씨마스에서 만든 소프트웨어교육론(저자 정영식, 유정수, 임진숙, 손유경) 책의 파워포인트 자료를 공유합니다.
소프트웨어 교육의 환경, 소프트웨어 교육의 목적, 소프트웨어 교육의 이해, 소프트웨어 교육 과정, 소프트웨어 교수법, 소프트웨어 교재, 소프트웨어 교육의 평가와 분석, 자료, 문제해결과 언플러그드 활동, 알고리즘, 프로그래밍 언어, 융합과학과 소프트웨어, 정보 윤리와 저작권 등으로 구성되어 있습니다.
씨마스에서 만든 소프트웨어교육론(저자 정영식, 유정수, 임진숙, 손유경) 책의 파워포인트 자료를 공유합니다.
소프트웨어 교육의 환경, 소프트웨어 교육의 목적, 소프트웨어 교육의 이해, 소프트웨어 교육 과정, 소프트웨어 교수법, 소프트웨어 교재, 소프트웨어 교육의 평가와 분석, 자료, 문제해결과 언플러그드 활동, 알고리즘, 프로그래밍 언어, 융합과학과 소프트웨어, 정보 윤리와 저작권 등으로 구성되어 있습니다.
기술창업으로 사회적 문제를 해결하려는 실험 프로젝트
금천구 10개동(가산동, 독산1~4동, 시흥 1~5동 등) 지역을 대상으로 동별 1개씩의 기술창업 법인을 설립하는 프로젝트입니다.
주관: 한국기술개발협회 서울 금천지부((주)클릭포유)
후원: 한국기술개발협회, 기업정책정보신문(이상 확정), 금천구청, 서울벤처대학원대학교, 불교대학원대학교, 희망제작소, 과학기술정책연구원(STEPI), 기술보증기금, 상공회의소, 벤처기업협회(이상 협의대상기관) 등과 공동으로 진행하려 합니다.
1. 청년실업문제
2. 농어촌균형발전 문제
3. 실직자 문제
4. 노령화 대응
5. 협동조합 수익개선
6. 개인/가계 부채 대응문제(재기자/저신용자/신불자)
등 사회문제를 기술창업으로 해결하고자 하는
사회문제 해결형 실험 프로젝트 이랍니다.
통일을 대비한 과학계 전문가 포럼
: 북한 과학기술 실태와 남북한 과학기술자 통합 방안
■ 행사개요
일 시 : 7월 24일 (수) 10:00-12:00
장 소 : 과총회관 중2회의실
주 최 : 한국과학단체총연합회 세이브엔케이
■ 프로그램
10:00 ~ 10:10 개회사, 인사말
10:10 ~ 11:10 주제발표
주제 1: 북한 과학자 양성과정과 남북한의 차이점
(강영실 / 북한과학기술네트워크 연구원)
주제 2: 북한 과학기술 실태와 과학기술자 통합 제언
(김흥광 대표 / NK지식인연대)
주제 3: 남북 과학기술 교육과 인력 통합
(곽재원 교수 / 한양대학교)
11:10 ~ 12:00 지정 및 종합토론
과학기술계 고급인력은 국가혁신체제(National Innovation System)의 가장 중요한 미시적 요소 중 하나로서 기술혁신의 필수적인 새로운 지식의 공급은 물론 최근 4차 산업혁명과 관련한 원동력을 제공하는 역할을 담당하고 있다. 한편 과학기술계 정부 출연(연) 연구자들은 최근 대학의 연구역량 상승 등 환경 변화로 새로운 역할변화의 전기를 맞고 있다. 이에 이들의 직업에 대한 인식과 향후 미래 변화 양상을 파악하여 새로운 변화 전략의 시사점을 도출해 낼 수 있을 것이다.
제19회 정보통신응용기술워크숍이 4월10일 오전 9시부터 서울시 강남구 섬유센터 17층에서 개최됨.
이번 워크숍은 'ICT 신기술의 파워: 새로운 사람, 새로운 문화'라는 주제로 각 분야를 선도하는 국내 최고의 전문가들과 함께 정부의 ICT 인력 양성 및 기술 정책 등을 살펴보기 위해 마련됨.
가상 실세계와 웨어러블 컴퓨팅 관련 미래 핵심 기술 분야에 대해 국내외 기술동향에 대한 발표 진행됨.
기술창업으로 사회적 문제를 해결하려는 실험 프로젝트
금천구 10개동(가산동, 독산1~4동, 시흥 1~5동 등) 지역을 대상으로 동별 1개씩의 기술창업 법인을 설립하는 프로젝트입니다.
주관: 한국기술개발협회 서울 금천지부((주)클릭포유)
후원: 한국기술개발협회, 기업정책정보신문(이상 확정), 금천구청, 서울벤처대학원대학교, 불교대학원대학교, 희망제작소, 과학기술정책연구원(STEPI), 기술보증기금, 상공회의소, 벤처기업협회(이상 협의대상기관) 등과 공동으로 진행하려 합니다.
1. 청년실업문제
2. 농어촌균형발전 문제
3. 실직자 문제
4. 노령화 대응
5. 협동조합 수익개선
6. 개인/가계 부채 대응문제(재기자/저신용자/신불자)
등 사회문제를 기술창업으로 해결하고자 하는
사회문제 해결형 실험 프로젝트 이랍니다.
통일을 대비한 과학계 전문가 포럼
: 북한 과학기술 실태와 남북한 과학기술자 통합 방안
■ 행사개요
일 시 : 7월 24일 (수) 10:00-12:00
장 소 : 과총회관 중2회의실
주 최 : 한국과학단체총연합회 세이브엔케이
■ 프로그램
10:00 ~ 10:10 개회사, 인사말
10:10 ~ 11:10 주제발표
주제 1: 북한 과학자 양성과정과 남북한의 차이점
(강영실 / 북한과학기술네트워크 연구원)
주제 2: 북한 과학기술 실태와 과학기술자 통합 제언
(김흥광 대표 / NK지식인연대)
주제 3: 남북 과학기술 교육과 인력 통합
(곽재원 교수 / 한양대학교)
11:10 ~ 12:00 지정 및 종합토론
과학기술계 고급인력은 국가혁신체제(National Innovation System)의 가장 중요한 미시적 요소 중 하나로서 기술혁신의 필수적인 새로운 지식의 공급은 물론 최근 4차 산업혁명과 관련한 원동력을 제공하는 역할을 담당하고 있다. 한편 과학기술계 정부 출연(연) 연구자들은 최근 대학의 연구역량 상승 등 환경 변화로 새로운 역할변화의 전기를 맞고 있다. 이에 이들의 직업에 대한 인식과 향후 미래 변화 양상을 파악하여 새로운 변화 전략의 시사점을 도출해 낼 수 있을 것이다.
제19회 정보통신응용기술워크숍이 4월10일 오전 9시부터 서울시 강남구 섬유센터 17층에서 개최됨.
이번 워크숍은 'ICT 신기술의 파워: 새로운 사람, 새로운 문화'라는 주제로 각 분야를 선도하는 국내 최고의 전문가들과 함께 정부의 ICT 인력 양성 및 기술 정책 등을 살펴보기 위해 마련됨.
가상 실세계와 웨어러블 컴퓨팅 관련 미래 핵심 기술 분야에 대해 국내외 기술동향에 대한 발표 진행됨.
3. Hungry!
• 非이공계열(인문, 사회, 경영계열 등)
– 인간사이의 소통 학습, 사고와 인간 관리 학습 및 연구
– 이공계열의 과학과 기술은 돈으로 사면된다는 인식
– 자기 주도적 어려움 -> Hungry -> 모임 활성화(상류)
• 이공계열
– 기계, 환경 관리 학습, 기계와 환경과의 소통 학습 및 연구
– 자기 주도적, Smart
– 그러나 인간사이의 소통 부재, 융합적 사고의 비유연성, 장기적 플랜의 부재
– 현재의 수 많은 과기공 이론들은 인간과 사회 구조의 장점을 적용 중이지만, 좀 더 심도 있는 인간과
사회의 연구가 필요
– Hungry -> Small Project로 달래기 -> 이공계열간의 경쟁 유도(이공계열들 간의 적대감 유도?) -> 모
임 非활성화(하류)
• 결과
– 어떤 프로젝트든 실행 및 실천은 이공계가 하지만, 그 성과는 非이공계열이 가져감으로써 모순
상류, 사회 지도층
非이공계
하류, SCV
이공계 (Space Construction Vehicle)
3
5. The Architecture of Participation
(Linux, Firefox, Apache ...)
• Modularity in design, Modular Structure.
H/W, S/W [Current]
Operating Politics is monolithic.
System Member
Module
...
...
& ...
...
...
Nation ... [After]
Politics is participation
System and modulation
and distribution.
Glue System
5
6. 대한민국 국회의원 이공계 현황
2011년, 현 정부의 국회의원 수 강기정 - 전기공학
김진애 - 건축학, 도시계획
295명 중 12명 박근혜 - 전자공학
박영아 - 물리학
이공계는 4.06% 배은희 - 미생물학
300 서상기 - 금속공학
250 유원일 - 기계공학
200 이용경 - 전기, 전자공학
150 이찬열 - 기계공학
非이공계 정갑윤 - 산업관리공학
100
이공계 조경태 - 토목공학
50
한선교 - 물리학
0
非이공계 이공계
http://www.assembly.go.kr
6
7. 대한민국 고위공직자 이공계 현황
2011년, 현 정부의 실·국장 수(10배 차이)
300
250
200
150
非이공계
100
이공계
50
0
非이공계 이공계
고위관리직에 진출한 이공계인사의 수보다 이공계 및 과학기술자들에
대한 인식의 개선이 없는 것과 비전 제시가 없는 것이 더욱 큰 문제
7
8. 과학기술부와 정보통신부
• 2008년 2월
과학기술부 교육인적자원부 교육과학기술부
지식경제부, 행정안전부
정보통신부
문화체육관광부, 방송통신위원회
2013년
부활/재건?
8
9. 국가 기여도
• 21C 한반도 국가 기반
– 1차적으로 경제 성장, 일자리 창출 -> 2차적으로 복지
• 한반도 자원 부족 -> 생산, 연구개발, 수출(과학기술공학인 중심)
• 이공계 처우 개선 절실
국가 기여도
비이공계
비이공계
이공계 이공계
9
10. (Mental) Attitude
A+T+T+I+T+U+D+E
1+20+20+9+20+21+4+5 = 100%
태도는 모든 것이다.
바꾸라 당신의 태도를 그리고 당신의 인생을 변화시켜라.
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11. 결론
Hungry! 이공계의 다양한 인문학 학습과
모임 활성화, 한 목소리 필요
Meeting &
Gathering
전문적 과학·기술·공학인에게 비전을... Vision & Dream
예비 과학·기술·공학인에게 희망을...
전문적 과학·기술·공학인을 사회지도층으로... -> Power!
11
12. 한국과학기술공학인포럼
http://cafe.naver.com/stengine
제1조 (목적)
1. 본 포럼은 대한민국의 과학인·기술인·공학인의 권익을 보
호, 증진하는데 기여하고, 국가 과학 기술 정책을 제언한다.
2. 본 포럼은 과학인·기술인·공학인의 인식 제고를 위해 노력하
고, 회원 상호간의 친목을 도모한다.
제2조 (명칭)
본 포럼의 명칭은 “한국과학기술공학인포럼”이라 한다.
(이하 “한국과기공포럼”이라 칭한다.)
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13. 한국과학기술공학인포럼
http://cafe.naver.com/stengine
제3조 (사업)
본 포럼은 제1조의 목적을 달성하기 위하여 다음과 같은 사업을
수행한다.
1. 과학·기술·공학 정책 발굴/참여/연구 수행
2. 과학·기술·공학인의 인식 제고를 위한 홍보 및 제언
3. 온/오프라인을 통한 토론 및 세미나 개최
4. 이공계 저변확대를 위한 교육 및 지원
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