SlideShare a Scribd company logo
‫الهيئبت‬ ‫ألسمبء‬ ‫االستنبدية‬ ‫التسجيالت‬
‫شاكر‬ ً‫عل‬ ‫دكتور‬
‫شمس‬ ‫عٌن‬ ‫جامعة‬
‫المقرر‬ ‫كود‬:‫مك‬605
•‫تحتوي‬‫التسجٌالت‬‫االستنادٌة‬‫على‬‫األشكال‬‫المقننة‬‫من‬‫أسماء‬
،‫الهٌئات‬ً‫والت‬‫ٌتم‬‫استخدامها‬‫عند‬‫إنشاء‬‫نقاط‬‫االتاحة‬‫المقننة‬
ً‫ف‬‫التسجٌالت‬‫الببلٌوجرافٌة‬.
•‫أبرز‬‫األمثلة‬‫على‬‫استخدام‬‫أسماء‬‫الهٌئات‬‫تكون‬ً‫ف‬
‫التسجٌالت‬‫الببلٌوجرافٌة‬‫للرسائل‬‫الجامعٌة‬‫كالماجستٌر‬
‫والدكتوراه‬.
•‫من‬‫أبرز‬‫الملفات‬‫االستنادٌة‬‫العالمٌة‬:‫الملف‬‫االستنادي‬ً‫الدول‬
ً‫التخٌل‬Virtual International Authority File‫وهو‬
‫متاح‬‫من‬‫خالل‬‫الرابط‬ً‫التال‬:org.viaf.www
•‫معظم‬‫عناصر‬‫التسجٌالت‬‫االستنادٌة‬‫ألسماء‬‫الهٌئات‬‫ٌمكن‬‫فهمها‬
‫بسهولة‬.
•‫جمٌع‬‫التسجٌالت‬‫االستنادٌة‬‫ألسماء‬‫الهٌئات‬‫تحتوي‬‫على‬‫صٌغة‬
‫واحدة‬،‫مقننة‬‫ٌتم‬‫تسجٌلها‬ً‫ف‬‫حقل‬‫مارك‬110‫والمؤشر‬ً‫الثان‬
‫غٌر‬‫مستخدم‬#،‫أما‬‫المؤشر‬‫األول‬‫إما‬‫أن‬‫ٌكون‬1‫إذا‬‫كان‬‫اسم‬
‫الهٌئة‬‫مفرعا‬‫من‬‫اسم‬‫المكان‬(‫الدولة‬‫أو‬‫المدٌنة‬)‫أو‬‫الهٌئة‬،‫األكبر‬
‫أ‬‫و‬2‫إذا‬‫كان‬‫اسم‬‫الهٌئة‬‫مباشرة‬‫دون‬‫تفرٌع‬‫من‬‫اسم‬‫مكان‬.
•‫تسجٌالت‬‫وام‬‫االستنادٌة‬ً‫الت‬‫تم‬‫اعدادها‬ً‫ف‬‫مكتبة‬‫عربٌة‬(‫مثال‬
‫مكتبة‬‫االسكندرٌة‬ً‫ف‬‫مصر‬)‫تشتمل‬‫على‬‫الحقل‬ً‫الفرع‬$b ara
‫والحقل‬ً‫الفرع‬$e rda‫ضمن‬‫حقل‬040‫والخاص‬‫برمز‬
‫المكتبة‬ً‫الت‬‫أنشأت‬‫التسجٌلة‬‫أو‬‫قامت‬‫بتعدٌلها‬.
•‫حقل‬670ً‫ف‬‫التسجٌالت‬‫االستنادٌة‬‫ٌحتوي‬‫على‬‫مصادر‬
‫المعلومات‬ً‫الت‬‫تم‬‫الحصول‬‫على‬‫نقاط‬‫االتاحة‬‫منها‬(‫مثال‬
‫أشكال‬‫اسم‬‫الهٌئة‬ً‫ف‬‫مؤلفاته‬‫المختلفة‬).
•‫قبل‬‫أن‬‫نتعرف‬‫بالتفصٌل‬‫على‬‫نموذج‬‫من‬‫التسجٌالت‬
‫االستنادٌة‬،‫لهٌئة‬‫أنظر‬ً‫مع‬‫بعض‬‫األمثلة‬‫على‬‫استخدام‬
‫المؤشرات‬ً‫ف‬‫حقل‬110.
‫التسجٌلة‬‫االستنادٌة‬‫لمركز‬‫دراسات‬‫الطفولة‬‫بجامعة‬‫عٌن‬‫شمس‬‫كما‬
‫أعدتها‬‫مكتبة‬،‫االسكندرٌة‬‫وتم‬‫الحصول‬‫علٌها‬‫من‬VIAF.
‫التسجٌلة‬ ‫على‬ ‫تم‬ ‫تعامل‬ ‫آخر‬ ‫ووقت‬ ‫تارٌخ‬
‫الفاتح‬ ‫الحقل‬
‫الثابت‬ ‫الحقل‬
ً‫ف‬ ‫التسجٌلة‬ ‫رقم‬VIAF
‫التسجٌلة‬ ‫أدخلت‬ ً‫الت‬ ‫المكتبة‬ ‫رمز‬
‫االسكندرٌة‬ ‫مكتبة‬ ‫بٌانات‬ ‫قاعدة‬ ً‫ف‬ ‫التسجٌلة‬ ‫رقم‬
‫األصلٌة‬ ‫التسجٌلة‬ ‫أنشأت‬ ً‫الت‬ ‫المكتبة‬ ‫رمز‬
‫وام؟‬ ‫معٌار‬ ‫تطبق‬ ‫هذه‬ ‫هل‬
•‫األشكال‬‫األخرى‬‫من‬‫اسم‬‫الهٌئة‬‫ٌتم‬‫تسجٌلها‬ً‫ف‬‫حقل‬410‫والمؤشرات‬
‫نفسها‬‫الموجودة‬ً‫ف‬110.
•‫التوارٌخ‬‫المرتبطة‬‫باسم‬‫الهٌئة‬‫ٌتم‬‫تسجٌلها‬ً‫ف‬‫حقل‬046‫وٌتم‬‫كتابتها‬
‫على‬‫نمط‬‫أٌزو‬8601:YYYYMMDD.
•‫األماكن‬‫المرتبطة‬‫باسم‬‫الهٌئة‬‫ٌتم‬‫تسجٌلها‬ً‫ف‬‫حقل‬370‫الحقل‬ً‫الفرع‬
$c‫وٌسجل‬‫فٌه‬‫اسم‬‫الدولة‬.$e‫ٌستخدم‬‫لتسجٌل‬‫المقر‬ً‫الرئٌس‬‫للهٌئة‬
Headquartersً‫ف‬‫حٌن‬‫ٌستخدم‬‫الحقل‬ً‫الفرع‬$f‫لتسجٌل‬‫أي‬‫أماكن‬
‫أخرى‬‫ترتبط‬‫بإسم‬‫الهٌئة‬.
•‫العالقات‬‫بٌن‬‫أسماء‬‫الهٌئات‬‫ٌتم‬‫تسجٌلها‬ً‫ف‬‫حقل‬510ً‫وتغط‬‫الفصول‬
‫من‬29-32ً‫ف‬‫وام‬‫جمٌع‬‫هذه‬‫العالقات‬.‫كما‬‫توجد‬‫جمٌع‬‫المسمٌات‬
‫الدالة‬‫علٌها‬ً‫ف‬‫ملحق‬K‫ضمن‬،‫وام‬‫وٌتم‬‫تسجٌلها‬ً‫ف‬‫الحقل‬ً‫الفرع‬$i.
•ً‫الفرع‬ ‫والحقل‬$w‫حقل‬ ‫ضمن‬510‫الحرف‬ ‫تسجٌل‬ ‫فٌه‬ ‫ٌتم‬a‫و‬b
‫للهٌئة‬ ً‫والحال‬ ‫القدٌم‬ ‫االسم‬ ‫إلى‬ ‫ٌشٌر‬ ‫والذي‬.‫التالٌة‬ ‫األمثلة‬ ‫أنظر‬:
•‫واللغات‬ً‫الت‬‫ت‬‫ستخدمها‬‫الهٌئة‬‫ٌتم‬‫تسجٌلها‬ً‫ف‬‫حقل‬377.‫وٌقصد‬
‫بها‬‫هنا‬‫اللغات‬‫الرسمٌة‬،‫للهٌئة‬‫وتصدر‬‫بها‬،‫مطبوعاتها‬‫ولٌس‬
‫بالضرورة‬‫أن‬‫تكون‬‫لغة‬‫البلد‬ً‫الت‬‫توجد‬‫فٌها‬.
•‫الحظ‬‫أنه‬‫ٌتم‬‫تسجٌل‬‫رمز‬‫اللغة‬‫المعتمد‬ً‫ف‬،‫مارك‬‫ولٌس‬‫اسم‬
‫اللغة‬‫كامال‬.‫مثال‬ara‫أو‬eng.
•‫أما‬‫مجال‬‫النشاط‬field of activity‫وهو‬‫عنصر‬‫بٌانات‬‫آخر‬
‫ٌستخدم‬ً‫ف‬‫التسجٌالت‬‫االستنادٌة‬‫ألسماء‬‫الهٌئات‬‫فهو‬‫عبارة‬‫عن‬
‫مصطلحات‬‫موضوعٌة‬ً‫تغط‬‫مجاالت‬‫الخبرة‬‫والعمل‬،‫للهٌئة‬
‫وٌتم‬‫تسجٌلها‬ً‫ف‬‫حقل‬372.
•‫وأخٌرا‬..‫االسم‬‫الكامل‬‫للهٌئة‬fuller form of name‫من‬
‫عناصر‬‫البٌانات‬‫المستخدمة‬ً‫ف‬‫التسجٌالت‬‫االستنادٌة‬‫ألسماء‬
‫الهٌئات‬.
•‫ٌتم‬‫تسجٌل‬‫االسم‬‫الكامل‬ً‫ف‬‫حقل‬378.‫وقد‬‫ٌكون‬‫جزء‬‫من‬
‫نقطة‬‫االتاحة‬‫المقننة‬.
محاضرات الضبط الاستنادي (5) دكتور علي شاكر

More Related Content

More from Dr. Ali Shaker

محاضرات الضبط الاستنادي (3) دكتور علي شاكر
محاضرات الضبط الاستنادي (3) دكتور علي شاكرمحاضرات الضبط الاستنادي (3) دكتور علي شاكر
محاضرات الضبط الاستنادي (3) دكتور علي شاكر
Dr. Ali Shaker
 
محاضرات الضبط الاستنادي (2) دكتور علي شاكر
محاضرات الضبط الاستنادي (2) دكتور علي شاكرمحاضرات الضبط الاستنادي (2) دكتور علي شاكر
محاضرات الضبط الاستنادي (2) دكتور علي شاكر
Dr. Ali Shaker
 
محاضرات الضبط الاستنادي (1) دكتور علي شاكر
محاضرات الضبط الاستنادي (1) دكتور علي شاكرمحاضرات الضبط الاستنادي (1) دكتور علي شاكر
محاضرات الضبط الاستنادي (1) دكتور علي شاكر
Dr. Ali Shaker
 
المحاضرة الثانية من محاضرات الجزء الثاني من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
المحاضرة الثانية من محاضرات الجزء الثاني من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)المحاضرة الثانية من محاضرات الجزء الثاني من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
المحاضرة الثانية من محاضرات الجزء الثاني من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
Dr. Ali Shaker
 
المحاضرة الأولى من محاضرات الجزء الثاني من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
المحاضرة الأولى من محاضرات الجزء الثاني من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)المحاضرة الأولى من محاضرات الجزء الثاني من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
المحاضرة الأولى من محاضرات الجزء الثاني من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
Dr. Ali Shaker
 
المحاضرة الثالثة من محاضرات الجزء الأول من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
المحاضرة الثالثة من محاضرات الجزء الأول من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)المحاضرة الثالثة من محاضرات الجزء الأول من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
المحاضرة الثالثة من محاضرات الجزء الأول من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
Dr. Ali Shaker
 
المحاضرة الثانية من محاضرات الجزء الأول من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
المحاضرة الثانية من محاضرات الجزء الأول من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)المحاضرة الثانية من محاضرات الجزء الأول من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
المحاضرة الثانية من محاضرات الجزء الأول من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
Dr. Ali Shaker
 
الجزء الأول من سلسلة محاضرات مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
الجزء الأول من سلسلة محاضرات مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)الجزء الأول من سلسلة محاضرات مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
الجزء الأول من سلسلة محاضرات مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
Dr. Ali Shaker
 

More from Dr. Ali Shaker (8)

محاضرات الضبط الاستنادي (3) دكتور علي شاكر
محاضرات الضبط الاستنادي (3) دكتور علي شاكرمحاضرات الضبط الاستنادي (3) دكتور علي شاكر
محاضرات الضبط الاستنادي (3) دكتور علي شاكر
 
محاضرات الضبط الاستنادي (2) دكتور علي شاكر
محاضرات الضبط الاستنادي (2) دكتور علي شاكرمحاضرات الضبط الاستنادي (2) دكتور علي شاكر
محاضرات الضبط الاستنادي (2) دكتور علي شاكر
 
محاضرات الضبط الاستنادي (1) دكتور علي شاكر
محاضرات الضبط الاستنادي (1) دكتور علي شاكرمحاضرات الضبط الاستنادي (1) دكتور علي شاكر
محاضرات الضبط الاستنادي (1) دكتور علي شاكر
 
المحاضرة الثانية من محاضرات الجزء الثاني من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
المحاضرة الثانية من محاضرات الجزء الثاني من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)المحاضرة الثانية من محاضرات الجزء الثاني من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
المحاضرة الثانية من محاضرات الجزء الثاني من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
 
المحاضرة الأولى من محاضرات الجزء الثاني من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
المحاضرة الأولى من محاضرات الجزء الثاني من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)المحاضرة الأولى من محاضرات الجزء الثاني من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
المحاضرة الأولى من محاضرات الجزء الثاني من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
 
المحاضرة الثالثة من محاضرات الجزء الأول من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
المحاضرة الثالثة من محاضرات الجزء الأول من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)المحاضرة الثالثة من محاضرات الجزء الأول من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
المحاضرة الثالثة من محاضرات الجزء الأول من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
 
المحاضرة الثانية من محاضرات الجزء الأول من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
المحاضرة الثانية من محاضرات الجزء الأول من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)المحاضرة الثانية من محاضرات الجزء الأول من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
المحاضرة الثانية من محاضرات الجزء الأول من مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
 
الجزء الأول من سلسلة محاضرات مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
الجزء الأول من سلسلة محاضرات مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)الجزء الأول من سلسلة محاضرات مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
الجزء الأول من سلسلة محاضرات مقرر وصف وإتاحة المصادر (1)
 

Recently uploaded

عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptxعرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
miloudaitblal001
 
استراتيجية شبة المحسوس والمحسوس والمجرد.pptx
استراتيجية شبة المحسوس والمحسوس والمجرد.pptxاستراتيجية شبة المحسوس والمحسوس والمجرد.pptx
استراتيجية شبة المحسوس والمحسوس والمجرد.pptx
rabieazaz8
 
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARIPPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
RadaIsdasari
 
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfأهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
elmadrasah8
 
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdfتطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
joreyaa
 
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdfمدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
AhmedLansary1
 

Recently uploaded (6)

عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptxعرض حول  كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
 
استراتيجية شبة المحسوس والمحسوس والمجرد.pptx
استراتيجية شبة المحسوس والمحسوس والمجرد.pptxاستراتيجية شبة المحسوس والمحسوس والمجرد.pptx
استراتيجية شبة المحسوس والمحسوس والمجرد.pptx
 
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARIPPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
 
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfأهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
 
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdfتطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
تطبيقات الواقع المعزز في التعليم والتعلم.pdf
 
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdfمدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
مدخل الى مجال المقاربات البيداغوجية .pdf
 

محاضرات الضبط الاستنادي (5) دكتور علي شاكر