4年级科学第一课——呼吸

1. 同学们，说一说你脸上的器官有什么用处？
眼睛是用来 看
耳朵是用来 听
吃、喝、讲话
嘴巴是用来
鼻子是用来
那鼻子呢？
呼吸
答对了！

2. 人类怎样呼吸？
一起来做：
吸气—呼气—吸气—呼气。
我们时刻都在呼吸。
2.1.1 确认呼吸过程中所涉及的器官。
我们呼吸时，把空气吸进体内的
过程叫做吸气，把空气呼出体外
的过程则叫做呼气。

3. 短
片
：
人
体
的
奥
秘
·
呼
吸
之
间
·
肺
脏

4. 2.1.1 确认呼吸过程中所涉及的器官。
鼻子
气管
肺

5. 2.1.2 通过观察各种媒介，讲述呼吸过程的空气流程和肺部里所发生的气体转换。

6. 2.1.2 通过观察各种媒介，讲述呼吸过程的空气流程和肺部里所发生的气体转换。

7. 2.1.2 通过观察各种媒介，讲述呼吸过程的空气流程和肺部里所发生的气体转换。

8. 2.1.3 分辨吸气和呼气时氧气和二氧化碳的含量。
吸气 呼气
与呼出的空气中的氧
气相比，我们吸入的
空气中的氧气较多。
与吸出的空气中的二
氧化碳相比，我们吸
入的空气中的二氧化
碳较多。

9. 2.1.4 通过活动，讲述吸气和呼气时，胸腔的起伏。
把手放在胸腔的位置。深深地吸气，
你观察到什么？再深深地呼气，你
又观察到什么？
吸气的时候
胸腔会扩张
呼气的时候
胸腔会收缩

10. 2.1.4 通过活动，讲述吸气和呼气时，胸腔的起伏。

11. 胸腔在呼吸时是怎样扩张和收缩的？

12. 呼吸率是胸腔在固定时间内扩张和
收缩的次数。
2.1.5 概括呼吸率是基于所进行活动的种类。

13. 进行活动后，我发现
2.1.5 概括呼吸率是基于所进行活动的种类。
进行较轻松的活动，
进行较剧烈的活动，
我们的呼吸率较低。
我们的呼吸率较高。

14. 2.1.5 概括呼吸率是基于所进行活动的种类。
呼吸率与我们所进行的活动有关

15. 2.1.6 创意地解释有关人类呼吸过程的观察结果。
讨论
人潮里氧气
稀薄造成呼
吸困难。
吸二手烟对
肺有害。
交通工具的
废气对肺有
害。
大自然中的
清新空气，
氧气充足，
使呼吸顺畅，
健康有益。

16. 2.1.6 创意地解释有关人类呼吸过程的观察结果。
制作海报：保护肺部的方法