﺍﻻﻤﺘﺩﺍﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ‬
                      ‫ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻑ ﻭﺍﻟﺘﺼﺭﻓﺎﺕ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ.‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻜﻰ ﺘﺭﻀﻰ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺘﺸﻌﺭ ﻫـﻰ ﺃﻴﻀـﺎ‬
‫ﺃﻨﻬﺎ ﻤﺭﻏﻭﺒﺔ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻨﻌﺵ ﺍﻟﺭﺠل ﻤﺸﺎﻋﺭﻫﺎ ﺒﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺤـﺏ‬


‫٢٣١‬
‫ﻭﺍﻹﻁﺭﺍﺀ ﻭﺍﻟﻬﻴﺎﻡ ﺒﺎﺴﺘﻤﺭﺍﺭ، ﻭﻫﻰ ﺘﻨﺘﻅﺭ ﻫﺫﺍ ﻤـﻥ ﺯﻭﺠﻬـﺎ‬
                           ‫ﺍﻟﺫﻯ ﺃﺤﺒﺘﻪ ﻭﻋﺸﻘﺘﻪ ﻭﺘﺯﻭﺠﺘﻪ.‬
‫ﻭﺘﺭﻯ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭﺓ "ﻟﻭﺭﺍ " ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﺍﻤﺘﻨﺎﻉ ﺍﻟﺯﻭﺠـﺔ ﻋـﻥ‬
‫ﺇﺸﺒﺎﻉ ﺭﻏﺒﺎﺕ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻴﺩﻓﻌﻪ ﻟﺘﻭﺠﻴﻪ ﻨﻅﺭﻩ ﻟﻠﺨـﺎﺭﺝ‬
‫ﻹﺸﺒﺎﻉ ﺤﺎﺠﺎﺘﻪ .. ﻓﻐﺎﻟﺒﺎ ﺍﻟﻨﻘﺹ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺎﻨـﺏ ﺍﻟﺤﺴـﻰ ﺃﻭ‬
                    ‫ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻔﺎﻫﻡ ﻴﺩﻓﻊ ﺍﻟﺭﺠل ﻟﺫﻟﻙ..‬
‫ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺘﺫﻜﺭﻩ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻴﺘﺤﺩ ﺒﺯﻭﺠﺘﻪ ﻤﻥ‬
‫ﺨﻼل ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﻫﻭ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻴﻌﻁﻰ ﻤﻥ ﻨﻔﺴﻪ ﻋﺎﻁﻔﻴـﺎ‬
‫ﻟﺯﻭﺠﺘﻪ، ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻤﺘﻨﺎﻋﻬﺎ ﻴﺠﻌﻠﻪ ﻴﻨﻅﺭ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻜﺸﺨﺹ ﻴﺸـﺎﺭﻜﻪ‬
                              ‫ﻤﺴﻜﻨﻪ ﻓﻘﻁ ﻭﻻ ﺇﺤﺴﺎﺱ ﻟﻪ.‬
‫ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺴـﻠﻴﻤﺔ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟـﺯﻭﺠﻴﻥ ﺘﺸـﻌﺭﻫﻤﺎ‬
‫ﺒﺎﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﺤﻴﺎل ﻋﻼﻗﺘﻬﻤﺎ ﻭﺤﻴﺎل ﺃﺴﺭﺘﻬﻤﺎ.. ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﻌـﺭﻑ‬
‫ﺍﻟﺯﻭﺠﺎﺕ ﺃﻥ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻻﻴﻘﻴﻤﻭﻥ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻤﺠـﺭﺩ‬
‫ﺒﻠﻭﻏﻬﻡ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﻭﺍﻟﻨﺸﻭﺓ ﻭﻟﻜﻨﻬﻡ ﺘﺤﺩﻭﻫﻡ ﺭﻏﺒـﺔ ﺒـﺄﻥ ﻴﺸـﻌﺭﻭﺍ‬
‫ﺒﻭﺠﻭﺩ ﻗﺭﺏ ﻋﺎﻁﻔﻰ ﺒﻴﻨﻬﻡ ﻭﺒﻴﻥ ﺯﻭﺠﺎﺘﻬﻡ، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻻﺒـﺩ ﺃﻥ‬
‫ﺘﺸﻌﺭ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺃﻥ ﻤﻤﺎﺭﺴﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﻌﻬﺎ ﻟﻴﻘﺘﺭﺏ ﻤﻨﻬﺎ، ﻭﻟﻴﺱ‬
                       ‫ﻟﻤﺠﺭﺩ ﺇﺸﺒﺎﻉ ﺤﺎﺠﺎﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻘﻁ.‬




‫٣٣١‬
‫ﻭﻴﻭﺠﻪ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﻋﺎﺩل ﺼﺎﺩﻕ - ﺃﺴﺘﺎﺫ ﺍﻟﻁـﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻰ-‬
‫ﺍﻟﻨﺼﺢ ﻟﻠﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻰ ﻜﺘﺎﺒﻪ "ﻤﺘﺎﻋﺏ ﺍﻟـﺯﻭﺍﺝ" ﻓﻴﻌـﺭﻑ‬
‫ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﻗﺎﺌﻼ: ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﻤﻌﻨﻰ ﻤﺘﻜﺎﻤـل، ﻭﺘﺤﻘﻴﻘﻬـﺎ‬
‫ﻴﻌﻨﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺫﺍﺕ " ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺭﺠل" ﺍﻟﺫﺍﺕ ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﻴـﺔ.. ﻭﻫـﻰ‬
‫ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﻭﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻤﺭﺃﺓ ﻭﺤﺒﻬﺎ ﻭﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻤﻨﻬﺎ‬
‫ﻭﺭﻋﺎﻴﺘﻬﺎ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺇﻜﺭﺍﻤﻬـﺎ ﻭﺍﺤﺘﺭﺍﻤﻬـﺎ.. ﻭﻫـﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ﻟﻠﺭﺠﻭﻟﺔ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﺒﺼﻭﺭﺘﻪ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﺇﻻ ﻤﻥ‬
‫ﺨﻼل ﺍﻤﺭﺃﺓ. ﺇﺫﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺘﺴﻬﻡ ﻓﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺭﺠﻭﻟﺔ ﺍﻟﺭﺠل‬
      ‫.. ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﺹ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ.‬
‫ﻓﺎﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺭﺠل ﺃﻥ ﺘﺤﻘﻕ ﺇﺤﺴﺎﺴـﻪ‬
‫ﺒﺫﺍﺘﻪ ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﻴﺔ.. ﻭﺍﻟﺭﺠل ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻭﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺩﺭﻯ ﻴﺒﺘﻌﺩ ﻋـﻥ‬
‫ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﺴﻠﺒﻴﺎ ﻭﻋﻠﻰ ﺇﺤﺴﺎﺴـﻪ ﺒﺭﺠﻭﻟﺘـﻪ‬
                    ‫ﻭﺘﺴﻬﻡ ﻓﻰ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﺹ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ.‬
‫ﺍﻷﻨﺜﻰ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻫﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺩﻋﻡ ﻭﺘﺒﻨـﻰ ﻭﺘﻌﻤـﻕ ﺇﺤﺴـﺎﺱ‬
‫ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺫﺍﺘﻪ.. ﻭﻟﺫﺍ ﻴﻅل ﺍﻟﺭﺠل ﻤﺸﺩﻭﺩﺍ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻁـﻭﺍل ﺤﻴﺎﺘـﻪ‬
                                        ‫ﻭﻓﻰ ﻜل ﻟﺤﻅﺔ.‬
         ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻵﺨﺭ ﻴﺭﻯ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﻋﺎﺩل ﺼﺎﺩﻕ:‬




‫٤٣١‬
‫ﺇﻥ ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﻤﻌﻨﻰ ﻤﺘﻜﺎﻤل، ﻭﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﻴﻌﻨـﻰ ﺍﻟـﺫﺍﺕ.. ﺫﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ.. ﺍﻟﺫﺍﺕ ﺍﻷﻨﺜﻭﻴﺔ.. ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﺒﺠﻭﺍﻨﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ ﻻ‬
‫ﺘﺘﻤﺎﺴﻙ ﻭﻻ ﺘﺘﺭﺍﺒﻁ ﻭﻻ ﻴﻜﺘﺏ ﻟﻬﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺇﻻ ﻤﻥ ﺨـﻼل‬
                                                   ‫ﺭﺠل.‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺘﻅل ﻤﺸﺩﻭﺩﺓ ﻁﻭﺍل ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﻜل ﻟﺤﻅـﺔ ﻟﻬـﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺫﻯ ﺤﻘﻕ ﻟﻬﺎ ﺃﻨﻭﺜﺘﻬﺎ ﺃﻯ ﺤﻘﻕ ﻟﻬﺎ ﺫﺍﺘﻬﺎ، ﻓﻬﻭ ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ‬
‫ﺃﻥ ﻴﻜﺘﺸﻔﻬﺎ، ﻭﺃﻥ ﻴﻅﻬﺭ ﻜﻨﻭﺯﻫﺎ، ﻭﺃﻥ ﻴﺠﻌﻠﻬﺎ ﻗـﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠـﻰ‬
                                      ‫ﺍﻟﻌﻁﺎﺀ ﺒﻜل ﺠﻭﺍﻨﺒﻪ.‬
                                 ‫ﻭﻴﺘﺠﻪ ﻟﻠﺭﺠل ﻨﺎﺼﺤﺎ:‬
‫" ﺃﻴﻬﺎ ﺍﻟﺭﺠل" ﺇﺫﺍ ﺃﺭﺩﺕ ﺃﻥ ﺘﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠﻰ ﺤﺒﻴﺒﺘﻙ ﺃﻭ ﺯﻭﺠﺘﻙ‬
‫ﻓﺴﺎﻋﺩﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻨﻭﺜﺘﻬﺎ، ﺴﺎﻋﺩﻫﺎ ﺃﻥ ﺘﻜﺘﺸـﻑ ﻨﻔﺴـﻬﺎ،‬
‫ﺴﺎﻋﺩﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺘﻬﺒﻙ ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﻭﺃﻥ ﺘﻜـﻭﻥ ﻤﺤـﻭﺭ ﺤﻴﺎﺘﻬـﺎ،‬
‫ﺴﺘﻔﻘﺩﻫﺎ ﺇﺫﺍ ﻓﻘﺩﺕ ﺃﻨﻭﺜﺘﻬﺎ ﻤﻌﻙ ﻭﺒﺴﺒﺒﻙ ﺴﺘﺒﺘﻌﺩ ﻋﻨﻙ ﻨﻔﺴﻴﺎ، ﺜﻡ‬
                                       ‫ﺘﺒﺘﻌﺩ ﻋﻨﻙ ﺠﺴﺩﻴﺎ".‬
‫" ﺃﻴﻬﺎ ﺍﻟﺭﺠل" ﺍﻫﺘﻡ ﺒﺎﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻗﺒل ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﺨﺎﺼﺔ‬
‫ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺄﻨﻭﺜﺘﻬﺎ: ﺠﻤﺎﻟﻬﺎ، ﻋﻁﺭﻫﺎ، ﺸﻌﺭﻫﺎ، ﺃﻨﻔﺎﺴﻬﺎ،‬
‫ﻟﻤﺴﺎﺘﻬﺎ ، ﺨﻁﻭﺍﺘﻬﺎ، ﻤﻼﺒﺴﻬﺎ، ﺃﻟﻭﺍﻨﻬﺎ، ﺼﻭﺘﻬﺎ. ﺜﻡ ﻀﻊ ﻴـﺩﻙ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ ﻓﺘﻨﻔﺠﺭ ﻋﻴﻥ ﺼﺎﻓﻴﺔ ﻋﺫﺒﺔ، ﻋﻴﻥ ﺃﻨﺜﻭﻴﺔ،‬


‫٥٣١‬
‫ﻭﻫﻨﺎ ﺘﻜﺘﻤل ﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ،ﺇﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻜﺎﻟﻨﻬﺭ ﺍﻟﻤﺘﺩﻓﻕ ﺍﻟﺫﻯ ﻻﺒﺩ‬
‫ﺃﻥ ﻴﺠﺩ ﻤﺼﺒﺎ، ﻓﺒﺩﻭﻥ ﻤﺼﺏ ﻴﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﻨﻬـﺭ ﻭﻴﻤـﻭﺕ، ﺜـﻡ‬
‫ﺘﺤﺴﺱ ﺃﻓﻜﺎﺭﻫﺎ، ﺭﺅﺍﻫﺎ، ﻓﻠﺴﻔﺘﻬﺎ، ﻋﻤﻘﻬﺎ. ﺴﺘﺠﺩ ﺃﻨـﻙ ﺃﻨـﺕ‬
‫ﻨﻔﺴﻙ ﺴﺘﻜﺘﻤل ﺒﻬﺎ، ﺃﻨﺕ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻨـﺒﺽ ﺍﻟﻔﻜـﺭﻯ‬
             ‫ﺍﻷﻨﺜﻭﻯ ﺍﻟﺫﻯ ﻓﺠﺭﺘﻪ ﺒﻴﺩﻙ ﻟﺘﺼﺒﺢ ﺇﻨﺴﺎﻨﺎ ﻜﺎﻤﻼ.‬
                                  ‫ﻭﻴﻜﻤل ﻨﺼﺤﻪ ﻗﺎﺌﻼ:‬
              ‫ﻻ ﺘﺭﺘﺒﻁ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺒﺭﺠل ﻻ ﻴﺤﻘﻕ ﻟﻬﺎ ﺃﻨﻭﺜﺘﻬﺎ.‬
‫ﺤﻴﻥ ﺘﻔﻘﺩ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺇﺤﺴﺎﺴﻬﺎ ﺒﺄﻨﻭﺜﺘﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﺭﺠل ﻓـﺈﻥ ﻫـﺫﺍ‬
                 ‫ﺍﻟﺭﺠل ﻴﻤﻭﺕ ﺩﺍﺨﻠﻬﺎ ﻭﺘﻤﻭﺕ ﻫﻰ ﻤﻥ ﺒﻌﺩﻩ.‬
                             ‫"ﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻭﺜﺔ ﺍﻤﺭﺃﺘﻙ".‬
                           ‫"ﺤﺎﻓﻅﻰ ﻋﻠﻰ ﺭﺠﻭﻟﺔ ﺭﺠﻠﻙ".‬

                               ‫ﻭﻴﻘﻭل ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺠﻨﺱ:‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺃﺤﺎﺴﻴﺱ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺘﻠﻘﺎﺌﻴﺔ ﺩﻋﻬﺎ ﺘﺘﺤـﺭﻙ ﺒﺘﺒﺎﺩﻟﻴـﺔ‬
‫ﻭﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺭﻗﺔ ﻭﺭﻗﻰ.. ﻟﻴﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﻭﻟﻴﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻁﺄ ﺃﻥ‬
‫ﺘﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﺸﻭﻗﻙ ﺍﻟﺠﺴﺩﻯ ﻟﺭﻓﻴﻕ ﺤﻴﺎﺘﻙ ، ﻓﻬﺫﺍ ﺍﻟﺸﻭﻕ ﺍﻟﺠﺴﺩﻯ‬
‫ﻴﻨﻁﻭﻯ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﻋﻠﻰ ﺸﻭﻕ ﺭﻭﺤﻰ ﺃﻨﺕ ﺘﺸﺘﺎﻕ ﺇﻟﻴﻪ ﻜﻠﻪ، ﻭﺍﻟﺠﺴﺩ‬
‫ﺃﺤﺩ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ، ﺃﺤﺩ ﻭﺴـﺎﺌل ﺍﻟﺘﻭﺍﺼـل، ﺃﺤـﺩ ﻭﺴـﺎﺌل‬
                             ‫ﺍﻻﻟﺘﺼﺎﻕ ﻭﺍﻻﻟﺘﺤﺎﻡ ﻭﺍﻟﺫﻭﺒﺎﻥ.‬

‫٦٣١‬
‫ﻭﺒﻌﺩ ﺍﻟﻨﺼﺎﺌﺢ ﺍﻟﺭﺍﺌﻌﺔ ﺍﻟﺫﻯ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﺩ. ﻋﺎﺩل ﺼﺎﺩﻕ ﻟﻜـﻼ‬
‫ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﻭﺤﺜﺘﻨﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭﺓ "ﻟﻭﺭﺍﺸﻠﺴﻨﺠﺭ" ﻭﻗـﺩﻤﺎﻫﺎ ﻟﻨـﺎ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﺎﻥ "ﻤﺎﺴﺘﺭﺯ ﻭﺠﻭﻨﺴﻭﻥ" ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻘـﻭل ﺒـﺄﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻫﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﻘﻕ ﺍﻟﺘـﺭﺍﺒﻁ ﻭﺍﻹﺤﺴـﺎﺱ‬
‫ﺒﺎﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ.. ﻭﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺩﻭﻤﺎ ﻟﻐﺔ ﻤﺸـﺘﺭﻜﺔ ﺒـﻴﻥ‬
‫ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﻴﻔﻬﻤﻬﺎ ﻜـل ﻤﻨﻬﻤـﺎ ﻷﻥ ﻫﻨـﺎﻙ ﺤﺎﺴـﺔ ﻭﺫﺒـﺫﺒﺎﺕ‬
‫ﻴﺴﺘﺸﻌﺭﺍﻫﺎ ﻤﻌﺎ ﺘﺠﺎﻩ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﻗﺩ ﺘﺤﻘﻕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﻨﻭﻋـﺎ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﺼﺎﻤﺕ، ﻭﺘﺨﺘﻠﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻠﻐـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺼﺎﻤﺘﺔ ﻷﻯ ﺯﻭﺠﻴﻥ ﻭﻫﻰ ﻟﻐﺔ ﺘﺭﺍﺒﻁ ﻭﺘـﺂﻟﻑ ﺫﺍﺕ ﻁـﺎﺒﻊ‬
   ‫ﺨﺎﺹ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﺒﺎﻟﺘﻌﻭﺩ ﻭﺘﻨﻤﻭ ﻤﻊ ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﺯﻤﻥ.‬
‫ﺇﻥ ﺴﺭﻴﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﻀﺭﻭﺭﻴﺔ، ﻓﻼ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻁﻠﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻯ‬
‫ﺸﺨﺹ ﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺩﺭﺠﺔ ﻗﺭﺍﺒﺘﻪ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﻔﻘﺩ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻁـﺭﻓﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﺜﻘﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﺘﺴﺘﻐل ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻘـﺎﺏ، ﺒـل‬
‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻫـﻰ ﺼـﻤﺎﻡ ﺍﻷﻤـﻥ ﻭﻟﻐـﺔ‬
                                                ‫ﺍﻟﺘﺴﺎﻤﺢ.‬




‫٧٣١‬
 

              ‫א‬
          ‫א‬       ‫א‬




١٣٨
‫ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺔ‬
‫ﻓﻰ ﺍﻵﻭﻨﺔ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﺒﻴﻥ ﺃﺭﻭﻗﺔ ﺼﻔﺤﺎﺕ ﺼـﺤﻔﻨﺎ‬
‫ﺤﻜﺎﻴﺎﺕ ﻭﺃﺤﺎﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﻤﺜﻠﺙ ﺍﻟﺭﻋﺏ ﻭﺍﻟﺫﻯ ﺃﺼﺒﺢ ﻴﺘﻤﺜل ﻓـﻰ‬
‫ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻭﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻭﺍﻟﻌﺸﻴﻕ ﺃﻭ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻭﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻭﺍﻟﻌﺸﻴﻘﺔ.. ﻭﻜﻨﺎ‬
‫ﻨﺴﻤﻊ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻋﻥ ﻗﺘﻴل ﺍﻟﻬﻭﻯ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺫﻭﺏ ﻭﻴﺸﺘﻌل ﻭﺠﺩﺍﻨـﻪ‬
‫ﻋﺸﻘﺎ ﻭﺤﺒﺎ ﻭﺴﻤﻭﺍ ﻓﺄﺼﺒﺤﻨﺎ ﻨﺴﻤﻊ ﻋﻥ ﺍﻟﻘﺘﻴل ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻬﻭﻯ..‬
‫ﻭﻗﺒل ﺃﻥ ﻨﺘﻌﺠﺏ ﻭﻨﻀﺭﺏ ﺃﺴﺩﺍﺴﺎ ﻓﻰ ﺃﺨﻤﺎﺴﺎ ﻋﻤـﺎ ﻴﺤـﺩﺙ‬
          ‫ﺤﻭﻟﻨﺎ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻨﺭﺠﻊ ﻟﻸﺴﺒﺎﺏ ﻭﻨﺤﻠل ﻤﺎﻭﺭﺍﺀ ﻫﺫﺍ..‬
‫ﺇﻥ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺘﻁﺎﻟﻌﻨﺎ ﻴﻭﻤﻴﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺼـﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﺤـﻭﺍﺩﺙ‬
‫ﺒﺎﻟﻤﺜﻴﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻘﻊ ﺒﻴﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺜﻠﺙ، ﻓﻤـﺭﺓ ﺯﻭﺠـﺔ ﻭﻋﺸـﻴﻘﻬﺎ‬
‫ﻴﻘﺘﻼﻥ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻭﺘﺴﻠﻘﻪ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺤﺘﻰ ﺘﻀﻴﻊ ﻤﻼﻤﺤـﻪ ﻭﺘﻀـﻴﻊ‬
‫ﻤﻌﻬﺎ ﺁﺜﺎﺭ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ.. ﻭﻤﻊ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺃﻥ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻤـﺭﻴﺽ ﺒﻤـﺭﺽ‬
                    ‫ﺨﻁﻴﺭ ﻭﻫﻭ ﻁﺒﻴﻌﻰ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﺤﺘﻀﺎﺭ.‬
‫ﻭﺃﺨﺭﻯ ﺘﻁﺎﻟﻌﻨﺎ ﺒﺯﻭﺠﺔ ﺃﺫﺍﺒﺕ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﺒﻤﺎﺩﺓ ﻜﻴﻤﺎﻭﻴﺔ ﻓـﻰ‬
‫ﺍﻟﺒﺎﻨﻴﻭ ﻭﺃﺫﺍﺒﺕ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻌﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻼﺸﺕ ﻤﻊ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﺠـﺎﺭﻯ..‬
‫ﻭﺜﺎﻟﺜﺔ ﺃﺭﺴﻠﺕ ﻟﻪ "ﺤﻼﻭﺓ ﻁﺤﻴﻨﻴﺔ" ﻤﺴﻤﻭﻤﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻐﺭﺒﺔ ﻭﺭﺍﺒﻌﺔ‬
‫ﺘﻌﻁﻴﻪ ﺍﻟﻤﻨﻭﻡ ﻫﻭ ﻭﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﺜﻡ ﺘﻤﺎﺭﺱ ﺍﻟﺠـﻨﺱ ﻤـﻊ ﻋﺸـﻴﻘﻬﺎ‬


‫٩٣١‬
‫ﺒﺠﻭﺍﺭﻩ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ.. ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻭﻏﻴﺭﻫـﺎ ﻭﻜﻠﻬـﺎ ﺤـﺎﻻﺕ‬
   ‫ﻏﺭﻴﺒﺔ ﻭﻋﺠﻴﺒﺔ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻭﺍﻀﺢ ﺃﻥ ﺃﺒﻁﺎﻟﻬﺎ ﻤﺭﻀﻰ ﻨﻔﺴﻴﻭﻥ.‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻭ ﺘﺴﺎﺀﻟﻨﺎ ﻟﻡ ﺍﻟﻌﺸﻴﻕ.. ﻭﻟﻡ ﻴﺸﺎﺭﻙ ﻓﻰ ﻜل ﺠﺭﻴﻤـﺔ‬
                   ‫‪‬‬            ‫‪‬‬
‫ﺭﻏﻡ ﻋﻠﻤﻪ ﺇﻨﻪ ﻟﻭ ﻗﺒﺽ ﻋﻠﻴﻪ ﺴﻴﻌﺩﻡ.. ﻭﺇﺫﺍ ﺴـﺤﺒﻨﺎ ﺍﻟﺨـﻴﻁ‬
‫ﻵﺨﺭﻩ .. ﺴﻨﺠﺩ ﻭﺭﺍﺀ ﻜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﻨﺱ .. ﺍﻟﻜل ﻴﺒﺤـﺙ ﻋـﻥ‬
‫ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ، ﻭﻻ ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻨﻨﻜﺭ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺤﺎﻻﺕ ﺒﺴﺒﺏ‬
               ‫ﺃﺸﻴﺎﺀ ﺃﺨﺭﻯ ﻜﺎﻟﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﺍﻟﺴﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺒﺨل ﻤﺜﻼ..‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻷﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺃﻀﻌﻑ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺘﺨﻁﻁ ﻭﺘﺭﺘﻜﺏ ﺠﺭﻴﻤﺔ‬
‫ﺒﻤﻔﺭﺩﻫﺎ ﻻﺒﺩ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺸﺭﻴﻙ ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻜـﻭﻥ ﻋﺸـﻴﻘﺎ ﻟﻴﻔﻌـل‬
‫ﻤﺎﺘﺭﻴﺩ، ﻭﻻﺒﺩ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺸﺭﻴﻙ ﺃﻥ ﺘﺭﺒﻁﻪ ﺒﻬﺎ ﻏﺭﻴﺯﺓ ﻤﻥ ﺃﻗـﻭﻯ‬
‫ﺍﻟﻐﺭﺍﺌﺯ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻁﻼﻕ، ﻭﻫﻰ ﻏﺭﻴﺯﺓ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺤﺘﻰ ﻴﻨﻔﺫ ﺠﺭﻴﻤﺘﻪ‬
                                 ‫ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺩﺍﻓﻌﺎ ﻟﻪ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﺃﻏﺭﺏ ﻤﺎ ﻗﺭﺃﺕ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺩﺩ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻘﺼﺔ: ﺤﻴﻨﻤـﺎ‬
‫ﻋﺎﺩ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻗﺒل ﻤﻴﻌﺎﺩﻩ ﻷﻨﻪ ﺸﻌﺭ ﺒﺘﻌﺏ ﻓﻰ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻨﻬـﺎﺭ‬
‫ﻭﺩﺨل ﺸﻘﺘﻪ ﻭﻟﻡ ﻴﺠﺩ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻐﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻭﻴﻤﻨﻌﻬـﺎ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺭﻭﺝ ﺒﺘﺎﺘﺎ ﻓﻰ ﻏﻴﺎﺒﻪ ﻓﺈﺫﺍ ﺒﻪ ﻟﻡ ﻴﺠﺩﻫﺎ ﻭﻭﻗﻑ ﻤﺘﺴـﻤﺭﺍ‬
‫ﹰ‬
‫ﻓﻰ ﻤﻜﺎﻨﻪ.. ﻤﺘﺤﻴﺭﺍ.. ﻓﺄﻴﻥ ﺫﻫﺒﺕ ﻭﺒﺎﺏ ﺍﻟﺸﻘﺔ ﻤﻐﻠﻕ ﻜﻤﺎ ﺘﺭﻜﻪ‬
                                     ‫ﹰ‬
‫ﻭﻟﻡ ﻴﻘﺘﺭﺏ ﻤﻨﻪ ﺃﺤﺩ.. ﺃﺨﺫ ﻴﺩﻭﺭ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻐـﺭﻑ ﻜـﺎﻟﻤﺠﻨﻭﻥ‬


‫٠٤١‬
‫ﻭﻓﺠﺄﺓ ﺴﻤﻊ ﺼﻭﺘﻬﺎ ﺁﺘﻴﺎ ﻤﻥ ﺨﻠـﻑ ﺍﻟﺠـﺩﺭﺍﻥ ﻤﻤـﺎ ﺃﺼـﺎﺒﻪ‬
‫ﺒﺎﻟﺩﻫﺸﺔ ﺃﻜﺜﺭ.. ﻓﺘﺘﺒﻊ ﺁﺜﺎﺭ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﺤﺘﻰ ﻭﺼل ﻟﺩﻭﻻﺏ ﺤﺠﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻨﻭﻡ.. ﻭﻟﻔﺕ ﻨﻅﺭﻩ ﺃﻨﻪ ﻤﺘﺯﺤﺯﺡ ﻗﻠﻴﻼ ﻋﻥ ﻤﻜﺎﻨـﻪ، ﻭﺤﻴﻨﻤـﺎ‬
‫ﺍﻗﺘﺭﺏ ﺃﻜﺜﺭ ﺴﻤﻊ ﺃﺼﻭﺍﺕ ﻀﺤﻜﺎﺘﻬﺎ ﺘﺘﻌﺎﻟﻰ.. ﻓﺎﻨﻁﻠﻕ ﺩﺍﻓﻌـﺎ‬
‫ﺍﻟﺩﻭﻻﺏ، ﻭﺇﺫﺍ ﺒﺎﻟﺤﺎﺌﻁ ﻤﻔﺘﻭﺡ ﻤﻥ ﺨﻠﻔﻪ ﻭﻨﺎﻓـﺫ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺸـﻘﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ، ﻭﺤﻴﻨﻤﺎ ﺩﺨل ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺘﺤـﺔ ﻭﺠـﺩﻫﺎ ﻓـﻰ ﺃﺤﻀـﺎﻥ‬
‫ﺠﺎﺭﻫﻤﺎ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﻓﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻤﻨﻪ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻨﻘﺽ ﻋﻠﻴﻬﻤـﺎ ﺒﺴـﻜﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻁﺒﺦ ﻭﻗﺘﻠﻬﻤﺎ ﻤﻌﺎ.. ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺴﺌل ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﻋـﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻼﺒﺴﺎﺕ ﻗﺎل ﺒﺼﺭﺍﺤﺔ ﺃﻨﻪ ﻤﺘﻌﺏ، ﻭﻜﺎﻥ ﻻ ﻴﺸﺒﻌﻬﺎ ﺠﻨﺴـﻴﺎ،‬
‫ﻭﻓﻰ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻻﺤﻅ ﻫﺩﻭﺀﻫﺎ ﻭﺃﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﻌﺩ ﺘﻁﻠﺏ ﻤﻨﻪ ﻫﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻓﺎﺭﺘﺎﺡ ﻟﺫﻟﻙ ﻭﻗﺎل ﺇﻨﻬﺎ ﻋﻘﻠﺕ! ﻭﻻ ﺘﻌﻠﻴﻕ.. ﻭﺴﻨﺠﺩ‬
         ‫ﺃﻥ ﺍﻟﺩﺍﻓﻊ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ ﻫﻭ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺃﻴﻀﺎ..‬
‫ﻭﻟﻴﺱ ﺍﻟﻘﺘل ﻭﻫﻭ ﺤﺎﻻﺕ ﻓﺭﺩﻴﺔ، ﻭﻟﻜﻥ ﻟـﻭ ﺩﻗﻘﻨـﺎ ﺍﻟﻨﻅـﺭ‬
‫ﺴﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﻥ ﺃﻗﻭﻯ ﺍﻟﺩﻭﺍﻓﻊ ﻟﻠﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴـﺔ ﻭﻟﻜﻨـﻪ‬
‫ﻟﻴﺱ ﺍﻟﺩﺍﻓﻊ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ، ﻓﻬﻨﺎﻙ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟـﺩﻭﺍﻓﻊ ﻟـﺫﻟﻙ ﻭﺍﻟﺘـﻰ‬
                         ‫ﺴﻨﻭﻀﺤﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻫﻭ ﺁﺕ ﻭﺒﺈﺴﻬﺎﺏ.‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻵﺨﺭ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﻴﻘﺘل ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻭﻻ ﻴﺜﺎﺭ ﺤﻭﻟﻪ‬
‫ﻀﺠﺔ ﻓﻬﻭ ﻟﻴﺱ ﻓﻰ ﺤﺎﺠﺔ ﻟﺸﺨﺹ ﻴﺴﺎﻋﺩﻩ ﻷﻨﻪ ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻪ ﺍﻟﻘﻴـﺎﻡ‬


‫١٤١‬
‫ﺒﺫﻟﻙ ﺒﻤﻔﺭﺩﻩ، ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻨﻪ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﻫﺫﺍ ﻭﺤﺘﻰ ﻴﺒﺭﺉ ﻨﻔﺴـﻪ‬
‫ﻴﺘﻬﻤﻬﺎ ﺒﺎﻟﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﺴﻴﺊ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻜﺫﻟﻙ. ﻭﻤﻥ ﺃﻏﺭﺏ ﻤﺎ‬
‫ﻗﺭﺃﺕ ﻤﻨﺫ ﻓﺘﺭﺓ ﻗﺭﻴﺒﺔ ﻋﻥ ﺭﺠل ﻗﺘل ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﺨﺘﻼﻓﻬﻤﺎ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻤﺼﺭﻭﻑ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻭﻭﻀﻌﻬﺎ ﻓﻰ ﺒﺭﻤﻴل ﻭﻭﻀﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻭﺍﺩ‬
‫ﻜﻴﻤﺎﻭﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﺘﺘﺤﻠل ﺒﻪ ﻭﺘﻔﻘﺩ ﻤﻼﻤﺤﻬﺎ. ﺜﻡ ﺃﻏﻠﻘﻪ ﻭﺤﺒﻜﻪ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬
‫ﻭﻭﻀﻌﻪ ﺒﺎﻟﺴﻁﻭﺡ ﻭﺫﻫﺏ ﺇﻟﻰ ﻭﺍﻟﺩﺘﻬﺎ ﺒﺎﻜﻴﺎ ﺒﺎﺤﺜﺎ ﻋﻨﻬـﺎ ﻭﻟـﻡ‬
‫ﻴﻜﺘﺸﻑ ﺃﻤﺭﻩ ﺴﻭﻯ ﺒﻌﺩ ﻋﺎﻡ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﺭﺍﺩ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺠﻴﺭﺍﻥ ﺃﻥ ﻴﺩﻕ‬
‫"ﻤﺎﺴﻭﺭﺓ" ﻹﺭﻴﺎل ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻴﺭﻤﻴل ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﺭﺍﺌﺤﺔ‬
‫ﻭﻤﺎ ﻓﻴﻪ.. ﻭﺁﺨﺭ ﻋﻠﻡ ﺒﺎﺭﺘﺒﺎﻁ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺒﻘﺼـﺔ ﻋﺎﻁﻔﻴـﺔ ﺒﺄﺤـﺩ‬
‫ﺃﺼﺩﻗﺎﺌﻪ ﻭﺨﻴﺭﻫﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﻼﻕ ﻭﺤﺭﻤﺎﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﺒﻨﺎﺌﻬﺎ ﻓﺎﺨﺘـﺎﺭﺕ‬
‫ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻭﺍﻟﺘﻭﺒﺔ ﻭﺍﻟﻌﻭﺩﺓ ﺇﻟﻴﻪ ﻭﻤﻌﺎﺸﺭﺘﻪ ﻜﻤـﺎ ﻴﺸـﺎﺀ.. ﻭﻋﻨـﺩ‬
‫ﻋﻭﺩﺘﻬﺎ ﺩﻋﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺩﻴﻕ ﻭﺃﻏﻠﻕ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻭﺃﻗﺎﻡ ﺍﻟﻤﺫﺒﺤﺔ ﺍﻟﺫﻯ ﻜﺎﻥ‬
‫ﻤﺨﻁﻁﺎ ﻟﻬﺎ ﻭﺍﻟﻤﺜﻴﺭ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺩﻭﺘﺔ ﻫﻭ ﻗﺘﻠﻪ ﻟﺒﻨﺎﺘـﻪ ﺠﻤﻴﻌـﺎ،‬
‫ﻭﻗﺩ ﻨﺠﺕ ﺇﺤﺩﺍﻫﻥ ﺒﺄﻋﺠﻭﺒﺔ ﺤﺘﻰ ﺃﻨﻪ ﻅل ﻴﻁﺎﺭﺩ ﺇﺤﺩﺍﻫﻥ ﻓـﻰ‬
                                     ‫ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺤﺘﻰ ﻁﻌﻨﻬﺎ.‬
‫ﺇﻥ ﺍﻟﻌﻨﻑ ﻤﻭﺠﻭﺩ ﻤﻨﺫ ﺃﻭل ﺠﺭﻴﻤﺔ ﻗﺘل ﺒﻴﻥ ﻗﺎﺒﻴل ﻭﻫﺎﺒﻴـل‬
‫ﻤﻥ ﺃﺠل ﺇﺤﺩﻯ ﺇﺨﻭﺍﺘﻬﻤﺎ، ﻓﺎﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻟـﻴﺱ ﺒﺠﺩﻴـﺩ ﻭﻟﻜـﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﻬﻭﻴل ﺍﻹﻋﻼﻤﻰ ﻭﺍﻟﻔﻀﺎﺌﻴﺎﺕ ﺘﻌﻁﻰ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ‬


‫٢٤١‬
‫ﺤﻘﻬﺎ، ﻓﺒﺎﷲ ﻋﻠﻴﻜﻡ ﻜﻴﻑ ﻴﺄﻜل ﺍﻟﺭﺠل ﻤﻥ ﻴﺩ ﺯﻭﺠﺘـﻪ ﺃﻭ ﻴﻨـﺎﻡ‬
‫ﺒﺠﻭﺍﺭﻫﺎ ﻭﻫﻰ ﺃﻴﻀﺎ ﺒﻌﺩ ﻤﺎ ﻴﻜﺘﺏ ﻭﻴﻌﺭﺽ.. ﺇﻨﻬﺎ ﺤﺎﻟﺔ ﻤـﻥ‬
                             ‫ﺍﻟﺒﻠﺒﻠﺔ ﻭﺍﻟﺯﻋﺭ ﺘﻨﺘﺎﺒﻨﺎ ﺠﻤﻴﻌﺎ.‬
‫ﻓﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻵﻥ ﻫﻭ ﻀﺩ ﺍﻟﻨﻭﺍﻤﻴﺱ ﻭﺍﻷﺩﻴﺎﻥ ﻭﺍﻟﻔﻁﺭﺓ ﻭﻀﺩ‬
‫ﻜل ﺸﻰﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻓﻜﻴﻑ ﻴﺘﺴﻨﻰ ﻟﺯﻭﺠﺔ ﻭﺃﻡ ﺃﻥ ﺘﻘﻭﻡ ﺒـﺫﻟﻙ،‬
‫ﻭﺃﻥ ﺘﺼﺒﺢ ﻤﺠﺭﻤﺔ ﻭﺘﺘﻬﻡ ﺒﺄﺒﺸﻊ ﺍﻟﺘﻬﻡ.. ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺩﺍﻓـﻊ‬
‫ﻗﻭﻯ ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻴﻜﻭﻥ "ﺍﻟﺠﻨﺱ" ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺴﺘﻬﻴﻥ ﺒﻪ ﻭﻨﻘﻠل ﻤﻥ ﻗﻴﻤﺘـﻪ‬
‫ﺇﻤﺎ ﺤﺭﺠﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺤﺩﺙ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤـﻭﺭ، ﺃﻭ ﻷﻨﻨـﺎ ﺸـﺭﻗﻴﻭﻥ‬
‫ﻭﺭﺒﻴﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﺤﺩﺙ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺸﺎﺌﻜﺔ ﻓﻨﺩﻓﻥ‬
                                     ‫ﺭﺀﻭﺴﻨﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﺭﻤﺎل.‬




‫٣٤١‬
‫ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ‬
‫ﺇﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻌﺭﺒﻰ ﻭﺍﻹﺴﻼﻤﻰ ﻭﻜل ﺍﻟﺸـﺭﺍﺌﻊ ﺍﻟﺴـﻤﺎﻭﻴﺔ‬
‫ﺘﻨﻅﺭ ﻟﻠﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻜﺄﻗﺼﻰ ﺃﻨـﻭﺍﻉ ﺍﻻﻨﺤـﺭﺍﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ‬
                                  ‫ﻭﺍﻷﺨﻼﻗﻰ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻰ.‬
‫ﻷﻥ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻫﻰ ﺃﻜﺒﺭ ﻁﻌﻨﺔ ﺘﺼﻴﺏ ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ، ﻭﻫﻰ ﺃﻜﺒﺭ‬
                                           ‫ﻤﺒﺭﺭ ﻟﻠﻁﻼﻕ.‬
‫ﻭﺘﺤﺩﺙ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻟﻌﺩﺓ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﻭﻟﻴﺱ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺠﻨﺱ‬
                                               ‫ﻓﻘﻁ ﻤﻨﻬﺎ:‬
                       ‫• ﻨﻘﺹ ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ.‬
                                    ‫• ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺅ.‬
                                 ‫• ﺍﻟﺒﺭﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬
                                 ‫• ﺍﻟﻌﺠﺯ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬
                              ‫• ﺍﻹﺤﺒﺎﻁ ﻭﺍﻟﺤﺭﻤﺎﻥ.‬
                   ‫• ﺍﻟﺠﻭﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ )ﺭﻏﻡ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ(.‬
                                 ‫• ﺍﻟﻤﻠل ﻭﺍﻟﺭﻭﺘﻴﻥ.‬
                           ‫• ﻨﻘﺹ ﺍﻷﺨﻼﻕ ﻭﺍﻟﺩﻴﻥ.‬
             ‫• ﺍﻟﺘﻌﺭﺽ ﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﻐﻭﺍﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻐﺎﻤﺭﺓ.‬


‫٤٤١‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﻜﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻴﺸﻜل ﻋﺎﻤﻼ ﺨﻁﻴـﺭﺍ ﻓـﻰ ﺤﻴـﺎﺓ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻋﺎﻤﺔ ﻭﺍﻟﺯﻭﺝ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺴﻌﻰ ﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻭﻴﻌﺘﻘﺩ‬
‫ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻨﻭﻴﻊ ﻀﺭﻭﺭﻯ ﻻ ﻴﺸﻌﺭ ﺃﺒﺩﺍ ﺒﺎﻻﻜﺘﻔﺎﺀ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﺘـﺯﻭﺝ‬
                      ‫ﹰ‬
‫ﻤﻠﻜﺔ ﺠﻤﺎل ﺍﻟﻜﻭﻥ، ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺫﺍ ﻻ ﻴﻌﻠﻕ ﺒﺫﺍﻜﺭﺘﻪ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ‬
      ‫ﻨﺴﻴﺎﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺒﺎﺏ ﺸﻘﺘﻪ، ﻓﺎﻟﺭﺠل ﺒﺎﻟﻔﻁﺭﺓ ﻴﻤﻴل ﻟﻠﺘﻌﺩﺩﻴﺔ.‬
‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﺘﺤﻤل ﺫﻜﺭﻯ ﻋﻼﻗﺎﺘﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻓﺭﺍﺸـﻬﺎ‬
‫ﺤﻴﺙ ﺍﻷﻤﺭ ﻴﺨﻠﻕ ﻋﻨﺩﻫﺎ ﻨﻔﻭﺭﺍ ﻤﻥ ﺯﻭﺠﻬﺎ، ﻭﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ ﻜﺭﻫـﺎ‬
‫ﺸﺩﻴﺩﺍ ﻟﻪ.. ﻓﺎﻟﻤﺭﺃﺓ ﻋﺎﺩﺓ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻘﻴﻡ ﻋﻼﻗﺔ ﻤﻊ ﺭﺠـل ﻻ‬
‫ﺘﺤﺒﻪ ﺒﻌﻜﺱ ﺍﻟﺭﺠل.. ﻭﻫﺫﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻔﺭﻭﺽ ﺃﻥ ﻴﻨﺒﻪ ﺍﻟﺭﺠل ﺃﻥ‬
‫ﻴﻌﻁﻰ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻜﺎﻤل، ﻭﺃﻻ ﻴﻬﻤﻠﻬﺎ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ‬
‫ﺼﺎﺤﺒﺔ ﻨﻔﺱ ﻀﻌﻴﻔﺔ ﺤﺘﻰ ﻴﺠﻨﺒﻬﺎ ﺍﻻﻨﺴﻴﺎﻕ ﻟﻠﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﻤﻨﺤﺭﻑ‬
‫ﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﺭﺠﻌﺔ ﻓﻴﻪ، ﻷﻥ ﺍﻟﻌﻭﺩﺓ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺃﺼـﻌﺏ ﻤـﻥ‬
                                                 ‫ﺍﻟﺭﺠل.‬




‫٥٤١‬
‫ﺩﻭﺍﻓﻊ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ‬
‫ﻫﻨﺎﻙ ﺩﻭﺍﻓﻊ ﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ، ﻭﺃﺨﺭﻯ ﺒﺎﻟﺠﻭﺍﻨـﺏ‬
‫ﺍﻷﺴﺭﻴﺔ، ﻭﺩﻭﺍﻓﻊ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ ﻭﺃﻴﻀـﺎ‬
‫ﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺭﻓﻘﺔ ﺭﻓﻘﺎﺀ ﺍﻟﺴﻭﺀ ﻭﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ، ﻭﺴﻨﺘﻨﺎﻭل ﻜـﻼ‬
                   ‫ﻋﻠﻰ ﺤﺩﺓ، ﻭﺴﻨﻠﻘﻰ ﻋﻠﻴﻪ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻟﻀﻭﺀ.‬
                                    ‫ﺃﻭﻻ ﺍﻟﺩﺍﻓﻊ ﺍﻟﺩﻴﻨﻰ:‬
‫ﺇﻥ ﺍﻟﺸﺭﻴﻌﺔ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ﺍﻟﺴﻤﺤﺎﺀ ﺭﺴﻤﺕ ﻁﺭﻴـﻕ ﺍﻟﺴـﻌﺎﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻋﺘﺒﺭ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺃﺴﻤﻰ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻤﻘﺩﺴﺔ ﺍﻟﺘﻰ‬
‫ﻴﻨﺒﻐﻰ ﺇﺤﺘﺭﺍﻤﻬﺎ، ﻭﺍﻋﺘﺒﺭﻩ "ﻤﻴﺜﺎﻗﺎ ﻏﻠﻴﻅﺎ" ﻴﺠﺏ ﺍﺤﺘﺭﺍﻤﻪ ﻭﻗـﺎل‬
‫ﺘﻌﺎﻟﻰ :‪ ‬ﻭﻜﻴﻑ ﺘﺄﺨ ﹸﻭﻨﻪ ﻭﻗﺩ َﻓ ‪‬ﻰ ﺒﻌ ‪‬ـﻜﻡ ﺇ ﹶـﻰ ﺒﻌ‪‬ـﺽ‬
‫ٍ‬   ‫‪‬‬   ‫‪ ‬ﹶ ‪ ‬ﹶ ﹶ ْ ﹸﺫ ﹶ ‪  ‬ﹶ ‪ ‬ﺃ ﻀ ‪  ‬ﻀ ﹸ ‪ ِ ‬ﻟ‬
                              ‫ﻭﺃﺨﺫﹾﻥ ِﻨ ﹸﻡ ﻤﻴ ﹶﺎ ّﺎ ﹶﻠﻴﻅﺎ‪.‬‬
                                ‫‪ َ ‬ﹶ ﻤ ﻜ ِﺜ ﻗ ﻏ ِ ﹰ‬
                                       ‫ﹶ‬                  ‫ُ‬
‫ﻭﻗﺩ ﺴﺩﺕ ﺸﺭﻴﻌﺘﻨﺎ ﺍﻟﺴﻤﺤﺎﺀ ﻤﻨﺎﺒﻊ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺒﺎﻟﻨﺼﺢ‬
‫ﻭﺍﻹﺭﺸﺎﺩ ﻭﺍﻟﺘﺭﻏﻴﺏ ﻭﺍﻟﺘﺭﻫﻴﺏ ﻭﺍﻟﺤﺩﻭﺩ.. ﻭﺍﻟﻔـﺭﺩ ﺍﻟﻤﺘـﺩﻴﻥ‬
‫ﻴﺭﻋﻰ ﺤﺩﻭﺩ ﺍﷲ ﻭﻴﺤﻔﻅ ﻤﺤﺎﺭﻤﻪ، ﻭﻴﺘﺤﺼﻥ ﺒﺎﻟﺩﻴﻥ ﻀﺩ ﻜـل‬
‫ﻤﺤﺭﻡ، ﻭﻴﻨﺘﺼﺭ ﻋﻠﻰ ﺸﻬﻭﺍﺘﻪ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﻬﻤل ﺘﻨﺸـﺌﺘﻪ‬
‫ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﻴﻨﺤﺩﺭ ﺍﻋﺘﻘﺎﺩﻩ ﺍﻟﺩﻴﻨﻰ، ﻭﻴﺘﺠﺎﻫل ﺤـﺩﻭﺩ ﺍﷲ ﻭﻴﺠـﺎﻫﺭ‬
‫ﺒﻤﺨﺎﻟﻔﺘﻬﺎ، ﻭﻴﻀﺤﻰ ﺒﻬﺎ ﻓﻰ ﺴﺒﻴل ﺭﻏﺒﺎﺘﻪ ﻭﺸﻬﻭﺍﺘﻪ، ﻭﻴﺠﺩ ﺃﻥ‬


‫٦٤١‬
‫ﻓﻰ ﺨﻴﺎﻨﺘﻪ ﺒﻁﻭﻟﺔ، ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻤﺎ ﻴﻨﻁﺒﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﺠل ﻴﻨﻁﺒﻕ ﻋﻠﻰ‬
                                                   ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ.‬
   ‫ﺃﻫﻡ ﺩﻭﺍﻓﻊ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ:‬
         ‫١- ﺍﻻﻨﺤﻼل ﻭﺍﻟﺘﺤﻠل ﻤﻥ ﺍﻷﺨﻼﻕ ﻭﺍﻟﻘﻴﻡ:‬
‫ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺘﻔﺘﻘﺩ ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭﻴﺔ، ﻭﻴﻨﻌـﺩﻡ ﻤﻔﻬـﻭﻡ ﺍﻟﺤـﺭﺍﻡ‬
  ‫ﻭﺍﻟﺤﻼل، ﻭﻴﺼﻴﺭ ﻜل ﺸﻰﺀ ﻤﺒﺎﺤﺎ ﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺠﺭﻤﻪ ﻭﻓﺴﺎﺩﻩ.‬
               ‫٢- ﻀﻌﻑ ﺍﻟﺨﺸﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﻫﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﷲ:‬
‫ﻓﺎﻟﺫﻯ ﻻ ﻴﺨﺸﻰ ﺍﷲ ﻻ ﻴﺭﻋﻰ ﺤﺩﻭﺩﻩ، ﻭﺤﺭﻤﺎﺘـﻪ، ﻴﺒـﺩﻭ‬
        ‫ﺃﻤﺎﻤﻪ ﺃﻯ ﺠﺭﻡ ﺘﺎﻓﻬﺎ، )ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﺴﺘﺢ ﻓﺎﺼﻨﻊ ﻤﺎﺸﺌﺕ(.‬
                 ‫٣- ﺍﻟﻤﺠﻭﻥ ﻭﻓﺴﺎﺩ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﺩﻴﻨﻰ:‬
‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺴﻭﺩ ﺍﻟﻤﺠﻭﻥ ﻭﺍﻟﻔﺴﺎﺩ ﺘﺴـﻭﺩ ﺍﻟﺭﺫﻴﻠـﺔ ﻭﺘﺭﺘﻜـﺏ‬
                          ‫ﺍﻟﺨﻁﺎﻴﺎ ﻤﻊ ﻓﺴﺎﺩ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﻭﺍﻷﺨﻼﻕ.‬
‫٤- ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻟﻠﻤﺤﺭﻤﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﻨﻭﻉ ﻤـﻥ ﺍﻟﺘﻌـﺫﻴﺏ‬
                                   ‫ﻭﺍﻟﺤﺭﻤﺎﻥ:‬
‫ﻟﺫﺍ ﻴﺤﺎﻭل ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻨﺘﻬﺎﻜﻬﺎ ﺘﻤﺭﺩﺍ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺭﻏﺒﺔ ﻤﻨﻬﻡ ﻓـﻰ‬
                     ‫ﹰ‬
                       ‫ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻨﻬﺎ ﺇﺸﺒﺎﻋﺎ ﻟﻨﺯﻭﺍﺕ ﺴﻘﻴﻤﺔ.‬
‫٥- ﺍﻨﺨﻔﺎﺽ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻌﺭﺽ، ﻭﺍﻟﻨﻅﺭ ﻟﻠﻘـﻴﻡ ﻋﻠـﻰ ﺃﻨﻬـﺎ‬
                      ‫ﺍﻨﺤﻼل ﻴﻨﺒﻐﻰ ﺍﻟﺘﺤﺭﺭ ﻤﻨﻬﺎ:‬


‫٧٤١‬
‫ﺤﻴﻨﻤﺎ ﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺴﻠﻌﺔ ﺘﻬﻭﻥ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﻭﻴﺼﺒﺢ ﻤﺴﺘﺒﺎﺤﺎ‬
                         ‫ﻭﺍﻟﺩﻓﺎﻉ ﻋﻨﻪ ﺒﻤﺜﺎﺒﺔ ﻋﺒﺙ ﻭﺠﻨﻭﻥ.‬
‫٦- ﺍﻻﺨﺘﻼﻁ ﺍﻟﺴﺎﻓﺭ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻥ ﻓﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﺠﺎﻻﺕ‬
                                      ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ:‬
‫ﻜﺎﻻﺨﺘﻼﻁ ﻓﻰ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻭﺍﻟﺤﻔﻼﺕ ﻭﺍﻷﻨﺩﻴـﺔ.....‬
‫ﺇﻟﺦ، ﻭﺤﻴﻥ ﺘﻁﻭل ﻓﺘﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺼﺎﺤﺒﺔ.. ﻓﻨﺭﻯ ﺯﻭﺠﺔ ﺘﻘﻀﻰ ﻓﻰ‬
‫ﻤﻭﻗﻊ ﻤﺎ ﻓﺘﺭﺍﺕ ﺯﻤﻨﻴﺔ ﺘﻔﻭﻕ ﺘﻭﺍﺠﺩﻫﺎ ﻤﻊ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﻤﻨﻔﺭﺩ‬
‫ﻤﻤﺎ ﻴﻌﻁﻰ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﻟﻠﻌﺒﺙ ﺒﻤﺸـﺎﻋﺭﻫﺎ، ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨـﺕ‬
‫ﻀﻌﻴﻔﺔ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻤﺯﻋﺯﻋﺔ ﺩﻴﻨﻴﺎ ﻭﺘﻌﺎﻨﻰ ﻤﻥ ﻤﺘﺎﻋﺏ ﺯﻭﺠﻴﺔ،‬
                      ‫ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﺤﺘﻤﻴﺔ ﺨﻴﺎﻨﺔ ﻻ ﻓﺭﺍﺭ.‬
      ‫٧- ﺍﻨﻌﺩﺍﻡ ﺍﻟﻀﻤﻴﺭ ﻭﻀﻌﻑ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻹﺜﻡ:‬
‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻤﻭﺕ ﺍﻟﻀﻤﻴﺭ ﻭﺘﻤـﻭﺕ ﺍﻟﺭﻗﺎﺒـﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴـﺔ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻴﺎﺕ، ﻭﻴﻀﻌﻑ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻻﺜﻡ ﺃﻭ ﺍﻟﺫﻨﺏ ﻴﺼﺒﺢ ﻤـﻥ‬
                                            ‫ﺍﻟﺴﻬل ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ.‬
‫٨- ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻐﺎﻴﺔ ﻤﺒﺭﺭﺍ ﻟﻠﻭﺴﻴﻠﺔ ﻤﻬﻤﺎ ﺘﺩﻨﺕ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ:‬
                           ‫ﹰ‬
‫ﺘﺘﻜﺎﻓﺄ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺸﺭﻑ ﻤﻊ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﻻ ﺍﻟﻌﻜﺱ .. ﺇﻨﻪ ﻓﻰ‬
     ‫ﺴﺒﻴل ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻐﺎﻴﺔ ﻨﺘﺒﻊ ﺃﺤﻁ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﻭﺘﻀﺤﻰ ﺒﻜل ﺍﻟﻘﻴﻡ.‬

         ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ : ﺍﻟﺩﺍﻓﻊ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻷﺴﺭﻯ:‬

‫٨٤١‬
‫ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺍﻟﺘﻨﺸﺌﺔ ﻋﺎﻤل ﺃﺴﺎﺴﻰ ﻓﻰ ﺇﺭﺴﺎﺀ ﺍﻟﻘـﻴﻡ ﺍﻷﺨﻼﻗﻴـﺔ‬
‫ﻟﻠﻔﺭﺩ، ﻓﻨﺠﺩ ﻤﺜﻼ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺍﻷﺴﺭﻯ ﺍﻟﻔﺎﺴﺩ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺴﻭﺩﻩ ﺍﻟﻤﺠـﻭﻥ‬
‫ﻭﺍﻟﻔﺴﻕ ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻴﺴـﻴﻁﺭ ﻋﻠـﻰ ﺃﺠﻭﺍﺌـﻪ ﺍﻟﻜـﺫﺏ ﻭﺍﻟﺨـﺩﺍﻉ‬
‫ﻭﺍﻟﻨﻔﺎﻕ..ﺇﻟﺦ، ﻨﺠﺩ ﺃﻓﺭﺍﺩﻩ ﻴﻨﺴﺎﻗﻭﻥ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺍﻷﻤﺎﺭﺓ ﺒﺎﻟﺴﻭﺀ‬
                                  ‫ﻭﺍﻟﺘﻀﺤﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﻭﺍﻟﻘﻴﻡ.‬
‫ﺃﻤﺎ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻨﺸﺄﻭﻥ ﻓﻰ ﺃﺴﺭ ﺘﺘﻤﺘﻊ ﺒﺎﻟﻔﻀﻴﻠﺔ ﻭﻴﺴـﻭﺩ‬
‫ﺃﺠﻭﺍﺅﻫﺎ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﺩﻴﻨﻰ ﻭﻴﻌﻴﺸﻭﻥ ﺘﺤﺕ ﺃﺠﻨﺤﺔ ﺍﻵﺒـﺎﺀ ﺍﻟـﺫﻴﻥ‬
‫ﻴﻤﺩﻭﻨﻬﻡ ﺒﺎﻹﺭﺸﺎﺩ ﻭﺍﻟﺘﻭﺠﻴـﻪ ﻭﺍﻟﺘﺭﺒﻴـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺍﻟﺴـﻠﻴﻤﺔ،‬
‫ﻭﻴﻌﻠﻤﻭﻨﻬﻡ ﺤﺩﻭﺩ ﺍﷲ، ﻓﻨﺠﺩ ﺃﺒﻨﺎﺀ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺴﺭ ﻓﻰ ﻤﻨـﺄﻯ ﻋـﻥ‬
‫ﻫﺫﺍ، ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻓﺈﻥ ﻤﻴل ﺒﻌـﺽ ﺍﻷﻓـﺭﺍﺩ ﻻﺭﺘﻜـﺎﺏ ﺍﻟﺠـﺭﺍﺌﻡ‬
           ‫ﻭﺍﻋﺘﻴﺎﺩﻫﺎ ﻴﺭﺠﻊ ﻟﻔﺸل ﻓﻰ ﺍﻟﺘﻨﺸﺌﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺃﻭﻻ.‬
            ‫ﹰ‬

      ‫ﺃﻫﻡ ﺩﻭﺍﻓﻊ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻷﺴﺭﻴﺔ‬

                                       ‫١- ﺍﻟﻨﺸﺄﺓ.....‬
 ‫ﺍﻟﻨﺸﺄﺓ ﺒﻴﻥ ﺃﺤﻀﺎﻥ ﺃﻡ ﻤﺎﺠﻨﺔ ﺃﻭ ﺃﺏ ﻋﺭﺒﻴﺩ ﺃﻭ ﻜﻠﻴﻬﻤﺎ ﻤﻌﺎ:‬
‫ﻨﺸﺄﺓ ﺍﻟﻁﻔل ﻭﻋﻼﻗﺘﻪ ﺒﺄﻤﻪ ﻭﺃﺒﻴﻪ ﺘﺤﺩﺩ ﻋﻼﻗﺎﺘﻪ ﻤـﻊ ﺒﻘﻴـﺔ‬
‫ﺃﻓﺭﺍﺩ ﺍﻷﺴﺭﺓ ، ﻓﺎﻟﻁﻔل ﺼﻭﺭﺓ ﻤﻥ ﺃﺴﺭﺘﻪ.. ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻋﻼﻗﺎﺘـﻪ‬
‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺨﺎﺭﺝ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﺘﺅﺜﺭ ﻓـﻰ ﻨﻤـﻭ ﺸﺨﺼـﻴﺘﻪ‬


‫٩٤١‬
‫ﺒﺎﻟﺴﻠﺏ ﺃﻭ ﺒﺎﻹﻴﺠﺎﺏ.. ﻓﺈﺫﺍ ﻜﺎﻨـﺕ ﺍﻷﻡ ﻤﺴـﺘﻬﺘﺭﺓ ﻤﻨﺤﺭﻓـﺔ‬
‫ﻓﺴﺘﺘﻔﺘﺢ ﻋﻴﻨﺎﻩ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻓﺎﺕ ﻭﺤـﻴﻥ ﻴﻜﺒـﺭ ﻴﺤـﺎﻜﻰ‬
‫ﺒﺘﻠﻘﺎﺌﻴﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭﻩ ﺴﻠﻭﻜﺎ ﻋﺎﺩﻴﺎ ﻷﻨﻪ ﻤـﻥ ﻨﻤـﻭﺫﺝ‬
                                  ‫ﻤﺤﺒﺏ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﻭﻫﻭ ﺃﻤﻪ.‬
‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺍﻷﺏ ﺍﻟﺫﻯ ﻫﻭ ﺒﻤﺜﺎﺒﺔ ﺍﻟﺭﻤﺯ ﻭﺍﻟﻨﻤـﻭﺫﺝ ﻭﺤـﺎﺭﺱ‬
‫ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺤﻴﻥ ﻴﻨﺤﺭﻑ ﺴﻠﻭﻜﻪ ﻭﻻﻴﺭﺍﻋﻰ ﺤﺭﻤﺔ ﺒﻴﺘﻪ ﺃﻭ ﻴﺭﺍﻗﺏ ﺍﷲ‬
‫ﻓﻰ ﺘﺼﺭﻓﺎﺘﻪ ﻓﺴﻴﻜﺘﺴﺏ ﻤﻨﻪ ﺃﺒﻨﺎﺅﻩ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺴـﻠﻭﻜﻴﺎﺕ، ﻭﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺒﺩﺭﺠﺔ ﺘﻔﻭﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﺏ.. ﻓﻨﺸﺄﺓ ﺍﻟﻁﻔل ﺒـﻴﻥ ﺠﻨﺒـﺎﺕ‬
‫ﺃﺴﺭﻴﺔ ﺴﻭﻴﺔ ﺘﺠﻌﻠﻪ ﺼﺎﻟﺤﺎ ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ ﻭﻏﻴﺭ ﻤﻌﺭﺽ ﻟﻤﺜل ﻫـﺫﻩ‬
                          ‫ﺍﻷﻤﻭﺭ ﻜﺎﻟﻌﺭﺒﺩﺓ ﻭﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ.. ﺇﻟﺦ.‬

‫٢- ﺍﻟﻐﺭﺒﺔ، ﻭﺍﻻﺒﺘﻌﺎﺩ ﻋﻥ ﻓﺭﺍﺵ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻟﻔﺘﺭﺍﺕ‬
                        ‫ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻭﻁﻥ:‬
‫ﺤﻴﻥ ﻴﻐﺘﺭﺏ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻭﻴﺘﺭﻙ ﻨﺼـﻔﻪ‬
‫ﺍﻵﺨﺭ ﻴﻌﺎﻨﻰ ﻤﻥ ﺍﻓﺘﻘﺎﺩﻩ ﻟﺭﻏﺒﺎﺘﻪ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺘـﻰ‬
‫ﺘﺠﺩ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﺎﺕ ﺼﻌﻭﺒﺔ ﻓﻰ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎل ﻭﻤﻥ ﻋـﺩﻡ‬
‫ﺇﺸﺒﺎﻉ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺭﻏﺒﺎﺕ ﻓﺘﻠﻘﻰ ﺒﻨﻔﺴﻬﺎ ﻓﻰ ﺃﺤﻀﺎﻥ ﺸﺨﺹ ﺁﺨـﺭ،‬
‫ﻭﻴﻌﻭﺩ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻭﻴﺠﺩ ﻤﻥ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻜل ﺠﻔﺎﺀ ﺒﻌﺩ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻗﻀـﺎﻫﺎ‬
‫ﻓﻰ ﺍﻟﻐﺭﺒﺔ ﻏﻴﺭ ﻋﺎﺒﺊ ﺒﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﻭﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﻭﻴﺠﺩﻫﺎ ﻭﻗﺩ‬
‫٠٥١‬
‫ﺴﻘﻁﺕ ﻓﻰ ﺒﺌﺭ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻤﻊ ﺃﻗﺭﺏ ﺍﻟﻤﻘﺭﺒﻴﻥ ﻟﻪ، ﻭﻴﺠﺩ ﺃﻥ‬
      ‫ﻤﺎ ﺃﺭﺴﻠﻪ ﻤﻥ ﺃﻤﻭﺍل ﻗﺩ ﺼﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺒﻴﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﺸﻴﻕ.‬
‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻗﺩ ﺘﻐﺘﺭﺏ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻜﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴـﺎﻥ‬
‫ﺒﺴﺒﺏ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﻋﻤﻠﻬﺎ، ﻭﻴﺘﻜﺭﺭ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﺤﻴﻥ ﺘﻌـﻭﺩ ﻤـﻥ‬
‫ﻏﺭﺒﺘﻬﺎ ﻟﺘﺠﺩ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻗﺩ ﺃﻨﻔﻕ ﻤﺎﺤﻭﻟﺘﻪ ﻤﻥ ﺃﻤﻭﺍل ﻋﻠﻰ ﻋﺸـﻴﻘﺔ‬
‫ﺃﺤﺒﻬﺎ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺇﻏﺘﺭﺍﺒﻬﺎ، ﺃﻭ ﺘﻔﺘﺢ ﻟﻬﺎ ﺒﺎﺏ ﺸﻘﺘﻬﺎ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ،‬
‫ﻭﻗﺩ ﺘﺭﺘﻤﻰ ﺃﻴﻀﺎ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺍﻟﻤﻐﺘﺭﺒﺔ ﻓـﻰ ﺃﺤﻀـﺎﻥ ﺃﺤـﺩ‬
‫ﺍﻟﺭﺠﺎل.. ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻓﺎﻟﻬﺠﺭ ﻭﺍﻟﺒﻌﺩ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘـﻰ‬
‫ﺘﻬﺩﺩ ﻜﻴﺎﻥ ﺍﻷﺴﺭﺓ، ﻭﻜﻡ ﻤﻥ ﺤﻭﺍﺩﺙ ﻗﺘل ﻭﻁـﻼﻕ ﻭﺘﺸـﺭﻴﺩ‬
                                   ‫ﻟﻸﺒﻨﺎﺀ ﺘﻤﺕ ﺒﺴﺒﺏ ﺫﻟﻙ.‬

       ‫٣- ﺍﻟﺘﻌﺎﺴﺔ ﻭﺍﻟﺸﻘﺎﺀ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ:‬
‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺎﺴﺔ ﻭﺍﻟﺸـﻘﺎﺀ ﻭﻴﺨـﻴﻡ‬
‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺸﺒﺢ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻭﺍﻟﻘﻠﻕ، ﺴﻭﺍﺀ ﺃﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺴﺒﺏ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺘﻌﺎﺴـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺘﺩﻓﻊ ﺒﺎﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻟﻠﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﻓﻰ‬
‫ﺃﻯ ﻤﻜﺎﻥ ﺁﺨﺭ ﻴﺠﺩ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺒﻪ ﺍﻟﺩﻑﺀ ﻭﺍﻟﺤﻨـﺎﻥ ﺍﻟﻤﻔﺘﻘـﺩﻴﻥ‬
‫ﻭﻴﺭﺘﻤﻰ ﻓﻰ ﺃﻭل ﺤﻀﻥ ﻴﻘﺎﺒﻠﻪ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻔﻜﺭ ﻓﻰ ﻤﺩﻯ ﻓﺩﺍﺤـﺔ‬
‫ﻤﺎ ﻴﻔﻌل ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻴﻨﺘﻬﻰ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺒﺎﻟﺨﻴﺎﻨﺔ.. ﻤﻊ ﺃﻨﻪ ﻟﻭ ﻨﻅﺭﻨـﺎ‬
‫ﺤﻭﻟﻨﺎ ﻟﻭﺠﺩﻨﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺃﺒﺴﻁ ﻤﻤﺎ ﻨﺘﺨﻴل، ﻭﻫﻰ ﻋﺒـﺎﺭﺓ ﻋـﻥ‬

‫١٥١‬
‫ﺭﺤﻠﺔ ﻁﺎﻟﺕ ﺃﻭ ﻗﺼﺭﺕ.. ﻓﻠﻡ ﻨﺤﻴﺎ ﺒﻬـﺎ ﻤﺤﻤﻠـﻴﻥ ﺒـﺎﻟﻬﻤﻭﻡ‬
                           ‫‪‬‬
‫ﻭﺍﻟﻌﺫﺍﺒﺎﺕ ﺒﻼ ﻤﺒﺭﺭ، ﻭﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﻭﺍﻟﻘﺘل ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻤﻨﻪ ﻓﺈﻤﺎ‬
‫ﺃﻥ ﻨﻌﻴﺸﻬﺎ ﺒﺎﻟﺤﺏ ﻭﺒﺎﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ﻭﺇﻻ ﻓﻠﻴﺫﻫﺏ ﻜل ﻤﻨﺎ ﻓﻰ ﻁﺭﻴﻘﻪ‬
‫ﺭﺒﻤﺎ ﻭﺠﺩ ﺴﻌﺎﺩﺘﻪ ﻓﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﺁﺨﺭ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻓﻰ‬
‫ﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﻜﺎﻷﺒﻨﺎﺀ ﻤﺜﻼ، ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻭﺍﻷﺒﻭﺓ ﻟﻴﺴﺎ ﺸـﻴﺌﺎ‬
‫ﻴﺴﺘﻬﺎﻥ ﺒﻪ، ﻭﻜﻡ ﻤﻥ ﺃﻤﻬﺎﺕ ﻭﺁﺒﺎﺀ ﻀﺤﻭﺍ ﺒﻜل ﻏـﺎل ﻭﻨﻔـﻴﺱ‬
               ‫ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﺤﻴﺎﺘﻬﻡ ﻓﻰ ﺴﺒﻴل ﺇﺴﻌﺎﺩ ﺃﺒﻨﺎﺌﻬﻡ!‬

‫٤- ﺍﻨﻌﺩﺍﻡ ﺍﻷﻤﻥ ﺍﻷﺴﺭﻯ ﻭﺍﻟﺘﻬﺩﻴﺩ ﺒﻔﺼﻡ‬
                                    ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ:‬
‫ﺍﻷﺴﺭﺓ ﺍﻟﻤﺘﺼﺩﻋﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺴﻭﺩﻫﺎ ﺍﻟﺸﻘﺎﻕ ﻭﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﻭﻴﻨﻌـﺩﻡ‬
‫ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻷﻤﻥ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺘﺸﻜﻙ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻭﺇﺭﺘﻴﺎﺒﻬﻤﺎ ﻭﻋﺩﻡ ﺜﻘﺘﻬﻤﺎ‬
‫ﻓﻰ ﺒﻌﻀﻬﻤﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻭﺍﻟﺘﻬﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﺒﻔﺼﻡ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ ﻴـﺩﻓﻊ‬
‫ﻜﻠﻴﻬﻤﺎ ﻟﻠﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺒﺩﻴل ﻴﻌﻭﻀﻪ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﻔﺎﺸﻠﺔ، ﺤﺘﻰ ﻟﻭ‬
              ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻋﻼﻗﺔ ﻤﺤﺭﻤﺔ.. ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺃﻥ ﺘﺤﻘﻕ ﺇﺸﺒﺎﻋﺎ.‬

                ‫٥- ﻭﺠﻭﺩ ﻨﻤﺎﺫﺝ ﻋﺎﺌﻠﻴﺔ ﻤﻨﺤﺭﻓﺔ:‬
‫ﻨﺤﻥ ﻨﻌﻠﻡ ﺠﻴﺩﺍ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﺤـﻴﻥ ﻴﺤـﺏ ﺸﺨﺼـﺎ ﻴﺘـﺄﺜﺭ‬
‫ﺒﺴﻠﻭﻜﻴﺎﺘﻪ، ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﺤـﺎﻭل ﺘﻘﻠﻴـﺩﻩ، ﻭﻟـﺫﺍ ﻓﻭﺠـﻭﺩ ﺒﻌـﺽ‬

‫٢٥١‬
‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﻤﻨﺤﺭﻓﺔ ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﺒﻴﻥ ﺃﻓﺭﺍﺩ ﺍﻟﻌﺎﺌﻠﺔ ﻗﺩ ﻴﺘـﺄﺜﺭ ﺒـﻪ‬
‫ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻟﻭﺍﻟﺩﻴﻥ ﺃﻭ ﺃﺤﺩ ﺍﻹﺨﻭﺓ ﺃﻭ ﺍﻷﻗﺎﺭﺏ، ﻓﻴﺸﺏ ﺍﻟﻁﻔل ﻭﻗـﺩ‬
‫ﺘﺸﺭﺏ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻴﺎﺕ ﻭﻴﺤﻴﺎ ﺒﻬﺎ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ.‬

          ‫٦- ﻓﺎﺭﻕ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﺸﺎﺴﻊ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ:‬
‫ﻓﻰ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻭﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻷﺴـﺭ ﺍﻻﻗﺘﺼـﺎﺩﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ.. ﺇﻟﺦ ﺍﺭﺘﻔﻊ ﺴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺴﻭﺍﺀ، ﻟﻠﺒﻨـﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻭﻟـﺩ‬
‫ﻻﺭﺘﻔﺎﻉ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻭﻤﺸـﻜﻠﺔ ﺍﻟﺤﺼـﻭل ﻋﻠـﻰ ﻤﺴـﻜﻥ‬
‫ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻁﺎﻟﺔ، ﻭﺃﺼﺒﺢ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺸﺒﺎﺒﻨﺎ ﻤﺠﺭﺩ ﺤﻠﻡ‬
‫ﺼﻌﺏ ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻭﻨﺤﻥ ﻨﻌﻠﻡ ﺃﻥ ﺍﻟﺴﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠـﺯﻭﺍﺝ ﻫـﻰ‬
‫٥٢ﺴﻨﺔ ﻟﻠﻔﺘﻰ ﻭ٢٢ ﺴﻨﺔ ﻟﻠﻔﺘﺎﺓ، ﺤﻴﻥ ﻴﻜﺘﻤل ﻜل ﻤﻨﻬﻤـﺎ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ، ﻭﻟﻜﻥ ﻜﻴﻑ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﻫﺫﺍ ﻤﻊ ﺘﻠـﻙ‬
                                       ‫ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ.‬
‫ﻟﻘﺩ ﺍﺭﺘﻔﻊ ﺴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻓﺎﺌﻘﺔ ﻭﺯﺍﺩﺕ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻌﻨﻭﺴﺔ‬
‫ﺤﺘﻰ ﺇﻨﻪ ﻗﻴل ﻓﻰ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻹﺤﺼـﺎﺌﻴﺎﺕ ﺃﻥ ﻫﻨـﺎﻙ ٩ ﻤﻼﻴـﻴﻥ‬
‫ﻋﺎﻨﺱ ﺘﻌﺩﻴﻥ ﺴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ، ﻭﻓﻰ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒل ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻭﻥ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻭﺼﻠﻭﺍ ﻟﻠﻌﻘﺩ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ ﺒﻼ ﺯﻭﺍﺝ ﻭﻟـﺫﻟﻙ ﺤﻴﻨﻤـﺎ‬
‫ﺘﺘﺤﺴﻥ ﻅﺭﻭﻓﻬﻡ ﻭﻴﺒﺤﺜﻭﻥ ﻋﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻴﺠﺩﻭﻥ ﻓﺘﻴﺎﺕ ﺃﺤﻼﻤﻬﻡ‬
‫ﺍﻟﻼﺘﻰ ﺘﻤﻨﻭﺍ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﺒﻬﻥ ﻗﺩ ﺴﺒﻘﻨﻬﻡ ﺇﻟﻰ ﺯﻭﺍﺝ ﺁﺨـﺭ ﺭﺒﻤـﺎ‬

‫٣٥١‬
‫ﻴﻜﺒﺭ ﻓﻴﻪ ﺴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺒﻔﺎﺭﻕ ﺸﺎﺴﻊ ﻭﺘﺘﺒﺨﺭ ﺍﻷﺤﻼﻡ ﺍﻟﻭﺭﺩﻴـﺔ‬
‫ﻭﻴﻘﺒﻠﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺒﻤﻥ ﻫﻥ ﺃﺼﻐﺭ ﺴﻨﺎ ﻭﺒﻔـﺎﺭﻕ ﺸﺎﺴـﻊ‬
‫ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻴﻨﻌﺩﻡ ﺍﻟﺘﻔﺎﻫﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﺇﻻ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﻠﺔ ﺍﻟﻘﻠﻴﻠﺔ ﻷﻨﻪ ﺩﺍﺌﻤﺎ‬
   ‫ﻴﻜﻭﻥ ﺯﻭﺍﺠﺎ ﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺎ ﻭﺒﻼ ﻋﻭﺍﻁﻑ.. ﺯﻭﺍﺠﺎ ﻟﻤﺠﺭﺩ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ.‬
‫ﻭﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻴﻀﻁﺭ ﺍﻟﻔﺘﻰ ﺍﻟﻤﺤﺒﻁ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺭﻴـﺩ ﺃﻥ‬
‫ﻴﺠﺩ ﺇﺸﺒﺎﻋﺎ ﻟﺤﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻼﺭﺘﺒـﺎﻁ ﺒﺈﺤـﺩﻯ ﺍﻷﺭﺍﻤـل ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻭﺍﻨﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﻼﺘﻰ ﻴﻜﺒﺭﻨﻪ ﺴﻨﺎ ﻭﻟﻜﻨﻬﻥ ﻴﻤﻠﻜـﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺎل ﻭﺍﻟﺸﻘﺔ، ﻭﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻴﺄﺨﺫ ﻭﻀﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻘﺎﻀﻬﺎ ﻴﺒـﺩﺃ ﻓـﻰ‬
               ‫ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺨﺎﻁﺌﺎﺕ ﻟﻴﻌﻭﺽ ﻫﺫﺍ.‬
‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺍﺭﺘﺒﻁﺕ ﺒﺭﺠل ﻟﻴﺱ ﻓﻰ ﻤﺜل ﻋﻤﺭﻫﺎ ﻓﺄﺤﻴﺎﻨﺎ‬
‫ﺘﻠﺠﺄ ﻟﻠﺨﻴﺎﻨﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺤﺒﻴﺏ ﺍﻷﻭل ﺍﻟﺫﻯ ﻟﻡ ﺘﺘﻭﺍﻓﺭ ﻓﺭﺼـﺔ ﺍﻟـﺯﻭﺍﺝ‬
                              ‫ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﺃﻭ ﻤﻊ ﻏﻴﺭﻩ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺘﻘﺎﺒﻼ.‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺫﺍ ﻻ ﻴﺤﺩﺙ ﻤﻊ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ، ﻓﺄﻴﻀﺎ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﻴﺘﺤﻠـﻰ‬
‫ﺒﺎﻹﻴﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﺼﺒﺭ، ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻤﻥ ﻨﺘﺤﺩﺙ ﻋﻨﻬﻡ ﻫﻡ ﻤﻥ ﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﻴﻨﻔﻊ‬
‫ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺘﻬﻡ ﺼﻭﻡ ﻭﻻﺇﺭﺸﺎﺩ، ﻭﻓﻘﺩﻭﺍ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟـﻨﻔﺱ،‬
‫ﻭﻋﻤﻭﻤﺎ ﻓﺎﺭﻕ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﻤـﻥ ﺃﻫـﻡ ﺃﺴـﺒﺎﺏ‬
                                            ‫ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ.‬

                                 ‫٧- ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺍﻟﺴﻴﺎﺤﻰ:‬

‫٤٥١‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺘﻡ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﻴﻔﺘﻘﺩ ﺍﻷﺒـﻭﺍﻥ ﻟﻠﻀـﻤﻴﺭ ﻭﻴـﺒﻌﻥ ﻓﻠـﺫﺍﺕ‬
‫ﺃﻜﺒﺎﺩﻫﻥ ﻟﻺﺨﻭﺓ ﺍﻟﻨﻔﻁﻴﻴﻥ ﻁﻤﻌﺎ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻤﻭﺍل ﻭﺨﺎﺼـﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﺠﺎﺌﺯ ﻤﻨﻬﻡ ﻓﺘﺠﺩ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻤﻌﻠﻘﺔ ﻓﻰ ﺒﻠـﺩﻫﺎ ﺒﻌـﺩ ﺃﻥ‬
‫ﺘﺭﻜﻬﺎ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺜﺭﻯ ﺍﻟﺫﻯ ﺃﺸﺒﻊ ﻨﺯﻭﺘﻪ ﺃﻭ ﺤﻤﻠﻬﺎ ﻤﻌـﻪ ﻟﺘﺼـﺒﺢ‬
‫ﺨﺎﺩﻤﺔ ﻷﺴﺭﺘﻪ ﺒﺭﺘﺒﺔ ﺯﻭﺠﺔ ﻓﺘﻨﺼﺭﻑ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ- ﺍﻟﺘـﻰ‬
‫ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎﺘﻜﻭﻥ ﺠﻤﻴﻠﺔ ﺤﺘﻰ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻫﻠﻬـﺎ ﺍﻟﻤﺘـﺎﺠﺭﺓ ﺒﻬـﺎ ـ‬
‫ﻟﻠﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻤﺘﻌﺘﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﻁﺭﻴﻘﺘﻬﺎ، ﻓﺯﻭﺍﺠﻬﺎ ﻤـﻥ ﺃﺴﺎﺴـﻪ‬
‫ﺘﺸﻭﺒﻪ ﺍﻟﺤﺭﻤﺎﻨﻴﺔ ﻭﻤﺎ ﻫﻭ ﺇﻻ ﺯﻭﺍﺝ ﻤﺘﻌﺔ ﻓﻠﻡ ﻟﻡ ﺘﺴﺘﻤﺘﻊ ﻫـﻰ‬
              ‫‪‬‬
‫ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻜﻤﺎ ﺘﺸﺎﺀ ﻭﺒﺈﺭﺍﺩﺘﻬﺎ، ﻭﻴﻨﺘﺎﺒﻬﺎ ﺸﻌﻭﺭ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻟـﻡ ﺘﺨـﻥ‬
‫ﺃﺤﺩﺍ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻫﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺨﺎﻨﺘﻬﺎ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﺒﺄﻜﻤﻠﻬﺎ ﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓـﻰ ﺃﻫﻠﻬـﺎ‬
‫ﺃﻭﻻ، ﺜﻡ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺍﻟﻌﺎﺒﺙ ﺜﺎﻨﻴﺎ، ﻭﺇﻨﻬﺎ ﺒﻬﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﺨﻥ ﺃﺤﺩﺍ‬
‫ﹰ‬
                     ‫ﺒل ﺘﻨﺘﻘﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﺤﺴﺎﺏ ﻨﻔﺴﻬﺎ.‬

                ‫٨- ﺘﺤﻭل ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻟﺠﺤﻴﻡ ﻻ ﻴﻁﺎﻕ:‬
‫ﺤﻴﻨﻤﺎ ﻴﺘﺤﻭل ﺠﻭ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﺇﻟﻰ ﺠﻭ ﺘﺴﻭﺩﻩ ﺍﻟﻌﺩﻭﺍﻨﻴﺔ ﻓﺘﺘﺒـﺩل‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺩﺓ ﻭﺍﻟﺭﺤﻤﺔ ﻟﻘﻁﻴﻌﺔ ﻭﻗﺴﻭﺓ، ﻭﺍﻟﺤﺏ ﺇﻟﻰ ﻜـﺭﻩ ﻭﺠﻔـﺎﺀ،‬
‫ﻭﺘﻨﻤﻭ ﺩﻭﺍﻓﻊ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻓﻼ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻨﺘﻘـﺎﻡ ﺇﻻ‬
                                         ‫ﺒﺎﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ.‬



‫٥٥١‬
‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭﺍﻓﻊ ﺍﻷﺴﺭﻴﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺫﻩ ﻜﺎﻨﺕ‬
                                                 ‫ﺃﻫﻤﻬﺎ.‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎ: ﺍﻟﺩﻭﺍﻓﻊ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘـﺔ ﺒﺎﻟﺠﻭﺍﻨـﺏ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴـﺔ‬
                                          ‫ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ:‬
‫ﺍﻻﻨﺩﻤﺎﺝ ﻭﺍﻟﺘﻜﻴﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻻ ﻴﺄﺘﻰ ﻤﻥ ﻓﺭﺍﻍ، ﻭﻫﻭ ﻨﺘـﺎﺝ‬
‫ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺼﺤﻴﺤﺔ ﻭﻭﺍﻋﻴﺔ ﻟﻸﺒﻨﺎﺀ، ﻓﻤﺜﻼ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠـل‬
‫ﻴﻜﻭﻥ ﺘﻭﺍﻓﻘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻁﻔﻭﻟﺘﻪ ﺍﻷﻭﻟﻰ، ﺜﻡ ﻤﺭﺍﻫﻘﺘﻪ ﺤﺘﻰ‬
                       ‫ﻴﺼل ﻟﻠﺸﻜل ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻰ ﻟﺘﻨﺎﻭﻟﻪ ﻟﻠﺠﻨﺱ.‬
‫ﻭﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺃﻴﻀﺎ ﺘﺘﻠﻘﻰ ﺨﺒﺭﺘﻬﺎ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﻥ ﺩﺍﺨل ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻷﺴـﺭﺓ،‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﻤﺩﻫﺎ ﺃﺤﺩ ﺒﻤﺎ ﻫﻭ ﺼﺤﻴﺢ ﻤﻥ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻓﻰ ﻫـﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻓﺘﻌﺘﻘﺩ ﺃﻥ ﺩﻭﺭﻫﺎ ﻤﺠﺭﺩ ﺨﺩﻤﺔ ﺘﺅﺩﻴﻬﺎ ﻟﻠﺭﺠل،‬
‫ﻤﻤﺎ ﻴﺤﻭل ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺴـﺘﻁﻊ ﺯﻭﺠﻬـﺎ‬
                                            ‫ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺫﻟﻙ.‬
‫ﻓﺎﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﺴـﻘﺒﻬﺎ ﻋﻭﺍﻁـﻑ‬
‫ﻤﺘﺄﺠﺠﺔ ﻭﻤﺸﺎﻋﺭ ﻭﺤﺏ ﻭﻭﺩ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﻠﺘﻘﻰ ﺍﻟﺠﺴـﺩﺍﻥ. ﻭﻓـﻰ‬
‫ﻅﻼل ﺍﻟﺸﺭﻋﻴﺔ ﺘﺘﻭﺠﻪ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ ﻟﻠﺭﻏﺒﺔ ﻓﻰ ﺤﻔﻅ ﺍﻟﻨﻭﻉ..‬
‫ﻭﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﺴﻭﻯ ﻴﺒﺩﺃ ﺩﻭﻤﺎ ﺒﺎﻟﻤﺩﺍﻋﺒـﺔ ﻭﺍﻟﻤﻼﻁﻔـﺔ..‬
‫ﻭﺘﺄﺘﻰ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﺸﺘﻴﺎﻕ ﻜﺎﻤل ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺴﻭﻴﺔ‬
‫٦٥١‬
‫ﻭﻗﺩ ﻗﺎل ﺘﻌﺎﻟﻰ:‪ ‬ﻨ ‪‬ﺎﺅﻜﻡ ﺤﺭﺙ ﻟﻜﻡ ﻓﺄ ﹸﻭﺍ ﺤﺭﺜﻜﻡ ﺃ ﱠﻰ ِـﺌﺘﻡ‬
 ‫ِﺴ ُ ﹸ ‪   ‬ﹲ ﱠ ﹸ ‪ ‬ﹶ ْﺘ ‪  ‬ﹶ ﹸ ‪َ ‬ﻨ ﺸ ْ ﹸ ‪‬‬
‫ﻭﻗﺩ ‪‬ﻭﺍ َﻨﻔﺴﻜﻡ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﻗﺎل ‪ ‬ﻤﺎ ﻤﻌﻨـﺎﻩ: "ﻻ ﻴـﺄﺕ ﺃﺤـﺩﻜﻡ‬
                                      ‫‪ ‬ﹶ ‪‬ﻤ ﻷ ﹸ ِ ﹸ ‪‬‬
                              ‫ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻜﻤﺎ ﻴﺄﺕ ﺍﻟﺤﻤﺎﺭ ﺇﺘﺎﻨﻪ"‬
‫ﻟﺫﺍ ﻓﻠﻴﻔﻬﻡ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﺃﻥ ﺁﻟﻴﺔ ﻭﺭﻭﺘﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺇﻫﻤﺎل‬
‫ﺍﻟﻤﺩﺍﻋﺒﺎﺕ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻷﻭﻗﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴـﺒﺔ، ﻭﺇﻫﻤـﺎل ﺃﺤـﺩ‬
‫ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻟﻶﺨﺭ ﻗﺩ ﻴﺠﻌل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻤﻨﻔﺭﺓ ﺘﺩﻓﻊ ﺍﻟـﺯﻭﺠﻴﻥ‬
‫ﻟﻠﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺇﺸﺒﺎﻋﻬﺎ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺃﺨﺭﻯ، ﻭﻓﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﺁﺨﺭ.. ﻭﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺃﻥ ﺘﺒﺎﺩﺭ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻭﺘﺒﺎﺩﺌﻪ ﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ ﻷﻨـﻪ ﻓـﻰ ﺒﻌـﺽ‬
‫ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻴﺭﻏﺏ ﻓﻰ ﺃﻥ ﻴﺸﻌﺭ ﺃﻥ ﺯﻭﺠﺘـﻪ ﺘﺭﻴـﺩﻩ ﻜﻤـﺎ ﻫـﻭ‬
                                                   ‫ﻴﺭﻴﺩﻫﺎ.‬
‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺒﺩﺍﻓﻊ ﺍﻟﻀﻌﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ‬
              ‫ﻟﻠﺭﺠل، ﻜﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺒﺴﺒﺏ ﺒﺭﻭﺩﺓ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ.‬
‫ﻭﻤﻤﺎ ﻴﺯﻴﺩ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺘﻌﻘﻴﺩﺍ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻨﻘﺹ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﻭﺇﻫﻤﺎل ﺍﻟﺘﺭﺒﻴـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ.. ﻓـﻨﻘﺹ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺠﻬل ﺒﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻻﻤﺭﺍﺀ ﺴﻴﺅﺩﻯ ﻟﻠﻔﺸل ﻓﻰ‬
‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﻭﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ، ﻭﻴﺅﺩﻯ ﺒﺎﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻟﻺﺸﺒﺎﻉ ﺒﻁﺭﻕ‬
‫ﻏﻴﺭ ﺴﻭﻴﺔ ﻭﻟﻭ ﺒﺎﻟﺨﻴﺎﻨﺔ، ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﻭﺍﻻﻨﻔﻌﺎﻟﻰ‬
                                   ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ.‬


‫٧٥١‬
‫ﺃﻫﻡ ﺩﻭﺍﻓﻊ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺠﻭﺍﻨـﺏ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴـﺔ‬
                                                ‫ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ:‬
                           ‫١- ﺍﻟﻌﺠﺯ ﻭﺍﻟﺒﺭﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬
                   ‫٢- ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺭﻤﺎﺕ ﻗﺒل ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ.‬
‫٣- ﺍﻻﻨﺸﻐﺎل ﺒﺎﻟﻌﻤل ﻭﺘﺤﻘﻴـﻕ ﺍﻟـﺫﺍﺕ ﻋـﻥ ﺍﻟﺤﻘـﻭﻕ‬
                        ‫ﻭﺍﻟﻭﺍﺠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ.‬
‫٤- ﻫﺠﺭ ﺍﻟﻔﺭﺍﺵ ﻭﺍﻻﻤﺘﻨﺎﻉ ﻋﻥ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴـﺔ‬
                               ‫ﻟﺸﺭﻴﻙ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ.‬
   ‫٥- ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ ﻭﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬
      ‫٦- ﺍﻟﻌﺠﺯ ﻋﻥ ﺇﻗﺎﻤﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﻋﺎﻁﻔﻴﺔ ﻭﺠﻨﺴﻴﺔ ﻨﺎﺠﺤﺔ.‬
         ‫٧- ﺍﻟﺠﺭﻯ ﻭﺍﻻﻨﺩﻓﺎﻉ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﻨﺯﻭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺏ.‬
‫٨- ﺍﻟﻤﻴل ﻟﺘﺄﻜﻴﺩ ﺍﻟﻤﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ )ﺍﻟﻔﺤﻭﻟـﺔ ، ﺍﻷﻨﻭﺜـﺔ‬
                                      ‫ﺍﻟﻁﺎﻏﻴﺔ(.‬
                          ‫• ﺍﻟﻌﺠﺯ ﻭﺍﻟﺒﺭﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ:‬
‫ﻻﺸﻙ ﺃﻥ " ﺍﻟﺠﻨﺱ" ﻴﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﻤﻬﻤﺎ ﻓﻰ ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ‬
                        ‫ﹰ‬
‫ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ، ﻓﺤﻴﻨﻤﺎ ﻴﻨﺠﺢ ﺍﻟﺯﻭﺠﺎﻥ ﻓﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ‬
‫ﻟﻜﻠﻴﻬﻤﺎ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺤﻴﺎﺘﻬﻤﺎ ﻤﺴﺘﻘﺭﺓ ﻭﻟﻜﻥ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓـﻕ‬
‫ﻓﻴﺯﺩﺍﺩ ﺍﺤﺘﻤﺎل ﺍﻟﺸﻘﺎﺀ.. ﻓﻨﺠﺩ ﺇﺫﺍ ﺯﺍﺩﺕ ﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﻋـﻥ‬
‫ﺍﻟﺭﺠل ﻴﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﺸﻘﺎﺀ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻁﺭﻓﻴﻥ، ﻭﺇﺫﺍ ﺃﺼـﺎﺒﻬﺎ ﺍﻟﺒـﺭﻭﺩ‬

‫٨٥١‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻴﺸﻘﻰ ﺍﻟﻁﺭﻓﺎﻥ ﺃﻴﻀﺎ.. ﻭﺇﺫﺍ ﻋﺎﻨﻰ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺠـﺯ‬
‫ﺃﻭ ﺍﻟﻀﻌﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺘﻌﺎﻨﻰ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ، ﻭﻟﻜﻥ ﻤـﻥ ﺍﻟﺼـﻌﺏ ﺃﻥ‬
‫ﺘﺒﻭﺡ ﻓﻰ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺘﻨﺎ ﺒﻌﺩﻡ ﺇﺸﺒﺎﻋﻬﺎ ﺃﻭ ﺘﻁﻠﺏ ﺍﻻﻨﻔﺼـﺎل ﻟﻬـﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﺴﺒﺏ، ﻓﺘﻅل ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﻭﺍﻟﺸﻘﺎﺀ ﻗﺎﺌﻤﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﺇﻟـﻰ‬
‫ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺒﺤﺙ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻟﻤﺘﻀﺭﺭ ﻋﻥ ﺇﺸﺒﺎﻋﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ‬
‫ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻏﻴﺭ ﺸﺭﻋﻴﺔ، ﻤﺘﺨﺫﺍ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﻤﺒﺭﺭﺍ ﻟﻤﺎ ﻴﻔﻌل.‬
‫ﻭﺴﻨﺘﻨﺎﻭل ﻋﺠﺯ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻭﺍﻟﺒﺭﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﻤﺸـﺎﻜل ﺍﻟﻘـﺫﻑ‬
‫ﻭﺴﺭﻋﺔ ﺍﻨﺘﻬﺎﺀ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ ﺩﻭﻥ ﺇﺸﺒﺎﻉ ﺤﺎﺠـﺔ‬
                          ‫ﺍﻵﺨﺭ ﻓﻰ ﻓﺼل ﻤﻨﻔﺼل ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ.‬
                  ‫• ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺭﻤﺎﺕ ﻗﺒل ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ:‬
‫ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻤﺎﺭﺴﻭﺍ ﺨﺒﺭﺍﺕ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﺤﺭﻤﺔ ﻗﺒـل‬
‫ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻬل ﺃﻥ ﻴﻌﺎﻭﺩﻭﻫﺎ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﺨﺎﺼـﺔ ﻋﻨـﺩ ﻅﻬـﻭﺭ‬
‫ﺸﺭﻴﻙ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻭﺘﺠﺩﺩﻫﺎ ﻓﻰ ﻅل ﻅﺭﻭﻑ ﺯﻭﺍﺠﻴـﺔ ﻏﻴـﺭ‬
                     ‫ﻤﺘﻭﺍﻓﻘﺔ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻷﻤﻥ ﻭﺍﻷﻤﺎﻥ.‬
‫• ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ ﻭﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ:‬
‫ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺘﺭﻙ ﺃﺜﺭﺍ ﺴﻴﺌﺎ‬
‫ﻓﻰ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺸﺭﻴﻙ ﺒﺸﻜل ﻴﺠﻌﻠﻪ ﻋﺎﺠﺯﺍ ﻋﻥ ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﻭﺍﻻﺭﺘﻭﺍﺀ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺴﻭﻴﺔ، ﻓﻴﻅل ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﻟﺫﻟﻙ ﻨﺎﻗﺼﺎ ﻤﻤﺎ ﻴـﺩﻓﻊ‬


‫٩٥١‬
‫ﻟﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻻﺭﺘﻭﺍﺀ ﻤﻊ ﻁﺭﻑ ﺁﺨﺭ ﻏﻴﺭ ﺸﺭﻋﻰ ﻴﺠـﺩ ﻤﺘﻌﺘـﻪ‬
                             ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ ﻤﻌﻪ.‬
                    ‫• ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ:‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﻔﻤﻰ: ﺃﻯ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﻗﺒـل ﺃﻭ‬
‫ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ ﻤﻥ ﻤﻼﻤﺴﺔ ﺍﻟﻔﻡ ﻟﻸﻋﻀـﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻴﺔ ﺒﻘﺼـﺩ‬
               ‫ﺍﻟﻭﺼﻭل ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺃﻋﻠﻰ ﻤﻥ ﺍﻻﺭﺘﻭﺍﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺸﺭﺠﻰ: ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋـﻥ‬
                                   ‫ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺸﺭﺝ "ﺍﻟﻠﻭﺍﻁ".‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﻟﺫﺓ ﺍﻟﺭﻤﺎﻤﺔ: ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
      ‫ﻤﻥ ﻤﻼﻤﺴﺔ ﺃﻭ ﺸﻡ ﺍﻹﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﺒﻭل ﺃﻭ ﻋﺭﻕ ﺃﻭ ﺨﻼﻓﻪ.‬
‫ﺍﻟﺴﺎﺩﻴﺔ: ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﻥ ﺇﻴﻘﺎﻉ ﺍﻷﻟﻡ‬
                             ‫ﻭﺍﻟﻘﺴﻭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻟﺜﺎﻨﻰ.‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺴﻭﺸﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺎﺴﻭﻜﻴﺔ : ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻠـﺫﺓ‬
  ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻷﻟﻡ ﻭﺇﻴﻘﺎﻉ ﺍﻟﻘﺴﻭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺫﺍﺕ.‬
‫ﺍﻟﺘﻁﻠﻊ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ: ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺤﺼـﻭل ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻠـﺫﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
‫ﺒﻤﻼﺤﻅﺔ ﻋﺭﻯ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ.. ﺃﻭ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﻌﺎﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻓﻼﻡ‬
                                                ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬




‫٠٦١‬
‫ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ :ﻭﻫﻰ ﺍﻹﺘﻴﺎﻥ ﺒﺎﻟﻠﺫﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺫﺍﺘﻴـﺎ ﻋـﻥ‬
‫ﻁﺭﻴﻕ ﺇﺜﺎﺭﺓ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﻭﺘﺴـﺘﻌﻤل ﻜﺒـﺩﻴل ﻟﻠﺠﻤـﺎﻉ‬
                                                 ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬
   ‫• ﺍﻟﻌﺠﺯ ﻋﻥ ﺇﻗﺎﻤﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﻋﺎﻁﻔﻴﺔ ﻭﺠﻨﺴﻴﺔ ﻨﺎﺠﺤﺔ:‬
‫ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺍﻟﺴﻌﻴﺩ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻰ ﻴﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﻌـﺎ‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺤﺏ ﻫﻭ ﺍﻟﺩﻋﺎﻤﺔ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺩﻭﻡ ﺒﺴﺒﺒﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ، ﻓﺎﻟﺠﻨﺱ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﻟﻴﺱ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﻭﻗـﺩ‬
‫ﻗﺎﻟﺕ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﻋﺎﺌﺸﺔ ـ ﺭﻀﻰ ﺍﷲ ﻋﻨﻬﺎ ـ " ﺃﻥ ﺭﺴﻭل ﺍﷲ ‪‬‬
      ‫ﻜﺎﻥ ﺇﺫﺍ ﺨﻼ ﺒﻨﺴﺎﺌﻪ، ﺃﻟﻴﻥ، ﻭﺃﻜﺭﻡ ﺍﻟﻨﺎﺱ ،ﻀﺤﺎﻜﺎ ﺒﺴﺎﻤﺎ"‬
‫• ﺍﻻﻨﺸﻐﺎل ﺒﺎﻟﻌﻤل ﻭﺘﺤﻘﻴـﻕ ﺍﻟـﺫﺍﺕ ﻋـﻥ ﺍﻟﺤﻘـﻭﻕ‬
                            ‫ﻭﺍﻟﻭﺍﺠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ:‬
‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﻔﺭﺩ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺘـﻭﺍﺯﻥ ﺒـﻴﻥ‬
‫ﺤﺎﺠﺎﺘﻪ ﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﻋﺩﻡ ﻁﻐﻴﺎﻥ ﺤﺎﺠﺔ ﻟﻪ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻏﻴﺭﻫﺎ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﺘﻌﺭﺽ ﻟﻼﺨﺘﻼل ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ، ﻓﺤـﻴﻥ‬
‫ﻴﻨﺸﻐل ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺒﺈﺸﺒﺎﻉ ﺒﻌﺽ ﺤﺎﺠﺎﺘـﻪ ﻋﻠـﻰ ﺤﺴـﺎﺏ‬
‫ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻜﺎﻫﺘﻤﺎﻤﻪ ﺒﺎﻟﻌﻤل ﻤﺜﻼ ﻤﻤﺎ ﻴﺠﻌﻠـﻪ ﻴﻬﻤـل‬
‫ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻻﻨﺸـﻐﺎﻟﻪ ﺍﻟﺸـﺩﻴﺩ‬
‫ﻤﻤﺎ ﻴﻬﺩﺩ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﻥ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﻴﺘﺯﻭﺠﻭﻥ‬


‫١٦١‬
‫ﻹﺸﺒﺎﻉ ﺩﻭﺍﻓﻌﻬﻡ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺒـﻴﻥ ﺃﺤﻀـﺎﻥ ﺩﺍﻓﺌـﺔ‬
                                                ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺨﻁﺄ ﺃﻥ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻻ ﻗﻴﻤﺔ ﻟﻪ ﻤﻊ ﺍﻤﺘﺩﺍﺩ‬
‫ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ، ﻤﻊ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺒﺄﻥ ﻜﻼ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻓﻰ ﺤﺎﺠـﺔ ﻟﻬـﺫﺍ‬
‫ﺃﻜﺜﺭ ﻜﻠﻤﺎ ﻁﺎﻟﺕ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻟﻤﺎ ﻴﺠﺘﺎﺤﻬﺎ ﻤﻥ ﻋﻘﺒﺎﺕ‬
‫ﻴﺘﺼﺩﻴﺎﻥ ﻟﻬﺎ ﻓﺎﻟﻠﻤﺴﺔ ﺍﻟﺤﺎﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﻁﻴﺒـﺔ ﻭﺍﻟﻤﺠـﺎﻤﻼﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﻨﻅﺭﺍﺕ ﺍﻟﻭﺩﻭﺩﺓ.. ﻭﺇﺭﻭﺍﺀ ﺍﻟﻌﻁـﺵ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ ﻭﺍﻟﻌـﺎﻁﻔﻰ‬
‫ﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ ﻤﺸﺘﺭﻜﺔ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﺘﺤﻤﻠﻬـﺎ ﺍﻟﻁﺭﻓـﺎﻥ ﻤﻬﻤـﺎ ﻜﺎﻨـﺕ‬
‫ﺸﻭﺍﻏﻠﻬﻡ ﺤﺘﻰ ﺘﺴﺘﻤﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺒﺄﻤﺎﻥ، ﻭﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﻜﻭﻨﺎ ﻏـﺭﻴﺒﻴﻥ‬
‫ﻓﻰ ﻓﺭﺍﺵ ﻭﺍﺤﺩ ﻭﺘﺤﺕ ﺴﻘﻑ ﻭﺍﺤﺩ ﻭﺘﺘﺒـﺩﺩ ﺃﺤﻼﻤﻬـﻡ ﻓـﻰ‬
                                        ‫ﺃﺤﻀﺎﻥ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ.‬
‫• ﻫﺠﺭ ﺍﻟﻔﺭﺍﺵ ﻭﺍﻻﻤﺘﻨﺎﻉ ﻋﻥ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ‬
                                ‫ﻟﺸﺭﻴﻙ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ:‬
‫ﻫﺠﺭ ﻓﺭﺍﺵ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻤﻌﻨﺎﻩ ﺭﻓﺽ ﺸﺭﻴﻙ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ، ﻭﻋـﺩﻡ‬
‫ﺍﻹﻗﺘﻨﺎﻉ ﺒﻪ ﻋﺎﻁﻔﻴﺎ ﻭﺠﻨﺴﻴﺎ ﻭﺇﻫﻤﺎﻟﻪ، ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺭﻏﺒـﺔ‬
‫ﻓﻴﻪ ﻭﺍﻻﻨﺠﺫﺍﺏ ﺇﻟﻴﻪ، ﻭﺃﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﻴﻤﺜل ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨـﺭ‬
‫ﺸﻴﺌﺎ ﻴﺫﻜﺭ، ﻭﻻ ﻭﺠﻭﺩ ﻟﻪ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺘﻪ، ﺇﻥ ﺃﺘﻌﺱ ﺍﻟﺯﻴﺠﺎﺕ ﺸﻘﺎﺀ‬
                         ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺴﻭﺩﻫﺎ ﺍﻟﻬﺠﺭ ﻭﺍﻟﺸﻘﺎﻕ.‬


‫٢٦١‬
‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺭﻓﺽ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺇﻋﻁﺎﺀ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﺤﻘﻭﻗﻪ‬
‫ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻤﻌﻨﺎﻩ ﺩﻋﻭﺓ ﺼﺭﻴﺤﺔ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﻟﻠﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴـﺔ‬
‫ﻭﺇﺸﺒﺎﻉ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﻟﺩﻯ ﻁﺭﻑ ﺁﺨﺭ ﻏﻴﺭ ﺸﺭﻋﻰ، ﺇﻻ ﻓﻤـﺎﺫﺍ‬
‫ﻴﻌﻨﻰ ﺇﻏﻔﺎل ﺤﺎﺠﺔ ﻓﻁﺭﻴﺔ ﻭﺩﺍﻓﻊ ﻗﻭﻯ ﻋﻤﺩﺍ، ﻭﻗﺩ ﺃﺒﺎﺡ ﺍﻹﺴﻼﻡ‬
‫ﻁﻠﺏ ﺍﻟﻁﻼﻕ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ، ﻭﻗﺩ‬
‫ﻗﺎل ﺘﻌﺎﻟﻰ:‪ ‬ﻟﻠ ِﻴﻥ ﻴﺅﹸﻭﻥ ِﻥ ﻨ ‪‬ﺎﺌﻬﻡ ﺘﺭ ‪‬ﺹ ﺃﺭ ‪ ِ  ‬ﺃﺸﹾـﻬﺭ‬
‫ِﱠﺫ ‪ْ  ‬ﻟ ‪ ‬ﻤ ﱢﺴ ِ ِ ‪ ‬ﹶ ‪‬ﺒ ‪ َ ‬ﺒﻌﺔ َ ‪ٍ ‬‬
‫ﻓ ِﻥ ﹶﺎ ‪‬ﻭﺍ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻠﻪ ﻏ ﹸﻭﺭ ﺭ ِﻴﻡ ﻭﺇﻥ ﻋﺯ ‪‬ﻭﺍ ﺍﻟ ﱠﻼﻕ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻠﻪ‬
‫ﹶ ﺈ ﻓ ﺀ ﹶ ِ ‪ ‬ﱠ ‪ ‬ﹶ ﻔ ‪ ‬ﺤ ‪    ِ  ‬ﻤ ﻁ ﹶ ﹶ ِ ‪ ‬ﱠ ‪‬‬
                           ‫ﺴ ِﻴﻊ ﻋ ِﻴﻡ ‪] ‬ﺍﻟﺒﻘﺭﺓ:٦٢٢-٧٢٢[.‬
                                               ‫‪‬ﻤ ‪  ‬ﻠ ‪‬‬
 ‫‪ ‬ﻭﻤﻥ ﺁ ‪‬ﺎﺘﻪ ﺃﻥ ﺨﻠﻕ ﻟ ﹸﻡ ﻤﻥ َﻨﻔﺴﻜﻡ ﺃﺯ ‪‬ﺍ ‪‬ﺎ ّﺘﺴﻜ ﹸﻭﺍ ﺇﻟﻴ ‪‬ﺎ‬
  ‫‪  ِ ‬ﻴ ِ ِ َ ‪ ‬ﹶﹶ ﹶ ﹶﻜ ‪  ‬ﺃ ﹸ ِ ﹸ ‪ َ ‬ﻭ ﺠ ﻟ ﹶ ‪ ‬ﹸﻨ ِﹶ ‪‬ﻬ‬
               ‫ِ‬
‫‪  ‬ل ﺒﻴﻨ ﹸﻡ ﻤﻭﺩﺓ ﻭﺭﺤﻤﺔ ﺇﻥ ِﻲ ﺫِ ‪ ‬ﻵ ‪‬ﺎﺕ ﻟﻘﻭ ٍ ﻴﺘﻔﻜ ‪‬ﻭﻥ‪‬‬
 ‫ﻭﺠﻌ َ ‪  ‬ﹶﻜ ‪   ‬ﹰ ‪    ‬ﹰ ِ ‪ ‬ﻓ ﹶﻟﻙ ﻴ ٍ ِ ﹶ ‪‬ﻡ ‪ ‬ﹶ ﹶ ﱠﺭ ‪‬‬
                 ‫ّ‬
                                                   ‫]ﺍﻟﺭﻭﻡ:١٢[.‬
‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺃﺴﺎﺱ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﺂﻟﻑ ﻭﺍﻟﺴـﻜﻥ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﺤﻤﺔ، ﻭﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻤﻜﻤﻼ ﻟﻶﺨﺭ، ﻤﺸﺒﻌﺎ ﺍﻟﻨﻭﺍﺤﻰ‬
                    ‫ﹰ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻤﻌﺎ ..ﻭﻟﻜـﻥ ﻟﻸﺴـﻑ ﻨﻘـﺹ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺘﻨﺎ ﺠﻌل ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻴﻔﻘﺩ ﻁﺎﺒﻌﻪ ﺍﻟﻔﻨـﻰ‬
‫ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻌﺠﺯ ﺍﻟﺭﺠل ﻤﻌﻪ ﻋﻥ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺃﻯ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻴﺘﻨﺎﺴـﺏ ﻤـﻊ‬
  ‫ﺍﻟﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺸﻬﻭﻴﺔ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ، ﻭﻴﻔﻘﺩ ﻫﻭ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ .‬




‫٣٦١‬
‫ﻭﻓﻰ ﻅل ﺍﻟﻌﺠﺭ ﻋﻥ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﻋﻼﻗـﺎﺕ ﻋﺎﻁﻔﻴـﺔ ﺤﻤﻴﻤـﺔ‬
‫ﻭﻋﻼﻗﺎﺕ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻨﺎﺠﺤﺔ ﺒﺴﺒﺏ ﻨﻘﺹ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﻨﺫ ﺴﻥ‬
                    ‫ﻤﺒﻜﺭﺓ ﻤﺎ ﺘﺤﺩﺙ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ.‬
        ‫• ﺍﻟﺠﺭﻯ ﻭﺍﻻﻨﺩﻓﺎﻉ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﻨﺯﻭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺏ:‬
‫ﺍﻟﻤﻠل ﺍﻟﺯﻭﺠﻰ ﺤﻴﻥ ﻴﻌﺘﺭﻯ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴـﺔ ﻻﻴﺠـﺩ ﻤﻨـﻪ‬
‫ﺍﻟﺯﻭﺠﺎﻥ ﻤﻔﺭﺍ، ـ ﺨﺎﺼﺔ ﺃﻨﻪ ﻤﺭﺽ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﻜﻤـﺎ ﻴﻘﻭﻟـﻭﻥ ـ‬
‫ﻓﻨﺠﺩ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻴﻬﻤل ﺍﻟﻤﺩﺍﻋﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻼﻁﻔـﺎﺕ ﻭﺘﺠﺩﻴـﺩ ﺍﻟﻤﺸـﺎﻋﺭ‬
‫ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ، ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺫﻟﻙ ﻻ ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﻤﻊ ﻭﻗﺎﺭﻩ ﻭﻤﻜﺎﻨﺘﻪ ﻭﻴﺒﺩﺃ ﻓﻰ‬
‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻬﺎ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﺒﺸﻜل ﺁﻟﻰ ﻤﻤﺎ ﻴﺩﻓﻌﻬﺎ ﻟﻠﻭﻗﻭﻉ ﻓﻰ ﺒﺭﺍﺜﻥ ﺃﻭل‬
‫ﻤﻥ ﻴﻬﺘﻑ ﺒﻜﻼﻤﻪ ﺍﻟﻤﻌﺴﻭل ﻓﻰ ﺃﺫﻨﻴﻬﺎ، ﻭﻴﺸﻌﺭﻫﺎ ﺃﻨﻬـﺎ ﻻﺯﺍﻟـﺕ‬
                                             ‫ﺃﻨﺜﻰ ﻤﺭﻏﻭﺒﺔ.‬
‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻬﻤل ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﻨﻔﺴﻬﺎ ﻭﺘﻨﺘﺎﺒﻬﺎ ﺤﺎﻟـﺔ‬
‫ﻤﻥ ﺠﻤﻭﺩ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﺒﺴـﺒﺏ ﺍﻨﺸـﻐﺎﻟﻬﺎ ﺒﺄﻋﻤﺎﻟﻬـﺎ ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻴـﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ، ﻭﺘﺭﻯ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ ﻭﻋﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺤـﺏ ﻤـﺎ‬
‫ﻋﺎﺩﺕ ﻓﻰ ﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻷﻨﻬﺎ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﻨﺎﻀﺠﺔ ﻭﻜﺒـﺭﺕ ﻓـﻰ‬
‫ﺍﻟﺴﻥ ﻜﻤﺎ ﻴﺩﻋﻴﻥ ﺍﻟﺒﻌﺽ .. ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫﺫﺍ ﺒﻤﺜﺎﺒﺔ ﺩﻋﻭﺓ ﻟﺯﻭﺠﻬـﺎ‬
‫ﻟﻴﺴﻌﻰ ﻟﻐﻴﺭﻫﺎ ﻤﻤﻥ ﻴﺸﺒﻌﻥ ﺃﺤﺎﺴﻴﺴﻪ ﻭﺘﺘﻜﻭﻥ ﻟﺩﻴﻪ ﺭﻏﺒﺔ ﻓـﻰ‬
         ‫ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺏ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ، ﺃﻭ ﻴﻘﻊ ﻓﺭﻴﺴﺔ ﻟﻠﻨﺯﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﻴﻀﺔ.‬


‫٤٦١‬
‫• ﺍﻟﻤﻴل ﻟﺘﺄﻜﻴﺩ ﺍﻟﻤﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ:‬
‫ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺘﻤﺘﻌﻭﻥ ﺒﻤﻘﺩﺭﺓ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺫﻴﻥ‬
‫ﻴﺭﺯﻗﻭﻥ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺒﺯﻭﺠﺎﺕ ﻻﺘﺠﺎﺭﻴﻬﻡ ﻭﻻ ﺘﻌﻁـﻴﻬﻡ ﻤـﺎ ﻴﺸـﺒﻊ‬
‫ﻓﺤﻭﻟﺘﻬﻡ ﻴﻨﺼﺭﻓﻭﻥ ﻷﺨﺭﻴﺎﺕ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﻭﻟﻭ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ‬
‫ﻏﻴﺭ ﺸﺭﻋﻴﺔ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﺯﻭﺠـﺎﺕ ﺍﻟﻼﺘـﻰ ﻴـﺘﻬﻤﻬﻥ‬
      ‫ﺃﺯﻭﺍﺠﻬﻥ ﺒﺎﻟﺒﺭﻭﺩ ﻴﺴﻌﻴﻥ ﻟﻌﻼﻗﺔ ﻴﺜﺒﺘﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻜﺱ ﺫﻟﻙ.‬
‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻁﺎﻏﻴﺔ ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﻓﺈﻨﻬﺎ ﺇﺫﺍ ﺭﺯﻗـﺕ ﺒـﺯﻭﺝ‬
‫ﻀﻌﻴﻑ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻻﻴﺸﺒﻊ ﺭﻏﺒﺎﺘﻬﺎ، ﻓﺈﻨﻬﺎ ﺘﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺭﺠل ﺁﺨـﺭ‬
‫ﻟﻴﺤﻘﻕ ﻟﻬﺎ ﻤﺎ ﺘﻔﺘﻘﺩﻩ ﻤﻥ ﺇﺸﺒﺎﻋﺎﺕ ﻤﻊ ﺯﻭﺠﻬﺎ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﺒﺤﺙ ﻫﻭ‬
‫ﻋﻥ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺘﺭﻀﻰ ﻏﺭﻭﺭﻩ ﻭﺘﺸﻌﺭﻩ ﺒﺭﺠﻭﻟﺘﻪ ﺍﻟﻤﻔﻘﻭﺩﺓ ﻭﺘﺤﺩﺙ‬
                                               ‫ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ.‬

                               ‫ﺭﺍﺒﻌﺎ: ﺭﻓﺎﻕ ﺍﻟﺴﻭﺀ:‬
‫ﺇﻥ ﺍﻟﺭﻓﺎﻕ ﻴﺸﻜﻠﻭﻥ ﺨﻁﺭﺍ ﻋﻅﻴﻤﺎ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﺭﻓﺎﻕ‬
‫ﺴﻭﺀ ﻭﻴﺒﺩﻭ ﺃﺜﺭﻫﻡ ﺠﻠﻴﺎ ﻤﻊ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﻀـﻌﺎﻑ ﺍﻟﺸﺨﺼـﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻌﻴﺸﻭﻥ ﺼﺭﺍﻋﺎﺕ ﺃﻭ ﻟﺩﻴﻬﻡ ﻀﻌﻑ ﺩﻴﻨﻰ، ﻭﻗﺩ ﻗﺎل ‪‬‬
‫ﻓﻰ ﺤﺩﻴﺙ ﻤﺎ ﻤﻌﻨﺎﻩ " ﻤﺜل ﺍﻟﺠﻠﻴﺱ ﺍﻟﺼﺎﻟﺢ، ﻭﺍﻟﺠﻠﻴﺱ ﺍﻟﺴـﻭﺀ‬
‫ﻜﺤﺎﻤل ﺍﻟﻤﺴﻙ ﻭﻨﺎﻓﺦ ﺍﻟﻜﻴﺭ، ﻓﺤﺎﻤل ﺍﻟﻤﺴﻙ ﺇﻤﺎ ﺃﻥ ﺘﺒﺘﺎﻉ ﻤﻨﻪ،‬



‫٥٦١‬
‫ﻭﺇﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﺤﺫﻴﻙ ﻭﺇﻤﺎ ﺃﻥ ﺘﺸﻡ ﻤﻨﻪ ﺭﻴﺤﺎ ﻁﻴﺒﺎ، ﻭﻨﺎﻓﺦ ﺍﻟﻜﻴﺭ ﺇﻤﺎ‬
            ‫ﺃﻥ ﻴﺤﺭﻕ ﺜﻴﺎﺒﻙ ﻭﺇﻤﺎ ﺃﻥ ﺘﺸﻡ ﻤﻨﻪ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﺨﺒﻴﺜﺔ".‬
        ‫ﺃﻫﻡ ﺩﻭﺍﻓﻊ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺭﻓﺎﻕ ﺍﻟﺴﻭﺀ:‬

                    ‫١- ﺴﻭﺀ ﺨﻠﻕ ﺍﻟﺭﻓﺎﻕ ﻭﺍﻨﻬﻴﺎﺭ ﻗﻴﻤﻬﻡ:‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﺃﻥ ﻤﺼﺎﺩﻗﺔ ﺍﻟﻤﻨﺤﻠﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻔﺘﻘـﺩﻭﻥ ﻟﻠﻘـﻴﻡ‬
‫ﻭﺍﻷﺨﻼﻕ ﻟﺨﻁﺭ ﺠﺴﻴﻡ ﺇﺫ ﻴﺅﺜﺭ ﺍﻟﺼﺩﻴﻕ ﻓﻰ ﺴﻠﻭﻙ ﺼـﺩﻴﻘﻪ،‬
‫ﻭﻗﺩ ﻗﺎل ﺍﻟﺭﺴﻭل ‪ " : ‬ﺍﻟﻤﺭﺀ ﻋﻠﻰ ﺩﻴﻥ ﺨﻠﻴﻠﻪ ﻓﻠﻴﻨﻅﺭ ﺃﺤﺩﻜﻡ‬
‫ﻤﻥ ﻴﺨﺎﻟل" ﻷﻥ ﺼﺩﻴﻕ ﺍﻟﺴﻭﺀ ﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺯﻴﻥ ﻁﺭﻴـﻕ ﺍﻟﺸـﺭ‬
                     ‫ﻭﻴﺴﻬﻠﻪ ﻭﻴﻘﻭﺩ ﺼﺩﻴﻘﻪ ﻟﻠﻐﻭﺍﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﺴﺎﺩ.‬
‫٢- ﻀﻌﻑ ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﺭﻓﺎﻕ ﻤـﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﻥ ﻭﺨﺎﺼـﺔ‬
                            ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﻟﻑ ﺘﺠﺎﻩ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ:‬
‫ﺇﺫ ﻴﺘﺭﻙ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺘﺨﺎﻟﻁ ﺃﺼﺩﻗﺎﺀﻩ ﻭﻴـﺩﻋﻭﻫﻡ ﺩﻭﻤـﺎ‬
‫ﻟﻤﻨﺯﻟﻪ ﺒﻼ ﺭﻗﺎﺒﺔ.. ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻤﺎ ﻴﻌﺭﻑ ﺒﺎﻟﺭﺠل "ﺍﻟﺼﻴﺎﺩ" ﻭﻫـﻭ‬
‫ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻭﺯﻭﺠﻬﺎ ﻭﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﻔﺘﻌل‬
‫ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺤﺘﻰ ﻴﻘﻌﻬﺎ ﻓﻰ ﺤﺒﺎﺌﻠﻪ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺼﺩﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺍﻟﻼﺘﻰ‬
                  ‫ﺘﺘﺭﻙ ﻟﻬﻥ ﺍﻟﺤﺒل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻐﺎﺭﺏ ﻓﻰ ﻏﻴﺎﺒﻬﺎ.‬
       ‫٣- ﻤﺠﺎﺭﺍﺓ ﺍﻟﺭﻓﺎﻕ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺼﺭﻓﺎﺕ ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ ﻭﺍﻟﻤﻨﺤﺭﻓﺔ:‬



‫٦٦١‬
‫ﺒﺄﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺭﻓﺎﻕ ﻤﻨﺤﺭﻓﻴﻥ ﻓﻴﺠﺎﺭﻴﻬﻡ ﺭﻓﻴﻘﻬﻡ ﻓﻰ ﺴـﻠﻭﻜﻬﻡ‬
‫ﺍﻟﺸﺎﺫ ﺍﻟﻤﻨﺤل ﺤﺘﻰ ﻴﺜﺒﺕ ﻟﻬﻡ ﺃﻨـﻪ ﻤـﺜﻠﻬﻡ ﻜﻤﺠـﺎﺭﺍﺘﻬﻡ ﻓـﻰ‬
        ‫ﺍﻟﺴﻬﺭﺍﺕ ﻭﺍﺭﺘﻜﺎﺏ ﺍﻟﻤﺤﺭﻤﺎﺕ ﻭﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ.‬
‫٤- ﺇﺸﺒﺎﻉ ﻤﺎ ﻴﻔﺘﻘﺩﻩ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨـﺭ ﻓـﻰ‬
                                     ‫ﺤﻀﻥ ﺍﻟﺭﻓﺎﻕ:‬
‫ﻓﺈﺫﺍ ﺍﻓﺘﻘﺩ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺇﺸﺒﺎﻋﺎ ﻟﺤﺎﺠﺔ ﻤﻥ ﺤﺎﺠﺎﺘﻪ ﻭﺨﺎﺼﺔ‬
‫ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ، ﻓﺈﻨﻪ ﻴﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﻤﻊ ﺍﻟﺭﻓـﺎﻕ ﻤـﻥ‬
         ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻑ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻨﻌﺩﺍﻡ ﺭﻗﺎﺒﺔ.‬
      ‫٥- ﺍﻟﺘﺴﺭﻉ ﻓﻰ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﺼﺩﺍﻗﺎﺕ ﻭﺍﻹﺭﺘﺒﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﺤﻤﻴﻤﺔ:‬
‫ﺇﻥ ﺍﻟﺘﺩﻗﻴﻕ ﻓﻰ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻷﺼﺩﻗﺎﺀ ﺃﻤﺭ ﻤﻬﻡ ﻭﺍﻟﺼﺩﺍﻗﺔ ﻴﻨﺒﻐﻰ‬
‫ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺨﺎﻟﺼﺔ ﻟﻭﺠﻪ ﺍﷲ ﻭﻫﻰ ﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺯﺍﻡ، ﻭﻟﻬﺎ ﺤﻘﻭﻕ‬
‫ﻭﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺍﺠﺒﺎﺕ، ﻭﻫﻰ ﺸﻰﺀ ﺨﺎﺹ ﻴﻘﻊ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫ﺒﻤﺤﺽ ﺇﺭﺍﺩﺘﻪ ﺒﻌﻜﺱ ﺍﻟﻘﺭﺍﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﺠﻴﺭﺓ، ﻭﻗﺩ ﻗﺎل ﺍﻟﺸـﺎﻋﺭ "‬
                                   ‫ﺭﺏ ﺃﺥ ﻟﻡ ﺘﻠﺩﻩ ﺃﻤﻙ".‬
‫٦- ﺍﻟﻐﻔﻠﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﻁﺎﺭﺌـﺔ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬
                           ‫ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻤﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺭﻓﺎﻕ:‬




‫٧٦١‬
‫ﺇﺫﺍ ﻻﺤﻅ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺘﻐﻴﺭﺍ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ‬
                         ‫ﹰ‬
‫ﻴﺒﺤﺙ ﻭﻴﻨﻘﺏ ﻋﻥ ﺍﻟﺴﺒﺏ. ﻭﻫل ﻫﻭ ﻤﻭﺍﻜﺏ ﻟﺼـﺩﺍﻗﺔ ﺃﺴـﺭﻴﺔ‬
 ‫ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻤﺜﻼ ﺃﻭ ﻤﺎﺫﺍ، ﻓﺭﺒﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺭﻓﺎﻕ ﻭﺭﺍﺀ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ.‬
                  ‫٧- ﺍﻻﻨﺼﻴﺎﻉ ﺍﻟﺘﺎﻡ ﻟﻀﻐﻭﻁ ﺭﻓﺎﻕ ﺍﻟﺴﻭﺀ:‬
‫ﻴﺠﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﺴﻌﺎﺩﺘﻬﻡ ﻓﻰ ﻤﺴﺎﻴﺭﺓ ﺠﻤﺎﻋـﺔ ﺍﻟﺭﻓـﺎﻕ‬
‫ﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺴﻠﻭﻙ ﺃﻋﻀﺎﺌﻬﺎ ﻭﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺃﻥ ﻴﺤﺎﻭل ﺯﻭﺝ ﺃﻭ ﺯﻭﺠﺔ‬
‫ﺍﻻﻨﺨﺭﺍﻁ ﻓﻰ ﺴﻠﻭﻙ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ ﻭﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴـﺔ ﻤﺭﻀـﺎﺓ‬
                                         ‫ﻷﺼﺩﻗﺎﺀ ﺍﻟﺴﻭﺀ.‬
      ‫٨- ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺭﻓﺎﻕ ﺤﻭل ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺒﻁﻭﻻﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ:‬
‫ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﻓﺎﻕ ﻴﻌﻤل ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺇﻅﻬﺎﺭ ﻗﻭﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻤـﻊ ﺃﻁـﺭﺍﻑ‬
                               ‫ﺃﺨﺭﻯ ﺜﻤﻨﺎ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﺒﻁﻭﻻﺕ.‬

                         ‫ﺨﺎﻤﺴﺎ: ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ:‬
‫ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻜل ﻤﺎ ﻴﻤﺭ ﺒﻪ ﺍﻟﻤﺭﺀ ﻤﻥ ﻀﻌﻑ ﺍﻟﻭﺍﺯﻉ ﺍﻟﺩﻴﻨﻰ، ﺃﻭ‬
      ‫ﺍﻟﺘﻔﻜﻙ ﺍﻷﺴﺭﻯ، ﺃﻭ ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺏ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.. ﺇﻟﺦ.‬
‫ﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺘﺅﺩﻯ ﻟﺨﻠﻕ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺘﻌﺎﻨﻰ ﻤـﻥ ﺍﻟﻘﻠـﻕ‬
            ‫ﻭﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺏ . ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ.‬


‫٨٦١‬
‫ﺃﻫﻡ ﺩﻭﺍﻓﻊ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ:‬
                           ‫٩- ﺍﻨﻌﺩﺍﻡ ﺍﻷﻤﻥ ﻭﺍﻷﻤﺎﻥ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ.‬
‫ﺸﻌﻭﺭ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺃﻭ ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ ﺒﺎﻨﻌﺩﺍﻡ ﺍﻷﻤـﺎﻥ ﻭﺍﻻﺴـﺘﻘﺭﺍﺭ‬
‫ﻴﺠﻌﻠﻪ ﻴﺒﺤﺙ ﻋﻨﻪ ﻋﻨﺩ ﻁﺭﻑ ﺁﺨـﺭ ﻷﻥ ﻤـﻥ ﺃﻫـﻡ ﺴـﻤﺎﺕ‬
                     ‫ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻷﻤﺎﻥ.‬
             ‫٠١- ﺍﻻﺴﺘﻬﺘﺎﺭ ﻭﺍﻟﻼﻤﺒﺎﻻﺓ ﻭﺘﺒﻠﺩ ﺍﻟﺤﺱ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻰ:‬
‫ﺇﻥ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﺘﺭﺓ ﻻ ﺘﺒﺎﻟﻰ ﺒﺎﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻷﻋـﺭﺍﻑ‬
‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺘﺭﻯ ﻓﻰ ﺍﻟﻠﻬﻭ ﺒﺎﻷﻋﺭﺍﺽ ﻤﺘﻌﺘﻬﺎ ﺩﻭﻥ ﻭﻋﻰ ﺃﻭ‬
‫ﺇﺩﺭﺍﻙ ﻟﻤﺎ ﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻰ ﺃﻓﻌﺎﻟﻬﺎ ﺍﻟﺸﺎﺌﻨﺔ ﻭﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ‬
                                ‫ﻴﻜﻭﻥ ﺘﻌﺒﻴﺭﺍ ﻭﺍﻀﺤﺎ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ.‬
              ‫١١- ﺍﻟﻌﺠﺯ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﺸﻬﻭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺭﻏﺒﺎﺕ.‬
‫ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻴﻌﺒﺭ ﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻋﻥ ﺸﺨﺼـﻴﺔ ﻀـﻌﻴﻔﺔ‬
‫ﻋﺎﺠﺯﺓ ﻋﻥ ﻀﺒﻁ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻭﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻰ ﺸﻬﻭﺍﺘﻬﺎ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺘﻜﻭﻥ‬
‫ﺘﻌﺒﻴﺭﺍ ﺼﺎﺩﻗﺎ ﻋﻥ ﺘﻘﻠﺏ ﻋﺎﻁﻔﻰ ﻭﻭﺠﺩﺍﻨﻰ ﻭﻀـﻌﻑ ﻓـﻰ ﺒﻨﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻭﺘﺼﺩﻉ ﻓﻰ ﻜﻴﺎﻨﻬﺎ.. ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻤﺤﺎﻭﻟـﺔ ﺍﻟﺒﺤـﺙ‬
       ‫ﺩﻭﻤﺎ ﻋﻥ ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻜﻔﺎﻴﺔ ﺒﻁﺭﻕ ﻤﺸﺭﻭﻋﺔ.‬
      ‫٢١- ﺘﻨﺎﺴﻰ ﻫﻤﻭﻡ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻬﺭﻭﺏ ﻤﻥ ﻤﺸﺎﻜﻠﻬﺎ.‬




‫٩٦١‬
‫ﺇﺫﺍ ﺘﻌﺭﺽ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻟﻠﻀﻐﻭﻁ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻤﺸـﺎﻜل‬
‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ، ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺤﺎﻭل ﺍﻟﻬـﺭﺏ ﺒﺎﻻﺭﺘﻤـﺎﺀ ﻓـﻰ ﺃﻯ‬
‫ﺤﻀﻥ ﺩﺍﻓﺊ ﻴﻘﺎﺒﻠﻪ ﻓﻰ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻟﺘﻨﺎﺴﻰ ﺍﻟﻬﻤﻭﻡ ﺍﻟﻤﻠﻘـﺎﺓ ﻋﻠـﻰ‬
                                                      ‫ﻋﺎﺘﻘﻪ.‬
      ‫٣١- ﺨﻴﺒﺔ ﺍﻷﻤل ﺍﻟﺯﻭﺍﺠﻰ ﻭﺍﻟﺼﺩﻤﺔ ﻓﻰ ﺸﺭﻴﻙ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ:‬
‫ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺘﻰ ﺃﻭ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﻴﺒﻨﻰ ﺃﺤﻼﻤﺎ ﺴﻌﻴﺩﺓ ﻓﻰ ﻭﺠﺩﺍﻨﻪ ﻭﻴﺭﺴﻡ‬
‫ﺼﻭﺭﺓ ﻭﺭﺩﻴﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻤﻊ ﻓﺘـﻰ ﺍﻷﺤـﻼﻡ ﺃﻭ ﻓﺘـﺎﺓ‬
‫ﺍﻷﺤﻼﻡ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺘﺘﻡ ﺍﻟﻤﻌﺎﺸﺭﺓ ﺍﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺒﺎﻟﺯﻭﺍﺝ، ﻭﺘﺘﻀـﺢ ﻋﻴـﻭﺏ‬
‫ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻗﺩ ﻻ ﻴﺤﺘﻤﻠﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ، ﻓﺘﺤﺩﺙ ﺍﻟﺼﺩﻤﺔ ﺭﺩ ﻓﻌل‬
                ‫ﺍﻨﺘﻘﺎﻤﻴﺎ، ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺃﻤﺭﹰﺍ ﻤﺤﺘﻭﻤﺎ.‬
                 ‫ﹰ‬
                            ‫٤١- ﺍﻟﻤﻜﺎﻴﺩﺓ ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﺒﺭﺓ ﻭﺍﻟﻌﻨﺎﺩ:‬
‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺤل ﺍﻟﻜﺭﺍﻫﻴﺔ ﻤﺤل ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﺴﺔ ﻤﺤل ﺍﻟﺴـﻌﺎﺩﺓ،‬
‫ﻭﻴﺘﺤﻭل ﻋﺵ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻟﺴﺎﺤﺔ ﻋﺭﺍﻙ، ﻭﻴﺤﺎﻭل ﻜﻼ ﺍﻟـﺯﻭﺠﻴﻥ‬
‫ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻵﺨﺭ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻜﻴﺩ ﻟﻪ ﻭﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻡ ﻤﻨﻪ ﻓـﻼ‬
‫ﻴﺘﻭﺭﻉ ﺃﺤﺩ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻡ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﻟﺘﺩﻤﻴﺭ ﻜﻴﺎﻥ‬
                                               ‫ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻜﻜل.‬
               ‫٥١- ﺍﻀﻁﺭﺍﺏ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻰ ﻭﺍﻻﻨﻔﻌﺎﻟﻰ.‬




‫٠٧١‬
‫ﺇﻥ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﻨﺎﻀﺞ ﻴﻘﻭﻡ ﺴﻠﻭﻜﻪ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﺍﺯﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻘـل‬
‫ﻭﺍﻟﻌﺎﻁﻔﺔ، ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻨﺎﻀﺞ ﺍﻟﻤﻀـﻁﺭﺏ‬
‫ﻭﺠﺩﺍﻨﻴﺎ ﻭﺍﻟﺫﻯ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﻌﻪ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻤﻀﻁﺭﺒﺔ ﻭﻤﺘﻘﻠﺒـﺔ،‬
‫ﻭﻋﻨﺩ ﺃﻭل ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻋﺎﻁﻔﻴﺔ ﺤﺎﺩﺓ ﻴﻨﻬﺎﺭ ﺒﻨﺎﺅﻩ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻰ ﻭﻴﻨﻘـﺎﺩ‬
‫ﻟﺭﻏﺒﺎﺘﻪ ﻭﺸﻬﻭﺍﺘﻪ، ﻭﻴﺴﻬل ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻭﻗﻭﻉ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴـﺔ‬
             ‫ﻜﺘﻌﺒﻴﺭ ﻤﺭﻴﺽ ﻴﻨﺠﻡ ﻋﻥ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﻻﻨﻔﻌﺎﻟﻰ.‬
‫ﻭﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺴﺒﻕ.. ﻜﻴﻑ ﻨﺤﻤﻰ ﺃﺒﻨﺎﺀﻨﺎ ﺃﺯﻭﺍﺝ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻘﺒل‬
                                  ‫ﻤﻥ ﺸﺒﺢ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ؟‬
‫ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﺤﻤﻰ ﺃﺒﻨﺎﺀﻨﺎ ﻤﻥ ﺸﺒﺢ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﻗﻤﻨﺎ‬
                                                    ‫ﺒﺎﻵﺘﻰ:‬
‫• ﺍﺘﺒﺎﻉ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺴﻭﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﻨﺸﺌﺔ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﻤﻥ‬
        ‫ﺍﻟﻤﺭﻭﻨﺔ ﻭﺍﻟﺤﺯﻡ ﻭﺤﺴﻥ ﺭﻋﺎﻴﺘﻬﻡ ﻭﺘﻭﺠﻴﻬﻬﻡ.‬
‫• ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻨﺎﺥ ﺃﺴﺭﻯ ﺼﺤﻰ ﻴﺘﻨﻔﺱ ﻓﻴﻪ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺤﺏ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺤﺒﺔ ﻭﺘﺤﺩﺩ ﻓﻴﻪ ﺍﻷﺩﻭﺍﺭ ﻭﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺎﺕ ﺍﻷﺴﺭﻴﺔ‬
‫ﻭﻴﺴﻭﺩ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﺇﺒﻌﺎﺩ ﺸﺒﺢ ﺍﻟﺨﻁﺄ‬
‫ﻭﺍﻟﺨﻁﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﻔﺴﺎﺩ، ﻭﻋﻥ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻭﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ‬
                                ‫ﺘﺭﺍﺒﻁﻬﺎ ﻭﺘﻤﺎﺴﻜﻬﺎ.‬




‫١٧١‬
‫• ﺘﻘﺩﻴﻡ ﻨﻤﺎﺫﺝ ﻁﻴﺒﺔ ﻟﻴﺤﺘﺫﻯ ﺒﻬﺎ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻤﻤﻥ‬
                                          ‫ﻴﺤﺒﻭﻨﻬﻡ.‬
‫• ﺇﺸﺎﻋﺔ ﺍﻟﺭﻭﺡ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﺨﻠﻘﻰ ﺍﻟﻘﻭﻴﻡ ﺩﺍﺨل‬
      ‫ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻭﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺒﺎﺩﺍﺕ ﻭﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﺤﺭﻤﺎﺕ.‬
‫• ﺍﻟﺘﻔﺭﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻀﺎﺠﻊ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‬
‫ﺃﻯ ﻋﻨﺩ ﺴﻥ ٠١ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻤﺜﻼ ﻭﺘﻌﻭﻴﺩﻫﻡ ﺍﻟﺼﻼﺓ ﻓﻰ‬
‫ﺴﻥ ﺼﻐﻴﺭﺓ. ﻭﻗﺩ ﻗﺎل ﺍﻟﺭﺴﻭل ‪ ‬ﻓﻴﻤﺎ ﻤﻌﻨﺎﻩ: "‬
‫ﻋﻠﻤﻭﺍ ﺃﻭﻻﺩﻜﻡ ﺍﻟﺼﻼﺓ ﻟﺴﺒﻊ، ﻭﺍﻀﺭﺒﻭﻫﻡ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬
‫ﻟﻌﺸﺭ، ﻭﻓﺭﻗﻭﺍ ﺒﻴﻨﻬﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻀﺎﺠﻊ" ﻭﻗﺩ ﺤﺜﻨﺎ ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ‬
‫ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ ﻋﻠﻰ ﺘﻌﻭﻴﺩﻫﻡ ﺍﻻﺴﺘﺌﺫﺍﻥ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺩﺨﻭل ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﻓﻰ ﻤﻀﺎﺠﻌﻬﻡ ﻓﻘﺎل ﺘﻌﺎﻟﻰ ‪ ‬ﻭﺇ ﹶﺍ ‪‬ﻠﻎ‬
‫‪ِ ‬ﺫ ﺒ ﹶ ﹶ‬
‫ﺍﻷﻁ ﹶﺎل ِﻨ ﹸﻡ ﺍﻟﺤﻠﻡ ﻓﻠﻴﺴﺘﺄﺫ ﹸﻭﺍ ﻜ ‪‬ﺎ ﺍﺴﺘﺄﺫ ‪ ‬ﺍﻟ ِﻴﻥ‬
‫َ ﹾﻔ ُ ﻤ ﻜ ‪ ‬ﹸ ‪ ‬ﹶ ﹾ ‪  ‬ﹶ ْ ِﻨ ﹶﻤ ‪ ‬ﹶ ْ ﹶﻥ ﱠﺫ ‪‬‬
‫ِﻥ ﻗﺒ ِ ِﻡ ﻜﺫ ِ ‪ ‬ﻴﺒ ‪‬ﻥ ﺍﻟﻠﻪ ﻟﻜﻡ ﺁ ‪‬ﺎﺘﻪ ‪‬ﺍﻟﻠﻪ ﻋ ِﻴﻡ‬
‫ﻤ ﹶ ‪‬ﻠﻬ ‪ ‬ﹶ ﹶﻟﻙ ‪ ‬ﻴ ‪ ‬ﱠ ‪ ‬ﹶ ﹸ ‪ ‬ﻴ ِ ِ ﻭ ﱠ ‪ ‬ﻠ ‪‬‬
                                            ‫ﺤ ِﻴﻡ‪‬‬
                                             ‫‪‬ﻜ ‪‬‬
‫• ﺇﺨﻔﺎﺀ ﻋﻭﺭﺍﺕ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻋﻥ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﺒﺭﺝ‬
‫ﺃﻤﺎﻤﻬﻡ ﻭﺍﻻﺒﺘﻌﺎﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
               ‫ﺍﻟﺼﺭﻴﺤﺔ ﺃﻤﺎﻤﻬﻡ ﻟﻌﺩﻡ ﺨﺩﺵ ﺤﻴﺎﺌﻬﻡ.‬



‫٢٧١‬
‫• ﺘﻌﻭﻴﺩ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻻﺴﺘﺤﻤﺎﻡ ﻭﺤﺩﻫﻡ ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ ﻭﻋﺩﻡ ﻗﻴﺎﻡ‬
‫ﺍﻷﻡ ﺃﻭ ﺍﻷﺨﺕ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺒﻠﻎ‬
                                ‫ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟﺤﻠﻡ.‬
‫• ﻋﺩﻡ ﺍﺼﻁﺤﺎﺏ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻷﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﻠﻬﻭ ﻭﺍﻟﻌﺒﺙ ﻭﻋﺩﻡ‬
                                 ‫ﺇﺩﻤﺎﺠﻬﻡ ﻓﻴﻪ.‬
‫• ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻭﺭﻋﺎﻴﺘﻬﻡ ﻭﺘﻭﺠﻴﻬﻬﻡ ﻟﺨﻁﺭ ﺍﻹﺩﻤﺎﻥ‬
                                    ‫ﻭﻤﺸﺎﻜﻠﻪ.‬
‫• ﺘﻭﻀﻴﺢ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﻭﺍﻟﻤﺤﺭﻤﺎﺕ ﻟﻸﺒﻨﺎﺀ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﻨﻁﻘﻴﺔ.‬
‫• ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺎﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﺘﺩﺭﺠﺔ ﻀﻤﻥ‬
                           ‫ﺍﻟﻤﻘﺭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ.‬
‫• ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ ﺍﻟﻭﺍﻋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺴﻠﻭﻙ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ‬
                      ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﻌﻤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺤﺭﺠﺔ.‬
‫• ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ ﺍﻟﻭﺍﻋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺴﻠﻭﻙ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻭﻤﻊ‬
          ‫ﺍﻟﺭﻓﺎﻕ ﻭﺘﻭﺠﻴﻬﻬﻡ ﻟﺤﺴﻥ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺭﻓﺎﻕ.‬
 ‫• ﺘﻭﺠﻴﻬﻬﻡ ﻟﻼﺤﺘﺸﺎﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﺯﻯ ﺒﻤﺎ ﻴﺘﻔﻕ ﻤﻊ ﺸﺭﻉ ﺍﷲ.‬
‫• ﺇﻋﻼﺀ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﻓﻰ ﻨﻅﺭ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻭﺩﻓﻌﻬﻡ‬
                            ‫ﻻﺤﺘﺭﺍﻤﻪ ﻭﺘﻘﺩﻴﺴﻪ.‬




‫٣٧١‬
‫• ﺘﻌﻭﻴﺩ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﻤﺸﺎﻋﺭﻫﻡ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ‬
                                         ‫ﺼﺤﻴﺔ.‬
‫• ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻀﻤﻴﺭ ﺍﻟﺨﻠﻘﻰ ﻟﻸﺒﻨﺎﺀ ﻟﻴﻜﻭﻥ ﺭﻗﻴﺒﺎ ﺫﺍﺘﻴﺎ ﻤﻥ‬
                                        ‫ﺩﺍﺨﻠﻬﻡ.‬
‫• ﻤﺴﺎﻋﺩﺘﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﺘﺒﻨﻰ ﺍﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﻭﻗﻴﻡ ﻭﻓﻠﺴﻔﺔ ﺤﻴﺎﺓ‬
‫ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﺸﺭﻉ ﻭﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﺫﺍﺕ، ﻭﺍﺤﺘﺭﺍﻡ‬
‫ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ، ﻭﺘﻘﺩﻴﺱ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﺅل ﻭﺍﻟﻘﻨﺎﻋﺔ‬
            ‫ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻰ ﻤﻊ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ.‬
‫• ﺇﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻸﺒﻨﺎﺀ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺴﻭﻴﺔ ﺩﻭﻥ‬
                                ‫ﺇﻓﺭﺍﻁ ﺃﻭ ﺘﻔﺭﻴﻁ.‬
‫• ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ، ﻭﺤﻠﻬﺎ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺴﻭﻴﺔ‬
          ‫ﻭﺇﺸﺭﺍﻜﻬﻡ ﻓﻰ ﺤﻠﻬﺎ ﻭﺘﺸﺠﻴﻌﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ.‬
‫• ﺇﺤﺘﺭﺍﻡ ﻋﻭﺍﻁﻑ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻭﻤﺸﺎﻋﺭﻫﻡ، ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺴﺨﺭﻴﺔ‬
‫ﻤﻨﻬﺎ، ﺃﻭ ﺍﻻﺴﺘﻬﺎﻨﺔ ﺒﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﻤﻴﻠﻭﻥ ﻟﻜﺒﺘﻬﺎ،‬
 ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻨﻬﺎ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﻨﺤﺭﻓﺔ ﻓﻰ ﻏﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻵﺒﺎﺀ.‬
‫• ﻋﺩﻡ ﺇﻋﻁﺎﺀ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺼل ﻟﺤﺩ‬
                                      ‫ﺍﻹﺒﺎﺤﻴﺔ .‬




‫٤٧١‬
‫• ﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻥ ﺍﻟﺩﻴﻨﻰ ﻭﺘﺄﻜﻴﺩ ﺍﻟﺨﺸﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﷲ‬
‫ﻭﺘﻌﻤﻴﻕ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻓﻰ ﻨﻔﻭﺱ ﺍﻟﻨﺎﺸﺌﺔ.‬
‫• ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﻗﺩﺓ ﻟﻸﺒﻨﺎﺀ ﻟﻠﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺃﻯ ﻤﺎﺩﺓ‬
‫ﺇﻋﻼﻤﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﻴﻤﻜﻨﻬﻡ ﺍﻟﺘﻔﺭﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻴﺩ ﻭﺍﻟﺴﻴﺊ، ﻁﺒﻘﺎ‬
          ‫ﻟﻠﻘﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺸﺭﻋﻴﺔ ﻭﺍﻷﺨﻼﻗﻴﺔ ﻭﺍﻹﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ.‬
‫• ﺘﻘﺩﻴﻡ ﻨﻤﻭﺫﺝ ﻁﻴﺏ ﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺘﻜﻭﻥ‬
‫ﻨﺒﺭﺍﺴﺎ ﻟﻸﺒﻨﺎﺀ ﻴﻬﺘﺩﻭﻥ ﺒﻪ ﻭﻴﺴﻴﺭﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﻤﻨﻬﺎﺠﻪ ﻓﻰ‬
                                  ‫ﺤﻴﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﻤﻘﺒﻠﺔ.‬
‫• ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﺍﻟﻤﺒﺴﻁﺔ ﻋﻥ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺒﺸﻜل ﻤﺒﺴﻁ ﻭﻤﻘﺒﻭل، ﻭﺤﺘﻰ‬
‫ﻻ ﻴﻘﻊ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻓﻰ ﺤﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺃﻤﺭﻫﻡ، ﻭﻴﻠﺠﺄﻭﻥ ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ‬
‫ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺍﻷﺼﺩﻗﺎﺀ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﺴﻨﺎ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻘﺩﻤﻭﻥ ﻟﻬﻡ ﻫﺫﻩ‬
      ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﻭﻫﺔ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﺩﻓﻌﻬﻡ ﻟﻼﻨﺤﺭﺍﻑ.‬
‫• ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻓﻰ ﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻜﺎﺡ ﻭﺃﺤﻜﺎﻤﻪ، ﻭﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﻪ ﻤﻥ ﺨﻁﺒﺔ‬
‫ﻭﺼﺩﺍﻕ ، ﻭﻨﻔﻘﺔ ﻭﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻭﻤﺎ ﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬
                                  ‫ﻤﻥ ﺁﺜﺎﺭ.. ﺇﻟﺦ.‬




‫٥٧١‬
‫ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺇﻋﻼﺀ ﺍﻟﺩﺍﻓﻊ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋـﻥ‬
                        ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺴﻭﻴﺔ.‬
‫• ﺘﺩﻋﻴﻡ ﻗﻴﻡ ﺍﻟﺼﺩﺍﻗﺔ ، ﺍﻷﻤﺎﻨﺔ ، ﺍﻟﻌـﺭﺽ، ﺒﺼـﻭﺭﺓ‬
‫ﺘﺴﺘﺩﺨل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﻓﻰ ﺫﺍﺘﻬﻡ ﺒﺸﻜل ﻴﺩﻓﻌﻬﻡ ﻟﻠﺘﻤﺴـﻙ‬
‫ﺒﻬﺎ ﻭﺍﻟﺩﻓﺎﻉ ﻋﻨﻬﺎ ﻭﺍﻟﻨﻔﻭﺭ ﻤـﻥ ﻏﻴﺭﻫـﺎ ﻜﺎﻟﺨﻴﺎﻨـﺔ‬
                                 ‫ﻭﺍﻟﻐﺩﺭ.. ﺇﻟﺦ.‬




‫٦٧١‬
‫"ﺍﻟﺨﻼﺼﺔ"‬
‫ﺇﻨﻪ ﺇﺫﺍ ﻜﻨﺎ ﻗﺩ ﺨﻀﻨﺎ ﻭﺃﺴﻬﺒﻨﺎ ﻓﻰ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ‬
‫ﻭﺩﻭﺍﻓﻌﻬﺎ ﻓﺫﻟﻙ ﻷﻥ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﺨﻁﺭ ﺍﻟﻤﺩﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻰ‬
‫ﺘﻬﺩﻡ ﻜﻴﺎﻥ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ، ﻭﻟﺫﻟﻙ ﺴﻌﺕ ﺍﻟـﺩﻭل ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤـﺔ‬
‫ﻟﺘﺩﺭﻴﺱ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻥ، ﻷﻥ ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺘﻘﻑ ﻋﻠﻰ ﺠﻭﺍﻨﺏ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻭﺘﻌـﺎﻟﺞ‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻔﻜﻙ ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ.. ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻨﺘﻔﺎﺩﻯ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨـﺎﺕ‬
‫ﺇﺫﺍ ﺘﻭﺍﻓﺭﺕ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﺼﺎﺭﺤﺔ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴـﺔ ﺒـﻴﻥ‬
‫ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ، ﻭﺤﺘﻰ ﻴﻤﻜﻨﻨﺎ ﺘﺩﺍﺭﻙ ﻫﺫﺍ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﺘﺫﻜﺭ ﺩﻭﻤـﺎ ﺃﻥ‬
 ‫ﺍﻟﺭﺠل ﻴﻤﻴل ﺒﻁﺒﻴﻌﺘﻪ ﻟﻠﺘﻐﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﺒﺩﻴل ﻭﻤﻌﺭﻓﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻤﺭﺃﺓ.‬
‫ﻭﻴﺴﻬل ﻟﻠﺭﺠل ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺤﺭﻴﺘﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ‬
                  ‫ﻁﺒﻴﻌﺔ ﻋﻤﻠﻪ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ.‬
‫ﺃﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻴﻌﺘﻘﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ ﺃﻟـﻭﺍﻥ ﻤﺘﻌـﺩﺩﺓ‬
‫ﻭﺠﺩﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﻊ ﺃﺨﺭﻴﺎﺕ ﻴﻘﻭﻯ ﺭﻏﺒـﺘﻬﻡ ﻭﻜﻔـﺎﺀﺘﻬﻡ،‬
                  ‫ﻓﻴﻤﺎﺭﺱ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺒﺩﺍﻓﻊ ﺍﻟﻤﻐﺎﻤﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ.‬
‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﻘﺒل ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﻷﻥ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺘﺘﻌﺎﻤـل ﻤﻌـﻪ‬
‫ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺸﺒﻪ ﺭﻭﺘﻴﻨﻴﺔ ﻭﻻ ﺘﺘﻐﻴﺭ ﺤﺘﻰ ﻴﺴﺄﻤﻬﺎ ﻭﻴﻠﺠـﺄ ﻟﻠﻤـﺭﺃﺓ‬
 ‫ﺍﻟﺠﺭﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺎﺩﺜﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﺈﺒﺎﺤﻴﺔ.. ﺇﻟﺦ.‬

‫٧٧١‬
‫ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﺨﻭﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺸﻰﺀ ﻴﻨﻘﺼـﻪ ﻓـﻰ‬
‫ﺯﻭﺍﺠﻪ، ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻟﻴﺱ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ.. ﻓﺎﻟﺭﺠـل‬
‫ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﻭﺤﺩﺓ ﻭﻴﺤﺯﻥ ﻟﻭﺤﺩﻩ ﻭﻴﻔـﺭﺡ ﻟﻭﺤـﺩﻩ ﻴﺴـﻌﻰ‬
‫ﻟﻠﺨﻴﺎﻨﺔ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺃﻥ ﺘﺸﺎﺭﻜﻪ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺃﺤﺯﺍﻨﻪ ﻭﺃﻓﺭﺍﺤﻪ ﻭﺘﻌﺎﻴﺸـﻪ‬
‫ﺒﺭﻭﺤﻬﺎ.. ﻋﺩﻡ ﺇﺼﻐﺎﺀ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻷﺤﺎﺩﻴﺙ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻭﻟـﻭ ﺍﻟﺘﺎﻓـﻪ‬
‫ﻤﻨﻬﺎ، ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﺘﺭﻜﻪ ﻏﺎﻀـﺒﺎ ﻤﺘـﺫﻤﺭﺍ ﻭﻻ ﺘﻌﻴـﺭﻩ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤـﺎ‬
‫ﻻﻨﺸﻐﺎﻟﻬﺎ ﺒﺄﻤﻭﺭﻫﺎ ﺍﻷﺨﺭﻯ، ﻓﻰ ﺤﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠـﺎل ﻴﺤﺘـﺎﺠﻭﻥ‬
‫ﻟﻠﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴﺔ ﻤﻥ ﺯﻭﺠﺎﺘﻬﻡ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻤﺎ ﺘﺤﺘﺎﺠﻬﺎ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ‬
‫ﻷﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺤﻜﻡ ﻜﻭﻨﻪ ﺭﺠﻼ ﻻ ﻴﺠﺩ ﺍﻟﺭﺍﺤـﺔ ﻭﺍﻹﺤﺴـﺎﺱ‬
‫ﺒﺎﻟﺤﺏ ﻭﺍﻷﻤﺎﻥ ﺇﻻ ﻤﻊ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺒﻌﻜﺱ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﺘﺠﺩ ﻋﻴﺒﺎ‬
‫ﻓﻰ ﺃﻥ ﺘﻌﻁﻑ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺍﻟﺩﺘﻬﺎ ﺃﻭ ﺘﺩﻟﻠﻬﺎ ﺼﺩﻴﻘﺘﻬﺎ ﻤﺜﻼ ﺃﻭ ﺯﻭﺠﻬﺎ‬
      ‫ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ، ﻓﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﺭﺠل ﻟﻠﻌﻁﻑ ﺯﻭﺠﺘﻪ.. ﻓﻜﻴﻑ ﻟﻭ ﺍﻓﺘﻘﺩﻩ!‬
‫ﻭﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﻓﻐﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺃﺴـﺒﺎﺏ ﺨﻴﺎﻨﺘﻬـﺎ ﺘﺠﺎﻫـل‬
                      ‫ﺍﻟﺭﺠل ﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬
                  ‫ﺃﻭ ﺘﻜﻭﻥ ﺭﻏﺒﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﻟﻼﻨﺘﻘﺎﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠل.‬
‫ﻭﻨﻅﺭﺍ ﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻰ ﻭﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﻓﻬـﻰ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﺼﻌﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﺃﺤﺒﺕ، ﻷﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻋﻨﺩﻫﺎ ﻴﺭﺘﺒﻁ‬
‫ﺒﺎﻟﻌﺎﻁﻔﺔ.. ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻴﺩﻴﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺨﺎﺌﻨـﺔ ﺃﻜﺜـﺭ ﻤـﻥ‬


‫٨٧١‬
‫ﺍﻟﺭﺠل، ﻓﻘﺩ ﻴﻐﻔﺭ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﻠﺭﺠل ﺨﻴﺎﻨﺘﻪ ﻟﻜﻨﻪ ﻻﻴﻐﻔﺭ ﻟﻠﻤـﺭﺃﺓ‬
‫ﺃﺒﺩﹰ، ﻤﻊ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻘﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻴﺔ ﻟﻠﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﻋﻠـﻰ ﻗـﺩﻡ‬
                                                  ‫ﺍ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻭﺍﺓ.. ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻫﺫﺍ ﻴﺠﻌل ﻜل ﺍﻤـﺭﺃﺓ ﺘﻔﻜـﺭ ﺁﻻﻑ‬
                               ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺕ ﻗﺒل ﺍﻹﻗﺩﺍﻡ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ.‬
‫ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻌﺭﻓﻬﺎ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺸﻜﻭ ﺯﻭﺠﺘـﻪ‬
‫ﻭﻴﻌﺎﻨﻰ ﻤﻥ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﻌﻬﺎ، ﺃﻥ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺘﻌﺎﻨﻰ ﻤـﻥ‬
‫ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ، ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺩﺍﻓﻊ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﻓﺭ ﻟﺩﻴﻪ ﻟﺨﻴﺎﻨﺘﻬﺎ ﻤﺘﻭﺍﻓﺭ ﻟﺩﻴـﻪ‬
                                                     ‫ﺃﻴﻀﺎ.‬
‫ﻭﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻓﻰ ﻅﺎﻫﺭﻫﺎ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻟﻼﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ،‬
                   ‫ﻭﻓﻰ ﺒﺎﻁﻨﻬﺎ ﻓﺸل ﻋﺎﻁﻔﻰ ﻭﺍﻨﺤﻁﺎﻁ ﺨﻠﻘﻰ.‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺩﻫﺵ ﺃﻥ ﺤﻭﺍﻟﻰ ٠٧ % ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺍﻟـﺫﻴﻥ ﻴﺨﻭﻨـﻭﻥ‬
‫ﺯﻭﺠﺎﺘﻬﻡ ﻫﻡ ﻀﻌﺎﻑ ﺠﻨﺴﻴﺎ، ﻭﻴﻤﺎﺭﺴﻭﻥ ﻫﺫﺍ ﻋﻠـﻰ ﺃﻤـل ﺃﻥ‬
                            ‫ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﻗﺩ ﻴﻌﻴﺩﻫﻡ ﻟﺴﺎﺒﻕ ﻋﻬﺩﻫﻡ.‬
‫ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻨﺘﻌﺠﺏ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﻨﺭﻯ ﻓﺠﻭﺓ ﻋﻤﻴﻘﺔ ﺒـﻴﻥ ﺯﻭﺠـﻴﻥ‬
‫ﺘﺯﻭﺠﺎ ﺒﻌﺩ ﻗﺼﺔ ﺤﺏ ﻴﺸﻬﺩ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ، ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺠـﺏ‬
‫ﺃﻥ ﻨﻘﻑ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻓﺭﻗـﺎ ﺒـﻴﻥ ﺍﻻﺴـﺘﻤﺘﺎﻉ ﺍﻟﻌـﺎﻁﻔﻰ‬
                                       ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬




‫٩٧١‬
‫ﻓﺎﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﻴﻠﻌﺏ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺨﻴﺎل ﺩﻭﺭﺍ ﺭﺌﻴﺴـﻴﺎ ﺒﺘﻭﺠﻴـﻪ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻘل ﻭﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﻨﻔﺭﺩﺍ ﺒﺒﻌﻀﻬﻤﺎ ﺤﺘﻰ ﺘﺒﺩﺃ ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﻔﻌﻠﻴـﺔ،‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻭﺍﺠﻬﺎ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﺠﺎﻭﺏ ﺠﻨﺴﻴﺎ، ﻓﺎﻟﺘﺠـﺎﺫﺏ‬
‫ﺍﻟﺫﻯ ﺠﻤﻌﻬﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻋﺎﻁﻔﻴﺎ ﺨﻴﺎﻟﻴﺎ ﻅﺎﻫﺭﻴﺎ ﻴﻔﺘﻘﺭ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ،‬
‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﺘﻭﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﻔﺸل ﺯﻭﺍﺠـﻰ ﺴـﺭﻴﻊ،‬
‫ﻭﻏﺎﻟﺒـــــــــــــــــــــــــــــﺎ‬
                     ‫ﻤﺎ ﺘﻨﺘﻬﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺒﺎﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺃﻭ ﺒﺎﻟﻁﻼﻕ.‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﻴﺘﺯﻭﺠﻭﻥ ﺒﺩﻭﻥ ﺤـﺏ ﻭﺘﺴـﺘﻤﺭ‬
‫ﺤﻴﺎﺘﻬﻡ ﺒﻌﻼﻗﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻨﺎﺠﺤﺔ ﺘﺭﺒﻁﻬﻤﺎ ﻓﻘﻁ.. ﻭﻗﺩ ﺘﺘﻡ ﺯﻴﺠـﺎﺕ‬
  ‫ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﺸﻜل ﻭﺘﺴﺘﻤﺭ، ﻭﻴﺴﻤﻰ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﺯﻭﺍﺝ ﺼﺎﻟﻭﻨﺎﺕ.‬
‫ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻟـﻴﺱ ﺍﻟﻤـﺘﻬﻡ ﺍﻷﻭل ﻓـﻰ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨـﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﺒل ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺘﻬﻤﻭﻥ ﺁﺨﺭﻭﻥ ﻴﻘﻔﻭﻥ ﺨﻠـﻑ ﺍﻟﻘﻀـﺒﺎﻥ‬
                      ‫ﻜﺎﻟﺘﺩﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﺸﺄﺓ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ.. ﺇﻟﺦ.‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻫل ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺩﻟﻴل ﻋﻠﻰ ﻨﺠﺎﺤﻪ؟ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻻ..‬
‫ﻓﺎﻟﺯﻭﺍﺝ ﺍﻟﻨﺎﺠﺢ ﻴﻘﺎﺱ ﺒﻘﺩﺭ ﻤﺎ ﻴﺤﺼل ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﻤﻥ ﻤﺘﻌﺔ‬
‫ﻭﺘﻔﺎﻫﻡ ﻭﺴﻌﺎﺩﺓ.. ﻭﺒﺎﻟﻔﻌل ﻫﻨﺎﻙ ﺤﺎﻻﺕ ﺯﻭﺍﺝ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﺴـﺘﻤﺭﺓ‬
‫ﻟﺴـﻨﻭﺍﺕ ﻋﺩﻴـﺩﺓ، ﻭﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ ﻟﻸﺒـﺩ ﻭﻟﻜﻨﻬـﺎ ﻓﺎﺸـﻠﺔ ﻷﻨﻬـﺎ‬
 ‫ـ‬      ‫ـ‬     ‫ـ‬       ‫ـ‬     ‫ـ‬          ‫ـ‬        ‫ـ‬




‫٠٨١‬
‫ﻻ ﻴﺘﻭﺍﻓﺭ ﻟﻬﺎ ﻋﻨﺼﺭﺍ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ، ﻭﻫﻤﺎ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓـﻕ‬
                               ‫ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﻭﺍﻻﻨﺴﺠﺎﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻔﺎﺸﻠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﺘﻤﺭ ﺼﻭﺭﻴﺔ ﺃﻤـﺎﻡ ﺍﻟﻨـﺎﺱ‬
‫ﻭﻤﻠﻴﺌﺔ ﺒﺎﻟﺨﻼﻓﺎﺕ، ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻫﺎ ﺇﻤﺎ ﺒﺴﺒﺏ ﻤﺎﺩﻯ ﺃﻭ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻰ‬
‫ﺃﻭ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎﺘﻨﺸﺄ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺎﺕ ﻤﻊ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬
                                                  ‫ﺍﻟﻔﺎﺸﻠﺔ.‬
‫ﻭﺍﻟﺤل ﺍﻷﻤﺜل ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺸﺎﺌﻙ ﻭﺍﻟـﺫﻯ ﺘﻜـﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻫﻰ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻴﻪ ﺒﺘﺒﺎﻋﺩﻫﺎ ﻋﻥ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻭﺘﻬﻤـﻴﺵ‬
‫ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﻴﺸﻌﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﻭﻗﺕ، ﺇﻨﻪ ﻜﻡ ﻤﻬﻤـل‬
‫ﻭﻏﻴﺭ ﻤﺭﻏﻭﺏ ﻓﻴﻪ ﻓﻴﺘﺠﻪ ﻟﻐﻴﺭﻫﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻜـﺱ ﺒـﺄﻥ ﻴﺘﺠﺎﻫـل‬
‫ﺍﻟﺭﺠل ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻭﻋﻭﺍﻁﻔﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﺘﺘﺒﻠﺩ ﻤـﻊ ﺍﻟﻭﻗـﺕ ،‬
‫ﻭﺍﻟﺤل ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﻬـﺫﺏ‬
‫ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻟﺩﻯ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺘﻭﺠﻬﻪ ﺍﻟﻭﺠﻬﺔ ﺍﻟﺴـﻠﻴﻤﺔ ﻓـﻰ‬
‫ﺇﻁﺎﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ ﻭﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﺸﺭﺍﺌﻊ ﺍﻷﺩﻴﺎﻥ.. ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻌﻠـﻡ‬
‫ﻜل ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺃﻥ ﻤﻬﻤﺘﻬﺎ ﻟﻴﺴﺕ ﺘﻔﺭﻴﻎ ﺃﻁﻔﺎل ﻓﻘﻁ ﻭﻨﺠﺎﺤﻬـﺎ ﻓـﻰ‬
‫ﺨﻠﻕ ﺍﺘﺯﺍﻥ ﻋﺎﻁﻔﻰ ﻭﺠﻨﺱ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻭﺒﻴﻥ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻴﺤﻤﻰ ﺃﺴـﺭﺘﻬﺎ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻔﻜﻙ، ﻭﺘﻐﻠﻔﻬﺎ ﺍﻟﺼﺭﺍﺤﺔ ﻓﻰ ﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻭﻀـﻭﻋﺎﺕ‬
            ‫ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﺨﺼﻬﻤﺎ ﻭﻴﻘﻔﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻫﻡ ﺠﻭﺍﻨﺏ ﺴﻌﺎﺩﺘﻬﻤﺎ.‬


‫١٨١‬
‫ﻭﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻌﺭﻓﻪ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻤﻬﻤﺎ ﺒﻠﻎ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤـﺭ‬
‫ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻴﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺤﻀﻥ ﺩﺍﻓﺊ، ﻭﺃﻥ ﻴﺘﺩﻟل ﻭﺃﻥ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺭﺠﻭﻟﺘﻪ‬
‫ﻭﺃﻻ ﻨﺘﺠﺎﻫل ﺫﻟﻙ ﺒﺤﻜﻡ ﻜﺒﺭ ﺴﻨﻬﻤﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﻻ ﺘﺩﻓﻌـﻪ ﻟﻐﻴﺭﻫـﺎ‬
‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻓﻰ ﺴﻥ ﻤﺘﻘﺩﻤﺔ ﻓﻴﻤﺎﺭﺱ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻜﻤﺎ‬
‫ﻴﻘﻭﻟﻭﻥ ﺒﺎﺤﺜﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺤﻨﺎﻥ ﻭﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﻭﻟـﻴﺱ ﺍﻟﺠـﻨﺱ،‬
‫ﻓﺎﻟﺭﺠل ﻓﻰ ﻤﺭﺍﺤل ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻴﻌﺸﻕ ﺃﻥ ﻴﻌﻴﺵ ﺭﺠﻭﻟﺘـﻪ‬
      ‫ﻤﺩﻟﻼ ﻁﻔﻼ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻟﺩﻯ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﻭﻻ ﺘﻔﻘﺩ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻬﺎ ﻤﻁﻠﻘﺎ.‬




‫٢٨١‬
 

        ‫א‬    ‫א‬




١٨٣
‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻜﺜﺭ ﺍﻟﺠﺩل ﺤﻭل ﻭﺠـﻭﺏ ﺃﻥ ﻨﺘـﻴﺢ‬
‫ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﻟﻠﻁﻔل ﻟﻜﻲ ﻴﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﻓﻴـﺔ‬
‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﻨﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻵﺨﺭ ﻨﺠﺩ ﺍﻟﻁﻔـل ﻟﺩﻴـﻪ ﻓﻀـﻭل‬
‫ﻭﺭﻏﺒﺔ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﻻﺴﺘﻜﺸﺎﻑ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ..‬
‫ﻭﻴﻔﺎﺠﺄ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﺒﺄﺴﺌﻠﺔ ﻤﺤﺭﺠﺔ ﻤﻥ ﺃﺒﻨﺎﺌﻬﻡ ﺤﺘﻰ ﺃﻥ ﺍﻟـﺒﻌﺽ ﻻ‬
‫ﻴﻌﺭﻑ ﻜﻴﻑ ﻴﺭﺩ ﻭﻴﺠﻴﺏ ﻋﻨﻬﺎ، ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺯﻴﺩ ﺍﻷﻤﺭ ﺘﻌﻘﻴﺩﺍ ﻭﻴﺒﻌﺙ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﻤﻀﺎﻋﻔﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻨﺘﻴﺠـﺔ‬
‫ﻟﻠﻐﻤﻭﺽ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻔﺭﺽ ﻋﻠﻰ ﻫـﺫﻩ ﺍﻷﺴـﺌﻠﺔ، ﻭﻨﺘﻴﺠـﺔ ﻟﻌـﺩﻡ‬
      ‫ﺍﻟﻭﻀﻭﺡ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺭﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺴﺘﻔﺴﺎﺭﺍﺕ ﻋﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ.‬
‫ﻓﺎﻟﻁﻔل ﻤﻥ ﺤﻘﻪ ﺃﻥ ﻴﺘﻠﻘﻰ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻋﻤﺎ ﻴﺴﺄل ﻋﻨﻪ، ﻭﺃﻥ‬
‫ﺘﻜﻭﻥ ﺸﺎﻓﻴﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻭﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﺴﻨﻪ.. ﻷﻨـﻪ ﻓـﻲ‬
‫ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻤﺘﻨﺎﻋﻨﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺭﺩ ﻋﻠﻰ ﺘﺴﺎﺅﻻﺘﻪ ﻭﺴﻴﻠﺠﺄ ﻟﻸﺼـﺩﻗﺎﺀ ﺃﻭ‬
‫ﻷﺸﺨﺎﺹ ﺨﺎﺭﺝ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻤﻤﺎ ﻗﺩ ﻴﻌﺭﻀﻪ ﻟﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ‬
‫ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺨﺎﻁﺌﺔ.. ﺃﻭ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻻ ﺘﻨﺎﺴﺏ ﺴﻨﻪ ﻓﻴﺼـﺒﺢ ﻓـﻲ‬
‫ﺤﺎﻟﺔ ﺘﻭﺘﺭ ﻭﺍﺭﺘﺒﺎﻙ ﻟﻭﻗﻭﻋﻪ ﺘﺤﺕ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻏﻴﺭ‬
‫ﺴﻭﻴﺔ ﻗﺩ ﺘﺩﻓﻊ ﺒﻪ ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ ﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﻴﻥ ﻭﻻﺒـﺩ ﺃﻥ‬
‫ﻴﻠﺤﻕ ﺃﺒﻨﺎﺅﻨﺎ ﺒﺎﻟﺭﻜﺏ ﻭﺃﻥ ﻴﺘﻠﻘﻭﺍ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻬﻡ ﻓﻲ ﻜـل‬

‫٤٨١‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﻭﻴﻭﺍﻜﺒﻭﺍ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﻓﻲ ﻜل ﺍﻷﻤﻭﺭ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠـﻕ‬
                                             ‫ﻤﻨﻬﺎ ﺒﺎﻟﺤﻴﺎﺓ.‬
‫ﻭﻟﻸﺴﻑ ﻤﻌﻅﻤﻨﺎ ﻴﺨﺸﻰ ﺃﻥ ﻴﻤﺩ ﺍﻟﻁﻔل ﺒﺄﻴﺔ ﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ‬
‫ﺨﻭﻓﺎ ﺃﻥ ﻴﺅﺜﺭ ﻫﺫﺍ ﻋﻠﻰ ﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻪ، ﻭﻁﺒﻴﻌﻲ ﺃﻨﻨﺎ ﻓﻲ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺘﻨـﺎ‬
‫ﻨﺘﻨﺎﻭل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺤﺎﺩﻴﺙ ﺒﺎﻟﺘﻬﺭﺏ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺍﻟﺨﺠل.. ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬
‫ﻻ ﻴﺩﺭﻜﻬﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻭﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻠﻁﻔل ﻀﺭﻭﺭﻴﺔ، ﺤﻴﺙ‬
‫ﺇﻥ ﺍﻷﻓﻀل ﻷﻁﻔﺎﻟﻨﺎ ﺃﻥ ﻴﻠﻤﻭﺍ ﺒﺎﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬
‫ﺘﻨﺎﺴﺏ ﺃﻋﻤﺎﺭﻫﻡ ﻭﻴﻜﻭﻨﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺠﺔ ﻤـﻥ ﺍﻹﺩﺭﺍﻙ ﻭﺍﻟـﻭﻋﻲ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻴﺴﻤﺢ ﻟﻬﻡ ﺒﺎﻟﺘﺼـﻭﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﺨـﻴﻼﺕ ﻏﻴـﺭ‬
‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻋﻥ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺠﻤﻊ ﺍﻟﻭﺍﻟﺩﻴﻥ ﻭﺍﻟـﺫﻱ ﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ‬
‫ﻴﺼﻴﺒﻬﻡ ﺒﺎﻟﻐﻴﺭﺓ ﻭﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﻓﻲ ﺘﺼﺭﻓﺎﺘﻬﻡ ﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻭﺍﻟـﺩﻴﻥ‬
                                                 ‫ﻨﻔﺴﻴﻬﻤﺎ.‬
‫ﻭﻻ ﻨﻌﻨﻰ ﻫﻨﺎ ﻭﻻ ﻨﻘﺼﺩ ﺒﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻠﻁﻔل ﺍﻟﺨـﺭﻭﺝ‬
‫ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺩ ﻭﺍﻹﻀﺭﺍﺭ ﺒﻌﻘﻠﻴﺘﻪ، ﻭﻻ ﻨﻌﻨﻰ ﺃﻴﻀـﺎ ﺍﻟﻌﻴـﺏ ﻭﻻ‬
‫ﺍﻟﺒﻌﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻟﻴﻡ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ، ﻭﻻ ﺃﻥ ﻨﻀﺭ ﺒﺄﺨﻼﻗﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻁﻔـل،‬
‫ﻭﻟﻜﻨﻨﺎ ﻨﻌﻨﻰ ﻓﻘﻁ ﺍﻟﺭﺩ ﻭﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﻋﻥ ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺃﻁﻔﺎﻟﻨﺎ ﺩﻭﻥ ﺘﺭﺩﺩ ﺃﻭ‬
‫ﺘﻬﺭﺏ ﺤﺴﺏ ﺘﻔﻜﻴﺭﻫﻡ ﻭﺃﻋﻤﺎﺭﻫﻡ ﻭﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﻴـﺔ ﻟﻬـﻡ،‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﺒﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺼﺤﻴﺤﺔ ﺤﺘﻰ ﻴﻨﺸﺄﻭﺍ ﺃﺼﺤﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻌﻴﺩﻴﻥ‬


‫٥٨١‬
‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻲ.. ﻭﻻ ﻨﻨﺴﻰ ﺃﻥ ﻫﺅﻻﺀ ﻫﻡ ﺸـﺒﺎﺏ ﻭﺭﺠـﺎل‬
‫ﻭﻨﺴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل، ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻫﻰ ﺍﻟﻠﺒﻨﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻓـﻰ ﺒﻨـﺎﺌﻬﻡ‬
                                                ‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ.‬

                      ‫***‬




‫٦٨١‬
‫ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺘﺒﺩﺃ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩ‬
‫ﻓﻰ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻁﻔل ﺘﺘﺭﻜـﺯ ﺇﺤﺴﺎﺴـﺎﺘﻪ ﺤـﻭل ﺠﺴـﺩﻩ‬
‫ﻭﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺎﺘﻪ ﻟﻠﻤﺤﻴﻁﻴﻥ ﺒﻪ ﺘﺩﻭﺭ ﺤﻭل ﺇﺸﺒﺎﻉ ﺤﺎﺠﺎﺘﻪ ﺍﻟﺠﺴـﻤﻴﺔ‬
‫ﻭﺭﻏﺒﺎﺘﻪ.. ﻓﻬﻭ ﻴﺴﺘﺠﻴﺏ ﻟﻜل ﻤﺎ ﻤﻥ ﺸﺄﻨﻪ ﺃﻥ ﻴـﺅﺩﻯ ﻟﺭﺍﺤـﺔ‬
‫ﺠﺴﻤﻪ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﻟﻜل ﻤﺎ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺸﻌﻭﺭﻩ ﺒﻌﺩﻡ ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ،‬
‫ﻭﺘﺘﻜﻭﻥ ﻓﻜﺭﺘﻪ ﻋﻥ ﺫﺍﺘﻪ ﺨﻼل ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﺘﺼـل‬
‫ﺒﺎﻟﺠﺴﻡ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺠﺯﺀﺍ ﻤﻥ ﺘﺭﺒﻴﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬
‫ﻓﻤﺜﻼ ﻨﺠﺩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻠﻤﺱ ﺒﻬﺎ ﺍﻷﻡ ﺠﺴـﻡ ﺼـﻐﻴﺭﻫﺎ‬
‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺠﺯﺀﺍ ﻤﻥ ﺘﺭﺒﻴﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺃﻴﻀﺎ.. ﻓﺈﺫﺍ ﻟﻤﺴـﺘﻪ ﺒﺭﻓـﻕ‬
                                           ‫ﹰ‬
‫ﻭﺤﻨﺎﻥ ﻓﻬﺫﺍ ﻴﻌﻁﻴﻪ ﺇﺤﺴﺎﺴﺎ ﺒﺎﻟﻠﺫﺓ ﻭﺍﻟﺤﺏ.. ﺃﻤـﺎ ﺇﺫﺍ ﻟﻤﺴـﺘﻪ‬
‫ﺒﻌﻨﻑ ﻭﻗﺴﻭﺓ ﻓﺈﻥ ﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﻴﻭﻟﺩ ﻓﻴﻪ ﺇﺤﺴﺎﺴـﺎ ﺒـﺎﻷﻟﻡ‬
                                                ‫ﻭﺍﻟﻨﻔﻭﺭ.‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺤﺩﺙ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻌﻭﺩ ﺍﻷﻡ ﻤـﻥ ﻋﻤﻠﻬـﺎ ﻭﺘﻜـﻭﻥ‬
‫ﻤﺘﻌﺒﺔ ﻭﺘﺘﺄﺜﺭ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺒﻁﻔﻠﻬﺎ، ﻭﺤﻴﻨﺌـﺫ ﻴﺸـﻌﺭ ﺒﻌـﺩﻡ‬
‫ﺍﻷﻤﺎﻥ ﻭﻴﺅﺜﺭ ﺫﻟﻙ ﻓﻰ ﺴﻠﻭﻜﻴﺎﺘﻪ ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ.. ﻓﺎﻟﻁﻔل ﺩﻭﻤﺎ ﻓـﻰ‬
‫ﺃﻤﺱ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻟﻠﺤﺏ ﻭﺍﻟﺤﻨﺎﻥ ﻜﻰ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺘﻜﻴﻑ ﻤﻊ ﺍﻷﺴـﺭﺓ‬
                                              ‫ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ.‬

‫٧٨١‬
‫ﻭﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻻ ﺘﺘﻭﻗﻑ ﻋﻠﻰ ﻤﺠﺭﺩ ﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﺍﻟﺠﺴﻤﻴﺔ‬
‫ﻓﻘﻁ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﺘﻁﺭﻕ ﻟﺘﺸﻤل ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ‬
                          ‫ﻤﻥ ﺤﺏ ﻭﻜﺭﺍﻫﻴﺔ ﻭﺘﻘﺒل ﻭﻨﻔﻭﺭ.‬
‫ﻓﻤﺜﻼ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺫﻯ ﺘﻀﻤﻪ ﺃﻤﻪ ﻟﺼﺩﺭﻫﺎ ﻓﻰ ﺤﻨـﺎﻥ ﻭﻗـﺕ‬
‫ﺍﻟﺭﻀﺎﻋﺔ ﺇﻨﻤﺎ ﻴﺤﺼل ﻓﻰ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻷﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﺇﺤﺴﺎﺱ ﺇﻨﻔﻌـﺎﻟﻰ‬
‫ﻴﺴﻌﺩﻩ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺜﻠﻤﺎ ﻴﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﻏﺫﺍﺌﻪ ﺍﻟﺠﺴﻤﻰ، ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ‬
‫ﻏﺫﺍﺅﻩ ﺍﻹﻨﻔﻌﺎﻟﻰ ﻜﺎﻓﻴﺎ ﻹﺸﺒﺎﻉ ﺤﺎﺠﺎﺘﻪ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﺘﺨﺫ ﻤـﻥ‬
                     ‫ﻓﻤﻪ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻟﻼﻨﺘﻘﺎﻡ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻌﺽ.‬
‫ﻭﺤﻴﻥ ﺘﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺴﻥ ﺒﺎﻟﻁﻔل ﺨﻼل ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﻁﻔﻭﻟـﺔ ﺍﻷﻭﻟـﻰ‬
‫ﻴﺘﺤﻭل ﺘﺭﻜﻴﺯﻩ ﻟﻌﻤﻠﻴﺘﻰ ﺍﻹﺨﺭﺍﺝ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻰ ﻨﻅﺭﻩ ﻋﻤﻠﻴـﺔ‬
‫ﺴﺎﺭﺓ ﻭﻏﺭﻴﺒﺔ ﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺤﻴﻥ ﻴﻜﺘﺸﻑ ﺃﻨﻪ ﺤﻴﻨﻤﺎ‬
‫ﻴﺘﺒﻭل ﺃﻭ ﻴﺘﺒﺭﺯ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺴﻪ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻀﻁﺭﺍﺏ ﻭﺘﻭﺘﺭ ﻟﻸﻡ ﺍﻟﺘﻰ‬
‫ﺘﺘﺭﻙ ﺃﻯ ﺸﻰﺀ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻪ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻠﺤﻅﺎﺕ ﻟﺘﻨﻅﻴﻔﻪ ﻓﻴﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﻠﺫﺓ‬
‫ﻭﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻭﺒﺨﺘﻪ، ﻭﻴﺘﺨﺫ ﻫﺫﺍ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻹﺭﻏﺎﻤﻬﺎ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﻪ ﻜﻠﻤﺎ ﺍﻨﺸﻐﻠﺕ ﻋﻨﻪ، ﻭﻟﻜﻥ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺤﻴﻥ ﻴﻜﺒﺭ ﻴﺨﺠل‬
‫ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﻭﻴﺘﻭﻗﻑ ﻋﻨﻪ.. ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﻠﺫﺓ ﻤـﻥ ﻨﻤـﻭ‬
‫ﻗﺩﺭﺍﺘﻪ ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ ﻭﺴﻴﻁﺭﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﻋﻀـﻼﺕ ﺠﺴـﻤﻪ ﻭﺍﻜﺘﺴـﺎﺒﻪ‬
                      ‫ﻋﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻨﻅﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﻌﺩ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻪ.‬


‫٨٨١‬
‫ﻭﻤﻊ ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻰ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﻴﺒﺩﺃ ﻓﻰ ﻤﻼﺤﻅﺔ ﺘﻜﻭﻴﻨﻪ ﺍﻟﺠﺴﻤﻰ‬
‫ﻭﺇﺩﺭﺍﻙ ﺍﻟﻔﺭﻭﻕ ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻨﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻥ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻋﻨﺩ ﻤـﻴﻼﺩ‬
‫ﻁﻔل ﺠﺩﻴﺩ ﻭﻤﻼﺤﻅﺔ ﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺫﻜﺭﺍ ﺃﻭ ﺃﻨﺜﻰ.. ﻭﻋﻠﻴﻨﺎ ﻓـﻰ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺃﻻ ﻨﻨﻬﺭ ﺍﻟﻁﻔل ﺇﺫﺍ ﻻﻤﺱ ﻋﻀﻭﻩ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻤﺜﻼ،‬
‫ﺒل ﻨﺸﻌﺭﻩ ﺃﻨﻪ ﺠﺯﺀ ﻨﻅﻴﻑ، ﻭﺃﻥ ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺒﻪ ﻤﻘﺒﻭل ﻷﻨﻪ ﻓﻰ‬
‫ﺤﺎﻟﺔ ﻨﻬﺭﻩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺠﺩ ﺼﻌﻭﺒﺔ ﻓﻲ ﺘﻘﺒﻠﻪ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﻭﺘﻘﺒﻠﻪ‬
       ‫ﻟﻸﺤﺎﺴﻴﺱ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﻤﻘﺒﻭﻟﺔ ﺤﻴﻥ ﻴﻜﺒﺭ.‬
‫ﻭﻟﻸﺴﻑ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﻓﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺸﺎﺌﻌﺔ ﺘﺅﺜﺭ ﻓﻰ ﺍﻷﻁﻔﺎل، ﻓﻨﺠـﺩ‬
‫ﻤﺜﻼ ﺍﻟﻭﻟﺩ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﺨﻭﺭﺍ ﺒﻤﺎ ﺍﻤﺘﻠﻜﻪ ﻤﻥ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﺓ‬
‫ﻭﻴﺘﻀﺢ ﺫﻟﻙ ﺠﻠﻴﺎ ﺤﻴﻥ ﻴﺘﻡ ﺍﻨﺘﺼﺎﺏ ﻋﻀﻭﻩ ﺃﺜﻨـﺎﺀ ﺍﻟﺘﺒـﻭل..‬
‫ﻭﺍﻟﺒﻨﺕ ﻨﺠﺩﻫﺎ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﻨﻘﺹ ﻷﻨﻬﺎ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻏﻴﺭ ﻤﺭﻏـﻭﺏ‬
‫ﻓﻴﻬﺎ ﻜﺎﻟﻭﻟﺩ، ﻭﺃﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﻤﻠﻙ ﻤﺜل ﻋﻀﻭﻩ ﺍﻟﺫﻜﺭﻯ ﻓﺘﺘﺼﺭﻑ ﺒﻤﺎ‬
      ‫ﻴﻭﺤﻰ ﺒﺎﻟﻘﻭﺓ ﻭﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻜﻲ ﺘﻐﻁﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﻨﻘﺹ.‬
‫ﻭﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻴﺯﻴﺩ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻤﻥ ﺇﺤﺴﺎﺱ ﺍﻷﻁﻔـﺎل ﺒـﺎﻟﺨﻭﻑ –‬
‫ﺩﻭﻥ ﻗﺼﺩ - ﺤﻴﻥ ﻴﻨﻬﺭﻭﻥ ﺍﻟﻭﻟﺩ ﺇﺫﺍ ﻓﻜﺭ ﺃﻥ ﻴﻠﻤﺱ ﻋﻀـﻭﻩ‬
‫ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ.. ﺃﻭ ﻴﻘﻭﻟﻭﻥ ﻟﻠﺒﻨﺕ ﺃﻻ ﺘﺘﻌﺭﺽ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﺤﺘﻰ ﻻ‬
‫ﺘﺼﺎﺏ ﺒﺎﻷﺫﻯ ﻓﺘﻨﻤﻭ ﻭﺘﻜﺒﺭ ﻭﻓﻰ ﺩﺍﺨﻠﻬﺎ ﺸـﻌﻭﺭ ﺒﺄﻨﻬـﺎ ﻤـﻥ‬




‫٩٨١‬
‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺅﺫﻯ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻤﻤﺎ ﻴﺨﻴﻔﻬﺎ ﺩﺍﺨﻠﻴﺎ، ﺤﺘـﻰ ﺃﻥ ﺒﻌـﺽ‬
           ‫ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺍﺕ ﻴﺘﻤﻨﻴﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﺩﻴﻬﻥ ﻋﻀﻭ ﺫﻜﺭﻯ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻰ ﻤﺭﺍﺤﻠـﻪ ﺍﻷﻭﻟـﻰ ﻴﺤﺘـﺎﺝ ﻷﻥ‬
‫ﻴﻠﺘﺼﻕ ﺒﻜﻼ ﺍﻟﻭﺍﻟﺩﻴﻥ، ﻭﻓﻰ ﺨﻼل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻴﺴـﺘﻤﺩ ﺸـﺘﻰ‬
‫ﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺨﻴﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺭﻏﺏ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﻭﻗـﺩ‬
‫ﻴﻌﺘﺭﻴﻪ ﺍﻟﻔﺯﻉ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﺇﺫﺍ ﺤﺫﺭﻩ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻌـﺏ ﺒﺄﻋﻀـﺎﺌﻪ‬
‫ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﺃﻭ ﻫﺩﺩﻭﻩ ﺒﺴﺒﺏ ﺫﻟﻙ، ﻓﻬﻭ ﻴﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺫﻟـﻙ ﻭﺒـﻴﻥ‬
                                     ‫ﺍﻹﺤﺴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ.‬
‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺴﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺭﻤﺎﻥ ﺍﻟﺸـﺩﻴﺩ ﻟﻠﻁﻔـل ﻤـﻥ ﺇﺸـﺒﺎﻉ‬
‫ﺍﻻﺸﺘﻬﺎﺀﺍﺕ ﻗﺩ ﻴﺨﻠﻕ ﻟﺩﻴﻪ ﺍﻟﻤﻴﻭل ﺍﻟﻌﺩﻭﺍﻨﻴﺔ.. ﻓﺄﺴﻠﻭﺏ ﻤﻌﺎﻤﻠﺔ‬
‫ﺍﻷﻡ ﻟﻠﻁﻔل ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﺒﺩﺍﻴﺘﻪ ﻴﺅﺜﺭ ﻜﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻰ‬
                                    ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻭﺴﻠﻭﻜﻴﺎﺘﻪ.‬
‫ﻭﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﺍﻟﻁﻔل ﻋﻠـﻰ ﻤﻭﺍﺠﻬـﺔ ﻤﺸـﺎﻜﻠﻪ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻭﺍﻗﻌﻴﺔ، ﻓﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻁﻠﻌﻪ ﻋﻠـﻰ ﺘﻁـﻭﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﻭﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻋﻘﻠﻴـﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻗﺩﺭ ﻤﺎ ﻴﺴﻤﺢ ﺒﻪ ﻨﻤﻭﻩ ﺍﻟﻌﻘﻠﻰ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻲ.. ﻭﻴﺠﺏ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﻥ‬
‫ﻨﻤﺩﻩ ﺒﻜل ﻤﺎ ﻴﺭﻴﺩ ﻤﻌﺭﻓﺘﻪ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻭﺒﺼﺩﻕ ﻤـﺭﺍﻋﻴﻥ‬
‫ﺴﻨﻪ ﻭﺇﺩﺭﺍﻜﻪ، ﻭﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﺴﻴﻠﺠﺄ ﻟﻤﻥ ﻫﻡ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻨﻪ ﺴـﻨﺎ ﺍﻟـﺫﻴﻥ‬


‫٠٩١‬
‫ﺭﺒﻤﺎ ﻴﺴﻴﺌﻭﻥ ﺇﺭﺸﺎﺩﻩ، ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻨﻭﻋﺎ ﻤـﻥ ﺍﻹﻨﺤـﺭﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻰ ﺃﻭ ﺇﻤﺩﺍﺩﻩ ﺒﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﺸﻭﻫﺔ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻴﻤـﺎ ﺒﻌـﺩ‬
                                    ‫ﻜﻤﺎﺃﻭﻀﺤﻨﺎ ﻤﻥ ﻗﺒل.‬
‫ﻭﺤﻴﻥ ﻴﺘﺤﺩﺙ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﻤﻊ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﻴﺠﺏ ﺃﻻ‬
‫ﻴﺒﺩﻭﻥ ﺘﻘﺯﺯﺍ ﺃﻭ ﺍﺸﻤﺌﺯﺍﺯﺍ ﺇﺫﺍ ﻤـﺎ ﺃﺭﺍﺩ ﺍﻟﻁﻔـل ﻤﻨﺎﻗﺸـﺔ ﺃﻯ‬
‫ﻤﻭﻀﻭﻉ ﻴﺘﺼل ﺒﺄﻋﻀﺎﺌﻪ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻴﺔ، ﺃﻭ ﺒﺈﺤـﺩﻯ ﺍﻟﻤﺸـﺎﻜل‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﺘﻭﻟﺩ ﻟﺩﻴﻪ ﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻹﺜﻡ ﺃﻭ ﺍﻟﺨﻁﻴﺌﺔ، ﻭﺍﻟﺨﻭﻑ‬
‫ﻤﻥ ﻜل ﻤﺎ ﻫﻭ ﺠﻨﺴﻲ ﻓﻴﺴﺒﺏ ﻫﺫﺍ ﻟﻪ ﺃﻨﻭﺍﻋـﺎ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤـﺭﺽ‬
                      ‫ﺍﻟﻌﺼﺒﻰ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻰ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ.‬
‫ﻜﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻤﺩﻫﻡ ﺒﺎﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻭﺍﻷﻟﻔﺎﻅ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﺼﻠﺔ ﺒﺎﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﻭﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﻨﺤﻤـﻴﻬﻡ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻷﻟﻔﺎﻅ ﺍﻟﺩﺍﺭﺠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﺴﺎﺀ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﻭﺘﻀـﻌﻑ‬
                           ‫ﻤﻥ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻷﺨﻼﻕ ﻟﻸﻁﻔﺎل.‬
‫ﻭﻤﻤﺎ ﻻ ﺸﻙ ﻓﻴﻪ ﺃﻥ ﻤﻴل ﺍﻟﻁﻔل ﻨﺤﻭ ﺃﻋﻀـﺎﺌﻪ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻴﺔ‬
‫ﻴﻼﺤﻅ ﻓﻲ ﻭﻗﺕ ﻤﺒﻜﺭ، ﺃﻯ ﻓﻰ ﺤﻭﺍﻟﻰ ﺴﻥ ﺍﻟﺭﺍﺒﻌـﺔ، ﻭﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻯ ﺃﻥ ﻨﺤﻴﻁﻪ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺒﺄﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻠﻌﺏ ﺍﻟﻜﺜﻴـﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺠﺫﺏ ﺍﻨﺘﺒﺎﻫﻪ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺒﻌﺩﻩ ﻋﻥ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺄﻋﻀﺎﺀ ﺠﺴـﻤﻪ‬




‫١٩١‬
‫ﻭﺘﺤﻭل ﺒﻴﻨﻪ ﻭﺒﻴﻥ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﻗﺩ ﺘﺘﻁـﻭﺭ ﻓـﻰ‬
      ‫ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﺯﻤﻨﺔ.‬
‫ﻭﺴﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻴﺴﺄل "ﻤﻥ ﺃﻴﻥ ﻭﻟﺩﺕ"؟ ﻤﺎ ﺍﻟﻔﺭﻕ‬
‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ؟ ﻜﻴﻑ ﺃﻨﺠﺒﺘﻤـﻭﻨﻰ؟.. ﺇﻟـﺦ، ﻭﻴﺠـﺏ ﺃﻥ‬
‫ﻨﺠﻴﺏ ﻋﻥ ﺃﺴﺌﻠﺘﻪ ﺒﻤﻨﺘﻬﻰ ﺍﻷﻤﺎﻨﺔ ﻭﺍﻹﺨﻼﺹ، ﻭﻻ ﻨﻀﻔﻰ ﺠﻭﺍ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻹﻨﺩﻫﺎﺵ ﻭﺍﻻﺴﺘﻐﺭﺍﺏ.. ﻭﺃﻥ ﻨﻜﺴﺒﻪ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺼـﺤﻴﺤﺔ‬
‫ﺤﺘﻰ ﻨﺠﻨﺒﻪ ﺍﻻﺴﺘﻐﺭﺍﻕ ﻓﻰ ﺍﻷﻭﻫﺎﻡ ﻭﺍﻟﺨﻴﺎﻻﺕ، ﻓﻤﻴﻠـﻪ ﻨﺤـﻭ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﻤﻴﻠﻪ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﺘﺭﺴﻴﺦ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻪ ﻋـﻥ‬
                                         ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻰ.‬
‫ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ "ﻓﺭﻭﻴﺩ" ﻤﻥ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺭﺠﻊ ﻟﻬﻡ ﺍﻟﻔﻀـل‬
‫ﻓﻰ ﻤﻌﺭﻓﺘﻨﺎ ﺒﺎﻟﻤﺭﺍﺤـل ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﻋﻨـﺩ ﺍﻷﻁﻔـﺎل " & ‪Sex‬‬
‫‪ ، "childhood‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻨﺒﻬﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻴﺸـﻌﺭﻭﻥ ﺒﻤـﺎ‬
‫ﻨﺸﻌﺭ ﺒﻪ ﻤﻥ ﻟﺫﺓ، ﻭﺃﻥ ﺠﺴﺩ ﺍﻟﻁﻔل ﺒﻪ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺸﻬﻭﻴﺔ ﻴﺴﺘﺸﻌﺭ‬
‫ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻤﻨـﺎﻁﻕ ﺃﺨـﺭﻯ، ﻏﻴـﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﻠـﺫﺓ ﺍﻟﺘـﻰ‬
‫ﻴﺴﺘﺸﻌﺭﻫﺎ ﺍﻟﻁﻔل ﻭﺇﻥ ﺘﻜﻥ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﻁﺎﺒﻌﻬﺎ ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺨﺘﻠﻑ‬
                            ‫ﻋﻥ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ..‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻴﻤﻴﺯ ﻓﺭﻭﻴﺩ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
‫ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺒﺎﻟﻐﻴﻥ ﻭﻴﻁﺭﺡ ﺭﺅﻴﺘﻪ ﻓﻲ ﻜﺘﺎﺒﻪ "ﺜﻼﺜـﺔ ﺒﺤـﻭﺙ ﻓـﻰ‬


‫٢٩١‬
‫ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ" ﻭﻴﺘﺤﺩﺙ ﻓﻴﻪ ﻋﻤﺎ ﻴﺴـﻤﻴﻪ ﺍﻟﻠﺒﻴـﺩﻭ ‪"Libido‬‬
‫ﻭﻴﻘﺼﺩ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻰ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻨﻔﺱ‬
‫ﺒﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻠﻐﺭﻴﺯﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻨﻭﻟﺩ ﻤﺯﻭﺩﻴﻥ ﺒﻬﺎ.‬
‫ﻭﻴﺭﻯ ﻓﺭﻭﻴﺩ ﺃﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻴﺒﺩﺃ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﻨﺭﺠﺴﻴﺎ ﻤﺤﺒﺎ ﻟﺫﺍﺘـﻪ،‬
‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺒﻠﻎ ﻭﻴﺸﺘﻬﻰ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ ﻴﺒﺩﺃ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬
‫ﺍﻟﺸﻬﻭﻴﺔ ﻴﺘﺠﻪ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﺘﺤﺘـﺩﻡ ﺒﻨـﺎ ﺍﻟﺭﻏﺒـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻨﻜﻭﻥ ﻏﻴﺭﻴﻥ، ﺃﻯ ﻨﺤﺏ ﻏﻴﺭﻨﺎ ﺒﺎﻹﻀـﺎﻓﺔ ﻷﻨﻔﺴـﻨﺎ‬
‫ﻭﺘﺘﻐﺫﻯ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻓﻴﻨﺎ ﺒﺎﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺭﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺸﻬﻭﻴﺔ ﺒﺎﻟﺠﺴﻡ، ﻭﺇﻨﻨﺎ ﻋﺒﺭ ﺭﺤﻠـﺔ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﺘﺘﻐﻴـﺭ‬
                          ‫ﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ ﻓﻴﻨﺎ ﺒﺤﻜﻡ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ.‬
‫• ﻓﻤﺜﻼ ﻋﻘﺏ ﺍﻟﻭﻻﺩﺓ ﺘﺘﺭﻜﺯ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﻓﻰ "ﺍﻟﻔـﻡ" ﻭﻓﺭﻭﻴـﺩ‬
‫ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺭﻀﺎﻋﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻓﺤﺘـﻰ ﻤـﻊ‬
‫ﺍﻤﺘﻼﺀ ﻤﻌﺩﺓ ﺍﻟﻁﻔل ﺒﺎﻟﻠﺒﻥ ﻴﺠﺩ ﻟﺫﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺹ، ﻭﺇﻥ ﻟﻡ‬
‫ﻴﺠﺩ ﺍﻟﺜﺩﻯ ﻴﻤﺹ ﺇﺼﺒﻌﻪ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺯﺍﺯﺓ، ﻭﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻠـﺫﺓ‬
‫ﺘﺴﺘﻤﺭ ﻤﻌﻪ ﻁﻭﺍل ﺍﻟﻌﻤﺭ، ﻭﻗﺩ ﻴﺠﺩ ﻟﺫﺓ ﻤﻥ ﺒﻌﺩ ﻭﻫﻭ‬
        ‫ﺒﺎﻟﻎ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﺹ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬
‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻓﻤﻴﺔ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻷﺴﻨﺎﻥ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻴﺒﺩﺃ‬
‫ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻴﻬﺎ ﺒﺎﻟﻌﺽ، ﻭﻴﺠﺩ ﻟﺫﺘﻪ ﻓـﻰ ﺇﻟﺤـﺎﻕ ﺍﻷﺫﻯ ﺒـﺎﻵﺨﺭ،‬


‫٣٩١‬
‫ﻭﻴﺴﻤﻰ ﻫﺫﺍ "ﺴﺎﺩﻴﺔ ﻓﻤﻴﺔ"، ﻭﻗﺩ ﻨﺠﺩ ﺸﺨﺼﺎ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻭ"ﻋﻀﺎﺽ‬
                    ‫" ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﺴﺎﺩﻯ ﻓﻤﻰ.. ﺇﻟﺦ.‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻔﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻗﺩ ﺘﺴﺘﻤﺭ ﺁﺜﺎﺭﻫﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﺒﺭ ﻤـﻊ‬
‫ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻗﺩ ﺘﺴﺘﻐﺭﻕ ﻋﻤﻠﻴﺎ ﺤﻭﺍﻟﻰ ﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﻋﺸﺭ ﺸﻬﺭﹰ، ﻭﺭﻏـﻡ‬
       ‫ﺍ‬
‫ﻗﺼﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻟﻡ ﻴﻌﺭﻫﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎ ﺇﻻ ﺃﻨﻬـﺎ‬
‫ﺤﺎﺴﻤﺔ ﻭﺘﻘﺭﺭ ﻤﺼﻴﺭﻨﺎ ﻭﻨﺤﻥ ﻜﺒﺎﺭ، ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺘﺤـﺩﺩ ﺍﺘﺠﺎﻫﺎﺘﻨـﺎ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ..ﻓﺎﻟﻠﺒﻨﺎﺕ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻓﻰ ﺠﻨﺴﻨﺎ ﺘﻭﻀﻊ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ‬
‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﻠﺏ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﻔﻤﻴﺔ، ﻓﺈﻨﻪ ﻗﺩ ﻴﻨﺸﺄ ﻭﻟﺩﻴـﻪ‬
‫ﺠﻭﻉ ﻋﺎﻁﻔﻰ ﻴﻘﻠﺏ ﺘﻭﺍﺯﻨﻪ ﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻰ ﻭﻴﺠﻌل ﻋﻼﻗﺎﺘﻪ ﺒﺎﻟﻨـﺎﺱ‬
        ‫ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻭﺘﺴﺒﺏ ﻟﻪ ﺍﻟﻤﺘﺎﻋﺏ.‬
‫ﻭﻟﻸﺴﻑ ﻻ ﻴﻌﻠﻡ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻋﻥ ﺃﺤﻭﺍل ﺍﻷﻁﻔـﺎل‬
‫ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻥ ﻷﻨﻬﻡ ﻻ ﻴﺘﻜﻠﻤﻭﻥ ﻭﻟﻜﻨﻬﻡ ﻴﺴـﺘﻘﻭﻥ ﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺘﻬﻡ‬
                         ‫ﻋﻨﻬﻡ ﺒﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻗﺒﺔ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﺃﻭﻀﺤﻨﺎ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﺒﺄﻤـﻪ ﻓـﻰ ﺘﻠـﻙ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻫﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺒﺎﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﺘﺨﺫﻩ ﺒﺩﻴﻼ‬
‫ﻟﻸﻡ.. ﻓﺈﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺒﻬﺎ ﻤﺸﺒﻌﺔ ﻓﺈﻨـﻪ ﺴـﻴﻨﻤﻭ ﺸﺨﺼـﺎ‬
‫ﻤﺘﻔﺎﺌﻼ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﻴﺎ ﻴﻨﺘﻅﺭ ﺃﻥ ﻴﻌﻁﻴﻪ ﺍﻟﻨﺎﺱ‬




‫٤٩١‬
‫ﺍﻟﺤﺏ.. ﻭﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻤﺸﺒﻌﺔ ﻓﺴﻴﻨﻤﻭ ﻤﺘﺸـﺎﺌﻤﺎ ﻤﻜﺘﺌﺒـﺎ‬
                                  ‫ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻴﺼﺒﺢ ﻋﺩﻭﺍﻨﻴﺎ ..‬
‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺘﻤﻴﺯﺓ ﺒﺎﻹﻴﺠﺎﺏ ﺃﻭ‬
‫ﺒﺎﻟﺴﻠﺏ ﻓﻬﻰ ﺘﺅﺜﺭ ﻓﻰ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻴﺘﻌﻠﻡ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺃﻥ ﻴﻔﻜـﺭ‬
‫ﻓﻲ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻴﻁﻠﺏ ﺤﺎﺠﺎﺘﻪ ﻤﻥ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ.. ﻓﻨﺠﺩﻩ ﻴﺒﻜﻰ ﺇﺫﺍ ﺠﺎﻉ‬
‫ﻭﻴﺒﻜﻰ ﺇﺫﺍ ﺍﺴﺘﺨﻠﺼﺕ ﺃﻤﻪ ﺍﻟﺜﺩﻯ ﻤﻥ ﻓﻤﻪ، ﻭﻴﺘﻭﻟﺩ ﻟﺩﻴﻪ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ‬
‫ﺒﺎﻻﺯﺩﻭﺍﺠﻴﺔ ﻤﺒﻜﺭﹰ، ﻭﻴﺘﻌﻠﻡ ﺜﻨﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﻜﺭﺍﻫﻴﺔ ﻓﻴﻔـﺭﺡ ﺇﺫﺍ‬
                                         ‫ﺍ‬
‫ﺭﺃﻯ ﺍﻟﺜﺩﻯ ﻭﻴﻬﺘﺯ ﻭﻴﺭﻀﻌﻪ ﺒﻨﻬﻡ ﻭﻴﺸﺩ ﻓﻴﻪ ﻭﻜﺄﻨـﻪ ﻴﺭﻴـﺩ ﺃﻥ‬
‫ﻴﺄﻜﻠﻪ ﻭﻴﺴﺘﺩﻤﺠﻪ ﻓﻴﻪ.. ﻭﻴﺤﺯﻥ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﻴﺅﺨﺫ ﻤﻨﻪ ﻭﻫﻜﺫﺍ.. ﻭﻨﺠﺩ‬
‫ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﻨﻔﺴﻪ ﻴﻜﺒﺭ ﻤﻌﻪ، ﻓﺤﻴﻥ ﻴﺤﺏ ﺘﻌﺘﻤل ﻓﻴﻪ ﻨﻔـﺱ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﻻﺴﺘﺩﻤﺎﺝ ﺍﻟﻤﺤﺒﻭﺏ ﻤﺜﻼ.. ﻭﻟﺫﺍ ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﻻ ﻨﻬﻤل‬
‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻟﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﻭﺍﻟﺠﺴـﺩﻱ‬
                           ‫ﻟﻠﻔﺭﺩ، ﻭﺃﻥ ﻨﻜﻭﻥ ﻤﺘﻭﺍﺯﻨﻴﻥ ﻓﻴﻬﺎ.‬
‫• ﻨﺄﺘﻰ ﻟﻠﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺸﺭﺠﻴﺔ – ﺤﺴﺏ ﺘﻘﺴـﻴﻡ ﻓﺭﻭﻴـﺩ –‬
‫ﻭﺘﺘﺭﻜﺯ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﺍﻟﺸﻬﻭﻴﺔ ﻓـﻰ ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﺍﻹﺨـﺭﺍﺝ،‬
‫ﻭﻴﻘﺎل ﺇﻥ "ﺍﻟﻠﻭﺍﻁ" ﺃﺜﺭ ﻤﻥ ﺁﺜﺎﺭ ﺍﻟﺸـﻬﻭﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
‫ﺒﺎﻟﺸﺭﺝ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ.. ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻨﺔ‬
                               ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩ.‬


‫٥٩١‬
‫ﻭﻨﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻴﻬﺎ ﻴﺤﺏ ﺍﻟﺠﻠﻭﺱ ﻟﻠﺘﺒـﺭﺯ، ﻭﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ‬
‫ﺒﺎﻟﺴﺎﻋﺎﺕ، ﻭﻨﻼﺤﻅ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻨﻪ ﻴﻨﺘﺼﺏ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻭﻴﺤﺏ‬
‫ﺃﻥ ﻴﻤﺴﻙ ﺒﻌﻀﻭﻩ ﺍﻟﺫﻜﺭﻯ - ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻥ ﺫﻜﺭﺍ ﺃﻡ ﺃﻨﺜﻰ – ﻭﻗـﺩ‬
               ‫ﹰ‬
               ‫ﻴﺘﻌﺭﺽ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺜﻨﺎﺀ ﻟﻠﻀﺭﺏ ﺒﺴﺒﺏ ﻫﺫﺍ..‬
‫ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻥ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﺘﺘﺄﺜﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﺒﺭ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ‬
‫ﺃﻴﻀﺎ، ﻓﻤﺜﻼ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻠﻕ ﺍﻟﺸﺭﺠﻰ ﻓﻰ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺤـﺏ ﺃﻥ ﻴﻜـﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺤﺏ ﺴﺨﻰ ﺍﻟﻴﺩ ﻜﺭﻴﻤﺎ، ﺃﻭ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺘﻌﺸﻘﺎ ﻟﻠﻨﻅﺎﻡ ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﻨﻰ‬
‫ﻓﻴﻪ، ﻓﻴﺼﺒﺢ ﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﺭﺠﻼ ﺭﻗﻴﻕ ﺍﻟﺨﻠﻕ ﻤﺤﺒﺎ ﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻤﺭﺃﺘـﻪ‬
              ‫ﹰ‬
‫ﻓﻴﻁﺒﺦ ﻭﻴﻜﻨﺱ ﻟﻬﺎ ﻭﻴﻨﻅﻑ ﺍﻷﻭﻻﺩ، ﻭﺇﻥ ﻜﺎﻨـﺕ ﺍﻤـﺭﺃﺓ ﻓﻘـﺩ‬
‫ﺘﺼﺒﺢ ﺭﺒﺔ ﺒﻴﺕ ﻤﻤﺘﺎﺯﺓ ﺘﻔﻨﻰ ﻁﺎﻗﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻨﻅﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻨﻅﺎﻡ، ﺤﺘﻰ‬
                          ‫ﻟﻘﺩ ﺘﻀﻁﺭﺏ ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﻴل..‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﻤﺜﻼ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﻤﻨﺘﻅﻡ ﺍﻟﺒﺭﺍﺯ ﻓﻴﻨﻤﻭ ﺩﻗﻴﻘﺎ‬
                                                ‫ﻤﻨﻅﻤﺎ..‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻤﻴﺎﻻ ﻟﻺﺨﺭﺍﺝ ﻓﻬﺫﺍ ﻴﻌﻨـﻰ ﺃﻨـﻪ ﻴﺘﺤـﻭل ﻟﻠﺒـﺫﺥ‬
                                    ‫ﻭﺍﻹﺴﺭﺍﻑ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺎل..‬
‫ﻭﻤﻥ ﻴﻤﺘﻨﻊ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺒﺭﺯ ﻗﺩ ﻴﺼﺒﺢ ﻋﻨﻴﺩﺍ ﻭﺒﺨﻴﻼ ﻭﻤﻘﺘﺭﺍ ﻓﻰ‬
   ‫ﹰ‬            ‫ﹰ‬
                                                 ‫ﺍﻟﻤﺎل..‬




‫٦٩١‬
‫ﻭﻟﺫﺍ ﻓﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺼﺤﻭﺒﺔ ﺒﺎﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺼﻭﺭﺍﺕ‬
‫ﻋﻥ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻷﺨﺫ ﻭﺍﻟﻌﻁﺎﺀ، ﻭﺇﻥ ﻟﻡ ﺘﺘﻡ ﻤﻌﺎﻤﻠـﺔ ﺍﻟﻁﻔـل ﺒﻬـﺎ‬
         ‫ﺒﺤﻜﻤﺔ ﻭﺒﻼ ﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﻓﻘﺩ ﻴﻀﻁﺭﺏ ﻭﺠﺩﺍﻨﻴﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﺒﺭ.‬
‫• ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻘﻀﻴﺒﻴﺔ ﻭﺘﺒﺩﺃ ﻓﻰ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻭﺘﺘﺭﻜﺯ ﺍﻟﻠﺫﺓ‬
‫ﻓﻴﻬﺎ ﻓﻰ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻭﺍﻟﻔﺭﺝ، ﺤﻴﺙ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻁﻔل‬
‫ﻗﺩ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺃﻋﻀﺎﺀﻩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺸﺭﺠﻴﺔ‬
‫ﻭﺃﺜﻨﺎﺀ ﺘﺒﻭﻟﻪ ﺃﻭ ﺘﺒﺭﺯﻩ.. ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻬﻤـﺔ ﺠـﺩﺍ‬
‫ﹰ‬
‫ﺤﻴﺙ ﻟﻬﺎ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﻔل ﻤﺴـﺘﻘﺒﻼ، ﻓﻘـﺩ ﻴﺜﻴـﺭﻩ‬
‫ﺍﻻﻨﻁﺒﺎﻉ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺭﻜﻪ ﻏﻀﺏ ﺃﺒﻴﻪ ﺃﻭ ﺃﻤﻪ ﻤﻥ ﺘﻨﺎﻭﻟﻪ‬
‫ﻟﻘﻀﻴﺒﻪ ﻓﻴﻜﻭﻥ ﺫﻟﻙ ﻨـﻭﺍﺓ ﻟﻠﺨﺠـل ﻤﺴـﺘﻘﺒﻼ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﺭﻏﺒ ـﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴ ـﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴ ـﻴﺔ ﺃﻭ ﻟﻠﺸ ـﻌﻭﺭ‬
   ‫ـ‬          ‫ـ‬         ‫ـ‬              ‫ـ‬
‫ﺒﺎﻟﺫﻨﺏ.. ﻭﻗﺩ ﻴﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻘﺎﺏ ﻭﺘﻨﺎﻭل ﻗﻀﻴﺒﻪ ﺒﻴﺩﻩ،‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻭﻟﺩ ﻟﺩﻴﻪ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﻜل ﻤﺎ ﻴﺘﺼـل ﺒﻌﻀـﻭ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻋﻨﺩﻩ ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻬﺩﻴﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺩﻩ ﺒﺄﻨﻪ ﺴـﻴﻘﻁﻊ‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻀﻭ ﺇﺫﺍ ﻟﻤﺴﻪ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﻗﺩ ﺘﻌﺭﻀـﻪ ﻟﺼـﺭﺍﻋﺎﺕ‬
              ‫ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻭﻟﻌﻘﺩﺓ ﺘﺴﻤﻰ "ﺒﻌﻘﺩﺓ ﺍﻟﺨﺼﺎﺀ".‬
‫• ﻭﺍﻟﻁﻔل ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺨﻤﺱ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻜﻭﻥ ﺒﻬـﺎ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺎﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺄﻤﻪ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ‬


‫٧٩١‬
‫ﻫﻰ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﺇﺸﺒﺎﻋﻪ، ﻭﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺫﻜﺭ ﺨﺎﺼﺔ ﻴﺯﻴـﺩ‬
‫ﺘﻌﻠﻘﻪ ﺒﻬﺎ ﻷﻨﻬﺎ ﺃﻨﺜﻰ، ﻭﺇﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺃﺩﺭﻙ ﻫﺫﺍ ﺇﻻ ﺃﻨـﻪ‬
‫ﻴﻔﻬﻡ ﺫﻟﻙ ﺘﻠﻘﺎﺌﻴﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﻁﺎﺀ ﺍﻷﻡ ﻭﺍﻷﺏ ﻭﺍﻟﻔﺎﺭﻕ‬
‫ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻠﺔ، ﻭﻨﺭﻯ ﺃﻨﻪ ﻴﺸﺘﻬﻰ ﺃﻤﻪ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺩﺭﻯ،‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﻠﺘﺼﻕ ﺒﻬﺎ ﻓﻴﻨﺘﺼﺏ ﻋﻔﻭﻴﺎ ﻭ ‪‬ﻠﺫ ﺃﻥ ﺘـﺭﺍﻩ ﺃﻤـﻪ‬
                ‫ﻴ‬
‫ﻋﺎﺭﻴﺎ ﻭﻤﻨﺘﺼﺒﺎ، ﻭﺩﺍﺌﻤﺎ ﻴﺄﺨﺫ ﻤﻭﻗﻔﺎ ﻤﻥ ﺃﺒﻴﻪ ﺍﻟـﺫﻱ‬
‫ﻴﺨﺸﺎﻩ ﻭﻴﺨﺸﻰ ﺘﻬﺩﻴﺩﺍﺘﻪ ﻟﻪ – ﺘﺤﺕ ﻤﺴﻤﻰ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ-‬
‫ﻓﻴﻀﻁﺭ ﺇﺯﺍﺀ ﻫﺫﺍ ﺃﻥ ﻴﻜﺒﺕ ﻤﻴﻭﻟﻪ ﺍﻟﺸﺒﻘﻴﺔ ﺘﺠﺎﻩ ﺃﻤﻪ،‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﻔﻁﻥ ﺍﻷﻡ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻫـﺫﺍ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ‬
‫ﻴﺼﺎﺏ "ﺒﻌﻘﺩﺓ ﺃﻭﺩﻴﺏ" ﻭﺴﻨﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺒﺎﻟﺸـﺭﺡ‬
                                      ‫ﻭﺍﻹﻴﻀﺎﺡ.‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻵﺨﺭ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻜﺘﺸـﻑ ﺃﻨﻬـﺎ ﻨﺎﻗﺼـﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﻭﻟﻴﺱ ﻋﻨﺩﻫﺎ ﺍﻟﻌﻀﻭ ﺍﻟـﺫﻜﺭﻯ، ﻭﺘﻌﺘﻘـﺩ ﺃﻥ ﺍﻷﻭﻻﺩ‬
‫ﻴﺘﻤﻴﺯﻭﻥ ﻋﻨﻬﺎ ﺒﻪ ﺤﺘﻰ ﺃﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﺍﻟﺼـﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﺘـﻰ‬
‫ﻟﻬﻥ ﺇﺨﻭﺓ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻨﻬﻥ ﻴﺤﺎﻭﻟﻥ ﺘﻘﻠﻴﺩﻫﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺒﻭل ﻭﺍﻗﻔـﺎﺕ..‬
‫ﻭﺍﻟﺒﻨﺕ ﺒﺤﻜﻡ ﺍﻜﺘﺸﺎﻓﻬﺎ ﻷﻨﻭﺜﺘﻬﺎ ﻭﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ ﻋﻨﻬـﺎ – ﻤـﻥ‬
‫ﻭﺠﻬﺔ ﻨﻅﺭﻫﺎ – ﻨﺠﺩﻫﺎ ﺘﻤﻴل ﻟﻸﺏ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﻡ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﺃﻥ‬
‫ﻋﻁﺎﺀ ﺍﻷﺏ ﻻﺒﻨﺘﻪ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺘﻤﻴﺯﹰ، ﻓﻐﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﻌﺎﻤﻠﻬﺎ ﻜﺄﻨﺜﻰ ﻤﻤـﺎ‬
                              ‫ﺍ‬


‫٨٩١‬
‫ﻴﻭﻗﻅ ﻓﻴﻬﺎ ﺃﻨﻭﺜﺘﻬﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺃﻨﻬﺎ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﻌﺎﺭﺽ ﻋﻼﻗﺔ ﺃﺒﻴﻬﺎ‬
                 ‫ﺒﺄﻤﻬﺎ، ﻭﺘﺒﺩﺃ ﺘﻌﺎﻨﻰ ﻤﻥ ﺼﺭﺍﻋﺎﺕ ﺘﺠﺎﻩ ﺍﻷﻡ.‬
‫ﻭﻴﺘﻭﻗﻑ ﻋﻠﻰ ﺘﻔﻬﻡ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺼﺭﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ‬
‫ﺍﻟﻭﻗﻭﻑ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺤﻠﻬﺎ ﻤﺼﻴﺭ ﺍﻟﻁﻔل ﺃﻭ ﺍﻟﻁﻔﻠﺔ ﺤـﻴﻥ ﻴﻜﺒـﺭﺍﻥ‬
‫ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻟﻬﻤﺎ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺒﺄﻓﺭﺍﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻥ ﻷﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﺴـﻴﺘﺄﺜﺭ‬
‫ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﻭﺴﻴﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺩﻭﺭﻩ ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻟﺫﻜﺭﻯ ﺃﻭ ﺍﻷﻨﺜﻭﻯ‬
‫ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﻭﺇﻻ ﺴﺘﺨﺘﻠﻁ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻷﺩﻭﺍﺭ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ‬
‫ﺍﻷﻡ ﺴﺘﺩﻟـﻠﻪ ﻜﺒﻨﺕ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻭﻟﺩ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻜﺱ، ﻭﻟﺴـﻭﻑ ﺘﺘﺤـﺩﺩ‬
‫ﻫﻭﻴﺘﻪ ﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﺍﻷﺒﻭﻴﻥ، ﻓﻌﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﺴـﺘﺘﺤﺩﺩ‬
‫ﻤﻌﺎﻟﻡ ﺸﺨﺼﻴﺘﻪ ﺇﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﺒﻪ ﻤﻴﻭل ﺃﻨﺜﻭﻴﺔ ﺃﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﺒﻬﺎ ﻤﻴـﻭل‬
‫ﺫﻜﻭﺭﻴﺔ، ﻭﻜﻴﻑ ﺴـﻴﺨﺘﺎﺭﺍﻥ ﺸـﺭﻴﻙ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻘﺒل ﺃﻭ ﺸـﺭﻴﻜﺔ‬
                                          ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل.. ﺇﻟﺦ.‬
‫ﻭﻻ ﻨﻨﺴﻰ ﺃﻥ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻥ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻗﺩ ﻴﺤﺒـﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﻌﺭﻯ ﻭﻴﻠﻬﻭﻥ ﺒﺎﻟﻠﻌﺏ ﻓﻰ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺒﻌﻀﻬﻡ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
‫ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﻌﺭﻯ ﻓﻲ ﺤﻤﺎﻡ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺃﻭ ﺤﻤﺎﻡ ﺍﻟﺴﺒﺎﺤﺔ ﻤـﺜﻼ، ﻭﻫـﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﺘﻌﺭﻯ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻨﻔﻁﻥ ﻓﻰ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻪ ﻗـﺩ ﻴﻨﻤـﻭ ﻭﻴﺘﺤـﻭل‬
‫ﻟﻌﺭﺽ ﻤﺭﻀﻰ ﻨﻔﺴﻰ ﻴﺄﺘﻴﻪ ﺍﻟﺒﺎﻟﻎ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ - ﻭﻗﺩ ﺭﺃﻴﻨﺎ ﻜﺜﻴﺭﺍ‬
‫ﹰ‬
‫ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺭﻀﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ – ﻓﻴﺠـﺏ ﺃﻥ ﻨﻭﺠـﻪ‬


‫٩٩١‬
‫ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺒﺭﻓﻕ ﻭﻨﻭﻀﺢ ﻟﻬﻡ ﺃﻀﺭﺍﺭ ﻫﺫﺍ ﻭﻻ ﻨﺒﺎﻟﻎ ﻓﻰ ﻀﺭﺒﻬﻡ‬
                    ‫ﺃﻭ ﺘﻬﺩﻴﺩﻫﻡ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻨﺄﺘﻰ ﺒﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﻜﺴﻴﺔ.‬
‫ﻜﺫﻟﻙ ﺃﻟﻌﺎﺏ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻥ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻼﻋﺒﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻥ.. ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻌﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺤـﺭﻙ‬
‫ﻟﻸﻟﻌﺎﺏ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻥ ﻟﻴﺱ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺒﻘﺩﺭ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺤﺏ‬
‫ﺍﻻﺴﺘﻁﻼﻉ، ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ ﻴﺴﺘﺩﻋﻰ ﺍﻟﻔﺼل ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ‬
‫ﻭﺍﻹﻨﺎﺙ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻥ ﻗﺒل ﺍﻟﺴﺎﺒﻌﺔ ﻓﻬﺫﺍ ﺃﻤﺭ ﻤﻁﻠﻭﺏ ﻋﻠﻤﻴﺎ ﻭﺘﺤﺙ‬
‫ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺩﻴﺎﻨﺔ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ.. ﻭﻟﻜﻥ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻨﺴﺘﻁﻊ ﻓﻴﺠـﺏ ﺃﻥ ﻨﻭﺠـﻪ‬
‫ﺃﻁﻔﺎﻟﻨﺎ ﺒﻘﺩﺭ ﺃﻋﻤﺎﺭﻫﻡ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﻌﺭﻯ ﺃﻤﺎﻡ ﺒﻌﻀـﻬﻡ، ﻭﻴﺠـﺏ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﺃﻻ ﻴﺘﻌﺭﻭﺍ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻨﻬﻡ ﺼﻐﺎﺭ ﻻ‬
                      ‫ﻴﻌﻠﻤﻭﻥ ﺸﻴﺌﺎ ﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺫﻟﻙ ﻋﻠﻴﻬﻡ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ.‬
‫ﻭﺘﻨﺘﻬﻰ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔﻠﻴﺔ ﻓـﻰ ﺤـﻭﺍﻟﻰ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴـﺔ‬
‫ﻭﺘﻌﻘﺒﻬﺎ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻜﻤﻭﻥ "‪، "cylaten‬ﺃﻱ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻬﺩﻭﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﻤﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﻁﻔل ﺤﺘﻰ ﺒﺩﺀ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ، ﻭﻴﻐﻠﺏ ﺃﻥ ﻴﻨﺼﺭﻑ‬
‫ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻷﻭﻻﺩ ﻋﻥ ﺃﻤﻭﺭ ﺍﻟﺠﻨﺱ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺒﻤﺜﺎﺒـﺔ ﻤﺭﺤﻠـﺔ‬
   ‫ﺇﻋﺩﺍﺩ ﻭﺘﺤﻀﻴﺭ ﻟﻠﺘﺤﻭل ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﻤﻊ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺴﻥ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ.‬




‫٠٠٢‬
‫ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻴﻌﺭﻑ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﺘﺴﺎﻤﻲ ﺒﺎﻟﻐﺭﻴﺯﺓ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺭﻓﻘﺔ ﻭﺍﻟﺼﺩﺍﻗﺔ، ﻭﻴﻠﺘﺼﻕ ﺍﻟﻭﻟﺩ ﺒﺄﺒﻴﻪ ﻭﺍﻟﺒﻨﺕ‬
      ‫ﺒﺄﻤﻬﺎ ﻭﻴﺒﺩﻭ ﻭﻜﺄﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﻴﺴﺘﻌﺩ ﻟﻠﺘﻐﻴﺭ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﺃﻁﻠﻕ ﻓﺭﻭﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﺴـﻡ "ﺍﻟﻜﻤـﻭﻥ" ﻷﻥ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺒﻬﺎ ﻴﻬﻤﺩ ﻭﻴﻔﺴﺢ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺃﻤﺎﻡ ﻗﻭﻯ ﺍﻟﺫﺍﺕ ﻟﺘﻨﻤﻭ، ﻭﻓـﻰ‬
‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻴﺴﺘﺸﻌﺭ ﺍﻷﻭﻻﺩ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﺍﻟﺨﺠـل ﻭﺘﻠﻌـﺏ ﺍﻟﻭﺭﺍﺜـﺔ‬
‫ﺩﻭﺭﻫﺎ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩﺍﺕ ﺍﻟﻁﻔـل ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
‫ﻭﻴﻌﺩﻟﻬﺎ ﺃﻭ ﻴﻨﻤﻴﻬﺎ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﻭﺘﻌﻠﻤﻪ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺘﻘﺴـﻴﻡ‬
                                      ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻟﻔﺘﺭﺘﻴﻥ:‬
‫ﺍﻷﻭﻟﻰ : ﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ ﺍﻟﻤﺒﻜـﺭﺓ ‪ ، early latency‬ﻭﺘﺘﻤﻴـﺯ‬
                         ‫ﺒﺎﻻﻨﺼﺭﺍﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﺸﻭﺍﻏل ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬
‫ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ: ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻤﺘﺄﺨﺭﺓ ‪ late latency‬ﺃﻭ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤـﺎ‬
‫ﻗﺒل ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ‪ prepuberty‬ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﻭﺠﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﻟﻠﻁﻔل ﻓﻴﻬـﺎ‬
‫ﻏﻴﺭﻴﺎ، ﺃﻯ ﻴﻤﻴل ﺍﻟﻭﻟﺩ ﺃﻥ ﻴﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﻭﺘﻤﻴـل ﺍﻟﺒﻨـﺕ ﺃﻥ‬
‫ﺘﺼﺎﺤﺏ ﻭﺘﺭﺍﻓﻕ ﺍﻷﻭﻻﺩ ﻭﺘﻌﻭﺩ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻤـﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﻤـﻥ‬
                                                    ‫ﺠﺩﻴﺩ.‬
                       ‫***‬



‫١٠٢‬
‫ﺍﻨﺤﺭﺍﻓﺎﺕ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
  ‫‪Children's Sexual Deviations‬‬
‫ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﻭﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺼـﺒﺢ‬
‫ﺇﻨﺴﺎﻨﺎ ﻤﻨﺤﺭﻓﺎ ﻭﻴﺘﺼﺭﻑ ﺘﺼﺭﻓﺎﺕ ﺸﺎﺫﺓ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻁﻔﻭﻟﺘـﻪ‬
                                                 ‫ﺴﻭﻴﺔ.‬
‫ﻓﻘﺩ ﺘﻅﻬﺭ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﺼﺭﻓﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ ﻋﻠـﻰ ﺴـﻠﻭﻙ‬
‫ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻓﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﺎ ﻗﺒل ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻭﺨﻼل ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ.. ﻭﻟﻜـﻥ‬
‫ﻟﻴﺱ ﻜل ﻁﻔل ﻴﺘﺼﺭﻑ ﺘﺼﺭﻓﺎ ﻻ ﻴﻌﺠﺒﻨﺎ ﻨﺼﻔﻪ ﺒـﺎﻹﻨﺤﺭﺍﻑ،‬
‫ﻓﻤﺎ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﺠﻥ ﻤﻨﻁﺒﻌﺎ ﻓﻰ ﺸﺨﺼـﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻁﻔل ﻭﻴﺘﻜﺭﺭ ﻤﻨﻪ ﻭﻴﺘﻭﺍﺘﺭ ﻋﻨﻪ ﻓﻠﻴﺱ ﻤﻥ ﺴﺒﻴل ﺇﻟﻰ ﺘﺸﺨﻴﺹ‬
                             ‫ﻤﺜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﺒﺎﻻﻨﺤﺭﺍﻑ.‬
‫ﻭﻴﺘﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻤﻥ ﻜـل ﻁﻔـل ﺃﻥ ﻴﻨﺼـﺎﻉ ﻟﻸﻭﺍﻤـﺭ‬
‫ﻭﺍﻟﺯﻭﺍﺠﺭ، ﻭﺃﻥ ﺘﻨﻁﺒﻊ ﺸﺨﺼﻴﺘﻪ ﺒﻘﻴﻡ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ، ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻴﻭﺍﻓـﻕ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻤﺎﻁ ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺒﻴﻥ ﻤﻨﻬﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﻴـﺩﺍﺭﻯ‬
‫ﻤﻴﻭﻟﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻴﺘﻌﻔﻑ ﺒﻬﺎ، ﻭﻻ ﻴﻭﺍﻓﻕ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻤـﺎﻁ ﺍﻟﺴـﻠﻭﻙ‬
‫ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺘﺠﻪ ﺒﻬﺎ ﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﻹﺸﺒﺎﻉ ﻤﻴﻭﻟﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺘﺤـﺩ ﻟﻘـﻴﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ، ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﺘﺴﺎﻤﺤﺎ ﻤﻊ ﺍﻷﻭﻻﺩ ﻋﻨـﻪ‬

‫٢٠٢‬
‫ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ، ﻭﻗﺩ ﻴﺘﺠﺎﻭﺯ ﺍﻟﻭﺍﻟﺩ ﻋﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺴﻘﻁﺎﺕ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﻻﺒﻨﻪ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﻴﻤﻜـﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻬـﺎﻭﻥ ﺇﺯﺍﺀ ﺃﻯ ﻫﻔـﻭﺓ‬
‫ﺃﺨﻼﻗﻴﺔ ﺘﺼﺩﺭ ﻋﻥ ﺍﺒﻨﺘﻪ، ﻭﻴﺒﺩﻭ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﻴﺼل ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤـﻭﺭ‬
‫ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﻗﻴﻤـﻪ، ﻓـﺎﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓـﻰ ﻜﺜﻴـﺭ ﻤـﻥ ﻤﺴـﺎﺌل‬
‫ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻫـﻭ ﺍﻟﻤﺭﺠـﻊ ﻓـﻰ ﺘﻘﺭﻴـﺭ ﺼـﻔﺔ‬
‫ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ.. ﻭﻻﺒﺩ ﺤﻴﻥ ﻴﻘﻀﻰ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﻁﻔل ﺒﺄﻨﻪ ﻏﻴﺭ‬
‫ﻁﺒﻴﻌﻰ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻓﻌﻨﺩﺌﺫ ﻓﻘﻁ ﻴﻌﺭﻀﻭﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﻁﻠﺒﺎ‬
                                                 ‫ﻟﻠﻌﻼﺝ.‬
‫ﻭﻻ ﻨﻨﺴﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻫﻡ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺍﻻﻨﺤـﺭﺍﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻲ‬
‫ﻟﻸﻁﻔﺎل ﺇﻥ ﻭﺠﺩ.. ﻓﻜل ﻁﻔل ﻴﺘﺄﺜﺭ ﺴﻠﺒﺎ ﻭﺇﻴﺠﺎﺒﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﺄﺒﻭﻴﻪ ﺴﻭﺍﺀ ﺃﻜﺎﻥ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﺯﺍﺌﺩ ﺃﻭ ﺍﻟﻜـﺭﻩ..‬
‫ﻭﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺃﻥ ﻴﺄﺨﺫ ﺍﻟﻁﻔل ﻋﻥ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
‫ﺨﺎﻁﺌﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﻌﺎﺸﺭﺘﻪ ﻤﻌﻬﻡ ﻓﻠﻴﻠﺘﻘﻁ ﻤـﻨﻬﻡ ﻜـل ﺍﻟﻘـﻴﻡ‬
‫ﻭﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻌﻰ ﺫﻟﻙ.. ﻭﻨﺭﻯ ﻓﻰ ﺤـﺎﻻﺕ‬
‫ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻴﻨﺎﻡ ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﻓﻰ ﺤﺠﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻭﻴﺸـﻌﺭﻭﻥ‬
               ‫ﺒﺎﻟﻜﺒﺎﺭ ﻭﻫﻡ ﻴﻤﺎﺭﺴﻭﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺃﻭ ﻴﺸﺎﻫﺩﻭﻨﻬﻡ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﻌﻴﺵ ﺍﻟﻁﻔل ﻤﻊ ﺃﻤﻪ ﻭﻴﺭﻗﺩ ﺒﺠﻭﺍﺭﻫﺎ ﻭﺘﺘﺼﺭﻑ ﻤﻌـﻪ‬
‫ﺘﺼﺭﻓﺎﺕ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ ﺍﻟﻤﻐﺎﻟﻰ ﻓﻴﻬﺎ.. ﻓﺘﻭﻗﻅ ﻓﻴﻪ ﻜﻭﺍﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ‬


‫٣٠٢‬
‫ﺍﻟﻤﺒﻜﺭﺓ، ﻓﻴﺠﻌﻠﻪ ﺫﻟﻙ ﻨﺸﻴﻁﺎ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﺒﺭ، ﻭﻴﻅﻬﺭ ﻤـﻥ‬
               ‫ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﻤﻐﺎﻟﻰ ﻓﻴﻪ ﻤﺜﻠﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﺘﻠﻘﺎﻩ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﻐﺎﻟﻰ ﺍﻷﺒﻭﺍﻥ ﻓﻰ ﻗﻬﺭ ﺍﻟﻤﻴﻭل ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﻁﻔﻠﻬﻤـﺎ،‬
‫ﻭﻋﻨﺩﺌﺫ ﻗﺩ ﻴﺜﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ.. ﻭﺍﻟﻤﻼﺤﻅ ﺃﻨﻪ ﻜﻠﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺘﻨﺒﻪ ﺇﻟﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺌل ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﺃﻜﺎﻨﺕ ﺒﺎﻹﺒﺎﺤﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻨﻊ ﺒﻤﺎ ﻴﻨﺎﺴـﺒﻬﺎ‬
           ‫ﻤﻥ ﺴﻠﻭﻙ ﻗﺩ ﻴﺘﻌﺯﺯ ﺒﺎﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻭﻴﺘﺜﺒﺕ ﻤﻊ ﺍﻟﻁﻔل.‬
‫ﻭﻤﺜﺎﻻ ﻟﻤﺎ ﻴﺘﻌﺭﺽ ﻟﻪ ﺍﻟﻁﻔـل ﻓـﻰ ﻁﻔﻭﻟﺘـﻪ ﻭﻴﻌﺭﻀـﻪ‬
‫ﻟﻸﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﺒﺭ، ﻓﻤﺜﻼ ﻤﺭﺽ ﻤﺜل "ﺍﻟﺘﺸﺒﻪ" ﻫـﻭ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﻊ ﺍﻷﻁﻔـﺎل‬
           ‫ﻭﻗﺩ ﺘﺴﺘﻤﺭ ﻤﻌﻬﻡ ﻤﻥ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﻌﺎﻟﺞ ﻤﺒﻜﺭﺍ.‬
            ‫ﹰ‬
‫ﻭﻋﺎﺩﺓ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻟﻸﻡ ﺩﻭﺭﻫﺎ ﻓﻰ ﺘﺜﺒﻴﺕ "ﺍﻟﺘﺸﺒﻪ" ﻓﺘﻌﺎﻤل ﺍﺒﻨﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﺫﻜﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﺒﻨﺕ ﻭﺘﻌﻁﻴﻪ ﺍﺴﻤﺎ ﻤﻥ ﺃﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻜﻨﻭﻉ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﺩﻟﻴل، ﻭﺘﺠﻌل ﻟﻪ ﺘﺴﺭﻴﺤﺔ ﺸﻌﺭ ﻟﻠﺒﻨﺎﺕ، ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﺨﺘـﺎﺭ ﻟـﻪ‬
‫ﻤﻼﺒﺱ ﺒﻨﺎﺕ ﻓﻴﻨﺸﺄ ﺍﻟﻭﻟﺩ ﻭﻫﻭ ﻴﺤﺎﻜﻰ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻭﻴﺘﺸـﺒﻪ ﺒﻬـﻥ،‬
‫ﻭﻴﺤﺩﺙ ﻟﻪ ﺍﻀﻁﺭﺍﺏ، ﻭﻗﺩ ﻴﻐﺭﻯ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻜﺒـﺎﺭ ﻓﻴﺤـﺎﻭﻟﻭﻥ‬
                                             ‫ﻤﻭﺍﻗﻌﺘﻪ ﻤﺜﻼ.‬
‫ﻜﺫﻟﻙ ﻗﺩ ﻴﺤﺭﺹ ﺍﻷﺒﻭﺍﻥ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﺠﻌﻠﻭﺍ ﺼﻐﻴﺭﻫﻡ ﻴﺤـﺏ‬
‫ﺩﻤﻴﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ، ﻭﻗﺩ ﻴﻔﻌل ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﺫﻟﻙ ﻻﺭﺘﺒـﺎﻁ ﺍﻟﺩﻤﻴـﺔ ﺒﺄﺤـﺩ‬


‫٤٠٢‬
‫ﺍﻷﺒﻭﻴﻥ ﻭﻴﻌﺘﺎﺩ ﺍﻟﻁﻔل ﺃﻻ ﻴﻨﺎﻡ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﻤﻴﺔ ﻤﻌـﻪ..‬
‫ﻭﻗﺩ ﺘﺭﺘﺒﻁ ﺍﻟﺩﻤﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻁﻔل ﺒﺄﺸـﻴﺎﺀ ﺃﺨـﺭﻯ ﻟﺼـﻴﻘﺔ ﺒـﻪ‬
‫ﻓﻴﺴﺘﻌﻴﺽ ﻋﻨﻬﺎ ﺒﺎﻟﺩﻤﻴﺔ، ﻭﻗﺩ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﺘﻌﻠﻕ ﺍﻟﻁﻔل ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻷﺸـﻴﺎﺀ‬
‫ﻭﺘﺭﻀﻴﻪ ﺤﻴﺎﺯﺘﻬﺎ ﻭﺠﺩﺍﻨﻴﺎ، ﻭﻴﺼﺒﺢ ﺍﻗﺘﻨﺎﺅﻫﺎ ﺸﺫﻭﺫﺍ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫ﺍﺴﻡ "ﺍﻟﻔﺎﻴﺘﺸﻴﺔ"، ﻭﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻰﺀ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺸـﺤﻨﻪ‬
‫ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻜﻭﺴﻴﻠﺔ ﻴﺜﻴﺭ ﺒﻬﺎ ﻨﻔﺴﻪ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﺃﻭ ﻴﺴﺘﺨﺩﻤﻪ ﻜﻤﻭﻀـﻭﻉ‬
                                         ‫ﻟﻺﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﻨﺸﺄ ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻰ ﺒﻴﺕ ﻤﻨﺤل ﺨﻠﻘﻴﺎ، ﻭﻤـﻥ ﺜـﻡ ﻴـﺫﻫﺏ‬
‫ﺍﻷﻭﻻﺩ ﻓﻴﻪ ﺇﻟﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻤﺒﻜﺭﺍ، ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻴﻜﻥ‬
‫ﺃﻜﺜﺭ ﺍﺘﺠﺎﻫﺎ ﻟﻼﻨﺤﺭﻑ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ، ﻭﻋﺎﺩﺓ ﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻫـﺫﺍ‬
‫ﺒﺘﺤﺭﻴﺽ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﻭﻴﺅﺩﻯ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﻟﺯﻴـﺎﺩﺓ ﻓـﻰ‬
‫ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﻌﺼﺎﺒﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﻴﺠﺩ ﺍﻻﻨﻔﺭﺍﺝ ﻋﻨـﺩﻫﺎ ﺇﻻ ﺒﺎﻟﻨﺸـﺎﻁ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﻤﻔﺭﻁ، ﻭﻋﺎﺩﺓ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺜل ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘـﺎﺓ ﻨﻤﻭﺫﺠـﺎ‬
                             ‫ﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻫﻴﺴﺘﻴﺭﻴﺔ... ﻭﻫﻜﺫﺍ.‬
‫ﻭﺘﻭﺠﺩ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻴﻜﻭﻥ ﺃﺼﻠﻬﺎ ﻤﺭﺤﻠـﺔ‬
                      ‫ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺴﻨﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﺒﺎﻹﻴﻀﺎﺡ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ.‬
           ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﺍﻟﺤل ﻭﻜﻴﻑ ﻨﻌﺎﻟﺞ ﺍﻨﺤﺭﺍﻓﺎﺕ ﺍﻷﻁﻔﺎل؟‬




‫٥٠٢‬
‫ﻴﺤﺘﺎﺝ ﻋﻼﺝ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﻤﻨﺤﺭﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠـﻰ ﻤﻌـﺎﻨﻰ‬
‫ﺍﻷﻋﺭﺍﺽ ﻋﻨﺩﻩ، ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻓﻬﻡ ﺃﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺄﺘﻴﻪ‬
‫ﻗﻬﺭﺍ ﻭﺒﺸﻜل ﻤﺘﻜﺭﺭ، ﻭﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻁﻔل ﻋﻠـﻰ ﺍﻟـﺘﺨﻠﺹ ﻤـﻥ‬
                                            ‫ﹰ‬
‫ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻌﺎﻨﻰ ﻤﻨﻪ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺩﻓﻌﻪ ﺇﻟﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻌـل‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﻤﻨﺤﺭﻑ ﻜﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺱ، ﻭﺇﻋﺎﻨﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻭﺠـﻪ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨﺼﺭﻓﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺼﺭﻑ ﻓﻴﻬﺎ ﻨﺸﺎﻁﻪ، ﻭﻴﺤـﻴﻁ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺞ ﺒﺎﻻﻨﺤﺭﺍﻑ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻰ ﻀﻭﺀ ﺘﻘﻭﻴﻤﻪ ﻟﺸﺨﺼـﻴﺘﻪ‬
‫ﻜﻠﻬﺎ ﻭﺭﺅﻴﺘﻪ ﻟﻸﻋﺭﺍﺽ ﻜﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺒـﺭﺓ ﺍﻟﻜﻠﻴـﺔ ﻟﻠﻁﻔـل‬
                                                ‫ﺒﺎﻟﺤﻴﺎﺓ.‬
‫ﻭﺃﻓﻀل ﻁﺭﻕ ﻋﻼﺝ ﺍﻨﺤﺭﺍﻓﺎﺕ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺘﻜـﻭﻥ‬
‫ﺒﻌﻼﺝ ﻴﺘﻭﺠﻪ ﺃﻜﺜﺭ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻴﻌﺎﻨﻴﻪ ﺍﻟﻁﻔـل ﻤـﻥ ﺍﻀـﻁﺭﺍﺒﺎﺕ‬
‫‪‬ﺼﺎﺒﻴﺔ. ﻭﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﻟﻸﺴﻑ ﺃﻗـل ﺍﺴـﺘﺠﺎﺒﺔ ﻟﻠﻌـﻼﺝ،‬
                                                ‫ﻋ‬
‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﻋﻼﺝ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ ﻓﻰ ﺠﻠﺴﺎﺕ ﺘﺠﻤﻊ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻜﻠﻬﺎ‬
           ‫ﻓﺘﻨﻜﺸﻑ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ ﺒﻴﻥ ﺃﻓﺭﺍﺩﻫﺎ.‬
‫ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺞ ﺃﻥ ﻴﺘﻭﺠﻪ ﺒﺎﻟﻌﻼﺝ ﻟﻠﻁﻔل، ﻭﻜـﺫﻟﻙ‬
      ‫ﻟﻠﻭﺴﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﺸﺄ ﻓﻴﻪ، ﻭﻜﺎﻥ ﺴﺒﺒﺎ ﻓﻰ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ.‬




‫٦٠٢‬
‫ﻭﻟﻸﺴﻑ ﺇﻨﻨﺎ ﻓﻰ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﻻ ﻨﺴﻌﻰ ﻟﻤﺜـل ﻫـﺫﺍ‬
‫ـﻰ‬‫ـﻼﺝ ﺍﻟﻨﻔﺴـــــــــــ‬‫ﺍﻟﻌـــــــــــ‬
                                  ‫ﻭﻻ ﻴﻘﺘﻨﻊ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻭﻥ ﺒﻪ!‬
‫ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﻨﻨﺴﻰ ﺃﻥ ﺃﻯ ﻁﻔل ﻓﻰ ﺤﺎﺠﺔ ﻟﻤﺜل ﺃﻋﻠﻰ ﻴﺤﺘﺫﻯ‬
‫ﺒﻪ ﻓﻰ ﻓﺘﺭﺍﺕ ﻨﻤﻭﻩ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺍﻷﺏ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻫﻭ ﺫﻟـﻙ ﺍﻟﻤﺜـﺎل..‬
‫ﻤﺜﺎل ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﺍﻟﻤﺘﺤﺭﻜﺔ ﺃﻤﺎﻤﻪ ﻓﻴﺴﻌﻰ ﺇﻟﻴﻪ ﻤﺤـﺎﻭﻻ ﺍﻜﺘﺴـﺎﺏ‬
‫ﻭﺩﻩ ﻭﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻰ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻪ ﻭﻤـﻥ ﺨـﻼل‬
‫ﺘﺠﺎﺭﺒﻪ.. ﻭﻟﺫﺍ ﻓﺩﻭﺭ ﺍﻷﺏ ﻤﻬﻡ ﺠـﺩﺍ ﻓـﻰ ﺘﻨﺸـﺌﺔ ﺍﻷﺒﻨـﺎﺀ..‬
                     ‫ﹰ‬
‫ﻭﻟﻸﺴﻑ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻴﻘﺘﺼﺭ ﺩﻭﺭﻫﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻤﻭﻴل ﺍﻟﻤﺎﺩﻯ‬
‫ﻓﻘﻁ، ﻭﻴﺘﺭﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻟﻸﻡ ﺘﻔﻌل ﺒﻬﻡ ﻤﺎﺘﺸﺎﺀ، ﻭﻫـﺫﺍ ﻴﻌﺘﺒـﺭ‬
   ‫ﺨﻁﺄ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻷﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻰ ﺤﺎﺠﺔ ﻟﻼﺜﻨﻴﻥ ﻤﻌﺎ ﻟﻴﺼﺒﺢ ﺴﻭﻴﺎ.‬
‫ﻓﻤﺜﻼ ﺤﻴﻥ ﻴﻘﺴﻭ ﺍﻷﺏ ﻋﻠﻰ ﻁﻔﻠﻪ ﻴﻠﺠﺄ ﻷﻤﻪ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﻭﺍﺠـﻪ‬
‫ﻗﺴﻭﺓ ﺃﺒﻴﻪ ﻋﻠﻴﻪ ﺒﻌﺎﻁﻔﺔ ﻭﺩﻭﺩﺓ ﻤﺘﺄﺠﺠﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﻭﻟﺩ ﺩﺍﺨﻠﻪ ﻜﺭﻫـﺎ‬
‫ﻷﺒﻴﻪ، ﻭﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻤﻥ ﺩﺍﺨﻠﻪ ﻋﻨﻪ ﺒﻘﺩﺭ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﻓﻴﻬﺘﺯ‬
‫ﺩﺍﺨﻠﻴﺎ ﻭﻴﺼﺒﺢ ﻏﻴﺭ ﻭﺍﺜﻕ ﺒﻨﻔﺴﻪ، ﻭﻴﺘﻜﻭﻥ ﻟﺩﻴﻪ ﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺨﺠل‬
‫ﻭﺍﻟﺨﻭﻑ، ﻭﻴﺅﺩﻯ ﻫﺫﺍ ﻓﻰ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻻﻨﺤـﺭﺍﻑ ﻓـﻰ ﺍﻟﻘـﺩﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ، ﻤﻤﺎ ﻗﺩ ﻴﺅﺩﻯ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻟﻭﺠـﻭﺩ‬
                        ‫ﺭﺠل ﺸﺎﺫ ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻨﺩﺭﻯ.‬


‫٧٠٢‬
‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒل ﻜﺜﺭﺓ ﺘﺩﻟﻴل ﺍﻷﻡ ﻟﻁﻔﻠﻬﺎ - ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜﺎﻨﺕ‬
‫ﺘﻘﺼﺩ ﺘﻌﻭﻴﺽ ﺍﻟﻁﻔل ﻋﻥ ﻗﺴﻭﺓ ﺃﺒﻴﻪ- ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﺍﻟﻌﺩﻴـﺩ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻤﺴﺎﺕ ﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﺤﻭﻨﺔ ﺒﺎﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﻘﺒل ﻭﺍﻟﻌﻨﺎﻕ،ﻜل ﻫﺫﺍ‬
‫ﻴﺠﻌﻠﻪ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﺠﻨﺱ ﻓﻰ ﻭﻗﺕ ﻤﺒﻜﺭ - ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎﺴﺒﻕ ﺃﻥ ﻗﻠﻨﺎﻩ -‬
‫ﻭﻁﺒﻴﻌﻰ ﻟﻥ ﻴﺼل ﻹﺸﺒﺎﻉ ﺠﻨﺴﻲ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ‬
‫ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﺒﺎﺴﺘﻤﺭﺍﺭ.. ﻭﺇﺫﺍ ﻻﺤﻅﻨﺎ ﺍﻟﺸﻭﺍﺫ‬
‫ﺴﻨﺠﺩ ﺃﻨﻬﻡ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﺸﻌﺭﻭﺍ ﺒﺎﻹﺤﺴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓـﻰ ﺴـﻥ‬
                                       ‫ﻤﺒﻜﺭﺓ ﻋﻥ ﺫﻭﻴﻬﻡ.‬
‫ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﺘﺩﺭﻴﻪ ﺍﻷﻡ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﻔﻴﺎﻀﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺒﺜﻬـﺎ‬
‫ﻟﻁﻔﻠﻬﺎ ﻭﺘﺩﻟـﻠﻪ ﺒﻬﺎ ﻗﺩ ﺘﺩﻤﺭﻩ ﻭﺘﻀﻌﻑ ﻤﻥ ﻤﻘﺩﺭﺘﻪ ﺤﻴﻥ ﻴﻜﺒﺭ‬
‫ﻓﻰ ﺇﻗﺎﻤﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﻊ ﺃﻴﺔ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺃﺨﺭﻯ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺤـﻴﻥ‬
‫ﺘﺘﺨﺫ ﺍﻷﻡ ﺍﻻﺒﻥ ﺒﺩﻴﻼ ﻋﻥ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻜﻑﺀ ﻭﺘﻐﺭﻗﻪ ﺒﺤﺒﻬـﺎ‬
‫ﻭﺤﻨﺎﻨﻬﺎ ﻭﺘﺒﺎﻟﻎ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ، ﻭﺘﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﺘﺴـﺘﻤﺩ ﻤﻨـﻪ ﺍﻟـﺩﻑﺀ‬
‫ﻭﺍﻟﺤﻨﺎﻥ ﻤﻤﺎ ﻴﺠﻌﻠﻪ ﻴﻜﻭﻥ ﺼﻭﺭﺓ ﺴﻴﺌﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ‬
                          ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻭﻴﻔﻘﺩ ﺭﺠﻭﻟﺘﻪ ﺒﺎﻟﺘﺩﺭﻴﺞ.‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻫﻰ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺇﺤﺩﻯ ﻋﻼﻗـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤـﺎﺭﻡ ﺍﻟﺘـﻰ‬
‫ﺴﻨﺘﺤﺩﺙ ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ.. ﻭﻜل ﻤﺎ ﻨﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻨﻘﻭﻟـﻪ ﻓـﻰ ﻫـﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﺼﺩﺩ ﺃﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺃﺴﺎﺴﻬﺎ ﺍﻷﻡ ﻫﻰ ﻋﻼﻗـﺔ ﺴـﻭﻑ‬


‫٨٠٢‬
‫ﺘﻘﻑ ﻋﻘﺒﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ ﻭﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻜﻔﻴﻠﺔ ﺃﻥ‬
‫ﺘﺒﻌﺩﻩ ﻋﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﻥ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻤﻘﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ‬
‫ﺸﻌﻭﺭ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺎﻤﺘﻼﻙ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﻭﻟﻴﺱ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﻜﻤـﺎ ﻓـﻰ ﻫـﺫﻩ‬
                       ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻟﻸﻡ.‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻁﺭﺡ ﻨﻔﺴﻪ ﻫﻨﺎ: ﻜﻴﻑ ﺘﻌﺎﻤل ﺍﻷﻡ ﻁﻔﻠﻬـﺎ‬
                                         ‫ﺤﺘﻰ ﻴﺼﺒﺢ ﺴﻭﻴﺎ؟‬
‫ﻟﻴﺱ ﻤﻌﻨﻰ ﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎﻩ ﺃﻥ ﺘﺒﺘﻌﺩ ﺍﻷﻡ ﻋـﻥ ﻁﻔﻠﻬـﺎ ﻭﻻ ﺘﻤـﺩﻩ‬
‫ﺒﺤﻨﺎﻨﻬﺎ، ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻓﺎﻟﻁﻔـل ﻓـﻰ ﺤﺎﺠـﺔ ﻟﺤﻨﺎﻨﻬـﺎ‬
‫ﻭﺭﻋﺎﻴﺘﻬﺎ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻭﺠﻭﺩﻩ، ﻓﻬﻰ ﻋﻼﻗـﺔ ﺭﺌﻴﺴـﻴﺔ‬
‫ﺘﺸﻜل ﻭﺠﺩﺍﻨﻪ ﻭﺘﺴﺎﻋﺩﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺜﻘﺔ ﺒﻨﻔﺴﻪ، ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﻨﻘﺼﺩﻩ ﺃﻨﻪ‬
‫ﻤﻊ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺠﻰ ﻟﻠﻁﻔل ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﺘﺤﺭﺭ ﻤﻥ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ‬
‫ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﻅل ﻤﺭﺘﺒﻁﺎ ﺒﻬﺎ ﻟﻸﺒﺩ، ﺒل ﺘﺴﻌﻰ ﺍﻷﻡ ﻟﺘﺠﻌﻠﻪ ﻴﺤﻘـﻕ‬
                                   ‫ﹰ‬
‫ﺫﺍﺘﻪ ﻭﻴﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﺭﺠﻭﻟﺘﻪ ﻭﻴﺴﺘﻘل ﺒﻌﻴﺩﺍ ﻋﻨﻬﺎ.. ﻭﻗﺩ ﺴﻤﻌﻨﺎ ﻜﺜﻴﺭﺍ‬
‫ﻋﻤﻥ ﻴﻘﺎل ﻋﻨﻪ" ﺍﺒﻥ ﺃﻤﻪ" ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﺘﺯﻭﺝ ﻭﺘﺭﻙ ﺤﻴﺎﺓ ﺃﺴـﺭﺘﻪ‬
‫ﻴﻠﺠﺄ ﻷﻤﻪ ﻓﻰ ﻜل ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﻻ ﻴﻌﺭﻑ ﻜﻴﻑ ﻴﺘﺼـﺭﻑ‬
                                                  ‫ﺒﺩﻭﻨﻬﺎ.‬
‫ﻭﺍﻟﺨﻼﺼﺔ.. ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺃﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻡ ﺃﻥ ﺘﺤﻴﻁ ﺍﺒﻨﻬـﺎ‬
‫ﺒﺭﻋﺎﻴﺘﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﻴﻨﺒﻐﻰ .. ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﺤﻤﻴـﻪ ﻭﻟﻜـﻥ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬


‫٩٠٢‬
‫ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﻪ ﻭﺘﺤﺎﻭل ﺃﻻ ﺘﻌﻠﻘﻪ ﺒﻬﺎ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻋـﻥ ﺍﻟﻠـﺯﻭﻡ، ﻭﻴﺠـﺏ ﺃﻥ‬
‫ﺘﺴﺎﻋﺩﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﻔﺼﺎل ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺭﻴﺩﻩ ﻭﻴﺤﺩﺩﻩ.. ﻭﻫﺫﺍ‬
‫ﺍﻻﻨﻔﺼﺎل ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜـﻭﻥ ﺠﺴـﻤﻴﺎ ﻭﺫﻫﻨﻴـﺎ، ﻭﺃﻻ ﺘﺘـﺩﺨل ﻓـﻰ‬
‫ﺨﺼﻭﺼﻴﺎﺘﻪ.. ﻓﺎﻻﺴﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﺍﻟﺫﻫﻨﻴﺔ ﻟﻠﺭﺠل ﺘﺠﺎﻩ ﺃﻤﻪ ﻫـﻰ ﻋﺎﻤـل‬
‫ﺃﺴﺎﺴﻰ ﻟﻨﺠﺎﺤﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ، ﻭﻗﺩ ﺘﺘﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﺴﻠﻁﻴﺔ ﺍﻷﻤﻭﻤﻴﺔ ﻓﻰ ﺸﻌﻭﺭ‬
‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺒﺎﻟﺫﻨﺏ ﺤﻴﻥ ﻴﺘﺭﻜﻭﻥ ﺃﻤﻬﺎﺘﻬﻡ ﻟﻠﺯﻭﺍﺝ ﻭﺇﻥ ﻜﻥ ﻟﺴﻥ‬
                  ‫ﻓﻰ ﺤﺎﺠﺔ ﻟﻬﻡ ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﻔﻁﻥ ﺍﻷﻤﻬﺎﺕ ﻟﺫﻟﻙ.‬




‫٠١٢‬
‫ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺫﻨﺏ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ‬
‫ﺇﻥ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺒﺎﻟﺫﻨﺏ ﻜﻠﻤﺎ ﻓﻜﺭ ﺍﻟﻁﻔل ﻓـﻰ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴـﺭ‬
‫ﻋﻥ ﻤﻴﻭﻟﻪ ﻭﺭﻏﺒﺎﺘﻪ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺩﺍﻓﻌﺎ ﻨﺤﻭ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ ﺃﻭ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ.‬
‫ﻗﺩ ﻗﺎل ﻓﺭﻭﻴﺩ ﺇﻥ ﺸﻌﻭﺭ ﺍﻟﻁﻔل ﺒﺎﻟﺫﻨﺏ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ ﻴﻌﻭﻗـﻪ‬
‫ﺩﺍﺨﻠﻴﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻭﻴﺤﻭل ﺃﻓﻜـﺎﺭﻩ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
                              ‫ﻟﻁﺭﻕ ﻤﻠﺘﻭﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭ ﺴﻭﻴﺔ .‬
‫ﻭﻟﻸﺴﻑ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﻨﺤﻥ ﻻ ﻨﻠﺘﻔﺕ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺯﺌﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻰ‬
‫ﺘﺸﻜل ﻭﺠﺩﺍﻨﻨﺎ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﺼﻐﺭ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﺅﺩﻯ ﻟﻼﻨﺤﺭﺍﻓﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
                             ‫ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻷﺴﺎﺴﻰ ﻓﻴﻬﺎ.‬
‫ﻭﻟﺫﺍ ﻨﺤﻥ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺘﺼﺭﻓﺎﺕ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻭﺍﻷﻗﺎﺭﺏ ﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺠـﻨﺱ‬
‫ﻫﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺩﺩ ﻗﺒﻭل ﺍﻟﻁﻔل ﻟﻪ ﺃﻭ ﻨﻔﻭﺭﻩ ﻤﻨﻪ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻗﺩ ﺘﺴـﺘﻤﺭ‬
                                           ‫ﻁﻭﺍل ﺤﻴﺎﺘﻪ.‬
‫ﺇﻥ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻟﺫﻨﺏ ﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻭﻥ ﻤﻨﺎ‬
‫ﺇﺒﻌﺎﺩ ﺸﺒﺤﻪ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻰ ﻭﻀـﻌﺕ‬
‫ﺤﻭﺍﺠﺯ ﺸﺎﺌﻜﺔ ﺤﻭل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ.. ﻋﻠﻰ ﺍﻟـﺭﻏﻡ ﻤـﻥ ﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻌﻴﺵ ﺤﻴﺎﺓ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺴﻭﻴﺔ ﻫﻭ ﺍﻷﻗﺩﺭ ﻋﻁﺎﺀ ﻟﻤـﻥ‬
   ‫ﺤﻭﻟﻪ ﻭﺍﻷﻤﺜل ﻓﻰ ﺘﻌﺎﻤﻼﺘﻪ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻐﻴﺭ .‬


‫١١٢‬
‫ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻌﻠﻤﻪ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﺤﻴﻥ ﻴﻭﻟﺩ ..ﻴﻭﻟـﺩ ﻤﻌـﻪ‬
‫ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﻪ ﻟﻠﺤﺏ ﻭﺍﻟﻌﻁﻑ ﻭﺍﻟﺤﻨﺎﻥ ﻓﻬﺫﻩ ﻫـﻰ ﺴـﻨﺔ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ..‬
‫ﻭﺤﻴﻥ ﻴﻨﻤﻭ ﻁﺒﻴﻌﻴﺎ ﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﻨﻬﻤل ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻪ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴﺔ ﻷﻥ ﻫﺫﺍ‬
‫ﻗﺩ ﻴﻌﻭﻕ ﻨﻤﻭﻩ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻭﻴﺼﺒﺢ ﻏﻴﺭ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠـﻰ‬
                          ‫ﺇﻗﺎﻤﺔ ﺃﻯ ﻋﻼﻗﺔ ﻋﺎﻁﻔﻴﺔ ﻨﺎﻀﺠﺔ.‬
‫ﻭﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻨﺎ ﻴﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻟﻁﻔل ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﺒﺭﻯﺀ ﻭﻻ ﻴﻔﻬـﻡ‬
‫ﺸﻴﺌﺎ ﻤﻤﺎ ﻴﺩﻭﺭ ﺤﻭﻟﻪ ﻭﻴﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﺴﺎﺱ ﻤﻊ ﺃﻨـﻪ‬
‫ﻴﺸﻌﺭ ﻭﻴﻌﻰ ﻜل ﺸﻲﺀ.. ﺭﺒﻤﺎ ﻻﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻤﺎ ﻴﺠـﻭل‬
‫ﺒﻨﻔﺴﻪ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻴﺘﺄﺜﺭ ﻭﻴﻨﻔﻌل ﺒﻤﺎ ﻴﺩﻭﺭ ﺤﻭﻟﻪ ﻭﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤـﺎ ﻨـﺭﻯ‬
‫ﻁﻔﻼ ﻴﺒﻜﻰ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻨﻌﻰ ﺴﺒﺒﺎ ﻟﺫﻟﻙ .. ﻓﺎﻟﺤﺭﻤﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﻓﻰ‬
        ‫ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻗﺩ ﻴﺘﺤﻭل ﻟﻌﻘﺩ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﻤﺩﻯ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ .‬
‫ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻤﻨﺢ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺤﺏ ﺩﻭﻥ ﺘﻔﺭﻗـﺔ ﺒﻴﻨـﻪ ﻭﺒـﻴﻥ‬
                   ‫ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﻜﺎﻷﺥ ﺍﻷﺼﻐﺭ ﺃﻭ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﻤﺜﻼ.‬

                      ‫***‬




‫٢١٢‬
‫ﺩﻭﺭ ﺍﻷﺴﺭﺓ‬
           ‫ﻓﻰ ﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
‫ﺇﻥ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻷﺒﻭﻴﻥ ﻻﺒـﺩ ﺃﻥ ﺘﻘـﻭﻡ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺤـﺏ ﻭﺍﻟـﻭﺩ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻁﻑ ﻭﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﺍﻟﻁﻴﺒﺔ، ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﻻ ﻴﺨـﺹ‬
‫ﺍﻟﻭﺍﻟﺩﻴﻥ ﻓﻘﻁ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻴﻔﻴﺩ ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻴﻨﻌﻜﺱ ﺍﻟﺤﺏ ﻋﻠﻰ ﺸﺨﺼـﻪ‬
‫ﻓﻴﺸﻌﺭ ﺒﺎﻻﻁﻤﺌﻨﺎﻥ، ﻭﻴﺸﻌﺭ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻻ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﻓـﻰ‬
                             ‫ﺸﻰﺀ ﻭﻻ ﻓﻲ ﺤﺏ ﻭﺍﻟﺩﻴﻪ ﻟﻪ.‬
‫ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻌﻠﻤﻪ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺘﺴﺎﺀل ﻋﻥ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﻭﻭﺠﻭﺩﻩ ﺒﺄﻥ ﻫﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﻤﺭﺘﺒﻁ ﺃﻭﻻ ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﺒﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺨﺎﻟﻕ ﺴـﺒﺤﺎﻨﻪ ﻭﺘﻌـﺎﻟﻰ،‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺒﻌﺜﻬﺎ ﺍﷲ ﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻷﺏ ﻭﺍﻷﻡ، ﻭﺃﻋﻁﺎﻫﻤﺎ‬
‫ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺇﻅﻬﺎﺭﻩ ﻟﻠﻭﺠﻭﺩ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻟﻥ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺘﻔﻬﻤﻬﺎ‬
                                      ‫ﻓﻰ ﺴﻨﻪ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻨﺸﺭﺡ ﻟﻪ ﺃﻯ ﺸـﻰﺀ ﺒﻭﺍﺴـﻁﺔ ﺍﻟﺤﻜـﻰ‬
‫ﻭﺍﻟﻘﺹ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻡ ﻴﺘﻌﺩ ﺍﻟﺴﺎﺩﺴﺔ ﺒﻌﺩ، ﺒﺄﻥ ﻨﻘﻨﻌﻪ‬
‫ﻤﺜﻼ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻹﻟﻬﻴﺔ ﻫﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺠﻤﻊ ﺒﻴﻥ ﺠﺴﺩﻯ ﺍﻷﺒـﻭﻴﻥ‬
‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺘﻨﺠﺒﻪ ﻭﺘﻅﻬﺭﻩ ﻟﻠﻭﺠﻭﺩ، ﺜﻡ ﻨﻭﻀﺢ ﻟﻪ ﻓﻴﻤـﺎ ﺒﻌـﺩ ﺃﻥ‬
               ‫ﻟﻸﺒﻭﻴﻥ ﺨﺼﻭﺼﻴﺔ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺤﺘﺭﻤﻬﺎ.. ﺇﻟﺦ.‬

‫٣١٢‬
‫ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻌﻭﺩ ﺍﻟﻁﻔل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻓﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﻤﺴﺘﻘل ﺒﻪ ﻤﻨﺫ‬
‫ﻭﻻﺩﺘﻪ ﻷﻥ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻟـﻪ ﻨﻔﺴـﻴﺎ ﺤﺘـﻰ ﻴﺘﻌـﻭﺩ‬
‫ﺍﻻﺴﺘﻘﻼل، ﻭﻟﻜﻥ ﻻ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﺘﺭﻜﻪ ﺃﻭ ﻨﺤﺭﻤﻪ ﻤﻥ ﺠﺭﻋـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻌﻁﻑ ﻭﺍﻟﺤﻨﺎﻥ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻴﻬﺎ، ﺒل ﺘﻠﺘﺼﻕ ﺍﻷﻡ‬
‫ﺒﻪ ﻭﻫﻭ ﻓﻰ ﻤﻜﺎﻨﻪ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﻭﺘﻠﺒﻰ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻪ.. ﻭﻤﻊ ﻤﺭﻭﺭ‬
‫ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺴﻴﺘﻌﻭﺩ ﻤﻜﺎﻨﻪ ﻭﻴﺘﻌﻭﺩ ﺃﻥ ﻴﺭﻯ ﻭﺍﻟﺩﻴﻪ ﻤﻌﺎ ﻓﻰ ﻓـﺭﺍﺵ‬
‫ﻭﺍﺤﺩ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﻘﻠﻘﻪ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ، ﻷﻨﻪ ﻤﻊ ﺍﻟﻭﻗـﺕ‬
‫ﺴﻴﺸﻌﺭ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺘﺤﺎﻡ ﻭﺍﻟﺩﻴﻪ ﻫﻭ ﺸـﻰﺀ ﻁﺒﻴﻌـﻰ ﻭﻀـﺭﻭﺭﻯ‬
                                        ‫ﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ.‬
‫ﻫﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻴﻅﻬﺭﻭﻥ ﺒﻤﻅﻬﺭ ﺍﻟﺠﺩﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺸـﺎﻋﺭ‬
‫ﺃﻤﺎﻡ ﺃﺒﻨﺎﺌﻬﻡ ﺒﺤﻜﻡ ﺘﺭﺒﻴﺘﻨﺎ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ، ﻭﻟﻜﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺘﻤﺎﻤـﺎ‬
‫ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻌﻤل ﺍﻟﻭﺍﻟﺩﺍﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻅﻬﻭﺭ ﺃﻤـﺎﻡ ﺍﻟﻁﻔـل ﺒﻤﻅﻬـﺭ‬
‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻁﻑ ﻭﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﻤﻭﺩﺓ ﻭﺩﻭﻥ ﺨﺠل ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﻌﻭﺩ ﺍﻟﻁﻔـل‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻁﺎﺀ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﻴﺴﺎﻋﺩﻩ ﻋﻠﻰ ﺘﻔﻬﻡ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ ﺒـﻴﻥ‬
                                               ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻥ.‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﺘﺴﺎﺀل ﺍﻟﻁﻔل ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﻙ ﻭﺍﻟﻐﻴﺭﺓ ﻓﻰ ﻋﺩﻡ ﺠـﺩﻭﻯ‬
‫ﻭﺃﻫﻤﻴﺔ ﻤﺜل ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻟﺘﺼﺎﻕ ﻭﺍﻟﺘﺒﺎﺩل ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺸـﺎﻋﺭ، ﻭﺃﻥ ﻫـﺫﺍ‬
‫ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻨﺠﻴﺒﻪ ﺒﺘﻌﺩﻴل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﻭﺸـﺭﺤﻬﺎ‬


‫٤١٢‬
‫ﻭﺘﻭﻀﻴﺢ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻟﺘﺼﺎﻕ ﻭﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸـﺎﻋﺭ ﻫﻤـﺎ ﺍﻟﺴـﺒﺏ‬
                                    ‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻰ ﻓﻰ ﺘﻭﺍﺠﺩﻩ.‬
‫ﻭﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﺏ ﻴﺄﻤﺭﻨﺎ ﺒﻪ ﺍﷲ ﺴﺒﺤﺎﻨﻪ ﻭﺘﻌﺎﻟﻰ، ﻭﺃﻨﻪ ﻴﺠـﺏ‬
                            ‫ﺘﻨﻤﻴﺘﻪ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻩ.‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﺨﻁﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺅﺜﺭ ﻓﻰ‬
‫ﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺴﺒﺏ ﻟﻪ ﻋﻘﺩﺍ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻫﻰ ﺭﺅﻴﺔ‬
             ‫ﺃﻯ ﻟﻘﺎﺀ ﺠﻨﺴﻰ ﻟﻭﺍﻟﺩﻴﻪ ﻭﻟﺫﺍ ﻴﺠﺏ ﺘﻭﺨﻰ ﺍﻟﺤﺫﺭ.‬
‫ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﻨﻭﺠﻪ ﻨﻘﺩﺍ ﻷﻁﻔﺎﻟﻨﺎ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺠﺎﺭﺤﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﻤﺎﻡ‬
                                ‫ﹰ‬
‫ﺃﻗﺭﺍﻨﻬﻡ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﻨﻁﻭﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻔﺴﻬﻡ، ﻭﻴﺅﺩﻯ ﻫﺫﺍ ﻟﻔﻘﺩﻫﻡ ﺍﻟﺜﻘﺔ‬
                                             ‫ﻓﻰ ﺃﻨﻔﺴﻬﻡ.‬
‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻻ ﻨﻬﻤﻠﻬﻡ، ﻓﺎﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻬﻤﻠـﻭﻥ ﻤـﻥ ﺫﻭﻴﻬـﻡ‬
‫ﻴﻜﺒﺭﻭﻥ ﻭﻫﻡ ﻻﻴﺤﺘﺭﻤﻭﻥ ﺃﻨﻔﺴﻬﻡ ﻭﻻ ﻴﻘﺩﺭﻭﻨﻬﺎ ﺤـﻕ ﻗـﺩﺭﻫﺎ،‬
‫ﻭﺤﻴﻥ ﻴﺩﺨﻠﻭﻥ ﻤﻀﻤﺎﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻴﺸـﻌﺭﻭﻥ ﺒﻌـﺩﻡ‬
               ‫ﻓﺎﺌﺩﺘﻬﻡ ﻤﻬﻤﺎ ﺒﺫﻟﻭﺍ ﻤﻥ ﺠﻬﺩ ﻹﺜﺒﺎﺕ ﻭﺠﻭﺩﻫﻡ.‬
‫ﻭﺍﻟﻌﻜﺱ ﺼﺤﻴﺢ ﻓﻰ ﺃﻻ ﻨﻔﺭﻁ ﻓﻰ ﺭﻋﺎﻴﺘﻬﻡ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﺒـﺎﻟﻎ‬
‫ﻓﻴﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﺇﻨﻬﻡ ﻻﻴﺘﻌﻭﺩﻭﻥ ﺍﻻﺴﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺸﺌﻭﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ، ﻭﻫﺅﻻﺀ ﻴﻜﺒﺭﻭﻥ ﻭﻴﻭﺍﺠﻬـﻭﻥ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ‬
‫ﺭﺍﻓﻀﻴﻥ ﻷﻴﺔ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻟﻀﺒﻁ ﺘﺼﺭﻓﺎﺘﻬﻡ ﻭﻴﺨﺸﻭﻥ ﺘﺤﻤل ﺃﻴـﺔ‬


‫٥١٢‬
‫ﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ.. ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺯﻨﺔ ﻓﻰ ﻜل ﺸﻰﺀ ﺤﺘﻰ ﻴﻨﺸﺄ ﺃﻁﻔﺎﻟﻨﺎ‬
                              ‫ﺃﺴﻭﻴﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﺼﻌﺩﺓ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﺘﻘﻊ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻓﻰ ﺨﻁﺄ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺯﺭﻉ ﻓﻰ ﻨﻔﻭﺱ ﺃﻭﻻﺩﻫـﺎ‬
‫ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﺃﻭ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ، ﻓﻰ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻟﻠﺤﻔـﺎﻅ‬
‫ﻋﻠﻴﻬﻡ ﻭﻤﻨﻌﻬﻡ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ، ﻭﺇﺫﺍ ﺯﺍﺩ ﺍﻟﺨـﻭﻑ ﻋـﻥ ﺤـﺩﻩ‬
‫ﺴﻴﺤﺎﻭل ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﺍﻻﺒﺘﻌﺎﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﺠﻨﺴﻴﺎ، ﻭﺒﺎﻟﺘـﺎﻟﻰ‬
‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻷﻨﻬﻡ ﻓﻰ ﺍﻋﺘﻘﺎﺩﻫﻡ ﺃﻗـل ﺨﻁـﻭﺭﺓ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﺍﻵﺨﺭ.. ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻜﻠﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ ﻤﻐﻠﻘـﺎ ﻭﻭﻀـﻊ‬
‫ﺤﻭﺍﺠﺯ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻭﻻﺩ ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩﺕ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺸـﺫﻭﺫ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻭﻻﺩ ﻭﺘﻨﻤﻭ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺘﻘـﻭل ﻋﻨﻬـﺎ ﺍﻷﺒﺤـﺎﺙ‬
‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ "ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﺍﻷﻓﻀل" ﺃﻯ ﺍﻷﻓﻀل ﺒﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ ﻟـﻸﻭﻻﺩ‬
               ‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ، ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻴﺨﺎﻓﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁﻬﻡ ﺒﻬﻥ.‬
‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﻓﻰ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺘﺴﻤﻰ ﻨﻅﺭﻴﺔ "ﺍﻻﻓﺘﺘﺎﻥ" ﻭﻫﻰ‬
‫ﺍﻓﺘﺘﺎﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﺒﺸﺨﺼﻴﺔ ﺘﻌﻭﻀﻪ ﻋﻥ ﻗﺴﻭﺓ ﺃﺒﻴﻪ، ﻭﻏﺎﻟﺒـﺎ ﻤـﺎ‬
‫ﻴﻨﺠﺫﺏ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺍﻟﻤﺴﻨﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻅﻬﺭﻭﻥ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻬﻡ ﺒﻪ ﻷﻨﻪ‬
        ‫ﻴﻔﺘﻘﺩ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺭ ﻓﻰ ﻤﻨﺯل ﻭﺍﻟﺩﻩ ﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﻴﻬﺘﻡ ﺒﻪ.‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻭﻟﺩ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺒﺤﺜﻪ ﻋﻤـﻥ‬
‫ﻴﺸﺒﻊ ﻭﺠﺩﺍﻨﻪ ﺴﻭﺍﺀ ﻤﻥ ﻜﺒﺎﺭ ﺍﻟﺴﻥ ﺃﻭ ﺒﻁل ﻴﺸﺒﻊ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻴﺘﻌﻠﻕ‬


‫٦١٢‬
‫ﺒﻪ، ﺴﻭﺍﺀ ﺃﻜﺎﻥ ﺯﻤﻴﻼ ﻟﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺃﻭ ﺒﻁـﻼ ﺭﻴﺎﻀـﻴﺎ ﺃﻭ‬
‫ﻤﻤﺜﻼ ﺃﻭ ﺴﻴﺎﺴﻴﺎ، ﻭﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺃﺴـﻁﻭﺭﻴﺔ "ﻜﻬﺭﻜﻠﻴـﺯ"‬
‫ﻤﺜﻼ، ﺤﻴﺙ ﺘﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻟﻠﻁﻔل ﻨﻤﻭﺫﺠﺎ ﻟﻠﺭﺠﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘـﻰ‬
‫ﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﺘﻁﺎﺒﻕ ﻤﻌﻬﺎ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺤﺎﻭل ﺘﻘﻠﻴﺩﻫﺎ ﻓـﻰ‬
                                      ‫ﺍﻟﺸﻜل ﻭﺍﻟﻤﻀﻤﻭﻥ.‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻫل ﻴﺘﺴﺒﺏ ﻫﺫﺍ ﻓﻰ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ؟ ﻭﻫـل ﻤﻌﻨـﻰ‬
                   ‫ﺫﻟﻙ ﺃﻻ ﻴﺘﺨﺫ ﺃﺒﻨﺎﺅﻨﺎ ﻗﺩﻭﺓ ﻴﻘﺘﺎﺩﻭﻥ ﺒﻬﺎ؟‬
‫ﻻ..ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺘﻤﺎﻤﺎ، ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﺏ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ‬
‫ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺎ ﻓﻰ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻨﺵﺀ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﺃﻨﻪ ﻜﻠﻤﺎ ﻜﺒﺭ ﺍﻟﻁﻔـل‬
‫ﺘﺘﺸﻜل ﺸﺨﺼﻴﺘﻪ ﻭﺘﻅﻬﺭ ﻤﻼﻤﺤﻬﺎ ﻭﻴﺒﺩﺃ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺨﻠﻰ ﻋﻥ ﺫﻟـﻙ‬
‫ﺍﻟﻌﺸﻕ ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ ﻭﻴﻨﺴﺎﻩ ﻤﻊ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﻟﺘﺒﻘﻰ ﻓﻲ ﺫﺍﻜﺭﺘـﻪ ﻤﺠـﺭﺩ‬
‫ﺫﻜﺭﻴﺎﺕ ﻁﻔﻭﻟﻴﺔ ﺘﺭﻜﺕ ﺒﺼﻤﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﺘﺸﻜﻴل ﺠﺎﻨﺏ ﻤﻥ ﻭﺠﺩﺍﻨﻪ،‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﺼﺤﻰ.. ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﺍﺴﺘﻤﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺸﻕ ﻨﺤـﻭ ﻫـﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﺒﻁل ﺃﻭ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻭﺍﺯﺩﺍﺩﺕ ﻗﻭﺘﻪ ﻤﻊ ﺍﻷﻴﺎﻡ، ﻓﻤﻌﻨﻰ ﻫـﺫﺍ ﺃﻥ‬
‫ﻤﺜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﻤﻌﺭﻀﺎ ﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺸـﺫﻭﺫ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻲ‬
‫ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ، ﻭﻟﺫﺍ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻨﺘﺒﻪ ﺍﻷﺒﻭﺍﻥ ﻟﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤـﻭﺭ ﺍﻟﺘـﻰ‬
                                   ‫ﺘﻤﺭ ﺒﻨﺎ ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﻜﺭﺍﻡ.‬




‫٧١٢‬
‫ﻭﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺘﺄﺘﻰ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﺍﻟﺘـﻰ ﻴﻤﻴـل ﺍﻷﻭﻻﺩ ﻓﻴﻬـﺎ‬
‫ﻟﻠﺘﺠﻤﻊ ﻤﻊ ﺒﻌﻀﻬﻡ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻭﺘﺠﻨﺏ ﺍﻟﻔﺘﻴﺎﺕ ﺍﻟﻼﺘﻰ ﻴﺸـﻌﺭﻭﻥ‬
‫ﻨﺤﻭﻫﻥ ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻻﺤﺘﻘﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻨﻬﻥ ﺠﻨﺱ ﻀـﻌﻴﻑ‬
                                                   ‫ﻭﺴﻠﺒﻲ.‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺼﺤﻴﺎ ﻭﻁﺒﻴﻌﻴﺎ ﻜﻤﺎ ﻴﺭﻯ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ‬
‫ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﻜل ﻤﺭﺍﻫﻕ ﻋﻠﻰ ﺃﻋﺘﺎﺏ ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﺍﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﻴﺤـﺎﻭل ﺃﻥ‬
‫ﻴﺘﺤﺭﺭ ﻤﻥ ﺴﻴﻁﺭﺓ ﺃﻤﻪ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﺭﺴﺏ ﻓﻰ ﻋﻘﻠﻪ ﺍﻟﺒﺎﻁﻥ ﺒﻌﻼﻗﺘﻪ‬
                                                ‫ﻤﻊ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ.‬
‫ﻭﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﺍﻟﺸﺎﺫ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻴﻘﻑ ﻓﻰ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻁﺭﻴـﻕ‬
‫ﻭﻻ ﻴﺘﻘﺩﻡ ﻨﺤﻭ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ، ﻓﻴﻅل ﻴﺤﺘﻘﺭ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻭﻴﻜـﺭﻫﻬﻡ‬
‫ﻭﻴﻅل ﻴﻌﺸﻕ ﺍﻟﺭﺠﺎل، ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺸﻌﻭﺭ ﺠﺎﺭﻑ ﻨﺤﻭ‬
‫ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﻭﻴﻘﺩﺭﻫﺎ ﻜﻤﻌﻨﻰ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻋﺸﻘﻪ ﻟﻬﺎ ﻜﻤﻀـﻤﻭﻥ، ﺃﻭ‬
‫ﻜﺄﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺭﺠﻼ ﻭﻴﺴﺘﻤﺭ ﺍﻟﺤﺏ ﻟﻠﺫﻜﻭﺭﺓ ﻭﻴﻨﻅﺭ ﻟﻬﻡ ﻭﻟﻘـﻭﺘﻬﻡ‬
                           ‫ﺒﺈﻋﺠﺎﺏ ﺸﺩﻴﺩ ﻭﻻ ﻴﻨﻅﺭ ﻟﻸﻨﻭﺜﺔ.‬
‫ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﻭﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺤﺩﻴﺜﻨﺎ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻨﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺘﺅﺜﺭ‬
                                                 ‫ﹰ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻔل ﺘﺄﺜﻴﺭﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻭﺩﻭﺭ ﺍﻷﻡ ﻭﺍﻷﺏ ﻓﻰ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﻭﺠﺩﺍﻨـﻪ‬
‫ﻤﻬﻡ ﻟﻠﻐﺎﻴﺔ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻨﺸﺄ ﻁﻔل ﺴﻭﻯ ﻨﺎﻀﺞ ﻋﺎﻁﻔﻴـﺎ،‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﺤﻴﻥ ﻴﺘﺤﻭل ﻹﻨﺴـﺎﻥ‬


‫٨١٢‬
‫ﺸﺎﺫ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﺒﺭ ﻤﺜﻼ ﺃﻭ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﺃﻴﺔ ﺍﻨﺤﺭﺍﻓـﺎﺕ ﺠﻨﺴـﻴﺔ ﻭﻫـﺫﺍ‬
                        ‫ﻤﺎﺃﺜﺒﺘﺘﻪ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﻭﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ.‬
‫ﻭﺃﺨﻁﺭ ﻀﺭﺭ ﻴﺼﻴﺏ ﺍﻟﻁﻔل ﺘﻭﺍﺠﺩﻩ ﻓـﻰ ﺃﺴـﺭﺓ ﻤﻔﻜﻜـﺔ‬
‫ﻓﻴﺼﺒﺢ ﻓﺭﻴﺴﺔ ﻟﻠﻀﻴﺎﻉ ﻭﺍﻻﻨﺤـﺭﺍﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ ﻭﺍﻻﻨﺤـﻼل‬
‫ﺍﻟﺨﻠﻘﻰ، ﻭﻤﻥ ﺍﻷﻓﻀل ﺃﻥ ﺘﻨﺘﻬﻰ ﺃﻯ ﺤﻴﺎﺓ ﺯﻭﺍﺠﻴﺔ ﻓﻰ ﺒـﺩﺍﻴﺘﻬﺎ‬
‫ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﻔﺎﻫﻡ ﻜﺎﻑ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﺤﺘﻰ ﻻﺘﺴﻔﺭ ﻋـﻥ‬
‫ﻁﻔل ﺘﻌﻴﺱ ﺃﻭ ﻤﻨﺤﺭﻑ ﺠﻨﺴﻴﺎ.. ﻓﺎﻻﻨﺤﺭﺍﻓﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﺎ ﻫﻰ‬
‫ﺇﻻ ﺤﺎﻻﺕ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﺘﺭﺠﻊ ﻟﻠﺘﺭﺒﻴﺔ ﻓﻰ ﻤﺤﻴﻁ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ‬
      ‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻰ ﺃﻭ ﺍﻷﺴﺭﻯ ﻭﻻ ﺩﺨل ﻟﻠﻭﺭﺍﺜﺔ ﺒﻬﺎ.‬
‫ﻓﺎﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﺘﻌﻠﻥ ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻤﻨﺫ ﻟﺤﻅﺔ ﺨﺭﻭﺝ ﺍﻟﺠﻨـﻴﻥ ﻤـﻥ‬
‫ﺒﻁﻥ ﺃﻤﻪ ﻭﺒﺩﺍﻴﺔ ﻤﺸﻭﺍﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺘﺄﺨﺫ ﺃﺸـﻜﺎﻟﻬﺎ ﺍﻟﺘـﻰ ﺴـﺒﻕ‬
‫ﻭﺸﺭﺤﻨﺎﻫﺎ ﺒﺎﻟﺘﻔﺼﻴل ﻭﻜل ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﺄﺨﺫ ﺸﻜﻼ ﻤﺨﺘﻠﻔﺎ ﻋﻤﺎ ﻗﺒﻠﻬﺎ‬
‫ﻭﺘﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﻜﺘﻤل ﺸﻜﻠﻬﺎ ﻓﻴﺘﺄﻫل‬
‫ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻭﺘﻤﻬﺩ ﻟﻪ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺴﻭﻯ ﺤﺘﻰ ﻴﺼـل ﻓـﻰ‬
‫ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻟﺸﺨﺹ ﺒﺎﻟﻎ ﻨﺎﻀﺞ ﺠﻨﺴﻴﺎ، ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﺇﺫﺍ ﻤﺭﺕ ﻤﺭﺍﺤل‬
‫ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺒﺴﻼﻡ، ﻓﻬﺫﺍ ﺴﻴﺸﻜل ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻰ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺸﺨﺼﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻔﺭﺩ.. ﻓﺎﻟﻁﻔل ﻓﻰ ﺤﺎﺠﺔ ﺩﻭﻤﺎ ﻟﻺﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﻭﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻲ،‬
‫ﻭﺃﻻ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﻯ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺒﺕ ﻭﺍﻟﺤﺭﻤﺎﻥ ﺤﺘـﻰ ﻴﻨﻤـﻭ‬


‫٩١٢‬
‫ﺴﻭﻴﺎ ﻭﻻ ﺘﺘﺤﻭل ﻤﻴﻭﻟﻪ ﻓﻰ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺇﻟـﻰ ﺍﻻﻨﺤـﺭﺍﻑ‬
      ‫ﻭﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ، ﻭﻫﻭﻤﺎ ﺃﻜﺩﻨﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻰ ﻜل ﻤﺎ ﻤﺭ ﺒﻨﺎ.‬




‫٠٢٢‬
‫ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ‬
           ‫ﻓﻰ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻠﻁﻔل‬
‫ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺃﺴﺎﺴﻴﺎ ﻓـﻰ ﺇﻤـﺩﺍﺩ ﺍﻟﻁﻔـل ﺒﺎﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺩﺭﺴﻬﺎ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﻁﻰ ﻜﺠﺭﻋﺎﺕ‬
‫ﺒﺤﺴﺏ ﺴﻥ ﺍﻟﻁﻔل، ﻓﻤﺜﻼ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻤﻤﻜﻥ ﻨﻤﺩ ﺍﻟﻁﻔل ﺒـﺒﻌﺽ‬
‫ﺍﻟﺒﺩﺍﺌﻴﺎﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁـﺔ ﺒﺎﻟﺠﺴـﻡ‬
‫ﺍﻟﺒﺸﺭﻯ ﻭﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﺠﻨﻴﻥ ﻭﻭﻻﺩﺘﻪ ﻭﺘﻁﻭﺭ ﻤﺭﺍﺤﻠـﻪ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﻴـﺔ،‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻻ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﺸﻭﻩ ﺍﻟﺤﻘﺎﺌﻕ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻁﻔل، ﻭﻴﺠﺏ ﺍﻟﺭﺩ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺠﻤﻴﻊ ﺃﺴﺌﻠﺘﻪ ﺒﻼ ﺤﺭﺝ ﻭﻻﺨﺠل ﻭﺃﻻ ﻨﻨﻬﺭﻩ ﺃﻭ ﻨﻜﺒﺘـﻪ، ﻭﻟﻜـﻥ‬
                     ‫ﺍﻟﻤﻬﻡ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﺭﺩﻭﺩ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﺎﺴﺏ ﺍﻟﺴﻥ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻠﻁﻔل ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻷﺴﺭﻴﺔ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ﻤﻬﻤﺔ ﻭﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻟﻠﻐﺎﻴﺔ ﻷﻨﻬﺎ ﺃﺤﺩ ﺃﺭﻜـﺎﻥ ﺍﻟﺒﻨـﺎﺀ‬
‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻟﻠﻁﻔل، ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﻭﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﻜﻴﺎﻥ‬
                                ‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺠﺴﺩﻯ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻰ.‬
‫ﻓﺎﻟﻁﻔل ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻌﻰ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠـل ﻭﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ‬
‫ﻤﺸﺭﻭﻋﺔ ﻭﻤﻘﻨﻨﺔ ﻫﻭ ﻁﻔل ﻨﺎﻀﺞ ﻭﺴﻭﻯ ﻨﻔﺴﻴﺎ ﻭﻗـﺎﺩﺭ ﻋﻠـﻰ‬



‫١٢٢‬
‫ﺍﺴﺘﻴﻌﺎﺏ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﻫﻭ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻁﻔـﻼ ﻤﻜـﺘﻤﻼ‬
                                         ‫ﻤﻌﻨﻭﻴﺎ ﻭﺠﺴﺩﻴﺎ.‬
‫ﻭﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺍﻟﻤﻨﻭﻁ‬
‫ﺒﻬﺎ ﻤﺘﻌﺎﻭﻨﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻭﺍﻟﺩﻴﻥ.. ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﺘﺜﻘﻑ ﺍﻟﻭﺍﻟﺩﺍﻥ ﺠﻨﺴـﻴﺎ،‬
‫ﻭﻨﻌﻨﻰ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺇﻋﻁﺎﺀ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺤﺴـﺏ‬
‫ﺩﺭﺠﺔ ﻭﻋﻴﻬﻤﺎ ﻭﻗﺩﺭﺍﺘﻬﻤﺎ، ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻨﻤﻰ ﻓﻰ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻹﺤﺴـﺎﺱ‬
‫ﺒﺫﻭﺍﺘﻬﻡ ﻭﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺃﺠﺴﺎﻤﻬﻡ، ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻴﺘﻤﻜﻨﻭﻥ ﻤﻥ ﻤﻌﺭﻓﺔ‬
       ‫ﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻭﻟﺩ ﻭﺍﻟﺒﻨﺕ.. ﺇﻟﺦ.‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺘﻘﻭﻯ ﺃﺭﻜﺎﻥ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔـل ﻤـﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ ﻭﻤﻥ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻜﻴﻑ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻰ ﻤﻊ ﺍﻟﺠﻨﺱ‬
                                                 ‫ﺍﻵﺨﺭ.‬
‫ﻭﺇﻟﻰ ﻫﻨﺎ ﻨﻜﻭﻥ ﻗﺩ ﺃﻋﺩﺩﻨﺎ ﺍﻟﻁﻔل ﻟﺘﻘﺒـل ﻓﺘـﺭﺓ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘـﺔ‬
‫ﻭﺍﺴﺘﻴﻌﺎﺏ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺒﻬﺎ.. ﻓﻤﻊ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺴﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻋﺸﺭﺓ ﻴﺒـﺩﺃ‬
‫ﺍﻻﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﻟﺩﺨﻭل ﺃﻁﻔﺎﻟﻨﺎ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ، ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻜﻭﻥ ﻗﺩ‬
‫ﺘﻭﺼﻠﻨﺎ ﻤﻌﻬﻡ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﻐﻴﺭﺍ ﺴﻭﻑ ﻴﺤﺩﺙ ﻟﻬﻡ ﻓﻰ ﺘﻠـﻙ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻹﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻁﻔل ﻟﻴﻜﻭﻥ ﺭﺠﻼ ﺴـﻭﻴﺎ ﺃﻭ ﺍﻤـﺭﺃﺓ ﺴـﻭﻴﺔ‬
                                                ‫ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ.‬




‫٢٢٢‬
‫ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻤﺩﻫﻡ ﺒﻤﺎ ﻴﻨﻘﺼﻬﻡ ﻤﻥ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ، ﻭﺃﻥ ﻨﺸـﺭﺡ‬
‫ﻟﻬﻡ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻭﺃﻫﻤﻴﺘﻪ، ﻭﺃﻻ ﻨﺩﺨل ﻓـﻰ ﻨﻔﻭﺴـﻬﻡ ﺃﻯ‬
‫ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻭﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻙ ﻭﺒﺘﻜﺎﺘﻑ ﻜل ﻤـﻥ ﺍﻟﺒﻴـﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻴﺼل ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻟﺒﺭ ﺍﻷﻤﺎﻥ.. ﻭﺴﻨﺘﻨﺎﻭل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ‬
‫ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺒﺎﻟﺸﺭﺡ ﻭﺍﻟﺘﻭﻀﻴﺢ ﻟﻜل ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﺘﻐﻴـﺭﺍﺕ‬
                ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺼﻌﺩﺓ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻜﺭﻴﺔ.‬




‫٣٢٢‬
‫ﺩﻭﺭ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ‬
‫ﺇﻥ ﻤﺎ ﻴﺒﺙ ﻤﻥ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺴﻭﺍﺀ ﺃﻜﺎﻨﺕ ﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﻤﺴﻠﺴﻼﺕ‬
‫ﺃﻭ ﺃﻓﻼﻤﺎ ﺃﻭ ﺘﺨﺹ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻓﻰ ﺘﺸﻜﻴل ﻭﺠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻁﻔل،‬
‫ﻓﻼﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﺨﺼﺹ ﻟﻪ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﻫﺎﺩﻓـﺔ، ﻭﺃﻻ ﻨﺘـﺭﻙ ﺍﻷﻁﻔـﺎل‬
‫ﻴﺸﺎﻫﺩﻭﻥ ﺍﻷﻏﺎﻨﻰ ﺍﻟﺨﻠﻴﻌﺔ ﻟﻔﺘﻴﺎﺕ ﺸﺒﻪ ﻋﺎﺭﻴﺎﺕ ﻭﻻ ﻨﻌﺒﺄ ﻟﺫﻟﻙ،‬
‫ﺃﻭ ﻴﺭﻭﻥ ﺇﻋﻼﻨﺎﺕ ﻤﺜﻴﺭﺓ ﻭﻤﺤﺎﻭﻻﺘﻬﻡ ﻟﺘﻘﻠﻴﺩ ﻫﺫﺍ ﻭﺴﻁ ﺴﻌﺎﺩﺘﻨﺎ‬
‫ﻭﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺎﺘﻨﺎ ﻟﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ، ﻤﻊ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﺨﻁﻴـﺭﺍ ﻓـﻲ‬
‫ﺨﻴﺎل ﺍﻟﻁﻔل ﺤﻴﺙ ﻴﺨﺘﺯﻥ ﻓﻲ ﻋﻘﻠﻪ ﺍﻟﺒﺎﻁﻥ ﻭﻴﻨﺸﺄ ﻭﻓﻰ ﺩﺍﺨﻠـﻪ‬
‫ﻴﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻤﺎ ﻫﻰ ﺇﻻ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻟﻠﺘﺴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺭﻓﻴـﻪ،‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻔﻘﺩ ﺍﺤﺘﺭﺍﻤﻬﺎ ﻟﺩﻴﻪ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺩﺭﻯ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻰ‬
‫ﺫﻟﻙ، ﻭﻟﺫﺍ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻴﺔ ﺨﺎﺼـﺔ ﺘﻭﺠـﻪ‬
‫ﻟﻸﻁﻔﺎل ﺘﺭﺍﻋﻰ ﻫﺫﺍ ﻭﻻﺒﺩ ﻟﻸﺴﺭﺓ ﺃﻻ ﺘﺘـﺭﻙ ﺍﻟﺤﺒـل ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﻟﻐﺎﺭﺏ، ﺒل ﺘﺘﺨﻴﺭ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺭﺍﻫﺎ ﺍﻟﻁﻔل ﻭﻻ ﺘﺘﺭﻜﻪ ﻴﻌﺒﺙ‬
‫ﺒﺎﻟﻘﻨﻭﺍﺕ ﺴﻭﺍﺀ ﺃﻜﺎﻨﺕ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻔﻀﺎﺌﻴﺔ - ﺇﺫﺍ ﺘﻭﺍﻓﺭﺕ -‬
             ‫ﺤﺴﺒﻤﺎ ﻴﺸﺎﺀ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻓﻰ ﺴﻥ ﺼﻐﻴﺭﺓ.‬

                       ‫***‬


‫٤٢٢‬
 


          ‫א‬   ‫א‬   ‫א‬




٢٢٥
‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‬

                        ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬
‫ﻨﺤﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﻨﺭﻓﺽ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺠـﻨﺱ‬
‫ﻜﻤﺎ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﺒﻤﺜﺎﺒﺔ ﺨﻁﻴﺌﺔ، ﻭﻟﺫﺍ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺃﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
‫ﺸﺒﻪ ﻤﻨﻌﺩﻤﺔ ﻤﻊ ﺃﻨﻪ ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﻜـل ﺘﻠـﻙ ﺍﻷﻤـﻭﺭ‬
‫ﻭﺘﻭﻀﻴﺤﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻨﺘﺭﻙ ﺃﺒﻨﺎﺀﻨﺎ ﻟﻠﻀﻴﺎﻉ ﻭﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ ﻭﺍﻟﺘﺨﺒﻁ‬
                                 ‫ﻓﻰ ﺠﻨﺒﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﻅﻠﻤﺔ.‬
‫ﺇﻥ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺘﻠﻌـﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﻤﻬﻤـﺎ ﻓـﻰ ﺤـﺩﻭﺙ‬
                ‫ﹰ‬
‫ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﻌﺼﺒﻴﺔ ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤـﺎ ﻨﺠـﺩ ﺃﻥ ﻤﺼـﺩﺭ ﺘﻠـﻙ‬
‫ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﻫﻭ ﺭﻏﺒﺎﺕ ﻤﻜﺒﻭﺘـﺔ.. ﻓﺎﻟﺤﻴـﺎﺓ ﺍﻹﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﺤﻀﺭﺓ ﺘﺘﻁﻠﺏ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻐﺭﺍﺌﺯ ﺃﻻ ﻴﻤﺎﺭﺴﻬﺎ ﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻨﺤﻭ ﻏﻴﺭ ﻻﺌﻕ ﺒل ﺒﻜﺒﺤﻬﺎ ﻭﻜﺒﺘﻬﺎ ﻁﺒﻘـﺎ ﻟﻘـﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ‬
                                               ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﻀﺭ..‬
‫ﻟﺫﻟﻙ ﻨﺸﺄ ﻓﻰ ﻜل ﺸﺨﺹ ﻤﻨﺎ ﻨـﻭﻉ ﻤـﻥ ﺍﻟﺼـﺭﺍﻉ ﺒـﻴﻥ‬
      ‫ﻏﺭﻴﺯﺘﻪ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ ﺍﻟﻤﻔﺭﻭﻀﺔ ﻋﻠﻴﻪ..‬
‫ﻭﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﻋﻨﺩ "ﻭﻟﻴﻡ ﻤﻜـﺩﻭﺠل" ﺯﻋـﻴﻡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻐﺭﺍﺌﺯ ﺃﻨﻬﺎ ﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﻓﻁﺭﻯ ﻨﻔﺴﻰ ﻴﺠﻌل ﺼﺎﺤﺒﻪ‬

‫٦٢٢‬
‫ﻴﺩﺭﻙ ﻤﺜﻴﺭﺍ ﻤﻌﻴﻨﺎ، ﻭﻴﻌﺎﻨﻰ ﺨﺒﺭﺓ ﺍﻨﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻋﻨـﺩ ﺇﺩﺭﺍﻙ‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺜﻴﺭ، ﻭﻴﺴﻠﻙ ﻨﺤﻭﻩ ﻤﺴﻠﻜﺎ ﺨﺎﺼﺎ، ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل ﻴﺤـﺱ‬
                                 ‫ﺒﻨﺯﻋﺔ ﻨﺤﻭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ.‬
‫ﻓﻬﺫﻩ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﻓﻁﺭﻯ ﻻ ﻴﺤﺘـﺎﺝ ﻟـﺘﻌﻠﻡ‬
      ‫ﻴﺩﻓﻊ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻰ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﺴﻠﻭﻙ ﺨﺎﺹ ﻓﻰ ﻤﻭﻗﻑ ﻤﻌﻴﻥ.‬
‫ﻭﻤﻤﺎ ﻻﺸﻙ ﻓﻴﻪ ﺃﻥ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻰ ﻨﻨﺸـﺩﻫﺎ ﺃﻤـﺭ‬
‫ﻤﺭﻏﻭﺏ ﻓﻴﻪ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺘﻌﺩﻯ ﺍﻟﻁﻔل ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﺍﻟﻜﻤـﻭﻥ‬
‫ﻭﻴﺼل ﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ.. ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
‫ﺘﻌﻴﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﻔﻜﺭ ﻭﻴﻨﺎﻗﺵ ﻭﻴﺘﺤﻜﻡ ﺒﻌﻘﻠﻪ ﻭﺘﺴﺎﻋﺩﻩ ﻋﻠﻰ ﻁﺭﺩ‬
               ‫ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﻤﺸﻭﺸﺔ ﻭﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﺭﻏﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﻜﺒﻭﺘﺔ.‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﺤﺭﻤﻨﺎ ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻥ ﺇﻤﺩﺍﺩﻩ ﺒﺎﻟﻤﻌـﺎﺭﻑ‬
‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﺴﻨﻪ ﺴﻴﺘﺠﻪ ﺤﺘﻤﺎ ﻭﻀﺭﻭﺭﻴﺎ ﻟﻠﺴـﻭﻗﺔ ﺃﻭ‬
‫ﺯﻤﻼﺀ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻓﻰ ﻤﺜل ﺴﻨﻪ ﻭﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺤﺎﺩﺜﻭﻨﻪ ﺤﺴﺏ ﺘﻔﻜﻴﺭﻫﻡ‬
‫ﻭﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻬﻡ، ﻭﻋﻨﺩﺌﺫ ﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﺭﺩﻯ ﻓـﻰ ﻤﻬـﺎﻭﻯ ﺍﻟﻔﺴـﺎﺩ‬
‫ﻭﻴﺴﻠﻙ ﻁﺭﻗﺎ ﻤﻠﺘﻭﻴﺔ ﻹﺸﺒﺎﻉ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ، ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺠﺩ‬
‫ﻤﻥ ﻴﻭﺠﻬﻪ ﺴﻴﺭﻜﻥ ﻟﻠﻌﺯﻟﺔ ﻭﺍﻻﻨﻁﻭﺍﺀ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟـﻨﻔﺱ.. ﻷﻨـﻪ‬
‫ﻴﺭﻏﺏ ﻓﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺸﻰﺀ ﻭﺘﻘﻑ ﺍﻟﻘـﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻰ‬




‫٧٢٢‬
‫ﻓﺭﻀﻬﺎ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻰ ﻭﺠﻬﻪ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﻴﻔﻬﻡ ﻤﻐﺯﺍﻫﺎ ﻭﻻ ﻴﻌـﺭﻑ‬
                                          ‫ﻤﺎ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻴﻪ.‬
‫ﻭﻟﺫﺍ ﻓﻤﻥ ﺤﻘﻪ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﺴﺎﻋﺩﻩ ﻋﻠﻰ ﻓﻬﻡ ﻤﺎ ﻴﺩﻭﺭ ﺤﻭﻟـﻪ‬
‫ﻭﺒﻤﻨﻁﻘﻴﺘﻪ ﻭﺒﺎﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻔﻬﻤﻪ ﺴﻭﺍﺀ ﺃﻜﻨﺎ ﺁﺒﺎﺀ ﺃﻭ ﻤـﺭﺒﻴﻥ‬
‫ﺤﺘﻰ ﺘﻤﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺒﺴﻼﻡ ﻭﻴﺼل ﻟﻠﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻠﻴﻬﺎ ﻭﻫﻭ‬
‫ﻤﺘﻤﺘﻊ ﺒﺼﺤﺔ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺠﺴﺩﻴﺔ ﺘﺠﻌل ﻤﻨﻪ ﺭﺠل ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟﺴﻭﻯ‬
‫ﺍﻟﺨﺎﻟﻰ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ، ﻭﺍﻟـﺫﻯ ﻴﻤﻜـﻥ‬
‫ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ ﺃﻭ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘـﻭﺝ ﺍﻷﻴـﺎﻡ‬
‫ﺒﻤﺸﺎﻋﺭﻫﺎ ﺍﻟﺭﺍﻗﻴﺔ ﻭﺭﻭﺤﻬﺎ ﺍﻟﺴﺎﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﻘﻑ ﺼﺎﻤﺩﺓ ﻭﺍﻋﻴﺔ‬
                                  ‫ﺃﻤﺎﻡ ﻜل ﻋﺜﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ.‬

                      ‫***‬




‫٨٢٢‬
‫ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻜﻤﻭﻥ ﻭﺍﻟﻨﻀﺞ‬
‫ﻟﻘﺩ ﺘﺤﺩﺜﻨﺎ ﻋﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻓﻰ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟـﺔ،‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻻﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﻷﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴـﺒﻕ‬
‫ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻭﺘﻤﻬﺩ ﻟﻬﺎ، ﻭﻫﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻨﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﺒﻴﻥ‬
‫ﻤﺭﺤﻠﺘﻰ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﻭﻟﻬﺎ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﺭﻯ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻁﻔل.‬
‫ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﺄﺨﺫ ﺍﻟﻨﺯﻋﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺴﻴﻁﺭﺕ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻰ ﺴﻨﻭﺍﺘﻪ ﺍﻟﺨﻤﺱ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﻤﻭﻥ، ﻭﻴﻤـﺭ ﺍﻟﻁﻔـل‬
                                              ‫ﺒﻔﺘﺭﺓ ﻫﺩﻭﺀ.‬
‫ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻻ ﺘﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺃﻯ ﺘﻘﺩﻡ، ﺒل ﺇﻨﻬﺎ‬
‫ﺘﺘﻨﺎﻗﺹ ﻓﻰ ﻗﻭﺘﻬﺎ، ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺒﻤﺜﺎﺒـﺔ ﻓﺘـﺭﺓ ﺭﺍﺤـﺔ‬
‫ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﻹﻋﺩﺍﺩﻩ ﻟﻠﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ، ﻭﺘﺴﺘﻤﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺤـﻭﺍﻟﻰ‬
                                              ‫ﺴﺒﻊ ﺴﻨﻭﺍﺕ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺘﻬﺩﺃ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﺩﺍﻓﻌﺔ )ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻌﺩﻭﺍﻨﻴﺔ( ﺍﻟﺘﻰ ﻜﺎﻨﺕ‬
‫ﺘﺴﻭﺩ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﻼﺸﻌﻭﺭﻴﺔ، ﻭﺘﺤل ﻤﺤﻠﻬـﺎ ﻓﺘﺭﺘـﺎ ﻫـﺩﻭﺀ‬
       ‫ﻭﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﻨﺴﺒﻴﻴﻥ،ﻭﺘﻜﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﺩﺍﻓﻌﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻤل.‬
‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺘﺴﻨﺢ ﺍﻟﻔﺭﺹ ﻷﻥ ﻴﺘﻠﻘﻰ ﺍﻟﻁﻔل ﻗﺴﻁﺎ ﻤـﻥ ﺍﻟﺘﻌﻠـﻴﻡ‬
‫ﻭﻴﺘﺸﺭﺏ ﺍﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺩ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ، ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﺴـﻭﺩ‬
                                                     ‫ﺒﻴﺌﺘﻪ.‬

‫٩٢٢‬
‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﺇﻥ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻜﻤﻭﻥ ﺇﻨﻬﺎ ﻓﺘﺭﺓ ﺇﻋﺩﺍﺩ‬
‫ﻭﺘﺯﻭﻴﺩ ﻟﻔﺘﺭﺓ ﻋﻨﻴﻔﺔ ﺘﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﻫﻰ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘـﺔ ﻭﺍﻟﺘـﻰ‬
‫ﻨﺤﻥ ﺒﺼﺩﺩﻫﺎ ﺍﻵﻥ ﻟﻨﺭﻯ ﻤﺎﻴﺤﺩﺙ ﻟﻠﻁﻔل ﻤﻥ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻨﻔﺴـﻴﺔ‬
                            ‫ﻭﺒﺩﻨﻴﺔ ﻭﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ.‬

                         ‫***‬




‫٠٣٢‬
‫ﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ‬

                                      ‫ﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ:‬
‫ﺇﻥ ﻜﻠﻤﺔ ﻤﺭﺍﻫﻘﺔ )‪ (Adolescence‬ﻤﺸﺘﻘﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﻼﺘﻴﻨﻰ‬
‫)‪ (Adolescere‬ﻭﻤﻌﻨﺎﻩ ﺍﻟﺘﺩﺭﺝ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﻟﺒـﺩﻨﻰ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ‬
                                         ‫ﻭﺍﻟﻌﻘﻠﻰ ﻭﺍﻻﻨﻔﻌﺎﻟﻰ.‬
‫ﻭﻴﺘﻀﺢ ﻫﻨﺎ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒـﻴﻥ ﻜﻠﻤـﺔ ﻤﺭﺍﻫﻘـﺔ ﻭﻜﻠﻤـﺔ ﺒﻠـﻭﻍ‬
‫)‪ (Puberty‬ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻘﺘﺼﺭ ﻋﻠﻰ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤـﻥ ﻨـﻭﺍﺤﻰ‬
‫ﺍﻟﻨﻤﻭ ﻭﻫﻰ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻓﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻨﻌﺭﻑ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺒﺄﻨـﻪ‬
‫"ﻨﻀﻭﺝ ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻜﺘﺴﺎﺏ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺠﺩﻴـﺩﺓ ﺘﻨﺘﻘـل‬
          ‫ﺒﺎﻟﻁﻔل ﻤﻥ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺇﻟﻰ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺭﺍﺸﺩ".‬
‫ﻭﺒﻤﻌﻨﻰ ﺁﺨﺭ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﻤﺼﻁﻠﺢ ﻭﺼﻔﻰ ﻴﻘﺼﺩ ﺒﻪ ﻤﺭﺤﻠـﺔ‬
‫ﻨﻤﻭ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺘﺒﺩﺃ ﺒﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺘﻨﺘﻬﻰ ﺒﺎﺒﺘﺩﺍﺀ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻨﻀـﺞ‬
‫ﺃﻭ ﺍﻟﺭﺸﺩ.. ﺃﻯ ﺃﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻨﻤﺎﺌﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻤﺭ ﻓﻴﻪ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﺸﺊ – ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻨﺎﻀﺞ ﺠﺴﻤﻴﺎ ﻭﺍﻨﻔﻌﺎﻟﻴـﺎ ﻭﻋﻘﻠﻴـﺎ‬
  ‫ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺎ- ﻨﺤﻭ ﺒﺩﺀ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﻟﺠﺴﻤﻰ ﻭﺍﻟﻌﻘﻠﻰ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻰ.‬

‫١٣٢‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻫﻭ ﺼﺒﻰ ﺃﻭ ﻨﺎﺸﺊ ﻓﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟـﺔ‬
                                              ‫ﻭﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ.‬
      ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﻫﻰ ﻓﺘﺎﺓ ﻓﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻨﻭﺜﺔ.‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺠﻨﺴﻴﻥ ﻫﻰ ﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﻐﻴـﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﺒـﺭﻯ‬
‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺅﻫل ﻁﻔل ﺍﻟﻌﻘﺩ ﺍﻷﻭل ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺸـﺎﺭﻜﺔ ﻓـﻰ‬
              ‫ﻤﺠﺘﻤﻊ ﺃﻓﺭﺍﺩﻩ ﻤﻥ ﺃﺼﺤﺎﺏ ﺍﻟﻌﻘﺩ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻭﻤﺎﻴﻠﻴﻪ‬
‫ﻭﺘﺒﺩﺃ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺒﻅﻬﻭﺭ ﻤﻌـﺎﻟﻡ ﺠﺴـﻤﻴﺔ ﻭﻓﺴـﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ‬
‫ﻤﻌﻴﻨﺔ، ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺠﺴﻤﻴﺔ ﻤﺜﻼ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﻭﺯﻥ ﻭﺍﻟﻁﻭل، ﻜﺫﻟﻙ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺘﻅﻬﺭ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻔﺘـﻰ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﻤﻌـﺎﻟﻡ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﻜﺘﻐﻴﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻭﻅﻬـﻭﺭ ﺸـﻌﺭ ﺍﻟﻌﺎﻨـﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺸﺎﺭﺏ، ﺃﻤﺎ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﻓﺘﺒﺩﺃ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻁﻤﺙ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﻴﺽ، ﻭﻫﺫﺍ‬
‫ﻴﺤﺩﺙ ﻋﺎﺩﺓ ﻓﻰ ﺤﻭﺍﻟﻰ ﺴﻥ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﺸﺭﺓ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺒﻨﻴﻥ، ﺃﻤﺎ ﻋﻨﺩ‬
‫ﺍﻟﻔﺘﻴﺎﺕ ﻓﻴﺤﺩﺙ ﻗﺒل ﺫﻟﻙ ﻗﻠﻴﻼ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﺴﻨﺘﻨﺎﻭﻟﻪ ﺒﺎﻹﻴﻀﺎﺡ ﻓﻴﻤﺎ‬
                                                    ‫ﻴﻠﻰ.‬
‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﻋﻀﻭﻴﺎ ﻭﺤﻴﻭﻴﺎ ﻫﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﺒـﺩﺃ‬
‫ﻤﻥ ﺒﺩﺀ ﻅﻬﻭﺭ ﺒﺸﺎﺌﺭ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﺘﻤﺘـﺩ ﻟﺤـﻭﺍﻟﻰ ﺴـﻥ‬
‫ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ، ﺤﻴﻨﻤﺎ ﻴﻜﺘﻤل ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻰ ﻤﻥ ﺤﻴـﺙ‬
‫ﺍﻜﺘﻤﺎل ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴل ﻭﺤﻔﻅ ﺍﻟﻨـﻭﻉ، ﻭﺘﺒﻠـﻎ ﺍﻷﺠﺴـﺎﻡ‬


‫٢٣٢‬
‫ﺃﻗﺼﻰ ﻨﻤﻭ ﻟﻬﺎ.. ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻫﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻨﻤﻭ ﺘﺘـﺄﺜﺭ ﺒﻤـﺎ‬
‫ﺴﺒﻘﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﻤﺭﺍﺤل ﻭﺘﺅﺜﺭ ﻓﻴﻤﺎ ﺘﻌﻘﺒﻬﺎ ﻤـﻥ ﻤﺭﺍﺤـل ﻨﻤﺎﺌﻴـﺔ‬
                                           ‫ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ.‬
‫ﻭﻜﻤﺎ ﻴﻨﻤﻭ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﺠﺴﻤﻴﺎ ﻓﻬﻭ ﻴﻨﻤﻭ ﻓﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻭﺠﻨﺴـﻴﺎ‬
          ‫ﻭﻋﻘﻠﻴﺎ ﻭﺍﻨﻔﻌﺎﻟﻴﺎ ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺎ ﻭﻤﻬﻨﻴﺎ ﻜﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ ﻤﻥ ﻗﺒل.‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻗﺩ ﺒﺎﻟﻐﻭﺍ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﻴﻥ ﻤﻨﻬﻡ ﻓﻰ‬
‫ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﺤﺘﻰ ﺃﻨﻬﻡ ﻭﺼﻔﻭﻫﺎ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻋﻭﺍﺼـﻑ‬
‫ﻨﻔﺴﻴﺔ ﺒل ﺍﻋﺘﺒﺭﻭﻫﺎ ﺠﻨﻭﻨﺎ ﺤﺘﻰ ﺃﻥ ﺃﺤﺩﻫﻡ ﻭﻫﻭ )ﺴﺘﺎﻨﻠﻰ ﻫﻭل(‬
‫ﻴﺭﻯ ﺃﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﻴﻥ ﻤﺭﻀﻰ ﻭﻴﺤﺘﺎﺠﻭﻥ ﻟﻌـﻼﺝ ﻨﻔﺴـﻰ‬
‫ﻭﻁﺒﻰ ﺤﻴﺙ ﻴﻌﺭﻑ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ) ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻓﺘﺭﺓ ﻋﻭﺍﺼـﻑ ﻭﺘـﻭﺘﺭ‬
‫ﻭﺸﺩﺓ ﺘﻜﺘﻨﻔﻬﺎ ﺍﻷﺯﻤﺎﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺘﺴﻭﺩﻫﺎ ﺍﻟﻤﻌﺎﻨـﺎﺓ ﻭﺍﻹﺤﺒـﺎﻁ‬
‫ﻭﺍﻟﻘﻠﻕ ﻭﺍﻟﺼﺭﺍﻋﺎﺕ ﻭﺼﻌﻭﺒﺔ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﻤﻊ ﺍﻵﺨـﺭﻴﻥ(: ﻭﻫـﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﺭﺃﻯ ﺭﺍﺠﻊ ﻻﻫﺘﻤﺎﻤﻬﻡ ﺒﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩﺓ ﻭﺍﻟﺴـﺭﻴﻌﺔ‬
‫ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺨﺭﺠﻪ ﻤﻥ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ‬
                                 ‫ﻭﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﻜل ﺒﺤﺴﺏ ﻨﻭﻋﻪ.‬
‫ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻨﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻟﺭﺸﺩ.. ﻭﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺭﺃﻯ )ﺴﺘﺎﻨﻠﻰ ﻫﻭل( ﺇﻻ ﺃﻥ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﻌﻠﻤـﺎﺀ‬




‫٣٣٢‬
‫ﻴﺭﻭﻥ ﺃﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻤﺭ ﺒﺴﻼﻡ ﻭﻫﻰ ﻟﻴﺴﺕ ﺒﺎﻟﻀﺭﻭﺭﺓ‬
                            ‫ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻗﻠﻕ ﻭﺍﻀﻁﺭﺍﺏ ﻨﻔﺴﻰ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﺨﻠﻁ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺒﻴﻥ ﻤﺼﻁﻠﺤﻰ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ، ﺇﻻ ﺃﻥ‬
‫ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺃﻭﻀﺤﻭﺍ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺤﻴﺙ ﻴﺭﻭﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﻠـﻭﻍ ﻴﺸـﻴﺭ‬
‫ﻻﻜﺘﻤﺎل ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﻭﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.. ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘـﺔ ﻓﻬـﻰ‬
‫ﺍﻟﺘﺩﺭﺝ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﻟﺸﺎﻤل ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﻭﻗﺩ ﻗﺴﻤﻭﺍ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ‬
                                             ‫ﻟﺜﻼﺜﺔ ﺃﻗﺴﺎﻡ.‬

                           ‫ﺃﻗﺴﺎﻡ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ:‬
‫١. ﻤﺎ ﻗﺒل ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ، ﻭﺘﺒﺩﺃ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻋﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺴـﻥ‬
       ‫ﺍﻟﻌﺎﺸﺭﺓ، ﻭﺘﻨﺘﻬﻰ ﻓﻰ ﺴﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻋﺸﺭﺓ.‬
      ‫ﻭﺘﺸﻤل ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻅﻬﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﺒﺸﺎﺌﺭ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬
‫٢. ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭﺓ ﻭﻫﻰ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻤﺎ ﺒـﻴﻥ "٣١-٦١"‬
                                     ‫ﺴﻨﺔ.‬
‫ﻭﻫﻰ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﻀﺞ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺘﻐﻴـﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ:‬
‫ﻭﻤﻨﻬﺎ ﺘﺒﺩﺃ ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺘﺄﺩﻴﺔ ﻭﻅﻴﻔﺘﻬﺎ ﻤﻊ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﻨﻀـﺞ‬
                               ‫ﺍﻟﻜﺎﻤل ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬
‫٣. ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﺍﻟﻤﺘﺄﺨﺭﺓ ﻭﻫﻰ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻤﺎ ﺒـﻴﻥ "٧١-١٢"‬
                                      ‫ﺴﻨﺔ.‬


‫٤٣٢‬
‫ﻭﻫﻰ ﻓﺘﺭﺓ ﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ: ﻭﻓﻴﻬﺎ ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻴﺔ‬
                                          ‫ﺒﻭﻅﻴﻔﺘﻬﺎ ﻜﺎﻤﻠﺔ.‬
‫ﻭﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﺒﺩﺍﻴﺎﺕ ﻭﻨﻬﺎﻴﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﺘﺨﻀـﻊ ﻟﻌﻭﺍﻤـل‬
‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺘﺘﺼل ﺒﺎﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻁﻔـل، ﻭﻗـﺩ ﺃﺜﺒﺘـﺕ‬
‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﻗـﺎﻡ ﺒﻬـﺎ )ﻜﻴﻭﺒﺘﺸـﻙ ‪ (Kubitschek‬ﺃﻥ‬
‫ﺤﻭﺍﻟﻰ ٠٥% ﻤﻥ ﺍﻹﻨﺎﺙ ﻴﻨﻀﺠﻥ ﺠﻨﺴـﻴﺎ ﻓﻴﻤـﺎ ﺒـﻴﻥ ﺴـﻥ‬
‫)٥,٢١-٥,٤١( ﻋﺎﻡ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﻨﻀﺞ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻓﻴﻤـﺎ ﺒـﻴﻥ‬
‫)٤١-٥,٥١( ﻋﺎﻡ، ﻭﻟﺫﺍ ﻓﺎﻟﺒﻨﺕ ﺘﺼل ﻟﻨﻀﺠﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻏﺎﻟﺒـﺎ‬
                            ‫ﻗﺒل ﺍﻟﻭﻟﺩ ﺒﺤﻭﺍﻟﻰ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ.‬
‫ﻭﺴﻨﺘﻨﺎﻭل ﺃﻭﻻ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻰ ﻟﻠﻤﺭﺍﻫﻕ ﻟﻨﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻟﺩﻴﻪ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺜﻡ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻁـﺭﺃ‬
                      ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻭﻤﺸﺎﻜﻠﻪ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺤﻠﻬﺎ.‬




‫٥٣٢‬
‫ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻰ‬
‫ﺴﻨﻠﻘﻰ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺯﺌﻴـﺔ ﻋﻠـﻰ ﻤﻅـﺎﻫﺭ ﺍﻟﻨﻤـﻭ‬
‫ﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻤﺭ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫـﻕ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻬﺎ ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﺒﺩﻭﺭﻩ‬
‫ﻓﻰ ﺍﻹﻨﺎﺙ ﻋﻨﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻠﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺅﺩﻴﻬﺎ‬
                             ‫ﹰ‬
                                 ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻥ.‬
‫ﻭﻏﺩﺓ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻋﻨﺩ ﺍﻷﻨﺜﻰ ﻫﻰ ﺍﻟﻤﺒﻴﻀﺎﻥ، ﻭﻭﻅﻴﻔﺘﻬﻤﺎ ﺇﻓﺭﺍﺯ‬
‫ﺍﻟﺒﻭﻴﻀﺎﺕ ﻭﻴﻅﻬﺭ ﺍﻟﻁﻤﺙ ﻋﻨـﺩ ﺍﻟﻔﺘﻴـﺎﺕ ﻨﺘﻴﺠـﺔ ﻻﻨﻔﺠـﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﺒﻭﻴﻀﺔ ﺍﻟﻨﺎﻀﺠﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺒﻴﺽ ﻭﺍﻨﻔﺼﺎل ﺍﻟﻐﺸﺎﺀ ﺍﻟﺭﺤﻤﻰ ﺘﺒﻌﺎ‬
                              ‫ﻟﺫﻟﻙ ﻭﻨﺯﻭﻟﻪ ﻓﻰ ﺼﻭﺭﺓ ﺩﻡ.‬
‫ﻭﺘﺒﺩﺃ ﺍﻟﺤﻴﺽ ﻋﺎﺩﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﺸـﺭﺓ، ﺃﻭ ﻨﺴـﺘﻁﻴﻊ‬
                ‫ﺍﻟﻘﻭل ﺤﺴﺏ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻰ.‬
‫ﻭﻴﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻅﻬﻭﺭ ﻨﻤﻭ ﺨﺎﺭﺠﻰ،‬
‫ﻓﺘﻨﻤﻭ ﻋﻅﺎﻡ ﺍﻟﺤﻭﺽ ﻤﺘﺨﺫﺓ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺤﻭﺽ ﺍﻷﻨﺜﻰ ﻭﻴﺨﺘـﺯﻥ‬
‫ﺍﻟﺩﻫﻥ ﻓﻰ ﺍﻷﺭﺩﺍﻑ ﻭﻓﻰ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﺭﺍﺕ، ﻭﻴﻨﻤـﻭ ﺍﻟﺸـﻌﺭ ﻓـﻭﻕ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻨﺔ ﻭﺘﺤﺕ ﺍﻹﺒﻁ، ﻜﻤﺎ ﺘﻨﻤﻭ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻴﺔ ﻜـﺎﻟﺭﺤﻡ‬
                                        ‫ﻭﺍﻟﻤﻬﺒل ﻭﺍﻟﺜﺩﻴﻴﻥ.‬


‫٦٣٢‬
‫ﺃﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺫﻜﺭ ﻓﺎﻟﻐﺩﺓ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻫﻰ ﺍﻟﺨﺼـﻴﺔ،‬
‫ﻭﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ، ﻭﻴﺤﻴﻁ ﺒﻜل ﻤﻨﻬﺎ ﻏﺸﺎﺀ‬
‫ﻟﻴﻔﻰ.. ﻭﺘﻔﺭﺯ ﺍﻟﺨﺼﻴﺘﺎﻥ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨـﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻬﺭﻤﻭﻨـﺎﺕ‬
  ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻤﺘﺯﺝ ﺒﺎﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﻔﺭﺯﻩ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ.‬
‫ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺃﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﻠـﺫﻜﺭ ﻻ ﻨﺴـﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ‬
‫ﻨﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺴﻥ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻟﻬﺎ، ﻭﻟﺫﻟﻙ ﺤـﺩﺩﻨﺎ ﺴـﻥ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘـﺔ‬
          ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻬﻡ ﺒﺎﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻓﻘﻁ ﺒﻌﻜﺱ ﺍﻹﻨﺎﺙ.‬
‫ﻭﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺃﻥ ﻅﻬﻭﺭ ﻋﻤﻠﻴﺘﻰ ﺍﻟﺤﻴﺽ ﺃﻭ ﺍﻟﻁﻤﺙ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺒﻨـﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﻘﺫﻑ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺒﻨﻴﻥ ﻤﺭﺘﺒﻁ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁﺎ ﻭﺜﻴﻘﺎ ﺒﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺠﻭﻫﺭﻴﺔ ﻓﻰ‬
‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺴﻤﻰ ﺒﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻐـﺩﺩ ﺍﻟﺼـﻤﺎﺀ ‪Endocrine‬‬
‫‪ ، glands‬ﻭﻫﻰ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻏﺩﺩ ﻋﺩﻴﻤﺔ ﺍﻟﻘﻨـﻭﺍﺕ ﺘﺼـﺏ‬
‫ﺇﻓﺭﺍﺯﺍﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﺩﻡ ﺃﻭ ﺍﻟﻠﻤﻑ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ، ﺃﻤﺎ ﺇﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻐﺩﺩ‬
‫ﻓﻬﻰ ﻤﻭﺍﺩ ﻋﻀﻭﻴﺔ ﺘﺴﻤﻰ ﺍﻟﻬﺭﻤﻭﻨـﺎﺕ، ﻭﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻬﺭﻤﻭﻨـﺎﺕ‬
                   ‫ﺘﺘﺩﺨل ﺘﺩﺨﻼ ﻤﺒﺎﺸﺭﺍ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻵﺘﻴﺔ.‬
               ‫)١( ﺍﺴﺘﺜﺎﺭﺓ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻭﺘﻨﻅﻴﻤﻪ.‬
                                  ‫)٢( ﺍﻟﺘﺤﻭل ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻰ.‬
                   ‫)٣( ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻰ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ.‬




‫٧٣٢‬
‫ﻭﺃﻫﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺘﺄﺜﻴﺭﺍ ﻓﻰ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﻫـﻰ ﺍﻟﻐـﺩﺓ ﺍﻟﻨﺨﺎﻤﻴـﺔ‬
‫‪ Pituitary Gland‬ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻔﺹ ﺍﻷﻤـﺎﻤﻰ ﺍﻟـﺫﻯ ﺘﺯﻴـﺩ‬
         ‫ﺇﻓﺭﺍﺯﺍﺘﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺒﻬﺔ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﻭﻗﺕ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ.‬
‫ﻭﺍﻟﻐﺩﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻫﻰ ﺍﻟﻐﺩﺓ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻜﻠﻭﻴﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟـﺫﻯ‬
‫ﻴﺴﻤﻰ "ﺍﻟﻘﺸﺭﺓ" ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻔﺭﺯ ﻫﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺘﺅﺜﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ‬
                                                     ‫ﺒﻭﺠﻪ ﻋﺎﻡ.‬
‫ﻭﻓﻰ ﻤﻘﺎﺒل ﺫﻟﻙ ﻴﺤـﺩﺙ ﻀـﻤﻭﺭ ﻓـﻰ ﺍﻟﻐـﺩﺓ ﺍﻟﺼـﻨﻭﺒﺭﻴﺔ‬
                                        ‫ﻭﺍﻟﺘﻴﻤﻭﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ.‬
‫ﻭﺃﻫﻡ ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺅﺜﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﻫﻰ ﺍﻟﻨﺨﺎﻤﻴﺔ.. ﻭﻫﻰ ﻏـﺩﺓ‬
‫ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﺯﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ٦,٠ ﺇﻟﻰ ٨,٠ ﺠﺭﺍﻡ، ﻭﻫﻰ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻟﻐﺩﺩ‬
‫ﺍﻟﺼﻤﺎﺀ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻷﻨﻬﺎ ﺘﻔﺭﺯ ﻋﺩﺩﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﺭﻤﻭﻨﺎﺕ، ﻭﻷﻨﻬﺎ‬
‫ﺘﺴ ـﻴﻁﺭ ﺃﻴﻀ ـﺎ ﻋﻠ ـﻰ ﺍﻟﻐ ـﺩﺩ ﺍﻷﺨ ـﺭﻯ ﻭﻴﻁﻠ ـﻕ ﻋﻠﻴﻬ ـﺎ‬
 ‫ـ‬       ‫ـ‬        ‫ـ‬       ‫ـ‬      ‫ـ ـ‬            ‫ـ‬
                                    ‫" ﻤﺎ ﻴﺴﺘﺭﻭ ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﺼﻤﺎﺀ".‬
‫ﻭﻴﻼﺤﻅ ﺃﻨﻪ ﻴﻭﺠﺩ ﺒﻭﺴﻁ ﺍﻟﻐﺩﺓ ﺍﻟﻨﺨﺎﻤﻴـﺔ ﺸـﻕ ﻴﻘﺴـﻤﻬﺎ‬
‫ﻟﻔﺼﻴﻥ، ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ ﺃﻤﺎﻤﻰ ﻭﺍﻵﺨﺭ ﺨﻠﻔﻰ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻌﺠﻴﺏ ﺃﻥ ﻜـﻼ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺼﻴﻥ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻋﻥ ﺍﻵﺨﺭ ﻜل ﺍﻻﺨـﺘﻼﻑ ﻤـﻥ ﺤﻴـﺙ‬
‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﺠﻨﻴﻨﻰ ﻭﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﻭﺍﻟﻤﻅﻬﺭ، ﻭﻤﺎ ﻴﻬﻤﻨﺎ ﻫـﻭ ﺍﻟﻔـﺹ‬




‫٨٣٢‬
‫ﺍﻷﻤﺎﻤﻰ ﻭﻫﻭ ﺃﻜﺒﺭ ﺍﻟﻔﺼﻴﻥ ﻭﺒﻪ ﻨﻭﻋﺎﻥ ﻤـﻥ ﺍﻟﺨﻼﻴـﺎ.. ﻜـل‬
                      ‫ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻴﻔﺭﺯ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﺭﻤﻭﻨﺎﺕ.‬
‫ﻭﻤﺎ ﻨﻭﺩ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻴﻪ ﻫﻭ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﺹ ﺍﻷﻤﺎﻤﻰ ﻴﻔﺭﺯ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬
‫ﺍﻟﻬﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺘﺅﺜﺭ ﺘﺄﺜﻴﺭﺍ ﻤﺒﺎﺸﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻤﻭ، ﺇﺫ ﻴﺯﻴﺩ ﺇﻓﺭﺍﺯﻩ ﻓﻰ‬
‫ﻤﺭﺤﻠﺘﻰ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﻭﻭﻗﺕ ﺍﻟﺤﻤل ﻋﻨﺩ ﺍﻹﻨﺎﺙ، ﻭﻴﻘـل‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻹﻓﺭﺍﺯ ﻓﻰ ﺍﻟﺸﻴﺨﻭﺨﺔ، ﻭﻴﻘﻭﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺹ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟـﻰ‬
‫ﺫﻟﻙ ﺒﺈﻓﺭﺍﺯﻩ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﺒﻪ ﺍﻟﻐـﺩﺩ‬
                                 ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻔﺘﻰ ﻭﺍﻟﻔﺘﺎﺓ.‬




‫٩٣٢‬
‫ﺍﻟﻤﻴل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺘﻁﻭﺭﻩ‬
‫ﺘﺒﺩﺃ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺒﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻭﺨﺎﺭﺠﻴﺔ، ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻤﺼﺤﻭﺒﺔ ﺒﺨﺼﺎﺌﺹ ﻓﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﺫﻜﺭﻨﺎ، ﻭﺃﻴﻀﺎ‬
 ‫ﺒﻤﻴﻭل ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻋﺎﻁﻔﻴﺔ، ﺃﻭ ﻭﺒﻤﻌﻨﻰ ﺁﺨﺭ ﺒﺎﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﺠﻨﺴﻴﺔ.‬
                 ‫ﻭﺘﻤﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﺒﺎﻟﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ:‬
‫ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻤﻥ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ، ﻴﺸﻌﺭ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﺒﻘـﻭﺓ‬
‫ﻏﺎﻤﻀﺔ ﺘﺤﺭﻜﻪ ﻭﺘﺘﻁﻠﺏ ﻤﻨﻪ ﺇﺸﺒﺎﻋﺎ ﺠﻨﺴﻴﺎ ، ﻭﺘﺄﺨﺫ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻭﺓ -‬
‫ﻓﻰ ﺃﻭل ﻋﻬﺩﻫﺎ- ﻤﻅﻬﺭﹰﺍ ﻤﻘﻨﻌﺎ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻬﺎ، ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻫـﺫﺍ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺇﺨﻼﺹ ﻭﻭﻻﺀ ﻟﺸﺨﺹ ﻴﻜﺒﺭﻩ ﺴﻨﺎ ﺇﻤـﺎ ﻤـﻥ ﻨﻔـﺱ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺃﻭ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﺘﺒﺩﻭ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟـﻰ ﻭﺍﻀـﺤﺔ‬
‫ﺠﻠﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ، ﺇﺫ ﻴﻼﺤﻅ ﺃﻨﻬـﻥ ﻴﺨﻠﺼـﻥ ﺇﺨﻼﺼـﺎ ﺸـﺩﻴﺩﺍ‬
‫ﻟﺒﻌﻀﻬﻥ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻥ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻟﻤﻥ ﻴﻜﺒﺭﻫﻥ ﺴﻨﺎ ﻭﻴﺘﻤﻴﺯﻥ ﻤﺜﻼ‬
‫ﺒﻤﻭﻫﺒﺔ ﻜﺎﻟﻐﻨﺎﺀ ﺃﻭﺍﻟﺭﺴﻡ ﺃﻭﺍﻟﻌﺯﻑ ﺃﻭ ﺃﻯ ﺸﻰﺀ ﻤﺒﻬﺭ ﻜﺎﻷﻨﺎﻗﺔ ﻓﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﻠﺒﺱ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻅﻬﺭ ﺍﻟﺠﺴﻤﻰ، ﻭﻗﺩ ﺘﻤﻴل ﺇﺤـﺩﺍﻫﻥ ﺇﻟـﻰ ﺇﺤـﺩﻯ‬
‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺎﺕ ﻓﻰ ﺨﻠﻴﻁ ﻤﺒﻬﻡ ﻤﻥ ﺍﻹﻋﺠﺎﺏ ﻭﺍﻟﺤﺏ ﺃﻭ ﺇﺤﺩﻯ ﻨﺠﻤﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ.. ﺇﻟﺦ ، ﻭﺘﺤﺎﻭل ﺘﻘﻠﻴﺩﻫﺎ ﻓﻰ ﻁﺭﻴﻘـﺔ ﻜﻼﻤﻬـﺎ ﻤـﺜﻼ ﺃﻭ‬
                                                ‫ﺤﺭﻜﺎﺘﻬﺎ.‬


‫٠٤٢‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﻯ ﺃﻴﻀﺎ ﺇﺫ ﻴﻌﺠﺏ ﺘﻠﻤﻴـﺫ‬
‫ﺒﺄﺤﺩ ﺃﺴﺎﺘﺫﺘﻪ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻹﻋﺠﺎﺏ ﻤﺒﻌﺜﻪ ﻤﺩﺡ‬
                                  ‫ﺃﻭ ﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺩﺭﺱ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﺜﻼ.‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﺘﺘﺤﻭل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻴﻭل ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠـﻨﺱ‬
‫ﺍﻵﺨﺭ، ﻓﻨﺠﺩ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻤﺜﻼ ﻴﺸﻌﺭ ﺸﻌﻭﺭﺍ ﺨﻔﻴﺎ ﻴﺩﻓﻌﻪ ﻟﻠﺘﻌﻠـﻕ‬
‫ﻭﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺈﺤﺩﻯ ﻗﺭﻴﺒﺎﺘﻪ ﺃﻭ ﺠﻴﺭﺍﻨﻪ ﻤﺜﻼ، ﺃﻭ ﺇﺤﺩﻯ ﻨﺠﻤـﺎﺕ‬
                  ‫ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ، ﻭﺍﻟﻤﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻨﻪ ﺴﻨﺎ.‬

                                                ‫ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ:‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺨﻁﺄ ﺃﻥ ﻴﺴﻔﻪ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻘﺭﺒﻭﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸـﻌﻭﺭ ﺍﻟـﺫﻯ‬
‫ﻴﻨﺘﺎﺏ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ.. ﻭﺍﻟﻭﺍﺠﺏ ﻋﻼﺝ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ ﺒﺎﻟﺤﻜﻤﺔ ﻭﺍﻟﺘﺴﺎﻤﺢ،‬
‫ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻭﺴﻁﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻪ ﻭﺍﻟﺘﺒﺼﻴﺭ ﻷﻨﻨـﺎ ﻟـﻭ ﺍﺘﺒﻌﻨـﺎ‬
‫ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺴﺨﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﻤﺸﺎﻋﺭﻩ ﻓﺴﻴﺸﻌﺭ ﺒﺤﺭﺝ ﻋﻤﻴﻕ ﺭﺒﻤﺎ ﻴﺴﺘﻤﺭ‬
         ‫ﻤﻌﻪ ﻤﺤﺩﺜﺎ ﻓﻴﻪ ﻤﺎ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﻴﻭﻟﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﻴﻨﺩﺭﺝ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﻟﺴﻴﺭﻩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻓﻴﺤـﺏ ﻜـل‬
‫ﺠﻨﺱ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ ﺍﻟﻤﻤﺎﺜل ﻟﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻥ ﻭﻴﻨﻅـﺭ ﻟﻤﺤﺒﻭﺒـﻪ‬
                        ‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﻻ ﻴﻼﺌﻤﻪ ﻟﻜﺒﺭ ﺴﻨﻪ.‬
‫ﻭﻫﻨﺎ ﺘﺩﺨل ﺍﻟﻤﻴﻭل ﻓﻰ ﺩﻭﺭ ﺠﺩﻴﺩ ﻴﻌـﺭﻑ ﻋـﺎﺩﺓ "ﺒﻭﻟـﻪ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﻴﻥ")‪ ،(Boy and girl crazy perisd‬ﻓﻰ ﻫﺫﻩ‬

‫١٤٢‬
‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺘﺼﺒﺢ ﻤﻴﻭل ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﺘﻤﺎﻤﺎ‬
‫ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻋﺎﻤﺔ ﻤﻭﺯﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻓﺭﺩ، ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻫﺫﺍ ﺒﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ‬
‫ﻟﻠﺒﻨﺎﺕ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴﻥ )ﺴﻥ ٤١ :٥١ (،ﺃﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﻭﻻﺩ ﻓﻴﻜﻭﻥ ﻤﺎ‬
                            ‫ﺒﻴﻥ )٥١:٦١ ( ﻭﻗﺩ ﺘﺘﻘﺩﻡ ﻗﻠﻴﻼ.‬
‫ﻭﺘﻤﺘﺎﺯ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﺸﺄ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺒﻨـﺎﺕ ﻭﺍﻷﻭﻻﺩ‬
‫ﻓ ـﻰ ﻫ ـﺫﻩ ﺍﻟﺴ ـﻥ ﺒ ـﺎﻟﺭﻭﺡ ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﻨﺴ ـﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﻨﺘﻴﻜﻴ ـﺔ‬
 ‫ـ‬                  ‫ـ‬               ‫ـ ـ‬          ‫ـ ـ‬
  ‫)‪ (Romanaticlove‬ﺍﻟﺨﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﻯ ﺇﺜﺎﺭﺓ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻗﻭﻴﺔ.‬
‫ﺜﻡ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺘﺘﺤﻭل ﻨﻅﺭﺓ ﺍﻟﻔﺘﻰ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫـﻕ ﺭﻭﻴـﺩﺍ ﺭﻭﻴـﺩﺍ‬
‫ﻭﻴﺼﺒﺢ ﻻ ﻫﻡ ﻟﻪ ﺇﻻ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻟﻤﻔﺎﺘﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻤﺎ ﺍﺴـﺘﺘﺭ‬
‫ﻤﻥ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺠﺴﺩﻫﺎ، ﻭﻴﺴﺘﻘﺭ ﻜل ﻫﺫﺍ ﺒﺨﻴﺎﻟﻪ، ﻭﻓﺠﺄﺓ ﺘﺘﺤـﻭل‬
‫ﻨﻅﺭﺘﻪ ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ ﻟﻨﻅﺭﺓ ﻜﻠﻬﺎ ﺸﻬﻭﺓ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺠﺴﺩ ﺍﻟﺫﻯ‬
                                                  ‫ﻴﻌﺸﻘﻪ.‬
‫ﻭﻴﺸﻌﺭ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻥ ﺃﻨﻪ ﺍﻜﺘﻤل ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﺃﻨﻪ ﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺩﻭﺍﻓﻊ ﺍﻟﺠﺎﻤﺤـﺔ ﻓـﻰ‬
                                           ‫ﻨﻔﺴﻪ ﺒﺎﻟﺯﻭﺍﺝ.‬
‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻴﺼﻁﺩﻡ ﺒﺎﻟﻭﺍﻗﻊ ﻭﺒﺎﻟﻘﺼﻭﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻘﻑ ﺤﺎﺌﻼ ﺒﻴﻨﻪ ﻭﺒﻴﻥ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﺎ ﻴﻨﺸﺩﻩ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻘﻼل ﻭﻤﻥ‬
                               ‫ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﺩﻭﺍﻓﻌﻪ ﺍﻟﻔﻁﺭﻴﺔ.‬


‫٢٤٢‬
‫ﻭﻫﻨﺎ ﺘﺯﺩﺍﺩ ﺤﺩﺓ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻻﻨﻔﻌﺎﻟﻰ، ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﻭﺠﺩ ﺒﺩﻴﻼ ﻴﻌﺒـﺭ‬
‫ﺒﻪ ﻋﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﻭﺍﻓﻊ ﻜﻠﻌﺒﻪ ﻟﻠﺭﻴﺎﻀﺔ ﻤﺜﻼ ـ ﻭﻟﻭ ﺃﻨـﻪ ﻴﻜـﻭﻥ‬
‫ﺒﺩﻴﻼ ﺠﺯﺌﻴﺎ ـ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺍﻻﺤﺘﻼﻡ ﺨﻴﺭ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴـﺭ‬
‫ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﺯﺍﺌـﺩ، ﻭﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ ﻴﻠﺠـﺄ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫـﻕ‬
‫ﻟﻼﺴﺘﻤﻨﺎﺀ ﻟﻠﺘﺨﻔﻴﻑ ﻤﻥ ﺤﺩﺓ ﻭﻭﻁﺄﺓ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻻﻨﻔﻌﺎﻟﻰ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ‬
                            ‫ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﻪ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ.‬
‫ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺃﻨﻨﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﻨﺎ ﻨﻁﺎﻟﺏ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﺃﻥ ﻴﻨﻜﺭ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺴـﻪ‬
‫ﻤﺎﺘﺘﻁﻠﺒﻪ ﻤﻥ ﺤﺎﺠﺔ ﻹﺸﺒﺎﻉ ﻋﺎﺠل ﻟﺩﻭﺍﻓﻌﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻨﺘﻅﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل، ﻓﻼﺒﺩ ﺃﻥ ﻨﻘﺩﻡ ﻟﻪ ﺍﻟﺩﻟﻴل ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻘﺒل ﻤﺸـﺭﻕ ﻤﻤـﺎ‬
           ‫ﻴﺩﻓﻌﻪ ﻟﻼﻨﺘﻅﺎﺭ ﻭﺍﻟﻤﺜﺎﺒﺭﺓ ﻭﻴﻬﺩﺉ ﻤﻥ ﻗﻠﻘﻪ ﻭﺘﻭﺘﺭﻩ.‬
‫ﺃﻤﺎ ﻤﺎ ﻴﻘﺎل ﻋﻥ ﺃﻨﻪ ﻓﻰ ﺍﺴﺘﻁﺎﻋﺘﻨﺎ ﺘﺤﻭﻴل ﻭﺘﺒﺩﻴﺩ ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻤﻴﺎﺩﻴﻥ ﺍﻟﻨﺸـﺎﻁ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ،‬
‫ﻓﻬﺫﻩ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻏﻴﺭ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻀـﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
‫ﻟﺩﻴﻪ، ﺇﺫ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺘﺤﻭﻴل ﺇﻻ ﺍﺴﺘﻨﻔﺎﺩ ﻨﺴﺒﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻓﻘﻁ ﻤﻥ‬
                                ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻟﻴﺱ ﻜﻠﻬﺎ.‬




‫٣٤٢‬
‫ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺨﻴﺎل ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺭﺍﻫﻕ‬
‫ﺘﻠﻌﺏ ﺍﻟﺨﻴﺎﻻﺕ ﻭﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﻴﺔ ﺩﻭﺭﺍ ﻤﻬﻤﺎ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺓ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ، ﺤﻴﺙ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤـﻥ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺨﻴـﺎﻻﺕ‬
‫ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺘﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻋﻨﺩ‬
 ‫ﺍﻟﻜﺒﺭ ﻜﺎﻟﻌﺠﺯ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻟﻠﺭﺠل ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺭﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﻤﺜﻼ.‬
‫ﻭﻤﻬﻤﺎ ﺤﺎﻭﻟﻨﺎ ﺘﻭﺼﻴل ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺼﺤﻴﺤﺔ ﻟـﻪ ﻓـﺈﻥ ﻫـﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺘﺼﻁﺩﻡ ﺒﺄﻭﻫﺎﻤﻪ ﺍﻟﺘﻰ ﻨﺴﺠﻬﺎ ﻓﻰ ﺨﻴﺎﻟﻪ ﻤـﻥ ﻗﺒـل‬
                                     ‫ﻤﻨﺫ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ.‬
‫ﻭﺘﺘﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﻴﺎﻻﺕ ﻓﻰ ﻋﻼﻗـﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁـﻴﻥ ﺒـﻪ ﺒﻌﻀـﻬﻡ‬
‫ﺒﺒﻌﺽ، ﺃﻭ ﺒﻪ ﻫﻭ ﺸﺨﺼـﻴﺎ، ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﺍﻷﺒـﻭﻴﻥ ﻓﺎﻨﻔﻌﺎﻻﺘﻬﻤـﺎ‬
                     ‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻷﻡ ﺘﺅﺜﺭ ﺠﺩﹰﺍ ﻓﻰ ﺨﻴﺎل ﺍﻟﻁﻔل.‬
‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻘﻭل ﺒﺄﻥ ﺃﺒﻨﺎﺀﻨﺎ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﺼﻠﻭﻥ ﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ‬
‫ﻭﻫﻡ ﺠﻴﺎﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻁﻑ ﻭﺍﻟﺤﻨﺎﻥ ﻭﺍﻻﻓﺘﻘﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤـﺏ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬
‫ﻨﺩﺭﻯ ﻤﺘﺨﻴﻠﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﺩﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻨﻌﻁﻴﻪ ﻟﻬﻡ ﻓـﻰ ﺍﻟﺼـﻐﺭ ﻤـﻥ‬
                                         ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﻜﺎﻓﻴﺎ.!‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﺃﻥ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﻨﻬﻡ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻟﻠﻐﺫﺍﺀ ﺤﺘﻰ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ‬
‫ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻤﻁﺎﻟﺏ ﺍﻟﻨﻤﻭ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﻴﻌﻨﻴﻨﺎ ﻫﻨﺎ ﺃﻨـﻪ ﻗـﺩ ﻴﺸـﻌﺭ‬
‫ﺒﺎﻟﺠﻭﻉ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻴﻘﻅﺔ ﺃﻭﻫﺎﻤﻪ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺜﺎﻨﻴـﺔ ﻓﻴﺸـﺒﻊ ﺸـﻬﻭﺍﺘﻪ‬

‫٤٤٢‬
‫ﺍﻻﻨﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻫﻰ ﺼﺩﻯ ﻟﺤﺭﻤﺎﻨـﻪ ﻓـﻰ ﻋﻬـﺩ ﺍﻟﺭﻀـﺎﻋﺔ‬
                                               ‫ﻭﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﻔﻡ ﻤﺼﺩﺭﺍ ﺠﺩﻴـﺩﺍ ﻟﻺﺸـﺒﺎﻉ ﻭﺍﻟﺸـﻬﻭﺓ‬
‫ﻜﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ، ﻭﻴﺼﺒﺢ ﺃﻴﻀﺎ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻹﺜﺒـﺎﺕ ﺍﻟﺭﺠﻭﻟـﺔ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ، ﻓﻨﺠﺩ ﻤﺜﻼ ﺍﻟﻭﻟﺩ ﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﺩﺨﻥ ﻟﻴﺜﺒﺕ ﺃﻨـﻪ ﺭﺠـل،‬
‫ﻭﺍﻟﺒﻨﺕ ﺘﻤﻀﻎ ﺍﻟﻠﺒﺎﻥ ﻟﺘﺜﺒﺕ ﺃﻨﻭﺜﺘﻬﺎ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻭﺍﺠﺏ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻓـﻰ‬
‫ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺜﻨﺎﺀ ﺃﻻ ﻨﻭﺠﻪ ﻟﻬﻤﺎ ﺍﻟﺘﻭﺒﻴﺦ ﻭﺍﻟﺘﺄﻨﻴﺏ ﺒﻘﺴﻭﺓ ﺤﺘﻰ ﻨﻘﻠـل‬
‫ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻫﺫﺍ ﻗﺩﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻁﺎﻉ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻭ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻷﻤﺭ ﻭﻭﺼل‬
                        ‫ﻟﺤﺩ ﺍﻷﺫﻯ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺩﺨل ﻭﺒﺤﺯﻡ.‬
‫ﻭﻟﺘﻔﺎﻫﻡ ﺍﻷﻡ ﻭﺍﻷﺏ ﺩﻭﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻰ ﺤل ﻤﺸـﻜﻼﺕ ﺍﻷﺒﻨـﺎﺀ‬
                                         ‫ﻭﺠﻌﻠﻬﻡ ﺃﺴﻭﻴﺎﺀ.‬




‫٥٤٢‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻭ"ﺍﻟﺤﺏ" ﻤﻥ ﺃﻭل ﻨﻅﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﺤﺏ ﻤﺼﺩﺭﻩ ﺍﻟﻌﻘل ﻭﻟﻴﺱ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﻷﻥ ﺍﻟﻌﻘل ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺤـﺭﻙ‬
‫ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻰ ﻟﻜل ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻭﺃﺠﻬﺯﺘﻪ ﻭﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻘﻠـﺏ، ﻭﺒﻘﻴـﺔ‬
‫ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺘﺘﻠﻘﻰ ﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻟﻠﻤﺅﺜﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺼﺒﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ﻟﻬﺎ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺦ ﻟﻺﻋﻼﻥ ﻋﻥ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟـﺔ ﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻴـﺔ ﻋـﻥ ﻁﺭﻴـﻕ‬
                            ‫ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻓﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﺘﺨﺎﺫ ﻗﺭﺍﺭ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔـﺔ ﻻ‬
‫ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺘﻡ ﻓﻰ ﺴﺭﻋﺔ ﻭﻟﻤﺠﺭﺩ ﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺒـﻭﺏ ﻤـﻥ ﺃﻭل‬
‫ﻨﻅﺭﺓ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺍﻷﻤﺭ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﺴـﺘﻘﺒﺎل ﻭﺘﻘﻴـﻴﻡ ﻭﺇﺭﺴـﺎل‬
                  ‫ﻟﻤﺅﺜﺭﺍﺕ ﻋﺼﺒﻴﺔ ﻗﺩ ﺘﺴﺘﻐﺭﻕ ﺃﻴﺎﻤﺎ ﻁﻭﻴﻠﺔ.‬
      ‫ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎﻻ ﻴﺩﺭﻜﻪ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺤﺏ ﻤﻥ ﺃﻭل ﻨﻅﺭﺓ.‬
‫ﻭﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻷﻤﺭ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻻ ﻴﺘﻌﺩﻯ ﺍﻹﻋﺠﺎﺏ ﻭﺍﻟﻨﺯﻭﺓ ﻷﻥ ﻟﻠﺤﺏ‬
‫ﺸﺭﻭﻁﺎ، ﻭﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺦ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻌﻁـﻰ ﻗـﺭﺍﺭﺍ‬
‫ﻨﻬﺎﺌﻴﺎ ﺇﻻ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﺘﺒﻠﻭﺭ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﻭﺘﺩﺭﻙ ﺒﻭﺍﺴـﻁﺔ ﺍﻷﻋﻀـﺎﺀ‬
                ‫ﺍﻟﺤﺴﻴﺔ ﻜﺴﻤﺎﻉ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﺃﻭ ﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﺸﻜل ﻤﺜﻼ.‬
‫ﺜﻡ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻴﻌﻤل ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻔﻜﺭﻯ ﻭﻴﻁـﺎﺒﻕ ﺒـﻴﻥ ﻫـﺫﻩ‬
            ‫ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﻭﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻭﺠﻭﺩ ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺒﺎﻁﻥ.‬


‫٦٤٢‬
‫ﻭﺒﻌﺩﻫﺎ ﻴﺘﻡ ﺇﺭﺴﺎل ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﻋﺼﺒﻴﺔ ﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﺔ ﺒﺎﻟﻤﺦ‬
‫ﻓﺘﺭﺴل ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﻟﺒﺎﻗﻰ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﻜﺎﻟﻘﻠﺏ ﻭﺒﺩﻭﺭﻩ ﻴﺘﺤﺭﻙ ﻟـﻴﻌﻠﻥ‬
‫ﻋﻥ ﻤﺸﺎﻋﺭﻩ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﺴـﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻤﺜـل ﺍﺯﺩﻴـﺎﺩ‬
‫ﻀﺭﺒﺎﺘﻪ ﺃﻭ ﺍﺤﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﻭﺠﻪ ﺃﻭ ﺭﻋﺸﺔ ﺍﻟﻴﺩﻴﻥ، ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻫﻭ‬
          ‫ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻋﻨﺩ ﻭﺠﻭﺩ ﻋﻼﻗﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﺒﺎﻟﺤﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﻜﺭﻩ.‬
‫ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺇﻴﻀﺎﺡ ﻫﺫﺍ ﻟﻠﻤﺭﺍﻫﻕ ﺍﻟﺫﻯ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﻘﻊ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﺏ‬
      ‫ﻤﻥ ﺃﻭل ﻨﻅﺭﺓ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺴﻠﻭﻜﻴﺎﺘﻪ ﻭﺩﺭﺍﺴﺘﻪ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ.‬
‫ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﻨﺴﺘﺨﻑ ﺒﻤﺸﺎﻋﺭﻩ ﻭﺃﺤﺎﺴﻴﺴﻪ ﺒل ﻨﻌﻁﻴـﻪ ﻜـل‬
‫ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﻭﻨﺴﺎﻨﺩﻩ ﻓﻲ ﻤﺸﺎﻜﻠﻪ ﺍﻟﻁﺎﺭﺌﺔ ﻭﻨﻘﺘﺭﺏ ﻤﻨﻪ ﻭﻨﺼـﺎﺩﻗﻪ‬
‫ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﺘﻤﺎﺩﻱ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺩﻭﻥ ﺇﺭﺍﺩﺘﻪ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻋﺎﺘﺒﻨـﺎﻩ ﺃﻭ‬
‫ﺃﻨﺒﻨﺎﻩ ﻋﻠﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﻭﻻ ﻨﻨﻜﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﺤﻘﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺸﻌﺭ ﺒـﻪ،‬
                             ‫ﺒل ﻨﻭﺠﻬﻪ ﺍﻟﻭﺠﻬﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ.‬




‫٧٤٢‬
‫ﺘﻁﻭﺭ‬
      ‫ﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ‬
‫ﺘﺒﺩﺃ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﺒﺴﻤﺎﻋﻪ ﻟﺠﻤل ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻻ ﻴﻔﻬـﻡ ﻟﻬـﺎ‬
‫ﻤﻌﻨﻰ ﻤﻥ ﺯﻤﻼﺀ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺃﻭ ﺃﺼـﺩﻗﺎﺀ ﺍﻟﺸـﺎﺭﻉ. ﺜـﻡ ﻤـﻊ‬
‫ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻁﺭﺃﺕ ﻋﻠﻴﻪ ﻴﺒﺩﺃ ﻓﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ‬
          ‫ﺘﺠﺭﺒﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻓﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ.‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺘﺅﺩﻯ ﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻰ ﻤﺨﻴﻑ، ﺤﻴﺙ ﺇﻨـﻪ‬
‫ﻴﺸﻌﺭ ﺒﻠﺫﺓ ﻟﻡ ﻴﻌﺘﺩﻫﺎ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻓﻴﺭﻫﺏ ﻫـﺫﺍ ﺃﻭﻻ ﻭﻴﺄﺨـﺫ ﻓـﻰ‬
           ‫ﹰ‬
‫ﺍﻻﻨﻁﻭﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺴﻪ ﺒﺎﺤﺜﺎ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻤﺘﻌﻪ ﻭﻴﻌﻴﺵ‬
‫ﻓﻰ ﺩﻭﺍﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺤﺘﻰ ﻴﺼل ﻤﻥ ﺨـﻼل ﻤﺤﺎﻭﻻﺘـﻪ ﻷﻥ‬
‫ﻫﻨﺎﻙ ﻁﺭﻓﺎ ﺁﺨﺭ ﻭﻫﻭ ﺍﻷﻨﺜﻰ ﺍﻟﺘـﻰ ﻴﺠـﺏ ﺃﻥ ﻴﺸـﺒﻊ ﻤﻌﻬـﺎ‬
‫ﺭﻏﺒﺎﺘﻪ.. ﻓﻴﺒﺩﺃ ﻓﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﻤﻊ ﺘﺨﻴﻠـﻪ ﻟﻭﺠﻭﺩﻫـﺎ‬
‫ﻤﻌﻪ.. ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺒﻤﺜﺎﺒﺔ ﺘﻁﻭﺭ ﺁﺨﺭ ﻟﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻗـﺩ‬
                                            ‫ﺘﻭﺼل ﺇﻟﻴﻪ.‬
‫ﻭﻴﺤﺎﻭل ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻔﺘﻰ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺘﻭﺼل ﻟﻠﻔﺘﺎﺓ ﺍﻟﺘـﻰ‬
‫ﻴﺘﻤﻨﺎﻫﺎ، ﻭﻴﺠﺩ ﺃﻨﻪ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻭﻤﻤﻴﺯﺍﺕ‬



‫٨٤٢‬
‫ﻓﻴﻪ ﺘﺠﺫﺏ ﻭﺘﻠﻔﺕ ﻨﻅﺭ ﺍﻟﻔﺘﻴﺎﺕ ﺇﻟﻴﻪ ﻜﺎﻟﻭﺴﺎﻤﺔ ﻭﺍﻷﻨﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﻘـﻭﺓ‬
                                            ‫ﻭﺍﻟﺜﺭﺍﺀ.. ﺇﻟﺦ.‬
‫ﻓﻨﺠﺩ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﺒﻨـﻰ ﻋﻀـﻼﺘﻪ‬
‫ﻭﻴﻬﺘﻡ ﺒﻤﻅﻬﺭﻩ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺨﺭﻭﺠﻪ ﻭﺒﻐﺫﺍﺌﻪ، ﻭﻤﻨﻬﻡ ﺍﻟﻘﺼـﻴﺭ ﺍﻟـﺫﻯ‬
      ‫ﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﻟﻌﺒﺔ "ﺍﻟﻌﻘﻠﺔ" ﺤﺘﻰ ﺘﻁﻭل ﻗﺎﻤﺘﻪ.. ﺇﻟﺦ.‬
‫ﻭﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻜﺜﻴﺭ ﺍﻟﺴﺭﺤﺎﻥ ﻭﺘﻼﺯﻤﻪ ﺃﺤـﻼﻡ ﺍﻟﻴﻘﻅـﺔ‬
‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﺃﻋﺠﺒﺘﻪ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﻔﺘﻴﺎﺕ ﻭﻟﻡ ﻴﺴﺘﻁﻊ ﺍﻟﺘﻭﺼل ﺇﻟﻴﻬﺎ،‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻨﻔﻁﻥ ﻟﺤﺎﻟﺘﻪ ﺃﻥ ﻴﺘﺨﻠﻑ ﺩﺭﺍﺴـﻴﺎ ﻭﻴﺘﻤـﺭﺩ‬
          ‫ﻋﻠﻰ ﻜل ﺸﻰﺀ، ﻭﻗﺩ ﺃﺴﻬﺒﻨﺎ ﻓﻰ ﺸﺭﺡ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﻗﺒل.‬
‫ﻭﻗﺩ ﺘﻨﻤﻭ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻤﺭﻴﻀـﺔ ﺇﺫﺍ ﻤـﺎﺭﺱ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻓﻰ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻤﺭﺤﻠﺘﻪ ﻤﻊ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺎﺕ ﻓﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ‬
‫ﺍﻟﺭﺫﻴﻠﺔ، ﻤﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺩﺍﺨﻠﻪ ﻨﻅﺭﺓ ﺍﺤﺘﻘﺎﺭﻴﺔ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﻭﻴﺭﺍﻫﺎ ﻓﻴﻤـﺎ‬
‫ﺒﻌﺩ ﻓﻰ ﺼﻭﺭﺓ ﺴﻴﺌﺔ ﻭﻴﺼﺒﺢ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﻋﻠﻴـﻪ ﺍﺤﺘﺭﺍﻤﻬـﺎ‬
‫ﺴﻭﺍﺀ ﺃﻜﺎﻨﺕ ﺯﻤﻴﻠﺔ ﺃﻭ ﺯﻭﺠﺔ ﺃﻭ ﺃﻡ، ﻭﻴﺘﺤﻭل ﻟﺼﺎﺤﺏ ﺨﻴـﺎل‬
                  ‫ﻤﺭﻴﺽ ﻴﺤﺘﻘﺭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﻴﺸﻙ ﻓﻰ ﺴﻠﻭﻜﻴﺎﺘﻬﺎ.‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎﺫﺍ ﻋﻥ ﺘﺠﺭﺒﺘـﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟـﻰ ﻤـﻊ ﺍﻟﻌـﺎﺩﺓ‬
                                                ‫ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ؟!‬




‫٩٤٢‬
‫ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ‬
       ‫"ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ" ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﻴﻥ‬
‫ﻴﺯﺍﻭل ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌـﺎﺩﺓ ﻟﻠﺘﻨﻔـﻴﺱ ﻋـﻥ ﺭﻏﺒـﺎﺘﻬﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﻜﺒﻭﺘﺔ، ﻭﻫﺫﺍ ﻓﻰ ﺤﺩ ﺫﺍﺘﻪ ﻟﻴﺱ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺘﻜﻤـﻥ‬
‫ﻓﻰ ﺃﻥ ﺘﺘﺤﻭل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﻭﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﻴﺴﺘﻤﺭﺉ ﻓﻴﻪ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻌل ﻭﻴﻌﺘﺎﺩ ﻋﻠﻴﻪ ﺤﺘـﻰ ﻴﺼـﺒﺢ ﻨﻭﻋـﺎ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻹﺩﻤﺎﻥ، ﻭﻴﻅل ﻴﻤﺎﺭﺴﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ.. ﻭﻴﻘـﻑ ﺇﺩﻤﺎﻨﻬـﺎ‬
‫ﺤﺎﺌﻼ ﺩﻭﻥ ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺒﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.. ﻭﻟﺫﺍ ﻓﻴﺠـﺏ ﻋﻠـﻰ‬
                 ‫ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺃﻻ ﻴﻤﺎﺭﺴﻭﺍ ﻫﺫﺍ ﻭﺃﻻ ﻴﻨﻐﻤﺴﻭﺍ ﻓﻴﻪ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﺘﻌﺭﺽ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻟﻀﺭﺭ ﻨﻔﺴﻰ ﻭﺠﺴﺩﻯ ﺇﺫﺍ ﺘﻌﻭﺩ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﻴﻭﻤﻴﺎ ﻷﻨﻪ ﻤﻊ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻭﺤﻴﻥ ﻴﺘﻌﺩﻯ ﺘﻠـﻙ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻟﻥ ﻴﺴﺘﻤﺘﻊ ﺒﺎﻟﺠﻨﺱ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ.. ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ ﻓﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ ﺘـﺅﺩﻯ‬
‫ﻟﺤﺩﻭﺙ ﺍﺤﺘﻘﺎﻥ ﻓﻰ ﺠﻬﺎﺯﻩ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﻔﺭﻴﻎ ﺍﻟﻜﺎﻤل‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻭﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ ﻴﺼـل ﺍﻷﻤـﺭ‬
                                     ‫ﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﺒﺎﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ.‬



‫٠٥٢‬
‫ﻭﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﺴﺒﺒﺎ ﻤﻥ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺍﻻﺤﺘﻼﻡ ﺍﻟﺯﺍﺌـﺩ،‬
‫ﺤﻴﺙ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﺤﺘﻘﺎﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﺒﺴـﺒﺏ ﻤﻤﺎﺭﺴـﺘﻬﺎ‬
‫ﺒﻜﺜﺭﺓ ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﻌﻨﻰ ﺃﻥ ﻤﻥ ﻴﻤﺎﺭﺴﻬﺎ ﻫﻜﺫﺍ ﻫﻭ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﺫﻯ‬
                                 ‫ﻴﻔﻜﺭ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻨﺱ .‬

                      ‫***‬




‫١٥٢‬
‫ﻤﺴﺎﻭﺉ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ‬
                   ‫ﺍﻟﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ"‬
‫ﻭﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻻﺴﺘﻤﻨﺎﺀ ﻤﺴﺎﻭﺉ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻗﺩ ﺘﻀـﺭ‬
                                            ‫ﺒﺎﻟﺸﺒﺎﺏ ﻭﻤﻨﻬﺎ:‬
‫ﺘﺒﺩﻴﺩ ﻁﺎﻗﺘﻬﻡ ﻭﺍﻨﺸﻐﺎﻟﻬﻡ ﻋـﻥ ﻭﺍﺠﺒـﺎﺘﻬﻡ ﺍﻷﺴﺎﺴـﻴﺔ‬
                         ‫ﺒﺎﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻤﺜﻴﺭﺍﺕ.‬
‫ﺘﺴﺒﺏ ﺍﻹﺭﻫﺎﻕ ﺍﻟﻌﺼﺒﻰ ﻷﻥ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻤﻤﺎﺭﺴـﺘﻬﺎ ﺘﻠﻬـﺏ‬
                                     ‫ﺍﻟﺨﻴﺎل.‬
‫ﻻ ﺘﺅﺩﻯ ﻟﻺﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻤﻤﺎ ﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻴـﻪ‬
                                      ‫ﺇﺩﻤﺎﻨﻬﺎ.‬
‫ﺍﻟﺘﻌﻭﺩ ﻭﺍﻹﺩﻤﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ، ﻓﻨﺠﺩ ﺍﻟﻔﺘﻰ ﻴﺘـﺄﺜﺭ ﻤﺴـﺘﻘﺒﻼ ﻓـﻰ‬
                                 ‫ﻤﻌﺎﺸﺭﺓ ﺯﻭﺠﺘﻪ.‬
‫ﻭﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻤﺎﺭﺱ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ ﺘﺼـﺎﺏ‬
‫ﺒﺎﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﻓﻰ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺤﻭﺽ ﻭﻜﺜﺭﺓ ﺍﻹﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩ ﺘﺅﺩﻯ‬
                           ‫ﻓﻰ ﺤﺎﻻﺕ ﻨﺎﺩﺭﺓ ﻟﻔﻘﺩﺍﻥ ﺒﻜﺎﺭﺘﻬﺎ.‬
‫ﻜﺜﺭﺓ ﺍﻨﺸﻐﺎل ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺒﻬﺫﺍ ﺘﺠﻌﻠﻬﻡ ﻴﻨﺤﺭﻓﻭﻥ ﻭﻴﻔﻜـﺭﻭﻥ‬
        ‫ﻓﻰ ﺃﻟﻭﺍﻥ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻓﺎﺕ ﺃﻜﺜﺭ ﺇﺸﺒﺎﻋﺎ.‬
‫ﻭﻟﻴﻌﻠﻡ ﺸﺒﺎﺒﻨﺎ ﻜﻤﺎ ﻗﺎل "ﺩ. ﺍﻟﻜﺴـﻴﺱ ﻜﺎﺭﻴـل" ﺃﻥ ﻟﻠﻐـﺩﺩ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻅﺎﺌﻑ ﺃﺨﺭﻯ ﻏﻴﺭ ﺩﻓﻊ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻹﺘﻴﺎﻥ ﻋﻤـل ﻤـﻥ‬
‫٢٥٢‬
‫ﺸﺄﻨﻪ ﺤﻔﻅ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻓﻬـﻰ ﺘﺯﻴـﺩ ﺃﻴﻀـﺎ ﻤـﻥ ﻗـﻭﺓ ﺍﻟﻨﺸـﺎﻁ‬
                          ‫ﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻰ ﻭﺍﻟﻌﻘﻠﻰ ﻭﺍﻟﺭﻭﺤﻰ.‬
   ‫ﻭﻗﺎل ﺍﻷﺩﻴﺏ ﺍﻟﺭﻭﺴﻰ "ﻟﻴﻭﺘﻭﻟﺴﺘﻭﻯ" ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻰ ﻤﺫﻜﺭﺍﺘﻪ:‬
‫"ﻜﻠﻤﺎ ﺃﺴﺭﻓﺕ ﻓﻰ ﺃﻴﺔ ﻟﺫﺓ، ﺃﻓﻠﺕ ﻤﻨـﻰ ﻋﻘﻠـﻰ، ﻭﺘـﺩﺍﻋﺕ‬
‫ﺃﻋﺼﺎﺒﻰ ﻭﻋﺠﺯﺕ ﻋﻥ ﻤﻭﺍﺼﻠﺔ ﺍﻟﻌﻤل ﻓﻰ ﻋﻨﺎﻴﺔ ﻭﺩﺃﺏ، ﻭﻜﻠﻤﺎ‬
‫ﺍﺴﺘﻴﻘﻅﺕ ﻭﺍﻋﺘﺩﻟﺕ ﻓﻰ ﻤﻠﺫﺍﺘﻰ ﺃﻭ ﺘﻌﻔﻔﺕ ﻋﻥ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ‬
‫ﻓﺘﺭﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺩﺏ ﻓﻰ ﻋﺭﻭﻗﻰ ﻨﺸﺎﻁ ﺨﺎﺭﻕ، ﻭﺃﺤﺴﺴـﺕ ﻜـﺄﻥ‬
‫ﺴﻴﻼ ﻤﻥ ﺩﻡ ﺠﺩﻴﺩ ﻴﻨﺼﺏ ﻓﻰ ﺇﺭﺍﺩﺘﻰ، ﻭﺇﻨـﻰ ﺒﻬـﺫﻩ ﺍﻹﺭﺍﺩﺓ‬
                  ‫ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﺓ ﻓﻰ ﻭﺴﻌﻰ ﺃﻥ ﺃﺼﻨﻊ ﺍﻟﻤﻌﺠﺯﺍﺕ".‬




‫٣٥٢‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬
            ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﻴﻥ‬
‫ﺇﻥ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻓﺘﺭﺓ ﺘـﻭﺘﺭ ﻭﻗﻠـﻕ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟـﺔ‬
‫ﻹﺜﺒﺎﺕ ﺍﻟﺫﺍﺕ، ﻭﻓﻴﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﻨﻌﻠﻡ ﺘﺤﺩﺙ ﺘﻁﻭﺭﺍﺕ ﺠﺴﺩﻴﺔ ﻭﻨﻔﺴﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻭﻋﻠﻰ ﺃﺴﺭﺘﻪ، ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻻﻴﺤﺩﺙ‬
‫ﻟﻪ ﺘﻜﻴﻑ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻪ.. ﻓﻜل ﺸﻰﺀ ﻤﺸـﻭﺵ‬
‫ﻭﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﻴﻘﺘﺭﺏ ﻤﻨﻪ..ﻓﻴﻌﻴﺵ ﺃﺤـﻼﻡ ﺍﻟﻴﻘﻅـﺔ‬
‫ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻭﻴﺴﺭﺡ ﺒﺨﻴﺎﻻﺘﻪ ﺃﻜﺜﺭ ﻭﺘﺘﻜﻭﻥ ﻟﺩﻴﻪ ﺁﻤﺎل ﻋﺭﻴﻀـﺔ..‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﻴﺤﺒﻁ ﻟﻌﺠﺯﻩ ﻋﻥ ﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ .. ﻭﺘﺨـﺘﻠﻁ ﻓـﻰ‬
‫ﺩﺍﺨﻠﻪ ﺍﻷﻤﻭﺭ.. ﻓﻬﻭ ﻟﻡ ﻴﺼل ﺒﻌﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﻟﻌﻘﻠﻰ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻰ‬
‫ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ، ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻨﺭﺍﻩ ﻤﻨﺩﻓﻌﺎ ﻨﺤﻭ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ‬
‫ﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ .. ﻓﺄﺤﻼﻡ ﺍﻟﻴﻘﻅﺔ ﻋﻨﺩﻩ ﺘﻨﺘﻌﺵ ﺒﻔﻌل ﺨﻴﺎﻟﻪ ﺍﻟﺨﺼـﺏ،‬
‫ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﻗﺩﻭﺓ ﻴﺴﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﻫﺩﺍﻫﺎ ﺤﺘﻰ ﻴﻨﺸﺄ ﺭﺠﻼ ﺴﻭﻴﺎ‬
                                         ‫ﺃﻭ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺴﻭﻴﺔ.‬
‫ﻓﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﻜﻠﻤﺔ ﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻭﺃﺒﺩﺍ ﺘﺜﻴﺭ ﻓﺯﻋﺎ ﻭﺨﻭﻓﺎ ﻓـﻰ‬
                    ‫ﹰ‬
‫ﻨﻔﻭﺱ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﻔﻁﻨﻭﺍ ﻟﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻤﻥ ﺘﻐﻴﺭ ﻓـﻰ‬
‫ﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ.. ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻟﻬﻡ ﻜل ﺍﻟﺤﻕ ﻓﻰ‬

‫٤٥٢‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺯﻉ، ﻓﻔﺠﺄﺓ ﻴﺘﺤﻭل ﺍﻻﺒﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﻜـﺎﻥ ﺭﻤـﺯﺍ ﻟﻠﻭﺩﺍﻋـﺔ‬
         ‫ﹰ‬
‫ﻭﺩﻤﺎﺜﺔ ﺍﻟﺨﻠﻕ ﻟﺸﺨﺹ ﻤﺘﻤﺭﺩ ﻤﻌﺎﺭﺽ ﻓﻰ ﻜل ﺸـﻰﺀ ﺴـﻠﻴﻁ‬
‫ﺍﻟﻠﺴﺎﻥ، ﻭﺘﺼﺒﺢ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺜﺎﻻ ﻟﻠﻁﺎﻋﺔ ﻭﺍﻟﺭﻗـﺔ ﻓـﻰ‬
‫ﺍﻟﺘﻤﺭﺩ ﻋﻠﻰ ﻜل ﺸﻰﺀ ﻭﺘﺤﺎﻭل ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺃﻥ ﺘﺨﺘﺭﻕ ﺍﻟﻤﺄﻟﻭﻑ ﺒﻌﻨﺎﺩ‬
‫ﻭﻋﺼﺒﻴﺔ ﻭﻋﺼﻴﺎﻥ ﻭﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻟﻔﺭﺽ ﺍﻟﺭﺃﻯ.. ﻓﻜﻴـﻑ‬
  ‫ﻴﺘﺼﺭﻑ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﺤﻴﺎل ﺫﻟﻙ ﻭﻤﺎ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﺘﻤﺭﺩ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻥ؟‬
‫ﺇﻨﻪ ﻓﻰ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴـﻥ ﺘﺘﻔﺠـﺭ ﺍﻟﻤﺸـﺎﻋﺭ ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﻁـﻑ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻏﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺩﺨل ﺴﺒﺎﻗﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻰ ﺍﻟﺠﺴـﺩﻯ..‬
‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﺘﻨﺎﻗﺽ ﺒﻴﻥ ﺍﻻﺜﻨﻴﻥ ﻭﻻ ﺘﻠﺒـﻰ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠـﺎﺕ‬
‫ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴـﺔ، ﻫﻨـﺎ ﺘﺤـﺩﺙ ﺍﻟﻤﺄﺴـﺎﺓ ﻟـﺩﻯ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺅﺭﻗﻬﻡ ﺍﻟﻔﻀﻭل ﻭﺘﺤﺭﻗﻬﻡ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻭﻴﺴﺘﺒﺩ ﺒﻬﻡ‬
‫ﺍﻟﻘﻠﻕ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺤﻴﻥ ﻴﻘﻌﻭﻥ ﺒﻴﻥ ﻓﻜﻰ ﺍﻟﺘﻨﺎﻗﺽ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ، ﻓﺈﺫﺍ‬
‫ﺃﺭﺍﺩﻭﺍ ﺃﻥ ﻴﺜﺒﺘﻭﺍ ﺃﻨﻬﻡ ﻜﺒﺎﺭ ﻓﻰ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻟﻜﺴﺏ ﺍﻟﺜﻘـﺔ ﺒـﺎﻟﻨﻔﺱ‬
‫ﻴﻭﺍﺠﻬﻬﻡ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ، ﻭﺒﺎﺴـﺘﻨﻜﺎﺭ ﺒـﺄﻨﻬﻡ ﻻﺯﺍﻟـﻭﺍ ﺼـﻐﺎﺭﺍ ﻭﺇﺫﺍ‬
     ‫ﹰ‬
‫ﺘﺼﺭﻓﻭﺍ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺒﻁﻔﻭﻟﻴﺔ ﻓﻴﺅﻨﺒﻬﻡ ﺫﻭﻴﻬﻡ ﺃﻴﻀﺎ ﺒـﺄﻥ‬
‫ﻫﺫﺍ ﻻ ﻴﻠﻴﻕ ﺒﻬﻡ ﻷﻨﻬﻡ ﺘﺨﻁﻭﺍ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻭﺃﺼﺒﺤﻭﺍ ﻜﺒﺎﺭﺍ..‬
  ‫ﹰ‬
   ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ. ﻭﺘﺤﺕ ﻭﻁﺄﺓ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺘﺘﺸﻜل ﻤﻼﻤﺢ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ.‬




‫٥٥٢‬
‫ﻭﻟﺫﺍ ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻌﺭﺽ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫـﻕ ﻟﻬـﺯﺍﺕ ﻨﻔﺴـﻴﺔ‬
‫ﻭﺘﻭﺘﺭﺍﺕ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺠﻭﺓ ﺍﻟﻭﺍﺴﻌﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺩﺙ ﻟـﻪ ﺒﺴـﺒﺏ‬
‫ﻨﻤﻭﻩ ﺍﻟﺠﺴﻤﺎﻨﻰ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﻨﻤـﻭ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻰ ﺍﻻﺠﺘﻤـﺎﻋﻰ‬
                           ‫ﻭﺒﺴﺒﺏ ﺘﺼﺭﻓﺎﺕ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﺤﻴﺎﻟﻪ.‬
‫ﻓﻤﺜﻼ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﺘﺯﻭﺝ ﻭﻴﻨﺠﺏ ﻤﺜﻠـﻪ ﻤﺜـل ﺃﻯ‬
‫ﺭﺠل ﻤﻜﺘﻤل ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﻨﻔﺴﻴﺎ ﺃﻭ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‬
‫ﻴﻌﺩ ﻁﻔﻼ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺴﻁﺤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ، ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﻤﺎﺯﺍل ﻴﻌﺘﻤـﺩ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺭﺘﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺇﻨﻪ ﻴﻜـﻭﻥ‬
‫ﻓﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺴﻁﻰ.. ﻭﺘﻔﻜﻴﺭﻩ ﻤﺎﺯﺍل ﻗﺎﺼﺭﺍ ﻋﻥ ﺍﺘﺨـﺎﺫ‬
          ‫ﹰ‬
                                          ‫ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ.‬
‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻴﺤﺩﺙ ﻟﻬﺎ ﺃﻴﻀـﺎ ﺘﻐﻴـﺭﺍﺕ‬
‫ﻓﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺠﺴﺩﻴﺔ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺘﺤﻭﻟﻬـﺎ ﻷﻨﺜـﻰ ﻤﻜﺘﻤﻠـﺔ‬
‫ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﻭﺘﺼﺎﺤﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻤﺜـل ﺤـﺏ‬
                      ‫ﺍﻟﻅﻬﻭﺭ ﻭﺍﻟﻤﻴل ﻟﻠﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ.. ﺇﻟﺦ.‬
‫ﻭﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻨﺠﺏ ﻷﻨﻬـﺎ‬
‫ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻤﻜﺘﻤﻠﺔ ﺘﺘﺤﺭﻙ ﺩﺍﺨﻠﻬﺎ ﺩﻭﺍﻓﻊ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﻏﺭﺍﺌﺯﻩ، ﻭﻟﻜﻨﻬـﺎ‬
‫ﻻ ﺘﺠﺩ ﻓﺭﺼﺔ ﻤﺘﺎﺤﺔ ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ ﻟﺘﺸﺒﻊ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻐﺭﺍﺌﺯ ﺍﻟﻘﻭﻴﺔ ﺒﺴـﺒﺏ‬




‫٦٥٢‬
‫ﺼﻐﺭ ﺴﻨﻬﺎ ﻭﻋﺩﻡ ﻨﻀﺠﻬﺎ ﻨﻔﺴـﻴﺎ ﻭﻋـﺩﻡ ﺍﺴـﺘﻘﻼﻟﻬﺎ ﻤﺎﺩﻴـﺎ‬
                                              ‫ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺎ.‬
‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻬﺯﺍﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺘﺤﺩﺙ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻌـﺩﺓ ﻋﻭﺍﻤـل‬
‫ﻭﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺘﺴﺘﻨﺩ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻤﻌﺘﻘﺩﺍﺕ ﻭﻤﻴﻭل ﻭﺭﻏﺒﺎﺕ ﻭﺘﻨﺎﻗﻀﺎﺕ ﺘﻠﻙ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ.. ﻭﺃﻭل ﻤﺎ ﻴﺘﺤﻜﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﺭﻭﺍﺒﻁ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﻓﻴﻤﺎ‬
‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻭﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﺠﺴﻡ.. ﻓﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻴﺘﺴﻠﻁ ﻋﻠﻴـﻪ‬
‫ﻭﺴﻭﺍﺱ ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﻓﺘﺼﺒﺢ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺃﺴﻴﺭﺓ ﻟﻠﻤﺭﺁﺓ ﻭﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺎﻜﻴﺎﺝ‬
                     ‫ﻭﺍﻟﻔﺘﻰ ﻴﺘﺤﺴﺱ ﻋﻀﻼﺘﻪ ﻁﻭﺍل ﺍﻟﻭﻗﺕ.‬
‫ﻭﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺘﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﺘﺘﻠﻤﺱ ﻤﻭﺍﻁﻥ ﺍﻟﺠﻤﺎل ﻓﻴﻬﺎ، ﻭﺍﻟﻔﺘﻰ ﻴﻔﻜﺭ‬
‫ﻓﻰ ﻟﻌﺏ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﺤﺘﻰ ﻴﻘﻭﻯ ﻋﻀﻼﺘﻪ.. ﺇﻟﺦ، ﻭﻤﻘﻴـﺎﺱ ﺘﻠـﻙ‬
‫ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﺘﺤﺩﺩﻩ ﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﻤﻌﺘﻘﺩﺍﺕ ﺃﻓﺭﺍﺩﻩ ﻭﺒﺙ ﻭﺴﺎﺌل‬
                                                 ‫ﺇﻋﻼﻤﻪ.‬
‫ﻭﺍﻟﺴﺒﺏ ﺍﻷﺴﺎﺴﻰ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﺯﺍﺌﺩ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻋﻨﺩ‬
  ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﺃﻨﻪ ﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﺜﺒﺕ ﻫﻭﻴﺘﻪ ﺴﻭﺍﺀ ﺃﻜﺎﻥ ﻭﻟﺩﺍ ﺃﻡ ﺒﻨﺘﺎ.‬
‫ﻭﺘﺘﺤﻜﻡ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻓﻰ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺠﺴـﺩ‬
‫ﻭﺍﻟﻔﻀﻭل ﻟﺘﻌﻠﻡ ﺃﺴﺭﺍﺭﻩ ﻭﻤﺎ ﻴﺼـﺎﺤﺏ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺭﻏﺒـﺔ ﻤـﻥ‬
‫ﺃﺤﺎﺴﻴﺱ ﻭﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺩﺍﺨﻠﻴـﺔ ﻓـﻰ ﺃﻏﻠـﺏ‬
                     ‫ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻻ ﻴﺠﺩ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﻭﻥ ﺘﻔﺴﻴﺭﺍ.‬


‫٧٥٢‬
‫ﻭﻴﺼل ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻟﻠﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺒﺭﺯ ﻫﻭﻴﺘـﻪ‬
‫ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻜﻔﺘﻰ ﺃﻭ ﻓﺘﺎﺓ ﻭﻴﻌﺭﻑ ﺍﻟﺼﺩﺍﻗﺎﺕ ﻭﺍﻟﺸﻠل ﻭﺘﺘﻀﺢ ﻤﻴﻭﻟﻪ‬
                                    ‫ﺍﻷﻨﺜﻭﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﻴﺔ.‬
‫ﻭﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻴﺘﺨﻁﻰ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻫﺫﺍ ﻴﺒﺩﺃ ﻓﻰ ﺭﺴﻡ ﻤﻼﻤﺢ ﻋﻼﻗﺎﺘﻪ‬
                                   ‫ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬
‫ﺜﻡ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻨﺄﺘﻰ ﻵﺨﺭ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﻭﺃﻫﻤﻬﺎ: ﻭﻫﻰ ﻨﻤـﻭ ﻗـﻴﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻭﺘﺸﻜﻴﻠﻪ ﻟﻨﻅﺎﻤﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﺨﺎﺹ..‬
‫ﻓﺎﻟﺒﻌﺽ ﻤﻨﻬﻡ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻜﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻭﺍﻟـﺒﻌﺽ‬
‫ﺍﻵﺨﺭ ﻴﻤﺎﺭﺴﻪ ﻜﻤﺘﻌﺔ ﻋﺭﻀﻴﺔ ﺘﻁﻔﺊ ﻟﻬﻴﺏ ﺍﻟﺭﻏﺒـﺔ ﺩﺍﺨﻠـﻪ‬
‫ﻭﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻴﻠﺠﺄ ﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺤﺏ.. ﻭﻓﻰ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻴﻀﺒﻁ ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﻭﻴﺸـﻜل ﻤﻼﻤﺤﻬـﺎ ﺍﻟﺘـﺭﺍﺙ ﺍﻟـﺩﻴﻨﻰ ﻭﺍﻷﺨﻼﻗـﻰ‬
‫ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻰ ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺩﻭﺭ ﻟﻶﺒﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﺭﺒﻴﻥ‬
                                                    ‫ﻓﻴﻪ.‬

                      ‫***‬




‫٨٥٢‬
‫ﺩﻭﺭ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﺭﺒﻴﻥ ﻓﻰ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻤﺸﺎﻜل‬
                     ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﻴﻥ‬
‫ﻻﺒﺩ ﻟﻶﺒﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﺭﺒﻴﻥ ﺒﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﻫـﺅﻻﺀ ﺍﻟﺸـﺒﺎﺏ ﺒﺎﻟﺤﻜﻤـﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺼﺒﺭ ﻭﻁﻭل ﺍﻟﺒﺎل ﻷﻥ ﺘﺠﺎﺭﺒﻬﻡ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻟﻬﺎ ﺘﺄﺜﻴﺭ‬
‫ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺴﻴﺘﻬﻡ ﻭﺸﺨﺼﻴﺘﻬﻡ، ﻭﻻﺒﺩ ﻤـﻥ ﺩﺭﺍﺴـﺔ‬
                   ‫ﻤﺭﺤﻠﺘﻬﻡ ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻁﺭﺃ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺠﻴﺩﺍ..‬
                     ‫ﹰ‬
‫ﻓﺎﻟﺤﻨﺎﻥ ﻭﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺼﺩﺍﻗﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺍﻟﺩﻴﻥ ﺘﺨﻠﻕ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻔﺘﻰ ﺃﻭ‬
         ‫ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺇﺤﺴﺎﺴﺎ ﺒﺎﻟﺜﻘﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻭﺍﻟﻁﻤﺄﻨﻴﻨﺔ ﻭﺍﻷﻤﺎﻥ..‬
‫ﻭﺍﻹﺼﻐﺎﺀ ﺇﻟﻴﻬﻡ ﻭﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺎﻻﺴﺘﻤﺎﻉ ﻵﺭﺍﺌﻬﻡ ﻓـﻰ ﻜﺎﻓـﺔ‬
‫ﺃﻤﻭﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻤﻥ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻌﻜﻑ ﻋﻠﻴﻬـﺎ‬
            ‫ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻻﺠﺘﻴﺎﺯ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺠﺔ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺘﻬﻡ.‬
‫ﻜﺫﻟﻙ ﺍﺤﺘﺭﺍﻤﻬﻡ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺴﺨﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﻤﺸﺎﻋﺭﻫﻡ ﻭﺇﺩﺭﺍﻙ ﺃﻨﻬﻡ‬
‫ﻴﻌﻴﺸﻭﻥ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﺭﺩﺩ ﻓﻰ ﺍﻻﻨﻔﻌﺎﻻﺕ ﻭﺍﻟﻤﺸـﺎﻋﺭ.. ﻭﻟﻴـﺫﻜﺭ‬
‫ﺍﻵﺒﺎﺀ ﺃﻥ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻴﺴﻌﻭﻥ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻟﻠﻤﻌﺭﻓﺔ ﻭﺃﻨﻬﻡ ﺇﻥ ﻟﻡ ﻴﺤﺼـﻠﻭﺍ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﻓﺴﻭﻑ ﻴﺸﻌﺭﻭﻥ ﺒﺎﻟﻘﻠﻕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ‬
‫ﺃﻥ ﻴﻠﺠﺄﻭﺍ ﻟﻸﺼﺩﻗﺎﺀ ﻟﻴﻌﺭﻓﻭﺍ ﻤﻨﻬﻡ ﻤﺎ ﻗﺩ ﻴﻌﺭﻀﻬﻡ ﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ‬
                                                  ‫ﺨﺎﻁﺌﺔ.‬


‫٩٥٢‬
‫ﻭﻤﻤﺎ ﻻ ﺸﻙ ﻓﻴﻪ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺭﺒﻴﻥ ﺃﻭ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻴﻭﺍﺠﻬﻭﻥ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻓﻰ‬
‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﻋﻥ ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﻴﻥ، ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻻ ﻨﺨﺠل ﻤـﻥ ﺃﺴـﺌﻠﺘﻬﻡ‬
‫ﻭﺃﻥ ﻨﺠﻴﺒﻬﻡ ﺒﻜل ﺼﺭﺍﺤﺔ ﻭﺩﻭﻥ ﻤﻭﺍﺭﺒﺔ ﺤﺘﻰ ﻨﻜﺘﺴﺏ ﺜﻘـﺘﻬﻡ‬
‫ﻭﺼﺩﺍﻗﺘﻬﻡ ﻭﺃﻻ ﻨﻨﺯﻋﺞ ﺇﺫﺍ ﺘﻔﻭﻩ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﺒﺄﻟﻔـﺎﻅ ﺠﺎﺭﺤـﺔ ﺃﻭ‬
‫ﻤﺜﻴﺭﺓ ﻤﺜﻼ، ﻭﻟﻜﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻵﺨﺭ ﻻ ﻴﻨﺒﻐﻰ ﺃﻥ ﻨﺴـﺘﺨﺩﻡ‬
‫ﻨﺤﻥ ﺃﻟﻔﺎﻅﺎ ﻋﻥ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
‫ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺴﻭﻗﻴﺔ ﺃﻭ ﻤﺒﺘﺫﻟﺔ، ﺒل ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻨﺘﻘﻰ ﺍﻷﻟﻔﺎﻅ ﺍﻟﺘـﻰ ﻻ‬
‫ﺘﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﻊ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﺭﺝ، ﻭﺃﻴﻀـﺎ ﻨﻭﺠـﻪ ﻨﻅـﺭ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫـﻕ‬
                   ‫ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﻟﻔﺎﻅ ﻻ ﻴﺴﺘﻘﺒﺤﻬﺎ ﺍﻟﺫﻭﻕ ﺍﻟﻌﺎﻡ.‬
‫ﻭﻟﻴﺤﺎﻭل ﺍﻵﺒﺎﺀ ﺃﻥ ﻴﻔﺴﺭﻭﺍ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺒﻠﻐﺔ ﺒﺴﻴﻁﺔ ﺴـﻬﻠﺔ‬
‫ﻭﺒﺄﺴﻠﻭﺏ ﺨﺎل ﻤﻥ ﺍﻻﻨﻔﻌـﺎل، ﻭﺇﻥ ﻟـﻡ ﺘﺴـﻌﻔﻬﻡ ﺨﺒـﺭﺍﺘﻬﻡ‬
‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻓﻌﻠﻴﻬﻡ ﺒﺎﻻﺴﺘﻌﺎﻨﺔ ﺒﺎﻟﻜﺘﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻰ‬
‫ﺘﻌﺎﻟﺞ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺃﻭ ﺴﺅﺍل ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻥ "ﻓﻤﺎﺨﺎﺏ ﻤـﻥ‬
                                               ‫ﺍﺴﺘﺸﺎﺭ".‬
‫ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻻ ﻴﺘﺭﻜﻭﺍ ﺃﺒﻨﺎﺀﻫﻡ ﻴﺘﺨﺒﻁﻭﻥ، ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺴـﺎﻋﺩﻭﻫﻡ‬
‫ﻭﻴﻭﺠﻬﻭﻫﻡ ﺤﺘﻰ ﻴﻘﻔﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺩﺭﺍﻙ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﺴـﻠﻴﻡ ﺍﻟـﺫﻯ‬
‫ﺴﻴﺸﻜل ﻭﺠﺩﺍﻨﻬﻡ ﻭﻴﻀﻌﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺴﻭﻯ ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ،‬
‫ﻷﻨﻨﺎ ﻟﻭ ﺘﺭﻜﻨﺎﻫﻡ ﻟﺤﺎﻟﻬﻡ ﻴﻜﺘﺸـﻔﻭﻥ ﺭﺒﻤـﺎ ﻀـﻠﻭﺍ ﺍﻟﻁﺭﻴـﻕ‬


‫٠٦٢‬
‫ﻭﻭﺼﻠﻭﺍ ﻟﺤﺎﻓﺔ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ، ﻭﻗﺩ ﻴﺘﻌﺭﻀﻭﻥ ﻷﻤﺭﺍﺽ ﻭﻤﺸﺎﻜل‬
‫ﻗﺩ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺤﻴﺎﺘﻬﻡ ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ.. ﻓﺎﺤﺘﺭﺍﻤﻨـﺎ ﻷﺒﻨﺎﺌﻨـﺎ ﻭﻋـﺩﻡ‬
‫ﺍﻹﺴﺎﺀﺓ ﻟﻬﻡ ﺴﻴﺴﺎﻋﺩ ﻓﻰ ﺒﻨﺎﺀ ﺠﻴل ﻨﺎﺠﺢ ﺨـﺎل ﻤـﻥ ﺍﻟﻌﻘـﺩ‬
‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ.. ﻓﺎﻟﺩﻻﺌل ﻜﻠﻬﺎ ﺘﺸﻴﺭ ﻷﻥ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ ﺇﺫﺍ ﻤـﺭﺕ‬
‫ﺒﺴﻼﻡ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﺫﻟﻙ، ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﺘﺨﻠﻠﻬﺎ ﻜﺒﺕ ﻭﺤﺭﻤـﺎﻥ ﻭﺍﺴـﺘﻬﺯﺍﺀ‬
‫ﻭﺴﺨﺭﻴﺔ ﻓﺈﻨﻬﺎ ﺴﻭﻑ ﺘﺘﺭﻙ ﺁﺜﺎﺭﺍ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻋﻤﻴﻘﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺼـﻌﺏ‬
                      ‫ﹰ‬
                                              ‫ﻋﻼﺠﻬﺎ.‬
‫ﻭﻟﻨﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻨﻀﻴﻕ ﺍﻟﻔﺠﻭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺩﺙ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ‬
‫ﺒﺤﺩﻭﺙ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﻭﺍﻟﻬﺩﻭﺀ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻋﻥ‬
‫ﻁﺭﻴﻕ ﺘﺤﻭﻴل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻁﺎﻗﺎﺕ ﻭﺃﻨﺸﻁﺔ ﻴﻤﺎﺭﺴـﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﻭﻥ ﻜﺎﻻﺘﺠﺎﻩ ﺒﻬﻡ ﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻬﻭﺍﻴﺎﺕ ﻤﺜل ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﺔ، ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﻔﻥ ﻤﺜﻼ ﻭﻜل ﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺭﻓﻴـﻪ ﻭﺍﻷﻨﺸـﻁﺔ‬
                                           ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ.‬
‫ﻭﺃﻻ ﻨﺨﺸﻰ ﺍﻻﺨﺘﻼﻁ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻰ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﻓـﻰ ﺤـﺩﻭﺩ‬
‫ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﺎﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﻬﺎﺩﻓﺔ، ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﻤﻌﻠﻨﺔ ﻓـﻰ‬
‫ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻭﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﻋﻥ ﺒﻌﺩ.. ﺤﺘﻰ ﻴﺘﻌﺭﻑ ﻜل ﺠﻨﺱ ﻋﻠﻰ ﻁﺒﻴﻌﺔ‬
‫ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﻨﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺩﺍﺌﺭﺓ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﻤﻜﺒﻭﺘﺔ ﻭﺍﻟﺨﻴﺎل ﻭﺍﻷﺤـﻼﻡ‬
‫ﺍﻟﺨﺎﺩﻋﺔ، ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺨﻔﻑ ﺤﺩﺓ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺭﺍﻫﻘﻴﻥ ﺒﻌـﺽ‬


‫١٦٢‬
‫ﺍﻟﺸﻰﺀ، ﻭﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺘﺨﻁﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺒﺩﻭﻥ ﻤﺘﺎﻋﺏ ﻨﻔﺴﻴﺔ‬
                                               ‫ﻭﺠﻨﺴﻴﺔ.‬
‫ﻭﻟﻘﺩ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﻓﺭﻴﻕ ﺍﻟﺒﺤـﺙ ﻓـﻰ ﺠـﺎﻤﻌﺘﻰ "ﺍﺴـﺘﺎﻨﻔﻭﺭﺩ‬
‫ﻭﺘﻜﺴﺎﺱ" ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺘﻴﻥ ﺃﻥ ﻜﺒﺕ ﺍﻟﻤﺸـﺎﻋﺭ ﻭﻋـﺩﻡ ﺇﻅﻬﺎﺭﻫـﺎ‬
‫ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﻴﻀﻌﻑ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﺫﻜﺭ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻑ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﻴﺯﺓ، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻫﺫﺍ ﻴﻨﻌﻜﺱ ﻋﻠﻰ ﻤﺭﺤﻠﺘﻬﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘـﻰ‬
                         ‫ﻨﻼﺤﻅ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺃﻨﻬﻡ ﻴﺘﺄﺨﺭﻭﻥ ﻓﻴﻬﺎ.‬
‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻋﺎﻤل ﻤﻬﻡ ﺠﺩﺍ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻭﺍﺯﻉ ﺍﻟـﺩﻴﻨﻰ ﻟـﻭ ﺃﺤﺴـﻥ‬
‫ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻪ ﻹﺭﺴﺎﺀ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ، ﻭﻫﻭ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺠﺩﺍ.. ﻓﺤﻴﻥ ﻴﻌـﺭﻑ ﺍﻟـﻨﺵﺀ ﺃﻭ ﺍﻟﺸـﺎﺏ‬
‫ﻭﻴﺴﺘﻭﻋﺏ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﻼل ﻭﺍﻟﺤـﺭﺍﻡ ﻤـﻥ ﺒـﺎﺏ ﺒﺸـﺭﻭﺍ‬
‫ﻭﻻﺘﻨﻔﺭﻭﺍ ﻭﺒﺴﻼﺴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻟﺩﻴﻪ ﺨﻴﺎل ﺠﻨﺴـﻰ‬
       ‫ﺼﺤﻴﺢ ﻭﻴﺄﺨﺫ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺒﻤﺄﺨﺫ ﺍﻟﺠﺩ ﻭﺒﺎﻟﺘﻭﺠﻪ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ.‬
‫ﻟﻜﻥ ﻻ ﻨﻨﺴﻰ ﺃﻥ ﻨﻨﺘﺒﻪ ﺃﻥ ﺴﻼﺡ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺴﻼﺡ ﺫﻭ ﺤﺩﻴﻥ ﺇﺫﺍ‬
‫ﻟﻡ ﻴﺘﻡ ﺍﺴﺘﻴﻌﺎﺒﻪ ﺒﺎﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ .. ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺭﻫﺏ‬
‫ﺍﻟﺸﺎﺏ ﻤﻥ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻫﺫﺍ ﺭﺠﺴﺎ ﻭﻗﺫﺍﺭﺓ‬
‫ﻭﻴﺭﻓﺽ ﻤﺎ ﺠﺎﺀ ﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻟﻴﻡ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ، ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﺸﺘﺕ ﻭﺘﻤﺯﻕ‬
                                                ‫ﺩﺍﺨﻠﻰ.‬


‫٢٦٢‬
‫ﻭﻟﺫﺍ ﻤﺎ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺇﻻ ﺃﻥ ﻨﻭﺠﻪ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺴﻠﻴﻤﺔ ﻭﺤﺴﺏ ﻓﻬﻤﻪ‬
‫ﻭﺜﻘﺎﻓﺘﻪ ﻭﺴﻨﻪ ﻭﺒﻼ ﺘﻌﺼﺏ ﺃﻭ ﺘﻬﺩﻴـﺩ ﻭﻭﻋﻴـﺩ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟـﺔ ﺘﻔﻬـﻡ‬
‫ﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺘﻪ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﻨﺴﺎﻕ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﺨﻴﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺩﻤﺭﺓ، ﻭﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ‬
             ‫ﻴﺤﻴﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺨﻴﺎل ﺠﻨﺴﻰ ﻭﺍﻉ ﻭﻨﺎﻀﺞ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ.‬
‫ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﻨﺘﻨﺎﺴﻰ ﺃﻴﻀﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻷﻡ ﻭﺍﻷﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻨﺯل..ﻓﺈﺫﺍ‬
‫ﺴﺎﺩﻫﺎ ﺍﻟﻭﺩ ﻭﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺭﺤﻤﺔ ﺃﺜﺭ ﻫـﺫﺍ ﻓـﻰ ﻨﻔﺴـﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔـل‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻭﻓﻲ ﺨﻴﺎﻟﻪ ﻭﺍﻟﻌﻜﺱ ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﻨﻨﻜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ‬
‫ﺁﺩﻤﻴﺘﻪ ﺃﻴﻀﺎ، ﻭﺃﻻ ﻨﻬﻤﻠﻪ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﺤﺕ ﺃﻯ ﻤﺴﻤﻰ ﻟﻤﺎ‬
‫ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩﻫﺎ ﻤﻥ ﻤﺭﺍﺤل ﻭﻓـﻰ ﺸﺨﺼـﻴﺘﻪ‬
                                       ‫ﻭﺤﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ.‬

                       ‫***‬




‫٣٦٢‬
 

          ‫א‬      ‫א‬




٢٦٤
‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ‬

                        ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻤﺨﻠﻭﻕ ﺤﺴﺎﺱ ﻷﺒﻌﺩ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺴﻬل ﺍﻟﺘـﺄﺜﻴﺭ‬
‫ﻋﻠﻴﻪ ﺴﻭﺍﺀ ﺒﺎﻟﺴﻠﺏ ﺃﻭ ﺒﺎﻹﻴﺠﺎﺏ، ﻓﻬﻰ ﺩﻭﻤﺎ ﺘﺤﻠـﻕ ﺒﺨﻴﺎﻟﻬـﺎ‬
                                ‫ﻭﺘﺭﻓﺽ ﺃﻯ ﻭﺍﻗﻊ ﺒﻼ ﺨﻴﺎل.‬
‫ﻭﻟﺫﺍ ﻓﺎﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺠﻬﺎﻥ ﻟﻌﻤﻠﺔ ﻭﺍﺤـﺩﺓ ﻓـﻰ ﻗـﺎﻤﻭﺱ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ، ﻭﻟﻠﻭﺼﻭل ﻷﻋﻤﺎﻕ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﺍﻤﺘﻼﻙ ﺯﻤـﺎﻡ ﻋﻭﺍﻁﻔﻬـﺎ‬
‫ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻭﺠﻪ ﻷﺫﻨﻴﻬﺎ ﺃﻭﻻ.. ﻓﺒﻔﻌل ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺤﻨﻭﻨﺔ ﺍﻟﺭﻗﻴﻘﺔ‬
            ‫ﺍﻟﻬﺎﻤﺴﺔ ﻴﺫﻭﺏ ﺍﻟﺠﻠﻴﺩ ﻭﺘﺸﺭﻕ ﺸﻤﺱ ﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ..‬
‫ﻭﻗﺩ ﺃﺜﺒﺘﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺃﺠﺭﻴﺕ ﻋﻠﻰ ﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺇﻨﻬﺎ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻨﻭﻋﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﺔ، ﻭﺃﻥ ﺃﻜﺜﺭ‬
‫ﻤﺎ ﻴﺴﻌﺩﻫﺎ ﻭﻴﻤﺘﻌﻬﺎ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﺍﻟﻠﻤﺴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﻟﻤﺔ ﻭﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺭﻗﻴﻕ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﻋﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻌﺎﺸﺭﺓ ﻭﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﺒﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﺤـﺏ ﻭﺍﻟﺭﻏﺒـﺔ‬
                                                ‫ﻭﺍﻹﺤﺴﺎﺱ.‬
‫ﺇﻥ ﺴﻤﺎﻉ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺸﻕ ﻭﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺘﺤـﺩﺙ ﻋـﻥ‬
                 ‫ﺠﻤﺎﻟﻬﺎ ﻭﺠﺎﺫﺒﻴﺘﻬﺎ ﻭﺃﻨﻭﺜﺘﻬﺎ ﻴﻨﻘﻠﻬﺎ ﻟﻌﺎﻟﻡ ﺁﺨﺭ.‬



‫٥٦٢‬
‫ﻓﺎﻟﻜﻼﻡ ﺍﻟﻤﻌﺴﻭل ﺒﻤﺜﺎﺒﺔ ﻤﺨﺩﺭ ﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ، ﻓﻬﻰ ﺘﻠﺘﻘﻁ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻨﻰ ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﻨﺴﻴﺔ ﻭﺘﺴﺘﺸﻌﺭﻫﺎ ﻭﺘﺘﺤـﻭل ﺩﺍﺨﻠﻬـﺎ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬
                                      ‫ﺘﺩﺭﻯ ﻟﻨﺸﻭﺓ ﺠﻨﺴﻴﺔ.‬
‫ﻭﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺴﻭﺍﺀ ﻗﻭﻴﺔ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺃﻭ ﻀـﻌﻴﻔﺔ ﺃﻭ‬
‫ﻋﻨﻴﻔﺔ ﺃﻭ ﻗﺎﺴﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﻴﺼﻔﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ، ﻓﻬﻰ ﻓﻰ ﺤﺎﺠـﺔ ﻟﻠـﺩﻑﺀ‬
                 ‫ﻭﺍﻟﺤﻨﺎﻥ ﻭﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﻭﺩ ﻭﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻡ.‬
‫ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﻴﻔﻁﻥ ﻟﻪ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺘﺤﺩﺜﻭﻥ ﻋـﻥ‬
‫ﺍﻟﻔﺤﻭﻟﺔ ﻭﺍﻟﻘﻭﺓ ﻭﺍﻟﺨﺸﻭﻨﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻻ ﻴﻬﻤﻬـﺎ ﻓـﻰ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﺒﻘﺩﺭ ﻤﺎ ﺘﻬﻤﻬﺎ ﺍﻟﺒـﺩﺍﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﻬﺎﻴـﺎﺕ‬
‫ﻭﺃﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﻟﻤﺴﺔ ﺤﺎﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﻗﺒﻠﺔ ﺴـﺎﺨﻨﺔ ﺃﻥ ﺘﺼـل‬
      ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻟﻨﺸﻭﺘﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺃﻯ ﺍﺘﺼﺎل ﺠﻨﺴﻰ ﻤﺒﺎﺸﺭ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﻻ ﻴﻔﻁﻥ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻤﻬﻤﺎ ﻤﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤـﻥ‬
‫ﺯﻤﻥ ﻓﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺘﻬﺎ ﻻ ﺘﺘﻐﻴﺭ ﻭﻓﻰ ﺃﻯ ﺴﻥ، ﻭﺩﺍﺌﻤـﺎ ﺘﺘﺸـﻭﻕ‬
‫ﻟﺴﻤﺎﻉ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﺘﺎﻗﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺸﻌﺭﻫﺎ ﺃﻥ ﺭﺠﻠﻬﺎ ﻴﻔﻀﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻷﺨﺭﻴﺎﺕ، ﻭﻴﺭﻏﺒﻬﺎ ﺒﺼﻔﺔ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻭﺃﻨﻬﺎ ﻻﺯﺍﻟﺕ ﻓﻰ ﻋﻴﻨﻴـﻪ‬
            ‫ﻓﺘﺎﺓ ﺃﺤﻼﻤﻪ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻤﻨﺎﻫﺎ ﻭﻴﺴﻌﺩﻩ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ ﺒﺠﺎﻨﺒﻪ.‬
‫ﻭﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻌﺭﻓﻪ ﺇﻨﻪ ﺭﺒﻤﺎ ﺘﻜﺒـﺭ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﺴـﻨﻴﺎ ﻟﻜـﻥ‬
‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ ﻻ ﺘﻜﺒﺭ ﻭﻻﺘﺸﻴﺦ ﻭﺍﻟﺤﺏ ﻻ ﻴﻤﻭﺕ -ﻜﻤﺎ ﻨﺴﻤﻊ- ﺒل‬


‫٦٦٢‬
‫ﻫﻭ ﻴﻜﺒﺭ ﻭﻴﻨﻤﻭ ﻤﻊ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﺭﺍﻋﻴﻨﺎﻩ، ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﻁـﻑ‬
                    ‫ﺃﻴﻀﺎ ﻻ ﺘﺫﺒل ﺇﺫﺍ ﺍﻫﺘﻤﻤﻨﺎ ﺒﻬﺎ ﻭﺃﺸﺒﻌﻨﺎﻫﺎ.‬

                   ‫ﻭﺍﻟﻭﺼﻔﺔ ﺍﻟﺴﺤﺭﻴﺔ ﻟﻠﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ:‬
  ‫ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ.. ﻗﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻜﺩ ﻭﺍﻟﻘﻠﻕ.‬
  ‫ﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻷﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﺼﺩﻕ ﻭﺍﻻﻟﺘﺼﺎﻕ ﻭﺍﻟﺜﻘﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩﻟﺔ.‬
 ‫ﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﺼﻌـﺩﺓ ﻭﺃﻥ ﻴﺘﺭﻙ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ‬
         ‫ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﺘﻔﺭﺝ ﻭﻴﻠﻌﺒﺎﻥ ﻤﻌﺎ ﺩﻭﺭﻯ ﺍﻟﺒﻁﻭﻟـﺔ.‬
             ‫ﺘﻔﺎﻫﻡ ﻭﻭﺩ ﻭﺤﻨﺎﻥ ﻭﻤﺭﺡ ﻭﺘﺠــﺎﻭﺏ.‬
 ‫ﺇﺒﺩﺍﺀ ﺭﺃﻯ ﻭﻤﺼﺎﺭﺤﺔ ﻭﺘﻘﺩﻴﺭ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻟﺩﻭﺭ ﺍﻵﺨﺭ.‬
   ‫ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻴﻤﻜﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﻔﻙ ﺃﻟﻐﺎﺯ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ.‬

                         ‫)ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ(‬




‫٧٦٢‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﺍﻟﺤﺭﻤﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ‬
‫ﺇﻥ ﺤﺭﻤﺎﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ ﺃﺸﺩ ﺨﻁﺭﺍ ﻤﻥ ﺤﺭﻤﺎﻨﻬـﺎ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ.. ﻓﻤﺘﻌﺔ ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺒﺩﻭﻥ ﻋﻭﺍﻁﻑ ﻟﻴﺱ ﻟﻬـﺎ‬
‫ﺃﻯ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻁﻼﻕ، ﺒﻴﻨﻤـﺎ ﺍﻟﻜﻠﻤـﺔ ﺍﻟﺭﻗﻴﻘـﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻠﻤﺴﺔ ﺍﻟﺤﺎﻨﻴﺔ ﺘﺜﻴﺭﻫﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﻭﺘﺠﻌﻠﻬـﺎ ﺘـﻨﻌﻡ‬
‫ﺒﺎﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ، ﺒل ﻭﺘﺯﺩﺍﺩ ﻟﺩﻴﻬﺎ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﻜﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ ﻓـﻰ‬
                                                  ‫ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺔ.‬
‫ﻓﺄﺫﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻫﻰ ﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﺴﺭ ﻟﻔـﺘﺢ ﺍﻷﺒـﻭﺍﺏ ﺍﻟﻤﻐﻠﻘـﺔ..‬
‫ﻭﺍﻟﺤﺭﻤﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﻫﻭ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ ﻟﻼﻨﺤﺭﺍﻑ ﻭﺍﻻﻨﻔﺼﺎل‬
‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻟﻠﺒﺭﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ، ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﻟﻸﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬
                ‫ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ.. ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﺃﻜﺩﻩ ﻤﻌﻅﻡ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ.‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺘﻨﺸﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﺩﻭﻤﺎ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ، ﻭﻴﺴـﻌﺩﻫﺎ‬
‫ﺃﻥ ﺘﺠﺩ ﻤﻨﻪ ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺭ ﻭﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﻁﻴﺒﺔ.. ﻭﻟﻸﺴﻑ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺭﺠـﺎل‬
‫ﻴﺘﺼﻭﺭﻭﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴـﺔ ﻫـﻰ ﺘـﻭﻓﻴﺭﻫﻡ ﺍﻟﻤﺄﻜـل‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺸﺭﺏ،ﻭﻴﻘﻭﻤﻭﻥ ﺒﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﻤﻭل ﻓﻘﻁ ﻭﻻﺘﻌﻨﻴﻬﻡ ﺒﻌـﺩ ﺫﻟـﻙ‬
‫ﺇﻗﺎﻤﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﺤﻤﻴﻤﺔ ﻤﻊ ﺯﻭﺠﺎﺘﻬﻡ، ﻭﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﺎﺕ ﻴﻌﺎﻨﻴﻥ‬
‫ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﻓﻰ ﺼﻤﺕ ﻭﺃﻟﻡ، ﻭﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻴﻔﻴﺽ‬
       ‫ﺍﻟﻜﻴل ﻭﺘﺘﻤﺭﺩ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﻟﺘﺒﺩﺃ ﺍﻟﻤﺘﺎﻋﺏ.‬

‫٨٦٢‬
‫ﻭﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻤﺘﺭﺘﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻫﻰ:‬
‫ﻗﺩ ﺘﺘﻌﺎﻤل ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻤﺤﺭﻭﻤﺔ ﻋﺎﻁﻔﻴﺎ ﻤﻊ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﺒﻨﻔﺱ‬
            ‫ﻁﺭﻴﻘﺘﻪ ﻭﺘﺼﺒﺢ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺠﺎﻓﺔ ﻭﻻ ﺘﻁﺎﻕ.‬
‫ﻗﺩ ﺘﺘﻭﻗﻑ ﻋﻥ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﻪ ﺤﺘﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
                       ‫ﻭﺘﺼﺒﺢ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﺠﺎﻭﺒﺔ ﻤﻌﻪ.‬
              ‫ﻗﺩ ﺘﻀﻊ ﻜل ﻫﻤﻬﺎ ﻓﻰ ﺃﻭﻻﺩﻫﺎ ﻭﺘﻬﻤﻠﻪ.‬
           ‫ﻗﺩ ﺘﻨﺤﺭﻑ ﻭﺘﻨﺸﺩ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ.‬
‫ﻓﺎﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴﺔ ﻻ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺼﺒﺭ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺒـﺭﻭﺩ‬
‫ﺍﻟﺯﻭﺍﺠﻰ ﻓﺘﻨﻬﺎﺭ ﻗﻠﻌﺘﻬﺎ ﺍﻟﺤﺼﻴﻨﺔ ﻭﺘﺼﺒﺢ ﻀﻌﻴﻔﺔ ﻭﺍﻫﻨﺔ ﺃﻤـﺎﻡ‬
‫ﺴﻤﺎﻉ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﻴﻘﺔ ﻭﻨﻌﻭﻤﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﺍﻟﺫﻯ ﻗﺩ ﺘﺠﺩﻩ ﺤﻭﻟﻬـﺎ‬
‫ﻓﺘﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﻔﺠﻭﺓ ﻭﺘﺘﺴﻊ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻭﺒﻴﻥ ﺯﻭﺠﻬﺎ، ﻭﻗﺩ ﻴﺼـل ﺍﻷﻤـﺭ‬
                                       ‫ﻟﻠﻔﺭﺍﻕ ﻭﺍﻟﻘﻁﻴﻌﺔ.‬
‫ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻴﻌﺎﻨﻴﻥ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺁﻻﻡ ﺍﻟﺼﺩﺍﻉ ﺍﻟﻨﺼﻔﻰ‬
‫ﻭﺍﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺸﻬﺭﻴﺔ ﻭﺁﻻﻡ ﺍﻟﻤﻌﺩﺓ ﻭﺍﻟﻘﻰﺀ ﺍﻟﻌﺼﺒﻰ،‬
‫ﻭﺍﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﻘﻭﻟﻭﻥ ﺍﻟﻌﺼﺒﻴﺔ، ﻭﻗﺩ ﺘـﺯﺩﺍﺩ ﺍﻷﻤـﻭﺭ ﺴـﻭﺀﺍ‬
‫ﻓﺘﻅﻬﺭ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺃﺨﻁﺭ ﻤﺜل ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﻀﻐﻁ ﺍﻟﺩﻡ ﻭﺍﻀـﻁﺭﺍﺒﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻨﻭﻡ،ﻭﻓﻘﺩﺍﻥ ﺍﻟﺸﻬﻴﺔ ، ﻭﻗﺩ ﺘﻀﻊ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻫﻤﻬـﺎ ﻓـﻰ ﺍﻟﻁﻌـﺎﻡ‬
‫ﻓﺘﻠﺘﻬﻡ ﻤﻨﻪ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﺘﺼﺎﺏ ﺒﺎﻟﺘﺨﻤـﺔ ﻭﺯﻴـﺎﺩﺓ ﺍﻟـﻭﺯﻥ‬
                                ‫ﻭﺘﺼﺎﺏ ﺒﻤﺭﺽ ﺍﻟﺒﻭﻟﻴﻤﻴﺎ.‬

‫٩٦٢‬
‫ﻭﺍﻟﺨﻼﺼﺔ: ﺃﻥ ﺍﻓﺘﻘﺎﺩ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻟﻠﻌﻭﺍﻁﻑ ﻴﺴﻠﺒﻬﺎ ﻤﺘﻌﺔ ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﻴﺼﺒﺢ ﺘﻌﺎﻤﻠﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﺭﺠل ﻴﺘﺴﻡ ﺒـﺎﻟﺒﺭﻭﺩ، ﻓﻬـﻰ ﻻ‬
‫ﻴﺴﻌﺩﻫﺎ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻬﺎ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻓﻘﻁ ﻷﻥ ﻤﻘﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺤﺏ‬
‫ﻋﻨﺩﻫﺎ ﺃﻓﻀل ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻌل ﻨﻔﺴﻪ.. ﻭﻟﺫﺍ ﻓﻬﻰ ﻻ ﺘﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﻤﺘﻌﺔ‬
                                 ‫ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﻼ ﻤﺘﻌﺔ ﻭﺠﺩﺍﻨﻴﺔ.‬

                       ‫***‬
‫ﻭﻟﻜﻰ ﻨﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻜل ﻤـﺎ ﻴﺨـﺹ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴـﺎ‬
‫ﻭﻓﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻭﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺘﻐﻴـﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻤﺭ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻤﻨﺫ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻟﺴﻥ ﺍﻟﻴـﺄﺱ‬
‫ﻭﻤﺎ ﻴﻌﺘﺭﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﻗﻠﻕ ﺃﻭ ﺴﻌﺎﺩﺓ ﺃﻭ ﻤﺘﺎﻋﺏ، ﻭﺴﻨﺘﻨﺎﻭل ﺃﻴﻀـﺎ‬
‫ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺼﻴﺒﻬﺎ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
‫ﻭﻁﺭﻕ ﺍﻟﻭﻗﺎﻴﺔ ﻤﻨﻬﺎ، ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻜل ﻤﺎ ﻴﺨﺹ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺨﻼل‬
‫ﺭﺤﻠﺘﻬﺎ ﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻴﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺍﻟﺠﺴـﺩﻯ.. ﻭﻟﻨﺒـﺩﺃ ﺒﺩﺭﺍﺴـﺔ‬
              ‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﺤﻴﺔ.‬

                       ‫***‬



‫٠٧٢‬
‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ‬

                                          ‫ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ :‬
‫ﺍﻟﻤﺒﻴﺽ )‪ ، (ovary‬ﻭﻋﻠﻰ ﺠـﺩﺭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺒـﻴﺽ‬             ‫١.‬
‫ﺘﻭﺠﺩ ﺠﻴﻭﺏ )‪ (follicles‬ﺍﻟﻤﻠﻴﺌﺔ ﺒﺎﻟﺒﻭﻴﻀـﺎﺕ.‬
‫ﻭﻋﻨﺩ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺘﺄﺨﺫ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻭﻴﻀـﺎﺕ ﻓـﻰ ﺍﻟﻨﻀـﺞ‬
‫ﺒﻤﻌﺩل ﺒﻭﻴﻀﺔ )‪ (Egg or ova‬ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻜل ٨٢‬
‫ﻴﻭﻤﺎ . ﻭﻴﺘﻨﺎﻭﺏ ﺍﻟﻤﺒﻴﻀﺎﻥ ﻫﺫﺍ ـ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺇﻋﺩﺩ‬
‫ﺒﻭﻴﻀﺔ ﻟﻠﺘﻠﻘﻴﺢ ـ ﻭﺫﻟﻙ ﻴﺤﺩﺙ ﻜـل ﻓﺘـﺭﺓ ﻤـﻥ‬
‫ﻓﺘﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺸﻬﺭﻴﺔ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻨﻀﺞ ﺍﻟﺒﻭﻴﻀـﺔ‬
                              ‫ﺘﺩﻓﻊ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﺭﺤﻡ.‬
‫ﺍﻟﺭﺤﻡ )‪ (uterus‬ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻌﺩ ﻟﻴﺴﺘﻘﺭ ﺒـﻪ‬       ‫٢.‬
                                       ‫ﺍﻟﺠﻨﻴﻥ.‬
‫ﻴﺘﺼل ﺍﻟﺭﺤﻡ ﺒﻜل ﻤﺒـﻴﺽ ﻋـﻥ ﻁﺭﻴـﻕ ﻗﻨـﺎﺓ‬             ‫٣.‬
‫ﻓﻠﻠﻭﺒﻴﻭﺱ )‪ ،(fallopian tube‬ﻭﺘﻤﺭ ﺍﻟﺒﻭﻴﻀﺔ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﻀﺠﺔ ﻋﺎﺩﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻴﻭﻡ ٤١ ﻤـﻥ ﺒـﺩﺀ ﺍﻟـﺩﻭﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﺸﻬﺭﻴﺔ ﻭﺘﺒﻘﻰ ﻓﻰ ﻗﻨﺎﺓ "ﻓﻠﻠﻭﺒﻴﻭﺱ" ﻤﺩﺓ ﺘﺘﺭﺍﻭﺡ ﻤﺎ‬
‫ﺒﻴﻥ) ٢:٥ ﺃﻴﺎﻡ(، ﻭﻓـﻰ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘـﺭﺓ ﺘﺘﻌـﺭﺽ‬
‫ﺍﻟﺒﻭﻴﻀﺔ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﺨﺼﺎﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ‬
                 ‫ﺍﻟﺫﻜﺭﻴﺔ )‪. (spermatozoa‬‬
‫ﻴﺘﺼل ﺍﻟﺭﺤﻡ ﺒﺎﻟﻤﻬﺒل )‪ (vagina‬ﻋـﻥ ﻁﺭﻴـﻕ‬            ‫٤.‬
‫ﻋﻨﻕ ﺍﻟﺭﺤﻡ.. ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻰ ﻤـﻥ ﺍﻟـﺭﺤﻡ،‬
‫ﻓﻤﻌﺭﻭﻑ ﺒﺎﺴﻡ ﺍﻟﻔﺭﺝ، ﻭﻫﻭ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻅﺭ ﺃﻯ‬

‫١٧٢‬
‫)‪ ، (clitoris‬ﻭﻓﺘﺤﺔ ﺍﻟﻘﻨﺎﺓ ﺍﻟﺒﻭﻟﻴـﺔ ﺜـﻡ ﻏﺸـﺎﺀ‬
                         ‫ﺍﻟﺒﻜﺎﺭﺓ )‪. (Hymen‬‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ﺃﻥ ﺃﻭل ﻤﻅﻬﺭ ﻟﻨﻀﻭﺝ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﻫـﻭ ﻨـﺯﻭل ﺩﻡ‬
‫"ﺍﻟﺤـﻴﺽ" ﻭﻴﻁﻠ ـﻕ ﻋﻠ ـﻰ ﻨ ـﺯﻭل ﺍﻟ ـﺩﻡ ﺍﻷﻭل ﺍﺼ ـﻁﻼﺡ‬
   ‫ـ‬           ‫ـ‬       ‫ـ ـ‬        ‫ـ‬         ‫ـ‬
‫"‪ ، "First‬ﺜﻡ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻴﻨﻘﻁﻊ ﺒﻌـﺩ‬     ‫"‪"Menstruation‬‬
‫ﺫﻟﻙ ﻴﻨﻘﻁﻊ ﻏﺎﻟﺒﺎ، ﻭﻋﻨﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻔﺘﻴﺎﺕ ﻻ ﻴﻨﻘﻁﻊ، ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ‬
‫ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻏﻴﺭ ﻤﻌﺩﺓ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﺨﺼﺎﺏ ﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﺘﺘﻡ ﺇﻻ ﺒﻌﺩ‬
‫ﻨﺯﻭل ﺍﻟﺩﻡ ﺍﻷﻭل ﺒﻌﺩﺓ ﺸﻬﻭﺭ، ﻭﻗﺩ ﻴﺼﺎﺤﺏ ﻫﺫﺍ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓـﻰ‬
‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻵﻻﻡ ﻭﺍﻟﻀﻴﻕ ﻭﺍﻟﺼﺩﺍﻉ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺍﻟﻘﻰﺀ‬
                                     ‫ﻭﺍﻟﺘﻬﻴﺞ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺜﺎﻨﺔ..‬
               ‫ﻭﻟﻨﻨﺘﻘل ﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻟﺸﺭﺤﻬﺎ ﺒﺎﻟﺘﻔﺼﻴل.‬




‫٢٧٢‬
‫ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ‬
‫ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ )‪ :(Puberty‬ﻫﻭ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻻﻨﺘﻘـﺎل ﻤـﻥ ﻁـﻭﺭ‬
‫ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺇﻟﻰ ﻁﻭﺭ ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﻭﻫﻰ ﻤﺎ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﺸـﺭﺓ ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻴـﺔ‬
‫ﻋﺸﺭﺓ، ﻭﺃﺒﺭﺯ ﻤﺎ ﻴﻤﻴﺯﻫﺎ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﺤﻴﺽ ﻭﺘﻤﺘﺩ ﺤﻭﺍﻟﻰ ﺨﻤﺱ‬
‫ﺴﻨﻭﺍﺕ، ﻭﻻ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻜﺎﻤﻼ ﺇﻻ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻜﺘﻤـل ﻋﻼﻤـﺎﺕ‬
                           ‫ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻭﺍﻟﺠﺴﺩﻯ ﻟﻠﻔﺘﺎﺓ.‬
                                  ‫ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ:‬
‫ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻤﻊ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﻰ ﻟﻠﻘﺴﻡ ﺍﻟﺴﻔﻠﻰ ﻤـﻥ‬
‫ـﻤﻰ‬‫ـﺩﻤﺎﻍ ﺍﻟﻤﺴـــــــــــ‬‫ﺍﻟـــــــــــ‬
‫" ﺘﺤـــﺕ ﺍﻟﻤﻬـــﺎﺩ" ﻭﺘﻭﺠـــﺩ ﻏـــﺩﺓ ﺘـــﺩﻋﻰ‬
‫ﺍﻟﻬﻴﺒﻭﺜﺎﻻﻤﻭﺱ)‪ (Hypothalamus‬ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻔﺭﺯ ﻫﻭﺭﻤـﻭﻥ‬
                                           ‫)‪.(LH RH‬‬
‫ﻭﻤﻊ ﺍﻨـﺩﻓﺎﻉ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤـﻭﻥ ﺘﺒـﺩﺃ ﺍﻟﻐـﺩﺓ ﺍﻟﻨﺨﺎﻤﻴـﺔ‬
‫)‪ ( Hypophysis‬ﺒﺈﻓﺭﺍﺯ ﻫﻭﺭﻤﻭﻨﻴﻥ ﺁﺨﺭﻴﻥ ﻫﻤﺎ )‪(FSH‬‬
                                               ‫ﻭ)‪.(LH‬‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻹﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﻴﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﻀﻌﻴﻔﺔ ﻓـﻰ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴـﺔ ـ‬
‫ﻭﻫﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﺒﻪ ﺍﻟﻤﺒﻴﻀﻴﻥ، ﻜﻤﺎ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﻅﻬـﻭﺭ ﺍﻟﺨﺼـﺎﺌﺹ‬


‫٣٧٢‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﻟﻠﻔﺘﺎﺓ ﻜﻨﻤﻭ ﺍﻟﺜﺩﻴﻴﻥ ﻭﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﺸﻌﺭ ﻓﻰ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﻤﺘﻔﺭﻗـﺔ‬
                    ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺴﻡ، ﻭﻴﺼﺒﺢ ﺃﻜﺜﺭ ﻁﻭﻻ ﻭﺴﻤﺎﻜﺔ.‬
‫ﻭﻨﻼﺤﻅ ﺃﻨﻪ ﻓﻰ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﺍﻟﺒﻠـﻭﻍ ﻴﻘﺘﺼـﺭ ﺇﻓـﺭﺍﺯ‬
‫ﺍﻟﻤﺒﻴﻀﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﻫﻭﺭﻤـﻭﻥ ﺍﻻﺴـﺘﺭﻭﺠﻴﻥ)‪،(Oestrogen‬‬
‫ﻭﺨﺼﻭﺼﺎ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺩﻴﻭل )‪ (Estradiol‬ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠـﻰ‬
                                   ‫ﻨﻤﻭ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ.‬

             ‫ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﻟﻠﺒﻠﻭﻍ:‬
                                        ‫ﻨﻤﻭ ﺍﻟﺜﺩﻴﻴﻥ :‬
‫ﻭﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺒﻔﻌل ﺍﻻﺴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ﻗﺒل ﺴﻨﺘﻴﻥ ﻤﻥ ﺒﺩﺍﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﺒﻭﻴﺽ، ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻥ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺘﻠﻭﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁـﺔ‬
                                                  ‫ﺒﺎﻟﺤﻠﻤﺔ.‬
‫ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺘﺘﻭﺍﻟﺩ ﻭﺘﺘﻜﺎﺜﺭ ﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺜﺩﻴﻴﺔ، ﻭﺒـﺎﻟﻁﺒﻊ ﺘﻐﻴـﺏ‬
                              ‫ﺍﻟﻐﺩﺓ ﺍﻟﺤﻠﻴﺒﻴﺔ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻗﺕ.‬
‫ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺜﻨﺎﺀ ﻴﺘﺴﺎﺭﻉ ﻨﻤﻭ ﺍﻷﻨﺴﺠﺔ ﺍﻟﻌﻀـﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺩﻫﻨﻴـﺔ‬
                  ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻤﻨﺢ ﺍﻟﺜﺩﻯ ﺸﻜﻠﻪ ﺍﻟﺫﻯ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﻋﻠﻴﻪ.‬
‫ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ: ﻻ ﻴﻨﻤﻭ ﺍﻟﺜﺩﻴﺎﻥ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﻭﺍﻟﺴﺭﻋﺔ، ﻓﻐﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ‬
‫ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺜﺩﻯ ﺍﻷﻴﺴﺭ ﺃﺴﺭﻉ ﻨﻤﻭﺍ ﻤﻥ ﺍﻷﻴﻤﻥ. ﻭﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺔ ﻫﻨـﺎ‬

‫٤٧٢‬
‫ﺃﻥ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﺘﺨﺠل ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻟﻌﺒﻬﺎ ﺃﻭ ﺠﺭﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ ﺍﻟﺘـﻰ‬
‫ﺘﺼﺤﺏ ﺫﻟﻙ، ﻭﺘﺤﺎﻭل ﺠﺎﻫﺩﺓ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﻁﻌﺎﻤﻬـﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﻴـﺎﻡ‬
‫ﺒﺭﻴﺠﻴﻡ ﻏﺫﺍﺌﻰ ﻤﺘﺨﻴﻠﺔ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﺴﺎﻋﺩﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﻡ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺤﺠﻡ‬
                   ‫ﺍﻟﺜﺩﻴﻴﻥ ﻭﺍﻟﺭﺩﻓﻴﻥ ﺍﻟﻠﺫﻴﻥ ﻴﻌﻭﻗﺎﻥ ﺤﺭﻜﺘﻬﺎ.‬

                                          ‫ﻨﻤﻭ ﺍﻟﺸﻌﺭ:‬
‫ﻴﻨﻤﻭ ﺍﻟﺸﻌﺭ ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ ﻤﻥ ﻋﻤﺭ ٢١:٣١ ﺴﻨﺔ.. ﻓﻨﺠﺩ ﺃﻨﻪ ﻴﺒﺩﺃ‬
‫ﻴﻨﺒﺕ ﺒﺘﺄﺜﺭ ﻫﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺫﻜﺭﻴﺔ ﺘﻔﺭﺯﻫﺎ ﺒﺸﻜل ﺨـﺎﺹ ﺍﻟﻐـﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﻜﻅﺭﻴﺔ )ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ( ﻭﻴﻔﺭﺯﻫﺎ ﺍﻟﻤﺒﻴﻀﺎﻥ ﺒﻨﺴﺏ ﻗﻠﻴﻠﺔ، ﻭﻴﺒﺩﻭ‬
‫ﺠﻠﻴﺎ ﻓﻰ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻜﺎﻹﺒﻁﻴﻥ ﻭﺍﻟﻌﺎﻨﺔ ﻭﻴﺘﻐﻴﺭ ﺸﻜل ﺍﻟﺸـﻌﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﺒﺎﻟﺫﺭﺍﻋﻴﻥ ﻭﺍﻟﺴﺎﻗﻴﻥ، ﻓﺘﺼـﺒﺢ ﺍﻟﺸـﻌﻴﺭﺍﺕ ﻁﻭﻴﻠـﺔ‬
‫ﻭﺴﻤﻴﻜﺔ ﻋﻥ ﺫﻯ ﻗﺒل ﻭﺘﻌﻤل ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺠﺎﻫﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﺫﻟﻙ، ﺃﻭ‬
‫ﺘﺤﺎﻭل ﺇﺨﻔﺎﺀﻩ ﻤﺜﻼ ﺒﻠﺒﺱ ﺠﻭﺭﺏ ﻁﻭﻴـل.. ﻭﻨﺠـﺩﻫﺎ ﺘﻁﻴـل‬
                        ‫ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺭﺁﺓ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺍﺕ.‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻼﺤﻅ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻨﻅﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻔﻬﺎ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻜﺒﺭ ﺒﻌـﺽ‬
‫ﺍﻟﺸﻰﺀ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻭﻋﻠﻰ ﻴﺩﻴﻬﺎ ﺍﻟﻠﺘﻴﻥ ﺘﺘﻀﺨﻤﺎﻥ ﻗﻠـﻴﻼ‬
‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻗﺩﻤﻴﻬﺎ ﻤﺴﺘﻨﻜﺭﺓ ﻫﺫﺍ، ﻤﻤﺎ ﻴﺠﻌﻠﻬﺎ ﺘﻔﻜﺭ ﻁﻭﻴﻼ، ﻭﺘﺤﺎﻭل‬
‫ﺃﻥ ﺘﺭﺘﺩﻯ ﺤﺫﺍﺀ ﻻ ﻴﻭﻀﺢ ﻜﺒﺭ ﻗﺩﻤﻴﻬﺎ ﻭﻻ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻴﺩﻴﻬﺎ ﻜﺜﻴﺭﺍ‬
                       ‫ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻴﺩﻭﻯ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻰ.‬

‫٥٧٢‬
‫ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺼﻭﺕ:‬
‫ﻨﺠﺩ ﺃﻨﻪ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﺼﻭﺕ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﺤﺩﺓ ﻭﻨﻌﻭﻤﺔ‬
                                                    ‫ﺃﻴﻀﺎ.‬

                                                 ‫ﺍﻟﻌﺭﻕ:‬
‫ﺘﻨﺸﻁ ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﻌﺭﻗﻴﺔ ﺒﻘﻭﺓ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ، ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺘﻐﻴـﺭ‬
‫ﻤﻠﺤﻭﻅ ﻓﻰ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﺠﺴﻡ، ﻤﻤﺎ ﻴﺠﻌﻠﻨﺎ ﻨﺤﺙ ﺍﻟﺒﺎﻟﻐﻴﻥ ﺩﻭﻤﺎ ﻋﻠﻰ‬
                                    ‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻓﺔ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ.‬

                                ‫ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻭﺯﻥ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻡ:‬
‫ﻨﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺘﺒﺩﺃ ﻓﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺠﺭﻋﺔ ﺍﻷﻜـل ﻗﺒـل ﺴـﻥ‬
‫ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺒﺤﻭﺍﻟﻰ ﺴﻨﺔ ﻓﺘﻜﺒﺭ ﺒﺸﻜل ﻤﻠﺤﻭﻅ، ﺜﻡ ﻴﺄﺨﺫ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻤـﻭ‬
                         ‫ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺒﺎﻁﺅ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺤﻴﻀﺎﺕ ﺍﻷﻭﻟﻰ.‬
‫ﻭﺘﻜﺘﺴﺏ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺸﻜﻼ ﺃﻨﺜﻭﻴﺎ ﺒﻔﻌل ﻫﻭﺭﻤـﻭﻥ ﺍﻷﺴـﺘﺭﻭﺠﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻔﺭﺯﻩ ﺍﻟﻤﺒﻴﻀﺎﻥ، ﻤﻤﺎ ﻴﺠﻌل ﻏﻀﺎﺭﻴﻑ ﺍﻟﻤﻔﺎﺼل ﺃﻜﺜـﺭ‬
‫ﺍﻟﺘﺤﺎﻤﺎ، ﻭﻴﺴﺎﻫﻡ ﻓﻰ ﺘﻭﺴﻴﻊ ﺍﻟﺤﻭﺽ ﻭﺘﻘﻭﺱ ﺍﻟﺨﺼﺭ، ﻭﺘﻭﺯﻴﻊ‬
‫ﺍﻟﻜﺘل ﺍﻟﺸﺤﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺭﻜﻴﻥ ﻭﺍﻟﺤﻭﺽ ﻭﺍﻟﻔﺨـﺫﻴﻥ، ﻭﻫﻜـﺫﺍ‬
                ‫ﺘﻜﺘﺴﺏ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺸﻜﻠﻬﺎ ﺍﻷﻨﺜﻭﻯ ﻜﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻭﻗﻠﻨﺎ.‬


‫٦٧٢‬
‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺘﻨﻤﻭ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻴﺔ ﻭﺘﻜﺘﺴـﺏ ﺨﺼﺎﺌﺼـﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻨﺤﻭ ﺘﺩﺭﻴﺠﻰ ﻏﻴﺭ ﻤﻠﺤﻭﻅ.ﻭﻜل ﺫﻟﻙ ﻴﺘﻡ ﺒﺘـﺄﺜﻴﺭ‬
‫ﺍﻷﺴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻔﺭﺯﻩ ﺍﻟﻤﺒﻴﻀﺎﻥ، ﻭﺘﻌﺒﺭ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺒﻌﺩ ﻫﺫﺍ ﻤﻥ‬
‫ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘـﺔ ﻜﻤـﺎ ﻴﻁﻠﻘـﻭﻥ‬
                                                ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ.‬




‫٧٧٢‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﻨﺜﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﻫﻰ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﻴﺔ ﻟﻸﻨﺜﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺩﺙ ﻟﻬﺎ ﻓﻴﻬﺎ‬
‫ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻓﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺠﺴﺩﻴﺔ، ﺤﻴﺙ ﺘﺘﺤـﻭل ﺨﻼﻟﻬـﺎ‬
‫ﺍﻷﻨﺜﻰ ﻤﻥ ﻁﻔﻠﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﻓﺘﺎﺓ ﻤﻜﺘﻤﻠـﺔ ﺍﻷﻨﻭﺜـﺔ، ﻭﻫـﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﺒﺩﺃ ﻓﻰ ﺴﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻋﺸﺭﺓ ﻤﻥ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟـﺩﻭﺭﺓ‬
           ‫ﺍﻟﺸﻬﺭﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻜﺘﻤﺎل ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﻓﻰ ﺴﻥ ٦١:٨١ ﺴﻨﺔ.‬
‫ﻭﺨﻼل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺘﺒﺩﺃ ﻋﺩﺓ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻓﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﻨﻔﺴﻴﺔ‬
‫ﻭﺠﺴﻤﺎﻨﻴﺔ ﻤﺘﻭﺍﺯﻴﺔ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻵﺨﺭ ﻓﻨـﺭﻯ ﻨﻤـﻭﺍ‬
‫ﺴﺭﻴﻌﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻁﻭل ﻭﺍﻟﻌﺭﺽ ﻭﺍﺴﺘﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻨﺘﻭﺀﺍﺕ ﺍﻟﻌﻅﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ‬
‫ﺘﻜﺘﺴﻰ ﺒﻁﺒﻘﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻫﻭﻥ، ﻭﻴﻅﻬﺭ ﺍﻟﻨﻬﺩﺍﻥ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻨﻤـﻭ‬
‫ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﻠﺒﻨﻴﺔ ﻭﺍﻷﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻠﺒﻨﻴﺔ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﺩﻫﻨﻴﺔ ﻓﻰ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ.. ﺃﻤﺎﺍﻷﺭﺩﺍﻑ ﻓﺘﻅﻬﺭ ﻭﺍﻀـﺤﺔ ﻫـﻰ ﺍﻷﺨـﺭﻯ‬
‫ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻥ ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ "ﺍﻷﺴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ" ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻔﺭﺯ ﺒﻜﺜﺭﺓ ﻤﻥ‬
                              ‫ﺨﻼل ﺍﻟﻤﺒﻴﻀﻴﻥ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻥ.‬
‫ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻫﻭﺭﻤﻭﻥ "ﺍﻷﺴـﺘﺭﻭﺠﻴﻥ" )‪ (oestrogen‬ﻫـﻭ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﻅﻬﻭﺭ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﻓﻰ ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘـﺔ‬
‫ﻜﻨﻤﻭ ﻭﻨﻀﺞ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﻭﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ .. ﻭﺒﺼﻔﺔ‬
‫ﻋﺎﻤﺔ ﻴﺘﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻹﻓﺭﺍﺯ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤـﻭﻥ ﻤـﻊ‬

‫٨٧٢‬
‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ، ﺤﺘﻰ ﺘﺘﻜﻴﻑ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻴﺔ‬
 ‫ﻟﻸﻨﺜﻰ ﻤﻊ ﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﻤﻨﻭﻁﺔ ﺒﻬﺎ ﻜﺎﻟﺯﻭﺍﺝ ﻭﺍﻟﺤﻤل ﻭﺍﻟﻭﻻﺩﺓ .‬
‫ﻭﺘﺼﺎﺤﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻤﺎﺕ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻤﺜل ﺤﺏ ﺍﻟﻅﻬﻭﺭ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻴل ﻟﻠﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﺨﻭﺽ ﻓﻰ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺴـﻭﺍﺀ‬
                                 ‫ﺘﻠﻴﻔﻭﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﻨﺘﻴﺔ ...ﺇﻟﺦ.‬
‫ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻓﻘﺩ ﺘﻨﺘﺎﺏ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﺨﺠل ﻭﺍﻻﻨﻁﻭﺍﺀ ﺒﺴﺒﺏ‬
‫ﻅﻬﻭﺭ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ.. ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟـﺔ ﻟـﺩﻭﺭ ﺍﻷﻡ‬
‫ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﺭﻯ ﻓﻰ ﺸﺭﺡ ﻭﺘﻭﻀﻴﺢ ﻤﺎﻴﺤﺩﺙ ﻟﻬﺎ.. ﻷﻥ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺤﻴﻥ‬
‫ﺘﻔﻬﻡ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺒﻁﺭﻴﻘـﺔ ﺼـﺤﻴﺤﺔ ﻨﺠﻨﺒﻬـﺎ‬
‫ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﻁﺌﺔ ﻭﺤﻴﻨﻬﺎ ﻻ ﺨـﻭﻑ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﻤـﻥ‬
      ‫ﺍﻻﺨﺘﻼﻁ ﺒﺎﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ ﻷﻨﻬﺎ ﺴﺘﻌﺭﻑ ﻜﻴﻑ ﺘﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻪ.‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻻ ﻨﻨﺴﻰ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﻁﻭﺭ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ‬
‫ﺇﻟﻰ ﻁﻭﺭ ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﺼﻌﺒﺔ ﻷﻨﻬﺎ ﺤﺎﻓﻠـﺔ ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﺠﻬـﺎﺕ‬
‫ﻤﺩﺭﺴﻴﺎ ﻭﻤﻨﺯﻟﻴﺎ ﻭﺘﺸﻌﺭ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺃﻨﻬﺎ ﻏﻴﺭ ﻤﻔﻬﻭﻤﺔ ﻤـﻥ‬
‫ﺫﻭﻴﻬﺎ ﻓﺘﻜﻭﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺘﻤﺭﺩﺍ ﺭﺍﻓﻀﺔ ﻟﻠﺘﺴﻠﻁ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﻭﻤﻨﻌﻬـﺎ‬
‫ﻤﻥ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﺼﺭﻓﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺨﺎﻁﺌـﺔ‬
‫ﻓﻰ ﻨﻅﺭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﻥ ﻭﺼﺤﻴﺤﺔ ﻓﻰ ﻨﻅﺭﻫﺎ ﻫﻰ ﻓﻘﻁ، ﻭﻗﺩ ﺘﻠﺠـﺄ‬




‫٩٧٢‬
‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻤﺎ ﺘﺭﻴﺩ ﺒﻌﺩﺍﺌﻴﺔ ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﺘﻨﺘﻬﻰ ﺤﺎﻟﺘﻬﺎ ﺒﺎﻟﺒﻜﺎﺀ‬
                                               ‫ﻭﺘﺅﺜﺭ ﺍﻟﻌﺯﻟﺔ.‬
‫ﻭﺤﻴﻥ ﺘﺴﺘﻴﻘﻅ ﺃﺤﺎﺴﻴﺴﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺘﺭﺘﺒﻙ ﻭﺘﻘﻠـﻕ ﻭﺘﺼـﺒﺢ‬
‫ﻤﺘﺤﻔﻅﺔ ﻤﻊ ﺃﻗﺎﺭﺒﻬﺎ، ﻭﺘﺸﻌﺭ ﺒﺤﺎﺠﺔ ﻤﺎﺴﺔ ﻟﺼﺩﻴﻘﺔ ﺘﺒﻭﺡ ﻟﻬـﺎ‬
‫ﺒﺄﺴﺭﺍﺭﻫﺎ ﻭﻤﺸﺎﻋﺭﻫﺎ.. ﻭﺘﻤﻴل ﻟﻠﺨﻴﺎل ﻭﺍﻷﺤﻼﻡ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ‬
‫ﺃﻥ ﺘﺘﺠﻪ ﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻷﺸﻌﺎﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﺨﻭﺍﻁﺭ ﺃﻭ ﺘﻜﺘﺏ ﻤﺫﻜﺭﺍﺘﻬﺎ ﺒﺸﻰﺀ‬
                          ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﻟﺘﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﻤﻜﻨﻭﻥ ﻨﻔﺴﻬﺎ.‬
‫ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎﻻ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺭﺍﻀﻴﺔ ﻋﻥ ﺸـﻜﻠﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻰ ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺤﺩﺜﺕ ﻟﻬﺎ.. ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻤﻊ ﺫﻟﻙ‬
‫ﺘﺴﻌﻰ ﻟﻠﻔﺕ ﺍﻷﻨﻅﺎﺭ ﻭﺠﺫﺏ ﺍﻨﺘﺒﺎﻩ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ. ﻭﺘﺒﺩﺃ ﻓﻰ ﺇﻁﺎﻟـﺔ‬
‫ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺭﺁﺓ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺒﻌﺽ ﻤﺴﺘﺤﻀـﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺠﻤﻴـل،‬
             ‫ﻭﺘﻤﻴل ﻟﻠﺒﺱ ﺍﻟﻤﻼﺒﺱ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻅﻬﺭ ﺃﻨﻭﺜﺘﻬﺎ ﻭﺍﻟﺤﻠﻰ.‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺸﻜﻼﺕ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﺘﻭﺍﺠﻬﻬﺎ ﺍﻟﻔﺘـﺎﺓ ﻓﻬﻨـﺎﻙ‬
‫ﺃﻴﻀﺎ ﻤﺸﺎﻜل ﻓﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺘﻭﺍﺠﻬﻬﺎ ﻭﺘﺅﻟﻤﻬـﺎ ﻜﺯﻴـﺎﺩﺓ ﻭﺯﻨﻬـﺎ‬
‫ﻭﺸﺭﺍﻫﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﺍﻷﻜل، ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺘﺭﺍﻜﻡ ﺍﻟﺸﺤﻭﻡ ﻓـﻰ ﺒﻌـﺽ‬
         ‫ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﺠﺴﻡ،ﻭﻗﺩ ﻴﺼﻌﺏ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ.‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺨﻠل ﻟﻴﺱ ﻓﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ، ﻭﺇﻨﻤـﺎ‬
‫ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﺎﻨﻴﻬﺎ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ، ﻓﺘﻠﺠﺄ‬


‫٠٨٢‬
‫ﻟﻺﻜﺜﺎﺭ ﻤﻥ ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻷﻜل ﻭﺍﻟﺴﻜﺭﻴﺎﺕ ﻜﺘﻌﻭﻴﺽ ﻋﻤﺎ ﻴﻌﺘﺭﻴﻬـﺎ..‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﻓﻘﺩ ﺘﺼﺒﺢ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﻨﺤﻴﻔﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻔﻘﺩﺍﻨﻬﺎ ﺍﻟﺸﻬﻴﺔ ﺒﺴﺒﺏ‬
                ‫ﺭﻓﻀﻬﺎ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﻭﺘﻤﺭﺩﻫﺎ ﻭﻋﺩﺍﺌﻴﺘﻬﺎ ﻟﻸﻫل.‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺅﺭﻕ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﺸـﻜﻠﺔ‬
‫ﻅﻬﻭﺭ "ﺤﺏ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ" ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺸﻭﻩ ﺠﻤﺎل ﻭﺠﻬﻬﺎ ﻭﺒﺸﺭﺘﻬﺎ ﻭﻴﻨﺘﺞ‬
‫ﻫﺫﺍ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﻔﺭﻁﺔ ﻟـﺩﻯ ﺍﻟﻐـﺩﺓ ﺍﻟﺩﻫﻨﻴـﺔ ﺘﺠـﺎﻩ‬
‫ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺫﻜﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻔﺭﺯﻫﺎ ﺍﻟﻤﺒﻴﻀﺎﻥ ﻭﺍﻟﻐﺩﺓ ﺍﻟﻜﻅﺭﻴـﺔ‬
‫"ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻜﻠﻭﻴﺔ"، ﺃﻭ ﺒﺴﺒﺏ ﻋﺩﻡ ﺍﺘﺒﺎﻉ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﻨﻅﺎﻓـﺔ ﻟﻠﻭﺠـﻪ،‬
‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻟﻤﻥ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﻴﻕ ﺍﻟﺘﺠﻤﻴﻠﻴﺔ. ﻭﺒـﺎﻟﻁﺒﻊ ﻤﻤﻜـﻥ‬
                      ‫ﻋﻼﺝ ﻜل ﻫﺫﺍ ﺇﺫﺍ ﺍﻨﺘﺒﻬﻨﺎ ﻟﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ.‬
‫ﻭﻻﺒﺩ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺃﻥ ﻴﺘﻔﻬﻡ ﺍﻷﻫل ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻤﻘـﺭﺒﻴﻥ‬
‫ﻜﺎﻷﻡ ﻭﺍﻷﺏ ﻤﺜﻼ ﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﻭﻴﻌﻤﻠﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﻤﺼـﺎﺩﻗﺘﻬﺎ‬
‫ﻭﺘﻔﻬﻡ ﻭﻀﻌﻬﺎ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻭﺍﻟﺠﺴـﺩﻯ ﻭﻤﺸـﺎﻋﺭﻫﺎ ﻭﺃﺤﺎﺴﻴﺴـﻬﺎ‬
‫ﻭﺘﻭﺠﻴﻬﻬﺎ ﺒﺤﺏ ﻭﻭﺩ، ﻭﺍﻟﻭﻗﻭﻑ ﻋﻠﻰ ﺃﻫﻡ ﻤﺸﻜﻼﺘﻬﺎ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟـﺔ‬
‫ﺤﻠﻬﺎ.. ﻷﻨﻪ ﻜﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻭﻗﻠﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﺠﺎﺡ ﺃﻴﺔ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻓـﻰ ﺤﻴﺎﺘﻨـﺎ‬
                     ‫ﻤﺘﻭﻗﻑ ﻋﻠﻰ ﻨﺠﺎﺡ ﻤﺎ ﻗﺒﻠﻬﺎ ﻤﻥ ﻤﺭﺍﺤل.‬
‫ﻭﻟﻨﻨﺘﻘل ﺒﻔﺘﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﻤﻥ ﻁﻭﺭ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺭﺸﺩ،‬
                      ‫ﻤﺘﻤﻨﻴﻥ ﺃﻥ ﻨﻜﻭﻥ ﻭﻓﻘﻨﺎ ﻤﻌﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺴﺒﻕ.‬


‫١٨٢‬
‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺭﺍﺸﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﺤﺘﻰ ﺘﺘﻭﻟﺩ ﻟـﺩﻯ ﺃﻯ ﺸـﺨﺹ‬
‫ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻟﺩﻴﻪ ﺭﻏﺒﺔ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ، ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺘﻨﺸﺄ ﻋﻥ ﺇﺜﺎﺭﺓ‬
                                 ‫ﻋﺎﻁﻔﻴﺔ ﻭﻓﻜﺭﻴﺔ ﻭﺠﺴﺩﻴﺔ.‬
‫ﻭﺘﺸﺘﺭﻙ ﺍﻟﺤﻭﺍﺱ ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻟﺒﺼـﺭﻴﺔ ﻤﻨﻬـﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﺴـﻤﻌﻴﺔ ﺃﻭ‬
  ‫ﺍﻟﺸﻤﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻠﻤﺴﻴﺔ ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﺫﻭﻗﻴﺔ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬
‫ﻭﻜــﺫﻟﻙ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨــﺎﺕ ﻜﻬﻭﺭﻤــﻭﻥ ﺍﻟﺘﺴﺘﻭﺴــﺘﺭﻭﻥ‬
‫)‪ (Testostersonehe‬ﻭﻫﻭﺭﻤــــــــــ ـﻭﻥ‬
  ‫ـ‬
‫ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺩﻴﻭل)‪ (Estaradiol‬ﻭﻏﻴﺭﻫﻤﺎ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺘﻨﺸـﻴﻁ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ، ﻭﻻ ﻨﻨﺴﻰ ﺃﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺘﺯﺩﺍﺩ ﻓﻰ ﻓﺘﺭﺓ‬
                  ‫ﺨﺭﻭﺝ ﺍﻟﺒﻭﻴﻀﺔ ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﻰ.‬
‫ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺘﺘﻭﻟﺩ ﺃﻭﻻ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺃﺱ ﻭﻤـﻥ‬
      ‫ﺨﻼل ﺍﻟﻤﺦ ﻭﺴﻨﺘﻨﺎﻭل ﻫﺫﺍ ﺒﺎﻹﻴﻀﺎﺡ ﻓﻰ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ.‬
‫ﻭﺍﻟﺠﺩﻴﺭ ﺒﺎﻟﺫﻜﺭ ﺃﻥ ﺁﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﺩﻯ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻨﺴـﺎﺀ‬
‫ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻨﻬﻥ ﻴﺘﻭﻗﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺼـﺤﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﻭﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﻓﻰ ﺍﻟﺩﻡ ﻭﺴﻥ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﻭﻅﺭﻭﻓﻬـﺎ‬
                            ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩﻫﺎ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ.‬


‫٢٨٢‬
‫ﻓﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﻜل ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺘﻨﻔﻌل ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺒﻁﺭﻴﻘـﺔ‬
‫ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻋﻥ ﺍﻷﺨﺭﻯ، ﻓﻤﻨﻬﻥ ﻤﻥ ﺘﺴﺘﺠﻴﺏ ﻷﻴﺔ ﺇﺜﺎﺭﺓ ﺤﺴﻴﺔ ﺃﻭ‬
‫ﻋﺎﻁﻔﻴﺔ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻭﺍﺜﻘﺔ ﻤﻥ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺇﻤﺘﺎﻋﺎ ﻭﺇﺤﺴﺎﺴﺎ‬
‫ﻤﻥ ﻏﻴﺭﻫﺎ، ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺫﺍ ﻟﻴﺱ ﻤﻌﻨﺎﻩ ﺃﻥ ﺍﻷﺨﺭﻴﺎﺕ ﻻ ﻴﻤﺘﻠﻜﻥ ﺘﻠﻙ‬
‫ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ، ﻭﻻ ﻴﺴﺘﻁﻌﻥ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜـﺱ‬
‫ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻓﻜل ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﻤﺘﻌﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻫﺫﺍ ﻓﻘﻁ‬
‫ﻴﺘﻭﻗﻑ ﻋﻠﻰ ﻗﺩﺭﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﺃﻥ ﺘﻁﻠﻕ ﺍﻟﻌﻨﺎﻥ ﻟﺭﻏﺒﺎﺘﻬـﺎ ﻭﺘﻌـﻴﺵ‬
‫ﻓﻁﺭﺘﻬﺎ ﻭﺘﺘﻘﺒل ﺍﻟﻤﺩﺍﻋﺒﺎﺕ ﻭﺘﺴﺘﺠﻴﺏ ﻟﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﺘﺼل ﻟﻺﺜـﺎﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻘﺼﻭﻯ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺄﻤﻠﻬﺎ، ﻭﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﺴﺘﻁﻊ ﺘﻨﻁﻠﻕ ﺒﺨﻴﺎﻻﺘﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
                                 ‫ﻟﺘﻨﺸﻁ ﺸﻬﻭﺘﻬﺎ ﻓﺘﺴﺘﺠﻴﺏ.‬
‫ﻭﻻ ﻨﻨﻜﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺤﻕ ﻟﻜـل ﻓـﺭﺩ‬
‫ﻭﻫﻭ ﺃﻤل ﺘﺴﻌﻰ ﺩﻭﻤﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻪ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻗﺒل ﺍﻟﺭﺠـل.. ﻭﺍﻟﺤﺼـﻭل‬
‫ﻋﻠﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺸﻰﺀ ﻤﺘﺎﺡ ﻟﻜل ﺇﻨﺴﺎﻥ، ﻭﻟﻜﻥ ﻻ ﻴﻤﻜـﻥ‬
‫ﺍﻟﻭﺼﻭل ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﺩﻭﻥ ﺍﻤﺘﻼﻙ ﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ‬
        ‫ﻭﺇﺯﺍﻟﺔ ﻜل ﺍﻟﻤﻌﻭﻗﺎﺕ ﻤﻥ ﻁﺭﻴﻘﻬﺎ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻤﻨﻬﺎ.‬
‫ﻓﻔﻰ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﺘﺨﺠل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻼﻤﺴﺔ ﻭﻻ‬
‫ﺘﺘﻘﺒل ﺍﻟﻤﺩﺍﻋﺒﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﺘﺨﺸﻰ ﺃﻥ ﺘﺴﺘﺠﻴﺏ ﻟﻬﺎ .. ﻭﻋﻠـﻰ‬
‫ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻥ ﺘﺴﻌﻰ ﻹﺯﺍﻟﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻭﺍﺌﻕ ﻭﺘﺤﺎﻭل ﺘﺜﻘﻴﻑ‬


‫٣٨٢‬
‫ﻨﻔﺴﻬﺎ ﺒﺎﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺒﻭﺍﻁﻨﻬﺎ ﻭﻤﻜﻨﻭﻨﺎﺕ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻭﻋﻠﻰ ﺠﺴﺩﻫﺎ‬
‫ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺘﻭﻅﻴﻔﻪ ﺒﻁﺭﻴﻘـﺔ ﺼـﺤﻴﺤﺔ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﺃﺜﻨـﺎﺀ ﺘﻠـﻙ‬
                                            ‫ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ.‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﺘﻤﺘﻠﻜﻬﺎ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﻹﺴـﻌﺎﺩ ﺍﻟﺭﺠـل‬
‫ﻭﺍﻟﻭﻗﻭﻑ ﻋﻠﻰ ﻤﺎﻴﺴﻌﺩﻩ، ﻓﺎﻟﺭﺠل ﺃﻴﻀﺎ ﻴﻤﺘﻠﻙ ﺃﺩﻭﺍﺘﻪ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺜﻴﺭ‬
‫ﻟﺩﻴﻬﺎ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺒﻤﻌﺎﻤﻠﺘﻪ ﻭﺤﺴﻥ ﻋﺸﺭﺘﻪ ﻭﻜﻠﻤﺎﺘﻪ ﻭﻤﺩﺍﻋﺒﺎﺘﻪ. ﻷﻥ‬
‫ﺘﺤﻭل ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﺸﻰﺀ ﺭﻭﺘﻴﻨﻰ ﻴﻔﻘـﺩ ﺘﻠـﻙ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ‬
                           ‫ﺭﻭﻨﻘﻬﺎ ﻭﻴﻤﻴﺕ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ.‬
‫ﻭﺍﻟﺠﺩﻴﺭ ﺒﺎﻟﺫﻜﺭ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻜﺜﺭ‬
‫ﻋﻤﻭﻤﻴﺔ ﻭﻏﻤﻭﻀﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠل، ﻓﺎﻟﻐﺭﺍﺌﺯ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ‬
‫ﺘﺴﺘﻴﻘﻅ ﺒﺒﻁﺀ، ﻭﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻨﺘﺤﻘﻕ ﻤﻨﻪ ﻫﻭ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻼﻴﻴﻥ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺘﺯﻭﺠﺎﺕ ﻭﺍﻟﻼﺘﻰ ﺃﻨﺠﺒﻥ ﺃﻁﻔﺎﻻ ﻟﻡ ﻴﺤﻅﻴﻥ ﻓﻰ ﻴﻭﻡ ﻤﺎ‬
‫ﺒﺎﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻰ ﺍﻟﻤﺭﺠﻭ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ، ﺤﻴـﺙ ﺇﻥ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻤﺭﺘﺒﻁ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺒﺎﻷﺤﺎﺴـﻴﺱ ﻭﺍﻟﻭﺠـﺩﺍﻨﻴﺎﺕ،‬
‫ﻭﻴﺴﺘﻨﺩ ﺠﺯﺀ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻷﻨﺜﻭﻴﺔ ﻟﻐﺭﺍﺌﺯ ﻤﻜﺒﻭﺘﺔ، ﻭﻫﻨﺎﻙ‬
‫ﺍﺨﺘﻼﻑ ﺒﻴﻥ ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﻭﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺭﺠل ﻟﻪ.. ﻓـﺩﺍﺌﻤﺎ‬
‫ﺍﻟﺭﺠل ﻴﺘﻨﺎﻭﻟﻪ ﺒﺸﻜل ﻏﺭﻴﺯﻯ ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺒﺸﻜل ﻭﺠﺩﺍﻨﻰ، ﻭﻫـﻰ‬
‫ﺘﻌﻁﻰ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎ ﺃﻗل ﻭﺘﻬـﺘﻡ ﺒﻤـﺎ ﻗﺒﻠﻬـﺎ ﻤـﻥ‬


‫٤٨٢‬
‫ﻤﺩﺍﻋﺒﺎﺕ ﻭﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩﺍﺕ ﻭﻤﺎ ﺒﻌﺩﻫﺎ ﺃﻴﻀﺎ.. ﻭﻫﺫﺍ ﻤـﻥ ﺃﺴـﺒﺎﺏ‬
‫ﺘﻌﺎﺴﺔ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﺤﻴﺙ ﻻ ﻴﻔﻬﻡ ﺍﻟﺭﺠل ﺸﻴﺌﺎ ﻋﻥ ﻁﺒﻴﻌﺔ‬
                                                ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﺴﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻤﺎﺯﺍﻟﺕ ﻤﺘﺭﺴـﺒﺔ ﻓـﻰ ﻨﻔﺴـﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻷﺠﻴﺎل ﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺩﺭﺠﺔ ﺘﻌﻠﻤﻬﺎ ﺃﻭ ﺜﻘﺎﻓﺘﻬﺎ‬
‫ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭل ﺍﻷﻭل ﻋﻥ ﺘﻠﻘﻴﻨﻬﺎ ﻟﻠﺠﻨﺱ، ﻭﺘﻌﺘﻘﺩ ﺃﻨـﻪ‬
‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻴﺤﺒﻬﺎ ﻓﻬﻭ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺘﻭﺼﻴﻠﻬﺎ ﻟﻘﻤﺔ ﻨﺸﻭﺘﻬﺎ ﻭﺍﻟﻌﻜـﺱ،‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻤﻨﻁﻕ ﻤﻐﻠﻭﻁ ﻭﺨﺎﻁﺊ.. ﻓﺎﻟﻤﺭﺃﺓ ﺸﺭﻴﻜﺔ ﻓـﻰ ﺃﻯ‬
‫ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﺨﺭﺝ ﻋﻥ ﺼـﻤﺘﻬﺎ ﻭﻻ ﺘﻠﻌـﺏ ﺩﻭﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻔﺭﺝ ﺒﺎﺴﺘﻤﺭﺍﺭ.. ﻓﺎﻟﺭﺠل ﺃﻴﻀﺎ ﻴﺸﻌﺭ ﻭﻴﺤـﺱ ﻭﻴﺭﻴـﺩ ﻤـﻥ‬
‫ﺘﺸﻌﺭ ﺒﻪ ﻭﺘﺘﺠﺎﻭﺏ ﻤﻌﻪ، ﻻ ﻤﻥ ﺘﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺘﺴﺘﻤﻊ ﻭﺘﺘﺨﻴل ﻭﺘﻨﻔﻌـل‬
‫ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﻨﺒﺱ ﺒﻜﻠﻤﺔ ﺃﻭ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺄﻯ ﻓﻌل.. ﻻﺒﺩ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺤـل ﺘﻠـﻙ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ.. ﻓﻜﻴﻑ ﺘﻜﻭﻥ ﻏﺎﻤﻀﺔ ﻭﻤﻔﻬﻭﻤﺔ ﻓﻰ ﺁﻥ ﻭﺍﺤـﺩ‬
                                            ‫ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺭﺠل.‬
‫ﻻﺒﺩ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺤل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻠﻐﺯ ﺤﺘﻰ ﻻ ﺘﺘﺭﺍﻜﻡ ﺤﻭﺍﺠﺯ ﻨﻔﺴـﻴﺔ‬
                ‫ﺘﺒﺎﻋﺩ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻌﻴﺩ ﺍﻟﺠﺴﺩﻯ.‬
‫ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﺘﺨﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺒﺎﻟﻔﻌل ـ ﻜﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻭﻗﻠﻨﺎ ـ ﻋﻥ ﻟﻌﺏ‬
‫ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻜﻭﻤﺒﺎﺭﺱ ﻭﻻ ﺘﻬﻤﺵ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ ﻭﺘﺸﺎﺭﻙ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﻁﻭﻟﺔ‬


‫٥٨٢‬
‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻴﺔ ﺒﻼ ﺨﺠل ﺇﺫﺍ ﺃﺭﺍﺩﺕ ﺃﻥ ﺘﺤﻴﺎ ﺤﻴﺎﺓ ﺴﻌﻴﺩﺓ ﺴﻭﻴﺔ ﺒـﻼ‬
                                    ‫ﻋﻘﺩ ﻭﻻ ﻤﻨﻐﺼﺎﺕ.‬




‫٦٨٢‬
‫ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ‬
‫ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ ﺃﺴﺎﺱ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻫﻰ ﻓﻁﺭﻴﺔ ﻭﺘﺘﺸﺎﺭﻙ ﻓﻴﻬﺎ‬
      ‫ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﻭﻫﺩﻓﻬﺎ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴل ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﻥ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﻁﻭﺭ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﻁﺭﺓ ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻤﻥ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺴﻌﺎﺩﺘﻪ‬
‫ﻭﺍﺭﺘﻴﺎﺤﻪ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺴﺒﺒﺎ ﻓـﻰ ﻗﻠﻘـﻪ ﻭﻜﺒﺘـﻪ ﻭﺘﻌﺭﻀـﻪ‬
                                          ‫ﻹﺤﺒﺎﻁﺎﺕ ﻨﻔﺴﻴﺔ.‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺘﻨﺸﺄ ﻋﻥ ﺨﻠﻴﻁ ﻤﻥ ﺍﻹﺜﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺸـﻬﻭﺍﻨﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻜﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺭﺘﺒﻁ ﺒﺄﺤﺎﺴﻴﺱ ﺠﺴﺩﻴﺔ ﺤﻘﻴﻘﻴـﺔ ﺃﻭ‬
                                        ‫ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺘﺨﻴل.‬
‫ﻭﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻭﻟﺩ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻴﺤﺎﻭل ﺍﻟﺯﻭﺠﺎﻥ ﺘﻘﺎﺴﻡ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ‬
‫ﻤﻤﺎ ﻗﺩ ﻴﻌﻘﺩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺇﺫﺍ ﺤﺩﺙ ﻭﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻫﻨـﺎﻙ‬
                                ‫ﺃﺤﺎﺴﻴﺱ ﻭﺍﻨﻔﻌﺎﻻﺕ ﻤﺘﺒﺎﺩﻟﺔ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻨﻼﺤﻅ ﺃﻨﻪ ﻻ ﺘﻭﺠﺩ ﻭﺼﻔﺔ ﺴﺤﺭﻴﺔ ﻟﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ‬
‫ﻋﻼﻗﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﺜﺎﻟﻴﺔ.. ﻓﻜل ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺘﺴﺘﻤﺘﻊ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻋﻥ‬
‫ﺍﻷﺨﺭﻯ، ﻭﻋﻠﻰ ﻜل ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺃﻥ ﺘﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻤـﻭﺍﻁﻥ ﺃﻨﻭﺜﺘﻬـﺎ‬
               ‫ﻭﻋﻥ ﺍﻹﻤﻜﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﺎﺡ ﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻋﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ.‬




‫٧٨٢‬
‫ﻭﻟﺫﺍ ﻓﺎﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻴﺩﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺘﺘﻁﻠﺏ ﻤﻥ ﻜل‬
‫ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺠﻬﺩﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﺼﻌﺩﺓ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ‬
                                     ‫ﹰ‬     ‫ﹰ‬
                                             ‫ﻭﺍﻟﺠﺴﺩﻯ.‬
‫ﻭﺍﻟﺠﺩﻴﺭ ﺒﺎﻟﺫﻜﺭ ﺃﻥ ﻟﻠﺤﻭﺍﺱ ﺍﻟﺨﻤﺱ ﺍﻟﺘـﻰ ﻨﻤﺘﻠﻜﻬـﺎ ﺩﻭﺭﺍ‬
‫ﻭﺍﻀﺤﺎ ﻓﻰ ﺇﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﺎﺴﺘﻤﺘﺎﻉ، ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﺤﻭﺍﺱ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﻨﺸﻭﺀ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ، ﺒل ﺘﺼـﻌﺩ‬
‫ﻭﺘﺩﻓﻊ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻓﻤﺜﻼ ﻟﻭ ﻨﻅﺭ ﺸﺨﺹ ﻟﻤﻨﻅـﺭ ﻤﺜﻴـﺭ‬
‫ﻤﻤﻜﻥ ﻴﺸﻌل ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻓﻴﻪ، ﻭﺇﺫﺍ ﺍﺸﺘﻡ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﻋﻁﺭ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﻤﻜﻥ‬
                         ‫ﺃﻥ ﺘﺜﻴﺭ ﺸﻬﻴﺘﻪ ﻭﺸﻬﻭﺘﻪ.. ﻭﻫﻜﺫﺍ.‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﺭﺃﻯ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻤﻨﺎ ﺃﻨﻪ ﻻﺸﺘﻌﺎل ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺘﻭﺍﺠـﺩ‬
‫ﻋﻭﺍﻤل ﻨﻔﺴـﻴﺔ ﻓـﻼ ﻴﻤﻜﻨﻨـﺎ ﺇﻫﻤـﺎل ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺤـﻭﺍﺱ ﻭﺩﻭﺭ‬
                                      ‫ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺃﻴﻀﺎ.‬
‫ﻓﻤﺜﻼ ﻫﻭﺭﻤﻭﻥ ﺍﻟﺘﺴﺘﻭﺴﺘﺭﻭﻥ "‪ "Testosterone‬ﻫـﻭ‬
‫ﺍﻷﻜﺒﺭ ﺘﺄﺜﻴﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤـﺭﺃﺓ ﻭﺍﻟﺭﺠـل ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﻟﺴﻭﺍﺀ.. ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻥ ﻴﻔﺭﺯ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺒﻜﻤﻴﺎﺕ ﺒﺴـﻴﻁﺔ‬
                 ‫ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻤﺒﻴﻀﻴﻥ ﻭﺍﻟﻐﺩﺩ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻜﻠﻭﻴﺔ.‬
‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻫﻭﺭﻤﻭﻥ ﺍﻷﺴﺘﺭﺍﺩﻴﻭل ) ‪ ،( Estaradiol‬ﻭﻫـﻭ‬
‫ﺍﻵﺨﺭ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﻴﺴـﺎﻫﻡ ﻓـﻰ‬


‫٨٨٢‬
‫ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺤﻴﻭﻴﺔ ﺍﻟﻐﺸﺎﺀ ﺍﻟﻤﻬﺒﻠﻰ، ﻭﻴﻔﺭﺯ ﻋـﻥ ﻁﺭﻴـﻕ‬
                                        ‫ﺍﻟﻤﺒﻴﻀﻴﻥ ﺃﻴﻀﺎ.‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﺫﻜﺭﻫﺎ ﻻ ﺘﻌﻤل ﺒﻤﻔﺭﺩﻫـﺎ، ﺒـل‬
‫ﺘﺘﺸﺎﺭﻙ ﻤﻊ ﻤﻭﺍﺩ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻋﺼﺒﻴﺔ ﺘﻔﺭﺯ ﻋﻥ ﻁﺭﻴـﻕ ﺍﻟﻘﺴـﻡ‬
 ‫ﺍﻷﺴﻔل ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻤﺎﻍ ـ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻤﻬﺎﺩ )‪. (Hypothalamus‬‬
‫ﻭﺃﻫﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻤـﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴـﻴﺭﻭﺘﻭﻨﻴﻥ )‪(Serstonine‬‬
‫ﻭﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺩﻭﺒﺎﻤﻴﻥ )‪ (Dopamine‬ﻭﻫﺎﺘﺎﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺘﺎﻥ ﺒﺎﻻﺸﺘﺭﺍﻙ‬
‫ﻤﻊ ﻋﻭﺍﻤل ﺃﺨﺭﻯ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻓﻰ ﺘﻨﺸـﻴﻁ ﺇﻓـﺭﺍﺯ ﺍﻟﺘﺴﺘﻭﺴـﺘﺭﻭﻥ‬
          ‫ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺘﺄﺜﻴﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻭﻗﻠﻨﺎ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺘﺘﺯﺍﻴﺩ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓـﻰ‬
‫ﻭﻗﺕ ﺍﻹﺒﺎﻀﺔ، ﻭﻫﺫﺍ ﺸﻰﺀ ﻁﺒﻴﻌﻰ ﻷﻥ ﻏﺎﻴﺔ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠـﻨﺱ‬
              ‫ﺍﻟﺘﻨﺎﺴل ﻓﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﻓﻤﺎ ﺒﺎﻟﻙ ﺒﺎﻹﻨﺴﺎﻥ.‬




‫٩٨٢‬
‫ﺍﻟﺘﻁﺭﻑ ﻓﻰ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
‫ﺇﻥ ﻀﺒﻁ ﺇﻴﻘﺎﻉ ﻨﻐﻤﺔ ﺍﻻﺘﺼـﺎل ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ ﻭﻋـﺩﺩ ﻭﻤـﺩﺓ‬
‫ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎﻴﺘﻭﻗﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺯﻭﺝ، ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﻭﺍﻓـﻕ‬
‫ﻭﺍﻨﺴﺠﺎﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﻓﺴﻴﺘﻡ ﻫﺫﺍ ﺒﻤﺎ ﻴﺘﻨﺎﺴـﺏ ﻤـﻊ ﺍﻟﺤﺎﻟـﺔ‬
‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ، ﻭﺴﻴﺴﺘﻘﺭﺍﻥ ﻋﻨﺩ ﻤﻌـﺩل‬
‫ﻤﻌﻴﻥ ﻭﺘﻭﻗﻴﺘﺎﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺘﺭﻀﻴﻬﻤﺎ ﻭﻴﻌﺘﺎﺩﺍﻨﻬـﺎ ﻭﺘﻜـﻭﻥ ﻟﻬﻤـﺎ‬
‫ﻁﻘﻭﺱ ﻭﺘﻭﻗﻴﺘﺎﺕ ﻤﺘﻌﺎﺭﻑ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟـﺯﻭﺝ ﺸـﺩﻴﺩ‬
‫ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻟﻠﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻻﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺍﻟﺘﺄﻗﻠﻡ ﻤﻌﻬﺎ، ﻓﺒـﺎﻟﻁﺒﻊ‬
‫ﺴﻴﺤﺩﺙ ﻨﻔﻭﺭ ﻭﺘﺒﺎﻋﺩ ﻭﺇﺫﺍ ﻟﻤﻴﺘﻔﺎﻫﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺅﺩﻯ ﻫﺫﺍ‬
                                              ‫ﻟﻼﻨﻔﺼﺎل.‬
‫ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﺎﻤﺤﺔ ﻤﻥ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻓﺈﻥ ﻋﺩﻡ‬
‫ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺼل ﺒﻬﺎ ﻟﻠﻁﺒﻴﺏ ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ ﻤﺯﺍﺝ‬
‫ﻋﺼﺒﻰ ﻤﺘﻔﺎﻗﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻷﺒﻨـﺎﺀ ﻭﻀـﺭﺒﻬﻡ ﻭﺍﺨـﺘﻼﻕ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻙ ﻤﻊ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ، ﻓﻀﻼ ﻋﻥ ﺍﻵﻻﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻌـﺩﺓ‬
‫ﻭﺃﺴﻔل ﺍﻟﺒﻁﻥ ﻭﻓﻰ ﺍﻟﺭﺃﺱ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻨﻭﺒﺎﺕ ﺍﻻﻜﺘﺌﺎﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﺒل‬
‫ﺍﺨﺘﻼل ﺍﻟﺘﺼﺭﻓﺎﺕ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻴﻀـﺎ ﺃﻥ ﻴـﺅﺩﻯ‬
                                              ‫ﻟﻼﻨﻔﺼﺎل.‬


‫٠٩٢‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﺍﻟﺯﻭﺍﺝ‬
‫ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺒﺎﺘﻔﺎﻕ ﻜل ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤـﺎﻉ ﻫـﻭ ﺃﻜﺜـﺭ‬
‫ﺍﻟﺭﻭﺍﺒﻁ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺇﺜﺭﺍﺀ ﻟﻠﺯﻭﺠﻴﻥ ﻭﻟﻸﺴﺭﺓ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ، ﺒﻤـﺎ‬
‫ﻴﻌﻭﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻤﻥ ﻤﺯﺍﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺃﻜﺜـﺭ ﻫـﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﺭﻭﺍﺒﻁ ﺘﻌﻘﻴﺩﺍ ﻭﺃﻟﺯﻤﻬﺎ ﻟﻠﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﻤﻀﻨﻴﺔ ﻟﻜﻰ ﻴـﻨﺠﺢ ﻭﻴـﺅﺘﻰ‬
‫ﺜﻤﺎﺭﻩ، ﻭﻗﺩ ﻴﺴﺘﻐﺭﻕ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻤﺩﺓ‬
‫ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﻋﻼﻗﺔ ﺤﻤﻴﻤـﺔ ﺒـﻴﻥ‬
                   ‫ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺘﺘﺠﺎﻭﺯ ﻤﺠﺭﺩ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺠﺴﺩﻯ..‬
‫ﻭﻹﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻻﺒـﺩ ﻤـﻥ ﻭﺠـﻭﺩ ﻤﺸـﺎﻋﺭ‬
‫ﻤﺸﺘﺭﻜﺔ ﻭﺭﻏﺒﺔ ﻤﺸﺘﺭﻜﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﻭﺍﻹﻤﺴﺎﻙ ﺒﺯﻤﺎﻡ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﻟﻜـل‬
‫ﻤﻨﻬﻤﺎ، ﻭﻜل ﻭﺍﺤﺩ ﻴﺩﺭﺱ ﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻵﺨﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﺘﻨـﻭﻉ‬
‫ﻓﻰ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻅـﺭﻭﻑ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘـﺘﻡ ﻓﻴﻬـﺎ‬
‫ﻭﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺎﻟﻨﻅﺎﻓﺔ ﻭﺍﺘﺒﺎﻉ ﺴـﺒل ﺍﻹﻏـﺭﺍﺀ ﻭﺍﻹﺜـﺎﺭﺓ ﺒـﻴﻥ‬
                                              ‫ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ.‬
‫ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ ﺒﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻻﻴﺨﺘﻠﻑ ﻓـﻰ ﺍﻷﻨﺜـﻰ‬
‫ﻋﻨﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﻓﻜﻼﻫﻤﺎ ﻴﻜﺘﺸﻑ ﻤﻴﻭﻟﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺴﻥ ﻤﺒﻜﺭﺓ‬
‫ﻭﻴﺩﺭﻙ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﻰ ﺇﺸﺒﺎﻋﻬﺎ.. ﻭﺭﻏﻡ ﻤﺎﻴﺘﻴﺤﻪ ﺍﻟﺠﻨﺱ‬

‫١٩٢‬
‫ﻤﻥ ﺴﻌﺎﺩﺓ، ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺘﺴﻌﺩ ﺒﺎﻟﺘﻤﻬﻴﺩ ﻟﻪ ﺃﻴﻤﺎ ﺴـﻌﺎﺩﺓ، ﻭﻫـﻰ‬
‫ﺘﺤﺘﺎﺝ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩ ﻜﻀﺭﻭﺭﺓ ﻓﺴـﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺴـﺎﺒﻘﺔ ﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ‬
                                                   ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ.‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺒﺼﻔﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺘﻬﺘﻡ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﺒﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺠﻨﺱ‬
‫ﻭﻤﺎ ﻴﺘﺼل ﺒﻪ، ﺒل ﺇﻥ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻬﺎ ﺒﺎﻟﺤﺩﻴﺙ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﺴﺘﻜﺸﺎﻑ‬
‫ﺠﻭﺍﻨﺒﻪ ﻗﺩ ﻴﻔﻭﻕ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﺭﺠل، ﻭﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻗـﺩ ﻴﺘﺤـﺩﺜﻥ ﻋـﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺼﻠﺔ ﺒﺎﻟﺠﻨﺱ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴـﻨﻬﻥ ﺃﻜﺜـﺭ ﻤﻤﺎﻴﻔﻌـل‬
‫ﺍﻟﺭﺠﺎل، ﻭﻴﻔﻬﻤﻥ ﺍﻟﻨﻜﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺸﻴﺭ ﺇﻟﻴﻪ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻌﺴﻴﺭ ﺃﻥ ﺘﻜﺘﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﺴﺭﺍﺭﻫﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﻭﺠـﺩﺕ ﺍﻟﺠـﻭ ﻤﺸـﺠﻌﺎ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﻹﻓﺼﺎﺡ ﻋﻨﻬﺎ ﺴﻭﺍﺀ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﺭﻴﺒﺎﺕ ﺃﻭ ﺯﻤـﻼﺀ‬
                                                   ‫ﺍﻟﻌﻤل.‬
‫ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻋﻨﺩ ﺍﻷﻨﺜﻰ ﻴﺭﺘﺒﻁ ﺒﺒﻌﺽ "ﺍﻟﻤﺎﺸﻭﺴـﻴﺯﻡ"‬
‫ﺃﻯ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻷﻟﻡ، ﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺭﺠل ﻴـﺭﺘﺒﻁ‬
                            ‫ﺒﺒﻌﺽ "ﺍﻟﺴﺎﺩﺯﻡ" ﺃﻯ ﻟﺫﺓ ﺍﻹﻴﻼﻡ.‬
‫ﻭﻟﻨﺭﺍﻓﻕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺨﻠﻭﻗﺔ ﺍﻟﺤﺴﺎﺴﺔ ﺍﻟﺭﺍﺌﻌﺔ ﻓﻰ ﺭﺤﻠﺘﻬﺎ ﻋﺒـﺭ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ، ﻭﻟﻨﺒﺩﺃ ﻤﻌﻬﺎ ﻤﻨﺫ ﻟﻴﻠﺘﻬﺎ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﻠﺯﻭﺍﺝ، ﻭﻟﻥ ﻨﺘﺭﻜﻬﺎ ﺇﻻ‬
‫ﺤﻴﻥ ﻨﺼل ﺒﻬﺎ ﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺸﻴﺨﻭﺨﺔ ﻭﻨﺴﺘﺴﻤﺤﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﻐﻔـﺭ ﻟﻨـﺎ‬
                                  ‫ﻓﻀﻭﻟﻨﺎ ﻭﺘﻠﺼﺼﻨﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ.‬


‫٢٩٢‬
‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ‬
‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﻟﻴﺴﺕ ﺒﺴﻬﻠﺔ ﻜﻤﺎ ﻴﺘﺨﻴـل‬
‫ﺍﻟﺒﻌﺽ.. ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻤﺭﻏﻭﺒﺔ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﺇﺫﺍ‬
‫ﻜﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺤﺏ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻤﺨﻴﻔﺔ ﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗـﺕ‬
‫ﺒﺴﺒﺏ ﺸﺩﺓ ﺍﻻﻨﻔﻌﺎل ﻭﺍﻟﺭﻋﺏ ﻤﻤﺎ ﺴﻴﺤﺩﺙ ﻓـﻰ ﺘﻠـﻙ ﺍﻟﻠﻴﻠـﺔ‬
‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻔﺘﺎﺓ ـ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺠﻬـل ﺒـﺎﻷﻤﻭﺭ ﺃﻭ‬
‫ﺘﻔﻬﻤﻬﺎ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺨﺎﻁﺌﺔ ـ ﻭﻫﺫﺍ ﻓﻰ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﺴﻴﺤﻴل ﺩﻭﻥ ﺒﻠـﻭﻍ‬
                           ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻤﺘﻌﺘﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ.‬
‫ﻭﻓﻰ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻓﻰ ﺃﺤـﻭﺍل ﻜﺜﻴـﺭﺓ‬
‫ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺤﺒﻁﺔ ﻟﻠﻔﺘﺎﺓ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺸﺎﺒﺎ ﻓـﻰ ﻤﺜـل‬
‫ﻋﻤﺭﻫﺎ، ﻓﻌﺩﻡ ﺨﺒﺭﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﻭﺠﻬﻠـﻪ ﺒـﺎﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﺒﺠﺴـﺩﻫﺎ‬
‫ﻭﻨﻔﺴﻴﺘﻬﺎ ﻭﺘﺴﺭﻋﻪ ﻭﻀﻌﻑ ﺴﻴﻁﺭﺘﻪ .. ﻜل ﺫﻟﻙ ﻴﺠﻌل ﺘﻠـﻙ‬
‫ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﻏﻴﺭ ﺴﺎﺭﺓ.. ﻭﻟﻜﻥ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺼﺎﺩﺭﺓ ﻋﻥ‬
‫ﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺤﺏ، ﻭﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻓﺸﻼ ﻓﻰ ﺇﺘﻤﺎﻤﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻜﻤل ﻭﺠﻪ ﻓﻠﻥ‬
‫ﺘﺘﺭﻙ ﺃﺜﺭﺍ ﺴﻴﺌﺎ.. ﻭﻟﺫﺍ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻷﻭل ﻨﺎﺠﻤـﺎ‬
                                           ‫ﹰ‬
‫ﻋﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﻟﻴﺱ ﺍﻟﺠﻨﺱ.. ﻭﺍﻟﻀﻐﻁ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﻗﺩ ﻴﺘﺭﻙ‬
                                          ‫ﺃﺜﺭﻩ ﻤﻊ ﺍﻷﻴﺎﻡ.‬


‫٣٩٢‬
‫ﻓﺎﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﻴﺴﺕ ﺸﻴﺌﺎ ﻋﺎﺩﻴﺎ ﻭﻻ ﺘﺎﻓﻬﺎ ﺒـل‬
‫ﻤﻬﻡ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻁﺭﻓﻴﻥ ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺘﻡ ﺒﺎﻟﺘﺩﺭﺝ ﻭﺒﻭﻋﻰ ﻭﺒﺤـﺏ‬
‫ﻭﺒﺘﺭﻙ ﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﺘﺘﺤﺩﺙ ﺃﻭﻻ.. ﻓﺒﻤﻘﺩﺍﺭ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺭﻏﺒـﺔ‬
                        ‫ﺸﺩﻴﺩﺓ ﺒﻤﻘﺩﺍﺭ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﻗﻭﻴﺔ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﺘﻌﺎﻨﻰ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺭﻤﺎﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻤﻨﺫ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ ﻭﻗﺩ‬
‫ﺘﺨﺸﻰ ﺍﻗﺘﺭﺍﺏ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻤﻨﻬﺎ ـ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﺃﺴـﺎﺀ ﺍﻟﺘﺼـﺭﻑ‬
                             ‫ﻭﺘﻌﺭﻀﺕ ﻟﻨﺯﻑ ﺃﻭ ﻤﺎ ﺴﻭﺍﻩ.‬
‫ﻭﻋﻤﻭﻤﺎ ﻓﺎﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﺘﻔﺘﻘﺭ ﻟﻠﻜﺜﻴـﺭ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﻟﻴﻠﺘﻬﺎ‬
‫ﺍﻷﻭﻟﻰ، ﻭﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﻬﺎﺕ ﻴﺨﺠﻠﻥ ﺃﻥ ﻴﺨﻭﻀﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ‬
                                   ‫ﹰ‬
‫ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻤﻊ ﺒﻨﺎﺘﻬﻥ ﻭﺘﺭﻜﻬﻥ ﻟﺨﻴﺎﻟﻬﻥ ﺃﻭ ﻟﺯﻤﻴﻼﺘﻬﻥ‬
‫ﻓﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﺴﻴﺌﺔ ﻷﻥ ﺨﻴﺎﻟﻬﻥ ﻴﺼﻁﺩﻡ ﺒﻭﺍﻗﻊ ﻟﻡ‬
                                         ‫ﻴﻌﻤﻠﻥ ﻟﻪ ﺤﺴﺎﺒﺎ.‬
‫ﻭﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺍﺕ ﻴﺘﺼﻭﺭﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻻﺒـﺩ ﺃﻥ‬
‫ﺘﻨﺠﺢ ﻤﻨـﺫ ﺍﻟﻠﻘـﺎﺀ ﺍﻷﻭل.. ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘـﺔ ﺇﻥ ﻫـﺫﺍ ﻻ ﻴﺘﺤﻘـﻕ‬
‫ﺒﺎﻟﻀﺭﻭﺭﺓ.. ﻓـﺄﺯﻭﺍﺝ ﻜﺜﻴـﺭﻭﻥ ﻻ ﻴﺴـﺘﻁﻴﻌﻭﻥ ﺍﻟﻭﺼـﻭل‬
‫ﻟﻠﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ.. ﻭﻗﺩ ﺘﺴﺘﻤﺭ ﻫﻜﺫﺍ ﻻ ﺘﺸـﻌﺭ‬




‫٤٩٢‬
‫ﺒﺎﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻟﻌﺩﺓ ﺸﻬﻭﺭ ﻤﺜﻼ ﺤﺘـﻰ ﻴﺤـﺩﺙ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓـﻕ‬
                                      ‫ﻭﺍﻻﻨﺴﺠﺎﻡ ﺍﻟﺠﺴﺩﻯ.‬
‫ﻭﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﻓﻰ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟـﺩﻴﻨﻰ ﻭﺍﻷﺨﻼﻗـﻰ‬
‫ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠﻰ ﻋﻔﺔ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﻋﺫﺭﻴﺘﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﻟﺤﻅﺔ ﺍﻟـﺯﻭﺍﺝ،‬
‫ﻓﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﻋﻠﻰ ﻤﻥ ﻨﻠﻘﻨﻬﺎ ﺩﻭﻤﺎ ﺩﺭﻭﺱ ﺍﻟﻌﻔﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅـﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺴﻬﺎ.. ﺇﻟﺦ ﺃﻥ ﻨﻘﻭل ﻟﻬﺎ ﻓﺠﺄﺓ ﺃﺘﺭﻜﻰ ﻨﻔﺴـﻙ ﻟﺯﻭﺠـﻙ‬
‫ﻭﻟﻔﻁﺭﺘﻙ ﻭﻻ ﺘﻬﺘﻤﻰ ﺒﻤﺎ ﺴﻴﺤﺩﺙ ﻓﻬﺫﺍ ﺤﻘﻙ ﻭﺤﻘﻪ!.. ﻓﺎﻟﻔﺘـﺎﺓ‬
‫ﻤﻬﻤﺎ ﺤﺎﻭﻟﺕ ﺃﻥ ﺘﺘﺠﺎﻭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﺤﻭل ﺘﻔﻜﻴﺭﻫﺎ‬
‫ﻭﺃﺤﺎﺴﻴﺴﻬﺎ ﺒﺘﻠﻙ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﻭﻤﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻭﻻﺒﺩ ﻟﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﺄﺨﺫ ﻭﻗﺘﻬﺎ‬
‫ﺤﺘﻰ ﺘﻌﺘﺎﺩ ﻭﻀﻌﻬﺎ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ.. ﻭﺤﺘﻰ ﻟﻭﻜﺎﻨﺕ ﺘﺸﻌﺭ ﻭﻓﻰ ﺇﻤﻜﺎﻨﻬﺎ‬
‫ﺃﻥ ﺘﺘﺠﺎﻭﺏ ﻤﻊ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ ﺘﺨﺠل ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﻭﺘﺨﺸـﻰ‬
‫ﺃﻥ ﻴﺘﻬﻤﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺼﺎﺤﺒﺔ ﺘﺠﺎﺭﺏ ﻭﻤﺎ ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻙ ﻓﻠﻸﺴﻑ‬
‫ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﻭﻥ ﻋﻤﻭﻤﺎ ﻴﺭﺘﺩﻭﻥ ﻗﺸـﺭﺓ ﺍﻟﺤﻀـﺎﺭﺓ ﻭﻟﻜـﻥ‬
‫ﺍﻟﺭﻭﺡ ﺠﺎﻫﻠﻴﺔ ﻓﺘﻀﻁﺭ ﻟﻜﺒﺕ ﺃﺤﺎﺴﻴﺴﻬﺎ ﻭﻤﺸﺎﻋﺭﻫﺎ ﻭﻗﺩ ﺘﻌﺘﺎﺩ‬
‫ﻫﺫﺍ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ، ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺘﺴﻠﺢ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺒﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋـﻥ‬
‫ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﺃﻭ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﻤﻬﻡ ﺠﺩﺍ، ﻭﻟﻘﺩ ﻭﺼﻠﺕ‬
‫ﻜﺜﻴﺭﺍﺕ ﻟﺤﺩ ﺍﻻﻨﻔﺼﺎل ﻭﺍﻟﻁﻼﻕ ﺒﺴﺒﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻀـﻴﺔ ﺍﻟﻤﻬﻤـﺔ‬




‫٥٩٢‬
‫ﺍﻟﺸﺎﺌﻜﺔ، ﻭﻋﻤﻭﻤﺎ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ،‬
                     ‫ﻭﺃﻥ ﻴﺩﺭﻙ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻤﺎ ﻟﻪ ﻭﻤﺎ ﻋﻠﻴﻪ.‬
‫ﻭﻹﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﺸﺎﻋﺭ ﻤﺸﺘﺭﻜﺔ‬
‫ﻭﺭﻏﺒﺔ ﻤﺸﺘﺭﻜﺔ ﻭﺃﻥ ﻴﺩﺭﺱ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻵﺨﺭ‬
‫ﻭﺃﻥ ﻴﺩﻋﻡ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺒﺎﻟﻤﻭﺩﺓ ﻭﺍﻟﺤﺏ، ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻌﻠﻡ ﺍﻟﺭﺠـل ﺃﻥ‬
‫ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﺠﺴﻡ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺘﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﺤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﺭﻕ ﻫﻭ ﻓﻰ ﺍﻻﺴـﺘﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﺤﺴـﻴﺔ‬
                 ‫ﻭﺍﻻﻨﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻤﻥ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻷﺨﺭﻯ.‬




‫٦٩٢‬
‫ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ‬
‫ﻗﺩ ﻴﺸﻜﻭ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﻤﻥ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺸﻜﻼ‬
‫ﻭﻤﻭﻀﻭﻋﺎ ﻤﺘﻨﺎﺴﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺘﻤﺭ ﺒﺤﺎﻟﺔ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﺴـﻴﺌﺔ ﻤﻬﻤـﺎ‬
‫ﺃﻅﻬﺭﺕ ﻤﻥ ﺴﻌﺎﺩﺓ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﻠﺯﻭﺍﺝ، ﻓﻔﻘﺩﻫﺎ‬
‫ﻟﻌﺫﺭﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﻰ ﺤﺎﻓﻅﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻭﺘﺭﺴﺏ ﺩﺍﺨﻠﻬـﺎ‬
‫ﺃﻥ ﻓﻘﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﺫﺭﻴﺔ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻁﺎﻑ ﻭﺃﻨﻪ ﺇﻫﺎﻨﺔ ﻟﻬﺎ ﻭﻟﺴﻠﻭﻜﻴﺎﺘﻬﺎ‬
‫ﻭﺃﺨﻼﻗﻴﺎﺘﻬﺎ.. ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﺤﻴﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﺘﺎﺓ، ﻜﺎﻨﺕ ﻓﺎﺭﻏﺔ ﺍﻟﻴـﺩﻴﻥ،‬
‫ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻤﺘﻠﻙ ﻨﺎﺼﻴﺔ ﺃﻤﻭﺭﻫﺎ، ﻭﻜﺎﻥ ﻟﻬﺎ ﺁﻤﺎﻟﻬﺎ ﻭﺃﺤﻼﻤﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﻌﻰ ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ، ﺃﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻓﻠﻬﺎ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻓـﻰ‬
‫ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ.. ﺘﻔﻜﺭ ﻓﻰ ﻗﻠﻕ ﻭﺘﺭﻯ ﺃﻨﻬﺎ ﻭﺼﻠﺕ ﻟﻁﺭﻴﻕ ﻤﺴـﺩﻭﺩ..‬
‫ﻭﺼﻠﺕ ﻟﻠﻨﻬﺎﻴﺔ.. ﻓﻠﻴﺱ ﻟﻬﺎ ﺴﻭﻯ ﻫﺫﺍ ﻟﻸﺒﺩ، ﻓﻬﻰ ﻓﺠﺄﺓ ﺘﺸـﻌﺭ‬
‫ﺒﺎﻟﺒﺭﻭﺩﺓ ﺘﺴﺭﻯ ﻓﻰ ﺃﻭﺼﺎﻟﻬﺎ ﺤﻴﻥ ﺘﺠﺩ ﻨﻔﺴـﻬﺎ ﻭﺤﻴـﺩﺓ ﻓـﻰ‬
‫ﻤﻨﺯﻟﻬﺎ ﺍﻟﺯﻭﺠﻰ.. ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺭﺠل ﻏﺭﻴﺏ ﻋﻨﻬﺎ ﻟﺤﺩ ﻤﺎ ـ ﺤﺘﻰ‬
‫ﻟﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻗﺼﺔ ﺤﺏ ﺴﺎﺒﻘﺔ ﻤﻭﺩﻋﺔ ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﻜﻁﻔﻠﺔ ﻟﺘﺼﺒﺢ‬
‫ﺯﻭﺠﺔ ﻜﺘﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﺼﻴﺭ ﺃﻤﺎ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ! ﻤﻜﺘﺸـﻔﺔ ﺴـﻁﺤﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺤﻴﻥ ﺭﺃﺕ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻤﻨﻔﺼﻠﺔ ﺍﻨﻔﺼﺎﻻ ﺘﺎﻤﺎ ﻋﻥ ﻜﻨﻑ ﻭﺍﻟﺩﺘﻬﺎ‬
   ‫ﻭﺫﻭﻴﻬﺎ، ﻀﺎﺌﻌﺔ ﻓﻰ ﻋﺎﻟﻡ ﻻ ﻴﺼﻭﺭ ﻟﻬﺎ ﺃﻯ ﻏﺎﻴﺔ ﺃﻭ ﻫﺩﻑ.‬


‫٧٩٢‬
‫ﻭﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﻤﻊ ﺘﻐﻴﺭ ﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻟﻬﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﺤﻴﺙ ﺘﺨﻔﺽ‬
‫ﺤﺩﺓ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻪ ﺒﻬﺎ ﻭﺒﺜﻪ ﺸﻭﻗﻪ ﻭﻏﺭﺍﻤﻪ ﻟﻬـﺎ ﻤﺘﺤﺠﺠـﺎ ﺒﺄﻋﺒـﺎﺀ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﻟﻅﺭﻭﻑ.. ﻭﺇﺫﺍ ﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﻠـﻙ ﺍﻟـﻭﺘﻴﺭﺓ‬
‫ﺤﻴﻨﻬﺎ ﺘﺼﺒﺢ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﺎﺘﺭﺓ ﻋﺎﻁﻔﻴﺎ.. ﺒﺎﺭﺩﺓ ﺇﺤﺴﺎﺴـﻴﺎ ﻓﻴﺸـﻜﻭ‬
‫ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﻤﻥ ﻋﺩﻡ ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺘﻬﺎ ﻟﻪ ﻤﺘﻨﺎﺴﻴﺎ ﺃﻨﻪ ﺍﻟﺴـﺒﺏ ﻓـﻰ‬
‫ﻓﻘﺩﺍﻨﻬﺎ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ ﺍﻟﺘﻰ ﻫﻰ ﺨﻴﺭ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻟﻠﻘﺎﺀ ﺠﻨﺴﻰ ﻤﻤﺘﻊ.‬
‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻨﺸﻐﺎل ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻋﻨﻬﺎ ﻴﺸﻌﺭﻫﺎ ﺒﻌﺩﻡ ﺍﻷﻤﺎﻥ ﻭﻴـﺅﺜﺭ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﺩﻴﻬﺎ، ﻓﻌﺩﻡ ﺜﻘﺔ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻰ ﺭﺠﻠﻬﺎ ﻴﺠﻌﻠﻬﺎ‬
‫ﺘﻔﺸل ﻓﻰ ﺍﺘﺼﺎﻟﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻤﻌﻪ. ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺨﻭﻓﻬﺎ ﻤـﻥ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁـﻪ‬
                                             ‫ﺒﺄﺨﺭﻯ ﻤﺜﻼ.‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﺸﻜﻭ ﻤﻥ ﺠﻔﺎﻑ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺘﻬﺎ‬
‫ﻟﻪ ﻭﺇﺼﺎﺒﺘﻬﺎ ﺒﺎﻟﻔﺘﻭﺭ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ، ﻓﻐﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﻓﻴﻪ ﻫـﻭ‬
‫ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺘﺅﺜﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﻭﻓﻰ ﺭﻏﺒﺘﻬﺎ ﻭﻓﻰ ﺇﺜﺎﺭﺘﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
‫ﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻹﻁﺭﺍﺀ ﻭﺍﻟﺤﺏ .. ﻭﺴـﻨﺘﻌﺭﺽ ﻟﻤﻭﻀـﻭﻉ ﺍﻟﻔﺘـﻭﺭ‬
                 ‫ﻭﺍﻟﺒﺭﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻟﺫﻟﻙ.‬
‫ﻭﻴﺭﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺩﻋﺎﺀ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻨﺴـﺎﺀ ﻗﺒـل‬
‫ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤﺎﻴﺤﺭﺼﻥ ﻋﻠﻰ ﺠﻤﺎﻟﻬﻥ ﻭﺃﻨﺎﻗﺘﻬﻥ ﻭﻴﺴـﺘﺨﺩﻤﻥ‬
‫ﺃﺠﺴﺎﺩﻫﻥ ﻜﺄﺩﺍﺓ ﻟﻠﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻴﻬﻡ ﻭﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻴﻬﻡ ﻭﻟﻜـﻥ ﻤـﺎ ﺃﻥ‬


‫٨٩٢‬
‫ـﺎﺓ‬
  ‫ـﻐﻠﻥ ـﺄﻤﻭﺭ ﺍﻟﺤﻴـ‬
            ‫ﺒـ‬   ‫ـﻭﻟﻥ ﻭﻴﻨﺸـ‬
                          ‫ـﺯﻭﺠﻥ ـﻰ ﻴﺘﺤـ‬
                                ‫ﺤﺘـ‬   ‫ﻴﺘـ‬
‫ﻭﻻ ﻴﻬﺘﻤﻤﻥ ﺒﻤﻅﻬﺭﻫﻥ ﺃﻭ ﺒﻤﻼﺒﺴﻬﻥ ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻴﺔ ﺃﻭ ﺒﺘﺴـﺭﻴﺤﺘﻬﻥ‬
‫ﺃﻭ ﺒﻌﻁﻭﺭﻫﻥ ﻜﺴﺎﺒﻕ ﻋﻬﺩﻫﻥ، ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻴﻁﻠﺒﻥ ﻤﻥ ﺃﺯﻭﺍﺠﻬﻥ‬
‫ﺃﻥ ﻴﻨﻌﺸﻭﺍ ﻤﺸﺎﻋﺭﻫﻥ ﺒﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺤـﺏ ﻭﺍﻟﻬﻴـﺎﻡ ﺒﺎﺴـﺘﻤﺭﺍﺭ..‬
                                                    ‫ﻜﻴﻑ؟‬
‫ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺘﺯﻭﺝ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ – ﻟﻴﺱ ﺍﻟﻜل ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻌﻅﻤﻬﻥ -‬
‫ﺘﺭﻯ ﺃﻥ ﻤﻥ ﺤﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﺃﻥ ﻴﺤﺒﻬﺎ ﻭﻴﻌﺸـﻘﻬﺎ ﻭﻴﺤﻴﻴﻬـﺎ‬
‫ﻭﻴﻤﺩﻫﺎ ﺒﺎﻟﻬﺩﺍﻴﺎ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﻘﺩﻡ ﺸﻴﺌﺎ ﺒﺎﻟﻤﻘﺎﺒل ﻓﻴﻜﻔـﻰ ﻓﺨﺭﺍﺃﻨﻬـﺎ‬
‫ﺯﻭﺠﺘﻪ.. ﻭﺘﻨﺴﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﻬﻴﺊ ﺠﻭﺍ ﻋﺎﻁﻔﻴﺎ ﻭﻨﻔﺴﻴﺎ ﻴﺴﻤﺢ‬
                               ‫ﻟﻬﺎ ﺒﺎﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺘﺭﻴﺩ.‬
‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺘﺫﻜﺭ ﺃﻴﺔ ﺯﻭﺠﺔ ﺃﻥ ﺃﻨﻭﺜﺔ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﺎ ﻴﺠـﺫﺏ‬
‫ﺍﻟﺭﺠل ﻟﻬﺎ ﻭﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﻬﺘﻡ ﺒﻤﻅﻬﺭﻫﺎ ﺍﻷﻨﺜﻭﻯ ﺒﻼ ﺸﻙ ﻭﻟﻜـﻥ‬
‫ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﻟﻴﺴﺕ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻅﻬﺭ ﻓﻘﻁ – ﻜﻤﺎ ﻴﻌﺘﻘﺩ ﺍﻟـﺒﻌﺽ-‬
‫ﻓﺎﻷﻨﻭﺜﺔ ﺴﻠﻭﻙ.. ﺴﻠﻭﻙ ﺘﻤﺎﺭﺴﻪ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻤﻊ ﺯﻭﺠﻬﺎ، ﻓﺎﻟﺯﻭﺠﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ ﻟﺯﻭﺠﻬﺎ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﺤﺭﻕ ﺸﻭﻗﺎ ﻟﻠﺭﻭﻤﺎﻨﺴﻴﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﺸﻌﺭﻩ‬
‫ﺒﺫﻟﻙ ﺒﺄﺴﻠﻭﺒﻬﺎ ﺍﻟﻨﺎﻋﻡ ﻭﻤﻅﻬﺭﻫﺎ ﺍﻟﺠﺫﺍﺏ ﺍﻟﻤﺜﻴﺭ، ﻭﻻ ﺘﻨﻅﺭ ﺇﻟﻴﻪ‬
‫ﻜﻤﻤﻭل ﻟﻸﺴﺭﺓ ﻓﻘﻁ ﻭﻻ ﻴﻨﻅﺭ ﻫﻭ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻜﻤﺭﺒﻴﺔ ﺃﻁﻔـﺎل ﻓﻘـﻁ‬
‫ﺃﻴﻀﺎ.. ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺘﻭﺩﺩ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻟﻶﺨﺭ.. ﻓﺎﻟﺭﻭﻤﺎﻨﺴﻴﺔ ﻁﺭﻴﻕ‬
                                                ‫ﹰ‬


‫٩٩٢‬
‫ﺜﻨﺎﺌﻰ ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﻭﻟﻴﺱ ﺍﻨﻔﺭﺍﺩﻴﺎ.. ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﺴﻌﻰ ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻻﺜﻨﺎﻥ ﻤﻌﺎ‬
‫ﻭﻻ ﻴﺠﻠﺱ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻤﻜﺎﻨﻪ ﻴﻨﺘﻅﺭﻩ ﻤﻥ ﺍﻵﺨـﺭ.. ﻓﺎﻟﺭﺠـﺎل‬
‫ﻴﻘﺩﺭﻭﻥ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﺯﻭﺠﺎﺘﻬﻡ ﺒﻁﺒﻴﻌﺘﻬﻡ ﺍﻟﺫﻜﺭﻴﺔ، ﻭﻤﻌﻅﻤﻬﻡ ﺍﻟﺠﻬـﺩ‬
‫ﺍﻟﺫﻯ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻪ ﺯﻭﺠﺎﺘﻬﻡ ﻴﺘﺭﻙ ﺃﺜﺭﻩ ﻋﻠﻴﻬﻡ.. ﻭﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﺯﻭﺠـﺔ‬
‫ﺒﻤﻅﻬﺭﻫﺎ ﻭﺠﺴﺩﻫﺎ ﻭﺃﻨﻭﺜﺘﻬﺎ ﻴﺭﻀﻰ ﺍﻟﺭﺠـل ﻭﻴﺸـﻌﺭﻩ ﺃﻨـﻪ‬
                          ‫ﻤﺤﺒﻭﺏ ﻜﺯﻭﺝ، ﻤﺭﻏﻭﺏ ﻜﺭﺠل.‬
‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻴﺘﺫﻤﺭﻥ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺃﺯﻭﺍﺠﻬـﻥ ﻴﺭﻴـﺩﻭﻥ‬
‫ﻤﻨﻬﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻥ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺠﻤﻴﻼﺕ ﻤﺜﻴﺭﺍﺕ ﻭﻴﺘﻬﻤـﻨﻬﻡ ﺒﺎﻟﺴـﻁﺤﻴﺔ‬
‫ﻭﻴﺭﻴﻥ ﺃﻥ ﺃﻤﻭﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺃﻋﻤﻕ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ، ﻭﻴـﺘﻬﻤﻥ ﺃﺯﻭﺍﺠﻬـﻥ‬
‫ﺃﻴﻀﺎ ﺒﺎﻷﻨﺎﻨﻴﺔ ﻭﺃﻨﻬـﻡ ﻻ ﻴﻬﺘﻤـﻭﻥ ﺇﻻ ﺒـﺎﻷﻤﻭﺭ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ..‬
‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫﺫﺍ ﻏﻴﺭ ﺼﺤﻴﺢ ﻷﻥ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺒﻨﻔﺴﻬﺎ ﻴﻌﺒﺭ ﻋﻥ‬
‫ﻤﺩﻯ ﺤﺒﻬﺎ ﻟﺯﻭﺠﻬﺎ ﻭﺭﻏﺒﺘﻬﺎ ﻓﻴﻪ.. ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻫﻰ‬
       ‫ﺍﻻﻤﺘﺩﺍﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻑ ﻭﺍﻟﺘﺼﺭﻓﺎﺕ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ.‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﺍﻤﺘﻨﻌﺕ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻋﻥ ﺇﺸﺒﺎﻉ ﺭﻏﺒﺎﺕ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
‫ﻓﻬﻰ ﺒﻬﺫﺍ ﺘﺩﻓﻌﻪ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﺠﻴﻪ ﻨﻅﺭﻩ ﻟﻠﺨﺎﺭﺝ ﻹﺸـﺒﺎﻉ ﺤﺎﺠﺎﺘـﻪ،‬
‫ﻓﻐﺎﻟﺒﺎ ﺍﻟﻨﻘﺹ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺤﺴﻰ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻔـﺎﻫﻡ‬
‫ﻴﺩﻓﻊ ﺍﻟﺭﺠل ﻟﺫﻟﻙ.. ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺘﻔﻬﻤﻪ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠـل‬
‫ﻴﺘﺤﺩ ﺒﺯﻭﺠﺘﻪ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ، ﻭﻫﻭ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻴﻌﻁﻰ‬


‫٠٠٣‬
‫ﻤﻥ ﻨﻔﺴﻪ ﻋﺎﻁﻔﻴﺎ ﻟﻬﺎ، ﻭﺃﻥ ﺍﻤﺘﻨﺎﻋﻬﺎ ﻴﺠﻌﻠﻪ ﻴﻨﻅﺭ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻜﺸﺨﺹ‬
                        ‫ﻴﺸﺎﺭﻜﻪ ﻤﺴﻜﻨﻪ ﻓﻘﻁ ﻭﻻ ﺇﺤﺴﺎﺱ ﻟﻪ.‬
‫ﺇﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺴﻠﻴﻤﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺘﺸﻌﺭﻫﻤﺎ ﺒﺎﻟﺴﻌﺎﺩﺓ‬
‫ﺤﻴﺎل ﻋﻼﻗﺘﻬﻤﺎ ﻭﺤﻴﺎل ﻋﺎﺌﻠﺘﻬﻤﺎ.. ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﻌﺭﻑ ﺍﻟﺯﻭﺠـﺎﺕ‬
‫ﺃﻥ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻻ ﻴﻘﻴﻤﻭﻥ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻤﺠﺭﺩ ﺒﻠـﻭﻏﻬﻡ‬
‫ﺍﻟﻠﺫﺓ ﻭﺍﻟﻨﺸﻭﺓ، ﻭﻟﻜﻨﻬﻡ ﺘﺤﺩﻭﻫﻡ ﺭﻏﺒﺔ ﺒﺄﻥ ﻴﺸﻌﺭﻭﺍ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﻗﺭﺏ‬
‫ﻋﺎﻁﻔﻰ ﺒﻴﻨﻬﻡ ﻭﺒﻴﻥ ﺯﻭﺠﺎﺘﻬﻡ، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﺸﻌﺭ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ‬
‫ﺃﻥ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﻌﻬﺎ ﻟﻴﻘﺘﺭﺏ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﻟﻴﺱ ﻟﻤﺠـﺭﺩ‬
        ‫ﺇﺸﺒﺎﻉ ﺤﺎﺠﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻘﻁ ﻭﻟﻜﻥ ﻹﺸﺒﺎﻋﻬﺎ ﻫﻰ ﺃﻴﻀﺎ.‬
‫ﻭﻤﻤﺎ ﻴﺴﻌﺩ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺃﻥ ﺘﺒﺎﺩﺭ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺒﺄﻥ ﻴﻁﺎﺭﺤﻬـﺎ‬
‫ﺍﻟﻐﺭﺍﻡ ﻭﺘﺸﻌﺭﻩ ﺒﺴﻌﺎﺩﺘﻬﺎ ﻤﻌﻪ ﻭﺘﻌﺯﺯ ﻏﺭﻭﺭﻩ، ﻓﻬﺫﺍ ﻴﺴﺎﻫﻡ ﻟﺤﺩ‬
‫ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻰ ﺍﻹﻤﺘﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.. ﻓﺎﻟﺠﻨﺱ ﻤﺜﻠﻪ ﻤﺜل ﺃﻯ ﺸﻰﺀ ﺁﺨـﺭ‬
            ‫ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺒﺤﺎﺠﺔ ﻟﺭﻋﺎﻴﺘﻨﺎ ﻭﺍﺤﺘﺭﺍﻤﻨﺎ ﻭﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻨﺎ..‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﺤﺭﺹ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻭﺩ ﺠﻬﺎﺯ ﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﻓﻰ ﺤﺠﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻨﻭﻡ، ﻭﻋﻠﻰ ﻋﻜﺱ ﺫﻟﻙ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻴﺭﻯ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﻭﻥ ﺃﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ‬
‫ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﻟﻺﺒﻘﺎﺀﻋﻠﻰ ﻗﺩﺴﻴﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ‬
‫ﺒﺤﺠﺭﺓ ﺍﻟﻨﻭﻡ، ﻓﺎﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻓﻰ ﺤﺎﺠﺔ ﻟﻠﻬـﺩﻭﺀ ﻭﺍﻟﺭﺍﺤـﺔ‬




‫١٠٣‬
‫ﻭﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻡ.. ﻭﻏﺭﻓﺔ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻻﻟﺘﻘﺎﺀ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻭﺴﻜﻴﻨﺘﻬﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻴﻭﻡ‬
                  ‫ﺤﺎﻓل ﺒﺎﻟﻤﺸﺎﻜل ﻭﺍﻟﺼﺭﺍﻋﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻭﺘﺭﺍﺕ..‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﺘﺒﺎﺩﺭ ﻟﺫﻫﻥ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺍﺕ ﺴﺅﺍل ﻤﻬﻡ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﺒﺩﺍﻴـﺔ‬
‫ﺯﻭﺍﺠﻬﻥ.. ﻤﺎﺫﺍ ﻴﺤﺩﺙ ﺇﺫﺍ ﺃﻫﺎﻨﻬﺎ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻫل ﺘﺴﺎﻤﺤﻪ ﻭﻫل ﺤﻘﺎ‬
                   ‫ﻟﻴﺴﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﻜﺭﺍﻤﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻭﺯﻭﺠﺘﻪ؟‬
‫ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻫﻨﺎﻙ ﻜﺭﺍﻤﺔ ﻟﻠﺯﻭﺠﺔ ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻟﻠﺯﻭﺝ ﻭﻻ ﻴﺼﻨﻊ ﺫﻟﻙ‬
‫ﺴﻭﻯ ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل.. ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻸﺴﻑ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺍﻟﻼﺘـﻰ‬
‫ﻴﺘﻌﺭﻀﻥ ﻹﻫﺎﻨﺔ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﻫﻥ ﺍﻟﻼﺘﻰ ﻴﺴﻤﺤﻥ ﺒﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ‬
‫.. ﻓﻬﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻴﺴﺘﻤﺭﺭﻥ ﻓﻰ ﺤﻭﺍﺭﻫﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻔﺯ ﻤـﻊ‬
‫ﺃﺯﻭﺍﺠﻬﻥ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﺼﻠﻥ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ، ﻭﻗـﺩ ﺘﻌﻁـﻰ ﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ‬
‫ﺘﻌﺒﻴﺭﺍﺕ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﻟﻠﺯﻭﺝ ﻟﺼـﻔﻌﻬﺎ ﻤـﺜﻼ ﻭﻋﻠﻴﻬـﺎ ﺃﻥ‬
‫ﺘﺘﺠﻨﺏ ﺫﻟﻙ ﺒﺫﻜﺎﺌﻬﺎ.. ﻭﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻴﻀـﺎ ﺒﺈﻨﻬـﺎﺀ ﺍﻟﺤـﻭﺍﺭ ﻗﺒـل‬
‫ﺘﻁ ـﻭﺭﻩ.. ﻭﺒ ـﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫ ـﺫﺍ ﺒﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ ﻟ ـﻸﺯﻭﺍﺝ ﺍﻟﻌ ـﺎﺩﻴﻴﻥ..‬
       ‫ـ‬          ‫ـ ـ‬            ‫ـ‬        ‫ـ‬         ‫ـ‬
‫ﺃﻤﺎ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﺍﻟﻬﻤﺠﻴﻭﻥ ﺍﻟﻤﺸـﺘﻌﻠﻭﻥ ﻏﻀـﺒﺎ ﻓﻠﺴـﻨﺎ ﺒﺤﺎﺠـﺔ‬
‫ﻟﻤﻌﺎﻤﻠﺘﻬﻡ ﻫﻜﺫﺍ، ﻭﻟﻜﻨﻬﻡ ﻓﻰ ﺤﺎﺠﺔ ﻟﻭﻗﻔﺔ ﺃﺴﺭﻴﺔ ﺘﺴﺎﻨﺩ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ‬
‫ﻭﺘﺴﺎﻋﺩﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ.. ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻌﻠﻡ ﺍﻵﺒـﺎﺀ ﺃﻥ ﻫﻨـﺎﻙ‬
‫ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻜﺭﺍﻤﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻭﺯﻭﺠﻬﺎ، ﻭﺃﻥ ﺘﻠـﻙ ﺍﻟﻜﺭﺍﻤـﺔﻫﻰ‬
‫ﻜﺭﺍﻤﺘﻬﻡ ﺃﻴﻀﺎ ﻭﺃﻻ ﻴﺘﺭﻜﻭﻫﺎ ﺘﺘﺨﺒﻁ ﺒﻤﻔﺭﺩﻫﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺒﺎﻟﻔﻌـل‬


‫٢٠٣‬
‫ﻫﻨﺎﻙ ﺇﻫﺎﻨﺎﺕ ﺘﻭﺠﻪ ﻟﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﻻ ﺘﺘﺴﻊ ﺭﻗﻌﺔ ﺍﻟﺨﻼﻑ، ﻭﺘﺤـﺕ‬
‫ﻤﺴﻤﻰ ﻻ ﻜﺭﺍﻤﺔ ﺒﻴﻥ ﺯﻭﺠﺔ ﻭﺯﻭﺠﻬﺎ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
‫ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻨﻘﻁ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ ﺤﺘﻰ ﻻﻴﺘﻤﺎﺩﻯ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻓﻰ‬
‫ﻏﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻫﻜﺫﺍ ﻭﻴﻌﺘﺎﺩﻩ ﻭﺘﺘﻔﺎﻗﻡ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺒﻌﺩ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻷﺒﻨـﺎﺀ‬
‫ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻤﻨﻪ.. ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﺘﺤﺘﺭﻡ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻭﺘﻌﻁﻴـﻪ‬
                             ‫ﻭﻀﻌﻪ ﻟﻴﻘﻭﻡ ﺒﺎﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﻨﻭﻁ ﺒﻪ‬




‫٣٠٣‬
‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺩﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
‫ﻟﻘﺩ ﻜﺜﺭﺕ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻁﻼﻕ ﻓﻰ ﺍﻵﻭﻨﺔ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ، ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻥ‬
‫ﻤﻌﻅﻤﻬﺎ ﻟﺼﻐﻴﺭﻯ ﺍﻟﺴﻥ، ﻭﻟﻭ ﺒﺤﺜﻨﺎ ﻓﻰ ﺃﺴﺒﺎﺒﻬﺎ ﻟﻭﺠﺩﻨﺎ ﻤﻌﻅﻤﻬﺎ‬
‫ﺇﻥ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻜﻠﻬﺎ - ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺠﻨﺱ- .. ﻓﺈﻤﺎ ﺒﺴﺒﺏ ﻋﺠﺯ ﺍﻟﺭﺠل‬
‫ﻋﻥ ﺇﺴﻌﺎﺩ ﺯﻭﺠﺘﻪ، ﻭﺇﻤﺎ ﺒﺴﺒﺏ ﺘﻘﺼﻴﺭﻫﺎ ﻫﻰ ﻓﻰ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﻨﺘﻴﺠﺔ‬
‫ﺠﻬﻠﻬﺎ ﺒﻤﺜل ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺃﻭ ﺒﺴﺒﺏ ﺘﺭﻜﻴﺒﺘﻬﺎ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ،‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﻁﻠﻕ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﺘﺒﺩﻯ ﺍﺴـﺘﻌﺩﺍﺩﻫﺎ‬
‫ﻹﺴﻌﺎﺩﻫﻡ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺇﻨﻬﺎ "ﺒﺎﺭﺩﺓ ﺠﻨﺴﻴﺎ" ﻓﻤﺎ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﺫﻟـﻙ؟‬
‫ﻭﻫل ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺘﺴﺒﺏ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺃﻡ ﻫﺫﺍ ﻤـﺭﺽ ﻴﺼـﻴﺏ‬
                               ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﻻ ﺩﺨل ﻟﻠﺯﻭﺝ ﻓﻴﻪ.‬
‫ﻗﺩ ﻴﺤﻜﻡ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻋﻠﻰ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺒﺎﺭﺩﺓ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻭﻗـﺩ‬
‫ﺤﺎﺫﺭ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻜﻡ‬
‫ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﻷﻥ ﺍﻟﺒﺭﻭﺩﺓ ﺘﻌﻨﻰ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻋـﺩﻡ ﻭﺠـﻭﺩ‬
‫ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻤﻥ ﺃﺴﺎﺴﻪ، ﻭﻋﻨﺩ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻵﺨﺭ ﺍﺴـﺘﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻭﺼـﻭل‬
‫ﻟﻠﺫﺭﻭﺓ، ﻭﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺒﺭﻭﺩﺓ ﻨﻔﺴﻴﺔ، ﻭﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻁﺎﺭﺌﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ‬
‫ﻅﺭﻭﻑ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻫﻨﺎ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺍﻟﻤﺘﻔﻬﻡ ﺍﻟﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ، ﻭﻗﺩ‬
‫ﺘﻜﻭﻥ ﺘﺎﻤﺔ ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﺠﻭﺀ ﻟﻁﺒﻴﺏ ﻤﺘﺨﺼﺹ‬
                                    ‫ﺴﻭﺍﺀ ﻨﻔﺴﻴﺎ ﺃﻭ ﺠﺴﺩﻴﺎ.‬

‫٤٠٣‬
‫ﻭﺘﺘﺠﻠﻰ ﺍﻟﺒﺭﻭﺩﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺸﻴﺌﻴﻥ: ﻓﻘﺩﺍﻥ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
                                      ‫ﻭﻀﻌﻑ ﺍﻟﺜﻘﺔ ﺒﺎﻟﻨﻔﺱ.‬
‫ﻭﻓﻘﺩﺍﻥ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺴـﺒﺏ ﺍﻟﻤـﺭﺽ ﺃﻭ‬
‫ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻹﺭﻫﺎﻕ ﻭﺍﻟﻀﻐﻁ ﺍﻟﻌﺼﺒﻰ، ﺃﻭ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻭﻻﺩﺓ ﺃﻭ ﺒﺴـﺒﺏ‬
‫ﺍﺨﺘﻼل ﻓﻰ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﻰ ﺃﻭ ﺒﺴﺒﺏ ﺘﻨﺎﻭل ﺃﺩﻭﻴﺔ ﻤﺅﺜﺭﺓ‬
             ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻌﺼﺒﻰ ﻤﺜل ﺍﻷﺩﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻤﺔ ﻤﺜﻼ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﻨﺘﺞ ﻫﺫﺍ ﺒﺴﺒﺏ ﻓﺘﻭﺭ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺒﻔﻌـل ﻤـﺭﻭﺭ‬
      ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ ﻭﻻﺒﺩ ﻟﻜل ﻁﺭﻑ ﺃﻥ ﻴﻌﻤل ﺠﺎﻫﺩﺍ ﻻﺴﺘﻌﺎﺩﺓ ﺸﺭﻴﻜﻪ.‬
‫ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﺭﺠل ﻨﻔﺴـﻪ ﺤﻴﻨﻤـﺎ ﻻ ﻴﺒـﺎﻟﻰ‬
‫ﺒﺈﻅﻬﺎﺭ ﻋﻭﺍﻁﻔﻪ ﻓﻼﻴﺜﻴﺭ ﺭﻏﺒﺘﻬﺎ ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺒﻁﺒﻴﻌﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﺤﺎﺠـﺔ‬
‫ﻷﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺤﺒﻭﺒﺔ ﻭﻤﺭﻏﻭﺒﺔ ﻓﺈﻥ ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﺤﻨﺎﻥ ﻭﺍﻟﺤﺏ ﻭﺘﺤﻭل‬
‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺁﻟﻴﺔ ﻴﻔﻘﺩﻫﺎ ﺤﻴﻭﻴﺘﻬﺎ ﻭﺠﺎﺫﺒﻴﺘﻬﺎ ﻭﻴﻘﺘـل‬
                                      ‫ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﺩﻴﻬﺎ.‬
‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻭﺠﻭﺩ ﺨﻼﻓﺎﺕ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻴﻨﻬﻙ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬
‫ﻭﻴﻁﻔﺊ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ، ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻓﻜل ﻓﺘﺭﺓ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﺩﻭﺀ ﻭﺍﺴـﺘﺌﻨﺎﻑ‬
‫ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺤﺘﻰ ﻴﺴﺘﻌﻴﺩﺍﻥ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺭﻏﺒﺘﻬﻤـﺎ ﻤـﻥ‬
                                                     ‫ﺠﺩﻴﺩ.‬




‫٥٠٣‬
‫ﻭﻤﻥ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺒﺭﻭﺩﺓ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻴﻀﺎ ﻋﺩﻡ ﺜﻘﺘﻬﺎ ﺒﻨﻔﺴﻬﺎ ﻭﺨﻭﻓﻬﺎ‬
‫ﻤﻥ ﺃﻻ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ، ﻭﻫـﺫﺍ ﻴﺤﺒﻁﻬـﺎ ﻓـﻰ‬
‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﺫﺍ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﻁﺌـﺔ‬
      ‫ﺃﻭ ﺒﺴﺒﺏ ﺇﻫﻤﺎل ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻟﻬﺎ ﻭﺍﺒﺭﺍﺯﻩ ﻟﻌﻴﻭﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﻭﺍﻡ.‬
‫ـﺯ‬
 ‫ـﺭ ـﺭﻭﺩﺓ ـﻰ ـﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﻌﺠـ‬
           ‫ﻫـ ﻅـ‬    ‫ـﺎ ﺃﻥ ﻨﻌﺘﺒـ ﺍﻟﺒـ‬
                                   ‫ﻭﻴﻤﻜﻨﻨـ‬
‫ﺍﻟﻨﺴﺎﺌﻰ..ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻋﺠﺯ ﻻﻴﺸﺒﻪ ﺍﻟﻌﺠﺯ ﻓﻰ ﺍﻟﺭﺠل، ﺤﻴـﺙ ﺇﻨـﻪ‬
‫ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻠﺠﻤﺎﻉ ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﻤﻊ ﺒﺭﻭﺩﺓ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻬﺫﺍ ﻻﻴﺴﺒﺏ ﻋﺎﺌﻘـﺎ..‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ ﻴﺘﻡ ﺩﻭﻥ ﻤﺸﺎﺭﻜﺘﻬﺎ ﻟﻠﺭﺠل ﻓﺘﻜﻭﻥ ﻓـﻰ ﻭﺍﺩ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﻓﻰ ﻭﺍﺩ ﺁﺨﺭ، ﻓﻬﻰ ﻻ ﺘﺘﺄﺜﺭ ﻨﻔﺴﻴﺎ ﺒﻬـﺫﺍ ﺍﻟﺠﻤـﺎﻉ ﻭﻻ‬
                             ‫ﺘﺘﺄﺜﺭ ﺃﺠﻬﺯﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﺃﻴﻀﺎ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻥ ﻨﺠﺩ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻴﺩﺍﺕ ﺍﻟﺸﺭﻴﻔﺎﺕ ﺍﻟﻼﺘﻰ‬
‫ﻴﺘﻤﺘﻌﻥ ﺒﻌﺎﻁﻔﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻗﻭﻴﺔ ﻴﺤﺎﻭﻟﻥ ﺇﺨﻔﺎﺀﻫﺎ ﻭﻋﺩﻡ ﺇﻅﻬﺎﺭﻫـﺎ‬
‫ﻅﻨﺎ ﻤﻨﻬﻥ ﺃﻥ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻌﺘﻘـﺩﻥ ﺒﺴـﻭﺀ ﺃﺨﻼﻗﻬـﻥ،‬
‫ﻓﻴﺒﺩﻭﻥ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ ﺒﺤﺎﻟﺔ ﺒﺭﻭﺩﺓ ﻻ ﻴﺘﺤﻤﻠﻬـﺎ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﻤـﻊ‬
‫ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻤﻤﺎ ﻴﺩﻓﻌﻬﻡ ﻟﻼﺒﺘﻌﺎﺩ ﻭﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺒﺩﻴل ، ﻋﻠﻰ ﺍﻟـﺭﻏﻡ‬
‫ﻤﻥ ﺃﻥ ﺇﻅﻬﺎﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﺔ ﻤﻥ ﺠﺎﻨﺏ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﺴـﻴﺩﺍﺕ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺠﻌﻠﻬﻥ ﻴﺴﻌﺩﻥ ﺃﺯﻭﺍﺠﻬﻥ ﻭﻴﺤﺼﻠﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴـﻌﺎﺩﺓ‬
                                        ‫ﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ.‬


‫٦٠٣‬
‫ﺇﻥ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﺯﻭﺠﺎﺕ ﻟﻸﺴﻑ ﺃﻴﻀﺎ ﻻ ﻴﻌﻠﻤـﻥ ﺍﻟﻔﺎﺌـﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﻭﺩ ﻋﻠﻴﻬﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻁﺒﻴﻌﺘﻬـﺎ، ﻭﻻ‬
      ‫ﻴﻌﺭﻓﻥ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺭﺒﻤﺎ ﺘﺅﺩﻯ ﻟﻠﺤﺭﻤﺎﻥ ﻤﻨﻬﺎ.‬
‫ﻭﻤﺎ ﻴﺠﻬﻠﻪ ﺍﻟﺭﺠل ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺃﻥ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﺩﻭﺭﻴﺔ،‬
‫ﺃﻯ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺠﻰﺀ ﻭﺘﺫﻫﺏ ﻓﻰ ﺃﻭﻗﺎﺕ ﻤﻨﺘﻅﻤﺔ، ﻭﻫﻭ ﻤـﺎ ﻴﺠﻌﻠﻬـﺎ‬
‫ﺃﻴﻀﺎ ﺘﻤﺎﺸﻴﻪ ﻓﻰ ﺭﻏﺒﺎﺘﻪ ﻭﺘﺘﻐﺎﻀﻰ ﻋﻥ ﺭﻏﺒﺎﺘﻬﺎ ﻤﻬﻤﺎ ﺜـﺎﺭﺕ‬
          ‫ﻓﻰ ﺃﻋﻤﺎﻗﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﺘﻤﺘﻌﻪ ﺒﺤﻘﻪ ﺍﻟﺸﺭﻋﻰ ﺤﻴﻥ ﻴﺸﺎﺀ .‬
‫ﻭﻟﺫﺍ ﻨﺠﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻴﺸﻜﻭﻥ ﻤـﻥ ﻤﺯﺍﺠﻬـﺎ ﺍﻟﻤﺘﻘﻠـﺏ،‬
‫ﻓﺴﺎﻋﺔ ﻴﺠﺩﻭﻨﻬﺎ ﻤﺘﺠﺎﻭﺒﺔ ﻭﻓﻰ ﻗﻤﺔ ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﻭﺃﺨﺭﻯ ﻓﺎﺘﺭﺓ ﺒﺎﺭﺩﺓ‬
‫ﻻ ﺘﻌﺒﺄ ﺒﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻤﺘﻨﺎﺴﻴﻥ ﺘﺭﻜﻴﺒﺘﻬﺎ ﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻓﺭﻀﺘﻬﺎ‬
                                            ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ.‬
‫ﻭﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﺍﻟﺨﺠﻭل ﺘﺠﻌﻠﻬﺎ ﻻ ﺘﺼﺎﺭﺡ ﺯﻭﺠﻬﺎ‬
‫ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺌﻭﻥ، ﻭﻻ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺒﺎﺩﺌﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺩﺍﻋﺒﺔ ﻤﺜﻼ ﺨﺸﻴﺔ‬
‫ﺃﻥ ﺘﺭﻓﺽ ﻤﺩﺍﻋﺒﺎﺘﻬﺎ، ﻭﺘﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﻤﻬﺎﻨﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﺃﻅﻬـﺭﺕ‬
‫ﺒﻌﺽ ﺸﻭﻗﻬﺎ ﻭﺘﺠﺎﻫل ﻫﻭ ﺫﻟﻙ، ﻓﺈﻨﻬﺎ ﺴﺘﺸﻌﺭ ﺒﻜﺭﺍﻫﻴـﺔ ﻟﻬـﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺫﻯ ﻭﻀﻌﻬﺎ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﺤﺩﺙ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ‬
                              ‫ﻋﻤﺎ ﻴﻜﻥ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺤﺏ ﻭﻏﺭﺍﻡ.‬




‫٧٠٣‬
‫ﻨﺎﻫﻴﻙ ﻋﻤﻥ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﺤﻘﻭﻗﻪ ﺒﻼ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﻷﺤﺎﺴﻴﺴـﻬﺎ ﻤـﻥ‬
‫ﺤﻨﺎﻥ ﻭﺤﺏ ﻭﻋﻭﺍﻁﻑ ﻭﻤﻘﺩﻤﺎﺕ ﺘﻤﻬﺩ ﻟـﻪ ﺍﻟﻁﺭﻴـﻕ ﻨﻔﺴـﻴﺎ‬
‫ﻭﺠﺴﺩﻴﺎ ﺒل ﻴﻬﺘﻡ ﺒﻤﺎ ﻴﺸﺒﻊ ﺭﻏﺒﺎﺘﻪ ﻫﻭ ﻓﻘﻁ، ﻤﻤﺎ ﻴـﺅﺜﺭ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺀﺍﺕ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻭﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺤﺎﻟﺘﻬﺎ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ، ﻭﻗﺩ ﻴﺘﻬﻤﻬـﺎ -‬
‫ﺒﺠﻬﻠﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ - ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻤﺯﺍﺠﻴﺔ ﺃﻭ ﻫﻭﺍﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺯﺍﺝ ﻤﻊ ﺍﻟﻌﻠـﻡ‬
                               ‫ﺒﺄﻨﻪ ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺨﻨﻕ ﺃﻨﻭﺜﺘﻬﺎ.‬
‫ﺇﻥ ﺍﻻﺭﺘﻭﺍﺀ ﺍﻟﺠﺴﻤﺎﻨﻰ ﻴﺘﺤﺭﻙ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺭﺠـل‬
‫ﻭﻗﺩ ﺘﺘﺴﺎﻤﺢ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺒﻔﻁﺭﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﺤﻘﻬﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ‬
‫ﻓﻰ ﺩﺍﺨﻠﻬﺎ ﺘﻜﺘﻡ ﺍﻟﻨﻔﻭﺭ ﻭﺍﻻﺸﻤﺌﺯﺍﺯ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﺤﺭﻤﺎﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻠـﺫﺓ‬
                               ‫ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩﻟﺔ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻭﺒﻴﻥ ﺯﻭﺠﻬﺎ.‬
‫ﻭﻤﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻘﻭل ﺇﻥ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﺒﺭﻭﺩﺓ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ‬
                                            ‫ﻨﺨﺘﺼﺭﻫﺎ ﻓﻰ:‬
‫ﻨﻘﺹ ﻤﺘﻭﺍﺼل ﻓﻰ ﻤﺘﻌﺔ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﺩﻡ ﻓﻬـﻡ ﺍﻟﺭﺠـل‬
                                            ‫ﻟﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺘﻬﺎ.‬
‫ﺘﻨﺸﺄ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻨﻀﻭﺝ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻜﺎﻤل ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻨﺎﺸﺊ ﻋﻥ ﻨﻘﺹ‬
‫ﻓﻰ ﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﺴﻤﺎﻨﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺘﻤﺜل ﻓﻰ‬
                      ‫ﺍﻟﻨﻘﺹ ﻓﻰ ﻨﻀﻭﺝ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ.‬




‫٨٠٣‬
‫ﺘﻨﺸﺄ ﻋﻥ ﻤﻭﺍﻨﻊ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﺘﻘﻁﻊ ﻤﺘﻌـﺔ ﺍﻻﺘﺼـﺎل ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ‬
                                                ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ.‬
       ‫ﺘﻨﺸﺄ ﻋﻥ ﺃﺨﻁﺎﺀ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻀﺎﺠﻌﺔ ﻨﺎﺠﻤﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻨﺭﻯ ﺃﻨﻪ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻗﻭﻑ ﻋﻠﻰ ﺘﻠـﻙ ﺍﻷﺴـﺒﺎﺏ‬
‫ﺤﺘﻰ ﻨﺠﺩ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻟﻬﺎ، ﺇﻤﺎ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺘﻭﻀﻴﺢ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ، ﺃﻭ ﺒﺘﻔﻬﻡ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻟﺴـﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺘﻬﺎ، ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻤـل‬
‫ﻤﻌﻬﺎ ﺒﺎﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺴﻠﻴﻤﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻴـﺔ‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺤﺩﺙ ﺘﺤﺴﻥ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺘﻬﺎ ﻻﺒﺩ ﻤـﻥ ﻋﺭﻀـﻬﺎ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﻹﺨﺼﺎﺌﻰ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﺃﻭ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺹ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤـﺎ‬
‫ﻴﺩﻋﻭ ﻟﺫﻟﻙ.. ﻭﻨﻨﺎﺩﻯ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺩﺩ ﺒﻭﺠـﻭﺏ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ‬
                                    ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻜﻼ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﺘﺴﺎﺀل ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻋﻥ ﺍﺴﺘﺌﺼﺎل ﺍﻟﺭﺤﻡ ﻭﻫل ﻟﻪ ﺁﺜﺎﺭ ﻓﻰ‬
‫ﺒﺭﻭﺩﺓ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻭ ﻟﻪ ﺃﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﺼـﻔﺔ‬
                                                   ‫ﻋﺎﻤﺔ؟‬
‫ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﺃﻥ ﺍﺴﺘﺌﺼﺎل ﺍﻟﺭﺤﻡ ﻻ ﻴﻌﻨﻰ ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻷﻥ ﺍﻟﻤﻬﺒل ﻫﻭ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ ﻭﻟﻴﺱ ﺍﻟﺭﺤﻡ، ﻭﺍﻟـﺭﺤﻡ‬
‫ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ ﻓﻘﻁ ﺤﻴﺙ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨـﻴﻥ ﺒﺩﺍﺨﻠـﻪ ﻓﺘـﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﺤﻤل، ﻭﻏﻴﺎﺒﻪ ﻻ ﻴﺅﺜﺭ ﻤﻁﻠﻘﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻷﻨﻪ ﺃﺴﺎﺴﺎ‬


‫٩٠٣‬
‫ﻻﻋﻼﻗﺔ ﻟﻪ ﺒﻬﺎ ﺒل ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺒﺎﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺸﻬﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻰ ﺴـﺘﺨﺘﻔﻰ‬
                                                   ‫ﺒﻐﻴﺎﺒﻪ.‬
‫ﻭﻴﺭﻯ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺃﻥ ﺨﺘﺎﻥ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻭﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﺘﺎﻥ ﻤـﻥ‬
‫ﻗﻁﻊ ﺍﻟﺸﻔﺭﻴﻥ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﻴﻥ، ﻭﺍﻟﺒﻅﺭ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺴﺒﺒﺎ ﻤﻬﻤﺎ ﻤﻥ ﺃﺴﺒﺎﺏ‬
‫ﺒﺭﻭﺩﺓ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ، ﺤﻴﺙ ﺇﻨﻬﻤﺎ ﻤﻥ ﺃﺸﺩ ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺠﻬﺎﺯ‬
                                           ‫ﺍﻷﻨﺜﻰ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻲ.‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺨﺘﺎﻥ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺠﺯﺌﻴﺎ ﺃﻭ ﻜـﺎﻤﻼ . ﻭﻴﺯﻴـﺩ ﻋﻠﻴـﻪ‬
‫ﺍﻟﺨﺘﺎﻥ ﺍﻟﻤﺴﻤﻰ ﺒﺎﻟﺴﻭﺩﺍﻨﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﻓﻰ ﺃﻗﺼـﻰ ﺠﻨـﻭﺏ‬
‫ﻤﺼﺭ ﻭﺍﻟﺴﻭﺩﺍﻥ ﺒﺄﻥ ﻴﻠﺤﻡ ﺍﻟﺸﻔﺭﺍﻥ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺍﻥ ﻟﺤﺎﻤﺎ ﻴﻜﺎﺩ ﻴﻜﻭﻥ‬
‫ﺘﺎﻤﺎ. ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺍﻟﻐﺭﺽ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺘﺎﻥ ﻫﻭ ﻜﺒﺢ ﺠﻤﺎﺡ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﺠﻨﺴﻴﺎ‬
                                             ‫ﻟﺤﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ.‬
       ‫ﻓﻬل ﻫﺫﺍ ﻓﻌﻼ ﻴﺘﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺇﺼﺎﺒﺘﻬﺎ ﺒﺎﻟﺒﺭﻭﺩ ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ؟‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﺃﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﻭﺤﺸﻴﺔ ﺘﻤﺘﻬﻥ ﺍﻷﻨﺜﻰ ﺠﺴﻤﺎﻨﻴﺎ‬
‫ﻭﻨﻔﺴﻴﺎ ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺩل ﻋﻠﻰ ﺠﻬل ﺒﺤﻘﺎﺌﻕ ﺍﻟﺠﻨﺱ. ﺇﺫ ﺇﻥ ﺍﻟﺨﺘـﺎﻥ‬
‫ﻟﻡ ﻴﻤﻨﻊ ﺍﻟﻌﻬﺭ، ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺨﺘﺎﻥ ﻟﻡ ﻴﻤﻨﻊ ﺍﻟﻔﻀﻴﻠﺔ، ﻓﺎﻟﺘﺭﺒﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻫﻤﺎ ﺍﻷﺴﺎﺱ.. ﻭﻗﺩ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻭﻨﺎﺕ ﻀﻌﻔﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻓﻰ ﻅل ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻭﺒﻌﺩ‬
‫ﺃﻥ ﺃﺼﺒﺢ ﻴﺸﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻓﻰ ﺍﻟﺭﺃﺱ ﻭﻟﻴﺱ ﻓﻰ ﺃﺴﻔل.‬


‫٠١٣‬
‫ﻓﺠﺎﻨﺏ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻴﻜﺎﺩ ﻴﺨﻀﻊ ﺨﻀﻭﻋﺎ ﺘﺎﻤﺎ ﻟﻠﻤﺦ.‬
‫ﻭﻤﺎ ﺘﺭﺴﺏ ﻓﻴﻪ ﻤﻥ ﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺨﻼل ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻟﺸـﺒﺎﺏ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﺍﻟﻤﻭﺭﻭﺙ، ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻓﻠﻡ ﺘﻜـﻥ ﺃﻜﺜـﺭ‬
‫ﺍﻻﺨﺘﻼﻻﺕ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻠﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﻤﺎﻨﻌﺎ ﻟﻠﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ‬
                                              ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﻨﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻗﺩ ﺘﺴﺘﻤﺭ ﻤﺸـﺘﻌﻠﺔ‬
‫ﺒﻌﺩ ﻤﺎ ﻴﺴﻤﻰ ﺴﻥ ﺍﻟﻴﺄﺱ ﻭﺍﻨﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻁﻤـﺙ ﻭﺘﻭﻗـﻑ ﻋﻤـل‬
‫ﺍﻟﻤﺒﻴﻀﻴﻥ، ﻭﻋﻠﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺁﺨﺭ ﻗﺩ ﺘﺘﻭﺍﺠـﺩ ﻅـﺭﻭﻑ ﺘـﺅﺩﻯ‬
‫ﻻﻨﻁﻔﺎﺀ ﺠﺫﻭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻓﻰ ﺍﻷﻨﺜﻰ ﻗﺒل ﺴﻥ ﺍﻷﺭﺒﻌـﻴﻥ ﻭﺃﺜﻨـﺎﺀ‬
‫ﻋﻨﻔﻭﺍﻥ ﺍﻟﺨﺼﻭﺒﺔ ﻭﻻ ﺘﻌﻠﻴل ﻟﻬﺫﺍ ﺇﻻ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻤﺦ ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻤﺴﻙ‬
‫ﺒﻨﺎﺼﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﻴﺤﺭﻜﻬﺎ ﻜﻴﻔﻤﺎ ﻴﺸﺎﺀ، ﻭﻟﺘﻭﻀﻴﺢ ﻫﺫﺍ ﺴﻨﺘﻨﺎﻭل‬
‫ﺍﻟﺨﺘﺎﻥ ﺒﺎﻟﺘﻔﺼﻴل ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺴﻥ ﺍﻟﻴﺄﺱ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺒﺎﻟﺘﻔﺼـﻴل،‬
‫ﻭﻟﻜﻨﻨﺎ ﺴﻨﺘﻨﺎﻭل ﺍﻵﻥ ﺒﺈﻴﺠﺎﺯ ﻨﺒﺫﺓ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻋﻥ ﻨﻅـﺎﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴـﺔ‬
                            ‫ﺍﻷﺴﺭﻴﺔ ﻭﺃﺜﺭﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ.‬




‫١١٣‬
‫ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ‬
         ‫ﺍﻷﺴﺭﻴﺔ ﻭﺃﺜﺭﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻤﺎ ﻴﺘﻴﺤﻪ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﻥ ﺴﻌﺎﺩﺓ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺸـﺎﻜل‬
‫ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻤﻥ ﺍﻟـﺯﻭﺍﺝ‬
‫ﺘﻌﻭﺩ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﻟﻠﺠﻬل ﺒﺎﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴـﻴﺔ ﻭﻁﺒﻴﻌـﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﺓ ﻭﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﺤﺘﻰﺃﻥ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤـﻥ ﺍﻟﺭﺠـﺎل ﻻ‬
‫ﻴﻌﻠﻤﻭﻥ ﺃﻥ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺫﺭﻭﺓ ﻭﻨﺸﻭﺓ، ﻭﻴﺘﻌﻴﻥ ﺃﻥ ﺘﺼل ﺇﻟﻴﻬـﺎ ﻓـﻰ‬
‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒل ﺇﻨﻬﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺼل ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻋﺩﺓ ﻤﺭﺍﺕ ﺃﺜﻨﺎﺀ‬
‫ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ، ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻻ ﻴﻠﺯﻡ ﺃﻥ ﺘﺼل ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻟﻬﺫﺍ ﻓﻰ ﻜل‬
‫ﻟﻘﺎﺀ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻁﺒﻴﻌﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺭﺠل.. ﻭﻟﻜـﻥ ﻴﺠـﺏ ﺃﻥ‬
‫ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺒﺎﻟﻤﺭﺃﺓ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻫـﺩﻓﺎ ﻴﻀـﻌﻪ ﺍﻟﺭﺠـل‬
‫ﻨﺼﺏ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﻓﻰ ﻜل ﺍﺘﺼﺎل ﻷﻥ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﻓـﻰ‬
 ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺯﻭﺍﺠﻬﻥ ﻴﺨﺠﻠﻥ ﻤﻥ ﺍﻹﻋﻼﻥ ﻋﻥ ﺫﻟﻙ ﺃﻭ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻴﻪ.‬
‫ﻭﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺃﻥ ﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﺍﻷﺴﺭﻴﺔ ﻟﻠﺯﻭﺝ ﻭﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻟﻬـﺎ‬
‫ﺃﺸﺩ ﺍﻷﺜﺭ ﻓﻰ ﺘﻭﺍﻓﻘﻬﻤﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ، ﺃﻭ ﻋﺩﻡ ﺇﺸﺒﺎﻋﻬﻤﺎ ﻟﺭﻏﺒﺎﺘﻬﻤـﺎ‬
‫ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻗﺩ ﻴﺼل ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻟﻸﻁﺒﺎﺀ ﻓﻰ ﺼـﻭﺭﺓ ﻋﻨـﺔ ﻜﺎﻤﻠـﺔ ﺃﻭ‬
‫ﺠﺯﺌﻴﺔ ﺃﻭ ﻗﺫﻑ ﺴﺭﻴﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻻ ﻴﺘﻴﺢ ﻟﻠﺯﻭﺠـﺔ ﺍﻟﻭﺼـﻭل‬

‫٢١٣‬
‫ﻟﻠﺫﺭﻭﺓ.. ﺃﻭ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻤﻥ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠـﺔ ﺨﻭﻓـﺎ ﺤﻘﻴﻘﻴـﺎ‬
               ‫ﻭﻋﻤﻴﻘﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﻟﻡ ﻓﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺃﻭ ﺒﺭﻭﺩ.‬
‫ﻭﻓﻰ ﻜﻠﺘﺎ ﺍﻟﺤﺎﻟﺘﻴﻥ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺘﺘﺒﻊ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﻬﻤﺎ‬
‫ﻓﻰ ﻤﺭﺤﻠﺘﻰ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻟﺸﺒﺎﺏ، ﻓﺄﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﺍﻟﺴـﺭﻴﻊ‬
‫ﻤﺜﻼ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻘﺴﻭﺓ ﺍﻟﻤﻔﺭﻁﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﻔل ﻭﺍﻟﻤﺼﺤﻭﺒﺔ ﺒﺎﻟﻀﺭﺏ‬
‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﺏ ﺃﻭ ﺍﻷﻡ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻭﺍل ﻤﻤﺎ ﻴﺠﻌﻠﻪ ﻏﻴـﺭ‬
      ‫ﻤﻁﻤﺌﻥ ﺒﺎﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﺃﻏﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻫﻭ ﻭﺯﻭﺠﺘﻪ.‬
‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺸﻜﻭ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﺍﻟﻌﻤﻴﻕ ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻰ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻴﺩﻓﻌﻬﺎ ﺭﻋﺒﻬﺎ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻟﺘﻘﻠﺹ ﻨﺼـﻔﻬﺎ‬
‫ﺍﻷﺴﻔل ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺘﺠﻌل ﺍﻻﻗﺘﺭﺍﺏ ﻤﻨﻬﺎ ﻀﺭﺒﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴـﺘﺤﻴل ،‬
‫ﻭﻗﺩ ﺘﺴﺘﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎل ﺸﻬﻭﺭﺍ ﺭﻏﻡ ﻋﻠﻤﻬﺎ ﺒﺄﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﻬﺩﺩ‬
‫ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ.. ﻭﻗﺩ ﺘﺤﺩﺙ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺭﻏﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﻋﺎﻁﻔـﺔ‬
‫ﻤﺘﺒﺎﺩﻟﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻭﺩﺭﺠﺔ ﺤﺏ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻭﻟﻭ ﺍﺴﺘﻘﺼﻴﻨﺎ ﻨﺠـﺩ‬
‫ﺃﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻤﻬﺎﺕ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻹﻨﺎﺙ ﻗـﺩ ﺘﺘﺒﻌـﻭﺍ‬
‫ﺃﻴﻀﺎ ﺨﻁ ﺍﻟﺸﺩﺓ ﻭﺍﻟﻘﺴﻭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ، ﻤﻊ ﺍﻟﺘﺤﺫﻴﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻻﻴﻬﺩﺃ‬
                                       ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺨﻭﻑ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻨﺎﺒﻌﺎ ﻤﻥ ﻗﺼﺹ ﺭﻫﻴﺒﺔ ﻴﺘﺒـﺭﻉ‬
‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺯﻤﻴﻼﺕ ﻭﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺎﺕ ﺒﺤﻜﺎﻴﺘﻬﺎ ﻟﻬﺎ ﻋﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻰ ﻟﻴﻠﺔ‬


‫٣١٣‬
‫ﺍﻟﺯﻓﺎﻑ ﻤﻥ ﺍﻷﻟﻡ ﻭﺍﻟﻨﺯﻴﻑ ﺍﻟﻤﺤﺘﻤل، ﻭﻫﻰ ﻗﺼﺹ ﻴﻠﻌﺏ ﻓﻴﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﺨﻴﺎل ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻷﻜﺒﺭ، ﻓﻀﻼ ﻋﻥ ﺴﻭﺀ ﺍﻟﻨﻴﺔ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ..‬
‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻟﻜل ﻫﺫﺍ ﻋﻼﺝ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﻨﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﻤﻌﺭﻓـﺔ ﺍﻷﺴـﺒﺎﺏ.‬




‫٤١٣‬
‫"ﺨﺘﺎﻥ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ"‬
           ‫ﻭﺃﺜﺭﻩ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﺯﻭﺍﺝ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺍﺨﺘﻔﺎﺀ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﻓﻰ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺒﻴـﻭﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﻤﺎﺯﺍل ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﺭﺘﻜﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ..‬
                                   ‫ﻓﻤﺎ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ؟‬

      ‫ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺇﺼﺭﺍﺭ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻨﻬﺎ:‬
‫ﺍﻋﺘﻘﺎﺩ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻓﻰ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﻘﻠل ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻨـﺩ‬
‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻭﻴﺤﻔﻅﻬﻥ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ، ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫﺫﺍ ﺍﻋﺘﻘـﺎﺩ‬
‫ﺨﺎﻁﺊ ﻷﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻤﻌﺭﻭﻑ ﻋﻠﻤﻴﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺒﺩﺃ ﻤـﻥ‬
                                         ‫ﺍﻟﻤﺦ.‬
‫ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﻌﺘﻘﺩ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺃﻨﻭﺜـﺔ ﺍﻟﺒﻨـﺕ، ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﺜﻴﺭ ﻤﺘﺎﻋﺏ ﻟﻠﺯﻭﺝ ﻭﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻓﻴﻤـﺎ‬
                                          ‫ﺒﻌﺩ.‬
‫ﻴﻌﺘﻘﺩ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﺭﻀﻰ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﻤـﻊ ﺇﻥ‬
‫ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﻌﻜﻑ ﻋﻥ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﺒﻔﺘﺎﺓ ﺃﺠﺭﻴﺕ ﻟﻬـﺎ ﺘﻠـﻙ‬
                                    ‫ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﺔ.‬
‫ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﺄﺨﺫ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺩﻴﻨﻴﺎ.. ﻋﻠﻰ ﺍﻟـﺭﻏﻡ ﺃﻥ ﻫـﺫﺍ‬
                                  ‫ﻏﻴﺭ ﺼﺤﻴﺢ.‬
         ‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﻴﺠﺭﻯ ﻫﺫﺍ ﻜﻌﺎﺩﺓ ﻤﻭﺭﻭﺜﺔ.‬
‫٥١٣‬
‫ﻟﻜﻥ ﻫل ﺍﻟﺨﺘﺎﻥ ﻋﺎﺩﺓ ﺇﺴﻼﻤﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﻴﻌﺘﻘﺩ ﺍﻟﺒﻌﺽ؟‬
‫ﻻ.. ﻓﻠﻴﺱ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﻯ ﺩﻟﻴل ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ، ﻓﻤﺜﻼ ﻓﻰ ﻤﺼﺭ ﻨﺠـﺩ‬
‫ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻤﺎﺭﺱ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﺎﺌﻼﺕ ﺴﻭﺍﺀ ﻤﺴﻴﺤﻴﺔ ﺃﻡ ﺇﺴـﻼﻤﻴﺔ..‬
‫ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﻓﻰ ﺒﻼﺩ ﻜﺎﻟﺴﻌﻭﺩﻴﺔ ﻭﺇﻴﺭﺍﻥ ﻭﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﻤﺜﻼ ﻻ ﺘﻤـﺎﺭﺱ‬
               ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﻭﻨﺠﺩﻫﺎ ﺘﻤﺎﺭﺱ ﺒﺸﺩﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﻥ.‬
‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﺍﻷﺩﻟﺔ ﻤﺎ ﻴﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﻭﺠﻭﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌـﺎﺩﺓ ﻗﺒـل‬
                                    ‫ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻭﺍﻟﻤﺴﻴﺤﻴﺔ.‬
          ‫ﻫل ﻴﺤﻤﻰ ﺍﻟﺨﺘﺎﻥ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ ﺤﻘﺎ؟‬
‫ﺇﻥ ﺍﻨﺤﺭﺍﻑ ﺃﻯ ﺒﻨﺕ ﻴﺭﺠﻊ ﻟﺒﻴﺘﻬﺎ ﻭﺘﻤﺴﻜﻬﺎ ﺒﺩﻴﻨﻬﺎ ﻭﻋﺎﺩﺍﺘﻬﺎ‬
‫ﻭﺘﻘﺎﻟﻴﺩﻫﺎ، ﻓﺎﻟﺨﺘﺎﻥ ﻻ ﻴﻘﻠل ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻻ ﻴﺤﻤﻰ ﺍﻟﺒﻨـﺕ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ، ﻓﺎﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﺭﻜﺯﻫﺎ ﺍﻟﻤﺦ ﻭﻻ ﻓﺎﺌﺩﺓ ﻤـﻥ‬
                                             ‫ﺇﺠﺭﺍﺀ ﻫﺫﺍ.‬
               ‫ﻫل ﻫﻨﺎﻙ ﻀﺭﺭ ﻓﻰ ﺨﺘﺎﻥ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ ﺃﻴﻀﺎ؟‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻓﺎﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﻡ ﺍﻗﺘﻁﺎﻋﻪ ﻴﺘﺠﻤﻊ ﻓﻴـﻪ‬
               ‫ﺭﻭﺍﺴﺏ ﻗﺩ ﺘﻀﺭ ﺒﺎﻟﺫﻜﺭ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻨﺘﺨﻠﺹ ﻤﻨﻪ.‬
                   ‫ﻫل ﻟﻠﻤﺴﻴﺤﻴﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﺒﺨﺘﺎﻥ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ؟‬
‫ﻻ ﻟﻡ ﻴﺭﺩ ﺒﺎﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻤﻘﺩﺱ ﺃﻯ ﺤﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﻗﺩ‬
‫ﺴﺎﺩﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﻴﻥ ﺍﻟﻘﺩﻤﺎﺀ ﻗﺒـل ﺍﻟﻤﺴـﻴﺤﻴﺔ ﺒﻌـﺩﺓ ﻗـﺭﻭﻥ‬



‫٦١٣‬
‫ﻭﺘﻭﺍﺭﺜﺘﻬﺎ ﺍﻷﺠﻴﺎل.. ﻓﻤﺜﻼ ﺍﻟﻤﺴﻴﺤﻴﻭﻥ ﻓـﻰ ﺃﻭﺭﻭﺒـﺎ ﻭﺃﻤﺭﻴﻜـﺎ‬
              ‫ﻭﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺍﻵﺴﻴﻭﻴﺔ ﻟﻡ ﻴﻤﺎﺭﺴﻭﺍ ﻫﺫﺍ ﻤﻥ ﻗﺒل.‬
                                       ‫ﻜﻴﻑ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺨﺘﺎﻥ؟‬
‫ﺍﻟﺨﺘﺎﻥ ﻻ ﻴﺘﻡ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻓﺎﻟﺒﻌﺽ ﻴﻜﺘﻔـﻰ ﺒﺎﺴﺘﺌﺼـﺎل‬
‫ﺍﻟﺸﻔﺭﻴﻥ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﻴﻥ ﻭﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﺴﺘﺄﺼـل ﺒﺠﺎﻨﺒﻬﻤـﺎ ﺍﻟﺒﻅـﺭ..‬
‫ﻭﺍﻷﺨﻁﺭ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﻴﺴﺘﺄﺼل ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺍﻥ ﻭﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺍﻥ ﺒﺎﻟﻜﺎﻤل،‬
                 ‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﻟﻠﺒﻅﺭ ﻭﻴﺴﻤﻰ ﺒﺎﻟﺨﺘﺎﻥ ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﻨﻰ..‬
                                     ‫ﻤﺎ ﺃﻀﺭﺍﺭ ﺍﻟﺨﺘﺎﻥ؟‬
‫ﻫﻨﺎﻙ ﻀﺭﺭ ﻨﻔﺴﻰ ﻴﺅﺫﻯ ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﻭﻴﺘﺭﻙ ﺁﺜﺎﺭﻩ ﻓـﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻻ ﺸﻙ، ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻀﺭﺭ ﻋﻀﻭﻯ ﻜﺎﻟﺘﻌﺭﺽ ﻟﻸﻟﻡ ﻋﻨﺩ‬
‫ﺇﺠﺭﺍﺀ ﻫﺫﺍ، ﻭﺍﻟﺘﻌﺭﺽ ﻟﻠﻨﺯﻑ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻰ ﺃﺤﻴﺎﻥ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻗﺩ ﻴﺅﺩﻯ‬
‫ﻟﻠﻭﻓﺎﺓ ﻭﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﻗﺩ ﺘﻤﺘﺩ ﻟﻠﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﺍﻟـﺩﺍﺨﻠﻰ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﻤﺜﺎﻨﺔ ﻭﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺒﻭﻟﻰ.. ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﺘﺸﻭﻩ ﺍﻟﻤﻅﻬـﺭ ﺍﻟﺨـﺎﺭﺠﻰ‬
                          ‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﺤﺩﺙ ﺘﻠﻴﻑ ﻟﻸﻨﺴﺠﺔ.‬
                ‫ﻫل ﻴﺅﺜﺭ ﺍﻟﺨﺘﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ؟‬
‫ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ، ﺤﻴﺙ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ‬
‫ﺍﺭﺘﻭﺍﺀ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﺭﻀﺕ ﻟﻬﺫﺍ ﺠﻨﺴﻴﺎ، ﻭﻫﺫﺍ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻴﺅﺩﻯ‬
‫ﻟﺤﺩﻭﺙ ﺍﺤﺘﻘﺎﻥ ﻤﺯﻤﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻭﺽ ﻤﻊ ﺇﺤﺴﺎﺱ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺒـﺄﻟﻡ‬
‫ﻓﻰ ﺍﻟﻅﻬﺭ ﻭﺃﺴﻔل ﺍﻟﺒﻁﻥ ﻤﻊ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻹﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﺍﻟﻤﻬﺒﻠﻴـﺔ ﻭﻗـﺩ‬

‫٧١٣‬
‫ﻴﺘﺼﺎﺤﺏ ﻤﻊ ﻫﺫﺍ ﺘﻭﺘﺭ ﻋﺼﺒﻰ ﻭﻨﻔﺴﻰ ﻤﻤﺎ ﻴﺘﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺭﻓﺽ‬
         ‫ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺃﻭ ﺍﻨﻌﺩﺍﻡ ﺭﻏﺒﺘﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ.‬
       ‫ﻫل ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺤﺩﺙ ﻋﻘﻡ ﺒﺴﺒﺏ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺨﺘﺎﻥ؟‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺒﺴﺒﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤـﺔ‬
                              ‫ﺤﻴﺙ ﺘﺴﺩ ﺍﻷﺒﻭﺍﻕ.‬
                  ‫ﻫل ﻴﻤﺘﺩ ﺃﺜﺭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟﻠﺯﻭﺝ؟‬
‫ﻨﻌﻡ ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻓﻤﻥ ﺃﺠﺭﻴﺕ ﻟﻬﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﺔ ﺘﻌـﺎﻨﻰ ﺒـﺭﻭﺩﺍ‬
‫ﻴﺸﻜﻭ ﻤﻨﻪ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﻤﻤﺎ ﻴـﺩﻓﻌﻬﻡ ﻟﻁﺭﻴـﻕ ﺍﻟﻤﺨـﺩﺭﺍﺕ‬
‫ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻹﻁﺎﻟﺔ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻋﺘﻘﺎﺩﺍ ﻤﻨﻬﻡ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﺸﺒﻊ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ‬
       ‫ﻭﻴﺠﻌﻠﻬﺎ ﺘﺘﺠﺎﻭﺏ ﻤﻌﻪ ﻤﻊ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻻ ﻴﻔﻴﺩ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ.‬

                       ‫***‬




‫٨١٣‬
‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
           ‫ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﻓﻰ ﺴﻥ ﺍﻷﺭﺒﻌﻴﻥ‬
‫ﺇﻥ ﺴﻥ ﺍﻷﺭﺒﻌﻴﻥ ﻴﺸﻬﺩ ﻗﻤﺔ ﺘﻔﺘﺢ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ ﺤﻴـﺙ‬
‫ﺘﺘﻤﺘﻊ ﺒﺎﻟﺨﺒﺭﺓ ﻓﻼ ﺘﻌﻭﺩ ﺘﺨﺠل ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﺭﻏﺒﺎﺘﻬﺎ ﻟـﺫﻟﻙ‬
‫ﻴﺼﺒﺢ ﺩﻭﺭﻫﺎ ﺃﺴﺎﺴﻴﺎ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻷﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤـﺎ‬
‫ﻴﺼﺎﺏ ﺒﻔﺘﻭﺭ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺜﻨـﺎﺀ ﺒﺴـﺒﺏ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁﺎﺘـﻪ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴـﺔ‬
‫ﻭﻤﺸﺎﻏﻠﻪ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺓ، ﻭﻫﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺠﻌل ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﻊ‬
‫ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻤﻤﺘﻌﺔ ﻭﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ، ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻓﻰ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻥ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻻ‬
‫ﺘﺘﺭﺩﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﻹﺜﺎﺭﺓ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﺍﻟﺫﻯ ﻫﻭ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﺘﺤل ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ‬
‫ﻟﺩﻴﻪ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻻﻨﺩﻓﺎﻉ ﺍﻟﺸﺒﺎﺒﻲ ﻭﻟﺫﺍ ﻓﻴﻘﺎل ﻋﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻫﻰ ﻗﻤﺔ‬
‫ﺍﻻﻨﺘﻌﺎﺵ ﺍﻟﺯﻭﺠﻰ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠـﺯﻭﺠﻴﻥ ﺇﺫﺍ ﺘﻨﺎﻭﻻﻫـﺎ ﺒﻁﺭﻴﻘـﺔ‬
                                                ‫ﺼﺤﻴﺤﺔ.‬




‫٩١٣‬
‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
            ‫ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﻓﻲ ﺴﻥ ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﻥ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻥ ﻻ ﺘﻌﻨﻰ ﺒﺘﺎﺘﺎ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﺒﻘﻴﺕ ﺍﻻﻨﺩﻓﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻨﺸﻁﺔ ﻭﺘـﺩﻋﻤﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﻤﺩﺍﻋﺒﺎﺕ، ﻭﺇﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺘﻘل ﻤﻊ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻓﻰ‬
‫ﺍﻟﺴﻥ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺃﻨﻭﺜﺘﻬﺎ ﻻ ﺘﺘﻭﻗﻑ ﺒﻌﺩ ﺴﻥ ﺍﻟﻴـﺄﺱ، ﺃﻯ ﺃﻨـﻪ ﺇﺫﺍ‬
‫ﻜﺎﻨﺕ ﻁﺎﻗﺘﻬﺎ ﺍﻟﺸﻬﻭﺍﻨﻴﺔ ﻗﺩ ﻀﻌﻔﺕ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺘﻭﻗـﻑ ﺍﻹﻓـﺭﺍﺯﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﻴﺔ ﻓﻬﻰ ﻟﺩﻴﻬﺎ ﻋﺎﺩﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻋﺎﻁﻔﺘﻬﺎ ﻭﺃﺤﺎﺴﻴﺴﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺩﻋﻤﻬﺎ ﻟﺘﻨﻌﻡ ﺒﻤﺘﻌﺘﻬﺎ.. ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﻋﺎﺸﺕ ﺤﻴﺎﺓ ﺠﻨﺴﻴﺔ‬
‫ﻤﻭﻓﻘﺔ ﺘﻅل ﺘﺤﺘﻔﻅ ﺒﺭﻏﺒﺎﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ،‬
           ‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫﻨﺎﻙ ﺩﻭﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﻴﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺘﻕ ﺍﻟﺸﺭﻴﻙ .‬
‫ﻓﻤﺜﻼ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﺭﻭﺘﻴﻨﻴﺔ ﻤﻤﻠﺔ، ﻓﻔﻰ ﻫﺫﻩ‬
            ‫ﺍﻟﺴﻥ ﺘﺠﺩ ﻓﺭﺼﺘﻬﺎ ﻟﻼﺒﺘﻌﺎﺩ ﻋﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ.‬
‫ﻜﻤﺎ ﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺇﺫﺍ ﺸﻌﺭﺕ ﺒﺎﺒﺘﻌﺎﺩ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻋﻨﻬـﺎ ﻓـﻲ‬
‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺴﻨﻴﺔ ﻭﻋﺩﻡ ﺭﻏﺒﺘﻪ ﻓﻴﻬﺎ ﻓﺘﺄﺨـﺫ ﺘﻠﻘﺎﺌﻴـﺎ ﻤﻭﻗﻔـﺎ‬
                              ‫ﺍﻨﺴﺤﺎﺒﻴﺎ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ.‬



‫٠٢٣‬
‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺤﺎﻟـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻨﺨﻔﺎﺽ ﻁﺎﻗﺘﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﺭﺘﻔﺎﻋﻬﺎ.. ﺃﻤـﺎ‬
‫ﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻨﻨﻜﺭﻩ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺘﺘﻌـﺭﺽ ﺩﻭﻨـﺎ ﻋﻨﻬـﺎ‬
‫ﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺠﺴﺩﻴﺔ.. ﻓﺄﻋﻀﺎﺅﻫﺎ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻴﺔ ﺘﻔﻘـﺩ ﻨﻀـﺎﺭﺘﻬﺎ،‬
‫ﻭﺘﺼﺒﺢ ﺃﻗل ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻟﻺﺜﺎﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﺘﺘﻁﻠﺏ ﺍﻹﺜـﺎﺭﺓ ﻭﻗﺘـﺎ‬
‫ﺃﻁﻭل ﻤﻥ ﺫﻯ ﻗﺒل، ﻭﺘﺘﻌﺭﺽ ﻟﺠﻔﺎﻑ ﻤﻬﺒﻠﻰ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﺴﺒﺏ ﻟﻬﺎ‬
‫ﺍﻵﻻﻡ.. ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﻤﻬﻤﺔ ﺃﻻ ﻭﻫـﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺘﻅﻤﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺯﻨﺔ ﺘﺴﺎﻫﻡ ﻟﺤﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﻨﺩﺍﻭﺓ‬
‫ﺍﻟﻤﻬﺒل، ﺤﻴﺙ ﺇﻨﻬﺎ ﺘﻨﺸﻁ ﻋﻤل ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﻰ.. ﻭﻟﻴﻌﻠﻡ ﻜل‬
‫ﺭﺠل ﻴﺅﺜﺭ ﺍﻻﺒﺘﻌﺎﺩ ﻋﻥ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﻓﻰ ﺘﻠـﻙ ﺍﻟﻔﺘـﺭﺓ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺘﻌـﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻰ‬
                ‫ﻷﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻗل ﺘﻘﺩﻴﺭ ﺘﺸﻌﺭﻫﺎ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻤﺭﻏﻭﺒﺔ.‬




‫١٢٣‬
‫ﺴﻥ ﺍﻟﻴﺄﺱ‬
‫ﻴﻁﻠﻘﻭﻥ ﺘﺴﻤﻴﺔ "ﺴﻥ ﺍﻟﻴﺄﺱ" ﻋﻠﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻨﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺤـﻴﺽ‬
               ‫ﻨﻬﺎﺌﻴﺎ ﺃﻯ ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻤﺒﻴﻀﻰ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ.‬
‫ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﺤﻴﺽ ﻟﺩﻯ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻓﺠﺎﺌﻴـﺎ، ﺒﻴﻨﻤـﺎ‬
‫ﻴﺤﺩﺙ ﻟﺩﻯ ﺍﻷﺨﺭﻴﺎﺕ ﺒﺸﻜل ﺘﺩﺭﻴﺠﻰ ﻤﻊ ﺘﺯﺍﻴﺩ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺒﺎﻋﺩ ﺒﻴﻥ‬
                                        ‫ﺤﻴﻀﺔ ﻭﺃﺨﺭﻯ.‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﺤﺩﺙ ﻓﻴﻬﺎ ﺇﻻ ﺒﻌﺩ ﻤـﺭﻭﺭ ﺴـﻨﺔ‬
                           ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل ﻤﻥ ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﺤﻴﺽ.‬
‫ﻭﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﻓﻰ ﺤﻭﺍﻟﻰ ﺴﻥ ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﻥ.. ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ‬
‫ﻴﺤﺩﺙ ﻗﺒل ﻫﺫﺍ ﺒﻜﺜﻴﺭ، ﺃﻯ ﻗﺒل ﺍﻷﺭﺒﻌﻴﻥ ﻭﻴﻁﻠﻘﻭﻥ ﻋﻠﻴﻪ " ﻴﺄﺱ‬
                                                 ‫ﻤﺒﻜﺭ".‬
‫ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﺤﺩﺙ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﻭﺍﻟﺨﻤﺴﻴﻥ ﻓﻴﻁﻠﻘﻭﻥ ﻋﻠﻴﻪ " ﻴﺄﺱ‬
                                               ‫ﻤﺘﺄﺨﺭ".‬
‫ﻭﺴﻥ ﺍﻟﻴﺄﺱ ﻟﺩﻯ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻭﺭﺍﺜﻰ، ﻓﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ‬
‫ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺴﻥ ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺒﻰ ﻷﻯ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺇﺫﺍ ﻋﺭﻑ ﻤﺘﻰ ﺘﻌﺭﻀﺕ ﻟﻬﺫﺍ‬
                                                ‫ﻭﺍﻟﺩﺘﻬﺎ.‬
‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻋﻭﺍﻤل ﻏﻴﺭ ﻭﺭﺍﺜﻴﺔ ﺘﺅﺜﺭ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﻜﺎﻟﺘﺩﺨﻴﻥ ﻤﺜﻼ ﻷﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﺒﻎ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺘﻨﺎﻗﺹ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻷﺴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ، ﻭﺃﻴﻀـﺎ ﺍﻷﻏﺫﻴـﺔ‬

‫٢٢٣‬
‫ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺯﻨﺔ ﻭﺍﻟﻀﻐﻭﻁ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺍﻟﺴـﻴﺌﺔ..‬
                 ‫ﻜل ﻫﺫﺍ ﻟﻪ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻓﻰ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻭﻋﺩ ﺴﻥ ﺍﻟﻴﺄﺱ.‬
‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻴﺄﺱ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻗﺒل ﺍﻷﺭﺒﻌـﻴﻥ، ﻓﺄﺤﻴﺎﻨـﺎ‬
‫ﺘﻜﻭﻥ ﻟﻪ ﻅﺭﻭﻑ ﺨﺎﺼﺔ، ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻤﺜﻼ ﻨﺎﺘﺠﺎ ﻋـﻥ ﺍﺴﺘﺌﺼـﺎل‬
‫ﺍﻟﻤﺒﻴﻀﻴﻥ ﺒﺎﻟﺠﺭﺍﺤﺔ.. ﺃﻭ ﺘﻨﺎﻭل ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺩﻭﻴـﺔ ﻜﺎﻟﺨﻀـﻭﻉ‬
‫ﻟﻠﻌﻼﺝ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻰ.. ﺃﻭ ﺒﺴﺒﺏ ﺼﺩﻤﺔ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺤﺎﺩﺙ ﻤـﺜﻼ‬
‫ﺃﻭ ﻤﻭﺕ ﺃﻭ ﻁﻼﻕ.. ﺇﻟﺦ. ﻭﻫﺫﺍ ﻨﺎﺩﺭﺍ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ. ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺒﻜﺭﺓ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﻟﻌﻼﺝ ﺘﻌﻭﻴﻀﻰ ﺒﻭﺍﺴـﻁﺔ ﻤﺭﻜﺒـﺎﺕ‬
                  ‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺠﺴﺘﺭﻭﻥ ﻟﺘﻔﺎﺩﻯ ﺍﻟﻨﻘﺹ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﻰ.‬
‫ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻴﺘﻭﻗﻑ ﻋﻤل ﺍﻟﻤﺒﻴﻀﻴﻥ ﺘﻤﺎﻤﺎ، ﻭﺒﺎﻟﺘـﺎﻟﻰ‬
‫ﻟﻥ ﺘﻭﺠﺩ ﺃﻯ ﺨﻠﻴﺔ ﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﻓﻰ ﺃﻯ ﻤﺒـﻴﺽ. ﻭﻴﺘﻭﻗـﻑ ﺃﻴﻀـﺎ‬
‫ﺇﻓﺭﺍﺯ ﺍﻟﺒﺭﻭﺠﺴﺘﺭﻭﻥ ﻭﻟﻜﻥ ﻴﺴﺘﻤﺭ ﺇﻓﺭﺍﺯ ﺍﻷﺴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ﻟﺒﻌﺽ‬
                                        ‫ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺜﻡ ﻴﺘﻭﻗﻑ.‬
‫ﻨﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺠﺴﺩﻴﺔ ﻭﻨﻔﺴﻴﺔ ﺘﺤﺩﺙ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ‬
                             ‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻟﻴﺔ، ﻓﻤﺎ ﺃﺴﺒﺎﺒﻬﺎ؟‬
‫ﺘﺤﺩﺙ ﺍﻻﻀـﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﺠﺴـﻤﻴﺔ ﺒﺴـﺒﺏ ﺯﻴـﺎﺩﺓ ﺇﻓـﺭﺍﺯ‬
‫ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻨﺨﺎﻤﻴﺔ.. ﻓﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻐﺩﺓ ﺍﻟﻨﺨﺎﻤﻴﺔ ﺘﺴـﺘﻤﺭ ﻓـﻰ‬
‫ﺇﻓﺭﺍﺯ ﻫﻭﺭﻤﻭﻨﻰ ‪ LH &FsH‬ﻟﺘﻨﺸﻴﻁ ﺍﻟﺠﺭﻴﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﻴﻀـﻴﺔ‬


‫٣٢٣‬
‫ـ ﺠﻤﻊ ﺠﺭﺍﺏ ـ ﻭﻫﻭ ﻜﻴﺱ ﻴﻐﻠﻑ ﺍﻟﺒﻭﻴﻀـﺔ ﺤﺘـﻰ ﺘﻨﻤـﻭ‬
‫ﻭﺘﺨﺭﺝ ﻤﻨﻪ ﺠﺎﻫﺯﺓ ﻟﻠﺘﻠﻘﻴﺢ ـ ﻭﻟﻜـﻥ ﺒـﺎﻟﻁﺒﻊ ﺍﻟﻤﺒـﻴﺽ ﻻ‬
‫ﻴﺴﺘﺠﻴﺏ ﻟﻬﺫﺍ ﻷﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﻴﺤﻭﻯ ﺒﻭﻴﻀﺎﺕ ﻭﻴﻨﺠﻡ ﻋـﻥ ﻫـﺫﺍ‬
‫ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﻰ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻐﺩﺓ ﺍﻟﻨﺨﺎﻤﻴﺔ ﻭﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﻨﺴﺒﺔ ﻫﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺘﻬﺎ ﻓـﻲ‬
                                             ‫ﺍﻟﺩﻡ ﻭﺍﻟﺒﻭل.‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻹﻓﺭﺍﺯ ﺍﻟﻤﻔﺭﻁ ﻴﺅﺜﺭ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻋﻠﻰ ﻏﺩﺩ ﺃﺨـﺭﻯ ﻤﺜـل‬
          ‫ﺍﻟﻐﺩﺓ ﺍﻟﺩﺭﻗﻴﺔ ﻤﺜﻼ، ﻭﻴﺴﺒﺏ ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ.‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺘﻠـﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ‬
‫ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﻟﻥ ﺘﺴﺘﻤﺭ ﻟﻸﺒﺩ، ﻭﻟﻜﻥ ﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﺘﺘﻜﻴﻑ ﺍﻷﻋﻀـﺎﺀ‬
                ‫ﻤﻊ ﻓﻘﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﻭﺘﺘﻭﺍﺯﻥ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﻻ ﺘـﺅﺜﺭ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﻓﻘﻁ ﺒل ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﺠﻤل ﻭﻅـﺎﺌﻑ‬
                              ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻭﻤﻥ ﺫﻟﻙ:‬
‫ﻫ ‪‬ﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ.. ﻭﻫﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻼﻤﺎﺕ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻤﺭﺤﻠﺔ‬
                                              ‫ﺒ‬
‫ﺴﻥ ﺍﻟﻴﺄﺱ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻬﺒﺎﺕ ﻟﻴﺴﺕ ﻟﻬﺎ ﻋﻭﺍﻗﺏ ﻓﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻤﻬﻤـﺔ‬
‫ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﻌﻭﻕ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻷﻨﻬﺎ ﻟﻴﺱ ﻟﻬﺎ ﻭﻗﺕ ﻤﻌﻴﻥ،‬
‫ﺒل ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺤﺩﺙ ﻨﻬﺎﺭﺍ ﺃﻭ ﻟﻴﻼ، ﻭﻨﺠﺩ ﺃﻨﻪ ﺨـﻼل ﺩﻗﻴﻘﺘـﻴﻥ‬
                               ‫ﹰ‬
                       ‫ﻴﺤﻤﺭ ﺍﻟﻭﺠﻪ ﻭﺍﻟﻌﻨﻕ ﻭﻴﺘﺼﺒﺏ ﻋﺭﻗﺎ.‬



‫٤٢٣‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻬﺒﺎﺕ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻤﻥ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻷﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺤﻴـﺙ ﺸـﺩﺘﻬﺎ‬
‫ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻫﻰ ﻫﺒﺎﺕ ﺨﻔﻴﻔﺔ ﻤﻊ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ، ﻭﻗﺩ ﺘﺤـﺩﺙ‬
‫ﺩﻭﻥ ﺍﺤﻤﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺠﻪ ﻟﺩﻯ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ، ﻭﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻗﻭﻴـﺔ‬
‫ﺘﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﺤﺎﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺼﺒﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻌـﺭﻕ ﻟـﻴﻼ ﻤﻤـﺎ ﻴـﺯﻋﺞ‬
                                               ‫ﺍﻟﺒﻌﺽ.‬
‫ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﺤﺩﺙ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻬﺒﺎﺕ ﻗﺒل ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﺤـﻴﺽ ﺒﺼـﻭﺭﺓ‬
‫ﻨﻬﺎﺌﻴﺔ، ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﺴﺘﻤﺭ ﻤﻥ ﺴﻨﺘﻴﻥ ﻟﺨﻤﺱ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﺄﺨﺫ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ‬
                                        ‫ﺃﺩﻭﻴﺔ ﺘﻌﻭﻴﻀﻴﺔ.‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻬﺒﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﻭﻗﻌﺔ، ﺇﺫ ﻴﻜﻔﻰ‬
                     ‫ﻟﺤﺩﻭﺜﻬﺎ ﺍﻨﻔﻌﺎل ﺒﺴﻴﻁ ﺃﻭ ﻀﻐﻁ ﻨﻔﺴﻰ.‬
‫ﻭﻟﻜﻰ ﻨﻘﻠل ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻬﺒﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻴﻨﺒﻐـﻰ ﺃﻥ ﻨﺘﺠﻨـﺏ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺒﻬﺎﺕ ﻭﺍﻷﻁﻌﻤﺔ ﺍﻟﻤﻀﺎﻓﺔ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﺒﻬﺎﺭﺍﺕ ﻭﺘﻨﺎﻭل ﺍﻷﻁﻌﻤـﺔ‬
‫ﺍﻟﻐﻨﻴﺔ ﺒﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻥ )‪ (c‬ﻭ )‪ (E‬ﻭﻫﻤﺎ ﻤﻭﺠﻭﺩﺍﻥ ﺒﻭﻓﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺜﻤـﺎﺭ‬
                           ‫ﺍﻟﻁﺎﺯﺠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻀﺭ ﻭﺍﻟﻔﻭﺍﻜﻪ.‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺴﺒﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻬﺒﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻤﻌﺎﻨﺎﺓ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﻓـﻼ‬
‫ﻤﺎﻨﻊ ﻤﻥ ﺘﻨـﺎﻭل ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﻤﺴـﻜﻨﺎﺕ، ﺒﺎﻹﻀـﺎﻓﺔ ﻟﻠﻌـﻼﺝ‬
                                            ‫ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﻲ.‬
‫ﻭﻴﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺘﻌﺏ ﻭﻴﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﻋـﺩﺓ‬
                                    ‫ﺃﺸﻜﺎل ﻤﻨﻬﺎ:‬

‫٥٢٣‬
‫ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﺒﺎﻟﺘﻌـﺏ ﺼـﺒﺎﺤﺎ.. ﺘﺼـﻠﺏ ﺍﻟﻌﻀـﻼﺕ‬
                ‫ﹰ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻔﺎﺼل ﻤﻊ ﺇﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻷﻟﻡ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻨﻬﻭﺽ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻡ.. ﻨﻭﺒـﺎﺕ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﺏ ﺍﻟﻤﻔﺎﺠﺊ ﻁﻭﺍل ﺍﻟﻴﻭﻡ.. ﺍﻨﺨﻔﺎﺽ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﺒﻭﺠﻪ ﻋـﺎﻡ‬
                  ‫ﻤﻊ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺝ ﻟﻭﻗﺕ ﻁﻭﻴل ﻻﺴﺘﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺼﺎﺤﺏ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺃﻴﻀﺎ ﺯﻴﺎﺩﺓ‬
‫ﻭﺯﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻤﻤﺎ ﻴﺯﻋﺞ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﻨﺴـﺎﺀ ﻟﺸـﻌﻭﺭﻫﻥ‬
‫ﺒﺎﻻﻗﺘﺭﺍﺏ ﻤﻥ ﺴﻥ ﺍﻟﺸﻴﺨﻭﺨﺔ.. ﻭﻟﻜـﻥ ﻫـل ﻟـﺫﻟﻙ‬
                                      ‫ﺃﺴﺒﺎﺏ؟‬
‫ﻨﻌﻡ ﻴﺤـﺩﺙ ﺫﻟـﻙ ﺒﺴـﺒﺏ ﺍﺨـﺘﻼل ﺍﻟﺘـﻭﺍﺯﻥ ﻤـﺎ ﺒـﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺠﺴﺘﺭﻭﻥ ﻭﺍﻷﺴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ﻓﻲ ﻓﺘﺭﺓ ﻤﺎ ﻗﺒل ﺴﻥ ﺍﻟﻴﺄﺱ، ﻭﻫﺫﺍ‬
‫ﻴﺅﺩﻯ ﻻﺤﺘﺒﺎﺱ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﺠﺴﻡ.. ﻭﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻼﺤـﻅ ﺃﻥ‬
‫ﺍﻷﺩﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻭﺼﻑ ﻟﻌﻼﺝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺘﺯﻴﺩ ﺍﻟﺸﻬﻴﺔ ﻟﻠﻁﻌﺎﻡ ﻤﻤﺎ‬
‫ﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺯﻥ، ﻭﻤﻊ ﺤﻠﻭل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻟﻴـﺔ ﻴﺘﻀـﺎﻋﻑ‬
‫ﺍﻟﻭﺯﻥ ﺍﻟﺯﺍﺌﺩ ﻷﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺘﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺴـﻜﺭﻴﺎﺕ ﻭﺘﻤﻴـل‬
‫ﻟﺫﻟﻙ ﻜﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﻭﻴﺽ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺸـﻜﻼﺕ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁـﺔ ﺒﺴـﻥ‬
                                                 ‫ﺍﻟﻴﺄﺱ.‬
‫ﻓﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻭﺯﻥ ﺍﻟﻤﺯﻋﺠﺔ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺘﻜﻭﻥ ﺒﻔﻌل ﻋﻭﺍﻤل‬
‫ﻫﻭﺭﻤﻭﻨﻴﺔ ﻭﺘﺭﺘﺒﻁ ﺒﻌﺎﻤل ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻥ ﺇﺫ ﻴﺤﺘـﺎﺝ ﺍﻟﺠﺴـﻡ‬
                           ‫ﻟﻠﺤﺭﺍﺭﻴﺎﺕ ﻤﻊ ﺘﻨﺎﻗﺹ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ.‬


‫٦٢٣‬
‫ﻭﻟﺘﺠﻨﺏ ﻫﺫﺍ ﻴﺠﺏ ﺍﺘﺒﺎﻉ ﻨﻅﺎﻡ ﻏﺫﺍﺌﻰ ﺼﺤﻰ ﻭﺍﻹﻜﺜﺎﺭ ﻤـﻥ‬
‫ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻷﻨﻪ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺘﺭﻁﻴﺏ ﺍﻟﺠﻠﺩ ﻭﻁﺭﺩ ﺍﻟﻔﻀـﻼﺕ‬
‫ﻭﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻤﺎﺭﻴﻥ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﺒﺼﻔﺔ ﻤﻨﺘﻅﻤﺔ، ﻭﻤﻤﺎﺭﺴﺔ‬
‫ﺭﻴﺎﻀﺔ ﺍﻟﻤﺸﻰ ﻭﻟﻭ ﺭﺒﻊ ﺴﺎﻋﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻴـﻭﻡ، ﻭﺒﻬـﺫﺍ ﺴـﺘﻨﺘﻬﻰ‬
      ‫ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺴﻤﻨﺔ ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻭﺯﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻜﻭ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺍﺕ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺯﻋﺠﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﻌﺭﺽ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻲ‬
‫ﺴﻥ ﺍﻟﻴﺄﺱ "ﺍﻨﺘﻔﺎﺥ ﺍﻟﺒﻁﻥ" ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺤﺩﺙ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻨﺨﻔـﺎﺽ‬
                         ‫ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻷﺴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻡ..‬
‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻅﻬـﻭﺭ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﺘﺠﺎﻋﻴـﺩ ﺒﺴـﺒﺏ ﻨﻘـﺹ‬
‫ﺍﻷﺴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ﺃﻴﻀﺎ ﻷﻨﻪ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻓـﻰ ﺘﺭﻁﻴـﺏ ﺍﻟﺠﻠـﺩ‬
‫ﻭﻨﻘﺼﻪ ﻴﺘﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺠﻔﺎﻓﻪ، ﻭﺒﺎﻟﺘـﺎﻟﻲ ﻴﺼـﺒﺢ ﺃﻜﺜـﺭ‬
‫ﺍﺴ ـﺘﻌﺩﺍﺩﺍ ﻟﻠﺘﺠﻌ ـﺩ.. ﻜﻤ ـﺎ ﺃﻥ ﻤ ـﺎﺩﺘﻰ ﺍﻟﻜ ـﻭﻻﺠﻴﻥ‬
       ‫ـ‬        ‫ـ‬      ‫ـ‬       ‫ـ‬             ‫ـ‬
‫ـﺘﻴﻥ )‪ (Elastine‬ـﻴﻥ‬
  ‫ﺍﻟﻠﺘـ‬                 ‫)‪ (collagene‬ﻭﺍﻹﻟﺴـ‬
‫ﺘﺸﻜﻼﻥ ﺍﻟﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﻤﻁﺎﻁﻴﺔ ﻟﻠﺠﻠﺩ ﻻ ﺘﺘﺠـﺩﺩﺍﻥ ﺒﺴـﺭﻋﺔ‬
       ‫ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺘﺭﻫل ﺍﻟﺠﻠﺩ ﻭﺨﺼﻭﺼﺎ ﺍﻟﻭﺠﻪ.‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺘﻜﻭﻥ ﺴﺭﻴﻌﺔ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻤﻤـﺎ ﻴـﺅﺩﻯ‬
                                       ‫ﻟﺼﺩﻤﺔ ﺍﻟﺸﻴﺨﻭﺨﺔ.‬
‫ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺍﻀﻁﺭﺍﺏ ﻋﻤل ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻤﻠﻭﻨﺔ ﻟﻠﺠﻠﺩ ﻴﺴـﻤﺢ‬
‫ﺒﻅﻬﻭﺭ ﺒﻘﻊ ﺒﺎﻫﺘﺔ ﻋﻠﻴﻪ، ﻤﻤﺎ ﻴـﺩﻓﻊ ﺍﻟـﺒﻌﺽ ﻟﻠﺠـﻭﺀ‬
‫ﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺠﻤﻴل ﻓﻲ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻻﺴﺘﻌﺎﺩﺓ ﺒﺭﻴﻕ ﺍﻟﻭﺠـﻪ‬
                                         ‫ﺜﺎﻨﻴﺔ.‬


‫٧٢٣‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻤﻔﺭﻭﺽ ﺃﻻ ﻨﻨﺯﻋﺞ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﻷﻨﻪ ﺸـﻰﺀ ﻁﺒﻴﻌـﻰ‬
‫ﻭﻤﺎﻋﻠﻴﻨﺎ ﺇﻻ ﺒﺎﻟﺫﻫﺎﺏ ﻟﺼﻴﺩﻟﻰ ﻤﺘﻤﺭﺱ ﻓﻴﺤﻀﺭ ﻟﻨﺎ ﻤﺭﻫﻤﺎ ﺃﻭ‬
‫ﻜﺭﻴﻤﺎ ﻴﺤﺘﻭﻯ ﻋﻠﻰ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻷﺴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ﻟﻴﺭﻁﺏ ﺍﻟﻭﺠﻪ ﻭﺃﻥ ﻨﻜﺜﺭ‬
‫ﻤﻥ ﺸﺭﺏ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﻨﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻔﻭﺍﻜﻪ ﻭﺍﻟﺨﻀـﺭﻭﺍﺕ ﺍﻟﻁﺎﺯﺠـﺔ،‬
‫ﻭﻨﺘﺠﻨﺏ ﺍﻟﺘﻌﺭﺽ ﻟﻠﺸـﻤﺱ ﻁـﻭﻴﻼ، ﻭﺇﺫﺍ ﺍﻀـﻁﺭﺭﻨﺎ ﻟﻬـﺫﺍ‬
‫ﻨﺴﺘﺨﺩﻡ ﻜﺭﻴﻤﺎ ﻭﺍﻗﻴﺎ ﻴﺤﻤﻰ ﺍﻟﺒﺸﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻤﺱ. ﻭﻨﻠﺠﺄ ﻟﻁﺒﻴﺏ‬
‫ﻤﺘﺨﺼﺹ ﻹﻋﻁﺎﺌﻨﺎ ﻋﻼﺠﺎ ﻫﻭﺭﻤﻭﻨﻴﺎ ﺘﻌﻭﻴﻀﻴﺎ ﻭﻫـﺫﺍ ﺩﻭﻤـﺎ‬
                            ‫ﻴﺄﺘﻰ ﺒﻨﺘﺎﺌﺞ ﺴﺭﻴﻌﺔ ﻭﻤﺘﻤﻴﺯﺓ.‬
‫ﻭﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﺘﻅﻬـﺭ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﺒﻌـﺽ‬
‫ﺍﻟﻌﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﻴﺔ )ﺍﺴﺘﺭﺠﺎل( ﻤﺜل ﻏـﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺸـﻌﺭ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻠﺩ، ﺃﻭ ﺘﺴﺎﻗﻁ ﺸﻌﺭ ﺍﻟﺭﺃﺱ ﺃﻭ ﺨﺸﻭﻨﺔ ﺍﻟﺼﻭﺕ‬
‫ﻗﻠﻴﻼ، ﻭﻫﺫﺍ ﻟﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﻤﺒﻴﻀﻴﻥ ﻋﻥ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨـﺎﺕ‬
‫ﺍﻷﻨﺜﻭﻴﺔ، ﻭﻟﻜﻨﻬﻤـﺎ ﻴﻅـﻼﻥ ﻴﻨﺘﺠـﺎﻥ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨـﺎﺕ‬
   ‫ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﻴﺔ ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻴﻜﻭﻥ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ.‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻫﺫﻩ ﻫﻰ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﺴـﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ، ﻓﻬـل‬
                    ‫ﻫﻨﺎﻙ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﺘﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ؟‬




‫٨٢٣‬
‫ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬
‫ﺒﻌﺩ ﻜل ﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎﻩ ﻓﻴﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻋﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺘﻠـﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ‬
‫ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﻨﻰ ﻟﻠﻜﺜﻴﺭﺍﺕ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﻴـﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻗﺩ ﺘﺅﺩﻯ ﻟﻠﺒﻌﺽ ﻤﻨﻬﻥ ﺒﺎﻻﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﻟـﻡ‬
‫ﻴﺴﺘﻭﻋﺒﻬﺎ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﻴﺤﺎﻭل ﺍﻟﻭﻗﻭﻑ ﺒﺠﺎﻨﺏ ﺯﻭﺠﺘـﻪ،‬
‫ﻭﺃﻻ ﻴﻔﻘﺩ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻪ ﺒﻬﺎ ﺒل ﻴﺯﻴﺩﻩ ﻟﻭ ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺤﺘﻰ ﺘﺘﺨﻁﻰ ﻜل‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻭﺘﺘﻜﻴﻑ.. ﻭﻋﻤﻭﻤﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺘﺨﺘﻠـﻑ‬
‫ﺤﺩﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻷﺨﺭﻯ ﺤﺴﺏ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﻭﻅـﺭﻭﻑ‬
‫ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ.. ﻭﺃﻋﺭﺍﺽ ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻤﺭ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ‬
                                        ‫ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ:‬
‫ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﻌﺼﺒﻰ ﻭﺍﻟﻘﻠﻕ ﻭﺍﻟﺘﻌﺏ ﻭﺴـﺭﻋﺔ ﺍﻟﻐﻀـﺏ،‬
‫ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻤﺯﺍﺠﻬﺎ ﻤﺘﻘﻠﺒﺎ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺒﻼ ﺴﺒﺏ، ﻭﺘﺘﺄﺜﺭ ﺒـﺄﻯ‬
                         ‫ﺴﺒﺏ ﻋﺎﺭﺽ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻬﺎ.‬
‫ﻀﻌﻑ ﺫﺍﻜﺭﺘﻬﺎ.. ﻓﻨﺠﺩ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻭﺍﻻﻨﺘﺒـﺎﻩ ﻴﺼـﺒﺤﺎﻥ‬
‫ﺃﻜﺜﺭ ﺼﻌﻭﺒﺔ ﺤﺘﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﺸـﻌﺭﻥ ﺃﻨﻬـﻥ ﻓـﻲ‬
                           ‫ﻁﺭﻴﻘﻬﻥ ﻟﻔﻘﺩ ﺍﻟﺫﺍﻜﺭﺓ.‬
‫ﺍﻷﺭﻕ.. ﻭﻴﺒﺩﺃ ﺍﻷﺭﻕ ﻗﺒل ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻴﺄﺱ ﻭﻏﺎﻟﺒـﺎ‬
‫ﻤﺎ ﻴﻁﺭﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﺭﻕ ﺍﻟﻨـﻭﻡ ﻤﻤـﺎ ﻴﺴـﺒﺏ ﺍﻹﺭﻫـﺎﻕ‬
                                         ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﺏ.‬


‫٩٢٣‬
‫ﺍﻨﺨﻔﺎﺽ ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.. ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺘﻨﺠﻡ ﺒﺼـﻔﺔ‬
‫ﻋﺎﻤﺔ ﻤﻥ ﻓﻘﺩ ﺍﻟﺜﻘﺔ ﺒﺎﻟﻨﻔﺱ ﻟﻌﺩﺓ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟـﻭﺯﻥ‬
‫ﻭﻓﻘﺩ ﺍﻟﺠﻠﺩ ﻟﺤﻴﻭﻴﺘﻪ ﻤﻊ ﻭﺠﻭﺩ ﺠﻔﺎﻑ ﺒﺎﻟﻤﻬﺒل ﻤﻤﺎ ﻴﻨﻤﻰ‬
‫ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺇﺤﺴﺎﺴﺎ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻏﻴﺭ ﻤﻬﻴﺄﺓ ﻟﻼﺘﺼﺎل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ‬
‫.. ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﺨـﺎﻁﺊ ﻷﻥ ﺍﻹﻗﺒـﺎل ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻴﺨﻔﻑ ﻤﻥ‬
‫ﺃﻴﺔ ﺍﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻤﺼﺎﺤﺒﺔ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ، ﻓﺴـﻥ‬
‫ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﻥ ﻻ ﻴﻌﻨﻰ ﻤﻁﻠﻘﺎ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﺒل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ‬
‫ﺘﻤﺎﻤﺎ ﺇﻨﻪ ﺴﻥ ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻔﺘﺢ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺇﺫﺍ ﺘﻨﺎﺴﺕ ﻜل ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻷﺤﺎﺩﻴﺙ ﻭﻋﺎﺸﺕ ﻤﻊ ﺸـﺭﻴﻜﻬﺎ ﺤﻴـﺎﺓ ﺴـﻌﻴﺩﺓ ﺒـﻼ‬
                    ‫ﻤﻨﻐﺼﺎﺕ ﻭﻻ ﺃﻭﻫﺎﻡ ﺃﻭ ﻤﺨﺎﻭﻑ.‬
‫ﺒﻌﺩ ﻋﺩﺓ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻴﻁﺭﺃ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ‬
‫ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺘﺭﺍﺠﻊ ﺼـﺤﻰ‬
‫ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻷﺴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ﻭﺘﻐﺩﻭ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺃﻗل‬
‫ﻤﺘﻌﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺒﻁﺒﻴﻌﺘﻬـﺎ ﻻ ﺘﺴـﺘﺜﺎﺭ‬
‫ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ ﻓﺈﻨﻬﺎ ﺴﺘﻨﻔﺭ ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ ﻤـﻥ ﺘﻠـﻙ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ ..‬
‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻬﺒل ﺴﻴﺼﺒﺢ ﺃﻜﺜـﺭ ﺤﺴﺎﺴـﻴﺔ ﺘﺠـﺎﻩ‬
‫ﺍﻟﻤﻬﻴﺠﺎﺕ ﻭﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻷﻨﻪ ﺴﻴﺼﺒﺢ ﺃﻗـل ﺤﻤﻭﻀـﺔ‬
             ‫ﺒﺴﺒﺏ ﻗﻠﺔ ﺍﻹﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﻓﻜﻴﻑ ﻨﺘﻔﺎﺩﻯ ﻫﺫﺍ؟‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻨﺘﻔـﺎﺩﻯ ﻫـﺫﺍ ﺒﻔﻀـل ﺍﻷﺴـﺘﺭﻭﺠﻴﻥ‬
           ‫ﺍﻟﻌﻼﺠﻰ، ﻓﻬﻭ ﻴﻌﻴﺩ ﻟﻠﺨﻼﻴﺎ ﻜل ﻗﺎﺒﻠﻴﺎﺘﻬﺎ.‬
‫ﺃﻭ ﺒﺎﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻤﻭﻀﻌﻰ، ﺍﻟﺫﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺴـﺎﻋﺩ ﻤـﻊ‬
‫ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤـﻭﻨﻰ ﻜﺎﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤـﺭﺍﻫﻡ ﻤﻬﺒﻠﻴـﺔ ﺃﺴﺎﺴـﻬﺎ‬
‫ﺍﻷﺴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ﺃﻭ ﻤﻭﺍﺩ ﻤﺭﻁﺒﺔ.. ﻭﺍﻷﻓﻀل ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﻨﺸـﻁ‬

‫٠٣٣‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺘﻅﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻓﻬﻭ ﺴﻴﻜﻔﻰ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﻟﻠﺤﻔـﺎﻅ‬
                                         ‫ﻋﻠﻰ ﻨﺩﺍﻭﺓ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ.‬

                      ‫ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﻰ ﻭﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺘﻪ:‬
‫ﻴﺯﻴل ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﻰ ﺍﻻﻀـﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸـﺭﺓ ﻤﺜـل‬
‫ﺍﻟﻬ ‪‬ﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻭﻴﺘﻴﺢ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺍﻻﺤﺘﻔﺎﻅ ﺒﺤﻴﻭﻴﺘﻬﺎ ﻭﻴﻘﻴﻬﺎ ﻤـﻥ‬
                                                    ‫ﺒ‬
‫ﻤﺸﻜﻼﺕ ﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺘﻌﺭﺽ ﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﺍﻟﻁﻭﻴل.. ﻭﺃﻴﻀﺎ‬
‫ﻴﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠﻰ ﻁﺭﺍﻭﺓ ﻭﻤﺭﻭﻨﺔ ﺍﻷﻏﺸﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻐﻁﻰ ﺍﻷﻋﻀـﺎﺀ‬
‫ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﻓﻴﺘﻴﺢ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺒﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺜﺎﻨﻴﺔ. ﻭﻟﻜﻥ‬
  ‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻻ ﻴﺴﻤﺢ ﺒﻪ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺭﻀﻴﺔ.‬
‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺸﺎﺌﻌﺔ ﺘﺘﺭﺩﺩ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻴﺘﺴﺒﺏ ﻓﻲ‬
‫ﺤﺩﻭﺙ ﺴﺭﻁﺎﻨﺎﺕ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺴﺭﻁﺎﻥ ﺍﻟﺜﺩﻱ ﺃﻭ ﺍﻟﺭﺤﻡ ﻓﻤﺎ ﻤﺩﻯ‬
                                        ‫ﺼﺤﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺎﺌﻌﺔ؟‬
‫ﺒﺎﻟﻔﻌل ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺒﺎﻷﺴـﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ﻓﻘـﻁ ﺩﻭﻥ ﻤﻭﺍﺯﻨﺘـﻪ ﻤـﻊ‬
‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺠﺴﺘﺭﻭﻥ ﻗﺩ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺤﺩﻭﺙ ﺫﻟﻙ، ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻓﻰ‬
‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﻤﺎﻀﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﻤﻊ ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﺒﺭﻭﺠﺴـﺘﺭﻭﻥ ﻭﻭﺠـﻭﺩ‬
‫ﺍﻷﺴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ﺘﻨﻤﻭ ﺒﻁﺎﻨﺔ ﺍﻟﺭﺤﻡ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻﺘﻨﻔﺼل ﻋﻨـﻪ ﻓـﻰ‬
‫ﻭﻗﺕ ﺍﻟﺤﻴﺽ ﻟﻌﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺎﺱ ﻓﺘﻅل ﻓـﻰ ﺍﻟـﺭﺤﻡ‬
                                 ‫ﻭﺘﺼﺒﺢ ﻋﺭﻀﺔ ﻟﻠﺘﺴﺭﻁﻥ.‬

‫١٣٣‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭ ﻓـﺎﻟﻌﻼﺝ ﺒﻬـﺫﻩ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﺃﺨﺫ ﺒﻜﻤﻴﺎﺕ ﻤﺘﻭﺍﺯﻨﺔ، ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ ﻴﺴـﻤﺢ‬
          ‫ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺒﺎﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺸﻬﺭﻴﺔ ﺸﺒﻪ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ.‬
‫ﻭﺍﻟﺠﺩﻴﺭ ﺒﺎﻟﺫﻜﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﻰ ﻻ ﻴﺴﺒﺏ ﺍﻟﺴﺭﻁﺎﻥ،‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻨﺸﻁ ﺴﺭﻁﺎﻨﺎ ﻜﺎﻥ ﻤﻭﺠﻭﺩﺍ ﻗﺒل ﺍﻟﻌﻼﺝ، ﻭﻟﻬﺫﺍ‬
‫ﻴﺠﺏ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﻓﺤﻭﺹ ﺩﻭﺭﻴـﺔ ﻤـﺭﺘﻴﻥ ﻓـﻰ ﺍﻟﺴـﻨﺔ‬
                                              ‫ﻟﻼﻁﻤﺌﻨﺎﻥ.‬
‫ﻭﻴﺠﺏ ﺍﻟﺒﺩﺀ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﻰ ﻓﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤـﺎ ﻗﺒـل‬
‫ﺍﻟﻴﺄﺱ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻨﻘﻁﻊ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺜﻡ ﺘﻌﻭﺩ، ﻭﻴﺘﻡ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴـﺔ‬
‫ﺒﻬﻭﺭﻤﻭﻥ ﺍﻟﺒﺭﻭﺠﺴﺘﺭﻭﻥ، ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻌـﻼﺝ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤـﻭﻨﻰ ﺍﻟﻜﺎﻤـل‬
‫ﺒﺈﻀﺎﻓﺔ ﺍﻷﺴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ، ﻓﻬﺫﺍ ﻴﺘﻡ ﺒﻌﺩ ﻤﺭﻭﺭ ﺴﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل ﻤﻥ‬
                                          ‫ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﺤﻴﺽ.‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻫﺩﻓﻪ ﺍﻷﺴﺎﺴﻰ ﻤﻨﻊ ﺍﻷﻀﺭﺍﺭ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﺤـﺩﺙ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﺍﻟﻁﻭﻴل ﻤﺜل ﻀﻤﻭﺭ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﻭﺃﻤﺭﺍﺽ‬
‫ﺍﻟﺸﺭﺍﻴﻴﻥ ﻭﺍﻟﻘﻠﺏ ﻭﻫﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﻌﻅـﺎﻡ، ﻭﻟـﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻔـﺭﻭﺽ ﺃﻥ‬
‫ﺘﺘﻨﺎﻭﻟﻪ ﺃﻴﺔ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻭﺼﻠﺕ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ‬
                                     ‫ﺇﺯﻋﺎﺝ ﻤﻥ ﺃﻯ ﻨﻭﻉ.‬

                       ‫***‬
‫٢٣٣‬
‫ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﻓﻰ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ‬
‫ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺃﻗل ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ‬
‫ﺍﻟﺭﺠﺎﻟﻰ، ﻭﻟﺫﺍ ﻓﻬﻭ ﻻ ﻴﺜﻴﺭ ﺍﻟﺠﺩل ﻤﺜﻠﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻰ ﺍﻟﺭﺠـﺎل..‬
‫ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﻤﺎﺯﺍل ﻤﺤﺭﻤﺎ ﻓﻰ ﺒﻌـﺽ‬
‫ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﺘﺭﻑ ﺒﻪ ﻟﻠﺭﺠﺎل.. ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻨﻅﺭ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﻬـﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﺒﺎﻻﺤﺘﻘﺎﺭ، ﻤﻤﺎ ﻴﺠﻌل ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﻨﺴﻭﺓ ﻴﺸﻌﺭﻥ‬
               ‫ﺒﺎﻟﺫﻨﺏ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻤﺎﺭﺴﻭﻥ ﻫﺫﺍ.‬
‫ﻭﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻭﺜﻴﻘﺔ ﺒﻴﻥ ﺇﺤﺴﺎﺱ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
‫ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ، ﻓﻌﻨﺩﻤﺎ ﺘﺭﺘﺒﻁ ﻓﺘﺎﺓ ﺒﻌﺎﻁﻔﺔ ﻗﻭﻴﺔ ﻨﺤﻭ ﻤﺜﻴﻠﺘﻬﺎ،‬
‫ﻭﺘﺸﺘﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﺔ ﻭﺘﺘﺄﺠﺞ ﻨﺎﺭﻫﺎ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ ﺘﺘﺤـﻭل‬
‫ﻹﺜﺎﺭﺓ ﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻨﺘﻬﻰ ﺒﻌﻼﻗﺔ ﺸـﺎﺫﺓ، ﻭﻟـﺫﻟﻙ‬
‫ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻰ ﻜل ﺃﺴﺭﺓ ﺃﻥ ﺘﻨﺘﺒﻪ ﻟﻠﻤﻴﻭل ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴﺔ ﻟﺒﻨﺎﺘﻬﺎ ﻭﺘﺤﺎﻭل‬
‫ﻓﺭﻤﻠﺔ ﺃﻯ ﻋﻼﻗﺔ ﺯﺍﺌﺩﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﻠﺯﻭﻡ ﺒﺎﻟﻭﺩ ﻭﺍﻟﺤـﺏ ﺤﺘـﻰ ﺇﺫﺍ‬
‫ﺍﻀﻁﺭ ﺍﻷﻤﺭ ﻟﺸﺭﺡ ﻤﺩﻯ ﺨﻁﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻟﻠﺒﻨﺕ ﻭﻨﺤﺼـﻨﻬﻥ‬
‫ﺩﻭﻤﺎ ﺒﺘﻌﺎﻟﻴﻡ ﺩﻴﻨﻨﺎ ﺍﻟﺤﻨﻴﻑ ﻭﺍﻷﺩﻴﺎﻥ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺭﻡ ﻫـﺫﺍ‬
                                              ‫ﺘﺤﺭﻴﻤﺎ ﺒﺎﺘﺎ.‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﻨﻅﺭﻨﺎ ﻟﻠﺸﺫﻭﺫ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻴﺸـﺎﺭﻙ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﻓﻰ ﻤﻘﺩﺭﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻤﻊ ﻤﺜﻴﻠـﻪ ﺇﺫﺍ ﻟـﻡ‬

‫٣٣٣‬
‫ﻴﺘﻭﺍﻓﺭ ﻟﺩﻴﻪ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻭﻀﺢ ﻟﻨـﺎ ﻟﻤـﺎﺫﺍ ﻴﻨﺘﺸـﺭ‬
               ‫ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﺠﻭﻥ ﻤﺜﻼ.‬
‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻓﻨﻘﺹ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﻗـﺩ ﻴـﺅﺩﻯ‬
‫ﻟﺫﻟﻙ، ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺤﺭﻭﺏ ﻤﺜﻼ ﺃﻭ ﺯﻴـﺎﺩﺓ ﺘﻌـﺩﺍﺩ‬
‫ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻋﻥ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻌـﺯﻭﻑ ﻋـﻥ‬
                       ‫ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﺃﺜﺒﺘﺕ ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻴﻘﺒﻠﻥ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﻜﻠﻤـﺎ ﺘﻘـﺩﻡ‬
                        ‫ﺒﻬﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻭﻟﻴﺱ ﻓﻰ ﻋﻤﺭ ﺼﻐﻴﺭ.‬
‫ﻫﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﻭﺍﻟﺘﻰ‬
                          ‫ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﻔﻁﻥ ﻟﻬﺎ ﻭﻤﻨﻬﺎ:‬

   ‫* ﺃﻭﻻ: ﺍﻻﻨﺠﺫﺍﺏ ﻷﺸﺨﺎﺹ ﻴﻤﺜﻠﻭﻥ ﻟﻨﺎ ﺍﻟﻨﻘﻴﺽ:-‬
                                      ‫ﹰ‬
‫ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻨﺭﻯ ﺸﺨﺼﺎ ﻴﻨﺠﺫﺏ ﻟﻨﻘﻴﻀﻪ ﻓﻤﺜﻼ ﻨﺠـﺩ ﺭﺠـﻼ‬
‫ﻭﻗﻭﺭﺍ ﻭﻤﻠﺘﺯﻤﺎ ﻗﺩ ﻴﻨﻘﺎﺩ ﻻﻤـﺭﺃﺓ ﻤﺘﺤـﺭﺭﺓ ﻭﻏﻴـﺭ ﻤﻠﺘﺯﻤـﺔ‬
‫ﻭﻴﺘﺯﻭﺠﻬﺎ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻭﺴﻁ ﺩﻫﺸﺘﻨﺎ.. ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺃﻥ ﻜل ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻴﺒـﺩﻭ‬
‫ﺒﺼﻭﺭﺓ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻭﺒﺩﺍﺨﻠﻪ ﺃﺨﺭﻯ ﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻨﻬﺎ، ﻓﺈﺫﺍ ﻭﺠﺩ‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻘﻴﺽ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺭﻴﺩﻩ ﺍﻨﺠﺫﺏ ﻟﻪ ﻟﻴﺸﺒﻊ ﺒﻭﺍﺴﻁﺘﻪ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻜﺒﻭﺘﺔ ﺩﺍﺨﻠﻪ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺇﺒﺭﺍﺯﻫﺎ ﺃﻤـﺎﻡ ﺍﻵﺨـﺭﻴﻥ..‬
‫ﻓﻨﺠﺩ ﻤﺜﻼ ﻓﺘﺎﺓ ﻋﺎﺌﺩﺓ ﻤﻥ ﻤﺩﺭﺴﺘﻬﺎ ﻭﻫﻰ ﺴﻌﻴﺩﺓ ﺠﺩﺍ ﺒﺼـﺩﺍﻗﺔ‬
        ‫ﹰ‬

‫٤٣٣‬
‫ﻤﻥ ﻨﻭﻉ ﺠﺩﻴﺩ ﺴﻭﺍﺀ ﻟﻁﺎﻟﺒﺔ ﻤﺜﻠﻬﺎ، ﺃﻭ ﻟﻤﺩﺭﺴـﺔ ﻤـﺜﻼ ﻓﻬـﺫﺍ‬
‫ﻁﺒﻴﻌﻰ ﻭﻻ ﻴﻠﺘﻔﺕ ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻷﻫل ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﻤﺸﺎﻋﺭ ﻋﺎﺒﺭﺓ، ﻭﻟﻜﻥ‬
‫ﻤﺎﺫﺍ ﻟﻭ ﺍﻤﺘﺩﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﻭﺍﺯﺩﺍﺩﺕ ﻤﻊ ﺍﻟﻭﻗﺕ؟ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ‬
‫ﺃﻥ ﺘﺘﺤﻭل ﻟﺸﺫﻭﺫ ﻓﻜﺭﻯ ﺜﻡ ﺠﺴﺩﻯ، ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔـﺔ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻐﺫﻯ ﻫﺫﺍ ﺤﻴﺙ ﺘﻤﻴل ﺍﻟﻔﺘـﺎﺓ ﻟﻤﻌﺎﻴﺸـﺔ ﺍﻟﻨﻘـﻴﺽ‬
‫ﻭﺘﺼﺒﺢ ﻫﻨﺎ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﻟﻴﺴـﺕ ﻋـﺎﺒﺭﺓ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﺇﺫﺍ ﻭﺠـﺩﺕ‬
‫ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻤﻘﺎﺒﻠﺔ.. ﻭﻟﺫﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻫل ﺘﺘﺒﻊ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺸـﺎﻋﺭ ﻟﻴﻘﻔـﻭﺍ‬
                            ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﺘﻰ ﺴﺘﺼل ﺇﻟﻴﻬﺎ.‬

                         ‫* ﺜﺎﻨﻴﺎ: ﻅﺎﻫﺭﺓ " ﺍﻻﻓﺘﺘﺎﻥ":-‬
‫ﻭﻫﻰ ﺃﻥ ﺘﻔﺘﺘﻥ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺒﺭﻤﺯ ﻤﻌﻴﻥ ﺘﺠﺩ ﻓﻴﻪ ﻤﺎ ﻴﺴﻌﺩ ﻨﻔﺴﻬﺎ،‬
‫ﻭﺘﺘﻤﻨﻰ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺜﻠﻪ ﻜﺈﺤﺩﻯ ﻤﻤﺜﻼﺕ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ‬
‫ﻤﺜﻼ ﻭﺘﻨﻤﻭ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺒﺨﻴﺎﻟﻬﺎ ﻭﻗﺩ ﺘﺼل ﻟﺩﺭﺠﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺏ‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﺃﻤﺭ ﻁﺒﻴﻌﻰ ﻭﻤﺅﻗﺕ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺓ ﺃﻯ ﻓﺘـﺎﺓ ﻴﻨﺘﻬـﻰ ﺘﻠﻘﺎﺌﻴـﺎ‬
‫ﺒﺎﻟﻨﻀﺞ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﻭﺘﺘﺤﻭل ﻤﺸﺎﻋﺭﻫﺎ ﻟﻌﺎﻁﻔﺔ ﺘﺭﺒﻁﻬـﺎ ﺒﺭﺠـل‬
‫ﻤﻌﻴﻥ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻭ ﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﻭﻟﻡ ﺘﺴﺘﻁﻊ ﺍﻷﻨﺜﻰ ﺍﻟﺘﺨﻠﻰ ﻋﻥ ﺘﻠﻙ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻟﺘﻌﺒﺭ ﺒﺸﻌﻭﺭﻫﺎ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ ﻓﻬﺫﺍ ﻤﻤﻜﻥ ﻴﻌﺭﻀـﻬﺎ‬
                                                 ‫ﻟﻠﺸﺫﻭﺫ.‬

                                   ‫* ﺜﺎﻟﺜﺎ: ﺍﻷﻤﻭﻤﺔ:-‬
‫٥٣٣‬
‫ﺘﻠﻌﺏ ﺍﻷﻡ ﺩﻭﺭﺍ ﻤﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻻﺒﻨﺔ ﻭﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻋﻁﻭﻓـﺔ‬
                                      ‫ﹰ‬
‫ﻭﺤﻨﻭﻨﺔ ﻭﺘﻌﺎﻤﻠﻬﺎ ﺒﻘﺴﻭﺓ ﺘﺒﺤﺙ ﺍﻻﺒﻨﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺒﺩﻴل ﻓـﻰ ﺍﻤـﺭﺃﺓ‬
‫ﺃﺨﺭﻯ ﻗﺩ ﺘﺼﺒﺢ ﻋﺸﻴﻘﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﻴﻭﻡ ﻤﻥ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﻟﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺭﻏﺒـﺔ‬
               ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﺩﻴﻬﺎ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺃﻭ ﻤﻠﺘﺼﻘﺔ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺤﺏ.‬

                            ‫* ﺭﺍﺒﻌﺎ: ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﺫﺍﺕ:-‬
‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺼل ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺜﻘﺘﻬﺎ ﺒﻨﻔﺴﻬﺎ ﻭﺘﻨﻀـﺞ ﻋﺎﻁﻔﻴـﺎ‬
‫ﻭﺘﺸﻌﺭ ﺒﺭﻏﺒﺔ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﻭﺘﺒﺩﺃ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﺄﻤﻭﻤﺘﻬـﺎ ﻭﺘﺘﺤـﻭل‬
‫ﻟﻔﺘﺎﺓ ﻨﺎﻀﺠﺔ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺴﺘﻨﺨﻔﺽ ﻟﺩﻴﻬﺎ ﺤﺩﺓ ﺍﻻﻓﺘﺘـﺎﻥ ﺒـﺎﻟﻐﻴﺭ،‬
‫ﻭﺴﺘﺠﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋﺎﺩﻴﺔ. ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﺫﻟﻙ ﻭﻴﺼـﺒﺢ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﻭﺼﻭﻟﻬﺎ ﻻﻜﺘﺸﺎﻑ ﺫﺍﺘﻬـﺎ ﻭﻨﻀـﺠﻬﺎ ﺍﻟﻌـﺎﻁﻔﻰ،‬
‫ﻭﺘﻅل ﻭﺍﻗﻔﺔ ﻋﻨﺩ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻭﺘﻅل ﺃﺴﻴﺭﺓ ﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﻻ‬
‫ﺘﺸﻌﺭ ﺒﺄﻨﻭﺜﺔ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﺒل ﺘﻅل ﻤﺒﻬﻭﺭﺓ ﺒﺄﻨﻭﺜـﺔ ﻏﻴﺭﻫـﺎ ﻭﺍﻟﺘـﻰ‬
‫ﻻﺘﺠﺩﻫﺎ ﻓﻰ ﺫﺍﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﻭﺠﻬﺔ ﻨﻅﺭﻫﺎ ﺤﺘﻰ ﻟـﻭ ﻜﺎﻨـﺕ ﻜﺎﻤﻠـﺔ‬
‫ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ.. ﻓﻬﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﺈﺤﺒﺎﻁ ﺠﻨﺴﻰ ﻴﺅﺩﻯ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻟﻬﺭﻭﺒﻬﺎ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ ﻟﻌﺩﻡ ﺜﻘﺘﻬﺎ ﺒﺄﻨﻭﺜﺘﻬﺎ ﺒل ﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺇﻨﻬﺎ ﺘﺒﺤـﺙ‬
‫ﻋﻥ ﺸﺭﻴﻙ ﺃﻨﺜﻭﻯ ﻴﺸﺎﺭﻜﻬﺎ ﻋﺎﻁﻔﻴﺎ ﻭﻟﻴﺱ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻓـﻰ ﺒـﺎﺩﺉ‬
                                                  ‫ﺍﻷﻤﺭ.‬



‫٦٣٣‬
‫ﻭﻓﻰ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ ﺍﻟﻨﺴﺎﺌﻴﺔ ﻨﺠﺩ ﺃﺤـﺩ ﺍﻟﻁـﺭﻓﻴﻥ‬
‫ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺴﻴﻁﺭ ﺃﻯ ﻴﻤﺜل ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﻫﺅﻻﺀ ﻴﻠﺒﺴﻥ ﺒﺎﻟﻔﻌـل‬
‫ﻤﻼﺒﺱ ﺭﺠﺎﻟﻴﺔ ﻭﻴﻘﺼﺼـﻥ ﺸـﻌﻭﺭﻫﻥ ﻭﻻ ﻴﺤﺒـﺒﻥ ﻭﻀـﻊ‬
                         ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﻴﻕ ﻭﻴﻠﺠﺄﻥ ﻟﻠﺘﺩﺨﻴﻥ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﺃﻜﺩ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻭﻤﻨﻬﻡ "ﻓﺭﻭﻴﺩ" ﺃﻥ ﻜل ﻓﺘﺎﺓ ﻓﻰ ﻓﺘـﺭﺓ‬
‫ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﻋﻤﺭﻫﺎ ﺘﻤﻴل ﻟﺘﻘﻠﻴﺩ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻋﻠﻠﻪ ﻓﺭﻭﻴﺩ ﺒﺄﻥ‬
‫ﻫﺫﺍ ﻴﺭﺠﻊ ﻟﻐﻴﺭﺘﻬﻥ ﻤﻨﻬﻡ ﻭﻟﺭﻓﻀﻬﻥ ﺘﻔﻭﻕ ﺍﻟﺭﺠـﺎل ﻋﻠـﻴﻬﻡ‬
      ‫ﻭﺘﺴﻠﻁﻬﻡ.. ﻓﺎﻟﻔﺘﺎﺓ ﻓﻰ ﺩﺍﺨﻠﻬﺎ ﺘﺸﻌﺭ ﺇﻨﻪ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻷﻗﻭﻯ.‬
‫ﻭﻴﺭﻯ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﻴﻜﻭﻥ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻌﻭﺍﻤل ﻨﻔﺴـﻴﺔ‬
   ‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻟﻬﺎ ﺩﻭﺭ ﻓﻴﻪ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﺩﺭﻯ.‬
‫ﻭﻴﺭﻯ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻵﺨﺭ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﻫـﻭ ﻨﺘﻴﺠـﺔ ﻟﺨﻠـل‬
‫ﻫﻭﺭﻤﻭﻨﻰ ﻭﻋﻭﺍﻤل ﻭﺭﺍﺜﻴﺔ ﺃﺩﺕ ﺇﻟﻴﻪ.. ﻟﻜﻥ ﺍﻷﺩﻟﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻰ‬
                           ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﺤﻭ ﻏﻴﺭ ﺩﺍﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ.‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻨﺠـﺩ ﺘﻠـﻙ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ‬
‫ﺍﻟﻨﺴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ ﻤﺸﺒﻌﺔ ﻟﻠﻁﺭﻓﻴﻥ، ﻭﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﺍﻟـﺒﻌﺽ ﻴﺸـﻌﺭﻥ‬
‫ﺒﺎﻹﺤﺒﺎﻁ ﻟﻌﺩﻡ ﺍﺴﺘﻁﺎﻋﺔ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺩﻭﺭ ﺍﻟﺭﺠل ﻜﺎﻤﻼ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻨﻬﻥ ﻴﺼﻠﻥ ﻟﻠﻨﺸﻭﺓ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ ﺍﻟﻌـﺎﺩﺓ‬
                                                 ‫ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ.‬


‫٧٣٣‬
‫ﻭﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺸﺎﺫﺍﺕ ﻴﺭﻴﻥ ﺃﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺃﻓﻀل ﻤﻥ ﻋﻼﻗﺘﻬﻥ‬
‫ﺒﺎﻟﺭﺠﺎل ﻭﺃﻨﻬﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭﺍ ﻭﺇﺭﻀﺎﺀ ﻟﺒﻌﻀﻬﻥ ﺍﻟـﺒﻌﺽ ﺇﺫﺍ‬
                         ‫ﹰ‬
‫ﻤﺎ ﻗﻭﺭﻨﺕ ﻋﻼﻗﺘﻬﻥ ﺒﺎﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻜﺎﻟﺭﺠﺎل ﺍﻟﺸﻭﺍﺫ ﻤﺜﻼ..‬
‫ﻭﻫﺅﻻﺀ ﻴﻨﺴﻴﻥ ﺃﻨﻬﻥ ﻴﻔﺘﻘﺩﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﻭﻫﻰ ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ‬
‫ﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺴﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻓﻁﺭﻥ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻨـﺎﺩﺕ ﺒﻬـﺎ‬
                                         ‫ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﺩﻴﺎﻥ.‬

                      ‫***‬




‫٨٣٣‬
‫ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻰ‬
           ‫ﺘﻨﺘﻘل ﺒﺎﻟﻌﺩﻭﻯ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻓﺎﺌﻘﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﺴـﺎﺀ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﺠﺎل ﻋﻠﻰ ﺤﺩ ﺴﻭﺍﺀ، ﻭﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﻰ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﺔ ﻓﻰ ﻤﻌﻅـﻡ‬
                         ‫ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻋﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺤﺎﻻﺕ ﻋﻘﻡ.‬
‫ﻭﺃﺴﺒﺎﺏ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭﻫﺎ: ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋـﺎﺒﺭﺓ ﻤـﻊ‬
‫ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺸﺨﺹ.. ﺃﻭ ﺒﺩﺀ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻓﻰ ﺴﻥ ﻤﺒﻜﺭﺓ، ﺃﻭ‬
‫ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﻭﻗﺎﻴﺔ ﺼﺤﻴﺔ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﺃﻭ ﺒﺴﺒﺏ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﺎﺕ‬
              ‫ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺴﻭﻴﺔ، ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺒﺴﺒﺏ ﺇﺩﻤﺎﻥ ﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺍﺕ.‬
‫ﻭﺍﻟﺨﻁﻴﺭ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺒﻘـﻰ ﻤﺠﻬﻭﻟـﺔ‬
‫ﻟﻔﺘﺭﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻭﻻﻴﻌﻠﻡ ﻋﻨﻬﺎ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺤﻤﻠﻬﺎ ﺸﻴﺌﺎ، ﻭﻤـﻊ‬
                              ‫ﺫﻟﻙ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺼﺩﺭ ﻋﺩﻭﻯ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻷﻋﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺍﻟﻤﻨﺘﻘل ﺒﺎﻟﻌـﺩﻭﻯ‬
                 ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﻏﻴﺭ ﺤﺎﺩ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﺤﺎﺩ.‬
‫ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺤﺎﺩ ﻴﻼﺤﻅ ﺃﻨﻪ ﻴﺼﺎﺤﺒﻪ ﺴﻴﻼﻥ ﻤﻬﺒﻠﻰ ﺃﻜﺜﺭ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺘﺎﺩ، ﻟﻪ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﻜﺭﻴﻬﺔ، ﻭﻟﻭﻥ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﻭﺇﺤﺴﺎﺱ ﺒﺤﺭﻗﺎﻥ‬
‫ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺘﺒﻭل ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ.. ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﺘﺴﺒﺏ ﺤﻜﺎ ﻓﻰ‬

‫٩٣٣‬
‫ﺍﻟﻤﻬﺒل ﻭﺍﻟﻔﺭﺝ ﻭﺍﻨﺘﻔﺎﺥ ﺍﻟﻐﺩﺓ ﺍﻟﻠﻤﻔﺎﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻔﺨـﺫ..‬
‫ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻅﻬﻭﺭ ﺘﻘﺭﺤﺎﺕ ﻭﺒﺜﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻋﻀـﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻴﺔ..‬
              ‫ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺄﻟﻡ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬
                                                  ‫ﹰ‬
‫ﺃﻤﺎ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﺤﺎﺩ ﻓﻴﺒﺩﻭ ﻭﺍﻀﺤﺎ ﻓﻰ ﺁﻻﻡ ﺃﺴﻔل ﺍﻟـﺒﻁﻥ ﺃﻭ‬
‫ﻓﻰ ﺍﻟﺨﺎﺼﺭﺘﻴﻥ ﻤﻊ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﻓﻰ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ.. ﻭﻓﻰ ﺒﻌﺽ‬
                ‫ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﻨﺯﻴﻑ ﻓﻰ ﻏﻴﺭ ﻭﻗﺕ ﺍﻟﺤﻴﺽ.‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﺇﺫﺍ ﺤﺩﺙ ﻻ ﺴﻤﺢ ﺍﷲ- ﻭﺘﻌﺭﻀﺕ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻟﻬﺫﺍ‬
‫ﻓﻜﻴﻑ ﺘﺘﺼﺭﻑ؟! ﺃﻭﻻ: ﺘﻤﺘﻨﻊ ﻋﻥ ﺃﻴﺔ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ.. ﺜﺎﻨﻴﺎ:‬
‫ﺘﻨﺒﻪ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻟﻴﺘﻔـﺎﺩﻯ ﺍﻟﻌـﺩﻭﻯ.. ﺜﺎﻟﺜـﺎ: ﺍﻟـﺫﻫﺎﺏ ﻟﻠﻁﺒﻴـﺏ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺹ ﻓﻰ ﺃﺴﺭﻉ ﻭﻗﺕ ﻟﻠﻭﻗﻭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺎﻟـﺔ ﺍﻟﻤﺭﻀـﻴﺔ‬
‫ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻋﻼﺠﻬﺎ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﺘﻔﺎﻗﻡ.. ﺭﺍﺒﻌﺎ: ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺸﻤل ﻫـﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻜﻼ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ.. ﺨﺎﻤﺴﺎ: ﺍﺘﺒﺎﻉ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺒﺩﻗـﺔ‬
‫ﻭﻋﺩﻡ ﺇﻫﻤﺎﻟﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﺍﺨﺘﻔﺕ ﺍﻷﻋـﺭﺍﺽ ﺇﻟـﻰ ﺃﻥ ﻴﺴـﻤﺢ‬
                                             ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺒﺫﻟﻙ.‬
‫ﻭﻜل ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻴﻤﻜﻥ ﺸﻔﺎﺅﻫﺎ ﺒﺴـﻬﻭﻟﺔ ﺇﺫﺍ ﺃﺴـﺭﻋﻨﺎ ﻓـﻰ‬
‫ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺒﺎﺴﺘﺜﻨﺎﺀ ﻤﺭﺽ ﻨﻘﺹ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ ﻓﻬﻭ ﻤـﺭﺽ‬
                                   ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﺍﻟﺸﻔﺎﺀ ﻤﻨﻪ.‬




‫٠٤٣‬
‫ﻭﻟﻠﻭﻗﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻴﺠﺏ ﺘﺠﻨﺏ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
‫ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ.. ﻭﺍﻟﺤﺫﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺍﻟﻤﻌـﺭﻭﻑ ﺒﻤﻐﺎﻤﺭﺍﺘـﻪ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.. ﺍﻟﻨﻅﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻌﻨﺎﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻗﺒل ﻭﺒﻌـﺩ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ..‬
‫ﺘﺠﻨﺏ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ "ﺍﻟﺸﺭﺠﻴﺔ" ﻷﻨﻬﺎ ﺘﺴﺎﻫﻡ ﻓـﻰ ﺍﻨﺘﻘـﺎل‬
‫ﺍﻟﺠﺭﺍﺜﻴﻡ.. ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺨﻭﻑ ﻤـﻥ ﺒﻌـﺽ ﺍﻷﻤـﺭﺍﺽ‬
        ‫ﺍﻟﻤﻌﺩﻴﺔ ﻓﻼ ﻤﺎﻨﻊ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻟﻠﻭﺍﻗﻰ ﺍﻟﺫﻜﺭﻯ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﺃﺒﺭﺯ ﺍﻟﺠـﺭﺍﺜﻴﻡ ﻭﺍﻟﻔﻁﺭﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴـﺒﺒﺔ ﻟﻸﻤـﺭﺍﺽ‬
                                              ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ:‬
‫ﻓﻁـﺭ:ﻜﺎﻨﺩﻴـﺩﺍ ﺃﻟﺒﻴﻜـﺎﻥ)‪(Candida albicans‬‬
            ‫ﻭﻴﺴﺒﺏ ﻤﻥ ﺍﻟ ﹸﻅﺎﺭ)‪.(Mycoses‬‬
                             ‫ﻔ‬
    ‫ﺍﻟﻁﻔﻴﻠﻴـــــــﺔ ﺍﻟﺴـــــــﻭﻁﻴﺔ‬
‫)‪(TrichomonasVaginalis‬ﻭﺘﺴﺒﺏ ﻤـﺭﺽ‬
                  ‫ﺍﻟﺘﺭﻴﻜﻭﻤﻭﻨﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ.‬
‫ﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ)‪ ( Gonocoque de Neisser‬ﻭﺘﺴﺒﺏ‬
       ‫ﻤﺭﺽ ﺍﻟﺴﻴﻼﻥ ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﻰ )‪.(Gonorrhea‬‬
‫ـﺎ‬
 ‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴــــــــــــــــــــــ‬
‫ـﺔ)‪ChlamydiaeTrachomatis‬‬    ‫ﺍﻟﻐﻤﺩﻴــــ‬
   ‫(ﻭﺘﺴﺒﺏ ﻤﺭﺽ ﺍﻟﻜﻼﻤﻴﺩﻴﻭﺯ)‪.(chlamydiose‬‬
       ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﻭ ﺒﻼﺯﻤﺎ ﻭﺘﺴﺒﺏ ﻤﺭﺽ ﺍﻟﻤﻴﻜﻭﺒﻼﺴﻤﻭﺯ.‬
                                ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ:‬


‫١٤٣‬
‫ﻓﻴﺭﻭﺱ ﺍﻟﺤـﻼﺀ ﺍﻟﺒﺜـﺭﻯ )‪(Herpes Simplex‬‬
‫ﻴﺴﺒﺏ ﻤﺭﺽ ﺍﻟﺤﻼﺀ ﺍﻟﺒﺜﺭﻯ ﺍﻟﻤﻬﺒﻠـﻰ ‪(Herpes‬‬
                              ‫)‪.genital‬‬
‫ﻓﻴﺭﻭﺱ )‪ (Papillomavirus‬ﻴﺴﺒﺏ ﻤﺭﺽ ﺍﻟﺘﻭﺭﻡ‬
                 ‫ﺍﻟﺜﺅﻟﻭﻟﻰ )‪.(Condylomes‬‬
‫ﻭﻴﺴﺒﺏ ﻤﺭﺽ "ﺍﻹﻴـﺩﺯ" ﺃﻭ ﻨﻘـﺹ‬         ‫ﻓﻴﺭﻭﺱ)‪(Hiv‬‬
                                ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ.‬
‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺘﻭﺠﺩ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻔﻴﻠﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺠﺭﺍﺜﻴﻡ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﺒﺏ‬
‫ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺤﺼـﺭﻫﺎ ﻭﻟﻜـﻥ ﻫـﺫﻩ‬
                                                 ‫ﺃﺒﺭﺯﻫﺎ.‬
‫ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻋﻼﺝ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋـﻥ ﺍﻟﻁﻔﻴﻠﻴـﺎﺕ ﻋـﻥ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﻤﺜﻼ، ﻭﻟﺫﺍ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﺠـﻭﺀ‬
       ‫ﻟﻠﻁﺒﻴﺏ ﻭﻋﻤل ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﺤﺎﻟﻴل ﺍﻟﻤﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ.‬
‫ﻭﺴﻨﻌﻁﻰ ﻨﺒﺫﺓ ﻤﺨﺘﺼﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨـﺘﺞ ﻋـﻥ‬
‫ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﻭﺒﻌﺽ ﻁﺭﻕ ﻋﻼﺠﻬﺎ ﻭﺍﻟﻭﻗﺎﻴﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﺒﺤﺴـﺏ‬
                                       ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ.‬

               ‫* ﺃﻭﻻ: ﺍﻟ ﹸﻁﺎﺭ ﺍﻟﻤﻬﺒﻠﻰ)‪:(My coses‬‬
                                     ‫ﻔ‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻭﺍﺴﻊ ﺍﻻﻨﺘﺸﺎﺭ ﻭﻴﺴﺒﺒﻪ ﻓﻁﺭ ﻤـﻥ ﻓﺼـﻴﻠﺔ‬
‫ﺍﻟﺨﻤﺎﺌﺭ، ﻭﻗﺩ ﻨﻭﻫﻨﺎ ﻋﻨﻪ ﻭﻴﺴﻤﻰ "ﻜﺎﻨﺩﻴﺩﺍ ﺃﻟﺒﻴﻜﺎﻥ" ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻁﺭ‬
‫ﻴﻌﻴﺵ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻬﻀﻤﻴﺔ ﻭﻤﺼﺩﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻁـﺭ ﻏﺎﻟﺒـﺎ ﻤـﺎ‬

‫٢٤٣‬
‫ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻌﻭﻴﺎ ﻭﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺘﻜﺎﺜﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻁﺭ ﺤﻤﻭﻀﺔ ﺍﻟﻤﻬﺒـل‬
‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﺘﻜﺎﺜﺭﻩ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﻬﺒﻠﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠـﺔ ﻋـﻥ‬
                       ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺒﻘﺎﺌﻪ.‬

                       ‫ﻭﺃﻫﻡ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ:‬
‫- ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﻭﺤﻜﻪ ﻏﻴـﺭ ﻤﺤﺘﻤﻠـﺔ ﻓـﻰ ﺍﻟﻔـﺭﺝ‬
                       ‫ﻭﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺸﺭﺠﻴﺔ.‬
                              ‫- ﺤﺭﻗﺎﻥ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﺒﻭل.‬
                           ‫- ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﺸﺩﻴﺩ ﻓﻰ ﺍﻟﻔﺭﺝ.‬
                     ‫- ﺴﻴﻼﻥ ﻤﻬﺒﻠﻰ ﻟﻪ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﻭﻟﻭﻥ.‬
‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﺠﻭﺀ ﻟﻠﻁﺒﻴﺏ ﻭﺨﻀﻭﻉ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻤﻌـﺎ‬
‫ﻟﻠﻌﻼﺝ ﻭﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻟﻠﻌﻼﺝ ﻤﻬﻤﺎ ﻁﺎل ﺍﻷﻤﺭ، ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨـﻭﻉ‬
                            ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻁﺭﻴﺎﺕ ﺸﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ .‬
‫ﻭﺘﻨﺼﺢ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﻌﺭﺽ ﻟﺫﻟﻙ ﺒـﺄﻥ ﺘﺴـﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤـﺎﺀ‬
‫ﺍﻟﻤﻀﺎﻑ ﺇﻟﻴﻪ ﺒﻴﻜﺭﺒﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺼﻭﺩﺍ ﺒﻭﻀﻊ ﻤﻠﻌﻘﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻟﻠﺘـﺭ‬
‫ﻤﺎﺀ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻑ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻰ ﻟﻠﻤﻬﺒل ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﺨﻔﻑ ﻤﻥ ﺤﻤﻭﻀﺔ‬
                            ‫ﺍﻟﻤﻬﺒل ﻭﻴﻤﻨﻊ ﺘﻜﺎﺜﺭ ﺍﻟﻔﻁﺭﻴﺎﺕ.‬




‫٣٤٣‬
‫* ﻭﻟﻠﻭﻗﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻫﻨـﺎﻙ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﻁـﺭﻕ‬
                                    ‫ﻤﻨﻬﺎ:‬
‫- ﺘﻨﺎﻭل ﻤﺸـﺘﻘﺎﺕ ﺍﻟﺤﻠﻴـﺏ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﺍﻟﻠـﺒﻥ ﺍﻟﺭﺍﺌـﺏ‬
                                   ‫ﻭﺍﻟﺯﺒﺎﺩﻯ.‬
‫- ﺍﻟﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻤﻀـﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﻔﺴـﺩ‬
                              ‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ ﺍﻟﻤﻬﺒﻠﻴﺔ.‬
‫- ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻑ ﺍﻟﻤﻬﺒﻠﻰ ﻭﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻑ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻰ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬
                          ‫ﻤﻨﺸﻔﺔ ﻨﻅﻴﻔﺔ ﻭﻗﻔﺎﺯﺍﺕ.‬
                ‫- ﻋﺩﻡ ﺍﻹﻓﺭﺍﻁ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬

‫ـﻰ‬‫ـﺎﺯ ﺍﻟﻤﻬﺒﻠـ‬‫ـﺎ : ـﺭﺽ ﺍﻟﺘﺭﻴﻜﻭﻤﻭﻨـ‬
                            ‫ﻤـ‬   ‫ﺜﺎﻨﻴـ‬
                                   ‫)‪(Trichomonase‬‬

‫ﻴﻨﺘﻘل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ‬
                ‫ﺘﺴﺒﺒﻪ ﺍﻟﺜﻴﺎﺏ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﺭﻁﺒﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻨﻅﻴﻔﺔ.‬
‫ﻭﻫﻭ ﻤﺭﺽ ﺸﺎﺌﻊ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻟﻴﺱ ﺒﺨﻁﻴﺭ ﻷﻨﻪ ﻴﻨﺤﺼـﺭ ﻓـﻰ‬
 ‫ﺍﻟﻤﻬﺒل ﻭﺘﺘﺴﺒﺏ ﻓﻴـﻪ ﻁﻔﻴﻠﻴـﺔ ﻤﺠﻬﺭﻴـﺔ ﻴﻁﻠـﻕ ﻋﻠﻴﻬـﺎ :‬
                    ‫)‪(TrichomonasVaginalis‬‬

                               ‫ﻭﺃﻋﺭﺍﺽ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ:‬
‫ﺇﺤﺴﺎﺱ ﺒﺤﺭﻗﺎﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﻔﺭﺝ ﻭﻤﺩﺨل ﺍﻟﻤﻬﺒـل، ﻭﻤـﻥ‬
                 ‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻤﺘﺩ ﻟﺒﺎﻁﻥ ﺍﻟﻔﺨﺫﻴﻥ.‬
‫٤٤٣‬
‫ﺴﻴﻼﻥ ﻤﻬﺒﻠﻰ ﻟﻪ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﻜﺭﻴﻬﺔ.‬
          ‫ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺄﻟﻡ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬
‫ﻭﻓﻲ ﻤﺜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻭﺠﻪ ﻟﻠﻁﺒﻴـﺏ ﻟﻴﺼـﻑ‬
‫ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﺴـﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﻀـﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴـﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤـﺭﺍﻫﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﻴﺔ، ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎﻴﺼﻑ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻋﻼﺠﺎ ﻀـﺩ ﺍﻟ ﹸﻁـﺎﺭ‬
    ‫ﻔ‬
‫ﺍﻟﻤﻬﺒﻠﻰ)‪ ..(Antimycasique‬ﻭﻻﺒﺩ ﻟﻠﺯﻭﺝ ﻤـﻥ ﺘﻠﻘـﻰ‬
‫ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻫﻭ ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﻴﺠﺏ ﺍﻻﻤﺘﻨﺎﻉ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
                                     ‫ﻁﻭﺍل ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﻌﻼﺝ.‬

              ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ :ﺍﻟﻜﻼﻤﻴﺩﻴﻭﺯ)‪.(chlamydiase‬‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭﺍ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
                    ‫ﹰ‬
‫ﻭﺘﺘﺴﺒﺏ ﻓﻴﻪ ﺒﻜﺘﻴﺭﻴـﺎ ﺼـﻐﻴﺭﺓ ﺘﺴـﻤﻰ ) ‪chlamydiae‬‬
‫‪ .(Trachomatis‬ﻭﺨﻁﻭﺭﺓ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺘﻜﻤﻥ ﻓـﻰ ﺃﻨـﻪ‬
‫ﻴﺼﻴﺏ ﺍﻟﺸﺎﺒﺎﺕ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ٠٢:٠٣ ﺴﻨﺔ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭل ﺍﻷﻭل ﻋﻥ‬
                  ‫ﺍﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ، ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﻌﻘﻡ.‬

                                     ‫* ﺃﻫﻡ ﺃﻋﺭﺍﻀﻪ:‬
‫ﻓﻰ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻻ ﺘﻅﻬﺭ ﻟﻪ ﺃﻋﺭﺍﺽ، ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﺘﻜـﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻟﻠﺭﺠل ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﺩﺭﻯ ﺸﻴﺌﺎ، ﻭﻤﻊ‬
                 ‫ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺘﻅﻬﺭ ﺍﻷﻋﺭﺍﺽ ﻭﻫﻰ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ:‬

‫٥٤٣‬
‫- ﺴﻴﻼﻥ ﻤﻬﺒﻠﻰ.‬
                             ‫- ﺤﺭﻗﺎﻥ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﺒﻭل.‬
                      ‫- ﺇﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻷﻟﻡ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ.‬
‫- ﺁﻻﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻔﺎﺼل ﻭﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺸﺎﺀ ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﻰ ﺍﻟﺫﻯ‬
 ‫ﻴﻐﻁﻰ ﻜﺭﺓ ﺍﻟﻌﻴﻥ ﻭﻴﺒﻁﻥ ﺍﻷﺠﻔﺎﻥ ﻭﻴﺴﻤﻰ "ﺍﻟﻤﻠﺘﺤﻤﺔ".‬
‫ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ: ﺃﻋﺭﺍﺽ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺘﻜﻭﻥ ﺨﻔﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺭﺠـل‬
‫ﺃﻴﻀﺎ، ﻭﻫﻰ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺴﻴﻼﻥ ﺨﻔﻴﻑ ﻟﻴﺱ ﻟﻪ ﻟﻭﻥ ﻭﻟﺯﺝ ﻗﻠﻴﻼ‬
‫ﻭﻏﻴﺭ ﻤﺅﻟﻡ ﻴﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﻴﻥ ﻭﺍﻟﺤـﻴﻥ ﻭﺘﺭﺍﻓﻘـﻪ‬
                   ‫ﺁﻻﻡ ﻭﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﻤﻠﺘﺤﻤﺔ ﻜﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ ﻤﻥ ﻗﺒل.‬
‫ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ ﺃﺨﺭﻯ: ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻤﻥ ﺨﻼل‬
‫ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺍﻟﻤﻌﻤﻠﻰ ﻟﻌﻴﻨﺎﺕ ﻤﺄﺨﻭﺫﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻬﺒل ﻭﻋﻨـﻕ ﺍﻟـﺭﺤﻡ‬
                                         ‫ﻭﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺒﻭل.‬
‫ﻭﻗﺩ ﺘﻭﺠﺩ ﻋﻨﺩ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﺩﻡ ﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﻤﻀﺎﺩﺓ )‪(nticorps‬‬
‫ﺘﺠﺯﻡ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻤﺭﺽ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﻴﻭﻟﺩﻫﺎ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻟﻴـﺩﺍﻓﻊ‬
           ‫ﺒﻭﺍﺴﻁﺘﻬﺎ ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻪ ﻀﺩ ﺍﻻﻋﺘﺩﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺠﺭﺜﻭﻤﻴﺔ.‬
‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺴﺘﻠﺠﺄ ﺍﻟﻤﺭﻴﻀﺔ ﻟﻠﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﺨﺘﺹ ﺍﻟﺫﻯ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ‬
‫ﺴﻴﺼﻑ ﻟﻬﺎ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻀﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼـﺔ ﺒﺎﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴـﺎ،‬
‫ﻭﺨﻼل ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺤﺩﺩﻫﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻴﺠـﺏ ﺃﻥ ﻴﺨﻀـﻊ‬
                      ‫ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻟﻠﻌﻼﺝ ﻭﻴﻤﺘﻨﻌﺎﻥ ﻋﻥ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ.‬

‫٦٤٣‬
‫ﺭﺍﺒﻌﺎ ﺍﻟﻤﻴﻜﻭﺒﻼﺴﻤﻭﺯ: )‪(Mycoplasmoses‬‬
‫ﻻ ﺘﻭﺠﺩ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ، ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻤﺘـﺎﺡ‬
‫ﻴﻘﻭل ﺇﻨﻪ ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﻨﻭﻋﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ ﻴﻌﻴﺸﺎﻥ ﻓـﻰ ﺍﻟﻤﻬﺒـل‬
                                                ‫ﻭﻫﻤﺎ :‬
‫) ‪Mycoplasma hominis , Ureaplasma‬‬
                                     ‫‪(urealyticum‬‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ ﺘﻨﻤﻭ ﻋﻨﺩ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ، ﺃﻭ ﺒﺴﺒﺏ ﺒﻌﺽ‬
               ‫ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﻤﻥ ﺍﻷﺩﻭﻴﺔ ﻭﺘﺼﺒﺢ ﻤﺴﺒﺒﺔ ﻟﻠﻤﺭﺽ.‬
                                 ‫* ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﺭﺽ:‬
‫ﺘﺒﻘﻰ ﺍﻷﻋﺭﺍﺽ ﻤﺨﺘﻔﻴﺔ ﻭﻤﺠﻬﻭﻟﺔ ﻓﻰ ﺤـﻭﺍﻟﻰ ٠٤%‬
                              ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ.‬
‫ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺴﻴﻼﻥ ﻤﻬﺒﻠﻰ ﻗﻠﻴل ﻤـﻊ ﺤﺭﻗـﺎﻥ‬
                           ‫ﺨﻔﻴﻑ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﺒﻭل.‬
‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺇﺫﺍ ﺃﺼﺎﺏ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺍﻟﺭﺠـل ﻴﺤـﺩﺙ ﻟـﻪ‬
       ‫ﺴﻴﻼﻥ ﻗﻀﻴﺒﻰ ﺨﻔﻴﻑ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ.‬
‫ﻭﻜﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺫﻫﺎﺏ ﻟﻠﻁﺒﻴـﺏ ﺍﻟﻤﺨـﺘﺹ‬
‫ﺒﻤﺠﺭﺩ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺄﻯ ﻋﺭﺽ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻋـﺭﺍﺽ، ﻭﻻﺒـﺩ ﺃﻥ‬
‫ﻴﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻤﻊ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻭﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﻪ ﻭﺘﻭﺨﻰ ﺍﻟﺩﻗـﺔ‬
‫ﻓﻰ ﺃﺨﺫﻩ ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻋﻭﺍﻗﺒﻪ ﻭﺨﻴﻤﺔ ﻓﻘﺩ ﻴﺅﺩﻯ ﻻﻟﺘﻬـﺎﺏ‬

‫٧٤٣‬
‫ﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ، ﻓﻴﺤﺩﺙ ﺇﺠﻬﺎﺽ ﻤﺘﻜﺭﺭ ﻴﻠﻴﻪ ﻋﻘﻡ، ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﺭﺠﺎل‬
‫ﻴﺤﺩﺙ ﻋﻘﻡ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﺒﺭﺒﺦ ـ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻘﻨﺎﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻘﻊ ﺨﻠﻑ‬
                                              ‫ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ.‬

      ‫ﺨﺎﻤﺴﺎ: ﺍﻟﺴﻴﻼﻥ ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﻰ ) ‪(Blnn orrhca‬‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻴﻨﺠﻡ ﻋﻥ ﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ ﺘﺴـﻤﻰ )‪(Gonococci‬‬
‫ﻭﺘﻨﺘﻘل ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﺒﻪ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ‬
‫ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻊ ﺃﺸﺨﺎﺹ ﻋﺩﻴﺩﻴﻥ، ﻭﻴﻨﺘﻘل ﺃﻴﻀﺎ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺸـﻑ‬
                                     ‫ﻟﻠﺸﺨﺹ ﺍﻟﻤﺼﺎﺏ.‬
                                            ‫ﺃﻋﺭﺍﻀﻪ:‬
‫ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻻ ﺘﻅﻬﺭ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻴﻨﺘﻘل‬
‫ﺒﻭﺍﺴﻁﺘﻬﺎ ﻟﻠﺸﺭﻴﻙ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ، ﻭﺍﻟﻼﺘﻰ ﺘﻅﻬﺭ ﻋﻠﻴﻬﻥ ﺍﻷﻋـﺭﺍﺽ‬
                       ‫ﻻ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺯﻋﺠﺔ، ﻓﻬﻰ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ:‬
   ‫- ﺴﻴﻼﻥ ﻤﻬﺒﻠﻰ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺘﺎﺩ ﻟﻭﻨﻪ ﻴﻤﻴل ﻟﻠﺼﻔﺭﺓ.‬
                       ‫- ﺤﺭﻗﺎﻥ ﺨﻔﻴﻑ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﺒﻭل.‬
                                 ‫- ﺃﻟﻡ ﺃﺴﻔل ﺍﻟﺒﻁﻥ.‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺍﻷﻋﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺼﻴﺏ ﺍﻟﺭﺠـل ﺘﻜـﻭﻥ‬
                  ‫ﺃﻗﻭﻯ ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﻫﻰ:‬
                 ‫- ﺨﺭﻭﺝ ﺴﻴﻼﻥ ﻤﺘﻘﻴﺢ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ.‬

‫٨٤٣‬
‫- ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻭﻥ ﺍﻟﺒﻭل ﻋﻜﺭﺍ.‬
                              ‫- ﺃﻟﻡ ﺸﺩﻴﺩ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﺒﻭل.‬
‫ﻭﻴﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺘﺤﺎﻟﻴل ﺍﻟﻤﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤـﺄﺨﻭﺫﺓ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻬﺒل ﻭﻋﻨﻕ ﺍﻟﺭﺤﻡ ﻭﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺒﻭل ﻭﻤﻥ ﺨـﻼل ﻓﺤـﺹ‬
                                            ‫ﻋﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻡ.‬
‫ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﻴﻬﻤل ﻋﻼﺝ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻷﻥ ﻫـﺫﺍ ﺴـﻴﺘﺭﺘﺏ‬
‫ﻋﻠﻴﻪ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺍﻤﺘﺩﺍﺩ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﻟﻠﺭﺤﻡ ﻭﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻯ‬
‫ﻟﻠﻌﻘﻡ .. ﻭﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺭﺠل ﻗﺩ ﻴﻤﺘﺩ ﺍﻻﻟﺘﻬـﺎﺏ ﻟﻠﺠﻬـﺎﺯ ﺍﻟﺒـﻭﻟﻰ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ، ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻋﻭﺍﻗﺒﻪ ﻭﺨﻴﻤﺔ، ﻓﻴﺠﺩ ﺼﻌﻭﺒﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺒـﻭل‬
‫ﻟﻀﻴﻕ ﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺒﻭل ﻭﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻭﻗﺩ ﻴﺅﺩﻯ ﺒـﻪ‬
                                               ‫ﻟﻠﻌﻘﻡ ﺃﻴﻀﺎ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻷﻓﻀل ﺃﻥ ﻴﻌﺭﺽ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﺨﺘﺹ‬
‫ﻟﻭﺼﻑ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻭﺍﻟﺸﻔﺎﺀ ﻤﻨﻪ ﻴﻜﻭﻥ ﺴﺭﻴﻌﺎ، ﻭﻟﻜﻥ ﺘﺠﺏ ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ‬
                          ‫ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺤﺘﻰ ﺘﺯﻭل ﺁﺜﺎﺭﻩ ﺴﺭﻴﻌﺎ.‬

       ‫ﺴﺎﺩﺴﺎ: ﺍﻟﺴﻔﻠﺱ ﺃﻭ ﺍﻟﺯﻫﺭﻯ )‪.(Syphilis‬‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻟﻪ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﻁﻭﻴل ﻭﻤﻌﺭﻭﻑ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻘﺩﻡ ﻭﺘﺘﺴﺒﺏ‬
‫ﻓﻴﻪ ﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ ﺤﻠﺯﻭﻨﻴـﺔ ﺍﻟﺸـﻜل ﺘﺴـﻤﻰ ) ‪Treponema‬‬
                                           ‫‪. (pallidum‬‬
‫٩٤٣‬
‫ﻭﻫﻭ ﻴﺘﺴﻡ ﺒﺄﻨﻪ ﺸﺩﻴﺩ ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ، ﻭﻻ ﻴﻼﺤﻅ ﻓﻰ ﺒﺩﺍﻴﺎﺘﻪ ﻭﻴﻨﻤﻭ‬
‫ﺒﺒﻁﺀ ﻋﻠﻰ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻭﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﻜﺘﺸﻑ ﻓﻰ ﻭﻗـﺕ ﻤﻨﺎﺴـﺏ‬
‫ﻭﻴﺤﺼل ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺅﺩﻯ‬
                                                 ‫ﻟﻭﻓﺎﺘﻪ.‬

                             ‫ﻭﺃﻋﺭﺍﺽ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ :‬
‫ﻴﻨﺘﻘل ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻋﻼﻗﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﻌﺩﻴﺔ، ﺒﻌﺩ ﺤﻭﺍﻟﻰ‬
‫ﺜﻼﺜﺔ ﺃﺴﺎﺒﻴﻊ ﻤﻥ ﺤﺩﻭﺜﻬﺎ ﻴﻅﻬﺭ ﺘﻘﺭﺡ ﺼﻐﻴﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻬﺒـل ﺃﻭ‬
                           ‫ﻋﻨﻕ ﺍﻟﺭﺤﻡ ﻓﻰ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ.‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻘﺭﺡ ﻴﻜﻭﻥ ﺼﻠﺏ ﺍﻟﻘﺎﻋﺩﺓ ﻴﺼﺎﺤﺏ ﻭﺠﻭﺩﻩ ﻅﻬـﻭﺭ‬
       ‫ﻏﺩﺩ ﻟﻤﻔﺎﻭﻴﺔ ﻤﺘﺼﻠﺒﺔ ﻓﻰ ﺜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻔﺨﺫ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻏﻴﺭ ﻤﺅﻟﻡ.‬
‫ﻭﺠﻭﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻘﺭﺡ ﻤﻥ ﺍﻟﺼـﻌﺏ ﺃﻥ ﻴﻼﺤﻅـﻪ ﺍﻟﺸـﺨﺹ‬
‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺏ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﻋﻨﻕ ﺍﻟﺭﺤﻡ، ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻴﻜـﻭﻥ‬
              ‫ﺸﺩﻴﺩ ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﻭﻴﻨﻘل ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺩﺭﻯ.‬
‫ﻴﻤﻜﻥ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﺘﻘﺭﺡ ﻓﻰ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﺃﺨـﺭﻯ ﻏﻴـﺭ ﺍﻷﻋﻀـﺎﺀ‬
                                ‫ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﻜﺎﻟﻔﻡ ﺃﻭﺍﻷﺼﺒﻊ.‬
‫ﻤﻊ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺃﻥ ﺍﻜﺘﺸﺎﻓﻪ ﺃﺴﻬل ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺭﺠل ﺇﺫ ﻴﻅﻬﺭ ﺒﺸﻜل‬
                                ‫ﺩﺍﺌﻡ ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺱ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ.‬



‫٠٥٣‬
‫ﺒﻌﺩ ﻤﺭﻭﺭ ﻤﻥ ﺴﺘﺔ ﻟﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﺃﺴﺎﺒﻴﻊ ﺘﺨﺘﻔﻰ ﺍﻟﻘﺭﺤﺔ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ،‬
‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﻠﻤﻔﺎﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺼﻠﺒﺔ.. ﻭﺘﻅل ﺠﺭﺜﻭﻤـﺔ ﺍﻟﺴـﻔﻠﺱ‬
            ‫ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ، ﺒل ﺘﺘﻭﻏل ﻓﻰ ﺃﻋﻤﺎﻕ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ.‬
‫ﻭﺒﻌﺩ ﺸﻬﺭﻴﻥ ﺃﻭ ﺜﻼﺜﺔ ﻤﻥ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﻴﺼل ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻟﻠﺠﻠـﺩ‬
‫ﻭﺍﻷﻏﺸﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﻴﺔ ﻓﻴﻅﻬﺭ ﻁﻔﺢ ﺠﻠﺩﻯ ﻭﺭﺩﻯ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﻓﻰ ﺠﻤﻴﻊ‬
‫ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﺠﺴﻡ، ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺼﺎﺤﺒﻪ ﻅﻬﻭﺭ ﺒﻘﻊ ﺭﻤﺎﺩﻴﺔ ﺃﻭ ﺸﺩﻴﺩﺓ‬
‫ﺍﻻﺤﻤﺭﺍﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻬﺒل ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻔﺘﻴﻥ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻔﻡ ﻜـﺫﻟﻙ‬
      ‫ﺘﻨﺘﺸﺭ ﺒﺜﻭﺭ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﻑ ﻭﺒﺎﻁﻥ ﺍﻟﻘﺩﻡ ﺃﻭ ﺤﻭل ﺍﻟﻔﻡ .‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﺜﻭﺭ ﻭﺍﻟﺘﻘﺭﺤﺎﺕ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ، ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺴـﺘﻤﺭ‬
‫ﻟﺸﻬﻭﺭ ﻭﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺜﻨﺎﺀ ﺘﺼﺎﺏ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻜﺎﻟﻜﺒـﺩ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﻜﻠﻰ ﺒﺎﻟﻤﺭﺽ ﺩﻭﻥ ﻅﻬﻭﺭ ﺃﻴﺔ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺃﻭ ﻋﻼﻤـﺎﺕ ﺘـﺩل‬
                                                   ‫ﻋﻠﻴﻪ.‬
‫ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺘﺨﺘﻔﻰ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ ﺍﻟﺠﻠﺩﻴﺔ ﻟﻌﺩﺓ ﺴﻨﻭﺍﺕ..‬
‫ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻥ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻓﺤﺹ ﺍﻟﺩﻡ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺜﻨﺎﺀ ﺘﻜـﻭﻥ ﻋﺎﺩﻴـﺔ‬
‫ﺠﺩﺍ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﻭﺍﺼل ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻓﺘﻜﻪ ﺒﺎﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻟﻠﺠﺴـﻡ،‬
‫ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﺘﻜﻤﻥ ﺨﻁﻭﺭﺘﻪ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﻨﻪ ﻗﺩ ﻴﺼل ﻟﻠﺭﺃﺱ ﻭﺍﻟﻨﺨﺎﻉ‬
‫ﺍﻟﺸﻭﻜﻰ ﻭﺍﻟﻌﻴﻨﻴﻥ، ﻭﻗﺩ ﻴﻨﺘﻬﻰ ﺒﺎﻟﻤﺭﻴﺽ ﺇﻤﺎ ﻤﺸﻠﻭﻻ ﺃﻭ ﻤﺠﻨﻭﻨﺎ‬




‫١٥٣‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩﺓ ﻗﺩ ﻗﻠﺕ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻋـﻥ ﺫﻯ ﻗﺒـل ﻟﺘﻁـﻭﺭ‬
                            ‫ﻁﺭﻕ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻭﻁﺭﻕ ﺍﻟﻭﻗﺎﻴﺔ.‬

                     ‫ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ:‬
‫ﻴﺘﻡ ﺘﺤﻠﻴل ﻋﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻡ ﺒﺤﺜﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻀـﺎﺩﺓ )‬
‫‪ (Anticorps‬ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺸﻴﺭ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﺠﺭﺜﻭﻤـﺔ‬
                                              ‫ﺍﻟﺴﻔﻠﺱ.‬
‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺘﺅﺨﺫ ﻋﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻘﺭﺡ ﻭﺘﻔﺤﺹ ﺒﺎﻟﻤﺠﻬﺭ ﺒﺤﺜﺎ ﻋﻥ‬
                                  ‫ﺍﻟﺠﺭﺜﻭﻤﺔ ﺍﻟﺤﻠﺯﻭﻨﻴﺔ .‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻼﺤﻅ ﺃﻨﻪ ﺨﻼل ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﺘﻅﻬﺭ‬
‫ﻓﻴﻬﺎ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﺭﺽ، ﻻ ﺘﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﺤﺎﻟﻴل ﻭﺠـﻭﺩ ﺍﻟﺠﺴـﻴﻤﺎﺕ‬
                 ‫ﺍﻟﻤﻀﺎﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺠﺭﺜﻭﻤﺔ.‬
‫ﻭﺨﻁﻭﺭﺓ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺘﺯﺩﺍﺩ ﻤﻊ ﺍﻟﺤﻭﺍﻤل، ﺤﻴﺙ ﺘﺴـﺘﻁﻴﻊ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺭﺜﻭﻤﺔ ﺍﺨﺘﺭﺍﻕ ﺍﻟﻤﺸﻴﻤﺔ )ﻤﺸﻴﻤﺔ ﺍﻟﺠﻨﻴﻥ( ﺒﺩﺍﻴـﺔ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﺸﻬﺭ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ ﻟﻠﺤﻤل ﻭﺍﻟﻭﺼﻭل ﻟﻠﺠﻨﻴﻥ، ﻭﻴـﺅﺩﻯ ﻫـﺫﺍ ﺇﻤـﺎ‬
           ‫ﻹﺠﻬﺎﺽ ﺃﻭ ﻟﻭﻻﺩﺓ ﻁﻔل ﻤﺼﺎﺏ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﺭﺽ.‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﻜل ﻤﺎ ﻤﺭ ﺒﻨﺎ ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻨﻘﻭل ﺇﻨـﻪ ﺇﺫﺍ‬
‫ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻓﻰ ﺃﻭﻟﻪ ﻭﺤﺼل ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﺴـﻠﻴﻡ‬
‫ﻓﻨﺴﺒﺔ ﺸﻔﺎﺌﻪ ﺘﻜﻭﻥ ﻋﺎﻟﻴﺔ، ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻭ ﺒﺩﺃ ﻓﻰ ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﻤﺘـﺄﺨﺭﺓ‬

‫٢٥٣‬
‫ﻓﺴﻴﺤﺘﺎﺝ ﻟﻭﻗﺕ ﺃﻁﻭل، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺴﻴﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺸﻔﺎﺀ ﺘـﺎﻡ ﻓـﻰ‬
                                                ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ.‬

        ‫ﺴﺎﺒﻌﺎ: ﺍﻹﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﻜﺒﺩ )"‪.(Hepatite "B‬‬
‫ﻴﻨﺠﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﻋﻥ ﻓﻴﺭﻭﺱ ﻴﻨﺘﻘل ﻓﻰ ﺃﻜﺜﺭ ﻤـﻥ ٠٥%‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﻠﻌﺎﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﺩﻡ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻹﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﺍﻟﻤﻬﺒﻠﻴﺔ، ﻟﺫﻟﻙ ﻓﻬﻭ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﺘﻘل ﻋـﻥ‬
                                          ‫ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺠﻨﺱ.‬
                                ‫ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﺭﺽ:‬
                                 ‫- ﺇﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻟﺘﻌﺏ.‬
                            ‫- ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻤﺭﺘﻔﻌﺔ.‬
                               ‫- ﺇﺼﻔﺭﺍﺭ ﺍﻟﺠﻠﺩ.‬
‫ﻴﻌﺎﻟﺞ ﺤﺴﺏ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻭﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﺠﺩﺍ ﻟﻠﺸﻔﺎﺀ.‬
        ‫ﹰ‬
‫ﻭﻟﻠﻭﻗﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻴﻭﺠﺩ ﺘﻁﻌﻴﻡ ﺨﺎﺹ ﺒـﻪ ﻭﻫـﻭ‬
‫ﻀﺭﻭﺭﻯ ﻟﻸﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﻤﻌﺭﻀﻴﻥ ﻟﻠﻌـﺩﻭﻯ ﻤﺜـل ﺍﻟﻌـﺎﻤﻠﻴﻥ‬
               ‫ﺒﺎﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻁﻴﻥ ﻟﻠﻤﺨﺩﺭﺍﺕ.. ﺇﻟﺦ.‬

‫‪Herpes‬‬      ‫ﺜﺎﻤﻨﺎ: ﺍﻟ ﹸﻭﺒﺎﺀ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻘﹾﺒﻭل ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ )‬
                            ‫‪‬‬          ‫ﻘ‬
                                           ‫‪.(Genital‬‬

‫٣٥٣‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﺠﺩﹰﺍ ﻭﻴﻨﺠﻡ ﻋﻥ ﻓﻴﺭﻭﺱ‬
‫ﻴﺴﻤﻰ ﺍﻟﺤﻼﺀ ﺍﻟﺒﺜﹾﺭﻯ )‪ ، ( Herpes Simplex‬ﻭﻴﻨﺘﻘل ﻤـﻥ‬
‫ﺨﻼل ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.. ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺃﻴﻀﺎ ﻋﺩﻭﻯ ﻏﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻋـﻥ‬
                 ‫ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻟﻠﺤﻤﺎﻡ ﻭﻫﻰ ﻨﺎﺩﺭﺓ.‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻏﻴﺭ ﻗﺎﺒل ﻟﻠﺸﻔﺎﺀ، ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻡ ﺃﻭ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ، ﻓﺤﻴﻥ ﻴﺩﺨل ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﻟﻠﺠﺴﻡ ﻻ ﻴﺨﺭﺝ ﻤﻨﻪ‬
‫ﺜﺎﻨﻴﺔ، ﻭﺒﻌﺩ ﺍﻨﻘﻀﺎﺀ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﻴﺴﺘﻭﻁﻥ ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﻠﻴﻤﻔﺎﻭﻴـﺔ‬
                                  ‫ﺍﻟﻘﺭﻴﺒﺔ ﻤﻨﻪ ﻭﻴﻜﻤﻥ ﻓﻴﻬﺎ.‬
‫ﻭﻴﻨﺸﻁ ﻤﺠﺩﺩﺍ ﻤﻊ ﺃﻯ ﺇﺭﻫﺎﻕ ﻨﻔﺴﻰ ﺃﻭ ﺘﻌﺏ ﺃﻭ ﻤﻊ ﺍﻗﺘﺭﺍﺏ‬
                                     ‫ﹰ‬
‫ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﺤﻴﺽ، ﻓﻨﺠﺩﻩ ﻴﺘﺭﻙ ﻤﻜﻤﻨﻪ ﻭﻴﺒﺩﺃ ﻓﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻋﻤﻠـﻪ..‬
‫ﻭﻟﺫﺍ ﻓﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻴﻅﻬﺭ ﻤﻥ ﻭﻗﺕ ﻵﺨﺭ، ﻭﻴﺴـﺘﻤﺭ ﻤـﻊ‬
                                    ‫ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻤﺩﻯ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ.‬
‫ﻭﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺘﺘﻡ ﻓﻰ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﻓﻘﻁ، ﻟﺫﻟﻙ‬
‫ﻴﻨﺒﻐﻰ ﺘﺠﻨﺏ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘـﺭﺓ.. ﻭﺍﺴـﺘﻌﻤﺎل‬
                    ‫ﺍﻟﻭﺍﻗﻰ ﺍﻟﺫﻜﺭﻯ ﻻ ﻴﻤﻨﻊ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﻤﺭﺽ.‬

                                  ‫* ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﺭﺽ:‬
‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻴﺸﻌﺭ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺒﻭﺨﺯ ﻓﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﻤﺤﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻠﺩ‬
                          ‫ﺃﻭ ﺍﻷﻏﺸﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﻴﺔ.‬


‫٤٥٣‬
‫ﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﺘﻅﻬﺭ ﻓﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻭﺨﺯ ﻤﺴـﺎﺤﺔ ﺤﻤـﺭﺍﺀ‬
‫ﺘﻨﻤﻭ ﻓﻴﻬﺎ ﺤﻭﻴﺼﻼﺕ ﺼـﻐﻴﺭﺓ ﻤﺘﺠﻤﻌـﺔ ﻭﻤﻤﺘﻠﺌـﺔ‬
‫ﺒﺎﻟﻤﺎﺀ.. ﺜﻡ ﺘﻨﻔﺘﺢ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻭﻴﺼـﻼﺕ ﻭﺘﻨـﺘﺞ‬
‫ﻋﻨﻬﺎ ﺠﺭﻭﺡ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻤﺅﻟﻤﺔ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﺸﻔﻰ ﻓﻰ ﺨـﻼل‬
                         ‫ﺃﺴﺒﻭﻉ ﻭﻻ ﺘﺘﺭﻙ ﺃﺜﺭﺍ.‬
                          ‫ﹰ‬
                          ‫َ‬
‫ﻭﻓﻰ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻅﻬـﺭ‬
       ‫"ﺩﻤﺎﻤل" ﻤﻊ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﻗﻠﻴل ﻓﻰ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ.‬
‫ﻭﺘﻌﺎﻟﺞ "ﺍﻟﻘﻭﺒﺎﺀ" ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺤﺒﻭﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭﻫﻡ ﺍﻟﻤﻭﻀـﻌﻰ‬
‫ﻟﻠﺘﺨﻔﻴﻑ ﻤﻥ ﺍﻷﻟﻡ، ﺃﻭ ﻜﻤﺎ ﻴﺼﻑ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺞ.. ﻭﺍﻟﻌـﻼﺝ‬
‫ﻫﻨﺎ ﻜل ﻫﺩﻓﻪ ﺘﺨﻔﻴﻑ ﺍﻷﻟﻡ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺸﻔﺎﺀ ﺍﻟﺠﺭﻭﺡ ﻓﻘـﻁ..‬
‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺸﻔﺎﺀ ﺍﻟﺘﺎﻡ ﻓﻼ ﻴﻨﻔﻊ ﻤﻌﻪ ﻋﻼﺝ ﻷﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﻜﺘﺸـﻑ ﻋـﻼﺝ‬
                          ‫ﻴﻘﻀﻰ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﻨﻬﺎﺌﻴﺎ.‬
‫ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ:- ﺃﻜﺒﺭ ﺨﻁﺭ ﺘﻭﺍﺠﻬﻪ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺤﺎﻤل ﻓﻰ ﻟﺤﻅـﺔ‬
‫ﺍﻟﻭﻻﺩﺓ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺤﻤل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﻷﻨﻪ ﻴﻤﻜـﻥ ﺃﻥ ﻴﻨﺘﻘـل‬
‫ﻟﻠﻁﻔل ﻟﺤﻅﺔ ﻭﻻﺩﺘﻪ ﻓﻴﻌﺭﻀﻪ ﻟﻺﺼﺎﺒﺔ ﺒﺎﻟﺘﻬـﺎﺏ ﺍﻟﺴـﺤﺎﻴﺎ ﺃﻭ‬
             ‫ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﺩﻤﺎﻍ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻗﺩ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﻭﻓﺎﺘﻪ.‬
‫ﻭﻟﺫﺍ ﺇﺫﺍ ﺘﻌﺭﻀﺕ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﺍﻟﻘﻭﺒـﺎﺀ ﻗﺒـل ﺍﻟـﻭﻻﺩﺓ‬
‫ﺒﺤﻭﺍﻟﻰ ﺸﻬﺭﻴﻥ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﻌﻠﻡ ﻁﺒﻴﺒﻬﺎ ﺒﺎﻟﻀﺭﻭﺭﺓ .. ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻓﻀل ﺃﻥ ﺘﻠﺩ ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ ﻗﻴﺼـﺭﻴﺔ ﺤﺘـﻰ ﺘﺘﻔـﺎﺩﻯ‬
                     ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻰ ﻗﺩ ﺘﻀﺭ ﺒﻬﺎ ﻭﺒﻭﻟﻴﺩﻫﺎ.‬

‫٥٥٣‬
‫ﺘﺎﺴﻌﺎ: ﺍﻟﻭﺭﻡ ﺍﻟﺜﺅﻟﻭﻟﻰ )‪.(Condylomes‬‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻴﻀﺎ " ﻋﺭ‪‬ﻑ ﺍﻟﺩﻴﻙ" ﻭﻴﺘﺴﺒﺏ ﻋﻥ‬
                    ‫‪‬‬
‫ﻓﻴﺭﻭﺱ ﻴﻨﺘﻤﻰ ﻟﻔﺼﻴﻠﺔ ﺍﻟﺤﻠﻴﻤﻴـﺎﺕ )‪. (Papillonavirus‬‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺼﻴﻠﺔ ﺒﻬﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﻗﺩ ﺘﺘﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﺴﺭﻁﺎﻥ ﻋﻨﻕ‬
‫ﺍﻟﺭﺤﻡ، ﻭﻟﺫﺍ ﻴﺠﺏ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﺴﺎﻫل ﻓﻰ ﻋﻼﺝ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﺭﻡ ﻭﺨﺎﺼﺔ‬
   ‫ﺃﻨﻪ ﺸﺩﻴﺩ ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﻭﻻ ﻴﺘﻡ ﺍﻨﺘﻘﺎﻟﻪ ﺇﻻ ﺨﻼل ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬

                              ‫* ﺃﻋﺭﺍﺽ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ:‬
‫ﻓﻰ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻻ ﺘﻅﻬﺭ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﻟﻪ ﻭﻻ ﻴﻜﺘﺸـﻑ ﺇﻻ‬
‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻔﺤﻭﺹ ﺍﻟﻤﺠﻬﺭﻴﺔ، ﺃﻭ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﻤﺤﻠﻭل‬
‫ﺤﻤﺽ ﺍﻟﺨـل )‪ (Aciticaid acticaid‬ﻭﻓﺤـﺹ ﻋﻨـﻕ‬
                                 ‫ﺍﻟﻤﻬﺒل ﺒﺎﻟﻤﻨﻅﺎﺭ ﺍﻟﻤﻬﺒﻠﻰ.‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻷﻭﺭﺍﻡ ﻭﺍﻟﺠﺭﻭﺡ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻴﻤﻜﻥ ﺭﺅﻴﺘﻬﺎ ﺒـﺎﻟﻌﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺭﺩﺓ ﻓﺘﻅﻬﺭ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل " ﺜﺂﻟﻴل" ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺯﻫﺭﻴﺔ ﺍﻟﻠـﻭﻥ ﺃﻭ‬
‫ﺭﻤﺎﺩﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻟﻠﺸﻔﺭﻴﻥ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﻴﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﻴﻥ،‬
‫ﻭﻓﻰ ﻤﺩﺨل ﺍﻟﻤﻬﺒل ﻭﻋﻠﻰ ﻋﻨﻘﻪ، ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻅﻬﺭ ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺤـﺔ‬
                                                 ‫ﺍﻟﺸﺭﺝ.‬
‫ﻭﻟﻌﻼﺝ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﺭﻡ ﻴﺠﺏ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﺯﻭﺍﺌـﺩ ﺍﻟﺜﺅﻟﻭﻟﻴـﺔ ﻟﻤﻨـﻊ‬
‫ﺘﻜﺎﺜﺭﻫﺎ، ﻭﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴـﺔ ﺃﻭ‬
‫٦٥٣‬
‫ﺒﺄﺸﻌﺔ ﻟﻴﺯﺭ ﺃﻭ ﺒـﺎﻟﺜﻠﺞ ﺍﻟﻜﺭﺒـﻭﻨﻰ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺨﺜﻴـﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒـﺎﺌﻰ‬
                                        ‫ﻭﺍﻵﺯﻭﺕ ﺍﻟﺴﺎﺌل.‬
‫ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻴﺒﻘﻰ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺍﻟﺩﻭﺭﻴـﺔ ﻟﻌـﺩﺓ‬
‫ﺃﺸﻬﺭ ﺘﺤﺴﺒﺎ ﻟﻌﻭﺩﺓ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺜﺎﻨﻴﺎ. ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻴﺠـﺏ ﺃﻥ ﻴﺨﻀـﻊ‬
                      ‫ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻟﻠﻔﺤﺹ ﻭﺍﻟﻌﻼﺝ ﺘﺠﻨﺒﺎ ﻟﻠﻌﺩﻭﻯ.‬

                     ‫ﻋﺎﺸﺭﺍ: ﺍﻟﺴﻴﺩﺍ " ‪ "Sida‬ﺍﻹﻴﺩﺯ.‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻴﺼﻴﺏ ﺒﺎﻟﺩﺭﺠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﻟﻠـﻭﻁﻴﻴﻥ ﻭﻤـﺩﻤﻨﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺍﺕ ﻷﻨﻪ ﻴﻨﺘﻘل ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺴﺎﺌﻠﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ: ﺍﻟـﺩﻡ ﻭﺍﻟﻤﻨـﻰ!‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﺫﻯ ﺒﺫﻟﻪ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻭﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻭﻥ ﻻﻜﺘﺸﺎﻑ‬
‫ﻋﻼﺝ ﻴﻘﻀﻰ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺃﻭ ﻟﻘﺎﺡ ﻴﻤﻨﻊ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﻪ، ﺇﻻ‬
‫ﺃﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﺘﻡ ﺃﻯ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺤﺘﻰ ﺍﻵﻥ ﻭﻜل ﻤﺎ ﺘﻤﻜﻨﻭﺍ ﻤﻨﻪ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ‬
       ‫ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺇﻁﺎﻟﺔ ﻋﻤﺭ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻟﻴﺱ ﺃﻜﺜﺭ.‬
      ‫ﻭﻜﻠﻤﺔ " ‪ "Sida‬ﻤﺎ ﻫﻰ ﺇﻻ ﺍﺨﺘﺼﺎﺭ ﻟﻠﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ:‬
‫) ‪Syndrome d'lmmuno – Deficience‬‬
                           ‫‪(Acquise‬‬
‫ﻭﺘﺭﺠﻤﺘﻬﺎ: " ﺃﻋﺭﺍﺽ ﻨﻘﺹ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺏ". ﻭﻋﻨـﺩﻤﺎ‬
‫ﻴﺼﺎﺏ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺘﻅﻬﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﻨﺎﺘﺠـﺔ‬


‫٧٥٣‬
‫ﻋﻥ ﻀﻌﻑ ﺩﻓﺎﻋﺎﺘﻪ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ، ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻀﻌﻑ ﻴﻜﺘﺴﺒﻪ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ‬
                               ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻤﻬﺎﺠﻤﺔ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﻟﻪ.‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﻴﻘﺘل ﺠﺯﺀﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻠﻤﻔﺎﻭﻴـﺔ )٤‪(T‬‬
                           ‫ﹰ‬
‫ﻭﻫﻰ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﻤـﻰ ﺍﻟﺠﺴـﻡ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻻﻋﺘﺩﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺠﺭﺜﻭﻤﻴﺔ ﻓﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﻤﺼﺎﺏ ﻓﺭﻴﺴـﺔ ﻟﻼﻟﺘﻬﺎﺒـﺎﺕ‬
                                     ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﺭﻀﻪ ﻟﻠﻤﻭﺕ.‬
‫ﻭﻫﻰ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﺤﻤـﻰ ﺍﻟﺠﺴـﻡ ﻤـﻥ‬
                                     ‫ﺍﻻﻋﺘﺩﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺠﺭﺜﻭﻤﻴﺔ.‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ )‪ (Hiv‬ﻴﺘﺴﻡ ﺒﻘﺩﺭﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺩﻤـﺞ ﺠﺯﻴﺌﺎﺘـﻪ‬
‫ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴﺔ ﺒﺎﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴﺔ ﻟﻠﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺎﺒﺔ.. ﻓﺘﻨـﺘﺞ ﺨﻠﻴـﺔ‬
‫ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻨﺎﺸﺌﺔ ﻋﻥ ﺍﻨﻘﺴﺎﻡ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺍﻟﻤﺭﻴﻀﺔ ﻓﺘﻜﻭﻥ ﺤﺎﻤﻠﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴﺔ ﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﺍﻹﻴﺩﺯ، ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻴﺒﻘﻰ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ‬
                                  ‫ﻤﺘﻤﻜﻨﺎ ﻓﻰ ﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﺠﺴﻡ.‬
‫ﻴﻅل ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﻜﺎﻤﻨﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻠﻤﻔﺎﻭﻴﺔ ﻟﻌـﺩﺓ ﺴـﻨﻭﺍﺕ‬
‫ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﻅﻬﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺃﻴﺔ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺘﺩل ﻋﻠﻴﻪ.. ﻭﻓـﻰ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ " ﺤﺎﻤل ﻟﻠﻔﻴﺭﻭﺱ" ، ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻤﻌﺩﻴﺎ ﻓـﻰ‬
                                              ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺜﻨﺎﺀ.‬




‫٨٥٣‬
‫ﺜﻡ ﻴﺘﻜﺎﺜﺭ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﺒﻌﺩ ﺒﻀﻊ ﺴﻨﻭﺍﺕ، ﻭﻴﻐﺯﻭ ﻜل ﺍﻟﻜﺭﻴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻠﻤﻔﺎﻭﻴﺔ ﺒﺎﻟﺘﺩﺭﻴﺞ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﻔﻘﺩ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻜل ﺩﻓﺎﻋﺎﺘـﻪ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﻴـﺔ‬
                               ‫ﻭﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ.‬
‫ﻭﻴﻨﺘﻘل ﻓﻴﺭﻭﺱ " ﺍﻹﻴﺩﺯ " ﺒﺸﻜل ﺃﺴﺎﺴﻰ ﻤﻥ ﺨـﻼل ﺍﻟـﺩﻡ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻨﻰ ﻭﺍﻹﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﺍﻟﻤﻬﺒﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﺤﺘـﻭﻯ ﻋﻠـﻰ ﻜﺭﻴـﺎﺕ‬
‫ﻟﻤﻔﺎﻭﻴﺔ.. ﻭﺘﻠﻙ ﺍﻟﻜﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻠﻤﻔﺎﻭﻴﺔ ﻫﻰ ﺍﻟﻜﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻰ‬
                                       ‫ﺘﺴﺘﻀﻴﻑ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ.‬
‫ﻭﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻤﺴﺎﻟﻙ ﺍﻟﺩﻤﻭﻴﺔ ﻴﺘﻡ ﻫﻨﺎ ﺒﻌﺩﺓ ﻁﺭﻕ،‬
‫ﻤﻨﻬﺎ ﺘﺒﺎﺩل ﺍﻹﺒﺭ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺔ ﺒﺎﻟﻤﺭﺽ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻤﺎ ﺒـﻴﻥ ﻤـﺩﻤﻨﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺍﺕ، ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺃﺴﺎﺴـﺎ ﻻﻨﺘﺸـﺎﺭ ﺍﻟﻤـﺭﺽ‬
                                      ‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ.‬
‫ﺃﻤﺎ ﺍﻨﺘﻘﺎﻟﻪ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻨﻘل ﺍﻟﺩﻡ ﻟﻠﻤﺭﻀـﻰ، ﻓﻘـﺩ ﺍﺘﺨـﺫﺕ‬
‫ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﺇﺠﺭﺍﺀﻩ ﺘﺠﺭﻯ ﻋﻠﻰ ﺃﻯ ﻤﺘﺒﺭﻉ ﻟﻠﺘﺄﻜﺩ ﻤـﻥ‬
‫ﺨﻠﻭﻩ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ. ﻭﻟﻠﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺴﻼﻤﺔ ﺍﻟﺩﻡ ﻴﺨﻀﻊ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠـﺔ‬
    ‫ﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺘﻘﺘل ﻓﻴﺭﻭﺱ " ﺍﻹﻴﺩﺯ "، ﻭﺫﻟﻙ ﻗﺒل ﻨﻘﻠﻪ ﻟﻠﻤﺭﻴﺽ.‬
‫ﺃﻤﺎ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﺒﺎﻟﻤﺴﺎﻟﻙ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻴﺘﻡ ﻤﻥ ﺨـﻼل ﺍﻟﻤﻨـﻰ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻹﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﺍﻟﻤﻬﺒﻠﻴﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺘﻘﺎﺒل ﺒﺎﻟﺩﻡ ﻓﻴﺩﺨل ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﻟﻠﺠﺴﻡ‬
‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺩﻤﻭﻴﺔ ﻭﻴﺘﻤﺭﻜﺯ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﺭﻴـﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﻀـﺎﺀ‬


‫٩٥٣‬
‫ﻟﻠﺩﻡ.. ﺜﻡ ﻴﻨﺘﻘل ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺃﻯ ﺍﺘﺼﺎل ﺠﻨﺴﻰ ﺤﻴﻨﻤـﺎ‬
‫ﻴﻠﺘﻘﻰ ﺍﻟﻤﻨﻰ ﺃﻭ ﺍﻹﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﺍﻟﻤﻬﺒﻠﻴﺔ ﺒﺎﻟﻐﺸﺎﺀ ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﻰ ﻟﻠﻤﻬﺒـل‬
                                              ‫ﺃﻭ ﺍﻟﺤﺸﻔﺔ.‬
‫ﻭﻴﻜﻔﻰ ﻻﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﻭﺘﺴﻠﻠﻪ ﻟﻠﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺨـﺩﺵ ﻭﻟـﻭ‬
‫ﺒﺴﻴﻁ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻏﺸﻴﺔ.. ﻟـﺫﻟﻙ ﻓـﺈﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺸﺭﺠﻴﺔ ﺘﺴﻬل ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﻟﻠﺩﻡ ﻷﻨﻬﺎ ﺃﻜﺜـﺭ ﻋﻨﻔـﺎ ﻤـﻥ‬
‫ﻏﻴﺭﻫﺎ، ﻭﻴﻨﺘﺞ ﻋﻨﻬﺎ ﺒﺎﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﺨﺩﻭﺵ ﺒﺴﻴﻁﺔ.. ﻭﻟﺫﺍ ﻴﻜﺜـﺭ‬
                       ‫ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻹﻴﺩﺯ ﻓﻰ ﺍﻷﻭﺴﺎﻁ ﺍﻟﻠﻭﺍﻁﻴﺔ.‬
‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻭﺒﻌﺩ ﻤﺎ ﺃﻭﻀﺤﻨﺎﻩ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻨﺘﻘـﺎل ﺍﻟﻤـﺭﺽ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﺭﺠل ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺃﺴﻬل ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﻷﻥ ﺍﻟﻐﺸﺎﺀ ﺍﻟﻤﻬﺒﻠـﻰ ﻟﻠﻤـﺭﺃﺓ‬
                          ‫ﺃﻀﻌﻑ ﻤﻥ ﻏﺸﺎﺀ ﺤﺸﻔﺔ ﺍﻟﺭﺠل.‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﺴﻑ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﻓﻴﺭﻭﺱ " ﺍﻹﻴﺩﺯ " ﻤﻥ ﺍﻷﻡ ﺍﻟﻤﺼـﺎﺒﺔ‬
‫ﻟﺠﻨﻴﻨﻬﺎ، ﻭﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﻓﻰ ﺍﻷﺴﺒﻭﻉ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻋﺸﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻤل ﻤﻥ‬
                           ‫ﺨﻼل ﺍﻟﻤﺸﻴﻤﺔ )‪. (Placenta‬‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﻨﺘﻘل ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻤﺼﺎﺒﺔ ﻟﻠﺭﺠل ﺃﺜﻨﺎﺀ‬
‫ﺇﺜﺎﺭﺘﻬﺎ ﻟﻠﻘﻀﻴﺏ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﻔﻡ.. ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﻤﺼـﺎﺏ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺇﺫﺍ ﻗﺫﻑ ﻓﻰ ﻓﻤﻬﺎ.. ﻭﻗﺩ ﻋﺭﻓﻨﺎ ﻤﻥ ﻗﺒـل ﺃﻥ ﻫـﺫﺍ‬




‫٠٦٣‬
‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﻴﻨﺘﻘل ﻤﻥ ﺩﻡ ﻟﺩﻡ ﺃﻭ ﻤﻥ ﻤﻨﻰ ﺍﻟﺭﺠل ﻟﺩﻡ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ، ﺃﻭ‬
                      ‫‪‬‬
                        ‫ﻤﻥ ﺍﻹﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﺍﻟﻤﻬﺒﻠﻴﺔ ﻟﺩﻡ ﺍﻟﺭﺠل.‬
‫ﻭﺘﻌﺭﻑ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺤﻤل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻓﺤـﺹ‬
‫ﻤﺨﺒﺭﻯ ﺨﺎﺹ ﺒﻪ.. ﻭﻴﻬﺩﻑ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺇﻟﻰ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻭﺠـﻭﺩ‬
‫ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻀﺎﺩﺓ ﻟﻔﻴﺭﻭﺱ )‪ (Hiv‬ﻓﻲ ﺍﻟـﺩﻡ. ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨـﺕ‬
‫ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﻴﺠﺭﻯ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺁﺨﺭ ﺃﻜﺜﺭ ﺩﻗـﺔ ﻟﻠﺘﺄﻜـﺩ ﻤـﻥ‬
                                                ‫ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ.‬
‫ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺴﻠﺒﻴﺔ ﻓﻬﺫﺍ ﻟﻴﺱ ﻤﻌﻨﺎﻩ ﻋـﺩﻡ ﻭﺠـﻭﺩ‬
‫ﻓﻴﺭﻭﺱ ﻷﻥ ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻀﺎﺩﺓ ﻻ ﺘﻅﻬﺭ ﺇﻻ ﺒﻌﺩ ﺸـﻬﺭﻴﻥ ﺃﻭ‬
‫ﺜﻼﺜﺔ ﻤﻥ ﺘﻭﺍﺠﺩ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ، ﻟﺫﻟﻙ ﻴﺠﺏ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺜﺎﻥ ﺒﻌـﺩ‬
                      ‫ﺜﻼﺜﺔ ﺃﺸﻬﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺍﻷﻭل ﻟﻠﺘﺄﻜﺩ.‬
‫ﻭﻤﻌﻨـــﻰ ﺃﻥ ﺸﺨﺼـــﺎ "ﺤـــﺎﻤﻼ ﻟﻠﻔﻴـــﺭﻭﺱ‬
‫)‪(Seropositive‬ﻻ ﻴﻌﻨﻰ ﺃﻨﻪ ﻤﺭﻴﺽ ﺒﺎﻹﻴﺩﺯ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻫـﻭ‬
‫ﻤﺠﺭﺩ ﻤﻀﻴﻑ ﻟﻠﻔﻴﺭﻭﺱ، ﻭﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ " ﺤﺎﻤل ﺴﻠﻴﻡ" ﺃﻯ ﻏﻴﺭ‬
‫ﻤﺼﺎﺏ. ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺼﻴﺭ ﻤﺭﻴﻀﺎ ﻓﻰ ﻭﻗﺕ‬
‫ﻻﺤﻕ ﻷﻥ ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻀﺎﺩﺓ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﺘﺼـﺒﺢ ﻏﻴـﺭ‬
                                       ‫ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻗﺘﻠﻪ .‬




‫١٦٣‬
‫ﻓﻌﻨﺩﻤﺎ ﻴﺼﺎﺏ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺒﺄﻯ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﻴﺒﺩﺃ ﺒﺈﻨﺘـﺎﺝ‬
‫ﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻤﻀﺎﺩﺓ ) ‪ ،(Anticsrps‬ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ‬
‫ﻤﻬﻤﺘﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﻘﻀﻰ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ.. ﻭﻤﻌﻨـﻰ ﺍﻟﺘﺸـﺨﻴﺹ‬
‫ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻰ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﻌﻨﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻗـﺩ ﺍﻟـﺘﻘﻁ ﻫـﺫﺍ‬
 ‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ )‪ ،(Hiv‬ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺃﻨﺘﺞ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﻟﻤﻬﺎﺠﻤﺘﻪ.‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﻴﻬﻤﻨﺎ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺩﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﺤﺎﻤـل ﻟﻬـﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﻓﻘﻁ ﺃﻭ ﺍﻟﺫﻯ ﻟﻡ ﻴﺴﺘﻁﻊ ﻤﻘﺎﻭﻤﺘﻪ ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻤﺭﻴﻀﺎ ﺃﻯ‬
               ‫ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﺤﻭﺍل ﻴﻤﻜﻥ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻟﻐﻴﺭﻩ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﻋﻠﻰ ﺃﻴﺔ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺨﻀﻭﻉ ﻟﻠﻔﺤﺹ ﺍﻟﻁﺒﻰ‬
‫ﻜل ﺴﺘﺔ ﺸﻬﻭﺭ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻟﻡ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﺄﻴﺔ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﻭﻗﺎﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﻷﻨﻪ‬
 ‫ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﻴﻤﻜﻥ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻗﺒل ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﻤﺭﺽ.‬
‫ﻭﻻ ﺘﻭﺠﺩ ﺃﻴﺔ ﺍﺤﺘﻴﺎﻁﺎﺕ ﺃﻭ ﺴﻠﻭﻜﻴﺎﺕ ﻭﺍﺠﺏ ﺍﺘﺨﺎﺫﻫﺎ ﺨﻼل‬
‫ﻓﺘﺭﺓ ﺍﺤﺘﻀﺎﻥ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﻷﻨﻪ ﻻ ﻴﻨﺘﻘل ﺒﺎﻻﺤﺘﻜﺎﻙ ﺍﻟﻌـﺎﺩﻯ ﻭﻻ‬
‫ﺤﺘﻰ ﺒﺎﻟﺘﻘﺒﻴل، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻴﻨﺘﻘل ﺒﺎﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﻋﻠـﻰ ﺃﻴـﺔ‬
‫ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺘﻌﻠﻡ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺤﻤل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﺃﻥ ﺘﺨﺒﺭ ﺯﻭﺠﻬـﺎ ﺤﺘـﻰ‬
‫ﻴﺨﻀﻊ ﻟﻠﻔﺤﺹ ﻫﻭ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻭﺍﻗﻰ ﺍﻟـﺫﻜﺭﻯ ﺃﺜﻨـﺎﺀ‬
                                              ‫ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ.‬

                                  ‫* ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﺭﺽ:‬

‫٢٦٣‬
‫ﻓﻰ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺤﻤل ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﻋﺩﻴﺩﺓ‬
‫ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﻅﻬﺭ ﻟﻪ ﺃﻋﺭﺍﺽ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌـﺩ ﺘﻅﻬـﺭ ﺤﻴـﺙ‬
‫ﻴﺘﻜﺎﺜﺭ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﻭﺘﻀﻌﻑ ﺍﻟﺩﻓﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﺠﺴﻡ، ﻭﺘﻅﻬـﺭ‬
                                 ‫ﺍﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻨﻬﺎ:‬
                      ‫ﺇﺴﻬﺎل ﻴﺴﺘﻤﺭ ﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ.‬
                 ‫ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻹﺭﻫﺎﻕ ﻭﺍﻟﺘﻌﺏ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ.‬
                        ‫ﺇﺭﺘﻔﺎﻉ ﻓﻰ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ.‬
         ‫ﺘﺤﻭل ﻓﻰ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻓﻴﺒﺩﺃ ﻓﻰ ﺍﻟﻀﻌﻑ ﻭﺍﻟﻭﻫﻥ.‬
       ‫ﻅﻬﻭﺭ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ .‬
‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻓﻰ ﻓﻘﺩ ﻜل ﺩﻓﺎﻋﺎﺘﻪ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﻴـﺔ ﺘـﺩﺭﻴﺠﻴﺎ‬
‫ﺘﺤﺕ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻓﻴﺭﻭﺱ )‪ (Hiv‬ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻜﻭﻥ ﻗﺩ ﺘﻜﺎﺜﺭ ﻭﻗﻀﻰ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻜﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻠﻤﻔﺎﻭﻴﺔ ﻤﻥ ﻨﻭﻉ )٤‪ (T‬ﻭﻫﻰ ﻜﺭﻴﺎﺕ ﺒﻴﻀﺎﺀ.‬
‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﺎل ﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻏﻴـﺭ ﻗـﺎﺩﺭ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻻﻋﺘﺩﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺠﺭﺜﻭﻤﻴـﺔ، ﻓﻴﺼـﺎﺏ ﺒﻌـﺩﺩ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻹﻀﺎﻓﻴﺔ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﺴﻡ " ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺍﺴـﺘﻐﻼﻟﻴﺔ ﺃﻭ‬
               ‫ﺍﻨﺘﻬﺎﺯﻴﺔ" ﻷﻨﻬﺎ ﺘﺴﺘﻐل ﻀﻌﻑ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻭﺘﻐﺯﻭﻩ.‬
‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻏﻴﺭ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠـﻰ ﻤﻘﺎﻭﻤـﺔ ﺍﻟﺘﻜـﺎﺜﺭ‬
‫ﺍﻟﻔﻭﻀﻭﻯ ﻟﻠﺨﻼﻴﺎ ﻓﻴﺼﺎﺏ ﺒﺄﻨﻭﺍﻉ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺴـﺭﻁﺎﻨﺎﺕ ..‬



‫٣٦٣‬
‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺼﺒﺢ ﻜل ﺍﻷﻋﻀـﺎﺀ ﻤﺼـﺎﺒﺔ: ﺍﻟﺠﻠـﺩ ﻭﺍﻷﻏﺸـﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﺌﺘﺎﻥ.. ﻭﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻬﻀﻤﻰ.. ﺇﻟﺦ ﻴﺘﻌﺭﺽ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻟﻠﻤﻭﺕ.‬
‫ﻭﺍﻟﺨﻼﺼﺔ ﺃﻥ ﻓﻴﺭﻭﺱ )‪ (Hiv‬ﻴﻨﺠﺢ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﻀـﺎﺀ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﻰ ﺘﻤﺎﻤﺎ، ﻭﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻓﺭﻴﺴﺔ ﻟﻸﻤـﺭﺍﺽ‬
  ‫ﺍﻻﻨﺘﻬﺎﺯﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻭﻗﻠﻨﺎ ﻭﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻌﺼﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﺭﻁﺎﻨﻴﺔ.‬
‫ﻭﻻ ﺘﻭﺠﺩ ﺴﺒل ﻋﻼﺝ ﻓﻰ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭ ﺘﻘﻀﻰ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ، ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺒـﺎﺤﺜﻴﻥ ﻓـﻰ ﻫـﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻨﺘﻤﻨﻰ ﺃﻥ ﺘﺼل ﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺘﻘﺘﺼـﺭ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻻﻨﺘﻬﺎﺯﻴﺔ ﺃﻭ ﺇﻋﻁـﺎﺀ ﻋـﻼﺝ‬
‫ﻤﻀﺎﺩ ﻟﻠﻔﻴﺭﻭﺱ ﻟﻴﺒﻁﺊ ﺘﻁﻭﺭﻩ ﻭﻋﻼﺠﻪ ﻟﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺘﻘﻭﻴﺔ ﺠﻬـﺎﺯ‬
                                                ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﺔ.‬
‫ﻭﻓﻰ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﺭﺒﻤﺎ ﺃﺴﻬﺒﻨﺎ ﻓﻰ ﺸـﺭﺡ ﻭﺘﻭﻀـﻴﺢ ﻫـﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺒﺎﻟﺫﺍﺕ، ﻭﺫﻟﻙ ﻟﺨﻁﻭﺭﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﺠﻨﻴﻨﻬﺎ‬
‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺤﺎﻤﻼ، ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺘﻭﺍﺠﺩ ﻭﻋﻰ ﻭﺘﻭﻋﻴﺔ ﺤﻭل‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻭﻁﺭﻕ ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﻭﺍﻟﻭﻗﺎﻴﺔ ﻤﻨﻪ ﻤﻥ ﺃﺠﻬـﺯﺓ‬
‫ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﻭﻟﻰ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻟﻤﺎﺜﻠﺔ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﺨﻁﻭﺭﺘﻪ ﻭﺼـﻌﻭﺒﺔ ﻋﻼﺠـﻪ،‬
                             ‫ﹰ‬
                ‫ﻭﺩﺍﺌﻤﺎ ﻨﻘﻭل ﺍﻟﻭﻗﺎﻴﺔ ﺨﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻼﺝ.‬




‫٤٦٣‬
 

           ‫א‬    ‫א‬




٣٦٥
‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ‬

                   ‫ﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ‬
‫ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﻟﻴﺴﺕ ﺍﻟﻔﺤﻭﻟﺔ ﻭﺍﻟﻭﺴﺎﻤﺔ ﻭﺒﻁﺎﻗﺔ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﻤﻜﺘـﻭﺏ‬
                                          ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻨﻭﻉ "ﺫﻜﺭ"‬
‫ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﻗﺒل ﺃﻯ ﺸﻰﺀ ﺴﻠﻭﻙ ﻭﺘﺼﺭﻓﺎﺕ.. ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﻤﻌﻨﻰ‬
‫ﻤﺘﻜﺎﻤل ﻭﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﻴﻌﻨﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟـﺫﺍﺕ "ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺭﺠـل" ﺍﻟـﺫﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﻴﺔ.. ﻭﺠﻭﺍﻨﺒﻬﺎ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺘﻜﺎﻤل ﺘﺸﺘﻤل ﻋﻠﻰ ﻋـﺩﺓ‬
‫ﻗﻴﻡ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻤﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺇﺘﻘﺎﻨﻪ ، ﺜـﻡ ﺍﻟﺸـﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﻤﺴـﺌﻭﻟﻴﺔ‬
                            ‫ﻭﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﻋﻥ ﻗﻭﺓ ﻭﺜﻘﺔ.‬
‫ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﻫﻰ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﻭﺍﻟﻔﻬﻡ ﺍﻟﺸﺎﻤل ﻭﺍﻟﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻴﻘﺔ.. ﻫﻰ‬
‫ﺍﻟﺸﺭﻑ ﻭﺍﻷﻤﺎﻨﺔ ﻭﺍﻟﺼﺩﻕ ﻭﺍﻟﺜﻘﺔ ﺒﺎﻟﻨﻔﺱ ﺩﻭﻥ ﻏـﺭﻭﺭ، ﻋـﻥ‬
                                                 ‫ﺘﻭﺍﻀﻊ.‬
‫ﻭﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﻫﻰ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺭﺘﺒـﺎﻁ ﻭﺍﻹﺤﺴـﺎﺱ‬
‫ﺒﺎﻤﺭﺃﺓ ﻭﺤﺒﻬﺎ ﻭﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺭﻋﺎﻴﺘﻬـﺎ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅـﺔ ﻋﻠﻴﻬـﺎ‬
         ‫ﻭﺍﺤﺘﺭﺍﻤﻬﺎ، ﻭﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺴﺌﻭﻻ ﻋﻥ ﺃﻁﻔﺎﻟﻪ ﻭﺘﺭﺒﻴﺘﻬﻡ.‬




‫٦٦٣‬
‫ﻭﻟﻥ ﺘﺘﺤﻘﻕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﻭﺘﻜﺘﻤل ﺇﻻ ﻓﻰ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺘﺴﻬﻡ‬
‫ﻓﻰ ﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ.. ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻋﻠﻰ ﻗﺩﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻬﻡ ﻭﺍﻟﻭﻋﻰ ﺘﺩﻋﻡ ﻭﺘﺒﻨـﻰ‬
                            ‫ﻭﺘﻌﻤﻕ ﺇﺤﺴﺎﺱ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺫﺍﺘﻪ .‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻰ ﺤﺎﺠﺔ ﻫﻰ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻟﻤﻥ ﻴﺩﻋﻡ ﺃﻨﻭﺜﺘﻬـﺎ..‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﺒﺠﻭﺍﻨﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻻ ﺘﺘﻤﺎﺴـﻙ ﻭﻻ ﺘﺘـﺭﺍﺒﻁ ﻭﻻ‬
                               ‫ﺘﺘﺤﻘﻕ ﺇﻻ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺭﺠل.‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺘﻅل ﻤﺸﺩﻭﺩﺓ ﻁﻭﺍل ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﻟﻠﺭﺠل ﺍﻟـﺫﻯ ﺤﻘـﻕ‬
‫ﺃﻨﻭﺜﺘﻬﺎ ﺃﻯ ﺤﻘﻕ ﻟﻬﺎ ﺫﺍﺘﻬﺎ.. ﻓﻼ ﺘﺭﺘﺒﻁ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺒﺭﺠل ﻻ ﻴﺤﻘـﻕ‬
‫ﻟﻬﺎ ﺃﻨﻭﺜﺘﻬﺎ، ﻭﺤﻴﻥ ﺘﻔﻘﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺄﻨﻭﺜﺘﻬﺎ ﻓﺈﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﺠل‬
                                           ‫ﻴﻤﻭﺕ ﺩﺍﺨﻠﻬﺎ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻨﻜﻭﻥ ﻗﺩ ﻭﺼﻠﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﻫـﻰ ﺍﻟﺭﺤﻤـﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻭﺩﺓ.. ﻫﻰ ﺍﻟﺸﺩﺓ ﺇﺫﺍ ﺍﺤﺘﺎﺝ ﺍﻷﻤﺭ.. ﻫﻰ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺤﻨـﺎﻥ..‬
‫ﻫﻲ ﺍﻟﻘﺴﻭﺓ ﻓﻰ ﺭﻗﺔ.. ﻫﻰ ﺍﻷﻤـﺎﻥ.. ﻫـﻰ ﺍﻟﺤـﺏ ﺍﻟـﺩﺍﻓﺊ‬
‫ﻭﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﺍﻟﻤﺘﺄﺠﺠﺔ.. ﻫﻰ ﺃﻥ ﺘـﺭﺘﺒﻁ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﺒﺭﺠـل ﻻ‬
‫ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﻓﺭﺍﻗﻪ، ﻭﺇﻥ ﻓﺎﺭﻗﻬﺎ ﺘﻨﺘﻅﺭﻩ ﺒﺸﻭﻕ.. ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻬـﺎ ﺃﺒـﺎ‬
‫ﻭﺯﻭﺠﺎ ﻭﺼﺩﻴﻘﺎ ﻭﺤﺒﻴﺒﺎ ﻭﺃﺨﺎ.. ﻴﻜﻭﻥ ﺸﻬﻤﺎ ﻤﻌﻁﺎﺀ.. ﻴﺼـﺩﻕ‬
‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻭﺍﻟﻘﻭل.. ﻴﻨﻔﺫ ﻭﻋﻭﺩﻩ ﺇﺫﺍ ﻭﻋﺩ، ﻴﻜﻭﻥ ﻫـﻭ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴـﺔ‬
‫ﻭﺍﻷﻤﻥ ﻤﻥ ﻏﺩﺭ ﺍﻟﺯﻤﻥ .. ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﺠﺎﻭﺏ ﺍﻨﻔﻌﺎﻟﻴﺎ ﺤﺴـﺏ‬


‫٧٦٣‬
‫ﻤﻘﺘﻀﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ.. ﻫﻭ ﻤﻥ ﻴﺤـﺎﻓﻅ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺘـﻭﺍﺯﻥ ﺒـﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻭﺍﻗﻌﻴﺔ.. ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺨﻴﺎل ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ.. ﻓﺎﻟﺭﻭﻤﺎﻨﺴـﻴﺔ‬
‫ﺘﺤﻔﻅ ﻟﻪ ﺸﺎﻋﺭﻴﺘﻪ ﻭﺭﻗﺘﻪ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺘﺎﺠﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﺸﻐﻔﻪ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ‬
‫ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺭﺘﻭﻯ ﻤﻨﻪ.. ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﻴﺔ ﻓﻬﻰ ﺘﺘﻴﺢ ﻟﻪ ﺍﻹﺩﺭﺍﻙ ﺍﻟﺴـﻠﻴﻡ‬
      ‫ﻟﻠﻭﺍﻗﻊ ﻭﺍﻟﺤﻜﻡ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﻭﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻭﺍﻋﻴﺔ..‬
‫ﻓﻬﺫﺍ ﻤﺎ ﺘﺘﻤﻨﺎﻩ ﺃﻴﺔ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺴﻭﻴﺔ ﺘﺤﻠﻡ ﺒﺎﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﻟﻌﺵ‬
                                                  ‫ﺍﻟﻬﺎﺩﺉ..‬
  ‫ﻓﻬل ﻴﻭﺠﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﺠل؟.. ﻭﻫل ﺘﻭﺠﺩ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ؟!‬




‫٨٦٣‬
‫ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ‬
‫ﻟﻸﺴﻑ ﻓﻰ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﺍ ﻜﻠﻴـﺎ‬
      ‫ﹰ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﺠل ﻓﻰ ﺘﻠﻘﻴﻨﻬﺎ ﻓﻨﻭﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ، ﻓﺘﻨﺘﻅﺭ ﺃﻥ ﻴﺒـﺎﺩﺭ ﻫـﻭ‬
‫ﺒﻁﻠﺒﻬﺎ ﻭﺘﻨﺘﻅﺭ ﻤﻨﻪ ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺎﺕ ﻭﺘﻨﺘﻅﺭ ﻤﻨﻪ ﺃﻥ ﻴﺼل ﺒﻬﺎ ﻟﻠﺫﺭﻭﺓ‬
‫ﻭﺘﻨﺘﻅﺭ ﻤﻨﻪ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻭﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺎﻨـﺏ ﻭﺭﺒﻤـﺎ‬
‫ﻫﺫﺍ ﻴﺤﺩﺙ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺨﺠل ﺃﻭ ﺒﺴﺒﺏ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﻠﻘﺎﻫـﺎ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﺼﻐﺭ ﻭﺼﻨﻭﻑ ﺍﻟﻤﻤﻨﻭﻋﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﺤﺫﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﻟﻭ‬
‫ﺠﻤﻌﺘﻬﺎ ﻟﻤﻸﺕ ﻤﺠﻠﺩﺍﺕ ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺘﺭﻯ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺤﻘﻬﺎ، ﻭﻤﻥ ﻭﺍﺠﺏ‬
‫ﺍﻟﺭﺠل ﺃﻥ ﻴﻤﺘﻌﻬﺎ ﻭﻴﻜﻴﻔﻴﻪ ﺃﻨﻬﺎ ﻗﺩﻤﺕ ﻟﻪ ﻨﻔﺴﻬﺎ.. ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍ‬
‫ﻴﺴﻌﺩ ﺍﻟﺭﺠل ﻓﻰ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻭﺍﺸﺘﻴﺎﻗﻪ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ‬
‫ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﻤﺭ ﺍﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻭﺘﺨﻔﺕ ﺤـﺩﺓ‬
‫ﺍﻨﻔﻌﺎﻻﺘﻪ ﻭﻴﻔﺭﻍ ﻁﺎﻗﺎﺘﻪ ﻭﻴﻌﻭﺩ ﻻﻋﺘﺩﺍﻟﻪ ﻴﻘﻑ ﻤﻊ ﻨﻔﺴﻪ ﻤﻔﻜـﺭﺍ‬
‫ﹰ‬
‫ﻤﺘﺴﺎﺌﻼ.. ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻫﻭ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ؟! ﻟﻤـﺎﺫﺍ‬
‫ﻻ ﺘﺒﺎﺩﺭ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﺃﻴﻀﺎ؟.. ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻻ ﺘﺸﻌﺭﻩ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺴﺘﻤﺘﻊ ﺒﻪ ﻫـﻰ‬
‫ﺍﻷﺨﺭﻯ؟ ﺃﻟﻴﺱ ﻤﻥ ﺤﻘﻪ ﺃﻥ ﻴﺴـﺘﻤﻊ ﻹﻁﺭﺍﺌﻬـﺎ ﻭﺘﺸـﺠﻴﻌﻬﺎ‬
‫ﻭﺍﺴﺘﺤﺴﺎﻨﻬﺎ ﻟﻤﺎﻴﻘﻭﻡ ﺒﻪ؟ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺩﻭﺭﻫﺎ ﻫﺎﻤﺸﻰ؟ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺇﺼﺭﺍﺭﻫﺎ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺩﻭﺭ ﺍﻟﻜﻭﻤﺒﺎﺭﺱ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ؟ ﻭﻟﻤـﻥ ﺇﺫﻥ‬
‫ﻴﺴﻨﺩ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺒﻁﻭﻟﺔ؟ ﻭﻴﻅل ﻫﻜﺫﺍ ﻓﻰ ﺤﻴـﺭﺓ ﻤﺤـﺎﻭﻻ ﺠﺭﻫـﺎ‬
      ‫ﹰ‬

‫٩٦٣‬
‫ﻟﻼﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻤﻌﻪ ﻭﻟﻪ، ﻓﺎﻟﺒﻌﺽ ﻴﺴـﺘﺠﺒﻥ ﻟﻤﺤـﺎﻭﻻﺕ ﺍﻟـﺯﻭﺝ‬
‫ﻭﺍﻟﺒﻌﺽ ﺘﺤﺎﻭﻟﻥ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺴـﻭﺍﺀ‬
‫ﺃﻜﺎﻨﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺘﺏ ﺃﻭ ﻤﻥ ﺍﻷﻗﺎﺭﺏ ﺃﻭ ﻤﻥ ﻭﺴـﺎﺌل ﺍﻹﻋـﻼﻡ..‬
                                                   ‫ﺇﻟﺦ.‬
‫ﻭﻫﺅﻻﺀ ﻫﻥ ﺍﻟﻼﺘﻰ ﻴﺤﺎﻭﻟﻥ ﺃﻥ ﻴﻌﻴﺸﻥ ﺤﻴﺎﺓ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺴـﻭﻴﺔ،‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﺘﻅل ﻤﻨﺘﻅـﺭﺓ ﻭﻤﻨﺘﻅـﺭﺓ‬
‫ﻭﺍﻗﻔﺔ ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ ﻓﻰ ﺘﺒﻠﺩ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﻨﺼﺭﻑ ﻋﻨﻬﺎ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﺒﺈﺭﺍﺩﺘـﻪ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺃﺨﺭﻯ ﺘﻤﺘﻌﻪ.. ﺃﻭ ﺒﺩﻭﻥ ﺇﺭﺍﺩﺘﻪ ﻴﻘﻊ ﻓﻰ ﺒﺭﺍﺜﻥ ﺍﻷﻤـﺭﺍﺽ‬
‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺠﺭﻩ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﻟﻠﻌﺠﺯ ﺍﻟﻤﺅﻗﺕ ﻋﻥ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ‬
‫ﻭﺍﻟﺫﻯ ﺭﺒﻤﺎ ﻴﺘﺤﻭل ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻟﻌﺠﺯ ﻓﻌﻠﻰ، ﻭﻻ ﻨﻨﺴﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻀﻭ‬
                                   ‫ﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﻴﻌﻤل ﻴﻀﻤﺭ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﺃﺜﺒﺘﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠـل ﻴﻜـﻭﻥ‬
‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺃﻗل ﺍﺴﺘﻤﺘﺎﻋﺎ ﺒﺎﻟﺠﻨﺱ ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﻗﻭﺭﻥ ﺒﺎﻟﻤﺭﺃﺓ، ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺱ‬
‫ﻤﺎ ﻫﻭ ﺸﺎﺌﻊ ﻭﻤﺎ ﻴﻌﺘﻘﺩﻩ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻷﻨﻪ ﺃﻗل ﺨﻴـﺎﻻ ﻭﻋﺎﻁﻔـﺔ..‬
‫ﻓﻤﺜﻼ ﺍﻟﺭﺠل ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﺼـل ﻟﻨﺸـﻭﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺩﻭﻥ‬
‫ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻓﻌﻠﻴﺔ ﺇﻻ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺤـﺎﻻﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼـﺔ ـ ﻜﺎﻟﻌـﺎﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﻤﺜﻼ- ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺫﻟـﻙ ﺒﺴـﻬﻭﻟﺔ ﺤﻴـﺙ ﺇﻥ‬
‫ﻭﺠﺩﺍﻨﻬﺎ ﻭﺇﺤﺴﺎﺴﻬﺎ ﻭﻋﻭﺍﻁﻔﻬﺎ ﺘﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﺭﺌﻴﺴﻴﺎ ﻓـﻰ ﻫـﺫﺍ‬
                ‫ﹰ‬


‫٠٧٣‬
‫ﻭﺒﺩﺍﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻤﻥ ﻤﺩﺍﻋﺒﺔ ﻭﻜﻠﻤﺎﺕ ﻤﺜﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ‬
‫ﺘﺼل ﺒﺎﻟﻤﺭﺃﺓ ﻟﻘﻤﺔ ﺍﻟﻨﺸﻭﺓ ﺩﻭﻥ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻓﻌﻠﻴﺔ .. ﻭﻟﺫﺍ ﻓﺘـﺭﻯ‬
‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﺃﻀﻌﻑ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﺒﺴـﺒﺏ‬
‫ﺍﻟﻌﺏﺀ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻠﻘﻰ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻤﻥ ﺸـﺄﻨﻪ‬
‫ﺃﻥ ﻴﺩﻋﻡ ﺃﻭﺍﺼﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻭﻴﻨﺠﺤﻬﺎ ﺃﻭ ﻴﻔﺸﻠﻬﺎ، ﻭﻤﻌﻅﻡ‬
‫ﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻸﺴﻑ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﻟﻴﺴﺕ ﻋﻀﻭﻴﺔ ﻭﺘﻜﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﺘﺴﺎﻋﺩﻩ ﻋﻠﻰ ﺇﺘﻤﺎﻡ ﻤﻬﻤﺘـﻪ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺃﻜﻤل ﻭﺠﻪ.. ﺭﺒﻤﺎ ﻜﻤﺎ ﺃﻭﻀﺤﻨﺎ ﻟﺠﻬﻠﻬـﺎ ﺒﺘﻠـﻙ ﺍﻷﻤـﻭﺭ ﺃﻭ‬
‫ﻟﺨﺠﻠﻬﺎ ... ﺃﻭ ... ﺃﻭ... ﻓﺎﻷﺴﺒﺎﺏ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻟﻴﺱ ﻫﻨﺎ ﻤﺠﺎﻟﻬـﺎ..‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﻨﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻨﺼل ﺇﻟﻴﻪ ﺃﻨﻪ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻼﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﺠﺫﺭﻯ ﺒﻴﻥ‬
‫ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺘـﺯﺩﺍﺩ ﺍﻷﻋﺒـﺎﺀ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺭﺠل ﺤﺘﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺼـﻴﺭ ﻫﻤﻭﻤـﺎ ﻻ ﻴﺴـﺘﻁﻴﻊ‬
‫ﻤﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ ﻤﻊ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﻔﻘﺩ ﺍﺤﺘﺭﺍﻤـﻪ ـ ﻜﻤـﺎ ﻴﻌﺘﻘـﺩ‬
‫ﺍﻟﺒﻌﺽ ـ ﻓﻴﻀﻁﺭ ﻟﻠﺠﻭﺀ ﻟﻠﻁﺏ ﻁﻠﺒﺎ ﻟﻠﻌﻼﺝ ﻭﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻭﺓ‬
‫ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﻴﺔ ـ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﻁﺒﻴﻌﻴﺎ ـ ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻴﻠﺠﺄ ﻟﻠﻤﻨﺸـﻁﺎﺕ‬
                         ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻗﺩ ﺘﻀﺭﻩ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ.‬




‫١٧٣‬
‫ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﻓﻴﻬﺎ ﻻ ﺘﻠﺠﺄ ﻟﻠﻌﻼﺝ‬
‫ﻤﻌﺘﻘﺩﺓ ﺃﻥ ﻓﺸل ﺃﻭ ﻨﺠﺎﺡ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻤﺘﻭﻗﻑ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺭﺠـل‬
                                  ‫ﻭﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺘﻪ ﺃﻭﻻ ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ.‬
                                   ‫ﹰ‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻋﻥ ﺒﻌﻀﻬﻡ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻓﻰ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ‬
‫ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻌﺘﻘﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻭﺍﻓﻘﻪ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻤﻥ ﻭﺠﻬﺔ ﻨﻅﺭﻩ، ﻓﻨﺠﺩ ﻤﻥ ﻴﻘﺒل‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻁﻴﻌﻪ ﻭﻻﺘﺠﺎﺩﻟﻪ، ﻭﻴﺸﻌﺭ ﺃﻨﻬـﺎ ﺒﺈﺭﻀـﺎﺌﻬﺎ‬
       ‫ﻭﻁﺎﻋﺘﻬﺎ ﻟﻪ ﺘﺤﺒﻪ ﻭﺘﺭﻏﺒﻪ ﻭﻻ ﻴﻔﻜﺭ ﻓﻰ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ.‬
‫ﻭﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻵﺨﺭ ﻴﻘﺒل ﻋﻠﻰ ﻤﻥ ﺘﻘﺩﺭ ﺭﺠﻭﻟﺘـﻪ ﻭﺘﺤﺘﺭﻤﻬـﺎ،‬
‫ﻭﺘﻅﻬﺭ ﻀﻌﻔﻬﺎ ﺃﻤﺎﻤﻪ ﻭﺘﺸـﻌﺭﻩ ﺒﺘﻔﻭﻗـﻪ ﻭﺍﺘﺯﺍﻨـﻪ ﻭﻓﺤﻭﻟﺘـﻪ‬
‫ﻭﺭﺠﻭﻟﺘﻪ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺘﻠﻌﺏ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻋﻠﻰ ﻭﺘﺭ ﺃﻨـﻪ ﺒﻀـﻌﻑ‬
                                      ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺘﻜﻤﻥ ﻗﻭﺘﻬﺎ.‬
‫ﻭﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ـ ﺃﻭ ﺍﻟﻜل ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ـ ﻴﻌﺸﻕ ﻟﻤﺴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻨﺎﻥ‬
‫ﻭﺩﻓﻘﺎﺕ ﺍﻟﺤﺏ، ﻭﺃﻥ ﺘﺸﻌﺭﻩ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﺒﺎﻟﻁﻤﺄﻨﻴﻨﺔ ﻭﺍﻟﺤﺏ.. ﻭﻟـﻡ‬
‫‪‬‬
                       ‫ﻻ؟ ﺃﻟﻡ ﻴﻘﻭﻟﻭﺍ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻁﻔل ﻜﺒﻴﺭ.‬
‫ﻭﻤﻤﺎ ﻻ ﺠﺩﺍل ﻓﻴﻪ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻴﻤﻴل ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺤﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﺒﺎﺩل ﻤﻌﻪ ﺍﻟﻨﻜﺎﺕ ﻭﺍﻹﻴﻔﻴﻬﺎﺕ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜـﺎﻥ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﺭﺡ ﺍﻟﻠﻁﻴﻑ ﺍﻟﻤﺘﻔﺎﺌل، ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻌﺒﻭﺴـﺔ‬
               ‫ﺘﺴﺘﺜﻴﺭ ﺤﻔﻴﻅﺘﻪ ﻭﺘﺒﻌﺩﻩ ﻭﻻ ﻴﻘﺒل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺠﻨﺴﻴﺎ.‬


‫٢٧٣‬
‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺘﻤﺎﻨﻊ ﺩﻭﻤﺎ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﺇﺫﺍ ﻜـﺎﻥ ﻓـﻰ‬
‫ﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻤﻌﺘﻘﺩﺓ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻤﻨﻊ ﻴﺸﺩﻩ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻭﻴﺠﺫﺒﻪ ﻟﻬﺎ،‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﻓﻰ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ‬
‫ﻴﺒﺘﻌﺩ ﻭﻴﻤل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺒﺤﺙ ﻋـﻥ ﻏﻴﺭﻫـﺎ ﻟﺘﺸـﺒﻌﻪ‬
‫ﻭﺘﻤﺘﻌﻪ ﻭﻴﻨﺼﺭﻑ ﻋﻨﻬﺎ، ﻷﻥ ﻤﻥ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺠﻌل ﺍﻟﺭﺠـل‬
‫ﻴﻘﺒل ﻋﻠﻰ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﻋﺩﻡ ﻤﻤﺎﻨﻌﺘﻬﺎ ﻟﻪ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻭﺇﻗﺒﺎﻟﻬﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﺒﺤـﺏ‬
                                                   ‫ﻭﺴﻌﺎﺩﺓ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﻘﺹ ﻤﻥ ﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺭﺠل ﻓـﻰ ﺍﻤﺭﺃﺘـﻪ‬
‫ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺘﺼل ﺒﻬﻤﺎ ﻟﻁﺭﻴﻕ ﻤﺴﺩﻭﺩ ﺇﺒﺭﺍﺯﻫﺎ ﻟﻘﻭﺘﻬﺎ ﻭﻤﻌﺎﻤﻠﺘﻬﺎ ﻟﻪ‬
‫ﻨﺩﺍ ﺒﻨﺩ، ﺃﻭ ﺃﻥ ﺘﺸﻥ ﺩﻭﻤﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻫﺠﻭﻤﺎ ﺴـﻭﺍﺀ ﺃﺨﻁـﺄ ﺃﻡ ﻟـﻡ‬
                                                  ‫ﹰ‬
‫ﻴﺨﻁﺊ ﻭﺘﺤﺎﺴﺒﻪ ﻋﻠﻰ ﻜل ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﺼﻐﻴﺭﺓ ﻜﻤﺎ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﻁﻔـﻼ‬
‫ﻤﺘﻨﺎﺴﻴﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﻁﺒﻴﻌﺘﻪ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﻴﺄﺒﻰ ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ ﻭﻻ ﻴﺘﻘﺒل‬
‫ﺍﻟﻨﺼﻴﺤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜﺎﻨـﺕ ﻋﻠـﻰ ﺼـﻭﺍﺏ‬
                    ‫ﻭﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻋﻤل ﺒﻬﺎ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻌﻠﻤﻬﺎ ﺒﺫﻟﻙ.‬
‫ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﺘﻌﻤل ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺜﺎﺭﺓ ﻏﻴﺭﺓ ﺭﺠﻠﻬـﺎ ﺩﻭﻤـﺎ‬
‫ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﺅﺩﻯ ﻫﺫﺍ ﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﻜﺴﻴﺔ ﻭﺘﺅﺩﻯ ﺒﻪ ﻟﻌـﺩﻡ ﺍﻻﻫﺘﻤـﺎﻡ‬
‫ﺒﻬﺎ.. ﻭﺇﺫﺍ ﻜﻨﺎ ﻫﻨﺎ ﻨﺘﺤﺩﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﻨﻭﺠﻪ ﺍﻟﻨﺼﻴﺤﺔ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ،‬
‫ﻓﺎﻷﻤﺭ ﻟﻴﺱ ﺒﻪ ﺨﻁﺄ ﻷﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻻ ﻴﻨﻔـﻊ ﺒﺘﺎﺘـﺎ ﺃﻥ‬


‫٣٧٣‬
‫ﺘﻜﻭﻥ ﻓﺭﺩﻴﺔ.. ﻓﻬﻰ ﻋﻼﻗﺔ ﺜﻨﺎﺌﻴﺔ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﺘﻔﻬﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﻜل ﻁﺭﻑ‬
‫ﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻵﺨﺭ ﺤﺘﻰ ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻨﺤﻴﺎ ﺤﻴﺎﺓ ﺴﻌﻴﺩﺓ ﺒﻼ ﻋﻘﺩ‬
                                          ‫ﻭﺒﻼ ﻤﻨﻐﺼﺎﺕ.‬

                       ‫***‬
‫ﻭﺴﻨﺘﻨﺎﻭل ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻤﺎ ﻴﺤـﺩﺙ‬
‫ﻋﺒﺭ ﻤﺭﺍﺤﻠﻬﺎ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻭﺍﺠﻬﻪ ﻋﺒـﺭ‬
‫ﻜل ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻰ‬
‫ﺘﺼﻴﺒﻪ، ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﻭﻗﺎﻴﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺴﻨﻤﺭ ﺒﺈﻴﺠﺎﺯ ﻋﻠﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ‬
         ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﺤﻴﺙ ﻤﺨﺼﺹ ﻟﻬﻤﺎ ﺠﺯﺀ ﻜﺎﻤل ﺒﺎﻟﻜﺘﺎﺏ.‬




‫٤٧٣‬
‫ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ‬
             ‫‪( Se x ua l‬‬    ‫) ‪puberty‬‬
‫ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻫﻭ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻨﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺭﺤﻠـﺔ‬
‫ﺍﻟﻨﻀﺞ، ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﺤﺩﺙ ﻋﺩﺓ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻟﻠﻔﺘﻴـﺎﻥ ﻤـﻥ‬
                                                    ‫ﺃﻫﻤﻬﺎ:‬
                     ‫ﻋﻀﻭﻴﺔ )ﺠﺴﻤﺎﻨﻴﺔ(.‬      ‫ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ‬   ‫-‬
         ‫ﻓﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ )ﻓﻰ ﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ(.‬      ‫ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ‬   ‫-‬
                     ‫ﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ )ﻨﻔﺴﻴﺔ(.‬    ‫ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ‬   ‫-‬
              ‫ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ )ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﺎﻵﺨﺭﻴﻥ(.‬   ‫ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ‬   ‫-‬
‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻬﻤﺔ ﺠﺩﺍ ﻓﻰ ﺒﻨﺎﺀ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻔـﺭﺩ‬
                     ‫ﹰ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻭﺴﻨﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﺒﺈﻴﺠﺎﺯ، ﺤﻴﺙ ﺇﻨﻪ ﺘﻡ ﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻓﻰ‬
                           ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ.‬
         ‫ﻭﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻨﻭﻋﺎﻥ: ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻭﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ.‬
‫ﻭﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻟﻠﺫﻜﺭ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴﻥ ٤١:٥,٥١ ﺴﻨﺔ ﻭﻤﺎ ﻗﺒـل‬
                                         ‫ﺫﻟﻙ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﺒﻜﺭﺍ.‬
‫ﻭﻓﻰ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﺘﺒﺩﺃ ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺘﺄﺩﻴﺔ ﻭﻅﻴﻔﺘﻬﺎ‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻊ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﻟﻜﺎﻤل ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﺜـﻡ ﺒﻌـﺩ‬
‫ﺇﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﺒﻭﻅﻴﻔﺘﻬﺎ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﻭﺃﻋﺭﺍﺽ‬
‫٥٧٣‬
‫ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻟﻠﺫﻜﻭﺭ ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻰ ﻁﻭل ﺍﻟﻘﺎﻤـﺔ ﻭﺨﺸـﻭﻨﺔ ﺍﻟﺼـﻭﺕ‬
‫ﻭﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﺸﺎﺭﺏ ﻭﺸﻌﺭ ﺍﻟﻌﺎﻨﺔ ﻭﺍﻹﺒﻁ ﻭﻀـﺨﺎﻤﺔ ﺍﻟﻌﻀـﻼﺕ‬
                                ‫ﻭﻨﻀﺞ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ .‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻤﺒﻜـﺭ )‪(Praecox Pubertas‬‬
‫ﻭﺍﻟﺫﻯ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻁﺒﻴﻌﻴﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺭﻴﻔﻴﺔ ﺤﻴـﺙ ﻴﻜـﻭﻥ‬
‫ﻟﻠﺠﻭ ﻭﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺩﻭﺭ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ.. ﻭﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻭﺍﻨﺘﻘﺎل‬
‫ﺍﻟﻁﻔل ﻤﻥ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻟﻠﺒﻠﻭﻍ ﻻ ﻏﺒﺎﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻴﻜﺘﻤل‬
‫ﻨﻤﻭﻩ ﺍﻟﺠﺴﺩﻯ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻰ، ﻭﺤﻴﻨﻬﺎ ﻻ ﻴﺘﻌﺭﺽ ﻟﻤﺸﺎﻜل ﻋﻀـﻭﻴﺔ‬
                                               ‫ﻭﻻ ﻨﻔﺴﻴﺔ .‬
‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻓﺘﻜﻤﻥ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﺘﺴﺭﻉ ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺒـﺈﻓﺭﺍﺯ‬
‫ﻫﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﺫﻜﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻨﺜﻭﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺴﻤﻰ ﺒـﺎﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻤﺒﻜـﺭ‬
           ‫ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻹﺴﺭﺍﻉ ﺒﺎﻟﻌﻼﺝ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺼﺤﺔ ﺃﺒﻨﺎﺌﻨﺎ.‬
‫ﻭﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﺃﻴﻀﺎ ﻨﻭﻋﺎﻥ: ﺒﻠﻭﻍ ﺤﻘﻴﻘﻰ ﻭﻴﻁﻠـﻕ ﻋﻠﻴـﻪ‬
‫"ﺒﻠﻭﻍ ﻤﺒﻜﺭ ﻤﺭﻜﺯﻯ" ﻭﺒﻠﻭﻍ ﻤﺒﻜﺭ ﻏﻴﺭ ﺤﻘﻴﻘﻰ ﻭﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴـﻪ‬
                                             ‫"ﻏﻴﺭ ﻜﺎﻤل" .‬
‫ﻓﺎﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻰ ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻤﺒﻜـﺭ ﻟﻠﺠـﺯﺀ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺌﻭل ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺦ ﻋﻥ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ، ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻯ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻨﻤـﻭ‬
‫ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﻟﻠﺨﺼﻴﺘﻴﻥ ﺍﻟﻠﺘﻴﻥ ﻴﺒﺩﺁﻥ ﺒﺩﻭﺭﻫﻤﺎ ﻓﻰ ﺇﻓﺭﺍﺯ ﻫﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ‬


‫٦٧٣‬
‫ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﺔ ﻋﻥ ﻨﻤـﻭ ﻭﺘﻁـﻭﺭ ﺍﻷﻋﻀـﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ، ﺜﻡ ﻅﻬﻭﺭ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ، ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ‬
‫ﻓﻰ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺨﻠل ﺒﺎﻟﻤﺦ.. ﻓﻠﺫﻟﻙ ﻻﺒـﺩ‬
‫ﻤﻥ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺒﺎﻟﺭﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻰ ﺃﻭ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﻤﻘﻁﻌﻴـﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻐﺩﺓ ﺍﻟﻨﺨﺎﻤﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺦ.. ﻭﻫﺫﺍ ﺃﻤﺭ ﻻﺒﺩ ﻤﻨﻪ ﻓـﻰ ﻜـل‬
      ‫ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻰ ﻭﺨﺼﻭﺼﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺫﻜﻭﺭ.‬
‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻰ .. ﻓﻼ ﻴﺼﺎﺤﺒﻪ ﻨﺸﺎﻁ ﻤﺒﻜﺭ‬
‫ﻓﻰ ﺍﻟﻐﺩﺓ ﺍﻟﻨﺨﺎﻤﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﺦ، ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻪ ﺃﺴﺒﺎﺒﺎ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻜﻭﺠﻭﺩ ﺃﻭﺭﺍﻡ‬
                                   ‫ﺤﻤﻴﺩﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻤﺜﻼ.‬
‫ﻭﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﺤﻘﻴﻘﻴﺎ ﺃﻭ ﻏﻴـﺭ ﺤﻘﻴﻘـﻰ ﻓﻬـﻭ‬
‫ﻴﺼﺎﺤﺒﻪ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻤﻠﺤﻭﻅـﺔ ﻓـﻰ ﺍﻟﻨﻤـﻭ ﻭﻅﻬـﻭﺭ ﺘﻐﻴـﺭﺍﺕ‬
‫ﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ.. ﻭﻴﺘﻡ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻨﻭﻉ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﻭﺍﻟﺴﺒﺏ ﺍﻟﻤﺅﺩﻯ‬
                ‫ﺇﻟﻴﻪ ﺒﺎﻟﻜﺸﻑ ﺍﻟﻁﺒﻰ ﻭﻋﻤل ﺍﻟﺘﺤﺎﻟﻴل ﻭﺍﻷﺸﻌﺔ.‬
‫ﺃﻤﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻓﻴﺤﺩﺩ ﺤﺴﺏ ﻨﻭﻉ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﻭﺴـﺒﺒﻪ،‬
‫ﻓﻤﺜﻼ ﻓﻰ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻰ ﻴﻌﻁﻰ ﻟﻠﻁﻔل "ﺸـﺒﻴﻪ‬
‫ﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻥ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ" ﻓﻰ ﺼﻭﺭﺓ ﺤﻘﻨﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻀـل ﻜـل ﺸـﻬﺭ‬
                ‫ﻹﻴﻘﺎﻑ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﺴﻥ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ.‬




‫٧٧٣‬
‫ﺃﻤﺎ ﻓﻰ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻰ ﻓﻴﺒـﺩﺃ ﺍﻟﻌـﻼﺝ‬
‫ﺃﻭﻻ ﺒﻌﻼﺝ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﺍﻷﺴﺎﺴﻰ ﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ، ﻭﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨـﻭﻉ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻗﺩ ﻴﺘﺤﻭل ﺇﻟﻰ ﺒﻠﻭﻍ ﺤﻘﻴﻘﻰ، ﻭﻻﺒﺩ ﻤـﻥ ﺍﻻﻫﺘﻤـﺎﻡ‬
‫ﺒﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻋﻼﺝ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﻭﺨﺼﻭﺼﺎ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘـﻰ ﻷﻨـﻪ ﻗـﺩ‬
‫ﻴﺘﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﻗﺼﺭ ﺍﻟﻘﺎﻤﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﻴﻥ ﻋﻨـﺩ ﺇﺘﻤـﺎﻡ ﻤﺭﺤﻠـﺔ‬
                                                 ‫ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ.‬
‫ﻭﺒﻌﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﺒﺫﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﻨﻭﺩ ﺃﻥ ﻨﺘﻌـﺭﻑ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻠﻁﻔل ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺜﻨﺎﺀ ـ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﻬﻤﻨـﺎ ﻓـﻰ‬
‫ﻜﺘﺎﺒﻨﺎ ـ ﻓﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﻴﺼﺒﺢ ﻤﺸﻭﺸﺎ ﻓﻜﺭﻴﺎ ﻭﻴﺤـﺩﺙ ﻟـﻪ‬
‫ﺍﻀﻁﺭﺍﺏ ﻨﻔﺴﻰ، ﻭﻗﺩ ﺘﺼﺩﺭ ﻋﻨﻪ ﺘﺼﺭﻓﺎﺕ ﻏﻴـﺭ ﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ‬
‫ﻴﻼﺤﻅﻬﺎ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻴل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ، ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺼل ﻟﺤـﺩ‬
‫ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.. ﻭﻗﺼﺭ ﺍﻟﻘﺎﻤﺔ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﺘﻭﻗـﻑ ﻨﻤـﻭ‬
‫ﺍﻟﻌﻅﺎﻡ ﻋﻨﺩ ﺇﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻓﻴﺼﺒﺢ ﻨﻤﻭ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺃﻗل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻘﺎﻴﻴﺱ‬
                ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻤﻥ ﻫﻡ ﻓﻰ ﻤﺜل ﺃﻋﻤﺎﺭﻫﻡ .‬
‫ﻭﻋﻤﻭﻤﺎ ﻻ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺒﺎﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﻟـﺩﻯ‬
                                          ‫ﹰ‬
‫ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻤﺭﻀﻴﺔ.. ﻭﻜل ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺘﻜﻤﻥ ﻓﻰ ﺃﻥ ﺘﻔـﺭﺯ ﺍﻟﻐـﺩﺩ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻫﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺘﻬﺎ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺴـﺘﻜﻤل ﺠﺴـﺩ ﺍﻟﻁﻔـل ﻨﻤـﻭﻩ‬
                                               ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ.‬


‫٨٧٣‬
‫ﻭﻟﺫﺍ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﺠﻭﺀ ﻟﻠﻁﺏ ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻫل ﻫﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﻤﺭﻀـﻴﺔ‬
                                          ‫ﺃﻡ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ.‬




‫٩٧٣‬
‫ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ‬
       ‫‪Puberty & Adslescence‬‬
‫ﺇﻥ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ) ‪ (puberty‬ﻟﻴﺱ ﻤﺠﺭﺩ ﺭﺩﻭﺩ‬
‫ﻓﻌل ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﺴـﻡ ﺒﻬـﺎ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ، ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻷﻫﻡ ﻤﻥ ﻜل ﺫﻟﻙ ﻤﺭﺩﻭﺩﻩ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺘﻁـﻭﺭ‬
‫ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻰ ﻟﻠﻁﻔل ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﻥ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺘﻠـﺘﺤﻡ ﺒﺎﻟﻤﺭﺍﻫﻘـﺔ‬
‫ﻭﺘﺘﺩﺍﺨل ﺍﻟﻔﺘﺭﺘﺎﻥ ﻤﻌﺎ ﺤﺘﻰ ﻟﻴﺘﻌﺫﺭ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺘﻭﻗﻴـﺕ‬
                                                ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ.‬
‫ﻭﻋﻤﻭﻤﺎ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﺃﻜﺎﻨﺕ ﻤﻠﺘﺤﻤﺔ ﻤﻊ ﻤﺭﺤﻠـﺔ‬
‫ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺃﻭ ﺘﺄﺘﻰ ﺒﻌﺩﻫﺎ ﻓﻬﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻭﻤﻬﻤﺔ ﺤﻴﺙ ﻴﺤﺩﺙ‬
‫ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻨﻀﻭﺝ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺒﺩﺃ ﺒﺎﻟﺒﻠﻭﻍ ﻭﻫﻰ ﺃﻫﻡ ﻓﺘﺭﺓ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺓ ﻜـل‬
‫ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻷﻨﻬﺎ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻠﻤﺴﺎﺕ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻓﻰ ﺘﻜﻭﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻭﺘﺘﺤﺩﺩ ﺒﻬﺎ ﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻜل ﻓﺭﺩ ﻜﺈﻨﺴـﺎﻥ ﻨﺎﻀـﺞ‬
                                                 ‫ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ.‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ )‪ (Adolescence‬ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﺘﻜـﻭﻥ ﻤﺠﻬـﺩﺓ‬
‫ﻭﻤﺘﻌﺒﺔ ﻟﻠﻔﺘﻰ، ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﻤﺭﺍﻫﻘﺘﻪ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻻ ﺘﻭﺍﻜﺏ ﻤﺭﺍﻫﻘﺘـﻪ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ .. ﻓﻌﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﺴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﺘﺤﺩﺜﻬﺎ‬

‫٠٨٣‬
‫ﺍﻹﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﻴﺔ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺭﺍﻓﻀﺎ ﻨﻔﺴﻴﺎ‬
‫ﻟﻌﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﺓ ﻷﻨﻪ ﻴﺸﻌﺭ ﺇﺯﺍﺀﻫﺎ ﺒﺎﻟﺨﺠل ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ، ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ‬
‫ﻴﻜﻭﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﻴﻥ ﻗﺩ ﻨﺸﺄ ﻋﻠﻰ ﺘﺠـﺭﻴﻡ ﺍﻟﺠـﻨﺱ‬
‫ﻭﺍﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻟﻤﺨﺠﻠﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﺭﻤﺔ ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻫﻭ ﻴـﺭﻓﺽ‬
‫ﻫﺫﺍ ﻤﻥ ﺩﺍﺨﻠﻪ ﻷﻨﻪ ﻴﻔﻀـل ﺍﻟﻁﻔﻭﻟـﺔ ﺤﻴـﺙ ﻻ ﺃﻋﺒـﺎﺀ ﻭﻻ‬
‫ﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺎﺕ ﻭﺍﺴﺘﺒﺎﺤﺔ ﻜل ﺸﻰﺀ ﺒﻼ ﻟﻭﻡ ﺃﻭ ﺘﺄﻨﻴﺏ. ﻭﻗـﺩ ﻴـﺅﺜﺭ‬
‫ﺍﻟﺭﻓﺽ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻟﻠﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻌﺼـﺒﻰ ﺍﻟﻤﺭﻜـﺯﻯ،‬
‫ﻓﺘﺘﻌﻁل ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ.. ﻭﻴﺴـﺘﻐﺭﻕ ﺍﻷﻤـﺭ ﻭﻗﺘـﺎ ﻟﻴﺤـﺩﺙ‬
‫ﺍﻻﻗﺘﻨﺎﻉ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﺒﺎﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻤﺭ ﺒﻬﺎ.‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﻤﻥ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﻫﻰ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﺒﻕ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻴﺔ.. ﻭﻴﻌﺘﺒﺭﺍﻟﺴـﻠﻭﻙ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ‬
‫ﻟﻠﻤﺭﺍﻫﻕ ﻤﺤﺼﻠﺔ ﻋﻭﺍﻤل ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴـﺎ ﻭﻨﻔﺴـﻴﺎ‬
‫ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺎ.. ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻓﻰ ﻤﺭﺤﻠﺘﻪ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻴﻤـﺎﺭﺱ ﺍﻟﺠـﻨﺱ‬
‫ﺫﺍﺘﻴﺎ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺒﺎﻟﺘﺩﺭﻴﺞ ﻴﺘﻭﺠﻪ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ ﺒﺎﻋﺘﺒـﺎﺭﻩ ﺍﻟﻭﺴـﻴﻠﺔ‬
                                         ‫ﻹﺸﺒﺎﻋﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﺍﺴﺘﻁﻌﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﺼل ﺒﺎﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻷﻥ ﻴﺘﻘﺒل ﻭﺍﻗﻌﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ‬
‫ﻭﻴﺭﻀﻰ ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻴﻨﺴﺠﻡ ﻤـﻊ ﺴـﻠﻭﻜﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ ﻭﻴﻌـﻰ‬
‫ﺘﺼﺭﻓﺎﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺩﻯ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺒﻠﻐﻪ، ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻨﻜﻭﻥ ﻗﺩ‬


‫١٨٣‬
‫ﺨﻁﻭﻨﺎ ﺒﻪ ﺨﻁـﻭﺍﺕ ﻜﺒﻴـﺭﺓ ﻨﺤـﻭ ﺘﺤﻘﻴـﻕ ﻫﻭﻴﺘـﻪ ﺍﻟﺘـﻰ‬
‫ﻻ ﺘﺘﺤﻘﻕ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﺇﻻ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﺍﻟﻤﺘﺄﺨﺭﺓ، ﻭﻓﻴﻬﺎ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺒﺤﻕ‬
‫ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﺤﻤﻴﻤﺔ ﺒﺸﺨﺹ ﺁﺨﺭ.. ﻭﻴﻜـﻭﻥ ﻤﺴـﺘﻘﺒﻼ‬
‫ﺯﻭﺠﺎ ﻨﺎﺠﺤﺎ ﺘﺨﻠﻭ ﺤﻴﺎﺘـﻪ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﺸـﺎﻜل ﻭﺍﻟﻌﻘـﺩ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ‬
                                              ‫ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬
‫ﻭﻗﺒل ﺃﻥ ﻨﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻔﺘﻰ ﻻﺒﺩ ﻤـﻥ ﺍﻟﻭﻗـﻭﻑ‬
‫ﻗﻠﻴﻼ ﻤﻊ ﻤﻭﻀﻭﻉ –ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ- ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻫﻰ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺴﻤﺎﺕ‬
‫ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﺤﻴﺙ ﻴﻤﺎﺭﺴﻬﺎ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﺱ ﻋﻥ ﺭﻏﺒﺎﺘﻬﻡ‬
   ‫ﺍﻟﻤﻜﺒﻭﺘﺔ، ﻭﺴﻨﺒﺤﺙ ﻓﻰ ﻜﻴﻔﻴﺘﻬﺎ ﻭﻫل ﻫﻨﺎﻙ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﻤﻨﻬﺎ؟!‬




‫٢٨٣‬
‫ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ‬
‫ﻫﻰ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻠﺸﺨﺹ ﺒﻨﻔﺴﻪ ﻟﻨﻔﺴـﻪ ﻭﻤـﻥ ﺃﺠـل‬
                                                 ‫ﻤﺘﻌﺘﻪ.‬
‫ﻗﺩ ﻴﺠﺭﺏ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻓﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻥ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﻌﻤـﺭ ﻤـﺎ‬
‫ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ، ﻓﻤﺎ ﻫﻰ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﻭﻫل‬
                                      ‫ﻫﻰ ﻀﺎﺭﺓ ؟‬
‫ﻓﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻫـﻰ ﻤﺭﺤﻠـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﻴﺯﺍﻭل ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﺱ ﻋﻥ ﺭﻏﺒﺎﺕ‬
‫ﻤﻜﺒﻭﺘﺔ ﻭﻫﺫﻩ ﻟﻴﺴﺕ ﻤﺸﻜﻠﺔ، ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺘﻜﻤﻥ ﻓﻰ ﺘﺤـﻭل‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﻭﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﻴﺴﺘﻤﺭﺉ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺸـﺎﺏ ﻫـﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﻔﻌل ﻭﻴﻌﺘﺎﺩ ﻋﻠﻴﻪ ﺤﺘﻰ ﻴﺼﺒﺢ ﻨﻭﻋﺎ ﻤﻥ ﺍﻹﺩﻤﺎﻥ ﻟﺩﺭﺠـﺔ ﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﻅﻠﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺘﻬﻡ ﻫﺫﻩ ﺤﺘﻰ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻭﺇﺩﻤﺎﻨﻬﺎ‬
‫ﻗﺩ ﻴﻘﻑ ﺤﺎﺌﻼ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺒﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ، ﻭﻟﺫﺍ ﻓﻴﺠـﺏ‬
           ‫ﺃﻻ ﻴﺴﺘﻤﺭ ﻫﺫﺍ ﻭﺃﻻ ﻴﻨﻐﻤﺱ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻓﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺘﻬﺎ.‬
‫ﻫل ﻫﻨﺎﻙ ﻀﺭﺭ ﻤﻥ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴـﺭﻴﺔ ﺒﺼـﻔﺔ‬
                                   ‫ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ؟‬



‫٣٨٣‬
‫ﻨﻌﻡ ﻫﻨﺎﻙ ﻀﺭﺭ ﻨﻔﺴﻰ ﻭﺠﺴﺩﻯ.. ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻫـﻭ ﺍﻹﺩﻤـﺎﻥ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻌﻭﺩ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﻭﻤﻊ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻋﺩﻡ ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺃﺜﻨـﺎﺀ ﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ‬
                                  ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ.‬
‫ﺃﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ ﻓﺎﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ‬
‫ﺃﻥ ﺘﺅﺩﻯ ﻟﺤﺩﻭﺙ ﺍﺤﺘﻘﺎﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻨﺘﻴﺠـﺔ ﻟﻌـﺩﻡ‬
‫ﺍﻟﺘﻔﺭﻴﻎ ﺍﻟﻜﺎﻤل ﻭﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ، ﻭﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ‬
                         ‫ﻴﺼل ﺍﻷﻤﺭ ﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﺒﺎﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ.‬
‫ﻋﻨﺩ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﻴﺸﻌﺭ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺒﺎﻷﻟﻡ ﻭﺨﺎﺼﺔ‬
                  ‫ﻓﻰ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺤﻭﺽ ﻓﻤﺎ ﺍﻟﺴﺒﺏ؟‬
‫ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﺒﻜﺜﺭﺓ ﻴﺅﺩﻯ ﻻﺤﺘﻘﺎﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﺤـﻭﺽ‬
‫ﻭﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ، ﻭﺫﻟﻙ ﻴﺤﺩﺙ ﻟﻌﺩﻡ ﺍﻟﺘﻔﺭﻴﻎ ﺍﻟﻜﺎﻤـل ﻭﻤـﻊ‬
‫ﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻴﻤﻜـﻥ ﺃﻥ ﺘـﺅﺩﻯ ﻻﻟﺘﻬـﺎﺏ ﺒﺎﻟﺒﺭﻭﺴـﺘﺎﺘﺎ‬
‫ﻭﺍﻟﺤﻭﻴﺼﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻭﺒﺎﻗﻰ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻰ.. ﻭﻫـﺫﺍ‬
‫ﺍﻷﻟﻡ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻭﻀﻌﻴﺎ، ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﻴﺤـﺩﺙ ﻓـﻰ‬
‫ﺃﻤﺎﻜﻥ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﺜل ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺒل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ، ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻷﻟﻡ‬
                             ‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺒﻌﺩ ﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻟﺔ.‬
    ‫ﻫل ﺘﻭﺠﺩ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻟﻠﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺇﺩﻤﺎﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ؟‬
‫ﺒﺎﻟﺘﺄﻜﻴﺩ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌـﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴـﻴﺌﺔ ﻭﺍﻷﻤـﺭ‬
‫ﻻﻴﺤﺘﺎﺝ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻹﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﻘﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻭﺠﻪ ﻨﺤـﻭ ﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ ﺃﻯ‬

‫٤٨٣‬
‫ﻫﻭﺍﻴﺔ ﻴﺨﺭﺝ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻁﺎﻗﺘﻪ.. ﻭﻻ ﻨﻨﺴﻰ ﺃﻥ ﺍﻷﻋﺘﺼـﺎﻡ‬
                                         ‫ﺒﺎﻟﺩﻴﻥ ﺨﻴﺭ ﻋﻼﺝ.‬
‫ﻭﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻻﺴﺘﻤﻨﺎﺀ ﻟﻬﺎ ﻤﺴﺎﻭﺌﻬﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻀـﺭ‬
                                             ‫ﺒﺎﻟﺸﺒﺎﺏ ﻭﻤﻨﻬﺎ:‬
‫ﺘﺒﺩﻴﺩ ﻁﺎﻗﺘﻬﻡ ﻭﺍﻨﺸﻐﺎﻟﻬﻡ ﻋﻥ ﻭﺍﺠﺒﺎﺘﻬﻡ ﺍﻷﺴﺎﺴـﻴﺔ‬        ‫١.‬
                           ‫ﺒﺎﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻤﺜﻴﺭﺍﺕ.‬
‫ﺘﺴﺒﺏ ﺍﻹﺭﻫﺎﻕ ﺍﻟﻌﺼﺒﻰ ﻷﻥ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻤﻤﺎﺭﺴﺘﻬﺎ ﺘﻠﻬﺏ‬          ‫٢.‬
                                        ‫ﺍﻟﺨﻴﺎل.‬
‫ﻻ ﺘﺅﺩﻯ ﻟﻺﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻤﻤـﺎ ﻴﺘﺭﺘـﺏ‬           ‫٣.‬
                                  ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺇﺩﻤﺎﻨﻬﺎ.‬
‫ﺍﻟﺘﻌﻭﺩ ﻭﺍﻹﺩﻤﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌـﺎﺩﺓ ﻴـﺅﺜﺭ ﻋﻠـﻰ‬          ‫٤.‬
‫ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ، ﻓﻨﺠﺩ ﺍﻟﻔﺘﻰ ﻴﺘـﺄﺜﺭ‬
‫ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ ﻓﻰ ﻤﻌﺎﺸﺭﺓ ﺯﻭﺠﺘﻪ.. ﻭﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ‬
‫ﺃﻥ ﺘﺼﻴﺒﻬﺎ ﺍﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﻓﻰ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺤـﻭﺽ ﻭﻜﺜـﺭﺓ‬
 ‫ﺍﻹﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﺘﺅﺩﻯ ﻓﻰ ﺤﺎﻻﺕ ﻨﺎﺩﺭﺓ ﻟﻔﻘﺩﺍﻥ ﺒﻜﺎﺭﺘﻬﺎ.‬
‫ﻜﺜﺭﺓ ﺍﻨﺸﻐﺎل ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺒﻬـﺫﺍ ﺘﺠﻌﻠﻬـﻡ ﻴﻨﺤﺭﻓـﻭﻥ‬          ‫٥.‬
‫ﻭﻴﻔﻜﺭﻭﻥ ﻓﻰ ﺃﻟﻭﺍﻥ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻹﻨﺤـﺭﺍﻑ ﺃﻜﺜـﺭ‬
                                        ‫ﺇﺸﺒﺎﻋﺎ.‬
‫ﻭﻟﻴﻌﻠﻡ ﺸﺒﺎﺒﻨﺎ ﻜﻤﺎ ﻗﺎل "ﺩ. ﺃﻟﻜﺴـﻴﺱ ﻜﺎﺭﻴـل": "ﺃﻥ ﻟﻠﻐـﺩﺩ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻅﺎﺌﻑ ﺃﺨﺭﻯ ﻏﻴﺭ ﺩﻓﻊ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻹﺘﻴﺎﻥ ﻋﻤـل ﻤـﻥ‬
‫ﺸﺄﻨﻪ ﺤﻔﻅ ﺍﻟﺠﻨﺱ، ﻓﻬﻰ ﺘﺯﻴـﺩ ﺃﻴﻀـﺎ ﻤـﻥ ﻗـﻭﺓ ﺍﻟﻨﺸـﺎﻁ‬
                            ‫ﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻰ ﻭﺍﻟﻌﻘﻠﻰ ﻭﺍﻟﺭﻭﺤﻰ".‬

‫٥٨٣‬
‫ﻭﻗﺩ ﻗﺎل ﺍﻷﺩﻴﺏ ﺍﻟﺭﻭﺴﻰ "ﻟﻴﻭﺘﻭﻟﺴﺘﻭﻯ" ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻰ ﻤﺫﻜﺭﺍﺘﻪ:‬
‫" ﻜﻠﻤﺎ ﺃﺴﺭﻓﺕ ﻓﻰ ﺃﻴﺔ ﻟﺫﺓ، ﺃﻓﻠـﺕ ﻤﻨـﻰ ﻋﻘﻠـﻰ، ﻭﺘـﺩﺍﻋﺕ‬
‫ﺃﻋﺼﺎﺒﻰ ﻭﻋﺠﺯﺕ ﻋﻥ ﻤﻭﺍﺼﻠﺔ ﺍﻟﻌﻤل ﻓـﻰ ﻋﻨﺎﻴـﺔ ﻭﺩﺃﺏ ،‬
‫ﻭﻜﻠﻤﺎ ﺍﺴﺘﻴﻘﻅﺕ، ﻭﺍﻋﺘﺩﻟﺕ ﻓﻰ ﻤﻠﺫﺍﺘﻰ ﺃﻭ ﺘﻌﻔﻔﺕ ﻋﻥ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻓﺘﺭﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ، ﺩﺏ ﻓﻰ ﻋﺭﻭﻗﻰ ﻨﺸﺎﻁ ﺨﺎﺭﻕ ، ﻭﺃﺤﺴﺴﺕ‬
‫ﻜﺄﻥ ﺴﻴﻼ ﻤﻥ ﺩﻡ ﺠﺩﻴﺩ ﻴﻨﺼﺏ ﻓﻰ ﺇﺭﺍﺩﺘﻰ، ﻭﺃﻨﻰ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻹﺭﺍﺩﺓ‬
                   ‫ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﺓ ﻓﻰ ﻭﺴﻌﻰ ﺃﻥ ﺃﺼﻨﻊ ﺍﻟﻤﻌﺠﺯﺍﺕ".‬
‫ﻫل ﺘﺅﺜﺭ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﻨﻅـﺭ ﺃﻭ‬
                                      ‫ﺍﻟﻤﻔﺎﺼل؟‬
‫- ﻻ.. ﻫﺫﺍ ﺸﻰﺀ ﻻ ﻭﺠﻭﺩ ﻟﻪ ﻭﻻ ﻴﺤﺩﺙ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻋﺘﻘﺎﺩ ﺨﺎﻁﺊ‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻌﺭﻓﻪ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻤﺠﻬﻭﺩ ﺒﺩﻨﻰ ﻭﺫﻫﻨـﻰ ﻭﻤـﻥ‬
                 ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﺃﻥ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ.‬
‫ﻤﻥ ﺍﻷﻋﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺯﻋﺞ ﺃﻯ ﺭﺠل ﻨـﺯﻭل ﺍﻟﺴـﺎﺌل‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﻭﺒﻪ ﻗﻁﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻤﺎﺀ.. ﻓﻤﺎ ﺍﻟﺴـﺒﺏ.. ﻫـل‬
               ‫ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﻫﻰ ﺍﻟﺴﺒﺏ؟‬
‫- ﻨﺯﻭل ﺍﻟﺴﺎﺌل ﻤﺨﺘﻠﻁ ﺒﺎﻟﺩﻤﺎﺀ ﻤﻌﻨـﺎﻩ ﺍﺤﺘﻤـﺎل ﻭﺠـﻭﺩ‬
‫ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺒﺎﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻤﺜل ﺍﻟﺒﻠﻬﺎﺭﺴﻴﺎ.. ﺍﻟﺩﺭﻥ ﺃﻭ ﻏﻴﺭﻫﻤﺎ‬
                                       ‫ﻤﻥ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺩﻡ.‬




‫٦٨٣‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺸﻜﻭﻯ ﻤﻥ ﺸﺎﺏ ﻴﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻤﺯﺍﻭﻟﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﻓﺎﻟﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺤـﺩﻭﺙ ﺍﻟﺘﻬﺎﺒـﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﺤﺘﻘﺎﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻭﻴﺼﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﺒﺴﺒﺏ ﺘﻘﻁﻊ ﺒﻌﺽ‬
‫ﺍﻟﺸﻌﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻤﻭﻴﺔ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻫﻭ ﻤﺎﻴﺤﺩﺙ ﻤﻥ ﻨـﺯﻭل‬
‫ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺒﻪ ﻗﻁﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻤﺎﺀ. ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺒﺎﻟﺫﺍﺕ‬
‫ﻴﺠﺏ ﺍﻟﺘﻭﻗﻑ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻋﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻭﺠـﻪ ﻟﻠﻁﺒﻴـﺏ‬
                                                  ‫ﻓﻭﺭﺍ.‬
                                                   ‫ﹰ‬
‫ﺒﻌﺩ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﻭﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﺒـﻭل ﻴﺤـﺩﺙ ﺤﺭﻗـﺎﻥ‬
                                    ‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻓﻤﺎ ﺍﻟﺴﺒﺏ؟‬
                    ‫ﻫﺫﺍ ﺇﺫﺍ ﺤﺩﺙ ﻓﻠﻪ ﻋﺩﺓ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﻤﻨﻬﺎ:‬
‫- ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻤﻭﺠﻭﺩﺍ ﻋﻨﺩ ﻓﺘﺤﺔ ﺍﻟﺒﻭل ﻗﻠﻴﻼ ﻤـﻥ ﺍﻟﺼـﺎﺒﻭﻥ‬
‫ﻭﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻌﺭﻭﻑ ﻋﻨﻪ ﻗﻠﻭﻯ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﻭﺍﻟﺒـﻭل‬
‫ﺤﻤﻀﻰ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل، ﻓﺈﺫﺍ ﺍﻟﺘﻘﻰ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﻭﺍﻟﺼـﺎﺒﻭﻥ ﻤـﻊ‬
‫ﺍﻟﺒﻭل ﺒﻌﺩ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺤﺩﻭﺙ‬
‫ﺤﺭﻗﺎﻥ، ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺫﺍ ﻻ ﻴﺴﺘﻤﺭ ﻁﻭﻴﻼ ﺒل ﻴـﺯﻭل ﺒﻌـﺩ ﻓﺘـﺭﺓ‬
                                                ‫ﻗﺼﻴﺭﺓ.‬
‫- ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﺭﻗـﺎﻥ ﺒﺴـﺒﺏ ﻭﺠـﻭﺩ‬
‫ﺍﻻﺤﺘﻘﺎﻥ ﻭﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓـﻰ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴـﺘﺎﺘﺎ ﻭﺍﻟﺤﻭﻴﺼـﻠﺔ‬
                                                ‫ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ.‬

‫٧٨٣‬
‫- ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﺫﺍ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﺒﺎﻟﻤﺜﺎﻨﺔ ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻻﺒـﺩ‬
                       ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﻋﻠﻰ ﻁﺒﻴﺏ ﻤﺘﺨﺼﺹ.‬
‫ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﻌﺘﻘﺩ ﺃﻥ ﻜﺜﺭﺓ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ‬
                   ‫ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ.. ﻓﻬل ﻫﺫﺍ ﺼﺤﻴﺢ؟‬
‫ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﻴﻔﻌل ﻫﺫﺍ ﻤﻌﺘﻘﺩﺍ ﺃﻨـﻪ ﺒﻤﺜﺎﺒـﺔ ﺘﻤﺭﻴﻨـﺎﺕ‬
‫ﻟﻌﻀﻼﺕ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻋﻀﻼﺕ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﺘﺨﺘﻠـﻑ ﻋـﻥ‬
‫ﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﻋﻀﻼﺕ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻔﻴﺩ ﻤﻌﻬـﺎ ﺍﻟﺘﻤﺭﻴﻨـﺎﺕ ﻭﻻ‬
        ‫ﻋﻼﻗﺔ ﺒﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﻭﻁﻭل ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻤﻁﻠﻘﺎ.‬
        ‫ﻫل ﺜﻤﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻻﺤﺘﻼﻡ ﻭﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ؟‬
‫- ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﺴﺒﺒﺎ ﻤﻥ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺍﻻﺤﺘﻼﻡ،‬
‫ﺤﻴﺙ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﺤﺘﻘﺎﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﺒﺴـﺒﺏ ﻤﻤﺎﺭﺴـﺘﻬﺎ‬
‫ﺒﻜﺜﺭﺓ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻌﻨﻰ ﺃﻥ ﻤﻥ ﻴﻤﺎﺭﺴﻬﺎ ﻫﻭ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻔﻜـﺭ‬
                                       ‫ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻨﺱ.‬
                                                 ‫ﹰ‬
‫ﻗﺩ ﻨﺭﻯ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻁﻔﻼ ﻴﻌﺒﺙ ﺒﺄﻋﻀﺎﺌﻪ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﻭﻴﺠﺩ ﻟﺫﺓ‬
‫ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﻫل ﻨﻨﻬﺭﻩ ﻭﻫل ﻫﺫﺍ ﻴﺠﻌﻠﻪ ﻤﻘﺒﻼ ﻓﻴﻤـﺎ ﺒﻌـﺩ‬
                        ‫ﻋﻠﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ؟‬
‫- ﺇﺫﺍ ﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﻤﻥ ﺃﻯ ﻁﻔل ﻓﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﻨﺴﻤﺢ ﻟﻪ ﺒﺫﻟﻙ ﻷﻥ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺩﺍﻋﺒﺔ ﺴﺘﺘﺤﻭل ﺇﻟﻰ ﺇﻗﺒﺎل ﺸﺩﻴﺩ ﻋﻠـﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ ﺘﻠـﻙ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻭﻟﻜﻥ ﻻ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻨﻬﺭﻩ ﺒل ﻨﺒﻌﺩﻩ ﻋﻥ ﻫـﺫﺍ‬
                                           ‫ﺒﻬﺩﻭﺀ ﻭﺘﻔﻬﻡ.‬
‫٨٨٣‬
‫ﻴﺸﻜﻭ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﻤﻤﻥ ﻜـﺎﻨﻭﺍ ﻴﺯﺍﻭﻟـﻭﻥ ﺍﻟﻌـﺎﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﺒﻜﺜﺭﺓ ﻗﺒل ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺒﺄﻨﻬﻡ ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻌﻭﻥ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﻓﻰ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻋﻠـﻰ‬
            ‫ﺍﻷﺨﺹ..ﻓﻬل ﻟﻬﺫﺍ ﻋﻼﻗﺔ ﺒﺎﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ؟‬
‫- ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻟﻬﺅﻻﺀ ﻫﻭ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺘﻌﻭﺩﻫﻡ ﻋﻠﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺭﺘﺒﻁ ﻋﻨﺩﻫﻡ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﺒﻤﻤﺎﺭﺴﺘﻬﺎ ﻭﻫﺅﻻﺀ ﻀﻌﺎﻑ‬
‫ﺍﻹﺭﺍﺩﺓ ﻭﻤﺘﻭﻫﻤﻭﻥ ﺃﻥ ﺍﻋﺘﻴﺎﺩﻫﻡ ﻋﻠﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻌـﺎﺩﺓ‬
‫ﺴﻴﺅﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﻓﺸﻠﻬﻡ، ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻋﺘﻘﺎﺩ ﺨﺎﻁﺊ ﻷﻥ ﻫﺅﻻﺀ ﻓﻰ ﺤﺎﻟـﺔ‬
‫ﺼﺤﻴﺔ ﺠﻴﺩﺓ ﻭﻤﺎ ﻋﻠـﻴﻬﻡ ﺇﻻ ﺃﻥ ﻴﺘﺭﻜـﻭﺍ ﺃﻭﻫـﺎﻤﻬﻡ ﺨﻠﻔﻬـﻡ،‬
‫ﻭﻴﻨﻅﺭﻭﻥ ﻟﻸﻤﺎﻡ ﻭﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺴﺘﻁﻴﻌﻭﺍ ﻓﺯﻴﺎﺭﺓ ﺍﻟﻁﺒﻴـﺏ ﺴـﺘﻌﻴﺩ‬
                                      ‫ﺍﻷﻤﻭﺭ ﻟﻨﺼﺎﺒﻬﺎ.‬
‫ﻫﻨﺎﻙ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﻥ ﺇﻋﺘﺎﺩ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻭﻻ ﻴﺴـﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ‬
   ‫ﻴﻨﻬﻰ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻓﻤﺎ ﺍﻟﺴﺒﺏ؟‬
‫ﺍﻟﺴﺒﺏ ﺃﻨﻪ ﺍﻋﺘﺎﺩ ﺃﻥ ﻴﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻠـﺫﺓ ﺒﻀـﻐﻁﻪ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﻗﻀﻴﺒﻪ ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻀﻐﻁ ﻤﻬﺒل ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﺃﻀﻌﻑ ﻤﻥ ﺫﻟـﻙ‬
‫ﻓﻼ ﻴﺸﻌﺭﻩ ﺒﺎﻟﻠﺫﺓ، ﻭﺍﻟﺤل ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻫﺎﺏ ﻟﻠﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟـﺫﻯ ﻴﺼـﻑ‬
‫ﺘﻤﺎﺭﻴﻥ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻟﻠﺯﻭﺝ ﻤﻊ ﻋﻼﺝ ﺒﺴﻴﻁ ﻟﻠﺯﻭﺠـﺔ ﻴﺯﻴـﺩ ﻤـﻥ‬
                              ‫ﺍﻨﻘﺒﺎﺽ ﻋﻀﻼﺕ ﺍﻟﻤﻬﺒل.‬




‫٩٨٣‬
‫ﻤﺎ ﻫﻰ ﺍﻟﺩﻭﺍﻟﻰ؟ ﻭﻫل ﺘﺘﺴﺒﺏ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴـﺭﻴﺔ‬
‫ﻓﻰ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻋﻨﺩ ﺭﺠﻭﻉ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﺃﺜﻨﺎﺀ‬
                                        ‫ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ؟‬
‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻨﺘﻔﺎﺥ ﻓﻰ ﺍﻷﻭﺭﺩﺓ ﻭﺘﻤﺘﻠﺊ ﺒﺎﻟﺩﻤﺎﺀ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬـﺎ‬
‫"ﺩﻭﺍﻟﻰ" ﻭﻫﻰ ﺘﺤﺩﺙ ﻷﺴﺒﺎﺏ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻟﻴﺱ ﻤﻥ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﻓﺘﻜﻭﻥ ﻤﺜﻼ ﺒﺴﺒﺏ ﻀﻌﻑ ﺠﺩﺍﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻭﺭﺩﺓ ﺃﻭ ﻀـﻌﻑ‬
                  ‫ﺍﻟﺼﻤﺎﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﻜﻤﺔ ﻓﻰ ﻋﺩﻡ ﺭﺠﻭﻉ ﺍﻟﺩﻤﺎﺀ.‬
‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﻓﻠﻪ ﻁﺭﻴﻕ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﻭﻫﻭ ﻴﺴـﻴﺭ ﻋـﻥ‬
‫ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺤﺒل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﻭﺍﻟﺤﻭﻴﺼﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻭﻫﻭ ﻁﺭﻴﻕ ﺁﺨﺭ ﻻ‬
                                 ‫ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻪ ﺒﺎﻷﻭﺭﺩﺓ ﺇﻁﻼﻗﺎ.‬
‫ﻋﻨﺩ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﻴﻀﻐﻁ ﺒﺎﻷﺼﺎﺒﻊ ﺒﺸـﺩﺓ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻓﻼ ﻴﺤﺩﺙ ﻗﺫﻑ ﻟﻠﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ.. ﻓﻬـل‬
                          ‫ﻫﻨﺎﻙ ﺨﻁﻭﺭﺓ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ؟‬
‫- ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﺤﺩﺙ ﻗﺫﻑ ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻠﺩﺍﺨل ﻭﻟﻴﺱ ﻟﻠﺨﺎﺭﺝ‬
‫ﻭﺘﻜﺭﺍﺭ ﻫﺫﺍ ﻗﺩ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺤﺩﻭﺙ ﺍﺤﺘﻘـﺎﻥ ﻓـﻰ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴـﺘﺎﺘﺎ ﺃﻭ‬
      ‫ﺍﻟﺤﻭﻴﺼﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ، ﻭﻗﺩ ﻴﺘﺤﻭل ﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ.‬
‫ﻫل ﻜﺜﺭﺓ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﻴـﺅﺜﺭ ﻋﻠـﻰ ﺠﻠـﺩ‬
                                     ‫ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ؟‬




‫٠٩٣‬
‫ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻗﺩ ﻴﺤﺩﺙ ﻀﺭﺭ ﻟﺠﻠﺩ ﺍﻟﻘﻀـﻴﺏ ﻨﺘﻴﺠـﺔ ﻟﺤـﺩﻭﺙ‬
‫ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﻙ ﺒﻴﻥ ﺠﺴﻡ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻭﺍﻟﻴـﺩﻴﻥ ﻨﻅـﺭﺍ ﻟﻨﻌﻭﻤـﺔ ﺠﻠـﺩ‬
                                              ‫ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﺤﺩﺙ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﻤﺎﺭﺱ ﺍﻟﻌـﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴـﺭﻴﺔ ﺒﻌـﺽ‬
‫ﺍﻟﺩﻫﺎﻨﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﺼﺎﺒﻭﻥ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺠﻠـﺩ ﺍﻟﻘﻀـﻴﺏ‬
‫ﻟﺩﻴﻪ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﺘﺠﺎﻫﻬﺎ ﻓﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ، ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻻﺒـﺩ‬
                              ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺫﻫﺎﺏ ﻟﻠﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺞ.‬
              ‫ﻫل ﺘﺅﺜﺭ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﻓﻰ ﻨﻤﻭ ﺍﻟﺠﺴﻡ؟‬
‫ﻻ ﺘﺅﺜﺭ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﻨﻤﻭ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻷﻥ ﺠﺴﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻴﻨﻤﻭ ﺒﻁﺒﻌﻪ‬
‫ﻓﻰ ﻓﺘﺭﺍﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻭﻴﺘﻭﻗﻑ ﻓﻰ ﺃﺨﺭﻯ، ﻭﻟﻜﻥ ﻗﺩ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺴـﻡ‬
                           ‫ﺤﻴﺙ ﺘﺼﻴﺒﻪ ﺒﺎﻹﺠﻬﺎﺩ ﻭﺍﻟﻀﻌﻑ.‬




‫١٩٣‬
‫ﻁﺭﻕ ﺍﻟﻌﻼﺝ‬
‫ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻫﻭ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺸﺭﻋﻰ ﻟﻠﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ،‬         ‫١.‬
‫ﻓﻠﺫﺍ ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﻤﻐﺎﻻﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻬـﻭﺭ ﻭﻓـﻰ‬
                   ‫ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻋﺎﻤﺔ.‬
‫ﻴﺠﺏ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺎﻟﺸﺒﺎﺏ ﻭﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺒﻁﺎﻟـﺔ‬          ‫٢.‬
‫ﻭﻤﺴﺎﻋﺩﺘﻬﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺎل ﻭﺍﻟﺸﻘﺔ ﻹﻗﺎﻤﺔ‬
                            ‫ﺤﻴﺎﺓ ﺯﻭﺠﻴﺔ ﺴﻌﻴﺩﺓ.‬
‫ﺇﻗﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻌﺴﻜﺭﺍﺕ ﻟﻠﺸﺒﺎﺏ ﻟﺯﺭﻉ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺒﻨـﺎﺀ‬            ‫٣.‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻜﻥ ﻭﺇﻗﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﻟﻴﺼﺒﺤﻭﺍ ﻗﻭﺓ ﻓﺎﻋﻠـﺔ..‬
‫ﻓﺸﺒﺎﺒﻨﺎ ﺃﻭ ﻗﻭﺘﻨﺎ ﺍﻟﺒﺸـﺭﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﻭﺠﻬـﺕ ﺒﻁﺭﻴﻘـﺔ‬
‫ﺼﺤﻴﺤﺔ ﺴـﻴﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﺭﺨـﺎﺀ ﻭﺴـﻴﺘﺤﻘﻕ ﺍﻟﻨﺠـﺎﺡ‬
                  ‫ﺒﻭﺍﺴﻁﺘﻬﻡ ﻓﻬﻡ ﻨﻭﺍﺓ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ.‬
‫ﺘﺄﺨﺭ ﺴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻤﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﻔﺭﺓ ﺍﻹﺒﺎﺤﻴﺔ ﻤﻊ ﻋﺩﻡ‬        ‫٤.‬
‫ﻭﻋﻰ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺭ ﺍﻟﻤﻔﻜﻜﺔ ﺒﺄﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
              ‫ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺓ ﺃﺒﻨﺎﺌﻬﻡ ﻗﺩ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺘﺩﻤﻴﺭﻫﻡ.‬
‫ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺎﻟﺭﻴﺎﻀﺔ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻋـﻥ ﻁﺭﻴـﻕ‬           ‫٥.‬
                                 ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ.‬
‫ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﺍﻟﺼﺤﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺤـﻭﻯ ﺍﻟﺨﻀـﺭﻭﺍﺕ‬            ‫٦.‬
‫ﻭﺍﻟﻔﻭﺍﻜﻪ ﻭﺘﺭﻙ ﺍﻟﺘﻭﺍﺒل ﻭﺍﻟﻤﺨﻠﻼﺕ ﻭﺍﻟﺘﻘﻠﻴل ﻤـﻥ‬
                                         ‫ﺍﻟﻠﺤﻭﻡ.‬
‫ﺍﺘﺒﺎﻉ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻜﺎﻟﻨﻅﺎﻓﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ ﻭﺘـﺭﻙ‬        ‫٧.‬
                 ‫ﺍﻟﻔﺭﺍﺵ ﻓﻭﺭ ﺍﻟﻨﻬﻭﺽ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻡ.‬


‫٢٩٣‬
‫٨. ﺃﻻ ﻴﺴﻠﻡ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﻨﻔﺴﻪ ﻟﻠﻔﺭﺍﺵ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﺃﺤﺱ ﺇﻨﻪ ﻓـﻰ‬
                           ‫ﺤﺎﺠﺔ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻠﻨﻭﻡ.‬
‫٩. ﻋﺩﻡ ﺍﻻﻨﻔﺭﺍﺩ ﺒﺎﻟﻨﻔﺱ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﻜـﺎﻥ ﻫﻨـﺎﻙ ﻋﻤـل‬
        ‫ﻴﺴﺘﻭﻋﺏ ﺍﻻﻨﺘﺒﺎﻩ ﻭﻴﺴﺘﻭﻟﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ.‬
‫٠١. ﻭﺠﻭﺩ ﺇﺭﺍﺩﺓ ﻗﻭﻴﺔ ﻭﻋﺯﻴﻤﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﻓﻰ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ‬
‫ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﻭﺇﺫﺍ ﻓﺸل ﻤﺭﺓ ﻻ ﻴﻴﺄﺱ ﻭﻟﻴﺤـﺎﻭل‬
                                  ‫ﺜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺜﺎﻟﺜﺔ.‬
‫١١. ﺍﻻﻋﺘﺼﺎﻡ ﺒﺎﻟﺩﻴﻥ ﻭﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﺼﻠﻭﺍﺕ ﻓﻰ ﻤﻭﺍﻋﻴـﺩﻫﺎ‬
                 ‫ﻓﻬﻭ ﺨﻴﺭ ﻋﺎﺼﻡ ﻤﻥ ﻜل ﺴﻭﺀ.‬
‫ﻭﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﻨﺎﻭﻟﻨﺎ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﻭﻤﺴﺎﻭﺌﻬﺎ ﻓﻤﺎﺫﺍ ﻟﻭ ﻟﺠﺄ ﺸـﺒﺎﺒﻨﺎ‬
        ‫ﻟﻠﺯﻭﺍﺝ ﻭﻋﻤﻠﺕ ﺍﻷﺴﺭ ﺒﻨﺼﺎﺌﺤﻨﺎ ﻭﺴﻬﻠﻭﺍ ﻟﻬﻡ ﻤﻬﻤﺘﻬﻡ!‬
           ‫ﻭﻜﻴﻑ ﺴﻴﻭﺍﺠﻪ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﺘﺠﺭﺒﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ؟‬




‫٣٩٣‬
‫ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻷﻭل‬
‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻟﻤﻬﻤـﺔ ﻟﻴﻌﻴﺸـﺎ ﺤﻴـﺎﺓ‬
‫ﺯﻭﺠﻴﺔ ﺴﻌﻴﺩﺓ ﻭﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﻴﺸﻤل ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﻭﺠﻪ ﻤﺜل ﺍﻻﻨﺴﺠﺎﻡ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻭﺍﻟﺤﺴﻰ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻰ، ﻭﻗﺩ ﻻ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﻫـﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﻓﻰ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻻﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﻤﻴﻭل ﻭﺍﻟﻁﺒﺎﻉ ﻭﺍﻟﻌﺎﺩﺍﺕ،‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻊ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﻘﻭﻴﺔ ﻟﻠﻁﺭﻓﻴﻥ ﺴﻴﺘﺤﻘﻕ ﻻ ﻤﺤﺎل ﻭﻜل‬
‫ﻤﺎ ﻴﻬﻤﻨﺎ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺩﺩ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ "ﺍﻟﺤﺴﻰ" ﻭﻫﻭ ﻻ ﻴﺘﺄﺘﻰ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ‬
                        ‫ﺴﺒﻘﻪ ﺘﻭﺍﻓﻕ ﻨﻔﺴﻰ ﻭﺇﻨﺴﺠﺎﻡ ﻋﺎﻁﻔﻰ.‬
‫ﻭﻟﺫﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺃﻻ ﻴﺘﻌﺠل ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺯﻭﺠﻰ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺘﺤﻘـﻕ‬
   ‫ﻤﻥ ﺘﻘﺒل ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻟﻪ، ﻭﺍﻻﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﺍﻟﻜﺎﻓﻰ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ.‬
‫ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺒﺭ ﺤﺘﻰ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﻷﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻗـﺩ‬
‫ﺘﺤﺩﺙ ﻟﻬﺎ ﺼﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻷﻭل ﻭﺘﺘﺭﻙ ﺒﻬﺎ ﺃﺜﺭﺍ ﻟﻔﺘﺭﺓ‬
      ‫ﹰ‬
‫ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭ، ﻓﻼ ﺒﺄﺱ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺘﻅﺎﺭ ﻗﻠﻴﻼ ﺤﺘـﻰ‬
‫ﺘﺼﺒﺢ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻤﻬﻴﺄﺓ ﻨﻔﺴﻴﺎ ﻟﺫﻟﻙ، ﻓﺎﻟﻔﺸل ﻓﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓـﻕ‬
‫ﺍﻟﺤﺴﻰ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻗﺩ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﻌﻭﺍﻗﺏ ﻭﺨﻴﻤﺔ ﻭﺤﺩﻭﺙ ﻨﻔـﻭﺭ‬
 ‫ﺸﺩﻴﺩ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ، ﻭﻗﺩ ﻴﺅﺩﻯ ﺃﻴﻀﺎ ﻟﻠﻌﺠﺯ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻟﻠﺯﻭﺝ.‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﺩﻭﺭ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻠﻌﺒﻪ، ﻓﻌﻠﻴﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﻘﺘﺭﺏ‬
‫ﻤﻥ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻭﺘﻌﺎﻭﻨﻪ ﻭﻻ ﺘﺒﺩﻯ ﻟﻪ ﺍﻟﻘﻠﻕ ﻭﺍﻻﻨﺯﻋـﺎﺝ ﻭﺍﻟﻨﻔـﻭﺭ‬

‫٤٩٣‬
‫ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﺘﻭﻟﺩ ﻟﺩﻴﻪ ﺭﺩ ﻓﻌل ﻋﻜﺴﻰ ﻭﻴﻨﻔﺭ ﻫﻭ ﺒﺩﻭﺭﻩ، ﻭﻋﻠﻴﻬـﺎ‬
‫ﺃﻻ ﺘﺒﺎﻟﻎ ﻓﻰ ﻤﺨﺎﻭﻓﻬﺎ ﻭﻤﺎ ﺘﺭﺴﺏ ﻓﻰ ﻋﻘﻠﻬﺎ ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤـﺎ‬
                                  ‫ﻴﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺭ ﺃﺴﺎﺱ.‬
‫ﻭﻻ ﻨﻨﻜﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﺤﺎﺴﻴﺴﻬﺎ ﻭﻤﺎ ﻴﺨﺎﻟﺠﻬﺎ ﻤﻥ ﻗﻠﻕ ﻭﺘﺨـﻭﻑ‬
‫ﻭﺨﺠل ﻭﺤﻴﺎﺀ، ﻭﻴﻨﺒﻐﻰ ﺃﻥ ﻴﻀﻊ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻓﻰ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﻤﺎ ﺍﻋﺘﺭﻯ‬
‫ﻋﺭﻭﺴﻪ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻭﺍﻷﻴﺎﻡ ﺍﻟﺴـﺎﺒﻘﺔ ﻤـﻥ ﻋﻨـﺎﺀ ﻭﺘﻌـﺏ‬
‫ﻭﺇﺠﻬﺎﺩ.. ﻓﻼ ﻴﺘﻌﺠل ﻭﻴﻠﺢ ﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒل ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻻ‬
‫ﻴﺤﺎﻭل ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺒﺎﻟﺯﻭﺠﺔ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺴﺘﺠﻴﺏ ﻤـﻥ ﺘﻠﻘـﺎﺀ‬
‫ﻨﻔﺴﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ، ﻭﻟﻴﺩﺭﻙ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺃﻥ ﺍﻻﺘﺼﺎل‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻷﻭل ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﺴﻭﻑ ﻴﺴﺒﺏ ﻟﻠﺯﻭﺠﺔ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﻀـﻴﻕ‬
‫ﻭﺍﻷﻟﻡ ﺍﻟﺠﺴﻤﺎﻨﻰ.. ﻭﻋﻠﻴﻪ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺘﺭﻓﻘﺎ ﺤﻜﻴﻤﺎ، ﻭﺍﻟﺯﻭﺠـﺔ‬
‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺘﻌﺎﻭﻨﺔ ﻤﺴﺘﺠﻴﺒﺔ ﺜﺎﺌﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﺔ ﻓﻬﺫﺍ ﺴـﻴﻘﻠل‬
‫ﺍﻷﻟﻡ ﻟﺤﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﻭﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻤﺘﺎﻋﻬﻤﺎ.. ﻭﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻬـﻡ ﺃﻥ‬
‫ﻴﻌﺭﻑ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻼﺀﻤﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻗـﺩ‬
‫ﺘﺘﻁﻠﺏ ﻋﺩﺓ ﺃﺴﺎﺒﻴﻊ ﺒل ﺘﺼل ﻟﺸﻬﻭﺭ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻗﺒل ﺃﻥ‬
‫ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻻﺜﻨﺎﻥ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺃﻗﺼﻰ ﻟﺫﺓ ﻤﻤﻜﻨﺔ. ﻓﻼ ﻴﻘﻠﻘـﺎﻥ‬
‫ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ، ﻓﺎﻟﺘﺂﻟﻑ ﺍﻟﺘﺎﻡ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴـﺔ ﻤﺘـﻰ‬




‫٥٩٣‬
‫ﺭﺍﻋﻰ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺍﻟﺤﻜﻤﺔ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻨﻅﺭﺘـﻪ ﻤﺴـﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻤﺴﺘﺒﺼـﺭﺓ‬
                                           ‫ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ.‬




‫٦٩٣‬
‫ﺍﻟﻌﺠﺯ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺼﻴﺏ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻓﻰ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ‬
                        ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬
‫ﺃﺜﺒﺘﺕ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀﺍﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﺃﻥ ﺤﻭﺍﻟﻰ ﻋﺸﺭﻴﻥ ﺒﺎﻟﻤﺎﺌﺔ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل ﻴﻔﺸﻠﻭﻥ ﻓﻰ ﻤﺤﺎﻭﻟﺘﻬﻡ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻭﺫﻟﻙ ﻷﺴﺒﺎﺏ‬
‫ﻜﺜﻴﺭﺓ، ﻭﺃﻫﻡ ﺴﺒﺒﻴﻥ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻔﺸل ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻌﺘﺭﻴﻬﻡ ﻋـﺩﻡ ﺘﺤﻘﻴـﻕ‬
‫ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ، ﺃﻭ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺫﻑ. ﻭﺘﺒـﻴﻥ ﺃﻴﻀـﺎ ﺃﻥ‬
‫ﺒﻌﻀﻬﻡ ﻴﺠﻬﻠﻭﻥ ﺠﻬﻼ ﻤﻁﺒﻘﺎ ﺘﺸﺭﻴﺢ ﺠﺴﺩ ﺍﻷﻨﺜـﻰ، ﻭﺒﺎﻟﺘـﺎﻟﻰ‬
‫ﻴﺭﺘﺒﻜﻭﻥ ﻭﻻ ﻴﻌﺭﻓﻭﻥ ﻜﻴﻑ ﻴﺒﺩﺃﻭﻥ ﻭﻜﻴﻑ ﻴﻨﺘﻬﻭﻥ، ﻭﻴﺤـﺩﺙ‬
‫ﻫﺫﺍ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﻁﺌﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺘﻠﻘﺎﻫﺎ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﻤـﻥ‬
‫ﺃﻗﺭﺍﻨﻪ ﺃﻭ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻻﻨﻐﻤﺎﺱ ﻓﻰ ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻟﺭﺫﻴﻠﺔ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﺨﺘﻠـﻑ‬
                            ‫ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ.‬
‫ﻭﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻭﻋﺩﻡ ﺇﺘﻤﺎﻤﻬﺎ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺍﻟﻼﺌﻕ ﻗﺩ ﻴﺘﺴـﺒﺏ‬
‫ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻨﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺭﺠل.. ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻟﻠﺯﻭﺠﺔ ﺩﻭﺭ ﻓﻴﻤـﺎ‬
‫ﻴﺼل ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻟﺭﺠل، ﻓﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﺜﻨﺎﺌﻴـﺔ ﻤﺸـﺘﺭﻜﺔ‬
‫ﻴﻔﻌﻠﻬﺎ ﺍﻟﺸﺭﻴﻙ ﻤﻊ ﺍﻟﺸﺭﻴﻙ ﻭﻟﻴﺱ ﻓﻰ ﺍﻟﺸـﺭﻴﻙ، ﻭﻻﺒـﺩ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻫﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻻﺜﻨﻴﻥ.. ﻷﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺨﻔﻕ ﻴﺸﻌﺭ ﺒـﺎﻟﺨﻭﻑ‬
‫ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل، ﻭﻴﻅل ﻴﺭﺍﻗﺏ ﺫﺍﺘﻪ ﻓﻰ ﺨـﻭﻑ ﻭﻫـل‬


‫٧٩٣‬
‫ﺴﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺇﺘﻤﺎﻡ ﺫﻟﻙ ﺃﻡ ﻻ ﻤﻤﺎ ﻴﺼﺭﻑ ﺘﻔﻜﻴﺭﻩ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ‬
                      ‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻭﻴﻘﻠل ﻤﻥ ﺍﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ.‬
‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺘﺒﺩﺃ ﻓﻰ ﻤﺭﺍﻗﺒﺘﻪ ﻭﻫل ﺴـﻴﻨﺠﺢ ﻤﻌﻬـﺎ ﺃﻡ ﻻ‬
‫ﻓﺘﻨﺼﺭﻑ ﻋﻥ ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺒﺎﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻓﻰ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴـﻴﺔ،‬
‫ﻭﻴﺘﻨﺎﺴﻰ ﻜﻼﻫﻤﺎ ﺃﻨﻬﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻁﻠﻘﺎ ﺍﻟﻌﻨـﺎﻥ ﻷﺤﺎﺴﻴﺴـﻬﻤﺎ‬
‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻠﻘﺎﺌﻴﺔ ﻭﻴﺘﺭﻜﺎﻫﺎ ﺘﺘﺤﺭﻙ ﺒﺘﺒﺎﺩﻟﻴﺔ ﻭﺭﻗﺔ ﻭﺭﻗﻰ ﻭﺒـﻼ‬
                                                  ‫ﻀﻐﻭﻁ.‬
‫ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻌﺭﻑ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻟﻺﻨﺴـﺎﻥ‬
‫ﺘﺨﻀﻊ ﻟﻌﻭﺍﻤل ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺃﻫﻤﻬﺎ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻓﺈﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺭﻓﻴﻕ ﻏﻴﺭ‬
‫ﻤﻬﻴﺄ ﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻟﻬﺫﺍ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺘﺭﻜﻪ ﻭﻨﺒﺤﺙ ﻋـﻥ ﺍﻷﺴـﺒﺎﺏ ﻟﻬـﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ، ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﻤﻭﻗﻔﻪ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻰ ﻓﻠﻴﺱ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺘﺘﺤﺭﻙ‬
‫ﺍﻟﺭﻏﺒﺎﺕ ﻓﻰ ﻭﻗﺕ ﻭﺍﺤﺩ ﻭﻟﻜﻥ ﺇﺫﺍ ﺍﺴﺘﻤﺭ ﻫـﺫﺍ ﻓﺎﻟﺒﺤـﺙ ﻋـﻥ‬
‫ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﻤﻁﻠﻭﺏ ﻟﻨﺘﻼﻓﺎﻫﺎ ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﺴﻨﻭﻀﺤﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺨﺎﺹ‬
                                             ‫ﺒﻌﺠﺯ ﺍﻟﺭﺠل.‬




‫٨٩٣‬
‫"ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻟﻠﺫﻜﺭ"‬

‫ﻴﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻟﻠﺫﻜﺭ ﻤﻥ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻭﺃﺨﺭﻯ‬
                                                  ‫ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ.‬
‫ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ: ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻭﺍﻟﺨﺼـﻴﺘﺎﻥ ﻭﺘﻭﺠـﺩ‬
                  ‫ﺍﻟﺨﺼﻴﺘﺎﻥ ﺩﺍﺨل ﻜﻴﺱ ﺍﻟﺼﻔﻥ.‬
‫ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ: ﻏـﺩﺓ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴـﺘﺎﺘﺎ.. ﻭﺍﻟﺤﻭﺼـﻠﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻭﺘﺘﺼل ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﺒﺎﻟﺤﻭﺼـﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴـﺔ ﻋـﻥ‬
                  ‫ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺒﺭﺒﺦ ﺜﻡ ﺍﻟﺤﺒل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ.‬
‫ﻭﻴﺤﺘﻭﻯ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻋﻠﻰ ﻗﻨﺎﺓ ﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺒـﻭل ﺍﻷﻤﺎﻤﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﺘﻬﻰ ﺒﻔﺘﺤﺔ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ.. ﻭﺘﻔﺘﺢ ﺒﻬـﺎ ﻤـﻥ‬
         ‫ﺍﻟﺩﺍﺨل ﻓﺘﺤﺎﺕ ﻏﺩﺓ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻭﻏﺩﺩ ﺃﺨﺭﻯ.‬
‫ﺃﻤﺎ ﺩﺍﺨل ﻜﻴﺱ ﺍﻟﺼﻔﻥ ﻓﺘﻭﺠﺩ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ ﻤـﻥ‬
          ‫ﺍﻷﻭﺭﺩﺓ ﻭﺍﻟﺸﺭﺍﻴﻴﻥ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻐﺫﻯ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ.‬
                      ‫***‬




‫٩٩٣‬
‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺫﻜﺭﻯ‬
               ‫ﻭﻭﻅﻴﻔﺘﻪ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ‬
      ‫"ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ " ‪ Testis‬ﻭﻭﻅﻴﻔﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻴـﺔ‬
‫ﻴﺨﺘﻠﻑ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ‪ Testis‬ﺒـﺎﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﺴـﻥ.. ﻭﺘﺼـل‬
‫ﻟﺤﺠﻤﻬﺎ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻰ ﻓﻰ ﺴﻥ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺫﻟﻙ ﻓﻰ ﺤﺠـﻡ ﺍﻟﻠﻴﻤﻭﻨـﺔ‬
                    ‫ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺯﻴﺩ ﺃﻭ ﻴﻘل ﻗﻠﻴﻼ.‬
‫ﻭﺘﻌﻠﻕ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻓﻰ ﻜﻴﺱ ﺍﻟﺼـﻔﻥ )‪ (Scrotum‬ﺍﻟـﺫﻯ‬
‫ﻴﻐﻁﻴﻬﺎ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﺤﺒـل ﺍﻟﻤﻨـﻭﻯ )‪(Spermatic cord‬‬
                                     ‫ﻭﺍﻟﺸﺭﺍﻴﻴﻥ ﻭﺍﻷﻭﺭﺩﺓ.‬
‫ﻭﺘﺸﺘﺭﻙ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻓﻰ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ)‪(Sperms‬‬
‫ﻭﻫﻭﺭﻤﻭﻥ ﺍﻟـﺫﻜﻭﺭﺓ،) ‪ ( Testosterone‬ﻭﻟﻜـل ﺫﻜـﺭ‬
                                  ‫ﺨﺼﻴﺘﺎﻥ) ‪.( Testes‬‬
‫ـﺩﺓ‬
  ‫ـﻴﺔ ﻭﺍﺤـ‬
         ‫ـﻥ ﺃﻥ ـﺩ ـل ﺒﺨﺼـ‬
               ‫ﻴﻭﻟـ ﻁﻔـ‬ ‫ـﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـ‬
                                ‫ﻭﻤـ‬
‫)‪ (Monorchism‬ﻭﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﺒﺴﺒﺏ ﻋﺩﻡ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻷﺴﺎﺱ، ﺃﻭ ﺒﺴﺒﺏ ﻋﺩﻡ ﻨﺯﻭﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟـﺒﻁﻥ ﻟﻜـﻴﺱ ﺍﻟﺼـﻔﻥ‬
‫ﻭﺘﺴﻤﻰ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ "ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻘﺔ" ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﺠﺏ‬


‫٠٠٤‬
‫ﻋﺭﺽ ﺍﻟﻁﻔل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﺨﺘﺹ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺒﻠﻎ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﻤﻥ‬
‫ﻋﻤﺭﻩ.. ﻓﻴﻘﻭﻡ ﺒﻌﻤل ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺴﻴﻁ ﻟﻴﻌﺭﻑ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺨﺼـﻴﺔ‬
                         ‫ﻤﻌﻠﻘﺔ ﺃﻭ ﻏﻴﺭ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻷﺼل.‬
‫ﻓﺈﺫﺍ ﻭﺠﺩﻫﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻤﻌﻠﻘﺔ ﻓﻴﻌﺎﻟﺞ ﻫﺫﺍ ﺒﺎﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﻭﺇﺫﺍ ﻟﻡ‬
         ‫ﻴﻨﺠﺢ ﻴﻠﺠﺄ ﻟﻠﺠﺭﺍﺤﺔ، ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻨﺎﺠﺤﺎ.‬
‫ﻭﻻ ﻴﺠﺏ ﺘﺭﻙ ﺍﻟﻁﻔل ﻟﺴﻥ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺜﻡ ﻨﺒﺤﺙ ﻟﻪ ﻋﻥ ﻋـﻼﺝ‬
‫ﻷﻨﻪ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺘﻔﻘﺩ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻗﺩﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﺩﺍﺀ ﻭﻅﻴﻔﺘﻬﺎ..‬
‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺇﻨﺯﺍﻟﻬﺎ ﻀـﺭﻭﺭﻯ ﻟﺤﻤﺎﻴـﺔ ﺍﻟﺭﺠـل ﻤـﻥ ﺤـﺩﻭﺙ‬
                          ‫ﺍﻟﻤﻀﺎﻋﻔﺎﺕ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ ﻜﺫﻟﻙ.‬
‫ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ ﻴﻭﻟـﺩ ﺒـﺩﻭﻥ ﺍﻟﺨﺼـﻴﺘﻴﻥ‬
‫)‪ - (anorchism‬ﻭﻫﻭ ﻋﻴﺏ ﺨﻠﻘﻰ - ﻓﻨﺠﺩ ﺍﻟﻁﻔل ﻭﻗﺩ ﻭﻟﺩ‬
‫ﻭﻜﻴﺱ ﺍﻟﺼﻔﻥ ﻓﺎﺭﻏﺎ. ﻭﺴﻨﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻁﻔل ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﺒـﺭ‬
‫ﻴﻜﻭﻥ ﻋﻨﺩﻩ ﻨﻘﺹ ﻓﻰ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟـﺫﻜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ، ﻭﻴﻜـﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﺨﺎﻟﻴﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻭﻫﺫﺍ ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻴﺅﺩﻯ‬
                                        ‫ﻟﻀﻌﻑ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ.‬
‫ﻭﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﻭﺠﻭﺩ ﺨﺼﻴﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻠﺭﺠـل ﺃﻥ ﻴﻨﺠـﺏ‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﺒﺸﺭﻁ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺴﻠﻴﻤﺔ ﻭﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﻭﻅﻴﻔﺘﻬﺎ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺃﻜﻤل ﻭﺠﻪ ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺩﻩ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﺨﺘﺹ ﺍﻟﺫﻯ ﻟﺠﺄﻨﺎ‬


‫١٠٤‬
‫ﺇﻟﻴﻪ ﻟﻠﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﺍﻷﺨـﺭﻯ، ﻭﻫـﻭ‬
‫ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺤﺩﺩ ﻫل ﻫﺫﺍ ﻋﻴﺏ ﺨﻠﻘﻰ ﺃﻡ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﺔ ﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻌﺎﻟﺠﻪ،‬
‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻴﺘﺤﺩﺩ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﻤﻥ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ ﺃﻭ ﻋﺩﻤﻪ ﻋﻠـﻰ ﺃﺴـﺎﺱ‬
                              ‫ﺴﻼﻤﺔ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ.‬
‫ﻭﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺨﺼﻴﺔ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺨﺼﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﻴﺭﺠﻊ ﺇﻤﺎ ﻟﻜﻭﻥ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﺒﻬﺎ ﺘﻀـﺨﻡ‬
‫ﻤﺜﻼ، ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻫﻰ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ‬
‫ﻓﻰ ﺍﻟﺤﺠﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻭﺍﻷﺨﺭﻯ ﻓﻴﻬﺎ ﻀﻤﻭﺭ ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫﺫﺍ ﻴﺤﺩﺩﻩ‬
                                             ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ.‬
‫ﻟﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﺴﺒﺎﺒﺎ ﻤﻌﺭﻭﻓﺔ ﺘﺘﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺘﻀﺨﻡ ﺍﻟﺨﺼـﻴﺔ‬
                                        ‫ﻤﻨﻬﺎ:‬
 ‫- ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﺒﺎﻟﺨﺼﻴﺔ ﻴﺤﺩﺙ ﻤﻌﻪ ﺃﻟﻡ ﺸﺩﻴﺩ ﺃﻭ ﻭﺭﻡ.‬
‫- ﺘﺠﻤﻊ ﺃﻯ ﺴﺎﺌل ﺤﻭﻟﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻰ ﻤـﺭﺽ ﺍﻟﻘﻴﻠـﺔ‬
                                        ‫ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ.‬
‫ﻭﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻀﻤﻭﺭ ﻓﻬﻭ ﻴﺤﺩﺙ ﺃﻴﻀﺎ ﻷﺴـﺒﺎﺏ ﻋﺩﻴـﺩﺓ‬
                                      ‫ﻤﻨﻬﺎ:‬
                      ‫- ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻋﻴﺏ ﺨﻠﻘﻰ.‬
                                ‫- ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ.‬
                           ‫- ﺒﺴﺒﺏ ﺇﺼﺎﺒﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ.‬


‫٢٠٤‬
‫- ﺒﺴﺒﺏ ﺠﺭﺍﺤﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﺃﻭ ﻜﻴﺱ ﺍﻟﺼﻔﻥ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﺤﺩﺙ ﺘﻭﺭﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﺃﻭ ﻓﻭﻗﻬﺎ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺘﺠﻤﻊ ﺒﻌﺽ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻤﻊ ﺴﺎﺌل ﺍﻟﺨﺼـﻴﺔ ﻭﻟـﻡ ﻴـﺘﻡ ﺘﺼـﺭﻴﻔﻪ‬
‫ﻟﻠﺤﻭﻴﺼﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﺩﻭﺭﻫﺎ ﺩﻓﻊ ﻜل ﻫﺫﺍ ﻟﻠﺨﺎﺭﺝ ﺃﺜﻨﺎﺀ‬
                                        ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻘﺫﻑ.‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻭﺭﻡ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻭﺠﺩ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺨﺼـﻴﺔ ﻴﺴـﻤﻰ ﺒـﺎﻟﺘﺠﻤﻊ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ.. ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻻ ﺨﻁﻭﺭﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﺇﺫﺍ ﺘﺭﻜـﺕ ﻓـﺫﻟﻙ ﻻ‬
‫ﻴﻀﺭ، ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺇﺯﺍﻟﺘﻬﺎ ﺠﺭﺍﺤﻴﺎ ﺇﺫﺍ ﺭﺃﻯ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺒﻬﺎ‬
                                        ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻀﺭﺭ.‬
‫ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﺼﻐﻴﺭﺍ ﺠﺩﺍ ﻓﻬﺫﺍ ﻤﻌﻨﺎﻩ ﻭﺠـﻭﺩ‬
                 ‫ﹰ ﹰ‬
‫ﻀﻤﻭﺭ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻌﻴﺏ ﺨﻠﻘﻰ، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﺴﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﺒﻌﺽ‬
‫ﺍﻷﻋﺭﺍﺽ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺴﺘﻜﻭﻥ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﺒﻤﺠﺭﺩ ﺍﻟﻨﻅـﺭ ﻟﻠﺸـﺨﺹ،‬
‫ﻓﻨﺠﺩ ﺸﻌﺭ ﺍﻟﺸﻨﺏ ﻭﺍﻟﺫﻗﻥ ﻗﻠﻴﻼ ﻭﻨﺠﺩ ﺼﻭﺘﻪ ﻟﻴﺱ ﺨﺸﻨﺎ ﻤﺜﻼ..‬
‫ﻭﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺠﺩﺍ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻺﺼﺎﺒﺔ ﺒﺎﻻﻟﺘﻬﺎﺒـﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻰ‬
                               ‫ﹰ‬
        ‫ﺃﺩﺕ ﻟﻀﻤﻭﺭﻫﺎ. ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﻻ ﻴﺤﺩﺙ ﺇﻨﺠﺎﺏ.‬
‫ﻭﺍﻟﺤﺠﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻟﻠﺨﺼﻴﺔ ﻟﻴﺱ ﺩﻟﻴﻼ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘـﺩﺭﺓ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ ﻷﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺤﺠـﻡ ﻁﺒﻴﻌﻴـﺎ ﻭﻟﻜـﻥ‬




‫٣٠٤‬
‫ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻻ ﺘﻌﻤل، ﺃﻭ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻋﻴﺏ ﺨﻠﻘﻰ ﻜﻌـﺩﻡ ﻭﺠـﻭﺩ‬
                                      ‫ﺨﻼﻴﺎ ﻤﻨﻭﻴﺔ ﻤﺜﻼ.‬
‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺴﺅﺍل ﻴﺭﺩﺩﻩ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺤﺩﺙ ﺇﻨﺠﺎﺏ ﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ‬
                        ‫ﻤﻊ ﻭﺠﻭﺩ ﺨﺼﻴﺔ ﺴﻠﻴﻤﺔ ﻭﺘﻌﻤل؟!‬
‫ﻭﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ ﺃﻨﻪ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺒﺎﻟﻔﻌل ﺘﻭﺠﺩ ﺨﺼـﻴﺔ ﺴـﻠﻴﻤﺔ‬
‫ﻭﺘﻘﻭﻡ ﺒﻭﻅﻴﻔﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻜﻤل ﻭﺠﻪ، ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻴﻭﺠﺩ ﺍﻨﺴﺩﺍﺩ ﻓـﻰ‬
‫ﻤﻜﺎﻥ ﻤﺎ ﻴﻤﻨﻊ ﻭﺼﻭل ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻟﻠﺨـﺎﺭﺝ ﻭﻴﻌـﻭﻕ‬
‫ﺭﺤﻠﺘﻬﺎ ﻓﻼ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﺤﻤل، ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﺘﻡ ﻓﺤﺹ ﻋﻴﻨـﺔ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻟﻠﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺴﻼﻤﺘﻬﺎ ﺃﻭﻻ ﺜﻡ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺴـﻼﻤﺔ‬
            ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻭﺼل ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻟﻠﺨﺎﺭﺝ.‬
‫ﻭﻓﺤﺹ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﻴﺤﺩﺩ ﺒﺩﻗﺔ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺨﻠل، ﻭﻫل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺨﻠل‬
‫ﻓﻰ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﺫﺍﺘﻬﺎ ﺃﻡ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻨﺴﺩﺍﺩ ﻴﻘـﻑ ﺤـﺎﺌﻼ ﻓـﻰ ﻭﺠـﻪ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺔ ﺒﺎﻟﻔﻌل.. ﻭﻴﺤﺩﺩ ﺃﻴﻀﺎ ﻫل ﻴﻭﺠﺩ ﻀﻌﻑ ﻓﻰ‬
‫ﻋﻤل ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻤﻤﻜﻥ ﻋﻼﺠﻪ ﺃﻡ ﻻ.. ﻜﻤـﺎ ﺃﻥ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻔﺤـﺹ‬
‫ﻴﺸﺨﺹ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺼﻴﺏ ﺍﻟﺨﺼـﻴﺔ ﻭﺘـﺅﺩﻯ ﻟﻠﻌﻘـﻡ..‬
‫ﻭﻴﻭﻀﺢ ﺤﺎﻻﺕ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﺼﻤﺎﺀ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻐﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﻨﺨﺎﻤﻴﺔ .. ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺃﻴﻀﺎ ﻴﻔﻴﺩ ﻓﻰ ﻋﻼﺝ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ‬
                                             ‫ﺍﻟﻤﺘﺄﺨﺭﺓ.‬


‫٤٠٤‬
‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺅﺨﺫ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻴﻨﺔ‬
                               ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻫﻰ:‬
         ‫- ﺍﻟﻨﻘﺹ ﺍﻟﻤﺘﺯﺍﻴﺩ ﻓﻰ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ.‬
      ‫- ﻋﺩﻡ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﺼﻤﺎﺀ ﻟﻌﻤﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻜﻤل ﻭﺠﻪ.‬
      ‫- ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻤﻨﻭﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ.‬
‫- ﻟﻠﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﻋﻴﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﺫﺍﺘﻬﺎ ﺃﻭ ﻓـﻰ‬
                             ‫ﺃﻯ ﺠﺯﺀ ﺁﺨﺭ.‬
            ‫- ﻟﻠﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺒﺎﻟﺨﺼﻴﺔ.‬
‫ﻴﺘﺴﺎﺀل ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺃﻴﻀﺎ ﻋﻥ ﺩﻭﺍﻟﻰ ﺍﻟﺨﺼﻴﺘﻴﻥ ﻭﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ‬
                ‫ﻓﻰ ﻗﻠﺔ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺤﺩﻭﺙ ﻫﺫﺍ؟‬
‫ﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﻭﺍﻟﻰ ﺘﺭﻓﻊ ﻤﻥ ﺩﺭﺠﺔ ﺤـﺭﺍﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻓﻴﻘل ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ ﻭﺘﻀﻌﻑ ﻗﺩﺭﺘﻬﺎ.. ﻭﺤﺠـﻡ ﺍﻟـﺩﻭﺍﻟﻰ ﻻ‬
‫ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ، ﻓﺄﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺼﻐﻴﺭﺓ، ﻭﻤﻊ ﺫﻟـﻙ ﻴﻜـﻭﻥ‬
‫ﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﻭﺍﻀﺤﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﻠﺔ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ .. ﻭﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤـﺩﺙ‬
‫ﻟﻴﺴﺕ ﻓﻰ ﻗﻠﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻓﻘﻁ ﺒل ﻓـﻰ ﻭﺠـﻭﺩ ﺘﺸـﻭﻫﺎﺕ ﻓـﻰ‬
        ‫ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻓﺘﺼﺒﺢ ﻋﺎﺠﺯﺓ ﻋﻥ ﺇﺤﺩﺍﺙ ﺍﻟﺤﻤل.‬
‫ﻓﺎﺭﺘﻔﺎﻉ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻴﺅﺜﺭ ﺘﺄﺜﻴﺭﺍ ﻜﺒﻴـﺭﺍ ﻋﻠـﻰ ﺇﻨﺘـﺎﺝ‬
            ‫ﹰ‬      ‫ﹰ‬
‫ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻟﻤﻥ ﻴﺼﺎﺏ ﺒﺎﻟﺤﻤﻰ ﻤﺜﻼ ﺃﻭ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺩﻭﺍﻟﻰ‬
‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ.. ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻉ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺤـﺩﻭﺩﺍ ﺇﻻ‬
   ‫ﹰ‬
                       ‫ﺃﻨﻪ ﻴﺴﺘﻤﺭ ﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﻤﻤﺎ ﻴﺘﺭﻙ ﺍﻷﺜﺭ.‬

‫٥٠٤‬
‫ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻤﻨﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﻟﻡ ﻴﺴﻤﻊ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻋﻥ " ﺍﻟﻘﻴﻠـﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴـﺔ"‬
‫ﻭﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ.. ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻴﻠﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺘﺠﻤﻊ‬
‫ﺇﻓﺭﺍﺯ ﻤﺎﺌﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﻐﺸﺎﺀ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﺤﻭل ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ.. ﻭﻭﺠﻭﺩ ﻫﺫﺍ‬
‫ﺍﻹﻓﺭﺍﺯ ﺍﻟﻤﺎﺌﻰ ﻗﺩ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﻤﺒﺎﺸـﺭ ﺒﺤﺴـﺏ‬
‫ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ، ﻓﻠﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺘﺅﺩﻯ ﻟﻀﻐﻁ ﺨﺎﺭﺠﻰ‬
‫ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﺴﺠﺔ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻓﺘﻘل ﻗﺩﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻹﻨﺘـﺎﺝ ﻭﺇﺫﺍ‬
         ‫ﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﻟﻔﺘﺭﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻓﺴﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻀﺎﺭﺍ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻭﻻ ﺘﺴﺒﺏ ﻀﻐﻁﺎ، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻻ ﺘـﺅﺜﺭ‬
 ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻭﺍﻹﻨﺠﺎﺏ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺤﺴﺏ ﺤﺠﻤﻬﺎ ﻭﻤﺩﺓ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ .‬
‫ﻭﻋﻨﺩ ﺍﻟﺘﺩﺨل ﺍﻟﻁﺒﻰ ﺒﺎﻟﺠﺭﺍﺤﺔ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻟﻠﻐﺎﻴـﺔ‬
‫ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﺃﻯ ﺨﻁﺄ ﺒﻬﺎ ﻗﺩ ﻴﻀﺭ ﺒﺎﻟﺨﺼﻴﺔ ﺃﻭ ﻴﺤـﺩﺙ ﻀـﻐﻁﺎ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺒل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ ﻓﻴﺼﺎﺏ ﺒﺎﻻﻨﺴﺩﺍﺩ، ﻭﺒﺎﻟﺘـﺎﻟﻰ‬
                   ‫ﻴﻤﻨﻊ ﺘﻭﺼﻴل ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻟﻠﺨﺎﺭﺝ.‬
    ‫ﻴﻘﺎل ﺇﻥ ﺍﻟﺴﻤﻨﺔ ﺘﻌﻭﻕ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ ﻓﻜﻴﻑ ﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ؟‬
‫ﺍﻟﺴﻤﻨﺔ ﻗﺩ ﺘﻌﻭﻕ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ، ﺤﻴﺙ ﻴﻌﺎﻨﻰ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺴﻤﻴﻥ ﻤﻥ‬
‫ﺼﻌﻭﺒﺔ ﺃﺩﺍﺌﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ، ﻭﻫﺫﺍ ﻷﻥ ﻭﺼﻭل ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴـﺔ‬
‫ﻟﺭﺤﻡ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ، ﻜﻤـﺎ ﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﺴﺨﻭﻨﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺩﺙ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺴﻤﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘـﺅﺜﺭ‬
                ‫ﻋﻠﻰ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻓﻴﻘل ﻭﻻ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﺤﻤل.‬
‫٦٠٤‬
‫ﻫل ﻟﻤﺭﺽ ﺍﻟﺯﻫﺭﻯ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻋﻠﻰ‬
                                     ‫ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ؟!‬
‫ﻗﺩ ﻴﺼﻴﺏ ﻤﺭﺽ ﺍﻟﺯﻫﺭﻯ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻭﻴﺤـﺩﺙ‬
‫ﺒﻬﺎ ﺘﻠﻔﺎ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻗﺩ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺘﻠﻴﻔﻬﺎ ﻓﻼ ﺘﻨﺘﺞ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨـﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴـﺔ‬
                                            ‫ﹰ‬
                                          ‫ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻺﻨﺠﺎﺏ.‬
     ‫ﻭﺍﻟﺘﺩﺨﻴﻥ ﻫل ﻟﻪ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﺃﻴﻀﺎ؟‬
‫ﻗﺩ ﺍﺘﻀﺢ ﺃﻥ ﻟﻠﺘﺩﺨﻴﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭﺍ ﻤﺒﺎﺸـﺭﺍ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺨﺼـﻴﺘﻴﻥ‬
                 ‫ﹰ‬        ‫ﹰ‬
‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻤﻥ ﻴﺩﺨﻨﻭﻥ ﺒﺸﺭﺍﻫﺔ، ﻓﺎﺭﺘﻔﺎﻉ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻨﻴﻜـﻭﺘﻴﻥ ﻓـﻰ‬
‫ﺩﻤﺎﺀ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺩﻤﻭﻴﺔ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﻤﺒﺎﺸـﺭ‬
‫ﻭﻴﺠﻌﻠﻬﺎ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺍﻻﻨﺘﺎﺝ ﻤﻥ ﻨﺎﺤﻴﺔ، ﻭﻤﻥ ﻨﺎﺤﻴـﺔ ﺃﺨـﺭﻯ ﻫـﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﻨﻴﻜﻭﺘﻴﻥ ﻟﻪ ﺘﺄﺜﻴﺭﻩ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﺫﺍﺘﻬﺎ ﻓﻬﻭ‬
      ‫ﻴﺤﺩ ﻤﻥ ﻨﻤﻭﻫﺎ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻘﻠل ﻤﻥ ﻗﺩﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺨﺼﺎﺏ.‬
‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻟﻠﺘﺩﺨﻴﻥ ﻤـﻥ ﺸـﺨﺹ‬
‫ﻵﺨﺭ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﻭﺠﻭﺩ ﺤﺎﻟﺔ ﻋﻘﻡ ﻭﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﻤﺩﺨﻥ ﻓﻼﺒﺩ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﻔﻭﺭﻯ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺩﺨﻴﻥ ﺤﺘﻰ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻭﻗـﻭﻑ ﻋﻠـﻰ‬
                                                    ‫ﺍﻟﺴﺒﺏ.‬
        ‫ﻭﻤﺎﺫﺍ ﻋﻥ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ؟!‬
‫ﻟﻭ ﺘﻌﺭﺽ ﺍﻟﺭﺠل ﻹﺼﺎﺒﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻗﺩ ﻴﺼـﺎﺏ‬
‫ﺒﺎﻟﻌﻘﻡ ﻭﺫﻟﻙ ﻴﺤﺩﺙ ﺤﺴﺏ ﻨﻭﻉ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﻓﻬـﻰ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﺤـﺩﺩ‬

‫٧٠٤‬
‫ﺍﻟﻀﺭﺭ.. ﻓﻤﺜﻼ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﻭﺃﺩﺕ ﻻﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺤﺩﺙ ﺘﻠﻴﻔﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﺼﻴﺘﻴﻥ، ﻭﺒﺎﻟﺘـﺎﻟﻰ ﻴﻘـل ﺇﻨﺘـﺎﺝ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻭﻗﻑ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺘﻤﺎﻤﺎ.. ﻭﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺅﺜﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻨﺴﺠﺔ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻟﻠﺨﺼﻴﺔ‬
‫ﻜﺎﻟﺒﺭﺒﺦ ﻭﺍﻟﺤﺒل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﻤﻤﺎ ﻴﺘﺴﺒﺏ ﻓـﻰ ﺤـﺩﻭﺙ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔـﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﻻﻨﺴﺩﺍﺩﺍﺕ ﺒﻬﺎ ﻭﻴﺼﺎﺏ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺎﻟﻔﻌل ﺒﻤﺎ ﻴﺴـﻤﻰ " ﺒـﺎﻟﻌﻘﻡ‬
‫ﺍﻻﻨﺴﺩﺍﺩﻯ" .. ﻭﻟﻬﺫﺍ ﻴﺠﺏ ﻋﻼﺝ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻭﺒﻁﺭﻴﻘـﺔ‬
‫ﺴﻠﻴﻤﺔ ﻭﺒﻼ ﺇﻫﻤﺎل ﺤﺘﻰ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻼﻓﻰ ﺁﺜﺎﺭ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﻭﺤﺘـﻰ ﻻ‬
                           ‫ﻴﻀﻁﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻹﺠﺭﺍﺀ ﺠﺭﺍﺤﺔ.‬

                       ‫***‬




‫٨٠٤‬
‫ﺍﻟﺤﺒل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ‬
           ‫)‪(Spermatic cord‬‬
               ‫ﻭﻭﻅﻴﻔﺘﻪ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺤﺒل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﻴﺴﺎﻫﻡ ﻓﻰ ﺘﻌﻠﻕ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻓﻰ ﻜﻴﺱ ﺍﻟﺼـﻔﻥ‬
‫ﻤﻊ ﺍﻟﺸﺭﺍﻴﻴﻥ ﻭﺍﻷﻭﺭﺩﺓ، ﻭﻫـﻭ ﺍﻟـﺫﻯ ﻴﻨﻘـل ﻤـﻥ ﺍﻟﺨﺼـﻴﺔ‬
                    ‫ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻭﻴﺼل ﺒﻬﺎ ﻟﻠﺨﺎﺭﺝ.‬
‫ﻫل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻭﻟﺩ ﻁﻔل ﺒﻼ ﺤﺒل ﻤﻨﻭﻯ؟ ﻭﻫـل‬
                          ‫ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ؟‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻭﻟﺩ ﻁﻔل ﺒﺩﻭﻥ ﺤﺒل ﻤﻨﻭﻯ ﺴـﻭﺍﺀ ﻓـﻰ‬
‫ﻨﺎﺤﻴﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺃﻭﻓﻰ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺘﻴﻥ ﻭﻗﺩ ﻴﺼﺎﺤﺏ ﻫﺫﺍ ﻋﻴﻭﺏ ﺨﻠﻘﻴـﺔ‬
                ‫ﺃﺨﺭﻯ ﻤﺜل: ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺤﻭﻴﺼﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ.‬
‫ﻓﺈﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺘﻴﻥ ﻓﻤﻌﻨﻰ ﻫﺫﺍ ﺇﺼـﺎﺒﺔ ﺍﻟـﺯﻭﺝ‬
‫ﺒﺎﻟﻌﻘﻡ، ﺃﻤﺎ ﻟﻭ ﻓﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﻭﺍﺤﺩ ﻓﺎﺤﺘﻤﺎل ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ ﻤﻭﺠﻭﺩ ﻭﺍﻟﺫﻯ‬
‫ﻴﺤﺩﺩﻩ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ.. ﻭﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻟﻴﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ‬
          ‫ﺤﻴﺙ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﺩﻴﺩﻫﺎ ﺒﺎﻟﻔﺤﺹ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻰ ﻭﺍﻟﺘﺤﺎﻟﻴل.‬
              ‫ﻤﺎ ﻫﻭ "ﺍﻟﻌﻘﻡ ﺍﻻﻨﺴﺩﺍﺩﻯ"؟ ﻭﻤﺎ ﺃﺴﺒﺎﺒﻪ؟‬
‫٩٠٤‬
‫ﻗﺩ ﻴﺼﺎﺏ ﺍﻟﺤﺒل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﺒﺎﻹﻨﺴﺩﺍﺩﺍﺕ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﺃﻭ‬
‫ﺒﺴﺒﺏ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻜﺎﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﻤﺭﺽ "ﺩﺍﺀ ﺍﻟﻔﻴـل" ﻤـﺜﻼ‬
‫ﻓﻴﺘﺴﺒﺏ ﻫﺫﺍ ﻓﻰ ﻋﺩﻡ ﻭﺼﻭل ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨـﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴـﺔ ﻟﻠﺨـﺎﺭﺝ‬
‫ﻭﻭﺼﻭﻟﻬﺎ ﻟﻠﺭﺤﻡ ﻤﻤﺎ ﻴﺴـﺒﺏ ﻋﻘﻤـﺎ ﻴﻁﻠـﻕ ﻋﻠﻴـﻪ "ﺍﻟﻌﻘـﻡ‬
‫ﺍﻻﻨﺴﺩﺍﺩﻯ" ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﺇﺫﺍ ﺃﺼﻴﺏ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻰ ﺒﻬـﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺽ.. ﻓﺎﻟﺘﻭﺭﻡ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻰ ﺠﻠﺩ ﻜﻴﺱ ﺍﻟﺼﻔﻥ ﻭﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻤﻤﺎ‬
‫ﻴﺼﻌﺏ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﻌﻘﻡ.. ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ‬
‫ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻴﺼﻴﺏ ﺍﻷﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻠﻴﻤﻔﺎﻭﻴﺔ ﻓﻴﺤﺩﺙ ﺒﻬﺎ ﺍﻹﻨﺴﺩﺍﺩ‬
                 ‫ﻭﺘﺘﻭﺭﻡ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻐﺫﻴﻬﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻭﻋﻴﺔ.‬
 ‫ﻤﺎ ﻫﻭ :ﺍﻟﻔﺘﻕ" ﻭﻫل ﻟﻺﺼﺎﺒﺔ ﺒﻪ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ؟‬
‫ﺍﻟﻔﺘﻕ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺨﺭﻭﺝ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﻌﺎﺀ ﺘﺤـﺕ ﺍﻟﺠﻠـﺩ‬
‫ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻀﻌﻑ ﺍﻟﻌﻀﻼﺕ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ، ﻭﻫﻭ ﻴﻨﻘﺴﻡ ﺇﻟﻰ ﻗﺴـﻤﻴﻥ:‬
‫ﺇﻤﺎ ﻓﺘﻕ ﺴﺭﻯ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺒﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺴﺭﺓ.. ﻭﺇﻤﺎ ﻓﺘﻕ ﺇﺭﺒﻰ‬
‫ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺃﺴﻔل ﺍﻟﺒﻁﻥ ﻭﺍﻹﺼﺎﺒﺔ "ﺒﺎﻟﻔﺘﻕ" ﻗﺩ ﺘﺅﺜﺭ ﺃﻴﻀـﺎ‬
                                   ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺒل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ...‬
‫ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﻟﻌﻼﺝ ﺠﺭﺍﺤﻰ ﻭﺇﺫﺍ ﺘﻤﺕ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﺔ ﺒﻨﺠﺎﺡ‬
‫ﻓﻠﻴﺱ ﻟﻬﺎ ﺃﻯ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ.. ﺃﻤﺎ ﻟﻭ ﺤﺩﺙ ﺨﻁـﺄ ـ ﻻ‬
‫ﺴﻤﺢ ﺍﷲ ـ ﻭﺍﻨﻘﻁﻊ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﺔ ﺍﻟﺤﺒل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﺃﻭ ﺤـﺩﺜﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﺔ ﻓﺄﺼﻴﺒﺕ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﺔ ﺒﺎﻟﺘﻠﻴﻑ ﺍﻟﺫﻯ‬
‫٠١٤‬
‫ﻴﻤﺘﺩ ﻟﻴﺤﻴﻁ ﺒﺎﻟﺤﺒل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﺍﻟﺫﻯ ﻗﺩ ﻴﺼﺎﺏ ﺒﺎﻹﻨﺴﺩﺍﺩ ﻓﻴﺤـﺩﺙ‬
                                    ‫ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻋﺩﻡ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ.‬
‫ﻫل ﻟﻤﺭﺽ ﺍﻟﺯﻫﺭﻯ ﺘـﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺤﺒـل ﺍﻟﻤﻨـﻭﻯ‬
                         ‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ؟‬
‫ﻤﺭﺽ ﺍﻟﺯﻫﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻰ ﺘـﺅﺜﺭ ﻋﻠـﻰ ﺠﻤﻴـﻊ‬
‫ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ، ﻓﻨﺠﺩﻩ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ‬
‫ﻭﻴﺅﺩﻯ ﻟﺘﻠﻴﻑ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻓﻼﺘﻨﺘﺞ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ، ﻓﻬﻭ ﻴـﺅﺜﺭ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻭﻴﺼﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻭﻗﻨﺎﺓ ﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺒﻭل ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺒل‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ، ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﻗﺩ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻌﺼـﺒﻰ ﻤﻤـﺎ ﻴﻘﻠـل‬
‫ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻭﻫﻭ ﻟـﻪ ﺘـﺄﺜﻴﺭﻩ ﻋﻠـﻰ ﺍﻹﻨﺠـﺎﺏ ﻻ‬
                                                 ‫ﻤﺤﺎﻟﺔ..‬

                       ‫***‬




‫١١٤‬
‫ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ )‪( Sperms‬‬
               ‫ﻭﻭﻅﻴﻔﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ‬
               ‫ﻴﺘﻜﻭﻥ "ﺍﻟﻤﻨﻰ" ﻤﻥ ﻋﺩﺓ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﻤﻨﻬﺎ:‬
‫ﺍﻟﺼﻭﺩﻴﻭﻡ، ﺍﻟﺒﻴﻜﺎﺭﺒﻭﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﺒﻭﺘﺎﺴﻴﻭﻡ، ﺍﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻭﻡ، ﺍﻟﺯﻨﻙ ،‬
‫ﺍﻟﺴﺘﻴﺭﺍﺕ، ﺍﻟﻜﻠﻭﺭ، ﺍﻟﻔﻭﺴﻔﺎﺕ، ﺍﻷﺯﻭﺕ، ﺍﻟﻔﺭﻜﺘﻭﺯ، ﺍﻟﻼﻜﺘـﻭﺯ‬
‫ﻭﻋﻨﺎﺼﺭ ﺃﺨﺭﻯ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﻟﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻥ )ﺏ١( ، )ﺏ٢( ﻭﻓﻴﺘـﺎﻤﻴﻥ‬
                 ‫)ﺝ( ﺤﻴﺙ ﻴﻭﺠﺩ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻨﻰ ﻨﺴﺒﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻤﻨﻪ.‬
      ‫ﻭﻴﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﻤﻥ ﺭﺃﺱ ﻭﺠﺴﻡ ﻭﺫﻴل:‬

‫ﺍﻟﺭﺃﺱ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺼﻐﻴﺭﺍ ﺠﺩﺍ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺃﺨﺭﻯ ﻜﺒﻴـﺭﺍ‬
‫ﹰ‬                   ‫ﹰ ﹰ‬
‫ﺠﺩﺍ ﺃﻭ ﻤﺩﺒﺒﺎ ﻭﻫﺫﺍ ﻤﻌﻨﺎﻩ ﺃﻨﻪ ﻋﺎﺠﺯ ﻋﻥ ﺍﻹﻨﺠـﺎﺏ ﻭﻤﺸـﻭﻩ..‬
                                                 ‫ﹰ‬
                            ‫ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻜﻤﺜﺭﻯ ﺍﻟﺸﻜل.‬
‫ﻭﺤﻴﻨﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺸﻭﻫﺎ ﻻ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﺤﻤل ﻭﺇﺫﺍ ﺤﺩﺙ ﻓﻼﺒﺩ ﻤﻥ‬
         ‫ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻹﺠﻬﺎﺽ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﺸﻬﻭﺭ ﺍﻟﺤﻤل ﺍﻷﻭﻟﻰ.‬
‫ﺍﻟﺫﻴل ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺎ ﺃﻭ ﻴﻨﺜﻨﻰ ﻗﻠﻴﻼ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻁﻭﻟﻪ ﺤـﻭﺍﻟﻰ‬
‫ﻋﺸﺭ ﻤﺭﺍﺕ ﻁﻭل ﺍﻟﺭﺃﺱ ﻓﺈﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺒﻪ ﺃﻯ ﺘﺸﻭﻩ ﻴﺤـﺩﺙ ﻓـﻰ‬
             ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺃﻴﻀﺎ ﻭﻴﺼﺒﺢ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﺤﺩﻭﺙ ﺤﻤل.‬

‫٢١٤‬
‫ﻭﺍﻟﺠﺴﻡ ﻫﻭ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻭﺴﻁﻰ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺃﺱ ﻭﺍﻟﺫﻴل ﻭﺒـﺎﻟﻁﺒﻊ‬
                      ‫ﻴﺘﺄﺜﺭ ﺒﺄﻯ ﺘﺸﻭﻩ ﻓﻰ ﺍﻟﺭﺃﺱ ﺃﻭ ﺍﻟﺫﻴل.‬

                  ‫ﻜﻴﻑ ﻴﺘﻡ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ؟‬
‫ﻭﻋﻥ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻓﻨﺠﺩ ﺃﻨﻪ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﻴﻭﻟـﺩ‬
‫ﻁﻔل ﺘﻜﻭﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺠﻬﺎﺯﻩ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ‬
‫ﺘﻌﻤل.. ﻭﻤﻊ ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻭﺍﻟﻨﻤﻭ ﺘﺒﺩﺃ ﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﻓـﻰ ﺍﻟﻨﻤـﻭ‬
‫ﺃﻴﻀﺎ.. ﻓﻴﺒﺩﺃ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴـﺔ ﻤـﻊ ﺒﺩﺍﻴـﺔ ﺇﻓـﺭﺍﺯ‬
‫ﻫﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺨﺼـﻴﺔ ﻭﺘـﺩﻓﻌﻬﺎ ﻹﻓـﺭﺍﺯ‬
‫ﻫﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﻭﻴﺤﺩﺙ ﺫﻟﻙ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻋﻨﺩ ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﺍﻟﺒﻠـﻭﻍ..‬
‫ﻭﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﺘﺞ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ‬
                                                    ‫ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ.‬

‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻨﺴﻤﻊ ﻋﻥ ﻋﺩﻡ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴـﺔ ﻓﻤـﺎ‬
                                  ‫ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ؟‬
‫ﻗﺩ ﻻ ﻴﺤﺩﺙ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﻟﻠﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴـﺎﻥ‬
‫ﻭﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﻟﻬﺎ.. ﺃﻭ ﺒﺴـﺒﺏ‬
      ‫ﺤﺩﻭﺙ ﺍﺨﺘﻼل ﻓﻰ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﻜﻭﻴﻨﻬﺎ.‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻗﻠﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺅﺩﻯ‬
‫ﻟﻌﺩﻡ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﺤﻤل، ﻓﻤﺎﺫﺍ ﻋﻥ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨـﺎﺕ‬
                             ‫ﻋﻥ ﻤﻌﺩﻟﻬﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ؟‬

‫٣١٤‬
‫ﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻨﻪ ﻓﻰ ﻤﺜل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻻ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﺤﻤل ﺃﻴﻀﺎ ﻷﻥ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺘﺠﻌل ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻀﻌﻴﻔﺔ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺤﺭﻜﺘﻬـﺎ ﺃﻗـل‬
‫ﻭﺘﻐﺫﻴﺘﻬﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻗل، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻓﻬﻰ ﻻ ﺘﺅﺩﻯ ﻤﻬﻤﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺠﻪ‬
‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ.. ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻌﺎﻟﺞ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌـﺭﺽ ﻋﻠـﻰ‬
                                          ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﺨﺘﺹ.‬
‫ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨـﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴـﺔ ﻏﻴـﺭ‬
 ‫ﻤﻜﺘﻤﻠﺔ، ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﺤﻤل ﻓﻤﺎ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ؟‬
‫ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻘـﻭﻡ ﺒﻬـﺎ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨـﺎﺕ‬
‫ﻟﺘﺼل ﻟﻠﺨﺎﺭﺝ، ﺤﻴﺙ ﺘﻤﺭ ﺒﺎﻟﺒﺭﺒﺦ ﻭﺍﻟﺤﺒل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﻭﺍﻟﺤﻭﻴﺼﻠﺔ‬
 ‫ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻓﺘﻜﺘﺴﺏ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﻨﻤﻭ ﺜﻡ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺇﺤﺩﺍﺙ ﺍﻟﺤﻤل.‬
‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﻠﺘﺼﻕ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﺒﺒﻌﻀﻬﺎ ﻓﻤﺎ ﺍﻟﺴﺒﺏ؟‬
                     ‫ﻭﻫل ﻴﺅﺜﺭ ﻫﺫﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ؟‬
‫ﻭﻗﺩ ﺘﻠﺘﺼﻕ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﺒﺒﻌﻀﻬﺎ ﻭﻗﺩ ﺘﺘﺨـﺫ ﻋـﺩﺓ‬
                                               ‫ﺃﺸﻜﺎل ﻤﻨﻬﺎ:‬
‫ﺍﻟﺘﺼﺎﻗﻬﺎ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺭﺃﺱ ﺃﻭ ﺍﻟﺫﻴل ﺃﻭ ﺍﻻﺜﻨـﻴﻥ ﻤﻌـﺎ.. ﻭﻫـﺫﺍ‬
‫ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻴﻌﻭﻕ ﺤﺭﻜﺘﻬﺎ ﻭﻴﺠﻌﻠﻬﺎ ﺘﻘﻑ ﻤﻜﺎﻨﻬـﺎ ﻭﻴﺴـﺒﺏ ﻟﻬـﺎ‬
                                                    ‫ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ.‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺘﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺇﻤﺎ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺭﺒﺦ ﺃﻭ‬
                                              ‫ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ.‬

‫٤١٤‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﺃﻴﻀﺎ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻭﺠﻭﺩ ﺘﻬﺘﻜﺎﺕ ﻓـﻰ ﺍﻟﺨﺼـﻴﺔ‬
‫ﺒﺴﺒﺏ ﺘﻌﺭﻀﻬﺎ ﻻﺼﻁﺩﺍﻡ ﻤﺜﻼ، ﺃﻭ ﻟﻭﺠﻭﺩ ﺍﻨﺴﺩﺍﺩ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﺒـل‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ.. ﻭﻓﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﻫﺫﺍ ﻴﻘﻠل ﻤﻥ ﺍﺤﺘﻤـﺎل ﺤـﺩﻭﺙ‬
                                             ‫ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ.‬
‫ﻫل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺤﺩﺙ ﺤﻤل ﻤﻊ ﻭﺠﻭﺩ ﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻤﻨﻭﻴﺔ‬
           ‫ﻤﺸﻭﻫﺔ؟ ﻭﻤﺎﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺅﺩﻯ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺘﺸﻭﻫﺎﺕ؟‬
‫ﻟﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺘﺸﻭﻫﺎﺕ ﺩﻭﻥ ﺍﻷﺨـﺭﻯ.. ﻓـﻰ‬
‫ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﺤﻤـل ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﻟـﻭ ﻜﺎﻨـﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﺸﻭﻫﺎﺕ ﻻ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ .. ﻭﺃﺨﻁـﺭ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺸﻭﻫﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﺫﻴل ﺍﻟﻘﺼﻴﺭ ﻷﻨﻪ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠـﻰ‬
                                        ‫ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ.‬
‫ﻭﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﻤﻬﻤﺔ ﺠﺩﺍ ﻓﻼ ﻴﻜﻔﻰ ﻭﺠﻭﺩﻩ ﺤﻴـﺎ،‬
                    ‫ﹰ‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻟﺩﻴﻪ ﻗﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻓﻬﻭ ﻴﻘﻁﻊ ﻤﺴﺎﻓﺔ‬
‫ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻟﻴﺼل ﻟﺩﺍﺨل ﺍﻟﺭﺤﻡ ﻭﻴﺴﺘﻘﺭ ﺒﻘﻨﺎﺓ ﻓﺎﻟﻭﺏ ﺤﺘـﻰ ﻴﻠﺘﻘـﻰ‬
             ‫ﺒﺎﻟﺒﻭﻴﻀﺔ.. ﻟﻜﻥ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻟﻸﻤﺎﻡ.‬
‫ﻭﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﺘﺸﻭﺓ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺨﻠل ﻓﻰ ﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻜﻭﻥ‬
‫ﺒﺴﺒﺏ ﺨﻠﻘﻰ ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﻴﺤﺩﺙ ﺇﺫﺍ ﻭﺠﺩﺕ ﺩﻭﺍﻟـﻰ ﺒﺎﻟﺨﺼـﻴﺔ ..‬
‫ﻭﻨﻘﺹ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﻗﺩ ﻴﺘﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ، ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﺘﺩﺨﻴﻥ ﺒﻜﺜﺭﺓ ﻤﻤﻜﻥ‬


‫٥١٤‬
‫ﺃﻥ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺘﺸﻭﻴﻬﻬﺎ.. ﻭﺍﻟﺴﻤﻨﺔ ﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺴـﺎﻫﻡ ﻓـﻰ ﻫـﺫﺍ،‬
‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺘﻌﺎﻁﻰ ﺍﻟﻜﻭﺭﺘﻴﺯﻭﻥ ﻭﺒﻌـﺽ ﺍﻟﻤﻀـﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴـﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﻗﺩ ﺘﺅﺜﺭ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ.. ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﻓﺎﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴـﺘﺎﺘﺎ‬
                           ‫ﻭﺍﻟﺤﻭﻴﺼﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺫﻟﻙ.‬
‫ﻭﻤﺎﺫﺍ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺘﺔ؟ ﻭﻫل ﻟﻬﺫﺍ ﻋﻼﺝ؟‬
‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻤﻴﺘﺔ ﻓﻬﺫﺍ ﻴﻌﻨﻰ ﻭﺠﻭﺩ ﺨﻠل ﻓﻰ ﺍﻟﺒﺭﺒﺦ‬
‫ﻭﺍﻟﺤﻭﻴﺼﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﻌﺩﻡ ﺇﻋﻁﺎﺀ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬
                      ‫ﺍﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﻨﻤﻭ ﻭﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ.‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺨﻠل ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻰ ﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﺤﺎﺩ ﺃﻭ ﻤﺯﻤﻥ ﻓﻰ‬
‫ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ . ﻭﺍﻟﺤل ﻓﻰ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟـﺔ‬
‫ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﻌﻤل ﺘﺤﺎﻟﻴل ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻟﻠﻭﻗﻭﻑ ﻋﻠـﻰ‬
                                             ‫ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ.‬
‫ﻫل ﻭﺠﻭﺩ ﺼﺩﻴﺩ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺼـﺤﺔ‬
                              ‫ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ؟‬
‫ﺇﺫﺍ ﻭﺠﺩ ﺼﺩﻴﺩ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﻓﻰ ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻤﺴﻤﻭﺡ ﺒـﻪ‬
‫ﻭﻻ ﻴﺼﺎﺤﺒﻪ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ ﻓﺈﻥ ﺼﺤﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨـﺎﺕ ﻻ‬
                                                     ‫ﺘﺘﺄﺜﺭ.‬
‫ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺒﻜﻤﻴﺔ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﻤﻭﺡ ﺒﻬﺎ ﻓﻬﺫﺍ ﻴﻌﻨﻰ ﻭﺠﻭﺩ‬
‫ﺍﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ، ﻭﺨﻠل ﻓﻰ ﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﻐـﺩﺩ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻴﺔ ﻜﺎﻟﺒﺭﻭﺴـﺘﺎﺘﺎ‬

‫٦١٤‬
‫ﻭﺍﻟﺤﻭﺼﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ، ﻭﻫﺫﺍ ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺼﺤﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ‬
‫ﻭﻭﻅﺎﺌﻔﻬﺎ . ﻭﺇﺫﺍ ﺯﺍﺩﺕ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻬﺫﺍ ﻤﻌﻨﺎﻩ ﺯﻴﺎﺭﺓ‬
                                          ‫ﻟﻠﻁﺒﻴﺏ ﻓﻭﺭﻴﺔ.‬
‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻨﺴﻤﻊ ﻋﻥ ﺍﺨﺘﻔﺎﺀ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴـﺔ ﺒﺼـﻔﺔ‬
       ‫ﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﻓﻤﺎ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ؟‬
‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﺨﺘﻔﻰ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻨﻬﺎﺌﻴﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ، ﻭﺫﻟـﻙ‬
‫ﻟﻌﺩﻡ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻤـﻥ ﺍﻷﺼـل، ﺃﻭ ﺘﻜـﻭﻥ‬
‫ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻭﻴﻭﺠﺩ ﻤﺎ ﻴﻤﻨﻊ ﻭﺼﻭﻟﻬﺎ ﻟﻠﺨﺎﺭﺝ.. ﺃﻭ ﺒﺴﺒﺏ ﻀﻤﻭﺭ‬
‫ﻓﻰ ﺍﻟﺨﺼﻴﺘﻴﻥ ﺃﻭ ﻗﻠﺔ ﺇﻓﺭﺍﺯ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺃﻭ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺨﻼﻴﺎ‬
‫ﻤﻨﻭﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺎﺱ، ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺤﺩﺙ ﺃﻴﻀﺎ ﺇﺫﺍ ﺤﺩﺙ ﺘﻬﺘـﻙ ﻓـﻰ‬
‫ﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻨـﺯﻑ ﺃﻭ ﺃﻯ ﺍﺼـﻁﺩﺍﻡ‬
‫ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻌﺭﺽ ﻟﻺﺸﻌﺎﻉ ﺃﻭ ﺘﻨـﺎﻭل ﺃﺩﻭﻴـﺔ ﺍﻷﻭﺭﺍﻡ‬
                                           ‫ﻭﺍﻟﻜﻭﺭﺘﻴﺯﻭﻥ.‬
‫ﻗﺩ ﻻ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﺤﻤل ﻤﻊ ﻭﺠﻭﺩ ﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻤﻨﻭﻴﺔ ﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ..‬
                                 ‫ﻓﻜﻴﻑ ﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ؟‬
‫ﻗﺩ ﺘﻭﺠﺩ ﺒﺎﻟﻔﻌل ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻭﺒﺼﻭﺭﺓ ﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ ﻭﻻ‬
‫ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﺤﻤل ﺒﺴﺒﺏ ﻋﺩﻡ ﻭﺼﻭﻟﻬﺎ ﻟﻌﻨﻕ ﺍﻟﺭﺤﻡ، ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺭﺠـﻊ‬
‫ﺇﻤﺎ ﻻﻨﺴﺩﺍﺩ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻭﺼﻠﺔ ﻟﻠﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴـﺔ ﻭﺍﻟـﺫﻯ‬
‫ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻭ ﺃﻴﻀﺎ ﻷﺴﺒﺎﺏ ﺨﻠﻘﻴﺔ ﻜﻌﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺤﺒل ﺍﻟﻤﻨـﻭﻯ ﺃﻭ‬

‫٧١٤‬
‫ﻋﺩﻡ ﺍﺘﺼﺎﻟﻪ ﺒﺎﻟﺨﺼﻴﺔ ﺃﻭ ﺒﺴﺒﺏ ﻤﺭﺽ ﻋﻀﻭﻯ ﻜﻭﺠﻭﺩ ﺘﻠﻴﻑ‬
‫ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ، ﻜﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺤـﺩﺙ ﻫـﺫﺍ ﺒﻌـﺩ ﺇﺠـﺭﺍﺀ‬
‫ﺠﺭﺍﺤﺎﺕ ﻋﻨﻕ ﺍﻟﻤﺜﺎﻨﺔ ﺃﻭ ﺍﺴﺘﺌﺼﺎل ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﺤﻴـﺙ ﻴﺭﺠـﻊ‬
           ‫ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﺤﻤل ﺒﺎﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻟﻠﺨﻠﻑ ﻭﻴﺼﺏ.‬
‫ﻜﺫﻟﻙ ﺇﺫﺍ ﻗﻁﻊ ﺍﻟﺤﺒل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺨﻁﺄ ﻓﻰ ﺇﺤـﺩﻯ‬
                     ‫ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﺎﺕ ﻜﺎﻟﻔﺘﻕ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﻴﻠﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻤﺜﻼ.‬
‫ﻭﻜﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺩﻭﻴﺔ ﻗﺩ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠـﻰ ﺇﻨﺘـﺎﺝ‬
‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻜﺎﻟﻜﻭﺭﺘﻴﺯﻭﻥ ﻭﻏﻴﺭﻩ .. ﻭﺍﻟﺤل ﻓﻰ ﻴﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ‬
      ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺞ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺴﺘﻌﻴﺽ ﻋﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺩﻭﻴﺔ ﺒﺄﺨﺭﻯ ﺇﻥ ﺃﻤﻜﻥ.‬
‫ﻭﺍﻟﺨﻼﺼﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﻤل ﻴﺤﺘﺎﺝ ﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﻤﻨـﻭﻯ ﻭﺍﺤـﺩ ﻟﻜـﻰ‬
‫ﻴﺤﺩﺙ ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻜﻰ ﻴﺼل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﺴـﻠﻴﻡ ﻻﺒـﺩ ﺃﻥ‬
‫ﻴﻘﺫﻑ ﺍﻟﺭﺠل ﺤﻭﺍﻟﻰ ﺜﻼﺜﻴﻥ ﻤﻠﻴﻭﻨﺎ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻟﻴـﻨﺠﺢ‬
‫ﺃﺤﺩﻫﺎ ﻓﻰ ﺇﺘﻤﺎﻡ ﻤﻬﻤﺘﻪ.. ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻓﻬﺫﺍ ﻴﻜﻭﻥ‬
‫ﺒﺴﺒﺏ ﻭﺠﻭﺩ ﺨﻠل ﻓﻰ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻤﺜﻼ ﻷﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﺍﻟﺫﻯ‬
‫ﻴﻨﺘﺞ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ، ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺨﻠل ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻰ ﺠﺯﺀ ﻤﻨﻬـﺎ ﺃﻭ‬
‫ﻜﻠﻬﺎ، ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺇﻤﺎ ﺒﺴﺒﺏ ﻨﻘﺹ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺃﻭ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻻﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ‬
‫ﺃﺩﺕ ﻟﻬﺫﺍ ﺃﻭ ﻻﺼﻁﺩﺍﻡ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﺃﻭ ﺘﻌﺭﻀـﻬﺎ ﻟﻺﺸـﻌﺎﻉ ﺃﻭ‬




‫٨١٤‬
‫ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻜﺎﻟﺘﻴﻔﻭﺩ ﻤـﺜﻼ ﺃﻭ ﻋﻨـﺩ ﺘﻌـﺭﺽ‬
                      ‫ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻤﺭﺘﻔﻌﺔ.‬




‫٩١٤‬
‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ‪Prostate‬‬
               ‫ﻭﻭﻅﻴﻔﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻫﻰ ﺍﻟﻐﺩﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻔﺭﺯ ﺤﻭﺍﻟﻰ ﺜﻠﺙ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ‬
                                           ‫)ﺴﺎﺌل ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ(.‬
‫ﻭﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﺃﻨﻪ ﻴﺤﻤـﻰ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨـﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴـﺔ‬
‫ﻭﻴﻤﺩﻫﺎ ﺒﺎﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻨﺘﻘﺎﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ، ﻜﻤـﺎ‬
‫ﺃﻨﻪ ﻴﺤﺘﻭﻯ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﺯﻴﻤﺎﺕ ﻭﻤﻭﺍﺩ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻬﻤﺔ ﺠـﺩﺍ ﺒﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ‬
         ‫ﹰ‬
                            ‫ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﻜﺘﻤﺎل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ.‬
          ‫ﻫل ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ؟‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﺃﺼﻴﺒﺕ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﺒﺎﻟﺘﻬﺎﺏ ﻴﻨﻌﻜﺱ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻋﻠﻰ ﺤﺎﻟﺔ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻭﻤﺩﻯ ﺼﻼﺤﻴﺘﻬﺎ، ﺤﻴﺙ ﺘﺼﺒﺢ ﻀﻌﻴﻔﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ..‬
‫ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﻠﺘﺼﻕ ﺒﺒﻌﻀﻬﺎ، ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫﺫﺍ‬
                                      ‫ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ.‬
‫ﻫل ﺍﻹﻓﺭﺍﻁ ﻓﻰ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﻴـﺅﺜﺭ ﻋﻠـﻰ‬
                                      ‫ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ؟‬




‫٠٢٤‬
‫ﺇﻥ ﺍﻹﻓﺭﺍﻁ ﻓﻰ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻴﺅﺜﺭ ﻓﻰ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﺯﻭﺝ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﻀﻌﻴﻔﺎ ﻨﺴﺒﻴﺎ ﻤﻥ ﺒـﺎﺩﺉ‬
                                                   ‫ﺍﻷﻤﺭ.‬
‫ﻤﺎﺫﺍ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺼﺩﻴﺩ ﻓﻰ ﺇﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻭﻤﺎﺘﺄﺜﻴﺭﻩ‬
                              ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ؟‬
‫ﺇﺫﺍ ﻭﺠﺩ ﺼﺩﻴﺩ ﻓﻰ ﺇﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻭﻜﺎﻥ ﻓـﻰ ﻤﺭﺍﺤﻠـﻪ‬
‫ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺃﻯ ﻓﻰ ﺤﺩﻭﺩ )٠٢ ﺨﻠﻴﺔ ﻓـﻰ ﺍﻟﺤﻘـل ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴـﻜﻭﺒﻰ(‬
‫ﻓﺤﻴﻨﺌﺫ ﻴﻜﻭﻥ ﻏﻴﺭ ﻀﺎﺭ.. ﺃﻤﺎ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻌـﺩل‬
‫ﻓﻤﻌﻨﺎﻩ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺴﺘﻠﺯﻡ ﻋﻼﺠﺎ ﺤﺘﻰ ﻻ‬
 ‫ﺘﺘﺤﻭل ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻟﺒﺅﺭﺓ ﺼﺩﻴﺩﻴﺔ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺒﺎﻗﻰ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﺠﺴﻡ.‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻷﻤﺭ ﻭﻭﺼل ﻟﺤﺭﻗﺎﻥ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺘﺒﻭل ﻭﺃﻟـﻡ ﻓـﻰ‬
‫ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻭﺍﻟﺨﺼﻴﺘﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺨﺼﻴﺘﻴﻥ ﻭﻓﺘﺤﺔ ﺍﻟﺸﺭﺝ..‬
‫ﻓﻰ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺴﻴﺸﻜﻭ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻤﻥ ﻀﻌﻑ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﺒل‬
‫ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻓﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ.. ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻭﺠـﻪ‬
‫ﺍﻟﻔﻭﺭﻯ ﻟﻠﻌﻼﺝ ﻭﻋﻤل ﺍﻟﻼﺯﻡ ﺤﺘﻰ ﻻ ﺘﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ‬
                                                    ‫ﺫﻟﻙ.‬
‫ﻫل ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻨﺘﻘل ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﺍﻟﺼﺩﻴﺩﻴﺔ ﻟﻠﺯﻭﺠـﺔ ﻋـﻥ‬
                             ‫ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ؟‬



‫١٢٤‬
‫ﻋﻥ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﺍﻟﺼﺩﻴﺩﻴﺔ ﻟﻠﺯﻭﺠﺔ ﻤﻥ ﺨـﻼل ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻓﻬﺫﺍ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺏ ﺍﻟﺫﻯ ﺃﺩﻯ ﻟﻭﺠـﻭﺩ‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺩﻴﺩ، ﻭﻫل ﻫﻭ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﻘل ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﻟﻤﺠـﺭﺩ‬
                          ‫ﻭﺼﻭﻟﻬﺎ ﻟﻠﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﺃﻡ ﻻ.‬
‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﺍﻷﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻟﻠﻤـﺭﺃﺓ..‬
‫ﻭﻫل ﺘﻭﺠﺩ ﻗﺭﻭﺡ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﺘﺴﻬل ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﺃﻡ ﻻ.‬
‫ﻭﻤﻌﻨﻰ ﻭﺠﻭﺩ ﺼﺩﻴﺩ ﻓﻰ ﺴﺎﺌل ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﺘﻬﺎﺒـﺎ‬
‫ﻤﻴﻜﺭﻭﺒﻴﺎ، ﻭﻗﺩ ﻴﺤﺩﺙ ﻋﻨﺩ ﺃﻯ ﺴﻥ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻋﻥ ﺘﻀـﺨﻡ‬
                                            ‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ.‬
‫ﻫل ﻴﺅﺩﻯ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻻﻟﺘﻬـﺎﺏ ﺍﻟﺼـﺩﻴﺩﻯ ﻻﺴﺘﺌﺼـﺎل‬
                                    ‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ؟‬
‫ﻴﺨﺸﻰ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻋﻨﺩ ﻭﺠﻭﺩ ﺘﻠﻙ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺒـﺎﺕ ﺍﻟﺼـﺩﻴﺩﻴﺔ ﺃﻥ‬
‫ﺘﺅﺩﻯ ﻻﺴﺘﺌﺼﺎل ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ.. ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤـﺎ‬
‫ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺎﻟﻤﻀﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ، ﻭﺇﺫﺍ ﺍﺴﺘﻠﺯﻡ ﺍﻷﻤﺭ ﻴﻜﻭﻥ ﺒـﺎﻟﻌﻼﺝ‬
‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ .. ﻭﻓﻰ ﺤﺎﻻﺕ ﻨـﺎﺩﺭﺓ ﻴﻀـﻁﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴـﺏ ﻟﻠﺘـﺩﺨل‬
‫ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﻰ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﺤﺎﺩﺍ ﻭﻟﻜﻥ ﻻ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﺴﺘﺌﺼﺎل ﺒل‬
                       ‫ﹰ‬
‫ﻓﺘﺢ ﻭﺘﻨﻅﻴﻑ ﻓﻘﻁ ﻭﻓﻰ ﺤﺎﻻﺕ ﻨﺎﺩﺭﺓ ﺠﺩﺍ ﻴﺼل ﺍﻷﻤـﺭ ﺇﻟـﻰ‬
                                           ‫ﻟﻼﺴﺘﺌﺼﺎل.‬


‫٢٢٤‬
‫ﻭﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺤﺘﻡ ﺍﺴﺘﺌﺼﺎل ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻫـﻭ ﻭﺠـﻭﺩ ﻭﺭﻡ‬
                    ‫ﺨﺒﻴﺙ ﺃﻭ ﺤﻤﻴﺩ ﺃﻭ ﻋﻨﺩ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﺘﻀﺨﻡ.‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﺤﺩﺙ ﻭﺍﺴﺘﺅﺼﻠﺕ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻓـﺈﻥ ﺍﻟﺠـﺭﺍﺡ ﻴﻘﻁـﻊ‬
‫ﺍﻟﻌﻀﻠﺔ ﺍﻟﻘﺎﺒﻀﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺜﺎﻨﺔ ﻭﻗﻨﺎﺓ ﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺒـﻭل ـ ﻭﺤـﻴﻥ‬
‫ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻴﺭﺠﻊ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﻟﻠﺨﻠﻑ‬
‫ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺜﺎﻨﺔ ﻭﻫﺫﺍ ﺃﺴﻬل ﻟﻪ.. ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻻ ﻴﺤﺩﺙ ﺤﻤل ﻓﻰ ﻤﺜـل‬
                ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺇﻻ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺘﻠﻘﻴﺢ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻰ.‬
      ‫ﻭﺍﻷﻋﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﺼﺎﺤﺒﺔ ﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻫﻰ:‬
‫ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻟﺤﺭﻗﺎﻥ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺘﺒﻭل، ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻋﺩﺩ ﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺒـﻭل‬
‫ﻭﻗﻠﺔ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﻓﻰ ﻜل ﻤﺭﺓ ﺤﺘﻰ ﺃﻨﻪ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺤﺘﺒﺎﺱ ﺠـﺯﺀ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﺒﻭل.. ﻀﻌﻑ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻭﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻓـﻰ‬
‫ﺇﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻭﺠﻭﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻵﻻﻡ ﺃﺴﻔل ﺍﻟﻅﻬﺭ ﻭﻓـﻰ‬
‫ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻭﺍﻟﺨﺼﻴﺘﻴﻥ، ﺃﻭ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺨﺼـﻴﺘﻴﻥ‬
                                                ‫ﻭﺍﻟﺸﺭﺝ.‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﺃﻯ ﺸﺨﺹ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺄﻯ ﻋﺭﺽ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻋـﺭﺍﺽ‬
‫ﺃﻥ ﻴﻠﺠﺄ ﻟﻠﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﺨﺘﺹ ﻟﻴﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺴﻼﻤﺔ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴـﺘﺎﺘﺎ ﻓـﻰ‬
       ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﺭﺒﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻋﺭﻀﺎ ﻷﻤﺭﺍﺽ ﺃﺨﺭﻯ.‬
  ‫ﻫل ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻟﻪ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﺍﻟﺫﻜﺭﻯ؟‬


‫٣٢٤‬
‫ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻘـﺫﻑ ﻷﻨـﻪ‬
‫ﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻻﺤﺘﻘﺎﻥ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﺒﻬﺎ، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻫﺫﺍ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺴـﺭﻋﺔ‬
         ‫ﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻟﻠﻤﺅﺜﺭﺍﺕ ﻤﻤﺎ ﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻴﻪ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻘﺫﻑ.‬
‫ﻭﺘﻭﺠﺩ ﻋﻼﻗﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻭﻫﻰ ﺍﻟﺤﺎﻟـﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻰ‬
‫ﺘﺼﺎﺤﺏ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﻭﺍﻷﻟﻡ ﺍﻟﻨﺎﺠﻡ ﻋﻨـﻪ.. ﻓﺤﻴﻨﻬـﺎ ﻴﺸـﻌﺭ‬
‫ﺍﻟﺭﺠل ﺒﻭﺠﻭﺩ ﻤﺭﺽ ﺒﺠﻬﺎﺯﻩ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻤﻤﺎ ﻴﺠﻌﻠـﻪ ﻴﺤـﺎﻭل‬
  ‫ﺇﻨﻬﺎﺀ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﻌﻭﺩﻩ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ.‬
‫ﻨﺴﻤﻊ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻋﻥ ﺘﻀﺨﻡ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻓﻤﺎ ﺍﻟﺴـﺒﺏ ﻓـﻰ‬
                                    ‫ﹰ‬
                      ‫ﻭﺠﻭﺩﻩ ﻭﻫل ﻤﻥ ﺜﻤﺔ ﻋﻼﺝ؟‬
‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺘﻀﺨﻡ ﻓﻬﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﻰ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻷﻨﺴﺠﺔ ﺍﻟﺘـﻰ‬
‫ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻨﻬﺎ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻐﺩﺓ،ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻀﺨﻡ ﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺤﻤﻴـﺩﺍ‬
‫ﹰ‬
‫ﻟﻤﺠﺭﺩ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﻰ ﺍﻷﻨﺴﺠﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ، ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﺼﻴﺏ ﺍﻟﺭﺠل‬
‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺘﻘﺩﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻥ .. ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺨﺒﻴﺜﺎ ﻭﺍﻟﻁﺒﻴﺏ‬
                       ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺹ ﻫﻭ ﺍﻟﻔﻴﺼل ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ.‬
‫ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻗﺩ ﻴﻁﻠﺏ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺘﺤﻠﻴـل‬
‫ﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺴﻜﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﻓﻤﺎ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻰ‬
                                          ‫ﺫﻟﻙ؟‬
‫ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻼﻁﻤﺌﻨﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﺤﻭﻴﺼـﻠﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻭﻨﺴﺒﺔ ﻫﻭﺭﻤﻭﻥ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﺓ ﻓﻴﻬـﺎ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﺃﻥ ﻫـﺫﺍ "‬


‫٤٢٤‬
‫ﺍﻟﻔﺭﻜﺘﻭﺯ" ﺃﻭ ﺍﻟﺴﻜﺭ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭل ﻋﻥ ﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ‬
‫ﻭﺤﺭﻜﺘﻬﺎ ﻭﻨﻘﺼﻪ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺤﺭﻜﺘﻬﺎ ﻭﻗﺩﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺠـﺎﺏ،‬
‫ﻭﻟﺫﺍ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤﺎ ﻴﺘﺠﻪ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻟﻘﻴﺎﺱ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﻋﻨﺩ ﻋﺩﻡ ﺤﺩﻭﺙ‬
                                                  ‫ﺍﻟﺤﻤل.‬
‫ﻭﻴﻼﺤﻅ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻟﺯﻭﺠﺔ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨـﻭﻯ ﻭﻴﺘﺴـﺎﺀﻟﻭﻥ‬
                                   ‫ﻋﻥ ﺍﻟﺴﺒﺏ؟‬
‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﺸﺩﻴﺩ ﺍﻟﻠﺯﻭﺠﺔ ﻭﺫﻟـﻙ ﻴﻜـﻭﻥ‬
‫ﺒﺴﺒﺏ ﻭﺠﻭﺩ ﺨﻠل ﻓﻰ ﺇﻓﺭﺍﺯ ﺍﻷﻨﺯﻴﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜﻴﻤﺎﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ‬
‫ﺘﻔﺭﺯﻫﺎ ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ -ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ- ﻭﺍﻟﺤﻭﻴﺼـﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴـﺔ‬
‫ﻭﺘﺤﺩﺙ ﺃﻴﻀﺎ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﺃﻭ ﻨﻘﺹ ﻓـﻰ ﻫﻭﺭﻤـﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﺓ .. ﻭﻋﺎﻗﺒﺔ ﺫﻟﻙ ﻋﺩﻡ ﻭﺼﻭل ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﺭﺤﻠﺘﻪ ﻓﻰ‬
                ‫ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺘﻌﻁﻴل ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ.‬
‫ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻟﺯﻭﺠﺔ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺃﻗل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺘﺎﺩ ﻓﻬﺫﺍ ﻴﻘﻠل ﻤـﻥ‬
‫ﺍﺤﺘﻤﺎل ﻭﺼﻭل ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻟﻌﻨﻕ ﺍﻟﺭﺤﻡ، ﻭﻤﻌﻨﻰ ﻫـﺫﺍ ﺘﺼـﺒﺢ‬
‫ﻨﺴﺒﺔ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﺤﻤل ﺃﻗل ﻭﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺃﻥ ﻨﺴﺒﺔ " ﺍﻟﻔﺭﻜﺘﻭﺯ"‬
‫ﺍﻟﺴﻜﺭ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺒﻪ ﻗﻠﻴﻠﺔ، ﻭﻫﺫﺍ ﻻ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺼﺤﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻓﻘﻁ ﺒل ﻋﻠﻰ ﺤﺭﻜﺘﻬﺎ ﺃﻴﻀﺎ.. ﺤﺘﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺴـﺎﺌل ﻤـﻥ‬
                   ‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺨﺎﻟﻴﺎ ﻤﻥ ﺃﻴﺔ ﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ .‬


‫٥٢٤‬
‫"ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ" ‪Penis‬‬
               ‫ﻭﻭﻅﻴﻔﺘﻪ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ، ﻭﻴﺤﺘﻭﻯ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﻗﻨﺎﺓ ﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺒﻭل ﺍﻷﻤﺎﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﺘﻬـﻰ ﺒﻔﺘﺤـﺔ ﻓـﻰ ﻨﻬﺎﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ، ﻭﺘﻔﺘﺢ ﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺍﺨل ﻓﺘﺤﺎﺕ ﻏﺩﺓ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻭﻏﺩﺩ‬
                                                ‫ﺃﺨﺭﻯ.‬
‫ﻭﺤﺠﻡ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻤﻥ ﺭﺠل ﺇﻟﻰ ﺁﺨﺭ ﻭﺘﺘﺤﻜﻡ ﻓﻴﻪ ﻋﺩﺓ‬
‫ﻋﻭﺍﻤل ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ، ﻓﻤﺜﻼ ﻓﻰ ﺒﻠﺩﺍﻥ ﻤﻌﻴﻨـﺔ ﻤﺜـل‬
‫ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻷﻓﺭﻴﻘﻴﺔ ﻴﻜﻭﻥ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻋﻥ ﺤﺠﻤـﻪ ﻓـﻰ‬
             ‫ﹰ‬
                                             ‫ﺒﻠﺩﺍﻥ ﺁﺴﻴﺎ.‬
‫ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻓﻁـﻭل ﺍﻟﻘﻀـﻴﺏ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌـﻰ ﺤـﻭﺍﻟﻰ ١١‬
                           ‫ﺴﻨﺘﻴﻤﺘﺭﺍ ﻭﻫﺫﺍ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ.‬
‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺍﻋﺘﻘﺎﺩ ﺨﺎﻁﺊ ﻴﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﻁﻭل ﺍﻟﻘﻀـﻴﺏ ﻭﺍﻟﻘـﺩﺭﺓ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.. ﻓﺄﺴﺎﺱ ﻨﺠﺎﺡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺩﺭﺠـﺔ‬
‫ﺼﻼﺒﺔ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻭﺍﻟﺘﺠـﺎﻭﺏ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﻁـﺭﻓﻴﻥ‬
                            ‫ﻭﻟﻴﺱ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﺃﻭ ﻁﻭﻟﻪ.‬



‫٦٢٤‬
‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺃﻴﻀﺎ ﻋﺩﺓ ﻋﻭﺍﻤل ﺘﺘﺤﻜﻡ ﻓﻰ ﻁﻭل ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ، ﻓـﺈﺫﺍ‬
‫ﺤﺩﺙ ﺍﻀﻁﺭﺍﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻭﺍﻟﻐﺩﺓ ﺍﻟﻨﺨﺎﻤﻴﺔ ﻓﺈﻥ ﺫﻟﻙ ﻴﻨﻌﻜﺱ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻨﻤﻭ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﺍﻷﺨـﺭﻯ ﻭﺘﻌـﻭﻴﺽ ﺍﻟـﻨﻘﺹ‬
‫ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﻰ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻟﻪ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺔ.. ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟـﻨﻘﺹ‬
‫ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﻰ ﻴﻨﻌﻜﺱ ﺒﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺤﺎل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﻨﻤـﻭﻩ‬
‫ﻭﺇﻁﺎﻟﺘﻪ ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻰ ﻏﻴﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﻁﺎﻟـﺔ ﺍﻟﻘﻀـﻴﺏ‬
                                                ‫ﺒﺄﻯ ﺩﻭﺍﺀ.‬
‫ﻭﻟﻴﺴﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﺜﻤﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻭﺤﺠﻡ ﺍﻟﻘﻀـﻴﺏ،‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻗﺼﻴﺭﺍ ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻗﺩﺭﺘﻪ‬
              ‫ﹰ‬
                            ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﺍﻟﻌﻜﺱ.‬
‫ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻴﻭﻟﺩ ﺍﻟﻁﻔل ﺒﻔﺘﺤﺘﻴﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ.. ﻓﻬل‬
               ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺤﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻓﻰ ﻋﺩﻡ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ؟‬
‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺤﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻗﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻭﻟﻰ ـ ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ‬
‫ـ ﺃﻯ ﻓﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺭﺃﺱ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ، ﻓﺈﻥ ﺫﻟﻙ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﻼ ﺘـﺄﺜﻴﺭ‬
‫ﻴﺫﻜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﺨﺭﻭﺝ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ، ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻟﻴﺱ‬
                                              ‫ﻫﻨﺎﻙ ﺘﺄﺜﻴﺭ.‬
‫ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﻔﺘﺤﺔ ﺍﻷﺼـﻠﻴﺔ ﻓﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ‬
‫ﻴﺨﺭﺝ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻴﻘﻠل ﻤﻥ ﻓﺭﺼﺔ ﺤـﺩﻭﺙ ﺍﻟﺤﻤـل،‬


‫٧٢٤‬
‫ﻭﺍﻟﻌﻼﺝ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺠﺭﺍﺤﻰ ﺒﺄﻥ ﻴﻐﻠﻕ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺤـﺔ‬
          ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﺘﺭﺽ ﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﻭﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻁﺒﻴﻌﻴﺎ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻟﻐﺭﻴﺒﺔ ﺃﻨﻪ ﺃﺤﻴﺎﻥ ﻴﻭﻟﺩ ﻁﻔل ﻤﻥ ﺴﻭﺀ ﺍﻟﺤـﻅ‬
‫ﺒﻼ ﻗﻀﻴﺏ ﻭﻤﻬﻤﺎ ﺒﺫﻟﺕ ﻤﻥ ﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﻟﺒﻨﺎﺀ ﻫﺫﺍ ﺒﺎﺀﺕ ﺒﺎﻟﻔﺸل،‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﻁﺒﻴﻌﻲ ﺘﺠﻤﻴﻠﻰ ﻭﻟﻜـﻥ ﻻ‬
                          ‫ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻨﺘﺼﺏ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻁﺒﻴﻌﻴﺎ.‬
‫ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺃﺨﺭﻯ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻏﺎﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺼﻐﺭ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺃﻨﻪ‬
‫ﻴﺭﻯ ﺒﺎﻟﻜﺎﺩ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﻌﺭﻑ ﺒﺎﻟﻘﻀﻴﺏ "ﺍﻟﻤﺠﻬﺭﻯ" ﻭﻫﻭ ﻴﻜـﻭﻥ‬
‫ﻋﺎﺠﺯﺍ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻠـﻨﻘﺹ ﺍﻟﺸـﺩﻴﺩ ﻓـﻰ‬
                                            ‫ﹰ‬
‫ﻫﻭﺭﻤﻭﻥ "ﺍﻟﺘﻴﺴﺘﻭﺴﺘﻴﺭﻭﻥ" ﺍﻟﺫﻜﺭﻯ، ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺴﺒﺏ ﺨﻠـل‬
‫ﺇﻤﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﺼﻴﺘﻴﻥ، ﻭﺇﻤﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻐـﺩﺓ ﺍﻟﻨﺨﺎﻤﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﺤﻔـﺯ‬
‫ﺍﻟﺨﺼﻴﺘﻴﻥ، ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ ﻋﻼﺠـﻪ‬
                                    ‫ﺒﺘﻭﻓﻴﺭ ﻫﺫﺍﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻥ.‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﺇﺫﺍ ﺤﺎﻭل ﺸﺨﺹ ﻤﺎ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻥ ﺒﻐﺭﺽ‬
‫ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺤﺠﻡ ﻟﻘﻀﻴﺒﻪ، ﻭﻜﺎﻥ ﻴﺘﻤﺘﻊ ﺒﺤﺠﻡ ﻗﻀﻴﺏ ﻋﺎﺩﻯ ﻓﻴﻤﻜﻥ‬
                        ‫ﺃﻥ ﻴﺸﻭﻫﻪ ﻭﻴﺤﺩﺙ ﻋﻜﺱ ﻤﺎ ﻴﺭﻴﺩ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺘﺸﻭﻫﺎﺕ ﺍﻟﻘﻀﻴﺒﻴﺔ ﻨﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﺤﺩﻭﺙ، ﺍﻤﺘﻼﻙ ﺸـﺨﺹ‬
‫ﻟﻘﻀﻴﺒﻴﻥ، ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﻌﺭﻑ ﻁﺒﻴﺎ ﺒﺎﻟﻘﻀﻴﺏ "ﺍﻟﻤﺯﺩﻭﺝ" . ﻭﻓـﻰ‬


‫٨٢٤‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺠﺭﺍﺤﺔ ﺘﺠﻤﻴﻠﻴﺔ ﻭﻨﺠﺎﺤﻬﺎ ﻻ ﺘﻌﺭﻑ‬
           ‫ﻨﺴﺒﺘﻪ، ﻭﻋﻤﻭﻤﺎ ﻜﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ ﻫﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﻨﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﺤﺩﻭﺙ.‬
‫ﺃﻤﺎ ﻤﻥ ﻴﻭﻟﺩ ﻭﻋﻨﺩﻩ ﺇﻋﻭﺠﺎﺝ ﺃﻭ ﺘﻘﻭﺱ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻭﻴﻅﻬﺭ‬
‫ﻫﺫﺍ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﻌﺭﻑ ﺒـ "ﺍﻟ ‪‬ﺩل" .. ﻭﻓﻰ ﻤﻌﻅﻡ‬
               ‫ﺴ‬
‫ﺍﻷﺤﻭﺍل ﻴﻜﻭﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﻤﺼﺎﺤﺒﺎ ﻟﺘﺸﻭﻩ ﻓﻰ ﻤﻭﻀـﻊ ﻓﺘﺤـﺔ‬
‫"ﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺒﻭل ﻭﺍﻟﻤﻨﻰ" .. ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ‬
                                   ‫ﻴﻨﺠﺢ ﺍﻟﺘﺩﺨل ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﻰ.‬
‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﻥ ﻴﻭﻟﺩ ﻭﻴﺘﺠﻪ ﻗﻀﻴﺒﻪ ﻷﻋﻠﻰ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻓﺘﺤـﺔ‬
‫ﺍﻟﺒﻭل ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻨﻰ ﻤﺴﺩﻭﺩﺓ ﻨﺴﺒﻴﺎ. ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﺔ ﺭﺒﻤﺎ‬
                       ‫ﺘﺒﻭﺀ ﺒﺎﻟﻔﺸل ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﺤﺎﻟﻔﻬﺎ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ.‬
‫ﻭﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺨﻠل ﻓﻰ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻘﻀـﻴﺏ‬
‫ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ، ﺤﻴﺙ ﻴﺘﺠﻪ ﻟﺠﺎﻨﺏ ﻭﺍﺤﺩ ﻭﻗﺕ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ.. ﻭﻫﺫﺍ‬
‫ﻴﺤﺩﺙ ﻷﻥ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﺴﻁﻭﺍﻨﺘﻰ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﺘﻜـﻭﻥ‬
‫ﺃﻁﻭل ﻤﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻭﻋﺎﺩﺓ ﻫﻤﺎ ﻤﺘﺴﺎﻭﻴﺘﺎﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﻁﻭل..ﻓﻰ ﻫـﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﺩﺨل ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﻰ ﻻﺒﺩ ﻤﻨﻪ ﻟﺘﻘﺼﻴﺭ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻻﺴﻁﻭﺍﻨﺘﻴﻥ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﺤﺩﺙ ﺘﺸﻭﻩ ﻴﻌﺭﻑ ﺒﺎﺴﻡ "ﺒﻴﺭﻭﻨﻰ" ﻨﺴﺒﺔ ﻻﺴﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺫﻯ‬
‫ﺍﻜﺘﺸﻔﻪ ﺴﻨﺔ ٣٤٧١، ﻭﻫﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻨﺩﺒﺔ ﻨﺴﻴﺠﻴﺔ ﻜﺜﻴﻔـﺔ ﺘﻌﻠـﻭ‬
‫ﺭﺃﺱ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻭﻻ ﻴﻌﺭﻑ ﻟﻬﺎ ﺴﺒﺏ، ﻭﻗﺩ ﺘﺘﺴـﺒﺏ ﻓـﻰ ﺘﻘـﻭﺱ‬


‫٩٢٤‬
‫ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﺒﺸﺩﺓ ﻤﺘﻰ ﺍﻨﺘﺼﺏ ﻤﻤﺎ ﻗﺩ ﻴﺴﺒﺏ ﺃﻟﻤﺎ ﻟﻠﻤﺼﺎﺏ ﻭﻴـﺯﻋﺞ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﻴﺅﻟﻤﻬﺎ ﺃﻴﻀﺎ، ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺘﺤﺴـﻥ ﺤﺎﻟـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺏ ﻤﻊ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺒﺎﻟﺠﺭﺍﺤﺔ ﺃﻭ ﺒﺎﻟﺩﻭﺍﺀ ﺃﻭ ﺒﺤﻘﻥ ﺍﻟﺴﻴﺘﺭﻭﻴﺩ ﺍﻟﺘﻰ‬
                                            ‫ﺘﺤﻘﻥ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻨﺩﺒﺔ.‬
‫ﻫل ﻴﺅﺜﺭ ﻁﻭل ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﺃﻭ ﻗﺼﺭﻩ ﻓـﻰ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ‬
                                      ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ؟‬
‫ﻻ ﻟﻥ ﻴﺅﺜﺭ ﺫﻟﻙ ﻷﻨﻪ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻻ ﻴﻌﺒﺄﻥ ﻜﺜﻴـﺭﺍ‬
‫ﹰ‬
‫ﺒﺫﻟﻙ، ﻓﺄﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﻨﺎﻭﻟﻪ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ ﺘﻬﻤﻬـﻥ‬
                                ‫ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻭل ﺃﻭ ﺍﻟﻘﺼﺭ.‬
‫ﻓﻼ ﻭﺠﻪ ﻟﻠﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﻴﻥ ﻁﻭل ﺍﻟﻌﻀﻭ ﻭﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﻤﺨﻁﺌﺎ‬
‫ﻤﻥ ﺘﺨﻴل ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻀﻭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻴﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﺃﺩﺍﺀ ﺠﻨﺴـﻰ ﺃﻓﻀـل،‬
                         ‫ﻓﺎﻟﻤﻬﻡ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻷﺩﺍﺀ.‬
‫ﺃﻴﻤﻜﻥ ﺇﻁﺎﻟﺔ ﺍﻟﻌﻀﻭ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤـﺔ ﺇﺫﺍ ﻜـﺎﻥ‬
                                      ‫ﺼﻐﻴﺭﹰ؟‬
                                       ‫ﺍ‬
     ‫ﻫﺫﺍ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺃﻤﺭ ﻤﺘﻌﺫﺭ ﻭﻻ ﻁﺎﻗﺔ ﻟﻠﻁﺏ ﻋﻠﻰ ﺘﺤﻘﻴﻘﻪ.‬
‫ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﺭﻫﻡ "ﺍﻟﺘﺴﺘﻭﺴﺘﻴﺭﻭﻥ" ﻹﻁﺎﻟﺔ ﺍﻟﻌﻀﻭ‬
                             ‫ﻓﻤﺎ ﻨﺴﺒﺔ ﻨﺠﺎﺡ ﺫﻟﻙ؟‬
‫ﻴﺠﻭﺯ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻫﺫﺍ ﻗﺒل ﺍﻟﺒﻠـﻭﻍ ﺇﺫﺍ ﺍﺘﻀـﺢ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻀـﻭ‬
‫ﻗﺼﻴﺭ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻟﻴﺴﺕ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ، ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺒﺎﻟﻎ ﻓﻼ ﻴﺠﻭﺯ ﺍﺴـﺘﻌﻤﺎل‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﻫﻡ ﻤﻌﻪ ﻟﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺘﻪ ﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴﺔ ﺍﻟﺨﻁﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﻗﺩ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ‬
‫٠٣٤‬
‫ﻏﺩﺓ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻭﻴﺘﺤﻭل ﻟﻨﻤﺎﺀ ﺨﺒﻴﺙ، ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﻷﻥ ﺍﻟﺨﺼﻴﺘﻴﻥ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻭﻗﻔﺎ ﻋﻥ ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﻤﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻨﻅﺭﺍ ﻻﻤﺘﺼﺎﺹ‬
       ‫ﹰ‬
             ‫ﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺩﻡ ﻟﻜﻤﻴﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻥ.‬

                      ‫***‬




‫١٣٤‬
‫"ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ" ‪Erection‬‬
‫ﺘﺘﻡ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﺤﻴﻥ ﺘﻨﻁﻠﻕ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﻋﺼﺒﻴﺔ ـ ﻋـﻥ‬
‫ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺤﻭﺍﺱ ﻤﺜﻼ "ﺍﻟﻌﻴﻥ" ﺤﻴﻥ ﺘﺭﻯ ﺸﻴﺌﺎ ﻤﺜﻴﺭﺍ.. ﺍﻷﻨـﻑ‬
        ‫ﹰ‬                          ‫ﹰ‬
‫ﺤﻴﻥ ﺘﺸﺘﻡ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﻤﺜﻴﺭﺓ .. ﺍﻟﻠﻤﺱ.. ﺍﻟﻜﻼﻡ.. ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻓﻰ ﺸﻰﺀ‬
‫ﻤﻌﻴﻥ ﻴﺴﺒﺏ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ.. ﺇﻟﺦ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻌﺼﺒﻰ ﻓﺘﺼل ﻟﻤﺭﻜﺯ‬
‫ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻭﻫﻭ ﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓـﻰ ﺍﻟﻨﺨـﺎﻉ ﺍﻟﺸـﻭﻜﻰ ﺒـﺎﻟﻔﻘﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻌﺼﻌﺼﻴﺔ. ﻭﺤﻴﻥ ﺘﺼل ﻫـﺫﻩ ﺍﻹﺸـﺎﺭﺍﺕ ﺘـﺘﻡ ﺘﺭﺠﻤﺘﻬـﺎ‬
‫ﺒﺈﺸﺎﺭﺍﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﻟﻠﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻭﺍﻟﺤﻭﻴﺼﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻟﻠﻐﺩﺩ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻰ ﻗﻨﺎﺓ ﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺒﻭل ﻓﺘﺒﺩﺃ ﻓﻰ ﺍﻹﻓـﺭﺍﺯ.. ﻭﻜـﺫﻟﻙ‬
‫ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﺘﺫﻫﺏ ﻟﻠﺸﺭﺍﻴﻴﻥ ﺍﻟﻤﻐﺫﻴﺔ ﻟﻠﻘﻀﻴﺏ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﺘﻬﻰ‬
                                  ‫ﻓﻰ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻹﺴﻔﻨﺠﻰ ﻟﻪ.‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺘﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻨـﺩﻓﺎﻉ ﺍﻟـﺩﻤﺎﺀ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘـﺫﻫﺏ‬
 ‫ﻟﻠﻘﻀﻴﺏ ﻓﻴﻤﺘﻠﺊ ﻨﺴﻴﺠﻪ ﺍﻹﺴﻔﻨﺠﻰ ﻭﻴﻨﺘﻔﺦ ﻭﻴﺤﺩﺙ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ.‬
‫ﻭﺍﻨﺘﻔﺎﺥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻴﻀﻐﻁ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﻭﺭﺩﺓ ﺍﻟﺘـﻰ‬
       ‫ﺘﺤﻤل ﺍﻟﺩﻡ ﻓﻴﺯﻴﺩ ﺍﺤﺘﻘﺎﻨﻬﺎ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺘﺘﻡ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ.‬
‫ﻭﻤﺎ ﺴـﺒﻕ ﻴﻭﻀـﺢ ﻟﻨـﺎ ﺃﻥ ﻫـﺫﺍ ﺍﻻﻨﺘﺼـﺎﺏ ﻓﻌـل ﻻ‬
‫ﺇﺭﺍﺩﻯ..ﻓﺎﻟﺭﺠل ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﺘﺤﻜﻡ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺤﺘﻰ ﺃﻨﻪ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ‬
                              ‫ﻴﺘﻌﺭﺽ ﻟﻠﺤﺭﺝ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺴﺒﺏ.‬

‫٢٣٤‬
‫ﻭﻴﻤﺭ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﺒﻤﺭﺍﺤل:‬
‫ﺃﻭﻻ: ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻹﺴﺘﺜﺎﺭﺓ ﻭﻓﻴﻬﺎ ﻴﺘﺩﻓﻕ ﺍﻟﺩﻡ ﻟﻠﻘﻀﻴﺏ ﺒﺴـﺭﻋﺔ‬
         ‫ﻭﻴﺘﻡ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺠﻬﺎﺯﺍ ﻋﺼﺒﻴﺎ ﻁﺒﻴﻌﻴﺎ.‬
                       ‫ﹰ‬
‫ﺜﺎﻨﻴﺎ: ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻴﺯﺩﺍﺩ ﺨﻼﻟﻬـﺎ ﺍﻟﺘـﻭﺘﺭ‬
                                              ‫ﺍﻟﻌﺼﺒﻰ.‬
‫ﺜﺎﻟﺜﺎ: ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺫﺭﻭﺓ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﺴـﺘﻜﻤل ﺍﻟﻤﺭﺍﺤـل ﺍﻟﺴـﺎﺒﻘﺔ‬
‫ﻭﺃﺜﻨﺎﺀﻫﺎ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﺨﻔﻘﺎﻥ ﺍﻟﻘﻠﺏ، ﻭﻴﺭﺘﻔﻊ ﻀـﻐﻁ ﺍﻟـﺩﻡ ﺒﺼـﻭﺭﺓ‬
‫ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ، ﻭﺘﺼﺎﺏ ﻗﺒﻀﺎﺕ ﺍﻟـﺭﺠﻠﻴﻥ ﻭﺍﻟـﺭﺩﻓﻴﻥ ﻭﺍﻟﻘـﺩﻤﻴﻥ‬
                                    ‫ﺒﺎﻨﻘﺒﺎﻀﺎﺕ ﻻ ﺇﺭﺍﺩﻴﺔ.‬
‫ﺭﺍﺒﻌﺎ: ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺭﻀﺎ ﺍﻟﺒﺩﻨﻰ ﻭﺍﻟﻌﻘﻠـﻰ،‬
                                             ‫ﹰ‬
‫ﻭﺨﺭﻭﺝ ﺍﻟﺩﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻭﻋﻭﺩﺘﻪ ﻟﻭﻀـﻌﻪ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌـﻰ ﻗﺒـل‬
                                             ‫ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ.‬
                    ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻟﻼﻨﺘﺼﺎﺏ؟‬
‫ﻴﺘﺤﺩﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺒﺎﻟﻤﺩﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺴﺘﻐﺭﻗﻬﺎ ﺍﻟﺭﺠل ﺤﺘـﻰ ﻴـﺘﻡ‬
‫ﺍﻟﻘﺫﻑ ﻭﻫﻰ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻤﻥ ﺭﺠل ﻵﺨﺭ ﻭﻤﻥ ﻭﻗﺕ ﻵﺨﺭ ﺤﺴـﺏ‬
‫ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﺤﺴﺏ ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﻴﻁ‬
‫ﺒﻪ، ﻭﻗﺩ ﻗﺎل ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺇﻥ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻴﺒﺩﺃ ﻤﻥ ﺜﻼﺙ ﺩﻗﺎﺌﻕ..‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺼل ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺭﺠـل‬

‫٣٣٤‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻟﺫﺭﻭﺓ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ، ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻤﻥ ﺸﺨﺹ ﻵﺨﺭ ﻜﻤـﺎ‬
‫ﺴﺒﻕ ﻭﻗﻠﻨﺎ.. ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻌﻨﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﺍﻟـﺫﻯ ﺘﺴـﺘﻐﺭﻗﻪ‬
‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻠﺸﺨﺹ ﻫﻭ ﺯﻤﻥ ﺍﻨﺘﺼﺎﺒﻪ ﻭﻟﻴﺴـﺕ ﻫﻨـﺎﻙ‬
                                     ‫ﻗﺎﻋﺩﺓ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻟﺫﻟﻙ.‬

                      ‫***‬




‫٤٣٤‬
‫ﺍﻟﺤﻭﻴﺼﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ‪Spermatozoon‬‬
              ‫ﻭﻭﻅﻴﻔﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ‬
‫ﺃﻫﻡ ﻭﻅﻴﻔﺔ ﻟﻠﺤﻭﻴﺼﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﺍﻻﺤﺘﻔﺎﻅ ﺒﺎﻟﺴـﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨـﻭﻯ‬
‫ﻟﺤﻴﻥ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﻭﻋﻨﺩ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻨﻘﺒﺎﺽ ﻓﻰ ﺠـﺩﺭﺍﻥ‬
         ‫ﺍﻟﺤﻭﻴﺼﻠﺔ ﺤﺘﻰ ﻴﺨﺭﺝ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﺒﻬﺎ.‬




‫٥٣٤‬
‫"ﺍﻟﻘﺫﻑ" ‪Spermatism‬‬
‫ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬
‫ﻟﻪ ﺴﺭﻴﻌﺎ ﻓﻼ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﻤﺩ ﺃﻤﺩ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ ﻟﻴﺼـل‬
                                    ‫ﺒﺸﺭﻴﻜﺘﻪ ﻟﺫﺭﻭﺓ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ.‬
‫ﻭﻴﻔﺸل ﻓﻰ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﺒﺎﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﺜﻠﻰ.. ﻭﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺼﺎﺏ‬
‫ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﻗﺩ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﻟﻪ ﻫﺫﺍ ﺒﻌـﺩ ﺇﺜـﺎﺭﺓ ﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
‫ﺨﺎﻁﻔﺔ.. ﻭﻗﺩ ﺘﺒﻠﻎ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﻤﻨﺘﻬﺎﻫﺎ ﻟﻠﺒﻌﺽ ﻟﻤﺠﺭﺩ ﺭﺅﻴﺔ ﺠﺴﻡ‬
                                     ‫ﻋﺎﺭ ﺃﻭ ﻤﺠﺭﺩ ﻟﻤﺴﻪ.‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻵﺨﺭ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻤﻥ ﻴﺘﻤﻜﻥ ﺒﺈﺭﺍﺩﺘـﻪ‬
                                        ‫ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺫﻑ.‬
‫ﻭﺍﻟﻘﺫﻑ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ ﻟﻪ ﺃﺴﺒﺎﺒﻪ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻌﺼـﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ‬
‫ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﻌﻭﺩ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﻥ.. ﻓﻤﺜﻼ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫـﻕ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻘﺫﻑ ﻟﻤﺠﺭﺩ ﺍﻟﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ.. ﻭﺍﻟﺘﻌـﻭﺩ ﻤـﺜﻼ‬
‫ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﺴﺘﻌﺠﺎل ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻟﺯﻭﺠﻬﺎ.. ﺃﻭ ﺃﻨﻪ ﻋﺎﺸﺭ ﻨﺴـﺎﺀ‬
‫ﻤﺘﺨﺼﺼﺎﺕ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻤﻤﻥ ﻟـﺩﻴﻬﻥ ﺍﻟﻘـﺩﺭﺓ ﻋﻠـﻰ ﺍﺴـﺘﺜﺎﺭﺘﻪ‬
‫ﻭﺍﺴﺘﻌﺠﺎﻟﻪ ﺃﻭ ﺒﺴﺒﺏ ﺠﻬل ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺄﻤﻭﺭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓـﻼ ﻴﺤﺴـﺏ‬
                                         ‫ﺤﺴﺎﺒﺎ ﻟﺸﻌﻭﺭﻫﺎ.‬


‫٦٣٤‬
‫ﻭﺍﻟﺤل ﻓﻰ ﺍﻟﺼﺭﺍﺤﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺤﺘﻰ ﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﺴـﻌﺩ‬
‫ﻜﻼﻫﻤﺎ ﺍﻵﺨﺭ ﻟﻤﺎ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴـﺔ..‬
      ‫ﻓﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻁﻠﻊ ﺍﻵﺨﺭ ﻋﻤﺎ ﻴﺭﻀﻴﻪ ﻭﻴﺸﺠﻌﻪ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﺤﺩﺙ ﻋﺠﺯ ﻋﻥ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﻭﻫﻭ ﺒﻤﺜﺎﺒﺔ ﻤﺸـﻜﻠﺔ ﻜﺒﻴـﺭﺓ‬
‫ﻟﻠﺭﺠل ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻴﺘﺤﻘﻕ، ﻭﻟﻜـﻥ ﺍﻟﺭﺠـل ﻻ ﻴﺒﻠـﻎ‬
‫ﺫﺭﻭﺘﻪ ﻭﻻ ﻴﻘﺫﻑ ﻭﻴﺴﻔﺭ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺇﻋﻴﺎﺀ ﺸﺩﻴﺩ ﻟﻠﻁﺭﻓﻴﻥ، ﻭﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﺨﺘﻠﻑ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﻜﺜﻴﺭﻭﻥ ﻭﻟﺤﺴﻥ ﺍﻟﺤﻅ ﺃﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﻭﺍﺠﻪ ﺇﻻ‬
‫ﻗﻠﺔ، ﻭﻴﻘﺎل ﺇﻨﻬﺎ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﺃﺴﺒﺎﺒﻬﺎ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻜﺨﺸﻴﺔ ﺍﻟﺭﺠل ﻤﻥ ﺤﺩﻭﺙ‬
‫ﺍﻟﺤﻤل ﻤﺜﻼ ﺃﻭ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻓﻰ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻤﺩﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻜﺩﻟﻴل ﻋﻠـﻰ‬
              ‫ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﻓﺘﺤﺩﺙ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﻜﺴﻴﺔ ﻭﺇﻟﻰ ﻏﻴﺭ ﺫﻟﻙ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﺤﺩﺙ ﺠﻤﺎﻉ ﺒﺩﻭﻥ ﻗﺫﻑ ﺒﺴـﺒﺏ ﺍﻹﺼـﺎﺒﺔ ﺒـﺒﻌﺽ‬
‫ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻜﺎﻟﺠﺭﺍﺤﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﻡ ﻟﻠﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﺃﻭ ﻤﺭﺽ ﺍﻟﺴﻜﺭ ﺃﻭ‬
‫ﺇﺼﺎﺒﺔ ﺍﻟﺤﺒل ﺍﻟﺸﻭﻜﻰ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺩﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺴﺘﻌﺎﻥ ﺒﻬﺎ‬
             ‫ﻟﻤﺭﻀﻰ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﻀﻐﻁ ﺍﻟﺩﻡ ﺘﺴﺒﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ.‬
‫ﻭﻀﻌﻑ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﻨﺸﻭﺓ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ ﻴﺸﻜﻭ ﻤﻨﻪ ﺍﻟﺒﻌﺽ‬
‫ﻭﻫﻭ ﻴﺭﺠﻊ ﻓﻰ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﻷﺴﺒﺎﺏ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﺘﻡ ﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬـﺎ ﺃﻭ‬
                            ‫ﺘﻔﻬﻤﻬﺎ ﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺅﺩﻯ ﻟﻠﻌﺠﺯ.‬




‫٧٣٤‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﻡ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ، ﺃﻭ ﺸـﻌﻭﺭ ﺍﻟﺭﺠـل‬
‫ﻨﺤﻭ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﻭﺘﺠﺎﻭﺒﻬﺎ ﻤﻌـﻪ.. ﺃﻭ ﻤـﺩﺓ ﺍﻟﻤﺩﺍﻋﺒـﺔ ﺍﻟﺴـﺎﺒﻘﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﻤﺎﺭﺴﺔ.. ﺇﻟﺦ، ﻫﻰ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻭﺇﺫﺍ ﺘﻌﺭﻑ ﻤـﻥ ﻴﺸـﻜﻭ ﻋﻠـﻰ‬
                            ‫ﺃﺴﺒﺎﺏ ﻋﻠﺘﻪ ﺃﻤﻜﻨﻪ ﻋﻼﺠﻬﺎ ﻫﺫﺍ.‬
‫ﻭﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﺍﻟﺫﻯ‬
‫ﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻻﺤﺘﻘﺎﻥ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﺒﻬﺎ، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻫﺫﺍ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺴـﺭﻋﺔ‬
         ‫ﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻟﻠﻤﺅﺜﺭﺍﺕ ﻤﻤﺎ ﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻴﻪ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻘﺫﻑ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﺤﻭﻴﺼﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﺤﺭﻗﺎﻨﺎ ﺸﺩﻴﺩﺍ ﺃﺜﻨـﺎﺀ‬
‫ﺍﻟﻘﺫﻑ.. ﻓﻌﻨﺩ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻨﻘﺒـﺎﺽ ﻓـﻰ ﺠـﺩﺭﺍﻥ‬
‫ﺍﻟﺤﻭﻴﺼﻠﺔ ﺤﺘﻰ ﻴﺨﺭﺝ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﺒﻬـﺎ.. ﻓـﺈﺫﺍ‬
‫ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻠﺘﻬﺒﺔ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻴﺤﺩﺙ ﺃﻟﻡ ﺸﺩﻴﺩ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻘﺫﻑ.. ﺒل ﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ‬
‫ﺘﺘﻤﺯﻕ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﻌﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻤﻭﻴـﺔ ﻭﻴﻨـﺯل ﺩﻡ ﻤـﻊ ﺍﻟﺴـﺎﺌل‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ.. ﻭﻟﻴﺱ ﻫﻨﺎﻙ ﻗﻠﻕ ﻓﻌﻨﺩ ﻋﻼﺝ ﺘﻠﻙ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﺘـﺯﻭل‬
                                                   ‫ﺍﻵﻻﻡ.‬
‫ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ: ﻗﺩ ﻴﺤﺩﺙ ﺤﺭﻗﺎﻥ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺘﺒـﻭل ﺒﺴـﺒﺏ ﻭﺠـﻭﺩ‬
‫ﺍﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺴـﺒﺏ ﻤﺘﻌﻠـﻕ‬
‫ﺒﺎﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺒﻭﻟﻰ، ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺩﻩ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻭﻴﺠﺏ ﻋﺩﻡ ﺍﻹﻫﻤـﺎل‬




‫٨٣٤‬
‫ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﻀﻌﻑ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ‬
                                ‫ﻓﻰ ﻤﺯﺍﻭﻟﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ.‬




‫٩٣٤‬
‫ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻀﻌﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ‬
‫ﻗﺩ ﺘﻀﻁﺭﺏ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺭﺠل ﻤﺜﻠﻤﺎ ﺘﻀﻁﺭﺏ‬
‫ﺃﻯ ﻭﻅﻴﻔﺔ ﻓﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﺴﻡ، ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻻﻀـﻁﺭﺍﺏ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺨﻠﻼ ﻭﻅﻴﻔﻴﺎ ﻤﺅﻗﺘﺎ ﻴﺴﺘﻤﺭ ﻟﺴﺎﻋﺎﺕ ﻭﺭﺒﻤـﺎ‬
‫ـﺔ ـﺭﻋﺎﻥ‬
     ‫ـﺎﻡ ﺃﻭ ـﺎﺒﻴﻊ ﺃﻭ ـﻰ ـﻬﻭﺭ ﻗﻠﻴﻠـ ﺴـ‬
                  ‫ﺤﺘـ ﺸـ‬      ‫ﺃﺴـ‬    ‫ﺃﻴـ‬
‫ﻤﺎ ﻴﺸﻔﻰ ﻤﻨﻪ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﺘﻠﻘﺎﺌﻴﺔ ﺃﻭ ﺒﻔﻌل ﻋﻼﺝ ﺒﺴـﻴﻁ،‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺏ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺒﺴﺒﺏ ﻤﺭﺽ ﻤﺤـﺩﺩ ﻨﺘﻴﺠـﺔ‬
‫ﻷﺴﺒﺎﺏ ﻤﻌﻴﻨﺔ، ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺴﺘﻠﺯﻡ ﺍﻟﺘﺩﺨل ﺍﻟﻌﻼﺠﻰ ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻗﺩ ﻴﺅﺩﻯ‬
‫ﻟﺸﻔﺎﺀ ﻜﺎﻤل ﻭﻋﻭﺩﺓ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻟﻁﺒﻴﻌﺘﻬﺎ ﻗﺒـل ﺍﻟﻤﺭﻀـﻴﺔ، ﺃﻭ ﻗـﺩ‬
                                      ‫ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺘﺤﺴﻥ ﻨﺴﺒﻰ.‬
‫ﻭﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻘﺎل ﺇﻥ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺭﺠل ﻴﻌﺘﺭﻴﻬﺎ‬
‫ﻤﺎ ﻴﻌﺘﺭﻯ ﺃﻯ ﻭﻅﻴﻔﺔ ﺒﺩﻨﻴﺔ ﺃﺨﺭﻯ.. ﺇﻻ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﻤﻭﺭﺍ ﻴﺠـﺏ‬
     ‫ﹰ‬
‫ﺘﻭﻀﻴﺤﻬﺎ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ، ﻓﻬﻰ ﻻﺘﺨﻀﻊ ﻟﻨﻔﺱ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺨﻀﻊ‬
‫ﻟﻬﺎ ﺃﻴﺔ ﻭﻅﻴﻔﺔ ﺃﺨﺭﻯ.. ﺇﻨﻬﺎ ﻭﻅﻴﻔﺔ ﻟﻬﺎ ﺠﺎﻨﺒﻬﺎ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻰ ﻭﻟﻜـﻥ‬
‫ﻫﻨﺎﻙ ﻋﻭﺍﻤل ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻬﻤﺔ ﺘﺘﺩﺍﺨل ﻤﻊ ﻓﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻟﺘﺤﺩﺩ‬
                                 ‫ﻤﺩﻯ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﻭﺸﻜل ﺍﻷﺩﺍﺀ.‬
            ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺎﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻫﻰ:‬


‫٠٤٤‬
‫ﻋﻭﺍﻤل ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻜﺎﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﺯﺍﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬
                                          ‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ.‬
‫ﻋﻭﺍﻤل ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺃﻭ ﻻ ﺸﻌﻭﺭﻴﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺭﺴﺒﺕ ﻓـﻰ‬
‫ﻋﻘﻠﻪ ﺍﻟﺒﺎﻁﻥ، ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﺘﺘﺤﻜﻡ ﻓـﻰ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔـﺔ‬
                                       ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬
‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﻫل ﻫﻰ ﻋﻼﻗﺔ ﺯﻭﺍﺝ ﺃﻭ‬
                       ‫ﻤﺤﺭﻤﺔ ﺃﻭ ﻤﻭﺩﺓ...ﺇﻟﺦ.‬
‫ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺸﻜل ﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ‬
                  ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬
                           ‫ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﺩﻴﻨﻰ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ.‬
‫ﺍﻟﺴﻥ.. ﻷﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺘﺘﺄﺜﺭ ﺒﺴﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﻤﺭﺍﺤل‬
                                  ‫ﻋﻤﺭﻩ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ.‬
‫ﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻤﺠﺘﻤﻌﺔ ﻗﺩ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ،‬
‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﻟﻠﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻔﺴـﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻷﺨـﺭﻯ ﻜﺎﻟﺼـﺤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻌﺼﺒﻰ ﻭﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻨﺤـﻥ‬
‫ﻴﻬﻤﻨﺎ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺩﺩ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺏ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻋﻨـﺩ ﺍﻟﺭﺠـل‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ.. ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻀـﻁﺭﺍﺏ ﻗـﺩ ﻻ‬
‫ﻴﻅﻬﺭ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﺤﺎﻭل ﺍﻟﺭﺠل ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ، ﺃﻤـﺎ ﺒﻌﻴـﺩﺍ ﻋـﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻘﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺴﻠﻴﻤﺎ ﺘﻤﺎﻤﺎ.. ﻭﻗﺩ ﻴﺼﻴﺏ ﺍﻟﻌﺠﺯ ﺍﻟﺭﺠل ﻤـﻊ‬
                       ‫ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺒﻌﻴﻨﻬﺎ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺴﻠﻴﻤﺎ ﻤﻊ ﺃﺨﺭﻯ.‬

‫١٤٤‬
‫ﻭﻋﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﻬﻤﻨـﺎ‬
‫ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻴﺘﻭﻗﻑ ﻋﻠﻰ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ‬
‫.. ﻭﻫل ﺍﻟﺯﻭﺠﺎﻥ ﻤﺘﻘﺎﺭﺒﺎﻥ ﺘﺭﺒﻁﻬﻤﺎ ﺍﻟﻤﻭﺩﺓ ﻭﺍﻟﺭﺤﻤـﺔ..ﻫـل‬
‫ﻴﺸﻌﺭ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﺃﺏ ﺃﻭ ﺃﻡ ﻟﻠﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ.. ﻫل ﻴﻌﻁﻴﻪ ﺒﻼ‬
‫ﻤﻘﺎﺒل.. ﻫل ﻴﺸﻌﺭ ﺃﻥ ﻋﻼﻗﺘﻬﻤﺎ ﺃﺒﺩﻴﺔ ﻭﻻ ﻴﻤﻜـﻥ ﺍﻨﻔﺼـﺎﻟﻬﻤﺎ‬
‫ﻷﻯ ﺴﺒﺏ.. ﻭﻫل ﺍﻟﻌﻁﺎﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺴﺒﺏ ﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻫﻤﺎ ﺃﻡ ﻻ..‬
                                                    ‫ﺇﻟﺦ.‬
‫ﻓﺈﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻨﻬﻤـﺎ ﻤﺸـﺭﻭﻁﺔ ﺒﺎﻟﻜﻔـﺎﺀﺓ ﻭﺍﻟﻘـﺩﺭﺓ‬
‫ﻭﺍﻟﻌﻁﺎﺀ ﻓﻬﺫﺍ ﺴﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺏ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻟﻠﺭﺠل ﻭﺴﻴﺨﻠﻕ‬
‫ﻋﻨﺩﻩ ﺤﺎﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻠﻕ ﺘﻀﺎﻋﻑ ﻤﻥ ﺍﻀﻁﺭﺍﺒﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ ﻤﻤـﺎ‬
                          ‫ﻴﺠﻌل ﻋﻼﺠﻪ ﺼﻌﺏ ﺍﻟﺘﺸﺨﻴﺹ.‬
‫ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻤﺭﺘﺎﺡ ﺍﻟﻔﺅﺍﺩ ﻭﺍﻟﻨﻔﺱ ﻭﻤﻁﻤﺌﻨﺎ ﻻﻤﺭﺃﺘـﻪ ﻭﺭﺩ‬
          ‫ﻓﻌﻠﻬﺎ ﺘﺠﺎﻫﻪ ﻓﺴﻴﻜﻭﻥ ﺇﺤﺘﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﺒﺎﻷﻤﺭ ﺍﻟﻬﻴﻥ.‬
‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻋﺎﻤل ﺁﺨﺭ ﻤﻬﻡ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺄﻥ، ﻭﻫﻭ ﺍﻟـﺫﻯ ﻴﺤـﺩﺩ‬
‫ﻤﺩﻯ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﻭﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺃﻴﻀﺎ ﻭﻫـﻭ‬
‫ﻤﻭﻗﻊ ﻭﺃﻫﻤﻴﺔ ﻭﺩﻭﺭ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺘﻬﻤﺎ.. ﻓﻘﺩ ﻴﺸﻜل ﺍﻟﺠـﻨﺱ‬
‫ﻤﻭﻗﻌﺎ ﺃﺴﺎﺴﻴﺎ ﻭﻤﺤﻭﺭﻴﺎ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ.. ﻭﻗـﺩ ﻻ‬




‫٢٤٤‬
‫ﻴﻜﻭﻥ ﺃﺴﺎﺴﻴﺎ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻴﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭ ﻭﺴﻁ ﻓﻰ ﺤﻴـﺎﺓ ﺍﻟﻁـﺭﻓﻴﻥ..‬
                         ‫ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺃﺨﺭﻯ ﻴﻜﻭﻥ ﺩﻭﺭﻩ ﻫﺎﻤﺸﻴﺎ.‬
‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠـﻨﺱ ﻻﺒـﺩ ﺃﻥ‬
‫ﺘﻨﻬﺎﺭ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺇﺼﺎﺒﺔ ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ ﺒﺎﻀﻁﺭﺍﺏ ﺍﻟﺠﻨﺱ، ﺴﻭﺍﺀ ﺃﻜﺎﻥ‬
‫ﺫﻟﻙ ﻤﺅﻗﺘﺎ ﺃﻭ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻓﺈﻨﻪ ﺴﻴﺅﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻻ ﻤﺤـﺎل..‬
‫ﻭﻗﺩ ﻻ ﻴﻌﻭﺩ ﺍﻟﺭﺠل ﻟﺤﺎﻟﺘﻪ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻭﻟﻜﻥ ﻴﺘﺤﺴﻥ ﺭﻭﻴﺩﺍ‬
‫ﺭﻭﻴﺩﺍ ﻭﻫﺫﺍ ﻟﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺭﻀﻴﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﺤﻭﺭﺍ‬
                                  ‫ﺃﺴﺎﺴﻴﺎ ﻟﺤﻴﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ.‬
‫ﻭﻋﻤﻭﻤﺎ ﺴﻭﺍﺀ ﺃﻜﺎﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﺤﻭﺭﻴﺎ ﺃﻭ ﻫﺎﻤﺸﻴﺎ ﻓﻠـﻪ ﺩﻭﺭﻩ‬
‫ﻓﻰ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻷﻨﻪ ﻻ ﻴﺤﻘﻕ ﺇﺭﻀﺎﺀ ﺠﺴﺩﻴﺎ ﻓﻘﻁ ﺒل ﻴﺤﻘـﻕ‬
‫ﺇﺭﻀﺎﺀ ﻋﺎﻁﻔﻴﺎ ﻭﻨﻔﺴﻴﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻟﻤﻥ ﻻﻴﺤﺘل ﻟﺩﻴﻬﻡ ﺩﻭﺭﺍ‬
‫ﻤﺤﻭﺭﻴﺎ.. ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺤﺘـل ﺍﻟﺠـﻨﺱ ﻟـﺩﻴﻬﻡ ﺩﻭﺭﺍ ﻤﺤﻭﺭﻴـﺎ‬
‫ﻓﺎﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﺤﺴﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﺩﺭﺠﺘﻬﺎ ﺃﻋﻠﻰ ﻤﻤـﺎ ﻴﺠﻌﻠﻬـﻡ‬
             ‫ﻴﻔﺘﻘﺩﻭﻨﻪ ﺒﺸﺩﺓ ﻭﻴﺘﺄﺜﺭﻭﻥ ﻟﺤﺩ ﺍﻟﺯﻟﺯﻟﺔ ﻭﺍﻻﻨﻬﻴﺎﺭ.‬
‫ﻭﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻷﻫﻡ ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻴﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ ﻫـﻭ‬
                ‫ﹰ‬
‫ﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺒﺎﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻭﻤﺩﻯ ﺍﻟﺜﺭﺍﺀ ﻓﻰ ﺸﺨﺼﻴﺘﻪ،‬
‫ﻭﻫل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺜﺭﺍﺀ ﻴﻌﻭﻀﻬﺎ ﺍﻟﻔﻘﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.. ﺜﻡ ﺍﻟﺜﺭﺍﺀ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺘﻬﻤﺎ‬
‫ﻤﻌﺎ.. ﻤﻥ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺕ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺘﻤﺘﻊ ﺍﻟـﺭﻭﺡ ﻭﺍﻟـﻨﻔﺱ ﻭﺍﻟﻌﻘـل‬


‫٣٤٤‬
‫ﻭﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻥ ﻟﻠﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺸﻌﺭﺍﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺃﻨﻬﻤﺎ ﻻ ﻴﻔﺘﻘﺩﺍﻥ ﺍﻟﺠـﻨﺱ‬
‫ﺍﻓﺘﻘﺎﺩﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ.. ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺜـﺭﺍﺀ ﻴﻌﺘﻤـﺩ ﻋﻠـﻰ ﻋﻤـﺭ ﺍﻟـﺯﻭﺍﺝ‬
                                        ‫ﹰ‬
‫ﻭﺫﻜﺭﻴﺎﺘﻬﻤﺎ ﻤﻌﺎ ﻷﻨﻪ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺍﻵﺜﺎﺭ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺘﺭﻜﻬﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ‬
‫ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻤﻥ ﻋﻤﺭ ﺯﻭﺍﺝ ﺩﺍﻡ ﻋﺎﻤﻴﻥ ﻟﺯﻭﺍﺝ ﺩﺍﻡ ﻋﺸﺭﻴﻥ ﻋﺎﻤـﺎ‬
                                                  ‫ﻤﺜﻼ.‬
‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻟﺩﻴﻬﺎ ﺭﺼﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻻﻤﺘﻨﺎﻥ ﻭﺍﻟﻌﺭﻓـﺎﻥ‬
‫ﻟﺯﻭﺠﻬﺎ ﺍﻟﺫﻯ ﺴﺎﻨﺩﻫﺎ ﻓﻰ ﻤﻭﺍﻗﻔﻬﺎ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ ﻭﻜﺎﻥ ﻭﺩﻭﺩﺍ ﻭﺭﺤﻴﻤﺎ‬
‫ﺒﻬﺎ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻤﺸﺎﻋﺭﻫﺎ ﻭﺘﻤﺎﻤﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻰ ﻟـﺩﻴﻬﺎ ﺭﺼـﻴﺩ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻌﺩﻭﺍﻨﻴﺔ ﻭﻟﻡ ﻴﺭﺤﻡ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻀﻌﻔﻬﺎ ﺃﻭ ﻤﺭﻀﻬﺎ ﺃﻭ ﺃﺯﻤﺘﻬـﺎ..‬
‫ﻫﻨﺎ ﺘﻨﻁﻭﻯ ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻟﻡ ﺍﻟـﺫﻯ ﻴﺘﺤـﻭل ﻟﺤﻘـﺩ‬
‫ﻭﻋﺩﺍﻭﺓ ﻭﺘﻨﺘﻬﺯ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﻟﺘﺭﺩ ﻤﺎ ﻓﻌﻠﻪ ﺒﻬـﺎ.. ﻭﻫـﺫﺍ ﺒـﺎﻟﻁﺒﻊ‬
       ‫ﺒﺴﺒﺏ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻀﻁﺭﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺎﺱ.‬
‫ﺃﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺠﺎﻨﺏ ﺍﻷﺨﻼﻗﻰ ﻟﻠﺯﻭﺠﺔ ﻭﻤﺴﺘﻭﻯ ﻗﻴﻤﻬﺎ ﺍﻟﺘﻰ‬
‫ﺘﺘﻤﺴﻙ ﺒﻬﺎ ﻭﺩﺭﺠﺔ ﺘﺩﻴﻨﻬﺎ ﻭﺘﻘﺩﻴﺴﻬﺎ ﻟﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻓﻬﻭ ﻤﻬﻡ‬
‫ﺠﺩﺍ، ﻓﺈﺫﺍ ﺘﺩﻨﻰ ﻤﺴﺘﻭﺍﻫﺎ ﺍﻷﺨﻼﻗﻰ ﻓﺈﻥ ﺭﺩ ﻓﻌﻠﻬﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻗﺎﺴـﻴﺎ‬
‫ﺇﺯﺍﺀ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺏ ﻤﻤﺎ ﻴﺨﻠﺨل ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ، ﻭﺒـﺎﻟﻁﺒﻊ‬
 ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺒﻴﺌﻰ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻰ ﺃﻯ "ﺍﻷﺼل" ﻴﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ.‬




‫٤٤٤‬
‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﻌﻤﺭ ﻭﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺀ، ﻓﻘـﺩ ﻨـﺭﻯ‬
‫ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﻴﺨﺠﻠﻭﻥ ﻤﻥ ﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﺃﻤﻭﺭﻫﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﻌﺎ ﻤﻬﻤﺎ‬
‫ﺃﺼﺎﺒﻬﻡ ﻤﻥ ﻗﻠﻕ ﻭﺘﻭﺘﺭ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺨﺠل، ﻭﻫـﺫﺍ ﻤﻌﻨـﺎﻩ ﺃﻨﻬـﻡ‬
‫ﺘﻌﺭﻀﻭﺍ ﻟﻜﺒﺕ ﺸﺩﻴﺩ ﻓﻰ ﻤﺭﺍﺤل ﺘﻨﺸﺌﺘﻬﻡ ﺒﺤﻴـﺙ ﻴﻌﺘﺒـﺭﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺒﺄﻯ ﺼﻭﺭﺓ ﺨﻁﺄ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻭﺠﺭﻴﻤـﺔ ﻻ‬
                                                   ‫ﺘﻐﺘﻔﺭ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻨﺴﺘﻨﺘﺞ ﺃﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻀﻌﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻟﻠﺭﺠل ﻋﻠـﻰ‬
        ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻗﺩ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﻠﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﻤﻨﻬﺎ:‬
‫ﺃﻥ ﺘﺩﻤﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺘﺩﻤﻴﺭﺍ ﻜﺎﻤﻼ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ‬
                                  ‫ﻀﻌﻔﺎ ﻤﺴﺘﻤﺭﺍ.‬
‫ﺃﻥ ﺘﺼﺎﺏ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺒﺎﻀﻁﺭﺍﺏ ﺘﻜﻴﻔـﻰ ﻴﺄﺨـﺫ‬
‫ﻭﻗﺘﺎ ﻁﻭﻴﻼ ﻹﻋﺎﺩﺓ ﺍﻻﺘﺯﺍﻥ ﻭﺍﻟﺘﻜﻴﻑ، ﻭﻓﻰ ﺨﻼل ﺫﻟﻙ‬
‫ﻗﺩ ﺘﻨﻔﺠﺭ ﺼﺭﺍﻋﺎﺕ ﻗﺩﻴﻤﺔ ﻭﺘﺘﺴﻡ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﺒﺎﻟﺨﻼﻓـﺎﺕ‬
               ‫ﺍﻟﺸﺩﻴﺩﺓ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺤﻨﺎﺕ ﻭﺘﺨﻴﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﺴﺔ.‬
‫ﻭﺇﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﺘﻌﺭﺽ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻹﻨﻜﺎﺭ ﻜﺎﻤل ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ‬
‫ﻓﻰ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻹﺴﻘﺎﻁﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻋﻰ ﻭﺇﻜﻤﺎل ﻤﺴﻴﺭﺓ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬
                              ‫ﻭﻜﺄﻥ ﺸﻴﺌﺎ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ.‬
                                      ‫ﹰ‬
‫ﺃﻭ ﺘﺤﺩﺙ ﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﺴﻠﺒﻴﺔ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟـﺯﻭﺠﻴﻥ ﻓﺘﺼـﺒﺢ‬
‫ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻋﺼﺒﻴﺔ ﻤﻜﺘﺌﺒﺔ ﺤﺎﺩﺓ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﺩﺭﻙ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ‬
‫ﻋﻼﻗﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺒﻴﻥ ﺤﺎﻟﺘﻬﺎ ﻭﻀﻌﻑ ﺯﻭﺠﻬﺎ.. ﻭﻜـﺫﻟﻙ‬
‫ﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻋﺩﻭﺍﻨﻴﺎ ﺨﺎﺼﺔ ﻤﻊ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻋﻜـﺱ ﻤـﺎ‬

‫٥٤٤‬
‫ﻴﺘﻭﻗﻊ ﺍﻟﺒﻌﺽ.. ﻓﻁﺒﻴﻌﻰ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗـﻊ ﺃﻥ ﻴﻌـﻭﺽ‬
‫ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻨﻘﺹ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺒﺭﻗﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻫﻭ‬
‫ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻓﻴﺼﺒﺢ ﺸﺩﻴﺩ ﺍﻟﻌﺩﻭﺍﻨﻴﺔ ﻤﻊ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺴﻬل‬
                              ‫ﺍﻻﺴﺘﺜﺎﺭﺓ، ﻋﺼﺒﻴﺎ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﻤﺭﺽ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻤﺭﻀﺎ ﻨﻔﺴﻴﺎ ﻓﻌﻠﻴﺎ ﻭﺘﺴﻴﻁﺭ ﻋﻠﻴـﻪ‬
‫ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻻﻀﻁﻬﺎﺩ ﺜﻡ ﺍﻟﺸﻙ ﻭﻫﺫﺍ ﻻ ﻴﺤـﺩﺙ ﺇﻻ ﻓـﻰ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﺩﺭ.. ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻻ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻀﻌﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻫﻭ ﺍﻟﺴـﺒﺏ‬
‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ ﻟﻤﺭﺽ ﺍﻟﺯﻭﺝ، ﻭﻟﻜﻨـﻪ ﻫـﻭ ﺍﻟـﺫﻯ ﻓﺠـﺭ‬
                     ‫ﺍﻻﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﺍﻟﻜﺎﻤﻥ ﻟﻠﻤﺭﺽ ﻟﺩﻴﻪ.‬
‫ﻭﺁﺨﺭ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻬﺎﺩﺌـﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﻀﻭﻉ، ﺇﻤﺎ ﺍﻻﻨﺘﻅﺎﺭ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺤﺘـﻰ‬
‫ـﺔ،‬‫ـﺔ ﻭﻤﺅﻗﺘـ‬ ‫ـﺕ ﻁﺎﺭﺌـ‬ ‫ـﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨـ‬‫ـﺯﻭل ﺍﻟﺤﺎﻟـ‬ ‫ﺘـ‬
‫ﻭﺇﻤﺎ ﺍﺴﺘﺸﺎﺭﺓ ﻁﺒﻴﺏ ﻤﺘﺨﺼﺹ ﺴـﻭﺍﺀ ﻋﻀـﻭﻴﺎ ﺃﻭ‬
                                          ‫ﻨﻔﺴﻴﺎ.‬
                      ‫***‬




‫٦٤٤‬
‫ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺴﻥ ﺍﻟـ ٥٤ ﻋﺎﻤﺎ‬
‫ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻥ ﻴﺼﺎﺏ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺘﻭﺘﺭ ﻋﺼﺒﻰ ﻭﻜﺂﺒﺔ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ‬
‫ﻓﺘﻭﺭ ﺠﻨﺴﻰ ـ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻟﻤﻥ ﺘﺯﻭﺠﻭﺍ ﻓﻰ ﺴـﻥ ﺼـﻐﻴﺭﺓ ـ‬
                  ‫ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻨﻔﺴﻰ ﻭﻟﻴﺱ ﻋﻀﻭﻯ.‬
‫ﻭﻻﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺭﺠـل ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﺫﺒﻠـﺕ ﻋﻭﺍﻁﻔـﻪ‬
‫ﻭﻓﺘﺭﺕ ﻤﺸﺎﻋﺭﻩ. ﻭﻴﻘﺎل ﺇﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﺤﻴﻥ ﻴﺒﻠﻎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻥ ﺒﻘﻠﻴـل‬
‫ﻴﻘل ﻫﻭﺭﻤﻭﻥ ﺍﻟﺘﺴﺘﻭﺴﺘﻴﺭﻭﻥ ﺍﻟﺫﻜﺭﻯ ﻟﺩﻴﻪ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺭﺠﻊ ﻟﻨﻘﺹ‬
‫ﻤﻌﺩل ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺨﺼﻴﺘﻴﻥ ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺫﺍ ﻟﻥ ﻴـﺅﺩﻯ ﺒـﻪ ﻟﻠﻴـﺄﺱ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﻌﻨﺔ.. ﻓﻤﺸﺎﻜﻠﻪ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻭﺍﻷﺴﺭﻴﺔ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻥ ﻗـﺩ ﺘـﺯﺩﺍﺩ،‬
‫ﻭﺘﺯﺍﺩ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻀﻐﻭﻁ ﻭﻴﺘﺴﻊ ﻨﻁﺎﻗﻬﺎ ﺤﻴﻥ ﻴﻜﺒﺭ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻭﺘـﺯﺩﺍﺩ‬
‫ﻤﺸﺎﻜﻠﻬﻡ.. ﻨﺎﻫﻴﻙ ﻋﻥ ﺸﻌﻭﺭ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺒﺘﺴﺭﺏ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﻤـﻥ ﺒـﻴﻥ‬
‫ﺃﻴﺎﺩﻴﻬﻡ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺤﻘﻘﻭﺍ ﻤﺎ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻴﺄﻤﻠﻭﻥ ﻭﻴﺼﺒﻭﻥ ﺇﻟﻴﻪ.. ﻜﻤﺎ ﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﺭﻭﺘﻴﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻰ ﺤﺘﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﺤﻭل ﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺁﻟﻴـﺔ‬
‫ﺒﻌﺩ ﻓﺘﺭﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻴﺜﻴـﺭ ﺍﻟﺴـﺄﻡ، ﻭﻴﺠـﺏ ﺃﻥ ﻴﻔﻬـﻡ‬
‫ﺍﻟﺯﻭﺠﺎﻥ ﺃﻥ ﺍﻵﺩﺍﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻴﺘﺄﺜﺭ ﺒﺎﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﻪ، ﻭﻟﺫﺍ ﻻ‬
                            ‫ﺘﻭﺠﺩ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﺒل ﻤﺘﺒﺎﻴﻨﺔ.‬

                        ‫***‬

‫٧٤٤‬
‫ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺴﻥ ﺍﻟـ"٠٥" ﻋﺎﻤﺎ‬
‫ﻫﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﺭﺍﺠﻊ ﻫﻭﺭﻤﻭﻨﻰ ﻭﺘﺴﺎﻗﻁ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﻭﻴﻁﻠـﻕ‬
‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ "ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺴﻥ ﺍﻟﻴﺄﺱ ﻟﻠﺭﺠل" ﻤﻘﺎﺒـل ﺴـﻥ‬
                                     ‫ﺍﻟﻴﺄﺱ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ.‬
‫ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻴﺨﻔﺕ ﻭﻫﺞ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻭﺘﺒﻁﺅ ﺍﻻﺴـﺘﺠﺎﺒﺔ‬
‫ﻭﻴﺼﺤﺏ ﺫﻟﻙ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻓﻰ ﺍﻟﺸﻜل ﻭﺍﻟﻘﻭﺓ ﻭﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ ﻭﺃﻴﻀـﺎ‬
‫ﻴﺼﺎﺤﺏ ﺫﻟﻙ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻜﺎﻟﻜﺂﺒـﺔ ﻭﺍﻟﻔﺘـﻭﺭ ﻭﺍﻹﻨﻬـﺯﺍﻡ‬
                                             ‫ﻭﺍﻷﺴﻰ.‬
‫ﻓﺒﻌﺽ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻴﺯﻋﺠﻬﻡ ﺍﻟﺘﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﺠﺴﺩﻯ ﻓﻴﺸـﻐﻠﻬﻡ ﻋـﻥ‬
‫ﺘﻌﺎﻅﻡ ﻓﻰ ﻗﻭﻯ ﺃﺨﺭﻯ ﺩﺍﺨﻠﻬﻡ ﻭﻴﻠﻬﻴﻬﻡ ﻋﻥ ﻤﺘـﻊ ﺃﺨـﺭﻯ ﻻ‬
              ‫ﻴﻤﻜﻥ ﺇﺩﺭﺍﻜﻬﺎ ﺇﻻ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﻴﺔ.‬
‫ﻭﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻵﺨﺭ ﻴﺘﺼﻭﺭ ﺃﻥ ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻪ ﺨﺩﺍﻉ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﻓﻴﺘﺸـﺒﻪ‬
‫ﺒﺸﻜل ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺍﻟﻌﺼﺭﻯ ﻓﻰ ﻤﻠﺒﺴﻬﻡ ﻭﺴﻠﻭﻜﻬﻡ ﻭﻴﺘﻭﻫﻤﻭﻥ ﺃﻨﻬﻡ‬
‫ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻬﻡ ﺍﻟﺒﺩﺀ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ ﻓﻴﺘﺯﻭﺠﻭﻥ ﺒﻤﻥ ﺘﺼﻐﺭﻫﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﺴـﻥ‬
                  ‫ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻓﻴﺭﻫﻘﻭﻥ ﺃﻨﻔﺴﻬﻡ ﻭﻴﻌﻴﺸﻭﻥ ﺍﻟﻭﻫﻡ.‬
                                                ‫ﹰ‬
‫ﻭﺍﻻﻜﺘﺌﺎﺏ ﻴﺩﺍﻫﻡ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺘﺤﺴﺭﻭﻥ ﺒﺸﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ‬
‫ﺍﻟﻔﺎﺌﺕ ﻭﻴﺴﻤﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻜﺘﺌﺎﺏ ﺴﻥ ﺍﻟﻴﺄﺱ.. ﻭﻫﻭ ﺍﻜﺘﺌﺎﺏ ﻤﺭﻀﻰ‬
‫ﻴﺤﺘﺎﺝ ﻟﻌﻼﺝ ﻁﺒﻰ ﻨﻔﺴﻰ ﻴﺸﻌﺭ ﻓﻴـﻪ ﺍﻟﻤـﺭﻴﺽ ﺒﺎﻟﻀـﻌﻑ‬

‫٨٤٤‬
‫ﻭﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﻭﺍﻟﺸﻬﻴﺔ ﺍﻟﻀﻌﻴﻔﺔ ﻭﻗﻠﺔ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘـﻭﺘﺭ‬
‫ﻭﻓﻘﺩﺍﻥ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﺤﺴﻥ ﻜل ﻫـﺫﺍ‬
                  ‫ﺒﺠﺭﻋﺎﺕ ﻤﻥ ﻫﻭﺭﻤﻭﻥ " ﺍﻟﺘﺴﺘﻭﺴﺘﻴﺭﻭﻥ"‬

                      ‫***‬




‫٩٤٤‬
‫ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺴﻥ ﺍﻟﺴﺘﻴﻥ‬
‫ﺴﻥ ﺍﻟﺴﺘﻴﻥ ﻫﻭ ﺴﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺵ – ﻜﻤﺎ ﻴﻁﻠﻘﻭﻥ ﻋﻠﻴﻪ- ﻭﻫـﻰ‬
‫ﺴﻥ ﺤﺭﺠﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺭﺠل ﻓﻘﺩ ﻴﺸﻌﺭ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻓﺠﺄﺓ ﺒﺄﻨﻪ ﺃﺼﺒﺢ‬
‫ﻻﺸﻰﺀ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻤﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﻟﻬﻡ ﺴﻠﻁﺔ ﻭﻫﻴﺒﺔ، ﻭﻜﺄﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻜﺎﻥ‬
‫ﻴﺴﺘﻤﺩ ﻜل ﻜﻴﺎﻨﻪ ﻭﺫﺍﺘﻪ ﻤﻥ ﻋﻤﻠﻪ ﺍﻟﺭﺴﻤﻰ ﻓﻘﻁ ﻭﻜـﺄﻥ ﻗﻴﻤﺘـﻪ‬
‫ﻤﺤﺼﻭﺭﺓ ﻓﻰ ﻭﻅﻴﻔﺘﻪ.. ﻭﺍﻟﺨﻁﺭ ﻴﻜﻤﻥ ﻓﻰ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺤﻴل‬
‫ﻟﺴﻠﻁﺔ ﺃﻭ ﻤﻨﺼﺏ ﺒﺭﺍﻕ ﺃﻭ ﻫﺎﻡ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﺴـﺎﺱ‬
‫ﻋﻠﻤﻰ ﺃﻭ ﺘﻔﻭﻕ ﻤﻬﻨﻰ ﺤﻘﻴﻘﻰ،ﻓﺈﺫﺍ ﺘﺭﻙ ﻭﻅﻴﻔﺘﻪ ﻋـﺎﺩ ﻟﻨﻘﻁـﺔ‬
                                                  ‫ﺍﻟﺼﻔﺭ.‬
‫ﻭﺘﻘل ﺤﺩﺓ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﻤﺭﺽ ﺍﻟﻤﻌﺎﺵ ﻋﻨﺩ ﻤﻥ ﻴﺴﺘﻤﺭﻭﻥ ﻓﻰ‬
‫ﻋﻤل ﺠﺎﺩ ﻭﻤﻔﻴﺩ ﻭﻤﺜﻤﺭ ﻤﺴﺘﻔﻴﺩﻴﻥ ﻤﻥ ﺭﺼﻴﺩﻫﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻰ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻰ‬
                                       ‫ﺫﻯ ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ.‬
‫ﻭﻤﺭﺽ ﺍﻟﻤﻌﺎﺵ ﻻ ﺸﻰﺀ ﻴﻭﻗﻔﻪ ﺇﻻ ﺍﻟﻌﻤل ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻤﻌـﺎﺵ..‬
‫ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﻤﺭ ﺍﻟﻌﻤل ﺤﺘﻰ ﺁﺨﺭ ﻟﺤﻅﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻭﺨﺎﺼـﺔ‬
‫ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻤل ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻤﻌﺎﺵ ﻟﻪ ﻤﺘﻌﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻤﺘﻌﺔ ﺍﻟﻬﻭﺍﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺸـﻕ‬
                            ‫.. ﻤﺘﻌﺔ ﺍﻹﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺤﺭﺓ ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ .‬
‫ﺃﻤﺎ ﻤﻥ ﺘﻘل ﺤﺭﻜﺘﻬﻡ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻤﻌﺎﺵ ﺘﺤﺕ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻭﻫـﻡ ﺘﻘـﺩﻡ‬
‫ﺍﻟﻌﻤﺭ، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﺘﻘل ﺤﺭﻜﺘﻬﻡ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﻴﺯﺩﺍﺩ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻟﻨﻬﺎﻴﺔ‬

‫٠٥٤‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺨﻁﺄ ﻜﺒﻴﺭ ﺇﺫ ﺇﻨﻪ ﻴﺠﺏ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺤﺭﻜﻰ‬
‫ﺍﻟﻌﻀﻠﻰ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻜﺎﻤﻼ، ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻅل ﺍﻟﺸﺭﺍﻴﻴﻥ ﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﺘﺩﻓﻊ‬
‫ﺒﺩﻡ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺇﻟﻰ ﻜل ﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻤﻥ ﻗﻠﺏ ﻤﻠﻰﺀ ﺒﺎﻟﺤﻤﺎﺱ ﻭﺤﺏ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ.. ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﻴﺘﻭﻗﻑ ﻋﻥ ﻫﻭﺍﻴﺎﺘﻪ ﻭﻋـﻥ ﺍﻟﺘﺭﻓﻴـﻪ ﻋـﻥ‬
                                                 ‫ﺍﻟﻨﻔﺱ.‬
‫ﻭﻤﺎ ﻴﻬﻤﻨﺎ ﻫﻨﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻥ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﻤﺭ‬
‫ﻓﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺤﺏ ﺒﻜل ﺃﺸﻜﺎﻟﻪ ﻤﻊ ﺸﺭﻴﻜﺔ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺭﺒﻤﺎ ﺒﻜﻔـﺎﺀﺓ‬
‫ﻴﺤﺴﺩﻩ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﻥ ﻟﺩﻴﻬﻤﺎ ﺭﺼﻴﺩﺍ ﻤـﻥ‬
‫ﺨﺒﺭﺓ ﻭﺃﻟﻔﺔ.. ﻭﻗﺩ ﺍﻨﻁﻠﻕ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻓﻰ‬
‫ﺃﺒﺤﺎﺜﻬﻡ ﺩﺍﺭﺴﻴﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻥ ﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻭﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﻷﺩﺍﺀ ﻭﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﺨﺭﺠﻭﺍ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺘﺼﺭﻴﺢ " ﺇﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ‬
‫ﻻ ﻴﺼﺎﺏ ﺒﺎﻟﺘﺠﺎﻋﻴـﺩ ﺃﻭ ﺍﻟﺸـﻴﺨﻭﺨﺔ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﺃﺭﺩﺕ ﺫﻟـﻙ ﺃﻭ‬
                                             ‫ﺭﻏﺒﺕ ﻓﻴﻪ"‬
‫ﻓﻭﻫﻡ ﻜﺒﻴﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﺎﺡ ﻟﻠﻤﺘﻘﺩﻤﻴﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻥ ﺒـل‬
‫ﻫﻭ ﻤﺘﺎﺡ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﺃﻤﺘﻊ ﻭﺃﺭﻭﻉ، ﻭﻻ ﻨﻨﺴﻰ ﺃﻥ ﻫﺯﺍﺕ ﺍﻟﺠﺴـﺩ‬
‫ﺤﺘﻰ ﻟﻭﻜﺎﻨﺕ ﻓﻰ ﺃﺩﻨﺎﻫﺎ ﻗﺩ ﺘﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﻨﺸﻭﺓ ﺍﻟﺭﻭﺡ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻜـﻭﻥ‬
                                            ‫ﻓﻰ ﺃﻗﺼﺎﻫﺎ.‬




‫١٥٤‬
‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻻ ﻴﺘﺄﺜﺭ ﺒﺘﻘـﺩﻡ ﺍﻟﺴـﻥ ﺇﺫﺍ‬
‫ﺤﺎﻓﻅ ﺍﻟﺭﺠل ﺩﻭﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺼﺤﺘﻪ، ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺘﻤﺎﻤـﺎ ﻓﻔـﻰ‬
‫ﺍﻟﻜﺒﺭ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻗﺩ ﺒﻠﻎ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﻤﻘﺩﺍﺭﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻗﺩ‬
         ‫ﹰ‬     ‫ﹰ‬
‫ﺘﻌﻠﻡ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﻤﺎ ﻴﺅﻫﻠﻪ ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﺎ ﺘﺤﺘﺎﺠﻪ ﺃﻨﺜﺎﻩ ﻭﻴﻌـﺭﻑ‬
‫ﺃﻓﻀل ﺍﻟﺴﺒل ﻹﺜﺎﺭﺘﻬﺎ ﻭﻤﺎ ﻴﺭﻀﻴﻬﺎ ﻭﻤﺎ ﺘﺄﺒﺎﻩ.. ﺇﻟﺦ، ﻭﺍﻟﻘـﻭل‬
            ‫ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺘﺒﺩﺃ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺴﺘﻴﻥ ﻓﻴﻪ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺩﻕ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﺃﺜﺒﺘﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺃﻥ ﺤـﻭﺍﻟﻰ ٥٤% ﻤﻤـﻥ ﺘﺠـﺎﻭﺯﻭﺍ‬
‫ﺍﻟﺜﻤﺎﻨﻴﻥ ﻴﺴﺘﻁﻴﻌﻭﻥ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ، ﻭﺃﻥ ﺤﻭﺍﻟﻰ ٠٧% ﻤﻤﻥ‬
‫ﺘﺠﺎﻭﺯﻭﺍ ﺍﻟﺴﺒﻌﻴﻥ ﻴﺴﺘﻤﺭﻭﻥ ﻓﻰ ﺍﻻﺘﺼﺎل .. ﻭﻴﻘﺎل ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠل‬
‫ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﻓﻰ ﺸﺒﺎﺒﻪ ﻴﺩﻭﻡ ﻨﺸﺎﻁﻪ ﻟﺴـﻥ‬
‫ﻤﺘﻘﺩﻤﺔ.. ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺃﻥ ﻴﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠﻰ ﺼﺤﺘﻪ ﻭﺃﻻ ﻴﺠﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺸـﺒﺎﺒﻪ‬
‫ﺤﺘﻰ ﻻ ﺘﺠﻴﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﺸﻴﺨﻭﺨﺘﻪ ﻜﻤﺎ ﻴﻘﻭﻟﻭﻥ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻤـﻊ ﺘﻘـﺩﻡ‬
‫ﺍﻟﺴﻥ ﺘﻠﻡ ﺒﺄﺩﺍﺌﻪ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ، ﻭﺇﺫﺍ ﺍﻨﺘﺒﻪ ﻟﻬﺎ ﻫﻭ ﻭﺸـﺭﻴﻜﺘﻪ‬
‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺼﻴﺒﻬﺎ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺃﻴﻀـﺎ ﺴﻴﻭﺍﺼـﻼﻥ ﺤﻴﺎﺘﻬﻤـﺎ‬
             ‫ﺒﺴﻌﺎﺩﺓ ﻭﺒﻼ ﺃﻯ ﻤﺸﻜﻼﺕ، ﻭﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ:‬
 ‫ﻗﺩ ﻴﺴﺘﻐﺭﻕ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻭﻗﺘﺎ ﺃﻁﻭل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺘﺎﺩ.‬
                   ‫ﻴﻨﺨﻔﺽ ﻤﻌﺩل ﻭﻗﻭﺓ ﻭﻤﺩﺓ ﺍﻟﻘﺫﻑ.‬
                ‫ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻭﺍﻟﻘﺫﻑ ﻴﺯﺩﺍﺩ.‬
      ‫ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﻤﻌﺎﻭﺩﺓ ﺫﻟﻙ ﺇﻻ ﺒﻌﺩ ﻤﻀﻰ ﻭﻗﺕ ﻁﻭﻴل.‬

‫٢٥٤‬
‫ﺘﻁﻭل ﺍﻟﻤﺩﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﺍﻷﻭل ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﺍﻟﺜـﺎﻨﻰ‬
‫ﻭﻫﻭ ﻤـﺎ ﻴﺴـﻤﻰ ﻓـﻰ ﺍﻟﺠـﻨﺱ) ‪Refractory‬‬
                                    ‫‪.(Period‬‬
                      ‫***‬




‫٣٥٤‬
‫ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺭﺠل ﺒﻌﺩ ﺴﻥ ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﻥ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻴﻜـﻭﻥ ﻤﻐﻠﻔـﺎ ﺒﺎﻟﺤﻜﻤـﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺤﻨﻜﺔ، ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺨﺒﺭﺍﺘﻪ ﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻴﺔ ﻗﺩ ﺃﺼﻘﻠﺕ ﻭﻴﺼﺒﺢ ﻋﻠﻰ ﻗﺩﺭ‬
‫ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻔﻬﻡ ﻟﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﻴﻌـﺭﻑ ﺠﻴـﺩﺍ‬
‫ﻜﻴﻑ ﻴﺠﺫﺒﻬﺎ ﻟﻪ ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ ﻤﺭﻤﻭﻗـﺎ‬
‫ﻭﻤﺤﻘﻘﺎ ﻟﻨﺠﺎﺤﺎﺕ، ﻭﻗﺩ ﺴﻤﻌﺕ ﻤﻘﻭﻟﺔ " ﺯﻭﺠﺘﻰ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺴـﺒﺏ‬
                    ‫ﻨﺠﺎﺤﻰ ﻭﺯﻭﺠﺘﻰ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺒﺴﺒﺏ ﻨﺠﺎﺤﻰ".‬
‫ﻭﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻨﺠﺩ ﺍﻀﻁﺭﺍﺒﺎ ﻤﻔﺎﺠﺌـﺎ ﻓـﻰ ﺍﻟﻤﺸـﺎﻋﺭ‬
‫ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﻏﻴﺭ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﻊ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻻ‬
‫ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻰ ﺃﻏﻠﺏ ﺍﻷﺤﻭﺍل ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﺤﻤل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻏﻴﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻌﺔ ﻤﻥ ﺯﻭﺠﻬﺎ، ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺜﻨﺎﺀ ﻴﺸـﻜﻭ ﺍﻟﺭﺠـل ﻤـﻥ‬
       ‫ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﻌﺩ ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺇﻋﻁﺎﺌﻪ ﺤﻘﻪ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ.‬
‫ﻭﺘﺒﺩﺃ ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻭﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﺭﺠل ﻴﻌﻴﺵ ﻤﻊ ﺨﻴﺎﻻﺘـﻪ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺭﻓﻊ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻻﺴﺘﺜﺎﺭﺓ ﻭﺍﻻﺴـﺘﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﺴـﺭﻴﻌﺔ‬
‫ﻷﻯ ﻤﺅﺜﺭ ﺠﻨﺴﻰ ﺨﺎﺭﺠﻰ.. ﻓﻨﺠﺩﻩ ﻴﻌﺠﺏ ﺒﺎﻟﻔﺘﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺍﺕ‬
‫ﻭﻴﻨﺩﻓﻊ ﻤﺘﺠﻬﺎ ﻟﻠﻤﻨﺸﻁﺎﺕ ﻟﻴﻜﻭﻥ ﻜﻔﺌﺎ ﻟﻠﻭﻀﻊ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩ ﻭﺭﺒﻤـﺎ‬
‫ﻓﻜﺭ ﻓﻰ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﺃﻭ ﺍﺭﺘﺒﻁ ﻓﻌﻼ ﺒﺯﻭﺠـﺔ ﺃﺨـﺭﻯ ﺘﺴـﺘﺠﻴﺏ‬
‫ﻟﻨﺩﺍﺀﺍﺘﻪ ﺍﻟﻤﺘﻭﻫﻤﺔ. ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺯﻴﺠﺔ ﻓﺎﺸـﻠﺔ ﻴﻨـﺘﺞ‬

‫٤٥٤‬
‫ﻋﻨﻬﺎ ﺃﻁﻔﺎل ﻴﻌﺎﻨﻭﻥ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺒﻼ ﺫﻨﺏ ﻟﻬـﻡ..ﺃﻭ ﺘﻌـﺩﻯ ﻫـﺫﻩ‬
          ‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺒﺴﻼﻡ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﻨﺯﻭﺍﺕ ﻋﺎﺒﺭﺓ.‬
‫ﻭﻻﺒﺩ ﻟﻠﺯﻭﺠﺔ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﺯﻭﺠﻬﺎ ﻗﺒـل ﺃﻥ ﺘﻜـﻭﻥ‬
‫ﺯﻭﺠﺘﻪ، ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺤﺒﻴﺒﺘﻪ ﻭﻋﺸﻴﻘﺘﻪ ﻭﺘﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻴﻌﺘﺭﻴـﻪ‬
‫ﻤﻥ ﻨﺯﻭﺍﺕ ﻭﺭﻏﺒﺎﺕ، ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﻤﻀﻁﺭﺒﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻌﺎﻨﻴﻬﺎ‬
‫ﺒﺴﺒﺏ ﺇﺤﺴﺎﺴﻪ ﺃﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﻋﺘﺒﺔ ﺍﻟﺸﻴﺨﻭﺨﺔ ﻭﺃﻨﻪ ﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﻘﺘﻨﺹ‬
‫ﻭﻟﻭ ﺃﻗل ﺍﻟﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺤﺭﻡ ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻰ ﺭﺤﻠـﺔ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ‬
‫ﺍﻟﺸﺎﻗﺔ – ﻟﻴﺱ ﺒﺴﺒﺒﻬﺎ ﻭﻟﻜﻥ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻷﻋﺒﺎﺀ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻠـﻕ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺘﻘﻪ ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻷﺴﺭﻴﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺍﺕ -‬
‫ﻭﺃﻥ ﺘﻘﺘﺭﺏ ﻤﻨﻪ ﻭﺘﺭﻭﻯ ﻟﻪ ﻅﻤﺄﻩ ﺤﺘﻰ ﺘﻤـﺭ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ‬
‫ﺒﺴﻼﻡ ﻭﺃﻥ ﺘﻨﺘﺒﻪ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻟﻴﺱ ﻟﻪ ﻋﻤﺭ ﻓﻤـﺎﺩﺍﻡ ﺍﻟﺸـﺨﺹ‬
      ‫ﺒﺼﺤﺔ ﺠﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺤﻘﻪ ﺃﻥ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﻜل ﺤﻘﻭﻗﻪ ﻭﻴﺴﻌﺩ ﺒﻬﺎ.‬
‫ﻭﻟﻜﻰ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﻫﺫﺍ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻌﺒﺭ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻋـﻥ ﻤﺸـﺎﻋﺭﻩ‬
‫ﺘﺠﺎﻩ ﺍﻵﺨﺭ ﺒﻼ ﺨﺠل ﻭﻴﺸﺒﻊ ﻜـل ﻤﻨﻬﻤـﺎ ﺭﻏﺒـﺎﺕ ﺍﻵﺨـﺭ‬
‫ﻭﻴﻌﻤﻼﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﻤﻥ ﻨﻤﻁ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻭﺘﻨﺤﻴـﺔ ﺍﻟـﺭﻭﺘﻴﻥ‬
‫ﺠﺎﻨﺒﺎ ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﺭﻭﺘﻴﻨﻴﺔ‬
‫ﻤﻤﻠﺔ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﺤﺎﻁ ﺒﺎﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﻭﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺸﻌل ﺤﺭﺍﺭﺓ‬
                                                  ‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ.‬


‫٥٥٤‬
‫ﻭﻗﺩ ﺃﺜﺒﺘﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺃﻥ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺘﺒﺩﺃ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤـﺦ‬
‫ﻭﺘﻨﺤﺩﺭ ﻟﻸﺫﻥ ﻭﺘﻬﺒﻁ ﻟﻠﻤﺱ ﺍﻟﺩﺍﻓﺊ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺠﻌﻠﻬﺎ ﺘﺭﺘﻔﻊ ﻟﺘﻌﺎﻨﻕ‬
‫ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﻓﻰ ﺘﻭﺍﻓﻕ ﺇﺤﺴﺎﺴﻰ ﻭﺭﻏﺒﺔ ﺠﺎﻤﺤﺔ ﺘﺸﻌﻠﻬﺎ ﺍﻻﺴـﺘﺜﺎﺭﺓ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻼﻁﻔﺔ ﻭﺍﻟﻤﺩﺍﻋﺒﺔ. ﻭﺇﺫﺍ ﺍﺤﺘﺎﺝ ﺍﻷﻤﺭ ﻭﺴﻤﺤﺕ ﺍﻟﻅـﺭﻭﻑ‬
‫ﺒﺎﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﺨﺎﺭﺝ ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻓﻰ ﺃﻯ ﻤﻜﺎﻥ ﻭﻟﻭ ﻷﻴﺎﻡ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻫـﺫﺍ‬
                    ‫ﻗﺩ ﻴﻘﺘل ﺍﻟﺭﻭﺘﻴﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻰ ﻭﻟﻭ ﺇﻟﻰ ﺤﻴﻥ.‬




‫٦٥٤‬
‫ﺍﻟﻌﺠﺯ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ‬
‫ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺠﺯ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﺭﺠـﺎل ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﺩﻤﺭﺓ ﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺇﻥ ﺘﺠﺎﻭﺯ ﺍﻟﺴﺘﻴﻥ ﻤﻥ ﻋﻤﺭﻩ‬
                           ‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ.‬
‫ﻓﺸﻌﻭﺭ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﻌﺠﺯﻩ ﻋﻥ ﺇﺸﺒﺎﻉ ﺭﻏﺒﺎﺕ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻴﻀﻌﻑ‬
‫ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺜﻘﺘﻪ ﺒﻨﻔﺴﻪ ﻭﻤﻥ ﺩﻭﺭﻩ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻏﻴﺭﺕ‬
‫ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻤﻌﺎﻤﻠﺘﻬﺎ ﻟﻪ.. ﻜﻤﺎ ﻟﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻌﺎﻗﺒﻪ ﻋﻠﻰ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻌﺠـﺯ‬
                                     ‫ﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﺩﺨل ﻟﻪ ﺒﻪ.‬
‫ﻓﻤﺜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﺠل ﻴﺼﺒﺢ ﺤﺴﺎﺴﺎ ﻭﻴﺜﻭﺭ ﻷﺘﻔـﻪ ﺍﻷﺴـﺒﺎﺏ‬
‫ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺘﺤﻭل ﺸﻌﻭﺭﻩ ﻟﺜﻭﺭﺓ ﻭﺒﻐﺽ ﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻷﻨﻪ ﻜﻠﻤـﺎ‬
‫ﻨﻅﺭ ﺇﻟﻴﻬﻥ ﺸﻌﺭ ﺒﻌﺠﺯﻩ، ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻴﺤﻘﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﺠـﺎل ﺍﻟـﺫﻴﻥ‬
‫ﻴﺴﺘﻤﺘﻌﻭﻥ ﺒﺭﺠﻭﻟﺔ ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ، ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻨﻪ ﺘﺘﺤـﻭل‬
‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺜﻭﺭﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻷﻨﻪ ﻴﻌﺘﺒﺭﻫﻡ ﺜﻤﺭﺓ ﺃﻯ ﻟﻘﺎﺀ ﺠﻨﺴﻰ.‬
‫ﻭﺍﻟﺭﺠل ﻻ ﻴﺘﻌﺫﺏ ﻤﻥ ﺸﻰﺀ ﻗﺩﺭ ﻋﺫﺍﺒﻪ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺸـﻌﺭ ﺃﻥ‬
‫ﺤﻴﺎﺘﻪ ﻭﻨﺸﺎﻁﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻏﻴﺭ ﻁﺒﻴﻌﻰ.. ﻓﺎﻟﻤﺘﺎﻋﺏ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺩﻤﺭ ﺤﻴﺎﺘﻪ، ﻭﻟﺫﺍ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻌﺭﻑ ﻜل ﺭﺠل ﻜل ﻤﺎ‬
‫ﻫﻭ ﻁﺒﻴﻌﻰ ﻓﻰ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺒﺤﻴﺙ ﻻ ﻴﻨﺨﺩﻉ ﺒﻜﻼﻡ ﺍﻵﺨـﺭﻴﻥ‬
                                 ‫ﺃﻭ ﻗﺼﺼﻬﻡ ﺍﻟﻤﺒﺎﻟﻎ ﻓﻴﻬﺎ.‬

‫٧٥٤‬
‫ﻓﻘﺩ ﻴﺘﺴﺒﺏ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻭﻥ ﻓﻰ ﺃﻥ ﻴﺨﻔﻰ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻤﺭﻀﻪ ﺤﻴـﺙ‬
‫ﻴﺘﻌﺎﻤﻠﻭﻥ ﻤﻌﻪ ﺒﺸﻔﻘﺔ ﻭﺍﺴﺘﻀﻌﺎﻑ ﻋﻜﺱ ﺃﻯ ﻤﺭﻴﺽ ﺁﺨـﺭ ﻤﻤـﺎ‬
                           ‫ﻴﺠﻌﻠﻪ ﻻ ﻴﻘﺩﻡ ﻋﻠﻰ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﻌﻼﺝ.‬
‫ﻭﻟﺫﺍ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻬﺘﻡ ﺒﻬﺅﻻﺀ ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ ﻭﻨـﻭﻓﺭ ﻟﻬـﻡ ﺴـﺒل‬
‫ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺭﺍﻜﺯ ﻁﺒﻴﺔ ﻤﺘﺨﺼﺼﺔ،‬
‫ﻭﺃﻥ ﻨﻬﺘﻡ ﺒﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻠـﻰ ﺠﻤﻴـﻊ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻭﻴﺎﺕ ﺜﻘﺎﻓﻴـﺎ‬
                                               ‫ﻭﺇﻋﻼﻤﻴﺎ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﺘﻨﺎﻭﻟﻨﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺴﺒﻕ "ﺍﻟﻀﻌﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ" ﺍﻟﺫﻯ ﻗﺩ ﻴﻌﺘـﺭﻯ‬
‫ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻓﻰ ﺃﻭﻗﺎﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻭﻷﺴﺒﺎﺏ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻷﺯﻤﺎﺕ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﺴﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭﺽ، ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻌﻭﺩ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻟﺴﺎﺒﻕ‬
                           ‫ﻋﻬﺩﻩ ﺇﺫﺍ ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ.‬
‫ﻭﺴﻨﺘﻨﺎﻭل ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻌﻨﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺃﺴﺒﺎﺒﻬﺎ ﻭﻜﻴﻔﻴـﺔ‬
‫ﻋﻼﺠﻬﺎ.. ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻓﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻨﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻀﻌﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ..‬
‫ﻓﻔﻰ ﺍﻟﻀﻌﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻗﺎﺩﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻓﻰ‬
                ‫ﹰ‬
‫ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﻟﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺘﺤـﻭل ﺩﻭﻥ‬
       ‫ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل ﺒﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﻓﺘﺭﺍﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ.‬
‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻌﻨﺔ ﻓﻬﻰ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ‬
                                      ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻨﻬﺎﻴﺘﻬﺎ.‬
                       ‫***‬
‫٨٥٤‬
‫ﺍﻟﻌﻨﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
‫ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻴﺘﺄﺨﺭ ﺭﺠل ﻓﻰ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻭﻻ ﻴﻘﺒل ﻋﻠﻴﻪ ﻤﻬﻤﺎ‬
‫ﺃﻟﺢ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻭﻥ ﻭﻴﺘﻌﻠل ﺒﺎﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺜﻡ ﻴﺘﻀﺢ ﺒﻌﺩ ﻫﺫﺍ‬
‫ﺇﻨﻪ ﻋﻨﻴﻥ ﻭﺇﻨﻪ ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻷﻨﻪ ﻋﺎﺠﺯ ﺠﻨﺴﻴﺎ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻗـﺩ‬
‫ﻨﺭﻯ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻋﺎﺯﻓﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﻌﻨﺱ، ﻭﺤﻴﻨﻤﺎ ﻨﺒﺤﺙ ﻓـﻰ‬
                                 ‫ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﻨﺠﺩﻫﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﻋﻨﻴﻨﺔ.‬

                     ‫ﻭﺍﻟﻌﻨﺔ ﻟﻬﺎ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻨﻬﺎ :‬
        ‫ﺍﻟﻌﻨﺔ ﺍﻟﻨﺴﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺒﺭﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ..‬
‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻌﻨﺔ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﻴﺔ ﻓﻬﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﻨﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﻨﺔ.. ﻭﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻨﺔ ﻋﻀﻭﻴﺔ.. ﺃﻭ ﻋﻨﺔ ﺍﻟﻘﺫﻑ،‬
‫ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻨﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ، ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻨـﺔ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻴـﺔ.. ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻨـﺔ‬
‫ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ.. ﻭﺍﻟﻌﻨﺔ ﺍﻟﺸﺭﺠﻴﺔ ﻭﻤﺎ ﻴﻬﻤﻨﺎ ﻫﻨﺎ ﻫـﻰ ﺍﻟﻌﻨـﺔ‬
‫ﺍﻟﻨﺴﻭﻴﺔ ﻭﻋﻨﺔ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ، ﻭﺍﻟﻌﻨﺔ ﺍﻟﻨﺴـﻭﻴﺔ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻗﺩ ﺘﻨﺎﻭﻟﻨﺎﻩ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻓﻰ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺨﺎﺹ‬
‫ﺒﺎﻟﻤﺭﺃﺓ، ﻭﺍﻵﻥ ﺴﻨﺘﻨﺎﻭل ﻋﻨﺔ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﺎﻟﺸـﺭﺡ‬
                                      ‫ﻭﺍﻹﻴﻀﺎﺡ.‬

                                           ‫ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﻌﻨﺔ‬
   ‫ﺘﻨﻘﺴﻡ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﻌﺠﺯ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻨﺔ ﻟﻘﺴﻤﻴﻥ: ﻋﻀﻭﻯ ﻭﻨﻔﺴﻰ.‬

‫٩٥٤‬
‫ﻭﻗﺩ ﻗﻴل ﺇﻥ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺩﻨﻴـﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ‬
                                    ‫ﺘﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﻨﻔﺴﻴﺔ.‬


      ‫ﺃـ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺎﺤﺒﺔ ﻟﻠﻌﻨﺔ‬

               ‫١- ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺃﻫﻤﻴﺔ :‬
                                               ‫ﺍﻟﺨﻭﻑ:‬
‫ﻭﻴﺘﻤﺜل ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻓﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﺨﺸﻰ ﻋﺩﻡ ﺇﺭﻀﺎﺀ ﺯﻭﺠﺘـﻪ‬
                               ‫ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﻭﺍﺠﻪ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺭﻓﺽ.‬
‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﻴﺩﺍﺨﻠﻪ ﺨﻭﻑ ﻷﻨﻪ ﺸـﺎﻫﺩ ﻭﺍﻟﺩﻴـﻪ ﻭﻫﻤـﺎ‬
              ‫ﻴﺘﻨﺎﻭﻻﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﺼﺎﺩﻓﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺼﻐﺭ.‬
‫ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﺤﻤل ﺃﻭ ﻤﻥ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﺎﻷﻤﺭﺍﺽ.‬
‫ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﻴﺨﺎﻑ ﻋﻠﻰ ﺼﺤﺘﻪ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺃﻥ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﻭﺍﻷﻏﺭﺏ‬
‫ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﻴﺨﺎﻑ ﻤﻥ ﺇﻫﺩﺍﺭ ﺍﻟﻤﻨﻰ ﻷﻨﻪ ﻓﻰ ﻗـﺭﺍﺭﺓ‬
                       ‫ﻨﻔﺴﻪ ﻴﻌﺘﺒﺭﻩ ﺃﻜﺴﻴﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ.‬

                           ‫٢- ﻜﺭﻩ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ:‬
‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺼﺎﺒﻴﻥ ﺒﻌﻘﺩ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻴﺸـﻤﺌﺯﻭﻥ ﻤـﻥ‬
‫ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﺤﻴﻥ ﻴﺭﻭﻨﻬﺎ ﻴﻨﺘﺎﺒﻬﻡ ﻨﻔـﻭﺭ ﻭﻏﺜﻴـﺎﻥ، ﻭﻫـﺫﺍ‬


‫٠٦٤‬
‫ﻴﺤﺩﺙ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﻥ ﻤﻐـﺎﻻﺓ ﺍﻷﺒـﻭﻴﻥ ﻓـﻰ ﻭﺼـﻑ ﺍﻷﺨﻁـﺎﺭ‬
‫ﻭﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺼﻴﺒﻬﻡ ﺤﻴﻥ ﺍﻻﺨﺘﻼﻁ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟـﺔ‬
                           ‫ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﻊ ﺍﻷﺨﺭﻴﺎﺕ.‬

                              ‫٣- ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ:‬
‫ﺇﺫﺍ ﺒﺎﺀﺕ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺒﺎﻟﻔﺸل ﻨﺘﻴﺠـﺔ ﻟﺠﻬـل ﺍﻟﺭﺠـل‬
‫ﻭﻋﺩﻡ ﺘﺤﻘﻴﻘﻪ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﺃﻭ ﻋﺩﻡ ﺴﻴﻁﺭﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘـﺫﻑ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺼﺎﺏ ﺒﻌﻨﺔ ﻨﻔﺴﻴﺔ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﺘﺯﻭل ﻤـﻊ‬
                                  ‫ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻭﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺴﺒﺏ.‬
‫ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﺃﻨﻪ ﺘﻌﻭﺩ ﺃﻥ ﻴﻨﻐﻤﺱ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﺎﺕ‬
‫ﻤﻊ ﺒﻨﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﻯ ﻗﺒل ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻓﻴﺭﻯ ﻨﻔﺴﻪ ﻏﻴـﺭ ﻤﻨـﺩﻤﺞ ﻤـﻊ‬
                   ‫ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﻤﻤﺎ ﻴﻌﺭﻀﻪ ﻟﻠﻔﺸل.‬

                    ‫٤- ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺍﻟﻤﺘﺎﻋﺏ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ:‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﺍﻟﺴﻌﻰ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻤﺭﺓ ﻟﻠﻨﺠـﺎﺡ‬
‫ﻭﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺨل ﻭﻜﺜﺭﺓ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺘﺸﻐل ﺍﻟﺭﺠل ﻋـﻥ‬
‫ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺤﻴﻥ ﻴﺨﻔﻕ ﻓﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻫﺩﻑ ﻭﻴﺼﺎﺏ ﺒﺨﻴﺒـﺔ‬
‫ﺍﻷﻤل ﻤﻤﺎ ﻴﻔﻘﺩﻩ ﺠﺎﻨﺒﺎ ﻤﻥ ﺍﺤﺘﺭﺍﻤﻪ ﻟﺫﺍﺘﻪ ﻭﻴﺼـﻴﺒﻪ ﺒﺎﻟﻜﺂﺒـﺔ،‬
‫ﻭﻴﺅﺜﺭ ﺃﻴﻀﺎ ﻋﻠﻰ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﻭﻻ ﻴﺴـﺘﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﺘﻼﺸـﻰ‬

‫١٦٤‬
‫ﺭﻏﺒﺘﻪ ﻭﻴﺘﺤﻭل ﺇﻟﻰ ﻋﺎﺠﺯ ﻤﻊ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺇﻥ ﻟﻡ ﺘﺴـﺘﻁﻊ ﺯﻭﺠﺘـﻪ‬
                                  ‫ﺘﻔﻬﻤﻪ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻤﺴﺎﻋﺩﺘﻪ.‬

                   ‫٥- ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ:‬
‫ﻭﻫﻭ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻗﺩ ﺍﻋﺘﺩﻯ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺒﺎﻻﻏﺘﺼﺎﺏ ﻋﻠﻰ ﺃﺤﺩ ﺃﻭ‬
‫ﺃﺘﻰ ﺍﻟﻤﺤﺭﻤﺎﺕ ﻓﻴﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﺫﻨﺏ.. ﺃﻭ ﻜﺎﻥ ﻀﺤﻴﺔ ﻟﻤﻥ ﻋﺒﺙ ﺒـﻪ‬
                                           ‫ﻓﻰ ﺼﻐﺭﻩ ﻤﺜﻼ.‬

                                ‫٦- ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ:‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﻤﻌﻨﺎﻩ ﺍﺸﺘﻴﺎﻕ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺃﻭ ﺍﺸﺘﻬﺎﺌﻪ ﻟﺸـﺨﺹ ﻤﻤﺎﺜـل‬
‫ﻟﻪ.. ﻭﺍﻟﺸﺎﺫ ﻓﻰ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﻴﻔﺸل ﻤﻊ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﻤﻐـﺎﻴﺭ‬
                          ‫ﻟﻪ، ﻭﻴﺘﻤﺜل ﻓﺸﻠﻪ ﻓﻰ ﻋﺠﺯﻩ ﻭﻋﻨﺘﻪ.‬

                                            ‫٧- ﻭﺍﻟﻤﻠل:‬
‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺭﺘﻴﺒﺔ ﻭﺒﺂﻟﻴﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻭﺒﻼ ﺤﺏ‬
‫ﺃﻭ ﻭﺩ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻓﺘﺼﺒﺢ ﻋﻼﻗﺔ ﻤﻤﻠﺔ، ﻓﻼﺒـﺩ ﺃﻥ ﻴﺘﺨﻠـل‬
‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺘﻨﻭﻋﺎ ﻭﺘﺭﻓﻴﻬﺎ ﻭﺍﻨﺘﻌﺎﺸﺎ، ﻓﺎﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋﻠﻰ ﻭﺘﻴﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺘﻘﺘل‬
‫ـﺎ،‬
  ‫ـﻴﺔ ﻤﻌﻬــ‬
          ‫ـﻭل ﺍﻟﺠﻨﺴــ‬
                    ‫ـﺘﻘﻠﺹ ﺍﻟﻤﻴــ‬
                               ‫ـﺔ ﻭﺘــ‬
                                     ‫ﺍﻟﺭﻏﺒــ‬
‫ﻭﻤﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻴﺨﻔﻭﻥ ﻤﺸﺎﻋﺭﻫﻡ ﻭﻴﻤﻀﻭﻥ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺘﻬﻡ ﻜـﺂﻻﺕ‬

‫٢٦٤‬
‫ﻤﺤﺭﻭﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻁﺭﻗﺎ ﻜﺜﻴﺭﺓ‬
‫ﻟﻠﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻭﺘﻴﻥ ﻜﻘﻀﺎﺀ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺠـﺎﺯﺍﺕ ﺒﻌﻴـﺩﺍ ﻋـﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺯل.. ﻭﺘﻨﻭﻉ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﻭﺇﺠﺭﺍﺀ ﺒﻌـﺽ‬
                                  ‫ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻴﺔ ﻤﺜﻼ.‬

                                 ‫٨- ﻋﻘﺎﺏ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ:‬
‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻴﻌﻤﺩﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﻌﺩ ﻟﺤﺭﻤﺎﻥ ﺯﻭﺠـﺎﺘﻬﻡ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻜﻌﻘﺎﺏ ﻟﻬﻥ، ﻭﻤﻊ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﻀـﻌﻑ‬
                             ‫ﺜﻡ ﺍﻟﻌﺠﺯ ﻋﻥ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ.‬

                         ‫٩- ﻋﺩﻡ ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ:‬
‫ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺇﺼﺎﺒﺔ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺭﺠﺎل "ﺒﺎﻟﻌﻨﺔ " ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻨﻔﻭﺭ‬
‫ﺯﻭﺠﺎﺘﻬﻥ ﺃﻭ ﻋﺩﻡ ﺘﺸﺠﻴﻌﻬﻥ ﻟﻬﻡ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﺒﺩﻴﻥ ﻤﻘﺘﻬﻥ ﻷﻋﻀﺎﺀ‬
‫ﺍﻟﺭﺠل ﻭﻫﺅﻻﺀ ﻻ ﻴﻤﺎﻨﻌﻥ ﻓﻰ ﺘﻠﻘﻰ ﺍﻟﻘﺒل ﻭﻟﻜﻥ ﻴﺭﺘﻌﺸﻥ ﻤـﻥ‬
‫ﺃﻯ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺇﺜﺎﺭﺓ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺯﻭﺝ.. ﻭﺇﺫﺍ ﻋﺠﺯ ﺍﻟﺭﺠـل ﻋـﻥ‬
‫ﺇﺜﺎﺭﺓ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺃﻭ ﺸﻌﺭ ﺃﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﺘﻤﺘﻊ ﺒﻤﺎ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻪ ﻗﺩ ﻴﻅﻥ ﺃﻨـﻪ‬
‫ﻏﻴﺭ ﻗﺎﺩﺭ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨـﺕ ﺍﻤﺭﺃﺘـﻪ ﺘﺘﺠﻨـﺏ ﺘﻠـﻙ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻓﻴﺴﺘﺠﻴﺏ ﻟﻬﺎ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺸﻰﺀ ﻤﺎ ﻴﻌﺘﺭﻴـﻪ ﻤـﻥ‬
‫ﺨﻴﺒﺔ ﺍﻷﻤل.. ﻭﺇﺫﺍ ﺴﻌﻰ ﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﺃﺴﺎﻟﻴﺒﻪ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺇﺴﻌﺎﺩﻫﺎ ﻭﺒﺎﺀ‬

‫٣٦٤‬
‫ﺒﺎﻟﻔﺸل ﻓﺴﻴﺠﺩ ﻨﻔﺴﻪ ﺒﻌﺩ ﻓﺘﺭﺓ ﻗﺼﻴﺭﺓ ﻋﺎﺠﺯﺍ ﻋﻥ ﺃﺩﺍﺀ ﻭﺍﺠﺒـﻪ‬
               ‫ﹰ‬
                            ‫ﺍﻟﺯﻭﺠﻰ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﻔﺸل..‬
‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻓﺎﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻅﻬﺭ ﺍﻟﻜﺭﺍﻫﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔـﻭﺭ ﻭﺍﻟﺘـﻰ ﻻ‬
‫ﺘﺴﺘﺠﻴﺏ ﻟﻨﺩﺍﺀ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺘﻜـﻭﻥ ﺴـﺒﺒﺎ ﻻﺨـﺘﻼل ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﺭﺠـل‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.. ﻭﻟﻜﻥ ﺇﺫﺍ ﻓﻁﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﻓﻴﻬﺎ ﻭﻟـﻴﺱ ﻓﻴـﻪ‬
‫ﻭﺍﺘﺠﻪ ﻷﺨﺭﻯ ﻭﻭﺠﺩ ﻀﺎﻟﺘﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﺭﻜﻬﺎ ﻭﻴﺘﺤـﻭل‬
‫ﻟﻐﻴﺭﻫﺎ .. ﻭﻜﻡ ﻤﻥ ﺒﻴﻭﺕ ﻫﺩﻤﺕ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺴﺒﺏ.. ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ‬
‫ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺩﻭﺭ ﺇﻴﺠﺎﺒﻰ ﻭﺃﻥ ﺘﺒﺎﺩﻟﻪ ﺍﻟﻤﺩﺍﻋﺒﺔ ﻭﺍﻟﺤﺏ ﻭﻻ ﺘﺨﻔﻰ ﻋﻨﻪ‬
                                            ‫ﺭﻏﺒﺘﻬﺎ ﻓﻴﻪ.‬

                                       ‫٠١- ﺍﻟﻜﺂﺒﺔ:‬
‫ﺍﻟﻜﺂﺒﺔ ﺩﻭﻤﺎ ﺘﺼﻴﺏ ﺍﻟﺭﺠل ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺨﻴﺒﺔ ﺍﻷﻤل ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻤل ﺃﻭ‬
‫ﻓﻰ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺨﻼﻑ ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﻭﻻﺩ ﺃﻭ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ‬
‫ﺍﻟﺭﻭﺘﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻟﻴﺱ ﺒﻬﺎ ﺠﺩﻴﺩ ﻤﺜﻼ ﺃﻭ ﺒﺴﺒﺏ ﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠـﺔ‬
                                    ‫ﺍﻟﺴﻴﺌﺔ ﺃﻭ ﻷﻯ ﺴﺒﺏ.‬
‫ﻭﺍﻟﻜﺂﺒﺔ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤـﺔ،‬
‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﻭﻅﺎﺌﻑ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺒﻤﺎ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.. ﻭﻗﺩ ﺘﺘﻔﺎﻭﺕ ﻨﺴﺏ ﺍﻟﻜﺂﺒﺔ ﻓﻨﺠﺩﻫﺎ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﻤﻊ ﺍﻟـﺒﻌﺽ‬
‫ﻭﺨﻔﻴﻔﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻵﺨﺭ، ﻓﺈﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺨﻔﻴﻔﺔ ﻭﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﺃﻓﺎﻕ‬

‫٤٦٤‬
‫ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻤﻨﻬﺎ ﻋﺎﺩ ﻟﺤﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺜﺎﻨﻴﺔ، ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﺩﺍﻤﺕ ﻟﻔﺘـﺭﺓ‬
‫ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻌﻨﺔ ﻤﺤﺎل ﺃﻥ ﺘﺯﻭل ﻭﻴﺒﻘﻰ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﻜﺌﻴﺏ ﻤﻌﺎﻨﻴﺎ‬
  ‫ﻤﻨﻬﺎ ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﻋﻼﺠﻪ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻭﺍﻟﺒﺩﻨﻰ ﻟﻠﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺃﺴﺒﺎﺒﻬﺎ.‬

                    ‫١١- ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺇﺭﻀﺎﺀ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ:‬
‫ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺎﻀﻰ ﻜﺎﻥ ﻭﺍﺠﺏ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺇﻤﺘﺎﻉ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻭﺇﺭﻀـﺎﺌﻪ،‬
‫ﺃﻤﺎ ﻫﻰ ﻓﻠﻴﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺃﻥ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﻤﺘﻌﺔ ﻭﺍﻟﺭﻀـﺎ، ﻭﺍﻟﻴـﻭﻡ‬
‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺸﺭﻴﻜﺔ ﻤﺴﺎﻭﻴﺔ ﻤﻤﺎﺜﻠﺔ ﻟﻠﺭﺠل ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺘﻴﺄﺱ‬
‫ﺇﻥ ﻟﻡ ﺘﺒﻠﻎ ﺫﺭﻭﺘﻬﺎ، ﻭﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﻨﺎﻀﺞ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ ﺘﺠـﺎﻩ‬
‫ﺇﺭﻀﺎﺌﻬﺎ ﻭﻴﺒﺫل ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻟﻴﺼل ﺒﻬﺎ ﻟـﺫﻟﻙ، ﻭﺤـﻴﻥ‬
‫ﻴﺸﻌﺭ ﺒﻌﺠﺯﻩ ﻭﻗﺼﻭﺭﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﺘﻠﻭ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻴﺼﺎﺏ ﺒﺎﻹﺤﺒـﺎﻁ‬
‫ﻭﺍﻟﻔﺸل ﻤﺘﻨﺎﺴﻴﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻋﻤل ﻴﻔﻌﻠﻪ ﻤﻊ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﻭﻟﻴﺱ ﻴﻔﻌﻠﻪ‬
‫ﺒﻬﺎ، ﻭﺍﻟﻭﺍﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺘﺸﺎﺭﻜﺎ ﻤﻌﺎ. ﻭﺇﻻ ﻓﻤﻊ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻴﻘل ﺍﺘﺼﺎﻟﻬﻤﺎ‬
                    ‫ﻭﻴﺼﺒﺢ ﺘﺄﺩﻴﺔ ﻭﺍﺠﺏ ﻴﻔﻌﻼﻨﻪ ﺒﻼ ﺤﻤﺎﺱ.‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻥ ﺘﺩﺭﻙ ﺃﻥ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﺍﻟﻤﺭﻫﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﺠـل‬
‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﻴﺴﺘﺠﻴﺏ ﺇﻻ ﺒﺼﻌﻭﺒﺔ ﻗﺩ‬
‫ﻴﻔﻘﺩ ﺍﻟﺭﺠل ﻤﻘﺩﺍﺭﺍ ﻤﻥ ﺭﺠﻭﻟﺘﻪ ﻷﻥ ﺇﺭﻀﺎﺀﻫﺎ ﻓﻰ ﻨﻅﺭ ﺍﻟﺭﺠل‬
                                  ‫ﹰ‬
‫ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺃﺼﺒﺢ ﺍﻟﺩﻟﻴل ﺍﻟﻘﻭﻯ ﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﺘﻤﺘﻌﻪ ﺒﺎﻟﺭﺠﻭﻟـﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻠـﺔ،‬
             ‫ﻭﺍﻟﺩﻟﻴل ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﺘﺤﺒﻪ ﻭﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻴﻪ ﺩﻭﻤﺎ.‬

‫٥٦٤‬
‫٢١- ﺍﻟﻌﻘﻡ:‬
‫ﺤﺘﻰ ﺍﻵﻭﻨﺔ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻜﺎﻥ ﺍﻻﻋﺘﻘﺎﺩ ﺍﻟﺴﺎﺌﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻘﻡ ﻻﺒـﺩ ﺃﻥ‬
‫ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﺘﻀﺢ ﺃﻥ ﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﺭﺠل ﻻ ﺘﻘل ﻋـﻥ‬
‫ﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ، ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻴﻘﺭﻥ ﺩﻭﻤﺎ ﻤﺎﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ‬
‫ﻭﺍﻹﻨﺠﺎﺏ.. ﻭﻴﺸﻌﺭ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﻴﻨﺠﺏ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨـﺕ‬
‫ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﻻ ﻴﺸﻭﺒﻬﺎ ﻋﻴﺏ ﺒﺎﻟﻤﺫﻟﺔ ﻭﻴﺴﻠﻤﻪ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻟﻠﻴﺄﺱ‬
                         ‫ﺤﺘﻰ ﻴﻔﻘﺩ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ..‬
‫ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﺸﻴﺭ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺒﺎﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻓﻰ ﻓﺘﺭﺍﺕ ﻤﻌﻴﻨـﺔ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻬﺭ ﻤﻤﺎ ﻻ ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻤـﻊ ﺃﻭﻀـﺎﻋﻬﻤﺎ ﺍﻷﺴـﺭﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ، ﻭﺘﺼﺒﺢ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻓﻰ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟـﺔ ﻭﺍﺠﺒـﺔ‬
‫ﻭﺭﻭﺘﻴﻨﻴﺔ، ﻭﺇﺫﺍ ﻁﺎل ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻟﻥ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻓﻰ ﺫﻟـﻙ،‬
‫ﻭﻫﻰ ﻻ ﻤﺤﺎﻟﺔ ﺘﺼﺎﺏ ﺒﺎﻻﻜﺘﺌﺎﺏ ﻤﻤﺎ ﻴﺸﻌﺭﻩ ﺒﺎﻟﺫﻨﺏ ﻭﻴﺼـﺎﺏ‬
‫ﺒﺎﻟﻌﻨﺔ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻭﻗﺘﻴﺔ ﺇﺫ ﺇﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﻫﺫﺍ ﻭﻟﻜـﻥ‬
                                        ‫ﻟﻴﺱ ﻤﻊ ﺯﻭﺠﺘﻪ.‬

                                     ‫٣١- ﺍﻟﻤﺂﺴﻰ:‬
‫ﻭﺘﻌﺭﺽ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻟﻠﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻔﻭﻕ ﻗﺩﺭﺘﻬﻡ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻋﻠـﻰ‬
               ‫ﺤﻠﻬﺎ ﻜﻌﻘﻭﻕ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻭﺍﻟﺼﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻤﺜﻼ.‬

‫٦٦٤‬
‫ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺃﺨﺭﻯ ﻟﻺﺼﺎﺒﺔ ﺒﺎﻟﻌﻨﺔ‬
‫ﻫﻨﺎﻙ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻜﺈﺼﺎﺒﺔ ﺸﺨﺹ ﻓﻰ ﺤﺎﺩﺙ ﺇﻤﺎ‬           ‫١.‬
‫ﻓﻰ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﺨﺼﻴﺘﻴﻥ ﻤﻤﺎ ﻴﻔﻘﺩﻩ ﻗﺩﺭﺘﻪ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ.. ﻭﻤﻌﻅﻡ ﺍﻹﺼﺎﺒﺎﺕ ﻓـﻰ ﺍﻟﻘﻀـﻴﺏ ﻻ‬
                                   ‫ﺘﺤﺩﺙ ﻋﻤﺩﺍ.‬
                                    ‫ﹰ‬
‫ﺤﺎﻻﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﺘﺤﺩﺙ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻋﺎﺒﺭﺓ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ‬             ‫٢.‬
‫ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟـﺭﺠﻠﻴﻥ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﺼـﻔﻥ‬
                                       ‫ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ.‬
‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻌﻨﺔ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻷﻟﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﻀـﻴﺏ‬       ‫٣.‬
‫ﻗﺒل ﻭﺒﻌﺩ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ، ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺩﻭﻤﺎ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤـﺎﻻﺕ‬
        ‫ﺒﺴﺒﺏ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﻓﻰ ﺭﺃﺱ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ.‬
‫ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﺍﻟﻤﺅﻟﻡ‬   ‫٤.‬
‫ﻭﺍﺨﺘﻼﻁ ﺍﻟﻤﻨﻰ ﺒﺎﻟﺩﻡ، ﻭﻤﺘﻰ ﺘﺄﻟﻡ ﺍﻟﺭﺠـل ﻴﺼـﺒﺢ‬
‫ﻜﺎﺭﻫﺎ ﻟﻠﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻫﺫﺍ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻹﺼﺎﺒﺔ ﺍﻟﻐـﺩﺩ‬
‫ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﺒﺎﻟﺘﻬﺎﺏ ﺃﻭ ﻋﺩﻭﻯ ﻭﻴﻌـﺎﻟﺞ ﺒﺎﻟﻤﻀـﺎﺩﺍﺕ‬
                  ‫ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ .‬
‫ﺘﻀﺨﻡ ﺍﻟﺼﻔﻥ ) ﻭﻋﺎﺀ ﺍﻟﺨﺼﻴﺘﻴﻥ( ﻴﺤﻭل ﺃﻴﻀﺎ ﺩﻭﻥ‬          ‫٥.‬
‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ ﻷﻨﻪ ﻴﺼﻌﺏ ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﺍﻻﻨﺘﺼـﺎﺏ، ﻭﻫـﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﺘﻀﺨﻡ ﻴﺴﺒﺒﻪ ﺘﺠﻤﻊ ﻜﺒﻴﺭ ﻟﻠﺴﻭﺍﺌل ﻓﻰ ﺍﻟﺼﻔﻥ ﺇﻤﺎ‬
‫ﻤﻥ ﺠﺎﻨﺏ ﻭﺍﺤﺩ ﺃﻭ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴﻥ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺃﻨـﻪ ﻓـﻰ‬
‫ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻴﻁﻐﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻀﺨﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻀـﻴﺏ‬
‫ﻭﻻ ﻴﻅﻬﺭ ﻤﻨـﻪ ﺇﻻ ﺠـﺯﺀ ﺼـﻐﻴﺭ، ﻭﺍﻟﺘـﺩﺨل‬
          ‫ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﻰ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻔﺎﺀ.‬

‫٧٦٤‬
‫٦. ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺘﺤﺩﺙ ﺍﻟﻌﻨﺔ ﺒﺴﺒﺏ "ﺍﻟﺘﺼﻠﺏ ﺍﻟﻌﺼﻴﺩﻯ" ﻭﻫﻭ‬
‫ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻤﻨﻊ ﺘﺩﻓﻕ ﺍﻟـﺩﻡ ﻓـﻰ ﺍﻷﻭﻋﻴـﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼـﺔ‬
‫ﺒﺎﻟﺤﻭﺽ ﻤﻤﺎ ﻴﺴﺒﺏ ﺃﻟﻤﺎ ﻓﻰ ﺭﺠﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻭﺘﻌﺒﺎ‬
‫ﺸﺎﻤﻼ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﺴﻡ.. ﻭﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻫﻨـﺎ ﻴـﺘﻡ‬
‫ﺒﺯﺭﺍﻋﺔ ﻋﺼﺒﻴﺔ ﺠﺭﺍﺤﻴﺔ ﺘﻌﻴﺩ ﺍﻟﺘـﺩﻓﻕ ﺍﻟـﺩﻤﻭﻯ‬
‫ﻟﻠﺤﻭﺽ ﻭﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻌـﻼﺝ ﻓـﻰ ﻏﺎﻴـﺔ‬
                                   ‫ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺔ.‬
‫٧. ﻭﻤﻥ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺃﻴﻀﺎ ﺘﻌـﺭﺽ ﺍﻟﺸـﺨﺹ ﻹﺸـﻌﺎﻉ‬
‫ﺨﺎﺭﺠﻰ ﻜﻌﻼﺝ ﻟﻸﻤﺭﺍﺽ ﻜﺴﺭﻁﺎﻥ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴـﺘﺎﺘﺎ‬
                               ‫ﻭﺍﻟﻤﺜﺎﻨﺔ ﻤﺜﻼ.‬
   ‫ﻫل ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ " ﺍﻟﻤﻭﺕ" ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﻠﻌﻨﺔ؟‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ ﻴﺨﺸﺎﻩ ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻤﺭﻀﻰ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﺍﻟـﺫﻴﻥ‬
‫ﻴﺼﺎﺒﻭﻥ ﺒﻨﻭﺒﺎﺕ ﻗﻠﺒﻴﺔ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻨﻬﻡ ﻤﻌﻬﻡ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺤﻕ‬
‫ﻤﻥ ﺘﺨﻭﻓﻬﻡ ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﻻ ﻤﺎﻨﻊ ﻤﻥ ﻤﺯﺍﻭﻟﺔ ﻤﺭﻴﺽ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﻟﻨﺸﺎﻁﻪ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻤﻊ ﺍﺴﺘﺸﺎﺭﺓ ﻁﺒﻴﺒﻪ ﻭﺍﺘﺒﺎﻉ ﺇﺭﺸﺎﺩﺍﺘﻪ ﺤﺴـﺏ ﺤﺎﻟﺘـﻪ‬
‫ﺸﺭﻁ ﺃﻥ ﻴﺘﻭﺨﻰ ﺍﻻﻋﺘﺩﺍل ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻪ، ﻭﺃﻻ ﻴﻔـﺭﻁ ﻓﺨﻴـﺭ‬
              ‫ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺤﺘﻰ ﻤﻊ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ؟‬
                 ‫ﻫل ﻴﺘﺴﺒﺏ " ﺍﻻﺴﺘﻤﻨﺎﺀ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻨﺔ؟‬
‫ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺎﻀﻰ ﺃﺭﺠﻊ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺴـﺒﺏ "ﺍﻟﻌﻨـﺔ " ﺇﻟـﻰ ﻜﺜـﺭﺓ‬
‫ﺍﻻﺴﺘﻤﻨﺎﺀ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺃﺼﺒﺢ ﺸﻴﺌﺎ ﻤﻘﺒﻭﻻ ﻋﻥ ﺫﻯ ﻗﺒـل ﻓـﻰ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺜﺒـﺕ ﺃﻥ ﺃﻜﺜـﺭ ﻤـﻥ ٠٩% ﻤـﻥ ﺍﻟـﺫﻜﻭﺭ‬

‫٨٦٤‬
‫ﻴﻤﺎﺭﺴﻭﻨﻪ ﻭﻤﻨﻬﻡ ﻤﻥ ﻫـﻡ ﻤﺘﺯﻭﺠـﻭﻥ، ﻭﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻨـﻭﻉ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﻴﻤﺎﺭﺴﻭﻨﻪ ﻤﻊ ﺃﻨﻔﺴﻬﻡ ﻭﺒﻌﻀﻬﻡ ﻴﺤﺎﻭﻟﻭﻥ ﺒﻪ ﺘﻌﻭﻴﺽ‬
‫ﻨﻘﺹ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺤﻴﻥ ﺘﻔﺘـﺭ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ ﺒـﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻭﻴﺼﺒﺢ ﺍﻻﺴﺘﻤﻨﺎﺀ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺘﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﺤﻴـﺩ ﻟﻠـﺯﻭﺝ..‬
‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻤﻨﺎﺀ ﻻ ﻴﺅﺜﺭﻓﻰ ﻤﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺭﺠل ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﺘﺼـﺎﺏ ﻭﻟﻜﻨـﻪ‬
‫ﺤﻴﻥ ﻴﺴﺘﻤﺩ ﻟﺫﺘﻪ ﺍﻟﻘﺼﻭﻯ ﺒﻭﺍﺴﻁﺘﻪ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻔﻘﺩ ﺤﻤﺎﺴﺘﻪ ﻟﻠﺠﻤـﺎﻉ‬
      ‫ﻟﻴﺱ ﻷﻨﻪ ﻋﻨﻴﻥ ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻭﺠﻭﺩ ﻤﺘﻨﻔﺱ ﺁﺨﺭ ﻴﺴﻌﺩﻩ ﻭﻴﻤﺘﻌﻪ.‬
‫ﺘﻌﻘﻴﻡ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﻘﻁﻊ "ﻗﺘﺎﺓ ﺍﻟﻤﻨﻰ" ﻜﻭﺴﻴﻠﺔ ﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻨﺴـل‬
                         ‫ﻫل ﻴﺼﻴﺏ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺎﻟﻌﻨﺔ؟‬
‫ﺃﻭﻻ: ﻗﺒل ﺃﻥ ﻨﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺇﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﺴﺅﺍل، ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻨﻌـﺭﻑ‬
‫ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻴﻘﺒل ﺍﻟﺭﺠل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒـﺫﻟﻙ، ﻭﻤـﺎ ﺍﻵﺜـﺎﺭ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ‬
                            ‫ﻭﺍﻟﺠﺴﻤﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ؟‬
‫ﻴﻠﺠﺄ ﺍﻟﺭﺠل ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻜﻭﺴﻴﻠﺔ ﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻨﺴل ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ‬
‫ﻓﺸﻠﺕ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﻷﺴﺒﺎﺏ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺼﺤﻴﺔ.. ﻭﻟﻜـﻥ‬
  ‫ﻗﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻤﻥ ﻴﻠﺠﺌﻭﻥ ﻟﻬﺫﺍ ﺨﻭﻓﺎ ﻤﻥ ﺇﺼﺎﺒﺘﻬﻡ ﺒﺎﻟﻌﺠﺯ.‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺘﺘﻡ ﺒﺈﺯﺍﻟﺔ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ ﺍﻟﻨﺎﻗل ﻟﻠﻤﻨﻰ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﺨﺼﻴﺘﻴﻥ.. ﻭﻫﻰ ﻻ ﺘﺅﺜﺭ ﻤﻁﻠﻘﺎ ﻓـﻰ ﺍﻻﻨﺘﺼـﺎﺏ، ﻭﻟـﻴﺱ‬
‫ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺔ ﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﺴﻠﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﻻ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻘـﺫﻑ‬
            ‫ﻷﻥ ﺍﻟﻤﻨﻰ ﻴﻭﺠﺩ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻴﻜﻭﻥ ﻏﻴﺭ ﻤﺨﺼﺏ ﻓﻘﻁ.‬

‫٩٦٤‬
‫ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﺔ ﻻ ﺘﺅﺩﻯ ﻟﻠﻌﻨﺔ ﺒﺘﺎﺘﺎ ﺒل ﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ‬
‫ﻴﺸﻌﺭ ﻤﻌﻬﺎ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﺭﺍﻀﻭﻥ ﻋﻤﺎ ﻓﻌﻠﻭﺍ ﺒﺄﻥ ﻤﻴـﻭﻟﻬﻡ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﺯﺩﻫﺎﺭﺍ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨـﺕ ﺤﺎﻟـﺔ‬
                       ‫ﹰ‬
                           ‫ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﻭﻴﺴﻭﺩﻫﺎ ﺍﻟﺘﻔﺎﻫﻡ.‬
‫ﻫل ﺘﺘﺴﺒﺏ ﺠﺭﺍﺤﺔ "ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ" ﻓﻰ "ﻋﻨﺔ" ﺍﻟﺭﺠل؟ ﻭﻤﺎ‬
                                         ‫ﺃﺴﺒﺎﺒﻬﺎ؟‬
‫ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺅﺩﻯ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﺔ ﺘﻀﺨﻡ ﻫـﺫﻩ‬
                    ‫ﺍﻟﻐﺩﺓ ﺇﻤﺎ ﺒﺴﺒﺏ ﻤﺭﺽ ﺤﻤﻴﺩ ﺃﻭ ﺨﺒﻴﺙ.‬
‫ﻭﻏﺩﺓ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺴﺘﺄﺼل ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﺃﻭ‬
‫ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﺔ ﺒﺎﻟﺒﻁﻥ، ﻭﻤﻊ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻨﺔ ﻗﺩ ﺘﺼﻴﺏ ﺍﻟﺒﻌﺽ‬
‫ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﺔ ﺇﻻ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻗﻠﻤﺎ ﻴﺼﻴﺏ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺫﻯ ﻜﺎﻥ ﻓـﻰ‬
                          ‫ﺤﺎﻟﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺴﻭﻴﺔ ﻗﺒل ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﺔ.‬
‫ﻭﻜل ﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻌﺭﻓﻪ ﺃﻥ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺒﺄﻯ ﻁﺭﻴﻘﺔ‬
‫ﻴﺅﺩﻯ ﻷﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﺘﺭﺍﺠﻌﻴﺎ.. ﺃﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﻴﺘﺤﻘـﻕ ﻟـﻪ‬
‫ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻭﺍﻟﻘﺫﻑ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻤﻨﻰ ﻻ ﻴﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ،‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻤﻨﻰ ﻴﺼﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺜﺎﻨﺔ ﻟﻴﻔﺭﻍ ﻤﻊ ﺍﻟﺒـﻭل ﻓﻴﻤـﺎ ﺒﻌـﺩ‬
‫ﻭﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﻘﺫﻑ "ﺠﺎﻓﺎ" ﻭﻻ ﻴﺸﻌﺭ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﺒﻬﺫﺍ ﻷﻥ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ‬
      ‫ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﺒﺎﻟﻤﻬﺒل ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﻬﺫﺍ ﺇﺫﺍ ﺃﺭﺍﺩ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﻤﻨﻰ.‬


‫٠٧٤‬
‫ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻰ‬
‫ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﻀﺨﻡ ﻻ ﻴﺼﺎﺏ ﻤﻥ ﻴﺠﺭﻭﻨﻬﺎ ﺒﺎﻟﻌﻨﺔ ﺒـل ﻴﻨﺘﺼـﺒﻭﻥ‬
‫ﻭﻴﺤﻘﻘﻭﻥ ﺍﻻﻨﺘﺸﺎﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.. ﺃﻤﺎ ﻤﻥ ﺘﺘﻡ ﻟﻬـﻡ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ‬
‫ﺒﺎﺴﺘﺌﺼﺎل ﻏﺩﺓ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﻫﻰ ﻭﻤﻠﺤﻘﺎﺘﻬﺎ ﺒﺴـﺒﺏ ﺃﻭﺭﺍﻡ‬
                   ‫ﺨﺒﻴﺜﺔ ﺃﻭ ﻏﻴﺭﻩ ﻓﻐﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﺼﺎﺒﻭﻥ ﺒﺎﻟﻌﻨﺔ.‬
 ‫ﺍﻟﺨﺘﺎﻥ ﻫل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﺴﺒﺏ ﻓﻰ "ﺍﻟﻌﻨﺔ" ﻟﻠﺫﻜﺭ؟‬
‫ﻟﻴﺱ ﻟﻠﺨﺘﺎﻥ ﺃﻯ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻓﻰ ﺍﻨﺘﺼﺎﺏ ﺍﻟﻘﻀـﻴﺏ ﻷﻥ ﺍﻟﺭﺠـل‬
‫ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺨﺘﻭﻥ ﻤﺘﻰ ﺤﺼل ﻟﻪ ﺍﻨﺘﺼﺎﺏ ﺘﻨﺤﺴﺭ ﺍﻟﻘﻠﻔﺔ ﻟﻠﺨﻠﻑ..‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺤﺩﺙ ﺃﻟﻡ ﻋﻨﺩ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻗﺩ ﺃﻗﺘﻁـﻊ‬
                          ‫ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻠﺩ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻼﺯﻡ.‬
‫ﻫل ﻴﺅﺜﺭ "ﺍﻟﻔﺘﻕ" ﻓﻰ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ؟ ﻭﻫل ﻴﻤﻜـﻥ ﺃﻥ‬
                                    ‫ﻴﺅﺩﻯ ﻟﻠﻌﻨﺔ؟‬
‫ﺇﺫﺍ ﺘﻀﺨﻡ ﺍﻟﻔﺘﻕ ﻭﻟﻡ ﻴﻌﻤﺩ ﻹﺠﺭﺍﺀ ﺠﺭﺍﺤﺔ ﻟﻌﻭﺩﺘﻪ ﻟﻁﺒﻴﻌﺘﻪ‬
‫ﻭﺃﻫﻤل ﻋﻼﺠﻪ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺨﻠل ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ، ﺤﻴﺙ ﺇﻨﻪ ﻴﺼـﺎﺏ‬
‫ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺎﻷﻟﻡ ﺤﻴﻥ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻬﻭ ﻴﻌﻴـﻕ ﻋﻤﻠﻴـﺔ‬
‫ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻤﻤﺎ ﻴﺠﻌﻠﻪ ﻴﺘﺠﻨﺏ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ، ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻤﻨﻅـﺭ ﺍﻟﻔﺘـﻕ‬
‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺸﻭﻫﺎ ﻟﻠﺭﺠل ﻤﻤﺎ ﻴﺨﺠﻠﻪ ﻭﻴﺨﺸﻰ ﺭﺅﻴﺔ ﺯﻭﺠﺘﻪ‬
‫ﻟﻪ ﻭﻟﻜﻥ ﺤﻴﻥ ﻴﺘﻡ ﻋﻼﺠﻪ ﻴﻌﻭﺩ ﺍﻟﺭﺠل ﻜﺴـﺎﺒﻕ ﻋﻬـﺩﻩ ﻭﻟـﻥ‬
                       ‫ﻴﺼﺎﺏ ﺒﺎﻟﻌﻨﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﺘﺭﻜﻪ ﺃﻡ ﻋﺎﻟﺠﻪ.‬

‫١٧٤‬
‫ﻫل ﺇﺫﺍ ﺘﻌﺭﺽ ﺍﻟﺭﺠل ﻟﻔﻘﺩ "ﺍﻟﺨﺼﻴﺘﻴﻥ" ﻤـﻥ ﺠـﺭﺍﺀ‬
                  ‫ﺤﺎﺩﺙ ﺃﻭ ﻤﺎﺸﺎﺒﻪ ﻴﺼﺒﺢ ﻋﻨﻴﻨﺎ؟‬
‫ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﻜﺎﻤل ﺍﻟﺫﻯ ﻟﻡ ﻴﺴﺒﻕ ﺃﻨﻪ ﻋﺎﻨﻰ ﻤﻥ ﻤﺸﺎﻜل ﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
‫ﻭﻓﻘﺩ ﺨﺼﻴﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﻁﺒﻴﻌﻴﺎ ﻟﻭ ﻟﻡ‬
                                      ‫ﻴﺼﺏ ﺒﺂﺜﺎﺭ ﻨﻔﺴﻴﺔ.‬
‫ﻭﻨﺤﻥ ﻨﻌﻠﻡ ﺃﻥ ﺍﻟﺨﺼﻴﺘﻴﻥ ﺘﻨﺘﺠﺎﻥ ﺍﻟﺠﺎﻨـﺏ ﺍﻷﻜﺒـﺭ ﻤـﻥ‬
‫ﻫﻭﺭﻤﻭﻥ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﺓ "ﺍﻟﺘﺴﺘﻭﺴﺘﻴﺭﻭﻥ" ﻭﺤﻴﻥ ﻴﻔﺘﻘﺩ ﺭﺠـل ﻫـﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﺠﺯﺀ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﺼﺎﺏ ﺒﺎﻟﻌﻨﺔ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻴﻌﺎﻟﺞ‬
‫ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺘﻌﻭﻴﻀﻪ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻥ ﺒﻁﺭﻕ ﻁﺒﻴﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻋﻥ‬
‫ﻁﺭﻴﻕ ﺘﺯﻭﻴﺩﻫﻡ ﺒﻬﻭﺭﻤﻭﻥ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﺓ .. ﻭﻟﻜـﻥ ﻫـﺫﺍ ﻻ ﻴﻨﻔـﻊ‬
‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻤﺭﻀﻰ ﺍﻟﺴﺭﻁﺎﻥ ﻭﺍﻟﺫﻴﻥ ﺍﺴﺘﺅﺼﻠﺕ ﺨﺼﻴﺎﺘﻬﻡ ﻟﻬـﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻷﻥ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻐﺭﺽ ﻤﻥ ﺍﻨﺘﺯﺍﻋﻬـﺎ ﻫـﻭ‬
      ‫ﻗﻁﻊ ﺍﻹﻤﺩﺍﺩ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻤﺭﺽ.‬
‫ﻭﻋﻤﻭﻤﺎ ﺍﻟﻁﺏ ﻴﺤﺎﻭل ﻭﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﺘﺴﻊ ﻋﻠﻰ ﻨﻁـﺎﻕ‬
‫ﻭﺍﺴﻊ ﻭﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺭﺠل ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻰ ﺃﻨﻪ ﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺎ‬
‫ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﺤﻨﻴﻥ ﻟﻠﻤﻤﺎﺭﺴﺔ، ﻭﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻟﺩﻴﻪ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻤﻘﺩﺭﺓ‬
‫ﻤﻔﻘﻭﺩﺓ ﻓﻴﺸﻌﺭ ﺒـﺎﻟﻨﻘﺹ ﻭﻴﺘـﺄﻟﻡ ﻭﻴﺘﻌـﺫﺏ ﻟﻬـﺫﺍ ﺍﻟﺸـﻌﻭﺭ‬
                                            ‫ﻭﺍﻹﺤﺴﺎﺱ.‬



‫٢٧٤‬
‫ﻫل ﻴﺅﺜﺭ ﻤﺭﺽ ﺍﻟﺴﻜﺭ ﻓﻰ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ؟ ﻭﻫل ﻤﻥ‬
           ‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺼﺎﺏ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺎﻟﻌﻨﺔ ﺒﺴﺒﺒﻪ؟‬
‫ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻴﺅﺜﺭ ﻤﺭﺽ ﺍﻟﺴﻜﺭ ﻓـﻰ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ ﺒﻁـﺭﻕ‬
‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ.. ﻓﻘﺩ ﻴﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﺭﺠل ﻓﺠﺄﺓ ﺃﻨﻪ ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ‬
‫ﻤﻁﻠﻘﺎ، ﺃﻭ ﺃﻨﻪ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﻭﻟﻜﻥ ﺩﻭﻥ ﺍﻨﺘﺼﺎﺏ..ﺃﻭ ﺃﻨـﻪ‬
      ‫ﻴﺤﻘﻕ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻭﻴﺒﻠﻎ ﺍﻟﺫﺭﻭﺓ ﻭﻟﻜﻥ ﺩﻭﻥ ﺨﺭﻭﺝ ﺍﻟﻤﻨﻰ.‬
‫ﻭﺍﻟﺴﻜﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺃﻭل ﺇﺸﺎﺭﺓ ﻟﻠﻌﻨﺔ ﻭﺤﺘﻰ ﺍﻵﻭﻨﺔ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ‬
‫ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﻤﺼﺎﺏ ﺒﺎﻟﺴﻜﺭ ﻻ ﺤل ﻟﺩﻴﻪ .. ﺃﻤـﺎ ﺍﻵﻥ ﻓﻠﻘـﺩ‬
‫ﺘﻐﻴﺭﺕ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺘﻤﺎﻤﺎ، ﺤﻴﺙ ﺃﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﻐﻠـﺏ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤـﺭﺽ‬
‫ﻭﺍﻟﺤﺩ ﻤﻨﻪ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻭ ﺃﻫﻤل ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻭﻟـﻡ ﻴﻨﻔـﺫ‬
‫ﺇﺭﺸﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺼـﺎﺏ ﺒﺎﻟﻌﻨـﺔ ﻭﻴﺼـﺒﺢ‬
                                      ‫ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻤﺴﺘﺤﻴﻼ.‬
‫ﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﻨﻌﻭﻅ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ؟ ﻭﻫل ﻴﺅﺩﻯ ﻟﻠﻌﻨﺔ؟ ﻭﻫل ﻤـﻥ‬
                                ‫ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻟﻠﻌﻼﺝ؟‬
‫ﺍﻟﻨﻌﻭﻅ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﻫﻭ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺤﺩﺙ ﻟﺸـﺨﺹ ﻤـﺎ‬
‫ﻓﺠﺄﺓ ﻭﺩﻭﻥ ﺇﺜﺎﺭﺓ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻴـﺩﻭﻡ ﻟﻴـﻭﻤﻴﻥ ﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ ﺃﻭ ﺜﻼﺜـﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﺠل ﻴﺴﺭ ﻓﻰ ﺒﺎﺩﺉ ﺍﻷﻤﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﺘﺤﻭل ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻨﺘﺼـﺎﺏ‬
                         ‫ﺇﻟﻰ ﺃﻟﻡ ﺜﻡ ﺇﻟﻰ ﺨﻭﻑ ﻤﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ.‬



‫٣٧٤‬
‫ﻭﻴﻘﺎل ﺇﻥ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺭﺒﻤﺎ ﺒﻌـﺽ ﺍﻷﻤـﺭﺍﺽ ﻜــ‬
              ‫"ﺍﻟﻠﻭﻜﻴﻤﻴﺎ" ﻭﻤﺭﺽ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺠﻠﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭﻫﻤﺎ.‬
‫ﻭﻋﻼﺝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﺨﺘﻠﻑ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ ﻓﺎﻟﺒﻌﺽ ﻴﻨﺼـﺢ‬
‫ﺒﺎﻟﺘﺨﺩﻴﺭ ﺤﺘﻰ ﻴﺯﻭل ﺍﻟﻀﻐﻁ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ، ﻭﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻵﺨﺭ‬
‫ﻴﻨﺼﺢ ﺒﺤﻘﻥ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﺜﻠﺞ ﻭﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻴﻨﺼـﺢ ﺒﺎﻟﺘـﺩﺨل‬
                                             ‫ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﻰ.‬
‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺅﺩﻯ ﻫﺫﺍ ﻟﻠﻌﻨﺔ ﻟﻤﺎ ﻴﻌﺘﺭﻯ ﻨﺴـﻴﺞ‬
                                    ‫ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻤﻥ ﺇﺼﺎﺒﺔ.‬
             ‫ﻫل ﻴﺅﺩﻯ ﻤﺭﺽ ﺘﺼﻠﺏ ﺍﻷﻭﻋﻴﺔ ﻟﻠﻌﻨﺔ؟‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺘﻠﻑ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻌﺼﺒﻰ ﻓﻰ ﻤﻭﺍﻗﻊ ﻜﺜﻴﺭﺓ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻭﻴﺘﻌﺭﺽ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻟﻨﻭﺒﺎﺕ ﺤﺎﺩﺓ ﻤﺘﻌـﺩﺩﺓ، ﻭﻴﻜـﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﻌﻁل ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻌﺼﺒﻰ ﻤﺯﻤﻨﺎ ﻭﻻ ﻴﺴﻠﻡ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺠﻬـﺎﺯ‬
 ‫ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﻔﺤل ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻭﺘﺼﺒﺢ ﺍﻟﻌﻨﺔ ﻤﺯﻤﻨﺔ ﺃﻴﻀﺎ.‬
‫ﺍﻟﺠﻠﻁﺔ ﺍﻟﺩﻤﺎﻏﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﺃﺼﻴﺏ ﺒﻬﺎ ﺸﺨﺹ ﻫل ﻴﺘﻌـﺭﺽ‬
                                       ‫ﻟﻠﻌﻨﺔ؟‬
‫ﻓﻰ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻹﺼﺎﺒﺎﺕ ﺇﻥ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺦ ﺸـﺩﻴﺩﺓ‬
‫ﻓﺈﻥ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻤﻤﻜﻥ ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺘـﺘﻡ ﺒﻨﺠـﺎﺡ ﺇﻻ ﺃﻥ ﻋـﺩﺩ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺕ ﺭﺒﻤﺎ ﻴﻘل. ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻹﺼـﺎﺒﺔ ﺸـﺩﻴﺩﺓ ﻓـﺎﻷﺩﺍﺀ‬



‫٤٧٤‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻻ ﻴﺘﻌﻁل، ﻭﻟﻜﻥ ﺨﻭﻑ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻀﺎﻋﻔﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ‬
      ‫ﻗﺩ ﺘﺤﺩﺙ ﻀﺭﺭﺍ ﺒﺎﻟﻤﺭﻴﺽ ﻭﻴﺠﻌﻠﻪ ﻴﻨﺄﻯ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ.‬
                                       ‫ﹰ‬
‫ﻫل ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻤﺸﻠﻭل ﻴﺴـﺘﻁﻴﻊ ﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ ﺍﻟﺠـﻨﺱ ﺃﻡ‬
                                ‫ﻴﺼﺎﺏ ﺒﺎﻟﻌﻨﺔ؟‬
‫ﻨﻌﻡ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻭﻥ ﻴﺴﺘﻁﻴﻌﻭﻥ ﺫﻟﻙ، ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻟﻬﺅﻻﺀ ﻟـﻪ‬
‫ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﺎﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﻤﺸﻠﻭل ﻻ ﻴﻔﻘﺩ ﻤﺘﻌﺔ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ،‬
‫ﻓﻬﻭ ﻴﺤﺘﻔﻅ ﺒﻬﺎ ﻭﻴﺤﺭﺹ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﻋﻤﻭﻤﺎ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻤـﻭﺩ‬
‫ﺍﻟﻔﻘﺭﻯ ﻤﻥ ﺃﻋﻠﻰ ﺃﺼﻌﺏ ﻤﻥ ﺃﺴﻔل ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﺍﻟﺨﺼـﻭﺒﺔ‬
‫ﺘﻘل ﻓﻰ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ ﺍﻟﻤﺸﻠﻭﻟﻴﻥ ﻷﻥ ﺍﻟﺨﺼﻴﺘﻴﻥ ﺘﺘﻭﻗﻔﺎﻥ ﻋﻥ ﺇﻨﺘـﺎﺝ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻰ ﺍﻟﻜﺎﻓﻰ.. ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﺒل ﺍﻟﺸـﻭﻜﻰ ﻴﻔﻘـﺩ ﻗﺩﺭﺘـﻪ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻗﺒل ﻏﻴﺭﻩ ﻭﺍﻟﺒﻌﺽ ﻤﻨﻬﻡ ﻻ ﻴﺤﻘﻕ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ ﺤﺘﻰ ﻟـﻭ‬
‫ﻨﺠﺢ ﻓﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻷﻨﻪ ﻻﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻤﻥ‬
‫ﺘﻀﺭﺭ ﺍﻟﺤﺒل ﺍﻟﺸﻭﻜﻰ ﻟﺩﻴﻬﻡ ﻤﻥ ﻓﻭﻕ.. ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﺼـﺎﺒﻭﻥ ﻓـﻰ‬
‫ﺍﻟﺤﺒل ﺍﻟﺸﻭﻜﻰ ﻤﻥ ﺃﺴﻔل ﻓﻤﻨﻬﻡ ﻨﺴـﺒﺔ ٥٦% ﻴﻨﺠﺤـﻭﻥ ﻓـﻰ‬
        ‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ، ﻭ٠٢% ﺒﺎﻟﻘﺫﻑ ، ﻭ٥% ﻴﺼﻠﺤﻭﻥ ﻟﻺﻨﺠﺎﺏ.‬
                         ‫ﻫل ﺘﺴﺒﺏ ﺍﻟﺨﻤﻭﺭ ﺍﻟﻌﻨﺔ؟‬
‫ﺍﻟﺨﻤﺭ ﺤﻴﻥ ﻴﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﺒﻜﻤﻴﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺘﺘﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻨـﺔ‬
‫ﻭﺘﻀﺭ ﺒﺸﺎﺭﺒﻬﺎ ﺼﺤﻴﺎ ﻭﻨﻔﺴﻴﺎ ﻭﺭﻭﺤﻴﺎ ﻭﺩﻴﻨﻴـﺎ ﻭﺇﺫﺍ ﺤـﺎﻭل‬
‫ﻤﺘﻌﺎﻁﻴﻬﺎ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻻ ﻴﺴـﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﻨﺘﺼـﺏ ﻭﻴﺨـﺫل‬

‫٥٧٤‬
‫ﺼﺎﺤﺒﻪ.. ﻓﺈﺩﻤﺎﻥ ﺍﻟﺨﻤﻭﺭ ﻭﺒﻜﺜﺭﺓ ﻻ ﺸﻙ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤـﻥ ﺃﺴـﺒﺎﺏ‬
                                          ‫ﺍﻟﻌﻨﺔ ﻭﺍﻟﻌﺠﺯ.‬
‫ﻫل ﻟﻠﻌﻘﺎﻗﻴﺭ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺼﻔﻬﺎ ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺎﻟـﺔ‬
          ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺘﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﻋﻨﺔ ﺍﻟﺭﺠل؟‬
‫ﻨﻌﻡ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺭ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﻌﺠﺯ ﺍﻟﻜﺎﻤل، ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻤﺎ‬
 ‫ﻴﺅﺨﺭ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﺃﻭ ﻴﻤﻨﻌﻪ، ﻭﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل:‬
‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺴﻜﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻬﺩﺌﺎﺕ.. ﻭﻤﻀﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﺸﻨﺞ ﻭﺍﻟﺼﺭﻉ‬
‫ﻭﺒﻌﺽ ﻋﻘﺎﻗﻴﺭ ﻀﻐﻁ ﺍﻟﺩﻡ .. ﻭﺍﻷﺩﻭﻴـﺔ ﺍﻟﻤﺨـﺩﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘـﻰ‬
‫ﺴﻨﺘﻨﺎﻭل ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ.. ﻭﺒﻌﺽ ﻤﻀﺎﺩﺍﺕ ﺍﻻﻜﺘﺌـﺎﺏ‬
        ‫ﻭﺍﻟﻤﻨﺒﻬﺎﺕ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﻟﺒﻌﺽ ﻫﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺍﻷﺴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ.‬
‫ﻭﻴﺠﺏ ﻋﻠﻰ ﻤﻥ ﻴﺘﻨﺎﻭل ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺘﺤﺕ ﺇﺸﺭﺍﻑ ﻁﺒﻰ ﻭﻻﺤﻅ‬
‫ﺇﺼﺎﺒﺘﻪ ﺒﺄﻴﺔ ﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﻓﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺃﻥ ﻴﺼﺎﺭﺡ ﻁﺒﻴﺒﻪ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺞ ﺒﻬﺫﺍ.. ﻭﺃﻻ ﻴﺘﻨﺎﻭل ﺃﻯ ﺸﺨﺹ ﺍﻷﺩﻭﻴﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺴﻜﻨﺔ‬
‫ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻬﺩﺌﺔ ﺃﻭ ﺃﻯ ﻨﻭﻉ ﺇﻻ ﺒﺎﺴﺘﺸﺎﺭﺓ ﻁﺒﻴﺏ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﺘﻌـﺭﺽ‬
                                      ‫ﻟﻤﺎ ﻻ ﻴﺤﻤﺩ ﻋﻘﺒﺎﻩ.‬

                      ‫***‬



‫٦٧٤‬
‫ﻋـﻼﺝ "ﺍﻟﻌﻨـﺔ"‬
‫ﻨﺤﻥ ﻨﻌﻠﻡ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻨﺔ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﺃﺴﺒﺎﺒﻬﺎ ﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﻟـﻡ‬
‫ﺘﻜﻥ ﻋﻨﺔ ﻤﺯﻤﻨﺔ، ﻓﻤﺎﺫﺍ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻼﺝ..؟ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﺃﻥ ﻤﻌﻅـﻡ‬
‫ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻴﺘﺤﺭﺠﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﻤـﺭ ﺇﻻ ﻤـﺭﻏﻤﻴﻥ‬
‫ﻭﻟﻁﺒﻴﺏ ﻭﺒﻌﺩ ﺘﺭﺩﺩﻷﻨﻬﻡ ﻴﻌﺘﺒﺭﻭﻥ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﻘﻠل ﻤـﻥ ﻗﻴﻤـﺘﻬﻡ‬
‫ﻭﻤﻥ ﺭﺠﻭﻟﺘﻬﻡ ﻭﻤﻥ ﺤﺴﻥ ﺤﻅ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻜﻔﺅﺍ‬
‫ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻤﺴﺎﻋﺩﺘﻪ، ﻷﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ ﻗﺩ ﻴﺼـﻔﻭﻥ ﻋﻼﺠـﺎ‬
‫ﻫﻭﺭﻤﻭﻨﻴﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻀﺭ ﺒﺎﻟﻤﺭﻴﺽ .. ﻭﻨﺤﻥ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﻴﻥ‬
‫ﻻ ﻨﻠﺠﺄ ﻟﻸﻁﺒﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﻴﻥ ﺇﻻ ﻨﺎﺩﺭﺍ ﻟﻌﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﻭﻋـﻰ ﻜـﺎﻑ‬
                    ‫ﹰ‬
‫ﺒﺄﻫﻤﻴﺘﻪ، ﻤﻊ ﺃﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻔﻴﺩ ﺍﻟﻁﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻓـﻰ ﻫـﺫﻩ‬
             ‫ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﺃﺨﺫ ﻭﻗﺘﺎ ﻁﻭﻴﻼ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﻰﺀ.‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺃﻥ ﻴﻨﺘﻘﻰ ﻁﺒﻴﺒﺎ ﺫﺍ ﺨﺒﺭﺓ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤـﻭﺭ‬
‫ﺤﺘﻰ ﺘﻤﻜﻥ ﺇﻓﺎﺩﺘﻪ.. ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻓﻰ‬
‫ﺸﻔﺎﺌﻪ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺨﺠل ﻤﻥ ﺘﻭﻀﻴﺢ ﺤﺎﻟﺘﻪ ﺒﺎﻟﻀﺒﻁ ﻭﺒﺩﻗـﺔ ﻭﺃﺨـﺫ‬
                                     ‫ﺍﻷﻤﺭ ﺒﺎﻟﺠﺩﺓ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ.‬
‫ﺍﻟﻜﺂﺒﺔ ﻗﺩ ﺘﺘﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﺠﺯ ﻜﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ ﻤـﻥ ﻗﺒـل.. ﻷﻥ‬
‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻤﻜﺘﺌﺏ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤﺎ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺤﺎﻟﺔ ﻴـﺄﺱ ﻭﺤـﺯﻥ‬
‫ﻭﺘﺼﺒﺢ ﻨﻅﺭﺘﻪ ﺴﻭﺩﺍﻭﻴﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ، ﻓﻴﺭﻯ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻨﺼـﻑ‬
‫ﺍﻟﻜﻭﺏ ﺍﻟﻔﺎﺭﻍ، ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻻ ﻴﺒﺤﺙ ﻋﻤﺎ ﻴﻨﻌﺵ ﺭﻭﺤﻪ ﺃﻭ‬
‫٧٧٤‬
‫ﻴﺭﻀﻰ ﻨﻔﺴﻪ ، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻴﺒﺘﻌﺩ ﻋﻥ ﺍﻤﺭﺃﺘـﻪ ﻭﺭﻭﻴـﺩﺍ‬
‫ﺭﻭﻴﺩﺍ ﻴﻨﻘﻁﻊ ﻋﻥ ﻤﻌﺎﺸﺭﺘﻬﺎ ﻭﻤﻊ ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻴﻔﻘـﺩ‬
‫ﺤﻤﺎﺴﻪ ﻭﺘﻘل ﺸﻬﻭﺘﻪ ﻭﻴﻨﺨﻔﺽ ﻤﺴـﺘﻭﻯ ﻫﻭﺭﻤﻭﻨـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻟﺩﻴﻪ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺘﺘﻀﺎﺀل ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﻭﺘﺯﻭل ﻭﻴﺘﺤـﻭل‬
‫ﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﺎﺠﺯ ﺘﻤﺎﻤﺎ.. ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟـﺔ ﺇﺫﺍ ﺍﺴـﺘﻁﺎﻉ‬
‫ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺒﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻭﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻷﺴـﺒﺎﺏ‬
‫ﺍﻟﺘﻰ ﺃﻭﺼﻠﺘﻪ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﻭﻗﻭﻑ ﻋﻠﻰ ﺤﻠﻭل‬
           ‫ﻟﻬﺎ ﺭﺒﻤﺎ ﻴﻌﻭﺩ ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺴﺎﺒﻘﺎ ﺒل ﺃﻓﻀل..‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻫل ﻟﻠﻜﺂﺒﺔ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﻤﺭﻀﻴﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ‬
                       ‫ﻨﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ؟‬
‫ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻟﻠﻜﺂﺒﺔ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻌﺠـﺯ ﻋـﻥ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴـﺯ‬
‫ﻭﺍﻟﻨﺴﻴﺎﻥ ﻭﺼﻌﻭﺒﺔ ﺘﺫﻜﺭ ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ ﻭﺍﻟﺤﻭﺍﺩﺙ ﻭﺍﻟﺸﺭﻭﺩ ﺍﻟﺫﻫﻨﻰ‬
‫ﻭﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻹﺭﻫﺎﻕ ﺤﺘﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ، ﻭﻗـﺩ ﻴﺴـﺒﺒﻬﺎ ﺸـﻌﻭﺭ‬
‫ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺒﺎﻟﻨﺩﻡ ﻋﻠﻰ ﻓﻌﻠﺔ ﺃﻀﺭﺕ ﺒﻪ ﻜﺘﺭﻜﻪ ﺤﺒﻴﺒﺘﻪ ﺃﻭ ﻭﻅﻴﻔﺘﻪ‬
‫ﻤﺜﻼ ﺃﻭ ﺸﻌﻭﺭﻩ ﺒﺎﻟﺫﻨﺏ ﻟﺨﻁﺄ ﺍﺭﺘﻜﺒﻪ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻴﻀـﺨﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺍﻷﻤﺭ ﺩﻭﻥ ﺤﺎﺠﺔ ﻟﺫﻟﻙ ﻭﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴـﺎﻥ ﻋـﺩﻡ‬
‫ﺘﺤﻘﻴﻘﻪ ﻷﻫﺩﺍﻓﻪ ﻭﺃﺤﻼﻤﻪ ﻴﺠﻌل ﺍﻟﻜﺂﺒﺔ ﺘﺘﺴﻠﻁ ﻋﻠﻴﻪ ﺒﻌﺩ ﺇﺼﺎﺒﺘﻪ‬
‫ﺒﺎﻟﻬﻡ ﻟﺫﻟﻙ، ﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻓﻰ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺤﺎﻟـﺔ‬
‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻤﻜﺘﺌﺏ ﻭﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺯﻫﺩﻩ ﻓﻰ ﻜل ﺸﻰﺀ ﺒﻤﺎ ﻓـﻰ ﺫﻟـﻙ‬
                                                   ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ.‬



‫٨٧٤‬
‫ﻭﻟﺫﺍ ﻋﻠﻰ ﺃﻯ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺄﻨﻪ ﻭﻗﻊ ﻓﺭﻴﺴﺔ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﺃﻥ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﺒﺤﺙ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺘﻰ‬
‫ﺘﺅﺭﻗﻪ ﻭﺃﻥ ﻴﺠﺩ ﻟﻬﺎ ﺤﻼ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﺍﻀﻁﺭ ﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻵﺨـﺭﻴﻥ،‬
‫ﻭﺃﻻ ﻴﺘﺭﻙ ﻨﻔﺴﻪ ﻴﻭﺍﺠﻪ ﺍﻹﺨﻔﺎﻕ ﻭﺍﻟﻔﺸل ﻭﺃﻻ ﻴﺴﺘﺴـﻠﻡ ﻟﻠﻜﺂﺒـﺔ‬
‫ﻷﻥ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻤﺎ ﻫﻰ ﺇﻻ ﺭﺤﻠﺔ ﻁﺎﻟﺕ ﺃﻭ ﻗﺼﺭﺕ، ﻭﻻﺒـﺩ‬
                         ‫ﺃﻥ ﻨﺴﺘﻤﺘﻊ ﺒﻬﺎ ﻗﺒل ﻓﻭﺍﺕ ﺍﻷﻭﺍﻥ.‬
‫ﻭﻋﻼﺝ ﺍﻟﺭﺠل ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻻ ﻴﺘﻡ ﺒﻭﺍﺴﻁﺘﻪ ﺩﻭﻥ ﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺯﻭﺠﻴﺔ‬
‫ﻜﻤﺎ ﺃﻭﻀﺢ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﺎﻥ "ﻤﺎﺴﺘﺭﺯ ﻭﺠﻭﻨﺴﻭﻥ" ﺍﻟﻠـﺫﺍﻥ ﺴـﻨﺘﻨﺎﻭل‬
‫ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻋﻼﺠﻬﻤﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻷﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻻﺒﺩ ﻓﻴﻬـﺎ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺭﻴﻜﻴﻥ ﻭﻟﺫﺍ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻭﺍﻟﺘﻔـﺎﻫﻡ ﺤﺘـﻰ ﻴﺼـﻼ‬
                                          ‫ﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻤﺜﻤﺭﺓ.‬
‫ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻀﻁﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻰ ﻟﻌﻤـل ﺘﺤﻠﻴـل ﻨﻔﺴـﻰ‬
‫ﻟﻠﻤﺭﻴﺽ ﺭﺒﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻋﻘﺩﺓ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻗﺩﻴﻤﺔ ﺘﺅﺜﺭ ﻓﻰ ﻨﻔﺴـﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻭﺘﺅﺩﻯ ﻟﺫﻟﻙ، ﻭﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﺨﺭﺝ ﻤﺎﻜﺒـﺕ ﺒﺩﺍﺨﻠـﻪ‬
                  ‫ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻴﻨﺠﺢ ﻓﻰ ﺍﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﺫﻟﻙ ﻓﻰ ﻋﻼﺠﻪ.‬
‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺒﺎﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺫﻜﺭﻴﺔ ﻓﺎﺨﺘﻠﻑ ﻋﻠﻴـﻪ ﺍﻷﻁﺒـﺎﺀ‬
‫ﻭﻟﻜﻨﻬﻡ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺩﺩ ﻗﺎﻤﻭﺍ ﺒﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﻭﻻﺯﺍﻟـﻭﺍ ﻴﺒﺤﺜـﻭﻥ‬
‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻫﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺩﺩ ﺇﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻪ، ﻭﻴﺘﻌـﺭﻑ‬


‫٩٧٤‬
‫ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﺩل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺴﺘﻠﺯﻤﻪ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻤﻥ‬
                                              ‫ﻋﻴﻨﺔ ﺩﻤﻪ.‬
‫ﻭﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﺍﻟﻤﺘﻌﺠل ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ ﻴـﻨﺠﺢ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻨﻔﺴﻪ ﻓﻰ ﻋﻼﺠﻪ ﺒﺄﻥ ﻴﺩﺭﺏ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻴﻌﻭﺩﻫﺎ ﻭﺃﻻ ﻴﻠﺠﺄ‬
‫ﻟﻠﻌﻘﺎﻗﻴﺭ ﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺓ ﻷﻨﻬﺎ ﺭﺒﻤﺎ ﻓﻰ ﺒﺎﺩﺉ ﺍﻷﻤﺭ ﺘﺄﺘﻰ ﺒﻨﺘﻴﺠﺔ ﺜـﻡ‬
‫ﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﻌﻜﺱ.. ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﺯﻭﺠﺘـﻪ‬
‫ﺩﻭﺭ ﻓﻰ ﻋﻼﺝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ، ﻓﻌﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺠﻤﺎﻉ ﻭﺘﺸـﻌﺭ‬
‫ﺃﻨﻪ ﺃﻭﺸﻙ ﺃﻥ ﻴﻔﻘﺩ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ، ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺎﻟﺴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﺎﻡ ﺤﺘﻰ ﺘـﺯﻭل‬
‫ﻓﻭﺭﺘﻪ ﻭﻴﻌﻭﺩ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ.. ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻫﻨـﺎﻙ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟـﺩﻫﺎﻨﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻀﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺨﺩﺭ ﺍﻟﻌﻀﻭ ﻭﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﺘﻌﺠل ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺫﺍ‬
‫ﻗﺩ ﻴﻀﺭ ﺒﺎﻟﻤﺭﺃﺓ، ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺓ ﺘﻌﺒﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻬﺒـل‬
      ‫ﻓﻴﺼﺎﺏ ﺒﺎﻟﻤﺨﺩﺭ ﻫﻭ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﻴﻘﻀﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻟﺩﻴﻬﺎ.‬
        ‫ﻫل ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﺴﺒﻴل ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺒﺎﻟﺠﺭﺍﺤﺔ؟‬
‫ﻟﻘﺩ ﻗﺎﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺒﺎﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺩﺩ ﻭﺃﺤﺩﺙ‬
‫ﻤﺎ ﺘﻭﺼﻠﻭﺍ ﺇﻟﻴﻪ ﻫﻭ ﺇﺩﺨﺎل ﻋﻀـﻭ ﺼـﻨﺎﻋﻰ ﺩﻗﻴـﻕ ﺩﺍﺨـل‬
‫ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻭﻗﺩ ﺃﻭﺠﺩﻭﺍ ﻨﻭﻋﻴﻥ ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻨﺘﺼﺎﺒﺎ ﺸﺒﻪ ﺩﺍﺌﻡ‬
                        ‫ﻭﺍﻵﺨﺭ ﻴﺴﻤﺢ ﺒﺎﻨﺘﺼﺎﺒﻪ ﻭﺍﺭﺘﺨﺎﺌﻪ.‬
‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺍﻟﺠﺭﺍﺡ ﻴﺒﺤﺙ ﻗﺒل ﺯﺭﺍﻋﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﻋﻥ ﺃﺴﺒﺎﺏ‬
‫ﺍﻟﻌﻨﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻌﺎﻨﻴﻬﺎ ﺍﻟﺭﺠل ﻷﻨﻪ ﻻﺒـﺩ ﻤـﻥ ﺍﻟﻌـﻼﺝ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻰ‬
‫٠٨٤‬
‫ﻭﺍﻟﻌﻀﻭﻯ ﻤﻌﺎ ﺤﺘﻰ ﻴﺘﻘﺒل ﺍﻟﺭﺠل ﻫﺫﺍ ﺒﺭﻭﺡ ﻁﻴﺒـﺔ ﻭﻴـﺅﺩﻯ‬
                                    ‫ﺍﻟﻐﺭﺽ ﺍﻟﻤﻨﻭﻁ ﺒﻪ..‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻸﺴﻑ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﻫﻨﺎﻙ ﺁﺜﺎﺭ ﺠﺎﻨﺒﻴﺔ ﻟﻬﺫﺍ ﺃﻴﻀـﺎ ﻜـﺄﻥ‬
‫ﺘﻀﻐﻁ ﺍﻷﺩﺍﺓ ﺍﻟﻤﺯﺭﻭﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻠﺩ ﻓﺘﺤﺩﺙ ﻓﻴﻪ ﺘﺂﻜﻼ، ﺃﻭ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻨﻘﺼﻑ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ، ﻭﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ ﺘﻜـﻭﻥ ﺍﻷﺩﺍﺓ‬
‫ﺃﻗﺼﺭ ﺃﻭ ﺃﻁﻭل ﻤﻥ ﺍﻟﻼﺯﻡ ﻭﺘﺅﺩﻯ ﻟﻔﺸل ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
        ‫ﻭﻤﺜﻠﻬﺎ ﻤﺜل ﺃﻯ ﺠﺭﺍﺤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﻨﺠﺎﺤﻬﺎ ﺃﻭ ﻓﺸﻠﻬﺎ.‬
‫ﻫل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺼﻴﺏ ﺍﻟﺭﺠل "ﺍﻟﻌﻨﺔ" ﻤﻊ ﺍﻤـﺭﺃﺓ‬
                   ‫ﺒﻌﻴﻨﻬﺎ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻁﺒﻴﻌﻴﺎ ﻤﻊ ﺃﺨﺭﻯ؟‬
‫ﺴﺒﻕ ﻭﻗﻠﻨﺎ ﺃﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺤﺩﺙ ﻫـﺫﺍ.. ﻭﻗـﺩ ﺤـﺩﺙ‬
‫ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻓﻰ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻤﻊ ﻁﻭل ﺍﻟﻌﺸﺭﺓ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻭﺘﻴﻥ ﻭﻀﻐﻁ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻴﺴﺄﻡ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻭﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﻤﻌﺎﺸﺭﺘﻬﺎ،‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﺇﺫﺍ ﺃﺘﻴﺢ ﻟﻪ ﺍﻻﻗﺘﺭﺍﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻤﻥ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ‬
‫ﺃﻥ ﻴﻌﻭﺩ ﻁﺒﻴﻌﻴﺎ ﻭﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻨﺴﻤﻊ ﻭﻨﺘﻌﺠﺏ ﻋﻥ ﺯﻭﺝ ﻻ ﻴﻘﺭﺏ‬
‫ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﺍﻟﻨﻅﻴﻔﺔ ﻭﻴﺴﻌﻰ ﻟﻠﺯﻭﺍﺝ ﻤـﻥ ﻏﻴﺭﻫـﺎ ﺍﻷﻗـل‬
‫ﺠﻤﺎﻻ ﻭﺤﺴﺒﺎ ﻭﻨﺴﺒﺎ ﻭﻴﺼﻔﻭﻨﻪ ﺒﺄﻨﻪ "ﻗﻠﻴل ﺍﻷﺼـل" ﻭﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ‬
‫ﺃﺨﺭﻯ ﻭﻫﻰ ﺍﻷﺴﻭﺃ ﻴﺴﻌﻰ ﻭﺭﺍﺀ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﺸﻐﺎﻻﺕ ﻤﺜﻼ، ﻭﻴﻜﻭﻥ‬
‫ﻁﺒﻴﻌﻴﺎ ﻤﻌﻬﺎ ﻓﻰ ﻜل ﺸﻰﺀ.. ﻭﺒﺎﻟﻔﻌل ﺍﻟﻤﻠل ﻭﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠـﺔ‬


‫١٨٤‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻭﺘﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺼل ﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺒﺎﻟﺭﺠل ﺇﻟـﻰ‬
                                        ‫ﺍﻟﻌﻨﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺅﻗﺘﺔ.‬
‫ﻫل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺸﻔﻰ ﺍﻟﺭﺠل ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻨـﺔ ﺇﺫﺍ ﻟﺠـﺄ‬
                 ‫ﻻﻤﺭﺃﺓ ﻤﺤﻨﻜﺔ ﻓﻰ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤﻭﺭ؟‬
‫ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻴﻌﺘﻘﺩﻭﻥ ﺫﻟﻙ ﻭﻴﻠﺠﺄﻭﻥ ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻟﻬـﺫﺍ ﺤﺘـﻰ‬
‫ﻴﺘﺄﻜﺩﻭﺍ ﻤﻥ ﺇﺼﺎﺒﺘﻬﻡ ﺒﺎﻟﻤﺭﺽ ﺃﻡ ﻋﺩﻤﻬﺎ.. ﻭﺒـﺎﻟﻁﺒﻊ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨـﺕ‬
‫ﺍﻟﻌﻨﺔ ﻤﺭﻀﻴﺔ ﻓﻼ ﺴﺒﻴل ﻟﻌﻼﺠﻬﺎ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ، ﻓﻜﻴﻑ ﻟﻬﺎ ﻤﻬﻤـﺎ‬
‫ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺤﻨﻜﺔ ﺃﻥ ﺘﺒﻌﺙ ﺒﺎﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻰ ﺸﻰﺀ ﻤﻴﺕ ﻻ ﺃﻤل ﻓﻰ ﺇﺤﻴﺎﺌﻪ،‬
‫ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻤﺤﺘﺭﻓﺔ ﻻ ﻴﻌﻨﻴﻬﺎ ﺇﻻ ﺍﻟﻤﺎل ﻭﻫﻰ ﺩﺍﺌﻤﺎ‬
‫ﻤﺘﻌﺠﻠﺔ ﻭﻻ ﺘﻌﺒﺄ ﺒﺎﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﺠﺯ ﺃﻭ ﻏﻴﺭﻩ ﺒل ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﺤﺘﻘﺭﻩ ﻭﻻ‬
                                               ‫ﺘﻌﻴﺭﻩ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎ.‬
 ‫ﻫل ﻴﺼﻠﺢ ﺍﻟﺘﺩﻟﻴﻙ ﻓﻰ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻟﻠﺭﺠل ﺍﻟﻌﻨﻴﻥ؟‬
‫ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ ﻴﺤﺎﻭﻟﻭﻥ ﻋﻼﺝ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ، ﻭﻗﺩ‬
‫ﺴﻤﻌﻨﺎ ﻋﻥ ﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ ﺒﻬـﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘـﺔ‬
‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﺨﺎﺭﺝ، ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻻﺘﺼـﻠﺢ ﺇﻻ‬
‫ﻟﻤﻥ ﻫﻡ ﻟﻴﺴﻭﺍ ﻋﺎﺠﺯﻴﻥ ﺒﺎﻟﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﺭﻑ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻻ ﺃﻤـل‬
‫ﻓﻰ ﺸﻔﺎﺌﻬﻡ ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻤﻥ ﻫﻡ ﻓﺸﻠﻭﺍ ﻤﺭﺍﺕ ﻗﻠﻴﻠـﺔ ﻓـﻰ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ‬
‫ﻓﺎﻨﺘﺎﺒﻬﻡ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻭﺴﻌﻭﺍ ﻟﻠﻌﻼﺝ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘـﺔ ﻭﺍﻟﺘـﻰ ﻏﺎﻟﺒـﺎ‬
                                  ‫ﻤﺎﺘﻌﻁﻰ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻤﺜﻤﺭﺓ ﻤﻌﻬﻡ.‬

‫٢٨٤‬
‫ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﻓﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻌﻨﻴﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺴﻌﻰ ﻟﻠﻁﺒﻴﺏ ﻁﻠﺒﺎ ﻟﻠﻌﻼﺝ ﻤﺒﺸﺭﺓ‬
            ‫ﹰ‬
‫ﺒﺎﻟﺸﻔﺎﺀ، ﻏﻴﺭ ﺃﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺸﻔﺎﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻨـﺔ ﺍﻟﻤﺯﻤﻨـﺔ ﻀـﻌﻴﻔﺔ..‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﺃﻯ ﺍﻷﺤﻭﺍل ﻓﺎﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻨﺼﺢ ﺒﻪ ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ ﻏﺎﻟﺒـﺎ ﻤـﺎ‬
         ‫ﻴﺘﻀﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﺭﺨﺎﺀ ﺍﻟﻌﻀﻠﻰ ﻭﺘﺜﻘﻴﻑ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺠﻨﺴﻴﺎ.‬
                    ‫ﻭﻤﺎﺫﺍ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻰ؟‬
‫ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻰ ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﻓﻜﺭﺓ ﺨﻔـﺽ ﺍﻟﻘﻠـﻕ‬
‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺤﺏ ﻟﻼﺴﺘﺜﺎﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ، ﻭﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺜﻘﺔ‬
‫ﺒﺎﻟﻨﻔﺱ ﻜﻭﺴﻴﻠﺔ ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻟﻠﺭﺠل ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺤﺴﺎﺱ ﺒﺄﻨﻪ ﺍﻟﻤﺴـﻴﻁﺭ‬
                       ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﺨﻼل ﻋﻼﻗﺎﺘﻪ ﺒﺎﻟﻨﺴﺎﺀ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﻨﺠﺢ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺇﻜﻤﺎل ﺍﻟﺠﻤـﺎﻉ ﺒﺴـﺒﺏ‬
‫ﺍﻻﺭﺘﺨﺎﺀ ﺍﻟﻤﻔﺎﺠﺊ ﻗﺒل ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ ﺃﻭ ﺒﻌـﺩﻫﺎ ﺇﺫﺍ ﺘﻌﻠـﻡ ﻫـﻭ‬
‫ﻭﺯﻭﺠﺘﻪ ﺃﻥ ﻴﻘﻭﻤﺎ ﺒﺎﻷﺩﺍﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺒﺎﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻴﻤـﺎ ﺒﻴﻨﻬﻤـﺎ،‬
‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺩﺭﻴﺞ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻨﺘﻬﺎﻥ ﻜل ﻤﺭﺓ ﻋﻨﺩ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺘﺯﺩﺍﺩ ﻋﻨﺩ‬
                   ‫ﻨﺠﺎﺤﻬﺎ ﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﺘﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﻫﻜﺫﺍ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﺭﻭﺍﺩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺘﻨﺎﻭﻟﻭﺍ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻓـﻰ‬
‫ﺃﺒﺤﺎﺜﻬﻡ ﻭﺘﺠﺎﺭﺒﻬﻡ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ "ﻭﻟﻴﻡ ﻤﺎﺴﺘﺭﺯ" ﻭ "ﻓﺭﺠﻴﻨﺎ ﺠﻭﻨﺴـﻭﻥ"‬
‫ﻭﻫﻤﺎ ﺃﺼﺤﺎﺏ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻴﺔ ﺍﻷﺨﻴـﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘـﻰ ﺃﺜﺒـﺕ‬
‫ﺘﻁﺒﻴﻘﻬﺎ ﻨﺠﺎﺤﺎ ﻜﺒﻴﺭﹰﺍ ﻓﻰ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘـﻰ ﺃﺠﺭﻴـﺕ ﻓﻴﻬـﺎ:‬
                                          ‫ﹰ‬


‫٣٨٤‬
Master   &   Johnson:   Human     Sexaul      )
                                (Inadequacy

                 ***




٤٨٤
‫ﺸﻌـﻭﺭ ﺍﻟﻤــﺭﺃﺓ‬
‫ﻭﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﻨﺎﻭﻟﻨﺎ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ "ﺍﻟﻌﻨـﻴﻥ" ﻭﻁـﺭﻕ‬
‫ﻋﻼﺠﻪ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻴﻌﺘﺭﻴﻪ ﻤﻥ ﺃﻟﻡ ﻨﻔﺴﻰ ﻨﺤﺏ ﺃﻥ‬
‫ﻨﻠﻘﻰ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻋﻠﻰ ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﻤﺎ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﻪ ﺘﺠﺎﻩ ﻫﺫﺍ ﻭﻫل‬
‫ﻟﻬﺎ ﺩﻭﺭ ﻓﻰ ﺘﺨﻔﻴﻑ ﺁﻻﻡ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺃﻭ ﻤﺴﺎﻋﺩﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﻤـﻥ‬
                                                 ‫ﻜﺒﻭﺘﻪ؟‬
‫ﻤﻤﺎ ﻻﺸﻙ ﻓﻴﻪ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺘﻌـﺎﻨﻰ ﻤﻌﺎﻨـﺎﺓ ﻨﻔﺴـﻴﺔ ﺸـﺩﻴﺩﺓ‬
‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺭﺒﻁﻬﺎ ﺒﺯﻭﺠﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﺤـﺏ ﻭﻭﺩ ﻭﻁﻴـﺩﺓ‬
‫ﻓﻴﻨﺘﺎﺒﻬﺎ ﻓﻰ ﺒﺎﺩﺉ ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺸﻙ ﻓﻰ ﺴﻠﻭﻜﻴﺎﺘﻪ ﻭﺘﺘﻬﻤﻪ ﺒﺎﻟﺨﻴﺎﻨـﺔ‬
‫ﻭﺘﺭﺘﺒﻙ ﻭﺘﺒﺩﺃ ﺘﺸﻙ ﻓﻰ ﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﻋﻠﻴﻪ، ﻭﻗـﺩ ﺘﺸـﻌﺭ ﺒﺎﻟـﺫﻨﺏ‬
‫ﻭﺘﺤﺱ ﺇﻨﻬﺎ ﻤﻘﺼﺭﺓ ﻓﻰ ﺤﻘﻪ.. ﻓﻤﺎ ﺃﺼﻌﺏ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻗـﺩ‬
‫ﻓﻘﺩﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻤﻴﻤﻴﺔ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻜﺎﻨـﺕ ﺘﺴـﺘﻤﺩﻫﺎ ﻤـﻥ‬
                                           ‫ﺠﻤﺎﻋﻬﺎ ﻤﻌﻪ.‬
‫ﻭﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻴﻨﺘﺎﺒﻬﺎ ﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﻨﻘﺹ ﻟﻅﻨﻬـﺎ ﺒﺄﻨﻬـﺎ‬
‫ﺴﺒﺏ ﻓﺸﻠﻪ، ﻭﻗﺩ ﻴﺘﺤﻭل ﺸﻌﻭﺭﻫﺎ ﻟﻐﻀﺏ ﻤﻨﻪ ﺸﺩﻴﺩ، ﻭﺒـﺎﻟﻁﺒﻊ‬
‫ﺘﺴﺎﻭﺭﻫﺎ ﺍﻟﺸﻜﻭﻙ.. ﺃﻴﺤﺏ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺃﺨﺭﻯ.. ﺃﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻗﺩ‬


‫٥٨٤‬
‫ﻓﻘﺩﺕ ﺠﺎﺫﺒﻴﺘﻬﺎ ﻭﺃﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺘﻪ.. ﺃﻫـﻭ ﻴﻬﻤﻠﻬـﺎ ﻭﻴﺤـﺎﻭل‬
        ‫ﻤﻌﺎﻗﺒﺘﻬﺎ ؟ ﻭﻻ ﺘﺩﺭﻯ ﺤﻴﺎل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺴﺎﻭﺱ ﻤﺎﺫﺍ ﻨﻔﻌﻠﻪ!‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ.. ﻫل ﺘﻘﻑ ﻤﻜﺘﻭﻓﺔ ﺍﻟﻴﺩﻴﻥ‬
     ‫ﺘﺎﺭﻜﺔ ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﻟﻠﺘﺩﻤﻴﺭ ﻭﺯﻭﺠﻬﺎ ﻴﻌﺎﻨﻰ ﻫﺫﺍ ﺒﻤﻔﺭﺩﻩ؟‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﺇﻥ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺩﻭﺭﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻼﺠﻰ‬
‫ﻟﺯﻭﺠﻬﺎ.. ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻭﺍﺠﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺘﻔﻬﻡ ﻤﺸﺎﻋﺭﻩ ﻭﻫﻤﻭﻤﻪ،‬
‫ﻭﺃﻥ ﺘﺤﺎﻭل ﺇﺯﺍﻟﺔ ﻗﻠﻘﻪ ﻭﻤﺨﺎﻭﻓﻪ ﻭﺃﻥ ﺘﺸـﺠﻌﻪ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻠﺠـﻭﺀ‬
‫ﻟﻠﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﺨﺘﺹ .. ﻭﻟﻴﻌﻠﻡ ﺍﻟﺭﺠل ﺃﻨﻪ ﻴﻤﻜﻨﻪ ﺇﺭﻀﺎﺀ ﺯﻭﺠﺘـﻪ‬
‫ﺒﺄﺴﺎﻟﻴﺏ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻏﻴﺭ ﺨﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻟﻭﺼﻭل ﺒﻬﺎ ﻭﻤﻌﻬﺎ ﻟﻘﻤﺔ ﺍﻟﻨﺸـﻭﺓ‬
‫ﺩﻭﻥ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻓﻌﻠﻴﺔ، ﻓﺎﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﺼل ﻟﻘﻤﺔ ﺫﺭﻭﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﻗﺒﻠﺔ‬
‫ﺃﻭﻤﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺩﺍﻋﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤـﺩﺍﻫﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻰ ﻻ ﻴﻐﻔـل ﻋﻨﻬـﺎ‬
‫ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ..ﻭﻋﻠﻰ ﻜل ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﺘﺴﺎﻨﺩ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻓﻰ ﻤﺤﻨﺘـﻪ‬
           ‫ﻭﺘﺸﻌﺭﻩ ﺒﺎﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺭﻀﺎ ﺤﺘﻰ ﻴﺴﺘﻌﻴﺩ ﻋﺎﻓﻴﺘﻪ ﺜﺎﻨﻴﺔ.‬
‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻘﺭﻫﺎ ﺍﻟﺭﺠل ﺠﻴﺩﺍ، ﻭﻫـﻰ ﺃﻥ‬
‫ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻟﻴﺱ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﺍﻟﻤﻁﻠـﻭﺏ ﻓﺤﺴـﺏ ﻹﺘﻤـﺎﻡ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺇﺭﻀﺎﺀ ﺯﻭﺠﺘﻪ .. ﻓﻘـﺩ ﻗﻠﻨـﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠـﺔ ﻏﺎﻟﺒـﺎ‬
‫ﻤﺎﻴﺭﻀﻴﻬﺎ ﺃﻥ ﻴﻌﺎﻤﻠﻬﺎ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﺭﻗﻴﻘـﺔ ﻭﻴﺸـﻌﺭ ﺒﻬـﺎ‬
‫ﻭﻴﺠﻴﺏ ﻟﻬﺎ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺘﻬﺎ ﻭﻴﻤﺩﻫﺎ ﺒﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ ﻭﺍﻟﻭﺩ، ﻭﺘﻔﻀـل‬
‫ﺍﻟﻘﺒﻼﺕ ﺍﻟﻤﺜﻴﺭﺓ ﻭﺍﻟﻤﺩﺍﻋﺒﺎﺕ، ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻗﻴﺎﻡ ﺍﻟﺭﺠـل ﺒﻌﻤﻠﻴـﺔ‬

‫٦٨٤‬
‫ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﺤﺘﺔ ﺨﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﻤﻘﺩﻤﺎﺕ ﻭﻤﺩﺍﻋﺒﺎﺕ، ﻭﻟﻸﺴﻑ ﺍﻟﺸـﺩﻴﺩ‬
‫ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻟﻭﻻ ﺨﺸﻴﺘﻬﻡ ﻤﻥ ﺘﻤﻨﻊ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻋـﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ‬
‫ﻷﻏﻔﻠﻭﺍ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻤﺩﺍﻋﺒﺎﺕ ﻭﺍﻗﺘﺤﻤﻭﻫﺎ ﺒﻼ ﻤﻘـﺩﻤﺎﺕ ﻭﻟﻸﺴـﻑ‬
‫ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻻ ﻴﻌﺒﺄﻭﻥ ﺒﺘﻤﺘﻊ ﺯﻭﺠـﺎﺘﻬﻡ ﻭﻴﻨـﺎﻟﻭﻥ‬
‫ﻤﻨﻬﻥ ﻤﺎ ﻴﻨﺸﺩﻭﻨﻪ ﺒﺄﻯ ﺼﻭﺭﺓ ﻜﺎﻨﺕ.. ﺒﻴﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﻕ ﻭﺍﻟﺘﻘﺒﻴـل‬
‫ﻭﺍﻟﻀﻡ ﻟﻬﺎ ﺩﻭﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﻭﻤﻬﻡ ﺭﺒﻤﺎ ﻴﻐﻨﻰ ﻋﻥ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ‬
‫ﺍﻟﻔﻌﻠﻰ ﻭﻟﻭﻋﺎﺩ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺫﺍﻜﺭﺘﻪ ﻗﻠﻴﻼ ﻓﺴﻴﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﻓـﻰ‬
‫ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻻ ﺘﺴﺘﺜﺎﺭ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻭﺃﻨﻪ ﻓﻰ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺤﻴـﺎﻥ‬
‫ﻜﺎﻥ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﻴﻨﺘﻬﻰ ﺴﺎﺒﻘﺎ ﻟﻬﺎ ﻴﺴﺎﻋﺩﻫﺎ ﻟﻭﺼـﻭﻟﻬﺎ ﺍﻟـﺫﺭﻭﺓ ﺩﻭﻥ‬
                                             ‫ﻟﻘﺎﺀ ﻓﻌﻠﻰ .‬
‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺍﺕ ﻴﺒﺤﺜﻥ ﻋﻥ ﺍﻟﺭﻀﺎ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻭﺍﻟﺠﺴﺩﻯ ﻤﻥ‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﻭﻻ ﻴﻬﻤﻬﻥ ﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﺫﺭﻭﺓ ﻓﻰ ﻜل ﻟﻘـﺎﺀ.. ﻭﻋﻤﻭﻤـﺎ‬
‫ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺘﺘﺒﺎﻴﻥ ﻭﻜل ﺭﺠل ﻴﻌﻠﻡ ﺠﻴﺩﺍ ﻤﻭﺍﻁﻥ ﺍﻟﻀـﻌﻑ‬
             ‫ﹰ‬
‫ﻭﺍﻟﻘﻭﺓ ﻓﻰ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﺴﺘﺜﺎﺭﺘﻬﺎ ﻭﺇﺴﻌﺎﺩﻫﺎ ﻭﻟﻨﻨﻅﺭ ﻟﻸﻤـﺭ‬
‫ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺃﺒﺴﻁ ﻤﻤﺎ ﻨﻘﻭﻡ ﺒﻪ ﻭﻨﻌﺭﺽ ﺃﻨﻔﺴﻨﺎ ﻷﻤﺭﺍﺽ ﺒﺩﻨﻴﺔ ﻻ‬
                                           ‫ﺤﺎﺠﺔ ﻟﻨﺎ ﺒﻬﺎ.‬
‫ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺠﻠﻨﺎ ﻭﺼﻠﻨﺎ ﻓﻰ ﻤﻭﻀﻭﻉ "ﻋﻨﺔ" ﺍﻟﺭﺠـل ﺃﻭ‬
‫ﻋﺠﺯﻩ ﻭﻭﻀﺤﻨﺎ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﻭﺃﻟﻘﻴﻨـﺎ ﺍﻷﻀـﻭﺍﺀ ﻋﻠـﻰ ﺒﻌـﺽ‬


‫٧٨٤‬
‫ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﻭﻭﻀﻌﻨﺎ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻘﻭل ﺇﻥ ﺍﻟﺤل ﻓـﻰ‬
‫ﻴﺩﻙ ﺃﻨﺕ ﻋﺯﻴﺯﻯ ﺍﻟﺭﺠل ﺇﺫﺍ ﺠﻠﺴﺕ ﻓﻰ ﺨﻠـﻭﺓ ﻤـﻊ ﻨﻔﺴـﻙ‬
‫ﻭﻭﻀﻌﺕ ﻴﺩﻙ ﻋﻠﻰ ﺴﺒﺏ ﻋﻠﺘﻙ ﻭﺤﺎﻭﻟﺕ ﺒﺎﺩﺌﺎ ﻤﻥ ﻨﻔﺴـﻙ ﺃﻥ‬
‫ﺘﺠﺩ ﺤﻼ ﻟﻤﺸﻜﻠﺘﻙ ﻭﺃﻥ ﺘﺼﺎﺭﺡ ﻨﻔﺴﻙ ﺒﻜل ﺼﺩﻕ ﺤﺘﻰ ﺘﺠـﺩ‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤل، ﻓﻤﺜﻼ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻫـﺫﻩ ﺍﻷﺸـﻴﺎﺀ ﻭﻟـﻭ‬
‫ﺍﺴﺘﻁﻌﺕ ﺘﺴﺠﻴﻠﻬﺎ ﻓﻰ ﻭﺭﻗﺔ ﻟﻴﺴﺘﻌﻴﻥ ﺒﻬﺎ ﺍﻹﺨﺼﺎﺌﻰ ﺇﺫﺍ ﻟﺠﺄﺕ‬
                                     ‫ﺇﻟﻴﻪ ﻴﻜﻭﻥ ﺃﻓﻀل.‬

              ‫ﺃﻭﻻ: ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ:‬
‫• ﻫل ﺴﺒﻕ ﻟﻙ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺃﻡ ﻟـﻡ ﺘﺤﻘﻘـﻪ ﻁـﻭﺍل‬
                                      ‫ﺤﻴﺎﺘﻙ؟‬
‫ﻓﺈﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﺤﻘﻘﻪ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻓﻼﺒﺩ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﻋﻀـﻭﻴﺔ ﺃﻭ‬
‫ﻨﻔﺴﻴﺔ، ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﺠﻭﺀ ﻟﻠﻁﺒﻴﺏ ﻭﺍﻹﺨﺼﺎﺌﻰ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻟﻠﻭﻗﻭﻑ‬
‫ﻋﻼﺝ ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﺤﺎﻟﺘﻙ، ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺴﺒﻕ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻓﺘﺒﺤﺙ ﻓﻰ‬
‫ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﺘﻰ ﺍﻋﺘﺭﺕ ﻅﺭﻭﻓﻙ ﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻴﺔ ﻭﺃﻭﺼﻠﻙ ﻟﺫﻟﻙ ﺒﻤﻔﺭﺩﻙ‬
                             ‫ﺃﻭ ﺒﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺃﻴﻀﺎ.‬

      ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ: ﻫل ﺯﻭﺠﺘﻙ ﻻ ﺘﻬﺘﻡ ﺒﺎﻷﻤﻭﺭ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ؟‬


‫٨٨٤‬
‫ﻓﺄﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺴﺒﺏ، ﻭﻫـﻭ ﺃﻥ ﺯﻭﺠﺘـﻙ ﻻ‬
‫ﺘﺒﺎﻟﻰ ﺒﺘﻠﻙ ﺍﻷﻤﻭﺭ، ﻓﻤﻊ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺘﺸـﻌﺭ ﺃﻨـﺕ ﺍﻵﺨـﺭ ﺒﻌـﺩﻡ‬
                                                ‫ﺃﻫﻤﻴﺘﻬﺎ.‬

                 ‫• ﻫل ﺘﺘﻌﺎﻁﻰ ﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺍﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﺨﻤﻭﺭ؟‬
        ‫ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻜﻠﻨﺎ ﻨﻌﻠﻡ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻫﺫﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻌﺼﺒﻰ.‬

                     ‫• ﻫل ﺃﻨﺕ ﻤﺭﻴﺽ ﺒﻤﺭﺽ ﺍﻟﺴﻜﺭ؟‬
  ‫ﺤﻭﺍﻟﻰ ﺨﻤﺴﻴﻥ ﺒﺎﻟﻤﺎﺌﺔ ﻤﻥ ﻤﺭﻀﻰ ﺍﻟﺴﻜﺭ ﻴﺼﺎﺒﻭﻥ ﺒﻬﺫﺍ.‬
‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺘﺴﺘﺭﺴل ﻓﻰ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ ﻭﺍﻷﺠﻭﺒﺔ ﻟﺘﺼل ﻟﺤل ﻟﻤﺸﻜﻠﺘﻙ‬
‫ﻭﺘﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ.. ﻓﻜل ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻫﻭ ﺃﺩﺭﻯ ﺒﻨﻔﺴﻪ ﻭﻤﺎ ﻴﺩﻭﺭ ﺤﻭﻟـﻪ‬
‫ﻤﻥ ﻏﻴﺭﻩ.. ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺃﻻ ﺘﺨﺠل ﻤـﻥ ﻁﻠـﺏ ﺍﻟﻌـﻼﺝ ﻭﺍﻟﺘﻭﺠـﻪ‬
                                            ‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﻟﻪ.‬

                      ‫***‬




‫٩٨٤‬
‫ﺃﺴﺌﻠﺔ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ‬
         ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﺘﻘل ﺒﺎﻟﻌﺩﻭﻯ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
‫• ﻫل ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻤﺎ ﻴﻨﺘﻘـل ﻋﺒـﺭ ﺍﻟﻠﻘـﺎﺀﺍﺕ‬
                                   ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ؟‬
‫ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻤﺎ ﻴﻨﺘﻘل ﻋﺒﺭ‬
‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀﺍﺕ، ﻭﻟﺫﺍ ﻨﺠﺩ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺍﻟﻤﺒﺎﺡ ﻓﻴﻬﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬
‫ﻴﺤﺩﺙ ﻜﺸﻑ ﺩﻭﺭﻯ ﺒﺼﻔﺔ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﻥ ﻴﻘﻤـﻥ ﺒﻬـﺫﺍ ﺃﻭ‬
         ‫ﻴﻌﻁﻴﻥ ﺸﻬﺎﺩﺓ ﺼﺤﻴﺔ ﺒﺜﺒﻭﺕ ﺨﻠﻭﻫﻥ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ .‬
‫ﻭﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻜﺎﻟﺴـﻴﻼﻥ ﻭﺍﻟﺯﻫـﺭﻯ‬
                                               ‫ﻭﻏﻴﺭﻫﻤﺎ‬
            ‫ﻭﻤﺎ ﻫﻭ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ ﻜﺎﻹﻴﺩﺯ ﻤﺜﻼ.‬
 ‫ﻭﻤﺎ ﻫﻭ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺒﺎﻁﻨﻴﺔ ﻜﺎﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﻜﺒﺩﻯ ﻤﺜﻼ.‬
‫ﺃﻭ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺠﻠﺩﻴﺔ .. ﻜﺎﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻔﻁﺭﻴـﺔ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴـﻴﺔ‬
                                         ‫ﻭﺍﻟﺠﺭﺏ .. ﺇﻟﺦ.‬
‫ﻭﻟﺫﺍ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻁﻤﺌﻥ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ‬
      ‫ﻟﻶﺨﺭ ﻭﺍﻟﻠﺠﻭﺀ ﻟﻠﻌﻼﺝ ﻋﻨﺩ ﻅﻬﻭﺭ ﺃﻯ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﻤﺭﻀﻴﺔ.‬



‫٠٩٤‬
‫• ﻫل ﻤﻥ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻋـﻥ ﻁﺭﻴـﻕ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﻠﻘﺎﺀ.. ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻠﻤﺱ ﻭﺍﻟﻘـﺒﻼﺕ..‬
                                    ‫ﺇﻟﺦ ﻤﺜﻼ؟‬
‫ﻨﻌﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﺒـﺒﻌﺽ ﺍﻷﻤـﺭﺍﺽ ﻋـﻥ‬
‫ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺘﻼﻤﺱ ﺃﻭ ﺍﻟﻔﻡ ﻭﺍﻟﻠﻌﺎﺏ.. ﻓﻤﺜﻼ ﻤﺭﺽ ﻤﺜل ﺍﻟﺯﻫﺭﻯ‬
‫ﻓﻰ ﻤﺭﺤﻠﺘﻪ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻴﻤﻜـﻥ ﺃﻥ ﻴﻨﺘﻘـل ﻋـﻥ ﻁﺭﻴـﻕ‬
‫ﺍﻟﻘﺒﻼﺕ.. ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻤﻤﻜﻥ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺃﻤـﺭﺍﺽ ﺍﻟﺠﻬـﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﻔﺴـﻰ‬
                              ‫ﻜﺎﻟﺩﺭﻥ ﻭﺍﻻﻨﻔﻠﻭﻨﺯﺍ .. ﺇﻟﺦ.‬
            ‫• ﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺭﺽ ﺍﻟﺯﻫﺭﻯ؟ ﻭﻤﺎ ﺃﻋﺭﺍﻀﻪ؟‬
‫ﻫﻭ ﻤﺭﺽ ﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻤﻌﺩ ﺘﺴﺒﺒﻪ ﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ ﺤﻠﺯﻭﻨﻴﺔ ﺘﻨﺘﻘل ﻋـﻥ‬
                                ‫ٍ‬
‫ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ، ﺃﻭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻭﺘﺒـﺩﺃ‬
‫ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻓﻰ ﺍﻟﻅﻬﻭﺭ ﺒﻌﺩ ﻓﺘﺭﺓ ﺤﻀﺎﻨﺔ ﺘﺼل ﻟﺜﻼﺜـﺔ‬
‫ـ ﻭﻫﻰ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺒﺩﺀ ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﺇﻟﻰ ﻅﻬـﻭﺭ‬     ‫ﺃﺴﺎﺒﻴﻊ‬
‫ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﺭﺽ ـ ﻭﻤﻥ ﺃﻋﺭﺍﻀﻪ ﻅﻬﻭﺭ ﻗﺭﺤﺔ ﺼﻠﺒﺔ ﻏﻴﺭ‬
‫ﻤﺅﻟﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﻌﻀﻭ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﺃﻭ ﺍﻷﻨﺜﻰ، ﻭﻗﺩ‬
‫ﺘﻅﻬﺭ ﺍﻟﻘﺭﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻔﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻨﻑ ﺃﻭ ﺍﻷﺫﻥ ﺃﻭ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺜـﺩﻴﻴﻥ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻁﻔﺢ ﺍﻟﻭﺭﺩﻯ ﻋﻠﻰ ﻅﻬﺭ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ، ﻭﻴﺠﺏ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻋﻨﺩ ﻅﻬﻭﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻋﺭﺍﺽ ﺍﻻﻟﺘﺠﺎﺀ ﻟﻠﻁﺒﻴﺏ ﻓـﻭﺭﹰ،‬
 ‫ﺍ‬


‫١٩٤‬
‫ﻭﻴﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺍﻹﻨﺎﺙ ﻭﻻﺩﺓ ﺃﻁﻔﺎل ﻤﺸﻭﻫﻴﻥ ﻭﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻹﺠﻬﺎﺽ .‬
          ‫ﻭﻴﻌﺎﻟﺞ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺒﺎﻟﻤﻀﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﺒﻨﺴﻠﻴﻥ.‬
‫• ﻫل ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺤﺩﺙ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﺎﻟﺯﻫﺭﻯ ﺩﻭﻥ ﻤﺯﺍﻭﻟـﺔ‬
                                    ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ؟‬
      ‫ﺍﻨﺘﻘﺎل ﻋﺩﻭﻯ ﺍﻟﺯﻫﺭﻯ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺘﻡ ﺒﻌﺩﺓ ﻁﺭﻕ ﻤﻨﻬﺎ:‬
                                     ‫• ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬
                     ‫• ﺍﻟﻤﻼﻤﺴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻭﺍﻟﺴﻠﻴﻡ.‬
                               ‫• ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻘﺒﻼﺕ.‬
‫• ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺃﺩﻭﺍﺕ ﻭﻤﻼﺒﺱ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻜﺎﻟﻤﻨﺸﻔﺔ ﻭﺍﻟﻜـﻭﺏ..‬
                                       ‫ﺇﻟﺦ.‬
  ‫• ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻨﺘﻘل ﺒﺎﻟﻭﺭﺍﺜﺔ ﻟﻸﺒﻨﺎﺀ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻷﻤﻬﺎﺕ.‬
               ‫• ﻭﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻨﻘل ﺍﻟﺩﻡ ﺍﻟﻤﻠﻭﺙ ﺒﺎﻟﻤﺭﺽ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﻨﻘل ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﻟﻠﻁﺒﻴﺏ ﻨﻔﺴﻪ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺄﺨﺫ ﺤﺫﺭﻩ.‬
‫• ﻤﺎ ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﺎﻟﺯﻫﺭﻯ ﻋﻨﺩ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟﻤﻭﻟﻭﺩﻴﻥ‬
                                          ‫ﺤﺩﻴﺜﺎ؟‬
‫- ﺘﻅﻬﺭ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺍﻟﺯﻫﺭﻯ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻠﺩ ﻭﺍﻟﻤﻔﺎﺼل ﻭﺍﻷﻋﻀﺎﺀ‬
                                                ‫ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ.‬
‫ﻓﺘﻅﻬﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻠﺩ ﻓﻘـﺎﻗﻴﻊ ﻜﺒﻴـﺭﺓ ﺘﺼـﻴﺏ ﻜﻔـﻰ ﺍﻟﻴـﺩﻴﻥ‬
‫ﻭﺍﻟﻘﺩﻤﻴﻥ.. ﻜﺫﻟﻙ ﺘﺘﻀﺨﻡ ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﻠﻴﻤﻔﺎﻭﻴﺔ ﻜﻠﻬﺎ ﻤﻊ ﺤﺩﻭﺙ ﺒﻌﺽ‬
                            ‫ﺍﻟﺘﻭﺭﻡ ﺤﻭل ﺍﻟﻔﻡ ﻭﻓﺘﺤﺔ ﺍﻟﺸﺭﺝ.‬

‫٢٩٤‬
‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﻔﺎﺼل ﻓﺈﻨﻬﺎ ﺘﺼﺎﺏ ﺒﺎﻟﺘﻭﺭﻡ ﻭﻟﻴﻭﻨﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻓﻰ ﻜـل‬
‫ﺍﻻﺘﺠﺎﻫﺎﺕ.. ﻭﺇﺼﺎﺒﺔ ﻋﻅﺎﻡ ﺍﻷﺼﺎﺒﻊ.. ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ‬
‫ﺘﻀﺨﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﺒﺩ ﺤﻴﺙ ﺇﻨﻪ ﺃﻭل ﻋﻀﻭ ﻴﺩﺨل ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻟﻤﻴﻜـﺭﻭﺏ‬
                       ‫ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺩﻤﻭﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻡ.‬
‫ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺜﻨﺎﺀ ﻴﺒﺩﻭ ﺍﻟﻁﻔل ﻜﻤﺎ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﻋﺠـﻭﺯﹰ، ﻭﻫـﺫﺍ‬
       ‫ﺍ‬
‫ﺍﻟﻤﻅﻬﺭ ﺍﻟﻤﻠﻔﺕ ﻷﻨﻅﺎﺭ ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ ﻴﺠﻌﻠﻬﻡ ﻴﻌﻴﺩﻭﻥ ﻓﺤﺼﻪ ﻤﺭﺍﺕ.‬
‫• ﻫل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺼﺎﺏ ﺸﺨﺹ ﻤﺎ ﺒﻤﺭﺽ ﺍﻟﺯﻫـﺭﻯ‬
                       ‫ﻭﻻ ﺘﻅﻬﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻋﺭﺍﻀﻪ؟‬
‫- ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ.. ﻓﻔﻰ ﻓﺘـﺭﺓ ﺃﻭ ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﻤـﻥ‬
‫ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻴﻤﺭ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺒﻤﺎ ﻴﺴـﻤﻰ ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﺍﻟﺯﻫـﺭﻯ‬
                      ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻔﻰ.. ﻭﻓﻴﻬﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻨﺸﻁﺎ.‬
                       ‫ﹰ‬
‫ﻭﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﻤﻤﻜﻨﺔ ﺍﻟﺤﺩﻭﺙ.. ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ ﻤـﻥ ﺃﺨﻁـﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﻷﻥ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺴﻠﻴﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ، ﻭﻟﻜﻨـﻪ‬
          ‫ﻤﺤﻤل ﺒﺎﻟﻌﺩﻭﻯ ﺩﺍﺨﻠﻴﺎ ﻭﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻨﻘﻠﻬﺎ ﻟﻶﺨﺭﻴﻥ.‬
‫• ﻜﻴﻑ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﺭﺽ ﺍﻟﺯﻫـﺭﻯ ﻟـﺩﻯ‬
                              ‫ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ؟‬
‫ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﺇﻤﺎ ﺒﺎﻟﻔﺤﺹ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻰ ﺃﻭ ﺒﺄﺨﺫ ﻋﻴﻨـﺔ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﺠﻠﺩ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﺭﺤـﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻐـﺩﺩ ﺍﻟﻠﻴﻤﻔﺎﻭﻴـﺔ ﻭﻓﺤﺼـﻬﺎ ﺘﺤـﺕ‬
                                        ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭﺏ.‬

‫٣٩٤‬
‫ﻜﺫﻟﻙ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﺍﻟﻤﻀﺎﺩﺓ ﻟﻠﻤﻴﻜـﺭﻭﺏ‬
                                        ‫ﻓﻰ ﺩﻡ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ.‬
‫• ﻫل ﺘﺅﺜﺭ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻋﻠـﻰ ﺍﻹﻨﺠـﺎﺏ ﻋﻨـﺩ‬
                           ‫ﺍﻟﺭﺠل ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ؟‬
‫ﻓﻰ ﻤﺭﺍﺤﻠﻪ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻻ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠـﻰ ﻗـﺩﺭﺓ ﺍﻟﺭﺠـل ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ، ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﺨﻁﻭﺭﺓ ﺘﻜﻤﻥ ﻓﻰ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﻌـﺩﻭﻯ ﻟﻠﺯﻭﺠـﺔ‬
                                               ‫ﻭﻟﻠﺠﻨﻴﻥ.‬
‫ﻭﺍﻷﺨﻁﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺸﺘﺩ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺨﺼـﻴﺔ‬
‫ﻓﺘﺼﺎﺏ ﺒﺎﻟﺘﻬﺎﺏ ﻴﺅﺩﻯ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻹﺘﻼﻓﻬﺎ ﻭﻋﻠﻴﻪ ﻴﺘﻭﻗـﻑ ﺇﻨﺘـﺎﺝ‬
         ‫ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻯ ﻹﺼﺎﺒﺔ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺎﻟﻌﻘﻡ.‬
‫ﺃﻤﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻴﺅﺩﻯ ﺍﻟﺯﻫﺭﻯ ﻟﻺﺠﻬﺎﺩ ﺒﺼـﻔﺔ ﻤﺴـﺘﻤﺭﺓ‬
‫ﻭﻤﻭﺕ ﺍﻟﺠﻨﻴﻥ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺭﺤﻡ، ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻴﺅﺩﻯ ﻹﺼـﺎﺒﺔ ﺍﻟﺠﻬـﺎﺯ‬
               ‫ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﻓﺘﺼﺎﺏ ﻫﻰ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺒﺎﻟﻌﻘﻡ.‬
‫• ﻫل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﺴﺒﺏ ﺍﻟﺯﻫﺭﻯ ﻓﻰ ﻨﺯﻭل ﺍﻟﺼﺩﻴﺩ ﻤـﻥ‬
                              ‫ﻗﻨﺎﺓ ﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺒﻭل.‬
            ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﻭﻋﻠﻰ ﻤﺭﺤﻠﺘﻴﻥ:‬
‫ﺍﻷﻭﻟﻰ: ﻋﻨﺩ ﺤﺩﻭﺙ ﺘﻘﺭﺡ ﺩﺍﺨل ﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺒﻭل ﻴﺘﺴﺒﺏ ﻓـﻰ‬
‫ﻨﺯﻭل ﺍﻟﺼﺩﻴﺩ ﻭﺩﻤﺎﺀ ﻤﻥ ﻗﻨﺎﺓ ﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺒﻭل، ﻭﻴﺼﺎﺤﺏ ﻫـﺫﺍ‬


‫٤٩٤‬
‫ﺘﻀﺨﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﻠﻴﻤﻔﺎﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺃﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﺨﺫﻴﻥ ﻭﻴﻜـﻭﻥ‬
                               ‫ﺍﻷﻟﻡ ﻫﻨﺎ ﺒﺴﻴﻁﺎ ﻭﻤﺤﺘﻤﻼ.‬
                                ‫ﹰ‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ : ﺤﻴﻥ ﺘﻅﻬﺭ ﺒﻘﻊ ﻭﺤﺒﻴﺒﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻠﺩ ﻤﻊ ﻭﺠـﻭﺩ‬
‫ﺘﻘﺭﺡ ﻓﻰ ﺍﻟﻔﻡ ﻭﻭﺠﻭﺩ ﺘﻀﺨﻡ ﻏﻴﺭﻤﺅﻟﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﻐـﺩﺩ ﺍﻟﻠﻴﻤﻔﺎﻭﻴـﺔ‬
                        ‫ﻭﻅﻬﻭﺭ ﻋﺩﺓ ﺃﻭﺭﺍﻡ ﺤﻭل ﺍﻟﺸﺭﺝ.‬
‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﻴﻼﺤﻅ ﺃﻯ ﺸـﺨﺹ ﻋﺭﻀـﺎ ﻤـﻥ ﻫـﺫﻩ‬
           ‫ﺍﻷﻋﺭﺍﺽ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﺘﻭﺠﻪ ﻓﻭﺭﺍ ﻟﻠﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﺨﺘﺹ.‬
                          ‫ﹰ‬
‫• ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺠﺴﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻫـل ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ‬
                 ‫ﺘﺼﺎﺏ ﻤﻥ ﺠﺭﺍﺀ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ؟‬
‫- ﻓﻰ ﻤﺭﺍﺤل ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺼـﺎﺏ ﺃﻋﻀـﺎﺀ‬
‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﺠﺴﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤـﺭﺽ ﺍﻟﻤـﺩﻤﺭ ﺍﻟﻤﺴـﻤﻰ "‬
‫ﺍﻟﺯﻫﺭﻯ" .. ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺤﺩﺙ ﺘﻀـﺨﻡ ﻓـﻰ ﺍﻟﻜﺒـﺩ ﺃﻭ‬
               ‫ﺍﻟﻁﺤﺎل ﻤﻊ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻀﻁﺭﺍﺏ ﻓﻰ ﻭﻅﺎﺌﻔﻬﻤﺎ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﻴﺼﻴﺏ ﺍﻟﻠﺴﺎﻥ ﺒﺎﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﻤﺯﻤﻨﺔ ﻤﻊ‬
                  ‫ﺤﺩﻭﺙ ﺘﻭﺭﻡ ﺒﻪ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﺤﺠﻤﻪ ﻤﻊ ﺍﻟﻭﻗﺕ.‬
‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻅﻬﺭ ﺍﻟﺼﻔﺭﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻠﺩ ﻭﺍﻟﻌﻴﻨﻴﻥ ﻤﻊ ﺇﻤﻜـﺎﻥ‬
‫ﺇﺼﺎﺒﺔ ﺍﻟﻌﻴﻨﻴﻥ ﺒﺎﻻﺘﻬﺎﺏ، ﻜﻤﺎ ﺘﺼﺎﺏ ﻋﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﻔﺎﺼل ﻭﻴـﺯﺩﺍﺩ‬
                            ‫ﺘﺭﺴﻴﺏ ﺍﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻭﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻅﺎﻡ.‬


‫٥٩٤‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﻴﺼﺎﺏ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺒﺎﻟﺫﺒﺤﺔ ﺍﻟﺼـﺩﺭﻴﺔ‬
‫ﺤﻴﻥ ﻴﺼﻴﺏ ﺍﻟﺯﻫﺭﻯ ﺃﻭﺭﺩﺓ ﻭﺸﺭﺍﻴﻴﻥ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠـﻰ‬
                               ‫ﻜل ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻟﺨﻁﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﻗﺩ ﻴﺘﻌﺭﺽ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺇﺼﺎﺒﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺦ ﻓﻰ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺍﻟﻤﺘﺄﺨﺭﺓ ﻤﻤـﺎ ﻴـﺅﺩﻯ ﻟﻠﺸـﻠل ﻭﺇﺫﺍ‬
            ‫ﺯﺍﺩﺕ ﺤﺩﺓ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﻓﺈﻨﻬﺎ ﺘﻨﺘﻬﻰ ﺒﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﻤﻭﺕ.‬
‫• ﻫل ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺸﻔﻰ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻭﻤﺎ ﺍﻟﻔﺘـﺭﺓ ﺍﻟﺯﻤﻨﻴـﺔ‬
                              ‫ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻌﻼﺠﻪ؟‬
‫ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺸﻔﻰ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺇﺫﺍ ﺴﺎﺭﻉ ﻓـﻰ ﺍﻟﻌـﻼﺝ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺩﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺴﺘﻐﺭﻗﻬﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺘﺘـﺭﺍﻭﺡ ﻤـﺎ ﺒـﻴﻥ ﺸـﻬﺭ‬
‫ﻭﺸﻬﺭﻴﻥ ﻭﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺘﺒﺩﺃ ﻓﺘﺭﺓ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺘﺴﺘﻤﺭ ﻟﻔﺘﺭﺓ ﻻ ﺘﻘل ﻋـﻥ‬
                           ‫ﺴﺘﺔ ﺃﺸﻬﺭ ﺤﺘﻰ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺸﻔﺎﺀ ﺍﻟﺘﺎﻡ.‬
                ‫• ﻭﻜﻴﻑ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻔﺎﺀ ﺍﻟﺘﺎﻡ؟‬
‫ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﺄﻜﺩ ﺒﺎﺨﺘﻔﺎﺀ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺘﻤﺎﻤﺎ.. ﺜﻡ ﺍﻟﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻤﻊ‬
‫ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺞ ﻤﺭﺓ ﻜل ﺃﺴﺒﻭﻉ ﻭﻟﻤﺩﺓ ﺜﻼﺜﺔ ﺸﻬﻭﺭ ﻟﻠﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ‬
‫ﻋﺩﻡ ﻅﻬﻭﺭ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﻋﻤل ﺘﺤﺎﻟﻴل ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻟﻠﺩﻡ ﻟﺤﻴﻥ‬
                                    ‫ﺍﻟﺘﺄﻜﺩ ﺍﻟﺘﺎﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻔﺎﺀ.‬
             ‫• ﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺭﺽ ﺍﻟﺴﻴﻼﻥ؟ ﻭﻤﺎ ﺃﻋﺭﺍﻀﻪ؟‬

‫٦٩٤‬
‫ﻤﺭﺽ ﺍﻟﺴﻴﻼﻥ ﻤﺭﺽ ﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻴﻨﺘﻘل ﻋﻥ ﻁﺭﻴـﻕ ﺍﻟﻠﻘـﺎﺀ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.. ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻨﺘﻘل ﻋﻥ ﻁﺭﻴـﻕ ﻭﺴـﺎﺌل‬
‫ﺃﺨﺭﻯ ﻤﺜل ﺍﻟﺘﺭﻤﻭﻤﺘﺭ ﻭﺍﻟﻤﻼﺒﺱ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻭﻫـﺫﺍ‬
                                           ‫ﺤﺩﻭﺜﻪ ﻨﺎﺩﺭ.‬
‫ﻭﻤﻴﻜﺭﻭﺏ ﺍﻟﺴﻴﻼﻥ ﻀﻌﻴﻑ ﺠﺩﺍ ﻭﻴﻤﻜـﻥ ﺍﻟﻘﻀـﺎﺀ ﻋﻠﻴـﻪ‬
                     ‫ﹰ‬
‫ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ ﺇﺫﺍ ﺘﻡ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻓﻰ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻭﺒﺎﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺴـﻠﻴﻤﺔ‬
                                   ‫ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺤﺩﺩﻫﺎ ﺍﻟﻤﺨﺘﺹ.‬
‫ﻭﺃﻋﺭﺍﻀﻪ ﺘﺒﺩﺃ ﻓﻰ ﺍﻟﻅﻬﻭﺭ ﻤﻥ ﻤﺩﺓ ﻴﻭﻡ ﻷﺴﺒﻭﻉ ﻤﻥ ﻭﻗﺕ‬
‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ، ﻭﺘﺒﺩﺃ ﺒﺈﺤﺴﺎﺱ ﺒﺤﺭﻗﺎﻥ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺘﺒﻭل ﻤﻊ ﻅﻬﻭﺭ ﻨﻘـﻁ‬
‫ﻤﻥ ﺇﻓﺭﺍﺯ ﻴﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ.. ﻭﺘﺯﺩﺍﺩ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻜﻤﻴـﺔ ﺤﺘـﻰ‬
‫ﺘﺼﺒﺢ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻜﺎﻟﺴﻴل، ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻓﻰ ﺃﻭل ﺍﻷﻤﺭ ﻤﺨﺎﻁﻴـﺔ، ﺜـﻡ‬
                    ‫ﺘﺘﺤﻭل ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺠﺩﺍ ﻹﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﺼﺩﻴﺩﻴﺔ.‬
                                    ‫ﹰ‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺃﻻ ﻴﻬﻤل ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻷﻥ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻗﺩ ﻴﺼـﻴﺏ‬
‫ﻗﻨﺎﺓ ﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺒﻭل ﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺔ ﻭﻴﺸﻜﻭ ﻭﻗﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻤـﻥ ﻜﺜـﺭﺓ‬
           ‫ﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺒﻭل ﻤﻊ ﻨﺯﻭل ﺍﻟﺼﺩﻴﺩ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺒﻨﺴﺒﺔ ﺃﻗل.‬
‫ﻜﺫﻟﻙ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺼﺎﺏ ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺤﻭل ﻗﻨﺎﺓ ﻤﺠـﺭﻯ‬
‫ﺍﻟﺒﻭل، ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺯﻴﺩ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﻭﻴﺼل ﻟﺨﺭﺍﺝ ﻭﻴﺤﺩﺙ ﺍﻷﻟـﻡ‬
                                               ‫ﻭﺍﻟﺘﻭﺭﻡ.‬


‫٧٩٤‬
‫• ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎﺫﺍ ﻟﻭ ﺃﻫﻤل ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺏ؟‬
‫ﺇﺫﺍ ﺃﻫﻤل ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﺴﻴﺼﺎﺏ ﺒﻀﻴﻕ ﻓﻰ ﻗﻨـﺎﺓ‬
‫ﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺒﻭل ﺜﻡ ﻴﻨﺘﻘل ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻟﻐﺩﺓ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻭﺍﻟﺤﻭﻴﺼـﻠﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻭﺘﻅﻬﺭ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻐـﺩﺩ ﺤﻴـﺙ ﻴﺼـﺎﺏ‬
‫ﺒﺤﺭﻗﺎﻥ ﺍﻟﺒﻭل ﻭﻨﺯﻭل ﻨﻘﻁ ﺼﺩﻴﺩ ﻓﻰ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﻤﻊ ﺤﺩﻭﺙ ﺃﻟـﻡ‬
                                 ‫ﺸﺩﻴﺩ ﻓﻰ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺤﻭﺽ.‬
‫ﻭﻋﻨﺩ ﺇﺼﺎﺒﺔ ﺍﻟﺤﺒل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠـﺔ ﺍﻟﻌﻘـﻡ ﺒﺴـﺒﺏ‬
‫ﺍﻻﻨﺴﺩﺍﺩ ﻫﺫﺍ ﺒﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻤﻀﺎﻋﻔﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻰ ﻗـﺩ ﺘـﺩﻤﺭ ﺍﻟﺠﻬـﺎﺯ‬
                                                ‫ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ.‬
‫• ﻫل ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻨﺘﻘل ﻋﺩﻭﻯ ﺍﻟﺴﻴﻼﻥ ﻟﻸﻁﻔﺎل ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ؟‬
                ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻨﺘﻘل ﺒﻌﺩﺓ ﻭﺴﺎﺌل ﻤﻨﻬﺎ:‬
‫ﺇﺫﺍ ﺘﻡ ﻗﻴﺎﺱ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻁﻔل ﺒﺘﺭﻤﻭﻤﺘﺭ ﻤﻠﻭﺙ ﻨﺘﻴﺠـﺔ‬
                           ‫ﻟﻺﻫﻤﺎل ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺕ.‬
‫ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻭﻻﺩﺓ ﺘﻨﺘﻘل ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﺇﻟﻰ ﻋﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﻟﻭﺩ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻷﻡ‬
                                         ‫ﻤﺼﺎﺒﺔ ﺒﺎﻟﺴﻴﻼﻥ.‬
      ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻻﻏﺘﺼﺎﺏ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻤﻥ ﺒﻌﺽ ﻤﺭﻀﻰ ﺍﻟﺴﻴﻼﻥ.‬
‫• ﻫل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺼﻴﺏ ﺍﻟﺴﻴﻼﻥ ﺃﺠـﺯﺍﺀ ﺃﺨـﺭﻯ‬
                         ‫ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ؟‬

‫٨٩٤‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺼﻴﺏ ﺍﻟﻌﻴﻥ، ﺍﻟﻔﻡ، ﺍﻟﺸﺭﺝ.‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﻋﻥ ﻁﺭﻴـﻕ ﺍﻟـﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺩﻤﻭﻴـﺔ ﻓـﺈﻥ‬
      ‫ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺼﻴﺏ ﺍﻟﻤﻔﺎﺼل ﻟﻴﺤﺩﺙ ﺒﻬﺎ ﺍﻻﺭﺘﺸﺎﺡ.‬
‫ﻭﺍﻟﻌﻴﻥ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﺘﺼﺎﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﻭﻻﺩﺓ ﻓﺈﻨﻬـﺎ ﺘﺼـﺒﺢ ﺤﻤـﺭﺍﺀ‬
              ‫ﻭﺘﻔﺭﺯ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺩﻴﺩ ﻓﻰ ﺃﻭل ﺃﻴﺎﻡ ﺍﻟﻭﻻﺩﺓ.‬
      ‫• ﻫل ﻴﺅﺩﻯ ﺍﻟﺴﻴﻼﻥ ﻟﻀﻌﻑ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ؟‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﺃﻥ ﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ، ﻓﺸﻌﻭﺭ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺒﺎﻟﺤﺭﻗﺎﻥ ﻓﻰ‬
‫ﺍﻟﺘﺒﻭل ﻭﺍﻷﻟﻡ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﻓﻰ ﻗﻨﺎﺓ ﻤﺠـﺭﻯ ﺍﻟﺒـﻭل ﻴﺠﻌـل ﺍﻟﻠﻘـﺎﺀ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻤﺅﻟﻤﺎ ﻭﻴﻔﻘﺩﻩ ﻟﺫﺘﻪ، ﻓﻴﻨﺼﺭﻑ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻋـﻥ ﺇﺘﻤـﺎﻡ‬
                                          ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬
                   ‫• ﻫل ﻴﺅﺜﺭ ﺍﻟﺴﻴﻼﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ؟‬
‫ﺇﺫﺍ ﺘﻡ ﺍﻟﺘﺸﺨﻴﺹ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﻟﻠﻤﺭﺽ ﻭﺘﻡ ﻋﻼﺠﻪ ﺘﻤﺭ ﻋـﺩﻭﻯ‬
                                   ‫ﺍﻟﺴﻴﻼﻥ ﺒﺄﻗل ﺍﻷﻀﺭﺍﺭ.‬
‫ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﺃﻫﻤل ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﺤﺩﺙ ﺇﻟﺘﻬﺎﺒﺎ ﻓﻰ ﺍﻷﺤﺒﺎل ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ‬
                                   ‫ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻨﺘﻴﺠﺘﻪ ﻋﻘﻡ ﺘﺎﻡ.‬
                     ‫• ﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻹﻴﺩﺯ؟ ﻭﻤﺎ ﺃﻋﺭﺍﻀﻪ؟‬
‫ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﺘﻘل ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺤﺭﻤﺔ، ﻭﻤﺭﺽ ﺍﻹﻴﺩﺯ ﻴﺴﺒﺒﻪ ﻓﻴﺭﻭﺱ ﻴﺘﻜﺎﺜﺭ ﻋﻠﻰ‬
‫٩٩٤‬
‫ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﺩﻡ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ، ﻭﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﺔ ﻋﻥ ﺘﻨﺸـﻴﻁ ﺨﻼﻴـﺎ‬
‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺩﺍﻓﻊ ﻋﻥ ﺠﺴﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻀـﺩ ﺃﻨـﻭﺍﻉ‬
‫ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﺭﺽ) ‪ ( Sids‬ﻭﻫـﻰ ﺍﻟﺤـﺭﻭﻑ‬
‫ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻻﺴﻤﻪ ﺒﺎﻻﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘـﻰ ﻤﻌﻨﺎﻫـﺎ ﻨﻘـﺹ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋـﺔ‬
                                              ‫ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ.‬

                                            ‫ﺃﻋﺭﺍﻀﻪ:‬
‫- ﺘﻀﺨﻡ ﺍﻟﻌﻘﺩ ﺍﻟﻠﻴﻤﻔﺎﻭﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻨـﻕ ﻭﺍﻹﺒـﻁ )ﻅﻬـﻭﺭ‬
‫ﺘﻭﺭﻤﺎﺕ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ( ﺇﻋﻴـﺎﺀ ﻤﺴـﺘﻤﺭ ﻭﻨﻘـﺹ‬
                              ‫ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻭﺍﻀﺤﺔ.‬
   ‫- ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻭﺍﻟﻌﺭﻕ ﺍﻟﻐﺯﻴﺭ ﻟﻌﺩﺓ ﺃﺴﺎﺒﻴﻊ.‬
         ‫- ﺇﺴﻬﺎل ﺩﻭﻥ ﺴﺒﺏ ﻭﺍﻀﺢ ﻟﻌﺩﺓ ﺃﺴﺎﺒﻴﻊ ﺃﻴﻀﺎ.‬
                     ‫- ﻀﻴﻕ ﺍﻟﺘﻨﻔﺱ ﻭﺍﻟﺴﻌﺎل ﺍﻟﺠﺎﻑ.‬
 ‫- ﺒﻘﻊ ﺤﻤﺭﺍﺀ ﺃﻭ ﻗﺭﻤﺯﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻠﺩ ﺃﻭ ﺍﻟﻔﻡ ﺃﻭ ﺍﻟﺠﻔﻭﻥ.‬
‫ﻭﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺘﻅﻬﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻋﺭﺍﺽ ﻤﺘﻼﺯﻤﺔ ﻓﻰ ﻭﻗـﺕ‬
‫ﻭﺍﺤﺩ ﻭﻟﻤﺩﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ، ﻭﻴﺴﻤﻰ ﺒﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴـﺔ "ﻤﺘﻼﺯﻤـﺔ ﺍﻟﻌـﻭﺯ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﻰ ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺏ" ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻴﺅﻜﺩ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﺎﻟﻤﺭﺽ ـ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﺩﻡ‬
                ‫ـ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﺘﺸﺎﺒﻬﻪ ﻤﻊ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺃﺨﺭﻯ.‬

                               ‫• ﻜﻴﻑ ﺘﺤﺩﺙ ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ؟‬

‫٠٠٥‬
‫- ﻴﻨﺘﻘل ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﻤﻥ ﺸﺨﺹ ﻴﺤﻤل ﺍﻟﻔﻴـﺭﻭﺱ ﻟﺸـﺨﺹ‬
                                      ‫ﺴﻠﻴﻡ ﺒﻌﺩﺓ ﻁﺭﻕ:‬
‫١( ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻜﻭﻥ ﺃﺤـﺩ ﻁﺭﻓﻴـﻪ ﺤـﺎﻤﻼ‬
                                             ‫ﻟﻠﻤﺭﺽ .‬
                          ‫٢( ﻨﻘل ﺩﻡ ﻤﻠﻭﺙ ﺒﺎﻟﻔﻴﺭﻭﺱ.‬
‫٣( ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺤﻘﻥ ﺍﻟﺤﻘﻥ ﺸﺨﺹ ﻤﺼﺎﺏ، ﺜـﻡ ﺍﺴـﺘﻌﻤﺎﻟﻪ‬
                                         ‫ﻟﺸﺨﺹ ﺴﻠﻴﻡ.‬
       ‫٤( ﻤﻥ ﺍﻷﻡ ﺍﻟﻤﺼﺎﺒﺔ ﻟﻠﻁﻔل ﺨﻼل ﺍﻟﺤﻤل ﻭﺍﻟﻭﻻﺩﺓ.‬
                            ‫• ﻭﻫل ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺸﻔﺎﺀ ﻤﻨﻪ‬
‫- ﻻ ﺘﻭﺠﺩ ﺴﺒل ﻋﻼﺝ ﻓﻰ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭ ﻟﻠﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﺍﻟﻤﺴﺒﺏ ﻟﻪ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺘﻤﺎﻤـﺎ ﻓﻔﻴـﺭﻭﺱ)‪(HIV‬‬
‫ﻴﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻬـﺎﺯ ﺍﻟﻤﻨـﺎﻋﻲ ﻨﻬﺎﺌﻴـﺎ ﻭﻴﺼـﺒﺢ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻓﺭﻴﺴﺔ ﻟﻸﻤﺭﺍﺽ ﺍﻻﻨﺘﻬﺎﺯﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺼﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﺭﻁﺎﻨﻴﺔ،‬
‫ﻭﻗﺩ ﺘﻨﺎﻭﻟﻨﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻭﺒﺈﺴﻬﺎﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒـﺎﻟﻤﺭﺃﺓ‬
                                   ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺭﺠﻭﻉ ﺇﻟﻴﻪ.‬

              ‫• ﻫل ﺘﺴﺒﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ "ﻋﻨﺔ" ﺍﻟﺭﺠل؟‬
‫ﺍﻟﻤﻔﺭﻭﺽ ﺃﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﺴﺒﺏ " ﺍﻟﻌﻨﺔ " ﺇﻻ ﻓﻰ ﻤﺭﺍﺤل ﻤﺘﻘﺩﻤـﺔ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺘﺠﺎﻭﺯﻫﺎ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻭﻟﻜﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺭﺠـﺎل‬

‫١٠٥‬
‫ﻤﺘﻰ ﺃﺼﻴﺒﻭﺍ ﺒﺄﺤﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺘﺭﺘﻌﺩ ﻓﺭﺍﺌﺼﻪ ﻭﻴﻜﻑ ﻋـﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ.. ﻭﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﺼﻴﺒﻪ ﺍﻟﺭﻋﺏ ﻤﻥ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒـﺎﻟﻤﺭﺽ‬
      ‫ﺇﻟﻰ ﺃﺸﺨﺎﺹ ﻋﺎﺠﺯﻴﻥ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻌﻨﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺫﻟﻙ.‬
‫ﻭﻴﺤﺩﺙ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺸﻰﺀ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺤﻴﻥ ﻴﺼﻴﺒﻬﺎ ﺍﻹﻟﺘﻬﺎﺏ ﺒﺎﻨﺴﺩﺍﺩ‬
‫ﻓﻰ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻠﺘﻘﻰ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺍﻟﺒﻭﻴﻀﺔ ﺒـﺎﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﻨـﻭﻯ،‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﻴﺅﺩﻯ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻟﺤﺩﻭﺙ ﺘﻠﻴﻑ ﻭﻴﺅﺩﻯ ﺃﻴﻀﺎ ﻟﻠﻌﻘﻡ.‬

            ‫• ﻤﺎ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﺴﻴﻼﻥ؟‬
‫ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺍﻟﺴﻴﻼﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل ﻟﻌﻼﺝ ﻟﻤﺩﺓ ﺃﺴﺒﻭﻉ ﺘﻠﻴـﻪ ﻓﺘـﺭﺓ‬
                   ‫ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺘﺴﺘﻤﺭ ﻟﺸﻬﺭ ﻭﻨﺼﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل.‬

‫• ﻫل ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺸﻔﺎﺀ ﻤﻥ ﻤﺭﺽ ﺍﻟﺴﻴﻼﻥ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻭﻜﻴﻑ ﺍﻟﺘﺄﻜـﺩ‬
                                      ‫ﻤﻥ ﺫﻟﻙ؟‬
‫ﻨﻌﻡ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺸﻔﺎﺀ ﺍﻟﻜﺎﻤل ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻤـﺭﺽ ﻓـﻰ‬
‫ﻤﺭﺍﺤﻠﻪ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻭﺘﻡ ﻋﻼﺠﻪ. ﻭﺘﻨﻘﺴﻡ ﻓﺘﺭﺓ ﺸـﻔﺎﺀ ﺍﻟﻤـﺭﻴﺽ‬
                                           ‫ﻟﻌﺩﺓ ﻤﺭﺍﺤل:‬
‫ﺃ- ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺸﻔﻰ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﻋﺭﺍﺽ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ‬
‫ﺒﺄﻥ ﻴﺨﺘﻔﻰ ﻨﺯﻭل ﺍﻟﺼﺩﻴﺩ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻭﻴﺯﻭل ﺤﺭﻗﺎﻥ ﺍﻟﺒﻭل ﻭﺘﻨﺘﻬـﻰ‬
                                ‫ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻋﺩﺩ ﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺒﻭل.‬



‫٢٠٥‬
‫ﺏ ـ ﺘﺴﺘﻤﺭ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻤﻊ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻜل ﺃﺴـﺒﻭﻋﻴﻥ‬
‫ﻟﻤﺩﺓ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﺸﻬﺭ ﻤﻊ ﻋﻤل ﻤﺯﺭﻋﺔ ﻟﻠﺒﻭل ﻭﺇﻓﺭﺍﺯ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴـﺘﺎﺘﺎ‬
                    ‫ﻟﻠﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺨﻠﻭﻫﺎ ﻤﻥ ﻤﻴﻜﺭﻭﺏ ﺍﻟﺴﻴﻼﻥ.‬
‫ﺠـ - ﻻ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺸﻔﺎﺀ ﺍﻟﻜﺎﻤل ﺇﻻ ﺒﻌﺩ ﻋﻤل ﺜﻼﺙ ﻤﺯﺍﺭﻉ‬
‫ﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﻨﺘﻴﺠﺘﻬﺎ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ .. ﻤﻊ ﺍﺨﺘﻔﺎﺀ ﺒﻘﻴﺔ‬
                                              ‫ﺍﻷﻋﺭﺍﺽ.‬
        ‫ﻭﻜﻴﻑ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻭﻗﺎﻴﺔ ﺘﺠﻨﺒﺎ ﻟﻺﺼﺎﺒﺔ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ؟‬
        ‫ﻭﻟﻠﻭﻗﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﻴﺠﺏ ﺍﺘﺨﺎﺫ ﻫﺫﻩ ﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ:‬
‫- ﻋﺩﻡ ﻤﺯﺍﻭﻟﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺇﻻ ﻤﻊ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﻌﻤل ﺍﻟﺭﺠل‬
                                          ‫ﺍﻟﻭﺍﻗﻰ ﺍﻟﺫﻜﺭﻯ.‬
‫- ﺸﺭﺏ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻗﺒل ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺤﺘﻰ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﺒﻭل ﺒﻌـﺩ‬
                                           ‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ.‬
 ‫- ﺍﻟﻠﺠﻭﺀ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻭﻓﻭﺭﺍ ﻟﻠﻁﺒﻴﺏ ﻟﻭﺼﻔﻪ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ.‬
                             ‫ﹰ‬
‫• ﻗﺩ ﺘﻅﻬﺭ ﺤﺒﺘﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺱ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻤﻊ ﻭﺠﻭﺩ ﺤﻜﺔ ﺸﺩﻴﺩﺓ‬
                                 ‫ﻓﻤﺎﺫﺍ ﻴﻌﻨﻰ ﻫﺫﺍ؟‬
‫- ﻴﻌﻨﻰ ﻫﺫﺍ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺍﻟﺠﻠﺩﻯ "ﺍﻟﺠﺭﺏ" ﻭﻏﺎﻟﺒـﺎ ﻤـﺎ‬
‫ﻴﺼﺎﺤﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﻜﻭﻯ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺤﻜﺔ ﻓﻰ ﺍﻟـﺒﻁﻥ ﻭﺍﻟـﺫﺭﺍﻋﻴﻥ‬



‫٣٠٥‬
‫ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻷﺼﺎﺒﻊ .. ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻠﻴل، ﻭﻗﺩ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻁﺒﻴـﺏ‬
                                           ‫ﺍﻟﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ.‬
‫- ﻭﻤﺎﺫﺍ ﻟﻭ ﻅﻬﺭﺕ ﺤﺒﻴﺒﺎﺕ ﻤﻌﺩﻴﺔ ﺠﺩﺍ ﻭﺴﺭﻴﻌﺔ ﺍﻻﻨﺘﺸـﺎﺭ‬
                ‫ﹰ‬
                       ‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﻤﻨﻁﻘﺘﻰ ﺍﻟﺒﻁﻥ ﻭﺍﻟﻭﺠﻪ؟.‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺍﻟﺠﻠﺩﻯ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺴﺒﺒﻬﺎ ﻓﻴﺭﻭﺱ ﻴﺴﻤﻰ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺏ‬
‫ﺍﻟﻤﺤﺎﺭﻯ. ﻭﻋﻼﺠﻪ ﺴﻬل ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻜـﻰ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒـﺎﺌﻰ.. ﻭﻟﻜـﻥ‬
‫ﺍﻹﺴﺭﺍﻉ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻤﻥ ﺍﻷﺸـﻴﺎﺀ ﺍﻟﻭﺍﺠﺒـﺔ ﺤﺘـﻰ ﻻﻴﻨﺘﺸـﺭ‬
                                                ‫ﺍﻟﻤﺭﺽ.‬
‫• ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﻅﻬﺭ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺤﺒﻴﺒﺎﺕ ﺍﻟﺨﺸﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺠﺴﻡ ﺍﻟﻘﻀـﻴﺏ‬
                     ‫ﺩﻭﻥ ﻅﻬﻭﺭ ﺃﻴﺔ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺃﺨﺭﻯ؟‬
          ‫- ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺤﺎﻟﺔ ﺘﺴﻤﻰ ﺒﺎﻟﺴﻨﻁ.‬
       ‫ﻭﻫﻰ ﻋﺩﻭﻯ ﻓﻴﺭﻭﺴﻴﺔ.. ﻭﺍﻟﻌﻼﺝ ﺒﺎﻟﻜﻰ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻰ.‬
‫• ﻗﺩ ﺘﻅﻬﺭ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻔﻘﺎﻗﻴﻊ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻘﻀـﻴﺏ‬
   ‫ﻭﺘﺴﺒﺏ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﺤﺭﻗﺎﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻠﺩ.. ﻤﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻋﺭﺍﺽ؟‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻋﺭﺍﺽ ﺘﻜﻭﻥ ﻟﻤﺭﺽ ﻓﻴﺭﻭﺴﻰ ﻴﺴﻤﻰ " ﺍﻟﻬـﺭﺒﺱ"‬
‫ﻭﻫﻭ ﻤﺭﺽ ﻴﻨﺘﻘل ﺨﻼل ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.. ﻭﻓﻰ ﺤﺎﻻﺕ ﺃﺨـﺭﻯ‬
                          ‫ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ.‬
‫• ﻭﻤﺎﺫﺍ ﻋﻥ ﺍﻟﻘﺸﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﻔﻀﻀﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻅﻬـﺭ ﻋﻠـﻰ‬
                  ‫ﺭﺃﺱ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ؟‬

‫٤٠٥‬
‫ﻓﻰ ﺃﻏﻠﺏ ﺍﻷﺤﻭﺍل ﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﻟﻤﺭﺽ "ﺍﻟﺼـﺩﻓﻴﺔ"‬
         ‫ﻭﻫﻭ ﻤﺭﺽ ﺠﻠﺩﻯ ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻪ ﺒﺎﻟﺠﻨﺱ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴل.‬
‫ﻭﻫﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺒﻘﻊ ﺤﻤﺭﺍﺀ ﻤﻐﻁﺎﺓ ﺒﻘﺸﺭﺓ ﺒﻴﻀﺎﺀ ﻭﻴﻨﺘﺸـﺭ‬
‫ﻓﻰ ﺃﻏﻠﺏ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻜﻭﻉ ﻭﺍﻟﺭﻜﺒـﺔ ﻭﺍﻟﻅﻬـﺭ..‬
                          ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺼﻴﺏ ﺍﻟﺭﺃﺱ ﺃﻴﻀﺎ.‬
‫ﻭﻓﻰ ﺍﻷﻅﺎﻓﺭ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺤﻔﺭ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ.. ﻤـﻊ ﺯﻴـﺎﺩﺓ ﺴـﻤﻙ‬
                                             ‫ﺍﻷﻅﺎﻓﺭ .‬
      ‫ﻭﻨﺎﺩﺭﺍ ﻤﺎ ﺘﺤﺩﺙ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺃﻴﺔ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ.‬
‫• ﻨﺴﻤﻊ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻋﻥ ﻤﺭﺽ ﺍﺴﻤﻪ " ﺍﻟﺤﺯﺍﺯ" .. ﻓﻤﺎ ﺃﻋﺭﺍﻀـﻪ‬
                       ‫ﻭﻫل ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺸﻔﺎﺀ ﻤﻨﻪ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ؟‬
‫- ﺘﻅﻬﺭ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ ﺤﺒﺎﺕ ﺒﻨﻔﺴـﺠﻴﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺱ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻻﻤﻌﺔ ﻭﺘـﺅﺩﻯ ﻟﻠﺤﻜـﺔ.. ﻭﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻅﻬﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺒﺎﺕ ﻓﻰ ﺍﻟﻐﺸـﺎﺀ ﺍﻟﻤﺨـﺎﻁﻰ ﻟﻠﻔـﻡ‬
‫ﻭﻴﺤﺩﺙ ﺍﻷﻟﻡ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻷﻜل.. ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻅﻬﺭ ﻓﻰ ﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺒـﻭل‬
                           ‫ﻭﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﺤﺭﻗﺎﻥ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﺒﻭل.‬
‫- ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻤﻥ ﺍﻷﻤـﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﺸـﻔﻰ ﺇﺫﺍ ﺘﻠﻘـﻰ‬
           ‫ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻭﻫﻭ ﻤﺭﺽ ﻏﻴﺭ ﻤﻌﺩ.‬
            ‫ٍ‬
‫• ﻫل ﺘﺅﺜﺭ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻘﻠﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻠﻘـﺎﺀﺍﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ،‬
                    ‫ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺴﺒﺒﺎ ﻓﻰ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻘﺫﻑ؟‬
‫٥٠٥‬
‫ﺇﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻌﺭﻭﻑ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﻟﺒﺫل ﻤﺠﻬـﻭﺩ‬
‫ﺠﺴﻤﺎﻨﻰ ﻭﺫﻫﻨﻰ.. ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺇﺫﺍ ﺸﻌﺭ ﺍﻟﺭﺠل ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺴـﻴﻜﻭﻥ‬
‫ﺨﻁﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺼﺤﺘﻪ ﻓﺴﻴﻨﻬﻰ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻭﻴـﺘﺤﻜﻡ ﺍﻟﻌﺎﻤـل‬
                          ‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻓﻴﻬﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻀﻭﻯ.‬
‫• ﻫل ﻟﻠﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺃﺜﺭ ﻓﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ ﺍﻟﺭﺠـل‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺃﻯ ﻫل ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒـﺔ ﺍﻷﻭﻟـﻰ‬
                ‫ﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﺴﺘﻤﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺭﺠل ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ؟‬
‫ﻜﻠﻨﺎ ﻨﻌﻠﻡ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻴﺨﻭﺽ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺘﺤﺕ ﻀـﻐﻁ‬
‫ﻅﺭﻭﻑ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻭﻗﺩ ﻴﻨﺘﺎﺒﻪ ﺍﻟﻘﻠﻕ ﺃﻭ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻓـﻰ ﺃﺜﻨـﺎﺀ ﺫﻟـﻙ،‬
                              ‫ﻓﻴﺤﺎﻭل ﺇﻨﻬﺎﺀ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺴﺭﻴﻌﺎ.‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﺘﻜﺭﺭﺕ ﻟﺩﻴﻪ ﻨﻔﺱ ﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﻓﻰ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀﺍﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻓﺈﻥ‬
‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺼﻔﺔ-ﺃﻯ ﺴﺭﻋﺔ ﺇﻨﻬﺎﺀ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ – ﺴﺘﻠﺘﺼﻕ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺭﺠل..‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
‫ﻤﺴﺘﻘﺭﺓ ﻫﺎﺩﺌﺔ.. ﺍﺴﺘﻤﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻁﺎﺒﻊ ﻤﺴﻴﻁﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﺠل ﻁﻭﺍل‬
               ‫ﹰ‬
                                                 ‫ﻋﻤﺭﻩ.‬
      ‫• ﻫل ﻴﺅﺜﺭ ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺴﻥ ﻋﻠﻰ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ؟‬
‫ﻜﻠﻤﺎ ﺘﻘﺩﻡ ﻋﻤﺭ ﺍﻟﺭﺠل ﺘﺼﺒﺢ ﻗﺩﺭﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺃﻗـل ﻤـﻊ‬
‫ﺍﻻﺨﺘﻼﻑ ﻤﻥ ﺸﺨﺹ ﻵﺨﺭ ﺤﺴﺏ ﺤﺎﻟﺘﻪ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤﻴﺔ..‬

‫٦٠٥‬
‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻤﻊ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻴﻘل ﺇﻓﺭﺍﺯ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻘل‬
‫ﺒﺴﺒﺒﻬﺎ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺒﺠﺎﻨﺏ ﻤﺸﺎﻏل ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﻤﺸﺎﻜﻠﻬﺎ ﺍﻟﺘـﻰ‬
‫ﺘﺯﻴﺩ ﻤﻊ ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻓﺘﺯﻴﺢ ﻤﻥ ﻁﺭﻴﻘﻬﺎ ﻜل ﺘﻔﻜﻴﺭ ﻓـﻰ ﻫـﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ، ﻭﻟﺫﺍ ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﺤﺘﻔﻅ ﺒﻘﺩﺭﺘـﻪ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻷﻁﻭل ﻓﺘﺭﺓ ﻤﻤﻜﻨﺔ ﺃﻥ ﻴﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠـﻰ ﺼـﺤﺘﻪ ﺒﻘـﺩﺭ‬
‫ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ، ﻭﺃﻥ ﻴﺘﺠﻨﺏ ﺍﻟﻌﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺴﻴﺌﺔ ﻜﺎﻟﺘـﺩﺨﻴﻥ ﻤـﺜﻼ، ﻭﺃﻥ‬
‫ﻴﺤﺭﺹ ﻋﻠﻰ ﺭﺍﺤﺘﻪ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ، ﻭﺃﻥ ﻴﺘﻔﻬﻡ ﺃﻥ ﺍﻟﻘـﺩﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
‫ﺘﻘل ﻤﻊ ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻭﺃﻻ ﻴﺤﺯﻥ ﻟﺫﻟﻙ .. ﻜـﺫﻟﻙ ﻴـﺩﻋﻡ ﻫـﺫﺍ‬
‫ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﻫﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺘﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﻨﺸﺎﻁﻪ، ﻭﻟﻜـﻥ ﺘﺤـﺕ‬
        ‫ﺇﺸﺭﺍﻑ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﺨﺘﺹ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﺘﻌﺭﺽ ﻟﻸﺨﻁﺎﺭ.‬
‫• ﻫل ﻫﻨﺎﻙ ﺘﺩﺭﻴﺒﺎﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺅﺩﻯ ﻟﺯﻴـﺎﺩﺓ ﻤـﺩﺓ‬
                                 ‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ؟‬
‫ﻨﻌﻡ ﺘﻭﺠﺩ ﺘﺩﺭﻴﺒﺎﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺘﺅﺩﻯ ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻤﺩﺓ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﻭﻫﻰ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﻋﻼﺝ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻘﺫﻑ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻥ ﻴـﺘﻡ‬
  ‫ﺫﻟﻙ ﺇﻻ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻁﺒﻰ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻴﺤﺘﺎﺝ .‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺒﺎﺕ ﺘﻘﻭﻡ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﻋﻠﻰ ﻓﻜـﺭﺓ ﺘﻘﻭﻴـﺔ ﺍﻟﻌﻀـﻠﺔ‬
‫ﺍﻟﻘﺎﺒﻀﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻰ ﻤﺅﺨﺭﺓ ﻗﻨﺎﺓ ﻤﺠـﺭﻯ ﺍﻟﺒـﻭل‬



‫٧٠٥‬
‫ﺍﻷﻤﺎﻤﻴﺔ.. ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻀﻠﺔ ﺘﻘﻭﻯ ﺒﺎﻟﺭﻴﺎﻀﺔ ﻭﺍﻟﺘﻤﺭﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‬
                            ‫ﺒﻬﺎ ﻴﺸﺭﺤﻬﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﺨﺘﺹ.‬
  ‫• ﻫل ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﺘﻜﻭﻥ ﺴﺒﺒﺎ ﻓﻰ ﻋﺩﻡ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﺤﻤل؟‬
‫ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﻫﺫﺍ ﻭﺫﺍﻙ ﻭﻟﻜﻥ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺴـﺭﻋﺔ ﺍﻟﻘـﺫﻑ‬
‫ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺄﻯ ﻋﻴﺏ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﺘﻜـﻭﻴﻥ ﺇﻋـﺩﺍﺩ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨـﺎﺕ‬
      ‫ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ، ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺅﺩﻯ ﻫﺫﺍ ﻟﻌﺩﻡ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﺤﻤل.‬
                 ‫• ﻫل ﻴﻤﻜﻥ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﺒﻼ ﺍﻨﺘﺼﺎﺏ؟‬
‫ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻤﺼﺎﺒﺎ ﺒﻤﺭﺽ ﻴﺤـﻭل‬
  ‫ﺩﻭﻥ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻓﺘﺘﺠﻪ ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺍﺕ ﻟﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﻭﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ.‬
‫ﻭﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻴﻘﺫﻑ ﺍﻟﺭﺠل ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ‬
‫ﺍﻟﺴﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻌﻴﺸﻬﺎ ﻭﺘﺅﺜﺭ ﻓﻰ ﻨﻔﺴﻴﺘﻪ.. ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﺠﺏ‬
         ‫ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺨﺘﺹ، ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﺄﺘﻰ ﺒﻨﺘﺎﺌﺞ ﻤﺜﻤﺭﺓ.‬
‫• ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺘﻜﻭﻥ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﻓﻰ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﻠﻘـﺎﺀﺍﺕ‬
                  ‫ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﻓﻰ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻵﺨﺭ ﻗﻠﻴﻠﺔ؟‬
                    ‫ﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻌﺩﺓ ﻋﻭﺍﻤل ﻤﻨﻬﺎ:‬
‫- ﺇﺫﺍ ﺘﻡ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺨﻼل ﻓﺘﺭﺓ ﺯﻤﻨﻴﺔ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﻓﺈﻥ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺌل‬
                            ‫ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺭﺍﺕ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﺃﻗل.‬



‫٨٠٥‬
‫- ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﺘﻜﻭﻥ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﻜﺒﻴﺭﺓ‬
                                           ‫ﻋﻨﺩ ﺍﻹﻓﺭﺍﻍ.‬
‫- ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﺘﻘل ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﺴـﺎﺌل ﻋﻨـﺩ‬
                                               ‫ﺍﻹﻓﺭﺍﻍ.‬
‫ﻭﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻴﺤﺩﺙ ﻫـﺫﺍ ﺒﺴـﺒﺏ ﻭﺠـﻭﺩ ﺒﻌـﺽ‬
‫ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻤﺜل ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻭﺍﻟﺤﻭﺼﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤـﺯﻤﻥ‬
‫.. ﻓﻬﺫﺍ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﻴﺅﺩﻯ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻟﺘﻠﻴﻑ ﺠﺯﺌﻰ ﻟﻠﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻓﻴﻘـل‬
                                   ‫ﺇﻓﺭﺍﺯ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ.‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﺤﺩﺙ ﺍﻨﺴﺩﺍﺩ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻭﺼـل ﺇﻓـﺭﺍﺯ‬
‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ.. ﻫﻨﺎ ﻻ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻹﻓﺭﺍﻍ ﺍﻟﻜﺎﻤل ﻭﻴﻘل ﺤﺠﻡ ﺍﻟﺴـﺎﺌل‬
                                               ‫ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ.‬
‫• ﻫل ﺍﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﻋﻨﻕ ﺍﻟﺭﺤﻡ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﺴﺒﺒﺎ ﻓـﻰ‬
                       ‫ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺭﺠل؟‬
‫ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺼﻴﺏ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺼـﺤﻭﺒﺔ‬
‫ﺒﺈﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﻭﺭﺍﺌﺤﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﺴﺘﺤﺒﺔ.. ﻓﻨﺠﺩ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺘﺸﻌﺭ ﻤﻌﻬـﺎ‬
‫ﺒﺎﻷﻟﻡ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺯﺍﻭﻟﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﺩﻓﻊ ﺍﻟﺭﺠل ﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻻﻨﺘﻬـﺎﺀ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ، ﻭﺇﺫﺍ ﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺯﻭﺠـﺔ ﻟﻔﺘـﺭﺍﺕ‬



‫٩٠٥‬
‫ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻗﺩ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﻓﺭﺼﺔ ﺍﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺎﻟﻠﻘﺎﺀ، ﻭﻜـﺫﻟﻙ‬
            ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻌﻭﺩ ﻋﻠﻰ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ.‬
‫• ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻴﺸﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻋﺩﻡ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﻋﻨﺩ ﺇﺘﻤﺎﻡ‬
‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﻋﻨﺩ ﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ ﺍﻟﻌـﺎﺩﺓ‬
                               ‫ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ. ﻓﻤﺎ ﺍﻟﺴﺒﺏ؟‬
‫- ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﻫﻭ ﺍﻟﺘﻌﻭﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴـﺭﻴﺔ‬
‫ﻷﻨﻪ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﻀﻐﻁ ﺒﺸﺩﺓ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻘﻀـﻴﺏ ﺒﻴﺩﻴـﻪ..‬
       ‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫﺫﺍ ﻻ ﻴﺤﺩﺙ ﺨﻼل ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ.‬
‫• ﻫل ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺅﺜﺭ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﻓﺘﺠﻌﻠﻪ‬
                         ‫ﺴﺭﻴﻌﺎ ﻜﺎﻟﺴﻴﻼﻥ ﻤﺜﻼ؟‬
‫ﻨﻌﻡ ﺇﺫﺍ ﺘﺄﻟﻡ ﺍﻟﺭﺠل ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﻓﻐﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺇﻨﻬﺎﺌـﻪ‬
‫ﻭﻓﻰ ﻤﺭﺽ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻴﻼﻥ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺤـﺎﺩﺍ ﻭﻴﺼـﺎﺤﺒﻪ‬
         ‫ﹰ‬
‫ﻭﺠﻭﺩ ﺇﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺘﺨﺭﺝ ﻤـﻥ ﻤﺠـﺭﻯ ﺍﻟﺒـﻭل، ﻭﻫـﺫﻩ‬
‫ﺍﻹﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﺘﻜﻭﻥ ﺼﺩﻴﺩﻴﺔ ﻓﺘﺴﺒﺏ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒـﺎﻷﻟﻡ ﻭﺒﺼـﻔﺔ‬
‫ﻋﺎﻤﺔ ﻓﻰ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻋـﻥ ﺃﺩﺍﺀ‬
                                                ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺘﻤﺎﻤﺎ.‬
‫ﺃﻤﺎ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺴﻴﻼﻥ ﺍﻟﻤﺯﻤﻥ.. ﻓﺈﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭﻩ ﻴﻜـﻭﻥ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻭﺍﻟﺤﻭﻴﺼﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ، ﻭﻴﺅﺩﻯ ﻫﺫﺍ ﻟﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ‬
                                    ‫ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻘﺫﻑ.‬
‫٠١٥‬
 

          ‫א‬      ‫א‬




٥١١
‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ‬

              ‫ﺍﻟﻠﻭﺍﻁ )‪(Sodomy‬‬
‫‪ Sodomy‬ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴـﺄﺘﻰ ﺍﻟـﺫﻜﺭﺍﻥ،‬         ‫ﺍﻟﻠﻭﻁﻰ‬
‫ﻭﺍﻟﻠﻭﻁﻴﺔ ﻫﻰ ﺍﻷﻨﺜﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺒﺎﺸﺭ ﺍﻹﻨﺎﺙ ﻭﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺜﻨـﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ‪ Homosexual‬ﻭﻴﻌﻨﻰ ﺒﻬـﺫﺍ ﺍﻟﻤﺼـﻁﻠﺢ‬
                ‫ﺍﻟﻤﻴﻭل ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻨﺤﻭ ﺍﻷﻤﺜﺎل ﺩﻭﻥ ﻭﻏﻴﺭﻫﻡ.‬
‫ﻭﺍﻟﻠﻭﺍﻁ ﺍﻨﺤﺭﺍﻑ ﺠﻨﺴﻰ ﻴﺨﺹ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ، ﻭﺇﺫﺍ ﻗﻠﻨﺎ ﺍﻟﻠـﻭﺍﻁ‬
‫ﺍﻷﻨﺜﻭﻯ ﻨﻌﻨﻰ ﺒﻪ ﺍﻟﻠﺯﺒﻴﺎﻨﻴﺔ ‪ lesbianism‬ﻨﺴـﺒﺔ ﻟﺠﺯﻴـﺭﺓ‬
‫ﻟﺯﺒﻭﺱ ﺍﻻﻏﺭﻴﻘﻴﺔ ﻭﻜﺎﻥ ﻨﺴﺎﺅﻫﺎ ﻴﺴﺎﺤﻘﻥ ﻭﻴﺸﻴﻊ ﺒﻴﻨﻬﻥ ﺍﻟﺴﺤﺎﻕ‬
‫ﺃﻭ ﺍﻟﻠﻭﺍﻁ ﺍﻷﻨﺜﻭﻯ ﻤﺜل ﺸﻴﻭﻉ ﺍﻟﻠﻭﺍﻁ ﺒﻴﻥ ﻗﻭﻡ ﻟﻭﻁ ﻓﻰ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ‬
‫، ﻓﻰ ﺒﻠﺩﺓ ﺘﺩﻋﻰ ﺴﺩﻭﻡ ‪ Sodom‬ﻭﻤﻨﻬﺎ ﺠـﺎﺀ ﺍﻟﻤﺼـﻁﻠﺢ‬
  ‫‪ ..Sodomy‬ﻭﻗﺩ ﺍﺴﺘﺒﺩل ﺍﻟﻐﺭﺏ ﻟﻔـﻅ‪Homosexual‬‬
‫ﺒﻠﻔﻅ ‪ ،Gay‬ﻷﻨﻪ ﻟﻔﻅ ﻴﻌﻜﺱ ﺍﻟﺒﻬﺠﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﺡ ﻭﺃﺒﺴﻁ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻔﻅ‬
‫ﺍﻵﺨﺭ.. ﻭﻗﺩ ﺘﻌﺎﻤل ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻴﻥ ﻜﺎﻟﺒﺎﺤﺙ "ﻜﻭﻟﻤـﺎﻥ" ﻤـﻊ‬
          ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺇﻨﻬﺎ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻨﻭﺍﻉ:‬
‫ـﻕ ـﻪ‬
 ‫ـﺭ ﻭﻴﻁﻠـ ﻋﻠﻴـ‬
             ‫ـل ـﻨﺱ ﺍﻵﺨـ‬
                    ‫١- ـﻥ ﻴﻔﻀـ ﺍﻟﺠـ‬
                               ‫ﻤـ‬
                  ‫‪.Heterosexudal‬‬


‫٢١٥‬
‫ـﻪ‬
 ‫ـﻕ ﻋﻠﻴـ‬
       ‫ـﻨﺱ ﻭﻴﻁﻠـ‬
               ‫ـل ـﺱ ﺍﻟﺠـ‬
                     ‫٢- ـﻥ ﻴﻔﻀـ ﻨﻔـ‬
                               ‫ﻤـ‬
                      ‫‪.Homosexual‬‬
  ‫٣- ﻤﻥ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﻤﻊ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﻥ "ﻤﺯﺩﻭﺝ " ‪. Bisexual‬‬
‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻴﻥ ﻤﻥ ﺃﺯﺍﺩ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﺃﻨـﻭﺍﻉ ﺃﺨـﺭﻯ ،‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﻨﺴﺘﻨﺘﺠﻪ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺘﻡ ﻤﻊ ﻨﻔـﺱ‬
‫ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻓﻘﻁ ﻭﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﺸﺨﺹ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤـﻊ ﺍﻟﻨـﻭﻋﻴﻥ‬
‫ﺒﺼﻔﺔ ﺩﺍﺌﻤﺔ ﺃﻭ ﻋﺎﺭﻀﺔ ﺃﻭ ﻴﻔﻀل ﺍﻟﺠـﻨﺱ ﺍﻵﺨـﺭ ﻭﻴﻜـﻭﻥ‬
                                                 ‫ﺴﻭﻴﺎ.‬
‫ﻭﺍﻟﻠﻭﺍﻁ ﻤﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻓﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺸﻴﻭﻋﺎ ﻭﺃﺸﺩﻩ ﺇﺜﺎﺭﺓ‬
‫ﻟﻠﺠﺩل، ﻭﺍﻵﺭﺍﺀ ﺤﻭﻟﻪ ﻤﺘﻀﺎﺭﺒﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻤﻥ ﺃﻫـل ﺍﻟﻌﻠـﻡ‬
‫ﻭﻤﻥ ﺃﻫل ﺍﻟﺩﻴﻥ ﻭﻗﺩ ﺘﻭﺼﻠﻭﺍ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻠـﻭﺍﻁ ﻟـﻴﺱ ﻤﺭﻀـﺎ‬
‫ﻭﺭﺍﺜﻴﺎ ﻷﻥ ﺍﻟﻠﻭﻁﻰ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻻ ﻴﺘﺯﻭﺝ ﻭﻟﺫﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺩﺭ ﺃﻥ ﺘﻜـﻭﻥ‬
‫ﻟﻪ ﺫﺭﻴﺔ ﺘﺭﺙ ﻋﻨﻪ ﺍﻟﻠﻭﺍﻁ، ﻭﻻ ﻴﺘﺩﺨل ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﺠﺴﺩﻯ‬
‫ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﻭﻻ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﻰ، ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﺘﻜـﻭﻥ ﺃﺴـﺒﺎﺏ ﺍﻟﻠـﻭﺍﻁ‬
‫ﻨﻔﺴﻴﺔ.. ﻓﻤﺜﻼ ﺍﻟﻭﻟﺩ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻨﺸﺄ ﻓﻰ ﺒﻴﺕ ﻤﻨﺤل ﺨﻠﻘﻴﺎ ﻴﻤﻜـﻥ ﺃﻥ‬
‫ﻴﺼﺒﺢ ﻟﻭﻁﻴﺎ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﺍﻷﺏ ﻜﺫﻟﻙ ﺃﻭ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﻗﺎﺴﻴﺎ ﻭﻟﺠﺄ ﻷﺤـﺩ‬
‫ﻜﺒﺎﺭ ﺍﻟﺴﻥ ﻤﻤﻥ ﻴﺴﺘﻐﻠﻭﻥ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﻟﻴﻤﺎﺭﺴـﻭﺍ ﺍﻟﻠـﻭﺍﻁ ﻤـﻊ‬
                      ‫ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ ﻤﺜﻼ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ..‬


‫٣١٥‬
‫ﻭﺍﻟﻠﻭﺍﻁ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻜﺘﺸﺎﻓﻪ ﻤﺒﻜﺭﺍ ﻓﻰ ﺍﻷﻭﻻﺩ، ﻓﺎﻟﻁﻔل ﺘﻅﻬـﺭ‬
‫ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻤﻴﻭل ﺍﻟﻠﻭﻁﻴﺔ ﻤﻥ ﻨﺤﻭ ﺴﻥ ﺍﻟﺭﺍﺒﻌﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻷﻟﻌـﺎﺏ‬
‫ﺍﻻﻴﻬﺎﻤﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻼﻤﺎﺕ ﺍﻷﻜﻴﺩﺓ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻰ ﻨﺤـﻭ ﺍﻟﺭﺍﺒﻌـﺔ‬
‫ﻋﺸﺭﺓ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻷﻭﻻﺩ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﺴﻨﺎ ﻭﻴﻤﻴل ﻟﻸﻟﻌﺎﺏ ﺍﻟﻬﺎﺩﺌﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﻁﻠﺏ ﺍﺤﺘﻜﺎﻜﺎ ﺠﺴﺩﻴﺎ ﻭﻴﺤﺏ ﺍﻟﻤﻼﺒﺱ ﺍﻟﻨﺴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴـﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻌﻁﻭﺭ ﺍﻟﺤﺭﻴﻤﻰ.. ﻭﻤﺜﻼ ﻓﻰ ﺴﻥ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﻋﺸﺭﺓ ﻨﺠﺩ ﺍﻟﻭﻟﺩ‬
‫ﻋﺎﺯﻓﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﺒﺎﻟﺒﻨﺎﺕ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﻨﺒﻐﻰ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺒﻪ ﺭﻏﺒـﺎﺕ‬
‫ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺘﺩﻭﺭ ﺤﻭﻟﻬﻥ- ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻴﺱ ﻜل ﻤﻥ ﻻ ﻴﻬﺘﻡ ﺒﺎﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬
‫ﻤﻊ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺴﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻭﻁﻴﺎ ﻓﺄﺤﻴﺎﻨـﺎ ﻴﻜـﻭﻥ‬
                                 ‫ﺍﻟﺨﺠل ﻫﻭ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻤﺜﻼ..‬
‫ﻭﺍﻟﺸﺎﺫ ﺍﻟﻤﺘﺸﺒﻪ ﺒﺎﻟﺒﻨﺎﺕ ﺃﻭ ﻤـﺎ ﻴﺴـﻤﻭﻨﻪ "ﺍﻟﻤـﺄﺒﻭﻥ" ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﺼﻌﺏ ﺘﻤﻴﻴﺯﻩ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻤﺘﺸﺒﻬﺎ ﻴﺘﺼﺭﻑ ﺘﺼﺭﻓﺎ ﻤﻌﺎﻜﺴـﺎ‬
‫ﻟﺠﻨﺴﻪ ﻜﺄﻥ ﻴﺴﻠﻙ ﺴﻠﻭﻙ ﺍﻹﻨـﺎﺙ ‪faggot behaviour‬‬
‫ـﺒﻬﺔ ـﺫﻜﻭﺭ ـﻠﻭﻙ ـﺫﻜﻭﺭ‬
    ‫ﺍﻟـ‬  ‫ﺴـ‬    ‫ـﻰ ﺍﻟﻤﺘﺸـ ﺒﺎﻟـ‬
                            ‫ﺃﻭ ـﻠﻙ ﺍﻷﻨﺜـ‬
                                    ‫ﺘﺴـ‬
                              ‫‪. dyxe behaviour‬‬
‫ﻭﺍﻟﻠﻭﺍﻁ ﻗﺩ ﻴﺠﻌل ﺍﻟﻠﻭﻁﻰ ﻋﺎﺠﺯﺍ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻭﻟﻜﻨـﻪ‬
                       ‫ﹰ‬
                             ‫ﻴﺄﺘﻰ ﺍﻟﺫﻜﺭﺍﻥ ﻜﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻭﻗﻠﻨﺎ.‬




‫٤١٥‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﺘﺯﻭﺝ ﺒﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻀﻐﻭﻁ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﻴﻨﺠﺏ ﺃﻴﻀﺎ ﻭﻗﺩ‬
‫ﺘﺭﺍﻭﺩﻩ ﺍﻟﺭﻏﺒﺎﺕ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻥ ﻤﻌﺎ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﻤﺜل ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﺜﺎﻟـﺙ‬
‫ﻤﻥ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ .. ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻴﻌﻴﺵ ﺼﺭﺍﻋﺎ‬
                                ‫ﻨﻔﺴﻴﺎ ﻭﺘﺘﻨﺎﺯﻋﻪ ﺍﻟﺭﻏﺒﺘﺎﻥ..‬
‫ﻭﺍﻟﻠﻭﻁﻰ ﻗﺩ ﻴﺤﺏ "ﺍﻟﻤﺄﺒﻭﻥ" ﻭﻴﻐﺎﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﻴﻜـﻭﻥ ﺤﺒﻬﻤـﺎ‬
‫ﺃﻗﻭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﺴﻭﻯ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﺫﻟﻙ ﻷﻨﻪ ﺤـﺏ‬
‫ﻴﺨﻠﻭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺎﺕ ﻭﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻭﻤﺸﺎﻜﻠﻬﻡ ﺇﻟﺦ.. ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻗﺩ ﺘﻐﺎﺭ‬
                        ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ "ﺍﻷﻨﺜﻰ" ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ "ﺍﻟﺫﻜﺭ".‬
‫ﻭﻗﺩ ﻻﺤﻅ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻠـﻭﻁﻴﻴﻥ ﺍﻟـﺫﻜﻭﺭ‬
‫ﻴﻤﻠﻭﻥ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﻭﻴﺤﺒﻭﻥ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﺒﻌﻜﺱ ﺍﻟﻠﻭﻁﻴـﺎﺕ ﺃﻭ‬
                ‫ﺍﻟﻠﺯﺒﻴﺎﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻼﺘﻰ ﻗﺩ ﻴﻜﺘﻔﻴﻥ ﺒﺸﺭﻴﻜﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ.‬
‫ﻭﻋﻼﺝ ﺍﻟﻠﻭﺍﻁ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﻭﻴﻜـﺎﺩ ﻴﻜـﻭﻥ ﺒـﻼ ﻨﺘﻴﺠـﺔ‬
                                   ‫ﻭﻴﺴﺘﻐﺭﻕ ﻭﻗﺘﺎ ﻁﻭﻴﻼ .‬
‫ﻭﺍﻟﻠﺯﺒﻴﺎﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﺤﺎﻕ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩل ﻟﻠﻭﺍﻁ ﻓـﻰ ﺍﻟـﺫﻜﻭﺭ‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﺒﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻨﺼﻑ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﻭﻗﺩ ﺃﺩﺍﻨﺕ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺩﻴﺎﻨﺎﺕ ﻫـﺫﻴﻥ‬
                                      ‫ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ.‬
‫ﻭﺍﻟﺴ ـﺤﺎﻕ ‪ Tribadism‬ﻁﺭﻴﻘ ـﺔ ﺍﺘﻴ ـﺎﻥ ﺍﻟﺴ ـﺤﺎﻗﻴﺎﺕ‬
      ‫ـ‬       ‫ـ ـ‬                        ‫ـ‬
        ‫ﻟﺒﻌﻀﻬﻥ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻭﻗﺩ ﻜﺜﺭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻠﻔﻅ ﻋﺭﺒﻴﺎ .‬


‫٥١٥‬
‫‪Female‬‬       ‫ـﺔ‬
              ‫ـﺔ ﺍﻷﻨﺜﻭﻴـ‬
                       ‫ـﻴﺔ ﺍﻟﻤﺜﻠﻴـ‬
                                 ‫ـﺩﻭ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴـ‬
                                             ‫ﻭﻴﺒـ‬
‫‪ Homosexuality‬ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﺒﺴﺒﺏ ﻋﺩﺓ ﺩﻭﺍﻓﻊ ﻤﻨﻬﺎ: ﻨﺸﺄﺓ‬
‫ﺍﻟﺒﻨﺕ ﻓﻰ ﺒﻴﺕ ﺒﻪ ﺃﻡ ﻤﺴﻴﻁﺭﺓ ﺘﻌﺘـﺩﻯ ﻋﻠـﻰ ﺩﻭﺭ ﺍﻷﺏ ﻓـﻰ‬
‫ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻭﺘﻘﻠﺼﻪ ﻭﺘﻨﺸﺄ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﻋﻠﻰ ﺤﺏ ﺍﻷﻡ ﻭﺠـﻨﺱ ﺍﻟﻨﺴـﺎﺀ‬
‫ﺩﻭﻥ ﺠﻨﺱ ﺍﻟﺭﺠﺎل.. ﻭﻗﺩ ﺘﻨﺸﺄ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﺒﻴﻥ ﺇﺨﻭﺓ ﺫﻜﻭﺭ ﻓﺘﻤﻴـل‬
‫ﻟﻠﺘﺼﺭﻑ ﻤﺜﻠﻬﻡ.. ﻭﻗﺩ ﺘﻨﺸﺄ ﺒﻴﻥ ﺃﺒﻭﻴﻥ ﻜﺎﻨﺎ ﻴﺘﻤﻨﻴﺎﻥ ﺃﻥ ﺘﻜـﻭﻥ‬
‫ﻭﻟﺩﺍ ﻓﻴﻌﺎﻤﻼﻫﺎ ﻜﺫﻟﻙ ﻭﻴﻠﺒﺴﺎﻨﻬﺎ ﻤﻼﺒﺱ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻁﻠﻘﺎﻥ‬
                                                   ‫ﹰ‬
‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﺴﻡ ﻭﻟﺩ ﺤﺘﻰ ﺘﺼﻴﺭ ﺸﺒﻴﻬﺔ ﺒﺎﻷﻭﻻﺩ .. ﻭﺭﺒﻤـﺎ ﺘﻠﺠـﺄ‬
‫ﺍﻟﺒﻨﺕ ﻟﺫﻟﻙ ﻹﻨﻬﺎ ﻏﻴﺭ ﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ ﺒﺴﺒﺏ ﺩﻤﺎﻤﺘﻬـﺎ ﺃﻭ‬
‫ﺨﺠﻠﻬﺎ ﺃﻭﺒﺴﺒﺏ ﺨﻭﻓﻬﺎ ﻤﻥ ﻋﺩﻭﺍﻨﻴﺘﻬﻡ.. ﺃﻭ ﻷﻨﻬﺎ ﺘﻌـﻴﺵ ﻓـﻰ‬
                  ‫ﻤﺠﺘﻤﻊ ﻨﺴﺎﺌﻰ ﻤﻐﻠﻕ ﻤﻌﺯﻭل ﻋﻥ ﺍﻟﺭﺠﺎل.‬
‫ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻠﺯﺒﻴﺎﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻋﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻤﺭﺃﺘﻴﻥ‬
‫ﺇﺤﺩﺍﻫﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﻤﻴـﻭل ﺫﻜﻭﺭﻴـﺔ ﻭﺘﺴـﻤﻰ ﺍﻟـﺫﻜﺭ "‪"butch‬‬
‫ﻭﺍﻷﺨﺭﻯ ﻤﻴﻭﻟﻬﺎ ﺃﻨﺜﻭﻴﺔ ﻭﺘﺴﻤﻰ ﺍﻷﻨﺜﻰ "‪ "Femme‬ﻭﻋﻨـﺩﻤﺎ‬
‫ﻴﺘﻌﺎﻴﺸﺎﻥ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﻓﻴﻬﻤﺎ ﻫﻰ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻘﺎﺌﺩ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﻭﺍﻟﻌﻤل‬
‫ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺍﻷﻨﺜﻰ ﻫﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻁﺒﺦ ﻭﺘﻐﺴـل ﻭﺘﻤـﺎﺭﺱ ﺍﻷﻤـﻭﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻴﺔ ﻭﻗﺩ ﺘﻌﺎﻭﻥ "ﺍﻟﺫﻜﺭ" "ﺍﻷﻨﺜﻰ" ﻓﻰ ﺃﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ﻜﻤـﺎ ﻴﻔﻌـل‬
‫ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺯﻭﺠﺘﻪ، ﻭﻓﻰ ﺍﻟﻤﻼﺒﺱ ﺘﺭﺘﺩﻯ "ﺍﻟﺫﻜﺭ" ﻤﻼﺒﺱ ﺭﺠﻭﻟﻴﺔ‬


‫٦١٥‬
‫ﻭﺍﻻﻨﺜﻰ ﻤﻼﺒﺱ ﺃﻨﺜﻭﻴﺔ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﻀﺨﻤﺔ ﺍﻟﺠﺴـﻡ ﻭﺃﻜﺜـﺭ‬
‫ﺠﺭﺃﺓ ﻭﺘﻤﻴل ﻟﻠﻌﺩﻭﺍﻨﻴﺔ ﻭﻗﺩ ﻴﺘﺒـﺎﺩﻻﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗـﻊ ﻓـﻰ ﺒﻌـﺽ‬
                                                 ‫ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﺘﺘﺯﻭﺝ ﺍﻷﻨﺜﻰ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻤﺭﺓ ﻓﻰ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺃﻥ ﺘﺜﺒﺕ‬
‫ﺃﻨﻭﺜﺘﻬﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺤﻴﻥ ﻴﺴﺊ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻟﻬﺎ ﺘﺴﻔﺭ ﻋـﻥ ﺸـﺫﻭﺫﻫﺎ‬
‫ﻭﺘﺨﺘﺎﺭ ﻟﻬﺎ ﺫﻜﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﺯﺒﻴﺎﻨﻴﺎﺕ ﻭﺘﺤـﺎﻭل ﺃﻥ ﺘﺠﻌـل ﻤﻨﻬـﺎ‬
                            ‫ﺼﻭﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺘﻤﻨﺎﻩ.‬
‫ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻴﻨﺠﺢ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻟﻠﺯﺒﻴﺎﻨﻴﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺍﻟﺭﺍﻏﺒـﺎﺕ‬
‫ﻓﻰ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻭﻀﻌﻬﻥ ﺒﺩﺍﻓﻊ ﺸﺨﺼﻰ ﻭﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﺴـﻠﻭﻜﻰ ﻴﻜـﻭﻥ‬
‫ﺃﻓﻀل ﻟﻬﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﺤﻴﺙ ﻴﻨﻔﺭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﺯﺒﻴﺎﻨﻴﺎﺕ ﺒﺎﻋﺘﺒـﺎﺭ‬
                     ‫ﻤﻤﺎﺭﺴﺘﻬﻥ ﺨﻁﺄ ﻭﻴﺠﺏ ﺘﺼﺤﻴﺤﻪ.. ﺇﻟﺦ‬
‫ﺃﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺫﻜﻭﺭ ﻓﻘﺩ ﺘﺠﺘﻤﻊ ﺼﻔﺔ ﺍﻻﻴﺠﺎﺏ ﻭﺍﻟﺴﻠﺏ ﻤﻌـﺎ‬
‫ﻓﻰ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻓﻴﻜﻭﻥ ﻤﺭﺓ ﻻﺌﻁﺎ ﻭﻤﺭﺓ ﻤﺄﺒﻭﻨﺎ ﺒﺤﺴﺏ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ‬
                         ‫ﻭﺒﺤﺴﺏ ﺸﺭﻴﻜﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬
‫ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﺘﻨﻘﺴﻡ ﺃﺸﻜﺎل ﺃﻭ ﺃﻨﻤﺎﻁ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺜﻠﻴﺔ‬
                                            ‫ﻟﺨﻤﺴﺔ ﺃﻨﻭﺍﻉ:‬
‫١- ﻨﻤﻁ ﺍﻟﻤﻌﺎﺸﺭﺓ ﺍﻟﻤﻐﻠﻘﺔ ‪ Close coupled‬ﺒﻤﻌﻨـﻰ‬
‫ﺃﻥ ﻴﻌﺎﺸﺭ ﺍﻟﺭﺠل ﺭﺠﻼ ﺃﻭ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﺍﻤـﺭﺃﺓ ﻤﻌﺎﺸـﺭﺓ‬
‫ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺴﻜﻨﻰ ﻭﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﻐﺭﺍﻡ ﻭﺍﻟﻐﻴـﺭﺓ‬

‫٧١٥‬
‫ﻭﻻ ﻴﻘﺒل ﺃﻥ ﻴﺸﺎﺭﻙ ﻁﺭﻑ ﻁﺭﻓﺎ ﺁﺨﺭ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ‬
                        ‫ﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭ.‬
‫٢- ﻨﻤﻁ ﺍﻟﻤﻌﺎﺸﺭﺓ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺤـﺔ ‪ Open coupled‬ﻓﺘﻜـﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﺼﺤﺒﺔ ﻭﺭﻓﻘﺔ ﻭﻜﻼﻫﻤﺎ ﺤﺭ ﻓﻰ ﺘﺼـﺭﻓﺎﺘﻪ‬
                 ‫ﺒﺄﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﺃﻡ ﻻ.‬
‫٣- ﻨﻤﻁ ﻭﻅﻴﻔﻰ ‪ ، functinal‬ﺃﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺜﻠﻴـﺔ‬
‫ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺎﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﻅﻴﻔﻴﺔ ﻗﺩ ﺘـﺅﺩﻯ ﺇﻟﻴﻬـﺎ‬
‫ﻭﺃﺴﻠﻭﺏ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻜﻠﻴﺔ ﻋﻥ‬
‫ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺤﻴﺙ ﺇﻨﻪ ﻴﺅﺜﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺤﻴـﺩﺍ‬
‫ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻴﺘﺭﺩﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻅﻥ ﺃﻥ ﺸﺭﻜﺎﺀﻩ ﻓـﻰ‬
‫ﺍﻟﻔﻌل ﻴﺭﺘﺎﺩﻭﻨﻬﺎ ﻟﻴﺘﺼﻴﺩ ﺃﺤﺩﻫﻡ ﻭﻫﻭ ﻨﺸـﻴﻁ ﺠﻨﺴـﻴﺎ‬
             ‫ﻭﻴﺘﻜﺘﻡ ﺸﺫﻭﺫﻩ ﻭﻟﻴﺴﺕ ﻟﻪ ﻤﺸﺎﻜل ﺠﻨﺴﻴﺔ.‬
‫٤- ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻨﻤﻁ ﺍﻟﺫﻯ ﻨﺸﺄ ﺸـﺫﻭﺫﻩ ﻤـﻥ ﺴـﻭﺀ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔـﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻀﻁﺭﺍﺏ ﻫﻭﺭﻤـﻭﻨﻰ ﻭﻫـﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻜﺜﻴﺭ ﺍﻟﺘﺼﻴﺩ ﻟﺸﺭﻜﺎﺌﻪ ﻭﻜﺜﻴﺭ ﺍﻻﺘﻴﺎﻥ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﻭﻟﻪ‬
                             ‫ﻤﺸﺎﻜل ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻜﺜﻴﺭﺓ.‬
‫٥- ﺃﻤـﺎ ﺍﻟـﻨﻤﻁ ﺍﻟﺨـﺎﻤﺱ ﻭﺍﻷﺨﻴـﺭ ﻓﻬـﻭ ﺍﻟﻼﺠﻨﺴـﻰ‬
  ‫ـ‬         ‫ـ ـ‬              ‫ـ‬        ‫ـ ـ‬
‫‪ asexual‬ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺜﺎﻟـﺙ"‬
‫‪ "third‬ﺃﻭ ﺍﻟﺠــــﻨﺱ ﺍﻟﻤﺨــــﺘﻠﻁ‬           ‫‪sex‬‬
‫" ‪ "mixed sex‬ﻷﻥ ﺃﺼـﺤﺎﺒﻪ ﻏﻴـﺭ ﻤﺘﻤﻴـﺯﻴﻥ‬
‫ﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺎ ﻓﺘﺠﺘﻤﻊ ﻓﻴﻬﻡ ﺒﻌﺽ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﺓ ﻭﺍﻷﻨﻭﺜـﺔ‬
‫ﻤﻌﺎ ﻜﻤﺎ ﻓﻰ "ﺍﻟﺨﻨﺎﺙ"، ﻭﺴﻨﺘﻨﺎﻭل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻓﻴﻤـﺎ‬
                                           ‫ﺒﻌﺩ.‬
‫٨١٥‬
‫ﻭﻋﻥ ﺍﻟﻠﻭﺍﻁ ﻓﻰ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻨﺤﻥ ﻨﻌﻠﻡ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺴﻤﻴﺔ ﻨﺴـﺒﺔ‬
‫ﻟﻘﻭﻡ ﻟﻭﻁ ﺃﻭل ﻤﻥ ﺴﻨﻭﺍ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﺃﺭﺴـل ﺇﻟـﻴﻬﻡ ﺍﷲ‬
‫ﺘﻌﺎﻟﻰ ﻨﺒﻴﻪ ﻟﻭﻁﺎ، ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﺍﺴﺘﺸﺭﻯ ﺒﻴﻨﻬﻡ ﻭﻟﻡ ﻴﺠﻴﺒﻭﻩ ﺤﺘـﻰ‬
‫ﻁﻔﺢ ﺍﻟﻜﻴل ﻭﺠﺎﻭﺯ ﺍﻷﻤﺭ ﻤﻨﺘﻬﺎﻩ ﻭﻟﻡ ﻴﻔﺩ ﺇﻗﻨﺎﻋﻪ ﻟﻬﻡ ﺒﺄﻥ ﻴﺘﺯﻭﺠـﻭﺍ‬
‫ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻭﻟﻤﺎ ﻁﻐﻭﺍ ﺠﺎﺀ ﺃﻤﺭ ﺍﷲ -ﻋﺯ ﻭﺠل- ﺃﻤﺭ ﺠﺒﺭﻴل ﺃﻥ ﻴﻨﻔـﺫ‬
‫ﻓﻴﻬﻡ ﺤﻜﻤﻪ ، ﻓﺎﻗﺘﻠﻊ ﻗﺭﻯ ﻗﻭﻡ ﻟﻭﻁ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻷﺴﻭﺩ ﺤﺘﻰ ﺨـﺭﺝ‬
‫ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻟﻤﻴﺕ ﻭﺭﻓﻌﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﻓﺠﻌـل ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﺴـﺎﻓﻠﻬﺎ‬
   ‫ﻭﺃﻤﻁﺭ ﻋﻠﻴﻬﻡ ﺤﺠﺎﺭﺓ ﻤﻥ ﺴﺠﻴل ﻜل ﺤﺠﺭ ﻴﺤﻤل ﺍﺴﻡ ﺼﺎﺤﺒﻪ.‬
‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻁﻭﻯ ﺍﷲ ﺼﻔﺤﺔ ﻤـﻥ ﺼـﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻔﺴـﺩﻴﻥ ﻓـﻰ‬
                     ‫ﺍﻷﺭﺽ ﻟﻌﻠﻬﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻋﻅﺔ ﻟﻤﻥ ﻟﻡ ﻴﺘﻌﻅ.‬
      ‫- ﻭﻗﺩ ﺤﺫﺭ ﺍﻟﺭﺴﻭل ‪ ‬ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﻓﻰ ﺃﺤﺎﺩﻴﺜﻪ ﻗﺎﺌﻼ:‬
‫ﻋﻥ ﺠﺎﺒﺭ – ﺭﻀﻰ ﺍﷲ ﻋﻨﻪ – ﻗﺎل : ﻗﺎل ﺭﺴﻭل ﺍﷲ ‪: ‬‬
‫"ﺇﻥ ﺃﺨﻭﻑ ﻤﺎ ﺃﺨﺎﻑ ﻋﻠﻰ ﺃﻤﺘﻰ ﻋﻤـل ﻗـﻭﻡ ﻟـﻭﻁ ". ﺭﻭﺍﻩ‬
                              ‫ﺍﻟﺘﺭﻤﺫﻯ، ﻭﺍﺒﻥ ﻤﺎﺠﻪ ﻭﺍﻟﺤﺎﻜﻡ.‬
‫ﻭﻋﻥ ﺃﻨﺱ – ﺭﻀﻰ ﺍﷲ ﻋﻨﻪ – ﻗﺎل : ﻗﺎل ﺭﺴﻭل ﺍﷲ ‪" : ‬‬
‫ﺇﺫﺍ ﺍﺴﺘﺤﻠﺕ ﺃﻤﺘﻰ ﺨﻤﺴﺎ ﻓﻌﻠﻴﻬﻡ ﺍﻟـﺩﻤﺎﺭ: ﺇﺫﺍ ﻅﻬـﺭ ﺍﻟـﺘﻼﻋﻥ،‬
‫ﻭﺸﺭﺒﻭﺍ ﺍﻟﺨﻤﺭ، ﻭﻟﺒﺴﻭﺍ ﺍﻟﺤﺭﻴﺭ، ﻭﺍﺘﺨﺫﻭﺍ ﺍﻟﻘﻴﺎﻥ، ﻭﺍﻜﺘﻔﻰ ﺍﻟﺭﺠﺎل‬
                         ‫ﺒﺎﻟﺭﺠﺎل ﻭﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺒﺎﻟﻨﺴﺎﺀ" ﺭﻭﺍﻩ ﺃﺤﻤﺩ.‬


‫٩١٥‬
‫ﻭﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺯﻭﺠﺔ:‬
            ‫ﻓﻘﺩ ﺤﺫﺭ ﺍﻟﺭﺴﻭل ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺃﻴﻀﺎ ﻭﻨﻬﻰ ﻋﻨﻪ ﻗﺎﺌﻼ:‬
‫ﻋﻥ ﺃﺒﻰ ﻫﺭﻴﺭﺓ ﺭﻀﻰ ﺍﷲ ﻋﻨﻪ ﻗﺎل: ﻗﺎل ﺍﻟﻨﺒﻰ ‪" :‬ﻻ ﻴﻨﻅـﺭ‬
      ‫ﺍﷲ ﻋﺯ ﻭﺠل ﻟﺭﺠل ﺠﺎﻤﻊ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﻓﻰ ﺩﺒﺭﻫﺎ" ﺭﻭﺍﻩ ﺍﺒﻥ ﻤﺎﺠﻪ.‬
‫ﻭﻴﻨﺘﺸﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﺒﻴﻥ ﻁﻼﺏ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺴـﺠﻭﻥ‬
‫ﻭﻤﻌﺴﻜﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﻴﺵ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻤﻌﺎﻨﺎﺓ ﻫﺅﻻﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺒﺕ ﻭﻭﺠﻭﺩﻫﻡ ﻓﻰ‬
                               ‫ﺃﻤﺎﻜﻥ ﻴﻌﻴﺸﻭﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺒﻤﻔﺭﺩﻫﻡ .‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻥ ﻤﻌﻅﻡ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﺸﻭﺍﺫ ﻴﺘﻤﻴـﺯﻭﻥ ﺒﺎﻟـﺫﻜﺎﺀ‬
‫ﺍﻟﺤﺎﺩ ﻭﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﻜﺄﻓﻼﻁﻭﻥ ﻭﻟﻴﻭﻨﺎﺭﺩﻯ ﻓﻨﺸﻰ ﻤـﺜﻼ، ﻭﻫـﺅﻻﺀ‬
                   ‫ﺍﻟﺸﻭﺍﺫ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﺸﻐﻠﻭﻥ ﻤﻨﺎﺼﺏ ﻤﺭﻤﻭﻗﺔ.‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﺸﻭﺍﺫ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺒﺎﻟﻨﺴﺎﺀ ﺘﻜﻭﻥ ﺩﺍﺌﻤﺎ‬
‫ﻤﻤﺘﺎﺯﺓ ﻤﺎﺩﺍﻤﺕ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺎﺫ ﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ‬
‫ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻌﺒﻭﺩﺍ ﻟﻠﻨﺴﺎﺀ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﺫﻜﺎﺌﻪ ﻭﻋﻘﻠﻪ ﺍﻟﺭﺍﺠﺢ ﻭﺭﻗﺘـﻪ ﻓـﻰ‬
‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل، ﻭﻤﻥ ﺃﺸﻬﺭ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﻤﻤﺜل ﺍﻟﻌـﺎﻟﻤﻰ ﺍﻟﺭﺍﺤـل "ﺭﻭﻙ‬
                  ‫ﻫﻴﺩﺴﻭﻥ" ﺍﻟﺫﻯ ﺍﻨﺘﻬﺕ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺒﻤﺭﺽ ﺍﻹﻴﺩﺯ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﺘﻤﺘﺩ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻨﺴﺎﺌﻴﺔ ﺒﺎﻟﺸﻭﺍﺫ ﻟﻔﺘـﺭﺍﺕ ﻁﻭﻴﻠـﺔ‬
‫ﻤﺎﺩﺍﻤﺕ ﺘﺒﺘﻌﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺘﺴـﻴﺭ ﻓـﻰ ﺍﺘﺠـﺎﻩ ﺭﻭﻤﺎﻨﺴـﻰ‬
‫ﺃﻓﻼﻁﻭﻨﻰ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﻘﺘﺭﺒﺎ ﻋﺎﻁﻔﻴﺎ ﻓﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﺘﺘﻬﺩﺩ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬

‫٠٢٥‬
‫ﺒل ﺘﻨﺘﻬﻰ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔـﻭﺭ ﻷﻥ ﺫﻟـﻙ ﺍﻟﺭﺠـل ﻴﺨﺸـﻰ ﺃﻥ‬
      ‫ﻴﺼﻁﺩﻡ ﻤﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻴﺨﺸﻰ ﺍﻟﻔﻀﻴﺤﺔ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺍﻟﺸﻭﺍﺫ ﻴﻨﺠﺫﺒﻭﻥ ﻟﻠﺭﺠـﺎل‬
‫ﺍﻷﻗﻭﻴﺎﺀ ﺍﻟﺨﺸﻨﻴﻥ ﺫﻭﻯ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ.. ﻭﺍﻷﻗﻠﻴﺔ ﻫـﻡ ﺍﻟـﺫﻴﻥ‬
‫ﻴﺒﺤﺜﻭﻥ ﻋﻥ ﺭﺠل ﻴﺘﺴﻡ ﺒﺎﻟﺭﻗﺔ ﻭﺍﻟﻨﻌﻭﻤﺔ ﻜﺎﻟﻨﺴﺎﺀ.. ﻭﻫـﺅﻻﺀ‬
‫ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻴﺒﺤﺜﻭﻥ ﻋﻥ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻭﻟﻜﻥ ﻋﺩﻡ ﺜﻘﺘﻬﻡ ﺒﺄﻨﻔﺴـﻬﻡ ﺠﻨﺴـﻴﺎ‬
‫ﻭﺨﻭﻓﻬﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻴﺩﻓﻌﻬﻡ ﻟﻠﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺭﺠل ﻟـﻪ‬
  ‫ﺼﻔﺎﺕ ﺍﻷﻨﺜﻰ ﻭﻴﻔﻀﻠﻭﻥ ﻋﺩﻡ ﺍﻻﻗﺘﺭﺍﺏ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﺜﻰ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ.‬
‫ﻭﻓﻰ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻋﻥ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﺸﻭﺍﺫ ﻭﺇﺤﺼﺎﺌﻴﺔ ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺔ ﺘﺒـﻴﻥ‬
‫ﺃﻥ ﺭﺒﻊ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺸـﺫﻭﺫ ﻴﻤﺎﺭﺴـﻬﺎ ﺭﺠـﺎل ﻤﺘﺯﻭﺠـﻭﻥ، ﺃﻯ‬
‫ﻴﻤﺎﺭﺴﻭﻥ ﺍﻻﺯﺩﻭﺍﺝ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ، ﺃﻯ ﻴﻤﺎﺭﺴﻭﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻋﻠﻰ ﺤـﺩ‬
‫ﺴﻭﺍﺀ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻥ ﻫﺅﻻﺀ ﻴﺴﺘﻤﺘﻌﻭﻥ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻘﺩﺭ‬
                                         ‫ﻓﻰ ﻜﻠﺘﺎ ﺍﻟﺤﺎﻟﺘﻴﻥ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺘﻘﺩﺍﺕ ﺍﻟﺨﺎﻁﺌﺔ ﻜﻤﺎ ﺃﻭﻀﺤﻨﺎ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺃﻨﻨﺎ ﻨﻘﺴـﻡ‬
‫ﺍﻟﺸﻭﺍﺫ ﻟﻘﺴﻤﻴﻥ: ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ ﺇﻴﺠﺎﺒﻰ. ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻰ: ﺴﻠﺒﻰ، ﻭﺍﻻﻴﺠـﺎﺒﻰ‬
‫ﻴﻤﺜل ﺍﻟﺭﺠل، ﻭﺍﻟﺴﻠﺒﻰ ﻴﻤﺜل ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻤﻌﺘﻘﺩ‬
‫ﺨﺎﻁﺊ، ﻓﺎﻟﺸﺎﺫ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻰ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﺤﻭل ﺒﺴـﺭﻋﺔ ﻟﺴـﻠﺒﻰ،‬
‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺴﻠﺒﻰ ﻓﻬﺫﻩ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﻻ ﻗﻴﻤﺔ ﻟﻬﺎ ﻓﻰ ﺩﻨﻴﺎ ﻫﺅﻻﺀ، ﻓﻤﺘﻌﺔ‬


‫١٢٥‬
‫ﺍﻟﺸﺎﺫ ﻻ ﺘﺘﺄﺜﺭ ﺇﻁﻼﻗﺎ ﺒﺎﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻤﺘﻌﺘﻬﻡ ﻤـﻊ‬
‫ﺒﻨﻰ ﺠﻨﺴﻬﻡ ﺒﺄﻯ ﻭﻀﻊ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻓﻘﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺘـﻰ‬
                                           ‫ﻴﻭﻀﻌﻭﻥ ﻓﻴﻬﺎ.‬
‫ﻭﻫﺅﻻﺀ ﻻ ﻴﺭﻭﻥ ﺃﻨﻬﻡ ﺸﻭﺍﺫ ﻭﻟﻜﻥ ﻴﻨﻅﺭﻭﻥ ﺇﻟﻴﻨﺎ ﻋﻠـﻰ ﺃﻨﻨـﺎ‬
                                        ‫ﻨﺤﻤل ﺃﻓﻜﺎﺭﺍ ﺸﺎﺫﺓ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺴﻤﺎﺕ ﺍﻟﺸﻭﺍﺫ ﺠﻨﺴـﻴﺎ ﺤـﺏ ﺫﻭﺍﺘﻬـﻡ، ﻓﺘﻠﻌـﺏ‬
‫ﺍﻟﻨﺭﺠﺴﻴﺔ ﺩﻭﺭﺍ ﻤﻬﻤﺎ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺘﻬﻡ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﺍﻟﻌـﺎﺩﻴﻴﻥ‬
                                        ‫ﹰ‬
‫ﻭﻴﻌﻴﺵ ﺍﻟﺸﻭﺍﺫ ﻓﻰ ﺘﻨﺎﻓﺱ ﻨﺭﺠﺴﻰ ﻤﺴﺘﻤﺭ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻴﺴـﻌﻰ‬
‫ﻟﻼﺴﺘﺤﻭﺍﺫ ﻋﻠﻰ ﺭﻓﻴﻘﻪ، ﻓﻨﺠﺩ ﺍﻟﺸﺎﺫ ﻤﺤﺒﺎ ﻟﺭﺠﻠﻪ ﻷﻨﻪ ﻴﺸـﺎﺭﻜﻪ‬
‫ﺤﻴﺎﺘﻪ، ﺃﻭ ﻷﻨﻪ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﻤﻨﻰ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻨﻪ ﻴﻭﻤﺎ.. ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ‬
‫ﺘﺘﺴﺒﺏ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻨﺭﺠﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﻓﺽ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻭﻨﺸـﻭﺏ ﺍﻟﺨﻼﻓـﺎﺕ‬
‫ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ، ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻋﺩﻡ ﺜﺒﺎﺕ ﻤﺸﺎﻋﺭﻫﻡ ﻴـﺅﺩﻯ ﻟﻌﻼﻗـﺔ ﻏﻴـﺭ‬
‫ﻤﺴﺘﻘﺭﺓ، ﻓﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻫﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺩﺩ ﻋﻼﻗﺔ ﻜـل ﺸـﺨﺹ‬
                                                  ‫ﺒﺎﻵﺨﺭ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺴﻤﺎﺕ ﺍﻟﺴﻴﺌﺔ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺍﻟﺸـﻭﺍﺫ ﺸـﻌﻭﺭﻫﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﻴﺕ ﺒﺎﻟﻭﺤﺩﺓ، ﻓﺎﻟﺸﺎﺫ ﻻ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺎﻻﺭﺘﻭﺍﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻤﻬﻤﺎ ﻓﻌل‬
‫ﻤﺩﻯ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻷﻥ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﻋﻼﻗﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﻜﺘﻤﻠﺔ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺩﺍﻓﻊ ﺇﻟﻴﻬـﺎ‬




‫٢٢٥‬
‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﻭﺍﻟﻌﺫﺍﺏ ﻓﻴﻬﺎ، ﻓﻬﺫﺍ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ ﻴﺼﺒﺢ ﻫﻭ ﻤﺒﻌـﺙ‬
  ‫ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﺒﻤﺎ ﻴﺤﻤل ﻤﻥ ﺃﺤﺎﺴﻴﺱ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﺸﺎﺫﺓ..‬
‫ﻭﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﺸﻭﺍﺫ ﺭﺠﺎل ﺘﻌﺴﺎﺀ ﻴﺤﺘﺎﺠﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﻼﺝ، ﻭﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻭﺍﺠﺏ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﻔﻬﻡ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺃﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﻏﻴﺭ ﻤﻤﺘﻌـﺔ،‬
‫ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﺒﺫل ﻤﺎ ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺤﺘـﻰ ﻻ ﺘﺘﺴـﻊ ﺩﺍﺌـﺭﺘﻬﻡ ﻓـﻰ‬
‫ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺘﻨﺎ ﻭﻴﻜﻔﻰ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺤﺭﻤﺘﻬـﺎ ﺠﻤﻴـﻊ ﺍﻷﺩﻴـﺎﻥ‬
‫ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻟﻨﺸﺭ ﺃﺨﻁﺭ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻔﺘـﻙ ﺒﺎﻟﺒﺸـﺭ‬
                                             ‫ﻜﺎﻹﻴﺩﺯ ﻤﺜﻼ.‬

                        ‫***‬
‫ﻗﺩ ﻴﺘﺴﺎﺀل ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﻴﻨﻤﻭ ﻓـﻰ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﻐﻠﻘﺔ ﺍﻟﻤﺘﺨﻠﻔﺔ ﻓﻠﻤﺎﺫﺍ ﻴﻨﺘﺸﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻔﺘﺤﺔ ﻜﺄﻭﺭﺒﺎ‬
‫ﻭﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﻤﺜﻼ ﺤﺘﻰ ﺃﻨﻨﺎ ﺴﻤﻌﻨﺎ ﺒﺄﻨﻪ ﻤﺼﺭﺡ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟـﺩﻭل‬
‫ﺒﺯﻭﺍﺝ ﺍﻟﺸﻭﺍﺫ ﻤﺜﻼ ﻭﺃﻨﻬﻡ ﻴﻨﺎﺩﻭﻥ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﻨﻘﺎﺒﺔ ﻟﻬﻡ ﺘﺤﻤـﻴﻬﻡ..‬
‫ﻭﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺴﺎﺅل ﺴﻬﻠﺔ، ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﻓـﻰ ﺘﻠـﻙ‬
‫ﺍﻟﺩﻭل ﺩﻭﺍﻓﻌﻪ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻋﻥ ﺩﻭﺍﻓﻊ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﻐﻠﻘﺔ، ﻓﺄﺤﻴﺎﻨـﺎ‬
‫ﻴﻤﺎﺭﺴﻭﻨﻪ ﻜﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻪ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺃﺨـﺭﻯ ﺒـﺩﺍﻓﻊ‬
‫ﺍﻻﻓﺘﺘﺎﻥ.. ﺇﻟﺦ. ﻭﻗﺩ ﻴﺩﺭﺴﻭﻨﻪ ﻓﻰ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻠﺘﻼﻤﻴﺫ‬
‫ﺩﻭﻥ ﺤﺭﺝ ﻭﺩﻭﻥ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﻤﻭﺍﻨﻊ ﻋﻠﻴﻪ، ﻭﻴﻠﻌﺒﻭﻥ ﻋﻠـﻰ ﻨﻐﻤـﺔ‬

‫٣٢٥‬
‫ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻤﺘﻨﺎﺴﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻓـﻰ ﺍﻟﺭﺠـل‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺨﺎل ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺭﺍﺜﻴﻡ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﺒﻌﻜﺱ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻷﻤﻌﺎﺀ ﺍﻟﻤﺤﻤﻠﺔ‬
‫ﺒﺎﻟﻔﻀﻼﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺨﺭﺝ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻌﻅﻤﻬـﺎ ﻤـﻥ ﺠـﺭﺍﺜﻴﻡ‬
‫ﻀﺎﺭﺓ ﻭﺘﺴﺭﺒﻬﺎ ﻟﻠﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻟﻠﺭﺠل ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ‬
‫ﺍﻟﻠﻭﺍﻁ ﻴﻔﻘﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺼﻔﺔ ﻁﻬﺎﺭﺘﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺭﺍﺜﻴﻡ ﻭﻴﺼـﺒﺢ‬
         ‫ﻤﺭﺘﻌﺎ ﻟﻬﺎ ﻤﻤﺎ ﻴﺴﺒﺏ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺨﻁﻴﺭﺓ.‬
‫* ﻭﻟﻠﺸﺫﻭﺫ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺃﻀﺭﺍﺭ ﺠﺴﺩﻴﺔ ﻭﻨﻔﺴﻴﺔ ﻜﺜﻴـﺭﺓ‬
                                     ‫ﻤﻨﻬﺎ:‬
                               ‫١- ﻋﺩﻡ ﺍﻟﻤﻴل ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ.‬
‫٢- ﺍﻻﻨﻌﻜﺎﺱ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ: ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﺍﻟﻠﻭﻁﻰ ﻴﺸﻌﺭ ﺃﻨـﻪ ﻟـﻡ‬
‫ﻴﺨﻠﻕ ﻟﻴﻜﻭﻥ ﺭﺠﻼ ﻓﻴﻼﺯﻤﻪ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻟﻤﻴل ﺇﻟﻰ ﺒﻨﻰ‬
                   ‫ﺠﻨﺴﻪ ﻭﺇﻟﻰ ﺃﻋﻀﺎﺌﻬﻡ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ.‬
‫٣- ﺇﻀﻌﺎﻑ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ: ﻓﻴﺼـﺎﺏ ﺍﻟﺸـﺎﺫ‬
  ‫ﺒﺎﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻌﺼﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻜﺎﻟﺴﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﺴﻭﺸﻴﺔ.‬
‫٤- ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺦ: ﺤﻴﺙ ﻴﺼـﺎﺏ ﺍﻟﺸـﺎﺫ ﺒـﺎﺨﺘﻼل‬
‫ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﻌﻘﻠﻰ ﻭﺸﺭﻭﺩ ﺍﻟﻔﻜﺭ ﻭﺫﻟـﻙ ﻴﺭﺠـﻊ ﻟﻘﻠـﺔ‬
‫ﺍﻹﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻔﺭﺯﻫﺎ ﺍﻟﻐﺩﺓ ﺍﻟﺩﺭﻗﻴﺔ ﻭﺍﻟﻐﺩﺓ‬
                                       ‫ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻜﻠﻭﻴﺔ.‬
‫٥- ﻋﺩﻡ ﻜﻔﺎﻴﺔ ﺍﻟﻠﻭﺍﻁ )ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ( ﻷﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ ﻏﻴـﺭ‬
                 ‫ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬

‫٤٢٥‬
‫٦- ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﻤﺭﺽ ﺍﻟﺴﻭﻴﺩﺍﺀ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻏﻴﺭ‬
                                    ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ .‬
‫٧- ﺍﺭﺘﺨﺎﺀ ﻋﻀﻼﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻡ ﻭﺘﻤﺯﻗﻪ ﻓﻴﻔﻘـﺩ ﺴـﻴﻁﺭﺘﻪ‬
         ‫ﻭﻴﺴﺒﺏ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﺨﺭﺍﺝ.‬
‫٨- ﺍﻻﻨﺤﻁﺎﻁ ﺍﻟﺨﻠﻘﻰ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﺨﻠل ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺼـﺎﺏ‬
                              ‫ﺒﻪ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﺸﻭﺍﺫ.‬
‫٩- ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴل: ﻓﺎﻟﻠﻭﺍﻁ ﻴﻀﻌﻑ ﻤﺭﺍﻜﺯ‬
‫ﺍﻹﻨﺯﺍل ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﺴﻡ، ﻭﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠـﻰ ﺘﺭﻜﻴـﺏ‬
        ‫ﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻨﻰ ﻭﻴﻨﺘﻬﻰ ﺍﻷﻤﺭ ﺒﺎﻟﻼﺌﻁ ﻭﺍﻟﻌﻘﻡ.‬
‫٠١- ﺍﻹﺼ ـﺎﺒﺔ ﺒ ـﺎﻷﻤﺭﺍﺽ: ﻜ ـﺎﻟﺘﻴﻔﻭﺩ ﻭﺍﻟﺩﻭﺴ ـﻨﺘﺎﺭﻴﺎ‬
      ‫ـ‬               ‫ـ‬          ‫ـ ـ‬
‫ﻭﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺨﺒﻴﺜﺔ ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﺍﻹﻴﺩﺯ ﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﻴﻌﺭﻑ ﻟﻪ‬
                                     ‫ﻋﻼﺝ ﻟﻶﻥ.‬




‫٥٢٥‬
‫ﺍﻟﺴﺎﺩﻴﺔ‬
                   ‫)‪(Sadism‬‬
‫ﺍﻟﺴﺎﺩﻴﺔ: ﻴﺭﺠﻊ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺴﻡ ﻟﻠﺭﻭﺍﺌﻰ ﻭﺍﻟﺜـﻭﺭﻯ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴـﻰ"‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺭﻜﻴﺯﺍﻟﻔﻭﻨﺱ ﺩﻯ ﺴﺎﺩ" ﺍﻟﺫﻯ ﻋﺎﺵ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ ﻋﺸـﺭ‬
‫ﻭﻋﻨﻪ ﺍﺸﺘﻕ ﺍﺴﻡ "ﺴﺎﺩﻱ" ﻭﻫﻭ ﺃﻭل ﻤﻥ ﻭﺼﻑ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﺸـﺫﻭﺫ‬
‫ﻭﻜﺘﺏ ﺍﻋﺘﺭﺍﻓﺎﺕ ﻤﺎ ﺘﺯﺍل ﺘﺤﻅﻰ ﺒﺎﻹﻗﺒﺎل ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻘـﺭﺍﺀ،‬
‫ﻭﻓﻴﻬﺎ ﺫﻜﺭ ﻟﺼﻨﻭﻑ ﺍﻟﻌﺫﺍﺏ ﺍﻟﺘﻰ ﻜﺎﻥ ﻴﻨﺯﻟﻬﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺎﺀ ﺍﻟﻼﺘـﻰ‬
‫ﻜﻥ ﻴﻘﻌﻥ ﻓﻰ ﻏﺭﺍﻤﻪ ﻓﻴﺜﺎﺭ ﻭﻴﺴـﺘﻁﻴﻊ ﻤﺒﺎﺸـﺭﺘﻬﻥ ﻭﺇﻻ ﻓﻬـﻭ‬
                         ‫ﺍﻟﻌﺎﺠﺯ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻘﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻌﺔ.‬
‫ﻭﺍﻟﺴﺎﺩﻴﺔ ﺇﻨﺤﺭﺍﻑ ﺠﻨﺴﻰ ﻭﻗﻴل ﺇﻨﻬﺎ ﺠﻨﻭﻥ ﺍﻟﻘﺴـﻭﺓ ﺤﻴـﺙ‬
‫ﻴﺅﻟﻡ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺇﻴﻼﻤﻪ ﻤﺜﻴﺭﺍ ﻟﻠﺭﻏﺒﺔ‬
       ‫ﹰ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﺃﻥ ﺼﺭﺍﺥ ﻀﺤﻴﺘﻪ ﻴﻭﻟﺩ ﻟﺩﻴﻪ ﻤﺘﻌﺔ ﻟﻴﺱ‬
                                             ‫ﺒﻌﺩﻫﺎ ﻤﺘﻌﺔ.‬
        ‫ﻭﻗﺩ ﻗﺴﻡ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺍﻟﺴﺎﺩﻴﺔ ﻷﻗﺴﺎﻡ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ:‬
       ‫* ﺴﺎﺩﻴﺔ ﺍﻷﻨﺎ ﺍﻷﻋﻠﻰ: ‪Superego Sadism‬‬



‫٦٢٥‬
‫ﻭﻫﻰ ﺍﻟﺘﺯﺍﻡ ﺍﻟﺴﺎﺩﻯ ﺒﻘﻭﺍﻋﺩ ﺍﻷﺨﻼﻕ ﻭﺍﻟﻌـﺭﻑ ﻭﺍﻟﺘﻘﺎﻟﻴـﺩ‬
‫ﻭﺍﻟﺩﻴﻥ، ﻭﺼﺭﺍﻤﺘﻪ ﻓﻰ ﺘﻁﺒﻴﻘﻬﺎ ﻭﻤﺠﺎل ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺭﺤﺏ ﻟﻤﺜل ﻫﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﺴﺎﺩﻯ ﻓﻴﺴﺒﺏ ﻟﺯﻭﺠﺘﻪ ﺸﻘﺎﺀ ﻤﺎ ﺒﻌﺩﻩ ﺸﻘﺎﺀ ﻭﻴﺤﺎﺼﺭﻫﺎ ﺩﻭﻤـﺎ‬
‫ﺒﺸﻜﻭﻜﻪ ﻭﺃﺤﻜﺎﻤﻪ، ﻭﻴﺴﺠﻨﻬﺎ ﺩﺍﺨل ﺴﻴﻁﺭﺘﻪ ﻭﺭﻗﺎﺒﺘﻪ ﻭﻴﻤﺎﺭﺱ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺭﻭﺘﻴﻨﻴﺎ ﺤﺘﻰ ﺘﺯﻫﺩ ﻓﻴﻪ ﻭﺘﺼـﺎﺏ ﺒـﺎﻟﺒﺭﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ‬
‫ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻴﺨﻠﻭ ﺒﻌﺩ ﻓﺘﺭﺓ ﻭﺠﻴﺯﺓ ﻤـﻥ‬
                                   ‫ﺃﻴﺔ ﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺠﻨﺴﻴﺔ.‬
 ‫* ﺍﻟﺴﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻼﺸﻌﻭﺭﻴﺔ: ‪Unconscious Sadism‬‬
‫ﻭﻫﻰ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻴﻭل ﺍﻟﺘﺩﻤﻴﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﻏﺒﺎﺕ ﺍﻟﻌﺩﻭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ‬
‫ﻨﻔﻁﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺒﻨﺎ ﻤﻨﺫ ﻁﻔﻭﻟﺘﻨﺎ.. ﻭﺍﻟﺴﺎﺩﻯ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻤﻁ‬
‫ﻴﺤﺏ ﺃﻥ ﻴﺴﻴﻁﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻭﺒﺼﺭﻑ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻋﻥ ﻗﺭﺍﺒﺘﻬﻥ ﻟﻪ،‬
‫ﻓﺭﺒﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺴﺎﺩﻴﺘﻪ ﺍﻟﻔﻁﺭﻴـﺔ ﻫـﻰ‬
‫ﺃﺨﺘﻪ ﺃﻭ ﺃﻤﻪ ﺃﻭ ﺯﻤﻴﻠﺘﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻤل ﻤﺜﻼ، ﻭﻗﺩ ﻴﻠﺠﺄ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺨﺹ‬
                      ‫ﻟﻜل ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﻟﻴﻔﺭﺽ ﺴﻴﻁﺭﺘﻪ ﻋﻠﻴﻬﺎ.‬
             ‫* ﺍﻟﺴﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻴﺩﻭﻴﺔ : ‪Manual Sadism‬‬
‫ﻭﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻴﻠﺠﺄ ﺍﻟﺴﺎﺩﻯ ﻟﻴﺩﻩ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺭﻏﺒﺎﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
‫ﻜﺄﻥ ﻴﺴﺘﻤﻨﻰ ﺒﻴﺩﻩ ﻭﻟﻜﻥ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﺅﻟﻤﻪ، ﻭﻤﻊ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻷﻟﻡ ﻴﺠـﺩ‬
‫ﻤﺘﻌﺘﻪ .. ﻭﻗﺩ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻋﻀﻼﺘﻪ ﻭﻴﺩﻩ ﻓﻰ ﺇﻟﺤﺎﻕ ﺍﻷﺫﻯ ﺒﻀﺤﻴﺘﻪ‬
                      ‫ﻓﺘﺘﺤﺼل ﻟﻪ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﺎﻟﺘﻌﻭﻴﺽ.‬

‫٧٢٥‬
‫* ﺍﻟﺴﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﻨﻭﻨﺔ: ‪Iarval Sadism‬‬
‫ﻭﻫﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺩﺍﺭﻴﻬﺎ ﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﺘﺤﺕ ﺴـﺘﺎﺭ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻼﻁﻔـﺔ‬
‫ﺍﻟﺨﺎﺩﻋﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺤﺘﺎل ﺒﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺘﻘﻊ ﻓﻰ ﻴﺩﻩ ﻀﺤﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎﺠﻤﻬـﺎ‬
‫ﺒﺸﺭﺍﺴﺔ ﺤﺘﻰ ﻴﻨﺎل ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺤﺒﻪ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﺩﻤﺭ ﻭﻟﻜﻨـﻪ‬
                         ‫ﻴﺨﻔﻰ ﻫﺫﺍ ﺒﻜﻼﻤﻪ ﺍﻟﺤﻠﻭ ﺍﻟﻤﻌﺴﻭل.‬
      ‫* ﺍﻟﺴﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻘﺩﺓ: ‪Complicated Sadism‬‬
‫ﻭﻫﻰ ﺸﻌﻭﺭ ﺍﻟﺴﺎﺩﻯ ﺒﺎﻟﺘﻘﺯﺯ ﻭﺍﻷﻟﻡ ﻤﻤﺎ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻪ ﻭﺇﺤﺴﺎﺴﻪ‬
      ‫ﺒﺎﻻﻨﺯﻋﺎﺝ ﻭﺍﻟﺭﻋﺏ ﻟﻤﺎ ﻴﺭﺍﻩ ﻤﻥ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻤﻥ ﺤﺎل ﺍﻟﻀﺤﻴﺔ.‬
                ‫* ﺍﻟﺴﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻔﻤﻴﺔ: ‪Oralsochism‬‬
‫ﻭﺼﺎﺤﺏ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻴل ﻴﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺃﺴﻤﻰ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﻟﺫﺘﻪ ﺤﻴﻥ‬
‫ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﻗﺘل ﻀﺤﻴﺘﻪ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ ﻭﺤﻴﻥ ﺍﻻﻨﺘﻬﺎﺀ ﻭﻴﻨﺘﺸـﻰ ﺇﺫﺍ‬
                                         ‫ﺭﺃﻯ ﺍﻟﺩﻡ ﻴﺴﻴل.‬
‫ﻭﻫﻭ ﺴﻔﺎﺡ ﻴﻠﺘﺫ ﺒﺈﻋﺩﺍﻡ ﺒﺎﻋﺙ ﻤﺘﻌﺘﻪ ﻜﻰ ﻻ ﻴﺘﺴﻨﻰ ﻟﺴـﻭﺍﻩ‬
                                              ‫ﺍﻟﺘﻤﺘﻊ ﺒﻬﺎ.‬
     ‫* ﺍﻟﺴﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﺴﻭﺸﻴﺔ: ‪Sadomasochism‬‬
‫ﻭﻫﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻁﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺠﺘﻤﻊ ﻓﻰ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﻭﺍﺤـﺩ‬
‫ﻜﺄﻥ ﻴﺤﺏ ﻭﻴﻜﺭﻩ ﻓﻰ ﻭﻗﺕ ﻭﺍﺤﺩ ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻀﺭﺏ ﺤﺒﻴﺒﺘﻪ‬
                               ‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺒﻜﻰ ﻴﺤﺯﻥ ﻭﻴﻘﺒﻠﻬﺎ.‬



‫٨٢٥‬
‫ﻭﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻨﺠـﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺴـﺎﺩﻴﺔ ﻏﻴـﺭ ﻤﺭﺘﺒﻁـﺔ‬
‫ﺒﺎﻟﺠﻨﺱ.. ﻓﻬﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﻴﺴﺘﻤﺘﻌﻭﻥ ﺒﻌﺫﺍﺏ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ‬
‫ﻷﻥ ﻟﺩﻴﻬﻡ ﺸﻌﻭﺭ ﻤﺭﻴﺽ ﺒﺎﻟﻤﺘﻌﺔ ﻤﻥ ﺭﺅﻴﺔ ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻴﻌﺎﻨﻭﻥ‬
‫ﺍﻷﻟﻡ ﻭﺍﻟﻌﺫﺍﺏ ﻭﻴﺎ ﺤﺒﺫﺍ ﻟﻭ ﻭﺼل ﺃﺤﺩ ﻫـﺅﻻﺀ ﻷﻯ ﻤﻨﺼـﺏ‬
‫ﺴﻴﻭﺍﺠﻪ ﻤﻥ ﻴﻌﻤﻠﻭﻥ ﺘﺤﺕ ﻗﻴﺎﺩﺘﻪ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻵﻻﻡ ﻭﺍﻟﻌﺫﺍﺒﺎﺕ،‬
‫ﻓﺎﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺩﻴﺔ ﺘﺤﺏ ﺃﻥ ﺘﺄﺨﺫ ﺒﺎﻟﻘﻭﺓ ﻤﺎ ﻴﺄﺨﺫﻩ ﺍﻵﺨـﺭﻭﻥ‬
                                     ‫ﺒﺎﻟﻤﺴﺎﻟﻤﺔ ﻭﺍﻟﺤﺏ.‬




‫٩٢٥‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺴﻭﺸﻴﺔ‬
                ‫)‪(Masochism‬‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺴﻭﺸﻴﺔ: ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺴﻡ ﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﺩﻴﺏ ﺍﻟﻨﻤﺴﺎﻭﻯ "ﻟﻴﻭﺒﻭﻟﺩ ﺩﻩ‬
‫ﺸﻴﺭﻭﻤﺎﺴﻭﺵ" ﺍﻟﺫﻯ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤﺎﻜـﺎﻥ ﻴﺠﻌـل ﺃﺒﻁـﺎل ﺭﻭﺍﻴﺎﺘـﻪ‬
‫ﻴﺸﻌﺭﻭﻥ ﺒﺎﻟﻠﺫﺓ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﺇﺫﺍ ﺃﺤﺯﻨﺘﻬﻡ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﻌﺸـﻘﻬﻡ .‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺎﺴﻭﺸﻴﺔ ﺇﻨﺤﺭﺍﻑ ﺠﻨﺴـﻰ ﻤﻌـﺎﻜﺱ ﻟﻠﺴـﺎﺩﻴﺔ ﺤﻴـﺙ ﺇﻥ‬
‫ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻷﻟﻡ ﻫﻭ ﻤﺎﻴﺜﻴﺭ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻌـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ، ﺇﺫ ﺇﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺴﻭﺸﻰ ﻻ ﻴﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﻟﺫﺘﻪ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﻗﺎﺴﻰ ﺁﻻﻤﺎ ﻤﺒﺭﺤـﺔ..‬
‫ﻓﺎﻟﻤﺎﺴﻭﺸﻴﻴﻥ ﻴﺒﺎﻟﻐﻭﻥ ﻓﻰ ﺇﺤﺴﺎﺴﻬﻡ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺤﺘـﻰ ﺇﻨﻬـﻡ‬
‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻁﻠﺒﻭﻥ ﻤﻥ ﻤﻌﺒﻭﺩﺘﻬﻡ ﺃﻥ ﺘﻀﻊ ﺭﺠﻠﻬﺎ ﻋﻠـﻰ ﺃﻋﻨـﺎﻗﻬﻡ‬
‫ﻭﻴﻠﺤﻭﻥ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺤﺘﻰ ﺇﻨﻬﻡ ﻴﺴﺘﻤﺘﻌﻭﻥ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺤﻴﻥ ﻴﻀـﺭﺒﻭﻥ‬
‫ﺒﺎﻟﺴﻭﻁ ﻭﻗﺩ ﺃﻭﻀﺢ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺤﺴﺎﺴﺎﺕ ﺠﺎﻥ ﺠﺎﻙ ﺭﻭﺴـﻭ ﻓـﻰ‬
                                       ‫ﻜﺘﺎﺒﻪ "ﺍﻻﻋﺘﺭﺍﻑ"‬
‫ﻭﺍﻟﺴﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﺴﻭﺸﻴﺔ ﻫﻤﺎ ﻨﻭﻋﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ‬
‫ﻭﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻴﻬﻤﺎ ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﻤﻔﻘﻭﺩ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ، ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻨﺠـﺩ‬


‫٠٣٥‬
‫ﻫﺫﺍ ﻤﻨﺘﺸﺭﺍ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻻﻓﺘﻘﺎﺭﻫﺎ ﻟﻠﺤـﺏ ﻓـﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴـﺘﻬﺎ‬
                                          ‫ﹰ‬
                                               ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬
‫ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﺭﺘﺒﻁ ﺍﻟﺴﺎﺩﻯ ﺒﻤﺎﺴﻭﺸﻰ.. ﻭﻗﺩ ﺘﺒﻴﻥ ﻋﻠﻤﻴـﺎ ﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ ﺍﻟﻤﺼﺎﺒﻭﻥ ﺒﺎﻟﻨﻘﺹ ﺃﻭ ﺍﻹﺤﺒﺎﻁ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ ﻴﺸـﻌﺭﻭﻥ‬
‫ﺒﺎﻟﺫﻨﺏ ﻟﻌﺩﻡ ﻗﺩﺭﺘﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺒﺼـﻭﺭﺓ ﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ‬
‫ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺭﻗﺔ ﻭﺍﻟﺤﻨﺎﻥ، ﻴﻨﻌﻜﺱ ﺸﻌﻭﺭﻫﻡ ﻭﻴﻨﺤـﺭﻑ‬
                             ‫ﻭﺘﻘﺘﺭﻥ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﺒﺎﻟﻌﺫﺍﺏ ﻭﺍﻷﻟﻡ.‬
‫ﺇﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻴﻨﺸﺄ ﻓﻰ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻤﻨـﺫ ﻁﻔﻭﻟﺘـﻪ‬
‫ﻭﻟﻴﺱ ﻭﻟﻴﺩ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ، ﻓﻤﻌﻅﻡ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻴﺴﻴﻁﺭ ﻋﻠـﻴﻬﻡ ﺍﻷﻫـل‬
‫ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻭﻴﺘﻘﻴﺩﻭﻥ ﺒﻘﻴﻭﺩ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻬﻡ ﻭﻟﻜﻰ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻟـﺩﻴﻬﻡ‬
‫ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﺴﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﻻﺒﺩ ﻟﻬﻡ ﻤـﻥ ﺍﻜﺘﺴـﺎﺏ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﻤﻴـﻭل‬
‫ﺍﻟﻌﺩﻭﺍﻨﻴﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﺒﻘﺩﺭ ﻤﺤﺴﻭﺏ ﻷﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻴﻭل ﺇﻥ ﺯﺍﺩﺕ ﻟﺩﻯ‬
‫ﺍﻟﻁﻔل ﻋﻥ ﺍﻟﻘﺩﺭ ﺍﻟﻤﺴﻤﻭﺡ ﺒﻪ ﻓﺈﻨﻬﺎ ﺘﺩﻓﻌﻪ ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ ﻟﻼﻨﺤﺭﺍﻓﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻌﺩﻭﺍﻨﻴﺔ ﻭﺘﺘﻭﻟﺩ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ ﺩﺍﺨـل ﺍﻟﻁﻔـل‬
‫ﺭﻏﺒﺘﺎﻥ: ﺇﺤﺩﺍﻫﻤﺎ ﻤﺤﺎﻭﻟﺘﻪ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺫﺍﺘﻪ ﺇﻤﺎ ﺒﺎﻟﺼﺭﺍﺥ ﻭﺍﻟﺒﻜـﺎﺀ‬
‫ﺃﻭ ﺒﺎﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﻌﺩﻭﺍﻨﻴﺔ. ﻭﺜﺎﻨﻴﻬﻤﺎ ﺤﺎﺠﺘـﻪ ﻟﻠﺸـﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺤـﺏ‬
‫ﻭﺍﻟﺩﻑﺀ ﻭﺍﻷﻤﺎﻥ، ﻭﻜﻠﻤﺎ ﺍﻗﺘﺭﺏ ﻤﻥ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺘﻘل ﺘﻠـﻙ‬
‫ﺍﻟﺭﻏﺒﺎﺕ ﺍﻟﻌﺩﻭﺍﻨﻴﺔ.. ﻭﻟﻜﻥ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺸﻌﺭ ﺍﻟﻁﻔل ﺒﺎﻟﺤﺏ ﺍﻟـﺫﻯ‬


‫١٣٥‬
‫ﻴﻨﺸﺩﻩ ﺘﻨﻤﻭ ﺒﺩﺍﺨﻠﻪ ﻤﻴﻭل ﻋﺩﻭﺍﻨﻴﺔ ﺘﺘﻀـﺢ ﻓـﻰ ﺘﺼـﺭﻓﺎﺘﻪ،‬
‫ﻭﻴﺤﺎﻭل ﻓﺭﺽ ﺴﻴﻁﺭﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ، ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﻫﻰ ﺍﻟﻠﺒﻨﺔ‬
‫ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻓﻰ ﺒﻨﺎﺀ ﺸﺨﺼﻴﺘﻪ ﺍﻟﻤﻨﺤﺭﻓﺔ، ﻓﺈﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﺼـﺒﺢ ﺴـﺎﺩﻴﺎ‬
‫ﻭﻴﺘﻤﺘﻊ ﺒﺈﻴﺫﺍﺀ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﺃﻭ ﻤﺎﺴﻭﺸﻴﺎ ﻭﻴﺒﺤﺙ ﻋﻤﻥ ﻴﺴﻴﻁﺭ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫ﻭﻴﺨﻀﻌﻪ ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﻔﻌل ﻭﺍﻟﺩﻩ.. ﻭﻟﻨﻨﺘﺒﻪ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺘﺭﺒﻴﺔ‬
                   ‫ﺃﺒﻨﺎﺌﻨﺎ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻨﺤﻭﻟﻬﻡ ﻟﻤﺭﻀﻰ ﻨﻔﺴﺎﻨﻴﻴﻥ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﺃﺩﻯ ﺍﻻﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻨﻰ ﻟﻠﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻥ ﻴﻜـﻭﻥ ﺍﻟﺭﺠـل‬
‫ﻓﻰ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻫﻭ ﺍﻟﺴﺎﺩﻯ ﻷﻨﻪ ﺍﻷﻗﻭﻯ ﺠﺴﻤﺎﻨﻴﺎ ﻭﺍﻹﻴﺠـﺎﺒﻰ‬
‫ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺩﻭﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻫﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻤﺎﺴﻭﺸﻰ ﻷﻨﻬﺎ‬
                     ‫ﺍﻷﻀﻌﻑ ﺠﺴﻤﺎﻨﻴﺎ ﻭﺩﻭﺭﻫﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺴﻠﺒﻰ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺎﺴﻭﺸﻴﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﻟﻠﺭﺠل ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻫـﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻀﻭﻉ ﻭﺴـﻴﻁﺭﺓ ﺍﻟﻐﻴـﺭ ﻭﺍﻻﺴـﺘﻌﺒﺎﺩ‬
‫ﻭﺘﺭﻙ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻶﺨﺭ ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﻋـﺫﺍﺒﺎﺕ‬
‫ﻭﺇﻴﺫﺍﺀ، ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﻴﺤﺭﺭﻫﻡ ﻤﻥ ﻋﻘﺩﺓ ﺍﻟﺫﻨﺏ ﻭﻴﺜﻴـﺭﻫﻡ‬
                                          ‫ﻭﻴﻤﺘﻌﻬﻡ ﺠﻨﺴﻴﺎ.‬
‫ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﺎﺴﻭﺸﻰ ﻴﺼﻠﺢ ﻟﻼﺭﺘﺒﺎﻁ ﺒﺎﻟﺴﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻜﺱ‬
‫ﻏﻴﺭ ﺇﻨﻨﺎ ﻻﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻨﻨﻜﺭ ﺃﻥ ﺒﺤﻴﺎﺘﻨـﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ‬




‫٢٣٥‬
‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻴﻭل ﺍﻟﺴﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﺴﻭﺸﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺯﻴﺩ ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ ﻭﻟﻜﻨﻬـﺎ‬
                        ‫ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻰ ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻤﻌﻘﻭل ﻭﺍﻟﻤﺤﺘﻤل‬
‫ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻔﺘﻴﺎﺕ ﻴﺴﺘﻤﺘﻌﻥ ﺒﺎﻟﻀﺭﺏ، ﻭﺘﺘﻁـﻭﺭ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺩﺍﺨﻠﻬﻡ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﺘﻤﻨﻴﻥ ﺍﻟﺨﻀﻭﻉ ﻷﺤﻀﺎﻥ ﺍﻟﺭﺠل‬
‫ﺒﺎﻟﻘﻭﺓ ﺤﺘﻰ ﺃﻥ ﺒﻌﻀﻬﻥ ﻴﺘﻤﻨﻴﻥ ﺩﺍﺨل ﺃﻨﻔﺴـﻬﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻌﺭﻀـﻥ‬
‫ﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻻﻏﺘﺼﺎﺏ ﻤﺜﻼ ﺤﺘﻰ ﺘﺴﺘﻤﺘﻊ ﺤﻴﻨﻬﺎ ﺒﺎﻟﺠﻨﺱ ﺩﻭﻥ ﻟﻭﻡ‬
‫ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﺩﻭﻨﺎ ﻋﻨﻬﺎ ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺤﺼﻠﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺸﻔﺎﻕ ﻤﻤـﻥ‬
                                               ‫ﺤﻭﻟﻬﻥ.‬
‫ﻭﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤﺎ ﻨﺠﺩ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻤﺎﺴﻭﺸﻰ ﻤﺘﻭﺘﺭﺍ ﻗﻠﻘﺎ ﻴﺸﻌﺭ ﻓـﻰ‬
              ‫ﹰ‬
‫ﺩﺍﺨﻠﻪ ﺒﺎﻟﻀﻌﻑ ، ﻭﻴﺭﻏﺏ ﻓﻴﻤﻥ ﻴﻘﻬﺭﻩ ﺒﺎﻟﻘﻭﺓ ﻟﻴﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ.. ﻭﻗﺩ ﻜﺸﻔﺕ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺃﺒﺤﺎﺙ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺃﻥ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ‬
‫ﺍﻟﺴﺎﺩﻯ ﺃﻴﻀﺎ ﺩﺍﺨﻠﻪ ﻀﻌﻴﻑ ﻭﺇﻅﻬﺎﺭﻩ ﻟﻠﻘﻭﺓ ﻭﺇﺫﻻل ﺍﻵﺨـﺭﻴﻥ‬
                 ‫ﻤﺎ ﻫﻭ ﺇﻻ ﺘﻤﻭﻴﻪ ﻴﺨﻔﻰ ﺒﻪ ﻋﺩﻡ ﺜﻘﺘﻪ ﺒﻨﻔﺴﻪ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﺃﻜﺩ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﺴـﺎﺀ ﺍﻟﻼﺘـﻰ ﻴﺤﻤﻠـﻥ‬
‫ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺴﺎﺩﻴﺔ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻴﺘﺠﻬﻥ ﻟﻠﺸﺫﻭﺫ ﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺴﺎﺩﻴﺘﻬﻥ ﻓﺘﻜﻭﻥ‬
          ‫ﻤﺘﻌﺔ ﻫﺅﻻﺀ ﻓﻰ ﺇﺨﻀﺎﻉ ﻏﻴﺭﻫﻥ ﻤﻥ ﻨﻔﺱ ﻨﻭﻋﻬﻥ.‬
‫ﻭﻴﻭﺠﺩ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﻤﺎﺴﻭﺸﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﻴﺜﺎﺭ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ‬
                         ‫ﺨﻀﻊ ﻟﻠﻘﻬﺭ ﻭﺍﻟﻌﺫﺍﺏ ﻤﻥ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ.‬


‫٣٣٥‬
‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﻤﺎﺴﻭﺸﻰ ﻓﻰ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﺒﻴﻥ ﺸﻌﻭﺭﻩ‬
‫ﺍﻟﺫﺍﺘﻰ ﻭﺸﻌﻭﺭﻩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ، ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻴﺒﺤﺙ ﻋﻤﻥ ﻴﺴﻠﺒﻪ ﺇﺭﺍﺩﺘﻪ ﻭﻴﻘﻬﺭﻩ‬
                              ‫ﻓﻴﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﻤﺘﻌﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ .‬




‫٤٣٥‬
‫ﺍﻟﻔﺎﻴﺘﻴﺸﻴﺔ‬
                  ‫‪Fetishism‬‬
‫: ﻜﻠﻤﺔ ﺃﻁﻠﻘﻬﺎ ﺍﻟﺒﺭﺘﻐﺎﻟﻴﻭﻥ ﻓـﻰ‬   ‫ﺃﺼل ﺍﻟﻔﻴﺘﻴﺵ ‪Fetish‬‬
‫ﻓﺘﻭﺤﺎﺘﻬﻡ ﺍﻷﻓﺭﻴﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻰ‬
‫ﻭﺠﺩﻭﺍ ﺍﻷﻫﺎﻟﻰ ﻴﻘﺘﻨﻭﻨﻬﺎ ﺃﻭ ﻴﺘﻌﺒﺩﻭﻥ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺇﻨﻬﺎ ﺫﺍﺕ ﺘﺄﺜﻴﺭ‬
‫ﺴﺤﺭﻯ.. ﻓﺎﻟﻔﻴﺘﻴﺸﻴﺔ ﻫـﻰ ﺇﻋﺘﻘـﺎﺩﻫﻡ ﻓـﻰ ﺃﺸـﻴﺎﺀ ﻜﺎﻟﺘﻤـﺎﺌﻡ‬
                                                ‫ﻭﺍﻟﻁﻼﺴﻡ.‬
‫ﻭﻓﻰ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺘﻌﺘﺒـﺭ ﺤﺎﻟـﺔ ﻤﺭﻀـﻴﺔ ﺘﻨـﺩﺭﺝ ﺘﺤـﺕ‬
‫ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻓﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺘﻌﻨﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠـﻕ ﺍﻟﻼﻋﻘﻼﻨـﻰ‬
         ‫ﺒﺸﻰﺀ ﻤﻌﻴﻥ ﻭﺘﺒﺠﻴل ﺸﻰﺀ ﻻﺤﻴﺎﺓ ﻓﻴﻪ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﻌﺒﺎﺩﺓ.‬
‫ﻭﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻔﺎﻴﺘﻴﺸﻰ ﻴﻨﺠﺫﺏ ﺍﻨﺠﺫﺍﺒﺎ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻨﺤـﻭ ﺃﺸـﻴﺎﺀ ﻻ‬
‫ﺤﻴﺎﺓ ﻓﻴﻬﺎ ﻭﻟﻴﺱ ﻟﻬﺎ ﻭﺠﻭﺩ ﻓﻌﻠﻰ ﻓﻰ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﺠﻨﺱ.. ﻓﻤﺜﻼ ﻨﺠﺩﻩ‬
‫ﻴﻨﺠﺫﺏ ﻨﺤﻭ ﺤﺫﺍﺀ ﺃﻭ ﺴﻭﺍﺭ ﺃﻭ ﻨﺤﻭ ﺠﺯﺀ ﻤﻌﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻟﻴﺱ‬
           ‫ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻜﺎﻟﺸﻌﺭ ﺃﻭ ﺍﻷﺫﻥ ﻤﺜﻼ.‬
‫ﻭﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻤﺎﺭﺴـﻭﻥ ﺍﻟﻔﺎﻴﺘﻴﺸـﻴﺔ ﻁﺒﻴﻌﻴـﻭﻥ‬
                                ‫ﺠﻨﺴﻴﺎ.. ﻭﻗﻠﺔ ﺍﻟﺸﺎﺫﻭﻥ ﻤﻨﻬﻡ.‬



‫٥٣٥‬
‫ﻭﺘﺒﺩﺃ ﺍﻟﻔﺎﻴﺘﻴﺸﻴﺔ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ، ﻭﻗﺩ ﺃﻴﺩ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟـﻨﻔﺱ ﻫـﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﺭﺃﻯ ﻜﺜﻴﺭﺍﹰ، ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﺍﻟﻔﺎﻴﺘﻴﺸﻴﺔ ﻫﻰ ﺭﺩ ﻓﻌل ﺇﻨﻌﻜﺎﺴﻰ ﻴﻨﺸـﺄ‬
‫ﻓﻰ ﻭﺠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻰ ﻁﻔﻭﻟﺘﻪ ..ﻭﻟﺫﺍ ﻓﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﻁﻔـﺎل ﺘﺤﺘـﺎﺝ‬
‫ﻟﻔﻬﻡ ﻭﻭﻋﻰ ﻭﺼﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﺤﺘﻰ ﻴﺼـﺒﺢ ﺸﺨﺼـﺎ ﺴـﻭﻴﺎ‬
‫ﻻﻴﻨﺴﺎﻕ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻨﺤﺭﺍﻓﺎﺕ ﺘﻌﻴﻘﻪ ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ، ﻓﻴﻨﻐﻠﻕ ﻋﻠـﻰ ﻨﻔﺴـﻪ‬
‫ﻤﺤﻤﻼ ﺒﺄﻭﻫﺎﻡ ﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺠـﻨﺱ ﺍﻵﺨـﺭ.. ﻭﺘـﻭﺠﻴﻬﻬﻡ ﺒﻁﺭﻴﻘـﺔ‬
                      ‫ﺼﺤﻴﺤﺔ ﻭﺘﺭﺒﻴﺘﻬﻡ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺴﻠﻴﻤﺔ.‬
‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﻟﻬﺎ ﺩﻭﺭ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻠﻌﺒﻪ ﻤﻊ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﻨﺵﺀ‬
‫ﻟﺘﻘﺒل ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﻁﺭﻕ ﺴﻠﻴﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺜﻘﺎﻓـﺔ ﻭﺍﻋﻴـﺔ‬
‫ﻭﻤﺩﺭﻭﺴﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﺴﻨﻪ ﻭﻋﻘﻠﻪ.. ﻓﻤﺜﻼ ﻟﻭ ﻟﻡ ﻴﺠﺩ ﻁﻔﻼ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎ‬
‫ﻤﻥ ﺃﻤﻪ ﻴﻨﺸﺄ ﻭﻴﺨﺸﻰ ﺍﻻﻗﺘﺭﺍﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ ﺨﻭﻓﺎ ﻤـﻥ‬
‫ﻋﺩﻡ ﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻟﻪ ﻭﻋﺩﻡ ﺤﺒﻬﻥ ﻟﻪ.. ﻭﻴﺘﻁﻭﺭ ﺍﻷﻤﺭ ﻭﻴﺼـﺒﺢ‬
‫ﺨﺎﺌﻔﺎ ﻤﻥ ﻋﺠﺯﻩ ﻹﺸﺒﺎﻉ ﺭﻏﺒﺎﺘﻬﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺘﻬﺘﺯ ﺜﻘﺘﻪ ﺒﻨﻔﺴـﻪ‬
‫.. ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻨﺠﺩﻩ ﻴﺘﻤﺴﻙ ﺒﺸﻰﺀ ﺃﻋﻁﺎﻩ ﺍﻟﺜﻘﺔ ﻭﺍﻷﻤﺎﻥ ﻓﻰ ﻁﻔﻭﻟﺘﻪ،‬
‫ﻭﻴﻅل ﻴﻘﺘﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻤﺘﻠﻜﻪ.. ﻓﻤﺜﻼ ﻟﻭ ﻜﺎﻨـﺕ ﺃﻤـﻪ‬
‫ﺘﻤﺘﻠﻙ ﺇﻴﺸﺎﺭﺒﺎ ﻤﻌﻴﻨﺎ ﻭﺘﺭﺘﺩﻴﻪ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ، ﻭﻗﺩ ﻜﺎﻥ ﻴﺄﺨـﺫﻩ‬
‫ﻟﻴﺄﻨﺱ ﺒﻪ ﻭﻫﻭ ﻨﺎﺌﻡ ﻜﻌﻭﺽ ﻋﻥ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ ﻤﻌﻪ.. ﻓـﺈﺫﺍ ﻭﺠـﺩ‬




‫٦٣٥‬
‫ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺘﺭﺘﺩﻯ ﺇﻴﺸﺎﺭﺒﺎ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻭﺍﻟﺸﻜل ﺍﻨﺠـﺫﺏ ﺇﻟﻴﻬـﺎ‬
   ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺍﻷﺤﺫﻴﺔ.. ﺇﻟﺦ. ﻓﻴﺼﺒﺢ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻁﻔل ﻓﺎﻴﺘﻴﺸﻴﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ.‬
‫ﺇﻥ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﻌﺒﻭﺩﺓ ﻟﻠﺭﺠل ﺍﻟﻔﺎﻴﺘﻴﺸﻰ ﺘﻤﺜل ﺍﻟﺒـﺩﻴل ﻋـﻥ‬
‫ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻓﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺠﻤﻴﻌﻬـﺎ‬
‫ﺘﺨﻠﻭ ﻤﻥ ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺸـﻌﺭ ﺒـﻪ ﺍﻟﺭﺠـل ﻋﻨـﺩ‬
                                       ‫ﻤﻤﺎﺭﺴﺘﻪ ﻟﻠﺠﻨﺱ.‬
‫ﻓﺎﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻔﺎﻴﺘﻴﺸﻰ.. ﻴﻨﻘل ﺭﻏﺒﺎﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﻥ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ‬
‫.. ﺇﻟﻰ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻼ ﺇﺸﺒﺎﻉ..ﺃﻯ ﺍﻨﺘﻘل ﺒﺎﻟﺠﻨﺱ ﻤﻥ ﺇﺤﺴﺎﺱ.. ﺇﻟـﻰ‬
‫ﻓﻜﺭﺓ.. ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﻋﻠﻰ ﻓﻜـﺭﺓ ﻭﻟﻜـﻥ ﺍﻹﺸـﺒﺎﻉ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻴﺘﻡ ﺒﺎﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻭﺒﺎﻹﺤﺴﺎﺱ ﺍﻟﻔﻌﻠﻰ ﻓﻘﻁ، ﻭﻟـﺫﺍ ﻓﻤﻌﻅـﻡ‬
       ‫ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﻔﺎﻴﺘﻴﺸﻴﻴﻥ ﻓﻘﺩﻭﺍ ﻤﺘﻌﺔ ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﻭﺍﻻﺭﺘﻭﺍﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬
‫ﻭﺍﻟﻔﺎﻴﺘﻴﺸﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﻤﺘﻔﺎﻭﺘﺔ ﻓﺄﺤﻴﺎﻨـﺎ ﺘـﺅﺩﻯ ﻟﻼﻨﺤـﺭﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻜﺎﻤل، ﻓﻨﺠﺩ ﺭﺠﻼ ﻴﻜﺘﻔﻰ ﺒﺎﻟﺸﻰﺀ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺤﺒﻪ ﻭﻴﺭﻏﺒﻪ ﻜﺒﺩﻴل ﻋﻥ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ.. ﻭﻫﻭ ﻴﻌﻴﺵ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺒﻌﻴﺩﹰﺍ ﻋﻥ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ‬
‫ﻭﻴﻌﺘﻤﺩ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﻭﻟﻥ ﺘﻜﻭﻥ‬
          ‫ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ ﻤﻁﻠﻘﺎ ﻭﻻﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ.‬
‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻷﻗل ﻓﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺸﻰﺀ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺤﺒﻪ ﺍﻟﻔﺎﻴﺘﻴﺸﻰ ﺴﺒﺒﺎ‬
‫ﻓﻰ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻴﺴﺎﻋﺩﻩ ﻋﻠﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ.‬



‫٧٣٥‬
‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻴﻁﻠﺏ ﻤﻥ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﺍﺭﺘﺩﺍﺀ ﺸﻰﺀ ﻤﻌﻴﻥ‬
‫ﻷﻨﻪ ﻴﺜﺎﺭ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﺘﺭﺘﺩﻴﻪ.. ﻭﻜﺜﻴﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺴـﺎﺀ ﻴﻨﺩﻫﺸـﻥ ﻭﻻ‬
‫ﻴﺘﻔﻬﻤﻥ ﻫﺫﺍ.. ﻓﻴﻀﻁﺭ ﺒﻌﺽ ﻫﺅﻻﺀ ﻟﻠﺫﻫﺎﺏ ﻟﻠﻌﺎﻫﺭﺍﺕ ﻟﻴﺤﻘﻘﻥ‬
‫ﻤﺎ ﻴﺒﺘﻐﻭﻥ، ﺤﻴﺙ ﺇﻨﻬﻥ ﻴﺘﻔﻬﻤﻥ ﻜﻴﻑ ﻴﺘﻌﺎﻤﻠﻥ ﻤﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ.‬
‫ﻭﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻨﺭﻯ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﻔﺎﻴﺘﻴﺸﻰ ﺨﺠـﻭﻻ ﻤﻨﻁﻭﻴـﺎ ﻴﻬـﺘﻡ‬
                                           ‫ﹰ‬
‫ﺒﺎﻟﻨﻅﺎﻓﺔ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﻨﺘﺎﺒﻪ ﺭﻏﺒﺔ ﻓﻰ ﺍﻤﺘﻼﻙ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﺘﻤﺕ‬
‫ﻟﻠﺠﻨﺱ ﺒﺼﻠﺔ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﺜﺎﺭ ﻓﻰ ﺩﺍﺨﻠﻪ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻟﻠﺴﺭﻗﺔ.. ﻜﺴﺭﻗﺔ‬
                            ‫ﺍﻟﻤﻼﺒﺱ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻟﻠﻨﺴﺎﺀ ﻤﺜﻼ.‬
‫ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻓﺄﺼﺤﺎﺏ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﻻ ﻴﻌﺸﻘﻭﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻜﻜل‬
‫ﺒل ﺃﺤﺩ ﺃﻋﻀﺎﺌﻬﺎ ﺃﻭ ﺃﺜﻭﺍﺒﻬﺎ ﻭﻜل ﻤﻨﺎ ﻤﺭ ﻓـﻰ ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻔﻴﺘﻴﺸﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﻜﺎﻥ ﻴﻌﺠـﺏ ﺒﺸـﻌﺭ ﻤﺤﺒﻭﺒﺘـﻪ‬
‫ﻭﺘﺴﺭﻴﺤﺘﻬﺎ ﻤﺜﻼ، ﺃﻭ ﻴﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺭﺴﺎﻟﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﺘﻌﻭﻴـﺫﺓ‬
‫ﻭﻴﻭﺩ ﺘﻘﺒﻴل ﺃﻤﺎﻜﻥ ﺨﻁﺎﻫﺎ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﻤﺭﺩﻫﺎ ﻟـﻨﻘﺹ ﻓـﻰ‬
                      ‫ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﻗﺩ ﺘﺤﺩﺙ ﻗﺒل ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻜﺎﻤل.‬
‫ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﻴﺘﻴﺸﻰ ﺤﻴﻥ ﻴﺤﺘﻔﻅ ﺒﺸﻰﺀ ﻴﺨﺹ ﺍﻟﻤﺤﺒﻭﺏ‬
‫ﻓﻴﻤﻴل ﺇﻟﻴﻪ ﺒﻜل ﺠﻭﺍﺭﺤﻪ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭﻩ ﺭﻤـﺯﺍ ﻟﻴﻐـﺫﻯ ﺒـﻪ ﻤﻴﻠـﻪ‬
                                                ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬




‫٨٣٥‬
‫ﻋﺎﺸﻕ ﺍﻷﺤﺫﻴﺔ‬
‫ﻫﻭ ﺸﺨﺹ ﻴﺘﺄﺜﺭ ﺒﻤﺠﺭﺩ ﺭﺅﻴﺔ ﺤﺫﺍﺀ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟـﺫﻯ ﻴﻨﺸـﺩﻩ‬
‫ﻭﺘﻨﺸﻁ ﻟﺩﻴﻪ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﻤﻐﺎﺯﻟﺔ، ﻴﻘﺒل ﺤﺫﺍﺀ ﻤﻌﺸـﻭﻗﺘﻪ ﻭﻻ ﻴـﺩﻋﻬﺎ‬
                                      ‫ﺘﺨﻠﻌﻪ ﻤﻥ ﻗﺩﻤﻴﻬﺎ.‬


           ‫ﻋﺎﺸﻕ ﺍﻟﻤﻼﺒﺱ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‬
‫ﺼﺎﺤﺏ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻴل ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻨﻔﺴﻪ ﻗﺩ ﻨﺎل ﻜﻨـﺯﺍ ﺇﺫﺍ ﺤﺼـل‬
‫ﻋﻠﻰ ﺜﻭﺏ ﺩﺍﺨﻠﻰ ﺘﻤﻠﻜﻪ ﻤﻌﺸﻭﻗﺘﻪ ﻓﻴﺤﺘﻔﻅ ﺒـﻪ ﺩﻭﻤـﺎ ﻭﻴﻅـل‬
      ‫ﻴﺨﺭﺠﻪ ﻤﻥ ﻤﺨﺒﺌﻪ ﺒﻴﻥ ﻓﺘﺭﺓ ﻭﺃﺨﺭﻯ ﻟﻴﻼﻤﺴﻪ ﻭﻴﺘﻤﺘﻊ ﺒﻪ.‬
‫ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺃﻥ ﻴﺘﻔﻬﻡ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﻫـﺅﻻﺀ، ﻭﻴﺤـﺎﻭل‬
                                          ‫ﹰ‬
‫ﻤﺴﺎﻋﺩﺘﻬﻡ ﻭﺍﻟﻭﻗﻭﻑ ﻋﻠﻰ ﻤﺸﻜﻼﺘﻬﻡ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟـﺔ ﺤﻠﻬـﺎ ﺤﺘـﻰ‬
              ‫ﻴﻌﻴﺸﻭﺍ ﺤﻴﺎﺓ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺴﻭﻴﺔ ﺒﻼ ﻋﻘﺩ ﻭﻻﻤﺸﺎﻜل.‬




‫٩٣٥‬
‫ﺍﻟﺘﺨﻨﺙ‬
             ‫‪Transsexualism‬‬
‫ﺇﻥ ﺍﻟﺠﻨﻴﻥ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺇﻤﺘﺯﺍﺝ ﻨﻁﻔﺔ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺒﻭﻴﻀﺔ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ‬
‫ﻓﺘﻜﻭﻥ ﺨﻠﻴﺔ .. ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﺔ ﺘﻨﻘﺴﻡ ﻋﻠﻰ ﺫﺍﺘﻬﺎ ﻤﺭﺍﺭﺍ‬
‫ﹰ‬
‫ﻋﺩﻴﺩﺓ ﺤﺘﻰ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺠﺴﻡ، ﻭﺤﺴﺒﻤﺎ ﻴﺘﻔﻭﻕ ﺃﺤﺩ ﻨﻭﻋﻰ ﺍﻟﺠـﻨﺱ‬
‫ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ، ﻓﺘﺘﺤﻭل ﺇﻟﻰ ﻓﺘﻰ ﺃﻭ ﻓﺘﺎﺓ ﻓﺴﻴﻁﺭ ﺃﺤـﺩ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻥ ﺒﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻨﻌﺩﻡ ﺍﻵﺨﺭ، ﺇﺫ ﺇﻥ ﻜل ﻜﺎﺌﻥ ﺒﺸـﺭﻯ ﻫـﻭ‬
‫ﻤﺯﻴﺞ ﻤﻥ ﺭﺠل ﻭﺍﻤﺭﺃﺓ ﻭﻜل ﺸـﺨﺹ ﻤﻨـﺎ ﺒـﻪ ﻤﻤﻴـﺯﺍﺕ‬
                  ‫ﻭﺃﺤﺎﺴﻴﺱ ﻫﺫﻴﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻥ ﻤﺨﺘﻠﻁﺔ ﻭﻤﻭﺤﺩﺓ.‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻜل ﻜﺎﺌﻥ ﺒﺸﺭﻯ ﻟﻪ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﺠﻨﺱ ﺒﺸﺭﻯ ﺘﺴـﻴﻁﺭ ﻋﻠـﻰ‬
                        ‫ﻜﻴﺎﻨﻪ ﺩﻭﻥ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺼﺒﺢ ﺜﺎﻨﻭﻴﺔ.‬
‫ﻭﻟﻜﻨﻨﺎ ﻗﺩ ﻨﺠﺩ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﻭﺍﺫ.. ﻓﺄﺤﻴﺎﻨﺎ ﻨﺘﻘﺎﺒـل ﻤـﻊ‬
‫ﻓﺘﻰ ﻴﺤﻤل ﻤﻌﺎﻟﻡ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻟﻠﻔﺘﻴﺎﺕ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻓﺘﺎﺓ ﺘﺤﻤل ﻤﻌـﺎﻟﻡ ﻜﺜﻴـﺭﺓ‬
                                                    ‫ﻟﻠﻔﺘﻴﺎﻥ.‬
‫ﺃﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﻀﻭﺝ ﻟﻡ ﻴﻜﺘﻤل ﻓﻰ ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ، ﻓﻨﺠﺩ ﺍﻟﻔﺘﻰ ﻻ ﺘﻜﺘﻤل‬
‫ﻟﺩﻴﻪ ﻜل ﻤﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻔﺘـﺎﺓ ﻻ ﺘﻜﺘﻤـل ﻤﻌﺎﻟﻤﻬـﺎ‬



‫٠٤٥‬
‫ﺍﻷﻨﺜﻭﻴﺔ.. ﻭﻟﻴﺱ ﺫﻟﻙ ﻓﻘﻁ ﺒل ﻴﺘﺒﻌﻪ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺴـﻠﻭﻜﻴﺎﺕ ﻏﻴـﺭ‬
                          ‫ﺍﻟﺴﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﻼﺌﻡ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ.‬
‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻓﺎﻟﻤﺨﻨﺙ ﺃﻭ ﺍﻟﺨﻨﻴﺙ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺭﺠﻼ ﺃﻭ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻭﻟﻜﻨﻪ‬
‫ﻴﺘﺼﺭﻑ ﻋﻜﺱ ﺠﻨﺴﻪ ﻓﺎﻟﺭﺠل ﻴﺴﻠﻙ ﻜﺎﻟﻨﺴﺎﺀ ﺒـﺭﻏﻡ ﻭﺠـﻭﺩ‬
‫ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﺓ ﻓﻴﻪ، ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺘﺴﻠﻙ ﻜﺎﻟﺫﻜﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ‬
‫ﺇﻨﻬﺎ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ.. ﻭﻫﺫﺍ ﺘﻨﺎﻭﻟﻨﺎﻩ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺸﺒﻪ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ‬
                ‫ﻴﻌﻨﻴﻨﺎ ﻫﻨﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﺨﻨﺜﻰ، ﻓﻤﺎﺫﺍ ﻴﻌﻨﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻠﻔﻅ؟‬
‫ﺍﻟﺨﻨﺜﻰ: ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺠﻤﻊ ﻓﻰ ﺠﺴﻤﻪ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺫﻜﺭﻴـﺔ‬
‫ﻭﺃﻨﺜﻭﻴﺔ ﻤﻌﺎ ﻭﻗﺩ ﻴﺨﻠﻁ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﺨﻨﺜﻰ ﻭﺍﻟﺸﺨﺹ‬
                                           ‫ﺍﻟﻤﺯﺩﻭﺝ ﺠﻨﺴﻴﺎ.‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﺨﻨﺜﻰ ﻓﻬﻭ ﻴﺤﻤل ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﻥ ﻤﻌـﺎ،‬
‫ﻭﻴﺘﺼﺭﻑ ﺤﺴﺏ ﻤﺎ ﻴﺒﺩﻭ ﻟﻠﻨﺎﺱ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ.. ﻓﻘﺩ ﻴﻜﻭﻥ‬
‫ﻤﺜﻼ ﻟﻪ ﻗﻀﻴﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻟﻪ ﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺭﺤـﻡ‬
‫ﻭﻓﺭﺝ.. ﻭﺘﺒﺩﺃ ﻤﻼﺤﻅﺔ ﺍﻷﻫل ﻟﻪ ﺒﻌﺩ ﺴﻥ ﺍﻟﺒﻠـﻭﻍ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌـﻰ‬
‫ﻷﻗﺭﺍﻨﻪ ﺤﻴﺙ ﺇﻨﻪ ﻻ ﻴﺴﻠﻙ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻰ ﻟﺒﻨﻰ ﺠﻨﺴﻪ ﻓﻬﻭ‬
‫ﻴﻌﻴﺵ ﺠﻨﺱ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻰ ﻭﻴﺸﻌﺭ ﺒﻐﻴﺭﻩ ﻓﻰ ﺩﺍﺨﻠـﻪ ﻭﻏﺎﻟﺒـﺎ ﻤـﺎ‬
‫ﺘﺼﻠﺢ ﻤﻌﻪ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﺔ ﻟﺘﻐﻠﺏ ﺍﻟﺠـﻨﺱ ﺍﻷﻗـﻭﻯ ﻋﻨـﺩﻩ ﻟﻴﺤﻴـﺎ‬




‫١٤٥‬
‫ﻁﺒﻴﻌﻴﺎ- ﻭﻫﺫﺍ ﺤﻘﻪ- ﻭﻻﺒﺩ ﻟﻪ ﻤﻥ ﻋﻼﺝ ﻨﻔﺴﻰ ﺤﺘﻰ ﻴﺴـﺘﻁﻴﻊ‬
                                    ‫ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻨﻭﻋﻪ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ.‬
‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﺯﺩﻭﺝ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻓﻬﻭ ﻤﻥ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﻊ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻥ .‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﻁﻠﺏ ﺍﻟﻤﺨﻨﺙ ﺃﻭ ﺍﻟﺨﻨﻴﺙ ﺃﻥ ﺘﺠـﺭﻯ ﻟـﻪ ﺠﺭﺍﺤـﺔ‬
‫ﻟﻴﺘﺤﻭل ﻨﻬﺎﺌﻴﺎ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺭﻴﺩﻩ ﻤﻊ ﻋـﺩﻡ ﻭﺠـﻭﺩ ﺃﻋﻀـﺎﺀ‬
‫ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺒﻪ ﻭﻗﺩ ﻴﻬﺩﺩ ﺒﺎﻻﻨﺘﺤﺎﺭ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﺠﺭ ﻟﻪ ﻫـﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﺔ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻜﻴﻑ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﻭﻴﻠﻪ ﻭﻫـﻭ ﻻ ﻴﻤﻠـﻙ ﺠﻬـﺎﺯ‬
                  ‫ﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻟﻠﻨﻭﻉ ﺍﻵﺨﺭ ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺱ ﺍﻟﺨﻨﺜﻰ؟!‬
‫ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﻡ ﻟﻪ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﺘﺠﻤﻴﻠﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﻜـﻭﻥ ﺒﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ‬
‫ﻟﻠﺭﺠل ﺒﺎﺴﺘﺌﺼﺎل ﻗﻀﻴﺒﻪ ﻭﺨﺼﻴﺘﻴﻪ ﻭﻴﺸﻕ ﻟـﻪ ﻤﻬﺒـل ﺒـﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﺴﻁﻭﺡ ﺍﻟﻠﻔﺎﻓﻴﺔ، ﻭﻴﺒﻁﻥ ﺒﺄﻏﺸﻴﺔ ﻤﺄﺨﻭﺫﺓ ﻤـﻥ ﺍﻟﻘﻀـﻴﺏ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﺨﺼﻴﺘﻴﻥ ﻟﻴﻜﻭﻥ ﺤﺴﺎﺴﺎ ﻭﻟﻴﺼﺒﺢ ﻜﺎﻟﻨﺴﺎﺀ، ﻭﻴﻌﺎﻟﺞ ﺒﺎﻻﻀﺎﻓﺔ‬
‫ﻟﺫﻟﻙ ﺒﺎﻟﺘﺤﻠل ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻰ ﻹﺯﺍﻟﺔ ﺸﻌﺭ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻭﺍﻟﻭﺠـﻪ ﻭﻴﻌﻁـﻰ‬
‫ﺍﻷﺴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ﻟﺘﻅﻬﺭ ﻟﻪ ﺍﻟﺴﻤﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻷﻨﺜﻭﻴـﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴـﺔ،‬
                ‫ﻭﺘﺠﺭﻯ ﻟﻪ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻟﺘﺭﻗﻴﻕ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﺒﺎﻟﺤﻨﺠﺭﺓ.‬
‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺠﺭﻯ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺭﻴﺩ ﺍﻟﺘﺤﻭل‬
‫ﻓﺘﺸﻤل ﺍﺴﺘﺌﺼﺎل ﺍﻟﺜﺩﻴﻴﻥ ﻭﺍﻟﺭﺤﻡ، ﻭﻴﺼـﻁﻨﻊ ﻟﻬـﺎ ﻗﻀـﻴﺏ‬
‫ﻭﺘﻌﻁﻰ ﺍﻷﻨﺩﺭﻭﺠﻴﻥ ﻟﺘﻜﻭﻥ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﺴـﻤﺎﺕ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴـﺔ ﻟﻠﺭﺠـﺎل،‬


‫٢٤٥‬
‫ﻭﻹﻨﺸﺎﺀ ﻗﻀﻴﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻼﺴﺘﻴﻙ ﺼﻌﻭﺒﺎﺕ ﺘﺘﺠـﺎﻭﺯ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤـﺔ‬
            ‫ﺃﻫﻤﻬﺎ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻠﻘﻀﻴﺏ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﺨﻨﻴﺙ ﻫﻜﺫﺍ ﻤﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﻗﻴل ﺃﻥ‬
‫ﻫﻭﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺘﺘﺤﺩﺩ ﺒﺎﻟﺘﻨﺸﺌﺔ ﻗﺒل ﺴﻥ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺜﻡ ﻴﺼﺒﺢ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﺘﻐﻴﻴﺭﻫﺎ ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺨﻨﺙ ﻓﻰ ﺴﻥ‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻭﻻ ﺘﻔﺴﺭ ﺍﻷﻡ ﺘﺼﺭﻓﺎﺘﻪ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺘﺨﻨﺙ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻪ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺇﻨﻬﺎ ﺭﻗﺔ ﻭﺘﺸﺠﻌﻬﺎ ﻭﻗﺩ ﻴﻐﺎﻟﻰ ﺍﻟﻁﻔل ﻭﻴﻔﻀل ﻟﺒﺱ ﻤﻼﺒﺱ‬
‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻭﻻ ﻴﺒﺩﻯ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎ ﺒﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻷﻭﻻﺩ.. ﺇﻟـﺦ، ﻭﺍﻟﻌﻜـﺱ‬
‫ﺍﻟﺒﻨﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺭﺠﻠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺏ ﺍﺭﺘﺩﺍﺀ ﻤﻼﺒﺱ ﺍﻷﻭﻻﺩ ﻭﺘﺼﺎﺩﻗﻬﻡ‬
                       ‫ﻭﺘﺘﻤﻨﻰ ﻟﻭ ﺘﺘﺤﻭل ﻓﻌﻼ ﻟﻨﻔﺱ ﺍﻟﻨﻭﻉ.‬
‫ﻭﺍﻟﺘﺨﻨﺙ ﻓﻰ ﺍﻹﻨﺎﺙ ﻟﻪ ﺃﺴـﺒﺎﺒﻪ ﺍﻟﻔﺴـﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺒﺎﻹﻀـﺎﻓﺔ‬
‫ﻷﺴﺒﺎﺒﻪ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ، ﻓﻔﻰ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﺍﻟﺨﻨﻴﺙ ﺍﻷﻨﺜﻰ ﺘﻭﻟﺩ ﻗﻭﻴﺔ ﻭﻟـﻴﺱ‬
‫ﺒﻬﺎ ﺠﻤﺎل ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻭﻗﺩ ﻴﺴﻌﺩ ﻫﺫﺍ ﺫﻭﻭﻫﺎ ﻭﻴﺸﺠﻌﻭﻨﻬﺎ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫ﻭﻴﻌﺘﺒﺭﻭﻨﻬﺎ " ﺒﻨﺕ ﺠﺩﻋﺔ"، ﻭﻟﻜﻥ ﻟـﻴﺱ ﻜـل ﺒﻨـﺕ ﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ‬
                               ‫ﻭ"ﺠﺩﻋﺔ" ﻴﻨﻁﺒﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻫﺫﺍ!‬
‫ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻨﺼل ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﺨﻨﺙ ﻫﻭ ﺃﻥ ﻴﺘﻭﻫﻡ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺃﻨﻪ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﻭﻟﻴﺱ ﻤﺠﺎﺯﺍ ﻭﻟﻸﺴﻑ ﻟﻴﺱ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﺘﺏ‬
                   ‫ﹰ‬
‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻤﺎ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻤﺅﻜﺩﺓ ﻟﻬـﺫﺍ‬


‫٣٤٥‬
‫ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﻯ ﻋﻨﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻹﻨﺎﺙ ﻭﻻ ﺘﻌﺭﻑ ﻁﺭﻕ ﻤﻌﻴﻨـﺔ‬
‫ﻟﻠﻌﻼﺝ ﺴﻭﺍﺀ ﻟﻠﻨﺴﺎﺀ ﺃﻭ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻴﻨﻔـﻊ ﻤﻌﻬـﻡ ﺍﻟﻌـﻼﺝ‬
                                     ‫ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻰ ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ.‬
                                      ‫ﹰ‬




‫٤٤٥‬
‫ﺍﻻﺴﺘﻌﺭﺍﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ‬
              ‫‪Exhibitionism‬‬
‫ﻫﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﻴﻌﺭﻭﻥ ﺃﻋﻀـﺎﺀﻫﻡ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻴﺔ ﺤﺘـﻰ‬
‫ﻴﺤﺼﻠﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﻤﺘﻌﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ. ﻓﻴﻅﻬﺭﻭﻥ ﻤﺜﻼ ﻋﺭﺍﺓ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ‬
‫ﺃﻭ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺒﺄﻭﻀﺎﻉ ﻤﻨﺎﻓﻴﺔ ﻟﻸﺩﺏ ﺤﺘﻰ ﺇﻨﻬﻡ ﻴﺨﻠﻘﻭﻥ ﺤﺎﻟﺔ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﺭﻋﺏ ﻓﻰ ﻗﻠﻭﺏ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻓﻰ ﺍﻟﺤـﺩﺍﺌﻕ ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻨﺯﻫـﺎﺕ‬
         ‫ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻴﻔﺘﻀﺢ ﺃﻤﺭﻫﻡ ﻭﻴﺴﻘﻁﻭﻥ ﻓﻰ ﺃﻴﺩﻯ ﺍﻟﺸﺭﻁﺔ.‬
‫ﻭﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﺭﻯ ‪ Exhibitionist‬ﻋﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻨـﻭﻉ‬
‫ﺍﻟﻘﺎﺼﺭ، ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻟﻪ ﻤﻴﻭل ﺴﺎﺩﻴﺔ ﻭﻤﺎﺴﻭﺸﻴﺔ ﻭﻴﺸـﺒﻊ‬
‫ﺍﻟﺭﻋﺏ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺒﺜﻪ ﻓﻰ ﻗﻠﺏ ﻀﺤﻴﺘﻪ ﺴﺎﺩﻴﺘﻪ ﺜﻡ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﺫﻨﺏ ﻟﻤﺎ‬
                        ‫ﻓﻌل ﺒﻌﺩ ﻫﺫﺍ، ﻓﻴﺭﻀﻰ ﻤﺎﺴﻭﺸﻴﺘﻪ.‬
‫ﻭﻴﺨﺘﻠﻑ ﻋﺩﺩ ﻤﺭﺍﺕ ﺍﻻﺴـﺘﻌﺭﺍﺀ ﻓـﻰ ﺍﻟﻴـﻭﻡ ﺍﻟﻭﺍﺤـﺩ ﺃﻭ‬
                ‫ﺍﻷﺴﺒﻭﻉ ﺒﺎﺨﺘﻼﻑ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﺩﺍﻓﻊ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻋﻨﺩﻩ.‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﻌﺭﺍﺀ ﻻ ﻴﺼﻴﺏ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﻤﺎﻨﺭﺍﻩ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﻟﺸﻭﺍﻁﺊ ﺃﻭ ﺤﻭل ﺤﻤﺎﻤﺎﺕ ﺍﻟﺴﺒﺎﺤﺔ ﻤﺎ ﻫـﻭ ﺇﻻ ﻨـﻭﻉ ﻤـﻥ‬
                                          ‫ﺍﻻﺴﺘﻌﺭﺍﺽ.‬



‫٥٤٥‬
‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻌﺭﺍﺀ ﻻ ﻴﺘﺯﺍﻴﺩ ﻤﻊ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻴﺘﻨﺎﻗﺹ ﻤـﻊ ﻜﺒـﺭ‬
‫ﺍﻟﺴﻥ ﻭﺍﻟﺸﻴﺨﻭﺨﺔ ﻟﺘﻨﺎﻗﺹ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﺩﺍﻓﻊ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴـﺯﻭل‬
                                                    ‫ﻨﻬﺎﺌﻴﺎ.‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻌﺭﻯ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻤﻁ ﺍﻟﺨﺠﻭل، ﻭﺘﻜﺸﻑ ﺘﺼـﺭﻓﺎﺘﻪ‬
‫ﻋﻥ ﺸﺨﺼﻴﺘﻪ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻨﺎﻀﺠﺔ، ﻭﻴﺒﺩﻭ ﺸﺩﻴﺩ ﺍﻟﺘﻌﻠﻕ ﺒﺄﻤﻪ،ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ‬
‫ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻨﺸﺄﺘﻪ ﻓﻰ ﺃﺴﺭﺓ ﺘﻠﻌﺏ ﺍﻷﻡ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻷﻭل ﻓﻴﻬﺎ، ﻓﺘﺴﻴﻁﺭ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺃﻭﻻﺩﻫﺎ ﻭﺘﺴﺘﺤﻭﺫ ﻋﻠﻰ ﻁﺎﻋﺘﻬﻡ ﻭﺘﺴﻴﺭﻫﻡ ﻓـﻰ ﻓﻠﻜﻬـﺎ،‬
‫ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻫﻭ ﺩﻭﻤﺎ ﺍﻟﺨﺎﻀﻊ ﺍﻟﺫﻟﻴل.. ﻭﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻴﻌﺘﺭﻴﻪ ﺸـﻌﻭﺭ‬
‫ﺒﺎﻟﻨﻘﺹ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻰ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.. ﻭﻫﻭ ﻗﺩ ﻴﺄﺘﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺼﺭﻓﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ ﻷﻨﻪ ﻴﺸﻙ ﻓﻰ ﺭﺠﻭﻟﺘﻪ ﻭﻴﺨﺸـﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺠﻬـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻤﻊ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ.. ﻭﺇﺫﺍ ﺘـﺯﻭﺝ ﻻ ﻴﺴـﺘﻌﺭﻯ ﻟﺯﻭﺠﺘـﻪ..‬
       ‫ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﻫﺫﺍ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺃﻭ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻜﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ.‬
‫ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻨﻪ ﻗﺩ ﻴﺴﺘﻌﺭﻯ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻋﺠﻭﺯ ﻤـﺜﻼ ﻟﻴﺒـﺙ‬
‫ﺍﻟﺭﻋﺏ ﻓﻰ ﺩﺍﺨﻠﻬﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﻔﺘﻴﺎﺕ ﻓﻰ ﻤﻘﺘﺒل ﺍﻟﻌﻤـﺭ ﻷﻥ ﺸـﺭﻁ‬
‫ﺍﻻﺴﺘﻌﺭﺍﺀ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﻔﺎﺠﺄﺓ، ﻭﻤﺎ ﻴﻅﻬﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻀﺤﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﺭﺘﺒـﺎﻙ‬
                ‫ﻭﺨﺠل ﻴﺸﻌل ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﺩﻴﻪ ﻭﻴﺯﻴﺩﻫﺎ.‬
‫ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻨﻪ ﻟﻭ ﺘﺠﺎﻭﺒﺕ ﻤﻌﻪ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﻀﺤﺎﻴﺎ ﻓﻬـﻭ‬
‫ﻴﺘﺭﺍﺠﻊ ﻤﺴﺭﻋﺎ ﻷﻨﻪ ﻻﻴﻬﺩﻑ ﻟﻠﻔﻌل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﻜﺎﻤل ﺒل ﻋﻠـﻰ‬
        ‫ﺍﻟﻌﻜﺱ ﻫﺫﺍ ﻴﺼﻴﺒﻪ ﺒﺎﻟﻘﺭﻑ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﻴﻨﺼﺭﻑ ﻟﻠﺘﻭ ﻋﻨﻬﺎ.‬
‫٦٤٥‬
‫ﻭﻟﻡ ﻴﻨﺠﺢ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻓﻰ ﻋﻼﺝ ﺍﻻﺴﺘﻌﺭﺍﺀ، ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻋﺎﻤﻼ ﻤﺴﺎﻋﺩﺍ ﻭﻟﻴﺱ ﺃﺴﺎﺴﻴﺎ ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻨﺠﺢ ﻫﻭ‬
                         ‫ﹰ‬
‫ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻰ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺭ ﻭﺍﻟﻜﺸﻑ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل ﻭﻏﻴـﺭﻩ‬
‫ﻤﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻌﻼﺝ.. ﻜﺎﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻌﺎﺌﻠﻰ ﻤﺜﻼ ﻭﺘﻭﺠﻴـﻪ ﺯﻭﺠﺘـﻪ‬
‫ﻭﺘﺒﺼﻴﺭﻫﺎ ﺒﺤﺎﻟﺘﻪ ﻟﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻤﺴﺎﻋﺩﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻼﺝ.. ﻭﺇﺫﺍ ﻜـﺎﻥ‬
‫ﻟﻠﻌﻼﺠﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺃﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ ﺃﻭ‬
               ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻌﺎﺌﻠﻴﺔ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻥ ﺘﺸﻔﻰ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﻨﻔﺴﻪ.‬




‫٧٤٥‬
‫ﺍﻟﺘﺸﺒﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ‬
              ‫‪Transvestism‬‬
‫ﺍﻟﺘﺸﺒﻪ ﻜﺄﻯ ﺍﻨﺤﺭﺍﻑ ﺠﻨﺴﻰ ﻋﺭﻓﺘﻪ ﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻭﻭﺭﺩ‬
‫ﻓﻰ ﺍﻷﺜﺭ ﻋﻥ ﻫﻴﺭﻭﺩﻭﺕ ﺃﻨﻪ ﻗﺩ ﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺭﺠﺎل ﺍﻟﻤﺩﻥ‬
                       ‫ﻴﻠﺒﺴﻭﻥ ﻜﺎﻟﻨﺴﺎﺀ ﻭﻴﻘﻭﻤﻭﻥ ﺒﺄﻋﻤﺎﻟﻬﻥ.‬
‫‪ " Eonism‬ﻨﺴـﺒﺔ‬        ‫ﻭﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺸﺒﻪ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ "ﺍﻷﻴﻭﻨﻴﺔ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺸﻴﻔﺎﻟﻴﻴﻪ ﺍﻷﻴﻭﻨﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﺫﻜﺭﻩ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻨﻔﺱ "ﻫﺎﻓﻠﻭﻙ ﺇﻟـﻴﺱ"‬
              ‫ﻭﻗﺎل ﻋﻨﻪ ﺇﻨﻪ ﻗﻀﻰ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﻜﻠﻬﺎ ﻴﻠﺒﺱ ﻜﺎﻟﻨﺴﺎﺀ.‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻔﺎﻴﺘﻴﺸـﻴﺔ ﻭﻫـﻰ ﺃﻥ‬
‫ﻴﺴﺘﺒﺩل ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺒﺎﻟﻜل .. ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺜﻴﺭﻩ ﺠـﺯﺀﺍ‬
        ‫ﻤﻌﻴﻨﺎ ﻤﺜﻼ ﻤﻥ ﻤﻼﺒﺱ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﻴﺴﺘﺒﺩﻟﻪ ﺒﺎﻟﻤﺭﺃﺓ ﻨﻔﺴﻬﺎ.‬
‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﺒﺎﻟﻤﻼﺒﺱ ﻓﻬﻭ ﺃﻥ ﻴﺭﺘﺩﻯ ﺍﻟﺭﺠل ﻤﻼﺒﺱ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ‬
‫ﻭﻴﺒﺩﻭ ﻜﺄﻨﺜﻰ ﻭﻴﺸﻌﺭ ﻤﻊ ﺍﺭﺘﺩﺍﺌﻬﺎ ﺒﺭﻏﺒﺘﻪ ﻓﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠـﻨﺱ‬
‫ﻜﺭﺠل ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ .. ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﺘﺸـﺒﻪ ﺒﺎﻟﺭﺠـﺎل،‬
‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﻔﺎﻴﺘﻴﺸﻰ ﻴﻬﺎﺏ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﻴﺄﺒﻰ ﺃﻥ ﻴﻘﺭﺒﻬﺎ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﺸـﻭﺍﺫ‬
         ‫ﺒﺎﻟﻤﻼﺒﺱ ﻻ ﻴﻨﺘﺎﺒﻬﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﻭﻻ ﻴﺨﺎﻓﻭﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ.‬



‫٨٤٥‬
‫ﻭﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﺎﺫ ﺒﺎﻟﻤﻼﺒﺱ ﻴﺸﻌﺭ ﺤﻴﻥ ﻴﺭﺘـﺩﻴﻬﺎ ﺒﺈﺤﺴـﺎﺱ‬
‫ﺠﺎﺭﻑ ﺒﺎﻟﺤﻨﺎﻥ ﻴﺜﻴﺭ ﺭﻏﺒﺎﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻜﺭﺠـل .. ﺇﻥ ﻤﻌﻅـﻡ‬
‫ﺍﻟﺸﻭﺍﺫ ﺒﺎﻟﻤﻼﺒﺱ ﻴﺭﻴﺩﻭﻥ ﺨﻠﻕ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﻴـﺎل ﻴﺭﻏﺒﻭﻨﻬـﺎ‬
                                 ‫ﻭﻴﺠﺴﺩﻭﻨﻬﺎ ﺃﻤﺎﻡ ﺃﻨﻔﺴﻬﻡ.‬
‫ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﺒﺎﻟﻤﻼﺒﺱ ﺘﻌﻠﻘﺎ ﺒﺎﻟﻤﻼﺒﺱ ﻓﻘﻁ ﻭﻟﻴﺱ ﺒﺎﻟﻤﺭﺃﺓ‬
‫ﺍﻟﺘﻰ ﻗﺩ ﻴﺠﺩﻫﺎ ﺃﻤﺎﻤﻪ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻓﻼ ﺘﺠﺫﺒـﻪ ﻭﻟﻜﻨـﻪ ﻓﻘـﻁ ﻴﺘﻌﻠـﻕ‬
                                       ‫ﺒﻤﻼﺒﺴﻬﺎ ﺍﻷﻨﺜﻭﻴﺔ.‬
‫ﻭﻴﺸﻌﺭ ﺒﺭﺠﻭﻟﺘﻪ ﺍﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﻴﺭﻯ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻫﻭ ﻴﻤﺜـل ﺩﻭﺭ‬
                                          ‫ﺍﻟﻌﺸﻴﻘﺔ ﺍﻟﻐﺎﺌﺒﺔ.‬
‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺘﻔﺴﻴﺭ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺒﺄﻨﻪ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻷﺏ ﻀـﻌﻴﻔﺎ‬
‫ﻭﺍﻷﻡ ﻗﻭﻴﺔ ﻴﺤﺎﻭل ﺍﻟﺸﺎﺫ ﺃﻥ ﻴﺭﺘﺩﻯ ﻤﻼﺒﺴﻬﺎ ﻟﻴﺸـﻌﺭ ﺒـﺎﻟﻘﻭﺓ‬
                                    ‫ﻭﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻭﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﻋﻠل ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﻭﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻅـﺎﻫﺭﺓ ﺒﻭﺠـﻭﺩ ﺸـﺫﻭﺫ‬
‫ﺠﻨﺴﻰ ﻴﺩﻓﻊ ﺍﻟﺭﺠل ﻟﺘﻘﻤﺹ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻟﻴﻤﺎﺭﺱ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﻊ ﺃﺨﺭﻯ‬
‫ﻓﻬﻭ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﻌﺸﻕ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻟﻠﻨﺴﺎﺀ ﻤﻥ ﺩﺍﺨﻠـﻪ،‬
                                   ‫ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻫﻭ ﺭﺠل ﺒﺎﻟﻔﻌل.‬
‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻴﺭﺠﻌﻭﻥ ﺫﻟﻙ ﻟﻠﻔﺎﻴﺘﻴﺸﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﺭﺅﻴﺘﻪ ﻭﺍﺭﺘـﺩﺍﺀﻩ‬
                  ‫ﻟﻤﻼﺒﺱ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻴﺜﻴﺭﻩ ﺠﻨﺴﻴﺎ.‬


‫٩٤٥‬
‫ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﺭﻴـﺩ ﺃﻥ‬
‫ﻴﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻟﻠﻨﻬﺎﻴﺔ ﻭﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﺘﺤـﻭل ﻟﻌـﺎﻟﻡ ﺍﻷﻨﻭﺜـﺔ‬
‫ﻭﻴﺴﻌﻰ ﺠﺎﻫﺩﺍ ﻟﺫﻟﻙ، ﻭﻴﻌﺘﻘﺩ ﺃﻥ ﺍﻹﺨﺼﺎﺀ ﻭﺍﺭﺘﺩﺍﺀﻩ ﻟﻤﻼﺒـﺱ‬
                                       ‫ﹰ‬
‫ﺍﻟﻨﺴ ـﺎﺀ ﺴ ـﻴﺤل ـﺎﻜﻠﻬﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴ ـﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴ ـﺔ ﻭﻏﺎﻟﺒ ـﺎ‬
 ‫ـ‬        ‫ـ‬            ‫ـ‬            ‫ﻤﺸـ‬  ‫ـ‬     ‫ـ‬
‫ﻤﺎ ﺘﺘﻌﺭﺽ ﺤﻴﺎﺘﻬﻡ ﻟﻼﻨﺘﻬﺎﺀ ﺇﺫﺍ ﺃﻗﺩﻤﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﻷﻥ ﻤﻥ ﻴﻔﻌل‬
‫ﻫﺫﺍ ﻴﺘﺤﻭل ﻷﻨﺜﻰ ﻅﺎﻫﺭﻴﺎ ﻓﻘﻁ ﻷﻨﻪ ﻻ ﻴﺤﻤل ﺠﻬـﺎﺯﺍ ﺃﻨﺜﻭﻴـﺎ‬
‫ﺒﺩﺍﺨﻠﻪ ﺒﻌﻜﺱ ﻤﻥ ﻴﻭﻟﺩﻭﻥ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻟﺩﻴﻬﻡ ﺠﻬـﺎﺯﺍﻥ ﺘﻨﺎﺴـﻠﻴﺎﻥ‬
‫ﺫﻜﺭﻯ ﻭﺃﻨﺜﻭﻯ، ﻭﺤﻴﻥ ﻴﻜﺒﺭ ﻴﺒﺩﺃ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻴل ﻷﺤﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻥ ﻓﻬﺫﺍ‬
                 ‫ﻫﻭ ﻤﻥ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﻭﻴﻠﻪ ﻭﻴﻌﻴﺵ ﺤﻴﺎﺓ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ.‬
‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻓﻰ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﻴﺴﺒﺏ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻨـﻭﻉ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﺇﺯﻋﺎﺠﺎ ﻨﻔﺴﻴﺎ ﻜﺒﻴﺭﺍ .. ﻭﻟﺫﺍ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟـﺩﻭﺍﻓﻊ‬
                              ‫ﹰ‬
‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺭﺍﺀ ﻜل ﺍﻨﺤﺭﺍﻑ ﻨﺭﺍﻩ ﺤﺘﻰ ﻨﻘﻑ ﻋﻠﻰ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﺍﻟﻌﻼﺝ.‬
‫ﻭﻴﻔﻀل ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻰ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺒﺎﻟﺘﻨﻔﻴﺭ.‬




‫٠٥٥‬
‫ﺘﻌﺸﻕ ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ‬
                  ‫‪Pedophilia‬‬
‫ﻴﻌﻨﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺸﺎﺫ ﻟﻠﺠـﻨﺱ‬
‫ﻤﻊ ﻁﻔل ﺃﻭ ﻁﻔﻠﺔ، ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻨﺴﻤﻌﻪ ﻭﻤﺎ ﻨﻘﺭﺃﻩ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺨـﻼل‬
        ‫ﹰ‬
‫ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻋﻥ ﺇﻏﻭﺍﺀ ﺭﺠل ﻟﻁﻔل ﺃﻭ ﻁﻔﻠﺔ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻻﻋﺘـﺩﺍﺀ‬
‫ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻭ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﻭﻴﺼل ﺍﻷﻤﺭ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻟﻘﺘل ﺍﻟﻁﻔـل ﺇﺫﺍ ﺤـﺎﻭل‬
   ‫ﻓﻀﺤﻪ ﺃﻭ ﺇﺼﺎﺒﺎﺘﻪ ﺇﺼﺎﺒﺎﺕ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﺴﻭﺍﺀ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﺃﻭ ﺠﺴﺩﻴﺔ.‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﻻ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻟﻭﺍﻁﺎ ﺤﻴﺙ ﻴﺠﺎﻤﻊ ﺍﻟﺭﺠل‬
‫ﺍﻟﻭﻟﺩ ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﻭﻟﻜﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﺎ ﺘﺘﻭﺠﻪ ﺒﻪ ﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﺍﻟﺭﺠـل‬
‫ﻓﻰ ﺒﻴﺌﺎﺘﻨﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻠﺼﺒﻴﺔ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ ﻟﺴﻬﻭﻟﺔ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺒﻬﻡ ﻋﻥ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺍﺕ. ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻴﻜﺜﺭ ﻫﺫﺍ ﺒﻴﻥ ﺒﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺎل ﺤﻴـﺙ ﻴﻜﺜـﺭ‬
‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺼﺒﻴﺔ ﻓـﻰ ﻭﺭﺵ ﺇﺼـﻼﺡ ﺍﻟﺴـﻴﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺠـﺎﺭﺓ‬
‫ﻭﻤﺤﻼﺕ ﺍﻟﺒﻘﺎﻟﺔ ﻭﻴﺨﺘﻠﻁﻭﻥ ﺒﻤﻥ ﻫﻡ ﺃﻜﺒﺭ ﻤـﻨﻬﻡ ﻓـﻰ ﺍﻟﺴـﻥ‬
               ‫ﻭﺍﻟﺫﻴﻥ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻓﻰ ﻴﻭﻡ ﻤﻥ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﻀﺤﺎﻴﺎ ﻤﺜﻠﻬﻡ.‬
‫ﻭﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻨﺴﻤﻊ ﺃﻴﻀﺎ ﻋـﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﻴﻥ ﻓـﻰ ﺍﻟﻤـﺩﺍﺭﺱ‬
                                        ‫ﹰ‬
                ‫ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻌﺘﺩﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ ﺠﻨﺴﻴﺎ.‬



‫١٥٥‬
‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻨﺴﺎﺀ ﻜﺜﻴﺭﺍﺕ ﻴﺤﺎﻭﻟﻥ ﻏﻭﺍﻴﺔ ﺍﻟﺼﺒﻴﺔ ﻭﻋﻤﻭﻤﺎ ﻫـﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻌﺸﻕ ﻟﻠﺼﻐﺎﺭ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﻨﺸﺎﻁﻪ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻁﻔﺎل ﺍﻟﺠﻴﺭﺍﻥ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻷﻗﺎﺭﺏ ﻜﺄﺒﻨﺎﺀ ﺇﺨﻭﺘﻪ ﻤﺜﻼ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺇﺫﺍ ﻜـﺎﻥ ﻤﺘﻌﺎﻁﻴـﺎ‬
‫ﻟﻠﺨﻤﻭﺭ ﺃﻥ ﻴﻌﺘﺩﻯ ﺤﺘﻰ ﻋﻠﻰ ﺃﺒﻨﺎﺌﻪ ﺍﻟﻘﺼﺭ ﺘﺤﺕ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺨﻤﺭ.‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﻻ ﻴﺠﺩ ﺘﺴﺎﻤﺤﺎ ﻓﻰ ﻗﻠﺏ ﺃﻯ ﻤﻨـﺎ،‬
‫ﺤﻴﺙ ﻴﻁﺎﻟﺏ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺒﺈﻋـﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤـﺘﻬﻡ ﻓـﻰ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤـﺔ‬
‫ﻭﻴﻌﺘﺒﺭﻭﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﻓﺩﺡ ﺍﻟﺠﺭﺍﺌﻡ، ﺤﻴﺙ ﺍﻹﻴﺩﺯ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻭﺠﻬﺎ ﻟﻁﻔل‬
‫ﺃﻭ ﻁﻔﻠﺔ ﻴﺘﻤﺘﻊ ﺃﻯ ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺒﺎﻟﺒﺭﺍﺀﺓ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻹﺩﺭﺍﻙ ﻟﻤﺜـل ﻫـﺫﻩ‬
                                                   ‫ﺍﻷﻤﻭﺭ.‬
‫ﻭﺍﺤﺘﻭﺍﺀ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻋﺎﺩﺓ ﻴﺒﺩﺃ ﺒﺘﺩﻟﻴﻠﻬﻡ ﻭﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﺤﻠﻭﻯ ﻭﺍﻟﻬﺩﺍﻴﺎ‬
                                                       ‫ﻟﻬﻡ.‬
‫ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨـﻭﻉ ﻤـﻥ ﺍﻻﻨﺤـﺭﺍﻑ ﺍﻟﺭﺠـﺎل‬
‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺒﻭﻥ ﺒﺎﻟﺸﺫﻭﺫ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ، ﻭﺒـﺎﻟﻁﺒﻊ ﻴﻜـﻭﻥ ﺍﻟﺭﺠـل ﻫـﻭ‬
‫ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻰ ﻭﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺴﻠﺒﻰ ﻤﻤﺎ ﻴﻌﺭﺽ ﺍﻟﻁﻔل ﻟﻌﺩﻭﻯ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ‬
      ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻤﻨﻬﺎ ﺍﻹﻴﺩﺯ ﺍﻟﺫﻯ ﻗﺩ ﻴﻘﻀﻰ ﻋﻠﻰ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ.‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻴﺭﻜﺯ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤـﻪ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﻁﻔـﺎل‬
‫ﻟﻀﻌﻑ ﻗﺩﺭﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺍﻟﺒﺎﻟﻐﺎﺕ، ﻓﺘﺭﻭﻴﻀـﻬﻡ‬
                ‫ﻟﻠﻁﻔل ﺃﻭ ﺍﻟﻁﻔﻠﺔ ﻴﻜﻭﻥ ﺃﺴﻬل ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﻀﺠﺎﺕ.‬


‫٢٥٥‬
‫ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺇﻏﻭﺍﺀ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺴﺒﺒﻪ ﻤﺤﺎﻭﻟـﺔ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﺸـﺎﺫ‬
       ‫ﺍﺴﺘﺭﺠﺎﻉ ﺒﻌﺽ ﺫﻜﺭﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺎﻀﻰ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻭﻟﺩ ﺍﻟﺠﻤﻴل ﺍﻟﺭﻗﻴﻕ ﺃﻗﺭﺏ ﺍﻷﻨﻤﺎﻁ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﻫﻭ‬
                      ‫ﻤﺎ ﻴﺸﺘﻬﻴﻪ ﺍﻟﺸﺎﺫ ﻭﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺇﻏﻭﺍﺌﻪ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﺃﻥ ﺇﻏﻭﺍﺀ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺃﻤﺭ ﺴﻴﺊ ﻭﻏﻴﺭ ﻤﺭﻏﻭﺏ‬
‫ﻓﻴﻪ ﻷﻨﻪ ﻴﺩﻤﺭ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﻭﺍﻟﻌﺎﻁﻔﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻁﻔل ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻹﺤﺴﺎﺴـﻪ‬
‫ﺒﺎﻟﺭﻋﺏ ﻭﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﻤﻌﺘﺩﻯ ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻴﻜـﻭﻥ ﺘـﺄﺜﻴﺭﻩ‬
‫ﻨﻔﺴﻴﺎ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻻﻋﺘﺩﺍﺀ ﺍﻟﺠﺴﺩﻯ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ .. ﻭﻴﺯﺩﺍﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺨﻭﻑ‬
                            ‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻌﺘﺩﻯ ﻗﺭﻴﺒﺎ ﻟﻠﻁﻔل.‬
‫ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻨﻪ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻗﺩ ﻴﺜﻴﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸـﺫﻭﺫ ﻤـﻊ‬
‫ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭﺓ ﻟﺩﻴﻬﻡ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻤـﻥ ﺍﻟﺼـﻌﺏ‬
                      ‫ﺇﺸﺒﺎﻋﻬﺎ ﻤﻤﺎ ﻴﺼﻴﺒﻬﻡ ﺒﺎﻟﺘﻭﺘﺭ ﻭﺍﻟﻘﻠﻕ.‬
‫ﻭﻻ ﻨﻨﺴﻰ ﺃﻥ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺍﻟﻼﺘﻰ ﺘﻌﺭﻀﻥ ﻓـﻰ ﺍﻟﺼـﻐﺭ‬
‫ﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﺤﺭﻤﺔ ﻤﻊ ﺃﻗﺎﺭﺒﻬﻥ ﻴﺼﺒﻥ ﺒﺎﻟﺒﺭﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ‬
             ‫ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺼل ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻨﻔﻭﺭ ﻤﻊ ﺃﺯﻭﺍﺠﻬﻥ.‬
‫ﻭﻫﺅﻻﺀ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻴﺤﺘﺎﺠﻭﻥ ﻟﻠﺤﻤﺎﻴـﺔ ﻤـﻥ ﺫﻭﻴﻬـﻡ، ﻭﺃﻻ‬
       ‫ﻴﻔﺘﻀﺢ ﺃﻤﺭﻫﻡ ﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺎ ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﺩﻤﺭ ﻨﻔﺴﻴﺘﻬﻡ ﺘﻤﺎﻤﺎ.‬




‫٣٥٥‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻁﻠﻊ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ‬
      ‫‪Voyeurism Inspectionism‬‬
‫ﺍﻟﺘﻁﻠﻊ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ: ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺃﺴﻠﻭﺒﺎ ﻟﻠﻤﺘﻌـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬
‫ﻴﺘﻭﺭﻁ ﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﻓﻰ ﻋﻼﻗﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ .. ﻭﻤﺎ ﻫﻰ ﺇﻻ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻓـﻰ‬
‫ﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﺃﺸﺨﺎﺹ ﻴﻤﺎﺭﺴﻭﻥ ﺍﻟﺠـﻨﺱ ﺃﻭ ﺤﻴﻭﺍﻨـﺎﺕ ﺃﻤـﺎﻤﻬﻡ‬
                                                ‫ﺒﺎﻟﻔﻌل.‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﻻ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻨﺤﺭﺍﻓﺎ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺒﺩﻴﻼ‬
‫ﻟﻠﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻹﻤﺘﺎﻉ ﺍﻟﺸـﺨﺹ‬
                                                ‫ﺠﻨﺴﻴﺎ.‬
‫ﻭﻟﺫﺍ ﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠـﺎل ﻴﺘﻌﺭﻀـﻭﻥ ﻟﻺﺜـﺎﺭﺓ ﻤـﻥ ﺘﻠـﻙ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﻁﻭﺭﺕ ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﺘﻌﺭﺽ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺸﺎﺸـﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ ﻭﺃﻤﺭﻴﻜﺎ، ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻟﺩﻴﻨﺎ‬
‫ﺍﻵﻥ ﺃﻓﻼﻡ ﻓﻴﺩﻴﻭ ﺒﻭﺭﻨﻭ ﻭﻤﺸﺎﻫﺩﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﺵ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ‬
                          ‫ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﻤﻔﺘﻭﺤﺎ.‬
‫ﻭﻤﺎ ﻤﻥ ﺭﺠل ﺇﻻ ﻭﻴﺴﻌﺩ ﻭﻫﻭ ﻴﺭﻯ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻋﺎﺭﻴـﺔ ﻤﻬﻤـﺎ‬
‫ﻜﺎﻨﺕ ﺜﻘﺎﻓﺘﻪ ﺃﻭ ﻋﻤﺭﻩ، ﻭﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﺤﺎﻭل ﻴﺴﺘﺭﻕ ﺍﻟﺴﻤﻊ‬



‫٤٥٥‬
‫ﻟﺤﺠﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﺍﻟﻤﻐﻠﻘﺔ ﺃﻭ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﺼﺹ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻨﻭﺍﻓﺫ‬
                    ‫ﺍﻟﻤﻀﺎﺀﺓ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﻀﻴﻘﺔ.‬
‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺃﻥ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺘﻭﻗـﻭﻥ ﻟﺘﻠـﻙ ﺍﻟﻤﺸـﺎﻫﺩﺍﺕ‬
‫ﺘﺤﺩﺙ ﺨﻼﻓﺎﺕ ﺒﻴﻨﻬﻡ ﻭﺒﻴﻥ ﺯﻭﺠﺎﺘﻬﻡ ﺒﺼـﻔﺔ ﻤﺴـﺘﻤﺭﺓ ﺤﻴـﺙ ﺇﻥ‬
                   ‫ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻻ ﻴﺴﺘﺭﺤﻥ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺼﺭﻑ.‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻁﻠﻊ ﻟﻠﻐﻴﺭ ﻓﻬﻨـﺎﻙ ﺘﻌﺸـﻕ ﺍﻟﺘﻁﻠـﻊ ﺍﻟـﺫﺍﺘﻰ‬
‫‪ Autoscopophilia‬ﺒﺄﻥ ﻴﻐﺭﻡ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺒﺎﻟﺘﻔﺭﺝ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺴﻪ‬
‫ﺃﻭ ﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﻋﻭﺭﺘﻪ ﺃﻭ ﻴﻨﻅﺭ ﻨﻔﺴﻪ ﻓﻰ ﻤﺭﺁﺓ ﻭﻫﻭ ﻴﻀﺎﺠﻊ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ‬
‫ﺃﻭ ﻴﺴﺘﻤﻊ ﻟﺘﺴﺠﻴﻼﺕ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﻴﺠﺎﻤﻌﻬﺎ ﺃﻭ ﻴﺴﺠل ﻓﻴﺩﻴﻭ ﻤﻊ ﺍﻤﺭﺃﺘـﻪ‬
                                         ‫ﻭﻴﺸﺎﻫﺩﻩ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ.‬
‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻨﻭﻋﺎﻥ ﻤﻥ ﻋﺸﻕ ﺍﻟﺘﻁﻠﻊ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻜﻤﺎ ﺼﻨﻔﻬﻤﺎ ﻋـﺎﻟﻡ‬
                                            ‫ﺍﻟﻨﻔﺱ "ﻓﺭﻭﻴﺩ":‬
‫ﺍﻷﻭل: ﺘﻭﺠﻪ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻟﻠﺘﻁﻠﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﻭﺍﻟﻨﻅﺭ ﻟﻌـﻭﺭﺍﺘﻬﻡ‬
             ‫ﻭﻤﻤﺎﺭﺴﺘﻬﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻴﺴﻤﻰ ﺤﺏ ﺍﻟﺘﻁﻠﻊ ﺍﻟﻤﻭﺠﺏ.‬
‫ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻰ: ﺃﻥ ﻴﻔﺘﻌل ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻤﺎ ﻤﻥ ﺸﺄﻨﻪ ﺃﻥ ﻴﺩﻓﻊ ﺍﻵﺨـﺭﻴﻥ‬
‫ﻟﻤﻁﺎﻟﻌﺘﻪ ﻭﺍﻟﺘﻔﺭﺝ ﻋﻠﻰ ﻋﺭﻴﻪ ﻭﻋﻭﺭﺘﻪ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻫﺫﺍ ﺤـﺏ ﺘﻁﻠـﻊ‬
                                                   ‫ﺴﺎﻟﺏ.‬




‫٥٥٥‬
‫ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﻙ ﺃﻭ ﺍﻟﺩﻗﺭ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ‬
                ‫‪Frotteurism‬‬
‫ﻭﻓﻴﻪ ﻴﺤﺎﻭل ﺍﻟﺸﺎﺫ ﺃﻥ ﻴﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﻤﺘﻌﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﺎﺤﺘﻜﺎﻜﻪ‬
‫ﺒﺎﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﻟﺸﺨﺹ ﺁﺨﺭ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻻﻟﺘﺼﺎﻕ ﺒﻤﻨﻁﻘـﺔ‬
                                                ‫ﺍﻷﺭﺩﺍﻑ.‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺎﺫ ﻴﺤﺎﻭل ﺍﻟﺘﻭﺍﺠﺩ ﻭﺴﻁ ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﻤﺯﺩﺤﻤﺔ ﺤﺘـﻰ‬
‫ﻴﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺇﺤﺘﻜﺎﻜﻪ ﺒﺎﻵﺨﺭﻴﻥ ﻤﺜل ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺴﺎﺕ .. ﺍﻟﻤﺴـﺎﺭﺡ..‬
                                                     ‫ﺇﻟﺦ.‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ ﺴﺒﺒﻪ ﺍﻟﺤﺭﻤﺎﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﺍﻟﻜﺒﺕ‬
‫ﻭﻤﻥ ﻴﻤﺎﺭﺴﻪ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﻌﺎﻨﻰ ﻋﻘﺩﺓ ﻨﻘﺹ، ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻤـﻥ ﺒﻴﺌـﺔ‬
‫ﻤﻨﺤﺩﺭﺓ ﻓﻴﺘﻌﻤﺩ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﻙ ﺒﺎﻟﻨﺴﺎﺀ ﺍﻟﺭﺍﻗﻴـﺎﺕ ﻟﺘﻌـﻭﻴﺽ ﺫﻟـﻙ‬
‫ﺍﻟﻨﻘﺹ.. ﻭﻫﺅﻻﺀ ﺘﻨﺘﻬﻰ ﻨﺸﻭﺘﻬﻡ ﺒﻤﺠﺭﺩ ﺍﻟﺘﻼﻤﺱ ﻭﺍﻻﺤﺘﻜـﺎﻙ‬
                           ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁ ﺜﻡ ﻴﻌﺎﻭﺩﻭﻥ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺜﺎﻨﻴﺔ.‬
‫ﻭﻴﻨﺩﺭ ﺃﻥ ﺘﻔﻌل ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻫﺫﺍ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻘﺼﺩ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﺃﺨـﺭﻯ‬
                                  ‫ﻏﻴﺭ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻜﺎﻟﻨﺸل ﻤﺜﻼ.‬




‫٦٥٥‬
‫ﻭﻋﻼﺝ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺼﻌﺏ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻁﺎل ﺃﻤﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﻭﻗﺒﺽ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻘﺩ ﻴﺘﻀﺎﻋﻑ ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺏ ﻭﻴﺼﻌﺏ‬
                                              ‫ﺍﻟﻌﻼﺝ.‬
‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ ﺭﺠﺎل، ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺤﺭﻑ ﺸﺎﺫﺍ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﺴﻌﻰ ﻟﻼﺤﺘﻜﺎﻙ ﺒﺭﺠـل ﺃﻭ ﻭﻟـﺩ‬
‫ﻟﻴﻤﺎﺭﺱ ﻤﻌﻪ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﻙ. ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴـﻪ ﺍﻟﺘﺤـﺭﺵ‬
                          ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﻴﻌﺎﻗﺏ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ.‬




‫٧٥٥‬
‫ﺍﻟﺤﻴﻭﻨﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ ﺒﺎﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ‬
                  ‫‪Zooerasty‬‬
‫ﻭﻫﻭ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺼﻭﺭﺓ ﻤﻥ ﺼـﻭﺭ ﺍﻟﻠـﻭﺍﻁ ﺘﺴـﺘﺨﺩﻡ ﻓﻴﻬـﺎ‬
                                  ‫ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻜﻬﺩﻑ ﺠﻨﺴﻰ.‬
‫ﻭﺘﻜﺜﺭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻔﻼﺤﻴﻥ ﻭ ﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺘﻬﻡ ﺍﻷﻟﻴﻔﺔ ﻓﻰ‬
‫ﺍﻟﻘﺭﻯ. ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻜﺒﺕ ﺍﻟﻤﺼﺎﺤﺏ ﻟﻠﺸﺫﻭﺫ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﺭﺠﺎل – ﻭﻟﻜﻥ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻟﻡ ﻴﺴﻠﻤﻥ ﻤﻥ ﻫـﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﺤﻴﺙ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﺎﺫﺍﺕ ﺒﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ‬
‫ﻤﻊ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻜﺎﻟﻜﻼﺏ ﺍﻟﻤﺩﺭﺒﺔ ﻤﺜﻼ ﻋﻠﻰ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻨـﻭﺍﻉ‬
                ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻭ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻨﺎﺩﺭﺓ .‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﺨﻁﻴﺭ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻟﻴﺱ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ، ﻭ ﻟﻜﻥ ﺍﻗﺘﻨﺎﻉ ﺍﻟﺸﺎﺫ ﺒﺄﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﻔﻌل ﺃﻯ ﺸﺫﻭﺫ ﺒل ﺇﻥ ﻫﺫﺍ‬
                                             ‫ﺃﻤﺭ ﻋﺎﺩﻯ .‬




‫٨٥٥‬
‫ﺍﻹﻨﺤﺭﺍﻓﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﻭﻨﻴﺔ‬
      ‫‪Intrusive Telephone calls‬‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ ﻗﺩ ﺯﺍﺩ ﻭﺸـﺎﻉ ﻓـﻰ ﺍﻵﻭﻨـﺔ‬
‫ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ، ﺤﻴﺙ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﺎﺩﻴﺙ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺩﺍﻋﺭﺓ ﻤﻊ‬
‫ﺸﺨﺹ ﻴﻌﺭﻓﻭﻨﻪ ﺃﻭ ﻤﺠﻬﻭل، ﺤﻴﺙ ﻴﻁﻠـﺏ ﺸـﺨﺹ ﺭﻗﻤـﺎ‬
‫ﺘﻠﻴﻔﻭﻨﻴﺎ ﻭﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﺠﻴﺏ ﻟﻪ ﺒﺎﻟﺭﺩ ﺇﻻ ﻭﻴﺒﺩﺃ ﻤﻌﻪ ﺤﺩﻴﺜﺎ ﺠﻨﺴـﻴﺎ‬
‫ﻓﺠﺎ ﻴﺸﻌﺭ ﻤﻌﻪ ﺒﺎﻹﺜﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﻨﺸﻭﺓ ﻭﻴﻤﺎﺭﺱ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﻭﻫـﻭ‬
‫ﻤﺴﺘﻤﺭ ﻓﻰ ﺤﻭﺍﺭﻩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻤﻊ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ‬
‫ﻤﺴﺘﺠﻴﺒﺎ ﻟﻪ . ﻭﻗﺩ ﻴﺘﻜﺭﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻤﻊ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ‬
                                ‫ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ ﺇﺫﺍ ﺤﺩﺙ ﺘﺠﺎﻭﺏ .‬
‫ﻭﻫﺅﻻﺀ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻌﻭﻥ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬
‫ﻷﻥ ﻏﺎﻟﺒﻴﺘﻬﻡ ﻴﻔﺘﻘﺭﻭﻥ ﻟﻠﺜﻘﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺃﻨﻔﺴـﻬﻡ ﻭﻴﻌﻭﻀـﻭﻥ‬
                             ‫ﺫﻟﻙ ﺒﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ .‬




‫٩٥٥‬
 

         ‫א‬    ‫א‬   ‫א‬




٥٦٠
‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﻌﺎﺸﺭ‬

            ‫ﺍﻟﻌﻘﺩ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
      ‫)‪(Psychs-Sexual Complex‬‬
‫ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ: ﻫﻰ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﺃﻭ ﺭﻏﺒـﺎﺕ ﻟﻬـﺎ‬
‫ﺼﻴﻐﺔ ﺍﻨﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻭﺫﺍﺕ ﻤﺤﺘﻭﻯ ﻏﺭﻴـﺯﻯ ﺘﺘـﺭﺍﺒﻁ ﻤـﻊ‬
‫ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻭﺘﺩﻓﻊ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﺼﺭﻑ ﺒﻁﺭﻴﻘـﺔ ﺨﺎﺼـﺔ‬
         ‫ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻋﻤﺎ ﺍﻋﺘﺎﺩﻩ ﻫﻭ ﻭﺘﺜﻴﺭ ﻓﻰ ﻨﻔﺴﻪ ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺏ.‬
‫ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺘﻌﻤـل ﺍﻟﻌﻘـﺩﺓ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻭﻯ ﺍﻟﺸـﻌﻭﺭﻯ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﻼﺸﻌﻭﺭﻯ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ ﻤﺭﺩﻫﺎ ﻏﺭﻴﺯﻯ ﻭﻤﻜﻭﻨﺎﺘﻬﺎ‬
                                            ‫ﻻ ﺸﻌﻭﺭﻴﺔ.‬
‫ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ ﺘﺸﺒﻪ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﺔ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺇﻨﻬﻤﺎ ﺍﻨﺘﻅﺎﻡ ﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻴﺔ، ﻭﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺇﻨﻬﻤﺎ ﻤﻜﺘﺴـﺒﺘﺎﻥ‬
       ‫ﻭﻨﺯﻭﻋﻴﺘﺎﻥ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ ﻤﺭﻀﻴﺔ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﺔ ﺴﻭﻴﺔ.‬
‫ﻭﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﻌﺭﻀﻨﺎ ﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺴـﻨﺘﻨﺎﻭل ﺒﻌـﺽ‬
‫ﺍﻟﻌﻘﺩ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺼﻴﺏ ﺒﻌـﺽ ﺍﻷﻓـﺭﺍﺩ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬
          ‫ﻴﺩﺭﻭﺍ ﺭﺒﻤﺎ ﺒﺴﺒﺏ ﻅﺭﻭﻑ ﺤﻴﺎﺘﻴﺔ ﻤﺎﻀﻴﺔ ﺃﻭ ﺁﺘﻴﺔ.‬


‫١٦٥‬
‫ﻋﻘﺩﺓ ﺃﻭﺩﻴﺏ‬
          ‫) ‪(Oedipus complex‬‬
‫ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻨﺴﻤﻊ ﻋﻥ ﻋﻘﺩﺓ ﺃﻭﺩﻴﺏ ﻭﻨﺼﻑ ﺃﻯ ﺭﺠل ﻤﺘﻌﻠـﻕ‬
‫ﺒﺄﻤﻪ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻤﻠﻔﺘﺔ ﺒﺄﻨﻪ ﻴﻌﺎﻨﻰ ﻤﻥ ﻋﻘﺩﺓ ﺃﻭﺩﻴﺏ ﻓﻤﺎﺫﺍ ﻨﻌـﺭﻑ‬
                                         ‫ﻋﻥ ﻋﻘﺩﺓ ﺃﻭﺩﻴﺏ؟‬
‫ﺃﻭﺩﻴﺏ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺫﻯ ﻨﺭﺩﺩ ﺍﺴﻤﻪ، ﻫـﻭ ﺍﻟﻤﻠـﻙ ﺃﻭﺩﻴـﺏ ﻓـﻰ‬
‫ﺍﻷﺴﻁﻭﺭﺓ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ "ﺴـﻭﻓﻭﻜﻠﻴﺱ" ﺸـﻌﺭﺍ ﻭﺩﻭﻥ‬
     ‫ﹰ‬
               ‫ﻗﺼﺘﻬﺎ ﺩﺭﺍﻤﻴﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ ﻗﺒل ﺍﻟﻤﻴﻼﺩ.‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻷﺴﻁﻭﺭﺓ ﺘﺤﻜﻰ ﻋﻥ ﻤﻠﻙ ﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺴﻤﻰ "ﻁﻴﺒﺔ"‬
‫ﺍﺴﻤﻪ ﻻﻴﻭﺱ، ﻭﺍﺴﻡ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺠﻭﻜﺎﺴﺘﺎ، ﻭﻗـﺩ ﺃﻁﻠﻌﻬﻤـﺎ ﺃﻫـل‬
‫ﺍﻟﻁﺎﻟﻊ ﺒﻨﺒﺄ ﻏﺭﻴﺏ ﻭﻫﻭ ﺇﻨﻬﻤﺎ ﺴﻴﺭﺯﻗﺎﻥ ﺒﻁﻔـل ﺴـﻴﻘﺘل ﺃﺒـﺎﻩ‬
‫ﻭﻴﺘﺯﻭﺝ ﻤﻥ ﺃﻤﻪ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺃﻭﻻﺩﻩ ﻫﻡ ﺇﺨﻭﺘﻪ ﻤﻥ ﺃﻤﻪ.. ﻭﺒﺎﻟﻔﻌـل‬
‫ﻭﻀﻌﺕ ﺍﻟﻤﻠﻜﺔ ﻭﻟﺩﺍ ﻓﺨﺸﻰ ﺍﻟﻤﻠﻙ " ﻻﻴﻭﺱ" ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺴـﻪ ﻤـﻥ‬
                                 ‫ﹰ‬
‫ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻨﺒﻭﺀﺓ، ﻓﺴﻠﻡ ﺍﻟﻁﻔل ﻷﺤﺩ ﺍﻟﺭﻋـﺎﺓ ﻤﻁﺎﻟﺒـﺎ ﺇﻴـﺎﻩ ﺃﻥ‬
                                             ‫ﻴﺘﺨﻠﺹ ﻤﻨﻪ.‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﺭﺍﻋﻰ ﻟﻡ ﻴﻔﻌل ﻤﺎ ﺁﻤﺭﻩ ﺒﻪ ﺒـل ﺭﻕ ﻗﻠﺒـﻪ ﻭﺃﺨـﺫﻩ‬
‫ﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻗﺭﻴﺒﺔ ﺘﺩﻋﻰ "ﻜﻭﺭﻨﻴﺜﺔ" ﻭﺃﻋﻁﺎﻩ ﻟﻤﻠﻜﻬﺎ " ﺒﻭﻟﻴﺒﻭﺱ" ﺍﻟﺫﻯ‬

‫٢٦٥‬
‫ﻟﻡ ﻴﺭﺯﻕ ﺍﺒﻨﺎ، ﻓﻔﺭﺡ ﺒﻪ ﻭﺍﺘﺨﺫﻩ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﻭﻟﻴﺎ ﻟﻌﻬﺩﻩ ﻭﺃﺤﺴﻥ ﺇﻟﻴـﻪ‬
‫ﻭﺸﺏ ﻓﻰ ﺤﻤﺎﻩ ﻤﻌﺘﻘﺩﺍ ﺃﻨﻪ ﺃﺒﺎﻩ ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻤﻠﻜﺔ ﺃﻤﻪ، ﻭﺤﻴﻥ ﺍﺴﺘﻘﺭﺃ‬
‫ﻁﺎﻟﻌﻪ ﻋﺭﻑ ﺃﻨﻪ ﺴﻴﻘﺘل ﺃﺒﺎﻩ ﻭﻴﺘﺯﻭﺝ ﺃﻤﻪ، ﻓﺘﺭﻜﻬﻤـﺎ ﻭﻫـﺭﺏ‬
‫ﻤﺒﺘﻌﺩﺍ ﻟﻤﺩﻴﻨﺔ "ﻁﻴﺒﺔ" ﻟﻴﻨﺠﻭ ﻤﻥ ﻤﺼﻴﺭﻩ، ﻭﺍﻟﺘﻘﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﻁﺭﻴـﻕ‬
‫ﺒﻤﻠﻜﻬﺎ " ﻻﻴﻭﺱ" ﻭﺘﻌﺎﺭﻜﺎ ﻤﻌﺎ ﻓﻘﺘل ﺃﻭﺩﻴﺏ ﻭﺍﻟﺩﻩ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻌﻠﻡ‬
‫ﺒﺫﻟﻙ، ﺜﻡ ﺃﻨﻘﺫ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﻭل ﺃﻭ ﺍﻟﻭﺤﺵ ﺍﻟﺫﻯ ﻜﺎﻥ‬
‫ﻴﻬﺩﺩ ﺃﻫﻠﻬﺎ.. ﻓﻜﺎﻓﺄﻩ ﺃﻫﻠﻬﺎ ﻭﻨﺼـﺒﻭﻩ ﻤﻠﻜـﺎ ﺨﻠﻔـﺎ ﻟﻼﻴـﻭﺱ،‬
                ‫ﻭﺯﻭﺠﻭﻩ ﺠﻭﻜﺎﺴﺘﺎ "ﺃﻤﻪ" ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻌﻠﻡ ﺃﻴﻀﺎ.‬
‫ﻭﺤﻴﻨﺌﺫ ﺜﺎﺭﺕ ﺍﻵﻟﻬﺔ ﻭﺴﻠﻁﺕ ﺍﻟﻭﺒﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻁﻴﺒـﺔ ﻭﺤـﻴﻥ‬
‫ﺘﺤﺭﻯ ﺃﻭﺩﻴﺏ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺭﺍﻓﻴﻥ، ﺃﺨﺒﺭﻩ ﺍﻟﺭﺍﻋﻰ ﻋﻤﺎ ﻜـﺎﻥ‬
‫ﻤﻥ ﺃﻤﺭ ﻭﻻﺩﺘﻪ ﻭﺍﻟﻨﺒﻭﺀﺓ.. ﻭﺫﻫل ﺃﻭﺩﻴﺏ ﻭﻀﺭﺏ ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺴﻪ‬
‫ﻭﻓﻘﺩ ﺒﺼﺭﻩ ﻭﻗﺘﻠﺕ " ﺠﻭﻜﺎﺴﺘﺎ" ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻭﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﻁﻴﺒﺔ ﺃﻋﻤﻰ‬
             ‫ﻤﺤﻁﻤﺎ ﻻ ﻴﻌﺭﻑ ﻟﻪ ﻭﺠﻬﺔ ﺘﻘﻭﺩﻩ ﺍﺒﻨﺘﻪ ﺃﻨﺘﻴﺠﻭﻥ.‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﻫﻨﺎ ﺒﻌﻘﺩﺓ ﺃﻭﺩﻴﺏ ﻓﻰ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺃﻥ ﺍﻻﺒـﻥ ﻗـﺩ‬
‫ﻴﻀﻤﺭ ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺸﺒﻘﻴﺔ ﺘﺠﺎﻩ ﺃﻤﻪ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻴﺭﻫﺏ ﺃﺒﺎﻩ..‬
‫ﻭﺘﺒﺩﻭ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﻓﻰ ﺴﻥ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﺴﺘﻴﻘﻅ‬
‫ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻻﺒﻥ ﻭﺭﻏﺒﺎﺘﻪ ﺘﺠﺎﻩ ﺃﻤﻪ، ﻭﻟﻜﻥ ﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﺘﺘﻼﺸـﻰ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﻓﻰ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﻭﻴﻌﻰ ﻭﻴﻌﺭﻑ ﻤـﺎ ﻴﺭﻴـﺩ‬


‫٣٦٥‬
‫ﻭﻴﺘﻭﺠﻪ ﺒﺎﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﻌﻴﺩﺍ ﻋﻥ ﺃﻤﻪ، ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻻ‬
                         ‫ﹰ‬
‫ﺘﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻋﻘﺩﺓ، ﺤﻴﺙ ﺇﻨﻪ ﻗﺩ ﻴﻨﺯل ﺃﻤـﻪ ﻤﻨﺯﻟـﺔ ﺍﻟﺘﻘـﺩﻴﺱ‬
‫ﻭﻴﻭﻟﻴﻬﺎ ﺍﺤﺘﺭﺍﻤﺎ ﺒﺎﻟﻐﺎ ﺒﺩﻭﻥ ﻤﻴﻭل ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺘﺠﺎﻫﻬﺎ ﻭﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺱ ﻋﻨﺩ ﺍﻻﺒﻥ ﻷﻤﻪ ﺒﺎﺴـﻡ ﻋﻘـﺩﺓ‬
‫ﺃﻭﺩﻴﺏ ﻤﻌﻜﻭﺴﺔ: ) ‪(Inverted Oedipus Complex‬‬
‫ﻭﺍﻟﺨﻼﺼﺔ ﺃﻥ ﻋﻘﺩﺓ ﺃﻭﺩﻴـﺏ ﻫـﻰ ﺃﻥ ﺍﻷﻭﻻﺩ ﻴﻐﺭﻤـﻭﻥ‬
‫ﺒﺄﻤﻬﺎﺘﻬﻡ ﻓﻰ ﻓﺘﺭﺍﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ، ﻭﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﻴﺘﻼﺸﻰ ﻫﺫﺍ ﻭﻟﻜﻥ ﺇﺫﺍ‬
‫ﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﻤﻊ ﺍﻟﺭﺠل ﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻤﻥ ﻋﻤﺭﻩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ‬
‫ﺘﻌﻴﻘﻪ ﺤﺘﻰ ﻓﻰ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺒﺯﻭﺠﺘﻪ ﻭﻴﻭﺼﻑ ﺤﻴﻨﺌﺫ ﺒﺄﻨـﻪ ﻤﻌﻘـﺩ‬
‫ﺒﻌﻘﺩﺓ ﺃﻭﺩﻴﺏ. ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻓﻌﻘﺩﺓ ﺃﻭﺩﻴﺏ ﻫﻰ ﺭﻏﺒﺎﺕ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﻜﺒﻭﺘﺔ‬
                             ‫ﻭﺸﺒﻘﻴﺔ ﻨﺤﻭ ﺍﻷﻡ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ.‬




‫٤٦٥‬
‫ﻋﻘﺩﺓ ﺇﻟﻴﻜﺘﺭﺍ‬
          ‫‪(Electra‬‬       ‫) ‪Complex‬‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ ﻋﻜﺱ ﻋﻘﺩﺓ ﺃﻭﺩﻴﺏ ﺤﻴﺙ ﺘﺤﺏ ﺍﻟﺒﻨـﺕ ﺃﺒﺎﻫـﺎ‬
‫ﻭﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﻪ ﻭﺘﺒﻐﺽ ﺃﻤﻬﺎ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺤﺩﺙ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﺇﺫﺍ ﻜـﺎﻥ ﺍﻟﻔـﺭﻕ‬
‫ﺸﺎﺴﻌﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺏ ﻭﺍﻷﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﺍﺤﻰ ﺍﻟﺜﻔﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ، ﻓﻘﺩ‬
‫ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻷﺏ ﻤﺸﻬﻭﺭﺍ ﻭﺍﻷﻡ ﻋﺎﺩﻴﺔ ﻓﺘﻨﺒﻬﺭ ﺒﻪ ﺍﻟﺒﻨﺕ، ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ‬
                                     ‫ﹰ‬
‫ﺼﺎﺤﺏ ﻤﺒﺩﺃ ﻭﻗﻴﻡ ﻭﺍﻷﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﻼﻫﻰ ﺍﻟﻤﻬﺘﻡ ﺒﻨﻔﺴـﻪ ﺩﻭﻥ‬
‫ﺒﻴﺘﻬﺎ ﻭﺃﻭﻻﺩﻫﺎ ﻤﺜﻼ، ﻭﻗﺩ ﺘﻐﺎﺭ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﻤﻥ ﺃﻤﻬـﺎ ﻋﻠـﻰ ﺃﺒﻴﻬـﺎ‬
‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﺴﻴﻁﺭ.. ﻓﺘﺤﺏ ﺍﻟﺒﻨـﺕ ﺃﺒﺎﻫـﺎ‬
‫ﻭﺘﺘﺼﺭﻑ ﻤﻌﻪ ﻜﻤﺎ ﺘﻔﻌل ﺃﻤﻬﺎ ﻤﺤﺎﻭﻟـﺔ ﺘﻘﻤـﺹ ﺸﺨﺼـﻴﺘﻬﺎ‬
‫ﻭﺘﻜﺭﻩ ﺃﻤﻬﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﻷﻨﻬﺎ ﺘﻨﺎﻓﺴﻬﺎ ﻓﻰ ﺤﺏ ﺃﺒﻴﻬﺎ ﻭﻻ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ‬
‫ﺘﺘﺼﻭﺭ ﺇﻤﻜﺎﻥ ﺯﻭﺍﺠﻬﺎ ﻤﻥ ﺁﺨﺭ.. ﻭﻋﻘﺩﺓ ﺇﻟﻴﻜﺘﺭﺍ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻋﻨـﺩ‬
‫ﺍﻟﺒﻨﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺤﻴﻨﻤـﺎ ﺘﻌـﻰ ﺃﻥ‬
‫ﺍﻷﺏ ﻤﻥ ﻤﺤﺎﺭﻤﻬﺎ ﺘﺒﺩﺃ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺸـﺒﻴﻪ ﻓـﻰ ﺍﻟﺸـﻜل‬
                            ‫ﻭﺍﻟﺘﺼﺭﻓﺎﺕ ﻭﺘﺴﻌﺩ ﺒﻪ ﻜﺯﻭﺝ.‬
                  ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻨﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻘﺩﺓ ﺇﻟﻴﻜﺘﺭﺍ؟.‬



‫٥٦٥‬
‫ﺇﻟﻴﻜﺘﺭﺍ ﻓﻰ ﺍﻷﺴﻁﻭﺭﺓ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻴﺔ ﻫﻰ ﺇﺒﻨﺔ " ﺃﺠﺎﻤﻤﻨﻭﻥ " ﻤﻠﻙ‬
‫"ﻤﺴﻨﺎ" ﻭﻫﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺤﺭﻀﺕ ﺃﺨﺎﻫﺎ " ﺃﻭﺭﻴﺴﺕ " ﻟﻴﺜﺎﺭ ﻤﻥ ﺃﻤﻬﺎ "‬
      ‫ﻜﻠﻴﺘﻤﻨﺴﺘﺭﺍ" ﻭﻋﺸﻴﻘﻬﺎ " ﺇﺠﻴﺜﻭﺱ" ﻭﺃﻗﺭﺕ ﺍﻵﻟﻬﺔ ﻤﺎﺍﻨﺘﻭﺍﻴﺎﻩ.‬
‫ﻭﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺜﻨﺎﺀ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻷﻡ ﻗﺩ ﺘﺂﻤﺭﺕ ﻋﻠﻰ ﻗﺘـل ﺯﻭﺠﻬـﺎ‬
‫ﻟﺘﻔﻭﺯ ﺒﻌﺸﻴﻘﻬﺎ، ﻭﺘﻤﻜﻨﺕ ﻤﻨﻪ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﺴﺘﺤﻤﺎﻤﻪ ﻭﻓﺎﺯﺕ ﺒﻌﺸـﻴﻘﻬﺎ‬
                      ‫ﺍﻟﻤﺨﻨﺙ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺍﻻﺒﻥ ﻗﺘﻠﻬﻤﺎ ﺸﺭ ﻗﺘﻠﺔ.‬
‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﻋﻘﺩﺓ ﺇﻟﻴﻜﺘﺭﺍ ﻋﻜﺱ ﻋﻘﺩﺓ ﺃﻭﺩﻴـﺏ ﻭﻫـﻰ ﺃﻥ‬
‫ﻴﺘﻌﺸﻕ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﺍﻷﺏ. ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻋﻘﺩﺓ ﺇﻟﻴﻜﺘﺭﺍ ﺍﻟﻤﻌﻜﻭﺴﺔ ﻭﻫﻰ ﺤـﻴﻥ‬
‫ﺘﻠﺠﺄ ﺒﺤﺒﻬﺎ ﻟﻸﻡ ﻭﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺘﻘﺩﺱ ﺍﻷﺏ ﻓﻼ ﺘﺸﻭﺏ ﺤﺒﻬﺎ ﻟﻪ‬
‫ﺃﻴﺔ ﺭﻏﺒﺎﺕ ﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﻴﻘﺎل ﺤﻴﻨﺌﺫ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﻜﻤﻬﺎ " ﻋﻘـﺩﺓ‬
 ‫ﺇﻟﻴﻜﺘﺭﺍ ﺍﻟﻤﻌﻜﻭﺴﺔ" ) ‪( Inverted Oedipus complex‬‬
‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﻋﻘﺩﺓ ﺇﻟﻴﻜﺘﺭﺍ ، ﻤﺎ ﻫﻰ ﺇﻻ ﺭﻏﺒﺎﺕ ﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
      ‫ﻤﻜﺒﻭﺘﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻨﺤﻭ ﺍﻷﺏ ﻤﻊ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﻋﺩﻭﺍﻨﻰ ﻨﺤﻭ ﺍﻷﻡ.‬




‫٦٦٥‬
‫ﻋﻘﺩﺓ ﺍﻟﺠﺩ‬
       ‫‪(Grandfather‬‬           ‫)‪complex‬‬
‫ﻭﺘﺘﻤﺜل ﻋﻘﺩﺓ ﺍﻟﻁﻔل ﻫﻨﺎ ﻓﻰ ﺃﻥ ﻴﺼﺒﺢ ﺃﺒﺎ ﻟﻭﺍﻟﺩﻴﻪ ﺭﺒﻤﺎ ﻷﻥ‬
‫ﺘﺼﺭﻓﺎﺘﻬﻤﺎ ﻤﻥ ﻭﺠﻬﺔ ﻨﻅﺭﻩ ﻻ ﺘﻌﺠﺒﻪ، ﻓﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﻭﺍﺠﻬﻬﻤﺎ ﺃﻭ‬
‫ﻴﺅﻨﺒﻬﻤﺎ ﻜﻤﺎ ﻴﺅﻨﺒﺎﻨﻪ، ﺃﻭ ﻴﺘﻤﻨـﻰ ﺃﻥ ﻴﻜﺒـﺭ ﻭﻴﻌﺘﻤـﺩﺍﻥ ﻋﻠﻴـﻪ‬
‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﺸﻴﺨﻭﺨﺘﻬﻤﺎ، ﻭﻗﺩ ﻴﺘﻌﺠل ﺍﻟﺯﻤﻥ ﻓﻴـﺄﺘﻰ ﺴـﻠﻭﻜﻪ‬
‫ﻤﻘﻭﻴﺎ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ، ﻭﻗﺩ ﻴﺩﻓﻌﻪ ﺫﻟـﻙ ﻟﻨﻘـﺩﻫﻤﺎ ﺒﺎﺴـﺘﻤﺭﺍﺭ..‬
                                                ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ.‬




‫٧٦٥‬
‫ﻋﻘﺩﺓ ﺍﻷﺥ‬
           ‫‪(Brother‬‬        ‫) ‪complex‬‬
‫ـﺩﺭﺝ ـﺕ ـﺩﺓ ﺍﻷﺥ ـﺩﺓ ـل ) ‪Capil‬‬
         ‫ﻋﻘـ ﻗﺎﺒﻴـ‬   ‫ﺘﺤـ ﻋﻘـ‬ ‫ﻴﻨـ‬
‫‪ (complex‬ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻜﻠﻨﺎ ﻴﻌﻠﻡ ﺒﻘﺼﺔ ﻗﺎﺒﻴل ﻭﻫﺎﺒﻴـل ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻓﺤﻭﺍﻫﺎ: ﺃﻥ ﻗﺎﺒﻴل ﻭﻟﺩ ﺁﺩﻡ ﻜﺭﻩ ﺃﻥ ﻴﻨﻜﺢ ﺃﺨـﻭﻩ‬
‫ﻫﺎﺒﻴل ﺃﺨﺘﻪ ﺘﻭﺃﻤﺘﻪ ﻭﺃﺭﺍﺩﻫﺎ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﻋﺼﻴﺎﻨﺎ ﻷﻤﺭ ﺃﺒﻴﻪ ﻭﺨﺭﻗـﺎ‬
‫ﻟﻠﺸﺭﻴﻌﺔ، ﻭﻁﻠﺏ ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺃﺒﻭﻫﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﺘﻘﺭﺒﺎ ﷲ ﻭﺃﻴﻬﻤﺎ ‪‬ﺘﻘﺒل ﻤﻨﻪ‬
        ‫ﻴ‬
‫ﻴﻨﻜﺤﻬﺎ ﻓﺘﻘﺭﺏ ﻗﺎﺒﻴل ﺒﻘﻤﺢ ﻭﻜﺎﻥ ﺼﺎﺤﺏ ﺯﺭﻉ، ﻭﺘﻘﺭﺏ ﻫﺎﺒﻴل‬
‫ﺒﻜﺒﺵ ﻭﻜﺎﻥ ﺼﺎﺤﺏ ﻏﻨﻡ، ﻭﺘﻘﺒل ﺍﷲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻘﻰ ﻫﺎﺒﻴل، ﻭﻤـﺎ‬
‫ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﻗﺎﺒﻴل ﺇﻻ ﺃﻥ ﺘﻘﺩﻡ ﻟﻴﻘﺘل ﺃﺨﺎﻩ، ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺎﺒﻴل ﻟـﻡ ﻴﻔﻌـل‬
‫ﻤﺜﻠﻪ ﺒل ﻗﺎل ﻟﻪ: ﻟﺌﻥ ﺒﺴﻁﺕ ﺇﻟﻰ ﻴﺩﻙ ﻟﺘﻘﺘﻠﻨﻰ ﻤﺎ ﺃﻨـﺎ ﺒﺒﺎﺴـﻁ‬
‫ﻴﺩﻯ ﺇﻟﻴﻙ ﻷﻗﺘﻠﻙ، ﺇﻨﻰ ﺃﺨﺎﻑ ﺍﷲ ﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻥ. ﻭﻗﺘﻠﻪ ﻗﺎﺒﻴـل‬
‫ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺎﺴﺭﻴﻥ ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻤﺜﻼ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻨﻑ ﻭﺍﻟﺘﻨﺎﻓﺱ ﺒـﻴﻥ‬
                                                 ‫ﺍﻹﺨﻭﺓ.‬
‫ﻭﻓﻰ ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ ﻨﺭﻯ ﺇﻋﺠﺎﺏ ﺍﻷﺥ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺒﺯﻭﺠﺔ ﺃﺨﻴﻪ‬
‫ﻭﻴﻅل ﻴﻘﺎﺭﻥ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻭﺒﻴﻥ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻁﻭﺍل ﺍﻟﻭﻗﺕ، ﻭﻜﺜﻴـﺭﺍ ﻤـﺎ‬
‫ﻴﻤﻭﺕ ﺍﻷﺥ ﻓﻴﺴﺭﻉ ﺃﺨﻭﻩ ﻓﻰ ﻁﻠﺒﻬﺎ ﻟﻠﺯﻭﺍﺝ ﻭﺭﺒﻤـﺎ ﻻ ﺴـﺒﺏ‬

‫٨٦٥‬
‫ﻓﻴﻬﺎ ﻴﻐﺭﻴﻪ ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺯﻭﺠﺔ ﺃﺨﻴﻪ، ﻭﺃﻥ ﻴﺤﻘﻕ ﺭﻏﺒﺘﻪ ﺍﻟﺘﻰ‬
                 ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺤﺘﺩﻡ ﺒﺩﺍﺨﻠﻪ ﻭﺃﺨﻭﻩ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ.‬
‫ﻜﺫﻟﻙ ﻤﺎ ﻴﻌﺭﻑ ﺒﺘﻨﺎﻓﺱ ﺍﻹﺨﻭﺓ ﻋﻠﻰ ﺭﻀﺎ ﺍﻷﻡ ﻭﺨﺎﺼـﺔ‬
‫ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ ﻤﻨﻬﻡ ﻭﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﺒﻜﺜﺭﺓ ﺇﺫﺍ ﺘﺴﺒﺏ ﻓﻴﻪ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﺒﺎﻟﻤﺤﺎﺒﺎﻩ‬
‫ﻟﻁﺭﻑ ﺩﻭﻥ ﺍﻵﺨﺭ ﺃﻭ ﺇﻴﺜﺎﺭ ﻫﺫﺍ ﻋﻠﻰ ﺫﺍﻙ ﺩﻭﻥ ﻗﺼﺩ، ﻭﻫﻨﺎﻙ‬
‫ﻤﺜﺎل ﻭﺍﻀﺢ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﻓﻰ ﻗﺼﺔ ﻴﻭﺴﻑ ﺤﻴﻥ ﻜـﺎﻥ ﻴﻔﻀـﻠﻪ‬
                         ‫ﺃﺒﻭﻩ ﻋﻥ ﺒﻘﻴﺔ ﺇﺨﻭﺘﻪ ﻭﻤﺎ ﻓﻌﻠﻭﻩ ﺒﻪ.‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺼﺹ ﻟﺒﻐﺽ ﺍﻷﺥ ﻷﺨﻴـﻪ‬
‫ﻭﺘﻨﺎﻓﺴﻬﻤﺎ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻟﻥ ﺘﺘﺴﻊ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﻫﻨﺎ ﻟـﻪ.. ﻭﻟﻜﻨـﻰ ﺃﻭﺩ ﺃﻥ‬
‫ﺃﻭﻀﺢ ﺼﻭﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﺭﺒﻤﺎ ﺘﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﻋﻘﺩﺓ ﺍﻷﺥ ﺃﺼﺩﻕ ﺘﻌﺒﻴﺭ‬
‫ﻭﻫﻰ ﻋﻘﺩﺓ ﺍﻷﺥ ﺤﻴﻥ ﺘﺘﺤﻭل ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻷﺥ ﻨﺤﻭ ﺃﺨﺘـﻪ ﺤﺘـﻰ‬
‫ﻟﻴﻐﺎﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺸﺩﺓ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺒﻪ ﺭﻏﺒـﺎﺕ ﺠﻨﺴـﻴﺔ ﻻ ﺸـﻌﻭﺭﻴﺔ‬
‫ﺘﺠﺎﻫﻬﺎ ﺘﻌﻤل ﺒﺩﺍﺨﻠﻪ ﻭﻻ ﺘﻅﻬـﺭ ﻋﻠﻴـﻪ ﺇﻻ ﻤﺸﺎﻋﺭﺍﻟﺼـﺭﺍﻉ‬
‫ﻤﻌﻬﺎ.. ﻭﻗﺩ ﻜﺎﻥ ﺍﻷﺥ ﻴﺘﺯﻭﺝ ﺒﺄﺨﺘﻪ ﻓﻰ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺒﻤﺼﺭ‬
‫ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻭﻤﺎ ﺒﻌﺩﻫﺎ، ﻓﻘﺩ ﺘﺯﻭﺠﺕ ﺤﺘﺸﺒﺴﻭﺕ ﻤﻥ ﺃﺨﻴﻬﺎ ﺘﺤﺘﻤﺱ‬
                                                  ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻰ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﺭﻓﺽ ﺍﻷﺥ ﻤﻥ ﻴﺘﻘﺩﻤﻭﻥ ﺒـﺎﻟﺯﻭﺍﺝ ﻷﺨﺘـﻪ ﻤـﺘﻌﻠﻼ‬
‫ﺒﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻷﻋﺫﺍﺭ، ﻭﻗﺩ ﻋﻠﻤﻨﺎ ﺒﺤﺎﻻﺕ ﺯﻨﻰ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺤﺩﺜﺕ ﻋﺒـﺭ‬


‫٩٦٥‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺥ ﻭﺃﺨﺘﻪ ﻭﻟﻜﻥ ﻜـل ﺍﻟﺤﻀـﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻷﺩﻴـﺎﻥ‬
‫ﺤﺭﻤﺕ ﻫﺫﺍ، ﻭﻁﺎﻟﺒﻨﺎ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﺒﺄﻥ ﻨﻔﺭﻕ ﺒـﻴﻥ ﺍﻹﺨـﻭﺓ ﻓـﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﻀﺎﺠﻊ ﻤﻥ ﺴﻥ ﺍﻟﺴﺒﻊ ﺴﻨﻭﺍﺕ.. ﻭﻗـﺩ ﺭﺃﻯ ﻋـﺎﻟﻡ ﺍﻟـﻨﻔﺱ‬
‫"ﻓﺭﻭﻴﺩ" ﺃﻥ ﺍﻷﺥ ﺤﻴﻥ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺄﺨﺘﻪ ﻭﻴﺤﺒﻬـﺎ ﻻ ﻴﺭﻏـﺏ ﻓـﻰ‬
‫ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻤﻥ ﺃﺨﺭﻯ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻷﺨﺕ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﺘﺤﺏ ﺃﺨﺎﻫﺎ ﺘـﺭﻓﺽ‬
                                         ‫ﻤﻥ ﻴﺘﻘﺩﻤﻭ ﻟﻬﺎ.‬
‫ﻭﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻨﺴﻤﻊ ﻋﻥ ﺃﺥ ﺁﺜﺭ ﺍﻟﻌﺯﻭﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻻ ﻴﺘﺭﻙ ﺃﺨﺘﻪ‬
‫ﻭﺤﻴﺩﺓ.. ﻭﻴﻘﻭل " ﻓﺭﻭﻴﺩ " ﺇﻥ ﺍﻟﺭﻏﺒﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺭﻤﺔ ﺍﻟﺘﻰ‬
‫ﺘﺠﺘﺎﺤﻬﻤﺎ ﻭﻴﻜﺒﺘﺎﻨﻬﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺴﺒﺒﺎ ﻓﻰ ﻋﺠﺯ ﺍﻷﺥ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﺍﻟﺒﺭﻭﺩ‬
‫ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻨﺘﺎﺏ ﺍﻷﺨﺕ ﻓﻼ ﻴﺼﻠﺤﺎﻥ ﻟﻠﺯﻭﺍﺝ.. ﻭﺇﺫﺍ ﺘﻘﺎﺒﻠﺕ ﻤﻊ ﺃﺤﺩ‬
‫ﻫﺅﻻﺀ ﻭﺘﺴﺄﻟﻪ ﻋﻥ ﺴﺒﺏ ﻋﺯﻭﺒﻴﺘﻪ ﺭﻏﻡ ﺘﻘﺩﻤﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻥ ﻓﻴﺘﻌﻠل‬
‫ﺒﺄﺨﺘﻪ ﺍﻟﺘﻰ ﻟﻡ ﺘﺘﺯﻭﺝ ﻭﻫﻭ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻴﻌﺘﺫﺭ ﻋﻥ ﻋﺩﻡ ﺯﻭﺍﺠﻪ‬
‫ﺒﻬﺎ ﻷﻨﻪ ﻓﻰ ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻷﻤﺭ ﻴﺤﺒﻬﺎ ﻭﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﺘﺯﻭﺠﻬﺎ ﻓﻴﻤﺘﻨﻊ‬
                                      ‫ﻤﻁﻠﻘﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ.‬




‫٠٧٥‬
‫ﻋﻘﺩﺓ ﺃﻨﺘﻴﺠﻭﻥ‬
         ‫‪(Antigone‬‬          ‫) ‪complex‬‬
‫ﻭﻫﻰ ﻋﻘﺩﺓ ﺍﻷﺨﺕ ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ ﻷﺨﻴﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻤﻭﺕ.. ﻭﺍﻟﻭﺍﺼﻠﺔ‬
‫ﻷﺭﺤﺎﻤﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﻀـﺭﺭﻫﺎ ﻓﺘﺘﺼـﺎﺭﻉ ﻓﻴﻬـﺎ‬
                           ‫ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﺔ ﻭﺍﻟﻌﻘل ﻓﺘﻨﺘﺼﺭ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﺔ.‬
‫ﻭﺃﻨﺘﻴﺠﻭﻥ ﻓﻰ ﺍﻷﺴﻁﻭﺭﺓ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻴﺔ ﺍﺒﻨﺔ ﺍﻟﻤﻠـﻙ ﺃﻭﺩﻴـﺏ..‬
‫ﻭﺃﻨﺘﻴﺠﻭﻥ ﺍﻷﺨﺕ ﻀﺤﺕ ﺒﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺃﺨﻴﻬﺎ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﻗﺘﻠـﻪ‬
‫ﺃﻋﺩﺍﺅﻩ ﻭﺘﺭﻜﻭﺍ ﺠﺜﺘﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﺭﺍﺀ ﻋﺒﺭﺓ ﻟﻶﺨﺭﻴﻥ، ﻓﻠﻡ ﺘﺤﺘﻤـل‬
‫ﻫﺫﺍ ﻭﺍﻨﺴﻠﺕ ﻟﻴﻼ ﻟﺘﻭﺍﺭﻴﻬﺎ ﺍﻟﺘﺭﺍﺏ، ﻓﺄﻤﺴﻜﻭﺍ ﺒﻬﺎ ﻭﺤﻜﻤﻭﺍ ﺒﺩﻓﻨﻬﺎ‬
      ‫ﺤﻴﺔ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻤﺜﻼ ﻴﻀﺭﺏ ﺒﺘﻔﺎﻨﻰ ﺍﻷﺨﺕ ﻓﻰ ﺤﺏ ﺃﺨﻴﻬﺎ.‬




‫١٧٥‬
‫ﻋﻘﺩﺓ ﻓﻴﺩﺭﺍ‬
          ‫‪(Phaedra‬‬        ‫) ‪complex‬‬
‫ﻭﻫﻰ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﺘﺎﺏ ﺯﻭﺠﺔ ﺍﻷﺏ ﺤﻴﻥ ﺘﺤﺏ ﺍﺒﻨﻪ ﻭﺘﺭﻴﺩﻩ‬
            ‫ﺃﻥ ﻴﻘﻊ ﻓﻰ ﺤﺒﻬﺎ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻴﺴﺘﻌﺼﻡ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﻴﻘﺎﻭﻤﻬﺎ.‬
‫ﻭﻓﻴﺩﺭﺍ ﺍﻷﺴﻁﻭﺭﻴﺔ ﻫﻰ ﺯﻭﺠﺔ ﺜﻴﺴـﻴﻭﺱ، ﺃﺤﺒـﺕ ﺍﺒﻨـﺔ‬
‫ﻫﻴﺒﻭﻟﻴﺘﻭﺱ ﻭﻜﺎﺩﺕ ﻟﻪ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺭﻓﻀﻬﺎ ﻭﺃﻭﻗﻌﺕ ﺒﻴﻨﻪ ﻭﺒﻴﻥ ﺃﺒﻴﻪ،‬
               ‫ﻭﻗﺩ ﻗﺘل ﺍﻻﺒﻥ ﻓﻰ ﺤﺎﺩﺜﺔ ﻭﻗﺘﻠﺕ ﻓﻴﺩﺭﺍ ﻨﻔﺴﻬﺎ.‬




‫٢٧٥‬
‫ﻋﻘﺩﺓ ﺠﻭﻜﺎﺴﺘﺎ‬
           ‫‪(Jocasta‬‬        ‫)‪complex‬‬
‫ﻭﻫﻰ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺸﺎﺭ ﺒﻬﺎ ﻟﻸﻡ ﺍﻟﻤﻔﺭﻁﺔ ﻓﻰﺤﺏ ﺍﺒﻨﻬﺎ ﻭﺍﻟﺘﻰ‬
‫ﺘﺤﻭل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ ﻟﺴﻠﻭﻙ ﻏﻴﺭ ﺴﻭﻯ، ﻭﻫﻰ ﺍﻟﻌﻘـﺩﺓ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒﻠـﺔ‬
‫ﻟﻌﻘﺩﺓ ﺃﻭﺩﻴﺏ.. ﻓﺎﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﻼﺸﻌﻭﺭﻴﺔ ﺍﻟﺸﺒﻘﻴﺔ ﺒﺎﻻﺒﻥ ﻟﻸﻡ ﺘﻘﺎﺒﻠﻬﺎ‬
‫ﺭﻏﺒﺔ ﺸﺒﻘﻴﺔ ﻻ ﺸﻌﻭﺭﻴﺔ ﺒﺎﻷﻡ ﺘﺠﺎﻩ ﺍﻻﺒـﻥ ﻭﻻ ﺘﺴﺘﺸـﻌﺭ، ﺍﻷﻡ‬
‫ﻏﺭﺍﺒﺔ ﻓﻰ ﺘﺼﺭﻓﺎﺘﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﺒﻨﻬﺎ ﻭﻻ ﺘﺤﺱ ﺒﺎﻟﺩﻭﺍﻓﻊ ﺍﻟﻼﺸـﻌﻭﺭﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺩﻓﻌﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﻐﺭﻴﺏ.. ﻭﻗﺩ ﻴﺼل ﻓﻰ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﻀﻴﺔ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﻓﺭﺓ.. ﻭﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ‬
‫ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ ﺍﻟﻤﻔﺭﻁﺔ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻷﻡ ﺩﻤﺎﺭ ﻟـﻪ ﻴﺸـﻤﻠﻪ‬
                       ‫ﺩﺍﺨﻠﻴﺎ ﻭﺨﺎﺭﺠﻴﺎ، ﺃﻭ ﻨﻔﺴﻴﺎ ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺎ.‬
           ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻥ ﻫﻰ ﺠﻭﻜﺎﺴﺘﺎ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﺴﺏ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ؟‬
‫ﺠﻭﻜﺎﺴﺘﺎ ﻫﻰ ﺃﻡ ﺍﻟﻤﻠﻙ ﺃﻭﺩﻴﺏ ﻓـﻰ ﺍﻷﺴـﻁﻭﺭﺓ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻴـﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﺯﻭﺠﻬﺎ ﻭﺃﻨﺠﺏ ﻤﻨﻬﺎ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻌﻠﻡ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻋﺭﻑ ﻓﻘـﺄ‬
‫ﻋﻴﻨﻴﻪ ﻭﻗﺘﻠﺕ ﺠﻭﻜﺎﺴﺘﺎ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻭﺃﺒﺩﻉ ﺍﻟﺸـﺎﻋﺭ "ﺴـﻭﻓﻭﻜﻠﻴﺱ"‬
‫ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺩﺭﺍﻤﻴﺎ ﻭﺍﺘﺨﺫﺕ ﺭﻤﺯﺍ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤـﻥ ﺃﻥ‬
                             ‫ﹰ‬
                  ‫ﺠﻭﻜﺎﺴﺘﺎ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﺘﺯﻭﺠﺕ ﺍﺒﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺘﻌﻠﻡ.‬

‫٣٧٥‬
‫ﻋﻘﺩﺓ ﺠﺭﻴﺯﻟﺩﻩ‬
          ‫‪(Griselda‬‬        ‫) ‪complex‬‬
‫ﻋﻘﺩﺓ ﺍﻷﺏ ﺍﻟﻤﺘﻌﻨﺕ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻤﻘﺕ ﺃﻥ ﻴﺯﻭﺝ ﺍﺒﻨﺘﻪ ﻭﻴﻨﻔـﺭ ﺇﺫﺍ‬
‫ﺴﺄﻟﻪ ﺃﺤﺩ ﺨﻁﺒﺘﻬﺎ ﺃﻭ ﻴﺸﺘﺭﻁ ﻟﺯﻭﺍﺠﻬـﺎ ﺍﻟﺸـﺭﻭﻁ ﺍﻟﺼـﻌﺒﺔ‬
‫ﻭﻴﺴﺭﻑ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻁﺎﻟﺏ ﻟﻴﻌﺭﻗل ﺍﻟﻁﺎﻟﺒﻴﻥ..ﻭﻗﻴـل ﻓـﻰ ﺘﻔﺴـﻴﺭ‬
‫ﻤﻭﻗﻑ ﺍﻷﺏ ﺃﻨﻪ ﻴﻌﺎﻨﻰ ﻤﻥ ﻤﺸﺎﻋﺭ ﻭﺭﻏﺒﺎﺕ ﺃﻭﺩﻴﺒﻴﺔ ﻭﺍﻀـﺤﺔ‬
‫ﺘﺠﺎﻩ ﺍﺒﻨﺘﻪ ﻭﻗﻭﺍﻤﻬﺎ ﻤﺸﺎﻋﺭﻩ ﻭﺭﻏﺒﺎﺘﻪ ﺘﺠﺎﻩ ﺃﻤﻪ.. ﻓﻜﻠﻤﺎ ﺘﺨﻴـل‬
‫ﺃﻥ ﺍﺒﻨﺘﻪ ﺴﻴﻤﺘﻠﻜﻬﺎ ﺁﺨﺭ.. ﻭﺍﺴﺘﻴﻘﻅﺕ ﺭﻏﺒﺎﺘﻪ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻜﺎﻥ‬
‫ﻴﺴﺘﺸﻌﺭﻫﺎ ﻤﻊ ﺃﻤﻪ.. ﻓﻴﺯﺩﺍﺩ ﺤﺭﺼﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﺒﻨﺘـﻪ ﻭﺍﺴـﺘﺒﻘﺎﺌﻬﺎ‬
                                        ‫ﻟﻨﻔﺴﻪ ﺩﻭﻥ ﺴﻭﺍﻩ.‬
‫ﻭﺠﺭﻴﺯﻟﺩﻩ ﺃﻭﺠﺭﻴﺯﻴﻠﻴﺱ ﻓﻰ ﺍﻷﺴﻁﻭﺭﺓ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻴـﺔ ﻜﺎﻨـﺕ‬
‫ﻤﻀﺭﺏ ﺍﻟﻤﺜل ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻤﺎل ﻭﺍﻟﻜﻤﺎل ﻭﻨﺴﺠﻭﺍ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ‬
              ‫ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺎﺕ .. ﻭﺍﺘﺨﺫﻭﺍ ﺍﺴﻤﻬﺎ ﺭﻤﺯﺍ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ.‬
                           ‫ﹰ‬




‫٤٧٥‬
‫ﻋﻘﺩﺓ ﻤﻴﺩﻴﺎ‬
            ‫‪(Medea‬‬       ‫) ‪complex‬‬
‫ﻋﻘﺩﺓ ﻤﻴﺩﻴﺎ ﺘﺼﻴﺏ ﺍﻷﻡ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻨﺸﺯ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻭﻴﺨﻭﻨﻬﺎ ﻤـﻊ‬
‫ﺃﺨﺭﻯ ﺃﻭ ﻴﻬﺠﺭﻫﺎ ﻟﺯﻭﺠﺔ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﻓﺘﻨﺘﻘﻡ ﻤﻨﻪ ﻓـﻰ ﺃﻭﻻﺩﻫﻤـﺎ..‬
‫ﻭﺍﻨﺘﻘﺎﻤﻬﺎ ﻗﺩ ﻴﻘﺘﺼﺭ ﻋﻠﻰ ﻨﺒﺫ ﺍﻷﻭﻻﺩ، ﻭﻗﺩ ﻴﺘﺤﻭل ﻷﻜﺜﺭ ﻤـﻥ‬
‫ﺫﻟﻙ ﻓﺘﻨﺎﺯﻋﻬﺎ ﺭﻏﺒﺎﺕ ﺇﺠﺭﺍﻤﻴﺔ ﺃﻥ ﺘﺅﺫﻴﻬﻡ، ﻭﻗﺩ ﻴﺼـل ﻫـﺫﺍ‬
‫ﻟﻘﺘﻠﻬﻡ ﺍﻨﺘﻘﺎﻤﺎ ﻤﻨﻪ ﻭﻤﻥ ﻨﻔﺴﻬﺎ، ﻭﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﻏﺎﻟﺒـﺎ ﻤـﺎ‬
‫ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻷﻡ ﻗﺩ ﺃﺼﻴﺒﺕ ﺒﺤﺎﻻﺕ ﺍﻜﺘﺌﺎﺏ ﺸﺩﻴﺩﺓ. ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﻋﻼﻗﺔ‬
                                       ‫ﻤﻴﺩﻴﺎ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ؟‬
‫ﻓﻰ ﺍﻷﺴﻁﻭﺭﺓ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻴﺔ ﻤﻴﺩﻴﺎ ﺃﺤﺒﺕ ﺠﻴﺴﻭﻥ ﻭﺴﺎﻋﺩﺘﻪ ﻀﺩ‬
‫ﺃﺒﻴﻬﺎ، ﻭﻓﻌﻠﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻴل ﻜﻰ ﻴﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔـﺭﻭﺓ ﺍﻟﺫﻫﺒﻴـﺔ،‬
‫ﻓﺨﺎﻨﺕ ﺃﺒﺎﻫﺎ، ﻭﺫﺒﺤﺕ ﺃﺨﺎﻫﺎ ﺃﺴﺒﺭﺘﻭﺱ ﻭﻗﻁﻌﺘﻪ ﺇﺭﺒﺎ ﻭﻭﺯﻋﺕ‬
‫ﺍﻟﻘﻁﻊ ﻓﻰ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻜﻰ ﺘﺸﻐل ﺍﻷﺏ ﺒﺠﻤﻌﻬﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻠﺤـﺎﻕ ﺒﻬـﺎ‬
                                               ‫ﻭﻋﺸﻴﻘﻬﺎ.‬
‫ﻭﻭﺼﻠﺕ ﻤﻴﺩﻴﺎ ﻭﺠﻴﺴﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﻜﻭﺭﻨﻴﺜﺔ ﻭﻗﺩ ﺃﻨﺠﺒﺎ ﻭﻟـﺩﻴﻬﻤﺎ‬
‫ﻤﻴﺭﻤﻴﺭﻭﺱ ﻭﻓﻴﺭﻴﺱ، ﻭﻴﺨﻁﺏ ﺠﻴﺴﻭﻥ ﺍﺒﻨﺘﻪ ﻤﻠﻙ ﻜﻭﺭﻴﻨﺜـﺔ،‬
‫ﻭﻴﺠﻥ ﺠﻨﻭﻥ ﻤﻴﺩﻴﺎ، ﻭﻓﻰ ﻟﻴﻠﺔ ﺍﻟﻌﺭﺱ ﺘﻬﺩﻯ ﺍﻟﻌﺭﻭﺱ ﺜﻭﺒﺎ ﺤﻴﻥ‬

‫٥٧٥‬
‫ﺘﻀﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﺠﺴﺩﻫﺎ ﺘﻤﻭﺕ ﻟﺘﻭﻫﺎ ﻭﺘﻘﺘل ﻭﻟﺩﻴﻬﺎ ﻭﺘﻠﻭﺫ ﺒﺎﻟﻔﺭﺍﺭ..‬
‫ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﺭﻤﺯ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ ﺒــ "ﻤﻴـﺩﻴﺎ" ﺒﻨـﺎﺀ ﻋﻠـﻰ ﺘﻠـﻙ‬
                                            ‫ﺍﻷﺴﻁﻭﺭﺓ.‬
‫ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﺒﺩﻭ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﻋﻘﺩﺓ ﻤﻴﺩﻴﺎ ﻋﻜﺴﻴﺔ ﻓﺘﺒﺩﻯ ﺨﻭﻓﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺃﻭﻻﺩﻫﺎ ﻭﺭﻋﺎﻴﺔ ﺯﺍﺌﺩﺓ ﻟﻬﻡ ﺤﺘﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﺘﺘﺨﻴل‬
‫ﺃﻥ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﺅﺫﻯ ﺃﺒﻨﺎﺀﻫﺎ ﻭﺘﺘﺼﺭﻑ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻨﻁﻠﻕ.‬
‫ﻭﻗﻴل ﺇﻥ ﻤﻥ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﻋﻘـﺩﺓ ﻤﻴـﺩﻴﺎ ﺃﻥ ﺘﻌﺠـﺯ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﻀﻌﺔ ﻋﻥ ﺇﺭﻀﺎﻉ ﺃﻭﻻﺩﻫﺎ ﺒـﺭﻏﻡ ﺼـﺤﺘﻬﺎ ﺍﻟﻭﺍﻀـﺤﺔ‬
‫ﻭﺍﻤﺘﻼﺀ ﺼﺩﺭﻫﺎ، ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﻻ ﺸﻌﻭﺭﻴﺎ ﻻ ﺘﺭﻴﺩ ﻁﻔﻠﻬﺎ، ﻭﻤﻥ ﺜـﻡ‬
‫ﻴﻨﻀﺏ ﺜﺩﻴﺎﻫﺎ ﺩﻭﻥ ﺴﺒﺏ ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﺒﺫﻟﻙ ﺘﺤﺎﻭل ﻗﺘﻠـﻪ.. ﻭﻫـﺫﺍ‬
‫ﻴﻔﺴﺭ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻭﻓـﻕ‬
‫ﺘﻔﺴﺭﻩ ﻋﻘﺩﺓ ﻤﻴﺩﻴﺎ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻘﻭﻡ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﻋﻠﻰ ﻋـﺯﻭﻑ ﺍﻷﻡ ﻋـﻥ‬
                  ‫ﺃﻭﻻﺩﻫﺎ ﻭﻜﺭﺍﻫﻴﺘﻬﻡ، ﻭﻨﻔﻭﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺯﻭﺠﻬﺎ.‬




‫٦٧٥‬
‫ﻋﻘﺩﺓ ﺩﻴﺎﻨﺎ‬
             ‫(‬   ‫)‪Diana complex‬‬
‫ﻭﻴﻘﺎل ﻋﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ ﺇﻨﻬﺎ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﻤﻜﺒﻭﺘـﺔ ﺒـﺎﻷﻨﺜﻰ ﺃﻥ‬
‫ﺘﻜﻭﻥ ﺫﻜﺭﺍ ﻓﺘﻨﻬﺞ ﻨﻬﺠﻬﻡ ﻭﺘﺴﻠﻙ ﺴﻠﻭﻜﻬﻡ.. ﻭﻗﺩ ﻴﻘﺎل ﻋﻥ ﻫﺫﻩ‬
                                           ‫ﹰ‬
                              ‫ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ ﻋﻘﺩﺓ ﺁﺭﺘﻤﻴﺱ ﺃﻴﻀﺎ..‬
                          ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﻫﻰ ﻗﺼﺔ ﺩﻴﺎﻨﺎ ﻫﺫﻩ؟‬
‫"ﺩﻴﺎﻨﺎ" ﻓﻰ ﺍﻷﺴﻁﻭﺭﺓ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻴﺔ ﻫﻰ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﺁﺭﺘﻤﻴﺱ، ﻭﻗﺩ ﻗﻴل‬
‫ﺇﻨﻬﺎ ﺍﻹﻟﻬﺔ ﺍﻟﻌﺫﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘﻰ ﻟﻡ ﻴﺠﺎﻤﻌﻬﺎ ﺃﺤﺩ، ﻭﻋﺎﻗﺒﺕ ﻤﻥ ﺤﺎﻭﻟﻭﺍ‬
‫ﺍﻏﺘﺼﺎﺒﻬﺎ ﺃﻭ ﺤﺎﻭﻟﻭﺍ ﻤﻨﺎﻓﺴﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﺃﻟﻌﺎﺏ ﺍﻟـﺫﻜﻭﺭ ﻭﺨﺎﺼـﺔ‬
‫ﺍﻟﺭﻤﻰ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺘﺘﻘﻥ ﻓﻨﻭﻥ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﻭﺍﺸـﺘﺭﻜﺕ ﻓـﻰ ﺤـﺭﺏ‬
‫ﺍﻵﻟﻬﺔ، ﻭﻟﻡ ﻴﺴﻤﻊ ﻋﻨﻬﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺯﻭﺠﺕ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻌﻜـﺱ‬
‫ﺘﻬﻭﻯ ﺍﻟﺤﻭﺭﻴﺎﺕ ﻭﺘﺠﻤﻌﻬﻥ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﻭﻻ ﺘﺄﺫﻥ ﻟﻬـﻥ ﺒﺎﻻﺘﺼـﺎل‬
‫ﺒﺎﻟﺫﻜﻭﺭ، ﻭﺭﺒﻁﻭﺍ ﻅﻬﻭﺭﻫﺎ ﺒﺎﻟﻘﻤﺭ ﻭﻓﺴﺭﻭﺍ ﺘﺄﺜﻴﺭﻩ ﻋﻠﻰ ﺤﻴﺽ‬
‫ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻭﺤﻤﻠﻬﻥ، ﻭﻗﻴل ﺃﻥ ﺃﺤﺩ ﺃﺒﻁﺎل ﺍﻹﻏﺭﻴﻕ ﺘﺠﺭﺃ ﻭﺘﻁﻠـﻊ‬
           ‫ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻋﺎﺭﻴﺔ ﻭﻫﻰ ﺘﺴﺘﺤﻡ ﻓﻘﺘﻠﺘﻪ ﺒﺴﻬﻡ ﻤﻥ ﺴﻬﺎﻤﻬﺎ.‬
‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﻋﻘﺩﺓ ﺩﻴﺎﻨﺎ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻫﻰ ﻋﻘﺩﺓ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘـﻰ‬
‫ﺘﺠﻌل ﺍﻟﺒﻨﺕ ﺘﺴﻠﻙ ﻜﻤﺎ ﺴﻠﻜﺕ ﺩﻴﺎﻨﺎ ﻓﺘﻜﻭﻥ ﻋﺩﻭﺍﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺤﻴـﺙ‬

‫٧٧٥‬
‫ﺇﻥ ﻤﻅﻬﺭﺍﻟﺫﻜﻭﺭﺓ ﻫﻭ ﺍﻟﻌﺩﻭﺍﻨﻴﺔ، ﻭﻴﺠﻌﻠﻬـﺎ ﺘﺘﺸـﺒﻪ ﺒﺎﻟﺭﺠـﺎل‬
‫ﻭﺘﻤﻴل ﻻﻤﺘﻬﺎﻥ ﻤﻬﻨﻬﻡ، ﻭﻗﺩ ﺘﺘﺯﻋﻡ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻭﻤﻥ ﺃﻤﺜـﺎل ﻤـﺎ‬
           ‫ﺴﻤﻌﻨﺎﻩ ﻋﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺨﻨﺴﺎﺀ ﻭﺠﺎﻥ ﺩﺍﺭﻙ ﻭﻏﻴﺭﻫﻤﺎ.‬




‫٨٧٥‬
‫ﻋﻘﺩﺓ ﺃﺘﺭﻴﻭﺱ‬
           ‫‪(Atreus‬‬       ‫)‪complex‬‬
‫ﻋﻘﺩﺓ ﺃﺘﺭﻴﻭﺱ ﻫﻰ ﻋﻘﺩﺓ ﻜل ﺃﺏ ﺘﺨﻭﻨﻪ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻓﻴﻜﺭﻩ ﺒﻴﺘﻪ‬
‫ﻭﺃﻭﻻﺩﻩ ﻭﻗﺩ ﻴﻭﻟﻰ ﺍﻷﺩﺒﺎﺭ ﻻ ﻴﻨﻭﻯ ﻋﻠﻰ ﺸﻰﺀ، ﻭﻗـﺩ ﻴﺨﻁـﻁ‬
‫ﻟﻴﻨﺘﻘﻡ ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻴﻬﻡ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻻﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺫﻟﻙ ﻭﻗﺩ ﻴﻔﻌل ﺤﺴﺏ ﻁﺒﻴﻌﺘﻪ.‬
‫ﻭﺃﺘﺭﻴﻭﺱ ﻓﻰ ﺍﻷﺴﻁﻭﺭﺓ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻴﺔﻫﻭ ﻤﻥ ﺨﺎﻨﺘﻪ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻤﻊ‬
            ‫ﺃﺨﻴﻪ ﻓﻌﺎﻓﺕ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻟﺩﻴﻬﺎ ﺃﺠﺎﻤﻤﻨﻭﻥ ﻭﻤﻴﻨﻴﻼﻭﺱ.‬
‫ﻭﻋﻘﺩﺓ ﺃﺘﺭﻴﻭﺱ ﻫﻰ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒل ﻟﻌﻘﺩﺓ ﻤﻴـﺩﻴﺎ ﻭﻤﺜﻠﻤـﺎ ﻋﻘـﺩﺓ‬
‫ﺃﺘﺭﻴﻭﺱ ﻫﻰ ﻋﻘﺩﺓ ﺍﻷﺏ ﺍﻟﻨﺎﺒﺫ ﻷﻭﻻﺩﻩ. ﻓﻌﻘﺩﺓ ﻤﻴﺩﻴﺎ ﻫﻰ ﻋﻘـﺩﺓ‬
              ‫ﺍﻷﻡ ﺍﻟﻨﺎﺒﺫﺓ ﻷﻭﻻﺩﻫﺎ، ﻭﺍﻻﺜﻨﺘﻴﻥ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ.‬




‫٩٧٥‬
‫ﻋﻘﺩﺓ ﻜﻠﻴﺘﻤﻨﺴﺘﺭﺍ‬
      ‫‪(Clytemnestra‬‬            ‫)‪complex‬‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ ﺘﻭﺼﻑ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﺘﻤﻠﻜﻬـﺎ ﺍﻟﺭﻏﺒـﺔ‬
‫ﺍﻟﻼﺸﻌﻭﺭﻴﺔ ﺃﻥ ﺘﻘﺘل ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻷﻨﻬﺎ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﺤﺏ ﺘﺠﺎﻩ ﺁﺨﺭ ﻭﻗﺩ‬
                                                 ‫ﺘﻔﻌل..‬
‫ﻭﺴﻤﻴﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻻﺴﻡ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻤﺎ ﺠﺎﺀ ﺒﺎﻷﺴـﻁﻭﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻜﻠﻴﺘﻤﻨﺴﺘﺭﺍ ﻗﺘﻠﺕ ﺭﺠﻠﻬﺎ ﺍﻟﺒﻁل ﺃﺠﺎﻤﻤﻨﻭﻥ ﻓﻰ‬
‫ﺍﻟﺤﻤﺎﻡ ﺒﺄﻥ ﺃﻭﻗﻌﺘﻪ ﻓﻰ ﺸﺒﻜﺔ ﺘﺼﺎﺩ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨـﺎﺕ ﻭﺃﻁﺒﻘﺘﻬـﺎ‬
‫ﻋﻠﻴﻪ ﺜﻡ ﻀﺭﺒﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺴﻪ ﻭﻗﺘﻠﺘﻪ ﻟﻴﺨﻠﻭ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﺠﻭ ﻤـﻊ ﺍﺒـﻥ‬
‫ﻋﻤﻪ ﺇﺠﻴﺜﻴﻭﺱ. ﻭﻗﺩ ﺃﻓﺯﻋﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ ﺍﺒﻨﻬﺎ ﺃﻭﺭﻴﺴﺕ ﻓﺎﻨﺘﻘﻡ‬
                       ‫ﻤﻨﻬﺎ ﻭﻤﻥ ﻋﺸﻴﻘﻬﺎ ﻭﻗﺘﻠﻬﻤﺎ ﺸﺭ ﻗﺘﻠﺔ.‬
‫ﻭﺼﺎﺭﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺄﺴﺎﺓ ﻤﻭﻀـﻭﻋﺎ ﻟﻠﻌﺩﻴـﺩ ﻤـﻥ ﺍﻷﻋﻤـﺎل‬
                        ‫ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ، ﻭﻨﺴﺒﺕ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ .‬




‫٠٨٥‬
‫ﻋﻘﺩﺓ ﻨﺎﺒﻠﻴﻭﻥ‬
         ‫‪(Napoleon‬‬          ‫) ‪complex‬‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ ﻤﺼﺎﺤﺒﺔ ﻷﺼﺤﺎﺏ ﺍﻟﺒﻨﻴـﺔ ﺍﻟﻀـﺌﻴﻠﺔ، ﺤﻴـﺙ‬
‫ﻴﺴﺘﻌﻴﺽ ﺍﻟﺭﺠل ﺼﻐﻴﺭ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻋﻥ ﻀﺂﻟﺔ ﺤﺠﻤﻪ ﺒﺄﻥ ﻴﻜـﻭﻥ‬
‫ﻋﻨﻴﻔﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺃﻭ ﻋﺩﻭﺍﻨﻴﺎ ﻤﻊ ﺯﻭﺠﺘـﻪ ﻭﻴﻤﻴـل ﻟﻠﺴـﻴﻁﺭﺓ‬
‫ﻭﺍﻻﺴﺘﺤﻭﺍﺫ ﻭﺍﻷﺨﺫ، ﻭﻗﺩ ﻴﻤﻴل ﻟﻺﻜﺜﺎﺭ ﻤـﻥ ﺇﺘﻴـﺎﻥ ﺍﻟﻨﺴـﺎﺀ‬
‫ﻭﻴﺼﺒﺢ ﺯﺌﺭ ﻨﺴﺎﺀ ﻭﻴﺘﺼﺭﻑ ﻜﺩﻭﻥ ﺠـﻭﺍﻥ ﻭﻴﺘﺠـﻪ ﻟﻐـﺯﻭ‬
                         ‫ﺍﻟﻘﻠﻭﺏ ﻭﻜﺄﻨﻪ ﺍﻟﻘﺎﺌﺩ ﻴﻐﺯﻭ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ.‬
                 ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎﻋﻼﻗﺔ ﻨﺎﺒﻠﻴﻭﻥ ﺒﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﺔ؟‬
‫ﻟﻘﺩ ﻜﺎﻥ ﻨﺎﺒﻠﻴﻭﻥ ﻟﻪ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻨﻤﻁ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻟـﻪ‬
‫ﻗﺼﺹ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻊ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ، ﺤﺘﻰ ﻟﻘﺩ ﻗﻴل ﺇﻨﻪ ﻤﺎ ﻜـﺎﻥ ﻴـﺫﻫﺏ‬
‫ﻟﻠﻨﻭﻡ ﺇﻻ ﻭﻤﻌﻪ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺠﺩﻴﺩﺓ. ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻨﻪ ﻜﺎﻥ ﻴﺨﺘﺎﺭ ﺃﻓﺭﻋﻬﻥ‬
       ‫ﻋﻭﺩﺍ، ﻟﻴﻌﻭﺽ ﺒﺎﺨﺘﻴﺎﺭﻩ ﻤﺎ ﺍﻨﺘﻘﺹ ﻤﻨﻪ ﺒﻐﻴﺭ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﻩ.‬
‫ﻭﻗﻴل ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﻗﻀﻴﺒﻪ ﻜﺎﻥ ﺼﻐﻴﺭ ﺍﻟﺤﺠﻡ، ﻓﻜﺎﻥ ﻴﻐﺎﻟﻰ ﻓﻰ‬
‫ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﻟﻴﺅﻜﺩ ﺫﻜﻭﺭﺘﻪ.. ﻭﻜﺎﻥ ﻟﺘﺼﺭﻓﺎﺘﻪ ﺍﻟﻌﺩﻭﺍﻨﻴـﺔ ﻤـﻊ‬
‫ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻭﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻭﻓﺭﺽ ﺍﺤﺘﺭﺍﻤﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ ﺒﺎﻟﺫﺍﺕ ﺤﺘـﻰ‬
‫ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺎﺨﺼﺎﺌﻬﻡ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ.. ﺒﻤﻌﻨﻰ ﺃﻨﻬﻡ ﺒﻜل ﻀﺨﺎﻤﺘﻬﻡ ﻟﻡ ﺘﺸﻔﻊ‬

‫١٨٥‬
‫ﻟﻬﻡ ﺃﺠﺴﺎﺩﻫﻡ ﺃﻥ ﻴﻨﺠﺤﻭﺍ ﻨﺠﺎﺤﻪ ﻭﻫﻭ ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺍﻟﻀـﺌﻴل‬
‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺍﺨﺘﺎﺭﺘﻪ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺩﻭﻨﻬﻡ ﻷﻥ ﺫﻜﻭﺭﺘﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻠﻡ ﻭﺍﻟﺤﺭﺏ‬
                        ‫ﺘﻀﺎﺀﻟﺕ ﺒﺠﻭﺍﺭﻫﺎ ﺫﻜﻭﺭﺓ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ.‬
‫ﻭﻴﺭﻭﻯ ﺃﻥ ﺇﺤﺩﻯ ﻋﺸﻴﻘﺎﺘﻪ ﻁﻠﺒﺕ ﻤـﻥ ﺃﺤـﺩ ﺃﺭﻜﺎﻨـﻪ ﺃﻥ‬
‫ﻴﻀﺎﺠﻌﻬﺎ ﻨﻜﺎﻴﺔ ﻓﻰ ﻨﺎﺒﻠﻴﻭﻥ ﻓﻠﻡ ﻴﺴﺘﻁﻊ ﺃﻥ ﻴﺄﺘﻴﻬﺎ.. ﻓﻘﺩ ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ‬
 ‫ﻨﺎﺒﻠﻴﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺼﻴﺒﻪ ﺒﺎﻹﺨﺼﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻜﻤﺎ ﻴﻘﻭل ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ.‬
‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺴﺒﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ ﻻﺴﻡ ﻨﺎﺒﻠﻴﻭﻥ ﻜﺘﻌـﻭﻴﺽ ﻟﻠﺠﺴـﺩ‬
                                          ‫ﺍﻟﻀﺌﻴل ﺒﺎﻟﻌﻨﻑ.‬




‫٢٨٥‬
‫ﻋﻘﺩﺓ ﻫﻴﺭﺍﻜﻠﻴﺯ‬
          ‫‪(Herzcles‬‬        ‫)‪complex‬‬
‫ﻭﻋﻘﺩﺓ ﻫﻴﺭﺍﻜﻠﻴﺯ ﻓﻰ ﺍﻷﺴﻁﻭﺭﺓ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻴﺔ ﺃﻨﻪ ﻜﺎﻥ ﻤﻐـﻭﺍﺭﺍ‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻔﺸل ﻭﺴﻭﺀ ﺍﻟﺤﻅ ﻅﻼ ﻴﻼﺯﻤﺎﻨﻪ، ﻭﻗﺩ ﺠﻌﻠﻪ ﺫﻟﻙ ﻴﻨﺴﺏ‬
                                ‫ﻤﺎﺒﻪ ﺇﻟﻰ ﺃﻭﻻﺩﻩ ﻓﺎﻏﺘﺎﻟﻬﻡ.‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ ﺘﻜﻭﻥ ﺒﺎﻷﺏ ﻭﺘﻅﻬﺭ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺒﺩﻭ ﻤﻥ ﺴﻠﻭﻙ ﻤﻌﺎﺩ‬
‫ٍ‬
‫ﻟﻸﺒﻨﺎﺀ ﻭﻨﻔﻭﺭ ﻭﻜﺭﺍﻫﻴﺔ ﺘﺘﻤﺜﻼﻥ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻴﻨﻪ ﻭﺒﻴـﻨﻬﻡ ﻤـﻥ‬
‫ﻤﺸﺎﻜل ﺘﻁﺒﻊ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﺌﻠﻴﺔ ﺒﻁﺎﺒﻊ ﺸﺩﻴﺩ ﺍﻟﺴﻭﺀ، ﺤﺘـﻰ ﺇﻥ‬
                  ‫ﺍﻷﻤﺭﻗﺩ ﻴﺼل ﺒﺎﻟﺒﻌﺽ ﻟﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﺎﻜﻡ.‬
‫ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﺘﻤﻠﻙ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻷﺏ ﻓﻴﻘﻭﻡ ﺒﻨﻔﺴﻪ ﺃﻭ ﺒﺘﺤـﺭﻴﺽ‬
‫ﻟﻐﻴﺭﻩ ﺒﻘﺘل ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻥ ﺃﻭﻻﺩﻩ، ﻭﻫﻜـﺫﺍ ﺘﻨﺴـﺏ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻌﻘـﺩﺓ‬
                                              ‫ﻟﻬﻴﺭﺍﻜﻠﻴﺯ.‬




‫٣٨٥‬
  
         ‫א‬       ‫א‬
             ‫א‬




٥٨٤
‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺤﺎﺩﻱ ﻋﺸﺭ‬

                 ‫ﺍﻟﻤﻼﻤﺢ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
         ‫ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﻴﻀﺔ‬
‫ﻟﻘﺩ ﺘﻌﺩﺩﺕ ﺘﺼﻨﻴﻔﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻟﻠﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﻭﺤﺩﺩﻭﺍ ﻤﻼﻤﺤﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺃﻭﻀﺤﻭﺍ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻟﻠﻔﺭﺩ ﻫﻰ ﻤﺤﺼﻠﺔ‬
‫ﻤﻘﻭﻤﺎﺘﻪ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻀـﻭﻴﺔ، ﻭﻜـﺫﻟﻙ ﺍﻟـﻨﻤﻁ ﺍﻟﻔﺴـﻴﻭﻟﻭﺠﻰ‬
                        ‫ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺠﺴﻡ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻔﺎﺕ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻨﺭﺠﺴـﻴﺔ ﺍﻟﻭﺴﻭﺍﺴـﻴﺔ،‬
‫ﻭﺍﻻﻜﺘﺌﺎﺒﻴﺔ، ﻭﺍﻟﻬﻴﺴـﺘﻴﺭﻴﺔ، ﻭﺸـﺒﻪ ﺍﻟﻬﻭﺴـﻴﺔ، ﻭﺍﻟﻔﺼـﺎﻤﻴﺔ،‬
‫ﺍﻟﺸﻜﺎﻜﺔ، ﻭﺍﻟﻘﻠﻘﺔ ﻭﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﺘﻭﻫﻡ ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ ﻭﺤﺩﺩﻭﺍ ﻤﻼﻤـﺢ‬
                                 ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺴﻭﻴﺔ ﻭﻟﻴﺴﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻉ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻴﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺒﻬﺎ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ ﻭﻏﻴـﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﻏﻭﺏ ﻓﻴﻬﺎ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﻟﻬﺎ ﺠﻭﺍﻨﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﻀﻴﺌﺔ، ﻭﻟﺫﺍ ﻴﻤﻜﻥ‬
‫ﺘﺼﺤﻴﺢ ﻤﺴﻠﻜﻬﺎ ﺇﺫﺍ ﻭﻀﻊ ﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﻴﺩﻩ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺒﺒﺎﺕ ﻨﻘﺼـﻪ‬
                                      ‫ﻭﻟﺠﺄ ﻟﻠﻌﻼﺝ ﺍﻟﺫﺍﺘﻰ.‬

‫٥٨٥‬
‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻨﺭﺠﺴﻴﺔ‬
        ‫‪Narcissist Character‬‬
‫ﻫﻰ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﺭﻭﺭ ﺍﻟﻤﺘﻜﺒﺭ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻟﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﻟﺩﻴﻪ ﺸـﻌﻭﺭ‬
‫ﻁﺎﻍ ﺒﺄﻫﻤﻴﺘﻪ، ﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﻴﺭﻯ ﺴﻭﺍﻩ ﻋﻤﻼﻗﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻭﻴﻌﺠـﺏ‬
                                     ‫ﺒﻨﻔﺴﻪ ﻟﺤﺩ ﺍﻟﺠﻨﻭﻥ.‬
‫ﻫﻭ ﻋﺎﺸﻕ ﻟﺫﺍﺘﻪ.. ﺃﻨﻴﻕ ﻭﻴﺒﺎﻟﻎ ﻓﻰ ﺍﻷﻨﺎﻗﺔ.. ﺘﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻴـﻪ‬
‫ﻤﻥ ﺼﻭﺘﻪ ﻭﻤﻥ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺤﺩﻴﺜﻪ ﻭﺇﻨﻜـﺎﺭﻩ ﻭﺇﺤﺘﻘـﺎﺭﻩ ﻟﺠﻬـﻭﺩ‬
‫ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ، ﻭﻫﻭ ﻤﻊ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻭﺃﻫل ﺒﻴﺘﻪ ﻴﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺃﻨﻪ ﻭﻟﻰ ﻨﻌﻤﺘﻬﻡ.. ﻭﻓﻰ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻻ ﻴﻌﻁﻰ ﺒل ﻴﺄﺨﺫ ﻭﻴﻁﻠﺏ ﻤـﺎ‬
‫ﻴﺴﻌﺩﻩ ﻭﻻ ﻴﻌﺒﺄ ﺒﻤﺎ ﻴﺴﻌﺩ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻭﺠﻤﺎﻋﻪ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﻬﺎ ﻗﻠﻴـل..‬
‫ﻭﺘﺩﻭﻡ ﻤﻀﺎﺠﻌﺘﻪ ﺒﻘﺩﺭ ﻤﺎ ﻴﺭﻏﺏ ﻭﺇﺫﺍ ﺭﻏﺏ ﻓﻴﻬـﺎ ﻓﺭﻏﺒﺎﺘـﻪ‬
‫ﻴﻨﺠﺯﻫﺎﻋﻠﻰ ﺤﺴﺎﺏ ﺭﻏﺒﺎﺘﻬﺎ ﻫﻰ.. ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻻ ﺘﺴـﺘﻘﻴﻡ ﺃﻤـﻭﺭ‬
‫ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻨﺭﺠﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ، ﻭﻓﻰ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﺘﻁﻠﺏ‬
                                        ‫ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺍﻟﻁﻼﻕ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺸﻜﻭ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴـﺭﺍﺕ ﻤـﻥ ﺯﻭﺠـﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻨﺭﺠﺴﻴﻴﻥ ﻤﺎ ﻴﻘﺎل ﻟﻪ ﺍﻟﺘﻁﻠﻊ ﺍﻟﺫﺍﺘﻰ ﺍﻟﻨﺭﺠﺴﻰ، ﻭﻫﻭ ﺃﻥ ﻴﺤﺏ‬



‫٦٨٥‬
‫ﺃﻥ ﻴﻁﻠﻊ ﻨﻔﺴﻪ ﻋﺎﺭﻴﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺭﺁﺓ، ﻭﻴﺤـﺏ ﺃﻥ ﻴـﺭﻯ ﻋﻭﺭﺘـﻪ‬
                                        ‫ﻭﻴﺭﺍﻫﺎ ﺍﻵﺨﺭﻭﻥ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﺨﻠﻁ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﺭﺠﺴﻴﺔ ﻭﺍﻷﻨﺎﻨﻴﺔ.ﻭﺍﻟﻔﺭﻕ ﺃﻥ ﺍﻷﻨﺎﻨﻴﺔ‬
‫ﺘﺘﻭﺠﻪ ﻟﺘﻘﺩﻴﺭ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﻭﺍﻟﻨﺎﺱ ﺒﺤﺴﺏ ﻗﻴﻤﺘﻬﻡ ﻭﺃﻫﻤﻴﺘﻬﻡ ﻟﻸﻨﺎﻨﻰ‬
           ‫ﺃﻭ ﻤﺎ ﻴﻔﻴﺩﻩ ﻤﻨﻬﻡ.. ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻨﺭﺠﺴﻴﺔ ﻓﻬﻰ ﺤﺏ ﺍﻟﺫﺍﺕ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﻴﺘﺤﺩﺙ ﺒﻌﺽ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﺭﺠﺴﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ﻭﻗﻴل‬
‫ﺇﻨﻬﺎ ﻋﻜﺱ ﺍﻟﻨﺭﺠﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﺒﺔ، ﺇﺫ ﻴﺒﺨﺱ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻨﻔﺴﻪ ﺤﻘﻬﺎ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺭ ﻭﻴﺒﺎﻟﻎ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ.. ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ ﻴـﺘﻬﻡ ﻨﻔﺴـﻪ‬
‫ﺒﺎﺘﻬﺎﻤﺎﺕ ﻟﻴﺴﺕ ﻓﻴﻪ ﻭﻻ ﻴﻌﻴﺵ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻭﻴﺴﺘﺸﻌﺭ ﺍﻟﻨﻘﺹ ﻭﻴﻬﺎﺏ‬
                                               ‫ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ.‬




‫٧٨٥‬
‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻭﺴﻭﺍﺴﻴﺔ‬
         ‫‪Obssasive Character‬‬
‫ﻭﻫﻰ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻤﻴل ﻟﻠﺩﻗﺔ ﻭﺤﺏ ﺍﻟﻨﻅـﺎﻡ ﻭﺍﻟﺘﺭﺘﻴـﺏ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﻋﻴﺩ ﻭﻴﺘﻤﺘﻊ ﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﺒﺩﺭﺠﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻤـﻥ‬
‫ﻴﻘﻅﺔ ﺍﻟﻀﻤﻴﺭ، ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻨﺠﺩﻩ ﻤﺘﺭﺩﺩﺍ ﻓـﻰ ﺍﺘﺨـﺎﺫ ﺍﻟﻘـﺭﺍﺭ،‬
‫ﻭﻴﺘﺼﻑ ﺒﺄﻨﻪ ﺘﻘﻠﻴـﺩﻯ ﻻ ﻴﻤﻴـل ﻟﺘﻭﺴـﻴﻊ ﻗﺎﻋـﺩﺓ ﻋﻼﻗﺎﺘـﻪ‬
             ‫ﺍﻹﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺇﻻ ﺘﺤﺕ ﻅﺭﻭﻑ ﻤﻠﺤﺔ ﻭﻀﺭﻭﺭﻴﺔ.‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺘﺘﺼﻑ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﺒﺎﻟﻤﻴل ﻟﻠﻨﻤﻁﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل‬
‫ﻤﻊ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﺤﺫﺭ ﻭﺍﻟﺩﻗﺔ ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻭﺍﻟﺘـﺭﺩﺩ‬
‫ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ. ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻯ ﻓـﻰ ﺃﺩﺍﺀ‬
‫ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺘﻭﻗﻴﺕ ﺍﻟﺯﻤﻨـﻰ ﺃﻭ ﺍﺨﺘﻴـﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻭﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﻭﺍﺤﺩ ﻻ ﻴﺘﻐﻴﺭ ﻓـﻰ ﻁﺭﻴﻘـﺔ‬
                                           ‫ﺍﻷﺩﺍﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬
‫ﻭﻤﻥ ﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺃﻥ ﻁﺭﻴﻘﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻗﺩ ﺘﻘﻠل ﻤﻥ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻟﺘﻠﻘﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻫﻰ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺃﺴﺱ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ. ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﺩﻡ ﺘﻠﺒﻴﺔ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺝ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﻤﻔﺎﺠﺊ‬



‫٨٨٥‬
‫ﻗﺩ ﺘﺘﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺘﺠﺎﻭﺏ ﻭﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﻤﻊ ﺍﻟﻁﺭﻑ‬
                                            ‫ﺍﻵﺨﺭ.‬
‫ﻭﻜل ﻤﺎ ﻴﻬﻡ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﻭﺴﻭﺍﺱ ﻫﻭ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻋﻠﻰ ﺍﻟـﻨﻤﻁ‬
                                  ‫ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻀﻌﻪ ﻟﻨﻔﺴﻪ.‬




‫٩٨٥‬
‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻻﻜﺘﺌﺎﺒﻴﺔ‬
           ‫‪Gloomy Character‬‬
‫ﻭﻫﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺘﺼﻑ ﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﺒﺎﻟﻤﻴل ﻟﻠﺘﺸﺎﺅﻡ ﻭﺍﻟﺤـﺯﻥ ﻤـﻊ‬
‫ﻋﺩﻡ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻷﻤل ﻭﺍﻟﺘﻁﻠﻊ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒل ﺒﺈﺸـﺭﺍﻕ ﻭﺴـﺭﻭﺭ،‬
‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻴل ﻟﻼﻨﻐﻼﻕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻰ ﻭﺍﻟﻌﺯﻟﺔ ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﻤﺎ ﻭﻀﻴﻕ‬
‫ﺍﻷﻓﻕ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﻴﻭل ﻭﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺕ ﻭﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻬﻭﺍﻴﺎﺕ ﻭﺍﻻﺒﺘﻌـﺎﺩ‬
                          ‫ﻋﻥ ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﻭﺍﻟﺒﻬﺠﺔ.‬
‫ﻭﺘﻌﻜﺱ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ ﺃﺴﻠﻭﺒﺎ ﺨﺎﺼﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
‫ﻓﻴﻜﻭﻥ ﺼﺎﺤﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻓﺎﻗﺩﺍ ﻟﻜل ﻤﻌـﺎﻨﻰ ﺍﻻﺴـﺘﻤﺘﺎﻉ‬
                     ‫ﹰ‬
‫ﻭﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻓﻬﻭ ﻻﻴﺅﺩﻯ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺇﻻ‬
‫ﻭﻫﻭ ﻤﺭﻏﻡ ﺃﻭ ﺘﺤﺕ ﻅﺭﻭﻑ ﻭﻀﻐﻭﻁ، ﺃﻭ ﻟﻤﺠـﺭﺩ ﺇﺭﻀـﺎﺀ‬
‫ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ، ﺃﻭ ﻜﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ، ﻭﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ‬
   ‫ﹰ‬
‫ﻴﻔﻘﺩ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻨﻔﺴﻪ ﺯﺍﻫﺩﺍ‬
‫ﻋﻥ ﺍﻟﺴﻌﻰ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﻭﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﺴﺩﻯ ﻭﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻰ ﻭﻗﺩ‬
‫ﺘﺼل ﺒﻪ ﺍﻟﺩﺭﺠﺔ ﻟﻠﻀﻌﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﺒﺭﻭﺩ ﻋﻨـﺩ‬
                                                ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ.‬



‫٠٩٥‬
‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺸﺒﻪ ﺍﻟﻬﻭﺴﻴﺔ‬
            ‫‪Maniac Character‬‬
‫ﻭﻫﻰ ﻤﺎ ﺘﺴﻤﻰ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺒﺎﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺤﺔ ﻭﺘﺘﺼﻑ ﺒﺎﻟﻤﻴـل‬
‫ﻟﻠﻤﺭﺡ ﺍﻟﺯﺍﺌﺩ ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﺅل ﻭﺍﻻﻨﺩﻓﺎﻉ ﻨﺤﻭ ﻤﺯﻴـﺩ ﻤـﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬
‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺘﻤﻴل ﻟﻠﺘﻐﻴﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﺠﺩﻴﺩ ﻭﺍﻟﺘﻁﻠﻊ ﻷﻫﺩﺍﻑ ﻤﺘﻌـﺩﺩﺓ‬
‫ﻤﻊ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻟﻘﻭﺓ ﻭﺍﻟﻜﺒﺭﻴﺎﺀ.. ﻭﻜـل ﺫﻟـﻙ ﻴﻀـﺎﻑ ﺇﻟﻴـﻪ‬
‫ﺩﺭﺠﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﻌﺼﺒﻰ ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺤﺭﻜﻰ .. ﻭﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻫﻰ ﻋﻜﺱ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻻﻜﺘﺌﺎﺒﻴـﺔ ﻓﻴﻜـﻭﻥ ﻨﻤﻁﻬـﺎ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻫﻭ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﻤﻠﺤﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﺯﺍﻴـﺩﺓ ﻟﻠﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺴﻌﻰ ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﻭﺭﺍﺀ ﺇﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺭﻏﺒﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﻤـﻊ ﺍﻟﻤﻴـل‬
‫ﻟﻼﻨﺩﻓﺎﻉ ﻭﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﻓﻰ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ، ﻭﻜﺜﻴـﺭﺍ ﻤـﺎ‬
    ‫ﹰ‬
‫ﻴﺘﺼﻑ ﺼﺎﺤﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺒﺎﻟﺘﺸﺘﺕ ﺍﻟﺫﻫﻨﻰ ﺍﻟـﺫﻯ ﻴـﺅﺜﺭ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ، ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻏﻴﺭ‬
‫ﻤﻜﺘﻤﻠﺔ ﻭﻻ ﺘﺘﺤﻘﻕ ﻓﻴﻬﺎ ﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﺘﺠﺎﻭﺏ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ‬
‫ﻴﺼﺎﺏ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﺒﺎﻟﻀﻌﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻹﺸـﺒﺎﻉ ﺍﻟﺘـﻰ‬
‫ﺘﺅﺩﻯ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻭﺼـﻭل‬
                        ‫ﻟﺫﺭﻭﺓ ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ.‬

‫١٩٥‬
‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻬﻴﺴﺘﻴﺭﻴﺔ‬
           ‫‪Hystrtic Character‬‬
‫ﻭﻫﻰ ﻤﺎ ﺘﺘﺼﻑ ﺒﺎﻟﻤﻴل ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﻟﺤـﺏ ﺍﻟﻅﻬـﻭﺭ ﻭﺠـﺫﺏ‬
‫ﺍﻷﻨﻅﺎﺭ ﻨﺤﻭﻫﺎ ﻤﻊ ﻋﻤل ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﺴـﻌﺔ ﺍﻟﻨﻁـﺎﻕ‬
‫ﺒﺩﻭﻥ ﺃﻯ ﻋﻤﻕ ﻓﻰ ﺍﻻﺭﺘﺒـﺎﻁ ﺍﻻﺠﺘﻤـﺎﻋﻰ ﺃﻭ ﺍﻟﻭﺠـﺩﺍﻨﻰ..‬
‫ﻭﺘﺘﺼﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﺒﺴﻁﺤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ ﻭﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ‬
‫ﻭﺍﻟﻠﺠﻭﺀ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﻟﻠﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﻭﺍﻟﺘﻬﻭﻴل، ﻓﻨﺠـﺩﻫﺎ ﺘﻜـﺭﺭ ﺩﻭﻤـﺎ‬
‫ﺍﻹﻴﺤﺎﺀﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺤﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟـﺭﻏﻡ ﻤـﻥ ﺇﺼـﺎﺒﺘﻬﺎ‬
‫ﺒﺩﺭﺠﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﻗﺩ ﻴﺼل ﻟﺤﺩ ﺍﻟﺘﺒﻠﺩ ﻓﻰ‬
‫ﻜل ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﻤﺼﺎﺤﺒﺔ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.. ﻫﺫﺍ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﻟﺤﺏ‬
‫ﺍﻟﺫﺍﺕ ﻭﺍﻷﻨﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ ﻭﺍﻟﻤﻴـﻭل ﺍﻟﻨﺭﺠﺴـﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﻌﻜـﺱ‬
‫ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺎﻟﻨﻔﺱ ﻭﺤﺏ ﺍﻟﺫﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﺨﺭ ﺒﺸﺄﻥ ﺍﻟـﻨﻔﺱ‬
‫ﺩﻭﻥ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﻐﻴﺭ.. ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼـﻴﺔ ﺘﺘﺴـﻡ ﺠﻨﺴـﻴﺎ‬
‫ﺒﺎﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ ﻤﻊ ﻋﺩﻡ ﺍﻻﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﻟﻠﻌﻁﺎﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﻋـﺩﻡ‬
‫ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﻜﻴﻑ ﺒﺘﺒﺎﺩل ﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﻭﺇﻤﺘﺎﻉ ﺍﻟﺸﺭﻴﻙ ﺍﻵﺨﺭ..‬
‫ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻴﺼﺎﺏ ﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﺒﺤـﺎﻻﺕ ﺍﻟﻔﺸـل ﻭﺍﻟﻌﺠـﺯ‬
                                     ‫ﹰ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻨﻌﻜﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼـﻴﺔ‬

‫٢٩٥‬
‫ﺘﻅﻬﺭ ﻋﻜﺱ ﻤﺎ ﺘﺒﻁﻥ ﻭﺘﻤﻴل ﻟﻺﻏﺭﺍﺀ ﻭﺍﻟﻐﻭﺍﻴﺔ ﻜﻨـﻭﻉ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﻌﻭﻴﺽ ﻋﻥ ﺍﻟﻔﻘﺭ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻰ ﻭﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﺘﻭﺼﻑ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ‬
                ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺤﺒﺔ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺒﺎﻟﺒﺭﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬




‫٣٩٥‬
‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﺸﻜﺎﻜﺔ:‬
          ‫‪Paranoic Character‬‬
‫ﻭﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻠﻤﻴﺎ "ﺍﻟﺒﺎﺭﺍﻨﻭﻴـﺩ"، ﻭﺘﻤﻴـل ﻟﺴـﻭﺀ ﺍﻟﻔﻬـﻡ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﺄﻭﻴل ﻟﺴﻠﻭﻙ ﻭﺘﺼﺭﻓﺎﺕ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﺸـﻙ ﻓـﻰ ﺤﺴـﻥ‬
‫ﺍﻟﻨﻭﺍﻴﺎ ﻭﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﺒﺘﺭﺒﺹ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﺘﺠﺎﻫﻬﺎ، ﻤﻤﺎ ﻴـﺅﺩﻯ‬
‫ﺇﻟﻰ ﻀﻴﻕ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ ﻭﺼـﻌﻭﺒﺔ ﺍﻟﺘﻜﻴـﻑ‬
                                            ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻰ.‬
‫ﻜﺫﻟﻙ ﺘﺘﺼﻑ ﺒﺎﻟﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﻔﺭﻁـﺔ ﻭﺍﻟﺘﻘﻠﺒـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺯﺍﺠﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﺴﺭﻴﻌﺔ ﻭﺍﻟﻐﻀﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﻓﺎﻉ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﻔﺱ‬
‫ﻭﺤﺎﻟﺘﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻤﻁ ﺍﻟـﺫﻯ ﻴـﺅﺩﻯ ﻟﻺﺤﺴـﺎﺱ‬
‫ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﺒﻌﺩﻡ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺸﻙ ﻓﻰ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﺴـﻭﺀ‬
‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺭ ﻟﻤﺴﻠﻙ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻤﻤـﺎ‬
‫ﻴﺅﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴـﺔ ﻭﺴـﻭﺀ‬
                                              ‫ﺍﻷﺨﻼﻕ.‬
‫ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻓﻘﺩ ﻴﺼﺎﺏ ﺼﺎﺤﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺒﺄﻨﻭﺍﻉ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻥ‬
‫ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﻌﺠﺯ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺯﻴﺩ ﻨﺴﺒﺘﻪ ﻓـﻰ ﺍﻟﺭﺠـﺎل ﻋـﻥ‬
                                                ‫ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ.‬

‫٤٩٥‬
‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻔﺼﺎﻤﻴﺔ‬
      ‫‪Schizophrenic Character‬‬
‫ﻭﻫﻰ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﺼﻑ ﺒﺎﻟﻌﺯﻟﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﺩﺭﺠـﺔ‬
‫ﺍﻻﻨﻁﻭﺍﺀ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﻤﻊ ﺍﻟﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟـﻭﻫﻡ ﻭﺍﻟﺸـﻙ ﻭﺍﻟﻐﻴـﺭﺓ،‬
‫ﻭﻴﻀﺎﻑ ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻟﻀﻌﻑ ﻭﻋـﺩﻡ ﺍﻟﻘـﺩﺭﺓ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻑ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ ﻭﺍﻻﻨﻐﻤﺎﺱ ﻓﻰ ﺍﻷﺤﻼﻡ ﻭﺍﻟﺘﺨـﻴﻼﺕ‬
‫ﺍﻟﻭﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻗﺩ ﺘﺼل ﺒﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﻟﺤﺎﻟﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﺨﻴـﺎل‬
‫ﺍﻟﺒﻌﻴﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻭﺍﻟﻤﻨﻁﻕ، ﻤﻤـﺎ ﻴـﺅﺩﻯ ﻟﻔﻘـﺩﺍﻥ ﺍﻟﺴـﻴﻁﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻭﻓﻘﺩﺍﻥ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﻤـﻊ‬
‫ﺍﻟﻐﻴﺭ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺘﻔﻜﻙ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﺠﺎﻭﺏ، ﻭﻗﺩ ﺘﺯﺩﺍﺩ ﺍﻷﻤﻭﺭ‬
‫ﺘﻌﻘﻴﺩﺍ ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﺍﻟﺸﻙ ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ ﻭﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﺍﻻﻗﺘـﺭﺍﺏ ﻤـﻥ‬
                                          ‫ﹰ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﻫﻰ ﺘﻜﻭﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭﺍ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠـﺎل ﻋـﻥ‬
                                                ‫ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ.‬




‫٥٩٥‬
‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻘﻠﻘﺔ‬
        ‫‪Warrywant Character‬‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺘﻭﺼﻑ ﺒﺎﻟﺘﻭﺘﺭ ﻭﺍﻟﻌﺼﺒﻴﺔ ﺍﻟﺯﺍﺌﺩﺓ ﻭﺘﻌﻘﻴـﺩ‬
‫ﺍﻷﻤﻭﺭ ﻭﺘﺤﻤﻴﻠﻬﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻤﺎ ﺘﺴﺘﺤﻕ ﻭﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ ﺒﺎﻟﺘﻌﺏ‬
‫ﻭﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴـﺔ ﻭﺍﻻﻨﻔﻌـﺎل ﺍﻟﺯﺍﺌـﺩ، ﻭﻜـﺄﻥ‬
            ‫ﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻴﻤﺸﻰ ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺴﻪ ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﻗﺩﻤﻴﻪ.‬
‫ﻭﻫﻰ ﺘﺘﺼﻑ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺍﻻﻨﺩﻓﺎﻉ ﻭﺍﻟﺨﻭﻑ ﺍﻟﻤﺴـﻴﻁﺭ‬
‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻯ ﺒﻬﺎ ﻟﻤﻀﺎﻋﻔﺎﺕ ﻋـﺩﻡ‬
‫ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﻭﻓﻘﺩﺍﻥ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺇﻤﺘﺎﻉ ﺍﻟﺸﺭﻴﻙ، ﻭﻗﺩ ﻴﺼل ﺍﻟﺤﺎل‬
‫ﺇﻟﻰ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻅﻴﻔﻴﺔ ﻤﺜل ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﻟﻠﺭﺠﺎل ﻭﻋﺩﻡ‬
                      ‫ﺍﻟﻭﺼﻭل ﻟﻠﺫﺭﻭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ.‬




‫٦٩٥‬
‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﻫﻤﺔ ﺒﺎﻟﻤﺭﺽ‬
          ‫‪Delusion Character‬‬
‫ﻫﻰ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﻭﻫﻡ ﻟﻠﻤﺭﺽ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻴﺸـﻜﻭ‬
‫ﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﻭﺠﺎﻉ ﺠﺴﻤﻴﺔ ﻭﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﻴﻌﻴﺵ ﻓﻰ ﺘﺼﻭﺭ ﺨﺎﻁﺊ‬
‫ﺒﺄﻨﻪ ﻤﺼﺎﺏ ﺒﺄﻯ ﻤﺭﺽ ﻋﻀﻭﻯ ﺃﻭ ﻋﺼﺒﻰ ﻭﻴﺨﺸـﻰ ﺩﺍﺌﻤـﺎ‬
‫ﺍﻟﻔﺸل ﻓﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺃﻯ ﻨﺸﺎﻁ ﺠﺴﺩﻯ ﺃﻭ ﻨﻔﺴﻰ، ﻭﻜـل ﺫﻟـﻙ‬
‫ﻴﻨﻌﻜﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.. ﻓﺎﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﻀﻌﻑ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ‬
                               ‫ﻴﺅﺩﻯ ﺒﻬﺎ ﻟﻠﻔﺸل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬




‫٧٩٥‬
  

      ‫א‬    ‫א‬    ‫א‬




٥٩٨
‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻋﺸﺭ‬

               ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺍﺕ‬
            ‫‪Sex & Narcotics‬‬
‫ﻴﺫﺍﻉ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺭ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﺍﻟﻌـﺎﺠﺯ‬
‫ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻔﺎﺀ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ، ﺒل ﺘﺸﺤﺫ ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ ﺍﻟﻤﻌﺎﻓﻰ ﻭﺘﺨﻠـﻕ‬
‫ﻋﻨﺩﻩ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻭﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ.. ﻓﻤﺎ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﺫﻟﻙ؟ ﻭﻤﺎ ﻫﻰ‬
                                  ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺭ ﻭﻤﺎ ﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ؟‬
‫ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻭﻨﺤﻥ ﻨﺭﻯ ﻭﻨﺴـﻤﻊ ﻋـﻥ ﻤـﺩﻤﻨﻰ ﺍﻟﻜﻭﻜـﺎﻴﻴﻥ‬
‫ﻭﺍﻟﻬﻴﺭﻭﻴﻥ ﻭﺍﻟﺤﺸﻴﺵ ﻭﺍﻷﻓﻴﻭﻥ ﻭﺩﻭﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻘـﺎﻗﻴﺭ ﻭﻏﻴﺭﻫـﺎ‬
‫ﻓﻰﺇﻨﻌﺎﺵ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.. ﻭﻨﺴﻤﻊ ﺃﻴﻀﺎ ﻋﻥ ﻤﺤﺎﺭﺒﺔ ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ‬
      ‫ﻭﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﻟﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺭ ﻓﻤﺎ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﺫﻟﻙ؟‬
‫ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺼﺎﺏ "ﺒﺎﻟﻌﻨﺔ" ﻜﺎﻟﻐﺭﻴﻕ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﻘﺸـﺔ‬
‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻤﺭﻴﻀﺎ ﻤﺭﻀﺎ ﻋﻀـﻭﻴﺎ ﻭﻻ ﺃﻤـل ﻤـﻥ‬
‫ﺸﻔﺎﺌﻪ.. ﻓﺴﻨﺠﺩﻩ ﺩﺍﺌﻡ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻤﺎ ﻴﺴﻌﺩﻩ ﻭﻴﻤﺘﻌﻪ ﻭﻴﺠﻌﻠﻪ ﻓـﻰ‬
‫ﺃﺤﺴﻥ ﺤﺎﻻﺘﻪ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﻤﺎ ﻴﺒﺤﺙ ﻋﻨﻪ ﻤﻤﻨﻭﻋﺎ ﻤﺜـل ﻫـﺫﻩ‬
                           ‫ﺍﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺭ ﺍﻟﺘﻰ ﺴﻨﺘﻨﺎﻭل ﻨﺒﺫﺓ ﻋﻨﻬﺎ.‬
‫٩٩٥‬
‫‪Sex & Herwien‬‬         ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﻬﻴﺭﻭﻴﻥ:‬
‫ﺤﻴﻥ ﻴﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻘﺎﺭ ﻴﺸﻌﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﺒﺎﻟﺴﻌﺎﺩﺓ‬
‫ﻭﺍﻻﻨﺘﺸﺎﺀ، ﻭﻗﺩ ﻴﺤﺩﺙ ﻟﻪ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻭﻟﻜﻥ ﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﻴﺘﻼﺸﻰ‬
‫ﻫﺫﺍ.. ﻓﻤﺘﻰ ﺍﻨﺘﺸﻰ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﺒﻔﻌل ﺍﻟﻬﻴﺭﻭﻴﻥ ﻴﻌﺠﺯ ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺱ ﻤﺎ‬
‫ﻴﻌﺘﻘﺩ ﻋﻥ ﺃﻯ ﺃﺩﺍﺀ ﺠﻨﺴﻰ ﻭﺤﺘﻰ ﻴﺨﻑ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻤﺨﺩﺭ ﻴﺼـﺒﺢ‬
‫ﻓﻰ ﺤﺎﺠﺔ ﻟﻐﻴﺭﻩ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻴﻨﺼﺏ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻴـﻪ‬
‫ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺃﻯ ﺸﻰﺀ ﻷﻨﻪ ﻻ ﻴﺤﺘﻤل ﺁﻻﻡ ﺍﻨﺴﺤﺎﺒﻪ ﻤﻥ ﺠﺴﺩﻩ، ﻭﻗﺩ‬
‫ﺜﺒﺕ ﻁﺒﻴﺎ ﻟﻸﺴﻑ ﺃﻥ ﺘﻌﺎﻁﻰ ﺃﻯ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺍﺕ ﻴﺨﻔـﺽ‬
‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﺴﺘﻭﺴﺘﺭﻭﻥ -ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻥ ﺍﻟﺫﻜﺭﻯ- ﻓﻰ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻤﻤـﺎ‬
                            ‫ﻴﻌﺠل ﺒﺈﺼﺎﺒﺔ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺎﻟﻌﺠﺯ.‬

          ‫ﻭﺍﻟﻜﻭﻜﺎﻴﻴﻥ: ‪Sex & cocaiene‬‬           ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ‬
‫ﻫﻭ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺍﺕ ﻴﺤﺩﺙ ﺘﺄﺜﻴﺭﺍ ﺘﺨﺩﻴﺭﻴﺎ ﻟﻤﻥ ﻴﺴﺘﻌﻤﻠﻪ‬
                    ‫ﹰ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻓﻴﻁﻴل ﻤﺩﺓ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻭﻴـﺅﺨﺭ ﺍﻟﻘـﺫﻑ .. ﻭﻫـﻡ‬
‫ﻴﻐﺭﻗﻭﻥ ﺭﺃﺱ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﺒﺘﻠﻙ ﺍﻟﺒﻭﺩﺭﺓ ﻗﺒل ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ ﻭﻗﺩ ﻴﻀـﺭ‬
                                     ‫ﻫﺫﺍ ﺒﺒﻁﺎﻨﺔ ﺍﻟﻤﻬﺒل.‬




‫٠٠٦‬
‫ﻭﻤﺴﺘﻌﻤل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﺩﺭ ﻴﺼﺎﺏ ﺒﻌﺩ ﻓﺘـﺭﺓ ﻏﺎﻟﺒـﺎ‬
‫ﺒﺎﻟﻌﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺘﺄﻜﻴﺩ ﻤﻥ ﻴﺴﺘﻌﻤﻠﻭﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﺴـﺘﻤﺘﺎﻋﻬﻡ‬
                  ‫ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﻗﺩﺭﺘﻬﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﻥ ﺠﺭﺍﺀ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻪ.‬
‫ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻓﺈﻥ ﻤﻥ ﻴﻘﺒﻠﻭﻥ ﻋﻠﻴﻪ ﻴﻜﻭﻨـﻭﻥ ﺃﺼـﻼ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴﻴﻜﻭﺒﺎﺘﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻓـﺔ ﺒﺎﻻﻨﺤﺭﺍﻓـﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
‫ﻭﻴﻨﺘﺸﺭ ﺃﻴﻀﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻫﺭﺍﺕ ﻭﻴﺜﻴﺭ ﺍﻟﻜﻭﻜﺎﻴﻴﻥ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
‫ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﻴﺩﻓﻌﻬﻥ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻟﻠﺯﻨﻰ ﻭﻗﺩ ﻴﻤﺎﺭﺴﻥ ﺍﻟﺒﻐـﺎﺀ‬
                          ‫ﻟﻴﺤﺼﻠﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺎل ﺍﻟﻼﺯﻡ ﻟﺸﺭﺍﺌﻪ.‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻓﻰ ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻜﻭﻜﺎﻴﻴﻥ ﻫﻭ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻴﺼـﺒﺢ ﻓـﻰ‬
‫ﺤﺎﺠﺔ ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺠﺭﻋﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻓﺘﻀﻁﺭﺏ ﺫﺍﻜﺭﺓ ﻤﺘﻌﺎﻁﻴﻪ ﻭﻗﺩ‬
‫ﻴﺼﺎﺏ ﺒﺎﻟﺘﺸﻨﺞ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﺼﺭﻉ ﻭﺍﻟﺠﺭﻋﺔ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩﺓ ﻤﻨـﻪ ﻗـﺩ‬
‫ﺘﺼﻴﺏ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻁﻰ ﺒﺎﻟﺸﻠل ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺸﻤل ﺍﻟﻤﺦ ﻭﻤﺭﻜـﺯ ﺍﻟﺘـﻨﻔﺱ‬
                                      ‫ﻓﻴﻤﻭﺕ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻓﻭﺭﺍ.‬
                                       ‫ﹰ‬

‫& ‪Sex‬‬         ‫ـﺩﻯ":‬‫ﺍﻟﻤﺭﻫ ـﺔ " ـﺏ ﺍﻟﻬﻨـ‬
                           ‫ﻭﺍﻨـ ﺍﻟﻘﻨـ‬
                            ‫‪Cannabissativa lndica‬‬
‫ﻟﻘﺩ ﺍﺴﺘﻌﻤل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺨﺩﺭ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻘﺩﻡ ﻭﺯﻋﻡ ﺍﻟﻜﺜﻴـﺭﻭﻥ ﺒﺄﻨـﻪ‬
‫ﻴﺜﻴﺭ ﺍﻟﻐﺭﺍﺌﺯ ﻭﻴﻨﻌﺵ ﺍﻟﺤﻭﺍﺱ .. ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻤﻔﻌﻭﻟـﻪ‬
‫ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻰ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻫﻭ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﻘﻠﻕ ﻭﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﻟﻭ ﺃﺨﺫ‬

‫١٠٦‬
‫ﺒﻜﻤﻴﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻤﻤﺎ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻴﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟـﺩﻓﻊ‬
                                                  ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬
‫ﻭﺍﻟﻘﻨﺏ ﺍﻟﻬﻨﺩﻯ ﻤﻭﻁﻨﻪ ﺍﻷﺼﻠﻰ ﺍﻟﻬﻨﺩ، ﻭﻴﺯﺭﻉ ﺤﺎﻟﻴـﺎ ﻓـﻰ‬
      ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻻﺴﺘﻭﺍﺌﻴﺔ ﻤﻥ ﺁﺴﻴﺎ ﻭﺃﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻭﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ.‬
‫ﻭﺘﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﻟﻤﺭﻫﻭﺍﻨﺔ ﻤﻥ ﺃﻭﺭﺍﻗﻪ ﻭﺘﻠﻑ ﺍﻟﻤﺭﻫﻭﺍﻨﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﺠﺎﺌﺭ‬
‫ﻭﺘﺩﺨﻥ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﺩﺨﻥ ﻤﻊ ﻁﺒﺎﻕ "ﺍﻟﺸﻴﺸﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺠﻭﺯﺓ".. ﻭﺍﻟﻤﺭﻫﻭﺍﻨﺔ‬
                                   ‫ﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﺃﻗل ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺸﻴﺵ.‬

            ‫‪Sex & Hashish‬‬           ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﺤﺸﻴﺵ‬
‫ﻴﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﻟﺤﺸﻴﺵ ﻤﻥ ﺯﻫﻭﺭ ﻭﺸﻭﺍﺸـﻰ ﺍﻟﻘﻨـﺏ ﺍﻟﻬﻨـﺩﻯ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻜﻭﻥ ﺍﻟﻔﻌﺎل ﻓﻴﻪ ﻫﻭ "ﺍﻟﻜﺎﻨﺎﺒﻴﻨﻭل".. ﻭﻴﻘﺒل ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻁﻭﻥ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺘﻌﺎﻁﻴﻪ ﻜﻌﻼﺝ ﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻻﻜﺘﺌﺎﺏ ﻭﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﻭﺍﻟﻔﺸل ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺩﺍﻓﻊ ﻟﺘﻌﺎﻁﻴﻪ ﺒﻠﻭﻍ ﺤﺎﻟـﺔ ﺍﻟﻜﻴـﻑ، ﻭﺍﻟﻤﺘﻌـﺎﻁﻰ‬
‫ﻴﺴﺘﺸﻌﺭ ﻋﻨﺩ ﺍﻻﻨﺴﻁﺎل ﺇﻨﻪ ﻓﻰ ﻋﺎﻟﻡ ﺁﺨﺭ ﻭﺍﻟﺤﺸـﻴﺵ ﻴﺨـﺩﺭ‬
‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻌﺼﺒﻰ.. ﻭﻴﻠﻑ ﺍﻟﺤﺸﻴﺵ ﻓـﻰ ﺍﻟﺴـﺠﺎﺌﺭ ﻭﺍﻟﺸﻴﺸـﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺠﻭﺯﺓ ﻜﺎﻟﻤﺭﻫﻭﺍﻨﺔ.. ﻭﻗﺩ ﻴﺘﻌﺎﻁﻭﻥ ﺍﻟﺤﺸﻴﺵ ﻻﻁﺎﻟـﺔ ﻓﺘـﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ.. ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻌﺭﻓﻪ ﺃﻥ ﻟﻠﺤﺸﻴﺵ ﺘـﺄﺜﻴﺭﺍ ﻫﺎﺒﻁـﺎ‬
‫ﹰ‬      ‫ﹰ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻷﻥ ﻫﻭﺭﻤﻭﻥ ﺍﻟﺘﺴﺘﻭﺴـﺘﻴﺭﻭﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ‬


‫٢٠٦‬
‫ﻴﻨﺨﻔﺽ ﻤﻨﺴﻭﺒﻪ ﻓﻰ ﺍﻟـﺩﻡ ﺒﻤﻘـﺩﺍﺭ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻁﻰ ﻭﺇﺫﺍ ﺍﺴـﺘﻤﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻁﻰ ﻟﻔﺘﺭﺓ ﻓﺈﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺨﻔﺽ ﻤﻥ ﺸﺄﻨﻪ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺸـﺎﻁ‬
                                                   ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬
‫ﻭﻻﻴﺅﺜﺭ ﺍﻟﺤﺸﻴﺵ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭﻫﻭﺍﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ‬
                                             ‫ﺍﻟﺠﺭﻋﺔ ﺒﺴﻴﻁﺔ.‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻫﺫﻴﻥ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﺩﺭ ﻻ ﻴﺴﺒﺒﺎﻥ‬
‫ﺇﺩﻤﺎﻨﺎ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺍﻻﺴﺘﻐﻨﺎﺀ ﻋﻨﻬﻤﺎ ﺇﻻ ﺃﻨﻬﻤﺎ ﻴﻤﻜـﻥ ﺃﻥ ﻴﻤﻬـﺩﺍﻥ‬
                                ‫ﻻﺩﻤﺎﻥ ﻤﺨﺩﺭ ﺃﺨﻁﺭ ﻤﻨﻬﻤﺎ.‬
‫ﻭﺍﻟﺤﺸﻴﺵ ﺃﻗﻭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﻫﻭﺍﻨﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﺔ ﻓﻴﻬﻤﺎ ﻫـﻰ‬
‫ﻤﺎﺩﺓ " ‪ "Thc‬ﻭﻴﺨﺘﺯﻨﻬﺎ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻭﺘﺘﺭﺍﻜﻡ ﻭﺘﺫﻭﺏ ﻓﻰ ﺍﻟـﺩﻫﻭﻥ‬
‫ﻭﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﺘﻌﺎﻁﻰ ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺨﺯﻭﻥ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﺴـﻡ‬
‫ﻴﺠﻌﻠﻪ ﺤﺴﺎﺴﺎ ﻟﻬﺎ ﻓﺘﺘﻨﺎﻗﺹ ﺤﺎﺠﺘﻪ ﻤﻨﻬﺎ.. ﻭﻋﻤﻭﻤﺎ ﻓﻰ ﺤﺎﻻﺕ‬
‫ﺍﻻﻨﺴﻁﺎل ﻗﺩ ﻻ ﻴﻌﻰ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻤﺎ ﻴﻔﻌل ﻭﻗﺩ ﻴﻨﺎﻡ ﺨﻼل ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ‬
      ‫ﻭﻗﺩ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺘﻨﻔﺭ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻤﻨﻪ ﺘﺤﺕ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻤﺨﺩﺭ.‬
‫ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻟﻠﻤﺨﺩﺭﺍﺕ ﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﻋﻠﻰ ﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻤـﺦ‬
‫ﻭﻴﺘﺴﻡ ﻤﺩﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺍﺕ ﺒﺎﻟﻘﻠﻕ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﻭﺩﺍﺌﻤﺎ ﻟﺩﻴـﻪ ﺇﺤﺴـﺎﺱ‬
‫ﻗﻭﻯ ﺒﻌﺩﻡ ﺍﻷﻤﺎﻥ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺓ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﻓﻬﻭ ﻓﺎﺸـل ﺠﻨﺴـﻴﺎ‬
‫ﻭﻴﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻤﺨﺩﺭ ﻟﻴﺠﺩ ﺍﻟﺨﻼﺹ ﻤﻥ ﻗﻠﻘﻪ ﻭﻤﺸـﺎﻋﺭﻩ ﺍﻟﻬﺎﺒﻁـﺔ‬


‫٣٠٦‬
‫ﻭﻴﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﻤﺩﻤﻨﻴﻥ ﺇﺤﺴﺎﺴﻬﻡ ﺒﺎﻟﻤﺴـﺅﻟﻴﺔ ﻀـﻌﻴﻑ،‬
‫ﻭﺸﻌﻭﺭﻫﻡ ﺒﺎﻟﺫﻨﺏ ﻴﻜﺎﺩ ﻴﻜـﻭﻥ ﻤﻨﻌـﺩﻤﺎ.. ﻭﻴﻌﺘﺒـﺭ ﻤـﺩﻤﻥ‬
                      ‫ﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺃﻓﺸل ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻭﺍﻷﺯﻭﺍﺝ.‬

                                         ‫ﺍﻹﻤﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻥ:‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻘﺎﺭ ﻴﻘﺎل ﺇﻨﻪ ﻴﺯﻴﺩ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﻌـﺩ‬
‫ﺤﻘﻨﻪ ﺒﻪ ﻭﻴﺅﻜﺩ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺃﻨﻪ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﻁﻭل ﻤـﺩﺓ ﺍﻟﺠﻤـﺎﻉ‬
‫ﻭﻴﺯﻴﺩ ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ ﺍﺸﺘﻌﺎﻻ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻟﻸﺴﻑ ﻤﻥ ﺁﺜﺎﺭﻩ ﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴﺔ ﺃﻨﻪ ﻗﺩ‬
‫ﻴﺼﻴﺏ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺒﺎﻟﻬﻠﻭﺴﺔ ﻭﺍﻟﺫﻋﺭ ﻭﺍﻻﺨـﺘﻼﻁ ﺍﻟﻔﻜـﺭﻯ ﻭﻻ‬
                          ‫ﻴﻨﺒﻐﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻓﻰ ﻋﻼﺝ ﺍﻟﻌﻨﺔ.‬

                                    ‫ﻋﻘﺎﺭ ﺍﻟـ ‪:LSD‬‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻘﺎﺭ ﻻ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻓﻰ ﺇﻨﻌﺎﺵ ﺍﻟﻐﺭﻴـﺯﺓ، ﺒـل ﻴﺼـﻌﺏ‬
‫ﺍﻷﻤﻭﺭ ﻷﻥ ﻤﻥ ﻴﺘﻌﺎﻁﺎﻩ ﻴﺘﻌﺭﺽ ﻟﻬﻠﻭﺴﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻻ ﻴﺴـﺘﻁﻴﻊ‬
                                       ‫ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻔﻌل.‬

                                          ‫ﻤﻴﺜﺎﻜﻭﻟﻭﻥ:‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻘﺎﺭ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﻜﻨﺎﺕ ﻭﻟﻪ ﺁﺜﺎﺭ ﺠﺎﻨﺒﻴـﺔ ﻜﺜﻴـﺭﺓ‬
‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺤﻴﻥ ﻴﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻔﺭﺩ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻨﻪ ﻓﻴﺅﺩﻯ ﻟﻠﻐﺜﻴـﺎﻥ‬

‫٤٠٦‬
‫ﻭﺍﻟﻬﺫﻴﺎﻥ ﻭﺍﻟﺩﻭﺍﺭ، ﻭﻗﺩ ﺸﺎﻉ ﺃﻨﻪ ﻴﺜﻴﺭ ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ ﻭﻴﻁﻴـل ﻓﺘـﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ، ﻭﻗﺩ ﺃﻜﺩ ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ ﻋﻜﺱ ﺫﻟﻙ ﺘﻤﺎﻤﺎ، ﻭﺃﻨﻪ ﻟﻴﺱ ﻋﻼﺠـﺎ‬
                                      ‫ﻟﻠﻌﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻁﻼﻕ.‬

                                           ‫ﺍﻟﻤﻴﺜﺎﺩﻭﻥ:‬
‫ﻋﻘﺎﺭ ﺍﻟﻤﻴﺜﺎﺩﻭﻥ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻰ ﻤﻌﺎﻟﺠـﺔ ﻤـﺩﻤﻨﻰ ﺍﻟﻤـﻭﺭﻓﻴﻥ‬
‫ﻭﺍﻟﻬﻴﺭﻭﻴﻥ ﻭﻴﻘﺎل ﺇﻨﻪ ﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﻨﺸـﺎﻁﻬﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ ﻭﻟﻜﻨـﻪ ﻻ‬
                  ‫ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻓﻰ ﻋﻼﺝ ﺴﻭﻯ ﻤﺩﻤﻨﻰ ﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺍﺕ.‬

                                        ‫ﺍﻟﺒﺭﺒﻴﺘﻭﺭﻴﺕ:‬
‫ﻋﻘﺎﺭ "ﺍﻟﺒﺭﺒﻴﺘﻭﺭﻴﺕ" ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺯﻴل ﺍﻟﻘﻠﻕ ﻭﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﻤﻤﺎ‬
‫ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺇﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﻨﺸﺎﻁ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻋﺩﻴﻡ‬
                     ‫ﺍﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﻟﻤﻥ ﻴﺸﻜﻭ ﻀﻌﻔﺎ ﺠﻨﺴﻴﺎ.‬
‫ﻭﻋﻤﻭﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﻨﻴﺄﺱ ﻷﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻋﻼﺠﺎﺕ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤـﻊ‬
‫ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻰ ﺍﻟﻬﺎﺌل ﺍﻟـﺫﻯ ﻨﺤﻴـﺎﻩ ﺒﻌﻴـﺩﺍ ﻋـﻥ ﻫـﺫﻩ‬
    ‫ﺍﻟﻤﻤﻨﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺅﺜﺭ ﺒﺎﻟﺴﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺼﺤﺘﻨﺎ ﻭﺤﻴﺎﺘﻨﺎ.‬

                                    ‫ﻓﻴﺘﺎﻤﻴﻥ ) ﻫـ( :‬




‫٥٠٦‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺇﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﻋﻨﺼﺭﺍ ﻤﺴـﺎﻋﺩﺍ ﻤـﻊ‬
‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺃﺨﺭﻯ ﻋﻠﻰ ﺸﻔﺎﺀ ﺍﻟﻌﻨﺔ، ﻭﻟﻜﻨـﻪ ﻻ ﻴﻤﻜـﻥ ﺍﻋﺘﺒـﺎﺭﻩ‬
      ‫ﻋﻘﺎﺭﺍ ﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻓﻊ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺃﻭ ﻴﺤﻘﻕ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻟﻔﺎﻗﺩﻩ.‬
                                                   ‫ﹰ‬

                                        ‫ﻨﺘﺭﺍﺕ ﺍﻷﻤﻴل:‬
‫ﻭﺘﻌﺭﻑ ﻜﻌﻼﺝ ﻟﻤﺭﻀﻰ ﺍﻟﻘﻠﺏ، ﻭﻜﺎﻥ ﻴﺴﺘﻌﻤل ﻟﻠﺘﺨﻔﻴـﻑ‬
‫ﻤﻥ ﻨﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺫﺒﺤﺔ ﺍﻟﺼﺩﺭﻴﺔ ﻭﺫﺍﻉ ﺼﻴﺘﻪ ﻜﻌﻘﺎﺭ ﺠﻨﺴﻰ ﻭﺃﺨـﺫ‬
‫ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﺴﺘﻨﺸﻘﻭﻨﻪ ﺨﻼل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻹﺸﻌﺎل ﺠـﺫﻭﺘﻬﺎ ﻭﻫـﻭ‬
‫ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﺴﻴﻊ ﺍﻷﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺩﻤﻭﻴﺔ، ﻭﻗﺩ ﻴﺅﺨﺭ ﺍﻟﻘﺫﻑ‬
      ‫ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﻴﻔﻴﺩ ﻤﻥ ﻴﺸﻜﻭﻤﻥ ﺍﻟﻌﻨﺔ ﺃﻭ ﻤﻥ ﻋﺩﻡ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ.‬

                                              ‫ﺍﻟﻔﻴﺎﺠﺭﺍ‬
‫ﻁﺒﻴﻌﻰ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻤﻨﺎ ﻴﺘﺴﺎﺀل ﻋﻥ "ﺍﻟﺤﺒﺔ ﺍﻟﺴـﺤﺭﻴﺔ" ﺍﻟﺘـﻰ‬
‫ﺃﺼﺒﺤﺕ ﻟﻬﺎ ﻤﻴﺯﺍﻨﻴﺔ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﻓﻰ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﻭﻋﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﻓﻰ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺒﺔ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻭﻁﻭل ﺍﻟﻤـﺩﺓ،‬
‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻀﻌﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ‬
‫ﺒﻌﺩﻡ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻭﻫﻰ ﻻ ﺘﻔﻴﺩ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﻴﻥ ﻟﻠﺠـﻨﺱ ﺒﺼـﻭﺭﺓ‬
‫ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺒل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻀﺭﻫﻡ، ﻭﻫﻰ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﻀـﺭ‬
                               ‫ﺒﻜﺒﺎﺭ ﺍﻟﺴﻥ ﻭﻤﺭﻀﻰ ﺍﻟﻘﻠﺏ.‬

‫٦٠٦‬
  
         ‫א‬           ‫א‬
                 ‫א‬
             ‫א‬   ‫א‬




٦٠٧
‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻋﺸﺭ‬

         ‫ﺃﻏﺫﻴﺔ ﺘﺯﻴﺩ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
‫ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻘﺩﻡ ﻭﻗﺩ ﺃﺩﺭﻙ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﻭﻥ ﻓﺎﺌﺩﺓ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﺍﻟﺠﻴـﺩ ﻓـﻰ‬
‫ﻭﻗﺎﻴﺘﻬﻡ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻭﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺍﻟﺸﻴﺨﻭﺨﺔ ﻭﺯﻴـﺎﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.. ﻓﻜﺎﻨﻭﺍ ﻴﺤﺭﺼﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺨﻀـﺭﻭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻭﺭﻗﻴﺔ ﻜﺎﻟﺠﺭﺠﻴﺭ ﻭﺍﻟﻔﺠل ﻭﺍﻟﺨﺱ ﻭﺍﻟﺒﺼل ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻭﺍﻟﻤﻼﻨﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺠﺯﺭ ﻭﺍﻟﺤﻠﺒﺔ ﻭﺍﻟﺒﻘﻭﻟﻴﺎﺕ ﻭﺍﻷﺴﻤﺎﻙ.. ﻭﺍﻫﺘﻤﻭﺍ ﺃﻴﻀﺎ ﺒﺘﻨﺎﻭل‬
   ‫ﺍﻟﺜﻭﻡ ﻭﻋﺴل ﺍﻟﻨﺤل ﻭﺍﻟﻘﻤﺢ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻘﺸﺭ ﻭﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻷﻟﺒﺎﻥ..‬
‫ﻭﻗﺩ ﺍﺘﻔﻕ ﻜل ﺃﺨﺼﺎﺌﻴﻰ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﻭﺃﻁﺒﺎﺀ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﺓ ﻭﺍﻷﻭﻋﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﺩﻤﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺦ ﻭﺍﻟﻐﺩﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻁﻌﻤـﺔ ﺘﻤﻨـﻊ ﺍﻟﺴـﻤﻨﺔ‬
‫ﻭﺍﻨﺴﺩﺍﺩ ﺍﻟﺸﺭﺍﻴﻴﻥ ﻭﺘﻨﺸﻁ ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻬـﺎﺯ ﺍﻟﻌﺼـﺒﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻯ ﻭﺘﻤﻨﺢ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺘﻌﻁﻰ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﻭﺘﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ‬
                                             ‫ﻗﻭﺓ ﺍﻷﺩﺍﺀ.‬
‫ﻭﻴﺤﺙ ﻤﺘﺨﺼﺼﻭ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻐـﺫﺍﺀ‬
‫ﻤﺘﻭﺍﺯﻨﺎ ﻴﺤﺘﻭﻯ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﻜﺎﻟﻠﺤﻭﻡ ﻭﺍﻷﻟﺒـﺎﻥ ﻭﺍﻟﺒـﻴﺽ‬
‫ﻭﺍﻟﺯﺒﺎﺩﻯ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻫﻴﺩﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺩﻫﻭﻥ ﻭﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻰ‬
‫ﺘﻭﺠﺩ ﺒﻭﻓﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﻀﺭﻭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻔﺎﻜﻬﺔ .. ﻓﻤﺜﻼ ﻓﻴﺘﺎﻤﻴﻥ "ﻫـ"‬

‫٨٠٦‬
‫ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻭﺠﺩ ﻓﻰ ﺍﻟﻔﻭل ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﻨﻰ ﻭﺍﻟﺠﻤﺒﺭﻯ ﻭﺍﻟﻤﻜﺴﺭﺍﺕ ﻴﺴﺎﻋﺩ‬
           ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺴﻭﺍﺀ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺭﺠل ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ.‬
‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻓﻴﺘﺎﻤﻴﻨﺎﺕ "ﺏ" ﺍﻟﻤﺭﻜﺏ ﻭ "ﺏ١،ﺏ٢" ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺫﻭﺏ ﻓﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻤﻔﻴﺩﺓ ﻟﻸﻋﺼﺎﺏ ﻭﺨﺼﻭﺼﺎ ﺃﻋﺼﺎﺏ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ‬
‫ﻭﺘﺘﻭﺍﻓﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻨﺎﺕ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﻀـﺭﻭﺍﺕ ﺍﻟﻭﺭﻗﻴـﺔ .. ﺃﻤـﺎ‬
‫ﻓﻴﺘﺎﻤﻴﻥ "ﺴﻰ" ﻓﻬﻭ ﻤـﻥ ﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻨـﺎﺕ ﺍﻟﻤﻬﻤـﺔ ﻟﻠﻭﻗﺎﻴـﺔ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻭﻫﻭ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﻘﻭ ﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﺔ.. ﻭﺩﻭﺭ ﺍﻟﺩﻫﻭﻥ ﻤﻬﻡ‬
‫ﻓﻰ ﺘﻨﺸﻴﻁ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻗﻭﺓ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓـﻰ ﺸـﻬﻭﺭ‬
                                                ‫ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ.‬
‫ﻭﻴﻭﺠﺩ ﻓﻴﺘﺎﻤﻴﻥ )ﺃ( ﻭ)ﻫـ( ﻭ)ﺝ( ﻭﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﻓـﻰ‬
‫ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﻏﺫﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻨﺎﺕ ﺘﺅﺠل ﺍﻟﺸﻴﺨﻭﺨﺔ‬
‫ﻭﺘﻘﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﻌﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.. ﻓﻨﺠﺩ ﻓﻴﺘﺎﻤﻴﻥ )ﺃ( ﻓـﻰ ﺍﻟﺠـﺯﺭ‬
‫ﻭﺍﻟﻜﺒﺩﺓ ﻭﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﺍﻟﺒﻴﺽ ﻭﺍﻟﻠﺒﻥ.. ﻭﻴﺘﻭﺍﻓﺭ ﻓﻴﺘﺎﻤﻴﻥ )ﻫـ( ﻓﻰ‬
‫ﺍﻟﺯﻴﻭﺕ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﺱ ﻭﺍﻟﺠﺭﺠﻴﺭ، ﺃﻤﺎ ﺃﻫﻡ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﺯﻨﻙ‬
                ‫ﻓﻔﻰ ﺍﻟﻤﺄﻜﻭﻻﺕ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﻭﺨﺼﻭﺼﺎ ﺍﻟﻤﺤﺎﺭ.‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻤﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﻏﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺘـﻭﻯ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺤﺩﻴـﺩ‬
‫ﻭﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻠﺠﺴﻡ، ﻓﻤﺜﻼ ﺇﺫﺍ ﺘﻨﺎﻭل ﺸﺨﺹ ﺴﺒﻊ‬




‫٩٠٦‬
‫ﺘﻤﺭﺍﺕ ﻴﻭﻤﻴﺎ، ﻓﺈﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﺠﺩﺩ ﻨﺸﺎﻁﻪ ﻭﻴﻤﺩﻩ ﺒﺎﻟﻁﺎﻗـﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤـﺔ‬
                                     ‫ﻟﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬
‫ﺃﻤﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺴﻤﻙ ﻓﻴﻘﺎل ﺃﻥ ﺘﻨﺎﻭل ﻭﺠﺒﺔ ﺴﻤﻙ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺃﺴـﺒﻭﻋﻴﺎ‬
‫ﺘﺠﻌل ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻏﻴﺭ ﻤﻌﺭﻀﻴﻥ ﻻﻨﺴﺩﺍﺩﺍﺕ ﺍﻷﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺩﻤﻭﻴﺔ، ﻷﻥ‬
‫ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺘﻜﺜﺭ ﺒﻬﺎ ﺍﻷﺤﻤﺎﺽ ﺍﻟﺩﻫﻨﻴﺔ " ﺃﻭﻤﻴﺠﺎﻥ" ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﻤـﻨﺢ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.. ﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺒﻭﺘﺎﺴﻴﻭﻡ ﻓﻤﻥ ﻴﺘﻨﺎﻭل ﻤﻨـﻪ‬
‫٠٥٣ ﻤﻠﻠﻴﺠﺭﺍﻤﺎ ﻴﻭﻤﻴﺎ ﻻ ﻴﻌﺎﻨﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻠﻁﺎﺕ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻟﺩﻴﻪ ﻗـﻭﺓ‬
‫ﻭﻁﺎﻗﺔ ﺤﻴﻭﻴﺔ ﻓﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﻫﻭ ﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓﻰ ﻓﻭﺍﻜﻪ ﻜﺜﻴﺭﺓ‬
                                           ‫ﻤﺜل ﺍﻟﻤﻭﺯ ﻤﺜﻼ.‬
‫ﻭﻻ ﻨﻨﺴﻰ ﺍﻷﻏﺫﻴﺔ ﺍﻟﻐﻨﻴﺔ ﺒﻤﻀﺎﺩﺍﺕ ﺍﻷﻜﺴـﺩﺓ ﻜﻌﺴـل ﺍﻟﻨﺤـل‬
‫ﻭﺍﻟﺜﻭﻡ ﻭﺍﻟﺒﺼل ﻭﺍﻟﺸﺎﻯ ﺍﻷﺨﻀﺭ.. ﻓﻨﺠﺩ ﻤﺜﻼ ﺃﻥ ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺃﻜـﺩﺕ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻋﺴل ﺍﻟﻨﺤل ﻴﺤﺘﻭﻯ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻰ‬
‫ﻴﺤﺘﺎﺠﻬﺎ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺒﻤﺎﻓﻴﻬﺎ ﻤﻀﺎﺩﺍﺕ ﺍﻷﻜﺴﺩﺓ، ﻭﻗﺩ ﺜﺒﺕ ﺃﻥ ﻤﻨﺘﺠـﺎﺕ‬
‫ﻋﺴل ﺍﻟﻨﺤل ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻌﺠﺯ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻤﺜل ﻏﺫﺍﺀ ﻤﻠﻜﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻨﺤل.ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻷﻏﺫﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﻓﺎﺌﺩﺓ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻰ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻀﻌﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ،‬
‫ﻭﻟﺫﺍ ﻴﻨﺒﻐﻰ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻓﻰ ﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﻭﺃﻻ ﻨﺘﻌﺠل ﺍﻟﻨﺘﻴﺠـﺔ ﻓﻔﻭﺍﺌـﺩﻫﺎ‬
                                   ‫ﻤﺅﻜﺩﺓ ﻤﻊ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﻭﻗﺕ.‬




‫٠١٦‬
‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻔﺎﺡ ﻴﺤﺘﻭﻯ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﻭﻟﻜـﻥ‬
‫ﺒﻨﺴﺏ ﻤﺘﻔﺎﻭﺘﺔ، ﺤﻴﺙ ﺘﺘﻭﺍﻓﺭ ﺒﻪ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻨﺸـﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴـﻜﺭﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﻭﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻭﺤﺎﻤﺽ ﺍﻟﺘﺎﻨﻴﻙ ﻭﻫﻭ ﻏﺫﺍﺀ ﺠﻴﺩ ﻭﻤﻔﻴﺩ ﻓﻰ‬
                                      ‫ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬
‫ﻭﺒﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺘﻌﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻷﺴﺎﺴﻰ ﻓﻰ ﺨﻠﻕ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻀﻌﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﻴﻌﻨﻰ ﻀـﻌﻑ ﺍﻟﺭﻏﺒـﺔ،‬
‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﺒﺎﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﻫﻨﺎ ﺍﻟﺫﻜﺭﻴﺔ ﻭﺍﻷﻨﺜﻭﻴﺔ، ﻭﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﻴﺘﻡ ﺘﺨﻠﻴﻘﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﺤﻤﺎﺽ ﺃﻤﻴﻨﻴﺔ، ﻭﻴﺤﺼل ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺤﻤﺎﺽ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﻨﺎﻭﻟﻪ ﻤﻥ ﺨﻼل‬
‫ﺍﻟﻠﺤﻭﻡ ﻭﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﻭﺍﻷﺴﻤﺎﻙ .. ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﺘـﺄﺘﻰ ﺍﻷﻫﻤﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻟﻠﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻰ ﻓﻰ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﺔ، ﻭﺇﺫﺍ‬
‫ﻟﻡ ﻴﺄﻜل ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ ﻏـﺫﺍﺀ ﺴـﻠﻴﻤﺎ ﻤﻜﻭﻨـﺎ ﻤـﻥ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨـﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻫﻴﺩﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺩﻫﻭﻥ ﺘﻨﻌـﺩﻡ ﻟﺩﻴـﻪ ﺍﻟﻘـﺩﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ..‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻌﺘﻘﺩ ﺍﻟﺸﻌﺒﻰ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﻴﻥ ﺒﺄﻥ ﺃﻜل ﺍﻟﺤﻤﺎﻡ ﻴﻌﻁﻰ ﻗﺩﺭﺓ‬
‫ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻡ ﻴﺄﺕ ﻤﻥ ﻓﺭﺍﻍ ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻟﺤﻭﻡ ﺍﻟﺤﻤﺎﻡ ﻤﻬﻤﺔ ﺠﺩﺍ ﻓـﻰ‬
    ‫ﹰ‬
                       ‫ﺘﺨﻠﻴﻕ ﻭﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ.‬
‫ﻭﻤﺎ ﻴﻨﺒﻐﻰ ﺃﻥ ﻴﻌﺭﻓﻪ ﺍﻟﺭﺠل ﺃﻥ ﺍﻤﺘﻼﺀﺍﻟﻤﻌﺩﺓ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ‬
‫ﺒﺎﻟﻁﻌﺎﻡ ﺍﻟﺠﻴﺩ ﻗﺒل ﺍﻟﻤﻌﺎﺸﺭﺓ ﻻ ﻴﺠﺩﻯ ﻷﻥ ﺍﻤﺘﻼﺀ ﺍﻟﻤﻌﺩﺓ ﻴﺅﺩﻯ‬


‫١١٦‬
‫ﻟﻠﺨﻤﻭل ﻭﺍﻟﻜﺴل ﻭﻋﺩﻡ ﺘﺩﻓﻕ ﺍﻟﺩﻡ ﺒﻘﻭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﻀﻭ ﺍﻟـﺫﻜﺭﻯ،‬
‫ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺍﻨﺩﻓﺎﻉ ﺍﻟﺩﻡ ﻓﻰ ﺼﺎﻟﺢ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻬﻀﻡ.. ﻭﻋﻤﻭﻤﺎ ﻓﺎﻟﺠﻨﺱ‬
                    ‫ﻻ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﺩﺓ ﻤﻤﺘﻠﺌﺔ.‬




‫٢١٦‬
‫ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﻭﺍﻟﻤﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
‫ﺃﺜﺒﺘﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺃﻥ ﻨﻘﺹ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓـﻰ‬
‫ﺍﻟﺴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻡ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻪ ﺒﺎﻟﺘﻘﺩﻡ ﻓـﻰ ﺍﻟﻌﻤـﺭ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﻤﻠل ﺃﻭ.. ﺃﻭ.. ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺎﻟـﺔ ﺍﻟﺼـﺤﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﺩﻫﻭﺭﺓ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺴﻭﺀ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﺍﻷﺴﺎﺴﻰ ﻓـﻰ‬
                                                    ‫ﻫﺫﺍ.‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺃﻥ ﺘﺘﺨﻴﺭ ﺃﻨﻭﺍﻋﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴـﺏ ﻟﻬـﺎ‬
‫ﻭﻟﺯﻭﺠﻬﺎ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻤﻥ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻌﻘﺩ ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ، ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻓﻰ‬
‫ﻏﺫﺍﺌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻷﻁﻌﻤﺔ ﺍﻟﻁﺎﺯﺠﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻠـﺔ‬
‫ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺎ، ﻭﺘﻌﺘﻤﺩ ﺃﺴﺱ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﺤﻴﻨﺌﺫ ﻋﻠﻰ ﺃﻏﺫﻴﺔ ﻓﻰ‬
‫ﻤﻘﺩﻤﺘﻬﺎ ﺍﻟﺨﺒﺯ ﺍﻷﺴﻤﺭ ﻭﺍﻟﺤﺒﻭﺏ ﻭﺍﻟﺒﻘـﻭل ﻏﻴـﺭ ﺍﻟﻤﻘﺸـﻭﺭﺓ‬
‫ﻭﺘﻨﺎﻭل ﻜﻤﻴﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻀـﺭﻭﺍﺕ ﺍﻟﻁﺎﺯﺠـﺔ ﻭﺍﻟﻔﺎﻜﻬـﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺒﻌﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﻠﻭﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺴـﻜﺭ ﻭﺍﻟﻤﻠـﺢ‬
‫ﻭﺍﻹﻗﻼل ﻤﻥ ﺘﻨﺎﻭل ﻟﺤﻡ ﺍﻟﻀﺄﻥ ﻭﺍﻟﻜﺒﺩ ﻭﺍﻟﻜﻼﻭﻯ ﻭﺍﻟﻤﺦ، ﻜﻤـﺎ‬
‫ﺃﻥ ﺍﻷﻟﺒﺎﻥ ﺃﻓﻀل ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﺩﺴﻡ ﻭﻨﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺠﺒﻥ‬
                                                ‫ﺍﻟﻘﺭﻴﺵ.‬
‫ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺨﺒﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﻭﺠﺒﺔ ﺍﻹﻓﻁﺎﺭ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺴﻥ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ‬
‫ﻭﻴﻔﻀل ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻭﺍﻜﻪ ﺍﻟﻁﺎﺯﺠﺔ ﻜﺎﻟﺒﺭﺘﻘـﺎل ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻔـﺎﺡ‬

‫٣١٦‬
‫ﻤﺜﻼ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﻟﻜﻭﺏ ﻟﺒﻥ ﻤﻨﺯﻭﻉ ﺍﻟﻘﺸﺩﺓ ﻏﻴﺭ ﺩﺴﻡ ﻭﻗﻠﻴل ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﺠﺒﻥ ﻭﻋﺴل ﺍﻟﻨﺤل ﻭﺍﻟﺨﺒﺯ ﺍﻷﺴﻤﺭ ﺃﻭ ﺨﺒﺯ ﺍﻟـﺭﻴﺠﻴﻡ ﻭﻓـﻰ‬
‫ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﻴﺘﻨـﺎﻭﻟﻭﻥ ﺍﻟﻠﺤـﻡ ﺍﻟﻤﺸـﻭﻯ ﺍﻟﺨـﺎﻟﻰ ﻤـﻥ ﺍﻟـﺩﻫﻭﻥ‬
‫ﻭﺍﻟﺨﻀﺭﻭﺍﺕ ﺍﻟﻁﺎﺯﺠﺔ ﻭﺍﻟﺨﺒﺯ ﺍﻷﺴﻤﺭ ﻭﺍﻟﻔﻭﺍﻜﻪ ﺍﻟﻁﺎﺯﺠـﺔ..‬
‫ﻭﻭﺠﺒﺔ ﺍﻟﻌﺸﺎﺀ ﺘﻜﻭﻥ ﺨﻔﻴﻔﺔ ﺇﻤﺎ ﺸﻭﺭﺒﺔ ﺨﻀﺎﺭ ﺃﻭ ﺯﺒﺎﺩﻯ ﻤـﻊ‬
‫ﻗﻁﻌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﺤﻡ ﺍﻟﻤﺸﻭﻯ ﺃﻭ ﺴﻤﻜﺔ ﻤﺸﻭﻴﺔ ﻤﻊ ﺴﻼﻁﺔ ﻁﺎﺯﺠﺔ‬
‫ﺃﻭ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻤﺘﺎﺡ . ﺃﻤﺎ ﻗﺒل ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻓﻨﻨﺼﺢ ﺒﺘﻨﺎﻭل ﻜﻭﺏ‬
                          ‫ﻟﺒﻥ ﺩﺍﻓﺊ ﺃﻭ ﻋﺼﻴﺭ ﻓﺎﻜﻬﺔ ﻁﺎﺯﺝ.‬
‫ﺃﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺯﻭﺠﺔ ﻓﺎﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﺃﻴﻀﺎ ﻋـﻥ‬
‫ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻨﻅﺭﺍ ﻻﺨﺘﻼﻓﻬﻤﺎ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻰ ﻭﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻰ ﻓﻬﻰ ﻓـﻰ‬
                                       ‫ﹰ‬
‫ﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻁﻌﻤﺔ ﺘﻌﻭﻀﻬﺎ ﻓﻘﺩﻫﺎ ﻟﻠﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤـﺔ‬
‫ﻤﺜل ﺍﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻭﻡ ﻭﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻭﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻨﺎﺕ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻷﻨﻬﺎ ﺘﻔﻘﺩ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ‬
                   ‫ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺸﻬﺭﻴﺔ.‬
‫ﻭﺍﻨﻘﻁﺎﻉ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﻴﺤﺘﻡ ﺒﻀﺭﻭﺭﺓ ﻭﺠﻭﺩ ﻏﺫﺍﺀ ﺼـﺤﻰ‬
‫ﻴﺠﻌﻠﻬﺎ ﻤﺘﻭﺍﺯﻨﺔ ﻨﻔﺴﻴﺎ ﻭﺼﺤﻴﺎ ﻟﺘﺴﺘﻤﺘﻊ ﻤﻊ ﺯﻭﺠﻬـﺎ ﺒـﺄﺤﻠﻰ‬
‫ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻓﺘﻀﻡ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﻏـﺫﺍﺌﻬﺎ ﺍﻟﻔﻭﺍﻜـﻪ ﻭﺍﻟﺨﻀـﺭﻭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻁﺎﺯﺠﺔ ﻭﺍﻟﺴﻤﻙ ﻭﺍﻟﺨﺒﺯ ﺍﻷﺴﻤﺭ.. ﻭﺍﻟﻤﺄﻜﻭﻻﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺘﻭﻯ‬
‫‪ ، C.E‬ﻭﻫﻤـﺎ ﻤـﻥ ﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻨـﺎﺕ ﺍﻟﻤﻬﻤـﺔ‬        ‫ﻋﻠﻰ ﻓﻴﺘـﺎﻤﻴﻥ‬


‫٤١٦‬
‫ﻭﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺎﺭﺏ ﺍﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺩ ﻭﺍﻟﺸـﻴﺨﻭﺨﺔ ﻭﺘﺨﻔـﻑ‬
‫ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺴﺨﻭﻨﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﺘﺎﺏ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻌﻤﺭ،‬
                ‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻜل ﻤﺎ ﻴﺤﺘﻭﻯ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻭﻡ.‬

          ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﺭ ﻭﺍﻷﻜﻼﺕ ﺍﻟﻔﻭﺴﻔﺔﺭﻴﺩ:‬
‫ﻗﻴل ﺇﻨﻬﺎ ﺘﺜﻴﺭ ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ ﻭﺘﻘﻭﻴﻬﺎ ﻭﺘﺯﻴﺩ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻘـﺩﺭﺓ ﻋﻠـﻰ‬
                      ‫ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻻ ﻴﻌﺘﺭﻑ ﺒﻬﺫﺍ.‬




‫٥١٦‬
‫ﺍﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺭ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
‫ﻴﻠﺠﺄ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ ﺇﻟـﻰ‬
‫ﺍﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺭ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻜﻭﺴﻴﻠﺔ ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻓﻰ ﺇﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬
         ‫ﻤﻌﺘﻘﺩﻴﻥ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺠﺭﻋﺔ ﺍﻻﺴﺘﺜﺎﺭﺓ ﻭﺍﻻﻤﺘﺎﻉ.‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴـﺔ‬
‫ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺘﻨﺒﻴﻬﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻌﺼﺒﻰ، ﻟﺫﻟﻙ ﻓﻬﻰ ﺘـﻨﺠﺢ‬
‫ﻓﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ، ﻭﺘﺠﻌل ﻤـﺩﺓ‬
                                ‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺃﻁﻭل ﺯﻤﻨﺎ.‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﻴﻠﺠﺄ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻏﺎﻟﺒـﺎ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﺍﻟـﺫﻴﻥ ﻴﻌـﺎﻨﻭﻥ‬
‫ﻀﻌﻔﺎ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﻓﻰ ﺇﺘﻤﺎﻡ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ‬
              ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﻀﻌﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺃﻭ ﺍﻟﺼﺤﻰ ﺒﻭﺠﻪ ﻋﺎﻡ.‬
‫ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺹ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﻷﻥ ﺘﻠـﻙ‬
                      ‫ﺍﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺭ ﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻀﺭ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﺎ ﺘﻔﻴﺩ.‬
‫ﻓﻤﺜﻼ ﻋﻨﺩ ﺘﻜﺭﺍﺭ ﺘﻌﺎﻁﻴﻬﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺅﺩﻯ ﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﻜﺴـﻴﺔ‬
‫ﻤﻥ ﻋﺩﻡ ﺇﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻨﺠﺎﺤﻬـﺎ ﺒـﺩﻭﻨﻬﺎ ﺃﻭ ﺘـﺅﺩﻯ‬
‫ﻟﻀﻌﻑ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﺃﻭ ﻻﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﻓـﻰ ﺍﻟﻘـﺫﻑ، ﺃﻭ ﻴﻀـﺭ‬
                                 ‫ﺒﺈﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ.‬


‫٦١٦‬
‫ﻭﻟﺫﺍ ﻓﻤﻥ ﺍﻷﻓﻀل ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﻟﻸﻏﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﻘﻭﻴﺔ ﻟﻠﺠـﻨﺱ ﻭﺇﻟـﻰ‬
‫ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻭﺍﻷﻋﺸﺎﺏ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺼﻑ ﻟﻨـﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴـﺏ ﺩﻭﺍﺀ‬
‫ﻤﻌﻴﻨﺎ.. ﻓﻤﻥ ﺍﻷﻋﺸﺎﺏ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻘﻭ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﻭﻤـﺎ ﻫـﻭ‬
‫ﻤﻨﺒﻪ ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻭﻤﺎ ﻴﺠﻤﻊ ﺒﻴﻥ ﺍﻻﺜﻨﻴﻥ، ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜـﻭﻥ‬
‫ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺒﺤﺫﺭ ﻭﺒﺎﻟﻘﺩﺭ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻓﻘﻁ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻨﺘﻌﺭﺽ ﺃﻴﻀﺎ‬
                                         ‫ﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﻋﻜﺴﻴﺔ.‬




‫٧١٦‬
‫ﺃﻋﺸﺎﺏ ﻹﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
‫ﻗﺩﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻌﺭﺒﻰ ﺍﺒﻥ ﺍﻟﺒﻴﻁﺎﺭ ﻓﻰ ﺘﺤﻔﺘﻪ "ﺍﻟﺩﺭﺓ ﺍﻟﺒﻬﻴﺔ ﻓـﻰ‬
‫ﻤﻨﺎﻓﻊ ﺍﻷﺒﺩﺍﻥ" ﻭﺼﻔﺔ ﻹﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫـﺫﻩ‬
                  ‫ﺍﻟﻭﺼﻔﺔ ﺒﻨﺠﺎﺡ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻭﻫﻰ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ:‬
‫ﺴﺘﻴﻥ ﺠﺭﺍﻤﺎ ﺴﻜﺭ ﻨﺒﺎﺕ، ﻋﺸﺭﺓ ﺠﺭﺍﻤﺎﺕ ﻗﺭﻨﻔل، ﻋﺸـﺭﺓ‬
‫ﺠﺭﺍﻤﺎﺕ ﻜﺒﺎﺒﺔ ﺼﻴﻨﻰ، ﺨﻤﺴﺔ ﺠﺭﺍﻤﺎﺕ ﺒﺫﺭ ﻜﺭﻓﺱ، ﺨﻤﺴـﺔ‬
‫ﻭﻋﺸﺭﻴﻥ ﺠﺭﺍﻤﺎ ﻋﻭﺩ ﻫﻨﺩﻯ، ﺨﻤﺴﺔ ﺠﺭﺍﻤﺎﺕ ﻋـﻭﺩ ﻗـﺭﺡ،‬
‫ﻋﺸﺭﺓ ﺠﺭﺍﻤﺎﺕ ﺒﺫﺭ ﻋﺎﻗﻭل، ﻋﺸﺭﺓ ﺠﺭﺍﻤﺎﺕ ﻴﻨﺴﻭﻥ، ﻋﺸـﺭﺓ‬
‫ﺠﺭﺍﻤﺎﺕ ﺒﺫﺭ ﺠﺫﺭ، ﻋﺸﺭﺓ ﺠﺭﺍﻤﺎﺕ ﺒﺫﺭ ﻟﻔﺕ، ﻋﺸﺭﺓ ﺠﺭﺍﻤﺎﺕ‬
‫ﺒﺫﺭ ﻓﺠل، ﻋﺸﺭﺓ ﺠﺭﺍﻤﺎﺕ ﺯﻋﻔﺭﺍﻥ، ﺃﺭﺒﻌﻴﻥ ﺠﺭﺍﻤﺎ ﻤﺴـﺘﻜﺔ‬
‫ﺒﻠﺩﻯ، ﺜﻼﺜﺔ ﺠﺭﺍﻤﺎﺕ ﺩﻫﻨﻰ ﻤﺭ، ﻋﺸﺭﺓ ﺠﺭﺍﻤﺎﺕ ﻟﺒﺎﻥ ﺩﻜـﺭ،‬
‫ﻋﺸﺭﺓ ﺠﺭﺍﻤﺎﺕ ﻜﻤﻭﻥ ﻜﺭﻤﺎﻨﻰ ﺃﺼﻔﺭ، ﺴﺘﻴﻥ ﺠﺭﺍﻤﺎ ﺤﺒﺔ ﺒﺭﻜﺔ‬
‫ﺒﻌﺩ ﻗﻠﻴﻬﺎ، ﻋﺸﺭﺓ ﺠﺭﺍﻤﺎﺕ ﺒﺴﺒﺎﺴﺔ، ﻋﺸﺭﺓ ﺠﺭﺍﻤـﺎﺕ ﺠـﻭﺯ‬
‫ﻁﻴﺏ ﻫﻨﺩﻯ، ﻋﺸﺭﺓ ﺠﺭﺍﻤﺎﺕ ﺤﺒﻬﺎﻥ، ﻋﺸﺭﺓ ﺠﺭﺍﻤﺎﺕ ﺸـﻤﺭ،‬
                                   ‫ﻋﺸﺭﺓ ﺠﺭﺍﻤﺎﺕ ﺨﻠﻨﺠﺎﻥ.‬
‫ﻭﺒﻌﺩ ﺘﺤﻀﻴﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻘﺎﺩﻴﺭ ﺘﻁﺤﻥ ﻭﺘﺴﺤﻕ ﺜﻡ ﺘﻭﻀﻊ ﻤـﻊ‬
‫ﻤﻘﺩﺍﺭ ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺴل ﺍﻷﺒﻴﺽ، ﻭﻴﺅﺨﺫ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺒـﺔ‬
‫ﺒﻤﻌﺩل ﻤﻠﻌﻘﺔ ﺼﺒﺎﺤﺎ ﻭﺃﺨﺭﻯ ﻤﺴﺎﺀ.. ﻭﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻭﺼﻔﺔ ﺍﻟﺴﺤﺭﻴﺔ‬

‫٨١٦‬
‫ﺃﺜﺭ ﻓﻌﺎل ﻻﻨﺘﻌﺎﺵ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺼـﺤﻴﺔ ﺒﺼـﻔﺔ ﻋﺎﻤـﺔ ﻭﺍﻟﺤﺎﻟـﺔ‬
                                ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﺼﻔﺔ ﺨﺎﺼﺔ.‬




‫٩١٦‬
‫ﺃﻋﺸﺎﺏ ﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻀﻌﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﺘﻘﻭﻴﺔ‬
                    ‫ﺍﻷﻋﺼﺎﺏ‬
‫ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺨﺒﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘﺩﺍﻭﻯ ﺒﺎﻷﻋﺸﺎﺏ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻷﻋﺸﺎﺏ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠـﻰ ﻋـﻼﺝ ﻀـﻌﻑ ﺍﻻﻨﺘﺼـﺎﺏ‬
‫ﻭﺍﻻﺭﺘﺨﺎﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ، ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﻤﻨﺒﻪ ﻟﻠﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻌﺼـﺒﻰ‬
‫ﻭﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻘﻭﻴﺔ ﺍﻷﻋﺼﺎﺏ، ﻭﻴﺼﻑ ﺍﻟﻁﺏ ﺍﻟﺸﻌﺒﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬
‫ﻤﻘﺎﺩﻴﺭ ﻤﺘﺴﺎﻭﻴﺔ ﻤﻥ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻠﻔل ﺍﻷﺒﻴﺽ، ﺤﺒﺔ ﺍﻟﺒﺭﻜﺔ ﻭﺒﺫﺭ‬
‫ﺍﻟﻔﺠل ، ﺒﺫﺭ ﺍﻟﻜﺭﻜﻡ ، ﻭﻟﺴﺎﻥ ﺍﻟﻌﺼـﻔﻭﺭ، ﻭﺒـﺫﺭ ﺘﺭﻨﺠـﺔ ،‬
‫ﻭﻜﻤﻭﻥ ﻜﺭﻤﺎﻨﻰ، ﻭﻋﻭﺩ ﻗـﺭﺡ ، ﻭﻟﺒـﺎﻥ ﺩﻜـﺭ، ﻭﺯﻨﺠﺒﻴـل،‬
                             ‫ﻭﺩﺍﺭﺼﻴﻨﻰ، ﻭﻜﻤﻭﻥ ﺃﺒﻴﺽ.‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﺒﻭﺍﻗﻊ ﺨﻤﺴﺔ ﺠﺭﺍﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﻜل ﺼﻨﻑ ﻭﻁﺤﻨﻬﺎ ﺠﻴـﺩﺍ‬
‫ﻭﻭﻀﻌﻬﺎ ﻤﻊ ﻜﻴﻠﻭ ﻋﺴل ﻨﺤل ﺼﺎﻑ ﻋﻠﻰ ﻨﺎﺭ ﻫﺎﺩﺌﺔ ﺜﻡ ﺘﺅﻜل‬
‫ﺒﻭﺍﻗﻊ ﻤﻠﻌﻘﺔ ﺼﺒﺎﺤﺎ ﻭﺃﺨﺭﻯ ﻤﺴﺎﺀ ﻟﻤﺩﺓ ﺸـﻬﺭ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﻗـل‬
                       ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﻤﻀﺎﻋﻔﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﺩﻴﺭ ﺇﺫﺍ ﺃﺭﺩﻨﺎ.‬




‫٠٢٦‬
‫ﺯﻴﻭﺕ ﺍﻷﻋﺸﺎﺏ ﻟﻠﺯﻭﺠﻴﻥ ﻤﻌﺎ‬
        ‫ﹰ‬
‫ﻭﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺯﻴﻭﺕ ﺍﻷﻋﺸﺎﺏ ﻜﻌﻼﺝ ﺨﺎﺹ ﻟﻸﺯﻭﺍﺝ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﻟﻡ ﻓـﻰ ﺍﻟﻘﻀـﻴﺏ ﻋﻨـﺩ‬
‫ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺃﻭ ﺒﻌﺩﻩ.. ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺼﻔﺔ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬
                           ‫ﻤﺭﻜﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻴﻭﺕ ﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ:‬
‫ﺯﻴﺕ ﺍﻟﻘﻁﻥ ﻭﺍﻟﻴﺎﺴﻤﻴﻥ ﻜﺩﻫﺎﻥ ﻤﻭﻀﻌﻰ ﻟﻠﻘﻀﻴﺏ، ﻭﻴﻤﻜـﻥ‬
‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ .. ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﺼﻔﺔ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺸـﻜﻭﻯ ﻤـﻥ ﺍﻟﺠﻔـﺎﻑ‬
‫ﺍﻟﻤﻬﺒﻠﻰ ﻟﻠﺯﻭﺠﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺒﻌﺩ ﺍﻨﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺸﻬﺭﻴﺔ، ﺤﻴﺙ‬
‫ﺇﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺩﻫﺎﻥ ﻴﺠﻌل ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺘﺘﻡ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ ﻭﻴﺴﺭ ﻤـﻊ‬
                       ‫ﻤﺘﻌﺔ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻸﺯﻭﺍﺝ ﻤﻌﺎ.‬
                        ‫ﹰ‬




‫١٢٦‬
‫ﺃﻋﺸﺎﺏ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﺯﻭﺠﺔ‬
‫ﺘﻌﺎﻨﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺯﻭﺠﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ ﻭﻫـﻭ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻬﺩﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺒﺎﻟﻔﺸل، ﻭﻗـﺩ ﺍﺴـﺘﻁﺎﻉ‬
‫ﺍﻟﻁﺏ ﺍﻟﺸﻌﺒﻰ ﺃﻥ ﻴﻘﺩﻡ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻋﺸﺎﺏ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ ﻟﻬـﺎ‬
‫ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﺝ ﺍﻟﺒﺭﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻋﻨﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺯﻭﺠﺎﺕ ﻭﻫﺫﻩ‬
                                     ‫ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺒﺔ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ:‬
‫ﻨﺼﻑ ﻜﻭﺏ ﻋﺼﻴﺭ ﻤﺎﺀ ﺒﺼل ﻤﻀﺎﻓﺎ ﺇﻟﻴﻪ ﻨﺼـﻑ ﻜﻴﻠـﻭ‬
‫ﻋﺴل ﻨﺤل ﻭﻤﺯﺠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻨﺎﺭ ﻫﺎﺩﺌﺔ ﻟﻤﺩﺓ ﺨﻤﺱ ﺩﻗـﺎﺌﻕ، ﺜـﻡ‬
‫ﺇﻀﺎﻓﺔ ﻋﺸﺭﺓ ﺠﺭﺍﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﻜل ﻤﻥ ﺒﺫﻭﺭ ﺍﻟﺠﺭﺠﻴﺭ، ﺍﻟﺠﻨﺯﺒﻴل،‬
‫ﻭﺒﺫﻭﺭ ﺍﻟﻠﻔﺕ ﺍﻟﻤﻁﺤﻭﻥ ﻭﺍﻟﻤﺴﺤﻭﻕ ﺠﻴﺩﺍ .. ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﻠﻴﺔ ﻫﺫﺍ‬
                   ‫ﹰ‬
‫ﺍﻟﺨﻠﻴﻁ ﺒﻭﻀﻊ ﻜﻤﻴﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﺒﻴﺏ ﺍﻷﺴﻭﺩ ﺍﻟﻤﻨﻘﻭﻉ ﻓـﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺀ، ﻭﻴﺅﺨﺫ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺼﻔﺔ ﺍﻟﺴﺤﺭﻴﺔ ﺒﻤﻌﺩل ﻤﻠﻌﻘﺔ ﻴﻭﻤﻴـﺎ‬
‫ﻗﺒل ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻤﻘﺘﻨﻌﺔ ﺒﺠﺩﻭﻯ ﺍﻻﻨﺘﻔﺎﻉ ﻤـﻥ‬
                                           ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺼﻔﺔ.‬
‫ﻭﺍﻟﻭﺼﻔﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻰ - ﺴﻥ ﺍﻟﻴﺄﺱ- ﻜﻤﺎ ﻴﻁﻠﻘـﻭﻥ‬
‫ﺃﻯ ﺒﻌﺩ ﺍﻨﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ، ﻭﻫﻰ ﻋﺒـﺎﺭﺓ ﻋـﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻷﻋﺸﺎﺏ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻬﺩﺌﺔ ﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻭﺍﻟﻤﻘﻭﻴﺔ ﻟﺭﻏﺒﺘﻬـﺎ‬
                       ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﺘﺘﺭﻜﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺼﻔﺔ ﻤﻥ:‬
‫٢٢٦‬
‫ﻤﺎﺌﺔ ﺠﺭﺍﻡ ﻤﻥ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻭﺯ ﻭﺍﻟﺒﻨﺩﻕ ﺍﻟﻤﻘﺸـﺭ ﻭﺍﻟﻔﺴـﺘﻕ‬
‫ﻭﺍﻟﻨﺎﺭﺠﻴل ﺍﻟﻤﻘﺸﺭ ﺍﻟﻤﺒﺸﻭﺭ ﻭﺍﻟﺼﻨﻭﺒﺭ ﻭﺤﺏ ﺍﻟﻔﻠﻔل ﺍﻷﺒـﻴﺽ‬
‫ﻭﺤﺏ ﺍﻟﺯﻟﻡ ﻭﺍﻟﺩﺍﺭﺼﻴﻨﻰ ﻭﺍﻟﺯﻨﺠﺒﻴل، ﻭﺘﻁﺤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬
‫ﻭﺘﻌﺠﻥ ﻓﻰ ﻤﻘﺩﺍﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺴل ﺍﻟﻨﺤل ﻴـﻭﺍﺯﻯ ﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ ﻭﺯﻥ‬
‫ﺍﻟﺨﻠﻁﺔ ﻭﻴﺅﺨﺫ ﻤﻨﻬﺎ ﺜﻼﺙ ﻤﺭﺍﺕ ﻴﻭﻤﻴﺎ ﺒﻤﻌﺩل ﻤﻠﻌﻘﺔ ﻭﺍﺤـﺩﺓ‬
‫ﺒﻌﺩ ﻜل ﻭﺠﺒﺔ ﻭﺴﺘﺤﻘﻕ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻗﺘﻨﺎﻉ ﺍﻟﺯﻭﺠـﺔ‬
                                  ‫ﺒﺫﻟﻙ ﻜﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ ﻤﻥ ﻗﺒل.‬




‫٣٢٦‬
‫ﺍﻷﻋﺸﺎﺏ ﺍﻟﻤﺜﻴﺭﺓ ﻟﻠﺠﻨﺱ‬

                              ‫ﺍﻟﺨﻠﻨﺠﺎﻥ )ﺍﻟﺨﻭﻟﻨﺞ(:‬
‫ﻨﺒﺎﺕ ﻋﺸﺒﻰ ﻤﻌﻤﺭ ﻟﻪ ﺴﻴﻘﺎﻥ ﺭﻴﺯﻭﻤﻴﺔ ﻤﻠﺘﻔﺔ ﺤﻭل ﺒﻌﻀﻬﺎ‬
‫ﺘﻜﺴﻭﻫﺎ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﺤﺭﺸﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻔﻌﺎل ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻨﺒـﺎﺕ ﻫـﻭ‬
‫ﺘﻠﻙ "ﺍﻟﺭﻴﺯﻭﻤﻴﺎﺕ" ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻰ ﻋﻤل ﺸﺭﺍﺏ ﻤﻨﺒﻪ ﻭﻤﺜﻴﺭ‬
                                       ‫ﻟﻠﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬

                       ‫ﻭﻁﺭﻴﻘﺔ ﻋﻤل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺭﺍﺏ:‬
‫٢ ﻜﻭﺏ ﻤﺎﺀ + ﻤﺎﺌﺔ ﺠﺭﺍﻡ ﺭﻴﺯﻭﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﻭﻟﻨﺞ ﻭﻴﺭﻓﻊ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﺭ ﺤﺘﻰ ﻴﻐﻠﻰ، ﻭﻴﺴﺘﻤﺭ ﺍﻟﻐﻠﻴﺎﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺜـﻡ ﻴﺼـﻔﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﺏ ﻭﻴﺤﻠﻰ ﻭﺍﻟﺫﻯ ﺴﻴﺼل ﻓﻰ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴـﺔ ﻟﻜـﻭﺏ ﻭﺍﺤـﺩ‬
                        ‫ﻭﺍﻟﺘﺤﻠﻴﺔ ﺒﻤﻠﻌﻘﺔ ﻋﺴل ﻨﺤل ﺼﺎﻑ.‬
‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﻨﺼﻑ ﻜﻭﺏ ﻟﺒﻥ ﺩﺍﻓﺊ ﻟﻨﺼﻑ ﻜـﻭﺏ ﻤـﻥ‬
‫ﺸﺭﺍﺏ ﺍﻟﺨﻭﻟﻨﺞ.. ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﺏ ﺒﺠﺎﻨﺏ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻟﻺﺜـﺎﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻬﻭ ﻴﻔﻴﺩ ﻓﻰ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺍﻟﺒـﺎﺭﺩﺓ، ﺤﻴـﺙ ﻴﻤـﺩ ﺍﻟﺠﺴـﻡ‬
‫ﺒﺎﻟﺩﻑﺀ.. ﻭﻗﺩ ﺃﺜﺒﺕ ﺍﻟﻁﺏ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﻨﺒﺎﺕ ﺍﻟﺨﻠﻨﺠﺎﻥ ﻓـﻰ‬
      ‫ﻋﻼﺝ ﺒﻌﺽ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﻤﺜﺎﻨﺔ ﻭﺘﻀﺨﻡ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ.‬

‫٤٢٦‬
‫ﻭﻗﺩ ﻭﺼﻑ ﺍﻟﻁﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﻟﻌﻼﺝ ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻷﺭﻕ.. ﻭﻟﺫﺍ ﻨﺠﺩﻩ ﺃﻴﻀﺎ ﻴﺩﺨل ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺒﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻷﺩﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻘـﺎﻗﻴﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﻬـﺘﻡ ﺒﻌـﻼﺝ‬
                              ‫ﺍﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ.‬

                                            ‫ﺍﻟﺯﻋﻔﺭﺍﻥ:‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﺍﻟﻌﺸﺒﻰ ﺍﻟﻤﺯﻫﺭ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻜﻤﻨﺒﻪ ﺠﻨﺴـﻰ ﻗـﻭﻯ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﺔ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﻫﻰ ﻤﻴﺎﺴﻡ ﺍﻷﺯﻫﺎﺭ ﺍﻟﺠﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﻰ‬
                               ‫ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﻠﻭﻨﻬﺎ ﺍﻷﺤﻤﺭ ﺍﻟﻼﻤﻊ.‬
‫ﻭﻟﻠﺯﻋﻔﺭﺍﻥ ﻓﻭﺍﺌﺩ ﻜﺜﻴﺭﺓ، ﻓﺒﺎﻹﻀـﺎﻓﺔ ﻻﺴـﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻜﻤﻨﺒـﻪ‬
‫ﻭﻤﺜﻴﺭ ﺠﻨﺴﻰ ﻫﻭ ﻴﻘﻭﻯ ﺠﺩﺍﺭ ﺍﻟﻤﻌﺩﺓ ﻭﻴﺤﺴﻥ ﻟـﻭﻥ ﺍﻟﺒﺸـﺭﺓ‬
‫ﻭﻴﻘﻭﻯ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﻜﻤﺎ ﻴﻔﻴﺩ ﻓﻰ ﻋﻼﺝ ﺍﻟﺒﻭﺍﺴﻴﺭ.. ﻭﻗـﺩ ﻗـﺎل ﺍﺒـﻥ‬
‫ﺍﻟﺒﻴﻁﺎﺭ ﻓﻰ ﻜﺘﺎﺒﻪ "ﺍﻟﺠﺎﻤﻊ ﻟﻤﻔﺭﺩﺍﺕ ﺍﻷﺩﻭﻴـﺔ ﻭﺍﻷﻏﺫﻴـﺔ" ﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﺯﻋﻔﺭﺍﻥ ﻴﻤﻨﻊ ﺍﻟﺭﻁﻭﺒﺔ ﺍﻟﺴﺎﺌﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻴﻥ ﺃﻴﻀﺎ، ﻜﻤﺎ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ‬
‫ﻤﻨﻘﻭﻉ ﺍﻟﻤﻴﺎﺴﻡ ﺍﻟﺠﺎﻓﺔ ﻟﻨﺒﺎﺕ ﺍﻟﺯﻋﻔﺭﺍﻥ ﻜﺸﺭﺍﺏ ﺩﺍﻓﺊ ﺃﻭ ﺴﺎﺨﻥ‬
                                           ‫ﺒﺤﺴﺏ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ.‬

                                                ‫ﺍﻟﺸﻤﺭ:‬

‫٥٢٦‬
‫ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺸﻤﺭ ﻤﻨﺒﻪ ﺠﻨﺴﻰ ﻗﻭﻯ ﻟﻪ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻐـﺩﺩ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺘﻨﺎﻭﻟﻪ ﻁﺎﺯﺠﺎ ﺃﺨﻀـﺭ، ﻭﻟـﻪ ﻋـﺩﺓ ﻓﻭﺍﺌـﺩﺓ‬
‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﻟﻜﻭﻨﻪ ﻤﻨﺸﻁﺎ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻗﻭﻴﺎ ﻓﻬﻭ ﻴﺩﺭ ﺍﻟﺒـﻭل ﻭﻴﻔﺘـﺕ‬
                                ‫ﺍﻟﺤﺼﻭﺍﺕ ﻭﻴﻘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻌﺩﺓ.‬
‫ﻭﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﺸﺭﻭﺏ ﺍﻟﺸﻤﺭ ﺍﻟﻤﻐﻠﻰ ﻜﻤﻘﻭ ﺠﻨﺴﻰ ﺴﻭﺍﺀ ﻜـﺎﻥ‬
               ‫ٍ‬
‫ﺒﻤﻔﺭﺩﻩ ﺃﻭ ﻤﻀﺎﻓﺎ ﻤﻊ ﻋﺩﺓ ﺃﻋﺸﺎﺏ ﺃﺨـﺭﻯ ﻜﻭﺼـﻔﺔ ﻤﻘﻭﻴـﺔ‬
                              ‫ﻭﻤﻨﺒﻬﺔ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﻓﻰ ﺁﻥ ﻭﺍﺤﺩ.‬

                               ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻨﺞ "ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺎﻨﺎ":‬
‫ﻋﺸﺒﺔ " ﺍﻟﺨﻨﺴﻴﺎﻨﺎ" ﻤﻥ ﺃﺸﻬﺭ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺍﻟﻤﺜﻴﺭﺓ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﻭﺫﻟﻙ‬
‫ﻟﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ، ﺤﻴﺙ ﺘﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺘﺩﻓﻕ ﺍﻟﺩﻡ ﻟﻤﺭﺍﻜـﺯ‬
‫ﺍﻟﻤﺦ ﻭﺘﻘﻠل ﻤﻥ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻟﺘﻌﺏ ﻭﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴـﻊ‬
‫ﻓﻰ ﺍﻟﻭﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻭﺃﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺝ ﻋﻘﺎﻗﻴﺭ ﻁﺒﻴﺔ ﻤﻨﺒﻬـﺔ‬
‫ﻟﻠﺠﻨﺱ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺸﺏ ﺤﻴﺙ ﺜﺒﺕ ﺃﻨﻪ ﻟﻴﺱ ﻟﻪ ﺃﻴﺔ ﺁﺜﺎﺭ ﺠﺎﻨﺒﻴﺔ.‬

                       ‫***‬
‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻷﻋﺸﺎﺏ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻗﺩ ﻨﺠﺤﺕ ﻓﻰ ﺤل ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ، ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺫﺍ ﻻ ﻴﺘﻡ ﻓـﻰ‬
‫ﻴﻭﻡ ﻭﻟﻴﻠﺔ ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻴﻀﺎ ﻤـﻥ ﺍﺴﺘﺸـﺎﺭﺓ‬

‫٦٢٦‬
‫ﺃﻫل ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﻓﻴﻤﺎ ﻨﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﻥ ﺃﻋﺸﺎﺏ ﺤﺘـﻰ ﻻ ﻨﺘﺴـﺒﺏ ﻓـﻰ‬
                           ‫ﻀﺭﺭ ﺸﻰﺀ ﻋﻠﻰ ﺤﺴﺎﺏ ﺁﺨﺭ.‬
‫ﻭﻗﺩ ﺘﻨﺎﻭﻟﻨﺎ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻋﺸﺎﺏ ﺍﻟﻤﻔﻴـﺩﺓ ﻓـﻰ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﺼـﺩﺩ‬
‫ﻭﺃﻭﻀﺤﻨﺎ ﻓﺎﺌﺩﺘﻬﺎ، ﻭﻟﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻏﻴﺭﻫﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻤﺎ ﻴﻔﻴﺩ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﻻ ﻴﺘﺴﻊ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻫﻨﺎ ﻟﺭﺼﺩﻩ ﻜﻠﻪ ﻤﺜل: ﺒﺫﻭﺭ ﺍﻟﺸﻠﺠﻡ،‬
‫ﻭﺍﻟﺘﺭﻤﺱ، ﻭﺍﻟﻜﺭﻨﺏ ، ﻭﺍﻟﺠﺭﺠﻴﺭ، ﻭﺍﻟﺠﺯﺭ ﻭﺍﻟﻨﻌﻨﺎﻉ ﻭﺒـﺫﻭﺭ‬
‫ﺍﻟﻔﺠل ﻭﺒﺫﻭﺭ ﺍﻟﺒﻁﻴﺦ ﻭﺍﻟﻜﺭﻓﺱ ﻭﺤﺏ ﺍﻟﻔﻠﻔل ﺍﻷﺒﻴﺽ ﻭﺤـﺏ‬
‫ﺍﻟﺯﻟﻡ ﻭﺍﻟﺤﻠﺒﺔ ﻭﺤﺒﻭﺏ ﺍﻟﺤﻤـﺹ ﻭﺍﻟﻠﻭﺒﻴـﺎ ﻭﻗﺸـﻭﺭ ﺍﻟﻘﺭﻓـﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺩﺍﺭﺼﻴﻨﻰ ﻭﺍﻟﺒﺴﺒﺎﺴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺴﻙ ﻭﻟـﺏ ﺍﻟﺼـﻨﻭﺒﺭ ﻭﺃﻜﺴـﻨﻥ‬
‫ﺍﻟﻌﺼﺎﻓﻴﺭ ﻭﺍﻟﺤﺒﺔ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ﻭﺤﺏ ﺍﻟﻔﻠﻔل ﻭﺍﻟﻔﺴـﺘﻕ ﻭﺍﻟﺒﻨـﺩﻕ‬
‫ﻭﺼﻤﻎ ﺍﻟﻜﻴﺘﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﻠﺘﻴﺕ ﻭﺃﺼل ﺍﻟﻠﻭﻑ ﻭﺍﻟﻬﻠﻴﻭﻥ ﻭﺍﻟﺒﺼـل‬
        ‫ﺍﻟﻤﺸﻭﻯ ﻭﺍﻟﺯﻨﺠﺒﻴل ﻭﺍﻟﺨﻠﻨﺠﺎﻥ ﻭﻋﻭﺩ ﻗﺭﺤﺎ ﻭﺍﻟﻤﻐﺎﺕ.‬

                                  ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﺘﺩﺨﻴﻥ:‬
‫ﻫﻭ ﻟﻴﺱ ﻟﻪ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻓﻰ ﺇﺜﺎﺭﺓ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﻭﻟﻜﻨـﻪ ﺭﺒﻤـﺎ ﻴﺘـﻴﺢ‬
           ‫ﻟﻠﻤﺩﺨﻥ ﻨﻭﻋﺎ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﺭﺨﺎﺀ ﻭﻴﺨﻔﺽ ﻤﻥ ﺘﻭﺘﺭﻩ.‬

                       ‫ﺍﻟﻤﻨﺒﻬﺎﺕ "ﺍﻟﺸﺎﻯ ﻭﺍﻟﻘﻬﻭﺓ":‬


‫٧٢٦‬
‫ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻜﺎﻓﻴﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺒﺎﻟﻤﻨﺒﻬﺎﺕ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﺍﻟـﺒﻥ‬
‫ﻤﺎﺩﺓ ﻤﻨﻌﺸﺔ ﻗﺩ ﺘﻔﻴﺩ ﻓـﻰ ﺘﺤﺴـﻴﻥ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ ﻟﻺﻨﺴـﺎﻥ‬
       ‫ﺍﻟﻌﺎﺩﻯ.. ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻓﻼ ﻗﺩﺭﺓ ﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺤﺎﻟﺘﻪ.‬




‫٨٢٦‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ‬

  ‫ﺩ. ﻴﺴﺭﻯ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻤﺤﺴﻥ‬        ‫ﺃﺨﻼﻗﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ‬

‫ﺩ. ﻤﺤﻤﺩ ﻤﺤﻤﺩ ﺒﻴﻭﻤﻰ ﺨﻠﻴل‬       ‫ﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ‬

     ‫ﺇﻤﻴل ﺨﻠﻴل ﺒﻴﺩﺱ‬              ‫ﻭﺍﺠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬

    ‫ﺩ. ﻓﺭﻴﺩﺭﻴﻙ ﻜﻬﻥ‬                   ‫ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬

     ‫ﻤﺼﻁﻔﻰ ﺇﺒﺭﺍﻫﻴﻡ‬           ‫ﺃﺴﺭﺍﺭ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻭﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ‬

    ‫ﺩ. ﻤﺼﻁﻔﻰ ﻓﻬﻤﻰ‬                    ‫ﻓﻰ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻨﻔﺱ‬

   ‫ﺩ. ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻤﻨﻌﻡ ﺍﻟﺤﻔﻨﻰ‬         ‫ﺍﻟﻤﻭﺴﻭﻋﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬

    ‫ﺘﺄﻟﻴﻑ "ﺴﻴﺭل ﺒﻴﺒﻰ"‬                ‫ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
  ‫ﺘﺭﺠﻤﺔ ﺩ. ﻤﺤﻤﺩ ﺭﻓﻌﺕ‬
‫ﺭﻤﻀﺎﻥ ﻭ ﺩ. ﻨﺠﻴﺏ ﺇﺴﻜﻨﺩﺭ.‬

         ‫ﺒﻴﺒﺭﺩﺍﻜﻭ‬                   ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ‬

    ‫ﻤﺤﻤﺩ ﺤﺴﻥ ﺍﻷﻟﻔﻰ‬                  ‫ﻓﻌل ﻋﺎﻁﻔﻰ ﻓﺎﻀﺢ‬

  ‫٩٢٦‬
‫ﺩ. ﻤﺩﺤﺕ ﻋﺯﻴﺯ ﺸﻭﻗﻰ‬               ‫ﺍﻟﻁﺏ ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ‬

  ‫ﻤﺎﺭﻯ ﻜﻠﻭﺩ ﺩﻭﻻﻫﺎﻯ‬                 ‫ﺩﻟﻴل ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ‬

         ‫ﻋﻤﺭ ﻋﻠﻰ‬              ‫ﺩﻟﻴﻠﻙ ﻟﻠﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ‬

‫ﺩ. ﺼﺎﺩﻕ ﺠﻼل ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ‬        ‫ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﻌﺫﺭﻯ‬

        ‫ﺃﺴﺎﻤﺔ ﺍﻟﺤﺎﻓﻅ‬                ‫ﻓﻥ ﺍﻟﺤﺏ‬

    ‫ﺩ. ﺤﺎﻓﻅ ﻴﻭﺴﻑ‬                ‫ﻜﻴﻑ ﺘﻔﻜﺭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ‬

    ‫ﺩ. ﺤﺎﻓﻅ ﻤﻨﺘﺼﺭ‬                 ‫ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺠﺴﺩ‬

    ‫ﻴﻭﺴﻑ ﺃﺒﻭ ﺤﺠﺎﺝ‬           ‫ﺃﻨﺕ ﻭﺯﻭﺠﺘﻙ ﺒﻌﺩ ﺍﻷﺭﺒﻌﻴﻥ‬

   ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺭﺤﻤﻥ ﻭﺍﺼل‬       ‫ﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴﺔ‬
                          ‫ﺘﺤﺕ ﺃﻀﻭﺍﺀ ﺍﻟﺸﺭﻴﻌﺔ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ‬

    ‫ﺩ. ﻋﺎﺩل ﺼﺎﺩﻕ‬                 ‫ﻤﺘﺎﻋﺏ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ‬

‫ﺩ. ﺴﻴﺩ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺤﻤﻴﺩ ﻤﺭﺴﻰ‬          ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﺴﻭﻴﺔ‬



  ‫٠٣٦‬
‫ﺩ. ﻤﺤﻤﺩ ﺤﺒﻴﺏ‬        ‫ﺃﻨﺕ ﻭﻫﻰ ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ‬

‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻭﻫﺎﺏ ﻤﻁﺎﻭﻉ‬   ‫ﻭﻗﺕ ﻟﻠﺴﻌﺎﺩﺓ ﻭﻭﻗﺕ ﻟﻠﺒﻜﺎﺀ‬




‫١٣٦‬

5037

  • 2.
    ‫‪  ‬‬ ‫ﻤﻥﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻜﻬﻭﻟﺔ‬ ‫א‬
  • 3.
    ‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫אא‬ ‫א‬ ‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬ ‫א‬ ‫אא‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬ ‫א‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫א א‬
  • 4.
    ‫‪‬‬ ‫اﻟﺒﺎب اﻷول ﺗﻤﻬﻴﺪى............................................................ ١٢‬ ‫اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻟﺤـــــــﺐ واﻟـﺠﻨــــﺲ ........................................ ٠٦‬ ‫اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﺠﻨﺲ واﻟﺘﻮاﻓﻖ اﻟﺰواﺝﻰ .................................... ٠٩‬ ‫اﻟﺒﺎب اﻟﺮاﺏﻊ اﻟﺠﻨﺲ واﻟﺨﻴﺎﻧﺔ اﻟﺰوﺝﻴﺔ ................................... ٨٣١‬ ‫اﻟﺒﺎب اﻟﺨﺎﻡﺲ ﻡﺮﺡﻠﺔ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ واﻟﺠﻨﺲ.................................. ٣٨١‬ ‫اﻟﺒﺎب اﻟﺴﺎدس اﻟﻤﺮاهﻘﺔ واﻟﺠﻨﺲ ......................................... ٥٢٢‬ ‫اﻟﺒﺎب اﻟﺴﺎﺏﻊ اﻟﻤﺮأة واﻟﺠﻨﺲ ............................................... ٤٦٢‬ ‫اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻡﻦ اﻟﺮﺝﻞ واﻟﺠﻨﺲ ............................................... ٥٦٣‬ ‫اﻟﺒﺎب اﻟﺘﺎﺱﻊ اﻟﺸـــــﺬوذ اﻟﺠﻨﺴﻰ .......................................... ١١٥‬ ‫اﻟﺒﺎب اﻟﻌﺎﺵﺮ اﻟﻌﻘﺪ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ...................................... ٠٦٥‬ ‫اﻟﺒﺎب اﻟﺤﺎدى ﻋﺸﺮ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﻤﺮیﻀﺔ ﻧﻔﺴﻴﺎ واﻟﺠﻨﺲ ............ ٤٨٥‬ ‫اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻋﺸﺮ اﻟﺠﻨﺲ واﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺮ اﻟﻤﺤﻈﻮرة ......................... ٨٩٥‬ ‫اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﺸﺮ اﻷﻏﺬیﺔ واﻷﻋﺸﺎب اﻟﻤﻔﻴﺪة ﻟﺰیﺎدة اﻟﺮﻏﺒﺔ اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫.................................................................................. ٧٠٦‬ ‫٣‬
  • 5.
    ‫ﺇﻫﺩﺍﺀ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻨﻔﺴﻰ..‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﻤﻬﻤﺎ ﺘﺯﻭﺩﺕ ﻤﻥ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺘﺸﻌﺭ ﺃﻨﻬﺎ ﺃﺠﻬل ﺍﻟﺠﻬﻼﺀ،‬ ‫ﻭﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﻤﻌﺭﻓﺘﻪ.. ﻓﻨﺒﻊ ﺍﻟﻤﻌـﺎﺭﻑ‬ ‫ﻟﻡ ﻭﻟﻥ ﻴﻨﻀﺏ ﺇﺫﺍ ﻭﺠﺩ ﻤﻥ ﻴﺩﻟﻰ ﺒﺩﻟﻭﻩ ﻓﻰ ﺃﻋﻤﺎﻗﻪ ﻭﻴﺒﺤﺭ‬ ‫ﻋﺒﺭ ﺃﻤﻭﺍﺠﻪ.‬ ‫٤‬
  • 6.
    ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ.. ﺍﻟﺠﻨﺱ.. ﺍﻟﺠﻨﺱ....‬ ‫ﻜﻠﻤﺔ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺘﻼﺤﻘﻨﺎ ﺃﻴﻨﻤﺎ ﻜﻨﺎ.. ﻭﺤﻴﺜﻤﺎ ﻭﺠﺩﻨﺎ‬ ‫ﻜﻠﻤﺔ ﺘﻁﺭﻕ ﺃﺒﻭﺍﺏ ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ ﺍﻵﻤﻨﺔ ﻭﺒﻔﻀﻭل.‬ ‫ﻜﻠﻤﺔ ﺘﻘﺽ ﻤﻀﺎﺠﻌﻨﺎ ﻭﻻ ﻨﻌﺭﻑ ﻜﻴﻑ ﻨﺘﺼﺭﻑ ﺤﻴﺎﻟﻬﺎ.‬ ‫ﻜﻠﻤﺔ ﺘﺨﺘﺭﻕ ﺃﺴﻤﺎﻋﻨﺎ ﻭﺘﺄﺨﺫ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤـﻥ ﺃﻓﻜﺎﺭﻨـﺎ‬ ‫ﻭﺃﻭﻗﺎﺘﻨﺎ.‬ ‫ﻜﻠﻤﺔ ﺠﻌﻠﺘﻨﻲ ﺃﻗﻑ ﻤﻊ ﻨﻔﺴﻲ ﻤﺘﺴﺎﺌﻠﺔ ﻤﺎ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ؟! ﻤﺎ ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﺤﺭﻙ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺭﺍﻜﺩﺓ ﻭﺠﻌﻠﻬﺎ ﺘﺼل ﻟﺤﺩ ﺍﻟﻐﻠﻴﺎﻥ.. ﺃﻟﻡ ﻴﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﻭﺠﻭﺩﺍ ﻤﻨﺫ ﻭﻁﺄﺕ ﺃﻗﺩﺍﻡ ﺁﺩﻡ ﻭﺤـﻭﺍﺀ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻤﻨـﺫ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻭل ﻋﻨﺎﻕ ﺘﻡ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ.. ﺃﻟﻡ ﻨﻜﻥ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻨﺘﺎﺝ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ!.‬ ‫ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺜﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﻤﺎ ﻴﺜﻴﺭﻩ ﻤﻥ ﺯﻭﺍﺒﻊ‬ ‫ﺍﻵﻥ؟ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻴﻠﻌﺏ ﺍﻟﺠﻤﻴـﻊ ﻋﻠـﻰ ﻭﺘـﺭ ﺍﻟﺠـﻨﺱ ﻭﺩﻏﺩﻏـﺔ‬ ‫ﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ؟!‬ ‫ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺍﻟﺠﻨﺱ.. ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ ﻓﻘﻁ ﻭﻫﻭ ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻴـﻪ ﺃﺴـﻤﻰ ﻭﺃﺭﻕ‬ ‫ﺼﻭﺭ ﺍﻟﺤﺏ.. ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻭﺍﻟﺒﺸﺭ ﻭﺍﻟﻔﻁﺭﺓ؟ ﻟﻤـﺎﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺒﺎﻟﺫﺍﺕ.. ﻭﻫﻭ ﺃﻨﺎ ﻭﺃﻨﺕ ﻭﻜل ﺍﻟﻤﺨﻠﻭﻗﺎﺕ.. ﻭﻟـﻭﻻﻩ ﻤـﺎ‬ ‫ﺒﻘﻴﺕ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﻭﻤﺎ ﻋﻤﺭﺕ ﺃﻜﻭﺍﻥ ﻭﻤﺎ ﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﺤﻴﺎﻭﺍﺕ.‬ ‫٥‬
  • 7.
    ‫ﻓﻤﺎﺫﺍ ﻴﺤﺩﺙ ﺒﺤﻕﺍﻟﺴﻤﺎﺀ.. ﻤﺎﻫﺫﻩ ﺍﻟﻐﻭﻏﺎﺌﻴﺔ.. ﻤﺎﺫﺍ ﺃﻟﻡ ﺒﻨﺎ؟‬ ‫ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺍﻹﺼﺭﺍﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﺩﻤﻴﺭ ﺸﺒﺎﺒﻨﺎ ﻭﺠﺭﻩ ﻟﻘﻀﻴﺔ ﺘﺸﻐﻠﻪ ﻭﺘﺅﺭﻕ‬ ‫ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻹﻟﺤﺎﺡ.. ﻫل ﺍﻨﺘﻬﺕ ﻤﺸﺎﻜﻠﻨﺎ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻭﻟﻡ ﺘﻌﺩ ﺘﻠﻭﺡ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻷﻓﻕ ﺴﻭﻯ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ؟.. ﻻ ﺃﻨﻜﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺸﻰﺀ ﻤﻬﻡ‬ ‫ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺃﻨﻪ ﻤﻤﻜﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺴﺒﺒﺎ ﻓﻰ ﻨﺠﺎﺤﻬﺎ ﺃﻭ ﻓﺸـﻠﻬﺎ‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻻ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﺘﻨﺎﻭﻟﻪ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻔﺠﺔ.. ﺇﻨﻨﻰ ﻻ ﺃﺠـﺩ‬ ‫ﺘﻔﺴﻴﺭﺍ ﻟﻤﺎ ﺃﺭﻯ ﻭﻻ ﺃﻋﺭﻑ ﻤﺎ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﺒﻪ.. ﻓﻜﻠﻤﺎ ﺃﺩﺭﺕ ﺯﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﻴﺨﺭﺝ ﻋﻠﻰ ﺴﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺘﻴﺎﺕ ﺍﻟﺭﺍﻗﺼﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﺭﻴـﺎﺕ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻼﺘﻲ ﻴﺘﻤﺎﻴﻠﻥ ﻭﻴﻐﻨﻴﻥ ﺒﻤﻴﻭﻋﺔ ﻭﺼﻔﺎﻗﺔ ﻤﺘﻨﺎﻫﻴـﺔ ﻭﺇﺫﺍ ﺃﺩﺭﺕ‬ ‫ﺍﻟﻘﻨﺎﺓ ﻷﺨﺭﻯ ﺃﺠﺩ ﻤﻁـﺭﺒﻴﻥ ﺭﺠـﺎﻻ ـ ﺃﻯ ﻭﺍﷲ ﺭﺠـﺎل ـ‬ ‫ﻴﺘﻤﺎﻴﻠﻭﻥ ﻭﻴﺘﺭﺍﻗﺼﻭﻥ ﺤﻴﻥ ﻴﻐﻨﻭﻥ ﻭﺤﻭﻟﻬﻡ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﻌﺎﺭﻴـﺎﺕ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺴﻤﻰ "ﻜﻠﻴﺏ" ﻭﺘﺨﺘﻠﻁ ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﺒﺎﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﻭﻻ ﺃﺩﺭﻱ ﻟﻡ.‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﻁﺎﻟﻊ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻭﺍﻟﻤﺠﻼﺕ ﻓﺄﺠﺩﻫﺎ ﺘﺘﺤﺩﺙ ﺒﺠﺭﺃﺓ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺠﺩﺍ ﻴﺠـﺏ ﺃﻻ ﺘﻨـﺎﻗﺵ ﺇﻻ ﻓـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺍﺵ ﺘﺤﺕ ﺒﻨﺩ "ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ" ﻨﺎﻫﻴﻙ ﻋﻥ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﻌﺎﺭﻴـﺔ‬ ‫ﻟﻬﺫﻩ ﻭﺘﻠﻙ ﻭﺍﻷﺨﺒﺎﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﻴﻭﻟﻭﻙ ﻟﻔﻼﻨﺔ ﻭﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺓ ﻋﻼﻨﺔ..‬ ‫ﺇﻟﺦ.‬ ‫٦‬
  • 8.
    ‫ﺃﺴﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉﻓﺄﺠﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻔﺘﻴﺎﺕ ﻴﺭﺘـﺩﻴﻥ ﺒﻠـﻭﺯﺍﺕ‬ ‫ﻗﺼﻴﺭﺓ - ﺁﺴﻔﺔ "ﺘﻰ ﺸﻴﺭﺘﺎﺕ" ﻜﻤﺎ ﻴﻘﻠﻥ ﺍﻵﻥ - ﻭﻀﻴﻘﺔ ﻭﻋﺩﻡ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ ﺃﻓﻀل، ﻭﺍﻷﻋﺠﺏ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺠﺯﺀ ﻜﺒﻴـﺭ ﻤـﻥ‬ ‫ﺒﻁﻭﻨﻬﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺼﺒﺤﺕ - ﺒﻼ ﻤﻘﺩﻤﺎﺕ - ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﺒﺎﺤﺔ‬ ‫ﺭﺅﻴﺘﻬﺎ ﺒﻼ ﻋﻴﺏ ﺃﻭ ﺨﺠل..‬ ‫ﺃﻨﻅﺭ ﻟﻠﺸﺒﺎﺏ ﻓﺄﺠﺩﻫﻡ ﻫﻡ ﺍﻵﺨﺭﻭﻥ ﻴﺭﺘـﺩﻭﻥ ﺒﻨﻁﻠﻭﻨـﺎﺕ‬ ‫ﺒﻭﺴﻁ "ﺴﺎﻗﻁ" ﻷﺴﻔل - ﻻ ﺃﻋﺭﻑ ﺍﻟﺘﺴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﺼـﺭﻴﺔ ﻟﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﺔ- ﻭﺘﻅﻬﺭ ﻤﻼﺒﺴﻬﻡ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺼﺒﺤﻭﺍ ﻴﺸـﺘﺭﻭﻨﻬﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﻤﺎﺭﻜﺎﺕ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﺃﺼﻭل ﺍﻟﺭﻭﺸﻨﺔ..ﻭﻜل ﻫﺫﺍ ﻻﻴﻬﻡ، ﻭﻟﻜـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻡ ﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻀﻁﺭﻭﻥ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﺄﻴﺔ ﺤﺭﻜـﺔ ﻓـﻼ‬ ‫ﻴﻅﻬﺭ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﻤﻼﺒﺴﻬﻡ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻓﻘﻁ ﺒل ﺠﺯﺀ ﻤـﻥ "......."‬ ‫، ﺃﻜﺎﺩ ﺃﺠﻥ ﻤﻤﺎ ﺃﺭﻯ ﻤﺎﺫﺍ ﺤﺩﺙ ﻟﻠﺒﺸﺭ ﻜﺒﺎﺭﺍ ﻭﺼﻐﺎﺭﺍ ؟!‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﺃﺠﺎﻟﺱ ﺠﻤﻌﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﻫل ﺃﻭ ﺍﻷﺼﺩﻗﺎﺀ ﻻﺒـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺘﻁﺭﻕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻭﺒﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺒﺭﻕ ﻟﻠﺠـﻨﺱ ﻭﺍﻟﻔﺘـﻭﺭ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲ – ﻭﺴﻨﺘﻁﺭﻕ ﻟﻠﺤﺩﻴﺙ ﻋﻨﻪ ﻓﻴﻤـﺎ ﺒﻌـﺩ-‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﺎﺭﺴﻪ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﻤﻤﺎ ﺯﺍﺩ ﺍﻟﻁﻴﻥ ﺒﻠﺔ ﻭﺠﻌل ﻨﺴـﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻨﺱ ﻓﻲ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ.. ﻭﺤﻴﻥ ﺃﺨﺫﺕ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺘﻘﻲ ﻟﻠﺒﺤﺙ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭﺠﺩﺕ ﺃﻥ ﻜﺘﺏ ﺍﻟﺠـﻨﺱ ﺃﻏﻠـﻰ ﻤـﻥ‬ ‫٧‬
  • 9.
    ‫ﻤﺜﻴﻼﺘﻬﺎ ﺃﻀﻌﺎﻓﺎ.. ﻓﻠﻡﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ ﺒﺎﻟﺫﺍﺕ ﻴﻁﻔـﻭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻁﺢ ﻭﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ؟! ﻭﻤﻬﻤﺎ ﺤﺎﻭﻟﻨﺎ ﺍﻻﻨﺸﻐﺎل ﻭﺍﻻﺴﺘﻐﺭﺍﻕ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻴﻠﺢ ﻋﻠﻴﻨﺎ، ﻓﺎﻟﻭﺍﻗﻊ ﺒﻜل ﻤﻘﺎﻴﻴﺴﻪ ﻴﻔﺭﻀـﻪ‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﺍﻜﺘﺸﺎﻓﺎ ﺠﺩﻴﺩﺍ ﻫﺒﻁ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﻓﺠﺄﺓ..‬ ‫ﺃﻋﺠﺏ ﻭﺃﺘﻌﺠﺏ.. ﺃﻟﻡ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﺃﺠﺩﺍﺩﻨﺎ ﺍﻟﺠـﻨﺱ ﺒﺎﺴـﺘﻤﺘﺎﻉ‬ ‫ﻭﺒﻬﺩﻭﺀ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻨﺒﺴﻭﺍ ﺒﻜﻠﻤﺔ.. ﻤﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺨﺒﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﺤﻴـﺎﻩ..‬ ‫ﺃﻫﻲ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﻭﺍﻟﺘﻁﻠﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﺘـﻲ ﻻ‬ ‫ﺘﻨﺎﺴﺏ ﻁﺒﻴﻌﺘﻨﺎ ﻭﻗﻴﻤﻨﺎ ﻭﺒﻴﺌﺘﻨﺎ ﺃﻡ ﻤﺎﺫﺍ؟‬ ‫ﺃﺠﻠﺱ ﻤﻊ ﻨﻔﺴﻲ ﻭﺃﻋﻭﺩ ﻟﺯﻤﻥ ﻟﻴﺱ ﺒﺒﻌﻴﺩ.. ﺯﻤﻥ ﺃﻤﻬﺎﺘﻨـﺎ‬ ‫ﻭﻟﻴﺱ ﺠﺩﺍﺘﻨﺎ.. ﺯﻤﻥ ﻗﻤﻴﺹ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﺍﻷﺤﻤﺭ ﺍﻟﺴﺘﺎﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻡ ﻴﺨل‬ ‫ُ‬ ‫ﺩﻭﻻﺏ ﻋﺭﻭﺱ ﻤﻨﻪ.. ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺭﺘﺩﻴﻪ ﺍﻟﺯﻭﺠـﺔ ﻹﻏـﺭﺍﺀ‬ ‫ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻓﻴﻌﺭﻑ ﻤﺎﺫﺍ ﺘﺭﻴﺩ ﺒﺎﻟﻀﺒﻁ ﺩﻭﻥ ﻤﻭﺍﺭﺒﺔ.. ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻻ ﻴﺭﻓﺽ ﺍﻟﺭﺠل ﻁﻠﺒﺎ ﻟﺯﻭﺠﺘﻪ ﺘﺤﺕ ﻀـﻐﻁ ﺍﻟﻅـﺭﻭﻑ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻭﺍﻹﺭﻫﺎﻕ.. ﺯﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﻭﺍﻟﺸﻬﺎﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺄﺒﻰ ﺫﻟﻙ..‬ ‫ﻟﻘﺩ ﻜﺎﻨﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﻁﻘﻭﺱ ﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ ﺭﺒﻤﺎ ﻻ ﻴﻌﻠﻡ‬ ‫ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻋﻨﻬﺎ ﺸﻴﺌﺎ ﺇﻻ ﺤﻴﻥ ﻴﺘﻠﺼﺼﻭﻥ ﺒﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻀـﻭل ..‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﻟﻐﺔ ﻓﻁﺭﻴﺔ ﻤﺸﺘﺭﻜﺔ ﺒﻴﻥ ﻜل ﺃﻟﻴﻔﻴﻥ .. ﻟﻜـل ﺩﻭﺭﻩ‬ ‫ﻴﺤﻔﻅﻪ ﻋﻥ ﻅﻬﺭ ﻗﻠﺏ، ﻓﺎﻟﻤﺭﺃﺓ ﺘﻌﻤل ﻋﻠـﻰ ﺭﺍﺤـﺔ ﺍﻟﺭﺠـل‬ ‫٨‬
  • 10.
    ‫ﻭﻫﺩﻭﺀ ﺒﻴﺘﻪ ﻭﺨﺎﺼﺔﻓﻲ ﻭﺠﻭﺩﻩ، ﻭﺘﺴﻴﻁﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﺃﻨﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺼﺭ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﻨـﺎﻤﻭﺍ ﻗﺒـل ﻋﻭﺩﺘـﻪ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ..‬ ‫ﻭﻻ ﺘﻌﺒﺄ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﺃﻭ ﻓﻰ ﺯﻴﺎﺭﺓ ﻷﺼـﺩﻗﺎﺌﻪ.. ﻭﻻ‬ ‫ﺘﺤﺎﺴﺒﻪ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻭﻴﻌﺭﻑ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺤﺩﻭﺩﻩ ﺠﻴﺩﺍ.. ﺍﻟﻤﻬـﻡ ﺃﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﻌﻭﺩ ﻓﻴﺠﺩ ﺒﻴﺘﻪ ﻫﺎﺩﺌﺎ، ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫﻲ ﺘﻘـﻭﻡ ﺒﺒﻘﻴـﺔ ﺍﻟﻁﻘـﻭﺱ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻴﺔ ﻤﻥ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﻁﻌﺎﻡ ﺨﺎﺹ ﺒﻪ ﻭﺘﺘﺯﻴﻥ ﻟﻪ .. ﺇﻟﺦ.. ﻭﺘﻅل‬ ‫ﺴﺎﻫﺭﺓ ﺒﺠﻭﺍﺭﻩ ﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﻁﻠﺒﺎﺘﻪ ﻭﺇﺭﺍﺤﺘﻪ ﺤﺘﻰ ﻴﻨﺎﻡ .. ﻭﺤﻴﻨﻬﺎ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠل ﺃﻫﻡ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻓﻲ ﻨﻅـﺭ ﺯﻭﺠﺘـﻪ ﻭﺃﻭﻻﺩﻩ..‬ ‫ﻓﻤﺎﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻴﺭﻴﺩ ﺍﻟﺭﺠل ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺤﺘﻰ ﻴﻌﻴﺵ ﺤﻴﺎﺓ ﻫﺎﻨﺌـﺔ،‬ ‫ﻭﻤﺎﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺴﻭﻯ ﺭﺠل ﻴﺤﺘﻭﻴﻬﺎ ﻭﻴﺸﺒﻌﻬﺎ ﺠﻨﺴـﻴﺎ‬ ‫ﻭﻨﻔﺴﻴﺎ ﻭﺘﺸﻌﺭ ﺒﺠﻭﺍﺭﻩ ﺒﺎﻷﻤﺎﻥ ﻭﺒﺭﺠﻭﻟﺘﻪ ﻭﻓﻁﺭﺘـﻪ ﻴﺨـﺭﺝ‬ ‫ﺃﻨﻭﺜﺘﻬﺎ.. ﻟﻘﺩ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺴﻠﺴﺔ ﻭﺒﺴﻴﻁﺔ .. ﻜـل ﺭﺍﺽ ﺒﻤـﺎ‬ ‫ﻗﺴﻡ ﻟﻪ ﻭﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺇﺴﻌﺎﺩ ﺍﻵﺨﺭ..‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻜل ﺒﻴﻭﺘﻨﺎ ﻫﻜﺫﺍ ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻌﻅﻤﻬﺎ.. ﻜﻨﺎ ﻨﺴﻤﻊ‬ ‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺒﺄﻥ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻟﻡ ﺘﺘﺤﻤل ﺨﺒﺭ ﻭﻓﺎﺓ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻓﺘﺼﺎﺏ ﺒﺎﻟﺴﻜﺘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻠﺒﻴﺔ ﻭﻴﻭﺩﻋﺎﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻤﻌﺎ.. ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺘﺘﻁﺭﻕ ﻷﺴﻤﺎﻋﻨﺎ ﻋﺒﺎﺭﺓ "‬ ‫ﺇﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﺠل ﻟﻥ ﻴﻌﻤﺭ ﻁﻭﻴﻼ ﺒﻌﺩ ﻭﻓﺎﺓ ﺯﻭﺠﺘﻪ"ــ ﺒـﺎﻟﻁﺒﻊ‬ ‫٩‬
  • 11.
    ‫ﻻﺭﺘﺒﺎﻁﻪ ﺒﻬﺎ ـ..ﺭﺒﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺜﻨﺎﺀ ﻻ ﺘﻌﺭﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻨﻴﻜﻴﺭ ﻭﺍﻟﺒﺎﺩﻴﻜﻴﺭ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻌﺭﻑ ﻤﺎﻟﻬﺎ ﻭﻤﺎ ﻋﻠﻴﻬـﺎ..‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻌﺭﻑ "ﺍﻟﺤﺠﺭ ﺍﻟﺨﻔﺎﻑ" ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺤﻜﺤﻙ ﺒﻪ ﻜﻌﺒﻴﻬﺎ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﻴﺘﻭﺭﺩﺍﻥ.. ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻌﺭﻑ ﺍﻟﺤﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﻰ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻠﻭﻥ ﺒﻬﺎ ﺸـﻌﺭﻫﺎ‬ ‫ﻭﺘﺨﻀﺏ ﻜﻔﻴﻬﺎ ﻭﻗﺩﻤﻴﻬﺎ ﻜﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺠﻤل.. ﻜﺎﻨـﺕ ﺘﻌـﺭﻑ‬ ‫ﺍﻟﻜﺤل ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻅﻬـﺭ ﺒﺭﻴـﻕ ﻋﻴﻨﻴﻬـﺎ.. ﻜﺎﻨـﺕ ﺃﻨﺜـﻰ‬ ‫ﺒﺎﻟﻔﻁﺭﺓ.. ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﺭﺠﻼ ﻜﺎﻤﻼ ﺒﺎﻟﻔﻁﺭﺓ ﺃﻴﻀﺎ.‬ ‫ﻭﻟﻨﺘﺭﻙ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴل ﺍﻟﺒﺴﻴﻁ ﺍﻟﺫﻯ ﻟـﻭ ﺃﺴـﻬﺒﻨﺎ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻨﻪ ﻟﻜﺘﺒﻨﺎ ﻤﺠﻠﺩﺍﺕ، ﻭﻨﻌﻭﺩ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﻭﻨﺴﺘﺭﺴل ﻓﻴﻤﺎ ﻨﺤـﻥ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻵﻥ.. ﺯﻤﻥ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺎﺕ ﻜﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ ﻤـﻥ ﻗﺒـل.. ﺯﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﺃﺼﺒﺢ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻨـﺕ ﻭﺍﻟـﺩﺵ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻔﻀﺎﺌﻴﺔ.. ﻟﻘﺩ ﻜﻨﺎ ﻨﻘﻭل ﻓـﻰ ﺍﻟﻤﺎﻀـﻰ ﻷﻯ ﺯﻭﺝ‬ ‫ﺴﻴﺒﺘﻌﺩ ﻋﻥ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻓـﻰ ﺴـﻔﺭ ﺃﻭ ﻏﻴـﺭﻩ ﻫـل ﺴـﺘﺘﺯﻭﺠﺎﻥ‬ ‫"ﺒﺎﻟﻼﺴﻠﻜﻰ" ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩﻜﻤﺎ ﻤﻌﺎ ـ ﻭﻜﺎﻨـﺕ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺠﻤﻠـﺔ‬ ‫ﺒﻤﺜﺎﺒﺔ ﻨﻜﺘﺔ ﻴﻀﺤﻙ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻵﺨﺭﻭﻥ ـ . ﻭﻟﻘﺩ ﺘﺤﻘﻘـﺕ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻨﺒﻭﺀﺓ ﻭﺃﺼﺒﺢ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻴﺘﺯﻭﺠﻭﻥ ﺇﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺎ ﻋﺒـﺭ ﻜـﺎﻤﻴﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ﺃﻭ ﻋﺒﺭ ﺸﺎﺸﺎﺕ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ.. ﻭﻟـﻡ ﻻ ﻭﻜﻠﻤـﺎ ﺃﺩﺍﺭﻭﺍ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺯﺭ ﻴﺄﺘﻰ ﻟﻬﻡ ﺒﺸﻘﺭﺍﺀ ﺒﻀﺔ ﻨﺎﻋﻤﺔ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﻤﻘﺎﻭﻤﺘﻬﺎ ﻤﻊ ﻤـﺎ‬ ‫٠١‬
  • 12.
    ‫ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻪ ﻤﻥﺤﺭﻜﺎﺕ ﻓﺎﻀﺤﺔ، ﺃﻭ ﺴﻤﺭﺍﺀ ﺭﺸﻴﻘﺔ ﺘﺘﺄﻭﻩ ﻭﺘﻘـﻭﻡ‬ ‫ﺒﻜل ﻤﺎ ﻴﺴﻴل ﺍﻟﻠﻌﺎﺏ.. ﺤﺘﻰ "ﺍﻟﺸﺎﺫﻴﻥ" ﻟﻡ ﺘﻨﺴﻬﻡ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻘﻨـﻭﺍﺕ‬ ‫ﻓﻴﺠﺩﻭﻥ ﻫﻡ ﺍﻵﺨﺭﻭﻥ ﻤﻁﺎﻟﺒﻬﻡ ﺠﺎﻫﺯﺓ.. ﻭﻜل ﻫﺫﺍ ﻴﻨﺘﺸﺭ ﺘﺤـﺕ‬ ‫ﺒﻨﺩ "ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ" ﺃﻴﻀﺎ ﻭﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ .. ﺃﻴﺔ ﺜﻘﺎﻓﺔ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺘﺤﺩﺜﻭﻥ ﻋﻨﻬﺎ ﻻ ﺃﻋﻠﻡ!.‬ ‫ﻭﻟﻭ ﺘﺭﻜﻨﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻔﺞ ﺍﻟﻤﺘﺤﺭﺭ ﻭﺫﻫﺒﻨﺎ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻨـﺎﺱ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﻴﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻠﺘﺯﻤﻴﻥ ﻗﻠﻴﻼ ﻭﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺭﻭﻥ ﺤﺘﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻻﺒﺩ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﺅﺨﺫ ﺒﺠﺩﻴﺔ، ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻔﻁﺭﺓ ﻫﻰ ﺍﻷﺨـﺭﻯ ﻻ ﺘﻠﻴـﻕ ﺒﻬـﻡ-‬ ‫ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻜﻠﻬﻡ ﻟﻴﺴﻭﺍ ﻜﺫﻟﻙ ﻭﻟﻜﻥ ﺸﺭﻴﺤﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻨﻬﻡ- ﻓﺄﺤﻴﺎﻨـﺎ‬ ‫ﺘﻤﺭ ﺒﺠﻭﺍﺭﻙ ﻓﺘﺎﺓ ﻤﻠﺘﺯﻤﺔ ـ ﺃﻭ ﻨﻘﻭل ﻤﺘﺯﻤﺘﺔ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﻰﺀ ـ‬ ‫ﻭﺘﻔﻭﺡ ﻤﻨﻬﺎ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﻋﺭﻕ ﻜﺭﻴﻬﺔ ﻭﺇﺫﺍ ﻟﻔﺕ ﻨﻅﺭﻫﺎ ﺘﻘﻭل ﻟﻙ ﺇﻥ‬ ‫ﻤﺯﻴﻼﺕ ﺍﻟﻌﺭﻕ ﺤﺭﺍﻡ.. ﻓﺘﺨﺠل ﺃﻥ ﺘﻘﻭل ﻟﻬﺎ ﻭﺍﻟﻨﻅﺎﻓﺔ ﻟﻴﺴـﺕ‬ ‫ﺤﺭﺍﻤﺎ، ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﻴﺤﺙ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﻜل ﺃﺸـﻜﺎﻟﻬﺎ.. ﻭﺍﻟﻐﺭﻴـﺏ ﺃﻥ‬ ‫ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺤﺘﻰ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺤﺠﺒﺎﺕ ﻤـﻨﻬﻥ ﻴﺘﺤﺠـﺒﻥ ﻟﻠـﺯﻭﺝ‬ ‫ﻤﻨﺯﻟﻴﺎ ﻋﻥ ﺩﻭﻥ ﻗﺼﺩ ﻓﻨﺠﺩﻫﻥ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺇﻫﻤﺎل ﺘﺎﻡ ﻟﻨﻅـﺎﻓﺘﻬﻥ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻭﺯﻴﻨﺘﻬﻥ.. ﺤﺘﻰ ﺍﻟﺸﻌﺭ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻻ ﻴﻤﺸـﻁﻨﻪ ﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ‬ ‫ﺘﺤﺕ ﻤﺴﻤﻰ ﺍﻟﺘﺩﻴﻥ ﻭﺍﻹﻴﺸﺎﺭﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﻁﺭﺤﺔ ﺴﺘﺩﺍﺭﻯ ﺍﻟﺸـﻌﺭ‬ ‫..ﻭﻤﺎ ﺨﻔﻰ ﻜﺎﻥ ﺃﻋﻅﻡ.. ﻤﺘﻨﺎﺴﻴﺎﺕ ﺤﻘـﻭﻕ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﻭﻗـﻭل‬ ‫١١‬
  • 13.
    ‫ﺍﻟﺭﺴﻭل ‪ ‬ﺤﻴﻥﺴﺄﻟﺘﻪ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﺠﻬﺎﺩ ﻭﻗﺎل ﻟﻬﺎ ﻤﺎﻤﻌﻨﺎﻩ "‬ ‫ﺤﺴﻥ ﺘﺒﻌل ﺇﺤﺩﺍﻜﻥ ﻟﺯﻭﺠﻬﺎ ﻴﺩﺨﻠﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺔ"‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺃﻨﺎ ﻫﻨﺎ ﻻ ﺃﺘﻬﻡ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺒﺎﻟﺘﻘﺼﻴﺭ ﻓﻰ ﺤﻕ ﺯﻭﺠﻬﺎ‬ ‫ﻓﻘﻁ ﻭﻟﻜﻥ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻴﻬﻤﻠﻭﻥ ﺃﻨﻔﺴﻬﻡ ﻭﻨﻅـﺎﻓﺘﻬﻡ ﻫـﻡ‬ ‫ﺃﻴﻀﺎ ﺤﺘﻰ ﺇﻨﻨﻰ ﻗﺭﺃﺕ ﻓﻰ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﺠﺭﺍﺌﺩ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ ﻤﻨﺫ ﺃﻴﺎﻡ ﻗﻠﻴﻠﺔ‬ ‫ﺃﻥ ﻤﺤﻜﻤﺔ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﺤﻜﻤﺕ ﻹﺤﺩﺍﻫﻥ ﺒﺎﻟﺨﻠﻊ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻌﺩﻡ ﺍﻫﺘﻤـﺎﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺯﻭﺠﻬﺎ ﺒﻨﻅﺎﻓﺘﻪ ﻭﺭﺍﺌﺤﺘﻪ ﺍﻟﻜﺭﻴﻬﺔ ﻭﺇﺼـﺭﺍﺭﻩ ﻋﻠـﻰ ﺫﻟـﻙ..‬ ‫ﻓﺎﻟﺭﺠل ﺃﻴﻀﺎ ﻗﺩ ﻴﺘﺭﻙ ﻨﻔﺴﻪ ﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻤﻨﻪ،‬ ‫ﻓﻨﺠﺩﻩ ﺒﻌﺩ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻴﺴﻴﺭ ﺤـﺎﻤﻼ "ﻜﺭﺸـﺎ" ﻻ‬ ‫ﺘﺤﻤﻠﻪ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺸﻬﺭ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻤل ﻏﻴﺭ ﻋﺎﺒﺊ ﺒﺎﻟﻨﺎﺤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ﺇﻁﻼﻗﺎ.. ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻻ ﻴﻬﺘﻡ ﺒﻤﻅﻬﺭﻩ ﻭﺭﻭﻨﻘﻪ ﺇﻻ‬ ‫ﺤﻴﻥ ﻴﺫﻫﺏ ﻟﻌﻤﻠﻪ..‬ ‫ﺜﻡ ﻨﻠﻭﻡ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﻨﻌﺘﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟـﺯﻤﻥ ﻭﺍﻟﻅـﺭﻭﻑ،‬ ‫ﻓﻤﻥ ﺃﻴﻥ ﻴﺄﺘﻰ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﺍﻟﺠﻤﻴل ﻭﺍﻟﻤﺠﺎﻤﻼﺕ ﻭﺍﻟﻤـﺩﺍﻋﺒﺎﺕ ﻤـﻥ‬ ‫ﺭﺠل ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺒﺔ ﻻﻤﺭﺃﺓ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺸﻜل.. ﻓﺎﻟﻌﻴﺏ ﻟـﻴﺱ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺏ ﻭﻻ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻨﺱ.. ﺍﻟﻌﻴﺏ ﻓﻴﻨﺎ ﻨﺤﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻨﻨﺴﻰ ﺃﻭ ﻨﺘﻨﺎﺴﻰ‬ ‫ﺒﺸﺭﻴﺘﻨﺎ ﻭﻓﻁﺭﺘﻨﺎ ﻭﻟﻡ ﺘﺨﻁﺊ ﺃﻡ ﻜﻠﺜﻭﻡ ﺤﻴﻥ ﺘﻐﻨﺕ ﻗﺎﺌﻠﺔ "ﺍﻟﻌﻴﺏ‬ ‫ﻓﻴﻜﻡ ﻟﻔﻲ ﺤﺒﺎﻴﺒﻜﻡ ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺤﺏ ﻴﺎ ﺭﻭﺤﻲ ﻋﻠﻴﻪ".. ﻭﻻ ﺃﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ‬ ‫٢١‬
  • 14.
    ‫ﺃﺩﻋﻲ ﺃﻨﻨﺎ ﻟﺴﻨﺎﻓﻲ ﺤﺎﺠﺔ ﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺃﻨﻔﺴﻨﺎ ﻭﺁﺩﺍﺌﻨﺎ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻁﻔﺭﺓ ﺍﻟﻔﻀﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﻌﻴﺸﻬﺎ ﺤﺎﻟﻴﺎ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺠﻌﻠـﺕ‬ ‫ﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻨﺎ ﻷﻤﻭﺭ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺘﺘﺩﺍﺨل ﻭﺘﺨﺘﻠﻁ، ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎﺃﺭﻴﺩﻩ ﻫﻭ ﻋﺩﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻫﻰ ﻤﺤﻭﺭ ﻜﺘﺎﺒﻨـﺎ‬ ‫ﻫﻲ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﺸﺘﺭﻙ ﻓﻴﻬﺎ ﻁﺭﻓﺎﻥ.‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺒﺴﺎﻁﺘﻬﺎ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﻴﺔ ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺤﻤل ﺍﻟﻜﺜﻴـﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﻘﻴﺩﺍﺕ ﺒﻴﻥ ﻁﻴﺎﺘﻬﺎ.. ﻓﻌﻘﻠﻨﺔ ﺒﻌـﺽ ﺍﻷﻤـﻭﺭ ﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ‬ ‫ﺘﻌﺭﻗﻠﻬﺎ.. ﻭﺃﻨﺎ ﻟﺴﺕ ﻀﺩ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺸﻰﺀ ﻭﺨﺎﺼـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺩﻨﺎ ﺒﺎﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﻴﺩﻨﺎ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ ﻭﻓﻲ ﺘﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﺃﺒﻨﺎﺌﻨﺎ ﺤﺘﻰ ﻨﺼل ﺒﻬﻡ ﻟﺒﺭ ﺍﻷﻤﺎﻥ، ﻭﻟﻜﻨﻨﻰ ﻀﺩ ﺍﻟﻠﻌـﺏ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺘﻴﺭﺓ ﻭﺍﻟﺴﻌﻲ ﻭﺭﺍﺀ ﻜل ﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺜﻴﺭ ﻟﻤﺠﺭﺩ ﺍﻹﺜـﺎﺭﺓ..‬ ‫ﻭﻻ ﺃﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﺃﻨﻜﺭ ﺤﺎﺠﺘﻨﺎ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺤﺘﻰ ﻨﻬﺫﺏ‬ ‫ﻓﻁﺭﺘﻨﺎ ﻭﻨﺠﻤﻠﻬﺎ ﻭﻨﺘﺨﻁﻰ ﺤﺎﺠﺯ ﺍﻟﺭﻭﺘﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﻠـل ﻭﻨﻭﺍﻜـﺏ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﻟﻤﺔ ﻭﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻷﻨﻪ ﻟﻸﺴﻑ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﻓـﻲ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺘﻨـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﻴﻌﺘﻘﺩ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﺘﻜﻤﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺤﻭﻟـﺔ ﻭﻓـﻲ‬ ‫ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﺃﻭ ﻏﻴﺭﻩ..‬ ‫ﻤﺘﻨﺎﺴﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﺘﻌﻨﻲ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﻜﺜﻴﺭﺓ، ﺠﺯﺀ ﺼـﻐﻴﺭ ﻤﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ، ﻓﺩﻑﺀ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﻭﺍﻷﻟﻔﺔ ﻭﺍﻟﻭﻨﺱ ﻭﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻵﺨﺭ..‬ ‫٣١‬
  • 15.
    ‫ﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻤﻜﻤﻠـﺔ ﻟﻠﺠﺎﻨـﺏ ﺍﻟﺤﺴـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﻱ.. ﻭﻟﻴﺱ ﻤﻌﻨﻲ ﻫﺫﺍ ﺃﻥ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﻻ ﺘﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﻤﻬﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ، ﺒل ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺩﻋﺎﺌﻡ ﻓﺸل ﺃﻭ ﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻭﻗﻠﻨﺎ.‬ ‫ﻭﻟﻸﺴﻑ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴـﺔ ﺍﻟﺸـﺎﺌﻊ ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻲ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺘﻨﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﺘﻼﺤﻡ ﺠﺴﺩﻱ ﺒﺤﺘﺔ،‬ ‫ﻭﻻ ﺘﺩﺨل ﻓﻲ ﺩﺍﺌﺭﺘﻬﺎ ﺠﻭﺍﻨﺏ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺃﺨﺭﻯ.‬ ‫ﻭﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻌﺭﻓﻪ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺩﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻫـﻲ‬ ‫ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﻐﺭﺍﺌﺯ ﺍﻟﻔﻁﺭﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻭﻟﺩ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﺯﻭﺩﺍ ﺒﻬـﺎ‬ ‫ﻭﻫﻲ ﺠﺯﺀ ﻻ ﻴﺘﺠﺯﺃ ﻤﻥ ﺘﻜﻭﻴﻨﻪ ﺍﻟﺠﺴﻤﻲ ﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴـﻲ،‬ ‫ﻭﻫﻲ ﻏﺭﻴﺯﺓ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ﻤﺜﻠﻬﺎ ﻤﺜل ﻜل ﺍﻟﻐﺭﺍﺌﺯ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻜﺎﻻﺤﺘﻴـﺎﺝ‬ ‫ﻟﻠﻁﻌﺎﻡ ﻭﺍﻟﺸﺭﺍﺏ.. ﻤﺜﻼ، ﺒل ﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺃﻗﻭﻯ ﻭﻴﻔـﻭﻕ‬ ‫ﻫﺫﺍ.. ﻓﺈﺫﺍ ﺭﺃﻴﺕ ﺭﺠﻼ ﻨﺎﺠﺤﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻪ ﻭﺴـﻌﻴﺩﹰﺍ ﻭﺘﺒـﺩﻭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻗﺴﻤﺎﺘﻪ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﻀﺎ ﻓﻼﺒﺩ ﺃﻨﻪ ﻨﺎﺠﺢ، ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺍﻷﺴﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺼﻌﻴﺩ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻲ.‬ ‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺇﺫﺍ ﻟﻤﺤﺕ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺘﺘﺄﺒﻁ ﺫﺭﺍﻉ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻭﺘﻨﻅﺭ ﻟﻪ ﺒﻭﺩ‬ ‫ﻭﺤﻨﺎﻥ ﻭﻋﻁﻑ ﻓﺎﻋﻠﻡ ﺃﻨﻬﺎ ﺴﻌﻴﺩﺓ ﻭﺭﺍﻀﻴﺔ ﺒﻤﺎ ﺘﺤﺼل ﻋﻠﻴـﻪ‬ ‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻌﻴﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ.‬ ‫٤١‬
  • 16.
    ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻗﺎﺒﻠﺕ ﺸﺎﺒﺎﻤﺘﻤﺭﺩﺍ ﻭﺘﻌﻴﺴﺎ ﻭﺭﺍﻓﻀﺎ ﻟﻜل ﺸﻲﺀ ﻓﻬـﺫﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻷﻨﻪ ﻴﻌﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﺍﻀﻁﺭﺍﺏ ﺠﻨﺴﻲ.‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻓﻬﺫﻩ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﻟﻬﺎ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺤﺎﻟﺘﻨﺎ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻓﻠﻡ‬ ‫ﻴﺼﺭ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺃﻥ ﻴﺠﺭﺠﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺸﻌﺭﻫﺎ ﻭﻴﻬﻴل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺘـﺭﺍﺏ‬ ‫ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻴﺠﻠﻬﺎ ﻭﻴﺤﺘﺭﻤﻬﺎ ﻭﻴﻬﺫﺒﻬﺎ ﻭﻴﻘـﺩﻤﻬﺎ ﻓـﻲ ﺃﺒﻬـﻰ‬ ‫ﺼﻭﺭﻫﺎ.‬ ‫ﻭﻤﻤﺎ ﻻ ﺸﻙ ﻓﻴﻪ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴـﺔ ﺘـﺅﺩﻱ‬ ‫ﻟﻐﺭﺽ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴل ﻭﺤﻔﻅ ﺍﻟﺴﻼﻟﺔ ﻭﺘﻌﻤﻴﺭ ﺍﻟﻜﻭﻥ، ﻭﻟﻜﻥ ﻻﺒـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺭﺍﻋﻰ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ، ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﺍﻟﺘﻼﻗﻲ ﺒﺎﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟـﻭﺩ‬ ‫ﻭﺼﻔﺎﺀ ﺍﻟﺭﻭﺡ ﻴﺤﻘﻕ ﺍﻻﻁﻤﺌﻨﺎﻥ ﻭﻴﺯﻴل ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﻭﻴﺫﻴﺏ ﺍﻟﻘﻠﻕ..‬ ‫ﻓﺤﻴﻥ ﻴﻔﺭﻍ ﻜل ﻁﺭﻑ ﻁﺎﻗﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻨﺔ ﻭﺘﺸﺒﻊ ﻏﺭﺍﺌﺯﻩ‬ ‫ﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﺸﻌﻭﺭ ﺒﺄﻥ ﻜﻼ ﻤﻨﻬﻤـﺎ ﻴﻤﺘﻠـﻙ ﺍﻵﺨـﺭ ﻭﻻ‬ ‫ﻴﻨﺎﺯﻋﻪ ﻓﻴﻪ ﺃﺤﺩ.‬ ‫ﺇﻥ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻴﻐﻴﺏ ﻋﻨﻬﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﻭﻴﻌﺘﻘﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻋﻼﻗﺔ ﺠﺴﺩﻴﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﻴﺔ ﻓﻘﻁ ﺒﻴﻨﻤـﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻫﻭ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻟﻠﺤﺏ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻹﺜﺒﺎﺕ ﺍﻟـﺫﺍﺕ،‬ ‫ﻭﺃﻥ ﺠﻤﺎﻟﻪ ﻴﻜﻤﻥ ﻓﻲ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺘﻭﻅﻴﻔﻪ ﻭﺘﺭﺸﻴﺩﻩ ﻭﺃﺩﺍﺌﻪ ﺒﺄﺴـﻠﻭﺏ‬ ‫٥١‬
  • 17.
    ‫ﺴﻠﻴﻡ ﺭﺍﺌﻊ ﻴﺤﻘﻕﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ.‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻲ ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻴﺘﺤـﺩﺩ ﺒﺘﺨﻔﻴـﻑ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺩﺍﺨل ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﻴﻀﻔﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﻨﻭﻋﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ، ﻭﻴﺘﺤﺩﺩ ﻫﺫﺍ ﺒـﺎﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﺍﻟﻌـﺎﻁﻔﻲ‬ ‫ﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻲ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ، ﻷﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺠـﺯﺀﺍ ﻤﻌﻨﻭﻴـﺎ ﻴﻀـﺎﻑ‬ ‫ﻟﻠﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺎﺩﻱ ﻭﻻ ﻴﻘل ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺇﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻻ ﺃﺨﻔﻴﻜﻡ ﺴﺭﺍ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﺒﺩﺃﺕ ﺃﺨﻁ ﺃﻭل ﺤﺭﻑ ﻓﻲ ﻜﺘـﺎﺒﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺘﻔﻜﻴﺭﻱ ﻤﺸﺘﺘﺎ.. ﻻ ﺃﻋﺭﻑ ﻤﻥ ﺃﻴـﻥ ﺃﺒـﺩﺃ ﻭﻻ ﺃﻴـﻥ‬ ‫ﺃﻨﺘﻬﻲ.. ﻓﻤﻭﻀﻭﻋﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻨﻪ ﺸﻴﻕ ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﻤﺤـﺭﺝ‬ ‫ﻟﻰ ﻜﺎﻤﺭﺃﺓ ﺸﺭﻗﻴﺔ ﺘﺤﻤل ﺒﺩﺍﺨﻠﻬﺎ ﺘﺭﺍﺜﺎ ﻴﺤﻜﻤﻬﺎ ﻭﻴـﺘﺤﻜﻡ ﻓـﻲ‬ ‫ﺘﺼﺭﻓﺎﺘﻬﺎ ـ ﻭﻟﻴﺱ ﻜﻜﺎﺘﺒﺔ ـ ﻤﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﺠﻌﻠﻨﻲ ﺃﺘﻭﻗﻑ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﻓﻴﻪ ﻟﻔﺘﺭﺍﺕ.. ﻭﻟﻜﻨﻲ ﺃﺼﺭﺭﺕ ﺃﻥ ﺃﺨﻭﺽ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ. ﻭﻜﺎﻥ‬ ‫ﺘﻔﻜﻴﺭﻱ ﻤﻨﺤﺼﺭﹰﺍ ﻓﻲ ﻜل ﺃﻓﺭﺍﺩ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻭﺃﺨﺹ ﺒﺎﻟﺫﻜﺭ ﻜل ﺭﺠـل‬ ‫ﻭﺍﻤﺭﺃﺓ ﺘﺭﺒﻁﻬﻤﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﺯﻭﺠﻴﺔ ﻤﺸﺭﻭﻋﺔ ﺃﻭ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻘﻬﻤﺎ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻭﻗﺩ‬ ‫ﻗﺎل ﺍﷲ ﺘﻌﺎﻟﻰ:‪ ‬ﻫﻥ‪ ‬ﻟﺒ‪‬ﺎﺱ ﻟﻜﻡﻭﺃﻨﺘﻡ ﻟﺒ‪‬ﺎﺱ ﻟﱠﻬﻥ‪ .. ‬ﻓﻬﺫﻩ ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ‬ ‫‪  ِ ‬ﱠ ﹸ ‪ َ ‬ﹾ ﹸ ‪  ِ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺩﺴﺔ ﺘﺤﻤل ﺒﻴﻥ ﺠﻨﺒﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺭﺤﻤـﺔ ﻭﺍﻟﻤـﻭﺩﺓ ﻭﺍﻹﺸـﺒﺎﻉ‬ ‫٦١‬
  • 18.
    ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﻭﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻲ، ﻭﻻﺒﺩﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺘﻭﺍﻓﻕ ﻭﺘﻜﺎﻓﺅ ﺤﺘﻰ ﻨﻀـﻤﻥ‬ ‫ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﺒﺼﻔﺔ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻨﺱ.‬ ‫ﻭﻟﻘﺩ ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻋﻠﻰ ﻤﺩﺍﺭ‬ ‫ﺃﺯﻤﺎﻥ ﻭﺃﺯﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﺒﻌﺽ ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻓﺠﺔ ﻤﺜﻴﺭﺓ ﻤﺭﻜـﺯﺍ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺤﺴﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﻓﻘﻁ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺤـﺩ‬ ‫ﺫﺍﺘﻬﺎ، ﻭﺍﻟﺒﻌﺽ ﻜﺎﻥ ﻴﻘﺩﻡ ﻤﻌﺎﻟﺠﺎﺕ ﺠﺎﺩﺓ ﻭﻤﻔﻴﺩﺓ.‬ ‫ﻭﺃﻨﺎ ﺒﺼﻔﺔ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺃﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﺃﺒﺴﻁ ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻤـﻥ ﻜـل‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻌﻘﻴﺩﺍﺕ، ﻓﻠﻭ ﻨﻅﺭﻨﺎ ﺤﻭﻟﻨﺎ ﻷﺒﺴﻁ ﺍﻟﻤﺨﻠﻭﻗﺎﺕ ﻤﻥ ﻁﻴﻭﺭ‬ ‫ﻭﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻭﺭﺃﻴﻨﺎ ﻜﻴﻑ ﻴﻭﺠﻬﻭﻥ ﻓﻁـﺭﺘﻬﻡ ﻟﺘﻌﻠﻤﻨـﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴـﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻜﺜﻴﺭ، ﻭﻟﻘﺩ ﺍﺴﺘﻭﻗﻔﺘﻨﻲ ﻋﻼﻗﺔ "ﺤﺏ" ﻭﻻ ﺃﻗﻭل "ﺠﻨﺱ" ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﻗﻁﺘﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻭﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤـﺎﺭﺓ، ﻓﺄﺨـﺫﺕ ﺃﺘﺭﻗﺒﻬﻤـﺎ‬ ‫ﺒﺎﻨﺩﻫﺎﺵ ﻭﻓﻀﻭل ﻤﺘﻤﻨﻴﺔ ﺃﻥ ﻜﻨﺕ ﺤﺎﻤﻠﺔ ﻜﺎﻤﻴﺭﺍ ﻓﻴﺩﻴﻭ ﻷﺼﻭﺭ‬ ‫ﻤﺎ ﺃﺭﻯ ﻤﻥ ﺩﻑﺀ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﻭﺴﺨﻭﻨﺔ ﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ.. ﻓﻘﺩ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺔ "ﺍﻷﻨﺜﻰ" ﺘﺘﺩﻟل ﻜﻤﺎ ﻟﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻤﺩﺭﺒﺔ ﻋﻠـﻰ ﺃﻋﺘـﻰ‬ ‫ﻓﻨﻭﻥ ﺍﻟﺤﺏ.. ﻓﺘﺎﺭﺓ ﺘﺘﻤﺩﺩ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻘﻁ ﺒﺩﻻل، ﻭﺤﻴﻨﻤﺎ ﺘﺠﺩﻩ ﺴﺎﻜﻨﺎ‬ ‫ﻻ ﻴﻬﺘﻡ ﺒﻬﺎ ﺘﺒﺩﺃ " ﺘﺘﻤﺭﻤﻎ" ﺒﺤﺭﻜﺎﺕ ﻤﺜﻴﺭﺓ ﺭﺍﻗﺼﺔ.. ﻓﻴـﺫﻫﺏ‬ ‫ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻤﺴﺭﻋﺎ ﻤﺤﺎﻭﻻ ﺍﻹﻤﺴﺎﻙ ﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﺭﻗﺒﺘﻬﺎ ﻓﺘﺼﺭﺥ ﻤﻨﻐﻤـﺔ‬ ‫ﺼﺭﺨﺎﺘﻬﺎ، ﺜﻡ ﺘﺘﻤﻠﺹ ﻤﻨﻪ ﺒﺨﻔﺔ ﻭﺘﺠﺭﻱ ﻭﺘﺨﺘﺒـﺊ ﻓﻴﺠـﺭﻱ‬ ‫٧١‬
  • 19.
    ‫ﻭﺭﺍﺀﻫﺎ ﺜﺎﻨﻴﺔ.. ﻭﺤﻴﻨﻤﺎﻻ ﻴﺭﺍﻫﺎ ﻴﻨﺎﺩﻱ ﺒﺼﻭﺕ ﻋـﺎل ﻋﻠﻬـﺎ‬ ‫ﺘﺭﺤﻡ ﻟﻬﻔﺘﻪ ﻭﺘﺜﺒﺕ ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ.. ﻭﻴﺘﻜﺭﺭ ﺍﻟﻤﺸـﻬﺩ ﻋـﺩﺓ ﻤـﺭﺍﺕ‬ ‫ﻤﺤﺎﻭﻻ ﺍﺴﺘﺭﻀﺎﺀﻫﺎ ﺒﺄﻥ ﻴﻠﺤﺱ ﺭﻗﺒﺘﻬﺎ ﺒﻠﺴﺎﻨﻪ ﻋﻠﻪ ﻴﻬﺩﺉ ﻤـﻥ‬ ‫ﺭﻭﻋﻬﺎ، ﺜﻡ ﻓﺠﺄﺓ ﻴﺘﺸﺎﺒﻜﺎﻥ ﺒﺎﻷﻴﺩﻱ ﻭﻴﻌﺽ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺍﻵﺨﺭ..‬ ‫ﻭﻴﺘﻨﺎﺠﻴﺎﻥ ﺒﺄﺼﻭﺍﺕ ﻴﻔﻬﻤﻬﺎ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ.. ﻭ..ﻭ.. ﺇﻟـﺦ، ﻭﻓـﻲ‬ ‫ﻟﺤﻅﺔ ﺍﺨﺘﺒﺂ ﻤﻌﺎ ﻭﻏﺎﺒﺎ ﻋﻥ ﻋﻴﻨﻲ ﺘﺤـﺕ ﺇﺤـﺩﻯ ﺍﻟﺴـﻴﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﻭﻗﻔﺕ ﻤﺘﺴﻤﺭﺓ ﻤﻜﺎﻨﻲ ﻭﻟﺴﺎﻥ ﺤﺎﻟﻲ ﻴﻬﻤﺱ ﺒـ"ﺴـﺒﺤﺎﻥ ﺍﷲ..‬ ‫ﻫﻭ ﻋﻠﻰ ﻜل ﺸﻰﺀ ﻗﺩﻴﺭ" ﻓﻤﺎ ﺒﺎل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻁﺔ ﺘﻔﻌل ﻤـﺎ ﺘﻔﻌﻠـﻪ‬ ‫ﺒﻔﻌل ﺍﻟﻔﻁﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻌﻠﻡ ﻟﻠﻤﺨﻠﻭﻗﺎﺕ..ﺇﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﺭ ﺩﺸـﺎ‬ ‫ﻭﻟﻡ ﺘﻔﺘﺢ ﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﺎ ﻭﻟﻡ ﺘﻘﺭﺃ ﻜﺘﺎﺒﺎ ﻴﺜﻘﻔﻬﺎ ﺠﻨﺴﻴﺎ، ﻭﻤـﻊ ﺫﻟـﻙ‬ ‫ﺘﻤﺎﺭﺱ ﺍﻟﺤﺏ ﺒﻜل ﺩﻻل ﻭﺩﻑﺀ ﻭﻏﺯل ﻜﻤﺎ ﻟﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺤﻤـل‬ ‫ﺩﻜﺘﻭﺭﺍﻩ ﻓﻲ ﺩﻏﺩﻏﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ "ﺴﺒﺤﺎﻥ ﺍﷲ" ﺜﺎﻨﻴﺔ..‬ ‫ﻭﻟﻭ ﺘﺭﻜﻨﺎ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻘﻁﻁ ﻭﻨﻅﺭﻨﺎ ﻟﻠﻌﺼﻔﻭﺭ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻤﺨﻠـﻭﻕ‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﻴﻕ ﺸﻜﻼ ﻭﻤﻭﻀﻭﻋﺎ ﻭﻜﻴـﻑ ﻴﻤـﺎﺭﺱ ﺍﻟﺤـﺏ ﻭﻴﻨـﺎﺠﻲ‬ ‫ﺤﺒﻴﺒﻪ.. ﻭﻜل ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻟﻭ ﺘﺄﻤﻠﻨﺎﻫﺎ ﻟﺭﺃﻴﻨـﺎ ﻋﺠـﺏ‬ ‫ﺍﻟﻌﺠﺎﺏ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺃﻁﺭﻑ ﻤﺎ ﻗﺭﺃﺕ ﻓﻲ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴـﺔ ﻋـﻥ‬ ‫ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺃﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺠﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﺌﺭﺍﻥ ﻓﺎﻜﺘﺸﻔﻭﺍ ﺃﻥ ﺍﻟﻔـﺄﺭ‬ ‫٨١‬
  • 20.
    ‫ﻴﻐﻨﻲ ﻷﻨﺜﺎﻩ ﺤﺘﻰﺘﻨﺠﺫﺏ ﺇﻟﻴﻪ..ﻭﻗﺩ ﺍﺴﺘﻁﺎﻋﻭﺍ ﺘﺴﺠﻴل ﺼـﻭﺘﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺠﻬﺎﺯ ﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺃﻥ ﻴﺴﻤﻌﻪ ﺒﻨﻲ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ.. ﻭﺭﺒﻤﺎ‬ ‫ﺃﺨﺫﻨﺎ ﺍﻟﺤﻜﻤﺔ ﻤﻥ ﺃﻓﻭﺍﻩ ﺍﻟﻔﺌﺭﺍﻥ.‬ ‫ﺍﺴﺘﻭﻗﻔﻨﻲ ﻜل ﻫﺫﺍ ﻤﺘﺴﺎﺌﻠﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ‬ ‫ﻓﻠﻡ ﻨﻌﻘﺩ ﻨﺤﻥ ﺒﻨﻲ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻫﻜﺫﺍ؟ ﻤﺎﻟﻨﺎ ﻻ ﻨﻔﻬـﻡ ﺃﻨﻬـﺎ‬ ‫‪‬‬ ‫ـﻪ‬ ‫ـﻪ ﻭﺇﻨــ‬ ‫ـﻥ ﻋﻠﻴــ‬ ‫ـﺎ ﻨﺤــ‬ ‫ـﺭ ﻤﻤــ‬ ‫ـﻁ ﺒﻜﺜﻴــ‬ ‫ﺃﺒﺴــ‬ ‫ﻟﻭ ﺘﺭﻜﻨﺎ ﺃﻨﻔﺴﻨﺎ ﻟﻠﻔﻁﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻓﻁﺭﻨﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻊ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻬـﺫﻴﺏ‬ ‫ﻤﺎ ﺘﻌﻘﺩﺕ ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ.‬ ‫ﻓﻠﻭ ﻨﻅﺭﻨﺎ ﻟﻠﻐﺭﻴﺯﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﺄﻤل ﺴﻨﺠﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻌﻠﻥ‬ ‫ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻤﻨﺫ ﻟﺤﻅﺔ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩ ﻭﺒﺩﺍﻴﺔ ﻤﺸﻭﺍﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ، ﻭﺒـﺎﻟﻁﺒﻊ‬ ‫ﻓﻲ ﻜل ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻥ ﻤﺭﺍﺤل ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ ﺘﺄﺨﺫ ﺸـﻜﻼ ﻴﺨﺘﻠـﻑ ﻋـﻥ‬ ‫ﻏﻴﺭﻩ.. ﻓﻨﺠﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻁﻔل ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻋﻥ ﺍﻟﺭﺠل‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ.. ﻭﻜل ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﺼل ﺒﻪ ﻟﻤﺎ ﺒﻌﺩﻫﺎ ﻓﻴﺘﺄﻫـل ﺍﻟﺸـﺨﺹ‬ ‫ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻭﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻤﻤﻬﺩﺍ ﺤﺘﻰ ﻴﺼل ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴـﺔ ﺍﻷﻤـﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﺸﺨﺹ ﻨﺎﻀﺞ ﻨﻔﺴﻴﺎ ﻭﺠﻨﺴﻴﺎ.. ﻭﻟﺫﺍ ﺴـﺄﺘﻨﺎﻭل ﺒـﻴﻥ ﻁﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺼﻔﺤﺎﺘﻲ "ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ" ﻤﻨـﺫ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟـﺔ ﻭﺤﺘـﻰ ﺍﻟﻜﻬﻭﻟـﺔ‬ ‫ﺒﻤﺭﺍﺤﻠﻬﺎ ﺠﻤﻴﻌﺎ، ﺤﺘﻰ ﻨﻘﻑ ﻋﻠﻰ ﺴـﻠﺒﻴﺎﺕ ﻭﺇﻴﺠﺎﺒﻴـﺎﺕ ﻜـل‬ ‫ﻤﺭﺤﻠﺔ، ﻤﺘﻨﺎﻭﻟﺔ ﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺃﻋﺘﻘﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻬﻡ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ، ﻜﺎﻟﺘﺭﺒﻴﺔ‬ ‫٩١‬
  • 21.
    ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔﻭﻜﻴﻔﻴﺘﻬﺎ ﻭﻤﺎ ﺍﻟﻬـﺩﻑ ﻤﻨﻬـﺎ ﻭﻤﺸـﺎﻜل‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ.. ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺘﻌﺎﻨﻲ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺭﺠل ﻤﻊ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺘﻬﻡ ﺍﻷﺴﺭﺓ، ﻜﺎﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍﻟﺯﻭﺍﺠﻲ ﻭﻜﻴﻔﻴـﺔ ﺘﺤﻘﻴﻘـﻪ، ﻭﺍﻟﺨﻴﺎﻨـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻭﺃﺴﺒﺎﺒﻬﺎ ﻭﺩﻭﺍﻓﻌﻬﺎ ﻭﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻌـﺩﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻭﻁﺭﻕ ﺍﻟﻭﻗﺎﻴﺔ..‬ ‫ﻭﻨﺘﻨﺎﻭل ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻲ ﻭﺃﺴـﺒﺎﺒﻪ ﻭﺍﻟﺸﺨﺼـﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻴﻀﺔ ﻭﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﻌﻘـﺩ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻁﻌﻤﺔ ﻭﺍﻷﻋﺸﺎﺏ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺜﻴﺭ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻘـﺎﻗﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺓ ﻭﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺸﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻋﺘﻘﺩ‬ ‫ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻤﺱ ﺼﻤﻴﻡ ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺠﺫﺒﺘﻨﻲ ﻭﻋﻜﻔﺕ ﻋﻠﻰ ﻗﺭﺍﺀﺘﻬـﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﺤﺙ ﻓﻴﻬﺎ ﻷﻜﺘﺏ ﻋﻨﻬﺎ ﺒﻤﺼـﺩﺍﻗﻴﺔ، ﻭﺴـﺘﺘﻭﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤـل‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻀﻴﻊ ﺘﺒﺎﻋﺎ، ﻭﺃﺘﻤﻨﻰ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﻔﻴﺩ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺠﻤﻴـﻊ ﻭﺘﺴـﺘﻨﻔﺭ‬ ‫ﺤﻔﻴﻅﺘﻬﻡ ﻓﻴﺴﻌﻭﻥ ﻟﻼﻁﻼﻉ ﺃﻜﺜﺭ ﻭﺃﻜﺜﺭ.‬ ‫ﻭﺍﷲ ﻭﻟﻲ ﺍﻟﺘﻭﻓﻴﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﻟﻑ‬ ‫٠٢‬
  • 22.
  • 23.
    ‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﺠﻨﺱ‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺒﺩﺍﺌﻲ ﺍﻷﻭل ﻜﺎﻥ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺭﻏﺒﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﺎﺴل ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻷﻋﺩﺍﺩ، ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﻗﻭﺘـﻪ ﺍﻟﻔﻌﻠﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺭﺤﻠـﺔ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻭﺤﺏ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ، ﻓﻜﺎﻥ ﻴﺘـﺯﻭﺝ ﻋﺸـﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﺴـﺎﺀ‬ ‫ﻭﻴﻨﺠﺏ ﺒﺎﻟﻤﺌﺎﺕ، ﻭﻜﺎﻥ ﻫﺩﻓﻪ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻤﻥ ﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ ﺍﻟﺠـﻨﺱ‬ ‫ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ - ﻭﻟﻴﺱ ﺍﻟﻤﺘﻌـﺔ - ﻤـﻥ ﺃﺠـل ﺍﻟﺤﻤﺎﻴـﺔ ﻭﻋـﺩﻡ‬ ‫ﺍﻻﻨﻘﺭﺍﺽ.‬ ‫ﻭﻤﻤﺎ ﺭﺴﺦ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ ﻫﺫﻩ ﻟﺩﻯ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻷﻭل ﺘﻭﺍﺠﺩﻩ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻭﺍﻗﺘﺭﺍﺒﻪ ﻤﻥ ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ، ﻓﻜﺎﻥ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤـﻊ‬ ‫ﺃﻤﻪ ﻭﺃﺨﺘﻪ ﻭﺍﺒﻨﺘﻪ ﺒﻨﻔﺱ ﻏﺭﻴﺯﺓ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﺩﻓﻌـﻪ ﻟﺤـﺏ‬ ‫ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ.‬ ‫ﻭﻟﻬﺫﺍ ﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺜﻨﺎﺀ ﻜﺎﻥ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﻟﻴﺱ ﻟﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻤﺘﻌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ.‬ ‫ﻭﻤﻊ ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﻭﺘﻼﻗﻲ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﻭﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌـﺎﺕ‬ ‫ﺃﺼﺒﺢ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﻭﻟـﻴﺱ‬ ‫٢٢‬
  • 24.
    ‫ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ، ﻭﻴﺜﺒﺕ ﺫﻟﻙﺃﻨﻨﺎ ﺃﺼﺒﺤﻨﺎ ﻨﻁﺎﻟﺏ ﺒﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻨﺴل ﺨﻭﻓﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻨﻔﺠﺎﺭ ﺴﻜﺎﻨﻲ.‬ ‫ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻭﻗﻔﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﺠل، ﺤﻴﺙ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺭﺠل‬ ‫ﺍﻷﻭل ﺴﻴﺩﹰﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﺴﻠﺒﻬﺎ ﻜل ﺇﺭﺍﺩﺓ ﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﻻ ﺘﻌﺒﺭ ﺤﺘﻰ ﻋﻥ ﻤﺸﺎﻋﺭﻫﺎ، ﻭﻜﺎﻥ ﻴﻌﺘﻘﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻻ ﺘﺴﺘﻤﺘﻊ ﺒﻬﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ، ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﺩﻭﺭﻫﺎ ﺴﻠﺒﻲ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﺃﺼﺒﺢ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺩﻭﺭ ﺠﺩﻴﺩ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ، ﻭﻫـﻭ ﻤﺤﺎﻭﻟـﺔ‬ ‫ﺇﻤﺘﺎﻋﻪ ﺤﺘﻲ ﺘﺤﺘﻔﻅ ﺒﻪ ﻭﻻ ﻴﻨﺠﺫﺏ ﻷﺨﺭﻯ، ﻓﻜﺎﻨـﺕ ﺘﻁﻴﻌـﻪ‬ ‫ﻁﺎﻋﺔ ﻋﻤﻴﺎﺀ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﻨﻪ ﻋﺎﺵ ﻋﺼﻭﺭﺍ ﺯﺍﻫﻴﺔ ﻗﺒل ﺍﻟﻤـﻴﻼﺩ،‬ ‫ﻭﻜﺎﻥ ﻟﻪ ﺍﻟﺤﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺃﻯ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻴﺸﺘﻬﻴﻪ.‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻨﻭﺍل ﺁﻻﻑ ﺍﻟﺴـﻨﻴﻥ ﺭﺠـل‬ ‫ﻴﻤﺎﺭﺱ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻤﻁﺎﻉ ﻭﺍﻤﺭﺃﺓ ﺘﺴﺘﺠﻴﺏ ﻭﺃﻁﻔﺎل ﻴﻭﻟـﺩﻭﻥ‬ ‫ﻭﻴﻜﺒﺭﻭﻥ ﻭﻴﻌﻴﺩﻭﻥ ﺍﻟﻜﺭﺓ.‬ ‫ﻭﺒﺩﺃﺕ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺘﺒﻭﺡ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﻰﺀ ﺒﻤﺎ ﻴﻌﺘـﺭﻱ ﻤﺸـﺎﻋﺭﻫﺎ‬ ‫ﻭﺘﻤﺎﺩﻱ ﺍﻟﺭﺠل ﻓﻲ ﻏﻴﻪ ﻤﺘﺠﺎﻫﻼ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺭﻏﺒﺎﺕ، ﻭﻅل ﻴﻌﺎﻤﻠﻬﺎ‬ ‫ﻜﻌﻨﺼﺭ ﺴﻠﺒﻲ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺠﺎﺀﺕ ﺍﻟﺭﺴﺎﻻﺕ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻴﺔ ﻤﺤﻤﻠﺔ ﺒﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ‬ ‫ﻭﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺤﺭﻴﺘﻬﺎ ﻭﺭﻏﺒﺎﺘﻬﺎ، ﻓﻨﺭﻯ ﻤﺜﻼ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﻗـﺩ ﺤﺭﻤـﺕ‬ ‫٣٢‬
  • 25.
    ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﺠل ﺃﻥﻴﺘﻌﺎﻤل ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻤﻊ ﺃﻯ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻏﻴﺭ ﺯﻭﺠﺘﻪ، ﺒل‬ ‫ﻤﻨﻌﺕ ﺍﻻﻨﻔﺼﺎل ﻋﻨﻬﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺯﻭﺝ ﺒﺄﺨﺭﻯ.. ﻭﺃﺼﺒﺢ ﺍﻟﺭﺠل ﻫﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻨﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﻫﺒﻁـﺕ‬ ‫ﻓﺠﺄﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺒﻌﺩ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ ﻏﻴﺭﺕ ﻤﻥ ﺴـﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﺄﺼﺒﺤﺕ ﻤﺘﺴﻠﻁﺔ، ﻗﺎﺴﻴﺔ ﻤﺘﺩﻟﻠﺔ.. ﻟﺘﺤﻘﻕ ﺫﺍﺘﻬﺎ ﺒﻌﺩ ﺴـﻨﻭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﺕ ﻭﺍﻟﺤﺭﻤﺎﻥ.‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﻭﻀﻌﺕ ﻫﻴﻜﻼ ﻟﻠﺘﻌﺎﻤـل ﺍﻟﺠﻨﺴـﻲ‬ ‫ﻭﻗﻨﻨﺕ ﻨﻅﻤﺎ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻤﺜل ﻤﻨﻌﻬﺎ ﺯﻭﺍﺝ ﺍﻷﺏ ﻤﻥ ﺍﺒﻨﺘـﻪ ﺃﻭ ﺍﻷﺥ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﺨﺘﻪ.. ﻭﻫﻜﺫﺍ..‬ ‫ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻌﺔ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﺤﺼـﻠﺕ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﺸل ﻓﻲ ﺘﺸﻜﻴل ﺤﻴﺎﺓ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﻤﺘﻌﺔ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻭﺒـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠل، ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻟﻴﺱ ﺍﻟﺨﻁﺄ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﻭﻟﻜﻥ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺩﻡ ﻓﻬﻡ ﺘﻨﻔﻴﺫﻫﺎ.‬ ‫ﻭﺠﺎﺀ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﺒﻌﺩ ﺨﻤﺴﺔ ﻗﺭﻭﻥ ﻟﻴﻀﻊ ﺍﻟﻠﻤﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻴـﺔ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻥ، ﺤﻴﺙ ﺃﺒﺎﺡ ﺍﻟﻁﻼﻕ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﺴـﺘﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻷﻯ ﺴﺒﺏ، ﻭﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻤﻥ ﺃﺨﺭﻯ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻫﻨـﺎﻙ ﺩﺍﻉ‬ ‫ﻟﺫﻟﻙ ﻤﻊ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﻌﺩل، ﻭﺃﻋﻁﻰ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺤﻘﻭﻗﺎ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻭﻜﺭﻤﻬﺎ‬ ‫ﻭﺭﻓﻊ ﻤﻥ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ، ﻭﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﺃﻻ ﺘﻜﺭﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟـﺯﻭﺍﺝ،‬ ‫٤٢‬
  • 26.
    ‫ﻭﺃﻋﻁﺎﻫﺎ ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻻﺨﺘﻴﺎﺭﻓﻴﻤﻥ ﺘﺭﻏﺒﻪ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺃﻭﻀﺢ ﺃﻥ ﻁﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻤﻥ ﻁﺎﻋﺔ ﺍﷲ - ﺴﺒﺤﺎﻨﻪ ﻭﺘﻌﺎﻟﻰ - ﻭﻜﺎﻥ ﺨﻴﺭ ﺩﻟﻴـل‬ ‫ﻭﺸﺎﺭﺡ ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ، ﻭﺃﺼﺒﺢ ﺩﺴﺘﻭﺭ ﺤﻴﺎﺘﻨـﺎ‬ ‫ﻨﺴﺘﻤﺩ ﻤﻨﻪ ﻜل ﻤﺎ ﻨﺭﻴﺩ ﻤﻌﺭﻓﺘﻪ ﻭﺴﻨﺘﻨﺎﻭل ﻫﺫﺍ ﺒﻭﻀﻭﺡ ﻗﻴﻤـﺎ‬ ‫ﺴﻴﺄﺘﻲ.‬ ‫٥٢‬
  • 27.
    ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ‬ ‫ﻭﺍﻷﺩﻴﺎﻥ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻴﺔ‬ ‫ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻜﺎﻥ ﻟﻸﺩﻴﺎﻥ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻴﺔ ﺩﻭﺭ ﺭﺌﻴﺴـﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺘﺠﺴﻴﺩ ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ ﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌـﺎﺕ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﺨﺘﻼﻓﻬﺎ.‬ ‫ﻓﻤﻊ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﻴﻬﻭﺩﻴﺔ ﺒﺩﺃ ﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻨﺴﻤﻴﻪ ﺘﻘﻨﻴﻥ ﻭﺘﻨﻅـﻴﻡ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ.. ﻓﻔﻲ ﺍﻟﻜﺘﺏ "ﺍﻟﺨﻤﺴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ" ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻬﺩ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ "ﺩﺴﺘﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻴﻬﻭﺩ ﺍﻟﺩﻴﻨﻲ" ﺘﻭﺍﻟﺕ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﻤﺎﺕ ﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻭﺃﻭﻟﻬﺎ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﻭﺯﻨﻰ ﺍﻟﻤﺤﺎﺭﻡ ﻭﺍﻟﺯﻨﻰ ﻤﻊ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ، ﻭﺘﺤﺭﻴﻡ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﻭﺍﻋﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﻭﺒﺎﻻ ﻤﻥ ﻋﻤل ﺍﻟﺸﻴﻁﺎﻥ.‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺃﺜﺭﺕ ﻓﻲ ﻨﻔﻭﺱ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻭﺨﺎﺼـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﻴﻥ ﻤﻨﻬﻡ ﺘﺄﺜﻴﺭﺍ ﻤﺩﻤﺭﹰ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗﺘﻬﻡ ﺒـﺩﻴﻨﻬﻡ،‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺒﺭﻏﺒﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﻤﻜﺒﻭﺘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻﺤﻭل ﻭﻻ ﻗﻭﺓ ﻟﻬﻡ ﺒﻭﺠﻭﺩﻫـﺎ‬ ‫ﺩﺍﺨﻠﻬﻡ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺘﻨﺎﻭل "ﺍﻟﻌﻬﺩ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ" ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻜﻤﺘﻌﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﻨﺸﻴﺩ ﺍﻹﻨﺸﺎﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻔﺘﺭﺽ ﺃﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎﻥ ﺍﻟﻨﺒﻲ ﺴﻠﻴﻤﺎﻥ.‬ ‫٦٢‬
  • 28.
    ‫ﻭﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﻗﺭﻴﺒﺔ ﻜﺎﻥﻴﺭﻓﺽ ﺍﻟﻤﺘﺩﻴﻨﻭﻥ ﻤﻨﻬﻡ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺃﻯ ﺘﺤﻠﻴـل‬ ‫ﻟﻠﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻱ ﺒﺩﻋﻭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻜﻔﺭﺍ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻤﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺴﻴﺤﻴﺔ ﻓﻘﺩ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻨﻅﺭﺓ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﺘﺼﻭﻓﻴﺔ ﻭﺘﻐﻠﺏ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺭﻭﺤﺎﻨﻴﺔ ﻭﻤﻥ ﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﺘﻘﺭﺏ ﷲ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻥ ﻴﺘﺭﻙ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺭ، ﻭﻴﻌﻴﺵ ﻓﻲ ﺍﻷﺩﻴﺭﺓ ﻤﺒﺘﻌﺩﺍ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻨـﺎﺱ ﻭﻋـﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻊ ﺍﻟﺩﻨﻴﻭﻴﺔ، ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻋﺼﺏ ﻨﻅﺭﺘﻬﺎ ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻫـﻭ‬ ‫ﺘﻔﻀﻴل ﺍﻟﻌﺯﻭﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺱ ﺍﻟﻴﻬﻭﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺸﺠﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻭﻻ ﺘﺠﻌﻠﻪ ﻓﻲ ﻤﺭﺘﺒﺔ ﺃﺩﻨﻰ، ﻭﻟﻘﺩ ﺤـﺩﺩﺕ ﺍﻟﻤﺴـﻴﺤﻴﺔ‬ ‫ﺯﻭﺠﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻟﻜل ﺭﺠل ﻭﺯﻭﺍﺠﺎ ﺃﺒﺩﻴﺎ، ﻭﻻ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﻁﻼﻕ ﺇﻻ ﻓﻲ‬ ‫ﺤﺎﻻﺕ ﻗﻬﺭﻴﺔ ﻜﺎﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻤﺜﻼ.. ﻭﺃﻻ ﺘﺘﺯﻭﺝ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘـﺔ‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺔ ﻷﻥ ﻤﻥ ﺘﺯﻭﺝ ﻤﻁﻠﻘﺔ ﻓﻬﻭ ﺯﺍﻥ..‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺠﺎﺀﺕ ﻗﻤﺔ ﺍﻟﻬﺠﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤـﻥ ﻗﺒﻴـل‬ ‫ﺍﻟﻘﺩﻴﺱ "ﺃﻭﻏﺴﻁﻴﻥ" ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ ﺍﻟﻤـﻴﻼﺩﻱ، ﻭﻗـﺩ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﻓﻴﻠﺴﻭﻓﺎ ﻤﺴﻴﺤﻴﺎ، ﻭﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺸﺒﺎﺒﻪ ﻴﻁﻠﺏ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﺃﻴﻨﻤﺎ ﻴﺠﺩﻫﺎ ﺜـﻡ‬ ‫ﺍﻨﺼﺭﻑ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻟﻺﻴﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﺘﻘﻭﻯ، ﻭﺘﺤﻭل ﺤﺒﻪ ﻋﻨﺩﻩ ﻟﻠـﺫﺍﺕ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺤﺏ ﺍﷲ ﻭﺤﺏ ﺍﻹﻴﻤﺎﻥ ﻭﺘﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﻜﺘﺎﺒـﻪ "ﺍﻻﻋﺘﺭﺍﻓـﺎﺕ"‬ ‫ﻋﻥ ﺤﺒﻪ ﷲ، ﻭﻜﺄﻨﻪ ﺍﻟﺤﺏ ﻟﻠﺫﺍﺕ، ﻭﻗﺩ ﺃﻜﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ ﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻫﺒﻁﺕ ﺒﺂﺩﻡ ﻭﺤﻭﺍﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺭﺩﻭﺱ ﻭﺒﺎﻋﺩﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ‬ ‫٧٢‬
  • 29.
    ‫ﻭﺍﻟﺭﺏ. ﻭﺠﺎﺀ ﺒﻌﺩ"ﺃﻭﻏﺴﻁﻴﻥ" ﻋـﺩﺩ ﻜﺒﻴـﺭ ﻤـﻥ ﺼـﻭﻓﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﻴﺤﻴﺔ ﺍﺸﺘﻬﺭ ﻤﻨﻬﻡ ﻴﻭﺤﻨﺎ ﺍﻟﺼﻠﻴﺏ ﻭﺍﻟﻘﺩﻴﺴﺔ ﺘﺭﻴﺯﺍ.‬ ‫ﻭﺠﺎﺀ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻤﺒﻴﺤﺎ ﺍﻟﻁﻼﻕ ﻤﻊ ﺍﺴﺘﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻌﺸﺭﺓ، ﻭﺤﺎﺭﺏ‬ ‫ﺍﻟﺭﻫﺒﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﻌل ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﺘﻔﺭﻏﺎ ﻟﻠﻌﺒﺎﺩﺓ ﻋﺎﺯﻓﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ‬ ‫ﻤﻨﻘﻁﻌﺎ ﻋﻥ ﺇﺸﺒﺎﻉ ﻋﻭﺍﻁﻔﻪ ﻭﻏﺭﺍﺌﺯﻩ، ﻤﻤﺎ ﻴـﺅﺩﻱ ﻹﺨـﺘﻼل‬ ‫ﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻭﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﻌﻘﺩ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ، ﻓﻬﻭ ﺩﻴﻥ ﺩﻨﻴﺎ ﻭﻤﻌﺎﻤﻠﺔ،‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺠﺎﺀ ﺤﺩﻴﺙ ﺍﻟﺭﺴﻭل ‪ ‬ﺼﺭﻴﺤﺎ ﻭﻭﺍﻀﺤﺎ ﻓﻴﻤـﺎ ﻤﻌﻨـﺎﻩ‬ ‫ﺤﻴﻨﻤﺎ ﺠﺎﺀ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﺸﺨﺎﺹ ﻴﺴﺘﻔﺴﺭﻭﻥ ﻋﻥ ﻋﺒﺎﺩﺓ ﺍﻟﺭﺴـﻭل ‪‬‬ ‫ﻭﻗﺪ ﻗﺎﻟﻮﺍ ﻣﺎ ﻳﺄﰐ:‬ ‫ﻗﺎﻝ ﺃﺣﺪﻫﻢ: ﺃﻣﺎ ﺃﻧﺎ ﻓﺈﱐ ﺃﺻﻠﻲ ﺍﻟﻠﻴﻞ ﺃﺑﺪﹰﺍ.‬ ‫ﻭﻗﺎﻝ ﺁﺧﺮ : ﻭﺃﻧﺎ ﺃﺻﻮﻡ ﺍﻟﺪﻫﺮ ﺃﺑﺪﹰﺍ ﻭﻻ ﺃﻓﻄﺮ.‬ ‫ﻭﻗﺎﻝ ﺁﺧﺮ : ﻭﺃﻧﺎ ﺃﻋﺘﺰﻝ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻓﻼ ﺃﺗﺰﻭﺝ ﺃﺑﺪﹰﺍ.‬ ‫ﻓﺠﺎﺀ ﺭﺳﻮﻝ ﺍﷲ ‪ ‬ﺇﻟﻴﻬﻢ ﻓﻘﺎﻝ:"ﺃﻧﺘﻢ ﻗﻠﺘﻢ ﻛﺬﺍ ﻭﻛـﺬﺍ؟ ﺃﻣـﺎ ﻭﺍﷲ ﺇﱐ‬ ‫ﻷﺧﺸﺎﻛﻢ ﷲ ﻭﺃﺗﻘﺎﻛﻢ ﻟﻪ. ﻟﻜﲏ ﺃﺻﻮﻡ ﻭﺃﻓﻄﺮ ،ﻭﺃﺻﻠﻲ ﻭﺃﺭﻗـﺪ، ﻭﺃﺗـﺰﻭﺝ‬ ‫ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ، ﻓﻤﻦ ﺭﻏﺐ ﻋﻦ ﺳﻨﱵ ﻓﻠﻴﺲ ﻣﲏ".‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺇﺒﺎﺤﺔ ﺘﻌـﺩﺩ ﺍﻟﺯﻭﺠـﺎﺕ ﻓـﻲ ﺍﻹﺴـﻼﻡ‬ ‫ﻟﻅﺭﻭﻑ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻭﺒﺸﺭﻭﻁ ﺇﻻ ﺃﻨﻨﺎ ﻨﺠـﺩ ﺍﻟﻐﺎﻟﺒﻴـﺔ ﺍﻟﻌﻅﻤـﻰ ﻻ‬ ‫ﻴﺭﺘﺒﻁﻭﻥ ﺇﻻ ﺒﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤـﺎﺩﺍﻤﻭﺍ ﻴﺠـﺩﻭﻥ ﺍﻟﺴـﻜﻴﻨﺔ ﻭﺍﻟﻬـﺩﻭﺀ‬ ‫٨٢‬
  • 30.
    ‫ﺒﺠﻭﺍﺭﻫﺎ ﻭﻴﻌﻴﺸﻭﻥ ﻓﻲﺠﻭ ﻤﻔﻌﻡ ﺒﺎﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟـﻭﺩ، ﻭﻴﺘﻌـﺎﻤﻠﻭﻥ‬ ‫ﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻭﺒﺎﻟﻔﻀﻴﻠﺔ ﻭﺍﻟﺤﺴﻨﻰ.‬ ‫• ﻭﻗﺩ ﺍﺘﻔﻘﺕ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﺩﻴﺎﻥ ﻓﻲ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﻤﻨﻬﺎ:‬ ‫ﺃﻭﻻ : ﻁﻬﺎﺭﺓ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ: ﺍﻟﺒﻌﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﻭﺘﺤﺭﻴﻤﻬﺎ، ﻭﻗـﺩ ﻋـﺎﻟﺞ ﺍﻟـﺩﻴﻥ‬ ‫ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ﻫﺫﺍ ﺇﻥ ﺍﺴﺘﺤﺎﻟﺕ ﺍﻟﻌﺸﺭﺓ ﺒﺎﻟﻁﻼﻕ.‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ: ﺘﺤﺭﻴﻡ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﻷﻨﻪ ﻴﻌﺘﺒـﺭ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺨﻁﺭﺓ.‬ ‫ﺭﺍﺒﻌﺎ: ﻜﻔﻠﺕ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﺩﻴﺎﻥ ﺍﻟﺤﺭﻴـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﻟﻺﻨﺴـﺎﻥ‬ ‫ﻭﻤﻨﺤﻪ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﻩ ﻟﺸﺭﻴﻙ ﺤﻴﺎﺘﻪ.‬ ‫ﺨﺎﻤﺴﺎ: ﻨﺼﺕ ﺍﻷﺩﻴﺎﻥ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻴﺔ ﻜﻠﻬـﺎ ﻋﻠـﻰ ﻤﺴـﺌﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠل ﺘﺠﺎﻩ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻭﺃﺒﻨﺎﺌﻪ، ﻭﻋﻠﻰ ﻭﺠﻭﺏ ﻁﺎﻋﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻟـﻪ‬ ‫ﻭﻤﻌﺎﻤﻠﺘﻪ ﺒﺎﻟﺤﺴﻨﻰ.‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺃﻥ ﻴﺘﻤﺴﻜﻭﺍ ﺒﺘﻼﺒﻴﺏ ﺩﻴﻨﻬﻡ ﻓﻬـﻭ ﺍﻟﺴـﺒﻴل‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻟﺩﻴﻬﻡ ﻭﺇﺒﻌﺎﺩﻫﻡ ﻋﻥ‬ ‫ﻜل ﻤﺎ ﻫﻭ ﻀﺎﺭ.‬ ‫***‬ ‫٩٢‬
  • 31.
    ‫ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫‪Sex Education‬‬ ‫ﻤﻤﺎ ﻻ ﺸﻙ ﻓﻴـﻪ ﺃﻥ ﻤﻭﻀـﻭﻉ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺸﺎﺌﻜﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ، ﻭﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻴﺘﻪ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺍﻨﻘﺴﻤﻭﺍ ﺤﻭﻟﻪ ﻤﺎ ﺒـﻴﻥ ﻤﺅﻴـﺩ‬ ‫ﻭﺭﺍﻓﺽ ﻭﻤﻁﺎﻟﺏ ﺒﺎﻟﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ، ﻭﻟﻜل ﺃﺴﺒﺎﺒﻪ.‬ ‫ﻓﺎﻟﻔﺭﻴﻕ ﺍﻟﻤﺅﻴﺩ ﻴﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﻬﻤﺔ ﺠﺩﺍ ﻭﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻠﺸﺒﺎﺏ ﻓﻲ ﺴﻥ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ، ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻔـﺎﺠﺌﻭﻥ ﺒﻬـﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻌﺩﻫﻡ ﻟﻬﺎ ﻗﺒل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﺘﻌﺭﻀﻭﺍ‬ ‫ﻹﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﻭﻫﺯﺍﺕ ﻨﻔﺴﻴﺔ، ﺤﻴـﺙ ﺇﻥ ﺍﺴـﺘﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﺸـﺒﺎﺏ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺴﻭﺍﺀ ﺃﻜﺎﻨﺕ ﺨﺎﻁﺌـﺔ ﺃﻡ‬ ‫ﺼﺤﻴﺤﺔ ﺘﺘﺭﺴﺦ ﻓﻲ ﺃﺫﻫﺎﻨﻬﻡ، ﻭﺘﺼﺒﺢ ﻤﻥ ﺍﻟﺴـﻤﺎﺕ ﺍﻟﺨﻠﻘﻴـﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸﺨﺼﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ.‬ ‫ﻭﻴﺭﻭﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻟﻠﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﻤﺎﺴﺔ ﻟﻴﺘﻠﻘـﻲ‬ ‫ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ ﻭﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺘﻌﻠﻴﻤﺎ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻤﻨﺎﺴﺒﺎ ﻴﺠﻌﻠﻬﻡ ﻴﻨﻅﺭﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﻤﺨﺭﺠﺎ ﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺤـﺏ ﻋﻨـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺒﺸﺭ، ﻭﻴﺸﻌﺭﻭﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﻓﻲ ﺤﺩ ﺫﺍﺘﻪ ﻟﻴﺱ ﻋﻴﺒﺎ ﺃﻭ‬ ‫٠٣‬
  • 32.
    ‫ﺤﺭﺍﻤﺎ، ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻌﻴﺏﻭﺍﻟﺤﺭﺍﻡ ﻴﻜﻤﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻭﺠﻪ ﺍﻟﻤﺩﻤﺭ ﻟﻨﺸﺎﻁ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻨﻌﻜﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺔ.‬ ‫ﻭﻴﺭﻭﻥ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻨﻪ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻔﻴـﺩ ﺃﻥ ﻴﺘﺤـﺎﺏ ﺍﻟﻔﺘـﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﻟﻜﻲ ﻴﺘﻤﺭﺴﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﺴﺎﻤﻴﺔ ﻓﺘﻨﻤﻭ ﻋﻨﺩﻫﻤﺎ‬ ‫ﻭﺘﻨﻀﺞ ﻤﺜﻠﻬﺎ ﻤﺜل ﺃﻴﺔ ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺃﺨﺭﻯ، ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﻴﺼـﺒﺢ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟﻔﺘﻰ ﺃﻭ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﻗﺎﺩﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺸﺭﻴﻜﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻥ ﻭﻋﻲ ﻭﺨﺒﺭﺓ ﺒﻤﺎ ﻴﺭﻴﺩ.. ﻭﻟﻜﻨﻬﻡ ﺃﻴﻀﺎ ﻴﻀﻌﻭﻥ ﺸﺭﻁﺎ ﻟﻬﺫﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻻﺨﺘﻼﻁ، ﻭﻫﻭ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺘﺤﺕ ﺭﻗﺎﺒﺔ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﻭﻟﻭ ﻋـﻥ ﺒﻌـﺩ،‬ ‫ﻭﻴﻘﻭﻟﻭﻥ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺇﻨﻨﺎ ﻟﻥ ﻨﻌﺭﻑ ﺃﻨﻔﺴﻨﺎ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﺍﺨﺘﻠﻁﻨﺎ ﺒﺎﻟﻐﻴﺭ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﺭﻴﻕ ﺍﻟﺭﺍﻓﺽ ﻴﺭﻯ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ ﺘﻀـﺭ‬ ‫ﺒﺄﺒﻨﺎﺌﻬﻡ ﻭﺘﻔﺘﺢ ﺃﺫﻫﺎﻨﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺃﻻ ﻴﻔﻜـﺭﻭﻥ ﻓﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﺭﻤﺎﺕ، ﻭﺃﻨﻪ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻨﺼﺏ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﻓﻘﻁ ﻭﻓﻲ ﺃﻭﻗﺎﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻜﻠﻤﺎ ﺃﻗﺘﻀﺕ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ‬ ‫ﻟﺫﻟﻙ.. ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﺭﺃﻯ ﻫﺅﻻﺀ ﺘﻜﻭﻥ ﻨﺘﻴﺠـﺔ ﺍﻻﻓﺘﻘـﺎﺩ ﻟﻠﺘﻌﺭﻴـﻑ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﻭﻤﺼﻁﻠﺢ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻓﺭﻴﻕ ﺜﺎﻟﺙ ﻴﺭﻯ ﺃﻥ ﻜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﻻ ﻟـﺯﻭﻡ ﻟـﻪ،‬ ‫ﻭﻴﻁﺎﻟﺏ ﺒﺎﻟﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻨﺱ، ﻜﻤـﺎ ﻴﺤـﺩﺙ ﻓـﻲ‬ ‫ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ، ﻭﻫﺅﻻﺀ ﻤﺘﺄﺜﺭﻭﻥ ﺒﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ ﻭﻤﺎ ﻴﺸﺎﻫﺩﻭﻨﻪ ﻋﺒﺭ‬ ‫١٣‬
  • 33.
    ‫ﺍﻟﻔﻀﺎﺌﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﺕ، ﻭﻟﻜﻥﻤﺎ ﻴﺅﺨﺫ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺭﻴﻕ ﺃﻨـﻪ ﻟـﻡ‬ ‫ﻴﻔﻁﻥ ﻷﻤﻭﺭ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻟﻡ ﻴﺘﺭﻙ ﻟﻸﻓﺭﺍﺩ ﻴﺼﻭﻏﻭﻥ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎﺘﻪ ﻭﻓﻕ ﻫﻭﺍﻫﻡ، ﻓﺒﺎﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﻭﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺘﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻗﻴﻡ ﻭﺘﻘﺎﻟﻴﺩ ﺘﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺭﻭﺝ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻴﺘﻌﺎﺭﻑ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺒﺸـﺄﻨﻪ..‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﻭﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺩ ﺘﺼﺎﻍ ﻤـﻥ ﺍﻟﺘـﺭﺍﺙ ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﻤﻴـﺯ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﻋﻥ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺃﻨﻨﺎ ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻓﻲ ﺤﺎﺠﺔ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﻟﻜﻥ‬ ‫ﻻ ﻨﺭﻴﺩﻩ ﺘﻌﻠﻴﻤﺎ ﻫﺎﻤﺸﻴﺎ ﻴﺘﻠﻘﺎﻩ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻋﺒﺭ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﻤﻌـﺎﺭﻑ‬ ‫ﻜﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﻭﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﻜﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﻥ ﺩﻤـﺞ‬ ‫ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻀﻤﻥ ﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ ﺍﻷﺨـﺭﻯ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ ﻭﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻴﺔ، ﻭﻟﻴﺴـﺕ ﻫﻨـﺎﻙ ﻓـﻲ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﺤﺼﺹ ﺨﺎﺼـﺔ ﻟﻠﻤﺤﺘـﻭﻯ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻲ ﻭﻟﻠﺘﺠﺭﺒـﺔ‬ ‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ، ﻭﻟﻜﻥ ﻴﺸﺎﺭ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺘﺩﺭﻴﺱ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺃﻭ ﺃﻱ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ.‬ ‫ﻭﻨﺤﻥ ﻓﻲ ﺃﻤﺱ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺘﺘﻨﺎﻭل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ‬ ‫ﺘﻨﺎﻭﻻ ﻋﻠﻤﻴﺎ ﻤﻘﻨﻨﺎ ﺸﺄﻨﻪ ﺸﺄﻥ ﺃﻴﺔ ﻤﻌﺎﺭﻑ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺤﺠﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺃﻭ ﺍﻟﻔﺼل ﺒﺎﻟﻤﺩﺭﺴﺔ، ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺩﺭﺴﻴﻥ ﻤﺘﺩﻴﻨﻴﻥ‬ ‫ﻴﻭﻀﺤﻭﻥ ﻜﻴﻑ ﻴﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺩﻴﻥ ﻤﺴﺎﺌل ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺃﺒﻌﺎﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻨـﺎﻭل‬ ‫٢٣‬
  • 34.
    ‫ﻭﻤﻌﺎﻨﻴﻪ.. ﻭﻤﺎ ﻫﻭﺍﻟﺤﺏ ﻜﻤﺎ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ.. ﻭﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻨﻲ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻭﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﻭﺍﻟﻨﻀﺞ.. ﺇﻟﺦ.‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺤﺼﻠﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺘﺒﻁ ﺒﻬـﺫﻩ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ‬ ‫ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﻤﻀﻤﻭﻨﻬﺎ ﻟﻠﻭﻗﺕ ﻭﺍﻟﺴﻥ ﻭﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺩﻡ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ، ﻭﺃﻥ ﺘﻭﺠﺩ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼل ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻘﻬﺎ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺔ،‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻨﺠﺤﻨﺎ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺴﻨﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﻓﺭﺩ ﻴﺘﻤﺘﻊ ﺒﺼﺤﺔ ﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻤﻔﻬﻭﻤﺎ ﻭﺴﻠﻭﻜﺎ.. ﻓﺎﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﻋﻡ ﻭﺘﺭﺴﺦ ﻤﺎ‬ ‫ﻓﻁﺭﻨﺎ ﺍﷲ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻴﺴﺭ ﻨﻤﻭﻨﺎ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ.‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﺒﺎﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻫﻨـﺎ، ﺍﻟﺘﺭﺒﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﻌﻁﻴﻨﺎ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻭﺘﺯﻭﺩﻨﺎ ﺒﺎﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﻀﺭﻭﻱ ﻟﻜﻲ ﻨﺘﻌﺎﻤل ﺒﻤﻘﺘﻀﺎﻩ‬ ‫ـﻲ‬ ‫ـﺎ ﺍﻟﺸﺨﺼـ‬ ‫ـﺔ ـﻥ ـﻤﻴﻡ ﻭﺠﻭﺩﻨـ‬ ‫ﺇﺯﺍﺀ ـﺎﺌل ﺤﻴﻭﻴـ ﻤـ ﺼـ‬ ‫ﻤﺴـ‬ ‫ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ.. ﻓﻼ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﺤﺩ ﺃﻥ ﻴﻨﻜﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﺤﻭﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﺭ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﻭﺭ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﻭﺍﺠﻬﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺃﻨﻨﺎ ﻨﺤﺘﺎﺝ‬ ‫ﻟﻜﻭﺍﺩﺭ ﺨﺎﺼﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﺭﺒﻴﻥ ﻟﻡ ﻴﺘﻬﻴﺄ ﻟﻨﺎ ﺇﻋـﺩﺍﺩﻫﻡ‬ ‫ﻓﻲ ﺒﻼﺩﻨﺎ ﺤﺘﻰ ﺍﻵﻥ ﻭﻟﻴﺱ ﻓﻲ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﻤﻌﺎﻫﺩ ﻭﻜﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ‬ ‫٣٣‬
  • 35.
    ‫ﺇﻻ ﺍﻟﻨﺯﺭ ﺍﻟﻴﺴﻴﺭﻓﻲ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺼـﺤﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ.‬ ‫ﻓﺤﺎﺠﺘﻨﺎ ﻤﻠﺤﺔ ﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﻭﺠﻭﺩ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﻤﺩﺭﻭﺴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ـﻭﻥ‬ ‫ـﺎ، ﻭﺍﻟﻤﺩﺭﺴـ‬ ‫ـﺎ ﻭﺍﻤﺘﺤﺎﻨﺎﺘﻬـ‬ ‫ـﻴﺔ ـﺎ ﻤﻁﺒﻭﻋﺎﺘﻬـ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴـ ﻟﻬـ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻭﻥ ﻓﻴﻬﺎ.. ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺃﻥ ‪‬ﻌﺩ ﻤـﺩﺭﺱ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴـﺔ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺇﻋﺩﺍﺩﺍ ﺠﻴﺩﺍ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻜﻠﻴﺎﺕ ﻭﻤﻌﺎﻫﺩ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ، ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺘﻀﻤﻥ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺇﻋﺩﺍﺩﻩ ﺜﻼﺜﺔ ﻓﺭﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ:‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﻉ ﺍﻷﻭل: ﻴﺘﻁﺭﻕ ﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﺤﻴﺙ ﻋﻠﻡ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺘﻜﺎﺜﺭ ﻭﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﻋﻨﺩ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺘﻭﺠﻬﺎﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴـﻠﻭﻙ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺄﺘﻴﻪ ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻭﺩﻴﻨﺎﻤﻴﺘﻬﺎ ﻭﺍﻷﺴﺭﺓ ﻭﺘﻜﻭﻴﻨﻬﺎ..‬ ‫ﺇﻟﺦ.‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﻉ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ: ﻴﺘﻭﺠﻪ ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺘﻜـﻭﻴﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻲ ﻟﻠﻔـﺭﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﺩﺭﺱ ﺃﻥ ﻴﺠﻌل ﺍﻟﻤﺘﻠﻘـﻲ ﻋﻨـﻪ‬ ‫ﻗﺎﺩﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺤﺎﻁﺔ ﺒﺘﻜﻭﻴﻨـﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ، ﻭﺃﻥ ﻴﺴـﺘﻤﻊ ﻵﺭﺍﺀ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﻻ ﻴﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﺭﺃﻯ ﺍﻵﺨﺭ.‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﻉ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ: ﻴﺨﺘﺹ ﺒﺎﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻤﺩﺭﺱ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻓﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻠﻡ ﺒﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘـﺅﺩﻱ‬ ‫٤٣‬
  • 36.
    ‫ﺜﻤﺎﺭﻫﺎ ﻤﻊ ﻜلﺴﻥ ﻭﻤﺭﺤﻠﺔ.. ﻭﻴﺘﺩﺭﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻵﺒﺎﺀ‬ ‫ﻭﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﺒﺎﻟﻤﺠﺘﻤﻊ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺘﻬﺎ ﺘﺄﺜﻴﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻁﻤﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺼـﻭل ﺇﻟﻴﻬـﺎ ﻤـﻥ ﺘﺩﺭﻴﺴـﻪ‬ ‫ﻟﻠﺠﻨﺱ.. ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﻴﺠـﺏ ﺃﻥ ‪‬ـﺩﺭﺱ ﺩﻴﻨﺎﻤﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﻗﺸـﺎﺕ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺒﻬﺎ ﺃﻥ ﻴﻘﻭﺩ ﺍﻟﻨﻘـﺎﺵ ﻭﻴﻭﺠﻬـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻭﺠﻬﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺭﻴﺩﻫﺎ.‬ ‫ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻟﻠﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﻤﺜل:‬ ‫• ﺘﻌﻤﻴﻡ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﺨﻠﻘﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒـﺎﻟﺠﻨﺱ، ﻭﺃﻥ ﻴﻌـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﻀﻴﻠﺔ ﺃﺴﺎﺱ ﻜـل ﺘﻌﺎﻤـل ﺼـﺤﻴﺢ،‬ ‫ﻭﺘﺘﻭﺨﻰ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺇﻋﻁﺎﺀ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻓﻜﺭﺓ ﻤﻼﺌﻤﺔ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻓﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻤﻀﺎﺭﻫﺎ ﻭﻤﻌﻨـﻰ ﺴـﻭﺀ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ، ﻓﻴﻜﻭﻨﻭﻥ ﻗﺎﺩﺭﻴﻥ ﻋﻠـﻰ ﺤﻤﺎﻴـﺔ‬ ‫ﺃﻨﻔﺴﻬﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﺩﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﺫﻴﻠﺔ، ﻭﺃﻥ ﻴﺘﻘـﻭﺍ ﻤﺯﺍﻟـﻕ‬ ‫ﺍﻷﺫﻯ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻀﺭ ﺒﻬﻡ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻁﺌﺔ.‬ ‫• ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻁﻤﻭﺡ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﺒﺄﻥ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺘﻬﻡ ﺨﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺫﻴﻠﺔ ﺒﻜﺎﻓﺔ ﺃﺸﻜﺎﻟﻬﺎ.‬ ‫٥٣‬
  • 37.
    ‫• ﺘﻬﻴﺊ ﻟﻠﺸﺒﺎﺏﺃﻥ ﻴﺘﻌﺭﻓﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﺇﻤﻜﺎﻨﺎﺘﻬﻡ ﻭﻗﺩﺭﺍﺘﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻓﻭﺍﺌﺩ ﺍﻟﺘﺴﺎﻤﻲ ﺒﺎﻟﻐﺭﺍﺌﺯ، ﻭﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺒﺩﻴﻠﺔ ﻭﻫﻜﺫﺍ.. ﺇﻟﺦ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﺃﺤﺏ ﺃﻥ ﺃﻗﻭل ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﺴﺄﻟﺔ ﺤﻴﻭﻴـﺔ‬ ‫ﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻭﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻬﺎ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺎ، ﻭﻟـﺫﺍ ﺤﻅـﻰ ﺒﻜـل‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﻜـﻑ ﻋﻠﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻭﻥ ﻤﻥ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻭﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﻜﺎﻨﻭﺍ ﻴﻨﺸـﺩﻭﻥ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻤﻬﻡ ﻤﻥ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ، ﻭﻜﺎﻥ ﻤـﻥ ﺃﻫـﻡ ﺩﻭﺍﻓﻌﻬـﻡ‬ ‫ﺍﻟﻭﺼﻭل ﻹﻨﺴﺎﻥ ﺴﻭﻱ ﺼﺤﻴﺢ ﻨﻔﺴﻴﺎ ﻭﺠﻨﺴﻴﺎ..ﻷﻥ ﺍﻟﺸـﺨﺹ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻟﺩﻴﻪ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺴﻠﻴﻤﺔ ﺒﻨﻔﺴﻪ ﺴﻭﺍﺀ ﺃﻜـﺎﻥ ﺫﻜـﺭﺍ ﺃﻡ ﺃﻨﺜـﻰ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻴﻌﺭﻑ ﻜل ﺸﻰﺀ ﻋﻥ ﺤﻘﻴﻘـﺔ ﺠﺴـﺩﻩ ﻭﻤﻀـﻤﻭﻥ ﺍﻷﻨﻭﺜـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺫﻜﻭﺭﺓ، ﻭﻴﺴﺘﺸﻌﺭ ﺍﻟﺭﻀﺎ ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻪ، ﻭﻴﺴﻌﺩﻩ ﺩﻭﺭﻩ ﻭﻴﻘـﻭﻡ‬ ‫ﺒﻪ ﻜﻤﺎ ﻴﻨﺒﻐﻲ، ﻭﻴﺩﺭﻙ ﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻴﺘﺤﻤﻠﻬـﺎ،‬ ‫ﻭﻴﻘﺒل ﺃﻥ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﻴﺴﻌﺩ ﺒﻪ ﺩﺍﺨل ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻻﺠﺘﻤـﺎﻋﻲ‬ ‫ﻭﻷﻫﺩﺍﻑ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﺒﻨﺎﺀﺓ ﺘﺘﺠﺎﻭﺯ ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﺍﻟﻌﺎﺭﻀﺔ ﻫﻭ ﺇﻨﺴﺎﻥ‬ ‫ﺴﻭﻱ ﻨﺎﻀﺞ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻌﻴﺩ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻲ.‬ ‫ﻭﺃﻭﺩ ﺃﻥ ﺃﻗﻭل ﺇﻨﻨﺎ ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻓﻲ ﺃﺸﺩ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩ ﺘﻤﺘﺩ ﻟﺘﺸﻤل ﻤﺎ ﻗﺒل ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻭﻤﺎ ﺒﻌـﺩﻩ ﻤـﻥ ﻤﺭﺍﺤـل‬ ‫٦٣‬
  • 38.
    ‫ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ، ﻭﻻ ﺘﺴﺘﻐﺭﺒﻭﻥﺇﺫﺍ ﻗﻠﺕ ﺇﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻻﺯﻤﺔ ﻟﻜل‬ ‫ﻤﺭﺍﺤل ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ ﺤﺘﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻠﺯﻡ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺸﻴﺨﻭﺨﺔ ﺒﻘﺩﺭ ﻟﺯﻭﻤﻬـﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺸﺒﺎﺒﻴﺔ.. ﻓﻬﻨﺎﻙ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺘﺸﻤﻠﻨﺎ ﺠﻤﻴﻌـﺎ، ﺇﺫ‬ ‫ﻨﺘﺠﺎﻭﺯ ﺴﻥ ﺍﻷﺭﺒﻌﻴﻥ ﻭﻫﻲ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺤﻴﻭﻴﺔ ﺒﻘـﺩﺭ ﻤـﺎ ﻫـﻲ‬ ‫ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻨﻔﺴﻴﺔ، ﻓﻜﻴﻑ ﻨﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻬﺎ ﻭﻜﻴﻑ ﻨﻭﻓﻕ ﺒﻴﻥ ﻭﺍﺠﺒﺎﺘﻨﺎ‬ ‫ﻜﺂﺒﺎﺀ ﻭﺭﻏﺒﺎﺘﻨﺎ ﻜﺄﺯﻭﺍﺝ، ﻭﻤﺎﺫﺍ ﻴﺤﺩﺙ ﻟﻠﺯﻭﺠﺔ ﺍﻟﻤﺤﻤﻠﺔ ﺒﺎﻟﻬﻤﻭﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﺏ، ﻭﺍﻟﺯﻭﺝ ﺍﻟﻤﺜﻘل ﺒﺎﻷﻋﺒﺎﺀ، ﻭﻜﻴـﻑ ﻨﺘﺠـﺎﻭﺯ ﻤﺭﺤﻠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻴﺄﺱ ﻭﻨﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﻤﺤﻨﺔ ﺍﻨﻔﻜﺎﻙ ﺘﺭﺍﺒﻁ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﺒﺯﻭﺍﺝ ﺃﺒﻨﺎﺌﻬﺎ‬ ‫ﺃﻭ ﺴﻔﺭﻫﻡ ﺃﻭ.. ﺃﻭ ﺤﻴﻥ ﻴﻜﺒﺭﻭﻥ ﻭﻨﺤﻥ ﻓﻲ ﺃﺸﺩ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻴﻬﻡ.‬ ‫ﻭﻟﺫﺍ ﻭﻟﻠﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﺘـﻲ ﻤـﻥ ﺍﻟﺼـﻌﺏ‬ ‫ﺭﺼﺩﻫﺎ ﻟﻜﺜﺭﺘﻬﺎ ﻨﺤﻥ ﻓﻲ ﺤﺎﺠﺔ ﻤﺎﺴﺔ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺤﺘﺎﺠﻬﺎ ﺼﻐﺎﺭﺍ ﻭﻜﺒﺎﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺘﻤﺎﺭﺱ ﻓﻲ ﻀﻭﺀ ﺜﻘﺎﻓﺘﻨﺎ‬ ‫ﻭﺘﺭﺍﺜﻨﺎ ﻭﺩﻴﻨﻨﺎ.‬ ‫***‬ ‫٧٣‬
  • 39.
    ‫ﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ‬ ‫‪Sexpsychology‬‬ ‫ﻭﺠﺩﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺒﺘﻭﺍﺠﺩ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﺭﺽ،‬ ‫ﻭﺘﻁﻭﺭﺕ ﻤﻊ ﻜل ﺘﻁﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ.‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ ﻤـﻥ ﺍﻷﻓﻜـﺎﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺼﺭﻓﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﻭﺭ ﺩﺍﺨﻠﻨﺎ، ﺒﻌﺩﻤﺎ ﺘﺘﺴﺭﺏ ﻤﻥ ﻋﻘﻠﻨﺎ ﺍﻟﺒﺎﻁﻥ‬ ‫ﻭﺘﺼﺒﺢ ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺭﻏﺒﺎﺘﻨﺎ ﻭﺘﺼﺭﻓﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻴﻘﻭل ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﺃﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻫﻭ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﺍﻟـﺫﻱ ﻟـﻪ‬ ‫ﺘﺎﺭﻴﺦ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻪ ﺍﻷﺭﺽ، ﺃﻯ ﺃﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺤﻴﻭﺍﻥ ﻤﺘﻁﻭﺭ ﻭﻟﻪ‬ ‫ﻋﻘل ﻴﺠﻌﻠﻪ ﻗﺎﺩﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻋﺒـﺭ ﺍﻷﺠﻴـﺎل، ﻭﻟﻜـﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﻻ ﻴﺘﻁﻭﺭ.. ﻭﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺭﻏﺒـﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺸـﻬﻭﺍﺕ‬ ‫ﻤﻜﺘﺴﺒﺔ ﻻ ﺘﻠﻌﺏ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ ﺩﻭﺭﺍ ﻓﻌﻠﻴﺎ ﻓﻲ ﺼﻘﻠﻬﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻌﻨﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴـﻭﺍﻥ ﻟـﻡ‬ ‫ﺘﺘﻁﻭﺭ ﻋﺒﺭ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ ﺒﻌﻜﺱ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ ﺍﻟـﺫﻱ ﻤﻴـﺯﻩ ﺍﷲ‬ ‫ﺒﺎﻟﻌﻘل ﻋﻥ ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﻠﻭﻗﺎﺕ ﻭﻤﺩﻩ ﺒﺎﻟﺨﻴﺎل، ﻓﺎﺴﺘﻤﺘﻊ ﺒﺎﻟﺤﻴـﺎﺓ..‬ ‫ﻓﺎﻹﺤﺴﺎﺱ ﻭﺍﻟﺨﻴﺎل ﻭﺍﻹﺩﺭﺍﻙ ﺤﻜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺩﻭﻥ ﻏﻴﺭﻩ.‬ ‫٨٣‬
  • 40.
    ‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺘﻔـﻭﻕ ﺍﻟﺤﻴـﻭﺍﻥ‬ ‫ﺃﻀﻌﺎﻑ ﺍﻟﻤﺭﺍﺕ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﻘﻭل ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺃﻥ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ‬ ‫ﺃﻀﻌﻑ ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﻭﻫﺫﺍ ﺼﺤﻴﺢ، ﻭﻟﻜﻥ ﺨﻴﺎل ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬ ‫ﻭﺇﺩﺭﺍﻜﻪ ﻭﺘﺨﻴﻠﻪ ﻴﺠﻌل ﺭﻏﺒﺎﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺃﻗﻭﻯ ﻤـﻥ ﺍﻟﺤﻴـﻭﺍﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﻟﻴل ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﺴﺘﻁﺎﻋﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻓـﻲ ﺃﻱ‬ ‫ﻭﻗﺕ، ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﻓﻠﻪ ﻤﻭﺍﻋﻴﺩ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﻜل ﻋﺎﻡ.‬ ‫ﻭﻻ ﻨﻨﺴﻰ ﺃﻥ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﻁـﻑ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩﻟـﺔ ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻤﺘﻌﺔ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ، ﻓﻬﻭ ﺍﻟﻤﻭﻟﺩ ﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺒﻁ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ، ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫﺫﺍ ﻴﻔﺘﻘﺩﻩ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ.‬ ‫ﻭﺴﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺎﻟﻤﺭﺃﺓ ﺘﻁﻭﺭﺕ ﺴـﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺘﻬﺎ..‬ ‫ﻓﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﻏﺭﻴﺯﺓ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺃﺼـﺒﺢ ﻟﻬـﺎ‬ ‫ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻬﺎ.. ﻓﻤﺜﻼ ﺍﻟﺭﺠل ﻅل ﻵﻻﻑ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ ﻴﻌﺘﻘـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﺘﻌﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻟﻪ ﻓﻘﻁ.. ﻭﺃﻗﻨﻌﺕ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻨﻔﺴـﻬﺎ‬ ‫ﺒﺫﻟﻙ، ﻭﺍﺭﺘﻀﺘﻪ، ﻭﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻟﻬﺎ ﺩﻭﺭ ﺴﻭﻯ ﺇﺭﻀﺎﺀ ﺭﻏﺒﺎﺘﻪ ﻭﻫﻭ‬ ‫ﻻ ﻴﻌﺒﺄ ﺒﻤﺸﺎﻋﺭﻫﺎ.‬ ‫ﻭﻅﻼ ﻫﻜﺫﺍ ﻫﻭ ﻴﺴﺘﻤﺘﻊ ﻭﻫﻲ ﻤﺤﺭﻭﻤﺔ ﻭﻤﺴﺘﻀﻌﻔﺔ ﻟﺴﻨﻭﺍﺕ‬ ‫ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻭﺃﺠﻴﺎل ﻋﺩﻴﺩﺓ،ﺤﺘﻰ ﺘﻭﺼل ﻋﻠﻤـﺎﺀ ﺍﻟـﻨﻔﺱ ﻭﺨﺎﺼـﺔ‬ ‫٩٣‬
  • 41.
    ‫"ﻓﺭﻭﻴﺩ" ﻷﻫﻤﻴﺔ ﺇﺸﺒﺎﻉﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺠﻨﺴﻴﺎ، ﻭﺒﺩﺃ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻓﻴﻤـﺎ ﺒﻌـﺩ‬ ‫ﻴﺘﺼﺭﻓﻭﻥ ﺒﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺘﻀﻊ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﻭﺇﺸـﺒﺎﻋﻬﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ.‬ ‫ﻭﺘﻁﻭﺭﺕ ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﺒﺫل ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻤﺠﻬـﻭﺩﺍﺕ‬ ‫ﻓﺎﺌﻘﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل، ﻭﻤﻨﻬﻡ "ﺍﻟﻔﺭﻴﺩﻜﻨﺴـﻰ" ﺍﻟـﺫﻱ ﺘﻭﺼـل‬ ‫ﻟﻤﻭﺍﻁﻥ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ، ﺤﻴﺙ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ ﺒﻴﻨﻬـﺎ‬ ‫ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﺫﺍﺕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﻭﺇﺤﺴﺎﺱ ﻭﻤﻨﻁﻕ ﺠﺩﻴـﺩ، ﻭﺃﺼـﺒﺢ‬ ‫ﻟﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﻭﺃﺨـﺫﺕ ﻓـﻲ ﺍﻟﺘﻁـﻭﺭ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﺃﺼﺒﺤﺕ ﻋﻠﻤﺎ ﻴﺩﺭﺱ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﻭﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺎﺕ.‬ ‫***‬ ‫٠٤‬
  • 42.
    ‫ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺠﻨﺱ‬ ‫‪Sexology‬‬ ‫ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻫـﻭ ﺍﻟـﺫﻯ ﻴـﺩﺭﺱ ﺍﻟﺘﻔـﺎﻋﻼﺕ ﺍﻟﺴـﻠﻭﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺎﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺃﻭﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ..ﻭﻴﻭﻟﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻪ ﺒﺎﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻌﺼﺒﻲ ﻭﺍﻟﺠﻠﺩﻱ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻲ، ﻭﻴﻨﻅﺭ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺭﻭﻕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﺠﻨﺴـﻲ‬ ‫ﻨﻔﺴﻪ.‬ ‫ﻭﺃﻗﺴﺎﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ:‬ ‫ﺠﻴﻨﻴﺔ، ﻭﻤﻭﺭﻓﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﻫﻭﺭﻤﻭﻨﻴﺔ، ﻭﻫﻭﺭﻤﻭﻨﻴﺔ ﻋﺼـﺒﻴﺔ‬ ‫ﻭﺘﺸﺭﻴﺤﻴﺔ ﻋﺼﺒﻴﺔ ﻭﻋﺼﺒﻴﺔ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ، ﻭﺼﻴﺩﻻﻨﻴﺔ، ﻭﺴﻠﻭﻜﻴﺔ،‬ ‫ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺜﻘﺎﻓﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻴﺘﻁﺭﻕ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺃﻴﻀﺎ ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺤﻤل ﻭﻤﻭﺍﻨﻊ ﺍﻟﺤﻤـل‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﻨﻔﺎﺱ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﻁﻔﺎل، ﻭﻋﻨـﺩ ﺍﻟﻤـﺭﺍﻫﻘﻴﻥ‬ ‫ﻭﻋﻨﺩ ﺍﻟﺒﺎﻟﻐﻴﻥ ﻭﻓﻲ ﺍﻹﻨﺎﺙ ﻭﺍﻟﺫﻜﻭﺭ، ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻷﻤﻬـﺎﺕ‬ ‫ﻭﻋﻨﺩ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻭﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻭﺍﻟﺸﻴﻭﺥ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺠﻨﺱ )‪ (Sex‬ﻓﻬﻭ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻜﻭﻥ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﻤـﻥ‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﺓ ﺃﻭ ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ.‬ ‫١٤‬
  • 43.
    ‫ﻭﻓﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ) ‪،( Sexosophy‬ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋـﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ‬ ‫ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﻭﺭ ﺤﻭل ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺴـﻭﺍﺀ ﺃﻜﺎﻨـﺕ ﺨﺎﻁﺌـﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺼﺤﻴﺤﺔ ﻤﺜل ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺠـﻨﺱ ﻟـﺩﻯ ﺍﻷﻓـﺭﺍﺩ ﻭﺍﻟﺠﻤﺎﻋـﺎﺕ‬ ‫ﻭﺴﻠﻭﻜﻴﺎﺘﻪ.‬ ‫ﻭﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ ﻓﻬﻰ ﺘﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻓﻲ ﺒﻠـﺩ‬ ‫ﻤﻌﻴﻥ، ﺃﻭ ﻋﻨﺩ ﺸﻌﺏ ﻤﻌﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴـﺔ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻌﺭﻗﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺨﻼل ﺘﻁﻭﺭﻩ ﻋﺒﺭ ﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ) ‪ ( Sexuality‬ﺘﻌﻨـﻰ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﺸـﺔ ﺍﻟﺸﺨﺼـﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻨﺱ، ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﻨﻭﻉ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻭﻤﺭﺩﻭﺩﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻭﺍﻟﺤﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻨﺎﺴل، ﻭﻫﻲ ﻤﻥ ﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺘﺘﺼل ﺃﻴﻀـﺎ‬ ‫ﺒﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ.‬ ‫***‬ ‫٢٤‬
  • 44.
    ‫ﺍﻟﺨﻴﺎل ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ‬ ‫‪Sexual imagination‬‬ ‫ﻨﺤﻥ ﻨﻌﻠﻡ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺨﻴﺎل ﻴﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﻤﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻨـﺎ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺃﻥ ﺁﻻﻑ ﺒل ﻤﻼﻴﻴﻥ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﻤﺘﺭﺴﺒﺔ ﻓـﻲ ﻋﻘﻠﻨـﺎ ﺍﻟﺒـﺎﻁﻥ‬ ‫ﻨﺴﺘﻤﺘﻊ ﺒﻬﺎ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺨﻴﺎل، ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻨﺴﺘﻁﻊ ﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ.. ﻭﻟﻜـﻥ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﺤﻠﻤﺎ ﺃﻭ ﺨﻴﺎﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﻘﻴﻘﻪ، ﻭﻫﻨـﺎﻙ ﻤـﺎ ﻫـﻭ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻴل ﺘﺤﻘﻴﻘﻪ.. ﻭﻫﻨﺎ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻨﻘﻑ ﻋﻠﻰ ﺸـﻴﺌﻴﻥ ﻤﻌﻨﺎﻫﻤـﺎ‬ ‫ﻤﺘﺩﺍﺨل ﻭﻫﻤﺎ ﺍﻟﻁﻤﻭﺡ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻴل، ﻓﺈﺫﺍ ﻜﻨﺎ ﻨﺤﻠـﻡ ﻭﻨﻁﻤـﺢ‬ ‫ﻟﺸﻰﺀ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﻘﻴﻘﻪ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻻﺠﺘﻬﺎﺩ ﻭﺍﻟﻤﺜﺎﺒﺭﺓ ﻓﻬـﺫﺍ ﺸـﻰﺀ‬ ‫ﻤﺴﻤﻭﺡ ﺒﻪ، ﺃﻤﺎ ﺃﻥ ﻨﻁﻤﺢ ﻟﺸﻰﺀ ﻤﺴﺘﺤﻴل ﻭﻴﺨـﺎﻟﻑ ﺍﻟﺤﻘـﺎﺌﻕ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻨﺘﻌﺭﺽ ﻟﻠﻔﺸل ﻭﺍﻹﺤﺒـﺎﻁ، ﻭﻫـﺫﺍ ﻫـﻭ‬ ‫ﺍﻟﺨﻴﺎل ﺍﻟﺴﻠﺒﻲ ﺍﻟﻤﺅﺩﻱ ﻟﻠﻔﺸل، ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﺴـﻤﺢ‬ ‫ﺒﻤﺭﻭﺭﻩ ﺒﻤﺨﻴﻠﺘﻨﺎ.‬ ‫ﻭﻟﺫﺍ ﺇﺫﺍ ﺘﺨﻴل ﺭﺠل ﻤﺘﻌﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻤﺒﺎﻟﻎ ﻓﻴﻬﺎ ﻭﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﻌﺏ ﻋﻠﻴﻪ ﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ، ﻓﻬﺫﺍ ﻴﺸﻌﺭﻩ ﺩﺍﺌﻤـﺎ ﺒﺎﻟﻔﺸـل ﻷﻨـﻪ ﻻ‬ ‫ﻴﺤﻘﻘﻬﺎ، ﻭﻟﻜﻥ ﺇﺫﺍ ﺍﻗﺘﻨﻊ ﺒﻘﺩﺭﺘﻪ ﻭﻤﺎ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﺤﻘﻘـﻪ ﻓﻬـﺫﺍ‬ ‫ﺴﻴﺸﻌﺭﻩ ﺒﺎﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ.‬ ‫٣٤‬
  • 45.
    ‫• ﻭﺍﻟﺨﻴﺎل ﺍﻟﺠﻨﺴﻲﻴﺘﻜﻭﻥ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﺩﺓ‬ ‫ﺃﺸﻴﺎﺀ ﻤﻨﻬﺎ:‬ ‫ﺍﻷﺴﺭﺓ: ﻓﺎﻷﺴﺭﺓ ﻟﻬﺎ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﻔل ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻪ ﺸﻰﺀ ﻏﺎﻤﺽ ﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﺼـل ﻟﺤﻘﺎﺌﻘـﻪ،‬ ‫ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻪ ﺒﺒﺴﺎﻁﺔ ﻭﻻﻨﻨﻬﺭﻩ ﺇﺫﺍ ﺘﺴﺎﺀل ﻓﻲ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺭ، ﺒل ﻨﻭﺼل ﻟﻪ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺒﻼﺨﺩﺍﻉ ﺤﺘﻰ ﻻﻴﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﺎﺌﻕ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻭﻴﻔﻘﺩ ﺍﻟﺜﻘﺔ ﻓﻴﻨﺎ ﻭﻻﻨﻨﺴﻰ ﺃﻥ ﻨﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﺩﺭ ﻋﻤﺭﻩ ﻭﺤﺴﺏ ﻓﻬﻤﻪ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻨﺘﺭﻙ ﺍﻟﻔﺭﺼـﺔ ﻟﺨﻴﺎﻟـﻪ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺫﻫﺏ ﻷﺸﻴﺎﺀ ﻏﻴﺭ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻭﻴﺠﻨﺢ ﻟﺒﻌﻴﺩ.‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ: ﻭﺩﻭﺭﻫﺎ ﻻ ﻴﻘل ﻋﻥ ﺩﻭﺭ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﺒل ﺭﺒﻤﺎ ﺃﻜﺜـﺭ‬ ‫ﻟﻭﺠﻭﺩ ﺃﻁﻔﺎل ﻜﺜﻴﺭﻴﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﻁﻔل، ﺤﻴﺙ ﻴﻭﺠﻪ ﺒﻌﻀﻬﻡ ﺍﻟﺒﻌﺽ‬ ‫ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺨﺎﻁﺌﺔ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻌﻁﻲ ﺍﻨﻁﺒﺎﻋـﺎ‬ ‫ﺴﻴﺌﺎ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻁﻔل، ﻓﻴﻨﺸﺄ ﻭﺒﺩﺍﺨﻠـﻪ ﺇﺤﺴـﺎﺱ ﺒـﺎﻟﺭﻓﺽ ﻟﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺌل ﺍﻟﻐﺎﻤﻀﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻪ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﺘﻘﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﻤـﻥ ﺍﻷﻤـﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺌﺔ، ﻭﻴﻐﺫﻱ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻋﺘﻘﺎﺩ ﺨﻴﺎﻟﻪ ﺍﻟﺨﺼﺏ .‬ ‫٤٤‬
  • 46.
    ‫ﺨﻴﺎل ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ‬ ‫‪Man's Sexual imagination‬‬ ‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺨﻴﺎل ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﻤﺭﻴﻀﺎ ﻓﻨﺠـﺩﻩ ﻴﺘـﻭﻫﻡ‬ ‫ﺃﺸﻴﺎﺀ ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻬﺎ ﺒﺎﻟﺼﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻁﻼﻕ، ﻓﺒﻌﻀﻬﻡ ﻴﺘﺨﻴل ﺃﻥ‬ ‫ﻁﻭل ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻴﻅﻬﺭ ﺭﺠﻭﻟﺘﻪ ﺃﻜﺜﺭ، ﻤﻊ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﺩﻭﻥ ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﻟﻪ ﻁﻭﺍل ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺴﻴﻀﺭﻩ ﻭﻴﺘﻌﺒﻬﺎ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﻌﺘﻘﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻭﺇﻨﺠﺎﺏ‬ ‫ﺍﻷﻁﻔﺎل، ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﺴﻠﻭﻜﻴﺎﺕ ﻭﻟﻴﺴﺕ ﻤﻅﻬﺭﺍ ﻓﻤـﺎ‬ ‫ﺃﺴﻬﻠﻪ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻭﺍﻹﻨﺠﺎﺏ.‬ ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﻻ ﻴﺠﺩ ﺘﺠﺎﻭﺒﺎ ﻤﻥ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻷﻱ‬ ‫ﺴﺒﺏ ﻴﺨﺼﻬﺎ، ﻓﻴﻌﺘﻘﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺭﻓﻀﻪ ﻭﻴﺼﺎﺏ ﺒﺈﺤﺒﺎﻁ.‬ ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﺜﺒﺕ ﺭﺠﻭﻟﺘﻪ ﺒﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻤـﻭﺭ‬ ‫ﻋﺩﺓ ﻤﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺎ ﺍﻷﺩﻭﻴـﺔ ﺍﻟﻤﻨﺸـﻁﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺎﻋﺩﻩ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻤﻤﺎ ﻴﻀﺭﻩ ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ.‬ ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻔﻬﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺭﺠـل ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ‬ ‫ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺨﺎﻁﺌﺔ ﺘﺩل ﻋﻠﻰ ﻋﺩﻡ ﺘﻔﻬﻤﻪ ﻟﻬﺎ ﻋﺎﻁﻔﻴﺎ ﻭﺠﻨﺴﻴﺎ، ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻨﻪ ﻟﻭ ﺘﻔﻬﻡ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﺤﺎﻭل ﺍﻟﻭﻗﻭﻑ‬ ‫٥٤‬
  • 47.
    ‫ﻋﻠﻰ ﺠﻭﺍﻨﺒﻬﺎ ﻷﺴﻌﺩﺍﺒﻌﻀﻬﻤﺎ ﺒﻼ ﺘﻌﻨﺕ، ﻭﻴﺠﺏ ﺍﻻﺒﺘﻌﺎﺩ ﻋـﻥ‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺃﻜل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺩﻫﺭ ﻭﺸﺭﺏ.‬ ‫٦٤‬
  • 48.
    ‫ﺨﻴﺎل ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ‬ ‫‪Waman's Sexual imagination‬‬ ‫ﺨﻴﺎل ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﻓﻲ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺘﻨﺎ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺭﻴﺽ، ﺤﻴـﺙ‬ ‫ﻴﺼﻭﺭ ﻟﻬﺎ ﺩﻭﺭﺍ ﺴﻠﺒﻴﺎ ﺘﻌﻴﺸﻪ ﺘﺤﺕ ﺴﺘﺎﺭ ﺍﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺩ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﺘﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻭ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺩﺉ ﻓﻲ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﺘﺨﺸﻰ ﺃﻥ ﺘﺒﺩﺃ ﻫﻰ ﺤﺘـﻰ ﻟـﻭ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺭﻏﺒﻪ ﻤﻌﺘﻘﺩﺓ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﻘﻠل ﻤﻥ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﻭﺍﺤﺘﺭﺍﻤﻬﺎ ﻟﺩﻴﻪ.‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﺘﻐﻠـﻑ ﺇﺤﺴﺎﺴـﻬﺎ ﺃﺜﻨـﺎﺀ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻐﻤﻭﺽ ﻭﺍﻟﺘﻌﻘل.. ﻭﺇﺫﺍ ﻭﺼل ﺭﺠﻠﻬﺎ ﻟﻨﺸﻭﺘﻪ ﻗﺒﻠﻬـﺎ ﺘﺘﻬﻤـﻪ‬ ‫ﺒﺎﻷﻨﺎﻨﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﻔﻬﻤﺔ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻻﺇﺭﺍﺩﻴﺔ، ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻻ ﻴﺘﺤﻜﻡ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻬﺎ ﺒﺎﻷﻨﺎﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﺒﺤﺒﻪ ﻟﻬـﺎ.. ﻭﺇﺫﺍ ﻟـﻡ‬ ‫ﺘﺼل ﺒﺈﺤﺴﺎﺴﻬﺎ ﻟﻠﺫﺭﻭﺓ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻫﺫﺍ ﺘﻘﺼﻴﺭﺍ ﻤﻨﻪ.‬ ‫ﻭﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤﺎﺘﻨﺴﻰ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻨﻪ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻬﺎ ﺩﻭﺭ ﺇﻴﺠـﺎﺒﻲ‬ ‫ﻷﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﺨﻴﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺒﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺭﺜﺔ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺘﻁﻭﺭ.‬ ‫ﻭﻴﻜﻔﻰ ﺃﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﺨﻴﺎﻟﻴـﺔ ﺍﻟﺴـﻠﺒﻴﺔ ﻋـﻥ ﺍﻟﺠـﻨﺱ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻗﺩ ﺘﺅﺩﻯ ﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻹﺤﺒﺎﻁ ﻭﺍﻟﻔﺸل، ﻭﻻﺒﺩ‬ ‫ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺃﻥ ﺘﺴﻌﻰ ﻟﺘﻔﻬﻡ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﺤﺘﻰ ﺘﻨﺠﺢ‬ ‫٧٤‬
  • 49.
    ‫ﻓﻲ ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺒﻪ،ﻭﺴﻨﺘﻨﺎﻭل ﻜل ﻤﺎ ﻴﺨـﺹ ﺍﻟﺭﺠـل ﻭﺤﻴﺎﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﻨﻭﻁ ﺒﻪ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬ ‫***‬ ‫٨٤‬
  • 50.
    ‫ﺍﻹﺤﺒﺎﻁ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ‬ ‫‪Sexual Depression‬‬ ‫ﺍﻹﺤﺒﺎﻁ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﻫﻭ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﻌﺩﻡ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﻭﻴﻐﺫﻱ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﻓﻘـﺩﺍﻥ ﺍﻟﺜﻘـﺔ ﺒـﺎﻟﻨﻔﺱ.‬ ‫ﻭﺍﻹﺤﺒﺎﻁ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻴﻨﺘﺸﺭ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻷﻨﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻤﺠﺘﻤﻌﻨﺎ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﻌﻨﺼﺭ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ، ﻭﻴﻠﻘـﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺘﻘﻪ ﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ ﺇﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺃﻭ ﻓﺸﻠﻬﺎ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻔﻬﻤﻪ ﺃﻥ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻻﺒـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻤﺎﺭﺴﻬﺎ ﺍﻟﻁﺭﻓﺎﻥ ﺒﺈﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﻷﻥ ﺴﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻲ ﻋﻼﻗﺘﻬـﺎ ﻗـﺩ‬ ‫ﺘﻀﻌﻑ ﺍﻟﺭﺠل ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﺩﺭﻱ ﻭﺘﺼـﻴﺒﻪ ﺒﺎﻹﺤﺒـﺎﻁ..‬ ‫ﻭﻴﺠﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺃﻥ ﺘﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺜﻘﺘﻪ ﻓﻲ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻓﻲ ﺭﺠﻭﻟﺘﻪ ﺇﺫﺍ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻴﻤﺭ ﺒﺄﻭﻗﺎﺕ ﺤﺭﺠﺔ ﻷﻥ ﺃﻱ ﺭﺠل ﻤﻌﺭﺽ ﺃﻥ ﻴﻤﺭ ﺒﺄﻭﻗﺎﺕ‬ ‫ﻀﻌﻑ ﻤﺅﻗﺘﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻷﺴﺒﺎﺏ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻗﺩ ﻴﻌﺎﻨﻲ ﻤﻨﻬـﺎ ﻭﺇﻥ ﻟـﻡ‬ ‫ﺘﺤﺴﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘﺼﺭﻑ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻭﻗـﺎﺕ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺘﻌﺭﺽ ﺍﻟﺭﺠل ﻟﻤﻌﺎﻨﺎﺓ ﺩﺍﺌﻤﺔ.‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﻻ ﻴﻜﺘﻤـل ﺒﺎﻜﺘﻤـﺎل ﻨﻤـﻭ‬ ‫ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﺒﺸﻌﻭﺭ ﻜل ﻤـﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﻥ ﺒﺄﻨـﻪ‬ ‫٩٤‬
  • 51.
    ‫ﻤﺭﻏﻭﺏ ﻭﻤﺤﺒﻭﺏ ﻤﻥﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ ﻴﻤﻨﺤﻪ ﺍﻟﺤـﺏ ﻭﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺴﺠﻤﺔ . ﻭﻟﺫﺍ ﺜﺒﺕ ﻋﻠﻤﻴﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻲ ﻤﻬﻡ‬ ‫ﺠﺩﺍ ﻟﻠﻨﻀﺞ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﻌﺎﻨﻲ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻹﺤﺒﺎﻁ..‬ ‫ﻭﺘﻠﻌﺏ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﺩﻭﺭﺍ ﻤﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﻨﻀﺞ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻋﺎﻁﻔﻴﺎ ﻭﺠﻨﺴـﻴﺎ‬ ‫ﻓﻨﺠﺩ ﻤﺜﻼ ﺃﻥ ﺍﻷﺏ ﺍﻟﻀﻌﻴﻑ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻴﺘﺄﺜﺭ ﺒـﻪ ﺍﺒﻨـﻪ ـ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺘﻌﻤﺩ ـ ﻭﻴﻜﺭﻩ ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﻤﻤﺎﻴﺠﻌﻠﻪ ﻋﺭﻀﺔ ﻟﻺﺼﺎﺒﺔ ﺒﺎﻹﺤﺒـﺎﻁ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ، ﻓﻌﻼﻗﺔ ﺍﻻﺒﻥ ﺒﺄﺒﻴﻪ ﻭﺍﺭﺘﺒﺎﻁﻪ ﺒﻪ ﻋﺎﻁﻔﻴﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺠﻌﻠﻪ ﺭﺠﻼ ﺴﻭﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل، ﻭﻋﻼﻗـﺔ ﺍﻻﺒﻨـﺔ‬ ‫ﺒﻭﺍﻟﺩﺘﻬﺎ ﺘﺅﺜﺭ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻭﺜﻘﺘﻬﺎ ﻓـﻲ ﻨﻔﺴـﻬﺎ‬ ‫ﻭﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ..‬ ‫ﻓﺈﺤﺴﺎﺱ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺒﻜﻴﺎﻨﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻴﻨﺸﺄ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ، ﺤﻴـﺙ‬ ‫ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺍﻟﻁﻔل ﻟﺤﺏ ﻭﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﻭﺍﻟﺩﻴﻪ ﻭﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﺘﻜـﻭﻥ‬ ‫ﻟﺩﻴﻪ ﺨﻴﺎل ﺠﻨﺴﻲ ﻤﺭﻴﺽ ﻴﺘﺭﺴﺏ ﻤﻥ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟـﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﻭﺠﺩﺍﻨﻪ، ﻭﻴﺅﺩﻱ ﻹﺤﺒﺎﻁﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺒﺭ.. ﻭﻗﺩ ﻴﺅﺩﻱ ﺸﻌﻭﺭ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬ ‫ﺒﻌﺠﺯﻩ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻓﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﻨﺘﺒﻪ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻭﻥ ﺒﻪ.‬ ‫***‬ ‫٠٥‬
  • 52.
    ‫ﺍﻟﻨﻬـﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻲ‬ ‫‪Sexual Greediness‬‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻴﺤﻠﻭ ﻟﻬﻡ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻴﻭﻤﻴﺎ، ﻭﻴﺩﻋﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ، ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻟﻠﺭﻏﺒـﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ، ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻵﺨﺭ ﻨﺠﺩ ﻤﻌﺎﺭﻀـﺔ‬ ‫ﻨﺴﺎﺌﻴﺔ ﻟﻤﺜل ﻫﺫﺍ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ.‬ ‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻫﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻟﺩﻴﻬﻥ ﻨﻔـﺱ ﺍﻟـﻨﻬﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻲ،‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﻗﺩ ﻴﺭﺠﻊ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ، ﺤﻴـﺙ‬ ‫ﻭﺠﺩ ﺃﻥ ﺒﻌﺽ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻻﻏﺘﺼﺎﺏ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﻓﻲ ﺴﻥ ﻤﺒﻜﺭﺓ ﻗـﺩ‬ ‫ﺘﺅﺩﻱ ﻟﻺﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻟﺭﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠـل ﻭﺇﺠﻬـﺎﺩﻩ،‬ ‫ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻥ ﻤﺎ ﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﺒﺴﺒﺏ ﺠﻨﺴﻪ.. ﻓﻬـل ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺃﻡ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﺴﺒﺎﺒﺎ ﺃﺨﺭﻯ..؟!‬ ‫ﺘﺸﻴﺭ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺠﺭﻴﺕ ﻤﺅﺨﺭﺍ ﺤﻭل ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻹﻟﺤﺎﺡ ﻭﺍﻟﻁﻠﺏ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻤﺭ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻟﺯﻭﺠﺘﻪ ﺒﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻗﺩ ﻴﺅﺩﻱ ﻟﻨﻔﻭﺭﻫﺎ ﻭﺘﻤﺭﺩﻫـﺎ‬ ‫ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﻬﺭﺏ ﻤﻨﻪ.. ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻗﺩ ﻴﺅﺩﻱ ﻫـﺫﺍ ﻟﺨﻼﻓـﺎﺕ ﻻ‬ ‫ﺤﺼﺭ ﻟﻬﺎ.‬ ‫١٥‬
  • 53.
    ‫ﻭﻴﻔﺴﺭ ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ ﻫﺫﺍﺒﺄﻥ ﻤﺜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﻤﺼﺎﺏ ﺒﺎﻟﻨﻬﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻲ‬ ‫ﻤﺎ ﻫﻭ ﺇﻻﻤﺭﻴﺽ ﻨﻔﺴﻲ ﺒﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤـﺎ‬ ‫ﻴﺩﻓﻌﻪ ﺍﻀﻁﺭﺍﺒﻪ ﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻜـﻭﻥ ﻟـﺩﻴﻬﺎ‬ ‫ﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﻟﻬﺫﺍ .. ﻭﻴﺘﻡ ﻫﺫﺍ ﺒﺸﻜل ﺭﻭﺘﻴﻨﻲ ﻟﻴﺱ ﻓﻴﻪ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﻟﺸﻌﻭﺭﻫﺎ ﺃﻭ‬ ‫ﺇﺤﺴﺎﺴﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻨﻔﺱ ﺍﻟﺤﺎل ﻴﻨﻁﺒﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻴﺩﺍﺕ ﺍﻟﻼﺘﻲ ﻴﻌﺎﻨﻴﻥ ﻤﻥ ﻫـﺫﺍ،‬ ‫ﻭﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ "ﺍﻟﺸﺒﻕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ".. ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺴـﻴﺩﺍﺕ ﻻ‬ ‫ﻴﺭﺘﻭﻱ ﺒﺎﻟﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺸﺭﺓ ﻭﻟﻜﻥ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺸﺭﺓ ﺒﻜﺜﺭﺓ..‬ ‫ﻭﻫﺅﻻﺀ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤﺼﺎﺒﺎﺕ ﺒﺎﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﻫﻭﺭﻤﻭﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﻋﻀـﻭﻴﺔ‬ ‫ﺘﺅﺩﻱ ﻟﺸﻌﻭﺭﻫﻥ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺒﺎﻟﻬﻴﺎﺝ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ .. ﻭﻗﺩ ﻴﻌﺎﻨﻴﻥ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﺎﻻﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﻬﺒﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﻌﻠﻬﻥ ﻴﻬﺭﺸﻥ ﺩﺍﺌﻤـﺎ‬ ‫ﺒﺄﻋﻀﺎﺌﻬﻥ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﻓﺘﺼﺒﺢ ﻟﺩﻴﻬﻥ ﺇﺜـﺎﺭﺓ ﺸـﺒﻪ ﻤﺴـﺘﻤﺭﺓ ﻻ‬ ‫ﺘﺭﺘﻭﻱ ﺇﻻ ﺒﺎﻟﻠﻘﺎﺀ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻨﻬﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﻨﺎﺘﺠﺎ ﻟﻠﻨﻀﺞ ﺍﻟﻌـﺎﻁﻔﻲ‬ ‫ﻭﺍﻜﺘﺴﺎﺏ ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﺭﺠل ﻓﻲ ﻋﻤﻠـﻪ ﻭﺩﺭﺠـﺔ‬ ‫ﻴﺴﺭﻩ ﻤﺎﻟﻴﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﺸﻌﻭﺭﻩ ﺒﺎﻟﻨﻬﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﻌﺭﻑ ﻤﻥ ﻴﻌﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻨﻬﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻟـﻴﺱ ﺍﻟﺘﻘـﺎﺀ‬ ‫٢٥‬
  • 54.
    ‫ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﺍﻟﺫﻜﺭﻴﺔﺒﺎﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻷﻨﺜﻭﻴﺔ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻴﺘﻭﻗﻑ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺓ ﻋﻭﺍﻤل ﻤﻨﻬﺎ ﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﻤﺩﻯ ﺍﺸـﺘﻌﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻭﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل.‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﻌﺭﻑ ﺇﻥ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﺒﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ‬ ‫ﻟﻸﻨﺜﻰ ﻴﺯﻭل ﺒﺎﻟﺘﺩﺭﻴﺞ ﻜﻤﺎ ﻴﺭﺘﻔﻊ ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ ﻋﻨﺩ ﺒـﺩﺀ ﺍﻟﻠﻘـﺎﺀ،‬ ‫ﻟﺫﻟﻙ ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻴﻪ ﻋﺩﻡ ﺇﻨﻬﺎﺀ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﻤﺠﺭﺩ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺤﺩﺙ ﺴﺭﻴﻌﺎ ﻷﻥ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻤﻥ ﺤﻘﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﻠﺫﺓ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻗﺩﺭﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻀـﻌﻴﻔﺔ ﺇﺫﺍ ﻤـﺎ ﺠـﺎﻤﻊ‬ ‫ﺯﻭﺠﺔ ﺘﺒﺩﻱ ﺭﻏﺒﺔ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﻟﻠﺠﻨﺱ.. ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺘﺼﺒﺢ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﺠﺎﻤﻊ ﺯﻭﺠﺔ ﻻ ﺘﺒﺩﻱ ﺭﻏﺒﺘﻪ ﻓﻲ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ.‬ ‫ﻭﺘﻔﺴﻴﺭ ﺫﻟﻙ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﺠﺎﻤﻊ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻻ ﺘﺒﺩﻯ ﺭﻏﺒـﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻴﺸﻌﺭ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺒﺄﻨﻪ ﻤﺎﻟﻙ ﻟﺯﻤـﺎﻡ ﺍﻷﻤـﻭﺭ،‬ ‫ﻭﻴﺘﻭﻟﺩ ﻟﺩﻴﻪ ﺇﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﻭﺍﻟﻘﻭﺓ.. ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﻤﻤﺎﺭﺴﺘﻪ ﻤﻊ ﺯﻭﺠﺔ ﺘﺒﺩﻱ ﺭﻏﺒﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺠﺎﻤﺤﺔ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻌﺘﺭﻴـﻪ‬ ‫ﺇﺤﺴﺎﺱ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺃﻗﻭﻯ ﻤﻨﻪ، ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤـﺎ ﻴـﺅﺩﻱ ﻫـﺫﺍ ﻟﻀـﻌﻑ‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ.‬ ‫٣٥‬
  • 55.
    ‫ﺍﻹﻓﺭﺍﻁ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ‬ ‫)‪(Sexual Hyperphilia‬‬ ‫ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻔﺭﻁ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﺴﻭﻴﺎ ﺃﻯ ﺃﻨﻪ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﺍﻟﺠـﻨﺱ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﺸﻜﻭ ﺍﻀﻁﺭﺍﺒﺎ ﻤﻌﻴﻨﺎ، ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﻴﻤﺎﺭﺴﻪ ﺃﻜﺜﺭ ﻤـﻥ ﻏﻴـﺭﻩ‬ ‫ﻭﻴﺘﻤﻴﺯ ﻓﻴﻪ، ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻹﻓﺭﺍﻁ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻓﺭﻁ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﻤﻌﻨـﻰ‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻴﺘﺼﺭﻑ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﺒﺄﻜﺜﺭ ﻤﻤﺎ ﺘﻘﺩﺭ ﻋﻠﻴـﻪ ﻁﺒﻴﻌﺘـﻪ،‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﻟﻴﺱ ﺩﻟﻴل ﻓﺭﻁ ﺼﺤﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻋﻼﻤﺔ ﻋﻠـﻰ ﻋـﺩﻡ‬ ‫ﺇﺸﺒﺎﻉ ﻨﻔﺴﻰ ﺠﻨﺴﻰ ﻭﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﻤﺭﻴﺽ ﻨﻔﺴﻰ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻹﻓﺭﺍﻁ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﺴﻭﻯ، ﺃﻭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺩل ﻋﻠـﻰ ﻓﺤﻭﻟـﺔ‬ ‫ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻗﺩ ﻴﺠﻌل ﺍﻟﺭﺠل ﻴﺘﺯﻭﺝ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺯﻭﺠﺔ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﺩﻓﻊ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﻓﺭﺍﻁ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻤـﺭﺓ،‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺃﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺍﻟﻼﺘﻰ ﻟﺩﻴﻬﻥ ﺇﻓﺭﺍﻁ ﺠﻨﺴﻰ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻠﺠﺄﻥ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺒﻐﺎﺀ ﻟﻴﺱ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﺒﻘﺩﺭ ﻤـﺎ ﻫـﻭ‬ ‫ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻟﻺﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘـﻰ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﻀـﻁﺭ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ‬ ‫ﻟﻠﺘﻭﺭﻁ ﻤﻊ ﺸﺭﻴﻜﻬﺎ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺎ ﺃﻭ ﺃﺩﺒﻴﺎ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﺘﻤﺜل ﺍﻹﻓﺭﺍﻁ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻓﻰ ﻜﺜﺭﺓ ﺍﻻﺤـﺘﻼﻡ ﺤﺘـﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻟﻴﺤﻠﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ ﻋﺩﺓ ﻤﺭﺍﺕ ﻭﻴﻤﻨﻰ.. ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺍﻹﻓـﺭﺍﻁ‬ ‫٤٥‬
  • 56.
    ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥﻟﻪ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺃﺨﺭﻯ ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻬـﺎ ﺒﺎﻟﺤﺎﺠـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ، ﻭﺇﻨﻤﺎ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﻤﻌﺭﻓﺘﻬﺎ ﻭﻋﻼﺠﻬﺎ.‬ ‫٥٥‬
  • 57.
    ‫ﺍﻹﻗﻼل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ‬ ‫)‪(Sexual Hypophilia‬‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻟﻬﻡ ﺘﺼﻭﺭﺍﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﻭﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺴـﺘﺜﺎﺭ‬ ‫ﺸﻬﻭﺍﺘﻬﻡ ﺇﻻ ﺒﻌﻁﺭ ﻤﻌﻴﻥ ﺃﻭ ﺃﻟﻭﺍﻥ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺃﻭ ﺸـﻜل ﺃﻭ ﻗـﻭﺍﻡ‬ ‫ﻤﻌﻴﻥ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﻭﻴﻘﻌﻭﻥ ﺼﺭﻋﻰ ﺤﺒﻬﻡ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺨﺼﻭﺼﻴﺔ.. ﻓـﺈﺫﺍ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﺭﺕ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﺴﺘﺜﻴﺭﻭﺍ ﻭﺇﻻ ﻓﺈﻨﻬﻡ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺄﺘﻭﺍ ﺍﻟﺠﻨﺱ.‬ ‫ﻭﺍﻹﻗﻼل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻗﺩ ﻴﺄﺨﺫ ﻓﻰ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﺸﻜل ﺍﻟﻌﺯﻭﻑ ﻟﺴـﺒﺏ‬ ‫ﺃﻭ ﻵﺨﺭ، ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺫﻟﻙ ﻟﻌﻠـﺔ ﺸـﺭﻋﻴﺔ ﺘﺘﻌﻠـﻕ ﺒـﺎﻟﺤﺭﺍﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻼل.. ﻓﺎﻟﺭﺠل ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺯﺌﺭ ﻨﺴﺎﺀ ﻭﻤـﻊ ﺫﻟـﻙ ﺒﺴـﺒﺏ‬ ‫ﻤﺨﺎﻭﻓﻪ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﻴﻨﺄﻯ ﺒﻨﻔﺴﻪ ﻋﻥ ﻓﻌـل ﺍﻟﺤـﺭﺍﻡ ﻭﻻ ﻴﺴـﺘﺨﺩﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺤﺯﺍﻡ ﻜﻤﺎ ﻴﻘﻭﻟﻭﻥ ، ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻥ ﻤﺎ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺤﺯﺍﻡ‬ ‫ﻫﻭ ﻤﻥ ﻗﺒﻴل ﺍﻟﻠﻤﻡ ﺍﻟﻤﻜﺭﻭﻩ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻤﻐﻔﻭﺭ، ﺃﻤﺎ ﻤـﺎ ﻴﻤﻜـﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺄﺘﻴﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺤﺯﺍﻡ ﻫﻭ ﺍﻟﺯﻨﻰ ﺍﻟﻤﺤﺭﻡ ﺸﺭﻋﺎ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺘﻔﻌل ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻫﺫﺍ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﺘﻜﻭﻥ ﻜﻤﺎ ﺘﻘﻭل ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻋﻨﺩﻫﺎ‬ ‫ﺸﻔﻬﻰ ﺃﻯ ﺒﺎﻟﻜﻼﻡ ﻭﺍﻟﻤﻼﻤﺴﺔ ﻓﻘﻁ.. ﻭﻗـﺩ ﻴﻜـﻭﻥ ﺍﻟﺭﺠـل ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻤﺭﻀﻰ ﺒﻔﻭﺒﻴﺎ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ، ﻓﻜﻠﻤﺎ ﻫﻡ ﺃﺤـﺩﻫﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﺒﺎﺸـﺭ‬ ‫٦٥‬
  • 58.
    ‫ـﻴﺏ ـﺎﺀﻩ ـﺎﻟﻌﺠﺯ‬ ‫ﺒـ‬ ‫ﺃﺜﻨـ‬ ‫ـﻑ ﺃﻭ ﺃﺼـ‬‫ـﺭﺏ ـﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗـ‬ ‫ﻤـ‬ ‫ﻫـ‬ ‫ﻓﻼ ﻴﻨﺘﺼﺏ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺘﺒﺭﺩ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﺠﻨﺴـﻴﺎ ﺤﺘـﻰ ﻟﻴﺴـﺘﺤﻴل‬ ‫ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ.‬ ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺃﺸﻜﺎل ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻹﻗﻼل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ، ﻭﻗﺩ ﻴﻌـﺎﻟﺞ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺩﻭﺍﺌﻴﺎ ﺒﺎﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺃﻭ ﺒﺎﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﺒﺎﻟﻨﺼﺢ، ﻭﺍﻹﺭﺸﺎﺩ‬ ‫ﺃﻭ ﺒﺎﻟﺘﺤﺩﺙ ﻟﻠﺯﻭﺠﻴﻥ، ﻭﻤﻌﻅﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺇﻥ ﻟﻡ ﻴﻜـﻥ ﻟﻬـﺎ‬ ‫ﺃﺴﺒﺎﺏ ﻋﻀﻭﻴﺔ ﻫﻰ ﻅﻭﺍﻫﺭ ﻨﻔﺴﻴﺔ.‬ ‫٧٥‬
  • 59.
    ‫ﺍﻻﻤﺘﻨﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ‬ ‫)‪(Sexual Abstinence‬‬ ‫ﺍﻻﻤﺘﻨﺎﻉ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺃﻭ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻗﺩ ﻴﺄﺘﻴﻪ ﺍﻟﻤﺭﺀ ﻁﻭﺍﻋﻴﺔ ﻭﻗﺩ‬ ‫ﻴﺠﺒﺭ ﻋﻠﻴﻪ، ﻭﺍﻷﺼل ﺃﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻴﻤﻴل ﻹﺸﺒﺎﻉ ﺤﺎﺠﺎﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻴﻀﻁﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﻤﺘﻨﺎﻉ ﻋﻥ ﺇﺘﻴﺎﻥ ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺫﻟﻙ ﻤﻨﻪ ﺘﻌﻔﻔﺎ ﺃﻭ ﺯﻫﺩﺍ ﺃﻭ ﺘﻘﺸﻔﺎ، ﻭﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻴﻜـﻭﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻘﺩﺓ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻜﺎﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺫﻨﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻭﺭﻁ ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻜﺎﻟﺤﻤل ﺍﻟﺴـﻔﺎﺡ‬ ‫ﻤﺜﻼ، ﺃﻭ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﺃﺴﺎﺴﻪ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺭﺒﻰ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ..‬ ‫ﻭﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﻌﺏ ﻭﺍﻹﺭﻫـﺎﻕ ﻤـﻥ ﺃﺴـﺒﺎﺏ ﺍﻻﻤﺘﻨـﺎﻉ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ..ﻭﻗﺩ ﺘﺒﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻤﺘﻨﺎﻉ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻤﺎﻫﻭ ﺇﻻ ﻋﻨـﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﺤﻘﻴﻘﺘﻪ ﺃﻭ ﺒﺭﻭﺩ ﺠﻨﺴﻰ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ.‬ ‫ﻭﻴﺸﻜﻙ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻓﻰ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻔـﻑ ﻜﻔﻌـل ﺇﺭﺍﺩﻯ‬ ‫ﺨﺎﻟﺹ.. ﻓﺎﻟﺘﻌﻔﻑ ﻤﻥ ﻭﺠﻬﺔ ﻨﻅﺭﻫﻡ ﻻﺒﺩ ﻟﻪ ﻤﻥ ﺴﺒﺏ ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ‬ ‫ﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﺩﺍﺨﻠﻴﺎ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻗﻴل ﺃﻥ ﺍﻟﻔﻨـﺎﻨﻴﻥ ﻭﺃﺴـﺎﺘﺫﺓ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌـﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻔﻜـﺭﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺸﺘﻐﻠﻴﻥ ﺒﺎﻟﻤﻬﻥ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﺃﻗل ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺇﺘﻴﺎﻨﺎ ﻟﻠﺠـﻨﺱ ﺒﺎﻋﺘﺒـﺎﺭ‬ ‫٨٥‬
  • 60.
    ‫ﺃﻨﻬﻡ ﺍﻷﻗﺩﺭ ﻋﻠﻰﺍﻟﺘﻌﻔﻑ ﻭﺍﻷﻜﺜﺭ ﺇﺤﺘﻴﺎﺠﺎ ﻟﻜل ﻁﺎﻗﺔ ﻴﻭﺠﻬﻭﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻰ ﺍﻷﻤﺜل.. ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻓﻬﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ‬ ‫ﻤﻥ ﻻ ﻴﺠﺩ ﺃﻯ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﺴﺎﻤﻰ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻌﻔﻑ ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻻﻤﺘﻨـﺎﻉ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ، ﻭﻴﻘﺼﺭﻭﻥ ﺍﻟﺘﻌﻔﻑ ﻭﺍﻟﺘﺴﺎﻤﻰ ﻋﻠﻰ ﻤﺠﺎل ﺍﻷﺨﻼﻕ،‬ ‫ﻭﻴﻨﺴﺒﻭﻥ ﻤﺎ ﻴﻘﺎل ﻋﻥ ﺘﻌﻔﻑ ﺍﻟﻤﻔﻜﺭﻴﻥ ﻭﻏﻴﺭﻫﻡ ﺇﻟﻰ ﻗـﺩﺭﺍﺘﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺸﻬﺩ ﺒﻬﺎ ﺘﻭﺍﺭﻴﺦ ﺤﻴﺎﺘﻬﻡ.. ﺤﺘـﻰ ﺃﻥ‬ ‫"ﻓﺭﻭﻴﺩ" ﻜﺎﻥ ﻴﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻻﻤﺘﻨﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ ﺇﺫﺍ ﺯﺍﺩ ﻋﻠـﻰ ﺤـﺩﻩ‬ ‫ﻴﺅﺩﻯ ﻟﻺﻨﻬﺎﻙ ﺍﻟﻌﺼﺒﻰ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺴﻭﻴﺎ.. ﺃﻤﺎ "ﻜﻴﻨﺯﻯ"‬ ‫ﻓﻴﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﻠﺤﺔ ﻗﺩ ﻴﺴﺘﻁﻴﻌﺎﻥ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﻤﺘﻨﻌﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻟﻤﺩﺓ ﺃﺴﺒﻭﻋﻴﻥ ﻤﺜﻼ، ﻓﺈﺫﺍ ﺯﺍﺩ ﺍﻷﻤﺭ ﻓﺈﻥ‬ ‫ﺴﻠﻭﻜﻬﻤﺎ ﻗﺩ ﻴﺼﺎﺏ ﺒﺎﻻﻀﻁﺭﺍﺏ.. ﻓﻜﻴﻑ ﻟﻪ ﺃﻥ ﻴﻤﺘﻨﻊ ﺒﺼـﻔﺔ‬ ‫ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ .. ﻻﺒﺩ ﻟﻪ ﻤﻥ ﺘﻠﻘﻰ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ.‬ ‫***‬ ‫٩٥‬
  • 61.
  • 62.
    ‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬ ‫ﺃﻗﻭﺍل ﻓﻰ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ‬ ‫ﻴﻘﻭل ﺩ ."ﻻﺠﺎﺵ" ﺃﺴﺘﺎﺫ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺒﺎﻟﺴﻭﺭﺒﻭﻥ ﺤـﻴﻥ ﺃﺭﺍﺩ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﺤﺩﺩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ: "ﻻﺴﺒﻴل ﻟﻨﺎ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺘﻔﺴﻴﺭ ﺍﻟﺤﺏ ﺘﻔﺴﻴﺭﺍ ﺼﺤﻴﺤﺎ ﻟﻭ ﺃﻨﻨﺎ ﺍﻗﺘﺼﺭﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺇﺭﺠﺎﻋـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻤﺠﺭﺩ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﺇﻨﻤﺎ ﻴﺘﺠﺎﻭﺏ ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻻﺭﺘﻘﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻟﻠﺒﺸﺭ، ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺇﻨﻬﻡ ﻓﻰ ﺤﺎﺠﺔ ﻤﺎﺴﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﻴ ِﺒﻭﺍ ﻭﺃﻥ ﻴ ‪‬ﺒﻭﺍ، ﺃﻋﻨﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﻓﻰ ﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﻓـﺭﺩ ﺁﺨـﺭ،‬ ‫‪‬ﺤ‬ ‫‪‬ﺤ‬ ‫ﻭﻜل ﻤﺎ ﺘﻔﻌﻠﻪ ﻴﻘﻅﺔ ﺍﻟﻐﺭﺍﺌﺯ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻫﻭ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺨﻠﻕ‬ ‫ﺍﻟﺠﻭ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﺍﻟﻤﻼﺌﻡ ﻟﻤﻭﻟﺩ ﺍﻟﺤﺏ.. ﻭﻤﻌﻨـﻰ ﻫـﺫﺍ ﺃﻥ ﺍﻟﺤـﺏ‬ ‫ﻴﺤﺭﺭ ﺍﻟﺫﺍﺕ ﻤﻥ ﻀﻐﻁ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻷﺨﻼﻗﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻘﻴﻡ ﺍﻟﺴﺩﻭﺩ ﻓﻰ‬ ‫ﻭﺠﻪ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺇﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﻐﺭﺍﺌﺯ.. ﻭﻤﻥ ﻫﻨـﺎ ﻓﺎﻟﺤـﺏ ﻫـﻭ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻹﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﻤﺢ ﻟﺸﺨﺼﻴﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻨﺎ ﻫﻤﺎ ﻭﻫﻤﺎ ﻓﻘﻁ".‬ ‫ﻭﻴﻘﻭل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ "ﺇﺭﻴﻙ ﻓﺭﻭﻡ" ﻓﻰ ﻜﺘﺎﺒﻪ " ﻓـﻥ ﺍﻟﺤـﺏ"‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻭﺠﻭﺏ ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﺍﻵﺨﺭ ﻜل ﻁﺭﻑ ﻟﻶﺨـﺭ،‬ ‫١٦‬
  • 63.
    ‫ﻭﺃﻻ ﻴﺤﺎﻭل ﻁﻤﺱﻫﻭﻴﺘﻪ ﻤﻌﺭﻓﺎ ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﻨﺎﻀﺞ ﺒﺄﻨﻪ "ﺍﻻﺘﺤـﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﻭﺍﻓﺭ ﻓﻴﻪ ﺃﻥ ﻴﺤﺘﻔﻅ ﻜل ﺒﺘﻜﺎﻤﻠﻪ، ﻜـل ﺒﻬﻭﻴﺘـﻪ، ﻜـل‬ ‫ُ‬ ‫ﺒﺘﻔﺭﺩﻩ" ﺃﻯ ﻻ ﻴﻌﻤل ﻜﻼﻫﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﺼﺒﺤﺎ ﻭﺍﺤﺩﺍ ﻓﻰ ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﺘﻀﻡ ﺍﺜﻨﻴﻥ.‬ ‫ﻭﻴﻌﺭﻑ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ "ﺒﺭﺍﻨﺩﻥ" ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﻨﺴﻰ ﺒﺄﻨﻪ "ﺍﻻﻟﺘﺼـﺎﻕ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﻭﺍﻟﺭﻭﺤﻰ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺒﻴﻥ ﺭﺠل ﻭﺍﻤﺭﺃﺓ ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻴﻌﻜـﺱ‬ ‫ﺒﺩﺭﺠﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻗﻴﻤﺔ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻶﺨﺭ".‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺃﻗﻭﺍل ﺩ."ﺒﺭﻨﺱ ﻤﻭﺭﻭ"، ﺃﺒﻭ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﻓـﻰ‬ ‫ﺃﻤﻴﺭﻜﺎ: "ﺇﻥ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺃﺘﻡ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﺒـﺎﻟﺘﺭﻗﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻤﺎﻨﻰ ﻭﺍﻟﻌﻘﻠﻰ ﻭﺍﻟﺨﻠﻘﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﺸﺭ، ﻭﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺼـﺤﻴﺢ‬ ‫ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﻫﻭ ﺃﺴﺎﺱ ﺼﺤﺔ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﻭﺴـﻌﺎﺩﺘﻪ ﻭﻨﻔﻌـﻪ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ، ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﺃﺴﺎﺱ ﺒﻘﺎﺀ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺘﺭﻗﻴـﻪ، ﻭﻓـﻰ ﺇﺴـﺎﺀﺓ‬ ‫ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﻗﺩﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻭﺍﻟﺸـﻘﺎﺀ ﻻ‬ ‫ﺤﺩ ﻟﻪ".‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺃﻗﻭﺍل ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺍﻟﺼﺤﻔﻰ "ﻤﺤﻤﺩ ﺤﺴﻥ ﺍﻷﻟﻔﻰ" ﻓﻰ ﻜﺘﺎﺒﻪ‬ ‫"ﻓﻌل ﻋﺎﻁﻔﻰ ﻓﺎﻀﺢ" ﻓﻰ ﺘﻌﺭﻴﻔﻪ ﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﺍﻟﺭﺠل: "ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ‬ ‫ﻫﻰ ﺍﻟﻘﻤﺭ.. ﻭﺍﻟﺭﺠل ﻫﻭ ﺍﻟﺸﻤﺱ.. ﺒﺩﻭﻥ ﺍﻟﻘﻤﺭ ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﻟﻴـل‬ ‫ﺃﻭ ﻨﻬﺎﺭ.. ﻭﺒﺩﻭﻥ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻟﻥ ﻴﻭﺠﺩ ﺩﻑﺀ ﺃﻭ ﺤﻴﺎﺓ. ﻭﺒـﺩﻭﻨﻬﻤﺎ‬ ‫٢٦‬
  • 64.
    ‫ﻤﻌﺎ، ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺍﻟﻘﻤﺭ،ﻴﻭﺠﺩ ﺍﻟﻌﺩﻡ ﻭﺍﻟﻔﻨﺎﺀ ﻭﺍﻟﻌﺒﺙ ﺍﻟﻌﺎﻡ.. ﺒﺩﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﻤﺭ ﻴﻅل ﺍﻟﺭﺠل ﻴﻠﻑ ﺤﻭل ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻴﺩﻭﺭ.. ﺇﻨﻬﺎ ﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺤﺎﺌﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺌﺔ.. ﻴﻔﺘﺵ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﻋﻥ ﺴﺤﺎﺒﺔ، ﺃﻭ ﻓﻰ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ ﺍﻟﻌﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﻋﻥ ﻅﻠﻪ."‬ ‫ﻭﻴﻀﻴﻑ: "ﻻ ﻴﻔﺭ ﺍﻟﺭﺠل ﻤﻥ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﺨﺭﻯ.. ﻤﻥ ﻋﺵ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻋﺵ ﺇﻻ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻌﻨـﻑ ﺍﻟﻌـﺎﻁﻔﻰ.. ﺍﻟﺠﻔـﺎﻑ ﺍﻟﻌـﺎﻁﻔﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﻘﺹ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﻓﻰ ﻜﺎﻟﺴﻴﻭﻡ ﺍﻟﻤﻭﺩﺓ".‬ ‫ﻗﺎل ﺍﻟﺠﺎﺤﻅ ﻓﻰ ﺇﺤﺩﻯ ﺭﺴﺎﺌﻠﻪ "ﻭﺫﻟﻙ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺎﺸﻕ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ‬ ‫ﻴﻌﺸﻕ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻤﺎل ، ﻭﻻ ﺍﻟﻐﺎﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﻤـﺎل، ﻭﻻ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺼﻭﻑ ﺒﺎﻟﺒﺭﺍﻋﺔ ﻭﺍﻟﺭﺸﺎﻗﺔ. ﺜﻡ ﺇﺫﺍ ﺴﺌل ﻋﻥ ﺤﺠﺘﻪ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﻟﻡ ﺘﻘﻡ ﻟﻪ ﺤﺠﺔ".‬ ‫ﻗﺎل "ﺴﻭﻓﻭﻜﻠﻴﺱ" ﺍﻟﻤﺴﺭﺤﻰ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻰ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻋـﻥ ﺍﻟﺤـﺏ:‬ ‫"ﺍﻟﺤﺏ ﻟﻴﺱ ﻭﺤﺩﻩ ﺍﻟﺤﺏ، ﻭﻟﻜﻥ ﺍﺴﻤﻪ ﻴﺨﻔﻰ ﻓﻰ ﺜﻨﺎﻴﺎﻩ ﺃﺴـﻤﺎﺀ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ، ﺇﻨﻪ ﺍﻟﻤﻭﺕ ﻭﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﺘﺤﻭل ﻭﻻ ﺘـﺯﻭل،‬ ‫ﺇﻨﻪ ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ ﺍﻟﻤﺤﺽ ، ﺍﻟﺠﻨﻭﻥ ﺍﻟﻌﺎﺼﻑ ﻭﺍﻟﻨﻭﺍﺡ".‬ ‫" ﺇﻨﻨﺎ ﻻ ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻨﻌﺩ ﺒﺄﻥ ﻨﺤﺏ ﻁﻭﻴﻼ، ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻨﺎ ﻻ‬ ‫ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻨﻌﺩ ﺒﺄﻥ ﻨﻌﻴﺵ ﻁﻭﻴ ﹰ، ﻓﻼ ﺃﻗل ﻤﻥ ﺃﻥ ﻨﻌﻨﻰ ﺒﺤﺒﻨﺎ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﻤﺩﻯ ﺤﻴﺎﺓ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﺏ".‬ ‫٣٦‬
  • 65.
    ‫ﻗﺎل ﺩ. ﻴﺴﺘﻭﻓﺴﻜﻰﻓﻰ ﺭﺍﺌﻌﺘﻪ " ﺍﻹﺨﻭﺓ ﻜﺭﺍﻤﺎﺯﻭﻑ" ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻟﺴﺎﻥ ﺍﻷﺏ "ﺃﻥ ﻟﻜل ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺴﺭﺍ ﺍﻟﻌﺠﻭﺯ ﻭﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ، ﺍﻟﺴـﻤﻴﻨﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺤﻴﻔﺔ، ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ ﻭﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ، ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ ﻭﺍﻟﺴﻤﺭﺍﺀ، ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺴﺭ‬ ‫ﻻ ﻴﻠﺯﻡ ﺒﺎﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻭﺍﻀﺤﺎ ﻟﻜل ﺇﻨﺴﺎﻥ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻴﻠﺘﻘﻰ‬ ‫ﻤﻊ ﻫﻭﻯ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠﺎل، ﻓﻴﺤﺩﺙ ﺍﻻﻨﺠﺫﺍﺏ".‬ ‫ﻭﺒﻌﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻵﺭﺍﺀ ﺍﻟﺭﺍﺌﻌﺔ ﻻ ﻴﺴﻌﻨﻰ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺃﺼﻤﺕ‬ ‫ﻓﺎﻟﺼﻤﺕ ﻓﻰ ﺤﺭﻡ ﺍﻟﺠﻤﺎل ﺠﻤﺎل‬ ‫* * *‬ ‫٤٦‬
  • 66.
    ‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺤﺏ ﺒﻜل ﻟﻐﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫.."‪"Love".."Amour".."Amore‬‬ ‫"‪Liele‬‬ ‫ﺍﻟﺤﺏ.. ﺍﻟﻌﺸﻕ.. ﺍﻟﻭﻟﻭﻉ.. ﺍﻟﻬﻭﻯ.. ﺍﻟﺠﻭﻯ.. ﺍﻟﺸـﻐﻑ..‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﺍﻡ.. ﺍﻟﻬﻴﺎﻡ.. ﺍﻟﻭﺠﺩ.. ﺍﻟﻴﺘﻡ.. ﺍﻟﺘﺒـل.. ﺍﻟﺘﺩﻟـﻪ.. ﺍﻟﻠﻌـﺞ..‬ ‫ﺍﻟﻭﺼﺏ.. ﺍﻟﻭﻟﻪ.. ﺍﻟﻭﻤﻕ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ.‬ ‫ﺘﺘﻔﺎﻭﺕ ﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﻓﻰ ﺩﺭﺠﺔ ﺇﺤﺴﺎﺴﻬﺎ ﺒﺎﻟﺤﺏ، ﻭﻗﺩ ﺒﻠﻎ ﻋﻨـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺏ ﺩﺭﺠﺔ ﻴﺘﺠﺎﻭﺯﻫﺎ ﺃﻯ ﻭﺼﻑ، ﻭﺒﻴﻨﻤﺎ ﻻ ﻨﺠﺩ ﻓـﻰ ﻜـل‬ ‫ﻟﻐﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺘﻌﺭﻴﻔﺎ ﻟﻠﺤﺏ ﺇﻻ ﻜﻠﻤﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﺜـل )‪ (Love‬ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ.. ﻭ)‪ (Amour‬ﻓﻰ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴـﻴﺔ.. ﻭ)‪ (amore‬ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻹﻴﻁﺎﻟﻴﺔ.. ﻭ)‪ (liele‬ﻓﻰ ﺍﻷﻟﻤﺎﻨﻴﺔ.. ﺇﻟﺦ.. ﻨﺠـﺩ ﻓـﻰ ﺍﻟﻠﻐـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺼﻑ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫.. ﻓﻔﻰ ﻤﺨﺼﺹ ﺍﺒﻥ ﺴﻴﺩﻩ، ﻓﻘﻁ ﺘﻭﺠﺩ ﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ ﻟﻠﺤﺏ،‬ ‫ﻓﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺎ ﺒﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﻜﺘﺏ ﺍﻟﺘﺭﺍﺜﻴﺔ.‬ ‫٥٦‬
  • 67.
    ‫ﻭﺇﺫﺍ ﺩﻗﻘﻨﺎ ﺍﻟﻨﻅﺭﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻔﺎﻭﺕ ﻨﺠﺩ ﺍﺨﺘﻼﻓﺎﺕ ﻓﻰ ﺘﻨﺎﻭل‬ ‫ﻜل ﺸﻌﺏ ﻟﻠﺤﺏ.. ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﻜﺩ ﺍﻟﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻴﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻭﻟﻜـﻥ‬ ‫ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﺘﺨﺘﻠﻑ .. ﻓﻤﺜﻼ ﻗﻴـل ﺇﻥ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﺘﻤﺎﺭﺱ ﺍﻟﺤﺏ ﻋﻠﻰ ﻁﺒﻴﻌﺘﻬﺎ ﻭﺘﻅﻬﺭ ﻋﻭﺍﻁﻔﻬﺎ ﺒﺒﺴـﺎﻁﺔ ﻭﺒـﻼ‬ ‫ﺤﻴﺎﺀ.. ﻭﻗﻴل ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﺒﺎﺭﻴﺱ ﻫﻰ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻤﻜﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺃﻥ ﻴﺘﻌﺎﻨﻕ ﺍﻟﻌﺎﺸﻘﺎﻥ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻠﻔﺕ ﻫﺫﺍ ﻨﻅـﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺭﺓ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺱ ﺇﺴﺒﺎﻨﻴﺎ ﺃﻭ ﺇﻴﻁﺎﻟﻴﺎ، ﺤﻴﺙ ﻴﻘـﺎل‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻤﺎﺘﺯﺍل ﻓﻰ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﻴﺤﻤﺭ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﺤﻴـﺎﺀ،‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺜﻭﺭ ﺍﻟﺭﺠل ﻫﻨﺎﻙ ﻟﻠﺸﺭﻑ.. ﻤﺜل ﺒﻠﺩﺍﻨﻨﺎ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﻓﻰ ﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ ﻓﺎﻟﺤﺏ ﻜﻤﺎ ﻴﻘﻭل ﺸﻌﺭﺍﺅﻫﻡ ﻓـﻰ ﺃﺸـﻌﺎﺭﻫﻡ‬ ‫ﻴﻭﺭﺙ ﺍﻟﻬﻡ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻌﻨﻰ ﺍﻟﺤﺭﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﻌـﺫﺍﺏ، ﻭﻋﻨﺩﺌـﺫ ﻴﻜﺘـﺏ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺍﻟﺸﻌﺭ ﻭﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﻌﺭ ﺍﻷﻟﻤﺎﻨﻰ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻤـﻥ ﺃﺭﻭﻉ‬ ‫ﺍﻷﺸﻌﺎﺭ ﺍﻟﺘﻰ ﻜﺘﺒﺕ ﻭﻗﺩ ﻗﻴل ﻋﻨﺩﻨﺎ " ﺃﺸﻌﺭ ﺘﺸﻌﺭ" .‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ ﻓﻬﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﻭﺃﻗـل ﺭﻗـﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻷﻟﻤﺎﻨﻴﺔ، ﻭﻫﻰ ﺘﻘﺩﺭ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﻜﺭﺴﻭل ﻟﻠﺤﺏ ﻭﺍﻟﻐﺭﺍﻡ ﻭﻟﻜﻨﻬـﺎ ﻻ‬ ‫ﺘﻌﺭﻑ ﺍﻟﺤﺭﻤﺎﻥ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﺍﻨﺘﻘﻠﻨﺎ ﻟﻠﺤﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻓﻨﺠﺩ ﺃﻨﻬـﺎ ﺃﻗـل‬ ‫ﻨﺴﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻐﺭﺒﻰ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺒﺎﻟﺤﺏ ﻷﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫٦٦‬
  • 68.
    ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻫﻰ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔﻭﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻭﺍﻟﻨﺠﺎﺡ، ﻭﻫﻰ ﺃﻤﻭﺭ ﺘﻨﺎﻗﺽ ﻨﺸﻭﺀ‬ ‫ﺍﻟﺤﺏ ﻭﻻ ﺘﻼﺌﻤﻪ، ﻭﻗﺩ ﺘﺠﺭﺏ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴـﺔ ﺍﻟﺤﺒﻴـﺏ ﻭﻗـﺩ ﻻ‬ ‫ﻴﻌﺠﺒﻬﺎ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ، ﻭﻗﺩ ﺘﺘﺯﻭﺠﻪ ﻭﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﺘﻁﻠـﺏ ﺍﻟﻁـﻼﻕ،‬ ‫ﻭﻴﻘﺎل ﺇﻥ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻰ ﻤﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺴﺫﺍﺠﺔ ﻓﻰ ﺃﻤﻭﺭ ﺍﻟﺤـﺏ‬ ‫ﻭﺃﺸﺩﻫﻡ ﺠﻬﻼ ﻓﻰ ﻤﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ . )ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﻟﺤـﺏ ، ﺘـﺄﻟﻴﻑ‬ ‫ﺇﻤﻴل ﻟﻭﺩﻓﻴﺞ(.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺤﺏ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﺭﺏ ﻓﻬﻭ ﻤﻥ ﺃﻋﺘﻰ ﺍﻟﻔﻨﻭﻥ ﻭﺘﺭﺍﺜﻨﺎ‬ ‫ﻤﻠﻰﺀ ﺒﻘﺼﺹ ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺴﻴﺔ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩﺓ ﻜﻘﻴﺱ ﻭﻟﻴﻠﻰ‬ ‫ﻭﺠﻤﻴل ﻭﺒﺜﻴﻨﺔ ﻭﻋﻨﺘﺭ ﻭﻋﺒﻠﺔ.. ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻭﻟﻡ ﺘﺄﺕ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﺒﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻤﻥ ﻓﺭﺍﻍ، ﻓﻠﻜل ﻤﺴـﻤﻰ ﻤﻌﻨـﻰ‬ ‫ﺩﻗﻴﻕ ﻴﻠﻴﻕ ﺒﻪ، ﻓﻤﺜﻼ:‬ ‫ﺴﻤﻴﺕ "ﻋﻼﻗﺔ" ﺤﺏ ﻟﺘﻌﻠﻕ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺒﺎﻟﻤﺤﺒﻭﺏ.. ﻭﺍﻟﺤﺏ ﻨﻔﺴﻪ‬ ‫ﻋﺎﻁﻔﺔ ﻤﺭﻜﺒﺔ ﻭﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻌﺸﻕ ﻫﻭ ﻓﺭﻁ ﺍﻟﺤﺏ.. ﺍﻟﺸﻐﻑ ﻭﺍﻟﻠﻭﻋﺔ‬ ‫ﻭﻫﻤﺎ ﺒﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﺤﺭﻗﺔ ﻭﺍﻷﻟﻡ ﻭﻴﺠﺩ ﻓﻴﻬﻤﺎ ﺍﻟﻤﺤﺏ ﻟﺫﺘﻪ.. ﺍﻟﺠﻭﻯ‬ ‫ﻭﻫﻭ ﺸﺩﺓ ﺍﻟﻭﺠﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺸﻕ.. ﺍﻟﺼﺒﺎﺒﺔ ﻫﻰ ﺭﻗﺔ ﺍﻟﺸﻭﻕ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺏ.. ﺍﻟﻭﺠﺩ ﻫﻭ ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﺒﻌﻪ ﺤﺯﻥ.. ﺍﻟﺸﺠﻥ ﺤﺏ ﺒﻪ‬ ‫ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﻡ.. ﺍﻟﺸﻭﻕ ﻭﺍﻻﺸـﺘﻴﺎﻕ ﺒﻤﻌﻨـﻰ ﻨـﺯﺍﻉ ﺍﻟـﻨﻔﺱ‬ ‫ﻟﻠﺸﻰﺀ.. ﺍﻟﻭﺼﺏ ﺃﻟﻡ ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ.. ﺍﻟﻭﻤﻕ ﻫـﻭ ﺸـﺩﺓ ﺍﻟﻤﺤﺒـﺔ ..‬ ‫٧٦‬
  • 69.
    ‫ﻭﺍﻟﺨﻠﺔ ﺘﻭﺤﻴﺩ ﺍﻟﻤﺤﺒﺔﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﺘﻘﺒل ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ.. ﺍﻟﻭﺩ ﺨـﺎﻟﺹ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ.. ﺍﻟﺴﻬﺭ ﻭﺍﻷﺭﻕ ﻭﺍﻟﻜﻤﺩ ﻤﻥ ﻟﻭﺍﺯﻡ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺸﻭﻕ ﻭﻜل‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﻠﻐﺭﺍﻡ.. ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻭﻟﻪ ﻓﻬﻭ ﻀﻴﺎﻉ ﺍﻟﻌﻘل ﻓﻰ ﺍﻟﻬﻭﻯ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻨﻅﺭﻨﺎ ﻟﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﻤﻴﺎﺕ ﻓﺴـﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺒﻴﻨﻬـﺎ ﺨﻴﻁـﺎ‬ ‫ﺭﻓﻴﻌﺎ، ﻭﺃﻨﻬﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺴﻠﻭﻜﻴﺔ ﻭﺤﺎﻻﺕ ﺴـﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ‬ ‫ﻟﺸﻰﺀ ﻭﺍﺤﺩ ﺘﻌﻨﻰ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻰ ﺒـﺎﻟﻤﺤﺒﻭﺏ ﻭﺍﻹﺤﺴـﺎﺱ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﺭﺍﺒﻁ ﻤﻌﻪ ﻭﺍﻟﺸﻭﻕ ﻭﺍﻟﺤﻨﻴﻥ ﺇﻟﻴﻪ..‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻤﺭﺍﺘﺏ، ﻓﻤﺜﻼ ﺇﺫﺍ ﺍﺭﺘﻔﻌـﺕ ﺤﺩﺘـﻪ‬ ‫ﻭﺘﺄﻜﺩ ﺘﺤﻭل ﻟﻌﺸﻕ ﻭﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻜﻤﺎ ﻗﻴل ﺇﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﻤﺤﺒﺔ‬ ‫ﻴﻜﻭﻨﺎﻥ ﺒﻼ ﺸﻬﻭﺓ.. ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﻌﺸﻕ ﻴﻘﺭﻥ ﺒﺎﻟﺸﻬﻭﺓ. ﻭﻗﻴل ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﻋﻨﺼﺭ ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ ﻤﻭﺠﻭﺩ ﺒﺎﻟﺤﺏ ﺩﺍﺌﻤﺎ.. ﻭﻟﻴﺱ ﺸﺭﻁﺎ ﺃﻥ ﻴﺤﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺤﺏ ﻋﻨﺼﺭﺍ ﺸﺒﻘﻴﺎ ﻭﺃﻨﻪ ﻴﻜﻔﻰ ﺃﻥ ﻴﻜـﻭﻥ ﻋﺎﻁﻔـﺔ ﺃﻏﻠـﺏ‬ ‫ﻭﺠﺩﺍﻨﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ ﻭﺘﺴﺘﻬﺩﻑ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﺒﺸﺨﺹ ﺁﺨﺭ.‬ ‫**‬ ‫٨٦‬
  • 70.
    ‫اﻟﺤﺐ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺏ ﻋﻨﺩ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﻭﺠﺩﺍﻨﻴﺔ، ﻓﻴﻬﺎ ﺭﻏﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ ﻭﺃﻥ ﻴﻤﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﺒﻴﺏ ﻤﺤﺒﻭﺒﻪ ﻭﺭﻏﺒﺘـﻪ ﺃﻴﻀـﺎ ﻓـﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺴﻌﺩﻩ ﻭﺃﻥ ﻴﻭﺍﺼﻠﻪ، ﻭﺃﻥ ﻴﺠﺩ ﻟﺩﻴﻪ ﺼﺩﻯ ﻟﺤﺒﻪ ﻓﻴﺒﺎﺩﻟـﻪ ﺤﺒـﺎ‬ ‫ﺒﺤﺏ، ﻭﺃﻥ ﻴﺴﻌﺩ ﺒﻪ ﻭﺒﻘﺭﺒﻪ.‬ ‫ﻭﻴﺫﻫﺏ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺤﻠﻠﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﻭل ﺒﻭﺠﻭﺩ ﻤﺴـﺘﻭﻴﺎﺕ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﻓﻬﻨـﺎﻙ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻭﻯ ﺍﻟﺭﻭﺤـﻰ،‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻌﻘﻠﻰ، ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻭﺍﻟﻤﺴـﺘﻭﻯ ﺍﻟﺒـﺩﻨﻰ..‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺏ ﺍﻷﻤﺜل ﺃﻭ ﺍﻟﻜﺎﻤل ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﻓﻴﻪ ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ .. ﻭﺒﻘﺩﺭ ﻤﺎ ﻴﻨﻘﺹ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠـل‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻤﻥ ﺃﻭﺠﻪ ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﻓﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ‬ ‫ﻓﺈﻥ ﻜﻼ ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻗﺩ ﻴﺴﻌﻰ ﻻﺴﺘﻜﻤﺎل ﺍﻟﻨﻘﺹ ﺨﺎﺭﺝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ.‬ ‫ﻭﻴﻨﺒﻐﻰ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺯ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻜﻌﺎﻁﻔﺔ ﻭﺒﻴﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺤـﺏ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﺒﺩﻨﻴﺔ، ﻭﺫﻟﻙ ﺃﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻫﻭ ﻜﻴﺎﻥ ﻨﻔﺴﻰ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻜﻴـﺎﻥ‬ ‫ﺒﺩﻨﻰ، ﻭﺘﻨﺘﻤﻰ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺤﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﻨﺘﻤﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺒﺩﻨﻰ، ﻭﺍﻟﺤﺏ ﻜﺴﻠﻭﻙ ﻋﺸﻘﻰ ﻟـﻪ ﻫـﺫﻩ‬ ‫٩٦‬
  • 71.
    ‫ﺍﻻﺴﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻭﺇﻥﻅل ﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻭﺜﻴﻕ ﺍﻟﺼـﻠﺔ ﺒﺎﻟﺴـﻠﻭﻙ‬ ‫ﺍﻟﺒﺩﻨﻰ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬ ‫ﻭﻟﺫﺍ ﻓﺎﻟﺤﺏ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﻨﻭﻉ ﻤﺘﻤﻴﺯ ﻻ ﺸﻙ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ، ﻭﻻ ﻴﻘـﻭﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﻭﺍﻟﻤﻨﻔﻌﺔ ﺍﻟﻘﺎﺼﺭﺘﻴﻥ، ﻓﻜل ﺤﺏ ﻴﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﺴـﺒﺎﺏ ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﺇﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ ﺫﺍﺘﻬﺎ ﻤﺂﻟﻪ ﻟﻠﻔﺸل.‬ ‫ﺍﻟﻐﻴﺭﺓ ﻭﺍﻟﺤﺏ:‬ ‫ﺍﻟﻐﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﺘﻜﻭﻥ ﺇﻻ ﻤﻊ ﺍﻟﺤـﺏ، ﻭﻫـﻰ‬ ‫ﺭﻏﺒﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﺒﺎﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﺭﺠل ﻟﻼﺴﺘﺌﺜﺎﺭ ﺒﺸﺨﺹ ﺍﻟﻤﺤﺒﻭﺏ..‬ ‫ﻓﻬﻭ ﻴﺨﺸﻰ ﺃﻥ ﻴﻔﻘﺩﻩ ﺃﻭ ﺃﻥ ﻴﺄﺨﺫﻩ ﻤﻨﻪ ﺁﺨﺭ.. ﻭﺍﻟﻐﻴﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻫﻰ ﺍﻟﺘـﻰ ﻻ ﺘﺘﺤـﻭل ﻟﻨـﻭﻉ ﻤـﻥ ﺍﻟﺸـﻙ ﺍﻟـﺫﻯ ﻏﺎﻟﺒـﺎ‬ ‫ﻤﺎ ﻴﻬﺩﻡ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴﺔ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻫﻰ ﺍﻟﻐﻴﺭﺓ ﺍﻟﻤﻘﻨﻨﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺸﻌﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺒﻭﺏ ﺒﻤﺩﻯ ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻜﻨﻪ ﻟﻪ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﺘﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﻨﻤـﻭ‬ ‫ﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﻭﺘﺄﺠﺞ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ.‬ ‫ﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺤﺏ:‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎﺫﺍ ﻋﻥ ﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﺘﻰ ﻨﺴﻤﻊ ﻋﻨﻬﺎ!‬ ‫"ﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺤﺏ" ﻫﻭ ﺍﺴﻡ ﻜﺘﺎﺏ ﻟﻠﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ "ﺍﻟﻴﺒﻔﻴﺘﺯ" ﻭﻗﺩ‬ ‫ﻗﺎل ﻓﻴﻪ ﻋﻥ ﺘﻌﺭﻴﻔﻪ ﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺤﺏ.. ﺇﻥ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﻨﺤﺴـﻬﺎ‬ ‫٠٧‬
  • 72.
    ‫ﻓﻰ ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﻨﺴﻰﻤﺎ ﻫﻰ ﺇﻻ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻟﻨﺴﺏ ﻭﺃﻤﻭﺍﺝ‬ ‫ـﻼﺕ‬‫ـﺔ ـﻥ ـﺎﺩﺘﻴﻥ ـﺎﻤﺘﻴﻥ ـﻥ ﺍﻟﻤﻭﺼـ‬ ‫ﻤـ‬ ‫ﻫـ‬ ‫ﻤﺘﺘﺎﻟﻴـ ﻤـ ﻤـ‬ ‫ﺍﻟﻌﺼﺒﻴﺔ‪ neurotransmitters‬ﻭﻫﻤﺎ ﻤﺎﺩﺘﺎ "ﺍﻟـﺩﻭﺒﺎﻤﻴﻥ" ﻭ"‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﺭﺇﺒﻴﻨﻔﺭﻴﻥ" ﺍﻟﻠﺫﺍﻥ ﻴﺤﻤﻼﻥ ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل ﻭﺍﻟﺸﻔﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻤﺎ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻌﺼﺒﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺦ.. ﻓﻌﻨﺩﻤﺎ ﻴـﺭﻯ ﺍﻟﺸـﺨﺹ ﻤـﺎ‬ ‫ﻴﺠﺫﺒﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﺘﺒﺩﺃ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺴﺒﺢ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺦ.‬ ‫ﻭﻴﻌﺘﻘﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﻨﺴـﻰ ﺍﻟﺸـﺩﻴﺩ‬ ‫ﻭﺨﺒﺭﺍﺘﻪ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺯﻟﺯل ﺍﻟﻜﻴﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻨﺴﺏ ﻟﻤﺎﺩﺓ ﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﻭﻫﻰ ﻤﺎﺩﺓ "ﺍﻟﺴﻴﺭﻭﺘﻭﻨﻴﻥ" ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺼل ﻟﻨﺴﺏ ﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﻓﻰ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺏ .. ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻓﻰ ﺤﺏ "ﺍﻟﺭﻓﻘﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﺸﺭﺓ" ﺘﺴـﻭﺩ‬ ‫ﻤﺎﺩﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺦ ﻭﻫﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺸﺒﻪ ﺍﻟﻤﺨـﺩﺭﺓ ﻭﻴﻁﻠـﻕ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﺴﻡ "ﺍﻷﻨﺩﺭﻭﻓﻴﻥ" ﻭﻫﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﻁﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﻬـﺩﻭﺀ‬ ‫ﻭﺘﻜﺴﺒﻪ ﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻴﺔ.‬ ‫١٧‬
  • 73.
    ‫ﺍﻟﺤﺏ ﻜﻌﺎﻁﻔﺔ‬ ‫ﻨﻌﻨﻰ ﺒﺎﻟﻌﺎﻁﻔﺔﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩﺍ ﻨﻔﺴﻴﺎ ﻴﻨﺸﺄ ﻋﻥ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻻﻨﻔﻌﺎﻻﺕ ﺤﻭل ﻤﻭﻀﻭﻉ ﻤﻌﻴﻥ، ﻭﻫﻰ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﺘﺠـﺎﻩ‬ ‫ﻭﺠﺩﺍﻨﻰ ﻨﺤﻭ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﺒﻌﻴﻨﻪ ﻭﻤﻜﺘﺴﺒﺔ ﺒﺎﻟﺨﺒﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻡ.‬ ‫ﻭﻋﺎﻁﻔﺔ ﺍﻟﺤﺏ ﻟﻴﺴﺕ ﻏﺭﻴﺯﺓ ﻭﻻ ﻤﻴﻼ ﺃﻭﻟﻴﺎ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻋﺎﻁﻔﺔ‬ ‫ﻤﺭﻜﺒﺔ.. ﺘﺸﻤل ﻜﻴﺎﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺒﻜﺎﻤﻠﻪ ﺠﺴﺩﺍ ﻭﻋﻘـﻼ ﻭﺭﻭﺤـﺎ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺘﻤﺘﺯﺝ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻭﺍﻤل ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻤﺜل ﺍﻨﺩﻓﺎﻉ ﺍﻟﺸـﻬﻭﺓ ﻭﺍﻻﻨﻔﻌـﺎل‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﻭﺍﻟﻬﻭﻯ ﻭﺍﻟﻌﻁﻑ ﻭﺍﻟﺘﺠـﺎﻭﺏ ﻭﺍﻟﺘﻌـﺎﻁﻑ ﻭﺍﻟﻤـﻭﺩﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺯﻭﻉ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺘﻀﺤﻴﺔ ﻓﻰ ﺴﺒﻴل ﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﻤﺤﺒﻭﺏ ﻭﻫﻨﺎﺌـﻪ‬ ‫ﻭﺴﻌﺎﺩﺘﻪ.. ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻴﺭﺘﺒﻁ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻥ ﺨـﻼل ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔـﺔ‬ ‫ﺒﻌﻼﻗﺎﺕ ﻤﻌﻘﺩﺓ ﻤﻊ ﻏﻴﺭﻩ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺘﺨﺘﻠـﻑ ﻁﺒﻴﻌﺘﻬـﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﺸﺨﺹ ﻵﺨﺭ ﻭﺘﺘﻨﻭﻉ ﻭﻓﻘﺎ ﻷﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﺤﺒﻴﻥ ﻭﺸﺨﺼﻴﺎﺘﻬﻡ ﻭﻭﻓﻘﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺎﻥ ﻭﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺠﺩﻭﻥ ﺃﻨﻔﺴﻬﻡ ﻓﻴﻪ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻨﺒﻐﻰ ﺫﻜﺭﻫﺎ ﻜﻭﻨـﻪ ﺍﻨﻔﻌـﺎﻻ‬ ‫ﺘﻠﻘﺎﺌﻴﺎ ﻭﻋﻔﻭﻴﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻤﺼﺩﺭﻩ ﻭﺒﻭﺍﻋﺜﻪ، ﻴﺠـﻴﺵ ﻓـﻰ ﻗﻠـﺏ‬ ‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺒﺩﻭﻥ ﺘﻜﻠﻑ ﺃﻭ ﺠﻬﺩ ﺨﺎﺹ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﻘﺎل "ﻤﺭﺁﺓ ﺍﻟﺤﺏ ﻋﺎﻤﻴﺔ" ﺃﻭ " ﺍﻟﺤﺏ ﺃﻋﻤﻰ" ﻭﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ‬ ‫ﺒﻬﺫﺍ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺎﺸﻕ ﺩﻭﻤﺎ ﻴﺴﺒﻎ ﺍﻟﻤﻌﺸﻭﻕ ﺒﺨﺼﺎل ﻭﺨﺼـﺎﺌﺹ ﻻ‬ ‫٢٧‬
  • 74.
    ‫ﻴﺘﺼﻑ ﺒﻬﺎ ﻤﻥﻭﺠﻬﺔ ﻨﻅﺭ ﻤﺤﺎﻴﺩﺓ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﻰﺀ.. ﻭﺒﺨـﻼﻑ‬ ‫ﺍﻵﺭﺍﺀ ﺍﻟﺸﺎﺌﻌﺔ ﻴﺒﺩﻭ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻤﺎل ﺍﻟﺠﺴﻤﺎﻨﻰ ﺒﺤﺩ ﺫﺍﺘﻪ ﻻ ﻴﻠﻌـﺏ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻬﻭﻯ ﻭﺍﻟﻌﺸﻕ.. ﻭﻟﻴﺱ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﻤﺎ‬ ‫ﻴﺜﻴﺭ ﺍﻟﺩﻫﺸﺔ ﻷﻨﻪ ﺤﻴﻥ ﻴﻨﻅﺭ ﺍﻟﻌﺎﺸﻕ ﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻋﺸـﻘﻪ ﻤـﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻬﺎﺌل ﻷﺤﺎﺴﻴﺴﻪ ﻭﺍﻨﻔﻌﺎﻻﺘﻪ ﻭﺘﻨﺒﻬﻪ ﻟﺸﺨﺹ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺸﻭﻕ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﺭﺍﻩ ﻋﻠﻰ ﺼـﻭﺭﺓ ﺘﺨﺘﻠـﻑ ﻓـﻰ ﺃﻟﻭﺍﻨﻬـﺎ‬ ‫ﻭﻅﻼﻟﻬﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺒﺩﻭ ﻟﻠﻤﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﻌﺎﺩﻯ ﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﻴﻌﻨﻴﻪ‬ ‫ﺃﻤﺭ ﺍﻟﻤﻌﺸﻭﻕ.. ﻟﺫﻟﻙ ﻴﺘﺒﺩﻯ ﻟﻠﻌﺎﺸﻕ ﻭﻜﺄﻥ ﺍﻟﻤﺤﺒـﻭﺏ ﻴﺘﻤﺘـﻊ‬ ‫ﺒﺤﻀﻭﺭ ﺨﺎﺹ ﻴﺘﻔﺭﺩ ﺒﻪ ﻋﻥ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻓﻴﺴـﻴﻁﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺤﻭﺍﺱ ﻋﺎﺸﻘﻪ ﻭﻗﺩﺭﺍﺘﻪ ﻭﻋﻭﺍﻁﻔﻪ ﻭﻁﺎﻗﺎﺘـﻪ ﻓـﻰ‬ ‫ﺴﺎﻋﺔ ﺤﻀﻭﺭﻩ ﻭﺃﺒﻠﻎ ﺘﺼﻭﻴﺭ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺘﻠﻘﺎﺌﻴﺔ ﻤـﺎ ﻗﺎﻟـﻪ ﺃﺤـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺭﺍﺀ:‬ ‫ﺇﻨﻰ ﺃﺤﺒﻙ ﺤﺒﺎ ﻟﻴﺱ ﻴﺒﻠﻐﻪ‬ ‫ﻓﻬﻡ ﻭﻻ ﻴﻨﺘﻬﻰ ﻭﺼﻑ ﺇﻟﻰ ﺼﻔﺘﻪ‬ ‫ﺃﻗﺼﻰ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻋﻠﻤﻰ ﻓﻴﻪ ﻤﻌﺭﻓﺘﻰ‬ ‫ﺒﺎﻟﻌﺠﺯ ﻤﻨﻰ، ﻋﻥ ﺇﺩﺭﺍﻙ ﻤﻌﺭﻓﺘﻪ‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺭﻯ ﺇﻥ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﺤـﺏ ﻭﺍﻟﺠـﻨﺱ ﻋﻼﻗـﺔ ﻤﺭﻜﺒـﺔ‬ ‫ﻤﺘﺭﺍﺒﻁﺔ ﺤﺘﻰ ﺇﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺨـﺘﻠﻁ ﻜـل ﻤﻨﻬﻤـﺎ ﻤـﻊ‬ ‫٣٧‬
  • 75.
    ‫ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻓﻰ ﺍﻷﺫﻫﺎﻥ..ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻭ ﺩﻗﻘﻨﺎ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻟﻼﺤﻅﻨﺎ ﺃﻥ ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺤﺩﺩﻭﻫﺎ ﺃﻀﻴﻕ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺏ، ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻓﻤﻥ ﺍﻟﺴﻬل ﺃﻥ‬ ‫ﺘﻔﻘﺩ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻋﻜﺱ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴﺔ ﻓﻬﻰ ﺩﻭﻤﺎ ﺭﺍﺴﺨﺔ، ﻭﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﻌﺏ ﻓﻘﺩﺍﻨﻬﺎ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ.‬ ‫٤٧‬
  • 76.
    ‫ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻭﺇﺫﺍﺍﻨﺘﻘﻠﻨﺎ ﻟﻠﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺴﻨﺠﺩﻫﺎ ﺒﺤﺩ ﺫﺍﺘﻬﺎ ﻻ ﺘﻁﻠﺏ ﺇﻻ‬ ‫ﺘﻔﺭﻴﻎ ﻁﺎﻗﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺃﻭ ﻤﺠﺭﺩ ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﻹﺯﺍﻟﺔ ﺘـﻭﺘﺭ ﻋﻀـﻭﻯ‬ ‫ﻤﺘﺭﺍﻜﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺒﻐﺽ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻋﻥ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺤﻘﻕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻐﺎﻴﺔ ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺍﻟﺸـﺭﻁ‬ ‫ﺍﻟﻼﺯﻡ ﻟﻠﺤﺏ ﻓﻬﻰ ﺒﻼ ﺭﻴﺏ ﻟﻴﺴﺕ ﺍﻟﺸﺭﻁ ﺍﻟﻜـﺎﻓﻰ ﻟﺒﺯﻭﻏـﻪ‬ ‫ﻭﺍﺯﺩﻫﺎﺭﻩ، ﻓﺎﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﺸﻕ ﺤﻘﺎ ﻻ ﻴﺤﺏ ﺃﻴﺎ ﻜـﺎﻥ ﺃﻭ ﻜﻴﻔﻤـﺎ‬ ‫ﺍﺘﻔﻕ ﺒل ﻴﺼﻁﻔﻰ ﺍﻟﻤﺤﺒﻭﺏ ﻋﻥ ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﻟﻴﺭﻜﺯ ﻋﻠﻴـﻪ‬ ‫ﺃﺤﺎﺴﻴﺴﻪ ﻭﻋﻭﺍﻁﻔﻪ ﻭﻏﺭﺍﻤﻪ، ﻜﻤﺎ ﻟﻭ ﻜـﺎﻥ ﻫـﻭ ﺍﻟﺸـﺨﺹ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻪ ﺃﻥ ﻴﻔﻰ ﺒﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﻫﻭﺍﻩ ﻭﺤﺒـﻪ‬ ‫ﺩﻭﻥ ﻏﻴﺭﻩ ﻤﻥ ﺒﺎﻗﻰ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ.. ﺃﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻴﻤﻴـﺯ ﻭﻴﻨﺘﻘـﻰ‬ ‫ﻭﻴﻔﺭﻕ ﺒﺨﻼﻑ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻀﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﺘﺒـﺭ ﺠﻤﻴـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﺒﺴﻭﺍﺀ، ﻁﺎﻟﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺯﻴل ﺘﻭﺘﺭﻫـﺎ‬ ‫ﻭﺘﺨﻔﻑ ﻤﻥ ﺤﺩﺓ ﻫﻴﺎﺠﻬﺎ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻨﻅﺭﻨﺎ ﻟﻠﺭﺠل ﺍﻟﻌﺎﺸﻕ ﻤﺜﻼ ﻓﻰ ﻓﺘﺭﺓ ﺩﻭﺍﻡ ﻋﺸﻘﻪ ﻨﺠـﺩ‬ ‫ﺃﻨﻪ ﻻ ﻴﻌﻴﺭ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺃﻯ ﺍﻟﺘﻔﺎﺕ ﻭﻻ ﻴﻨﻅﺭ ﻟﻤﻔﺎﺘﻨﻬﻥ ﺃﻭ ﻤﺤﺎﺴﻨﻬﻥ‬ ‫ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻻﻜﺘﻔﺎﺀ ﺒﺤﺒﻴﺒﺘﻪ.. ﺃﻯ ﺃﻨﻪ ﻴﻜﺘﺴﺏ ﻨﻭﻋﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﺔ ﻀﺩ‬ ‫ﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻜﻠﻬﻥ ﺼﺎﻟﺤﺎﺕ ﻹﺸﺒﺎﻉ‬ ‫٥٧‬
  • 77.
    ‫ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻀﺔ..ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺇﺫﺍ ﺃﺤﺒﺕ ﻴﻨﺼـﺏ‬ ‫ﺤﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺭﺠل ﻭﺍﺤﺩ ﺩﻭﻥ ﺴﻭﺍﻩ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻤﻬﻤـﺎ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻴﻤﻥ ﺤﻭﻟﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺭﻏﺒـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻌﺎﻨﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺒﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﻭﺍﻟﺤﺭﻤﺎﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻁﻭﻴل ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻻ ﻴﻤﻴﺯ ﺒﻴﻥ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﻤﺠﺭﺩ‬ ‫ﺍﻻﻨﺠﺫﺍﺏ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﺍﻟﻤﻴل ﺇﻟﻰ ﺇﺸﺒﺎﻉ ﺭﻏﺒﺘﻪ ﻓﺤﺴـﺏ ﻭﺒـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﺏ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﺤﺎﻟﺔ ﺘﺘﺨﻁﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻻﻨﺠﺫﺍﺏ ﺍﻷﻭﻟﻰ، ﻭﻜﺜﻴـﺭﺍ‬ ‫ﻤﺎﻴﻘﻊ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻓﻰ ﻫﻴﺎﻡ ﻭﺤﺏ ﺃﻭل ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻴﺒﺩﻯ ﻨﺤﻭﻩ ﺃﻯ‬ ‫ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﻋﺎﻁﻔﻰ ﺃﻭ ﻤﻴل ﻏﺭﺍﻤﻰ ﺤﺘﻰ ﻟـﻭ ﻜـﺎﻥ ﻤـﻥ ﺒـﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﻓﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺩﺍﻋﺒﺔ ﺍﻟﻌﺎﺒﺭﺓ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺃﻥ ﻤﺎ ﻴﻅﻨﻪ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸـﺨﺹ ﺤﺒـﺎ‬ ‫ﻭﻫﻴﺎﻤﺎ ﻟﻴﺱ ﺇﻻ ﺭﻏﺒﺔ ﻤﻜﺒﻭﺘﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺴﺘﺸـﻌﺭﻩ ﺒـﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻟـﻪ‬ ‫ﻭﺍﻟﻬﻴﺎﻡ ﻨﺤﻭ ﺃﻯ ﺸﺨﺹ ﺁﺨﺭ ﻴﻌﺘﺭﺽ ﻁﺭﻴﻘﻪ ﻜﻤﺎ ﺤﺩﺙ ﻟﻪ.‬ ‫ﻭﺒﻌﺒﺎﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻤﻜﻥ ﺍﻟﻘﻭل ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻴﺯﺩﻫﺭ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ‬ ‫ﺒﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻻﻨﺠﺫﺍﺏ ﻭﺘﺨﻁﻴﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺃﺭﻓـﻊ ﻭﺃﻫـﻡ ﻭﺃﻜﺜـﺭ‬ ‫ﺘﻌﻘﻴﺩﺍ.. ﻭﻻ ﺤﻴﺎﺓ ﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﺤﺴﺎﺏ ﺭﻏﺒﺎﺕ ﺍﻟﺠﺴـﺩ ﺃﻭ ﻨﺘﻴﺠـﺔ‬ ‫ﻟﻜﺒﺘﻬﺎ ﻭﻗﻤﻌﻬﺎ ﻓﻨﺤﻥ ﻻ ﻨﻨﺘﻅﺭ ﻤﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻌﺎﻨﻰ ﺍﻟﺠﻭﻉ‬ ‫٦٧‬
  • 78.
    ‫ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﻤﻴﺯﺒﻴﻥ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻤﺂﻜل ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺭﺏ ﻷﻥ ﻜل ﻤﺎﻴﺴـﺩ‬ ‫ﺭﻤﻘﻪ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻪ ﻤﺭﻏﻭﺒﺎ ﻭﺸﻬﻴﺎ ﻭﻤﺤﺒﺒﺎ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﻤـﺎﺩﺍﻡ‬ ‫ﻴﺸﺒﻌﻪ ﻭﻴﻬﺩﺌﻪ.‬ ‫ﺇﺫﻥ ﻤﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻨﺴﺘﻨﺘﺞ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻫﻭ ﺤﺎﻟﺔ ﻋﺎﻁﻔﻴﺔ ﻤﺭﻜﺒـﺔ‬ ‫ﺘﺸﻤل ﻜﻴﺎﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻜﻜل ﺠﺴﺩﺍ ﻭﻋﻘﻼ ﻭﺭﻭﺤﺎ، ﻭﺘﻤﺘﺯﺝ ﻓﻴـﻪ‬ ‫ﻋﻭﺍﻤل ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻤﺜل ﺍﻨﺩﻓﺎﻉ ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ ﻭﺍﻻﻨﻔﻌﺎل ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﻭﺍﻟﻬﻭﻯ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻁﻑ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﻭﺏ ﻭﺍﻟﺘﻌـﺎﻁﻑ ﻭﺍﻟﻤـﻭﺩﺓ ﻭﺍﻟﻨـﺯﻭﻉ ﻨﺤـﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻀﺤﻴﺔ ﻓﻰ ﺴﺒﻴل ﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﻤﺤﺒﻭﺏ ﻭﻫﻨﺎﺌﻪ ﻭﺴﻌﺎﺩﺘﻪ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻤﺴﺭﺤﻰ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻰ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ "ﺴﻭﻓﻭﻜﻠﻴﺱ" ﻋﻥ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺔ ﻟﻠﺤﺏ ﻗﺎﺌﻼ :" ﺍﻟﺤﺏ ﻟﻴﺱ ﻭﺤﺩﻩ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﻟﻜـﻥ‬ ‫ﺍﺴﻤﻪ ﻴﺨﻔﻰ ﻓﻰ ﺜﻨﺎﻴﺎﻩ ﺃﺴﻤﺎﺀ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ، ﺇﻨﻪ ﺍﻟﻤﻭﺩﺓ ﻭﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﺘﺤﻭل ﻭﻻ ﺘﺯﻭل، ﺇﻨﻪ ﺍﻟﺸـﻬﻭﺓ ﺍﻟﻤﺤﻀـﺔ، ﺍﻟﺠﻨـﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺼﻑ ﻭﺍﻟﻨﻭﺍﺡ"!‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻵﺨﺭ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﻴـﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﺤـﺏ ﻋﻼﻗـﺔ‬ ‫ﺭﻭﻤﺎﻨﺴﻴﺔ ﺘﺘﺭﻓﻊ ﻋﻥ ﺩﺨﻭل ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﺴـﺩﻴﺔ ﻓـﻰ ﺇﻁﺎﺭﻫـﺎ‬ ‫ﻭﻴﺘﺼﻭﺭ ﺃﻨﻪ ﺇﺫﺍ ﺩﺨل ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻓﻰ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﺤﺏ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠـل‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﺫﻟﻙ ﻴﺤﻘﺭ ﻤﻥ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤـﺏ ﻷﻥ ﺍﻟﺠـﻨﺱ ﻓـﻰ‬ ‫٧٧‬
  • 79.
    ‫ﻨﻅﺭﻫﻡ ﻴﻌﻨﻰ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓﻭﺍﻟﺤﺏ ﻴﻌﻨﻰ ﺍﻟﺴﻤﻭ ﺍﻟﺭﻭﺤﻰ ﻭﺼـﻌﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻼﻗﻰ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ.‬ ‫***‬ ‫٨٧‬
  • 80.
    ‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺒﺼﻔﺘﻪ ﻴﻨﻘﺴﻡ ﻟﻘﺴﻤﻴﻥ:‬ ‫ﺠﻨﺱ ﺒﺩﻭﻥ ﺤﺏ: ﺃﻯ ﺠﻨﺱ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻰ ﺒﺤﺕ ﻗـﺩ ﻴﺭﻀـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﻴﺭﻀﻰ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ.‬ ‫ﺠﻨﺱ ﻤﺸﺒﻊ ﺒﺎﻟﺤﺏ: ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺤﻠﻡ ﺒﻪ ﻜل ﺍﻤﺭﺃﺓ‬ ‫ﻭﻜل ﺭﺠل ﺃﻴﻀﺎ ﺤﻴﺙ ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻰ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻭﺍﻟﺠﺴـﺩﻯ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻌﺎ، ﻭﻨﺤﻥ ﻨﻌﻠﻡ ﺠﻴﺩﺍ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﻜﻤﻘﺩﻤﺔ ﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﻭﻜﻨﻬﺎﻴﺘﻪ ﺃﻴﻀﺎ.‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻜﻐﺭﻴﺯﺓ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻫﻰ ﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﻓﻁﺭﻯ ﻭﻨﻔﺴـﻰ ﻴﺠﻌـل‬ ‫ﺼﺎﺤﺒﻪ ﻴﺩﺭﻙ ﻤﺜﻴﺭﺍ ﻤﻌﻴﻨﺎ، ﻭﻴﻌﺎﻨﻰ ﺨﺒﺭﺓ ﺍﻨﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺇﺩﺭﺍﻙ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺜﻴﺭ.. ﻭﻴﺴﻠﻙ ﻨﺤﻭﻩ ﻤﺴﻠﻜﺎ ﺨﺎﺼﺎ، ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل‬ ‫ﻴﺤﺱ ﺒﻨﺯﻋﺔ ﻨﺤﻭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ.. ﺃﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﻓﻁﺭﻯ ﻻ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﻟﺘﻌﻠﻡ ﻴﺩﻓﻊ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻰ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﺴﻠﻭﻙ‬ ‫٩٧‬
  • 81.
    ‫ﺨﺎﺹ ﻓﻰ ﻤﻭﻗﻑﻤﻌﻴﻥ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻨﻁﺒﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺭﺍﺌﺯ ﺍﻟﻔﻁﺭﻴﺔ.‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﺤﺏ‬ ‫ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﻓﻰ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺤﺎﺠـﺔ‬ ‫ـﻭﻥ‬‫ـﺔ ﺇﺭﻴﻜﺴـ‬‫ـﺔ ﻨﻅﺭﻴـ‬‫ـﻨﺱ ﻭﺨﺎﺼـ‬‫ـﺏ ـﻰ ﺍﻟﺠـ‬ ‫ﻟﻠﺤـ ﻓـ‬ ‫"‪ "Erikcom:Identity: youth and crisis‬ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺫﻫﺏ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻜل ﻋﻼﻗﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺒـﺩﻭﻥ ﻋﻭﺍﻁـﻑ‬ ‫ﺩﺍﻓﺌﺔ ﻤﻥ ﺸﺄﻨﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﻨﺘﻬﻰ.. ﻭﺃﻥ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻗﻴﺎﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺭﺩﺓ ﻗﺩ ﻴﻭﺼل ﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﻟﺤﻴﺎﺓ ﻤﻴﺘﺔ ﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ.. ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﻓﺌﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻫـﻰ ﺍﻟﺘـﻰ ﻴﺤﻜﻤﻬـﺎ ﺍﻟﻔﻬـﻡ ﺍﻟﻤﺘﺒـﺎﺩل‬ ‫ﻭﺍﻹﺨﻼﺹ ﻭﺍﻟﺘﻭﺍﺼل. ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ ﺍﻟﺩﺍﻓﺌـﺔ ﺃﺴﺎﺴـﻬﺎ ﺃﻴﻀـﺎ‬ ‫ﺍﻻﺸﺘﻬﺎﺀ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻁـﺭﻓﻴﻥ ﻋﻠـﻰ ﺃﻥ ﻴﺴـﻌﺩﺍ‬ ‫ﺒﻌﻀﻬﻤﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ، ﻭﺃﻥ ﻴﺯﺩﺍﺩﺍ ﺘﻌﺭﻓﺎ ﺒﺒﻌﻀﻬﻤﺎ ﺒﺤﻴﺙ ﻻ ﻴﺨﺠل‬ ‫ﺃﻯ ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻤﻥ ﺃﻭﺠﻪ ﺍﻟﻀﻌﻑ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺘﻰ ﻗﺩ ﻴﻜﺎﺸﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﺒﻬﺎ".‬ ‫ﻭﻴﺭﻯ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﺤﺏ ﻭﺠﻬﺎﻥ ﻟﻌﻤﻠﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ‬ ‫ﻓﻜﻼﻫﻤﺎ ﻴﻘﻭﻯ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﻜﻼﻫﻤﺎ ﻴﺩﻋﻡ ﺃﻭﺍﺼﺭ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﻭﺍﻟﻤﺤﺒﺔ‬ ‫.. ﻭﺍﻟﻔﺼل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ ﺸﻰﺀ ﺨﺎﻁﺊ ﻭﻴﺴـﺎﻋﺩ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺒﺎﻋﺩ .. ﻓﺎﻟﺠﻨﺱ ﻫﻭ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻰ ﻟﻠﺤﺏ، ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ ﺇﺫﺍ‬ ‫٠٨‬
  • 82.
    ‫ﻭﻀﻊ ﻓﻰ ﺇﻁﺎﺭﻩﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﻭﺤﺠﻤﻪ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻭﻏﻠﻑ ﺒﺎﻷﺤﺎﺴﻴﺱ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﻨﺴﻴﺔ ﻭﺇﺫﺍ ﺘﻡ ﺃﺩﺍﺅﻩ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺜﻨﺎﺌﻴـﺔ ﺭﺍﺌﻌـﺔ‬ ‫ﻭﺤﻘﻕ ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻭﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻰ ﻭﺍﻟﺠﺴﺩﻯ ﻁﺒﻴﻌﻰ ﺴـﻴﺘﺤﻘﻕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺒﻴﻥ ﻜل ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ.‬ ‫ﻭﺠﻤﺎل ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻴﻜﻤﻥ ﻓﻰ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺘﺭﺸﻴﺩ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﻤﻤﺎﺭﺴـﺘﻪ‬ ‫ﻭﺘﻬﺫﻴﺏ ﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻪ.‬ ‫ﻭﻴﺭﻭﻥ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺇﻻ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﺤـﺏ‬ ‫ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻫﻭ ﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﺤﺏ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻗﺼﺹ ﺤﺏ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺩﻭﻥ‬ ‫ﺠﻨﺱ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺘﺩﻤﻴﺭ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ..‬ ‫ﻭﻴﺠﻤﻊ ﺃﻫل ﺍﻟﺭﺃﻯ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻜل ﻋﻼﻗﺔ ﻻﺒﺩ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﻭﻗـﺕ‬ ‫ﻟﻜﻰ ﺘﻨﻀﺞ، ﻓﺎﻟﺤﺏ ﻤﺜﻼ ﻜﻰ ﻴﻜﻭﻥ ﺼـﺎﺩﻗﺎ ﻻﺒـﺩ ﺃﻥ ﻴﻤـﺭ‬ ‫ﺒﺘﺠﺎﺭﺏ ﺘﺼﻘﻠﻪ.. ﻭﻟﻴﺱ ﻟﺯﺍﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﻨﺘﻬﻰ ﻜل ﺤـﺏ ﺒـﺎﻟﺯﻭﺍﺝ‬ ‫ﻭﺤﺘﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻻ ﻴﺤﺏ ﺍﻟﺯﻭﺠﺎﻥ ﺒﻌﻀـﻬﻤﺎ ﺤﺒـﺎ ﻜـﺎﻤﻼ‬ ‫ﻭﻴﻨﺩﻤﺠﺎﻥ ﻋﺎﻁﻔﻴﺎ ﻭﺠﻨﺴﻴﺎ ﺇﻻ ﺒﻌﺩ ﻤﺭﻭﺭ ﺴـﻨﺔ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﻗـل‬ ‫ﻟﻴﺨﺘﺒﺭ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻋﻭﺍﻁﻑ ﺍﻵﺨﺭ.‬ ‫ﻭﻟﻸﺴﻑ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻗﺩ ﺩﺭﺠﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﺤﺴﺒﻭﺍ ﻜل ﻋﻼﻗﺔ ﺤﺏ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻴﺴﺭﻋﻭﻥ ﺒﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﺤﺎﺠـﺔ‬ ‫١٨‬
  • 83.
    ‫ﻟﻠﺤﺏ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺩﺍﻓﻊﻴﻤﻴل ﺒﻜل ﻤﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﺤﻤﻴﻤﺔ‬ ‫ﺒﺂﺨﺭ ﻴﺒﺎﺩﻟﻪ ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ ﻭﻴﻔﻬﻤﻪ ﻭﻴﺘﺠﺎﻭﺏ ﻤﻌﻪ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺸﻰﺀ‬ ‫ﻨﻭﻟﺩ ﺒﻪ ﻭﻟﻴﺴﺕ ﻟﻬﺎ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﻓﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﺘﻅﻬﺭ ﻓﻴﻤﺎ ﻨﺒﺩﻴـﻪ ﺃﻭ‬ ‫ﻨﺘﻠﻘﺎﻩ ﻤﻥ ﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﻁﻴﺒﺔ ﻭﺤﻨﺎﻥ ﻭﺭﻋﺎﻴﺔ ﺃﻭ ﻗﺩ ﺘﻅﻬﺭ ﻓﻰ ﺤﺭﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﺒﺎﻟﻴﺩ، ﻭﺘﻨﻌﻜﺱ ﻤﻼﻤﺤﻨـﺎ ﺴـﺭﻭﺭﺍ ﻭﺤﺒـﻭﺭﺍ‬ ‫ﻭﻜﻼﻤﺎ، ﻭﻗﺩ ﻨﻌﺒﺭ ﻋﻨﻬﺎ ﺒﺎﻷﺤﻀـﺎﻥ ﻭﺍﻟﻘـﺒﻼﺕ ﻭﻗـﺩ ﺘﺯﻴـﺩ‬ ‫ﺍﻨﻔﻌﺎﻻﺘﻨﺎ ﻓﺘﺠﻴﺵ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺩﻤﻭﻉ.‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫﻨﺎﻙ ﻓﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺼﺩﺍﻗﺔ ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ.. ﻓﺎﻟﺤﺏ‬ ‫ﻻ ﻴﺨﻠﻭ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﺼﺩﺍﻗﺔ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﺘﻜـﻭﻥ ﺒـﻼ ﺠـﻨﺱ‬ ‫ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﺎ ﺘﺒﻘﻰ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻓﻤﺭﺘﺒﻁ ﺒﺎﻟﺠﺴﺩ ﻭﻤﺎ ﻴﻌﺘﺭﻴـﻪ ﻤـﻥ ﻀـﻌﻑ ﺃﻭ‬ ‫ﻤﺭﺽ ﻓﻬﻭ ﻴﺭﺘﺒﻁ ﺒﺸﻰﺀ ﺯﺍﺌل، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺤﺏ‬ ‫ﺨﺎﻟﻴﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻹﺭﺍﺩﺓ ﻭﺍﻟﻌﻘل ﻭﺍﻟﻔﻬـﻡ ﺍﻟﺴـﻠﻴﻡ‬ ‫ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺘﺸﺒﻊ ﻋﻥ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺠﺴﺩﻯ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﺴﻰ ﻭﻟﻴﺱ ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺭﻭﺤﻰ ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺤﺏ ﻓﻬﻭ ﻴﺤﻭﻯ ﺩﺍﺨﻠﻪ ﺸـﻐﻔﺎ ﺠﻨﺴـﻴﺎ‬ ‫ﻭﺭﻏﺒﺔ ﻓﻰ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺒﺎﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﻻﺒﺩ ﻟﻠﺤﺏ ﺃﻥ ﻴﺘﻭﺍﻓﺭ ﻓﻴﻪ‬ ‫٢٨‬
  • 84.
    ‫ﻋﻨﺼﺭﺍﻥ ﻤﻬﻤﺎﻥ ﻭﻫﻤـﺎﺍﻻﻫﺘﻤـﺎﻡ ﻭﺍﻻﺤﺘـﺭﺍﻡ ﻭﺍﻟﻤﻘﺼـﻭﺩ‬ ‫ﺒﺎﻻﺤﺘﺭﺍﻡ ﻫﻨﺎ ﻫﻭ ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﻜل ﻁﺭﻑ ﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﺘﻘﺩﻴﺭﻩ.‬ ‫ﻓﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻴﺴـﺕ ﺤﻴﻭﺍﻨﻴـﺔ، ﻭﻻﺒـﺩ ﺃﻥ ﻴﺴـﻭﺩﻫﺎ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻡ ﻭﺍﻟﺤﺏ، ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺤﺏ ﺍﻟﺭﺠـل ﺍﻤﺭﺃﺘـﻪ ﻭﻴﺤﺘﺭﻤﻬـﺎ‬ ‫ﺴـ ـﻴﺒﺤﺙ ﺒـ ـﺎﻟﻁﺒﻊ ﻓـ ـﻰ ﺨﺒﺎﻴـ ـﺎ ﻨﻔﺴـ ـﻬﺎ ﻋﻠـ ـﻰ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻤﺎ ﻴﺴﻌﺩﻫﺎ ﻭﻤﺎ ﻴﺘﻌﺴﻬﺎ، ﻭﻴﺤﺎﻭل ﺇﺴﻌﺎﺩﻫﺎ ﺒـﺎﻟﻤﻭﺩﺓ ﻭﺍﻟﺭﺤﻤـﺔ‬ ‫ﻭﻋﺩﻡ ﺠﺭﺤﻬﺎ، ﻭﻻﻨﻨﺴﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻜﻤﻥ ﺨﻠﻑ‬ ‫ﺍﻟﺨﻼﻓﺎﺕ ﺍﻷﺴﺭﻴﺔ ﻫﻭ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﻤﺸﺎﻜﻠﻪ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻔﺸل ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻓﻰ‬ ‫ﺤﻠﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺭﺃﻯ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻟﻠﺤﺏ ﻫﻰ ﻓـﻰ ﺍﻷﺼـل‬ ‫ﺤﺎﺠﺔ ﻷﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺠﻭﺍﺭﻨﺎ ﻤﻥ ﻴﺸﺒﻊ ﻓﻴﻨﺎ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺃﺨـﺭﻯ، ﻭﻫـﻰ‬ ‫ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺤﺴﻴﺔ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺤﻭﺍﺱ ﻜﻠﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻨﺤﻥ ﻨﻌﻠﻡ ﺠﻴﺩﺍ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻫﻭ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻰ ﻟﻠﺤـﺏ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺅﻜﺩ ﺃﻥ ﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﻭﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﺒﺭ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﺏ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺘﺄﺩﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺸﻰﺀ ﻤﻬﻡ- ﻜﻤﺎ ﺃﻭﻀـﺤﺕ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ- ﻷﻨﻪ ﻴﻌﻁﻰ ﺩﻓﻌﺔ ﻗﻭﻴﺔ ﻹﺸﻌﺎل ﺍﻟﻤﺸـﺎﻋﺭ‬ ‫ﻭﺘﺄﺠﻴﺠﻬﺎ ﻭﺘﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﺫﻟﻙ ﺃﺤﺎﺴﻴﺱ ﺇﻀﺎﻓﻴﺔ ﺘﻀﺎﻑ ﻟﻸﺤﺎﺴﻴﺱ‬ ‫ﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﺘﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﻤﻔﻌﻭﻟﻬﺎ.. ﻓﻜﻠﻤﺎ ﺸﻌﺭ ﻁﺭﻑ ﺒﺩﺭﺠـﺔ‬ ‫٣٨‬
  • 85.
    ‫ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍﺩﺍﻓﻌﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺠﺎﻭﺏ ﻭﺍﻹﺸـﺒﺎﻉ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﻤﺕ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺜﻨﺎﺀ ﺇﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺨﺠل ﺃﻭ ﻋـﺩﻡ‬ ‫ﺍﻟﺭﻀﺎ، ﺃﻭ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺭﻭﺘﻴﻨﻴﺔ ﻻ ﺘﻤﺜل ﺃﻯ ﻤﻌﻨـﻰ‬ ‫ﺴﻭﻯ ﺘﻔﺭﻴﻎ ﺸﺤﻨﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻓﻘﻁ.‬ ‫ﻭﻟﻘﺩ ﺤﺎﻥ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻟﻜﻰ ﻨﺘﻌﻠﻡ ﻜﻴﻑ ﻨﺨﺘﺎﺭ ﻭﻜﻴﻑ ﻨﺤﺏ ﻭﻜﻴﻑ‬ ‫ﻨﻤﺎﺭﺱ ﺍﻟﺤﺏ، ﻭﻜﻴﻑ ﻨﺼﺎﺩﻕ ﻭﻜﻴﻑ ﻨﻘﻑ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺽ ﺼﻠﺒﺔ،‬ ‫ﻓﺎﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺒﻴﺏ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺠﺎﺭ، ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻨﻀـﻊ‬ ‫ﺤﺩﻭﺩﺍ ﻟﻜل ﻋﻼﻗﺔ، ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻨﻌﺭﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﻻﺘﺘﻭﻗﻑ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﻠﺫﺍﺕ ﺒل ﻋﻠﻰ ﺘﺤﻘﻕ ﺍﻟـﺫﺍﺕ، ﻭﻋﻠـﻰ ﺘﺤﻘﻴـﻕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﺒﻴﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻐﺭﺍﺌﺯ، ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﺒﺘﻭﺠﻴـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﺍﺌﺯ ﻨﺤﻭ ﻏﺎﻴﺔ ﺃﻭ ﻤﺜل ﺃﻋﻠﻰ.‬ ‫ﻭﻴﻨﺒﻐﻰ ﺃﻥ ﺘﺯﻭل ﻓﻜﺭﺓ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﺸﺎﺌﻙ ﻴﺼﻌﺏ‬ ‫ﺒﺤﺜﻪ ، ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺫﻟﻙ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺤﺘل "ﺍﻟﺠـﻨﺱ" ﻤﻜﺎﻨﺘـﻪ‬ ‫ﻜﻌﺎﻤل ﺃﺴﺎﺴﻰ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺒﺸﺭ، ﻟﻴﺴﺘﻤﺘﻊ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺒﺎﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺸﺎﺀﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻟﻬﻡ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﻤﺘﻌﻭﺍ ﺒﻬﺎ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻫﻭ ﺸـﻰﺀ ﻫـﻴﻥ‬ ‫ﻭﻤﻴﺴﻭﺭ ﻟﻜل ﻓﺭﺩ.‬ ‫٤٨‬
  • 86.
    ‫ﻭﻟﻜﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﺘﺘﻁﻠﺏ ﻗﺒل ﻜل ﺸﻰﺀ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺸﺠﺎﻋﺔ، ﻭﻨﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓـﻰ ﺤﻴـﺎﺓ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﺃﺸﺩ ﺘﻌﻘﻴﺩﺍ ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﻤﻊ ﺫﻟـﻙ‬ ‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﺫﻜﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻫﻰ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺼـﺤﻴﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺒﺸﺭ، ﻟﺫﻟﻙ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﻨﺎﺠﺤﺔ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺓ‬ ‫ﻜل ﺇﻨﺴﺎﻥ، ﻭﻟﻨﺫﻜﺭ ﻜﺫﻟﻙ ﺃﻥ ﺤل ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺤﻼ ﺼﺤﻴﺤﺎ‬ ‫ﻫﻭ ﺸﺭﻁ ﻀﺭﻭﺭﻯ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﺴـﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻘﻠﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻭﺤﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ.‬ ‫***‬ ‫٥٨‬
  • 87.
    ‫ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ‬ ‫ﺇﻥﺍﻟﻌﺎﻁﻔﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩﻟﺔ ﻫﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ ﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﻭﺤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺸﺎﺀﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺩﻋﺎﻤﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﻤﺒﻌﺙ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﻟﺒﻨﻰ ﺍﻟﺒﺸـﺭ‬ ‫ﺭﺠﺎﻻ ﻭﻨﺴﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻭﺍﺀ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻓﻰ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﻴﺠﺫﺒﻪ ﺠﻤﺎل ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺠﺴـﻤﺎﻨﻰ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺴﻭﺍﻩ ﺇﻻ ﺇﻨﻪ ﻓﻰ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻴﺨﻀﻊ ﻟﺴﻠﻁﺎﻥ ﻗﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺨﻠﻘﻴﺔ، ﻭﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻟﻴﺱ ﻤﺴﺄﻟﺔ‬ ‫ﺠﻤﺎل ﺠﺴﺩﻯ ﻓﺤﺴﺏ ﻭﻟﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻗﻭﺓ ﺨﻔﻴﺔ ﻭﻫﻰ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻫﻰ ﻤﻌﻘﺩﺓ ﻭﺘﺤﻴﻁ ﺒﺎﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻜﻜل.. ﻭﻨﺤـﻥ ﺤـﻴﻥ‬ ‫ﻨﺴﺘﺴﻠﻡ ﻟﻠﺤﺏ ﻨﻜﻭﻥ ﺨﺎﻀﻌﻴﻥ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﻜل ﺍﻟﺨﻀﻭﻉ، ﻓـﻼ‬ ‫ﺘﻌﻭﺩ ﺤﻭﺍﺴﻨﺎ ﺘﺘﺄﺜﺭ ﺒﻐﻴﺭﻫﺎ، ﻭﻴﺘﺭﻜﺯ ﺍﻨﺘﺒﺎﻩ ﺍﻟﻤﺤﺏ ﻜﻠـﻪ ﻓـﻰ‬ ‫ﺸﺨﺹ ﺍﻟﻤﺤﺒﻭﺏ.‬ ‫ﻭﻨﺤﻥ ﻨﻭﻟﻰ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎ ﺒﺎﻟﻠﺤﻅﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﻘﺏ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻻﺒﺩ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺘﺒـﺎﺩل ﺍﻟﻤﺸـﺎﻋﺭ ﻭﺍﻷﺤﺎﺴـﻴﺱ، ﻭﺒﻘـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻓﻰ ﺘﻘﺎﺭﺏ ﺠﺴﺩﻯ ﻭﻋﺎﻁﻔﻰ ﻤﻬﻡ ﺠﺩﹰ، ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻴﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﺼﻭﺭﺓ ﻤﻥ ﺼﻭﺭ ﺍﻟﻌﺭﻓﺎﻥ ﻭﺍﻻﻤﺘﻨﺎﻥ ﻟﻜـل ﻤﺎﻗﺩﻤـﻪ‬ ‫ﻁﺭﻑ ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻟﻶﺨﺭ ﻭﻗﺩ ﻗﻴل ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺒﺩﻭﻥ ﺤﺏ ﻤﺜﻴﺭ ﻭﻟـﻴﺱ‬ ‫٦٨‬
  • 88.
    ‫ﻤﻤﺘﻌﺎ ﻴﺭﻀﻰ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﻟﻜﻨـﻪ ﻻ ﻴﺭﻀـﻰ ﺍﻟﺤﺎﻟـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ .‬ ‫ﻭﻟﻸﺴﻑ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺨﺎﻁﺊ ﻓﻰ ﺃﺫﻫﺎﻥ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻴﻥ ﻋﻥ ﺘﻠﻙ‬ ‫ﺍﻟﻠﺤﻅﺎﺕ ﻭﻻﻴﻌﻴﺭﻭﻨﻬﺎ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎ.. ﻓﻨﺠﺩ ﻤﻨﻬﻡ ﻤﻥ ﻴﺄﺨـﺫ ﺠﺎﻨﺒـﺎ‬ ‫ﺒﻌﻴﺩﺍ ﻋﻥ ﺍﻵﺨﺭ، ﺃﻭ ﻴﻠﻘﻰ ﺒﻅﻬﺭﻩ ﻓﻰ ﻭﺠﻬﻪ ﻭﻜـﺄﻥ ﺍﻟﻤﻬﻤـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻜﻠﺔ ﺇﻟﻴﻪ ﻗﺩ ﺍﻨﺘﻬﺕ.. ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻔﺘﻌل ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﻓـﻰ‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻠﺤﻅﺎﺕ ﻤﻤﺎ ﻴﺸﻌﺭ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺘﺴﺘﻐل ﻟﻤﺘﻌﺔ ﺍﻟﺭﺠل ﺤﻴﻨﻤﺎ ﻴﺸﺎﺀ ﺜﻡ ﻴﻌﻜﺭ ﺼﻔﻭ ﻤﺯﺍﺠﻬﺎ ﺃﻴﻀﺎ‬ ‫ﺤﻴﻨﻤﺎ ﻴﺸﺎﺀ، ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫﺫﺍ ﻴﺅﺫﻯ ﻤﺸﺎﻋﺭﻫﺎ ﻭﺃﺤﺎﺴﻴﺴﻬﺎ ﻭﻴﻔﻘﺩﻫﺎ‬ ‫ﺇﺤﺴﺎﺴﻬﺎ ﺒﺎﻟﻠﺫﺓ ﻭﻴﺠﻌﻠﻬﺎ ﺘﻜﺭﻩ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻭﺘﺘﺠﻨﺒﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﻭﻗﺕ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﺍﺴﺘﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ.‬ ‫٧٨‬
  • 89.
    ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱﻟﻴﺱ ﻜل ﺸﻰﺀ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ‬ ‫ﻜل، ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻻ ﻴﺼﺢ ﺃﻥ ﻨﺒﺨﺱ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺤﻘﻪ ﻷﻨﻪ ﺠـﺯﺀ‬ ‫ﻤﻬﻡ ﻭﻤﻬﻡ ﺠﺩﺍ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ، ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﺏ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ.‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﺭﺠل.. ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ.. ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺴﺎﻋﺩﻩ ﺤﻅﻪ ﻭﻴﻭﻓـﻕ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰﺃﻟﻴﻔﻪ ﻴﻀﻤﻥ ﺒﺫﻟﻙ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻭﺤﻴﺔ ﻷﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻗﺩ ﺭﺃﺕ ﺃﻥ ﻻ ﺘﺨﺒـﻭ ﺸـﻌﻠﺔ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ‬ ‫ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﺸﺎﺀﺕ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﺂﻟﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ‬ ‫ﻫﻭ ﺴﺒﻴل ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ، ﻭﻟﺫﻟﻙ ﺠﻌﻠﺘﻪ ﺃﻫﻡ ﻋﺎﻤل ﻴﺴﻴﻁﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﺘﻀﺎﺀل ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺒـﻪ ﻜـل ﻋﺎﻤـل ﺁﺨـﺭ‬ ‫ﻭﺴﻨﺘﻨﺎﻭل ﻫﺫﺍ ﺒﺈﺴﻬﺎﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺘﺎﻟﻰ.‬ ‫***‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻭﺒﻌﺩ ﻜل ﻤﺎ ﺘﻨﺎﻭﻟﻨﺎﻩ ﻨﺴـﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻨﻘـﻭل ﺇﻥ ﻫﻨـﺎﻙ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﻭﺜﻴﻘﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ ﺒﺎﻟﻔﻌل.. ﻓـﺈﺫﺍ ﺘﺼـﻭﺭﻨﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﺏ ﻫﻭ ﺍﻟﺸﺠﺭﺓ، ﻓﺎﻟﺠﻨﺱ ﻫﻭ ﺭﺤﻴﻘﻬﺎ.. ﻓﺎﻟﺠﻨﺱ ﺠﺯﺀ ﻤـﻥ‬ ‫٨٨‬
  • 90.
    ‫ﺍﻟﺤﺏ ﻭﻟﻴﺱ ﺍﻟﻌﻜﺱ،ﻭﺇﺫﺍ ﺘﺤﻭل ﻟﻠﻌﻜﺱ ﻓﻠﻴﻨﺘﻬﻰ ﺍﻟﺤﺏ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ‬ ‫ﺤﻴﻥ ﻴﻀﻌﻑ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺒﻔﻌل ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﻤـﺭﺽ ﺃﻭ ﺃﻯ ﺸـﻰﺀ‬ ‫ﺁﺨﺭ.. ﺇﺫﻥ ﻓﺎﻟﺤﺏ ﻤﻌﻨﻭﻯ ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ ﻋﻀﻭﻯ ﻭﻜﻼﻫﻤﺎ ﻤﻜﻤـل‬ ‫ﻟﻶﺨﺭ ﻭﻻﻏﻨﻰ ﻋﻨﻪ..‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺃﻴﻀﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﺇﻴﺜﺎﺭﺍ ﻓﺎﻟﺠﻨﺱ ﺇﺜـﺎﺭﺓ، ﻭﺇﺫﺍ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﺏ ﺘﻀﺤﻴﺔ ﻓﺎﻟﺠﻨﺱ ﺍﻨﺩﻤﺎﺝ ﻭﺍﻟﺘﺼﺎﻕ، ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻓﻜـﺭ‬ ‫ﻭﻫﻴﻤﻨﺔ ﻭﺘﻭﺍﻀﻊ ﻓﺎﻟﺠﻨﺱ ﺍﻨﺴﺠﺎﻡ ﻭﻋﺸﻕ ﻭﺫﻭﺒـﺎﻥ، ﻭﺇﺫﺍ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﺏ ﻨﻭﺭ ﻓﺎﻟﺠﻨﺱ ﻨﺎﺭ ﻭﻜﻼﻫﻤﺎ ﻤﻌﺎ ﺤﻴﺎﺓ ﺃﺒﺩﻴﺔ.‬ ‫***‬ ‫٩٨‬
  • 91.
      ‫א‬ ‫א א‬ ‫א א‬ ٩٠
  • 92.
    ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍﻟﺯﻭﺍﺠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓـﻕ ﻓـﻰﺍﻟﺤـﺏ ﻭﺍﻟـﺯﻭﺍﺝ ‪Adjustment in love‬‬ ‫‪&Marriage‬‬ ‫ﻨﻌﻨﻰ ﺒﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﻜﻴﻑ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺤﺒﻴﻥ ﻭﺇﺸـﺒﺎﻉ‬ ‫ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺤﺎﺠﺔ ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﻤﻭﺍﺠﻬﺘﻬﻤﺎ ﻟﻠﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﻤﻌـﺎ‬ ‫ﺒﺘﻜﺎﺘﻑ، ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﻌﺩل ﻤـﻥ ﺴـﻠﻭﻜﻴﺎﺘﻪ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﻴﺘﺤﻘﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ.‬ ‫ﻓﺎﻟﺘﻜﻴﻑ ﻫﻭ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻵﺨﺭ ﻭﺘﻔﻬﻤﻪ ﻭﺘﻘﺒﻠﻪ.. ﺍﻟﺘﻜﻴﻑ ﻫﻭ‬ ‫ﺘﻀﺎﺅل ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺇﻟﻰ ﺃﺩﻨﻰ ﺤﺩ.. ﺍﻟﺘﻜﻴﻑ ﻫـﻭ ﺘﺤﻘﻴـﻕ ﺃﻜﺜـﺭ‬ ‫ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺭﺍﺏ.‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻴﻑ ﻫﻭ ﺍﻟﺭﻀﺎ ﻟﻴﺱ ﺍﻟﺭﻀﺎ، ﻋﻥ ﺘﺴـﻠﻴﻡ ﻭﺍﺴﺘﺴـﻼﻡ ،‬ ‫ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺍﻟﺭﻀﺎ ﻋﻥ ﻗﻨﺎﻋﺔ ﻭﺍﻗﺘﻨﺎﻉ.. ﺍﻟﺭﻀﺎ ﻋﻥ ﺤﺏ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﻭﺠﺎﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﻠﺫﺍﻥ ﻴﻌﻴﺸﺎﻥ ﻓﻰ ﺘﻭﺍﻓـﻕ ﻨﻔﺴـﻰ، ﺠﻨﺴـﻰ‬ ‫‪ Psycho-Sexual Adjustment‬ـﺩﻫﻤﺎ ـﻰ ـﻌﺎﺩﺓ‬ ‫ﻓـ ﺴـ‬ ‫ﻨﺠـ‬ ‫ﻴﺤﺴﺩﻫﻤﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻜل ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﻥ، ﻓﺸﻌﻭﺭ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﺒﻴﺒﺔ ﺇﻨﻬﺎ‬ ‫ﺘﺜﻕ ﻓﻰ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﺘﻌﻴﺵ ﻤﻌﻪ ﻓﻰ ﺃﻤﺎﻥ، ﻭﻴﺼﺒﺢ ﺇﺤﺴﺎﺱ‬ ‫ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﺼﺎﺭ ﺃﻓﻀل ﻤﻤﺎ ﻜﺎﻥ ، ﻭﺃﻥ ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻟﻪ ﻗﺩ‬ ‫١٩‬
  • 93.
    ‫ﺯﺍﺩ، ﻭﺘﻘﺩﻴﺭﻩ ﻟﻨﻔﺴﻪﻗﺩ ﻜﺒﺭ ﻭﺯﺍﺩﺕ ﻜﻔﺎﺀﺘﻪ.. ﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓـﻕ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻨﻨﺸﺩﻩ.‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﻴﺩﻓﻌﻬﻤﺎ ﻟﻼﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺄﻫﺩﺍﻑ ﺒﻌﻀﻬﻤﺎ ﺍﻟـﺒﻌﺽ،‬ ‫ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻟﻬﻤﺎ ﻤﻌﺘﻘﺩﺍﺕ ﻭﺃﻋﺭﺍﻑ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺃﻴﻀﺎ، ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ﺘﻔﺎﻫﻡ ﻤﺴﺘﻤﺭ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﺸل ﻓﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻋﺩﻡ ﺘﻭﺍﻓﻕ ﻭﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺩﻭﻤﺎ ﺴﻭﺀ ﺍﻟﺘﺼﺭﻑ ﻭﺍﻟﻌﺼﺒﻴﺔ ﻭﺍﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺠﺴﻤﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻻ ﻴﻔﺸل ﺍﻟﻤﺤﺏ ﺃﻭ ﺍﻟـﺯﻭﺝ، ﻭﻟﻜﻨـﻪ ﻴﺤﻘـﻕ ﻨﺠﺎﺤـﺎ‬ ‫ﻤﺤﺩﻭﺩﺍ، ﻭﺘﻅل ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻓﺎﺘﺭﺓ، ﻓﻨﻘﻭل ﺇﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ ﺘﺘﺴـﻡ‬ ‫ﺒﺴﻭﺀ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ.. ﻭﺴـﻭﺀ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓـﻕ ﻫـﺫﺍ ﻗـﺩ ﻴـﺅﺩﻯ ﺃﻴﻀـﺎ‬ ‫ﻻﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺴﻠﻭﻜﻴﺔ ﻭﻨﻔﺴﻴﺔ ﺘﺠﻌل ﺍﻟﺘﺼﺭﻓﺎﺕ ﻏﻴﺭ ﺴﻭﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺘﻌﺒﻴﺭ "ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﻭﺍﻟﻼ ﺘﻭﺍﻓﻕ" ﻴﺘﺭﺩﺩ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻓﻰ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻷﻴﺎﻡ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻤﻊ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻁﻼﻕ ﻭﺍﻟﻔﺸـل ﺍﻟﺯﻭﺍﺠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻌﺎﻨﻰ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻭﻥ ﻭﺒﺼﻔﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ.‬ ‫ﻭﻨﺤﻥ ﻨﻌﻠﻡ ﺃﻥ "ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﻭﺍﻟﻼ ﺘﻭﺍﻓﻕ" ﻴﻜﻭﻨﺎﻥ ﺒﺴﺒﺏ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﺸﺄ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﻥ ﻟﻸﺴﺭﺓ ﻤﻨﺫ ﺤﺩﺍﺜـﺔ‬ ‫ﻋﻬﺩﻫﺎ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﺇﻤﺎ ﺃﻥ ﺘﺒﻘﻰ ﻋﻠﻰ ﻜﻴـﺎﻥ ﺍﻷﺴـﺭﺓ ﺃﻭ‬ ‫ﺘﺅﺩﻯ ﻻﻨﺤﻼﻟﻬﺎ.‬ ‫٢٩‬
  • 94.
    ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﺃﻴﻀﺎﻗﺩ ﺘﺘﺨﺫ ﻁﺎﺒﻊ ﺍﻟﺘﺼـﺎﺭﻉ ﻭﺍﻟﺘﻨـﺎﺯﻉ‬ ‫ـﺎﺤﻥ‬‫ﻭﺍﻟﺘﺸـــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﻠﺯﻭﺍﺝ ـ ﻜﻤﺤﺎﻭﻟـﺔ ﻟﻠﺘﻜﻴـﻑ‬ ‫ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺃﻥ ﻴﺴﻴﻁﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻵﺨﺭ.. ﻭﺒﺎﻟﺘـﺎﻟﻰ‬ ‫ﻴﺘﺤﺩﺩ ﻤﻭﻗﻑ ﻜل ﻁﺭﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ.. ﻭﻗﺩ ﺘﺼﺒﺢ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺴﺎﻟﻴﺏ‬ ‫ﻋﺎﺩﻴﺔ ﻟﻠﺯﻭﺠﻴﻥ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻵﺨﺭ ﻴﻭﺠﺩ ﻤﻥ ﻴﺴـﺘﺨﺩﻤﻭﻥ ﺃﺴـﺎﻟﻴﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻭﺍﻟﺘﺂﺯﺭ ﻭﺍﻟﺘﻤﺎﺴﻙ، ﻭﻴﻜﻭﻨﻭﻥ ﺃﺴﺭﺍ ﺴـﻌﻴﺩﺓ ﻤﺘﻭﺍﻓﻘـﺔ‬ ‫ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻁﻑ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ..‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﻜﻠﻪ ﻴﺘﺤﺩﺩ ﺤﺴﺏ ﻨﺸﺄﺓ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ.‬ ‫ﻭﻟﻥ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﺇﻻ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﺯﻭﺠﻴﻥ ﻟـﺩﻴﻬﻤﺎ ﻤﻴـل‬ ‫ﻟﺘﺠﻨﺏ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﻭﺘﻘﺒل ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩﻟﺔ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ‬ ‫ﻭﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﻤﺄﻟﻭﻓﺔ، ﻭﻫﻭ ﻤﺎﻴﺘﻀﻤﻥ ﺍﻟﺘﺤـﺭﺭ ﺍﻟﻨﺴـﺒﻰ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﻭﺍﻻﺘﻔﺎﻕ ﺍﻟﻨﺴﺒﻰ ﺃﻴﻀﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺤﻴﺎﺘﻬﻤﺎ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﺔ.‬ ‫ﻭﻟﻴﺱ ﻤﻌﻨﻰ ﺫﻟﻙ ﺃﻻ ﺘﺨﻠﻭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺴـﻌﻴﺩﺓ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻻﺨﺘﻼﻓﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﺤﻭل ﺒﺎﻟﺘﻔﺎﻫﻡ ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﺭﺤﺔ ﻟﻨﺠـﺎﺡ ﺤﻴـﺎﺘﻰ‬ ‫٣٩‬
  • 95.
    ‫ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ..ﻓﺎﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍﻟﺯﻭﺍﺠﻰ ﻴﻘﻭﻡﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﻋﻼﻗﺔ ﻤﺘﺒﺎﺩﻟﺔ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺯﻭﺠﻴﻥ ﻟﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺘﻨﻅﻴﻤﻪ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﻟﺸﺨﺼﻴﺘﻪ.‬ ‫ﻭﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤﺎ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﻓﻘﻴﻥ ﺯﻭﺍﺠﻴـﺎ ﻴﺘﺴـﻤﻭﻥ‬ ‫ﺒﺎﻻﺘﺯﺍﻥ ﺍﻻﻨﻔﻌﺎﻟﻰ ﻭﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﻰ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻰ ﺒﻌﻜـﺱ ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﻓﻘﻴﻥ.. ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﺯﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﻓﻘـﺎﺕ ﻴﺘﺴـﻤﻥ ﺒﺎﻟﺜﺒـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﻨﻔﻌﺎﻟﻰ ﻭﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﻰ ﻭﻗﻠﺔ ﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺎﺕ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎﺫﺍ ﻋﻥ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﺍﻟﺯﻭﺍﺠﻴﺔ؟!‬ ‫ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﺍﻟﺯﻭﺍﺠﻴﺔ ﺘﻨﻘﺴﻡ ﺇﻟﻰ ﻗﺴـﻤﻴﻥ: ﺃﺴـﺎﻟﻴﺏ ﺴـﻭﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﻏﻴﺭ ﺴﻭﻴﺔ.‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﺴﻭﻴﺔ ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻰ:‬ ‫• ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﻤﻭﺩﺓ ﻭﺍﻟﺭﺤﻤﺔ..‬ ‫• ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﻤﻥ ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل ﻭﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ‬ ‫ﺒﺄﺩﺍﺀ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﻭﺍﻟﻭﺍﺠﺒﺎﺕ..‬ ‫ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﻜل ﻁﺭﻑ ﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﺍﺤﺘﺭﺍﻡ‬ ‫•‬ ‫ﺨﺼﻭﺼﻴﺎﺘﻪ..‬ ‫ﻭﻜل ﻫﺫﺍ ﻴﺩﻋﻡ ﺍﻟﺜﻘﺔ ﻭﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﻫﻡ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ، ﻭﺃﻴﻀﺎ‬ ‫ﻴﺼﺒﺢ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﻭﺍﺼل ﻓﻜﺭﻯ ﻭﻭﺠﺩﺍﻨﻰ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺴﻭﻴﺔ ﻓﺘﺘﻤﺜل ﻓﻰ:‬ ‫٤٩‬
  • 96.
    ‫• ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺘﺴﻠﻁﻭﺍﻟﻘﺴﻭﺓ: ﻭﻴﻘﺼﺩ ﺒـﻪ ﻓـﺭﺽ ﺃﺤـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺁﺭﺍﺌﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﻋﺩﻡ ﺇﺘﺎﺤﺔ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﻟﻪ‬ ‫ﻟﻴﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﻌﻘـﺎﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﺩﻨﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻠﺔ.‬ ‫• ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﻨﺒﺫ ﻭﺍﻹﻫﻤﺎل: ﻭﻴﻘﺼـﺩ ﺒـﻪ ﺘـﺭﻙ ﺃﺤـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺍﻵﺨﺭ ﻴﻔﻌل ﻤﺎﻴﺤﻠﻭ ﻟـﻪ ﺩﻭﻥ ﻤﺤﺎﺴـﺒﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﻋﺘﺎﺏ، ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﻤﻁﺎﻟﺒﻪ ﻭﺤﺎﺠﺎﺘﻪ، ﻭﻤﺸﻜﻼﺘﻪ‬ ‫ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻻﻜﺘﺭﺍﺙ ﺒﻭﺠﻭﺩﻩ.‬ ‫• ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺘﺩﻟﻴل ﻭﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺯﺍﺌﺩﺓ: ﻭﻴﻘﺼﺩ ﺒﻪ ﺘﺤﻘﻴـﻕ‬ ‫ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻟﺭﻏﺒﺎﺕ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﻟﻭ ﻋﻠﻰ ﺤﺴﺎﺏ ﻨﻔﺴﻪ‬ ‫ﻭﻤﺼﻠﺤﺘﻪ ﻭﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻭﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺎﻟﺘﺯﺍﻤﺎﺘﻪ ﻨﻴﺎﺒـﺔ‬ ‫ﻋﻨﻪ.‬ ‫ﻭﻟﻭ ﻨﻅﺭﻨﺎ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﻟﻌﺭﻓﻨﺎ ﻤﺩﻯ ﺘـﺄﺜﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺒﻬﺎ، ﻓﻤﺜﻼ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻤﻭﺩﺓ ﻭﺭﺤﻤﺔ‬ ‫ﻓﺴﻨﺠﺩ ﻜﻼ ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻵﺨﺭ ﺸﺭﻴﻜﺎ ﻭﻟﻴﺱ ﺘﺎﺒﻌـﺎ، ﻭﺘﺴـﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻴﺔ ﻭﺍﻻﻨﺴﺠﺎﻡ ﻭﺘﻨﻤـﻭ ﺍﻟﻌﻭﺍﻁـﻑ ﻭﺘﺘﻌﻤـﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﻭﺘﺴﺘﻘﻴﻡ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﻴﺴﻭﺩ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ.‬ ‫٥٩‬
  • 97.
    ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻭ ﺤﺩﺙﺍﻟﻌﻜﺱ ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﺴﻠﻁ ﻭﻗﺴﻭﺓ، ﻓﻬـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﻴﻬﺩﺩ ﺃﻤﻥ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻭﻴﻬﺩﺭ ﺁﺩﻤﻴﺘﻪ ﻭﻴﻜـﻭﻥ ﻤﺸـﺎﻋﺭ‬ ‫ﻋﺩﺍﺌﻴﺔ ﺒﺩﺍﺨﻠﻪ، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﺘﻘﻁﻊ ﺃﻭﺍﺼﺭ ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ، ﻭﻤـﻊ ﺍﻟﻭﻗـﺕ‬ ‫ﻴﺴﺘﺤﻴل ﺍﻟﺘﻔﺎﻫﻡ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ.‬ ‫ﻭﻤﺎﺩﻤﻨﺎ ﻗﺩ ﺘﻁﺭﻗﻨﺎ ﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﻻﺒﺩ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﺘﻨﺎﻭل ﺩﻭﺭ "ﺍﻟﺠﻨﺱ" ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ـ ﺤﻴﺙ ﻫﻭ ﻤﻭﻀﻭﻉ‬ ‫ﻜﺘﺎﺒﻨﺎـ ﺨﺎﺼﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺃﺭﻜـﺎﻥ ﺍﻟـﺯﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﻴﺩ.. ﻭﺘﺭﺘﺒﻁ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺒﺎﻟﺭﻏﺒﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ، ﻭﻤﺎ ﻤﻥ ﺸﻙ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺩﺍﻓﻊ ﻤـﻥ ﺃﻫـﻡ ﺍﻟـﺩﻭﺍﻓﻊ‬ ‫ﻟﻠﺯﻭﺍﺝ، ﻭﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻏﺎﻴﺔ ﺃﻯ ﺯﻭﺝ ﺃﻭ ﺯﻭﺠﺔ..‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﺴﺘﻐﺭﻕ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﻓﺘﺭﺓ ﻁﻭﻴﻠـﺔ ﺭﺒﻤـﺎ ﺘﺼـل‬ ‫ﻟﺸﻬﻭﺭ ﺃﻭ ﺴﻨﻭﺍﺕ، ﻭﺫﻟﻙ ﻷﻥ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻻ ﻴﺘـﺄﺘﻰ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﺤﻤﻴﻤﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺘﺘﺠﺎﻭﺯ ﻤﺠﺭﺩ ﺍﻟﻠﻘـﺎﺀ ﺍﻟﺠﺴـﺩﻯ،‬ ‫ﻭﺘﺸﻤل ﻜل ﺍﻟﻨﻭﺍﺤﻰ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺫﻫﻨﻴﺔ ﻭﺍﻻﻨﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﻫﻭ ﺸﻰﺀ ﻗﺩ ﻴﺘﻌﺫﺭ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﺼﻐﺎﺭ ﺍﻟﺴﻥ ﻤﻥ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﺭﺠﻊ ﺍﻟﻼﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻋﻨﺩ ﺍﻟـﺯﻭﺠﻴﻥ ﺃﻭ ﺃﺤـﺩﻫﻤﺎ‬ ‫ﻟﻠﺨﻭﻑ ﺃﻭ ﺍﻟﻜﺒﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﻤﻊ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻰ ﺘﺠـﺎﺭﺏ ﻤـﻥ‬ ‫٦٩‬
  • 98.
    ‫ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺃﻭ ﻨﺘﻴﺠﺔﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﻁﺌﺔ ﻭﻨﻘﺹ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﺠل، ﻭﺘﺤﻔﻅ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺒﺤﻴﺙ ﻻ ﻴﺒﺩﻯ ﻟﺯﻭﺠﺘﻪ ﺤﺒﻪ ﻭﻴﺒﺜﻬـﺎ‬ ‫ﻋﻭﺍﻁﻔﻪ، ﺃﻭ ﺭﺒﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻷﺤﺩ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺘﺠﺎﺭﺏ ﻗﺒل ﺍﻟـﺯﻭﺍﺝ‬ ‫ﺘﺴﺘﺜﻴﺭ ﻗﻠﻘﻪ، ﻭﻟﺭﺒﻤﺎ ﻴﺤﺴﺏ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﻴﺄﺘﻴﺎﻥ ﺘﻠﻘﺎﺌﻴﺎ ﻭﺒﺸﻜل ﻁﺒﻴﻌﻰ ﻭﻻ ﻀـﺭﻭﺭﺓ ﻟﻠﺴـﻌﻰ‬ ‫ﻹﻴﺠﺎﺩﻫﻤﺎ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﻼﺼﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍﻟﺯﻭﺍﺠﻰ ﻫـﻭ ﺩﺭﺠـﺔ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼـل‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺭﻯ ﻭﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻰ ﻭﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻭﺍﺘﺨـﺎﺫ‬ ‫ﻤﺎ ﻴﻨﺎﺴﺏ ﻫﺫﺍ ﻤﻥ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﻭﺍﻟﺭﻀﺎ.‬ ‫ﻭﻷﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻠﻌﺒﻪ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻓﻰ "ﺍﻟﺘﻭﺍﻓـﻕ ﺃﻭ ﺍﻟـﻼ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﻕ" ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺤﻴﺙ ﺇﻨﻪ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺩﻋﺎﺌﻡ ﻓﺸل ﺃﻭ ﻨﺠـﺎﺡ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺴﻨﺩﻟﻰ ﺒﺩﻟﻭﻨﺎ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻗﻠﻴﻼ ﻋﻠﻨﺎ ﻨﺴﺘﺸـﻑ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﻨﻭﺍﻗﺼﻨﺎ ﻭﻨﺘﻠﻤﺴﻬﺎ ﻫﺎﺩﻓﻴﻥ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﻭﺍﻟﻜﻤﺎل ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ..‬ ‫ﻭﺴﻨﺴﺘﻬل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺒﺘﻌﺭﻴﻑ ﺒﺎﻟﺭﻏﺒـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ..ﺜـﻡ‬ ‫ﻨﻐﻭﺹ ﻗﻠﻴﻼ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻰ ﺒﺌﺭ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺴـﺤﻴﻕ ﻟﻠﺘﻌـﺭﻑ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻪ.‬ ‫٧٩‬
  • 99.
    ‫ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻫﻰﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﺍﻷﺴﺎﺴـﻰ ﻟﻠﺴـﻌﻰ ﻭﺭﺍﺀ ﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ، ﻭﻫﻰ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻹﻋﻼﻥ ﻋﻥ ﺫﻟﻙ.. ﻭﺘﻠﻙ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺘﺘﻔﺎﻭﺕ‬ ‫ﺸﺩﺘﻬﺎ ﻭﺩﺭﺠﺔ ﺇﻟﺤﺎﺤﻬﺎ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺜﻴـﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘـﺔ ﺒﺼـﺎﺤﺒﻬﺎ،‬ ‫ﻭﻤﺩﻯ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﻪ ﻭﻗﺩﺭﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻰ ﺫﺍﺘﻪ ﺃﻭ ﺘﺤﻭﻴﺭ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ‬ ‫ﻭﻜﺒﺕ ﺠﻤﺎﺤﻬﺎ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺸﻰﺀ ﻻﺒﺩ ﻤﻨﻪ ﻭﻫﻰ ﻤﻜﻤﻠﺔ ﻟﻸﺩﺍﺀ، ﻭﻟﻜـﻥ ﻓـﻰ‬ ‫ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ ﻜﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ .. ﻓﺄﺤﻴﺎﻨﺎ‬ ‫ﻤﺎ ﻴﺘﻌﺭﺽ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻟﺭﻏﺒﺔ ﺇﻨﻔﺭﺍﺩﻴﺔ، ﻭﻴﻀﻁﺭ ﺍﻟﻁـﺭﻑ‬ ‫ﺍﻵﺨﺭ ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺭﻭﺘﻴﻨﻴﺔ ﻷﻨﻪ ﻏﻴﺭ ﻤﻬﻴﺄ ﻟﺫﻟﻙ‬ ‫.. ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺍﻷﻓﻀل ﺃﻥ ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻭﺩ ﺭﻏﺒﺔ ﺜﻨﺎﺌﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﺤﺘﻴﺎﺝ ﻤﺘﺒﺎﺩل.‬ ‫ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻨﻌﺭﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﻟﻠﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ‬ ‫ﻤﻭﺠﻭﺩ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﻟﻜﻥ ﺒﺩﺭﺠﺎﺕ ﻤﺘﻔﺎﻭﺘﺔ ﻭﺤﺴـﺏ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭﻴﺔ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﺘﺤﺙ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﻬـﺩﻭﺀ‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﺒﻤﺎ ﻴﺸﻤﻠﻪ ﻤﻥ ﻭﺩ ﻭﺤﺴﻥ ﺘﻔﺎﻫﻡ ﻭﺍﺴـﺘﻌﺩﺍﺩ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﺎﻤﻠﺔ ﻭﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل ﺒﺈﺴﻌﺎﺩ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻟﻶﺨـﺭ ﻨﺘﻴﺠـﺔ‬ ‫٨٩‬
  • 100.
    ‫ﻟﻠﺤﺏ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ. ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔﻟﻌﺎﻤل ﺁﺨﺭ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺠﺎﻨـﺏ ﺍﻟﺠﺴـﺩﻯ‬ ‫ﺤﻴﺙ ﻴﻜﻭﻥ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﻓﻰ ﺃﺤﺴﻥ ﺼﻭﺭﺓ ﺠﺴﺩﻴﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺸﻜﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻭﻫﺭﻴﺔ، ﻭﺃﻥ ﻴﻤﺎﺭﺴـﺎ ﺍﻟﺠـﻨﺱ‬ ‫ﺒﺤﺭﻴﺔ ﻭﺒﺎﻨﻁﻼﻕ، ﻭﺃﻥ ﻴﺴﺘﻤﺘﻌﺎ ﺒﺸﺘﻰ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺩﻭﻥ ﺨﺠـل ﺃﻭ‬ ‫ﻗﻴﻭﺩ .. ﻭﻻ ﻨﻨﺴﻰ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺩﺩ ﻋﺎﻤـل ﺍﻟﻤﻨـﺎﺥ ﻭﺍﻟﻤﻜـﺎﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﻤﺎﻥ.‬ ‫٩٩‬
  • 101.
    ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﻟﻬـﺎ‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻻﺒـﺩ ﺃﻥ ﻴﻜـﻭن‬ ‫ﻁﻘﻭﺴﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺘﻤﺘﻊ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺯﻭﺠﺎﻥ، ﻓﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺘﻡ ﻓﻲ ﻤﻜـﺎﻥ‬ ‫ﺨﺎﺹ ﺁﻤﻥ ﻤﻥ ﻜل ﺍﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻌﺭﺽ ﻟﻠﺭﺅﻴﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻷﻨﻬﻡ ﺇﺫﺍ ﺘﻘﺒﻠﻭﺍ ﺃﻥ ﻴﺘﺒﺎﺩل ﺍﻷﺒﻭﺍﻥ ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺏ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻟﻥ ﻴﺘﻘﺒﻠـﻭﺍ ﻤﺸـﺎﻫﺩﺓ ﻋﻼﻗـﺔ ﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺒﻴﻨﻬﻤـﺎ،‬ ‫ﻭﺨﺼﻭﺼﺎ ﻓﻲ ﺴﻥ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ، ﻭﺇﺫﺍ ﺤﺩﺙ ﻫـﺫﺍ ﻴـﺅﺜﺭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﻟﺩﻴﻥ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﺎﻟﻌﻘﺩ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﺃﻭ ﺍﻟﻀـﻌﻑ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ، ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻴﻀﺭ ﺒﺎﻷﺒﻨﺎﺀ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻜﺒﻴﺭﺓ.‬ ‫ﻭﻟﺫﺍ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺘﻡ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻤﺘﻭﺍﻓﺭﺍ ﻓﻴﻪ ﻜل ﻋﻭﺍﻤل ﻭﻤﻘﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﺔ ﻭﺍﻟﻌﺫﻭﺒﺔ ﻭﺍﻟﺸﺎﻋﺭﻴﺔ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﺨﻠﻁ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺒﻴﻥ ﺘﻭﺍﻓﺭ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﻴﺸﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ..‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻻ ﻴﻬﻡ ﻤﺎ ﺒﻪ.. ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻨﻅﻴﻔـﺎ‬ ‫ﺘﻨﺒﻌﺙ ﻤﻨﻪ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﺯﻜﻴﺔ، ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻭﺴﻴﻘﻰ ﺍﻟﻬﺎﺩﺌﺔ ﻭﺍﻹﻀﺎﺀﺓ‬ ‫ﺍﻟﺨﻔﻴﻀﺔ ﻤﻊ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻨﺴﻴﻕ، ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺤﺴﺏ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴـﺎﺕ ﻜـل‬ ‫ﺃﺴﺭﺓ..‬ ‫٠٠١‬
  • 102.
    ‫ﻭﻻ ﻨﻨﺴﻰ ﺍﻟﺘﻬﻴﺅﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﻟﻜﻼ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﻭﺍﻟﻅﻬﻭﺭ ﺃﻤـﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﻓﻲ ﺃﺤﺴﻥ ﻭﺃﺠﻤل ﺼﻭﺭﺓ.‬ ‫١٠١‬
  • 103.
    ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﻓﻰ ﻁﻠﺏﺍﻟﺠﻨﺱ‬ ‫ﻴﺴﺄل ﻭﻴﺘﺴﺎﺀل ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻫل ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﻓـﻰ ﻁﻠـﺏ ﺍﻟﺠـﻨﺱ‬ ‫ﻭﺍﺠﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﺠل ﺃﻡ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ؟‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺃﻨﻨﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﺸﺭﻕ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻠﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﻐﻠﻘـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﻤﻥ ﺤـﻕ ﺍﻟﺭﺠـل ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ،‬ ‫ﻭﻟﻸﺴﻑ ﺘﻅل ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺭﺍﻀﻴﺔ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻯ، ﻭﺒﺄﻨﻬﺎ ﻤﺠـﺭﺩ‬ ‫ﺃﺩﺍﺓ ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﺫ ﻭﺭﻫﻥ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺘﺘﻭﻫﻡ ﺃﻨﻬﺎ ﺒـﺫﻟﻙ ﺘﺭﻀـﻴﻪ‬ ‫ﻭﺘﺅﺩﻯ ﻤﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﻻ ﺘﻘﺼﺭ ﻓﻰ ﺤﻘﻭﻗﻪ، ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻫﻰ‬ ‫ﺘﺅﺜﺭ ﻓﻰ ﺤﻕ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﻗﺩ ﻴﺤﺭﻤﻬﺎ ﺇﻋـﻼﻥ ﺤﺎﺠﺘﻬـﺎ ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺃﺭﺍﺩﺕ ﺫﻟﻙ ﻭﻗﺩ ﻴﺠﻌﻠﻬﺎ ﻤﻜﺒﻭﺘﺔ ﺘﻜﺒﺕ ﻤﺸﺎﻋﺭﻫﺎ ﻭﺃﺤﺎﺴﻴﺴـﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﻬﺎ ﺩﻭﻥ ﺭﻏﺒﺔ ﻤﻨﻪ.‬ ‫ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﺨﺎﻁﺌﺔ ﺃﻥ ﺘﺘﺼﻭﺭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻥ ﺩﻭﺭﻫﺎ ﺴـﻠﺒﻰ‬ ‫ﻭﺩﻭﺭ ﺍﻟﺭﺠل ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺎ ﻤﺘﺴﻤﺎ ﺒﺎﻟﻘﻭﺓ، ﻭﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺃﻥ‬ ‫ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻻ ﻴﻘل ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻋﻥ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺭﺠل ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻷﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻘﺩﺭ ﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﺍﻟﺭﺠل‬ ‫ﻓﻰ ﺘﻔﺎﻋﻠﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺭﻀﻴﻬﺎ، ﻭﻴﻨﻌﻜﺱ ﻋﻠـﻰ ﺯﻭﺠﻬـﺎ‬ ‫ﺒﺎﻹﺜﺎﺭﺓ ﻭﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤل، ﻭﻻ ﻴﺠﻭﺯ ﺃﻥ ﻴﻔﺴﺭ ﻫﺫﺍ ﺘﻔﺴﻴﺭﺍ‬ ‫ﺨﺎﻁﺌﺎ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻟﺭﺠل ﻷﻥ ﺫﻟﻙ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺇﻻ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻕ ﻓـﻰ‬ ‫٢٠١‬
  • 104.
    ‫ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﺫﺍﺕﻭﺤﻕ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﻓﻰ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ.. ﻓﻤﺎ ﺍﻟﻤﺎﻨﻊ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﻥ ﻴﻠﻌﺏ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺩﻭﺭﺍ ﺤﻴﻭﻴﺎ ﻭﻴﺘﺒـﺎﺩل ﻜﻼﻫﻤـﺎ ﺩﻭﺭﻩ‬ ‫ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺃﻭ ﺒﺄﺨﺭﻯ ﻷﻥ ﻜﻼ ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻟـﻪ ﻨﻔـﺱ ﻗﻴﻤـﺔ ﺍﻟـﺩﻭﺭ‬ ‫ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻰ ﺍﻟﻔﻌﺎل ﻭﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﻭﺍﻟﻤﺘﻤﻡ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻻ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻁﺭﻑ ﺩﻭﻥ ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﻟﻜﻥ‬ ‫ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺠﺎﻭﺏ ﻭﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﺜﻨﺎﺌﻰ.. ﻭﻟﻴﺘﺤﻘﻕ ﺍﻟﻐﺭﺽ ﺍﻟﻤﻨﺸﻭﺩ‬ ‫ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻻﺒﺩ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺼﺎﺭﺤﺔ ﻭﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﺍﻟﻤﻜﺸﻭﻑ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﺤﺘﻰ ﻴﻘﻔﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻓﻀل ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻭﺃﻨﺴﺏ ﺍﻷﺴـﺎﻟﻴﺏ‬ ‫ﻹﺸﺒﺎﻉ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﻭﺘﻌﺩﻴل ﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺨﻁﺄ‬ ‫ﻷﻥ ﺍﻟﺨﺠل ﺃﻭ ﺍﻟﺼﻤﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻓﻰ ﺘﻠـﻙ ﺍﻟﻤﻭﻀـﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﺴﺎﺴﺔ ﻗﺩ ﻴﺴﺒﺏ ﺍﻷﻟﻡ ﻭﺍﻟﻀﻴﻕ.. ﻭﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻓﺎﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﻟﻴﺴﺕ‬ ‫ﺤﻜﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﻁﺭﻑ ﺩﻭﻥ ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺘﺨﺫ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﻤﺘﻐﻴﺭﺓ‬ ‫ﻭﺠﺩﻴﺩﺓ ﺩﻭﻤﺎ.‬ ‫٣٠١‬
  • 105.
    ‫ﻋﺩﺩ ﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ‬ ‫ﺒﺎﻟﻁﺒﻊﻻ ﺘﻭﺠﺩ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺘﺤﺩﺩ ﻋﺩﺩ ﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀﺍﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ،‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﺒﺤﺴﺏ ﺴـﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻤـﺭ ﻭﺍﻟﻅـﺭﻭﻑ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ، ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻟﻜـل ﻓـﺭﺩ ﺃﺴـﻠﻭﺒﻪ‬ ‫ﻭﻁﺭﻴﻘﺘﻪ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﻭﺩ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ.. ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺃﻥ ﻴﺭﻀـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ.. ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﺍﻻﻋﺘﺩﺍل ﻤﻁﻠﻭﺏ ﻭﻭﺍﺠﺏ ﻓﻰ‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺤﺘﻰ ﻻ ﺘﺅﺩﻯ ﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﻋﻜﺴﻴﺔ.. ﻓﺎﻟﻌﺒﺭﺓ ﺒﻜﻴﻔﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻭﻟﻴﺱ ﺒﻌﺩﺩ ﺍﻟﻤﺭﺍﺕ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﻌﺘﻘﺩ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺃﻥ ﻜﺜﺭﺓ ﻋﺩﺩ ﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﺒﺭ.. ﻭﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻋﺘﻘﺎﺩ ﺨﺎﻁﺊ ﻷﻨﻪ ﻟﻴﺱ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺒﻴﻥ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻭﺃﺨـﺭﻯ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺭ، ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻟﻜل ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻗﺩﺭﺘﻬﺎ ﻭﻨﺸﺎﻁﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺤﻜﻤـﻪ‬ ‫ﻋﻭﺍﻤل ﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻓﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺠﺴﻡ.‬ ‫٤٠١‬
  • 106.
    ‫ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻟﻴﺴﺕ ﻫﻨﺎﻙﻗﺎﻋﺩﺓ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﻴﺴﺘﻨﺩ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ‬ ‫ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ، ﺃﻭ ﻋـﺩﺩ ﺍﻟﻤـﺭﺍﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻭﻗﻴـﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻷﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻴﺨﻀﻊ ﺃﻭﻻ ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﻟﻌﺎﻤـل ﺍﻻﺤﺘﻴـﺎﺝ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﺭﻴﻜﻴﻥ، ﻭﻴﺘﺤﺭﻙ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻔـﺭﺩ ﺘﺤـﺕ ﺘـﺄﺜﻴﺭ‬ ‫ﻨﻔﺴﻰ ﻭﻋﺼـﺒﻰ ﻭﺘﻐﻴـﺭﺍﺕ ﻓـﻰ ﺍﻟﻐـﺩﺩ ﻭﺇﻓﺭﺍﺯﺍﺘﻬـﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.. ﻭﻗﺩ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺝ ﺃﻭ ﻴﻀـﻌﻑ ﻓـﻰ‬ ‫ﻓﺘﺭﺍﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺘﺤﺕ ﻅﺭﻭﻑ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺓ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻌﺭﻓﻪ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻗﺩﺭﺓ ﺃﺩﺍﺀ ﻭﻫﻰ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﺩﻫﻭﺭ ﺒﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺸﻴﺨﻭﺨﺔ ﻭﻟﻴﺴﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﺴﻥ‬ ‫ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺘﺒﺩﺃ ﻋﻨﺩﻫﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﻴﺨﻭﺨﺔ ﻓﺄﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﺒـﺩﺃ ﻤﺒﻜـﺭﺍ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺜﻼﺜﻴﻨﻴﺎﺕ ﻤﺜﻼ، ﻭﻫﺫﺍ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻤﺎ ﻴﺼـﻴﺏ ﺍﻟﺒـﺩﻥ‬ ‫ﻜﻜل ﻭﻭﻅﺎﺌﻔﻪ ﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ.. ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻹﻨﻬﺎﻙ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻨﺘﻴﺠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺒﺫﻟﻪ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻓﻰ ﺘﺤﺼﻴل ﺍﻟﻜﺴﺏ ﻴﻘﻠل ﻤﻥ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﻌﺏ ﻭﺍﻹﺠﻬﺎﺩ.‬ ‫ﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻠل ﻭﻤﺎ ﻴﺴﺘﺤﺩﺜﻪ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺼﺭﺍﻑ ﻋـﻥ ﺍﻟﺠـﻨﺱ..‬ ‫ﻓﺎﻟﺒﻌﺽ ﻴﺼﻴﺒﻪ ﺍﻟﻤﻠل ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩﺓ ﻭﻋـﺩﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﻓﻰ ﻨﻤﻁ ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﺍﺴﺘﻨﻔﺎﺩ ﻜل ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﺘﺠﺩﻴﺩ ﻓﻰ‬ ‫٥٠١‬
  • 107.
    ‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ ﺃﻭ ﻓﻰﻨﻤﻁ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ.. ﻭﺇﻨﻨﺎ ﻟﻨﺠﺩ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻤﻥ ﻜﺒﺎﺭ ﺍﻟﺴﻥ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﻗﺩ ﻋﺯﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻜﻠﻴﺔ ﺜﻡ ﻴﺘﻌﺭﻑ ﺇﻟﻰ ﺸﺭﻴﻙ ﺠﺩﻴـﺩ‬ ‫ﻓﻴﻭﻗﻅ ﻓﻴﻪ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺭﻏﺒﺎﺕ ﺜﺎﻨﻴﺔ.. ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺃﺩﺍﺅﻩ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ ﻓﻴﻬـﺎ‬ ‫ﻤﺘﻜﺎﻓﺌﺎ.‬ ‫ﻭﻻ ﻨﻨﻜﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻗﺩ ﺘﻀﻌﻑ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻤﺜﻠﻬﺎ ﻤﺜل ﻜل ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ، ﻭﻟﺫﺍ ﻻﺒـﺩ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺅ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻥ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻤﺘﻘﺎﺭﺒﺔ، ﻓﻐﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎﻴﺤﺩﺙ ﺘﻔﺎﻫﻡ ﻓﻰ ﻜل ﺸﻰﺀ ﻋﻨـﺩ ﺍﻟـﺯﻭﺠﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻘﺎﺭﺒﻴﻥ ﻨﺴﺒﻴﺎ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻘـﺩﺭ ﻭﺍﻟﻤﺴـﺘﻭﻯ. ﻭﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ‬ ‫ﻟﻠﺯﻭﺠﻴﻥ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﻤﺘﻌﺎ ﺒﺤﺴﺏ ﻅﺭﻭﻓﻬﻤﺎ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ، ﻭﺃﻥ‬ ‫ﻴﺘﺒﺎﺩﻻ ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺍﻟﻤﺼﺤﻭﺏ ﺒﺎﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﻌـﺎﻁﻔﻰ ﻭﺍﻟﻭﺠـﺩﺍﻨﻰ‬ ‫ﺒﺄﻯ ﺼﻭﺭﺓ ﻜﺎﻨﺕ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺨﻁﺄ ﺃﻥ ﻨﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻤﺭ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻤﻥ‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺴﻥ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﻭﺍﻷﺭﺒﻌﻴﻥ ﻭﺘﺴﺘﻤﺭ ﻟﻠﺨﺎﻤﺴـﺔ ﻭﺍﻟﺨﻤﺴـﻴﻥ‬ ‫ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﺒﻤﺭﺤﻠﺔ "ﺴﻥ ﺍﻟﻴﺄﺱ" ﻷﻨﻪ ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﻴﺄﺱ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ‬ ‫ﺇﻁﻼﻗﺎ ﺇﻨﻤﺎ ﻫﻰ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺘﺤﺩﺙ ﻟﻬﺎ ﺘﻔﻘﺩﻫﺎ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ ﻓﻘﻁ ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻭﻗﻑ ﻋﻨﺩﻫﺎ ﺇﻓﺭﺍﺯ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨـﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻭﻴﻀﺎﺕ ﺃﻴﻀﺎ.. ﻭﻫﺫﺍ ﻻﻴﻌﻨﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﻏﻴﺭ ﻗﺎﺩﺭﺓ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﺒـل‬ ‫٦٠١‬
  • 108.
    ‫ﺘﺼﺒﺢ ﻏﻴﺭ ﻗﺎﺩﺭﺓﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ ﻓﻘﻁ ﻜﻤﺎ ﺫﻜﺭﻨﺎ، ﻭﻟﻜﻥ ﻗﺩﺭﺘﻬﺎ‬ ‫ﻭﻋﻁﺎﺀﻫﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ ﻴﻅـﻼﻥ ﻤـﺭﺘﺒﻁﻴﻥ ﺒﺤﺎﻟﺘﻬـﺎ ﺍﻟﺼـﺤﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ.. ﻭﺍﻟﻌﻁﺎﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻴﺴﺘﻤﺭ ﻁـﻭﺍل ﺤﻴﺎﺘﻬـﺎ ﺒﻘـﺩﺭﺓ‬ ‫ﻭﻜﻔﺎﺀﺓ ﻤﺜل ﺍﻟﺭﺠل ﺘﻤﺎﻤﺎ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻀﻌﻑ ﻗﺩ ﻴﺼﻴﺏ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﻴﺼﻴﺏ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻴﻀﺎ ﻨﺘﻴﺠـﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸﻴﺨﻭﺨﺔ ﻭﻟﻀﻌﻑ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ، ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨـﺎﻙ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﻭﺭ ﻓﻰ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﻤﻊ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭﺍﺕ ﻓﻰ ﻁﺭﻴﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺒﻌﺽ ﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﻀﻌﻑ ﻓﻰ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﻭﺃﻴﻀﺎ‬ ‫ﻤﺩﺓ ﺍﻟﻤﻌﺎﺸﺭﺓ.. ...... ﺇﻟﺦ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﺭﻕ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﺒـﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠـل‬ ‫ﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻨﺠﺏ ﻓﻰ ﺃﻯ ﺴﻥ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺒﺼﺤﺔ ﺠﻴﺩﺓ ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ‬ ‫ﻓﻼ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺘﻘﺩﻤﻴﻥ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻅل ﻗﺎﺌﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺍﻟﻨﺴﺒﻰ‬ ‫ﻤﺘﻭﺍﻓﺭﺍ.. ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻗﺩ ﻭﺼﻠﺕ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﻌﻑ‬ ‫ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺘﻌﻭﻴﺽ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺘﺒـﺎﺩل ﺍﻟﻤﺸـﺎﻋﺭ ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﻁـﻑ‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ ﻭﺍﻟﻭﺩ ﻷﻨﻪ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ ﺘﺤﺘـﺎﺝ‬ ‫ﺩﻭﻤﺎ ﺍﻟﺘﺒﺎﺩل ﻟﻬﺫﺍ، ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﺸﻌﺭﻭﻥ ﺒﺄﻥ ﺤﻴـﺎﺘﻬﻡ‬ ‫٧٠١‬
  • 109.
    ‫ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻗﺩﺍﻨﺘﻬﺕ، ﻭﺃﻨﻪ ﻻ ﺩﺍﻉ ﻟﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ‬ ‫ﻭﻻ ﺍﻟﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭﻯ، ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫﺫﺍ ﺨﻁﺄ ﻜﺒﻴﺭ ﻷﻥ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ‬ ‫ﻤﻬﻤﺎ ﻁﺎل ﺒﻪ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻫﻭ ﻓﻰ ﺤﺎﺠﺔ ﻟﻠﺤﺏ ﻭﺍﻟﺤﻨـﺎﻥ ﻭﺍﻷﻨـﺱ‬ ‫ﻭﺇﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻥ.. ﻭﺴﻨﺘﻨﺎﻭل ﻫﺫﺍ ﺒﺈﺴﻬﺎﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﻨـﻭﻁ‬ ‫ﺒﻪ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺴﻨﺘﻨﺎﻭل ﻓﻴﻪ " ﺴﻥ ﺍﻟﻴﺄﺱ" ﻟﻠﻤـﺭﺃﺓ ﻭﺍﻟﺭﺠـل ﻭﻤـﺎ‬ ‫ﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻴﻪ.‬ ‫٨٠١‬
  • 110.
    ‫ﻤﺭﺍﺤل ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺘﻤﺭ ﺒﻌﺩﺓ ﻤﺭﺍﺤل:‬ ‫١- ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻭﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺍﻋﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻭﺼل ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﺍﻟﻘﺼﻭﻯ ﻟﺒﺩﺀ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ.‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻼﻁﻔﺔ ﻭﺍﻟﻤﺩﺍﻋﺒـﺔ ﺍﻟﺤﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻭﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ ﻭﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺭﻗﻴﻘﺔ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ‬ ‫ﺃﻴﻀﺎ ﺘﻬﻴﺊ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﻹﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ.‬ ‫٢- ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﻌﺩ ﺒﺩﺀ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ ﺍﻟﻔﻌﻠﻰ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ‬ ‫ﺘﺴﺘﻐﺭﻕ ﺤﻭﺍﻟﻰ ﺭﺒﻊ ﺴﺎﻋﺔ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﻴـﺔ‬ ‫ﻟﻜﻼ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ.‬ ‫٣- ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﻟﻠﺫﺭﻭﺓ ﻭﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﻴﺘﻡ ﺇﻋﻼﻨﻬﺎ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻗـﺫﻑ ﺍﻟﺭﺠـل ﻭﺒﻠـﻭﻍ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺫﺭﻭﺘﻬﺎ، ﻭﻴﺤﺩﺙ ﻓﻰ ﻜل ﻤـﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﻥ‬ ‫٩٠١‬
  • 111.
    ‫ﺘﻘﻠﺼﺎﺕ ﻤﺘﻜﺭﺭﺓ ﻟﻌﻀﻼﺕﺍﻟﺠﺴـﻡ ﻭﺃﻋﻀـﺎﺌﻪ‬ ‫ﻜﻠﻬﺎ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻋﺎﻤﺔ.‬ ‫٤- ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﺴﺘﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻟﺤﺎﻟﺘﻪ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﻬﺎﺩﺌـﺔ‬ ‫ﻭﻫﻰ ﺘﺤﺩﺙ ﺒﻌﺩ ﺍﻨﺘﻬﺎﺀ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﻭﺍﻟﻭﺼﻭل‬ ‫ﻟﻠﺫﺭﻭﺓ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻥ.. ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺤﺩﺙ ﺇﺸـﺒﺎﻉ‬ ‫ﻓﺘﻨﺘﻬﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺒﺎﻟﺘﻭﺘﺭ ﻭﺍﻵﻻﻡ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩﺓ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ.‬ ‫٠١١‬
  • 112.
    ‫ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ ﺍﻟﺯﺍﺌﺩﺓ‬ ‫ﺇﻥ ﻜلﺇﻨﺴﺎﻥ ﻟﻪ ﻓﺘﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﻗﺩ ﺘﺯﺩﺍﺩ ﺩﺭﺠﺔ ﺇﺤﺴﺎﺴﻪ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻠﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﻘﺼﻭﻯ، ﻜﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻰ ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘـﺔ‬ ‫ﻤﺜﻼ ﻭﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ.. ﻭﻫﻰ ﺘﺘﻔـﺎﻭﺕ ﻤـﻥ ﺸـﺨﺹ ﻵﺨـﺭ‬ ‫ﻭﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﺘﻀﻌﻑ ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ ﻤﻊ ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻌﺩ ﺴـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﻥ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﻴﺘﺼﻔﻭﻥ ﺒﺎﻟﺸﻬﻭﺍﻨﻴﺔ ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻟﻠﺤـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﻴﻁﺭ ﻓﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﻜل ﺠﻭﺍﻨﺤﻬﻡ ﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ، ﻓﻨـﺭﻯ‬ ‫ﺃﻥ ﺸﺎﻏﻠﻬﻡ ﺍﻟﺸﺎﻏل ﻫﻭ ﺍﺠﺘﺭﺍﺭ ﺍﻟﻔﻜﺭ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﺍﻟﺘﻠﺫﺫ ﺒـﺄﺤﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﻴﻘﻅﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﻫﺅﻻﺀ ﻤﻥ ﻴﺘﻌﺎﻤﻠﻭﻥ ﻤﻊ ﻏﻴﺭﻫﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ‬ ‫ﺍﻵﺨﺭ ﻤﻥ ﻤﻨﻁﻠﻕ ﺠﻨﺴﻰ ﺒﺤﺕ، ﻭﻗﺩ ﻴﺘﺴﺒﺏ ﻫﺫﺍ ﻓﻰ ﺇﻋـﺎﻗﺘﻬﻡ‬ ‫ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺎ ﻭﺯﻭﺍﺠﻴﺎ.‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﻬﻭﺍﻨﻴﺔ ﻤﺎ ﻫﻰ ﺇﻻ ﺩﺭﺠﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﻴﻘﻅـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺯﺍﺌﺩﺓ ﻭﻴﺒﺩﻭ ﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﻀﻌﻴﻑ ﺍﻹﺭﺍﺩﺓ ﻓﻰ ﺘﻁﻭﻴﻊ ﺭﻏﺒﺎﺘـﻪ..‬ ‫ﻓﺄﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﺸﻌﺭ ﺃﻨﻪ ﺼﺎﺤﺏ ﺸﺨﺼـﻴﺔ ﺠﻨﺴـﻴﺔ ﻗـﺎﺩﺭﺓ، ﻭﺇﻨـﻪ‬ ‫ﻤﺭﻏﻭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ.. ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺃﻴﻀﺎ ﻗﺩ ﻴﺼـﺎﺏ‬ ‫ﺒﺎﻹﺤﺒﺎﻁ ﻭﺍﻟﺭﻓﺽ.‬ ‫١١١‬
  • 113.
    ‫ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﺼﻴﺏﺼﺎﺤﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻔﻬـﻡ ﺍﻟﺨـﺎﻁﺊ‬ ‫ﻟﻘﺩﺭﺍﺘﻪ ﻷﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻟﻴﺴﺕ ﺠﻨﺴﺎ ﺒﺤﺘﺎ.‬ ‫ﻭﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺃﺼﺤﺎﺏ ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ ﺍﻟﺯﺍﺌﺩﺓ ﻴﻔﺨﺭﻭﻥ ﺒﺫﻟﻙ،‬ ‫ﻭﻴﺘﺒﺎﻫﻭﻥ ﻭﺴﻁ ﺃﻗﺭﺍﻨﻬﻡ ﻭﻴﺴﺘﺸﻬﺩﻭﻥ ﺒﻘﺩﺭﺓ ﻭﻗﻭﺓ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ، ﺃﻭ‬ ‫ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺸﻌﺭﻭﻥ ﺒﻬﺎ ﻭﻁﻭل ﻤﺩﺓ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﻭﻗﻭﺓ ﺍﻟـﺘﺤﻜﻡ‬ ‫ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺩﺓ ﺃﻭ ﺒﻜﺜﺭﺓ ﻋﺩﺩ ﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ ﻓﻰ ﻓﺘﺭﺍﺕ ﻤﺘﻘﺎﺭﺒﺔ‬ ‫ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺘﻌﺏ.‬ ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﻴﻘﻴﺱ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺒﺤﺠﻡ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺒﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺠﻤﺎل ﺍﻟﺠﺴﻤﺎﻨﻰ ﻭﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺭﻴﺏ‬ ‫ﻓﻰ ﺃﻤﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺃﻨﻨﺎ ﻗﺩ ﻨﺠﺩﻫﺎ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻤﺼﺎﺒﺔ ﺒﺎﻟﻌﺠﺯ ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻭﺍﻟﻀﻌﻑ ﻓﻰ ﺍﻷﺩﺍﺀ، ﻭﺫﻟﻙ ﻷﻥ ﺍﻟﺭﻏﺒـﺔ ﺍﻟﻤﻠﺤـﺔ‬ ‫ﺘﺼﺒﺢ ﻋﺎﺩﺓ ﻭﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺘﻘﻠل ﻤﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﻭﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﻭﺨﺼﻭﺼﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ، ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻴﺸﻌﺭ ﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﺒـﺎﻟﻔﺘﻭﺭ ﻜﻠﻤـﺎ‬ ‫ﻭﺍﺠﻪ ﻤﻭﻗﻔﺎ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﺒﺸﻰﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺜﻘﺔ ﺍﻟﺯﺍﺌﺩﺓ ﻹﺜﺒﺎﺕ ﻜﻴﺎﻨﻪ.‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻻ ﺸﻙ ﺘﺤﺘـﺎﺝ ﻟﻌـﻼﺝ ﻷﻨﻬـﺎ ﻤﺭﻴﻀـﺔ‬ ‫ﻭﺘﺤﺘﺎﺝ ﺃﻴﻀﺎ ﻹﻋﺎﺩﺓ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻟﺩﻴﻬﺎ ﻭﺍﻟﺨﺭﻭﺝ ﻤﻥ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺭ ﺇﻟﻰ ﻓﻜﺭ ﻭﺸﻌﻭﺭ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻰ ﺃﺴﺭﻯ ﻭﺠﻨﺴﻰ ﺴﻠﻴﻡ.‬ ‫٢١١‬
  • 114.
    ‫ﻭﻓﻰ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩﺓﺘﻌﺎﻟﺞ ﺒﺎﻟﻌﻘـﺎﻗﻴﺭ ﻟﺨﻔـﺽ ﻤﺴـﺘﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ.‬ ‫٣١١‬
  • 115.
    ‫ﺘﺭﺸﻴﺩ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻏﺭﺍﺌﺯﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻁﺭﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﻨﻌﻠﻡ ﻭﻏﻴﺭ ﺇﺭﺍﺩﻴﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﺘﻬﺫﻴﺒﻬﺎ ﻭﺘﻘﻨﻴﻨﻬﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻨﺎﻀﺠﺎ ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﺇﺤﺩﻯ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻐﺭﺍﺌﺯ ﻓﻬل ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺭﺸﻴﺩﻫﺎ؟!‬ ‫ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻴﻤﻜﻥ ﻫﺫﺍ ﻓﺎﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﻨﺎﻀﺞ ﻫﻭ ﻤﻥ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺘﺭﺸﻴﺩ‬ ‫ﻏﺭﻴﺯﺘﻪ ﻭﻻ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻁﻐﻰ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻠـﻰ ﺘﻜـﻭﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺩ ﻭﺨﻁ ﺴﻴﺭﻩ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ .. ﻓﺘﺭﺸﻴﺩ ﺍﻟﻐﺭﻴـﺯﺓ ﻭﻭﻀـﻌﻬﺎ‬ ‫ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﺸﻰﺀ ﻤﻬﻡ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺓ ﻜل ﺇﻨﺴﺎﻥ، ﻭﺘﻠﻙ ﺍﻟﻐﺭﻴـﺯﺓ‬ ‫ﺇﻥ ﻟﻡ ﺘﺨﻀﻊ ﻟﻠﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻷﻋﺭﺍﻑ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺒـﺎﺩﺉ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻘﻀﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﻭﺘـﺅﺩﻯ ﺒـﻪ‬ ‫ﻟﻼﻨﻬﻴﺎﺭ ﺍﻟﺘﺎﻡ ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺴﻴﺼﺒﺢ ﻓﺎﻗـﺩﺍ ﻹﺭﺍﺩﺘـﻪ ﻭﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﻘﻭﻯ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻰ ﺫﺍﺘﻪ ﻭﻜﺒﺕ ﺍﻨﻁﻼﻗﻪ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﻤﻠﺫﺍﺕ.‬ ‫ﻭﻫل ﻴﻤﻜﻥ ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ ﺘﺤﻭﻴﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻁﺎﻗﺎﺕ ﺃﺨـﺭﻯ،‬ ‫ﺴﻭﺍﺀ ﺃﻜﺎﻨﺕ ﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﺃﻭ ﻓﻨﻴﺔ.. ﺇﻟﺦ ﺃﻥ ﺘﺨﺘﻔـﻰ ﺍﻷﺤﺎﺴـﻴﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺯﺍﺌﺩﺓ ﺒﺎﻟﺘﺩﺭﻴﺞ ﺤﺘﻰ ﻴﺤل ﻤﺤﻠﻬﺎ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺎﺕ ؟‬ ‫ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫﺫﺍ ﻻ ﻴﺤﺩﺙ ﻷﻥ ﻤﺜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺤﻭﻴﺭ ﻴﻜـﻭﻥ ﺤـﻼ‬ ‫ﻤﺅﻗﺘﺎ ﻭﻟﻴﺱ ﻜﻠﻴﺎ، ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗﺎﺕ ﻭﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻬﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﻭﺍﻟﺩﻭﺍﻓﻊ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻤﻁﻠﻘﺔ.‬ ‫٤١١‬
  • 116.
    ‫ﺇﺫﻥ ﻤﺎ ﻤﻌﻨﻰﺍﻟﺘﺴﺎﻤﻰ ﻭﺍﻻﺴﺘﻌﻼﺀ ﺒﺎﻟﻐﺭﻴﺯﺓ؟‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﺎﻤﻰ ﺒﺎﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﻴﻌﻨﻰ ﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﺃﻥ ﻗﻠﻨﺎﻩ ﻤﻥ ﺘﺤﻭﻴﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻷﻨﺸﻁﺔ ﻭﻁﺎﻗﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ.. ﻭﻗﺩ ﻴﻠﺠﺄ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻟﻸﻨﺸﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺒﺎﺩﺍﺕ ﻜﺎﻟﺼﻭﻡ ﻭﻤﺎ ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻙ ﻤﻤﺎ ﻴﺴـﺎﻋﺩﻩ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻤل.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻻﺴﺘﻌﻼﺀ ﺒﺎﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻬﻭ ﻤـﻥ ﺃﻫـﻡ ﺼـﻔﺎﺕ‬ ‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻤﻴﺯﻩ ﻋﻥ ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ، ﻭﻤﻥ ﺍﻷﻤـﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺠﺩﺍ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻰ ﺫﺍﺘﻪ ﻭﺇﺜﺒﺎﺕ ﻤـﺩﻯ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻨﻀﺠﻪ، ﻭﺃﻥ ﻴﺴﻴﺭ ﻏﺭﺍﺌﺯﻩ ﻭﻻ ﻴﺠﻌﻠﻬﺎ ﺘﺴﻴﺭﻩ.‬ ‫ﻭﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﺍﻻﺨﺘﻼﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻥ، ﻫل ﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺜﻴـﺭ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﻭﻴﺸﻌﻠﻬﺎ؟!‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﺇﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻭﺍﻻﺨﺘﻼﻁ ﻤﻊ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ‬ ‫ﻤﻁﻠﻭﺏ ﻭﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺨﻔﻑ ﻤﻥ ﺤﺩﺓ ﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻻﺨﺘﻼﻁ ﻤﺸﺭﻭﻁﺎ - ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ- ﻓﻴﻜﻭﻥ ﺍﺨﺘﻼﻁﺎ‬ ‫ﺠﻤﺎﻋﻴﺎ ﻭﻤﻌﻠﻨﺎ ﻭﻟﻴﺱ ﺜﻨﺎﺌﻴﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻅﻼﻡ.. ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺨـﺘﻼﻁ‬ ‫ﻴﻌﻁﻰ ﻟﻜل ﺠﻨﺱ ﻓﻜﺭﺓ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻭﺍﻗﻌﻴﺔ ﻋـﻥ ﻁﺒﻴﻌـﺔ ﺍﻟﺠـﻨﺱ‬ ‫ﺍﻵﺨﺭ ﻷﻨﻪ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻭﻯ ﺍﻟﻔﻜـﺭﻯ ﻭﺍﻟﻭﺠـﺩﺍﻨﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻪ.‬ ‫٥١١‬
  • 117.
    ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫ﺇﻥﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﻭﺍﻟﻨﺎﺠﺤﺔ ﺒﻴﻥ ﺭﺠل ﻭﺍﻤـﺭﺃﺓ‬ ‫ﺘﻌﻜﺱ ﻤﺩﻯ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻭﺘﺨﻀﻊ ﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﻤـﺅﺜﺭﺍﺕ‬ ‫ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ، ﻭﻟﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻋﺘﻘﺎﺩﺍ ﺴﺎﺌﺩﺍ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﺴﺘﻤﺭ ﺒﻨﻔﺱ ﻤﻌﺩﻟﻬﺎ ﻭﺒﻨﻔﺱ ﻜﻔﺎﺀﺘﻬﺎ ﻭﺘﺤﻤل ﻨﻔﺱ ﺘﺄﺜﻴﺭﻫـﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﻭﺍﻡ.. ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻋﺘﻘـﺎﺩ ﺨـﺎﻁﺊ ﻤـﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ.. ﺤﻴﺙ ﻴﺠﻌل ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺃﺸﺒﻪ ﺒﺎﻟﺭﻭﺘﻴﻥ ﻭﺘﺼﺒﺢ‬ ‫ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﻭﻭﻅﻴﻔﻴﺔ..‬ ‫ﻓﺎﻟﺠﻨﺱ ﻜﻐﻴﺭﻩ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﻌﺭﺽ ﻟﻠﻬﺒـﻭﻁ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﻌﻭﺩ ﺒﺤﺴﺏ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻌﺭﺽ ﺃﻯ‬ ‫ﻁﺭﻑ ﻟﻠﻔﺸل ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﻓﻰ ﺃﻯ ﻓﺘﺭﺓ ﻤﻥ ﺤﻴﺎﺘـﻪ ﻨﺘﻴﺠـﺔ‬ ‫ﻟﻠﻀﻐﻭﻁ ﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﻭل ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻰ ﻭﻓﻘﺩﺍﻥ‬ ‫ﻋﻭﺍﻤل ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﺭﻏﻴﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻋﻨﺩ ﻜﻼ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ.‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﺴﺒﺎﺒﺎ ﺠﺴﻴﻤﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻗﺩ ﺘﺤﻭل ﺩﻭﻥ ﺇﻨﺠـﺎﺡ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ، ﻤﺜل ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻹﺠﻬـﺎﺩ ﻭﺍﻟﺘﻌـﺏ‬ ‫ﻭﺍﻹﺭﻫﺎﻕ .. ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺫﺍ ﻻ ﻴﻌﻨﻰ ﺒﺎﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻋﺠﺯﺍ ﻗﺩ‬ ‫ﺃﺼﺎﺏ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺸﻰﺀ ﻋﺎﺒﺭ ﻗﺩ ﻴﺤﺩﺙ ﻷﻯ ﺇﻨﺴـﺎﻥ‬ ‫ﻭﺘﺤﺕ ﺃﻴﺔ ﻅﺭﻭﻑ ﻭﻟﻥ ﻴﺴﺘﻤﺭ ﻓﻜل ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻤﻌﺭﺽ ﺃﻥ ﻴﻤـﺭ‬ ‫٦١١‬
  • 118.
    ‫ﺒﻔﺘﺭﺍﺕ ﻀﻌﻑ ﻭﻓﺘﻭﺭﺠﻨﺴﻰ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﺸﺎﺒﺎ ﻓـﻰ ﺭﻴﻌـﺎﻥ‬ ‫ﺸﺒﺎﺒﻪ ﻭﺫﻟﻙ ﺘﺒﻌﺎ ﻟﻠﻤﺅﺜﺭﺍﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴـﺔ ﻭﺩﺭﺠـﺔ ﺍﻻﻨﺸـﻐﺎل‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻰ ﻭﻋﻤﻭﻤﺎ ﻫﺫﺍ ﻴﺨﻀﻊ ﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﺭﺩ‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩﻫﺎ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻋﺩﺓ ﻋﻭﺍﻤل ﻤﺠﺘﻤﻌﺔ.‬ ‫ﻭﺘﺘﻭﻟﺩ ﻋﻥ ﺫﻟﻙ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻤﻬﻤﺔ ﻭﻫﻰ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺸل ﻓﻰ‬ ‫ﺇﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﻗﺩ ﻴﺘﺨﻴل ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺫﻯ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺴﺒﺒﺎ ﻓﻰ ﻫﺫ ﺍﻟﻔﺘﻭﺭ ﺇﻨﻪ ﻓﺸل ﺩﺍﺌﻡ ﻭﻴﺘﻭﺘﺭ ﻟﺩﺭﺠـﺔ ﺍﻟﻘﻠـﻕ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ، ﺜﻡ ﻴﺘﻁﻭﺭ ﺍﻷﻤﺭ ﻟﻠﻜﺂﺒﺔ ﻭﻴﺒﺩﺃ ﻴﺘﺼﺭﻑ ﺒﺎﻟﺴـﻭﺀ ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﺘﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﺘﻌﻘﻴﺩﺍ ﺤﻴﺙ ﻴﻠﻘﻰ ﻜل ﻤﻨﻬﻤـﺎ‬ ‫ﺒﺎﻟﻠﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﺘﻜﺭﺭ ﺍﻟﻔﺸل ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻜﻭﻥ ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺨﻭﻑ ﻤﻨﻪ ﻭﺍﻀﻁﺭﺍﺏ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻭﻴﺘﺴﺎﺀل ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻫل ﻫﻨـﺎﻙ‬ ‫ﻤﻥ ﺤل؟‬ ‫ﻨﻌﻡ ﺍﻟﺤل ﻓﻰ ﺃﻻ ﻴﻠﺘﻔﺕ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻌﺠـﺯ ﺍﻟﻤﺅﻗـﺕ ﻭﺃﻻ‬ ‫ﻴﻌﻴﺭﻩ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎ ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﺸﻰﺀ ﻁﺒﻴﻌﻰ ﻗـﺩ ﻴﺤـﺩﺙ ﻷﻯ ﻓـﺭﺩ‬ ‫ﻭﺘﺤﺕ ﺃﻯ ﻅﺭﻑ.. ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺒﺤﺙ ﻓﻰ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﻤـﺎ ﻴﺤـﺩﺙ‬ ‫ﻭﺩﻭﺍﻓﻌﻪ ﺜﻡ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻋﻼﺝ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ.‬ ‫ﻭﺍﻷﻓﻀل ﺃﻥ ﻴﻌﻁﻰ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﻗﺴﻁﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﻭﻻ ﻴﻔﻜﺭ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺃﻭ ﻤﻤﺎﺭﺴﺘﻪ ﻭﻟﻭ ﻟﻔﺘﺭﺓ ﻗﺼﻴﺭﺓ ﺤﺘﻰ ﻴﺴـﺘﺠﻤﻊ ﻗـﻭﺍﻩ‬ ‫٧١١‬
  • 119.
    ‫ﺜﺎﻨﻴﺔ، ﻭﻴﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﺘﻠﻘﺎﺌﻴﺔﻓﻰ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺝ، ﺜﻡ ﻴﻜﺭﺭ ﺫﻟﻙ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ‬ ‫ﻭﺴﺘﻌﻭﺩ ﺇﻟﻴﻪ ﻗﺩﺭﺘﻪ ﻭﻜﻔﺎﺀﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻬـﻭﺩﺓ ﻭﻴﺘﻌـﺩﻯ‬ ‫ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻔﺸل ﺍﻟﻤﺅﻗﺕ.‬ ‫ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻴﻨﺤﻰ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﻋﺩﻡ ﺇﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻋﺩﻡ ﺇﻨﺠﺎﺤﻬﺎ ﺠﺎﻨﺒﺎ .. ﻭﻻﺒﺩ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺃﻥ ﺘﺜﻕ ﺒﻨﻔﺴـﻬﺎ‬ ‫ﻭﺘﻨﺤﻰ ﺇﺤﺴﺎﺴﻬﺎ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻟﻴﺴﺕ ﻜﻔﺅﺍ، ﻭﻟﻴﺴﺕ ﻟﺩﻴﻬﺎ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﺘﺜﻴﺭ ﺍﻟﺭﺠل ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺠﺎﻨﺒﺎ، ﻭﺃﻥ ﺘﺴـﺘﻤﺭ ﻓـﻰ‬ ‫ﻤﺤﺎﻭﻻﺘﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﺘﺼل ﺒـﺎﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨـﺭ ﻟﻠﻨﻬﺎﻴـﺔ ﻭﻟﺩﺭﺠـﺔ‬ ‫ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ، ﻓﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻜﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻟﻴﺱ ﺴـﻠﺒﻴﺎ ﻭﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﺠﺤﺔ ﻫﻰ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺠﺎﻭﺏ ﻭﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﺜﻨﺎﺌﻰ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﻨﺠﺢ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﻓﻔﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺘﺠﺏ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺜﻨﺎﺌﻴﺔ ﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﺩﻴﻬﻤﺎ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﺇﺫﺍ‬ ‫ﻜﺎﻨﺎ ﺼﺤﻴﺤﺎﻥ ﺠﺴﺩﻴﺎ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻴﺸﻐل ﺒﺎل ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻴﻥ ﺇﻨﻪ‬ ‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻨﺎﺠﺤﺎ ﻓﻰ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﺎﻤﺭﺃﺓ ﻤﻌﻴﻨـﺔ‬ ‫ﻭﻴﻔﺸل ﻤﻊ ﺃﺨﺭﻯ، ﻭﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﻟﻌﺩﺓ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﻜﻌﺩﻡ ﺍﻟﺘﺠـﺎﻭﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻭﺍﺼل، ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻜﺘﻤﺎل ﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﺜﻨﺎﺌﻰ ﻟﻠﻤﺘﻌﺔ ﺒـﻴﻥ‬ ‫٨١١‬
  • 120.
    ‫ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ، ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺒﺴـﺒﺏﺍﻻﻓﺘﻘـﺎﺩ ﻟﻠﺤـﻭﺍﺭ ﺍﻟﺼـﺎﻤﺕ.. ﺃﻯ‬ ‫ﺒﺎﺨﺘﺼﺎﺭ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﻟﻐﺔ ﻟﻺﺸﺒﺎﻉ ﻭﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﻼﺼﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﺘﺨﻀﻊ ﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺃﻭ‬ ‫ﺸﺭﻭﻁ ﺃﻭ ﺭﻭﺘﻴﻥ ﻤﻌﻴﻥ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﺒﺘﻌﺩ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﻥ ﺤﻴﺯ ﺍﻟﺘﻠﻘﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﻤﻁﻴﺔ ﺍﻟﻤﻤﻠﺔ، ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﻔﻘﺩ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻤﺘﻌـﺔ ﻭﻴﺼـﻴﺒﻪ‬ ‫ﺒﺤﺎﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻹﺤﺒﺎﻁ.‬ ‫ﻓﺎﻟﺠﻨﺱ ﻫﻭ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﺤﺘﻴﺎﺝ ﻭﺭﻏﺒﺔ ﺒﻴﻥ ﻁﺭﻓﻴﻥ ﻭﻻ ﻴﺨﻀـﻊ‬ ‫ﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺯﻤﺎﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﺘﺘﻭﻟﺩ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻭﻴﻅﻬﺭ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺝ‬ ‫ﺩﻭﻥ ﺃﻴﺔ ﻀﻭﺍﺒﻁ ﻭﺇﻻ ﻓﻘﺩ ﺒﺭﻴﻘﻪ ﻭﺭﻭﻨﻘﻪ ﻭﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﻨﻭﻁ ﺒﻪ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺩﻭﻤﺎ ﺸﻌﺎﺭﻫﺎ ﺍﻟﻌﻁﺎﺀ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل، ﻭﻻ ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﺴﺘﺨﺩﻤﻪ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﻓﻰ ﻤﻌﺭﻜﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺇﻨﻤـﺎ ﻫـﻭ ﺃﺩﺍﺓ‬ ‫ﺘﺼﺎﻟﺢ ﻭﻤﻭﺩﺓ ﻭﺘﻭﺍﺼل ﻤﺴﺘﻤﺭ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻻ ﺘﻘﺎﺱ ﺇﻻ ﺒﻤـﺩﻯ ﺍﻻﺴـﺘﻤﺘﺎﻉ‬ ‫ﺍﻟﺜﻨﺎﺌﻰ ﻭﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻟﻠﺫﺓ ﻭﻤﺩﻯ ﺍﻟﻭﺼـﻭل ﻟﺩﺭﺠـﺔ ﺍﻟﺭﻀـﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﺒﻊ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ، ﻭﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺤﻙ ﺍﻷﺴﺎﺴﻰ ﻓـﻰ‬ ‫ﻗﻴﺎﺱ ﻤﺩﻯ ﺼﻼﺤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻷﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﺄﻜﻴﺩ ﺍﻟـﺫﺍﺕ ﻭﺍﺭﺘﻔـﺎﻉ ﻗـﺩﺭ‬ ‫٩١١‬
  • 121.
    ‫ﻭﻤﻜﺎﻨﺔ ﻜل ﻤﻥﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻤﺎﻡ ﻨﻔﺴـﻪ ﻭﺃﻤـﺎﻡ ﺍﻵﺨـﺭ،‬ ‫ﻭﺘﻌﻁﻴﻪ ﺍﻟﺜﻘﺔ ﻭﺘﺤﺩﺩ ﻤﻼﻤﺤﻪ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻻ ﻨﻨﺴﻰ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺃﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺤﺩﺓ ﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﺤـﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﺩﻯ ﻭﺍﻟﻨﺒﺽ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﻭﺍﻟﻔﻜﺭ ﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻰ.. ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻫﻰ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻷﻤﺜل ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻹﺸـﺒﺎﻉ ﻟﻜـل ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ .. ﻭﻜﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ ﻤﻥ ﻗﺒـل ﻓﻤﺭﺍﻜـﺯ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔـﺔ‬ ‫ﻭﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﻭﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻜﻠﻬﺎ ﺘﻨﺸﺄ ﻤـﻥ ﻤﺼـﺩﺭ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩ ﻭﻜﻠﻬﺎ ﻜﺎﻤﻨﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺦ.. ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﺘﺼﺎﻻ ﻭﺘﺸـﺎﺒﻜﺎ‬ ‫ﻭﻟﻐﺔ ﺤﻭﺍﺭ ﺒﻴﻥ ﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻌﺼﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤـﺭﻙ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ.‬ ‫***‬ ‫٠٢١‬
  • 122.
    ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﺸﺭﻋﻴﺔ‬ ‫ﺇﻥ ﺇﻀﻔﺎﺀﺍﻟﺸﺭﻋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺸﻲﺀ ﻤﻬﻡ ﻟﻠﻐﺎﻴﺔ‬ ‫ﻷﻨﻪ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺭﻋﻴﺔ ﻴﺘﺤﻘـﻕ ﺍﻷﻤـﺎﻥ ﻭﺍﻷﻁﻤﺌﻨـﺎﻥ‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﺠﺴﺩﻯ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻭﺍﻟﻌﺼﺒﻰ.. ﻓﺈﺫﺍ ﺨﺭﺠﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻋﻥ ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﺸﺭﻋﻴﺔ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤﺎ ﻴﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﺍﻟﺫﻯ ﻗﺩ ﻴﺅﺩﻯ‬ ‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻟﻠﻀﻌﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ، ﻭﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻟﻬﺎ ﺃﺸﻜﺎل ﻤﺘﻌـﺩﺩﺓ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ:‬ ‫• ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺨﻭﻓﺎ ﻤﻥ ﺍﷲ ﻭﻋﻘﺎﺒﻪ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺤﺎﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ‬ ‫ﺘﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﺍﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺒﺎﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻌﺼﺒﻰ ﺍﻟـﻼﺇﺭﺍﺩﻯ‬ ‫ﻭﻴﺅﺩﻯ ﺒﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﺸل.‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻗﺩ ﻴﺼﺎﺤﺒﻪ ﺤﺎﻟﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﺤﺘﻤﻠﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺫﻨﺏ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻌﺩ ﺇﻨﻬﺎﺀ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﻗﺩ ﻴﺘﺭﺍﻜﻡ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﻭﻴﺘﺤﻭل ﻟﺤﺎﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻻﻜﺘﺌﺎﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﺍﻟﻌﻤﻴﻕ ﻤﻤـﺎ‬ ‫ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻜﺭﺍﻫﻴﺔ ﺍﻟﺭﺠل ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻨﺱ، ﻭﻗﺩ ﺘﺒـﺩﻭ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﺭﺍﻫﻴﺔ ﻓﻰ ﺸﻜل ﺍﻹﺤﺴـﺎﺱ ﺒﺎﻻﺸـﻤﺌﺯﺍﺯ ﻭﻴﺼـﺎﺤﺒﻬﺎ‬ ‫ﺃﻋﺭﺍﺽ ﻤﺭﻀﻴﺔ ﻜﺎﻟﻐﺜﻴﺎﻥ ﻭﺍﻟﺼـﺩﺍﻉ ﻭﺍﻹﺤﺴـﺎﺱ ﺒـﺎﻟﻘﻰﺀ‬ ‫ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻷﻭﺠﺎﻉ ﺨﺎﺼﺔ ﺃﺴﻔل ﺍﻟـﺒﻁﻥ ﻭﺃﻤـﺎﻜﻥ ﺍﻷﻋﻀـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ.‬ ‫١٢١‬
  • 123.
    ‫• ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥﺨﻭﻓﺎ ﻤﻥ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺴﺭﻴﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﺨﻠﻕ‬ ‫ﺠﻭﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﻭﻴﺯﻴل ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻻﻨﺴﺠﺎﻡ ﻭﻴﺨﻠـﻕ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺒﺎﻋﺩ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻭﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟـﺘﻼﺤﻡ ﺍﻟﺠﺴـﺩﻯ‬ ‫ﻤﺎﺩﻴﺎ ﺒﺤﺘﺎ ﺨﺎﻟﻴﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ ﻭﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﻭﺘﺘﺤـﻭل‬ ‫ﻟﻌﻼﻗﺔ ﻓﺎﺸﻠﺔ ﻟﻤﺠﺭﺩ ﺇﻓﺭﺍﻍ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﺼـﻭﺭﺓ‬ ‫ﺁﻟﻴﺔ، ﻭﻗﺩ ﻴﺭﻴﺢ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﺸـﻰﺀ‬ ‫ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻓﻰ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻻ ﻴﺅﺜﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﻭﻻ‬ ‫ﻴﺸﺒﻊ ﺤﺎﺠﺘﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻜﺎﻤﻠﺔ، ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻫﻭ ﻨﻭﻉ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﺩﻭﻥ ﺇﻓﺭﺍﻍ ﻁﺎﻗﺘﻬﺎ ﻤﻤﺎ ﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺃﻟﻤﻬـﺎ‬ ‫ﻭﺘﻭﺘﺭﻫﺎ ﻭﻴﺅﺫﻯ ﻤﺸﺎﻋﺭﻫﺎ.‬ ‫• ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﺤﻤل ﻭﻤﺎ ﻴﺘﺒﻌﻪ ﻤـﻥ‬ ‫ﻤﺸﺎﻜل ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺇﻓﺸﺎﺀ ﺴﺭ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ.‬ ‫٢٢١‬
  • 124.
    ‫ﺍﻟﻬﺠﺭ ﻓﻰ ﻓﺭﺍﺵﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ‬ ‫"ﻫﺠﺭ ﺍﻟﺯﻭﺝ"‬ ‫ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻨﺠﺩ ﺍﻟﺨﻼﻓﺎﺕ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻐﻀـﺏ ﻋﻠـﻰ ﺃﺘﻔـﻪ‬ ‫ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﻤﻊ ﺍﻻﻨﻔﻌﺎل ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻭﺘﻭﺴـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺨﻼﻓﺎﺕ ﻷﺒﺴﻁ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﻭﻨﺠﺩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻠﺯﻭﺠﺔ ﺘﺴـﻭﺀ‬ ‫ﻭﻴﻨﺘﺎﺒﻬﺎ ﺇﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻻﻜﺘﺌﺎﺏ ﻭﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﻌﺏ ﻭﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﻷﻗل ﻋﻤل‬ ‫ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻪ.. ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻨﺒﺤﺙ ﻭﻨﺩﻗﻕ ﻓﻴﻤﺎ ﻭﺭﺍﺀ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟـﺔ ﻨﺠـﺩ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺒﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻗﺩ ﺃﺩﺕ ﻟﻠﺘﻭﺘﺭ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻌـﺩﻡ ﺍﻻﻟﺘﻘـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﺍﻟﻬﺠﺭ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻤﺘﻌﻤﺩﹰ، ﻭﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤـﺎ ﻨـﺭﻯ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻜﺜﻴــ ـﺭﺍ ﻤــ ـﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠــ ـﺎﺕ ﻴﺨﻔــ ـﻴﻥ ﻫــ ـﺫﺍ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ ﹰ‬ ‫ﻭﻻ ﻴﺒﺤﻥ ﺒﺎﻟﺴﺒﺏ ﺍﻷﺴﺎﺴﻰ ﻟﺤﺎﻟﺘﻬﻥ، ﻭﻫـﺫﺍ ﺒﺴـﺒﺏ ﺍﻟﺨﺠـل‬ ‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ.. ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺃﺨﺭﻯ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺠﻬل ﺒﻤﻌﺭﻓـﺔ ﺩﻭﺭ ﺍﻹﺸـﺒﺎﻉ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻓﻰ ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭﻫﺎ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ، ﺃﻭ ﻴﺨﻔﻴﻥ ﻫﺫﺍ ﻜﻨـﻭﻉ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﺭﻴﺎﺀ، ﻭﻜﺜﻴﺭﺍ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﺎ ﻴﺭﺩﺩﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻻ ﻴﺸﻜل ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻬﻥ ﺇﻻ ﺸﻴﺌﺎ ﺜﺎﻨﻭﻴﺎ ﻭﺃﻨﻬﻥ ﻻ ﻴﺤﺘﺠﻥ ﺇﻻ ﻟـﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﻭﺍﻁـﻑ‬ ‫٣٢١‬
  • 125.
    ‫ﻭﻟﻤﺴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺭﻭﻟﻜﻥ ﻓـﻰ ﺍﻟﻭﺍﻗـﻊ ﻤﻬﻤـﺎ ﺍﺨﻔـﻴﻥ‬ ‫ﻤﺸﺎﻋﺭﻫﻥ ﻓﻤﻌﺭﻭﻑ ﺃﻥ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺝ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻫﻭ ﺍﻟﺴﺒﺏ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﻫﻨﺎ ﻟﻡ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﻬﺠﺭ ﻓﻰ ﺍﻷﺴﺎﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻭﺝ؟‬ ‫‪‬‬ ‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺴﺒﺏ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﻋﻀﻭﻴﺔ ﺃﻭ ﻨﻔﺴـﻴﺔ ﻭﻴﺴـﻌﻰ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻟﻠﻌﻼﺝ.‬ ‫ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺃﺨﺭﻯ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻬﺠﺭ ﻟﻐـﺭﺽ ﺘﺄﺩﻴـﺏ ﺯﻭﺠﺘـﻪ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻡ ﻤﻨﻬﺎ، ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎﻻ ﻴﺭﺘﻀﺎﻩ ﺸﺭﻉ ﺃﻭ ﻴﻘﺭﻩ ﺩﻴﻥ، ﻭﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﺍﺴﺘﻤﺭ ﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻷﻨﻪ ﻗﺩ ﻴﺩﻓﻊ ﺇﻟﻰ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻋﻜﺴﻴﺔ ﺘﻤﺎﻤﺎ‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺼل ﺒﺎﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻟﻁﺭﻴﻕ ﻤﺴﺩﻭﺩ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﺍﻨﻘﻁﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﺍﻟﻤﻌﻨﻭﻯ ﻭﺘﻼﺸﺕ ﺍﻟﻤﻭﺩﺓ ﻭﻓﻘﺩ ﺍﻟﺤﺏ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﻨﺎ ﺘﺤﺩﺜﻨﺎ ﻋﻥ ﻫﺠﺭ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻟﻔﺭﺍﺵ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻓﻤﺎﺫﺍ ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ .. ﻭﻫل ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻬﺠﺭﻩ ﻫﻰ ﺍﻷﺨﺭﻯ؟‬ ‫***‬ ‫٤٢١‬
  • 126.
    ‫ﻫﺠﺭ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ‬ ‫ﻫﺠﺭ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔﻟﺯﻭﺠﻬﺎ ﺩﻭﻤﺎ ﻤـﺎﻴﻜﻭﻥ ﺒﺴـﺒﺏ ﻨﻔﺴـﻰ ﺃﻭ‬ ‫ﻋﻀﻭﻯ ﺃﻭ ﺒﺴﺒﺏ ﻤﻁﺎﻟﺏ ﻟﻬﺎ ﺘﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﺤﻘﻘﻬﺎ ﺯﻭﺠﻬﺎ - ﻭﻟﻴﺱ‬ ‫ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺒﺴﺒﺏ ﺇﺼﻼﺡ ﺤﺎل ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻷﻥ ﺫﻟﻙ ﻗﺩ ﻴﺯﻴﺩ ﺍﻟﻁﻴﻥ ﺒﻠﻪ‬ ‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻟﻭ ﺯﺍﺩ ﻋﻥ ﺤﺩﻩ ﻭﻟﻡ ﻴﺤﺘﻤﻠﻪ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻓﻴﺘﺠـﻪ ﻷﺨـﺭﻯ‬ ‫ﻟﺘﺸﺒﻊ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻪ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻟﻭﻜـﺎﻥ ﻤﻴﺴـﻭﺭ ﺍﻟﺤـﺎل- ﻭﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻁﺎﻟﺏ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺎﺩﻴﺔ، ﻭﻟﻸﺴﻑ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺴﺎﺌﺩﺓ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﻰﺀ ﻟﺩﻯ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﺎﺕ،‬ ‫ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻴﻬﺎ ﻁﺒﻴﻌﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﺃﻭ ﺒﺨـل ﺍﻟـﺯﻭﺝ ﻭﻫـﻰ‬ ‫ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺴﻴﺌﺔ ﻟﻠﻐﺎﻴﺔ ﻭﻟﻬﺎ ﻤﻀﺎﻋﻔﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﺨﻁﻴﺭﺓ، ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﻔﻘـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻜل ﻤﻌﺎﻨﻰ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﻭﺍﻟﺤﺏ، ﻭﺘﺼﺒﺢ ﻋﻼﻗـﺔ‬ ‫ﻤﺎﺩﻴﺔ ﺒﺤﺘﺔ ﻭﺘﺨﺭﺝ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﻋـﻥ ﻨﻁـﺎﻕ ﺍﻟﻌﻁـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل، ﻭﺘﺅﺫﻯ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ، ﺤﻴﺙ ﺇﻨﻬـﺎ ﻻ‬ ‫ﺘﺴﺘﻤﺘﻊ ﺒﺎﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ، ﻓﺎﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ ﻴﺠـﺏ ﺃﻻ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺸﺭﻭﻁﺔ ﺒﺸﺭﻭﻁ ﻷﻨﻬﺎ ﺴﺘﺼﺒﺢ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺯﻭﺝ ﻤﺠـﺭﺩ‬ ‫ﺃﺩﺍﺓ ﻴﻔﺭﻍ ﻓﻴﻬﺎ ﻁﺎﻗﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺤﻴﻥ ﻴﺭﻴﺩ ﻭﺒﻤﺠﺭﺩ ﺃﻥ ﻴﻠﺒﻰ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻁﻠﺒﺎ ﻭﻴﻌﻭﺩﺍ ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻨﺎ ﺜﺎﻨﻴﺔ.‬ ‫٥٢١‬
  • 127.
    ‫ﺃﻤﺎ ﻟﻭ ﻜﺎﻥﺍﻟﻬﺠﺭ ﺒﺴﺒﺏ ﻨﻔﺴﻰ ﻜﺈﻫﺎﻨـﺔ ﺍﻟـﺯﻭﺝ ﻟﻬـﺎ ﺃﻭ‬ ‫ﻤﻌﺎﻤﻠﺘﻬﺎ ﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﺴﻴﺌﺔ ﻤﺜﻼ ﻓﻼﺒﺩ ﻟﻪ ﺃﻥ ﻴﻔﻁﻥ ﻟﺫﻟﻙ ﻭﻻ ﻴﺘﻤﺎﺩﻯ‬ ‫ﻭﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﻌﻴﺩ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻟﻤﺠﺎﺭﻴﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍ ﺒﺴﺒﺏ ﺭﻭﺍﺴﺏ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻓﻬﻰ ﻓـﻰ‬ ‫ﺤﺎﺠﺔ ﻟﻌﻼﺝ ﻨﻔﺴﻰ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻬﺠﺭ ﻋﻀﻭﻴﺎ ﻓﻠﻴﺘﺤﻤﻠﻬﺎ ﺍﻟـﺯﻭﺝ ﺤﺘـﻰ ﺘﺸـﻔﻰ‬ ‫ﻭﺘﻌﻭﺩ ﻜﺴﺎﺒﻕ ﻋﻬﺩﻫﺎ.‬ ‫ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﺘﺴﺎﻉ ﺭﻗﻌﺔ ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﺒﻴﻨﻬﻤـﺎ ﻭﺒـﻼ ﺨﺠـل ﻷﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﻤﺕ ﻗﺩ ﻴﻔﺎﻗﻡ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﻭﻴﺼﻌﺩﻫﺎ، ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺃﺴـﺒﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﻬﺠﺭ ﻟﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻭﺒﻭﻀﻭﺡ ﻭﺍﻟﻭﻗﻭﻑ ﻋﻠﻴﻬﺎ.‬ ‫***‬ ‫٦٢١‬
  • 128.
    ‫ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻨﺱ‬ ‫ﻤﻥﺃﻫﻡ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼـﺎﺭﺤﺔ ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﺒﻤﺎ ﻴﺭﻀﻰ ﻜل ﻁﺭﻑ ﺒﻼ ﺨﺠل ﺃﻭ ﺍﻨﻔﻌﺎل ﻷﻥ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺤﻘﺎ ﻤﻥ ﺤﻘﻭﻗﻪ ﻭﻟﻸﺴﻑ ﻴﻌﺎﻨﻰ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻭﻥ ﻤـﻥ ﺍﻻﻀـﻁﺭﺍﺏ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺤﻴﺙ ﻴﺘﺤﺩﺜﻭﻥ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤﻭﺭ، ﻭﻫﻡ ﻟﻬﻡ ﻜل ﺍﻟﻌـﺫﺭ‬ ‫ﻷﻨﻬﻡ ﻟﻡ ﻴﻌﺘﺎﺩﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻓﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻤﺎﺭﺴﻪ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ‬ ‫ﻤﻨﺫ ﺍﻟﺼﻐﺭ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻨﺘﻼﻓﺎﻩ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ، ﻓﻨﺤﻥ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟـﺔ‬ ‫ﻨﺴﺘﺨﺩﻡ ﺃﺴﻤﺎﺀ ﻭﻫﻤﻴﺔ ﻟﻸﻋﻀـﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻴﺔ ﻴﻤﻠﻴﻬـﺎ ﻋﻠﻴﻨـﺎ‬ ‫ﺍﻵﺨﺭﻭﻥ ﻭﻨﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﻟﻐـﺔ ﺍﻟﺸـﺎﺭﻉ ﻭﺯﻤـﻼﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻓﻨﺸﻌﺭ ﺃﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﺒﻌﺩ ﺨﻁﻴﺭ.‬ ‫ﻭﺤﻴﻨﻤﺎ ﻨﻜﺒﺭ ﻭﻨﺄﺨﺫ ﺒﻌﺩﺍ ﺁﺨﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﻻ ﻴﺼﺎﺭﺤﻨﺎ ﺃﺤـﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻻ ﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﺘﻌﺎﻴﺵ ﻤﻌﻨﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻨﺤﻥ ﻓﻴﻪ، ﺒل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜـﺱ‬ ‫ﻴﺘﺨﺫﻭﻥ ﺤﻴﺎﻟﻨﺎ ﻜل ﺍﻟﺤﻴﻁﺔ ﻭﺍﻟﺤﺫﺭ ﻭﺘﺯﺩﺍﺩ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺍﻟﻤﻤﻨﻭﻋـﺎﺕ‬ ‫ﻤﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺩﺍﺨﻠﻨﺎ ﻋﻘﺩﺓ ﺘﺠﻌﻠﻨﺎ ﻨﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﺨﺠل ﻭﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺇﺫﺍ ﻭﺠﻪ‬ ‫ﺇﻟﻴﻨﺎ ﺃﻯ ﺤﺩﻴﺙ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺤﺘﻰ ﻤﻊ ﺃﻗﺭﺏ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻜـﺎﻟﺯﻭﺝ‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺍﻟﻠﺫﻴﻥ ﺘﺭﺒﻁﻬﻤﺎ ﺃﻗﺩﺱ ﻋﻼﻗﺔ ﻓﻜﻴﻑ ﺴﻴﺘﻔﺎﻫﻤﺎﻥ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ‬ ‫ﻴﺘﺼﺎﺭﺤﺎ ﺒﺸﺄﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺸﺄﻨﻬﺎ ﻤﺜـل ﻏﻴﺭﻫـﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ.‬ ‫٧٢١‬
  • 129.
    ‫ﻭﻟﻜﻰ ﻴﺘﺤﺎﺩﺙ ﺍﻟﺯﻭﺠﺎﻥﻓﻰ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﺭﺍﻋﻰ ﻋـﺩﺓ‬ ‫ﺃﻤﻭﺭ ﻤﻨﻬﺎ:‬ ‫• ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺭﻭﻨﺔ ﻭﻻ ﺘﺘﺨﺫ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺒﺤﺴﺎﺴﻴﺔ.‬ ‫• ﺘﺨﻴﺭ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﻠﺤﺩﻴﺙ ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻴﻌﺭﻓﺎﻨـﻪ ﻤـﻥ‬ ‫ﺨﺒﺭﺘﻬﻤﺎ ﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻴﺔ ﻤﻌﺎ ﺤﺘﻰ ﻴﺠﺩ ﻜل ﻁﺭﻑ ﻤﻥ ﺍﻵﺨﺭ‬ ‫ﺁﺫﺍﻨﺎ ﺼﺎﻏﻴﺔ ﻭﻤﺴﺘﻭﻋﺒﺔ ﻟﻤﺎ ﻴﻘﻭل.‬ ‫• ﺘﺠﻨﺏ ﻟﻭﻡ ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ ﻟﻶﺨﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺘﻪ ﺃﻭ ﻁﺭﻴﻘـﺔ‬ ‫ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺘﻪ ﺤﺘﻰ ﻻﻴﺤﺩﺙ ﻟﻪ ﺇﺤﺒـﺎﻁ ﻭﻴـﺄﺘﻰ ﺒﻨﺘـﺎﺌﺞ‬ ‫ﻋﻜﺴﻴﺔ .. ﻭﺇﺫﺍ ﺍﻋﺘﺭﺽ ﻁﺭﻑ ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻯ ﻨﻤﻁ‬ ‫ﺃﻭ ﻓﻌل ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﻴﺄﺨﺫﻩ ﺍﻵﺨﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﺭﻓﺽ ﻟﺸﺨﺼﻪ، ﺒل ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻌـﺩل ﻤـﻥ‬ ‫ﻤﺴﺎﺭﻩ ﺤﺘﻰ ﻴﺴﻌﺩ ﺸﺭﻴﻜﻪ ﻭﻴﺴﻌﺩ ﻤﻌﻪ..‬ ‫• ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﻓﻰ ﺍﻷﺤﺎﺩﻴﺙ ﻤﻁﻠﻭﺏ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﺤﺩﺙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠل ﻤﻥ ﺘﻜﺭﺍﺭ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻨﻐﻤﺎﺕ، ﻓﻤﺎ ﻨﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻟﻴﻭﻡ‬ ‫ﺭﺒﻤﺎ ﻻ ﻨﺭﻴﺩﻩ ﻏﺩﺍ ﻓﻠﻜل ﻤﻘﺎﻡ ﻤﻘﺎل..‬ ‫ﹰ‬ ‫• ﻻ ﻴﺠﺏ ﺍﻟﺨﺠل ﻤﻥ ﺇﻋﻼﻥ ﺃﺤﺎﺴـﻴﺱ ﻜـل ﻁـﺭﻑ‬ ‫ﻟﻠﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﻴﻁﻠﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻴﺭﻴﺩﻩ ﻤﻨـﻪ ﻭﻜﻴﻔﻴـﺔ‬ ‫ﺃﺩﺍﺌﻪ، ﻭﺃﻥ ﺘﺘﻌﺭﻑ ﻤﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺃﺤﺎﺴﻴﺴﻪ ﻫﻭ ﺃﻴﻀﺎ..‬ ‫٨٢١‬
  • 130.
    ‫ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﻴﺠﺏ ﺃﻻﺘﻨﺴﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺼﺎﺭﺤﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁـﺭﻓﻴﻥ ﻤـﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺠﺩﺍ، ﻭﻻ ﻴﺘﻭﻗﻊ ﺃﻴﻬﻤﺎ ﺍﻟﻜﻤـﺎل ﻓـﻰ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻨﺎ ﻭﺍﻗﻌﻴﻴﻥ، ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﺤﻘـﻕ‬ ‫ﺍﻟﻜﻤﺎل ﺍﻟﻤﺴﺘﻁﺎﻉ ﻭﻟﻴﺱ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻴل، ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﻴﺴﺘﻤﻌﺎ ﻟﻜـﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺯﺍﺌﻔﺔ ﻜﺎﻟﻔﺤﻭﻟﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ ﻭﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﺍﻟﻁﺎﻏﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ‬ ‫ﺍﻟﺸﻬﻰ ﺍﻷﺴﻁﻭﺭﻯ ﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﺘﻨﻘﻁﻊ ﺃﻭﺍﺼﺭﻩ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ.. ﻓـﻨﺤﻥ‬ ‫ﺒﺸﺭ ﺘﺸﻐﻠﻨﺎ ﺃﻤﻭﺭ ﺤﻴﺎﺘﻴﺔ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻭﻨﺤﻴﺎ ﺒﺄﻋﺒﺎﺀ ﺜﻘﻴﻠﺔ ﻭﻟﻴﺱ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫ﺇﻻ ﺃﻥ ﻨﺤﺎﻭل ﻭﺃﻻ ﺘﻨﻘﻁﻊ ﻟﻐﺔ ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﺒﻴﻨﻨﺎ ﻭﺃﻻ ﻨﻨﺸـﻐل ﻋـﻥ‬ ‫ﺩﻭﺍﺨﻠﻨﺎ ﻭﺨﺼﻭﺼﻴﺎﺘﻨﺎ ﺤﺘﻰ ﻨﺤﻘﻕ ﻭﻟﻭ ﻗـﺩﺭﺍ ﻤـﻥ ﺍﻟﺴـﻌﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺠﻭﺓ، ﻭﺃﻥ ﻴﺘﻭﺍﺼل ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﺒﻴﻨﻨﺎ ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺴﻜﻭﺕ ﻤـﻥ‬ ‫ﺫﻫﺏ ﻓﺎﻟﻜﻼﻡ ﻫﻭ ﻟﻐﺔ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ.‬ ‫٩٢١‬
  • 131.
    ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ‬ ‫ﻜﻴﻑ ﺘﺘﺤﻘﻕ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻠﺯﻭﺠﻴﻥ؟!‬ ‫ﻟﻘﺩ ﻗﺩﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﺎﻥ " ﻤﺎﺴﺘﺭﺯ ﻭﺠﻭﻨﺴﻭﻥ" ﻓﻰ ﻜﺘﺎﺒﻬﻤﺎ " ﺍﻟﺠﻨﺱ‬ ‫ﻋﻨﺩ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ" ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻨﺼﺎﺌﺢ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﺒﻬﻤﺎ ﻟﻘﻤـﺔ ﺍﻟﺴـﻌﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻤﻨﻬﺎ:‬ ‫• ﺇﻥ ﻜل ﻁﺭﻑ ﻤﺴﺌﻭل ﻋﻥ ﺴﻌﺎﺩﺓ ﻨﻔﺴﻪ، ﻭﻻ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻠﻘﻰ ﺍﻟﻌﺏﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟـﺔ‬ ‫ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺎ ﻭﻟﻴﺱ ﺴﻠﺒﻴﺎ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﺘﺘﻤﺘﻊ ﻭﺘﺴﺘﻤﺘﻊ.‬ ‫• ﺃﻻ ﻴﺘﺤﻭل ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻟﻌﻤل ﺭﻭﺘﻴﻨﻰ ﻤﻤـل ﻟـﻪ ﺃﻭﻗـﺎﺕ‬ ‫ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻭﺃﻤﺎﻜﻥ ﺨﺎﺼﺔ ﻭﻁﻘﻭﺱ ﻻ ﺘﺘﻐﻴـﺭ ﺤﺘـﻰ ﻻ‬ ‫ﻴﺼﻴﺒﻪ ﺍﻟﻤﻠل ﻭﺍﻟﻔﺘﻭﺭ ﻭﺍﻟﺘﺒﺎﻋﺩ.‬ ‫• ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﻭﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻜـﻼ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﺃﻤﺭ ﻤﻬﻡ ﻟﻠﻐﺎﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺯﺍﻡ ﺍﻟﺼﻤﺕ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤـﺎ‬ ‫ﻴﻔﺠﺭ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﻭﻻﻨﻨﺴﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﻟﻐﺔ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﻜﻤـﺎ‬ ‫ﺫﻜﺭﻨﺎ ﻗﺒﻼ.‬ ‫٠٣١‬
  • 132.
    ‫• ﻻ ﻤﺎﻨﻊﻤﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺨﻴﺎﻟﻨﺎ ﻟﻨﻨﻌﺵ ﻤﺘﻌﺘﻨﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬ ‫• ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺘﺭﻙ ﻜﻼﻨﺎ ﻤﺸﺎﻜﻠﻪ ﺨﻠﻑ ﺒﺎﺏ ﺤﺠﺭﺓ ﻨﻭﻤﻪ‬ ‫ﻭﺇﻥ ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻋﻠﻰ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﺸﻘﺔ ﻭﻗﺒل ﺩﺨﻭﻟﻪ.‬ ‫• ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﺸﻲﺀ ﻹﺴﻌﺎﺩﻨﺎ ﻭﺘﺭﻓﻴﻬﻨﺎ‬ ‫ﻭﻟﻴﺱ ﻤﻬﻤﺔ ﻭﻅﻴﻔﻴﺔ ﻭﺍﺠﺒﺔ ﻨﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ.‬ ‫• ﻻ ﺘﺨﻀﻊ ﻟﻤﺯﺍﺠﻙ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﻭﻻ ﺘﺘﺭﻜﻪ ﻴﺘﺤﻜﻡ ﻓﻴـﻙ‬ ‫ﻓﺎﻗﺒل ﻹﺭﻀﺎﺀ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ، ﺭﺒﻤﺎ ﺘﺒﺩﻟﺕ ﺃﺤﺎﺴﻴﺴﻙ‬ ‫ﻭﺘﻐﻴﺭ ﻤﺯﺍﺠﻙ.. ﻓﻘﻁ ﺃﻋﻁ ﻟﻨﻔﺴـﻙ ﺍﻟﻔﺭﺼـﺔ.. ﻭﻻ‬ ‫ﺘﻨﺱ ﺇﻨﻙ ﺤﻴﻥ ﺘﺭﻓﺽ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﻤﺘﻌﻠﻼ ﺒﻤﺯﺍﺠﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺘل ﺇﻨﻙ ﺴﺘﻭﺍﺠﻪ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﺼﻴﺭ ﻓﻰ ﻭﻗـﺕ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻷﻭﻗﺎﺕ ﻓﻜﻥ ﻤﺭﻨﺎ.‬ ‫• ﻜﻥ ﻭﺍﻗﻌﻴﺎ ﺩﻭﻤﺎ ﻓﻰ ﺘﻭﻗﻌﺎﺘﻙ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻓﺎﻟﺠﻨﺱ ﻟﻴﺱ‬ ‫ﻟﻪ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﻭﻻ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺠﺎﻤـﺩﺓ ﻭﺍﺘـﺭﻙ ﻨﻔﺴـﻙ‬ ‫ﻟﻠﻔﻁﺭﺓ.‬ ‫• ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺠﺎﻨﺏ ﻤﻬﻡ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨـﺏ ﻭﻫـﻭ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﺔ ﺍﻟﺤﻤﻴﻤﻴﺔ ﻓﺎﻟﻌﺎﻁﻔﺔ ﻭﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﻭﺍﻟﻤﺸـﺎﻋﺭ‬ ‫ﻫﻰ ﺍﻟﺴﺒﻴل ﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺸﻴﻘﺔ ﻭﻤﻤﺘﻌـﺔ، ﻭﻫـﺫﺍ‬ ‫١٣١‬
  • 133.
    ‫ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﻜﻤلﻟﻠﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ‬ ‫ﺇﻥ ﻟﻡ ﻴﺘﻔﻭﻕ ﻋﻠﻴﻪ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺘﻨﺎﻭل ﻜﺘﺎﺏ " ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴـﺔ" ﻟﻠـﺩﻜﺘﻭﺭﺓ‬ ‫"ﻟﻭﺭﺍ ﺸﻠﺴﻨﺠﺭ" ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴـﺔ‬ ‫ﻭﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬ ‫ﻭﺘﺭﻯ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭﺓ "ﻟﻭﺭﺍ" ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺩﻋﺎﺌﻡ ﻓﺸـل ﺃﻭ‬ ‫ﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ، ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺏ ﻁﺭﻴﻕ ﺜﻨﺎﺌﻰ ﺍﻻﺘﺠـﺎﻩ‬ ‫ﻭﻟﻴﺱ ﺍﻨﻔﺭﺍﺩﻴﺎ ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻨﻪ ﻹﻗﺎﻤﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺴﻭﻴﺔ.. ﻭﺃﻨﻪ ﻻ‬ ‫ﺴﺒﻴل ﻓﻰ ﺃﻥ ﻴﺠﻠﺱ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻴﻨﺘﻅﺭﻩ ﻤﻥ ﺍﻵﺨﺭ.. ﻓﻼﺒـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﻬﺘﻡ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺒﻤﻅﻬﺭﻫﺎ ﻭﺠﺴﺩﻫﺎ ﻭﺃﻨﻭﺜﺘﻬﺎ ﻷﻥ ﻫـﺫﺍ ﻴﺭﻀـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠل ﻭﻴﺠﻌﻠﻪ ﻴﺸﻌﺭ ﺃﻨﻪ ﻤﺭﻏﻭﺏ ﻜﺭﺠل ﻭﻤﺤﺒﻭﺏ ﻜﺯﻭﺝ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺍﺕ ﻴﻌﺘﺒـﺭﻥ ﻤﻁﺎﻟﺒـﺔ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﻟﻬـﻥ ﺒﺎﻻﻫﺘﻤـﺎﻡ‬ ‫ﺒﻤﻅﻬﺭﻫﻥ ﻨﻭﻋﺎ ﻤﻥ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻷﻨﺎﻨﻰ.. ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﺼﺤﻴﺢ ﻷﻥ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺒﻨﻔﺴﻬﺎ ﻴﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﻤﺩﻯ ﺤﺒﻬـﺎ‬ ‫ﻟﺯﻭﺠﻬﺎ ﻭﺭﻏﺒﺘﻬﺎ ﻓﻴﻪ.. ﻓﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻫﻰ ﺍﻻﻤﺘﺩﺍﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ‬ ‫ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻑ ﻭﺍﻟﺘﺼﺭﻓﺎﺕ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻜﻰ ﺘﺭﻀﻰ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺘﺸﻌﺭ ﻫـﻰ ﺃﻴﻀـﺎ‬ ‫ﺃﻨﻬﺎ ﻤﺭﻏﻭﺒﺔ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻨﻌﺵ ﺍﻟﺭﺠل ﻤﺸﺎﻋﺭﻫﺎ ﺒﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺤـﺏ‬ ‫٢٣١‬
  • 134.
    ‫ﻭﺍﻹﻁﺭﺍﺀ ﻭﺍﻟﻬﻴﺎﻡ ﺒﺎﺴﺘﻤﺭﺍﺭ،ﻭﻫﻰ ﺘﻨﺘﻅﺭ ﻫﺫﺍ ﻤـﻥ ﺯﻭﺠﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﺃﺤﺒﺘﻪ ﻭﻋﺸﻘﺘﻪ ﻭﺘﺯﻭﺠﺘﻪ.‬ ‫ﻭﺘﺭﻯ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭﺓ "ﻟﻭﺭﺍ " ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﺍﻤﺘﻨﺎﻉ ﺍﻟﺯﻭﺠـﺔ ﻋـﻥ‬ ‫ﺇﺸﺒﺎﻉ ﺭﻏﺒﺎﺕ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻴﺩﻓﻌﻪ ﻟﺘﻭﺠﻴﻪ ﻨﻅﺭﻩ ﻟﻠﺨـﺎﺭﺝ‬ ‫ﻹﺸﺒﺎﻉ ﺤﺎﺠﺎﺘﻪ .. ﻓﻐﺎﻟﺒﺎ ﺍﻟﻨﻘﺹ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺎﻨـﺏ ﺍﻟﺤﺴـﻰ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻔﺎﻫﻡ ﻴﺩﻓﻊ ﺍﻟﺭﺠل ﻟﺫﻟﻙ..‬ ‫ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺘﺫﻜﺭﻩ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻴﺘﺤﺩ ﺒﺯﻭﺠﺘﻪ ﻤﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﻫﻭ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻴﻌﻁﻰ ﻤﻥ ﻨﻔﺴﻪ ﻋﺎﻁﻔﻴـﺎ‬ ‫ﻟﺯﻭﺠﺘﻪ، ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻤﺘﻨﺎﻋﻬﺎ ﻴﺠﻌﻠﻪ ﻴﻨﻅﺭ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻜﺸﺨﺹ ﻴﺸـﺎﺭﻜﻪ‬ ‫ﻤﺴﻜﻨﻪ ﻓﻘﻁ ﻭﻻ ﺇﺤﺴﺎﺱ ﻟﻪ.‬ ‫ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺴـﻠﻴﻤﺔ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟـﺯﻭﺠﻴﻥ ﺘﺸـﻌﺭﻫﻤﺎ‬ ‫ﺒﺎﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﺤﻴﺎل ﻋﻼﻗﺘﻬﻤﺎ ﻭﺤﻴﺎل ﺃﺴﺭﺘﻬﻤﺎ.. ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﻌـﺭﻑ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺠﺎﺕ ﺃﻥ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻻﻴﻘﻴﻤﻭﻥ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻤﺠـﺭﺩ‬ ‫ﺒﻠﻭﻏﻬﻡ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﻭﺍﻟﻨﺸﻭﺓ ﻭﻟﻜﻨﻬﻡ ﺘﺤﺩﻭﻫﻡ ﺭﻏﺒـﺔ ﺒـﺄﻥ ﻴﺸـﻌﺭﻭﺍ‬ ‫ﺒﻭﺠﻭﺩ ﻗﺭﺏ ﻋﺎﻁﻔﻰ ﺒﻴﻨﻬﻡ ﻭﺒﻴﻥ ﺯﻭﺠﺎﺘﻬﻡ، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻻﺒـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺸﻌﺭ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺃﻥ ﻤﻤﺎﺭﺴﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﻌﻬﺎ ﻟﻴﻘﺘﺭﺏ ﻤﻨﻬﺎ، ﻭﻟﻴﺱ‬ ‫ﻟﻤﺠﺭﺩ ﺇﺸﺒﺎﻉ ﺤﺎﺠﺎﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻘﻁ.‬ ‫٣٣١‬
  • 135.
    ‫ﻭﻴﻭﺠﻪ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﻋﺎﺩلﺼﺎﺩﻕ - ﺃﺴﺘﺎﺫ ﺍﻟﻁـﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻰ-‬ ‫ﺍﻟﻨﺼﺢ ﻟﻠﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻰ ﻜﺘﺎﺒﻪ "ﻤﺘﺎﻋﺏ ﺍﻟـﺯﻭﺍﺝ" ﻓﻴﻌـﺭﻑ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﻗﺎﺌﻼ: ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﻤﻌﻨﻰ ﻤﺘﻜﺎﻤـل، ﻭﺘﺤﻘﻴﻘﻬـﺎ‬ ‫ﻴﻌﻨﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺫﺍﺕ " ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺭﺠل" ﺍﻟﺫﺍﺕ ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﻴـﺔ.. ﻭﻫـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﻭﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻤﺭﺃﺓ ﻭﺤﺒﻬﺎ ﻭﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﻭﺭﻋﺎﻴﺘﻬﺎ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺇﻜﺭﺍﻤﻬـﺎ ﻭﺍﺤﺘﺭﺍﻤﻬـﺎ.. ﻭﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ﻟﻠﺭﺠﻭﻟﺔ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﺒﺼﻭﺭﺘﻪ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﺇﻻ ﻤﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﺍﻤﺭﺃﺓ. ﺇﺫﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺘﺴﻬﻡ ﻓﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺭﺠﻭﻟﺔ ﺍﻟﺭﺠل‬ ‫.. ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﺹ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ.‬ ‫ﻓﺎﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺭﺠل ﺃﻥ ﺘﺤﻘﻕ ﺇﺤﺴﺎﺴـﻪ‬ ‫ﺒﺫﺍﺘﻪ ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﻴﺔ.. ﻭﺍﻟﺭﺠل ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻭﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺩﺭﻯ ﻴﺒﺘﻌﺩ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﺴﻠﺒﻴﺎ ﻭﻋﻠﻰ ﺇﺤﺴﺎﺴـﻪ ﺒﺭﺠﻭﻟﺘـﻪ‬ ‫ﻭﺘﺴﻬﻡ ﻓﻰ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﺹ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ.‬ ‫ﺍﻷﻨﺜﻰ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻫﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺩﻋﻡ ﻭﺘﺒﻨـﻰ ﻭﺘﻌﻤـﻕ ﺇﺤﺴـﺎﺱ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺫﺍﺘﻪ.. ﻭﻟﺫﺍ ﻴﻅل ﺍﻟﺭﺠل ﻤﺸﺩﻭﺩﺍ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻁـﻭﺍل ﺤﻴﺎﺘـﻪ‬ ‫ﻭﻓﻰ ﻜل ﻟﺤﻅﺔ.‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻵﺨﺭ ﻴﺭﻯ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﻋﺎﺩل ﺼﺎﺩﻕ:‬ ‫٤٣١‬
  • 136.
    ‫ﺇﻥ ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﻤﻌﻨﻰﻤﺘﻜﺎﻤل، ﻭﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﻴﻌﻨـﻰ ﺍﻟـﺫﺍﺕ.. ﺫﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ.. ﺍﻟﺫﺍﺕ ﺍﻷﻨﺜﻭﻴﺔ.. ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﺒﺠﻭﺍﻨﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ ﻻ‬ ‫ﺘﺘﻤﺎﺴﻙ ﻭﻻ ﺘﺘﺭﺍﺒﻁ ﻭﻻ ﻴﻜﺘﺏ ﻟﻬﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺇﻻ ﻤﻥ ﺨـﻼل‬ ‫ﺭﺠل.‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺘﻅل ﻤﺸﺩﻭﺩﺓ ﻁﻭﺍل ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﻜل ﻟﺤﻅـﺔ ﻟﻬـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺫﻯ ﺤﻘﻕ ﻟﻬﺎ ﺃﻨﻭﺜﺘﻬﺎ ﺃﻯ ﺤﻘﻕ ﻟﻬﺎ ﺫﺍﺘﻬﺎ، ﻓﻬﻭ ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﻜﺘﺸﻔﻬﺎ، ﻭﺃﻥ ﻴﻅﻬﺭ ﻜﻨﻭﺯﻫﺎ، ﻭﺃﻥ ﻴﺠﻌﻠﻬﺎ ﻗـﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻁﺎﺀ ﺒﻜل ﺠﻭﺍﻨﺒﻪ.‬ ‫ﻭﻴﺘﺠﻪ ﻟﻠﺭﺠل ﻨﺎﺼﺤﺎ:‬ ‫" ﺃﻴﻬﺎ ﺍﻟﺭﺠل" ﺇﺫﺍ ﺃﺭﺩﺕ ﺃﻥ ﺘﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠﻰ ﺤﺒﻴﺒﺘﻙ ﺃﻭ ﺯﻭﺠﺘﻙ‬ ‫ﻓﺴﺎﻋﺩﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻨﻭﺜﺘﻬﺎ، ﺴﺎﻋﺩﻫﺎ ﺃﻥ ﺘﻜﺘﺸـﻑ ﻨﻔﺴـﻬﺎ،‬ ‫ﺴﺎﻋﺩﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺘﻬﺒﻙ ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﻭﺃﻥ ﺘﻜـﻭﻥ ﻤﺤـﻭﺭ ﺤﻴﺎﺘﻬـﺎ،‬ ‫ﺴﺘﻔﻘﺩﻫﺎ ﺇﺫﺍ ﻓﻘﺩﺕ ﺃﻨﻭﺜﺘﻬﺎ ﻤﻌﻙ ﻭﺒﺴﺒﺒﻙ ﺴﺘﺒﺘﻌﺩ ﻋﻨﻙ ﻨﻔﺴﻴﺎ، ﺜﻡ‬ ‫ﺘﺒﺘﻌﺩ ﻋﻨﻙ ﺠﺴﺩﻴﺎ".‬ ‫" ﺃﻴﻬﺎ ﺍﻟﺭﺠل" ﺍﻫﺘﻡ ﺒﺎﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻗﺒل ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺄﻨﻭﺜﺘﻬﺎ: ﺠﻤﺎﻟﻬﺎ، ﻋﻁﺭﻫﺎ، ﺸﻌﺭﻫﺎ، ﺃﻨﻔﺎﺴﻬﺎ،‬ ‫ﻟﻤﺴﺎﺘﻬﺎ ، ﺨﻁﻭﺍﺘﻬﺎ، ﻤﻼﺒﺴﻬﺎ، ﺃﻟﻭﺍﻨﻬﺎ، ﺼﻭﺘﻬﺎ. ﺜﻡ ﻀﻊ ﻴـﺩﻙ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ ﻓﺘﻨﻔﺠﺭ ﻋﻴﻥ ﺼﺎﻓﻴﺔ ﻋﺫﺒﺔ، ﻋﻴﻥ ﺃﻨﺜﻭﻴﺔ،‬ ‫٥٣١‬
  • 137.
    ‫ﻭﻫﻨﺎ ﺘﻜﺘﻤل ﺴﻌﺎﺩﺓﺍﻟﻤﺭﺃﺓ،ﺇﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻜﺎﻟﻨﻬﺭ ﺍﻟﻤﺘﺩﻓﻕ ﺍﻟﺫﻯ ﻻﺒﺩ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﺠﺩ ﻤﺼﺒﺎ، ﻓﺒﺩﻭﻥ ﻤﺼﺏ ﻴﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﻨﻬـﺭ ﻭﻴﻤـﻭﺕ، ﺜـﻡ‬ ‫ﺘﺤﺴﺱ ﺃﻓﻜﺎﺭﻫﺎ، ﺭﺅﺍﻫﺎ، ﻓﻠﺴﻔﺘﻬﺎ، ﻋﻤﻘﻬﺎ. ﺴﺘﺠﺩ ﺃﻨـﻙ ﺃﻨـﺕ‬ ‫ﻨﻔﺴﻙ ﺴﺘﻜﺘﻤل ﺒﻬﺎ، ﺃﻨﺕ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻨـﺒﺽ ﺍﻟﻔﻜـﺭﻯ‬ ‫ﺍﻷﻨﺜﻭﻯ ﺍﻟﺫﻯ ﻓﺠﺭﺘﻪ ﺒﻴﺩﻙ ﻟﺘﺼﺒﺢ ﺇﻨﺴﺎﻨﺎ ﻜﺎﻤﻼ.‬ ‫ﻭﻴﻜﻤل ﻨﺼﺤﻪ ﻗﺎﺌﻼ:‬ ‫ﻻ ﺘﺭﺘﺒﻁ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺒﺭﺠل ﻻ ﻴﺤﻘﻕ ﻟﻬﺎ ﺃﻨﻭﺜﺘﻬﺎ.‬ ‫ﺤﻴﻥ ﺘﻔﻘﺩ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺇﺤﺴﺎﺴﻬﺎ ﺒﺄﻨﻭﺜﺘﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﺭﺠل ﻓـﺈﻥ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠل ﻴﻤﻭﺕ ﺩﺍﺨﻠﻬﺎ ﻭﺘﻤﻭﺕ ﻫﻰ ﻤﻥ ﺒﻌﺩﻩ.‬ ‫"ﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻭﺜﺔ ﺍﻤﺭﺃﺘﻙ".‬ ‫"ﺤﺎﻓﻅﻰ ﻋﻠﻰ ﺭﺠﻭﻟﺔ ﺭﺠﻠﻙ".‬ ‫ﻭﻴﻘﻭل ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺠﻨﺱ:‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺃﺤﺎﺴﻴﺱ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺘﻠﻘﺎﺌﻴﺔ ﺩﻋﻬﺎ ﺘﺘﺤـﺭﻙ ﺒﺘﺒﺎﺩﻟﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺭﻗﺔ ﻭﺭﻗﻰ.. ﻟﻴﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﻭﻟﻴﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻁﺄ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﺸﻭﻗﻙ ﺍﻟﺠﺴﺩﻯ ﻟﺭﻓﻴﻕ ﺤﻴﺎﺘﻙ ، ﻓﻬﺫﺍ ﺍﻟﺸﻭﻕ ﺍﻟﺠﺴﺩﻯ‬ ‫ﻴﻨﻁﻭﻯ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﻋﻠﻰ ﺸﻭﻕ ﺭﻭﺤﻰ ﺃﻨﺕ ﺘﺸﺘﺎﻕ ﺇﻟﻴﻪ ﻜﻠﻪ، ﻭﺍﻟﺠﺴﺩ‬ ‫ﺃﺤﺩ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ، ﺃﺤﺩ ﻭﺴـﺎﺌل ﺍﻟﺘﻭﺍﺼـل، ﺃﺤـﺩ ﻭﺴـﺎﺌل‬ ‫ﺍﻻﻟﺘﺼﺎﻕ ﻭﺍﻻﻟﺘﺤﺎﻡ ﻭﺍﻟﺫﻭﺒﺎﻥ.‬ ‫٦٣١‬
  • 138.
    ‫ﻭﺒﻌﺩ ﺍﻟﻨﺼﺎﺌﺢ ﺍﻟﺭﺍﺌﻌﺔﺍﻟﺫﻯ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﺩ. ﻋﺎﺩل ﺼﺎﺩﻕ ﻟﻜـﻼ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﻭﺤﺜﺘﻨﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭﺓ "ﻟﻭﺭﺍﺸﻠﺴﻨﺠﺭ" ﻭﻗـﺩﻤﺎﻫﺎ ﻟﻨـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﺎﻥ "ﻤﺎﺴﺘﺭﺯ ﻭﺠﻭﻨﺴﻭﻥ" ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻘـﻭل ﺒـﺄﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻫﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﻘﻕ ﺍﻟﺘـﺭﺍﺒﻁ ﻭﺍﻹﺤﺴـﺎﺱ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ.. ﻭﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺩﻭﻤﺎ ﻟﻐﺔ ﻤﺸـﺘﺭﻜﺔ ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﻴﻔﻬﻤﻬﺎ ﻜـل ﻤﻨﻬﻤـﺎ ﻷﻥ ﻫﻨـﺎﻙ ﺤﺎﺴـﺔ ﻭﺫﺒـﺫﺒﺎﺕ‬ ‫ﻴﺴﺘﺸﻌﺭﺍﻫﺎ ﻤﻌﺎ ﺘﺠﺎﻩ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﻗﺩ ﺘﺤﻘﻕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﻨﻭﻋـﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﺼﺎﻤﺕ، ﻭﺘﺨﺘﻠﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻠﻐـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﺎﻤﺘﺔ ﻷﻯ ﺯﻭﺠﻴﻥ ﻭﻫﻰ ﻟﻐﺔ ﺘﺭﺍﺒﻁ ﻭﺘـﺂﻟﻑ ﺫﺍﺕ ﻁـﺎﺒﻊ‬ ‫ﺨﺎﺹ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﺒﺎﻟﺘﻌﻭﺩ ﻭﺘﻨﻤﻭ ﻤﻊ ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﺯﻤﻥ.‬ ‫ﺇﻥ ﺴﺭﻴﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﻀﺭﻭﺭﻴﺔ، ﻓﻼ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻁﻠﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻯ‬ ‫ﺸﺨﺹ ﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺩﺭﺠﺔ ﻗﺭﺍﺒﺘﻪ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﻔﻘﺩ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻁـﺭﻓﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺜﻘﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﺘﺴﺘﻐل ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻘـﺎﺏ، ﺒـل‬ ‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻫـﻰ ﺼـﻤﺎﻡ ﺍﻷﻤـﻥ ﻭﻟﻐـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﺎﻤﺢ.‬ ‫٧٣١‬
  • 139.
      ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ١٣٨
  • 140.
    ‫ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻵﻭﻨﺔ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﺒﻴﻥ ﺃﺭﻭﻗﺔ ﺼﻔﺤﺎﺕ ﺼـﺤﻔﻨﺎ‬ ‫ﺤﻜﺎﻴﺎﺕ ﻭﺃﺤﺎﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﻤﺜﻠﺙ ﺍﻟﺭﻋﺏ ﻭﺍﻟﺫﻯ ﺃﺼﺒﺢ ﻴﺘﻤﺜل ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻭﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻭﺍﻟﻌﺸﻴﻕ ﺃﻭ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻭﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻭﺍﻟﻌﺸﻴﻘﺔ.. ﻭﻜﻨﺎ‬ ‫ﻨﺴﻤﻊ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻋﻥ ﻗﺘﻴل ﺍﻟﻬﻭﻯ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺫﻭﺏ ﻭﻴﺸﺘﻌل ﻭﺠﺩﺍﻨـﻪ‬ ‫ﻋﺸﻘﺎ ﻭﺤﺒﺎ ﻭﺴﻤﻭﺍ ﻓﺄﺼﺒﺤﻨﺎ ﻨﺴﻤﻊ ﻋﻥ ﺍﻟﻘﺘﻴل ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻬﻭﻯ..‬ ‫ﻭﻗﺒل ﺃﻥ ﻨﺘﻌﺠﺏ ﻭﻨﻀﺭﺏ ﺃﺴﺩﺍﺴﺎ ﻓﻰ ﺃﺨﻤﺎﺴﺎ ﻋﻤـﺎ ﻴﺤـﺩﺙ‬ ‫ﺤﻭﻟﻨﺎ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻨﺭﺠﻊ ﻟﻸﺴﺒﺎﺏ ﻭﻨﺤﻠل ﻤﺎﻭﺭﺍﺀ ﻫﺫﺍ..‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺘﻁﺎﻟﻌﻨﺎ ﻴﻭﻤﻴﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺼـﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﺤـﻭﺍﺩﺙ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺜﻴﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻘﻊ ﺒﻴﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺜﻠﺙ، ﻓﻤـﺭﺓ ﺯﻭﺠـﺔ ﻭﻋﺸـﻴﻘﻬﺎ‬ ‫ﻴﻘﺘﻼﻥ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻭﺘﺴﻠﻘﻪ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺤﺘﻰ ﺘﻀﻴﻊ ﻤﻼﻤﺤـﻪ ﻭﺘﻀـﻴﻊ‬ ‫ﻤﻌﻬﺎ ﺁﺜﺎﺭ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ.. ﻭﻤﻊ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺃﻥ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻤـﺭﻴﺽ ﺒﻤـﺭﺽ‬ ‫ﺨﻁﻴﺭ ﻭﻫﻭ ﻁﺒﻴﻌﻰ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﺤﺘﻀﺎﺭ.‬ ‫ﻭﺃﺨﺭﻯ ﺘﻁﺎﻟﻌﻨﺎ ﺒﺯﻭﺠﺔ ﺃﺫﺍﺒﺕ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﺒﻤﺎﺩﺓ ﻜﻴﻤﺎﻭﻴﺔ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﻨﻴﻭ ﻭﺃﺫﺍﺒﺕ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻌﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻼﺸﺕ ﻤﻊ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﺠـﺎﺭﻯ..‬ ‫ﻭﺜﺎﻟﺜﺔ ﺃﺭﺴﻠﺕ ﻟﻪ "ﺤﻼﻭﺓ ﻁﺤﻴﻨﻴﺔ" ﻤﺴﻤﻭﻤﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻐﺭﺒﺔ ﻭﺭﺍﺒﻌﺔ‬ ‫ﺘﻌﻁﻴﻪ ﺍﻟﻤﻨﻭﻡ ﻫﻭ ﻭﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﺜﻡ ﺘﻤﺎﺭﺱ ﺍﻟﺠـﻨﺱ ﻤـﻊ ﻋﺸـﻴﻘﻬﺎ‬ ‫٩٣١‬
  • 141.
    ‫ﺒﺠﻭﺍﺭﻩ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ..ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻭﻏﻴﺭﻫـﺎ ﻭﻜﻠﻬـﺎ ﺤـﺎﻻﺕ‬ ‫ﻏﺭﻴﺒﺔ ﻭﻋﺠﻴﺒﺔ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻭﺍﻀﺢ ﺃﻥ ﺃﺒﻁﺎﻟﻬﺎ ﻤﺭﻀﻰ ﻨﻔﺴﻴﻭﻥ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻭ ﺘﺴﺎﺀﻟﻨﺎ ﻟﻡ ﺍﻟﻌﺸﻴﻕ.. ﻭﻟﻡ ﻴﺸﺎﺭﻙ ﻓﻰ ﻜل ﺠﺭﻴﻤـﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺭﻏﻡ ﻋﻠﻤﻪ ﺇﻨﻪ ﻟﻭ ﻗﺒﺽ ﻋﻠﻴﻪ ﺴﻴﻌﺩﻡ.. ﻭﺇﺫﺍ ﺴـﺤﺒﻨﺎ ﺍﻟﺨـﻴﻁ‬ ‫ﻵﺨﺭﻩ .. ﺴﻨﺠﺩ ﻭﺭﺍﺀ ﻜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﻨﺱ .. ﺍﻟﻜل ﻴﺒﺤـﺙ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ، ﻭﻻ ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻨﻨﻜﺭ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺤﺎﻻﺕ ﺒﺴﺒﺏ‬ ‫ﺃﺸﻴﺎﺀ ﺃﺨﺭﻯ ﻜﺎﻟﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﺍﻟﺴﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺒﺨل ﻤﺜﻼ..‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻷﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺃﻀﻌﻑ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺘﺨﻁﻁ ﻭﺘﺭﺘﻜﺏ ﺠﺭﻴﻤﺔ‬ ‫ﺒﻤﻔﺭﺩﻫﺎ ﻻﺒﺩ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺸﺭﻴﻙ ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻜـﻭﻥ ﻋﺸـﻴﻘﺎ ﻟﻴﻔﻌـل‬ ‫ﻤﺎﺘﺭﻴﺩ، ﻭﻻﺒﺩ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺸﺭﻴﻙ ﺃﻥ ﺘﺭﺒﻁﻪ ﺒﻬﺎ ﻏﺭﻴﺯﺓ ﻤﻥ ﺃﻗـﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﺍﺌﺯ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻁﻼﻕ، ﻭﻫﻰ ﻏﺭﻴﺯﺓ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺤﺘﻰ ﻴﻨﻔﺫ ﺠﺭﻴﻤﺘﻪ‬ ‫ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺩﺍﻓﻌﺎ ﻟﻪ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺃﻏﺭﺏ ﻤﺎ ﻗﺭﺃﺕ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺩﺩ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻘﺼﺔ: ﺤﻴﻨﻤـﺎ‬ ‫ﻋﺎﺩ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻗﺒل ﻤﻴﻌﺎﺩﻩ ﻷﻨﻪ ﺸﻌﺭ ﺒﺘﻌﺏ ﻓﻰ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻨﻬـﺎﺭ‬ ‫ﻭﺩﺨل ﺸﻘﺘﻪ ﻭﻟﻡ ﻴﺠﺩ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻐﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻭﻴﻤﻨﻌﻬـﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺭﻭﺝ ﺒﺘﺎﺘﺎ ﻓﻰ ﻏﻴﺎﺒﻪ ﻓﺈﺫﺍ ﺒﻪ ﻟﻡ ﻴﺠﺩﻫﺎ ﻭﻭﻗﻑ ﻤﺘﺴـﻤﺭﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻰ ﻤﻜﺎﻨﻪ.. ﻤﺘﺤﻴﺭﺍ.. ﻓﺄﻴﻥ ﺫﻫﺒﺕ ﻭﺒﺎﺏ ﺍﻟﺸﻘﺔ ﻤﻐﻠﻕ ﻜﻤﺎ ﺘﺭﻜﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻟﻡ ﻴﻘﺘﺭﺏ ﻤﻨﻪ ﺃﺤﺩ.. ﺃﺨﺫ ﻴﺩﻭﺭ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻐـﺭﻑ ﻜـﺎﻟﻤﺠﻨﻭﻥ‬ ‫٠٤١‬
  • 142.
    ‫ﻭﻓﺠﺄﺓ ﺴﻤﻊ ﺼﻭﺘﻬﺎﺁﺘﻴﺎ ﻤﻥ ﺨﻠـﻑ ﺍﻟﺠـﺩﺭﺍﻥ ﻤﻤـﺎ ﺃﺼـﺎﺒﻪ‬ ‫ﺒﺎﻟﺩﻫﺸﺔ ﺃﻜﺜﺭ.. ﻓﺘﺘﺒﻊ ﺁﺜﺎﺭ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﺤﺘﻰ ﻭﺼل ﻟﺩﻭﻻﺏ ﺤﺠﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﻡ.. ﻭﻟﻔﺕ ﻨﻅﺭﻩ ﺃﻨﻪ ﻤﺘﺯﺤﺯﺡ ﻗﻠﻴﻼ ﻋﻥ ﻤﻜﺎﻨـﻪ، ﻭﺤﻴﻨﻤـﺎ‬ ‫ﺍﻗﺘﺭﺏ ﺃﻜﺜﺭ ﺴﻤﻊ ﺃﺼﻭﺍﺕ ﻀﺤﻜﺎﺘﻬﺎ ﺘﺘﻌﺎﻟﻰ.. ﻓﺎﻨﻁﻠﻕ ﺩﺍﻓﻌـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻻﺏ، ﻭﺇﺫﺍ ﺒﺎﻟﺤﺎﺌﻁ ﻤﻔﺘﻭﺡ ﻤﻥ ﺨﻠﻔﻪ ﻭﻨﺎﻓـﺫ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺸـﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ، ﻭﺤﻴﻨﻤﺎ ﺩﺨل ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺘﺤـﺔ ﻭﺠـﺩﻫﺎ ﻓـﻰ ﺃﺤﻀـﺎﻥ‬ ‫ﺠﺎﺭﻫﻤﺎ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﻓﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻤﻨﻪ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻨﻘﺽ ﻋﻠﻴﻬﻤـﺎ ﺒﺴـﻜﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﺒﺦ ﻭﻗﺘﻠﻬﻤﺎ ﻤﻌﺎ.. ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺴﺌل ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻼﺒﺴﺎﺕ ﻗﺎل ﺒﺼﺭﺍﺤﺔ ﺃﻨﻪ ﻤﺘﻌﺏ، ﻭﻜﺎﻥ ﻻ ﻴﺸﺒﻌﻬﺎ ﺠﻨﺴـﻴﺎ،‬ ‫ﻭﻓﻰ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻻﺤﻅ ﻫﺩﻭﺀﻫﺎ ﻭﺃﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﻌﺩ ﺘﻁﻠﺏ ﻤﻨﻪ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻓﺎﺭﺘﺎﺡ ﻟﺫﻟﻙ ﻭﻗﺎل ﺇﻨﻬﺎ ﻋﻘﻠﺕ! ﻭﻻ ﺘﻌﻠﻴﻕ.. ﻭﺴﻨﺠﺩ‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻟﺩﺍﻓﻊ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ ﻫﻭ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺃﻴﻀﺎ..‬ ‫ﻭﻟﻴﺱ ﺍﻟﻘﺘل ﻭﻫﻭ ﺤﺎﻻﺕ ﻓﺭﺩﻴﺔ، ﻭﻟﻜﻥ ﻟـﻭ ﺩﻗﻘﻨـﺎ ﺍﻟﻨﻅـﺭ‬ ‫ﺴﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﻥ ﺃﻗﻭﻯ ﺍﻟﺩﻭﺍﻓﻊ ﻟﻠﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴـﺔ ﻭﻟﻜﻨـﻪ‬ ‫ﻟﻴﺱ ﺍﻟﺩﺍﻓﻊ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ، ﻓﻬﻨﺎﻙ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟـﺩﻭﺍﻓﻊ ﻟـﺫﻟﻙ ﻭﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺴﻨﻭﻀﺤﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻫﻭ ﺁﺕ ﻭﺒﺈﺴﻬﺎﺏ.‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻵﺨﺭ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﻴﻘﺘل ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻭﻻ ﻴﺜﺎﺭ ﺤﻭﻟﻪ‬ ‫ﻀﺠﺔ ﻓﻬﻭ ﻟﻴﺱ ﻓﻰ ﺤﺎﺠﺔ ﻟﺸﺨﺹ ﻴﺴﺎﻋﺩﻩ ﻷﻨﻪ ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻪ ﺍﻟﻘﻴـﺎﻡ‬ ‫١٤١‬
  • 143.
    ‫ﺒﺫﻟﻙ ﺒﻤﻔﺭﺩﻩ، ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏﺃﻨﻪ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﻫﺫﺍ ﻭﺤﺘﻰ ﻴﺒﺭﺉ ﻨﻔﺴـﻪ‬ ‫ﻴﺘﻬﻤﻬﺎ ﺒﺎﻟﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﺴﻴﺊ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻜﺫﻟﻙ. ﻭﻤﻥ ﺃﻏﺭﺏ ﻤﺎ‬ ‫ﻗﺭﺃﺕ ﻤﻨﺫ ﻓﺘﺭﺓ ﻗﺭﻴﺒﺔ ﻋﻥ ﺭﺠل ﻗﺘل ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﺨﺘﻼﻓﻬﻤﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﺼﺭﻭﻑ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻭﻭﻀﻌﻬﺎ ﻓﻰ ﺒﺭﻤﻴل ﻭﻭﻀﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻜﻴﻤﺎﻭﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﺘﺘﺤﻠل ﺒﻪ ﻭﺘﻔﻘﺩ ﻤﻼﻤﺤﻬﺎ. ﺜﻡ ﺃﻏﻠﻘﻪ ﻭﺤﺒﻜﻪ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻭﻭﻀﻌﻪ ﺒﺎﻟﺴﻁﻭﺡ ﻭﺫﻫﺏ ﺇﻟﻰ ﻭﺍﻟﺩﺘﻬﺎ ﺒﺎﻜﻴﺎ ﺒﺎﺤﺜﺎ ﻋﻨﻬـﺎ ﻭﻟـﻡ‬ ‫ﻴﻜﺘﺸﻑ ﺃﻤﺭﻩ ﺴﻭﻯ ﺒﻌﺩ ﻋﺎﻡ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﺭﺍﺩ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺠﻴﺭﺍﻥ ﺃﻥ ﻴﺩﻕ‬ ‫"ﻤﺎﺴﻭﺭﺓ" ﻹﺭﻴﺎل ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻴﺭﻤﻴل ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﺭﺍﺌﺤﺔ‬ ‫ﻭﻤﺎ ﻓﻴﻪ.. ﻭﺁﺨﺭ ﻋﻠﻡ ﺒﺎﺭﺘﺒﺎﻁ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺒﻘﺼـﺔ ﻋﺎﻁﻔﻴـﺔ ﺒﺄﺤـﺩ‬ ‫ﺃﺼﺩﻗﺎﺌﻪ ﻭﺨﻴﺭﻫﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﻼﻕ ﻭﺤﺭﻤﺎﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﺒﻨﺎﺌﻬﺎ ﻓﺎﺨﺘـﺎﺭﺕ‬ ‫ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻭﺍﻟﺘﻭﺒﺔ ﻭﺍﻟﻌﻭﺩﺓ ﺇﻟﻴﻪ ﻭﻤﻌﺎﺸﺭﺘﻪ ﻜﻤـﺎ ﻴﺸـﺎﺀ.. ﻭﻋﻨـﺩ‬ ‫ﻋﻭﺩﺘﻬﺎ ﺩﻋﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺩﻴﻕ ﻭﺃﻏﻠﻕ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻭﺃﻗﺎﻡ ﺍﻟﻤﺫﺒﺤﺔ ﺍﻟﺫﻯ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻤﺨﻁﻁﺎ ﻟﻬﺎ ﻭﺍﻟﻤﺜﻴﺭ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺩﻭﺘﺔ ﻫﻭ ﻗﺘﻠﻪ ﻟﺒﻨﺎﺘـﻪ ﺠﻤﻴﻌـﺎ،‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻨﺠﺕ ﺇﺤﺩﺍﻫﻥ ﺒﺄﻋﺠﻭﺒﺔ ﺤﺘﻰ ﺃﻨﻪ ﻅل ﻴﻁﺎﺭﺩ ﺇﺤﺩﺍﻫﻥ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺤﺘﻰ ﻁﻌﻨﻬﺎ.‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﻌﻨﻑ ﻤﻭﺠﻭﺩ ﻤﻨﺫ ﺃﻭل ﺠﺭﻴﻤﺔ ﻗﺘل ﺒﻴﻥ ﻗﺎﺒﻴل ﻭﻫﺎﺒﻴـل‬ ‫ﻤﻥ ﺃﺠل ﺇﺤﺩﻯ ﺇﺨﻭﺍﺘﻬﻤﺎ، ﻓﺎﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻟـﻴﺱ ﺒﺠﺩﻴـﺩ ﻭﻟﻜـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻬﻭﻴل ﺍﻹﻋﻼﻤﻰ ﻭﺍﻟﻔﻀﺎﺌﻴﺎﺕ ﺘﻌﻁﻰ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ‬ ‫٢٤١‬
  • 144.
    ‫ﺤﻘﻬﺎ، ﻓﺒﺎﷲ ﻋﻠﻴﻜﻡﻜﻴﻑ ﻴﺄﻜل ﺍﻟﺭﺠل ﻤﻥ ﻴﺩ ﺯﻭﺠﺘـﻪ ﺃﻭ ﻴﻨـﺎﻡ‬ ‫ﺒﺠﻭﺍﺭﻫﺎ ﻭﻫﻰ ﺃﻴﻀﺎ ﺒﻌﺩ ﻤﺎ ﻴﻜﺘﺏ ﻭﻴﻌﺭﺽ.. ﺇﻨﻬﺎ ﺤﺎﻟﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﻠﺒﻠﺔ ﻭﺍﻟﺯﻋﺭ ﺘﻨﺘﺎﺒﻨﺎ ﺠﻤﻴﻌﺎ.‬ ‫ﻓﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻵﻥ ﻫﻭ ﻀﺩ ﺍﻟﻨﻭﺍﻤﻴﺱ ﻭﺍﻷﺩﻴﺎﻥ ﻭﺍﻟﻔﻁﺭﺓ ﻭﻀﺩ‬ ‫ﻜل ﺸﻰﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻓﻜﻴﻑ ﻴﺘﺴﻨﻰ ﻟﺯﻭﺠﺔ ﻭﺃﻡ ﺃﻥ ﺘﻘﻭﻡ ﺒـﺫﻟﻙ،‬ ‫ﻭﺃﻥ ﺘﺼﺒﺢ ﻤﺠﺭﻤﺔ ﻭﺘﺘﻬﻡ ﺒﺄﺒﺸﻊ ﺍﻟﺘﻬﻡ.. ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺩﺍﻓـﻊ‬ ‫ﻗﻭﻯ ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻴﻜﻭﻥ "ﺍﻟﺠﻨﺱ" ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺴﺘﻬﻴﻥ ﺒﻪ ﻭﻨﻘﻠل ﻤﻥ ﻗﻴﻤﺘـﻪ‬ ‫ﺇﻤﺎ ﺤﺭﺠﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺤﺩﺙ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤـﻭﺭ، ﺃﻭ ﻷﻨﻨـﺎ ﺸـﺭﻗﻴﻭﻥ‬ ‫ﻭﺭﺒﻴﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﺤﺩﺙ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺸﺎﺌﻜﺔ ﻓﻨﺩﻓﻥ‬ ‫ﺭﺀﻭﺴﻨﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﺭﻤﺎل.‬ ‫٣٤١‬
  • 145.
    ‫ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊﺍﻟﻌﺭﺒﻰ ﻭﺍﻹﺴﻼﻤﻰ ﻭﻜل ﺍﻟﺸـﺭﺍﺌﻊ ﺍﻟﺴـﻤﺎﻭﻴﺔ‬ ‫ﺘﻨﻅﺭ ﻟﻠﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻜﺄﻗﺼﻰ ﺃﻨـﻭﺍﻉ ﺍﻻﻨﺤـﺭﺍﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ‬ ‫ﻭﺍﻷﺨﻼﻗﻰ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻰ.‬ ‫ﻷﻥ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻫﻰ ﺃﻜﺒﺭ ﻁﻌﻨﺔ ﺘﺼﻴﺏ ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ، ﻭﻫﻰ ﺃﻜﺒﺭ‬ ‫ﻤﺒﺭﺭ ﻟﻠﻁﻼﻕ.‬ ‫ﻭﺘﺤﺩﺙ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻟﻌﺩﺓ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﻭﻟﻴﺱ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺠﻨﺱ‬ ‫ﻓﻘﻁ ﻤﻨﻬﺎ:‬ ‫• ﻨﻘﺹ ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ.‬ ‫• ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺅ.‬ ‫• ﺍﻟﺒﺭﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬ ‫• ﺍﻟﻌﺠﺯ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬ ‫• ﺍﻹﺤﺒﺎﻁ ﻭﺍﻟﺤﺭﻤﺎﻥ.‬ ‫• ﺍﻟﺠﻭﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ )ﺭﻏﻡ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ(.‬ ‫• ﺍﻟﻤﻠل ﻭﺍﻟﺭﻭﺘﻴﻥ.‬ ‫• ﻨﻘﺹ ﺍﻷﺨﻼﻕ ﻭﺍﻟﺩﻴﻥ.‬ ‫• ﺍﻟﺘﻌﺭﺽ ﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﻐﻭﺍﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻐﺎﻤﺭﺓ.‬ ‫٤٤١‬
  • 146.
    ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﻜﺩ ﺃﻥﺍﻟﺠﻨﺱ ﻴﺸﻜل ﻋﺎﻤﻼ ﺨﻁﻴـﺭﺍ ﻓـﻰ ﺤﻴـﺎﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻋﺎﻤﺔ ﻭﺍﻟﺯﻭﺝ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺴﻌﻰ ﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻭﻴﻌﺘﻘﺩ‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻨﻭﻴﻊ ﻀﺭﻭﺭﻯ ﻻ ﻴﺸﻌﺭ ﺃﺒﺩﺍ ﺒﺎﻻﻜﺘﻔﺎﺀ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﺘـﺯﻭﺝ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻠﻜﺔ ﺠﻤﺎل ﺍﻟﻜﻭﻥ، ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺫﺍ ﻻ ﻴﻌﻠﻕ ﺒﺫﺍﻜﺭﺘﻪ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ‬ ‫ﻨﺴﻴﺎﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺒﺎﺏ ﺸﻘﺘﻪ، ﻓﺎﻟﺭﺠل ﺒﺎﻟﻔﻁﺭﺓ ﻴﻤﻴل ﻟﻠﺘﻌﺩﺩﻴﺔ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﺘﺤﻤل ﺫﻜﺭﻯ ﻋﻼﻗﺎﺘﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻓﺭﺍﺸـﻬﺎ‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺍﻷﻤﺭ ﻴﺨﻠﻕ ﻋﻨﺩﻫﺎ ﻨﻔﻭﺭﺍ ﻤﻥ ﺯﻭﺠﻬﺎ، ﻭﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ ﻜﺭﻫـﺎ‬ ‫ﺸﺩﻴﺩﺍ ﻟﻪ.. ﻓﺎﻟﻤﺭﺃﺓ ﻋﺎﺩﺓ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻘﻴﻡ ﻋﻼﻗﺔ ﻤﻊ ﺭﺠـل ﻻ‬ ‫ﺘﺤﺒﻪ ﺒﻌﻜﺱ ﺍﻟﺭﺠل.. ﻭﻫﺫﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻔﺭﻭﺽ ﺃﻥ ﻴﻨﺒﻪ ﺍﻟﺭﺠل ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻌﻁﻰ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻜﺎﻤل، ﻭﺃﻻ ﻴﻬﻤﻠﻬﺎ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﺼﺎﺤﺒﺔ ﻨﻔﺱ ﻀﻌﻴﻔﺔ ﺤﺘﻰ ﻴﺠﻨﺒﻬﺎ ﺍﻻﻨﺴﻴﺎﻕ ﻟﻠﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﻤﻨﺤﺭﻑ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﺭﺠﻌﺔ ﻓﻴﻪ، ﻷﻥ ﺍﻟﻌﻭﺩﺓ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺃﺼـﻌﺏ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠل.‬ ‫٥٤١‬
  • 147.
    ‫ﺩﻭﺍﻓﻊ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙﺩﻭﺍﻓﻊ ﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ، ﻭﺃﺨﺭﻯ ﺒﺎﻟﺠﻭﺍﻨـﺏ‬ ‫ﺍﻷﺴﺭﻴﺔ، ﻭﺩﻭﺍﻓﻊ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ ﻭﺃﻴﻀـﺎ‬ ‫ﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺭﻓﻘﺔ ﺭﻓﻘﺎﺀ ﺍﻟﺴﻭﺀ ﻭﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ، ﻭﺴﻨﺘﻨﺎﻭل ﻜـﻼ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺤﺩﺓ، ﻭﺴﻨﻠﻘﻰ ﻋﻠﻴﻪ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻟﻀﻭﺀ.‬ ‫ﺃﻭﻻ ﺍﻟﺩﺍﻓﻊ ﺍﻟﺩﻴﻨﻰ:‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﺸﺭﻴﻌﺔ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ﺍﻟﺴﻤﺤﺎﺀ ﺭﺴﻤﺕ ﻁﺭﻴـﻕ ﺍﻟﺴـﻌﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻋﺘﺒﺭ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺃﺴﻤﻰ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻤﻘﺩﺴﺔ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﻴﻨﺒﻐﻰ ﺇﺤﺘﺭﺍﻤﻬﺎ، ﻭﺍﻋﺘﺒﺭﻩ "ﻤﻴﺜﺎﻗﺎ ﻏﻠﻴﻅﺎ" ﻴﺠﺏ ﺍﺤﺘﺭﺍﻤﻪ ﻭﻗـﺎل‬ ‫ﺘﻌﺎﻟﻰ :‪ ‬ﻭﻜﻴﻑ ﺘﺄﺨ ﹸﻭﻨﻪ ﻭﻗﺩ َﻓ ‪‬ﻰ ﺒﻌ ‪‬ـﻜﻡ ﺇ ﹶـﻰ ﺒﻌ‪‬ـﺽ‬ ‫ٍ‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬ﹶ ‪ ‬ﹶ ﹶ ْ ﹸﺫ ﹶ ‪  ‬ﹶ ‪ ‬ﺃ ﻀ ‪  ‬ﻀ ﹸ ‪ ِ ‬ﻟ‬ ‫ﻭﺃﺨﺫﹾﻥ ِﻨ ﹸﻡ ﻤﻴ ﹶﺎ ّﺎ ﹶﻠﻴﻅﺎ‪.‬‬ ‫‪ َ ‬ﹶ ﻤ ﻜ ِﺜ ﻗ ﻏ ِ ﹰ‬ ‫ﹶ‬ ‫ُ‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺴﺩﺕ ﺸﺭﻴﻌﺘﻨﺎ ﺍﻟﺴﻤﺤﺎﺀ ﻤﻨﺎﺒﻊ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺒﺎﻟﻨﺼﺢ‬ ‫ﻭﺍﻹﺭﺸﺎﺩ ﻭﺍﻟﺘﺭﻏﻴﺏ ﻭﺍﻟﺘﺭﻫﻴﺏ ﻭﺍﻟﺤﺩﻭﺩ.. ﻭﺍﻟﻔـﺭﺩ ﺍﻟﻤﺘـﺩﻴﻥ‬ ‫ﻴﺭﻋﻰ ﺤﺩﻭﺩ ﺍﷲ ﻭﻴﺤﻔﻅ ﻤﺤﺎﺭﻤﻪ، ﻭﻴﺘﺤﺼﻥ ﺒﺎﻟﺩﻴﻥ ﻀﺩ ﻜـل‬ ‫ﻤﺤﺭﻡ، ﻭﻴﻨﺘﺼﺭ ﻋﻠﻰ ﺸﻬﻭﺍﺘﻪ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﻬﻤل ﺘﻨﺸـﺌﺘﻪ‬ ‫ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﻴﻨﺤﺩﺭ ﺍﻋﺘﻘﺎﺩﻩ ﺍﻟﺩﻴﻨﻰ، ﻭﻴﺘﺠﺎﻫل ﺤـﺩﻭﺩ ﺍﷲ ﻭﻴﺠـﺎﻫﺭ‬ ‫ﺒﻤﺨﺎﻟﻔﺘﻬﺎ، ﻭﻴﻀﺤﻰ ﺒﻬﺎ ﻓﻰ ﺴﺒﻴل ﺭﻏﺒﺎﺘﻪ ﻭﺸﻬﻭﺍﺘﻪ، ﻭﻴﺠﺩ ﺃﻥ‬ ‫٦٤١‬
  • 148.
    ‫ﻓﻰ ﺨﻴﺎﻨﺘﻪ ﺒﻁﻭﻟﺔ،ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻤﺎ ﻴﻨﻁﺒﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﺠل ﻴﻨﻁﺒﻕ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ.‬ ‫ﺃﻫﻡ ﺩﻭﺍﻓﻊ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ:‬ ‫١- ﺍﻻﻨﺤﻼل ﻭﺍﻟﺘﺤﻠل ﻤﻥ ﺍﻷﺨﻼﻕ ﻭﺍﻟﻘﻴﻡ:‬ ‫ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺘﻔﺘﻘﺩ ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭﻴﺔ، ﻭﻴﻨﻌـﺩﻡ ﻤﻔﻬـﻭﻡ ﺍﻟﺤـﺭﺍﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻼل، ﻭﻴﺼﻴﺭ ﻜل ﺸﻰﺀ ﻤﺒﺎﺤﺎ ﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺠﺭﻤﻪ ﻭﻓﺴﺎﺩﻩ.‬ ‫٢- ﻀﻌﻑ ﺍﻟﺨﺸﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﻫﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﷲ:‬ ‫ﻓﺎﻟﺫﻯ ﻻ ﻴﺨﺸﻰ ﺍﷲ ﻻ ﻴﺭﻋﻰ ﺤﺩﻭﺩﻩ، ﻭﺤﺭﻤﺎﺘـﻪ، ﻴﺒـﺩﻭ‬ ‫ﺃﻤﺎﻤﻪ ﺃﻯ ﺠﺭﻡ ﺘﺎﻓﻬﺎ، )ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﺴﺘﺢ ﻓﺎﺼﻨﻊ ﻤﺎﺸﺌﺕ(.‬ ‫٣- ﺍﻟﻤﺠﻭﻥ ﻭﻓﺴﺎﺩ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﺩﻴﻨﻰ:‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺴﻭﺩ ﺍﻟﻤﺠﻭﻥ ﻭﺍﻟﻔﺴﺎﺩ ﺘﺴـﻭﺩ ﺍﻟﺭﺫﻴﻠـﺔ ﻭﺘﺭﺘﻜـﺏ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﺎﻴﺎ ﻤﻊ ﻓﺴﺎﺩ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﻭﺍﻷﺨﻼﻕ.‬ ‫٤- ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻟﻠﻤﺤﺭﻤﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﻨﻭﻉ ﻤـﻥ ﺍﻟﺘﻌـﺫﻴﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺭﻤﺎﻥ:‬ ‫ﻟﺫﺍ ﻴﺤﺎﻭل ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻨﺘﻬﺎﻜﻬﺎ ﺘﻤﺭﺩﺍ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺭﻏﺒﺔ ﻤﻨﻬﻡ ﻓـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻨﻬﺎ ﺇﺸﺒﺎﻋﺎ ﻟﻨﺯﻭﺍﺕ ﺴﻘﻴﻤﺔ.‬ ‫٥- ﺍﻨﺨﻔﺎﺽ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻌﺭﺽ، ﻭﺍﻟﻨﻅﺭ ﻟﻠﻘـﻴﻡ ﻋﻠـﻰ ﺃﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻨﺤﻼل ﻴﻨﺒﻐﻰ ﺍﻟﺘﺤﺭﺭ ﻤﻨﻬﺎ:‬ ‫٧٤١‬
  • 149.
    ‫ﺤﻴﻨﻤﺎ ﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﻌﺭﺽﺴﻠﻌﺔ ﺘﻬﻭﻥ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﻭﻴﺼﺒﺢ ﻤﺴﺘﺒﺎﺤﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﻓﺎﻉ ﻋﻨﻪ ﺒﻤﺜﺎﺒﺔ ﻋﺒﺙ ﻭﺠﻨﻭﻥ.‬ ‫٦- ﺍﻻﺨﺘﻼﻁ ﺍﻟﺴﺎﻓﺭ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻥ ﻓﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﺠﺎﻻﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ:‬ ‫ﻜﺎﻻﺨﺘﻼﻁ ﻓﻰ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻭﺍﻟﺤﻔﻼﺕ ﻭﺍﻷﻨﺩﻴـﺔ.....‬ ‫ﺇﻟﺦ، ﻭﺤﻴﻥ ﺘﻁﻭل ﻓﺘﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺼﺎﺤﺒﺔ.. ﻓﻨﺭﻯ ﺯﻭﺠﺔ ﺘﻘﻀﻰ ﻓﻰ‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ ﻤﺎ ﻓﺘﺭﺍﺕ ﺯﻤﻨﻴﺔ ﺘﻔﻭﻕ ﺘﻭﺍﺠﺩﻫﺎ ﻤﻊ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﻤﻨﻔﺭﺩ‬ ‫ﻤﻤﺎ ﻴﻌﻁﻰ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﻟﻠﻌﺒﺙ ﺒﻤﺸـﺎﻋﺭﻫﺎ، ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﻀﻌﻴﻔﺔ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻤﺯﻋﺯﻋﺔ ﺩﻴﻨﻴﺎ ﻭﺘﻌﺎﻨﻰ ﻤﻥ ﻤﺘﺎﻋﺏ ﺯﻭﺠﻴﺔ،‬ ‫ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﺤﺘﻤﻴﺔ ﺨﻴﺎﻨﺔ ﻻ ﻓﺭﺍﺭ.‬ ‫٧- ﺍﻨﻌﺩﺍﻡ ﺍﻟﻀﻤﻴﺭ ﻭﻀﻌﻑ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻹﺜﻡ:‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻤﻭﺕ ﺍﻟﻀﻤﻴﺭ ﻭﺘﻤـﻭﺕ ﺍﻟﺭﻗﺎﺒـﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴـﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻴﺎﺕ، ﻭﻴﻀﻌﻑ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻻﺜﻡ ﺃﻭ ﺍﻟﺫﻨﺏ ﻴﺼﺒﺢ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻬل ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ.‬ ‫٨- ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻐﺎﻴﺔ ﻤﺒﺭﺭﺍ ﻟﻠﻭﺴﻴﻠﺔ ﻤﻬﻤﺎ ﺘﺩﻨﺕ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ:‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﺘﻜﺎﻓﺄ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺸﺭﻑ ﻤﻊ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﻻ ﺍﻟﻌﻜﺱ .. ﺇﻨﻪ ﻓﻰ‬ ‫ﺴﺒﻴل ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻐﺎﻴﺔ ﻨﺘﺒﻊ ﺃﺤﻁ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﻭﺘﻀﺤﻰ ﺒﻜل ﺍﻟﻘﻴﻡ.‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ : ﺍﻟﺩﺍﻓﻊ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻷﺴﺭﻯ:‬ ‫٨٤١‬
  • 150.
    ‫ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺍﻟﺘﻨﺸﺌﺔ ﻋﺎﻤلﺃﺴﺎﺴﻰ ﻓﻰ ﺇﺭﺴﺎﺀ ﺍﻟﻘـﻴﻡ ﺍﻷﺨﻼﻗﻴـﺔ‬ ‫ﻟﻠﻔﺭﺩ، ﻓﻨﺠﺩ ﻤﺜﻼ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺍﻷﺴﺭﻯ ﺍﻟﻔﺎﺴﺩ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺴﻭﺩﻩ ﺍﻟﻤﺠـﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﺴﻕ ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻴﺴـﻴﻁﺭ ﻋﻠـﻰ ﺃﺠﻭﺍﺌـﻪ ﺍﻟﻜـﺫﺏ ﻭﺍﻟﺨـﺩﺍﻉ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﻔﺎﻕ..ﺇﻟﺦ، ﻨﺠﺩ ﺃﻓﺭﺍﺩﻩ ﻴﻨﺴﺎﻗﻭﻥ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺍﻷﻤﺎﺭﺓ ﺒﺎﻟﺴﻭﺀ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻀﺤﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﻭﺍﻟﻘﻴﻡ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻨﺸﺄﻭﻥ ﻓﻰ ﺃﺴﺭ ﺘﺘﻤﺘﻊ ﺒﺎﻟﻔﻀﻴﻠﺔ ﻭﻴﺴـﻭﺩ‬ ‫ﺃﺠﻭﺍﺅﻫﺎ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﺩﻴﻨﻰ ﻭﻴﻌﻴﺸﻭﻥ ﺘﺤﺕ ﺃﺠﻨﺤﺔ ﺍﻵﺒـﺎﺀ ﺍﻟـﺫﻴﻥ‬ ‫ﻴﻤﺩﻭﻨﻬﻡ ﺒﺎﻹﺭﺸﺎﺩ ﻭﺍﻟﺘﻭﺠﻴـﻪ ﻭﺍﻟﺘﺭﺒﻴـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺍﻟﺴـﻠﻴﻤﺔ،‬ ‫ﻭﻴﻌﻠﻤﻭﻨﻬﻡ ﺤﺩﻭﺩ ﺍﷲ، ﻓﻨﺠﺩ ﺃﺒﻨﺎﺀ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺴﺭ ﻓﻰ ﻤﻨـﺄﻯ ﻋـﻥ‬ ‫ﻫﺫﺍ، ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻓﺈﻥ ﻤﻴل ﺒﻌـﺽ ﺍﻷﻓـﺭﺍﺩ ﻻﺭﺘﻜـﺎﺏ ﺍﻟﺠـﺭﺍﺌﻡ‬ ‫ﻭﺍﻋﺘﻴﺎﺩﻫﺎ ﻴﺭﺠﻊ ﻟﻔﺸل ﻓﻰ ﺍﻟﺘﻨﺸﺌﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺃﻭﻻ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻫﻡ ﺩﻭﺍﻓﻊ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻷﺴﺭﻴﺔ‬ ‫١- ﺍﻟﻨﺸﺄﺓ.....‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺄﺓ ﺒﻴﻥ ﺃﺤﻀﺎﻥ ﺃﻡ ﻤﺎﺠﻨﺔ ﺃﻭ ﺃﺏ ﻋﺭﺒﻴﺩ ﺃﻭ ﻜﻠﻴﻬﻤﺎ ﻤﻌﺎ:‬ ‫ﻨﺸﺄﺓ ﺍﻟﻁﻔل ﻭﻋﻼﻗﺘﻪ ﺒﺄﻤﻪ ﻭﺃﺒﻴﻪ ﺘﺤﺩﺩ ﻋﻼﻗﺎﺘﻪ ﻤـﻊ ﺒﻘﻴـﺔ‬ ‫ﺃﻓﺭﺍﺩ ﺍﻷﺴﺭﺓ ، ﻓﺎﻟﻁﻔل ﺼﻭﺭﺓ ﻤﻥ ﺃﺴﺭﺘﻪ.. ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻋﻼﻗﺎﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺨﺎﺭﺝ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﺘﺅﺜﺭ ﻓـﻰ ﻨﻤـﻭ ﺸﺨﺼـﻴﺘﻪ‬ ‫٩٤١‬
  • 151.
    ‫ﺒﺎﻟﺴﻠﺏ ﺃﻭ ﺒﺎﻹﻴﺠﺎﺏ..ﻓﺈﺫﺍ ﻜﺎﻨـﺕ ﺍﻷﻡ ﻤﺴـﺘﻬﺘﺭﺓ ﻤﻨﺤﺭﻓـﺔ‬ ‫ﻓﺴﺘﺘﻔﺘﺢ ﻋﻴﻨﺎﻩ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻓﺎﺕ ﻭﺤـﻴﻥ ﻴﻜﺒـﺭ ﻴﺤـﺎﻜﻰ‬ ‫ﺒﺘﻠﻘﺎﺌﻴﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭﻩ ﺴﻠﻭﻜﺎ ﻋﺎﺩﻴﺎ ﻷﻨﻪ ﻤـﻥ ﻨﻤـﻭﺫﺝ‬ ‫ﻤﺤﺒﺏ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﻭﻫﻭ ﺃﻤﻪ.‬ ‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺍﻷﺏ ﺍﻟﺫﻯ ﻫﻭ ﺒﻤﺜﺎﺒﺔ ﺍﻟﺭﻤﺯ ﻭﺍﻟﻨﻤـﻭﺫﺝ ﻭﺤـﺎﺭﺱ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺤﻴﻥ ﻴﻨﺤﺭﻑ ﺴﻠﻭﻜﻪ ﻭﻻﻴﺭﺍﻋﻰ ﺤﺭﻤﺔ ﺒﻴﺘﻪ ﺃﻭ ﻴﺭﺍﻗﺏ ﺍﷲ‬ ‫ﻓﻰ ﺘﺼﺭﻓﺎﺘﻪ ﻓﺴﻴﻜﺘﺴﺏ ﻤﻨﻪ ﺃﺒﻨﺎﺅﻩ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺴـﻠﻭﻜﻴﺎﺕ، ﻭﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺒﺩﺭﺠﺔ ﺘﻔﻭﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﺏ.. ﻓﻨﺸﺄﺓ ﺍﻟﻁﻔل ﺒـﻴﻥ ﺠﻨﺒـﺎﺕ‬ ‫ﺃﺴﺭﻴﺔ ﺴﻭﻴﺔ ﺘﺠﻌﻠﻪ ﺼﺎﻟﺤﺎ ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ ﻭﻏﻴﺭ ﻤﻌﺭﺽ ﻟﻤﺜل ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺭ ﻜﺎﻟﻌﺭﺒﺩﺓ ﻭﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ.. ﺇﻟﺦ.‬ ‫٢- ﺍﻟﻐﺭﺒﺔ، ﻭﺍﻻﺒﺘﻌﺎﺩ ﻋﻥ ﻓﺭﺍﺵ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻟﻔﺘﺭﺍﺕ‬ ‫ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻭﻁﻥ:‬ ‫ﺤﻴﻥ ﻴﻐﺘﺭﺏ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻭﻴﺘﺭﻙ ﻨﺼـﻔﻪ‬ ‫ﺍﻵﺨﺭ ﻴﻌﺎﻨﻰ ﻤﻥ ﺍﻓﺘﻘﺎﺩﻩ ﻟﺭﻏﺒﺎﺘﻪ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺘﺠﺩ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﺎﺕ ﺼﻌﻭﺒﺔ ﻓﻰ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎل ﻭﻤﻥ ﻋـﺩﻡ‬ ‫ﺇﺸﺒﺎﻉ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺭﻏﺒﺎﺕ ﻓﺘﻠﻘﻰ ﺒﻨﻔﺴﻬﺎ ﻓﻰ ﺃﺤﻀﺎﻥ ﺸﺨﺹ ﺁﺨـﺭ،‬ ‫ﻭﻴﻌﻭﺩ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻭﻴﺠﺩ ﻤﻥ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻜل ﺠﻔﺎﺀ ﺒﻌﺩ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻗﻀـﺎﻫﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﻐﺭﺒﺔ ﻏﻴﺭ ﻋﺎﺒﺊ ﺒﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﻭﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﻭﻴﺠﺩﻫﺎ ﻭﻗﺩ‬ ‫٠٥١‬
  • 152.
    ‫ﺴﻘﻁﺕ ﻓﻰ ﺒﺌﺭﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻤﻊ ﺃﻗﺭﺏ ﺍﻟﻤﻘﺭﺒﻴﻥ ﻟﻪ، ﻭﻴﺠﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻤﺎ ﺃﺭﺴﻠﻪ ﻤﻥ ﺃﻤﻭﺍل ﻗﺩ ﺼﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺒﻴﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﺸﻴﻕ.‬ ‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻗﺩ ﺘﻐﺘﺭﺏ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻜﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴـﺎﻥ‬ ‫ﺒﺴﺒﺏ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﻋﻤﻠﻬﺎ، ﻭﻴﺘﻜﺭﺭ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﺤﻴﻥ ﺘﻌـﻭﺩ ﻤـﻥ‬ ‫ﻏﺭﺒﺘﻬﺎ ﻟﺘﺠﺩ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻗﺩ ﺃﻨﻔﻕ ﻤﺎﺤﻭﻟﺘﻪ ﻤﻥ ﺃﻤﻭﺍل ﻋﻠﻰ ﻋﺸـﻴﻘﺔ‬ ‫ﺃﺤﺒﻬﺎ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺇﻏﺘﺭﺍﺒﻬﺎ، ﺃﻭ ﺘﻔﺘﺢ ﻟﻬﺎ ﺒﺎﺏ ﺸﻘﺘﻬﺎ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ،‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺘﺭﺘﻤﻰ ﺃﻴﻀﺎ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺍﻟﻤﻐﺘﺭﺒﺔ ﻓـﻰ ﺃﺤﻀـﺎﻥ ﺃﺤـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠﺎل.. ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻓﺎﻟﻬﺠﺭ ﻭﺍﻟﺒﻌﺩ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺘﻬﺩﺩ ﻜﻴﺎﻥ ﺍﻷﺴﺭﺓ، ﻭﻜﻡ ﻤﻥ ﺤﻭﺍﺩﺙ ﻗﺘل ﻭﻁـﻼﻕ ﻭﺘﺸـﺭﻴﺩ‬ ‫ﻟﻸﺒﻨﺎﺀ ﺘﻤﺕ ﺒﺴﺒﺏ ﺫﻟﻙ.‬ ‫٣- ﺍﻟﺘﻌﺎﺴﺔ ﻭﺍﻟﺸﻘﺎﺀ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ:‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺎﺴﺔ ﻭﺍﻟﺸـﻘﺎﺀ ﻭﻴﺨـﻴﻡ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺸﺒﺢ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻭﺍﻟﻘﻠﻕ، ﺴﻭﺍﺀ ﺃﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺴﺒﺏ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺘﻌﺎﺴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺘﺩﻓﻊ ﺒﺎﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻟﻠﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﻓﻰ‬ ‫ﺃﻯ ﻤﻜﺎﻥ ﺁﺨﺭ ﻴﺠﺩ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺒﻪ ﺍﻟﺩﻑﺀ ﻭﺍﻟﺤﻨـﺎﻥ ﺍﻟﻤﻔﺘﻘـﺩﻴﻥ‬ ‫ﻭﻴﺭﺘﻤﻰ ﻓﻰ ﺃﻭل ﺤﻀﻥ ﻴﻘﺎﺒﻠﻪ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻔﻜﺭ ﻓﻰ ﻤﺩﻯ ﻓﺩﺍﺤـﺔ‬ ‫ﻤﺎ ﻴﻔﻌل ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻴﻨﺘﻬﻰ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺒﺎﻟﺨﻴﺎﻨﺔ.. ﻤﻊ ﺃﻨﻪ ﻟﻭ ﻨﻅﺭﻨـﺎ‬ ‫ﺤﻭﻟﻨﺎ ﻟﻭﺠﺩﻨﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺃﺒﺴﻁ ﻤﻤﺎ ﻨﺘﺨﻴل، ﻭﻫﻰ ﻋﺒـﺎﺭﺓ ﻋـﻥ‬ ‫١٥١‬
  • 153.
    ‫ﺭﺤﻠﺔ ﻁﺎﻟﺕ ﺃﻭﻗﺼﺭﺕ.. ﻓﻠﻡ ﻨﺤﻴﺎ ﺒﻬـﺎ ﻤﺤﻤﻠـﻴﻥ ﺒـﺎﻟﻬﻤﻭﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺫﺍﺒﺎﺕ ﺒﻼ ﻤﺒﺭﺭ، ﻭﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﻭﺍﻟﻘﺘل ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻤﻨﻪ ﻓﺈﻤﺎ‬ ‫ﺃﻥ ﻨﻌﻴﺸﻬﺎ ﺒﺎﻟﺤﺏ ﻭﺒﺎﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ﻭﺇﻻ ﻓﻠﻴﺫﻫﺏ ﻜل ﻤﻨﺎ ﻓﻰ ﻁﺭﻴﻘﻪ‬ ‫ﺭﺒﻤﺎ ﻭﺠﺩ ﺴﻌﺎﺩﺘﻪ ﻓﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﺁﺨﺭ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻓﻰ‬ ‫ﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﻜﺎﻷﺒﻨﺎﺀ ﻤﺜﻼ، ﻭﺍﻷﻤﻭﻤﺔ ﻭﺍﻷﺒﻭﺓ ﻟﻴﺴﺎ ﺸـﻴﺌﺎ‬ ‫ﻴﺴﺘﻬﺎﻥ ﺒﻪ، ﻭﻜﻡ ﻤﻥ ﺃﻤﻬﺎﺕ ﻭﺁﺒﺎﺀ ﻀﺤﻭﺍ ﺒﻜل ﻏـﺎل ﻭﻨﻔـﻴﺱ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﺤﻴﺎﺘﻬﻡ ﻓﻰ ﺴﺒﻴل ﺇﺴﻌﺎﺩ ﺃﺒﻨﺎﺌﻬﻡ!‬ ‫٤- ﺍﻨﻌﺩﺍﻡ ﺍﻷﻤﻥ ﺍﻷﺴﺭﻯ ﻭﺍﻟﺘﻬﺩﻴﺩ ﺒﻔﺼﻡ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ:‬ ‫ﺍﻷﺴﺭﺓ ﺍﻟﻤﺘﺼﺩﻋﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺴﻭﺩﻫﺎ ﺍﻟﺸﻘﺎﻕ ﻭﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﻭﻴﻨﻌـﺩﻡ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻷﻤﻥ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺘﺸﻜﻙ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻭﺇﺭﺘﻴﺎﺒﻬﻤﺎ ﻭﻋﺩﻡ ﺜﻘﺘﻬﻤﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺒﻌﻀﻬﻤﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻭﺍﻟﺘﻬﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﺒﻔﺼﻡ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ ﻴـﺩﻓﻊ‬ ‫ﻜﻠﻴﻬﻤﺎ ﻟﻠﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺒﺩﻴل ﻴﻌﻭﻀﻪ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﻔﺎﺸﻠﺔ، ﺤﺘﻰ ﻟﻭ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻋﻼﻗﺔ ﻤﺤﺭﻤﺔ.. ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺃﻥ ﺘﺤﻘﻕ ﺇﺸﺒﺎﻋﺎ.‬ ‫٥- ﻭﺠﻭﺩ ﻨﻤﺎﺫﺝ ﻋﺎﺌﻠﻴﺔ ﻤﻨﺤﺭﻓﺔ:‬ ‫ﻨﺤﻥ ﻨﻌﻠﻡ ﺠﻴﺩﺍ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﺤـﻴﻥ ﻴﺤـﺏ ﺸﺨﺼـﺎ ﻴﺘـﺄﺜﺭ‬ ‫ﺒﺴﻠﻭﻜﻴﺎﺘﻪ، ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﺤـﺎﻭل ﺘﻘﻠﻴـﺩﻩ، ﻭﻟـﺫﺍ ﻓﻭﺠـﻭﺩ ﺒﻌـﺽ‬ ‫٢٥١‬
  • 154.
    ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﻤﻨﺤﺭﻓﺔ ﺍﻟﺴﻠﻭﻙﺒﻴﻥ ﺃﻓﺭﺍﺩ ﺍﻟﻌﺎﺌﻠﺔ ﻗﺩ ﻴﺘـﺄﺜﺭ ﺒـﻪ‬ ‫ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻟﻭﺍﻟﺩﻴﻥ ﺃﻭ ﺃﺤﺩ ﺍﻹﺨﻭﺓ ﺃﻭ ﺍﻷﻗﺎﺭﺏ، ﻓﻴﺸﺏ ﺍﻟﻁﻔل ﻭﻗـﺩ‬ ‫ﺘﺸﺭﺏ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻴﺎﺕ ﻭﻴﺤﻴﺎ ﺒﻬﺎ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ.‬ ‫٦- ﻓﺎﺭﻕ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﺸﺎﺴﻊ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ:‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻭﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻷﺴـﺭ ﺍﻻﻗﺘﺼـﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ.. ﺇﻟﺦ ﺍﺭﺘﻔﻊ ﺴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺴﻭﺍﺀ، ﻟﻠﺒﻨـﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻭﻟـﺩ‬ ‫ﻻﺭﺘﻔﺎﻉ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻭﻤﺸـﻜﻠﺔ ﺍﻟﺤﺼـﻭل ﻋﻠـﻰ ﻤﺴـﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻁﺎﻟﺔ، ﻭﺃﺼﺒﺢ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺸﺒﺎﺒﻨﺎ ﻤﺠﺭﺩ ﺤﻠﻡ‬ ‫ﺼﻌﺏ ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻭﻨﺤﻥ ﻨﻌﻠﻡ ﺃﻥ ﺍﻟﺴﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠـﺯﻭﺍﺝ ﻫـﻰ‬ ‫٥٢ﺴﻨﺔ ﻟﻠﻔﺘﻰ ﻭ٢٢ ﺴﻨﺔ ﻟﻠﻔﺘﺎﺓ، ﺤﻴﻥ ﻴﻜﺘﻤل ﻜل ﻤﻨﻬﻤـﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ، ﻭﻟﻜﻥ ﻜﻴﻑ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﻫﺫﺍ ﻤﻊ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ.‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺍﺭﺘﻔﻊ ﺴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻓﺎﺌﻘﺔ ﻭﺯﺍﺩﺕ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻌﻨﻭﺴﺔ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺇﻨﻪ ﻗﻴل ﻓﻰ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻹﺤﺼـﺎﺌﻴﺎﺕ ﺃﻥ ﻫﻨـﺎﻙ ٩ ﻤﻼﻴـﻴﻥ‬ ‫ﻋﺎﻨﺱ ﺘﻌﺩﻴﻥ ﺴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ، ﻭﻓﻰ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒل ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻭﻥ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻭﺼﻠﻭﺍ ﻟﻠﻌﻘﺩ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ ﺒﻼ ﺯﻭﺍﺝ ﻭﻟـﺫﻟﻙ ﺤﻴﻨﻤـﺎ‬ ‫ﺘﺘﺤﺴﻥ ﻅﺭﻭﻓﻬﻡ ﻭﻴﺒﺤﺜﻭﻥ ﻋﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻴﺠﺩﻭﻥ ﻓﺘﻴﺎﺕ ﺃﺤﻼﻤﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﻼﺘﻰ ﺘﻤﻨﻭﺍ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﺒﻬﻥ ﻗﺩ ﺴﺒﻘﻨﻬﻡ ﺇﻟﻰ ﺯﻭﺍﺝ ﺁﺨـﺭ ﺭﺒﻤـﺎ‬ ‫٣٥١‬
  • 155.
    ‫ﻴﻜﺒﺭ ﻓﻴﻪ ﺴﻥﺍﻟﺯﻭﺝ ﺒﻔﺎﺭﻕ ﺸﺎﺴﻊ ﻭﺘﺘﺒﺨﺭ ﺍﻷﺤﻼﻡ ﺍﻟﻭﺭﺩﻴـﺔ‬ ‫ﻭﻴﻘﺒﻠﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺒﻤﻥ ﻫﻥ ﺃﺼﻐﺭ ﺴﻨﺎ ﻭﺒﻔـﺎﺭﻕ ﺸﺎﺴـﻊ‬ ‫ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻴﻨﻌﺩﻡ ﺍﻟﺘﻔﺎﻫﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﺇﻻ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﻠﺔ ﺍﻟﻘﻠﻴﻠﺔ ﻷﻨﻪ ﺩﺍﺌﻤﺎ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﺯﻭﺍﺠﺎ ﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺎ ﻭﺒﻼ ﻋﻭﺍﻁﻑ.. ﺯﻭﺍﺠﺎ ﻟﻤﺠﺭﺩ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻴﻀﻁﺭ ﺍﻟﻔﺘﻰ ﺍﻟﻤﺤﺒﻁ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺭﻴـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺠﺩ ﺇﺸﺒﺎﻋﺎ ﻟﺤﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻼﺭﺘﺒـﺎﻁ ﺒﺈﺤـﺩﻯ ﺍﻷﺭﺍﻤـل ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻭﺍﻨﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﻼﺘﻰ ﻴﻜﺒﺭﻨﻪ ﺴﻨﺎ ﻭﻟﻜﻨﻬﻥ ﻴﻤﻠﻜـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎل ﻭﺍﻟﺸﻘﺔ، ﻭﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻴﺄﺨﺫ ﻭﻀﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻘﺎﻀﻬﺎ ﻴﺒـﺩﺃ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺨﺎﻁﺌﺎﺕ ﻟﻴﻌﻭﺽ ﻫﺫﺍ.‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺍﺭﺘﺒﻁﺕ ﺒﺭﺠل ﻟﻴﺱ ﻓﻰ ﻤﺜل ﻋﻤﺭﻫﺎ ﻓﺄﺤﻴﺎﻨﺎ‬ ‫ﺘﻠﺠﺄ ﻟﻠﺨﻴﺎﻨﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺤﺒﻴﺏ ﺍﻷﻭل ﺍﻟﺫﻯ ﻟﻡ ﺘﺘﻭﺍﻓﺭ ﻓﺭﺼـﺔ ﺍﻟـﺯﻭﺍﺝ‬ ‫ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﺃﻭ ﻤﻊ ﻏﻴﺭﻩ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺘﻘﺎﺒﻼ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺫﺍ ﻻ ﻴﺤﺩﺙ ﻤﻊ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ، ﻓﺄﻴﻀﺎ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﻴﺘﺤﻠـﻰ‬ ‫ﺒﺎﻹﻴﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﺼﺒﺭ، ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻤﻥ ﻨﺘﺤﺩﺙ ﻋﻨﻬﻡ ﻫﻡ ﻤﻥ ﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﻴﻨﻔﻊ‬ ‫ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺘﻬﻡ ﺼﻭﻡ ﻭﻻﺇﺭﺸﺎﺩ، ﻭﻓﻘﺩﻭﺍ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟـﻨﻔﺱ،‬ ‫ﻭﻋﻤﻭﻤﺎ ﻓﺎﺭﻕ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﻤـﻥ ﺃﻫـﻡ ﺃﺴـﺒﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ.‬ ‫٧- ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺍﻟﺴﻴﺎﺤﻰ:‬ ‫٤٥١‬
  • 156.
    ‫ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺘﻡ ﺤﻴﻨﻤﺎﻴﻔﺘﻘﺩ ﺍﻷﺒـﻭﺍﻥ ﻟﻠﻀـﻤﻴﺭ ﻭﻴـﺒﻌﻥ ﻓﻠـﺫﺍﺕ‬ ‫ﺃﻜﺒﺎﺩﻫﻥ ﻟﻺﺨﻭﺓ ﺍﻟﻨﻔﻁﻴﻴﻥ ﻁﻤﻌﺎ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻤﻭﺍل ﻭﺨﺎﺼـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺠﺎﺌﺯ ﻤﻨﻬﻡ ﻓﺘﺠﺩ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻤﻌﻠﻘﺔ ﻓﻰ ﺒﻠـﺩﻫﺎ ﺒﻌـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺭﻜﻬﺎ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺜﺭﻯ ﺍﻟﺫﻯ ﺃﺸﺒﻊ ﻨﺯﻭﺘﻪ ﺃﻭ ﺤﻤﻠﻬﺎ ﻤﻌـﻪ ﻟﺘﺼـﺒﺢ‬ ‫ﺨﺎﺩﻤﺔ ﻷﺴﺭﺘﻪ ﺒﺭﺘﺒﺔ ﺯﻭﺠﺔ ﻓﺘﻨﺼﺭﻑ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ- ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎﺘﻜﻭﻥ ﺠﻤﻴﻠﺔ ﺤﺘﻰ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻫﻠﻬـﺎ ﺍﻟﻤﺘـﺎﺠﺭﺓ ﺒﻬـﺎ ـ‬ ‫ﻟﻠﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻤﺘﻌﺘﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﻁﺭﻴﻘﺘﻬﺎ، ﻓﺯﻭﺍﺠﻬﺎ ﻤـﻥ ﺃﺴﺎﺴـﻪ‬ ‫ﺘﺸﻭﺒﻪ ﺍﻟﺤﺭﻤﺎﻨﻴﺔ ﻭﻤﺎ ﻫﻭ ﺇﻻ ﺯﻭﺍﺝ ﻤﺘﻌﺔ ﻓﻠﻡ ﻟﻡ ﺘﺴﺘﻤﺘﻊ ﻫـﻰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻜﻤﺎ ﺘﺸﺎﺀ ﻭﺒﺈﺭﺍﺩﺘﻬﺎ، ﻭﻴﻨﺘﺎﺒﻬﺎ ﺸﻌﻭﺭ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻟـﻡ ﺘﺨـﻥ‬ ‫ﺃﺤﺩﺍ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻫﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺨﺎﻨﺘﻬﺎ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﺒﺄﻜﻤﻠﻬﺎ ﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓـﻰ ﺃﻫﻠﻬـﺎ‬ ‫ﺃﻭﻻ، ﺜﻡ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺍﻟﻌﺎﺒﺙ ﺜﺎﻨﻴﺎ، ﻭﺇﻨﻬﺎ ﺒﻬﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﺨﻥ ﺃﺤﺩﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒل ﺘﻨﺘﻘﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﺤﺴﺎﺏ ﻨﻔﺴﻬﺎ.‬ ‫٨- ﺘﺤﻭل ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻟﺠﺤﻴﻡ ﻻ ﻴﻁﺎﻕ:‬ ‫ﺤﻴﻨﻤﺎ ﻴﺘﺤﻭل ﺠﻭ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﺇﻟﻰ ﺠﻭ ﺘﺴﻭﺩﻩ ﺍﻟﻌﺩﻭﺍﻨﻴﺔ ﻓﺘﺘﺒـﺩل‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺩﺓ ﻭﺍﻟﺭﺤﻤﺔ ﻟﻘﻁﻴﻌﺔ ﻭﻗﺴﻭﺓ، ﻭﺍﻟﺤﺏ ﺇﻟﻰ ﻜـﺭﻩ ﻭﺠﻔـﺎﺀ،‬ ‫ﻭﺘﻨﻤﻭ ﺩﻭﺍﻓﻊ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻓﻼ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻨﺘﻘـﺎﻡ ﺇﻻ‬ ‫ﺒﺎﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ.‬ ‫٥٥١‬
  • 157.
    ‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭﺍﻓﻊ ﺍﻷﺴﺭﻴﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺫﻩ ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﺃﻫﻤﻬﺎ.‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ: ﺍﻟﺩﻭﺍﻓﻊ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘـﺔ ﺒﺎﻟﺠﻭﺍﻨـﺏ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ:‬ ‫ﺍﻻﻨﺩﻤﺎﺝ ﻭﺍﻟﺘﻜﻴﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻻ ﻴﺄﺘﻰ ﻤﻥ ﻓﺭﺍﻍ، ﻭﻫﻭ ﻨﺘـﺎﺝ‬ ‫ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺼﺤﻴﺤﺔ ﻭﻭﺍﻋﻴﺔ ﻟﻸﺒﻨﺎﺀ، ﻓﻤﺜﻼ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠـل‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﺘﻭﺍﻓﻘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻁﻔﻭﻟﺘﻪ ﺍﻷﻭﻟﻰ، ﺜﻡ ﻤﺭﺍﻫﻘﺘﻪ ﺤﺘﻰ‬ ‫ﻴﺼل ﻟﻠﺸﻜل ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻰ ﻟﺘﻨﺎﻭﻟﻪ ﻟﻠﺠﻨﺱ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺃﻴﻀﺎ ﺘﺘﻠﻘﻰ ﺨﺒﺭﺘﻬﺎ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﻥ ﺩﺍﺨل ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻷﺴـﺭﺓ،‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﻤﺩﻫﺎ ﺃﺤﺩ ﺒﻤﺎ ﻫﻭ ﺼﺤﻴﺢ ﻤﻥ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻓﻰ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻓﺘﻌﺘﻘﺩ ﺃﻥ ﺩﻭﺭﻫﺎ ﻤﺠﺭﺩ ﺨﺩﻤﺔ ﺘﺅﺩﻴﻬﺎ ﻟﻠﺭﺠل،‬ ‫ﻤﻤﺎ ﻴﺤﻭل ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺴـﺘﻁﻊ ﺯﻭﺠﻬـﺎ‬ ‫ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺫﻟﻙ.‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﺴـﻘﺒﻬﺎ ﻋﻭﺍﻁـﻑ‬ ‫ﻤﺘﺄﺠﺠﺔ ﻭﻤﺸﺎﻋﺭ ﻭﺤﺏ ﻭﻭﺩ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﻠﺘﻘﻰ ﺍﻟﺠﺴـﺩﺍﻥ. ﻭﻓـﻰ‬ ‫ﻅﻼل ﺍﻟﺸﺭﻋﻴﺔ ﺘﺘﻭﺠﻪ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ ﻟﻠﺭﻏﺒﺔ ﻓﻰ ﺤﻔﻅ ﺍﻟﻨﻭﻉ..‬ ‫ﻭﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﺴﻭﻯ ﻴﺒﺩﺃ ﺩﻭﻤﺎ ﺒﺎﻟﻤﺩﺍﻋﺒـﺔ ﻭﺍﻟﻤﻼﻁﻔـﺔ..‬ ‫ﻭﺘﺄﺘﻰ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﺸﺘﻴﺎﻕ ﻜﺎﻤل ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺴﻭﻴﺔ‬ ‫٦٥١‬
  • 158.
    ‫ﻭﻗﺩ ﻗﺎل ﺘﻌﺎﻟﻰ:‪‬ﻨ ‪‬ﺎﺅﻜﻡ ﺤﺭﺙ ﻟﻜﻡ ﻓﺄ ﹸﻭﺍ ﺤﺭﺜﻜﻡ ﺃ ﱠﻰ ِـﺌﺘﻡ‬ ‫ِﺴ ُ ﹸ ‪   ‬ﹲ ﱠ ﹸ ‪ ‬ﹶ ْﺘ ‪  ‬ﹶ ﹸ ‪َ ‬ﻨ ﺸ ْ ﹸ ‪‬‬ ‫ﻭﻗﺩ ‪‬ﻭﺍ َﻨﻔﺴﻜﻡ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﻗﺎل ‪ ‬ﻤﺎ ﻤﻌﻨـﺎﻩ: "ﻻ ﻴـﺄﺕ ﺃﺤـﺩﻜﻡ‬ ‫‪ ‬ﹶ ‪‬ﻤ ﻷ ﹸ ِ ﹸ ‪‬‬ ‫ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻜﻤﺎ ﻴﺄﺕ ﺍﻟﺤﻤﺎﺭ ﺇﺘﺎﻨﻪ"‬ ‫ﻟﺫﺍ ﻓﻠﻴﻔﻬﻡ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﺃﻥ ﺁﻟﻴﺔ ﻭﺭﻭﺘﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺇﻫﻤﺎل‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺍﻋﺒﺎﺕ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻷﻭﻗﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴـﺒﺔ، ﻭﺇﻫﻤـﺎل ﺃﺤـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻟﻶﺨﺭ ﻗﺩ ﻴﺠﻌل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻤﻨﻔﺭﺓ ﺘﺩﻓﻊ ﺍﻟـﺯﻭﺠﻴﻥ‬ ‫ﻟﻠﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺇﺸﺒﺎﻋﻬﺎ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺃﺨﺭﻯ، ﻭﻓﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﺁﺨﺭ.. ﻭﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺃﻥ ﺘﺒﺎﺩﺭ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻭﺘﺒﺎﺩﺌﻪ ﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ ﻷﻨـﻪ ﻓـﻰ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻴﺭﻏﺏ ﻓﻰ ﺃﻥ ﻴﺸﻌﺭ ﺃﻥ ﺯﻭﺠﺘـﻪ ﺘﺭﻴـﺩﻩ ﻜﻤـﺎ ﻫـﻭ‬ ‫ﻴﺭﻴﺩﻫﺎ.‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺒﺩﺍﻓﻊ ﺍﻟﻀﻌﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ‬ ‫ﻟﻠﺭﺠل، ﻜﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺒﺴﺒﺏ ﺒﺭﻭﺩﺓ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ.‬ ‫ﻭﻤﻤﺎ ﻴﺯﻴﺩ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺘﻌﻘﻴﺩﺍ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻨﻘﺹ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﻭﺇﻫﻤﺎل ﺍﻟﺘﺭﺒﻴـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ.. ﻓـﻨﻘﺹ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺠﻬل ﺒﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻻﻤﺭﺍﺀ ﺴﻴﺅﺩﻯ ﻟﻠﻔﺸل ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﻭﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ، ﻭﻴﺅﺩﻯ ﺒﺎﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻟﻺﺸﺒﺎﻉ ﺒﻁﺭﻕ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﺴﻭﻴﺔ ﻭﻟﻭ ﺒﺎﻟﺨﻴﺎﻨﺔ، ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﻭﺍﻻﻨﻔﻌﺎﻟﻰ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ.‬ ‫٧٥١‬
  • 159.
    ‫ﺃﻫﻡ ﺩﻭﺍﻓﻊ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺠﻭﺍﻨـﺏ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ:‬ ‫١- ﺍﻟﻌﺠﺯ ﻭﺍﻟﺒﺭﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬ ‫٢- ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺭﻤﺎﺕ ﻗﺒل ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ.‬ ‫٣- ﺍﻻﻨﺸﻐﺎل ﺒﺎﻟﻌﻤل ﻭﺘﺤﻘﻴـﻕ ﺍﻟـﺫﺍﺕ ﻋـﻥ ﺍﻟﺤﻘـﻭﻕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﺍﺠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ.‬ ‫٤- ﻫﺠﺭ ﺍﻟﻔﺭﺍﺵ ﻭﺍﻻﻤﺘﻨﺎﻉ ﻋﻥ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴـﺔ‬ ‫ﻟﺸﺭﻴﻙ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ.‬ ‫٥- ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ ﻭﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬ ‫٦- ﺍﻟﻌﺠﺯ ﻋﻥ ﺇﻗﺎﻤﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﻋﺎﻁﻔﻴﺔ ﻭﺠﻨﺴﻴﺔ ﻨﺎﺠﺤﺔ.‬ ‫٧- ﺍﻟﺠﺭﻯ ﻭﺍﻻﻨﺩﻓﺎﻉ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﻨﺯﻭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺏ.‬ ‫٨- ﺍﻟﻤﻴل ﻟﺘﺄﻜﻴﺩ ﺍﻟﻤﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ )ﺍﻟﻔﺤﻭﻟـﺔ ، ﺍﻷﻨﻭﺜـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻏﻴﺔ(.‬ ‫• ﺍﻟﻌﺠﺯ ﻭﺍﻟﺒﺭﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ:‬ ‫ﻻﺸﻙ ﺃﻥ " ﺍﻟﺠﻨﺱ" ﻴﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﻤﻬﻤﺎ ﻓﻰ ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ، ﻓﺤﻴﻨﻤﺎ ﻴﻨﺠﺢ ﺍﻟﺯﻭﺠﺎﻥ ﻓﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ‬ ‫ﻟﻜﻠﻴﻬﻤﺎ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺤﻴﺎﺘﻬﻤﺎ ﻤﺴﺘﻘﺭﺓ ﻭﻟﻜﻥ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓـﻕ‬ ‫ﻓﻴﺯﺩﺍﺩ ﺍﺤﺘﻤﺎل ﺍﻟﺸﻘﺎﺀ.. ﻓﻨﺠﺩ ﺇﺫﺍ ﺯﺍﺩﺕ ﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠل ﻴﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﺸﻘﺎﺀ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻁﺭﻓﻴﻥ، ﻭﺇﺫﺍ ﺃﺼـﺎﺒﻬﺎ ﺍﻟﺒـﺭﻭﺩ‬ ‫٨٥١‬
  • 160.
    ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻴﺸﻘﻰ ﺍﻟﻁﺭﻓﺎﻥﺃﻴﻀﺎ.. ﻭﺇﺫﺍ ﻋﺎﻨﻰ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺠـﺯ‬ ‫ﺃﻭ ﺍﻟﻀﻌﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺘﻌﺎﻨﻰ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ، ﻭﻟﻜﻥ ﻤـﻥ ﺍﻟﺼـﻌﺏ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺒﻭﺡ ﻓﻰ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺘﻨﺎ ﺒﻌﺩﻡ ﺇﺸﺒﺎﻋﻬﺎ ﺃﻭ ﺘﻁﻠﺏ ﺍﻻﻨﻔﺼـﺎل ﻟﻬـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺴﺒﺏ، ﻓﺘﻅل ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﻭﺍﻟﺸﻘﺎﺀ ﻗﺎﺌﻤﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺒﺤﺙ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻟﻤﺘﻀﺭﺭ ﻋﻥ ﺇﺸﺒﺎﻋﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ‬ ‫ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻏﻴﺭ ﺸﺭﻋﻴﺔ، ﻤﺘﺨﺫﺍ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﻤﺒﺭﺭﺍ ﻟﻤﺎ ﻴﻔﻌل.‬ ‫ﻭﺴﻨﺘﻨﺎﻭل ﻋﺠﺯ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻭﺍﻟﺒﺭﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﻤﺸـﺎﻜل ﺍﻟﻘـﺫﻑ‬ ‫ﻭﺴﺭﻋﺔ ﺍﻨﺘﻬﺎﺀ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ ﺩﻭﻥ ﺇﺸﺒﺎﻉ ﺤﺎﺠـﺔ‬ ‫ﺍﻵﺨﺭ ﻓﻰ ﻓﺼل ﻤﻨﻔﺼل ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ.‬ ‫• ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺭﻤﺎﺕ ﻗﺒل ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ:‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻤﺎﺭﺴﻭﺍ ﺨﺒﺭﺍﺕ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﺤﺭﻤﺔ ﻗﺒـل‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻬل ﺃﻥ ﻴﻌﺎﻭﺩﻭﻫﺎ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﺨﺎﺼـﺔ ﻋﻨـﺩ ﻅﻬـﻭﺭ‬ ‫ﺸﺭﻴﻙ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻭﺘﺠﺩﺩﻫﺎ ﻓﻰ ﻅل ﻅﺭﻭﻑ ﺯﻭﺍﺠﻴـﺔ ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﻤﺘﻭﺍﻓﻘﺔ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻷﻤﻥ ﻭﺍﻷﻤﺎﻥ.‬ ‫• ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ ﻭﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ:‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺘﺭﻙ ﺃﺜﺭﺍ ﺴﻴﺌﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺸﺭﻴﻙ ﺒﺸﻜل ﻴﺠﻌﻠﻪ ﻋﺎﺠﺯﺍ ﻋﻥ ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﻭﺍﻻﺭﺘﻭﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺴﻭﻴﺔ، ﻓﻴﻅل ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﻟﺫﻟﻙ ﻨﺎﻗﺼﺎ ﻤﻤﺎ ﻴـﺩﻓﻊ‬ ‫٩٥١‬
  • 161.
    ‫ﻟﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻻﺭﺘﻭﺍﺀ ﻤﻊﻁﺭﻑ ﺁﺨﺭ ﻏﻴﺭ ﺸﺭﻋﻰ ﻴﺠـﺩ ﻤﺘﻌﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ ﻤﻌﻪ.‬ ‫• ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ:‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﻔﻤﻰ: ﺃﻯ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﻗﺒـل ﺃﻭ‬ ‫ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ ﻤﻥ ﻤﻼﻤﺴﺔ ﺍﻟﻔﻡ ﻟﻸﻋﻀـﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻴﺔ ﺒﻘﺼـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻭﺼﻭل ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺃﻋﻠﻰ ﻤﻥ ﺍﻻﺭﺘﻭﺍﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺸﺭﺠﻰ: ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋـﻥ‬ ‫ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺸﺭﺝ "ﺍﻟﻠﻭﺍﻁ".‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﻟﺫﺓ ﺍﻟﺭﻤﺎﻤﺔ: ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﻤﻼﻤﺴﺔ ﺃﻭ ﺸﻡ ﺍﻹﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﺒﻭل ﺃﻭ ﻋﺭﻕ ﺃﻭ ﺨﻼﻓﻪ.‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺩﻴﺔ: ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﻥ ﺇﻴﻘﺎﻉ ﺍﻷﻟﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺴﻭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻟﺜﺎﻨﻰ.‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺴﻭﺸﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺎﺴﻭﻜﻴﺔ : ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻠـﺫﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻷﻟﻡ ﻭﺇﻴﻘﺎﻉ ﺍﻟﻘﺴﻭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺫﺍﺕ.‬ ‫ﺍﻟﺘﻁﻠﻊ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ: ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺤﺼـﻭل ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻠـﺫﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﺒﻤﻼﺤﻅﺔ ﻋﺭﻯ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ.. ﺃﻭ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﻌﺎﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻓﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬ ‫٠٦١‬
  • 162.
    ‫ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ :ﻭﻫﻰﺍﻹﺘﻴﺎﻥ ﺒﺎﻟﻠﺫﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺫﺍﺘﻴـﺎ ﻋـﻥ‬ ‫ﻁﺭﻴﻕ ﺇﺜﺎﺭﺓ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﻭﺘﺴـﺘﻌﻤل ﻜﺒـﺩﻴل ﻟﻠﺠﻤـﺎﻉ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬ ‫• ﺍﻟﻌﺠﺯ ﻋﻥ ﺇﻗﺎﻤﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﻋﺎﻁﻔﻴﺔ ﻭﺠﻨﺴﻴﺔ ﻨﺎﺠﺤﺔ:‬ ‫ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺍﻟﺴﻌﻴﺩ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻰ ﻴﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﻌـﺎ‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺤﺏ ﻫﻭ ﺍﻟﺩﻋﺎﻤﺔ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺩﻭﻡ ﺒﺴﺒﺒﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ، ﻓﺎﻟﺠﻨﺱ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﻟﻴﺱ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﻭﻗـﺩ‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﻋﺎﺌﺸﺔ ـ ﺭﻀﻰ ﺍﷲ ﻋﻨﻬﺎ ـ " ﺃﻥ ﺭﺴﻭل ﺍﷲ ‪‬‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺇﺫﺍ ﺨﻼ ﺒﻨﺴﺎﺌﻪ، ﺃﻟﻴﻥ، ﻭﺃﻜﺭﻡ ﺍﻟﻨﺎﺱ ،ﻀﺤﺎﻜﺎ ﺒﺴﺎﻤﺎ"‬ ‫• ﺍﻻﻨﺸﻐﺎل ﺒﺎﻟﻌﻤل ﻭﺘﺤﻘﻴـﻕ ﺍﻟـﺫﺍﺕ ﻋـﻥ ﺍﻟﺤﻘـﻭﻕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﺍﺠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ:‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﻔﺭﺩ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺘـﻭﺍﺯﻥ ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﺤﺎﺠﺎﺘﻪ ﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﻋﺩﻡ ﻁﻐﻴﺎﻥ ﺤﺎﺠﺔ ﻟﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻏﻴﺭﻫﺎ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﺘﻌﺭﺽ ﻟﻼﺨﺘﻼل ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ، ﻓﺤـﻴﻥ‬ ‫ﻴﻨﺸﻐل ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺒﺈﺸﺒﺎﻉ ﺒﻌﺽ ﺤﺎﺠﺎﺘـﻪ ﻋﻠـﻰ ﺤﺴـﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻜﺎﻫﺘﻤﺎﻤﻪ ﺒﺎﻟﻌﻤل ﻤﺜﻼ ﻤﻤﺎ ﻴﺠﻌﻠـﻪ ﻴﻬﻤـل‬ ‫ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻻﻨﺸـﻐﺎﻟﻪ ﺍﻟﺸـﺩﻴﺩ‬ ‫ﻤﻤﺎ ﻴﻬﺩﺩ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﻥ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﻴﺘﺯﻭﺠﻭﻥ‬ ‫١٦١‬
  • 163.
    ‫ﻹﺸﺒﺎﻉ ﺩﻭﺍﻓﻌﻬﻡ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴﺔﻭﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺒـﻴﻥ ﺃﺤﻀـﺎﻥ ﺩﺍﻓﺌـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺨﻁﺄ ﺃﻥ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻻ ﻗﻴﻤﺔ ﻟﻪ ﻤﻊ ﺍﻤﺘﺩﺍﺩ‬ ‫ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ، ﻤﻊ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺒﺄﻥ ﻜﻼ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻓﻰ ﺤﺎﺠـﺔ ﻟﻬـﺫﺍ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﻜﻠﻤﺎ ﻁﺎﻟﺕ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻟﻤﺎ ﻴﺠﺘﺎﺤﻬﺎ ﻤﻥ ﻋﻘﺒﺎﺕ‬ ‫ﻴﺘﺼﺩﻴﺎﻥ ﻟﻬﺎ ﻓﺎﻟﻠﻤﺴﺔ ﺍﻟﺤﺎﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﻁﻴﺒـﺔ ﻭﺍﻟﻤﺠـﺎﻤﻼﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﻅﺭﺍﺕ ﺍﻟﻭﺩﻭﺩﺓ.. ﻭﺇﺭﻭﺍﺀ ﺍﻟﻌﻁـﺵ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ ﻭﺍﻟﻌـﺎﻁﻔﻰ‬ ‫ﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ ﻤﺸﺘﺭﻜﺔ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﺘﺤﻤﻠﻬـﺎ ﺍﻟﻁﺭﻓـﺎﻥ ﻤﻬﻤـﺎ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺸﻭﺍﻏﻠﻬﻡ ﺤﺘﻰ ﺘﺴﺘﻤﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺒﺄﻤﺎﻥ، ﻭﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﻜﻭﻨﺎ ﻏـﺭﻴﺒﻴﻥ‬ ‫ﻓﻰ ﻓﺭﺍﺵ ﻭﺍﺤﺩ ﻭﺘﺤﺕ ﺴﻘﻑ ﻭﺍﺤﺩ ﻭﺘﺘﺒـﺩﺩ ﺃﺤﻼﻤﻬـﻡ ﻓـﻰ‬ ‫ﺃﺤﻀﺎﻥ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ.‬ ‫• ﻫﺠﺭ ﺍﻟﻔﺭﺍﺵ ﻭﺍﻻﻤﺘﻨﺎﻉ ﻋﻥ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ‬ ‫ﻟﺸﺭﻴﻙ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ:‬ ‫ﻫﺠﺭ ﻓﺭﺍﺵ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻤﻌﻨﺎﻩ ﺭﻓﺽ ﺸﺭﻴﻙ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ، ﻭﻋـﺩﻡ‬ ‫ﺍﻹﻗﺘﻨﺎﻉ ﺒﻪ ﻋﺎﻁﻔﻴﺎ ﻭﺠﻨﺴﻴﺎ ﻭﺇﻫﻤﺎﻟﻪ، ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺭﻏﺒـﺔ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻭﺍﻻﻨﺠﺫﺍﺏ ﺇﻟﻴﻪ، ﻭﺃﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﻴﻤﺜل ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨـﺭ‬ ‫ﺸﻴﺌﺎ ﻴﺫﻜﺭ، ﻭﻻ ﻭﺠﻭﺩ ﻟﻪ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺘﻪ، ﺇﻥ ﺃﺘﻌﺱ ﺍﻟﺯﻴﺠﺎﺕ ﺸﻘﺎﺀ‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺴﻭﺩﻫﺎ ﺍﻟﻬﺠﺭ ﻭﺍﻟﺸﻘﺎﻕ.‬ ‫٢٦١‬
  • 164.
    ‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺭﻓﺽﺃﺤﺩ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺇﻋﻁﺎﺀ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﺤﻘﻭﻗﻪ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻤﻌﻨﺎﻩ ﺩﻋﻭﺓ ﺼﺭﻴﺤﺔ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﻟﻠﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺇﺸﺒﺎﻉ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﻟﺩﻯ ﻁﺭﻑ ﺁﺨﺭ ﻏﻴﺭ ﺸﺭﻋﻰ، ﺇﻻ ﻓﻤـﺎﺫﺍ‬ ‫ﻴﻌﻨﻰ ﺇﻏﻔﺎل ﺤﺎﺠﺔ ﻓﻁﺭﻴﺔ ﻭﺩﺍﻓﻊ ﻗﻭﻯ ﻋﻤﺩﺍ، ﻭﻗﺩ ﺃﺒﺎﺡ ﺍﻹﺴﻼﻡ‬ ‫ﻁﻠﺏ ﺍﻟﻁﻼﻕ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ، ﻭﻗﺩ‬ ‫ﻗﺎل ﺘﻌﺎﻟﻰ:‪ ‬ﻟﻠ ِﻴﻥ ﻴﺅﹸﻭﻥ ِﻥ ﻨ ‪‬ﺎﺌﻬﻡ ﺘﺭ ‪‬ﺹ ﺃﺭ ‪ ِ  ‬ﺃﺸﹾـﻬﺭ‬ ‫ِﱠﺫ ‪ْ  ‬ﻟ ‪ ‬ﻤ ﱢﺴ ِ ِ ‪ ‬ﹶ ‪‬ﺒ ‪ َ ‬ﺒﻌﺔ َ ‪ٍ ‬‬ ‫ﻓ ِﻥ ﹶﺎ ‪‬ﻭﺍ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻠﻪ ﻏ ﹸﻭﺭ ﺭ ِﻴﻡ ﻭﺇﻥ ﻋﺯ ‪‬ﻭﺍ ﺍﻟ ﱠﻼﻕ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻠﻪ‬ ‫ﹶ ﺈ ﻓ ﺀ ﹶ ِ ‪ ‬ﱠ ‪ ‬ﹶ ﻔ ‪ ‬ﺤ ‪    ِ  ‬ﻤ ﻁ ﹶ ﹶ ِ ‪ ‬ﱠ ‪‬‬ ‫ﺴ ِﻴﻊ ﻋ ِﻴﻡ ‪] ‬ﺍﻟﺒﻘﺭﺓ:٦٢٢-٧٢٢[.‬ ‫‪‬ﻤ ‪  ‬ﻠ ‪‬‬ ‫‪ ‬ﻭﻤﻥ ﺁ ‪‬ﺎﺘﻪ ﺃﻥ ﺨﻠﻕ ﻟ ﹸﻡ ﻤﻥ َﻨﻔﺴﻜﻡ ﺃﺯ ‪‬ﺍ ‪‬ﺎ ّﺘﺴﻜ ﹸﻭﺍ ﺇﻟﻴ ‪‬ﺎ‬ ‫‪  ِ ‬ﻴ ِ ِ َ ‪ ‬ﹶﹶ ﹶ ﹶﻜ ‪  ‬ﺃ ﹸ ِ ﹸ ‪ َ ‬ﻭ ﺠ ﻟ ﹶ ‪ ‬ﹸﻨ ِﹶ ‪‬ﻬ‬ ‫ِ‬ ‫‪  ‬ل ﺒﻴﻨ ﹸﻡ ﻤﻭﺩﺓ ﻭﺭﺤﻤﺔ ﺇﻥ ِﻲ ﺫِ ‪ ‬ﻵ ‪‬ﺎﺕ ﻟﻘﻭ ٍ ﻴﺘﻔﻜ ‪‬ﻭﻥ‪‬‬ ‫ﻭﺠﻌ َ ‪  ‬ﹶﻜ ‪   ‬ﹰ ‪    ‬ﹰ ِ ‪ ‬ﻓ ﹶﻟﻙ ﻴ ٍ ِ ﹶ ‪‬ﻡ ‪ ‬ﹶ ﹶ ﱠﺭ ‪‬‬ ‫ّ‬ ‫]ﺍﻟﺭﻭﻡ:١٢[.‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺃﺴﺎﺱ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﺂﻟﻑ ﻭﺍﻟﺴـﻜﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﺤﻤﺔ، ﻭﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻤﻜﻤﻼ ﻟﻶﺨﺭ، ﻤﺸﺒﻌﺎ ﺍﻟﻨﻭﺍﺤﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻤﻌﺎ ..ﻭﻟﻜـﻥ ﻟﻸﺴـﻑ ﻨﻘـﺹ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺘﻨﺎ ﺠﻌل ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻴﻔﻘﺩ ﻁﺎﺒﻌﻪ ﺍﻟﻔﻨـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻌﺠﺯ ﺍﻟﺭﺠل ﻤﻌﻪ ﻋﻥ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺃﻯ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻴﺘﻨﺎﺴـﺏ ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺸﻬﻭﻴﺔ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ، ﻭﻴﻔﻘﺩ ﻫﻭ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ .‬ ‫٣٦١‬
  • 165.
    ‫ﻭﻓﻰ ﻅل ﺍﻟﻌﺠﺭﻋﻥ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﻋﻼﻗـﺎﺕ ﻋﺎﻁﻔﻴـﺔ ﺤﻤﻴﻤـﺔ‬ ‫ﻭﻋﻼﻗﺎﺕ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻨﺎﺠﺤﺔ ﺒﺴﺒﺏ ﻨﻘﺹ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﻨﺫ ﺴﻥ‬ ‫ﻤﺒﻜﺭﺓ ﻤﺎ ﺘﺤﺩﺙ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ.‬ ‫• ﺍﻟﺠﺭﻯ ﻭﺍﻻﻨﺩﻓﺎﻉ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﻨﺯﻭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺏ:‬ ‫ﺍﻟﻤﻠل ﺍﻟﺯﻭﺠﻰ ﺤﻴﻥ ﻴﻌﺘﺭﻯ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴـﺔ ﻻﻴﺠـﺩ ﻤﻨـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺠﺎﻥ ﻤﻔﺭﺍ، ـ ﺨﺎﺼﺔ ﺃﻨﻪ ﻤﺭﺽ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﻜﻤـﺎ ﻴﻘﻭﻟـﻭﻥ ـ‬ ‫ﻓﻨﺠﺩ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻴﻬﻤل ﺍﻟﻤﺩﺍﻋﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻼﻁﻔـﺎﺕ ﻭﺘﺠﺩﻴـﺩ ﺍﻟﻤﺸـﺎﻋﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ، ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺫﻟﻙ ﻻ ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﻤﻊ ﻭﻗﺎﺭﻩ ﻭﻤﻜﺎﻨﺘﻪ ﻭﻴﺒﺩﺃ ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻬﺎ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﺒﺸﻜل ﺁﻟﻰ ﻤﻤﺎ ﻴﺩﻓﻌﻬﺎ ﻟﻠﻭﻗﻭﻉ ﻓﻰ ﺒﺭﺍﺜﻥ ﺃﻭل‬ ‫ﻤﻥ ﻴﻬﺘﻑ ﺒﻜﻼﻤﻪ ﺍﻟﻤﻌﺴﻭل ﻓﻰ ﺃﺫﻨﻴﻬﺎ، ﻭﻴﺸﻌﺭﻫﺎ ﺃﻨﻬـﺎ ﻻﺯﺍﻟـﺕ‬ ‫ﺃﻨﺜﻰ ﻤﺭﻏﻭﺒﺔ.‬ ‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻬﻤل ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﻨﻔﺴﻬﺎ ﻭﺘﻨﺘﺎﺒﻬﺎ ﺤﺎﻟـﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﺠﻤﻭﺩ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﺒﺴـﺒﺏ ﺍﻨﺸـﻐﺎﻟﻬﺎ ﺒﺄﻋﻤﺎﻟﻬـﺎ ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ، ﻭﺘﺭﻯ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ ﻭﻋﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺤـﺏ ﻤـﺎ‬ ‫ﻋﺎﺩﺕ ﻓﻰ ﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻷﻨﻬﺎ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﻨﺎﻀﺠﺔ ﻭﻜﺒـﺭﺕ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻥ ﻜﻤﺎ ﻴﺩﻋﻴﻥ ﺍﻟﺒﻌﺽ .. ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫﺫﺍ ﺒﻤﺜﺎﺒﺔ ﺩﻋﻭﺓ ﻟﺯﻭﺠﻬـﺎ‬ ‫ﻟﻴﺴﻌﻰ ﻟﻐﻴﺭﻫﺎ ﻤﻤﻥ ﻴﺸﺒﻌﻥ ﺃﺤﺎﺴﻴﺴﻪ ﻭﺘﺘﻜﻭﻥ ﻟﺩﻴﻪ ﺭﻏﺒﺔ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺏ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ، ﺃﻭ ﻴﻘﻊ ﻓﺭﻴﺴﺔ ﻟﻠﻨﺯﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﻴﻀﺔ.‬ ‫٤٦١‬
  • 166.
    ‫• ﺍﻟﻤﻴل ﻟﺘﺄﻜﻴﺩﺍﻟﻤﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ:‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺘﻤﺘﻌﻭﻥ ﺒﻤﻘﺩﺭﺓ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺫﻴﻥ‬ ‫ﻴﺭﺯﻗﻭﻥ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺒﺯﻭﺠﺎﺕ ﻻﺘﺠﺎﺭﻴﻬﻡ ﻭﻻ ﺘﻌﻁـﻴﻬﻡ ﻤـﺎ ﻴﺸـﺒﻊ‬ ‫ﻓﺤﻭﻟﺘﻬﻡ ﻴﻨﺼﺭﻓﻭﻥ ﻷﺨﺭﻴﺎﺕ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﻭﻟﻭ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﺸﺭﻋﻴﺔ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﺯﻭﺠـﺎﺕ ﺍﻟﻼﺘـﻰ ﻴـﺘﻬﻤﻬﻥ‬ ‫ﺃﺯﻭﺍﺠﻬﻥ ﺒﺎﻟﺒﺭﻭﺩ ﻴﺴﻌﻴﻥ ﻟﻌﻼﻗﺔ ﻴﺜﺒﺘﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻜﺱ ﺫﻟﻙ.‬ ‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻁﺎﻏﻴﺔ ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﻓﺈﻨﻬﺎ ﺇﺫﺍ ﺭﺯﻗـﺕ ﺒـﺯﻭﺝ‬ ‫ﻀﻌﻴﻑ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻻﻴﺸﺒﻊ ﺭﻏﺒﺎﺘﻬﺎ، ﻓﺈﻨﻬﺎ ﺘﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺭﺠل ﺁﺨـﺭ‬ ‫ﻟﻴﺤﻘﻕ ﻟﻬﺎ ﻤﺎ ﺘﻔﺘﻘﺩﻩ ﻤﻥ ﺇﺸﺒﺎﻋﺎﺕ ﻤﻊ ﺯﻭﺠﻬﺎ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﺒﺤﺙ ﻫﻭ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺘﺭﻀﻰ ﻏﺭﻭﺭﻩ ﻭﺘﺸﻌﺭﻩ ﺒﺭﺠﻭﻟﺘﻪ ﺍﻟﻤﻔﻘﻭﺩﺓ ﻭﺘﺤﺩﺙ‬ ‫ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ.‬ ‫ﺭﺍﺒﻌﺎ: ﺭﻓﺎﻕ ﺍﻟﺴﻭﺀ:‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﺭﻓﺎﻕ ﻴﺸﻜﻠﻭﻥ ﺨﻁﺭﺍ ﻋﻅﻴﻤﺎ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﺭﻓﺎﻕ‬ ‫ﺴﻭﺀ ﻭﻴﺒﺩﻭ ﺃﺜﺭﻫﻡ ﺠﻠﻴﺎ ﻤﻊ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﻀـﻌﺎﻑ ﺍﻟﺸﺨﺼـﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻌﻴﺸﻭﻥ ﺼﺭﺍﻋﺎﺕ ﺃﻭ ﻟﺩﻴﻬﻡ ﻀﻌﻑ ﺩﻴﻨﻰ، ﻭﻗﺩ ﻗﺎل ‪‬‬ ‫ﻓﻰ ﺤﺩﻴﺙ ﻤﺎ ﻤﻌﻨﺎﻩ " ﻤﺜل ﺍﻟﺠﻠﻴﺱ ﺍﻟﺼﺎﻟﺢ، ﻭﺍﻟﺠﻠﻴﺱ ﺍﻟﺴـﻭﺀ‬ ‫ﻜﺤﺎﻤل ﺍﻟﻤﺴﻙ ﻭﻨﺎﻓﺦ ﺍﻟﻜﻴﺭ، ﻓﺤﺎﻤل ﺍﻟﻤﺴﻙ ﺇﻤﺎ ﺃﻥ ﺘﺒﺘﺎﻉ ﻤﻨﻪ،‬ ‫٥٦١‬
  • 167.
    ‫ﻭﺇﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﺤﺫﻴﻙﻭﺇﻤﺎ ﺃﻥ ﺘﺸﻡ ﻤﻨﻪ ﺭﻴﺤﺎ ﻁﻴﺒﺎ، ﻭﻨﺎﻓﺦ ﺍﻟﻜﻴﺭ ﺇﻤﺎ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﺤﺭﻕ ﺜﻴﺎﺒﻙ ﻭﺇﻤﺎ ﺃﻥ ﺘﺸﻡ ﻤﻨﻪ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﺨﺒﻴﺜﺔ".‬ ‫ﺃﻫﻡ ﺩﻭﺍﻓﻊ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺭﻓﺎﻕ ﺍﻟﺴﻭﺀ:‬ ‫١- ﺴﻭﺀ ﺨﻠﻕ ﺍﻟﺭﻓﺎﻕ ﻭﺍﻨﻬﻴﺎﺭ ﻗﻴﻤﻬﻡ:‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﺃﻥ ﻤﺼﺎﺩﻗﺔ ﺍﻟﻤﻨﺤﻠﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻔﺘﻘـﺩﻭﻥ ﻟﻠﻘـﻴﻡ‬ ‫ﻭﺍﻷﺨﻼﻕ ﻟﺨﻁﺭ ﺠﺴﻴﻡ ﺇﺫ ﻴﺅﺜﺭ ﺍﻟﺼﺩﻴﻕ ﻓﻰ ﺴﻠﻭﻙ ﺼـﺩﻴﻘﻪ،‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻗﺎل ﺍﻟﺭﺴﻭل ‪ " : ‬ﺍﻟﻤﺭﺀ ﻋﻠﻰ ﺩﻴﻥ ﺨﻠﻴﻠﻪ ﻓﻠﻴﻨﻅﺭ ﺃﺤﺩﻜﻡ‬ ‫ﻤﻥ ﻴﺨﺎﻟل" ﻷﻥ ﺼﺩﻴﻕ ﺍﻟﺴﻭﺀ ﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺯﻴﻥ ﻁﺭﻴـﻕ ﺍﻟﺸـﺭ‬ ‫ﻭﻴﺴﻬﻠﻪ ﻭﻴﻘﻭﺩ ﺼﺩﻴﻘﻪ ﻟﻠﻐﻭﺍﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﺴﺎﺩ.‬ ‫٢- ﻀﻌﻑ ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﺭﻓﺎﻕ ﻤـﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﻥ ﻭﺨﺎﺼـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﻟﻑ ﺘﺠﺎﻩ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ:‬ ‫ﺇﺫ ﻴﺘﺭﻙ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺘﺨﺎﻟﻁ ﺃﺼﺩﻗﺎﺀﻩ ﻭﻴـﺩﻋﻭﻫﻡ ﺩﻭﻤـﺎ‬ ‫ﻟﻤﻨﺯﻟﻪ ﺒﻼ ﺭﻗﺎﺒﺔ.. ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻤﺎ ﻴﻌﺭﻑ ﺒﺎﻟﺭﺠل "ﺍﻟﺼﻴﺎﺩ" ﻭﻫـﻭ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻭﺯﻭﺠﻬﺎ ﻭﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﻔﺘﻌل‬ ‫ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺤﺘﻰ ﻴﻘﻌﻬﺎ ﻓﻰ ﺤﺒﺎﺌﻠﻪ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺼﺩﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺍﻟﻼﺘﻰ‬ ‫ﺘﺘﺭﻙ ﻟﻬﻥ ﺍﻟﺤﺒل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻐﺎﺭﺏ ﻓﻰ ﻏﻴﺎﺒﻬﺎ.‬ ‫٣- ﻤﺠﺎﺭﺍﺓ ﺍﻟﺭﻓﺎﻕ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺼﺭﻓﺎﺕ ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ ﻭﺍﻟﻤﻨﺤﺭﻓﺔ:‬ ‫٦٦١‬
  • 168.
    ‫ﺒﺄﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺭﻓﺎﻕﻤﻨﺤﺭﻓﻴﻥ ﻓﻴﺠﺎﺭﻴﻬﻡ ﺭﻓﻴﻘﻬﻡ ﻓﻰ ﺴـﻠﻭﻜﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺫ ﺍﻟﻤﻨﺤل ﺤﺘﻰ ﻴﺜﺒﺕ ﻟﻬﻡ ﺃﻨـﻪ ﻤـﺜﻠﻬﻡ ﻜﻤﺠـﺎﺭﺍﺘﻬﻡ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻬﺭﺍﺕ ﻭﺍﺭﺘﻜﺎﺏ ﺍﻟﻤﺤﺭﻤﺎﺕ ﻭﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ.‬ ‫٤- ﺇﺸﺒﺎﻉ ﻤﺎ ﻴﻔﺘﻘﺩﻩ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨـﺭ ﻓـﻰ‬ ‫ﺤﻀﻥ ﺍﻟﺭﻓﺎﻕ:‬ ‫ﻓﺈﺫﺍ ﺍﻓﺘﻘﺩ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺇﺸﺒﺎﻋﺎ ﻟﺤﺎﺠﺔ ﻤﻥ ﺤﺎﺠﺎﺘﻪ ﻭﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ، ﻓﺈﻨﻪ ﻴﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﻤﻊ ﺍﻟﺭﻓـﺎﻕ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻑ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻨﻌﺩﺍﻡ ﺭﻗﺎﺒﺔ.‬ ‫٥- ﺍﻟﺘﺴﺭﻉ ﻓﻰ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﺼﺩﺍﻗﺎﺕ ﻭﺍﻹﺭﺘﺒﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﺤﻤﻴﻤﺔ:‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﺘﺩﻗﻴﻕ ﻓﻰ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻷﺼﺩﻗﺎﺀ ﺃﻤﺭ ﻤﻬﻡ ﻭﺍﻟﺼﺩﺍﻗﺔ ﻴﻨﺒﻐﻰ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺨﺎﻟﺼﺔ ﻟﻭﺠﻪ ﺍﷲ ﻭﻫﻰ ﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺯﺍﻡ، ﻭﻟﻬﺎ ﺤﻘﻭﻕ‬ ‫ﻭﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺍﺠﺒﺎﺕ، ﻭﻫﻰ ﺸﻰﺀ ﺨﺎﺹ ﻴﻘﻊ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺒﻤﺤﺽ ﺇﺭﺍﺩﺘﻪ ﺒﻌﻜﺱ ﺍﻟﻘﺭﺍﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﺠﻴﺭﺓ، ﻭﻗﺩ ﻗﺎل ﺍﻟﺸـﺎﻋﺭ "‬ ‫ﺭﺏ ﺃﺥ ﻟﻡ ﺘﻠﺩﻩ ﺃﻤﻙ".‬ ‫٦- ﺍﻟﻐﻔﻠﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﻁﺎﺭﺌـﺔ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻤﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺭﻓﺎﻕ:‬ ‫٧٦١‬
  • 169.
    ‫ﺇﺫﺍ ﻻﺤﻅ ﺃﺤﺩﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺘﻐﻴﺭﺍ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﺒﺤﺙ ﻭﻴﻨﻘﺏ ﻋﻥ ﺍﻟﺴﺒﺏ. ﻭﻫل ﻫﻭ ﻤﻭﺍﻜﺏ ﻟﺼـﺩﺍﻗﺔ ﺃﺴـﺭﻴﺔ‬ ‫ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻤﺜﻼ ﺃﻭ ﻤﺎﺫﺍ، ﻓﺭﺒﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺭﻓﺎﻕ ﻭﺭﺍﺀ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ.‬ ‫٧- ﺍﻻﻨﺼﻴﺎﻉ ﺍﻟﺘﺎﻡ ﻟﻀﻐﻭﻁ ﺭﻓﺎﻕ ﺍﻟﺴﻭﺀ:‬ ‫ﻴﺠﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﺴﻌﺎﺩﺘﻬﻡ ﻓﻰ ﻤﺴﺎﻴﺭﺓ ﺠﻤﺎﻋـﺔ ﺍﻟﺭﻓـﺎﻕ‬ ‫ﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺴﻠﻭﻙ ﺃﻋﻀﺎﺌﻬﺎ ﻭﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺃﻥ ﻴﺤﺎﻭل ﺯﻭﺝ ﺃﻭ ﺯﻭﺠﺔ‬ ‫ﺍﻻﻨﺨﺭﺍﻁ ﻓﻰ ﺴﻠﻭﻙ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ ﻭﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴـﺔ ﻤﺭﻀـﺎﺓ‬ ‫ﻷﺼﺩﻗﺎﺀ ﺍﻟﺴﻭﺀ.‬ ‫٨- ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺭﻓﺎﻕ ﺤﻭل ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺒﻁﻭﻻﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ:‬ ‫ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﻓﺎﻕ ﻴﻌﻤل ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺇﻅﻬﺎﺭ ﻗﻭﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻤـﻊ ﺃﻁـﺭﺍﻑ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ ﺜﻤﻨﺎ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﺒﻁﻭﻻﺕ.‬ ‫ﺨﺎﻤﺴﺎ: ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ:‬ ‫ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻜل ﻤﺎ ﻴﻤﺭ ﺒﻪ ﺍﻟﻤﺭﺀ ﻤﻥ ﻀﻌﻑ ﺍﻟﻭﺍﺯﻉ ﺍﻟﺩﻴﻨﻰ، ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﻜﻙ ﺍﻷﺴﺭﻯ، ﺃﻭ ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺏ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.. ﺇﻟﺦ.‬ ‫ﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺘﺅﺩﻯ ﻟﺨﻠﻕ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺘﻌﺎﻨﻰ ﻤـﻥ ﺍﻟﻘﻠـﻕ‬ ‫ﻭﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺏ . ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ.‬ ‫٨٦١‬
  • 170.
    ‫ﺃﻫﻡ ﺩﻭﺍﻓﻊ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ:‬ ‫٩- ﺍﻨﻌﺩﺍﻡ ﺍﻷﻤﻥ ﻭﺍﻷﻤﺎﻥ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ.‬ ‫ﺸﻌﻭﺭ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺃﻭ ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ ﺒﺎﻨﻌﺩﺍﻡ ﺍﻷﻤـﺎﻥ ﻭﺍﻻﺴـﺘﻘﺭﺍﺭ‬ ‫ﻴﺠﻌﻠﻪ ﻴﺒﺤﺙ ﻋﻨﻪ ﻋﻨﺩ ﻁﺭﻑ ﺁﺨـﺭ ﻷﻥ ﻤـﻥ ﺃﻫـﻡ ﺴـﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻷﻤﺎﻥ.‬ ‫٠١- ﺍﻻﺴﺘﻬﺘﺎﺭ ﻭﺍﻟﻼﻤﺒﺎﻻﺓ ﻭﺘﺒﻠﺩ ﺍﻟﺤﺱ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻰ:‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﺘﺭﺓ ﻻ ﺘﺒﺎﻟﻰ ﺒﺎﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻷﻋـﺭﺍﻑ‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺘﺭﻯ ﻓﻰ ﺍﻟﻠﻬﻭ ﺒﺎﻷﻋﺭﺍﺽ ﻤﺘﻌﺘﻬﺎ ﺩﻭﻥ ﻭﻋﻰ ﺃﻭ‬ ‫ﺇﺩﺭﺍﻙ ﻟﻤﺎ ﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻰ ﺃﻓﻌﺎﻟﻬﺎ ﺍﻟﺸﺎﺌﻨﺔ ﻭﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﺘﻌﺒﻴﺭﺍ ﻭﺍﻀﺤﺎ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ.‬ ‫١١- ﺍﻟﻌﺠﺯ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﺸﻬﻭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺭﻏﺒﺎﺕ.‬ ‫ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻴﻌﺒﺭ ﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻋﻥ ﺸﺨﺼـﻴﺔ ﻀـﻌﻴﻔﺔ‬ ‫ﻋﺎﺠﺯﺓ ﻋﻥ ﻀﺒﻁ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻭﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻰ ﺸﻬﻭﺍﺘﻬﺎ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺘﻌﺒﻴﺭﺍ ﺼﺎﺩﻗﺎ ﻋﻥ ﺘﻘﻠﺏ ﻋﺎﻁﻔﻰ ﻭﻭﺠﺩﺍﻨﻰ ﻭﻀـﻌﻑ ﻓـﻰ ﺒﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻭﺘﺼﺩﻉ ﻓﻰ ﻜﻴﺎﻨﻬﺎ.. ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻤﺤﺎﻭﻟـﺔ ﺍﻟﺒﺤـﺙ‬ ‫ﺩﻭﻤﺎ ﻋﻥ ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻜﻔﺎﻴﺔ ﺒﻁﺭﻕ ﻤﺸﺭﻭﻋﺔ.‬ ‫٢١- ﺘﻨﺎﺴﻰ ﻫﻤﻭﻡ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻬﺭﻭﺏ ﻤﻥ ﻤﺸﺎﻜﻠﻬﺎ.‬ ‫٩٦١‬
  • 171.
    ‫ﺇﺫﺍ ﺘﻌﺭﺽ ﺃﺤﺩﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻟﻠﻀﻐﻭﻁ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻤﺸـﺎﻜل‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ، ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺤﺎﻭل ﺍﻟﻬـﺭﺏ ﺒﺎﻻﺭﺘﻤـﺎﺀ ﻓـﻰ ﺃﻯ‬ ‫ﺤﻀﻥ ﺩﺍﻓﺊ ﻴﻘﺎﺒﻠﻪ ﻓﻰ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻟﺘﻨﺎﺴﻰ ﺍﻟﻬﻤﻭﻡ ﺍﻟﻤﻠﻘـﺎﺓ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻋﺎﺘﻘﻪ.‬ ‫٣١- ﺨﻴﺒﺔ ﺍﻷﻤل ﺍﻟﺯﻭﺍﺠﻰ ﻭﺍﻟﺼﺩﻤﺔ ﻓﻰ ﺸﺭﻴﻙ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ:‬ ‫ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺘﻰ ﺃﻭ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﻴﺒﻨﻰ ﺃﺤﻼﻤﺎ ﺴﻌﻴﺩﺓ ﻓﻰ ﻭﺠﺩﺍﻨﻪ ﻭﻴﺭﺴﻡ‬ ‫ﺼﻭﺭﺓ ﻭﺭﺩﻴﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻤﻊ ﻓﺘـﻰ ﺍﻷﺤـﻼﻡ ﺃﻭ ﻓﺘـﺎﺓ‬ ‫ﺍﻷﺤﻼﻡ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺘﺘﻡ ﺍﻟﻤﻌﺎﺸﺭﺓ ﺍﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺒﺎﻟﺯﻭﺍﺝ، ﻭﺘﺘﻀـﺢ ﻋﻴـﻭﺏ‬ ‫ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻗﺩ ﻻ ﻴﺤﺘﻤﻠﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ، ﻓﺘﺤﺩﺙ ﺍﻟﺼﺩﻤﺔ ﺭﺩ ﻓﻌل‬ ‫ﺍﻨﺘﻘﺎﻤﻴﺎ، ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺃﻤﺭﹰﺍ ﻤﺤﺘﻭﻤﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫٤١- ﺍﻟﻤﻜﺎﻴﺩﺓ ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﺒﺭﺓ ﻭﺍﻟﻌﻨﺎﺩ:‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺤل ﺍﻟﻜﺭﺍﻫﻴﺔ ﻤﺤل ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﺴﺔ ﻤﺤل ﺍﻟﺴـﻌﺎﺩﺓ،‬ ‫ﻭﻴﺘﺤﻭل ﻋﺵ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻟﺴﺎﺤﺔ ﻋﺭﺍﻙ، ﻭﻴﺤﺎﻭل ﻜﻼ ﺍﻟـﺯﻭﺠﻴﻥ‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻵﺨﺭ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻜﻴﺩ ﻟﻪ ﻭﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻡ ﻤﻨﻪ ﻓـﻼ‬ ‫ﻴﺘﻭﺭﻉ ﺃﺤﺩ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻡ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﻟﺘﺩﻤﻴﺭ ﻜﻴﺎﻥ‬ ‫ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻜﻜل.‬ ‫٥١- ﺍﻀﻁﺭﺍﺏ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻰ ﻭﺍﻻﻨﻔﻌﺎﻟﻰ.‬ ‫٠٧١‬
  • 172.
    ‫ﺇﻥ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﻨﺎﻀﺞﻴﻘﻭﻡ ﺴﻠﻭﻜﻪ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﺍﺯﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻘـل‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺎﻁﻔﺔ، ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻨﺎﻀﺞ ﺍﻟﻤﻀـﻁﺭﺏ‬ ‫ﻭﺠﺩﺍﻨﻴﺎ ﻭﺍﻟﺫﻯ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﻌﻪ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻤﻀﻁﺭﺒﺔ ﻭﻤﺘﻘﻠﺒـﺔ،‬ ‫ﻭﻋﻨﺩ ﺃﻭل ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻋﺎﻁﻔﻴﺔ ﺤﺎﺩﺓ ﻴﻨﻬﺎﺭ ﺒﻨﺎﺅﻩ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻰ ﻭﻴﻨﻘـﺎﺩ‬ ‫ﻟﺭﻏﺒﺎﺘﻪ ﻭﺸﻬﻭﺍﺘﻪ، ﻭﻴﺴﻬل ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻭﻗﻭﻉ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴـﺔ‬ ‫ﻜﺘﻌﺒﻴﺭ ﻤﺭﻴﺽ ﻴﻨﺠﻡ ﻋﻥ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﻻﻨﻔﻌﺎﻟﻰ.‬ ‫ﻭﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺴﺒﻕ.. ﻜﻴﻑ ﻨﺤﻤﻰ ﺃﺒﻨﺎﺀﻨﺎ ﺃﺯﻭﺍﺝ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻘﺒل‬ ‫ﻤﻥ ﺸﺒﺢ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ؟‬ ‫ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﺤﻤﻰ ﺃﺒﻨﺎﺀﻨﺎ ﻤﻥ ﺸﺒﺢ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﻗﻤﻨﺎ‬ ‫ﺒﺎﻵﺘﻰ:‬ ‫• ﺍﺘﺒﺎﻉ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺴﻭﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﻨﺸﺌﺔ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻭﻨﺔ ﻭﺍﻟﺤﺯﻡ ﻭﺤﺴﻥ ﺭﻋﺎﻴﺘﻬﻡ ﻭﺘﻭﺠﻴﻬﻬﻡ.‬ ‫• ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻨﺎﺥ ﺃﺴﺭﻯ ﺼﺤﻰ ﻴﺘﻨﻔﺱ ﻓﻴﻪ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺤﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺤﺒﺔ ﻭﺘﺤﺩﺩ ﻓﻴﻪ ﺍﻷﺩﻭﺍﺭ ﻭﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺎﺕ ﺍﻷﺴﺭﻴﺔ‬ ‫ﻭﻴﺴﻭﺩ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﺇﺒﻌﺎﺩ ﺸﺒﺢ ﺍﻟﺨﻁﺄ‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﻁﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﻔﺴﺎﺩ، ﻭﻋﻥ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻭﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺘﺭﺍﺒﻁﻬﺎ ﻭﺘﻤﺎﺴﻜﻬﺎ.‬ ‫١٧١‬
  • 173.
    ‫• ﺘﻘﺩﻴﻡ ﻨﻤﺎﺫﺝﻁﻴﺒﺔ ﻟﻴﺤﺘﺫﻯ ﺒﻬﺎ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻤﻤﻥ‬ ‫ﻴﺤﺒﻭﻨﻬﻡ.‬ ‫• ﺇﺸﺎﻋﺔ ﺍﻟﺭﻭﺡ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﺨﻠﻘﻰ ﺍﻟﻘﻭﻴﻡ ﺩﺍﺨل‬ ‫ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻭﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺒﺎﺩﺍﺕ ﻭﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﺤﺭﻤﺎﺕ.‬ ‫• ﺍﻟﺘﻔﺭﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻀﺎﺠﻊ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‬ ‫ﺃﻯ ﻋﻨﺩ ﺴﻥ ٠١ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻤﺜﻼ ﻭﺘﻌﻭﻴﺩﻫﻡ ﺍﻟﺼﻼﺓ ﻓﻰ‬ ‫ﺴﻥ ﺼﻐﻴﺭﺓ. ﻭﻗﺩ ﻗﺎل ﺍﻟﺭﺴﻭل ‪ ‬ﻓﻴﻤﺎ ﻤﻌﻨﺎﻩ: "‬ ‫ﻋﻠﻤﻭﺍ ﺃﻭﻻﺩﻜﻡ ﺍﻟﺼﻼﺓ ﻟﺴﺒﻊ، ﻭﺍﻀﺭﺒﻭﻫﻡ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻟﻌﺸﺭ، ﻭﻓﺭﻗﻭﺍ ﺒﻴﻨﻬﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻀﺎﺠﻊ" ﻭﻗﺩ ﺤﺜﻨﺎ ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ ﻋﻠﻰ ﺘﻌﻭﻴﺩﻫﻡ ﺍﻻﺴﺘﺌﺫﺍﻥ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺩﺨﻭل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﻓﻰ ﻤﻀﺎﺠﻌﻬﻡ ﻓﻘﺎل ﺘﻌﺎﻟﻰ ‪ ‬ﻭﺇ ﹶﺍ ‪‬ﻠﻎ‬ ‫‪ِ ‬ﺫ ﺒ ﹶ ﹶ‬ ‫ﺍﻷﻁ ﹶﺎل ِﻨ ﹸﻡ ﺍﻟﺤﻠﻡ ﻓﻠﻴﺴﺘﺄﺫ ﹸﻭﺍ ﻜ ‪‬ﺎ ﺍﺴﺘﺄﺫ ‪ ‬ﺍﻟ ِﻴﻥ‬ ‫َ ﹾﻔ ُ ﻤ ﻜ ‪ ‬ﹸ ‪ ‬ﹶ ﹾ ‪  ‬ﹶ ْ ِﻨ ﹶﻤ ‪ ‬ﹶ ْ ﹶﻥ ﱠﺫ ‪‬‬ ‫ِﻥ ﻗﺒ ِ ِﻡ ﻜﺫ ِ ‪ ‬ﻴﺒ ‪‬ﻥ ﺍﻟﻠﻪ ﻟﻜﻡ ﺁ ‪‬ﺎﺘﻪ ‪‬ﺍﻟﻠﻪ ﻋ ِﻴﻡ‬ ‫ﻤ ﹶ ‪‬ﻠﻬ ‪ ‬ﹶ ﹶﻟﻙ ‪ ‬ﻴ ‪ ‬ﱠ ‪ ‬ﹶ ﹸ ‪ ‬ﻴ ِ ِ ﻭ ﱠ ‪ ‬ﻠ ‪‬‬ ‫ﺤ ِﻴﻡ‪‬‬ ‫‪‬ﻜ ‪‬‬ ‫• ﺇﺨﻔﺎﺀ ﻋﻭﺭﺍﺕ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻋﻥ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﺒﺭﺝ‬ ‫ﺃﻤﺎﻤﻬﻡ ﻭﺍﻻﺒﺘﻌﺎﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﺭﻴﺤﺔ ﺃﻤﺎﻤﻬﻡ ﻟﻌﺩﻡ ﺨﺩﺵ ﺤﻴﺎﺌﻬﻡ.‬ ‫٢٧١‬
  • 174.
    ‫• ﺘﻌﻭﻴﺩ ﺍﻷﻁﻔﺎلﺍﻻﺴﺘﺤﻤﺎﻡ ﻭﺤﺩﻫﻡ ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ ﻭﻋﺩﻡ ﻗﻴﺎﻡ‬ ‫ﺍﻷﻡ ﺃﻭ ﺍﻷﺨﺕ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺒﻠﻎ‬ ‫ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟﺤﻠﻡ.‬ ‫• ﻋﺩﻡ ﺍﺼﻁﺤﺎﺏ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻷﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﻠﻬﻭ ﻭﺍﻟﻌﺒﺙ ﻭﻋﺩﻡ‬ ‫ﺇﺩﻤﺎﺠﻬﻡ ﻓﻴﻪ.‬ ‫• ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻭﺭﻋﺎﻴﺘﻬﻡ ﻭﺘﻭﺠﻴﻬﻬﻡ ﻟﺨﻁﺭ ﺍﻹﺩﻤﺎﻥ‬ ‫ﻭﻤﺸﺎﻜﻠﻪ.‬ ‫• ﺘﻭﻀﻴﺢ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﻭﺍﻟﻤﺤﺭﻤﺎﺕ ﻟﻸﺒﻨﺎﺀ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﻨﻁﻘﻴﺔ.‬ ‫• ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺎﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﺘﺩﺭﺠﺔ ﻀﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ.‬ ‫• ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ ﺍﻟﻭﺍﻋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺴﻠﻭﻙ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﻌﻤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺤﺭﺠﺔ.‬ ‫• ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ ﺍﻟﻭﺍﻋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺴﻠﻭﻙ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻭﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺭﻓﺎﻕ ﻭﺘﻭﺠﻴﻬﻬﻡ ﻟﺤﺴﻥ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺭﻓﺎﻕ.‬ ‫• ﺘﻭﺠﻴﻬﻬﻡ ﻟﻼﺤﺘﺸﺎﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﺯﻯ ﺒﻤﺎ ﻴﺘﻔﻕ ﻤﻊ ﺸﺭﻉ ﺍﷲ.‬ ‫• ﺇﻋﻼﺀ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﻓﻰ ﻨﻅﺭ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻭﺩﻓﻌﻬﻡ‬ ‫ﻻﺤﺘﺭﺍﻤﻪ ﻭﺘﻘﺩﻴﺴﻪ.‬ ‫٣٧١‬
  • 175.
    ‫• ﺘﻌﻭﻴﺩ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﻤﺸﺎﻋﺭﻫﻡ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ‬ ‫ﺼﺤﻴﺔ.‬ ‫• ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻀﻤﻴﺭ ﺍﻟﺨﻠﻘﻰ ﻟﻸﺒﻨﺎﺀ ﻟﻴﻜﻭﻥ ﺭﻗﻴﺒﺎ ﺫﺍﺘﻴﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﺩﺍﺨﻠﻬﻡ.‬ ‫• ﻤﺴﺎﻋﺩﺘﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﺘﺒﻨﻰ ﺍﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﻭﻗﻴﻡ ﻭﻓﻠﺴﻔﺔ ﺤﻴﺎﺓ‬ ‫ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﺸﺭﻉ ﻭﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﺫﺍﺕ، ﻭﺍﺤﺘﺭﺍﻡ‬ ‫ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ، ﻭﺘﻘﺩﻴﺱ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﺅل ﻭﺍﻟﻘﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻰ ﻤﻊ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ.‬ ‫• ﺇﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻸﺒﻨﺎﺀ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺴﻭﻴﺔ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺇﻓﺭﺍﻁ ﺃﻭ ﺘﻔﺭﻴﻁ.‬ ‫• ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ، ﻭﺤﻠﻬﺎ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺴﻭﻴﺔ‬ ‫ﻭﺇﺸﺭﺍﻜﻬﻡ ﻓﻰ ﺤﻠﻬﺎ ﻭﺘﺸﺠﻴﻌﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ.‬ ‫• ﺇﺤﺘﺭﺍﻡ ﻋﻭﺍﻁﻑ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻭﻤﺸﺎﻋﺭﻫﻡ، ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺴﺨﺭﻴﺔ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ، ﺃﻭ ﺍﻻﺴﺘﻬﺎﻨﺔ ﺒﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﻤﻴﻠﻭﻥ ﻟﻜﺒﺘﻬﺎ،‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻨﻬﺎ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﻨﺤﺭﻓﺔ ﻓﻰ ﻏﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻵﺒﺎﺀ.‬ ‫• ﻋﺩﻡ ﺇﻋﻁﺎﺀ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺼل ﻟﺤﺩ‬ ‫ﺍﻹﺒﺎﺤﻴﺔ .‬ ‫٤٧١‬
  • 176.
    ‫• ﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﺘﻨﻤﻴﺔﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻥ ﺍﻟﺩﻴﻨﻰ ﻭﺘﺄﻜﻴﺩ ﺍﻟﺨﺸﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﷲ‬ ‫ﻭﺘﻌﻤﻴﻕ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻓﻰ ﻨﻔﻭﺱ ﺍﻟﻨﺎﺸﺌﺔ.‬ ‫• ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﻗﺩﺓ ﻟﻸﺒﻨﺎﺀ ﻟﻠﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺃﻯ ﻤﺎﺩﺓ‬ ‫ﺇﻋﻼﻤﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﻴﻤﻜﻨﻬﻡ ﺍﻟﺘﻔﺭﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻴﺩ ﻭﺍﻟﺴﻴﺊ، ﻁﺒﻘﺎ‬ ‫ﻟﻠﻘﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺸﺭﻋﻴﺔ ﻭﺍﻷﺨﻼﻗﻴﺔ ﻭﺍﻹﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ.‬ ‫• ﺘﻘﺩﻴﻡ ﻨﻤﻭﺫﺝ ﻁﻴﺏ ﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻨﺒﺭﺍﺴﺎ ﻟﻸﺒﻨﺎﺀ ﻴﻬﺘﺩﻭﻥ ﺒﻪ ﻭﻴﺴﻴﺭﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﻤﻨﻬﺎﺠﻪ ﻓﻰ‬ ‫ﺤﻴﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﻤﻘﺒﻠﺔ.‬ ‫• ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﺍﻟﻤﺒﺴﻁﺔ ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺒﺸﻜل ﻤﺒﺴﻁ ﻭﻤﻘﺒﻭل، ﻭﺤﺘﻰ‬ ‫ﻻ ﻴﻘﻊ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻓﻰ ﺤﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺃﻤﺭﻫﻡ، ﻭﻴﻠﺠﺄﻭﻥ ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺍﻷﺼﺩﻗﺎﺀ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﺴﻨﺎ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻘﺩﻤﻭﻥ ﻟﻬﻡ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﻭﻫﺔ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﺩﻓﻌﻬﻡ ﻟﻼﻨﺤﺭﺍﻑ.‬ ‫• ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻓﻰ ﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻜﺎﺡ ﻭﺃﺤﻜﺎﻤﻪ، ﻭﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﻪ ﻤﻥ ﺨﻁﺒﺔ‬ ‫ﻭﺼﺩﺍﻕ ، ﻭﻨﻔﻘﺔ ﻭﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻭﻤﺎ ﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﺁﺜﺎﺭ.. ﺇﻟﺦ.‬ ‫٥٧١‬
  • 177.
    ‫ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰﺇﻋﻼﺀ ﺍﻟﺩﺍﻓﻊ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺴﻭﻴﺔ.‬ ‫• ﺘﺩﻋﻴﻡ ﻗﻴﻡ ﺍﻟﺼﺩﺍﻗﺔ ، ﺍﻷﻤﺎﻨﺔ ، ﺍﻟﻌـﺭﺽ، ﺒﺼـﻭﺭﺓ‬ ‫ﺘﺴﺘﺩﺨل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﻓﻰ ﺫﺍﺘﻬﻡ ﺒﺸﻜل ﻴﺩﻓﻌﻬﻡ ﻟﻠﺘﻤﺴـﻙ‬ ‫ﺒﻬﺎ ﻭﺍﻟﺩﻓﺎﻉ ﻋﻨﻬﺎ ﻭﺍﻟﻨﻔﻭﺭ ﻤـﻥ ﻏﻴﺭﻫـﺎ ﻜﺎﻟﺨﻴﺎﻨـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﺩﺭ.. ﺇﻟﺦ.‬ ‫٦٧١‬
  • 178.
    ‫"ﺍﻟﺨﻼﺼﺔ"‬ ‫ﺇﻨﻪ ﺇﺫﺍ ﻜﻨﺎﻗﺩ ﺨﻀﻨﺎ ﻭﺃﺴﻬﺒﻨﺎ ﻓﻰ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ‬ ‫ﻭﺩﻭﺍﻓﻌﻬﺎ ﻓﺫﻟﻙ ﻷﻥ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﺨﻁﺭ ﺍﻟﻤﺩﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺘﻬﺩﻡ ﻜﻴﺎﻥ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ، ﻭﻟﺫﻟﻙ ﺴﻌﺕ ﺍﻟـﺩﻭل ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤـﺔ‬ ‫ﻟﺘﺩﺭﻴﺱ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻥ، ﻷﻥ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺘﻘﻑ ﻋﻠﻰ ﺠﻭﺍﻨﺏ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻭﺘﻌـﺎﻟﺞ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻔﻜﻙ ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ.. ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻨﺘﻔﺎﺩﻯ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨـﺎﺕ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﺘﻭﺍﻓﺭﺕ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﺼﺎﺭﺤﺔ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴـﺔ ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ، ﻭﺤﺘﻰ ﻴﻤﻜﻨﻨﺎ ﺘﺩﺍﺭﻙ ﻫﺫﺍ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﺘﺫﻜﺭ ﺩﻭﻤـﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠل ﻴﻤﻴل ﺒﻁﺒﻴﻌﺘﻪ ﻟﻠﺘﻐﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﺒﺩﻴل ﻭﻤﻌﺭﻓﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻤﺭﺃﺓ.‬ ‫ﻭﻴﺴﻬل ﻟﻠﺭﺠل ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺤﺭﻴﺘﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ‬ ‫ﻁﺒﻴﻌﺔ ﻋﻤﻠﻪ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ.‬ ‫ﺃﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻴﻌﺘﻘﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ ﺃﻟـﻭﺍﻥ ﻤﺘﻌـﺩﺩﺓ‬ ‫ﻭﺠﺩﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﻊ ﺃﺨﺭﻴﺎﺕ ﻴﻘﻭﻯ ﺭﻏﺒـﺘﻬﻡ ﻭﻜﻔـﺎﺀﺘﻬﻡ،‬ ‫ﻓﻴﻤﺎﺭﺱ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺒﺩﺍﻓﻊ ﺍﻟﻤﻐﺎﻤﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ.‬ ‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﻘﺒل ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﻷﻥ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺘﺘﻌﺎﻤـل ﻤﻌـﻪ‬ ‫ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺸﺒﻪ ﺭﻭﺘﻴﻨﻴﺔ ﻭﻻ ﺘﺘﻐﻴﺭ ﺤﺘﻰ ﻴﺴﺄﻤﻬﺎ ﻭﻴﻠﺠـﺄ ﻟﻠﻤـﺭﺃﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﺭﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺎﺩﺜﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﺈﺒﺎﺤﻴﺔ.. ﺇﻟﺦ.‬ ‫٧٧١‬
  • 179.
    ‫ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﺨﻭﻥﺍﻟﺭﺠل ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺸﻰﺀ ﻴﻨﻘﺼـﻪ ﻓـﻰ‬ ‫ﺯﻭﺍﺠﻪ، ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻟﻴﺱ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ.. ﻓﺎﻟﺭﺠـل‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﻭﺤﺩﺓ ﻭﻴﺤﺯﻥ ﻟﻭﺤﺩﻩ ﻭﻴﻔـﺭﺡ ﻟﻭﺤـﺩﻩ ﻴﺴـﻌﻰ‬ ‫ﻟﻠﺨﻴﺎﻨﺔ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺃﻥ ﺘﺸﺎﺭﻜﻪ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺃﺤﺯﺍﻨﻪ ﻭﺃﻓﺭﺍﺤﻪ ﻭﺘﻌﺎﻴﺸـﻪ‬ ‫ﺒﺭﻭﺤﻬﺎ.. ﻋﺩﻡ ﺇﺼﻐﺎﺀ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻷﺤﺎﺩﻴﺙ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻭﻟـﻭ ﺍﻟﺘﺎﻓـﻪ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ، ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﺘﺭﻜﻪ ﻏﺎﻀـﺒﺎ ﻤﺘـﺫﻤﺭﺍ ﻭﻻ ﺘﻌﻴـﺭﻩ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤـﺎ‬ ‫ﻻﻨﺸﻐﺎﻟﻬﺎ ﺒﺄﻤﻭﺭﻫﺎ ﺍﻷﺨﺭﻯ، ﻓﻰ ﺤﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠـﺎل ﻴﺤﺘـﺎﺠﻭﻥ‬ ‫ﻟﻠﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴﺔ ﻤﻥ ﺯﻭﺠﺎﺘﻬﻡ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻤﺎ ﺘﺤﺘﺎﺠﻬﺎ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ‬ ‫ﻷﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺤﻜﻡ ﻜﻭﻨﻪ ﺭﺠﻼ ﻻ ﻴﺠﺩ ﺍﻟﺭﺍﺤـﺔ ﻭﺍﻹﺤﺴـﺎﺱ‬ ‫ﺒﺎﻟﺤﺏ ﻭﺍﻷﻤﺎﻥ ﺇﻻ ﻤﻊ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺒﻌﻜﺱ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﺘﺠﺩ ﻋﻴﺒﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺃﻥ ﺘﻌﻁﻑ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺍﻟﺩﺘﻬﺎ ﺃﻭ ﺘﺩﻟﻠﻬﺎ ﺼﺩﻴﻘﺘﻬﺎ ﻤﺜﻼ ﺃﻭ ﺯﻭﺠﻬﺎ‬ ‫ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ، ﻓﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﺭﺠل ﻟﻠﻌﻁﻑ ﺯﻭﺠﺘﻪ.. ﻓﻜﻴﻑ ﻟﻭ ﺍﻓﺘﻘﺩﻩ!‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﻓﻐﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺃﺴـﺒﺎﺏ ﺨﻴﺎﻨﺘﻬـﺎ ﺘﺠﺎﻫـل‬ ‫ﺍﻟﺭﺠل ﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬ ‫ﺃﻭ ﺘﻜﻭﻥ ﺭﻏﺒﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﻟﻼﻨﺘﻘﺎﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠل.‬ ‫ﻭﻨﻅﺭﺍ ﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻰ ﻭﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﻓﻬـﻰ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﻌﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﺃﺤﺒﺕ، ﻷﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻋﻨﺩﻫﺎ ﻴﺭﺘﺒﻁ‬ ‫ﺒﺎﻟﻌﺎﻁﻔﺔ.. ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻴﺩﻴﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺨﺎﺌﻨـﺔ ﺃﻜﺜـﺭ ﻤـﻥ‬ ‫٨٧١‬
  • 180.
    ‫ﺍﻟﺭﺠل، ﻓﻘﺩ ﻴﻐﻔﺭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﻠﺭﺠل ﺨﻴﺎﻨﺘﻪ ﻟﻜﻨﻪ ﻻﻴﻐﻔﺭ ﻟﻠﻤـﺭﺃﺓ‬ ‫ﺃﺒﺩﹰ، ﻤﻊ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻘﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻴﺔ ﻟﻠﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﻋﻠـﻰ ﻗـﺩﻡ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻭﺍﺓ.. ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻫﺫﺍ ﻴﺠﻌل ﻜل ﺍﻤـﺭﺃﺓ ﺘﻔﻜـﺭ ﺁﻻﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺕ ﻗﺒل ﺍﻹﻗﺩﺍﻡ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻌﺭﻓﻬﺎ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺸﻜﻭ ﺯﻭﺠﺘـﻪ‬ ‫ﻭﻴﻌﺎﻨﻰ ﻤﻥ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﻌﻬﺎ، ﺃﻥ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺘﻌﺎﻨﻰ ﻤـﻥ‬ ‫ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ، ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺩﺍﻓﻊ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﻓﺭ ﻟﺩﻴﻪ ﻟﺨﻴﺎﻨﺘﻬﺎ ﻤﺘﻭﺍﻓﺭ ﻟﺩﻴـﻪ‬ ‫ﺃﻴﻀﺎ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻓﻰ ﻅﺎﻫﺭﻫﺎ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻟﻼﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ،‬ ‫ﻭﻓﻰ ﺒﺎﻁﻨﻬﺎ ﻓﺸل ﻋﺎﻁﻔﻰ ﻭﺍﻨﺤﻁﺎﻁ ﺨﻠﻘﻰ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺩﻫﺵ ﺃﻥ ﺤﻭﺍﻟﻰ ٠٧ % ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺍﻟـﺫﻴﻥ ﻴﺨﻭﻨـﻭﻥ‬ ‫ﺯﻭﺠﺎﺘﻬﻡ ﻫﻡ ﻀﻌﺎﻑ ﺠﻨﺴﻴﺎ، ﻭﻴﻤﺎﺭﺴﻭﻥ ﻫﺫﺍ ﻋﻠـﻰ ﺃﻤـل ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﻗﺩ ﻴﻌﻴﺩﻫﻡ ﻟﺴﺎﺒﻕ ﻋﻬﺩﻫﻡ.‬ ‫ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻨﺘﻌﺠﺏ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﻨﺭﻯ ﻓﺠﻭﺓ ﻋﻤﻴﻘﺔ ﺒـﻴﻥ ﺯﻭﺠـﻴﻥ‬ ‫ﺘﺯﻭﺠﺎ ﺒﻌﺩ ﻗﺼﺔ ﺤﺏ ﻴﺸﻬﺩ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ، ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺠـﺏ‬ ‫ﺃﻥ ﻨﻘﻑ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻓﺭﻗـﺎ ﺒـﻴﻥ ﺍﻻﺴـﺘﻤﺘﺎﻉ ﺍﻟﻌـﺎﻁﻔﻰ‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬ ‫٩٧١‬
  • 181.
    ‫ﻓﺎﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﻴﻠﻌﺏﻓﻴﻪ ﺍﻟﺨﻴﺎل ﺩﻭﺭﺍ ﺭﺌﻴﺴـﻴﺎ ﺒﺘﻭﺠﻴـﻪ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻘل ﻭﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﻨﻔﺭﺩﺍ ﺒﺒﻌﻀﻬﻤﺎ ﺤﺘﻰ ﺘﺒﺩﺃ ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﻔﻌﻠﻴـﺔ،‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻭﺍﺠﻬﺎ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﺠﺎﻭﺏ ﺠﻨﺴﻴﺎ، ﻓﺎﻟﺘﺠـﺎﺫﺏ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﺠﻤﻌﻬﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻋﺎﻁﻔﻴﺎ ﺨﻴﺎﻟﻴﺎ ﻅﺎﻫﺭﻴﺎ ﻴﻔﺘﻘﺭ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ،‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﺘﻭﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﻔﺸل ﺯﻭﺍﺠـﻰ ﺴـﺭﻴﻊ،‬ ‫ﻭﻏﺎﻟﺒـــــــــــــــــــــــــــــﺎ‬ ‫ﻤﺎ ﺘﻨﺘﻬﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺒﺎﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺃﻭ ﺒﺎﻟﻁﻼﻕ.‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﻴﺘﺯﻭﺠﻭﻥ ﺒﺩﻭﻥ ﺤـﺏ ﻭﺘﺴـﺘﻤﺭ‬ ‫ﺤﻴﺎﺘﻬﻡ ﺒﻌﻼﻗﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻨﺎﺠﺤﺔ ﺘﺭﺒﻁﻬﻤﺎ ﻓﻘﻁ.. ﻭﻗﺩ ﺘﺘﻡ ﺯﻴﺠـﺎﺕ‬ ‫ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﺸﻜل ﻭﺘﺴﺘﻤﺭ، ﻭﻴﺴﻤﻰ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﺯﻭﺍﺝ ﺼﺎﻟﻭﻨﺎﺕ.‬ ‫ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻟـﻴﺱ ﺍﻟﻤـﺘﻬﻡ ﺍﻷﻭل ﻓـﻰ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﺒل ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺘﻬﻤﻭﻥ ﺁﺨﺭﻭﻥ ﻴﻘﻔﻭﻥ ﺨﻠـﻑ ﺍﻟﻘﻀـﺒﺎﻥ‬ ‫ﻜﺎﻟﺘﺩﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﺸﺄﺓ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ.. ﺇﻟﺦ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻫل ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺩﻟﻴل ﻋﻠﻰ ﻨﺠﺎﺤﻪ؟ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻻ..‬ ‫ﻓﺎﻟﺯﻭﺍﺝ ﺍﻟﻨﺎﺠﺢ ﻴﻘﺎﺱ ﺒﻘﺩﺭ ﻤﺎ ﻴﺤﺼل ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﻤﻥ ﻤﺘﻌﺔ‬ ‫ﻭﺘﻔﺎﻫﻡ ﻭﺴﻌﺎﺩﺓ.. ﻭﺒﺎﻟﻔﻌل ﻫﻨﺎﻙ ﺤﺎﻻﺕ ﺯﻭﺍﺝ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﺴـﺘﻤﺭﺓ‬ ‫ﻟﺴـﻨﻭﺍﺕ ﻋﺩﻴـﺩﺓ، ﻭﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ ﻟﻸﺒـﺩ ﻭﻟﻜﻨﻬـﺎ ﻓﺎﺸـﻠﺔ ﻷﻨﻬـﺎ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫٠٨١‬
  • 182.
    ‫ﻻ ﻴﺘﻭﺍﻓﺭ ﻟﻬﺎﻋﻨﺼﺭﺍ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ، ﻭﻫﻤﺎ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓـﻕ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﻭﺍﻻﻨﺴﺠﺎﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻔﺎﺸﻠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﺘﻤﺭ ﺼﻭﺭﻴﺔ ﺃﻤـﺎﻡ ﺍﻟﻨـﺎﺱ‬ ‫ﻭﻤﻠﻴﺌﺔ ﺒﺎﻟﺨﻼﻓﺎﺕ، ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻫﺎ ﺇﻤﺎ ﺒﺴﺒﺏ ﻤﺎﺩﻯ ﺃﻭ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻰ‬ ‫ﺃﻭ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎﺘﻨﺸﺄ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺎﺕ ﻤﻊ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺎﺸﻠﺔ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺤل ﺍﻷﻤﺜل ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺸﺎﺌﻙ ﻭﺍﻟـﺫﻯ ﺘﻜـﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻫﻰ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻴﻪ ﺒﺘﺒﺎﻋﺩﻫﺎ ﻋﻥ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻭﺘﻬﻤـﻴﺵ‬ ‫ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﻴﺸﻌﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﻭﻗﺕ، ﺇﻨﻪ ﻜﻡ ﻤﻬﻤـل‬ ‫ﻭﻏﻴﺭ ﻤﺭﻏﻭﺏ ﻓﻴﻪ ﻓﻴﺘﺠﻪ ﻟﻐﻴﺭﻫﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻜـﺱ ﺒـﺄﻥ ﻴﺘﺠﺎﻫـل‬ ‫ﺍﻟﺭﺠل ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻭﻋﻭﺍﻁﻔﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﺘﺘﺒﻠﺩ ﻤـﻊ ﺍﻟﻭﻗـﺕ ،‬ ‫ﻭﺍﻟﺤل ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﻬـﺫﺏ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻟﺩﻯ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺘﻭﺠﻬﻪ ﺍﻟﻭﺠﻬﺔ ﺍﻟﺴـﻠﻴﻤﺔ ﻓـﻰ‬ ‫ﺇﻁﺎﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ ﻭﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﺸﺭﺍﺌﻊ ﺍﻷﺩﻴﺎﻥ.. ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻌﻠـﻡ‬ ‫ﻜل ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺃﻥ ﻤﻬﻤﺘﻬﺎ ﻟﻴﺴﺕ ﺘﻔﺭﻴﻎ ﺃﻁﻔﺎل ﻓﻘﻁ ﻭﻨﺠﺎﺤﻬـﺎ ﻓـﻰ‬ ‫ﺨﻠﻕ ﺍﺘﺯﺍﻥ ﻋﺎﻁﻔﻰ ﻭﺠﻨﺱ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻭﺒﻴﻥ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻴﺤﻤﻰ ﺃﺴـﺭﺘﻬﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻔﻜﻙ، ﻭﺘﻐﻠﻔﻬﺎ ﺍﻟﺼﺭﺍﺤﺔ ﻓﻰ ﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻭﻀـﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﺨﺼﻬﻤﺎ ﻭﻴﻘﻔﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻫﻡ ﺠﻭﺍﻨﺏ ﺴﻌﺎﺩﺘﻬﻤﺎ.‬ ‫١٨١‬
  • 183.
    ‫ﻭﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺃﻥﺘﻌﺭﻓﻪ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻤﻬﻤﺎ ﺒﻠﻎ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤـﺭ‬ ‫ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻴﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺤﻀﻥ ﺩﺍﻓﺊ، ﻭﺃﻥ ﻴﺘﺩﻟل ﻭﺃﻥ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺭﺠﻭﻟﺘﻪ‬ ‫ﻭﺃﻻ ﻨﺘﺠﺎﻫل ﺫﻟﻙ ﺒﺤﻜﻡ ﻜﺒﺭ ﺴﻨﻬﻤﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﻻ ﺘﺩﻓﻌـﻪ ﻟﻐﻴﺭﻫـﺎ‬ ‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻓﻰ ﺴﻥ ﻤﺘﻘﺩﻤﺔ ﻓﻴﻤﺎﺭﺱ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻜﻤﺎ‬ ‫ﻴﻘﻭﻟﻭﻥ ﺒﺎﺤﺜﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺤﻨﺎﻥ ﻭﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﻭﻟـﻴﺱ ﺍﻟﺠـﻨﺱ،‬ ‫ﻓﺎﻟﺭﺠل ﻓﻰ ﻤﺭﺍﺤل ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻴﻌﺸﻕ ﺃﻥ ﻴﻌﻴﺵ ﺭﺠﻭﻟﺘـﻪ‬ ‫ﻤﺩﻟﻼ ﻁﻔﻼ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻟﺩﻯ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﻭﻻ ﺘﻔﻘﺩ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻬﺎ ﻤﻁﻠﻘﺎ.‬ ‫٢٨١‬
  • 184.
      ‫א‬ ‫א‬ ١٨٣
  • 185.
    ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓﻜﺜﺭ ﺍﻟﺠﺩل ﺤﻭل ﻭﺠـﻭﺏ ﺃﻥ ﻨﺘـﻴﺢ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﻟﻠﻁﻔل ﻟﻜﻲ ﻴﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﻓﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﻨﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻵﺨﺭ ﻨﺠﺩ ﺍﻟﻁﻔـل ﻟﺩﻴـﻪ ﻓﻀـﻭل‬ ‫ﻭﺭﻏﺒﺔ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﻻﺴﺘﻜﺸﺎﻑ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ..‬ ‫ﻭﻴﻔﺎﺠﺄ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﺒﺄﺴﺌﻠﺔ ﻤﺤﺭﺠﺔ ﻤﻥ ﺃﺒﻨﺎﺌﻬﻡ ﺤﺘﻰ ﺃﻥ ﺍﻟـﺒﻌﺽ ﻻ‬ ‫ﻴﻌﺭﻑ ﻜﻴﻑ ﻴﺭﺩ ﻭﻴﺠﻴﺏ ﻋﻨﻬﺎ، ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺯﻴﺩ ﺍﻷﻤﺭ ﺘﻌﻘﻴﺩﺍ ﻭﻴﺒﻌﺙ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﻤﻀﺎﻋﻔﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻨﺘﻴﺠـﺔ‬ ‫ﻟﻠﻐﻤﻭﺽ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻔﺭﺽ ﻋﻠﻰ ﻫـﺫﻩ ﺍﻷﺴـﺌﻠﺔ، ﻭﻨﺘﻴﺠـﺔ ﻟﻌـﺩﻡ‬ ‫ﺍﻟﻭﻀﻭﺡ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺭﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺴﺘﻔﺴﺎﺭﺍﺕ ﻋﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ.‬ ‫ﻓﺎﻟﻁﻔل ﻤﻥ ﺤﻘﻪ ﺃﻥ ﻴﺘﻠﻘﻰ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻋﻤﺎ ﻴﺴﺄل ﻋﻨﻪ، ﻭﺃﻥ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ ﺸﺎﻓﻴﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻭﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﺴﻨﻪ.. ﻷﻨـﻪ ﻓـﻲ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻤﺘﻨﺎﻋﻨﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺭﺩ ﻋﻠﻰ ﺘﺴﺎﺅﻻﺘﻪ ﻭﺴﻴﻠﺠﺄ ﻟﻸﺼـﺩﻗﺎﺀ ﺃﻭ‬ ‫ﻷﺸﺨﺎﺹ ﺨﺎﺭﺝ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻤﻤﺎ ﻗﺩ ﻴﻌﺭﻀﻪ ﻟﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺨﺎﻁﺌﺔ.. ﺃﻭ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻻ ﺘﻨﺎﺴﺏ ﺴﻨﻪ ﻓﻴﺼـﺒﺢ ﻓـﻲ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ ﺘﻭﺘﺭ ﻭﺍﺭﺘﺒﺎﻙ ﻟﻭﻗﻭﻋﻪ ﺘﺤﺕ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻏﻴﺭ‬ ‫ﺴﻭﻴﺔ ﻗﺩ ﺘﺩﻓﻊ ﺒﻪ ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ ﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﻴﻥ ﻭﻻﺒـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻠﺤﻕ ﺃﺒﻨﺎﺅﻨﺎ ﺒﺎﻟﺭﻜﺏ ﻭﺃﻥ ﻴﺘﻠﻘﻭﺍ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻬﻡ ﻓﻲ ﻜـل‬ ‫٤٨١‬
  • 186.
    ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﻭﻴﻭﺍﻜﺒﻭﺍ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭﻓﻲ ﻜل ﺍﻷﻤﻭﺭ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠـﻕ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ ﺒﺎﻟﺤﻴﺎﺓ.‬ ‫ﻭﻟﻸﺴﻑ ﻤﻌﻅﻤﻨﺎ ﻴﺨﺸﻰ ﺃﻥ ﻴﻤﺩ ﺍﻟﻁﻔل ﺒﺄﻴﺔ ﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﺨﻭﻓﺎ ﺃﻥ ﻴﺅﺜﺭ ﻫﺫﺍ ﻋﻠﻰ ﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻪ، ﻭﻁﺒﻴﻌﻲ ﺃﻨﻨﺎ ﻓﻲ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺘﻨـﺎ‬ ‫ﻨﺘﻨﺎﻭل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺤﺎﺩﻴﺙ ﺒﺎﻟﺘﻬﺭﺏ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺍﻟﺨﺠل.. ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻻ ﻴﺩﺭﻜﻬﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻭﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻠﻁﻔل ﻀﺭﻭﺭﻴﺔ، ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻷﻓﻀل ﻷﻁﻔﺎﻟﻨﺎ ﺃﻥ ﻴﻠﻤﻭﺍ ﺒﺎﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﻨﺎﺴﺏ ﺃﻋﻤﺎﺭﻫﻡ ﻭﻴﻜﻭﻨﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺠﺔ ﻤـﻥ ﺍﻹﺩﺭﺍﻙ ﻭﺍﻟـﻭﻋﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻴﺴﻤﺢ ﻟﻬﻡ ﺒﺎﻟﺘﺼـﻭﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﺨـﻴﻼﺕ ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻋﻥ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺠﻤﻊ ﺍﻟﻭﺍﻟﺩﻴﻥ ﻭﺍﻟـﺫﻱ ﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ‬ ‫ﻴﺼﻴﺒﻬﻡ ﺒﺎﻟﻐﻴﺭﺓ ﻭﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﻓﻲ ﺘﺼﺭﻓﺎﺘﻬﻡ ﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻭﺍﻟـﺩﻴﻥ‬ ‫ﻨﻔﺴﻴﻬﻤﺎ.‬ ‫ﻭﻻ ﻨﻌﻨﻰ ﻫﻨﺎ ﻭﻻ ﻨﻘﺼﺩ ﺒﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻠﻁﻔل ﺍﻟﺨـﺭﻭﺝ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺩ ﻭﺍﻹﻀﺭﺍﺭ ﺒﻌﻘﻠﻴﺘﻪ، ﻭﻻ ﻨﻌﻨﻰ ﺃﻴﻀـﺎ ﺍﻟﻌﻴـﺏ ﻭﻻ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻟﻴﻡ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ، ﻭﻻ ﺃﻥ ﻨﻀﺭ ﺒﺄﺨﻼﻗﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻁﻔـل،‬ ‫ﻭﻟﻜﻨﻨﺎ ﻨﻌﻨﻰ ﻓﻘﻁ ﺍﻟﺭﺩ ﻭﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﻋﻥ ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺃﻁﻔﺎﻟﻨﺎ ﺩﻭﻥ ﺘﺭﺩﺩ ﺃﻭ‬ ‫ﺘﻬﺭﺏ ﺤﺴﺏ ﺘﻔﻜﻴﺭﻫﻡ ﻭﺃﻋﻤﺎﺭﻫﻡ ﻭﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﻴـﺔ ﻟﻬـﻡ،‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﺒﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺼﺤﻴﺤﺔ ﺤﺘﻰ ﻴﻨﺸﺄﻭﺍ ﺃﺼﺤﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻌﻴﺩﻴﻥ‬ ‫٥٨١‬
  • 187.
    ‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻲ.. ﻭﻻﻨﻨﺴﻰ ﺃﻥ ﻫﺅﻻﺀ ﻫﻡ ﺸـﺒﺎﺏ ﻭﺭﺠـﺎل‬ ‫ﻭﻨﺴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل، ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻫﻰ ﺍﻟﻠﺒﻨﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻓـﻰ ﺒﻨـﺎﺌﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ.‬ ‫***‬ ‫٦٨١‬
  • 188.
    ‫ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺘﺒﺩﺃﻤﻨﺫ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩ‬ ‫ﻓﻰ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻁﻔل ﺘﺘﺭﻜـﺯ ﺇﺤﺴﺎﺴـﺎﺘﻪ ﺤـﻭل ﺠﺴـﺩﻩ‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺎﺘﻪ ﻟﻠﻤﺤﻴﻁﻴﻥ ﺒﻪ ﺘﺩﻭﺭ ﺤﻭل ﺇﺸﺒﺎﻉ ﺤﺎﺠﺎﺘﻪ ﺍﻟﺠﺴـﻤﻴﺔ‬ ‫ﻭﺭﻏﺒﺎﺘﻪ.. ﻓﻬﻭ ﻴﺴﺘﺠﻴﺏ ﻟﻜل ﻤﺎ ﻤﻥ ﺸﺄﻨﻪ ﺃﻥ ﻴـﺅﺩﻯ ﻟﺭﺍﺤـﺔ‬ ‫ﺠﺴﻤﻪ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﻟﻜل ﻤﺎ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺸﻌﻭﺭﻩ ﺒﻌﺩﻡ ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ،‬ ‫ﻭﺘﺘﻜﻭﻥ ﻓﻜﺭﺘﻪ ﻋﻥ ﺫﺍﺘﻪ ﺨﻼل ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﺘﺼـل‬ ‫ﺒﺎﻟﺠﺴﻡ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺠﺯﺀﺍ ﻤﻥ ﺘﺭﺒﻴﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬ ‫ﻓﻤﺜﻼ ﻨﺠﺩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻠﻤﺱ ﺒﻬﺎ ﺍﻷﻡ ﺠﺴـﻡ ﺼـﻐﻴﺭﻫﺎ‬ ‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺠﺯﺀﺍ ﻤﻥ ﺘﺭﺒﻴﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺃﻴﻀﺎ.. ﻓﺈﺫﺍ ﻟﻤﺴـﺘﻪ ﺒﺭﻓـﻕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺤﻨﺎﻥ ﻓﻬﺫﺍ ﻴﻌﻁﻴﻪ ﺇﺤﺴﺎﺴﺎ ﺒﺎﻟﻠﺫﺓ ﻭﺍﻟﺤﺏ.. ﺃﻤـﺎ ﺇﺫﺍ ﻟﻤﺴـﺘﻪ‬ ‫ﺒﻌﻨﻑ ﻭﻗﺴﻭﺓ ﻓﺈﻥ ﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﻴﻭﻟﺩ ﻓﻴﻪ ﺇﺤﺴﺎﺴـﺎ ﺒـﺎﻷﻟﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﻔﻭﺭ.‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺤﺩﺙ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻌﻭﺩ ﺍﻷﻡ ﻤـﻥ ﻋﻤﻠﻬـﺎ ﻭﺘﻜـﻭﻥ‬ ‫ﻤﺘﻌﺒﺔ ﻭﺘﺘﺄﺜﺭ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺒﻁﻔﻠﻬﺎ، ﻭﺤﻴﻨﺌـﺫ ﻴﺸـﻌﺭ ﺒﻌـﺩﻡ‬ ‫ﺍﻷﻤﺎﻥ ﻭﻴﺅﺜﺭ ﺫﻟﻙ ﻓﻰ ﺴﻠﻭﻜﻴﺎﺘﻪ ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ.. ﻓﺎﻟﻁﻔل ﺩﻭﻤﺎ ﻓـﻰ‬ ‫ﺃﻤﺱ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻟﻠﺤﺏ ﻭﺍﻟﺤﻨﺎﻥ ﻜﻰ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺘﻜﻴﻑ ﻤﻊ ﺍﻷﺴـﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ.‬ ‫٧٨١‬
  • 189.
    ‫ﻭﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻻﺘﺘﻭﻗﻑ ﻋﻠﻰ ﻤﺠﺭﺩ ﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﺍﻟﺠﺴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻓﻘﻁ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﺘﻁﺭﻕ ﻟﺘﺸﻤل ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ‬ ‫ﻤﻥ ﺤﺏ ﻭﻜﺭﺍﻫﻴﺔ ﻭﺘﻘﺒل ﻭﻨﻔﻭﺭ.‬ ‫ﻓﻤﺜﻼ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺫﻯ ﺘﻀﻤﻪ ﺃﻤﻪ ﻟﺼﺩﺭﻫﺎ ﻓﻰ ﺤﻨـﺎﻥ ﻭﻗـﺕ‬ ‫ﺍﻟﺭﻀﺎﻋﺔ ﺇﻨﻤﺎ ﻴﺤﺼل ﻓﻰ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻷﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﺇﺤﺴﺎﺱ ﺇﻨﻔﻌـﺎﻟﻰ‬ ‫ﻴﺴﻌﺩﻩ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺜﻠﻤﺎ ﻴﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﻏﺫﺍﺌﻪ ﺍﻟﺠﺴﻤﻰ، ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ‬ ‫ﻏﺫﺍﺅﻩ ﺍﻹﻨﻔﻌﺎﻟﻰ ﻜﺎﻓﻴﺎ ﻹﺸﺒﺎﻉ ﺤﺎﺠﺎﺘﻪ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﺘﺨﺫ ﻤـﻥ‬ ‫ﻓﻤﻪ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻟﻼﻨﺘﻘﺎﻡ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻌﺽ.‬ ‫ﻭﺤﻴﻥ ﺘﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺴﻥ ﺒﺎﻟﻁﻔل ﺨﻼل ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﻁﻔﻭﻟـﺔ ﺍﻷﻭﻟـﻰ‬ ‫ﻴﺘﺤﻭل ﺘﺭﻜﻴﺯﻩ ﻟﻌﻤﻠﻴﺘﻰ ﺍﻹﺨﺭﺍﺝ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻰ ﻨﻅﺭﻩ ﻋﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺴﺎﺭﺓ ﻭﻏﺭﻴﺒﺔ ﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺤﻴﻥ ﻴﻜﺘﺸﻑ ﺃﻨﻪ ﺤﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻴﺘﺒﻭل ﺃﻭ ﻴﺘﺒﺭﺯ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺴﻪ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻀﻁﺭﺍﺏ ﻭﺘﻭﺘﺭ ﻟﻸﻡ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺘﺘﺭﻙ ﺃﻯ ﺸﻰﺀ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻪ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻠﺤﻅﺎﺕ ﻟﺘﻨﻅﻴﻔﻪ ﻓﻴﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﻠﺫﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻭﺒﺨﺘﻪ، ﻭﻴﺘﺨﺫ ﻫﺫﺍ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻹﺭﻏﺎﻤﻬﺎ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﻪ ﻜﻠﻤﺎ ﺍﻨﺸﻐﻠﺕ ﻋﻨﻪ، ﻭﻟﻜﻥ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺤﻴﻥ ﻴﻜﺒﺭ ﻴﺨﺠل‬ ‫ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﻭﻴﺘﻭﻗﻑ ﻋﻨﻪ.. ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﻠﺫﺓ ﻤـﻥ ﻨﻤـﻭ‬ ‫ﻗﺩﺭﺍﺘﻪ ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ ﻭﺴﻴﻁﺭﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﻋﻀـﻼﺕ ﺠﺴـﻤﻪ ﻭﺍﻜﺘﺴـﺎﺒﻪ‬ ‫ﻋﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻨﻅﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﻌﺩ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻪ.‬ ‫٨٨١‬
  • 190.
    ‫ﻭﻤﻊ ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻁﻔلﻓﻰ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﻴﺒﺩﺃ ﻓﻰ ﻤﻼﺤﻅﺔ ﺘﻜﻭﻴﻨﻪ ﺍﻟﺠﺴﻤﻰ‬ ‫ﻭﺇﺩﺭﺍﻙ ﺍﻟﻔﺭﻭﻕ ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻨﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻥ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻋﻨﺩ ﻤـﻴﻼﺩ‬ ‫ﻁﻔل ﺠﺩﻴﺩ ﻭﻤﻼﺤﻅﺔ ﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺫﻜﺭﺍ ﺃﻭ ﺃﻨﺜﻰ.. ﻭﻋﻠﻴﻨﺎ ﻓـﻰ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺃﻻ ﻨﻨﻬﺭ ﺍﻟﻁﻔل ﺇﺫﺍ ﻻﻤﺱ ﻋﻀﻭﻩ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻤﺜﻼ،‬ ‫ﺒل ﻨﺸﻌﺭﻩ ﺃﻨﻪ ﺠﺯﺀ ﻨﻅﻴﻑ، ﻭﺃﻥ ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺒﻪ ﻤﻘﺒﻭل ﻷﻨﻪ ﻓﻰ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ ﻨﻬﺭﻩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺠﺩ ﺼﻌﻭﺒﺔ ﻓﻲ ﺘﻘﺒﻠﻪ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﻭﺘﻘﺒﻠﻪ‬ ‫ﻟﻸﺤﺎﺴﻴﺱ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﻤﻘﺒﻭﻟﺔ ﺤﻴﻥ ﻴﻜﺒﺭ.‬ ‫ﻭﻟﻸﺴﻑ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﻓﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺸﺎﺌﻌﺔ ﺘﺅﺜﺭ ﻓﻰ ﺍﻷﻁﻔﺎل، ﻓﻨﺠـﺩ‬ ‫ﻤﺜﻼ ﺍﻟﻭﻟﺩ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﺨﻭﺭﺍ ﺒﻤﺎ ﺍﻤﺘﻠﻜﻪ ﻤﻥ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﺓ‬ ‫ﻭﻴﺘﻀﺢ ﺫﻟﻙ ﺠﻠﻴﺎ ﺤﻴﻥ ﻴﺘﻡ ﺍﻨﺘﺼﺎﺏ ﻋﻀﻭﻩ ﺃﺜﻨـﺎﺀ ﺍﻟﺘﺒـﻭل..‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻨﺕ ﻨﺠﺩﻫﺎ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﻨﻘﺹ ﻷﻨﻬﺎ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻏﻴﺭ ﻤﺭﻏـﻭﺏ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻜﺎﻟﻭﻟﺩ، ﻭﺃﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﻤﻠﻙ ﻤﺜل ﻋﻀﻭﻩ ﺍﻟﺫﻜﺭﻯ ﻓﺘﺘﺼﺭﻑ ﺒﻤﺎ‬ ‫ﻴﻭﺤﻰ ﺒﺎﻟﻘﻭﺓ ﻭﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻜﻲ ﺘﻐﻁﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﻨﻘﺹ.‬ ‫ﻭﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻴﺯﻴﺩ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻤﻥ ﺇﺤﺴﺎﺱ ﺍﻷﻁﻔـﺎل ﺒـﺎﻟﺨﻭﻑ –‬ ‫ﺩﻭﻥ ﻗﺼﺩ - ﺤﻴﻥ ﻴﻨﻬﺭﻭﻥ ﺍﻟﻭﻟﺩ ﺇﺫﺍ ﻓﻜﺭ ﺃﻥ ﻴﻠﻤﺱ ﻋﻀـﻭﻩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ.. ﺃﻭ ﻴﻘﻭﻟﻭﻥ ﻟﻠﺒﻨﺕ ﺃﻻ ﺘﺘﻌﺭﺽ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﺤﺘﻰ ﻻ‬ ‫ﺘﺼﺎﺏ ﺒﺎﻷﺫﻯ ﻓﺘﻨﻤﻭ ﻭﺘﻜﺒﺭ ﻭﻓﻰ ﺩﺍﺨﻠﻬﺎ ﺸـﻌﻭﺭ ﺒﺄﻨﻬـﺎ ﻤـﻥ‬ ‫٩٨١‬
  • 191.
    ‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺅﺫﻯﻨﻔﺴﻬﺎ ﻤﻤﺎ ﻴﺨﻴﻔﻬﺎ ﺩﺍﺨﻠﻴﺎ، ﺤﺘـﻰ ﺃﻥ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺍﺕ ﻴﺘﻤﻨﻴﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﺩﻴﻬﻥ ﻋﻀﻭ ﺫﻜﺭﻯ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻰ ﻤﺭﺍﺤﻠـﻪ ﺍﻷﻭﻟـﻰ ﻴﺤﺘـﺎﺝ ﻷﻥ‬ ‫ﻴﻠﺘﺼﻕ ﺒﻜﻼ ﺍﻟﻭﺍﻟﺩﻴﻥ، ﻭﻓﻰ ﺨﻼل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻴﺴـﺘﻤﺩ ﺸـﺘﻰ‬ ‫ﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺨﻴﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺭﻏﺏ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﻭﻗـﺩ‬ ‫ﻴﻌﺘﺭﻴﻪ ﺍﻟﻔﺯﻉ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﺇﺫﺍ ﺤﺫﺭﻩ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻌـﺏ ﺒﺄﻋﻀـﺎﺌﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﺃﻭ ﻫﺩﺩﻭﻩ ﺒﺴﺒﺏ ﺫﻟﻙ، ﻓﻬﻭ ﻴﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺫﻟـﻙ ﻭﺒـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻹﺤﺴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ.‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺴﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺭﻤﺎﻥ ﺍﻟﺸـﺩﻴﺩ ﻟﻠﻁﻔـل ﻤـﻥ ﺇﺸـﺒﺎﻉ‬ ‫ﺍﻻﺸﺘﻬﺎﺀﺍﺕ ﻗﺩ ﻴﺨﻠﻕ ﻟﺩﻴﻪ ﺍﻟﻤﻴﻭل ﺍﻟﻌﺩﻭﺍﻨﻴﺔ.. ﻓﺄﺴﻠﻭﺏ ﻤﻌﺎﻤﻠﺔ‬ ‫ﺍﻷﻡ ﻟﻠﻁﻔل ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﺒﺩﺍﻴﺘﻪ ﻴﺅﺜﺭ ﻜﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻭﺴﻠﻭﻜﻴﺎﺘﻪ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﺍﻟﻁﻔل ﻋﻠـﻰ ﻤﻭﺍﺠﻬـﺔ ﻤﺸـﺎﻜﻠﻪ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻭﺍﻗﻌﻴﺔ، ﻓﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻁﻠﻌﻪ ﻋﻠـﻰ ﺘﻁـﻭﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﻭﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻋﻘﻠﻴـﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﺩﺭ ﻤﺎ ﻴﺴﻤﺢ ﺒﻪ ﻨﻤﻭﻩ ﺍﻟﻌﻘﻠﻰ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻲ.. ﻭﻴﺠﺏ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﻨﻤﺩﻩ ﺒﻜل ﻤﺎ ﻴﺭﻴﺩ ﻤﻌﺭﻓﺘﻪ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻭﺒﺼﺩﻕ ﻤـﺭﺍﻋﻴﻥ‬ ‫ﺴﻨﻪ ﻭﺇﺩﺭﺍﻜﻪ، ﻭﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﺴﻴﻠﺠﺄ ﻟﻤﻥ ﻫﻡ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻨﻪ ﺴـﻨﺎ ﺍﻟـﺫﻴﻥ‬ ‫٠٩١‬
  • 192.
    ‫ﺭﺒﻤﺎ ﻴﺴﻴﺌﻭﻥ ﺇﺭﺸﺎﺩﻩ،ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻨﻭﻋﺎ ﻤـﻥ ﺍﻹﻨﺤـﺭﺍﻑ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻰ ﺃﻭ ﺇﻤﺩﺍﺩﻩ ﺒﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﺸﻭﻫﺔ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻴﻤـﺎ ﺒﻌـﺩ‬ ‫ﻜﻤﺎﺃﻭﻀﺤﻨﺎ ﻤﻥ ﻗﺒل.‬ ‫ﻭﺤﻴﻥ ﻴﺘﺤﺩﺙ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﻤﻊ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﻴﺠﺏ ﺃﻻ‬ ‫ﻴﺒﺩﻭﻥ ﺘﻘﺯﺯﺍ ﺃﻭ ﺍﺸﻤﺌﺯﺍﺯﺍ ﺇﺫﺍ ﻤـﺎ ﺃﺭﺍﺩ ﺍﻟﻁﻔـل ﻤﻨﺎﻗﺸـﺔ ﺃﻯ‬ ‫ﻤﻭﻀﻭﻉ ﻴﺘﺼل ﺒﺄﻋﻀﺎﺌﻪ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻴﺔ، ﺃﻭ ﺒﺈﺤـﺩﻯ ﺍﻟﻤﺸـﺎﻜل‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﺘﻭﻟﺩ ﻟﺩﻴﻪ ﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻹﺜﻡ ﺃﻭ ﺍﻟﺨﻁﻴﺌﺔ، ﻭﺍﻟﺨﻭﻑ‬ ‫ﻤﻥ ﻜل ﻤﺎ ﻫﻭ ﺠﻨﺴﻲ ﻓﻴﺴﺒﺏ ﻫﺫﺍ ﻟﻪ ﺃﻨﻭﺍﻋـﺎ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤـﺭﺽ‬ ‫ﺍﻟﻌﺼﺒﻰ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻰ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ.‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻤﺩﻫﻡ ﺒﺎﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻭﺍﻷﻟﻔﺎﻅ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺼﻠﺔ ﺒﺎﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﻭﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﻨﺤﻤـﻴﻬﻡ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻷﻟﻔﺎﻅ ﺍﻟﺩﺍﺭﺠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﺴﺎﺀ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﻭﺘﻀـﻌﻑ‬ ‫ﻤﻥ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻷﺨﻼﻕ ﻟﻸﻁﻔﺎل.‬ ‫ﻭﻤﻤﺎ ﻻ ﺸﻙ ﻓﻴﻪ ﺃﻥ ﻤﻴل ﺍﻟﻁﻔل ﻨﺤﻭ ﺃﻋﻀـﺎﺌﻪ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻴﺔ‬ ‫ﻴﻼﺤﻅ ﻓﻲ ﻭﻗﺕ ﻤﺒﻜﺭ، ﺃﻯ ﻓﻰ ﺤﻭﺍﻟﻰ ﺴﻥ ﺍﻟﺭﺍﺒﻌـﺔ، ﻭﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻯ ﺃﻥ ﻨﺤﻴﻁﻪ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺒﺄﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻠﻌﺏ ﺍﻟﻜﺜﻴـﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺠﺫﺏ ﺍﻨﺘﺒﺎﻫﻪ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺒﻌﺩﻩ ﻋﻥ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺄﻋﻀﺎﺀ ﺠﺴـﻤﻪ‬ ‫١٩١‬
  • 193.
    ‫ﻭﺘﺤﻭل ﺒﻴﻨﻪ ﻭﺒﻴﻥﺘﻜﻭﻴﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﻗﺩ ﺘﺘﻁـﻭﺭ ﻓـﻰ‬ ‫ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﺯﻤﻨﺔ.‬ ‫ﻭﺴﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻴﺴﺄل "ﻤﻥ ﺃﻴﻥ ﻭﻟﺩﺕ"؟ ﻤﺎ ﺍﻟﻔﺭﻕ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ؟ ﻜﻴﻑ ﺃﻨﺠﺒﺘﻤـﻭﻨﻰ؟.. ﺇﻟـﺦ، ﻭﻴﺠـﺏ ﺃﻥ‬ ‫ﻨﺠﻴﺏ ﻋﻥ ﺃﺴﺌﻠﺘﻪ ﺒﻤﻨﺘﻬﻰ ﺍﻷﻤﺎﻨﺔ ﻭﺍﻹﺨﻼﺹ، ﻭﻻ ﻨﻀﻔﻰ ﺠﻭﺍ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻹﻨﺩﻫﺎﺵ ﻭﺍﻻﺴﺘﻐﺭﺍﺏ.. ﻭﺃﻥ ﻨﻜﺴﺒﻪ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺼـﺤﻴﺤﺔ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻨﺠﻨﺒﻪ ﺍﻻﺴﺘﻐﺭﺍﻕ ﻓﻰ ﺍﻷﻭﻫﺎﻡ ﻭﺍﻟﺨﻴﺎﻻﺕ، ﻓﻤﻴﻠـﻪ ﻨﺤـﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﻤﻴﻠﻪ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﺘﺭﺴﻴﺦ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻪ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻰ.‬ ‫ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ "ﻓﺭﻭﻴﺩ" ﻤﻥ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺭﺠﻊ ﻟﻬﻡ ﺍﻟﻔﻀـل‬ ‫ﻓﻰ ﻤﻌﺭﻓﺘﻨﺎ ﺒﺎﻟﻤﺭﺍﺤـل ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﻋﻨـﺩ ﺍﻷﻁﻔـﺎل " & ‪Sex‬‬ ‫‪ ، "childhood‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻨﺒﻬﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻴﺸـﻌﺭﻭﻥ ﺒﻤـﺎ‬ ‫ﻨﺸﻌﺭ ﺒﻪ ﻤﻥ ﻟﺫﺓ، ﻭﺃﻥ ﺠﺴﺩ ﺍﻟﻁﻔل ﺒﻪ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺸﻬﻭﻴﺔ ﻴﺴﺘﺸﻌﺭ‬ ‫ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻤﻨـﺎﻁﻕ ﺃﺨـﺭﻯ، ﻏﻴـﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﻠـﺫﺓ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﻴﺴﺘﺸﻌﺭﻫﺎ ﺍﻟﻁﻔل ﻭﺇﻥ ﺘﻜﻥ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﻁﺎﺒﻌﻬﺎ ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺨﺘﻠﻑ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ..‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻴﻤﻴﺯ ﻓﺭﻭﻴﺩ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺒﺎﻟﻐﻴﻥ ﻭﻴﻁﺭﺡ ﺭﺅﻴﺘﻪ ﻓﻲ ﻜﺘﺎﺒﻪ "ﺜﻼﺜـﺔ ﺒﺤـﻭﺙ ﻓـﻰ‬ ‫٢٩١‬
  • 194.
    ‫ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ" ﻭﻴﺘﺤﺩﺙﻓﻴﻪ ﻋﻤﺎ ﻴﺴـﻤﻴﻪ ﺍﻟﻠﺒﻴـﺩﻭ ‪"Libido‬‬ ‫ﻭﻴﻘﺼﺩ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻰ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻨﻔﺱ‬ ‫ﺒﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻠﻐﺭﻴﺯﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻨﻭﻟﺩ ﻤﺯﻭﺩﻴﻥ ﺒﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻴﺭﻯ ﻓﺭﻭﻴﺩ ﺃﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻴﺒﺩﺃ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﻨﺭﺠﺴﻴﺎ ﻤﺤﺒﺎ ﻟﺫﺍﺘـﻪ،‬ ‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺒﻠﻎ ﻭﻴﺸﺘﻬﻰ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ ﻴﺒﺩﺃ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﻬﻭﻴﺔ ﻴﺘﺠﻪ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﺘﺤﺘـﺩﻡ ﺒﻨـﺎ ﺍﻟﺭﻏﺒـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻨﻜﻭﻥ ﻏﻴﺭﻴﻥ، ﺃﻯ ﻨﺤﺏ ﻏﻴﺭﻨﺎ ﺒﺎﻹﻀـﺎﻓﺔ ﻷﻨﻔﺴـﻨﺎ‬ ‫ﻭﺘﺘﻐﺫﻯ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻓﻴﻨﺎ ﺒﺎﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺭﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺸﻬﻭﻴﺔ ﺒﺎﻟﺠﺴﻡ، ﻭﺇﻨﻨﺎ ﻋﺒﺭ ﺭﺤﻠـﺔ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﺘﺘﻐﻴـﺭ‬ ‫ﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ ﻓﻴﻨﺎ ﺒﺤﻜﻡ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ.‬ ‫• ﻓﻤﺜﻼ ﻋﻘﺏ ﺍﻟﻭﻻﺩﺓ ﺘﺘﺭﻜﺯ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﻓﻰ "ﺍﻟﻔـﻡ" ﻭﻓﺭﻭﻴـﺩ‬ ‫ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺭﻀﺎﻋﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻓﺤﺘـﻰ ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻤﺘﻼﺀ ﻤﻌﺩﺓ ﺍﻟﻁﻔل ﺒﺎﻟﻠﺒﻥ ﻴﺠﺩ ﻟﺫﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺹ، ﻭﺇﻥ ﻟﻡ‬ ‫ﻴﺠﺩ ﺍﻟﺜﺩﻯ ﻴﻤﺹ ﺇﺼﺒﻌﻪ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺯﺍﺯﺓ، ﻭﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻠـﺫﺓ‬ ‫ﺘﺴﺘﻤﺭ ﻤﻌﻪ ﻁﻭﺍل ﺍﻟﻌﻤﺭ، ﻭﻗﺩ ﻴﺠﺩ ﻟﺫﺓ ﻤﻥ ﺒﻌﺩ ﻭﻫﻭ‬ ‫ﺒﺎﻟﻎ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﺹ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻓﻤﻴﺔ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻷﺴﻨﺎﻥ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻴﺒﺩﺃ‬ ‫ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻴﻬﺎ ﺒﺎﻟﻌﺽ، ﻭﻴﺠﺩ ﻟﺫﺘﻪ ﻓـﻰ ﺇﻟﺤـﺎﻕ ﺍﻷﺫﻯ ﺒـﺎﻵﺨﺭ،‬ ‫٣٩١‬
  • 195.
    ‫ﻭﻴﺴﻤﻰ ﻫﺫﺍ "ﺴﺎﺩﻴﺔﻓﻤﻴﺔ"، ﻭﻗﺩ ﻨﺠﺩ ﺸﺨﺼﺎ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻭ"ﻋﻀﺎﺽ‬ ‫" ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﺴﺎﺩﻯ ﻓﻤﻰ.. ﺇﻟﺦ.‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻔﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻗﺩ ﺘﺴﺘﻤﺭ ﺁﺜﺎﺭﻫﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﺒﺭ ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻗﺩ ﺘﺴﺘﻐﺭﻕ ﻋﻤﻠﻴﺎ ﺤﻭﺍﻟﻰ ﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﻋﺸﺭ ﺸﻬﺭﹰ، ﻭﺭﻏـﻡ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻗﺼﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻟﻡ ﻴﻌﺭﻫﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎ ﺇﻻ ﺃﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺤﺎﺴﻤﺔ ﻭﺘﻘﺭﺭ ﻤﺼﻴﺭﻨﺎ ﻭﻨﺤﻥ ﻜﺒﺎﺭ، ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺘﺤـﺩﺩ ﺍﺘﺠﺎﻫﺎﺘﻨـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ..ﻓﺎﻟﻠﺒﻨﺎﺕ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻓﻰ ﺠﻨﺴﻨﺎ ﺘﻭﻀﻊ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ‬ ‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﻠﺏ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﻔﻤﻴﺔ، ﻓﺈﻨﻪ ﻗﺩ ﻴﻨﺸﺄ ﻭﻟﺩﻴـﻪ‬ ‫ﺠﻭﻉ ﻋﺎﻁﻔﻰ ﻴﻘﻠﺏ ﺘﻭﺍﺯﻨﻪ ﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻰ ﻭﻴﺠﻌل ﻋﻼﻗﺎﺘﻪ ﺒﺎﻟﻨـﺎﺱ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻭﺘﺴﺒﺏ ﻟﻪ ﺍﻟﻤﺘﺎﻋﺏ.‬ ‫ﻭﻟﻸﺴﻑ ﻻ ﻴﻌﻠﻡ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻋﻥ ﺃﺤﻭﺍل ﺍﻷﻁﻔـﺎل‬ ‫ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻥ ﻷﻨﻬﻡ ﻻ ﻴﺘﻜﻠﻤﻭﻥ ﻭﻟﻜﻨﻬﻡ ﻴﺴـﺘﻘﻭﻥ ﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺘﻬﻡ‬ ‫ﻋﻨﻬﻡ ﺒﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻗﺒﺔ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺃﻭﻀﺤﻨﺎ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﺒﺄﻤـﻪ ﻓـﻰ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻫﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺒﺎﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﺘﺨﺫﻩ ﺒﺩﻴﻼ‬ ‫ﻟﻸﻡ.. ﻓﺈﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺒﻬﺎ ﻤﺸﺒﻌﺔ ﻓﺈﻨـﻪ ﺴـﻴﻨﻤﻭ ﺸﺨﺼـﺎ‬ ‫ﻤﺘﻔﺎﺌﻼ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﻴﺎ ﻴﻨﺘﻅﺭ ﺃﻥ ﻴﻌﻁﻴﻪ ﺍﻟﻨﺎﺱ‬ ‫٤٩١‬
  • 196.
    ‫ﺍﻟﺤﺏ.. ﻭﺇﺫﺍ ﻟﻡﺘﻜﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻤﺸﺒﻌﺔ ﻓﺴﻴﻨﻤﻭ ﻤﺘﺸـﺎﺌﻤﺎ ﻤﻜﺘﺌﺒـﺎ‬ ‫ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻴﺼﺒﺢ ﻋﺩﻭﺍﻨﻴﺎ ..‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺘﻤﻴﺯﺓ ﺒﺎﻹﻴﺠﺎﺏ ﺃﻭ‬ ‫ﺒﺎﻟﺴﻠﺏ ﻓﻬﻰ ﺘﺅﺜﺭ ﻓﻰ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻴﺘﻌﻠﻡ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺃﻥ ﻴﻔﻜـﺭ‬ ‫ﻓﻲ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻴﻁﻠﺏ ﺤﺎﺠﺎﺘﻪ ﻤﻥ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ.. ﻓﻨﺠﺩﻩ ﻴﺒﻜﻰ ﺇﺫﺍ ﺠﺎﻉ‬ ‫ﻭﻴﺒﻜﻰ ﺇﺫﺍ ﺍﺴﺘﺨﻠﺼﺕ ﺃﻤﻪ ﺍﻟﺜﺩﻯ ﻤﻥ ﻓﻤﻪ، ﻭﻴﺘﻭﻟﺩ ﻟﺩﻴﻪ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ‬ ‫ﺒﺎﻻﺯﺩﻭﺍﺠﻴﺔ ﻤﺒﻜﺭﹰ، ﻭﻴﺘﻌﻠﻡ ﺜﻨﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﻜﺭﺍﻫﻴﺔ ﻓﻴﻔـﺭﺡ ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺭﺃﻯ ﺍﻟﺜﺩﻯ ﻭﻴﻬﺘﺯ ﻭﻴﺭﻀﻌﻪ ﺒﻨﻬﻡ ﻭﻴﺸﺩ ﻓﻴﻪ ﻭﻜﺄﻨـﻪ ﻴﺭﻴـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺄﻜﻠﻪ ﻭﻴﺴﺘﺩﻤﺠﻪ ﻓﻴﻪ.. ﻭﻴﺤﺯﻥ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﻴﺅﺨﺫ ﻤﻨﻪ ﻭﻫﻜﺫﺍ.. ﻭﻨﺠﺩ‬ ‫ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﻨﻔﺴﻪ ﻴﻜﺒﺭ ﻤﻌﻪ، ﻓﺤﻴﻥ ﻴﺤﺏ ﺘﻌﺘﻤل ﻓﻴﻪ ﻨﻔـﺱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﻻﺴﺘﺩﻤﺎﺝ ﺍﻟﻤﺤﺒﻭﺏ ﻤﺜﻼ.. ﻭﻟﺫﺍ ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﻻ ﻨﻬﻤل‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻟﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﻭﺍﻟﺠﺴـﺩﻱ‬ ‫ﻟﻠﻔﺭﺩ، ﻭﺃﻥ ﻨﻜﻭﻥ ﻤﺘﻭﺍﺯﻨﻴﻥ ﻓﻴﻬﺎ.‬ ‫• ﻨﺄﺘﻰ ﻟﻠﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺸﺭﺠﻴﺔ – ﺤﺴﺏ ﺘﻘﺴـﻴﻡ ﻓﺭﻭﻴـﺩ –‬ ‫ﻭﺘﺘﺭﻜﺯ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﺍﻟﺸﻬﻭﻴﺔ ﻓـﻰ ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﺍﻹﺨـﺭﺍﺝ،‬ ‫ﻭﻴﻘﺎل ﺇﻥ "ﺍﻟﻠﻭﺍﻁ" ﺃﺜﺭ ﻤﻥ ﺁﺜﺎﺭ ﺍﻟﺸـﻬﻭﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﺸﺭﺝ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ.. ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩ.‬ ‫٥٩١‬
  • 197.
    ‫ﻭﻨﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﻔلﻓﻴﻬﺎ ﻴﺤﺏ ﺍﻟﺠﻠﻭﺱ ﻟﻠﺘﺒـﺭﺯ، ﻭﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ‬ ‫ﺒﺎﻟﺴﺎﻋﺎﺕ، ﻭﻨﻼﺤﻅ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻨﻪ ﻴﻨﺘﺼﺏ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻭﻴﺤﺏ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﻤﺴﻙ ﺒﻌﻀﻭﻩ ﺍﻟﺫﻜﺭﻯ - ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻥ ﺫﻜﺭﺍ ﺃﻡ ﺃﻨﺜﻰ – ﻭﻗـﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﺘﻌﺭﺽ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺜﻨﺎﺀ ﻟﻠﻀﺭﺏ ﺒﺴﺒﺏ ﻫﺫﺍ..‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻥ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﺘﺘﺄﺜﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﺒﺭ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ‬ ‫ﺃﻴﻀﺎ، ﻓﻤﺜﻼ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻠﻕ ﺍﻟﺸﺭﺠﻰ ﻓﻰ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺤـﺏ ﺃﻥ ﻴﻜـﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺏ ﺴﺨﻰ ﺍﻟﻴﺩ ﻜﺭﻴﻤﺎ، ﺃﻭ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺘﻌﺸﻘﺎ ﻟﻠﻨﻅﺎﻡ ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﻨﻰ‬ ‫ﻓﻴﻪ، ﻓﻴﺼﺒﺢ ﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﺭﺠﻼ ﺭﻗﻴﻕ ﺍﻟﺨﻠﻕ ﻤﺤﺒﺎ ﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻤﺭﺃﺘـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻴﻁﺒﺦ ﻭﻴﻜﻨﺱ ﻟﻬﺎ ﻭﻴﻨﻅﻑ ﺍﻷﻭﻻﺩ، ﻭﺇﻥ ﻜﺎﻨـﺕ ﺍﻤـﺭﺃﺓ ﻓﻘـﺩ‬ ‫ﺘﺼﺒﺢ ﺭﺒﺔ ﺒﻴﺕ ﻤﻤﺘﺎﺯﺓ ﺘﻔﻨﻰ ﻁﺎﻗﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻨﻅﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻨﻅﺎﻡ، ﺤﺘﻰ‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺘﻀﻁﺭﺏ ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﻴل..‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﻤﺜﻼ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﻤﻨﺘﻅﻡ ﺍﻟﺒﺭﺍﺯ ﻓﻴﻨﻤﻭ ﺩﻗﻴﻘﺎ‬ ‫ﻤﻨﻅﻤﺎ..‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻤﻴﺎﻻ ﻟﻺﺨﺭﺍﺝ ﻓﻬﺫﺍ ﻴﻌﻨـﻰ ﺃﻨـﻪ ﻴﺘﺤـﻭل ﻟﻠﺒـﺫﺥ‬ ‫ﻭﺍﻹﺴﺭﺍﻑ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺎل..‬ ‫ﻭﻤﻥ ﻴﻤﺘﻨﻊ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺒﺭﺯ ﻗﺩ ﻴﺼﺒﺢ ﻋﻨﻴﺩﺍ ﻭﺒﺨﻴﻼ ﻭﻤﻘﺘﺭﺍ ﻓﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎل..‬ ‫٦٩١‬
  • 198.
    ‫ﻭﻟﺫﺍ ﻓﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔﺘﻜﻭﻥ ﻤﺼﺤﻭﺒﺔ ﺒﺎﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺼﻭﺭﺍﺕ‬ ‫ﻋﻥ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻷﺨﺫ ﻭﺍﻟﻌﻁﺎﺀ، ﻭﺇﻥ ﻟﻡ ﺘﺘﻡ ﻤﻌﺎﻤﻠـﺔ ﺍﻟﻁﻔـل ﺒﻬـﺎ‬ ‫ﺒﺤﻜﻤﺔ ﻭﺒﻼ ﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﻓﻘﺩ ﻴﻀﻁﺭﺏ ﻭﺠﺩﺍﻨﻴﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﺒﺭ.‬ ‫• ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻘﻀﻴﺒﻴﺔ ﻭﺘﺒﺩﺃ ﻓﻰ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻭﺘﺘﺭﻜﺯ ﺍﻟﻠﺫﺓ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻓﻰ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻭﺍﻟﻔﺭﺝ، ﺤﻴﺙ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻁﻔل‬ ‫ﻗﺩ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺃﻋﻀﺎﺀﻩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺸﺭﺠﻴﺔ‬ ‫ﻭﺃﺜﻨﺎﺀ ﺘﺒﻭﻟﻪ ﺃﻭ ﺘﺒﺭﺯﻩ.. ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻬﻤـﺔ ﺠـﺩﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺤﻴﺙ ﻟﻬﺎ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﻔل ﻤﺴـﺘﻘﺒﻼ، ﻓﻘـﺩ ﻴﺜﻴـﺭﻩ‬ ‫ﺍﻻﻨﻁﺒﺎﻉ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺭﻜﻪ ﻏﻀﺏ ﺃﺒﻴﻪ ﺃﻭ ﺃﻤﻪ ﻤﻥ ﺘﻨﺎﻭﻟﻪ‬ ‫ﻟﻘﻀﻴﺒﻪ ﻓﻴﻜﻭﻥ ﺫﻟﻙ ﻨـﻭﺍﺓ ﻟﻠﺨﺠـل ﻤﺴـﺘﻘﺒﻼ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﻏﺒ ـﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴ ـﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴ ـﻴﺔ ﺃﻭ ﻟﻠﺸ ـﻌﻭﺭ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺒﺎﻟﺫﻨﺏ.. ﻭﻗﺩ ﻴﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻘﺎﺏ ﻭﺘﻨﺎﻭل ﻗﻀﻴﺒﻪ ﺒﻴﺩﻩ،‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻭﻟﺩ ﻟﺩﻴﻪ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﻜل ﻤﺎ ﻴﺘﺼـل ﺒﻌﻀـﻭ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻋﻨﺩﻩ ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻬﺩﻴﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺩﻩ ﺒﺄﻨﻪ ﺴـﻴﻘﻁﻊ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻀﻭ ﺇﺫﺍ ﻟﻤﺴﻪ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﻗﺩ ﺘﻌﺭﻀـﻪ ﻟﺼـﺭﺍﻋﺎﺕ‬ ‫ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻭﻟﻌﻘﺩﺓ ﺘﺴﻤﻰ "ﺒﻌﻘﺩﺓ ﺍﻟﺨﺼﺎﺀ".‬ ‫• ﻭﺍﻟﻁﻔل ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺨﻤﺱ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻜﻭﻥ ﺒﻬـﺎ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺎﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺄﻤﻪ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ‬ ‫٧٩١‬
  • 199.
    ‫ﻫﻰ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﺇﺸﺒﺎﻋﻪ،ﻭﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺫﻜﺭ ﺨﺎﺼﺔ ﻴﺯﻴـﺩ‬ ‫ﺘﻌﻠﻘﻪ ﺒﻬﺎ ﻷﻨﻬﺎ ﺃﻨﺜﻰ، ﻭﺇﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺃﺩﺭﻙ ﻫﺫﺍ ﺇﻻ ﺃﻨـﻪ‬ ‫ﻴﻔﻬﻡ ﺫﻟﻙ ﺘﻠﻘﺎﺌﻴﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﻁﺎﺀ ﺍﻷﻡ ﻭﺍﻷﺏ ﻭﺍﻟﻔﺎﺭﻕ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻠﺔ، ﻭﻨﺭﻯ ﺃﻨﻪ ﻴﺸﺘﻬﻰ ﺃﻤﻪ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺩﺭﻯ،‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﻠﺘﺼﻕ ﺒﻬﺎ ﻓﻴﻨﺘﺼﺏ ﻋﻔﻭﻴﺎ ﻭ ‪‬ﻠﺫ ﺃﻥ ﺘـﺭﺍﻩ ﺃﻤـﻪ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻋﺎﺭﻴﺎ ﻭﻤﻨﺘﺼﺒﺎ، ﻭﺩﺍﺌﻤﺎ ﻴﺄﺨﺫ ﻤﻭﻗﻔﺎ ﻤﻥ ﺃﺒﻴﻪ ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﻴﺨﺸﺎﻩ ﻭﻴﺨﺸﻰ ﺘﻬﺩﻴﺩﺍﺘﻪ ﻟﻪ – ﺘﺤﺕ ﻤﺴﻤﻰ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ-‬ ‫ﻓﻴﻀﻁﺭ ﺇﺯﺍﺀ ﻫﺫﺍ ﺃﻥ ﻴﻜﺒﺕ ﻤﻴﻭﻟﻪ ﺍﻟﺸﺒﻘﻴﺔ ﺘﺠﺎﻩ ﺃﻤﻪ،‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﻔﻁﻥ ﺍﻷﻡ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻫـﺫﺍ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺼﺎﺏ "ﺒﻌﻘﺩﺓ ﺃﻭﺩﻴﺏ" ﻭﺴﻨﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺒﺎﻟﺸـﺭﺡ‬ ‫ﻭﺍﻹﻴﻀﺎﺡ.‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻵﺨﺭ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻜﺘﺸـﻑ ﺃﻨﻬـﺎ ﻨﺎﻗﺼـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﻭﻟﻴﺱ ﻋﻨﺩﻫﺎ ﺍﻟﻌﻀﻭ ﺍﻟـﺫﻜﺭﻯ، ﻭﺘﻌﺘﻘـﺩ ﺃﻥ ﺍﻷﻭﻻﺩ‬ ‫ﻴﺘﻤﻴﺯﻭﻥ ﻋﻨﻬﺎ ﺒﻪ ﺤﺘﻰ ﺃﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﺍﻟﺼـﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﺘـﻰ‬ ‫ﻟﻬﻥ ﺇﺨﻭﺓ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻨﻬﻥ ﻴﺤﺎﻭﻟﻥ ﺘﻘﻠﻴﺩﻫﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺒﻭل ﻭﺍﻗﻔـﺎﺕ..‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻨﺕ ﺒﺤﻜﻡ ﺍﻜﺘﺸﺎﻓﻬﺎ ﻷﻨﻭﺜﺘﻬﺎ ﻭﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ ﻋﻨﻬـﺎ – ﻤـﻥ‬ ‫ﻭﺠﻬﺔ ﻨﻅﺭﻫﺎ – ﻨﺠﺩﻫﺎ ﺘﻤﻴل ﻟﻸﺏ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﻡ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﺃﻥ‬ ‫ﻋﻁﺎﺀ ﺍﻷﺏ ﻻﺒﻨﺘﻪ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺘﻤﻴﺯﹰ، ﻓﻐﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﻌﺎﻤﻠﻬﺎ ﻜﺄﻨﺜﻰ ﻤﻤـﺎ‬ ‫ﺍ‬ ‫٨٩١‬
  • 200.
    ‫ﻴﻭﻗﻅ ﻓﻴﻬﺎ ﺃﻨﻭﺜﺘﻬﺎﺃﻜﺜﺭ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺃﻨﻬﺎ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﻌﺎﺭﺽ ﻋﻼﻗﺔ ﺃﺒﻴﻬﺎ‬ ‫ﺒﺄﻤﻬﺎ، ﻭﺘﺒﺩﺃ ﺘﻌﺎﻨﻰ ﻤﻥ ﺼﺭﺍﻋﺎﺕ ﺘﺠﺎﻩ ﺍﻷﻡ.‬ ‫ﻭﻴﺘﻭﻗﻑ ﻋﻠﻰ ﺘﻔﻬﻡ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺼﺭﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﻭﻑ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺤﻠﻬﺎ ﻤﺼﻴﺭ ﺍﻟﻁﻔل ﺃﻭ ﺍﻟﻁﻔﻠﺔ ﺤـﻴﻥ ﻴﻜﺒـﺭﺍﻥ‬ ‫ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻟﻬﻤﺎ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺒﺄﻓﺭﺍﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻥ ﻷﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﺴـﻴﺘﺄﺜﺭ‬ ‫ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﻭﺴﻴﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺩﻭﺭﻩ ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻟﺫﻜﺭﻯ ﺃﻭ ﺍﻷﻨﺜﻭﻯ‬ ‫ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﻭﺇﻻ ﺴﺘﺨﺘﻠﻁ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻷﺩﻭﺍﺭ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﺍﻷﻡ ﺴﺘﺩﻟـﻠﻪ ﻜﺒﻨﺕ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻭﻟﺩ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻜﺱ، ﻭﻟﺴـﻭﻑ ﺘﺘﺤـﺩﺩ‬ ‫ﻫﻭﻴﺘﻪ ﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﺍﻷﺒﻭﻴﻥ، ﻓﻌﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﺴـﺘﺘﺤﺩﺩ‬ ‫ﻤﻌﺎﻟﻡ ﺸﺨﺼﻴﺘﻪ ﺇﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﺒﻪ ﻤﻴﻭل ﺃﻨﺜﻭﻴﺔ ﺃﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﺒﻬﺎ ﻤﻴـﻭل‬ ‫ﺫﻜﻭﺭﻴﺔ، ﻭﻜﻴﻑ ﺴـﻴﺨﺘﺎﺭﺍﻥ ﺸـﺭﻴﻙ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻘﺒل ﺃﻭ ﺸـﺭﻴﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل.. ﺇﻟﺦ.‬ ‫ﻭﻻ ﻨﻨﺴﻰ ﺃﻥ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻥ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻗﺩ ﻴﺤﺒـﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺭﻯ ﻭﻴﻠﻬﻭﻥ ﺒﺎﻟﻠﻌﺏ ﻓﻰ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺒﻌﻀﻬﻡ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﻌﺭﻯ ﻓﻲ ﺤﻤﺎﻡ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺃﻭ ﺤﻤﺎﻡ ﺍﻟﺴﺒﺎﺤﺔ ﻤـﺜﻼ، ﻭﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺭﻯ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻨﻔﻁﻥ ﻓﻰ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻪ ﻗـﺩ ﻴﻨﻤـﻭ ﻭﻴﺘﺤـﻭل‬ ‫ﻟﻌﺭﺽ ﻤﺭﻀﻰ ﻨﻔﺴﻰ ﻴﺄﺘﻴﻪ ﺍﻟﺒﺎﻟﻎ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ - ﻭﻗﺩ ﺭﺃﻴﻨﺎ ﻜﺜﻴﺭﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺭﻀﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ – ﻓﻴﺠـﺏ ﺃﻥ ﻨﻭﺠـﻪ‬ ‫٩٩١‬
  • 201.
    ‫ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺒﺭﻓﻕ ﻭﻨﻭﻀﺢﻟﻬﻡ ﺃﻀﺭﺍﺭ ﻫﺫﺍ ﻭﻻ ﻨﺒﺎﻟﻎ ﻓﻰ ﻀﺭﺒﻬﻡ‬ ‫ﺃﻭ ﺘﻬﺩﻴﺩﻫﻡ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻨﺄﺘﻰ ﺒﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﻜﺴﻴﺔ.‬ ‫ﻜﺫﻟﻙ ﺃﻟﻌﺎﺏ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻥ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻼﻋﺒﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻥ.. ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻌﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺤـﺭﻙ‬ ‫ﻟﻸﻟﻌﺎﺏ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻥ ﻟﻴﺱ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺒﻘﺩﺭ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺤﺏ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻁﻼﻉ، ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ ﻴﺴﺘﺩﻋﻰ ﺍﻟﻔﺼل ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ‬ ‫ﻭﺍﻹﻨﺎﺙ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻥ ﻗﺒل ﺍﻟﺴﺎﺒﻌﺔ ﻓﻬﺫﺍ ﺃﻤﺭ ﻤﻁﻠﻭﺏ ﻋﻠﻤﻴﺎ ﻭﺘﺤﺙ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺩﻴﺎﻨﺔ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ.. ﻭﻟﻜﻥ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻨﺴﺘﻁﻊ ﻓﻴﺠـﺏ ﺃﻥ ﻨﻭﺠـﻪ‬ ‫ﺃﻁﻔﺎﻟﻨﺎ ﺒﻘﺩﺭ ﺃﻋﻤﺎﺭﻫﻡ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﻌﺭﻯ ﺃﻤﺎﻡ ﺒﻌﻀـﻬﻡ، ﻭﻴﺠـﺏ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﺃﻻ ﻴﺘﻌﺭﻭﺍ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻨﻬﻡ ﺼﻐﺎﺭ ﻻ‬ ‫ﻴﻌﻠﻤﻭﻥ ﺸﻴﺌﺎ ﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺫﻟﻙ ﻋﻠﻴﻬﻡ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ.‬ ‫ﻭﺘﻨﺘﻬﻰ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔﻠﻴﺔ ﻓـﻰ ﺤـﻭﺍﻟﻰ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴـﺔ‬ ‫ﻭﺘﻌﻘﺒﻬﺎ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻜﻤﻭﻥ "‪، "cylaten‬ﺃﻱ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻬﺩﻭﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﻤﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﻁﻔل ﺤﺘﻰ ﺒﺩﺀ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ، ﻭﻴﻐﻠﺏ ﺃﻥ ﻴﻨﺼﺭﻑ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻷﻭﻻﺩ ﻋﻥ ﺃﻤﻭﺭ ﺍﻟﺠﻨﺱ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺒﻤﺜﺎﺒـﺔ ﻤﺭﺤﻠـﺔ‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﺩ ﻭﺘﺤﻀﻴﺭ ﻟﻠﺘﺤﻭل ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﻤﻊ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺴﻥ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ.‬ ‫٠٠٢‬
  • 202.
    ‫ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔﻴﻌﺭﻑ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﺘﺴﺎﻤﻲ ﺒﺎﻟﻐﺭﻴﺯﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺭﻓﻘﺔ ﻭﺍﻟﺼﺩﺍﻗﺔ، ﻭﻴﻠﺘﺼﻕ ﺍﻟﻭﻟﺩ ﺒﺄﺒﻴﻪ ﻭﺍﻟﺒﻨﺕ‬ ‫ﺒﺄﻤﻬﺎ ﻭﻴﺒﺩﻭ ﻭﻜﺄﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﻴﺴﺘﻌﺩ ﻟﻠﺘﻐﻴﺭ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺃﻁﻠﻕ ﻓﺭﻭﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﺴـﻡ "ﺍﻟﻜﻤـﻭﻥ" ﻷﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺒﻬﺎ ﻴﻬﻤﺩ ﻭﻴﻔﺴﺢ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺃﻤﺎﻡ ﻗﻭﻯ ﺍﻟﺫﺍﺕ ﻟﺘﻨﻤﻭ، ﻭﻓـﻰ‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻴﺴﺘﺸﻌﺭ ﺍﻷﻭﻻﺩ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﺍﻟﺨﺠـل ﻭﺘﻠﻌـﺏ ﺍﻟﻭﺭﺍﺜـﺔ‬ ‫ﺩﻭﺭﻫﺎ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩﺍﺕ ﺍﻟﻁﻔـل ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻭﻴﻌﺩﻟﻬﺎ ﺃﻭ ﻴﻨﻤﻴﻬﺎ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﻭﺘﻌﻠﻤﻪ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺘﻘﺴـﻴﻡ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻟﻔﺘﺭﺘﻴﻥ:‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ : ﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ ﺍﻟﻤﺒﻜـﺭﺓ ‪ ، early latency‬ﻭﺘﺘﻤﻴـﺯ‬ ‫ﺒﺎﻻﻨﺼﺭﺍﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﺸﻭﺍﻏل ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ: ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻤﺘﺄﺨﺭﺓ ‪ late latency‬ﺃﻭ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤـﺎ‬ ‫ﻗﺒل ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ‪ prepuberty‬ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﻭﺠﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﻟﻠﻁﻔل ﻓﻴﻬـﺎ‬ ‫ﻏﻴﺭﻴﺎ، ﺃﻯ ﻴﻤﻴل ﺍﻟﻭﻟﺩ ﺃﻥ ﻴﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﻭﺘﻤﻴـل ﺍﻟﺒﻨـﺕ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺼﺎﺤﺏ ﻭﺘﺭﺍﻓﻕ ﺍﻷﻭﻻﺩ ﻭﺘﻌﻭﺩ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻤـﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺠﺩﻴﺩ.‬ ‫***‬ ‫١٠٢‬
  • 203.
    ‫ﺍﻨﺤﺭﺍﻓﺎﺕ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫‪Children's Sexual Deviations‬‬ ‫ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﻭﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺼـﺒﺢ‬ ‫ﺇﻨﺴﺎﻨﺎ ﻤﻨﺤﺭﻓﺎ ﻭﻴﺘﺼﺭﻑ ﺘﺼﺭﻓﺎﺕ ﺸﺎﺫﺓ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻁﻔﻭﻟﺘـﻪ‬ ‫ﺴﻭﻴﺔ.‬ ‫ﻓﻘﺩ ﺘﻅﻬﺭ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﺼﺭﻓﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ ﻋﻠـﻰ ﺴـﻠﻭﻙ‬ ‫ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻓﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﺎ ﻗﺒل ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻭﺨﻼل ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ.. ﻭﻟﻜـﻥ‬ ‫ﻟﻴﺱ ﻜل ﻁﻔل ﻴﺘﺼﺭﻑ ﺘﺼﺭﻓﺎ ﻻ ﻴﻌﺠﺒﻨﺎ ﻨﺼﻔﻪ ﺒـﺎﻹﻨﺤﺭﺍﻑ،‬ ‫ﻓﻤﺎ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﺠﻥ ﻤﻨﻁﺒﻌﺎ ﻓﻰ ﺸﺨﺼـﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﻔل ﻭﻴﺘﻜﺭﺭ ﻤﻨﻪ ﻭﻴﺘﻭﺍﺘﺭ ﻋﻨﻪ ﻓﻠﻴﺱ ﻤﻥ ﺴﺒﻴل ﺇﻟﻰ ﺘﺸﺨﻴﺹ‬ ‫ﻤﺜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﺒﺎﻻﻨﺤﺭﺍﻑ.‬ ‫ﻭﻴﺘﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻤﻥ ﻜـل ﻁﻔـل ﺃﻥ ﻴﻨﺼـﺎﻉ ﻟﻸﻭﺍﻤـﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﻭﺍﺠﺭ، ﻭﺃﻥ ﺘﻨﻁﺒﻊ ﺸﺨﺼﻴﺘﻪ ﺒﻘﻴﻡ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ، ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻴﻭﺍﻓـﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻤﺎﻁ ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺒﻴﻥ ﻤﻨﻬﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﻴـﺩﺍﺭﻯ‬ ‫ﻤﻴﻭﻟﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻴﺘﻌﻔﻑ ﺒﻬﺎ، ﻭﻻ ﻴﻭﺍﻓﻕ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻤـﺎﻁ ﺍﻟﺴـﻠﻭﻙ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺘﺠﻪ ﺒﻬﺎ ﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﻹﺸﺒﺎﻉ ﻤﻴﻭﻟﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺘﺤـﺩ ﻟﻘـﻴﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ، ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﺘﺴﺎﻤﺤﺎ ﻤﻊ ﺍﻷﻭﻻﺩ ﻋﻨـﻪ‬ ‫٢٠٢‬
  • 204.
    ‫ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ، ﻭﻗﺩﻴﺘﺠﺎﻭﺯ ﺍﻟﻭﺍﻟﺩ ﻋﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺴﻘﻁﺎﺕ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﻻﺒﻨﻪ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﻴﻤﻜـﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻬـﺎﻭﻥ ﺇﺯﺍﺀ ﺃﻯ ﻫﻔـﻭﺓ‬ ‫ﺃﺨﻼﻗﻴﺔ ﺘﺼﺩﺭ ﻋﻥ ﺍﺒﻨﺘﻪ، ﻭﻴﺒﺩﻭ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﻴﺼل ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤـﻭﺭ‬ ‫ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﻗﻴﻤـﻪ، ﻓـﺎﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓـﻰ ﻜﺜﻴـﺭ ﻤـﻥ ﻤﺴـﺎﺌل‬ ‫ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻫـﻭ ﺍﻟﻤﺭﺠـﻊ ﻓـﻰ ﺘﻘﺭﻴـﺭ ﺼـﻔﺔ‬ ‫ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ.. ﻭﻻﺒﺩ ﺤﻴﻥ ﻴﻘﻀﻰ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﻁﻔل ﺒﺄﻨﻪ ﻏﻴﺭ‬ ‫ﻁﺒﻴﻌﻰ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻓﻌﻨﺩﺌﺫ ﻓﻘﻁ ﻴﻌﺭﻀﻭﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﻁﻠﺒﺎ‬ ‫ﻟﻠﻌﻼﺝ.‬ ‫ﻭﻻ ﻨﻨﺴﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻫﻡ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺍﻻﻨﺤـﺭﺍﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻲ‬ ‫ﻟﻸﻁﻔﺎل ﺇﻥ ﻭﺠﺩ.. ﻓﻜل ﻁﻔل ﻴﺘﺄﺜﺭ ﺴﻠﺒﺎ ﻭﺇﻴﺠﺎﺒﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﺄﺒﻭﻴﻪ ﺴﻭﺍﺀ ﺃﻜﺎﻥ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﺯﺍﺌﺩ ﺃﻭ ﺍﻟﻜـﺭﻩ..‬ ‫ﻭﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺃﻥ ﻴﺄﺨﺫ ﺍﻟﻁﻔل ﻋﻥ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﺨﺎﻁﺌﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﻌﺎﺸﺭﺘﻪ ﻤﻌﻬﻡ ﻓﻠﻴﻠﺘﻘﻁ ﻤـﻨﻬﻡ ﻜـل ﺍﻟﻘـﻴﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻌﻰ ﺫﻟﻙ.. ﻭﻨﺭﻯ ﻓﻰ ﺤـﺎﻻﺕ‬ ‫ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻴﻨﺎﻡ ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﻓﻰ ﺤﺠﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻭﻴﺸـﻌﺭﻭﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻜﺒﺎﺭ ﻭﻫﻡ ﻴﻤﺎﺭﺴﻭﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺃﻭ ﻴﺸﺎﻫﺩﻭﻨﻬﻡ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﻌﻴﺵ ﺍﻟﻁﻔل ﻤﻊ ﺃﻤﻪ ﻭﻴﺭﻗﺩ ﺒﺠﻭﺍﺭﻫﺎ ﻭﺘﺘﺼﺭﻑ ﻤﻌـﻪ‬ ‫ﺘﺼﺭﻓﺎﺕ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ ﺍﻟﻤﻐﺎﻟﻰ ﻓﻴﻬﺎ.. ﻓﺘﻭﻗﻅ ﻓﻴﻪ ﻜﻭﺍﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ‬ ‫٣٠٢‬
  • 205.
    ‫ﺍﻟﻤﺒﻜﺭﺓ، ﻓﻴﺠﻌﻠﻪ ﺫﻟﻙﻨﺸﻴﻁﺎ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﺒﺭ، ﻭﻴﻅﻬﺭ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﻤﻐﺎﻟﻰ ﻓﻴﻪ ﻤﺜﻠﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﺘﻠﻘﺎﻩ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﻐﺎﻟﻰ ﺍﻷﺒﻭﺍﻥ ﻓﻰ ﻗﻬﺭ ﺍﻟﻤﻴﻭل ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﻁﻔﻠﻬﻤـﺎ،‬ ‫ﻭﻋﻨﺩﺌﺫ ﻗﺩ ﻴﺜﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ.. ﻭﺍﻟﻤﻼﺤﻅ ﺃﻨﻪ ﻜﻠﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺘﻨﺒﻪ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺌل ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﺃﻜﺎﻨﺕ ﺒﺎﻹﺒﺎﺤﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻨﻊ ﺒﻤﺎ ﻴﻨﺎﺴـﺒﻬﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﺴﻠﻭﻙ ﻗﺩ ﻴﺘﻌﺯﺯ ﺒﺎﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻭﻴﺘﺜﺒﺕ ﻤﻊ ﺍﻟﻁﻔل.‬ ‫ﻭﻤﺜﺎﻻ ﻟﻤﺎ ﻴﺘﻌﺭﺽ ﻟﻪ ﺍﻟﻁﻔـل ﻓـﻰ ﻁﻔﻭﻟﺘـﻪ ﻭﻴﻌﺭﻀـﻪ‬ ‫ﻟﻸﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﺒﺭ، ﻓﻤﺜﻼ ﻤﺭﺽ ﻤﺜل "ﺍﻟﺘﺸﺒﻪ" ﻫـﻭ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﻊ ﺍﻷﻁﻔـﺎل‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺘﺴﺘﻤﺭ ﻤﻌﻬﻡ ﻤﻥ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﻌﺎﻟﺞ ﻤﺒﻜﺭﺍ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻋﺎﺩﺓ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻟﻸﻡ ﺩﻭﺭﻫﺎ ﻓﻰ ﺘﺜﺒﻴﺕ "ﺍﻟﺘﺸﺒﻪ" ﻓﺘﻌﺎﻤل ﺍﺒﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺫﻜﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﺒﻨﺕ ﻭﺘﻌﻁﻴﻪ ﺍﺴﻤﺎ ﻤﻥ ﺃﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻜﻨﻭﻉ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺩﻟﻴل، ﻭﺘﺠﻌل ﻟﻪ ﺘﺴﺭﻴﺤﺔ ﺸﻌﺭ ﻟﻠﺒﻨﺎﺕ، ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﺨﺘـﺎﺭ ﻟـﻪ‬ ‫ﻤﻼﺒﺱ ﺒﻨﺎﺕ ﻓﻴﻨﺸﺄ ﺍﻟﻭﻟﺩ ﻭﻫﻭ ﻴﺤﺎﻜﻰ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻭﻴﺘﺸـﺒﻪ ﺒﻬـﻥ،‬ ‫ﻭﻴﺤﺩﺙ ﻟﻪ ﺍﻀﻁﺭﺍﺏ، ﻭﻗﺩ ﻴﻐﺭﻯ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻜﺒـﺎﺭ ﻓﻴﺤـﺎﻭﻟﻭﻥ‬ ‫ﻤﻭﺍﻗﻌﺘﻪ ﻤﺜﻼ.‬ ‫ﻜﺫﻟﻙ ﻗﺩ ﻴﺤﺭﺹ ﺍﻷﺒﻭﺍﻥ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﺠﻌﻠﻭﺍ ﺼﻐﻴﺭﻫﻡ ﻴﺤـﺏ‬ ‫ﺩﻤﻴﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ، ﻭﻗﺩ ﻴﻔﻌل ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﺫﻟﻙ ﻻﺭﺘﺒـﺎﻁ ﺍﻟﺩﻤﻴـﺔ ﺒﺄﺤـﺩ‬ ‫٤٠٢‬
  • 206.
    ‫ﺍﻷﺒﻭﻴﻥ ﻭﻴﻌﺘﺎﺩ ﺍﻟﻁﻔلﺃﻻ ﻴﻨﺎﻡ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﻤﻴﺔ ﻤﻌـﻪ..‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺘﺭﺘﺒﻁ ﺍﻟﺩﻤﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻁﻔل ﺒﺄﺸـﻴﺎﺀ ﺃﺨـﺭﻯ ﻟﺼـﻴﻘﺔ ﺒـﻪ‬ ‫ﻓﻴﺴﺘﻌﻴﺽ ﻋﻨﻬﺎ ﺒﺎﻟﺩﻤﻴﺔ، ﻭﻗﺩ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﺘﻌﻠﻕ ﺍﻟﻁﻔل ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻷﺸـﻴﺎﺀ‬ ‫ﻭﺘﺭﻀﻴﻪ ﺤﻴﺎﺯﺘﻬﺎ ﻭﺠﺩﺍﻨﻴﺎ، ﻭﻴﺼﺒﺢ ﺍﻗﺘﻨﺎﺅﻫﺎ ﺸﺫﻭﺫﺍ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺍﺴﻡ "ﺍﻟﻔﺎﻴﺘﺸﻴﺔ"، ﻭﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻰﺀ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺸـﺤﻨﻪ‬ ‫ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻜﻭﺴﻴﻠﺔ ﻴﺜﻴﺭ ﺒﻬﺎ ﻨﻔﺴﻪ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﺃﻭ ﻴﺴﺘﺨﺩﻤﻪ ﻜﻤﻭﻀـﻭﻉ‬ ‫ﻟﻺﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﻨﺸﺄ ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻰ ﺒﻴﺕ ﻤﻨﺤل ﺨﻠﻘﻴﺎ، ﻭﻤـﻥ ﺜـﻡ ﻴـﺫﻫﺏ‬ ‫ﺍﻷﻭﻻﺩ ﻓﻴﻪ ﺇﻟﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻤﺒﻜﺭﺍ، ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻴﻜﻥ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﺍﺘﺠﺎﻫﺎ ﻟﻼﻨﺤﺭﻑ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ، ﻭﻋﺎﺩﺓ ﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺒﺘﺤﺭﻴﺽ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﻭﻴﺅﺩﻯ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﻟﺯﻴـﺎﺩﺓ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﻌﺼﺎﺒﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﻴﺠﺩ ﺍﻻﻨﻔﺭﺍﺝ ﻋﻨـﺩﻫﺎ ﺇﻻ ﺒﺎﻟﻨﺸـﺎﻁ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﻤﻔﺭﻁ، ﻭﻋﺎﺩﺓ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺜل ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘـﺎﺓ ﻨﻤﻭﺫﺠـﺎ‬ ‫ﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻫﻴﺴﺘﻴﺭﻴﺔ... ﻭﻫﻜﺫﺍ.‬ ‫ﻭﺘﻭﺠﺩ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻴﻜﻭﻥ ﺃﺼﻠﻬﺎ ﻤﺭﺤﻠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺴﻨﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﺒﺎﻹﻴﻀﺎﺡ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﺍﻟﺤل ﻭﻜﻴﻑ ﻨﻌﺎﻟﺞ ﺍﻨﺤﺭﺍﻓﺎﺕ ﺍﻷﻁﻔﺎل؟‬ ‫٥٠٢‬
  • 207.
    ‫ﻴﺤﺘﺎﺝ ﻋﻼﺝ ﺍﻟﻁﻔلﺍﻟﻤﻨﺤﺭﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠـﻰ ﻤﻌـﺎﻨﻰ‬ ‫ﺍﻷﻋﺭﺍﺽ ﻋﻨﺩﻩ، ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻓﻬﻡ ﺃﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺄﺘﻴﻪ‬ ‫ﻗﻬﺭﺍ ﻭﺒﺸﻜل ﻤﺘﻜﺭﺭ، ﻭﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻁﻔل ﻋﻠـﻰ ﺍﻟـﺘﺨﻠﺹ ﻤـﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻌﺎﻨﻰ ﻤﻨﻪ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺩﻓﻌﻪ ﺇﻟﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻌـل‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﻤﻨﺤﺭﻑ ﻜﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺱ، ﻭﺇﻋﺎﻨﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻭﺠـﻪ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨﺼﺭﻓﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺼﺭﻑ ﻓﻴﻬﺎ ﻨﺸﺎﻁﻪ، ﻭﻴﺤـﻴﻁ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺞ ﺒﺎﻻﻨﺤﺭﺍﻑ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻰ ﻀﻭﺀ ﺘﻘﻭﻴﻤﻪ ﻟﺸﺨﺼـﻴﺘﻪ‬ ‫ﻜﻠﻬﺎ ﻭﺭﺅﻴﺘﻪ ﻟﻸﻋﺭﺍﺽ ﻜﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺒـﺭﺓ ﺍﻟﻜﻠﻴـﺔ ﻟﻠﻁﻔـل‬ ‫ﺒﺎﻟﺤﻴﺎﺓ.‬ ‫ﻭﺃﻓﻀل ﻁﺭﻕ ﻋﻼﺝ ﺍﻨﺤﺭﺍﻓﺎﺕ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺘﻜـﻭﻥ‬ ‫ﺒﻌﻼﺝ ﻴﺘﻭﺠﻪ ﺃﻜﺜﺭ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻴﻌﺎﻨﻴﻪ ﺍﻟﻁﻔـل ﻤـﻥ ﺍﻀـﻁﺭﺍﺒﺎﺕ‬ ‫‪‬ﺼﺎﺒﻴﺔ. ﻭﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﻟﻸﺴﻑ ﺃﻗـل ﺍﺴـﺘﺠﺎﺒﺔ ﻟﻠﻌـﻼﺝ،‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﻋﻼﺝ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ ﻓﻰ ﺠﻠﺴﺎﺕ ﺘﺠﻤﻊ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻜﻠﻬﺎ‬ ‫ﻓﺘﻨﻜﺸﻑ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ ﺒﻴﻥ ﺃﻓﺭﺍﺩﻫﺎ.‬ ‫ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺞ ﺃﻥ ﻴﺘﻭﺠﻪ ﺒﺎﻟﻌﻼﺝ ﻟﻠﻁﻔل، ﻭﻜـﺫﻟﻙ‬ ‫ﻟﻠﻭﺴﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﺸﺄ ﻓﻴﻪ، ﻭﻜﺎﻥ ﺴﺒﺒﺎ ﻓﻰ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ.‬ ‫٦٠٢‬
  • 208.
    ‫ﻭﻟﻸﺴﻑ ﺇﻨﻨﺎ ﻓﻰﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﻻ ﻨﺴﻌﻰ ﻟﻤﺜـل ﻫـﺫﺍ‬ ‫ـﻰ‬‫ـﻼﺝ ﺍﻟﻨﻔﺴـــــــــــ‬‫ﺍﻟﻌـــــــــــ‬ ‫ﻭﻻ ﻴﻘﺘﻨﻊ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻭﻥ ﺒﻪ!‬ ‫ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﻨﻨﺴﻰ ﺃﻥ ﺃﻯ ﻁﻔل ﻓﻰ ﺤﺎﺠﺔ ﻟﻤﺜل ﺃﻋﻠﻰ ﻴﺤﺘﺫﻯ‬ ‫ﺒﻪ ﻓﻰ ﻓﺘﺭﺍﺕ ﻨﻤﻭﻩ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺍﻷﺏ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻫﻭ ﺫﻟـﻙ ﺍﻟﻤﺜـﺎل..‬ ‫ﻤﺜﺎل ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﺍﻟﻤﺘﺤﺭﻜﺔ ﺃﻤﺎﻤﻪ ﻓﻴﺴﻌﻰ ﺇﻟﻴﻪ ﻤﺤـﺎﻭﻻ ﺍﻜﺘﺴـﺎﺏ‬ ‫ﻭﺩﻩ ﻭﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻰ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻪ ﻭﻤـﻥ ﺨـﻼل‬ ‫ﺘﺠﺎﺭﺒﻪ.. ﻭﻟﺫﺍ ﻓﺩﻭﺭ ﺍﻷﺏ ﻤﻬﻡ ﺠـﺩﺍ ﻓـﻰ ﺘﻨﺸـﺌﺔ ﺍﻷﺒﻨـﺎﺀ..‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻟﻸﺴﻑ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻴﻘﺘﺼﺭ ﺩﻭﺭﻫﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻤﻭﻴل ﺍﻟﻤﺎﺩﻯ‬ ‫ﻓﻘﻁ، ﻭﻴﺘﺭﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻟﻸﻡ ﺘﻔﻌل ﺒﻬﻡ ﻤﺎﺘﺸﺎﺀ، ﻭﻫـﺫﺍ ﻴﻌﺘﺒـﺭ‬ ‫ﺨﻁﺄ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻷﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻰ ﺤﺎﺠﺔ ﻟﻼﺜﻨﻴﻥ ﻤﻌﺎ ﻟﻴﺼﺒﺢ ﺴﻭﻴﺎ.‬ ‫ﻓﻤﺜﻼ ﺤﻴﻥ ﻴﻘﺴﻭ ﺍﻷﺏ ﻋﻠﻰ ﻁﻔﻠﻪ ﻴﻠﺠﺄ ﻷﻤﻪ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﻭﺍﺠـﻪ‬ ‫ﻗﺴﻭﺓ ﺃﺒﻴﻪ ﻋﻠﻴﻪ ﺒﻌﺎﻁﻔﺔ ﻭﺩﻭﺩﺓ ﻤﺘﺄﺠﺠﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﻭﻟﺩ ﺩﺍﺨﻠﻪ ﻜﺭﻫـﺎ‬ ‫ﻷﺒﻴﻪ، ﻭﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻤﻥ ﺩﺍﺨﻠﻪ ﻋﻨﻪ ﺒﻘﺩﺭ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﻓﻴﻬﺘﺯ‬ ‫ﺩﺍﺨﻠﻴﺎ ﻭﻴﺼﺒﺢ ﻏﻴﺭ ﻭﺍﺜﻕ ﺒﻨﻔﺴﻪ، ﻭﻴﺘﻜﻭﻥ ﻟﺩﻴﻪ ﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺨﺠل‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﻭﻑ، ﻭﻴﺅﺩﻯ ﻫﺫﺍ ﻓﻰ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻻﻨﺤـﺭﺍﻑ ﻓـﻰ ﺍﻟﻘـﺩﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ، ﻤﻤﺎ ﻗﺩ ﻴﺅﺩﻯ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻟﻭﺠـﻭﺩ‬ ‫ﺭﺠل ﺸﺎﺫ ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻨﺩﺭﻯ.‬ ‫٧٠٢‬
  • 209.
    ‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒلﻜﺜﺭﺓ ﺘﺩﻟﻴل ﺍﻷﻡ ﻟﻁﻔﻠﻬﺎ - ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﺘﻘﺼﺩ ﺘﻌﻭﻴﺽ ﺍﻟﻁﻔل ﻋﻥ ﻗﺴﻭﺓ ﺃﺒﻴﻪ- ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﺍﻟﻌﺩﻴـﺩ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻤﺴﺎﺕ ﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﺤﻭﻨﺔ ﺒﺎﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﻘﺒل ﻭﺍﻟﻌﻨﺎﻕ،ﻜل ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻴﺠﻌﻠﻪ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﺠﻨﺱ ﻓﻰ ﻭﻗﺕ ﻤﺒﻜﺭ - ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎﺴﺒﻕ ﺃﻥ ﻗﻠﻨﺎﻩ -‬ ‫ﻭﻁﺒﻴﻌﻰ ﻟﻥ ﻴﺼل ﻹﺸﺒﺎﻉ ﺠﻨﺴﻲ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﺒﺎﺴﺘﻤﺭﺍﺭ.. ﻭﺇﺫﺍ ﻻﺤﻅﻨﺎ ﺍﻟﺸﻭﺍﺫ‬ ‫ﺴﻨﺠﺩ ﺃﻨﻬﻡ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﺸﻌﺭﻭﺍ ﺒﺎﻹﺤﺴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓـﻰ ﺴـﻥ‬ ‫ﻤﺒﻜﺭﺓ ﻋﻥ ﺫﻭﻴﻬﻡ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﺘﺩﺭﻴﻪ ﺍﻷﻡ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﻔﻴﺎﻀﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺒﺜﻬـﺎ‬ ‫ﻟﻁﻔﻠﻬﺎ ﻭﺘﺩﻟـﻠﻪ ﺒﻬﺎ ﻗﺩ ﺘﺩﻤﺭﻩ ﻭﺘﻀﻌﻑ ﻤﻥ ﻤﻘﺩﺭﺘﻪ ﺤﻴﻥ ﻴﻜﺒﺭ‬ ‫ﻓﻰ ﺇﻗﺎﻤﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﻊ ﺃﻴﺔ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺃﺨﺭﻯ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺤـﻴﻥ‬ ‫ﺘﺘﺨﺫ ﺍﻷﻡ ﺍﻻﺒﻥ ﺒﺩﻴﻼ ﻋﻥ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻜﻑﺀ ﻭﺘﻐﺭﻗﻪ ﺒﺤﺒﻬـﺎ‬ ‫ﻭﺤﻨﺎﻨﻬﺎ ﻭﺘﺒﺎﻟﻎ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ، ﻭﺘﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﺘﺴـﺘﻤﺩ ﻤﻨـﻪ ﺍﻟـﺩﻑﺀ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻨﺎﻥ ﻤﻤﺎ ﻴﺠﻌﻠﻪ ﻴﻜﻭﻥ ﺼﻭﺭﺓ ﺴﻴﺌﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻭﻴﻔﻘﺩ ﺭﺠﻭﻟﺘﻪ ﺒﺎﻟﺘﺩﺭﻴﺞ.‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻫﻰ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺇﺤﺩﻯ ﻋﻼﻗـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤـﺎﺭﻡ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺴﻨﺘﺤﺩﺙ ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ.. ﻭﻜل ﻤﺎ ﻨﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻨﻘﻭﻟـﻪ ﻓـﻰ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺼﺩﺩ ﺃﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺃﺴﺎﺴﻬﺎ ﺍﻷﻡ ﻫﻰ ﻋﻼﻗـﺔ ﺴـﻭﻑ‬ ‫٨٠٢‬
  • 210.
    ‫ﺘﻘﻑ ﻋﻘﺒﺔ ﺒﻴﻥﺍﻟﺭﺠل ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ ﻭﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻜﻔﻴﻠﺔ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺒﻌﺩﻩ ﻋﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﻥ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻤﻘﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ‬ ‫ﺸﻌﻭﺭ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺎﻤﺘﻼﻙ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﻭﻟﻴﺱ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﻜﻤـﺎ ﻓـﻰ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻟﻸﻡ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻁﺭﺡ ﻨﻔﺴﻪ ﻫﻨﺎ: ﻜﻴﻑ ﺘﻌﺎﻤل ﺍﻷﻡ ﻁﻔﻠﻬـﺎ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻴﺼﺒﺢ ﺴﻭﻴﺎ؟‬ ‫ﻟﻴﺱ ﻤﻌﻨﻰ ﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎﻩ ﺃﻥ ﺘﺒﺘﻌﺩ ﺍﻷﻡ ﻋـﻥ ﻁﻔﻠﻬـﺎ ﻭﻻ ﺘﻤـﺩﻩ‬ ‫ﺒﺤﻨﺎﻨﻬﺎ، ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻓﺎﻟﻁﻔـل ﻓـﻰ ﺤﺎﺠـﺔ ﻟﺤﻨﺎﻨﻬـﺎ‬ ‫ﻭﺭﻋﺎﻴﺘﻬﺎ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻭﺠﻭﺩﻩ، ﻓﻬﻰ ﻋﻼﻗـﺔ ﺭﺌﻴﺴـﻴﺔ‬ ‫ﺘﺸﻜل ﻭﺠﺩﺍﻨﻪ ﻭﺘﺴﺎﻋﺩﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺜﻘﺔ ﺒﻨﻔﺴﻪ، ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﻨﻘﺼﺩﻩ ﺃﻨﻪ‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺠﻰ ﻟﻠﻁﻔل ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﺘﺤﺭﺭ ﻤﻥ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﻅل ﻤﺭﺘﺒﻁﺎ ﺒﻬﺎ ﻟﻸﺒﺩ، ﺒل ﺘﺴﻌﻰ ﺍﻷﻡ ﻟﺘﺠﻌﻠﻪ ﻴﺤﻘـﻕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺫﺍﺘﻪ ﻭﻴﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﺭﺠﻭﻟﺘﻪ ﻭﻴﺴﺘﻘل ﺒﻌﻴﺩﺍ ﻋﻨﻬﺎ.. ﻭﻗﺩ ﺴﻤﻌﻨﺎ ﻜﺜﻴﺭﺍ‬ ‫ﻋﻤﻥ ﻴﻘﺎل ﻋﻨﻪ" ﺍﺒﻥ ﺃﻤﻪ" ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﺘﺯﻭﺝ ﻭﺘﺭﻙ ﺤﻴﺎﺓ ﺃﺴـﺭﺘﻪ‬ ‫ﻴﻠﺠﺄ ﻷﻤﻪ ﻓﻰ ﻜل ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﻻ ﻴﻌﺭﻑ ﻜﻴﻑ ﻴﺘﺼـﺭﻑ‬ ‫ﺒﺩﻭﻨﻬﺎ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﻼﺼﺔ.. ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺃﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻡ ﺃﻥ ﺘﺤﻴﻁ ﺍﺒﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺒﺭﻋﺎﻴﺘﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﻴﻨﺒﻐﻰ .. ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﺤﻤﻴـﻪ ﻭﻟﻜـﻥ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬ ‫٩٠٢‬
  • 211.
    ‫ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﻪ ﻭﺘﺤﺎﻭلﺃﻻ ﺘﻌﻠﻘﻪ ﺒﻬﺎ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻋـﻥ ﺍﻟﻠـﺯﻭﻡ، ﻭﻴﺠـﺏ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺴﺎﻋﺩﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﻔﺼﺎل ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺭﻴﺩﻩ ﻭﻴﺤﺩﺩﻩ.. ﻭﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻻﻨﻔﺼﺎل ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜـﻭﻥ ﺠﺴـﻤﻴﺎ ﻭﺫﻫﻨﻴـﺎ، ﻭﺃﻻ ﺘﺘـﺩﺨل ﻓـﻰ‬ ‫ﺨﺼﻭﺼﻴﺎﺘﻪ.. ﻓﺎﻻﺴﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﺍﻟﺫﻫﻨﻴﺔ ﻟﻠﺭﺠل ﺘﺠﺎﻩ ﺃﻤﻪ ﻫـﻰ ﻋﺎﻤـل‬ ‫ﺃﺴﺎﺴﻰ ﻟﻨﺠﺎﺤﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ، ﻭﻗﺩ ﺘﺘﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﺴﻠﻁﻴﺔ ﺍﻷﻤﻭﻤﻴﺔ ﻓﻰ ﺸﻌﻭﺭ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺒﺎﻟﺫﻨﺏ ﺤﻴﻥ ﻴﺘﺭﻜﻭﻥ ﺃﻤﻬﺎﺘﻬﻡ ﻟﻠﺯﻭﺍﺝ ﻭﺇﻥ ﻜﻥ ﻟﺴﻥ‬ ‫ﻓﻰ ﺤﺎﺠﺔ ﻟﻬﻡ ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﻔﻁﻥ ﺍﻷﻤﻬﺎﺕ ﻟﺫﻟﻙ.‬ ‫٠١٢‬
  • 212.
    ‫ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺫﻨﺏ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ‬ ‫ﺇﻥﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺒﺎﻟﺫﻨﺏ ﻜﻠﻤﺎ ﻓﻜﺭ ﺍﻟﻁﻔل ﻓـﻰ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴـﺭ‬ ‫ﻋﻥ ﻤﻴﻭﻟﻪ ﻭﺭﻏﺒﺎﺘﻪ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺩﺍﻓﻌﺎ ﻨﺤﻭ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ ﺃﻭ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ.‬ ‫ﻗﺩ ﻗﺎل ﻓﺭﻭﻴﺩ ﺇﻥ ﺸﻌﻭﺭ ﺍﻟﻁﻔل ﺒﺎﻟﺫﻨﺏ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ ﻴﻌﻭﻗـﻪ‬ ‫ﺩﺍﺨﻠﻴﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻭﻴﺤﻭل ﺃﻓﻜـﺎﺭﻩ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻟﻁﺭﻕ ﻤﻠﺘﻭﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭ ﺴﻭﻴﺔ .‬ ‫ﻭﻟﻸﺴﻑ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﻨﺤﻥ ﻻ ﻨﻠﺘﻔﺕ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺯﺌﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺘﺸﻜل ﻭﺠﺩﺍﻨﻨﺎ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﺼﻐﺭ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﺅﺩﻯ ﻟﻼﻨﺤﺭﺍﻓﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻷﺴﺎﺴﻰ ﻓﻴﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻟﺫﺍ ﻨﺤﻥ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺘﺼﺭﻓﺎﺕ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻭﺍﻷﻗﺎﺭﺏ ﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺠـﻨﺱ‬ ‫ﻫﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺩﺩ ﻗﺒﻭل ﺍﻟﻁﻔل ﻟﻪ ﺃﻭ ﻨﻔﻭﺭﻩ ﻤﻨﻪ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻗﺩ ﺘﺴـﺘﻤﺭ‬ ‫ﻁﻭﺍل ﺤﻴﺎﺘﻪ.‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻟﺫﻨﺏ ﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻭﻥ ﻤﻨﺎ‬ ‫ﺇﺒﻌﺎﺩ ﺸﺒﺤﻪ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻰ ﻭﻀـﻌﺕ‬ ‫ﺤﻭﺍﺠﺯ ﺸﺎﺌﻜﺔ ﺤﻭل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ.. ﻋﻠﻰ ﺍﻟـﺭﻏﻡ ﻤـﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻌﻴﺵ ﺤﻴﺎﺓ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺴﻭﻴﺔ ﻫﻭ ﺍﻷﻗﺩﺭ ﻋﻁﺎﺀ ﻟﻤـﻥ‬ ‫ﺤﻭﻟﻪ ﻭﺍﻷﻤﺜل ﻓﻰ ﺘﻌﺎﻤﻼﺘﻪ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻐﻴﺭ .‬ ‫١١٢‬
  • 213.
    ‫ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻴﺠﺏ ﺃﻥﻨﻌﻠﻤﻪ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﺤﻴﻥ ﻴﻭﻟﺩ ..ﻴﻭﻟـﺩ ﻤﻌـﻪ‬ ‫ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﻪ ﻟﻠﺤﺏ ﻭﺍﻟﻌﻁﻑ ﻭﺍﻟﺤﻨﺎﻥ ﻓﻬﺫﻩ ﻫـﻰ ﺴـﻨﺔ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ..‬ ‫ﻭﺤﻴﻥ ﻴﻨﻤﻭ ﻁﺒﻴﻌﻴﺎ ﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﻨﻬﻤل ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻪ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴﺔ ﻷﻥ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻗﺩ ﻴﻌﻭﻕ ﻨﻤﻭﻩ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻭﻴﺼﺒﺢ ﻏﻴﺭ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺇﻗﺎﻤﺔ ﺃﻯ ﻋﻼﻗﺔ ﻋﺎﻁﻔﻴﺔ ﻨﺎﻀﺠﺔ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻨﺎ ﻴﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻟﻁﻔل ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﺒﺭﻯﺀ ﻭﻻ ﻴﻔﻬـﻡ‬ ‫ﺸﻴﺌﺎ ﻤﻤﺎ ﻴﺩﻭﺭ ﺤﻭﻟﻪ ﻭﻴﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﺴﺎﺱ ﻤﻊ ﺃﻨـﻪ‬ ‫ﻴﺸﻌﺭ ﻭﻴﻌﻰ ﻜل ﺸﻲﺀ.. ﺭﺒﻤﺎ ﻻﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻤﺎ ﻴﺠـﻭل‬ ‫ﺒﻨﻔﺴﻪ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻴﺘﺄﺜﺭ ﻭﻴﻨﻔﻌل ﺒﻤﺎ ﻴﺩﻭﺭ ﺤﻭﻟﻪ ﻭﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤـﺎ ﻨـﺭﻯ‬ ‫ﻁﻔﻼ ﻴﺒﻜﻰ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻨﻌﻰ ﺴﺒﺒﺎ ﻟﺫﻟﻙ .. ﻓﺎﻟﺤﺭﻤﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻗﺩ ﻴﺘﺤﻭل ﻟﻌﻘﺩ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﻤﺩﻯ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ .‬ ‫ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻤﻨﺢ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺤﺏ ﺩﻭﻥ ﺘﻔﺭﻗـﺔ ﺒﻴﻨـﻪ ﻭﺒـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﻜﺎﻷﺥ ﺍﻷﺼﻐﺭ ﺃﻭ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﻤﺜﻼ.‬ ‫***‬ ‫٢١٢‬
  • 214.
    ‫ﺩﻭﺭ ﺍﻷﺴﺭﺓ‬ ‫ﻓﻰ ﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﺇﻥ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻷﺒﻭﻴﻥ ﻻﺒـﺩ ﺃﻥ ﺘﻘـﻭﻡ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺤـﺏ ﻭﺍﻟـﻭﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻁﻑ ﻭﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﺍﻟﻁﻴﺒﺔ، ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﻻ ﻴﺨـﺹ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﻟﺩﻴﻥ ﻓﻘﻁ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻴﻔﻴﺩ ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻴﻨﻌﻜﺱ ﺍﻟﺤﺏ ﻋﻠﻰ ﺸﺨﺼـﻪ‬ ‫ﻓﻴﺸﻌﺭ ﺒﺎﻻﻁﻤﺌﻨﺎﻥ، ﻭﻴﺸﻌﺭ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻻ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﻓـﻰ‬ ‫ﺸﻰﺀ ﻭﻻ ﻓﻲ ﺤﺏ ﻭﺍﻟﺩﻴﻪ ﻟﻪ.‬ ‫ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻌﻠﻤﻪ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺘﺴﺎﺀل ﻋﻥ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﻭﻭﺠﻭﺩﻩ ﺒﺄﻥ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﻤﺭﺘﺒﻁ ﺃﻭﻻ ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﺒﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺨﺎﻟﻕ ﺴـﺒﺤﺎﻨﻪ ﻭﺘﻌـﺎﻟﻰ،‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺒﻌﺜﻬﺎ ﺍﷲ ﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻷﺏ ﻭﺍﻷﻡ، ﻭﺃﻋﻁﺎﻫﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺇﻅﻬﺎﺭﻩ ﻟﻠﻭﺠﻭﺩ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻟﻥ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺘﻔﻬﻤﻬﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺴﻨﻪ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻨﺸﺭﺡ ﻟﻪ ﺃﻯ ﺸـﻰﺀ ﺒﻭﺍﺴـﻁﺔ ﺍﻟﺤﻜـﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺹ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻡ ﻴﺘﻌﺩ ﺍﻟﺴﺎﺩﺴﺔ ﺒﻌﺩ، ﺒﺄﻥ ﻨﻘﻨﻌﻪ‬ ‫ﻤﺜﻼ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻹﻟﻬﻴﺔ ﻫﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺠﻤﻊ ﺒﻴﻥ ﺠﺴﺩﻯ ﺍﻷﺒـﻭﻴﻥ‬ ‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺘﻨﺠﺒﻪ ﻭﺘﻅﻬﺭﻩ ﻟﻠﻭﺠﻭﺩ، ﺜﻡ ﻨﻭﻀﺢ ﻟﻪ ﻓﻴﻤـﺎ ﺒﻌـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻟﻸﺒﻭﻴﻥ ﺨﺼﻭﺼﻴﺔ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺤﺘﺭﻤﻬﺎ.. ﺇﻟﺦ.‬ ‫٣١٢‬
  • 215.
    ‫ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻌﻭﺩﺍﻟﻁﻔل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻓﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﻤﺴﺘﻘل ﺒﻪ ﻤﻨﺫ‬ ‫ﻭﻻﺩﺘﻪ ﻷﻥ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻟـﻪ ﻨﻔﺴـﻴﺎ ﺤﺘـﻰ ﻴﺘﻌـﻭﺩ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻘﻼل، ﻭﻟﻜﻥ ﻻ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﺘﺭﻜﻪ ﺃﻭ ﻨﺤﺭﻤﻪ ﻤﻥ ﺠﺭﻋـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻁﻑ ﻭﺍﻟﺤﻨﺎﻥ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻴﻬﺎ، ﺒل ﺘﻠﺘﺼﻕ ﺍﻷﻡ‬ ‫ﺒﻪ ﻭﻫﻭ ﻓﻰ ﻤﻜﺎﻨﻪ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﻭﺘﻠﺒﻰ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻪ.. ﻭﻤﻊ ﻤﺭﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺴﻴﺘﻌﻭﺩ ﻤﻜﺎﻨﻪ ﻭﻴﺘﻌﻭﺩ ﺃﻥ ﻴﺭﻯ ﻭﺍﻟﺩﻴﻪ ﻤﻌﺎ ﻓﻰ ﻓـﺭﺍﺵ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﻘﻠﻘﻪ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ، ﻷﻨﻪ ﻤﻊ ﺍﻟﻭﻗـﺕ‬ ‫ﺴﻴﺸﻌﺭ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺘﺤﺎﻡ ﻭﺍﻟﺩﻴﻪ ﻫﻭ ﺸـﻰﺀ ﻁﺒﻴﻌـﻰ ﻭﻀـﺭﻭﺭﻯ‬ ‫ﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ.‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻴﻅﻬﺭﻭﻥ ﺒﻤﻅﻬﺭ ﺍﻟﺠﺩﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺸـﺎﻋﺭ‬ ‫ﺃﻤﺎﻡ ﺃﺒﻨﺎﺌﻬﻡ ﺒﺤﻜﻡ ﺘﺭﺒﻴﺘﻨﺎ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ، ﻭﻟﻜﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺘﻤﺎﻤـﺎ‬ ‫ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻌﻤل ﺍﻟﻭﺍﻟﺩﺍﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻅﻬﻭﺭ ﺃﻤـﺎﻡ ﺍﻟﻁﻔـل ﺒﻤﻅﻬـﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻁﻑ ﻭﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﻤﻭﺩﺓ ﻭﺩﻭﻥ ﺨﺠل ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﻌﻭﺩ ﺍﻟﻁﻔـل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻁﺎﺀ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﻴﺴﺎﻋﺩﻩ ﻋﻠﻰ ﺘﻔﻬﻡ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻥ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﺘﺴﺎﺀل ﺍﻟﻁﻔل ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﻙ ﻭﺍﻟﻐﻴﺭﺓ ﻓﻰ ﻋﺩﻡ ﺠـﺩﻭﻯ‬ ‫ﻭﺃﻫﻤﻴﺔ ﻤﺜل ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻟﺘﺼﺎﻕ ﻭﺍﻟﺘﺒﺎﺩل ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺸـﺎﻋﺭ، ﻭﺃﻥ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻨﺠﻴﺒﻪ ﺒﺘﻌﺩﻴل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﻭﺸـﺭﺤﻬﺎ‬ ‫٤١٢‬
  • 216.
    ‫ﻭﺘﻭﻀﻴﺢ ﺃﻥ ﻫﺫﺍﺍﻻﻟﺘﺼﺎﻕ ﻭﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸـﺎﻋﺭ ﻫﻤـﺎ ﺍﻟﺴـﺒﺏ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻰ ﻓﻰ ﺘﻭﺍﺠﺩﻩ.‬ ‫ﻭﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﺏ ﻴﺄﻤﺭﻨﺎ ﺒﻪ ﺍﷲ ﺴﺒﺤﺎﻨﻪ ﻭﺘﻌﺎﻟﻰ، ﻭﺃﻨﻪ ﻴﺠـﺏ‬ ‫ﺘﻨﻤﻴﺘﻪ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻩ.‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﺨﻁﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺅﺜﺭ ﻓﻰ‬ ‫ﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺴﺒﺏ ﻟﻪ ﻋﻘﺩﺍ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻫﻰ ﺭﺅﻴﺔ‬ ‫ﺃﻯ ﻟﻘﺎﺀ ﺠﻨﺴﻰ ﻟﻭﺍﻟﺩﻴﻪ ﻭﻟﺫﺍ ﻴﺠﺏ ﺘﻭﺨﻰ ﺍﻟﺤﺫﺭ.‬ ‫ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﻨﻭﺠﻪ ﻨﻘﺩﺍ ﻷﻁﻔﺎﻟﻨﺎ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺠﺎﺭﺤﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﻤﺎﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻗﺭﺍﻨﻬﻡ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﻨﻁﻭﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻔﺴﻬﻡ، ﻭﻴﺅﺩﻯ ﻫﺫﺍ ﻟﻔﻘﺩﻫﻡ ﺍﻟﺜﻘﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﺃﻨﻔﺴﻬﻡ.‬ ‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻻ ﻨﻬﻤﻠﻬﻡ، ﻓﺎﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻬﻤﻠـﻭﻥ ﻤـﻥ ﺫﻭﻴﻬـﻡ‬ ‫ﻴﻜﺒﺭﻭﻥ ﻭﻫﻡ ﻻﻴﺤﺘﺭﻤﻭﻥ ﺃﻨﻔﺴﻬﻡ ﻭﻻ ﻴﻘﺩﺭﻭﻨﻬﺎ ﺤـﻕ ﻗـﺩﺭﻫﺎ،‬ ‫ﻭﺤﻴﻥ ﻴﺩﺨﻠﻭﻥ ﻤﻀﻤﺎﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻴﺸـﻌﺭﻭﻥ ﺒﻌـﺩﻡ‬ ‫ﻓﺎﺌﺩﺘﻬﻡ ﻤﻬﻤﺎ ﺒﺫﻟﻭﺍ ﻤﻥ ﺠﻬﺩ ﻹﺜﺒﺎﺕ ﻭﺠﻭﺩﻫﻡ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻜﺱ ﺼﺤﻴﺢ ﻓﻰ ﺃﻻ ﻨﻔﺭﻁ ﻓﻰ ﺭﻋﺎﻴﺘﻬﻡ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﺒـﺎﻟﻎ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﺇﻨﻬﻡ ﻻﻴﺘﻌﻭﺩﻭﻥ ﺍﻻﺴﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺸﺌﻭﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ، ﻭﻫﺅﻻﺀ ﻴﻜﺒﺭﻭﻥ ﻭﻴﻭﺍﺠﻬـﻭﻥ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ‬ ‫ﺭﺍﻓﻀﻴﻥ ﻷﻴﺔ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻟﻀﺒﻁ ﺘﺼﺭﻓﺎﺘﻬﻡ ﻭﻴﺨﺸﻭﻥ ﺘﺤﻤل ﺃﻴـﺔ‬ ‫٥١٢‬
  • 217.
    ‫ﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ.. ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥﺍﻟﻤﻭﺍﺯﻨﺔ ﻓﻰ ﻜل ﺸﻰﺀ ﺤﺘﻰ ﻴﻨﺸﺄ ﺃﻁﻔﺎﻟﻨﺎ‬ ‫ﺃﺴﻭﻴﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﺼﻌﺩﺓ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺘﻘﻊ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻓﻰ ﺨﻁﺄ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺯﺭﻉ ﻓﻰ ﻨﻔﻭﺱ ﺃﻭﻻﺩﻫـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﺃﻭ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ، ﻓﻰ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻟﻠﺤﻔـﺎﻅ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻡ ﻭﻤﻨﻌﻬﻡ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ، ﻭﺇﺫﺍ ﺯﺍﺩ ﺍﻟﺨـﻭﻑ ﻋـﻥ ﺤـﺩﻩ‬ ‫ﺴﻴﺤﺎﻭل ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﺍﻻﺒﺘﻌﺎﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﺠﻨﺴﻴﺎ، ﻭﺒﺎﻟﺘـﺎﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻷﻨﻬﻡ ﻓﻰ ﺍﻋﺘﻘﺎﺩﻫﻡ ﺃﻗـل ﺨﻁـﻭﺭﺓ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﺍﻵﺨﺭ.. ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻜﻠﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ ﻤﻐﻠﻘـﺎ ﻭﻭﻀـﻊ‬ ‫ﺤﻭﺍﺠﺯ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻭﻻﺩ ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩﺕ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺸـﺫﻭﺫ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻭﻻﺩ ﻭﺘﻨﻤﻭ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺘﻘـﻭل ﻋﻨﻬـﺎ ﺍﻷﺒﺤـﺎﺙ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ "ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﺍﻷﻓﻀل" ﺃﻯ ﺍﻷﻓﻀل ﺒﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ ﻟـﻸﻭﻻﺩ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ، ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻴﺨﺎﻓﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁﻬﻡ ﺒﻬﻥ.‬ ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﻓﻰ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺘﺴﻤﻰ ﻨﻅﺭﻴﺔ "ﺍﻻﻓﺘﺘﺎﻥ" ﻭﻫﻰ‬ ‫ﺍﻓﺘﺘﺎﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﺒﺸﺨﺼﻴﺔ ﺘﻌﻭﻀﻪ ﻋﻥ ﻗﺴﻭﺓ ﺃﺒﻴﻪ، ﻭﻏﺎﻟﺒـﺎ ﻤـﺎ‬ ‫ﻴﻨﺠﺫﺏ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺍﻟﻤﺴﻨﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻅﻬﺭﻭﻥ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻬﻡ ﺒﻪ ﻷﻨﻪ‬ ‫ﻴﻔﺘﻘﺩ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺭ ﻓﻰ ﻤﻨﺯل ﻭﺍﻟﺩﻩ ﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﻴﻬﺘﻡ ﺒﻪ.‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻭﻟﺩ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺒﺤﺜﻪ ﻋﻤـﻥ‬ ‫ﻴﺸﺒﻊ ﻭﺠﺩﺍﻨﻪ ﺴﻭﺍﺀ ﻤﻥ ﻜﺒﺎﺭ ﺍﻟﺴﻥ ﺃﻭ ﺒﻁل ﻴﺸﺒﻊ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻴﺘﻌﻠﻕ‬ ‫٦١٢‬
  • 218.
    ‫ﺒﻪ، ﺴﻭﺍﺀ ﺃﻜﺎﻥﺯﻤﻴﻼ ﻟﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺃﻭ ﺒﻁـﻼ ﺭﻴﺎﻀـﻴﺎ ﺃﻭ‬ ‫ﻤﻤﺜﻼ ﺃﻭ ﺴﻴﺎﺴﻴﺎ، ﻭﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺃﺴـﻁﻭﺭﻴﺔ "ﻜﻬﺭﻜﻠﻴـﺯ"‬ ‫ﻤﺜﻼ، ﺤﻴﺙ ﺘﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻟﻠﻁﻔل ﻨﻤﻭﺫﺠﺎ ﻟﻠﺭﺠﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﺘﻁﺎﺒﻕ ﻤﻌﻬﺎ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺤﺎﻭل ﺘﻘﻠﻴﺩﻫﺎ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜل ﻭﺍﻟﻤﻀﻤﻭﻥ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻫل ﻴﺘﺴﺒﺏ ﻫﺫﺍ ﻓﻰ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ؟ ﻭﻫـل ﻤﻌﻨـﻰ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﺃﻻ ﻴﺘﺨﺫ ﺃﺒﻨﺎﺅﻨﺎ ﻗﺩﻭﺓ ﻴﻘﺘﺎﺩﻭﻥ ﺒﻬﺎ؟‬ ‫ﻻ..ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺘﻤﺎﻤﺎ، ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﺏ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ‬ ‫ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺎ ﻓﻰ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻨﺵﺀ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﺃﻨﻪ ﻜﻠﻤﺎ ﻜﺒﺭ ﺍﻟﻁﻔـل‬ ‫ﺘﺘﺸﻜل ﺸﺨﺼﻴﺘﻪ ﻭﺘﻅﻬﺭ ﻤﻼﻤﺤﻬﺎ ﻭﻴﺒﺩﺃ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺨﻠﻰ ﻋﻥ ﺫﻟـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻌﺸﻕ ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ ﻭﻴﻨﺴﺎﻩ ﻤﻊ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﻟﺘﺒﻘﻰ ﻓﻲ ﺫﺍﻜﺭﺘـﻪ ﻤﺠـﺭﺩ‬ ‫ﺫﻜﺭﻴﺎﺕ ﻁﻔﻭﻟﻴﺔ ﺘﺭﻜﺕ ﺒﺼﻤﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﺘﺸﻜﻴل ﺠﺎﻨﺏ ﻤﻥ ﻭﺠﺩﺍﻨﻪ،‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﺼﺤﻰ.. ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﺍﺴﺘﻤﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺸﻕ ﻨﺤـﻭ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺒﻁل ﺃﻭ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻭﺍﺯﺩﺍﺩﺕ ﻗﻭﺘﻪ ﻤﻊ ﺍﻷﻴﺎﻡ، ﻓﻤﻌﻨﻰ ﻫـﺫﺍ ﺃﻥ‬ ‫ﻤﺜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﻤﻌﺭﻀﺎ ﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺸـﺫﻭﺫ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻲ‬ ‫ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ، ﻭﻟﺫﺍ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻨﺘﺒﻪ ﺍﻷﺒﻭﺍﻥ ﻟﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤـﻭﺭ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺘﻤﺭ ﺒﻨﺎ ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﻜﺭﺍﻡ.‬ ‫٧١٢‬
  • 219.
    ‫ﻭﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺘﺄﺘﻰﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﺍﻟﺘـﻰ ﻴﻤﻴـل ﺍﻷﻭﻻﺩ ﻓﻴﻬـﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﺠﻤﻊ ﻤﻊ ﺒﻌﻀﻬﻡ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻭﺘﺠﻨﺏ ﺍﻟﻔﺘﻴﺎﺕ ﺍﻟﻼﺘﻰ ﻴﺸـﻌﺭﻭﻥ‬ ‫ﻨﺤﻭﻫﻥ ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻻﺤﺘﻘﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻨﻬﻥ ﺠﻨﺱ ﻀـﻌﻴﻑ‬ ‫ﻭﺴﻠﺒﻲ.‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺼﺤﻴﺎ ﻭﻁﺒﻴﻌﻴﺎ ﻜﻤﺎ ﻴﺭﻯ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﻜل ﻤﺭﺍﻫﻕ ﻋﻠﻰ ﺃﻋﺘﺎﺏ ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﺍﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﻴﺤـﺎﻭل ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺘﺤﺭﺭ ﻤﻥ ﺴﻴﻁﺭﺓ ﺃﻤﻪ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﺭﺴﺏ ﻓﻰ ﻋﻘﻠﻪ ﺍﻟﺒﺎﻁﻥ ﺒﻌﻼﻗﺘﻪ‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ.‬ ‫ﻭﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﺍﻟﺸﺎﺫ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻴﻘﻑ ﻓﻰ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻁﺭﻴـﻕ‬ ‫ﻭﻻ ﻴﺘﻘﺩﻡ ﻨﺤﻭ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ، ﻓﻴﻅل ﻴﺤﺘﻘﺭ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻭﻴﻜـﺭﻫﻬﻡ‬ ‫ﻭﻴﻅل ﻴﻌﺸﻕ ﺍﻟﺭﺠﺎل، ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺸﻌﻭﺭ ﺠﺎﺭﻑ ﻨﺤﻭ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﻭﻴﻘﺩﺭﻫﺎ ﻜﻤﻌﻨﻰ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻋﺸﻘﻪ ﻟﻬﺎ ﻜﻤﻀـﻤﻭﻥ، ﺃﻭ‬ ‫ﻜﺄﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺭﺠﻼ ﻭﻴﺴﺘﻤﺭ ﺍﻟﺤﺏ ﻟﻠﺫﻜﻭﺭﺓ ﻭﻴﻨﻅﺭ ﻟﻬﻡ ﻭﻟﻘـﻭﺘﻬﻡ‬ ‫ﺒﺈﻋﺠﺎﺏ ﺸﺩﻴﺩ ﻭﻻ ﻴﻨﻅﺭ ﻟﻸﻨﻭﺜﺔ.‬ ‫ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﻭﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺤﺩﻴﺜﻨﺎ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻨﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺘﺅﺜﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻔل ﺘﺄﺜﻴﺭﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻭﺩﻭﺭ ﺍﻷﻡ ﻭﺍﻷﺏ ﻓﻰ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﻭﺠﺩﺍﻨـﻪ‬ ‫ﻤﻬﻡ ﻟﻠﻐﺎﻴﺔ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻨﺸﺄ ﻁﻔل ﺴﻭﻯ ﻨﺎﻀﺞ ﻋﺎﻁﻔﻴـﺎ،‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﺤﻴﻥ ﻴﺘﺤﻭل ﻹﻨﺴـﺎﻥ‬ ‫٨١٢‬
  • 220.
    ‫ﺸﺎﺫ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﺒﺭﻤﺜﻼ ﺃﻭ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﺃﻴﺔ ﺍﻨﺤﺭﺍﻓـﺎﺕ ﺠﻨﺴـﻴﺔ ﻭﻫـﺫﺍ‬ ‫ﻤﺎﺃﺜﺒﺘﺘﻪ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﻭﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺃﺨﻁﺭ ﻀﺭﺭ ﻴﺼﻴﺏ ﺍﻟﻁﻔل ﺘﻭﺍﺠﺩﻩ ﻓـﻰ ﺃﺴـﺭﺓ ﻤﻔﻜﻜـﺔ‬ ‫ﻓﻴﺼﺒﺢ ﻓﺭﻴﺴﺔ ﻟﻠﻀﻴﺎﻉ ﻭﺍﻻﻨﺤـﺭﺍﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ ﻭﺍﻻﻨﺤـﻼل‬ ‫ﺍﻟﺨﻠﻘﻰ، ﻭﻤﻥ ﺍﻷﻓﻀل ﺃﻥ ﺘﻨﺘﻬﻰ ﺃﻯ ﺤﻴﺎﺓ ﺯﻭﺍﺠﻴﺔ ﻓﻰ ﺒـﺩﺍﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﻔﺎﻫﻡ ﻜﺎﻑ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﺤﺘﻰ ﻻﺘﺴﻔﺭ ﻋـﻥ‬ ‫ﻁﻔل ﺘﻌﻴﺱ ﺃﻭ ﻤﻨﺤﺭﻑ ﺠﻨﺴﻴﺎ.. ﻓﺎﻻﻨﺤﺭﺍﻓﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﺎ ﻫﻰ‬ ‫ﺇﻻ ﺤﺎﻻﺕ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﺘﺭﺠﻊ ﻟﻠﺘﺭﺒﻴﺔ ﻓﻰ ﻤﺤﻴﻁ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻰ ﺃﻭ ﺍﻷﺴﺭﻯ ﻭﻻ ﺩﺨل ﻟﻠﻭﺭﺍﺜﺔ ﺒﻬﺎ.‬ ‫ﻓﺎﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﺘﻌﻠﻥ ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻤﻨﺫ ﻟﺤﻅﺔ ﺨﺭﻭﺝ ﺍﻟﺠﻨـﻴﻥ ﻤـﻥ‬ ‫ﺒﻁﻥ ﺃﻤﻪ ﻭﺒﺩﺍﻴﺔ ﻤﺸﻭﺍﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺘﺄﺨﺫ ﺃﺸـﻜﺎﻟﻬﺎ ﺍﻟﺘـﻰ ﺴـﺒﻕ‬ ‫ﻭﺸﺭﺤﻨﺎﻫﺎ ﺒﺎﻟﺘﻔﺼﻴل ﻭﻜل ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﺄﺨﺫ ﺸﻜﻼ ﻤﺨﺘﻠﻔﺎ ﻋﻤﺎ ﻗﺒﻠﻬﺎ‬ ‫ﻭﺘﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﻜﺘﻤل ﺸﻜﻠﻬﺎ ﻓﻴﺘﺄﻫل‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻭﺘﻤﻬﺩ ﻟﻪ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺴﻭﻯ ﺤﺘﻰ ﻴﺼـل ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻟﺸﺨﺹ ﺒﺎﻟﻎ ﻨﺎﻀﺞ ﺠﻨﺴﻴﺎ، ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﺇﺫﺍ ﻤﺭﺕ ﻤﺭﺍﺤل‬ ‫ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺒﺴﻼﻡ، ﻓﻬﺫﺍ ﺴﻴﺸﻜل ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻰ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺩ.. ﻓﺎﻟﻁﻔل ﻓﻰ ﺤﺎﺠﺔ ﺩﻭﻤﺎ ﻟﻺﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﻭﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻲ،‬ ‫ﻭﺃﻻ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﻯ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺒﺕ ﻭﺍﻟﺤﺭﻤﺎﻥ ﺤﺘـﻰ ﻴﻨﻤـﻭ‬ ‫٩١٢‬
  • 221.
    ‫ﺴﻭﻴﺎ ﻭﻻ ﺘﺘﺤﻭلﻤﻴﻭﻟﻪ ﻓﻰ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺇﻟـﻰ ﺍﻻﻨﺤـﺭﺍﻑ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ، ﻭﻫﻭﻤﺎ ﺃﻜﺩﻨﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻰ ﻜل ﻤﺎ ﻤﺭ ﺒﻨﺎ.‬ ‫٠٢٢‬
  • 222.
    ‫ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻠﻁﻔل‬ ‫ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺃﺴﺎﺴﻴﺎ ﻓـﻰ ﺇﻤـﺩﺍﺩ ﺍﻟﻁﻔـل ﺒﺎﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺩﺭﺴﻬﺎ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﻁﻰ ﻜﺠﺭﻋﺎﺕ‬ ‫ﺒﺤﺴﺏ ﺴﻥ ﺍﻟﻁﻔل، ﻓﻤﺜﻼ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻤﻤﻜﻥ ﻨﻤﺩ ﺍﻟﻁﻔل ﺒـﺒﻌﺽ‬ ‫ﺍﻟﺒﺩﺍﺌﻴﺎﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁـﺔ ﺒﺎﻟﺠﺴـﻡ‬ ‫ﺍﻟﺒﺸﺭﻯ ﻭﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﺠﻨﻴﻥ ﻭﻭﻻﺩﺘﻪ ﻭﺘﻁﻭﺭ ﻤﺭﺍﺤﻠـﻪ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﻴـﺔ،‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻻ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﺸﻭﻩ ﺍﻟﺤﻘﺎﺌﻕ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻁﻔل، ﻭﻴﺠﺏ ﺍﻟﺭﺩ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺠﻤﻴﻊ ﺃﺴﺌﻠﺘﻪ ﺒﻼ ﺤﺭﺝ ﻭﻻﺨﺠل ﻭﺃﻻ ﻨﻨﻬﺭﻩ ﺃﻭ ﻨﻜﺒﺘـﻪ، ﻭﻟﻜـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻡ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﺭﺩﻭﺩ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﺎﺴﺏ ﺍﻟﺴﻥ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻠﻁﻔل ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻷﺴﺭﻴﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ﻤﻬﻤﺔ ﻭﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻟﻠﻐﺎﻴﺔ ﻷﻨﻬﺎ ﺃﺤﺩ ﺃﺭﻜـﺎﻥ ﺍﻟﺒﻨـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻟﻠﻁﻔل، ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﻭﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﻜﻴﺎﻥ‬ ‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺠﺴﺩﻯ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻰ.‬ ‫ﻓﺎﻟﻁﻔل ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻌﻰ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠـل ﻭﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ‬ ‫ﻤﺸﺭﻭﻋﺔ ﻭﻤﻘﻨﻨﺔ ﻫﻭ ﻁﻔل ﻨﺎﻀﺞ ﻭﺴﻭﻯ ﻨﻔﺴﻴﺎ ﻭﻗـﺎﺩﺭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫١٢٢‬
  • 223.
    ‫ﺍﺴﺘﻴﻌﺎﺏ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩﻓﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﻫﻭ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻁﻔـﻼ ﻤﻜـﺘﻤﻼ‬ ‫ﻤﻌﻨﻭﻴﺎ ﻭﺠﺴﺩﻴﺎ.‬ ‫ﻭﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺍﻟﻤﻨﻭﻁ‬ ‫ﺒﻬﺎ ﻤﺘﻌﺎﻭﻨﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻭﺍﻟﺩﻴﻥ.. ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﺘﺜﻘﻑ ﺍﻟﻭﺍﻟﺩﺍﻥ ﺠﻨﺴـﻴﺎ،‬ ‫ﻭﻨﻌﻨﻰ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺇﻋﻁﺎﺀ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺤﺴـﺏ‬ ‫ﺩﺭﺠﺔ ﻭﻋﻴﻬﻤﺎ ﻭﻗﺩﺭﺍﺘﻬﻤﺎ، ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻨﻤﻰ ﻓﻰ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻹﺤﺴـﺎﺱ‬ ‫ﺒﺫﻭﺍﺘﻬﻡ ﻭﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺃﺠﺴﺎﻤﻬﻡ، ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻴﺘﻤﻜﻨﻭﻥ ﻤﻥ ﻤﻌﺭﻓﺔ‬ ‫ﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻭﻟﺩ ﻭﺍﻟﺒﻨﺕ.. ﺇﻟﺦ.‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺘﻘﻭﻯ ﺃﺭﻜﺎﻥ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔـل ﻤـﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ ﻭﻤﻥ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻜﻴﻑ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻰ ﻤﻊ ﺍﻟﺠﻨﺱ‬ ‫ﺍﻵﺨﺭ.‬ ‫ﻭﺇﻟﻰ ﻫﻨﺎ ﻨﻜﻭﻥ ﻗﺩ ﺃﻋﺩﺩﻨﺎ ﺍﻟﻁﻔل ﻟﺘﻘﺒـل ﻓﺘـﺭﺓ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘـﺔ‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﻴﻌﺎﺏ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺒﻬﺎ.. ﻓﻤﻊ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺴﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻋﺸﺭﺓ ﻴﺒـﺩﺃ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﻟﺩﺨﻭل ﺃﻁﻔﺎﻟﻨﺎ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ، ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻜﻭﻥ ﻗﺩ‬ ‫ﺘﻭﺼﻠﻨﺎ ﻤﻌﻬﻡ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﻐﻴﺭﺍ ﺴﻭﻑ ﻴﺤﺩﺙ ﻟﻬﻡ ﻓﻰ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻹﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻁﻔل ﻟﻴﻜﻭﻥ ﺭﺠﻼ ﺴـﻭﻴﺎ ﺃﻭ ﺍﻤـﺭﺃﺓ ﺴـﻭﻴﺔ‬ ‫ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ.‬ ‫٢٢٢‬
  • 224.
    ‫ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻤﺩﻫﻡﺒﻤﺎ ﻴﻨﻘﺼﻬﻡ ﻤﻥ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ، ﻭﺃﻥ ﻨﺸـﺭﺡ‬ ‫ﻟﻬﻡ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻭﺃﻫﻤﻴﺘﻪ، ﻭﺃﻻ ﻨﺩﺨل ﻓـﻰ ﻨﻔﻭﺴـﻬﻡ ﺃﻯ‬ ‫ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻭﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻙ ﻭﺒﺘﻜﺎﺘﻑ ﻜل ﻤـﻥ ﺍﻟﺒﻴـﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻴﺼل ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻟﺒﺭ ﺍﻷﻤﺎﻥ.. ﻭﺴﻨﺘﻨﺎﻭل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺒﺎﻟﺸﺭﺡ ﻭﺍﻟﺘﻭﻀﻴﺢ ﻟﻜل ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﺘﻐﻴـﺭﺍﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺼﻌﺩﺓ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻜﺭﻴﺔ.‬ ‫٣٢٢‬
  • 225.
    ‫ﺩﻭﺭ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ‬ ‫ﺇﻥﻤﺎ ﻴﺒﺙ ﻤﻥ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺴﻭﺍﺀ ﺃﻜﺎﻨﺕ ﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﻤﺴﻠﺴﻼﺕ‬ ‫ﺃﻭ ﺃﻓﻼﻤﺎ ﺃﻭ ﺘﺨﺹ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻓﻰ ﺘﺸﻜﻴل ﻭﺠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻁﻔل،‬ ‫ﻓﻼﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﺨﺼﺹ ﻟﻪ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﻫﺎﺩﻓـﺔ، ﻭﺃﻻ ﻨﺘـﺭﻙ ﺍﻷﻁﻔـﺎل‬ ‫ﻴﺸﺎﻫﺩﻭﻥ ﺍﻷﻏﺎﻨﻰ ﺍﻟﺨﻠﻴﻌﺔ ﻟﻔﺘﻴﺎﺕ ﺸﺒﻪ ﻋﺎﺭﻴﺎﺕ ﻭﻻ ﻨﻌﺒﺄ ﻟﺫﻟﻙ،‬ ‫ﺃﻭ ﻴﺭﻭﻥ ﺇﻋﻼﻨﺎﺕ ﻤﺜﻴﺭﺓ ﻭﻤﺤﺎﻭﻻﺘﻬﻡ ﻟﺘﻘﻠﻴﺩ ﻫﺫﺍ ﻭﺴﻁ ﺴﻌﺎﺩﺘﻨﺎ‬ ‫ﻭﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺎﺘﻨﺎ ﻟﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ، ﻤﻊ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﺨﻁﻴـﺭﺍ ﻓـﻲ‬ ‫ﺨﻴﺎل ﺍﻟﻁﻔل ﺤﻴﺙ ﻴﺨﺘﺯﻥ ﻓﻲ ﻋﻘﻠﻪ ﺍﻟﺒﺎﻁﻥ ﻭﻴﻨﺸﺄ ﻭﻓﻰ ﺩﺍﺨﻠـﻪ‬ ‫ﻴﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻤﺎ ﻫﻰ ﺇﻻ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻟﻠﺘﺴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺭﻓﻴـﻪ،‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻔﻘﺩ ﺍﺤﺘﺭﺍﻤﻬﺎ ﻟﺩﻴﻪ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺩﺭﻯ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻰ‬ ‫ﺫﻟﻙ، ﻭﻟﺫﺍ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻴﺔ ﺨﺎﺼـﺔ ﺘﻭﺠـﻪ‬ ‫ﻟﻸﻁﻔﺎل ﺘﺭﺍﻋﻰ ﻫﺫﺍ ﻭﻻﺒﺩ ﻟﻸﺴﺭﺓ ﺃﻻ ﺘﺘـﺭﻙ ﺍﻟﺤﺒـل ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﺭﺏ، ﺒل ﺘﺘﺨﻴﺭ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺭﺍﻫﺎ ﺍﻟﻁﻔل ﻭﻻ ﺘﺘﺭﻜﻪ ﻴﻌﺒﺙ‬ ‫ﺒﺎﻟﻘﻨﻭﺍﺕ ﺴﻭﺍﺀ ﺃﻜﺎﻨﺕ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻔﻀﺎﺌﻴﺔ - ﺇﺫﺍ ﺘﻭﺍﻓﺭﺕ -‬ ‫ﺤﺴﺒﻤﺎ ﻴﺸﺎﺀ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻓﻰ ﺴﻥ ﺼﻐﻴﺭﺓ.‬ ‫***‬ ‫٤٢٢‬
  • 226.
      ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ٢٢٥
  • 227.
    ‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‬ ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬ ‫ﻨﺤﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﻨﺭﻓﺽ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺠـﻨﺱ‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﺒﻤﺜﺎﺒﺔ ﺨﻁﻴﺌﺔ، ﻭﻟﺫﺍ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺃﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﺸﺒﻪ ﻤﻨﻌﺩﻤﺔ ﻤﻊ ﺃﻨﻪ ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﻜـل ﺘﻠـﻙ ﺍﻷﻤـﻭﺭ‬ ‫ﻭﺘﻭﻀﻴﺤﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻨﺘﺭﻙ ﺃﺒﻨﺎﺀﻨﺎ ﻟﻠﻀﻴﺎﻉ ﻭﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ ﻭﺍﻟﺘﺨﺒﻁ‬ ‫ﻓﻰ ﺠﻨﺒﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﻅﻠﻤﺔ.‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺘﻠﻌـﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﻤﻬﻤـﺎ ﻓـﻰ ﺤـﺩﻭﺙ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﻌﺼﺒﻴﺔ ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤـﺎ ﻨﺠـﺩ ﺃﻥ ﻤﺼـﺩﺭ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﻫﻭ ﺭﻏﺒﺎﺕ ﻤﻜﺒﻭﺘـﺔ.. ﻓﺎﻟﺤﻴـﺎﺓ ﺍﻹﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﻀﺭﺓ ﺘﺘﻁﻠﺏ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻐﺭﺍﺌﺯ ﺃﻻ ﻴﻤﺎﺭﺴﻬﺎ ﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻨﺤﻭ ﻏﻴﺭ ﻻﺌﻕ ﺒل ﺒﻜﺒﺤﻬﺎ ﻭﻜﺒﺘﻬﺎ ﻁﺒﻘـﺎ ﻟﻘـﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﻀﺭ..‬ ‫ﻟﺫﻟﻙ ﻨﺸﺄ ﻓﻰ ﻜل ﺸﺨﺹ ﻤﻨﺎ ﻨـﻭﻉ ﻤـﻥ ﺍﻟﺼـﺭﺍﻉ ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﻏﺭﻴﺯﺘﻪ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ ﺍﻟﻤﻔﺭﻭﻀﺔ ﻋﻠﻴﻪ..‬ ‫ﻭﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﻋﻨﺩ "ﻭﻟﻴﻡ ﻤﻜـﺩﻭﺠل" ﺯﻋـﻴﻡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻐﺭﺍﺌﺯ ﺃﻨﻬﺎ ﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﻓﻁﺭﻯ ﻨﻔﺴﻰ ﻴﺠﻌل ﺼﺎﺤﺒﻪ‬ ‫٦٢٢‬
  • 228.
    ‫ﻴﺩﺭﻙ ﻤﺜﻴﺭﺍ ﻤﻌﻴﻨﺎ،ﻭﻴﻌﺎﻨﻰ ﺨﺒﺭﺓ ﺍﻨﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻋﻨـﺩ ﺇﺩﺭﺍﻙ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺜﻴﺭ، ﻭﻴﺴﻠﻙ ﻨﺤﻭﻩ ﻤﺴﻠﻜﺎ ﺨﺎﺼﺎ، ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل ﻴﺤـﺱ‬ ‫ﺒﻨﺯﻋﺔ ﻨﺤﻭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ.‬ ‫ﻓﻬﺫﻩ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﻓﻁﺭﻯ ﻻ ﻴﺤﺘـﺎﺝ ﻟـﺘﻌﻠﻡ‬ ‫ﻴﺩﻓﻊ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻰ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﺴﻠﻭﻙ ﺨﺎﺹ ﻓﻰ ﻤﻭﻗﻑ ﻤﻌﻴﻥ.‬ ‫ﻭﻤﻤﺎ ﻻﺸﻙ ﻓﻴﻪ ﺃﻥ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻰ ﻨﻨﺸـﺩﻫﺎ ﺃﻤـﺭ‬ ‫ﻤﺭﻏﻭﺏ ﻓﻴﻪ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺘﻌﺩﻯ ﺍﻟﻁﻔل ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﺍﻟﻜﻤـﻭﻥ‬ ‫ﻭﻴﺼل ﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ.. ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﺘﻌﻴﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﻔﻜﺭ ﻭﻴﻨﺎﻗﺵ ﻭﻴﺘﺤﻜﻡ ﺒﻌﻘﻠﻪ ﻭﺘﺴﺎﻋﺩﻩ ﻋﻠﻰ ﻁﺭﺩ‬ ‫ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﻤﺸﻭﺸﺔ ﻭﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﺭﻏﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﻜﺒﻭﺘﺔ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﺤﺭﻤﻨﺎ ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻥ ﺇﻤﺩﺍﺩﻩ ﺒﺎﻟﻤﻌـﺎﺭﻑ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﺴﻨﻪ ﺴﻴﺘﺠﻪ ﺤﺘﻤﺎ ﻭﻀﺭﻭﺭﻴﺎ ﻟﻠﺴـﻭﻗﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺯﻤﻼﺀ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻓﻰ ﻤﺜل ﺴﻨﻪ ﻭﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺤﺎﺩﺜﻭﻨﻪ ﺤﺴﺏ ﺘﻔﻜﻴﺭﻫﻡ‬ ‫ﻭﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻬﻡ، ﻭﻋﻨﺩﺌﺫ ﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﺭﺩﻯ ﻓـﻰ ﻤﻬـﺎﻭﻯ ﺍﻟﻔﺴـﺎﺩ‬ ‫ﻭﻴﺴﻠﻙ ﻁﺭﻗﺎ ﻤﻠﺘﻭﻴﺔ ﻹﺸﺒﺎﻉ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ، ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺠﺩ‬ ‫ﻤﻥ ﻴﻭﺠﻬﻪ ﺴﻴﺭﻜﻥ ﻟﻠﻌﺯﻟﺔ ﻭﺍﻻﻨﻁﻭﺍﺀ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟـﻨﻔﺱ.. ﻷﻨـﻪ‬ ‫ﻴﺭﻏﺏ ﻓﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺸﻰﺀ ﻭﺘﻘﻑ ﺍﻟﻘـﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫٧٢٢‬
  • 229.
    ‫ﻓﺭﻀﻬﺎ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻰﻭﺠﻬﻪ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﻴﻔﻬﻡ ﻤﻐﺯﺍﻫﺎ ﻭﻻ ﻴﻌـﺭﻑ‬ ‫ﻤﺎ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻴﻪ.‬ ‫ﻭﻟﺫﺍ ﻓﻤﻥ ﺤﻘﻪ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﺴﺎﻋﺩﻩ ﻋﻠﻰ ﻓﻬﻡ ﻤﺎ ﻴﺩﻭﺭ ﺤﻭﻟـﻪ‬ ‫ﻭﺒﻤﻨﻁﻘﻴﺘﻪ ﻭﺒﺎﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻔﻬﻤﻪ ﺴﻭﺍﺀ ﺃﻜﻨﺎ ﺁﺒﺎﺀ ﺃﻭ ﻤـﺭﺒﻴﻥ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺘﻤﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺒﺴﻼﻡ ﻭﻴﺼل ﻟﻠﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻠﻴﻬﺎ ﻭﻫﻭ‬ ‫ﻤﺘﻤﺘﻊ ﺒﺼﺤﺔ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺠﺴﺩﻴﺔ ﺘﺠﻌل ﻤﻨﻪ ﺭﺠل ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟﺴﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻟﻰ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ، ﻭﺍﻟـﺫﻯ ﻴﻤﻜـﻥ‬ ‫ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ ﺃﻭ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘـﻭﺝ ﺍﻷﻴـﺎﻡ‬ ‫ﺒﻤﺸﺎﻋﺭﻫﺎ ﺍﻟﺭﺍﻗﻴﺔ ﻭﺭﻭﺤﻬﺎ ﺍﻟﺴﺎﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﻘﻑ ﺼﺎﻤﺩﺓ ﻭﺍﻋﻴﺔ‬ ‫ﺃﻤﺎﻡ ﻜل ﻋﺜﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ.‬ ‫***‬ ‫٨٢٢‬
  • 230.
    ‫ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻜﻤﻭﻥ ﻭﺍﻟﻨﻀﺞ‬ ‫ﻟﻘﺩﺘﺤﺩﺜﻨﺎ ﻋﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻓﻰ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟـﺔ،‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻻﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﻷﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴـﺒﻕ‬ ‫ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻭﺘﻤﻬﺩ ﻟﻬﺎ، ﻭﻫﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻨﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻤﺭﺤﻠﺘﻰ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﻭﻟﻬﺎ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﺭﻯ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻁﻔل.‬ ‫ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﺄﺨﺫ ﺍﻟﻨﺯﻋﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺴﻴﻁﺭﺕ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻰ ﺴﻨﻭﺍﺘﻪ ﺍﻟﺨﻤﺱ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﻤﻭﻥ، ﻭﻴﻤـﺭ ﺍﻟﻁﻔـل‬ ‫ﺒﻔﺘﺭﺓ ﻫﺩﻭﺀ.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻻ ﺘﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺃﻯ ﺘﻘﺩﻡ، ﺒل ﺇﻨﻬﺎ‬ ‫ﺘﺘﻨﺎﻗﺹ ﻓﻰ ﻗﻭﺘﻬﺎ، ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺒﻤﺜﺎﺒـﺔ ﻓﺘـﺭﺓ ﺭﺍﺤـﺔ‬ ‫ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﻹﻋﺩﺍﺩﻩ ﻟﻠﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ، ﻭﺘﺴﺘﻤﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺤـﻭﺍﻟﻰ‬ ‫ﺴﺒﻊ ﺴﻨﻭﺍﺕ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺘﻬﺩﺃ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﺩﺍﻓﻌﺔ )ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻌﺩﻭﺍﻨﻴﺔ( ﺍﻟﺘﻰ ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﺘﺴﻭﺩ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﻼﺸﻌﻭﺭﻴﺔ، ﻭﺘﺤل ﻤﺤﻠﻬـﺎ ﻓﺘﺭﺘـﺎ ﻫـﺩﻭﺀ‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﻨﺴﺒﻴﻴﻥ،ﻭﺘﻜﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﺩﺍﻓﻌﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻤل.‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺘﺴﻨﺢ ﺍﻟﻔﺭﺹ ﻷﻥ ﻴﺘﻠﻘﻰ ﺍﻟﻁﻔل ﻗﺴﻁﺎ ﻤـﻥ ﺍﻟﺘﻌﻠـﻴﻡ‬ ‫ﻭﻴﺘﺸﺭﺏ ﺍﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺩ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ، ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﺴـﻭﺩ‬ ‫ﺒﻴﺌﺘﻪ.‬ ‫٩٢٢‬
  • 231.
    ‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﺇﻥ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻜﻤﻭﻥ ﺇﻨﻬﺎ ﻓﺘﺭﺓ ﺇﻋﺩﺍﺩ‬ ‫ﻭﺘﺯﻭﻴﺩ ﻟﻔﺘﺭﺓ ﻋﻨﻴﻔﺔ ﺘﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﻫﻰ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘـﺔ ﻭﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﻨﺤﻥ ﺒﺼﺩﺩﻫﺎ ﺍﻵﻥ ﻟﻨﺭﻯ ﻤﺎﻴﺤﺩﺙ ﻟﻠﻁﻔل ﻤﻥ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻨﻔﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻭﺒﺩﻨﻴﺔ ﻭﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ.‬ ‫***‬ ‫٠٣٢‬
  • 232.
    ‫ﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ‬ ‫ﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ:‬ ‫ﺇﻥ ﻜﻠﻤﺔ ﻤﺭﺍﻫﻘﺔ )‪ (Adolescence‬ﻤﺸﺘﻘﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﻼﺘﻴﻨﻰ‬ ‫)‪ (Adolescere‬ﻭﻤﻌﻨﺎﻩ ﺍﻟﺘﺩﺭﺝ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﻟﺒـﺩﻨﻰ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻘﻠﻰ ﻭﺍﻻﻨﻔﻌﺎﻟﻰ.‬ ‫ﻭﻴﺘﻀﺢ ﻫﻨﺎ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒـﻴﻥ ﻜﻠﻤـﺔ ﻤﺭﺍﻫﻘـﺔ ﻭﻜﻠﻤـﺔ ﺒﻠـﻭﻍ‬ ‫)‪ (Puberty‬ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻘﺘﺼﺭ ﻋﻠﻰ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤـﻥ ﻨـﻭﺍﺤﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﻭ ﻭﻫﻰ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻓﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻨﻌﺭﻑ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺒﺄﻨـﻪ‬ ‫"ﻨﻀﻭﺝ ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻜﺘﺴﺎﺏ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺠﺩﻴـﺩﺓ ﺘﻨﺘﻘـل‬ ‫ﺒﺎﻟﻁﻔل ﻤﻥ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺇﻟﻰ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺭﺍﺸﺩ".‬ ‫ﻭﺒﻤﻌﻨﻰ ﺁﺨﺭ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﻤﺼﻁﻠﺢ ﻭﺼﻔﻰ ﻴﻘﺼﺩ ﺒﻪ ﻤﺭﺤﻠـﺔ‬ ‫ﻨﻤﻭ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺘﺒﺩﺃ ﺒﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺘﻨﺘﻬﻰ ﺒﺎﺒﺘﺩﺍﺀ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻨﻀـﺞ‬ ‫ﺃﻭ ﺍﻟﺭﺸﺩ.. ﺃﻯ ﺃﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻨﻤﺎﺌﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻤﺭ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺸﺊ – ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻨﺎﻀﺞ ﺠﺴﻤﻴﺎ ﻭﺍﻨﻔﻌﺎﻟﻴـﺎ ﻭﻋﻘﻠﻴـﺎ‬ ‫ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺎ- ﻨﺤﻭ ﺒﺩﺀ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﻟﺠﺴﻤﻰ ﻭﺍﻟﻌﻘﻠﻰ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻰ.‬ ‫١٣٢‬
  • 233.
    ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻫﻭ ﺼﺒﻰﺃﻭ ﻨﺎﺸﺊ ﻓﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﻫﻰ ﻓﺘﺎﺓ ﻓﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻨﻭﺜﺔ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺠﻨﺴﻴﻥ ﻫﻰ ﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﻐﻴـﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﺒـﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺅﻫل ﻁﻔل ﺍﻟﻌﻘﺩ ﺍﻷﻭل ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺸـﺎﺭﻜﺔ ﻓـﻰ‬ ‫ﻤﺠﺘﻤﻊ ﺃﻓﺭﺍﺩﻩ ﻤﻥ ﺃﺼﺤﺎﺏ ﺍﻟﻌﻘﺩ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻭﻤﺎﻴﻠﻴﻪ‬ ‫ﻭﺘﺒﺩﺃ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺒﻅﻬﻭﺭ ﻤﻌـﺎﻟﻡ ﺠﺴـﻤﻴﺔ ﻭﻓﺴـﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ‬ ‫ﻤﻌﻴﻨﺔ، ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺠﺴﻤﻴﺔ ﻤﺜﻼ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﻭﺯﻥ ﻭﺍﻟﻁﻭل، ﻜﺫﻟﻙ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺘﻅﻬﺭ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻔﺘـﻰ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﻤﻌـﺎﻟﻡ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﻜﺘﻐﻴﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻭﻅﻬـﻭﺭ ﺸـﻌﺭ ﺍﻟﻌﺎﻨـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﺎﺭﺏ، ﺃﻤﺎ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﻓﺘﺒﺩﺃ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻁﻤﺙ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﻴﺽ، ﻭﻫﺫﺍ‬ ‫ﻴﺤﺩﺙ ﻋﺎﺩﺓ ﻓﻰ ﺤﻭﺍﻟﻰ ﺴﻥ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﺸﺭﺓ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺒﻨﻴﻥ، ﺃﻤﺎ ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﻴﺎﺕ ﻓﻴﺤﺩﺙ ﻗﺒل ﺫﻟﻙ ﻗﻠﻴﻼ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﺴﻨﺘﻨﺎﻭﻟﻪ ﺒﺎﻹﻴﻀﺎﺡ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻴﻠﻰ.‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﻋﻀﻭﻴﺎ ﻭﺤﻴﻭﻴﺎ ﻫﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﺒـﺩﺃ‬ ‫ﻤﻥ ﺒﺩﺀ ﻅﻬﻭﺭ ﺒﺸﺎﺌﺭ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﺘﻤﺘـﺩ ﻟﺤـﻭﺍﻟﻰ ﺴـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ، ﺤﻴﻨﻤﺎ ﻴﻜﺘﻤل ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻰ ﻤﻥ ﺤﻴـﺙ‬ ‫ﺍﻜﺘﻤﺎل ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴل ﻭﺤﻔﻅ ﺍﻟﻨـﻭﻉ، ﻭﺘﺒﻠـﻎ ﺍﻷﺠﺴـﺎﻡ‬ ‫٢٣٢‬
  • 234.
    ‫ﺃﻗﺼﻰ ﻨﻤﻭ ﻟﻬﺎ..ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻫﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻨﻤﻭ ﺘﺘـﺄﺜﺭ ﺒﻤـﺎ‬ ‫ﺴﺒﻘﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﻤﺭﺍﺤل ﻭﺘﺅﺜﺭ ﻓﻴﻤﺎ ﺘﻌﻘﺒﻬﺎ ﻤـﻥ ﻤﺭﺍﺤـل ﻨﻤﺎﺌﻴـﺔ‬ ‫ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ.‬ ‫ﻭﻜﻤﺎ ﻴﻨﻤﻭ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﺠﺴﻤﻴﺎ ﻓﻬﻭ ﻴﻨﻤﻭ ﻓﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻭﺠﻨﺴـﻴﺎ‬ ‫ﻭﻋﻘﻠﻴﺎ ﻭﺍﻨﻔﻌﺎﻟﻴﺎ ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺎ ﻭﻤﻬﻨﻴﺎ ﻜﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ ﻤﻥ ﻗﺒل.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻗﺩ ﺒﺎﻟﻐﻭﺍ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﻴﻥ ﻤﻨﻬﻡ ﻓﻰ‬ ‫ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﺤﺘﻰ ﺃﻨﻬﻡ ﻭﺼﻔﻭﻫﺎ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻋﻭﺍﺼـﻑ‬ ‫ﻨﻔﺴﻴﺔ ﺒل ﺍﻋﺘﺒﺭﻭﻫﺎ ﺠﻨﻭﻨﺎ ﺤﺘﻰ ﺃﻥ ﺃﺤﺩﻫﻡ ﻭﻫﻭ )ﺴﺘﺎﻨﻠﻰ ﻫﻭل(‬ ‫ﻴﺭﻯ ﺃﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﻴﻥ ﻤﺭﻀﻰ ﻭﻴﺤﺘﺎﺠﻭﻥ ﻟﻌـﻼﺝ ﻨﻔﺴـﻰ‬ ‫ﻭﻁﺒﻰ ﺤﻴﺙ ﻴﻌﺭﻑ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ) ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻓﺘﺭﺓ ﻋﻭﺍﺼـﻑ ﻭﺘـﻭﺘﺭ‬ ‫ﻭﺸﺩﺓ ﺘﻜﺘﻨﻔﻬﺎ ﺍﻷﺯﻤﺎﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺘﺴﻭﺩﻫﺎ ﺍﻟﻤﻌﺎﻨـﺎﺓ ﻭﺍﻹﺤﺒـﺎﻁ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻠﻕ ﻭﺍﻟﺼﺭﺍﻋﺎﺕ ﻭﺼﻌﻭﺒﺔ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﻤﻊ ﺍﻵﺨـﺭﻴﻥ(: ﻭﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺭﺃﻯ ﺭﺍﺠﻊ ﻻﻫﺘﻤﺎﻤﻬﻡ ﺒﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩﺓ ﻭﺍﻟﺴـﺭﻴﻌﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺨﺭﺠﻪ ﻤﻥ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﻜل ﺒﺤﺴﺏ ﻨﻭﻋﻪ.‬ ‫ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻨﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻟﺭﺸﺩ.. ﻭﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺭﺃﻯ )ﺴﺘﺎﻨﻠﻰ ﻫﻭل( ﺇﻻ ﺃﻥ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﻌﻠﻤـﺎﺀ‬ ‫٣٣٢‬
  • 235.
    ‫ﻴﺭﻭﻥ ﺃﻨﻬﺎ ﻤﻥﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻤﺭ ﺒﺴﻼﻡ ﻭﻫﻰ ﻟﻴﺴﺕ ﺒﺎﻟﻀﺭﻭﺭﺓ‬ ‫ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻗﻠﻕ ﻭﺍﻀﻁﺭﺍﺏ ﻨﻔﺴﻰ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﺨﻠﻁ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺒﻴﻥ ﻤﺼﻁﻠﺤﻰ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ، ﺇﻻ ﺃﻥ‬ ‫ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺃﻭﻀﺤﻭﺍ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺤﻴﺙ ﻴﺭﻭﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﻠـﻭﻍ ﻴﺸـﻴﺭ‬ ‫ﻻﻜﺘﻤﺎل ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﻭﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.. ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘـﺔ ﻓﻬـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺩﺭﺝ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﻟﺸﺎﻤل ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﻭﻗﺩ ﻗﺴﻤﻭﺍ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ‬ ‫ﻟﺜﻼﺜﺔ ﺃﻗﺴﺎﻡ.‬ ‫ﺃﻗﺴﺎﻡ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ:‬ ‫١. ﻤﺎ ﻗﺒل ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ، ﻭﺘﺒﺩﺃ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻋﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺴـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺸﺭﺓ، ﻭﺘﻨﺘﻬﻰ ﻓﻰ ﺴﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻋﺸﺭﺓ.‬ ‫ﻭﺘﺸﻤل ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻅﻬﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﺒﺸﺎﺌﺭ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬ ‫٢. ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭﺓ ﻭﻫﻰ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻤﺎ ﺒـﻴﻥ "٣١-٦١"‬ ‫ﺴﻨﺔ.‬ ‫ﻭﻫﻰ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﻀﺞ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺘﻐﻴـﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ:‬ ‫ﻭﻤﻨﻬﺎ ﺘﺒﺩﺃ ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺘﺄﺩﻴﺔ ﻭﻅﻴﻔﺘﻬﺎ ﻤﻊ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﻨﻀـﺞ‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﻤل ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬ ‫٣. ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﺍﻟﻤﺘﺄﺨﺭﺓ ﻭﻫﻰ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻤﺎ ﺒـﻴﻥ "٧١-١٢"‬ ‫ﺴﻨﺔ.‬ ‫٤٣٢‬
  • 236.
    ‫ﻭﻫﻰ ﻓﺘﺭﺓ ﻤﺎﺒﻌﺩ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ: ﻭﻓﻴﻬﺎ ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻴﺔ‬ ‫ﺒﻭﻅﻴﻔﺘﻬﺎ ﻜﺎﻤﻠﺔ.‬ ‫ﻭﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﺒﺩﺍﻴﺎﺕ ﻭﻨﻬﺎﻴﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﺘﺨﻀـﻊ ﻟﻌﻭﺍﻤـل‬ ‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺘﺘﺼل ﺒﺎﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻁﻔـل، ﻭﻗـﺩ ﺃﺜﺒﺘـﺕ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﻗـﺎﻡ ﺒﻬـﺎ )ﻜﻴﻭﺒﺘﺸـﻙ ‪ (Kubitschek‬ﺃﻥ‬ ‫ﺤﻭﺍﻟﻰ ٠٥% ﻤﻥ ﺍﻹﻨﺎﺙ ﻴﻨﻀﺠﻥ ﺠﻨﺴـﻴﺎ ﻓﻴﻤـﺎ ﺒـﻴﻥ ﺴـﻥ‬ ‫)٥,٢١-٥,٤١( ﻋﺎﻡ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﻨﻀﺞ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻓﻴﻤـﺎ ﺒـﻴﻥ‬ ‫)٤١-٥,٥١( ﻋﺎﻡ، ﻭﻟﺫﺍ ﻓﺎﻟﺒﻨﺕ ﺘﺼل ﻟﻨﻀﺠﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻏﺎﻟﺒـﺎ‬ ‫ﻗﺒل ﺍﻟﻭﻟﺩ ﺒﺤﻭﺍﻟﻰ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ.‬ ‫ﻭﺴﻨﺘﻨﺎﻭل ﺃﻭﻻ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻰ ﻟﻠﻤﺭﺍﻫﻕ ﻟﻨﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻟﺩﻴﻪ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺜﻡ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻁـﺭﺃ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻭﻤﺸﺎﻜﻠﻪ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺤﻠﻬﺎ.‬ ‫٥٣٢‬
  • 237.
    ‫ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻰ‬ ‫ﺴﻨﻠﻘﻰﺍﻟﻀﻭﺀ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺯﺌﻴـﺔ ﻋﻠـﻰ ﻤﻅـﺎﻫﺭ ﺍﻟﻨﻤـﻭ‬ ‫ﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻤﺭ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫـﻕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻬﺎ ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﺒﺩﻭﺭﻩ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻹﻨﺎﺙ ﻋﻨﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻠﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺅﺩﻴﻬﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻥ.‬ ‫ﻭﻏﺩﺓ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻋﻨﺩ ﺍﻷﻨﺜﻰ ﻫﻰ ﺍﻟﻤﺒﻴﻀﺎﻥ، ﻭﻭﻅﻴﻔﺘﻬﻤﺎ ﺇﻓﺭﺍﺯ‬ ‫ﺍﻟﺒﻭﻴﻀﺎﺕ ﻭﻴﻅﻬﺭ ﺍﻟﻁﻤﺙ ﻋﻨـﺩ ﺍﻟﻔﺘﻴـﺎﺕ ﻨﺘﻴﺠـﺔ ﻻﻨﻔﺠـﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺒﻭﻴﻀﺔ ﺍﻟﻨﺎﻀﺠﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺒﻴﺽ ﻭﺍﻨﻔﺼﺎل ﺍﻟﻐﺸﺎﺀ ﺍﻟﺭﺤﻤﻰ ﺘﺒﻌﺎ‬ ‫ﻟﺫﻟﻙ ﻭﻨﺯﻭﻟﻪ ﻓﻰ ﺼﻭﺭﺓ ﺩﻡ.‬ ‫ﻭﺘﺒﺩﺃ ﺍﻟﺤﻴﺽ ﻋﺎﺩﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﺸـﺭﺓ، ﺃﻭ ﻨﺴـﺘﻁﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭل ﺤﺴﺏ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻰ.‬ ‫ﻭﻴﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻅﻬﻭﺭ ﻨﻤﻭ ﺨﺎﺭﺠﻰ،‬ ‫ﻓﺘﻨﻤﻭ ﻋﻅﺎﻡ ﺍﻟﺤﻭﺽ ﻤﺘﺨﺫﺓ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺤﻭﺽ ﺍﻷﻨﺜﻰ ﻭﻴﺨﺘـﺯﻥ‬ ‫ﺍﻟﺩﻫﻥ ﻓﻰ ﺍﻷﺭﺩﺍﻑ ﻭﻓﻰ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﺭﺍﺕ، ﻭﻴﻨﻤـﻭ ﺍﻟﺸـﻌﺭ ﻓـﻭﻕ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻨﺔ ﻭﺘﺤﺕ ﺍﻹﺒﻁ، ﻜﻤﺎ ﺘﻨﻤﻭ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻴﺔ ﻜـﺎﻟﺭﺤﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻬﺒل ﻭﺍﻟﺜﺩﻴﻴﻥ.‬ ‫٦٣٢‬
  • 238.
    ‫ﺃﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺫﻜﺭﻓﺎﻟﻐﺩﺓ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻫﻰ ﺍﻟﺨﺼـﻴﺔ،‬ ‫ﻭﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ، ﻭﻴﺤﻴﻁ ﺒﻜل ﻤﻨﻬﺎ ﻏﺸﺎﺀ‬ ‫ﻟﻴﻔﻰ.. ﻭﺘﻔﺭﺯ ﺍﻟﺨﺼﻴﺘﺎﻥ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨـﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻬﺭﻤﻭﻨـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻤﺘﺯﺝ ﺒﺎﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﺍﻟﺫﻯ ﺘﻔﺭﺯﻩ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺃﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﻠـﺫﻜﺭ ﻻ ﻨﺴـﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ‬ ‫ﻨﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺴﻥ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻟﻬﺎ، ﻭﻟﺫﻟﻙ ﺤـﺩﺩﻨﺎ ﺴـﻥ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘـﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻬﻡ ﺒﺎﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻓﻘﻁ ﺒﻌﻜﺱ ﺍﻹﻨﺎﺙ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺃﻥ ﻅﻬﻭﺭ ﻋﻤﻠﻴﺘﻰ ﺍﻟﺤﻴﺽ ﺃﻭ ﺍﻟﻁﻤﺙ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺒﻨـﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺫﻑ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺒﻨﻴﻥ ﻤﺭﺘﺒﻁ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁﺎ ﻭﺜﻴﻘﺎ ﺒﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺠﻭﻫﺭﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺴﻤﻰ ﺒﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻐـﺩﺩ ﺍﻟﺼـﻤﺎﺀ ‪Endocrine‬‬ ‫‪ ، glands‬ﻭﻫﻰ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻏﺩﺩ ﻋﺩﻴﻤﺔ ﺍﻟﻘﻨـﻭﺍﺕ ﺘﺼـﺏ‬ ‫ﺇﻓﺭﺍﺯﺍﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﺩﻡ ﺃﻭ ﺍﻟﻠﻤﻑ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ، ﺃﻤﺎ ﺇﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻐﺩﺩ‬ ‫ﻓﻬﻰ ﻤﻭﺍﺩ ﻋﻀﻭﻴﺔ ﺘﺴﻤﻰ ﺍﻟﻬﺭﻤﻭﻨـﺎﺕ، ﻭﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻬﺭﻤﻭﻨـﺎﺕ‬ ‫ﺘﺘﺩﺨل ﺘﺩﺨﻼ ﻤﺒﺎﺸﺭﺍ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻵﺘﻴﺔ.‬ ‫)١( ﺍﺴﺘﺜﺎﺭﺓ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻭﺘﻨﻅﻴﻤﻪ.‬ ‫)٢( ﺍﻟﺘﺤﻭل ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻰ.‬ ‫)٣( ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻰ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ.‬ ‫٧٣٢‬
  • 239.
    ‫ﻭﺃﻫﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻐﺩﺩﺘﺄﺜﻴﺭﺍ ﻓﻰ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﻫـﻰ ﺍﻟﻐـﺩﺓ ﺍﻟﻨﺨﺎﻤﻴـﺔ‬ ‫‪ Pituitary Gland‬ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻔﺹ ﺍﻷﻤـﺎﻤﻰ ﺍﻟـﺫﻯ ﺘﺯﻴـﺩ‬ ‫ﺇﻓﺭﺍﺯﺍﺘﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺒﻬﺔ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﻭﻗﺕ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﺩﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻫﻰ ﺍﻟﻐﺩﺓ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻜﻠﻭﻴﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟـﺫﻯ‬ ‫ﻴﺴﻤﻰ "ﺍﻟﻘﺸﺭﺓ" ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻔﺭﺯ ﻫﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺘﺅﺜﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ‬ ‫ﺒﻭﺠﻪ ﻋﺎﻡ.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﻤﻘﺎﺒل ﺫﻟﻙ ﻴﺤـﺩﺙ ﻀـﻤﻭﺭ ﻓـﻰ ﺍﻟﻐـﺩﺓ ﺍﻟﺼـﻨﻭﺒﺭﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻴﻤﻭﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ.‬ ‫ﻭﺃﻫﻡ ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺅﺜﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﻫﻰ ﺍﻟﻨﺨﺎﻤﻴﺔ.. ﻭﻫﻰ ﻏـﺩﺓ‬ ‫ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﺯﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ٦,٠ ﺇﻟﻰ ٨,٠ ﺠﺭﺍﻡ، ﻭﻫﻰ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻟﻐﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﺼﻤﺎﺀ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻷﻨﻬﺎ ﺘﻔﺭﺯ ﻋﺩﺩﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﺭﻤﻭﻨﺎﺕ، ﻭﻷﻨﻬﺎ‬ ‫ﺘﺴ ـﻴﻁﺭ ﺃﻴﻀ ـﺎ ﻋﻠ ـﻰ ﺍﻟﻐ ـﺩﺩ ﺍﻷﺨ ـﺭﻯ ﻭﻴﻁﻠ ـﻕ ﻋﻠﻴﻬ ـﺎ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ ـ‬ ‫ـ‬ ‫" ﻤﺎ ﻴﺴﺘﺭﻭ ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﺼﻤﺎﺀ".‬ ‫ﻭﻴﻼﺤﻅ ﺃﻨﻪ ﻴﻭﺠﺩ ﺒﻭﺴﻁ ﺍﻟﻐﺩﺓ ﺍﻟﻨﺨﺎﻤﻴـﺔ ﺸـﻕ ﻴﻘﺴـﻤﻬﺎ‬ ‫ﻟﻔﺼﻴﻥ، ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ ﺃﻤﺎﻤﻰ ﻭﺍﻵﺨﺭ ﺨﻠﻔﻰ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻌﺠﻴﺏ ﺃﻥ ﻜـﻼ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺼﻴﻥ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻋﻥ ﺍﻵﺨﺭ ﻜل ﺍﻻﺨـﺘﻼﻑ ﻤـﻥ ﺤﻴـﺙ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﺠﻨﻴﻨﻰ ﻭﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﻭﺍﻟﻤﻅﻬﺭ، ﻭﻤﺎ ﻴﻬﻤﻨﺎ ﻫـﻭ ﺍﻟﻔـﺹ‬ ‫٨٣٢‬
  • 240.
    ‫ﺍﻷﻤﺎﻤﻰ ﻭﻫﻭ ﺃﻜﺒﺭﺍﻟﻔﺼﻴﻥ ﻭﺒﻪ ﻨﻭﻋﺎﻥ ﻤـﻥ ﺍﻟﺨﻼﻴـﺎ.. ﻜـل‬ ‫ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻴﻔﺭﺯ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﺭﻤﻭﻨﺎﺕ.‬ ‫ﻭﻤﺎ ﻨﻭﺩ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻴﻪ ﻫﻭ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﺹ ﺍﻷﻤﺎﻤﻰ ﻴﻔﺭﺯ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻬﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺘﺅﺜﺭ ﺘﺄﺜﻴﺭﺍ ﻤﺒﺎﺸﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻤﻭ، ﺇﺫ ﻴﺯﻴﺩ ﺇﻓﺭﺍﺯﻩ ﻓﻰ‬ ‫ﻤﺭﺤﻠﺘﻰ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﻭﻭﻗﺕ ﺍﻟﺤﻤل ﻋﻨﺩ ﺍﻹﻨﺎﺙ، ﻭﻴﻘـل‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻹﻓﺭﺍﺯ ﻓﻰ ﺍﻟﺸﻴﺨﻭﺨﺔ، ﻭﻴﻘﻭﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺹ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﺒﺈﻓﺭﺍﺯﻩ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﺒﻪ ﺍﻟﻐـﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻔﺘﻰ ﻭﺍﻟﻔﺘﺎﺓ.‬ ‫٩٣٢‬
  • 241.
    ‫ﺍﻟﻤﻴل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔﺘﻁﻭﺭﻩ‬ ‫ﺘﺒﺩﺃ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺒﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻭﺨﺎﺭﺠﻴﺔ، ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻤﺼﺤﻭﺒﺔ ﺒﺨﺼﺎﺌﺹ ﻓﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﺫﻜﺭﻨﺎ، ﻭﺃﻴﻀﺎ‬ ‫ﺒﻤﻴﻭل ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻋﺎﻁﻔﻴﺔ، ﺃﻭ ﻭﺒﻤﻌﻨﻰ ﺁﺨﺭ ﺒﺎﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﺠﻨﺴﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺘﻤﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﺒﺎﻟﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ:‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻤﻥ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ، ﻴﺸﻌﺭ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﺒﻘـﻭﺓ‬ ‫ﻏﺎﻤﻀﺔ ﺘﺤﺭﻜﻪ ﻭﺘﺘﻁﻠﺏ ﻤﻨﻪ ﺇﺸﺒﺎﻋﺎ ﺠﻨﺴﻴﺎ ، ﻭﺘﺄﺨﺫ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻭﺓ -‬ ‫ﻓﻰ ﺃﻭل ﻋﻬﺩﻫﺎ- ﻤﻅﻬﺭﹰﺍ ﻤﻘﻨﻌﺎ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻬﺎ، ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺇﺨﻼﺹ ﻭﻭﻻﺀ ﻟﺸﺨﺹ ﻴﻜﺒﺭﻩ ﺴﻨﺎ ﺇﻤـﺎ ﻤـﻥ ﻨﻔـﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺃﻭ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﺘﺒﺩﻭ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟـﻰ ﻭﺍﻀـﺤﺔ‬ ‫ﺠﻠﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ، ﺇﺫ ﻴﻼﺤﻅ ﺃﻨﻬـﻥ ﻴﺨﻠﺼـﻥ ﺇﺨﻼﺼـﺎ ﺸـﺩﻴﺩﺍ‬ ‫ﻟﺒﻌﻀﻬﻥ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻥ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻟﻤﻥ ﻴﻜﺒﺭﻫﻥ ﺴﻨﺎ ﻭﻴﺘﻤﻴﺯﻥ ﻤﺜﻼ‬ ‫ﺒﻤﻭﻫﺒﺔ ﻜﺎﻟﻐﻨﺎﺀ ﺃﻭﺍﻟﺭﺴﻡ ﺃﻭﺍﻟﻌﺯﻑ ﺃﻭ ﺃﻯ ﺸﻰﺀ ﻤﺒﻬﺭ ﻜﺎﻷﻨﺎﻗﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﺒﺱ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻅﻬﺭ ﺍﻟﺠﺴﻤﻰ، ﻭﻗﺩ ﺘﻤﻴل ﺇﺤـﺩﺍﻫﻥ ﺇﻟـﻰ ﺇﺤـﺩﻯ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺎﺕ ﻓﻰ ﺨﻠﻴﻁ ﻤﺒﻬﻡ ﻤﻥ ﺍﻹﻋﺠﺎﺏ ﻭﺍﻟﺤﺏ ﺃﻭ ﺇﺤﺩﻯ ﻨﺠﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ.. ﺇﻟﺦ ، ﻭﺘﺤﺎﻭل ﺘﻘﻠﻴﺩﻫﺎ ﻓﻰ ﻁﺭﻴﻘـﺔ ﻜﻼﻤﻬـﺎ ﻤـﺜﻼ ﺃﻭ‬ ‫ﺤﺭﻜﺎﺘﻬﺎ.‬ ‫٠٤٢‬
  • 242.
    ‫ﻭﻗﺩ ﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍﻓﻰ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﻯ ﺃﻴﻀﺎ ﺇﺫ ﻴﻌﺠﺏ ﺘﻠﻤﻴـﺫ‬ ‫ﺒﺄﺤﺩ ﺃﺴﺎﺘﺫﺘﻪ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻹﻋﺠﺎﺏ ﻤﺒﻌﺜﻪ ﻤﺩﺡ‬ ‫ﺃﻭ ﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺩﺭﺱ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﺜﻼ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﺘﺘﺤﻭل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻴﻭل ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠـﻨﺱ‬ ‫ﺍﻵﺨﺭ، ﻓﻨﺠﺩ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻤﺜﻼ ﻴﺸﻌﺭ ﺸﻌﻭﺭﺍ ﺨﻔﻴﺎ ﻴﺩﻓﻌﻪ ﻟﻠﺘﻌﻠـﻕ‬ ‫ﻭﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺈﺤﺩﻯ ﻗﺭﻴﺒﺎﺘﻪ ﺃﻭ ﺠﻴﺭﺍﻨﻪ ﻤﺜﻼ، ﺃﻭ ﺇﺤﺩﻯ ﻨﺠﻤـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ، ﻭﺍﻟﻤﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻨﻪ ﺴﻨﺎ.‬ ‫ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ:‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺨﻁﺄ ﺃﻥ ﻴﺴﻔﻪ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻘﺭﺒﻭﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸـﻌﻭﺭ ﺍﻟـﺫﻯ‬ ‫ﻴﻨﺘﺎﺏ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ.. ﻭﺍﻟﻭﺍﺠﺏ ﻋﻼﺝ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ ﺒﺎﻟﺤﻜﻤﺔ ﻭﺍﻟﺘﺴﺎﻤﺢ،‬ ‫ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻭﺴﻁﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻪ ﻭﺍﻟﺘﺒﺼﻴﺭ ﻷﻨﻨـﺎ ﻟـﻭ ﺍﺘﺒﻌﻨـﺎ‬ ‫ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺴﺨﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﻤﺸﺎﻋﺭﻩ ﻓﺴﻴﺸﻌﺭ ﺒﺤﺭﺝ ﻋﻤﻴﻕ ﺭﺒﻤﺎ ﻴﺴﺘﻤﺭ‬ ‫ﻤﻌﻪ ﻤﺤﺩﺜﺎ ﻓﻴﻪ ﻤﺎ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﻴﻭﻟﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﻴﻨﺩﺭﺝ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﻟﺴﻴﺭﻩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻓﻴﺤـﺏ ﻜـل‬ ‫ﺠﻨﺱ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ ﺍﻟﻤﻤﺎﺜل ﻟﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻥ ﻭﻴﻨﻅـﺭ ﻟﻤﺤﺒﻭﺒـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﻻ ﻴﻼﺌﻤﻪ ﻟﻜﺒﺭ ﺴﻨﻪ.‬ ‫ﻭﻫﻨﺎ ﺘﺩﺨل ﺍﻟﻤﻴﻭل ﻓﻰ ﺩﻭﺭ ﺠﺩﻴﺩ ﻴﻌـﺭﻑ ﻋـﺎﺩﺓ "ﺒﻭﻟـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﻴﻥ")‪ ،(Boy and girl crazy perisd‬ﻓﻰ ﻫﺫﻩ‬ ‫١٤٢‬
  • 243.
    ‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺘﺼﺒﺢ ﻤﻴﻭلﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﺘﻤﺎﻤﺎ‬ ‫ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻋﺎﻤﺔ ﻤﻭﺯﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻓﺭﺩ، ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻫﺫﺍ ﺒﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﺎﺕ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴﻥ )ﺴﻥ ٤١ :٥١ (،ﺃﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﻭﻻﺩ ﻓﻴﻜﻭﻥ ﻤﺎ‬ ‫ﺒﻴﻥ )٥١:٦١ ( ﻭﻗﺩ ﺘﺘﻘﺩﻡ ﻗﻠﻴﻼ.‬ ‫ﻭﺘﻤﺘﺎﺯ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﺸﺄ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺒﻨـﺎﺕ ﻭﺍﻷﻭﻻﺩ‬ ‫ﻓ ـﻰ ﻫ ـﺫﻩ ﺍﻟﺴ ـﻥ ﺒ ـﺎﻟﺭﻭﺡ ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﻨﺴ ـﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﻨﺘﻴﻜﻴ ـﺔ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ ـ‬ ‫ـ ـ‬ ‫)‪ (Romanaticlove‬ﺍﻟﺨﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﻯ ﺇﺜﺎﺭﺓ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻗﻭﻴﺔ.‬ ‫ﺜﻡ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺘﺘﺤﻭل ﻨﻅﺭﺓ ﺍﻟﻔﺘﻰ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫـﻕ ﺭﻭﻴـﺩﺍ ﺭﻭﻴـﺩﺍ‬ ‫ﻭﻴﺼﺒﺢ ﻻ ﻫﻡ ﻟﻪ ﺇﻻ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻟﻤﻔﺎﺘﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻤﺎ ﺍﺴـﺘﺘﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺠﺴﺩﻫﺎ، ﻭﻴﺴﺘﻘﺭ ﻜل ﻫﺫﺍ ﺒﺨﻴﺎﻟﻪ، ﻭﻓﺠﺄﺓ ﺘﺘﺤـﻭل‬ ‫ﻨﻅﺭﺘﻪ ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ ﻟﻨﻅﺭﺓ ﻜﻠﻬﺎ ﺸﻬﻭﺓ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺠﺴﺩ ﺍﻟﺫﻯ‬ ‫ﻴﻌﺸﻘﻪ.‬ ‫ﻭﻴﺸﻌﺭ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻥ ﺃﻨﻪ ﺍﻜﺘﻤل ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﺃﻨﻪ ﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺩﻭﺍﻓﻊ ﺍﻟﺠﺎﻤﺤـﺔ ﻓـﻰ‬ ‫ﻨﻔﺴﻪ ﺒﺎﻟﺯﻭﺍﺝ.‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻴﺼﻁﺩﻡ ﺒﺎﻟﻭﺍﻗﻊ ﻭﺒﺎﻟﻘﺼﻭﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻘﻑ ﺤﺎﺌﻼ ﺒﻴﻨﻪ ﻭﺒﻴﻥ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﺎ ﻴﻨﺸﺩﻩ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻘﻼل ﻭﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﺩﻭﺍﻓﻌﻪ ﺍﻟﻔﻁﺭﻴﺔ.‬ ‫٢٤٢‬
  • 244.
    ‫ﻭﻫﻨﺎ ﺘﺯﺩﺍﺩ ﺤﺩﺓﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻻﻨﻔﻌﺎﻟﻰ، ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﻭﺠﺩ ﺒﺩﻴﻼ ﻴﻌﺒـﺭ‬ ‫ﺒﻪ ﻋﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﻭﺍﻓﻊ ﻜﻠﻌﺒﻪ ﻟﻠﺭﻴﺎﻀﺔ ﻤﺜﻼ ـ ﻭﻟﻭ ﺃﻨـﻪ ﻴﻜـﻭﻥ‬ ‫ﺒﺩﻴﻼ ﺠﺯﺌﻴﺎ ـ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺍﻻﺤﺘﻼﻡ ﺨﻴﺭ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴـﺭ‬ ‫ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﺯﺍﺌـﺩ، ﻭﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ ﻴﻠﺠـﺄ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫـﻕ‬ ‫ﻟﻼﺴﺘﻤﻨﺎﺀ ﻟﻠﺘﺨﻔﻴﻑ ﻤﻥ ﺤﺩﺓ ﻭﻭﻁﺄﺓ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻻﻨﻔﻌﺎﻟﻰ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﻪ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺃﻨﻨﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﻨﺎ ﻨﻁﺎﻟﺏ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﺃﻥ ﻴﻨﻜﺭ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺴـﻪ‬ ‫ﻤﺎﺘﺘﻁﻠﺒﻪ ﻤﻥ ﺤﺎﺠﺔ ﻹﺸﺒﺎﻉ ﻋﺎﺠل ﻟﺩﻭﺍﻓﻌﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻨﺘﻅﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل، ﻓﻼﺒﺩ ﺃﻥ ﻨﻘﺩﻡ ﻟﻪ ﺍﻟﺩﻟﻴل ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻘﺒل ﻤﺸـﺭﻕ ﻤﻤـﺎ‬ ‫ﻴﺩﻓﻌﻪ ﻟﻼﻨﺘﻅﺎﺭ ﻭﺍﻟﻤﺜﺎﺒﺭﺓ ﻭﻴﻬﺩﺉ ﻤﻥ ﻗﻠﻘﻪ ﻭﺘﻭﺘﺭﻩ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﻤﺎ ﻴﻘﺎل ﻋﻥ ﺃﻨﻪ ﻓﻰ ﺍﺴﺘﻁﺎﻋﺘﻨﺎ ﺘﺤﻭﻴل ﻭﺘﺒﺩﻴﺩ ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻤﻴﺎﺩﻴﻥ ﺍﻟﻨﺸـﺎﻁ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ،‬ ‫ﻓﻬﺫﻩ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻏﻴﺭ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻀـﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻟﺩﻴﻪ، ﺇﺫ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺘﺤﻭﻴل ﺇﻻ ﺍﺴﺘﻨﻔﺎﺩ ﻨﺴﺒﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻓﻘﻁ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻟﻴﺱ ﻜﻠﻬﺎ.‬ ‫٣٤٢‬
  • 245.
    ‫ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺨﻴﺎل ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔﻟﻠﻤﺭﺍﻫﻕ‬ ‫ﺘﻠﻌﺏ ﺍﻟﺨﻴﺎﻻﺕ ﻭﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﻴﺔ ﺩﻭﺭﺍ ﻤﻬﻤﺎ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ، ﺤﻴﺙ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤـﻥ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺨﻴـﺎﻻﺕ‬ ‫ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺘﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﺭ ﻜﺎﻟﻌﺠﺯ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻟﻠﺭﺠل ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺭﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﻤﺜﻼ.‬ ‫ﻭﻤﻬﻤﺎ ﺤﺎﻭﻟﻨﺎ ﺘﻭﺼﻴل ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺼﺤﻴﺤﺔ ﻟـﻪ ﻓـﺈﻥ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺘﺼﻁﺩﻡ ﺒﺄﻭﻫﺎﻤﻪ ﺍﻟﺘﻰ ﻨﺴﺠﻬﺎ ﻓﻰ ﺨﻴﺎﻟﻪ ﻤـﻥ ﻗﺒـل‬ ‫ﻤﻨﺫ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ.‬ ‫ﻭﺘﺘﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﻴﺎﻻﺕ ﻓﻰ ﻋﻼﻗـﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁـﻴﻥ ﺒـﻪ ﺒﻌﻀـﻬﻡ‬ ‫ﺒﺒﻌﺽ، ﺃﻭ ﺒﻪ ﻫﻭ ﺸﺨﺼـﻴﺎ، ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﺍﻷﺒـﻭﻴﻥ ﻓﺎﻨﻔﻌﺎﻻﺘﻬﻤـﺎ‬ ‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻷﻡ ﺘﺅﺜﺭ ﺠﺩﹰﺍ ﻓﻰ ﺨﻴﺎل ﺍﻟﻁﻔل.‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻘﻭل ﺒﺄﻥ ﺃﺒﻨﺎﺀﻨﺎ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﺼﻠﻭﻥ ﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ‬ ‫ﻭﻫﻡ ﺠﻴﺎﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻁﻑ ﻭﺍﻟﺤﻨﺎﻥ ﻭﺍﻻﻓﺘﻘﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤـﺏ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﻨﺩﺭﻯ ﻤﺘﺨﻴﻠﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﺩﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻨﻌﻁﻴﻪ ﻟﻬﻡ ﻓـﻰ ﺍﻟﺼـﻐﺭ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﻜﺎﻓﻴﺎ.!‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﺃﻥ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﻨﻬﻡ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻟﻠﻐﺫﺍﺀ ﺤﺘﻰ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ‬ ‫ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻤﻁﺎﻟﺏ ﺍﻟﻨﻤﻭ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﻴﻌﻨﻴﻨﺎ ﻫﻨﺎ ﺃﻨـﻪ ﻗـﺩ ﻴﺸـﻌﺭ‬ ‫ﺒﺎﻟﺠﻭﻉ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻴﻘﻅﺔ ﺃﻭﻫﺎﻤﻪ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺜﺎﻨﻴـﺔ ﻓﻴﺸـﺒﻊ ﺸـﻬﻭﺍﺘﻪ‬ ‫٤٤٢‬
  • 246.
    ‫ﺍﻻﻨﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻫﻰﺼﺩﻯ ﻟﺤﺭﻤﺎﻨـﻪ ﻓـﻰ ﻋﻬـﺩ ﺍﻟﺭﻀـﺎﻋﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﻔﻡ ﻤﺼﺩﺭﺍ ﺠﺩﻴـﺩﺍ ﻟﻺﺸـﺒﺎﻉ ﻭﺍﻟﺸـﻬﻭﺓ‬ ‫ﻜﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ، ﻭﻴﺼﺒﺢ ﺃﻴﻀﺎ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻹﺜﺒـﺎﺕ ﺍﻟﺭﺠﻭﻟـﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ، ﻓﻨﺠﺩ ﻤﺜﻼ ﺍﻟﻭﻟﺩ ﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﺩﺨﻥ ﻟﻴﺜﺒﺕ ﺃﻨـﻪ ﺭﺠـل،‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻨﺕ ﺘﻤﻀﻎ ﺍﻟﻠﺒﺎﻥ ﻟﺘﺜﺒﺕ ﺃﻨﻭﺜﺘﻬﺎ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻭﺍﺠﺏ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻓـﻰ‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺜﻨﺎﺀ ﺃﻻ ﻨﻭﺠﻪ ﻟﻬﻤﺎ ﺍﻟﺘﻭﺒﻴﺦ ﻭﺍﻟﺘﺄﻨﻴﺏ ﺒﻘﺴﻭﺓ ﺤﺘﻰ ﻨﻘﻠـل‬ ‫ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻫﺫﺍ ﻗﺩﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻁﺎﻉ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻭ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻷﻤﺭ ﻭﻭﺼل‬ ‫ﻟﺤﺩ ﺍﻷﺫﻯ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺩﺨل ﻭﺒﺤﺯﻡ.‬ ‫ﻭﻟﺘﻔﺎﻫﻡ ﺍﻷﻡ ﻭﺍﻷﺏ ﺩﻭﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻰ ﺤل ﻤﺸـﻜﻼﺕ ﺍﻷﺒﻨـﺎﺀ‬ ‫ﻭﺠﻌﻠﻬﻡ ﺃﺴﻭﻴﺎﺀ.‬ ‫٥٤٢‬
  • 247.
    ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻭ"ﺍﻟﺤﺏ" ﻤﻥﺃﻭل ﻨﻅﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺤﺏ ﻤﺼﺩﺭﻩ ﺍﻟﻌﻘل ﻭﻟﻴﺱ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﻷﻥ ﺍﻟﻌﻘل ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺤـﺭﻙ‬ ‫ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻰ ﻟﻜل ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻭﺃﺠﻬﺯﺘﻪ ﻭﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻘﻠـﺏ، ﻭﺒﻘﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺘﺘﻠﻘﻰ ﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻟﻠﻤﺅﺜﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺼﺒﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ﻟﻬﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺦ ﻟﻺﻋﻼﻥ ﻋﻥ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟـﺔ ﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻴـﺔ ﻋـﻥ ﻁﺭﻴـﻕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻓﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﺘﺨﺎﺫ ﻗﺭﺍﺭ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔـﺔ ﻻ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺘﻡ ﻓﻰ ﺴﺭﻋﺔ ﻭﻟﻤﺠﺭﺩ ﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺒـﻭﺏ ﻤـﻥ ﺃﻭل‬ ‫ﻨﻅﺭﺓ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺍﻷﻤﺭ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﺴـﺘﻘﺒﺎل ﻭﺘﻘﻴـﻴﻡ ﻭﺇﺭﺴـﺎل‬ ‫ﻟﻤﺅﺜﺭﺍﺕ ﻋﺼﺒﻴﺔ ﻗﺩ ﺘﺴﺘﻐﺭﻕ ﺃﻴﺎﻤﺎ ﻁﻭﻴﻠﺔ.‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎﻻ ﻴﺩﺭﻜﻪ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺤﺏ ﻤﻥ ﺃﻭل ﻨﻅﺭﺓ.‬ ‫ﻭﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻷﻤﺭ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻻ ﻴﺘﻌﺩﻯ ﺍﻹﻋﺠﺎﺏ ﻭﺍﻟﻨﺯﻭﺓ ﻷﻥ ﻟﻠﺤﺏ‬ ‫ﺸﺭﻭﻁﺎ، ﻭﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺦ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻌﻁـﻰ ﻗـﺭﺍﺭﺍ‬ ‫ﻨﻬﺎﺌﻴﺎ ﺇﻻ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﺘﺒﻠﻭﺭ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﻭﺘﺩﺭﻙ ﺒﻭﺍﺴـﻁﺔ ﺍﻷﻋﻀـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺤﺴﻴﺔ ﻜﺴﻤﺎﻉ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﺃﻭ ﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﺸﻜل ﻤﺜﻼ.‬ ‫ﺜﻡ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻴﻌﻤل ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻔﻜﺭﻯ ﻭﻴﻁـﺎﺒﻕ ﺒـﻴﻥ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﻭﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻭﺠﻭﺩ ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺒﺎﻁﻥ.‬ ‫٦٤٢‬
  • 248.
    ‫ﻭﺒﻌﺩﻫﺎ ﻴﺘﻡ ﺇﺭﺴﺎلﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﻋﺼﺒﻴﺔ ﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﺔ ﺒﺎﻟﻤﺦ‬ ‫ﻓﺘﺭﺴل ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﻟﺒﺎﻗﻰ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﻜﺎﻟﻘﻠﺏ ﻭﺒﺩﻭﺭﻩ ﻴﺘﺤﺭﻙ ﻟـﻴﻌﻠﻥ‬ ‫ﻋﻥ ﻤﺸﺎﻋﺭﻩ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﺴـﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻤﺜـل ﺍﺯﺩﻴـﺎﺩ‬ ‫ﻀﺭﺒﺎﺘﻪ ﺃﻭ ﺍﺤﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﻭﺠﻪ ﺃﻭ ﺭﻋﺸﺔ ﺍﻟﻴﺩﻴﻥ، ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻫﻭ‬ ‫ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻋﻨﺩ ﻭﺠﻭﺩ ﻋﻼﻗﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﺒﺎﻟﺤﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﻜﺭﻩ.‬ ‫ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺇﻴﻀﺎﺡ ﻫﺫﺍ ﻟﻠﻤﺭﺍﻫﻕ ﺍﻟﺫﻯ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﻘﻊ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﺏ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﻭل ﻨﻅﺭﺓ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺴﻠﻭﻜﻴﺎﺘﻪ ﻭﺩﺭﺍﺴﺘﻪ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ.‬ ‫ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﻨﺴﺘﺨﻑ ﺒﻤﺸﺎﻋﺭﻩ ﻭﺃﺤﺎﺴﻴﺴﻪ ﺒل ﻨﻌﻁﻴـﻪ ﻜـل‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﻭﻨﺴﺎﻨﺩﻩ ﻓﻲ ﻤﺸﺎﻜﻠﻪ ﺍﻟﻁﺎﺭﺌﺔ ﻭﻨﻘﺘﺭﺏ ﻤﻨﻪ ﻭﻨﺼـﺎﺩﻗﻪ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﺘﻤﺎﺩﻱ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺩﻭﻥ ﺇﺭﺍﺩﺘﻪ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻋﺎﺘﺒﻨـﺎﻩ ﺃﻭ‬ ‫ﺃﻨﺒﻨﺎﻩ ﻋﻠﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﻭﻻ ﻨﻨﻜﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﺤﻘﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺸﻌﺭ ﺒـﻪ،‬ ‫ﺒل ﻨﻭﺠﻬﻪ ﺍﻟﻭﺠﻬﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ.‬ ‫٧٤٢‬
  • 249.
    ‫ﺘﻁﻭﺭ‬ ‫ﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ‬ ‫ﺘﺒﺩﺃ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﺒﺴﻤﺎﻋﻪ ﻟﺠﻤل ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻻ ﻴﻔﻬـﻡ ﻟﻬـﺎ‬ ‫ﻤﻌﻨﻰ ﻤﻥ ﺯﻤﻼﺀ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺃﻭ ﺃﺼـﺩﻗﺎﺀ ﺍﻟﺸـﺎﺭﻉ. ﺜـﻡ ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻁﺭﺃﺕ ﻋﻠﻴﻪ ﻴﺒﺩﺃ ﻓﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ‬ ‫ﺘﺠﺭﺒﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻓﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺘﺅﺩﻯ ﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻰ ﻤﺨﻴﻑ، ﺤﻴﺙ ﺇﻨـﻪ‬ ‫ﻴﺸﻌﺭ ﺒﻠﺫﺓ ﻟﻡ ﻴﻌﺘﺩﻫﺎ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻓﻴﺭﻫﺏ ﻫـﺫﺍ ﺃﻭﻻ ﻭﻴﺄﺨـﺫ ﻓـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻻﻨﻁﻭﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺴﻪ ﺒﺎﺤﺜﺎ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻤﺘﻌﻪ ﻭﻴﻌﻴﺵ‬ ‫ﻓﻰ ﺩﻭﺍﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺤﺘﻰ ﻴﺼل ﻤﻥ ﺨـﻼل ﻤﺤﺎﻭﻻﺘـﻪ ﻷﻥ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﻁﺭﻓﺎ ﺁﺨﺭ ﻭﻫﻭ ﺍﻷﻨﺜﻰ ﺍﻟﺘـﻰ ﻴﺠـﺏ ﺃﻥ ﻴﺸـﺒﻊ ﻤﻌﻬـﺎ‬ ‫ﺭﻏﺒﺎﺘﻪ.. ﻓﻴﺒﺩﺃ ﻓﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﻤﻊ ﺘﺨﻴﻠـﻪ ﻟﻭﺠﻭﺩﻫـﺎ‬ ‫ﻤﻌﻪ.. ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺒﻤﺜﺎﺒﺔ ﺘﻁﻭﺭ ﺁﺨﺭ ﻟﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻗـﺩ‬ ‫ﺘﻭﺼل ﺇﻟﻴﻪ.‬ ‫ﻭﻴﺤﺎﻭل ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻔﺘﻰ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺘﻭﺼل ﻟﻠﻔﺘﺎﺓ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﻴﺘﻤﻨﺎﻫﺎ، ﻭﻴﺠﺩ ﺃﻨﻪ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻭﻤﻤﻴﺯﺍﺕ‬ ‫٨٤٢‬
  • 250.
    ‫ﻓﻴﻪ ﺘﺠﺫﺏ ﻭﺘﻠﻔﺕﻨﻅﺭ ﺍﻟﻔﺘﻴﺎﺕ ﺇﻟﻴﻪ ﻜﺎﻟﻭﺴﺎﻤﺔ ﻭﺍﻷﻨﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﻘـﻭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﺜﺭﺍﺀ.. ﺇﻟﺦ.‬ ‫ﻓﻨﺠﺩ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﺒﻨـﻰ ﻋﻀـﻼﺘﻪ‬ ‫ﻭﻴﻬﺘﻡ ﺒﻤﻅﻬﺭﻩ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺨﺭﻭﺠﻪ ﻭﺒﻐﺫﺍﺌﻪ، ﻭﻤﻨﻬﻡ ﺍﻟﻘﺼـﻴﺭ ﺍﻟـﺫﻯ‬ ‫ﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﻟﻌﺒﺔ "ﺍﻟﻌﻘﻠﺔ" ﺤﺘﻰ ﺘﻁﻭل ﻗﺎﻤﺘﻪ.. ﺇﻟﺦ.‬ ‫ﻭﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻜﺜﻴﺭ ﺍﻟﺴﺭﺤﺎﻥ ﻭﺘﻼﺯﻤﻪ ﺃﺤـﻼﻡ ﺍﻟﻴﻘﻅـﺔ‬ ‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﺃﻋﺠﺒﺘﻪ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﻔﺘﻴﺎﺕ ﻭﻟﻡ ﻴﺴﺘﻁﻊ ﺍﻟﺘﻭﺼل ﺇﻟﻴﻬﺎ،‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻨﻔﻁﻥ ﻟﺤﺎﻟﺘﻪ ﺃﻥ ﻴﺘﺨﻠﻑ ﺩﺭﺍﺴـﻴﺎ ﻭﻴﺘﻤـﺭﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻜل ﺸﻰﺀ، ﻭﻗﺩ ﺃﺴﻬﺒﻨﺎ ﻓﻰ ﺸﺭﺡ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﻗﺒل.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺘﻨﻤﻭ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻤﺭﻴﻀـﺔ ﺇﺫﺍ ﻤـﺎﺭﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻓﻰ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻤﺭﺤﻠﺘﻪ ﻤﻊ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺎﺕ ﻓﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﺫﻴﻠﺔ، ﻤﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺩﺍﺨﻠﻪ ﻨﻅﺭﺓ ﺍﺤﺘﻘﺎﺭﻴﺔ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﻭﻴﺭﺍﻫﺎ ﻓﻴﻤـﺎ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻓﻰ ﺼﻭﺭﺓ ﺴﻴﺌﺔ ﻭﻴﺼﺒﺢ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﻋﻠﻴـﻪ ﺍﺤﺘﺭﺍﻤﻬـﺎ‬ ‫ﺴﻭﺍﺀ ﺃﻜﺎﻨﺕ ﺯﻤﻴﻠﺔ ﺃﻭ ﺯﻭﺠﺔ ﺃﻭ ﺃﻡ، ﻭﻴﺘﺤﻭل ﻟﺼﺎﺤﺏ ﺨﻴـﺎل‬ ‫ﻤﺭﻴﺽ ﻴﺤﺘﻘﺭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﻴﺸﻙ ﻓﻰ ﺴﻠﻭﻜﻴﺎﺘﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎﺫﺍ ﻋﻥ ﺘﺠﺭﺒﺘـﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟـﻰ ﻤـﻊ ﺍﻟﻌـﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ؟!‬ ‫٩٤٢‬
  • 251.
    ‫ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ‬ ‫"ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ" ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﻴﻥ‬ ‫ﻴﺯﺍﻭل ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌـﺎﺩﺓ ﻟﻠﺘﻨﻔـﻴﺱ ﻋـﻥ ﺭﻏﺒـﺎﺘﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺒﻭﺘﺔ، ﻭﻫﺫﺍ ﻓﻰ ﺤﺩ ﺫﺍﺘﻪ ﻟﻴﺱ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺘﻜﻤـﻥ‬ ‫ﻓﻰ ﺃﻥ ﺘﺘﺤﻭل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﻭﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﻴﺴﺘﻤﺭﺉ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻌل ﻭﻴﻌﺘﺎﺩ ﻋﻠﻴﻪ ﺤﺘـﻰ ﻴﺼـﺒﺢ ﻨﻭﻋـﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻹﺩﻤﺎﻥ، ﻭﻴﻅل ﻴﻤﺎﺭﺴﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ.. ﻭﻴﻘـﻑ ﺇﺩﻤﺎﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺤﺎﺌﻼ ﺩﻭﻥ ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺒﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.. ﻭﻟﺫﺍ ﻓﻴﺠـﺏ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺃﻻ ﻴﻤﺎﺭﺴﻭﺍ ﻫﺫﺍ ﻭﺃﻻ ﻴﻨﻐﻤﺴﻭﺍ ﻓﻴﻪ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﺘﻌﺭﺽ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻟﻀﺭﺭ ﻨﻔﺴﻰ ﻭﺠﺴﺩﻯ ﺇﺫﺍ ﺘﻌﻭﺩ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﻴﻭﻤﻴﺎ ﻷﻨﻪ ﻤﻊ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻭﺤﻴﻥ ﻴﺘﻌﺩﻯ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻟﻥ ﻴﺴﺘﻤﺘﻊ ﺒﺎﻟﺠﻨﺱ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ.. ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ ﻓﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ ﺘـﺅﺩﻯ‬ ‫ﻟﺤﺩﻭﺙ ﺍﺤﺘﻘﺎﻥ ﻓﻰ ﺠﻬﺎﺯﻩ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﻔﺭﻴﻎ ﺍﻟﻜﺎﻤل‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻭﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ ﻴﺼـل ﺍﻷﻤـﺭ‬ ‫ﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﺒﺎﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ.‬ ‫٠٥٢‬
  • 252.
    ‫ﻭﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﺴﺒﺒﺎ ﻤﻥ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺍﻻﺤﺘﻼﻡ ﺍﻟﺯﺍﺌـﺩ،‬ ‫ﺤﻴﺙ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﺤﺘﻘﺎﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﺒﺴـﺒﺏ ﻤﻤﺎﺭﺴـﺘﻬﺎ‬ ‫ﺒﻜﺜﺭﺓ ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﻌﻨﻰ ﺃﻥ ﻤﻥ ﻴﻤﺎﺭﺴﻬﺎ ﻫﻜﺫﺍ ﻫﻭ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﺫﻯ‬ ‫ﻴﻔﻜﺭ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻨﺱ .‬ ‫***‬ ‫١٥٢‬
  • 253.
    ‫ﻤﺴﺎﻭﺉ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ"‬ ‫ﻭﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻻﺴﺘﻤﻨﺎﺀ ﻤﺴﺎﻭﺉ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻗﺩ ﺘﻀـﺭ‬ ‫ﺒﺎﻟﺸﺒﺎﺏ ﻭﻤﻨﻬﺎ:‬ ‫ﺘﺒﺩﻴﺩ ﻁﺎﻗﺘﻬﻡ ﻭﺍﻨﺸﻐﺎﻟﻬﻡ ﻋـﻥ ﻭﺍﺠﺒـﺎﺘﻬﻡ ﺍﻷﺴﺎﺴـﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻤﺜﻴﺭﺍﺕ.‬ ‫ﺘﺴﺒﺏ ﺍﻹﺭﻫﺎﻕ ﺍﻟﻌﺼﺒﻰ ﻷﻥ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻤﻤﺎﺭﺴـﺘﻬﺎ ﺘﻠﻬـﺏ‬ ‫ﺍﻟﺨﻴﺎل.‬ ‫ﻻ ﺘﺅﺩﻯ ﻟﻺﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻤﻤﺎ ﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻴـﻪ‬ ‫ﺇﺩﻤﺎﻨﻬﺎ.‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻭﺩ ﻭﺍﻹﺩﻤﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ، ﻓﻨﺠﺩ ﺍﻟﻔﺘﻰ ﻴﺘـﺄﺜﺭ ﻤﺴـﺘﻘﺒﻼ ﻓـﻰ‬ ‫ﻤﻌﺎﺸﺭﺓ ﺯﻭﺠﺘﻪ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻤﺎﺭﺱ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ ﺘﺼـﺎﺏ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﻓﻰ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺤﻭﺽ ﻭﻜﺜﺭﺓ ﺍﻹﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩ ﺘﺅﺩﻯ‬ ‫ﻓﻰ ﺤﺎﻻﺕ ﻨﺎﺩﺭﺓ ﻟﻔﻘﺩﺍﻥ ﺒﻜﺎﺭﺘﻬﺎ.‬ ‫ﻜﺜﺭﺓ ﺍﻨﺸﻐﺎل ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺒﻬﺫﺍ ﺘﺠﻌﻠﻬﻡ ﻴﻨﺤﺭﻓﻭﻥ ﻭﻴﻔﻜـﺭﻭﻥ‬ ‫ﻓﻰ ﺃﻟﻭﺍﻥ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻓﺎﺕ ﺃﻜﺜﺭ ﺇﺸﺒﺎﻋﺎ.‬ ‫ﻭﻟﻴﻌﻠﻡ ﺸﺒﺎﺒﻨﺎ ﻜﻤﺎ ﻗﺎل "ﺩ. ﺍﻟﻜﺴـﻴﺱ ﻜﺎﺭﻴـل" ﺃﻥ ﻟﻠﻐـﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻅﺎﺌﻑ ﺃﺨﺭﻯ ﻏﻴﺭ ﺩﻓﻊ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻹﺘﻴﺎﻥ ﻋﻤـل ﻤـﻥ‬ ‫٢٥٢‬
  • 254.
    ‫ﺸﺄﻨﻪ ﺤﻔﻅ ﺍﻟﺠﻨﺱﻓﻬـﻰ ﺘﺯﻴـﺩ ﺃﻴﻀـﺎ ﻤـﻥ ﻗـﻭﺓ ﺍﻟﻨﺸـﺎﻁ‬ ‫ﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻰ ﻭﺍﻟﻌﻘﻠﻰ ﻭﺍﻟﺭﻭﺤﻰ.‬ ‫ﻭﻗﺎل ﺍﻷﺩﻴﺏ ﺍﻟﺭﻭﺴﻰ "ﻟﻴﻭﺘﻭﻟﺴﺘﻭﻯ" ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻰ ﻤﺫﻜﺭﺍﺘﻪ:‬ ‫"ﻜﻠﻤﺎ ﺃﺴﺭﻓﺕ ﻓﻰ ﺃﻴﺔ ﻟﺫﺓ، ﺃﻓﻠﺕ ﻤﻨـﻰ ﻋﻘﻠـﻰ، ﻭﺘـﺩﺍﻋﺕ‬ ‫ﺃﻋﺼﺎﺒﻰ ﻭﻋﺠﺯﺕ ﻋﻥ ﻤﻭﺍﺼﻠﺔ ﺍﻟﻌﻤل ﻓﻰ ﻋﻨﺎﻴﺔ ﻭﺩﺃﺏ، ﻭﻜﻠﻤﺎ‬ ‫ﺍﺴﺘﻴﻘﻅﺕ ﻭﺍﻋﺘﺩﻟﺕ ﻓﻰ ﻤﻠﺫﺍﺘﻰ ﺃﻭ ﺘﻌﻔﻔﺕ ﻋﻥ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ‬ ‫ﻓﺘﺭﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺩﺏ ﻓﻰ ﻋﺭﻭﻗﻰ ﻨﺸﺎﻁ ﺨﺎﺭﻕ، ﻭﺃﺤﺴﺴـﺕ ﻜـﺄﻥ‬ ‫ﺴﻴﻼ ﻤﻥ ﺩﻡ ﺠﺩﻴﺩ ﻴﻨﺼﺏ ﻓﻰ ﺇﺭﺍﺩﺘﻰ، ﻭﺇﻨـﻰ ﺒﻬـﺫﻩ ﺍﻹﺭﺍﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﺓ ﻓﻰ ﻭﺴﻌﻰ ﺃﻥ ﺃﺼﻨﻊ ﺍﻟﻤﻌﺠﺯﺍﺕ".‬ ‫٣٥٢‬
  • 255.
    ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﻴﻥ‬ ‫ﺇﻥ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻓﺘﺭﺓ ﺘـﻭﺘﺭ ﻭﻗﻠـﻕ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟـﺔ‬ ‫ﻹﺜﺒﺎﺕ ﺍﻟﺫﺍﺕ، ﻭﻓﻴﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﻨﻌﻠﻡ ﺘﺤﺩﺙ ﺘﻁﻭﺭﺍﺕ ﺠﺴﺩﻴﺔ ﻭﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻭﻋﻠﻰ ﺃﺴﺭﺘﻪ، ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻻﻴﺤﺩﺙ‬ ‫ﻟﻪ ﺘﻜﻴﻑ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻪ.. ﻓﻜل ﺸﻰﺀ ﻤﺸـﻭﺵ‬ ‫ﻭﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﻴﻘﺘﺭﺏ ﻤﻨﻪ..ﻓﻴﻌﻴﺵ ﺃﺤـﻼﻡ ﺍﻟﻴﻘﻅـﺔ‬ ‫ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻭﻴﺴﺭﺡ ﺒﺨﻴﺎﻻﺘﻪ ﺃﻜﺜﺭ ﻭﺘﺘﻜﻭﻥ ﻟﺩﻴﻪ ﺁﻤﺎل ﻋﺭﻴﻀـﺔ..‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﻴﺤﺒﻁ ﻟﻌﺠﺯﻩ ﻋﻥ ﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ .. ﻭﺘﺨـﺘﻠﻁ ﻓـﻰ‬ ‫ﺩﺍﺨﻠﻪ ﺍﻷﻤﻭﺭ.. ﻓﻬﻭ ﻟﻡ ﻴﺼل ﺒﻌﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﻟﻌﻘﻠﻰ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ، ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻨﺭﺍﻩ ﻤﻨﺩﻓﻌﺎ ﻨﺤﻭ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ‬ ‫ﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ .. ﻓﺄﺤﻼﻡ ﺍﻟﻴﻘﻅﺔ ﻋﻨﺩﻩ ﺘﻨﺘﻌﺵ ﺒﻔﻌل ﺨﻴﺎﻟﻪ ﺍﻟﺨﺼـﺏ،‬ ‫ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﻗﺩﻭﺓ ﻴﺴﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﻫﺩﺍﻫﺎ ﺤﺘﻰ ﻴﻨﺸﺄ ﺭﺠﻼ ﺴﻭﻴﺎ‬ ‫ﺃﻭ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺴﻭﻴﺔ.‬ ‫ﻓﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﻜﻠﻤﺔ ﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻭﺃﺒﺩﺍ ﺘﺜﻴﺭ ﻓﺯﻋﺎ ﻭﺨﻭﻓﺎ ﻓـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻨﻔﻭﺱ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﻔﻁﻨﻭﺍ ﻟﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻤﻥ ﺘﻐﻴﺭ ﻓـﻰ‬ ‫ﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ.. ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻟﻬﻡ ﻜل ﺍﻟﺤﻕ ﻓﻰ‬ ‫٤٥٢‬
  • 256.
    ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺯﻉ، ﻓﻔﺠﺄﺓﻴﺘﺤﻭل ﺍﻻﺒﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﻜـﺎﻥ ﺭﻤـﺯﺍ ﻟﻠﻭﺩﺍﻋـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺩﻤﺎﺜﺔ ﺍﻟﺨﻠﻕ ﻟﺸﺨﺹ ﻤﺘﻤﺭﺩ ﻤﻌﺎﺭﺽ ﻓﻰ ﻜل ﺸـﻰﺀ ﺴـﻠﻴﻁ‬ ‫ﺍﻟﻠﺴﺎﻥ، ﻭﺘﺼﺒﺢ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺜﺎﻻ ﻟﻠﻁﺎﻋﺔ ﻭﺍﻟﺭﻗـﺔ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺭﺩ ﻋﻠﻰ ﻜل ﺸﻰﺀ ﻭﺘﺤﺎﻭل ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺃﻥ ﺘﺨﺘﺭﻕ ﺍﻟﻤﺄﻟﻭﻑ ﺒﻌﻨﺎﺩ‬ ‫ﻭﻋﺼﺒﻴﺔ ﻭﻋﺼﻴﺎﻥ ﻭﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻟﻔﺭﺽ ﺍﻟﺭﺃﻯ.. ﻓﻜﻴـﻑ‬ ‫ﻴﺘﺼﺭﻑ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﺤﻴﺎل ﺫﻟﻙ ﻭﻤﺎ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﺘﻤﺭﺩ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻥ؟‬ ‫ﺇﻨﻪ ﻓﻰ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴـﻥ ﺘﺘﻔﺠـﺭ ﺍﻟﻤﺸـﺎﻋﺭ ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﻁـﻑ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻏﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺩﺨل ﺴﺒﺎﻗﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻰ ﺍﻟﺠﺴـﺩﻯ..‬ ‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﺘﻨﺎﻗﺽ ﺒﻴﻥ ﺍﻻﺜﻨﻴﻥ ﻭﻻ ﺘﻠﺒـﻰ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠـﺎﺕ‬ ‫ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴـﺔ، ﻫﻨـﺎ ﺘﺤـﺩﺙ ﺍﻟﻤﺄﺴـﺎﺓ ﻟـﺩﻯ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺅﺭﻗﻬﻡ ﺍﻟﻔﻀﻭل ﻭﺘﺤﺭﻗﻬﻡ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻭﻴﺴﺘﺒﺩ ﺒﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﻘﻠﻕ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺤﻴﻥ ﻴﻘﻌﻭﻥ ﺒﻴﻥ ﻓﻜﻰ ﺍﻟﺘﻨﺎﻗﺽ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ، ﻓﺈﺫﺍ‬ ‫ﺃﺭﺍﺩﻭﺍ ﺃﻥ ﻴﺜﺒﺘﻭﺍ ﺃﻨﻬﻡ ﻜﺒﺎﺭ ﻓﻰ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻟﻜﺴﺏ ﺍﻟﺜﻘـﺔ ﺒـﺎﻟﻨﻔﺱ‬ ‫ﻴﻭﺍﺠﻬﻬﻡ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ، ﻭﺒﺎﺴـﺘﻨﻜﺎﺭ ﺒـﺄﻨﻬﻡ ﻻﺯﺍﻟـﻭﺍ ﺼـﻐﺎﺭﺍ ﻭﺇﺫﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﺼﺭﻓﻭﺍ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺒﻁﻔﻭﻟﻴﺔ ﻓﻴﺅﻨﺒﻬﻡ ﺫﻭﻴﻬﻡ ﺃﻴﻀﺎ ﺒـﺄﻥ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻻ ﻴﻠﻴﻕ ﺒﻬﻡ ﻷﻨﻬﻡ ﺘﺨﻁﻭﺍ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻭﺃﺼﺒﺤﻭﺍ ﻜﺒﺎﺭﺍ..‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ. ﻭﺘﺤﺕ ﻭﻁﺄﺓ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺘﺘﺸﻜل ﻤﻼﻤﺢ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ.‬ ‫٥٥٢‬
  • 257.
    ‫ﻭﻟﺫﺍ ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥﺃﻥ ﻴﺘﻌﺭﺽ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫـﻕ ﻟﻬـﺯﺍﺕ ﻨﻔﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻭﺘﻭﺘﺭﺍﺕ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺠﻭﺓ ﺍﻟﻭﺍﺴﻌﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺩﺙ ﻟـﻪ ﺒﺴـﺒﺏ‬ ‫ﻨﻤﻭﻩ ﺍﻟﺠﺴﻤﺎﻨﻰ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﻨﻤـﻭ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻰ ﺍﻻﺠﺘﻤـﺎﻋﻰ‬ ‫ﻭﺒﺴﺒﺏ ﺘﺼﺭﻓﺎﺕ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﺤﻴﺎﻟﻪ.‬ ‫ﻓﻤﺜﻼ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﺘﺯﻭﺝ ﻭﻴﻨﺠﺏ ﻤﺜﻠـﻪ ﻤﺜـل ﺃﻯ‬ ‫ﺭﺠل ﻤﻜﺘﻤل ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﻨﻔﺴﻴﺎ ﺃﻭ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﻴﻌﺩ ﻁﻔﻼ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺴﻁﺤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ، ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﻤﺎﺯﺍل ﻴﻌﺘﻤـﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺭﺘﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺇﻨﻪ ﻴﻜـﻭﻥ‬ ‫ﻓﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺴﻁﻰ.. ﻭﺘﻔﻜﻴﺭﻩ ﻤﺎﺯﺍل ﻗﺎﺼﺭﺍ ﻋﻥ ﺍﺘﺨـﺎﺫ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ.‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻴﺤﺩﺙ ﻟﻬﺎ ﺃﻴﻀـﺎ ﺘﻐﻴـﺭﺍﺕ‬ ‫ﻓﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺠﺴﺩﻴﺔ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺘﺤﻭﻟﻬـﺎ ﻷﻨﺜـﻰ ﻤﻜﺘﻤﻠـﺔ‬ ‫ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﻭﺘﺼﺎﺤﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻤﺜـل ﺤـﺏ‬ ‫ﺍﻟﻅﻬﻭﺭ ﻭﺍﻟﻤﻴل ﻟﻠﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ.. ﺇﻟﺦ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻨﺠﺏ ﻷﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻤﻜﺘﻤﻠﺔ ﺘﺘﺤﺭﻙ ﺩﺍﺨﻠﻬﺎ ﺩﻭﺍﻓﻊ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﻏﺭﺍﺌﺯﻩ، ﻭﻟﻜﻨﻬـﺎ‬ ‫ﻻ ﺘﺠﺩ ﻓﺭﺼﺔ ﻤﺘﺎﺤﺔ ﺃﻤﺎﻤﻬﺎ ﻟﺘﺸﺒﻊ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻐﺭﺍﺌﺯ ﺍﻟﻘﻭﻴﺔ ﺒﺴـﺒﺏ‬ ‫٦٥٢‬
  • 258.
    ‫ﺼﻐﺭ ﺴﻨﻬﺎ ﻭﻋﺩﻡﻨﻀﺠﻬﺎ ﻨﻔﺴـﻴﺎ ﻭﻋـﺩﻡ ﺍﺴـﺘﻘﻼﻟﻬﺎ ﻤﺎﺩﻴـﺎ‬ ‫ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺎ.‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻬﺯﺍﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺘﺤﺩﺙ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻌـﺩﺓ ﻋﻭﺍﻤـل‬ ‫ﻭﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺘﺴﺘﻨﺩ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻤﻌﺘﻘﺩﺍﺕ ﻭﻤﻴﻭل ﻭﺭﻏﺒﺎﺕ ﻭﺘﻨﺎﻗﻀﺎﺕ ﺘﻠﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ.. ﻭﺃﻭل ﻤﺎ ﻴﺘﺤﻜﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﺭﻭﺍﺒﻁ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻭﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﺠﺴﻡ.. ﻓﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻴﺘﺴﻠﻁ ﻋﻠﻴـﻪ‬ ‫ﻭﺴﻭﺍﺱ ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﻓﺘﺼﺒﺢ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺃﺴﻴﺭﺓ ﻟﻠﻤﺭﺁﺓ ﻭﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺎﻜﻴﺎﺝ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﺘﻰ ﻴﺘﺤﺴﺱ ﻋﻀﻼﺘﻪ ﻁﻭﺍل ﺍﻟﻭﻗﺕ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺘﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﺘﺘﻠﻤﺱ ﻤﻭﺍﻁﻥ ﺍﻟﺠﻤﺎل ﻓﻴﻬﺎ، ﻭﺍﻟﻔﺘﻰ ﻴﻔﻜﺭ‬ ‫ﻓﻰ ﻟﻌﺏ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﺤﺘﻰ ﻴﻘﻭﻯ ﻋﻀﻼﺘﻪ.. ﺇﻟﺦ، ﻭﻤﻘﻴـﺎﺱ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﺘﺤﺩﺩﻩ ﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﻤﻌﺘﻘﺩﺍﺕ ﺃﻓﺭﺍﺩﻩ ﻭﺒﺙ ﻭﺴﺎﺌل‬ ‫ﺇﻋﻼﻤﻪ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺒﺏ ﺍﻷﺴﺎﺴﻰ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﺯﺍﺌﺩ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﺃﻨﻪ ﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﺜﺒﺕ ﻫﻭﻴﺘﻪ ﺴﻭﺍﺀ ﺃﻜﺎﻥ ﻭﻟﺩﺍ ﺃﻡ ﺒﻨﺘﺎ.‬ ‫ﻭﺘﺘﺤﻜﻡ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻓﻰ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺠﺴـﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻀﻭل ﻟﺘﻌﻠﻡ ﺃﺴﺭﺍﺭﻩ ﻭﻤﺎ ﻴﺼـﺎﺤﺏ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺭﻏﺒـﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺃﺤﺎﺴﻴﺱ ﻭﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺩﺍﺨﻠﻴـﺔ ﻓـﻰ ﺃﻏﻠـﺏ‬ ‫ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻻ ﻴﺠﺩ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﻭﻥ ﺘﻔﺴﻴﺭﺍ.‬ ‫٧٥٢‬
  • 259.
    ‫ﻭﻴﺼل ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﺒﻌﺩﺫﻟﻙ ﻟﻠﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺒﺭﺯ ﻫﻭﻴﺘـﻪ‬ ‫ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻜﻔﺘﻰ ﺃﻭ ﻓﺘﺎﺓ ﻭﻴﻌﺭﻑ ﺍﻟﺼﺩﺍﻗﺎﺕ ﻭﺍﻟﺸﻠل ﻭﺘﺘﻀﺢ ﻤﻴﻭﻟﻪ‬ ‫ﺍﻷﻨﺜﻭﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻴﺘﺨﻁﻰ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻫﺫﺍ ﻴﺒﺩﺃ ﻓﻰ ﺭﺴﻡ ﻤﻼﻤﺢ ﻋﻼﻗﺎﺘﻪ‬ ‫ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬ ‫ﺜﻡ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻨﺄﺘﻰ ﻵﺨﺭ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﻭﺃﻫﻤﻬﺎ: ﻭﻫﻰ ﻨﻤـﻭ ﻗـﻴﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻭﺘﺸﻜﻴﻠﻪ ﻟﻨﻅﺎﻤﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﺨﺎﺹ..‬ ‫ﻓﺎﻟﺒﻌﺽ ﻤﻨﻬﻡ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻜﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻭﺍﻟـﺒﻌﺽ‬ ‫ﺍﻵﺨﺭ ﻴﻤﺎﺭﺴﻪ ﻜﻤﺘﻌﺔ ﻋﺭﻀﻴﺔ ﺘﻁﻔﺊ ﻟﻬﻴﺏ ﺍﻟﺭﻏﺒـﺔ ﺩﺍﺨﻠـﻪ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻴﻠﺠﺄ ﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺤﺏ.. ﻭﻓﻰ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻴﻀﺒﻁ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﻭﻴﺸـﻜل ﻤﻼﻤﺤﻬـﺎ ﺍﻟﺘـﺭﺍﺙ ﺍﻟـﺩﻴﻨﻰ ﻭﺍﻷﺨﻼﻗـﻰ‬ ‫ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻰ ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺩﻭﺭ ﻟﻶﺒﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﺭﺒﻴﻥ‬ ‫ﻓﻴﻪ.‬ ‫***‬ ‫٨٥٢‬
  • 260.
    ‫ﺩﻭﺭ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﺭﺒﻴﻥﻓﻰ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻤﺸﺎﻜل‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﻴﻥ‬ ‫ﻻﺒﺩ ﻟﻶﺒﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﺭﺒﻴﻥ ﺒﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﻫـﺅﻻﺀ ﺍﻟﺸـﺒﺎﺏ ﺒﺎﻟﺤﻜﻤـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﺒﺭ ﻭﻁﻭل ﺍﻟﺒﺎل ﻷﻥ ﺘﺠﺎﺭﺒﻬﻡ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻟﻬﺎ ﺘﺄﺜﻴﺭ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺴﻴﺘﻬﻡ ﻭﺸﺨﺼﻴﺘﻬﻡ، ﻭﻻﺒﺩ ﻤـﻥ ﺩﺭﺍﺴـﺔ‬ ‫ﻤﺭﺤﻠﺘﻬﻡ ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻁﺭﺃ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺠﻴﺩﺍ..‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﺎﻟﺤﻨﺎﻥ ﻭﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺼﺩﺍﻗﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺍﻟﺩﻴﻥ ﺘﺨﻠﻕ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻔﺘﻰ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺇﺤﺴﺎﺴﺎ ﺒﺎﻟﺜﻘﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻭﺍﻟﻁﻤﺄﻨﻴﻨﺔ ﻭﺍﻷﻤﺎﻥ..‬ ‫ﻭﺍﻹﺼﻐﺎﺀ ﺇﻟﻴﻬﻡ ﻭﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺎﻻﺴﺘﻤﺎﻉ ﻵﺭﺍﺌﻬﻡ ﻓـﻰ ﻜﺎﻓـﺔ‬ ‫ﺃﻤﻭﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻤﻥ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻌﻜﻑ ﻋﻠﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻻﺠﺘﻴﺎﺯ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺠﺔ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺘﻬﻡ.‬ ‫ﻜﺫﻟﻙ ﺍﺤﺘﺭﺍﻤﻬﻡ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺴﺨﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﻤﺸﺎﻋﺭﻫﻡ ﻭﺇﺩﺭﺍﻙ ﺃﻨﻬﻡ‬ ‫ﻴﻌﻴﺸﻭﻥ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﺭﺩﺩ ﻓﻰ ﺍﻻﻨﻔﻌﺎﻻﺕ ﻭﺍﻟﻤﺸـﺎﻋﺭ.. ﻭﻟﻴـﺫﻜﺭ‬ ‫ﺍﻵﺒﺎﺀ ﺃﻥ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻴﺴﻌﻭﻥ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻟﻠﻤﻌﺭﻓﺔ ﻭﺃﻨﻬﻡ ﺇﻥ ﻟﻡ ﻴﺤﺼـﻠﻭﺍ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﻓﺴﻭﻑ ﻴﺸﻌﺭﻭﻥ ﺒﺎﻟﻘﻠﻕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﻠﺠﺄﻭﺍ ﻟﻸﺼﺩﻗﺎﺀ ﻟﻴﻌﺭﻓﻭﺍ ﻤﻨﻬﻡ ﻤﺎ ﻗﺩ ﻴﻌﺭﻀﻬﻡ ﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ‬ ‫ﺨﺎﻁﺌﺔ.‬ ‫٩٥٢‬
  • 261.
    ‫ﻭﻤﻤﺎ ﻻ ﺸﻙﻓﻴﻪ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺭﺒﻴﻥ ﺃﻭ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻴﻭﺍﺠﻬﻭﻥ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﻋﻥ ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﻴﻥ، ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻻ ﻨﺨﺠل ﻤـﻥ ﺃﺴـﺌﻠﺘﻬﻡ‬ ‫ﻭﺃﻥ ﻨﺠﻴﺒﻬﻡ ﺒﻜل ﺼﺭﺍﺤﺔ ﻭﺩﻭﻥ ﻤﻭﺍﺭﺒﺔ ﺤﺘﻰ ﻨﻜﺘﺴﺏ ﺜﻘـﺘﻬﻡ‬ ‫ﻭﺼﺩﺍﻗﺘﻬﻡ ﻭﺃﻻ ﻨﻨﺯﻋﺞ ﺇﺫﺍ ﺘﻔﻭﻩ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﺒﺄﻟﻔـﺎﻅ ﺠﺎﺭﺤـﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﻤﺜﻴﺭﺓ ﻤﺜﻼ، ﻭﻟﻜﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻵﺨﺭ ﻻ ﻴﻨﺒﻐﻰ ﺃﻥ ﻨﺴـﺘﺨﺩﻡ‬ ‫ﻨﺤﻥ ﺃﻟﻔﺎﻅﺎ ﻋﻥ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺴﻭﻗﻴﺔ ﺃﻭ ﻤﺒﺘﺫﻟﺔ، ﺒل ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻨﺘﻘﻰ ﺍﻷﻟﻔﺎﻅ ﺍﻟﺘـﻰ ﻻ‬ ‫ﺘﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﻊ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﺭﺝ، ﻭﺃﻴﻀـﺎ ﻨﻭﺠـﻪ ﻨﻅـﺭ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫـﻕ‬ ‫ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﻟﻔﺎﻅ ﻻ ﻴﺴﺘﻘﺒﺤﻬﺎ ﺍﻟﺫﻭﻕ ﺍﻟﻌﺎﻡ.‬ ‫ﻭﻟﻴﺤﺎﻭل ﺍﻵﺒﺎﺀ ﺃﻥ ﻴﻔﺴﺭﻭﺍ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺒﻠﻐﺔ ﺒﺴﻴﻁﺔ ﺴـﻬﻠﺔ‬ ‫ﻭﺒﺄﺴﻠﻭﺏ ﺨﺎل ﻤﻥ ﺍﻻﻨﻔﻌـﺎل، ﻭﺇﻥ ﻟـﻡ ﺘﺴـﻌﻔﻬﻡ ﺨﺒـﺭﺍﺘﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻓﻌﻠﻴﻬﻡ ﺒﺎﻻﺴﺘﻌﺎﻨﺔ ﺒﺎﻟﻜﺘﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺘﻌﺎﻟﺞ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺃﻭ ﺴﺅﺍل ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻥ "ﻓﻤﺎﺨﺎﺏ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﺴﺘﺸﺎﺭ".‬ ‫ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻻ ﻴﺘﺭﻜﻭﺍ ﺃﺒﻨﺎﺀﻫﻡ ﻴﺘﺨﺒﻁﻭﻥ، ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺴـﺎﻋﺩﻭﻫﻡ‬ ‫ﻭﻴﻭﺠﻬﻭﻫﻡ ﺤﺘﻰ ﻴﻘﻔﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺩﺭﺍﻙ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﺴـﻠﻴﻡ ﺍﻟـﺫﻯ‬ ‫ﺴﻴﺸﻜل ﻭﺠﺩﺍﻨﻬﻡ ﻭﻴﻀﻌﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺴﻭﻯ ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ،‬ ‫ﻷﻨﻨﺎ ﻟﻭ ﺘﺭﻜﻨﺎﻫﻡ ﻟﺤﺎﻟﻬﻡ ﻴﻜﺘﺸـﻔﻭﻥ ﺭﺒﻤـﺎ ﻀـﻠﻭﺍ ﺍﻟﻁﺭﻴـﻕ‬ ‫٠٦٢‬
  • 262.
    ‫ﻭﻭﺼﻠﻭﺍ ﻟﺤﺎﻓﺔ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ،ﻭﻗﺩ ﻴﺘﻌﺭﻀﻭﻥ ﻷﻤﺭﺍﺽ ﻭﻤﺸﺎﻜل‬ ‫ﻗﺩ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺤﻴﺎﺘﻬﻡ ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ.. ﻓﺎﺤﺘﺭﺍﻤﻨـﺎ ﻷﺒﻨﺎﺌﻨـﺎ ﻭﻋـﺩﻡ‬ ‫ﺍﻹﺴﺎﺀﺓ ﻟﻬﻡ ﺴﻴﺴﺎﻋﺩ ﻓﻰ ﺒﻨﺎﺀ ﺠﻴل ﻨﺎﺠﺢ ﺨـﺎل ﻤـﻥ ﺍﻟﻌﻘـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ.. ﻓﺎﻟﺩﻻﺌل ﻜﻠﻬﺎ ﺘﺸﻴﺭ ﻷﻥ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ ﺇﺫﺍ ﻤـﺭﺕ‬ ‫ﺒﺴﻼﻡ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﺫﻟﻙ، ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﺘﺨﻠﻠﻬﺎ ﻜﺒﺕ ﻭﺤﺭﻤـﺎﻥ ﻭﺍﺴـﺘﻬﺯﺍﺀ‬ ‫ﻭﺴﺨﺭﻴﺔ ﻓﺈﻨﻬﺎ ﺴﻭﻑ ﺘﺘﺭﻙ ﺁﺜﺎﺭﺍ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻋﻤﻴﻘﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺼـﻌﺏ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻼﺠﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻟﻨﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻨﻀﻴﻕ ﺍﻟﻔﺠﻭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺩﺙ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ‬ ‫ﺒﺤﺩﻭﺙ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﻭﺍﻟﻬﺩﻭﺀ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻋﻥ‬ ‫ﻁﺭﻴﻕ ﺘﺤﻭﻴل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻁﺎﻗﺎﺕ ﻭﺃﻨﺸﻁﺔ ﻴﻤﺎﺭﺴـﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﻭﻥ ﻜﺎﻻﺘﺠﺎﻩ ﺒﻬﻡ ﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻬﻭﺍﻴﺎﺕ ﻤﺜل ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﺔ، ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻔﻥ ﻤﺜﻼ ﻭﻜل ﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺭﻓﻴـﻪ ﻭﺍﻷﻨﺸـﻁﺔ‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺃﻻ ﻨﺨﺸﻰ ﺍﻻﺨﺘﻼﻁ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻰ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﻓـﻰ ﺤـﺩﻭﺩ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﺎﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﻬﺎﺩﻓﺔ، ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﻤﻌﻠﻨﺔ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻭﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﻋﻥ ﺒﻌﺩ.. ﺤﺘﻰ ﻴﺘﻌﺭﻑ ﻜل ﺠﻨﺱ ﻋﻠﻰ ﻁﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﻨﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺩﺍﺌﺭﺓ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﻤﻜﺒﻭﺘﺔ ﻭﺍﻟﺨﻴﺎل ﻭﺍﻷﺤـﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺩﻋﺔ، ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺨﻔﻑ ﺤﺩﺓ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺭﺍﻫﻘﻴﻥ ﺒﻌـﺽ‬ ‫١٦٢‬
  • 263.
    ‫ﺍﻟﺸﻰﺀ، ﻭﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰﺘﺨﻁﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺒﺩﻭﻥ ﻤﺘﺎﻋﺏ ﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫ﻭﺠﻨﺴﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻟﻘﺩ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﻓﺭﻴﻕ ﺍﻟﺒﺤـﺙ ﻓـﻰ ﺠـﺎﻤﻌﺘﻰ "ﺍﺴـﺘﺎﻨﻔﻭﺭﺩ‬ ‫ﻭﺘﻜﺴﺎﺱ" ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺘﻴﻥ ﺃﻥ ﻜﺒﺕ ﺍﻟﻤﺸـﺎﻋﺭ ﻭﻋـﺩﻡ ﺇﻅﻬﺎﺭﻫـﺎ‬ ‫ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﻴﻀﻌﻑ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﺫﻜﺭ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻴﺯﺓ، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻫﺫﺍ ﻴﻨﻌﻜﺱ ﻋﻠﻰ ﻤﺭﺤﻠﺘﻬﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﻨﻼﺤﻅ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺃﻨﻬﻡ ﻴﺘﺄﺨﺭﻭﻥ ﻓﻴﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻋﺎﻤل ﻤﻬﻡ ﺠﺩﺍ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻭﺍﺯﻉ ﺍﻟـﺩﻴﻨﻰ ﻟـﻭ ﺃﺤﺴـﻥ‬ ‫ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻪ ﻹﺭﺴﺎﺀ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ، ﻭﻫﻭ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺠﺩﺍ.. ﻓﺤﻴﻥ ﻴﻌـﺭﻑ ﺍﻟـﻨﺵﺀ ﺃﻭ ﺍﻟﺸـﺎﺏ‬ ‫ﻭﻴﺴﺘﻭﻋﺏ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﻼل ﻭﺍﻟﺤـﺭﺍﻡ ﻤـﻥ ﺒـﺎﺏ ﺒﺸـﺭﻭﺍ‬ ‫ﻭﻻﺘﻨﻔﺭﻭﺍ ﻭﺒﺴﻼﺴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻟﺩﻴﻪ ﺨﻴﺎل ﺠﻨﺴـﻰ‬ ‫ﺼﺤﻴﺢ ﻭﻴﺄﺨﺫ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺒﻤﺄﺨﺫ ﺍﻟﺠﺩ ﻭﺒﺎﻟﺘﻭﺠﻪ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ.‬ ‫ﻟﻜﻥ ﻻ ﻨﻨﺴﻰ ﺃﻥ ﻨﻨﺘﺒﻪ ﺃﻥ ﺴﻼﺡ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺴﻼﺡ ﺫﻭ ﺤﺩﻴﻥ ﺇﺫﺍ‬ ‫ﻟﻡ ﻴﺘﻡ ﺍﺴﺘﻴﻌﺎﺒﻪ ﺒﺎﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ .. ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺭﻫﺏ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺏ ﻤﻥ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻫﺫﺍ ﺭﺠﺴﺎ ﻭﻗﺫﺍﺭﺓ‬ ‫ﻭﻴﺭﻓﺽ ﻤﺎ ﺠﺎﺀ ﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻟﻴﻡ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ، ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﺸﺘﺕ ﻭﺘﻤﺯﻕ‬ ‫ﺩﺍﺨﻠﻰ.‬ ‫٢٦٢‬
  • 264.
    ‫ﻭﻟﺫﺍ ﻤﺎ ﻋﻠﻴﻨﺎﺇﻻ ﺃﻥ ﻨﻭﺠﻪ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺴﻠﻴﻤﺔ ﻭﺤﺴﺏ ﻓﻬﻤﻪ‬ ‫ﻭﺜﻘﺎﻓﺘﻪ ﻭﺴﻨﻪ ﻭﺒﻼ ﺘﻌﺼﺏ ﺃﻭ ﺘﻬﺩﻴـﺩ ﻭﻭﻋﻴـﺩ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟـﺔ ﺘﻔﻬـﻡ‬ ‫ﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺘﻪ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﻨﺴﺎﻕ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﺨﻴﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺩﻤﺭﺓ، ﻭﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺤﻴﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺨﻴﺎل ﺠﻨﺴﻰ ﻭﺍﻉ ﻭﻨﺎﻀﺞ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ.‬ ‫ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﻨﺘﻨﺎﺴﻰ ﺃﻴﻀﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻷﻡ ﻭﺍﻷﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻨﺯل..ﻓﺈﺫﺍ‬ ‫ﺴﺎﺩﻫﺎ ﺍﻟﻭﺩ ﻭﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺭﺤﻤﺔ ﺃﺜﺭ ﻫـﺫﺍ ﻓـﻰ ﻨﻔﺴـﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔـل‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻭﻓﻲ ﺨﻴﺎﻟﻪ ﻭﺍﻟﻌﻜﺱ ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﻨﻨﻜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ‬ ‫ﺁﺩﻤﻴﺘﻪ ﺃﻴﻀﺎ، ﻭﺃﻻ ﻨﻬﻤﻠﻪ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﺤﺕ ﺃﻯ ﻤﺴﻤﻰ ﻟﻤﺎ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩﻫﺎ ﻤﻥ ﻤﺭﺍﺤل ﻭﻓـﻰ ﺸﺨﺼـﻴﺘﻪ‬ ‫ﻭﺤﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ.‬ ‫***‬ ‫٣٦٢‬
  • 265.
      ‫א‬ ‫א‬ ٢٦٤
  • 266.
    ‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ‬ ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻤﺨﻠﻭﻕ ﺤﺴﺎﺱ ﻷﺒﻌﺩ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺴﻬل ﺍﻟﺘـﺄﺜﻴﺭ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺴﻭﺍﺀ ﺒﺎﻟﺴﻠﺏ ﺃﻭ ﺒﺎﻹﻴﺠﺎﺏ، ﻓﻬﻰ ﺩﻭﻤﺎ ﺘﺤﻠـﻕ ﺒﺨﻴﺎﻟﻬـﺎ‬ ‫ﻭﺘﺭﻓﺽ ﺃﻯ ﻭﺍﻗﻊ ﺒﻼ ﺨﻴﺎل.‬ ‫ﻭﻟﺫﺍ ﻓﺎﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺠﻬﺎﻥ ﻟﻌﻤﻠﺔ ﻭﺍﺤـﺩﺓ ﻓـﻰ ﻗـﺎﻤﻭﺱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ، ﻭﻟﻠﻭﺼﻭل ﻷﻋﻤﺎﻕ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﺍﻤﺘﻼﻙ ﺯﻤـﺎﻡ ﻋﻭﺍﻁﻔﻬـﺎ‬ ‫ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻭﺠﻪ ﻷﺫﻨﻴﻬﺎ ﺃﻭﻻ.. ﻓﺒﻔﻌل ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺤﻨﻭﻨﺔ ﺍﻟﺭﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻬﺎﻤﺴﺔ ﻴﺫﻭﺏ ﺍﻟﺠﻠﻴﺩ ﻭﺘﺸﺭﻕ ﺸﻤﺱ ﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ..‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺃﺜﺒﺘﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺃﺠﺭﻴﺕ ﻋﻠﻰ ﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺇﻨﻬﺎ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻨﻭﻋﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﺔ، ﻭﺃﻥ ﺃﻜﺜﺭ‬ ‫ﻤﺎ ﻴﺴﻌﺩﻫﺎ ﻭﻴﻤﺘﻌﻬﺎ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﺍﻟﻠﻤﺴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﻟﻤﺔ ﻭﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺭﻗﻴﻕ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﻋﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻌﺎﺸﺭﺓ ﻭﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﺒﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﺤـﺏ ﻭﺍﻟﺭﻏﺒـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻹﺤﺴﺎﺱ.‬ ‫ﺇﻥ ﺴﻤﺎﻉ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺸﻕ ﻭﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺘﺤـﺩﺙ ﻋـﻥ‬ ‫ﺠﻤﺎﻟﻬﺎ ﻭﺠﺎﺫﺒﻴﺘﻬﺎ ﻭﺃﻨﻭﺜﺘﻬﺎ ﻴﻨﻘﻠﻬﺎ ﻟﻌﺎﻟﻡ ﺁﺨﺭ.‬ ‫٥٦٢‬
  • 267.
    ‫ﻓﺎﻟﻜﻼﻡ ﺍﻟﻤﻌﺴﻭل ﺒﻤﺜﺎﺒﺔﻤﺨﺩﺭ ﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ، ﻓﻬﻰ ﺘﻠﺘﻘﻁ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻨﻰ ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﻨﺴﻴﺔ ﻭﺘﺴﺘﺸﻌﺭﻫﺎ ﻭﺘﺘﺤـﻭل ﺩﺍﺨﻠﻬـﺎ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺩﺭﻯ ﻟﻨﺸﻭﺓ ﺠﻨﺴﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺴﻭﺍﺀ ﻗﻭﻴﺔ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺃﻭ ﻀـﻌﻴﻔﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﻋﻨﻴﻔﺔ ﺃﻭ ﻗﺎﺴﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﻴﺼﻔﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ، ﻓﻬﻰ ﻓﻰ ﺤﺎﺠـﺔ ﻟﻠـﺩﻑﺀ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻨﺎﻥ ﻭﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﻭﺩ ﻭﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻡ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﻴﻔﻁﻥ ﻟﻪ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺘﺤﺩﺜﻭﻥ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﺤﻭﻟﺔ ﻭﺍﻟﻘﻭﺓ ﻭﺍﻟﺨﺸﻭﻨﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻻ ﻴﻬﻤﻬـﺎ ﻓـﻰ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﺒﻘﺩﺭ ﻤﺎ ﺘﻬﻤﻬﺎ ﺍﻟﺒـﺩﺍﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﻬﺎﻴـﺎﺕ‬ ‫ﻭﺃﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﻟﻤﺴﺔ ﺤﺎﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﻗﺒﻠﺔ ﺴـﺎﺨﻨﺔ ﺃﻥ ﺘﺼـل‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻟﻨﺸﻭﺘﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺃﻯ ﺍﺘﺼﺎل ﺠﻨﺴﻰ ﻤﺒﺎﺸﺭ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻻ ﻴﻔﻁﻥ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻤﻬﻤﺎ ﻤﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﺯﻤﻥ ﻓﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺘﻬﺎ ﻻ ﺘﺘﻐﻴﺭ ﻭﻓﻰ ﺃﻯ ﺴﻥ، ﻭﺩﺍﺌﻤـﺎ ﺘﺘﺸـﻭﻕ‬ ‫ﻟﺴﻤﺎﻉ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﺘﺎﻗﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺸﻌﺭﻫﺎ ﺃﻥ ﺭﺠﻠﻬﺎ ﻴﻔﻀﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻴﺎﺕ، ﻭﻴﺭﻏﺒﻬﺎ ﺒﺼﻔﺔ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻭﺃﻨﻬﺎ ﻻﺯﺍﻟﺕ ﻓﻰ ﻋﻴﻨﻴـﻪ‬ ‫ﻓﺘﺎﺓ ﺃﺤﻼﻤﻪ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻤﻨﺎﻫﺎ ﻭﻴﺴﻌﺩﻩ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ ﺒﺠﺎﻨﺒﻪ.‬ ‫ﻭﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻌﺭﻓﻪ ﺇﻨﻪ ﺭﺒﻤﺎ ﺘﻜﺒـﺭ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﺴـﻨﻴﺎ ﻟﻜـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ ﻻ ﺘﻜﺒﺭ ﻭﻻﺘﺸﻴﺦ ﻭﺍﻟﺤﺏ ﻻ ﻴﻤﻭﺕ -ﻜﻤﺎ ﻨﺴﻤﻊ- ﺒل‬ ‫٦٦٢‬
  • 268.
    ‫ﻫﻭ ﻴﻜﺒﺭ ﻭﻴﻨﻤﻭﻤﻊ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﺭﺍﻋﻴﻨﺎﻩ، ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﻁـﻑ‬ ‫ﺃﻴﻀﺎ ﻻ ﺘﺫﺒل ﺇﺫﺍ ﺍﻫﺘﻤﻤﻨﺎ ﺒﻬﺎ ﻭﺃﺸﺒﻌﻨﺎﻫﺎ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﺼﻔﺔ ﺍﻟﺴﺤﺭﻴﺔ ﻟﻠﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ:‬ ‫ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ.. ﻗﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻜﺩ ﻭﺍﻟﻘﻠﻕ.‬ ‫ﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻷﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﺼﺩﻕ ﻭﺍﻻﻟﺘﺼﺎﻕ ﻭﺍﻟﺜﻘﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩﻟﺔ.‬ ‫ﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﺼﻌـﺩﺓ ﻭﺃﻥ ﻴﺘﺭﻙ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﺘﻔﺭﺝ ﻭﻴﻠﻌﺒﺎﻥ ﻤﻌﺎ ﺩﻭﺭﻯ ﺍﻟﺒﻁﻭﻟـﺔ.‬ ‫ﺘﻔﺎﻫﻡ ﻭﻭﺩ ﻭﺤﻨﺎﻥ ﻭﻤﺭﺡ ﻭﺘﺠــﺎﻭﺏ.‬ ‫ﺇﺒﺩﺍﺀ ﺭﺃﻯ ﻭﻤﺼﺎﺭﺤﺔ ﻭﺘﻘﺩﻴﺭ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻟﺩﻭﺭ ﺍﻵﺨﺭ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻴﻤﻜﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﻔﻙ ﺃﻟﻐﺎﺯ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ.‬ ‫)ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ(‬ ‫٧٦٢‬
  • 269.
    ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﺍﻟﺤﺭﻤﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ‬ ‫ﺇﻥﺤﺭﻤﺎﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ ﺃﺸﺩ ﺨﻁﺭﺍ ﻤﻥ ﺤﺭﻤﺎﻨﻬـﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ.. ﻓﻤﺘﻌﺔ ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺒﺩﻭﻥ ﻋﻭﺍﻁﻑ ﻟﻴﺱ ﻟﻬـﺎ‬ ‫ﺃﻯ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻁﻼﻕ، ﺒﻴﻨﻤـﺎ ﺍﻟﻜﻠﻤـﺔ ﺍﻟﺭﻗﻴﻘـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻠﻤﺴﺔ ﺍﻟﺤﺎﻨﻴﺔ ﺘﺜﻴﺭﻫﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﻭﺘﺠﻌﻠﻬـﺎ ﺘـﻨﻌﻡ‬ ‫ﺒﺎﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ، ﺒل ﻭﺘﺯﺩﺍﺩ ﻟﺩﻴﻬﺎ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﻜﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺔ.‬ ‫ﻓﺄﺫﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻫﻰ ﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﺴﺭ ﻟﻔـﺘﺢ ﺍﻷﺒـﻭﺍﺏ ﺍﻟﻤﻐﻠﻘـﺔ..‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺭﻤﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﻫﻭ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ ﻟﻼﻨﺤﺭﺍﻑ ﻭﺍﻻﻨﻔﺼﺎل‬ ‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻟﻠﺒﺭﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ، ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﻟﻸﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ.. ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﺃﻜﺩﻩ ﻤﻌﻅﻡ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺘﻨﺸﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﺩﻭﻤﺎ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ، ﻭﻴﺴـﻌﺩﻫﺎ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﺠﺩ ﻤﻨﻪ ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺭ ﻭﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﻁﻴﺒﺔ.. ﻭﻟﻸﺴﻑ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺭﺠـﺎل‬ ‫ﻴﺘﺼﻭﺭﻭﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴـﺔ ﻫـﻰ ﺘـﻭﻓﻴﺭﻫﻡ ﺍﻟﻤﺄﻜـل‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺸﺭﺏ،ﻭﻴﻘﻭﻤﻭﻥ ﺒﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﻤﻭل ﻓﻘﻁ ﻭﻻﺘﻌﻨﻴﻬﻡ ﺒﻌـﺩ ﺫﻟـﻙ‬ ‫ﺇﻗﺎﻤﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﺤﻤﻴﻤﺔ ﻤﻊ ﺯﻭﺠﺎﺘﻬﻡ، ﻭﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﺎﺕ ﻴﻌﺎﻨﻴﻥ‬ ‫ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﻓﻰ ﺼﻤﺕ ﻭﺃﻟﻡ، ﻭﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻴﻔﻴﺽ‬ ‫ﺍﻟﻜﻴل ﻭﺘﺘﻤﺭﺩ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﻟﺘﺒﺩﺃ ﺍﻟﻤﺘﺎﻋﺏ.‬ ‫٨٦٢‬
  • 270.
    ‫ﻭﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻤﺘﺭﺘﺒﺔ ﻋﻠﻰﺫﻟﻙ ﻫﻰ:‬ ‫ﻗﺩ ﺘﺘﻌﺎﻤل ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻤﺤﺭﻭﻤﺔ ﻋﺎﻁﻔﻴﺎ ﻤﻊ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﺒﻨﻔﺱ‬ ‫ﻁﺭﻴﻘﺘﻪ ﻭﺘﺼﺒﺢ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺠﺎﻓﺔ ﻭﻻ ﺘﻁﺎﻕ.‬ ‫ﻗﺩ ﺘﺘﻭﻗﻑ ﻋﻥ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﻪ ﺤﺘﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻭﺘﺼﺒﺢ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﺠﺎﻭﺒﺔ ﻤﻌﻪ.‬ ‫ﻗﺩ ﺘﻀﻊ ﻜل ﻫﻤﻬﺎ ﻓﻰ ﺃﻭﻻﺩﻫﺎ ﻭﺘﻬﻤﻠﻪ.‬ ‫ﻗﺩ ﺘﻨﺤﺭﻑ ﻭﺘﻨﺸﺩ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ.‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴﺔ ﻻ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺼﺒﺭ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺒـﺭﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺍﺠﻰ ﻓﺘﻨﻬﺎﺭ ﻗﻠﻌﺘﻬﺎ ﺍﻟﺤﺼﻴﻨﺔ ﻭﺘﺼﺒﺢ ﻀﻌﻴﻔﺔ ﻭﺍﻫﻨﺔ ﺃﻤـﺎﻡ‬ ‫ﺴﻤﺎﻉ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﻴﻘﺔ ﻭﻨﻌﻭﻤﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﺍﻟﺫﻯ ﻗﺩ ﺘﺠﺩﻩ ﺤﻭﻟﻬـﺎ‬ ‫ﻓﺘﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﻔﺠﻭﺓ ﻭﺘﺘﺴﻊ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻭﺒﻴﻥ ﺯﻭﺠﻬﺎ، ﻭﻗﺩ ﻴﺼـل ﺍﻷﻤـﺭ‬ ‫ﻟﻠﻔﺭﺍﻕ ﻭﺍﻟﻘﻁﻴﻌﺔ.‬ ‫ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻴﻌﺎﻨﻴﻥ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺁﻻﻡ ﺍﻟﺼﺩﺍﻉ ﺍﻟﻨﺼﻔﻰ‬ ‫ﻭﺍﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺸﻬﺭﻴﺔ ﻭﺁﻻﻡ ﺍﻟﻤﻌﺩﺓ ﻭﺍﻟﻘﻰﺀ ﺍﻟﻌﺼﺒﻰ،‬ ‫ﻭﺍﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﻘﻭﻟﻭﻥ ﺍﻟﻌﺼﺒﻴﺔ، ﻭﻗﺩ ﺘـﺯﺩﺍﺩ ﺍﻷﻤـﻭﺭ ﺴـﻭﺀﺍ‬ ‫ﻓﺘﻅﻬﺭ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺃﺨﻁﺭ ﻤﺜل ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﻀﻐﻁ ﺍﻟﺩﻡ ﻭﺍﻀـﻁﺭﺍﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﻡ،ﻭﻓﻘﺩﺍﻥ ﺍﻟﺸﻬﻴﺔ ، ﻭﻗﺩ ﺘﻀﻊ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻫﻤﻬـﺎ ﻓـﻰ ﺍﻟﻁﻌـﺎﻡ‬ ‫ﻓﺘﻠﺘﻬﻡ ﻤﻨﻪ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﺘﺼﺎﺏ ﺒﺎﻟﺘﺨﻤـﺔ ﻭﺯﻴـﺎﺩﺓ ﺍﻟـﻭﺯﻥ‬ ‫ﻭﺘﺼﺎﺏ ﺒﻤﺭﺽ ﺍﻟﺒﻭﻟﻴﻤﻴﺎ.‬ ‫٩٦٢‬
  • 271.
    ‫ﻭﺍﻟﺨﻼﺼﺔ: ﺃﻥ ﺍﻓﺘﻘﺎﺩﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻟﻠﻌﻭﺍﻁﻑ ﻴﺴﻠﺒﻬﺎ ﻤﺘﻌﺔ ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﻴﺼﺒﺢ ﺘﻌﺎﻤﻠﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﺭﺠل ﻴﺘﺴﻡ ﺒـﺎﻟﺒﺭﻭﺩ، ﻓﻬـﻰ ﻻ‬ ‫ﻴﺴﻌﺩﻫﺎ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻬﺎ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻓﻘﻁ ﻷﻥ ﻤﻘﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺤﺏ‬ ‫ﻋﻨﺩﻫﺎ ﺃﻓﻀل ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻌل ﻨﻔﺴﻪ.. ﻭﻟﺫﺍ ﻓﻬﻰ ﻻ ﺘﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﻤﺘﻌﺔ‬ ‫ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﻼ ﻤﺘﻌﺔ ﻭﺠﺩﺍﻨﻴﺔ.‬ ‫***‬ ‫ﻭﻟﻜﻰ ﻨﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻜل ﻤـﺎ ﻴﺨـﺹ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴـﺎ‬ ‫ﻭﻓﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻭﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺘﻐﻴـﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻤﺭ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻤﻨﺫ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻟﺴﻥ ﺍﻟﻴـﺄﺱ‬ ‫ﻭﻤﺎ ﻴﻌﺘﺭﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﻗﻠﻕ ﺃﻭ ﺴﻌﺎﺩﺓ ﺃﻭ ﻤﺘﺎﻋﺏ، ﻭﺴﻨﺘﻨﺎﻭل ﺃﻴﻀـﺎ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺼﻴﺒﻬﺎ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻭﻁﺭﻕ ﺍﻟﻭﻗﺎﻴﺔ ﻤﻨﻬﺎ، ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻜل ﻤﺎ ﻴﺨﺹ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺨﻼل‬ ‫ﺭﺤﻠﺘﻬﺎ ﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻴﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺍﻟﺠﺴـﺩﻯ.. ﻭﻟﻨﺒـﺩﺃ ﺒﺩﺭﺍﺴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﺤﻴﺔ.‬ ‫***‬ ‫٠٧٢‬
  • 272.
    ‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ‬ ‫ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ :‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﻴﺽ )‪ ، (ovary‬ﻭﻋﻠﻰ ﺠـﺩﺭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺒـﻴﺽ‬ ‫١.‬ ‫ﺘﻭﺠﺩ ﺠﻴﻭﺏ )‪ (follicles‬ﺍﻟﻤﻠﻴﺌﺔ ﺒﺎﻟﺒﻭﻴﻀـﺎﺕ.‬ ‫ﻭﻋﻨﺩ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺘﺄﺨﺫ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻭﻴﻀـﺎﺕ ﻓـﻰ ﺍﻟﻨﻀـﺞ‬ ‫ﺒﻤﻌﺩل ﺒﻭﻴﻀﺔ )‪ (Egg or ova‬ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻜل ٨٢‬ ‫ﻴﻭﻤﺎ . ﻭﻴﺘﻨﺎﻭﺏ ﺍﻟﻤﺒﻴﻀﺎﻥ ﻫﺫﺍ ـ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺇﻋﺩﺩ‬ ‫ﺒﻭﻴﻀﺔ ﻟﻠﺘﻠﻘﻴﺢ ـ ﻭﺫﻟﻙ ﻴﺤﺩﺙ ﻜـل ﻓﺘـﺭﺓ ﻤـﻥ‬ ‫ﻓﺘﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺸﻬﺭﻴﺔ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻨﻀﺞ ﺍﻟﺒﻭﻴﻀـﺔ‬ ‫ﺘﺩﻓﻊ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﺭﺤﻡ.‬ ‫ﺍﻟﺭﺤﻡ )‪ (uterus‬ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻌﺩ ﻟﻴﺴﺘﻘﺭ ﺒـﻪ‬ ‫٢.‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﻴﻥ.‬ ‫ﻴﺘﺼل ﺍﻟﺭﺤﻡ ﺒﻜل ﻤﺒـﻴﺽ ﻋـﻥ ﻁﺭﻴـﻕ ﻗﻨـﺎﺓ‬ ‫٣.‬ ‫ﻓﻠﻠﻭﺒﻴﻭﺱ )‪ ،(fallopian tube‬ﻭﺘﻤﺭ ﺍﻟﺒﻭﻴﻀﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﻀﺠﺔ ﻋﺎﺩﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻴﻭﻡ ٤١ ﻤـﻥ ﺒـﺩﺀ ﺍﻟـﺩﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺸﻬﺭﻴﺔ ﻭﺘﺒﻘﻰ ﻓﻰ ﻗﻨﺎﺓ "ﻓﻠﻠﻭﺒﻴﻭﺱ" ﻤﺩﺓ ﺘﺘﺭﺍﻭﺡ ﻤﺎ‬ ‫ﺒﻴﻥ) ٢:٥ ﺃﻴﺎﻡ(، ﻭﻓـﻰ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘـﺭﺓ ﺘﺘﻌـﺭﺽ‬ ‫ﺍﻟﺒﻭﻴﻀﺔ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﺨﺼﺎﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺫﻜﺭﻴﺔ )‪. (spermatozoa‬‬ ‫ﻴﺘﺼل ﺍﻟﺭﺤﻡ ﺒﺎﻟﻤﻬﺒل )‪ (vagina‬ﻋـﻥ ﻁﺭﻴـﻕ‬ ‫٤.‬ ‫ﻋﻨﻕ ﺍﻟﺭﺤﻡ.. ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻰ ﻤـﻥ ﺍﻟـﺭﺤﻡ،‬ ‫ﻓﻤﻌﺭﻭﻑ ﺒﺎﺴﻡ ﺍﻟﻔﺭﺝ، ﻭﻫﻭ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻅﺭ ﺃﻯ‬ ‫١٧٢‬
  • 273.
    ‫)‪ ، (clitoris‬ﻭﻓﺘﺤﺔﺍﻟﻘﻨﺎﺓ ﺍﻟﺒﻭﻟﻴـﺔ ﺜـﻡ ﻏﺸـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺒﻜﺎﺭﺓ )‪. (Hymen‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ﺃﻥ ﺃﻭل ﻤﻅﻬﺭ ﻟﻨﻀﻭﺝ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﻫـﻭ ﻨـﺯﻭل ﺩﻡ‬ ‫"ﺍﻟﺤـﻴﺽ" ﻭﻴﻁﻠ ـﻕ ﻋﻠ ـﻰ ﻨ ـﺯﻭل ﺍﻟ ـﺩﻡ ﺍﻷﻭل ﺍﺼ ـﻁﻼﺡ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫"‪ ، "First‬ﺜﻡ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻴﻨﻘﻁﻊ ﺒﻌـﺩ‬ ‫"‪"Menstruation‬‬ ‫ﺫﻟﻙ ﻴﻨﻘﻁﻊ ﻏﺎﻟﺒﺎ، ﻭﻋﻨﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻔﺘﻴﺎﺕ ﻻ ﻴﻨﻘﻁﻊ، ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ‬ ‫ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻏﻴﺭ ﻤﻌﺩﺓ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﺨﺼﺎﺏ ﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﺘﺘﻡ ﺇﻻ ﺒﻌﺩ‬ ‫ﻨﺯﻭل ﺍﻟﺩﻡ ﺍﻷﻭل ﺒﻌﺩﺓ ﺸﻬﻭﺭ، ﻭﻗﺩ ﻴﺼﺎﺤﺏ ﻫﺫﺍ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻵﻻﻡ ﻭﺍﻟﻀﻴﻕ ﻭﺍﻟﺼﺩﺍﻉ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺍﻟﻘﻰﺀ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻬﻴﺞ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺜﺎﻨﺔ..‬ ‫ﻭﻟﻨﻨﺘﻘل ﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻟﺸﺭﺤﻬﺎ ﺒﺎﻟﺘﻔﺼﻴل.‬ ‫٢٧٢‬
  • 274.
    ‫ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ‬ ‫ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ)‪ :(Puberty‬ﻫﻭ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻻﻨﺘﻘـﺎل ﻤـﻥ ﻁـﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺇﻟﻰ ﻁﻭﺭ ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﻭﻫﻰ ﻤﺎ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﺸـﺭﺓ ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻴـﺔ‬ ‫ﻋﺸﺭﺓ، ﻭﺃﺒﺭﺯ ﻤﺎ ﻴﻤﻴﺯﻫﺎ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﺤﻴﺽ ﻭﺘﻤﺘﺩ ﺤﻭﺍﻟﻰ ﺨﻤﺱ‬ ‫ﺴﻨﻭﺍﺕ، ﻭﻻ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻜﺎﻤﻼ ﺇﻻ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻜﺘﻤـل ﻋﻼﻤـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻭﺍﻟﺠﺴﺩﻯ ﻟﻠﻔﺘﺎﺓ.‬ ‫ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ:‬ ‫ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻤﻊ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﻰ ﻟﻠﻘﺴﻡ ﺍﻟﺴﻔﻠﻰ ﻤـﻥ‬ ‫ـﻤﻰ‬‫ـﺩﻤﺎﻍ ﺍﻟﻤﺴـــــــــــ‬‫ﺍﻟـــــــــــ‬ ‫" ﺘﺤـــﺕ ﺍﻟﻤﻬـــﺎﺩ" ﻭﺘﻭﺠـــﺩ ﻏـــﺩﺓ ﺘـــﺩﻋﻰ‬ ‫ﺍﻟﻬﻴﺒﻭﺜﺎﻻﻤﻭﺱ)‪ (Hypothalamus‬ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻔﺭﺯ ﻫﻭﺭﻤـﻭﻥ‬ ‫)‪.(LH RH‬‬ ‫ﻭﻤﻊ ﺍﻨـﺩﻓﺎﻉ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤـﻭﻥ ﺘﺒـﺩﺃ ﺍﻟﻐـﺩﺓ ﺍﻟﻨﺨﺎﻤﻴـﺔ‬ ‫)‪ ( Hypophysis‬ﺒﺈﻓﺭﺍﺯ ﻫﻭﺭﻤﻭﻨﻴﻥ ﺁﺨﺭﻴﻥ ﻫﻤﺎ )‪(FSH‬‬ ‫ﻭ)‪.(LH‬‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻹﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﻴﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﻀﻌﻴﻔﺔ ﻓـﻰ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴـﺔ ـ‬ ‫ﻭﻫﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﺒﻪ ﺍﻟﻤﺒﻴﻀﻴﻥ، ﻜﻤﺎ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﻅﻬـﻭﺭ ﺍﻟﺨﺼـﺎﺌﺹ‬ ‫٣٧٢‬
  • 275.
    ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﻟﻠﻔﺘﺎﺓ ﻜﻨﻤﻭﺍﻟﺜﺩﻴﻴﻥ ﻭﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﺸﻌﺭ ﻓﻰ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﻤﺘﻔﺭﻗـﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺴﻡ، ﻭﻴﺼﺒﺢ ﺃﻜﺜﺭ ﻁﻭﻻ ﻭﺴﻤﺎﻜﺔ.‬ ‫ﻭﻨﻼﺤﻅ ﺃﻨﻪ ﻓﻰ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﺍﻟﺒﻠـﻭﻍ ﻴﻘﺘﺼـﺭ ﺇﻓـﺭﺍﺯ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﻴﻀﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﻫﻭﺭﻤـﻭﻥ ﺍﻻﺴـﺘﺭﻭﺠﻴﻥ)‪،(Oestrogen‬‬ ‫ﻭﺨﺼﻭﺼﺎ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺩﻴﻭل )‪ (Estradiol‬ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻨﻤﻭ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ.‬ ‫ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﻟﻠﺒﻠﻭﻍ:‬ ‫ﻨﻤﻭ ﺍﻟﺜﺩﻴﻴﻥ :‬ ‫ﻭﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺒﻔﻌل ﺍﻻﺴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ﻗﺒل ﺴﻨﺘﻴﻥ ﻤﻥ ﺒﺩﺍﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺒﻭﻴﺽ، ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻥ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺘﻠﻭﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁـﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﺤﻠﻤﺔ.‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺘﺘﻭﺍﻟﺩ ﻭﺘﺘﻜﺎﺜﺭ ﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺜﺩﻴﻴﺔ، ﻭﺒـﺎﻟﻁﺒﻊ ﺘﻐﻴـﺏ‬ ‫ﺍﻟﻐﺩﺓ ﺍﻟﺤﻠﻴﺒﻴﺔ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻗﺕ.‬ ‫ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺜﻨﺎﺀ ﻴﺘﺴﺎﺭﻉ ﻨﻤﻭ ﺍﻷﻨﺴﺠﺔ ﺍﻟﻌﻀـﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺩﻫﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻤﻨﺢ ﺍﻟﺜﺩﻯ ﺸﻜﻠﻪ ﺍﻟﺫﻯ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﻋﻠﻴﻪ.‬ ‫ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ: ﻻ ﻴﻨﻤﻭ ﺍﻟﺜﺩﻴﺎﻥ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﻭﺍﻟﺴﺭﻋﺔ، ﻓﻐﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺜﺩﻯ ﺍﻷﻴﺴﺭ ﺃﺴﺭﻉ ﻨﻤﻭﺍ ﻤﻥ ﺍﻷﻴﻤﻥ. ﻭﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺔ ﻫﻨـﺎ‬ ‫٤٧٢‬
  • 276.
    ‫ﺃﻥ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﺘﺨﺠلﺃﺜﻨﺎﺀ ﻟﻌﺒﻬﺎ ﺃﻭ ﺠﺭﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺘﺼﺤﺏ ﺫﻟﻙ، ﻭﺘﺤﺎﻭل ﺠﺎﻫﺩﺓ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﻁﻌﺎﻤﻬـﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﻴـﺎﻡ‬ ‫ﺒﺭﻴﺠﻴﻡ ﻏﺫﺍﺌﻰ ﻤﺘﺨﻴﻠﺔ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﺴﺎﻋﺩﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﻡ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺤﺠﻡ‬ ‫ﺍﻟﺜﺩﻴﻴﻥ ﻭﺍﻟﺭﺩﻓﻴﻥ ﺍﻟﻠﺫﻴﻥ ﻴﻌﻭﻗﺎﻥ ﺤﺭﻜﺘﻬﺎ.‬ ‫ﻨﻤﻭ ﺍﻟﺸﻌﺭ:‬ ‫ﻴﻨﻤﻭ ﺍﻟﺸﻌﺭ ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ ﻤﻥ ﻋﻤﺭ ٢١:٣١ ﺴﻨﺔ.. ﻓﻨﺠﺩ ﺃﻨﻪ ﻴﺒﺩﺃ‬ ‫ﻴﻨﺒﺕ ﺒﺘﺄﺜﺭ ﻫﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺫﻜﺭﻴﺔ ﺘﻔﺭﺯﻫﺎ ﺒﺸﻜل ﺨـﺎﺹ ﺍﻟﻐـﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻜﻅﺭﻴﺔ )ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ( ﻭﻴﻔﺭﺯﻫﺎ ﺍﻟﻤﺒﻴﻀﺎﻥ ﺒﻨﺴﺏ ﻗﻠﻴﻠﺔ، ﻭﻴﺒﺩﻭ‬ ‫ﺠﻠﻴﺎ ﻓﻰ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻜﺎﻹﺒﻁﻴﻥ ﻭﺍﻟﻌﺎﻨﺔ ﻭﻴﺘﻐﻴﺭ ﺸﻜل ﺍﻟﺸـﻌﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﺒﺎﻟﺫﺭﺍﻋﻴﻥ ﻭﺍﻟﺴﺎﻗﻴﻥ، ﻓﺘﺼـﺒﺢ ﺍﻟﺸـﻌﻴﺭﺍﺕ ﻁﻭﻴﻠـﺔ‬ ‫ﻭﺴﻤﻴﻜﺔ ﻋﻥ ﺫﻯ ﻗﺒل ﻭﺘﻌﻤل ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺠﺎﻫﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﺫﻟﻙ، ﺃﻭ‬ ‫ﺘﺤﺎﻭل ﺇﺨﻔﺎﺀﻩ ﻤﺜﻼ ﺒﻠﺒﺱ ﺠﻭﺭﺏ ﻁﻭﻴـل.. ﻭﻨﺠـﺩﻫﺎ ﺘﻁﻴـل‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺭﺁﺓ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺍﺕ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻼﺤﻅ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻨﻅﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻔﻬﺎ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻜﺒﺭ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﺍﻟﺸﻰﺀ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻭﻋﻠﻰ ﻴﺩﻴﻬﺎ ﺍﻟﻠﺘﻴﻥ ﺘﺘﻀﺨﻤﺎﻥ ﻗﻠـﻴﻼ‬ ‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻗﺩﻤﻴﻬﺎ ﻤﺴﺘﻨﻜﺭﺓ ﻫﺫﺍ، ﻤﻤﺎ ﻴﺠﻌﻠﻬﺎ ﺘﻔﻜﺭ ﻁﻭﻴﻼ، ﻭﺘﺤﺎﻭل‬ ‫ﺃﻥ ﺘﺭﺘﺩﻯ ﺤﺫﺍﺀ ﻻ ﻴﻭﻀﺢ ﻜﺒﺭ ﻗﺩﻤﻴﻬﺎ ﻭﻻ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻴﺩﻴﻬﺎ ﻜﺜﻴﺭﺍ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻴﺩﻭﻯ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻰ.‬ ‫٥٧٢‬
  • 277.
    ‫ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺼﻭﺕ:‬ ‫ﻨﺠﺩ ﺃﻨﻪﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﺼﻭﺕ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﺤﺩﺓ ﻭﻨﻌﻭﻤﺔ‬ ‫ﺃﻴﻀﺎ.‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﻕ:‬ ‫ﺘﻨﺸﻁ ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﻌﺭﻗﻴﺔ ﺒﻘﻭﺓ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ، ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺘﻐﻴـﺭ‬ ‫ﻤﻠﺤﻭﻅ ﻓﻰ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﺠﺴﻡ، ﻤﻤﺎ ﻴﺠﻌﻠﻨﺎ ﻨﺤﺙ ﺍﻟﺒﺎﻟﻐﻴﻥ ﺩﻭﻤﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻓﺔ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ.‬ ‫ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻭﺯﻥ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻡ:‬ ‫ﻨﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺘﺒﺩﺃ ﻓﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺠﺭﻋﺔ ﺍﻷﻜـل ﻗﺒـل ﺴـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺒﺤﻭﺍﻟﻰ ﺴﻨﺔ ﻓﺘﻜﺒﺭ ﺒﺸﻜل ﻤﻠﺤﻭﻅ، ﺜﻡ ﻴﺄﺨﺫ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻤـﻭ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺒﺎﻁﺅ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺤﻴﻀﺎﺕ ﺍﻷﻭﻟﻰ.‬ ‫ﻭﺘﻜﺘﺴﺏ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺸﻜﻼ ﺃﻨﺜﻭﻴﺎ ﺒﻔﻌل ﻫﻭﺭﻤـﻭﻥ ﺍﻷﺴـﺘﺭﻭﺠﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻔﺭﺯﻩ ﺍﻟﻤﺒﻴﻀﺎﻥ، ﻤﻤﺎ ﻴﺠﻌل ﻏﻀﺎﺭﻴﻑ ﺍﻟﻤﻔﺎﺼل ﺃﻜﺜـﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺎﻤﺎ، ﻭﻴﺴﺎﻫﻡ ﻓﻰ ﺘﻭﺴﻴﻊ ﺍﻟﺤﻭﺽ ﻭﺘﻘﻭﺱ ﺍﻟﺨﺼﺭ، ﻭﺘﻭﺯﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘل ﺍﻟﺸﺤﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺭﻜﻴﻥ ﻭﺍﻟﺤﻭﺽ ﻭﺍﻟﻔﺨـﺫﻴﻥ، ﻭﻫﻜـﺫﺍ‬ ‫ﺘﻜﺘﺴﺏ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺸﻜﻠﻬﺎ ﺍﻷﻨﺜﻭﻯ ﻜﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻭﻗﻠﻨﺎ.‬ ‫٦٧٢‬
  • 278.
    ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺘﻨﻤﻭ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻴﺔ ﻭﺘﻜﺘﺴـﺏ ﺨﺼﺎﺌﺼـﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻨﺤﻭ ﺘﺩﺭﻴﺠﻰ ﻏﻴﺭ ﻤﻠﺤﻭﻅ.ﻭﻜل ﺫﻟﻙ ﻴﺘﻡ ﺒﺘـﺄﺜﻴﺭ‬ ‫ﺍﻷﺴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻔﺭﺯﻩ ﺍﻟﻤﺒﻴﻀﺎﻥ، ﻭﺘﻌﺒﺭ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺒﻌﺩ ﻫﺫﺍ ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘـﺔ ﻜﻤـﺎ ﻴﻁﻠﻘـﻭﻥ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ.‬ ‫٧٧٢‬
  • 279.
    ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﻨﺜﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔﻫﻰ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﻴﺔ ﻟﻸﻨﺜﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺩﺙ ﻟﻬﺎ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻓﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺠﺴﺩﻴﺔ، ﺤﻴﺙ ﺘﺘﺤـﻭل ﺨﻼﻟﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻷﻨﺜﻰ ﻤﻥ ﻁﻔﻠﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﻓﺘﺎﺓ ﻤﻜﺘﻤﻠـﺔ ﺍﻷﻨﻭﺜـﺔ، ﻭﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﺒﺩﺃ ﻓﻰ ﺴﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻋﺸﺭﺓ ﻤﻥ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟـﺩﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺸﻬﺭﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻜﺘﻤﺎل ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﻓﻰ ﺴﻥ ٦١:٨١ ﺴﻨﺔ.‬ ‫ﻭﺨﻼل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺘﺒﺩﺃ ﻋﺩﺓ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻓﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫ﻭﺠﺴﻤﺎﻨﻴﺔ ﻤﺘﻭﺍﺯﻴﺔ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻵﺨﺭ ﻓﻨـﺭﻯ ﻨﻤـﻭﺍ‬ ‫ﺴﺭﻴﻌﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻁﻭل ﻭﺍﻟﻌﺭﺽ ﻭﺍﺴﺘﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻨﺘﻭﺀﺍﺕ ﺍﻟﻌﻅﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺘﻜﺘﺴﻰ ﺒﻁﺒﻘﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻫﻭﻥ، ﻭﻴﻅﻬﺭ ﺍﻟﻨﻬﺩﺍﻥ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻨﻤـﻭ‬ ‫ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﻠﺒﻨﻴﺔ ﻭﺍﻷﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻠﺒﻨﻴﺔ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﺩﻫﻨﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ.. ﺃﻤﺎﺍﻷﺭﺩﺍﻑ ﻓﺘﻅﻬﺭ ﻭﺍﻀـﺤﺔ ﻫـﻰ ﺍﻷﺨـﺭﻯ‬ ‫ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻥ ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ "ﺍﻷﺴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ" ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻔﺭﺯ ﺒﻜﺜﺭﺓ ﻤﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﺍﻟﻤﺒﻴﻀﻴﻥ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻥ.‬ ‫ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻫﻭﺭﻤﻭﻥ "ﺍﻷﺴـﺘﺭﻭﺠﻴﻥ" )‪ (oestrogen‬ﻫـﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﻅﻬﻭﺭ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﻓﻰ ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘـﺔ‬ ‫ﻜﻨﻤﻭ ﻭﻨﻀﺞ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﻭﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ .. ﻭﺒﺼﻔﺔ‬ ‫ﻋﺎﻤﺔ ﻴﺘﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻹﻓﺭﺍﺯ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤـﻭﻥ ﻤـﻊ‬ ‫٨٧٢‬
  • 280.
    ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ،ﺤﺘﻰ ﺘﺘﻜﻴﻑ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻸﻨﺜﻰ ﻤﻊ ﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﻤﻨﻭﻁﺔ ﺒﻬﺎ ﻜﺎﻟﺯﻭﺍﺝ ﻭﺍﻟﺤﻤل ﻭﺍﻟﻭﻻﺩﺓ .‬ ‫ﻭﺘﺼﺎﺤﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻤﺎﺕ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻤﺜل ﺤﺏ ﺍﻟﻅﻬﻭﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻴل ﻟﻠﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﺨﻭﺽ ﻓﻰ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺴـﻭﺍﺀ‬ ‫ﺘﻠﻴﻔﻭﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﻨﺘﻴﺔ ...ﺇﻟﺦ.‬ ‫ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻓﻘﺩ ﺘﻨﺘﺎﺏ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﺨﺠل ﻭﺍﻻﻨﻁﻭﺍﺀ ﺒﺴﺒﺏ‬ ‫ﻅﻬﻭﺭ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ.. ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟـﺔ ﻟـﺩﻭﺭ ﺍﻷﻡ‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﺭﻯ ﻓﻰ ﺸﺭﺡ ﻭﺘﻭﻀﻴﺢ ﻤﺎﻴﺤﺩﺙ ﻟﻬﺎ.. ﻷﻥ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺤﻴﻥ‬ ‫ﺘﻔﻬﻡ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺒﻁﺭﻴﻘـﺔ ﺼـﺤﻴﺤﺔ ﻨﺠﻨﺒﻬـﺎ‬ ‫ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﻁﺌﺔ ﻭﺤﻴﻨﻬﺎ ﻻ ﺨـﻭﻑ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻻﺨﺘﻼﻁ ﺒﺎﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ ﻷﻨﻬﺎ ﺴﺘﻌﺭﻑ ﻜﻴﻑ ﺘﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻪ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻻ ﻨﻨﺴﻰ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﻁﻭﺭ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻁﻭﺭ ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﺼﻌﺒﺔ ﻷﻨﻬﺎ ﺤﺎﻓﻠـﺔ ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﺠﻬـﺎﺕ‬ ‫ﻤﺩﺭﺴﻴﺎ ﻭﻤﻨﺯﻟﻴﺎ ﻭﺘﺸﻌﺭ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺃﻨﻬﺎ ﻏﻴﺭ ﻤﻔﻬﻭﻤﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺫﻭﻴﻬﺎ ﻓﺘﻜﻭﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺘﻤﺭﺩﺍ ﺭﺍﻓﻀﺔ ﻟﻠﺘﺴﻠﻁ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﻭﻤﻨﻌﻬـﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﺼﺭﻓﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺨﺎﻁﺌـﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻨﻅﺭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﻥ ﻭﺼﺤﻴﺤﺔ ﻓﻰ ﻨﻅﺭﻫﺎ ﻫﻰ ﻓﻘﻁ، ﻭﻗﺩ ﺘﻠﺠـﺄ‬ ‫٩٧٢‬
  • 281.
    ‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻤﺎﺘﺭﻴﺩ ﺒﻌﺩﺍﺌﻴﺔ ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﺘﻨﺘﻬﻰ ﺤﺎﻟﺘﻬﺎ ﺒﺎﻟﺒﻜﺎﺀ‬ ‫ﻭﺘﺅﺜﺭ ﺍﻟﻌﺯﻟﺔ.‬ ‫ﻭﺤﻴﻥ ﺘﺴﺘﻴﻘﻅ ﺃﺤﺎﺴﻴﺴﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺘﺭﺘﺒﻙ ﻭﺘﻘﻠـﻕ ﻭﺘﺼـﺒﺢ‬ ‫ﻤﺘﺤﻔﻅﺔ ﻤﻊ ﺃﻗﺎﺭﺒﻬﺎ، ﻭﺘﺸﻌﺭ ﺒﺤﺎﺠﺔ ﻤﺎﺴﺔ ﻟﺼﺩﻴﻘﺔ ﺘﺒﻭﺡ ﻟﻬـﺎ‬ ‫ﺒﺄﺴﺭﺍﺭﻫﺎ ﻭﻤﺸﺎﻋﺭﻫﺎ.. ﻭﺘﻤﻴل ﻟﻠﺨﻴﺎل ﻭﺍﻷﺤﻼﻡ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﺘﺠﻪ ﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻷﺸﻌﺎﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﺨﻭﺍﻁﺭ ﺃﻭ ﺘﻜﺘﺏ ﻤﺫﻜﺭﺍﺘﻬﺎ ﺒﺸﻰﺀ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﻟﺘﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﻤﻜﻨﻭﻥ ﻨﻔﺴﻬﺎ.‬ ‫ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎﻻ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺭﺍﻀﻴﺔ ﻋﻥ ﺸـﻜﻠﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻰ ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺤﺩﺜﺕ ﻟﻬﺎ.. ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻤﻊ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺘﺴﻌﻰ ﻟﻠﻔﺕ ﺍﻷﻨﻅﺎﺭ ﻭﺠﺫﺏ ﺍﻨﺘﺒﺎﻩ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ. ﻭﺘﺒﺩﺃ ﻓﻰ ﺇﻁﺎﻟـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺭﺁﺓ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺒﻌﺽ ﻤﺴﺘﺤﻀـﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺠﻤﻴـل،‬ ‫ﻭﺘﻤﻴل ﻟﻠﺒﺱ ﺍﻟﻤﻼﺒﺱ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻅﻬﺭ ﺃﻨﻭﺜﺘﻬﺎ ﻭﺍﻟﺤﻠﻰ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺸﻜﻼﺕ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﺘﻭﺍﺠﻬﻬﺎ ﺍﻟﻔﺘـﺎﺓ ﻓﻬﻨـﺎﻙ‬ ‫ﺃﻴﻀﺎ ﻤﺸﺎﻜل ﻓﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺘﻭﺍﺠﻬﻬﺎ ﻭﺘﺅﻟﻤﻬـﺎ ﻜﺯﻴـﺎﺩﺓ ﻭﺯﻨﻬـﺎ‬ ‫ﻭﺸﺭﺍﻫﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﺍﻷﻜل، ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺘﺭﺍﻜﻡ ﺍﻟﺸﺤﻭﻡ ﻓـﻰ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﺠﺴﻡ،ﻭﻗﺩ ﻴﺼﻌﺏ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺨﻠل ﻟﻴﺱ ﻓﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ، ﻭﺇﻨﻤـﺎ‬ ‫ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﺎﻨﻴﻬﺎ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ، ﻓﺘﻠﺠﺄ‬ ‫٠٨٢‬
  • 282.
    ‫ﻟﻺﻜﺜﺎﺭ ﻤﻥ ﺘﻨﺎﻭلﺍﻷﻜل ﻭﺍﻟﺴﻜﺭﻴﺎﺕ ﻜﺘﻌﻭﻴﺽ ﻋﻤﺎ ﻴﻌﺘﺭﻴﻬـﺎ..‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﻓﻘﺩ ﺘﺼﺒﺢ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﻨﺤﻴﻔﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻔﻘﺩﺍﻨﻬﺎ ﺍﻟﺸﻬﻴﺔ ﺒﺴﺒﺏ‬ ‫ﺭﻓﻀﻬﺎ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﻭﺘﻤﺭﺩﻫﺎ ﻭﻋﺩﺍﺌﻴﺘﻬﺎ ﻟﻸﻫل.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺅﺭﻕ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﺸـﻜﻠﺔ‬ ‫ﻅﻬﻭﺭ "ﺤﺏ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ" ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺸﻭﻩ ﺠﻤﺎل ﻭﺠﻬﻬﺎ ﻭﺒﺸﺭﺘﻬﺎ ﻭﻴﻨﺘﺞ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﻔﺭﻁﺔ ﻟـﺩﻯ ﺍﻟﻐـﺩﺓ ﺍﻟﺩﻫﻨﻴـﺔ ﺘﺠـﺎﻩ‬ ‫ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺫﻜﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻔﺭﺯﻫﺎ ﺍﻟﻤﺒﻴﻀﺎﻥ ﻭﺍﻟﻐﺩﺓ ﺍﻟﻜﻅﺭﻴـﺔ‬ ‫"ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻜﻠﻭﻴﺔ"، ﺃﻭ ﺒﺴﺒﺏ ﻋﺩﻡ ﺍﺘﺒﺎﻉ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﻨﻅﺎﻓـﺔ ﻟﻠﻭﺠـﻪ،‬ ‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻟﻤﻥ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﻴﻕ ﺍﻟﺘﺠﻤﻴﻠﻴﺔ. ﻭﺒـﺎﻟﻁﺒﻊ ﻤﻤﻜـﻥ‬ ‫ﻋﻼﺝ ﻜل ﻫﺫﺍ ﺇﺫﺍ ﺍﻨﺘﺒﻬﻨﺎ ﻟﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻻﺒﺩ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺃﻥ ﻴﺘﻔﻬﻡ ﺍﻷﻫل ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻤﻘـﺭﺒﻴﻥ‬ ‫ﻜﺎﻷﻡ ﻭﺍﻷﺏ ﻤﺜﻼ ﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﻭﻴﻌﻤﻠﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﻤﺼـﺎﺩﻗﺘﻬﺎ‬ ‫ﻭﺘﻔﻬﻡ ﻭﻀﻌﻬﺎ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻭﺍﻟﺠﺴـﺩﻯ ﻭﻤﺸـﺎﻋﺭﻫﺎ ﻭﺃﺤﺎﺴﻴﺴـﻬﺎ‬ ‫ﻭﺘﻭﺠﻴﻬﻬﺎ ﺒﺤﺏ ﻭﻭﺩ، ﻭﺍﻟﻭﻗﻭﻑ ﻋﻠﻰ ﺃﻫﻡ ﻤﺸﻜﻼﺘﻬﺎ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟـﺔ‬ ‫ﺤﻠﻬﺎ.. ﻷﻨﻪ ﻜﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻭﻗﻠﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﺠﺎﺡ ﺃﻴﺔ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻓـﻰ ﺤﻴﺎﺘﻨـﺎ‬ ‫ﻤﺘﻭﻗﻑ ﻋﻠﻰ ﻨﺠﺎﺡ ﻤﺎ ﻗﺒﻠﻬﺎ ﻤﻥ ﻤﺭﺍﺤل.‬ ‫ﻭﻟﻨﻨﺘﻘل ﺒﻔﺘﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﻤﻥ ﻁﻭﺭ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺭﺸﺩ،‬ ‫ﻤﺘﻤﻨﻴﻥ ﺃﻥ ﻨﻜﻭﻥ ﻭﻓﻘﻨﺎ ﻤﻌﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺴﺒﻕ.‬ ‫١٨٢‬
  • 283.
    ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓﺍﻟﺭﺍﺸﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﺤﺘﻰ ﺘﺘﻭﻟﺩ ﻟـﺩﻯ ﺃﻯ ﺸـﺨﺹ‬ ‫ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻟﺩﻴﻪ ﺭﻏﺒﺔ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ، ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺘﻨﺸﺄ ﻋﻥ ﺇﺜﺎﺭﺓ‬ ‫ﻋﺎﻁﻔﻴﺔ ﻭﻓﻜﺭﻴﺔ ﻭﺠﺴﺩﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺘﺸﺘﺭﻙ ﺍﻟﺤﻭﺍﺱ ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻟﺒﺼـﺭﻴﺔ ﻤﻨﻬـﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﺴـﻤﻌﻴﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺸﻤﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻠﻤﺴﻴﺔ ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﺫﻭﻗﻴﺔ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻜــﺫﻟﻙ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨــﺎﺕ ﻜﻬﻭﺭﻤــﻭﻥ ﺍﻟﺘﺴﺘﻭﺴــﺘﺭﻭﻥ‬ ‫)‪ (Testostersonehe‬ﻭﻫﻭﺭﻤــــــــــ ـﻭﻥ‬ ‫ـ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺩﻴﻭل)‪ (Estaradiol‬ﻭﻏﻴﺭﻫﻤﺎ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺘﻨﺸـﻴﻁ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ، ﻭﻻ ﻨﻨﺴﻰ ﺃﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺘﺯﺩﺍﺩ ﻓﻰ ﻓﺘﺭﺓ‬ ‫ﺨﺭﻭﺝ ﺍﻟﺒﻭﻴﻀﺔ ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﻰ.‬ ‫ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺘﺘﻭﻟﺩ ﺃﻭﻻ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺃﺱ ﻭﻤـﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﺍﻟﻤﺦ ﻭﺴﻨﺘﻨﺎﻭل ﻫﺫﺍ ﺒﺎﻹﻴﻀﺎﺡ ﻓﻰ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﺩﻴﺭ ﺒﺎﻟﺫﻜﺭ ﺃﻥ ﺁﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﺩﻯ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻨﺴـﺎﺀ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻨﻬﻥ ﻴﺘﻭﻗﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺼـﺤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﻭﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﻓﻰ ﺍﻟﺩﻡ ﻭﺴﻥ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﻭﻅﺭﻭﻓﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩﻫﺎ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ.‬ ‫٢٨٢‬
  • 284.
    ‫ﻓﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﻜلﺍﻤﺭﺃﺓ ﺘﻨﻔﻌل ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺒﻁﺭﻴﻘـﺔ‬ ‫ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻋﻥ ﺍﻷﺨﺭﻯ، ﻓﻤﻨﻬﻥ ﻤﻥ ﺘﺴﺘﺠﻴﺏ ﻷﻴﺔ ﺇﺜﺎﺭﺓ ﺤﺴﻴﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﻋﺎﻁﻔﻴﺔ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻭﺍﺜﻘﺔ ﻤﻥ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺇﻤﺘﺎﻋﺎ ﻭﺇﺤﺴﺎﺴﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﻏﻴﺭﻫﺎ، ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺫﺍ ﻟﻴﺱ ﻤﻌﻨﺎﻩ ﺃﻥ ﺍﻷﺨﺭﻴﺎﺕ ﻻ ﻴﻤﺘﻠﻜﻥ ﺘﻠﻙ‬ ‫ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ، ﻭﻻ ﻴﺴﺘﻁﻌﻥ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜـﺱ‬ ‫ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻓﻜل ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﻤﺘﻌﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻫﺫﺍ ﻓﻘﻁ‬ ‫ﻴﺘﻭﻗﻑ ﻋﻠﻰ ﻗﺩﺭﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﺃﻥ ﺘﻁﻠﻕ ﺍﻟﻌﻨﺎﻥ ﻟﺭﻏﺒﺎﺘﻬـﺎ ﻭﺘﻌـﻴﺵ‬ ‫ﻓﻁﺭﺘﻬﺎ ﻭﺘﺘﻘﺒل ﺍﻟﻤﺩﺍﻋﺒﺎﺕ ﻭﺘﺴﺘﺠﻴﺏ ﻟﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﺘﺼل ﻟﻺﺜـﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﻭﻯ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺄﻤﻠﻬﺎ، ﻭﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﺴﺘﻁﻊ ﺘﻨﻁﻠﻕ ﺒﺨﻴﺎﻻﺘﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻨﺸﻁ ﺸﻬﻭﺘﻬﺎ ﻓﺘﺴﺘﺠﻴﺏ.‬ ‫ﻭﻻ ﻨﻨﻜﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺤﻕ ﻟﻜـل ﻓـﺭﺩ‬ ‫ﻭﻫﻭ ﺃﻤل ﺘﺴﻌﻰ ﺩﻭﻤﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻪ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻗﺒل ﺍﻟﺭﺠـل.. ﻭﺍﻟﺤﺼـﻭل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺸﻰﺀ ﻤﺘﺎﺡ ﻟﻜل ﺇﻨﺴﺎﻥ، ﻭﻟﻜﻥ ﻻ ﻴﻤﻜـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﺼﻭل ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﺩﻭﻥ ﺍﻤﺘﻼﻙ ﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺇﺯﺍﻟﺔ ﻜل ﺍﻟﻤﻌﻭﻗﺎﺕ ﻤﻥ ﻁﺭﻴﻘﻬﺎ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻤﻨﻬﺎ.‬ ‫ﻓﻔﻰ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﺘﺨﺠل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻼﻤﺴﺔ ﻭﻻ‬ ‫ﺘﺘﻘﺒل ﺍﻟﻤﺩﺍﻋﺒﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﺘﺨﺸﻰ ﺃﻥ ﺘﺴﺘﺠﻴﺏ ﻟﻬﺎ .. ﻭﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻥ ﺘﺴﻌﻰ ﻹﺯﺍﻟﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻭﺍﺌﻕ ﻭﺘﺤﺎﻭل ﺘﺜﻘﻴﻑ‬ ‫٣٨٢‬
  • 285.
    ‫ﻨﻔﺴﻬﺎ ﺒﺎﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰﺒﻭﺍﻁﻨﻬﺎ ﻭﻤﻜﻨﻭﻨﺎﺕ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻭﻋﻠﻰ ﺠﺴﺩﻫﺎ‬ ‫ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺘﻭﻅﻴﻔﻪ ﺒﻁﺭﻴﻘـﺔ ﺼـﺤﻴﺤﺔ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﺃﺜﻨـﺎﺀ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﺘﻤﺘﻠﻜﻬﺎ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﻹﺴـﻌﺎﺩ ﺍﻟﺭﺠـل‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﻗﻭﻑ ﻋﻠﻰ ﻤﺎﻴﺴﻌﺩﻩ، ﻓﺎﻟﺭﺠل ﺃﻴﻀﺎ ﻴﻤﺘﻠﻙ ﺃﺩﻭﺍﺘﻪ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺜﻴﺭ‬ ‫ﻟﺩﻴﻬﺎ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺒﻤﻌﺎﻤﻠﺘﻪ ﻭﺤﺴﻥ ﻋﺸﺭﺘﻪ ﻭﻜﻠﻤﺎﺘﻪ ﻭﻤﺩﺍﻋﺒﺎﺘﻪ. ﻷﻥ‬ ‫ﺘﺤﻭل ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﺸﻰﺀ ﺭﻭﺘﻴﻨﻰ ﻴﻔﻘـﺩ ﺘﻠـﻙ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺭﻭﻨﻘﻬﺎ ﻭﻴﻤﻴﺕ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﺩﻴﺭ ﺒﺎﻟﺫﻜﺭ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻜﺜﺭ‬ ‫ﻋﻤﻭﻤﻴﺔ ﻭﻏﻤﻭﻀﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠل، ﻓﺎﻟﻐﺭﺍﺌﺯ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ‬ ‫ﺘﺴﺘﻴﻘﻅ ﺒﺒﻁﺀ، ﻭﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻨﺘﺤﻘﻕ ﻤﻨﻪ ﻫﻭ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻼﻴﻴﻥ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺘﺯﻭﺠﺎﺕ ﻭﺍﻟﻼﺘﻰ ﺃﻨﺠﺒﻥ ﺃﻁﻔﺎﻻ ﻟﻡ ﻴﺤﻅﻴﻥ ﻓﻰ ﻴﻭﻡ ﻤﺎ‬ ‫ﺒﺎﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻰ ﺍﻟﻤﺭﺠﻭ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ، ﺤﻴـﺙ ﺇﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻤﺭﺘﺒﻁ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺒﺎﻷﺤﺎﺴـﻴﺱ ﻭﺍﻟﻭﺠـﺩﺍﻨﻴﺎﺕ،‬ ‫ﻭﻴﺴﺘﻨﺩ ﺠﺯﺀ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻷﻨﺜﻭﻴﺔ ﻟﻐﺭﺍﺌﺯ ﻤﻜﺒﻭﺘﺔ، ﻭﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﺍﺨﺘﻼﻑ ﺒﻴﻥ ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﻭﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺭﺠل ﻟﻪ.. ﻓـﺩﺍﺌﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠل ﻴﺘﻨﺎﻭﻟﻪ ﺒﺸﻜل ﻏﺭﻴﺯﻯ ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺒﺸﻜل ﻭﺠﺩﺍﻨﻰ، ﻭﻫـﻰ‬ ‫ﺘﻌﻁﻰ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎ ﺃﻗل ﻭﺘﻬـﺘﻡ ﺒﻤـﺎ ﻗﺒﻠﻬـﺎ ﻤـﻥ‬ ‫٤٨٢‬
  • 286.
    ‫ﻤﺩﺍﻋﺒﺎﺕ ﻭﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩﺍﺕ ﻭﻤﺎﺒﻌﺩﻫﺎ ﺃﻴﻀﺎ.. ﻭﻫﺫﺍ ﻤـﻥ ﺃﺴـﺒﺎﺏ‬ ‫ﺘﻌﺎﺴﺔ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﺤﻴﺙ ﻻ ﻴﻔﻬﻡ ﺍﻟﺭﺠل ﺸﻴﺌﺎ ﻋﻥ ﻁﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﺴﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻤﺎﺯﺍﻟﺕ ﻤﺘﺭﺴـﺒﺔ ﻓـﻰ ﻨﻔﺴـﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻷﺠﻴﺎل ﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺩﺭﺠﺔ ﺘﻌﻠﻤﻬﺎ ﺃﻭ ﺜﻘﺎﻓﺘﻬﺎ‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭل ﺍﻷﻭل ﻋﻥ ﺘﻠﻘﻴﻨﻬﺎ ﻟﻠﺠﻨﺱ، ﻭﺘﻌﺘﻘﺩ ﺃﻨـﻪ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻴﺤﺒﻬﺎ ﻓﻬﻭ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺘﻭﺼﻴﻠﻬﺎ ﻟﻘﻤﺔ ﻨﺸﻭﺘﻬﺎ ﻭﺍﻟﻌﻜـﺱ،‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻤﻨﻁﻕ ﻤﻐﻠﻭﻁ ﻭﺨﺎﻁﺊ.. ﻓﺎﻟﻤﺭﺃﺓ ﺸﺭﻴﻜﺔ ﻓـﻰ ﺃﻯ‬ ‫ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﺨﺭﺝ ﻋﻥ ﺼـﻤﺘﻬﺎ ﻭﻻ ﺘﻠﻌـﺏ ﺩﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻔﺭﺝ ﺒﺎﺴﺘﻤﺭﺍﺭ.. ﻓﺎﻟﺭﺠل ﺃﻴﻀﺎ ﻴﺸﻌﺭ ﻭﻴﺤـﺱ ﻭﻴﺭﻴـﺩ ﻤـﻥ‬ ‫ﺘﺸﻌﺭ ﺒﻪ ﻭﺘﺘﺠﺎﻭﺏ ﻤﻌﻪ، ﻻ ﻤﻥ ﺘﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺘﺴﺘﻤﻊ ﻭﺘﺘﺨﻴل ﻭﺘﻨﻔﻌـل‬ ‫ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﻨﺒﺱ ﺒﻜﻠﻤﺔ ﺃﻭ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺄﻯ ﻓﻌل.. ﻻﺒﺩ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺤـل ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ.. ﻓﻜﻴﻑ ﺘﻜﻭﻥ ﻏﺎﻤﻀﺔ ﻭﻤﻔﻬﻭﻤﺔ ﻓﻰ ﺁﻥ ﻭﺍﺤـﺩ‬ ‫ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺭﺠل.‬ ‫ﻻﺒﺩ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺤل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻠﻐﺯ ﺤﺘﻰ ﻻ ﺘﺘﺭﺍﻜﻡ ﺤﻭﺍﺠﺯ ﻨﻔﺴـﻴﺔ‬ ‫ﺘﺒﺎﻋﺩ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻌﻴﺩ ﺍﻟﺠﺴﺩﻯ.‬ ‫ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﺘﺨﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺒﺎﻟﻔﻌل ـ ﻜﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻭﻗﻠﻨﺎ ـ ﻋﻥ ﻟﻌﺏ‬ ‫ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻜﻭﻤﺒﺎﺭﺱ ﻭﻻ ﺘﻬﻤﺵ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ ﻭﺘﺸﺎﺭﻙ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﻁﻭﻟﺔ‬ ‫٥٨٢‬
  • 287.
    ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻴﺔ ﺒﻼ ﺨﺠلﺇﺫﺍ ﺃﺭﺍﺩﺕ ﺃﻥ ﺘﺤﻴﺎ ﺤﻴﺎﺓ ﺴﻌﻴﺩﺓ ﺴﻭﻴﺔ ﺒـﻼ‬ ‫ﻋﻘﺩ ﻭﻻ ﻤﻨﻐﺼﺎﺕ.‬ ‫٦٨٢‬
  • 288.
    ‫ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰﺍﻟﻤﺭﺃﺓ‬ ‫ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ ﺃﺴﺎﺱ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻫﻰ ﻓﻁﺭﻴﺔ ﻭﺘﺘﺸﺎﺭﻙ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﻭﻫﺩﻓﻬﺎ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴل ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﻥ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻁﻭﺭ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﻁﺭﺓ ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻤﻥ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺴﻌﺎﺩﺘﻪ‬ ‫ﻭﺍﺭﺘﻴﺎﺤﻪ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺴﺒﺒﺎ ﻓـﻰ ﻗﻠﻘـﻪ ﻭﻜﺒﺘـﻪ ﻭﺘﻌﺭﻀـﻪ‬ ‫ﻹﺤﺒﺎﻁﺎﺕ ﻨﻔﺴﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺘﻨﺸﺄ ﻋﻥ ﺨﻠﻴﻁ ﻤﻥ ﺍﻹﺜﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺸـﻬﻭﺍﻨﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻜﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺭﺘﺒﻁ ﺒﺄﺤﺎﺴﻴﺱ ﺠﺴﺩﻴﺔ ﺤﻘﻴﻘﻴـﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺘﺨﻴل.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻭﻟﺩ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻴﺤﺎﻭل ﺍﻟﺯﻭﺠﺎﻥ ﺘﻘﺎﺴﻡ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ‬ ‫ﻤﻤﺎ ﻗﺩ ﻴﻌﻘﺩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺇﺫﺍ ﺤﺩﺙ ﻭﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻫﻨـﺎﻙ‬ ‫ﺃﺤﺎﺴﻴﺱ ﻭﺍﻨﻔﻌﺎﻻﺕ ﻤﺘﺒﺎﺩﻟﺔ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻨﻼﺤﻅ ﺃﻨﻪ ﻻ ﺘﻭﺠﺩ ﻭﺼﻔﺔ ﺴﺤﺭﻴﺔ ﻟﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﺜﺎﻟﻴﺔ.. ﻓﻜل ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺘﺴﺘﻤﺘﻊ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻯ، ﻭﻋﻠﻰ ﻜل ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺃﻥ ﺘﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻤـﻭﺍﻁﻥ ﺃﻨﻭﺜﺘﻬـﺎ‬ ‫ﻭﻋﻥ ﺍﻹﻤﻜﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﺎﺡ ﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻋﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ.‬ ‫٧٨٢‬
  • 289.
    ‫ﻭﻟﺫﺍ ﻓﺎﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔﺍﻟﺴﻌﻴﺩﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺘﺘﻁﻠﺏ ﻤﻥ ﻜل‬ ‫ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺠﻬﺩﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﺼﻌﺩﺓ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﺴﺩﻯ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﺩﻴﺭ ﺒﺎﻟﺫﻜﺭ ﺃﻥ ﻟﻠﺤﻭﺍﺱ ﺍﻟﺨﻤﺱ ﺍﻟﺘـﻰ ﻨﻤﺘﻠﻜﻬـﺎ ﺩﻭﺭﺍ‬ ‫ﻭﺍﻀﺤﺎ ﻓﻰ ﺇﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﺎﺴﺘﻤﺘﺎﻉ، ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺤﻭﺍﺱ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﻨﺸﻭﺀ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ، ﺒل ﺘﺼـﻌﺩ‬ ‫ﻭﺘﺩﻓﻊ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻓﻤﺜﻼ ﻟﻭ ﻨﻅﺭ ﺸﺨﺹ ﻟﻤﻨﻅـﺭ ﻤﺜﻴـﺭ‬ ‫ﻤﻤﻜﻥ ﻴﺸﻌل ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻓﻴﻪ، ﻭﺇﺫﺍ ﺍﺸﺘﻡ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﻋﻁﺭ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﻤﻜﻥ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﺜﻴﺭ ﺸﻬﻴﺘﻪ ﻭﺸﻬﻭﺘﻪ.. ﻭﻫﻜﺫﺍ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﺭﺃﻯ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻤﻨﺎ ﺃﻨﻪ ﻻﺸﺘﻌﺎل ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺘﻭﺍﺠـﺩ‬ ‫ﻋﻭﺍﻤل ﻨﻔﺴـﻴﺔ ﻓـﻼ ﻴﻤﻜﻨﻨـﺎ ﺇﻫﻤـﺎل ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺤـﻭﺍﺱ ﻭﺩﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺃﻴﻀﺎ.‬ ‫ﻓﻤﺜﻼ ﻫﻭﺭﻤﻭﻥ ﺍﻟﺘﺴﺘﻭﺴﺘﺭﻭﻥ "‪ "Testosterone‬ﻫـﻭ‬ ‫ﺍﻷﻜﺒﺭ ﺘﺄﺜﻴﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤـﺭﺃﺓ ﻭﺍﻟﺭﺠـل ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﺍﺀ.. ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻥ ﻴﻔﺭﺯ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺒﻜﻤﻴﺎﺕ ﺒﺴـﻴﻁﺔ‬ ‫ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻤﺒﻴﻀﻴﻥ ﻭﺍﻟﻐﺩﺩ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻜﻠﻭﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻫﻭﺭﻤﻭﻥ ﺍﻷﺴﺘﺭﺍﺩﻴﻭل ) ‪ ،( Estaradiol‬ﻭﻫـﻭ‬ ‫ﺍﻵﺨﺭ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﻴﺴـﺎﻫﻡ ﻓـﻰ‬ ‫٨٨٢‬
  • 290.
    ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺤﻴﻭﻴﺔﺍﻟﻐﺸﺎﺀ ﺍﻟﻤﻬﺒﻠﻰ، ﻭﻴﻔﺭﺯ ﻋـﻥ ﻁﺭﻴـﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﻴﻀﻴﻥ ﺃﻴﻀﺎ.‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﺫﻜﺭﻫﺎ ﻻ ﺘﻌﻤل ﺒﻤﻔﺭﺩﻫـﺎ، ﺒـل‬ ‫ﺘﺘﺸﺎﺭﻙ ﻤﻊ ﻤﻭﺍﺩ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻋﺼﺒﻴﺔ ﺘﻔﺭﺯ ﻋﻥ ﻁﺭﻴـﻕ ﺍﻟﻘﺴـﻡ‬ ‫ﺍﻷﺴﻔل ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻤﺎﻍ ـ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻤﻬﺎﺩ )‪. (Hypothalamus‬‬ ‫ﻭﺃﻫﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻤـﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴـﻴﺭﻭﺘﻭﻨﻴﻥ )‪(Serstonine‬‬ ‫ﻭﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺩﻭﺒﺎﻤﻴﻥ )‪ (Dopamine‬ﻭﻫﺎﺘﺎﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺘﺎﻥ ﺒﺎﻻﺸﺘﺭﺍﻙ‬ ‫ﻤﻊ ﻋﻭﺍﻤل ﺃﺨﺭﻯ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻓﻰ ﺘﻨﺸـﻴﻁ ﺇﻓـﺭﺍﺯ ﺍﻟﺘﺴﺘﻭﺴـﺘﺭﻭﻥ‬ ‫ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺘﺄﺜﻴﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻭﻗﻠﻨﺎ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺘﺘﺯﺍﻴﺩ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓـﻰ‬ ‫ﻭﻗﺕ ﺍﻹﺒﺎﻀﺔ، ﻭﻫﺫﺍ ﺸﻰﺀ ﻁﺒﻴﻌﻰ ﻷﻥ ﻏﺎﻴﺔ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠـﻨﺱ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﺎﺴل ﻓﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﻓﻤﺎ ﺒﺎﻟﻙ ﺒﺎﻹﻨﺴﺎﻥ.‬ ‫٩٨٢‬
  • 291.
    ‫ﺍﻟﺘﻁﺭﻑ ﻓﻰ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﺇﻥ ﻀﺒﻁ ﺇﻴﻘﺎﻉ ﻨﻐﻤﺔ ﺍﻻﺘﺼـﺎل ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ ﻭﻋـﺩﺩ ﻭﻤـﺩﺓ‬ ‫ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎﻴﺘﻭﻗﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺯﻭﺝ، ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﻭﺍﻓـﻕ‬ ‫ﻭﺍﻨﺴﺠﺎﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﻓﺴﻴﺘﻡ ﻫﺫﺍ ﺒﻤﺎ ﻴﺘﻨﺎﺴـﺏ ﻤـﻊ ﺍﻟﺤﺎﻟـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ، ﻭﺴﻴﺴﺘﻘﺭﺍﻥ ﻋﻨﺩ ﻤﻌـﺩل‬ ‫ﻤﻌﻴﻥ ﻭﺘﻭﻗﻴﺘﺎﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺘﺭﻀﻴﻬﻤﺎ ﻭﻴﻌﺘﺎﺩﺍﻨﻬـﺎ ﻭﺘﻜـﻭﻥ ﻟﻬﻤـﺎ‬ ‫ﻁﻘﻭﺱ ﻭﺘﻭﻗﻴﺘﺎﺕ ﻤﺘﻌﺎﺭﻑ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟـﺯﻭﺝ ﺸـﺩﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻟﻠﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻻﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺍﻟﺘﺄﻗﻠﻡ ﻤﻌﻬﺎ، ﻓﺒـﺎﻟﻁﺒﻊ‬ ‫ﺴﻴﺤﺩﺙ ﻨﻔﻭﺭ ﻭﺘﺒﺎﻋﺩ ﻭﺇﺫﺍ ﻟﻤﻴﺘﻔﺎﻫﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺅﺩﻯ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻟﻼﻨﻔﺼﺎل.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﺎﻤﺤﺔ ﻤﻥ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻓﺈﻥ ﻋﺩﻡ‬ ‫ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺼل ﺒﻬﺎ ﻟﻠﻁﺒﻴﺏ ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ ﻤﺯﺍﺝ‬ ‫ﻋﺼﺒﻰ ﻤﺘﻔﺎﻗﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻷﺒﻨـﺎﺀ ﻭﻀـﺭﺒﻬﻡ ﻭﺍﺨـﺘﻼﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻙ ﻤﻊ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ، ﻓﻀﻼ ﻋﻥ ﺍﻵﻻﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻌـﺩﺓ‬ ‫ﻭﺃﺴﻔل ﺍﻟﺒﻁﻥ ﻭﻓﻰ ﺍﻟﺭﺃﺱ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻨﻭﺒﺎﺕ ﺍﻻﻜﺘﺌﺎﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﺒل‬ ‫ﺍﺨﺘﻼل ﺍﻟﺘﺼﺭﻓﺎﺕ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻴﻀـﺎ ﺃﻥ ﻴـﺅﺩﻯ‬ ‫ﻟﻼﻨﻔﺼﺎل.‬ ‫٠٩٢‬
  • 292.
    ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﺍﻟﺯﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺒﺎﺘﻔﺎﻕﻜل ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤـﺎﻉ ﻫـﻭ ﺃﻜﺜـﺭ‬ ‫ﺍﻟﺭﻭﺍﺒﻁ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺇﺜﺭﺍﺀ ﻟﻠﺯﻭﺠﻴﻥ ﻭﻟﻸﺴﺭﺓ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ، ﺒﻤـﺎ‬ ‫ﻴﻌﻭﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻤﻥ ﻤﺯﺍﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺃﻜﺜـﺭ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺭﻭﺍﺒﻁ ﺘﻌﻘﻴﺩﺍ ﻭﺃﻟﺯﻤﻬﺎ ﻟﻠﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﻤﻀﻨﻴﺔ ﻟﻜﻰ ﻴـﻨﺠﺢ ﻭﻴـﺅﺘﻰ‬ ‫ﺜﻤﺎﺭﻩ، ﻭﻗﺩ ﻴﺴﺘﻐﺭﻕ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻤﺩﺓ‬ ‫ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﻋﻼﻗﺔ ﺤﻤﻴﻤـﺔ ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺘﺘﺠﺎﻭﺯ ﻤﺠﺭﺩ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺠﺴﺩﻯ..‬ ‫ﻭﻹﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻻﺒـﺩ ﻤـﻥ ﻭﺠـﻭﺩ ﻤﺸـﺎﻋﺭ‬ ‫ﻤﺸﺘﺭﻜﺔ ﻭﺭﻏﺒﺔ ﻤﺸﺘﺭﻜﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﻭﺍﻹﻤﺴﺎﻙ ﺒﺯﻤﺎﻡ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﻟﻜـل‬ ‫ﻤﻨﻬﻤﺎ، ﻭﻜل ﻭﺍﺤﺩ ﻴﺩﺭﺱ ﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻵﺨﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﺘﻨـﻭﻉ‬ ‫ﻓﻰ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻅـﺭﻭﻑ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘـﺘﻡ ﻓﻴﻬـﺎ‬ ‫ﻭﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺎﻟﻨﻅﺎﻓﺔ ﻭﺍﺘﺒﺎﻉ ﺴـﺒل ﺍﻹﻏـﺭﺍﺀ ﻭﺍﻹﺜـﺎﺭﺓ ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ ﺒﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻻﻴﺨﺘﻠﻑ ﻓـﻰ ﺍﻷﻨﺜـﻰ‬ ‫ﻋﻨﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﻓﻜﻼﻫﻤﺎ ﻴﻜﺘﺸﻑ ﻤﻴﻭﻟﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺴﻥ ﻤﺒﻜﺭﺓ‬ ‫ﻭﻴﺩﺭﻙ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﻰ ﺇﺸﺒﺎﻋﻬﺎ.. ﻭﺭﻏﻡ ﻤﺎﻴﺘﻴﺤﻪ ﺍﻟﺠﻨﺱ‬ ‫١٩٢‬
  • 293.
    ‫ﻤﻥ ﺴﻌﺎﺩﺓ، ﻓﺈﻥﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺘﺴﻌﺩ ﺒﺎﻟﺘﻤﻬﻴﺩ ﻟﻪ ﺃﻴﻤﺎ ﺴـﻌﺎﺩﺓ، ﻭﻫـﻰ‬ ‫ﺘﺤﺘﺎﺝ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩ ﻜﻀﺭﻭﺭﺓ ﻓﺴـﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺴـﺎﺒﻘﺔ ﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺒﺼﻔﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺘﻬﺘﻡ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﺒﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺠﻨﺱ‬ ‫ﻭﻤﺎ ﻴﺘﺼل ﺒﻪ، ﺒل ﺇﻥ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻬﺎ ﺒﺎﻟﺤﺩﻴﺙ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﺴﺘﻜﺸﺎﻑ‬ ‫ﺠﻭﺍﻨﺒﻪ ﻗﺩ ﻴﻔﻭﻕ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﺭﺠل، ﻭﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻗـﺩ ﻴﺘﺤـﺩﺜﻥ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺼﻠﺔ ﺒﺎﻟﺠﻨﺱ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴـﻨﻬﻥ ﺃﻜﺜـﺭ ﻤﻤﺎﻴﻔﻌـل‬ ‫ﺍﻟﺭﺠﺎل، ﻭﻴﻔﻬﻤﻥ ﺍﻟﻨﻜﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺸﻴﺭ ﺇﻟﻴﻪ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻌﺴﻴﺭ ﺃﻥ ﺘﻜﺘﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﺴﺭﺍﺭﻫﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﻭﺠـﺩﺕ ﺍﻟﺠـﻭ ﻤﺸـﺠﻌﺎ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻹﻓﺼﺎﺡ ﻋﻨﻬﺎ ﺴﻭﺍﺀ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﺭﻴﺒﺎﺕ ﺃﻭ ﺯﻤـﻼﺀ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل.‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻋﻨﺩ ﺍﻷﻨﺜﻰ ﻴﺭﺘﺒﻁ ﺒﺒﻌﺽ "ﺍﻟﻤﺎﺸﻭﺴـﻴﺯﻡ"‬ ‫ﺃﻯ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻷﻟﻡ، ﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺭﺠل ﻴـﺭﺘﺒﻁ‬ ‫ﺒﺒﻌﺽ "ﺍﻟﺴﺎﺩﺯﻡ" ﺃﻯ ﻟﺫﺓ ﺍﻹﻴﻼﻡ.‬ ‫ﻭﻟﻨﺭﺍﻓﻕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺨﻠﻭﻗﺔ ﺍﻟﺤﺴﺎﺴﺔ ﺍﻟﺭﺍﺌﻌﺔ ﻓﻰ ﺭﺤﻠﺘﻬﺎ ﻋﺒـﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ، ﻭﻟﻨﺒﺩﺃ ﻤﻌﻬﺎ ﻤﻨﺫ ﻟﻴﻠﺘﻬﺎ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﻠﺯﻭﺍﺝ، ﻭﻟﻥ ﻨﺘﺭﻜﻬﺎ ﺇﻻ‬ ‫ﺤﻴﻥ ﻨﺼل ﺒﻬﺎ ﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺸﻴﺨﻭﺨﺔ ﻭﻨﺴﺘﺴﻤﺤﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﻐﻔـﺭ ﻟﻨـﺎ‬ ‫ﻓﻀﻭﻟﻨﺎ ﻭﺘﻠﺼﺼﻨﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ.‬ ‫٢٩٢‬
  • 294.
    ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﻟﻴﺴﺕ ﺒﺴﻬﻠﺔ ﻜﻤﺎ ﻴﺘﺨﻴـل‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺽ.. ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻤﺭﻏﻭﺒﺔ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﺇﺫﺍ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺤﺏ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻤﺨﻴﻔﺔ ﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗـﺕ‬ ‫ﺒﺴﺒﺏ ﺸﺩﺓ ﺍﻻﻨﻔﻌﺎل ﻭﺍﻟﺭﻋﺏ ﻤﻤﺎ ﺴﻴﺤﺩﺙ ﻓـﻰ ﺘﻠـﻙ ﺍﻟﻠﻴﻠـﺔ‬ ‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻔﺘﺎﺓ ـ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺠﻬـل ﺒـﺎﻷﻤﻭﺭ ﺃﻭ‬ ‫ﺘﻔﻬﻤﻬﺎ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺨﺎﻁﺌﺔ ـ ﻭﻫﺫﺍ ﻓﻰ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﺴﻴﺤﻴل ﺩﻭﻥ ﺒﻠـﻭﻍ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻤﺘﻌﺘﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻓﻰ ﺃﺤـﻭﺍل ﻜﺜﻴـﺭﺓ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺤﺒﻁﺔ ﻟﻠﻔﺘﺎﺓ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺸﺎﺒﺎ ﻓـﻰ ﻤﺜـل‬ ‫ﻋﻤﺭﻫﺎ، ﻓﻌﺩﻡ ﺨﺒﺭﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﻭﺠﻬﻠـﻪ ﺒـﺎﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﺒﺠﺴـﺩﻫﺎ‬ ‫ﻭﻨﻔﺴﻴﺘﻬﺎ ﻭﺘﺴﺭﻋﻪ ﻭﻀﻌﻑ ﺴﻴﻁﺭﺘﻪ .. ﻜل ﺫﻟﻙ ﻴﺠﻌل ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﻏﻴﺭ ﺴﺎﺭﺓ.. ﻭﻟﻜﻥ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺼﺎﺩﺭﺓ ﻋﻥ‬ ‫ﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺤﺏ، ﻭﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻓﺸﻼ ﻓﻰ ﺇﺘﻤﺎﻤﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻜﻤل ﻭﺠﻪ ﻓﻠﻥ‬ ‫ﺘﺘﺭﻙ ﺃﺜﺭﺍ ﺴﻴﺌﺎ.. ﻭﻟﺫﺍ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻷﻭل ﻨﺎﺠﻤـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﻟﻴﺱ ﺍﻟﺠﻨﺱ.. ﻭﺍﻟﻀﻐﻁ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﻗﺩ ﻴﺘﺭﻙ‬ ‫ﺃﺜﺭﻩ ﻤﻊ ﺍﻷﻴﺎﻡ.‬ ‫٣٩٢‬
  • 295.
    ‫ﻓﺎﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰﻟﻴﺴﺕ ﺸﻴﺌﺎ ﻋﺎﺩﻴﺎ ﻭﻻ ﺘﺎﻓﻬﺎ ﺒـل‬ ‫ﻤﻬﻡ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻁﺭﻓﻴﻥ ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺘﻡ ﺒﺎﻟﺘﺩﺭﺝ ﻭﺒﻭﻋﻰ ﻭﺒﺤـﺏ‬ ‫ﻭﺒﺘﺭﻙ ﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﺘﺘﺤﺩﺙ ﺃﻭﻻ.. ﻓﺒﻤﻘﺩﺍﺭ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺭﻏﺒـﺔ‬ ‫ﺸﺩﻴﺩﺓ ﺒﻤﻘﺩﺍﺭ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﻗﻭﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺘﻌﺎﻨﻰ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺭﻤﺎﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻤﻨﺫ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ ﻭﻗﺩ‬ ‫ﺘﺨﺸﻰ ﺍﻗﺘﺭﺍﺏ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻤﻨﻬﺎ ـ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﺃﺴـﺎﺀ ﺍﻟﺘﺼـﺭﻑ‬ ‫ﻭﺘﻌﺭﻀﺕ ﻟﻨﺯﻑ ﺃﻭ ﻤﺎ ﺴﻭﺍﻩ.‬ ‫ﻭﻋﻤﻭﻤﺎ ﻓﺎﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﺘﻔﺘﻘﺭ ﻟﻠﻜﺜﻴـﺭ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﻟﻴﻠﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ، ﻭﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﻬﺎﺕ ﻴﺨﺠﻠﻥ ﺃﻥ ﻴﺨﻭﻀﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻤﻊ ﺒﻨﺎﺘﻬﻥ ﻭﺘﺭﻜﻬﻥ ﻟﺨﻴﺎﻟﻬﻥ ﺃﻭ ﻟﺯﻤﻴﻼﺘﻬﻥ‬ ‫ﻓﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﺴﻴﺌﺔ ﻷﻥ ﺨﻴﺎﻟﻬﻥ ﻴﺼﻁﺩﻡ ﺒﻭﺍﻗﻊ ﻟﻡ‬ ‫ﻴﻌﻤﻠﻥ ﻟﻪ ﺤﺴﺎﺒﺎ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺍﺕ ﻴﺘﺼﻭﺭﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻻﺒـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﻨﺠﺢ ﻤﻨـﺫ ﺍﻟﻠﻘـﺎﺀ ﺍﻷﻭل.. ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘـﺔ ﺇﻥ ﻫـﺫﺍ ﻻ ﻴﺘﺤﻘـﻕ‬ ‫ﺒﺎﻟﻀﺭﻭﺭﺓ.. ﻓـﺄﺯﻭﺍﺝ ﻜﺜﻴـﺭﻭﻥ ﻻ ﻴﺴـﺘﻁﻴﻌﻭﻥ ﺍﻟﻭﺼـﻭل‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ.. ﻭﻗﺩ ﺘﺴﺘﻤﺭ ﻫﻜﺫﺍ ﻻ ﺘﺸـﻌﺭ‬ ‫٤٩٢‬
  • 296.
    ‫ﺒﺎﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻟﻌﺩﺓﺸﻬﻭﺭ ﻤﺜﻼ ﺤﺘـﻰ ﻴﺤـﺩﺙ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓـﻕ‬ ‫ﻭﺍﻻﻨﺴﺠﺎﻡ ﺍﻟﺠﺴﺩﻯ.‬ ‫ﻭﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﻓﻰ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟـﺩﻴﻨﻰ ﻭﺍﻷﺨﻼﻗـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠﻰ ﻋﻔﺔ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﻋﺫﺭﻴﺘﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﻟﺤﻅﺔ ﺍﻟـﺯﻭﺍﺝ،‬ ‫ﻓﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﻋﻠﻰ ﻤﻥ ﻨﻠﻘﻨﻬﺎ ﺩﻭﻤﺎ ﺩﺭﻭﺱ ﺍﻟﻌﻔﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅـﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺴﻬﺎ.. ﺇﻟﺦ ﺃﻥ ﻨﻘﻭل ﻟﻬﺎ ﻓﺠﺄﺓ ﺃﺘﺭﻜﻰ ﻨﻔﺴـﻙ ﻟﺯﻭﺠـﻙ‬ ‫ﻭﻟﻔﻁﺭﺘﻙ ﻭﻻ ﺘﻬﺘﻤﻰ ﺒﻤﺎ ﺴﻴﺤﺩﺙ ﻓﻬﺫﺍ ﺤﻘﻙ ﻭﺤﻘﻪ!.. ﻓﺎﻟﻔﺘـﺎﺓ‬ ‫ﻤﻬﻤﺎ ﺤﺎﻭﻟﺕ ﺃﻥ ﺘﺘﺠﺎﻭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﺤﻭل ﺘﻔﻜﻴﺭﻫﺎ‬ ‫ﻭﺃﺤﺎﺴﻴﺴﻬﺎ ﺒﺘﻠﻙ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﻭﻤﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻭﻻﺒﺩ ﻟﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﺄﺨﺫ ﻭﻗﺘﻬﺎ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺘﻌﺘﺎﺩ ﻭﻀﻌﻬﺎ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ.. ﻭﺤﺘﻰ ﻟﻭﻜﺎﻨﺕ ﺘﺸﻌﺭ ﻭﻓﻰ ﺇﻤﻜﺎﻨﻬﺎ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﺘﺠﺎﻭﺏ ﻤﻊ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ ﺘﺨﺠل ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﻭﺘﺨﺸـﻰ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﺘﻬﻤﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺼﺎﺤﺒﺔ ﺘﺠﺎﺭﺏ ﻭﻤﺎ ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻙ ﻓﻠﻸﺴﻑ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﻭﻥ ﻋﻤﻭﻤﺎ ﻴﺭﺘﺩﻭﻥ ﻗﺸـﺭﺓ ﺍﻟﺤﻀـﺎﺭﺓ ﻭﻟﻜـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﻭﺡ ﺠﺎﻫﻠﻴﺔ ﻓﺘﻀﻁﺭ ﻟﻜﺒﺕ ﺃﺤﺎﺴﻴﺴﻬﺎ ﻭﻤﺸﺎﻋﺭﻫﺎ ﻭﻗﺩ ﺘﻌﺘﺎﺩ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ، ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺘﺴﻠﺢ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺒﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋـﻥ‬ ‫ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﺃﻭ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﻤﻬﻡ ﺠﺩﺍ، ﻭﻟﻘﺩ ﻭﺼﻠﺕ‬ ‫ﻜﺜﻴﺭﺍﺕ ﻟﺤﺩ ﺍﻻﻨﻔﺼﺎل ﻭﺍﻟﻁﻼﻕ ﺒﺴﺒﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻀـﻴﺔ ﺍﻟﻤﻬﻤـﺔ‬ ‫٥٩٢‬
  • 297.
    ‫ﺍﻟﺸﺎﺌﻜﺔ، ﻭﻋﻤﻭﻤﺎ ﻻﺒﺩﻤﻥ ﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ،‬ ‫ﻭﺃﻥ ﻴﺩﺭﻙ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻤﺎ ﻟﻪ ﻭﻤﺎ ﻋﻠﻴﻪ.‬ ‫ﻭﻹﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﺸﺎﻋﺭ ﻤﺸﺘﺭﻜﺔ‬ ‫ﻭﺭﻏﺒﺔ ﻤﺸﺘﺭﻜﺔ ﻭﺃﻥ ﻴﺩﺭﺱ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻵﺨﺭ‬ ‫ﻭﺃﻥ ﻴﺩﻋﻡ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺒﺎﻟﻤﻭﺩﺓ ﻭﺍﻟﺤﺏ، ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻌﻠﻡ ﺍﻟﺭﺠـل ﺃﻥ‬ ‫ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﺠﺴﻡ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺘﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﺤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﺭﻕ ﻫﻭ ﻓﻰ ﺍﻻﺴـﺘﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﺤﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻻﻨﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻤﻥ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻷﺨﺭﻯ.‬ ‫٦٩٢‬
  • 298.
    ‫ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺒﻌﺩﺍﻟﺯﻭﺍﺝ‬ ‫ﻗﺩ ﻴﺸﻜﻭ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﻤﻥ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺸﻜﻼ‬ ‫ﻭﻤﻭﻀﻭﻋﺎ ﻤﺘﻨﺎﺴﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺘﻤﺭ ﺒﺤﺎﻟﺔ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﺴـﻴﺌﺔ ﻤﻬﻤـﺎ‬ ‫ﺃﻅﻬﺭﺕ ﻤﻥ ﺴﻌﺎﺩﺓ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﻠﺯﻭﺍﺝ، ﻓﻔﻘﺩﻫﺎ‬ ‫ﻟﻌﺫﺭﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﻰ ﺤﺎﻓﻅﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻭﺘﺭﺴﺏ ﺩﺍﺨﻠﻬـﺎ‬ ‫ﺃﻥ ﻓﻘﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﺫﺭﻴﺔ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻁﺎﻑ ﻭﺃﻨﻪ ﺇﻫﺎﻨﺔ ﻟﻬﺎ ﻭﻟﺴﻠﻭﻜﻴﺎﺘﻬﺎ‬ ‫ﻭﺃﺨﻼﻗﻴﺎﺘﻬﺎ.. ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﺤﻴﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﺘﺎﺓ، ﻜﺎﻨﺕ ﻓﺎﺭﻏﺔ ﺍﻟﻴـﺩﻴﻥ،‬ ‫ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻤﺘﻠﻙ ﻨﺎﺼﻴﺔ ﺃﻤﻭﺭﻫﺎ، ﻭﻜﺎﻥ ﻟﻬﺎ ﺁﻤﺎﻟﻬﺎ ﻭﺃﺤﻼﻤﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﻌﻰ ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ، ﺃﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻓﻠﻬﺎ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ.. ﺘﻔﻜﺭ ﻓﻰ ﻗﻠﻕ ﻭﺘﺭﻯ ﺃﻨﻬﺎ ﻭﺼﻠﺕ ﻟﻁﺭﻴﻕ ﻤﺴـﺩﻭﺩ..‬ ‫ﻭﺼﻠﺕ ﻟﻠﻨﻬﺎﻴﺔ.. ﻓﻠﻴﺱ ﻟﻬﺎ ﺴﻭﻯ ﻫﺫﺍ ﻟﻸﺒﺩ، ﻓﻬﻰ ﻓﺠﺄﺓ ﺘﺸـﻌﺭ‬ ‫ﺒﺎﻟﺒﺭﻭﺩﺓ ﺘﺴﺭﻯ ﻓﻰ ﺃﻭﺼﺎﻟﻬﺎ ﺤﻴﻥ ﺘﺠﺩ ﻨﻔﺴـﻬﺎ ﻭﺤﻴـﺩﺓ ﻓـﻰ‬ ‫ﻤﻨﺯﻟﻬﺎ ﺍﻟﺯﻭﺠﻰ.. ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺭﺠل ﻏﺭﻴﺏ ﻋﻨﻬﺎ ﻟﺤﺩ ﻤﺎ ـ ﺤﺘﻰ‬ ‫ﻟﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻗﺼﺔ ﺤﺏ ﺴﺎﺒﻘﺔ ﻤﻭﺩﻋﺔ ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﻜﻁﻔﻠﺔ ﻟﺘﺼﺒﺢ‬ ‫ﺯﻭﺠﺔ ﻜﺘﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﺼﻴﺭ ﺃﻤﺎ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ! ﻤﻜﺘﺸـﻔﺔ ﺴـﻁﺤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺤﻴﻥ ﺭﺃﺕ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻤﻨﻔﺼﻠﺔ ﺍﻨﻔﺼﺎﻻ ﺘﺎﻤﺎ ﻋﻥ ﻜﻨﻑ ﻭﺍﻟﺩﺘﻬﺎ‬ ‫ﻭﺫﻭﻴﻬﺎ، ﻀﺎﺌﻌﺔ ﻓﻰ ﻋﺎﻟﻡ ﻻ ﻴﺼﻭﺭ ﻟﻬﺎ ﺃﻯ ﻏﺎﻴﺔ ﺃﻭ ﻫﺩﻑ.‬ ‫٧٩٢‬
  • 299.
    ‫ﻭﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﻤﻊﺘﻐﻴﺭ ﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻟﻬﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﺤﻴﺙ ﺘﺨﻔﺽ‬ ‫ﺤﺩﺓ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻪ ﺒﻬﺎ ﻭﺒﺜﻪ ﺸﻭﻗﻪ ﻭﻏﺭﺍﻤﻪ ﻟﻬـﺎ ﻤﺘﺤﺠﺠـﺎ ﺒﺄﻋﺒـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﻟﻅﺭﻭﻑ.. ﻭﺇﺫﺍ ﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﻠـﻙ ﺍﻟـﻭﺘﻴﺭﺓ‬ ‫ﺤﻴﻨﻬﺎ ﺘﺼﺒﺢ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﺎﺘﺭﺓ ﻋﺎﻁﻔﻴﺎ.. ﺒﺎﺭﺩﺓ ﺇﺤﺴﺎﺴـﻴﺎ ﻓﻴﺸـﻜﻭ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﻤﻥ ﻋﺩﻡ ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺘﻬﺎ ﻟﻪ ﻤﺘﻨﺎﺴﻴﺎ ﺃﻨﻪ ﺍﻟﺴـﺒﺏ ﻓـﻰ‬ ‫ﻓﻘﺩﺍﻨﻬﺎ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ ﺍﻟﺘﻰ ﻫﻰ ﺨﻴﺭ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻟﻠﻘﺎﺀ ﺠﻨﺴﻰ ﻤﻤﺘﻊ.‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻨﺸﻐﺎل ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻋﻨﻬﺎ ﻴﺸﻌﺭﻫﺎ ﺒﻌﺩﻡ ﺍﻷﻤﺎﻥ ﻭﻴـﺅﺜﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﺩﻴﻬﺎ، ﻓﻌﺩﻡ ﺜﻘﺔ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻰ ﺭﺠﻠﻬﺎ ﻴﺠﻌﻠﻬﺎ‬ ‫ﺘﻔﺸل ﻓﻰ ﺍﺘﺼﺎﻟﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻤﻌﻪ. ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺨﻭﻓﻬﺎ ﻤـﻥ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁـﻪ‬ ‫ﺒﺄﺨﺭﻯ ﻤﺜﻼ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﺸﻜﻭ ﻤﻥ ﺠﻔﺎﻑ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟﻪ ﻭﺇﺼﺎﺒﺘﻬﺎ ﺒﺎﻟﻔﺘﻭﺭ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ، ﻓﻐﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﻓﻴﻪ ﻫـﻭ‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺘﺅﺜﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﻭﻓﻰ ﺭﻏﺒﺘﻬﺎ ﻭﻓﻰ ﺇﺜﺎﺭﺘﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻹﻁﺭﺍﺀ ﻭﺍﻟﺤﺏ .. ﻭﺴـﻨﺘﻌﺭﺽ ﻟﻤﻭﻀـﻭﻉ ﺍﻟﻔﺘـﻭﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﺭﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻟﺫﻟﻙ.‬ ‫ﻭﻴﺭﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺩﻋﺎﺀ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻨﺴـﺎﺀ ﻗﺒـل‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤﺎﻴﺤﺭﺼﻥ ﻋﻠﻰ ﺠﻤﺎﻟﻬﻥ ﻭﺃﻨﺎﻗﺘﻬﻥ ﻭﻴﺴـﺘﺨﺩﻤﻥ‬ ‫ﺃﺠﺴﺎﺩﻫﻥ ﻜﺄﺩﺍﺓ ﻟﻠﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻴﻬﻡ ﻭﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻴﻬﻡ ﻭﻟﻜـﻥ ﻤـﺎ ﺃﻥ‬ ‫٨٩٢‬
  • 300.
    ‫ـﺎﺓ‬ ‫ـﻐﻠﻥـﺄﻤﻭﺭ ﺍﻟﺤﻴـ‬ ‫ﺒـ‬ ‫ـﻭﻟﻥ ﻭﻴﻨﺸـ‬ ‫ـﺯﻭﺠﻥ ـﻰ ﻴﺘﺤـ‬ ‫ﺤﺘـ‬ ‫ﻴﺘـ‬ ‫ﻭﻻ ﻴﻬﺘﻤﻤﻥ ﺒﻤﻅﻬﺭﻫﻥ ﺃﻭ ﺒﻤﻼﺒﺴﻬﻥ ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻴﺔ ﺃﻭ ﺒﺘﺴـﺭﻴﺤﺘﻬﻥ‬ ‫ﺃﻭ ﺒﻌﻁﻭﺭﻫﻥ ﻜﺴﺎﺒﻕ ﻋﻬﺩﻫﻥ، ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻴﻁﻠﺒﻥ ﻤﻥ ﺃﺯﻭﺍﺠﻬﻥ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﻨﻌﺸﻭﺍ ﻤﺸﺎﻋﺭﻫﻥ ﺒﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺤـﺏ ﻭﺍﻟﻬﻴـﺎﻡ ﺒﺎﺴـﺘﻤﺭﺍﺭ..‬ ‫ﻜﻴﻑ؟‬ ‫ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺘﺯﻭﺝ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ – ﻟﻴﺱ ﺍﻟﻜل ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻌﻅﻤﻬﻥ -‬ ‫ﺘﺭﻯ ﺃﻥ ﻤﻥ ﺤﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﺃﻥ ﻴﺤﺒﻬﺎ ﻭﻴﻌﺸـﻘﻬﺎ ﻭﻴﺤﻴﻴﻬـﺎ‬ ‫ﻭﻴﻤﺩﻫﺎ ﺒﺎﻟﻬﺩﺍﻴﺎ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﻘﺩﻡ ﺸﻴﺌﺎ ﺒﺎﻟﻤﻘﺎﺒل ﻓﻴﻜﻔـﻰ ﻓﺨﺭﺍﺃﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺯﻭﺠﺘﻪ.. ﻭﺘﻨﺴﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﻬﻴﺊ ﺠﻭﺍ ﻋﺎﻁﻔﻴﺎ ﻭﻨﻔﺴﻴﺎ ﻴﺴﻤﺢ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺒﺎﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺘﺭﻴﺩ.‬ ‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺘﺫﻜﺭ ﺃﻴﺔ ﺯﻭﺠﺔ ﺃﻥ ﺃﻨﻭﺜﺔ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﺎ ﻴﺠـﺫﺏ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠل ﻟﻬﺎ ﻭﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﻬﺘﻡ ﺒﻤﻅﻬﺭﻫﺎ ﺍﻷﻨﺜﻭﻯ ﺒﻼ ﺸﻙ ﻭﻟﻜـﻥ‬ ‫ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﻟﻴﺴﺕ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻅﻬﺭ ﻓﻘﻁ – ﻜﻤﺎ ﻴﻌﺘﻘﺩ ﺍﻟـﺒﻌﺽ-‬ ‫ﻓﺎﻷﻨﻭﺜﺔ ﺴﻠﻭﻙ.. ﺴﻠﻭﻙ ﺘﻤﺎﺭﺴﻪ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻤﻊ ﺯﻭﺠﻬﺎ، ﻓﺎﻟﺯﻭﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ ﻟﺯﻭﺠﻬﺎ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﺤﺭﻕ ﺸﻭﻗﺎ ﻟﻠﺭﻭﻤﺎﻨﺴﻴﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﺸﻌﺭﻩ‬ ‫ﺒﺫﻟﻙ ﺒﺄﺴﻠﻭﺒﻬﺎ ﺍﻟﻨﺎﻋﻡ ﻭﻤﻅﻬﺭﻫﺎ ﺍﻟﺠﺫﺍﺏ ﺍﻟﻤﺜﻴﺭ، ﻭﻻ ﺘﻨﻅﺭ ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﻜﻤﻤﻭل ﻟﻸﺴﺭﺓ ﻓﻘﻁ ﻭﻻ ﻴﻨﻅﺭ ﻫﻭ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻜﻤﺭﺒﻴﺔ ﺃﻁﻔـﺎل ﻓﻘـﻁ‬ ‫ﺃﻴﻀﺎ.. ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺘﻭﺩﺩ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻟﻶﺨﺭ.. ﻓﺎﻟﺭﻭﻤﺎﻨﺴﻴﺔ ﻁﺭﻴﻕ‬ ‫ﹰ‬ ‫٩٩٢‬
  • 301.
    ‫ﺜﻨﺎﺌﻰ ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﻭﻟﻴﺱﺍﻨﻔﺭﺍﺩﻴﺎ.. ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﺴﻌﻰ ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻻﺜﻨﺎﻥ ﻤﻌﺎ‬ ‫ﻭﻻ ﻴﺠﻠﺱ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻤﻜﺎﻨﻪ ﻴﻨﺘﻅﺭﻩ ﻤﻥ ﺍﻵﺨـﺭ.. ﻓﺎﻟﺭﺠـﺎل‬ ‫ﻴﻘﺩﺭﻭﻥ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﺯﻭﺠﺎﺘﻬﻡ ﺒﻁﺒﻴﻌﺘﻬﻡ ﺍﻟﺫﻜﺭﻴﺔ، ﻭﻤﻌﻅﻤﻬﻡ ﺍﻟﺠﻬـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻪ ﺯﻭﺠﺎﺘﻬﻡ ﻴﺘﺭﻙ ﺃﺜﺭﻩ ﻋﻠﻴﻬﻡ.. ﻭﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﺯﻭﺠـﺔ‬ ‫ﺒﻤﻅﻬﺭﻫﺎ ﻭﺠﺴﺩﻫﺎ ﻭﺃﻨﻭﺜﺘﻬﺎ ﻴﺭﻀﻰ ﺍﻟﺭﺠـل ﻭﻴﺸـﻌﺭﻩ ﺃﻨـﻪ‬ ‫ﻤﺤﺒﻭﺏ ﻜﺯﻭﺝ، ﻤﺭﻏﻭﺏ ﻜﺭﺠل.‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻴﺘﺫﻤﺭﻥ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺃﺯﻭﺍﺠﻬـﻥ ﻴﺭﻴـﺩﻭﻥ‬ ‫ﻤﻨﻬﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻥ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺠﻤﻴﻼﺕ ﻤﺜﻴﺭﺍﺕ ﻭﻴﺘﻬﻤـﻨﻬﻡ ﺒﺎﻟﺴـﻁﺤﻴﺔ‬ ‫ﻭﻴﺭﻴﻥ ﺃﻥ ﺃﻤﻭﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺃﻋﻤﻕ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ، ﻭﻴـﺘﻬﻤﻥ ﺃﺯﻭﺍﺠﻬـﻥ‬ ‫ﺃﻴﻀﺎ ﺒﺎﻷﻨﺎﻨﻴﺔ ﻭﺃﻨﻬـﻡ ﻻ ﻴﻬﺘﻤـﻭﻥ ﺇﻻ ﺒـﺎﻷﻤﻭﺭ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ..‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫﺫﺍ ﻏﻴﺭ ﺼﺤﻴﺢ ﻷﻥ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺒﻨﻔﺴﻬﺎ ﻴﻌﺒﺭ ﻋﻥ‬ ‫ﻤﺩﻯ ﺤﺒﻬﺎ ﻟﺯﻭﺠﻬﺎ ﻭﺭﻏﺒﺘﻬﺎ ﻓﻴﻪ.. ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻫﻰ‬ ‫ﺍﻻﻤﺘﺩﺍﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻑ ﻭﺍﻟﺘﺼﺭﻓﺎﺕ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﺍﻤﺘﻨﻌﺕ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻋﻥ ﺇﺸﺒﺎﻉ ﺭﻏﺒﺎﺕ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻓﻬﻰ ﺒﻬﺫﺍ ﺘﺩﻓﻌﻪ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﺠﻴﻪ ﻨﻅﺭﻩ ﻟﻠﺨﺎﺭﺝ ﻹﺸـﺒﺎﻉ ﺤﺎﺠﺎﺘـﻪ،‬ ‫ﻓﻐﺎﻟﺒﺎ ﺍﻟﻨﻘﺹ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺤﺴﻰ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻔـﺎﻫﻡ‬ ‫ﻴﺩﻓﻊ ﺍﻟﺭﺠل ﻟﺫﻟﻙ.. ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺘﻔﻬﻤﻪ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠـل‬ ‫ﻴﺘﺤﺩ ﺒﺯﻭﺠﺘﻪ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ، ﻭﻫﻭ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻴﻌﻁﻰ‬ ‫٠٠٣‬
  • 302.
    ‫ﻤﻥ ﻨﻔﺴﻪ ﻋﺎﻁﻔﻴﺎﻟﻬﺎ، ﻭﺃﻥ ﺍﻤﺘﻨﺎﻋﻬﺎ ﻴﺠﻌﻠﻪ ﻴﻨﻅﺭ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻜﺸﺨﺹ‬ ‫ﻴﺸﺎﺭﻜﻪ ﻤﺴﻜﻨﻪ ﻓﻘﻁ ﻭﻻ ﺇﺤﺴﺎﺱ ﻟﻪ.‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺴﻠﻴﻤﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺘﺸﻌﺭﻫﻤﺎ ﺒﺎﻟﺴﻌﺎﺩﺓ‬ ‫ﺤﻴﺎل ﻋﻼﻗﺘﻬﻤﺎ ﻭﺤﻴﺎل ﻋﺎﺌﻠﺘﻬﻤﺎ.. ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﻌﺭﻑ ﺍﻟﺯﻭﺠـﺎﺕ‬ ‫ﺃﻥ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻻ ﻴﻘﻴﻤﻭﻥ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻤﺠﺭﺩ ﺒﻠـﻭﻏﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﻠﺫﺓ ﻭﺍﻟﻨﺸﻭﺓ، ﻭﻟﻜﻨﻬﻡ ﺘﺤﺩﻭﻫﻡ ﺭﻏﺒﺔ ﺒﺄﻥ ﻴﺸﻌﺭﻭﺍ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﻗﺭﺏ‬ ‫ﻋﺎﻁﻔﻰ ﺒﻴﻨﻬﻡ ﻭﺒﻴﻥ ﺯﻭﺠﺎﺘﻬﻡ، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﺸﻌﺭ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ‬ ‫ﺃﻥ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﻌﻬﺎ ﻟﻴﻘﺘﺭﺏ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﻟﻴﺱ ﻟﻤﺠـﺭﺩ‬ ‫ﺇﺸﺒﺎﻉ ﺤﺎﺠﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻘﻁ ﻭﻟﻜﻥ ﻹﺸﺒﺎﻋﻬﺎ ﻫﻰ ﺃﻴﻀﺎ.‬ ‫ﻭﻤﻤﺎ ﻴﺴﻌﺩ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺃﻥ ﺘﺒﺎﺩﺭ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺒﺄﻥ ﻴﻁﺎﺭﺤﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﺍﻡ ﻭﺘﺸﻌﺭﻩ ﺒﺴﻌﺎﺩﺘﻬﺎ ﻤﻌﻪ ﻭﺘﻌﺯﺯ ﻏﺭﻭﺭﻩ، ﻓﻬﺫﺍ ﻴﺴﺎﻫﻡ ﻟﺤﺩ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻰ ﺍﻹﻤﺘﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.. ﻓﺎﻟﺠﻨﺱ ﻤﺜﻠﻪ ﻤﺜل ﺃﻯ ﺸﻰﺀ ﺁﺨـﺭ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺒﺤﺎﺠﺔ ﻟﺭﻋﺎﻴﺘﻨﺎ ﻭﺍﺤﺘﺭﺍﻤﻨﺎ ﻭﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻨﺎ..‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﺤﺭﺹ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻭﺩ ﺠﻬﺎﺯ ﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﻓﻰ ﺤﺠﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﻡ، ﻭﻋﻠﻰ ﻋﻜﺱ ﺫﻟﻙ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻴﺭﻯ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﻭﻥ ﺃﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﻟﻺﺒﻘﺎﺀﻋﻠﻰ ﻗﺩﺴﻴﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ‬ ‫ﺒﺤﺠﺭﺓ ﺍﻟﻨﻭﻡ، ﻓﺎﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻓﻰ ﺤﺎﺠﺔ ﻟﻠﻬـﺩﻭﺀ ﻭﺍﻟﺭﺍﺤـﺔ‬ ‫١٠٣‬
  • 303.
    ‫ﻭﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻡ.. ﻭﻏﺭﻓﺔ ﺍﻟﻨﻭﻡﻻﻟﺘﻘﺎﺀ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻭﺴﻜﻴﻨﺘﻬﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻴﻭﻡ‬ ‫ﺤﺎﻓل ﺒﺎﻟﻤﺸﺎﻜل ﻭﺍﻟﺼﺭﺍﻋﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻭﺘﺭﺍﺕ..‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﺘﺒﺎﺩﺭ ﻟﺫﻫﻥ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺍﺕ ﺴﺅﺍل ﻤﻬﻡ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﺒﺩﺍﻴـﺔ‬ ‫ﺯﻭﺍﺠﻬﻥ.. ﻤﺎﺫﺍ ﻴﺤﺩﺙ ﺇﺫﺍ ﺃﻫﺎﻨﻬﺎ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻫل ﺘﺴﺎﻤﺤﻪ ﻭﻫل ﺤﻘﺎ‬ ‫ﻟﻴﺴﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﻜﺭﺍﻤﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻭﺯﻭﺠﺘﻪ؟‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻫﻨﺎﻙ ﻜﺭﺍﻤﺔ ﻟﻠﺯﻭﺠﺔ ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻟﻠﺯﻭﺝ ﻭﻻ ﻴﺼﻨﻊ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺴﻭﻯ ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل.. ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻸﺴﻑ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺍﻟﻼﺘـﻰ‬ ‫ﻴﺘﻌﺭﻀﻥ ﻹﻫﺎﻨﺔ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﻫﻥ ﺍﻟﻼﺘﻰ ﻴﺴﻤﺤﻥ ﺒﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ‬ ‫.. ﻓﻬﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻴﺴﺘﻤﺭﺭﻥ ﻓﻰ ﺤﻭﺍﺭﻫﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻔﺯ ﻤـﻊ‬ ‫ﺃﺯﻭﺍﺠﻬﻥ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﺼﻠﻥ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ، ﻭﻗـﺩ ﺘﻌﻁـﻰ ﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ‬ ‫ﺘﻌﺒﻴﺭﺍﺕ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﻟﻠﺯﻭﺝ ﻟﺼـﻔﻌﻬﺎ ﻤـﺜﻼ ﻭﻋﻠﻴﻬـﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺘﺠﻨﺏ ﺫﻟﻙ ﺒﺫﻜﺎﺌﻬﺎ.. ﻭﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻴﻀـﺎ ﺒﺈﻨﻬـﺎﺀ ﺍﻟﺤـﻭﺍﺭ ﻗﺒـل‬ ‫ﺘﻁ ـﻭﺭﻩ.. ﻭﺒ ـﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫ ـﺫﺍ ﺒﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ ﻟ ـﻸﺯﻭﺍﺝ ﺍﻟﻌ ـﺎﺩﻴﻴﻥ..‬ ‫ـ‬ ‫ـ ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﺍﻟﻬﻤﺠﻴﻭﻥ ﺍﻟﻤﺸـﺘﻌﻠﻭﻥ ﻏﻀـﺒﺎ ﻓﻠﺴـﻨﺎ ﺒﺤﺎﺠـﺔ‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻤﻠﺘﻬﻡ ﻫﻜﺫﺍ، ﻭﻟﻜﻨﻬﻡ ﻓﻰ ﺤﺎﺠﺔ ﻟﻭﻗﻔﺔ ﺃﺴﺭﻴﺔ ﺘﺴﺎﻨﺩ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ‬ ‫ﻭﺘﺴﺎﻋﺩﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ.. ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻌﻠﻡ ﺍﻵﺒـﺎﺀ ﺃﻥ ﻫﻨـﺎﻙ‬ ‫ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻜﺭﺍﻤﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻭﺯﻭﺠﻬﺎ، ﻭﺃﻥ ﺘﻠـﻙ ﺍﻟﻜﺭﺍﻤـﺔﻫﻰ‬ ‫ﻜﺭﺍﻤﺘﻬﻡ ﺃﻴﻀﺎ ﻭﺃﻻ ﻴﺘﺭﻜﻭﻫﺎ ﺘﺘﺨﺒﻁ ﺒﻤﻔﺭﺩﻫﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺒﺎﻟﻔﻌـل‬ ‫٢٠٣‬
  • 304.
    ‫ﻫﻨﺎﻙ ﺇﻫﺎﻨﺎﺕ ﺘﻭﺠﻪﻟﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﻻ ﺘﺘﺴﻊ ﺭﻗﻌﺔ ﺍﻟﺨﻼﻑ، ﻭﺘﺤـﺕ‬ ‫ﻤﺴﻤﻰ ﻻ ﻜﺭﺍﻤﺔ ﺒﻴﻥ ﺯﻭﺠﺔ ﻭﺯﻭﺠﻬﺎ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬ ‫ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻨﻘﻁ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ ﺤﺘﻰ ﻻﻴﺘﻤﺎﺩﻯ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻓﻰ‬ ‫ﻏﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻫﻜﺫﺍ ﻭﻴﻌﺘﺎﺩﻩ ﻭﺘﺘﻔﺎﻗﻡ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺒﻌﺩ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻷﺒﻨـﺎﺀ‬ ‫ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻤﻨﻪ.. ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﺘﺤﺘﺭﻡ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻭﺘﻌﻁﻴـﻪ‬ ‫ﻭﻀﻌﻪ ﻟﻴﻘﻭﻡ ﺒﺎﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﻨﻭﻁ ﺒﻪ‬ ‫٣٠٣‬
  • 305.
    ‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺩﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻟﻘﺩ ﻜﺜﺭﺕﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻁﻼﻕ ﻓﻰ ﺍﻵﻭﻨﺔ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ، ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻥ‬ ‫ﻤﻌﻅﻤﻬﺎ ﻟﺼﻐﻴﺭﻯ ﺍﻟﺴﻥ، ﻭﻟﻭ ﺒﺤﺜﻨﺎ ﻓﻰ ﺃﺴﺒﺎﺒﻬﺎ ﻟﻭﺠﺩﻨﺎ ﻤﻌﻅﻤﻬﺎ‬ ‫ﺇﻥ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻜﻠﻬﺎ - ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺠﻨﺱ- .. ﻓﺈﻤﺎ ﺒﺴﺒﺏ ﻋﺠﺯ ﺍﻟﺭﺠل‬ ‫ﻋﻥ ﺇﺴﻌﺎﺩ ﺯﻭﺠﺘﻪ، ﻭﺇﻤﺎ ﺒﺴﺒﺏ ﺘﻘﺼﻴﺭﻫﺎ ﻫﻰ ﻓﻰ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺠﻬﻠﻬﺎ ﺒﻤﺜل ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺃﻭ ﺒﺴﺒﺏ ﺘﺭﻜﻴﺒﺘﻬﺎ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ،‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﻁﻠﻕ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﺘﺒﺩﻯ ﺍﺴـﺘﻌﺩﺍﺩﻫﺎ‬ ‫ﻹﺴﻌﺎﺩﻫﻡ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺇﻨﻬﺎ "ﺒﺎﺭﺩﺓ ﺠﻨﺴﻴﺎ" ﻓﻤﺎ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﺫﻟـﻙ؟‬ ‫ﻭﻫل ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺘﺴﺒﺏ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺃﻡ ﻫﺫﺍ ﻤـﺭﺽ ﻴﺼـﻴﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﻻ ﺩﺨل ﻟﻠﺯﻭﺝ ﻓﻴﻪ.‬ ‫ﻗﺩ ﻴﺤﻜﻡ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻋﻠﻰ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺒﺎﺭﺩﺓ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻭﻗـﺩ‬ ‫ﺤﺎﺫﺭ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻜﻡ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﻷﻥ ﺍﻟﺒﺭﻭﺩﺓ ﺘﻌﻨﻰ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻋـﺩﻡ ﻭﺠـﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻤﻥ ﺃﺴﺎﺴﻪ، ﻭﻋﻨﺩ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻵﺨﺭ ﺍﺴـﺘﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻭﺼـﻭل‬ ‫ﻟﻠﺫﺭﻭﺓ، ﻭﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺒﺭﻭﺩﺓ ﻨﻔﺴﻴﺔ، ﻭﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻁﺎﺭﺌﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻅﺭﻭﻑ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻫﻨﺎ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺍﻟﻤﺘﻔﻬﻡ ﺍﻟﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ، ﻭﻗﺩ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ ﺘﺎﻤﺔ ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﺠﻭﺀ ﻟﻁﺒﻴﺏ ﻤﺘﺨﺼﺹ‬ ‫ﺴﻭﺍﺀ ﻨﻔﺴﻴﺎ ﺃﻭ ﺠﺴﺩﻴﺎ.‬ ‫٤٠٣‬
  • 306.
    ‫ﻭﺘﺘﺠﻠﻰ ﺍﻟﺒﺭﻭﺩﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔﻓﻰ ﺸﻴﺌﻴﻥ: ﻓﻘﺩﺍﻥ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻭﻀﻌﻑ ﺍﻟﺜﻘﺔ ﺒﺎﻟﻨﻔﺱ.‬ ‫ﻭﻓﻘﺩﺍﻥ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺴـﺒﺏ ﺍﻟﻤـﺭﺽ ﺃﻭ‬ ‫ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻹﺭﻫﺎﻕ ﻭﺍﻟﻀﻐﻁ ﺍﻟﻌﺼﺒﻰ، ﺃﻭ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻭﻻﺩﺓ ﺃﻭ ﺒﺴـﺒﺏ‬ ‫ﺍﺨﺘﻼل ﻓﻰ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﻰ ﺃﻭ ﺒﺴﺒﺏ ﺘﻨﺎﻭل ﺃﺩﻭﻴﺔ ﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻌﺼﺒﻰ ﻤﺜل ﺍﻷﺩﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻤﺔ ﻤﺜﻼ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﻨﺘﺞ ﻫﺫﺍ ﺒﺴﺒﺏ ﻓﺘﻭﺭ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺒﻔﻌـل ﻤـﺭﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻥ ﻭﻻﺒﺩ ﻟﻜل ﻁﺭﻑ ﺃﻥ ﻴﻌﻤل ﺠﺎﻫﺩﺍ ﻻﺴﺘﻌﺎﺩﺓ ﺸﺭﻴﻜﻪ.‬ ‫ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﺭﺠل ﻨﻔﺴـﻪ ﺤﻴﻨﻤـﺎ ﻻ ﻴﺒـﺎﻟﻰ‬ ‫ﺒﺈﻅﻬﺎﺭ ﻋﻭﺍﻁﻔﻪ ﻓﻼﻴﺜﻴﺭ ﺭﻏﺒﺘﻬﺎ ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺒﻁﺒﻴﻌﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﺤﺎﺠـﺔ‬ ‫ﻷﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺤﺒﻭﺒﺔ ﻭﻤﺭﻏﻭﺒﺔ ﻓﺈﻥ ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﺤﻨﺎﻥ ﻭﺍﻟﺤﺏ ﻭﺘﺤﻭل‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺁﻟﻴﺔ ﻴﻔﻘﺩﻫﺎ ﺤﻴﻭﻴﺘﻬﺎ ﻭﺠﺎﺫﺒﻴﺘﻬﺎ ﻭﻴﻘﺘـل‬ ‫ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﺩﻴﻬﺎ.‬ ‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻭﺠﻭﺩ ﺨﻼﻓﺎﺕ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻴﻨﻬﻙ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻭﻴﻁﻔﺊ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ، ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻓﻜل ﻓﺘﺭﺓ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﺩﻭﺀ ﻭﺍﺴـﺘﺌﻨﺎﻑ‬ ‫ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺤﺘﻰ ﻴﺴﺘﻌﻴﺩﺍﻥ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺭﻏﺒﺘﻬﻤـﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﺠﺩﻴﺩ.‬ ‫٥٠٣‬
  • 307.
    ‫ﻭﻤﻥ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺒﺭﻭﺩﺓﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻴﻀﺎ ﻋﺩﻡ ﺜﻘﺘﻬﺎ ﺒﻨﻔﺴﻬﺎ ﻭﺨﻭﻓﻬﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﻻ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ، ﻭﻫـﺫﺍ ﻴﺤﺒﻁﻬـﺎ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﺫﺍ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﻁﺌـﺔ‬ ‫ﺃﻭ ﺒﺴﺒﺏ ﺇﻫﻤﺎل ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻟﻬﺎ ﻭﺍﺒﺭﺍﺯﻩ ﻟﻌﻴﻭﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﻭﺍﻡ.‬ ‫ـﺯ‬ ‫ـﺭ ـﺭﻭﺩﺓ ـﻰ ـﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﻌﺠـ‬ ‫ﻫـ ﻅـ‬ ‫ـﺎ ﺃﻥ ﻨﻌﺘﺒـ ﺍﻟﺒـ‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻨﻨـ‬ ‫ﺍﻟﻨﺴﺎﺌﻰ..ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻋﺠﺯ ﻻﻴﺸﺒﻪ ﺍﻟﻌﺠﺯ ﻓﻰ ﺍﻟﺭﺠل، ﺤﻴـﺙ ﺇﻨـﻪ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻠﺠﻤﺎﻉ ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﻤﻊ ﺒﺭﻭﺩﺓ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻬﺫﺍ ﻻﻴﺴﺒﺏ ﻋﺎﺌﻘـﺎ..‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ ﻴﺘﻡ ﺩﻭﻥ ﻤﺸﺎﺭﻜﺘﻬﺎ ﻟﻠﺭﺠل ﻓﺘﻜﻭﻥ ﻓـﻰ ﻭﺍﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﻓﻰ ﻭﺍﺩ ﺁﺨﺭ، ﻓﻬﻰ ﻻ ﺘﺘﺄﺜﺭ ﻨﻔﺴﻴﺎ ﺒﻬـﺫﺍ ﺍﻟﺠﻤـﺎﻉ ﻭﻻ‬ ‫ﺘﺘﺄﺜﺭ ﺃﺠﻬﺯﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﺃﻴﻀﺎ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻥ ﻨﺠﺩ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻴﺩﺍﺕ ﺍﻟﺸﺭﻴﻔﺎﺕ ﺍﻟﻼﺘﻰ‬ ‫ﻴﺘﻤﺘﻌﻥ ﺒﻌﺎﻁﻔﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻗﻭﻴﺔ ﻴﺤﺎﻭﻟﻥ ﺇﺨﻔﺎﺀﻫﺎ ﻭﻋﺩﻡ ﺇﻅﻬﺎﺭﻫـﺎ‬ ‫ﻅﻨﺎ ﻤﻨﻬﻥ ﺃﻥ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻌﺘﻘـﺩﻥ ﺒﺴـﻭﺀ ﺃﺨﻼﻗﻬـﻥ،‬ ‫ﻓﻴﺒﺩﻭﻥ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ ﺒﺤﺎﻟﺔ ﺒﺭﻭﺩﺓ ﻻ ﻴﺘﺤﻤﻠﻬـﺎ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻤﻤﺎ ﻴﺩﻓﻌﻬﻡ ﻟﻼﺒﺘﻌﺎﺩ ﻭﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺒﺩﻴل ، ﻋﻠﻰ ﺍﻟـﺭﻏﻡ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﻥ ﺇﻅﻬﺎﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﺔ ﻤﻥ ﺠﺎﻨﺏ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﺴـﻴﺩﺍﺕ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺠﻌﻠﻬﻥ ﻴﺴﻌﺩﻥ ﺃﺯﻭﺍﺠﻬﻥ ﻭﻴﺤﺼﻠﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴـﻌﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ.‬ ‫٦٠٣‬
  • 308.
    ‫ﺇﻥ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﻥﺍﻟﻤﺘﺯﻭﺠﺎﺕ ﻟﻸﺴﻑ ﺃﻴﻀﺎ ﻻ ﻴﻌﻠﻤـﻥ ﺍﻟﻔﺎﺌـﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﻭﺩ ﻋﻠﻴﻬﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻁﺒﻴﻌﺘﻬـﺎ، ﻭﻻ‬ ‫ﻴﻌﺭﻓﻥ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺭﺒﻤﺎ ﺘﺅﺩﻯ ﻟﻠﺤﺭﻤﺎﻥ ﻤﻨﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻤﺎ ﻴﺠﻬﻠﻪ ﺍﻟﺭﺠل ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺃﻥ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﺩﻭﺭﻴﺔ،‬ ‫ﺃﻯ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺠﻰﺀ ﻭﺘﺫﻫﺏ ﻓﻰ ﺃﻭﻗﺎﺕ ﻤﻨﺘﻅﻤﺔ، ﻭﻫﻭ ﻤـﺎ ﻴﺠﻌﻠﻬـﺎ‬ ‫ﺃﻴﻀﺎ ﺘﻤﺎﺸﻴﻪ ﻓﻰ ﺭﻏﺒﺎﺘﻪ ﻭﺘﺘﻐﺎﻀﻰ ﻋﻥ ﺭﻏﺒﺎﺘﻬﺎ ﻤﻬﻤﺎ ﺜـﺎﺭﺕ‬ ‫ﻓﻰ ﺃﻋﻤﺎﻗﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﺘﻤﺘﻌﻪ ﺒﺤﻘﻪ ﺍﻟﺸﺭﻋﻰ ﺤﻴﻥ ﻴﺸﺎﺀ .‬ ‫ﻭﻟﺫﺍ ﻨﺠﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻴﺸﻜﻭﻥ ﻤـﻥ ﻤﺯﺍﺠﻬـﺎ ﺍﻟﻤﺘﻘﻠـﺏ،‬ ‫ﻓﺴﺎﻋﺔ ﻴﺠﺩﻭﻨﻬﺎ ﻤﺘﺠﺎﻭﺒﺔ ﻭﻓﻰ ﻗﻤﺔ ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﻭﺃﺨﺭﻯ ﻓﺎﺘﺭﺓ ﺒﺎﺭﺩﺓ‬ ‫ﻻ ﺘﻌﺒﺄ ﺒﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻤﺘﻨﺎﺴﻴﻥ ﺘﺭﻜﻴﺒﺘﻬﺎ ﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻓﺭﻀﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﺍﻟﺨﺠﻭل ﺘﺠﻌﻠﻬﺎ ﻻ ﺘﺼﺎﺭﺡ ﺯﻭﺠﻬﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺌﻭﻥ، ﻭﻻ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺒﺎﺩﺌﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺩﺍﻋﺒﺔ ﻤﺜﻼ ﺨﺸﻴﺔ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﺭﻓﺽ ﻤﺩﺍﻋﺒﺎﺘﻬﺎ، ﻭﺘﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﻤﻬﺎﻨﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﺃﻅﻬـﺭﺕ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺸﻭﻗﻬﺎ ﻭﺘﺠﺎﻫل ﻫﻭ ﺫﻟﻙ، ﻓﺈﻨﻬﺎ ﺴﺘﺸﻌﺭ ﺒﻜﺭﺍﻫﻴـﺔ ﻟﻬـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺫﻯ ﻭﻀﻌﻬﺎ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﺤﺩﺙ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﻋﻤﺎ ﻴﻜﻥ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺤﺏ ﻭﻏﺭﺍﻡ.‬ ‫٧٠٣‬
  • 309.
    ‫ﻨﺎﻫﻴﻙ ﻋﻤﻥ ﻴﻤﺎﺭﺱﺤﻘﻭﻗﻪ ﺒﻼ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﻷﺤﺎﺴﻴﺴـﻬﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﺤﻨﺎﻥ ﻭﺤﺏ ﻭﻋﻭﺍﻁﻑ ﻭﻤﻘﺩﻤﺎﺕ ﺘﻤﻬﺩ ﻟـﻪ ﺍﻟﻁﺭﻴـﻕ ﻨﻔﺴـﻴﺎ‬ ‫ﻭﺠﺴﺩﻴﺎ ﺒل ﻴﻬﺘﻡ ﺒﻤﺎ ﻴﺸﺒﻊ ﺭﻏﺒﺎﺘﻪ ﻫﻭ ﻓﻘﻁ، ﻤﻤﺎ ﻴـﺅﺜﺭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺀﺍﺕ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻭﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺤﺎﻟﺘﻬﺎ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ، ﻭﻗﺩ ﻴﺘﻬﻤﻬـﺎ -‬ ‫ﺒﺠﻬﻠﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ - ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻤﺯﺍﺠﻴﺔ ﺃﻭ ﻫﻭﺍﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺯﺍﺝ ﻤﻊ ﺍﻟﻌﻠـﻡ‬ ‫ﺒﺄﻨﻪ ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺨﻨﻕ ﺃﻨﻭﺜﺘﻬﺎ.‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻻﺭﺘﻭﺍﺀ ﺍﻟﺠﺴﻤﺎﻨﻰ ﻴﺘﺤﺭﻙ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺭﺠـل‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺘﺘﺴﺎﻤﺢ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺒﻔﻁﺭﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﺤﻘﻬﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺩﺍﺨﻠﻬﺎ ﺘﻜﺘﻡ ﺍﻟﻨﻔﻭﺭ ﻭﺍﻻﺸﻤﺌﺯﺍﺯ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﺤﺭﻤﺎﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻠـﺫﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩﻟﺔ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻭﺒﻴﻥ ﺯﻭﺠﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻤﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻘﻭل ﺇﻥ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﺒﺭﻭﺩﺓ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﻨﺨﺘﺼﺭﻫﺎ ﻓﻰ:‬ ‫ﻨﻘﺹ ﻤﺘﻭﺍﺼل ﻓﻰ ﻤﺘﻌﺔ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﺩﻡ ﻓﻬـﻡ ﺍﻟﺭﺠـل‬ ‫ﻟﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺘﻬﺎ.‬ ‫ﺘﻨﺸﺄ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻨﻀﻭﺝ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻜﺎﻤل ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻨﺎﺸﺊ ﻋﻥ ﻨﻘﺹ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﺴﻤﺎﻨﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺘﻤﺜل ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﺹ ﻓﻰ ﻨﻀﻭﺝ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ.‬ ‫٨٠٣‬
  • 310.
    ‫ﺘﻨﺸﺄ ﻋﻥ ﻤﻭﺍﻨﻊﻨﻔﺴﻴﺔ ﺘﻘﻁﻊ ﻤﺘﻌـﺔ ﺍﻻﺘﺼـﺎل ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ.‬ ‫ﺘﻨﺸﺄ ﻋﻥ ﺃﺨﻁﺎﺀ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻀﺎﺠﻌﺔ ﻨﺎﺠﻤﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻨﺭﻯ ﺃﻨﻪ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻗﻭﻑ ﻋﻠﻰ ﺘﻠـﻙ ﺍﻷﺴـﺒﺎﺏ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻨﺠﺩ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻟﻬﺎ، ﺇﻤﺎ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺘﻭﻀﻴﺢ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ، ﺃﻭ ﺒﺘﻔﻬﻡ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻟﺴـﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺘﻬﺎ، ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻤـل‬ ‫ﻤﻌﻬﺎ ﺒﺎﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺴﻠﻴﻤﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺤﺩﺙ ﺘﺤﺴﻥ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺘﻬﺎ ﻻﺒﺩ ﻤـﻥ ﻋﺭﻀـﻬﺎ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻹﺨﺼﺎﺌﻰ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﺃﻭ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺹ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤـﺎ‬ ‫ﻴﺩﻋﻭ ﻟﺫﻟﻙ.. ﻭﻨﻨﺎﺩﻯ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺩﺩ ﺒﻭﺠـﻭﺏ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻜﻼ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﺘﺴﺎﺀل ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻋﻥ ﺍﺴﺘﺌﺼﺎل ﺍﻟﺭﺤﻡ ﻭﻫل ﻟﻪ ﺁﺜﺎﺭ ﻓﻰ‬ ‫ﺒﺭﻭﺩﺓ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻭ ﻟﻪ ﺃﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﺼـﻔﺔ‬ ‫ﻋﺎﻤﺔ؟‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﺃﻥ ﺍﺴﺘﺌﺼﺎل ﺍﻟﺭﺤﻡ ﻻ ﻴﻌﻨﻰ ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻷﻥ ﺍﻟﻤﻬﺒل ﻫﻭ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ ﻭﻟﻴﺱ ﺍﻟﺭﺤﻡ، ﻭﺍﻟـﺭﺤﻡ‬ ‫ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ ﻓﻘﻁ ﺤﻴﺙ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨـﻴﻥ ﺒﺩﺍﺨﻠـﻪ ﻓﺘـﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺤﻤل، ﻭﻏﻴﺎﺒﻪ ﻻ ﻴﺅﺜﺭ ﻤﻁﻠﻘﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻷﻨﻪ ﺃﺴﺎﺴﺎ‬ ‫٩٠٣‬
  • 311.
    ‫ﻻﻋﻼﻗﺔ ﻟﻪ ﺒﻬﺎﺒل ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺒﺎﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺸﻬﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻰ ﺴـﺘﺨﺘﻔﻰ‬ ‫ﺒﻐﻴﺎﺒﻪ.‬ ‫ﻭﻴﺭﻯ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺃﻥ ﺨﺘﺎﻥ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻭﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﺘﺎﻥ ﻤـﻥ‬ ‫ﻗﻁﻊ ﺍﻟﺸﻔﺭﻴﻥ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﻴﻥ، ﻭﺍﻟﺒﻅﺭ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺴﺒﺒﺎ ﻤﻬﻤﺎ ﻤﻥ ﺃﺴﺒﺎﺏ‬ ‫ﺒﺭﻭﺩﺓ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ، ﺤﻴﺙ ﺇﻨﻬﻤﺎ ﻤﻥ ﺃﺸﺩ ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺠﻬﺎﺯ‬ ‫ﺍﻷﻨﺜﻰ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻲ.‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺨﺘﺎﻥ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺠﺯﺌﻴﺎ ﺃﻭ ﻜـﺎﻤﻼ . ﻭﻴﺯﻴـﺩ ﻋﻠﻴـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺨﺘﺎﻥ ﺍﻟﻤﺴﻤﻰ ﺒﺎﻟﺴﻭﺩﺍﻨﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﻓﻰ ﺃﻗﺼـﻰ ﺠﻨـﻭﺏ‬ ‫ﻤﺼﺭ ﻭﺍﻟﺴﻭﺩﺍﻥ ﺒﺄﻥ ﻴﻠﺤﻡ ﺍﻟﺸﻔﺭﺍﻥ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺍﻥ ﻟﺤﺎﻤﺎ ﻴﻜﺎﺩ ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺘﺎﻤﺎ. ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺍﻟﻐﺭﺽ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺘﺎﻥ ﻫﻭ ﻜﺒﺢ ﺠﻤﺎﺡ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﺠﻨﺴﻴﺎ‬ ‫ﻟﺤﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ.‬ ‫ﻓﻬل ﻫﺫﺍ ﻓﻌﻼ ﻴﺘﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺇﺼﺎﺒﺘﻬﺎ ﺒﺎﻟﺒﺭﻭﺩ ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ؟‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﺃﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﻭﺤﺸﻴﺔ ﺘﻤﺘﻬﻥ ﺍﻷﻨﺜﻰ ﺠﺴﻤﺎﻨﻴﺎ‬ ‫ﻭﻨﻔﺴﻴﺎ ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺩل ﻋﻠﻰ ﺠﻬل ﺒﺤﻘﺎﺌﻕ ﺍﻟﺠﻨﺱ. ﺇﺫ ﺇﻥ ﺍﻟﺨﺘـﺎﻥ‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻤﻨﻊ ﺍﻟﻌﻬﺭ، ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺨﺘﺎﻥ ﻟﻡ ﻴﻤﻨﻊ ﺍﻟﻔﻀﻴﻠﺔ، ﻓﺎﻟﺘﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻫﻤﺎ ﺍﻷﺴﺎﺱ.. ﻭﻗﺩ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻭﻨﺎﺕ ﻀﻌﻔﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻓﻰ ﻅل ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻭﺒﻌﺩ‬ ‫ﺃﻥ ﺃﺼﺒﺢ ﻴﺸﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻓﻰ ﺍﻟﺭﺃﺱ ﻭﻟﻴﺱ ﻓﻰ ﺃﺴﻔل.‬ ‫٠١٣‬
  • 312.
    ‫ﻓﺠﺎﻨﺏ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﻓﻰﺍﻟﺠﻨﺱ ﻴﻜﺎﺩ ﻴﺨﻀﻊ ﺨﻀﻭﻋﺎ ﺘﺎﻤﺎ ﻟﻠﻤﺦ.‬ ‫ﻭﻤﺎ ﺘﺭﺴﺏ ﻓﻴﻪ ﻤﻥ ﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺨﻼل ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻟﺸـﺒﺎﺏ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﺍﻟﻤﻭﺭﻭﺙ، ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻓﻠﻡ ﺘﻜـﻥ ﺃﻜﺜـﺭ‬ ‫ﺍﻻﺨﺘﻼﻻﺕ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻠﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﻤﺎﻨﻌﺎ ﻟﻠﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻨﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻗﺩ ﺘﺴﺘﻤﺭ ﻤﺸـﺘﻌﻠﺔ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻤﺎ ﻴﺴﻤﻰ ﺴﻥ ﺍﻟﻴﺄﺱ ﻭﺍﻨﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻁﻤـﺙ ﻭﺘﻭﻗـﻑ ﻋﻤـل‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﻴﻀﻴﻥ، ﻭﻋﻠﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺁﺨﺭ ﻗﺩ ﺘﺘﻭﺍﺠـﺩ ﻅـﺭﻭﻑ ﺘـﺅﺩﻯ‬ ‫ﻻﻨﻁﻔﺎﺀ ﺠﺫﻭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻓﻰ ﺍﻷﻨﺜﻰ ﻗﺒل ﺴﻥ ﺍﻷﺭﺒﻌـﻴﻥ ﻭﺃﺜﻨـﺎﺀ‬ ‫ﻋﻨﻔﻭﺍﻥ ﺍﻟﺨﺼﻭﺒﺔ ﻭﻻ ﺘﻌﻠﻴل ﻟﻬﺫﺍ ﺇﻻ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻤﺦ ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻤﺴﻙ‬ ‫ﺒﻨﺎﺼﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﻴﺤﺭﻜﻬﺎ ﻜﻴﻔﻤﺎ ﻴﺸﺎﺀ، ﻭﻟﺘﻭﻀﻴﺢ ﻫﺫﺍ ﺴﻨﺘﻨﺎﻭل‬ ‫ﺍﻟﺨﺘﺎﻥ ﺒﺎﻟﺘﻔﺼﻴل ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺴﻥ ﺍﻟﻴﺄﺱ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺒﺎﻟﺘﻔﺼـﻴل،‬ ‫ﻭﻟﻜﻨﻨﺎ ﺴﻨﺘﻨﺎﻭل ﺍﻵﻥ ﺒﺈﻴﺠﺎﺯ ﻨﺒﺫﺓ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻋﻥ ﻨﻅـﺎﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻷﺴﺭﻴﺔ ﻭﺃﺜﺭﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ.‬ ‫١١٣‬
  • 313.
    ‫ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺴﺭﻴﺔ ﻭﺃﺜﺭﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻤﺎ ﻴﺘﻴﺤﻪ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﻥ ﺴﻌﺎﺩﺓ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺸـﺎﻜل‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻤﻥ ﺍﻟـﺯﻭﺍﺝ‬ ‫ﺘﻌﻭﺩ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﻟﻠﺠﻬل ﺒﺎﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴـﻴﺔ ﻭﻁﺒﻴﻌـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﺓ ﻭﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﺤﺘﻰﺃﻥ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤـﻥ ﺍﻟﺭﺠـﺎل ﻻ‬ ‫ﻴﻌﻠﻤﻭﻥ ﺃﻥ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺫﺭﻭﺓ ﻭﻨﺸﻭﺓ، ﻭﻴﺘﻌﻴﻥ ﺃﻥ ﺘﺼل ﺇﻟﻴﻬـﺎ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒل ﺇﻨﻬﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺼل ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻋﺩﺓ ﻤﺭﺍﺕ ﺃﺜﻨﺎﺀ‬ ‫ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ، ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻻ ﻴﻠﺯﻡ ﺃﻥ ﺘﺼل ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻟﻬﺫﺍ ﻓﻰ ﻜل‬ ‫ﻟﻘﺎﺀ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻁﺒﻴﻌﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺭﺠل.. ﻭﻟﻜـﻥ ﻴﺠـﺏ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺒﺎﻟﻤﺭﺃﺓ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻫـﺩﻓﺎ ﻴﻀـﻌﻪ ﺍﻟﺭﺠـل‬ ‫ﻨﺼﺏ ﻋﻴﻨﻴﻪ ﻓﻰ ﻜل ﺍﺘﺼﺎل ﻷﻥ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﻓـﻰ‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺯﻭﺍﺠﻬﻥ ﻴﺨﺠﻠﻥ ﻤﻥ ﺍﻹﻋﻼﻥ ﻋﻥ ﺫﻟﻙ ﺃﻭ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻴﻪ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺃﻥ ﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﺍﻷﺴﺭﻴﺔ ﻟﻠﺯﻭﺝ ﻭﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻟﻬـﺎ‬ ‫ﺃﺸﺩ ﺍﻷﺜﺭ ﻓﻰ ﺘﻭﺍﻓﻘﻬﻤﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ، ﺃﻭ ﻋﺩﻡ ﺇﺸﺒﺎﻋﻬﻤﺎ ﻟﺭﻏﺒﺎﺘﻬﻤـﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻗﺩ ﻴﺼل ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻟﻸﻁﺒﺎﺀ ﻓﻰ ﺼـﻭﺭﺓ ﻋﻨـﺔ ﻜﺎﻤﻠـﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺠﺯﺌﻴﺔ ﺃﻭ ﻗﺫﻑ ﺴﺭﻴﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻻ ﻴﺘﻴﺢ ﻟﻠﺯﻭﺠـﺔ ﺍﻟﻭﺼـﻭل‬ ‫٢١٣‬
  • 314.
    ‫ﻟﻠﺫﺭﻭﺓ.. ﺃﻭ ﻴﻜﻭﻥﺍﻟﺴﺒﺏ ﻤﻥ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠـﺔ ﺨﻭﻓـﺎ ﺤﻘﻴﻘﻴـﺎ‬ ‫ﻭﻋﻤﻴﻘﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﻟﻡ ﻓﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺃﻭ ﺒﺭﻭﺩ.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﻜﻠﺘﺎ ﺍﻟﺤﺎﻟﺘﻴﻥ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺘﺘﺒﻊ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﻬﻤﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﻤﺭﺤﻠﺘﻰ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﺍﻟﺸﺒﺎﺏ، ﻓﺄﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﺍﻟﺴـﺭﻴﻊ‬ ‫ﻤﺜﻼ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻘﺴﻭﺓ ﺍﻟﻤﻔﺭﻁﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﻔل ﻭﺍﻟﻤﺼﺤﻭﺒﺔ ﺒﺎﻟﻀﺭﺏ‬ ‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﺏ ﺃﻭ ﺍﻷﻡ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻭﺍل ﻤﻤﺎ ﻴﺠﻌﻠﻪ ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﻤﻁﻤﺌﻥ ﺒﺎﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﺃﻏﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻫﻭ ﻭﺯﻭﺠﺘﻪ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺸﻜﻭ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﺍﻟﻌﻤﻴﻕ ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻰ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻴﺩﻓﻌﻬﺎ ﺭﻋﺒﻬﺎ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻟﺘﻘﻠﺹ ﻨﺼـﻔﻬﺎ‬ ‫ﺍﻷﺴﻔل ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺘﺠﻌل ﺍﻻﻗﺘﺭﺍﺏ ﻤﻨﻬﺎ ﻀﺭﺒﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴـﺘﺤﻴل ،‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺘﺴﺘﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎل ﺸﻬﻭﺭﺍ ﺭﻏﻡ ﻋﻠﻤﻬﺎ ﺒﺄﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﻬﺩﺩ‬ ‫ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ.. ﻭﻗﺩ ﺘﺤﺩﺙ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺭﻏﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﻋﺎﻁﻔـﺔ‬ ‫ﻤﺘﺒﺎﺩﻟﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻭﺩﺭﺠﺔ ﺤﺏ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻭﻟﻭ ﺍﺴﺘﻘﺼﻴﻨﺎ ﻨﺠـﺩ‬ ‫ﺃﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻤﻬﺎﺕ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻹﻨﺎﺙ ﻗـﺩ ﺘﺘﺒﻌـﻭﺍ‬ ‫ﺃﻴﻀﺎ ﺨﻁ ﺍﻟﺸﺩﺓ ﻭﺍﻟﻘﺴﻭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ، ﻤﻊ ﺍﻟﺘﺤﺫﻴﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻻﻴﻬﺩﺃ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺨﻭﻑ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻨﺎﺒﻌﺎ ﻤﻥ ﻗﺼﺹ ﺭﻫﻴﺒﺔ ﻴﺘﺒـﺭﻉ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺯﻤﻴﻼﺕ ﻭﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺎﺕ ﺒﺤﻜﺎﻴﺘﻬﺎ ﻟﻬﺎ ﻋﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻰ ﻟﻴﻠﺔ‬ ‫٣١٣‬
  • 315.
    ‫ﺍﻟﺯﻓﺎﻑ ﻤﻥ ﺍﻷﻟﻡﻭﺍﻟﻨﺯﻴﻑ ﺍﻟﻤﺤﺘﻤل، ﻭﻫﻰ ﻗﺼﺹ ﻴﻠﻌﺏ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺨﻴﺎل ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻷﻜﺒﺭ، ﻓﻀﻼ ﻋﻥ ﺴﻭﺀ ﺍﻟﻨﻴﺔ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ..‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻟﻜل ﻫﺫﺍ ﻋﻼﺝ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﻨﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﻤﻌﺭﻓـﺔ ﺍﻷﺴـﺒﺎﺏ.‬ ‫٤١٣‬
  • 316.
    ‫"ﺨﺘﺎﻥ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ"‬ ‫ﻭﺃﺜﺭﻩ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﺯﻭﺍﺝ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺍﺨﺘﻔﺎﺀ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﻓﻰ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺒﻴـﻭﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﻤﺎﺯﺍل ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﺭﺘﻜﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ..‬ ‫ﻓﻤﺎ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ؟‬ ‫ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺇﺼﺭﺍﺭ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻨﻬﺎ:‬ ‫ﺍﻋﺘﻘﺎﺩ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻓﻰ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﻘﻠل ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻨـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻭﻴﺤﻔﻅﻬﻥ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ، ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫﺫﺍ ﺍﻋﺘﻘـﺎﺩ‬ ‫ﺨﺎﻁﺊ ﻷﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻤﻌﺭﻭﻑ ﻋﻠﻤﻴﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺒﺩﺃ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺦ.‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﻌﺘﻘﺩ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺃﻨﻭﺜـﺔ ﺍﻟﺒﻨـﺕ، ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﺜﻴﺭ ﻤﺘﺎﻋﺏ ﻟﻠﺯﻭﺝ ﻭﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻓﻴﻤـﺎ‬ ‫ﺒﻌﺩ.‬ ‫ﻴﻌﺘﻘﺩ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﺭﻀﻰ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﻤـﻊ ﺇﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﻌﻜﻑ ﻋﻥ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﺒﻔﺘﺎﺓ ﺃﺠﺭﻴﺕ ﻟﻬـﺎ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﺔ.‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﺄﺨﺫ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺩﻴﻨﻴﺎ.. ﻋﻠﻰ ﺍﻟـﺭﻏﻡ ﺃﻥ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﺼﺤﻴﺢ.‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﻴﺠﺭﻯ ﻫﺫﺍ ﻜﻌﺎﺩﺓ ﻤﻭﺭﻭﺜﺔ.‬ ‫٥١٣‬
  • 317.
    ‫ﻟﻜﻥ ﻫل ﺍﻟﺨﺘﺎﻥﻋﺎﺩﺓ ﺇﺴﻼﻤﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﻴﻌﺘﻘﺩ ﺍﻟﺒﻌﺽ؟‬ ‫ﻻ.. ﻓﻠﻴﺱ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﻯ ﺩﻟﻴل ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ، ﻓﻤﺜﻼ ﻓﻰ ﻤﺼﺭ ﻨﺠـﺩ‬ ‫ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻤﺎﺭﺱ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﺎﺌﻼﺕ ﺴﻭﺍﺀ ﻤﺴﻴﺤﻴﺔ ﺃﻡ ﺇﺴـﻼﻤﻴﺔ..‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﻓﻰ ﺒﻼﺩ ﻜﺎﻟﺴﻌﻭﺩﻴﺔ ﻭﺇﻴﺭﺍﻥ ﻭﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﻤﺜﻼ ﻻ ﺘﻤـﺎﺭﺱ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﻭﻨﺠﺩﻫﺎ ﺘﻤﺎﺭﺱ ﺒﺸﺩﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﻥ.‬ ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﺍﻷﺩﻟﺔ ﻤﺎ ﻴﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﻭﺠﻭﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌـﺎﺩﺓ ﻗﺒـل‬ ‫ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻭﺍﻟﻤﺴﻴﺤﻴﺔ.‬ ‫ﻫل ﻴﺤﻤﻰ ﺍﻟﺨﺘﺎﻥ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ ﺤﻘﺎ؟‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻨﺤﺭﺍﻑ ﺃﻯ ﺒﻨﺕ ﻴﺭﺠﻊ ﻟﺒﻴﺘﻬﺎ ﻭﺘﻤﺴﻜﻬﺎ ﺒﺩﻴﻨﻬﺎ ﻭﻋﺎﺩﺍﺘﻬﺎ‬ ‫ﻭﺘﻘﺎﻟﻴﺩﻫﺎ، ﻓﺎﻟﺨﺘﺎﻥ ﻻ ﻴﻘﻠل ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻻ ﻴﺤﻤﻰ ﺍﻟﺒﻨـﺕ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ، ﻓﺎﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﺭﻜﺯﻫﺎ ﺍﻟﻤﺦ ﻭﻻ ﻓﺎﺌﺩﺓ ﻤـﻥ‬ ‫ﺇﺠﺭﺍﺀ ﻫﺫﺍ.‬ ‫ﻫل ﻫﻨﺎﻙ ﻀﺭﺭ ﻓﻰ ﺨﺘﺎﻥ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ ﺃﻴﻀﺎ؟‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻓﺎﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﻡ ﺍﻗﺘﻁﺎﻋﻪ ﻴﺘﺠﻤﻊ ﻓﻴـﻪ‬ ‫ﺭﻭﺍﺴﺏ ﻗﺩ ﺘﻀﺭ ﺒﺎﻟﺫﻜﺭ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻨﺘﺨﻠﺹ ﻤﻨﻪ.‬ ‫ﻫل ﻟﻠﻤﺴﻴﺤﻴﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﺒﺨﺘﺎﻥ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ؟‬ ‫ﻻ ﻟﻡ ﻴﺭﺩ ﺒﺎﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻤﻘﺩﺱ ﺃﻯ ﺤﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﻗﺩ‬ ‫ﺴﺎﺩﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﻴﻥ ﺍﻟﻘﺩﻤﺎﺀ ﻗﺒـل ﺍﻟﻤﺴـﻴﺤﻴﺔ ﺒﻌـﺩﺓ ﻗـﺭﻭﻥ‬ ‫٦١٣‬
  • 318.
    ‫ﻭﺘﻭﺍﺭﺜﺘﻬﺎ ﺍﻷﺠﻴﺎل.. ﻓﻤﺜﻼﺍﻟﻤﺴﻴﺤﻴﻭﻥ ﻓـﻰ ﺃﻭﺭﻭﺒـﺎ ﻭﺃﻤﺭﻴﻜـﺎ‬ ‫ﻭﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺍﻵﺴﻴﻭﻴﺔ ﻟﻡ ﻴﻤﺎﺭﺴﻭﺍ ﻫﺫﺍ ﻤﻥ ﻗﺒل.‬ ‫ﻜﻴﻑ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺨﺘﺎﻥ؟‬ ‫ﺍﻟﺨﺘﺎﻥ ﻻ ﻴﺘﻡ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻓﺎﻟﺒﻌﺽ ﻴﻜﺘﻔـﻰ ﺒﺎﺴﺘﺌﺼـﺎل‬ ‫ﺍﻟﺸﻔﺭﻴﻥ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﻴﻥ ﻭﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﺴﺘﺄﺼـل ﺒﺠﺎﻨﺒﻬﻤـﺎ ﺍﻟﺒﻅـﺭ..‬ ‫ﻭﺍﻷﺨﻁﺭ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﻴﺴﺘﺄﺼل ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺍﻥ ﻭﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺍﻥ ﺒﺎﻟﻜﺎﻤل،‬ ‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﻟﻠﺒﻅﺭ ﻭﻴﺴﻤﻰ ﺒﺎﻟﺨﺘﺎﻥ ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﻨﻰ..‬ ‫ﻤﺎ ﺃﻀﺭﺍﺭ ﺍﻟﺨﺘﺎﻥ؟‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﻀﺭﺭ ﻨﻔﺴﻰ ﻴﺅﺫﻯ ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﻭﻴﺘﺭﻙ ﺁﺜﺎﺭﻩ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻻ ﺸﻙ، ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻀﺭﺭ ﻋﻀﻭﻯ ﻜﺎﻟﺘﻌﺭﺽ ﻟﻸﻟﻡ ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺇﺠﺭﺍﺀ ﻫﺫﺍ، ﻭﺍﻟﺘﻌﺭﺽ ﻟﻠﻨﺯﻑ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻰ ﺃﺤﻴﺎﻥ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻗﺩ ﻴﺅﺩﻯ‬ ‫ﻟﻠﻭﻓﺎﺓ ﻭﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﻗﺩ ﺘﻤﺘﺩ ﻟﻠﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﺍﻟـﺩﺍﺨﻠﻰ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺜﺎﻨﺔ ﻭﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺒﻭﻟﻰ.. ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﺘﺸﻭﻩ ﺍﻟﻤﻅﻬـﺭ ﺍﻟﺨـﺎﺭﺠﻰ‬ ‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﺤﺩﺙ ﺘﻠﻴﻑ ﻟﻸﻨﺴﺠﺔ.‬ ‫ﻫل ﻴﺅﺜﺭ ﺍﻟﺨﺘﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ؟‬ ‫ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ، ﺤﻴﺙ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ‬ ‫ﺍﺭﺘﻭﺍﺀ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﺭﻀﺕ ﻟﻬﺫﺍ ﺠﻨﺴﻴﺎ، ﻭﻫﺫﺍ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻴﺅﺩﻯ‬ ‫ﻟﺤﺩﻭﺙ ﺍﺤﺘﻘﺎﻥ ﻤﺯﻤﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻭﺽ ﻤﻊ ﺇﺤﺴﺎﺱ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺒـﺄﻟﻡ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﻅﻬﺭ ﻭﺃﺴﻔل ﺍﻟﺒﻁﻥ ﻤﻊ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻹﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﺍﻟﻤﻬﺒﻠﻴـﺔ ﻭﻗـﺩ‬ ‫٧١٣‬
  • 319.
    ‫ﻴﺘﺼﺎﺤﺏ ﻤﻊ ﻫﺫﺍﺘﻭﺘﺭ ﻋﺼﺒﻰ ﻭﻨﻔﺴﻰ ﻤﻤﺎ ﻴﺘﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺭﻓﺽ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺃﻭ ﺍﻨﻌﺩﺍﻡ ﺭﻏﺒﺘﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ.‬ ‫ﻫل ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺤﺩﺙ ﻋﻘﻡ ﺒﺴﺒﺏ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺨﺘﺎﻥ؟‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺒﺴﺒﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤـﺔ‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺘﺴﺩ ﺍﻷﺒﻭﺍﻕ.‬ ‫ﻫل ﻴﻤﺘﺩ ﺃﺜﺭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟﻠﺯﻭﺝ؟‬ ‫ﻨﻌﻡ ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻓﻤﻥ ﺃﺠﺭﻴﺕ ﻟﻬﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﺔ ﺘﻌـﺎﻨﻰ ﺒـﺭﻭﺩﺍ‬ ‫ﻴﺸﻜﻭ ﻤﻨﻪ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﻤﻤﺎ ﻴـﺩﻓﻌﻬﻡ ﻟﻁﺭﻴـﻕ ﺍﻟﻤﺨـﺩﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻹﻁﺎﻟﺔ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻋﺘﻘﺎﺩﺍ ﻤﻨﻬﻡ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﺸﺒﻊ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ‬ ‫ﻭﻴﺠﻌﻠﻬﺎ ﺘﺘﺠﺎﻭﺏ ﻤﻌﻪ ﻤﻊ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻻ ﻴﻔﻴﺩ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ.‬ ‫***‬ ‫٨١٣‬
  • 320.
    ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﻓﻰ ﺴﻥ ﺍﻷﺭﺒﻌﻴﻥ‬ ‫ﺇﻥ ﺴﻥ ﺍﻷﺭﺒﻌﻴﻥ ﻴﺸﻬﺩ ﻗﻤﺔ ﺘﻔﺘﺢ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ ﺤﻴـﺙ‬ ‫ﺘﺘﻤﺘﻊ ﺒﺎﻟﺨﺒﺭﺓ ﻓﻼ ﺘﻌﻭﺩ ﺘﺨﺠل ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﺭﻏﺒﺎﺘﻬﺎ ﻟـﺫﻟﻙ‬ ‫ﻴﺼﺒﺢ ﺩﻭﺭﻫﺎ ﺃﺴﺎﺴﻴﺎ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻷﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤـﺎ‬ ‫ﻴﺼﺎﺏ ﺒﻔﺘﻭﺭ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺜﻨـﺎﺀ ﺒﺴـﺒﺏ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁﺎﺘـﻪ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴـﺔ‬ ‫ﻭﻤﺸﺎﻏﻠﻪ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺓ، ﻭﻫﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺠﻌل ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﻊ‬ ‫ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻤﻤﺘﻌﺔ ﻭﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ، ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻓﻰ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻥ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻻ‬ ‫ﺘﺘﺭﺩﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﻹﺜﺎﺭﺓ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﺍﻟﺫﻯ ﻫﻭ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﺘﺤل ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ‬ ‫ﻟﺩﻴﻪ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻻﻨﺩﻓﺎﻉ ﺍﻟﺸﺒﺎﺒﻲ ﻭﻟﺫﺍ ﻓﻴﻘﺎل ﻋﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻫﻰ ﻗﻤﺔ‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﻌﺎﺵ ﺍﻟﺯﻭﺠﻰ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠـﺯﻭﺠﻴﻥ ﺇﺫﺍ ﺘﻨﺎﻭﻻﻫـﺎ ﺒﻁﺭﻴﻘـﺔ‬ ‫ﺼﺤﻴﺤﺔ.‬ ‫٩١٣‬
  • 321.
    ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﻓﻲ ﺴﻥ ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﻥ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻥ ﻻ ﺘﻌﻨﻰ ﺒﺘﺎﺘﺎ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﺒﻘﻴﺕ ﺍﻻﻨﺩﻓﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻨﺸﻁﺔ ﻭﺘـﺩﻋﻤﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺍﻋﺒﺎﺕ، ﻭﺇﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺘﻘل ﻤﻊ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻥ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺃﻨﻭﺜﺘﻬﺎ ﻻ ﺘﺘﻭﻗﻑ ﺒﻌﺩ ﺴﻥ ﺍﻟﻴـﺄﺱ، ﺃﻯ ﺃﻨـﻪ ﺇﺫﺍ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻁﺎﻗﺘﻬﺎ ﺍﻟﺸﻬﻭﺍﻨﻴﺔ ﻗﺩ ﻀﻌﻔﺕ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺘﻭﻗـﻑ ﺍﻹﻓـﺭﺍﺯﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﻴﺔ ﻓﻬﻰ ﻟﺩﻴﻬﺎ ﻋﺎﺩﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻋﺎﻁﻔﺘﻬﺎ ﻭﺃﺤﺎﺴﻴﺴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺩﻋﻤﻬﺎ ﻟﺘﻨﻌﻡ ﺒﻤﺘﻌﺘﻬﺎ.. ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﻋﺎﺸﺕ ﺤﻴﺎﺓ ﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻤﻭﻓﻘﺔ ﺘﻅل ﺘﺤﺘﻔﻅ ﺒﺭﻏﺒﺎﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ،‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫﻨﺎﻙ ﺩﻭﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﻴﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺘﻕ ﺍﻟﺸﺭﻴﻙ .‬ ‫ﻓﻤﺜﻼ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﺭﻭﺘﻴﻨﻴﺔ ﻤﻤﻠﺔ، ﻓﻔﻰ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺴﻥ ﺘﺠﺩ ﻓﺭﺼﺘﻬﺎ ﻟﻼﺒﺘﻌﺎﺩ ﻋﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ.‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺇﺫﺍ ﺸﻌﺭﺕ ﺒﺎﺒﺘﻌﺎﺩ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻋﻨﻬـﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺴﻨﻴﺔ ﻭﻋﺩﻡ ﺭﻏﺒﺘﻪ ﻓﻴﻬﺎ ﻓﺘﺄﺨـﺫ ﺘﻠﻘﺎﺌﻴـﺎ ﻤﻭﻗﻔـﺎ‬ ‫ﺍﻨﺴﺤﺎﺒﻴﺎ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ.‬ ‫٠٢٣‬
  • 322.
    ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺠﺩ ﺃﻥﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺤﺎﻟـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻨﺨﻔﺎﺽ ﻁﺎﻗﺘﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﺭﺘﻔﺎﻋﻬﺎ.. ﺃﻤـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻨﻨﻜﺭﻩ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺘﺘﻌـﺭﺽ ﺩﻭﻨـﺎ ﻋﻨﻬـﺎ‬ ‫ﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺠﺴﺩﻴﺔ.. ﻓﺄﻋﻀﺎﺅﻫﺎ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻴﺔ ﺘﻔﻘـﺩ ﻨﻀـﺎﺭﺘﻬﺎ،‬ ‫ﻭﺘﺼﺒﺢ ﺃﻗل ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻟﻺﺜﺎﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﺘﺘﻁﻠﺏ ﺍﻹﺜـﺎﺭﺓ ﻭﻗﺘـﺎ‬ ‫ﺃﻁﻭل ﻤﻥ ﺫﻯ ﻗﺒل، ﻭﺘﺘﻌﺭﺽ ﻟﺠﻔﺎﻑ ﻤﻬﺒﻠﻰ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﺴﺒﺏ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺍﻵﻻﻡ.. ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﻤﻬﻤﺔ ﺃﻻ ﻭﻫـﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﻅﻤﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺯﻨﺔ ﺘﺴﺎﻫﻡ ﻟﺤﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﻨﺩﺍﻭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺒل، ﺤﻴﺙ ﺇﻨﻬﺎ ﺘﻨﺸﻁ ﻋﻤل ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﻰ.. ﻭﻟﻴﻌﻠﻡ ﻜل‬ ‫ﺭﺠل ﻴﺅﺜﺭ ﺍﻻﺒﺘﻌﺎﺩ ﻋﻥ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﻓﻰ ﺘﻠـﻙ ﺍﻟﻔﺘـﺭﺓ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺘﻌـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻰ‬ ‫ﻷﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻗل ﺘﻘﺩﻴﺭ ﺘﺸﻌﺭﻫﺎ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻤﺭﻏﻭﺒﺔ.‬ ‫١٢٣‬
  • 323.
    ‫ﺴﻥ ﺍﻟﻴﺄﺱ‬ ‫ﻴﻁﻠﻘﻭﻥ ﺘﺴﻤﻴﺔ"ﺴﻥ ﺍﻟﻴﺄﺱ" ﻋﻠﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻨﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺤـﻴﺽ‬ ‫ﻨﻬﺎﺌﻴﺎ ﺃﻯ ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻤﺒﻴﻀﻰ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ.‬ ‫ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﺤﻴﺽ ﻟﺩﻯ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻓﺠﺎﺌﻴـﺎ، ﺒﻴﻨﻤـﺎ‬ ‫ﻴﺤﺩﺙ ﻟﺩﻯ ﺍﻷﺨﺭﻴﺎﺕ ﺒﺸﻜل ﺘﺩﺭﻴﺠﻰ ﻤﻊ ﺘﺯﺍﻴﺩ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺒﺎﻋﺩ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺤﻴﻀﺔ ﻭﺃﺨﺭﻯ.‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﺤﺩﺙ ﻓﻴﻬﺎ ﺇﻻ ﺒﻌﺩ ﻤـﺭﻭﺭ ﺴـﻨﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل ﻤﻥ ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﺤﻴﺽ.‬ ‫ﻭﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﻓﻰ ﺤﻭﺍﻟﻰ ﺴﻥ ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﻥ.. ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺤﺩﺙ ﻗﺒل ﻫﺫﺍ ﺒﻜﺜﻴﺭ، ﺃﻯ ﻗﺒل ﺍﻷﺭﺒﻌﻴﻥ ﻭﻴﻁﻠﻘﻭﻥ ﻋﻠﻴﻪ " ﻴﺄﺱ‬ ‫ﻤﺒﻜﺭ".‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﺤﺩﺙ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﻭﺍﻟﺨﻤﺴﻴﻥ ﻓﻴﻁﻠﻘﻭﻥ ﻋﻠﻴﻪ " ﻴﺄﺱ‬ ‫ﻤﺘﺄﺨﺭ".‬ ‫ﻭﺴﻥ ﺍﻟﻴﺄﺱ ﻟﺩﻯ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻭﺭﺍﺜﻰ، ﻓﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ‬ ‫ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺴﻥ ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺒﻰ ﻷﻯ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺇﺫﺍ ﻋﺭﻑ ﻤﺘﻰ ﺘﻌﺭﻀﺕ ﻟﻬﺫﺍ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﺘﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻋﻭﺍﻤل ﻏﻴﺭ ﻭﺭﺍﺜﻴﺔ ﺘﺅﺜﺭ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﻜﺎﻟﺘﺩﺨﻴﻥ ﻤﺜﻼ ﻷﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺒﻎ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺘﻨﺎﻗﺹ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻷﺴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ، ﻭﺃﻴﻀـﺎ ﺍﻷﻏﺫﻴـﺔ‬ ‫٢٢٣‬
  • 324.
    ‫ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺯﻨﺔ ﻭﺍﻟﻀﻐﻭﻁﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺍﻟﺴـﻴﺌﺔ..‬ ‫ﻜل ﻫﺫﺍ ﻟﻪ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻓﻰ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻭﻋﺩ ﺴﻥ ﺍﻟﻴﺄﺱ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻴﺄﺱ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻗﺒل ﺍﻷﺭﺒﻌـﻴﻥ، ﻓﺄﺤﻴﺎﻨـﺎ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ ﻟﻪ ﻅﺭﻭﻑ ﺨﺎﺼﺔ، ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻤﺜﻼ ﻨﺎﺘﺠﺎ ﻋـﻥ ﺍﺴﺘﺌﺼـﺎل‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﻴﻀﻴﻥ ﺒﺎﻟﺠﺭﺍﺤﺔ.. ﺃﻭ ﺘﻨﺎﻭل ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺩﻭﻴـﺔ ﻜﺎﻟﺨﻀـﻭﻉ‬ ‫ﻟﻠﻌﻼﺝ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻰ.. ﺃﻭ ﺒﺴﺒﺏ ﺼﺩﻤﺔ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺤﺎﺩﺙ ﻤـﺜﻼ‬ ‫ﺃﻭ ﻤﻭﺕ ﺃﻭ ﻁﻼﻕ.. ﺇﻟﺦ. ﻭﻫﺫﺍ ﻨﺎﺩﺭﺍ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ. ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﻜﺭﺓ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﻟﻌﻼﺝ ﺘﻌﻭﻴﻀﻰ ﺒﻭﺍﺴـﻁﺔ ﻤﺭﻜﺒـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺠﺴﺘﺭﻭﻥ ﻟﺘﻔﺎﺩﻯ ﺍﻟﻨﻘﺹ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﻰ.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻴﺘﻭﻗﻑ ﻋﻤل ﺍﻟﻤﺒﻴﻀﻴﻥ ﺘﻤﺎﻤﺎ، ﻭﺒﺎﻟﺘـﺎﻟﻰ‬ ‫ﻟﻥ ﺘﻭﺠﺩ ﺃﻯ ﺨﻠﻴﺔ ﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﻓﻰ ﺃﻯ ﻤﺒـﻴﺽ. ﻭﻴﺘﻭﻗـﻑ ﺃﻴﻀـﺎ‬ ‫ﺇﻓﺭﺍﺯ ﺍﻟﺒﺭﻭﺠﺴﺘﺭﻭﻥ ﻭﻟﻜﻥ ﻴﺴﺘﻤﺭ ﺇﻓﺭﺍﺯ ﺍﻷﺴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ﻟﺒﻌﺽ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺜﻡ ﻴﺘﻭﻗﻑ.‬ ‫ﻨﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺠﺴﺩﻴﺔ ﻭﻨﻔﺴﻴﺔ ﺘﺤﺩﺙ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻟﻴﺔ، ﻓﻤﺎ ﺃﺴﺒﺎﺒﻬﺎ؟‬ ‫ﺘﺤﺩﺙ ﺍﻻﻀـﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﺠﺴـﻤﻴﺔ ﺒﺴـﺒﺏ ﺯﻴـﺎﺩﺓ ﺇﻓـﺭﺍﺯ‬ ‫ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻨﺨﺎﻤﻴﺔ.. ﻓﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻐﺩﺓ ﺍﻟﻨﺨﺎﻤﻴﺔ ﺘﺴـﺘﻤﺭ ﻓـﻰ‬ ‫ﺇﻓﺭﺍﺯ ﻫﻭﺭﻤﻭﻨﻰ ‪ LH &FsH‬ﻟﺘﻨﺸﻴﻁ ﺍﻟﺠﺭﻴﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﻴﻀـﻴﺔ‬ ‫٣٢٣‬
  • 325.
    ‫ـ ﺠﻤﻊ ﺠﺭﺍﺏـ ﻭﻫﻭ ﻜﻴﺱ ﻴﻐﻠﻑ ﺍﻟﺒﻭﻴﻀـﺔ ﺤﺘـﻰ ﺘﻨﻤـﻭ‬ ‫ﻭﺘﺨﺭﺝ ﻤﻨﻪ ﺠﺎﻫﺯﺓ ﻟﻠﺘﻠﻘﻴﺢ ـ ﻭﻟﻜـﻥ ﺒـﺎﻟﻁﺒﻊ ﺍﻟﻤﺒـﻴﺽ ﻻ‬ ‫ﻴﺴﺘﺠﻴﺏ ﻟﻬﺫﺍ ﻷﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﻴﺤﻭﻯ ﺒﻭﻴﻀﺎﺕ ﻭﻴﻨﺠﻡ ﻋـﻥ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﻰ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻐﺩﺓ ﺍﻟﻨﺨﺎﻤﻴﺔ ﻭﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﻨﺴﺒﺔ ﻫﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺘﻬﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺩﻡ ﻭﺍﻟﺒﻭل.‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻹﻓﺭﺍﺯ ﺍﻟﻤﻔﺭﻁ ﻴﺅﺜﺭ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻋﻠﻰ ﻏﺩﺩ ﺃﺨـﺭﻯ ﻤﺜـل‬ ‫ﺍﻟﻐﺩﺓ ﺍﻟﺩﺭﻗﻴﺔ ﻤﺜﻼ، ﻭﻴﺴﺒﺏ ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ.‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺘﻠـﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﻟﻥ ﺘﺴﺘﻤﺭ ﻟﻸﺒﺩ، ﻭﻟﻜﻥ ﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﺘﺘﻜﻴﻑ ﺍﻷﻋﻀـﺎﺀ‬ ‫ﻤﻊ ﻓﻘﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﻭﺘﺘﻭﺍﺯﻥ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﻻ ﺘـﺅﺜﺭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﻓﻘﻁ ﺒل ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﺠﻤل ﻭﻅـﺎﺌﻑ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻭﻤﻥ ﺫﻟﻙ:‬ ‫ﻫ ‪‬ﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ.. ﻭﻫﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻼﻤﺎﺕ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻤﺭﺤﻠﺔ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺴﻥ ﺍﻟﻴﺄﺱ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻬﺒﺎﺕ ﻟﻴﺴﺕ ﻟﻬﺎ ﻋﻭﺍﻗﺏ ﻓﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻤﻬﻤـﺔ‬ ‫ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﻌﻭﻕ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻷﻨﻬﺎ ﻟﻴﺱ ﻟﻬﺎ ﻭﻗﺕ ﻤﻌﻴﻥ،‬ ‫ﺒل ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺤﺩﺙ ﻨﻬﺎﺭﺍ ﺃﻭ ﻟﻴﻼ، ﻭﻨﺠﺩ ﺃﻨﻪ ﺨـﻼل ﺩﻗﻴﻘﺘـﻴﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﺤﻤﺭ ﺍﻟﻭﺠﻪ ﻭﺍﻟﻌﻨﻕ ﻭﻴﺘﺼﺒﺏ ﻋﺭﻗﺎ.‬ ‫٤٢٣‬
  • 326.
    ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻬﺒﺎﺕ ﺘﺨﺘﻠﻑﻤﻥ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻷﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺤﻴـﺙ ﺸـﺩﺘﻬﺎ‬ ‫ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻫﻰ ﻫﺒﺎﺕ ﺨﻔﻴﻔﺔ ﻤﻊ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ، ﻭﻗﺩ ﺘﺤـﺩﺙ‬ ‫ﺩﻭﻥ ﺍﺤﻤﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺠﻪ ﻟﺩﻯ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ، ﻭﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻗﻭﻴـﺔ‬ ‫ﺘﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﺤﺎﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺼﺒﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻌـﺭﻕ ﻟـﻴﻼ ﻤﻤـﺎ ﻴـﺯﻋﺞ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺽ.‬ ‫ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﺤﺩﺙ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻬﺒﺎﺕ ﻗﺒل ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﺤـﻴﺽ ﺒﺼـﻭﺭﺓ‬ ‫ﻨﻬﺎﺌﻴﺔ، ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﺴﺘﻤﺭ ﻤﻥ ﺴﻨﺘﻴﻥ ﻟﺨﻤﺱ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﺄﺨﺫ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ‬ ‫ﺃﺩﻭﻴﺔ ﺘﻌﻭﻴﻀﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻬﺒﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﻭﻗﻌﺔ، ﺇﺫ ﻴﻜﻔﻰ‬ ‫ﻟﺤﺩﻭﺜﻬﺎ ﺍﻨﻔﻌﺎل ﺒﺴﻴﻁ ﺃﻭ ﻀﻐﻁ ﻨﻔﺴﻰ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻰ ﻨﻘﻠل ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻬﺒﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻴﻨﺒﻐـﻰ ﺃﻥ ﻨﺘﺠﻨـﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺒﻬﺎﺕ ﻭﺍﻷﻁﻌﻤﺔ ﺍﻟﻤﻀﺎﻓﺔ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﺒﻬﺎﺭﺍﺕ ﻭﺘﻨﺎﻭل ﺍﻷﻁﻌﻤـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻐﻨﻴﺔ ﺒﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻥ )‪ (c‬ﻭ )‪ (E‬ﻭﻫﻤﺎ ﻤﻭﺠﻭﺩﺍﻥ ﺒﻭﻓﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺜﻤـﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﺯﺠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻀﺭ ﻭﺍﻟﻔﻭﺍﻜﻪ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺴﺒﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻬﺒﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻤﻌﺎﻨﺎﺓ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﻓـﻼ‬ ‫ﻤﺎﻨﻊ ﻤﻥ ﺘﻨـﺎﻭل ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﻤﺴـﻜﻨﺎﺕ، ﺒﺎﻹﻀـﺎﻓﺔ ﻟﻠﻌـﻼﺝ‬ ‫ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﻲ.‬ ‫ﻭﻴﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺘﻌﺏ ﻭﻴﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﻋـﺩﺓ‬ ‫ﺃﺸﻜﺎل ﻤﻨﻬﺎ:‬ ‫٥٢٣‬
  • 327.
    ‫ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﺒﺎﻟﺘﻌـﺏﺼـﺒﺎﺤﺎ.. ﺘﺼـﻠﺏ ﺍﻟﻌﻀـﻼﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻔﺎﺼل ﻤﻊ ﺇﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻷﻟﻡ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻨﻬﻭﺽ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻡ.. ﻨﻭﺒـﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﺏ ﺍﻟﻤﻔﺎﺠﺊ ﻁﻭﺍل ﺍﻟﻴﻭﻡ.. ﺍﻨﺨﻔﺎﺽ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﺒﻭﺠﻪ ﻋـﺎﻡ‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺝ ﻟﻭﻗﺕ ﻁﻭﻴل ﻻﺴﺘﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺼﺎﺤﺏ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺃﻴﻀﺎ ﺯﻴﺎﺩﺓ‬ ‫ﻭﺯﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻤﻤﺎ ﻴﺯﻋﺞ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﻨﺴـﺎﺀ ﻟﺸـﻌﻭﺭﻫﻥ‬ ‫ﺒﺎﻻﻗﺘﺭﺍﺏ ﻤﻥ ﺴﻥ ﺍﻟﺸﻴﺨﻭﺨﺔ.. ﻭﻟﻜـﻥ ﻫـل ﻟـﺫﻟﻙ‬ ‫ﺃﺴﺒﺎﺏ؟‬ ‫ﻨﻌﻡ ﻴﺤـﺩﺙ ﺫﻟـﻙ ﺒﺴـﺒﺏ ﺍﺨـﺘﻼل ﺍﻟﺘـﻭﺍﺯﻥ ﻤـﺎ ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺠﺴﺘﺭﻭﻥ ﻭﺍﻷﺴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ﻓﻲ ﻓﺘﺭﺓ ﻤﺎ ﻗﺒل ﺴﻥ ﺍﻟﻴﺄﺱ، ﻭﻫﺫﺍ‬ ‫ﻴﺅﺩﻯ ﻻﺤﺘﺒﺎﺱ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﺠﺴﻡ.. ﻭﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻼﺤـﻅ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻷﺩﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻭﺼﻑ ﻟﻌﻼﺝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺘﺯﻴﺩ ﺍﻟﺸﻬﻴﺔ ﻟﻠﻁﻌﺎﻡ ﻤﻤﺎ‬ ‫ﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺯﻥ، ﻭﻤﻊ ﺤﻠﻭل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻟﻴـﺔ ﻴﺘﻀـﺎﻋﻑ‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﻥ ﺍﻟﺯﺍﺌﺩ ﻷﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺘﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺴـﻜﺭﻴﺎﺕ ﻭﺘﻤﻴـل‬ ‫ﻟﺫﻟﻙ ﻜﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﻭﻴﺽ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺸـﻜﻼﺕ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁـﺔ ﺒﺴـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻴﺄﺱ.‬ ‫ﻓﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻭﺯﻥ ﺍﻟﻤﺯﻋﺠﺔ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺘﻜﻭﻥ ﺒﻔﻌل ﻋﻭﺍﻤل‬ ‫ﻫﻭﺭﻤﻭﻨﻴﺔ ﻭﺘﺭﺘﺒﻁ ﺒﻌﺎﻤل ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻥ ﺇﺫ ﻴﺤﺘـﺎﺝ ﺍﻟﺠﺴـﻡ‬ ‫ﻟﻠﺤﺭﺍﺭﻴﺎﺕ ﻤﻊ ﺘﻨﺎﻗﺹ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ.‬ ‫٦٢٣‬
  • 328.
    ‫ﻭﻟﺘﺠﻨﺏ ﻫﺫﺍ ﻴﺠﺏﺍﺘﺒﺎﻉ ﻨﻅﺎﻡ ﻏﺫﺍﺌﻰ ﺼﺤﻰ ﻭﺍﻹﻜﺜﺎﺭ ﻤـﻥ‬ ‫ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻷﻨﻪ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺘﺭﻁﻴﺏ ﺍﻟﺠﻠﺩ ﻭﻁﺭﺩ ﺍﻟﻔﻀـﻼﺕ‬ ‫ﻭﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻤﺎﺭﻴﻥ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﺒﺼﻔﺔ ﻤﻨﺘﻅﻤﺔ، ﻭﻤﻤﺎﺭﺴﺔ‬ ‫ﺭﻴﺎﻀﺔ ﺍﻟﻤﺸﻰ ﻭﻟﻭ ﺭﺒﻊ ﺴﺎﻋﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻴـﻭﻡ، ﻭﺒﻬـﺫﺍ ﺴـﺘﻨﺘﻬﻰ‬ ‫ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺴﻤﻨﺔ ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻭﺯﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻜﻭ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺍﺕ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺯﻋﺠﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﻌﺭﺽ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻲ‬ ‫ﺴﻥ ﺍﻟﻴﺄﺱ "ﺍﻨﺘﻔﺎﺥ ﺍﻟﺒﻁﻥ" ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺤﺩﺙ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻨﺨﻔـﺎﺽ‬ ‫ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻷﺴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻡ..‬ ‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻅﻬـﻭﺭ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﺘﺠﺎﻋﻴـﺩ ﺒﺴـﺒﺏ ﻨﻘـﺹ‬ ‫ﺍﻷﺴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ﺃﻴﻀﺎ ﻷﻨﻪ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻓـﻰ ﺘﺭﻁﻴـﺏ ﺍﻟﺠﻠـﺩ‬ ‫ﻭﻨﻘﺼﻪ ﻴﺘﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺠﻔﺎﻓﻪ، ﻭﺒﺎﻟﺘـﺎﻟﻲ ﻴﺼـﺒﺢ ﺃﻜﺜـﺭ‬ ‫ﺍﺴ ـﺘﻌﺩﺍﺩﺍ ﻟﻠﺘﺠﻌ ـﺩ.. ﻜﻤ ـﺎ ﺃﻥ ﻤ ـﺎﺩﺘﻰ ﺍﻟﻜ ـﻭﻻﺠﻴﻥ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـﺘﻴﻥ )‪ (Elastine‬ـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻠﺘـ‬ ‫)‪ (collagene‬ﻭﺍﻹﻟﺴـ‬ ‫ﺘﺸﻜﻼﻥ ﺍﻟﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﻤﻁﺎﻁﻴﺔ ﻟﻠﺠﻠﺩ ﻻ ﺘﺘﺠـﺩﺩﺍﻥ ﺒﺴـﺭﻋﺔ‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺘﺭﻫل ﺍﻟﺠﻠﺩ ﻭﺨﺼﻭﺼﺎ ﺍﻟﻭﺠﻪ.‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺘﻜﻭﻥ ﺴﺭﻴﻌﺔ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻤﻤـﺎ ﻴـﺅﺩﻯ‬ ‫ﻟﺼﺩﻤﺔ ﺍﻟﺸﻴﺨﻭﺨﺔ.‬ ‫ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺍﻀﻁﺭﺍﺏ ﻋﻤل ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻤﻠﻭﻨﺔ ﻟﻠﺠﻠﺩ ﻴﺴـﻤﺢ‬ ‫ﺒﻅﻬﻭﺭ ﺒﻘﻊ ﺒﺎﻫﺘﺔ ﻋﻠﻴﻪ، ﻤﻤﺎ ﻴـﺩﻓﻊ ﺍﻟـﺒﻌﺽ ﻟﻠﺠـﻭﺀ‬ ‫ﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺠﻤﻴل ﻓﻲ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻻﺴﺘﻌﺎﺩﺓ ﺒﺭﻴﻕ ﺍﻟﻭﺠـﻪ‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺔ.‬ ‫٧٢٣‬
  • 329.
    ‫ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻤﻔﺭﻭﺽ ﺃﻻﻨﻨﺯﻋﺞ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﻷﻨﻪ ﺸـﻰﺀ ﻁﺒﻴﻌـﻰ‬ ‫ﻭﻤﺎﻋﻠﻴﻨﺎ ﺇﻻ ﺒﺎﻟﺫﻫﺎﺏ ﻟﺼﻴﺩﻟﻰ ﻤﺘﻤﺭﺱ ﻓﻴﺤﻀﺭ ﻟﻨﺎ ﻤﺭﻫﻤﺎ ﺃﻭ‬ ‫ﻜﺭﻴﻤﺎ ﻴﺤﺘﻭﻯ ﻋﻠﻰ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻷﺴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ﻟﻴﺭﻁﺏ ﺍﻟﻭﺠﻪ ﻭﺃﻥ ﻨﻜﺜﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﺸﺭﺏ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﻨﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻔﻭﺍﻜﻪ ﻭﺍﻟﺨﻀـﺭﻭﺍﺕ ﺍﻟﻁﺎﺯﺠـﺔ،‬ ‫ﻭﻨﺘﺠﻨﺏ ﺍﻟﺘﻌﺭﺽ ﻟﻠﺸـﻤﺱ ﻁـﻭﻴﻼ، ﻭﺇﺫﺍ ﺍﻀـﻁﺭﺭﻨﺎ ﻟﻬـﺫﺍ‬ ‫ﻨﺴﺘﺨﺩﻡ ﻜﺭﻴﻤﺎ ﻭﺍﻗﻴﺎ ﻴﺤﻤﻰ ﺍﻟﺒﺸﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻤﺱ. ﻭﻨﻠﺠﺄ ﻟﻁﺒﻴﺏ‬ ‫ﻤﺘﺨﺼﺹ ﻹﻋﻁﺎﺌﻨﺎ ﻋﻼﺠﺎ ﻫﻭﺭﻤﻭﻨﻴﺎ ﺘﻌﻭﻴﻀﻴﺎ ﻭﻫـﺫﺍ ﺩﻭﻤـﺎ‬ ‫ﻴﺄﺘﻰ ﺒﻨﺘﺎﺌﺞ ﺴﺭﻴﻌﺔ ﻭﻤﺘﻤﻴﺯﺓ.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﺘﻅﻬـﺭ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﻴﺔ )ﺍﺴﺘﺭﺠﺎل( ﻤﺜل ﻏـﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺸـﻌﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻠﺩ، ﺃﻭ ﺘﺴﺎﻗﻁ ﺸﻌﺭ ﺍﻟﺭﺃﺱ ﺃﻭ ﺨﺸﻭﻨﺔ ﺍﻟﺼﻭﺕ‬ ‫ﻗﻠﻴﻼ، ﻭﻫﺫﺍ ﻟﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﻤﺒﻴﻀﻴﻥ ﻋﻥ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﻨﺜﻭﻴﺔ، ﻭﻟﻜﻨﻬﻤـﺎ ﻴﻅـﻼﻥ ﻴﻨﺘﺠـﺎﻥ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﻴﺔ ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻴﻜﻭﻥ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻫﺫﻩ ﻫﻰ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﺴـﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ، ﻓﻬـل‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﺘﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ؟‬ ‫٨٢٣‬
  • 330.
    ‫ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻜلﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎﻩ ﻓﻴﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻋﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺘﻠـﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﻨﻰ ﻟﻠﻜﺜﻴﺭﺍﺕ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻗﺩ ﺘﺅﺩﻯ ﻟﻠﺒﻌﺽ ﻤﻨﻬﻥ ﺒﺎﻻﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﻟـﻡ‬ ‫ﻴﺴﺘﻭﻋﺒﻬﺎ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﻴﺤﺎﻭل ﺍﻟﻭﻗﻭﻑ ﺒﺠﺎﻨﺏ ﺯﻭﺠﺘـﻪ،‬ ‫ﻭﺃﻻ ﻴﻔﻘﺩ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻪ ﺒﻬﺎ ﺒل ﻴﺯﻴﺩﻩ ﻟﻭ ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺤﺘﻰ ﺘﺘﺨﻁﻰ ﻜل‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻭﺘﺘﻜﻴﻑ.. ﻭﻋﻤﻭﻤﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺘﺨﺘﻠـﻑ‬ ‫ﺤﺩﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻷﺨﺭﻯ ﺤﺴﺏ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﻭﻅـﺭﻭﻑ‬ ‫ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ.. ﻭﺃﻋﺭﺍﺽ ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻤﺭ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ:‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﻌﺼﺒﻰ ﻭﺍﻟﻘﻠﻕ ﻭﺍﻟﺘﻌﺏ ﻭﺴـﺭﻋﺔ ﺍﻟﻐﻀـﺏ،‬ ‫ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻤﺯﺍﺠﻬﺎ ﻤﺘﻘﻠﺒﺎ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺒﻼ ﺴﺒﺏ، ﻭﺘﺘﺄﺜﺭ ﺒـﺄﻯ‬ ‫ﺴﺒﺏ ﻋﺎﺭﺽ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻬﺎ.‬ ‫ﻀﻌﻑ ﺫﺍﻜﺭﺘﻬﺎ.. ﻓﻨﺠﺩ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻭﺍﻻﻨﺘﺒـﺎﻩ ﻴﺼـﺒﺤﺎﻥ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﺼﻌﻭﺒﺔ ﺤﺘﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﺸـﻌﺭﻥ ﺃﻨﻬـﻥ ﻓـﻲ‬ ‫ﻁﺭﻴﻘﻬﻥ ﻟﻔﻘﺩ ﺍﻟﺫﺍﻜﺭﺓ.‬ ‫ﺍﻷﺭﻕ.. ﻭﻴﺒﺩﺃ ﺍﻷﺭﻕ ﻗﺒل ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻴﺄﺱ ﻭﻏﺎﻟﺒـﺎ‬ ‫ﻤﺎ ﻴﻁﺭﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﺭﻕ ﺍﻟﻨـﻭﻡ ﻤﻤـﺎ ﻴﺴـﺒﺏ ﺍﻹﺭﻫـﺎﻕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﺏ.‬ ‫٩٢٣‬
  • 331.
    ‫ﺍﻨﺨﻔﺎﺽ ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ..ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺘﻨﺠﻡ ﺒﺼـﻔﺔ‬ ‫ﻋﺎﻤﺔ ﻤﻥ ﻓﻘﺩ ﺍﻟﺜﻘﺔ ﺒﺎﻟﻨﻔﺱ ﻟﻌﺩﺓ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟـﻭﺯﻥ‬ ‫ﻭﻓﻘﺩ ﺍﻟﺠﻠﺩ ﻟﺤﻴﻭﻴﺘﻪ ﻤﻊ ﻭﺠﻭﺩ ﺠﻔﺎﻑ ﺒﺎﻟﻤﻬﺒل ﻤﻤﺎ ﻴﻨﻤﻰ‬ ‫ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺇﺤﺴﺎﺴﺎ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻏﻴﺭ ﻤﻬﻴﺄﺓ ﻟﻼﺘﺼﺎل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ‬ ‫.. ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﺨـﺎﻁﺊ ﻷﻥ ﺍﻹﻗﺒـﺎل ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻴﺨﻔﻑ ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻴﺔ ﺍﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻤﺼﺎﺤﺒﺔ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ، ﻓﺴـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﻥ ﻻ ﻴﻌﻨﻰ ﻤﻁﻠﻘﺎ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﺒل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ‬ ‫ﺘﻤﺎﻤﺎ ﺇﻨﻪ ﺴﻥ ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻔﺘﺢ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺇﺫﺍ ﺘﻨﺎﺴﺕ ﻜل ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻷﺤﺎﺩﻴﺙ ﻭﻋﺎﺸﺕ ﻤﻊ ﺸـﺭﻴﻜﻬﺎ ﺤﻴـﺎﺓ ﺴـﻌﻴﺩﺓ ﺒـﻼ‬ ‫ﻤﻨﻐﺼﺎﺕ ﻭﻻ ﺃﻭﻫﺎﻡ ﺃﻭ ﻤﺨﺎﻭﻑ.‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻋﺩﺓ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻴﻁﺭﺃ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺘﺭﺍﺠﻊ ﺼـﺤﻰ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻷﺴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ﻭﺘﻐﺩﻭ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺃﻗل‬ ‫ﻤﺘﻌﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺒﻁﺒﻴﻌﺘﻬـﺎ ﻻ ﺘﺴـﺘﺜﺎﺭ‬ ‫ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ ﻓﺈﻨﻬﺎ ﺴﺘﻨﻔﺭ ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ ﻤـﻥ ﺘﻠـﻙ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ ..‬ ‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻬﺒل ﺴﻴﺼﺒﺢ ﺃﻜﺜـﺭ ﺤﺴﺎﺴـﻴﺔ ﺘﺠـﺎﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻴﺠﺎﺕ ﻭﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻷﻨﻪ ﺴﻴﺼﺒﺢ ﺃﻗـل ﺤﻤﻭﻀـﺔ‬ ‫ﺒﺴﺒﺏ ﻗﻠﺔ ﺍﻹﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﻓﻜﻴﻑ ﻨﺘﻔﺎﺩﻯ ﻫﺫﺍ؟‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻨﺘﻔـﺎﺩﻯ ﻫـﺫﺍ ﺒﻔﻀـل ﺍﻷﺴـﺘﺭﻭﺠﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﺠﻰ، ﻓﻬﻭ ﻴﻌﻴﺩ ﻟﻠﺨﻼﻴﺎ ﻜل ﻗﺎﺒﻠﻴﺎﺘﻬﺎ.‬ ‫ﺃﻭ ﺒﺎﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻤﻭﻀﻌﻰ، ﺍﻟﺫﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺴـﺎﻋﺩ ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤـﻭﻨﻰ ﻜﺎﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤـﺭﺍﻫﻡ ﻤﻬﺒﻠﻴـﺔ ﺃﺴﺎﺴـﻬﺎ‬ ‫ﺍﻷﺴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ﺃﻭ ﻤﻭﺍﺩ ﻤﺭﻁﺒﺔ.. ﻭﺍﻷﻓﻀل ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﻨﺸـﻁ‬ ‫٠٣٣‬
  • 332.
    ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﻅﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻓﻬﻭ ﺴﻴﻜﻔﻰ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﻟﻠﺤﻔـﺎﻅ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻨﺩﺍﻭﺓ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ.‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﻰ ﻭﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺘﻪ:‬ ‫ﻴﺯﻴل ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﻰ ﺍﻻﻀـﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸـﺭﺓ ﻤﺜـل‬ ‫ﺍﻟﻬ ‪‬ﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻭﻴﺘﻴﺢ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺍﻻﺤﺘﻔﺎﻅ ﺒﺤﻴﻭﻴﺘﻬﺎ ﻭﻴﻘﻴﻬﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻤﺸﻜﻼﺕ ﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺘﻌﺭﺽ ﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﺍﻟﻁﻭﻴل.. ﻭﺃﻴﻀﺎ‬ ‫ﻴﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠﻰ ﻁﺭﺍﻭﺓ ﻭﻤﺭﻭﻨﺔ ﺍﻷﻏﺸﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻐﻁﻰ ﺍﻷﻋﻀـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﻓﻴﺘﻴﺢ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺒﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺜﺎﻨﻴﺔ. ﻭﻟﻜﻥ‬ ‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻻ ﻴﺴﻤﺢ ﺒﻪ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺭﻀﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺸﺎﺌﻌﺔ ﺘﺘﺭﺩﺩ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻴﺘﺴﺒﺏ ﻓﻲ‬ ‫ﺤﺩﻭﺙ ﺴﺭﻁﺎﻨﺎﺕ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺴﺭﻁﺎﻥ ﺍﻟﺜﺩﻱ ﺃﻭ ﺍﻟﺭﺤﻡ ﻓﻤﺎ ﻤﺩﻯ‬ ‫ﺼﺤﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺎﺌﻌﺔ؟‬ ‫ﺒﺎﻟﻔﻌل ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺒﺎﻷﺴـﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ﻓﻘـﻁ ﺩﻭﻥ ﻤﻭﺍﺯﻨﺘـﻪ ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺠﺴﺘﺭﻭﻥ ﻗﺩ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺤﺩﻭﺙ ﺫﻟﻙ، ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﻤﺎﻀﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﻤﻊ ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﺒﺭﻭﺠﺴـﺘﺭﻭﻥ ﻭﻭﺠـﻭﺩ‬ ‫ﺍﻷﺴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ﺘﻨﻤﻭ ﺒﻁﺎﻨﺔ ﺍﻟﺭﺤﻡ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻﺘﻨﻔﺼل ﻋﻨـﻪ ﻓـﻰ‬ ‫ﻭﻗﺕ ﺍﻟﺤﻴﺽ ﻟﻌﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺎﺱ ﻓﺘﻅل ﻓـﻰ ﺍﻟـﺭﺤﻡ‬ ‫ﻭﺘﺼﺒﺢ ﻋﺭﻀﺔ ﻟﻠﺘﺴﺭﻁﻥ.‬ ‫١٣٣‬
  • 333.
    ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﻭﻗﺕﺍﻟﺤﺎﻀﺭ ﻓـﺎﻟﻌﻼﺝ ﺒﻬـﺫﻩ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﺃﺨﺫ ﺒﻜﻤﻴﺎﺕ ﻤﺘﻭﺍﺯﻨﺔ، ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ ﻴﺴـﻤﺢ‬ ‫ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺒﺎﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺸﻬﺭﻴﺔ ﺸﺒﻪ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﺩﻴﺭ ﺒﺎﻟﺫﻜﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﻰ ﻻ ﻴﺴﺒﺏ ﺍﻟﺴﺭﻁﺎﻥ،‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻨﺸﻁ ﺴﺭﻁﺎﻨﺎ ﻜﺎﻥ ﻤﻭﺠﻭﺩﺍ ﻗﺒل ﺍﻟﻌﻼﺝ، ﻭﻟﻬﺫﺍ‬ ‫ﻴﺠﺏ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﻓﺤﻭﺹ ﺩﻭﺭﻴـﺔ ﻤـﺭﺘﻴﻥ ﻓـﻰ ﺍﻟﺴـﻨﺔ‬ ‫ﻟﻼﻁﻤﺌﻨﺎﻥ.‬ ‫ﻭﻴﺠﺏ ﺍﻟﺒﺩﺀ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﻰ ﻓﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤـﺎ ﻗﺒـل‬ ‫ﺍﻟﻴﺄﺱ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻨﻘﻁﻊ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺜﻡ ﺘﻌﻭﺩ، ﻭﻴﺘﻡ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴـﺔ‬ ‫ﺒﻬﻭﺭﻤﻭﻥ ﺍﻟﺒﺭﻭﺠﺴﺘﺭﻭﻥ، ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻌـﻼﺝ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤـﻭﻨﻰ ﺍﻟﻜﺎﻤـل‬ ‫ﺒﺈﻀﺎﻓﺔ ﺍﻷﺴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ، ﻓﻬﺫﺍ ﻴﺘﻡ ﺒﻌﺩ ﻤﺭﻭﺭ ﺴﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل ﻤﻥ‬ ‫ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﺤﻴﺽ.‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻫﺩﻓﻪ ﺍﻷﺴﺎﺴﻰ ﻤﻨﻊ ﺍﻷﻀﺭﺍﺭ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﺤـﺩﺙ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﺍﻟﻁﻭﻴل ﻤﺜل ﻀﻤﻭﺭ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﻭﺃﻤﺭﺍﺽ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﺍﻴﻴﻥ ﻭﺍﻟﻘﻠﺏ ﻭﻫﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﻌﻅـﺎﻡ، ﻭﻟـﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻔـﺭﻭﺽ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺘﻨﺎﻭﻟﻪ ﺃﻴﺔ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻭﺼﻠﺕ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﺇﺯﻋﺎﺝ ﻤﻥ ﺃﻯ ﻨﻭﻉ.‬ ‫***‬ ‫٢٣٣‬
  • 334.
    ‫ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﻓﻰ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺸﺫﻭﺫﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺃﻗل ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠﺎﻟﻰ، ﻭﻟﺫﺍ ﻓﻬﻭ ﻻ ﻴﺜﻴﺭ ﺍﻟﺠﺩل ﻤﺜﻠﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻰ ﺍﻟﺭﺠـﺎل..‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﻤﺎﺯﺍل ﻤﺤﺭﻤﺎ ﻓﻰ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﺘﺭﻑ ﺒﻪ ﻟﻠﺭﺠﺎل.. ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻨﻅﺭ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﻬـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﺒﺎﻻﺤﺘﻘﺎﺭ، ﻤﻤﺎ ﻴﺠﻌل ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﻨﺴﻭﺓ ﻴﺸﻌﺭﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﺫﻨﺏ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻤﺎﺭﺴﻭﻥ ﻫﺫﺍ.‬ ‫ﻭﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻭﺜﻴﻘﺔ ﺒﻴﻥ ﺇﺤﺴﺎﺱ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ، ﻓﻌﻨﺩﻤﺎ ﺘﺭﺘﺒﻁ ﻓﺘﺎﺓ ﺒﻌﺎﻁﻔﺔ ﻗﻭﻴﺔ ﻨﺤﻭ ﻤﺜﻴﻠﺘﻬﺎ،‬ ‫ﻭﺘﺸﺘﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﺔ ﻭﺘﺘﺄﺠﺞ ﻨﺎﺭﻫﺎ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ ﺘﺘﺤـﻭل‬ ‫ﻹﺜﺎﺭﺓ ﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻨﺘﻬﻰ ﺒﻌﻼﻗﺔ ﺸـﺎﺫﺓ، ﻭﻟـﺫﻟﻙ‬ ‫ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻰ ﻜل ﺃﺴﺭﺓ ﺃﻥ ﺘﻨﺘﺒﻪ ﻟﻠﻤﻴﻭل ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴﺔ ﻟﺒﻨﺎﺘﻬﺎ ﻭﺘﺤﺎﻭل‬ ‫ﻓﺭﻤﻠﺔ ﺃﻯ ﻋﻼﻗﺔ ﺯﺍﺌﺩﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﻠﺯﻭﻡ ﺒﺎﻟﻭﺩ ﻭﺍﻟﺤـﺏ ﺤﺘـﻰ ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺍﻀﻁﺭ ﺍﻷﻤﺭ ﻟﺸﺭﺡ ﻤﺩﻯ ﺨﻁﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻟﻠﺒﻨﺕ ﻭﻨﺤﺼـﻨﻬﻥ‬ ‫ﺩﻭﻤﺎ ﺒﺘﻌﺎﻟﻴﻡ ﺩﻴﻨﻨﺎ ﺍﻟﺤﻨﻴﻑ ﻭﺍﻷﺩﻴﺎﻥ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺭﻡ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺘﺤﺭﻴﻤﺎ ﺒﺎﺘﺎ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻨﻅﺭﻨﺎ ﻟﻠﺸﺫﻭﺫ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻴﺸـﺎﺭﻙ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﻓﻰ ﻤﻘﺩﺭﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻤﻊ ﻤﺜﻴﻠـﻪ ﺇﺫﺍ ﻟـﻡ‬ ‫٣٣٣‬
  • 335.
    ‫ﻴﺘﻭﺍﻓﺭ ﻟﺩﻴﻪ ﺍﻟﺠﻨﺱﺍﻵﺨﺭ، ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻭﻀﺢ ﻟﻨـﺎ ﻟﻤـﺎﺫﺍ ﻴﻨﺘﺸـﺭ‬ ‫ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﺠﻭﻥ ﻤﺜﻼ.‬ ‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻓﻨﻘﺹ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﻗـﺩ ﻴـﺅﺩﻯ‬ ‫ﻟﺫﻟﻙ، ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺤﺭﻭﺏ ﻤﺜﻼ ﺃﻭ ﺯﻴـﺎﺩﺓ ﺘﻌـﺩﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻋﻥ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻌـﺯﻭﻑ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺃﺜﺒﺘﺕ ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻴﻘﺒﻠﻥ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﻜﻠﻤـﺎ ﺘﻘـﺩﻡ‬ ‫ﺒﻬﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻭﻟﻴﺱ ﻓﻰ ﻋﻤﺭ ﺼﻐﻴﺭ.‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﻭﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﻔﻁﻥ ﻟﻬﺎ ﻭﻤﻨﻬﺎ:‬ ‫* ﺃﻭﻻ: ﺍﻻﻨﺠﺫﺍﺏ ﻷﺸﺨﺎﺹ ﻴﻤﺜﻠﻭﻥ ﻟﻨﺎ ﺍﻟﻨﻘﻴﺽ:-‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻨﺭﻯ ﺸﺨﺼﺎ ﻴﻨﺠﺫﺏ ﻟﻨﻘﻴﻀﻪ ﻓﻤﺜﻼ ﻨﺠـﺩ ﺭﺠـﻼ‬ ‫ﻭﻗﻭﺭﺍ ﻭﻤﻠﺘﺯﻤﺎ ﻗﺩ ﻴﻨﻘﺎﺩ ﻻﻤـﺭﺃﺓ ﻤﺘﺤـﺭﺭﺓ ﻭﻏﻴـﺭ ﻤﻠﺘﺯﻤـﺔ‬ ‫ﻭﻴﺘﺯﻭﺠﻬﺎ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻭﺴﻁ ﺩﻫﺸﺘﻨﺎ.. ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺃﻥ ﻜل ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻴﺒـﺩﻭ‬ ‫ﺒﺼﻭﺭﺓ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻭﺒﺩﺍﺨﻠﻪ ﺃﺨﺭﻯ ﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻨﻬﺎ، ﻓﺈﺫﺍ ﻭﺠﺩ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻘﻴﺽ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺭﻴﺩﻩ ﺍﻨﺠﺫﺏ ﻟﻪ ﻟﻴﺸﺒﻊ ﺒﻭﺍﺴﻁﺘﻪ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺒﻭﺘﺔ ﺩﺍﺨﻠﻪ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺇﺒﺭﺍﺯﻫﺎ ﺃﻤـﺎﻡ ﺍﻵﺨـﺭﻴﻥ..‬ ‫ﻓﻨﺠﺩ ﻤﺜﻼ ﻓﺘﺎﺓ ﻋﺎﺌﺩﺓ ﻤﻥ ﻤﺩﺭﺴﺘﻬﺎ ﻭﻫﻰ ﺴﻌﻴﺩﺓ ﺠﺩﺍ ﺒﺼـﺩﺍﻗﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫٤٣٣‬
  • 336.
    ‫ﻤﻥ ﻨﻭﻉ ﺠﺩﻴﺩﺴﻭﺍﺀ ﻟﻁﺎﻟﺒﺔ ﻤﺜﻠﻬﺎ، ﺃﻭ ﻟﻤﺩﺭﺴـﺔ ﻤـﺜﻼ ﻓﻬـﺫﺍ‬ ‫ﻁﺒﻴﻌﻰ ﻭﻻ ﻴﻠﺘﻔﺕ ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻷﻫل ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﻤﺸﺎﻋﺭ ﻋﺎﺒﺭﺓ، ﻭﻟﻜﻥ‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ ﻟﻭ ﺍﻤﺘﺩﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﻭﺍﺯﺩﺍﺩﺕ ﻤﻊ ﺍﻟﻭﻗﺕ؟ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﺘﺤﻭل ﻟﺸﺫﻭﺫ ﻓﻜﺭﻯ ﺜﻡ ﺠﺴﺩﻯ، ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔـﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻐﺫﻯ ﻫﺫﺍ ﺤﻴﺙ ﺘﻤﻴل ﺍﻟﻔﺘـﺎﺓ ﻟﻤﻌﺎﻴﺸـﺔ ﺍﻟﻨﻘـﻴﺽ‬ ‫ﻭﺘﺼﺒﺢ ﻫﻨﺎ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﻟﻴﺴـﺕ ﻋـﺎﺒﺭﺓ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﺇﺫﺍ ﻭﺠـﺩﺕ‬ ‫ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻤﻘﺎﺒﻠﺔ.. ﻭﻟﺫﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻫل ﺘﺘﺒﻊ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺸـﺎﻋﺭ ﻟﻴﻘﻔـﻭﺍ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﺘﻰ ﺴﺘﺼل ﺇﻟﻴﻬﺎ.‬ ‫* ﺜﺎﻨﻴﺎ: ﻅﺎﻫﺭﺓ " ﺍﻻﻓﺘﺘﺎﻥ":-‬ ‫ﻭﻫﻰ ﺃﻥ ﺘﻔﺘﺘﻥ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺒﺭﻤﺯ ﻤﻌﻴﻥ ﺘﺠﺩ ﻓﻴﻪ ﻤﺎ ﻴﺴﻌﺩ ﻨﻔﺴﻬﺎ،‬ ‫ﻭﺘﺘﻤﻨﻰ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺜﻠﻪ ﻜﺈﺤﺩﻯ ﻤﻤﺜﻼﺕ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ‬ ‫ﻤﺜﻼ ﻭﺘﻨﻤﻭ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺒﺨﻴﺎﻟﻬﺎ ﻭﻗﺩ ﺘﺼل ﻟﺩﺭﺠﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺏ‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺃﻤﺭ ﻁﺒﻴﻌﻰ ﻭﻤﺅﻗﺕ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺓ ﺃﻯ ﻓﺘـﺎﺓ ﻴﻨﺘﻬـﻰ ﺘﻠﻘﺎﺌﻴـﺎ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﻀﺞ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﻭﺘﺘﺤﻭل ﻤﺸﺎﻋﺭﻫﺎ ﻟﻌﺎﻁﻔﺔ ﺘﺭﺒﻁﻬـﺎ ﺒﺭﺠـل‬ ‫ﻤﻌﻴﻥ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻭ ﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﻭﻟﻡ ﺘﺴﺘﻁﻊ ﺍﻷﻨﺜﻰ ﺍﻟﺘﺨﻠﻰ ﻋﻥ ﺘﻠﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻟﺘﻌﺒﺭ ﺒﺸﻌﻭﺭﻫﺎ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ ﻓﻬﺫﺍ ﻤﻤﻜﻥ ﻴﻌﺭﻀـﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﺸﺫﻭﺫ.‬ ‫* ﺜﺎﻟﺜﺎ: ﺍﻷﻤﻭﻤﺔ:-‬ ‫٥٣٣‬
  • 337.
    ‫ﺘﻠﻌﺏ ﺍﻷﻡ ﺩﻭﺭﺍﻤﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻻﺒﻨﺔ ﻭﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻋﻁﻭﻓـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺤﻨﻭﻨﺔ ﻭﺘﻌﺎﻤﻠﻬﺎ ﺒﻘﺴﻭﺓ ﺘﺒﺤﺙ ﺍﻻﺒﻨﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺒﺩﻴل ﻓـﻰ ﺍﻤـﺭﺃﺓ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ ﻗﺩ ﺘﺼﺒﺢ ﻋﺸﻴﻘﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﻴﻭﻡ ﻤﻥ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﻟﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺭﻏﺒـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﺩﻴﻬﺎ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺃﻭ ﻤﻠﺘﺼﻘﺔ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺤﺏ.‬ ‫* ﺭﺍﺒﻌﺎ: ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﺫﺍﺕ:-‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺼل ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺜﻘﺘﻬﺎ ﺒﻨﻔﺴﻬﺎ ﻭﺘﻨﻀـﺞ ﻋﺎﻁﻔﻴـﺎ‬ ‫ﻭﺘﺸﻌﺭ ﺒﺭﻏﺒﺔ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﻭﺘﺒﺩﺃ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﺄﻤﻭﻤﺘﻬـﺎ ﻭﺘﺘﺤـﻭل‬ ‫ﻟﻔﺘﺎﺓ ﻨﺎﻀﺠﺔ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺴﺘﻨﺨﻔﺽ ﻟﺩﻴﻬﺎ ﺤﺩﺓ ﺍﻻﻓﺘﺘـﺎﻥ ﺒـﺎﻟﻐﻴﺭ،‬ ‫ﻭﺴﺘﺠﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋﺎﺩﻴﺔ. ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﺫﻟﻙ ﻭﻴﺼـﺒﺢ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﻭﺼﻭﻟﻬﺎ ﻻﻜﺘﺸﺎﻑ ﺫﺍﺘﻬـﺎ ﻭﻨﻀـﺠﻬﺎ ﺍﻟﻌـﺎﻁﻔﻰ،‬ ‫ﻭﺘﻅل ﻭﺍﻗﻔﺔ ﻋﻨﺩ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻭﺘﻅل ﺃﺴﻴﺭﺓ ﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻭﻻ‬ ‫ﺘﺸﻌﺭ ﺒﺄﻨﻭﺜﺔ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﺒل ﺘﻅل ﻤﺒﻬﻭﺭﺓ ﺒﺄﻨﻭﺜـﺔ ﻏﻴﺭﻫـﺎ ﻭﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﻻﺘﺠﺩﻫﺎ ﻓﻰ ﺫﺍﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﻭﺠﻬﺔ ﻨﻅﺭﻫﺎ ﺤﺘﻰ ﻟـﻭ ﻜﺎﻨـﺕ ﻜﺎﻤﻠـﺔ‬ ‫ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ.. ﻓﻬﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﺈﺤﺒﺎﻁ ﺠﻨﺴﻰ ﻴﺅﺩﻯ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻟﻬﺭﻭﺒﻬﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ ﻟﻌﺩﻡ ﺜﻘﺘﻬﺎ ﺒﺄﻨﻭﺜﺘﻬﺎ ﺒل ﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺇﻨﻬﺎ ﺘﺒﺤـﺙ‬ ‫ﻋﻥ ﺸﺭﻴﻙ ﺃﻨﺜﻭﻯ ﻴﺸﺎﺭﻜﻬﺎ ﻋﺎﻁﻔﻴﺎ ﻭﻟﻴﺱ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻓـﻰ ﺒـﺎﺩﺉ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭ.‬ ‫٦٣٣‬
  • 338.
    ‫ﻭﻓﻰ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕﺍﻟﺸﺎﺫﺓ ﺍﻟﻨﺴﺎﺌﻴﺔ ﻨﺠﺩ ﺃﺤـﺩ ﺍﻟﻁـﺭﻓﻴﻥ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺴﻴﻁﺭ ﺃﻯ ﻴﻤﺜل ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﻫﺅﻻﺀ ﻴﻠﺒﺴﻥ ﺒﺎﻟﻔﻌـل‬ ‫ﻤﻼﺒﺱ ﺭﺠﺎﻟﻴﺔ ﻭﻴﻘﺼﺼـﻥ ﺸـﻌﻭﺭﻫﻥ ﻭﻻ ﻴﺤﺒـﺒﻥ ﻭﻀـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﻴﻕ ﻭﻴﻠﺠﺄﻥ ﻟﻠﺘﺩﺨﻴﻥ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺃﻜﺩ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻭﻤﻨﻬﻡ "ﻓﺭﻭﻴﺩ" ﺃﻥ ﻜل ﻓﺘﺎﺓ ﻓﻰ ﻓﺘـﺭﺓ‬ ‫ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﻋﻤﺭﻫﺎ ﺘﻤﻴل ﻟﺘﻘﻠﻴﺩ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻋﻠﻠﻪ ﻓﺭﻭﻴﺩ ﺒﺄﻥ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻴﺭﺠﻊ ﻟﻐﻴﺭﺘﻬﻥ ﻤﻨﻬﻡ ﻭﻟﺭﻓﻀﻬﻥ ﺘﻔﻭﻕ ﺍﻟﺭﺠـﺎل ﻋﻠـﻴﻬﻡ‬ ‫ﻭﺘﺴﻠﻁﻬﻡ.. ﻓﺎﻟﻔﺘﺎﺓ ﻓﻰ ﺩﺍﺨﻠﻬﺎ ﺘﺸﻌﺭ ﺇﻨﻪ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻷﻗﻭﻯ.‬ ‫ﻭﻴﺭﻯ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﻴﻜﻭﻥ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻌﻭﺍﻤل ﻨﻔﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻟﻬﺎ ﺩﻭﺭ ﻓﻴﻪ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﺩﺭﻯ.‬ ‫ﻭﻴﺭﻯ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻵﺨﺭ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﻫـﻭ ﻨﺘﻴﺠـﺔ ﻟﺨﻠـل‬ ‫ﻫﻭﺭﻤﻭﻨﻰ ﻭﻋﻭﺍﻤل ﻭﺭﺍﺜﻴﺔ ﺃﺩﺕ ﺇﻟﻴﻪ.. ﻟﻜﻥ ﺍﻷﺩﻟﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﺤﻭ ﻏﻴﺭ ﺩﺍﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ.‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻨﺠـﺩ ﺘﻠـﻙ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ ﻤﺸﺒﻌﺔ ﻟﻠﻁﺭﻓﻴﻥ، ﻭﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﺍﻟـﺒﻌﺽ ﻴﺸـﻌﺭﻥ‬ ‫ﺒﺎﻹﺤﺒﺎﻁ ﻟﻌﺩﻡ ﺍﺴﺘﻁﺎﻋﺔ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺩﻭﺭ ﺍﻟﺭﺠل ﻜﺎﻤﻼ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻨﻬﻥ ﻴﺼﻠﻥ ﻟﻠﻨﺸﻭﺓ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ ﺍﻟﻌـﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ.‬ ‫٧٣٣‬
  • 339.
    ‫ﻭﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺸﺎﺫﺍﺕ ﻴﺭﻴﻥﺃﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺃﻓﻀل ﻤﻥ ﻋﻼﻗﺘﻬﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﺭﺠﺎل ﻭﺃﻨﻬﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭﺍ ﻭﺇﺭﻀﺎﺀ ﻟﺒﻌﻀﻬﻥ ﺍﻟـﺒﻌﺽ ﺇﺫﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺎ ﻗﻭﺭﻨﺕ ﻋﻼﻗﺘﻬﻥ ﺒﺎﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻜﺎﻟﺭﺠﺎل ﺍﻟﺸﻭﺍﺫ ﻤﺜﻼ..‬ ‫ﻭﻫﺅﻻﺀ ﻴﻨﺴﻴﻥ ﺃﻨﻬﻥ ﻴﻔﺘﻘﺩﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﻭﻫﻰ ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺴﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻓﻁﺭﻥ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻨـﺎﺩﺕ ﺒﻬـﺎ‬ ‫ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﺩﻴﺎﻥ.‬ ‫***‬ ‫٨٣٣‬
  • 340.
    ‫ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺘﻨﺘﻘل ﺒﺎﻟﻌﺩﻭﻯ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻓﺎﺌﻘﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﺴـﺎﺀ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﺠﺎل ﻋﻠﻰ ﺤﺩ ﺴﻭﺍﺀ، ﻭﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﻰ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﺔ ﻓﻰ ﻤﻌﻅـﻡ‬ ‫ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻋﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺤﺎﻻﺕ ﻋﻘﻡ.‬ ‫ﻭﺃﺴﺒﺎﺏ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭﻫﺎ: ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋـﺎﺒﺭﺓ ﻤـﻊ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺸﺨﺹ.. ﺃﻭ ﺒﺩﺀ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻓﻰ ﺴﻥ ﻤﺒﻜﺭﺓ، ﺃﻭ‬ ‫ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﻭﻗﺎﻴﺔ ﺼﺤﻴﺔ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﺃﻭ ﺒﺴﺒﺏ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﺎﺕ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺴﻭﻴﺔ، ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺒﺴﺒﺏ ﺇﺩﻤﺎﻥ ﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺍﺕ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﻁﻴﺭ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺒﻘـﻰ ﻤﺠﻬﻭﻟـﺔ‬ ‫ﻟﻔﺘﺭﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻭﻻﻴﻌﻠﻡ ﻋﻨﻬﺎ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺤﻤﻠﻬﺎ ﺸﻴﺌﺎ، ﻭﻤـﻊ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺼﺩﺭ ﻋﺩﻭﻯ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻷﻋﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺍﻟﻤﻨﺘﻘل ﺒﺎﻟﻌـﺩﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﻏﻴﺭ ﺤﺎﺩ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﺤﺎﺩ.‬ ‫ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺤﺎﺩ ﻴﻼﺤﻅ ﺃﻨﻪ ﻴﺼﺎﺤﺒﻪ ﺴﻴﻼﻥ ﻤﻬﺒﻠﻰ ﺃﻜﺜﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺘﺎﺩ، ﻟﻪ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﻜﺭﻴﻬﺔ، ﻭﻟﻭﻥ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﻭﺇﺤﺴﺎﺱ ﺒﺤﺭﻗﺎﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺘﺒﻭل ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ.. ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﺘﺴﺒﺏ ﺤﻜﺎ ﻓﻰ‬ ‫٩٣٣‬
  • 341.
    ‫ﺍﻟﻤﻬﺒل ﻭﺍﻟﻔﺭﺝ ﻭﺍﻨﺘﻔﺎﺥﺍﻟﻐﺩﺓ ﺍﻟﻠﻤﻔﺎﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻔﺨـﺫ..‬ ‫ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻅﻬﻭﺭ ﺘﻘﺭﺤﺎﺕ ﻭﺒﺜﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻋﻀـﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻴﺔ..‬ ‫ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺄﻟﻡ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﺤﺎﺩ ﻓﻴﺒﺩﻭ ﻭﺍﻀﺤﺎ ﻓﻰ ﺁﻻﻡ ﺃﺴﻔل ﺍﻟـﺒﻁﻥ ﺃﻭ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﺨﺎﺼﺭﺘﻴﻥ ﻤﻊ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﻓﻰ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ.. ﻭﻓﻰ ﺒﻌﺽ‬ ‫ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﻨﺯﻴﻑ ﻓﻰ ﻏﻴﺭ ﻭﻗﺕ ﺍﻟﺤﻴﺽ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﺇﺫﺍ ﺤﺩﺙ ﻻ ﺴﻤﺢ ﺍﷲ- ﻭﺘﻌﺭﻀﺕ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻟﻬﺫﺍ‬ ‫ﻓﻜﻴﻑ ﺘﺘﺼﺭﻑ؟! ﺃﻭﻻ: ﺘﻤﺘﻨﻊ ﻋﻥ ﺃﻴﺔ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ.. ﺜﺎﻨﻴﺎ:‬ ‫ﺘﻨﺒﻪ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻟﻴﺘﻔـﺎﺩﻯ ﺍﻟﻌـﺩﻭﻯ.. ﺜﺎﻟﺜـﺎ: ﺍﻟـﺫﻫﺎﺏ ﻟﻠﻁﺒﻴـﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺹ ﻓﻰ ﺃﺴﺭﻉ ﻭﻗﺕ ﻟﻠﻭﻗﻭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺎﻟـﺔ ﺍﻟﻤﺭﻀـﻴﺔ‬ ‫ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻋﻼﺠﻬﺎ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﺘﻔﺎﻗﻡ.. ﺭﺍﺒﻌﺎ: ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺸﻤل ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻜﻼ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ.. ﺨﺎﻤﺴﺎ: ﺍﺘﺒﺎﻉ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺒﺩﻗـﺔ‬ ‫ﻭﻋﺩﻡ ﺇﻫﻤﺎﻟﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﺍﺨﺘﻔﺕ ﺍﻷﻋـﺭﺍﺽ ﺇﻟـﻰ ﺃﻥ ﻴﺴـﻤﺢ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺒﺫﻟﻙ.‬ ‫ﻭﻜل ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻴﻤﻜﻥ ﺸﻔﺎﺅﻫﺎ ﺒﺴـﻬﻭﻟﺔ ﺇﺫﺍ ﺃﺴـﺭﻋﻨﺎ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺒﺎﺴﺘﺜﻨﺎﺀ ﻤﺭﺽ ﻨﻘﺹ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ ﻓﻬﻭ ﻤـﺭﺽ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﺍﻟﺸﻔﺎﺀ ﻤﻨﻪ.‬ ‫٠٤٣‬
  • 342.
    ‫ﻭﻟﻠﻭﻗﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﻫﺫﻩﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻴﺠﺏ ﺘﺠﻨﺏ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ.. ﻭﺍﻟﺤﺫﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺍﻟﻤﻌـﺭﻭﻑ ﺒﻤﻐﺎﻤﺭﺍﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.. ﺍﻟﻨﻅﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻌﻨﺎﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻗﺒل ﻭﺒﻌـﺩ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ..‬ ‫ﺘﺠﻨﺏ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ "ﺍﻟﺸﺭﺠﻴﺔ" ﻷﻨﻬﺎ ﺘﺴﺎﻫﻡ ﻓـﻰ ﺍﻨﺘﻘـﺎل‬ ‫ﺍﻟﺠﺭﺍﺜﻴﻡ.. ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺨﻭﻑ ﻤـﻥ ﺒﻌـﺽ ﺍﻷﻤـﺭﺍﺽ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺩﻴﺔ ﻓﻼ ﻤﺎﻨﻊ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻟﻠﻭﺍﻗﻰ ﺍﻟﺫﻜﺭﻯ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺃﺒﺭﺯ ﺍﻟﺠـﺭﺍﺜﻴﻡ ﻭﺍﻟﻔﻁﺭﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴـﺒﺒﺔ ﻟﻸﻤـﺭﺍﺽ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ:‬ ‫ﻓﻁـﺭ:ﻜﺎﻨﺩﻴـﺩﺍ ﺃﻟﺒﻴﻜـﺎﻥ)‪(Candida albicans‬‬ ‫ﻭﻴﺴﺒﺏ ﻤﻥ ﺍﻟ ﹸﻅﺎﺭ)‪.(Mycoses‬‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺍﻟﻁﻔﻴﻠﻴـــــــﺔ ﺍﻟﺴـــــــﻭﻁﻴﺔ‬ ‫)‪(TrichomonasVaginalis‬ﻭﺘﺴﺒﺏ ﻤـﺭﺽ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﻴﻜﻭﻤﻭﻨﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ.‬ ‫ﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ)‪ ( Gonocoque de Neisser‬ﻭﺘﺴﺒﺏ‬ ‫ﻤﺭﺽ ﺍﻟﺴﻴﻼﻥ ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﻰ )‪.(Gonorrhea‬‬ ‫ـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـﺔ)‪ChlamydiaeTrachomatis‬‬ ‫ﺍﻟﻐﻤﺩﻴــــ‬ ‫(ﻭﺘﺴﺒﺏ ﻤﺭﺽ ﺍﻟﻜﻼﻤﻴﺩﻴﻭﺯ)‪.(chlamydiose‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﻭ ﺒﻼﺯﻤﺎ ﻭﺘﺴﺒﺏ ﻤﺭﺽ ﺍﻟﻤﻴﻜﻭﺒﻼﺴﻤﻭﺯ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ:‬ ‫١٤٣‬
  • 343.
    ‫ﻓﻴﺭﻭﺱ ﺍﻟﺤـﻼﺀ ﺍﻟﺒﺜـﺭﻯ)‪(Herpes Simplex‬‬ ‫ﻴﺴﺒﺏ ﻤﺭﺽ ﺍﻟﺤﻼﺀ ﺍﻟﺒﺜﺭﻯ ﺍﻟﻤﻬﺒﻠـﻰ ‪(Herpes‬‬ ‫)‪.genital‬‬ ‫ﻓﻴﺭﻭﺱ )‪ (Papillomavirus‬ﻴﺴﺒﺏ ﻤﺭﺽ ﺍﻟﺘﻭﺭﻡ‬ ‫ﺍﻟﺜﺅﻟﻭﻟﻰ )‪.(Condylomes‬‬ ‫ﻭﻴﺴﺒﺏ ﻤﺭﺽ "ﺍﻹﻴـﺩﺯ" ﺃﻭ ﻨﻘـﺹ‬ ‫ﻓﻴﺭﻭﺱ)‪(Hiv‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ.‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺘﻭﺠﺩ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻔﻴﻠﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺠﺭﺍﺜﻴﻡ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﺒﺏ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺤﺼـﺭﻫﺎ ﻭﻟﻜـﻥ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺃﺒﺭﺯﻫﺎ.‬ ‫ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻋﻼﺝ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋـﻥ ﺍﻟﻁﻔﻴﻠﻴـﺎﺕ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﻤﺜﻼ، ﻭﻟﺫﺍ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﺠـﻭﺀ‬ ‫ﻟﻠﻁﺒﻴﺏ ﻭﻋﻤل ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﺤﺎﻟﻴل ﺍﻟﻤﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ.‬ ‫ﻭﺴﻨﻌﻁﻰ ﻨﺒﺫﺓ ﻤﺨﺘﺼﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨـﺘﺞ ﻋـﻥ‬ ‫ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﻭﺒﻌﺽ ﻁﺭﻕ ﻋﻼﺠﻬﺎ ﻭﺍﻟﻭﻗﺎﻴﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﺒﺤﺴـﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ.‬ ‫* ﺃﻭﻻ: ﺍﻟ ﹸﻁﺎﺭ ﺍﻟﻤﻬﺒﻠﻰ)‪:(My coses‬‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻭﺍﺴﻊ ﺍﻻﻨﺘﺸﺎﺭ ﻭﻴﺴﺒﺒﻪ ﻓﻁﺭ ﻤـﻥ ﻓﺼـﻴﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻤﺎﺌﺭ، ﻭﻗﺩ ﻨﻭﻫﻨﺎ ﻋﻨﻪ ﻭﻴﺴﻤﻰ "ﻜﺎﻨﺩﻴﺩﺍ ﺃﻟﺒﻴﻜﺎﻥ" ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻁﺭ‬ ‫ﻴﻌﻴﺵ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻬﻀﻤﻴﺔ ﻭﻤﺼﺩﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻁـﺭ ﻏﺎﻟﺒـﺎ ﻤـﺎ‬ ‫٢٤٣‬
  • 344.
    ‫ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻌﻭﻴﺎ ﻭﻴﺴﺎﻋﺩﻋﻠﻰ ﺘﻜﺎﺜﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻁﺭ ﺤﻤﻭﻀﺔ ﺍﻟﻤﻬﺒـل‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﺘﻜﺎﺜﺭﻩ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﻬﺒﻠﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠـﺔ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺒﻘﺎﺌﻪ.‬ ‫ﻭﺃﻫﻡ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ:‬ ‫- ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﻭﺤﻜﻪ ﻏﻴـﺭ ﻤﺤﺘﻤﻠـﺔ ﻓـﻰ ﺍﻟﻔـﺭﺝ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺸﺭﺠﻴﺔ.‬ ‫- ﺤﺭﻗﺎﻥ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﺒﻭل.‬ ‫- ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﺸﺩﻴﺩ ﻓﻰ ﺍﻟﻔﺭﺝ.‬ ‫- ﺴﻴﻼﻥ ﻤﻬﺒﻠﻰ ﻟﻪ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﻭﻟﻭﻥ.‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﺠﻭﺀ ﻟﻠﻁﺒﻴﺏ ﻭﺨﻀﻭﻉ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻤﻌـﺎ‬ ‫ﻟﻠﻌﻼﺝ ﻭﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻟﻠﻌﻼﺝ ﻤﻬﻤﺎ ﻁﺎل ﺍﻷﻤﺭ، ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨـﻭﻉ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻁﺭﻴﺎﺕ ﺸﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ .‬ ‫ﻭﺘﻨﺼﺢ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﻌﺭﺽ ﻟﺫﻟﻙ ﺒـﺄﻥ ﺘﺴـﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﻀﺎﻑ ﺇﻟﻴﻪ ﺒﻴﻜﺭﺒﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺼﻭﺩﺍ ﺒﻭﻀﻊ ﻤﻠﻌﻘﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻟﻠﺘـﺭ‬ ‫ﻤﺎﺀ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻑ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻰ ﻟﻠﻤﻬﺒل ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﺨﻔﻑ ﻤﻥ ﺤﻤﻭﻀﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺒل ﻭﻴﻤﻨﻊ ﺘﻜﺎﺜﺭ ﺍﻟﻔﻁﺭﻴﺎﺕ.‬ ‫٣٤٣‬
  • 345.
    ‫* ﻭﻟﻠﻭﻗﺎﻴﺔ ﻤﻥﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻫﻨـﺎﻙ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﻁـﺭﻕ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ:‬ ‫- ﺘﻨﺎﻭل ﻤﺸـﺘﻘﺎﺕ ﺍﻟﺤﻠﻴـﺏ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﺍﻟﻠـﺒﻥ ﺍﻟﺭﺍﺌـﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﺒﺎﺩﻯ.‬ ‫- ﺍﻟﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻤﻀـﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﻔﺴـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ ﺍﻟﻤﻬﺒﻠﻴﺔ.‬ ‫- ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻑ ﺍﻟﻤﻬﺒﻠﻰ ﻭﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻑ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻰ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﻤﻨﺸﻔﺔ ﻨﻅﻴﻔﺔ ﻭﻗﻔﺎﺯﺍﺕ.‬ ‫- ﻋﺩﻡ ﺍﻹﻓﺭﺍﻁ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬ ‫ـﻰ‬‫ـﺎﺯ ﺍﻟﻤﻬﺒﻠـ‬‫ـﺎ : ـﺭﺽ ﺍﻟﺘﺭﻴﻜﻭﻤﻭﻨـ‬ ‫ﻤـ‬ ‫ﺜﺎﻨﻴـ‬ ‫)‪(Trichomonase‬‬ ‫ﻴﻨﺘﻘل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺴﺒﺒﻪ ﺍﻟﺜﻴﺎﺏ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﺭﻁﺒﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻨﻅﻴﻔﺔ.‬ ‫ﻭﻫﻭ ﻤﺭﺽ ﺸﺎﺌﻊ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻟﻴﺱ ﺒﺨﻁﻴﺭ ﻷﻨﻪ ﻴﻨﺤﺼـﺭ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺒل ﻭﺘﺘﺴﺒﺏ ﻓﻴـﻪ ﻁﻔﻴﻠﻴـﺔ ﻤﺠﻬﺭﻴـﺔ ﻴﻁﻠـﻕ ﻋﻠﻴﻬـﺎ :‬ ‫)‪(TrichomonasVaginalis‬‬ ‫ﻭﺃﻋﺭﺍﺽ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ:‬ ‫ﺇﺤﺴﺎﺱ ﺒﺤﺭﻗﺎﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﻔﺭﺝ ﻭﻤﺩﺨل ﺍﻟﻤﻬﺒـل، ﻭﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻤﺘﺩ ﻟﺒﺎﻁﻥ ﺍﻟﻔﺨﺫﻴﻥ.‬ ‫٤٤٣‬
  • 346.
    ‫ﺴﻴﻼﻥ ﻤﻬﺒﻠﻰ ﻟﻪﺭﺍﺌﺤﺔ ﻜﺭﻴﻬﺔ.‬ ‫ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺄﻟﻡ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻤﺜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻭﺠﻪ ﻟﻠﻁﺒﻴـﺏ ﻟﻴﺼـﻑ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﺴـﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﻀـﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴـﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤـﺭﺍﻫﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﻴﺔ، ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎﻴﺼﻑ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻋﻼﺠﺎ ﻀـﺩ ﺍﻟ ﹸﻁـﺎﺭ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺒﻠﻰ)‪ ..(Antimycasique‬ﻭﻻﺒﺩ ﻟﻠﺯﻭﺝ ﻤـﻥ ﺘﻠﻘـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻫﻭ ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﻴﺠﺏ ﺍﻻﻤﺘﻨﺎﻉ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻁﻭﺍل ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﻌﻼﺝ.‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ :ﺍﻟﻜﻼﻤﻴﺩﻴﻭﺯ)‪.(chlamydiase‬‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭﺍ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺘﺘﺴﺒﺏ ﻓﻴﻪ ﺒﻜﺘﻴﺭﻴـﺎ ﺼـﻐﻴﺭﺓ ﺘﺴـﻤﻰ ) ‪chlamydiae‬‬ ‫‪ .(Trachomatis‬ﻭﺨﻁﻭﺭﺓ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺘﻜﻤﻥ ﻓـﻰ ﺃﻨـﻪ‬ ‫ﻴﺼﻴﺏ ﺍﻟﺸﺎﺒﺎﺕ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ٠٢:٠٣ ﺴﻨﺔ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭل ﺍﻷﻭل ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ، ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﻌﻘﻡ.‬ ‫* ﺃﻫﻡ ﺃﻋﺭﺍﻀﻪ:‬ ‫ﻓﻰ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻻ ﺘﻅﻬﺭ ﻟﻪ ﺃﻋﺭﺍﺽ، ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﺘﻜـﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻟﻠﺭﺠل ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﺩﺭﻯ ﺸﻴﺌﺎ، ﻭﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺘﻅﻬﺭ ﺍﻷﻋﺭﺍﺽ ﻭﻫﻰ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ:‬ ‫٥٤٣‬
  • 347.
    ‫- ﺴﻴﻼﻥ ﻤﻬﺒﻠﻰ.‬ ‫- ﺤﺭﻗﺎﻥ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﺒﻭل.‬ ‫- ﺇﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻷﻟﻡ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ.‬ ‫- ﺁﻻﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻔﺎﺼل ﻭﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺸﺎﺀ ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﻰ ﺍﻟﺫﻯ‬ ‫ﻴﻐﻁﻰ ﻜﺭﺓ ﺍﻟﻌﻴﻥ ﻭﻴﺒﻁﻥ ﺍﻷﺠﻔﺎﻥ ﻭﻴﺴﻤﻰ "ﺍﻟﻤﻠﺘﺤﻤﺔ".‬ ‫ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ: ﺃﻋﺭﺍﺽ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺘﻜﻭﻥ ﺨﻔﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺭﺠـل‬ ‫ﺃﻴﻀﺎ، ﻭﻫﻰ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺴﻴﻼﻥ ﺨﻔﻴﻑ ﻟﻴﺱ ﻟﻪ ﻟﻭﻥ ﻭﻟﺯﺝ ﻗﻠﻴﻼ‬ ‫ﻭﻏﻴﺭ ﻤﺅﻟﻡ ﻴﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﻴﻥ ﻭﺍﻟﺤـﻴﻥ ﻭﺘﺭﺍﻓﻘـﻪ‬ ‫ﺁﻻﻡ ﻭﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﻤﻠﺘﺤﻤﺔ ﻜﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ ﻤﻥ ﻗﺒل.‬ ‫ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ ﺃﺨﺭﻯ: ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻤﻥ ﺨﻼل‬ ‫ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺍﻟﻤﻌﻤﻠﻰ ﻟﻌﻴﻨﺎﺕ ﻤﺄﺨﻭﺫﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻬﺒل ﻭﻋﻨـﻕ ﺍﻟـﺭﺤﻡ‬ ‫ﻭﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺒﻭل.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺘﻭﺠﺩ ﻋﻨﺩ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﺩﻡ ﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﻤﻀﺎﺩﺓ )‪(nticorps‬‬ ‫ﺘﺠﺯﻡ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻤﺭﺽ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﻴﻭﻟﺩﻫﺎ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻟﻴـﺩﺍﻓﻊ‬ ‫ﺒﻭﺍﺴﻁﺘﻬﺎ ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻪ ﻀﺩ ﺍﻻﻋﺘﺩﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺠﺭﺜﻭﻤﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺴﺘﻠﺠﺄ ﺍﻟﻤﺭﻴﻀﺔ ﻟﻠﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﺨﺘﺹ ﺍﻟﺫﻯ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ‬ ‫ﺴﻴﺼﻑ ﻟﻬﺎ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻀﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼـﺔ ﺒﺎﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴـﺎ،‬ ‫ﻭﺨﻼل ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺤﺩﺩﻫﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻴﺠـﺏ ﺃﻥ ﻴﺨﻀـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻟﻠﻌﻼﺝ ﻭﻴﻤﺘﻨﻌﺎﻥ ﻋﻥ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ.‬ ‫٦٤٣‬
  • 348.
    ‫ﺭﺍﺒﻌﺎ ﺍﻟﻤﻴﻜﻭﺒﻼﺴﻤﻭﺯ: )‪(Mycoplasmoses‬‬ ‫ﻻﺘﻭﺠﺩ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ، ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻤﺘـﺎﺡ‬ ‫ﻴﻘﻭل ﺇﻨﻪ ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﻨﻭﻋﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ ﻴﻌﻴﺸﺎﻥ ﻓـﻰ ﺍﻟﻤﻬﺒـل‬ ‫ﻭﻫﻤﺎ :‬ ‫) ‪Mycoplasma hominis , Ureaplasma‬‬ ‫‪(urealyticum‬‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ ﺘﻨﻤﻭ ﻋﻨﺩ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ، ﺃﻭ ﺒﺴﺒﺏ ﺒﻌﺽ‬ ‫ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﻤﻥ ﺍﻷﺩﻭﻴﺔ ﻭﺘﺼﺒﺢ ﻤﺴﺒﺒﺔ ﻟﻠﻤﺭﺽ.‬ ‫* ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﺭﺽ:‬ ‫ﺘﺒﻘﻰ ﺍﻷﻋﺭﺍﺽ ﻤﺨﺘﻔﻴﺔ ﻭﻤﺠﻬﻭﻟﺔ ﻓﻰ ﺤـﻭﺍﻟﻰ ٠٤%‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ.‬ ‫ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺴﻴﻼﻥ ﻤﻬﺒﻠﻰ ﻗﻠﻴل ﻤـﻊ ﺤﺭﻗـﺎﻥ‬ ‫ﺨﻔﻴﻑ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﺒﻭل.‬ ‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺇﺫﺍ ﺃﺼﺎﺏ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺍﻟﺭﺠـل ﻴﺤـﺩﺙ ﻟـﻪ‬ ‫ﺴﻴﻼﻥ ﻗﻀﻴﺒﻰ ﺨﻔﻴﻑ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ.‬ ‫ﻭﻜﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺫﻫﺎﺏ ﻟﻠﻁﺒﻴـﺏ ﺍﻟﻤﺨـﺘﺹ‬ ‫ﺒﻤﺠﺭﺩ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺄﻯ ﻋﺭﺽ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻋـﺭﺍﺽ، ﻭﻻﺒـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻤﻊ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻭﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﻪ ﻭﺘﻭﺨﻰ ﺍﻟﺩﻗـﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﺃﺨﺫﻩ ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻋﻭﺍﻗﺒﻪ ﻭﺨﻴﻤﺔ ﻓﻘﺩ ﻴﺅﺩﻯ ﻻﻟﺘﻬـﺎﺏ‬ ‫٧٤٣‬
  • 349.
    ‫ﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ، ﻓﻴﺤﺩﺙ ﺇﺠﻬﺎﺽﻤﺘﻜﺭﺭ ﻴﻠﻴﻪ ﻋﻘﻡ، ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﺭﺠﺎل‬ ‫ﻴﺤﺩﺙ ﻋﻘﻡ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﺒﺭﺒﺦ ـ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻘﻨﺎﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻘﻊ ﺨﻠﻑ‬ ‫ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ.‬ ‫ﺨﺎﻤﺴﺎ: ﺍﻟﺴﻴﻼﻥ ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﻰ ) ‪(Blnn orrhca‬‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻴﻨﺠﻡ ﻋﻥ ﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ ﺘﺴـﻤﻰ )‪(Gonococci‬‬ ‫ﻭﺘﻨﺘﻘل ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﺒﻪ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻊ ﺃﺸﺨﺎﺹ ﻋﺩﻴﺩﻴﻥ، ﻭﻴﻨﺘﻘل ﺃﻴﻀﺎ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺸـﻑ‬ ‫ﻟﻠﺸﺨﺹ ﺍﻟﻤﺼﺎﺏ.‬ ‫ﺃﻋﺭﺍﻀﻪ:‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻻ ﺘﻅﻬﺭ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻴﻨﺘﻘل‬ ‫ﺒﻭﺍﺴﻁﺘﻬﺎ ﻟﻠﺸﺭﻴﻙ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ، ﻭﺍﻟﻼﺘﻰ ﺘﻅﻬﺭ ﻋﻠﻴﻬﻥ ﺍﻷﻋـﺭﺍﺽ‬ ‫ﻻ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺯﻋﺠﺔ، ﻓﻬﻰ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ:‬ ‫- ﺴﻴﻼﻥ ﻤﻬﺒﻠﻰ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺘﺎﺩ ﻟﻭﻨﻪ ﻴﻤﻴل ﻟﻠﺼﻔﺭﺓ.‬ ‫- ﺤﺭﻗﺎﻥ ﺨﻔﻴﻑ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﺒﻭل.‬ ‫- ﺃﻟﻡ ﺃﺴﻔل ﺍﻟﺒﻁﻥ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺍﻷﻋﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺼﻴﺏ ﺍﻟﺭﺠـل ﺘﻜـﻭﻥ‬ ‫ﺃﻗﻭﻯ ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﻫﻰ:‬ ‫- ﺨﺭﻭﺝ ﺴﻴﻼﻥ ﻤﺘﻘﻴﺢ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ.‬ ‫٨٤٣‬
  • 350.
    ‫- ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻭﻥﺍﻟﺒﻭل ﻋﻜﺭﺍ.‬ ‫- ﺃﻟﻡ ﺸﺩﻴﺩ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﺒﻭل.‬ ‫ﻭﻴﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺘﺤﺎﻟﻴل ﺍﻟﻤﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤـﺄﺨﻭﺫﺓ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻬﺒل ﻭﻋﻨﻕ ﺍﻟﺭﺤﻡ ﻭﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺒﻭل ﻭﻤﻥ ﺨـﻼل ﻓﺤـﺹ‬ ‫ﻋﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻡ.‬ ‫ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﻴﻬﻤل ﻋﻼﺝ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻷﻥ ﻫـﺫﺍ ﺴـﻴﺘﺭﺘﺏ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺍﻤﺘﺩﺍﺩ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﻟﻠﺭﺤﻡ ﻭﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻯ‬ ‫ﻟﻠﻌﻘﻡ .. ﻭﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺭﺠل ﻗﺩ ﻴﻤﺘﺩ ﺍﻻﻟﺘﻬـﺎﺏ ﻟﻠﺠﻬـﺎﺯ ﺍﻟﺒـﻭﻟﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ، ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻋﻭﺍﻗﺒﻪ ﻭﺨﻴﻤﺔ، ﻓﻴﺠﺩ ﺼﻌﻭﺒﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺒـﻭل‬ ‫ﻟﻀﻴﻕ ﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺒﻭل ﻭﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻭﻗﺩ ﻴﺅﺩﻯ ﺒـﻪ‬ ‫ﻟﻠﻌﻘﻡ ﺃﻴﻀﺎ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻷﻓﻀل ﺃﻥ ﻴﻌﺭﺽ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﺨﺘﺹ‬ ‫ﻟﻭﺼﻑ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻭﺍﻟﺸﻔﺎﺀ ﻤﻨﻪ ﻴﻜﻭﻥ ﺴﺭﻴﻌﺎ، ﻭﻟﻜﻥ ﺘﺠﺏ ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺤﺘﻰ ﺘﺯﻭل ﺁﺜﺎﺭﻩ ﺴﺭﻴﻌﺎ.‬ ‫ﺴﺎﺩﺴﺎ: ﺍﻟﺴﻔﻠﺱ ﺃﻭ ﺍﻟﺯﻫﺭﻯ )‪.(Syphilis‬‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻟﻪ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﻁﻭﻴل ﻭﻤﻌﺭﻭﻑ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻘﺩﻡ ﻭﺘﺘﺴﺒﺏ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ ﺤﻠﺯﻭﻨﻴـﺔ ﺍﻟﺸـﻜل ﺘﺴـﻤﻰ ) ‪Treponema‬‬ ‫‪. (pallidum‬‬ ‫٩٤٣‬
  • 351.
    ‫ﻭﻫﻭ ﻴﺘﺴﻡ ﺒﺄﻨﻪﺸﺩﻴﺩ ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ، ﻭﻻ ﻴﻼﺤﻅ ﻓﻰ ﺒﺩﺍﻴﺎﺘﻪ ﻭﻴﻨﻤﻭ‬ ‫ﺒﺒﻁﺀ ﻋﻠﻰ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻭﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﻜﺘﺸﻑ ﻓﻰ ﻭﻗـﺕ ﻤﻨﺎﺴـﺏ‬ ‫ﻭﻴﺤﺼل ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺅﺩﻯ‬ ‫ﻟﻭﻓﺎﺘﻪ.‬ ‫ﻭﺃﻋﺭﺍﺽ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ :‬ ‫ﻴﻨﺘﻘل ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻋﻼﻗﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﻌﺩﻴﺔ، ﺒﻌﺩ ﺤﻭﺍﻟﻰ‬ ‫ﺜﻼﺜﺔ ﺃﺴﺎﺒﻴﻊ ﻤﻥ ﺤﺩﻭﺜﻬﺎ ﻴﻅﻬﺭ ﺘﻘﺭﺡ ﺼﻐﻴﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻬﺒـل ﺃﻭ‬ ‫ﻋﻨﻕ ﺍﻟﺭﺤﻡ ﻓﻰ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ.‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻘﺭﺡ ﻴﻜﻭﻥ ﺼﻠﺏ ﺍﻟﻘﺎﻋﺩﺓ ﻴﺼﺎﺤﺏ ﻭﺠﻭﺩﻩ ﻅﻬـﻭﺭ‬ ‫ﻏﺩﺩ ﻟﻤﻔﺎﻭﻴﺔ ﻤﺘﺼﻠﺒﺔ ﻓﻰ ﺜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻔﺨﺫ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻏﻴﺭ ﻤﺅﻟﻡ.‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻘﺭﺡ ﻤﻥ ﺍﻟﺼـﻌﺏ ﺃﻥ ﻴﻼﺤﻅـﻪ ﺍﻟﺸـﺨﺹ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺏ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﻋﻨﻕ ﺍﻟﺭﺤﻡ، ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻴﻜـﻭﻥ‬ ‫ﺸﺩﻴﺩ ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﻭﻴﻨﻘل ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺩﺭﻯ.‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﺘﻘﺭﺡ ﻓﻰ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﺃﺨـﺭﻯ ﻏﻴـﺭ ﺍﻷﻋﻀـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﻜﺎﻟﻔﻡ ﺃﻭﺍﻷﺼﺒﻊ.‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺃﻥ ﺍﻜﺘﺸﺎﻓﻪ ﺃﺴﻬل ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺭﺠل ﺇﺫ ﻴﻅﻬﺭ ﺒﺸﻜل‬ ‫ﺩﺍﺌﻡ ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺱ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ.‬ ‫٠٥٣‬
  • 352.
    ‫ﺒﻌﺩ ﻤﺭﻭﺭ ﻤﻥﺴﺘﺔ ﻟﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﺃﺴﺎﺒﻴﻊ ﺘﺨﺘﻔﻰ ﺍﻟﻘﺭﺤﺔ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ،‬ ‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﻠﻤﻔﺎﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺼﻠﺒﺔ.. ﻭﺘﻅل ﺠﺭﺜﻭﻤـﺔ ﺍﻟﺴـﻔﻠﺱ‬ ‫ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ، ﺒل ﺘﺘﻭﻏل ﻓﻰ ﺃﻋﻤﺎﻕ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺒﻌﺩ ﺸﻬﺭﻴﻥ ﺃﻭ ﺜﻼﺜﺔ ﻤﻥ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﻴﺼل ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻟﻠﺠﻠـﺩ‬ ‫ﻭﺍﻷﻏﺸﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﻴﺔ ﻓﻴﻅﻬﺭ ﻁﻔﺢ ﺠﻠﺩﻯ ﻭﺭﺩﻯ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﻓﻰ ﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﺠﺴﻡ، ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺼﺎﺤﺒﻪ ﻅﻬﻭﺭ ﺒﻘﻊ ﺭﻤﺎﺩﻴﺔ ﺃﻭ ﺸﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﺍﻻﺤﻤﺭﺍﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻬﺒل ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻔﺘﻴﻥ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻔﻡ ﻜـﺫﻟﻙ‬ ‫ﺘﻨﺘﺸﺭ ﺒﺜﻭﺭ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﻑ ﻭﺒﺎﻁﻥ ﺍﻟﻘﺩﻡ ﺃﻭ ﺤﻭل ﺍﻟﻔﻡ .‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﺜﻭﺭ ﻭﺍﻟﺘﻘﺭﺤﺎﺕ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ، ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺴـﺘﻤﺭ‬ ‫ﻟﺸﻬﻭﺭ ﻭﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺜﻨﺎﺀ ﺘﺼﺎﺏ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻜﺎﻟﻜﺒـﺩ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻰ ﺒﺎﻟﻤﺭﺽ ﺩﻭﻥ ﻅﻬﻭﺭ ﺃﻴﺔ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺃﻭ ﻋﻼﻤـﺎﺕ ﺘـﺩل‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ.‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺘﺨﺘﻔﻰ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ ﺍﻟﺠﻠﺩﻴﺔ ﻟﻌﺩﺓ ﺴﻨﻭﺍﺕ..‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻥ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻓﺤﺹ ﺍﻟﺩﻡ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺜﻨﺎﺀ ﺘﻜـﻭﻥ ﻋﺎﺩﻴـﺔ‬ ‫ﺠﺩﺍ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﻭﺍﺼل ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻓﺘﻜﻪ ﺒﺎﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻟﻠﺠﺴـﻡ،‬ ‫ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﺘﻜﻤﻥ ﺨﻁﻭﺭﺘﻪ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﻨﻪ ﻗﺩ ﻴﺼل ﻟﻠﺭﺃﺱ ﻭﺍﻟﻨﺨﺎﻉ‬ ‫ﺍﻟﺸﻭﻜﻰ ﻭﺍﻟﻌﻴﻨﻴﻥ، ﻭﻗﺩ ﻴﻨﺘﻬﻰ ﺒﺎﻟﻤﺭﻴﺽ ﺇﻤﺎ ﻤﺸﻠﻭﻻ ﺃﻭ ﻤﺠﻨﻭﻨﺎ‬ ‫١٥٣‬
  • 353.
    ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩﺓﻗﺩ ﻗﻠﺕ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻋـﻥ ﺫﻯ ﻗﺒـل ﻟﺘﻁـﻭﺭ‬ ‫ﻁﺭﻕ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻭﻁﺭﻕ ﺍﻟﻭﻗﺎﻴﺔ.‬ ‫ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ:‬ ‫ﻴﺘﻡ ﺘﺤﻠﻴل ﻋﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻡ ﺒﺤﺜﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻀـﺎﺩﺓ )‬ ‫‪ (Anticorps‬ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺸﻴﺭ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﺠﺭﺜﻭﻤـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻔﻠﺱ.‬ ‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺘﺅﺨﺫ ﻋﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻘﺭﺡ ﻭﺘﻔﺤﺹ ﺒﺎﻟﻤﺠﻬﺭ ﺒﺤﺜﺎ ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﺭﺜﻭﻤﺔ ﺍﻟﺤﻠﺯﻭﻨﻴﺔ .‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻼﺤﻅ ﺃﻨﻪ ﺨﻼل ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﺘﻅﻬﺭ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﺭﺽ، ﻻ ﺘﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﺤﺎﻟﻴل ﻭﺠـﻭﺩ ﺍﻟﺠﺴـﻴﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻀﺎﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺠﺭﺜﻭﻤﺔ.‬ ‫ﻭﺨﻁﻭﺭﺓ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺘﺯﺩﺍﺩ ﻤﻊ ﺍﻟﺤﻭﺍﻤل، ﺤﻴﺙ ﺘﺴـﺘﻁﻴﻊ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺭﺜﻭﻤﺔ ﺍﺨﺘﺭﺍﻕ ﺍﻟﻤﺸﻴﻤﺔ )ﻤﺸﻴﻤﺔ ﺍﻟﺠﻨﻴﻥ( ﺒﺩﺍﻴـﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺸﻬﺭ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ ﻟﻠﺤﻤل ﻭﺍﻟﻭﺼﻭل ﻟﻠﺠﻨﻴﻥ، ﻭﻴـﺅﺩﻯ ﻫـﺫﺍ ﺇﻤـﺎ‬ ‫ﻹﺠﻬﺎﺽ ﺃﻭ ﻟﻭﻻﺩﺓ ﻁﻔل ﻤﺼﺎﺏ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﺭﺽ.‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﻜل ﻤﺎ ﻤﺭ ﺒﻨﺎ ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻨﻘﻭل ﺇﻨـﻪ ﺇﺫﺍ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻓﻰ ﺃﻭﻟﻪ ﻭﺤﺼل ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﺴـﻠﻴﻡ‬ ‫ﻓﻨﺴﺒﺔ ﺸﻔﺎﺌﻪ ﺘﻜﻭﻥ ﻋﺎﻟﻴﺔ، ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻭ ﺒﺩﺃ ﻓﻰ ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﻤﺘـﺄﺨﺭﺓ‬ ‫٢٥٣‬
  • 354.
    ‫ﻓﺴﻴﺤﺘﺎﺝ ﻟﻭﻗﺕ ﺃﻁﻭل،ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺴﻴﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺸﻔﺎﺀ ﺘـﺎﻡ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ.‬ ‫ﺴﺎﺒﻌﺎ: ﺍﻹﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﻜﺒﺩ )"‪.(Hepatite "B‬‬ ‫ﻴﻨﺠﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﻋﻥ ﻓﻴﺭﻭﺱ ﻴﻨﺘﻘل ﻓﻰ ﺃﻜﺜﺭ ﻤـﻥ ٠٥%‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﻠﻌﺎﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﺩﻡ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻹﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﺍﻟﻤﻬﺒﻠﻴﺔ، ﻟﺫﻟﻙ ﻓﻬﻭ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﺘﻘل ﻋـﻥ‬ ‫ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺠﻨﺱ.‬ ‫ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﺭﺽ:‬ ‫- ﺇﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻟﺘﻌﺏ.‬ ‫- ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻤﺭﺘﻔﻌﺔ.‬ ‫- ﺇﺼﻔﺭﺍﺭ ﺍﻟﺠﻠﺩ.‬ ‫ﻴﻌﺎﻟﺞ ﺤﺴﺏ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻭﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﺠﺩﺍ ﻟﻠﺸﻔﺎﺀ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻟﻠﻭﻗﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻴﻭﺠﺩ ﺘﻁﻌﻴﻡ ﺨﺎﺹ ﺒـﻪ ﻭﻫـﻭ‬ ‫ﻀﺭﻭﺭﻯ ﻟﻸﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﻤﻌﺭﻀﻴﻥ ﻟﻠﻌـﺩﻭﻯ ﻤﺜـل ﺍﻟﻌـﺎﻤﻠﻴﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻁﻴﻥ ﻟﻠﻤﺨﺩﺭﺍﺕ.. ﺇﻟﺦ.‬ ‫‪Herpes‬‬ ‫ﺜﺎﻤﻨﺎ: ﺍﻟ ﹸﻭﺒﺎﺀ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻘﹾﺒﻭل ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ )‬ ‫‪‬‬ ‫ﻘ‬ ‫‪.(Genital‬‬ ‫٣٥٣‬
  • 355.
    ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻤﻥﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﺠﺩﹰﺍ ﻭﻴﻨﺠﻡ ﻋﻥ ﻓﻴﺭﻭﺱ‬ ‫ﻴﺴﻤﻰ ﺍﻟﺤﻼﺀ ﺍﻟﺒﺜﹾﺭﻯ )‪ ، ( Herpes Simplex‬ﻭﻴﻨﺘﻘل ﻤـﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.. ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺃﻴﻀﺎ ﻋﺩﻭﻯ ﻏﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻋـﻥ‬ ‫ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻟﻠﺤﻤﺎﻡ ﻭﻫﻰ ﻨﺎﺩﺭﺓ.‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻏﻴﺭ ﻗﺎﺒل ﻟﻠﺸﻔﺎﺀ، ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻡ ﺃﻭ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ، ﻓﺤﻴﻥ ﻴﺩﺨل ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﻟﻠﺠﺴﻡ ﻻ ﻴﺨﺭﺝ ﻤﻨﻪ‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺔ، ﻭﺒﻌﺩ ﺍﻨﻘﻀﺎﺀ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﻴﺴﺘﻭﻁﻥ ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﻠﻴﻤﻔﺎﻭﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﻴﺒﺔ ﻤﻨﻪ ﻭﻴﻜﻤﻥ ﻓﻴﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻴﻨﺸﻁ ﻤﺠﺩﺩﺍ ﻤﻊ ﺃﻯ ﺇﺭﻫﺎﻕ ﻨﻔﺴﻰ ﺃﻭ ﺘﻌﺏ ﺃﻭ ﻤﻊ ﺍﻗﺘﺭﺍﺏ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﺤﻴﺽ، ﻓﻨﺠﺩﻩ ﻴﺘﺭﻙ ﻤﻜﻤﻨﻪ ﻭﻴﺒﺩﺃ ﻓﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻋﻤﻠـﻪ..‬ ‫ﻭﻟﺫﺍ ﻓﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻴﻅﻬﺭ ﻤﻥ ﻭﻗﺕ ﻵﺨﺭ، ﻭﻴﺴـﺘﻤﺭ ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻤﺩﻯ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺘﺘﻡ ﻓﻰ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﻓﻘﻁ، ﻟﺫﻟﻙ‬ ‫ﻴﻨﺒﻐﻰ ﺘﺠﻨﺏ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘـﺭﺓ.. ﻭﺍﺴـﺘﻌﻤﺎل‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﻗﻰ ﺍﻟﺫﻜﺭﻯ ﻻ ﻴﻤﻨﻊ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﻤﺭﺽ.‬ ‫* ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﺭﺽ:‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻴﺸﻌﺭ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺒﻭﺨﺯ ﻓﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﻤﺤﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻠﺩ‬ ‫ﺃﻭ ﺍﻷﻏﺸﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﻴﺔ.‬ ‫٤٥٣‬
  • 356.
    ‫ﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﺘﻅﻬﺭﻓﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻭﺨﺯ ﻤﺴـﺎﺤﺔ ﺤﻤـﺭﺍﺀ‬ ‫ﺘﻨﻤﻭ ﻓﻴﻬﺎ ﺤﻭﻴﺼﻼﺕ ﺼـﻐﻴﺭﺓ ﻤﺘﺠﻤﻌـﺔ ﻭﻤﻤﺘﻠﺌـﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺎﺀ.. ﺜﻡ ﺘﻨﻔﺘﺢ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻭﻴﺼـﻼﺕ ﻭﺘﻨـﺘﺞ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ ﺠﺭﻭﺡ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻤﺅﻟﻤﺔ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﺸﻔﻰ ﻓﻰ ﺨـﻼل‬ ‫ﺃﺴﺒﻭﻉ ﻭﻻ ﺘﺘﺭﻙ ﺃﺜﺭﺍ.‬ ‫ﹰ‬ ‫َ‬ ‫ﻭﻓﻰ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻅﻬـﺭ‬ ‫"ﺩﻤﺎﻤل" ﻤﻊ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﻗﻠﻴل ﻓﻰ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ.‬ ‫ﻭﺘﻌﺎﻟﺞ "ﺍﻟﻘﻭﺒﺎﺀ" ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺤﺒﻭﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭﻫﻡ ﺍﻟﻤﻭﻀـﻌﻰ‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﻔﻴﻑ ﻤﻥ ﺍﻷﻟﻡ، ﺃﻭ ﻜﻤﺎ ﻴﺼﻑ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺞ.. ﻭﺍﻟﻌـﻼﺝ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﻜل ﻫﺩﻓﻪ ﺘﺨﻔﻴﻑ ﺍﻷﻟﻡ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺸﻔﺎﺀ ﺍﻟﺠﺭﻭﺡ ﻓﻘـﻁ..‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺸﻔﺎﺀ ﺍﻟﺘﺎﻡ ﻓﻼ ﻴﻨﻔﻊ ﻤﻌﻪ ﻋﻼﺝ ﻷﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﻜﺘﺸـﻑ ﻋـﻼﺝ‬ ‫ﻴﻘﻀﻰ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﻨﻬﺎﺌﻴﺎ.‬ ‫ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ:- ﺃﻜﺒﺭ ﺨﻁﺭ ﺘﻭﺍﺠﻬﻪ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺤﺎﻤل ﻓﻰ ﻟﺤﻅـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﻻﺩﺓ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺤﻤل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﻷﻨﻪ ﻴﻤﻜـﻥ ﺃﻥ ﻴﻨﺘﻘـل‬ ‫ﻟﻠﻁﻔل ﻟﺤﻅﺔ ﻭﻻﺩﺘﻪ ﻓﻴﻌﺭﻀﻪ ﻟﻺﺼﺎﺒﺔ ﺒﺎﻟﺘﻬـﺎﺏ ﺍﻟﺴـﺤﺎﻴﺎ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﺩﻤﺎﻍ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻗﺩ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﻭﻓﺎﺘﻪ.‬ ‫ﻭﻟﺫﺍ ﺇﺫﺍ ﺘﻌﺭﻀﺕ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﺍﻟﻘﻭﺒـﺎﺀ ﻗﺒـل ﺍﻟـﻭﻻﺩﺓ‬ ‫ﺒﺤﻭﺍﻟﻰ ﺸﻬﺭﻴﻥ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﻌﻠﻡ ﻁﺒﻴﺒﻬﺎ ﺒﺎﻟﻀﺭﻭﺭﺓ .. ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻓﻀل ﺃﻥ ﺘﻠﺩ ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ ﻗﻴﺼـﺭﻴﺔ ﺤﺘـﻰ ﺘﺘﻔـﺎﺩﻯ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻰ ﻗﺩ ﺘﻀﺭ ﺒﻬﺎ ﻭﺒﻭﻟﻴﺩﻫﺎ.‬ ‫٥٥٣‬
  • 357.
    ‫ﺘﺎﺴﻌﺎ: ﺍﻟﻭﺭﻡ ﺍﻟﺜﺅﻟﻭﻟﻰ)‪.(Condylomes‬‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻴﻀﺎ " ﻋﺭ‪‬ﻑ ﺍﻟﺩﻴﻙ" ﻭﻴﺘﺴﺒﺏ ﻋﻥ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻴﺭﻭﺱ ﻴﻨﺘﻤﻰ ﻟﻔﺼﻴﻠﺔ ﺍﻟﺤﻠﻴﻤﻴـﺎﺕ )‪. (Papillonavirus‬‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺼﻴﻠﺔ ﺒﻬﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﻗﺩ ﺘﺘﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﺴﺭﻁﺎﻥ ﻋﻨﻕ‬ ‫ﺍﻟﺭﺤﻡ، ﻭﻟﺫﺍ ﻴﺠﺏ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﺴﺎﻫل ﻓﻰ ﻋﻼﺝ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﺭﻡ ﻭﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﺃﻨﻪ ﺸﺩﻴﺩ ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﻭﻻ ﻴﺘﻡ ﺍﻨﺘﻘﺎﻟﻪ ﺇﻻ ﺨﻼل ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬ ‫* ﺃﻋﺭﺍﺽ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ:‬ ‫ﻓﻰ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻻ ﺘﻅﻬﺭ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﻟﻪ ﻭﻻ ﻴﻜﺘﺸـﻑ ﺇﻻ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻔﺤﻭﺹ ﺍﻟﻤﺠﻬﺭﻴﺔ، ﺃﻭ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﻤﺤﻠﻭل‬ ‫ﺤﻤﺽ ﺍﻟﺨـل )‪ (Aciticaid acticaid‬ﻭﻓﺤـﺹ ﻋﻨـﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺒل ﺒﺎﻟﻤﻨﻅﺎﺭ ﺍﻟﻤﻬﺒﻠﻰ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻷﻭﺭﺍﻡ ﻭﺍﻟﺠﺭﻭﺡ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻴﻤﻜﻥ ﺭﺅﻴﺘﻬﺎ ﺒـﺎﻟﻌﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺭﺩﺓ ﻓﺘﻅﻬﺭ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل " ﺜﺂﻟﻴل" ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺯﻫﺭﻴﺔ ﺍﻟﻠـﻭﻥ ﺃﻭ‬ ‫ﺭﻤﺎﺩﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻟﻠﺸﻔﺭﻴﻥ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﻴﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﻴﻥ،‬ ‫ﻭﻓﻰ ﻤﺩﺨل ﺍﻟﻤﻬﺒل ﻭﻋﻠﻰ ﻋﻨﻘﻪ، ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻅﻬﺭ ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺤـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﺝ.‬ ‫ﻭﻟﻌﻼﺝ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﺭﻡ ﻴﺠﺏ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﺯﻭﺍﺌـﺩ ﺍﻟﺜﺅﻟﻭﻟﻴـﺔ ﻟﻤﻨـﻊ‬ ‫ﺘﻜﺎﺜﺭﻫﺎ، ﻭﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴـﺔ ﺃﻭ‬ ‫٦٥٣‬
  • 358.
    ‫ﺒﺄﺸﻌﺔ ﻟﻴﺯﺭ ﺃﻭﺒـﺎﻟﺜﻠﺞ ﺍﻟﻜﺭﺒـﻭﻨﻰ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺨﺜﻴـﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒـﺎﺌﻰ‬ ‫ﻭﺍﻵﺯﻭﺕ ﺍﻟﺴﺎﺌل.‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻴﺒﻘﻰ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺍﻟﺩﻭﺭﻴـﺔ ﻟﻌـﺩﺓ‬ ‫ﺃﺸﻬﺭ ﺘﺤﺴﺒﺎ ﻟﻌﻭﺩﺓ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺜﺎﻨﻴﺎ. ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻴﺠـﺏ ﺃﻥ ﻴﺨﻀـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻟﻠﻔﺤﺹ ﻭﺍﻟﻌﻼﺝ ﺘﺠﻨﺒﺎ ﻟﻠﻌﺩﻭﻯ.‬ ‫ﻋﺎﺸﺭﺍ: ﺍﻟﺴﻴﺩﺍ " ‪ "Sida‬ﺍﻹﻴﺩﺯ.‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻴﺼﻴﺏ ﺒﺎﻟﺩﺭﺠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﻟﻠـﻭﻁﻴﻴﻥ ﻭﻤـﺩﻤﻨﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺍﺕ ﻷﻨﻪ ﻴﻨﺘﻘل ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺴﺎﺌﻠﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ: ﺍﻟـﺩﻡ ﻭﺍﻟﻤﻨـﻰ!‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﺫﻯ ﺒﺫﻟﻪ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻭﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻭﻥ ﻻﻜﺘﺸﺎﻑ‬ ‫ﻋﻼﺝ ﻴﻘﻀﻰ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺃﻭ ﻟﻘﺎﺡ ﻴﻤﻨﻊ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﻪ، ﺇﻻ‬ ‫ﺃﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﺘﻡ ﺃﻯ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺤﺘﻰ ﺍﻵﻥ ﻭﻜل ﻤﺎ ﺘﻤﻜﻨﻭﺍ ﻤﻨﻪ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺇﻁﺎﻟﺔ ﻋﻤﺭ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻟﻴﺱ ﺃﻜﺜﺭ.‬ ‫ﻭﻜﻠﻤﺔ " ‪ "Sida‬ﻤﺎ ﻫﻰ ﺇﻻ ﺍﺨﺘﺼﺎﺭ ﻟﻠﻌﺒﺎﺭﺓ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ:‬ ‫) ‪Syndrome d'lmmuno – Deficience‬‬ ‫‪(Acquise‬‬ ‫ﻭﺘﺭﺠﻤﺘﻬﺎ: " ﺃﻋﺭﺍﺽ ﻨﻘﺹ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺏ". ﻭﻋﻨـﺩﻤﺎ‬ ‫ﻴﺼﺎﺏ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺘﻅﻬﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﻨﺎﺘﺠـﺔ‬ ‫٧٥٣‬
  • 359.
    ‫ﻋﻥ ﻀﻌﻑ ﺩﻓﺎﻋﺎﺘﻪﺍﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ، ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻀﻌﻑ ﻴﻜﺘﺴﺒﻪ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻤﻬﺎﺠﻤﺔ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﻟﻪ.‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﻴﻘﺘل ﺠﺯﺀﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻠﻤﻔﺎﻭﻴـﺔ )٤‪(T‬‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻫﻰ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﻤـﻰ ﺍﻟﺠﺴـﻡ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻻﻋﺘﺩﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺠﺭﺜﻭﻤﻴﺔ ﻓﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﻤﺼﺎﺏ ﻓﺭﻴﺴـﺔ ﻟﻼﻟﺘﻬﺎﺒـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﺭﻀﻪ ﻟﻠﻤﻭﺕ.‬ ‫ﻭﻫﻰ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﺤﻤـﻰ ﺍﻟﺠﺴـﻡ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻻﻋﺘﺩﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺠﺭﺜﻭﻤﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ )‪ (Hiv‬ﻴﺘﺴﻡ ﺒﻘﺩﺭﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺩﻤـﺞ ﺠﺯﻴﺌﺎﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴﺔ ﺒﺎﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴﺔ ﻟﻠﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺎﺒﺔ.. ﻓﺘﻨـﺘﺞ ﺨﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻨﺎﺸﺌﺔ ﻋﻥ ﺍﻨﻘﺴﺎﻡ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺍﻟﻤﺭﻴﻀﺔ ﻓﺘﻜﻭﻥ ﺤﺎﻤﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴﺔ ﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﺍﻹﻴﺩﺯ، ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻴﺒﻘﻰ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ‬ ‫ﻤﺘﻤﻜﻨﺎ ﻓﻰ ﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﺠﺴﻡ.‬ ‫ﻴﻅل ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﻜﺎﻤﻨﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻠﻤﻔﺎﻭﻴﺔ ﻟﻌـﺩﺓ ﺴـﻨﻭﺍﺕ‬ ‫ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﻅﻬﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺃﻴﺔ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺘﺩل ﻋﻠﻴﻪ.. ﻭﻓـﻰ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ " ﺤﺎﻤل ﻟﻠﻔﻴﺭﻭﺱ" ، ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻤﻌﺩﻴﺎ ﻓـﻰ‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺜﻨﺎﺀ.‬ ‫٨٥٣‬
  • 360.
    ‫ﺜﻡ ﻴﺘﻜﺎﺜﺭ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱﺒﻌﺩ ﺒﻀﻊ ﺴﻨﻭﺍﺕ، ﻭﻴﻐﺯﻭ ﻜل ﺍﻟﻜﺭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻠﻤﻔﺎﻭﻴﺔ ﺒﺎﻟﺘﺩﺭﻴﺞ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﻔﻘﺩ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻜل ﺩﻓﺎﻋﺎﺘـﻪ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﻴـﺔ‬ ‫ﻭﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ.‬ ‫ﻭﻴﻨﺘﻘل ﻓﻴﺭﻭﺱ " ﺍﻹﻴﺩﺯ " ﺒﺸﻜل ﺃﺴﺎﺴﻰ ﻤﻥ ﺨـﻼل ﺍﻟـﺩﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻨﻰ ﻭﺍﻹﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﺍﻟﻤﻬﺒﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﺤﺘـﻭﻯ ﻋﻠـﻰ ﻜﺭﻴـﺎﺕ‬ ‫ﻟﻤﻔﺎﻭﻴﺔ.. ﻭﺘﻠﻙ ﺍﻟﻜﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻠﻤﻔﺎﻭﻴﺔ ﻫﻰ ﺍﻟﻜﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺘﺴﺘﻀﻴﻑ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ.‬ ‫ﻭﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻤﺴﺎﻟﻙ ﺍﻟﺩﻤﻭﻴﺔ ﻴﺘﻡ ﻫﻨﺎ ﺒﻌﺩﺓ ﻁﺭﻕ،‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ ﺘﺒﺎﺩل ﺍﻹﺒﺭ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺔ ﺒﺎﻟﻤﺭﺽ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻤﺎ ﺒـﻴﻥ ﻤـﺩﻤﻨﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺍﺕ، ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺃﺴﺎﺴـﺎ ﻻﻨﺘﺸـﺎﺭ ﺍﻟﻤـﺭﺽ‬ ‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻨﺘﻘﺎﻟﻪ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻨﻘل ﺍﻟﺩﻡ ﻟﻠﻤﺭﻀـﻰ، ﻓﻘـﺩ ﺍﺘﺨـﺫﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﺇﺠﺭﺍﺀﻩ ﺘﺠﺭﻯ ﻋﻠﻰ ﺃﻯ ﻤﺘﺒﺭﻉ ﻟﻠﺘﺄﻜﺩ ﻤـﻥ‬ ‫ﺨﻠﻭﻩ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ. ﻭﻟﻠﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺴﻼﻤﺔ ﺍﻟﺩﻡ ﻴﺨﻀﻊ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠـﺔ‬ ‫ﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺘﻘﺘل ﻓﻴﺭﻭﺱ " ﺍﻹﻴﺩﺯ "، ﻭﺫﻟﻙ ﻗﺒل ﻨﻘﻠﻪ ﻟﻠﻤﺭﻴﺽ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﺒﺎﻟﻤﺴﺎﻟﻙ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻴﺘﻡ ﻤﻥ ﺨـﻼل ﺍﻟﻤﻨـﻰ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻹﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﺍﻟﻤﻬﺒﻠﻴﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺘﻘﺎﺒل ﺒﺎﻟﺩﻡ ﻓﻴﺩﺨل ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﻟﻠﺠﺴﻡ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺩﻤﻭﻴﺔ ﻭﻴﺘﻤﺭﻜﺯ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﺭﻴـﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﻀـﺎﺀ‬ ‫٩٥٣‬
  • 361.
    ‫ﻟﻠﺩﻡ.. ﺜﻡ ﻴﻨﺘﻘلﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺃﻯ ﺍﺘﺼﺎل ﺠﻨﺴﻰ ﺤﻴﻨﻤـﺎ‬ ‫ﻴﻠﺘﻘﻰ ﺍﻟﻤﻨﻰ ﺃﻭ ﺍﻹﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﺍﻟﻤﻬﺒﻠﻴﺔ ﺒﺎﻟﻐﺸﺎﺀ ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﻰ ﻟﻠﻤﻬﺒـل‬ ‫ﺃﻭ ﺍﻟﺤﺸﻔﺔ.‬ ‫ﻭﻴﻜﻔﻰ ﻻﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﻭﺘﺴﻠﻠﻪ ﻟﻠﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺨـﺩﺵ ﻭﻟـﻭ‬ ‫ﺒﺴﻴﻁ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻏﺸﻴﺔ.. ﻟـﺫﻟﻙ ﻓـﺈﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﺠﻴﺔ ﺘﺴﻬل ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﻟﻠﺩﻡ ﻷﻨﻬﺎ ﺃﻜﺜـﺭ ﻋﻨﻔـﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﻏﻴﺭﻫﺎ، ﻭﻴﻨﺘﺞ ﻋﻨﻬﺎ ﺒﺎﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﺨﺩﻭﺵ ﺒﺴﻴﻁﺔ.. ﻭﻟﺫﺍ ﻴﻜﺜـﺭ‬ ‫ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻹﻴﺩﺯ ﻓﻰ ﺍﻷﻭﺴﺎﻁ ﺍﻟﻠﻭﺍﻁﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻭﺒﻌﺩ ﻤﺎ ﺃﻭﻀﺤﻨﺎﻩ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻨﺘﻘـﺎل ﺍﻟﻤـﺭﺽ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠل ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺃﺴﻬل ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﻷﻥ ﺍﻟﻐﺸﺎﺀ ﺍﻟﻤﻬﺒﻠـﻰ ﻟﻠﻤـﺭﺃﺓ‬ ‫ﺃﻀﻌﻑ ﻤﻥ ﻏﺸﺎﺀ ﺤﺸﻔﺔ ﺍﻟﺭﺠل.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﺴﻑ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﻓﻴﺭﻭﺱ " ﺍﻹﻴﺩﺯ " ﻤﻥ ﺍﻷﻡ ﺍﻟﻤﺼـﺎﺒﺔ‬ ‫ﻟﺠﻨﻴﻨﻬﺎ، ﻭﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﻓﻰ ﺍﻷﺴﺒﻭﻉ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻋﺸﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻤل ﻤﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﺍﻟﻤﺸﻴﻤﺔ )‪. (Placenta‬‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﻨﺘﻘل ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻤﺼﺎﺒﺔ ﻟﻠﺭﺠل ﺃﺜﻨﺎﺀ‬ ‫ﺇﺜﺎﺭﺘﻬﺎ ﻟﻠﻘﻀﻴﺏ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﻔﻡ.. ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﻤﺼـﺎﺏ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺇﺫﺍ ﻗﺫﻑ ﻓﻰ ﻓﻤﻬﺎ.. ﻭﻗﺩ ﻋﺭﻓﻨﺎ ﻤﻥ ﻗﺒـل ﺃﻥ ﻫـﺫﺍ‬ ‫٠٦٣‬
  • 362.
    ‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﻴﻨﺘﻘل ﻤﻥﺩﻡ ﻟﺩﻡ ﺃﻭ ﻤﻥ ﻤﻨﻰ ﺍﻟﺭﺠل ﻟﺩﻡ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ، ﺃﻭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻹﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﺍﻟﻤﻬﺒﻠﻴﺔ ﻟﺩﻡ ﺍﻟﺭﺠل.‬ ‫ﻭﺘﻌﺭﻑ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺤﻤل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻓﺤـﺹ‬ ‫ﻤﺨﺒﺭﻯ ﺨﺎﺹ ﺒﻪ.. ﻭﻴﻬﺩﻑ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺇﻟﻰ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻭﺠـﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻀﺎﺩﺓ ﻟﻔﻴﺭﻭﺱ )‪ (Hiv‬ﻓﻲ ﺍﻟـﺩﻡ. ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﻴﺠﺭﻯ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺁﺨﺭ ﺃﻜﺜﺭ ﺩﻗـﺔ ﻟﻠﺘﺄﻜـﺩ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺴﻠﺒﻴﺔ ﻓﻬﺫﺍ ﻟﻴﺱ ﻤﻌﻨﺎﻩ ﻋـﺩﻡ ﻭﺠـﻭﺩ‬ ‫ﻓﻴﺭﻭﺱ ﻷﻥ ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻀﺎﺩﺓ ﻻ ﺘﻅﻬﺭ ﺇﻻ ﺒﻌﺩ ﺸـﻬﺭﻴﻥ ﺃﻭ‬ ‫ﺜﻼﺜﺔ ﻤﻥ ﺘﻭﺍﺠﺩ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ، ﻟﺫﻟﻙ ﻴﺠﺏ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺜﺎﻥ ﺒﻌـﺩ‬ ‫ﺜﻼﺜﺔ ﺃﺸﻬﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺍﻷﻭل ﻟﻠﺘﺄﻜﺩ.‬ ‫ﻭﻤﻌﻨـــﻰ ﺃﻥ ﺸﺨﺼـــﺎ "ﺤـــﺎﻤﻼ ﻟﻠﻔﻴـــﺭﻭﺱ‬ ‫)‪(Seropositive‬ﻻ ﻴﻌﻨﻰ ﺃﻨﻪ ﻤﺭﻴﺽ ﺒﺎﻹﻴﺩﺯ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻫـﻭ‬ ‫ﻤﺠﺭﺩ ﻤﻀﻴﻑ ﻟﻠﻔﻴﺭﻭﺱ، ﻭﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ " ﺤﺎﻤل ﺴﻠﻴﻡ" ﺃﻯ ﻏﻴﺭ‬ ‫ﻤﺼﺎﺏ. ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺼﻴﺭ ﻤﺭﻴﻀﺎ ﻓﻰ ﻭﻗﺕ‬ ‫ﻻﺤﻕ ﻷﻥ ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻀﺎﺩﺓ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﺘﺼـﺒﺢ ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻗﺘﻠﻪ .‬ ‫١٦٣‬
  • 363.
    ‫ﻓﻌﻨﺩﻤﺎ ﻴﺼﺎﺏ ﺍﻟﺠﺴﻡﺒﺄﻯ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﻴﺒﺩﺃ ﺒﺈﻨﺘـﺎﺝ‬ ‫ﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻤﻀﺎﺩﺓ ) ‪ ،(Anticsrps‬ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ‬ ‫ﻤﻬﻤﺘﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﻘﻀﻰ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ.. ﻭﻤﻌﻨـﻰ ﺍﻟﺘﺸـﺨﻴﺹ‬ ‫ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻰ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﻌﻨﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻗـﺩ ﺍﻟـﺘﻘﻁ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ )‪ ،(Hiv‬ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺃﻨﺘﺞ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﻟﻤﻬﺎﺠﻤﺘﻪ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﻴﻬﻤﻨﺎ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺩﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﺤﺎﻤـل ﻟﻬـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﻓﻘﻁ ﺃﻭ ﺍﻟﺫﻯ ﻟﻡ ﻴﺴﺘﻁﻊ ﻤﻘﺎﻭﻤﺘﻪ ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻤﺭﻴﻀﺎ ﺃﻯ‬ ‫ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﺤﻭﺍل ﻴﻤﻜﻥ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻟﻐﻴﺭﻩ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﻋﻠﻰ ﺃﻴﺔ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺨﻀﻭﻉ ﻟﻠﻔﺤﺹ ﺍﻟﻁﺒﻰ‬ ‫ﻜل ﺴﺘﺔ ﺸﻬﻭﺭ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻟﻡ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﺄﻴﺔ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﻭﻗﺎﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﻷﻨﻪ‬ ‫ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﻴﻤﻜﻥ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻗﺒل ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﻤﺭﺽ.‬ ‫ﻭﻻ ﺘﻭﺠﺩ ﺃﻴﺔ ﺍﺤﺘﻴﺎﻁﺎﺕ ﺃﻭ ﺴﻠﻭﻜﻴﺎﺕ ﻭﺍﺠﺏ ﺍﺘﺨﺎﺫﻫﺎ ﺨﻼل‬ ‫ﻓﺘﺭﺓ ﺍﺤﺘﻀﺎﻥ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﻷﻨﻪ ﻻ ﻴﻨﺘﻘل ﺒﺎﻻﺤﺘﻜﺎﻙ ﺍﻟﻌـﺎﺩﻯ ﻭﻻ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺒﺎﻟﺘﻘﺒﻴل، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻴﻨﺘﻘل ﺒﺎﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﻋﻠـﻰ ﺃﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺘﻌﻠﻡ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺤﻤل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﺃﻥ ﺘﺨﺒﺭ ﺯﻭﺠﻬـﺎ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﻴﺨﻀﻊ ﻟﻠﻔﺤﺹ ﻫﻭ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻭﺍﻗﻰ ﺍﻟـﺫﻜﺭﻯ ﺃﺜﻨـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ.‬ ‫* ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﺭﺽ:‬ ‫٢٦٣‬
  • 364.
    ‫ﻓﻰ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻴﻤﻜﻥﺃﻥ ﺘﺤﻤل ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﻋﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﻅﻬﺭ ﻟﻪ ﺃﻋﺭﺍﺽ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌـﺩ ﺘﻅﻬـﺭ ﺤﻴـﺙ‬ ‫ﻴﺘﻜﺎﺜﺭ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﻭﺘﻀﻌﻑ ﺍﻟﺩﻓﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﺠﺴﻡ، ﻭﺘﻅﻬـﺭ‬ ‫ﺍﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻨﻬﺎ:‬ ‫ﺇﺴﻬﺎل ﻴﺴﺘﻤﺭ ﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ.‬ ‫ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻹﺭﻫﺎﻕ ﻭﺍﻟﺘﻌﺏ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ.‬ ‫ﺇﺭﺘﻔﺎﻉ ﻓﻰ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ.‬ ‫ﺘﺤﻭل ﻓﻰ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻓﻴﺒﺩﺃ ﻓﻰ ﺍﻟﻀﻌﻑ ﻭﺍﻟﻭﻫﻥ.‬ ‫ﻅﻬﻭﺭ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ .‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻓﻰ ﻓﻘﺩ ﻜل ﺩﻓﺎﻋﺎﺘﻪ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﻴـﺔ ﺘـﺩﺭﻴﺠﻴﺎ‬ ‫ﺘﺤﺕ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻓﻴﺭﻭﺱ )‪ (Hiv‬ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻜﻭﻥ ﻗﺩ ﺘﻜﺎﺜﺭ ﻭﻗﻀﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻜﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻠﻤﻔﺎﻭﻴﺔ ﻤﻥ ﻨﻭﻉ )٤‪ (T‬ﻭﻫﻰ ﻜﺭﻴﺎﺕ ﺒﻴﻀﺎﺀ.‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﺎل ﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻏﻴـﺭ ﻗـﺎﺩﺭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻻﻋﺘﺩﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺠﺭﺜﻭﻤﻴـﺔ، ﻓﻴﺼـﺎﺏ ﺒﻌـﺩﺩ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻹﻀﺎﻓﻴﺔ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﺴﻡ " ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺍﺴـﺘﻐﻼﻟﻴﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻨﺘﻬﺎﺯﻴﺔ" ﻷﻨﻬﺎ ﺘﺴﺘﻐل ﻀﻌﻑ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻭﺘﻐﺯﻭﻩ.‬ ‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻏﻴﺭ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠـﻰ ﻤﻘﺎﻭﻤـﺔ ﺍﻟﺘﻜـﺎﺜﺭ‬ ‫ﺍﻟﻔﻭﻀﻭﻯ ﻟﻠﺨﻼﻴﺎ ﻓﻴﺼﺎﺏ ﺒﺄﻨﻭﺍﻉ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺴـﺭﻁﺎﻨﺎﺕ ..‬ ‫٣٦٣‬
  • 365.
    ‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺼﺒﺢ ﻜلﺍﻷﻋﻀـﺎﺀ ﻤﺼـﺎﺒﺔ: ﺍﻟﺠﻠـﺩ ﻭﺍﻷﻏﺸـﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﺌﺘﺎﻥ.. ﻭﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻬﻀﻤﻰ.. ﺇﻟﺦ ﻴﺘﻌﺭﺽ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻟﻠﻤﻭﺕ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﻼﺼﺔ ﺃﻥ ﻓﻴﺭﻭﺱ )‪ (Hiv‬ﻴﻨﺠﺢ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﻀـﺎﺀ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﻰ ﺘﻤﺎﻤﺎ، ﻭﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻓﺭﻴﺴﺔ ﻟﻸﻤـﺭﺍﺽ‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﻬﺎﺯﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻭﻗﻠﻨﺎ ﻭﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻌﺼﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﺭﻁﺎﻨﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻻ ﺘﻭﺠﺩ ﺴﺒل ﻋﻼﺝ ﻓﻰ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭ ﺘﻘﻀﻰ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ، ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺒـﺎﺤﺜﻴﻥ ﻓـﻰ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻨﺘﻤﻨﻰ ﺃﻥ ﺘﺼل ﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺘﻘﺘﺼـﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻻﻨﺘﻬﺎﺯﻴﺔ ﺃﻭ ﺇﻋﻁـﺎﺀ ﻋـﻼﺝ‬ ‫ﻤﻀﺎﺩ ﻟﻠﻔﻴﺭﻭﺱ ﻟﻴﺒﻁﺊ ﺘﻁﻭﺭﻩ ﻭﻋﻼﺠﻪ ﻟﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺘﻘﻭﻴﺔ ﺠﻬـﺎﺯ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﺔ.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﺭﺒﻤﺎ ﺃﺴﻬﺒﻨﺎ ﻓﻰ ﺸـﺭﺡ ﻭﺘﻭﻀـﻴﺢ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺒﺎﻟﺫﺍﺕ، ﻭﺫﻟﻙ ﻟﺨﻁﻭﺭﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﺠﻨﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺤﺎﻤﻼ، ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺘﻭﺍﺠﺩ ﻭﻋﻰ ﻭﺘﻭﻋﻴﺔ ﺤﻭل‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻭﻁﺭﻕ ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﻭﺍﻟﻭﻗﺎﻴﺔ ﻤﻨﻪ ﻤﻥ ﺃﺠﻬـﺯﺓ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﻭﻟﻰ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻟﻤﺎﺜﻠﺔ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﺨﻁﻭﺭﺘﻪ ﻭﺼـﻌﻭﺒﺔ ﻋﻼﺠـﻪ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺩﺍﺌﻤﺎ ﻨﻘﻭل ﺍﻟﻭﻗﺎﻴﺔ ﺨﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻼﺝ.‬ ‫٤٦٣‬
  • 366.
      ‫א‬ ‫א‬ ٣٦٥
  • 367.
    ‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ‬ ‫ﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﻟﻴﺴﺕ ﺍﻟﻔﺤﻭﻟﺔ ﻭﺍﻟﻭﺴﺎﻤﺔ ﻭﺒﻁﺎﻗﺔ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﻤﻜﺘـﻭﺏ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻨﻭﻉ "ﺫﻜﺭ"‬ ‫ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﻗﺒل ﺃﻯ ﺸﻰﺀ ﺴﻠﻭﻙ ﻭﺘﺼﺭﻓﺎﺕ.. ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﻤﻌﻨﻰ‬ ‫ﻤﺘﻜﺎﻤل ﻭﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﻴﻌﻨﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟـﺫﺍﺕ "ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺭﺠـل" ﺍﻟـﺫﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﻴﺔ.. ﻭﺠﻭﺍﻨﺒﻬﺎ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺘﻜﺎﻤل ﺘﺸﺘﻤل ﻋﻠﻰ ﻋـﺩﺓ‬ ‫ﻗﻴﻡ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻤﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺇﺘﻘﺎﻨﻪ ، ﺜـﻡ ﺍﻟﺸـﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﻤﺴـﺌﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﻭﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﻋﻥ ﻗﻭﺓ ﻭﺜﻘﺔ.‬ ‫ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﻫﻰ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﻭﺍﻟﻔﻬﻡ ﺍﻟﺸﺎﻤل ﻭﺍﻟﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻴﻘﺔ.. ﻫﻰ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻑ ﻭﺍﻷﻤﺎﻨﺔ ﻭﺍﻟﺼﺩﻕ ﻭﺍﻟﺜﻘﺔ ﺒﺎﻟﻨﻔﺱ ﺩﻭﻥ ﻏـﺭﻭﺭ، ﻋـﻥ‬ ‫ﺘﻭﺍﻀﻊ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﻫﻰ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺭﺘﺒـﺎﻁ ﻭﺍﻹﺤﺴـﺎﺱ‬ ‫ﺒﺎﻤﺭﺃﺓ ﻭﺤﺒﻬﺎ ﻭﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺭﻋﺎﻴﺘﻬـﺎ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅـﺔ ﻋﻠﻴﻬـﺎ‬ ‫ﻭﺍﺤﺘﺭﺍﻤﻬﺎ، ﻭﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺴﺌﻭﻻ ﻋﻥ ﺃﻁﻔﺎﻟﻪ ﻭﺘﺭﺒﻴﺘﻬﻡ.‬ ‫٦٦٣‬
  • 368.
    ‫ﻭﻟﻥ ﺘﺘﺤﻘﻕ ﺘﻠﻙﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﻭﺘﻜﺘﻤل ﺇﻻ ﻓﻰ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺘﺴﻬﻡ‬ ‫ﻓﻰ ﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ.. ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻋﻠﻰ ﻗﺩﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻬﻡ ﻭﺍﻟﻭﻋﻰ ﺘﺩﻋﻡ ﻭﺘﺒﻨـﻰ‬ ‫ﻭﺘﻌﻤﻕ ﺇﺤﺴﺎﺱ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺫﺍﺘﻪ .‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻰ ﺤﺎﺠﺔ ﻫﻰ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻟﻤﻥ ﻴﺩﻋﻡ ﺃﻨﻭﺜﺘﻬـﺎ..‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ ﺒﺠﻭﺍﻨﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻻ ﺘﺘﻤﺎﺴـﻙ ﻭﻻ ﺘﺘـﺭﺍﺒﻁ ﻭﻻ‬ ‫ﺘﺘﺤﻘﻕ ﺇﻻ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺭﺠل.‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺘﻅل ﻤﺸﺩﻭﺩﺓ ﻁﻭﺍل ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﻟﻠﺭﺠل ﺍﻟـﺫﻯ ﺤﻘـﻕ‬ ‫ﺃﻨﻭﺜﺘﻬﺎ ﺃﻯ ﺤﻘﻕ ﻟﻬﺎ ﺫﺍﺘﻬﺎ.. ﻓﻼ ﺘﺭﺘﺒﻁ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺒﺭﺠل ﻻ ﻴﺤﻘـﻕ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺃﻨﻭﺜﺘﻬﺎ، ﻭﺤﻴﻥ ﺘﻔﻘﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺄﻨﻭﺜﺘﻬﺎ ﻓﺈﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﺠل‬ ‫ﻴﻤﻭﺕ ﺩﺍﺨﻠﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻨﻜﻭﻥ ﻗﺩ ﻭﺼﻠﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﻫـﻰ ﺍﻟﺭﺤﻤـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻭﺩﺓ.. ﻫﻰ ﺍﻟﺸﺩﺓ ﺇﺫﺍ ﺍﺤﺘﺎﺝ ﺍﻷﻤﺭ.. ﻫﻰ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺤﻨـﺎﻥ..‬ ‫ﻫﻲ ﺍﻟﻘﺴﻭﺓ ﻓﻰ ﺭﻗﺔ.. ﻫﻰ ﺍﻷﻤـﺎﻥ.. ﻫـﻰ ﺍﻟﺤـﺏ ﺍﻟـﺩﺍﻓﺊ‬ ‫ﻭﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﺍﻟﻤﺘﺄﺠﺠﺔ.. ﻫﻰ ﺃﻥ ﺘـﺭﺘﺒﻁ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﺒﺭﺠـل ﻻ‬ ‫ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﻓﺭﺍﻗﻪ، ﻭﺇﻥ ﻓﺎﺭﻗﻬﺎ ﺘﻨﺘﻅﺭﻩ ﺒﺸﻭﻕ.. ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻬـﺎ ﺃﺒـﺎ‬ ‫ﻭﺯﻭﺠﺎ ﻭﺼﺩﻴﻘﺎ ﻭﺤﺒﻴﺒﺎ ﻭﺃﺨﺎ.. ﻴﻜﻭﻥ ﺸﻬﻤﺎ ﻤﻌﻁﺎﺀ.. ﻴﺼـﺩﻕ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻭﺍﻟﻘﻭل.. ﻴﻨﻔﺫ ﻭﻋﻭﺩﻩ ﺇﺫﺍ ﻭﻋﺩ، ﻴﻜﻭﻥ ﻫـﻭ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻥ ﻤﻥ ﻏﺩﺭ ﺍﻟﺯﻤﻥ .. ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﺠﺎﻭﺏ ﺍﻨﻔﻌﺎﻟﻴﺎ ﺤﺴـﺏ‬ ‫٧٦٣‬
  • 369.
    ‫ﻤﻘﺘﻀﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ.. ﻫﻭﻤﻥ ﻴﺤـﺎﻓﻅ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺘـﻭﺍﺯﻥ ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻭﺍﻗﻌﻴﺔ.. ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺨﻴﺎل ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ.. ﻓﺎﻟﺭﻭﻤﺎﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﺘﺤﻔﻅ ﻟﻪ ﺸﺎﻋﺭﻴﺘﻪ ﻭﺭﻗﺘﻪ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺘﺎﺠﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﺸﻐﻔﻪ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺭﺘﻭﻯ ﻤﻨﻪ.. ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﻴﺔ ﻓﻬﻰ ﺘﺘﻴﺢ ﻟﻪ ﺍﻹﺩﺭﺍﻙ ﺍﻟﺴـﻠﻴﻡ‬ ‫ﻟﻠﻭﺍﻗﻊ ﻭﺍﻟﺤﻜﻡ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﻭﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻭﺍﻋﻴﺔ..‬ ‫ﻓﻬﺫﺍ ﻤﺎ ﺘﺘﻤﻨﺎﻩ ﺃﻴﺔ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺴﻭﻴﺔ ﺘﺤﻠﻡ ﺒﺎﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﻟﻌﺵ‬ ‫ﺍﻟﻬﺎﺩﺉ..‬ ‫ﻓﻬل ﻴﻭﺠﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﺠل؟.. ﻭﻫل ﺘﻭﺠﺩ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ؟!‬ ‫٨٦٣‬
  • 370.
    ‫ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ‬ ‫ﻟﻸﺴﻑ ﻓﻰﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﺍ ﻜﻠﻴـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﺠل ﻓﻰ ﺘﻠﻘﻴﻨﻬﺎ ﻓﻨﻭﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ، ﻓﺘﻨﺘﻅﺭ ﺃﻥ ﻴﺒـﺎﺩﺭ ﻫـﻭ‬ ‫ﺒﻁﻠﺒﻬﺎ ﻭﺘﻨﺘﻅﺭ ﻤﻨﻪ ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺎﺕ ﻭﺘﻨﺘﻅﺭ ﻤﻨﻪ ﺃﻥ ﻴﺼل ﺒﻬﺎ ﻟﻠﺫﺭﻭﺓ‬ ‫ﻭﺘﻨﺘﻅﺭ ﻤﻨﻪ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻭﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺎﻨـﺏ ﻭﺭﺒﻤـﺎ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻴﺤﺩﺙ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺨﺠل ﺃﻭ ﺒﺴﺒﺏ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﻠﻘﺎﻫـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﺼﻐﺭ ﻭﺼﻨﻭﻑ ﺍﻟﻤﻤﻨﻭﻋﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﺤﺫﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﻟﻭ‬ ‫ﺠﻤﻌﺘﻬﺎ ﻟﻤﻸﺕ ﻤﺠﻠﺩﺍﺕ ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺘﺭﻯ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺤﻘﻬﺎ، ﻭﻤﻥ ﻭﺍﺠﺏ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠل ﺃﻥ ﻴﻤﺘﻌﻬﺎ ﻭﻴﻜﻴﻔﻴﻪ ﺃﻨﻬﺎ ﻗﺩﻤﺕ ﻟﻪ ﻨﻔﺴﻬﺎ.. ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻴﺴﻌﺩ ﺍﻟﺭﺠل ﻓﻰ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻭﺍﺸﺘﻴﺎﻗﻪ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ‬ ‫ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﻤﺭ ﺍﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻭﺘﺨﻔﺕ ﺤـﺩﺓ‬ ‫ﺍﻨﻔﻌﺎﻻﺘﻪ ﻭﻴﻔﺭﻍ ﻁﺎﻗﺎﺘﻪ ﻭﻴﻌﻭﺩ ﻻﻋﺘﺩﺍﻟﻪ ﻴﻘﻑ ﻤﻊ ﻨﻔﺴﻪ ﻤﻔﻜـﺭﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺘﺴﺎﺌﻼ.. ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻫﻭ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ؟! ﻟﻤـﺎﺫﺍ‬ ‫ﻻ ﺘﺒﺎﺩﺭ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﺃﻴﻀﺎ؟.. ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻻ ﺘﺸﻌﺭﻩ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺴﺘﻤﺘﻊ ﺒﻪ ﻫـﻰ‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻯ؟ ﺃﻟﻴﺱ ﻤﻥ ﺤﻘﻪ ﺃﻥ ﻴﺴـﺘﻤﻊ ﻹﻁﺭﺍﺌﻬـﺎ ﻭﺘﺸـﺠﻴﻌﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﺤﺴﺎﻨﻬﺎ ﻟﻤﺎﻴﻘﻭﻡ ﺒﻪ؟ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺩﻭﺭﻫﺎ ﻫﺎﻤﺸﻰ؟ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺇﺼﺭﺍﺭﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺩﻭﺭ ﺍﻟﻜﻭﻤﺒﺎﺭﺱ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ؟ ﻭﻟﻤـﻥ ﺇﺫﻥ‬ ‫ﻴﺴﻨﺩ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺒﻁﻭﻟﺔ؟ ﻭﻴﻅل ﻫﻜﺫﺍ ﻓﻰ ﺤﻴـﺭﺓ ﻤﺤـﺎﻭﻻ ﺠﺭﻫـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫٩٦٣‬
  • 371.
    ‫ﻟﻼﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻤﻌﻪ ﻭﻟﻪ،ﻓﺎﻟﺒﻌﺽ ﻴﺴـﺘﺠﺒﻥ ﻟﻤﺤـﺎﻭﻻﺕ ﺍﻟـﺯﻭﺝ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻌﺽ ﺘﺤﺎﻭﻟﻥ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺴـﻭﺍﺀ‬ ‫ﺃﻜﺎﻨﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺘﺏ ﺃﻭ ﻤﻥ ﺍﻷﻗﺎﺭﺏ ﺃﻭ ﻤﻥ ﻭﺴـﺎﺌل ﺍﻹﻋـﻼﻡ..‬ ‫ﺇﻟﺦ.‬ ‫ﻭﻫﺅﻻﺀ ﻫﻥ ﺍﻟﻼﺘﻰ ﻴﺤﺎﻭﻟﻥ ﺃﻥ ﻴﻌﻴﺸﻥ ﺤﻴﺎﺓ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺴـﻭﻴﺔ،‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﺘﻅل ﻤﻨﺘﻅـﺭﺓ ﻭﻤﻨﺘﻅـﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻗﻔﺔ ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ ﻓﻰ ﺘﺒﻠﺩ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﻨﺼﺭﻑ ﻋﻨﻬﺎ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﺒﺈﺭﺍﺩﺘـﻪ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺃﺨﺭﻯ ﺘﻤﺘﻌﻪ.. ﺃﻭ ﺒﺩﻭﻥ ﺇﺭﺍﺩﺘﻪ ﻴﻘﻊ ﻓﻰ ﺒﺭﺍﺜﻥ ﺍﻷﻤـﺭﺍﺽ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺠﺭﻩ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﻟﻠﻌﺠﺯ ﺍﻟﻤﺅﻗﺕ ﻋﻥ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ‬ ‫ﻭﺍﻟﺫﻯ ﺭﺒﻤﺎ ﻴﺘﺤﻭل ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻟﻌﺠﺯ ﻓﻌﻠﻰ، ﻭﻻ ﻨﻨﺴﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻀﻭ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﻴﻌﻤل ﻴﻀﻤﺭ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺃﺜﺒﺘﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠـل ﻴﻜـﻭﻥ‬ ‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺃﻗل ﺍﺴﺘﻤﺘﺎﻋﺎ ﺒﺎﻟﺠﻨﺱ ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﻗﻭﺭﻥ ﺒﺎﻟﻤﺭﺃﺓ، ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺱ‬ ‫ﻤﺎ ﻫﻭ ﺸﺎﺌﻊ ﻭﻤﺎ ﻴﻌﺘﻘﺩﻩ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻷﻨﻪ ﺃﻗل ﺨﻴـﺎﻻ ﻭﻋﺎﻁﻔـﺔ..‬ ‫ﻓﻤﺜﻼ ﺍﻟﺭﺠل ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﺼـل ﻟﻨﺸـﻭﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻓﻌﻠﻴﺔ ﺇﻻ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺤـﺎﻻﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼـﺔ ـ ﻜﺎﻟﻌـﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﻤﺜﻼ- ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺫﻟـﻙ ﺒﺴـﻬﻭﻟﺔ ﺤﻴـﺙ ﺇﻥ‬ ‫ﻭﺠﺩﺍﻨﻬﺎ ﻭﺇﺤﺴﺎﺴﻬﺎ ﻭﻋﻭﺍﻁﻔﻬﺎ ﺘﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﺭﺌﻴﺴﻴﺎ ﻓـﻰ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫٠٧٣‬
  • 372.
    ‫ﻭﺒﺩﺍﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻤﻥﻤﺩﺍﻋﺒﺔ ﻭﻜﻠﻤﺎﺕ ﻤﺜﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺼل ﺒﺎﻟﻤﺭﺃﺓ ﻟﻘﻤﺔ ﺍﻟﻨﺸﻭﺓ ﺩﻭﻥ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻓﻌﻠﻴﺔ .. ﻭﻟﺫﺍ ﻓﺘـﺭﻯ‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﺃﻀﻌﻑ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﺒﺴـﺒﺏ‬ ‫ﺍﻟﻌﺏﺀ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻠﻘﻰ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻤﻥ ﺸـﺄﻨﻪ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﺩﻋﻡ ﺃﻭﺍﺼﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻭﻴﻨﺠﺤﻬﺎ ﺃﻭ ﻴﻔﺸﻠﻬﺎ، ﻭﻤﻌﻅﻡ‬ ‫ﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻸﺴﻑ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﻟﻴﺴﺕ ﻋﻀﻭﻴﺔ ﻭﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﺘﺴﺎﻋﺩﻩ ﻋﻠﻰ ﺇﺘﻤﺎﻡ ﻤﻬﻤﺘـﻪ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺃﻜﻤل ﻭﺠﻪ.. ﺭﺒﻤﺎ ﻜﻤﺎ ﺃﻭﻀﺤﻨﺎ ﻟﺠﻬﻠﻬـﺎ ﺒﺘﻠـﻙ ﺍﻷﻤـﻭﺭ ﺃﻭ‬ ‫ﻟﺨﺠﻠﻬﺎ ... ﺃﻭ ... ﺃﻭ... ﻓﺎﻷﺴﺒﺎﺏ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻟﻴﺱ ﻫﻨﺎ ﻤﺠﺎﻟﻬـﺎ..‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﻨﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻨﺼل ﺇﻟﻴﻪ ﺃﻨﻪ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻼﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﺠﺫﺭﻯ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺘـﺯﺩﺍﺩ ﺍﻷﻋﺒـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺭﺠل ﺤﺘﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺼـﻴﺭ ﻫﻤﻭﻤـﺎ ﻻ ﻴﺴـﺘﻁﻴﻊ‬ ‫ﻤﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ ﻤﻊ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﻔﻘﺩ ﺍﺤﺘﺭﺍﻤـﻪ ـ ﻜﻤـﺎ ﻴﻌﺘﻘـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺽ ـ ﻓﻴﻀﻁﺭ ﻟﻠﺠﻭﺀ ﻟﻠﻁﺏ ﻁﻠﺒﺎ ﻟﻠﻌﻼﺝ ﻭﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﻴﺔ ـ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﻁﺒﻴﻌﻴﺎ ـ ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻴﻠﺠﺄ ﻟﻠﻤﻨﺸـﻁﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻗﺩ ﺘﻀﺭﻩ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ.‬ ‫١٧٣‬
  • 373.
    ‫ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﻓﻴﻬﺎ ﻻ ﺘﻠﺠﺄ ﻟﻠﻌﻼﺝ‬ ‫ﻤﻌﺘﻘﺩﺓ ﺃﻥ ﻓﺸل ﺃﻭ ﻨﺠﺎﺡ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻤﺘﻭﻗﻑ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺭﺠـل‬ ‫ﻭﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺘﻪ ﺃﻭﻻ ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻋﻥ ﺒﻌﻀﻬﻡ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻓﻰ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻌﺘﻘﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻭﺍﻓﻘﻪ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻤﻥ ﻭﺠﻬﺔ ﻨﻅﺭﻩ، ﻓﻨﺠﺩ ﻤﻥ ﻴﻘﺒل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻁﻴﻌﻪ ﻭﻻﺘﺠﺎﺩﻟﻪ، ﻭﻴﺸﻌﺭ ﺃﻨﻬـﺎ ﺒﺈﺭﻀـﺎﺌﻬﺎ‬ ‫ﻭﻁﺎﻋﺘﻬﺎ ﻟﻪ ﺘﺤﺒﻪ ﻭﺘﺭﻏﺒﻪ ﻭﻻ ﻴﻔﻜﺭ ﻓﻰ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻵﺨﺭ ﻴﻘﺒل ﻋﻠﻰ ﻤﻥ ﺘﻘﺩﺭ ﺭﺠﻭﻟﺘـﻪ ﻭﺘﺤﺘﺭﻤﻬـﺎ،‬ ‫ﻭﺘﻅﻬﺭ ﻀﻌﻔﻬﺎ ﺃﻤﺎﻤﻪ ﻭﺘﺸـﻌﺭﻩ ﺒﺘﻔﻭﻗـﻪ ﻭﺍﺘﺯﺍﻨـﻪ ﻭﻓﺤﻭﻟﺘـﻪ‬ ‫ﻭﺭﺠﻭﻟﺘﻪ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺘﻠﻌﺏ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻋﻠﻰ ﻭﺘﺭ ﺃﻨـﻪ ﺒﻀـﻌﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺘﻜﻤﻥ ﻗﻭﺘﻬﺎ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ـ ﺃﻭ ﺍﻟﻜل ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ـ ﻴﻌﺸﻕ ﻟﻤﺴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻨﺎﻥ‬ ‫ﻭﺩﻓﻘﺎﺕ ﺍﻟﺤﺏ، ﻭﺃﻥ ﺘﺸﻌﺭﻩ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﺒﺎﻟﻁﻤﺄﻨﻴﻨﺔ ﻭﺍﻟﺤﺏ.. ﻭﻟـﻡ‬ ‫‪‬‬ ‫ﻻ؟ ﺃﻟﻡ ﻴﻘﻭﻟﻭﺍ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻁﻔل ﻜﺒﻴﺭ.‬ ‫ﻭﻤﻤﺎ ﻻ ﺠﺩﺍل ﻓﻴﻪ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻴﻤﻴل ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺤﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﺒﺎﺩل ﻤﻌﻪ ﺍﻟﻨﻜﺎﺕ ﻭﺍﻹﻴﻔﻴﻬﺎﺕ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﺭﺡ ﺍﻟﻠﻁﻴﻑ ﺍﻟﻤﺘﻔﺎﺌل، ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻌﺒﻭﺴـﺔ‬ ‫ﺘﺴﺘﺜﻴﺭ ﺤﻔﻴﻅﺘﻪ ﻭﺘﺒﻌﺩﻩ ﻭﻻ ﻴﻘﺒل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺠﻨﺴﻴﺎ.‬ ‫٢٧٣‬
  • 374.
    ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻨﻭﻉ ﻤﻥﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺘﻤﺎﻨﻊ ﺩﻭﻤﺎ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﺇﺫﺍ ﻜـﺎﻥ ﻓـﻰ‬ ‫ﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻤﻌﺘﻘﺩﺓ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻤﻨﻊ ﻴﺸﺩﻩ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻭﻴﺠﺫﺒﻪ ﻟﻬﺎ،‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﻓﻰ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ‬ ‫ﻴﺒﺘﻌﺩ ﻭﻴﻤل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺒﺤﺙ ﻋـﻥ ﻏﻴﺭﻫـﺎ ﻟﺘﺸـﺒﻌﻪ‬ ‫ﻭﺘﻤﺘﻌﻪ ﻭﻴﻨﺼﺭﻑ ﻋﻨﻬﺎ، ﻷﻥ ﻤﻥ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺠﻌل ﺍﻟﺭﺠـل‬ ‫ﻴﻘﺒل ﻋﻠﻰ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﻋﺩﻡ ﻤﻤﺎﻨﻌﺘﻬﺎ ﻟﻪ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻭﺇﻗﺒﺎﻟﻬﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﺒﺤـﺏ‬ ‫ﻭﺴﻌﺎﺩﺓ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﻘﺹ ﻤﻥ ﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺭﺠل ﻓـﻰ ﺍﻤﺭﺃﺘـﻪ‬ ‫ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺘﺼل ﺒﻬﻤﺎ ﻟﻁﺭﻴﻕ ﻤﺴﺩﻭﺩ ﺇﺒﺭﺍﺯﻫﺎ ﻟﻘﻭﺘﻬﺎ ﻭﻤﻌﺎﻤﻠﺘﻬﺎ ﻟﻪ‬ ‫ﻨﺩﺍ ﺒﻨﺩ، ﺃﻭ ﺃﻥ ﺘﺸﻥ ﺩﻭﻤﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻫﺠﻭﻤﺎ ﺴـﻭﺍﺀ ﺃﺨﻁـﺄ ﺃﻡ ﻟـﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﺨﻁﺊ ﻭﺘﺤﺎﺴﺒﻪ ﻋﻠﻰ ﻜل ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﺼﻐﻴﺭﺓ ﻜﻤﺎ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﻁﻔـﻼ‬ ‫ﻤﺘﻨﺎﺴﻴﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﻁﺒﻴﻌﺘﻪ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﻴﺄﺒﻰ ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ ﻭﻻ ﻴﺘﻘﺒل‬ ‫ﺍﻟﻨﺼﻴﺤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜﺎﻨـﺕ ﻋﻠـﻰ ﺼـﻭﺍﺏ‬ ‫ﻭﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻋﻤل ﺒﻬﺎ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻌﻠﻤﻬﺎ ﺒﺫﻟﻙ.‬ ‫ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﺘﻌﻤل ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺜﺎﺭﺓ ﻏﻴﺭﺓ ﺭﺠﻠﻬـﺎ ﺩﻭﻤـﺎ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﺅﺩﻯ ﻫﺫﺍ ﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﻜﺴﻴﺔ ﻭﺘﺅﺩﻯ ﺒﻪ ﻟﻌـﺩﻡ ﺍﻻﻫﺘﻤـﺎﻡ‬ ‫ﺒﻬﺎ.. ﻭﺇﺫﺍ ﻜﻨﺎ ﻫﻨﺎ ﻨﺘﺤﺩﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﻨﻭﺠﻪ ﺍﻟﻨﺼﻴﺤﺔ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ،‬ ‫ﻓﺎﻷﻤﺭ ﻟﻴﺱ ﺒﻪ ﺨﻁﺄ ﻷﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻻ ﻴﻨﻔـﻊ ﺒﺘﺎﺘـﺎ ﺃﻥ‬ ‫٣٧٣‬
  • 375.
    ‫ﺘﻜﻭﻥ ﻓﺭﺩﻴﺔ.. ﻓﻬﻰﻋﻼﻗﺔ ﺜﻨﺎﺌﻴﺔ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﺘﻔﻬﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﻜل ﻁﺭﻑ‬ ‫ﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻵﺨﺭ ﺤﺘﻰ ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻨﺤﻴﺎ ﺤﻴﺎﺓ ﺴﻌﻴﺩﺓ ﺒﻼ ﻋﻘﺩ‬ ‫ﻭﺒﻼ ﻤﻨﻐﺼﺎﺕ.‬ ‫***‬ ‫ﻭﺴﻨﺘﻨﺎﻭل ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻤﺎ ﻴﺤـﺩﺙ‬ ‫ﻋﺒﺭ ﻤﺭﺍﺤﻠﻬﺎ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻭﺍﺠﻬﻪ ﻋﺒـﺭ‬ ‫ﻜل ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺘﺼﻴﺒﻪ، ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﻭﻗﺎﻴﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺴﻨﻤﺭ ﺒﺈﻴﺠﺎﺯ ﻋﻠﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﺤﻴﺙ ﻤﺨﺼﺹ ﻟﻬﻤﺎ ﺠﺯﺀ ﻜﺎﻤل ﺒﺎﻟﻜﺘﺎﺏ.‬ ‫٤٧٣‬
  • 376.
    ‫ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ‬ ‫‪( Se x ua l‬‬ ‫) ‪puberty‬‬ ‫ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻫﻭ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻨﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺭﺤﻠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻀﺞ، ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﺤﺩﺙ ﻋﺩﺓ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻟﻠﻔﺘﻴـﺎﻥ ﻤـﻥ‬ ‫ﺃﻫﻤﻬﺎ:‬ ‫ﻋﻀﻭﻴﺔ )ﺠﺴﻤﺎﻨﻴﺔ(.‬ ‫ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ‬ ‫-‬ ‫ﻓﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ )ﻓﻰ ﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ(.‬ ‫ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ‬ ‫-‬ ‫ﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ )ﻨﻔﺴﻴﺔ(.‬ ‫ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ‬ ‫-‬ ‫ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ )ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﺎﻵﺨﺭﻴﻥ(.‬ ‫ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ‬ ‫-‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻬﻤﺔ ﺠﺩﺍ ﻓﻰ ﺒﻨﺎﺀ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻔـﺭﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻭﺴﻨﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﺒﺈﻴﺠﺎﺯ، ﺤﻴﺙ ﺇﻨﻪ ﺘﻡ ﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻨﻭﻋﺎﻥ: ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻭﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻟﻠﺫﻜﺭ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴﻥ ٤١:٥,٥١ ﺴﻨﺔ ﻭﻤﺎ ﻗﺒـل‬ ‫ﺫﻟﻙ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﺒﻜﺭﺍ.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﺘﺒﺩﺃ ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺘﺄﺩﻴﺔ ﻭﻅﻴﻔﺘﻬﺎ‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻊ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺍﻟﻜﺎﻤل ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﺜـﻡ ﺒﻌـﺩ‬ ‫ﺇﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﺒﻭﻅﻴﻔﺘﻬﺎ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﻭﺃﻋﺭﺍﺽ‬ ‫٥٧٣‬
  • 377.
    ‫ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻟﻠﺫﻜﻭﺭ ﺘﺘﻤﺜلﻓﻰ ﻁﻭل ﺍﻟﻘﺎﻤـﺔ ﻭﺨﺸـﻭﻨﺔ ﺍﻟﺼـﻭﺕ‬ ‫ﻭﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﺸﺎﺭﺏ ﻭﺸﻌﺭ ﺍﻟﻌﺎﻨﺔ ﻭﺍﻹﺒﻁ ﻭﻀـﺨﺎﻤﺔ ﺍﻟﻌﻀـﻼﺕ‬ ‫ﻭﻨﻀﺞ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ .‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻤﺒﻜـﺭ )‪(Praecox Pubertas‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺫﻯ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻁﺒﻴﻌﻴﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺭﻴﻔﻴﺔ ﺤﻴـﺙ ﻴﻜـﻭﻥ‬ ‫ﻟﻠﺠﻭ ﻭﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺩﻭﺭ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ.. ﻭﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻭﺍﻨﺘﻘﺎل‬ ‫ﺍﻟﻁﻔل ﻤﻥ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﻟﻠﺒﻠﻭﻍ ﻻ ﻏﺒﺎﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻴﻜﺘﻤل‬ ‫ﻨﻤﻭﻩ ﺍﻟﺠﺴﺩﻯ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻰ، ﻭﺤﻴﻨﻬﺎ ﻻ ﻴﺘﻌﺭﺽ ﻟﻤﺸﺎﻜل ﻋﻀـﻭﻴﺔ‬ ‫ﻭﻻ ﻨﻔﺴﻴﺔ .‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻓﺘﻜﻤﻥ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﺘﺴﺭﻉ ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺒـﺈﻓﺭﺍﺯ‬ ‫ﻫﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﺫﻜﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻨﺜﻭﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺴﻤﻰ ﺒـﺎﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻤﺒﻜـﺭ‬ ‫ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻹﺴﺭﺍﻉ ﺒﺎﻟﻌﻼﺝ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺼﺤﺔ ﺃﺒﻨﺎﺌﻨﺎ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﺃﻴﻀﺎ ﻨﻭﻋﺎﻥ: ﺒﻠﻭﻍ ﺤﻘﻴﻘﻰ ﻭﻴﻁﻠـﻕ ﻋﻠﻴـﻪ‬ ‫"ﺒﻠﻭﻍ ﻤﺒﻜﺭ ﻤﺭﻜﺯﻯ" ﻭﺒﻠﻭﻍ ﻤﺒﻜﺭ ﻏﻴﺭ ﺤﻘﻴﻘﻰ ﻭﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴـﻪ‬ ‫"ﻏﻴﺭ ﻜﺎﻤل" .‬ ‫ﻓﺎﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻰ ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻤﺒﻜـﺭ ﻟﻠﺠـﺯﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺌﻭل ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺦ ﻋﻥ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ، ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻯ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻨﻤـﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﻟﻠﺨﺼﻴﺘﻴﻥ ﺍﻟﻠﺘﻴﻥ ﻴﺒﺩﺁﻥ ﺒﺩﻭﺭﻫﻤﺎ ﻓﻰ ﺇﻓﺭﺍﺯ ﻫﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ‬ ‫٦٧٣‬
  • 378.
    ‫ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﺔ ﻋﻥﻨﻤـﻭ ﻭﺘﻁـﻭﺭ ﺍﻷﻋﻀـﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ، ﺜﻡ ﻅﻬﻭﺭ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ، ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ‬ ‫ﻓﻰ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺨﻠل ﺒﺎﻟﻤﺦ.. ﻓﻠﺫﻟﻙ ﻻﺒـﺩ‬ ‫ﻤﻥ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺒﺎﻟﺭﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻰ ﺃﻭ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﻤﻘﻁﻌﻴـﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻐﺩﺓ ﺍﻟﻨﺨﺎﻤﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺦ.. ﻭﻫﺫﺍ ﺃﻤﺭ ﻻﺒﺩ ﻤﻨﻪ ﻓـﻰ ﻜـل‬ ‫ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻰ ﻭﺨﺼﻭﺼﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺫﻜﻭﺭ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻰ .. ﻓﻼ ﻴﺼﺎﺤﺒﻪ ﻨﺸﺎﻁ ﻤﺒﻜﺭ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﻐﺩﺓ ﺍﻟﻨﺨﺎﻤﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﺦ، ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻪ ﺃﺴﺒﺎﺒﺎ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻜﻭﺠﻭﺩ ﺃﻭﺭﺍﻡ‬ ‫ﺤﻤﻴﺩﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻤﺜﻼ.‬ ‫ﻭﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﺤﻘﻴﻘﻴﺎ ﺃﻭ ﻏﻴـﺭ ﺤﻘﻴﻘـﻰ ﻓﻬـﻭ‬ ‫ﻴﺼﺎﺤﺒﻪ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻤﻠﺤﻭﻅـﺔ ﻓـﻰ ﺍﻟﻨﻤـﻭ ﻭﻅﻬـﻭﺭ ﺘﻐﻴـﺭﺍﺕ‬ ‫ﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ.. ﻭﻴﺘﻡ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻨﻭﻉ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﻭﺍﻟﺴﺒﺏ ﺍﻟﻤﺅﺩﻯ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ ﺒﺎﻟﻜﺸﻑ ﺍﻟﻁﺒﻰ ﻭﻋﻤل ﺍﻟﺘﺤﺎﻟﻴل ﻭﺍﻷﺸﻌﺔ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻓﻴﺤﺩﺩ ﺤﺴﺏ ﻨﻭﻉ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﻭﺴـﺒﺒﻪ،‬ ‫ﻓﻤﺜﻼ ﻓﻰ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻰ ﻴﻌﻁﻰ ﻟﻠﻁﻔل "ﺸـﺒﻴﻪ‬ ‫ﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻥ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ" ﻓﻰ ﺼﻭﺭﺓ ﺤﻘﻨﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻀـل ﻜـل ﺸـﻬﺭ‬ ‫ﻹﻴﻘﺎﻑ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﺴﻥ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ.‬ ‫٧٧٣‬
  • 379.
    ‫ﺃﻤﺎ ﻓﻰ ﺤﺎﻻﺕﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻰ ﻓﻴﺒـﺩﺃ ﺍﻟﻌـﻼﺝ‬ ‫ﺃﻭﻻ ﺒﻌﻼﺝ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﺍﻷﺴﺎﺴﻰ ﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ، ﻭﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨـﻭﻉ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻗﺩ ﻴﺘﺤﻭل ﺇﻟﻰ ﺒﻠﻭﻍ ﺤﻘﻴﻘﻰ، ﻭﻻﺒﺩ ﻤـﻥ ﺍﻻﻫﺘﻤـﺎﻡ‬ ‫ﺒﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻋﻼﺝ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﻭﺨﺼﻭﺼﺎ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘـﻰ ﻷﻨـﻪ ﻗـﺩ‬ ‫ﻴﺘﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﻗﺼﺭ ﺍﻟﻘﺎﻤﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﻴﻥ ﻋﻨـﺩ ﺇﺘﻤـﺎﻡ ﻤﺭﺤﻠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ.‬ ‫ﻭﺒﻌﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﺒﺫﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﻨﻭﺩ ﺃﻥ ﻨﺘﻌـﺭﻑ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻠﻁﻔل ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺜﻨﺎﺀ ـ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﻬﻤﻨـﺎ ﻓـﻰ‬ ‫ﻜﺘﺎﺒﻨﺎ ـ ﻓﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﻴﺼﺒﺢ ﻤﺸﻭﺸﺎ ﻓﻜﺭﻴﺎ ﻭﻴﺤـﺩﺙ ﻟـﻪ‬ ‫ﺍﻀﻁﺭﺍﺏ ﻨﻔﺴﻰ، ﻭﻗﺩ ﺘﺼﺩﺭ ﻋﻨﻪ ﺘﺼﺭﻓﺎﺕ ﻏﻴـﺭ ﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ‬ ‫ﻴﻼﺤﻅﻬﺎ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻴل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ، ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺼل ﻟﺤـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.. ﻭﻗﺼﺭ ﺍﻟﻘﺎﻤﺔ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﺘﻭﻗـﻑ ﻨﻤـﻭ‬ ‫ﺍﻟﻌﻅﺎﻡ ﻋﻨﺩ ﺇﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻓﻴﺼﺒﺢ ﻨﻤﻭ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺃﻗل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻘﺎﻴﻴﺱ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻤﻥ ﻫﻡ ﻓﻰ ﻤﺜل ﺃﻋﻤﺎﺭﻫﻡ .‬ ‫ﻭﻋﻤﻭﻤﺎ ﻻ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺒﺎﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﻟـﺩﻯ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻤﺭﻀﻴﺔ.. ﻭﻜل ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺘﻜﻤﻥ ﻓﻰ ﺃﻥ ﺘﻔـﺭﺯ ﺍﻟﻐـﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻫﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺘﻬﺎ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺴـﺘﻜﻤل ﺠﺴـﺩ ﺍﻟﻁﻔـل ﻨﻤـﻭﻩ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ.‬ ‫٨٧٣‬
  • 380.
    ‫ﻭﻟﺫﺍ ﻻﺒﺩ ﻤﻥﺍﻟﻠﺠﻭﺀ ﻟﻠﻁﺏ ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻫل ﻫﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﻤﺭﻀـﻴﺔ‬ ‫ﺃﻡ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ.‬ ‫٩٧٣‬
  • 381.
    ‫ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ‬ ‫‪Puberty & Adslescence‬‬ ‫ﺇﻥ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ) ‪ (puberty‬ﻟﻴﺱ ﻤﺠﺭﺩ ﺭﺩﻭﺩ‬ ‫ﻓﻌل ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﺴـﻡ ﺒﻬـﺎ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ، ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻷﻫﻡ ﻤﻥ ﻜل ﺫﻟﻙ ﻤﺭﺩﻭﺩﻩ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺘﻁـﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻰ ﻟﻠﻁﻔل ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﻥ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺘﻠـﺘﺤﻡ ﺒﺎﻟﻤﺭﺍﻫﻘـﺔ‬ ‫ﻭﺘﺘﺩﺍﺨل ﺍﻟﻔﺘﺭﺘﺎﻥ ﻤﻌﺎ ﺤﺘﻰ ﻟﻴﺘﻌﺫﺭ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺘﻭﻗﻴـﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ.‬ ‫ﻭﻋﻤﻭﻤﺎ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﺃﻜﺎﻨﺕ ﻤﻠﺘﺤﻤﺔ ﻤﻊ ﻤﺭﺤﻠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺃﻭ ﺘﺄﺘﻰ ﺒﻌﺩﻫﺎ ﻓﻬﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻭﻤﻬﻤﺔ ﺤﻴﺙ ﻴﺤﺩﺙ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻨﻀﻭﺝ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺒﺩﺃ ﺒﺎﻟﺒﻠﻭﻍ ﻭﻫﻰ ﺃﻫﻡ ﻓﺘﺭﺓ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺓ ﻜـل‬ ‫ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻷﻨﻬﺎ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻠﻤﺴﺎﺕ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻓﻰ ﺘﻜﻭﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻭﺘﺘﺤﺩﺩ ﺒﻬﺎ ﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻜل ﻓﺭﺩ ﻜﺈﻨﺴـﺎﻥ ﻨﺎﻀـﺞ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ )‪ (Adolescence‬ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﺘﻜـﻭﻥ ﻤﺠﻬـﺩﺓ‬ ‫ﻭﻤﺘﻌﺒﺔ ﻟﻠﻔﺘﻰ، ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﻤﺭﺍﻫﻘﺘﻪ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻻ ﺘﻭﺍﻜﺏ ﻤﺭﺍﻫﻘﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ .. ﻓﻌﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﺴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﺘﺤﺩﺜﻬﺎ‬ ‫٠٨٣‬
  • 382.
    ‫ﺍﻹﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﻴﺔ ﺇﻻﺃﻥ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺭﺍﻓﻀﺎ ﻨﻔﺴﻴﺎ‬ ‫ﻟﻌﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﺓ ﻷﻨﻪ ﻴﺸﻌﺭ ﺇﺯﺍﺀﻫﺎ ﺒﺎﻟﺨﺠل ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ، ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﻴﻥ ﻗﺩ ﻨﺸﺄ ﻋﻠﻰ ﺘﺠـﺭﻴﻡ ﺍﻟﺠـﻨﺱ‬ ‫ﻭﺍﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻟﻤﺨﺠﻠﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﺭﻤﺔ ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻫﻭ ﻴـﺭﻓﺽ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻤﻥ ﺩﺍﺨﻠﻪ ﻷﻨﻪ ﻴﻔﻀـل ﺍﻟﻁﻔﻭﻟـﺔ ﺤﻴـﺙ ﻻ ﺃﻋﺒـﺎﺀ ﻭﻻ‬ ‫ﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺎﺕ ﻭﺍﺴﺘﺒﺎﺤﺔ ﻜل ﺸﻰﺀ ﺒﻼ ﻟﻭﻡ ﺃﻭ ﺘﺄﻨﻴﺏ. ﻭﻗـﺩ ﻴـﺅﺜﺭ‬ ‫ﺍﻟﺭﻓﺽ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻟﻠﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻌﺼـﺒﻰ ﺍﻟﻤﺭﻜـﺯﻯ،‬ ‫ﻓﺘﺘﻌﻁل ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ.. ﻭﻴﺴـﺘﻐﺭﻕ ﺍﻷﻤـﺭ ﻭﻗﺘـﺎ ﻟﻴﺤـﺩﺙ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﻨﺎﻉ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﺒﺎﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻤﺭ ﺒﻬﺎ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﻤﻥ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﻫﻰ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﺒﻕ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻴﺔ.. ﻭﻴﻌﺘﺒﺭﺍﻟﺴـﻠﻭﻙ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ‬ ‫ﻟﻠﻤﺭﺍﻫﻕ ﻤﺤﺼﻠﺔ ﻋﻭﺍﻤل ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴـﺎ ﻭﻨﻔﺴـﻴﺎ‬ ‫ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺎ.. ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻓﻰ ﻤﺭﺤﻠﺘﻪ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻴﻤـﺎﺭﺱ ﺍﻟﺠـﻨﺱ‬ ‫ﺫﺍﺘﻴﺎ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺒﺎﻟﺘﺩﺭﻴﺞ ﻴﺘﻭﺠﻪ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ ﺒﺎﻋﺘﺒـﺎﺭﻩ ﺍﻟﻭﺴـﻴﻠﺔ‬ ‫ﻹﺸﺒﺎﻋﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﺍﺴﺘﻁﻌﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﺼل ﺒﺎﻟﻤﺭﺍﻫﻕ ﻷﻥ ﻴﺘﻘﺒل ﻭﺍﻗﻌﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ‬ ‫ﻭﻴﺭﻀﻰ ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻴﻨﺴﺠﻡ ﻤـﻊ ﺴـﻠﻭﻜﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ ﻭﻴﻌـﻰ‬ ‫ﺘﺼﺭﻓﺎﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺩﻯ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺒﻠﻐﻪ، ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻨﻜﻭﻥ ﻗﺩ‬ ‫١٨٣‬
  • 383.
    ‫ﺨﻁﻭﻨﺎ ﺒﻪ ﺨﻁـﻭﺍﺕﻜﺒﻴـﺭﺓ ﻨﺤـﻭ ﺘﺤﻘﻴـﻕ ﻫﻭﻴﺘـﻪ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﻻ ﺘﺘﺤﻘﻕ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﺇﻻ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﺍﻟﻤﺘﺄﺨﺭﺓ، ﻭﻓﻴﻬﺎ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺒﺤﻕ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﺤﻤﻴﻤﺔ ﺒﺸﺨﺹ ﺁﺨﺭ.. ﻭﻴﻜـﻭﻥ ﻤﺴـﺘﻘﺒﻼ‬ ‫ﺯﻭﺠﺎ ﻨﺎﺠﺤﺎ ﺘﺨﻠﻭ ﺤﻴﺎﺘـﻪ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﺸـﺎﻜل ﻭﺍﻟﻌﻘـﺩ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻗﺒل ﺃﻥ ﻨﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻔﺘﻰ ﻻﺒﺩ ﻤـﻥ ﺍﻟﻭﻗـﻭﻑ‬ ‫ﻗﻠﻴﻼ ﻤﻊ ﻤﻭﻀﻭﻉ –ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ- ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻫﻰ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺴﻤﺎﺕ‬ ‫ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﺤﻴﺙ ﻴﻤﺎﺭﺴﻬﺎ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﺱ ﻋﻥ ﺭﻏﺒﺎﺘﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺒﻭﺘﺔ، ﻭﺴﻨﺒﺤﺙ ﻓﻰ ﻜﻴﻔﻴﺘﻬﺎ ﻭﻫل ﻫﻨﺎﻙ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﻤﻨﻬﺎ؟!‬ ‫٢٨٣‬
  • 384.
    ‫ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ‬ ‫ﻫﻰ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻠﺸﺨﺹ ﺒﻨﻔﺴﻪ ﻟﻨﻔﺴـﻪ ﻭﻤـﻥ ﺃﺠـل‬ ‫ﻤﺘﻌﺘﻪ.‬ ‫ﻗﺩ ﻴﺠﺭﺏ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻓﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻥ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﻌﻤـﺭ ﻤـﺎ‬ ‫ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ، ﻓﻤﺎ ﻫﻰ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﻭﻫل‬ ‫ﻫﻰ ﻀﺎﺭﺓ ؟‬ ‫ﻓﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻫـﻰ ﻤﺭﺤﻠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﻴﺯﺍﻭل ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﺱ ﻋﻥ ﺭﻏﺒﺎﺕ‬ ‫ﻤﻜﺒﻭﺘﺔ ﻭﻫﺫﻩ ﻟﻴﺴﺕ ﻤﺸﻜﻠﺔ، ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺘﻜﻤﻥ ﻓﻰ ﺘﺤـﻭل‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﻭﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﻴﺴﺘﻤﺭﺉ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺸـﺎﺏ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌل ﻭﻴﻌﺘﺎﺩ ﻋﻠﻴﻪ ﺤﺘﻰ ﻴﺼﺒﺢ ﻨﻭﻋﺎ ﻤﻥ ﺍﻹﺩﻤﺎﻥ ﻟﺩﺭﺠـﺔ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﻅﻠﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺘﻬﻡ ﻫﺫﻩ ﺤﺘﻰ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻭﺇﺩﻤﺎﻨﻬﺎ‬ ‫ﻗﺩ ﻴﻘﻑ ﺤﺎﺌﻼ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺒﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ، ﻭﻟﺫﺍ ﻓﻴﺠـﺏ‬ ‫ﺃﻻ ﻴﺴﺘﻤﺭ ﻫﺫﺍ ﻭﺃﻻ ﻴﻨﻐﻤﺱ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻓﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺘﻬﺎ.‬ ‫ﻫل ﻫﻨﺎﻙ ﻀﺭﺭ ﻤﻥ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴـﺭﻴﺔ ﺒﺼـﻔﺔ‬ ‫ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ؟‬ ‫٣٨٣‬
  • 385.
    ‫ﻨﻌﻡ ﻫﻨﺎﻙ ﻀﺭﺭﻨﻔﺴﻰ ﻭﺠﺴﺩﻯ.. ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻫـﻭ ﺍﻹﺩﻤـﺎﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﻭﺩ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﻭﻤﻊ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻋﺩﻡ ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺃﺜﻨـﺎﺀ ﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ ﻓﺎﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﺅﺩﻯ ﻟﺤﺩﻭﺙ ﺍﺤﺘﻘﺎﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻨﺘﻴﺠـﺔ ﻟﻌـﺩﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺭﻴﻎ ﺍﻟﻜﺎﻤل ﻭﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ، ﻭﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺼل ﺍﻷﻤﺭ ﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﺒﺎﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ.‬ ‫ﻋﻨﺩ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﻴﺸﻌﺭ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺒﺎﻷﻟﻡ ﻭﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺤﻭﺽ ﻓﻤﺎ ﺍﻟﺴﺒﺏ؟‬ ‫ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﺒﻜﺜﺭﺓ ﻴﺅﺩﻯ ﻻﺤﺘﻘﺎﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﺤـﻭﺽ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ، ﻭﺫﻟﻙ ﻴﺤﺩﺙ ﻟﻌﺩﻡ ﺍﻟﺘﻔﺭﻴﻎ ﺍﻟﻜﺎﻤـل ﻭﻤـﻊ‬ ‫ﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻴﻤﻜـﻥ ﺃﻥ ﺘـﺅﺩﻯ ﻻﻟﺘﻬـﺎﺏ ﺒﺎﻟﺒﺭﻭﺴـﺘﺎﺘﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻭﻴﺼﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻭﺒﺎﻗﻰ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻰ.. ﻭﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻷﻟﻡ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻭﻀﻌﻴﺎ، ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﻴﺤـﺩﺙ ﻓـﻰ‬ ‫ﺃﻤﺎﻜﻥ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﺜل ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺒل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ، ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻷﻟﻡ‬ ‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺒﻌﺩ ﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻟﺔ.‬ ‫ﻫل ﺘﻭﺠﺩ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻟﻠﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺇﺩﻤﺎﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ؟‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﺄﻜﻴﺩ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌـﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴـﻴﺌﺔ ﻭﺍﻷﻤـﺭ‬ ‫ﻻﻴﺤﺘﺎﺝ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻹﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﻘﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻭﺠﻪ ﻨﺤـﻭ ﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ ﺃﻯ‬ ‫٤٨٣‬
  • 386.
    ‫ﻫﻭﺍﻴﺔ ﻴﺨﺭﺝ ﻓﻴﻬﺎﺍﻟﺸﺨﺹ ﻁﺎﻗﺘﻪ.. ﻭﻻ ﻨﻨﺴﻰ ﺃﻥ ﺍﻷﻋﺘﺼـﺎﻡ‬ ‫ﺒﺎﻟﺩﻴﻥ ﺨﻴﺭ ﻋﻼﺝ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻻﺴﺘﻤﻨﺎﺀ ﻟﻬﺎ ﻤﺴﺎﻭﺌﻬﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻀـﺭ‬ ‫ﺒﺎﻟﺸﺒﺎﺏ ﻭﻤﻨﻬﺎ:‬ ‫ﺘﺒﺩﻴﺩ ﻁﺎﻗﺘﻬﻡ ﻭﺍﻨﺸﻐﺎﻟﻬﻡ ﻋﻥ ﻭﺍﺠﺒﺎﺘﻬﻡ ﺍﻷﺴﺎﺴـﻴﺔ‬ ‫١.‬ ‫ﺒﺎﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻤﺜﻴﺭﺍﺕ.‬ ‫ﺘﺴﺒﺏ ﺍﻹﺭﻫﺎﻕ ﺍﻟﻌﺼﺒﻰ ﻷﻥ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻤﻤﺎﺭﺴﺘﻬﺎ ﺘﻠﻬﺏ‬ ‫٢.‬ ‫ﺍﻟﺨﻴﺎل.‬ ‫ﻻ ﺘﺅﺩﻯ ﻟﻺﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻤﻤـﺎ ﻴﺘﺭﺘـﺏ‬ ‫٣.‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺇﺩﻤﺎﻨﻬﺎ.‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻭﺩ ﻭﺍﻹﺩﻤﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌـﺎﺩﺓ ﻴـﺅﺜﺭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫٤.‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ، ﻓﻨﺠﺩ ﺍﻟﻔﺘﻰ ﻴﺘـﺄﺜﺭ‬ ‫ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ ﻓﻰ ﻤﻌﺎﺸﺭﺓ ﺯﻭﺠﺘﻪ.. ﻭﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﺼﻴﺒﻬﺎ ﺍﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﻓﻰ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺤـﻭﺽ ﻭﻜﺜـﺭﺓ‬ ‫ﺍﻹﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﺘﺅﺩﻯ ﻓﻰ ﺤﺎﻻﺕ ﻨﺎﺩﺭﺓ ﻟﻔﻘﺩﺍﻥ ﺒﻜﺎﺭﺘﻬﺎ.‬ ‫ﻜﺜﺭﺓ ﺍﻨﺸﻐﺎل ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺒﻬـﺫﺍ ﺘﺠﻌﻠﻬـﻡ ﻴﻨﺤﺭﻓـﻭﻥ‬ ‫٥.‬ ‫ﻭﻴﻔﻜﺭﻭﻥ ﻓﻰ ﺃﻟﻭﺍﻥ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻹﻨﺤـﺭﺍﻑ ﺃﻜﺜـﺭ‬ ‫ﺇﺸﺒﺎﻋﺎ.‬ ‫ﻭﻟﻴﻌﻠﻡ ﺸﺒﺎﺒﻨﺎ ﻜﻤﺎ ﻗﺎل "ﺩ. ﺃﻟﻜﺴـﻴﺱ ﻜﺎﺭﻴـل": "ﺃﻥ ﻟﻠﻐـﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻅﺎﺌﻑ ﺃﺨﺭﻯ ﻏﻴﺭ ﺩﻓﻊ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻹﺘﻴﺎﻥ ﻋﻤـل ﻤـﻥ‬ ‫ﺸﺄﻨﻪ ﺤﻔﻅ ﺍﻟﺠﻨﺱ، ﻓﻬﻰ ﺘﺯﻴـﺩ ﺃﻴﻀـﺎ ﻤـﻥ ﻗـﻭﺓ ﺍﻟﻨﺸـﺎﻁ‬ ‫ﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻰ ﻭﺍﻟﻌﻘﻠﻰ ﻭﺍﻟﺭﻭﺤﻰ".‬ ‫٥٨٣‬
  • 387.
    ‫ﻭﻗﺩ ﻗﺎل ﺍﻷﺩﻴﺏﺍﻟﺭﻭﺴﻰ "ﻟﻴﻭﺘﻭﻟﺴﺘﻭﻯ" ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻰ ﻤﺫﻜﺭﺍﺘﻪ:‬ ‫" ﻜﻠﻤﺎ ﺃﺴﺭﻓﺕ ﻓﻰ ﺃﻴﺔ ﻟﺫﺓ، ﺃﻓﻠـﺕ ﻤﻨـﻰ ﻋﻘﻠـﻰ، ﻭﺘـﺩﺍﻋﺕ‬ ‫ﺃﻋﺼﺎﺒﻰ ﻭﻋﺠﺯﺕ ﻋﻥ ﻤﻭﺍﺼﻠﺔ ﺍﻟﻌﻤل ﻓـﻰ ﻋﻨﺎﻴـﺔ ﻭﺩﺃﺏ ،‬ ‫ﻭﻜﻠﻤﺎ ﺍﺴﺘﻴﻘﻅﺕ، ﻭﺍﻋﺘﺩﻟﺕ ﻓﻰ ﻤﻠﺫﺍﺘﻰ ﺃﻭ ﺘﻌﻔﻔﺕ ﻋﻥ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻓﺘﺭﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ، ﺩﺏ ﻓﻰ ﻋﺭﻭﻗﻰ ﻨﺸﺎﻁ ﺨﺎﺭﻕ ، ﻭﺃﺤﺴﺴﺕ‬ ‫ﻜﺄﻥ ﺴﻴﻼ ﻤﻥ ﺩﻡ ﺠﺩﻴﺩ ﻴﻨﺼﺏ ﻓﻰ ﺇﺭﺍﺩﺘﻰ، ﻭﺃﻨﻰ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻹﺭﺍﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﺓ ﻓﻰ ﻭﺴﻌﻰ ﺃﻥ ﺃﺼﻨﻊ ﺍﻟﻤﻌﺠﺯﺍﺕ".‬ ‫ﻫل ﺘﺅﺜﺭ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﻨﻅـﺭ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺎﺼل؟‬ ‫- ﻻ.. ﻫﺫﺍ ﺸﻰﺀ ﻻ ﻭﺠﻭﺩ ﻟﻪ ﻭﻻ ﻴﺤﺩﺙ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻋﺘﻘﺎﺩ ﺨﺎﻁﺊ‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻌﺭﻓﻪ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻤﺠﻬﻭﺩ ﺒﺩﻨﻰ ﻭﺫﻫﻨـﻰ ﻭﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﺃﻥ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ.‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻷﻋﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺯﻋﺞ ﺃﻯ ﺭﺠل ﻨـﺯﻭل ﺍﻟﺴـﺎﺌل‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﻭﺒﻪ ﻗﻁﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻤﺎﺀ.. ﻓﻤﺎ ﺍﻟﺴـﺒﺏ.. ﻫـل‬ ‫ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﻫﻰ ﺍﻟﺴﺒﺏ؟‬ ‫- ﻨﺯﻭل ﺍﻟﺴﺎﺌل ﻤﺨﺘﻠﻁ ﺒﺎﻟﺩﻤﺎﺀ ﻤﻌﻨـﺎﻩ ﺍﺤﺘﻤـﺎل ﻭﺠـﻭﺩ‬ ‫ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺒﺎﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻤﺜل ﺍﻟﺒﻠﻬﺎﺭﺴﻴﺎ.. ﺍﻟﺩﺭﻥ ﺃﻭ ﻏﻴﺭﻫﻤﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺩﻡ.‬ ‫٦٨٣‬
  • 388.
    ‫ﻭﻟﻜﻥ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕﺍﻟﺸﻜﻭﻯ ﻤﻥ ﺸﺎﺏ ﻴﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻤﺯﺍﻭﻟﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﻓﺎﻟﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺤـﺩﻭﺙ ﺍﻟﺘﻬﺎﺒـﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﺤﺘﻘﺎﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻭﻴﺼﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﺒﺴﺒﺏ ﺘﻘﻁﻊ ﺒﻌﺽ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻤﻭﻴﺔ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻫﻭ ﻤﺎﻴﺤﺩﺙ ﻤﻥ ﻨـﺯﻭل‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺒﻪ ﻗﻁﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻤﺎﺀ. ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺒﺎﻟﺫﺍﺕ‬ ‫ﻴﺠﺏ ﺍﻟﺘﻭﻗﻑ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻋﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻭﺠـﻪ ﻟﻠﻁﺒﻴـﺏ‬ ‫ﻓﻭﺭﺍ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﻭﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﺒـﻭل ﻴﺤـﺩﺙ ﺤﺭﻗـﺎﻥ‬ ‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻓﻤﺎ ﺍﻟﺴﺒﺏ؟‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺇﺫﺍ ﺤﺩﺙ ﻓﻠﻪ ﻋﺩﺓ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﻤﻨﻬﺎ:‬ ‫- ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻤﻭﺠﻭﺩﺍ ﻋﻨﺩ ﻓﺘﺤﺔ ﺍﻟﺒﻭل ﻗﻠﻴﻼ ﻤـﻥ ﺍﻟﺼـﺎﺒﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻌﺭﻭﻑ ﻋﻨﻪ ﻗﻠﻭﻯ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﻭﺍﻟﺒـﻭل‬ ‫ﺤﻤﻀﻰ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل، ﻓﺈﺫﺍ ﺍﻟﺘﻘﻰ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﻭﺍﻟﺼـﺎﺒﻭﻥ ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺒﻭل ﺒﻌﺩ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺤﺩﻭﺙ‬ ‫ﺤﺭﻗﺎﻥ، ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺫﺍ ﻻ ﻴﺴﺘﻤﺭ ﻁﻭﻴﻼ ﺒل ﻴـﺯﻭل ﺒﻌـﺩ ﻓﺘـﺭﺓ‬ ‫ﻗﺼﻴﺭﺓ.‬ ‫- ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﺭﻗـﺎﻥ ﺒﺴـﺒﺏ ﻭﺠـﻭﺩ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﻘﺎﻥ ﻭﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓـﻰ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴـﺘﺎﺘﺎ ﻭﺍﻟﺤﻭﻴﺼـﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ.‬ ‫٧٨٣‬
  • 389.
    ‫- ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻜﻭﻥﻫﺫﺍ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﺒﺎﻟﻤﺜﺎﻨﺔ ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻻﺒـﺩ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﻋﻠﻰ ﻁﺒﻴﺏ ﻤﺘﺨﺼﺹ.‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﻌﺘﻘﺩ ﺃﻥ ﻜﺜﺭﺓ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ‬ ‫ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ.. ﻓﻬل ﻫﺫﺍ ﺼﺤﻴﺢ؟‬ ‫ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﻴﻔﻌل ﻫﺫﺍ ﻤﻌﺘﻘﺩﺍ ﺃﻨـﻪ ﺒﻤﺜﺎﺒـﺔ ﺘﻤﺭﻴﻨـﺎﺕ‬ ‫ﻟﻌﻀﻼﺕ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻋﻀﻼﺕ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﺘﺨﺘﻠـﻑ ﻋـﻥ‬ ‫ﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﻋﻀﻼﺕ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻔﻴﺩ ﻤﻌﻬـﺎ ﺍﻟﺘﻤﺭﻴﻨـﺎﺕ ﻭﻻ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﺒﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﻭﻁﻭل ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻤﻁﻠﻘﺎ.‬ ‫ﻫل ﺜﻤﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻻﺤﺘﻼﻡ ﻭﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ؟‬ ‫- ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﺴﺒﺒﺎ ﻤﻥ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺍﻻﺤﺘﻼﻡ،‬ ‫ﺤﻴﺙ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﺤﺘﻘﺎﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﺒﺴـﺒﺏ ﻤﻤﺎﺭﺴـﺘﻬﺎ‬ ‫ﺒﻜﺜﺭﺓ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻌﻨﻰ ﺃﻥ ﻤﻥ ﻴﻤﺎﺭﺴﻬﺎ ﻫﻭ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻔﻜـﺭ‬ ‫ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻨﺱ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻗﺩ ﻨﺭﻯ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻁﻔﻼ ﻴﻌﺒﺙ ﺒﺄﻋﻀﺎﺌﻪ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﻭﻴﺠﺩ ﻟﺫﺓ‬ ‫ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﻫل ﻨﻨﻬﺭﻩ ﻭﻫل ﻫﺫﺍ ﻴﺠﻌﻠﻪ ﻤﻘﺒﻼ ﻓﻴﻤـﺎ ﺒﻌـﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ؟‬ ‫- ﺇﺫﺍ ﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﻤﻥ ﺃﻯ ﻁﻔل ﻓﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﻨﺴﻤﺢ ﻟﻪ ﺒﺫﻟﻙ ﻷﻥ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺩﺍﻋﺒﺔ ﺴﺘﺘﺤﻭل ﺇﻟﻰ ﺇﻗﺒﺎل ﺸﺩﻴﺩ ﻋﻠـﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻭﻟﻜﻥ ﻻ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻨﻬﺭﻩ ﺒل ﻨﺒﻌﺩﻩ ﻋﻥ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺒﻬﺩﻭﺀ ﻭﺘﻔﻬﻡ.‬ ‫٨٨٣‬
  • 390.
    ‫ﻴﺸﻜﻭ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝﻤﻤﻥ ﻜـﺎﻨﻭﺍ ﻴﺯﺍﻭﻟـﻭﻥ ﺍﻟﻌـﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﺒﻜﺜﺭﺓ ﻗﺒل ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺒﺄﻨﻬﻡ ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻌﻭﻥ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﻓﻰ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻷﺨﺹ..ﻓﻬل ﻟﻬﺫﺍ ﻋﻼﻗﺔ ﺒﺎﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ؟‬ ‫- ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻟﻬﺅﻻﺀ ﻫﻭ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺘﻌﻭﺩﻫﻡ ﻋﻠﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺭﺘﺒﻁ ﻋﻨﺩﻫﻡ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﺒﻤﻤﺎﺭﺴﺘﻬﺎ ﻭﻫﺅﻻﺀ ﻀﻌﺎﻑ‬ ‫ﺍﻹﺭﺍﺩﺓ ﻭﻤﺘﻭﻫﻤﻭﻥ ﺃﻥ ﺍﻋﺘﻴﺎﺩﻫﻡ ﻋﻠﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻌـﺎﺩﺓ‬ ‫ﺴﻴﺅﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﻓﺸﻠﻬﻡ، ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻋﺘﻘﺎﺩ ﺨﺎﻁﺊ ﻷﻥ ﻫﺅﻻﺀ ﻓﻰ ﺤﺎﻟـﺔ‬ ‫ﺼﺤﻴﺔ ﺠﻴﺩﺓ ﻭﻤﺎ ﻋﻠـﻴﻬﻡ ﺇﻻ ﺃﻥ ﻴﺘﺭﻜـﻭﺍ ﺃﻭﻫـﺎﻤﻬﻡ ﺨﻠﻔﻬـﻡ،‬ ‫ﻭﻴﻨﻅﺭﻭﻥ ﻟﻸﻤﺎﻡ ﻭﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺴﺘﻁﻴﻌﻭﺍ ﻓﺯﻴﺎﺭﺓ ﺍﻟﻁﺒﻴـﺏ ﺴـﺘﻌﻴﺩ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺭ ﻟﻨﺼﺎﺒﻬﺎ.‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﻥ ﺇﻋﺘﺎﺩ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻭﻻ ﻴﺴـﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻨﻬﻰ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻓﻤﺎ ﺍﻟﺴﺒﺏ؟‬ ‫ﺍﻟﺴﺒﺏ ﺃﻨﻪ ﺍﻋﺘﺎﺩ ﺃﻥ ﻴﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻠـﺫﺓ ﺒﻀـﻐﻁﻪ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻗﻀﻴﺒﻪ ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻀﻐﻁ ﻤﻬﺒل ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﺃﻀﻌﻑ ﻤﻥ ﺫﻟـﻙ‬ ‫ﻓﻼ ﻴﺸﻌﺭﻩ ﺒﺎﻟﻠﺫﺓ، ﻭﺍﻟﺤل ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻫﺎﺏ ﻟﻠﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟـﺫﻯ ﻴﺼـﻑ‬ ‫ﺘﻤﺎﺭﻴﻥ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻟﻠﺯﻭﺝ ﻤﻊ ﻋﻼﺝ ﺒﺴﻴﻁ ﻟﻠﺯﻭﺠـﺔ ﻴﺯﻴـﺩ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻨﻘﺒﺎﺽ ﻋﻀﻼﺕ ﺍﻟﻤﻬﺒل.‬ ‫٩٨٣‬
  • 391.
    ‫ﻤﺎ ﻫﻰ ﺍﻟﺩﻭﺍﻟﻰ؟ﻭﻫل ﺘﺘﺴﺒﺏ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴـﺭﻴﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻋﻨﺩ ﺭﺠﻭﻉ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﺃﺜﻨﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ؟‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻨﺘﻔﺎﺥ ﻓﻰ ﺍﻷﻭﺭﺩﺓ ﻭﺘﻤﺘﻠﺊ ﺒﺎﻟﺩﻤﺎﺀ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬـﺎ‬ ‫"ﺩﻭﺍﻟﻰ" ﻭﻫﻰ ﺘﺤﺩﺙ ﻷﺴﺒﺎﺏ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻟﻴﺱ ﻤﻥ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﻓﺘﻜﻭﻥ ﻤﺜﻼ ﺒﺴﺒﺏ ﻀﻌﻑ ﺠﺩﺍﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻭﺭﺩﺓ ﺃﻭ ﻀـﻌﻑ‬ ‫ﺍﻟﺼﻤﺎﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﻜﻤﺔ ﻓﻰ ﻋﺩﻡ ﺭﺠﻭﻉ ﺍﻟﺩﻤﺎﺀ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﻓﻠﻪ ﻁﺭﻴﻕ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﻭﻫﻭ ﻴﺴـﻴﺭ ﻋـﻥ‬ ‫ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺤﺒل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﻭﺍﻟﺤﻭﻴﺼﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻭﻫﻭ ﻁﺭﻴﻕ ﺁﺨﺭ ﻻ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻪ ﺒﺎﻷﻭﺭﺩﺓ ﺇﻁﻼﻗﺎ.‬ ‫ﻋﻨﺩ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﻴﻀﻐﻁ ﺒﺎﻷﺼﺎﺒﻊ ﺒﺸـﺩﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻓﻼ ﻴﺤﺩﺙ ﻗﺫﻑ ﻟﻠﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ.. ﻓﻬـل‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﺨﻁﻭﺭﺓ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ؟‬ ‫- ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﺤﺩﺙ ﻗﺫﻑ ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻠﺩﺍﺨل ﻭﻟﻴﺱ ﻟﻠﺨﺎﺭﺝ‬ ‫ﻭﺘﻜﺭﺍﺭ ﻫﺫﺍ ﻗﺩ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺤﺩﻭﺙ ﺍﺤﺘﻘـﺎﻥ ﻓـﻰ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴـﺘﺎﺘﺎ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺤﻭﻴﺼﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ، ﻭﻗﺩ ﻴﺘﺤﻭل ﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ.‬ ‫ﻫل ﻜﺜﺭﺓ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﻴـﺅﺜﺭ ﻋﻠـﻰ ﺠﻠـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ؟‬ ‫٠٩٣‬
  • 392.
    ‫ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻗﺩ ﻴﺤﺩﺙﻀﺭﺭ ﻟﺠﻠﺩ ﺍﻟﻘﻀـﻴﺏ ﻨﺘﻴﺠـﺔ ﻟﺤـﺩﻭﺙ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﻙ ﺒﻴﻥ ﺠﺴﻡ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻭﺍﻟﻴـﺩﻴﻥ ﻨﻅـﺭﺍ ﻟﻨﻌﻭﻤـﺔ ﺠﻠـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﺤﺩﺙ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﻤﺎﺭﺱ ﺍﻟﻌـﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴـﺭﻴﺔ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﺍﻟﺩﻫﺎﻨﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﺼﺎﺒﻭﻥ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺠﻠـﺩ ﺍﻟﻘﻀـﻴﺏ‬ ‫ﻟﺩﻴﻪ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﺘﺠﺎﻫﻬﺎ ﻓﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ، ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻻﺒـﺩ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺫﻫﺎﺏ ﻟﻠﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺞ.‬ ‫ﻫل ﺘﺅﺜﺭ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﻓﻰ ﻨﻤﻭ ﺍﻟﺠﺴﻡ؟‬ ‫ﻻ ﺘﺅﺜﺭ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﻨﻤﻭ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻷﻥ ﺠﺴﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻴﻨﻤﻭ ﺒﻁﺒﻌﻪ‬ ‫ﻓﻰ ﻓﺘﺭﺍﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻭﻴﺘﻭﻗﻑ ﻓﻰ ﺃﺨﺭﻯ، ﻭﻟﻜﻥ ﻗﺩ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺴـﻡ‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺘﺼﻴﺒﻪ ﺒﺎﻹﺠﻬﺎﺩ ﻭﺍﻟﻀﻌﻑ.‬ ‫١٩٣‬
  • 393.
    ‫ﻁﺭﻕ ﺍﻟﻌﻼﺝ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻫﻭﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺸﺭﻋﻰ ﻟﻠﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ،‬ ‫١.‬ ‫ﻓﻠﺫﺍ ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﻤﻐﺎﻻﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻬـﻭﺭ ﻭﻓـﻰ‬ ‫ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻋﺎﻤﺔ.‬ ‫ﻴﺠﺏ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺎﻟﺸﺒﺎﺏ ﻭﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺒﻁﺎﻟـﺔ‬ ‫٢.‬ ‫ﻭﻤﺴﺎﻋﺩﺘﻬﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺎل ﻭﺍﻟﺸﻘﺔ ﻹﻗﺎﻤﺔ‬ ‫ﺤﻴﺎﺓ ﺯﻭﺠﻴﺔ ﺴﻌﻴﺩﺓ.‬ ‫ﺇﻗﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻌﺴﻜﺭﺍﺕ ﻟﻠﺸﺒﺎﺏ ﻟﺯﺭﻉ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺒﻨـﺎﺀ‬ ‫٣.‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻜﻥ ﻭﺇﻗﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﻟﻴﺼﺒﺤﻭﺍ ﻗﻭﺓ ﻓﺎﻋﻠـﺔ..‬ ‫ﻓﺸﺒﺎﺒﻨﺎ ﺃﻭ ﻗﻭﺘﻨﺎ ﺍﻟﺒﺸـﺭﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﻭﺠﻬـﺕ ﺒﻁﺭﻴﻘـﺔ‬ ‫ﺼﺤﻴﺤﺔ ﺴـﻴﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﺭﺨـﺎﺀ ﻭﺴـﻴﺘﺤﻘﻕ ﺍﻟﻨﺠـﺎﺡ‬ ‫ﺒﻭﺍﺴﻁﺘﻬﻡ ﻓﻬﻡ ﻨﻭﺍﺓ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ.‬ ‫ﺘﺄﺨﺭ ﺴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻤﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﻔﺭﺓ ﺍﻹﺒﺎﺤﻴﺔ ﻤﻊ ﻋﺩﻡ‬ ‫٤.‬ ‫ﻭﻋﻰ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺭ ﺍﻟﻤﻔﻜﻜﺔ ﺒﺄﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺓ ﺃﺒﻨﺎﺌﻬﻡ ﻗﺩ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺘﺩﻤﻴﺭﻫﻡ.‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺎﻟﺭﻴﺎﻀﺔ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻋـﻥ ﻁﺭﻴـﻕ‬ ‫٥.‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ.‬ ‫ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﺍﻟﺼﺤﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺤـﻭﻯ ﺍﻟﺨﻀـﺭﻭﺍﺕ‬ ‫٦.‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻭﺍﻜﻪ ﻭﺘﺭﻙ ﺍﻟﺘﻭﺍﺒل ﻭﺍﻟﻤﺨﻠﻼﺕ ﻭﺍﻟﺘﻘﻠﻴل ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻠﺤﻭﻡ.‬ ‫ﺍﺘﺒﺎﻉ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻜﺎﻟﻨﻅﺎﻓﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ ﻭﺘـﺭﻙ‬ ‫٧.‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺍﺵ ﻓﻭﺭ ﺍﻟﻨﻬﻭﺽ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻡ.‬ ‫٢٩٣‬
  • 394.
    ‫٨. ﺃﻻ ﻴﺴﻠﻡﺍﻟﺸﺎﺏ ﻨﻔﺴﻪ ﻟﻠﻔﺭﺍﺵ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﺃﺤﺱ ﺇﻨﻪ ﻓـﻰ‬ ‫ﺤﺎﺠﺔ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻠﻨﻭﻡ.‬ ‫٩. ﻋﺩﻡ ﺍﻻﻨﻔﺭﺍﺩ ﺒﺎﻟﻨﻔﺱ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﻜـﺎﻥ ﻫﻨـﺎﻙ ﻋﻤـل‬ ‫ﻴﺴﺘﻭﻋﺏ ﺍﻻﻨﺘﺒﺎﻩ ﻭﻴﺴﺘﻭﻟﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ.‬ ‫٠١. ﻭﺠﻭﺩ ﺇﺭﺍﺩﺓ ﻗﻭﻴﺔ ﻭﻋﺯﻴﻤﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﻓﻰ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﻭﺇﺫﺍ ﻓﺸل ﻤﺭﺓ ﻻ ﻴﻴﺄﺱ ﻭﻟﻴﺤـﺎﻭل‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺜﺎﻟﺜﺔ.‬ ‫١١. ﺍﻻﻋﺘﺼﺎﻡ ﺒﺎﻟﺩﻴﻥ ﻭﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﺼﻠﻭﺍﺕ ﻓﻰ ﻤﻭﺍﻋﻴـﺩﻫﺎ‬ ‫ﻓﻬﻭ ﺨﻴﺭ ﻋﺎﺼﻡ ﻤﻥ ﻜل ﺴﻭﺀ.‬ ‫ﻭﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﻨﺎﻭﻟﻨﺎ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﻭﻤﺴﺎﻭﺌﻬﺎ ﻓﻤﺎﺫﺍ ﻟﻭ ﻟﺠﺄ ﺸـﺒﺎﺒﻨﺎ‬ ‫ﻟﻠﺯﻭﺍﺝ ﻭﻋﻤﻠﺕ ﺍﻷﺴﺭ ﺒﻨﺼﺎﺌﺤﻨﺎ ﻭﺴﻬﻠﻭﺍ ﻟﻬﻡ ﻤﻬﻤﺘﻬﻡ!‬ ‫ﻭﻜﻴﻑ ﺴﻴﻭﺍﺠﻪ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﺘﺠﺭﺒﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ؟‬ ‫٣٩٣‬
  • 395.
    ‫ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰﺍﻷﻭل‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻟﻤﻬﻤـﺔ ﻟﻴﻌﻴﺸـﺎ ﺤﻴـﺎﺓ‬ ‫ﺯﻭﺠﻴﺔ ﺴﻌﻴﺩﺓ ﻭﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﻴﺸﻤل ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﻭﺠﻪ ﻤﺜل ﺍﻻﻨﺴﺠﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻰ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻭﺍﻟﺤﺴﻰ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻰ، ﻭﻗﺩ ﻻ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﻓﻰ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻻﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﻤﻴﻭل ﻭﺍﻟﻁﺒﺎﻉ ﻭﺍﻟﻌﺎﺩﺍﺕ،‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻊ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﻘﻭﻴﺔ ﻟﻠﻁﺭﻓﻴﻥ ﺴﻴﺘﺤﻘﻕ ﻻ ﻤﺤﺎل ﻭﻜل‬ ‫ﻤﺎ ﻴﻬﻤﻨﺎ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺩﺩ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ "ﺍﻟﺤﺴﻰ" ﻭﻫﻭ ﻻ ﻴﺘﺄﺘﻰ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺴﺒﻘﻪ ﺘﻭﺍﻓﻕ ﻨﻔﺴﻰ ﻭﺇﻨﺴﺠﺎﻡ ﻋﺎﻁﻔﻰ.‬ ‫ﻭﻟﺫﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺃﻻ ﻴﺘﻌﺠل ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺯﻭﺠﻰ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺘﺤﻘـﻕ‬ ‫ﻤﻥ ﺘﻘﺒل ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻟﻪ، ﻭﺍﻻﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﺍﻟﻜﺎﻓﻰ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ.‬ ‫ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺒﺭ ﺤﺘﻰ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﻷﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻗـﺩ‬ ‫ﺘﺤﺩﺙ ﻟﻬﺎ ﺼﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻷﻭل ﻭﺘﺘﺭﻙ ﺒﻬﺎ ﺃﺜﺭﺍ ﻟﻔﺘﺭﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭ، ﻓﻼ ﺒﺄﺱ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺘﻅﺎﺭ ﻗﻠﻴﻼ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﺘﺼﺒﺢ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻤﻬﻴﺄﺓ ﻨﻔﺴﻴﺎ ﻟﺫﻟﻙ، ﻓﺎﻟﻔﺸل ﻓﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓـﻕ‬ ‫ﺍﻟﺤﺴﻰ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻗﺩ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﻌﻭﺍﻗﺏ ﻭﺨﻴﻤﺔ ﻭﺤﺩﻭﺙ ﻨﻔـﻭﺭ‬ ‫ﺸﺩﻴﺩ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ، ﻭﻗﺩ ﻴﺅﺩﻯ ﺃﻴﻀﺎ ﻟﻠﻌﺠﺯ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻟﻠﺯﻭﺝ.‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﺩﻭﺭ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻠﻌﺒﻪ، ﻓﻌﻠﻴﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﻘﺘﺭﺏ‬ ‫ﻤﻥ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻭﺘﻌﺎﻭﻨﻪ ﻭﻻ ﺘﺒﺩﻯ ﻟﻪ ﺍﻟﻘﻠﻕ ﻭﺍﻻﻨﺯﻋـﺎﺝ ﻭﺍﻟﻨﻔـﻭﺭ‬ ‫٤٩٣‬
  • 396.
    ‫ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﺘﻭﻟﺩﻟﺩﻴﻪ ﺭﺩ ﻓﻌل ﻋﻜﺴﻰ ﻭﻴﻨﻔﺭ ﻫﻭ ﺒﺩﻭﺭﻩ، ﻭﻋﻠﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺃﻻ ﺘﺒﺎﻟﻎ ﻓﻰ ﻤﺨﺎﻭﻓﻬﺎ ﻭﻤﺎ ﺘﺭﺴﺏ ﻓﻰ ﻋﻘﻠﻬﺎ ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤـﺎ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺭ ﺃﺴﺎﺱ.‬ ‫ﻭﻻ ﻨﻨﻜﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﺤﺎﺴﻴﺴﻬﺎ ﻭﻤﺎ ﻴﺨﺎﻟﺠﻬﺎ ﻤﻥ ﻗﻠﻕ ﻭﺘﺨـﻭﻑ‬ ‫ﻭﺨﺠل ﻭﺤﻴﺎﺀ، ﻭﻴﻨﺒﻐﻰ ﺃﻥ ﻴﻀﻊ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻓﻰ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﻤﺎ ﺍﻋﺘﺭﻯ‬ ‫ﻋﺭﻭﺴﻪ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻭﺍﻷﻴﺎﻡ ﺍﻟﺴـﺎﺒﻘﺔ ﻤـﻥ ﻋﻨـﺎﺀ ﻭﺘﻌـﺏ‬ ‫ﻭﺇﺠﻬﺎﺩ.. ﻓﻼ ﻴﺘﻌﺠل ﻭﻴﻠﺢ ﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒل ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻻ‬ ‫ﻴﺤﺎﻭل ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺒﺎﻟﺯﻭﺠﺔ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺴﺘﺠﻴﺏ ﻤـﻥ ﺘﻠﻘـﺎﺀ‬ ‫ﻨﻔﺴﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ، ﻭﻟﻴﺩﺭﻙ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺃﻥ ﺍﻻﺘﺼﺎل‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻷﻭل ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﺴﻭﻑ ﻴﺴﺒﺏ ﻟﻠﺯﻭﺠﺔ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﻀـﻴﻕ‬ ‫ﻭﺍﻷﻟﻡ ﺍﻟﺠﺴﻤﺎﻨﻰ.. ﻭﻋﻠﻴﻪ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺘﺭﻓﻘﺎ ﺤﻜﻴﻤﺎ، ﻭﺍﻟﺯﻭﺠـﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺘﻌﺎﻭﻨﺔ ﻤﺴﺘﺠﻴﺒﺔ ﺜﺎﺌﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﺔ ﻓﻬﺫﺍ ﺴـﻴﻘﻠل‬ ‫ﺍﻷﻟﻡ ﻟﺤﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﻭﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻤﺘﺎﻋﻬﻤﺎ.. ﻭﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻬـﻡ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻌﺭﻑ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻼﺀﻤﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻗـﺩ‬ ‫ﺘﺘﻁﻠﺏ ﻋﺩﺓ ﺃﺴﺎﺒﻴﻊ ﺒل ﺘﺼل ﻟﺸﻬﻭﺭ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻗﺒل ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻻﺜﻨﺎﻥ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺃﻗﺼﻰ ﻟﺫﺓ ﻤﻤﻜﻨﺔ. ﻓﻼ ﻴﻘﻠﻘـﺎﻥ‬ ‫ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ، ﻓﺎﻟﺘﺂﻟﻑ ﺍﻟﺘﺎﻡ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴـﺔ ﻤﺘـﻰ‬ ‫٥٩٣‬
  • 397.
    ‫ﺭﺍﻋﻰ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺍﻟﺤﻜﻤﺔﻭﻜﺎﻨﺕ ﻨﻅﺭﺘـﻪ ﻤﺴـﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻤﺴﺘﺒﺼـﺭﺓ‬ ‫ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ.‬ ‫٦٩٣‬
  • 398.
    ‫ﺍﻟﻌﺠﺯ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺼﻴﺏﺍﻟﺒﻌﺽ ﻓﻰ ﺍﻟﻠﻴﻠﺔ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺃﺜﺒﺘﺕ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀﺍﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﺃﻥ ﺤﻭﺍﻟﻰ ﻋﺸﺭﻴﻥ ﺒﺎﻟﻤﺎﺌﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل ﻴﻔﺸﻠﻭﻥ ﻓﻰ ﻤﺤﺎﻭﻟﺘﻬﻡ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻭﺫﻟﻙ ﻷﺴﺒﺎﺏ‬ ‫ﻜﺜﻴﺭﺓ، ﻭﺃﻫﻡ ﺴﺒﺒﻴﻥ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻔﺸل ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻌﺘﺭﻴﻬﻡ ﻋـﺩﻡ ﺘﺤﻘﻴـﻕ‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ، ﺃﻭ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺫﻑ. ﻭﺘﺒـﻴﻥ ﺃﻴﻀـﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﺒﻌﻀﻬﻡ ﻴﺠﻬﻠﻭﻥ ﺠﻬﻼ ﻤﻁﺒﻘﺎ ﺘﺸﺭﻴﺢ ﺠﺴﺩ ﺍﻷﻨﺜـﻰ، ﻭﺒﺎﻟﺘـﺎﻟﻰ‬ ‫ﻴﺭﺘﺒﻜﻭﻥ ﻭﻻ ﻴﻌﺭﻓﻭﻥ ﻜﻴﻑ ﻴﺒﺩﺃﻭﻥ ﻭﻜﻴﻑ ﻴﻨﺘﻬﻭﻥ، ﻭﻴﺤـﺩﺙ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﻁﺌﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺘﻠﻘﺎﻫﺎ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﻤـﻥ‬ ‫ﺃﻗﺭﺍﻨﻪ ﺃﻭ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻻﻨﻐﻤﺎﺱ ﻓﻰ ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻟﺭﺫﻴﻠﺔ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﺨﺘﻠـﻑ‬ ‫ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻭﻋﺩﻡ ﺇﺘﻤﺎﻤﻬﺎ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺍﻟﻼﺌﻕ ﻗﺩ ﻴﺘﺴـﺒﺏ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻨﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺭﺠل.. ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻟﻠﺯﻭﺠﺔ ﺩﻭﺭ ﻓﻴﻤـﺎ‬ ‫ﻴﺼل ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻟﺭﺠل، ﻓﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﺜﻨﺎﺌﻴـﺔ ﻤﺸـﺘﺭﻜﺔ‬ ‫ﻴﻔﻌﻠﻬﺎ ﺍﻟﺸﺭﻴﻙ ﻤﻊ ﺍﻟﺸﺭﻴﻙ ﻭﻟﻴﺱ ﻓﻰ ﺍﻟﺸـﺭﻴﻙ، ﻭﻻﺒـﺩ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻫﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻻﺜﻨﻴﻥ.. ﻷﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺨﻔﻕ ﻴﺸﻌﺭ ﺒـﺎﻟﺨﻭﻑ‬ ‫ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل، ﻭﻴﻅل ﻴﺭﺍﻗﺏ ﺫﺍﺘﻪ ﻓﻰ ﺨـﻭﻑ ﻭﻫـل‬ ‫٧٩٣‬
  • 399.
    ‫ﺴﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺇﺘﻤﺎﻡ ﺫﻟﻙﺃﻡ ﻻ ﻤﻤﺎ ﻴﺼﺭﻑ ﺘﻔﻜﻴﺭﻩ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻭﻴﻘﻠل ﻤﻥ ﺍﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ.‬ ‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺘﺒﺩﺃ ﻓﻰ ﻤﺭﺍﻗﺒﺘﻪ ﻭﻫل ﺴـﻴﻨﺠﺢ ﻤﻌﻬـﺎ ﺃﻡ ﻻ‬ ‫ﻓﺘﻨﺼﺭﻑ ﻋﻥ ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺒﺎﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻓﻰ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴـﻴﺔ،‬ ‫ﻭﻴﺘﻨﺎﺴﻰ ﻜﻼﻫﻤﺎ ﺃﻨﻬﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻁﻠﻘﺎ ﺍﻟﻌﻨـﺎﻥ ﻷﺤﺎﺴﻴﺴـﻬﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻠﻘﺎﺌﻴﺔ ﻭﻴﺘﺭﻜﺎﻫﺎ ﺘﺘﺤﺭﻙ ﺒﺘﺒﺎﺩﻟﻴﺔ ﻭﺭﻗﺔ ﻭﺭﻗﻰ ﻭﺒـﻼ‬ ‫ﻀﻐﻭﻁ.‬ ‫ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻌﺭﻑ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻟﻺﻨﺴـﺎﻥ‬ ‫ﺘﺨﻀﻊ ﻟﻌﻭﺍﻤل ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺃﻫﻤﻬﺎ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻓﺈﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺭﻓﻴﻕ ﻏﻴﺭ‬ ‫ﻤﻬﻴﺄ ﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻟﻬﺫﺍ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺘﺭﻜﻪ ﻭﻨﺒﺤﺙ ﻋـﻥ ﺍﻷﺴـﺒﺎﺏ ﻟﻬـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ، ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﻤﻭﻗﻔﻪ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻰ ﻓﻠﻴﺱ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺘﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﺍﻟﺭﻏﺒﺎﺕ ﻓﻰ ﻭﻗﺕ ﻭﺍﺤﺩ ﻭﻟﻜﻥ ﺇﺫﺍ ﺍﺴﺘﻤﺭ ﻫـﺫﺍ ﻓﺎﻟﺒﺤـﺙ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﻤﻁﻠﻭﺏ ﻟﻨﺘﻼﻓﺎﻫﺎ ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﺴﻨﻭﻀﺤﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺨﺎﺹ‬ ‫ﺒﻌﺠﺯ ﺍﻟﺭﺠل.‬ ‫٨٩٣‬
  • 400.
    ‫"ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻟﻠﺫﻜﺭ"‬ ‫ﻴﺘﻜﻭﻥﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻟﻠﺫﻜﺭ ﻤﻥ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻭﺃﺨﺭﻯ‬ ‫ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ.‬ ‫ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ: ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻭﺍﻟﺨﺼـﻴﺘﺎﻥ ﻭﺘﻭﺠـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺨﺼﻴﺘﺎﻥ ﺩﺍﺨل ﻜﻴﺱ ﺍﻟﺼﻔﻥ.‬ ‫ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ: ﻏـﺩﺓ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴـﺘﺎﺘﺎ.. ﻭﺍﻟﺤﻭﺼـﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻭﺘﺘﺼل ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﺒﺎﻟﺤﻭﺼـﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴـﺔ ﻋـﻥ‬ ‫ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺒﺭﺒﺦ ﺜﻡ ﺍﻟﺤﺒل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ.‬ ‫ﻭﻴﺤﺘﻭﻯ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻋﻠﻰ ﻗﻨﺎﺓ ﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺒـﻭل ﺍﻷﻤﺎﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﺘﻬﻰ ﺒﻔﺘﺤﺔ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ.. ﻭﺘﻔﺘﺢ ﺒﻬـﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺨل ﻓﺘﺤﺎﺕ ﻏﺩﺓ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻭﻏﺩﺩ ﺃﺨﺭﻯ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺩﺍﺨل ﻜﻴﺱ ﺍﻟﺼﻔﻥ ﻓﺘﻭﺠﺩ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻷﻭﺭﺩﺓ ﻭﺍﻟﺸﺭﺍﻴﻴﻥ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻐﺫﻯ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ.‬ ‫***‬ ‫٩٩٣‬
  • 401.
    ‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺫﻜﺭﻯ‬ ‫ﻭﻭﻅﻴﻔﺘﻪ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ‬ ‫"ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ " ‪ Testis‬ﻭﻭﻅﻴﻔﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻴـﺔ‬ ‫ﻴﺨﺘﻠﻑ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ‪ Testis‬ﺒـﺎﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﺴـﻥ.. ﻭﺘﺼـل‬ ‫ﻟﺤﺠﻤﻬﺎ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻰ ﻓﻰ ﺴﻥ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺫﻟﻙ ﻓﻰ ﺤﺠـﻡ ﺍﻟﻠﻴﻤﻭﻨـﺔ‬ ‫ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺯﻴﺩ ﺃﻭ ﻴﻘل ﻗﻠﻴﻼ.‬ ‫ﻭﺘﻌﻠﻕ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻓﻰ ﻜﻴﺱ ﺍﻟﺼـﻔﻥ )‪ (Scrotum‬ﺍﻟـﺫﻯ‬ ‫ﻴﻐﻁﻴﻬﺎ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﺤﺒـل ﺍﻟﻤﻨـﻭﻯ )‪(Spermatic cord‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﺭﺍﻴﻴﻥ ﻭﺍﻷﻭﺭﺩﺓ.‬ ‫ﻭﺘﺸﺘﺭﻙ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻓﻰ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ)‪(Sperms‬‬ ‫ﻭﻫﻭﺭﻤﻭﻥ ﺍﻟـﺫﻜﻭﺭﺓ،) ‪ ( Testosterone‬ﻭﻟﻜـل ﺫﻜـﺭ‬ ‫ﺨﺼﻴﺘﺎﻥ) ‪.( Testes‬‬ ‫ـﺩﺓ‬ ‫ـﻴﺔ ﻭﺍﺤـ‬ ‫ـﻥ ﺃﻥ ـﺩ ـل ﺒﺨﺼـ‬ ‫ﻴﻭﻟـ ﻁﻔـ‬ ‫ـﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـ‬ ‫ﻭﻤـ‬ ‫)‪ (Monorchism‬ﻭﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﺒﺴﺒﺏ ﻋﺩﻡ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺱ، ﺃﻭ ﺒﺴﺒﺏ ﻋﺩﻡ ﻨﺯﻭﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟـﺒﻁﻥ ﻟﻜـﻴﺱ ﺍﻟﺼـﻔﻥ‬ ‫ﻭﺘﺴﻤﻰ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ "ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻘﺔ" ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﺠﺏ‬ ‫٠٠٤‬
  • 402.
    ‫ﻋﺭﺽ ﺍﻟﻁﻔل ﻋﻠﻰﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﺨﺘﺹ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺒﻠﻎ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﻤﻥ‬ ‫ﻋﻤﺭﻩ.. ﻓﻴﻘﻭﻡ ﺒﻌﻤل ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺴﻴﻁ ﻟﻴﻌﺭﻑ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺨﺼـﻴﺔ‬ ‫ﻤﻌﻠﻘﺔ ﺃﻭ ﻏﻴﺭ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻷﺼل.‬ ‫ﻓﺈﺫﺍ ﻭﺠﺩﻫﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻤﻌﻠﻘﺔ ﻓﻴﻌﺎﻟﺞ ﻫﺫﺍ ﺒﺎﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﻭﺇﺫﺍ ﻟﻡ‬ ‫ﻴﻨﺠﺢ ﻴﻠﺠﺄ ﻟﻠﺠﺭﺍﺤﺔ، ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻨﺎﺠﺤﺎ.‬ ‫ﻭﻻ ﻴﺠﺏ ﺘﺭﻙ ﺍﻟﻁﻔل ﻟﺴﻥ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺜﻡ ﻨﺒﺤﺙ ﻟﻪ ﻋﻥ ﻋـﻼﺝ‬ ‫ﻷﻨﻪ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺘﻔﻘﺩ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻗﺩﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﺩﺍﺀ ﻭﻅﻴﻔﺘﻬﺎ..‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺇﻨﺯﺍﻟﻬﺎ ﻀـﺭﻭﺭﻯ ﻟﺤﻤﺎﻴـﺔ ﺍﻟﺭﺠـل ﻤـﻥ ﺤـﺩﻭﺙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻀﺎﻋﻔﺎﺕ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ ﻜﺫﻟﻙ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ ﻴﻭﻟـﺩ ﺒـﺩﻭﻥ ﺍﻟﺨﺼـﻴﺘﻴﻥ‬ ‫)‪ - (anorchism‬ﻭﻫﻭ ﻋﻴﺏ ﺨﻠﻘﻰ - ﻓﻨﺠﺩ ﺍﻟﻁﻔل ﻭﻗﺩ ﻭﻟﺩ‬ ‫ﻭﻜﻴﺱ ﺍﻟﺼﻔﻥ ﻓﺎﺭﻏﺎ. ﻭﺴﻨﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻁﻔل ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﺒـﺭ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﻋﻨﺩﻩ ﻨﻘﺹ ﻓﻰ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟـﺫﻜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ، ﻭﻴﻜـﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﺨﺎﻟﻴﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻭﻫﺫﺍ ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻴﺅﺩﻯ‬ ‫ﻟﻀﻌﻑ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﻭﺠﻭﺩ ﺨﺼﻴﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻠﺭﺠـل ﺃﻥ ﻴﻨﺠـﺏ‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﺒﺸﺭﻁ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺴﻠﻴﻤﺔ ﻭﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﻭﻅﻴﻔﺘﻬﺎ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺃﻜﻤل ﻭﺠﻪ ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺩﻩ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﺨﺘﺹ ﺍﻟﺫﻯ ﻟﺠﺄﻨﺎ‬ ‫١٠٤‬
  • 403.
    ‫ﺇﻟﻴﻪ ﻟﻠﺒﺤﺙ ﻋﻥﺃﺴﺒﺎﺏ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﺍﻷﺨـﺭﻯ، ﻭﻫـﻭ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺤﺩﺩ ﻫل ﻫﺫﺍ ﻋﻴﺏ ﺨﻠﻘﻰ ﺃﻡ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﺔ ﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻌﺎﻟﺠﻪ،‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻴﺘﺤﺩﺩ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﻤﻥ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ ﺃﻭ ﻋﺩﻤﻪ ﻋﻠـﻰ ﺃﺴـﺎﺱ‬ ‫ﺴﻼﻤﺔ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺨﺼﻴﺔ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﻴﺭﺠﻊ ﺇﻤﺎ ﻟﻜﻭﻥ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﺒﻬﺎ ﺘﻀـﺨﻡ‬ ‫ﻤﺜﻼ، ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻫﻰ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﺤﺠﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻭﺍﻷﺨﺭﻯ ﻓﻴﻬﺎ ﻀﻤﻭﺭ ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫﺫﺍ ﻴﺤﺩﺩﻩ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ.‬ ‫ﻟﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﺴﺒﺎﺒﺎ ﻤﻌﺭﻭﻓﺔ ﺘﺘﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺘﻀﺨﻡ ﺍﻟﺨﺼـﻴﺔ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ:‬ ‫- ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﺒﺎﻟﺨﺼﻴﺔ ﻴﺤﺩﺙ ﻤﻌﻪ ﺃﻟﻡ ﺸﺩﻴﺩ ﺃﻭ ﻭﺭﻡ.‬ ‫- ﺘﺠﻤﻊ ﺃﻯ ﺴﺎﺌل ﺤﻭﻟﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻰ ﻤـﺭﺽ ﺍﻟﻘﻴﻠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻀﻤﻭﺭ ﻓﻬﻭ ﻴﺤﺩﺙ ﺃﻴﻀﺎ ﻷﺴـﺒﺎﺏ ﻋﺩﻴـﺩﺓ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ:‬ ‫- ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻋﻴﺏ ﺨﻠﻘﻰ.‬ ‫- ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ.‬ ‫- ﺒﺴﺒﺏ ﺇﺼﺎﺒﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ.‬ ‫٢٠٤‬
  • 404.
    ‫- ﺒﺴﺒﺏ ﺠﺭﺍﺤﺔﻓﻰ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﺃﻭ ﻜﻴﺱ ﺍﻟﺼﻔﻥ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﺤﺩﺙ ﺘﻭﺭﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﺃﻭ ﻓﻭﻗﻬﺎ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺘﺠﻤﻊ ﺒﻌﺽ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻤﻊ ﺴﺎﺌل ﺍﻟﺨﺼـﻴﺔ ﻭﻟـﻡ ﻴـﺘﻡ ﺘﺼـﺭﻴﻔﻪ‬ ‫ﻟﻠﺤﻭﻴﺼﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﺩﻭﺭﻫﺎ ﺩﻓﻊ ﻜل ﻫﺫﺍ ﻟﻠﺨﺎﺭﺝ ﺃﺜﻨﺎﺀ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻘﺫﻑ.‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻭﺭﻡ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻭﺠﺩ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺨﺼـﻴﺔ ﻴﺴـﻤﻰ ﺒـﺎﻟﺘﺠﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ.. ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻻ ﺨﻁﻭﺭﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﺇﺫﺍ ﺘﺭﻜـﺕ ﻓـﺫﻟﻙ ﻻ‬ ‫ﻴﻀﺭ، ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺇﺯﺍﻟﺘﻬﺎ ﺠﺭﺍﺤﻴﺎ ﺇﺫﺍ ﺭﺃﻯ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺒﻬﺎ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻀﺭﺭ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﺼﻐﻴﺭﺍ ﺠﺩﺍ ﻓﻬﺫﺍ ﻤﻌﻨﺎﻩ ﻭﺠـﻭﺩ‬ ‫ﹰ ﹰ‬ ‫ﻀﻤﻭﺭ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻌﻴﺏ ﺨﻠﻘﻰ، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﺴﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﺒﻌﺽ‬ ‫ﺍﻷﻋﺭﺍﺽ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺴﺘﻜﻭﻥ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﺒﻤﺠﺭﺩ ﺍﻟﻨﻅـﺭ ﻟﻠﺸـﺨﺹ،‬ ‫ﻓﻨﺠﺩ ﺸﻌﺭ ﺍﻟﺸﻨﺏ ﻭﺍﻟﺫﻗﻥ ﻗﻠﻴﻼ ﻭﻨﺠﺩ ﺼﻭﺘﻪ ﻟﻴﺱ ﺨﺸﻨﺎ ﻤﺜﻼ..‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺠﺩﺍ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻺﺼﺎﺒﺔ ﺒﺎﻻﻟﺘﻬﺎﺒـﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺩﺕ ﻟﻀﻤﻭﺭﻫﺎ. ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﻻ ﻴﺤﺩﺙ ﺇﻨﺠﺎﺏ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺠﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻟﻠﺨﺼﻴﺔ ﻟﻴﺱ ﺩﻟﻴﻼ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘـﺩﺭﺓ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ ﻷﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺤﺠـﻡ ﻁﺒﻴﻌﻴـﺎ ﻭﻟﻜـﻥ‬ ‫٣٠٤‬
  • 405.
    ‫ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻻ ﺘﻌﻤل،ﺃﻭ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻋﻴﺏ ﺨﻠﻘﻰ ﻜﻌـﺩﻡ ﻭﺠـﻭﺩ‬ ‫ﺨﻼﻴﺎ ﻤﻨﻭﻴﺔ ﻤﺜﻼ.‬ ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺴﺅﺍل ﻴﺭﺩﺩﻩ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺤﺩﺙ ﺇﻨﺠﺎﺏ ﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ‬ ‫ﻤﻊ ﻭﺠﻭﺩ ﺨﺼﻴﺔ ﺴﻠﻴﻤﺔ ﻭﺘﻌﻤل؟!‬ ‫ﻭﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ ﺃﻨﻪ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺒﺎﻟﻔﻌل ﺘﻭﺠﺩ ﺨﺼـﻴﺔ ﺴـﻠﻴﻤﺔ‬ ‫ﻭﺘﻘﻭﻡ ﺒﻭﻅﻴﻔﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻜﻤل ﻭﺠﻪ، ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻴﻭﺠﺩ ﺍﻨﺴﺩﺍﺩ ﻓـﻰ‬ ‫ﻤﻜﺎﻥ ﻤﺎ ﻴﻤﻨﻊ ﻭﺼﻭل ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻟﻠﺨـﺎﺭﺝ ﻭﻴﻌـﻭﻕ‬ ‫ﺭﺤﻠﺘﻬﺎ ﻓﻼ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﺤﻤل، ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﺘﻡ ﻓﺤﺹ ﻋﻴﻨـﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻟﻠﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺴﻼﻤﺘﻬﺎ ﺃﻭﻻ ﺜﻡ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺴـﻼﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻭﺼل ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻟﻠﺨﺎﺭﺝ.‬ ‫ﻭﻓﺤﺹ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﻴﺤﺩﺩ ﺒﺩﻗﺔ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺨﻠل، ﻭﻫل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺨﻠل‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﺫﺍﺘﻬﺎ ﺃﻡ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻨﺴﺩﺍﺩ ﻴﻘـﻑ ﺤـﺎﺌﻼ ﻓـﻰ ﻭﺠـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺔ ﺒﺎﻟﻔﻌل.. ﻭﻴﺤﺩﺩ ﺃﻴﻀﺎ ﻫل ﻴﻭﺠﺩ ﻀﻌﻑ ﻓﻰ‬ ‫ﻋﻤل ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻤﻤﻜﻥ ﻋﻼﺠﻪ ﺃﻡ ﻻ.. ﻜﻤـﺎ ﺃﻥ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻔﺤـﺹ‬ ‫ﻴﺸﺨﺹ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺼﻴﺏ ﺍﻟﺨﺼـﻴﺔ ﻭﺘـﺅﺩﻯ ﻟﻠﻌﻘـﻡ..‬ ‫ﻭﻴﻭﻀﺢ ﺤﺎﻻﺕ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﺼﻤﺎﺀ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻐﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻨﺨﺎﻤﻴﺔ .. ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺃﻴﻀﺎ ﻴﻔﻴﺩ ﻓﻰ ﻋﻼﺝ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺄﺨﺭﺓ.‬ ‫٤٠٤‬
  • 406.
    ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺭﻯ ﺃﻥﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺅﺨﺫ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻴﻨﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻫﻰ:‬ ‫- ﺍﻟﻨﻘﺹ ﺍﻟﻤﺘﺯﺍﻴﺩ ﻓﻰ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ.‬ ‫- ﻋﺩﻡ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﺼﻤﺎﺀ ﻟﻌﻤﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻜﻤل ﻭﺠﻪ.‬ ‫- ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻤﻨﻭﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ.‬ ‫- ﻟﻠﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﻋﻴﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﺫﺍﺘﻬﺎ ﺃﻭ ﻓـﻰ‬ ‫ﺃﻯ ﺠﺯﺀ ﺁﺨﺭ.‬ ‫- ﻟﻠﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺒﺎﻟﺨﺼﻴﺔ.‬ ‫ﻴﺘﺴﺎﺀل ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺃﻴﻀﺎ ﻋﻥ ﺩﻭﺍﻟﻰ ﺍﻟﺨﺼﻴﺘﻴﻥ ﻭﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﻗﻠﺔ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺤﺩﻭﺙ ﻫﺫﺍ؟‬ ‫ﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﻭﺍﻟﻰ ﺘﺭﻓﻊ ﻤﻥ ﺩﺭﺠﺔ ﺤـﺭﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻓﻴﻘل ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ ﻭﺘﻀﻌﻑ ﻗﺩﺭﺘﻬﺎ.. ﻭﺤﺠـﻡ ﺍﻟـﺩﻭﺍﻟﻰ ﻻ‬ ‫ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ، ﻓﺄﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺼﻐﻴﺭﺓ، ﻭﻤﻊ ﺫﻟـﻙ ﻴﻜـﻭﻥ‬ ‫ﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﻭﺍﻀﺤﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﻠﺔ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ .. ﻭﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤـﺩﺙ‬ ‫ﻟﻴﺴﺕ ﻓﻰ ﻗﻠﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻓﻘﻁ ﺒل ﻓـﻰ ﻭﺠـﻭﺩ ﺘﺸـﻭﻫﺎﺕ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻓﺘﺼﺒﺢ ﻋﺎﺠﺯﺓ ﻋﻥ ﺇﺤﺩﺍﺙ ﺍﻟﺤﻤل.‬ ‫ﻓﺎﺭﺘﻔﺎﻉ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻴﺅﺜﺭ ﺘﺄﺜﻴﺭﺍ ﻜﺒﻴـﺭﺍ ﻋﻠـﻰ ﺇﻨﺘـﺎﺝ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻟﻤﻥ ﻴﺼﺎﺏ ﺒﺎﻟﺤﻤﻰ ﻤﺜﻼ ﺃﻭ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺩﻭﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ.. ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻉ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺤـﺩﻭﺩﺍ ﺇﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻨﻪ ﻴﺴﺘﻤﺭ ﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﻤﻤﺎ ﻴﺘﺭﻙ ﺍﻷﺜﺭ.‬ ‫٥٠٤‬
  • 407.
    ‫ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻤﻨﺎ ﺃﻴﻀﺎﻟﻡ ﻴﺴﻤﻊ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻋﻥ " ﺍﻟﻘﻴﻠـﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴـﺔ"‬ ‫ﻭﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ.. ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻴﻠﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺘﺠﻤﻊ‬ ‫ﺇﻓﺭﺍﺯ ﻤﺎﺌﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﻐﺸﺎﺀ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﺤﻭل ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ.. ﻭﻭﺠﻭﺩ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻹﻓﺭﺍﺯ ﺍﻟﻤﺎﺌﻰ ﻗﺩ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﻤﺒﺎﺸـﺭ ﺒﺤﺴـﺏ‬ ‫ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ، ﻓﻠﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺘﺅﺩﻯ ﻟﻀﻐﻁ ﺨﺎﺭﺠﻰ‬ ‫ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﺴﺠﺔ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻓﺘﻘل ﻗﺩﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻹﻨﺘـﺎﺝ ﻭﺇﺫﺍ‬ ‫ﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﻟﻔﺘﺭﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻓﺴﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻀﺎﺭﺍ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻭﻻ ﺘﺴﺒﺏ ﻀﻐﻁﺎ، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻻ ﺘـﺅﺜﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻭﺍﻹﻨﺠﺎﺏ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺤﺴﺏ ﺤﺠﻤﻬﺎ ﻭﻤﺩﺓ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ .‬ ‫ﻭﻋﻨﺩ ﺍﻟﺘﺩﺨل ﺍﻟﻁﺒﻰ ﺒﺎﻟﺠﺭﺍﺤﺔ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻟﻠﻐﺎﻴـﺔ‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﺃﻯ ﺨﻁﺄ ﺒﻬﺎ ﻗﺩ ﻴﻀﺭ ﺒﺎﻟﺨﺼﻴﺔ ﺃﻭ ﻴﺤـﺩﺙ ﻀـﻐﻁﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺒل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ ﻓﻴﺼﺎﺏ ﺒﺎﻻﻨﺴﺩﺍﺩ، ﻭﺒﺎﻟﺘـﺎﻟﻰ‬ ‫ﻴﻤﻨﻊ ﺘﻭﺼﻴل ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻟﻠﺨﺎﺭﺝ.‬ ‫ﻴﻘﺎل ﺇﻥ ﺍﻟﺴﻤﻨﺔ ﺘﻌﻭﻕ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ ﻓﻜﻴﻑ ﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ؟‬ ‫ﺍﻟﺴﻤﻨﺔ ﻗﺩ ﺘﻌﻭﻕ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ، ﺤﻴﺙ ﻴﻌﺎﻨﻰ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺴﻤﻴﻥ ﻤﻥ‬ ‫ﺼﻌﻭﺒﺔ ﺃﺩﺍﺌﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ، ﻭﻫﺫﺍ ﻷﻥ ﻭﺼﻭل ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴـﺔ‬ ‫ﻟﺭﺤﻡ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ، ﻜﻤـﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﺨﻭﻨﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺩﺙ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺴﻤﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘـﺅﺜﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻓﻴﻘل ﻭﻻ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﺤﻤل.‬ ‫٦٠٤‬
  • 408.
    ‫ﻫل ﻟﻤﺭﺽ ﺍﻟﺯﻫﺭﻯﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ؟!‬ ‫ﻗﺩ ﻴﺼﻴﺏ ﻤﺭﺽ ﺍﻟﺯﻫﺭﻯ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻭﻴﺤـﺩﺙ‬ ‫ﺒﻬﺎ ﺘﻠﻔﺎ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻗﺩ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺘﻠﻴﻔﻬﺎ ﻓﻼ ﺘﻨﺘﺞ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨـﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻺﻨﺠﺎﺏ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺩﺨﻴﻥ ﻫل ﻟﻪ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﺃﻴﻀﺎ؟‬ ‫ﻗﺩ ﺍﺘﻀﺢ ﺃﻥ ﻟﻠﺘﺩﺨﻴﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭﺍ ﻤﺒﺎﺸـﺭﺍ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺨﺼـﻴﺘﻴﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻤﻥ ﻴﺩﺨﻨﻭﻥ ﺒﺸﺭﺍﻫﺔ، ﻓﺎﺭﺘﻔﺎﻉ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻨﻴﻜـﻭﺘﻴﻥ ﻓـﻰ‬ ‫ﺩﻤﺎﺀ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺩﻤﻭﻴﺔ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﻤﺒﺎﺸـﺭ‬ ‫ﻭﻴﺠﻌﻠﻬﺎ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺍﻻﻨﺘﺎﺝ ﻤﻥ ﻨﺎﺤﻴﺔ، ﻭﻤﻥ ﻨﺎﺤﻴـﺔ ﺃﺨـﺭﻯ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻨﻴﻜﻭﺘﻴﻥ ﻟﻪ ﺘﺄﺜﻴﺭﻩ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﺫﺍﺘﻬﺎ ﻓﻬﻭ‬ ‫ﻴﺤﺩ ﻤﻥ ﻨﻤﻭﻫﺎ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻘﻠل ﻤﻥ ﻗﺩﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺨﺼﺎﺏ.‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻟﻠﺘﺩﺨﻴﻥ ﻤـﻥ ﺸـﺨﺹ‬ ‫ﻵﺨﺭ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﻭﺠﻭﺩ ﺤﺎﻟﺔ ﻋﻘﻡ ﻭﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﻤﺩﺨﻥ ﻓﻼﺒﺩ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﻔﻭﺭﻯ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺩﺨﻴﻥ ﺤﺘﻰ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻭﻗـﻭﻑ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺴﺒﺏ.‬ ‫ﻭﻤﺎﺫﺍ ﻋﻥ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ؟!‬ ‫ﻟﻭ ﺘﻌﺭﺽ ﺍﻟﺭﺠل ﻹﺼﺎﺒﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻗﺩ ﻴﺼـﺎﺏ‬ ‫ﺒﺎﻟﻌﻘﻡ ﻭﺫﻟﻙ ﻴﺤﺩﺙ ﺤﺴﺏ ﻨﻭﻉ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﻓﻬـﻰ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﺤـﺩﺩ‬ ‫٧٠٤‬
  • 409.
    ‫ﺍﻟﻀﺭﺭ.. ﻓﻤﺜﻼ ﺇﺫﺍﻜﺎﻨﺕ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﻭﺃﺩﺕ ﻻﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺤﺩﺙ ﺘﻠﻴﻔﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﺼﻴﺘﻴﻥ، ﻭﺒﺎﻟﺘـﺎﻟﻰ ﻴﻘـل ﺇﻨﺘـﺎﺝ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻭﻗﻑ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺘﻤﺎﻤﺎ.. ﻭﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺅﺜﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻨﺴﺠﺔ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻟﻠﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻜﺎﻟﺒﺭﺒﺦ ﻭﺍﻟﺤﺒل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﻤﻤﺎ ﻴﺘﺴﺒﺏ ﻓـﻰ ﺤـﺩﻭﺙ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔـﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻻﻨﺴﺩﺍﺩﺍﺕ ﺒﻬﺎ ﻭﻴﺼﺎﺏ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺎﻟﻔﻌل ﺒﻤﺎ ﻴﺴـﻤﻰ " ﺒـﺎﻟﻌﻘﻡ‬ ‫ﺍﻻﻨﺴﺩﺍﺩﻯ" .. ﻭﻟﻬﺫﺍ ﻴﺠﺏ ﻋﻼﺝ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻭﺒﻁﺭﻴﻘـﺔ‬ ‫ﺴﻠﻴﻤﺔ ﻭﺒﻼ ﺇﻫﻤﺎل ﺤﺘﻰ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻼﻓﻰ ﺁﺜﺎﺭ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﻭﺤﺘـﻰ ﻻ‬ ‫ﻴﻀﻁﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻹﺠﺭﺍﺀ ﺠﺭﺍﺤﺔ.‬ ‫***‬ ‫٨٠٤‬
  • 410.
    ‫ﺍﻟﺤﺒل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ‬ ‫)‪(Spermatic cord‬‬ ‫ﻭﻭﻅﻴﻔﺘﻪ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺒل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﻴﺴﺎﻫﻡ ﻓﻰ ﺘﻌﻠﻕ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻓﻰ ﻜﻴﺱ ﺍﻟﺼـﻔﻥ‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﺸﺭﺍﻴﻴﻥ ﻭﺍﻷﻭﺭﺩﺓ، ﻭﻫـﻭ ﺍﻟـﺫﻯ ﻴﻨﻘـل ﻤـﻥ ﺍﻟﺨﺼـﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻭﻴﺼل ﺒﻬﺎ ﻟﻠﺨﺎﺭﺝ.‬ ‫ﻫل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻭﻟﺩ ﻁﻔل ﺒﻼ ﺤﺒل ﻤﻨﻭﻯ؟ ﻭﻫـل‬ ‫ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ؟‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻭﻟﺩ ﻁﻔل ﺒﺩﻭﻥ ﺤﺒل ﻤﻨﻭﻯ ﺴـﻭﺍﺀ ﻓـﻰ‬ ‫ﻨﺎﺤﻴﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺃﻭﻓﻰ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺘﻴﻥ ﻭﻗﺩ ﻴﺼﺎﺤﺏ ﻫﺫﺍ ﻋﻴﻭﺏ ﺨﻠﻘﻴـﺔ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ ﻤﺜل: ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺤﻭﻴﺼﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ.‬ ‫ﻓﺈﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺘﻴﻥ ﻓﻤﻌﻨﻰ ﻫﺫﺍ ﺇﺼـﺎﺒﺔ ﺍﻟـﺯﻭﺝ‬ ‫ﺒﺎﻟﻌﻘﻡ، ﺃﻤﺎ ﻟﻭ ﻓﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﻭﺍﺤﺩ ﻓﺎﺤﺘﻤﺎل ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ ﻤﻭﺠﻭﺩ ﻭﺍﻟﺫﻯ‬ ‫ﻴﺤﺩﺩﻩ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ.. ﻭﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻟﻴﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ‬ ‫ﺤﻴﺙ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﺩﻴﺩﻫﺎ ﺒﺎﻟﻔﺤﺹ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻰ ﻭﺍﻟﺘﺤﺎﻟﻴل.‬ ‫ﻤﺎ ﻫﻭ "ﺍﻟﻌﻘﻡ ﺍﻻﻨﺴﺩﺍﺩﻯ"؟ ﻭﻤﺎ ﺃﺴﺒﺎﺒﻪ؟‬ ‫٩٠٤‬
  • 411.
    ‫ﻗﺩ ﻴﺼﺎﺏ ﺍﻟﺤﺒلﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﺒﺎﻹﻨﺴﺩﺍﺩﺍﺕ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﺃﻭ‬ ‫ﺒﺴﺒﺏ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻜﺎﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﻤﺭﺽ "ﺩﺍﺀ ﺍﻟﻔﻴـل" ﻤـﺜﻼ‬ ‫ﻓﻴﺘﺴﺒﺏ ﻫﺫﺍ ﻓﻰ ﻋﺩﻡ ﻭﺼﻭل ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨـﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴـﺔ ﻟﻠﺨـﺎﺭﺝ‬ ‫ﻭﻭﺼﻭﻟﻬﺎ ﻟﻠﺭﺤﻡ ﻤﻤﺎ ﻴﺴـﺒﺏ ﻋﻘﻤـﺎ ﻴﻁﻠـﻕ ﻋﻠﻴـﻪ "ﺍﻟﻌﻘـﻡ‬ ‫ﺍﻻﻨﺴﺩﺍﺩﻯ" ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﺇﺫﺍ ﺃﺼﻴﺏ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻰ ﺒﻬـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺽ.. ﻓﺎﻟﺘﻭﺭﻡ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻰ ﺠﻠﺩ ﻜﻴﺱ ﺍﻟﺼﻔﻥ ﻭﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻤﻤﺎ‬ ‫ﻴﺼﻌﺏ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﻌﻘﻡ.. ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ‬ ‫ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻴﺼﻴﺏ ﺍﻷﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻠﻴﻤﻔﺎﻭﻴﺔ ﻓﻴﺤﺩﺙ ﺒﻬﺎ ﺍﻹﻨﺴﺩﺍﺩ‬ ‫ﻭﺘﺘﻭﺭﻡ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻐﺫﻴﻬﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻭﻋﻴﺔ.‬ ‫ﻤﺎ ﻫﻭ :ﺍﻟﻔﺘﻕ" ﻭﻫل ﻟﻺﺼﺎﺒﺔ ﺒﻪ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ؟‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﻕ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺨﺭﻭﺝ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﻌﺎﺀ ﺘﺤـﺕ ﺍﻟﺠﻠـﺩ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻀﻌﻑ ﺍﻟﻌﻀﻼﺕ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ، ﻭﻫﻭ ﻴﻨﻘﺴﻡ ﺇﻟﻰ ﻗﺴـﻤﻴﻥ:‬ ‫ﺇﻤﺎ ﻓﺘﻕ ﺴﺭﻯ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺒﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺴﺭﺓ.. ﻭﺇﻤﺎ ﻓﺘﻕ ﺇﺭﺒﻰ‬ ‫ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺃﺴﻔل ﺍﻟﺒﻁﻥ ﻭﺍﻹﺼﺎﺒﺔ "ﺒﺎﻟﻔﺘﻕ" ﻗﺩ ﺘﺅﺜﺭ ﺃﻴﻀـﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺒل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ...‬ ‫ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﻟﻌﻼﺝ ﺠﺭﺍﺤﻰ ﻭﺇﺫﺍ ﺘﻤﺕ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﺔ ﺒﻨﺠﺎﺡ‬ ‫ﻓﻠﻴﺱ ﻟﻬﺎ ﺃﻯ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ.. ﺃﻤﺎ ﻟﻭ ﺤﺩﺙ ﺨﻁـﺄ ـ ﻻ‬ ‫ﺴﻤﺢ ﺍﷲ ـ ﻭﺍﻨﻘﻁﻊ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﺔ ﺍﻟﺤﺒل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﺃﻭ ﺤـﺩﺜﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﺔ ﻓﺄﺼﻴﺒﺕ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﺔ ﺒﺎﻟﺘﻠﻴﻑ ﺍﻟﺫﻯ‬ ‫٠١٤‬
  • 412.
    ‫ﻴﻤﺘﺩ ﻟﻴﺤﻴﻁ ﺒﺎﻟﺤﺒلﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﺍﻟﺫﻯ ﻗﺩ ﻴﺼﺎﺏ ﺒﺎﻹﻨﺴﺩﺍﺩ ﻓﻴﺤـﺩﺙ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻋﺩﻡ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ.‬ ‫ﻫل ﻟﻤﺭﺽ ﺍﻟﺯﻫﺭﻯ ﺘـﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺤﺒـل ﺍﻟﻤﻨـﻭﻯ‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ؟‬ ‫ﻤﺭﺽ ﺍﻟﺯﻫﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻰ ﺘـﺅﺜﺭ ﻋﻠـﻰ ﺠﻤﻴـﻊ‬ ‫ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ، ﻓﻨﺠﺩﻩ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ‬ ‫ﻭﻴﺅﺩﻯ ﻟﺘﻠﻴﻑ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻓﻼﺘﻨﺘﺞ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ، ﻓﻬﻭ ﻴـﺅﺜﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻭﻴﺼﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻭﻗﻨﺎﺓ ﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺒﻭل ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺒل‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ، ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﻗﺩ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻌﺼـﺒﻰ ﻤﻤـﺎ ﻴﻘﻠـل‬ ‫ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻭﻫﻭ ﻟـﻪ ﺘـﺄﺜﻴﺭﻩ ﻋﻠـﻰ ﺍﻹﻨﺠـﺎﺏ ﻻ‬ ‫ﻤﺤﺎﻟﺔ..‬ ‫***‬ ‫١١٤‬
  • 413.
    ‫ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ )‪(Sperms‬‬ ‫ﻭﻭﻅﻴﻔﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ‬ ‫ﻴﺘﻜﻭﻥ "ﺍﻟﻤﻨﻰ" ﻤﻥ ﻋﺩﺓ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﻤﻨﻬﺎ:‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺩﻴﻭﻡ، ﺍﻟﺒﻴﻜﺎﺭﺒﻭﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﺒﻭﺘﺎﺴﻴﻭﻡ، ﺍﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻭﻡ، ﺍﻟﺯﻨﻙ ،‬ ‫ﺍﻟﺴﺘﻴﺭﺍﺕ، ﺍﻟﻜﻠﻭﺭ، ﺍﻟﻔﻭﺴﻔﺎﺕ، ﺍﻷﺯﻭﺕ، ﺍﻟﻔﺭﻜﺘﻭﺯ، ﺍﻟﻼﻜﺘـﻭﺯ‬ ‫ﻭﻋﻨﺎﺼﺭ ﺃﺨﺭﻯ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﻟﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻥ )ﺏ١( ، )ﺏ٢( ﻭﻓﻴﺘـﺎﻤﻴﻥ‬ ‫)ﺝ( ﺤﻴﺙ ﻴﻭﺠﺩ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻨﻰ ﻨﺴﺒﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻤﻨﻪ.‬ ‫ﻭﻴﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﻤﻥ ﺭﺃﺱ ﻭﺠﺴﻡ ﻭﺫﻴل:‬ ‫ﺍﻟﺭﺃﺱ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺼﻐﻴﺭﺍ ﺠﺩﺍ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺃﺨﺭﻯ ﻜﺒﻴـﺭﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ ﹰ‬ ‫ﺠﺩﺍ ﺃﻭ ﻤﺩﺒﺒﺎ ﻭﻫﺫﺍ ﻤﻌﻨﺎﻩ ﺃﻨﻪ ﻋﺎﺠﺯ ﻋﻥ ﺍﻹﻨﺠـﺎﺏ ﻭﻤﺸـﻭﻩ..‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻜﻤﺜﺭﻯ ﺍﻟﺸﻜل.‬ ‫ﻭﺤﻴﻨﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺸﻭﻫﺎ ﻻ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﺤﻤل ﻭﺇﺫﺍ ﺤﺩﺙ ﻓﻼﺒﺩ ﻤﻥ‬ ‫ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻹﺠﻬﺎﺽ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﺸﻬﻭﺭ ﺍﻟﺤﻤل ﺍﻷﻭﻟﻰ.‬ ‫ﺍﻟﺫﻴل ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺎ ﺃﻭ ﻴﻨﺜﻨﻰ ﻗﻠﻴﻼ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻁﻭﻟﻪ ﺤـﻭﺍﻟﻰ‬ ‫ﻋﺸﺭ ﻤﺭﺍﺕ ﻁﻭل ﺍﻟﺭﺃﺱ ﻓﺈﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺒﻪ ﺃﻯ ﺘﺸﻭﻩ ﻴﺤـﺩﺙ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺃﻴﻀﺎ ﻭﻴﺼﺒﺢ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﺤﺩﻭﺙ ﺤﻤل.‬ ‫٢١٤‬
  • 414.
    ‫ﻭﺍﻟﺠﺴﻡ ﻫﻭ ﺍﻟﺠﺯﺀﺍﻟﻭﺴﻁﻰ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺃﺱ ﻭﺍﻟﺫﻴل ﻭﺒـﺎﻟﻁﺒﻊ‬ ‫ﻴﺘﺄﺜﺭ ﺒﺄﻯ ﺘﺸﻭﻩ ﻓﻰ ﺍﻟﺭﺃﺱ ﺃﻭ ﺍﻟﺫﻴل.‬ ‫ﻜﻴﻑ ﻴﺘﻡ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ؟‬ ‫ﻭﻋﻥ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻓﻨﺠﺩ ﺃﻨﻪ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﻴﻭﻟـﺩ‬ ‫ﻁﻔل ﺘﻜﻭﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺠﻬﺎﺯﻩ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ‬ ‫ﺘﻌﻤل.. ﻭﻤﻊ ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻭﺍﻟﻨﻤﻭ ﺘﺒﺩﺃ ﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﻓـﻰ ﺍﻟﻨﻤـﻭ‬ ‫ﺃﻴﻀﺎ.. ﻓﻴﺒﺩﺃ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴـﺔ ﻤـﻊ ﺒﺩﺍﻴـﺔ ﺇﻓـﺭﺍﺯ‬ ‫ﻫﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺨﺼـﻴﺔ ﻭﺘـﺩﻓﻌﻬﺎ ﻹﻓـﺭﺍﺯ‬ ‫ﻫﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﻭﻴﺤﺩﺙ ﺫﻟﻙ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻋﻨﺩ ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﺍﻟﺒﻠـﻭﻍ..‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﺘﺞ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ.‬ ‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻨﺴﻤﻊ ﻋﻥ ﻋﺩﻡ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴـﺔ ﻓﻤـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ؟‬ ‫ﻗﺩ ﻻ ﻴﺤﺩﺙ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﻟﻠﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴـﺎﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﻟﻬﺎ.. ﺃﻭ ﺒﺴـﺒﺏ‬ ‫ﺤﺩﻭﺙ ﺍﺨﺘﻼل ﻓﻰ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﻜﻭﻴﻨﻬﺎ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻗﻠﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺅﺩﻯ‬ ‫ﻟﻌﺩﻡ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﺤﻤل، ﻓﻤﺎﺫﺍ ﻋﻥ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨـﺎﺕ‬ ‫ﻋﻥ ﻤﻌﺩﻟﻬﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ؟‬ ‫٣١٤‬
  • 415.
    ‫ﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻨﻪ ﻓﻰﻤﺜل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻻ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﺤﻤل ﺃﻴﻀﺎ ﻷﻥ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺘﺠﻌل ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻀﻌﻴﻔﺔ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺤﺭﻜﺘﻬـﺎ ﺃﻗـل‬ ‫ﻭﺘﻐﺫﻴﺘﻬﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻗل، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻓﻬﻰ ﻻ ﺘﺅﺩﻯ ﻤﻬﻤﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺠﻪ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ.. ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻌﺎﻟﺞ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌـﺭﺽ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﺨﺘﺹ.‬ ‫ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨـﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴـﺔ ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﻤﻜﺘﻤﻠﺔ، ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﺤﻤل ﻓﻤﺎ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ؟‬ ‫ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻘـﻭﻡ ﺒﻬـﺎ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨـﺎﺕ‬ ‫ﻟﺘﺼل ﻟﻠﺨﺎﺭﺝ، ﺤﻴﺙ ﺘﻤﺭ ﺒﺎﻟﺒﺭﺒﺦ ﻭﺍﻟﺤﺒل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﻭﺍﻟﺤﻭﻴﺼﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻓﺘﻜﺘﺴﺏ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﻨﻤﻭ ﺜﻡ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺇﺤﺩﺍﺙ ﺍﻟﺤﻤل.‬ ‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﻠﺘﺼﻕ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﺒﺒﻌﻀﻬﺎ ﻓﻤﺎ ﺍﻟﺴﺒﺏ؟‬ ‫ﻭﻫل ﻴﺅﺜﺭ ﻫﺫﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ؟‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺘﻠﺘﺼﻕ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﺒﺒﻌﻀﻬﺎ ﻭﻗﺩ ﺘﺘﺨـﺫ ﻋـﺩﺓ‬ ‫ﺃﺸﻜﺎل ﻤﻨﻬﺎ:‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﺎﻗﻬﺎ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺭﺃﺱ ﺃﻭ ﺍﻟﺫﻴل ﺃﻭ ﺍﻻﺜﻨـﻴﻥ ﻤﻌـﺎ.. ﻭﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻴﻌﻭﻕ ﺤﺭﻜﺘﻬﺎ ﻭﻴﺠﻌﻠﻬﺎ ﺘﻘﻑ ﻤﻜﺎﻨﻬـﺎ ﻭﻴﺴـﺒﺏ ﻟﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺘﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺇﻤﺎ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺭﺒﺦ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ.‬ ‫٤١٤‬
  • 416.
    ‫ﻭﻗﺩ ﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍﺃﻴﻀﺎ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻭﺠﻭﺩ ﺘﻬﺘﻜﺎﺕ ﻓـﻰ ﺍﻟﺨﺼـﻴﺔ‬ ‫ﺒﺴﺒﺏ ﺘﻌﺭﻀﻬﺎ ﻻﺼﻁﺩﺍﻡ ﻤﺜﻼ، ﺃﻭ ﻟﻭﺠﻭﺩ ﺍﻨﺴﺩﺍﺩ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﺒـل‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ.. ﻭﻓﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﻫﺫﺍ ﻴﻘﻠل ﻤﻥ ﺍﺤﺘﻤـﺎل ﺤـﺩﻭﺙ‬ ‫ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ.‬ ‫ﻫل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺤﺩﺙ ﺤﻤل ﻤﻊ ﻭﺠﻭﺩ ﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻤﻨﻭﻴﺔ‬ ‫ﻤﺸﻭﻫﺔ؟ ﻭﻤﺎﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺅﺩﻯ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺘﺸﻭﻫﺎﺕ؟‬ ‫ﻟﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺘﺸﻭﻫﺎﺕ ﺩﻭﻥ ﺍﻷﺨـﺭﻯ.. ﻓـﻰ‬ ‫ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﺤﻤـل ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﻟـﻭ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺸﻭﻫﺎﺕ ﻻ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ .. ﻭﺃﺨﻁـﺭ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺸﻭﻫﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﺫﻴل ﺍﻟﻘﺼﻴﺭ ﻷﻨﻪ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ.‬ ‫ﻭﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﻤﻬﻤﺔ ﺠﺩﺍ ﻓﻼ ﻴﻜﻔﻰ ﻭﺠﻭﺩﻩ ﺤﻴـﺎ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻟﺩﻴﻪ ﻗﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻓﻬﻭ ﻴﻘﻁﻊ ﻤﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻟﻴﺼل ﻟﺩﺍﺨل ﺍﻟﺭﺤﻡ ﻭﻴﺴﺘﻘﺭ ﺒﻘﻨﺎﺓ ﻓﺎﻟﻭﺏ ﺤﺘـﻰ ﻴﻠﺘﻘـﻰ‬ ‫ﺒﺎﻟﺒﻭﻴﻀﺔ.. ﻟﻜﻥ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻟﻸﻤﺎﻡ.‬ ‫ﻭﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﺘﺸﻭﺓ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺨﻠل ﻓﻰ ﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺒﺴﺒﺏ ﺨﻠﻘﻰ ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﻴﺤﺩﺙ ﺇﺫﺍ ﻭﺠﺩﺕ ﺩﻭﺍﻟـﻰ ﺒﺎﻟﺨﺼـﻴﺔ ..‬ ‫ﻭﻨﻘﺹ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﻗﺩ ﻴﺘﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ، ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﺘﺩﺨﻴﻥ ﺒﻜﺜﺭﺓ ﻤﻤﻜﻥ‬ ‫٥١٤‬
  • 417.
    ‫ﺃﻥ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺘﺸﻭﻴﻬﻬﺎ..ﻭﺍﻟﺴﻤﻨﺔ ﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺴـﺎﻫﻡ ﻓـﻰ ﻫـﺫﺍ،‬ ‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺘﻌﺎﻁﻰ ﺍﻟﻜﻭﺭﺘﻴﺯﻭﻥ ﻭﺒﻌـﺽ ﺍﻟﻤﻀـﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﻗﺩ ﺘﺅﺜﺭ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ.. ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﻓﺎﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴـﺘﺎﺘﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻭﻴﺼﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺫﻟﻙ.‬ ‫ﻭﻤﺎﺫﺍ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺘﺔ؟ ﻭﻫل ﻟﻬﺫﺍ ﻋﻼﺝ؟‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻤﻴﺘﺔ ﻓﻬﺫﺍ ﻴﻌﻨﻰ ﻭﺠﻭﺩ ﺨﻠل ﻓﻰ ﺍﻟﺒﺭﺒﺦ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻭﻴﺼﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﻌﺩﻡ ﺇﻋﻁﺎﺀ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﻨﻤﻭ ﻭﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺨﻠل ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻰ ﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﺤﺎﺩ ﺃﻭ ﻤﺯﻤﻥ ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ . ﻭﺍﻟﺤل ﻓﻰ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﻌﻤل ﺘﺤﺎﻟﻴل ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻟﻠﻭﻗﻭﻑ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ.‬ ‫ﻫل ﻭﺠﻭﺩ ﺼﺩﻴﺩ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺼـﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ؟‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻭﺠﺩ ﺼﺩﻴﺩ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﻓﻰ ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻤﺴﻤﻭﺡ ﺒـﻪ‬ ‫ﻭﻻ ﻴﺼﺎﺤﺒﻪ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ ﻓﺈﻥ ﺼﺤﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨـﺎﺕ ﻻ‬ ‫ﺘﺘﺄﺜﺭ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺒﻜﻤﻴﺔ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﻤﻭﺡ ﺒﻬﺎ ﻓﻬﺫﺍ ﻴﻌﻨﻰ ﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ، ﻭﺨﻠل ﻓﻰ ﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﻐـﺩﺩ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻴﺔ ﻜﺎﻟﺒﺭﻭﺴـﺘﺎﺘﺎ‬ ‫٦١٤‬
  • 418.
    ‫ﻭﺍﻟﺤﻭﺼﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ، ﻭﻫﺫﺍﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺼﺤﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ‬ ‫ﻭﻭﻅﺎﺌﻔﻬﺎ . ﻭﺇﺫﺍ ﺯﺍﺩﺕ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻬﺫﺍ ﻤﻌﻨﺎﻩ ﺯﻴﺎﺭﺓ‬ ‫ﻟﻠﻁﺒﻴﺏ ﻓﻭﺭﻴﺔ.‬ ‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻨﺴﻤﻊ ﻋﻥ ﺍﺨﺘﻔﺎﺀ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴـﺔ ﺒﺼـﻔﺔ‬ ‫ﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﻓﻤﺎ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ؟‬ ‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﺨﺘﻔﻰ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻨﻬﺎﺌﻴﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ، ﻭﺫﻟـﻙ‬ ‫ﻟﻌﺩﻡ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻤـﻥ ﺍﻷﺼـل، ﺃﻭ ﺘﻜـﻭﻥ‬ ‫ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻭﻴﻭﺠﺩ ﻤﺎ ﻴﻤﻨﻊ ﻭﺼﻭﻟﻬﺎ ﻟﻠﺨﺎﺭﺝ.. ﺃﻭ ﺒﺴﺒﺏ ﻀﻤﻭﺭ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﺨﺼﻴﺘﻴﻥ ﺃﻭ ﻗﻠﺔ ﺇﻓﺭﺍﺯ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺃﻭ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺨﻼﻴﺎ‬ ‫ﻤﻨﻭﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺎﺱ، ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺤﺩﺙ ﺃﻴﻀﺎ ﺇﺫﺍ ﺤﺩﺙ ﺘﻬﺘـﻙ ﻓـﻰ‬ ‫ﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻨـﺯﻑ ﺃﻭ ﺃﻯ ﺍﺼـﻁﺩﺍﻡ‬ ‫ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻌﺭﺽ ﻟﻺﺸﻌﺎﻉ ﺃﻭ ﺘﻨـﺎﻭل ﺃﺩﻭﻴـﺔ ﺍﻷﻭﺭﺍﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﻜﻭﺭﺘﻴﺯﻭﻥ.‬ ‫ﻗﺩ ﻻ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﺤﻤل ﻤﻊ ﻭﺠﻭﺩ ﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻤﻨﻭﻴﺔ ﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ..‬ ‫ﻓﻜﻴﻑ ﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ؟‬ ‫ﻗﺩ ﺘﻭﺠﺩ ﺒﺎﻟﻔﻌل ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻭﺒﺼﻭﺭﺓ ﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ ﻭﻻ‬ ‫ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﺤﻤل ﺒﺴﺒﺏ ﻋﺩﻡ ﻭﺼﻭﻟﻬﺎ ﻟﻌﻨﻕ ﺍﻟﺭﺤﻡ، ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺭﺠـﻊ‬ ‫ﺇﻤﺎ ﻻﻨﺴﺩﺍﺩ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻭﺼﻠﺔ ﻟﻠﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴـﺔ ﻭﺍﻟـﺫﻯ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻭ ﺃﻴﻀﺎ ﻷﺴﺒﺎﺏ ﺨﻠﻘﻴﺔ ﻜﻌﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺤﺒل ﺍﻟﻤﻨـﻭﻯ ﺃﻭ‬ ‫٧١٤‬
  • 419.
    ‫ﻋﺩﻡ ﺍﺘﺼﺎﻟﻪ ﺒﺎﻟﺨﺼﻴﺔﺃﻭ ﺒﺴﺒﺏ ﻤﺭﺽ ﻋﻀﻭﻯ ﻜﻭﺠﻭﺩ ﺘﻠﻴﻑ‬ ‫ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ، ﻜﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺤـﺩﺙ ﻫـﺫﺍ ﺒﻌـﺩ ﺇﺠـﺭﺍﺀ‬ ‫ﺠﺭﺍﺤﺎﺕ ﻋﻨﻕ ﺍﻟﻤﺜﺎﻨﺔ ﺃﻭ ﺍﺴﺘﺌﺼﺎل ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﺤﻴـﺙ ﻴﺭﺠـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﺤﻤل ﺒﺎﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻟﻠﺨﻠﻑ ﻭﻴﺼﺏ.‬ ‫ﻜﺫﻟﻙ ﺇﺫﺍ ﻗﻁﻊ ﺍﻟﺤﺒل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺨﻁﺄ ﻓﻰ ﺇﺤـﺩﻯ‬ ‫ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﺎﺕ ﻜﺎﻟﻔﺘﻕ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﻴﻠﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻤﺜﻼ.‬ ‫ﻭﻜﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺩﻭﻴﺔ ﻗﺩ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠـﻰ ﺇﻨﺘـﺎﺝ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻜﺎﻟﻜﻭﺭﺘﻴﺯﻭﻥ ﻭﻏﻴﺭﻩ .. ﻭﺍﻟﺤل ﻓﻰ ﻴﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺞ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺴﺘﻌﻴﺽ ﻋﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺩﻭﻴﺔ ﺒﺄﺨﺭﻯ ﺇﻥ ﺃﻤﻜﻥ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﻼﺼﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﻤل ﻴﺤﺘﺎﺝ ﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﻤﻨـﻭﻯ ﻭﺍﺤـﺩ ﻟﻜـﻰ‬ ‫ﻴﺤﺩﺙ ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻜﻰ ﻴﺼل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﺴـﻠﻴﻡ ﻻﺒـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻘﺫﻑ ﺍﻟﺭﺠل ﺤﻭﺍﻟﻰ ﺜﻼﺜﻴﻥ ﻤﻠﻴﻭﻨﺎ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻟﻴـﻨﺠﺢ‬ ‫ﺃﺤﺩﻫﺎ ﻓﻰ ﺇﺘﻤﺎﻡ ﻤﻬﻤﺘﻪ.. ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻓﻬﺫﺍ ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺒﺴﺒﺏ ﻭﺠﻭﺩ ﺨﻠل ﻓﻰ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻤﺜﻼ ﻷﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﺍﻟﺫﻯ‬ ‫ﻴﻨﺘﺞ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ، ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺨﻠل ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻰ ﺠﺯﺀ ﻤﻨﻬـﺎ ﺃﻭ‬ ‫ﻜﻠﻬﺎ، ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺇﻤﺎ ﺒﺴﺒﺏ ﻨﻘﺹ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺃﻭ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻻﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ‬ ‫ﺃﺩﺕ ﻟﻬﺫﺍ ﺃﻭ ﻻﺼﻁﺩﺍﻡ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﺃﻭ ﺘﻌﺭﻀـﻬﺎ ﻟﻺﺸـﻌﺎﻉ ﺃﻭ‬ ‫٨١٤‬
  • 420.
    ‫ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽﻜﺎﻟﺘﻴﻔﻭﺩ ﻤـﺜﻼ ﺃﻭ ﻋﻨـﺩ ﺘﻌـﺭﺽ‬ ‫ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻤﺭﺘﻔﻌﺔ.‬ ‫٩١٤‬
  • 421.
    ‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ‪Prostate‬‬ ‫ﻭﻭﻅﻴﻔﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻫﻰ ﺍﻟﻐﺩﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻔﺭﺯ ﺤﻭﺍﻟﻰ ﺜﻠﺙ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ‬ ‫)ﺴﺎﺌل ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ(.‬ ‫ﻭﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﺃﻨﻪ ﻴﺤﻤـﻰ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨـﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴـﺔ‬ ‫ﻭﻴﻤﺩﻫﺎ ﺒﺎﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻨﺘﻘﺎﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ، ﻜﻤـﺎ‬ ‫ﺃﻨﻪ ﻴﺤﺘﻭﻯ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﺯﻴﻤﺎﺕ ﻭﻤﻭﺍﺩ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻬﻤﺔ ﺠـﺩﺍ ﺒﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﻜﺘﻤﺎل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ.‬ ‫ﻫل ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ؟‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﺃﺼﻴﺒﺕ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﺒﺎﻟﺘﻬﺎﺏ ﻴﻨﻌﻜﺱ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻋﻠﻰ ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻭﻤﺩﻯ ﺼﻼﺤﻴﺘﻬﺎ، ﺤﻴﺙ ﺘﺼﺒﺢ ﻀﻌﻴﻔﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ..‬ ‫ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﻠﺘﺼﻕ ﺒﺒﻌﻀﻬﺎ، ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ.‬ ‫ﻫل ﺍﻹﻓﺭﺍﻁ ﻓﻰ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﻴـﺅﺜﺭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ؟‬ ‫٠٢٤‬
  • 422.
    ‫ﺇﻥ ﺍﻹﻓﺭﺍﻁ ﻓﻰﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻴﺅﺜﺭ ﻓﻰ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﺯﻭﺝ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﻀﻌﻴﻔﺎ ﻨﺴﺒﻴﺎ ﻤﻥ ﺒـﺎﺩﺉ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭ.‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺼﺩﻴﺩ ﻓﻰ ﺇﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻭﻤﺎﺘﺄﺜﻴﺭﻩ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ؟‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻭﺠﺩ ﺼﺩﻴﺩ ﻓﻰ ﺇﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻭﻜﺎﻥ ﻓـﻰ ﻤﺭﺍﺤﻠـﻪ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺃﻯ ﻓﻰ ﺤﺩﻭﺩ )٠٢ ﺨﻠﻴﺔ ﻓـﻰ ﺍﻟﺤﻘـل ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴـﻜﻭﺒﻰ(‬ ‫ﻓﺤﻴﻨﺌﺫ ﻴﻜﻭﻥ ﻏﻴﺭ ﻀﺎﺭ.. ﺃﻤﺎ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻌـﺩل‬ ‫ﻓﻤﻌﻨﺎﻩ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺴﺘﻠﺯﻡ ﻋﻼﺠﺎ ﺤﺘﻰ ﻻ‬ ‫ﺘﺘﺤﻭل ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻟﺒﺅﺭﺓ ﺼﺩﻴﺩﻴﺔ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺒﺎﻗﻰ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﺠﺴﻡ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻷﻤﺭ ﻭﻭﺼل ﻟﺤﺭﻗﺎﻥ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺘﺒﻭل ﻭﺃﻟـﻡ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻭﺍﻟﺨﺼﻴﺘﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺨﺼﻴﺘﻴﻥ ﻭﻓﺘﺤﺔ ﺍﻟﺸﺭﺝ..‬ ‫ﻓﻰ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺴﻴﺸﻜﻭ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻤﻥ ﻀﻌﻑ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﺒل‬ ‫ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻓﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ.. ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻭﺠـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻔﻭﺭﻯ ﻟﻠﻌﻼﺝ ﻭﻋﻤل ﺍﻟﻼﺯﻡ ﺤﺘﻰ ﻻ ﺘﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﺫﻟﻙ.‬ ‫ﻫل ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻨﺘﻘل ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﺍﻟﺼﺩﻴﺩﻴﺔ ﻟﻠﺯﻭﺠـﺔ ﻋـﻥ‬ ‫ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ؟‬ ‫١٢٤‬
  • 423.
    ‫ﻋﻥ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﻌﺩﻭﻯﺍﻟﺼﺩﻴﺩﻴﺔ ﻟﻠﺯﻭﺠﺔ ﻤﻥ ﺨـﻼل ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻓﻬﺫﺍ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺏ ﺍﻟﺫﻯ ﺃﺩﻯ ﻟﻭﺠـﻭﺩ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺩﻴﺩ، ﻭﻫل ﻫﻭ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﻘل ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﻟﻤﺠـﺭﺩ‬ ‫ﻭﺼﻭﻟﻬﺎ ﻟﻠﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﺃﻡ ﻻ.‬ ‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﺍﻷﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻟﻠﻤـﺭﺃﺓ..‬ ‫ﻭﻫل ﺘﻭﺠﺩ ﻗﺭﻭﺡ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﺘﺴﻬل ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﺃﻡ ﻻ.‬ ‫ﻭﻤﻌﻨﻰ ﻭﺠﻭﺩ ﺼﺩﻴﺩ ﻓﻰ ﺴﺎﺌل ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﺘﻬﺎﺒـﺎ‬ ‫ﻤﻴﻜﺭﻭﺒﻴﺎ، ﻭﻗﺩ ﻴﺤﺩﺙ ﻋﻨﺩ ﺃﻯ ﺴﻥ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻋﻥ ﺘﻀـﺨﻡ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ.‬ ‫ﻫل ﻴﺅﺩﻯ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻻﻟﺘﻬـﺎﺏ ﺍﻟﺼـﺩﻴﺩﻯ ﻻﺴﺘﺌﺼـﺎل‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ؟‬ ‫ﻴﺨﺸﻰ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻋﻨﺩ ﻭﺠﻭﺩ ﺘﻠﻙ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺒـﺎﺕ ﺍﻟﺼـﺩﻴﺩﻴﺔ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺅﺩﻯ ﻻﺴﺘﺌﺼﺎل ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ.. ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤـﺎ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺎﻟﻤﻀﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ، ﻭﺇﺫﺍ ﺍﺴﺘﻠﺯﻡ ﺍﻷﻤﺭ ﻴﻜﻭﻥ ﺒـﺎﻟﻌﻼﺝ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ .. ﻭﻓﻰ ﺤﺎﻻﺕ ﻨـﺎﺩﺭﺓ ﻴﻀـﻁﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴـﺏ ﻟﻠﺘـﺩﺨل‬ ‫ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﻰ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﺤﺎﺩﺍ ﻭﻟﻜﻥ ﻻ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﺴﺘﺌﺼﺎل ﺒل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﺘﺢ ﻭﺘﻨﻅﻴﻑ ﻓﻘﻁ ﻭﻓﻰ ﺤﺎﻻﺕ ﻨﺎﺩﺭﺓ ﺠﺩﺍ ﻴﺼل ﺍﻷﻤـﺭ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻟﻼﺴﺘﺌﺼﺎل.‬ ‫٢٢٤‬
  • 424.
    ‫ﻭﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺤﺘﻡﺍﺴﺘﺌﺼﺎل ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻫـﻭ ﻭﺠـﻭﺩ ﻭﺭﻡ‬ ‫ﺨﺒﻴﺙ ﺃﻭ ﺤﻤﻴﺩ ﺃﻭ ﻋﻨﺩ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﺘﻀﺨﻡ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﺤﺩﺙ ﻭﺍﺴﺘﺅﺼﻠﺕ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻓـﺈﻥ ﺍﻟﺠـﺭﺍﺡ ﻴﻘﻁـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻌﻀﻠﺔ ﺍﻟﻘﺎﺒﻀﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺜﺎﻨﺔ ﻭﻗﻨﺎﺓ ﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺒـﻭل ـ ﻭﺤـﻴﻥ‬ ‫ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻴﺭﺠﻊ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﻟﻠﺨﻠﻑ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺜﺎﻨﺔ ﻭﻫﺫﺍ ﺃﺴﻬل ﻟﻪ.. ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻻ ﻴﺤﺩﺙ ﺤﻤل ﻓﻰ ﻤﺜـل‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺇﻻ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺘﻠﻘﻴﺢ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻰ.‬ ‫ﻭﺍﻷﻋﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﺼﺎﺤﺒﺔ ﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻫﻰ:‬ ‫ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻟﺤﺭﻗﺎﻥ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺘﺒﻭل، ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻋﺩﺩ ﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺒـﻭل‬ ‫ﻭﻗﻠﺔ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﻓﻰ ﻜل ﻤﺭﺓ ﺤﺘﻰ ﺃﻨﻪ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺤﺘﺒﺎﺱ ﺠـﺯﺀ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﻭل.. ﻀﻌﻑ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻭﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻓـﻰ‬ ‫ﺇﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻭﺠﻭﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻵﻻﻡ ﺃﺴﻔل ﺍﻟﻅﻬﺭ ﻭﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻭﺍﻟﺨﺼﻴﺘﻴﻥ، ﺃﻭ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺨﺼـﻴﺘﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﺭﺝ.‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺃﻯ ﺸﺨﺹ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺄﻯ ﻋﺭﺽ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻋـﺭﺍﺽ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﻠﺠﺄ ﻟﻠﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﺨﺘﺹ ﻟﻴﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺴﻼﻤﺔ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴـﺘﺎﺘﺎ ﻓـﻰ‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﺭﺒﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻋﺭﻀﺎ ﻷﻤﺭﺍﺽ ﺃﺨﺭﻯ.‬ ‫ﻫل ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻟﻪ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﺍﻟﺫﻜﺭﻯ؟‬ ‫٣٢٤‬
  • 425.
    ‫ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻘـﺫﻑ ﻷﻨـﻪ‬ ‫ﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻻﺤﺘﻘﺎﻥ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﺒﻬﺎ، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻫﺫﺍ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺴـﺭﻋﺔ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻟﻠﻤﺅﺜﺭﺍﺕ ﻤﻤﺎ ﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻴﻪ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻘﺫﻑ.‬ ‫ﻭﺘﻭﺠﺩ ﻋﻼﻗﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻭﻫﻰ ﺍﻟﺤﺎﻟـﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺘﺼﺎﺤﺏ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﻭﺍﻷﻟﻡ ﺍﻟﻨﺎﺠﻡ ﻋﻨـﻪ.. ﻓﺤﻴﻨﻬـﺎ ﻴﺸـﻌﺭ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠل ﺒﻭﺠﻭﺩ ﻤﺭﺽ ﺒﺠﻬﺎﺯﻩ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻤﻤﺎ ﻴﺠﻌﻠـﻪ ﻴﺤـﺎﻭل‬ ‫ﺇﻨﻬﺎﺀ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﻌﻭﺩﻩ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ.‬ ‫ﻨﺴﻤﻊ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻋﻥ ﺘﻀﺨﻡ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻓﻤﺎ ﺍﻟﺴـﺒﺏ ﻓـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩﻩ ﻭﻫل ﻤﻥ ﺜﻤﺔ ﻋﻼﺝ؟‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺘﻀﺨﻡ ﻓﻬﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﻰ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻷﻨﺴﺠﺔ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻨﻬﺎ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻐﺩﺓ،ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻀﺨﻡ ﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺤﻤﻴـﺩﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻤﺠﺭﺩ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﻰ ﺍﻷﻨﺴﺠﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ، ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﺼﻴﺏ ﺍﻟﺭﺠل‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺘﻘﺩﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻥ .. ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺨﺒﻴﺜﺎ ﻭﺍﻟﻁﺒﻴﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺹ ﻫﻭ ﺍﻟﻔﻴﺼل ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ.‬ ‫ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻗﺩ ﻴﻁﻠﺏ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺘﺤﻠﻴـل‬ ‫ﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺴﻜﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﻓﻤﺎ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻰ‬ ‫ﺫﻟﻙ؟‬ ‫ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻼﻁﻤﺌﻨﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﺤﻭﻴﺼـﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻭﻨﺴﺒﺔ ﻫﻭﺭﻤﻭﻥ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﺓ ﻓﻴﻬـﺎ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﺃﻥ ﻫـﺫﺍ "‬ ‫٤٢٤‬
  • 426.
    ‫ﺍﻟﻔﺭﻜﺘﻭﺯ" ﺃﻭ ﺍﻟﺴﻜﺭﻫﻭ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭل ﻋﻥ ﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ‬ ‫ﻭﺤﺭﻜﺘﻬﺎ ﻭﻨﻘﺼﻪ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺤﺭﻜﺘﻬﺎ ﻭﻗﺩﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺠـﺎﺏ،‬ ‫ﻭﻟﺫﺍ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤﺎ ﻴﺘﺠﻪ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻟﻘﻴﺎﺱ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﻋﻨﺩ ﻋﺩﻡ ﺤﺩﻭﺙ‬ ‫ﺍﻟﺤﻤل.‬ ‫ﻭﻴﻼﺤﻅ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻟﺯﻭﺠﺔ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨـﻭﻯ ﻭﻴﺘﺴـﺎﺀﻟﻭﻥ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻟﺴﺒﺏ؟‬ ‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﺸﺩﻴﺩ ﺍﻟﻠﺯﻭﺠﺔ ﻭﺫﻟـﻙ ﻴﻜـﻭﻥ‬ ‫ﺒﺴﺒﺏ ﻭﺠﻭﺩ ﺨﻠل ﻓﻰ ﺇﻓﺭﺍﺯ ﺍﻷﻨﺯﻴﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜﻴﻤﺎﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺘﻔﺭﺯﻫﺎ ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ -ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ- ﻭﺍﻟﺤﻭﻴﺼـﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺘﺤﺩﺙ ﺃﻴﻀﺎ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﺃﻭ ﻨﻘﺹ ﻓـﻰ ﻫﻭﺭﻤـﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﺓ .. ﻭﻋﺎﻗﺒﺔ ﺫﻟﻙ ﻋﺩﻡ ﻭﺼﻭل ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﺭﺤﻠﺘﻪ ﻓﻰ‬ ‫ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺘﻌﻁﻴل ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻟﺯﻭﺠﺔ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺃﻗل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺘﺎﺩ ﻓﻬﺫﺍ ﻴﻘﻠل ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﺤﺘﻤﺎل ﻭﺼﻭل ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻟﻌﻨﻕ ﺍﻟﺭﺤﻡ، ﻭﻤﻌﻨﻰ ﻫـﺫﺍ ﺘﺼـﺒﺢ‬ ‫ﻨﺴﺒﺔ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﺤﻤل ﺃﻗل ﻭﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺃﻥ ﻨﺴﺒﺔ " ﺍﻟﻔﺭﻜﺘﻭﺯ"‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﺭ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺒﻪ ﻗﻠﻴﻠﺔ، ﻭﻫﺫﺍ ﻻ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺼﺤﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻓﻘﻁ ﺒل ﻋﻠﻰ ﺤﺭﻜﺘﻬﺎ ﺃﻴﻀﺎ.. ﺤﺘﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺴـﺎﺌل ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺨﺎﻟﻴﺎ ﻤﻥ ﺃﻴﺔ ﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ .‬ ‫٥٢٤‬
  • 427.
    ‫"ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ" ‪Penis‬‬ ‫ﻭﻭﻅﻴﻔﺘﻪ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ، ﻭﻴﺤﺘﻭﻯ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻗﻨﺎﺓ ﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺒﻭل ﺍﻷﻤﺎﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﺘﻬـﻰ ﺒﻔﺘﺤـﺔ ﻓـﻰ ﻨﻬﺎﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ، ﻭﺘﻔﺘﺢ ﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺍﺨل ﻓﺘﺤﺎﺕ ﻏﺩﺓ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻭﻏﺩﺩ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ.‬ ‫ﻭﺤﺠﻡ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻤﻥ ﺭﺠل ﺇﻟﻰ ﺁﺨﺭ ﻭﺘﺘﺤﻜﻡ ﻓﻴﻪ ﻋﺩﺓ‬ ‫ﻋﻭﺍﻤل ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ، ﻓﻤﺜﻼ ﻓﻰ ﺒﻠﺩﺍﻥ ﻤﻌﻴﻨـﺔ ﻤﺜـل‬ ‫ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻷﻓﺭﻴﻘﻴﺔ ﻴﻜﻭﻥ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻋﻥ ﺤﺠﻤـﻪ ﻓـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﻠﺩﺍﻥ ﺁﺴﻴﺎ.‬ ‫ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻓﻁـﻭل ﺍﻟﻘﻀـﻴﺏ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌـﻰ ﺤـﻭﺍﻟﻰ ١١‬ ‫ﺴﻨﺘﻴﻤﺘﺭﺍ ﻭﻫﺫﺍ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ.‬ ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺍﻋﺘﻘﺎﺩ ﺨﺎﻁﺊ ﻴﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﻁﻭل ﺍﻟﻘﻀـﻴﺏ ﻭﺍﻟﻘـﺩﺭﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.. ﻓﺄﺴﺎﺱ ﻨﺠﺎﺡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺩﺭﺠـﺔ‬ ‫ﺼﻼﺒﺔ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻭﺍﻟﺘﺠـﺎﻭﺏ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﻁـﺭﻓﻴﻥ‬ ‫ﻭﻟﻴﺱ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﺃﻭ ﻁﻭﻟﻪ.‬ ‫٦٢٤‬
  • 428.
    ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺃﻴﻀﺎ ﻋﺩﺓﻋﻭﺍﻤل ﺘﺘﺤﻜﻡ ﻓﻰ ﻁﻭل ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ، ﻓـﺈﺫﺍ‬ ‫ﺤﺩﺙ ﺍﻀﻁﺭﺍﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﺼﻴﺔ ﻭﺍﻟﻐﺩﺓ ﺍﻟﻨﺨﺎﻤﻴﺔ ﻓﺈﻥ ﺫﻟﻙ ﻴﻨﻌﻜﺱ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻨﻤﻭ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﺍﻷﺨـﺭﻯ ﻭﺘﻌـﻭﻴﺽ ﺍﻟـﻨﻘﺹ‬ ‫ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﻰ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻟﻪ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺔ.. ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟـﻨﻘﺹ‬ ‫ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﻰ ﻴﻨﻌﻜﺱ ﺒﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺤﺎل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﻨﻤـﻭﻩ‬ ‫ﻭﺇﻁﺎﻟﺘﻪ ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻰ ﻏﻴﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﻁﺎﻟـﺔ ﺍﻟﻘﻀـﻴﺏ‬ ‫ﺒﺄﻯ ﺩﻭﺍﺀ.‬ ‫ﻭﻟﻴﺴﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﺜﻤﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻭﺤﺠﻡ ﺍﻟﻘﻀـﻴﺏ،‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻗﺼﻴﺭﺍ ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻗﺩﺭﺘﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﺍﻟﻌﻜﺱ.‬ ‫ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻴﻭﻟﺩ ﺍﻟﻁﻔل ﺒﻔﺘﺤﺘﻴﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ.. ﻓﻬل‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺤﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻓﻰ ﻋﺩﻡ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ؟‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺤﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻗﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻭﻟﻰ ـ ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ‬ ‫ـ ﺃﻯ ﻓﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺭﺃﺱ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ، ﻓﺈﻥ ﺫﻟﻙ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﻼ ﺘـﺄﺜﻴﺭ‬ ‫ﻴﺫﻜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﺨﺭﻭﺝ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ، ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻟﻴﺱ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﺘﺄﺜﻴﺭ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﻔﺘﺤﺔ ﺍﻷﺼـﻠﻴﺔ ﻓﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺨﺭﺝ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻴﻘﻠل ﻤﻥ ﻓﺭﺼﺔ ﺤـﺩﻭﺙ ﺍﻟﺤﻤـل،‬ ‫٧٢٤‬
  • 429.
    ‫ﻭﺍﻟﻌﻼﺝ ﻓﻰ ﻫﺫﻩﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺠﺭﺍﺤﻰ ﺒﺄﻥ ﻴﻐﻠﻕ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺤـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻌﺘﺭﺽ ﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﻭﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻁﺒﻴﻌﻴﺎ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻟﻐﺭﻴﺒﺔ ﺃﻨﻪ ﺃﺤﻴﺎﻥ ﻴﻭﻟﺩ ﻁﻔل ﻤﻥ ﺴﻭﺀ ﺍﻟﺤـﻅ‬ ‫ﺒﻼ ﻗﻀﻴﺏ ﻭﻤﻬﻤﺎ ﺒﺫﻟﺕ ﻤﻥ ﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﻟﺒﻨﺎﺀ ﻫﺫﺍ ﺒﺎﺀﺕ ﺒﺎﻟﻔﺸل،‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﻁﺒﻴﻌﻲ ﺘﺠﻤﻴﻠﻰ ﻭﻟﻜـﻥ ﻻ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻨﺘﺼﺏ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻁﺒﻴﻌﻴﺎ.‬ ‫ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺃﺨﺭﻯ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻏﺎﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺼﻐﺭ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺃﻨﻪ‬ ‫ﻴﺭﻯ ﺒﺎﻟﻜﺎﺩ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﻌﺭﻑ ﺒﺎﻟﻘﻀﻴﺏ "ﺍﻟﻤﺠﻬﺭﻯ" ﻭﻫﻭ ﻴﻜـﻭﻥ‬ ‫ﻋﺎﺠﺯﺍ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻠـﻨﻘﺹ ﺍﻟﺸـﺩﻴﺩ ﻓـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻫﻭﺭﻤﻭﻥ "ﺍﻟﺘﻴﺴﺘﻭﺴﺘﻴﺭﻭﻥ" ﺍﻟﺫﻜﺭﻯ، ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺴﺒﺏ ﺨﻠـل‬ ‫ﺇﻤﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﺼﻴﺘﻴﻥ، ﻭﺇﻤﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻐـﺩﺓ ﺍﻟﻨﺨﺎﻤﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﺤﻔـﺯ‬ ‫ﺍﻟﺨﺼﻴﺘﻴﻥ، ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ ﻋﻼﺠـﻪ‬ ‫ﺒﺘﻭﻓﻴﺭ ﻫﺫﺍﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻥ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﺇﺫﺍ ﺤﺎﻭل ﺸﺨﺹ ﻤﺎ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻥ ﺒﻐﺭﺽ‬ ‫ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺤﺠﻡ ﻟﻘﻀﻴﺒﻪ، ﻭﻜﺎﻥ ﻴﺘﻤﺘﻊ ﺒﺤﺠﻡ ﻗﻀﻴﺏ ﻋﺎﺩﻯ ﻓﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﺸﻭﻫﻪ ﻭﻴﺤﺩﺙ ﻋﻜﺱ ﻤﺎ ﻴﺭﻴﺩ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺘﺸﻭﻫﺎﺕ ﺍﻟﻘﻀﻴﺒﻴﺔ ﻨﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﺤﺩﻭﺙ، ﺍﻤﺘﻼﻙ ﺸـﺨﺹ‬ ‫ﻟﻘﻀﻴﺒﻴﻥ، ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﻌﺭﻑ ﻁﺒﻴﺎ ﺒﺎﻟﻘﻀﻴﺏ "ﺍﻟﻤﺯﺩﻭﺝ" . ﻭﻓـﻰ‬ ‫٨٢٤‬
  • 430.
    ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻻﺒﺩﻤﻥ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺠﺭﺍﺤﺔ ﺘﺠﻤﻴﻠﻴﺔ ﻭﻨﺠﺎﺤﻬﺎ ﻻ ﺘﻌﺭﻑ‬ ‫ﻨﺴﺒﺘﻪ، ﻭﻋﻤﻭﻤﺎ ﻜﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ ﻫﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﻨﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﺤﺩﻭﺙ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﻤﻥ ﻴﻭﻟﺩ ﻭﻋﻨﺩﻩ ﺇﻋﻭﺠﺎﺝ ﺃﻭ ﺘﻘﻭﺱ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻭﻴﻅﻬﺭ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﻌﺭﻑ ﺒـ "ﺍﻟ ‪‬ﺩل" .. ﻭﻓﻰ ﻤﻌﻅﻡ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺍﻷﺤﻭﺍل ﻴﻜﻭﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﻤﺼﺎﺤﺒﺎ ﻟﺘﺸﻭﻩ ﻓﻰ ﻤﻭﻀـﻊ ﻓﺘﺤـﺔ‬ ‫"ﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺒﻭل ﻭﺍﻟﻤﻨﻰ" .. ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻨﺠﺢ ﺍﻟﺘﺩﺨل ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﻰ.‬ ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﻥ ﻴﻭﻟﺩ ﻭﻴﺘﺠﻪ ﻗﻀﻴﺒﻪ ﻷﻋﻠﻰ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻓﺘﺤـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻭل ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻨﻰ ﻤﺴﺩﻭﺩﺓ ﻨﺴﺒﻴﺎ. ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﺔ ﺭﺒﻤﺎ‬ ‫ﺘﺒﻭﺀ ﺒﺎﻟﻔﺸل ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﺤﺎﻟﻔﻬﺎ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺨﻠل ﻓﻰ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻘﻀـﻴﺏ‬ ‫ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ، ﺤﻴﺙ ﻴﺘﺠﻪ ﻟﺠﺎﻨﺏ ﻭﺍﺤﺩ ﻭﻗﺕ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ.. ﻭﻫﺫﺍ‬ ‫ﻴﺤﺩﺙ ﻷﻥ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﺴﻁﻭﺍﻨﺘﻰ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﺘﻜـﻭﻥ‬ ‫ﺃﻁﻭل ﻤﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻭﻋﺎﺩﺓ ﻫﻤﺎ ﻤﺘﺴﺎﻭﻴﺘﺎﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﻁﻭل..ﻓﻰ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﺩﺨل ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﻰ ﻻﺒﺩ ﻤﻨﻪ ﻟﺘﻘﺼﻴﺭ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻻﺴﻁﻭﺍﻨﺘﻴﻥ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﺤﺩﺙ ﺘﺸﻭﻩ ﻴﻌﺭﻑ ﺒﺎﺴﻡ "ﺒﻴﺭﻭﻨﻰ" ﻨﺴﺒﺔ ﻻﺴﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺫﻯ‬ ‫ﺍﻜﺘﺸﻔﻪ ﺴﻨﺔ ٣٤٧١، ﻭﻫﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻨﺩﺒﺔ ﻨﺴﻴﺠﻴﺔ ﻜﺜﻴﻔـﺔ ﺘﻌﻠـﻭ‬ ‫ﺭﺃﺱ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻭﻻ ﻴﻌﺭﻑ ﻟﻬﺎ ﺴﺒﺏ، ﻭﻗﺩ ﺘﺘﺴـﺒﺏ ﻓـﻰ ﺘﻘـﻭﺱ‬ ‫٩٢٤‬
  • 431.
    ‫ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﺒﺸﺩﺓ ﻤﺘﻰﺍﻨﺘﺼﺏ ﻤﻤﺎ ﻗﺩ ﻴﺴﺒﺏ ﺃﻟﻤﺎ ﻟﻠﻤﺼﺎﺏ ﻭﻴـﺯﻋﺞ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﻴﺅﻟﻤﻬﺎ ﺃﻴﻀﺎ، ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺘﺤﺴـﻥ ﺤﺎﻟـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺏ ﻤﻊ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺒﺎﻟﺠﺭﺍﺤﺔ ﺃﻭ ﺒﺎﻟﺩﻭﺍﺀ ﺃﻭ ﺒﺤﻘﻥ ﺍﻟﺴﻴﺘﺭﻭﻴﺩ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺘﺤﻘﻥ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻨﺩﺒﺔ.‬ ‫ﻫل ﻴﺅﺜﺭ ﻁﻭل ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﺃﻭ ﻗﺼﺭﻩ ﻓـﻰ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ؟‬ ‫ﻻ ﻟﻥ ﻴﺅﺜﺭ ﺫﻟﻙ ﻷﻨﻪ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻻ ﻴﻌﺒﺄﻥ ﻜﺜﻴـﺭﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺫﻟﻙ، ﻓﺄﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﻨﺎﻭﻟﻪ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ ﺘﻬﻤﻬـﻥ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻭل ﺃﻭ ﺍﻟﻘﺼﺭ.‬ ‫ﻓﻼ ﻭﺠﻪ ﻟﻠﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﻴﻥ ﻁﻭل ﺍﻟﻌﻀﻭ ﻭﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﻤﺨﻁﺌﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﺘﺨﻴل ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻀﻭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻴﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﺃﺩﺍﺀ ﺠﻨﺴـﻰ ﺃﻓﻀـل،‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﻬﻡ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻷﺩﺍﺀ.‬ ‫ﺃﻴﻤﻜﻥ ﺇﻁﺎﻟﺔ ﺍﻟﻌﻀﻭ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤـﺔ ﺇﺫﺍ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﺼﻐﻴﺭﹰ؟‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺃﻤﺭ ﻤﺘﻌﺫﺭ ﻭﻻ ﻁﺎﻗﺔ ﻟﻠﻁﺏ ﻋﻠﻰ ﺘﺤﻘﻴﻘﻪ.‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﺭﻫﻡ "ﺍﻟﺘﺴﺘﻭﺴﺘﻴﺭﻭﻥ" ﻹﻁﺎﻟﺔ ﺍﻟﻌﻀﻭ‬ ‫ﻓﻤﺎ ﻨﺴﺒﺔ ﻨﺠﺎﺡ ﺫﻟﻙ؟‬ ‫ﻴﺠﻭﺯ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻫﺫﺍ ﻗﺒل ﺍﻟﺒﻠـﻭﻍ ﺇﺫﺍ ﺍﺘﻀـﺢ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻀـﻭ‬ ‫ﻗﺼﻴﺭ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻟﻴﺴﺕ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ، ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺒﺎﻟﻎ ﻓﻼ ﻴﺠﻭﺯ ﺍﺴـﺘﻌﻤﺎل‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﻫﻡ ﻤﻌﻪ ﻟﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺘﻪ ﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴﺔ ﺍﻟﺨﻁﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﻗﺩ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ‬ ‫٠٣٤‬
  • 432.
    ‫ﻏﺩﺓ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻭﻴﺘﺤﻭلﻟﻨﻤﺎﺀ ﺨﺒﻴﺙ، ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﻷﻥ ﺍﻟﺨﺼﻴﺘﻴﻥ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻭﻗﻔﺎ ﻋﻥ ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﻤﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻨﻅﺭﺍ ﻻﻤﺘﺼﺎﺹ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺩﻡ ﻟﻜﻤﻴﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻥ.‬ ‫***‬ ‫١٣٤‬
  • 433.
    ‫"ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ" ‪Erection‬‬ ‫ﺘﺘﻡ ﻋﻤﻠﻴﺔﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﺤﻴﻥ ﺘﻨﻁﻠﻕ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﻋﺼﺒﻴﺔ ـ ﻋـﻥ‬ ‫ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺤﻭﺍﺱ ﻤﺜﻼ "ﺍﻟﻌﻴﻥ" ﺤﻴﻥ ﺘﺭﻯ ﺸﻴﺌﺎ ﻤﺜﻴﺭﺍ.. ﺍﻷﻨـﻑ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺤﻴﻥ ﺘﺸﺘﻡ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﻤﺜﻴﺭﺓ .. ﺍﻟﻠﻤﺱ.. ﺍﻟﻜﻼﻡ.. ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻓﻰ ﺸﻰﺀ‬ ‫ﻤﻌﻴﻥ ﻴﺴﺒﺏ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ.. ﺇﻟﺦ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻌﺼﺒﻰ ﻓﺘﺼل ﻟﻤﺭﻜﺯ‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻭﻫﻭ ﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓـﻰ ﺍﻟﻨﺨـﺎﻉ ﺍﻟﺸـﻭﻜﻰ ﺒـﺎﻟﻔﻘﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﺼﻌﺼﻴﺔ. ﻭﺤﻴﻥ ﺘﺼل ﻫـﺫﻩ ﺍﻹﺸـﺎﺭﺍﺕ ﺘـﺘﻡ ﺘﺭﺠﻤﺘﻬـﺎ‬ ‫ﺒﺈﺸﺎﺭﺍﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﻟﻠﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻭﺍﻟﺤﻭﻴﺼﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻟﻠﻐﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻰ ﻗﻨﺎﺓ ﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺒﻭل ﻓﺘﺒﺩﺃ ﻓﻰ ﺍﻹﻓـﺭﺍﺯ.. ﻭﻜـﺫﻟﻙ‬ ‫ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﺘﺫﻫﺏ ﻟﻠﺸﺭﺍﻴﻴﻥ ﺍﻟﻤﻐﺫﻴﺔ ﻟﻠﻘﻀﻴﺏ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﺘﻬﻰ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻹﺴﻔﻨﺠﻰ ﻟﻪ.‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺘﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻨـﺩﻓﺎﻉ ﺍﻟـﺩﻤﺎﺀ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘـﺫﻫﺏ‬ ‫ﻟﻠﻘﻀﻴﺏ ﻓﻴﻤﺘﻠﺊ ﻨﺴﻴﺠﻪ ﺍﻹﺴﻔﻨﺠﻰ ﻭﻴﻨﺘﻔﺦ ﻭﻴﺤﺩﺙ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ.‬ ‫ﻭﺍﻨﺘﻔﺎﺥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻴﻀﻐﻁ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﻭﺭﺩﺓ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺘﺤﻤل ﺍﻟﺩﻡ ﻓﻴﺯﻴﺩ ﺍﺤﺘﻘﺎﻨﻬﺎ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺘﺘﻡ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ.‬ ‫ﻭﻤﺎ ﺴـﺒﻕ ﻴﻭﻀـﺢ ﻟﻨـﺎ ﺃﻥ ﻫـﺫﺍ ﺍﻻﻨﺘﺼـﺎﺏ ﻓﻌـل ﻻ‬ ‫ﺇﺭﺍﺩﻯ..ﻓﺎﻟﺭﺠل ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﺘﺤﻜﻡ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺤﺘﻰ ﺃﻨﻪ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ‬ ‫ﻴﺘﻌﺭﺽ ﻟﻠﺤﺭﺝ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺴﺒﺏ.‬ ‫٢٣٤‬
  • 434.
    ‫ﻭﻴﻤﺭ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﺒﻤﺭﺍﺤل:‬ ‫ﺃﻭﻻ:ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻹﺴﺘﺜﺎﺭﺓ ﻭﻓﻴﻬﺎ ﻴﺘﺩﻓﻕ ﺍﻟﺩﻡ ﻟﻠﻘﻀﻴﺏ ﺒﺴـﺭﻋﺔ‬ ‫ﻭﻴﺘﻡ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺠﻬﺎﺯﺍ ﻋﺼﺒﻴﺎ ﻁﺒﻴﻌﻴﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ: ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻴﺯﺩﺍﺩ ﺨﻼﻟﻬـﺎ ﺍﻟﺘـﻭﺘﺭ‬ ‫ﺍﻟﻌﺼﺒﻰ.‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ: ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺫﺭﻭﺓ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﺴـﺘﻜﻤل ﺍﻟﻤﺭﺍﺤـل ﺍﻟﺴـﺎﺒﻘﺔ‬ ‫ﻭﺃﺜﻨﺎﺀﻫﺎ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﺨﻔﻘﺎﻥ ﺍﻟﻘﻠﺏ، ﻭﻴﺭﺘﻔﻊ ﻀـﻐﻁ ﺍﻟـﺩﻡ ﺒﺼـﻭﺭﺓ‬ ‫ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ، ﻭﺘﺼﺎﺏ ﻗﺒﻀﺎﺕ ﺍﻟـﺭﺠﻠﻴﻥ ﻭﺍﻟـﺭﺩﻓﻴﻥ ﻭﺍﻟﻘـﺩﻤﻴﻥ‬ ‫ﺒﺎﻨﻘﺒﺎﻀﺎﺕ ﻻ ﺇﺭﺍﺩﻴﺔ.‬ ‫ﺭﺍﺒﻌﺎ: ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺭﻀﺎ ﺍﻟﺒﺩﻨﻰ ﻭﺍﻟﻌﻘﻠـﻰ،‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺨﺭﻭﺝ ﺍﻟﺩﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻭﻋﻭﺩﺘﻪ ﻟﻭﻀـﻌﻪ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌـﻰ ﻗﺒـل‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻟﻼﻨﺘﺼﺎﺏ؟‬ ‫ﻴﺘﺤﺩﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺒﺎﻟﻤﺩﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺴﺘﻐﺭﻗﻬﺎ ﺍﻟﺭﺠل ﺤﺘـﻰ ﻴـﺘﻡ‬ ‫ﺍﻟﻘﺫﻑ ﻭﻫﻰ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻤﻥ ﺭﺠل ﻵﺨﺭ ﻭﻤﻥ ﻭﻗﺕ ﻵﺨﺭ ﺤﺴـﺏ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﺤﺴﺏ ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﻴﻁ‬ ‫ﺒﻪ، ﻭﻗﺩ ﻗﺎل ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺇﻥ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻴﺒﺩﺃ ﻤﻥ ﺜﻼﺙ ﺩﻗﺎﺌﻕ..‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺼل ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺭﺠـل‬ ‫٣٣٤‬
  • 435.
    ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻟﺫﺭﻭﺓ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ،ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻤﻥ ﺸﺨﺹ ﻵﺨﺭ ﻜﻤـﺎ‬ ‫ﺴﺒﻕ ﻭﻗﻠﻨﺎ.. ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻌﻨﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﺍﻟـﺫﻯ ﺘﺴـﺘﻐﺭﻗﻪ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻠﺸﺨﺹ ﻫﻭ ﺯﻤﻥ ﺍﻨﺘﺼﺎﺒﻪ ﻭﻟﻴﺴـﺕ ﻫﻨـﺎﻙ‬ ‫ﻗﺎﻋﺩﺓ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻟﺫﻟﻙ.‬ ‫***‬ ‫٤٣٤‬
  • 436.
    ‫ﺍﻟﺤﻭﻴﺼﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ‪Spermatozoon‬‬ ‫ﻭﻭﻅﻴﻔﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ‬ ‫ﺃﻫﻡ ﻭﻅﻴﻔﺔ ﻟﻠﺤﻭﻴﺼﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﺍﻻﺤﺘﻔﺎﻅ ﺒﺎﻟﺴـﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨـﻭﻯ‬ ‫ﻟﺤﻴﻥ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﻭﻋﻨﺩ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻨﻘﺒﺎﺽ ﻓﻰ ﺠـﺩﺭﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﻭﻴﺼﻠﺔ ﺤﺘﻰ ﻴﺨﺭﺝ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﺒﻬﺎ.‬ ‫٥٣٤‬
  • 437.
    ‫"ﺍﻟﻘﺫﻑ" ‪Spermatism‬‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻻﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻪ ﺴﺭﻴﻌﺎ ﻓﻼ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﻤﺩ ﺃﻤﺩ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ ﻟﻴﺼـل‬ ‫ﺒﺸﺭﻴﻜﺘﻪ ﻟﺫﺭﻭﺓ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ.‬ ‫ﻭﻴﻔﺸل ﻓﻰ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﺒﺎﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﺜﻠﻰ.. ﻭﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺼﺎﺏ‬ ‫ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﻗﺩ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﻟﻪ ﻫﺫﺍ ﺒﻌـﺩ ﺇﺜـﺎﺭﺓ ﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﺨﺎﻁﻔﺔ.. ﻭﻗﺩ ﺘﺒﻠﻎ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﻤﻨﺘﻬﺎﻫﺎ ﻟﻠﺒﻌﺽ ﻟﻤﺠﺭﺩ ﺭﺅﻴﺔ ﺠﺴﻡ‬ ‫ﻋﺎﺭ ﺃﻭ ﻤﺠﺭﺩ ﻟﻤﺴﻪ.‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻵﺨﺭ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻤﻥ ﻴﺘﻤﻜﻥ ﺒﺈﺭﺍﺩﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺫﻑ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺫﻑ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ ﻟﻪ ﺃﺴﺒﺎﺒﻪ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻌﺼـﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﻌﻭﺩ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﻥ.. ﻓﻤﺜﻼ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫـﻕ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻘﺫﻑ ﻟﻤﺠﺭﺩ ﺍﻟﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ.. ﻭﺍﻟﺘﻌـﻭﺩ ﻤـﺜﻼ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﺴﺘﻌﺠﺎل ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻟﺯﻭﺠﻬﺎ.. ﺃﻭ ﺃﻨﻪ ﻋﺎﺸﺭ ﻨﺴـﺎﺀ‬ ‫ﻤﺘﺨﺼﺼﺎﺕ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻤﻤﻥ ﻟـﺩﻴﻬﻥ ﺍﻟﻘـﺩﺭﺓ ﻋﻠـﻰ ﺍﺴـﺘﺜﺎﺭﺘﻪ‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﻌﺠﺎﻟﻪ ﺃﻭ ﺒﺴﺒﺏ ﺠﻬل ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺄﻤﻭﺭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓـﻼ ﻴﺤﺴـﺏ‬ ‫ﺤﺴﺎﺒﺎ ﻟﺸﻌﻭﺭﻫﺎ.‬ ‫٦٣٤‬
  • 438.
    ‫ﻭﺍﻟﺤل ﻓﻰ ﺍﻟﺼﺭﺍﺤﺔﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺤﺘﻰ ﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﺴـﻌﺩ‬ ‫ﻜﻼﻫﻤﺎ ﺍﻵﺨﺭ ﻟﻤﺎ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴـﺔ..‬ ‫ﻓﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻁﻠﻊ ﺍﻵﺨﺭ ﻋﻤﺎ ﻴﺭﻀﻴﻪ ﻭﻴﺸﺠﻌﻪ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﺤﺩﺙ ﻋﺠﺯ ﻋﻥ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﻭﻫﻭ ﺒﻤﺜﺎﺒﺔ ﻤﺸـﻜﻠﺔ ﻜﺒﻴـﺭﺓ‬ ‫ﻟﻠﺭﺠل ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻴﺘﺤﻘﻕ، ﻭﻟﻜـﻥ ﺍﻟﺭﺠـل ﻻ ﻴﺒﻠـﻎ‬ ‫ﺫﺭﻭﺘﻪ ﻭﻻ ﻴﻘﺫﻑ ﻭﻴﺴﻔﺭ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺇﻋﻴﺎﺀ ﺸﺩﻴﺩ ﻟﻠﻁﺭﻓﻴﻥ، ﻭﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﺨﺘﻠﻑ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﻜﺜﻴﺭﻭﻥ ﻭﻟﺤﺴﻥ ﺍﻟﺤﻅ ﺃﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﻭﺍﺠﻪ ﺇﻻ‬ ‫ﻗﻠﺔ، ﻭﻴﻘﺎل ﺇﻨﻬﺎ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﺃﺴﺒﺎﺒﻬﺎ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻜﺨﺸﻴﺔ ﺍﻟﺭﺠل ﻤﻥ ﺤﺩﻭﺙ‬ ‫ﺍﻟﺤﻤل ﻤﺜﻼ ﺃﻭ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻓﻰ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻤﺩﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻜﺩﻟﻴل ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ ﻓﺘﺤﺩﺙ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﻜﺴﻴﺔ ﻭﺇﻟﻰ ﻏﻴﺭ ﺫﻟﻙ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﺤﺩﺙ ﺠﻤﺎﻉ ﺒﺩﻭﻥ ﻗﺫﻑ ﺒﺴـﺒﺏ ﺍﻹﺼـﺎﺒﺔ ﺒـﺒﻌﺽ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻜﺎﻟﺠﺭﺍﺤﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﻡ ﻟﻠﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﺃﻭ ﻤﺭﺽ ﺍﻟﺴﻜﺭ ﺃﻭ‬ ‫ﺇﺼﺎﺒﺔ ﺍﻟﺤﺒل ﺍﻟﺸﻭﻜﻰ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺩﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺴﺘﻌﺎﻥ ﺒﻬﺎ‬ ‫ﻟﻤﺭﻀﻰ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﻀﻐﻁ ﺍﻟﺩﻡ ﺘﺴﺒﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ.‬ ‫ﻭﻀﻌﻑ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﻨﺸﻭﺓ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ ﻴﺸﻜﻭ ﻤﻨﻪ ﺍﻟﺒﻌﺽ‬ ‫ﻭﻫﻭ ﻴﺭﺠﻊ ﻓﻰ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﻷﺴﺒﺎﺏ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﺘﻡ ﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬـﺎ ﺃﻭ‬ ‫ﺘﻔﻬﻤﻬﺎ ﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺅﺩﻯ ﻟﻠﻌﺠﺯ.‬ ‫٧٣٤‬
  • 439.
    ‫ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﻡ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ، ﺃﻭ ﺸـﻌﻭﺭ ﺍﻟﺭﺠـل‬ ‫ﻨﺤﻭ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﻭﺘﺠﺎﻭﺒﻬﺎ ﻤﻌـﻪ.. ﺃﻭ ﻤـﺩﺓ ﺍﻟﻤﺩﺍﻋﺒـﺔ ﺍﻟﺴـﺎﺒﻘﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﺎﺭﺴﺔ.. ﺇﻟﺦ، ﻫﻰ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻭﺇﺫﺍ ﺘﻌﺭﻑ ﻤـﻥ ﻴﺸـﻜﻭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺃﺴﺒﺎﺏ ﻋﻠﺘﻪ ﺃﻤﻜﻨﻪ ﻋﻼﺠﻬﺎ ﻫﺫﺍ.‬ ‫ﻭﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﺍﻟﺫﻯ‬ ‫ﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻻﺤﺘﻘﺎﻥ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﺒﻬﺎ، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻫﺫﺍ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺴـﺭﻋﺔ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻟﻠﻤﺅﺜﺭﺍﺕ ﻤﻤﺎ ﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻴﻪ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻘﺫﻑ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﺤﻭﻴﺼﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﺤﺭﻗﺎﻨﺎ ﺸﺩﻴﺩﺍ ﺃﺜﻨـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻘﺫﻑ.. ﻓﻌﻨﺩ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻨﻘﺒـﺎﺽ ﻓـﻰ ﺠـﺩﺭﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﻭﻴﺼﻠﺔ ﺤﺘﻰ ﻴﺨﺭﺝ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﺒﻬـﺎ.. ﻓـﺈﺫﺍ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻠﺘﻬﺒﺔ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻴﺤﺩﺙ ﺃﻟﻡ ﺸﺩﻴﺩ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻘﺫﻑ.. ﺒل ﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ‬ ‫ﺘﺘﻤﺯﻕ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﻌﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻤﻭﻴـﺔ ﻭﻴﻨـﺯل ﺩﻡ ﻤـﻊ ﺍﻟﺴـﺎﺌل‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ.. ﻭﻟﻴﺱ ﻫﻨﺎﻙ ﻗﻠﻕ ﻓﻌﻨﺩ ﻋﻼﺝ ﺘﻠﻙ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﺘـﺯﻭل‬ ‫ﺍﻵﻻﻡ.‬ ‫ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ: ﻗﺩ ﻴﺤﺩﺙ ﺤﺭﻗﺎﻥ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺘﺒـﻭل ﺒﺴـﺒﺏ ﻭﺠـﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺴـﺒﺏ ﻤﺘﻌﻠـﻕ‬ ‫ﺒﺎﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺒﻭﻟﻰ، ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺩﻩ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻭﻴﺠﺏ ﻋﺩﻡ ﺍﻹﻫﻤـﺎل‬ ‫٨٣٤‬
  • 440.
    ‫ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﻤﻤﻜﻥﺃﻥ ﻴﺘﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﻀﻌﻑ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻤﺯﺍﻭﻟﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ.‬ ‫٩٣٤‬
  • 441.
    ‫ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻀﻌﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ‬ ‫ﻗﺩﺘﻀﻁﺭﺏ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺭﺠل ﻤﺜﻠﻤﺎ ﺘﻀﻁﺭﺏ‬ ‫ﺃﻯ ﻭﻅﻴﻔﺔ ﻓﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﺴﻡ، ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻻﻀـﻁﺭﺍﺏ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺨﻠﻼ ﻭﻅﻴﻔﻴﺎ ﻤﺅﻗﺘﺎ ﻴﺴﺘﻤﺭ ﻟﺴﺎﻋﺎﺕ ﻭﺭﺒﻤـﺎ‬ ‫ـﺔ ـﺭﻋﺎﻥ‬ ‫ـﺎﻡ ﺃﻭ ـﺎﺒﻴﻊ ﺃﻭ ـﻰ ـﻬﻭﺭ ﻗﻠﻴﻠـ ﺴـ‬ ‫ﺤﺘـ ﺸـ‬ ‫ﺃﺴـ‬ ‫ﺃﻴـ‬ ‫ﻤﺎ ﻴﺸﻔﻰ ﻤﻨﻪ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﺘﻠﻘﺎﺌﻴﺔ ﺃﻭ ﺒﻔﻌل ﻋﻼﺝ ﺒﺴـﻴﻁ،‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺏ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺒﺴﺒﺏ ﻤﺭﺽ ﻤﺤـﺩﺩ ﻨﺘﻴﺠـﺔ‬ ‫ﻷﺴﺒﺎﺏ ﻤﻌﻴﻨﺔ، ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺴﺘﻠﺯﻡ ﺍﻟﺘﺩﺨل ﺍﻟﻌﻼﺠﻰ ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻗﺩ ﻴﺅﺩﻯ‬ ‫ﻟﺸﻔﺎﺀ ﻜﺎﻤل ﻭﻋﻭﺩﺓ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻟﻁﺒﻴﻌﺘﻬﺎ ﻗﺒـل ﺍﻟﻤﺭﻀـﻴﺔ، ﺃﻭ ﻗـﺩ‬ ‫ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺘﺤﺴﻥ ﻨﺴﺒﻰ.‬ ‫ﻭﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻘﺎل ﺇﻥ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺭﺠل ﻴﻌﺘﺭﻴﻬﺎ‬ ‫ﻤﺎ ﻴﻌﺘﺭﻯ ﺃﻯ ﻭﻅﻴﻔﺔ ﺒﺩﻨﻴﺔ ﺃﺨﺭﻯ.. ﺇﻻ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﻤﻭﺭﺍ ﻴﺠـﺏ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﻭﻀﻴﺤﻬﺎ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ، ﻓﻬﻰ ﻻﺘﺨﻀﻊ ﻟﻨﻔﺱ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺨﻀﻊ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺃﻴﺔ ﻭﻅﻴﻔﺔ ﺃﺨﺭﻯ.. ﺇﻨﻬﺎ ﻭﻅﻴﻔﺔ ﻟﻬﺎ ﺠﺎﻨﺒﻬﺎ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻰ ﻭﻟﻜـﻥ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﻋﻭﺍﻤل ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻬﻤﺔ ﺘﺘﺩﺍﺨل ﻤﻊ ﻓﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻟﺘﺤﺩﺩ‬ ‫ﻤﺩﻯ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﻭﺸﻜل ﺍﻷﺩﺍﺀ.‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺎﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻫﻰ:‬ ‫٠٤٤‬
  • 442.
    ‫ﻋﻭﺍﻤل ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓﻜﺎﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﺯﺍﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ.‬ ‫ﻋﻭﺍﻤل ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺃﻭ ﻻ ﺸﻌﻭﺭﻴﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺭﺴﺒﺕ ﻓـﻰ‬ ‫ﻋﻘﻠﻪ ﺍﻟﺒﺎﻁﻥ، ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﺘﺘﺤﻜﻡ ﻓـﻰ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﻫل ﻫﻰ ﻋﻼﻗﺔ ﺯﻭﺍﺝ ﺃﻭ‬ ‫ﻤﺤﺭﻤﺔ ﺃﻭ ﻤﻭﺩﺓ...ﺇﻟﺦ.‬ ‫ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺸﻜل ﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﺩﻴﻨﻰ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ.‬ ‫ﺍﻟﺴﻥ.. ﻷﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺘﺘﺄﺜﺭ ﺒﺴﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﻤﺭﺍﺤل‬ ‫ﻋﻤﺭﻩ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ.‬ ‫ﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻤﺠﺘﻤﻌﺔ ﻗﺩ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ،‬ ‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﻟﻠﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻔﺴـﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻷﺨـﺭﻯ ﻜﺎﻟﺼـﺤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻌﺼﺒﻰ ﻭﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻨﺤـﻥ‬ ‫ﻴﻬﻤﻨﺎ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺩﺩ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺏ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻋﻨـﺩ ﺍﻟﺭﺠـل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ.. ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻀـﻁﺭﺍﺏ ﻗـﺩ ﻻ‬ ‫ﻴﻅﻬﺭ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﺤﺎﻭل ﺍﻟﺭﺠل ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ، ﺃﻤـﺎ ﺒﻌﻴـﺩﺍ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻘﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺴﻠﻴﻤﺎ ﺘﻤﺎﻤﺎ.. ﻭﻗﺩ ﻴﺼﻴﺏ ﺍﻟﻌﺠﺯ ﺍﻟﺭﺠل ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺒﻌﻴﻨﻬﺎ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺴﻠﻴﻤﺎ ﻤﻊ ﺃﺨﺭﻯ.‬ ‫١٤٤‬
  • 443.
    ‫ﻭﻋﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻤﺎﻴﺤﺩﺙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﻬﻤﻨـﺎ‬ ‫ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻴﺘﻭﻗﻑ ﻋﻠﻰ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ‬ ‫.. ﻭﻫل ﺍﻟﺯﻭﺠﺎﻥ ﻤﺘﻘﺎﺭﺒﺎﻥ ﺘﺭﺒﻁﻬﻤﺎ ﺍﻟﻤﻭﺩﺓ ﻭﺍﻟﺭﺤﻤـﺔ..ﻫـل‬ ‫ﻴﺸﻌﺭ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﺃﺏ ﺃﻭ ﺃﻡ ﻟﻠﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ.. ﻫل ﻴﻌﻁﻴﻪ ﺒﻼ‬ ‫ﻤﻘﺎﺒل.. ﻫل ﻴﺸﻌﺭ ﺃﻥ ﻋﻼﻗﺘﻬﻤﺎ ﺃﺒﺩﻴﺔ ﻭﻻ ﻴﻤﻜـﻥ ﺍﻨﻔﺼـﺎﻟﻬﻤﺎ‬ ‫ﻷﻯ ﺴﺒﺏ.. ﻭﻫل ﺍﻟﻌﻁﺎﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺴﺒﺏ ﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻫﻤﺎ ﺃﻡ ﻻ..‬ ‫ﺇﻟﺦ.‬ ‫ﻓﺈﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻨﻬﻤـﺎ ﻤﺸـﺭﻭﻁﺔ ﺒﺎﻟﻜﻔـﺎﺀﺓ ﻭﺍﻟﻘـﺩﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻁﺎﺀ ﻓﻬﺫﺍ ﺴﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺏ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻟﻠﺭﺠل ﻭﺴﻴﺨﻠﻕ‬ ‫ﻋﻨﺩﻩ ﺤﺎﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻠﻕ ﺘﻀﺎﻋﻑ ﻤﻥ ﺍﻀﻁﺭﺍﺒﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ ﻤﻤـﺎ‬ ‫ﻴﺠﻌل ﻋﻼﺠﻪ ﺼﻌﺏ ﺍﻟﺘﺸﺨﻴﺹ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻤﺭﺘﺎﺡ ﺍﻟﻔﺅﺍﺩ ﻭﺍﻟﻨﻔﺱ ﻭﻤﻁﻤﺌﻨﺎ ﻻﻤﺭﺃﺘـﻪ ﻭﺭﺩ‬ ‫ﻓﻌﻠﻬﺎ ﺘﺠﺎﻫﻪ ﻓﺴﻴﻜﻭﻥ ﺇﺤﺘﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﺒﺎﻷﻤﺭ ﺍﻟﻬﻴﻥ.‬ ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻋﺎﻤل ﺁﺨﺭ ﻤﻬﻡ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺄﻥ، ﻭﻫﻭ ﺍﻟـﺫﻯ ﻴﺤـﺩﺩ‬ ‫ﻤﺩﻯ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﻭﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺃﻴﻀﺎ ﻭﻫـﻭ‬ ‫ﻤﻭﻗﻊ ﻭﺃﻫﻤﻴﺔ ﻭﺩﻭﺭ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺘﻬﻤﺎ.. ﻓﻘﺩ ﻴﺸﻜل ﺍﻟﺠـﻨﺱ‬ ‫ﻤﻭﻗﻌﺎ ﺃﺴﺎﺴﻴﺎ ﻭﻤﺤﻭﺭﻴﺎ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ.. ﻭﻗـﺩ ﻻ‬ ‫٢٤٤‬
  • 444.
    ‫ﻴﻜﻭﻥ ﺃﺴﺎﺴﻴﺎ ﻭﻟﻜﻨﻪﻴﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭ ﻭﺴﻁ ﻓﻰ ﺤﻴـﺎﺓ ﺍﻟﻁـﺭﻓﻴﻥ..‬ ‫ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺃﺨﺭﻯ ﻴﻜﻭﻥ ﺩﻭﺭﻩ ﻫﺎﻤﺸﻴﺎ.‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠـﻨﺱ ﻻﺒـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﻨﻬﺎﺭ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺇﺼﺎﺒﺔ ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ ﺒﺎﻀﻁﺭﺍﺏ ﺍﻟﺠﻨﺱ، ﺴﻭﺍﺀ ﺃﻜﺎﻥ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﻤﺅﻗﺘﺎ ﺃﻭ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻓﺈﻨﻪ ﺴﻴﺅﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻻ ﻤﺤـﺎل..‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻻ ﻴﻌﻭﺩ ﺍﻟﺭﺠل ﻟﺤﺎﻟﺘﻪ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻭﻟﻜﻥ ﻴﺘﺤﺴﻥ ﺭﻭﻴﺩﺍ‬ ‫ﺭﻭﻴﺩﺍ ﻭﻫﺫﺍ ﻟﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺭﻀﻴﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﺤﻭﺭﺍ‬ ‫ﺃﺴﺎﺴﻴﺎ ﻟﺤﻴﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻋﻤﻭﻤﺎ ﺴﻭﺍﺀ ﺃﻜﺎﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﺤﻭﺭﻴﺎ ﺃﻭ ﻫﺎﻤﺸﻴﺎ ﻓﻠـﻪ ﺩﻭﺭﻩ‬ ‫ﻓﻰ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻷﻨﻪ ﻻ ﻴﺤﻘﻕ ﺇﺭﻀﺎﺀ ﺠﺴﺩﻴﺎ ﻓﻘﻁ ﺒل ﻴﺤﻘـﻕ‬ ‫ﺇﺭﻀﺎﺀ ﻋﺎﻁﻔﻴﺎ ﻭﻨﻔﺴﻴﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻟﻤﻥ ﻻﻴﺤﺘل ﻟﺩﻴﻬﻡ ﺩﻭﺭﺍ‬ ‫ﻤﺤﻭﺭﻴﺎ.. ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺤﺘـل ﺍﻟﺠـﻨﺱ ﻟـﺩﻴﻬﻡ ﺩﻭﺭﺍ ﻤﺤﻭﺭﻴـﺎ‬ ‫ﻓﺎﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﺤﺴﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﺩﺭﺠﺘﻬﺎ ﺃﻋﻠﻰ ﻤﻤـﺎ ﻴﺠﻌﻠﻬـﻡ‬ ‫ﻴﻔﺘﻘﺩﻭﻨﻪ ﺒﺸﺩﺓ ﻭﻴﺘﺄﺜﺭﻭﻥ ﻟﺤﺩ ﺍﻟﺯﻟﺯﻟﺔ ﻭﺍﻻﻨﻬﻴﺎﺭ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻷﻫﻡ ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻴﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ ﻫـﻭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺒﺎﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻭﻤﺩﻯ ﺍﻟﺜﺭﺍﺀ ﻓﻰ ﺸﺨﺼﻴﺘﻪ،‬ ‫ﻭﻫل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺜﺭﺍﺀ ﻴﻌﻭﻀﻬﺎ ﺍﻟﻔﻘﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.. ﺜﻡ ﺍﻟﺜﺭﺍﺀ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺘﻬﻤﺎ‬ ‫ﻤﻌﺎ.. ﻤﻥ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺕ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺘﻤﺘﻊ ﺍﻟـﺭﻭﺡ ﻭﺍﻟـﻨﻔﺱ ﻭﺍﻟﻌﻘـل‬ ‫٣٤٤‬
  • 445.
    ‫ﻭﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻥ ﻟﻠﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺘﻰﻴﺸﻌﺭﺍﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺃﻨﻬﻤﺎ ﻻ ﻴﻔﺘﻘﺩﺍﻥ ﺍﻟﺠـﻨﺱ‬ ‫ﺍﻓﺘﻘﺎﺩﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ.. ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺜـﺭﺍﺀ ﻴﻌﺘﻤـﺩ ﻋﻠـﻰ ﻋﻤـﺭ ﺍﻟـﺯﻭﺍﺝ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺫﻜﺭﻴﺎﺘﻬﻤﺎ ﻤﻌﺎ ﻷﻨﻪ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺍﻵﺜﺎﺭ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺘﺭﻜﻬﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ‬ ‫ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻤﻥ ﻋﻤﺭ ﺯﻭﺍﺝ ﺩﺍﻡ ﻋﺎﻤﻴﻥ ﻟﺯﻭﺍﺝ ﺩﺍﻡ ﻋﺸﺭﻴﻥ ﻋﺎﻤـﺎ‬ ‫ﻤﺜﻼ.‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻟﺩﻴﻬﺎ ﺭﺼﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻻﻤﺘﻨﺎﻥ ﻭﺍﻟﻌﺭﻓـﺎﻥ‬ ‫ﻟﺯﻭﺠﻬﺎ ﺍﻟﺫﻯ ﺴﺎﻨﺩﻫﺎ ﻓﻰ ﻤﻭﺍﻗﻔﻬﺎ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ ﻭﻜﺎﻥ ﻭﺩﻭﺩﺍ ﻭﺭﺤﻴﻤﺎ‬ ‫ﺒﻬﺎ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻤﺸﺎﻋﺭﻫﺎ ﻭﺘﻤﺎﻤﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻰ ﻟـﺩﻴﻬﺎ ﺭﺼـﻴﺩ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺩﻭﺍﻨﻴﺔ ﻭﻟﻡ ﻴﺭﺤﻡ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻀﻌﻔﻬﺎ ﺃﻭ ﻤﺭﻀﻬﺎ ﺃﻭ ﺃﺯﻤﺘﻬـﺎ..‬ ‫ﻫﻨﺎ ﺘﻨﻁﻭﻯ ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻟﻡ ﺍﻟـﺫﻯ ﻴﺘﺤـﻭل ﻟﺤﻘـﺩ‬ ‫ﻭﻋﺩﺍﻭﺓ ﻭﺘﻨﺘﻬﺯ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﻟﺘﺭﺩ ﻤﺎ ﻓﻌﻠﻪ ﺒﻬـﺎ.. ﻭﻫـﺫﺍ ﺒـﺎﻟﻁﺒﻊ‬ ‫ﺒﺴﺒﺏ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻀﻁﺭﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺎﺱ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺠﺎﻨﺏ ﺍﻷﺨﻼﻗﻰ ﻟﻠﺯﻭﺠﺔ ﻭﻤﺴﺘﻭﻯ ﻗﻴﻤﻬﺎ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺘﺘﻤﺴﻙ ﺒﻬﺎ ﻭﺩﺭﺠﺔ ﺘﺩﻴﻨﻬﺎ ﻭﺘﻘﺩﻴﺴﻬﺎ ﻟﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻓﻬﻭ ﻤﻬﻡ‬ ‫ﺠﺩﺍ، ﻓﺈﺫﺍ ﺘﺩﻨﻰ ﻤﺴﺘﻭﺍﻫﺎ ﺍﻷﺨﻼﻗﻰ ﻓﺈﻥ ﺭﺩ ﻓﻌﻠﻬﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻗﺎﺴـﻴﺎ‬ ‫ﺇﺯﺍﺀ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺏ ﻤﻤﺎ ﻴﺨﻠﺨل ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ، ﻭﺒـﺎﻟﻁﺒﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺒﻴﺌﻰ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻰ ﺃﻯ "ﺍﻷﺼل" ﻴﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ.‬ ‫٤٤٤‬
  • 446.
    ‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡﻭﺍﻟﻌﻤﺭ ﻭﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺀ، ﻓﻘـﺩ ﻨـﺭﻯ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﻴﺨﺠﻠﻭﻥ ﻤﻥ ﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﺃﻤﻭﺭﻫﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﻌﺎ ﻤﻬﻤﺎ‬ ‫ﺃﺼﺎﺒﻬﻡ ﻤﻥ ﻗﻠﻕ ﻭﺘﻭﺘﺭ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺨﺠل، ﻭﻫـﺫﺍ ﻤﻌﻨـﺎﻩ ﺃﻨﻬـﻡ‬ ‫ﺘﻌﺭﻀﻭﺍ ﻟﻜﺒﺕ ﺸﺩﻴﺩ ﻓﻰ ﻤﺭﺍﺤل ﺘﻨﺸﺌﺘﻬﻡ ﺒﺤﻴـﺙ ﻴﻌﺘﺒـﺭﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺒﺄﻯ ﺼﻭﺭﺓ ﺨﻁﺄ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻭﺠﺭﻴﻤـﺔ ﻻ‬ ‫ﺘﻐﺘﻔﺭ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻨﺴﺘﻨﺘﺞ ﺃﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻀﻌﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻟﻠﺭﺠل ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻗﺩ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﻠﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﻤﻨﻬﺎ:‬ ‫ﺃﻥ ﺘﺩﻤﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺘﺩﻤﻴﺭﺍ ﻜﺎﻤﻼ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻀﻌﻔﺎ ﻤﺴﺘﻤﺭﺍ.‬ ‫ﺃﻥ ﺘﺼﺎﺏ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺒﺎﻀﻁﺭﺍﺏ ﺘﻜﻴﻔـﻰ ﻴﺄﺨـﺫ‬ ‫ﻭﻗﺘﺎ ﻁﻭﻴﻼ ﻹﻋﺎﺩﺓ ﺍﻻﺘﺯﺍﻥ ﻭﺍﻟﺘﻜﻴﻑ، ﻭﻓﻰ ﺨﻼل ﺫﻟﻙ‬ ‫ﻗﺩ ﺘﻨﻔﺠﺭ ﺼﺭﺍﻋﺎﺕ ﻗﺩﻴﻤﺔ ﻭﺘﺘﺴﻡ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﺒﺎﻟﺨﻼﻓـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺸﺩﻴﺩﺓ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺤﻨﺎﺕ ﻭﺘﺨﻴﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﺴﺔ.‬ ‫ﻭﺇﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﺘﻌﺭﺽ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻹﻨﻜﺎﺭ ﻜﺎﻤل ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ‬ ‫ﻓﻰ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻹﺴﻘﺎﻁﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻋﻰ ﻭﺇﻜﻤﺎل ﻤﺴﻴﺭﺓ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬ ‫ﻭﻜﺄﻥ ﺸﻴﺌﺎ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻭ ﺘﺤﺩﺙ ﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﺴﻠﺒﻴﺔ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟـﺯﻭﺠﻴﻥ ﻓﺘﺼـﺒﺢ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻋﺼﺒﻴﺔ ﻤﻜﺘﺌﺒﺔ ﺤﺎﺩﺓ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﺩﺭﻙ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺒﻴﻥ ﺤﺎﻟﺘﻬﺎ ﻭﻀﻌﻑ ﺯﻭﺠﻬﺎ.. ﻭﻜـﺫﻟﻙ‬ ‫ﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻋﺩﻭﺍﻨﻴﺎ ﺨﺎﺼﺔ ﻤﻊ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻋﻜـﺱ ﻤـﺎ‬ ‫٥٤٤‬
  • 447.
    ‫ﻴﺘﻭﻗﻊ ﺍﻟﺒﻌﺽ.. ﻓﻁﺒﻴﻌﻰﻤـﻥ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗـﻊ ﺃﻥ ﻴﻌـﻭﺽ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻨﻘﺹ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺒﺭﻗﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻫﻭ‬ ‫ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻓﻴﺼﺒﺢ ﺸﺩﻴﺩ ﺍﻟﻌﺩﻭﺍﻨﻴﺔ ﻤﻊ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺴﻬل‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺜﺎﺭﺓ، ﻋﺼﺒﻴﺎ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﻤﺭﺽ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻤﺭﻀﺎ ﻨﻔﺴﻴﺎ ﻓﻌﻠﻴﺎ ﻭﺘﺴﻴﻁﺭ ﻋﻠﻴـﻪ‬ ‫ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻻﻀﻁﻬﺎﺩ ﺜﻡ ﺍﻟﺸﻙ ﻭﻫﺫﺍ ﻻ ﻴﺤـﺩﺙ ﺇﻻ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺩﺭ.. ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻻ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻀﻌﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻫﻭ ﺍﻟﺴـﺒﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ ﻟﻤﺭﺽ ﺍﻟﺯﻭﺝ، ﻭﻟﻜﻨـﻪ ﻫـﻭ ﺍﻟـﺫﻯ ﻓﺠـﺭ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﺍﻟﻜﺎﻤﻥ ﻟﻠﻤﺭﺽ ﻟﺩﻴﻪ.‬ ‫ﻭﺁﺨﺭ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻬﺎﺩﺌـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﻀﻭﻉ، ﺇﻤﺎ ﺍﻻﻨﺘﻅﺎﺭ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ـﺔ،‬‫ـﺔ ﻭﻤﺅﻗﺘـ‬ ‫ـﺕ ﻁﺎﺭﺌـ‬ ‫ـﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨـ‬‫ـﺯﻭل ﺍﻟﺤﺎﻟـ‬ ‫ﺘـ‬ ‫ﻭﺇﻤﺎ ﺍﺴﺘﺸﺎﺭﺓ ﻁﺒﻴﺏ ﻤﺘﺨﺼﺹ ﺴـﻭﺍﺀ ﻋﻀـﻭﻴﺎ ﺃﻭ‬ ‫ﻨﻔﺴﻴﺎ.‬ ‫***‬ ‫٦٤٤‬
  • 448.
    ‫ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺴﻥ ﺍﻟـ٥٤ ﻋﺎﻤﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻥ ﻴﺼﺎﺏ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺘﻭﺘﺭ ﻋﺼﺒﻰ ﻭﻜﺂﺒﺔ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ‬ ‫ﻓﺘﻭﺭ ﺠﻨﺴﻰ ـ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻟﻤﻥ ﺘﺯﻭﺠﻭﺍ ﻓﻰ ﺴـﻥ ﺼـﻐﻴﺭﺓ ـ‬ ‫ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻨﻔﺴﻰ ﻭﻟﻴﺱ ﻋﻀﻭﻯ.‬ ‫ﻭﻻﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺭﺠـل ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﺫﺒﻠـﺕ ﻋﻭﺍﻁﻔـﻪ‬ ‫ﻭﻓﺘﺭﺕ ﻤﺸﺎﻋﺭﻩ. ﻭﻴﻘﺎل ﺇﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﺤﻴﻥ ﻴﺒﻠﻎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻥ ﺒﻘﻠﻴـل‬ ‫ﻴﻘل ﻫﻭﺭﻤﻭﻥ ﺍﻟﺘﺴﺘﻭﺴﺘﻴﺭﻭﻥ ﺍﻟﺫﻜﺭﻯ ﻟﺩﻴﻪ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺭﺠﻊ ﻟﻨﻘﺹ‬ ‫ﻤﻌﺩل ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺨﺼﻴﺘﻴﻥ ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺫﺍ ﻟﻥ ﻴـﺅﺩﻯ ﺒـﻪ ﻟﻠﻴـﺄﺱ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺔ.. ﻓﻤﺸﺎﻜﻠﻪ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻭﺍﻷﺴﺭﻴﺔ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻥ ﻗـﺩ ﺘـﺯﺩﺍﺩ،‬ ‫ﻭﺘﺯﺍﺩ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻀﻐﻭﻁ ﻭﻴﺘﺴﻊ ﻨﻁﺎﻗﻬﺎ ﺤﻴﻥ ﻴﻜﺒﺭ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻭﺘـﺯﺩﺍﺩ‬ ‫ﻤﺸﺎﻜﻠﻬﻡ.. ﻨﺎﻫﻴﻙ ﻋﻥ ﺸﻌﻭﺭ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺒﺘﺴﺭﺏ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﻤـﻥ ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﺃﻴﺎﺩﻴﻬﻡ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺤﻘﻘﻭﺍ ﻤﺎ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻴﺄﻤﻠﻭﻥ ﻭﻴﺼﺒﻭﻥ ﺇﻟﻴﻪ.. ﻜﻤﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﻭﺘﻴﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻰ ﺤﺘﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﺤﻭل ﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺁﻟﻴـﺔ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻓﺘﺭﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻴﺜﻴـﺭ ﺍﻟﺴـﺄﻡ، ﻭﻴﺠـﺏ ﺃﻥ ﻴﻔﻬـﻡ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺠﺎﻥ ﺃﻥ ﺍﻵﺩﺍﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻴﺘﺄﺜﺭ ﺒﺎﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﻪ، ﻭﻟﺫﺍ ﻻ‬ ‫ﺘﻭﺠﺩ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﺒل ﻤﺘﺒﺎﻴﻨﺔ.‬ ‫***‬ ‫٧٤٤‬
  • 449.
    ‫ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺴﻥ ﺍﻟـ"٠٥"ﻋﺎﻤﺎ‬ ‫ﻫﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﺭﺍﺠﻊ ﻫﻭﺭﻤﻭﻨﻰ ﻭﺘﺴﺎﻗﻁ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﻭﻴﻁﻠـﻕ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ "ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺴﻥ ﺍﻟﻴﺄﺱ ﻟﻠﺭﺠل" ﻤﻘﺎﺒـل ﺴـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻴﺄﺱ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻴﺨﻔﺕ ﻭﻫﺞ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻭﺘﺒﻁﺅ ﺍﻻﺴـﺘﺠﺎﺒﺔ‬ ‫ﻭﻴﺼﺤﺏ ﺫﻟﻙ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻓﻰ ﺍﻟﺸﻜل ﻭﺍﻟﻘﻭﺓ ﻭﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ ﻭﺃﻴﻀـﺎ‬ ‫ﻴﺼﺎﺤﺏ ﺫﻟﻙ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻜﺎﻟﻜﺂﺒـﺔ ﻭﺍﻟﻔﺘـﻭﺭ ﻭﺍﻹﻨﻬـﺯﺍﻡ‬ ‫ﻭﺍﻷﺴﻰ.‬ ‫ﻓﺒﻌﺽ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻴﺯﻋﺠﻬﻡ ﺍﻟﺘﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﺠﺴﺩﻯ ﻓﻴﺸـﻐﻠﻬﻡ ﻋـﻥ‬ ‫ﺘﻌﺎﻅﻡ ﻓﻰ ﻗﻭﻯ ﺃﺨﺭﻯ ﺩﺍﺨﻠﻬﻡ ﻭﻴﻠﻬﻴﻬﻡ ﻋﻥ ﻤﺘـﻊ ﺃﺨـﺭﻯ ﻻ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ ﺇﺩﺭﺍﻜﻬﺎ ﺇﻻ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻵﺨﺭ ﻴﺘﺼﻭﺭ ﺃﻥ ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻪ ﺨﺩﺍﻉ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﻓﻴﺘﺸـﺒﻪ‬ ‫ﺒﺸﻜل ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺍﻟﻌﺼﺭﻯ ﻓﻰ ﻤﻠﺒﺴﻬﻡ ﻭﺴﻠﻭﻜﻬﻡ ﻭﻴﺘﻭﻫﻤﻭﻥ ﺃﻨﻬﻡ‬ ‫ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻬﻡ ﺍﻟﺒﺩﺀ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ ﻓﻴﺘﺯﻭﺠﻭﻥ ﺒﻤﻥ ﺘﺼﻐﺭﻫﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﺴـﻥ‬ ‫ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻓﻴﺭﻫﻘﻭﻥ ﺃﻨﻔﺴﻬﻡ ﻭﻴﻌﻴﺸﻭﻥ ﺍﻟﻭﻫﻡ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻻﻜﺘﺌﺎﺏ ﻴﺩﺍﻫﻡ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺘﺤﺴﺭﻭﻥ ﺒﺸﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﻔﺎﺌﺕ ﻭﻴﺴﻤﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻜﺘﺌﺎﺏ ﺴﻥ ﺍﻟﻴﺄﺱ.. ﻭﻫﻭ ﺍﻜﺘﺌﺎﺏ ﻤﺭﻀﻰ‬ ‫ﻴﺤﺘﺎﺝ ﻟﻌﻼﺝ ﻁﺒﻰ ﻨﻔﺴﻰ ﻴﺸﻌﺭ ﻓﻴـﻪ ﺍﻟﻤـﺭﻴﺽ ﺒﺎﻟﻀـﻌﻑ‬ ‫٨٤٤‬
  • 450.
    ‫ﻭﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﻭﺍﻟﺸﻬﻴﺔ ﺍﻟﻀﻌﻴﻔﺔﻭﻗﻠﺔ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘـﻭﺘﺭ‬ ‫ﻭﻓﻘﺩﺍﻥ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﺤﺴﻥ ﻜل ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺒﺠﺭﻋﺎﺕ ﻤﻥ ﻫﻭﺭﻤﻭﻥ " ﺍﻟﺘﺴﺘﻭﺴﺘﻴﺭﻭﻥ"‬ ‫***‬ ‫٩٤٤‬
  • 451.
    ‫ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺴﻥ ﺍﻟﺴﺘﻴﻥ‬ ‫ﺴﻥﺍﻟﺴﺘﻴﻥ ﻫﻭ ﺴﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺵ – ﻜﻤﺎ ﻴﻁﻠﻘﻭﻥ ﻋﻠﻴﻪ- ﻭﻫـﻰ‬ ‫ﺴﻥ ﺤﺭﺠﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺭﺠل ﻓﻘﺩ ﻴﺸﻌﺭ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻓﺠﺄﺓ ﺒﺄﻨﻪ ﺃﺼﺒﺢ‬ ‫ﻻﺸﻰﺀ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻤﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﻟﻬﻡ ﺴﻠﻁﺔ ﻭﻫﻴﺒﺔ، ﻭﻜﺄﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻴﺴﺘﻤﺩ ﻜل ﻜﻴﺎﻨﻪ ﻭﺫﺍﺘﻪ ﻤﻥ ﻋﻤﻠﻪ ﺍﻟﺭﺴﻤﻰ ﻓﻘﻁ ﻭﻜـﺄﻥ ﻗﻴﻤﺘـﻪ‬ ‫ﻤﺤﺼﻭﺭﺓ ﻓﻰ ﻭﻅﻴﻔﺘﻪ.. ﻭﺍﻟﺨﻁﺭ ﻴﻜﻤﻥ ﻓﻰ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺤﻴل‬ ‫ﻟﺴﻠﻁﺔ ﺃﻭ ﻤﻨﺼﺏ ﺒﺭﺍﻕ ﺃﻭ ﻫﺎﻡ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﺴـﺎﺱ‬ ‫ﻋﻠﻤﻰ ﺃﻭ ﺘﻔﻭﻕ ﻤﻬﻨﻰ ﺤﻘﻴﻘﻰ،ﻓﺈﺫﺍ ﺘﺭﻙ ﻭﻅﻴﻔﺘﻪ ﻋـﺎﺩ ﻟﻨﻘﻁـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺭ.‬ ‫ﻭﺘﻘل ﺤﺩﺓ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﻤﺭﺽ ﺍﻟﻤﻌﺎﺵ ﻋﻨﺩ ﻤﻥ ﻴﺴﺘﻤﺭﻭﻥ ﻓﻰ‬ ‫ﻋﻤل ﺠﺎﺩ ﻭﻤﻔﻴﺩ ﻭﻤﺜﻤﺭ ﻤﺴﺘﻔﻴﺩﻴﻥ ﻤﻥ ﺭﺼﻴﺩﻫﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻰ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻰ‬ ‫ﺫﻯ ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ.‬ ‫ﻭﻤﺭﺽ ﺍﻟﻤﻌﺎﺵ ﻻ ﺸﻰﺀ ﻴﻭﻗﻔﻪ ﺇﻻ ﺍﻟﻌﻤل ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻤﻌـﺎﺵ..‬ ‫ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﻤﺭ ﺍﻟﻌﻤل ﺤﺘﻰ ﺁﺨﺭ ﻟﺤﻅﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻭﺨﺎﺼـﺔ‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻤل ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻤﻌﺎﺵ ﻟﻪ ﻤﺘﻌﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻤﺘﻌﺔ ﺍﻟﻬﻭﺍﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺸـﻕ‬ ‫.. ﻤﺘﻌﺔ ﺍﻹﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺤﺭﺓ ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ .‬ ‫ﺃﻤﺎ ﻤﻥ ﺘﻘل ﺤﺭﻜﺘﻬﻡ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻤﻌﺎﺵ ﺘﺤﺕ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻭﻫـﻡ ﺘﻘـﺩﻡ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺭ، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﺘﻘل ﺤﺭﻜﺘﻬﻡ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﻴﺯﺩﺍﺩ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻟﻨﻬﺎﻴﺔ‬ ‫٠٥٤‬
  • 452.
    ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺨﻁﺄﻜﺒﻴﺭ ﺇﺫ ﺇﻨﻪ ﻴﺠﺏ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺤﺭﻜﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻀﻠﻰ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻜﺎﻤﻼ، ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻅل ﺍﻟﺸﺭﺍﻴﻴﻥ ﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﺘﺩﻓﻊ‬ ‫ﺒﺩﻡ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺇﻟﻰ ﻜل ﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻤﻥ ﻗﻠﺏ ﻤﻠﻰﺀ ﺒﺎﻟﺤﻤﺎﺱ ﻭﺤﺏ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ.. ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﻴﺘﻭﻗﻑ ﻋﻥ ﻫﻭﺍﻴﺎﺘﻪ ﻭﻋـﻥ ﺍﻟﺘﺭﻓﻴـﻪ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺱ.‬ ‫ﻭﻤﺎ ﻴﻬﻤﻨﺎ ﻫﻨﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻥ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﻤﺭ‬ ‫ﻓﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺤﺏ ﺒﻜل ﺃﺸﻜﺎﻟﻪ ﻤﻊ ﺸﺭﻴﻜﺔ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺭﺒﻤﺎ ﺒﻜﻔـﺎﺀﺓ‬ ‫ﻴﺤﺴﺩﻩ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﻥ ﻟﺩﻴﻬﻤﺎ ﺭﺼﻴﺩﺍ ﻤـﻥ‬ ‫ﺨﺒﺭﺓ ﻭﺃﻟﻔﺔ.. ﻭﻗﺩ ﺍﻨﻁﻠﻕ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻓﻰ‬ ‫ﺃﺒﺤﺎﺜﻬﻡ ﺩﺍﺭﺴﻴﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻥ ﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻭﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻷﺩﺍﺀ ﻭﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﺨﺭﺠﻭﺍ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺘﺼﺭﻴﺢ " ﺇﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ‬ ‫ﻻ ﻴﺼﺎﺏ ﺒﺎﻟﺘﺠﺎﻋﻴـﺩ ﺃﻭ ﺍﻟﺸـﻴﺨﻭﺨﺔ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﺃﺭﺩﺕ ﺫﻟـﻙ ﺃﻭ‬ ‫ﺭﻏﺒﺕ ﻓﻴﻪ"‬ ‫ﻓﻭﻫﻡ ﻜﺒﻴﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﺎﺡ ﻟﻠﻤﺘﻘﺩﻤﻴﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻥ ﺒـل‬ ‫ﻫﻭ ﻤﺘﺎﺡ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﺃﻤﺘﻊ ﻭﺃﺭﻭﻉ، ﻭﻻ ﻨﻨﺴﻰ ﺃﻥ ﻫﺯﺍﺕ ﺍﻟﺠﺴـﺩ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻟﻭﻜﺎﻨﺕ ﻓﻰ ﺃﺩﻨﺎﻫﺎ ﻗﺩ ﺘﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﻨﺸﻭﺓ ﺍﻟﺭﻭﺡ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻜـﻭﻥ‬ ‫ﻓﻰ ﺃﻗﺼﺎﻫﺎ.‬ ‫١٥٤‬
  • 453.
    ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺭﻯ ﺃﻥﺍﻷﺩﺍﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻻ ﻴﺘﺄﺜﺭ ﺒﺘﻘـﺩﻡ ﺍﻟﺴـﻥ ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺤﺎﻓﻅ ﺍﻟﺭﺠل ﺩﻭﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺼﺤﺘﻪ، ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺘﻤﺎﻤـﺎ ﻓﻔـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﺭ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻗﺩ ﺒﻠﻎ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﻤﻘﺩﺍﺭﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻗﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﻌﻠﻡ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﻤﺎ ﻴﺅﻫﻠﻪ ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﺎ ﺘﺤﺘﺎﺠﻪ ﺃﻨﺜﺎﻩ ﻭﻴﻌـﺭﻑ‬ ‫ﺃﻓﻀل ﺍﻟﺴﺒل ﻹﺜﺎﺭﺘﻬﺎ ﻭﻤﺎ ﻴﺭﻀﻴﻬﺎ ﻭﻤﺎ ﺘﺄﺒﺎﻩ.. ﺇﻟﺦ، ﻭﺍﻟﻘـﻭل‬ ‫ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺘﺒﺩﺃ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺴﺘﻴﻥ ﻓﻴﻪ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺩﻕ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺃﺜﺒﺘﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺃﻥ ﺤـﻭﺍﻟﻰ ٥٤% ﻤﻤـﻥ ﺘﺠـﺎﻭﺯﻭﺍ‬ ‫ﺍﻟﺜﻤﺎﻨﻴﻥ ﻴﺴﺘﻁﻴﻌﻭﻥ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ، ﻭﺃﻥ ﺤﻭﺍﻟﻰ ٠٧% ﻤﻤﻥ‬ ‫ﺘﺠﺎﻭﺯﻭﺍ ﺍﻟﺴﺒﻌﻴﻥ ﻴﺴﺘﻤﺭﻭﻥ ﻓﻰ ﺍﻻﺘﺼﺎل .. ﻭﻴﻘﺎل ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠل‬ ‫ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﻓﻰ ﺸﺒﺎﺒﻪ ﻴﺩﻭﻡ ﻨﺸﺎﻁﻪ ﻟﺴـﻥ‬ ‫ﻤﺘﻘﺩﻤﺔ.. ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺃﻥ ﻴﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠﻰ ﺼﺤﺘﻪ ﻭﺃﻻ ﻴﺠﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺸـﺒﺎﺒﻪ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻻ ﺘﺠﻴﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﺸﻴﺨﻭﺨﺘﻪ ﻜﻤﺎ ﻴﻘﻭﻟﻭﻥ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻤـﻊ ﺘﻘـﺩﻡ‬ ‫ﺍﻟﺴﻥ ﺘﻠﻡ ﺒﺄﺩﺍﺌﻪ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ، ﻭﺇﺫﺍ ﺍﻨﺘﺒﻪ ﻟﻬﺎ ﻫﻭ ﻭﺸـﺭﻴﻜﺘﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺼﻴﺒﻬﺎ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺃﻴﻀـﺎ ﺴﻴﻭﺍﺼـﻼﻥ ﺤﻴﺎﺘﻬﻤـﺎ‬ ‫ﺒﺴﻌﺎﺩﺓ ﻭﺒﻼ ﺃﻯ ﻤﺸﻜﻼﺕ، ﻭﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ:‬ ‫ﻗﺩ ﻴﺴﺘﻐﺭﻕ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻭﻗﺘﺎ ﺃﻁﻭل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺘﺎﺩ.‬ ‫ﻴﻨﺨﻔﺽ ﻤﻌﺩل ﻭﻗﻭﺓ ﻭﻤﺩﺓ ﺍﻟﻘﺫﻑ.‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻭﺍﻟﻘﺫﻑ ﻴﺯﺩﺍﺩ.‬ ‫ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﻤﻌﺎﻭﺩﺓ ﺫﻟﻙ ﺇﻻ ﺒﻌﺩ ﻤﻀﻰ ﻭﻗﺕ ﻁﻭﻴل.‬ ‫٢٥٤‬
  • 454.
    ‫ﺘﻁﻭل ﺍﻟﻤﺩﺓ ﺒﻴﻥﺍﻟﻘﺫﻑ ﺍﻷﻭل ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﺍﻟﺜـﺎﻨﻰ‬ ‫ﻭﻫﻭ ﻤـﺎ ﻴﺴـﻤﻰ ﻓـﻰ ﺍﻟﺠـﻨﺱ) ‪Refractory‬‬ ‫‪.(Period‬‬ ‫***‬ ‫٣٥٤‬
  • 455.
    ‫ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠلﺒﻌﺩ ﺴﻥ ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﻥ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻴﻜـﻭﻥ ﻤﻐﻠﻔـﺎ ﺒﺎﻟﺤﻜﻤـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻨﻜﺔ، ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺨﺒﺭﺍﺘﻪ ﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻴﺔ ﻗﺩ ﺃﺼﻘﻠﺕ ﻭﻴﺼﺒﺢ ﻋﻠﻰ ﻗﺩﺭ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻔﻬﻡ ﻟﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﻴﻌـﺭﻑ ﺠﻴـﺩﺍ‬ ‫ﻜﻴﻑ ﻴﺠﺫﺒﻬﺎ ﻟﻪ ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ ﻤﺭﻤﻭﻗـﺎ‬ ‫ﻭﻤﺤﻘﻘﺎ ﻟﻨﺠﺎﺤﺎﺕ، ﻭﻗﺩ ﺴﻤﻌﺕ ﻤﻘﻭﻟﺔ " ﺯﻭﺠﺘﻰ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺴـﺒﺏ‬ ‫ﻨﺠﺎﺤﻰ ﻭﺯﻭﺠﺘﻰ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺒﺴﺒﺏ ﻨﺠﺎﺤﻰ".‬ ‫ﻭﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻨﺠﺩ ﺍﻀﻁﺭﺍﺒﺎ ﻤﻔﺎﺠﺌـﺎ ﻓـﻰ ﺍﻟﻤﺸـﺎﻋﺭ‬ ‫ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﻏﻴﺭ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﻊ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻻ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻰ ﺃﻏﻠﺏ ﺍﻷﺤﻭﺍل ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﺤﻤل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻏﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻌﺔ ﻤﻥ ﺯﻭﺠﻬﺎ، ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺜﻨﺎﺀ ﻴﺸـﻜﻭ ﺍﻟﺭﺠـل ﻤـﻥ‬ ‫ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﻌﺩ ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺇﻋﻁﺎﺌﻪ ﺤﻘﻪ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ.‬ ‫ﻭﺘﺒﺩﺃ ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻭﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﺭﺠل ﻴﻌﻴﺵ ﻤﻊ ﺨﻴﺎﻻﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺭﻓﻊ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻻﺴﺘﺜﺎﺭﺓ ﻭﺍﻻﺴـﺘﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﺴـﺭﻴﻌﺔ‬ ‫ﻷﻯ ﻤﺅﺜﺭ ﺠﻨﺴﻰ ﺨﺎﺭﺠﻰ.. ﻓﻨﺠﺩﻩ ﻴﻌﺠﺏ ﺒﺎﻟﻔﺘﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﻴﻨﺩﻓﻊ ﻤﺘﺠﻬﺎ ﻟﻠﻤﻨﺸﻁﺎﺕ ﻟﻴﻜﻭﻥ ﻜﻔﺌﺎ ﻟﻠﻭﻀﻊ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩ ﻭﺭﺒﻤـﺎ‬ ‫ﻓﻜﺭ ﻓﻰ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﺃﻭ ﺍﺭﺘﺒﻁ ﻓﻌﻼ ﺒﺯﻭﺠـﺔ ﺃﺨـﺭﻯ ﺘﺴـﺘﺠﻴﺏ‬ ‫ﻟﻨﺩﺍﺀﺍﺘﻪ ﺍﻟﻤﺘﻭﻫﻤﺔ. ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺯﻴﺠﺔ ﻓﺎﺸـﻠﺔ ﻴﻨـﺘﺞ‬ ‫٤٥٤‬
  • 456.
    ‫ﻋﻨﻬﺎ ﺃﻁﻔﺎل ﻴﻌﺎﻨﻭﻥﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺒﻼ ﺫﻨﺏ ﻟﻬـﻡ..ﺃﻭ ﺘﻌـﺩﻯ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺒﺴﻼﻡ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﻨﺯﻭﺍﺕ ﻋﺎﺒﺭﺓ.‬ ‫ﻭﻻﺒﺩ ﻟﻠﺯﻭﺠﺔ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﺯﻭﺠﻬﺎ ﻗﺒـل ﺃﻥ ﺘﻜـﻭﻥ‬ ‫ﺯﻭﺠﺘﻪ، ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺤﺒﻴﺒﺘﻪ ﻭﻋﺸﻴﻘﺘﻪ ﻭﺘﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻴﻌﺘﺭﻴـﻪ‬ ‫ﻤﻥ ﻨﺯﻭﺍﺕ ﻭﺭﻏﺒﺎﺕ، ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﻤﻀﻁﺭﺒﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻌﺎﻨﻴﻬﺎ‬ ‫ﺒﺴﺒﺏ ﺇﺤﺴﺎﺴﻪ ﺃﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﻋﺘﺒﺔ ﺍﻟﺸﻴﺨﻭﺨﺔ ﻭﺃﻨﻪ ﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﻘﺘﻨﺹ‬ ‫ﻭﻟﻭ ﺃﻗل ﺍﻟﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺤﺭﻡ ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻰ ﺭﺤﻠـﺔ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻗﺔ – ﻟﻴﺱ ﺒﺴﺒﺒﻬﺎ ﻭﻟﻜﻥ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻷﻋﺒﺎﺀ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻠـﻕ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺘﻘﻪ ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻷﺴﺭﻴﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺍﺕ -‬ ‫ﻭﺃﻥ ﺘﻘﺘﺭﺏ ﻤﻨﻪ ﻭﺘﺭﻭﻯ ﻟﻪ ﻅﻤﺄﻩ ﺤﺘﻰ ﺘﻤـﺭ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ‬ ‫ﺒﺴﻼﻡ ﻭﺃﻥ ﺘﻨﺘﺒﻪ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻟﻴﺱ ﻟﻪ ﻋﻤﺭ ﻓﻤـﺎﺩﺍﻡ ﺍﻟﺸـﺨﺹ‬ ‫ﺒﺼﺤﺔ ﺠﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺤﻘﻪ ﺃﻥ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﻜل ﺤﻘﻭﻗﻪ ﻭﻴﺴﻌﺩ ﺒﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻰ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﻫﺫﺍ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻌﺒﺭ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻋـﻥ ﻤﺸـﺎﻋﺭﻩ‬ ‫ﺘﺠﺎﻩ ﺍﻵﺨﺭ ﺒﻼ ﺨﺠل ﻭﻴﺸﺒﻊ ﻜـل ﻤﻨﻬﻤـﺎ ﺭﻏﺒـﺎﺕ ﺍﻵﺨـﺭ‬ ‫ﻭﻴﻌﻤﻼﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﻤﻥ ﻨﻤﻁ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻭﺘﻨﺤﻴـﺔ ﺍﻟـﺭﻭﺘﻴﻥ‬ ‫ﺠﺎﻨﺒﺎ ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﺭﻭﺘﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﻤﻤﻠﺔ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﺤﺎﻁ ﺒﺎﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﻭﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺸﻌل ﺤﺭﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ.‬ ‫٥٥٤‬
  • 457.
    ‫ﻭﻗﺩ ﺃﺜﺒﺘﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕﺃﻥ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺘﺒﺩﺃ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤـﺦ‬ ‫ﻭﺘﻨﺤﺩﺭ ﻟﻸﺫﻥ ﻭﺘﻬﺒﻁ ﻟﻠﻤﺱ ﺍﻟﺩﺍﻓﺊ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺠﻌﻠﻬﺎ ﺘﺭﺘﻔﻊ ﻟﺘﻌﺎﻨﻕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﻓﻰ ﺘﻭﺍﻓﻕ ﺇﺤﺴﺎﺴﻰ ﻭﺭﻏﺒﺔ ﺠﺎﻤﺤﺔ ﺘﺸﻌﻠﻬﺎ ﺍﻻﺴـﺘﺜﺎﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻼﻁﻔﺔ ﻭﺍﻟﻤﺩﺍﻋﺒﺔ. ﻭﺇﺫﺍ ﺍﺤﺘﺎﺝ ﺍﻷﻤﺭ ﻭﺴﻤﺤﺕ ﺍﻟﻅـﺭﻭﻑ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﺨﺎﺭﺝ ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻓﻰ ﺃﻯ ﻤﻜﺎﻥ ﻭﻟﻭ ﻷﻴﺎﻡ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﻗﺩ ﻴﻘﺘل ﺍﻟﺭﻭﺘﻴﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻰ ﻭﻟﻭ ﺇﻟﻰ ﺤﻴﻥ.‬ ‫٦٥٤‬
  • 458.
    ‫ﺍﻟﻌﺠﺯ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ‬ ‫ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻋﻠﻤﺎﺀﺍﻟﻨﻔﺱ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺠﺯ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﺭﺠـﺎل ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﺩﻤﺭﺓ ﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺇﻥ ﺘﺠﺎﻭﺯ ﺍﻟﺴﺘﻴﻥ ﻤﻥ ﻋﻤﺭﻩ‬ ‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ.‬ ‫ﻓﺸﻌﻭﺭ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﻌﺠﺯﻩ ﻋﻥ ﺇﺸﺒﺎﻉ ﺭﻏﺒﺎﺕ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻴﻀﻌﻑ‬ ‫ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺜﻘﺘﻪ ﺒﻨﻔﺴﻪ ﻭﻤﻥ ﺩﻭﺭﻩ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻏﻴﺭﺕ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻤﻌﺎﻤﻠﺘﻬﺎ ﻟﻪ.. ﻜﻤﺎ ﻟﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻌﺎﻗﺒﻪ ﻋﻠﻰ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻌﺠـﺯ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﺩﺨل ﻟﻪ ﺒﻪ.‬ ‫ﻓﻤﺜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﺠل ﻴﺼﺒﺢ ﺤﺴﺎﺴﺎ ﻭﻴﺜﻭﺭ ﻷﺘﻔـﻪ ﺍﻷﺴـﺒﺎﺏ‬ ‫ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺘﺤﻭل ﺸﻌﻭﺭﻩ ﻟﺜﻭﺭﺓ ﻭﺒﻐﺽ ﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻷﻨﻪ ﻜﻠﻤـﺎ‬ ‫ﻨﻅﺭ ﺇﻟﻴﻬﻥ ﺸﻌﺭ ﺒﻌﺠﺯﻩ، ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻴﺤﻘﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﺠـﺎل ﺍﻟـﺫﻴﻥ‬ ‫ﻴﺴﺘﻤﺘﻌﻭﻥ ﺒﺭﺠﻭﻟﺔ ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ، ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻨﻪ ﺘﺘﺤـﻭل‬ ‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺜﻭﺭﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻷﻨﻪ ﻴﻌﺘﺒﺭﻫﻡ ﺜﻤﺭﺓ ﺃﻯ ﻟﻘﺎﺀ ﺠﻨﺴﻰ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﺠل ﻻ ﻴﺘﻌﺫﺏ ﻤﻥ ﺸﻰﺀ ﻗﺩﺭ ﻋﺫﺍﺒﻪ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺸـﻌﺭ ﺃﻥ‬ ‫ﺤﻴﺎﺘﻪ ﻭﻨﺸﺎﻁﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻏﻴﺭ ﻁﺒﻴﻌﻰ.. ﻓﺎﻟﻤﺘﺎﻋﺏ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺩﻤﺭ ﺤﻴﺎﺘﻪ، ﻭﻟﺫﺍ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻌﺭﻑ ﻜل ﺭﺠل ﻜل ﻤﺎ‬ ‫ﻫﻭ ﻁﺒﻴﻌﻰ ﻓﻰ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺒﺤﻴﺙ ﻻ ﻴﻨﺨﺩﻉ ﺒﻜﻼﻡ ﺍﻵﺨـﺭﻴﻥ‬ ‫ﺃﻭ ﻗﺼﺼﻬﻡ ﺍﻟﻤﺒﺎﻟﻎ ﻓﻴﻬﺎ.‬ ‫٧٥٤‬
  • 459.
    ‫ﻓﻘﺩ ﻴﺘﺴﺒﺏ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻭﻥﻓﻰ ﺃﻥ ﻴﺨﻔﻰ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻤﺭﻀﻪ ﺤﻴـﺙ‬ ‫ﻴﺘﻌﺎﻤﻠﻭﻥ ﻤﻌﻪ ﺒﺸﻔﻘﺔ ﻭﺍﺴﺘﻀﻌﺎﻑ ﻋﻜﺱ ﺃﻯ ﻤﺭﻴﺽ ﺁﺨـﺭ ﻤﻤـﺎ‬ ‫ﻴﺠﻌﻠﻪ ﻻ ﻴﻘﺩﻡ ﻋﻠﻰ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﻌﻼﺝ.‬ ‫ﻭﻟﺫﺍ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻬﺘﻡ ﺒﻬﺅﻻﺀ ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ ﻭﻨـﻭﻓﺭ ﻟﻬـﻡ ﺴـﺒل‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺭﺍﻜﺯ ﻁﺒﻴﺔ ﻤﺘﺨﺼﺼﺔ،‬ ‫ﻭﺃﻥ ﻨﻬﺘﻡ ﺒﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻠـﻰ ﺠﻤﻴـﻊ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻭﻴﺎﺕ ﺜﻘﺎﻓﻴـﺎ‬ ‫ﻭﺇﻋﻼﻤﻴﺎ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺘﻨﺎﻭﻟﻨﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺴﺒﻕ "ﺍﻟﻀﻌﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ" ﺍﻟﺫﻯ ﻗﺩ ﻴﻌﺘـﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻓﻰ ﺃﻭﻗﺎﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻭﻷﺴﺒﺎﺏ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻷﺯﻤﺎﺕ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺴﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭﺽ، ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻌﻭﺩ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻟﺴﺎﺒﻕ‬ ‫ﻋﻬﺩﻩ ﺇﺫﺍ ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ.‬ ‫ﻭﺴﻨﺘﻨﺎﻭل ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻌﻨﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺃﺴﺒﺎﺒﻬﺎ ﻭﻜﻴﻔﻴـﺔ‬ ‫ﻋﻼﺠﻬﺎ.. ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻓﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻨﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻀﻌﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ..‬ ‫ﻓﻔﻰ ﺍﻟﻀﻌﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻗﺎﺩﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻓﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﻟﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺘﺤـﻭل ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل ﺒﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﻓﺘﺭﺍﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻌﻨﺔ ﻓﻬﻰ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻨﻬﺎﻴﺘﻬﺎ.‬ ‫***‬ ‫٨٥٤‬
  • 460.
    ‫ﺍﻟﻌﻨﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﺒﻌﺽﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻴﺘﺄﺨﺭ ﺭﺠل ﻓﻰ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻭﻻ ﻴﻘﺒل ﻋﻠﻴﻪ ﻤﻬﻤﺎ‬ ‫ﺃﻟﺢ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻭﻥ ﻭﻴﺘﻌﻠل ﺒﺎﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺜﻡ ﻴﺘﻀﺢ ﺒﻌﺩ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺇﻨﻪ ﻋﻨﻴﻥ ﻭﺇﻨﻪ ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻷﻨﻪ ﻋﺎﺠﺯ ﺠﻨﺴﻴﺎ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻗـﺩ‬ ‫ﻨﺭﻯ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻋﺎﺯﻓﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﻌﻨﺱ، ﻭﺤﻴﻨﻤﺎ ﻨﺒﺤﺙ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﻨﺠﺩﻫﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﻋﻨﻴﻨﺔ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻨﺔ ﻟﻬﺎ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻨﻬﺎ :‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺔ ﺍﻟﻨﺴﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺒﺭﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ..‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻌﻨﺔ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﻴﺔ ﻓﻬﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﻨﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺔ.. ﻭﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻨﺔ ﻋﻀﻭﻴﺔ.. ﺃﻭ ﻋﻨﺔ ﺍﻟﻘﺫﻑ،‬ ‫ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻨﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ، ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻨـﺔ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻴـﺔ.. ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻨـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ.. ﻭﺍﻟﻌﻨﺔ ﺍﻟﺸﺭﺠﻴﺔ ﻭﻤﺎ ﻴﻬﻤﻨﺎ ﻫﻨﺎ ﻫـﻰ ﺍﻟﻌﻨـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺴﻭﻴﺔ ﻭﻋﻨﺔ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ، ﻭﺍﻟﻌﻨﺔ ﺍﻟﻨﺴـﻭﻴﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻗﺩ ﺘﻨﺎﻭﻟﻨﺎﻩ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻓﻰ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺨﺎﺹ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺭﺃﺓ، ﻭﺍﻵﻥ ﺴﻨﺘﻨﺎﻭل ﻋﻨﺔ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﺎﻟﺸـﺭﺡ‬ ‫ﻭﺍﻹﻴﻀﺎﺡ.‬ ‫ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﻌﻨﺔ‬ ‫ﺘﻨﻘﺴﻡ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﻌﺠﺯ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻨﺔ ﻟﻘﺴﻤﻴﻥ: ﻋﻀﻭﻯ ﻭﻨﻔﺴﻰ.‬ ‫٩٥٤‬
  • 461.
    ‫ﻭﻗﺩ ﻗﻴل ﺇﻥﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺩﻨﻴـﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﻨﻔﺴﻴﺔ.‬ ‫ﺃـ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺎﺤﺒﺔ ﻟﻠﻌﻨﺔ‬ ‫١- ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺃﻫﻤﻴﺔ :‬ ‫ﺍﻟﺨﻭﻑ:‬ ‫ﻭﻴﺘﻤﺜل ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻓﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﺨﺸﻰ ﻋﺩﻡ ﺇﺭﻀﺎﺀ ﺯﻭﺠﺘـﻪ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﻭﺍﺠﻪ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺭﻓﺽ.‬ ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﻴﺩﺍﺨﻠﻪ ﺨﻭﻑ ﻷﻨﻪ ﺸـﺎﻫﺩ ﻭﺍﻟﺩﻴـﻪ ﻭﻫﻤـﺎ‬ ‫ﻴﺘﻨﺎﻭﻻﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﺼﺎﺩﻓﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺼﻐﺭ.‬ ‫ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﺤﻤل ﺃﻭ ﻤﻥ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﺎﻷﻤﺭﺍﺽ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﻴﺨﺎﻑ ﻋﻠﻰ ﺼﺤﺘﻪ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺃﻥ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﻭﺍﻷﻏﺭﺏ‬ ‫ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﻴﺨﺎﻑ ﻤﻥ ﺇﻫﺩﺍﺭ ﺍﻟﻤﻨﻰ ﻷﻨﻪ ﻓﻰ ﻗـﺭﺍﺭﺓ‬ ‫ﻨﻔﺴﻪ ﻴﻌﺘﺒﺭﻩ ﺃﻜﺴﻴﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ.‬ ‫٢- ﻜﺭﻩ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ:‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺼﺎﺒﻴﻥ ﺒﻌﻘﺩ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻴﺸـﻤﺌﺯﻭﻥ ﻤـﻥ‬ ‫ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﺤﻴﻥ ﻴﺭﻭﻨﻬﺎ ﻴﻨﺘﺎﺒﻬﻡ ﻨﻔـﻭﺭ ﻭﻏﺜﻴـﺎﻥ، ﻭﻫـﺫﺍ‬ ‫٠٦٤‬
  • 462.
    ‫ﻴﺤﺩﺙ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﻥﻤﻐـﺎﻻﺓ ﺍﻷﺒـﻭﻴﻥ ﻓـﻰ ﻭﺼـﻑ ﺍﻷﺨﻁـﺎﺭ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺼﻴﺒﻬﻡ ﺤﻴﻥ ﺍﻻﺨﺘﻼﻁ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟـﺔ‬ ‫ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﻊ ﺍﻷﺨﺭﻴﺎﺕ.‬ ‫٣- ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ:‬ ‫ﺇﺫﺍ ﺒﺎﺀﺕ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺒﺎﻟﻔﺸل ﻨﺘﻴﺠـﺔ ﻟﺠﻬـل ﺍﻟﺭﺠـل‬ ‫ﻭﻋﺩﻡ ﺘﺤﻘﻴﻘﻪ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﺃﻭ ﻋﺩﻡ ﺴﻴﻁﺭﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘـﺫﻑ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺼﺎﺏ ﺒﻌﻨﺔ ﻨﻔﺴﻴﺔ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﺘﺯﻭل ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻭﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺴﺒﺏ.‬ ‫ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﺃﻨﻪ ﺘﻌﻭﺩ ﺃﻥ ﻴﻨﻐﻤﺱ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﺎﺕ‬ ‫ﻤﻊ ﺒﻨﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﻯ ﻗﺒل ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻓﻴﺭﻯ ﻨﻔﺴﻪ ﻏﻴـﺭ ﻤﻨـﺩﻤﺞ ﻤـﻊ‬ ‫ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﻤﻤﺎ ﻴﻌﺭﻀﻪ ﻟﻠﻔﺸل.‬ ‫٤- ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺍﻟﻤﺘﺎﻋﺏ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ:‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﺍﻟﺴﻌﻰ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻤﺭﺓ ﻟﻠﻨﺠـﺎﺡ‬ ‫ﻭﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺨل ﻭﻜﺜﺭﺓ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺘﺸﻐل ﺍﻟﺭﺠل ﻋـﻥ‬ ‫ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺤﻴﻥ ﻴﺨﻔﻕ ﻓﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻫﺩﻑ ﻭﻴﺼﺎﺏ ﺒﺨﻴﺒـﺔ‬ ‫ﺍﻷﻤل ﻤﻤﺎ ﻴﻔﻘﺩﻩ ﺠﺎﻨﺒﺎ ﻤﻥ ﺍﺤﺘﺭﺍﻤﻪ ﻟﺫﺍﺘﻪ ﻭﻴﺼـﻴﺒﻪ ﺒﺎﻟﻜﺂﺒـﺔ،‬ ‫ﻭﻴﺅﺜﺭ ﺃﻴﻀﺎ ﻋﻠﻰ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﻭﻻ ﻴﺴـﺘﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﺘﻼﺸـﻰ‬ ‫١٦٤‬
  • 463.
    ‫ﺭﻏﺒﺘﻪ ﻭﻴﺘﺤﻭل ﺇﻟﻰﻋﺎﺠﺯ ﻤﻊ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺇﻥ ﻟﻡ ﺘﺴـﺘﻁﻊ ﺯﻭﺠﺘـﻪ‬ ‫ﺘﻔﻬﻤﻪ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻤﺴﺎﻋﺩﺘﻪ.‬ ‫٥- ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ:‬ ‫ﻭﻫﻭ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻗﺩ ﺍﻋﺘﺩﻯ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺒﺎﻻﻏﺘﺼﺎﺏ ﻋﻠﻰ ﺃﺤﺩ ﺃﻭ‬ ‫ﺃﺘﻰ ﺍﻟﻤﺤﺭﻤﺎﺕ ﻓﻴﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﺫﻨﺏ.. ﺃﻭ ﻜﺎﻥ ﻀﺤﻴﺔ ﻟﻤﻥ ﻋﺒﺙ ﺒـﻪ‬ ‫ﻓﻰ ﺼﻐﺭﻩ ﻤﺜﻼ.‬ ‫٦- ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ:‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﻤﻌﻨﺎﻩ ﺍﺸﺘﻴﺎﻕ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺃﻭ ﺍﺸﺘﻬﺎﺌﻪ ﻟﺸـﺨﺹ ﻤﻤﺎﺜـل‬ ‫ﻟﻪ.. ﻭﺍﻟﺸﺎﺫ ﻓﻰ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﻴﻔﺸل ﻤﻊ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﻤﻐـﺎﻴﺭ‬ ‫ﻟﻪ، ﻭﻴﺘﻤﺜل ﻓﺸﻠﻪ ﻓﻰ ﻋﺠﺯﻩ ﻭﻋﻨﺘﻪ.‬ ‫٧- ﻭﺍﻟﻤﻠل:‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺭﺘﻴﺒﺔ ﻭﺒﺂﻟﻴﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻭﺒﻼ ﺤﺏ‬ ‫ﺃﻭ ﻭﺩ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻓﺘﺼﺒﺢ ﻋﻼﻗﺔ ﻤﻤﻠﺔ، ﻓﻼﺒـﺩ ﺃﻥ ﻴﺘﺨﻠـل‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺘﻨﻭﻋﺎ ﻭﺘﺭﻓﻴﻬﺎ ﻭﺍﻨﺘﻌﺎﺸﺎ، ﻓﺎﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋﻠﻰ ﻭﺘﻴﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺘﻘﺘل‬ ‫ـﺎ،‬ ‫ـﻴﺔ ﻤﻌﻬــ‬ ‫ـﻭل ﺍﻟﺠﻨﺴــ‬ ‫ـﺘﻘﻠﺹ ﺍﻟﻤﻴــ‬ ‫ـﺔ ﻭﺘــ‬ ‫ﺍﻟﺭﻏﺒــ‬ ‫ﻭﻤﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻴﺨﻔﻭﻥ ﻤﺸﺎﻋﺭﻫﻡ ﻭﻴﻤﻀﻭﻥ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺘﻬﻡ ﻜـﺂﻻﺕ‬ ‫٢٦٤‬
  • 464.
    ‫ﻤﺤﺭﻭﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻁﺭﻗﺎ ﻜﺜﻴﺭﺓ‬ ‫ﻟﻠﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻭﺘﻴﻥ ﻜﻘﻀﺎﺀ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺠـﺎﺯﺍﺕ ﺒﻌﻴـﺩﺍ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺯل.. ﻭﺘﻨﻭﻉ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﻭﺇﺠﺭﺍﺀ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻴﺔ ﻤﺜﻼ.‬ ‫٨- ﻋﻘﺎﺏ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ:‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻴﻌﻤﺩﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﻌﺩ ﻟﺤﺭﻤﺎﻥ ﺯﻭﺠـﺎﺘﻬﻡ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻜﻌﻘﺎﺏ ﻟﻬﻥ، ﻭﻤﻊ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﻀـﻌﻑ‬ ‫ﺜﻡ ﺍﻟﻌﺠﺯ ﻋﻥ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ.‬ ‫٩- ﻋﺩﻡ ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ:‬ ‫ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺇﺼﺎﺒﺔ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺭﺠﺎل "ﺒﺎﻟﻌﻨﺔ " ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻨﻔﻭﺭ‬ ‫ﺯﻭﺠﺎﺘﻬﻥ ﺃﻭ ﻋﺩﻡ ﺘﺸﺠﻴﻌﻬﻥ ﻟﻬﻡ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﺒﺩﻴﻥ ﻤﻘﺘﻬﻥ ﻷﻋﻀﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠل ﻭﻫﺅﻻﺀ ﻻ ﻴﻤﺎﻨﻌﻥ ﻓﻰ ﺘﻠﻘﻰ ﺍﻟﻘﺒل ﻭﻟﻜﻥ ﻴﺭﺘﻌﺸﻥ ﻤـﻥ‬ ‫ﺃﻯ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺇﺜﺎﺭﺓ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺯﻭﺝ.. ﻭﺇﺫﺍ ﻋﺠﺯ ﺍﻟﺭﺠـل ﻋـﻥ‬ ‫ﺇﺜﺎﺭﺓ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺃﻭ ﺸﻌﺭ ﺃﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﺘﻤﺘﻊ ﺒﻤﺎ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻪ ﻗﺩ ﻴﻅﻥ ﺃﻨـﻪ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﻗﺎﺩﺭ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨـﺕ ﺍﻤﺭﺃﺘـﻪ ﺘﺘﺠﻨـﺏ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻓﻴﺴﺘﺠﻴﺏ ﻟﻬﺎ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺸﻰﺀ ﻤﺎ ﻴﻌﺘﺭﻴـﻪ ﻤـﻥ‬ ‫ﺨﻴﺒﺔ ﺍﻷﻤل.. ﻭﺇﺫﺍ ﺴﻌﻰ ﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﺃﺴﺎﻟﻴﺒﻪ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺇﺴﻌﺎﺩﻫﺎ ﻭﺒﺎﺀ‬ ‫٣٦٤‬
  • 465.
    ‫ﺒﺎﻟﻔﺸل ﻓﺴﻴﺠﺩ ﻨﻔﺴﻪﺒﻌﺩ ﻓﺘﺭﺓ ﻗﺼﻴﺭﺓ ﻋﺎﺠﺯﺍ ﻋﻥ ﺃﺩﺍﺀ ﻭﺍﺠﺒـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺠﻰ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﻔﺸل..‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻓﺎﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻅﻬﺭ ﺍﻟﻜﺭﺍﻫﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔـﻭﺭ ﻭﺍﻟﺘـﻰ ﻻ‬ ‫ﺘﺴﺘﺠﻴﺏ ﻟﻨﺩﺍﺀ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺘﻜـﻭﻥ ﺴـﺒﺒﺎ ﻻﺨـﺘﻼل ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﺭﺠـل‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.. ﻭﻟﻜﻥ ﺇﺫﺍ ﻓﻁﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﻓﻴﻬﺎ ﻭﻟـﻴﺱ ﻓﻴـﻪ‬ ‫ﻭﺍﺘﺠﻪ ﻷﺨﺭﻯ ﻭﻭﺠﺩ ﻀﺎﻟﺘﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﺭﻜﻬﺎ ﻭﻴﺘﺤـﻭل‬ ‫ﻟﻐﻴﺭﻫﺎ .. ﻭﻜﻡ ﻤﻥ ﺒﻴﻭﺕ ﻫﺩﻤﺕ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺴﺒﺏ.. ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺩﻭﺭ ﺇﻴﺠﺎﺒﻰ ﻭﺃﻥ ﺘﺒﺎﺩﻟﻪ ﺍﻟﻤﺩﺍﻋﺒﺔ ﻭﺍﻟﺤﺏ ﻭﻻ ﺘﺨﻔﻰ ﻋﻨﻪ‬ ‫ﺭﻏﺒﺘﻬﺎ ﻓﻴﻪ.‬ ‫٠١- ﺍﻟﻜﺂﺒﺔ:‬ ‫ﺍﻟﻜﺂﺒﺔ ﺩﻭﻤﺎ ﺘﺼﻴﺏ ﺍﻟﺭﺠل ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺨﻴﺒﺔ ﺍﻷﻤل ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻤل ﺃﻭ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺨﻼﻑ ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﻭﻻﺩ ﺃﻭ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ‬ ‫ﺍﻟﺭﻭﺘﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻟﻴﺱ ﺒﻬﺎ ﺠﺩﻴﺩ ﻤﺜﻼ ﺃﻭ ﺒﺴﺒﺏ ﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺌﺔ ﺃﻭ ﻷﻯ ﺴﺒﺏ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻜﺂﺒﺔ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤـﺔ،‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﻭﻅﺎﺌﻑ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺒﻤﺎ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.. ﻭﻗﺩ ﺘﺘﻔﺎﻭﺕ ﻨﺴﺏ ﺍﻟﻜﺂﺒﺔ ﻓﻨﺠﺩﻫﺎ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﻤﻊ ﺍﻟـﺒﻌﺽ‬ ‫ﻭﺨﻔﻴﻔﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻵﺨﺭ، ﻓﺈﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺨﻔﻴﻔﺔ ﻭﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﺃﻓﺎﻕ‬ ‫٤٦٤‬
  • 466.
    ‫ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻤﻨﻬﺎ ﻋﺎﺩﻟﺤﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺜﺎﻨﻴﺔ، ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﺩﺍﻤﺕ ﻟﻔﺘـﺭﺓ‬ ‫ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻌﻨﺔ ﻤﺤﺎل ﺃﻥ ﺘﺯﻭل ﻭﻴﺒﻘﻰ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﻜﺌﻴﺏ ﻤﻌﺎﻨﻴﺎ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﻋﻼﺠﻪ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻭﺍﻟﺒﺩﻨﻰ ﻟﻠﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺃﺴﺒﺎﺒﻬﺎ.‬ ‫١١- ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺇﺭﻀﺎﺀ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ:‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺎﻀﻰ ﻜﺎﻥ ﻭﺍﺠﺏ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺇﻤﺘﺎﻉ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻭﺇﺭﻀـﺎﺌﻪ،‬ ‫ﺃﻤﺎ ﻫﻰ ﻓﻠﻴﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺃﻥ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﻤﺘﻌﺔ ﻭﺍﻟﺭﻀـﺎ، ﻭﺍﻟﻴـﻭﻡ‬ ‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺸﺭﻴﻜﺔ ﻤﺴﺎﻭﻴﺔ ﻤﻤﺎﺜﻠﺔ ﻟﻠﺭﺠل ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺘﻴﺄﺱ‬ ‫ﺇﻥ ﻟﻡ ﺘﺒﻠﻎ ﺫﺭﻭﺘﻬﺎ، ﻭﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﻨﺎﻀﺞ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ ﺘﺠـﺎﻩ‬ ‫ﺇﺭﻀﺎﺌﻬﺎ ﻭﻴﺒﺫل ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻟﻴﺼل ﺒﻬﺎ ﻟـﺫﻟﻙ، ﻭﺤـﻴﻥ‬ ‫ﻴﺸﻌﺭ ﺒﻌﺠﺯﻩ ﻭﻗﺼﻭﺭﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﺘﻠﻭ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻴﺼﺎﺏ ﺒﺎﻹﺤﺒـﺎﻁ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﺸل ﻤﺘﻨﺎﺴﻴﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻋﻤل ﻴﻔﻌﻠﻪ ﻤﻊ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﻭﻟﻴﺱ ﻴﻔﻌﻠﻪ‬ ‫ﺒﻬﺎ، ﻭﺍﻟﻭﺍﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺘﺸﺎﺭﻜﺎ ﻤﻌﺎ. ﻭﺇﻻ ﻓﻤﻊ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻴﻘل ﺍﺘﺼﺎﻟﻬﻤﺎ‬ ‫ﻭﻴﺼﺒﺢ ﺘﺄﺩﻴﺔ ﻭﺍﺠﺏ ﻴﻔﻌﻼﻨﻪ ﺒﻼ ﺤﻤﺎﺱ.‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻥ ﺘﺩﺭﻙ ﺃﻥ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﺍﻟﻤﺭﻫﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﺠـل‬ ‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﻴﺴﺘﺠﻴﺏ ﺇﻻ ﺒﺼﻌﻭﺒﺔ ﻗﺩ‬ ‫ﻴﻔﻘﺩ ﺍﻟﺭﺠل ﻤﻘﺩﺍﺭﺍ ﻤﻥ ﺭﺠﻭﻟﺘﻪ ﻷﻥ ﺇﺭﻀﺎﺀﻫﺎ ﻓﻰ ﻨﻅﺭ ﺍﻟﺭﺠل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺃﺼﺒﺢ ﺍﻟﺩﻟﻴل ﺍﻟﻘﻭﻯ ﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﺘﻤﺘﻌﻪ ﺒﺎﻟﺭﺠﻭﻟـﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻠـﺔ،‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﻟﻴل ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﺘﺤﺒﻪ ﻭﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻴﻪ ﺩﻭﻤﺎ.‬ ‫٥٦٤‬
  • 467.
    ‫٢١- ﺍﻟﻌﻘﻡ:‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺍﻵﻭﻨﺔﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻜﺎﻥ ﺍﻻﻋﺘﻘﺎﺩ ﺍﻟﺴﺎﺌﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻘﻡ ﻻﺒـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﺘﻀﺢ ﺃﻥ ﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﺭﺠل ﻻ ﺘﻘل ﻋـﻥ‬ ‫ﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ، ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻴﻘﺭﻥ ﺩﻭﻤﺎ ﻤﺎﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ‬ ‫ﻭﺍﻹﻨﺠﺎﺏ.. ﻭﻴﺸﻌﺭ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﻴﻨﺠﺏ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﻻ ﻴﺸﻭﺒﻬﺎ ﻋﻴﺏ ﺒﺎﻟﻤﺫﻟﺔ ﻭﻴﺴﻠﻤﻪ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻟﻠﻴﺄﺱ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻴﻔﻘﺩ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ..‬ ‫ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﺸﻴﺭ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺒﺎﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻓﻰ ﻓﺘﺭﺍﺕ ﻤﻌﻴﻨـﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻬﺭ ﻤﻤﺎ ﻻ ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻤـﻊ ﺃﻭﻀـﺎﻋﻬﻤﺎ ﺍﻷﺴـﺭﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ، ﻭﺘﺼﺒﺢ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻓﻰ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟـﺔ ﻭﺍﺠﺒـﺔ‬ ‫ﻭﺭﻭﺘﻴﻨﻴﺔ، ﻭﺇﺫﺍ ﻁﺎل ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻟﻥ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻓﻰ ﺫﻟـﻙ،‬ ‫ﻭﻫﻰ ﻻ ﻤﺤﺎﻟﺔ ﺘﺼﺎﺏ ﺒﺎﻻﻜﺘﺌﺎﺏ ﻤﻤﺎ ﻴﺸﻌﺭﻩ ﺒﺎﻟﺫﻨﺏ ﻭﻴﺼـﺎﺏ‬ ‫ﺒﺎﻟﻌﻨﺔ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻭﻗﺘﻴﺔ ﺇﺫ ﺇﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﻫﺫﺍ ﻭﻟﻜـﻥ‬ ‫ﻟﻴﺱ ﻤﻊ ﺯﻭﺠﺘﻪ.‬ ‫٣١- ﺍﻟﻤﺂﺴﻰ:‬ ‫ﻭﺘﻌﺭﺽ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻟﻠﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻔﻭﻕ ﻗﺩﺭﺘﻬﻡ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺤﻠﻬﺎ ﻜﻌﻘﻭﻕ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻭﺍﻟﺼﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻤﺜﻼ.‬ ‫٦٦٤‬
  • 468.
    ‫ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺃﺨﺭﻯ ﻟﻺﺼﺎﺒﺔﺒﺎﻟﻌﻨﺔ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻜﺈﺼﺎﺒﺔ ﺸﺨﺹ ﻓﻰ ﺤﺎﺩﺙ ﺇﻤﺎ‬ ‫١.‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﺨﺼﻴﺘﻴﻥ ﻤﻤﺎ ﻴﻔﻘﺩﻩ ﻗﺩﺭﺘﻪ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ.. ﻭﻤﻌﻅﻡ ﺍﻹﺼﺎﺒﺎﺕ ﻓـﻰ ﺍﻟﻘﻀـﻴﺏ ﻻ‬ ‫ﺘﺤﺩﺙ ﻋﻤﺩﺍ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺤﺎﻻﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﺘﺤﺩﺙ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻋﺎﺒﺭﺓ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ‬ ‫٢.‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟـﺭﺠﻠﻴﻥ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﺼـﻔﻥ‬ ‫ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ.‬ ‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻌﻨﺔ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻷﻟﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﻀـﻴﺏ‬ ‫٣.‬ ‫ﻗﺒل ﻭﺒﻌﺩ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ، ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺩﻭﻤﺎ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤـﺎﻻﺕ‬ ‫ﺒﺴﺒﺏ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﻓﻰ ﺭﺃﺱ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ.‬ ‫ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﺍﻟﻤﺅﻟﻡ‬ ‫٤.‬ ‫ﻭﺍﺨﺘﻼﻁ ﺍﻟﻤﻨﻰ ﺒﺎﻟﺩﻡ، ﻭﻤﺘﻰ ﺘﺄﻟﻡ ﺍﻟﺭﺠـل ﻴﺼـﺒﺢ‬ ‫ﻜﺎﺭﻫﺎ ﻟﻠﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻫﺫﺍ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻹﺼﺎﺒﺔ ﺍﻟﻐـﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﺒﺎﻟﺘﻬﺎﺏ ﺃﻭ ﻋﺩﻭﻯ ﻭﻴﻌـﺎﻟﺞ ﺒﺎﻟﻤﻀـﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ .‬ ‫ﺘﻀﺨﻡ ﺍﻟﺼﻔﻥ ) ﻭﻋﺎﺀ ﺍﻟﺨﺼﻴﺘﻴﻥ( ﻴﺤﻭل ﺃﻴﻀﺎ ﺩﻭﻥ‬ ‫٥.‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ ﻷﻨﻪ ﻴﺼﻌﺏ ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﺍﻻﻨﺘﺼـﺎﺏ، ﻭﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺘﻀﺨﻡ ﻴﺴﺒﺒﻪ ﺘﺠﻤﻊ ﻜﺒﻴﺭ ﻟﻠﺴﻭﺍﺌل ﻓﻰ ﺍﻟﺼﻔﻥ ﺇﻤﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﺠﺎﻨﺏ ﻭﺍﺤﺩ ﺃﻭ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴﻥ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺃﻨـﻪ ﻓـﻰ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻴﻁﻐﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻀﺨﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻀـﻴﺏ‬ ‫ﻭﻻ ﻴﻅﻬﺭ ﻤﻨـﻪ ﺇﻻ ﺠـﺯﺀ ﺼـﻐﻴﺭ، ﻭﺍﻟﺘـﺩﺨل‬ ‫ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﻰ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻔﺎﺀ.‬ ‫٧٦٤‬
  • 469.
    ‫٦. ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺘﺤﺩﺙﺍﻟﻌﻨﺔ ﺒﺴﺒﺏ "ﺍﻟﺘﺼﻠﺏ ﺍﻟﻌﺼﻴﺩﻯ" ﻭﻫﻭ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻤﻨﻊ ﺘﺩﻓﻕ ﺍﻟـﺩﻡ ﻓـﻰ ﺍﻷﻭﻋﻴـﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼـﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﺤﻭﺽ ﻤﻤﺎ ﻴﺴﺒﺏ ﺃﻟﻤﺎ ﻓﻰ ﺭﺠﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻭﺘﻌﺒﺎ‬ ‫ﺸﺎﻤﻼ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﺴﻡ.. ﻭﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻫﻨـﺎ ﻴـﺘﻡ‬ ‫ﺒﺯﺭﺍﻋﺔ ﻋﺼﺒﻴﺔ ﺠﺭﺍﺤﻴﺔ ﺘﻌﻴﺩ ﺍﻟﺘـﺩﻓﻕ ﺍﻟـﺩﻤﻭﻯ‬ ‫ﻟﻠﺤﻭﺽ ﻭﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻌـﻼﺝ ﻓـﻰ ﻏﺎﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺔ.‬ ‫٧. ﻭﻤﻥ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺃﻴﻀﺎ ﺘﻌـﺭﺽ ﺍﻟﺸـﺨﺹ ﻹﺸـﻌﺎﻉ‬ ‫ﺨﺎﺭﺠﻰ ﻜﻌﻼﺝ ﻟﻸﻤﺭﺍﺽ ﻜﺴﺭﻁﺎﻥ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴـﺘﺎﺘﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺜﺎﻨﺔ ﻤﺜﻼ.‬ ‫ﻫل ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ " ﺍﻟﻤﻭﺕ" ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﻠﻌﻨﺔ؟‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ ﻴﺨﺸﺎﻩ ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻤﺭﻀﻰ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﺍﻟـﺫﻴﻥ‬ ‫ﻴﺼﺎﺒﻭﻥ ﺒﻨﻭﺒﺎﺕ ﻗﻠﺒﻴﺔ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻨﻬﻡ ﻤﻌﻬﻡ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺤﻕ‬ ‫ﻤﻥ ﺘﺨﻭﻓﻬﻡ ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﻻ ﻤﺎﻨﻊ ﻤﻥ ﻤﺯﺍﻭﻟﺔ ﻤﺭﻴﺽ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﻟﻨﺸﺎﻁﻪ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻤﻊ ﺍﺴﺘﺸﺎﺭﺓ ﻁﺒﻴﺒﻪ ﻭﺍﺘﺒﺎﻉ ﺇﺭﺸﺎﺩﺍﺘﻪ ﺤﺴـﺏ ﺤﺎﻟﺘـﻪ‬ ‫ﺸﺭﻁ ﺃﻥ ﻴﺘﻭﺨﻰ ﺍﻻﻋﺘﺩﺍل ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻪ، ﻭﺃﻻ ﻴﻔـﺭﻁ ﻓﺨﻴـﺭ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺤﺘﻰ ﻤﻊ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ؟‬ ‫ﻫل ﻴﺘﺴﺒﺏ " ﺍﻻﺴﺘﻤﻨﺎﺀ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻨﺔ؟‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺎﻀﻰ ﺃﺭﺠﻊ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺴـﺒﺏ "ﺍﻟﻌﻨـﺔ " ﺇﻟـﻰ ﻜﺜـﺭﺓ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻤﻨﺎﺀ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺃﺼﺒﺢ ﺸﻴﺌﺎ ﻤﻘﺒﻭﻻ ﻋﻥ ﺫﻯ ﻗﺒـل ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺜﺒـﺕ ﺃﻥ ﺃﻜﺜـﺭ ﻤـﻥ ٠٩% ﻤـﻥ ﺍﻟـﺫﻜﻭﺭ‬ ‫٨٦٤‬
  • 470.
    ‫ﻴﻤﺎﺭﺴﻭﻨﻪ ﻭﻤﻨﻬﻡ ﻤﻥﻫـﻡ ﻤﺘﺯﻭﺠـﻭﻥ، ﻭﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻨـﻭﻉ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﻴﻤﺎﺭﺴﻭﻨﻪ ﻤﻊ ﺃﻨﻔﺴﻬﻡ ﻭﺒﻌﻀﻬﻡ ﻴﺤﺎﻭﻟﻭﻥ ﺒﻪ ﺘﻌﻭﻴﺽ‬ ‫ﻨﻘﺹ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺤﻴﻥ ﺘﻔﺘـﺭ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻭﻴﺼﺒﺢ ﺍﻻﺴﺘﻤﻨﺎﺀ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺘﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﺤﻴـﺩ ﻟﻠـﺯﻭﺝ..‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻤﻨﺎﺀ ﻻ ﻴﺅﺜﺭﻓﻰ ﻤﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺭﺠل ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﺘﺼـﺎﺏ ﻭﻟﻜﻨـﻪ‬ ‫ﺤﻴﻥ ﻴﺴﺘﻤﺩ ﻟﺫﺘﻪ ﺍﻟﻘﺼﻭﻯ ﺒﻭﺍﺴﻁﺘﻪ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻔﻘﺩ ﺤﻤﺎﺴﺘﻪ ﻟﻠﺠﻤـﺎﻉ‬ ‫ﻟﻴﺱ ﻷﻨﻪ ﻋﻨﻴﻥ ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻭﺠﻭﺩ ﻤﺘﻨﻔﺱ ﺁﺨﺭ ﻴﺴﻌﺩﻩ ﻭﻴﻤﺘﻌﻪ.‬ ‫ﺘﻌﻘﻴﻡ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﻘﻁﻊ "ﻗﺘﺎﺓ ﺍﻟﻤﻨﻰ" ﻜﻭﺴﻴﻠﺔ ﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻨﺴـل‬ ‫ﻫل ﻴﺼﻴﺏ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺎﻟﻌﻨﺔ؟‬ ‫ﺃﻭﻻ: ﻗﺒل ﺃﻥ ﻨﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺇﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﺴﺅﺍل، ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻨﻌـﺭﻑ‬ ‫ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻴﻘﺒل ﺍﻟﺭﺠل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒـﺫﻟﻙ، ﻭﻤـﺎ ﺍﻵﺜـﺎﺭ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﺴﻤﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ؟‬ ‫ﻴﻠﺠﺄ ﺍﻟﺭﺠل ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻜﻭﺴﻴﻠﺔ ﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻨﺴل ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ‬ ‫ﻓﺸﻠﺕ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﻷﺴﺒﺎﺏ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺼﺤﻴﺔ.. ﻭﻟﻜـﻥ‬ ‫ﻗﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻤﻥ ﻴﻠﺠﺌﻭﻥ ﻟﻬﺫﺍ ﺨﻭﻓﺎ ﻤﻥ ﺇﺼﺎﺒﺘﻬﻡ ﺒﺎﻟﻌﺠﺯ.‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺘﺘﻡ ﺒﺈﺯﺍﻟﺔ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ ﺍﻟﻨﺎﻗل ﻟﻠﻤﻨﻰ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺨﺼﻴﺘﻴﻥ.. ﻭﻫﻰ ﻻ ﺘﺅﺜﺭ ﻤﻁﻠﻘﺎ ﻓـﻰ ﺍﻻﻨﺘﺼـﺎﺏ، ﻭﻟـﻴﺱ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺔ ﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﺴﻠﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﻻ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻘـﺫﻑ‬ ‫ﻷﻥ ﺍﻟﻤﻨﻰ ﻴﻭﺠﺩ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻴﻜﻭﻥ ﻏﻴﺭ ﻤﺨﺼﺏ ﻓﻘﻁ.‬ ‫٩٦٤‬
  • 471.
    ‫ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻫﺫﻩﺍﻟﺠﺭﺍﺤﺔ ﻻ ﺘﺅﺩﻯ ﻟﻠﻌﻨﺔ ﺒﺘﺎﺘﺎ ﺒل ﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ‬ ‫ﻴﺸﻌﺭ ﻤﻌﻬﺎ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﺭﺍﻀﻭﻥ ﻋﻤﺎ ﻓﻌﻠﻭﺍ ﺒﺄﻥ ﻤﻴـﻭﻟﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﺯﺩﻫﺎﺭﺍ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨـﺕ ﺤﺎﻟـﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﻭﻴﺴﻭﺩﻫﺎ ﺍﻟﺘﻔﺎﻫﻡ.‬ ‫ﻫل ﺘﺘﺴﺒﺏ ﺠﺭﺍﺤﺔ "ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ" ﻓﻰ "ﻋﻨﺔ" ﺍﻟﺭﺠل؟ ﻭﻤﺎ‬ ‫ﺃﺴﺒﺎﺒﻬﺎ؟‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺅﺩﻯ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﺔ ﺘﻀﺨﻡ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻐﺩﺓ ﺇﻤﺎ ﺒﺴﺒﺏ ﻤﺭﺽ ﺤﻤﻴﺩ ﺃﻭ ﺨﺒﻴﺙ.‬ ‫ﻭﻏﺩﺓ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺴﺘﺄﺼل ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﺃﻭ‬ ‫ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﺔ ﺒﺎﻟﺒﻁﻥ، ﻭﻤﻊ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻨﺔ ﻗﺩ ﺘﺼﻴﺏ ﺍﻟﺒﻌﺽ‬ ‫ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﺔ ﺇﻻ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻗﻠﻤﺎ ﻴﺼﻴﺏ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺫﻯ ﻜﺎﻥ ﻓـﻰ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺴﻭﻴﺔ ﻗﺒل ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﺔ.‬ ‫ﻭﻜل ﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻌﺭﻓﻪ ﺃﻥ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺒﺄﻯ ﻁﺭﻴﻘﺔ‬ ‫ﻴﺅﺩﻯ ﻷﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﺘﺭﺍﺠﻌﻴﺎ.. ﺃﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﻴﺘﺤﻘـﻕ ﻟـﻪ‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻭﺍﻟﻘﺫﻑ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻤﻨﻰ ﻻ ﻴﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ،‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻤﻨﻰ ﻴﺼﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺜﺎﻨﺔ ﻟﻴﻔﺭﻍ ﻤﻊ ﺍﻟﺒـﻭل ﻓﻴﻤـﺎ ﺒﻌـﺩ‬ ‫ﻭﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﻘﺫﻑ "ﺠﺎﻓﺎ" ﻭﻻ ﻴﺸﻌﺭ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﺒﻬﺫﺍ ﻷﻥ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﺒﺎﻟﻤﻬﺒل ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﻬﺫﺍ ﺇﺫﺍ ﺃﺭﺍﺩ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﻤﻨﻰ.‬ ‫٠٧٤‬
  • 472.
    ‫ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻨﺠﺩﺃﻥ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﻀﺨﻡ ﻻ ﻴﺼﺎﺏ ﻤﻥ ﻴﺠﺭﻭﻨﻬﺎ ﺒﺎﻟﻌﻨﺔ ﺒـل ﻴﻨﺘﺼـﺒﻭﻥ‬ ‫ﻭﻴﺤﻘﻘﻭﻥ ﺍﻻﻨﺘﺸﺎﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.. ﺃﻤﺎ ﻤﻥ ﺘﺘﻡ ﻟﻬـﻡ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﺌﺼﺎل ﻏﺩﺓ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﻫﻰ ﻭﻤﻠﺤﻘﺎﺘﻬﺎ ﺒﺴـﺒﺏ ﺃﻭﺭﺍﻡ‬ ‫ﺨﺒﻴﺜﺔ ﺃﻭ ﻏﻴﺭﻩ ﻓﻐﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﺼﺎﺒﻭﻥ ﺒﺎﻟﻌﻨﺔ.‬ ‫ﺍﻟﺨﺘﺎﻥ ﻫل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﺴﺒﺏ ﻓﻰ "ﺍﻟﻌﻨﺔ" ﻟﻠﺫﻜﺭ؟‬ ‫ﻟﻴﺱ ﻟﻠﺨﺘﺎﻥ ﺃﻯ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻓﻰ ﺍﻨﺘﺼﺎﺏ ﺍﻟﻘﻀـﻴﺏ ﻷﻥ ﺍﻟﺭﺠـل‬ ‫ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺨﺘﻭﻥ ﻤﺘﻰ ﺤﺼل ﻟﻪ ﺍﻨﺘﺼﺎﺏ ﺘﻨﺤﺴﺭ ﺍﻟﻘﻠﻔﺔ ﻟﻠﺨﻠﻑ..‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺤﺩﺙ ﺃﻟﻡ ﻋﻨﺩ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻗﺩ ﺃﻗﺘﻁـﻊ‬ ‫ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻠﺩ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻼﺯﻡ.‬ ‫ﻫل ﻴﺅﺜﺭ "ﺍﻟﻔﺘﻕ" ﻓﻰ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ؟ ﻭﻫل ﻴﻤﻜـﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺅﺩﻯ ﻟﻠﻌﻨﺔ؟‬ ‫ﺇﺫﺍ ﺘﻀﺨﻡ ﺍﻟﻔﺘﻕ ﻭﻟﻡ ﻴﻌﻤﺩ ﻹﺠﺭﺍﺀ ﺠﺭﺍﺤﺔ ﻟﻌﻭﺩﺘﻪ ﻟﻁﺒﻴﻌﺘﻪ‬ ‫ﻭﺃﻫﻤل ﻋﻼﺠﻪ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺨﻠل ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ، ﺤﻴﺙ ﺇﻨﻪ ﻴﺼـﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺎﻷﻟﻡ ﺤﻴﻥ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻬﻭ ﻴﻌﻴـﻕ ﻋﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻤﻤﺎ ﻴﺠﻌﻠﻪ ﻴﺘﺠﻨﺏ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ، ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻤﻨﻅـﺭ ﺍﻟﻔﺘـﻕ‬ ‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺸﻭﻫﺎ ﻟﻠﺭﺠل ﻤﻤﺎ ﻴﺨﺠﻠﻪ ﻭﻴﺨﺸﻰ ﺭﺅﻴﺔ ﺯﻭﺠﺘﻪ‬ ‫ﻟﻪ ﻭﻟﻜﻥ ﺤﻴﻥ ﻴﺘﻡ ﻋﻼﺠﻪ ﻴﻌﻭﺩ ﺍﻟﺭﺠل ﻜﺴـﺎﺒﻕ ﻋﻬـﺩﻩ ﻭﻟـﻥ‬ ‫ﻴﺼﺎﺏ ﺒﺎﻟﻌﻨﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﺘﺭﻜﻪ ﺃﻡ ﻋﺎﻟﺠﻪ.‬ ‫١٧٤‬
  • 473.
    ‫ﻫل ﺇﺫﺍ ﺘﻌﺭﺽﺍﻟﺭﺠل ﻟﻔﻘﺩ "ﺍﻟﺨﺼﻴﺘﻴﻥ" ﻤـﻥ ﺠـﺭﺍﺀ‬ ‫ﺤﺎﺩﺙ ﺃﻭ ﻤﺎﺸﺎﺒﻪ ﻴﺼﺒﺢ ﻋﻨﻴﻨﺎ؟‬ ‫ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﻜﺎﻤل ﺍﻟﺫﻯ ﻟﻡ ﻴﺴﺒﻕ ﺃﻨﻪ ﻋﺎﻨﻰ ﻤﻥ ﻤﺸﺎﻜل ﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻭﻓﻘﺩ ﺨﺼﻴﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﻁﺒﻴﻌﻴﺎ ﻟﻭ ﻟﻡ‬ ‫ﻴﺼﺏ ﺒﺂﺜﺎﺭ ﻨﻔﺴﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻨﺤﻥ ﻨﻌﻠﻡ ﺃﻥ ﺍﻟﺨﺼﻴﺘﻴﻥ ﺘﻨﺘﺠﺎﻥ ﺍﻟﺠﺎﻨـﺏ ﺍﻷﻜﺒـﺭ ﻤـﻥ‬ ‫ﻫﻭﺭﻤﻭﻥ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﺓ "ﺍﻟﺘﺴﺘﻭﺴﺘﻴﺭﻭﻥ" ﻭﺤﻴﻥ ﻴﻔﺘﻘﺩ ﺭﺠـل ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺠﺯﺀ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﺼﺎﺏ ﺒﺎﻟﻌﻨﺔ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻴﻌﺎﻟﺞ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺘﻌﻭﻴﻀﻪ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻥ ﺒﻁﺭﻕ ﻁﺒﻴﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻋﻥ‬ ‫ﻁﺭﻴﻕ ﺘﺯﻭﻴﺩﻫﻡ ﺒﻬﻭﺭﻤﻭﻥ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﺓ .. ﻭﻟﻜـﻥ ﻫـﺫﺍ ﻻ ﻴﻨﻔـﻊ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻤﺭﻀﻰ ﺍﻟﺴﺭﻁﺎﻥ ﻭﺍﻟﺫﻴﻥ ﺍﺴﺘﺅﺼﻠﺕ ﺨﺼﻴﺎﺘﻬﻡ ﻟﻬـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻷﻥ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻐﺭﺽ ﻤﻥ ﺍﻨﺘﺯﺍﻋﻬـﺎ ﻫـﻭ‬ ‫ﻗﻁﻊ ﺍﻹﻤﺩﺍﺩ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻤﺭﺽ.‬ ‫ﻭﻋﻤﻭﻤﺎ ﺍﻟﻁﺏ ﻴﺤﺎﻭل ﻭﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﺘﺴﻊ ﻋﻠﻰ ﻨﻁـﺎﻕ‬ ‫ﻭﺍﺴﻊ ﻭﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺭﺠل ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻰ ﺃﻨﻪ ﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺎ‬ ‫ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﺤﻨﻴﻥ ﻟﻠﻤﻤﺎﺭﺴﺔ، ﻭﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻟﺩﻴﻪ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻤﻘﺩﺭﺓ‬ ‫ﻤﻔﻘﻭﺩﺓ ﻓﻴﺸﻌﺭ ﺒـﺎﻟﻨﻘﺹ ﻭﻴﺘـﺄﻟﻡ ﻭﻴﺘﻌـﺫﺏ ﻟﻬـﺫﺍ ﺍﻟﺸـﻌﻭﺭ‬ ‫ﻭﺍﻹﺤﺴﺎﺱ.‬ ‫٢٧٤‬
  • 474.
    ‫ﻫل ﻴﺅﺜﺭ ﻤﺭﺽﺍﻟﺴﻜﺭ ﻓﻰ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ؟ ﻭﻫل ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺼﺎﺏ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺎﻟﻌﻨﺔ ﺒﺴﺒﺒﻪ؟‬ ‫ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻴﺅﺜﺭ ﻤﺭﺽ ﺍﻟﺴﻜﺭ ﻓـﻰ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ ﺒﻁـﺭﻕ‬ ‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ.. ﻓﻘﺩ ﻴﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﺭﺠل ﻓﺠﺄﺓ ﺃﻨﻪ ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ‬ ‫ﻤﻁﻠﻘﺎ، ﺃﻭ ﺃﻨﻪ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﻭﻟﻜﻥ ﺩﻭﻥ ﺍﻨﺘﺼﺎﺏ..ﺃﻭ ﺃﻨـﻪ‬ ‫ﻴﺤﻘﻕ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻭﻴﺒﻠﻎ ﺍﻟﺫﺭﻭﺓ ﻭﻟﻜﻥ ﺩﻭﻥ ﺨﺭﻭﺝ ﺍﻟﻤﻨﻰ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻜﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺃﻭل ﺇﺸﺎﺭﺓ ﻟﻠﻌﻨﺔ ﻭﺤﺘﻰ ﺍﻵﻭﻨﺔ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﻤﺼﺎﺏ ﺒﺎﻟﺴﻜﺭ ﻻ ﺤل ﻟﺩﻴﻪ .. ﺃﻤـﺎ ﺍﻵﻥ ﻓﻠﻘـﺩ‬ ‫ﺘﻐﻴﺭﺕ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺘﻤﺎﻤﺎ، ﺤﻴﺙ ﺃﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﻐﻠـﺏ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤـﺭﺽ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺩ ﻤﻨﻪ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻭ ﺃﻫﻤل ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻭﻟـﻡ ﻴﻨﻔـﺫ‬ ‫ﺇﺭﺸﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺼـﺎﺏ ﺒﺎﻟﻌﻨـﺔ ﻭﻴﺼـﺒﺢ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻤﺴﺘﺤﻴﻼ.‬ ‫ﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﻨﻌﻭﻅ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ؟ ﻭﻫل ﻴﺅﺩﻯ ﻟﻠﻌﻨﺔ؟ ﻭﻫل ﻤـﻥ‬ ‫ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻟﻠﻌﻼﺝ؟‬ ‫ﺍﻟﻨﻌﻭﻅ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﻫﻭ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺤﺩﺙ ﻟﺸـﺨﺹ ﻤـﺎ‬ ‫ﻓﺠﺄﺓ ﻭﺩﻭﻥ ﺇﺜﺎﺭﺓ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻴـﺩﻭﻡ ﻟﻴـﻭﻤﻴﻥ ﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ ﺃﻭ ﺜﻼﺜـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﺠل ﻴﺴﺭ ﻓﻰ ﺒﺎﺩﺉ ﺍﻷﻤﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﺘﺤﻭل ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻨﺘﺼـﺎﺏ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺃﻟﻡ ﺜﻡ ﺇﻟﻰ ﺨﻭﻑ ﻤﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ.‬ ‫٣٧٤‬
  • 475.
    ‫ﻭﻴﻘﺎل ﺇﻥ ﺍﻟﺴﺒﺏﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺭﺒﻤﺎ ﺒﻌـﺽ ﺍﻷﻤـﺭﺍﺽ ﻜــ‬ ‫"ﺍﻟﻠﻭﻜﻴﻤﻴﺎ" ﻭﻤﺭﺽ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺠﻠﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭﻫﻤﺎ.‬ ‫ﻭﻋﻼﺝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﺨﺘﻠﻑ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ ﻓﺎﻟﺒﻌﺽ ﻴﻨﺼـﺢ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﺨﺩﻴﺭ ﺤﺘﻰ ﻴﺯﻭل ﺍﻟﻀﻐﻁ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ، ﻭﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻵﺨﺭ‬ ‫ﻴﻨﺼﺢ ﺒﺤﻘﻥ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﺜﻠﺞ ﻭﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻴﻨﺼـﺢ ﺒﺎﻟﺘـﺩﺨل‬ ‫ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﻰ.‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺅﺩﻯ ﻫﺫﺍ ﻟﻠﻌﻨﺔ ﻟﻤﺎ ﻴﻌﺘﺭﻯ ﻨﺴـﻴﺞ‬ ‫ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻤﻥ ﺇﺼﺎﺒﺔ.‬ ‫ﻫل ﻴﺅﺩﻯ ﻤﺭﺽ ﺘﺼﻠﺏ ﺍﻷﻭﻋﻴﺔ ﻟﻠﻌﻨﺔ؟‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺘﻠﻑ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻌﺼﺒﻰ ﻓﻰ ﻤﻭﺍﻗﻊ ﻜﺜﻴﺭﺓ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻭﻴﺘﻌﺭﺽ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻟﻨﻭﺒﺎﺕ ﺤﺎﺩﺓ ﻤﺘﻌـﺩﺩﺓ، ﻭﻴﻜـﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻁل ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻌﺼﺒﻰ ﻤﺯﻤﻨﺎ ﻭﻻ ﻴﺴﻠﻡ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺠﻬـﺎﺯ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﻔﺤل ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻭﺘﺼﺒﺢ ﺍﻟﻌﻨﺔ ﻤﺯﻤﻨﺔ ﺃﻴﻀﺎ.‬ ‫ﺍﻟﺠﻠﻁﺔ ﺍﻟﺩﻤﺎﻏﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﺃﺼﻴﺏ ﺒﻬﺎ ﺸﺨﺹ ﻫل ﻴﺘﻌـﺭﺽ‬ ‫ﻟﻠﻌﻨﺔ؟‬ ‫ﻓﻰ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻹﺼﺎﺒﺎﺕ ﺇﻥ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺦ ﺸـﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﻓﺈﻥ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻤﻤﻜﻥ ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺘـﺘﻡ ﺒﻨﺠـﺎﺡ ﺇﻻ ﺃﻥ ﻋـﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺕ ﺭﺒﻤﺎ ﻴﻘل. ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻹﺼـﺎﺒﺔ ﺸـﺩﻴﺩﺓ ﻓـﺎﻷﺩﺍﺀ‬ ‫٤٧٤‬
  • 476.
    ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻻ ﻴﺘﻌﻁل،ﻭﻟﻜﻥ ﺨﻭﻑ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻀﺎﻋﻔﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﻗﺩ ﺘﺤﺩﺙ ﻀﺭﺭﺍ ﺒﺎﻟﻤﺭﻴﺽ ﻭﻴﺠﻌﻠﻪ ﻴﻨﺄﻯ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻫل ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻤﺸﻠﻭل ﻴﺴـﺘﻁﻴﻊ ﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ ﺍﻟﺠـﻨﺱ ﺃﻡ‬ ‫ﻴﺼﺎﺏ ﺒﺎﻟﻌﻨﺔ؟‬ ‫ﻨﻌﻡ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻭﻥ ﻴﺴﺘﻁﻴﻌﻭﻥ ﺫﻟﻙ، ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻟﻬﺅﻻﺀ ﻟـﻪ‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﺎﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﻤﺸﻠﻭل ﻻ ﻴﻔﻘﺩ ﻤﺘﻌﺔ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ،‬ ‫ﻓﻬﻭ ﻴﺤﺘﻔﻅ ﺒﻬﺎ ﻭﻴﺤﺭﺹ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﻋﻤﻭﻤﺎ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻤـﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﻔﻘﺭﻯ ﻤﻥ ﺃﻋﻠﻰ ﺃﺼﻌﺏ ﻤﻥ ﺃﺴﻔل ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﺍﻟﺨﺼـﻭﺒﺔ‬ ‫ﺘﻘل ﻓﻰ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ ﺍﻟﻤﺸﻠﻭﻟﻴﻥ ﻷﻥ ﺍﻟﺨﺼﻴﺘﻴﻥ ﺘﺘﻭﻗﻔﺎﻥ ﻋﻥ ﺇﻨﺘـﺎﺝ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻰ ﺍﻟﻜﺎﻓﻰ.. ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﺒل ﺍﻟﺸـﻭﻜﻰ ﻴﻔﻘـﺩ ﻗﺩﺭﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻗﺒل ﻏﻴﺭﻩ ﻭﺍﻟﺒﻌﺽ ﻤﻨﻬﻡ ﻻ ﻴﺤﻘﻕ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ ﺤﺘﻰ ﻟـﻭ‬ ‫ﻨﺠﺢ ﻓﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻷﻨﻪ ﻻﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻤﻥ‬ ‫ﺘﻀﺭﺭ ﺍﻟﺤﺒل ﺍﻟﺸﻭﻜﻰ ﻟﺩﻴﻬﻡ ﻤﻥ ﻓﻭﻕ.. ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﺼـﺎﺒﻭﻥ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺒل ﺍﻟﺸﻭﻜﻰ ﻤﻥ ﺃﺴﻔل ﻓﻤﻨﻬﻡ ﻨﺴـﺒﺔ ٥٦% ﻴﻨﺠﺤـﻭﻥ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ، ﻭ٠٢% ﺒﺎﻟﻘﺫﻑ ، ﻭ٥% ﻴﺼﻠﺤﻭﻥ ﻟﻺﻨﺠﺎﺏ.‬ ‫ﻫل ﺘﺴﺒﺏ ﺍﻟﺨﻤﻭﺭ ﺍﻟﻌﻨﺔ؟‬ ‫ﺍﻟﺨﻤﺭ ﺤﻴﻥ ﻴﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﺒﻜﻤﻴﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺘﺘﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻨـﺔ‬ ‫ﻭﺘﻀﺭ ﺒﺸﺎﺭﺒﻬﺎ ﺼﺤﻴﺎ ﻭﻨﻔﺴﻴﺎ ﻭﺭﻭﺤﻴﺎ ﻭﺩﻴﻨﻴـﺎ ﻭﺇﺫﺍ ﺤـﺎﻭل‬ ‫ﻤﺘﻌﺎﻁﻴﻬﺎ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻻ ﻴﺴـﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﻨﺘﺼـﺏ ﻭﻴﺨـﺫل‬ ‫٥٧٤‬
  • 477.
    ‫ﺼﺎﺤﺒﻪ.. ﻓﺈﺩﻤﺎﻥ ﺍﻟﺨﻤﻭﺭﻭﺒﻜﺜﺭﺓ ﻻ ﺸﻙ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤـﻥ ﺃﺴـﺒﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺔ ﻭﺍﻟﻌﺠﺯ.‬ ‫ﻫل ﻟﻠﻌﻘﺎﻗﻴﺭ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺼﻔﻬﺎ ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺎﻟـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺘﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﻋﻨﺔ ﺍﻟﺭﺠل؟‬ ‫ﻨﻌﻡ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺭ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﻌﺠﺯ ﺍﻟﻜﺎﻤل، ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻤﺎ‬ ‫ﻴﺅﺨﺭ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﺃﻭ ﻴﻤﻨﻌﻪ، ﻭﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل:‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺴﻜﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻬﺩﺌﺎﺕ.. ﻭﻤﻀﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﺸﻨﺞ ﻭﺍﻟﺼﺭﻉ‬ ‫ﻭﺒﻌﺽ ﻋﻘﺎﻗﻴﺭ ﻀﻐﻁ ﺍﻟﺩﻡ .. ﻭﺍﻷﺩﻭﻴـﺔ ﺍﻟﻤﺨـﺩﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺴﻨﺘﻨﺎﻭل ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ.. ﻭﺒﻌﺽ ﻤﻀﺎﺩﺍﺕ ﺍﻻﻜﺘﺌـﺎﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻨﺒﻬﺎﺕ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﻟﺒﻌﺽ ﻫﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺍﻷﺴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ.‬ ‫ﻭﻴﺠﺏ ﻋﻠﻰ ﻤﻥ ﻴﺘﻨﺎﻭل ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺘﺤﺕ ﺇﺸﺭﺍﻑ ﻁﺒﻰ ﻭﻻﺤﻅ‬ ‫ﺇﺼﺎﺒﺘﻪ ﺒﺄﻴﺔ ﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﻓﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺃﻥ ﻴﺼﺎﺭﺡ ﻁﺒﻴﺒﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺞ ﺒﻬﺫﺍ.. ﻭﺃﻻ ﻴﺘﻨﺎﻭل ﺃﻯ ﺸﺨﺹ ﺍﻷﺩﻭﻴﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺴﻜﻨﺔ‬ ‫ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻬﺩﺌﺔ ﺃﻭ ﺃﻯ ﻨﻭﻉ ﺇﻻ ﺒﺎﺴﺘﺸﺎﺭﺓ ﻁﺒﻴﺏ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﺘﻌـﺭﺽ‬ ‫ﻟﻤﺎ ﻻ ﻴﺤﻤﺩ ﻋﻘﺒﺎﻩ.‬ ‫***‬ ‫٦٧٤‬
  • 478.
    ‫ﻋـﻼﺝ "ﺍﻟﻌﻨـﺔ"‬ ‫ﻨﺤﻥ ﻨﻌﻠﻡﺃﻥ ﺍﻟﻌﻨﺔ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﺃﺴﺒﺎﺒﻬﺎ ﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﻟـﻡ‬ ‫ﺘﻜﻥ ﻋﻨﺔ ﻤﺯﻤﻨﺔ، ﻓﻤﺎﺫﺍ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻼﺝ..؟ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﺃﻥ ﻤﻌﻅـﻡ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻴﺘﺤﺭﺠﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﻤـﺭ ﺇﻻ ﻤـﺭﻏﻤﻴﻥ‬ ‫ﻭﻟﻁﺒﻴﺏ ﻭﺒﻌﺩ ﺘﺭﺩﺩﻷﻨﻬﻡ ﻴﻌﺘﺒﺭﻭﻥ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﻘﻠل ﻤـﻥ ﻗﻴﻤـﺘﻬﻡ‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺭﺠﻭﻟﺘﻬﻡ ﻭﻤﻥ ﺤﺴﻥ ﺤﻅ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻜﻔﺅﺍ‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻤﺴﺎﻋﺩﺘﻪ، ﻷﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ ﻗﺩ ﻴﺼـﻔﻭﻥ ﻋﻼﺠـﺎ‬ ‫ﻫﻭﺭﻤﻭﻨﻴﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻀﺭ ﺒﺎﻟﻤﺭﻴﺽ .. ﻭﻨﺤﻥ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﻴﻥ‬ ‫ﻻ ﻨﻠﺠﺄ ﻟﻸﻁﺒﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﻴﻥ ﺇﻻ ﻨﺎﺩﺭﺍ ﻟﻌﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﻭﻋـﻰ ﻜـﺎﻑ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺄﻫﻤﻴﺘﻪ، ﻤﻊ ﺃﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻔﻴﺩ ﺍﻟﻁﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻓـﻰ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﺃﺨﺫ ﻭﻗﺘﺎ ﻁﻭﻴﻼ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﻰﺀ.‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺃﻥ ﻴﻨﺘﻘﻰ ﻁﺒﻴﺒﺎ ﺫﺍ ﺨﺒﺭﺓ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤـﻭﺭ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺘﻤﻜﻥ ﺇﻓﺎﺩﺘﻪ.. ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻓﻰ‬ ‫ﺸﻔﺎﺌﻪ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺨﺠل ﻤﻥ ﺘﻭﻀﻴﺢ ﺤﺎﻟﺘﻪ ﺒﺎﻟﻀﺒﻁ ﻭﺒﺩﻗـﺔ ﻭﺃﺨـﺫ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭ ﺒﺎﻟﺠﺩﺓ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ.‬ ‫ﺍﻟﻜﺂﺒﺔ ﻗﺩ ﺘﺘﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﺠﺯ ﻜﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ ﻤـﻥ ﻗﺒـل.. ﻷﻥ‬ ‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻤﻜﺘﺌﺏ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤﺎ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺤﺎﻟﺔ ﻴـﺄﺱ ﻭﺤـﺯﻥ‬ ‫ﻭﺘﺼﺒﺢ ﻨﻅﺭﺘﻪ ﺴﻭﺩﺍﻭﻴﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ، ﻓﻴﺭﻯ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻨﺼـﻑ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﺏ ﺍﻟﻔﺎﺭﻍ، ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻻ ﻴﺒﺤﺙ ﻋﻤﺎ ﻴﻨﻌﺵ ﺭﻭﺤﻪ ﺃﻭ‬ ‫٧٧٤‬
  • 479.
    ‫ﻴﺭﻀﻰ ﻨﻔﺴﻪ ،ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻴﺒﺘﻌﺩ ﻋﻥ ﺍﻤﺭﺃﺘـﻪ ﻭﺭﻭﻴـﺩﺍ‬ ‫ﺭﻭﻴﺩﺍ ﻴﻨﻘﻁﻊ ﻋﻥ ﻤﻌﺎﺸﺭﺘﻬﺎ ﻭﻤﻊ ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻴﻔﻘـﺩ‬ ‫ﺤﻤﺎﺴﻪ ﻭﺘﻘل ﺸﻬﻭﺘﻪ ﻭﻴﻨﺨﻔﺽ ﻤﺴـﺘﻭﻯ ﻫﻭﺭﻤﻭﻨـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻟﺩﻴﻪ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺘﺘﻀﺎﺀل ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﻭﺘﺯﻭل ﻭﻴﺘﺤـﻭل‬ ‫ﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﺎﺠﺯ ﺘﻤﺎﻤﺎ.. ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟـﺔ ﺇﺫﺍ ﺍﺴـﺘﻁﺎﻉ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺒﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻭﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻷﺴـﺒﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺃﻭﺼﻠﺘﻪ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﻭﻗﻭﻑ ﻋﻠﻰ ﺤﻠﻭل‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺭﺒﻤﺎ ﻴﻌﻭﺩ ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺴﺎﺒﻘﺎ ﺒل ﺃﻓﻀل..‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻫل ﻟﻠﻜﺂﺒﺔ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﻤﺭﻀﻴﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﻨﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ؟‬ ‫ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻟﻠﻜﺂﺒﺔ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻌﺠـﺯ ﻋـﻥ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴـﺯ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺴﻴﺎﻥ ﻭﺼﻌﻭﺒﺔ ﺘﺫﻜﺭ ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ ﻭﺍﻟﺤﻭﺍﺩﺙ ﻭﺍﻟﺸﺭﻭﺩ ﺍﻟﺫﻫﻨﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻹﺭﻫﺎﻕ ﺤﺘﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ، ﻭﻗـﺩ ﻴﺴـﺒﺒﻬﺎ ﺸـﻌﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺒﺎﻟﻨﺩﻡ ﻋﻠﻰ ﻓﻌﻠﺔ ﺃﻀﺭﺕ ﺒﻪ ﻜﺘﺭﻜﻪ ﺤﺒﻴﺒﺘﻪ ﺃﻭ ﻭﻅﻴﻔﺘﻪ‬ ‫ﻤﺜﻼ ﺃﻭ ﺸﻌﻭﺭﻩ ﺒﺎﻟﺫﻨﺏ ﻟﺨﻁﺄ ﺍﺭﺘﻜﺒﻪ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻴﻀـﺨﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺍﻷﻤﺭ ﺩﻭﻥ ﺤﺎﺠﺔ ﻟﺫﻟﻙ ﻭﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴـﺎﻥ ﻋـﺩﻡ‬ ‫ﺘﺤﻘﻴﻘﻪ ﻷﻫﺩﺍﻓﻪ ﻭﺃﺤﻼﻤﻪ ﻴﺠﻌل ﺍﻟﻜﺂﺒﺔ ﺘﺘﺴﻠﻁ ﻋﻠﻴﻪ ﺒﻌﺩ ﺇﺼﺎﺒﺘﻪ‬ ‫ﺒﺎﻟﻬﻡ ﻟﺫﻟﻙ، ﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻓﻰ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺤﺎﻟـﺔ‬ ‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻤﻜﺘﺌﺏ ﻭﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺯﻫﺩﻩ ﻓﻰ ﻜل ﺸﻰﺀ ﺒﻤﺎ ﻓـﻰ ﺫﻟـﻙ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ.‬ ‫٨٧٤‬
  • 480.
    ‫ﻭﻟﺫﺍ ﻋﻠﻰ ﺃﻯﺇﻨﺴﺎﻥ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺄﻨﻪ ﻭﻗﻊ ﻓﺭﻴﺴﺔ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﺃﻥ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﺒﺤﺙ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺘﺅﺭﻗﻪ ﻭﺃﻥ ﻴﺠﺩ ﻟﻬﺎ ﺤﻼ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﺍﻀﻁﺭ ﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻵﺨـﺭﻴﻥ،‬ ‫ﻭﺃﻻ ﻴﺘﺭﻙ ﻨﻔﺴﻪ ﻴﻭﺍﺠﻪ ﺍﻹﺨﻔﺎﻕ ﻭﺍﻟﻔﺸل ﻭﺃﻻ ﻴﺴﺘﺴـﻠﻡ ﻟﻠﻜﺂﺒـﺔ‬ ‫ﻷﻥ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻤﺎ ﻫﻰ ﺇﻻ ﺭﺤﻠﺔ ﻁﺎﻟﺕ ﺃﻭ ﻗﺼﺭﺕ، ﻭﻻﺒـﺩ‬ ‫ﺃﻥ ﻨﺴﺘﻤﺘﻊ ﺒﻬﺎ ﻗﺒل ﻓﻭﺍﺕ ﺍﻷﻭﺍﻥ.‬ ‫ﻭﻋﻼﺝ ﺍﻟﺭﺠل ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻻ ﻴﺘﻡ ﺒﻭﺍﺴﻁﺘﻪ ﺩﻭﻥ ﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺯﻭﺠﻴﺔ‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺃﻭﻀﺢ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﺎﻥ "ﻤﺎﺴﺘﺭﺯ ﻭﺠﻭﻨﺴﻭﻥ" ﺍﻟﻠـﺫﺍﻥ ﺴـﻨﺘﻨﺎﻭل‬ ‫ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻋﻼﺠﻬﻤﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻷﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻻﺒﺩ ﻓﻴﻬـﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺭﻴﻜﻴﻥ ﻭﻟﺫﺍ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻭﺍﻟﺘﻔـﺎﻫﻡ ﺤﺘـﻰ ﻴﺼـﻼ‬ ‫ﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻤﺜﻤﺭﺓ.‬ ‫ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻀﻁﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻰ ﻟﻌﻤـل ﺘﺤﻠﻴـل ﻨﻔﺴـﻰ‬ ‫ﻟﻠﻤﺭﻴﺽ ﺭﺒﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻋﻘﺩﺓ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻗﺩﻴﻤﺔ ﺘﺅﺜﺭ ﻓﻰ ﻨﻔﺴـﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻭﺘﺅﺩﻯ ﻟﺫﻟﻙ، ﻭﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﺨﺭﺝ ﻤﺎﻜﺒـﺕ ﺒﺩﺍﺨﻠـﻪ‬ ‫ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻴﻨﺠﺢ ﻓﻰ ﺍﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﺫﻟﻙ ﻓﻰ ﻋﻼﺠﻪ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺒﺎﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺫﻜﺭﻴﺔ ﻓﺎﺨﺘﻠﻑ ﻋﻠﻴـﻪ ﺍﻷﻁﺒـﺎﺀ‬ ‫ﻭﻟﻜﻨﻬﻡ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺩﺩ ﻗﺎﻤﻭﺍ ﺒﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﻭﻻﺯﺍﻟـﻭﺍ ﻴﺒﺤﺜـﻭﻥ‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻫﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺩﺩ ﺇﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻪ، ﻭﻴﺘﻌـﺭﻑ‬ ‫٩٧٤‬
  • 481.
    ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﺩلﻫﺫﺍ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻥ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺴﺘﻠﺯﻤﻪ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻤﻥ‬ ‫ﻋﻴﻨﺔ ﺩﻤﻪ.‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﺍﻟﻤﺘﻌﺠل ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ ﻴـﻨﺠﺢ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻨﻔﺴﻪ ﻓﻰ ﻋﻼﺠﻪ ﺒﺄﻥ ﻴﺩﺭﺏ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻴﻌﻭﺩﻫﺎ ﻭﺃﻻ ﻴﻠﺠﺄ‬ ‫ﻟﻠﻌﻘﺎﻗﻴﺭ ﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺓ ﻷﻨﻬﺎ ﺭﺒﻤﺎ ﻓﻰ ﺒﺎﺩﺉ ﺍﻷﻤﺭ ﺘﺄﺘﻰ ﺒﻨﺘﻴﺠﺔ ﺜـﻡ‬ ‫ﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﻌﻜﺱ.. ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﺯﻭﺠﺘـﻪ‬ ‫ﺩﻭﺭ ﻓﻰ ﻋﻼﺝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ، ﻓﻌﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺠﻤﺎﻉ ﻭﺘﺸـﻌﺭ‬ ‫ﺃﻨﻪ ﺃﻭﺸﻙ ﺃﻥ ﻴﻔﻘﺩ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ، ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺎﻟﺴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﺎﻡ ﺤﺘﻰ ﺘـﺯﻭل‬ ‫ﻓﻭﺭﺘﻪ ﻭﻴﻌﻭﺩ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ.. ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻫﻨـﺎﻙ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟـﺩﻫﺎﻨﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻀﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺨﺩﺭ ﺍﻟﻌﻀﻭ ﻭﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﺘﻌﺠل ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻗﺩ ﻴﻀﺭ ﺒﺎﻟﻤﺭﺃﺓ، ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺓ ﺘﻌﺒﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻬﺒـل‬ ‫ﻓﻴﺼﺎﺏ ﺒﺎﻟﻤﺨﺩﺭ ﻫﻭ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﻴﻘﻀﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻟﺩﻴﻬﺎ.‬ ‫ﻫل ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﺴﺒﻴل ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺒﺎﻟﺠﺭﺍﺤﺔ؟‬ ‫ﻟﻘﺩ ﻗﺎﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺒﺎﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺩﺩ ﻭﺃﺤﺩﺙ‬ ‫ﻤﺎ ﺘﻭﺼﻠﻭﺍ ﺇﻟﻴﻪ ﻫﻭ ﺇﺩﺨﺎل ﻋﻀـﻭ ﺼـﻨﺎﻋﻰ ﺩﻗﻴـﻕ ﺩﺍﺨـل‬ ‫ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻭﻗﺩ ﺃﻭﺠﺩﻭﺍ ﻨﻭﻋﻴﻥ ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻨﺘﺼﺎﺒﺎ ﺸﺒﻪ ﺩﺍﺌﻡ‬ ‫ﻭﺍﻵﺨﺭ ﻴﺴﻤﺢ ﺒﺎﻨﺘﺼﺎﺒﻪ ﻭﺍﺭﺘﺨﺎﺌﻪ.‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺍﻟﺠﺭﺍﺡ ﻴﺒﺤﺙ ﻗﺒل ﺯﺭﺍﻋﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﻋﻥ ﺃﺴﺒﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻌﺎﻨﻴﻬﺎ ﺍﻟﺭﺠل ﻷﻨﻪ ﻻﺒـﺩ ﻤـﻥ ﺍﻟﻌـﻼﺝ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻰ‬ ‫٠٨٤‬
  • 482.
    ‫ﻭﺍﻟﻌﻀﻭﻯ ﻤﻌﺎ ﺤﺘﻰﻴﺘﻘﺒل ﺍﻟﺭﺠل ﻫﺫﺍ ﺒﺭﻭﺡ ﻁﻴﺒـﺔ ﻭﻴـﺅﺩﻯ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﺽ ﺍﻟﻤﻨﻭﻁ ﺒﻪ..‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻸﺴﻑ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﻫﻨﺎﻙ ﺁﺜﺎﺭ ﺠﺎﻨﺒﻴﺔ ﻟﻬﺫﺍ ﺃﻴﻀـﺎ ﻜـﺄﻥ‬ ‫ﺘﻀﻐﻁ ﺍﻷﺩﺍﺓ ﺍﻟﻤﺯﺭﻭﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻠﺩ ﻓﺘﺤﺩﺙ ﻓﻴﻪ ﺘﺂﻜﻼ، ﺃﻭ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻨﻘﺼﻑ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ، ﻭﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ ﺘﻜـﻭﻥ ﺍﻷﺩﺍﺓ‬ ‫ﺃﻗﺼﺭ ﺃﻭ ﺃﻁﻭل ﻤﻥ ﺍﻟﻼﺯﻡ ﻭﺘﺅﺩﻯ ﻟﻔﺸل ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻭﻤﺜﻠﻬﺎ ﻤﺜل ﺃﻯ ﺠﺭﺍﺤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﻨﺠﺎﺤﻬﺎ ﺃﻭ ﻓﺸﻠﻬﺎ.‬ ‫ﻫل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺼﻴﺏ ﺍﻟﺭﺠل "ﺍﻟﻌﻨﺔ" ﻤﻊ ﺍﻤـﺭﺃﺓ‬ ‫ﺒﻌﻴﻨﻬﺎ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻁﺒﻴﻌﻴﺎ ﻤﻊ ﺃﺨﺭﻯ؟‬ ‫ﺴﺒﻕ ﻭﻗﻠﻨﺎ ﺃﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺤﺩﺙ ﻫـﺫﺍ.. ﻭﻗـﺩ ﺤـﺩﺙ‬ ‫ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻓﻰ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻤﻊ ﻁﻭل ﺍﻟﻌﺸﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻭﺘﻴﻥ ﻭﻀﻐﻁ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻴﺴﺄﻡ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻭﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﻤﻌﺎﺸﺭﺘﻬﺎ،‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﺇﺫﺍ ﺃﺘﻴﺢ ﻟﻪ ﺍﻻﻗﺘﺭﺍﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻤﻥ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﻌﻭﺩ ﻁﺒﻴﻌﻴﺎ ﻭﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻨﺴﻤﻊ ﻭﻨﺘﻌﺠﺏ ﻋﻥ ﺯﻭﺝ ﻻ ﻴﻘﺭﺏ‬ ‫ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﺍﻟﻨﻅﻴﻔﺔ ﻭﻴﺴﻌﻰ ﻟﻠﺯﻭﺍﺝ ﻤـﻥ ﻏﻴﺭﻫـﺎ ﺍﻷﻗـل‬ ‫ﺠﻤﺎﻻ ﻭﺤﺴﺒﺎ ﻭﻨﺴﺒﺎ ﻭﻴﺼﻔﻭﻨﻪ ﺒﺄﻨﻪ "ﻗﻠﻴل ﺍﻷﺼـل" ﻭﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ ﻭﻫﻰ ﺍﻷﺴﻭﺃ ﻴﺴﻌﻰ ﻭﺭﺍﺀ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﺸﻐﺎﻻﺕ ﻤﺜﻼ، ﻭﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻁﺒﻴﻌﻴﺎ ﻤﻌﻬﺎ ﻓﻰ ﻜل ﺸﻰﺀ.. ﻭﺒﺎﻟﻔﻌل ﺍﻟﻤﻠل ﻭﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠـﺔ‬ ‫١٨٤‬
  • 483.
    ‫ﻭﺍﻟﺭﻭﺘﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥﺃﻥ ﺘﺼل ﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺒﺎﻟﺭﺠل ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺅﻗﺘﺔ.‬ ‫ﻫل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺸﻔﻰ ﺍﻟﺭﺠل ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻨـﺔ ﺇﺫﺍ ﻟﺠـﺄ‬ ‫ﻻﻤﺭﺃﺓ ﻤﺤﻨﻜﺔ ﻓﻰ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤﻭﺭ؟‬ ‫ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻴﻌﺘﻘﺩﻭﻥ ﺫﻟﻙ ﻭﻴﻠﺠﺄﻭﻥ ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻟﻬـﺫﺍ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﻴﺘﺄﻜﺩﻭﺍ ﻤﻥ ﺇﺼﺎﺒﺘﻬﻡ ﺒﺎﻟﻤﺭﺽ ﺃﻡ ﻋﺩﻤﻬﺎ.. ﻭﺒـﺎﻟﻁﺒﻊ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺔ ﻤﺭﻀﻴﺔ ﻓﻼ ﺴﺒﻴل ﻟﻌﻼﺠﻬﺎ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ، ﻓﻜﻴﻑ ﻟﻬﺎ ﻤﻬﻤـﺎ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺤﻨﻜﺔ ﺃﻥ ﺘﺒﻌﺙ ﺒﺎﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻰ ﺸﻰﺀ ﻤﻴﺕ ﻻ ﺃﻤل ﻓﻰ ﺇﺤﻴﺎﺌﻪ،‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻤﺤﺘﺭﻓﺔ ﻻ ﻴﻌﻨﻴﻬﺎ ﺇﻻ ﺍﻟﻤﺎل ﻭﻫﻰ ﺩﺍﺌﻤﺎ‬ ‫ﻤﺘﻌﺠﻠﺔ ﻭﻻ ﺘﻌﺒﺄ ﺒﺎﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﺠﺯ ﺃﻭ ﻏﻴﺭﻩ ﺒل ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﺤﺘﻘﺭﻩ ﻭﻻ‬ ‫ﺘﻌﻴﺭﻩ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎ.‬ ‫ﻫل ﻴﺼﻠﺢ ﺍﻟﺘﺩﻟﻴﻙ ﻓﻰ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻟﻠﺭﺠل ﺍﻟﻌﻨﻴﻥ؟‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ ﻴﺤﺎﻭﻟﻭﻥ ﻋﻼﺝ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ، ﻭﻗﺩ‬ ‫ﺴﻤﻌﻨﺎ ﻋﻥ ﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ ﺒﻬـﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘـﺔ‬ ‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﺨﺎﺭﺝ، ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻻﺘﺼـﻠﺢ ﺇﻻ‬ ‫ﻟﻤﻥ ﻫﻡ ﻟﻴﺴﻭﺍ ﻋﺎﺠﺯﻴﻥ ﺒﺎﻟﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﺭﻑ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻻ ﺃﻤـل‬ ‫ﻓﻰ ﺸﻔﺎﺌﻬﻡ ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻤﻥ ﻫﻡ ﻓﺸﻠﻭﺍ ﻤﺭﺍﺕ ﻗﻠﻴﻠـﺔ ﻓـﻰ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ‬ ‫ﻓﺎﻨﺘﺎﺒﻬﻡ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻭﺴﻌﻭﺍ ﻟﻠﻌﻼﺝ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘـﺔ ﻭﺍﻟﺘـﻰ ﻏﺎﻟﺒـﺎ‬ ‫ﻤﺎﺘﻌﻁﻰ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻤﺜﻤﺭﺓ ﻤﻌﻬﻡ.‬ ‫٢٨٤‬
  • 484.
    ‫ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﻓﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻌﻨﻴﻥﺍﻟﺫﻯ ﻴﺴﻌﻰ ﻟﻠﻁﺒﻴﺏ ﻁﻠﺒﺎ ﻟﻠﻌﻼﺝ ﻤﺒﺸﺭﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺎﻟﺸﻔﺎﺀ، ﻏﻴﺭ ﺃﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺸﻔﺎﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻨـﺔ ﺍﻟﻤﺯﻤﻨـﺔ ﻀـﻌﻴﻔﺔ..‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺃﻯ ﺍﻷﺤﻭﺍل ﻓﺎﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻨﺼﺢ ﺒﻪ ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ ﻏﺎﻟﺒـﺎ ﻤـﺎ‬ ‫ﻴﺘﻀﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﺭﺨﺎﺀ ﺍﻟﻌﻀﻠﻰ ﻭﺘﺜﻘﻴﻑ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺠﻨﺴﻴﺎ.‬ ‫ﻭﻤﺎﺫﺍ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻰ؟‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻰ ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﻓﻜﺭﺓ ﺨﻔـﺽ ﺍﻟﻘﻠـﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺤﺏ ﻟﻼﺴﺘﺜﺎﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ، ﻭﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺜﻘﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﻔﺱ ﻜﻭﺴﻴﻠﺔ ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻟﻠﺭﺠل ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺤﺴﺎﺱ ﺒﺄﻨﻪ ﺍﻟﻤﺴـﻴﻁﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﺨﻼل ﻋﻼﻗﺎﺘﻪ ﺒﺎﻟﻨﺴﺎﺀ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﻨﺠﺢ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺇﻜﻤﺎل ﺍﻟﺠﻤـﺎﻉ ﺒﺴـﺒﺏ‬ ‫ﺍﻻﺭﺘﺨﺎﺀ ﺍﻟﻤﻔﺎﺠﺊ ﻗﺒل ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ ﺃﻭ ﺒﻌـﺩﻫﺎ ﺇﺫﺍ ﺘﻌﻠـﻡ ﻫـﻭ‬ ‫ﻭﺯﻭﺠﺘﻪ ﺃﻥ ﻴﻘﻭﻤﺎ ﺒﺎﻷﺩﺍﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺒﺎﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻴﻤـﺎ ﺒﻴﻨﻬﻤـﺎ،‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺩﺭﻴﺞ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻨﺘﻬﺎﻥ ﻜل ﻤﺭﺓ ﻋﻨﺩ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺘﺯﺩﺍﺩ ﻋﻨﺩ‬ ‫ﻨﺠﺎﺤﻬﺎ ﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﺘﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﻫﻜﺫﺍ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﺭﻭﺍﺩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺘﻨﺎﻭﻟﻭﺍ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻓـﻰ‬ ‫ﺃﺒﺤﺎﺜﻬﻡ ﻭﺘﺠﺎﺭﺒﻬﻡ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ "ﻭﻟﻴﻡ ﻤﺎﺴﺘﺭﺯ" ﻭ "ﻓﺭﺠﻴﻨﺎ ﺠﻭﻨﺴـﻭﻥ"‬ ‫ﻭﻫﻤﺎ ﺃﺼﺤﺎﺏ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻴﺔ ﺍﻷﺨﻴـﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘـﻰ ﺃﺜﺒـﺕ‬ ‫ﺘﻁﺒﻴﻘﻬﺎ ﻨﺠﺎﺤﺎ ﻜﺒﻴﺭﹰﺍ ﻓﻰ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘـﻰ ﺃﺠﺭﻴـﺕ ﻓﻴﻬـﺎ:‬ ‫ﹰ‬ ‫٣٨٤‬
  • 485.
    Master & Johnson: Human Sexaul ) (Inadequacy *** ٤٨٤
  • 486.
    ‫ﺸﻌـﻭﺭ ﺍﻟﻤــﺭﺃﺓ‬ ‫ﻭﺒﻌﺩ ﺃﻥﺘﻨﺎﻭﻟﻨﺎ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ "ﺍﻟﻌﻨـﻴﻥ" ﻭﻁـﺭﻕ‬ ‫ﻋﻼﺠﻪ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻴﻌﺘﺭﻴﻪ ﻤﻥ ﺃﻟﻡ ﻨﻔﺴﻰ ﻨﺤﺏ ﺃﻥ‬ ‫ﻨﻠﻘﻰ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻋﻠﻰ ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﻤﺎ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﻪ ﺘﺠﺎﻩ ﻫﺫﺍ ﻭﻫل‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺩﻭﺭ ﻓﻰ ﺘﺨﻔﻴﻑ ﺁﻻﻡ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺃﻭ ﻤﺴﺎﻋﺩﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﻤـﻥ‬ ‫ﻜﺒﻭﺘﻪ؟‬ ‫ﻤﻤﺎ ﻻﺸﻙ ﻓﻴﻪ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺘﻌـﺎﻨﻰ ﻤﻌﺎﻨـﺎﺓ ﻨﻔﺴـﻴﺔ ﺸـﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺭﺒﻁﻬﺎ ﺒﺯﻭﺠﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﺤـﺏ ﻭﻭﺩ ﻭﻁﻴـﺩﺓ‬ ‫ﻓﻴﻨﺘﺎﺒﻬﺎ ﻓﻰ ﺒﺎﺩﺉ ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺸﻙ ﻓﻰ ﺴﻠﻭﻜﻴﺎﺘﻪ ﻭﺘﺘﻬﻤﻪ ﺒﺎﻟﺨﻴﺎﻨـﺔ‬ ‫ﻭﺘﺭﺘﺒﻙ ﻭﺘﺒﺩﺃ ﺘﺸﻙ ﻓﻰ ﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﻋﻠﻴﻪ، ﻭﻗـﺩ ﺘﺸـﻌﺭ ﺒﺎﻟـﺫﻨﺏ‬ ‫ﻭﺘﺤﺱ ﺇﻨﻬﺎ ﻤﻘﺼﺭﺓ ﻓﻰ ﺤﻘﻪ.. ﻓﻤﺎ ﺃﺼﻌﺏ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻗـﺩ‬ ‫ﻓﻘﺩﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻤﻴﻤﻴﺔ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻜﺎﻨـﺕ ﺘﺴـﺘﻤﺩﻫﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﺠﻤﺎﻋﻬﺎ ﻤﻌﻪ.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻴﻨﺘﺎﺒﻬﺎ ﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﻨﻘﺹ ﻟﻅﻨﻬـﺎ ﺒﺄﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺴﺒﺏ ﻓﺸﻠﻪ، ﻭﻗﺩ ﻴﺘﺤﻭل ﺸﻌﻭﺭﻫﺎ ﻟﻐﻀﺏ ﻤﻨﻪ ﺸﺩﻴﺩ، ﻭﺒـﺎﻟﻁﺒﻊ‬ ‫ﺘﺴﺎﻭﺭﻫﺎ ﺍﻟﺸﻜﻭﻙ.. ﺃﻴﺤﺏ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺃﺨﺭﻯ.. ﺃﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻗﺩ‬ ‫٥٨٤‬
  • 487.
    ‫ﻓﻘﺩﺕ ﺠﺎﺫﺒﻴﺘﻬﺎ ﻭﺃﻫﻤﻴﺘﻬﺎﻓﻰ ﺤﻴﺎﺘﻪ.. ﺃﻫـﻭ ﻴﻬﻤﻠﻬـﺎ ﻭﻴﺤـﺎﻭل‬ ‫ﻤﻌﺎﻗﺒﺘﻬﺎ ؟ ﻭﻻ ﺘﺩﺭﻯ ﺤﻴﺎل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺴﺎﻭﺱ ﻤﺎﺫﺍ ﻨﻔﻌﻠﻪ!‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ.. ﻫل ﺘﻘﻑ ﻤﻜﺘﻭﻓﺔ ﺍﻟﻴﺩﻴﻥ‬ ‫ﺘﺎﺭﻜﺔ ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﻟﻠﺘﺩﻤﻴﺭ ﻭﺯﻭﺠﻬﺎ ﻴﻌﺎﻨﻰ ﻫﺫﺍ ﺒﻤﻔﺭﺩﻩ؟‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﺇﻥ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺩﻭﺭﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻼﺠﻰ‬ ‫ﻟﺯﻭﺠﻬﺎ.. ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻭﺍﺠﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺘﻔﻬﻡ ﻤﺸﺎﻋﺭﻩ ﻭﻫﻤﻭﻤﻪ،‬ ‫ﻭﺃﻥ ﺘﺤﺎﻭل ﺇﺯﺍﻟﺔ ﻗﻠﻘﻪ ﻭﻤﺨﺎﻭﻓﻪ ﻭﺃﻥ ﺘﺸـﺠﻌﻪ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻠﺠـﻭﺀ‬ ‫ﻟﻠﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﺨﺘﺹ .. ﻭﻟﻴﻌﻠﻡ ﺍﻟﺭﺠل ﺃﻨﻪ ﻴﻤﻜﻨﻪ ﺇﺭﻀﺎﺀ ﺯﻭﺠﺘـﻪ‬ ‫ﺒﺄﺴﺎﻟﻴﺏ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻏﻴﺭ ﺨﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻟﻭﺼﻭل ﺒﻬﺎ ﻭﻤﻌﻬﺎ ﻟﻘﻤﺔ ﺍﻟﻨﺸـﻭﺓ‬ ‫ﺩﻭﻥ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻓﻌﻠﻴﺔ، ﻓﺎﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﺼل ﻟﻘﻤﺔ ﺫﺭﻭﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﻗﺒﻠﺔ‬ ‫ﺃﻭﻤﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺩﺍﻋﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤـﺩﺍﻫﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻰ ﻻ ﻴﻐﻔـل ﻋﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ..ﻭﻋﻠﻰ ﻜل ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﺘﺴﺎﻨﺩ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻓﻰ ﻤﺤﻨﺘـﻪ‬ ‫ﻭﺘﺸﻌﺭﻩ ﺒﺎﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺭﻀﺎ ﺤﺘﻰ ﻴﺴﺘﻌﻴﺩ ﻋﺎﻓﻴﺘﻪ ﺜﺎﻨﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻘﺭﻫﺎ ﺍﻟﺭﺠل ﺠﻴﺩﺍ، ﻭﻫـﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻟﻴﺱ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﺍﻟﻤﻁﻠـﻭﺏ ﻓﺤﺴـﺏ ﻹﺘﻤـﺎﻡ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺇﺭﻀﺎﺀ ﺯﻭﺠﺘﻪ .. ﻓﻘـﺩ ﻗﻠﻨـﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠـﺔ ﻏﺎﻟﺒـﺎ‬ ‫ﻤﺎﻴﺭﻀﻴﻬﺎ ﺃﻥ ﻴﻌﺎﻤﻠﻬﺎ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻤﻌﺎﻤﻠﺔ ﺭﻗﻴﻘـﺔ ﻭﻴﺸـﻌﺭ ﺒﻬـﺎ‬ ‫ﻭﻴﺠﻴﺏ ﻟﻬﺎ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺘﻬﺎ ﻭﻴﻤﺩﻫﺎ ﺒﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ ﻭﺍﻟﻭﺩ، ﻭﺘﻔﻀـل‬ ‫ﺍﻟﻘﺒﻼﺕ ﺍﻟﻤﺜﻴﺭﺓ ﻭﺍﻟﻤﺩﺍﻋﺒﺎﺕ، ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻗﻴﺎﻡ ﺍﻟﺭﺠـل ﺒﻌﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫٦٨٤‬
  • 488.
    ‫ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﺤﺘﺔ ﺨﺎﻟﻴﺔﻤﻥ ﻤﻘﺩﻤﺎﺕ ﻭﻤﺩﺍﻋﺒﺎﺕ، ﻭﻟﻸﺴﻑ ﺍﻟﺸـﺩﻴﺩ‬ ‫ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻟﻭﻻ ﺨﺸﻴﺘﻬﻡ ﻤﻥ ﺘﻤﻨﻊ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻋـﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ‬ ‫ﻷﻏﻔﻠﻭﺍ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻤﺩﺍﻋﺒﺎﺕ ﻭﺍﻗﺘﺤﻤﻭﻫﺎ ﺒﻼ ﻤﻘـﺩﻤﺎﺕ ﻭﻟﻸﺴـﻑ‬ ‫ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻻ ﻴﻌﺒﺄﻭﻥ ﺒﺘﻤﺘﻊ ﺯﻭﺠـﺎﺘﻬﻡ ﻭﻴﻨـﺎﻟﻭﻥ‬ ‫ﻤﻨﻬﻥ ﻤﺎ ﻴﻨﺸﺩﻭﻨﻪ ﺒﺄﻯ ﺼﻭﺭﺓ ﻜﺎﻨﺕ.. ﺒﻴﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﻕ ﻭﺍﻟﺘﻘﺒﻴـل‬ ‫ﻭﺍﻟﻀﻡ ﻟﻬﺎ ﺩﻭﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﻭﻤﻬﻡ ﺭﺒﻤﺎ ﻴﻐﻨﻰ ﻋﻥ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﻠﻰ ﻭﻟﻭﻋﺎﺩ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺫﺍﻜﺭﺘﻪ ﻗﻠﻴﻼ ﻓﺴﻴﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﻓـﻰ‬ ‫ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻻ ﺘﺴﺘﺜﺎﺭ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻭﺃﻨﻪ ﻓﻰ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺤﻴـﺎﻥ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﻴﻨﺘﻬﻰ ﺴﺎﺒﻘﺎ ﻟﻬﺎ ﻴﺴﺎﻋﺩﻫﺎ ﻟﻭﺼـﻭﻟﻬﺎ ﺍﻟـﺫﺭﻭﺓ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﻟﻘﺎﺀ ﻓﻌﻠﻰ .‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺍﺕ ﻴﺒﺤﺜﻥ ﻋﻥ ﺍﻟﺭﻀﺎ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻭﺍﻟﺠﺴﺩﻯ ﻤﻥ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﻭﻻ ﻴﻬﻤﻬﻥ ﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﺫﺭﻭﺓ ﻓﻰ ﻜل ﻟﻘـﺎﺀ.. ﻭﻋﻤﻭﻤـﺎ‬ ‫ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺘﺘﺒﺎﻴﻥ ﻭﻜل ﺭﺠل ﻴﻌﻠﻡ ﺠﻴﺩﺍ ﻤﻭﺍﻁﻥ ﺍﻟﻀـﻌﻑ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻭﺓ ﻓﻰ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﺴﺘﺜﺎﺭﺘﻬﺎ ﻭﺇﺴﻌﺎﺩﻫﺎ ﻭﻟﻨﻨﻅﺭ ﻟﻸﻤـﺭ‬ ‫ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺃﺒﺴﻁ ﻤﻤﺎ ﻨﻘﻭﻡ ﺒﻪ ﻭﻨﻌﺭﺽ ﺃﻨﻔﺴﻨﺎ ﻷﻤﺭﺍﺽ ﺒﺩﻨﻴﺔ ﻻ‬ ‫ﺤﺎﺠﺔ ﻟﻨﺎ ﺒﻬﺎ.‬ ‫ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺠﻠﻨﺎ ﻭﺼﻠﻨﺎ ﻓﻰ ﻤﻭﻀﻭﻉ "ﻋﻨﺔ" ﺍﻟﺭﺠـل ﺃﻭ‬ ‫ﻋﺠﺯﻩ ﻭﻭﻀﺤﻨﺎ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﻭﺃﻟﻘﻴﻨـﺎ ﺍﻷﻀـﻭﺍﺀ ﻋﻠـﻰ ﺒﻌـﺽ‬ ‫٧٨٤‬
  • 489.
    ‫ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﻭﻭﻀﻌﻨﺎ ﺒﻌﺽﺍﻟﺤﻠﻭل ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻘﻭل ﺇﻥ ﺍﻟﺤل ﻓـﻰ‬ ‫ﻴﺩﻙ ﺃﻨﺕ ﻋﺯﻴﺯﻯ ﺍﻟﺭﺠل ﺇﺫﺍ ﺠﻠﺴﺕ ﻓﻰ ﺨﻠـﻭﺓ ﻤـﻊ ﻨﻔﺴـﻙ‬ ‫ﻭﻭﻀﻌﺕ ﻴﺩﻙ ﻋﻠﻰ ﺴﺒﺏ ﻋﻠﺘﻙ ﻭﺤﺎﻭﻟﺕ ﺒﺎﺩﺌﺎ ﻤﻥ ﻨﻔﺴـﻙ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺠﺩ ﺤﻼ ﻟﻤﺸﻜﻠﺘﻙ ﻭﺃﻥ ﺘﺼﺎﺭﺡ ﻨﻔﺴﻙ ﺒﻜل ﺼﺩﻕ ﺤﺘﻰ ﺘﺠـﺩ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤل، ﻓﻤﺜﻼ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻫـﺫﻩ ﺍﻷﺸـﻴﺎﺀ ﻭﻟـﻭ‬ ‫ﺍﺴﺘﻁﻌﺕ ﺘﺴﺠﻴﻠﻬﺎ ﻓﻰ ﻭﺭﻗﺔ ﻟﻴﺴﺘﻌﻴﻥ ﺒﻬﺎ ﺍﻹﺨﺼﺎﺌﻰ ﺇﺫﺍ ﻟﺠﺄﺕ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ ﻴﻜﻭﻥ ﺃﻓﻀل.‬ ‫ﺃﻭﻻ: ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ:‬ ‫• ﻫل ﺴﺒﻕ ﻟﻙ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺃﻡ ﻟـﻡ ﺘﺤﻘﻘـﻪ ﻁـﻭﺍل‬ ‫ﺤﻴﺎﺘﻙ؟‬ ‫ﻓﺈﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﺤﻘﻘﻪ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻓﻼﺒﺩ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﻋﻀـﻭﻴﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﻨﻔﺴﻴﺔ، ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﺠﻭﺀ ﻟﻠﻁﺒﻴﺏ ﻭﺍﻹﺨﺼﺎﺌﻰ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻟﻠﻭﻗﻭﻑ‬ ‫ﻋﻼﺝ ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﺤﺎﻟﺘﻙ، ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺴﺒﻕ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻓﺘﺒﺤﺙ ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﺘﻰ ﺍﻋﺘﺭﺕ ﻅﺭﻭﻓﻙ ﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻴﺔ ﻭﺃﻭﺼﻠﻙ ﻟﺫﻟﻙ ﺒﻤﻔﺭﺩﻙ‬ ‫ﺃﻭ ﺒﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺃﻴﻀﺎ.‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ: ﻫل ﺯﻭﺠﺘﻙ ﻻ ﺘﻬﺘﻡ ﺒﺎﻷﻤﻭﺭ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ؟‬ ‫٨٨٤‬
  • 490.
    ‫ﻓﺄﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺴﺒﺏ، ﻭﻫـﻭ ﺃﻥ ﺯﻭﺠﺘـﻙ ﻻ‬ ‫ﺘﺒﺎﻟﻰ ﺒﺘﻠﻙ ﺍﻷﻤﻭﺭ، ﻓﻤﻊ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺘﺸـﻌﺭ ﺃﻨـﺕ ﺍﻵﺨـﺭ ﺒﻌـﺩﻡ‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺘﻬﺎ.‬ ‫• ﻫل ﺘﺘﻌﺎﻁﻰ ﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺍﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﺨﻤﻭﺭ؟‬ ‫ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻜﻠﻨﺎ ﻨﻌﻠﻡ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻫﺫﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻌﺼﺒﻰ.‬ ‫• ﻫل ﺃﻨﺕ ﻤﺭﻴﺽ ﺒﻤﺭﺽ ﺍﻟﺴﻜﺭ؟‬ ‫ﺤﻭﺍﻟﻰ ﺨﻤﺴﻴﻥ ﺒﺎﻟﻤﺎﺌﺔ ﻤﻥ ﻤﺭﻀﻰ ﺍﻟﺴﻜﺭ ﻴﺼﺎﺒﻭﻥ ﺒﻬﺫﺍ.‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺘﺴﺘﺭﺴل ﻓﻰ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ ﻭﺍﻷﺠﻭﺒﺔ ﻟﺘﺼل ﻟﺤل ﻟﻤﺸﻜﻠﺘﻙ‬ ‫ﻭﺘﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ.. ﻓﻜل ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻫﻭ ﺃﺩﺭﻯ ﺒﻨﻔﺴﻪ ﻭﻤﺎ ﻴﺩﻭﺭ ﺤﻭﻟـﻪ‬ ‫ﻤﻥ ﻏﻴﺭﻩ.. ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺃﻻ ﺘﺨﺠل ﻤـﻥ ﻁﻠـﺏ ﺍﻟﻌـﻼﺝ ﻭﺍﻟﺘﻭﺠـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﻟﻪ.‬ ‫***‬ ‫٩٨٤‬
  • 491.
    ‫ﺃﺴﺌﻠﺔ ﻓﻰ ﺒﻌﺽﺍﻷﻤﺭﺍﺽ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﺘﻘل ﺒﺎﻟﻌﺩﻭﻯ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫• ﻫل ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻤﺎ ﻴﻨﺘﻘـل ﻋﺒـﺭ ﺍﻟﻠﻘـﺎﺀﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ؟‬ ‫ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻤﺎ ﻴﻨﺘﻘل ﻋﺒﺭ‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀﺍﺕ، ﻭﻟﺫﺍ ﻨﺠﺩ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺍﻟﻤﺒﺎﺡ ﻓﻴﻬﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﻴﺤﺩﺙ ﻜﺸﻑ ﺩﻭﺭﻯ ﺒﺼﻔﺔ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﻥ ﻴﻘﻤـﻥ ﺒﻬـﺫﺍ ﺃﻭ‬ ‫ﻴﻌﻁﻴﻥ ﺸﻬﺎﺩﺓ ﺼﺤﻴﺔ ﺒﺜﺒﻭﺕ ﺨﻠﻭﻫﻥ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ .‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻜﺎﻟﺴـﻴﻼﻥ ﻭﺍﻟﺯﻫـﺭﻯ‬ ‫ﻭﻏﻴﺭﻫﻤﺎ‬ ‫ﻭﻤﺎ ﻫﻭ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ ﻜﺎﻹﻴﺩﺯ ﻤﺜﻼ.‬ ‫ﻭﻤﺎ ﻫﻭ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺒﺎﻁﻨﻴﺔ ﻜﺎﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﻜﺒﺩﻯ ﻤﺜﻼ.‬ ‫ﺃﻭ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺠﻠﺩﻴﺔ .. ﻜﺎﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻔﻁﺭﻴـﺔ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﺭﺏ .. ﺇﻟﺦ.‬ ‫ﻭﻟﺫﺍ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻁﻤﺌﻥ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻶﺨﺭ ﻭﺍﻟﻠﺠﻭﺀ ﻟﻠﻌﻼﺝ ﻋﻨﺩ ﻅﻬﻭﺭ ﺃﻯ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﻤﺭﻀﻴﺔ.‬ ‫٠٩٤‬
  • 492.
    ‫• ﻫل ﻤﻥﻴﻤﻜﻥ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻋـﻥ ﻁﺭﻴـﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﻠﻘﺎﺀ.. ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻠﻤﺱ ﻭﺍﻟﻘـﺒﻼﺕ..‬ ‫ﺇﻟﺦ ﻤﺜﻼ؟‬ ‫ﻨﻌﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﺒـﺒﻌﺽ ﺍﻷﻤـﺭﺍﺽ ﻋـﻥ‬ ‫ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺘﻼﻤﺱ ﺃﻭ ﺍﻟﻔﻡ ﻭﺍﻟﻠﻌﺎﺏ.. ﻓﻤﺜﻼ ﻤﺭﺽ ﻤﺜل ﺍﻟﺯﻫﺭﻯ‬ ‫ﻓﻰ ﻤﺭﺤﻠﺘﻪ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻴﻤﻜـﻥ ﺃﻥ ﻴﻨﺘﻘـل ﻋـﻥ ﻁﺭﻴـﻕ‬ ‫ﺍﻟﻘﺒﻼﺕ.. ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻤﻤﻜﻥ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺃﻤـﺭﺍﺽ ﺍﻟﺠﻬـﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﻔﺴـﻰ‬ ‫ﻜﺎﻟﺩﺭﻥ ﻭﺍﻻﻨﻔﻠﻭﻨﺯﺍ .. ﺇﻟﺦ.‬ ‫• ﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺭﺽ ﺍﻟﺯﻫﺭﻯ؟ ﻭﻤﺎ ﺃﻋﺭﺍﻀﻪ؟‬ ‫ﻫﻭ ﻤﺭﺽ ﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻤﻌﺩ ﺘﺴﺒﺒﻪ ﺒﻜﺘﻴﺭﻴﺎ ﺤﻠﺯﻭﻨﻴﺔ ﺘﻨﺘﻘل ﻋـﻥ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ، ﺃﻭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻭﺘﺒـﺩﺃ‬ ‫ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻓﻰ ﺍﻟﻅﻬﻭﺭ ﺒﻌﺩ ﻓﺘﺭﺓ ﺤﻀﺎﻨﺔ ﺘﺼل ﻟﺜﻼﺜـﺔ‬ ‫ـ ﻭﻫﻰ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺒﺩﺀ ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﺇﻟﻰ ﻅﻬـﻭﺭ‬ ‫ﺃﺴﺎﺒﻴﻊ‬ ‫ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﺭﺽ ـ ﻭﻤﻥ ﺃﻋﺭﺍﻀﻪ ﻅﻬﻭﺭ ﻗﺭﺤﺔ ﺼﻠﺒﺔ ﻏﻴﺭ‬ ‫ﻤﺅﻟﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﻌﻀﻭ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﺃﻭ ﺍﻷﻨﺜﻰ، ﻭﻗﺩ‬ ‫ﺘﻅﻬﺭ ﺍﻟﻘﺭﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻔﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻨﻑ ﺃﻭ ﺍﻷﺫﻥ ﺃﻭ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺜـﺩﻴﻴﻥ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻁﻔﺢ ﺍﻟﻭﺭﺩﻯ ﻋﻠﻰ ﻅﻬﺭ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ، ﻭﻴﺠﺏ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻋﻨﺩ ﻅﻬﻭﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻋﺭﺍﺽ ﺍﻻﻟﺘﺠﺎﺀ ﻟﻠﻁﺒﻴﺏ ﻓـﻭﺭﹰ،‬ ‫ﺍ‬ ‫١٩٤‬
  • 493.
    ‫ﻭﻴﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺍﻹﻨﺎﺙﻭﻻﺩﺓ ﺃﻁﻔﺎل ﻤﺸﻭﻫﻴﻥ ﻭﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻹﺠﻬﺎﺽ .‬ ‫ﻭﻴﻌﺎﻟﺞ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺒﺎﻟﻤﻀﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﺒﻨﺴﻠﻴﻥ.‬ ‫• ﻫل ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺤﺩﺙ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﺎﻟﺯﻫﺭﻯ ﺩﻭﻥ ﻤﺯﺍﻭﻟـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ؟‬ ‫ﺍﻨﺘﻘﺎل ﻋﺩﻭﻯ ﺍﻟﺯﻫﺭﻯ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺘﻡ ﺒﻌﺩﺓ ﻁﺭﻕ ﻤﻨﻬﺎ:‬ ‫• ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬ ‫• ﺍﻟﻤﻼﻤﺴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻭﺍﻟﺴﻠﻴﻡ.‬ ‫• ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻘﺒﻼﺕ.‬ ‫• ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺃﺩﻭﺍﺕ ﻭﻤﻼﺒﺱ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻜﺎﻟﻤﻨﺸﻔﺔ ﻭﺍﻟﻜـﻭﺏ..‬ ‫ﺇﻟﺦ.‬ ‫• ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻨﺘﻘل ﺒﺎﻟﻭﺭﺍﺜﺔ ﻟﻸﺒﻨﺎﺀ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻷﻤﻬﺎﺕ.‬ ‫• ﻭﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻨﻘل ﺍﻟﺩﻡ ﺍﻟﻤﻠﻭﺙ ﺒﺎﻟﻤﺭﺽ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﻨﻘل ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﻟﻠﻁﺒﻴﺏ ﻨﻔﺴﻪ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺄﺨﺫ ﺤﺫﺭﻩ.‬ ‫• ﻤﺎ ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﺎﻟﺯﻫﺭﻯ ﻋﻨﺩ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟﻤﻭﻟﻭﺩﻴﻥ‬ ‫ﺤﺩﻴﺜﺎ؟‬ ‫- ﺘﻅﻬﺭ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺍﻟﺯﻫﺭﻯ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻠﺩ ﻭﺍﻟﻤﻔﺎﺼل ﻭﺍﻷﻋﻀﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ.‬ ‫ﻓﺘﻅﻬﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻠﺩ ﻓﻘـﺎﻗﻴﻊ ﻜﺒﻴـﺭﺓ ﺘﺼـﻴﺏ ﻜﻔـﻰ ﺍﻟﻴـﺩﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺩﻤﻴﻥ.. ﻜﺫﻟﻙ ﺘﺘﻀﺨﻡ ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﻠﻴﻤﻔﺎﻭﻴﺔ ﻜﻠﻬﺎ ﻤﻊ ﺤﺩﻭﺙ ﺒﻌﺽ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺭﻡ ﺤﻭل ﺍﻟﻔﻡ ﻭﻓﺘﺤﺔ ﺍﻟﺸﺭﺝ.‬ ‫٢٩٤‬
  • 494.
    ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﻔﺎﺼل ﻓﺈﻨﻬﺎﺘﺼﺎﺏ ﺒﺎﻟﺘﻭﺭﻡ ﻭﻟﻴﻭﻨﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻓﻰ ﻜـل‬ ‫ﺍﻻﺘﺠﺎﻫﺎﺕ.. ﻭﺇﺼﺎﺒﺔ ﻋﻅﺎﻡ ﺍﻷﺼﺎﺒﻊ.. ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﺘﻀﺨﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﺒﺩ ﺤﻴﺙ ﺇﻨﻪ ﺃﻭل ﻋﻀﻭ ﻴﺩﺨل ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻟﻤﻴﻜـﺭﻭﺏ‬ ‫ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺩﻤﻭﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻡ.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺜﻨﺎﺀ ﻴﺒﺩﻭ ﺍﻟﻁﻔل ﻜﻤﺎ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﻋﺠـﻭﺯﹰ، ﻭﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﻅﻬﺭ ﺍﻟﻤﻠﻔﺕ ﻷﻨﻅﺎﺭ ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ ﻴﺠﻌﻠﻬﻡ ﻴﻌﻴﺩﻭﻥ ﻓﺤﺼﻪ ﻤﺭﺍﺕ.‬ ‫• ﻫل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺼﺎﺏ ﺸﺨﺹ ﻤﺎ ﺒﻤﺭﺽ ﺍﻟﺯﻫـﺭﻯ‬ ‫ﻭﻻ ﺘﻅﻬﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻋﺭﺍﻀﻪ؟‬ ‫- ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ.. ﻓﻔﻰ ﻓﺘـﺭﺓ ﺃﻭ ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻴﻤﺭ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺒﻤﺎ ﻴﺴـﻤﻰ ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﺍﻟﺯﻫـﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻔﻰ.. ﻭﻓﻴﻬﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻨﺸﻁﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﻤﻤﻜﻨﺔ ﺍﻟﺤﺩﻭﺙ.. ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ ﻤـﻥ ﺃﺨﻁـﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﻷﻥ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺴﻠﻴﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ، ﻭﻟﻜﻨـﻪ‬ ‫ﻤﺤﻤل ﺒﺎﻟﻌﺩﻭﻯ ﺩﺍﺨﻠﻴﺎ ﻭﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻨﻘﻠﻬﺎ ﻟﻶﺨﺭﻴﻥ.‬ ‫• ﻜﻴﻑ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﺭﺽ ﺍﻟﺯﻫـﺭﻯ ﻟـﺩﻯ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ؟‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﺇﻤﺎ ﺒﺎﻟﻔﺤﺹ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻰ ﺃﻭ ﺒﺄﺨﺫ ﻋﻴﻨـﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﻠﺩ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﺭﺤـﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻐـﺩﺩ ﺍﻟﻠﻴﻤﻔﺎﻭﻴـﺔ ﻭﻓﺤﺼـﻬﺎ ﺘﺤـﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭﺏ.‬ ‫٣٩٤‬
  • 495.
    ‫ﻜﺫﻟﻙ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﺄﻜﺩﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﺍﻟﻤﻀﺎﺩﺓ ﻟﻠﻤﻴﻜـﺭﻭﺏ‬ ‫ﻓﻰ ﺩﻡ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ.‬ ‫• ﻫل ﺘﺅﺜﺭ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻋﻠـﻰ ﺍﻹﻨﺠـﺎﺏ ﻋﻨـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠل ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ؟‬ ‫ﻓﻰ ﻤﺭﺍﺤﻠﻪ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻻ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠـﻰ ﻗـﺩﺭﺓ ﺍﻟﺭﺠـل ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ، ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﺨﻁﻭﺭﺓ ﺘﻜﻤﻥ ﻓﻰ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﻌـﺩﻭﻯ ﻟﻠﺯﻭﺠـﺔ‬ ‫ﻭﻟﻠﺠﻨﻴﻥ.‬ ‫ﻭﺍﻷﺨﻁﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺸﺘﺩ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺨﺼـﻴﺔ‬ ‫ﻓﺘﺼﺎﺏ ﺒﺎﻟﺘﻬﺎﺏ ﻴﺅﺩﻯ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻹﺘﻼﻓﻬﺎ ﻭﻋﻠﻴﻪ ﻴﺘﻭﻗـﻑ ﺇﻨﺘـﺎﺝ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻯ ﻹﺼﺎﺒﺔ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺎﻟﻌﻘﻡ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻴﺅﺩﻯ ﺍﻟﺯﻫﺭﻯ ﻟﻺﺠﻬﺎﺩ ﺒﺼـﻔﺔ ﻤﺴـﺘﻤﺭﺓ‬ ‫ﻭﻤﻭﺕ ﺍﻟﺠﻨﻴﻥ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺭﺤﻡ، ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻴﺅﺩﻯ ﻹﺼـﺎﺒﺔ ﺍﻟﺠﻬـﺎﺯ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﻓﺘﺼﺎﺏ ﻫﻰ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺒﺎﻟﻌﻘﻡ.‬ ‫• ﻫل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﺴﺒﺏ ﺍﻟﺯﻫﺭﻯ ﻓﻰ ﻨﺯﻭل ﺍﻟﺼﺩﻴﺩ ﻤـﻥ‬ ‫ﻗﻨﺎﺓ ﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺒﻭل.‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﻭﻋﻠﻰ ﻤﺭﺤﻠﺘﻴﻥ:‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ: ﻋﻨﺩ ﺤﺩﻭﺙ ﺘﻘﺭﺡ ﺩﺍﺨل ﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺒﻭل ﻴﺘﺴﺒﺏ ﻓـﻰ‬ ‫ﻨﺯﻭل ﺍﻟﺼﺩﻴﺩ ﻭﺩﻤﺎﺀ ﻤﻥ ﻗﻨﺎﺓ ﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺒﻭل، ﻭﻴﺼﺎﺤﺏ ﻫـﺫﺍ‬ ‫٤٩٤‬
  • 496.
    ‫ﺘﻀﺨﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﻐﺩﺩﺍﻟﻠﻴﻤﻔﺎﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺃﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﺨﺫﻴﻥ ﻭﻴﻜـﻭﻥ‬ ‫ﺍﻷﻟﻡ ﻫﻨﺎ ﺒﺴﻴﻁﺎ ﻭﻤﺤﺘﻤﻼ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ : ﺤﻴﻥ ﺘﻅﻬﺭ ﺒﻘﻊ ﻭﺤﺒﻴﺒﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻠﺩ ﻤﻊ ﻭﺠـﻭﺩ‬ ‫ﺘﻘﺭﺡ ﻓﻰ ﺍﻟﻔﻡ ﻭﻭﺠﻭﺩ ﺘﻀﺨﻡ ﻏﻴﺭﻤﺅﻟﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﻐـﺩﺩ ﺍﻟﻠﻴﻤﻔﺎﻭﻴـﺔ‬ ‫ﻭﻅﻬﻭﺭ ﻋﺩﺓ ﺃﻭﺭﺍﻡ ﺤﻭل ﺍﻟﺸﺭﺝ.‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﻴﻼﺤﻅ ﺃﻯ ﺸـﺨﺹ ﻋﺭﻀـﺎ ﻤـﻥ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻷﻋﺭﺍﺽ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﺘﻭﺠﻪ ﻓﻭﺭﺍ ﻟﻠﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﺨﺘﺹ.‬ ‫ﹰ‬ ‫• ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺠﺴﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻫـل ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺼﺎﺏ ﻤﻥ ﺠﺭﺍﺀ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ؟‬ ‫- ﻓﻰ ﻤﺭﺍﺤل ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺼـﺎﺏ ﺃﻋﻀـﺎﺀ‬ ‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﺠﺴﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤـﺭﺽ ﺍﻟﻤـﺩﻤﺭ ﺍﻟﻤﺴـﻤﻰ "‬ ‫ﺍﻟﺯﻫﺭﻯ" .. ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺤﺩﺙ ﺘﻀـﺨﻡ ﻓـﻰ ﺍﻟﻜﺒـﺩ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻁﺤﺎل ﻤﻊ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻀﻁﺭﺍﺏ ﻓﻰ ﻭﻅﺎﺌﻔﻬﻤﺎ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﻴﺼﻴﺏ ﺍﻟﻠﺴﺎﻥ ﺒﺎﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﻤﺯﻤﻨﺔ ﻤﻊ‬ ‫ﺤﺩﻭﺙ ﺘﻭﺭﻡ ﺒﻪ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﺤﺠﻤﻪ ﻤﻊ ﺍﻟﻭﻗﺕ.‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻅﻬﺭ ﺍﻟﺼﻔﺭﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻠﺩ ﻭﺍﻟﻌﻴﻨﻴﻥ ﻤﻊ ﺇﻤﻜـﺎﻥ‬ ‫ﺇﺼﺎﺒﺔ ﺍﻟﻌﻴﻨﻴﻥ ﺒﺎﻻﺘﻬﺎﺏ، ﻜﻤﺎ ﺘﺼﺎﺏ ﻋﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﻔﺎﺼل ﻭﻴـﺯﺩﺍﺩ‬ ‫ﺘﺭﺴﻴﺏ ﺍﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻭﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻅﺎﻡ.‬ ‫٥٩٤‬
  • 497.
    ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻴﻀﺎﺃﻥ ﻴﺼﺎﺏ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺒﺎﻟﺫﺒﺤﺔ ﺍﻟﺼـﺩﺭﻴﺔ‬ ‫ﺤﻴﻥ ﻴﺼﻴﺏ ﺍﻟﺯﻫﺭﻯ ﺃﻭﺭﺩﺓ ﻭﺸﺭﺍﻴﻴﻥ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻜل ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻟﺨﻁﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﻗﺩ ﻴﺘﻌﺭﺽ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺇﺼﺎﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺦ ﻓﻰ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺍﻟﻤﺘﺄﺨﺭﺓ ﻤﻤـﺎ ﻴـﺅﺩﻯ ﻟﻠﺸـﻠل ﻭﺇﺫﺍ‬ ‫ﺯﺍﺩﺕ ﺤﺩﺓ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﻓﺈﻨﻬﺎ ﺘﻨﺘﻬﻰ ﺒﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﻤﻭﺕ.‬ ‫• ﻫل ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺸﻔﻰ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻭﻤﺎ ﺍﻟﻔﺘـﺭﺓ ﺍﻟﺯﻤﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻌﻼﺠﻪ؟‬ ‫ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺸﻔﻰ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺇﺫﺍ ﺴﺎﺭﻉ ﻓـﻰ ﺍﻟﻌـﻼﺝ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺩﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺴﺘﻐﺭﻗﻬﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺘﺘـﺭﺍﻭﺡ ﻤـﺎ ﺒـﻴﻥ ﺸـﻬﺭ‬ ‫ﻭﺸﻬﺭﻴﻥ ﻭﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺘﺒﺩﺃ ﻓﺘﺭﺓ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺘﺴﺘﻤﺭ ﻟﻔﺘﺭﺓ ﻻ ﺘﻘل ﻋـﻥ‬ ‫ﺴﺘﺔ ﺃﺸﻬﺭ ﺤﺘﻰ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺸﻔﺎﺀ ﺍﻟﺘﺎﻡ.‬ ‫• ﻭﻜﻴﻑ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻔﺎﺀ ﺍﻟﺘﺎﻡ؟‬ ‫ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﺄﻜﺩ ﺒﺎﺨﺘﻔﺎﺀ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺘﻤﺎﻤﺎ.. ﺜﻡ ﺍﻟﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺞ ﻤﺭﺓ ﻜل ﺃﺴﺒﻭﻉ ﻭﻟﻤﺩﺓ ﺜﻼﺜﺔ ﺸﻬﻭﺭ ﻟﻠﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ‬ ‫ﻋﺩﻡ ﻅﻬﻭﺭ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﻋﻤل ﺘﺤﺎﻟﻴل ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻟﻠﺩﻡ ﻟﺤﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺄﻜﺩ ﺍﻟﺘﺎﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻔﺎﺀ.‬ ‫• ﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺭﺽ ﺍﻟﺴﻴﻼﻥ؟ ﻭﻤﺎ ﺃﻋﺭﺍﻀﻪ؟‬ ‫٦٩٤‬
  • 498.
    ‫ﻤﺭﺽ ﺍﻟﺴﻴﻼﻥ ﻤﺭﺽﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻴﻨﺘﻘل ﻋﻥ ﻁﺭﻴـﻕ ﺍﻟﻠﻘـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.. ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻨﺘﻘل ﻋﻥ ﻁﺭﻴـﻕ ﻭﺴـﺎﺌل‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ ﻤﺜل ﺍﻟﺘﺭﻤﻭﻤﺘﺭ ﻭﺍﻟﻤﻼﺒﺱ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻭﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺤﺩﻭﺜﻪ ﻨﺎﺩﺭ.‬ ‫ﻭﻤﻴﻜﺭﻭﺏ ﺍﻟﺴﻴﻼﻥ ﻀﻌﻴﻑ ﺠﺩﺍ ﻭﻴﻤﻜـﻥ ﺍﻟﻘﻀـﺎﺀ ﻋﻠﻴـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ ﺇﺫﺍ ﺘﻡ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻓﻰ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻭﺒﺎﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺴـﻠﻴﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺤﺩﺩﻫﺎ ﺍﻟﻤﺨﺘﺹ.‬ ‫ﻭﺃﻋﺭﺍﻀﻪ ﺘﺒﺩﺃ ﻓﻰ ﺍﻟﻅﻬﻭﺭ ﻤﻥ ﻤﺩﺓ ﻴﻭﻡ ﻷﺴﺒﻭﻉ ﻤﻥ ﻭﻗﺕ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ، ﻭﺘﺒﺩﺃ ﺒﺈﺤﺴﺎﺱ ﺒﺤﺭﻗﺎﻥ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺘﺒﻭل ﻤﻊ ﻅﻬﻭﺭ ﻨﻘـﻁ‬ ‫ﻤﻥ ﺇﻓﺭﺍﺯ ﻴﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ.. ﻭﺘﺯﺩﺍﺩ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻜﻤﻴـﺔ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﺘﺼﺒﺢ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻜﺎﻟﺴﻴل، ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻓﻰ ﺃﻭل ﺍﻷﻤﺭ ﻤﺨﺎﻁﻴـﺔ، ﺜـﻡ‬ ‫ﺘﺘﺤﻭل ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺠﺩﺍ ﻹﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﺼﺩﻴﺩﻴﺔ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺃﻻ ﻴﻬﻤل ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻷﻥ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻗﺩ ﻴﺼـﻴﺏ‬ ‫ﻗﻨﺎﺓ ﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺒﻭل ﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺔ ﻭﻴﺸﻜﻭ ﻭﻗﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻤـﻥ ﻜﺜـﺭﺓ‬ ‫ﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺒﻭل ﻤﻊ ﻨﺯﻭل ﺍﻟﺼﺩﻴﺩ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺒﻨﺴﺒﺔ ﺃﻗل.‬ ‫ﻜﺫﻟﻙ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺼﺎﺏ ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺤﻭل ﻗﻨﺎﺓ ﻤﺠـﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺒﻭل، ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺯﻴﺩ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﻭﻴﺼل ﻟﺨﺭﺍﺝ ﻭﻴﺤﺩﺙ ﺍﻷﻟـﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻭﺭﻡ.‬ ‫٧٩٤‬
  • 499.
    ‫• ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎﺫﺍﻟﻭ ﺃﻫﻤل ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺏ؟‬ ‫ﺇﺫﺍ ﺃﻫﻤل ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﺴﻴﺼﺎﺏ ﺒﻀﻴﻕ ﻓﻰ ﻗﻨـﺎﺓ‬ ‫ﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺒﻭل ﺜﻡ ﻴﻨﺘﻘل ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻟﻐﺩﺓ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻭﺍﻟﺤﻭﻴﺼـﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻭﺘﻅﻬﺭ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻐـﺩﺩ ﺤﻴـﺙ ﻴﺼـﺎﺏ‬ ‫ﺒﺤﺭﻗﺎﻥ ﺍﻟﺒﻭل ﻭﻨﺯﻭل ﻨﻘﻁ ﺼﺩﻴﺩ ﻓﻰ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﻤﻊ ﺤﺩﻭﺙ ﺃﻟـﻡ‬ ‫ﺸﺩﻴﺩ ﻓﻰ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺤﻭﺽ.‬ ‫ﻭﻋﻨﺩ ﺇﺼﺎﺒﺔ ﺍﻟﺤﺒل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠـﺔ ﺍﻟﻌﻘـﻡ ﺒﺴـﺒﺏ‬ ‫ﺍﻻﻨﺴﺩﺍﺩ ﻫﺫﺍ ﺒﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻤﻀﺎﻋﻔﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻰ ﻗـﺩ ﺘـﺩﻤﺭ ﺍﻟﺠﻬـﺎﺯ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ.‬ ‫• ﻫل ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻨﺘﻘل ﻋﺩﻭﻯ ﺍﻟﺴﻴﻼﻥ ﻟﻸﻁﻔﺎل ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ؟‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻨﺘﻘل ﺒﻌﺩﺓ ﻭﺴﺎﺌل ﻤﻨﻬﺎ:‬ ‫ﺇﺫﺍ ﺘﻡ ﻗﻴﺎﺱ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻁﻔل ﺒﺘﺭﻤﻭﻤﺘﺭ ﻤﻠﻭﺙ ﻨﺘﻴﺠـﺔ‬ ‫ﻟﻺﻫﻤﺎل ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺕ.‬ ‫ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻭﻻﺩﺓ ﺘﻨﺘﻘل ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﺇﻟﻰ ﻋﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﻟﻭﺩ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻷﻡ‬ ‫ﻤﺼﺎﺒﺔ ﺒﺎﻟﺴﻴﻼﻥ.‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻻﻏﺘﺼﺎﺏ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻤﻥ ﺒﻌﺽ ﻤﺭﻀﻰ ﺍﻟﺴﻴﻼﻥ.‬ ‫• ﻫل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺼﻴﺏ ﺍﻟﺴﻴﻼﻥ ﺃﺠـﺯﺍﺀ ﺃﺨـﺭﻯ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ؟‬ ‫٨٩٤‬
  • 500.
    ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥﻴﺼﻴﺏ ﺍﻟﻌﻴﻥ، ﺍﻟﻔﻡ، ﺍﻟﺸﺭﺝ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﻋﻥ ﻁﺭﻴـﻕ ﺍﻟـﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺩﻤﻭﻴـﺔ ﻓـﺈﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺼﻴﺏ ﺍﻟﻤﻔﺎﺼل ﻟﻴﺤﺩﺙ ﺒﻬﺎ ﺍﻻﺭﺘﺸﺎﺡ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻴﻥ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﺘﺼﺎﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﻭﻻﺩﺓ ﻓﺈﻨﻬـﺎ ﺘﺼـﺒﺢ ﺤﻤـﺭﺍﺀ‬ ‫ﻭﺘﻔﺭﺯ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺩﻴﺩ ﻓﻰ ﺃﻭل ﺃﻴﺎﻡ ﺍﻟﻭﻻﺩﺓ.‬ ‫• ﻫل ﻴﺅﺩﻯ ﺍﻟﺴﻴﻼﻥ ﻟﻀﻌﻑ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ؟‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﺃﻥ ﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ، ﻓﺸﻌﻭﺭ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺒﺎﻟﺤﺭﻗﺎﻥ ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺒﻭل ﻭﺍﻷﻟﻡ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﻓﻰ ﻗﻨﺎﺓ ﻤﺠـﺭﻯ ﺍﻟﺒـﻭل ﻴﺠﻌـل ﺍﻟﻠﻘـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻤﺅﻟﻤﺎ ﻭﻴﻔﻘﺩﻩ ﻟﺫﺘﻪ، ﻓﻴﻨﺼﺭﻑ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻋـﻥ ﺇﺘﻤـﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬ ‫• ﻫل ﻴﺅﺜﺭ ﺍﻟﺴﻴﻼﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ؟‬ ‫ﺇﺫﺍ ﺘﻡ ﺍﻟﺘﺸﺨﻴﺹ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﻟﻠﻤﺭﺽ ﻭﺘﻡ ﻋﻼﺠﻪ ﺘﻤﺭ ﻋـﺩﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻼﻥ ﺒﺄﻗل ﺍﻷﻀﺭﺍﺭ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﺃﻫﻤل ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﺤﺩﺙ ﺇﻟﺘﻬﺎﺒﺎ ﻓﻰ ﺍﻷﺤﺒﺎل ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ‬ ‫ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻨﺘﻴﺠﺘﻪ ﻋﻘﻡ ﺘﺎﻡ.‬ ‫• ﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻹﻴﺩﺯ؟ ﻭﻤﺎ ﺃﻋﺭﺍﻀﻪ؟‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﺘﻘل ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺤﺭﻤﺔ، ﻭﻤﺭﺽ ﺍﻹﻴﺩﺯ ﻴﺴﺒﺒﻪ ﻓﻴﺭﻭﺱ ﻴﺘﻜﺎﺜﺭ ﻋﻠﻰ‬ ‫٩٩٤‬
  • 501.
    ‫ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺨﻼﻴﺎﺍﻟﺩﻡ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ، ﻭﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﺔ ﻋﻥ ﺘﻨﺸـﻴﻁ ﺨﻼﻴـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺩﺍﻓﻊ ﻋﻥ ﺠﺴﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻀـﺩ ﺃﻨـﻭﺍﻉ‬ ‫ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﺭﺽ) ‪ ( Sids‬ﻭﻫـﻰ ﺍﻟﺤـﺭﻭﻑ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻻﺴﻤﻪ ﺒﺎﻻﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘـﻰ ﻤﻌﻨﺎﻫـﺎ ﻨﻘـﺹ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ.‬ ‫ﺃﻋﺭﺍﻀﻪ:‬ ‫- ﺘﻀﺨﻡ ﺍﻟﻌﻘﺩ ﺍﻟﻠﻴﻤﻔﺎﻭﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻨـﻕ ﻭﺍﻹﺒـﻁ )ﻅﻬـﻭﺭ‬ ‫ﺘﻭﺭﻤﺎﺕ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ( ﺇﻋﻴـﺎﺀ ﻤﺴـﺘﻤﺭ ﻭﻨﻘـﺹ‬ ‫ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻭﺍﻀﺤﺔ.‬ ‫- ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻭﺍﻟﻌﺭﻕ ﺍﻟﻐﺯﻴﺭ ﻟﻌﺩﺓ ﺃﺴﺎﺒﻴﻊ.‬ ‫- ﺇﺴﻬﺎل ﺩﻭﻥ ﺴﺒﺏ ﻭﺍﻀﺢ ﻟﻌﺩﺓ ﺃﺴﺎﺒﻴﻊ ﺃﻴﻀﺎ.‬ ‫- ﻀﻴﻕ ﺍﻟﺘﻨﻔﺱ ﻭﺍﻟﺴﻌﺎل ﺍﻟﺠﺎﻑ.‬ ‫- ﺒﻘﻊ ﺤﻤﺭﺍﺀ ﺃﻭ ﻗﺭﻤﺯﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻠﺩ ﺃﻭ ﺍﻟﻔﻡ ﺃﻭ ﺍﻟﺠﻔﻭﻥ.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺘﻅﻬﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻋﺭﺍﺽ ﻤﺘﻼﺯﻤﺔ ﻓﻰ ﻭﻗـﺕ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩ ﻭﻟﻤﺩﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ، ﻭﻴﺴﻤﻰ ﺒﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴـﺔ "ﻤﺘﻼﺯﻤـﺔ ﺍﻟﻌـﻭﺯ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﻰ ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺏ" ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻴﺅﻜﺩ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﺎﻟﻤﺭﺽ ـ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﺩﻡ‬ ‫ـ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﺘﺸﺎﺒﻬﻪ ﻤﻊ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺃﺨﺭﻯ.‬ ‫• ﻜﻴﻑ ﺘﺤﺩﺙ ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ؟‬ ‫٠٠٥‬
  • 502.
    ‫- ﻴﻨﺘﻘل ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱﻤﻥ ﺸﺨﺹ ﻴﺤﻤل ﺍﻟﻔﻴـﺭﻭﺱ ﻟﺸـﺨﺹ‬ ‫ﺴﻠﻴﻡ ﺒﻌﺩﺓ ﻁﺭﻕ:‬ ‫١( ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻜﻭﻥ ﺃﺤـﺩ ﻁﺭﻓﻴـﻪ ﺤـﺎﻤﻼ‬ ‫ﻟﻠﻤﺭﺽ .‬ ‫٢( ﻨﻘل ﺩﻡ ﻤﻠﻭﺙ ﺒﺎﻟﻔﻴﺭﻭﺱ.‬ ‫٣( ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺤﻘﻥ ﺍﻟﺤﻘﻥ ﺸﺨﺹ ﻤﺼﺎﺏ، ﺜـﻡ ﺍﺴـﺘﻌﻤﺎﻟﻪ‬ ‫ﻟﺸﺨﺹ ﺴﻠﻴﻡ.‬ ‫٤( ﻤﻥ ﺍﻷﻡ ﺍﻟﻤﺼﺎﺒﺔ ﻟﻠﻁﻔل ﺨﻼل ﺍﻟﺤﻤل ﻭﺍﻟﻭﻻﺩﺓ.‬ ‫• ﻭﻫل ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺸﻔﺎﺀ ﻤﻨﻪ‬ ‫- ﻻ ﺘﻭﺠﺩ ﺴﺒل ﻋﻼﺝ ﻓﻰ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭ ﻟﻠﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﺍﻟﻤﺴﺒﺏ ﻟﻪ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺘﻤﺎﻤـﺎ ﻓﻔﻴـﺭﻭﺱ)‪(HIV‬‬ ‫ﻴﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻬـﺎﺯ ﺍﻟﻤﻨـﺎﻋﻲ ﻨﻬﺎﺌﻴـﺎ ﻭﻴﺼـﺒﺢ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻓﺭﻴﺴﺔ ﻟﻸﻤﺭﺍﺽ ﺍﻻﻨﺘﻬﺎﺯﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺼﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﺭﻁﺎﻨﻴﺔ،‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺘﻨﺎﻭﻟﻨﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻭﺒﺈﺴﻬﺎﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒـﺎﻟﻤﺭﺃﺓ‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺭﺠﻭﻉ ﺇﻟﻴﻪ.‬ ‫• ﻫل ﺘﺴﺒﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ "ﻋﻨﺔ" ﺍﻟﺭﺠل؟‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺭﻭﺽ ﺃﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﺴﺒﺏ " ﺍﻟﻌﻨﺔ " ﺇﻻ ﻓﻰ ﻤﺭﺍﺤل ﻤﺘﻘﺩﻤـﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺘﺠﺎﻭﺯﻫﺎ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻭﻟﻜﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺭﺠـﺎل‬ ‫١٠٥‬
  • 503.
    ‫ﻤﺘﻰ ﺃﺼﻴﺒﻭﺍ ﺒﺄﺤﺩﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺘﺭﺘﻌﺩ ﻓﺭﺍﺌﺼﻪ ﻭﻴﻜﻑ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ.. ﻭﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﺼﻴﺒﻪ ﺍﻟﺭﻋﺏ ﻤﻥ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒـﺎﻟﻤﺭﺽ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺃﺸﺨﺎﺹ ﻋﺎﺠﺯﻴﻥ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻌﻨﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺫﻟﻙ.‬ ‫ﻭﻴﺤﺩﺙ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺸﻰﺀ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺤﻴﻥ ﻴﺼﻴﺒﻬﺎ ﺍﻹﻟﺘﻬﺎﺏ ﺒﺎﻨﺴﺩﺍﺩ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻠﺘﻘﻰ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺍﻟﺒﻭﻴﻀﺔ ﺒـﺎﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﻨـﻭﻯ،‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﻴﺅﺩﻯ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻟﺤﺩﻭﺙ ﺘﻠﻴﻑ ﻭﻴﺅﺩﻯ ﺃﻴﻀﺎ ﻟﻠﻌﻘﻡ.‬ ‫• ﻤﺎ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﺴﻴﻼﻥ؟‬ ‫ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺍﻟﺴﻴﻼﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل ﻟﻌﻼﺝ ﻟﻤﺩﺓ ﺃﺴﺒﻭﻉ ﺘﻠﻴـﻪ ﻓﺘـﺭﺓ‬ ‫ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺘﺴﺘﻤﺭ ﻟﺸﻬﺭ ﻭﻨﺼﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل.‬ ‫• ﻫل ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺸﻔﺎﺀ ﻤﻥ ﻤﺭﺽ ﺍﻟﺴﻴﻼﻥ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻭﻜﻴﻑ ﺍﻟﺘﺄﻜـﺩ‬ ‫ﻤﻥ ﺫﻟﻙ؟‬ ‫ﻨﻌﻡ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺸﻔﺎﺀ ﺍﻟﻜﺎﻤل ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻤـﺭﺽ ﻓـﻰ‬ ‫ﻤﺭﺍﺤﻠﻪ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻭﺘﻡ ﻋﻼﺠﻪ. ﻭﺘﻨﻘﺴﻡ ﻓﺘﺭﺓ ﺸـﻔﺎﺀ ﺍﻟﻤـﺭﻴﺽ‬ ‫ﻟﻌﺩﺓ ﻤﺭﺍﺤل:‬ ‫ﺃ- ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺸﻔﻰ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﻋﺭﺍﺽ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ‬ ‫ﺒﺄﻥ ﻴﺨﺘﻔﻰ ﻨﺯﻭل ﺍﻟﺼﺩﻴﺩ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻭﻴﺯﻭل ﺤﺭﻗﺎﻥ ﺍﻟﺒﻭل ﻭﺘﻨﺘﻬـﻰ‬ ‫ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻋﺩﺩ ﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺒﻭل.‬ ‫٢٠٥‬
  • 504.
    ‫ﺏ ـ ﺘﺴﺘﻤﺭﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻤﻊ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﻜل ﺃﺴـﺒﻭﻋﻴﻥ‬ ‫ﻟﻤﺩﺓ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﺸﻬﺭ ﻤﻊ ﻋﻤل ﻤﺯﺭﻋﺔ ﻟﻠﺒﻭل ﻭﺇﻓﺭﺍﺯ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴـﺘﺎﺘﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺨﻠﻭﻫﺎ ﻤﻥ ﻤﻴﻜﺭﻭﺏ ﺍﻟﺴﻴﻼﻥ.‬ ‫ﺠـ - ﻻ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺸﻔﺎﺀ ﺍﻟﻜﺎﻤل ﺇﻻ ﺒﻌﺩ ﻋﻤل ﺜﻼﺙ ﻤﺯﺍﺭﻉ‬ ‫ﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﻨﺘﻴﺠﺘﻬﺎ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ .. ﻤﻊ ﺍﺨﺘﻔﺎﺀ ﺒﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻋﺭﺍﺽ.‬ ‫ﻭﻜﻴﻑ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻭﻗﺎﻴﺔ ﺘﺠﻨﺒﺎ ﻟﻺﺼﺎﺒﺔ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ؟‬ ‫ﻭﻟﻠﻭﻗﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﻴﺠﺏ ﺍﺘﺨﺎﺫ ﻫﺫﻩ ﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ:‬ ‫- ﻋﺩﻡ ﻤﺯﺍﻭﻟﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺇﻻ ﻤﻊ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﻌﻤل ﺍﻟﺭﺠل‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﻗﻰ ﺍﻟﺫﻜﺭﻯ.‬ ‫- ﺸﺭﺏ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻗﺒل ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺤﺘﻰ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﺒﻭل ﺒﻌـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ.‬ ‫- ﺍﻟﻠﺠﻭﺀ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻭﻓﻭﺭﺍ ﻟﻠﻁﺒﻴﺏ ﻟﻭﺼﻔﻪ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ.‬ ‫ﹰ‬ ‫• ﻗﺩ ﺘﻅﻬﺭ ﺤﺒﺘﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺱ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻤﻊ ﻭﺠﻭﺩ ﺤﻜﺔ ﺸﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﻓﻤﺎﺫﺍ ﻴﻌﻨﻰ ﻫﺫﺍ؟‬ ‫- ﻴﻌﻨﻰ ﻫﺫﺍ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺍﻟﺠﻠﺩﻯ "ﺍﻟﺠﺭﺏ" ﻭﻏﺎﻟﺒـﺎ ﻤـﺎ‬ ‫ﻴﺼﺎﺤﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﻜﻭﻯ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺤﻜﺔ ﻓﻰ ﺍﻟـﺒﻁﻥ ﻭﺍﻟـﺫﺭﺍﻋﻴﻥ‬ ‫٣٠٥‬
  • 505.
    ‫ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻷﺼﺎﺒﻊ ..ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻠﻴل، ﻭﻗﺩ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻁﺒﻴـﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ.‬ ‫- ﻭﻤﺎﺫﺍ ﻟﻭ ﻅﻬﺭﺕ ﺤﺒﻴﺒﺎﺕ ﻤﻌﺩﻴﺔ ﺠﺩﺍ ﻭﺴﺭﻴﻌﺔ ﺍﻻﻨﺘﺸـﺎﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﻤﻨﻁﻘﺘﻰ ﺍﻟﺒﻁﻥ ﻭﺍﻟﻭﺠﻪ؟.‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺍﻟﺠﻠﺩﻯ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺴﺒﺒﻬﺎ ﻓﻴﺭﻭﺱ ﻴﺴﻤﻰ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﺭﻯ. ﻭﻋﻼﺠﻪ ﺴﻬل ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻜـﻰ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒـﺎﺌﻰ.. ﻭﻟﻜـﻥ‬ ‫ﺍﻹﺴﺭﺍﻉ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻤﻥ ﺍﻷﺸـﻴﺎﺀ ﺍﻟﻭﺍﺠﺒـﺔ ﺤﺘـﻰ ﻻﻴﻨﺘﺸـﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺽ.‬ ‫• ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﻅﻬﺭ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺤﺒﻴﺒﺎﺕ ﺍﻟﺨﺸﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺠﺴﻡ ﺍﻟﻘﻀـﻴﺏ‬ ‫ﺩﻭﻥ ﻅﻬﻭﺭ ﺃﻴﺔ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺃﺨﺭﻯ؟‬ ‫- ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺤﺎﻟﺔ ﺘﺴﻤﻰ ﺒﺎﻟﺴﻨﻁ.‬ ‫ﻭﻫﻰ ﻋﺩﻭﻯ ﻓﻴﺭﻭﺴﻴﺔ.. ﻭﺍﻟﻌﻼﺝ ﺒﺎﻟﻜﻰ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻰ.‬ ‫• ﻗﺩ ﺘﻅﻬﺭ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻔﻘﺎﻗﻴﻊ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻘﻀـﻴﺏ‬ ‫ﻭﺘﺴﺒﺏ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﺤﺭﻗﺎﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻠﺩ.. ﻤﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻋﺭﺍﺽ؟‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻋﺭﺍﺽ ﺘﻜﻭﻥ ﻟﻤﺭﺽ ﻓﻴﺭﻭﺴﻰ ﻴﺴﻤﻰ " ﺍﻟﻬـﺭﺒﺱ"‬ ‫ﻭﻫﻭ ﻤﺭﺽ ﻴﻨﺘﻘل ﺨﻼل ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.. ﻭﻓﻰ ﺤﺎﻻﺕ ﺃﺨـﺭﻯ‬ ‫ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ.‬ ‫• ﻭﻤﺎﺫﺍ ﻋﻥ ﺍﻟﻘﺸﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﻔﻀﻀﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻅﻬـﺭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺭﺃﺱ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ؟‬ ‫٤٠٥‬
  • 506.
    ‫ﻓﻰ ﺃﻏﻠﺏ ﺍﻷﺤﻭﺍلﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﻟﻤﺭﺽ "ﺍﻟﺼـﺩﻓﻴﺔ"‬ ‫ﻭﻫﻭ ﻤﺭﺽ ﺠﻠﺩﻯ ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻪ ﺒﺎﻟﺠﻨﺱ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴل.‬ ‫ﻭﻫﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺒﻘﻊ ﺤﻤﺭﺍﺀ ﻤﻐﻁﺎﺓ ﺒﻘﺸﺭﺓ ﺒﻴﻀﺎﺀ ﻭﻴﻨﺘﺸـﺭ‬ ‫ﻓﻰ ﺃﻏﻠﺏ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻜﻭﻉ ﻭﺍﻟﺭﻜﺒـﺔ ﻭﺍﻟﻅﻬـﺭ..‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺼﻴﺏ ﺍﻟﺭﺃﺱ ﺃﻴﻀﺎ.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﺍﻷﻅﺎﻓﺭ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺤﻔﺭ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ.. ﻤـﻊ ﺯﻴـﺎﺩﺓ ﺴـﻤﻙ‬ ‫ﺍﻷﻅﺎﻓﺭ .‬ ‫ﻭﻨﺎﺩﺭﺍ ﻤﺎ ﺘﺤﺩﺙ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺃﻴﺔ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ.‬ ‫• ﻨﺴﻤﻊ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻋﻥ ﻤﺭﺽ ﺍﺴﻤﻪ " ﺍﻟﺤﺯﺍﺯ" .. ﻓﻤﺎ ﺃﻋﺭﺍﻀـﻪ‬ ‫ﻭﻫل ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺸﻔﺎﺀ ﻤﻨﻪ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ؟‬ ‫- ﺘﻅﻬﺭ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ ﺤﺒﺎﺕ ﺒﻨﻔﺴـﺠﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺱ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻻﻤﻌﺔ ﻭﺘـﺅﺩﻯ ﻟﻠﺤﻜـﺔ.. ﻭﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻅﻬﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺒﺎﺕ ﻓﻰ ﺍﻟﻐﺸـﺎﺀ ﺍﻟﻤﺨـﺎﻁﻰ ﻟﻠﻔـﻡ‬ ‫ﻭﻴﺤﺩﺙ ﺍﻷﻟﻡ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻷﻜل.. ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻅﻬﺭ ﻓﻰ ﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺒـﻭل‬ ‫ﻭﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﺤﺭﻗﺎﻥ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﺒﻭل.‬ ‫- ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻤﻥ ﺍﻷﻤـﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﺸـﻔﻰ ﺇﺫﺍ ﺘﻠﻘـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻭﻫﻭ ﻤﺭﺽ ﻏﻴﺭ ﻤﻌﺩ.‬ ‫ٍ‬ ‫• ﻫل ﺘﺅﺜﺭ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻘﻠﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻠﻘـﺎﺀﺍﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ،‬ ‫ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺴﺒﺒﺎ ﻓﻰ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻘﺫﻑ؟‬ ‫٥٠٥‬
  • 507.
    ‫ﺇﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻌﺭﻭﻑ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﻟﺒﺫل ﻤﺠﻬـﻭﺩ‬ ‫ﺠﺴﻤﺎﻨﻰ ﻭﺫﻫﻨﻰ.. ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺇﺫﺍ ﺸﻌﺭ ﺍﻟﺭﺠل ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺴـﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺨﻁﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺼﺤﺘﻪ ﻓﺴﻴﻨﻬﻰ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻭﻴـﺘﺤﻜﻡ ﺍﻟﻌﺎﻤـل‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻓﻴﻬﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻀﻭﻯ.‬ ‫• ﻫل ﻟﻠﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺃﺜﺭ ﻓﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ ﺍﻟﺭﺠـل‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺃﻯ ﻫل ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒـﺔ ﺍﻷﻭﻟـﻰ‬ ‫ﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﺴﺘﻤﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺭﺠل ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ؟‬ ‫ﻜﻠﻨﺎ ﻨﻌﻠﻡ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻴﺨﻭﺽ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺘﺤﺕ ﻀـﻐﻁ‬ ‫ﻅﺭﻭﻑ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻭﻗﺩ ﻴﻨﺘﺎﺒﻪ ﺍﻟﻘﻠﻕ ﺃﻭ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻓـﻰ ﺃﺜﻨـﺎﺀ ﺫﻟـﻙ،‬ ‫ﻓﻴﺤﺎﻭل ﺇﻨﻬﺎﺀ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺴﺭﻴﻌﺎ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﺘﻜﺭﺭﺕ ﻟﺩﻴﻪ ﻨﻔﺱ ﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﻓﻰ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀﺍﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻓﺈﻥ‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺼﻔﺔ-ﺃﻯ ﺴﺭﻋﺔ ﺇﻨﻬﺎﺀ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ – ﺴﺘﻠﺘﺼﻕ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺭﺠل..‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻤﺴﺘﻘﺭﺓ ﻫﺎﺩﺌﺔ.. ﺍﺴﺘﻤﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻁﺎﺒﻊ ﻤﺴﻴﻁﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﺠل ﻁﻭﺍل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻤﺭﻩ.‬ ‫• ﻫل ﻴﺅﺜﺭ ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺴﻥ ﻋﻠﻰ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ؟‬ ‫ﻜﻠﻤﺎ ﺘﻘﺩﻡ ﻋﻤﺭ ﺍﻟﺭﺠل ﺘﺼﺒﺢ ﻗﺩﺭﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺃﻗـل ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻻﺨﺘﻼﻑ ﻤﻥ ﺸﺨﺹ ﻵﺨﺭ ﺤﺴﺏ ﺤﺎﻟﺘﻪ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤﻴﺔ..‬ ‫٦٠٥‬
  • 508.
    ‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻤﻊ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡﻓﻰ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻴﻘل ﺇﻓﺭﺍﺯ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻘل‬ ‫ﺒﺴﺒﺒﻬﺎ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺒﺠﺎﻨﺏ ﻤﺸﺎﻏل ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﻤﺸﺎﻜﻠﻬﺎ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺘﺯﻴﺩ ﻤﻊ ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻓﺘﺯﻴﺢ ﻤﻥ ﻁﺭﻴﻘﻬﺎ ﻜل ﺘﻔﻜﻴﺭ ﻓـﻰ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ، ﻭﻟﺫﺍ ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﺤﺘﻔﻅ ﺒﻘﺩﺭﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻷﻁﻭل ﻓﺘﺭﺓ ﻤﻤﻜﻨﺔ ﺃﻥ ﻴﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠـﻰ ﺼـﺤﺘﻪ ﺒﻘـﺩﺭ‬ ‫ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ، ﻭﺃﻥ ﻴﺘﺠﻨﺏ ﺍﻟﻌﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺴﻴﺌﺔ ﻜﺎﻟﺘـﺩﺨﻴﻥ ﻤـﺜﻼ، ﻭﺃﻥ‬ ‫ﻴﺤﺭﺹ ﻋﻠﻰ ﺭﺍﺤﺘﻪ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ، ﻭﺃﻥ ﻴﺘﻔﻬﻡ ﺃﻥ ﺍﻟﻘـﺩﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﺘﻘل ﻤﻊ ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻭﺃﻻ ﻴﺤﺯﻥ ﻟﺫﻟﻙ .. ﻜـﺫﻟﻙ ﻴـﺩﻋﻡ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﻫﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺘﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﻨﺸﺎﻁﻪ، ﻭﻟﻜـﻥ ﺘﺤـﺕ‬ ‫ﺇﺸﺭﺍﻑ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﺨﺘﺹ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﺘﻌﺭﺽ ﻟﻸﺨﻁﺎﺭ.‬ ‫• ﻫل ﻫﻨﺎﻙ ﺘﺩﺭﻴﺒﺎﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺅﺩﻯ ﻟﺯﻴـﺎﺩﺓ ﻤـﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ؟‬ ‫ﻨﻌﻡ ﺘﻭﺠﺩ ﺘﺩﺭﻴﺒﺎﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺘﺅﺩﻯ ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻤﺩﺓ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﻭﻫﻰ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﻋﻼﺝ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻘﺫﻑ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻥ ﻴـﺘﻡ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﺇﻻ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻁﺒﻰ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻴﺤﺘﺎﺝ .‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺒﺎﺕ ﺘﻘﻭﻡ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﻋﻠﻰ ﻓﻜـﺭﺓ ﺘﻘﻭﻴـﺔ ﺍﻟﻌﻀـﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺒﻀﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻰ ﻤﺅﺨﺭﺓ ﻗﻨﺎﺓ ﻤﺠـﺭﻯ ﺍﻟﺒـﻭل‬ ‫٧٠٥‬
  • 509.
    ‫ﺍﻷﻤﺎﻤﻴﺔ.. ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻀﻠﺔﺘﻘﻭﻯ ﺒﺎﻟﺭﻴﺎﻀﺔ ﻭﺍﻟﺘﻤﺭﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﺒﻬﺎ ﻴﺸﺭﺤﻬﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﺨﺘﺹ.‬ ‫• ﻫل ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﺘﻜﻭﻥ ﺴﺒﺒﺎ ﻓﻰ ﻋﺩﻡ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﺤﻤل؟‬ ‫ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﻫﺫﺍ ﻭﺫﺍﻙ ﻭﻟﻜﻥ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺴـﺭﻋﺔ ﺍﻟﻘـﺫﻑ‬ ‫ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺄﻯ ﻋﻴﺏ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﺘﻜـﻭﻴﻥ ﺇﻋـﺩﺍﺩ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ، ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺅﺩﻯ ﻫﺫﺍ ﻟﻌﺩﻡ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﺤﻤل.‬ ‫• ﻫل ﻴﻤﻜﻥ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﺒﻼ ﺍﻨﺘﺼﺎﺏ؟‬ ‫ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻤﺼﺎﺒﺎ ﺒﻤﺭﺽ ﻴﺤـﻭل‬ ‫ﺩﻭﻥ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻓﺘﺘﺠﻪ ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺍﺕ ﻟﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﻭﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻴﻘﺫﻑ ﺍﻟﺭﺠل ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻌﻴﺸﻬﺎ ﻭﺘﺅﺜﺭ ﻓﻰ ﻨﻔﺴﻴﺘﻪ.. ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺨﺘﺹ، ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﺄﺘﻰ ﺒﻨﺘﺎﺌﺞ ﻤﺜﻤﺭﺓ.‬ ‫• ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺘﻜﻭﻥ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ ﻓﻰ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﻠﻘـﺎﺀﺍﺕ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﻓﻰ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻵﺨﺭ ﻗﻠﻴﻠﺔ؟‬ ‫ﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻌﺩﺓ ﻋﻭﺍﻤل ﻤﻨﻬﺎ:‬ ‫- ﺇﺫﺍ ﺘﻡ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺨﻼل ﻓﺘﺭﺓ ﺯﻤﻨﻴﺔ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﻓﺈﻥ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺌل‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺭﺍﺕ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﺃﻗل.‬ ‫٨٠٥‬
  • 510.
    ‫- ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺇﺫﺍﻜﺎﻨﺕ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﺘﻜﻭﻥ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﻜﺒﻴﺭﺓ‬ ‫ﻋﻨﺩ ﺍﻹﻓﺭﺍﻍ.‬ ‫- ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﺘﻘل ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﺴـﺎﺌل ﻋﻨـﺩ‬ ‫ﺍﻹﻓﺭﺍﻍ.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻴﺤﺩﺙ ﻫـﺫﺍ ﺒﺴـﺒﺏ ﻭﺠـﻭﺩ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻤﺜل ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻭﺍﻟﺤﻭﺼﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤـﺯﻤﻥ‬ ‫.. ﻓﻬﺫﺍ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﻴﺅﺩﻯ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻟﺘﻠﻴﻑ ﺠﺯﺌﻰ ﻟﻠﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻓﻴﻘـل‬ ‫ﺇﻓﺭﺍﺯ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﺤﺩﺙ ﺍﻨﺴﺩﺍﺩ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻭﺼـل ﺇﻓـﺭﺍﺯ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ.. ﻫﻨﺎ ﻻ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻹﻓﺭﺍﻍ ﺍﻟﻜﺎﻤل ﻭﻴﻘل ﺤﺠﻡ ﺍﻟﺴـﺎﺌل‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻭﻯ.‬ ‫• ﻫل ﺍﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﻋﻨﻕ ﺍﻟﺭﺤﻡ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﺴﺒﺒﺎ ﻓـﻰ‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺭﺠل؟‬ ‫ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺼﻴﺏ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺼـﺤﻭﺒﺔ‬ ‫ﺒﺈﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﻭﺭﺍﺌﺤﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﺴﺘﺤﺒﺔ.. ﻓﻨﺠﺩ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺘﺸﻌﺭ ﻤﻌﻬـﺎ‬ ‫ﺒﺎﻷﻟﻡ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺯﺍﻭﻟﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﺩﻓﻊ ﺍﻟﺭﺠل ﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻻﻨﺘﻬـﺎﺀ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ، ﻭﺇﺫﺍ ﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺯﻭﺠـﺔ ﻟﻔﺘـﺭﺍﺕ‬ ‫٩٠٥‬
  • 511.
    ‫ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻗﺩ ﺘﺅﺜﺭﻋﻠﻰ ﻓﺭﺼﺔ ﺍﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺎﻟﻠﻘﺎﺀ، ﻭﻜـﺫﻟﻙ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻌﻭﺩ ﻋﻠﻰ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ.‬ ‫• ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻴﺸﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻋﺩﻡ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﻋﻨﺩ ﺇﺘﻤﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﻋﻨﺩ ﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ ﺍﻟﻌـﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ. ﻓﻤﺎ ﺍﻟﺴﺒﺏ؟‬ ‫- ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﻫﻭ ﺍﻟﺘﻌﻭﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴـﺭﻴﺔ‬ ‫ﻷﻨﻪ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﻀﻐﻁ ﺒﺸﺩﺓ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻘﻀـﻴﺏ ﺒﻴﺩﻴـﻪ..‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫﺫﺍ ﻻ ﻴﺤﺩﺙ ﺨﻼل ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ.‬ ‫• ﻫل ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺅﺜﺭ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﻓﺘﺠﻌﻠﻪ‬ ‫ﺴﺭﻴﻌﺎ ﻜﺎﻟﺴﻴﻼﻥ ﻤﺜﻼ؟‬ ‫ﻨﻌﻡ ﺇﺫﺍ ﺘﺄﻟﻡ ﺍﻟﺭﺠل ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﻓﻐﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺇﻨﻬﺎﺌـﻪ‬ ‫ﻭﻓﻰ ﻤﺭﺽ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻴﻼﻥ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺤـﺎﺩﺍ ﻭﻴﺼـﺎﺤﺒﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ ﺇﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺘﺨﺭﺝ ﻤـﻥ ﻤﺠـﺭﻯ ﺍﻟﺒـﻭل، ﻭﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻹﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﺘﻜﻭﻥ ﺼﺩﻴﺩﻴﺔ ﻓﺘﺴﺒﺏ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒـﺎﻷﻟﻡ ﻭﺒﺼـﻔﺔ‬ ‫ﻋﺎﻤﺔ ﻓﻰ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻋـﻥ ﺃﺩﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺘﻤﺎﻤﺎ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺴﻴﻼﻥ ﺍﻟﻤﺯﻤﻥ.. ﻓﺈﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭﻩ ﻴﻜـﻭﻥ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ ﻭﺍﻟﺤﻭﻴﺼﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ، ﻭﻴﺅﺩﻯ ﻫﺫﺍ ﻟﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ‬ ‫ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻯ ﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻘﺫﻑ.‬ ‫٠١٥‬
  • 512.
      ‫א‬ ‫א‬ ٥١١
  • 513.
    ‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ‬ ‫ﺍﻟﻠﻭﺍﻁ )‪(Sodomy‬‬ ‫‪ Sodomy‬ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴـﺄﺘﻰ ﺍﻟـﺫﻜﺭﺍﻥ،‬ ‫ﺍﻟﻠﻭﻁﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻠﻭﻁﻴﺔ ﻫﻰ ﺍﻷﻨﺜﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺒﺎﺸﺭ ﺍﻹﻨﺎﺙ ﻭﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺜﻨـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ‪ Homosexual‬ﻭﻴﻌﻨﻰ ﺒﻬـﺫﺍ ﺍﻟﻤﺼـﻁﻠﺢ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﻭل ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻨﺤﻭ ﺍﻷﻤﺜﺎل ﺩﻭﻥ ﻭﻏﻴﺭﻫﻡ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻠﻭﺍﻁ ﺍﻨﺤﺭﺍﻑ ﺠﻨﺴﻰ ﻴﺨﺹ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ، ﻭﺇﺫﺍ ﻗﻠﻨﺎ ﺍﻟﻠـﻭﺍﻁ‬ ‫ﺍﻷﻨﺜﻭﻯ ﻨﻌﻨﻰ ﺒﻪ ﺍﻟﻠﺯﺒﻴﺎﻨﻴﺔ ‪ lesbianism‬ﻨﺴـﺒﺔ ﻟﺠﺯﻴـﺭﺓ‬ ‫ﻟﺯﺒﻭﺱ ﺍﻻﻏﺭﻴﻘﻴﺔ ﻭﻜﺎﻥ ﻨﺴﺎﺅﻫﺎ ﻴﺴﺎﺤﻘﻥ ﻭﻴﺸﻴﻊ ﺒﻴﻨﻬﻥ ﺍﻟﺴﺤﺎﻕ‬ ‫ﺃﻭ ﺍﻟﻠﻭﺍﻁ ﺍﻷﻨﺜﻭﻯ ﻤﺜل ﺸﻴﻭﻉ ﺍﻟﻠﻭﺍﻁ ﺒﻴﻥ ﻗﻭﻡ ﻟﻭﻁ ﻓﻰ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ‬ ‫، ﻓﻰ ﺒﻠﺩﺓ ﺘﺩﻋﻰ ﺴﺩﻭﻡ ‪ Sodom‬ﻭﻤﻨﻬﺎ ﺠـﺎﺀ ﺍﻟﻤﺼـﻁﻠﺢ‬ ‫‪ ..Sodomy‬ﻭﻗﺩ ﺍﺴﺘﺒﺩل ﺍﻟﻐﺭﺏ ﻟﻔـﻅ‪Homosexual‬‬ ‫ﺒﻠﻔﻅ ‪ ،Gay‬ﻷﻨﻪ ﻟﻔﻅ ﻴﻌﻜﺱ ﺍﻟﺒﻬﺠﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﺡ ﻭﺃﺒﺴﻁ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻔﻅ‬ ‫ﺍﻵﺨﺭ.. ﻭﻗﺩ ﺘﻌﺎﻤل ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻴﻥ ﻜﺎﻟﺒﺎﺤﺙ "ﻜﻭﻟﻤـﺎﻥ" ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺇﻨﻬﺎ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻨﻭﺍﻉ:‬ ‫ـﻕ ـﻪ‬ ‫ـﺭ ﻭﻴﻁﻠـ ﻋﻠﻴـ‬ ‫ـل ـﻨﺱ ﺍﻵﺨـ‬ ‫١- ـﻥ ﻴﻔﻀـ ﺍﻟﺠـ‬ ‫ﻤـ‬ ‫‪.Heterosexudal‬‬ ‫٢١٥‬
  • 514.
    ‫ـﻪ‬ ‫ـﻕ ﻋﻠﻴـ‬ ‫ـﻨﺱ ﻭﻴﻁﻠـ‬ ‫ـل ـﺱ ﺍﻟﺠـ‬ ‫٢- ـﻥ ﻴﻔﻀـ ﻨﻔـ‬ ‫ﻤـ‬ ‫‪.Homosexual‬‬ ‫٣- ﻤﻥ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﻤﻊ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﻥ "ﻤﺯﺩﻭﺝ " ‪. Bisexual‬‬ ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻴﻥ ﻤﻥ ﺃﺯﺍﺩ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﺃﻨـﻭﺍﻉ ﺃﺨـﺭﻯ ،‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﻨﺴﺘﻨﺘﺠﻪ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺘﻡ ﻤﻊ ﻨﻔـﺱ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻓﻘﻁ ﻭﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﺸﺨﺹ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤـﻊ ﺍﻟﻨـﻭﻋﻴﻥ‬ ‫ﺒﺼﻔﺔ ﺩﺍﺌﻤﺔ ﺃﻭ ﻋﺎﺭﻀﺔ ﺃﻭ ﻴﻔﻀل ﺍﻟﺠـﻨﺱ ﺍﻵﺨـﺭ ﻭﻴﻜـﻭﻥ‬ ‫ﺴﻭﻴﺎ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻠﻭﺍﻁ ﻤﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻓﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺸﻴﻭﻋﺎ ﻭﺃﺸﺩﻩ ﺇﺜﺎﺭﺓ‬ ‫ﻟﻠﺠﺩل، ﻭﺍﻵﺭﺍﺀ ﺤﻭﻟﻪ ﻤﺘﻀﺎﺭﺒﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻤﻥ ﺃﻫـل ﺍﻟﻌﻠـﻡ‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺃﻫل ﺍﻟﺩﻴﻥ ﻭﻗﺩ ﺘﻭﺼﻠﻭﺍ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻠـﻭﺍﻁ ﻟـﻴﺱ ﻤﺭﻀـﺎ‬ ‫ﻭﺭﺍﺜﻴﺎ ﻷﻥ ﺍﻟﻠﻭﻁﻰ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻻ ﻴﺘﺯﻭﺝ ﻭﻟﺫﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺩﺭ ﺃﻥ ﺘﻜـﻭﻥ‬ ‫ﻟﻪ ﺫﺭﻴﺔ ﺘﺭﺙ ﻋﻨﻪ ﺍﻟﻠﻭﺍﻁ، ﻭﻻ ﻴﺘﺩﺨل ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﺠﺴﺩﻯ‬ ‫ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﻭﻻ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﻰ، ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﺘﻜـﻭﻥ ﺃﺴـﺒﺎﺏ ﺍﻟﻠـﻭﺍﻁ‬ ‫ﻨﻔﺴﻴﺔ.. ﻓﻤﺜﻼ ﺍﻟﻭﻟﺩ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻨﺸﺄ ﻓﻰ ﺒﻴﺕ ﻤﻨﺤل ﺨﻠﻘﻴﺎ ﻴﻤﻜـﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺼﺒﺢ ﻟﻭﻁﻴﺎ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﺍﻷﺏ ﻜﺫﻟﻙ ﺃﻭ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﻗﺎﺴﻴﺎ ﻭﻟﺠﺄ ﻷﺤـﺩ‬ ‫ﻜﺒﺎﺭ ﺍﻟﺴﻥ ﻤﻤﻥ ﻴﺴﺘﻐﻠﻭﻥ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﻟﻴﻤﺎﺭﺴـﻭﺍ ﺍﻟﻠـﻭﺍﻁ ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ ﻤﺜﻼ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ..‬ ‫٣١٥‬
  • 515.
    ‫ﻭﺍﻟﻠﻭﺍﻁ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻜﺘﺸﺎﻓﻪﻤﺒﻜﺭﺍ ﻓﻰ ﺍﻷﻭﻻﺩ، ﻓﺎﻟﻁﻔل ﺘﻅﻬـﺭ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻤﻴﻭل ﺍﻟﻠﻭﻁﻴﺔ ﻤﻥ ﻨﺤﻭ ﺴﻥ ﺍﻟﺭﺍﺒﻌﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻷﻟﻌـﺎﺏ‬ ‫ﺍﻻﻴﻬﺎﻤﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻼﻤﺎﺕ ﺍﻷﻜﻴﺩﺓ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻰ ﻨﺤـﻭ ﺍﻟﺭﺍﺒﻌـﺔ‬ ‫ﻋﺸﺭﺓ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻷﻭﻻﺩ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﺴﻨﺎ ﻭﻴﻤﻴل ﻟﻸﻟﻌﺎﺏ ﺍﻟﻬﺎﺩﺌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﻁﻠﺏ ﺍﺤﺘﻜﺎﻜﺎ ﺠﺴﺩﻴﺎ ﻭﻴﺤﺏ ﺍﻟﻤﻼﺒﺱ ﺍﻟﻨﺴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻁﻭﺭ ﺍﻟﺤﺭﻴﻤﻰ.. ﻭﻤﺜﻼ ﻓﻰ ﺴﻥ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﻋﺸﺭﺓ ﻨﺠﺩ ﺍﻟﻭﻟﺩ‬ ‫ﻋﺎﺯﻓﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﺒﺎﻟﺒﻨﺎﺕ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﻨﺒﻐﻰ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺒﻪ ﺭﻏﺒـﺎﺕ‬ ‫ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺘﺩﻭﺭ ﺤﻭﻟﻬﻥ- ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻴﺱ ﻜل ﻤﻥ ﻻ ﻴﻬﺘﻡ ﺒﺎﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺴﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻭﻁﻴﺎ ﻓﺄﺤﻴﺎﻨـﺎ ﻴﻜـﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺨﺠل ﻫﻭ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻤﺜﻼ..‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﺎﺫ ﺍﻟﻤﺘﺸﺒﻪ ﺒﺎﻟﺒﻨﺎﺕ ﺃﻭ ﻤـﺎ ﻴﺴـﻤﻭﻨﻪ "ﺍﻟﻤـﺄﺒﻭﻥ" ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﻌﺏ ﺘﻤﻴﻴﺯﻩ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻤﺘﺸﺒﻬﺎ ﻴﺘﺼﺭﻑ ﺘﺼﺭﻓﺎ ﻤﻌﺎﻜﺴـﺎ‬ ‫ﻟﺠﻨﺴﻪ ﻜﺄﻥ ﻴﺴﻠﻙ ﺴﻠﻭﻙ ﺍﻹﻨـﺎﺙ ‪faggot behaviour‬‬ ‫ـﺒﻬﺔ ـﺫﻜﻭﺭ ـﻠﻭﻙ ـﺫﻜﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟـ‬ ‫ﺴـ‬ ‫ـﻰ ﺍﻟﻤﺘﺸـ ﺒﺎﻟـ‬ ‫ﺃﻭ ـﻠﻙ ﺍﻷﻨﺜـ‬ ‫ﺘﺴـ‬ ‫‪. dyxe behaviour‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻠﻭﺍﻁ ﻗﺩ ﻴﺠﻌل ﺍﻟﻠﻭﻁﻰ ﻋﺎﺠﺯﺍ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻭﻟﻜﻨـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﺄﺘﻰ ﺍﻟﺫﻜﺭﺍﻥ ﻜﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻭﻗﻠﻨﺎ.‬ ‫٤١٥‬
  • 516.
    ‫ﻭﻗﺩ ﻴﺘﺯﻭﺝ ﺒﺘﺄﺜﻴﺭﺍﻟﻀﻐﻭﻁ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﻴﻨﺠﺏ ﺃﻴﻀﺎ ﻭﻗﺩ‬ ‫ﺘﺭﺍﻭﺩﻩ ﺍﻟﺭﻏﺒﺎﺕ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻥ ﻤﻌﺎ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﻤﺜل ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﺜﺎﻟـﺙ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ .. ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻴﻌﻴﺵ ﺼﺭﺍﻋﺎ‬ ‫ﻨﻔﺴﻴﺎ ﻭﺘﺘﻨﺎﺯﻋﻪ ﺍﻟﺭﻏﺒﺘﺎﻥ..‬ ‫ﻭﺍﻟﻠﻭﻁﻰ ﻗﺩ ﻴﺤﺏ "ﺍﻟﻤﺄﺒﻭﻥ" ﻭﻴﻐﺎﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﻴﻜـﻭﻥ ﺤﺒﻬﻤـﺎ‬ ‫ﺃﻗﻭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﺴﻭﻯ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﺫﻟﻙ ﻷﻨﻪ ﺤـﺏ‬ ‫ﻴﺨﻠﻭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺎﺕ ﻭﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻭﻤﺸﺎﻜﻠﻬﻡ ﺇﻟﺦ.. ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻗﺩ ﺘﻐﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ "ﺍﻷﻨﺜﻰ" ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ "ﺍﻟﺫﻜﺭ".‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻻﺤﻅ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻠـﻭﻁﻴﻴﻥ ﺍﻟـﺫﻜﻭﺭ‬ ‫ﻴﻤﻠﻭﻥ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﻭﻴﺤﺒﻭﻥ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﺒﻌﻜﺱ ﺍﻟﻠﻭﻁﻴـﺎﺕ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻠﺯﺒﻴﺎﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻼﺘﻰ ﻗﺩ ﻴﻜﺘﻔﻴﻥ ﺒﺸﺭﻴﻜﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ.‬ ‫ﻭﻋﻼﺝ ﺍﻟﻠﻭﺍﻁ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﻭﻴﻜـﺎﺩ ﻴﻜـﻭﻥ ﺒـﻼ ﻨﺘﻴﺠـﺔ‬ ‫ﻭﻴﺴﺘﻐﺭﻕ ﻭﻗﺘﺎ ﻁﻭﻴﻼ .‬ ‫ﻭﺍﻟﻠﺯﺒﻴﺎﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﺤﺎﻕ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩل ﻟﻠﻭﺍﻁ ﻓـﻰ ﺍﻟـﺫﻜﻭﺭ‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﺒﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻨﺼﻑ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﻭﻗﺩ ﺃﺩﺍﻨﺕ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺩﻴﺎﻨﺎﺕ ﻫـﺫﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺴ ـﺤﺎﻕ ‪ Tribadism‬ﻁﺭﻴﻘ ـﺔ ﺍﺘﻴ ـﺎﻥ ﺍﻟﺴ ـﺤﺎﻗﻴﺎﺕ‬ ‫ـ‬ ‫ـ ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻟﺒﻌﻀﻬﻥ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻭﻗﺩ ﻜﺜﺭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻠﻔﻅ ﻋﺭﺒﻴﺎ .‬ ‫٥١٥‬
  • 517.
    ‫‪Female‬‬ ‫ـﺔ‬ ‫ـﺔ ﺍﻷﻨﺜﻭﻴـ‬ ‫ـﻴﺔ ﺍﻟﻤﺜﻠﻴـ‬ ‫ـﺩﻭ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴـ‬ ‫ﻭﻴﺒـ‬ ‫‪ Homosexuality‬ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﺒﺴﺒﺏ ﻋﺩﺓ ﺩﻭﺍﻓﻊ ﻤﻨﻬﺎ: ﻨﺸﺄﺓ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺕ ﻓﻰ ﺒﻴﺕ ﺒﻪ ﺃﻡ ﻤﺴﻴﻁﺭﺓ ﺘﻌﺘـﺩﻯ ﻋﻠـﻰ ﺩﻭﺭ ﺍﻷﺏ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻭﺘﻘﻠﺼﻪ ﻭﺘﻨﺸﺄ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﻋﻠﻰ ﺤﺏ ﺍﻷﻡ ﻭﺠـﻨﺱ ﺍﻟﻨﺴـﺎﺀ‬ ‫ﺩﻭﻥ ﺠﻨﺱ ﺍﻟﺭﺠﺎل.. ﻭﻗﺩ ﺘﻨﺸﺄ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﺒﻴﻥ ﺇﺨﻭﺓ ﺫﻜﻭﺭ ﻓﺘﻤﻴـل‬ ‫ﻟﻠﺘﺼﺭﻑ ﻤﺜﻠﻬﻡ.. ﻭﻗﺩ ﺘﻨﺸﺄ ﺒﻴﻥ ﺃﺒﻭﻴﻥ ﻜﺎﻨﺎ ﻴﺘﻤﻨﻴﺎﻥ ﺃﻥ ﺘﻜـﻭﻥ‬ ‫ﻭﻟﺩﺍ ﻓﻴﻌﺎﻤﻼﻫﺎ ﻜﺫﻟﻙ ﻭﻴﻠﺒﺴﺎﻨﻬﺎ ﻤﻼﺒﺱ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻁﻠﻘﺎﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﺴﻡ ﻭﻟﺩ ﺤﺘﻰ ﺘﺼﻴﺭ ﺸﺒﻴﻬﺔ ﺒﺎﻷﻭﻻﺩ .. ﻭﺭﺒﻤـﺎ ﺘﻠﺠـﺄ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺕ ﻟﺫﻟﻙ ﻹﻨﻬﺎ ﻏﻴﺭ ﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ ﺒﺴﺒﺏ ﺩﻤﺎﻤﺘﻬـﺎ ﺃﻭ‬ ‫ﺨﺠﻠﻬﺎ ﺃﻭﺒﺴﺒﺏ ﺨﻭﻓﻬﺎ ﻤﻥ ﻋﺩﻭﺍﻨﻴﺘﻬﻡ.. ﺃﻭ ﻷﻨﻬﺎ ﺘﻌـﻴﺵ ﻓـﻰ‬ ‫ﻤﺠﺘﻤﻊ ﻨﺴﺎﺌﻰ ﻤﻐﻠﻕ ﻤﻌﺯﻭل ﻋﻥ ﺍﻟﺭﺠﺎل.‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻠﺯﺒﻴﺎﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻋﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻤﺭﺃﺘﻴﻥ‬ ‫ﺇﺤﺩﺍﻫﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﻤﻴـﻭل ﺫﻜﻭﺭﻴـﺔ ﻭﺘﺴـﻤﻰ ﺍﻟـﺫﻜﺭ "‪"butch‬‬ ‫ﻭﺍﻷﺨﺭﻯ ﻤﻴﻭﻟﻬﺎ ﺃﻨﺜﻭﻴﺔ ﻭﺘﺴﻤﻰ ﺍﻷﻨﺜﻰ "‪ "Femme‬ﻭﻋﻨـﺩﻤﺎ‬ ‫ﻴﺘﻌﺎﻴﺸﺎﻥ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﻓﻴﻬﻤﺎ ﻫﻰ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻘﺎﺌﺩ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﻭﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺍﻷﻨﺜﻰ ﻫﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻁﺒﺦ ﻭﺘﻐﺴـل ﻭﺘﻤـﺎﺭﺱ ﺍﻷﻤـﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻴﺔ ﻭﻗﺩ ﺘﻌﺎﻭﻥ "ﺍﻟﺫﻜﺭ" "ﺍﻷﻨﺜﻰ" ﻓﻰ ﺃﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ﻜﻤـﺎ ﻴﻔﻌـل‬ ‫ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺯﻭﺠﺘﻪ، ﻭﻓﻰ ﺍﻟﻤﻼﺒﺱ ﺘﺭﺘﺩﻯ "ﺍﻟﺫﻜﺭ" ﻤﻼﺒﺱ ﺭﺠﻭﻟﻴﺔ‬ ‫٦١٥‬
  • 518.
    ‫ﻭﺍﻻﻨﺜﻰ ﻤﻼﺒﺱ ﺃﻨﺜﻭﻴﺔﻭﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﻀﺨﻤﺔ ﺍﻟﺠﺴـﻡ ﻭﺃﻜﺜـﺭ‬ ‫ﺠﺭﺃﺓ ﻭﺘﻤﻴل ﻟﻠﻌﺩﻭﺍﻨﻴﺔ ﻭﻗﺩ ﻴﺘﺒـﺎﺩﻻﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗـﻊ ﻓـﻰ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺘﺘﺯﻭﺝ ﺍﻷﻨﺜﻰ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻤﺭﺓ ﻓﻰ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺃﻥ ﺘﺜﺒﺕ‬ ‫ﺃﻨﻭﺜﺘﻬﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺤﻴﻥ ﻴﺴﺊ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻟﻬﺎ ﺘﺴﻔﺭ ﻋـﻥ ﺸـﺫﻭﺫﻫﺎ‬ ‫ﻭﺘﺨﺘﺎﺭ ﻟﻬﺎ ﺫﻜﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﺯﺒﻴﺎﻨﻴﺎﺕ ﻭﺘﺤـﺎﻭل ﺃﻥ ﺘﺠﻌـل ﻤﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺼﻭﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺫﻯ ﺘﺘﻤﻨﺎﻩ.‬ ‫ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻴﻨﺠﺢ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻟﻠﺯﺒﻴﺎﻨﻴﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺍﻟﺭﺍﻏﺒـﺎﺕ‬ ‫ﻓﻰ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻭﻀﻌﻬﻥ ﺒﺩﺍﻓﻊ ﺸﺨﺼﻰ ﻭﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﺴـﻠﻭﻜﻰ ﻴﻜـﻭﻥ‬ ‫ﺃﻓﻀل ﻟﻬﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﺤﻴﺙ ﻴﻨﻔﺭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﺯﺒﻴﺎﻨﻴﺎﺕ ﺒﺎﻋﺘﺒـﺎﺭ‬ ‫ﻤﻤﺎﺭﺴﺘﻬﻥ ﺨﻁﺄ ﻭﻴﺠﺏ ﺘﺼﺤﻴﺤﻪ.. ﺇﻟﺦ‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺫﻜﻭﺭ ﻓﻘﺩ ﺘﺠﺘﻤﻊ ﺼﻔﺔ ﺍﻻﻴﺠﺎﺏ ﻭﺍﻟﺴﻠﺏ ﻤﻌـﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻓﻴﻜﻭﻥ ﻤﺭﺓ ﻻﺌﻁﺎ ﻭﻤﺭﺓ ﻤﺄﺒﻭﻨﺎ ﺒﺤﺴﺏ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ‬ ‫ﻭﺒﺤﺴﺏ ﺸﺭﻴﻜﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬ ‫ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﺘﻨﻘﺴﻡ ﺃﺸﻜﺎل ﺃﻭ ﺃﻨﻤﺎﻁ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﺨﻤﺴﺔ ﺃﻨﻭﺍﻉ:‬ ‫١- ﻨﻤﻁ ﺍﻟﻤﻌﺎﺸﺭﺓ ﺍﻟﻤﻐﻠﻘﺔ ‪ Close coupled‬ﺒﻤﻌﻨـﻰ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﻌﺎﺸﺭ ﺍﻟﺭﺠل ﺭﺠﻼ ﺃﻭ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ ﺍﻤـﺭﺃﺓ ﻤﻌﺎﺸـﺭﺓ‬ ‫ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺴﻜﻨﻰ ﻭﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﻐﺭﺍﻡ ﻭﺍﻟﻐﻴـﺭﺓ‬ ‫٧١٥‬
  • 519.
    ‫ﻭﻻ ﻴﻘﺒل ﺃﻥﻴﺸﺎﺭﻙ ﻁﺭﻑ ﻁﺭﻓﺎ ﺁﺨﺭ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ‬ ‫ﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭ.‬ ‫٢- ﻨﻤﻁ ﺍﻟﻤﻌﺎﺸﺭﺓ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺤـﺔ ‪ Open coupled‬ﻓﺘﻜـﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﺼﺤﺒﺔ ﻭﺭﻓﻘﺔ ﻭﻜﻼﻫﻤﺎ ﺤﺭ ﻓﻰ ﺘﺼـﺭﻓﺎﺘﻪ‬ ‫ﺒﺄﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﺃﻡ ﻻ.‬ ‫٣- ﻨﻤﻁ ﻭﻅﻴﻔﻰ ‪ ، functinal‬ﺃﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺜﻠﻴـﺔ‬ ‫ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺎﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﻅﻴﻔﻴﺔ ﻗﺩ ﺘـﺅﺩﻯ ﺇﻟﻴﻬـﺎ‬ ‫ﻭﺃﺴﻠﻭﺏ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻜﻠﻴﺔ ﻋﻥ‬ ‫ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺤﻴﺙ ﺇﻨﻪ ﻴﺅﺜﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺤﻴـﺩﺍ‬ ‫ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻴﺘﺭﺩﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻅﻥ ﺃﻥ ﺸﺭﻜﺎﺀﻩ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌل ﻴﺭﺘﺎﺩﻭﻨﻬﺎ ﻟﻴﺘﺼﻴﺩ ﺃﺤﺩﻫﻡ ﻭﻫﻭ ﻨﺸـﻴﻁ ﺠﻨﺴـﻴﺎ‬ ‫ﻭﻴﺘﻜﺘﻡ ﺸﺫﻭﺫﻩ ﻭﻟﻴﺴﺕ ﻟﻪ ﻤﺸﺎﻜل ﺠﻨﺴﻴﺔ.‬ ‫٤- ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻨﻤﻁ ﺍﻟﺫﻯ ﻨﺸﺄ ﺸـﺫﻭﺫﻩ ﻤـﻥ ﺴـﻭﺀ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻀﻁﺭﺍﺏ ﻫﻭﺭﻤـﻭﻨﻰ ﻭﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻜﺜﻴﺭ ﺍﻟﺘﺼﻴﺩ ﻟﺸﺭﻜﺎﺌﻪ ﻭﻜﺜﻴﺭ ﺍﻻﺘﻴﺎﻥ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﻭﻟﻪ‬ ‫ﻤﺸﺎﻜل ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻜﺜﻴﺭﺓ.‬ ‫٥- ﺃﻤـﺎ ﺍﻟـﻨﻤﻁ ﺍﻟﺨـﺎﻤﺱ ﻭﺍﻷﺨﻴـﺭ ﻓﻬـﻭ ﺍﻟﻼﺠﻨﺴـﻰ‬ ‫ـ‬ ‫ـ ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ ـ‬ ‫‪ asexual‬ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺜﺎﻟـﺙ"‬ ‫‪ "third‬ﺃﻭ ﺍﻟﺠــــﻨﺱ ﺍﻟﻤﺨــــﺘﻠﻁ‬ ‫‪sex‬‬ ‫" ‪ "mixed sex‬ﻷﻥ ﺃﺼـﺤﺎﺒﻪ ﻏﻴـﺭ ﻤﺘﻤﻴـﺯﻴﻥ‬ ‫ﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺎ ﻓﺘﺠﺘﻤﻊ ﻓﻴﻬﻡ ﺒﻌﺽ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﺓ ﻭﺍﻷﻨﻭﺜـﺔ‬ ‫ﻤﻌﺎ ﻜﻤﺎ ﻓﻰ "ﺍﻟﺨﻨﺎﺙ"، ﻭﺴﻨﺘﻨﺎﻭل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻓﻴﻤـﺎ‬ ‫ﺒﻌﺩ.‬ ‫٨١٥‬
  • 520.
    ‫ﻭﻋﻥ ﺍﻟﻠﻭﺍﻁ ﻓﻰﺍﻹﺴﻼﻡ ﻨﺤﻥ ﻨﻌﻠﻡ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺴﻤﻴﺔ ﻨﺴـﺒﺔ‬ ‫ﻟﻘﻭﻡ ﻟﻭﻁ ﺃﻭل ﻤﻥ ﺴﻨﻭﺍ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﺃﺭﺴـل ﺇﻟـﻴﻬﻡ ﺍﷲ‬ ‫ﺘﻌﺎﻟﻰ ﻨﺒﻴﻪ ﻟﻭﻁﺎ، ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﺍﺴﺘﺸﺭﻯ ﺒﻴﻨﻬﻡ ﻭﻟﻡ ﻴﺠﻴﺒﻭﻩ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﻁﻔﺢ ﺍﻟﻜﻴل ﻭﺠﺎﻭﺯ ﺍﻷﻤﺭ ﻤﻨﺘﻬﺎﻩ ﻭﻟﻡ ﻴﻔﺩ ﺇﻗﻨﺎﻋﻪ ﻟﻬﻡ ﺒﺄﻥ ﻴﺘﺯﻭﺠـﻭﺍ‬ ‫ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻭﻟﻤﺎ ﻁﻐﻭﺍ ﺠﺎﺀ ﺃﻤﺭ ﺍﷲ -ﻋﺯ ﻭﺠل- ﺃﻤﺭ ﺠﺒﺭﻴل ﺃﻥ ﻴﻨﻔـﺫ‬ ‫ﻓﻴﻬﻡ ﺤﻜﻤﻪ ، ﻓﺎﻗﺘﻠﻊ ﻗﺭﻯ ﻗﻭﻡ ﻟﻭﻁ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻷﺴﻭﺩ ﺤﺘﻰ ﺨـﺭﺝ‬ ‫ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻟﻤﻴﺕ ﻭﺭﻓﻌﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﻓﺠﻌـل ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﺴـﺎﻓﻠﻬﺎ‬ ‫ﻭﺃﻤﻁﺭ ﻋﻠﻴﻬﻡ ﺤﺠﺎﺭﺓ ﻤﻥ ﺴﺠﻴل ﻜل ﺤﺠﺭ ﻴﺤﻤل ﺍﺴﻡ ﺼﺎﺤﺒﻪ.‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻁﻭﻯ ﺍﷲ ﺼﻔﺤﺔ ﻤـﻥ ﺼـﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻔﺴـﺩﻴﻥ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ ﻟﻌﻠﻬﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻋﻅﺔ ﻟﻤﻥ ﻟﻡ ﻴﺘﻌﻅ.‬ ‫- ﻭﻗﺩ ﺤﺫﺭ ﺍﻟﺭﺴﻭل ‪ ‬ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﻓﻰ ﺃﺤﺎﺩﻴﺜﻪ ﻗﺎﺌﻼ:‬ ‫ﻋﻥ ﺠﺎﺒﺭ – ﺭﻀﻰ ﺍﷲ ﻋﻨﻪ – ﻗﺎل : ﻗﺎل ﺭﺴﻭل ﺍﷲ ‪: ‬‬ ‫"ﺇﻥ ﺃﺨﻭﻑ ﻤﺎ ﺃﺨﺎﻑ ﻋﻠﻰ ﺃﻤﺘﻰ ﻋﻤـل ﻗـﻭﻡ ﻟـﻭﻁ ". ﺭﻭﺍﻩ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﻤﺫﻯ، ﻭﺍﺒﻥ ﻤﺎﺠﻪ ﻭﺍﻟﺤﺎﻜﻡ.‬ ‫ﻭﻋﻥ ﺃﻨﺱ – ﺭﻀﻰ ﺍﷲ ﻋﻨﻪ – ﻗﺎل : ﻗﺎل ﺭﺴﻭل ﺍﷲ ‪" : ‬‬ ‫ﺇﺫﺍ ﺍﺴﺘﺤﻠﺕ ﺃﻤﺘﻰ ﺨﻤﺴﺎ ﻓﻌﻠﻴﻬﻡ ﺍﻟـﺩﻤﺎﺭ: ﺇﺫﺍ ﻅﻬـﺭ ﺍﻟـﺘﻼﻋﻥ،‬ ‫ﻭﺸﺭﺒﻭﺍ ﺍﻟﺨﻤﺭ، ﻭﻟﺒﺴﻭﺍ ﺍﻟﺤﺭﻴﺭ، ﻭﺍﺘﺨﺫﻭﺍ ﺍﻟﻘﻴﺎﻥ، ﻭﺍﻜﺘﻔﻰ ﺍﻟﺭﺠﺎل‬ ‫ﺒﺎﻟﺭﺠﺎل ﻭﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺒﺎﻟﻨﺴﺎﺀ" ﺭﻭﺍﻩ ﺃﺤﻤﺩ.‬ ‫٩١٥‬
  • 521.
    ‫ﻭﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺯﻭﺠﺔ:‬ ‫ﻓﻘﺩ ﺤﺫﺭ ﺍﻟﺭﺴﻭل ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺃﻴﻀﺎ ﻭﻨﻬﻰ ﻋﻨﻪ ﻗﺎﺌﻼ:‬ ‫ﻋﻥ ﺃﺒﻰ ﻫﺭﻴﺭﺓ ﺭﻀﻰ ﺍﷲ ﻋﻨﻪ ﻗﺎل: ﻗﺎل ﺍﻟﻨﺒﻰ ‪" :‬ﻻ ﻴﻨﻅـﺭ‬ ‫ﺍﷲ ﻋﺯ ﻭﺠل ﻟﺭﺠل ﺠﺎﻤﻊ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﻓﻰ ﺩﺒﺭﻫﺎ" ﺭﻭﺍﻩ ﺍﺒﻥ ﻤﺎﺠﻪ.‬ ‫ﻭﻴﻨﺘﺸﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﺒﻴﻥ ﻁﻼﺏ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺴـﺠﻭﻥ‬ ‫ﻭﻤﻌﺴﻜﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﻴﺵ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻤﻌﺎﻨﺎﺓ ﻫﺅﻻﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺒﺕ ﻭﻭﺠﻭﺩﻫﻡ ﻓﻰ‬ ‫ﺃﻤﺎﻜﻥ ﻴﻌﻴﺸﻭﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺒﻤﻔﺭﺩﻫﻡ .‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻥ ﻤﻌﻅﻡ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﺸﻭﺍﺫ ﻴﺘﻤﻴـﺯﻭﻥ ﺒﺎﻟـﺫﻜﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺩ ﻭﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﻜﺄﻓﻼﻁﻭﻥ ﻭﻟﻴﻭﻨﺎﺭﺩﻯ ﻓﻨﺸﻰ ﻤـﺜﻼ، ﻭﻫـﺅﻻﺀ‬ ‫ﺍﻟﺸﻭﺍﺫ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﺸﻐﻠﻭﻥ ﻤﻨﺎﺼﺏ ﻤﺭﻤﻭﻗﺔ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﺸﻭﺍﺫ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺒﺎﻟﻨﺴﺎﺀ ﺘﻜﻭﻥ ﺩﺍﺌﻤﺎ‬ ‫ﻤﻤﺘﺎﺯﺓ ﻤﺎﺩﺍﻤﺕ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺎﺫ ﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻌﺒﻭﺩﺍ ﻟﻠﻨﺴﺎﺀ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﺫﻜﺎﺌﻪ ﻭﻋﻘﻠﻪ ﺍﻟﺭﺍﺠﺢ ﻭﺭﻗﺘـﻪ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل، ﻭﻤﻥ ﺃﺸﻬﺭ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﻤﻤﺜل ﺍﻟﻌـﺎﻟﻤﻰ ﺍﻟﺭﺍﺤـل "ﺭﻭﻙ‬ ‫ﻫﻴﺩﺴﻭﻥ" ﺍﻟﺫﻯ ﺍﻨﺘﻬﺕ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺒﻤﺭﺽ ﺍﻹﻴﺩﺯ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺘﻤﺘﺩ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻨﺴﺎﺌﻴﺔ ﺒﺎﻟﺸﻭﺍﺫ ﻟﻔﺘـﺭﺍﺕ ﻁﻭﻴﻠـﺔ‬ ‫ﻤﺎﺩﺍﻤﺕ ﺘﺒﺘﻌﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺘﺴـﻴﺭ ﻓـﻰ ﺍﺘﺠـﺎﻩ ﺭﻭﻤﺎﻨﺴـﻰ‬ ‫ﺃﻓﻼﻁﻭﻨﻰ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﻘﺘﺭﺒﺎ ﻋﺎﻁﻔﻴﺎ ﻓﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﺘﺘﻬﺩﺩ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫٠٢٥‬
  • 522.
    ‫ﺒل ﺘﻨﺘﻬﻰ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔـﻭﺭ ﻷﻥ ﺫﻟـﻙ ﺍﻟﺭﺠـل ﻴﺨﺸـﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺼﻁﺩﻡ ﻤﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻴﺨﺸﻰ ﺍﻟﻔﻀﻴﺤﺔ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺍﻟﺸﻭﺍﺫ ﻴﻨﺠﺫﺒﻭﻥ ﻟﻠﺭﺠـﺎل‬ ‫ﺍﻷﻗﻭﻴﺎﺀ ﺍﻟﺨﺸﻨﻴﻥ ﺫﻭﻯ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ.. ﻭﺍﻷﻗﻠﻴﺔ ﻫـﻡ ﺍﻟـﺫﻴﻥ‬ ‫ﻴﺒﺤﺜﻭﻥ ﻋﻥ ﺭﺠل ﻴﺘﺴﻡ ﺒﺎﻟﺭﻗﺔ ﻭﺍﻟﻨﻌﻭﻤﺔ ﻜﺎﻟﻨﺴﺎﺀ.. ﻭﻫـﺅﻻﺀ‬ ‫ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻴﺒﺤﺜﻭﻥ ﻋﻥ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻭﻟﻜﻥ ﻋﺩﻡ ﺜﻘﺘﻬﻡ ﺒﺄﻨﻔﺴـﻬﻡ ﺠﻨﺴـﻴﺎ‬ ‫ﻭﺨﻭﻓﻬﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻴﺩﻓﻌﻬﻡ ﻟﻠﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺭﺠل ﻟـﻪ‬ ‫ﺼﻔﺎﺕ ﺍﻷﻨﺜﻰ ﻭﻴﻔﻀﻠﻭﻥ ﻋﺩﻡ ﺍﻻﻗﺘﺭﺍﺏ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﺜﻰ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻋﻥ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﺸﻭﺍﺫ ﻭﺇﺤﺼﺎﺌﻴﺔ ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺔ ﺘﺒـﻴﻥ‬ ‫ﺃﻥ ﺭﺒﻊ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺸـﺫﻭﺫ ﻴﻤﺎﺭﺴـﻬﺎ ﺭﺠـﺎل ﻤﺘﺯﻭﺠـﻭﻥ، ﺃﻯ‬ ‫ﻴﻤﺎﺭﺴﻭﻥ ﺍﻻﺯﺩﻭﺍﺝ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ، ﺃﻯ ﻴﻤﺎﺭﺴﻭﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻋﻠﻰ ﺤـﺩ‬ ‫ﺴﻭﺍﺀ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻥ ﻫﺅﻻﺀ ﻴﺴﺘﻤﺘﻌﻭﻥ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻘﺩﺭ‬ ‫ﻓﻰ ﻜﻠﺘﺎ ﺍﻟﺤﺎﻟﺘﻴﻥ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺘﻘﺩﺍﺕ ﺍﻟﺨﺎﻁﺌﺔ ﻜﻤﺎ ﺃﻭﻀﺤﻨﺎ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺃﻨﻨﺎ ﻨﻘﺴـﻡ‬ ‫ﺍﻟﺸﻭﺍﺫ ﻟﻘﺴﻤﻴﻥ: ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ ﺇﻴﺠﺎﺒﻰ. ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻰ: ﺴﻠﺒﻰ، ﻭﺍﻻﻴﺠـﺎﺒﻰ‬ ‫ﻴﻤﺜل ﺍﻟﺭﺠل، ﻭﺍﻟﺴﻠﺒﻰ ﻴﻤﺜل ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻤﻌﺘﻘﺩ‬ ‫ﺨﺎﻁﺊ، ﻓﺎﻟﺸﺎﺫ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻰ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﺤﻭل ﺒﺴـﺭﻋﺔ ﻟﺴـﻠﺒﻰ،‬ ‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺴﻠﺒﻰ ﻓﻬﺫﻩ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﻻ ﻗﻴﻤﺔ ﻟﻬﺎ ﻓﻰ ﺩﻨﻴﺎ ﻫﺅﻻﺀ، ﻓﻤﺘﻌﺔ‬ ‫١٢٥‬
  • 523.
    ‫ﺍﻟﺸﺎﺫ ﻻ ﺘﺘﺄﺜﺭﺇﻁﻼﻗﺎ ﺒﺎﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻤﺘﻌﺘﻬﻡ ﻤـﻊ‬ ‫ﺒﻨﻰ ﺠﻨﺴﻬﻡ ﺒﺄﻯ ﻭﻀﻊ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻓﻘﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﻴﻭﻀﻌﻭﻥ ﻓﻴﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻫﺅﻻﺀ ﻻ ﻴﺭﻭﻥ ﺃﻨﻬﻡ ﺸﻭﺍﺫ ﻭﻟﻜﻥ ﻴﻨﻅﺭﻭﻥ ﺇﻟﻴﻨﺎ ﻋﻠـﻰ ﺃﻨﻨـﺎ‬ ‫ﻨﺤﻤل ﺃﻓﻜﺎﺭﺍ ﺸﺎﺫﺓ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺴﻤﺎﺕ ﺍﻟﺸﻭﺍﺫ ﺠﻨﺴـﻴﺎ ﺤـﺏ ﺫﻭﺍﺘﻬـﻡ، ﻓﺘﻠﻌـﺏ‬ ‫ﺍﻟﻨﺭﺠﺴﻴﺔ ﺩﻭﺭﺍ ﻤﻬﻤﺎ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺘﻬﻡ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﺍﻟﻌـﺎﺩﻴﻴﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻴﻌﻴﺵ ﺍﻟﺸﻭﺍﺫ ﻓﻰ ﺘﻨﺎﻓﺱ ﻨﺭﺠﺴﻰ ﻤﺴﺘﻤﺭ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻴﺴـﻌﻰ‬ ‫ﻟﻼﺴﺘﺤﻭﺍﺫ ﻋﻠﻰ ﺭﻓﻴﻘﻪ، ﻓﻨﺠﺩ ﺍﻟﺸﺎﺫ ﻤﺤﺒﺎ ﻟﺭﺠﻠﻪ ﻷﻨﻪ ﻴﺸـﺎﺭﻜﻪ‬ ‫ﺤﻴﺎﺘﻪ، ﺃﻭ ﻷﻨﻪ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﻤﻨﻰ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻨﻪ ﻴﻭﻤﺎ.. ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ‬ ‫ﺘﺘﺴﺒﺏ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻨﺭﺠﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﻓﺽ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻭﻨﺸـﻭﺏ ﺍﻟﺨﻼﻓـﺎﺕ‬ ‫ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ، ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻋﺩﻡ ﺜﺒﺎﺕ ﻤﺸﺎﻋﺭﻫﻡ ﻴـﺅﺩﻯ ﻟﻌﻼﻗـﺔ ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﻤﺴﺘﻘﺭﺓ، ﻓﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻫﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺩﺩ ﻋﻼﻗﺔ ﻜـل ﺸـﺨﺹ‬ ‫ﺒﺎﻵﺨﺭ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺴﻤﺎﺕ ﺍﻟﺴﻴﺌﺔ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺍﻟﺸـﻭﺍﺫ ﺸـﻌﻭﺭﻫﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻴﺕ ﺒﺎﻟﻭﺤﺩﺓ، ﻓﺎﻟﺸﺎﺫ ﻻ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺎﻻﺭﺘﻭﺍﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻤﻬﻤﺎ ﻓﻌل‬ ‫ﻤﺩﻯ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻷﻥ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﻋﻼﻗﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﻜﺘﻤﻠﺔ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺩﺍﻓﻊ ﺇﻟﻴﻬـﺎ‬ ‫٢٢٥‬
  • 524.
    ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﻭﺍﻟﻌﺫﺍﺏﻓﻴﻬﺎ، ﻓﻬﺫﺍ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ ﻴﺼﺒﺢ ﻫﻭ ﻤﺒﻌـﺙ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﺒﻤﺎ ﻴﺤﻤل ﻤﻥ ﺃﺤﺎﺴﻴﺱ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﺸﺎﺫﺓ..‬ ‫ﻭﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﺸﻭﺍﺫ ﺭﺠﺎل ﺘﻌﺴﺎﺀ ﻴﺤﺘﺎﺠﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﻼﺝ، ﻭﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﺠﺏ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﻔﻬﻡ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺃﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﻏﻴﺭ ﻤﻤﺘﻌـﺔ،‬ ‫ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﺒﺫل ﻤﺎ ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺤﺘـﻰ ﻻ ﺘﺘﺴـﻊ ﺩﺍﺌـﺭﺘﻬﻡ ﻓـﻰ‬ ‫ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺘﻨﺎ ﻭﻴﻜﻔﻰ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺤﺭﻤﺘﻬـﺎ ﺠﻤﻴـﻊ ﺍﻷﺩﻴـﺎﻥ‬ ‫ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻟﻨﺸﺭ ﺃﺨﻁﺭ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻔﺘـﻙ ﺒﺎﻟﺒﺸـﺭ‬ ‫ﻜﺎﻹﻴﺩﺯ ﻤﺜﻼ.‬ ‫***‬ ‫ﻗﺩ ﻴﺘﺴﺎﺀل ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﻴﻨﻤﻭ ﻓـﻰ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻐﻠﻘﺔ ﺍﻟﻤﺘﺨﻠﻔﺔ ﻓﻠﻤﺎﺫﺍ ﻴﻨﺘﺸﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻔﺘﺤﺔ ﻜﺄﻭﺭﺒﺎ‬ ‫ﻭﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﻤﺜﻼ ﺤﺘﻰ ﺃﻨﻨﺎ ﺴﻤﻌﻨﺎ ﺒﺄﻨﻪ ﻤﺼﺭﺡ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟـﺩﻭل‬ ‫ﺒﺯﻭﺍﺝ ﺍﻟﺸﻭﺍﺫ ﻤﺜﻼ ﻭﺃﻨﻬﻡ ﻴﻨﺎﺩﻭﻥ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﻨﻘﺎﺒﺔ ﻟﻬﻡ ﺘﺤﻤـﻴﻬﻡ..‬ ‫ﻭﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺴﺎﺅل ﺴﻬﻠﺔ، ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﻓـﻰ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل ﺩﻭﺍﻓﻌﻪ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻋﻥ ﺩﻭﺍﻓﻊ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﻐﻠﻘﺔ، ﻓﺄﺤﻴﺎﻨـﺎ‬ ‫ﻴﻤﺎﺭﺴﻭﻨﻪ ﻜﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻪ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺃﺨـﺭﻯ ﺒـﺩﺍﻓﻊ‬ ‫ﺍﻻﻓﺘﺘﺎﻥ.. ﺇﻟﺦ. ﻭﻗﺩ ﻴﺩﺭﺴﻭﻨﻪ ﻓﻰ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻠﺘﻼﻤﻴﺫ‬ ‫ﺩﻭﻥ ﺤﺭﺝ ﻭﺩﻭﻥ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﻤﻭﺍﻨﻊ ﻋﻠﻴﻪ، ﻭﻴﻠﻌﺒﻭﻥ ﻋﻠـﻰ ﻨﻐﻤـﺔ‬ ‫٣٢٥‬
  • 525.
    ‫ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻤﺘﻨﺎﺴﻴﻥﺃﻥ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻓـﻰ ﺍﻟﺭﺠـل‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺨﺎل ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺭﺍﺜﻴﻡ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﺒﻌﻜﺱ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻷﻤﻌﺎﺀ ﺍﻟﻤﺤﻤﻠﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻔﻀﻼﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺨﺭﺝ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻌﻅﻤﻬـﺎ ﻤـﻥ ﺠـﺭﺍﺜﻴﻡ‬ ‫ﻀﺎﺭﺓ ﻭﺘﺴﺭﺒﻬﺎ ﻟﻠﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻟﻠﺭﺠل ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ‬ ‫ﺍﻟﻠﻭﺍﻁ ﻴﻔﻘﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺼﻔﺔ ﻁﻬﺎﺭﺘﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺭﺍﺜﻴﻡ ﻭﻴﺼـﺒﺢ‬ ‫ﻤﺭﺘﻌﺎ ﻟﻬﺎ ﻤﻤﺎ ﻴﺴﺒﺏ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺨﻁﻴﺭﺓ.‬ ‫* ﻭﻟﻠﺸﺫﻭﺫ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺃﻀﺭﺍﺭ ﺠﺴﺩﻴﺔ ﻭﻨﻔﺴﻴﺔ ﻜﺜﻴـﺭﺓ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ:‬ ‫١- ﻋﺩﻡ ﺍﻟﻤﻴل ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ.‬ ‫٢- ﺍﻻﻨﻌﻜﺎﺱ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ: ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﺍﻟﻠﻭﻁﻰ ﻴﺸﻌﺭ ﺃﻨـﻪ ﻟـﻡ‬ ‫ﻴﺨﻠﻕ ﻟﻴﻜﻭﻥ ﺭﺠﻼ ﻓﻴﻼﺯﻤﻪ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻟﻤﻴل ﺇﻟﻰ ﺒﻨﻰ‬ ‫ﺠﻨﺴﻪ ﻭﺇﻟﻰ ﺃﻋﻀﺎﺌﻬﻡ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ.‬ ‫٣- ﺇﻀﻌﺎﻑ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ: ﻓﻴﺼـﺎﺏ ﺍﻟﺸـﺎﺫ‬ ‫ﺒﺎﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻌﺼﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻜﺎﻟﺴﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﺴﻭﺸﻴﺔ.‬ ‫٤- ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺦ: ﺤﻴﺙ ﻴﺼـﺎﺏ ﺍﻟﺸـﺎﺫ ﺒـﺎﺨﺘﻼل‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﻌﻘﻠﻰ ﻭﺸﺭﻭﺩ ﺍﻟﻔﻜﺭ ﻭﺫﻟـﻙ ﻴﺭﺠـﻊ ﻟﻘﻠـﺔ‬ ‫ﺍﻹﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻔﺭﺯﻫﺎ ﺍﻟﻐﺩﺓ ﺍﻟﺩﺭﻗﻴﺔ ﻭﺍﻟﻐﺩﺓ‬ ‫ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻜﻠﻭﻴﺔ.‬ ‫٥- ﻋﺩﻡ ﻜﻔﺎﻴﺔ ﺍﻟﻠﻭﺍﻁ )ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ( ﻷﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬ ‫٤٢٥‬
  • 526.
    ‫٦- ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﻤﺭﺽﺍﻟﺴﻭﻴﺩﺍﺀ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻏﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ .‬ ‫٧- ﺍﺭﺘﺨﺎﺀ ﻋﻀﻼﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻡ ﻭﺘﻤﺯﻗﻪ ﻓﻴﻔﻘـﺩ ﺴـﻴﻁﺭﺘﻪ‬ ‫ﻭﻴﺴﺒﺏ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﺨﺭﺍﺝ.‬ ‫٨- ﺍﻻﻨﺤﻁﺎﻁ ﺍﻟﺨﻠﻘﻰ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﺨﻠل ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺼـﺎﺏ‬ ‫ﺒﻪ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﺸﻭﺍﺫ.‬ ‫٩- ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴل: ﻓﺎﻟﻠﻭﺍﻁ ﻴﻀﻌﻑ ﻤﺭﺍﻜﺯ‬ ‫ﺍﻹﻨﺯﺍل ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﺴﻡ، ﻭﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠـﻰ ﺘﺭﻜﻴـﺏ‬ ‫ﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻨﻰ ﻭﻴﻨﺘﻬﻰ ﺍﻷﻤﺭ ﺒﺎﻟﻼﺌﻁ ﻭﺍﻟﻌﻘﻡ.‬ ‫٠١- ﺍﻹﺼ ـﺎﺒﺔ ﺒ ـﺎﻷﻤﺭﺍﺽ: ﻜ ـﺎﻟﺘﻴﻔﻭﺩ ﻭﺍﻟﺩﻭﺴ ـﻨﺘﺎﺭﻴﺎ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ ـ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺨﺒﻴﺜﺔ ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﺍﻹﻴﺩﺯ ﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﻴﻌﺭﻑ ﻟﻪ‬ ‫ﻋﻼﺝ ﻟﻶﻥ.‬ ‫٥٢٥‬
  • 527.
    ‫ﺍﻟﺴﺎﺩﻴﺔ‬ ‫)‪(Sadism‬‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺩﻴﺔ: ﻴﺭﺠﻊ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺴﻡ ﻟﻠﺭﻭﺍﺌﻰ ﻭﺍﻟﺜـﻭﺭﻯ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴـﻰ"‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺭﻜﻴﺯﺍﻟﻔﻭﻨﺱ ﺩﻯ ﺴﺎﺩ" ﺍﻟﺫﻯ ﻋﺎﺵ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ ﻋﺸـﺭ‬ ‫ﻭﻋﻨﻪ ﺍﺸﺘﻕ ﺍﺴﻡ "ﺴﺎﺩﻱ" ﻭﻫﻭ ﺃﻭل ﻤﻥ ﻭﺼﻑ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﺸـﺫﻭﺫ‬ ‫ﻭﻜﺘﺏ ﺍﻋﺘﺭﺍﻓﺎﺕ ﻤﺎ ﺘﺯﺍل ﺘﺤﻅﻰ ﺒﺎﻹﻗﺒﺎل ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻘـﺭﺍﺀ،‬ ‫ﻭﻓﻴﻬﺎ ﺫﻜﺭ ﻟﺼﻨﻭﻑ ﺍﻟﻌﺫﺍﺏ ﺍﻟﺘﻰ ﻜﺎﻥ ﻴﻨﺯﻟﻬﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺎﺀ ﺍﻟﻼﺘـﻰ‬ ‫ﻜﻥ ﻴﻘﻌﻥ ﻓﻰ ﻏﺭﺍﻤﻪ ﻓﻴﺜﺎﺭ ﻭﻴﺴـﺘﻁﻴﻊ ﻤﺒﺎﺸـﺭﺘﻬﻥ ﻭﺇﻻ ﻓﻬـﻭ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺠﺯ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻘﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻌﺔ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺎﺩﻴﺔ ﺇﻨﺤﺭﺍﻑ ﺠﻨﺴﻰ ﻭﻗﻴل ﺇﻨﻬﺎ ﺠﻨﻭﻥ ﺍﻟﻘﺴـﻭﺓ ﺤﻴـﺙ‬ ‫ﻴﺅﻟﻡ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺇﻴﻼﻤﻪ ﻤﺜﻴﺭﺍ ﻟﻠﺭﻏﺒﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﺃﻥ ﺼﺭﺍﺥ ﻀﺤﻴﺘﻪ ﻴﻭﻟﺩ ﻟﺩﻴﻪ ﻤﺘﻌﺔ ﻟﻴﺱ‬ ‫ﺒﻌﺩﻫﺎ ﻤﺘﻌﺔ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻗﺴﻡ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺍﻟﺴﺎﺩﻴﺔ ﻷﻗﺴﺎﻡ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ:‬ ‫* ﺴﺎﺩﻴﺔ ﺍﻷﻨﺎ ﺍﻷﻋﻠﻰ: ‪Superego Sadism‬‬ ‫٦٢٥‬
  • 528.
    ‫ﻭﻫﻰ ﺍﻟﺘﺯﺍﻡ ﺍﻟﺴﺎﺩﻯﺒﻘﻭﺍﻋﺩ ﺍﻷﺨﻼﻕ ﻭﺍﻟﻌـﺭﻑ ﻭﺍﻟﺘﻘﺎﻟﻴـﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﻴﻥ، ﻭﺼﺭﺍﻤﺘﻪ ﻓﻰ ﺘﻁﺒﻴﻘﻬﺎ ﻭﻤﺠﺎل ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺭﺤﺏ ﻟﻤﺜل ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺩﻯ ﻓﻴﺴﺒﺏ ﻟﺯﻭﺠﺘﻪ ﺸﻘﺎﺀ ﻤﺎ ﺒﻌﺩﻩ ﺸﻘﺎﺀ ﻭﻴﺤﺎﺼﺭﻫﺎ ﺩﻭﻤـﺎ‬ ‫ﺒﺸﻜﻭﻜﻪ ﻭﺃﺤﻜﺎﻤﻪ، ﻭﻴﺴﺠﻨﻬﺎ ﺩﺍﺨل ﺴﻴﻁﺭﺘﻪ ﻭﺭﻗﺎﺒﺘﻪ ﻭﻴﻤﺎﺭﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺭﻭﺘﻴﻨﻴﺎ ﺤﺘﻰ ﺘﺯﻫﺩ ﻓﻴﻪ ﻭﺘﺼـﺎﺏ ﺒـﺎﻟﺒﺭﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ‬ ‫ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻴﺨﻠﻭ ﺒﻌﺩ ﻓﺘﺭﺓ ﻭﺠﻴﺯﺓ ﻤـﻥ‬ ‫ﺃﻴﺔ ﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺠﻨﺴﻴﺔ.‬ ‫* ﺍﻟﺴﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻼﺸﻌﻭﺭﻴﺔ: ‪Unconscious Sadism‬‬ ‫ﻭﻫﻰ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻴﻭل ﺍﻟﺘﺩﻤﻴﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﻏﺒﺎﺕ ﺍﻟﻌﺩﻭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﻨﻔﻁﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺒﻨﺎ ﻤﻨﺫ ﻁﻔﻭﻟﺘﻨﺎ.. ﻭﺍﻟﺴﺎﺩﻯ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻤﻁ‬ ‫ﻴﺤﺏ ﺃﻥ ﻴﺴﻴﻁﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻭﺒﺼﺭﻑ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻋﻥ ﻗﺭﺍﺒﺘﻬﻥ ﻟﻪ،‬ ‫ﻓﺭﺒﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺴﺎﺩﻴﺘﻪ ﺍﻟﻔﻁﺭﻴـﺔ ﻫـﻰ‬ ‫ﺃﺨﺘﻪ ﺃﻭ ﺃﻤﻪ ﺃﻭ ﺯﻤﻴﻠﺘﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻤل ﻤﺜﻼ، ﻭﻗﺩ ﻴﻠﺠﺄ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺨﺹ‬ ‫ﻟﻜل ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﻟﻴﻔﺭﺽ ﺴﻴﻁﺭﺘﻪ ﻋﻠﻴﻬﺎ.‬ ‫* ﺍﻟﺴﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻴﺩﻭﻴﺔ : ‪Manual Sadism‬‬ ‫ﻭﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻴﻠﺠﺄ ﺍﻟﺴﺎﺩﻯ ﻟﻴﺩﻩ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺭﻏﺒﺎﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻜﺄﻥ ﻴﺴﺘﻤﻨﻰ ﺒﻴﺩﻩ ﻭﻟﻜﻥ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﺅﻟﻤﻪ، ﻭﻤﻊ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻷﻟﻡ ﻴﺠـﺩ‬ ‫ﻤﺘﻌﺘﻪ .. ﻭﻗﺩ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻋﻀﻼﺘﻪ ﻭﻴﺩﻩ ﻓﻰ ﺇﻟﺤﺎﻕ ﺍﻷﺫﻯ ﺒﻀﺤﻴﺘﻪ‬ ‫ﻓﺘﺘﺤﺼل ﻟﻪ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﺎﻟﺘﻌﻭﻴﺽ.‬ ‫٧٢٥‬
  • 529.
    ‫* ﺍﻟﺴﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﻨﻭﻨﺔ:‪Iarval Sadism‬‬ ‫ﻭﻫﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺩﺍﺭﻴﻬﺎ ﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﺘﺤﺕ ﺴـﺘﺎﺭ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻼﻁﻔـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺩﻋﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺤﺘﺎل ﺒﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺘﻘﻊ ﻓﻰ ﻴﺩﻩ ﻀﺤﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎﺠﻤﻬـﺎ‬ ‫ﺒﺸﺭﺍﺴﺔ ﺤﺘﻰ ﻴﻨﺎل ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺤﺒﻪ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﺩﻤﺭ ﻭﻟﻜﻨـﻪ‬ ‫ﻴﺨﻔﻰ ﻫﺫﺍ ﺒﻜﻼﻤﻪ ﺍﻟﺤﻠﻭ ﺍﻟﻤﻌﺴﻭل.‬ ‫* ﺍﻟﺴﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻘﺩﺓ: ‪Complicated Sadism‬‬ ‫ﻭﻫﻰ ﺸﻌﻭﺭ ﺍﻟﺴﺎﺩﻯ ﺒﺎﻟﺘﻘﺯﺯ ﻭﺍﻷﻟﻡ ﻤﻤﺎ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻪ ﻭﺇﺤﺴﺎﺴﻪ‬ ‫ﺒﺎﻻﻨﺯﻋﺎﺝ ﻭﺍﻟﺭﻋﺏ ﻟﻤﺎ ﻴﺭﺍﻩ ﻤﻥ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻤﻥ ﺤﺎل ﺍﻟﻀﺤﻴﺔ.‬ ‫* ﺍﻟﺴﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻔﻤﻴﺔ: ‪Oralsochism‬‬ ‫ﻭﺼﺎﺤﺏ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻴل ﻴﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺃﺴﻤﻰ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﻟﺫﺘﻪ ﺤﻴﻥ‬ ‫ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﻗﺘل ﻀﺤﻴﺘﻪ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ ﻭﺤﻴﻥ ﺍﻻﻨﺘﻬﺎﺀ ﻭﻴﻨﺘﺸـﻰ ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺭﺃﻯ ﺍﻟﺩﻡ ﻴﺴﻴل.‬ ‫ﻭﻫﻭ ﺴﻔﺎﺡ ﻴﻠﺘﺫ ﺒﺈﻋﺩﺍﻡ ﺒﺎﻋﺙ ﻤﺘﻌﺘﻪ ﻜﻰ ﻻ ﻴﺘﺴﻨﻰ ﻟﺴـﻭﺍﻩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺘﻊ ﺒﻬﺎ.‬ ‫* ﺍﻟﺴﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﺴﻭﺸﻴﺔ: ‪Sadomasochism‬‬ ‫ﻭﻫﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻁﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺠﺘﻤﻊ ﻓﻰ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﻭﺍﺤـﺩ‬ ‫ﻜﺄﻥ ﻴﺤﺏ ﻭﻴﻜﺭﻩ ﻓﻰ ﻭﻗﺕ ﻭﺍﺤﺩ ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻀﺭﺏ ﺤﺒﻴﺒﺘﻪ‬ ‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺒﻜﻰ ﻴﺤﺯﻥ ﻭﻴﻘﺒﻠﻬﺎ.‬ ‫٨٢٥‬
  • 530.
    ‫ﻭﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥﻨﺠـﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺴـﺎﺩﻴﺔ ﻏﻴـﺭ ﻤﺭﺘﺒﻁـﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﺠﻨﺱ.. ﻓﻬﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﻴﺴﺘﻤﺘﻌﻭﻥ ﺒﻌﺫﺍﺏ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ‬ ‫ﻷﻥ ﻟﺩﻴﻬﻡ ﺸﻌﻭﺭ ﻤﺭﻴﺽ ﺒﺎﻟﻤﺘﻌﺔ ﻤﻥ ﺭﺅﻴﺔ ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻴﻌﺎﻨﻭﻥ‬ ‫ﺍﻷﻟﻡ ﻭﺍﻟﻌﺫﺍﺏ ﻭﻴﺎ ﺤﺒﺫﺍ ﻟﻭ ﻭﺼل ﺃﺤﺩ ﻫـﺅﻻﺀ ﻷﻯ ﻤﻨﺼـﺏ‬ ‫ﺴﻴﻭﺍﺠﻪ ﻤﻥ ﻴﻌﻤﻠﻭﻥ ﺘﺤﺕ ﻗﻴﺎﺩﺘﻪ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻵﻻﻡ ﻭﺍﻟﻌﺫﺍﺒﺎﺕ،‬ ‫ﻓﺎﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺩﻴﺔ ﺘﺤﺏ ﺃﻥ ﺘﺄﺨﺫ ﺒﺎﻟﻘﻭﺓ ﻤﺎ ﻴﺄﺨﺫﻩ ﺍﻵﺨـﺭﻭﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺴﺎﻟﻤﺔ ﻭﺍﻟﺤﺏ.‬ ‫٩٢٥‬
  • 531.
    ‫ﺍﻟﻤﺎﺴﻭﺸﻴﺔ‬ ‫)‪(Masochism‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺴﻭﺸﻴﺔ: ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺴﻡ ﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﺩﻴﺏ ﺍﻟﻨﻤﺴﺎﻭﻯ "ﻟﻴﻭﺒﻭﻟﺩ ﺩﻩ‬ ‫ﺸﻴﺭﻭﻤﺎﺴﻭﺵ" ﺍﻟﺫﻯ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤﺎﻜـﺎﻥ ﻴﺠﻌـل ﺃﺒﻁـﺎل ﺭﻭﺍﻴﺎﺘـﻪ‬ ‫ﻴﺸﻌﺭﻭﻥ ﺒﺎﻟﻠﺫﺓ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﺇﺫﺍ ﺃﺤﺯﻨﺘﻬﻡ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﻌﺸـﻘﻬﻡ .‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺎﺴﻭﺸﻴﺔ ﺇﻨﺤﺭﺍﻑ ﺠﻨﺴـﻰ ﻤﻌـﺎﻜﺱ ﻟﻠﺴـﺎﺩﻴﺔ ﺤﻴـﺙ ﺇﻥ‬ ‫ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻷﻟﻡ ﻫﻭ ﻤﺎﻴﺜﻴﺭ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻌـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ، ﺇﺫ ﺇﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺴﻭﺸﻰ ﻻ ﻴﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﻟﺫﺘﻪ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﻗﺎﺴﻰ ﺁﻻﻤﺎ ﻤﺒﺭﺤـﺔ..‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﺎﺴﻭﺸﻴﻴﻥ ﻴﺒﺎﻟﻐﻭﻥ ﻓﻰ ﺇﺤﺴﺎﺴﻬﻡ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺤﺘـﻰ ﺇﻨﻬـﻡ‬ ‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻁﻠﺒﻭﻥ ﻤﻥ ﻤﻌﺒﻭﺩﺘﻬﻡ ﺃﻥ ﺘﻀﻊ ﺭﺠﻠﻬﺎ ﻋﻠـﻰ ﺃﻋﻨـﺎﻗﻬﻡ‬ ‫ﻭﻴﻠﺤﻭﻥ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺤﺘﻰ ﺇﻨﻬﻡ ﻴﺴﺘﻤﺘﻌﻭﻥ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺤﻴﻥ ﻴﻀـﺭﺒﻭﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﺴﻭﻁ ﻭﻗﺩ ﺃﻭﻀﺢ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺤﺴﺎﺴﺎﺕ ﺠﺎﻥ ﺠﺎﻙ ﺭﻭﺴـﻭ ﻓـﻰ‬ ‫ﻜﺘﺎﺒﻪ "ﺍﻻﻋﺘﺭﺍﻑ"‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﺴﻭﺸﻴﺔ ﻫﻤﺎ ﻨﻭﻋﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻴﻬﻤﺎ ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﻤﻔﻘﻭﺩ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ، ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻨﺠـﺩ‬ ‫٠٣٥‬
  • 532.
    ‫ﻫﺫﺍ ﻤﻨﺘﺸﺭﺍ ﻓﻰﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻻﻓﺘﻘﺎﺭﻫﺎ ﻟﻠﺤـﺏ ﻓـﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴـﺘﻬﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﺭﺘﺒﻁ ﺍﻟﺴﺎﺩﻯ ﺒﻤﺎﺴﻭﺸﻰ.. ﻭﻗﺩ ﺘﺒﻴﻥ ﻋﻠﻤﻴـﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ ﺍﻟﻤﺼﺎﺒﻭﻥ ﺒﺎﻟﻨﻘﺹ ﺃﻭ ﺍﻹﺤﺒﺎﻁ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ ﻴﺸـﻌﺭﻭﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﺫﻨﺏ ﻟﻌﺩﻡ ﻗﺩﺭﺘﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺒﺼـﻭﺭﺓ ﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ‬ ‫ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺭﻗﺔ ﻭﺍﻟﺤﻨﺎﻥ، ﻴﻨﻌﻜﺱ ﺸﻌﻭﺭﻫﻡ ﻭﻴﻨﺤـﺭﻑ‬ ‫ﻭﺘﻘﺘﺭﻥ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﺒﺎﻟﻌﺫﺍﺏ ﻭﺍﻷﻟﻡ.‬ ‫ﺇﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻴﻨﺸﺄ ﻓﻰ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻤﻨـﺫ ﻁﻔﻭﻟﺘـﻪ‬ ‫ﻭﻟﻴﺱ ﻭﻟﻴﺩ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ، ﻓﻤﻌﻅﻡ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻴﺴﻴﻁﺭ ﻋﻠـﻴﻬﻡ ﺍﻷﻫـل‬ ‫ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻭﻴﺘﻘﻴﺩﻭﻥ ﺒﻘﻴﻭﺩ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻬﻡ ﻭﻟﻜﻰ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻟـﺩﻴﻬﻡ‬ ‫ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﺴﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﻻﺒﺩ ﻟﻬﻡ ﻤـﻥ ﺍﻜﺘﺴـﺎﺏ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﻤﻴـﻭل‬ ‫ﺍﻟﻌﺩﻭﺍﻨﻴﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﺒﻘﺩﺭ ﻤﺤﺴﻭﺏ ﻷﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻴﻭل ﺇﻥ ﺯﺍﺩﺕ ﻟﺩﻯ‬ ‫ﺍﻟﻁﻔل ﻋﻥ ﺍﻟﻘﺩﺭ ﺍﻟﻤﺴﻤﻭﺡ ﺒﻪ ﻓﺈﻨﻬﺎ ﺘﺩﻓﻌﻪ ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ ﻟﻼﻨﺤﺭﺍﻓﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻌﺩﻭﺍﻨﻴﺔ ﻭﺘﺘﻭﻟﺩ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ ﺩﺍﺨـل ﺍﻟﻁﻔـل‬ ‫ﺭﻏﺒﺘﺎﻥ: ﺇﺤﺩﺍﻫﻤﺎ ﻤﺤﺎﻭﻟﺘﻪ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺫﺍﺘﻪ ﺇﻤﺎ ﺒﺎﻟﺼﺭﺍﺥ ﻭﺍﻟﺒﻜـﺎﺀ‬ ‫ﺃﻭ ﺒﺎﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﻌﺩﻭﺍﻨﻴﺔ. ﻭﺜﺎﻨﻴﻬﻤﺎ ﺤﺎﺠﺘـﻪ ﻟﻠﺸـﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺤـﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﻑﺀ ﻭﺍﻷﻤﺎﻥ، ﻭﻜﻠﻤﺎ ﺍﻗﺘﺭﺏ ﻤﻥ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻨﻀﺞ ﺘﻘل ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﺭﻏﺒﺎﺕ ﺍﻟﻌﺩﻭﺍﻨﻴﺔ.. ﻭﻟﻜﻥ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺸﻌﺭ ﺍﻟﻁﻔل ﺒﺎﻟﺤﺏ ﺍﻟـﺫﻯ‬ ‫١٣٥‬
  • 533.
    ‫ﻴﻨﺸﺩﻩ ﺘﻨﻤﻭ ﺒﺩﺍﺨﻠﻪﻤﻴﻭل ﻋﺩﻭﺍﻨﻴﺔ ﺘﺘﻀـﺢ ﻓـﻰ ﺘﺼـﺭﻓﺎﺘﻪ،‬ ‫ﻭﻴﺤﺎﻭل ﻓﺭﺽ ﺴﻴﻁﺭﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ، ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﻫﻰ ﺍﻟﻠﺒﻨﺔ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻓﻰ ﺒﻨﺎﺀ ﺸﺨﺼﻴﺘﻪ ﺍﻟﻤﻨﺤﺭﻓﺔ، ﻓﺈﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﺼـﺒﺢ ﺴـﺎﺩﻴﺎ‬ ‫ﻭﻴﺘﻤﺘﻊ ﺒﺈﻴﺫﺍﺀ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﺃﻭ ﻤﺎﺴﻭﺸﻴﺎ ﻭﻴﺒﺤﺙ ﻋﻤﻥ ﻴﺴﻴﻁﺭ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻭﻴﺨﻀﻌﻪ ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﻔﻌل ﻭﺍﻟﺩﻩ.. ﻭﻟﻨﻨﺘﺒﻪ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺘﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﺃﺒﻨﺎﺌﻨﺎ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻨﺤﻭﻟﻬﻡ ﻟﻤﺭﻀﻰ ﻨﻔﺴﺎﻨﻴﻴﻥ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺃﺩﻯ ﺍﻻﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻨﻰ ﻟﻠﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺃﻥ ﻴﻜـﻭﻥ ﺍﻟﺭﺠـل‬ ‫ﻓﻰ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻫﻭ ﺍﻟﺴﺎﺩﻯ ﻷﻨﻪ ﺍﻷﻗﻭﻯ ﺠﺴﻤﺎﻨﻴﺎ ﻭﺍﻹﻴﺠـﺎﺒﻰ‬ ‫ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺩﻭﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻫﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻤﺎﺴﻭﺸﻰ ﻷﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻷﻀﻌﻑ ﺠﺴﻤﺎﻨﻴﺎ ﻭﺩﻭﺭﻫﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺴﻠﺒﻰ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺎﺴﻭﺸﻴﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﻟﻠﺭﺠل ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻫـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻀﻭﻉ ﻭﺴـﻴﻁﺭﺓ ﺍﻟﻐﻴـﺭ ﻭﺍﻻﺴـﺘﻌﺒﺎﺩ‬ ‫ﻭﺘﺭﻙ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻶﺨﺭ ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﻋـﺫﺍﺒﺎﺕ‬ ‫ﻭﺇﻴﺫﺍﺀ، ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﻴﺤﺭﺭﻫﻡ ﻤﻥ ﻋﻘﺩﺓ ﺍﻟﺫﻨﺏ ﻭﻴﺜﻴـﺭﻫﻡ‬ ‫ﻭﻴﻤﺘﻌﻬﻡ ﺠﻨﺴﻴﺎ.‬ ‫ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﺎﺴﻭﺸﻰ ﻴﺼﻠﺢ ﻟﻼﺭﺘﺒﺎﻁ ﺒﺎﻟﺴﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻜﺱ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﺇﻨﻨﺎ ﻻﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻨﻨﻜﺭ ﺃﻥ ﺒﺤﻴﺎﺘﻨـﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ‬ ‫٢٣٥‬
  • 534.
    ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻴﻭل ﺍﻟﺴﺎﺩﻴﺔﻭﺍﻟﻤﺎﺴﻭﺸﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺯﻴﺩ ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ ﻭﻟﻜﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻰ ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻤﻌﻘﻭل ﻭﺍﻟﻤﺤﺘﻤل‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻔﺘﻴﺎﺕ ﻴﺴﺘﻤﺘﻌﻥ ﺒﺎﻟﻀﺭﺏ، ﻭﺘﺘﻁـﻭﺭ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺩﺍﺨﻠﻬﻡ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﺘﻤﻨﻴﻥ ﺍﻟﺨﻀﻭﻉ ﻷﺤﻀﺎﻥ ﺍﻟﺭﺠل‬ ‫ﺒﺎﻟﻘﻭﺓ ﺤﺘﻰ ﺃﻥ ﺒﻌﻀﻬﻥ ﻴﺘﻤﻨﻴﻥ ﺩﺍﺨل ﺃﻨﻔﺴـﻬﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻌﺭﻀـﻥ‬ ‫ﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻻﻏﺘﺼﺎﺏ ﻤﺜﻼ ﺤﺘﻰ ﺘﺴﺘﻤﺘﻊ ﺤﻴﻨﻬﺎ ﺒﺎﻟﺠﻨﺱ ﺩﻭﻥ ﻟﻭﻡ‬ ‫ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﺩﻭﻨﺎ ﻋﻨﻬﺎ ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺤﺼﻠﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺸﻔﺎﻕ ﻤﻤـﻥ‬ ‫ﺤﻭﻟﻬﻥ.‬ ‫ﻭﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤﺎ ﻨﺠﺩ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻤﺎﺴﻭﺸﻰ ﻤﺘﻭﺘﺭﺍ ﻗﻠﻘﺎ ﻴﺸﻌﺭ ﻓـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺩﺍﺨﻠﻪ ﺒﺎﻟﻀﻌﻑ ، ﻭﻴﺭﻏﺏ ﻓﻴﻤﻥ ﻴﻘﻬﺭﻩ ﺒﺎﻟﻘﻭﺓ ﻟﻴﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ.. ﻭﻗﺩ ﻜﺸﻔﺕ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺃﺒﺤﺎﺙ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺃﻥ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺩﻯ ﺃﻴﻀﺎ ﺩﺍﺨﻠﻪ ﻀﻌﻴﻑ ﻭﺇﻅﻬﺎﺭﻩ ﻟﻠﻘﻭﺓ ﻭﺇﺫﻻل ﺍﻵﺨـﺭﻴﻥ‬ ‫ﻤﺎ ﻫﻭ ﺇﻻ ﺘﻤﻭﻴﻪ ﻴﺨﻔﻰ ﺒﻪ ﻋﺩﻡ ﺜﻘﺘﻪ ﺒﻨﻔﺴﻪ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺃﻜﺩ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﺴـﺎﺀ ﺍﻟﻼﺘـﻰ ﻴﺤﻤﻠـﻥ‬ ‫ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺴﺎﺩﻴﺔ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻴﺘﺠﻬﻥ ﻟﻠﺸﺫﻭﺫ ﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺴﺎﺩﻴﺘﻬﻥ ﻓﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻤﺘﻌﺔ ﻫﺅﻻﺀ ﻓﻰ ﺇﺨﻀﺎﻉ ﻏﻴﺭﻫﻥ ﻤﻥ ﻨﻔﺱ ﻨﻭﻋﻬﻥ.‬ ‫ﻭﻴﻭﺠﺩ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﻤﺎﺴﻭﺸﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﻴﺜﺎﺭ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺨﻀﻊ ﻟﻠﻘﻬﺭ ﻭﺍﻟﻌﺫﺍﺏ ﻤﻥ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ.‬ ‫٣٣٥‬
  • 535.
    ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺭﻯ ﺃﻥﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﻤﺎﺴﻭﺸﻰ ﻓﻰ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﺒﻴﻥ ﺸﻌﻭﺭﻩ‬ ‫ﺍﻟﺫﺍﺘﻰ ﻭﺸﻌﻭﺭﻩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ، ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻴﺒﺤﺙ ﻋﻤﻥ ﻴﺴﻠﺒﻪ ﺇﺭﺍﺩﺘﻪ ﻭﻴﻘﻬﺭﻩ‬ ‫ﻓﻴﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﻤﺘﻌﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ .‬ ‫٤٣٥‬
  • 536.
    ‫ﺍﻟﻔﺎﻴﺘﻴﺸﻴﺔ‬ ‫‪Fetishism‬‬ ‫: ﻜﻠﻤﺔ ﺃﻁﻠﻘﻬﺎ ﺍﻟﺒﺭﺘﻐﺎﻟﻴﻭﻥ ﻓـﻰ‬ ‫ﺃﺼل ﺍﻟﻔﻴﺘﻴﺵ ‪Fetish‬‬ ‫ﻓﺘﻭﺤﺎﺘﻬﻡ ﺍﻷﻓﺭﻴﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﻭﺠﺩﻭﺍ ﺍﻷﻫﺎﻟﻰ ﻴﻘﺘﻨﻭﻨﻬﺎ ﺃﻭ ﻴﺘﻌﺒﺩﻭﻥ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺇﻨﻬﺎ ﺫﺍﺕ ﺘﺄﺜﻴﺭ‬ ‫ﺴﺤﺭﻯ.. ﻓﺎﻟﻔﻴﺘﻴﺸﻴﺔ ﻫـﻰ ﺇﻋﺘﻘـﺎﺩﻫﻡ ﻓـﻰ ﺃﺸـﻴﺎﺀ ﻜﺎﻟﺘﻤـﺎﺌﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﻁﻼﺴﻡ.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺘﻌﺘﺒـﺭ ﺤﺎﻟـﺔ ﻤﺭﻀـﻴﺔ ﺘﻨـﺩﺭﺝ ﺘﺤـﺕ‬ ‫ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻓﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺘﻌﻨﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠـﻕ ﺍﻟﻼﻋﻘﻼﻨـﻰ‬ ‫ﺒﺸﻰﺀ ﻤﻌﻴﻥ ﻭﺘﺒﺠﻴل ﺸﻰﺀ ﻻﺤﻴﺎﺓ ﻓﻴﻪ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﻌﺒﺎﺩﺓ.‬ ‫ﻭﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻔﺎﻴﺘﻴﺸﻰ ﻴﻨﺠﺫﺏ ﺍﻨﺠﺫﺍﺒﺎ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻨﺤـﻭ ﺃﺸـﻴﺎﺀ ﻻ‬ ‫ﺤﻴﺎﺓ ﻓﻴﻬﺎ ﻭﻟﻴﺱ ﻟﻬﺎ ﻭﺠﻭﺩ ﻓﻌﻠﻰ ﻓﻰ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﺠﻨﺱ.. ﻓﻤﺜﻼ ﻨﺠﺩﻩ‬ ‫ﻴﻨﺠﺫﺏ ﻨﺤﻭ ﺤﺫﺍﺀ ﺃﻭ ﺴﻭﺍﺭ ﺃﻭ ﻨﺤﻭ ﺠﺯﺀ ﻤﻌﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻟﻴﺱ‬ ‫ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻜﺎﻟﺸﻌﺭ ﺃﻭ ﺍﻷﺫﻥ ﻤﺜﻼ.‬ ‫ﻭﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻤﺎﺭﺴـﻭﻥ ﺍﻟﻔﺎﻴﺘﻴﺸـﻴﺔ ﻁﺒﻴﻌﻴـﻭﻥ‬ ‫ﺠﻨﺴﻴﺎ.. ﻭﻗﻠﺔ ﺍﻟﺸﺎﺫﻭﻥ ﻤﻨﻬﻡ.‬ ‫٥٣٥‬
  • 537.
    ‫ﻭﺘﺒﺩﺃ ﺍﻟﻔﺎﻴﺘﻴﺸﻴﺔ ﻤﻨﺫﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ، ﻭﻗﺩ ﺃﻴﺩ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟـﻨﻔﺱ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺭﺃﻯ ﻜﺜﻴﺭﺍﹰ، ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﺍﻟﻔﺎﻴﺘﻴﺸﻴﺔ ﻫﻰ ﺭﺩ ﻓﻌل ﺇﻨﻌﻜﺎﺴﻰ ﻴﻨﺸـﺄ‬ ‫ﻓﻰ ﻭﺠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻰ ﻁﻔﻭﻟﺘﻪ ..ﻭﻟﺫﺍ ﻓﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﻁﻔـﺎل ﺘﺤﺘـﺎﺝ‬ ‫ﻟﻔﻬﻡ ﻭﻭﻋﻰ ﻭﺼﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﺤﺘﻰ ﻴﺼـﺒﺢ ﺸﺨﺼـﺎ ﺴـﻭﻴﺎ‬ ‫ﻻﻴﻨﺴﺎﻕ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻨﺤﺭﺍﻓﺎﺕ ﺘﻌﻴﻘﻪ ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ، ﻓﻴﻨﻐﻠﻕ ﻋﻠـﻰ ﻨﻔﺴـﻪ‬ ‫ﻤﺤﻤﻼ ﺒﺄﻭﻫﺎﻡ ﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺠـﻨﺱ ﺍﻵﺨـﺭ.. ﻭﺘـﻭﺠﻴﻬﻬﻡ ﺒﻁﺭﻴﻘـﺔ‬ ‫ﺼﺤﻴﺤﺔ ﻭﺘﺭﺒﻴﺘﻬﻡ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺴﻠﻴﻤﺔ.‬ ‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﻟﻬﺎ ﺩﻭﺭ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻠﻌﺒﻪ ﻤﻊ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﻨﺵﺀ‬ ‫ﻟﺘﻘﺒل ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﻁﺭﻕ ﺴﻠﻴﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺜﻘﺎﻓـﺔ ﻭﺍﻋﻴـﺔ‬ ‫ﻭﻤﺩﺭﻭﺴﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﺴﻨﻪ ﻭﻋﻘﻠﻪ.. ﻓﻤﺜﻼ ﻟﻭ ﻟﻡ ﻴﺠﺩ ﻁﻔﻼ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﻤﻪ ﻴﻨﺸﺄ ﻭﻴﺨﺸﻰ ﺍﻻﻗﺘﺭﺍﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ ﺨﻭﻓﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﻋﺩﻡ ﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻟﻪ ﻭﻋﺩﻡ ﺤﺒﻬﻥ ﻟﻪ.. ﻭﻴﺘﻁﻭﺭ ﺍﻷﻤﺭ ﻭﻴﺼـﺒﺢ‬ ‫ﺨﺎﺌﻔﺎ ﻤﻥ ﻋﺠﺯﻩ ﻹﺸﺒﺎﻉ ﺭﻏﺒﺎﺘﻬﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺘﻬﺘﺯ ﺜﻘﺘﻪ ﺒﻨﻔﺴـﻪ‬ ‫.. ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻨﺠﺩﻩ ﻴﺘﻤﺴﻙ ﺒﺸﻰﺀ ﺃﻋﻁﺎﻩ ﺍﻟﺜﻘﺔ ﻭﺍﻷﻤﺎﻥ ﻓﻰ ﻁﻔﻭﻟﺘﻪ،‬ ‫ﻭﻴﻅل ﻴﻘﺘﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻤﺘﻠﻜﻪ.. ﻓﻤﺜﻼ ﻟﻭ ﻜﺎﻨـﺕ ﺃﻤـﻪ‬ ‫ﺘﻤﺘﻠﻙ ﺇﻴﺸﺎﺭﺒﺎ ﻤﻌﻴﻨﺎ ﻭﺘﺭﺘﺩﻴﻪ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ، ﻭﻗﺩ ﻜﺎﻥ ﻴﺄﺨـﺫﻩ‬ ‫ﻟﻴﺄﻨﺱ ﺒﻪ ﻭﻫﻭ ﻨﺎﺌﻡ ﻜﻌﻭﺽ ﻋﻥ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ ﻤﻌﻪ.. ﻓـﺈﺫﺍ ﻭﺠـﺩ‬ ‫٦٣٥‬
  • 538.
    ‫ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺘﺭﺘﺩﻯ ﺇﻴﺸﺎﺭﺒﺎﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻭﺍﻟﺸﻜل ﺍﻨﺠـﺫﺏ ﺇﻟﻴﻬـﺎ‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺍﻷﺤﺫﻴﺔ.. ﺇﻟﺦ. ﻓﻴﺼﺒﺢ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻁﻔل ﻓﺎﻴﺘﻴﺸﻴﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ.‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﻌﺒﻭﺩﺓ ﻟﻠﺭﺠل ﺍﻟﻔﺎﻴﺘﻴﺸﻰ ﺘﻤﺜل ﺍﻟﺒـﺩﻴل ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻓﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺠﻤﻴﻌﻬـﺎ‬ ‫ﺘﺨﻠﻭ ﻤﻥ ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺸـﻌﺭ ﺒـﻪ ﺍﻟﺭﺠـل ﻋﻨـﺩ‬ ‫ﻤﻤﺎﺭﺴﺘﻪ ﻟﻠﺠﻨﺱ.‬ ‫ﻓﺎﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻔﺎﻴﺘﻴﺸﻰ.. ﻴﻨﻘل ﺭﻏﺒﺎﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﻥ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ‬ ‫.. ﺇﻟﻰ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻼ ﺇﺸﺒﺎﻉ..ﺃﻯ ﺍﻨﺘﻘل ﺒﺎﻟﺠﻨﺱ ﻤﻥ ﺇﺤﺴﺎﺱ.. ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻓﻜﺭﺓ.. ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﻋﻠﻰ ﻓﻜـﺭﺓ ﻭﻟﻜـﻥ ﺍﻹﺸـﺒﺎﻉ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻴﺘﻡ ﺒﺎﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻭﺒﺎﻹﺤﺴﺎﺱ ﺍﻟﻔﻌﻠﻰ ﻓﻘﻁ، ﻭﻟـﺫﺍ ﻓﻤﻌﻅـﻡ‬ ‫ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﻔﺎﻴﺘﻴﺸﻴﻴﻥ ﻓﻘﺩﻭﺍ ﻤﺘﻌﺔ ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﻭﺍﻻﺭﺘﻭﺍﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﺎﻴﺘﻴﺸﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﻤﺘﻔﺎﻭﺘﺔ ﻓﺄﺤﻴﺎﻨـﺎ ﺘـﺅﺩﻯ ﻟﻼﻨﺤـﺭﺍﻑ‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﻤل، ﻓﻨﺠﺩ ﺭﺠﻼ ﻴﻜﺘﻔﻰ ﺒﺎﻟﺸﻰﺀ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺤﺒﻪ ﻭﻴﺭﻏﺒﻪ ﻜﺒﺩﻴل ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ.. ﻭﻫﻭ ﻴﻌﻴﺵ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺒﻌﻴﺩﹰﺍ ﻋﻥ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ‬ ‫ﻭﻴﻌﺘﻤﺩ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﻭﻟﻥ ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ ﻤﻁﻠﻘﺎ ﻭﻻﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻷﻗل ﻓﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺸﻰﺀ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺤﺒﻪ ﺍﻟﻔﺎﻴﺘﻴﺸﻰ ﺴﺒﺒﺎ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻴﺴﺎﻋﺩﻩ ﻋﻠﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ.‬ ‫٧٣٥‬
  • 539.
    ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺭﺠﺎلﻴﻁﻠﺏ ﻤﻥ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ ﺍﺭﺘﺩﺍﺀ ﺸﻰﺀ ﻤﻌﻴﻥ‬ ‫ﻷﻨﻪ ﻴﺜﺎﺭ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﺘﺭﺘﺩﻴﻪ.. ﻭﻜﺜﻴﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺴـﺎﺀ ﻴﻨﺩﻫﺸـﻥ ﻭﻻ‬ ‫ﻴﺘﻔﻬﻤﻥ ﻫﺫﺍ.. ﻓﻴﻀﻁﺭ ﺒﻌﺽ ﻫﺅﻻﺀ ﻟﻠﺫﻫﺎﺏ ﻟﻠﻌﺎﻫﺭﺍﺕ ﻟﻴﺤﻘﻘﻥ‬ ‫ﻤﺎ ﻴﺒﺘﻐﻭﻥ، ﺤﻴﺙ ﺇﻨﻬﻥ ﻴﺘﻔﻬﻤﻥ ﻜﻴﻑ ﻴﺘﻌﺎﻤﻠﻥ ﻤﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ.‬ ‫ﻭﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻨﺭﻯ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﻔﺎﻴﺘﻴﺸﻰ ﺨﺠـﻭﻻ ﻤﻨﻁﻭﻴـﺎ ﻴﻬـﺘﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﻅﺎﻓﺔ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﻨﺘﺎﺒﻪ ﺭﻏﺒﺔ ﻓﻰ ﺍﻤﺘﻼﻙ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻰ ﻻ ﺘﻤﺕ‬ ‫ﻟﻠﺠﻨﺱ ﺒﺼﻠﺔ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﺜﺎﺭ ﻓﻰ ﺩﺍﺨﻠﻪ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻟﻠﺴﺭﻗﺔ.. ﻜﺴﺭﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻼﺒﺱ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻟﻠﻨﺴﺎﺀ ﻤﺜﻼ.‬ ‫ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻓﺄﺼﺤﺎﺏ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﻻ ﻴﻌﺸﻘﻭﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻜﻜل‬ ‫ﺒل ﺃﺤﺩ ﺃﻋﻀﺎﺌﻬﺎ ﺃﻭ ﺃﺜﻭﺍﺒﻬﺎ ﻭﻜل ﻤﻨﺎ ﻤﺭ ﻓـﻰ ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻔﻴﺘﻴﺸﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﻜﺎﻥ ﻴﻌﺠـﺏ ﺒﺸـﻌﺭ ﻤﺤﺒﻭﺒﺘـﻪ‬ ‫ﻭﺘﺴﺭﻴﺤﺘﻬﺎ ﻤﺜﻼ، ﺃﻭ ﻴﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺭﺴﺎﻟﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﺘﻌﻭﻴـﺫﺓ‬ ‫ﻭﻴﻭﺩ ﺘﻘﺒﻴل ﺃﻤﺎﻜﻥ ﺨﻁﺎﻫﺎ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﻤﺭﺩﻫﺎ ﻟـﻨﻘﺹ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﻗﺩ ﺘﺤﺩﺙ ﻗﺒل ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻜﺎﻤل.‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﻴﺘﻴﺸﻰ ﺤﻴﻥ ﻴﺤﺘﻔﻅ ﺒﺸﻰﺀ ﻴﺨﺹ ﺍﻟﻤﺤﺒﻭﺏ‬ ‫ﻓﻴﻤﻴل ﺇﻟﻴﻪ ﺒﻜل ﺠﻭﺍﺭﺤﻪ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭﻩ ﺭﻤـﺯﺍ ﻟﻴﻐـﺫﻯ ﺒـﻪ ﻤﻴﻠـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬ ‫٨٣٥‬
  • 540.
    ‫ﻋﺎﺸﻕ ﺍﻷﺤﺫﻴﺔ‬ ‫ﻫﻭ ﺸﺨﺹﻴﺘﺄﺜﺭ ﺒﻤﺠﺭﺩ ﺭﺅﻴﺔ ﺤﺫﺍﺀ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟـﺫﻯ ﻴﻨﺸـﺩﻩ‬ ‫ﻭﺘﻨﺸﻁ ﻟﺩﻴﻪ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﻤﻐﺎﺯﻟﺔ، ﻴﻘﺒل ﺤﺫﺍﺀ ﻤﻌﺸـﻭﻗﺘﻪ ﻭﻻ ﻴـﺩﻋﻬﺎ‬ ‫ﺘﺨﻠﻌﻪ ﻤﻥ ﻗﺩﻤﻴﻬﺎ.‬ ‫ﻋﺎﺸﻕ ﺍﻟﻤﻼﺒﺱ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‬ ‫ﺼﺎﺤﺏ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻴل ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻨﻔﺴﻪ ﻗﺩ ﻨﺎل ﻜﻨـﺯﺍ ﺇﺫﺍ ﺤﺼـل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺜﻭﺏ ﺩﺍﺨﻠﻰ ﺘﻤﻠﻜﻪ ﻤﻌﺸﻭﻗﺘﻪ ﻓﻴﺤﺘﻔﻅ ﺒـﻪ ﺩﻭﻤـﺎ ﻭﻴﻅـل‬ ‫ﻴﺨﺭﺠﻪ ﻤﻥ ﻤﺨﺒﺌﻪ ﺒﻴﻥ ﻓﺘﺭﺓ ﻭﺃﺨﺭﻯ ﻟﻴﻼﻤﺴﻪ ﻭﻴﺘﻤﺘﻊ ﺒﻪ.‬ ‫ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺃﻥ ﻴﺘﻔﻬﻡ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﻫـﺅﻻﺀ، ﻭﻴﺤـﺎﻭل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺴﺎﻋﺩﺘﻬﻡ ﻭﺍﻟﻭﻗﻭﻑ ﻋﻠﻰ ﻤﺸﻜﻼﺘﻬﻡ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟـﺔ ﺤﻠﻬـﺎ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﻴﻌﻴﺸﻭﺍ ﺤﻴﺎﺓ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺴﻭﻴﺔ ﺒﻼ ﻋﻘﺩ ﻭﻻﻤﺸﺎﻜل.‬ ‫٩٣٥‬
  • 541.
    ‫ﺍﻟﺘﺨﻨﺙ‬ ‫‪Transsexualism‬‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﺠﻨﻴﻥ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺇﻤﺘﺯﺍﺝ ﻨﻁﻔﺔ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺒﻭﻴﻀﺔ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ‬ ‫ﻓﺘﻜﻭﻥ ﺨﻠﻴﺔ .. ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﺔ ﺘﻨﻘﺴﻡ ﻋﻠﻰ ﺫﺍﺘﻬﺎ ﻤﺭﺍﺭﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﺩﻴﺩﺓ ﺤﺘﻰ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺠﺴﻡ، ﻭﺤﺴﺒﻤﺎ ﻴﺘﻔﻭﻕ ﺃﺤﺩ ﻨﻭﻋﻰ ﺍﻟﺠـﻨﺱ‬ ‫ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ، ﻓﺘﺘﺤﻭل ﺇﻟﻰ ﻓﺘﻰ ﺃﻭ ﻓﺘﺎﺓ ﻓﺴﻴﻁﺭ ﺃﺤـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻥ ﺒﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻨﻌﺩﻡ ﺍﻵﺨﺭ، ﺇﺫ ﺇﻥ ﻜل ﻜﺎﺌﻥ ﺒﺸـﺭﻯ ﻫـﻭ‬ ‫ﻤﺯﻴﺞ ﻤﻥ ﺭﺠل ﻭﺍﻤﺭﺃﺓ ﻭﻜل ﺸـﺨﺹ ﻤﻨـﺎ ﺒـﻪ ﻤﻤﻴـﺯﺍﺕ‬ ‫ﻭﺃﺤﺎﺴﻴﺱ ﻫﺫﻴﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻥ ﻤﺨﺘﻠﻁﺔ ﻭﻤﻭﺤﺩﺓ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻜل ﻜﺎﺌﻥ ﺒﺸﺭﻯ ﻟﻪ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﺠﻨﺱ ﺒﺸﺭﻯ ﺘﺴـﻴﻁﺭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻜﻴﺎﻨﻪ ﺩﻭﻥ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺼﺒﺢ ﺜﺎﻨﻭﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻨﻨﺎ ﻗﺩ ﻨﺠﺩ ﻓﻰ ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﻭﺍﺫ.. ﻓﺄﺤﻴﺎﻨﺎ ﻨﺘﻘﺎﺒـل ﻤـﻊ‬ ‫ﻓﺘﻰ ﻴﺤﻤل ﻤﻌﺎﻟﻡ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻟﻠﻔﺘﻴﺎﺕ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻓﺘﺎﺓ ﺘﺤﻤل ﻤﻌـﺎﻟﻡ ﻜﺜﻴـﺭﺓ‬ ‫ﻟﻠﻔﺘﻴﺎﻥ.‬ ‫ﺃﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﻀﻭﺝ ﻟﻡ ﻴﻜﺘﻤل ﻓﻰ ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ، ﻓﻨﺠﺩ ﺍﻟﻔﺘﻰ ﻻ ﺘﻜﺘﻤل‬ ‫ﻟﺩﻴﻪ ﻜل ﻤﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻔﺘـﺎﺓ ﻻ ﺘﻜﺘﻤـل ﻤﻌﺎﻟﻤﻬـﺎ‬ ‫٠٤٥‬
  • 542.
    ‫ﺍﻷﻨﺜﻭﻴﺔ.. ﻭﻟﻴﺱ ﺫﻟﻙﻓﻘﻁ ﺒل ﻴﺘﺒﻌﻪ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺴـﻠﻭﻜﻴﺎﺕ ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﻼﺌﻡ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ.‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻓﺎﻟﻤﺨﻨﺙ ﺃﻭ ﺍﻟﺨﻨﻴﺙ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺭﺠﻼ ﺃﻭ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻭﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﻴﺘﺼﺭﻑ ﻋﻜﺱ ﺠﻨﺴﻪ ﻓﺎﻟﺭﺠل ﻴﺴﻠﻙ ﻜﺎﻟﻨﺴﺎﺀ ﺒـﺭﻏﻡ ﻭﺠـﻭﺩ‬ ‫ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﺓ ﻓﻴﻪ، ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺘﺴﻠﻙ ﻜﺎﻟﺫﻜﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ‬ ‫ﺇﻨﻬﺎ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ.. ﻭﻫﺫﺍ ﺘﻨﺎﻭﻟﻨﺎﻩ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺸﺒﻪ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ‬ ‫ﻴﻌﻨﻴﻨﺎ ﻫﻨﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﺨﻨﺜﻰ، ﻓﻤﺎﺫﺍ ﻴﻌﻨﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻠﻔﻅ؟‬ ‫ﺍﻟﺨﻨﺜﻰ: ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺠﻤﻊ ﻓﻰ ﺠﺴﻤﻪ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺫﻜﺭﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺃﻨﺜﻭﻴﺔ ﻤﻌﺎ ﻭﻗﺩ ﻴﺨﻠﻁ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﺨﻨﺜﻰ ﻭﺍﻟﺸﺨﺹ‬ ‫ﺍﻟﻤﺯﺩﻭﺝ ﺠﻨﺴﻴﺎ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﺨﻨﺜﻰ ﻓﻬﻭ ﻴﺤﻤل ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﻥ ﻤﻌـﺎ،‬ ‫ﻭﻴﺘﺼﺭﻑ ﺤﺴﺏ ﻤﺎ ﻴﺒﺩﻭ ﻟﻠﻨﺎﺱ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ.. ﻓﻘﺩ ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻤﺜﻼ ﻟﻪ ﻗﻀﻴﺏ ﻓﻰ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻟﻪ ﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺭﺤـﻡ‬ ‫ﻭﻓﺭﺝ.. ﻭﺘﺒﺩﺃ ﻤﻼﺤﻅﺔ ﺍﻷﻫل ﻟﻪ ﺒﻌﺩ ﺴﻥ ﺍﻟﺒﻠـﻭﻍ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌـﻰ‬ ‫ﻷﻗﺭﺍﻨﻪ ﺤﻴﺙ ﺇﻨﻪ ﻻ ﻴﺴﻠﻙ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻰ ﻟﺒﻨﻰ ﺠﻨﺴﻪ ﻓﻬﻭ‬ ‫ﻴﻌﻴﺵ ﺠﻨﺱ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻰ ﻭﻴﺸﻌﺭ ﺒﻐﻴﺭﻩ ﻓﻰ ﺩﺍﺨﻠـﻪ ﻭﻏﺎﻟﺒـﺎ ﻤـﺎ‬ ‫ﺘﺼﻠﺢ ﻤﻌﻪ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﺔ ﻟﺘﻐﻠﺏ ﺍﻟﺠـﻨﺱ ﺍﻷﻗـﻭﻯ ﻋﻨـﺩﻩ ﻟﻴﺤﻴـﺎ‬ ‫١٤٥‬
  • 543.
    ‫ﻁﺒﻴﻌﻴﺎ- ﻭﻫﺫﺍ ﺤﻘﻪ-ﻭﻻﺒﺩ ﻟﻪ ﻤﻥ ﻋﻼﺝ ﻨﻔﺴﻰ ﺤﺘﻰ ﻴﺴـﺘﻁﻴﻊ‬ ‫ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻨﻭﻋﻪ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﺯﺩﻭﺝ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻓﻬﻭ ﻤﻥ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﻊ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻥ .‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﻁﻠﺏ ﺍﻟﻤﺨﻨﺙ ﺃﻭ ﺍﻟﺨﻨﻴﺙ ﺃﻥ ﺘﺠـﺭﻯ ﻟـﻪ ﺠﺭﺍﺤـﺔ‬ ‫ﻟﻴﺘﺤﻭل ﻨﻬﺎﺌﻴﺎ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺭﻴﺩﻩ ﻤﻊ ﻋـﺩﻡ ﻭﺠـﻭﺩ ﺃﻋﻀـﺎﺀ‬ ‫ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺒﻪ ﻭﻗﺩ ﻴﻬﺩﺩ ﺒﺎﻻﻨﺘﺤﺎﺭ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﺠﺭ ﻟﻪ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﺔ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻜﻴﻑ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﻭﻴﻠﻪ ﻭﻫـﻭ ﻻ ﻴﻤﻠـﻙ ﺠﻬـﺎﺯ‬ ‫ﺘﻨﺎﺴﻠﻰ ﻟﻠﻨﻭﻉ ﺍﻵﺨﺭ ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺱ ﺍﻟﺨﻨﺜﻰ؟!‬ ‫ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﻡ ﻟﻪ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﺘﺠﻤﻴﻠﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﻜـﻭﻥ ﺒﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﺭﺠل ﺒﺎﺴﺘﺌﺼﺎل ﻗﻀﻴﺒﻪ ﻭﺨﺼﻴﺘﻴﻪ ﻭﻴﺸﻕ ﻟـﻪ ﻤﻬﺒـل ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻁﻭﺡ ﺍﻟﻠﻔﺎﻓﻴﺔ، ﻭﻴﺒﻁﻥ ﺒﺄﻏﺸﻴﺔ ﻤﺄﺨﻭﺫﺓ ﻤـﻥ ﺍﻟﻘﻀـﻴﺏ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺼﻴﺘﻴﻥ ﻟﻴﻜﻭﻥ ﺤﺴﺎﺴﺎ ﻭﻟﻴﺼﺒﺢ ﻜﺎﻟﻨﺴﺎﺀ، ﻭﻴﻌﺎﻟﺞ ﺒﺎﻻﻀﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟﺫﻟﻙ ﺒﺎﻟﺘﺤﻠل ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻰ ﻹﺯﺍﻟﺔ ﺸﻌﺭ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻭﺍﻟﻭﺠـﻪ ﻭﻴﻌﻁـﻰ‬ ‫ﺍﻷﺴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ﻟﺘﻅﻬﺭ ﻟﻪ ﺍﻟﺴﻤﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻷﻨﺜﻭﻴـﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴـﺔ،‬ ‫ﻭﺘﺠﺭﻯ ﻟﻪ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻟﺘﺭﻗﻴﻕ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﺒﺎﻟﺤﻨﺠﺭﺓ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺠﺭﻯ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺭﻴﺩ ﺍﻟﺘﺤﻭل‬ ‫ﻓﺘﺸﻤل ﺍﺴﺘﺌﺼﺎل ﺍﻟﺜﺩﻴﻴﻥ ﻭﺍﻟﺭﺤﻡ، ﻭﻴﺼـﻁﻨﻊ ﻟﻬـﺎ ﻗﻀـﻴﺏ‬ ‫ﻭﺘﻌﻁﻰ ﺍﻷﻨﺩﺭﻭﺠﻴﻥ ﻟﺘﻜﻭﻥ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﺴـﻤﺎﺕ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴـﺔ ﻟﻠﺭﺠـﺎل،‬ ‫٢٤٥‬
  • 544.
    ‫ﻭﻹﻨﺸﺎﺀ ﻗﻀﻴﺏ ﻤﻥﺍﻟﺒﻼﺴﺘﻴﻙ ﺼﻌﻭﺒﺎﺕ ﺘﺘﺠـﺎﻭﺯ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤـﺔ‬ ‫ﺃﻫﻤﻬﺎ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻠﻘﻀﻴﺏ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﺨﻨﻴﺙ ﻫﻜﺫﺍ ﻤﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﻗﻴل ﺃﻥ‬ ‫ﻫﻭﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺘﺘﺤﺩﺩ ﺒﺎﻟﺘﻨﺸﺌﺔ ﻗﺒل ﺴﻥ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺜﻡ ﻴﺼﺒﺢ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﺘﻐﻴﻴﺭﻫﺎ ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﻁﻔل ﻓﻰ ﺍﻟﺘﺨﻨﺙ ﻓﻰ ﺴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻭﻻ ﺘﻔﺴﺭ ﺍﻷﻡ ﺘﺼﺭﻓﺎﺘﻪ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺘﺨﻨﺙ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺇﻨﻬﺎ ﺭﻗﺔ ﻭﺘﺸﺠﻌﻬﺎ ﻭﻗﺩ ﻴﻐﺎﻟﻰ ﺍﻟﻁﻔل ﻭﻴﻔﻀل ﻟﺒﺱ ﻤﻼﺒﺱ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻭﻻ ﻴﺒﺩﻯ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎ ﺒﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻷﻭﻻﺩ.. ﺇﻟـﺦ، ﻭﺍﻟﻌﻜـﺱ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺭﺠﻠﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺏ ﺍﺭﺘﺩﺍﺀ ﻤﻼﺒﺱ ﺍﻷﻭﻻﺩ ﻭﺘﺼﺎﺩﻗﻬﻡ‬ ‫ﻭﺘﺘﻤﻨﻰ ﻟﻭ ﺘﺘﺤﻭل ﻓﻌﻼ ﻟﻨﻔﺱ ﺍﻟﻨﻭﻉ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺨﻨﺙ ﻓﻰ ﺍﻹﻨﺎﺙ ﻟﻪ ﺃﺴـﺒﺎﺒﻪ ﺍﻟﻔﺴـﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺒﺎﻹﻀـﺎﻓﺔ‬ ‫ﻷﺴﺒﺎﺒﻪ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ، ﻓﻔﻰ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﺍﻟﺨﻨﻴﺙ ﺍﻷﻨﺜﻰ ﺘﻭﻟﺩ ﻗﻭﻴﺔ ﻭﻟـﻴﺱ‬ ‫ﺒﻬﺎ ﺠﻤﺎل ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻭﻗﺩ ﻴﺴﻌﺩ ﻫﺫﺍ ﺫﻭﻭﻫﺎ ﻭﻴﺸﺠﻌﻭﻨﻬﺎ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻭﻴﻌﺘﺒﺭﻭﻨﻬﺎ " ﺒﻨﺕ ﺠﺩﻋﺔ"، ﻭﻟﻜﻥ ﻟـﻴﺱ ﻜـل ﺒﻨـﺕ ﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ‬ ‫ﻭ"ﺠﺩﻋﺔ" ﻴﻨﻁﺒﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻫﺫﺍ!‬ ‫ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻨﺼل ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﺨﻨﺙ ﻫﻭ ﺃﻥ ﻴﺘﻭﻫﻡ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺃﻨﻪ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﻭﻟﻴﺱ ﻤﺠﺎﺯﺍ ﻭﻟﻸﺴﻑ ﻟﻴﺱ ﻓﻰ ﺍﻟﻜﺘﺏ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻤﺎ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻤﺅﻜﺩﺓ ﻟﻬـﺫﺍ‬ ‫٣٤٥‬
  • 545.
    ‫ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﻯ ﻋﻨﺩﺒﻌﺽ ﺍﻹﻨﺎﺙ ﻭﻻ ﺘﻌﺭﻑ ﻁﺭﻕ ﻤﻌﻴﻨـﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻼﺝ ﺴﻭﺍﺀ ﻟﻠﻨﺴﺎﺀ ﺃﻭ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻴﻨﻔـﻊ ﻤﻌﻬـﻡ ﺍﻟﻌـﻼﺝ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻰ ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ.‬ ‫ﹰ‬ ‫٤٤٥‬
  • 546.
    ‫ﺍﻻﺴﺘﻌﺭﺍﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ‬ ‫‪Exhibitionism‬‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﻴﻌﺭﻭﻥ ﺃﻋﻀـﺎﺀﻫﻡ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻴﺔ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﻴﺤﺼﻠﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﻤﺘﻌﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ. ﻓﻴﻅﻬﺭﻭﻥ ﻤﺜﻼ ﻋﺭﺍﺓ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ‬ ‫ﺃﻭ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺒﺄﻭﻀﺎﻉ ﻤﻨﺎﻓﻴﺔ ﻟﻸﺩﺏ ﺤﺘﻰ ﺇﻨﻬﻡ ﻴﺨﻠﻘﻭﻥ ﺤﺎﻟﺔ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﻋﺏ ﻓﻰ ﻗﻠﻭﺏ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻓﻰ ﺍﻟﺤـﺩﺍﺌﻕ ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻨﺯﻫـﺎﺕ‬ ‫ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻴﻔﺘﻀﺢ ﺃﻤﺭﻫﻡ ﻭﻴﺴﻘﻁﻭﻥ ﻓﻰ ﺃﻴﺩﻯ ﺍﻟﺸﺭﻁﺔ.‬ ‫ﻭﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﺭﻯ ‪ Exhibitionist‬ﻋﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻨـﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺼﺭ، ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻟﻪ ﻤﻴﻭل ﺴﺎﺩﻴﺔ ﻭﻤﺎﺴﻭﺸﻴﺔ ﻭﻴﺸـﺒﻊ‬ ‫ﺍﻟﺭﻋﺏ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺒﺜﻪ ﻓﻰ ﻗﻠﺏ ﻀﺤﻴﺘﻪ ﺴﺎﺩﻴﺘﻪ ﺜﻡ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﺫﻨﺏ ﻟﻤﺎ‬ ‫ﻓﻌل ﺒﻌﺩ ﻫﺫﺍ، ﻓﻴﺭﻀﻰ ﻤﺎﺴﻭﺸﻴﺘﻪ.‬ ‫ﻭﻴﺨﺘﻠﻑ ﻋﺩﺩ ﻤﺭﺍﺕ ﺍﻻﺴـﺘﻌﺭﺍﺀ ﻓـﻰ ﺍﻟﻴـﻭﻡ ﺍﻟﻭﺍﺤـﺩ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻷﺴﺒﻭﻉ ﺒﺎﺨﺘﻼﻑ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﺩﺍﻓﻊ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻋﻨﺩﻩ.‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﻌﺭﺍﺀ ﻻ ﻴﺼﻴﺏ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﻤﺎﻨﺭﺍﻩ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺸﻭﺍﻁﺊ ﺃﻭ ﺤﻭل ﺤﻤﺎﻤﺎﺕ ﺍﻟﺴﺒﺎﺤﺔ ﻤﺎ ﻫـﻭ ﺇﻻ ﻨـﻭﻉ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻌﺭﺍﺽ.‬ ‫٥٤٥‬
  • 547.
    ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻌﺭﺍﺀ ﻻ ﻴﺘﺯﺍﻴﺩﻤﻊ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻴﺘﻨﺎﻗﺹ ﻤـﻊ ﻜﺒـﺭ‬ ‫ﺍﻟﺴﻥ ﻭﺍﻟﺸﻴﺨﻭﺨﺔ ﻟﺘﻨﺎﻗﺹ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﺩﺍﻓﻊ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴـﺯﻭل‬ ‫ﻨﻬﺎﺌﻴﺎ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻌﺭﻯ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻤﻁ ﺍﻟﺨﺠﻭل، ﻭﺘﻜﺸﻑ ﺘﺼـﺭﻓﺎﺘﻪ‬ ‫ﻋﻥ ﺸﺨﺼﻴﺘﻪ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻨﺎﻀﺠﺔ، ﻭﻴﺒﺩﻭ ﺸﺩﻴﺩ ﺍﻟﺘﻌﻠﻕ ﺒﺄﻤﻪ،ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ‬ ‫ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻨﺸﺄﺘﻪ ﻓﻰ ﺃﺴﺭﺓ ﺘﻠﻌﺏ ﺍﻷﻡ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻷﻭل ﻓﻴﻬﺎ، ﻓﺘﺴﻴﻁﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﻭﻻﺩﻫﺎ ﻭﺘﺴﺘﺤﻭﺫ ﻋﻠﻰ ﻁﺎﻋﺘﻬﻡ ﻭﺘﺴﻴﺭﻫﻡ ﻓـﻰ ﻓﻠﻜﻬـﺎ،‬ ‫ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻫﻭ ﺩﻭﻤﺎ ﺍﻟﺨﺎﻀﻊ ﺍﻟﺫﻟﻴل.. ﻭﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻴﻌﺘﺭﻴﻪ ﺸـﻌﻭﺭ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﻘﺹ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻰ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.. ﻭﻫﻭ ﻗﺩ ﻴﺄﺘﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺼﺭﻓﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ ﻷﻨﻪ ﻴﺸﻙ ﻓﻰ ﺭﺠﻭﻟﺘﻪ ﻭﻴﺨﺸـﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺠﻬـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻤﻊ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ.. ﻭﺇﺫﺍ ﺘـﺯﻭﺝ ﻻ ﻴﺴـﺘﻌﺭﻯ ﻟﺯﻭﺠﺘـﻪ..‬ ‫ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﻫﺫﺍ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺃﻭ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻜﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻨﻪ ﻗﺩ ﻴﺴﺘﻌﺭﻯ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻋﺠﻭﺯ ﻤـﺜﻼ ﻟﻴﺒـﺙ‬ ‫ﺍﻟﺭﻋﺏ ﻓﻰ ﺩﺍﺨﻠﻬﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﻔﺘﻴﺎﺕ ﻓﻰ ﻤﻘﺘﺒل ﺍﻟﻌﻤـﺭ ﻷﻥ ﺸـﺭﻁ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻌﺭﺍﺀ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﻔﺎﺠﺄﺓ، ﻭﻤﺎ ﻴﻅﻬﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻀﺤﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﺭﺘﺒـﺎﻙ‬ ‫ﻭﺨﺠل ﻴﺸﻌل ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﺩﻴﻪ ﻭﻴﺯﻴﺩﻫﺎ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻨﻪ ﻟﻭ ﺘﺠﺎﻭﺒﺕ ﻤﻌﻪ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﻀﺤﺎﻴﺎ ﻓﻬـﻭ‬ ‫ﻴﺘﺭﺍﺠﻊ ﻤﺴﺭﻋﺎ ﻷﻨﻪ ﻻﻴﻬﺩﻑ ﻟﻠﻔﻌل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﻜﺎﻤل ﺒل ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻜﺱ ﻫﺫﺍ ﻴﺼﻴﺒﻪ ﺒﺎﻟﻘﺭﻑ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﻴﻨﺼﺭﻑ ﻟﻠﺘﻭ ﻋﻨﻬﺎ.‬ ‫٦٤٥‬
  • 548.
    ‫ﻭﻟﻡ ﻴﻨﺠﺢ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴلﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻓﻰ ﻋﻼﺝ ﺍﻻﺴﺘﻌﺭﺍﺀ، ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻋﺎﻤﻼ ﻤﺴﺎﻋﺩﺍ ﻭﻟﻴﺱ ﺃﺴﺎﺴﻴﺎ ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻨﺠﺢ ﻫﻭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻰ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺭ ﻭﺍﻟﻜﺸﻑ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل ﻭﻏﻴـﺭﻩ‬ ‫ﻤﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻌﻼﺝ.. ﻜﺎﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻌﺎﺌﻠﻰ ﻤﺜﻼ ﻭﺘﻭﺠﻴـﻪ ﺯﻭﺠﺘـﻪ‬ ‫ﻭﺘﺒﺼﻴﺭﻫﺎ ﺒﺤﺎﻟﺘﻪ ﻟﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻤﺴﺎﻋﺩﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻼﺝ.. ﻭﺇﺫﺍ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﻟﻠﻌﻼﺠﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺃﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻌﺎﺌﻠﻴﺔ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻥ ﺘﺸﻔﻰ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﻨﻔﺴﻪ.‬ ‫٧٤٥‬
  • 549.
    ‫ﺍﻟﺘﺸﺒﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ‬ ‫‪Transvestism‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺸﺒﻪ ﻜﺄﻯ ﺍﻨﺤﺭﺍﻑ ﺠﻨﺴﻰ ﻋﺭﻓﺘﻪ ﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻭﻭﺭﺩ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻷﺜﺭ ﻋﻥ ﻫﻴﺭﻭﺩﻭﺕ ﺃﻨﻪ ﻗﺩ ﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺭﺠﺎل ﺍﻟﻤﺩﻥ‬ ‫ﻴﻠﺒﺴﻭﻥ ﻜﺎﻟﻨﺴﺎﺀ ﻭﻴﻘﻭﻤﻭﻥ ﺒﺄﻋﻤﺎﻟﻬﻥ.‬ ‫‪ " Eonism‬ﻨﺴـﺒﺔ‬ ‫ﻭﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺸﺒﻪ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ "ﺍﻷﻴﻭﻨﻴﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺸﻴﻔﺎﻟﻴﻴﻪ ﺍﻷﻴﻭﻨﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﺫﻜﺭﻩ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻨﻔﺱ "ﻫﺎﻓﻠﻭﻙ ﺇﻟـﻴﺱ"‬ ‫ﻭﻗﺎل ﻋﻨﻪ ﺇﻨﻪ ﻗﻀﻰ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﻜﻠﻬﺎ ﻴﻠﺒﺱ ﻜﺎﻟﻨﺴﺎﺀ.‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻔﺎﻴﺘﻴﺸـﻴﺔ ﻭﻫـﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺴﺘﺒﺩل ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺒﺎﻟﻜل .. ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺜﻴﺭﻩ ﺠـﺯﺀﺍ‬ ‫ﻤﻌﻴﻨﺎ ﻤﺜﻼ ﻤﻥ ﻤﻼﺒﺱ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﻴﺴﺘﺒﺩﻟﻪ ﺒﺎﻟﻤﺭﺃﺓ ﻨﻔﺴﻬﺎ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﺒﺎﻟﻤﻼﺒﺱ ﻓﻬﻭ ﺃﻥ ﻴﺭﺘﺩﻯ ﺍﻟﺭﺠل ﻤﻼﺒﺱ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ‬ ‫ﻭﻴﺒﺩﻭ ﻜﺄﻨﺜﻰ ﻭﻴﺸﻌﺭ ﻤﻊ ﺍﺭﺘﺩﺍﺌﻬﺎ ﺒﺭﻏﺒﺘﻪ ﻓﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠـﻨﺱ‬ ‫ﻜﺭﺠل ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ .. ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﺘﺸـﺒﻪ ﺒﺎﻟﺭﺠـﺎل،‬ ‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﻔﺎﻴﺘﻴﺸﻰ ﻴﻬﺎﺏ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﻴﺄﺒﻰ ﺃﻥ ﻴﻘﺭﺒﻬﺎ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﺸـﻭﺍﺫ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻼﺒﺱ ﻻ ﻴﻨﺘﺎﺒﻬﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﻭﻻ ﻴﺨﺎﻓﻭﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ.‬ ‫٨٤٥‬
  • 550.
    ‫ﻭﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﺎﺫﺒﺎﻟﻤﻼﺒﺱ ﻴﺸﻌﺭ ﺤﻴﻥ ﻴﺭﺘـﺩﻴﻬﺎ ﺒﺈﺤﺴـﺎﺱ‬ ‫ﺠﺎﺭﻑ ﺒﺎﻟﺤﻨﺎﻥ ﻴﺜﻴﺭ ﺭﻏﺒﺎﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻜﺭﺠـل .. ﺇﻥ ﻤﻌﻅـﻡ‬ ‫ﺍﻟﺸﻭﺍﺫ ﺒﺎﻟﻤﻼﺒﺱ ﻴﺭﻴﺩﻭﻥ ﺨﻠﻕ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﻴـﺎل ﻴﺭﻏﺒﻭﻨﻬـﺎ‬ ‫ﻭﻴﺠﺴﺩﻭﻨﻬﺎ ﺃﻤﺎﻡ ﺃﻨﻔﺴﻬﻡ.‬ ‫ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﺒﺎﻟﻤﻼﺒﺱ ﺘﻌﻠﻘﺎ ﺒﺎﻟﻤﻼﺒﺱ ﻓﻘﻁ ﻭﻟﻴﺱ ﺒﺎﻟﻤﺭﺃﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﻗﺩ ﻴﺠﺩﻫﺎ ﺃﻤﺎﻤﻪ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻓﻼ ﺘﺠﺫﺒـﻪ ﻭﻟﻜﻨـﻪ ﻓﻘـﻁ ﻴﺘﻌﻠـﻕ‬ ‫ﺒﻤﻼﺒﺴﻬﺎ ﺍﻷﻨﺜﻭﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻴﺸﻌﺭ ﺒﺭﺠﻭﻟﺘﻪ ﺍﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﻴﺭﻯ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻫﻭ ﻴﻤﺜـل ﺩﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻌﺸﻴﻘﺔ ﺍﻟﻐﺎﺌﺒﺔ.‬ ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺘﻔﺴﻴﺭ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺒﺄﻨﻪ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻷﺏ ﻀـﻌﻴﻔﺎ‬ ‫ﻭﺍﻷﻡ ﻗﻭﻴﺔ ﻴﺤﺎﻭل ﺍﻟﺸﺎﺫ ﺃﻥ ﻴﺭﺘﺩﻯ ﻤﻼﺒﺴﻬﺎ ﻟﻴﺸـﻌﺭ ﺒـﺎﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻭﺍﻟﺭﺠﻭﻟﺔ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻋﻠل ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﻭﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻅـﺎﻫﺭﺓ ﺒﻭﺠـﻭﺩ ﺸـﺫﻭﺫ‬ ‫ﺠﻨﺴﻰ ﻴﺩﻓﻊ ﺍﻟﺭﺠل ﻟﺘﻘﻤﺹ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻟﻴﻤﺎﺭﺱ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﻊ ﺃﺨﺭﻯ‬ ‫ﻓﻬﻭ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﻌﺸﻕ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻟﻠﻨﺴﺎﺀ ﻤﻥ ﺩﺍﺨﻠـﻪ،‬ ‫ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻫﻭ ﺭﺠل ﺒﺎﻟﻔﻌل.‬ ‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻴﺭﺠﻌﻭﻥ ﺫﻟﻙ ﻟﻠﻔﺎﻴﺘﻴﺸﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﺭﺅﻴﺘﻪ ﻭﺍﺭﺘـﺩﺍﺀﻩ‬ ‫ﻟﻤﻼﺒﺱ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻴﺜﻴﺭﻩ ﺠﻨﺴﻴﺎ.‬ ‫٩٤٥‬
  • 551.
    ‫ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﻓﻰ ﺫﻟﻙﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﺭﻴـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻟﻠﻨﻬﺎﻴﺔ ﻭﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﺘﺤـﻭل ﻟﻌـﺎﻟﻡ ﺍﻷﻨﻭﺜـﺔ‬ ‫ﻭﻴﺴﻌﻰ ﺠﺎﻫﺩﺍ ﻟﺫﻟﻙ، ﻭﻴﻌﺘﻘﺩ ﺃﻥ ﺍﻹﺨﺼﺎﺀ ﻭﺍﺭﺘﺩﺍﺀﻩ ﻟﻤﻼﺒـﺱ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻨﺴ ـﺎﺀ ﺴ ـﻴﺤل ـﺎﻜﻠﻬﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴ ـﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴ ـﺔ ﻭﻏﺎﻟﺒ ـﺎ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻤﺸـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻤﺎ ﺘﺘﻌﺭﺽ ﺤﻴﺎﺘﻬﻡ ﻟﻼﻨﺘﻬﺎﺀ ﺇﺫﺍ ﺃﻗﺩﻤﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﻷﻥ ﻤﻥ ﻴﻔﻌل‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻴﺘﺤﻭل ﻷﻨﺜﻰ ﻅﺎﻫﺭﻴﺎ ﻓﻘﻁ ﻷﻨﻪ ﻻ ﻴﺤﻤل ﺠﻬـﺎﺯﺍ ﺃﻨﺜﻭﻴـﺎ‬ ‫ﺒﺩﺍﺨﻠﻪ ﺒﻌﻜﺱ ﻤﻥ ﻴﻭﻟﺩﻭﻥ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻟﺩﻴﻬﻡ ﺠﻬـﺎﺯﺍﻥ ﺘﻨﺎﺴـﻠﻴﺎﻥ‬ ‫ﺫﻜﺭﻯ ﻭﺃﻨﺜﻭﻯ، ﻭﺤﻴﻥ ﻴﻜﺒﺭ ﻴﺒﺩﺃ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻴل ﻷﺤﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻥ ﻓﻬﺫﺍ‬ ‫ﻫﻭ ﻤﻥ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﻭﻴﻠﻪ ﻭﻴﻌﻴﺵ ﺤﻴﺎﺓ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻓﻰ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﻴﺴﺒﺏ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻨـﻭﻉ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﺇﺯﻋﺎﺠﺎ ﻨﻔﺴﻴﺎ ﻜﺒﻴﺭﺍ .. ﻭﻟﺫﺍ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟـﺩﻭﺍﻓﻊ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺭﺍﺀ ﻜل ﺍﻨﺤﺭﺍﻑ ﻨﺭﺍﻩ ﺤﺘﻰ ﻨﻘﻑ ﻋﻠﻰ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﺍﻟﻌﻼﺝ.‬ ‫ﻭﻴﻔﻀل ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻰ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺒﺎﻟﺘﻨﻔﻴﺭ.‬ ‫٠٥٥‬
  • 552.
    ‫ﺘﻌﺸﻕ ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ‬ ‫‪Pedophilia‬‬ ‫ﻴﻌﻨﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺸﺎﺫ ﻟﻠﺠـﻨﺱ‬ ‫ﻤﻊ ﻁﻔل ﺃﻭ ﻁﻔﻠﺔ، ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻨﺴﻤﻌﻪ ﻭﻤﺎ ﻨﻘﺭﺃﻩ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺨـﻼل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻋﻥ ﺇﻏﻭﺍﺀ ﺭﺠل ﻟﻁﻔل ﺃﻭ ﻁﻔﻠﺔ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻻﻋﺘـﺩﺍﺀ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻭ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﻭﻴﺼل ﺍﻷﻤﺭ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻟﻘﺘل ﺍﻟﻁﻔـل ﺇﺫﺍ ﺤـﺎﻭل‬ ‫ﻓﻀﺤﻪ ﺃﻭ ﺇﺼﺎﺒﺎﺘﻪ ﺇﺼﺎﺒﺎﺕ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﺴﻭﺍﺀ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﺃﻭ ﺠﺴﺩﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﻻ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻟﻭﺍﻁﺎ ﺤﻴﺙ ﻴﺠﺎﻤﻊ ﺍﻟﺭﺠل‬ ‫ﺍﻟﻭﻟﺩ ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﻭﻟﻜﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﺎ ﺘﺘﻭﺠﻪ ﺒﻪ ﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﺍﻟﺭﺠـل‬ ‫ﻓﻰ ﺒﻴﺌﺎﺘﻨﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻠﺼﺒﻴﺔ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ ﻟﺴﻬﻭﻟﺔ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺒﻬﻡ ﻋﻥ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺍﺕ. ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻴﻜﺜﺭ ﻫﺫﺍ ﺒﻴﻥ ﺒﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺎل ﺤﻴـﺙ ﻴﻜﺜـﺭ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺼﺒﻴﺔ ﻓـﻰ ﻭﺭﺵ ﺇﺼـﻼﺡ ﺍﻟﺴـﻴﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺠـﺎﺭﺓ‬ ‫ﻭﻤﺤﻼﺕ ﺍﻟﺒﻘﺎﻟﺔ ﻭﻴﺨﺘﻠﻁﻭﻥ ﺒﻤﻥ ﻫﻡ ﺃﻜﺒﺭ ﻤـﻨﻬﻡ ﻓـﻰ ﺍﻟﺴـﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺫﻴﻥ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻓﻰ ﻴﻭﻡ ﻤﻥ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﻀﺤﺎﻴﺎ ﻤﺜﻠﻬﻡ.‬ ‫ﻭﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻨﺴﻤﻊ ﺃﻴﻀﺎ ﻋـﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﻴﻥ ﻓـﻰ ﺍﻟﻤـﺩﺍﺭﺱ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻌﺘﺩﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ ﺠﻨﺴﻴﺎ.‬ ‫١٥٥‬
  • 553.
    ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻨﺴﺎﺀ ﻜﺜﻴﺭﺍﺕﻴﺤﺎﻭﻟﻥ ﻏﻭﺍﻴﺔ ﺍﻟﺼﺒﻴﺔ ﻭﻋﻤﻭﻤﺎ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻌﺸﻕ ﻟﻠﺼﻐﺎﺭ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﻨﺸﺎﻁﻪ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻁﻔﺎل ﺍﻟﺠﻴﺭﺍﻥ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻷﻗﺎﺭﺏ ﻜﺄﺒﻨﺎﺀ ﺇﺨﻭﺘﻪ ﻤﺜﻼ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺇﺫﺍ ﻜـﺎﻥ ﻤﺘﻌﺎﻁﻴـﺎ‬ ‫ﻟﻠﺨﻤﻭﺭ ﺃﻥ ﻴﻌﺘﺩﻯ ﺤﺘﻰ ﻋﻠﻰ ﺃﺒﻨﺎﺌﻪ ﺍﻟﻘﺼﺭ ﺘﺤﺕ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺨﻤﺭ.‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﻻ ﻴﺠﺩ ﺘﺴﺎﻤﺤﺎ ﻓﻰ ﻗﻠﺏ ﺃﻯ ﻤﻨـﺎ،‬ ‫ﺤﻴﺙ ﻴﻁﺎﻟﺏ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺒﺈﻋـﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤـﺘﻬﻡ ﻓـﻰ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤـﺔ‬ ‫ﻭﻴﻌﺘﺒﺭﻭﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﻓﺩﺡ ﺍﻟﺠﺭﺍﺌﻡ، ﺤﻴﺙ ﺍﻹﻴﺩﺯ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻭﺠﻬﺎ ﻟﻁﻔل‬ ‫ﺃﻭ ﻁﻔﻠﺔ ﻴﺘﻤﺘﻊ ﺃﻯ ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺒﺎﻟﺒﺭﺍﺀﺓ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻹﺩﺭﺍﻙ ﻟﻤﺜـل ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺭ.‬ ‫ﻭﺍﺤﺘﻭﺍﺀ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻋﺎﺩﺓ ﻴﺒﺩﺃ ﺒﺘﺩﻟﻴﻠﻬﻡ ﻭﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﺤﻠﻭﻯ ﻭﺍﻟﻬﺩﺍﻴﺎ‬ ‫ﻟﻬﻡ.‬ ‫ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨـﻭﻉ ﻤـﻥ ﺍﻻﻨﺤـﺭﺍﻑ ﺍﻟﺭﺠـﺎل‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺒﻭﻥ ﺒﺎﻟﺸﺫﻭﺫ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ، ﻭﺒـﺎﻟﻁﺒﻊ ﻴﻜـﻭﻥ ﺍﻟﺭﺠـل ﻫـﻭ‬ ‫ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻰ ﻭﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺴﻠﺒﻰ ﻤﻤﺎ ﻴﻌﺭﺽ ﺍﻟﻁﻔل ﻟﻌﺩﻭﻯ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻤﻨﻬﺎ ﺍﻹﻴﺩﺯ ﺍﻟﺫﻯ ﻗﺩ ﻴﻘﻀﻰ ﻋﻠﻰ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ.‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻴﺭﻜﺯ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤـﻪ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﻁﻔـﺎل‬ ‫ﻟﻀﻌﻑ ﻗﺩﺭﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺍﻟﺒﺎﻟﻐﺎﺕ، ﻓﺘﺭﻭﻴﻀـﻬﻡ‬ ‫ﻟﻠﻁﻔل ﺃﻭ ﺍﻟﻁﻔﻠﺔ ﻴﻜﻭﻥ ﺃﺴﻬل ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﻀﺠﺎﺕ.‬ ‫٢٥٥‬
  • 554.
    ‫ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺇﻏﻭﺍﺀﺍﻷﻁﻔﺎل ﺴﺒﺒﻪ ﻤﺤﺎﻭﻟـﺔ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﺸـﺎﺫ‬ ‫ﺍﺴﺘﺭﺠﺎﻉ ﺒﻌﺽ ﺫﻜﺭﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺎﻀﻰ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻭﻟﺩ ﺍﻟﺠﻤﻴل ﺍﻟﺭﻗﻴﻕ ﺃﻗﺭﺏ ﺍﻷﻨﻤﺎﻁ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﻫﻭ‬ ‫ﻤﺎ ﻴﺸﺘﻬﻴﻪ ﺍﻟﺸﺎﺫ ﻭﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺇﻏﻭﺍﺌﻪ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻰ ﺃﻥ ﺇﻏﻭﺍﺀ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺃﻤﺭ ﺴﻴﺊ ﻭﻏﻴﺭ ﻤﺭﻏﻭﺏ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻷﻨﻪ ﻴﺩﻤﺭ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﻭﺍﻟﻌﺎﻁﻔﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻁﻔل ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻹﺤﺴﺎﺴـﻪ‬ ‫ﺒﺎﻟﺭﻋﺏ ﻭﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﻤﻌﺘﺩﻯ ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻴﻜـﻭﻥ ﺘـﺄﺜﻴﺭﻩ‬ ‫ﻨﻔﺴﻴﺎ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻻﻋﺘﺩﺍﺀ ﺍﻟﺠﺴﺩﻯ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ .. ﻭﻴﺯﺩﺍﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺨﻭﻑ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻌﺘﺩﻯ ﻗﺭﻴﺒﺎ ﻟﻠﻁﻔل.‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻨﻪ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻗﺩ ﻴﺜﻴﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸـﺫﻭﺫ ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭﺓ ﻟﺩﻴﻬﻡ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻤـﻥ ﺍﻟﺼـﻌﺏ‬ ‫ﺇﺸﺒﺎﻋﻬﺎ ﻤﻤﺎ ﻴﺼﻴﺒﻬﻡ ﺒﺎﻟﺘﻭﺘﺭ ﻭﺍﻟﻘﻠﻕ.‬ ‫ﻭﻻ ﻨﻨﺴﻰ ﺃﻥ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺍﻟﻼﺘﻰ ﺘﻌﺭﻀﻥ ﻓـﻰ ﺍﻟﺼـﻐﺭ‬ ‫ﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﺤﺭﻤﺔ ﻤﻊ ﺃﻗﺎﺭﺒﻬﻥ ﻴﺼﺒﻥ ﺒﺎﻟﺒﺭﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺼل ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻨﻔﻭﺭ ﻤﻊ ﺃﺯﻭﺍﺠﻬﻥ.‬ ‫ﻭﻫﺅﻻﺀ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻴﺤﺘﺎﺠﻭﻥ ﻟﻠﺤﻤﺎﻴـﺔ ﻤـﻥ ﺫﻭﻴﻬـﻡ، ﻭﺃﻻ‬ ‫ﻴﻔﺘﻀﺢ ﺃﻤﺭﻫﻡ ﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺎ ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﺩﻤﺭ ﻨﻔﺴﻴﺘﻬﻡ ﺘﻤﺎﻤﺎ.‬ ‫٣٥٥‬
  • 555.
    ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻁﻠﻊﺍﻟﺠﻨﺴﻰ‬ ‫‪Voyeurism Inspectionism‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻁﻠﻊ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ: ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺃﺴﻠﻭﺒﺎ ﻟﻠﻤﺘﻌـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺘﻭﺭﻁ ﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﻓﻰ ﻋﻼﻗﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ .. ﻭﻤﺎ ﻫﻰ ﺇﻻ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻓـﻰ‬ ‫ﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﺃﺸﺨﺎﺹ ﻴﻤﺎﺭﺴﻭﻥ ﺍﻟﺠـﻨﺱ ﺃﻭ ﺤﻴﻭﺍﻨـﺎﺕ ﺃﻤـﺎﻤﻬﻡ‬ ‫ﺒﺎﻟﻔﻌل.‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﻻ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻨﺤﺭﺍﻓﺎ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺒﺩﻴﻼ‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻹﻤﺘﺎﻉ ﺍﻟﺸـﺨﺹ‬ ‫ﺠﻨﺴﻴﺎ.‬ ‫ﻭﻟﺫﺍ ﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺠـﺎل ﻴﺘﻌﺭﻀـﻭﻥ ﻟﻺﺜـﺎﺭﺓ ﻤـﻥ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﻁﻭﺭﺕ ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﺘﻌﺭﺽ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺸﺎﺸـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ ﻭﺃﻤﺭﻴﻜﺎ، ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻟﺩﻴﻨﺎ‬ ‫ﺍﻵﻥ ﺃﻓﻼﻡ ﻓﻴﺩﻴﻭ ﺒﻭﺭﻨﻭ ﻭﻤﺸﺎﻫﺩﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﺵ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ‬ ‫ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﻤﻔﺘﻭﺤﺎ.‬ ‫ﻭﻤﺎ ﻤﻥ ﺭﺠل ﺇﻻ ﻭﻴﺴﻌﺩ ﻭﻫﻭ ﻴﺭﻯ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻋﺎﺭﻴـﺔ ﻤﻬﻤـﺎ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺜﻘﺎﻓﺘﻪ ﺃﻭ ﻋﻤﺭﻩ، ﻭﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﺤﺎﻭل ﻴﺴﺘﺭﻕ ﺍﻟﺴﻤﻊ‬ ‫٤٥٥‬
  • 556.
    ‫ﻟﺤﺠﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﺍﻟﻤﻐﻠﻘﺔﺃﻭ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﻠﺼﺹ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻨﻭﺍﻓﺫ‬ ‫ﺍﻟﻤﻀﺎﺀﺓ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﻀﻴﻘﺔ.‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺃﻥ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺘﻭﻗـﻭﻥ ﻟﺘﻠـﻙ ﺍﻟﻤﺸـﺎﻫﺩﺍﺕ‬ ‫ﺘﺤﺩﺙ ﺨﻼﻓﺎﺕ ﺒﻴﻨﻬﻡ ﻭﺒﻴﻥ ﺯﻭﺠﺎﺘﻬﻡ ﺒﺼـﻔﺔ ﻤﺴـﺘﻤﺭﺓ ﺤﻴـﺙ ﺇﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻻ ﻴﺴﺘﺭﺤﻥ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺼﺭﻑ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻁﻠﻊ ﻟﻠﻐﻴﺭ ﻓﻬﻨـﺎﻙ ﺘﻌﺸـﻕ ﺍﻟﺘﻁﻠـﻊ ﺍﻟـﺫﺍﺘﻰ‬ ‫‪ Autoscopophilia‬ﺒﺄﻥ ﻴﻐﺭﻡ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺒﺎﻟﺘﻔﺭﺝ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺴﻪ‬ ‫ﺃﻭ ﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﻋﻭﺭﺘﻪ ﺃﻭ ﻴﻨﻅﺭ ﻨﻔﺴﻪ ﻓﻰ ﻤﺭﺁﺓ ﻭﻫﻭ ﻴﻀﺎﺠﻊ ﺍﻤﺭﺃﺘﻪ‬ ‫ﺃﻭ ﻴﺴﺘﻤﻊ ﻟﺘﺴﺠﻴﻼﺕ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﻴﺠﺎﻤﻌﻬﺎ ﺃﻭ ﻴﺴﺠل ﻓﻴﺩﻴﻭ ﻤﻊ ﺍﻤﺭﺃﺘـﻪ‬ ‫ﻭﻴﺸﺎﻫﺩﻩ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ.‬ ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻨﻭﻋﺎﻥ ﻤﻥ ﻋﺸﻕ ﺍﻟﺘﻁﻠﻊ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻜﻤﺎ ﺼﻨﻔﻬﻤﺎ ﻋـﺎﻟﻡ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺱ "ﻓﺭﻭﻴﺩ":‬ ‫ﺍﻷﻭل: ﺘﻭﺠﻪ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻟﻠﺘﻁﻠﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﻭﺍﻟﻨﻅﺭ ﻟﻌـﻭﺭﺍﺘﻬﻡ‬ ‫ﻭﻤﻤﺎﺭﺴﺘﻬﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻴﺴﻤﻰ ﺤﺏ ﺍﻟﺘﻁﻠﻊ ﺍﻟﻤﻭﺠﺏ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻰ: ﺃﻥ ﻴﻔﺘﻌل ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻤﺎ ﻤﻥ ﺸﺄﻨﻪ ﺃﻥ ﻴﺩﻓﻊ ﺍﻵﺨـﺭﻴﻥ‬ ‫ﻟﻤﻁﺎﻟﻌﺘﻪ ﻭﺍﻟﺘﻔﺭﺝ ﻋﻠﻰ ﻋﺭﻴﻪ ﻭﻋﻭﺭﺘﻪ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻫﺫﺍ ﺤـﺏ ﺘﻁﻠـﻊ‬ ‫ﺴﺎﻟﺏ.‬ ‫٥٥٥‬
  • 557.
    ‫ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﻙ ﺃﻭ ﺍﻟﺩﻗﺭﺍﻟﺠﻨﺴﻰ‬ ‫‪Frotteurism‬‬ ‫ﻭﻓﻴﻪ ﻴﺤﺎﻭل ﺍﻟﺸﺎﺫ ﺃﻥ ﻴﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﻤﺘﻌﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﺎﺤﺘﻜﺎﻜﻪ‬ ‫ﺒﺎﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﻟﺸﺨﺹ ﺁﺨﺭ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻻﻟﺘﺼﺎﻕ ﺒﻤﻨﻁﻘـﺔ‬ ‫ﺍﻷﺭﺩﺍﻑ.‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺎﺫ ﻴﺤﺎﻭل ﺍﻟﺘﻭﺍﺠﺩ ﻭﺴﻁ ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﻤﺯﺩﺤﻤﺔ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﻴﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺇﺤﺘﻜﺎﻜﻪ ﺒﺎﻵﺨﺭﻴﻥ ﻤﺜل ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺴﺎﺕ .. ﺍﻟﻤﺴـﺎﺭﺡ..‬ ‫ﺇﻟﺦ.‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ ﺴﺒﺒﻪ ﺍﻟﺤﺭﻤﺎﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﺍﻟﻜﺒﺕ‬ ‫ﻭﻤﻥ ﻴﻤﺎﺭﺴﻪ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﻌﺎﻨﻰ ﻋﻘﺩﺓ ﻨﻘﺹ، ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻤـﻥ ﺒﻴﺌـﺔ‬ ‫ﻤﻨﺤﺩﺭﺓ ﻓﻴﺘﻌﻤﺩ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﻙ ﺒﺎﻟﻨﺴﺎﺀ ﺍﻟﺭﺍﻗﻴـﺎﺕ ﻟﺘﻌـﻭﻴﺽ ﺫﻟـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﺹ.. ﻭﻫﺅﻻﺀ ﺘﻨﺘﻬﻰ ﻨﺸﻭﺘﻬﻡ ﺒﻤﺠﺭﺩ ﺍﻟﺘﻼﻤﺱ ﻭﺍﻻﺤﺘﻜـﺎﻙ‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁ ﺜﻡ ﻴﻌﺎﻭﺩﻭﻥ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺜﺎﻨﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻴﻨﺩﺭ ﺃﻥ ﺘﻔﻌل ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻫﺫﺍ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻘﺼﺩ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﺃﺨـﺭﻯ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻜﺎﻟﻨﺸل ﻤﺜﻼ.‬ ‫٦٥٥‬
  • 558.
    ‫ﻭﻋﻼﺝ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺼﻌﺏﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻁﺎل ﺃﻤﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﻭﻗﺒﺽ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻘﺩ ﻴﺘﻀﺎﻋﻑ ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺏ ﻭﻴﺼﻌﺏ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﺝ.‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ ﺭﺠﺎل، ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺤﺭﻑ ﺸﺎﺫﺍ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﺴﻌﻰ ﻟﻼﺤﺘﻜﺎﻙ ﺒﺭﺠـل ﺃﻭ ﻭﻟـﺩ‬ ‫ﻟﻴﻤﺎﺭﺱ ﻤﻌﻪ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﻙ. ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴـﻪ ﺍﻟﺘﺤـﺭﺵ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﻴﻌﺎﻗﺏ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ.‬ ‫٧٥٥‬
  • 559.
    ‫ﺍﻟﺤﻴﻭﻨﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺠﻤﺎﻉﺒﺎﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ‬ ‫‪Zooerasty‬‬ ‫ﻭﻫﻭ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺼﻭﺭﺓ ﻤﻥ ﺼـﻭﺭ ﺍﻟﻠـﻭﺍﻁ ﺘﺴـﺘﺨﺩﻡ ﻓﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻜﻬﺩﻑ ﺠﻨﺴﻰ.‬ ‫ﻭﺘﻜﺜﺭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻔﻼﺤﻴﻥ ﻭ ﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺘﻬﻡ ﺍﻷﻟﻴﻔﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﻯ. ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻜﺒﺕ ﺍﻟﻤﺼﺎﺤﺏ ﻟﻠﺸﺫﻭﺫ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﺭﺠﺎل – ﻭﻟﻜﻥ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻟﻡ ﻴﺴﻠﻤﻥ ﻤﻥ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺫﻭﺫ ﺤﻴﺙ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﺎﺫﺍﺕ ﺒﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻜﺎﻟﻜﻼﺏ ﺍﻟﻤﺩﺭﺒﺔ ﻤﺜﻼ ﻋﻠﻰ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻨـﻭﺍﻉ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻭ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻨﺎﺩﺭﺓ .‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﺨﻁﻴﺭ ﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻟﻴﺱ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ، ﻭ ﻟﻜﻥ ﺍﻗﺘﻨﺎﻉ ﺍﻟﺸﺎﺫ ﺒﺄﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﻔﻌل ﺃﻯ ﺸﺫﻭﺫ ﺒل ﺇﻥ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺃﻤﺭ ﻋﺎﺩﻯ .‬ ‫٨٥٥‬
  • 560.
    ‫ﺍﻹﻨﺤﺭﺍﻓﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﻭﻨﻴﺔ‬ ‫‪Intrusive Telephone calls‬‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ ﻗﺩ ﺯﺍﺩ ﻭﺸـﺎﻉ ﻓـﻰ ﺍﻵﻭﻨـﺔ‬ ‫ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ، ﺤﻴﺙ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﺎﺩﻴﺙ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺩﺍﻋﺭﺓ ﻤﻊ‬ ‫ﺸﺨﺹ ﻴﻌﺭﻓﻭﻨﻪ ﺃﻭ ﻤﺠﻬﻭل، ﺤﻴﺙ ﻴﻁﻠـﺏ ﺸـﺨﺹ ﺭﻗﻤـﺎ‬ ‫ﺘﻠﻴﻔﻭﻨﻴﺎ ﻭﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﺠﻴﺏ ﻟﻪ ﺒﺎﻟﺭﺩ ﺇﻻ ﻭﻴﺒﺩﺃ ﻤﻌﻪ ﺤﺩﻴﺜﺎ ﺠﻨﺴـﻴﺎ‬ ‫ﻓﺠﺎ ﻴﺸﻌﺭ ﻤﻌﻪ ﺒﺎﻹﺜﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﻨﺸﻭﺓ ﻭﻴﻤﺎﺭﺱ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ﻭﻫـﻭ‬ ‫ﻤﺴﺘﻤﺭ ﻓﻰ ﺤﻭﺍﺭﻩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻤﻊ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻤﺴﺘﺠﻴﺒﺎ ﻟﻪ . ﻭﻗﺩ ﻴﺘﻜﺭﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻤﻊ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ‬ ‫ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ ﺇﺫﺍ ﺤﺩﺙ ﺘﺠﺎﻭﺏ .‬ ‫ﻭﻫﺅﻻﺀ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻌﻭﻥ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﻷﻥ ﻏﺎﻟﺒﻴﺘﻬﻡ ﻴﻔﺘﻘﺭﻭﻥ ﻟﻠﺜﻘﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺃﻨﻔﺴـﻬﻡ ﻭﻴﻌﻭﻀـﻭﻥ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﺒﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ .‬ ‫٩٥٥‬
  • 561.
      ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ٥٦٠
  • 562.
    ‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﻌﺎﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﻌﻘﺩ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫)‪(Psychs-Sexual Complex‬‬ ‫ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ: ﻫﻰ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﺃﻭ ﺭﻏﺒـﺎﺕ ﻟﻬـﺎ‬ ‫ﺼﻴﻐﺔ ﺍﻨﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻭﺫﺍﺕ ﻤﺤﺘﻭﻯ ﻏﺭﻴـﺯﻯ ﺘﺘـﺭﺍﺒﻁ ﻤـﻊ‬ ‫ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻭﺘﺩﻓﻊ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﺼﺭﻑ ﺒﻁﺭﻴﻘـﺔ ﺨﺎﺼـﺔ‬ ‫ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻋﻤﺎ ﺍﻋﺘﺎﺩﻩ ﻫﻭ ﻭﺘﺜﻴﺭ ﻓﻰ ﻨﻔﺴﻪ ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺏ.‬ ‫ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺘﻌﻤـل ﺍﻟﻌﻘـﺩﺓ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻭﻯ ﺍﻟﺸـﻌﻭﺭﻯ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻼﺸﻌﻭﺭﻯ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ ﻤﺭﺩﻫﺎ ﻏﺭﻴﺯﻯ ﻭﻤﻜﻭﻨﺎﺘﻬﺎ‬ ‫ﻻ ﺸﻌﻭﺭﻴﺔ.‬ ‫ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ ﺘﺸﺒﻪ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﺔ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺇﻨﻬﻤﺎ ﺍﻨﺘﻅﺎﻡ ﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻴﺔ، ﻭﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺇﻨﻬﻤﺎ ﻤﻜﺘﺴـﺒﺘﺎﻥ‬ ‫ﻭﻨﺯﻭﻋﻴﺘﺎﻥ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ ﻤﺭﻀﻴﺔ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﺔ ﺴﻭﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﻌﺭﻀﻨﺎ ﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺴـﻨﺘﻨﺎﻭل ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﺍﻟﻌﻘﺩ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺼﻴﺏ ﺒﻌـﺽ ﺍﻷﻓـﺭﺍﺩ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺩﺭﻭﺍ ﺭﺒﻤﺎ ﺒﺴﺒﺏ ﻅﺭﻭﻑ ﺤﻴﺎﺘﻴﺔ ﻤﺎﻀﻴﺔ ﺃﻭ ﺁﺘﻴﺔ.‬ ‫١٦٥‬
  • 563.
    ‫ﻋﻘﺩﺓ ﺃﻭﺩﻴﺏ‬ ‫) ‪(Oedipus complex‬‬ ‫ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻨﺴﻤﻊ ﻋﻥ ﻋﻘﺩﺓ ﺃﻭﺩﻴﺏ ﻭﻨﺼﻑ ﺃﻯ ﺭﺠل ﻤﺘﻌﻠـﻕ‬ ‫ﺒﺄﻤﻪ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻤﻠﻔﺘﺔ ﺒﺄﻨﻪ ﻴﻌﺎﻨﻰ ﻤﻥ ﻋﻘﺩﺓ ﺃﻭﺩﻴﺏ ﻓﻤﺎﺫﺍ ﻨﻌـﺭﻑ‬ ‫ﻋﻥ ﻋﻘﺩﺓ ﺃﻭﺩﻴﺏ؟‬ ‫ﺃﻭﺩﻴﺏ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺫﻯ ﻨﺭﺩﺩ ﺍﺴﻤﻪ، ﻫـﻭ ﺍﻟﻤﻠـﻙ ﺃﻭﺩﻴـﺏ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻷﺴﻁﻭﺭﺓ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ "ﺴـﻭﻓﻭﻜﻠﻴﺱ" ﺸـﻌﺭﺍ ﻭﺩﻭﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻗﺼﺘﻬﺎ ﺩﺭﺍﻤﻴﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ ﻗﺒل ﺍﻟﻤﻴﻼﺩ.‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻷﺴﻁﻭﺭﺓ ﺘﺤﻜﻰ ﻋﻥ ﻤﻠﻙ ﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺴﻤﻰ "ﻁﻴﺒﺔ"‬ ‫ﺍﺴﻤﻪ ﻻﻴﻭﺱ، ﻭﺍﺴﻡ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺠﻭﻜﺎﺴﺘﺎ، ﻭﻗـﺩ ﺃﻁﻠﻌﻬﻤـﺎ ﺃﻫـل‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻟﻊ ﺒﻨﺒﺄ ﻏﺭﻴﺏ ﻭﻫﻭ ﺇﻨﻬﻤﺎ ﺴﻴﺭﺯﻗﺎﻥ ﺒﻁﻔـل ﺴـﻴﻘﺘل ﺃﺒـﺎﻩ‬ ‫ﻭﻴﺘﺯﻭﺝ ﻤﻥ ﺃﻤﻪ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺃﻭﻻﺩﻩ ﻫﻡ ﺇﺨﻭﺘﻪ ﻤﻥ ﺃﻤﻪ.. ﻭﺒﺎﻟﻔﻌـل‬ ‫ﻭﻀﻌﺕ ﺍﻟﻤﻠﻜﺔ ﻭﻟﺩﺍ ﻓﺨﺸﻰ ﺍﻟﻤﻠﻙ " ﻻﻴﻭﺱ" ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺴـﻪ ﻤـﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻨﺒﻭﺀﺓ، ﻓﺴﻠﻡ ﺍﻟﻁﻔل ﻷﺤﺩ ﺍﻟﺭﻋـﺎﺓ ﻤﻁﺎﻟﺒـﺎ ﺇﻴـﺎﻩ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺘﺨﻠﺹ ﻤﻨﻪ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﺭﺍﻋﻰ ﻟﻡ ﻴﻔﻌل ﻤﺎ ﺁﻤﺭﻩ ﺒﻪ ﺒـل ﺭﻕ ﻗﻠﺒـﻪ ﻭﺃﺨـﺫﻩ‬ ‫ﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻗﺭﻴﺒﺔ ﺘﺩﻋﻰ "ﻜﻭﺭﻨﻴﺜﺔ" ﻭﺃﻋﻁﺎﻩ ﻟﻤﻠﻜﻬﺎ " ﺒﻭﻟﻴﺒﻭﺱ" ﺍﻟﺫﻯ‬ ‫٢٦٥‬
  • 564.
    ‫ﻟﻡ ﻴﺭﺯﻕ ﺍﺒﻨﺎ،ﻓﻔﺭﺡ ﺒﻪ ﻭﺍﺘﺨﺫﻩ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﻭﻟﻴﺎ ﻟﻌﻬﺩﻩ ﻭﺃﺤﺴﻥ ﺇﻟﻴـﻪ‬ ‫ﻭﺸﺏ ﻓﻰ ﺤﻤﺎﻩ ﻤﻌﺘﻘﺩﺍ ﺃﻨﻪ ﺃﺒﺎﻩ ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻤﻠﻜﺔ ﺃﻤﻪ، ﻭﺤﻴﻥ ﺍﺴﺘﻘﺭﺃ‬ ‫ﻁﺎﻟﻌﻪ ﻋﺭﻑ ﺃﻨﻪ ﺴﻴﻘﺘل ﺃﺒﺎﻩ ﻭﻴﺘﺯﻭﺝ ﺃﻤﻪ، ﻓﺘﺭﻜﻬﻤـﺎ ﻭﻫـﺭﺏ‬ ‫ﻤﺒﺘﻌﺩﺍ ﻟﻤﺩﻴﻨﺔ "ﻁﻴﺒﺔ" ﻟﻴﻨﺠﻭ ﻤﻥ ﻤﺼﻴﺭﻩ، ﻭﺍﻟﺘﻘﻰ ﻓﻰ ﺍﻟﻁﺭﻴـﻕ‬ ‫ﺒﻤﻠﻜﻬﺎ " ﻻﻴﻭﺱ" ﻭﺘﻌﺎﺭﻜﺎ ﻤﻌﺎ ﻓﻘﺘل ﺃﻭﺩﻴﺏ ﻭﺍﻟﺩﻩ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻌﻠﻡ‬ ‫ﺒﺫﻟﻙ، ﺜﻡ ﺃﻨﻘﺫ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﻭل ﺃﻭ ﺍﻟﻭﺤﺵ ﺍﻟﺫﻯ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻴﻬﺩﺩ ﺃﻫﻠﻬﺎ.. ﻓﻜﺎﻓﺄﻩ ﺃﻫﻠﻬﺎ ﻭﻨﺼـﺒﻭﻩ ﻤﻠﻜـﺎ ﺨﻠﻔـﺎ ﻟﻼﻴـﻭﺱ،‬ ‫ﻭﺯﻭﺠﻭﻩ ﺠﻭﻜﺎﺴﺘﺎ "ﺃﻤﻪ" ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻌﻠﻡ ﺃﻴﻀﺎ.‬ ‫ﻭﺤﻴﻨﺌﺫ ﺜﺎﺭﺕ ﺍﻵﻟﻬﺔ ﻭﺴﻠﻁﺕ ﺍﻟﻭﺒﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻁﻴﺒـﺔ ﻭﺤـﻴﻥ‬ ‫ﺘﺤﺭﻯ ﺃﻭﺩﻴﺏ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺭﺍﻓﻴﻥ، ﺃﺨﺒﺭﻩ ﺍﻟﺭﺍﻋﻰ ﻋﻤﺎ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﻤﺭ ﻭﻻﺩﺘﻪ ﻭﺍﻟﻨﺒﻭﺀﺓ.. ﻭﺫﻫل ﺃﻭﺩﻴﺏ ﻭﻀﺭﺏ ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺴﻪ‬ ‫ﻭﻓﻘﺩ ﺒﺼﺭﻩ ﻭﻗﺘﻠﺕ " ﺠﻭﻜﺎﺴﺘﺎ" ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻭﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﻁﻴﺒﺔ ﺃﻋﻤﻰ‬ ‫ﻤﺤﻁﻤﺎ ﻻ ﻴﻌﺭﻑ ﻟﻪ ﻭﺠﻬﺔ ﺘﻘﻭﺩﻩ ﺍﺒﻨﺘﻪ ﺃﻨﺘﻴﺠﻭﻥ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﻫﻨﺎ ﺒﻌﻘﺩﺓ ﺃﻭﺩﻴﺏ ﻓﻰ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺃﻥ ﺍﻻﺒـﻥ ﻗـﺩ‬ ‫ﻴﻀﻤﺭ ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺸﺒﻘﻴﺔ ﺘﺠﺎﻩ ﺃﻤﻪ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻴﺭﻫﺏ ﺃﺒﺎﻩ..‬ ‫ﻭﺘﺒﺩﻭ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﻓﻰ ﺴﻥ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﺴﺘﻴﻘﻅ‬ ‫ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻻﺒﻥ ﻭﺭﻏﺒﺎﺘﻪ ﺘﺠﺎﻩ ﺃﻤﻪ، ﻭﻟﻜﻥ ﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﺘﺘﻼﺸـﻰ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﻓﻰ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﻭﻴﻌﻰ ﻭﻴﻌﺭﻑ ﻤـﺎ ﻴﺭﻴـﺩ‬ ‫٣٦٥‬
  • 565.
    ‫ﻭﻴﺘﻭﺠﻪ ﺒﺎﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺘﻪ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔﺒﻌﻴﺩﺍ ﻋﻥ ﺃﻤﻪ، ﻭﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻻ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻋﻘﺩﺓ، ﺤﻴﺙ ﺇﻨﻪ ﻗﺩ ﻴﻨﺯل ﺃﻤـﻪ ﻤﻨﺯﻟـﺔ ﺍﻟﺘﻘـﺩﻴﺱ‬ ‫ﻭﻴﻭﻟﻴﻬﺎ ﺍﺤﺘﺭﺍﻤﺎ ﺒﺎﻟﻐﺎ ﺒﺩﻭﻥ ﻤﻴﻭل ﺠﻨﺴﻴﺔ ﺘﺠﺎﻫﻬﺎ ﻭﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺱ ﻋﻨﺩ ﺍﻻﺒﻥ ﻷﻤﻪ ﺒﺎﺴـﻡ ﻋﻘـﺩﺓ‬ ‫ﺃﻭﺩﻴﺏ ﻤﻌﻜﻭﺴﺔ: ) ‪(Inverted Oedipus Complex‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﻼﺼﺔ ﺃﻥ ﻋﻘﺩﺓ ﺃﻭﺩﻴـﺏ ﻫـﻰ ﺃﻥ ﺍﻷﻭﻻﺩ ﻴﻐﺭﻤـﻭﻥ‬ ‫ﺒﺄﻤﻬﺎﺘﻬﻡ ﻓﻰ ﻓﺘﺭﺍﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ، ﻭﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﻴﺘﻼﺸﻰ ﻫﺫﺍ ﻭﻟﻜﻥ ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﻤﻊ ﺍﻟﺭﺠل ﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻤﻥ ﻋﻤﺭﻩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﻌﻴﻘﻪ ﺤﺘﻰ ﻓﻰ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺒﺯﻭﺠﺘﻪ ﻭﻴﻭﺼﻑ ﺤﻴﻨﺌﺫ ﺒﺄﻨـﻪ ﻤﻌﻘـﺩ‬ ‫ﺒﻌﻘﺩﺓ ﺃﻭﺩﻴﺏ. ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻓﻌﻘﺩﺓ ﺃﻭﺩﻴﺏ ﻫﻰ ﺭﻏﺒﺎﺕ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﻜﺒﻭﺘﺔ‬ ‫ﻭﺸﺒﻘﻴﺔ ﻨﺤﻭ ﺍﻷﻡ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ.‬ ‫٤٦٥‬
  • 566.
    ‫ﻋﻘﺩﺓ ﺇﻟﻴﻜﺘﺭﺍ‬ ‫‪(Electra‬‬ ‫) ‪Complex‬‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ ﻋﻜﺱ ﻋﻘﺩﺓ ﺃﻭﺩﻴﺏ ﺤﻴﺙ ﺘﺤﺏ ﺍﻟﺒﻨـﺕ ﺃﺒﺎﻫـﺎ‬ ‫ﻭﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﻪ ﻭﺘﺒﻐﺽ ﺃﻤﻬﺎ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺤﺩﺙ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﺇﺫﺍ ﻜـﺎﻥ ﺍﻟﻔـﺭﻕ‬ ‫ﺸﺎﺴﻌﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺏ ﻭﺍﻷﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﺍﺤﻰ ﺍﻟﺜﻔﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ، ﻓﻘﺩ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻷﺏ ﻤﺸﻬﻭﺭﺍ ﻭﺍﻷﻡ ﻋﺎﺩﻴﺔ ﻓﺘﻨﺒﻬﺭ ﺒﻪ ﺍﻟﺒﻨﺕ، ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺼﺎﺤﺏ ﻤﺒﺩﺃ ﻭﻗﻴﻡ ﻭﺍﻷﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﻼﻫﻰ ﺍﻟﻤﻬﺘﻡ ﺒﻨﻔﺴـﻪ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺒﻴﺘﻬﺎ ﻭﺃﻭﻻﺩﻫﺎ ﻤﺜﻼ، ﻭﻗﺩ ﺘﻐﺎﺭ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﻤﻥ ﺃﻤﻬـﺎ ﻋﻠـﻰ ﺃﺒﻴﻬـﺎ‬ ‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﺴﻴﻁﺭ.. ﻓﺘﺤﺏ ﺍﻟﺒﻨـﺕ ﺃﺒﺎﻫـﺎ‬ ‫ﻭﺘﺘﺼﺭﻑ ﻤﻌﻪ ﻜﻤﺎ ﺘﻔﻌل ﺃﻤﻬﺎ ﻤﺤﺎﻭﻟـﺔ ﺘﻘﻤـﺹ ﺸﺨﺼـﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻭﺘﻜﺭﻩ ﺃﻤﻬﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﻷﻨﻬﺎ ﺘﻨﺎﻓﺴﻬﺎ ﻓﻰ ﺤﺏ ﺃﺒﻴﻬﺎ ﻭﻻ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺘﺼﻭﺭ ﺇﻤﻜﺎﻥ ﺯﻭﺍﺠﻬﺎ ﻤﻥ ﺁﺨﺭ.. ﻭﻋﻘﺩﺓ ﺇﻟﻴﻜﺘﺭﺍ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻋﻨـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺤﻴﻨﻤـﺎ ﺘﻌـﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻷﺏ ﻤﻥ ﻤﺤﺎﺭﻤﻬﺎ ﺘﺒﺩﺃ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺸـﺒﻴﻪ ﻓـﻰ ﺍﻟﺸـﻜل‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺼﺭﻓﺎﺕ ﻭﺘﺴﻌﺩ ﺒﻪ ﻜﺯﻭﺝ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻨﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻘﺩﺓ ﺇﻟﻴﻜﺘﺭﺍ؟.‬ ‫٥٦٥‬
  • 567.
    ‫ﺇﻟﻴﻜﺘﺭﺍ ﻓﻰ ﺍﻷﺴﻁﻭﺭﺓﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻴﺔ ﻫﻰ ﺇﺒﻨﺔ " ﺃﺠﺎﻤﻤﻨﻭﻥ " ﻤﻠﻙ‬ ‫"ﻤﺴﻨﺎ" ﻭﻫﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺤﺭﻀﺕ ﺃﺨﺎﻫﺎ " ﺃﻭﺭﻴﺴﺕ " ﻟﻴﺜﺎﺭ ﻤﻥ ﺃﻤﻬﺎ "‬ ‫ﻜﻠﻴﺘﻤﻨﺴﺘﺭﺍ" ﻭﻋﺸﻴﻘﻬﺎ " ﺇﺠﻴﺜﻭﺱ" ﻭﺃﻗﺭﺕ ﺍﻵﻟﻬﺔ ﻤﺎﺍﻨﺘﻭﺍﻴﺎﻩ.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺜﻨﺎﺀ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻷﻡ ﻗﺩ ﺘﺂﻤﺭﺕ ﻋﻠﻰ ﻗﺘـل ﺯﻭﺠﻬـﺎ‬ ‫ﻟﺘﻔﻭﺯ ﺒﻌﺸﻴﻘﻬﺎ، ﻭﺘﻤﻜﻨﺕ ﻤﻨﻪ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﺴﺘﺤﻤﺎﻤﻪ ﻭﻓﺎﺯﺕ ﺒﻌﺸـﻴﻘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﻨﺙ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺍﻻﺒﻥ ﻗﺘﻠﻬﻤﺎ ﺸﺭ ﻗﺘﻠﺔ.‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﻋﻘﺩﺓ ﺇﻟﻴﻜﺘﺭﺍ ﻋﻜﺱ ﻋﻘﺩﺓ ﺃﻭﺩﻴـﺏ ﻭﻫـﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺘﻌﺸﻕ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﺍﻷﺏ. ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻋﻘﺩﺓ ﺇﻟﻴﻜﺘﺭﺍ ﺍﻟﻤﻌﻜﻭﺴﺔ ﻭﻫﻰ ﺤـﻴﻥ‬ ‫ﺘﻠﺠﺄ ﺒﺤﺒﻬﺎ ﻟﻸﻡ ﻭﻓﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺘﻘﺩﺱ ﺍﻷﺏ ﻓﻼ ﺘﺸﻭﺏ ﺤﺒﻬﺎ ﻟﻪ‬ ‫ﺃﻴﺔ ﺭﻏﺒﺎﺕ ﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﻴﻘﺎل ﺤﻴﻨﺌﺫ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﻜﻤﻬﺎ " ﻋﻘـﺩﺓ‬ ‫ﺇﻟﻴﻜﺘﺭﺍ ﺍﻟﻤﻌﻜﻭﺴﺔ" ) ‪( Inverted Oedipus complex‬‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﻋﻘﺩﺓ ﺇﻟﻴﻜﺘﺭﺍ ، ﻤﺎ ﻫﻰ ﺇﻻ ﺭﻏﺒﺎﺕ ﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻤﻜﺒﻭﺘﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻨﺤﻭ ﺍﻷﺏ ﻤﻊ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﻋﺩﻭﺍﻨﻰ ﻨﺤﻭ ﺍﻷﻡ.‬ ‫٦٦٥‬
  • 568.
    ‫ﻋﻘﺩﺓ ﺍﻟﺠﺩ‬ ‫‪(Grandfather‬‬ ‫)‪complex‬‬ ‫ﻭﺘﺘﻤﺜل ﻋﻘﺩﺓ ﺍﻟﻁﻔل ﻫﻨﺎ ﻓﻰ ﺃﻥ ﻴﺼﺒﺢ ﺃﺒﺎ ﻟﻭﺍﻟﺩﻴﻪ ﺭﺒﻤﺎ ﻷﻥ‬ ‫ﺘﺼﺭﻓﺎﺘﻬﻤﺎ ﻤﻥ ﻭﺠﻬﺔ ﻨﻅﺭﻩ ﻻ ﺘﻌﺠﺒﻪ، ﻓﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﻭﺍﺠﻬﻬﻤﺎ ﺃﻭ‬ ‫ﻴﺅﻨﺒﻬﻤﺎ ﻜﻤﺎ ﻴﺅﻨﺒﺎﻨﻪ، ﺃﻭ ﻴﺘﻤﻨـﻰ ﺃﻥ ﻴﻜﺒـﺭ ﻭﻴﻌﺘﻤـﺩﺍﻥ ﻋﻠﻴـﻪ‬ ‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﺸﻴﺨﻭﺨﺘﻬﻤﺎ، ﻭﻗﺩ ﻴﺘﻌﺠل ﺍﻟﺯﻤﻥ ﻓﻴـﺄﺘﻰ ﺴـﻠﻭﻜﻪ‬ ‫ﻤﻘﻭﻴﺎ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ، ﻭﻗﺩ ﻴﺩﻓﻌﻪ ﺫﻟـﻙ ﻟﻨﻘـﺩﻫﻤﺎ ﺒﺎﺴـﺘﻤﺭﺍﺭ..‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ.‬ ‫٧٦٥‬
  • 569.
    ‫ﻋﻘﺩﺓ ﺍﻷﺥ‬ ‫‪(Brother‬‬ ‫) ‪complex‬‬ ‫ـﺩﺭﺝ ـﺕ ـﺩﺓ ﺍﻷﺥ ـﺩﺓ ـل ) ‪Capil‬‬ ‫ﻋﻘـ ﻗﺎﺒﻴـ‬ ‫ﺘﺤـ ﻋﻘـ‬ ‫ﻴﻨـ‬ ‫‪ (complex‬ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻜﻠﻨﺎ ﻴﻌﻠﻡ ﺒﻘﺼﺔ ﻗﺎﺒﻴل ﻭﻫﺎﺒﻴـل ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻓﺤﻭﺍﻫﺎ: ﺃﻥ ﻗﺎﺒﻴل ﻭﻟﺩ ﺁﺩﻡ ﻜﺭﻩ ﺃﻥ ﻴﻨﻜﺢ ﺃﺨـﻭﻩ‬ ‫ﻫﺎﺒﻴل ﺃﺨﺘﻪ ﺘﻭﺃﻤﺘﻪ ﻭﺃﺭﺍﺩﻫﺎ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﻋﺼﻴﺎﻨﺎ ﻷﻤﺭ ﺃﺒﻴﻪ ﻭﺨﺭﻗـﺎ‬ ‫ﻟﻠﺸﺭﻴﻌﺔ، ﻭﻁﻠﺏ ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺃﺒﻭﻫﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﺘﻘﺭﺒﺎ ﷲ ﻭﺃﻴﻬﻤﺎ ‪‬ﺘﻘﺒل ﻤﻨﻪ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻴﻨﻜﺤﻬﺎ ﻓﺘﻘﺭﺏ ﻗﺎﺒﻴل ﺒﻘﻤﺢ ﻭﻜﺎﻥ ﺼﺎﺤﺏ ﺯﺭﻉ، ﻭﺘﻘﺭﺏ ﻫﺎﺒﻴل‬ ‫ﺒﻜﺒﺵ ﻭﻜﺎﻥ ﺼﺎﺤﺏ ﻏﻨﻡ، ﻭﺘﻘﺒل ﺍﷲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻘﻰ ﻫﺎﺒﻴل، ﻭﻤـﺎ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﻗﺎﺒﻴل ﺇﻻ ﺃﻥ ﺘﻘﺩﻡ ﻟﻴﻘﺘل ﺃﺨﺎﻩ، ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺎﺒﻴل ﻟـﻡ ﻴﻔﻌـل‬ ‫ﻤﺜﻠﻪ ﺒل ﻗﺎل ﻟﻪ: ﻟﺌﻥ ﺒﺴﻁﺕ ﺇﻟﻰ ﻴﺩﻙ ﻟﺘﻘﺘﻠﻨﻰ ﻤﺎ ﺃﻨـﺎ ﺒﺒﺎﺴـﻁ‬ ‫ﻴﺩﻯ ﺇﻟﻴﻙ ﻷﻗﺘﻠﻙ، ﺇﻨﻰ ﺃﺨﺎﻑ ﺍﷲ ﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻥ. ﻭﻗﺘﻠﻪ ﻗﺎﺒﻴـل‬ ‫ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺎﺴﺭﻴﻥ ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻤﺜﻼ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﻨﻑ ﻭﺍﻟﺘﻨﺎﻓﺱ ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻹﺨﻭﺓ.‬ ‫ﻭﻓﻰ ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ ﻨﺭﻯ ﺇﻋﺠﺎﺏ ﺍﻷﺥ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺒﺯﻭﺠﺔ ﺃﺨﻴﻪ‬ ‫ﻭﻴﻅل ﻴﻘﺎﺭﻥ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻭﺒﻴﻥ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻁﻭﺍل ﺍﻟﻭﻗﺕ، ﻭﻜﺜﻴـﺭﺍ ﻤـﺎ‬ ‫ﻴﻤﻭﺕ ﺍﻷﺥ ﻓﻴﺴﺭﻉ ﺃﺨﻭﻩ ﻓﻰ ﻁﻠﺒﻬﺎ ﻟﻠﺯﻭﺍﺝ ﻭﺭﺒﻤـﺎ ﻻ ﺴـﺒﺏ‬ ‫٨٦٥‬
  • 570.
    ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻴﻐﺭﻴﻪ ﺇﻻﺃﻨﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺯﻭﺠﺔ ﺃﺨﻴﻪ، ﻭﺃﻥ ﻴﺤﻘﻕ ﺭﻏﺒﺘﻪ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺤﺘﺩﻡ ﺒﺩﺍﺨﻠﻪ ﻭﺃﺨﻭﻩ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ.‬ ‫ﻜﺫﻟﻙ ﻤﺎ ﻴﻌﺭﻑ ﺒﺘﻨﺎﻓﺱ ﺍﻹﺨﻭﺓ ﻋﻠﻰ ﺭﻀﺎ ﺍﻷﻡ ﻭﺨﺎﺼـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ ﻤﻨﻬﻡ ﻭﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﺒﻜﺜﺭﺓ ﺇﺫﺍ ﺘﺴﺒﺏ ﻓﻴﻪ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﺒﺎﻟﻤﺤﺎﺒﺎﻩ‬ ‫ﻟﻁﺭﻑ ﺩﻭﻥ ﺍﻵﺨﺭ ﺃﻭ ﺇﻴﺜﺎﺭ ﻫﺫﺍ ﻋﻠﻰ ﺫﺍﻙ ﺩﻭﻥ ﻗﺼﺩ، ﻭﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﻤﺜﺎل ﻭﺍﻀﺢ ﻓﻰ ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﻓﻰ ﻗﺼﺔ ﻴﻭﺴﻑ ﺤﻴﻥ ﻜـﺎﻥ ﻴﻔﻀـﻠﻪ‬ ‫ﺃﺒﻭﻩ ﻋﻥ ﺒﻘﻴﺔ ﺇﺨﻭﺘﻪ ﻭﻤﺎ ﻓﻌﻠﻭﻩ ﺒﻪ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺼﺹ ﻟﺒﻐﺽ ﺍﻷﺥ ﻷﺨﻴـﻪ‬ ‫ﻭﺘﻨﺎﻓﺴﻬﻤﺎ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻟﻥ ﺘﺘﺴﻊ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﻫﻨﺎ ﻟـﻪ.. ﻭﻟﻜﻨـﻰ ﺃﻭﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﺃﻭﻀﺢ ﺼﻭﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﺭﺒﻤﺎ ﺘﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﻋﻘﺩﺓ ﺍﻷﺥ ﺃﺼﺩﻕ ﺘﻌﺒﻴﺭ‬ ‫ﻭﻫﻰ ﻋﻘﺩﺓ ﺍﻷﺥ ﺤﻴﻥ ﺘﺘﺤﻭل ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻷﺥ ﻨﺤﻭ ﺃﺨﺘـﻪ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﻟﻴﻐﺎﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺸﺩﺓ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺒﻪ ﺭﻏﺒـﺎﺕ ﺠﻨﺴـﻴﺔ ﻻ ﺸـﻌﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺘﺠﺎﻫﻬﺎ ﺘﻌﻤل ﺒﺩﺍﺨﻠﻪ ﻭﻻ ﺘﻅﻬـﺭ ﻋﻠﻴـﻪ ﺇﻻ ﻤﺸﺎﻋﺭﺍﻟﺼـﺭﺍﻉ‬ ‫ﻤﻌﻬﺎ.. ﻭﻗﺩ ﻜﺎﻥ ﺍﻷﺥ ﻴﺘﺯﻭﺝ ﺒﺄﺨﺘﻪ ﻓﻰ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﺒﻤﺼﺭ‬ ‫ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻭﻤﺎ ﺒﻌﺩﻫﺎ، ﻓﻘﺩ ﺘﺯﻭﺠﺕ ﺤﺘﺸﺒﺴﻭﺕ ﻤﻥ ﺃﺨﻴﻬﺎ ﺘﺤﺘﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻰ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﺭﻓﺽ ﺍﻷﺥ ﻤﻥ ﻴﺘﻘﺩﻤﻭﻥ ﺒـﺎﻟﺯﻭﺍﺝ ﻷﺨﺘـﻪ ﻤـﺘﻌﻠﻼ‬ ‫ﺒﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻷﻋﺫﺍﺭ، ﻭﻗﺩ ﻋﻠﻤﻨﺎ ﺒﺤﺎﻻﺕ ﺯﻨﻰ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺤﺩﺜﺕ ﻋﺒـﺭ‬ ‫٩٦٥‬
  • 571.
    ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺥﻭﺃﺨﺘﻪ ﻭﻟﻜﻥ ﻜـل ﺍﻟﺤﻀـﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻷﺩﻴـﺎﻥ‬ ‫ﺤﺭﻤﺕ ﻫﺫﺍ، ﻭﻁﺎﻟﺒﻨﺎ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﺒﺄﻥ ﻨﻔﺭﻕ ﺒـﻴﻥ ﺍﻹﺨـﻭﺓ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻀﺎﺠﻊ ﻤﻥ ﺴﻥ ﺍﻟﺴﺒﻊ ﺴﻨﻭﺍﺕ.. ﻭﻗـﺩ ﺭﺃﻯ ﻋـﺎﻟﻡ ﺍﻟـﻨﻔﺱ‬ ‫"ﻓﺭﻭﻴﺩ" ﺃﻥ ﺍﻷﺥ ﺤﻴﻥ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺄﺨﺘﻪ ﻭﻴﺤﺒﻬـﺎ ﻻ ﻴﺭﻏـﺏ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻤﻥ ﺃﺨﺭﻯ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻷﺨﺕ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﺘﺤﺏ ﺃﺨﺎﻫﺎ ﺘـﺭﻓﺽ‬ ‫ﻤﻥ ﻴﺘﻘﺩﻤﻭ ﻟﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻨﺴﻤﻊ ﻋﻥ ﺃﺥ ﺁﺜﺭ ﺍﻟﻌﺯﻭﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻻ ﻴﺘﺭﻙ ﺃﺨﺘﻪ‬ ‫ﻭﺤﻴﺩﺓ.. ﻭﻴﻘﻭل " ﻓﺭﻭﻴﺩ " ﺇﻥ ﺍﻟﺭﻏﺒﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺭﻤﺔ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺘﺠﺘﺎﺤﻬﻤﺎ ﻭﻴﻜﺒﺘﺎﻨﻬﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺴﺒﺒﺎ ﻓﻰ ﻋﺠﺯ ﺍﻷﺥ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﺍﻟﺒﺭﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻨﺘﺎﺏ ﺍﻷﺨﺕ ﻓﻼ ﻴﺼﻠﺤﺎﻥ ﻟﻠﺯﻭﺍﺝ.. ﻭﺇﺫﺍ ﺘﻘﺎﺒﻠﺕ ﻤﻊ ﺃﺤﺩ‬ ‫ﻫﺅﻻﺀ ﻭﺘﺴﺄﻟﻪ ﻋﻥ ﺴﺒﺏ ﻋﺯﻭﺒﻴﺘﻪ ﺭﻏﻡ ﺘﻘﺩﻤﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻥ ﻓﻴﺘﻌﻠل‬ ‫ﺒﺄﺨﺘﻪ ﺍﻟﺘﻰ ﻟﻡ ﺘﺘﺯﻭﺝ ﻭﻫﻭ ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻴﻌﺘﺫﺭ ﻋﻥ ﻋﺩﻡ ﺯﻭﺍﺠﻪ‬ ‫ﺒﻬﺎ ﻷﻨﻪ ﻓﻰ ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻷﻤﺭ ﻴﺤﺒﻬﺎ ﻭﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﺘﺯﻭﺠﻬﺎ ﻓﻴﻤﺘﻨﻊ‬ ‫ﻤﻁﻠﻘﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ.‬ ‫٠٧٥‬
  • 572.
    ‫ﻋﻘﺩﺓ ﺃﻨﺘﻴﺠﻭﻥ‬ ‫‪(Antigone‬‬ ‫) ‪complex‬‬ ‫ﻭﻫﻰ ﻋﻘﺩﺓ ﺍﻷﺨﺕ ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ ﻷﺨﻴﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻤﻭﺕ.. ﻭﺍﻟﻭﺍﺼﻠﺔ‬ ‫ﻷﺭﺤﺎﻤﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﻀـﺭﺭﻫﺎ ﻓﺘﺘﺼـﺎﺭﻉ ﻓﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﺔ ﻭﺍﻟﻌﻘل ﻓﺘﻨﺘﺼﺭ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﺔ.‬ ‫ﻭﺃﻨﺘﻴﺠﻭﻥ ﻓﻰ ﺍﻷﺴﻁﻭﺭﺓ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻴﺔ ﺍﺒﻨﺔ ﺍﻟﻤﻠـﻙ ﺃﻭﺩﻴـﺏ..‬ ‫ﻭﺃﻨﺘﻴﺠﻭﻥ ﺍﻷﺨﺕ ﻀﺤﺕ ﺒﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺃﺨﻴﻬﺎ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﻗﺘﻠـﻪ‬ ‫ﺃﻋﺩﺍﺅﻩ ﻭﺘﺭﻜﻭﺍ ﺠﺜﺘﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﻌﺭﺍﺀ ﻋﺒﺭﺓ ﻟﻶﺨﺭﻴﻥ، ﻓﻠﻡ ﺘﺤﺘﻤـل‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻭﺍﻨﺴﻠﺕ ﻟﻴﻼ ﻟﺘﻭﺍﺭﻴﻬﺎ ﺍﻟﺘﺭﺍﺏ، ﻓﺄﻤﺴﻜﻭﺍ ﺒﻬﺎ ﻭﺤﻜﻤﻭﺍ ﺒﺩﻓﻨﻬﺎ‬ ‫ﺤﻴﺔ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻤﺜﻼ ﻴﻀﺭﺏ ﺒﺘﻔﺎﻨﻰ ﺍﻷﺨﺕ ﻓﻰ ﺤﺏ ﺃﺨﻴﻬﺎ.‬ ‫١٧٥‬
  • 573.
    ‫ﻋﻘﺩﺓ ﻓﻴﺩﺭﺍ‬ ‫‪(Phaedra‬‬ ‫) ‪complex‬‬ ‫ﻭﻫﻰ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﺘﺎﺏ ﺯﻭﺠﺔ ﺍﻷﺏ ﺤﻴﻥ ﺘﺤﺏ ﺍﺒﻨﻪ ﻭﺘﺭﻴﺩﻩ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﻘﻊ ﻓﻰ ﺤﺒﻬﺎ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻴﺴﺘﻌﺼﻡ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﻴﻘﺎﻭﻤﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻓﻴﺩﺭﺍ ﺍﻷﺴﻁﻭﺭﻴﺔ ﻫﻰ ﺯﻭﺠﺔ ﺜﻴﺴـﻴﻭﺱ، ﺃﺤﺒـﺕ ﺍﺒﻨـﺔ‬ ‫ﻫﻴﺒﻭﻟﻴﺘﻭﺱ ﻭﻜﺎﺩﺕ ﻟﻪ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺭﻓﻀﻬﺎ ﻭﺃﻭﻗﻌﺕ ﺒﻴﻨﻪ ﻭﺒﻴﻥ ﺃﺒﻴﻪ،‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻗﺘل ﺍﻻﺒﻥ ﻓﻰ ﺤﺎﺩﺜﺔ ﻭﻗﺘﻠﺕ ﻓﻴﺩﺭﺍ ﻨﻔﺴﻬﺎ.‬ ‫٢٧٥‬
  • 574.
    ‫ﻋﻘﺩﺓ ﺠﻭﻜﺎﺴﺘﺎ‬ ‫‪(Jocasta‬‬ ‫)‪complex‬‬ ‫ﻭﻫﻰ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺸﺎﺭ ﺒﻬﺎ ﻟﻸﻡ ﺍﻟﻤﻔﺭﻁﺔ ﻓﻰﺤﺏ ﺍﺒﻨﻬﺎ ﻭﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺘﺤﻭل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ ﻟﺴﻠﻭﻙ ﻏﻴﺭ ﺴﻭﻯ، ﻭﻫﻰ ﺍﻟﻌﻘـﺩﺓ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒﻠـﺔ‬ ‫ﻟﻌﻘﺩﺓ ﺃﻭﺩﻴﺏ.. ﻓﺎﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﻼﺸﻌﻭﺭﻴﺔ ﺍﻟﺸﺒﻘﻴﺔ ﺒﺎﻻﺒﻥ ﻟﻸﻡ ﺘﻘﺎﺒﻠﻬﺎ‬ ‫ﺭﻏﺒﺔ ﺸﺒﻘﻴﺔ ﻻ ﺸﻌﻭﺭﻴﺔ ﺒﺎﻷﻡ ﺘﺠﺎﻩ ﺍﻻﺒـﻥ ﻭﻻ ﺘﺴﺘﺸـﻌﺭ، ﺍﻷﻡ‬ ‫ﻏﺭﺍﺒﺔ ﻓﻰ ﺘﺼﺭﻓﺎﺘﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﺒﻨﻬﺎ ﻭﻻ ﺘﺤﺱ ﺒﺎﻟﺩﻭﺍﻓﻊ ﺍﻟﻼﺸـﻌﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺩﻓﻌﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﻐﺭﻴﺏ.. ﻭﻗﺩ ﻴﺼل ﻓﻰ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻀﻴﺔ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﻓﺭﺓ.. ﻭﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ ﺍﻟﻤﻔﺭﻁﺔ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻷﻡ ﺩﻤﺎﺭ ﻟـﻪ ﻴﺸـﻤﻠﻪ‬ ‫ﺩﺍﺨﻠﻴﺎ ﻭﺨﺎﺭﺠﻴﺎ، ﺃﻭ ﻨﻔﺴﻴﺎ ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺎ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻥ ﻫﻰ ﺠﻭﻜﺎﺴﺘﺎ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﺴﺏ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ؟‬ ‫ﺠﻭﻜﺎﺴﺘﺎ ﻫﻰ ﺃﻡ ﺍﻟﻤﻠﻙ ﺃﻭﺩﻴﺏ ﻓـﻰ ﺍﻷﺴـﻁﻭﺭﺓ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﺯﻭﺠﻬﺎ ﻭﺃﻨﺠﺏ ﻤﻨﻬﺎ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻌﻠﻡ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻋﺭﻑ ﻓﻘـﺄ‬ ‫ﻋﻴﻨﻴﻪ ﻭﻗﺘﻠﺕ ﺠﻭﻜﺎﺴﺘﺎ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻭﺃﺒﺩﻉ ﺍﻟﺸـﺎﻋﺭ "ﺴـﻭﻓﻭﻜﻠﻴﺱ"‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺩﺭﺍﻤﻴﺎ ﻭﺍﺘﺨﺫﺕ ﺭﻤﺯﺍ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤـﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺠﻭﻜﺎﺴﺘﺎ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﺘﺯﻭﺠﺕ ﺍﺒﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺘﻌﻠﻡ.‬ ‫٣٧٥‬
  • 575.
    ‫ﻋﻘﺩﺓ ﺠﺭﻴﺯﻟﺩﻩ‬ ‫‪(Griselda‬‬ ‫) ‪complex‬‬ ‫ﻋﻘﺩﺓ ﺍﻷﺏ ﺍﻟﻤﺘﻌﻨﺕ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻤﻘﺕ ﺃﻥ ﻴﺯﻭﺝ ﺍﺒﻨﺘﻪ ﻭﻴﻨﻔـﺭ ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺴﺄﻟﻪ ﺃﺤﺩ ﺨﻁﺒﺘﻬﺎ ﺃﻭ ﻴﺸﺘﺭﻁ ﻟﺯﻭﺍﺠﻬـﺎ ﺍﻟﺸـﺭﻭﻁ ﺍﻟﺼـﻌﺒﺔ‬ ‫ﻭﻴﺴﺭﻑ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻁﺎﻟﺏ ﻟﻴﻌﺭﻗل ﺍﻟﻁﺎﻟﺒﻴﻥ..ﻭﻗﻴـل ﻓـﻰ ﺘﻔﺴـﻴﺭ‬ ‫ﻤﻭﻗﻑ ﺍﻷﺏ ﺃﻨﻪ ﻴﻌﺎﻨﻰ ﻤﻥ ﻤﺸﺎﻋﺭ ﻭﺭﻏﺒﺎﺕ ﺃﻭﺩﻴﺒﻴﺔ ﻭﺍﻀـﺤﺔ‬ ‫ﺘﺠﺎﻩ ﺍﺒﻨﺘﻪ ﻭﻗﻭﺍﻤﻬﺎ ﻤﺸﺎﻋﺭﻩ ﻭﺭﻏﺒﺎﺘﻪ ﺘﺠﺎﻩ ﺃﻤﻪ.. ﻓﻜﻠﻤﺎ ﺘﺨﻴـل‬ ‫ﺃﻥ ﺍﺒﻨﺘﻪ ﺴﻴﻤﺘﻠﻜﻬﺎ ﺁﺨﺭ.. ﻭﺍﺴﺘﻴﻘﻅﺕ ﺭﻏﺒﺎﺘﻪ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻴﺴﺘﺸﻌﺭﻫﺎ ﻤﻊ ﺃﻤﻪ.. ﻓﻴﺯﺩﺍﺩ ﺤﺭﺼﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﺒﻨﺘـﻪ ﻭﺍﺴـﺘﺒﻘﺎﺌﻬﺎ‬ ‫ﻟﻨﻔﺴﻪ ﺩﻭﻥ ﺴﻭﺍﻩ.‬ ‫ﻭﺠﺭﻴﺯﻟﺩﻩ ﺃﻭﺠﺭﻴﺯﻴﻠﻴﺱ ﻓﻰ ﺍﻷﺴﻁﻭﺭﺓ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻴـﺔ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﻤﻀﺭﺏ ﺍﻟﻤﺜل ﻓﻰ ﺍﻟﺠﻤﺎل ﻭﺍﻟﻜﻤﺎل ﻭﻨﺴﺠﻭﺍ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺎﺕ .. ﻭﺍﺘﺨﺫﻭﺍ ﺍﺴﻤﻬﺎ ﺭﻤﺯﺍ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ.‬ ‫ﹰ‬ ‫٤٧٥‬
  • 576.
    ‫ﻋﻘﺩﺓ ﻤﻴﺩﻴﺎ‬ ‫‪(Medea‬‬ ‫) ‪complex‬‬ ‫ﻋﻘﺩﺓ ﻤﻴﺩﻴﺎ ﺘﺼﻴﺏ ﺍﻷﻡ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻨﺸﺯ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻭﻴﺨﻭﻨﻬﺎ ﻤـﻊ‬ ‫ﺃﺨﺭﻯ ﺃﻭ ﻴﻬﺠﺭﻫﺎ ﻟﺯﻭﺠﺔ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﻓﺘﻨﺘﻘﻡ ﻤﻨﻪ ﻓـﻰ ﺃﻭﻻﺩﻫﻤـﺎ..‬ ‫ﻭﺍﻨﺘﻘﺎﻤﻬﺎ ﻗﺩ ﻴﻘﺘﺼﺭ ﻋﻠﻰ ﻨﺒﺫ ﺍﻷﻭﻻﺩ، ﻭﻗﺩ ﻴﺘﺤﻭل ﻷﻜﺜﺭ ﻤـﻥ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﻓﺘﻨﺎﺯﻋﻬﺎ ﺭﻏﺒﺎﺕ ﺇﺠﺭﺍﻤﻴﺔ ﺃﻥ ﺘﺅﺫﻴﻬﻡ، ﻭﻗﺩ ﻴﺼـل ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﻟﻘﺘﻠﻬﻡ ﺍﻨﺘﻘﺎﻤﺎ ﻤﻨﻪ ﻭﻤﻥ ﻨﻔﺴﻬﺎ، ﻭﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﻏﺎﻟﺒـﺎ ﻤـﺎ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻷﻡ ﻗﺩ ﺃﺼﻴﺒﺕ ﺒﺤﺎﻻﺕ ﺍﻜﺘﺌﺎﺏ ﺸﺩﻴﺩﺓ. ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻤﻴﺩﻴﺎ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ؟‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻷﺴﻁﻭﺭﺓ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻴﺔ ﻤﻴﺩﻴﺎ ﺃﺤﺒﺕ ﺠﻴﺴﻭﻥ ﻭﺴﺎﻋﺩﺘﻪ ﻀﺩ‬ ‫ﺃﺒﻴﻬﺎ، ﻭﻓﻌﻠﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻴل ﻜﻰ ﻴﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔـﺭﻭﺓ ﺍﻟﺫﻫﺒﻴـﺔ،‬ ‫ﻓﺨﺎﻨﺕ ﺃﺒﺎﻫﺎ، ﻭﺫﺒﺤﺕ ﺃﺨﺎﻫﺎ ﺃﺴﺒﺭﺘﻭﺱ ﻭﻗﻁﻌﺘﻪ ﺇﺭﺒﺎ ﻭﻭﺯﻋﺕ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﻊ ﻓﻰ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻜﻰ ﺘﺸﻐل ﺍﻷﺏ ﺒﺠﻤﻌﻬﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻠﺤـﺎﻕ ﺒﻬـﺎ‬ ‫ﻭﻋﺸﻴﻘﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻭﺼﻠﺕ ﻤﻴﺩﻴﺎ ﻭﺠﻴﺴﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﻜﻭﺭﻨﻴﺜﺔ ﻭﻗﺩ ﺃﻨﺠﺒﺎ ﻭﻟـﺩﻴﻬﻤﺎ‬ ‫ﻤﻴﺭﻤﻴﺭﻭﺱ ﻭﻓﻴﺭﻴﺱ، ﻭﻴﺨﻁﺏ ﺠﻴﺴﻭﻥ ﺍﺒﻨﺘﻪ ﻤﻠﻙ ﻜﻭﺭﻴﻨﺜـﺔ،‬ ‫ﻭﻴﺠﻥ ﺠﻨﻭﻥ ﻤﻴﺩﻴﺎ، ﻭﻓﻰ ﻟﻴﻠﺔ ﺍﻟﻌﺭﺱ ﺘﻬﺩﻯ ﺍﻟﻌﺭﻭﺱ ﺜﻭﺒﺎ ﺤﻴﻥ‬ ‫٥٧٥‬
  • 577.
    ‫ﺘﻀﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﺠﺴﺩﻫﺎﺘﻤﻭﺕ ﻟﺘﻭﻫﺎ ﻭﺘﻘﺘل ﻭﻟﺩﻴﻬﺎ ﻭﺘﻠﻭﺫ ﺒﺎﻟﻔﺭﺍﺭ..‬ ‫ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﺭﻤﺯ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ ﺒــ "ﻤﻴـﺩﻴﺎ" ﺒﻨـﺎﺀ ﻋﻠـﻰ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻷﺴﻁﻭﺭﺓ.‬ ‫ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﺒﺩﻭ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﻋﻘﺩﺓ ﻤﻴﺩﻴﺎ ﻋﻜﺴﻴﺔ ﻓﺘﺒﺩﻯ ﺨﻭﻓﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﻭﻻﺩﻫﺎ ﻭﺭﻋﺎﻴﺔ ﺯﺍﺌﺩﺓ ﻟﻬﻡ ﺤﺘﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﺘﺘﺨﻴل‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﺅﺫﻯ ﺃﺒﻨﺎﺀﻫﺎ ﻭﺘﺘﺼﺭﻑ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻨﻁﻠﻕ.‬ ‫ﻭﻗﻴل ﺇﻥ ﻤﻥ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﻋﻘـﺩﺓ ﻤﻴـﺩﻴﺎ ﺃﻥ ﺘﻌﺠـﺯ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻀﻌﺔ ﻋﻥ ﺇﺭﻀﺎﻉ ﺃﻭﻻﺩﻫﺎ ﺒـﺭﻏﻡ ﺼـﺤﺘﻬﺎ ﺍﻟﻭﺍﻀـﺤﺔ‬ ‫ﻭﺍﻤﺘﻼﺀ ﺼﺩﺭﻫﺎ، ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﻻ ﺸﻌﻭﺭﻴﺎ ﻻ ﺘﺭﻴﺩ ﻁﻔﻠﻬﺎ، ﻭﻤﻥ ﺜـﻡ‬ ‫ﻴﻨﻀﺏ ﺜﺩﻴﺎﻫﺎ ﺩﻭﻥ ﺴﺒﺏ ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﺒﺫﻟﻙ ﺘﺤﺎﻭل ﻗﺘﻠـﻪ.. ﻭﻫـﺫﺍ‬ ‫ﻴﻔﺴﺭ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻭﻓـﻕ‬ ‫ﺘﻔﺴﺭﻩ ﻋﻘﺩﺓ ﻤﻴﺩﻴﺎ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻘﻭﻡ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﻋﻠﻰ ﻋـﺯﻭﻑ ﺍﻷﻡ ﻋـﻥ‬ ‫ﺃﻭﻻﺩﻫﺎ ﻭﻜﺭﺍﻫﻴﺘﻬﻡ، ﻭﻨﻔﻭﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺯﻭﺠﻬﺎ.‬ ‫٦٧٥‬
  • 578.
    ‫ﻋﻘﺩﺓ ﺩﻴﺎﻨﺎ‬ ‫(‬ ‫)‪Diana complex‬‬ ‫ﻭﻴﻘﺎل ﻋﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ ﺇﻨﻬﺎ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﻤﻜﺒﻭﺘـﺔ ﺒـﺎﻷﻨﺜﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ ﺫﻜﺭﺍ ﻓﺘﻨﻬﺞ ﻨﻬﺠﻬﻡ ﻭﺘﺴﻠﻙ ﺴﻠﻭﻜﻬﻡ.. ﻭﻗﺩ ﻴﻘﺎل ﻋﻥ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ ﻋﻘﺩﺓ ﺁﺭﺘﻤﻴﺱ ﺃﻴﻀﺎ..‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﻫﻰ ﻗﺼﺔ ﺩﻴﺎﻨﺎ ﻫﺫﻩ؟‬ ‫"ﺩﻴﺎﻨﺎ" ﻓﻰ ﺍﻷﺴﻁﻭﺭﺓ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻴﺔ ﻫﻰ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﺁﺭﺘﻤﻴﺱ، ﻭﻗﺩ ﻗﻴل‬ ‫ﺇﻨﻬﺎ ﺍﻹﻟﻬﺔ ﺍﻟﻌﺫﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘﻰ ﻟﻡ ﻴﺠﺎﻤﻌﻬﺎ ﺃﺤﺩ، ﻭﻋﺎﻗﺒﺕ ﻤﻥ ﺤﺎﻭﻟﻭﺍ‬ ‫ﺍﻏﺘﺼﺎﺒﻬﺎ ﺃﻭ ﺤﺎﻭﻟﻭﺍ ﻤﻨﺎﻓﺴﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﺃﻟﻌﺎﺏ ﺍﻟـﺫﻜﻭﺭ ﻭﺨﺎﺼـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﻤﻰ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺘﺘﻘﻥ ﻓﻨﻭﻥ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﻭﺍﺸـﺘﺭﻜﺕ ﻓـﻰ ﺤـﺭﺏ‬ ‫ﺍﻵﻟﻬﺔ، ﻭﻟﻡ ﻴﺴﻤﻊ ﻋﻨﻬﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺯﻭﺠﺕ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻌﻜـﺱ‬ ‫ﺘﻬﻭﻯ ﺍﻟﺤﻭﺭﻴﺎﺕ ﻭﺘﺠﻤﻌﻬﻥ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﻭﻻ ﺘﺄﺫﻥ ﻟﻬـﻥ ﺒﺎﻻﺘﺼـﺎل‬ ‫ﺒﺎﻟﺫﻜﻭﺭ، ﻭﺭﺒﻁﻭﺍ ﻅﻬﻭﺭﻫﺎ ﺒﺎﻟﻘﻤﺭ ﻭﻓﺴﺭﻭﺍ ﺘﺄﺜﻴﺭﻩ ﻋﻠﻰ ﺤﻴﺽ‬ ‫ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻭﺤﻤﻠﻬﻥ، ﻭﻗﻴل ﺃﻥ ﺃﺤﺩ ﺃﺒﻁﺎل ﺍﻹﻏﺭﻴﻕ ﺘﺠﺭﺃ ﻭﺘﻁﻠـﻊ‬ ‫ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻋﺎﺭﻴﺔ ﻭﻫﻰ ﺘﺴﺘﺤﻡ ﻓﻘﺘﻠﺘﻪ ﺒﺴﻬﻡ ﻤﻥ ﺴﻬﺎﻤﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﻋﻘﺩﺓ ﺩﻴﺎﻨﺎ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻫﻰ ﻋﻘﺩﺓ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺘﺠﻌل ﺍﻟﺒﻨﺕ ﺘﺴﻠﻙ ﻜﻤﺎ ﺴﻠﻜﺕ ﺩﻴﺎﻨﺎ ﻓﺘﻜﻭﻥ ﻋﺩﻭﺍﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺤﻴـﺙ‬ ‫٧٧٥‬
  • 579.
    ‫ﺇﻥ ﻤﻅﻬﺭﺍﻟﺫﻜﻭﺭﺓ ﻫﻭﺍﻟﻌﺩﻭﺍﻨﻴﺔ، ﻭﻴﺠﻌﻠﻬـﺎ ﺘﺘﺸـﺒﻪ ﺒﺎﻟﺭﺠـﺎل‬ ‫ﻭﺘﻤﻴل ﻻﻤﺘﻬﺎﻥ ﻤﻬﻨﻬﻡ، ﻭﻗﺩ ﺘﺘﺯﻋﻡ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻭﻤﻥ ﺃﻤﺜـﺎل ﻤـﺎ‬ ‫ﺴﻤﻌﻨﺎﻩ ﻋﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺨﻨﺴﺎﺀ ﻭﺠﺎﻥ ﺩﺍﺭﻙ ﻭﻏﻴﺭﻫﻤﺎ.‬ ‫٨٧٥‬
  • 580.
    ‫ﻋﻘﺩﺓ ﺃﺘﺭﻴﻭﺱ‬ ‫‪(Atreus‬‬ ‫)‪complex‬‬ ‫ﻋﻘﺩﺓ ﺃﺘﺭﻴﻭﺱ ﻫﻰ ﻋﻘﺩﺓ ﻜل ﺃﺏ ﺘﺨﻭﻨﻪ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻓﻴﻜﺭﻩ ﺒﻴﺘﻪ‬ ‫ﻭﺃﻭﻻﺩﻩ ﻭﻗﺩ ﻴﻭﻟﻰ ﺍﻷﺩﺒﺎﺭ ﻻ ﻴﻨﻭﻯ ﻋﻠﻰ ﺸﻰﺀ، ﻭﻗـﺩ ﻴﺨﻁـﻁ‬ ‫ﻟﻴﻨﺘﻘﻡ ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻴﻬﻡ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻻﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺫﻟﻙ ﻭﻗﺩ ﻴﻔﻌل ﺤﺴﺏ ﻁﺒﻴﻌﺘﻪ.‬ ‫ﻭﺃﺘﺭﻴﻭﺱ ﻓﻰ ﺍﻷﺴﻁﻭﺭﺓ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻴﺔﻫﻭ ﻤﻥ ﺨﺎﻨﺘﻪ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻤﻊ‬ ‫ﺃﺨﻴﻪ ﻓﻌﺎﻓﺕ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻟﺩﻴﻬﺎ ﺃﺠﺎﻤﻤﻨﻭﻥ ﻭﻤﻴﻨﻴﻼﻭﺱ.‬ ‫ﻭﻋﻘﺩﺓ ﺃﺘﺭﻴﻭﺱ ﻫﻰ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒل ﻟﻌﻘﺩﺓ ﻤﻴـﺩﻴﺎ ﻭﻤﺜﻠﻤـﺎ ﻋﻘـﺩﺓ‬ ‫ﺃﺘﺭﻴﻭﺱ ﻫﻰ ﻋﻘﺩﺓ ﺍﻷﺏ ﺍﻟﻨﺎﺒﺫ ﻷﻭﻻﺩﻩ. ﻓﻌﻘﺩﺓ ﻤﻴﺩﻴﺎ ﻫﻰ ﻋﻘـﺩﺓ‬ ‫ﺍﻷﻡ ﺍﻟﻨﺎﺒﺫﺓ ﻷﻭﻻﺩﻫﺎ، ﻭﺍﻻﺜﻨﺘﻴﻥ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺨﻴﺎﻨﺔ.‬ ‫٩٧٥‬
  • 581.
    ‫ﻋﻘﺩﺓ ﻜﻠﻴﺘﻤﻨﺴﺘﺭﺍ‬ ‫‪(Clytemnestra‬‬ ‫)‪complex‬‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ ﺘﻭﺼﻑ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﺘﻤﻠﻜﻬـﺎ ﺍﻟﺭﻏﺒـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻼﺸﻌﻭﺭﻴﺔ ﺃﻥ ﺘﻘﺘل ﺯﻭﺠﻬﺎ ﻷﻨﻬﺎ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﺤﺏ ﺘﺠﺎﻩ ﺁﺨﺭ ﻭﻗﺩ‬ ‫ﺘﻔﻌل..‬ ‫ﻭﺴﻤﻴﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻻﺴﻡ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻤﺎ ﺠﺎﺀ ﺒﺎﻷﺴـﻁﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻜﻠﻴﺘﻤﻨﺴﺘﺭﺍ ﻗﺘﻠﺕ ﺭﺠﻠﻬﺎ ﺍﻟﺒﻁل ﺃﺠﺎﻤﻤﻨﻭﻥ ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﻤﺎﻡ ﺒﺄﻥ ﺃﻭﻗﻌﺘﻪ ﻓﻰ ﺸﺒﻜﺔ ﺘﺼﺎﺩ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨـﺎﺕ ﻭﺃﻁﺒﻘﺘﻬـﺎ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺜﻡ ﻀﺭﺒﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺴﻪ ﻭﻗﺘﻠﺘﻪ ﻟﻴﺨﻠﻭ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﺠﻭ ﻤـﻊ ﺍﺒـﻥ‬ ‫ﻋﻤﻪ ﺇﺠﻴﺜﻴﻭﺱ. ﻭﻗﺩ ﺃﻓﺯﻋﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ ﺍﺒﻨﻬﺎ ﺃﻭﺭﻴﺴﺕ ﻓﺎﻨﺘﻘﻡ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ ﻭﻤﻥ ﻋﺸﻴﻘﻬﺎ ﻭﻗﺘﻠﻬﻤﺎ ﺸﺭ ﻗﺘﻠﺔ.‬ ‫ﻭﺼﺎﺭﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺄﺴﺎﺓ ﻤﻭﻀـﻭﻋﺎ ﻟﻠﻌﺩﻴـﺩ ﻤـﻥ ﺍﻷﻋﻤـﺎل‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ، ﻭﻨﺴﺒﺕ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ .‬ ‫٠٨٥‬
  • 582.
    ‫ﻋﻘﺩﺓ ﻨﺎﺒﻠﻴﻭﻥ‬ ‫‪(Napoleon‬‬ ‫) ‪complex‬‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ ﻤﺼﺎﺤﺒﺔ ﻷﺼﺤﺎﺏ ﺍﻟﺒﻨﻴـﺔ ﺍﻟﻀـﺌﻴﻠﺔ، ﺤﻴـﺙ‬ ‫ﻴﺴﺘﻌﻴﺽ ﺍﻟﺭﺠل ﺼﻐﻴﺭ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻋﻥ ﻀﺂﻟﺔ ﺤﺠﻤﻪ ﺒﺄﻥ ﻴﻜـﻭﻥ‬ ‫ﻋﻨﻴﻔﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺃﻭ ﻋﺩﻭﺍﻨﻴﺎ ﻤﻊ ﺯﻭﺠﺘـﻪ ﻭﻴﻤﻴـل ﻟﻠﺴـﻴﻁﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﺤﻭﺍﺫ ﻭﺍﻷﺨﺫ، ﻭﻗﺩ ﻴﻤﻴل ﻟﻺﻜﺜﺎﺭ ﻤـﻥ ﺇﺘﻴـﺎﻥ ﺍﻟﻨﺴـﺎﺀ‬ ‫ﻭﻴﺼﺒﺢ ﺯﺌﺭ ﻨﺴﺎﺀ ﻭﻴﺘﺼﺭﻑ ﻜﺩﻭﻥ ﺠـﻭﺍﻥ ﻭﻴﺘﺠـﻪ ﻟﻐـﺯﻭ‬ ‫ﺍﻟﻘﻠﻭﺏ ﻭﻜﺄﻨﻪ ﺍﻟﻘﺎﺌﺩ ﻴﻐﺯﻭ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ.‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎﻋﻼﻗﺔ ﻨﺎﺒﻠﻴﻭﻥ ﺒﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼﺔ؟‬ ‫ﻟﻘﺩ ﻜﺎﻥ ﻨﺎﺒﻠﻴﻭﻥ ﻟﻪ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻨﻤﻁ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻟـﻪ‬ ‫ﻗﺼﺹ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻊ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ، ﺤﺘﻰ ﻟﻘﺩ ﻗﻴل ﺇﻨﻪ ﻤﺎ ﻜـﺎﻥ ﻴـﺫﻫﺏ‬ ‫ﻟﻠﻨﻭﻡ ﺇﻻ ﻭﻤﻌﻪ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺠﺩﻴﺩﺓ. ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻨﻪ ﻜﺎﻥ ﻴﺨﺘﺎﺭ ﺃﻓﺭﻋﻬﻥ‬ ‫ﻋﻭﺩﺍ، ﻟﻴﻌﻭﺽ ﺒﺎﺨﺘﻴﺎﺭﻩ ﻤﺎ ﺍﻨﺘﻘﺹ ﻤﻨﻪ ﺒﻐﻴﺭ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﻩ.‬ ‫ﻭﻗﻴل ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﻗﻀﻴﺒﻪ ﻜﺎﻥ ﺼﻐﻴﺭ ﺍﻟﺤﺠﻡ، ﻓﻜﺎﻥ ﻴﻐﺎﻟﻰ ﻓﻰ‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﻟﻴﺅﻜﺩ ﺫﻜﻭﺭﺘﻪ.. ﻭﻜﺎﻥ ﻟﺘﺼﺭﻓﺎﺘﻪ ﺍﻟﻌﺩﻭﺍﻨﻴـﺔ ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻭﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻭﻓﺭﺽ ﺍﺤﺘﺭﺍﻤﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ ﺒﺎﻟﺫﺍﺕ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺎﺨﺼﺎﺌﻬﻡ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ.. ﺒﻤﻌﻨﻰ ﺃﻨﻬﻡ ﺒﻜل ﻀﺨﺎﻤﺘﻬﻡ ﻟﻡ ﺘﺸﻔﻊ‬ ‫١٨٥‬
  • 583.
    ‫ﻟﻬﻡ ﺃﺠﺴﺎﺩﻫﻡ ﺃﻥﻴﻨﺠﺤﻭﺍ ﻨﺠﺎﺤﻪ ﻭﻫﻭ ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺍﻟﻀـﺌﻴل‬ ‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺍﺨﺘﺎﺭﺘﻪ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺩﻭﻨﻬﻡ ﻷﻥ ﺫﻜﻭﺭﺘﻪ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻠﻡ ﻭﺍﻟﺤﺭﺏ‬ ‫ﺘﻀﺎﺀﻟﺕ ﺒﺠﻭﺍﺭﻫﺎ ﺫﻜﻭﺭﺓ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ.‬ ‫ﻭﻴﺭﻭﻯ ﺃﻥ ﺇﺤﺩﻯ ﻋﺸﻴﻘﺎﺘﻪ ﻁﻠﺒﺕ ﻤـﻥ ﺃﺤـﺩ ﺃﺭﻜﺎﻨـﻪ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻀﺎﺠﻌﻬﺎ ﻨﻜﺎﻴﺔ ﻓﻰ ﻨﺎﺒﻠﻴﻭﻥ ﻓﻠﻡ ﻴﺴﺘﻁﻊ ﺃﻥ ﻴﺄﺘﻴﻬﺎ.. ﻓﻘﺩ ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ‬ ‫ﻨﺎﺒﻠﻴﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺼﻴﺒﻪ ﺒﺎﻹﺨﺼﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻜﻤﺎ ﻴﻘﻭل ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ.‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺴﺒﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ ﻻﺴﻡ ﻨﺎﺒﻠﻴﻭﻥ ﻜﺘﻌـﻭﻴﺽ ﻟﻠﺠﺴـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻀﺌﻴل ﺒﺎﻟﻌﻨﻑ.‬ ‫٢٨٥‬
  • 584.
    ‫ﻋﻘﺩﺓ ﻫﻴﺭﺍﻜﻠﻴﺯ‬ ‫‪(Herzcles‬‬ ‫)‪complex‬‬ ‫ﻭﻋﻘﺩﺓ ﻫﻴﺭﺍﻜﻠﻴﺯ ﻓﻰ ﺍﻷﺴﻁﻭﺭﺓ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻴﺔ ﺃﻨﻪ ﻜﺎﻥ ﻤﻐـﻭﺍﺭﺍ‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻔﺸل ﻭﺴﻭﺀ ﺍﻟﺤﻅ ﻅﻼ ﻴﻼﺯﻤﺎﻨﻪ، ﻭﻗﺩ ﺠﻌﻠﻪ ﺫﻟﻙ ﻴﻨﺴﺏ‬ ‫ﻤﺎﺒﻪ ﺇﻟﻰ ﺃﻭﻻﺩﻩ ﻓﺎﻏﺘﺎﻟﻬﻡ.‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ ﺘﻜﻭﻥ ﺒﺎﻷﺏ ﻭﺘﻅﻬﺭ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺒﺩﻭ ﻤﻥ ﺴﻠﻭﻙ ﻤﻌﺎﺩ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻟﻸﺒﻨﺎﺀ ﻭﻨﻔﻭﺭ ﻭﻜﺭﺍﻫﻴﺔ ﺘﺘﻤﺜﻼﻥ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻴﻨﻪ ﻭﺒﻴـﻨﻬﻡ ﻤـﻥ‬ ‫ﻤﺸﺎﻜل ﺘﻁﺒﻊ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﺌﻠﻴﺔ ﺒﻁﺎﺒﻊ ﺸﺩﻴﺩ ﺍﻟﺴﻭﺀ، ﺤﺘـﻰ ﺇﻥ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﻗﺩ ﻴﺼل ﺒﺎﻟﺒﻌﺽ ﻟﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﺎﻜﻡ.‬ ‫ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﺘﻤﻠﻙ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻷﺏ ﻓﻴﻘﻭﻡ ﺒﻨﻔﺴﻪ ﺃﻭ ﺒﺘﺤـﺭﻴﺽ‬ ‫ﻟﻐﻴﺭﻩ ﺒﻘﺘل ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻥ ﺃﻭﻻﺩﻩ، ﻭﻫﻜـﺫﺍ ﺘﻨﺴـﺏ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻌﻘـﺩﺓ‬ ‫ﻟﻬﻴﺭﺍﻜﻠﻴﺯ.‬ ‫٣٨٥‬
  • 585.
       ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ٥٨٤
  • 586.
    ‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺤﺎﺩﻱ ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻼﻤﺢ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﻴﻀﺔ‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺘﻌﺩﺩﺕ ﺘﺼﻨﻴﻔﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻟﻠﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﻭﺤﺩﺩﻭﺍ ﻤﻼﻤﺤﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺃﻭﻀﺤﻭﺍ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻟﻠﻔﺭﺩ ﻫﻰ ﻤﺤﺼﻠﺔ‬ ‫ﻤﻘﻭﻤﺎﺘﻪ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻀـﻭﻴﺔ، ﻭﻜـﺫﻟﻙ ﺍﻟـﻨﻤﻁ ﺍﻟﻔﺴـﻴﻭﻟﻭﺠﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺠﺴﻡ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻔﺎﺕ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻨﺭﺠﺴـﻴﺔ ﺍﻟﻭﺴﻭﺍﺴـﻴﺔ،‬ ‫ﻭﺍﻻﻜﺘﺌﺎﺒﻴﺔ، ﻭﺍﻟﻬﻴﺴـﺘﻴﺭﻴﺔ، ﻭﺸـﺒﻪ ﺍﻟﻬﻭﺴـﻴﺔ، ﻭﺍﻟﻔﺼـﺎﻤﻴﺔ،‬ ‫ﺍﻟﺸﻜﺎﻜﺔ، ﻭﺍﻟﻘﻠﻘﺔ ﻭﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﺘﻭﻫﻡ ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ ﻭﺤﺩﺩﻭﺍ ﻤﻼﻤـﺢ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺴﻭﻴﺔ ﻭﻟﻴﺴﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻴﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺒﻬﺎ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﺸﺎﺫﺓ ﻭﻏﻴـﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻏﻭﺏ ﻓﻴﻬﺎ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﻟﻬﺎ ﺠﻭﺍﻨﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﻀﻴﺌﺔ، ﻭﻟﺫﺍ ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﺘﺼﺤﻴﺢ ﻤﺴﻠﻜﻬﺎ ﺇﺫﺍ ﻭﻀﻊ ﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﻴﺩﻩ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺒﺒﺎﺕ ﻨﻘﺼـﻪ‬ ‫ﻭﻟﺠﺄ ﻟﻠﻌﻼﺝ ﺍﻟﺫﺍﺘﻰ.‬ ‫٥٨٥‬
  • 587.
    ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻨﺭﺠﺴﻴﺔ‬ ‫‪Narcissist Character‬‬ ‫ﻫﻰ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﺭﻭﺭ ﺍﻟﻤﺘﻜﺒﺭ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻟﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﻟﺩﻴﻪ ﺸـﻌﻭﺭ‬ ‫ﻁﺎﻍ ﺒﺄﻫﻤﻴﺘﻪ، ﺍﻟﺫﻯ ﻻ ﻴﺭﻯ ﺴﻭﺍﻩ ﻋﻤﻼﻗﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻭﻴﻌﺠـﺏ‬ ‫ﺒﻨﻔﺴﻪ ﻟﺤﺩ ﺍﻟﺠﻨﻭﻥ.‬ ‫ﻫﻭ ﻋﺎﺸﻕ ﻟﺫﺍﺘﻪ.. ﺃﻨﻴﻕ ﻭﻴﺒﺎﻟﻎ ﻓﻰ ﺍﻷﻨﺎﻗﺔ.. ﺘﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻴـﻪ‬ ‫ﻤﻥ ﺼﻭﺘﻪ ﻭﻤﻥ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺤﺩﻴﺜﻪ ﻭﺇﻨﻜـﺎﺭﻩ ﻭﺇﺤﺘﻘـﺎﺭﻩ ﻟﺠﻬـﻭﺩ‬ ‫ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ، ﻭﻫﻭ ﻤﻊ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻭﺃﻫل ﺒﻴﺘﻪ ﻴﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﻨﻪ ﻭﻟﻰ ﻨﻌﻤﺘﻬﻡ.. ﻭﻓﻰ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻻ ﻴﻌﻁﻰ ﺒل ﻴﺄﺨﺫ ﻭﻴﻁﻠﺏ ﻤـﺎ‬ ‫ﻴﺴﻌﺩﻩ ﻭﻻ ﻴﻌﺒﺄ ﺒﻤﺎ ﻴﺴﻌﺩ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻭﺠﻤﺎﻋﻪ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﻬﺎ ﻗﻠﻴـل..‬ ‫ﻭﺘﺩﻭﻡ ﻤﻀﺎﺠﻌﺘﻪ ﺒﻘﺩﺭ ﻤﺎ ﻴﺭﻏﺏ ﻭﺇﺫﺍ ﺭﻏﺏ ﻓﻴﻬـﺎ ﻓﺭﻏﺒﺎﺘـﻪ‬ ‫ﻴﻨﺠﺯﻫﺎﻋﻠﻰ ﺤﺴﺎﺏ ﺭﻏﺒﺎﺘﻬﺎ ﻫﻰ.. ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻻ ﺘﺴـﺘﻘﻴﻡ ﺃﻤـﻭﺭ‬ ‫ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻨﺭﺠﺴﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ، ﻭﻓﻰ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﺘﻁﻠﺏ‬ ‫ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺍﻟﻁﻼﻕ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺸﻜﻭ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴـﺭﺍﺕ ﻤـﻥ ﺯﻭﺠـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻨﺭﺠﺴﻴﻴﻥ ﻤﺎ ﻴﻘﺎل ﻟﻪ ﺍﻟﺘﻁﻠﻊ ﺍﻟﺫﺍﺘﻰ ﺍﻟﻨﺭﺠﺴﻰ، ﻭﻫﻭ ﺃﻥ ﻴﺤﺏ‬ ‫٦٨٥‬
  • 588.
    ‫ﺃﻥ ﻴﻁﻠﻊ ﻨﻔﺴﻪﻋﺎﺭﻴﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺭﺁﺓ، ﻭﻴﺤـﺏ ﺃﻥ ﻴـﺭﻯ ﻋﻭﺭﺘـﻪ‬ ‫ﻭﻴﺭﺍﻫﺎ ﺍﻵﺨﺭﻭﻥ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﺨﻠﻁ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﺭﺠﺴﻴﺔ ﻭﺍﻷﻨﺎﻨﻴﺔ.ﻭﺍﻟﻔﺭﻕ ﺃﻥ ﺍﻷﻨﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺘﺘﻭﺠﻪ ﻟﺘﻘﺩﻴﺭ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﻭﺍﻟﻨﺎﺱ ﺒﺤﺴﺏ ﻗﻴﻤﺘﻬﻡ ﻭﺃﻫﻤﻴﺘﻬﻡ ﻟﻸﻨﺎﻨﻰ‬ ‫ﺃﻭ ﻤﺎ ﻴﻔﻴﺩﻩ ﻤﻨﻬﻡ.. ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻨﺭﺠﺴﻴﺔ ﻓﻬﻰ ﺤﺏ ﺍﻟﺫﺍﺕ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﺘﺤﺩﺙ ﺒﻌﺽ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﺭﺠﺴﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ﻭﻗﻴل‬ ‫ﺇﻨﻬﺎ ﻋﻜﺱ ﺍﻟﻨﺭﺠﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﺒﺔ، ﺇﺫ ﻴﺒﺨﺱ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻨﻔﺴﻪ ﺤﻘﻬﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺭ ﻭﻴﺒﺎﻟﻎ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ.. ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜـﻥ ﺃﻥ ﻴـﺘﻬﻡ ﻨﻔﺴـﻪ‬ ‫ﺒﺎﺘﻬﺎﻤﺎﺕ ﻟﻴﺴﺕ ﻓﻴﻪ ﻭﻻ ﻴﻌﻴﺵ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻭﻴﺴﺘﺸﻌﺭ ﺍﻟﻨﻘﺹ ﻭﻴﻬﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ.‬ ‫٧٨٥‬
  • 589.
    ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻭﺴﻭﺍﺴﻴﺔ‬ ‫‪Obssasive Character‬‬ ‫ﻭﻫﻰ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻤﻴل ﻟﻠﺩﻗﺔ ﻭﺤﺏ ﺍﻟﻨﻅـﺎﻡ ﻭﺍﻟﺘﺭﺘﻴـﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﻋﻴﺩ ﻭﻴﺘﻤﺘﻊ ﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﺒﺩﺭﺠﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﻴﻘﻅﺔ ﺍﻟﻀﻤﻴﺭ، ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻨﺠﺩﻩ ﻤﺘﺭﺩﺩﺍ ﻓـﻰ ﺍﺘﺨـﺎﺫ ﺍﻟﻘـﺭﺍﺭ،‬ ‫ﻭﻴﺘﺼﻑ ﺒﺄﻨﻪ ﺘﻘﻠﻴـﺩﻯ ﻻ ﻴﻤﻴـل ﻟﺘﻭﺴـﻴﻊ ﻗﺎﻋـﺩﺓ ﻋﻼﻗﺎﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻹﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺇﻻ ﺘﺤﺕ ﻅﺭﻭﻑ ﻤﻠﺤﺔ ﻭﻀﺭﻭﺭﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺘﺘﺼﻑ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﺒﺎﻟﻤﻴل ﻟﻠﻨﻤﻁﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﺤﺫﺭ ﻭﺍﻟﺩﻗﺔ ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻭﺍﻟﺘـﺭﺩﺩ‬ ‫ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ. ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻯ ﻓـﻰ ﺃﺩﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺘﻭﻗﻴﺕ ﺍﻟﺯﻤﻨـﻰ ﺃﻭ ﺍﺨﺘﻴـﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻭﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﻭﺍﺤﺩ ﻻ ﻴﺘﻐﻴﺭ ﻓـﻰ ﻁﺭﻴﻘـﺔ‬ ‫ﺍﻷﺩﺍﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺃﻥ ﻁﺭﻴﻘﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻗﺩ ﺘﻘﻠل ﻤﻥ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻟﺘﻠﻘﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻫﻰ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺃﺴﺱ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ. ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﺩﻡ ﺘﻠﺒﻴﺔ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺝ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﻤﻔﺎﺠﺊ‬ ‫٨٨٥‬
  • 590.
    ‫ﻗﺩ ﺘﺘﺴﺒﺏ ﻓﻰﻋﺩﻡ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺘﺠﺎﻭﺏ ﻭﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﻤﻊ ﺍﻟﻁﺭﻑ‬ ‫ﺍﻵﺨﺭ.‬ ‫ﻭﻜل ﻤﺎ ﻴﻬﻡ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﻭﺴﻭﺍﺱ ﻫﻭ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻋﻠﻰ ﺍﻟـﻨﻤﻁ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻀﻌﻪ ﻟﻨﻔﺴﻪ.‬ ‫٩٨٥‬
  • 591.
    ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻻﻜﺘﺌﺎﺒﻴﺔ‬ ‫‪Gloomy Character‬‬ ‫ﻭﻫﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺘﺼﻑ ﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﺒﺎﻟﻤﻴل ﻟﻠﺘﺸﺎﺅﻡ ﻭﺍﻟﺤـﺯﻥ ﻤـﻊ‬ ‫ﻋﺩﻡ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻷﻤل ﻭﺍﻟﺘﻁﻠﻊ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒل ﺒﺈﺸـﺭﺍﻕ ﻭﺴـﺭﻭﺭ،‬ ‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻴل ﻟﻼﻨﻐﻼﻕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻰ ﻭﺍﻟﻌﺯﻟﺔ ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﻤﺎ ﻭﻀﻴﻕ‬ ‫ﺍﻷﻓﻕ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﻴﻭل ﻭﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺕ ﻭﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻬﻭﺍﻴﺎﺕ ﻭﺍﻻﺒﺘﻌـﺎﺩ‬ ‫ﻋﻥ ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﻭﺍﻟﺒﻬﺠﺔ.‬ ‫ﻭﺘﻌﻜﺱ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ ﺃﺴﻠﻭﺒﺎ ﺨﺎﺼﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻓﻴﻜﻭﻥ ﺼﺎﺤﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻓﺎﻗﺩﺍ ﻟﻜل ﻤﻌـﺎﻨﻰ ﺍﻻﺴـﺘﻤﺘﺎﻉ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻠﺫﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻓﻬﻭ ﻻﻴﺅﺩﻯ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺇﻻ‬ ‫ﻭﻫﻭ ﻤﺭﻏﻡ ﺃﻭ ﺘﺤﺕ ﻅﺭﻭﻑ ﻭﻀﻐﻭﻁ، ﺃﻭ ﻟﻤﺠـﺭﺩ ﺇﺭﻀـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ، ﺃﻭ ﻜﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ، ﻭﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﻔﻘﺩ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻨﻔﺴﻪ ﺯﺍﻫﺩﺍ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻟﺴﻌﻰ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﻭﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺠﺴﺩﻯ ﻭﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻰ ﻭﻗﺩ‬ ‫ﺘﺼل ﺒﻪ ﺍﻟﺩﺭﺠﺔ ﻟﻠﻀﻌﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﺒﺭﻭﺩ ﻋﻨـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ.‬ ‫٠٩٥‬
  • 592.
    ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺸﺒﻪ ﺍﻟﻬﻭﺴﻴﺔ‬ ‫‪Maniac Character‬‬ ‫ﻭﻫﻰ ﻤﺎ ﺘﺴﻤﻰ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺒﺎﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺤﺔ ﻭﺘﺘﺼﻑ ﺒﺎﻟﻤﻴـل‬ ‫ﻟﻠﻤﺭﺡ ﺍﻟﺯﺍﺌﺩ ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﺅل ﻭﺍﻻﻨﺩﻓﺎﻉ ﻨﺤﻭ ﻤﺯﻴـﺩ ﻤـﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺘﻤﻴل ﻟﻠﺘﻐﻴﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﺠﺩﻴﺩ ﻭﺍﻟﺘﻁﻠﻊ ﻷﻫﺩﺍﻑ ﻤﺘﻌـﺩﺩﺓ‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻟﻘﻭﺓ ﻭﺍﻟﻜﺒﺭﻴﺎﺀ.. ﻭﻜـل ﺫﻟـﻙ ﻴﻀـﺎﻑ ﺇﻟﻴـﻪ‬ ‫ﺩﺭﺠﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﺍﻟﻌﺼﺒﻰ ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺤﺭﻜﻰ .. ﻭﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻫﻰ ﻋﻜﺱ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻻﻜﺘﺌﺎﺒﻴـﺔ ﻓﻴﻜـﻭﻥ ﻨﻤﻁﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻫﻭ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﻤﻠﺤﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﺯﺍﻴـﺩﺓ ﻟﻠﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻌﻰ ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﻭﺭﺍﺀ ﺇﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺭﻏﺒﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﻤـﻊ ﺍﻟﻤﻴـل‬ ‫ﻟﻼﻨﺩﻓﺎﻉ ﻭﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﻓﻰ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ، ﻭﻜﺜﻴـﺭﺍ ﻤـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﺘﺼﻑ ﺼﺎﺤﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺒﺎﻟﺘﺸﺘﺕ ﺍﻟﺫﻫﻨﻰ ﺍﻟـﺫﻯ ﻴـﺅﺜﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ، ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻏﻴﺭ‬ ‫ﻤﻜﺘﻤﻠﺔ ﻭﻻ ﺘﺘﺤﻘﻕ ﻓﻴﻬﺎ ﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﺘﺠﺎﻭﺏ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ‬ ‫ﻴﺼﺎﺏ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﺒﺎﻟﻀﻌﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻹﺸـﺒﺎﻉ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺘﺅﺩﻯ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻭﺼـﻭل‬ ‫ﻟﺫﺭﻭﺓ ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ.‬ ‫١٩٥‬
  • 593.
    ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻬﻴﺴﺘﻴﺭﻴﺔ‬ ‫‪Hystrtic Character‬‬ ‫ﻭﻫﻰ ﻤﺎ ﺘﺘﺼﻑ ﺒﺎﻟﻤﻴل ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﻟﺤـﺏ ﺍﻟﻅﻬـﻭﺭ ﻭﺠـﺫﺏ‬ ‫ﺍﻷﻨﻅﺎﺭ ﻨﺤﻭﻫﺎ ﻤﻊ ﻋﻤل ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﺴـﻌﺔ ﺍﻟﻨﻁـﺎﻕ‬ ‫ﺒﺩﻭﻥ ﺃﻯ ﻋﻤﻕ ﻓﻰ ﺍﻻﺭﺘﺒـﺎﻁ ﺍﻻﺠﺘﻤـﺎﻋﻰ ﺃﻭ ﺍﻟﻭﺠـﺩﺍﻨﻰ..‬ ‫ﻭﺘﺘﺼﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﺒﺴﻁﺤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ ﻭﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ‬ ‫ﻭﺍﻟﻠﺠﻭﺀ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﻟﻠﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﻭﺍﻟﺘﻬﻭﻴل، ﻓﻨﺠـﺩﻫﺎ ﺘﻜـﺭﺭ ﺩﻭﻤـﺎ‬ ‫ﺍﻹﻴﺤﺎﺀﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺤﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟـﺭﻏﻡ ﻤـﻥ ﺇﺼـﺎﺒﺘﻬﺎ‬ ‫ﺒﺩﺭﺠﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﻗﺩ ﻴﺼل ﻟﺤﺩ ﺍﻟﺘﺒﻠﺩ ﻓﻰ‬ ‫ﻜل ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﻤﺼﺎﺤﺒﺔ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.. ﻫﺫﺍ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﻟﺤﺏ‬ ‫ﺍﻟﺫﺍﺕ ﻭﺍﻷﻨﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ ﻭﺍﻟﻤﻴـﻭل ﺍﻟﻨﺭﺠﺴـﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﻌﻜـﺱ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺎﻟﻨﻔﺱ ﻭﺤﺏ ﺍﻟﺫﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﺨﺭ ﺒﺸﺄﻥ ﺍﻟـﻨﻔﺱ‬ ‫ﺩﻭﻥ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﻐﻴﺭ.. ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼـﻴﺔ ﺘﺘﺴـﻡ ﺠﻨﺴـﻴﺎ‬ ‫ﺒﺎﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ ﻤﻊ ﻋﺩﻡ ﺍﻻﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﻟﻠﻌﻁﺎﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﻋـﺩﻡ‬ ‫ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺘﻜﻴﻑ ﺒﺘﺒﺎﺩل ﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﻭﺇﻤﺘﺎﻉ ﺍﻟﺸﺭﻴﻙ ﺍﻵﺨﺭ..‬ ‫ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻴﺼﺎﺏ ﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﺒﺤـﺎﻻﺕ ﺍﻟﻔﺸـل ﻭﺍﻟﻌﺠـﺯ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻨﻌﻜﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼـﻴﺔ‬ ‫٢٩٥‬
  • 594.
    ‫ﺘﻅﻬﺭ ﻋﻜﺱ ﻤﺎﺘﺒﻁﻥ ﻭﺘﻤﻴل ﻟﻺﻏﺭﺍﺀ ﻭﺍﻟﻐﻭﺍﻴﺔ ﻜﻨـﻭﻉ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻭﻴﺽ ﻋﻥ ﺍﻟﻔﻘﺭ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻰ ﻭﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﺘﻭﺼﻑ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺤﺒﺔ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺒﺎﻟﺒﺭﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬ ‫٣٩٥‬
  • 595.
    ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﺸﻜﺎﻜﺔ:‬ ‫‪Paranoic Character‬‬ ‫ﻭﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻠﻤﻴﺎ "ﺍﻟﺒﺎﺭﺍﻨﻭﻴـﺩ"، ﻭﺘﻤﻴـل ﻟﺴـﻭﺀ ﺍﻟﻔﻬـﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺄﻭﻴل ﻟﺴﻠﻭﻙ ﻭﺘﺼﺭﻓﺎﺕ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﺸـﻙ ﻓـﻰ ﺤﺴـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﺍﻴﺎ ﻭﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﺒﺘﺭﺒﺹ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﺘﺠﺎﻫﻬﺎ، ﻤﻤﺎ ﻴـﺅﺩﻯ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻀﻴﻕ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ ﻭﺼـﻌﻭﺒﺔ ﺍﻟﺘﻜﻴـﻑ‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻰ.‬ ‫ﻜﺫﻟﻙ ﺘﺘﺼﻑ ﺒﺎﻟﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﻔﺭﻁـﺔ ﻭﺍﻟﺘﻘﻠﺒـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺯﺍﺠﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻴﻌﺔ ﻭﺍﻟﻐﻀﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﻓﺎﻉ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﻔﺱ‬ ‫ﻭﺤﺎﻟﺘﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻤﻁ ﺍﻟـﺫﻯ ﻴـﺅﺩﻯ ﻟﻺﺤﺴـﺎﺱ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﺒﻌﺩﻡ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺸﻙ ﻓﻰ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﺴـﻭﺀ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺭ ﻟﻤﺴﻠﻙ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻤﻤـﺎ‬ ‫ﻴﺅﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺨﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴـﺔ ﻭﺴـﻭﺀ‬ ‫ﺍﻷﺨﻼﻕ.‬ ‫ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻓﻘﺩ ﻴﺼﺎﺏ ﺼﺎﺤﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺒﺄﻨﻭﺍﻉ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻥ‬ ‫ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﻌﺠﺯ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺯﻴﺩ ﻨﺴﺒﺘﻪ ﻓـﻰ ﺍﻟﺭﺠـﺎل ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ.‬ ‫٤٩٥‬
  • 596.
    ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻔﺼﺎﻤﻴﺔ‬ ‫‪Schizophrenic Character‬‬ ‫ﻭﻫﻰ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﺼﻑ ﺒﺎﻟﻌﺯﻟﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﺩﺭﺠـﺔ‬ ‫ﺍﻻﻨﻁﻭﺍﺀ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﻤﻊ ﺍﻟﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟـﻭﻫﻡ ﻭﺍﻟﺸـﻙ ﻭﺍﻟﻐﻴـﺭﺓ،‬ ‫ﻭﻴﻀﺎﻑ ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻟﻀﻌﻑ ﻭﻋـﺩﻡ ﺍﻟﻘـﺩﺭﺓ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻑ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ ﻭﺍﻻﻨﻐﻤﺎﺱ ﻓﻰ ﺍﻷﺤﻼﻡ ﻭﺍﻟﺘﺨـﻴﻼﺕ‬ ‫ﺍﻟﻭﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻗﺩ ﺘﺼل ﺒﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﻟﺤﺎﻟﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﺨﻴـﺎل‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﻴﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻭﺍﻟﻤﻨﻁﻕ، ﻤﻤـﺎ ﻴـﺅﺩﻯ ﻟﻔﻘـﺩﺍﻥ ﺍﻟﺴـﻴﻁﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻭﻓﻘﺩﺍﻥ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻐﻴﺭ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺘﻔﻜﻙ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﺠﺎﻭﺏ، ﻭﻗﺩ ﺘﺯﺩﺍﺩ ﺍﻷﻤﻭﺭ‬ ‫ﺘﻌﻘﻴﺩﺍ ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﺍﻟﺸﻙ ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ ﻭﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﺍﻻﻗﺘـﺭﺍﺏ ﻤـﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﻫﻰ ﺘﻜﻭﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭﺍ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠـﺎل ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ.‬ ‫٥٩٥‬
  • 597.
    ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻘﻠﻘﺔ‬ ‫‪Warrywant Character‬‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺘﻭﺼﻑ ﺒﺎﻟﺘﻭﺘﺭ ﻭﺍﻟﻌﺼﺒﻴﺔ ﺍﻟﺯﺍﺌﺩﺓ ﻭﺘﻌﻘﻴـﺩ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺭ ﻭﺘﺤﻤﻴﻠﻬﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻤﺎ ﺘﺴﺘﺤﻕ ﻭﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ ﺒﺎﻟﺘﻌﺏ‬ ‫ﻭﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴـﺔ ﻭﺍﻻﻨﻔﻌـﺎل ﺍﻟﺯﺍﺌـﺩ، ﻭﻜـﺄﻥ‬ ‫ﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻴﻤﺸﻰ ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺴﻪ ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﻗﺩﻤﻴﻪ.‬ ‫ﻭﻫﻰ ﺘﺘﺼﻑ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺍﻻﻨﺩﻓﺎﻉ ﻭﺍﻟﺨﻭﻑ ﺍﻟﻤﺴـﻴﻁﺭ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻯ ﺒﻬﺎ ﻟﻤﻀﺎﻋﻔﺎﺕ ﻋـﺩﻡ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﻭﻓﻘﺩﺍﻥ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺇﻤﺘﺎﻉ ﺍﻟﺸﺭﻴﻙ، ﻭﻗﺩ ﻴﺼل ﺍﻟﺤﺎل‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻅﻴﻔﻴﺔ ﻤﺜل ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻘﺫﻑ ﻟﻠﺭﺠﺎل ﻭﻋﺩﻡ‬ ‫ﺍﻟﻭﺼﻭل ﻟﻠﺫﺭﻭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ.‬ ‫٦٩٥‬
  • 598.
    ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﻫﻤﺔ ﺒﺎﻟﻤﺭﺽ‬ ‫‪Delusion Character‬‬ ‫ﻫﻰ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺘﻭﻫﻡ ﻟﻠﻤﺭﺽ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﺎ ﻴﺸـﻜﻭ‬ ‫ﺼﺎﺤﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﻭﺠﺎﻉ ﺠﺴﻤﻴﺔ ﻭﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﻴﻌﻴﺵ ﻓﻰ ﺘﺼﻭﺭ ﺨﺎﻁﺊ‬ ‫ﺒﺄﻨﻪ ﻤﺼﺎﺏ ﺒﺄﻯ ﻤﺭﺽ ﻋﻀﻭﻯ ﺃﻭ ﻋﺼﺒﻰ ﻭﻴﺨﺸـﻰ ﺩﺍﺌﻤـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻔﺸل ﻓﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺃﻯ ﻨﺸﺎﻁ ﺠﺴﺩﻯ ﺃﻭ ﻨﻔﺴﻰ، ﻭﻜـل ﺫﻟـﻙ‬ ‫ﻴﻨﻌﻜﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.. ﻓﺎﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﻀﻌﻑ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ‬ ‫ﻴﺅﺩﻯ ﺒﻬﺎ ﻟﻠﻔﺸل ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬ ‫٧٩٥‬
  • 599.
       ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ٥٩٨
  • 600.
    ‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺍﺕ‬ ‫‪Sex & Narcotics‬‬ ‫ﻴﺫﺍﻉ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺭ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﺍﻟﻌـﺎﺠﺯ‬ ‫ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻔﺎﺀ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ، ﺒل ﺘﺸﺤﺫ ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ ﺍﻟﻤﻌﺎﻓﻰ ﻭﺘﺨﻠـﻕ‬ ‫ﻋﻨﺩﻩ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻭﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ.. ﻓﻤﺎ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﺫﻟﻙ؟ ﻭﻤﺎ ﻫﻰ‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺭ ﻭﻤﺎ ﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ؟‬ ‫ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻭﻨﺤﻥ ﻨﺭﻯ ﻭﻨﺴـﻤﻊ ﻋـﻥ ﻤـﺩﻤﻨﻰ ﺍﻟﻜﻭﻜـﺎﻴﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻬﻴﺭﻭﻴﻥ ﻭﺍﻟﺤﺸﻴﺵ ﻭﺍﻷﻓﻴﻭﻥ ﻭﺩﻭﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻘـﺎﻗﻴﺭ ﻭﻏﻴﺭﻫـﺎ‬ ‫ﻓﻰﺇﻨﻌﺎﺵ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.. ﻭﻨﺴﻤﻊ ﺃﻴﻀﺎ ﻋﻥ ﻤﺤﺎﺭﺒﺔ ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﻟﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺭ ﻓﻤﺎ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﺫﻟﻙ؟‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺼﺎﺏ "ﺒﺎﻟﻌﻨﺔ" ﻜﺎﻟﻐﺭﻴﻕ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﻘﺸـﺔ‬ ‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻤﺭﻴﻀﺎ ﻤﺭﻀﺎ ﻋﻀـﻭﻴﺎ ﻭﻻ ﺃﻤـل ﻤـﻥ‬ ‫ﺸﻔﺎﺌﻪ.. ﻓﺴﻨﺠﺩﻩ ﺩﺍﺌﻡ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻤﺎ ﻴﺴﻌﺩﻩ ﻭﻴﻤﺘﻌﻪ ﻭﻴﺠﻌﻠﻪ ﻓـﻰ‬ ‫ﺃﺤﺴﻥ ﺤﺎﻻﺘﻪ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﻤﺎ ﻴﺒﺤﺙ ﻋﻨﻪ ﻤﻤﻨﻭﻋﺎ ﻤﺜـل ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺭ ﺍﻟﺘﻰ ﺴﻨﺘﻨﺎﻭل ﻨﺒﺫﺓ ﻋﻨﻬﺎ.‬ ‫٩٩٥‬
  • 601.
    ‫‪Sex & Herwien‬‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﻬﻴﺭﻭﻴﻥ:‬ ‫ﺤﻴﻥ ﻴﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻘﺎﺭ ﻴﺸﻌﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﺒﺎﻟﺴﻌﺎﺩﺓ‬ ‫ﻭﺍﻻﻨﺘﺸﺎﺀ، ﻭﻗﺩ ﻴﺤﺩﺙ ﻟﻪ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻭﻟﻜﻥ ﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﻴﺘﻼﺸﻰ‬ ‫ﻫﺫﺍ.. ﻓﻤﺘﻰ ﺍﻨﺘﺸﻰ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﺒﻔﻌل ﺍﻟﻬﻴﺭﻭﻴﻥ ﻴﻌﺠﺯ ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺱ ﻤﺎ‬ ‫ﻴﻌﺘﻘﺩ ﻋﻥ ﺃﻯ ﺃﺩﺍﺀ ﺠﻨﺴﻰ ﻭﺤﺘﻰ ﻴﺨﻑ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻤﺨﺩﺭ ﻴﺼـﺒﺢ‬ ‫ﻓﻰ ﺤﺎﺠﺔ ﻟﻐﻴﺭﻩ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻴﻨﺼﺏ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻴـﻪ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺃﻯ ﺸﻰﺀ ﻷﻨﻪ ﻻ ﻴﺤﺘﻤل ﺁﻻﻡ ﺍﻨﺴﺤﺎﺒﻪ ﻤﻥ ﺠﺴﺩﻩ، ﻭﻗﺩ‬ ‫ﺜﺒﺕ ﻁﺒﻴﺎ ﻟﻸﺴﻑ ﺃﻥ ﺘﻌﺎﻁﻰ ﺃﻯ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺍﺕ ﻴﺨﻔـﺽ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﺴﺘﻭﺴﺘﺭﻭﻥ -ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻥ ﺍﻟﺫﻜﺭﻯ- ﻓﻰ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻤﻤـﺎ‬ ‫ﻴﻌﺠل ﺒﺈﺼﺎﺒﺔ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﺎﻟﻌﺠﺯ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻜﻭﻜﺎﻴﻴﻥ: ‪Sex & cocaiene‬‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ‬ ‫ﻫﻭ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺍﺕ ﻴﺤﺩﺙ ﺘﺄﺜﻴﺭﺍ ﺘﺨﺩﻴﺭﻴﺎ ﻟﻤﻥ ﻴﺴﺘﻌﻤﻠﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻓﻴﻁﻴل ﻤﺩﺓ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻭﻴـﺅﺨﺭ ﺍﻟﻘـﺫﻑ .. ﻭﻫـﻡ‬ ‫ﻴﻐﺭﻗﻭﻥ ﺭﺃﺱ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﺒﺘﻠﻙ ﺍﻟﺒﻭﺩﺭﺓ ﻗﺒل ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ ﻭﻗﺩ ﻴﻀـﺭ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺒﺒﻁﺎﻨﺔ ﺍﻟﻤﻬﺒل.‬ ‫٠٠٦‬
  • 602.
    ‫ﻭﻤﺴﺘﻌﻤل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﺩﺭ ﻴﺼﺎﺏ ﺒﻌﺩ ﻓﺘـﺭﺓ ﻏﺎﻟﺒـﺎ‬ ‫ﺒﺎﻟﻌﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺘﺄﻜﻴﺩ ﻤﻥ ﻴﺴﺘﻌﻤﻠﻭﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﺴـﺘﻤﺘﺎﻋﻬﻡ‬ ‫ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﻗﺩﺭﺘﻬﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻤﻥ ﺠﺭﺍﺀ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻪ.‬ ‫ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻓﺈﻥ ﻤﻥ ﻴﻘﺒﻠﻭﻥ ﻋﻠﻴﻪ ﻴﻜﻭﻨـﻭﻥ ﺃﺼـﻼ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴﻴﻜﻭﺒﺎﺘﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻓـﺔ ﺒﺎﻻﻨﺤﺭﺍﻓـﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻭﻴﻨﺘﺸﺭ ﺃﻴﻀﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻫﺭﺍﺕ ﻭﻴﺜﻴﺭ ﺍﻟﻜﻭﻜﺎﻴﻴﻥ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﻴﺩﻓﻌﻬﻥ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻟﻠﺯﻨﻰ ﻭﻗﺩ ﻴﻤﺎﺭﺴﻥ ﺍﻟﺒﻐـﺎﺀ‬ ‫ﻟﻴﺤﺼﻠﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺎل ﺍﻟﻼﺯﻡ ﻟﺸﺭﺍﺌﻪ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻓﻰ ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻜﻭﻜﺎﻴﻴﻥ ﻫﻭ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻴﺼـﺒﺢ ﻓـﻰ‬ ‫ﺤﺎﺠﺔ ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺠﺭﻋﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻓﺘﻀﻁﺭﺏ ﺫﺍﻜﺭﺓ ﻤﺘﻌﺎﻁﻴﻪ ﻭﻗﺩ‬ ‫ﻴﺼﺎﺏ ﺒﺎﻟﺘﺸﻨﺞ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﺼﺭﻉ ﻭﺍﻟﺠﺭﻋﺔ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩﺓ ﻤﻨـﻪ ﻗـﺩ‬ ‫ﺘﺼﻴﺏ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻁﻰ ﺒﺎﻟﺸﻠل ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺸﻤل ﺍﻟﻤﺦ ﻭﻤﺭﻜـﺯ ﺍﻟﺘـﻨﻔﺱ‬ ‫ﻓﻴﻤﻭﺕ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻓﻭﺭﺍ.‬ ‫ﹰ‬ ‫& ‪Sex‬‬ ‫ـﺩﻯ":‬‫ﺍﻟﻤﺭﻫ ـﺔ " ـﺏ ﺍﻟﻬﻨـ‬ ‫ﻭﺍﻨـ ﺍﻟﻘﻨـ‬ ‫‪Cannabissativa lndica‬‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺍﺴﺘﻌﻤل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺨﺩﺭ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻘﺩﻡ ﻭﺯﻋﻡ ﺍﻟﻜﺜﻴـﺭﻭﻥ ﺒﺄﻨـﻪ‬ ‫ﻴﺜﻴﺭ ﺍﻟﻐﺭﺍﺌﺯ ﻭﻴﻨﻌﺵ ﺍﻟﺤﻭﺍﺱ .. ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻤﻔﻌﻭﻟـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻰ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻫﻭ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﻘﻠﻕ ﻭﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﻟﻭ ﺃﺨﺫ‬ ‫١٠٦‬
  • 603.
    ‫ﺒﻜﻤﻴﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻤﻤﺎﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻴﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟـﺩﻓﻊ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻨﺏ ﺍﻟﻬﻨﺩﻯ ﻤﻭﻁﻨﻪ ﺍﻷﺼﻠﻰ ﺍﻟﻬﻨﺩ، ﻭﻴﺯﺭﻉ ﺤﺎﻟﻴـﺎ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻻﺴﺘﻭﺍﺌﻴﺔ ﻤﻥ ﺁﺴﻴﺎ ﻭﺃﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻭﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺘﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﻟﻤﺭﻫﻭﺍﻨﺔ ﻤﻥ ﺃﻭﺭﺍﻗﻪ ﻭﺘﻠﻑ ﺍﻟﻤﺭﻫﻭﺍﻨﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﺠﺎﺌﺭ‬ ‫ﻭﺘﺩﺨﻥ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﺩﺨﻥ ﻤﻊ ﻁﺒﺎﻕ "ﺍﻟﺸﻴﺸﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺠﻭﺯﺓ".. ﻭﺍﻟﻤﺭﻫﻭﺍﻨﺔ‬ ‫ﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﺃﻗل ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺸﻴﺵ.‬ ‫‪Sex & Hashish‬‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﺤﺸﻴﺵ‬ ‫ﻴﺴﺘﺨﺭﺝ ﺍﻟﺤﺸﻴﺵ ﻤﻥ ﺯﻫﻭﺭ ﻭﺸﻭﺍﺸـﻰ ﺍﻟﻘﻨـﺏ ﺍﻟﻬﻨـﺩﻯ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻜﻭﻥ ﺍﻟﻔﻌﺎل ﻓﻴﻪ ﻫﻭ "ﺍﻟﻜﺎﻨﺎﺒﻴﻨﻭل".. ﻭﻴﻘﺒل ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻁﻭﻥ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺘﻌﺎﻁﻴﻪ ﻜﻌﻼﺝ ﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻻﻜﺘﺌﺎﺏ ﻭﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﻭﺍﻟﻔﺸل ﻓﻰ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺩﺍﻓﻊ ﻟﺘﻌﺎﻁﻴﻪ ﺒﻠﻭﻍ ﺤﺎﻟـﺔ ﺍﻟﻜﻴـﻑ، ﻭﺍﻟﻤﺘﻌـﺎﻁﻰ‬ ‫ﻴﺴﺘﺸﻌﺭ ﻋﻨﺩ ﺍﻻﻨﺴﻁﺎل ﺇﻨﻪ ﻓﻰ ﻋﺎﻟﻡ ﺁﺨﺭ ﻭﺍﻟﺤﺸـﻴﺵ ﻴﺨـﺩﺭ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻌﺼﺒﻰ.. ﻭﻴﻠﻑ ﺍﻟﺤﺸﻴﺵ ﻓـﻰ ﺍﻟﺴـﺠﺎﺌﺭ ﻭﺍﻟﺸﻴﺸـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻭﺯﺓ ﻜﺎﻟﻤﺭﻫﻭﺍﻨﺔ.. ﻭﻗﺩ ﻴﺘﻌﺎﻁﻭﻥ ﺍﻟﺤﺸﻴﺵ ﻻﻁﺎﻟـﺔ ﻓﺘـﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ.. ﻭﺍﻟﺫﻯ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻌﺭﻓﻪ ﺃﻥ ﻟﻠﺤﺸﻴﺵ ﺘـﺄﺜﻴﺭﺍ ﻫﺎﺒﻁـﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻷﻥ ﻫﻭﺭﻤﻭﻥ ﺍﻟﺘﺴﺘﻭﺴـﺘﻴﺭﻭﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ‬ ‫٢٠٦‬
  • 604.
    ‫ﻴﻨﺨﻔﺽ ﻤﻨﺴﻭﺒﻪ ﻓﻰﺍﻟـﺩﻡ ﺒﻤﻘـﺩﺍﺭ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻁﻰ ﻭﺇﺫﺍ ﺍﺴـﺘﻤﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻁﻰ ﻟﻔﺘﺭﺓ ﻓﺈﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺨﻔﺽ ﻤﻥ ﺸﺄﻨﻪ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺸـﺎﻁ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.‬ ‫ﻭﻻﻴﺅﺜﺭ ﺍﻟﺤﺸﻴﺵ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭﻫﻭﺍﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﺍﻟﺠﺭﻋﺔ ﺒﺴﻴﻁﺔ.‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻫﺫﻴﻥ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﺩﺭ ﻻ ﻴﺴﺒﺒﺎﻥ‬ ‫ﺇﺩﻤﺎﻨﺎ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺍﻻﺴﺘﻐﻨﺎﺀ ﻋﻨﻬﻤﺎ ﺇﻻ ﺃﻨﻬﻤﺎ ﻴﻤﻜـﻥ ﺃﻥ ﻴﻤﻬـﺩﺍﻥ‬ ‫ﻻﺩﻤﺎﻥ ﻤﺨﺩﺭ ﺃﺨﻁﺭ ﻤﻨﻬﻤﺎ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺸﻴﺵ ﺃﻗﻭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﻫﻭﺍﻨﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﺔ ﻓﻴﻬﻤﺎ ﻫـﻰ‬ ‫ﻤﺎﺩﺓ " ‪ "Thc‬ﻭﻴﺨﺘﺯﻨﻬﺎ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻭﺘﺘﺭﺍﻜﻡ ﻭﺘﺫﻭﺏ ﻓﻰ ﺍﻟـﺩﻫﻭﻥ‬ ‫ﻭﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﺘﻌﺎﻁﻰ ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺨﺯﻭﻥ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺠﺴـﻡ‬ ‫ﻴﺠﻌﻠﻪ ﺤﺴﺎﺴﺎ ﻟﻬﺎ ﻓﺘﺘﻨﺎﻗﺹ ﺤﺎﺠﺘﻪ ﻤﻨﻬﺎ.. ﻭﻋﻤﻭﻤﺎ ﻓﻰ ﺤﺎﻻﺕ‬ ‫ﺍﻻﻨﺴﻁﺎل ﻗﺩ ﻻ ﻴﻌﻰ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻤﺎ ﻴﻔﻌل ﻭﻗﺩ ﻴﻨﺎﻡ ﺨﻼل ﺍﻟﺠﻤﺎﻉ‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺘﻨﻔﺭ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻤﻨﻪ ﺘﺤﺕ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻤﺨﺩﺭ.‬ ‫ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻟﻠﻤﺨﺩﺭﺍﺕ ﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﻋﻠﻰ ﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻤـﺦ‬ ‫ﻭﻴﺘﺴﻡ ﻤﺩﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺍﺕ ﺒﺎﻟﻘﻠﻕ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﻭﺩﺍﺌﻤﺎ ﻟﺩﻴـﻪ ﺇﺤﺴـﺎﺱ‬ ‫ﻗﻭﻯ ﺒﻌﺩﻡ ﺍﻷﻤﺎﻥ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺓ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﻓﻬﻭ ﻓﺎﺸـل ﺠﻨﺴـﻴﺎ‬ ‫ﻭﻴﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻤﺨﺩﺭ ﻟﻴﺠﺩ ﺍﻟﺨﻼﺹ ﻤﻥ ﻗﻠﻘﻪ ﻭﻤﺸـﺎﻋﺭﻩ ﺍﻟﻬﺎﺒﻁـﺔ‬ ‫٣٠٦‬
  • 605.
    ‫ﻭﻴﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﻫﺅﻻﺀﺍﻟﻤﺩﻤﻨﻴﻥ ﺇﺤﺴﺎﺴﻬﻡ ﺒﺎﻟﻤﺴـﺅﻟﻴﺔ ﻀـﻌﻴﻑ،‬ ‫ﻭﺸﻌﻭﺭﻫﻡ ﺒﺎﻟﺫﻨﺏ ﻴﻜﺎﺩ ﻴﻜـﻭﻥ ﻤﻨﻌـﺩﻤﺎ.. ﻭﻴﻌﺘﺒـﺭ ﻤـﺩﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺃﻓﺸل ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻭﺍﻷﺯﻭﺍﺝ.‬ ‫ﺍﻹﻤﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻥ:‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻘﺎﺭ ﻴﻘﺎل ﺇﻨﻪ ﻴﺯﻴﺩ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺭﺠل ﺒﻌـﺩ‬ ‫ﺤﻘﻨﻪ ﺒﻪ ﻭﻴﺅﻜﺩ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺃﻨﻪ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﻁﻭل ﻤـﺩﺓ ﺍﻟﺠﻤـﺎﻉ‬ ‫ﻭﻴﺯﻴﺩ ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ ﺍﺸﺘﻌﺎﻻ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻟﻸﺴﻑ ﻤﻥ ﺁﺜﺎﺭﻩ ﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴﺔ ﺃﻨﻪ ﻗﺩ‬ ‫ﻴﺼﻴﺏ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺒﺎﻟﻬﻠﻭﺴﺔ ﻭﺍﻟﺫﻋﺭ ﻭﺍﻻﺨـﺘﻼﻁ ﺍﻟﻔﻜـﺭﻯ ﻭﻻ‬ ‫ﻴﻨﺒﻐﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻓﻰ ﻋﻼﺝ ﺍﻟﻌﻨﺔ.‬ ‫ﻋﻘﺎﺭ ﺍﻟـ ‪:LSD‬‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻘﺎﺭ ﻻ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻓﻰ ﺇﻨﻌﺎﺵ ﺍﻟﻐﺭﻴـﺯﺓ، ﺒـل ﻴﺼـﻌﺏ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺭ ﻷﻥ ﻤﻥ ﻴﺘﻌﺎﻁﺎﻩ ﻴﺘﻌﺭﺽ ﻟﻬﻠﻭﺴﺔ ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻻ ﻴﺴـﺘﻁﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻔﻌل.‬ ‫ﻤﻴﺜﺎﻜﻭﻟﻭﻥ:‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻘﺎﺭ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﻜﻨﺎﺕ ﻭﻟﻪ ﺁﺜﺎﺭ ﺠﺎﻨﺒﻴـﺔ ﻜﺜﻴـﺭﺓ‬ ‫ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺤﻴﻥ ﻴﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻔﺭﺩ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻨﻪ ﻓﻴﺅﺩﻯ ﻟﻠﻐﺜﻴـﺎﻥ‬ ‫٤٠٦‬
  • 606.
    ‫ﻭﺍﻟﻬﺫﻴﺎﻥ ﻭﺍﻟﺩﻭﺍﺭ، ﻭﻗﺩﺸﺎﻉ ﺃﻨﻪ ﻴﺜﻴﺭ ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ ﻭﻴﻁﻴـل ﻓﺘـﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ، ﻭﻗﺩ ﺃﻜﺩ ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ ﻋﻜﺱ ﺫﻟﻙ ﺘﻤﺎﻤﺎ، ﻭﺃﻨﻪ ﻟﻴﺱ ﻋﻼﺠـﺎ‬ ‫ﻟﻠﻌﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻁﻼﻕ.‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﺜﺎﺩﻭﻥ:‬ ‫ﻋﻘﺎﺭ ﺍﻟﻤﻴﺜﺎﺩﻭﻥ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻰ ﻤﻌﺎﻟﺠـﺔ ﻤـﺩﻤﻨﻰ ﺍﻟﻤـﻭﺭﻓﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻬﻴﺭﻭﻴﻥ ﻭﻴﻘﺎل ﺇﻨﻪ ﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﻨﺸـﺎﻁﻬﻡ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ ﻭﻟﻜﻨـﻪ ﻻ‬ ‫ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻓﻰ ﻋﻼﺝ ﺴﻭﻯ ﻤﺩﻤﻨﻰ ﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺍﺕ.‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﺒﻴﺘﻭﺭﻴﺕ:‬ ‫ﻋﻘﺎﺭ "ﺍﻟﺒﺭﺒﻴﺘﻭﺭﻴﺕ" ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺯﻴل ﺍﻟﻘﻠﻕ ﻭﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﻤﻤﺎ‬ ‫ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺇﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﻨﺸﺎﻁ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻋﺩﻴﻡ‬ ‫ﺍﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﻟﻤﻥ ﻴﺸﻜﻭ ﻀﻌﻔﺎ ﺠﻨﺴﻴﺎ.‬ ‫ﻭﻋﻤﻭﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﻨﻴﺄﺱ ﻷﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻋﻼﺠﺎﺕ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻰ ﺍﻟﻬﺎﺌل ﺍﻟـﺫﻯ ﻨﺤﻴـﺎﻩ ﺒﻌﻴـﺩﺍ ﻋـﻥ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻨﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺅﺜﺭ ﺒﺎﻟﺴﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺼﺤﺘﻨﺎ ﻭﺤﻴﺎﺘﻨﺎ.‬ ‫ﻓﻴﺘﺎﻤﻴﻥ ) ﻫـ( :‬ ‫٥٠٦‬
  • 607.
    ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻥ ﻤﻥﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺇﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﻋﻨﺼﺭﺍ ﻤﺴـﺎﻋﺩﺍ ﻤـﻊ‬ ‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺃﺨﺭﻯ ﻋﻠﻰ ﺸﻔﺎﺀ ﺍﻟﻌﻨﺔ، ﻭﻟﻜﻨـﻪ ﻻ ﻴﻤﻜـﻥ ﺍﻋﺘﺒـﺎﺭﻩ‬ ‫ﻋﻘﺎﺭﺍ ﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻓﻊ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺃﻭ ﻴﺤﻘﻕ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻟﻔﺎﻗﺩﻩ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻨﺘﺭﺍﺕ ﺍﻷﻤﻴل:‬ ‫ﻭﺘﻌﺭﻑ ﻜﻌﻼﺝ ﻟﻤﺭﻀﻰ ﺍﻟﻘﻠﺏ، ﻭﻜﺎﻥ ﻴﺴﺘﻌﻤل ﻟﻠﺘﺨﻔﻴـﻑ‬ ‫ﻤﻥ ﻨﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺫﺒﺤﺔ ﺍﻟﺼﺩﺭﻴﺔ ﻭﺫﺍﻉ ﺼﻴﺘﻪ ﻜﻌﻘﺎﺭ ﺠﻨﺴﻰ ﻭﺃﺨـﺫ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﺴﺘﻨﺸﻘﻭﻨﻪ ﺨﻼل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻹﺸﻌﺎل ﺠـﺫﻭﺘﻬﺎ ﻭﻫـﻭ‬ ‫ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﺴﻴﻊ ﺍﻷﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺩﻤﻭﻴﺔ، ﻭﻗﺩ ﻴﺅﺨﺭ ﺍﻟﻘﺫﻑ‬ ‫ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﻴﻔﻴﺩ ﻤﻥ ﻴﺸﻜﻭﻤﻥ ﺍﻟﻌﻨﺔ ﺃﻭ ﻤﻥ ﻋﺩﻡ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ.‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺎﺠﺭﺍ‬ ‫ﻁﺒﻴﻌﻰ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻤﻨﺎ ﻴﺘﺴﺎﺀل ﻋﻥ "ﺍﻟﺤﺒﺔ ﺍﻟﺴـﺤﺭﻴﺔ" ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺃﺼﺒﺤﺕ ﻟﻬﺎ ﻤﻴﺯﺍﻨﻴﺔ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﻓﻰ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﻭﻋﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺒﺔ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻭﻁﻭل ﺍﻟﻤـﺩﺓ،‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻀﻌﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ‬ ‫ﺒﻌﺩﻡ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﻭﻫﻰ ﻻ ﺘﻔﻴﺩ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﻴﻥ ﻟﻠﺠـﻨﺱ ﺒﺼـﻭﺭﺓ‬ ‫ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺒل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻀﺭﻫﻡ، ﻭﻫﻰ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﻀـﺭ‬ ‫ﺒﻜﺒﺎﺭ ﺍﻟﺴﻥ ﻭﻤﺭﻀﻰ ﺍﻟﻘﻠﺏ.‬ ‫٦٠٦‬
  • 608.
       ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ٦٠٧
  • 609.
    ‫ﺍﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻋﺸﺭ‬ ‫ﺃﻏﺫﻴﺔ ﺘﺯﻴﺩ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻘﺩﻡ ﻭﻗﺩ ﺃﺩﺭﻙ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﻭﻥ ﻓﺎﺌﺩﺓ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﺍﻟﺠﻴـﺩ ﻓـﻰ‬ ‫ﻭﻗﺎﻴﺘﻬﻡ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻭﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺍﻟﺸﻴﺨﻭﺨﺔ ﻭﺯﻴـﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.. ﻓﻜﺎﻨﻭﺍ ﻴﺤﺭﺼﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺨﻀـﺭﻭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻭﺭﻗﻴﺔ ﻜﺎﻟﺠﺭﺠﻴﺭ ﻭﺍﻟﻔﺠل ﻭﺍﻟﺨﺱ ﻭﺍﻟﺒﺼل ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻭﺍﻟﻤﻼﻨﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﺯﺭ ﻭﺍﻟﺤﻠﺒﺔ ﻭﺍﻟﺒﻘﻭﻟﻴﺎﺕ ﻭﺍﻷﺴﻤﺎﻙ.. ﻭﺍﻫﺘﻤﻭﺍ ﺃﻴﻀﺎ ﺒﺘﻨﺎﻭل‬ ‫ﺍﻟﺜﻭﻡ ﻭﻋﺴل ﺍﻟﻨﺤل ﻭﺍﻟﻘﻤﺢ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻘﺸﺭ ﻭﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻷﻟﺒﺎﻥ..‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺍﺘﻔﻕ ﻜل ﺃﺨﺼﺎﺌﻴﻰ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﻭﺃﻁﺒﺎﺀ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﺓ ﻭﺍﻷﻭﻋﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻤﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺦ ﻭﺍﻟﻐﺩﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻁﻌﻤـﺔ ﺘﻤﻨـﻊ ﺍﻟﺴـﻤﻨﺔ‬ ‫ﻭﺍﻨﺴﺩﺍﺩ ﺍﻟﺸﺭﺍﻴﻴﻥ ﻭﺘﻨﺸﻁ ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻬـﺎﺯ ﺍﻟﻌﺼـﺒﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻯ ﻭﺘﻤﻨﺢ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺘﻌﻁﻰ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﻭﺘﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﻭﺓ ﺍﻷﺩﺍﺀ.‬ ‫ﻭﻴﺤﺙ ﻤﺘﺨﺼﺼﻭ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻐـﺫﺍﺀ‬ ‫ﻤﺘﻭﺍﺯﻨﺎ ﻴﺤﺘﻭﻯ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﻜﺎﻟﻠﺤﻭﻡ ﻭﺍﻷﻟﺒـﺎﻥ ﻭﺍﻟﺒـﻴﺽ‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﺒﺎﺩﻯ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻫﻴﺩﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺩﻫﻭﻥ ﻭﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﺘﻭﺠﺩ ﺒﻭﻓﺭﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﻀﺭﻭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻔﺎﻜﻬﺔ .. ﻓﻤﺜﻼ ﻓﻴﺘﺎﻤﻴﻥ "ﻫـ"‬ ‫٨٠٦‬
  • 610.
    ‫ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻭﺠﺩ ﻓﻰﺍﻟﻔﻭل ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﻨﻰ ﻭﺍﻟﺠﻤﺒﺭﻯ ﻭﺍﻟﻤﻜﺴﺭﺍﺕ ﻴﺴﺎﻋﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺴﻭﺍﺀ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺭﺠل ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ.‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻓﻴﺘﺎﻤﻴﻨﺎﺕ "ﺏ" ﺍﻟﻤﺭﻜﺏ ﻭ "ﺏ١،ﺏ٢" ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺫﻭﺏ ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻤﻔﻴﺩﺓ ﻟﻸﻋﺼﺎﺏ ﻭﺨﺼﻭﺼﺎ ﺃﻋﺼﺎﺏ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ‬ ‫ﻭﺘﺘﻭﺍﻓﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻨﺎﺕ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﻀـﺭﻭﺍﺕ ﺍﻟﻭﺭﻗﻴـﺔ .. ﺃﻤـﺎ‬ ‫ﻓﻴﺘﺎﻤﻴﻥ "ﺴﻰ" ﻓﻬﻭ ﻤـﻥ ﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻨـﺎﺕ ﺍﻟﻤﻬﻤـﺔ ﻟﻠﻭﻗﺎﻴـﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻭﻫﻭ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﻘﻭ ﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﺔ.. ﻭﺩﻭﺭ ﺍﻟﺩﻫﻭﻥ ﻤﻬﻡ‬ ‫ﻓﻰ ﺘﻨﺸﻴﻁ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻗﻭﺓ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓـﻰ ﺸـﻬﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ.‬ ‫ﻭﻴﻭﺠﺩ ﻓﻴﺘﺎﻤﻴﻥ )ﺃ( ﻭ)ﻫـ( ﻭ)ﺝ( ﻭﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﻓـﻰ‬ ‫ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﻏﺫﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻨﺎﺕ ﺘﺅﺠل ﺍﻟﺸﻴﺨﻭﺨﺔ‬ ‫ﻭﺘﻘﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﻌﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.. ﻓﻨﺠﺩ ﻓﻴﺘﺎﻤﻴﻥ )ﺃ( ﻓـﻰ ﺍﻟﺠـﺯﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻜﺒﺩﺓ ﻭﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﺍﻟﺒﻴﺽ ﻭﺍﻟﻠﺒﻥ.. ﻭﻴﺘﻭﺍﻓﺭ ﻓﻴﺘﺎﻤﻴﻥ )ﻫـ( ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﺯﻴﻭﺕ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺨﺱ ﻭﺍﻟﺠﺭﺠﻴﺭ، ﺃﻤﺎ ﺃﻫﻡ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﺯﻨﻙ‬ ‫ﻓﻔﻰ ﺍﻟﻤﺄﻜﻭﻻﺕ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﻭﺨﺼﻭﺼﺎ ﺍﻟﻤﺤﺎﺭ.‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻤﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﻏﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺘـﻭﻯ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺤﺩﻴـﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻠﺠﺴﻡ، ﻓﻤﺜﻼ ﺇﺫﺍ ﺘﻨﺎﻭل ﺸﺨﺹ ﺴﺒﻊ‬ ‫٩٠٦‬
  • 611.
    ‫ﺘﻤﺭﺍﺕ ﻴﻭﻤﻴﺎ، ﻓﺈﻥﻫﺫﺍ ﻴﺠﺩﺩ ﻨﺸﺎﻁﻪ ﻭﻴﻤﺩﻩ ﺒﺎﻟﻁﺎﻗـﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤـﺔ‬ ‫ﻟﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺴﻤﻙ ﻓﻴﻘﺎل ﺃﻥ ﺘﻨﺎﻭل ﻭﺠﺒﺔ ﺴﻤﻙ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺃﺴـﺒﻭﻋﻴﺎ‬ ‫ﺘﺠﻌل ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻏﻴﺭ ﻤﻌﺭﻀﻴﻥ ﻻﻨﺴﺩﺍﺩﺍﺕ ﺍﻷﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺩﻤﻭﻴﺔ، ﻷﻥ‬ ‫ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺘﻜﺜﺭ ﺒﻬﺎ ﺍﻷﺤﻤﺎﺽ ﺍﻟﺩﻫﻨﻴﺔ " ﺃﻭﻤﻴﺠﺎﻥ" ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﻤـﻨﺢ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ.. ﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺒﻭﺘﺎﺴﻴﻭﻡ ﻓﻤﻥ ﻴﺘﻨﺎﻭل ﻤﻨـﻪ‬ ‫٠٥٣ ﻤﻠﻠﻴﺠﺭﺍﻤﺎ ﻴﻭﻤﻴﺎ ﻻ ﻴﻌﺎﻨﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻠﻁﺎﺕ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻟﺩﻴﻪ ﻗـﻭﺓ‬ ‫ﻭﻁﺎﻗﺔ ﺤﻴﻭﻴﺔ ﻓﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﻫﻭ ﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓﻰ ﻓﻭﺍﻜﻪ ﻜﺜﻴﺭﺓ‬ ‫ﻤﺜل ﺍﻟﻤﻭﺯ ﻤﺜﻼ.‬ ‫ﻭﻻ ﻨﻨﺴﻰ ﺍﻷﻏﺫﻴﺔ ﺍﻟﻐﻨﻴﺔ ﺒﻤﻀﺎﺩﺍﺕ ﺍﻷﻜﺴـﺩﺓ ﻜﻌﺴـل ﺍﻟﻨﺤـل‬ ‫ﻭﺍﻟﺜﻭﻡ ﻭﺍﻟﺒﺼل ﻭﺍﻟﺸﺎﻯ ﺍﻷﺨﻀﺭ.. ﻓﻨﺠﺩ ﻤﺜﻼ ﺃﻥ ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺃﻜـﺩﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻋﺴل ﺍﻟﻨﺤل ﻴﺤﺘﻭﻯ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻰ‬ ‫ﻴﺤﺘﺎﺠﻬﺎ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺒﻤﺎﻓﻴﻬﺎ ﻤﻀﺎﺩﺍﺕ ﺍﻷﻜﺴﺩﺓ، ﻭﻗﺩ ﺜﺒﺕ ﺃﻥ ﻤﻨﺘﺠـﺎﺕ‬ ‫ﻋﺴل ﺍﻟﻨﺤل ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻌﺠﺯ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻤﺜل ﻏﺫﺍﺀ ﻤﻠﻜﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻨﺤل.ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻷﻏﺫﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﻓﺎﺌﺩﺓ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻰ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻀﻌﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ،‬ ‫ﻭﻟﺫﺍ ﻴﻨﺒﻐﻰ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻓﻰ ﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﻭﺃﻻ ﻨﺘﻌﺠل ﺍﻟﻨﺘﻴﺠـﺔ ﻓﻔﻭﺍﺌـﺩﻫﺎ‬ ‫ﻤﺅﻜﺩﺓ ﻤﻊ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﻭﻗﺕ.‬ ‫٠١٦‬
  • 612.
    ‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻔﺎﺡﻴﺤﺘﻭﻯ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﻭﻟﻜـﻥ‬ ‫ﺒﻨﺴﺏ ﻤﺘﻔﺎﻭﺘﺔ، ﺤﻴﺙ ﺘﺘﻭﺍﻓﺭ ﺒﻪ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻨﺸـﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴـﻜﺭﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﻭﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻭﺤﺎﻤﺽ ﺍﻟﺘﺎﻨﻴﻙ ﻭﻫﻭ ﻏﺫﺍﺀ ﺠﻴﺩ ﻭﻤﻔﻴﺩ ﻓﻰ‬ ‫ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺒﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺘﻌﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻷﺴﺎﺴﻰ ﻓﻰ ﺨﻠﻕ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻀﻌﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﻴﻌﻨﻰ ﻀـﻌﻑ ﺍﻟﺭﻏﺒـﺔ،‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﺒﺎﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﻫﻨﺎ ﺍﻟﺫﻜﺭﻴﺔ ﻭﺍﻷﻨﺜﻭﻴﺔ، ﻭﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﻴﺘﻡ ﺘﺨﻠﻴﻘﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﺤﻤﺎﺽ ﺃﻤﻴﻨﻴﺔ، ﻭﻴﺤﺼل ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺤﻤﺎﺽ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﻨﺎﻭﻟﻪ ﻤﻥ ﺨﻼل‬ ‫ﺍﻟﻠﺤﻭﻡ ﻭﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﻭﺍﻷﺴﻤﺎﻙ .. ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﺘـﺄﺘﻰ ﺍﻷﻫﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻟﻠﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻰ ﻓﻰ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﺔ، ﻭﺇﺫﺍ‬ ‫ﻟﻡ ﻴﺄﻜل ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ ﻏـﺫﺍﺀ ﺴـﻠﻴﻤﺎ ﻤﻜﻭﻨـﺎ ﻤـﻥ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨـﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻫﻴﺩﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺩﻫﻭﻥ ﺘﻨﻌـﺩﻡ ﻟﺩﻴـﻪ ﺍﻟﻘـﺩﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ..‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻌﺘﻘﺩ ﺍﻟﺸﻌﺒﻰ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﻴﻥ ﺒﺄﻥ ﺃﻜل ﺍﻟﺤﻤﺎﻡ ﻴﻌﻁﻰ ﻗﺩﺭﺓ‬ ‫ﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻡ ﻴﺄﺕ ﻤﻥ ﻓﺭﺍﻍ ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻟﺤﻭﻡ ﺍﻟﺤﻤﺎﻡ ﻤﻬﻤﺔ ﺠﺩﺍ ﻓـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﺨﻠﻴﻕ ﻭﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﻬﻭﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ.‬ ‫ﻭﻤﺎ ﻴﻨﺒﻐﻰ ﺃﻥ ﻴﻌﺭﻓﻪ ﺍﻟﺭﺠل ﺃﻥ ﺍﻤﺘﻼﺀﺍﻟﻤﻌﺩﺓ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻁﻌﺎﻡ ﺍﻟﺠﻴﺩ ﻗﺒل ﺍﻟﻤﻌﺎﺸﺭﺓ ﻻ ﻴﺠﺩﻯ ﻷﻥ ﺍﻤﺘﻼﺀ ﺍﻟﻤﻌﺩﺓ ﻴﺅﺩﻯ‬ ‫١١٦‬
  • 613.
    ‫ﻟﻠﺨﻤﻭل ﻭﺍﻟﻜﺴل ﻭﻋﺩﻡﺘﺩﻓﻕ ﺍﻟﺩﻡ ﺒﻘﻭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﻀﻭ ﺍﻟـﺫﻜﺭﻯ،‬ ‫ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺍﻨﺩﻓﺎﻉ ﺍﻟﺩﻡ ﻓﻰ ﺼﺎﻟﺢ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻬﻀﻡ.. ﻭﻋﻤﻭﻤﺎ ﻓﺎﻟﺠﻨﺱ‬ ‫ﻻ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﺩﺓ ﻤﻤﺘﻠﺌﺔ.‬ ‫٢١٦‬
  • 614.
    ‫ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﻭﺍﻟﻤﻘﺩﺭﺓﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﺃﺜﺒﺘﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺃﻥ ﻨﻘﺹ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻡ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻪ ﺒﺎﻟﺘﻘﺩﻡ ﻓـﻰ ﺍﻟﻌﻤـﺭ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠل ﺃﻭ.. ﺃﻭ.. ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺎﻟـﺔ ﺍﻟﺼـﺤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺩﻫﻭﺭﺓ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺴﻭﺀ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﺍﻷﺴﺎﺴﻰ ﻓـﻰ‬ ‫ﻫﺫﺍ.‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺃﻥ ﺘﺘﺨﻴﺭ ﺃﻨﻭﺍﻋﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴـﺏ ﻟﻬـﺎ‬ ‫ﻭﻟﺯﻭﺠﻬﺎ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻤﻥ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻌﻘﺩ ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ، ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻓﻰ‬ ‫ﻏﺫﺍﺌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻷﻁﻌﻤﺔ ﺍﻟﻁﺎﺯﺠﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤﻠـﺔ‬ ‫ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺎ، ﻭﺘﻌﺘﻤﺩ ﺃﺴﺱ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﺤﻴﻨﺌﺫ ﻋﻠﻰ ﺃﻏﺫﻴﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻤﻘﺩﻤﺘﻬﺎ ﺍﻟﺨﺒﺯ ﺍﻷﺴﻤﺭ ﻭﺍﻟﺤﺒﻭﺏ ﻭﺍﻟﺒﻘـﻭل ﻏﻴـﺭ ﺍﻟﻤﻘﺸـﻭﺭﺓ‬ ‫ﻭﺘﻨﺎﻭل ﻜﻤﻴﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻀـﺭﻭﺍﺕ ﺍﻟﻁﺎﺯﺠـﺔ ﻭﺍﻟﻔﺎﻜﻬـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻌﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﻠﻭﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺴـﻜﺭ ﻭﺍﻟﻤﻠـﺢ‬ ‫ﻭﺍﻹﻗﻼل ﻤﻥ ﺘﻨﺎﻭل ﻟﺤﻡ ﺍﻟﻀﺄﻥ ﻭﺍﻟﻜﺒﺩ ﻭﺍﻟﻜﻼﻭﻯ ﻭﺍﻟﻤﺦ، ﻜﻤـﺎ‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻷﻟﺒﺎﻥ ﺃﻓﻀل ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﺩﺴﻡ ﻭﻨﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺠﺒﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﻴﺵ.‬ ‫ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺨﺒﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﻭﺠﺒﺔ ﺍﻹﻓﻁﺎﺭ ﻓﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺴﻥ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ‬ ‫ﻭﻴﻔﻀل ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻭﺍﻜﻪ ﺍﻟﻁﺎﺯﺠﺔ ﻜﺎﻟﺒﺭﺘﻘـﺎل ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻔـﺎﺡ‬ ‫٣١٦‬
  • 615.
    ‫ﻤﺜﻼ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﻟﻜﻭﺏﻟﺒﻥ ﻤﻨﺯﻭﻉ ﺍﻟﻘﺸﺩﺓ ﻏﻴﺭ ﺩﺴﻡ ﻭﻗﻠﻴل ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﺒﻥ ﻭﻋﺴل ﺍﻟﻨﺤل ﻭﺍﻟﺨﺒﺯ ﺍﻷﺴﻤﺭ ﺃﻭ ﺨﺒﺯ ﺍﻟـﺭﻴﺠﻴﻡ ﻭﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﻴﺘﻨـﺎﻭﻟﻭﻥ ﺍﻟﻠﺤـﻡ ﺍﻟﻤﺸـﻭﻯ ﺍﻟﺨـﺎﻟﻰ ﻤـﻥ ﺍﻟـﺩﻫﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﻀﺭﻭﺍﺕ ﺍﻟﻁﺎﺯﺠﺔ ﻭﺍﻟﺨﺒﺯ ﺍﻷﺴﻤﺭ ﻭﺍﻟﻔﻭﺍﻜﻪ ﺍﻟﻁﺎﺯﺠـﺔ..‬ ‫ﻭﻭﺠﺒﺔ ﺍﻟﻌﺸﺎﺀ ﺘﻜﻭﻥ ﺨﻔﻴﻔﺔ ﺇﻤﺎ ﺸﻭﺭﺒﺔ ﺨﻀﺎﺭ ﺃﻭ ﺯﺒﺎﺩﻯ ﻤـﻊ‬ ‫ﻗﻁﻌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﺤﻡ ﺍﻟﻤﺸﻭﻯ ﺃﻭ ﺴﻤﻜﺔ ﻤﺸﻭﻴﺔ ﻤﻊ ﺴﻼﻁﺔ ﻁﺎﺯﺠﺔ‬ ‫ﺃﻭ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻤﺘﺎﺡ . ﺃﻤﺎ ﻗﺒل ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻓﻨﻨﺼﺢ ﺒﺘﻨﺎﻭل ﻜﻭﺏ‬ ‫ﻟﺒﻥ ﺩﺍﻓﺊ ﺃﻭ ﻋﺼﻴﺭ ﻓﺎﻜﻬﺔ ﻁﺎﺯﺝ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺯﻭﺠﺔ ﻓﺎﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﺃﻴﻀﺎ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻨﻅﺭﺍ ﻻﺨﺘﻼﻓﻬﻤﺎ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻰ ﻭﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻰ ﻓﻬﻰ ﻓـﻰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻁﻌﻤﺔ ﺘﻌﻭﻀﻬﺎ ﻓﻘﺩﻫﺎ ﻟﻠﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤـﺔ‬ ‫ﻤﺜل ﺍﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻭﻡ ﻭﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻭﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻨﺎﺕ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻷﻨﻬﺎ ﺘﻔﻘﺩ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺸﻬﺭﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺍﻨﻘﻁﺎﻉ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﻴﺤﺘﻡ ﺒﻀﺭﻭﺭﺓ ﻭﺠﻭﺩ ﻏﺫﺍﺀ ﺼـﺤﻰ‬ ‫ﻴﺠﻌﻠﻬﺎ ﻤﺘﻭﺍﺯﻨﺔ ﻨﻔﺴﻴﺎ ﻭﺼﺤﻴﺎ ﻟﺘﺴﺘﻤﺘﻊ ﻤﻊ ﺯﻭﺠﻬـﺎ ﺒـﺄﺤﻠﻰ‬ ‫ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻓﺘﻀﻡ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﻏـﺫﺍﺌﻬﺎ ﺍﻟﻔﻭﺍﻜـﻪ ﻭﺍﻟﺨﻀـﺭﻭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﺯﺠﺔ ﻭﺍﻟﺴﻤﻙ ﻭﺍﻟﺨﺒﺯ ﺍﻷﺴﻤﺭ.. ﻭﺍﻟﻤﺄﻜﻭﻻﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺘﻭﻯ‬ ‫‪ ، C.E‬ﻭﻫﻤـﺎ ﻤـﻥ ﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻨـﺎﺕ ﺍﻟﻤﻬﻤـﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻓﻴﺘـﺎﻤﻴﻥ‬ ‫٤١٦‬
  • 616.
    ‫ﻭﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺎﺭﺏﺍﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺩ ﻭﺍﻟﺸـﻴﺨﻭﺨﺔ ﻭﺘﺨﻔـﻑ‬ ‫ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺴﺨﻭﻨﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻨﺘﺎﺏ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻌﻤﺭ،‬ ‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻜل ﻤﺎ ﻴﺤﺘﻭﻯ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻭﻡ.‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﺭ ﻭﺍﻷﻜﻼﺕ ﺍﻟﻔﻭﺴﻔﺔﺭﻴﺩ:‬ ‫ﻗﻴل ﺇﻨﻬﺎ ﺘﺜﻴﺭ ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ ﻭﺘﻘﻭﻴﻬﺎ ﻭﺘﺯﻴﺩ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻘـﺩﺭﺓ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻻ ﻴﻌﺘﺭﻑ ﺒﻬﺫﺍ.‬ ‫٥١٦‬
  • 617.
    ‫ﺍﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺭ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻴﻠﺠﺄ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻤﻥ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺭ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻜﻭﺴﻴﻠﺔ ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻓﻰ ﺇﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻤﻌﺘﻘﺩﻴﻥ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺠﺭﻋﺔ ﺍﻻﺴﺘﺜﺎﺭﺓ ﻭﺍﻻﻤﺘﺎﻉ.‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴـﺔ‬ ‫ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺘﻨﺒﻴﻬﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻌﺼﺒﻰ، ﻟﺫﻟﻙ ﻓﻬﻰ ﺘـﻨﺠﺢ‬ ‫ﻓﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ، ﻭﺘﺠﻌل ﻤـﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺃﻁﻭل ﺯﻤﻨﺎ.‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﻴﻠﺠﺄ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻏﺎﻟﺒـﺎ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﺍﻟـﺫﻴﻥ ﻴﻌـﺎﻨﻭﻥ‬ ‫ﻀﻌﻔﺎ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﻓﻰ ﺇﺘﻤﺎﻡ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﻀﻌﻑ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺃﻭ ﺍﻟﺼﺤﻰ ﺒﻭﺠﻪ ﻋﺎﻡ.‬ ‫ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺹ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﻷﻥ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺭ ﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻀﺭ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﺎ ﺘﻔﻴﺩ.‬ ‫ﻓﻤﺜﻼ ﻋﻨﺩ ﺘﻜﺭﺍﺭ ﺘﻌﺎﻁﻴﻬﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺅﺩﻯ ﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﻜﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﻋﺩﻡ ﺇﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻨﺠﺎﺤﻬـﺎ ﺒـﺩﻭﻨﻬﺎ ﺃﻭ ﺘـﺅﺩﻯ‬ ‫ﻟﻀﻌﻑ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺏ ﺃﻭ ﻻﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﻓـﻰ ﺍﻟﻘـﺫﻑ، ﺃﻭ ﻴﻀـﺭ‬ ‫ﺒﺈﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ.‬ ‫٦١٦‬
  • 618.
    ‫ﻭﻟﺫﺍ ﻓﻤﻥ ﺍﻷﻓﻀلﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﻟﻸﻏﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﻘﻭﻴﺔ ﻟﻠﺠـﻨﺱ ﻭﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻭﺍﻷﻋﺸﺎﺏ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺼﻑ ﻟﻨـﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴـﺏ ﺩﻭﺍﺀ‬ ‫ﻤﻌﻴﻨﺎ.. ﻓﻤﻥ ﺍﻷﻋﺸﺎﺏ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻘﻭ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﻭﻤـﺎ ﻫـﻭ‬ ‫ﻤﻨﺒﻪ ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻭﻤﺎ ﻴﺠﻤﻊ ﺒﻴﻥ ﺍﻻﺜﻨﻴﻥ، ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜـﻭﻥ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺒﺤﺫﺭ ﻭﺒﺎﻟﻘﺩﺭ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻓﻘﻁ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻨﺘﻌﺭﺽ ﺃﻴﻀﺎ‬ ‫ﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﻋﻜﺴﻴﺔ.‬ ‫٧١٦‬
  • 619.
    ‫ﺃﻋﺸﺎﺏ ﻹﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻗﺩﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻌﺭﺒﻰ ﺍﺒﻥ ﺍﻟﺒﻴﻁﺎﺭ ﻓﻰ ﺘﺤﻔﺘﻪ "ﺍﻟﺩﺭﺓ ﺍﻟﺒﻬﻴﺔ ﻓـﻰ‬ ‫ﻤﻨﺎﻓﻊ ﺍﻷﺒﺩﺍﻥ" ﻭﺼﻔﺔ ﻹﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻭﺼﻔﺔ ﺒﻨﺠﺎﺡ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻭﻫﻰ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ:‬ ‫ﺴﺘﻴﻥ ﺠﺭﺍﻤﺎ ﺴﻜﺭ ﻨﺒﺎﺕ، ﻋﺸﺭﺓ ﺠﺭﺍﻤﺎﺕ ﻗﺭﻨﻔل، ﻋﺸـﺭﺓ‬ ‫ﺠﺭﺍﻤﺎﺕ ﻜﺒﺎﺒﺔ ﺼﻴﻨﻰ، ﺨﻤﺴﺔ ﺠﺭﺍﻤﺎﺕ ﺒﺫﺭ ﻜﺭﻓﺱ، ﺨﻤﺴـﺔ‬ ‫ﻭﻋﺸﺭﻴﻥ ﺠﺭﺍﻤﺎ ﻋﻭﺩ ﻫﻨﺩﻯ، ﺨﻤﺴﺔ ﺠﺭﺍﻤﺎﺕ ﻋـﻭﺩ ﻗـﺭﺡ،‬ ‫ﻋﺸﺭﺓ ﺠﺭﺍﻤﺎﺕ ﺒﺫﺭ ﻋﺎﻗﻭل، ﻋﺸﺭﺓ ﺠﺭﺍﻤﺎﺕ ﻴﻨﺴﻭﻥ، ﻋﺸـﺭﺓ‬ ‫ﺠﺭﺍﻤﺎﺕ ﺒﺫﺭ ﺠﺫﺭ، ﻋﺸﺭﺓ ﺠﺭﺍﻤﺎﺕ ﺒﺫﺭ ﻟﻔﺕ، ﻋﺸﺭﺓ ﺠﺭﺍﻤﺎﺕ‬ ‫ﺒﺫﺭ ﻓﺠل، ﻋﺸﺭﺓ ﺠﺭﺍﻤﺎﺕ ﺯﻋﻔﺭﺍﻥ، ﺃﺭﺒﻌﻴﻥ ﺠﺭﺍﻤﺎ ﻤﺴـﺘﻜﺔ‬ ‫ﺒﻠﺩﻯ، ﺜﻼﺜﺔ ﺠﺭﺍﻤﺎﺕ ﺩﻫﻨﻰ ﻤﺭ، ﻋﺸﺭﺓ ﺠﺭﺍﻤﺎﺕ ﻟﺒﺎﻥ ﺩﻜـﺭ،‬ ‫ﻋﺸﺭﺓ ﺠﺭﺍﻤﺎﺕ ﻜﻤﻭﻥ ﻜﺭﻤﺎﻨﻰ ﺃﺼﻔﺭ، ﺴﺘﻴﻥ ﺠﺭﺍﻤﺎ ﺤﺒﺔ ﺒﺭﻜﺔ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻗﻠﻴﻬﺎ، ﻋﺸﺭﺓ ﺠﺭﺍﻤﺎﺕ ﺒﺴﺒﺎﺴﺔ، ﻋﺸﺭﺓ ﺠﺭﺍﻤـﺎﺕ ﺠـﻭﺯ‬ ‫ﻁﻴﺏ ﻫﻨﺩﻯ، ﻋﺸﺭﺓ ﺠﺭﺍﻤﺎﺕ ﺤﺒﻬﺎﻥ، ﻋﺸﺭﺓ ﺠﺭﺍﻤﺎﺕ ﺸـﻤﺭ،‬ ‫ﻋﺸﺭﺓ ﺠﺭﺍﻤﺎﺕ ﺨﻠﻨﺠﺎﻥ.‬ ‫ﻭﺒﻌﺩ ﺘﺤﻀﻴﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻘﺎﺩﻴﺭ ﺘﻁﺤﻥ ﻭﺘﺴﺤﻕ ﺜﻡ ﺘﻭﻀﻊ ﻤـﻊ‬ ‫ﻤﻘﺩﺍﺭ ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺴل ﺍﻷﺒﻴﺽ، ﻭﻴﺅﺨﺫ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺒـﺔ‬ ‫ﺒﻤﻌﺩل ﻤﻠﻌﻘﺔ ﺼﺒﺎﺤﺎ ﻭﺃﺨﺭﻯ ﻤﺴﺎﺀ.. ﻭﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻭﺼﻔﺔ ﺍﻟﺴﺤﺭﻴﺔ‬ ‫٨١٦‬
  • 620.
    ‫ﺃﺜﺭ ﻓﻌﺎل ﻻﻨﺘﻌﺎﺵﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺼـﺤﻴﺔ ﺒﺼـﻔﺔ ﻋﺎﻤـﺔ ﻭﺍﻟﺤﺎﻟـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺒﺼﻔﺔ ﺨﺎﺼﺔ.‬ ‫٩١٦‬
  • 621.
    ‫ﺃﻋﺸﺎﺏ ﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻀﻌﻑﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﺘﻘﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻋﺼﺎﺏ‬ ‫ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺨﺒﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘﺩﺍﻭﻯ ﺒﺎﻷﻋﺸﺎﺏ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻷﻋﺸﺎﺏ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠـﻰ ﻋـﻼﺝ ﻀـﻌﻑ ﺍﻻﻨﺘﺼـﺎﺏ‬ ‫ﻭﺍﻻﺭﺘﺨﺎﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ، ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﻤﻨﺒﻪ ﻟﻠﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻌﺼـﺒﻰ‬ ‫ﻭﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻘﻭﻴﺔ ﺍﻷﻋﺼﺎﺏ، ﻭﻴﺼﻑ ﺍﻟﻁﺏ ﺍﻟﺸﻌﺒﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﻤﻘﺎﺩﻴﺭ ﻤﺘﺴﺎﻭﻴﺔ ﻤﻥ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻠﻔل ﺍﻷﺒﻴﺽ، ﺤﺒﺔ ﺍﻟﺒﺭﻜﺔ ﻭﺒﺫﺭ‬ ‫ﺍﻟﻔﺠل ، ﺒﺫﺭ ﺍﻟﻜﺭﻜﻡ ، ﻭﻟﺴﺎﻥ ﺍﻟﻌﺼـﻔﻭﺭ، ﻭﺒـﺫﺭ ﺘﺭﻨﺠـﺔ ،‬ ‫ﻭﻜﻤﻭﻥ ﻜﺭﻤﺎﻨﻰ، ﻭﻋﻭﺩ ﻗـﺭﺡ ، ﻭﻟﺒـﺎﻥ ﺩﻜـﺭ، ﻭﺯﻨﺠﺒﻴـل،‬ ‫ﻭﺩﺍﺭﺼﻴﻨﻰ، ﻭﻜﻤﻭﻥ ﺃﺒﻴﺽ.‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺒﻭﺍﻗﻊ ﺨﻤﺴﺔ ﺠﺭﺍﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﻜل ﺼﻨﻑ ﻭﻁﺤﻨﻬﺎ ﺠﻴـﺩﺍ‬ ‫ﻭﻭﻀﻌﻬﺎ ﻤﻊ ﻜﻴﻠﻭ ﻋﺴل ﻨﺤل ﺼﺎﻑ ﻋﻠﻰ ﻨﺎﺭ ﻫﺎﺩﺌﺔ ﺜﻡ ﺘﺅﻜل‬ ‫ﺒﻭﺍﻗﻊ ﻤﻠﻌﻘﺔ ﺼﺒﺎﺤﺎ ﻭﺃﺨﺭﻯ ﻤﺴﺎﺀ ﻟﻤﺩﺓ ﺸـﻬﺭ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﻗـل‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﻤﻀﺎﻋﻔﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﺩﻴﺭ ﺇﺫﺍ ﺃﺭﺩﻨﺎ.‬ ‫٠٢٦‬
  • 622.
    ‫ﺯﻴﻭﺕ ﺍﻷﻋﺸﺎﺏ ﻟﻠﺯﻭﺠﻴﻥﻤﻌﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺯﻴﻭﺕ ﺍﻷﻋﺸﺎﺏ ﻜﻌﻼﺝ ﺨﺎﺹ ﻟﻸﺯﻭﺍﺝ ﻓﻰ ﺍﻟﺴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﻟﻡ ﻓـﻰ ﺍﻟﻘﻀـﻴﺏ ﻋﻨـﺩ‬ ‫ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺃﻭ ﺒﻌﺩﻩ.. ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺼﻔﺔ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬ ‫ﻤﺭﻜﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻴﻭﺕ ﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ:‬ ‫ﺯﻴﺕ ﺍﻟﻘﻁﻥ ﻭﺍﻟﻴﺎﺴﻤﻴﻥ ﻜﺩﻫﺎﻥ ﻤﻭﻀﻌﻰ ﻟﻠﻘﻀﻴﺏ، ﻭﻴﻤﻜـﻥ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ .. ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﺼﻔﺔ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺸـﻜﻭﻯ ﻤـﻥ ﺍﻟﺠﻔـﺎﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺒﻠﻰ ﻟﻠﺯﻭﺠﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺒﻌﺩ ﺍﻨﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺸﻬﺭﻴﺔ، ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺇﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺩﻫﺎﻥ ﻴﺠﻌل ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺘﺘﻡ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ ﻭﻴﺴﺭ ﻤـﻊ‬ ‫ﻤﺘﻌﺔ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻟﻸﺯﻭﺍﺝ ﻤﻌﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫١٢٦‬
  • 623.
    ‫ﺃﻋﺸﺎﺏ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﺯﻭﺠﺔ‬ ‫ﺘﻌﺎﻨﻰﺒﻌﺽ ﺍﻟﺯﻭﺠﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ ﻭﻫـﻭ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻬﺩﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﺒﺎﻟﻔﺸل، ﻭﻗـﺩ ﺍﺴـﺘﻁﺎﻉ‬ ‫ﺍﻟﻁﺏ ﺍﻟﺸﻌﺒﻰ ﺃﻥ ﻴﻘﺩﻡ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻋﺸﺎﺏ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ ﻟﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﺝ ﺍﻟﺒﺭﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻋﻨﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺯﻭﺠﺎﺕ ﻭﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺒﺔ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ:‬ ‫ﻨﺼﻑ ﻜﻭﺏ ﻋﺼﻴﺭ ﻤﺎﺀ ﺒﺼل ﻤﻀﺎﻓﺎ ﺇﻟﻴﻪ ﻨﺼـﻑ ﻜﻴﻠـﻭ‬ ‫ﻋﺴل ﻨﺤل ﻭﻤﺯﺠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻨﺎﺭ ﻫﺎﺩﺌﺔ ﻟﻤﺩﺓ ﺨﻤﺱ ﺩﻗـﺎﺌﻕ، ﺜـﻡ‬ ‫ﺇﻀﺎﻓﺔ ﻋﺸﺭﺓ ﺠﺭﺍﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﻜل ﻤﻥ ﺒﺫﻭﺭ ﺍﻟﺠﺭﺠﻴﺭ، ﺍﻟﺠﻨﺯﺒﻴل،‬ ‫ﻭﺒﺫﻭﺭ ﺍﻟﻠﻔﺕ ﺍﻟﻤﻁﺤﻭﻥ ﻭﺍﻟﻤﺴﺤﻭﻕ ﺠﻴﺩﺍ .. ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﻠﻴﺔ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺨﻠﻴﻁ ﺒﻭﻀﻊ ﻜﻤﻴﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﺒﻴﺏ ﺍﻷﺴﻭﺩ ﺍﻟﻤﻨﻘﻭﻉ ﻓـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺀ، ﻭﻴﺅﺨﺫ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺼﻔﺔ ﺍﻟﺴﺤﺭﻴﺔ ﺒﻤﻌﺩل ﻤﻠﻌﻘﺔ ﻴﻭﻤﻴـﺎ‬ ‫ﻗﺒل ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻤﻘﺘﻨﻌﺔ ﺒﺠﺩﻭﻯ ﺍﻻﻨﺘﻔﺎﻉ ﻤـﻥ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺼﻔﺔ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﺼﻔﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻰ - ﺴﻥ ﺍﻟﻴﺄﺱ- ﻜﻤﺎ ﻴﻁﻠﻘـﻭﻥ‬ ‫ﺃﻯ ﺒﻌﺩ ﺍﻨﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ، ﻭﻫﻰ ﻋﺒـﺎﺭﺓ ﻋـﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻷﻋﺸﺎﺏ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻬﺩﺌﺔ ﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﻭﺍﻟﻤﻘﻭﻴﺔ ﻟﺭﻏﺒﺘﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﺘﺘﺭﻜﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺼﻔﺔ ﻤﻥ:‬ ‫٢٢٦‬
  • 624.
    ‫ﻤﺎﺌﺔ ﺠﺭﺍﻡ ﻤﻥﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻭﺯ ﻭﺍﻟﺒﻨﺩﻕ ﺍﻟﻤﻘﺸـﺭ ﻭﺍﻟﻔﺴـﺘﻕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺎﺭﺠﻴل ﺍﻟﻤﻘﺸﺭ ﺍﻟﻤﺒﺸﻭﺭ ﻭﺍﻟﺼﻨﻭﺒﺭ ﻭﺤﺏ ﺍﻟﻔﻠﻔل ﺍﻷﺒـﻴﺽ‬ ‫ﻭﺤﺏ ﺍﻟﺯﻟﻡ ﻭﺍﻟﺩﺍﺭﺼﻴﻨﻰ ﻭﺍﻟﺯﻨﺠﺒﻴل، ﻭﺘﻁﺤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬ ‫ﻭﺘﻌﺠﻥ ﻓﻰ ﻤﻘﺩﺍﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺴل ﺍﻟﻨﺤل ﻴـﻭﺍﺯﻯ ﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ ﻭﺯﻥ‬ ‫ﺍﻟﺨﻠﻁﺔ ﻭﻴﺅﺨﺫ ﻤﻨﻬﺎ ﺜﻼﺙ ﻤﺭﺍﺕ ﻴﻭﻤﻴﺎ ﺒﻤﻌﺩل ﻤﻠﻌﻘﺔ ﻭﺍﺤـﺩﺓ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻜل ﻭﺠﺒﺔ ﻭﺴﺘﺤﻘﻕ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻗﺘﻨﺎﻉ ﺍﻟﺯﻭﺠـﺔ‬ ‫ﺒﺫﻟﻙ ﻜﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ ﻤﻥ ﻗﺒل.‬ ‫٣٢٦‬
  • 625.
    ‫ﺍﻷﻋﺸﺎﺏ ﺍﻟﻤﺜﻴﺭﺓ ﻟﻠﺠﻨﺱ‬ ‫ﺍﻟﺨﻠﻨﺠﺎﻥ )ﺍﻟﺨﻭﻟﻨﺞ(:‬ ‫ﻨﺒﺎﺕ ﻋﺸﺒﻰ ﻤﻌﻤﺭ ﻟﻪ ﺴﻴﻘﺎﻥ ﺭﻴﺯﻭﻤﻴﺔ ﻤﻠﺘﻔﺔ ﺤﻭل ﺒﻌﻀﻬﺎ‬ ‫ﺘﻜﺴﻭﻫﺎ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﺤﺭﺸﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻔﻌﺎل ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻨﺒـﺎﺕ ﻫـﻭ‬ ‫ﺘﻠﻙ "ﺍﻟﺭﻴﺯﻭﻤﻴﺎﺕ" ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻰ ﻋﻤل ﺸﺭﺍﺏ ﻤﻨﺒﻪ ﻭﻤﺜﻴﺭ‬ ‫ﻟﻠﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻁﺭﻴﻘﺔ ﻋﻤل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺭﺍﺏ:‬ ‫٢ ﻜﻭﺏ ﻤﺎﺀ + ﻤﺎﺌﺔ ﺠﺭﺍﻡ ﺭﻴﺯﻭﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﻭﻟﻨﺞ ﻭﻴﺭﻓﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺭ ﺤﺘﻰ ﻴﻐﻠﻰ، ﻭﻴﺴﺘﻤﺭ ﺍﻟﻐﻠﻴﺎﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺜـﻡ ﻴﺼـﻔﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﺏ ﻭﻴﺤﻠﻰ ﻭﺍﻟﺫﻯ ﺴﻴﺼل ﻓﻰ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴـﺔ ﻟﻜـﻭﺏ ﻭﺍﺤـﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺤﻠﻴﺔ ﺒﻤﻠﻌﻘﺔ ﻋﺴل ﻨﺤل ﺼﺎﻑ.‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﻨﺼﻑ ﻜﻭﺏ ﻟﺒﻥ ﺩﺍﻓﺊ ﻟﻨﺼﻑ ﻜـﻭﺏ ﻤـﻥ‬ ‫ﺸﺭﺍﺏ ﺍﻟﺨﻭﻟﻨﺞ.. ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﺏ ﺒﺠﺎﻨﺏ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻟﻺﺜـﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻬﻭ ﻴﻔﻴﺩ ﻓﻰ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺍﻟﺒـﺎﺭﺩﺓ، ﺤﻴـﺙ ﻴﻤـﺩ ﺍﻟﺠﺴـﻡ‬ ‫ﺒﺎﻟﺩﻑﺀ.. ﻭﻗﺩ ﺃﺜﺒﺕ ﺍﻟﻁﺏ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﻨﺒﺎﺕ ﺍﻟﺨﻠﻨﺠﺎﻥ ﻓـﻰ‬ ‫ﻋﻼﺝ ﺒﻌﺽ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﻤﺜﺎﻨﺔ ﻭﺘﻀﺨﻡ ﺍﻟﺒﺭﻭﺴﺘﺎﺘﺎ.‬ ‫٤٢٦‬
  • 626.
    ‫ﻭﻗﺩ ﻭﺼﻑ ﺍﻟﻁﺏﺍﻟﻨﻔﺴﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﻟﻌﻼﺝ ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻷﺭﻕ.. ﻭﻟﺫﺍ ﻨﺠﺩﻩ ﺃﻴﻀﺎ ﻴﺩﺨل ﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻷﺩﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻘـﺎﻗﻴﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻰ ﺘﻬـﺘﻡ ﺒﻌـﻼﺝ‬ ‫ﺍﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻰ.‬ ‫ﺍﻟﺯﻋﻔﺭﺍﻥ:‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﺍﻟﻌﺸﺒﻰ ﺍﻟﻤﺯﻫﺭ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻜﻤﻨﺒﻪ ﺠﻨﺴـﻰ ﻗـﻭﻯ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﺔ ﻓﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﻫﻰ ﻤﻴﺎﺴﻡ ﺍﻷﺯﻫﺎﺭ ﺍﻟﺠﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﻰ‬ ‫ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﻠﻭﻨﻬﺎ ﺍﻷﺤﻤﺭ ﺍﻟﻼﻤﻊ.‬ ‫ﻭﻟﻠﺯﻋﻔﺭﺍﻥ ﻓﻭﺍﺌﺩ ﻜﺜﻴﺭﺓ، ﻓﺒﺎﻹﻀـﺎﻓﺔ ﻻﺴـﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻜﻤﻨﺒـﻪ‬ ‫ﻭﻤﺜﻴﺭ ﺠﻨﺴﻰ ﻫﻭ ﻴﻘﻭﻯ ﺠﺩﺍﺭ ﺍﻟﻤﻌﺩﺓ ﻭﻴﺤﺴﻥ ﻟـﻭﻥ ﺍﻟﺒﺸـﺭﺓ‬ ‫ﻭﻴﻘﻭﻯ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﻜﻤﺎ ﻴﻔﻴﺩ ﻓﻰ ﻋﻼﺝ ﺍﻟﺒﻭﺍﺴﻴﺭ.. ﻭﻗـﺩ ﻗـﺎل ﺍﺒـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﻁﺎﺭ ﻓﻰ ﻜﺘﺎﺒﻪ "ﺍﻟﺠﺎﻤﻊ ﻟﻤﻔﺭﺩﺍﺕ ﺍﻷﺩﻭﻴـﺔ ﻭﺍﻷﻏﺫﻴـﺔ" ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﺯﻋﻔﺭﺍﻥ ﻴﻤﻨﻊ ﺍﻟﺭﻁﻭﺒﺔ ﺍﻟﺴﺎﺌﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻴﻥ ﺃﻴﻀﺎ، ﻜﻤﺎ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ‬ ‫ﻤﻨﻘﻭﻉ ﺍﻟﻤﻴﺎﺴﻡ ﺍﻟﺠﺎﻓﺔ ﻟﻨﺒﺎﺕ ﺍﻟﺯﻋﻔﺭﺍﻥ ﻜﺸﺭﺍﺏ ﺩﺍﻓﺊ ﺃﻭ ﺴﺎﺨﻥ‬ ‫ﺒﺤﺴﺏ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ.‬ ‫ﺍﻟﺸﻤﺭ:‬ ‫٥٢٦‬
  • 627.
    ‫ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺸﻤﺭ ﻤﻨﺒﻪﺠﻨﺴﻰ ﻗﻭﻯ ﻟﻪ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻐـﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺘﻨﺎﻭﻟﻪ ﻁﺎﺯﺠﺎ ﺃﺨﻀـﺭ، ﻭﻟـﻪ ﻋـﺩﺓ ﻓﻭﺍﺌـﺩﺓ‬ ‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﻟﻜﻭﻨﻪ ﻤﻨﺸﻁﺎ ﺠﻨﺴﻴﺎ ﻗﻭﻴﺎ ﻓﻬﻭ ﻴﺩﺭ ﺍﻟﺒـﻭل ﻭﻴﻔﺘـﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﺼﻭﺍﺕ ﻭﻴﻘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻌﺩﺓ.‬ ‫ﻭﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﺸﺭﻭﺏ ﺍﻟﺸﻤﺭ ﺍﻟﻤﻐﻠﻰ ﻜﻤﻘﻭ ﺠﻨﺴﻰ ﺴﻭﺍﺀ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺒﻤﻔﺭﺩﻩ ﺃﻭ ﻤﻀﺎﻓﺎ ﻤﻊ ﻋﺩﺓ ﺃﻋﺸﺎﺏ ﺃﺨـﺭﻯ ﻜﻭﺼـﻔﺔ ﻤﻘﻭﻴـﺔ‬ ‫ﻭﻤﻨﺒﻬﺔ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﻓﻰ ﺁﻥ ﻭﺍﺤﺩ.‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻨﺞ "ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺎﻨﺎ":‬ ‫ﻋﺸﺒﺔ " ﺍﻟﺨﻨﺴﻴﺎﻨﺎ" ﻤﻥ ﺃﺸﻬﺭ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺍﻟﻤﺜﻴﺭﺓ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﻭﺫﻟﻙ‬ ‫ﻟﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ، ﺤﻴﺙ ﺘﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺘﺩﻓﻕ ﺍﻟﺩﻡ ﻟﻤﺭﺍﻜـﺯ‬ ‫ﺍﻟﻤﺦ ﻭﺘﻘﻠل ﻤﻥ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻟﺘﻌﺏ ﻭﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴـﻊ‬ ‫ﻓﻰ ﺍﻟﻭﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻭﺃﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺝ ﻋﻘﺎﻗﻴﺭ ﻁﺒﻴﺔ ﻤﻨﺒﻬـﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻨﺱ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺸﺏ ﺤﻴﺙ ﺜﺒﺕ ﺃﻨﻪ ﻟﻴﺱ ﻟﻪ ﺃﻴﺔ ﺁﺜﺎﺭ ﺠﺎﻨﺒﻴﺔ.‬ ‫***‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻷﻋﺸﺎﺏ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻗﺩ ﻨﺠﺤﺕ ﻓﻰ ﺤل ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ، ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺫﺍ ﻻ ﻴﺘﻡ ﻓـﻰ‬ ‫ﻴﻭﻡ ﻭﻟﻴﻠﺔ ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻭﻻﺒﺩ ﺃﻴﻀﺎ ﻤـﻥ ﺍﺴﺘﺸـﺎﺭﺓ‬ ‫٦٢٦‬
  • 628.
    ‫ﺃﻫل ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﻓﻴﻤﺎﻨﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﻥ ﺃﻋﺸﺎﺏ ﺤﺘـﻰ ﻻ ﻨﺘﺴـﺒﺏ ﻓـﻰ‬ ‫ﻀﺭﺭ ﺸﻰﺀ ﻋﻠﻰ ﺤﺴﺎﺏ ﺁﺨﺭ.‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺘﻨﺎﻭﻟﻨﺎ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻋﺸﺎﺏ ﺍﻟﻤﻔﻴـﺩﺓ ﻓـﻰ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﺼـﺩﺩ‬ ‫ﻭﺃﻭﻀﺤﻨﺎ ﻓﺎﺌﺩﺘﻬﺎ، ﻭﻟﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻏﻴﺭﻫﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻤﺎ ﻴﻔﻴﺩ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻰ ﻭﻻ ﻴﺘﺴﻊ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻫﻨﺎ ﻟﺭﺼﺩﻩ ﻜﻠﻪ ﻤﺜل: ﺒﺫﻭﺭ ﺍﻟﺸﻠﺠﻡ،‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺭﻤﺱ، ﻭﺍﻟﻜﺭﻨﺏ ، ﻭﺍﻟﺠﺭﺠﻴﺭ، ﻭﺍﻟﺠﺯﺭ ﻭﺍﻟﻨﻌﻨﺎﻉ ﻭﺒـﺫﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻔﺠل ﻭﺒﺫﻭﺭ ﺍﻟﺒﻁﻴﺦ ﻭﺍﻟﻜﺭﻓﺱ ﻭﺤﺏ ﺍﻟﻔﻠﻔل ﺍﻷﺒﻴﺽ ﻭﺤـﺏ‬ ‫ﺍﻟﺯﻟﻡ ﻭﺍﻟﺤﻠﺒﺔ ﻭﺤﺒﻭﺏ ﺍﻟﺤﻤـﺹ ﻭﺍﻟﻠﻭﺒﻴـﺎ ﻭﻗﺸـﻭﺭ ﺍﻟﻘﺭﻓـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﺍﺭﺼﻴﻨﻰ ﻭﺍﻟﺒﺴﺒﺎﺴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺴﻙ ﻭﻟـﺏ ﺍﻟﺼـﻨﻭﺒﺭ ﻭﺃﻜﺴـﻨﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺼﺎﻓﻴﺭ ﻭﺍﻟﺤﺒﺔ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ﻭﺤﺏ ﺍﻟﻔﻠﻔل ﻭﺍﻟﻔﺴـﺘﻕ ﻭﺍﻟﺒﻨـﺩﻕ‬ ‫ﻭﺼﻤﻎ ﺍﻟﻜﻴﺘﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﻠﺘﻴﺕ ﻭﺃﺼل ﺍﻟﻠﻭﻑ ﻭﺍﻟﻬﻠﻴﻭﻥ ﻭﺍﻟﺒﺼـل‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﻭﻯ ﻭﺍﻟﺯﻨﺠﺒﻴل ﻭﺍﻟﺨﻠﻨﺠﺎﻥ ﻭﻋﻭﺩ ﻗﺭﺤﺎ ﻭﺍﻟﻤﻐﺎﺕ.‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﺘﺩﺨﻴﻥ:‬ ‫ﻫﻭ ﻟﻴﺱ ﻟﻪ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻓﻰ ﺇﺜﺎﺭﺓ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﺓ ﻭﻟﻜﻨـﻪ ﺭﺒﻤـﺎ ﻴﺘـﻴﺢ‬ ‫ﻟﻠﻤﺩﺨﻥ ﻨﻭﻋﺎ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﺭﺨﺎﺀ ﻭﻴﺨﻔﺽ ﻤﻥ ﺘﻭﺘﺭﻩ.‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺒﻬﺎﺕ "ﺍﻟﺸﺎﻯ ﻭﺍﻟﻘﻬﻭﺓ":‬ ‫٧٢٦‬
  • 629.
    ‫ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﻤﺎﺩﺓﺍﻟﻜﺎﻓﻴﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺒﺎﻟﻤﻨﺒﻬﺎﺕ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﺍﻟـﺒﻥ‬ ‫ﻤﺎﺩﺓ ﻤﻨﻌﺸﺔ ﻗﺩ ﺘﻔﻴﺩ ﻓـﻰ ﺘﺤﺴـﻴﻥ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻰ ﻟﻺﻨﺴـﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺩﻯ.. ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻓﻼ ﻗﺩﺭﺓ ﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺤﺎﻟﺘﻪ.‬ ‫٨٢٦‬
  • 630.
    ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ‬ ‫ﺩ.ﻴﺴﺭﻯ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻤﺤﺴﻥ‬ ‫ﺃﺨﻼﻗﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ‬ ‫ﺩ. ﻤﺤﻤﺩ ﻤﺤﻤﺩ ﺒﻴﻭﻤﻰ ﺨﻠﻴل‬ ‫ﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ‬ ‫ﺇﻤﻴل ﺨﻠﻴل ﺒﻴﺩﺱ‬ ‫ﻭﺍﺠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﺩ. ﻓﺭﻴﺩﺭﻴﻙ ﻜﻬﻥ‬ ‫ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻤﺼﻁﻔﻰ ﺇﺒﺭﺍﻫﻴﻡ‬ ‫ﺃﺴﺭﺍﺭ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ ﻭﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ‬ ‫ﺩ. ﻤﺼﻁﻔﻰ ﻓﻬﻤﻰ‬ ‫ﻓﻰ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻨﻔﺱ‬ ‫ﺩ. ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻤﻨﻌﻡ ﺍﻟﺤﻔﻨﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺴﻭﻋﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﺘﺄﻟﻴﻑ "ﺴﻴﺭل ﺒﻴﺒﻰ"‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﺘﺭﺠﻤﺔ ﺩ. ﻤﺤﻤﺩ ﺭﻓﻌﺕ‬ ‫ﺭﻤﻀﺎﻥ ﻭ ﺩ. ﻨﺠﻴﺏ ﺇﺴﻜﻨﺩﺭ.‬ ‫ﺒﻴﺒﺭﺩﺍﻜﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻫﻘﺔ ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ ﺤﺴﻥ ﺍﻷﻟﻔﻰ‬ ‫ﻓﻌل ﻋﺎﻁﻔﻰ ﻓﺎﻀﺢ‬ ‫٩٢٦‬
  • 631.
    ‫ﺩ. ﻤﺩﺤﺕ ﻋﺯﻴﺯﺸﻭﻗﻰ‬ ‫ﺍﻟﻁﺏ ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ‬ ‫ﻤﺎﺭﻯ ﻜﻠﻭﺩ ﺩﻭﻻﻫﺎﻯ‬ ‫ﺩﻟﻴل ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ‬ ‫ﻋﻤﺭ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺩﻟﻴﻠﻙ ﻟﻠﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ‬ ‫ﺩ. ﺼﺎﺩﻕ ﺠﻼل ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ‬ ‫ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﻌﺫﺭﻯ‬ ‫ﺃﺴﺎﻤﺔ ﺍﻟﺤﺎﻓﻅ‬ ‫ﻓﻥ ﺍﻟﺤﺏ‬ ‫ﺩ. ﺤﺎﻓﻅ ﻴﻭﺴﻑ‬ ‫ﻜﻴﻑ ﺘﻔﻜﺭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ‬ ‫ﺩ. ﺤﺎﻓﻅ ﻤﻨﺘﺼﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺠﺴﺩ‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ ﺃﺒﻭ ﺤﺠﺎﺝ‬ ‫ﺃﻨﺕ ﻭﺯﻭﺠﺘﻙ ﺒﻌﺩ ﺍﻷﺭﺒﻌﻴﻥ‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺭﺤﻤﻥ ﻭﺍﺼل‬ ‫ﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴﺔ‬ ‫ﺘﺤﺕ ﺃﻀﻭﺍﺀ ﺍﻟﺸﺭﻴﻌﺔ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ‬ ‫ﺩ. ﻋﺎﺩل ﺼﺎﺩﻕ‬ ‫ﻤﺘﺎﻋﺏ ﺍﻟﺯﻭﺍﺝ‬ ‫ﺩ. ﺴﻴﺩ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺤﻤﻴﺩ ﻤﺭﺴﻰ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﺴﻭﻴﺔ‬ ‫٠٣٦‬
  • 632.
    ‫ﺩ. ﻤﺤﻤﺩ ﺤﺒﻴﺏ‬ ‫ﺃﻨﺕ ﻭﻫﻰ ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻭﻫﺎﺏ ﻤﻁﺎﻭﻉ‬ ‫ﻭﻗﺕ ﻟﻠﺴﻌﺎﺩﺓ ﻭﻭﻗﺕ ﻟﻠﺒﻜﺎﺀ‬ ‫١٣٦‬