SlideShare a Scribd company logo
Ders Kitabı:
PSK306: Bilişsel Psikoloji
ALGI
Algılama bizim çevreden bize gelen uyarımları anlamlı
hale getirme sürecidir.
Algılama duyum ile başlar. Duyum, çevredeki fiziksel
objelerin yansıttığı fiziksel enerjinin hissedilmesidir/
taranmasıdır.
• Dış çevredeki enerji, duyu organlarımızdaki alıcıları(kulak,
göz, deri..) uyardığı zaman ortaya çıkar.
Değişik duyumların farklılaştırılması
Duyu alıcıları
Fiziksel enerjiyi,
elektrik enerjisine
çevirerek sinir
uyarıları olarak
beyne ileten özel
hücrelerdir.
ALGI
Fakat, duyum yoluyla bize gelen uyarılarla dünyayı anlamlı
hale getirmek için algılamaya ihtiyacımız vardır.
Algılama, duyum yoluyla alınan bilgilerin beyin tarafından
organize edilmesi ve yorumlanması sürecidir. Onlara bir
anlam kazandırılmasıdır.
Algılama dinamik, ve süreklidir, ancak hatalara da açıktır.
Genellikle kendi duyumsadığımız ve algıladığımız şeylerin
doğru olduğuna emin oluruz ama bazen sadece
yanılmaktayızdır.
PSYCHOLOGY 10 E
©2011
Pearson
Education,
Inc.
All
Rights
Reserved.
6
Belirsiz şekiller
Koyu renkli yüzeyi bazen
arka kısımda bazen ön
kısımda görürüz.
Fakat eş zamanlı olarak
her ikisini de göremeyiz
Beyin belirsiz ipuçlarını
farklı şekillerde
yorumlamaktadır.
Gelen uyarıcıda ‘Anlam’ eğer görsel belirginlikten yüksekse dikkat
filtresinden kolayca geçebilir. Aynı şekilde ‘görsel belirginlik’ te
anlamın önüne geçebilir. Bu iki sürece sırasıyla ‘yukarıdan aşağı
İşleme’(Top-down-Tümdengelim) ve ‘aşağıdan yukarı İşleme‘
Bottom-up-Tümevarım) adı verilmektedir.
Aşağıdan Yukarıya İşleme (Bottom-Up)
Algı alıcılarda başlar. Algının ilk adımı, alıcıların çevreden gelen
uyarıcılar tarafından uyarılmasıdır. Alıcıların uyarılmasıyla başlayan
algılama süreci, aşağıdan yukarı işleme olarak adlandırılır. Bir
kişinin herhangi bir nesneyi algılama süreci kabaca şöyle ilerler.
Nesneden yansıyan ışık gözlerden içeri girer, alıcıları uyarır ve
elektrik sinyalleri korteksteki görsel alıcı bölgelere iletilir. Böylelikle
kişi o nesneyi görmüş olur. Bu örnek, aşağıdan yukarı işlemeye bir
örnek olarak gösterilebilir.
Algı önce aşağıdan-yukarı işleme ile başlar. Yani öncelikle
öz niteliklere özgü duyarlı nöronlar ateşlenmeye başlar.
Daha sonraki aşamalarda nesnenin nitelikleri birleştirilir
ve anlamlı nesne oluşturulur. Bu aşağıdan yukarı işlemenin
fizyolojik sürecidir.
Beyinde belirli özellikleri taramaya hassas alıcı nöronlar
bulunmaktadır. Örneğin bazı nöronlar yatay çizgilere, diper
bazıları dikey ya da diğerleri eğik özellikleri almaya
uzmanlaşmıştır. Bunlara ‘özellik tarayıcı nöronlar’ adı
verilir ve sadece dik-yatay gibi basit özellikleri tararlar.
Nöronların herhangi bir nesnenin tekil niteliklerine tepki olarak ateşleme yaptığı
düşüncesine göre, nesne algımız, belki de birçok öz nitelik saptayıcı tarafından yapılan
ateşlemenin ortaya koyduğu bilgilerin BİRLEŞMESİ ile ortaya çıkar. Algının tekil
niteliklerin birleşmesi ile yaratıldığı yönündeki bu davranışsal yaklaşımlı düşünce, Irving
Biederman (1987) tarafından öne sürülmüştür. Bu yaklaşım, «Bileşenlerden Tanıma
kuramı (BTK)» olarak adlandırılmaktadır. BTK’ye göre, «GEON»lar aracılığıyla nesneleri
algılarız. Geonlar, nesneleri yaratmak üzere birleştirilen algısal yapı taşlarıdır. BTK’ye
göre, her bir nesne sınırlı sayıda bileşenlerden oluşur ve birçok geon kullanılarak nesne
tasarlanır.
BTK’ye göre, nesne algısının temel özelliklerinden biri, geonlarından
yalnızca birkaçını algıladığımızda nesneyi tanıyabilmemizdir. Örneğin,
Biederman toplam dokuz geondan oluşan bir uçağın yalnızca üç geonu
görüldüğünde %78 oranında, altı geonu olduğunda %96 oranında
doğru bir şekilde tanındığını göstermiştir.
Nesneleri algılamak bundan ibaret değildir. Algı, alıcılara düşen
igelerden başka, kişinin duruma getirdiklerini içeren bilgileri de
içerir.
Yukarıdan Aşağı İşleme (Top-Down)
Kişinin önceki bilgileri ya da beklentileri ile başlayan algı, yukarıdan-
aşağı işleme olarak adlandırılır. Algının aşağıdan-yukarıya işlemeden
ibaret olmadığı düşüncesi, fizyoloji tartışmasına döndüğümüzde de
ortaya çıkmaktadır. Alıcılardan beyne giden sinyallerin, nesnenin
temel nitelikleri ile ilgili bilgiler taşıdığını görmüştük. Bununla birlikte
bu sinyaller, beyne doğru yolculuk ederken, nesne niteliklerinin
ürettiğinden başka sinyaller de işin içine girer.
Algıyı üç bilgi kaynağı belirler:
1) Alıcıların uyarılmasından kaynaklanan bilgiler
2) Nesnenin görüldüğü bir bağlam gibi ek bilgiler
3) Algılayanın bilgisi ya da beklentileri
Gelmekte olan sinyalleri etkilemek üzere, beynin daha üst düzeydeki
merkezlerden yola çıkan bu tip sinyallere geri bildirim sinyalleri
(feedback)denir.
Dolayısıyla, fizyolojik bakış açısıyla, bir nesnenin algısı, nesneyi
tasarımlayan sinyallere ek olarak çevrenin diğer yönlerini
tasarımlayan sinyallere ve önceki bilgileri ya da beklentileri temsil
eden geri bildirim sinyallerine dayanır.
Algı sistemi ek bilgileri hesaba katar. Bu nasıl yaptığınıı anlamak için
iki farklı algı tipini ele alacağız:
Büyüklüğün Algılanması
Farklı uzaklıklarda olduğu algılanan, ancak retinadaki imgeleri eşit
büyüklükte olan iki nesne söz konusu olduğunda, algı sisteminin
uzaktaki nesneyi hesaba kattığı, bu nedenle de bu nesnenin gerçek
boyutuyla daha büyük algılandığı çok sayıda çalışmada görülmüştür.
Bunun nedeni, günlük deneyimlerimizde uzaktaki nesne retinada,
bize yakın olan çok daha küçük boyutlu bir nesneyle eşit
büyüklükteyse bir imge yaratabilir. Böylece algı sisteminin derinliği
hesaba katma şekli, uzaktaki nesnenin büyüklüğünü daha doğru
algılamamıza yardım eder.
Bazen de ek bilgiler sayesinde nesneleri nerede olurlarsa
olsunlar ayni şekilde algılarız.
Nesneleri farklı uzaklıklara gittiklerinde de aynı büyüklükte
algılamamız, büyüklük değişmezliği olarak adlandırılır.
Koku Yoğunluğunun Algılanması
Teghtsoonian ve meslektaşları (1978) bir koku değerlendirme
deneyi yapmışlardır.
-koku yoğunluğu deneyi
Araştırmacılar bu değerlendirmelerden katılımcıların puanlama
yaparken koklama gücünü de hesaba kattıkları sonucunu
çıkardılar. Bu durum aynı büyüklük algısının uzaklığı hesaba
katması gibi koku algısında da koklama gücünün hesaba
katıldığını göstermektedir.
Bu örnek açıkça gösteriyor ki algı alıcılarda başlasa da diğer bilgi
kaynaklarına da dayanır. Sonuç olarak, algılama sisteminin amacı,
çevredekilerle ilgili doğru bilgiyi sunmaktır. Ayrıca bunun hayatta
kalma bakımından önemi çok açıktır.
Helmholtz’ün Bilinçsiz Çıkarsama Kuramı
Helmholtz bilinçsiz çıkarsama kuramı olarak adlandırılan bir ilke öne
sürdü.
Bilinçsiz çıkarsama kuramı olabilirlik ilkesini içerir. Yani alınan
uyarıcı örüntüsünü ortaya çıkaran en olası nesneyi algılarız.
Böylece Helmholtz, algı sürecini bir problemin çözmede rol oynayan
sürece benzer bir şekilde tanımlamıştır.

More Related Content

Similar to 3.Algı-l-O Bilişsel Psikoloji ve Nöropsikoloji.pptx

Bilinçaltı ve Öğrenme Temel Bilgiler-1
Bilinçaltı ve Öğrenme Temel Bilgiler-1Bilinçaltı ve Öğrenme Temel Bilgiler-1
Bilinçaltı ve Öğrenme Temel Bilgiler-1
Univerist
 
Bilgiyi İşleme Kuramı.pptx
Bilgiyi İşleme Kuramı.pptxBilgiyi İşleme Kuramı.pptx
Bilgiyi İşleme Kuramı.pptx
CelalAkman
 
gestalt .pptx
gestalt .pptxgestalt .pptx
gestalt .pptx
AyenurUyan
 
GENSTALT KURAMI.pdf
GENSTALT KURAMI.pdfGENSTALT KURAMI.pdf
GENSTALT KURAMI.pdf
Havva AYYILDIZ
 
Sinir sistemi
Sinir sistemiSinir sistemi
Sinir sistemizabekki
 
GESTALT PRENSİPLERİ -SEMANURAKTAŞ20317271016.pdf
GESTALT PRENSİPLERİ -SEMANURAKTAŞ20317271016.pdfGESTALT PRENSİPLERİ -SEMANURAKTAŞ20317271016.pdf
GESTALT PRENSİPLERİ -SEMANURAKTAŞ20317271016.pdf
semanur aktaş
 
bilgiyi işleme kuramı
bilgiyi işleme kuramı bilgiyi işleme kuramı
bilgiyi işleme kuramı
BilalTilki
 
Bilgiyi İşleme Kuramı.pptx
Bilgiyi İşleme Kuramı.pptxBilgiyi İşleme Kuramı.pptx
Bilgiyi İşleme Kuramı.pptx
Havva AYYILDIZ
 

Similar to 3.Algı-l-O Bilişsel Psikoloji ve Nöropsikoloji.pptx (8)

Bilinçaltı ve Öğrenme Temel Bilgiler-1
Bilinçaltı ve Öğrenme Temel Bilgiler-1Bilinçaltı ve Öğrenme Temel Bilgiler-1
Bilinçaltı ve Öğrenme Temel Bilgiler-1
 
Bilgiyi İşleme Kuramı.pptx
Bilgiyi İşleme Kuramı.pptxBilgiyi İşleme Kuramı.pptx
Bilgiyi İşleme Kuramı.pptx
 
gestalt .pptx
gestalt .pptxgestalt .pptx
gestalt .pptx
 
GENSTALT KURAMI.pdf
GENSTALT KURAMI.pdfGENSTALT KURAMI.pdf
GENSTALT KURAMI.pdf
 
Sinir sistemi
Sinir sistemiSinir sistemi
Sinir sistemi
 
GESTALT PRENSİPLERİ -SEMANURAKTAŞ20317271016.pdf
GESTALT PRENSİPLERİ -SEMANURAKTAŞ20317271016.pdfGESTALT PRENSİPLERİ -SEMANURAKTAŞ20317271016.pdf
GESTALT PRENSİPLERİ -SEMANURAKTAŞ20317271016.pdf
 
bilgiyi işleme kuramı
bilgiyi işleme kuramı bilgiyi işleme kuramı
bilgiyi işleme kuramı
 
Bilgiyi İşleme Kuramı.pptx
Bilgiyi İşleme Kuramı.pptxBilgiyi İşleme Kuramı.pptx
Bilgiyi İşleme Kuramı.pptx
 

More from NurVural3

GÖÇve travma psikolojisi sosyal psikoloji.pptx
GÖÇve travma psikolojisi sosyal psikoloji.pptxGÖÇve travma psikolojisi sosyal psikoloji.pptx
GÖÇve travma psikolojisi sosyal psikoloji.pptx
NurVural3
 
theself-as a social psychology topic.pptx
theself-as a social psychology topic.pptxtheself-as a social psychology topic.pptx
theself-as a social psychology topic.pptx
NurVural3
 
Çalışan Stresi ve Stres Yönetimi Tükenmişlik.pptx
Çalışan Stresi ve Stres Yönetimi Tükenmişlik.pptxÇalışan Stresi ve Stres Yönetimi Tükenmişlik.pptx
Çalışan Stresi ve Stres Yönetimi Tükenmişlik.pptx
NurVural3
 
Social Emotional development adolesc ence.pptx
Social Emotional development adolesc ence.pptxSocial Emotional development adolesc ence.pptx
Social Emotional development adolesc ence.pptx
NurVural3
 
Atitude and Persuasion In Social Psychology.pptx
Atitude and Persuasion In Social Psychology.pptxAtitude and Persuasion In Social Psychology.pptx
Atitude and Persuasion In Social Psychology.pptx
NurVural3
 
Conformity Topic In Social Psychology.pptx
Conformity Topic In Social Psychology.pptxConformity Topic In Social Psychology.pptx
Conformity Topic In Social Psychology.pptx
NurVural3
 
Sosyal Psikolojide Benlik Kavramı ve Gelişimi.pptx
Sosyal Psikolojide Benlik Kavramı ve Gelişimi.pptxSosyal Psikolojide Benlik Kavramı ve Gelişimi.pptx
Sosyal Psikolojide Benlik Kavramı ve Gelişimi.pptx
NurVural3
 
Physical Cognitive Development Early Childood.pptx
Physical Cognitive Development Early Childood.pptxPhysical Cognitive Development Early Childood.pptx
Physical Cognitive Development Early Childood.pptx
NurVural3
 
Development Early Childhood Piaget Theories.pptx
Development Early Childhood Piaget Theories.pptxDevelopment Early Childhood Piaget Theories.pptx
Development Early Childhood Piaget Theories.pptx
NurVural3
 

More from NurVural3 (9)

GÖÇve travma psikolojisi sosyal psikoloji.pptx
GÖÇve travma psikolojisi sosyal psikoloji.pptxGÖÇve travma psikolojisi sosyal psikoloji.pptx
GÖÇve travma psikolojisi sosyal psikoloji.pptx
 
theself-as a social psychology topic.pptx
theself-as a social psychology topic.pptxtheself-as a social psychology topic.pptx
theself-as a social psychology topic.pptx
 
Çalışan Stresi ve Stres Yönetimi Tükenmişlik.pptx
Çalışan Stresi ve Stres Yönetimi Tükenmişlik.pptxÇalışan Stresi ve Stres Yönetimi Tükenmişlik.pptx
Çalışan Stresi ve Stres Yönetimi Tükenmişlik.pptx
 
Social Emotional development adolesc ence.pptx
Social Emotional development adolesc ence.pptxSocial Emotional development adolesc ence.pptx
Social Emotional development adolesc ence.pptx
 
Atitude and Persuasion In Social Psychology.pptx
Atitude and Persuasion In Social Psychology.pptxAtitude and Persuasion In Social Psychology.pptx
Atitude and Persuasion In Social Psychology.pptx
 
Conformity Topic In Social Psychology.pptx
Conformity Topic In Social Psychology.pptxConformity Topic In Social Psychology.pptx
Conformity Topic In Social Psychology.pptx
 
Sosyal Psikolojide Benlik Kavramı ve Gelişimi.pptx
Sosyal Psikolojide Benlik Kavramı ve Gelişimi.pptxSosyal Psikolojide Benlik Kavramı ve Gelişimi.pptx
Sosyal Psikolojide Benlik Kavramı ve Gelişimi.pptx
 
Physical Cognitive Development Early Childood.pptx
Physical Cognitive Development Early Childood.pptxPhysical Cognitive Development Early Childood.pptx
Physical Cognitive Development Early Childood.pptx
 
Development Early Childhood Piaget Theories.pptx
Development Early Childhood Piaget Theories.pptxDevelopment Early Childhood Piaget Theories.pptx
Development Early Childhood Piaget Theories.pptx
 

3.Algı-l-O Bilişsel Psikoloji ve Nöropsikoloji.pptx

  • 2. ALGI Algılama bizim çevreden bize gelen uyarımları anlamlı hale getirme sürecidir. Algılama duyum ile başlar. Duyum, çevredeki fiziksel objelerin yansıttığı fiziksel enerjinin hissedilmesidir/ taranmasıdır. • Dış çevredeki enerji, duyu organlarımızdaki alıcıları(kulak, göz, deri..) uyardığı zaman ortaya çıkar.
  • 3. Değişik duyumların farklılaştırılması Duyu alıcıları Fiziksel enerjiyi, elektrik enerjisine çevirerek sinir uyarıları olarak beyne ileten özel hücrelerdir.
  • 4. ALGI Fakat, duyum yoluyla bize gelen uyarılarla dünyayı anlamlı hale getirmek için algılamaya ihtiyacımız vardır. Algılama, duyum yoluyla alınan bilgilerin beyin tarafından organize edilmesi ve yorumlanması sürecidir. Onlara bir anlam kazandırılmasıdır. Algılama dinamik, ve süreklidir, ancak hatalara da açıktır. Genellikle kendi duyumsadığımız ve algıladığımız şeylerin doğru olduğuna emin oluruz ama bazen sadece yanılmaktayızdır.
  • 5. PSYCHOLOGY 10 E ©2011 Pearson Education, Inc. All Rights Reserved. 6 Belirsiz şekiller Koyu renkli yüzeyi bazen arka kısımda bazen ön kısımda görürüz. Fakat eş zamanlı olarak her ikisini de göremeyiz Beyin belirsiz ipuçlarını farklı şekillerde yorumlamaktadır.
  • 6. Gelen uyarıcıda ‘Anlam’ eğer görsel belirginlikten yüksekse dikkat filtresinden kolayca geçebilir. Aynı şekilde ‘görsel belirginlik’ te anlamın önüne geçebilir. Bu iki sürece sırasıyla ‘yukarıdan aşağı İşleme’(Top-down-Tümdengelim) ve ‘aşağıdan yukarı İşleme‘ Bottom-up-Tümevarım) adı verilmektedir. Aşağıdan Yukarıya İşleme (Bottom-Up) Algı alıcılarda başlar. Algının ilk adımı, alıcıların çevreden gelen uyarıcılar tarafından uyarılmasıdır. Alıcıların uyarılmasıyla başlayan algılama süreci, aşağıdan yukarı işleme olarak adlandırılır. Bir kişinin herhangi bir nesneyi algılama süreci kabaca şöyle ilerler. Nesneden yansıyan ışık gözlerden içeri girer, alıcıları uyarır ve elektrik sinyalleri korteksteki görsel alıcı bölgelere iletilir. Böylelikle kişi o nesneyi görmüş olur. Bu örnek, aşağıdan yukarı işlemeye bir örnek olarak gösterilebilir.
  • 7. Algı önce aşağıdan-yukarı işleme ile başlar. Yani öncelikle öz niteliklere özgü duyarlı nöronlar ateşlenmeye başlar. Daha sonraki aşamalarda nesnenin nitelikleri birleştirilir ve anlamlı nesne oluşturulur. Bu aşağıdan yukarı işlemenin fizyolojik sürecidir. Beyinde belirli özellikleri taramaya hassas alıcı nöronlar bulunmaktadır. Örneğin bazı nöronlar yatay çizgilere, diper bazıları dikey ya da diğerleri eğik özellikleri almaya uzmanlaşmıştır. Bunlara ‘özellik tarayıcı nöronlar’ adı verilir ve sadece dik-yatay gibi basit özellikleri tararlar.
  • 8.
  • 9. Nöronların herhangi bir nesnenin tekil niteliklerine tepki olarak ateşleme yaptığı düşüncesine göre, nesne algımız, belki de birçok öz nitelik saptayıcı tarafından yapılan ateşlemenin ortaya koyduğu bilgilerin BİRLEŞMESİ ile ortaya çıkar. Algının tekil niteliklerin birleşmesi ile yaratıldığı yönündeki bu davranışsal yaklaşımlı düşünce, Irving Biederman (1987) tarafından öne sürülmüştür. Bu yaklaşım, «Bileşenlerden Tanıma kuramı (BTK)» olarak adlandırılmaktadır. BTK’ye göre, «GEON»lar aracılığıyla nesneleri algılarız. Geonlar, nesneleri yaratmak üzere birleştirilen algısal yapı taşlarıdır. BTK’ye göre, her bir nesne sınırlı sayıda bileşenlerden oluşur ve birçok geon kullanılarak nesne tasarlanır.
  • 10. BTK’ye göre, nesne algısının temel özelliklerinden biri, geonlarından yalnızca birkaçını algıladığımızda nesneyi tanıyabilmemizdir. Örneğin, Biederman toplam dokuz geondan oluşan bir uçağın yalnızca üç geonu görüldüğünde %78 oranında, altı geonu olduğunda %96 oranında doğru bir şekilde tanındığını göstermiştir.
  • 11. Nesneleri algılamak bundan ibaret değildir. Algı, alıcılara düşen igelerden başka, kişinin duruma getirdiklerini içeren bilgileri de içerir. Yukarıdan Aşağı İşleme (Top-Down) Kişinin önceki bilgileri ya da beklentileri ile başlayan algı, yukarıdan- aşağı işleme olarak adlandırılır. Algının aşağıdan-yukarıya işlemeden ibaret olmadığı düşüncesi, fizyoloji tartışmasına döndüğümüzde de ortaya çıkmaktadır. Alıcılardan beyne giden sinyallerin, nesnenin temel nitelikleri ile ilgili bilgiler taşıdığını görmüştük. Bununla birlikte bu sinyaller, beyne doğru yolculuk ederken, nesne niteliklerinin ürettiğinden başka sinyaller de işin içine girer.
  • 12. Algıyı üç bilgi kaynağı belirler: 1) Alıcıların uyarılmasından kaynaklanan bilgiler 2) Nesnenin görüldüğü bir bağlam gibi ek bilgiler 3) Algılayanın bilgisi ya da beklentileri Gelmekte olan sinyalleri etkilemek üzere, beynin daha üst düzeydeki merkezlerden yola çıkan bu tip sinyallere geri bildirim sinyalleri (feedback)denir.
  • 13. Dolayısıyla, fizyolojik bakış açısıyla, bir nesnenin algısı, nesneyi tasarımlayan sinyallere ek olarak çevrenin diğer yönlerini tasarımlayan sinyallere ve önceki bilgileri ya da beklentileri temsil eden geri bildirim sinyallerine dayanır. Algı sistemi ek bilgileri hesaba katar. Bu nasıl yaptığınıı anlamak için iki farklı algı tipini ele alacağız: Büyüklüğün Algılanması Farklı uzaklıklarda olduğu algılanan, ancak retinadaki imgeleri eşit büyüklükte olan iki nesne söz konusu olduğunda, algı sisteminin uzaktaki nesneyi hesaba kattığı, bu nedenle de bu nesnenin gerçek boyutuyla daha büyük algılandığı çok sayıda çalışmada görülmüştür.
  • 14. Bunun nedeni, günlük deneyimlerimizde uzaktaki nesne retinada, bize yakın olan çok daha küçük boyutlu bir nesneyle eşit büyüklükteyse bir imge yaratabilir. Böylece algı sisteminin derinliği hesaba katma şekli, uzaktaki nesnenin büyüklüğünü daha doğru algılamamıza yardım eder.
  • 15.
  • 16. Bazen de ek bilgiler sayesinde nesneleri nerede olurlarsa olsunlar ayni şekilde algılarız. Nesneleri farklı uzaklıklara gittiklerinde de aynı büyüklükte algılamamız, büyüklük değişmezliği olarak adlandırılır.
  • 17. Koku Yoğunluğunun Algılanması Teghtsoonian ve meslektaşları (1978) bir koku değerlendirme deneyi yapmışlardır. -koku yoğunluğu deneyi Araştırmacılar bu değerlendirmelerden katılımcıların puanlama yaparken koklama gücünü de hesaba kattıkları sonucunu çıkardılar. Bu durum aynı büyüklük algısının uzaklığı hesaba katması gibi koku algısında da koklama gücünün hesaba katıldığını göstermektedir.
  • 18. Bu örnek açıkça gösteriyor ki algı alıcılarda başlasa da diğer bilgi kaynaklarına da dayanır. Sonuç olarak, algılama sisteminin amacı, çevredekilerle ilgili doğru bilgiyi sunmaktır. Ayrıca bunun hayatta kalma bakımından önemi çok açıktır. Helmholtz’ün Bilinçsiz Çıkarsama Kuramı Helmholtz bilinçsiz çıkarsama kuramı olarak adlandırılan bir ilke öne sürdü. Bilinçsiz çıkarsama kuramı olabilirlik ilkesini içerir. Yani alınan uyarıcı örüntüsünü ortaya çıkaran en olası nesneyi algılarız. Böylece Helmholtz, algı sürecini bir problemin çözmede rol oynayan sürece benzer bir şekilde tanımlamıştır.

Editor's Notes

  1. Aşağıdan yukarıya algılamasüreçlerini hatırlayın)
  2. Aşağıdan yukarıya algılamasüreçlerini hatırlayın)
  3. Aşağıdan yukarıya algılamasüreçlerini hatırlayın)