Semester 1

1. DELAPAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
MADRASAH TSANAWIYAH / MTs
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MATA PELAJARAN : FIQIH
KELAS VII, SEMESTER 1

2. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : ...............................................
Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Semester : VII / 1
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (1 Kali pertemuan)
A. Standar Kompetensi
3. Melaksanakan tatacara adzan, iqamah ,dan shalat jama’ah
B. Kompetensi Dasar
3.5 Menjelaskan cara mengingatkan imam yang batal
C. Tujuan Pembelajaran
 Siswa dapat menjelaskan cara-cara mengingatkan imam yang batal
D. Materi Pembelajaran
 Shalat jama’ah
E. Metode Pembelajaran
 Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
 Kerjak kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang adzan, iqamah ,dan
shalat jama’ah
 Diskusi: Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaan dengan materi kegiatan
pembelajaran

3.  Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi/kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
F. Langkah-langkah Pembelajaran
No Uraian Kegiatan Waktu
1 Kegiatan awal :
Apersepsi :
 Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan materi adzan, iqamah ,dan shalat jama’ah
Motivasi :
 Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari seputar adzan, iqamah ,dan shalat
jama’ah
10 menit
2 Kegiatan Inti :
 Siswa membaca literatur/referensi tentang adzan, iqamah ,dan shalat jama’ah. (fase eksplorasi)
 Siswa mengamati demonstrasi guru tentang adzan, iqamah ,dan shalat jama’ah (fase eksplorasi)
 Membuat bagan wudhu’’ dan tentang adzan, iqamah ,dan shalat jama’ah (fase elaborasi)
 Pameran bagan dan saling mengomentari (fase elaborasi)
 Salah seorang siswa mendemonstrasikan tatacara adzan, iqamah ,dan shalat jama’ah sementara
yang lain memperhatikan dan mencatat mencatat pokok-pokok penting dari hasil kegiatan
pengamatan (fase elaborasi)
 Penguatan tentang adzan, iqamah ,dan shalat jama’ah dan tentang tatacaranya (fase konfirmasi)
60 Menit
3 Kegiatan akhir :
 Tanya jawab tentang materi adzan, iqamah ,dan shalat jama’ah dan tentang tatacaranya.
 Guru memberikan tugas untuk mencari pengertian adzan, iqamah ,dan shalat jama’ah dan tentang
tatacaranya untuk pertemuan selanjutnya.
10 menit

4. G. Sumber belajar dan media pembelajaran
 Buku Paket Fikih VII
 Lembar observasi
 Lembar penilaian
 Gambar tatacara shalat
 VCD shalat Rasulullah
H. Penilaian
Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk
Penilaian
Contoh Instrumen
 Siswa dapat menjelaskan cara-cara
mengingatkan imam yang batal
Tes lisan Uraian  Jelaskan cara-cara mengingatkan
imam yang batal!
Mengetahui
Kepala Madrasah
...........................................
NIP.
.............. , ...............................
Guru Bidang Studi Fiqih
..........................................
NIP.

5. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
MTs : ...............................................
Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Semester : VII / 1
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit (1 Kali pertemuan)
A. Standar Kompetensi
3. Melaksanakan tatacara adzan, iqamah ,dan shalat jama’ah
B. Kompetensi Dasar
3.6 Mempraktekkan adzan, iqamah dan shalat jama’ah
C. Tujuan Pembelajaran
 Siswa dapat memperagakan cara adzan dan iqamah kemudian memberikan penilaian
 Siswa dapat memperagakan cara shalat berjama’ah dan melakukan penilaian
D. Materi Pembelajaran
 Shalat jama’ah
E. Metode Pembelajaran
 Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
 Kerjak kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang adzan, iqamah ,dan
shalat jama’ah

6.  Diskusi: Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaan dengan materi kegiatan
pembelajaran
 Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi/kerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
F. Langkah-langkah Pembelajaran
No Uraian Kegiatan Waktu
1 Kegiatan awal :
Apersepsi :
 Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan materi adzan, iqamah ,dan shalat jama’ah
Motivasi :
 Memberikan informasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari seputar adzan, iqamah ,dan shalat
jama’ah
10 menit
2 Kegiatan Inti :
 Siswa membaca literatur/referensi tentang adzan, iqamah ,dan shalat jama’ah. (fase eksplorasi)
 Siswa mengamati demonstrasi guru tentang adzan, iqamah ,dan shalat jama’ah (fase eksplorasi)
 Membuat bagan wudhu’’ dan tentang adzan, iqamah ,dan shalat jama’ah (fase elaborasi)
 Pameran bagan dan saling mengomentari (fase elaborasi)
 Salah seorang siswa mendemonstrasikan tatacara adzan, iqamah ,dan shalat jama’ah sementara
yang lain memperhatikan dan mencatat mencatat pokok-pokok penting dari hasil kegiatan
pengamatan (fase elaborasi)
 Penguatan tentang adzan, iqamah ,dan shalat jama’ah dan tentang tatacaranya (fase konfirmasi)
60 Menit
3 Kegiatan akhir :
 Tanya jawab tentang materi adzan, iqamah ,dan shalat jama’ah dan tentang tatacaranya.
 Guru memberikan tugas untuk mencari pengertian adzan, iqamah ,dan shalat jama’ah dan tentang
tatacaranya untuk pertemuan selanjutnya.
10 menit

7. G. Sumber belajar dan media pembelajaran
 Buku Paket Fikih VII
 Lembar observasi
 Lembar penilaian
 Gambar tatacara shalat
 VCD shalat Rasulullah
H. Penilaian
Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk
Penilaian
Contoh Instrumen
 Siswa dapat mempraktikkan azdan
dan iqamah
 Siswa dapat mempraktikkan cara
shalat berjama’ah
Performan
Tes unjuk kerja
Uraian
Uraian
 Jelaskan tatacara azdan dan iqamah
 Jelaskan tata cara shalat berjama’ah
Mengetahui
Kepala Madrasah
...........................................
NIP.
.............. , ...............................
Guru Bidang Studi Fiqih
..........................................
NIP.