تناقش الوثيقة أنواع الأفعال في اللغة العربية، حيث تميز بين الفعل المتعدي والفعل اللمزم، وتقدم أمثلة توضيحية لكل منهما. تُشير إلى كيفية إعراب الأفعال وعلاقتها بالعناصر الأخرى في الجملة، مثل الفاعل والمفعول به. تحتوي الوثيقة على أمثلة وملاحظات تتعلق بقواعد اللغة العربية وأهمية فهم هذه الأنواع من الأفعال.

1. ‫المتعدي‬ ‫والفعل‬ ‫اللمزم‬ ‫الفعل‬
‫اللمزم؟‬ ‫الفعل‬ ‫ما‬
‫المتعدي؟‬ ‫الفعل‬ ‫ما‬

2. ‫اللمزم‬ ‫الفعل‬
• ‫جلس‬‫المقعد‬ ‫على‬ ‫الطفل‬ .
• ‫انتهى‬‫الدرس‬ .
• ‫نام‬‫السرير‬ ‫على‬ ‫الطفل‬ .
• ‫الجمل؟‬ ‫هذه‬ ‫أعرب‬

3. ‫العراب‬ ‫نموذج‬
• ‫جلس‬ :
• ‫الفتح‬ ‫على‬ ‫مبني‬ ‫ماض‬ ‫فعل‬
• ‫الطفل‬ :
• ‫الضمة‬ ‫الرفع‬ ‫وعلمة‬ ‫مرفوع‬ ‫.فاعل‬
• ‫على‬ :
• ‫جر‬ ‫حرف‬
• ‫المقعد‬ :
• ‫الكسرة‬ ‫الجر‬ ‫وعلمة‬ ‫مجرور‬ ‫اسم‬

4. ‫المتعدي‬ ‫الفعل‬‫المتعدي‬ ‫الفعل‬
 ‫الدرس‬ ‫الطالب‬ ‫ذاكر‬‫الدرس‬ ‫الطالب‬ ‫ذاكر‬..
 ‫الحقل‬ ‫الفل ح‬ ‫زرع‬‫الحقل‬ ‫الفل ح‬ ‫زرع‬
 ‫الدرس‬ ‫المعلم‬ ‫شر ح‬‫الدرس‬ ‫المعلم‬ ‫شر ح‬

5. ‫للرعراب‬ ‫نموذج‬
• ‫ذاكر‬
• ‫الفتح‬ ‫رعلى‬ ‫مبني‬ ‫ماض‬ ‫فعل‬
• ‫الطالب‬ :
• ‫الضمة‬ ‫الرفع‬ ‫ورعلمة‬ ‫مرفوع‬ ‫فارعل‬
• ‫:الدرس‬
• ‫الفتحة‬ ‫النصب‬ ‫ورعلمة‬ ‫منصوب‬ ‫به‬ ‫مفعول‬

6. ‫؟‬ ‫تلظحظ‬ ‫ماذا‬
• ‫به‬ ‫مفعول‬ ‫تنصب‬ ‫الفعال‬ ‫بعض‬ ‫ان‬
• ‫فقط‬ ‫فارعلها‬ ‫برفع‬ ‫تكتفي‬ ‫الفعال‬ ‫وبعض‬

7. ‫مفعولهبه؟‬ ‫ينصب‬ ‫الذي‬ ‫الفعل‬ ‫يسمى‬ ‫ماذا‬
‫متعديا‬ ‫فعل‬ ‫“يسمى‬

8. ‫؟‬ ‫فاعله‬ ‫هبرفع‬ ‫يكتفي‬ ‫الذي‬ ‫الفعل‬ ‫يسمى‬ ‫ماذا‬
• ‫لمزما‬ ‫يسمى‬

9. ‫ملحوظات‬
• 1-
• ‫والتعدي‬ ‫هباللزوم‬ ‫توصف‬ ‫ل‬ ‫الناسخة‬ ‫الناقصة‬ ‫الفعال‬
• ‫حكيما‬ ‫عليما‬ ‫ال‬ ‫كان‬ : ‫مثل‬

10. ‫ملحوظة‬2
• ‫به‬ ‫تتصل‬ ‫الذي‬ ‫الفعل‬
• ‫مثل‬ ‫الغيبة‬ ‫هاء‬ :
• ‫كتبه‬
• ‫مثل‬ ‫الخطاب‬ ‫كاف‬ :
• ‫ساعدك‬
• ‫مثل‬ ‫المتكلم‬ ‫:ياء‬
• ‫علمني‬
• ‫به‬ ‫مفعول‬ ‫نصب‬ ‫محل‬ ‫في‬ ‫والضمائر‬ ‫متعديا‬ ‫يكون‬

11. ‫الصحيحة‬ ‫الاجابة‬ ‫:اختر‬
• ‫بدر‬ ‫في‬ ‫المسلمون‬ ‫انتصر‬
• (‫د‬ٍ ‫متع‬ - ‫لمزم‬ )
• ‫الكفار‬ ‫المسلمون‬ ‫:هزم‬
• ‫د‬ٍ ‫متع‬ - ‫لمزم‬
• ‫والتعدي‬ ‫باللزوم‬ ‫الناسخة‬ ‫الفعال‬ ‫توصف‬ ‫:ل‬
• ‫خطأ‬ - ‫صواب‬