The document lists various extracurricular activity classes and events for students at the 4th grade of CEIP Sa Garriga school for the 2018/19 school year. These include skateboarding classes, table tennis classes, crafts classes, a bubble game for younger students, golf classes, fencing classes, science workshops and experiments, bike rides and workshops, team running, gymnastics, choosing activities, more skateboarding classes and a skate park, crafts workshops, a workshop using recycled materials, borrowing science materials from the school, and gymnastics at the Poliesportiu ses Canaledes facility. It thanks people for their attention.
Los alumnos de 2oB proponen la creación de un taller de cocina extraescolar llamado "Master Cocina Junior" para aprender a cocinar, probar nuevos alimentos y compartir recetas en familia. Detallan dónde se podría realizar, por qué les gustaría, qué necesitarían y cómo se podría organizar en sesiones semanales de 2 horas para cocinar y después comer juntos.
The document lists various extracurricular activity classes and events for students at the 4th grade of CEIP Sa Garriga school for the 2018/19 school year. These include skateboarding classes, table tennis classes, crafts classes, a bubble game for younger students, golf classes, fencing classes, science workshops and experiments, bike rides and workshops, team running, gymnastics, choosing activities, more skateboarding classes and a skate park, crafts workshops, a workshop using recycled materials, borrowing science materials from the school, and gymnastics at the Poliesportiu ses Canaledes facility. It thanks people for their attention.
Los alumnos de 2oB proponen la creación de un taller de cocina extraescolar llamado "Master Cocina Junior" para aprender a cocinar, probar nuevos alimentos y compartir recetas en familia. Detallan dónde se podría realizar, por qué les gustaría, qué necesitarían y cómo se podría organizar en sesiones semanales de 2 horas para cocinar y después comer juntos.
Este documento resume las actividades extraescolares que los estudiantes de 1rB del CEIP Sa Garriga han votado para realizar después de clases. Las tres actividades elegidas fueron tiro con arco, natación y tiro con honda. El documento explica brevemente por qué eligieron tiro con arco y los materiales necesarios para practicar esta actividad, así como el posible costo y ubicación para llevarla a cabo.
This document discusses how students at Segundo B CEIP Sa Garriga spend their afternoons and free time. It separates activities into two types - extracurricular activities and activities during free time. For extracurricular activities, it asks students which activities they do and how many hours they spend on different types of activities, like sports. For free time, it asks what activities students like to do but don't, who they spend free time with, and thanks them for their attention.
El documento proporciona información sobre un viaje de dos días y una noche a un albergue en Sa Vinyeta para alumnos. Incluye una lista de objetos personales que deben traer, el itinerario y actividades planeadas, menús de comidas, tareas asignadas a los estudiantes y el costo total del viaje de 33 euros por estudiante.
Los estudiantes presentan propuestas para mejorar dos espacios públicos en Sant Lluís tras observar problemas en ellos. Para la plaza des Pins, proponen soluciones como poner más cámaras para prevenir grafitis, arreglar los juegos infantiles y cambiar la fuente. Para el polideportivo, sugieren comprar canastas de baloncesto nuevas, arreglar la fuente y poner cámaras de vigilancia. Esperan que sus ideas ayuden a mejorar estos lugares.
El consejo de alumnos presenta propuestas para mejorar las instalaciones deportivas al aire libre de la escuela, incluyendo instalar una fuente, porterías y una pista multifuncional para jugar al monopatín y otros deportes, así como crear un espacio designado para grafitis y carteles para prohibir fumar drogas en la plaza de la escuela.
El documento presenta varias propuestas de mejora para los espacios públicos de un municipio, incluyendo arreglar accesos dañados, reemplazar señales rotas, eliminar grafitis y controlar la plaga de procesionaria que afecta a los pinos.
La niña Paula presentó al Consejo Infantil de Participación del colegio CEIP Sa Garriga una propuesta sobre los equipamientos deportivos existentes en la escuela y nuevas sugerencias. Actualmente cuentan con canchas de frontón y badminton, cestas de baloncesto y circuito de bicicletas, pero les gustaría añadir una pista de skate, porterías de hockey, patines, mesas de tenis y rocódromo. También solicitaron una piscina municipal para que los niños y niñas puedan ser felices practic
El documento resume las discusiones de una clase de primaria sobre cómo mejorar la plaza de los Pinos. Identificaron varios problemas como basura en el suelo, juegos rotos, grafitis y áreas dañadas. Propusieron soluciones como colocar más papeleras, reparar o reemplazar juegos, limpiar grafitis, arreglar la pista de patinaje y áreas de juego, y renovar letreros y equipamiento. El objetivo final es mejorar la plaza para que sea más segura y agradable para todos.
Este documento resume las actividades extraescolares que los estudiantes de 1rB del CEIP Sa Garriga han votado para realizar después de clases. Las tres actividades elegidas fueron tiro con arco, natación y tiro con honda. El documento explica brevemente por qué eligieron tiro con arco y los materiales necesarios para practicar esta actividad, así como el posible costo y ubicación para llevarla a cabo.
This document discusses how students at Segundo B CEIP Sa Garriga spend their afternoons and free time. It separates activities into two types - extracurricular activities and activities during free time. For extracurricular activities, it asks students which activities they do and how many hours they spend on different types of activities, like sports. For free time, it asks what activities students like to do but don't, who they spend free time with, and thanks them for their attention.
El documento proporciona información sobre un viaje de dos días y una noche a un albergue en Sa Vinyeta para alumnos. Incluye una lista de objetos personales que deben traer, el itinerario y actividades planeadas, menús de comidas, tareas asignadas a los estudiantes y el costo total del viaje de 33 euros por estudiante.
Los estudiantes presentan propuestas para mejorar dos espacios públicos en Sant Lluís tras observar problemas en ellos. Para la plaza des Pins, proponen soluciones como poner más cámaras para prevenir grafitis, arreglar los juegos infantiles y cambiar la fuente. Para el polideportivo, sugieren comprar canastas de baloncesto nuevas, arreglar la fuente y poner cámaras de vigilancia. Esperan que sus ideas ayuden a mejorar estos lugares.
El consejo de alumnos presenta propuestas para mejorar las instalaciones deportivas al aire libre de la escuela, incluyendo instalar una fuente, porterías y una pista multifuncional para jugar al monopatín y otros deportes, así como crear un espacio designado para grafitis y carteles para prohibir fumar drogas en la plaza de la escuela.
El documento presenta varias propuestas de mejora para los espacios públicos de un municipio, incluyendo arreglar accesos dañados, reemplazar señales rotas, eliminar grafitis y controlar la plaga de procesionaria que afecta a los pinos.
La niña Paula presentó al Consejo Infantil de Participación del colegio CEIP Sa Garriga una propuesta sobre los equipamientos deportivos existentes en la escuela y nuevas sugerencias. Actualmente cuentan con canchas de frontón y badminton, cestas de baloncesto y circuito de bicicletas, pero les gustaría añadir una pista de skate, porterías de hockey, patines, mesas de tenis y rocódromo. También solicitaron una piscina municipal para que los niños y niñas puedan ser felices practic
El documento resume las discusiones de una clase de primaria sobre cómo mejorar la plaza de los Pinos. Identificaron varios problemas como basura en el suelo, juegos rotos, grafitis y áreas dañadas. Propusieron soluciones como colocar más papeleras, reparar o reemplazar juegos, limpiar grafitis, arreglar la pista de patinaje y áreas de juego, y renovar letreros y equipamiento. El objetivo final es mejorar la plaza para que sea más segura y agradable para todos.
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
8. ON HO PODEM FER?
El taller de cuina el podriem
fer a un local d’aquest edifici.
Altres possibilitats serien:
A) A un restaurant quan estigui
tancat.Preguntar al propietari si ens
ho deixaria quan estigui tancat.
B) Al poliesportiu de Sant Lluís.
9. A QUINA HORA
HO PODEM FER?.
PENSEM QUE LES CLASSES HAURIEN DE DURAR 1
HORA I MITJA APROXIMADAMENT I QUE HAURIEM DE FER
GRUPS PER EDATS.
MINI DE 5-7 ANYS
JUNIOR 8-12 ANYS
ADULT 14 ANYS O MÉS GRANS.
DILLUNS, DIMECRES I DIVENDRES SERIEN BONS DIES PER
FER EL TALLER
15. Realitat
virtual
Ens agradaria fer un camp de realitat virtual i disfrutar
d’ella com mai, entrar en mons inexplorats, formar part
d’emocionants missions i aventures.
Potser un bon puesto per fer-ho seria al local de Mares i
fills.
16. ON I QUAN?
Noltros pensem que es podria fer els Dilluns i Dimecres de
17:00 a 18:00.
Caldria una habitació on es pugui instal.lar tot el que
necessitem.
17. Què es necessita?
Es necessita un equip de:
-Ulleres especials.
-Sensors per les mans.
-Un monitor responsable de l’activitat.
-I tots els programas informatics que es
necessiten.