1. Расскажите про ваш собственный проект, связанный с будущим. Спрогнозируйте, как может
видоизмениться подобный проект к 2020 году под влиянием развивающихся технологий и с учётом
мировых трендов.
30 лет назад государство активно решало профориентационные задачи. Сейчас молодежь не получает
представления о современном рынке труда, теряется время на получение престижной, но совершенно
бесполезной для конкретного человека профессии. Можно в угоду родителям или моды получить
диплом экономиста, но если нет соответствия с психологическими акцентуациями личности, данная
сфера деятельности человеку не подойдет.
Некоторые попросту занимаются коллекционированием дипломов, получая по 4-5 высших образований,
по сути, не являясь специалистом ни в одном из них.
Возрастает инфантилизм молодых людей, так как их обучение оплачивается родителями и государством.
По статистике только 40% занятого населения России работает по специальности. Такие данные говорят
о неверном выборе человеком своей будущей профессии.
В итоге для государства такой набор мотивационных факторов огромный просчет.
Правильный выбор профессии - важная составляющая современного процесса обучения. Когда выбор
профессии проводится не только с учетом личных предпочтений, но и с учетом особенностей учащегося,
процесс обучения профессии становится более эффективным.
Экономическая и политическая обстановка в будущем в 2020 году предъявит более высокие требования
к индивидуальным психофизиологическим особенностям человека. Рыночные отношения кардинально
поменяют характер и цели труда, возрастет его интенсивность, потребуется более высокая
профессиональная выносливость и ответственность. Увеличатся требования к мобильности,
способности к быстрой профпереориентации, согласно социальному запросу общества в будущем
произойдет радикальное изменение структуры общественного производства, появятся новые профессии.
В условиях новых рыночных отношений актуальность профориентации возрастет, повысится
потребность личности в оптимальном профессиональном самоопределении, рынок будет диктовать
новые требования к подготовке и переподготовке кадров.

2. Усилится такая проблема российского рынка труда, что наряду с ростом незанятого населения наблюдается
дефицит рабочей силы. Чтобы добиться существенного развития человеческих ресурсов, в первую очередь
необходимо будет создавать условия для повышения конкурентно способности граждан на рынке труда.
Усилится рассогласование рынка образовательных услуг и рынка труда (например: так, не смотря на
насыщение рынка труда экономистами, юристами, профессиональные заведения продолжают массовую
подготовку по этим профессиям) необходимо будет решать данную проблему более серьезно.
Экономика будет рассматривать профориентацию как процесс разумного, экономически эффективного
распределения и использования профессиональных кадров. От того насколько своевременно и правильно
человек сделает свой профессиональный выбор зависит, в конечном итоге, какого участника процесса
созидания получит общество.
С ростом научно-технологического прогресса (развитие информационных технологий и социально -
психологических областей) будут меняться методики и формы проведения профориентационных
мероприятий. Будет активно развиваться территориально-отраслевой принцип профориентационной
работы, с учетом потребностей государства в кадрах в целом и потребностей конкретных регионов,
областей, городов.
В будущем возможно увеличение значения такого направления в профориенации как социально –
профессиональная адаптация.
Планируется, что данный проект будет очень активно развиваться на рынке консалтинговых услуг и
хорошо “встроится” в систему образования, сотрудничая со школами и другими образовательными
учреждениями.