Download to read offline
серпнева пед.рада 2017
- 1. Про підсумки роботи тазавдання на новий 2017/2018 навчальний рік в умовах реалізації Концепції «Нова українська школа»
- 3. 4 пріоритетних напрямків длянової української школи створення сучасного освітнього середовища, яке забезпечить необхідні умови, для навчання учнів, педагогів і батьків; оновлення змісту освіти, заснованого на формуванні компетентностей; формування вмотивованого вчителя, який має свободу творчості й розвивається професійно; децентралізація й ефективне управління, що надасть школі реальну автономію.
- 4. Реформа української середньоїосвіти Формування нового освітнього середовища 55% 45% Державний бюджет Міський бюджет
- 5.
- 6. 10 ключових компетентностей Новоїукраїнської школи /01 Спілкування державною (і рідною у разі відмінності) мовами. /02 Спілкування іноземними мовами. /03 Математична грамотність. /04 Компетентності в природничих науках і технологіях. /05 Інформаційно-цифрова компетентність. /06 Уміння вчитися впродовж життя. /07 Соціальні і громадянські компетентності. /08 Підприємливість. /09 Загальнокультурна грамотність. /10 Екологічна грамотність і здорове життя.
- 7. з 01.09.2018 впровадження нового Державногостандарту початкової загальної освіти
- 8. Мовна компетентність XXIстоліття 71% 9% 20% закладів з українською мовою навчання закладів з двома мовами навчання (української та російської) закладів з російською мовою навчання
- 9.
- 10.
- 12.
- 13. «Реформи неможливі безкожного конкретного вчителя»
- 14. змінювати навчальний простірв бік його креативного використання формувати у школі атмосферу емоційної безпеки формувати команду лідерів 1 2 3 налагоджувати партнерство з батьками організовувати нову культуру педагогічного спілкування готувати педагогів працювати у новому нормативному полі6 4 5 налагоджувати партнерство з батьками
- 15.
- 16. Опитування педагогів «Готовність працюватив умовах реформування освіти» Опитано – 1916 вчителів
- 18. У чому, наВаш погляд, повинні відбуватися зміни?
- 19. Які Ваші особистіхарактеристики допоможуть впроваджувати освітні зміни?
- 20. Які нововведення Вивнесли у навчально-виховний процес за останній рік?
- 21. П'ять груп людейза ознакою схильності до сприйняття інновацій: Перші 2,5% людей є новаторами, інновації у них “в крові”, є двигунами справи і готові крокувати вперед. Наступні 13,5% людей є ранніми послідовниками. Наступні 34% людей є ранньою більшістю Ще 34% людей є пізньою більшістю 16%людей «відстаючі», це безнадійні «консерватори
- 22. «Ми не можемозмінити людей, але люди можуть змінитися, і ми можемо або сприяти процесу, або стояти у нього на шляху".
- 23.
- 24.