SlideShare a Scribd company logo
ระดับประถมศึกษา
การประกวดผลงานสรางสรรคของคนมีความสามารถทางคณิตศาสตรโดยใช Sketchpad ระดับภูมิภาค ประจําป 2552
1
ขอแสดงความยินดีกับผูที่มีความสามารถนําความรูทางคณิตศาสตรมาสรางสรรค
ผลงานดวยโปรแกรมThe Geometer’s Sketchpad
ตอไปนี้เปนขอสอบแขงขันเพื่อคัดเลือกผูมีความสามารถลําดับที่ 1 และ ลําดับที่ 2 เพื่อ
ไปประกวดระดับประเทศ คะแนนเต็มทั้งหมด 100 คะแนน แบงออกเปน
1. สรางผลงานตามที่โจทยกําหนด 90 คะแนน เวลา 3 ชั่วโมง
2. นําเสนอผลงาน 10 คะแนน เวลา 6 นาที
“ อยาลืมจัดแบงเวลาในการทํางาน และการนําเสนอใหเหมาะสม”
โจทยสําหรับสรางผลงานของผูเขาแขงขัน ระดับประถมศึกษา
วันที่ 8 สิงหาคม พ.ศ.2552
ใหนักเรียนสรางงานและตอบคําถามลงในแบบราง ขอสอบมีทั้งหมด 2 ขอ (ไมตองลอกโจทย)
ขอที่ 1. ประกอบดวย 2 ขอยอย ใหทําในแบบรางหนาละ 1 ขอ
(คะแนนเต็มขอละ 30 คะแนน)
1. จุดศูนยกลางของวงกลม A, B และ C อยูในแนวเสนตรงเดียวกัน
2. วงกลม B และ C เปลี่ยนขนาดได
โดยขณะที่ขนาดของวงกลมทั้งสองเปลี่ยนไปนั้น วงกลม A ตองไมเปลี่ยนขนาด
3. วงกลม B และ C เคลื่อนที่ไปรอบๆภายในวงกลม A ได
และขณะที่วงกลมทั้งสองเคลื่อนที่รอบวงกลม A นั้น (เชน เปลี่ยนจากรูปที่ 1
ไปเปนรูปที่ 2) ขนาดของวงกลมทั้งสามตองไมเปลี่ยนแปลง
4. มีปุมแสดงการทํางานควบคุมการเคลื่อนไหวของวงกลม B และ C รอบวงกลมA
รูปที่ 2รูปที่ 1
1.1 ใหนักเรียนสรางรูปตามแบบดังรูปที่ 1 โดยมีเงื่อนไขดังตอไปนี้
C
B
CB A A
ระดับประถมศึกษา
การประกวดผลงานสรางสรรคของคนมีความสามารถทางคณิตศาสตรโดยใช Sketchpad ระดับภูมิภาค ประจําป 2552
2
1.2 ใหนักเรียนสรางรูปตามขั้นตอนตอไปนี้
1. สรางสวนของเสนตรง XY ยาวพอสมควร
2. สรางสวนของเสนตรง AB ยาวพอสมควร แลวสรางจุด C บนสวนของเสนตรง AB
3. สรางเสนตั้งฉากกับสวนของเสนตรง AB ที่จุด C
4. ใช C เปนจุดศูนยกลางรัศมีเทากับ XY เขียนวงกลมตัดเสนตั้งฉากที่ไดในขอ 3 ที่จุด
D และ จุด E
5. สรางสี่เหลี่ยม ADBE
ใหลากจุด C หรือ จุด Y เพื่อสํารวจวา สี่เหลี่ยม ADBE เปนรูปสี่เหลี่ยมอะไรไดบาง
และรูปสี่เหลี่ยมนั้น ๆ เกิดขึ้นเมื่อลากจุด C หรือจุด Y อยางไร (ใหพิมพคําตอบสั้น ๆ
ในแบบรางหนานี้)
ขอที่ 2.ทําในแบบรางเพียง 1 หนาเทานั้น (คะแนนเต็ม 30 คะแนน)
ใหนักเรียนสรางชิ้นงานในหัวขอ "งานสัปดาหวิทยาศาสตร"
ขอใหโชคดี ในขณะสรางงานอยาลืมบันทึกงานเปนระยะๆ
สาขาคณิตศาสตรมัธยมศึกษา
สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี
8 สิงหาคม 2552

More Related Content

More from Sarawoot Suriyaphom

ใบงาน พื้นที่ผิว ปริมาตร
ใบงาน พื้นที่ผิว  ปริมาตรใบงาน พื้นที่ผิว  ปริมาตร
ใบงาน พื้นที่ผิว ปริมาตร
Sarawoot Suriyaphom
 
surface area & volume
surface area & volumesurface area & volume
surface area & volume
Sarawoot Suriyaphom
 
Joomla 3-by-colorpack
Joomla 3-by-colorpackJoomla 3-by-colorpack
Joomla 3-by-colorpack
Sarawoot Suriyaphom
 
Parallel lines and transversals wkst
Parallel lines and transversals wkstParallel lines and transversals wkst
Parallel lines and transversals wkst
Sarawoot Suriyaphom
 
Gsp กับการสร้างงาน
Gsp กับการสร้างงานGsp กับการสร้างงาน
Gsp กับการสร้างงานSarawoot Suriyaphom
 
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2557
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2557รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2557
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2557
Sarawoot Suriyaphom
 

More from Sarawoot Suriyaphom (8)

ใบงาน พื้นที่ผิว ปริมาตร
ใบงาน พื้นที่ผิว  ปริมาตรใบงาน พื้นที่ผิว  ปริมาตร
ใบงาน พื้นที่ผิว ปริมาตร
 
surface area & volume
surface area & volumesurface area & volume
surface area & volume
 
Joomla 3-by-colorpack
Joomla 3-by-colorpackJoomla 3-by-colorpack
Joomla 3-by-colorpack
 
Parallel lines and transversals wkst
Parallel lines and transversals wkstParallel lines and transversals wkst
Parallel lines and transversals wkst
 
Gsp กับการสร้างงาน
Gsp กับการสร้างงานGsp กับการสร้างงาน
Gsp กับการสร้างงาน
 
1cons2475
1cons24751cons2475
1cons2475
 
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2557
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2557รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2557
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2557
 
Expolog clipvidva
Expolog clipvidvaExpolog clipvidva
Expolog clipvidva
 

������������������������ ���� ������������ ������� 2552 ����� ����������

  • 1. ระดับประถมศึกษา การประกวดผลงานสรางสรรคของคนมีความสามารถทางคณิตศาสตรโดยใช Sketchpad ระดับภูมิภาค ประจําป 2552 1 ขอแสดงความยินดีกับผูที่มีความสามารถนําความรูทางคณิตศาสตรมาสรางสรรค ผลงานดวยโปรแกรมThe Geometer’s Sketchpad ตอไปนี้เปนขอสอบแขงขันเพื่อคัดเลือกผูมีความสามารถลําดับที่ 1 และ ลําดับที่ 2 เพื่อ ไปประกวดระดับประเทศ คะแนนเต็มทั้งหมด 100 คะแนน แบงออกเปน 1. สรางผลงานตามที่โจทยกําหนด 90 คะแนน เวลา 3 ชั่วโมง 2. นําเสนอผลงาน 10 คะแนน เวลา 6 นาที “ อยาลืมจัดแบงเวลาในการทํางาน และการนําเสนอใหเหมาะสม” โจทยสําหรับสรางผลงานของผูเขาแขงขัน ระดับประถมศึกษา วันที่ 8 สิงหาคม พ.ศ.2552 ใหนักเรียนสรางงานและตอบคําถามลงในแบบราง ขอสอบมีทั้งหมด 2 ขอ (ไมตองลอกโจทย) ขอที่ 1. ประกอบดวย 2 ขอยอย ใหทําในแบบรางหนาละ 1 ขอ (คะแนนเต็มขอละ 30 คะแนน) 1. จุดศูนยกลางของวงกลม A, B และ C อยูในแนวเสนตรงเดียวกัน 2. วงกลม B และ C เปลี่ยนขนาดได โดยขณะที่ขนาดของวงกลมทั้งสองเปลี่ยนไปนั้น วงกลม A ตองไมเปลี่ยนขนาด 3. วงกลม B และ C เคลื่อนที่ไปรอบๆภายในวงกลม A ได และขณะที่วงกลมทั้งสองเคลื่อนที่รอบวงกลม A นั้น (เชน เปลี่ยนจากรูปที่ 1 ไปเปนรูปที่ 2) ขนาดของวงกลมทั้งสามตองไมเปลี่ยนแปลง 4. มีปุมแสดงการทํางานควบคุมการเคลื่อนไหวของวงกลม B และ C รอบวงกลมA รูปที่ 2รูปที่ 1 1.1 ใหนักเรียนสรางรูปตามแบบดังรูปที่ 1 โดยมีเงื่อนไขดังตอไปนี้ C B CB A A
  • 2. ระดับประถมศึกษา การประกวดผลงานสรางสรรคของคนมีความสามารถทางคณิตศาสตรโดยใช Sketchpad ระดับภูมิภาค ประจําป 2552 2 1.2 ใหนักเรียนสรางรูปตามขั้นตอนตอไปนี้ 1. สรางสวนของเสนตรง XY ยาวพอสมควร 2. สรางสวนของเสนตรง AB ยาวพอสมควร แลวสรางจุด C บนสวนของเสนตรง AB 3. สรางเสนตั้งฉากกับสวนของเสนตรง AB ที่จุด C 4. ใช C เปนจุดศูนยกลางรัศมีเทากับ XY เขียนวงกลมตัดเสนตั้งฉากที่ไดในขอ 3 ที่จุด D และ จุด E 5. สรางสี่เหลี่ยม ADBE ใหลากจุด C หรือ จุด Y เพื่อสํารวจวา สี่เหลี่ยม ADBE เปนรูปสี่เหลี่ยมอะไรไดบาง และรูปสี่เหลี่ยมนั้น ๆ เกิดขึ้นเมื่อลากจุด C หรือจุด Y อยางไร (ใหพิมพคําตอบสั้น ๆ ในแบบรางหนานี้) ขอที่ 2.ทําในแบบรางเพียง 1 หนาเทานั้น (คะแนนเต็ม 30 คะแนน) ใหนักเรียนสรางชิ้นงานในหัวขอ "งานสัปดาหวิทยาศาสตร" ขอใหโชคดี ในขณะสรางงานอยาลืมบันทึกงานเปนระยะๆ สาขาคณิตศาสตรมัธยมศึกษา สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 8 สิงหาคม 2552