SlideShare a Scribd company logo
НЕДЕЛНО ПЛАНИРАЊЕ ОД 12-16.09.2022
3.
нед.
1. ЧАС
македонски јазик
2. ЧАС
математика
3. ЧАС
ФЗО
4. ЧАС
општество
5.ЧАС
слободни
активности
6. ЧАС
други активности
ПОНЕДЕЛНИК
12.09.2022г.
Т:Литература,
изразување и
творење
• Литературен
текст/творба
(народна приказна,
расказ, басна, бајка,
драмски текст,
стихотворба).
• Прераскажува
содржина на прочитан
кус литературен текст
со свои зборови.
• Учениците слушаат
текст – Роденден со
затворени очи, а по
разговорот за
содржината следи
прераскажување по
делови и илутрирање.
(82)
• 2Д-форми
(круг, триаголник,
правоаголник,
квадрат, прави
линии, криви линии).
• Опишува 2Д-форми.
• Учениците,
поделени во групи,
опишуваат 2Д-форма
добиена од
наставникот.
• Наставникот
прикажува
модел/модели
составени од 2Д-
форми и дискутира со
учениците за 2Д-
формите од кои е
составен моделот –
триаголник. (33)
• Колку сум голем
(висина, тежина)?
• Самостојно го
пронаоѓа своето место
во редењето според
висина.
• Учениците се редат
самостојно по височина
на дадена команда.
• Кој/која сум јас
(дете, момче,
девојче, име,
презиме, адреса,
дата на раѓање,
роденден, месеци во
годината).
• Го објаснува
роденденот како ден
кога е роден/
родена.
• Илустрира
одбележување
(прославување) на
родендените со
пример.
• Наставникот
организира
„фиктивна“
роденденска забава во
училницата преку која
учениците учат за
начинот на
организирање на
забавата (поканување,
украсување на
просторот) и
однесување на
забавата (како се
честита, како се
даваат/ примаат
подароци).
• Учениците
изработуваат
подароци и
илустрираат.
(12, 13)
-Слушање, пеење и
играње на песната
Роденден:
https://www.youtub
e.com/watch?v=Xxa
R7Ybpmpg
https://www.youtub
e.com/watch?v=GSF
YdSy7edw
-Следење на цртан
филм – Роденден
https://www.youtub
e.com/watch?v=ULn
a8seOuI0
-Цртање роденден
-Изработка на
роденденска
покана;
-довршување во
учебник стр.33
Меѓупредметна интеграција: мј, општество и сл.активности – обработуватекст за роденден, објаснува и илустрира
роденден, слуша роденденска музика и следицртанфилм
Рефлексија:
Впечатокот од реализација на часовите е следен:
М.Ј. – има обиди на прераскажување со многу помош. Да се продолжи со усни вежби.
Математика – учениците се обидуваа да опишат 2Д форми со помош.
ФЗО – повеќето ученици многу успешно се редат по височина, со неколку треба уште да се увежбува.
Општество – умеат да објаснат, опишат и илустрираат роденден. Со одредена група ученици (еден сеуште не го познава јазикот) тешко се
работи и со многу помош. Потребно е постојано вежбање.
1. ЧАС
математика
2. ЧАС
македонски јазик
3. ЧАС
ФЗО
4. ЧАС
природни науки
5.ЧАС
други активности
ВТОРНИК
13.09.2022г.
• 2Д-форми
(круг, триаголник,
правоаголник, квадрат,
прави линии, криви линии).
• Групира 2Д-форми според
бројот на страни, по криви и
прави линии.
• Ученикот именува форми
кои одговараат на бројот на
страните, по права и крива
линија, искажани од страна
на наставникот или од
негово другарче (соученик).
(32,34)
• Поздравување,
претставувањеи
обраќање (добро утро,
добар ден, добра вечер,
довидување,
здраво, пријатно, јас
сум..., благодарам,
повелете,
извинете, молам).
• Поставува прашања со
целосни реченици.
• Учениците го слушаа
текстот – Дарко и Марко и
воочуваат потреба од
зборување со целосни
реченици. (95)
• Колку сум голем
(висина, тежина)?
• Наоѓа со кој од
соучениците може да
биде партнер за
вежбање.
• Учениците
определуваат кој им
се наоѓа од нивната
лева и десна страна
(на пример, играта
Кажување на имиња
или броеви).
• Грижа за здравјето
(исхрана, чист воздух,
чиста вода физичка
активност, лична хигиена,
здравје).
• Идентификува здрава
храна наспроти брза храна.
• Разгледуваат слики на
здрава/нездрава храна и ги
распоредуваат и лепат
соодветни во наставен лист
со тањир и прибор; (21, 41)
- додатна н: Активности
во наставен лист со 2Д
форми
-Сечење – лепење здрава
храна, РЛ,
-Игри во дворот
Меѓупредметна интеграција: пн и др.активности-препознава здрава храна ија разликува од нездрав;
Рефлексија:
Впечатокот од реализација на часовите е следен:
Математика – учениците со помош групираат 2Д-форми според бројот на страни, по криви и прави линии.
М.Ј. – откако им беа дадени насоки со многу помошпоставуваат прашања со целосни реченици.
ФЗО – повеќето ученици многу успешно се снаоѓаат во просторот.
П.Н. – повеќето ученици знаат која е здрава храна. Учениците беа не беа многу активни на часовите. Потребно е време на адаптација на
сите промени. Часовите не би ги менувала.
1. ЧАС
македонски јазик
2. ЧАС
математика
3. ЧАС
англиски
4.ЧАС
музичко о.
5.ЧАС
други активности
СРЕДА
14.09.2022г.
Т: Слушање и зборување
• Групирање зборови
(збор).
• Именува предмети,
суштества и растенија и ги
групира според конкретно
својство и ги означува со
општи поими.
• Учениците во парови
кажуваат брзозборки,
наизменично ги повторуваат
додека не ги научат. (94,
126-Броеница, Збор до збор-
реденица)
• 2Д-форми
(круг, триаголник,
правоаголник, квадрат, прави
линии, криви линии).
• Црта и формира 2Д-форми.
• Учениците цртаат 2Д-форми
со помош на соодветен
линијар (според насоките
дадени од наставникот).
• Звуци (звук, шум, глас, тон).
• Препознава шум, звук, глас
од природата и околината.
• Наставникот демонстрира
звуци од природата преку
аудиозапис (од животни,
дожд, река), а учениците ги
препознаваат или имитираат.
Оваа активност, зависно од
временските услови, може да
се реализира и надвор во
дворот или во околината.
(песна
-дополнителна н: Цртање
2Д форми со шаблон;
-Изработка/лепење куќа
со 2Д форми;
-Препознавање звуци од
училишниот двор;
Меѓупредметна интеграција: /
Рефлексија:
Впечатокот од реализација на часовите е следен:
М.Ј. – учениците се обидоа да кажуваат брзозборки.
Математика – учениците умеат да цртаат 2Д форми со лењир.
Музичко – препознаваа шумови од околината. Учениците беа не беа многу активни на часовите. Потребно е време на адаптација на сите
промени. Часовите не би ги менувала.
1. ЧАС
ФЗО
2. ЧАС
математика
3. ЧАС
македонски јазик
4. ЧАС
ликовно о.
5.ЧАС
слободни
активности
6. ЧАС
други активности
ЧЕТВРТОК
15.09.2022г.
• Колку сум голем
(висина, тежина)?
• Наоѓа со кој од
соучениците може да
биде партнер за
вежбање.
• Учениците
определуваат кој се
наоѓа пред нив, а кој
зад нив (играта
Маршираат).
• 2Д-форми
(круг, триаголник,
правоаголник,
квадрат, прави
линии, криви
линии).
• Изработува
модели од дадени
2Д-форми.
• Учениците
работат во парови,
изработуваат
модели на 2Д-
форми на хартија
или геотабла и ги
објаснуваат еден на
друг – поим за
танграм.
(35,99-1 дел)
Т: Слушање и
зборување
• Групирање зборови
(збор).
• Именува предмети,
суштества и растенија и
ги групира според
конкретно својство и ги
означува со општи
поими.
• Од комплет картички
со илустрации на
одделни овошки,
животни, играчки,
прибор за лична
хигиена и/или
училиштен прибор,
секој ученик влече
една картичка. По
увидот во извлечените
картички учениците се
групираат според
заедничка
карактеристика на
илустрациите, ги
наведуваат
илустрациите кои ја
сочинуваат групата и
објаснуваат зошто се
групирале на таков
начин. Алтренатива е,
по извлекувањето на
картичката,
наставникот да ги
именува категориите
една по друга, а сите
ученици со илустрација
од таа категорија да
стануваат и да
именуваат што имаат
на својата илустрација.
• Основни средства и
материјали за цртање
(хартија, молив, дрвени
боици, креди, мрсни боици,
фломастери, природни
материјали, цртање).
• Именува подлоги и
материјали за цртање.
• Учениците, поделени во
мали групи, добиваат
различни средства и
материјали за цртање и ги
класификуваат според
видот.
- роденденски подароци и
украси користејќи ги 2Д
формите
- Игри со 2Д
форми-танграм;
-најди го
натрапникот од
група предмети
со конкретно
својство (птици,
риби, луѓе...)
- Проект:
„Здрава храна“
https://www.you
tube.com/watch?
v=pnFi2HOIes0
(интег.сомј)
-довршување во
учебник стр.99
-игри во училишен
двор;
Меѓупредметна интеграција: математика, ликовно и сл.ак.-изработуваат 2Д форми од веќе дадени; мј и сл.ак-воочуваат
предметисо исто својство;мј и сл.из.ак. – здрава храна преку групирање
Рефлексија:
Впечатокот од реализација на часовите е следен:
ФЗО – повеќето ученици многу успешно се снаоѓаат во просторот.
Математика – учениците умеат да цртаат 2Д форми со лењир и да изработуваат модели.
М.Ј. – учениците именуваат предмети, суштества и растенија и ги групира според конкретно својство
Ликовно – Именуваат подлоги и материјали за цртање . Учениците беа не беа многу активни на часовите. Потребно е време на адаптација
на сите промени. Часовите не би ги менувала.
1. ЧАС
англиски
1. ЧАС
математика
2. ЧАС
македонски јазик
4. ЧАС
природни науки
5.ЧАС
други активности
ПЕТОК
16.09.2022г.
• 2Д-форми
(круг, триаголник,
правоаголник, квадрат, прави
линии, криви линии).
• Разложува 2Д-форми во
други 2Д-форми и од
постојните 2Д-форми
организира нови.
• Учениците, во парови,
дискутираат за поделба на
2Д-форми во други 2Д-форми
(на пример, квадрат делат на
два триаголника и сл.) и од
постојните 2Д-форми како да
организираат нови (на
пример, од квадрати
формираат правоаголник и
сл.). (36-1 дел)
• Учениците во групи со
помош на ластичиња, волница
и сл. формираат 2Д-форми
или покажуваат 2Д-форми со
помош на рацете,
делови од телото (според
насоките дадени од
наставникот).
Т: Слушање и зборување
• Групирање зборови
(збор).
• Именува предмети, суштестваи
растенија и ги групира според
конкретно својство и ги означува
со општи поими.
• Од комплет картички со
предмети, суштества и растенија,
секој ученик влече една картичка.
По увидот во извлечените
картички учениците се групираат
според заедничка карактеристика
на илустрациите, ги наведуваат
илустрациите кои ја сочинуваат
групата и објаснуваат зошто се
групирале на таков начин.
Алтренатива е, по извлекувањето
на картичката, наставникот да ги
именува категориите една по
друга, а сите ученици со
илустрација од таа категорија да
стануваат и да именуваат што
имаат на својата илустрација.
(нездрава храна)
• Грижа за здравјето
(исхрана, чист воздух, чиста
вода физичка активност, лична
хигиена, здравје).
• Ја објаснува потребата од
редовна и разновидна исхрана
за одржување на
здравјето.
• Дискусија со сите ученици за
важноста на редовната и
разновидната исхрана. (22)
(интег.со мј)
-слободни ученички
активности – секција:
Еколошка секција –
Запознавање со
програмата и
положување заклетва
дека ќе бидат „мали
чувари на големата
Земја“.
Ликовна секција -
Комбинирање на
техники- Есенско дрво
-(ЕКО- Користење
здрава храна; Си
играме ресторан)
-Одбележување на 16
Септември - Светски
ден на заштита на
озонската обвивка (со
читање реферат и
активности во
паралелка)
Меѓупредметна интеграција: фзо и природни науки - се поставуваат во редица и колона при што се запознаваат со
функцијата на нозете, како и сите други надворешни деловина телото
Рефлексија:
Впечатокот од реализација на часовите е следен:
Математика – учениците се обидуваа направат нови 2Д форми од постоечките. Потребно е добро да се увежба со помала група ученици.
М.Ј. – учениците именуваат предмети, суштества и растенија и ги групира според конкретно својство
П.Н. – учениците умеат да објаснат зошто е важна здрава храна. Со група ученици се работи со постојана помош.

More Related Content

Recently uploaded

أفضل 11 موقع لعمل اختبارات إلكترونية (Slide Decks).pdf
أفضل 11 موقع لعمل اختبارات إلكترونية (Slide Decks).pdfأفضل 11 موقع لعمل اختبارات إلكترونية (Slide Decks).pdf
أفضل 11 موقع لعمل اختبارات إلكترونية (Slide Decks).pdf
qorrectdm
 
Ingresantes en el examen general unap 2023 I.pdf
Ingresantes en el examen general unap 2023 I.pdfIngresantes en el examen general unap 2023 I.pdf
Ingresantes en el examen general unap 2023 I.pdf
wilfacemeet
 
النزاع-ا لعرقي-والقبلي-في-دولة-جنوب-السودان-وانعكاساته-على-بناء-الدولة-4.pdf
النزاع-ا   لعرقي-والقبلي-في-دولة-جنوب-السودان-وانعكاساته-على-بناء-الدولة-4.pdfالنزاع-ا   لعرقي-والقبلي-في-دولة-جنوب-السودان-وانعكاساته-على-بناء-الدولة-4.pdf
النزاع-ا لعرقي-والقبلي-في-دولة-جنوب-السودان-وانعكاساته-على-بناء-الدولة-4.pdf
Gamal Mansour
 
DAFTAR LAMPIRAN CIP FORTUNA [Autosaved].pptx
DAFTAR LAMPIRAN CIP FORTUNA [Autosaved].pptxDAFTAR LAMPIRAN CIP FORTUNA [Autosaved].pptx
DAFTAR LAMPIRAN CIP FORTUNA [Autosaved].pptx
divadewantara1
 
guia informatica Guanajuato modulo 22 nuples
guia informatica Guanajuato modulo 22 nuplesguia informatica Guanajuato modulo 22 nuples
guia informatica Guanajuato modulo 22 nuples
Examenes Preparatoria Abierta
 
الهندسيه الميكانيكيه الشامله hvac 1
الهندسيه  الميكانيكيه  الشامله  hvac   1الهندسيه  الميكانيكيه  الشامله  hvac   1
الهندسيه الميكانيكيه الشامله hvac 1
maymohamed29
 

Recently uploaded (6)

أفضل 11 موقع لعمل اختبارات إلكترونية (Slide Decks).pdf
أفضل 11 موقع لعمل اختبارات إلكترونية (Slide Decks).pdfأفضل 11 موقع لعمل اختبارات إلكترونية (Slide Decks).pdf
أفضل 11 موقع لعمل اختبارات إلكترونية (Slide Decks).pdf
 
Ingresantes en el examen general unap 2023 I.pdf
Ingresantes en el examen general unap 2023 I.pdfIngresantes en el examen general unap 2023 I.pdf
Ingresantes en el examen general unap 2023 I.pdf
 
النزاع-ا لعرقي-والقبلي-في-دولة-جنوب-السودان-وانعكاساته-على-بناء-الدولة-4.pdf
النزاع-ا   لعرقي-والقبلي-في-دولة-جنوب-السودان-وانعكاساته-على-بناء-الدولة-4.pdfالنزاع-ا   لعرقي-والقبلي-في-دولة-جنوب-السودان-وانعكاساته-على-بناء-الدولة-4.pdf
النزاع-ا لعرقي-والقبلي-في-دولة-جنوب-السودان-وانعكاساته-على-بناء-الدولة-4.pdf
 
DAFTAR LAMPIRAN CIP FORTUNA [Autosaved].pptx
DAFTAR LAMPIRAN CIP FORTUNA [Autosaved].pptxDAFTAR LAMPIRAN CIP FORTUNA [Autosaved].pptx
DAFTAR LAMPIRAN CIP FORTUNA [Autosaved].pptx
 
guia informatica Guanajuato modulo 22 nuples
guia informatica Guanajuato modulo 22 nuplesguia informatica Guanajuato modulo 22 nuples
guia informatica Guanajuato modulo 22 nuples
 
الهندسيه الميكانيكيه الشامله hvac 1
الهندسيه  الميكانيكيه  الشامله  hvac   1الهندسيه  الميكانيكيه  الشامله  hvac   1
الهندسيه الميكانيكيه الشامله hvac 1
 

Featured

Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPT
Expeed Software
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Pixeldarts
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
ThinkNow
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
marketingartwork
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
Skeleton Technologies
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
Neil Kimberley
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Kurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
SpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Lily Ray
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
Rajiv Jayarajah, MAppComm, ACC
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
Christy Abraham Joy
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
Vit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
MindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
RachelPearson36
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Applitools
 

Featured (20)

Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPT
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
 

3. НЕДЕЛНО ПЛАНИРАЊЕ 12-16.09 .docx

  • 1. НЕДЕЛНО ПЛАНИРАЊЕ ОД 12-16.09.2022 3. нед. 1. ЧАС македонски јазик 2. ЧАС математика 3. ЧАС ФЗО 4. ЧАС општество 5.ЧАС слободни активности 6. ЧАС други активности ПОНЕДЕЛНИК 12.09.2022г. Т:Литература, изразување и творење • Литературен текст/творба (народна приказна, расказ, басна, бајка, драмски текст, стихотворба). • Прераскажува содржина на прочитан кус литературен текст со свои зборови. • Учениците слушаат текст – Роденден со затворени очи, а по разговорот за содржината следи прераскажување по делови и илутрирање. (82) • 2Д-форми (круг, триаголник, правоаголник, квадрат, прави линии, криви линии). • Опишува 2Д-форми. • Учениците, поделени во групи, опишуваат 2Д-форма добиена од наставникот. • Наставникот прикажува модел/модели составени од 2Д- форми и дискутира со учениците за 2Д- формите од кои е составен моделот – триаголник. (33) • Колку сум голем (висина, тежина)? • Самостојно го пронаоѓа своето место во редењето според висина. • Учениците се редат самостојно по височина на дадена команда. • Кој/која сум јас (дете, момче, девојче, име, презиме, адреса, дата на раѓање, роденден, месеци во годината). • Го објаснува роденденот како ден кога е роден/ родена. • Илустрира одбележување (прославување) на родендените со пример. • Наставникот организира „фиктивна“ роденденска забава во училницата преку која учениците учат за начинот на организирање на забавата (поканување, украсување на просторот) и однесување на забавата (како се честита, како се даваат/ примаат подароци). • Учениците изработуваат подароци и илустрираат. (12, 13) -Слушање, пеење и играње на песната Роденден: https://www.youtub e.com/watch?v=Xxa R7Ybpmpg https://www.youtub e.com/watch?v=GSF YdSy7edw -Следење на цртан филм – Роденден https://www.youtub e.com/watch?v=ULn a8seOuI0 -Цртање роденден -Изработка на роденденска покана; -довршување во учебник стр.33
  • 2. Меѓупредметна интеграција: мј, општество и сл.активности – обработуватекст за роденден, објаснува и илустрира роденден, слуша роденденска музика и следицртанфилм Рефлексија: Впечатокот од реализација на часовите е следен: М.Ј. – има обиди на прераскажување со многу помош. Да се продолжи со усни вежби. Математика – учениците се обидуваа да опишат 2Д форми со помош. ФЗО – повеќето ученици многу успешно се редат по височина, со неколку треба уште да се увежбува. Општество – умеат да објаснат, опишат и илустрираат роденден. Со одредена група ученици (еден сеуште не го познава јазикот) тешко се работи и со многу помош. Потребно е постојано вежбање. 1. ЧАС математика 2. ЧАС македонски јазик 3. ЧАС ФЗО 4. ЧАС природни науки 5.ЧАС други активности ВТОРНИК 13.09.2022г. • 2Д-форми (круг, триаголник, правоаголник, квадрат, прави линии, криви линии). • Групира 2Д-форми според бројот на страни, по криви и прави линии. • Ученикот именува форми кои одговараат на бројот на страните, по права и крива линија, искажани од страна на наставникот или од негово другарче (соученик). (32,34) • Поздравување, претставувањеи обраќање (добро утро, добар ден, добра вечер, довидување, здраво, пријатно, јас сум..., благодарам, повелете, извинете, молам). • Поставува прашања со целосни реченици. • Учениците го слушаа текстот – Дарко и Марко и воочуваат потреба од зборување со целосни реченици. (95) • Колку сум голем (висина, тежина)? • Наоѓа со кој од соучениците може да биде партнер за вежбање. • Учениците определуваат кој им се наоѓа од нивната лева и десна страна (на пример, играта Кажување на имиња или броеви). • Грижа за здравјето (исхрана, чист воздух, чиста вода физичка активност, лична хигиена, здравје). • Идентификува здрава храна наспроти брза храна. • Разгледуваат слики на здрава/нездрава храна и ги распоредуваат и лепат соодветни во наставен лист со тањир и прибор; (21, 41) - додатна н: Активности во наставен лист со 2Д форми -Сечење – лепење здрава храна, РЛ, -Игри во дворот Меѓупредметна интеграција: пн и др.активности-препознава здрава храна ија разликува од нездрав; Рефлексија: Впечатокот од реализација на часовите е следен: Математика – учениците со помош групираат 2Д-форми според бројот на страни, по криви и прави линии. М.Ј. – откако им беа дадени насоки со многу помошпоставуваат прашања со целосни реченици. ФЗО – повеќето ученици многу успешно се снаоѓаат во просторот. П.Н. – повеќето ученици знаат која е здрава храна. Учениците беа не беа многу активни на часовите. Потребно е време на адаптација на сите промени. Часовите не би ги менувала. 1. ЧАС македонски јазик 2. ЧАС математика 3. ЧАС англиски 4.ЧАС музичко о. 5.ЧАС други активности
  • 3. СРЕДА 14.09.2022г. Т: Слушање и зборување • Групирање зборови (збор). • Именува предмети, суштества и растенија и ги групира според конкретно својство и ги означува со општи поими. • Учениците во парови кажуваат брзозборки, наизменично ги повторуваат додека не ги научат. (94, 126-Броеница, Збор до збор- реденица) • 2Д-форми (круг, триаголник, правоаголник, квадрат, прави линии, криви линии). • Црта и формира 2Д-форми. • Учениците цртаат 2Д-форми со помош на соодветен линијар (според насоките дадени од наставникот). • Звуци (звук, шум, глас, тон). • Препознава шум, звук, глас од природата и околината. • Наставникот демонстрира звуци од природата преку аудиозапис (од животни, дожд, река), а учениците ги препознаваат или имитираат. Оваа активност, зависно од временските услови, може да се реализира и надвор во дворот или во околината. (песна -дополнителна н: Цртање 2Д форми со шаблон; -Изработка/лепење куќа со 2Д форми; -Препознавање звуци од училишниот двор; Меѓупредметна интеграција: / Рефлексија: Впечатокот од реализација на часовите е следен: М.Ј. – учениците се обидоа да кажуваат брзозборки. Математика – учениците умеат да цртаат 2Д форми со лењир. Музичко – препознаваа шумови од околината. Учениците беа не беа многу активни на часовите. Потребно е време на адаптација на сите промени. Часовите не би ги менувала. 1. ЧАС ФЗО 2. ЧАС математика 3. ЧАС македонски јазик 4. ЧАС ликовно о. 5.ЧАС слободни активности 6. ЧАС други активности
  • 4. ЧЕТВРТОК 15.09.2022г. • Колку сум голем (висина, тежина)? • Наоѓа со кој од соучениците може да биде партнер за вежбање. • Учениците определуваат кој се наоѓа пред нив, а кој зад нив (играта Маршираат). • 2Д-форми (круг, триаголник, правоаголник, квадрат, прави линии, криви линии). • Изработува модели од дадени 2Д-форми. • Учениците работат во парови, изработуваат модели на 2Д- форми на хартија или геотабла и ги објаснуваат еден на друг – поим за танграм. (35,99-1 дел) Т: Слушање и зборување • Групирање зборови (збор). • Именува предмети, суштества и растенија и ги групира според конкретно својство и ги означува со општи поими. • Од комплет картички со илустрации на одделни овошки, животни, играчки, прибор за лична хигиена и/или училиштен прибор, секој ученик влече една картичка. По увидот во извлечените картички учениците се групираат според заедничка карактеристика на илустрациите, ги наведуваат илустрациите кои ја сочинуваат групата и објаснуваат зошто се групирале на таков начин. Алтренатива е, по извлекувањето на картичката, наставникот да ги именува категориите една по друга, а сите ученици со илустрација од таа категорија да стануваат и да именуваат што имаат на својата илустрација. • Основни средства и материјали за цртање (хартија, молив, дрвени боици, креди, мрсни боици, фломастери, природни материјали, цртање). • Именува подлоги и материјали за цртање. • Учениците, поделени во мали групи, добиваат различни средства и материјали за цртање и ги класификуваат според видот. - роденденски подароци и украси користејќи ги 2Д формите - Игри со 2Д форми-танграм; -најди го натрапникот од група предмети со конкретно својство (птици, риби, луѓе...) - Проект: „Здрава храна“ https://www.you tube.com/watch? v=pnFi2HOIes0 (интег.сомј) -довршување во учебник стр.99 -игри во училишен двор; Меѓупредметна интеграција: математика, ликовно и сл.ак.-изработуваат 2Д форми од веќе дадени; мј и сл.ак-воочуваат предметисо исто својство;мј и сл.из.ак. – здрава храна преку групирање
  • 5. Рефлексија: Впечатокот од реализација на часовите е следен: ФЗО – повеќето ученици многу успешно се снаоѓаат во просторот. Математика – учениците умеат да цртаат 2Д форми со лењир и да изработуваат модели. М.Ј. – учениците именуваат предмети, суштества и растенија и ги групира според конкретно својство Ликовно – Именуваат подлоги и материјали за цртање . Учениците беа не беа многу активни на часовите. Потребно е време на адаптација на сите промени. Часовите не би ги менувала. 1. ЧАС англиски 1. ЧАС математика 2. ЧАС македонски јазик 4. ЧАС природни науки 5.ЧАС други активности ПЕТОК 16.09.2022г. • 2Д-форми (круг, триаголник, правоаголник, квадрат, прави линии, криви линии). • Разложува 2Д-форми во други 2Д-форми и од постојните 2Д-форми организира нови. • Учениците, во парови, дискутираат за поделба на 2Д-форми во други 2Д-форми (на пример, квадрат делат на два триаголника и сл.) и од постојните 2Д-форми како да организираат нови (на пример, од квадрати формираат правоаголник и сл.). (36-1 дел) • Учениците во групи со помош на ластичиња, волница и сл. формираат 2Д-форми или покажуваат 2Д-форми со помош на рацете, делови од телото (според насоките дадени од наставникот). Т: Слушање и зборување • Групирање зборови (збор). • Именува предмети, суштестваи растенија и ги групира според конкретно својство и ги означува со општи поими. • Од комплет картички со предмети, суштества и растенија, секој ученик влече една картичка. По увидот во извлечените картички учениците се групираат според заедничка карактеристика на илустрациите, ги наведуваат илустрациите кои ја сочинуваат групата и објаснуваат зошто се групирале на таков начин. Алтренатива е, по извлекувањето на картичката, наставникот да ги именува категориите една по друга, а сите ученици со илустрација од таа категорија да стануваат и да именуваат што имаат на својата илустрација. (нездрава храна) • Грижа за здравјето (исхрана, чист воздух, чиста вода физичка активност, лична хигиена, здравје). • Ја објаснува потребата од редовна и разновидна исхрана за одржување на здравјето. • Дискусија со сите ученици за важноста на редовната и разновидната исхрана. (22) (интег.со мј) -слободни ученички активности – секција: Еколошка секција – Запознавање со програмата и положување заклетва дека ќе бидат „мали чувари на големата Земја“. Ликовна секција - Комбинирање на техники- Есенско дрво -(ЕКО- Користење здрава храна; Си играме ресторан) -Одбележување на 16 Септември - Светски ден на заштита на озонската обвивка (со читање реферат и активности во паралелка) Меѓупредметна интеграција: фзо и природни науки - се поставуваат во редица и колона при што се запознаваат со функцијата на нозете, како и сите други надворешни деловина телото
  • 6. Рефлексија: Впечатокот од реализација на часовите е следен: Математика – учениците се обидуваа направат нови 2Д форми од постоечките. Потребно е добро да се увежба со помала група ученици. М.Ј. – учениците именуваат предмети, суштества и растенија и ги групира според конкретно својство П.Н. – учениците умеат да објаснат зошто е важна здрава храна. Со група ученици се работи со постојана помош.