Документ описывает работу центра содействия инновациям в образовании, который направлен на решение актуальных социальных проблем через образовательные инициативы и развитие лидеров изменений. Организация фокусируется на системных решениях для улучшения качества жизни, взаимодействии между различными участниками и поддержке инновационных образовательных проектов. К тому же, результаты деятельности свидетельствуют о положительном социальном эффекте и растущем числе лидеров, вовлечённых в образовательные инновации.

1. Центр Содействия
Инновациям в Образовании
Созидание. Ответственность. Лидерство.
Январь 2017 г

2. Изменяющийся мир порождает всё новые проблемы:
• Усугубляющиеся с каждым годом социальные проблемы
глобального масштаба, такие как голод, болезни и экологические
последствия деятельности человека
• Проблемы отдельных категорий людей,
например, детей-сирот, больных редкими
заболеваниями, пожилых людей, мигрантов,
матерей-одиночек…
• Проблема системы образования, отставшей
на 100 лет от вызовов времени, которая готовит
людей к прошлому, а не будущему
Есть те, кто умеет решать проблемы и решает их системно:
• Джимми Уэйлс (Википедия) сделал доступным
энциклопедические знания всем, у кого есть
интернет, и сделал краудсорсинг знаний стандартом
• Мухаммад Юнус (Grameen Bank) дал
миллионам человек возможность
зарабатывать
• Нюта Федермессер (Фонд «Вера») изменила
отношение в обществе и нормативной базе
к неизлечимым больным
• Иван Коломоец (Учи.ру) за год внедрил безоценочный подход в
обучении школьников математике и дал миллиону школьников
опыт изучения математики с интересом и самостоятельно
• …и ещё тысячи примеров по всему миру
Решения есть, и их можно масштабировать
Важно знать о лидерах изменений, помогать им и создавать
среду для появления новых лидеров с новыми решениями
2
Проблемыиихрешениявсовременноммире

3. 3
Ключевая проблема:
Отсутствие представленности и
взаимодействия людей, которых
объединяют идеи системных
изменений во благо общества
Отсутствие своевременного реагирования на социальные
проблемы (управление «сверху»)
Отсутствие устойчивых системных решений социальных
проблем (фокус на симптомах)
Негативное восприятие предпринимателей в социальной
сфере (мало хороших примеров на виду)
Отсутствие признанных механизмов измерения
эффективности предпринимательства в социальной сфере
Инициативные люди разрознены и не обладают
предпринимательскими компетенциями
Восприятие социальной деятельности как обязанности
государства
Устаревшая иерархическая модель коммуникации в
социальной среде
Отсутствие инфраструктуры поддержки
предпринимателей в социальной сфере
Какуюпроблемумырешаем

4. В будущем, к которому мы приближаем наш мир, каждый
знает о том, что способен менять действительность вокруг
себя для улучшения качества жизни людей, и действует.
Для этого мы:
Сфокусированы на образовании, поскольку именно оно дает
возможность осознать свои способности к изменению среды вокруг себя
для улучшения качества жизни людей.
Ведем исследовательскую деятельность, направленную на
выявление Лидеров образовательных инноваций
Проводим мероприятия, направленные на развитие Лидеров и
взаимодействия между ними для решения системных задач
Вовлекаем в экосистему представителей власти, СМИ, фондов,
предпринимателей и других участников для продуктивного
сотрудничества
Привносим и адаптируем технологии и инструменты для
оснащения предпринимателей в социальной сфере лучшими мировыми
практиками
Оказываем целевую поддержку образовательным проектам,
удовлетворяющим критериям: инновационность, масштабируемость,
устойчивость, системность, креативность
4
Нашивидениеимиссия

5. Уровнисоциальноговоздействия
5
Проведено исследование сообщества Лидеров
Регулярно проводятся мероприятия, направленные на развитие связей
внутри сообщества , на продвижение инструментов, повышающих
эффективность предпринимательской деятельности в социальной
сфере, на обмен опытом с зарубежными коллегами, на развитие
компетенций лидеров проектов
1000+ Лидеров находятся в контакте с ЦСИО
40+ проектов получают целевую поддержку
500+ Лидеров участвуют в наших мероприятиях ежегодно
Лидеры воспринимают наши мероприятия и нашу
деятельность вообще, как ценную для них; они рекомендуют
наши мероприятия
Лидеры воспринимают себя предпринимателями в
социальной сфере, понимают ценность взаимодействия с
другими, владеют современными инструментами ведения
бизнеса в социальной сфере
Лидеры работают вместе для решения системных
проблем; совокупный социальный эффект от
деятельности проектов имеет заметную позитивную
динамику
Активная жизненная позиция становится
нормой благодаря примеру Лидеров и
системным изменениям
1
2
3
4
5
6
7 Общество
Жизнь Лидеров
Действия Лидеров
Понимание
Восприятие
Охват Лидеров
Наша деятельность
У Лидеров появляется оснащенность ресурсами и
возрастает уверенность в своих силах, что
позволяет им достичь внутреннего баланса для
новых свершений

6. 1. Просвещение
• Переведена и опубликована книга Марка Пренски «Миру
нужна новая образовательная программа», организовано
участие Марка Пренски на ММСО
• Организована на ММСО секция, посвященная профориентации
и новым образовательным траекториям
• Проведено масштабное исследование методом снежного кома
(проведено 300+ глубинных интервью с лидерами
образовательных инноваций ), систематизированы результаты
интервью, презентация исследования запланирована на
апрель 2017 года
2. Лидеры
• В рамках исследования сформирована база из 1200+ лидеров
образовательных инноваций
• Проведено более 40 мероприятий для лидеров проектов и
команд проектов (примеры мероприятий – на сл. слайде)
• Силами партнёров оказана pro bono поддержка лидерам
нескольких проектов (юридическая, маркетинговая и другая)
3. Экосистема
• Установлены рабочие отношения с рядом крупных предпри-
нимателей, фондов, чиновников и СМИ, заинтересованных в
развитии образования
4. Технологии
• Проведено 10+ тренингов и рабочих встреч с зарубежными
экспертами в области социального предпринимательства для
команды ЦСИО и лидеров
• полученные знания применяются на практике.
• Члены команды ЦСИО принимают участие в лучших образова-
тельных конференциях в России в и за рубежом
5. Портфель
• 5 компаний нашли новых инвесторов (1 в 2015 г., 3 в 2016 г. и 1
в 2017 г.)
• 5 проектов получили грантовую поддержку (1 в 2014-15 гг., 2 в
2015 г. и 2 в 2016 г.)
6
Итогинашейработынаянварь2017г.

7. 1. Франчайзинг образовательных проектов, мастер-класс с
Николаем Ганайлюком, основателем проекта Профессор
Николя
• 15 участников за 3 часа узнали от основателя проекта практику
создания и развития крупнейшего в России бренда в области
Edutainment
2. Разработка онлайн платформ по технологии ИкраИкра
• 5 проектов (25 участников) за две сессии по 3 часа прошли по
технологии креативного мышления путь от идеи до прототипа
онлайн платформы и всей системы коммуникаций вокруг неё
3. Цикл преобразующего воздействия (Social Impact Sycle)
• 10 сессий по 3 часа (10 проектов, 30 участников), в рамках
которых лидеры проектов ответили на вопросы «зачем?» и
«как?»
4. Проектирование системы образования по технологии
НооГен
• 25 участников за 3 часа построили систему образования в
мире, где всё меняется ежегодно (буквально всё, в т.ч.
Материальный мир, общество и язык) , и сделали
практические выводы для нашей действительности
7
Примерынашихмероприятий

8. Жюльнар Асфари
«Я верю, что у каждого Человека есть предназначение, есть
замысел, в соответствии с которым каждый может быть
Созидателем. Моя мечта, чтобы Образование помогало идти
навстречу этому замыслу и творить в соответствии с ним. Я в
команде СОЛь, чтобы развивать актуальные проекты,
инструменты, возможности, позволяющие каждому найти для
себя образовательные решения своевременно, качественно и
доступно.»
Андрей Андрусов
«Для меня СОЛь – это возможность использовать накопленный
опыт самым, на мой взгляд, эффективным способом – через
влияние на образовательные проекты в отдельности и систему
образования в целом.»
Алексей Маслов
«Пройдя за первые 10 лет в бизнесе путь в маркетинге и продажах
до директора по продажам, я понял, что имеет смысл работать
только с людьми, их представлением и смыслами в любом
возрасте. Только это может дать качественное изменение уровня
жизни нашего общества. Остальное - производное от этой основы.
Поэтому я в команде СОЛь.»
Екатерина Кудрявцева
«Я в СОЛь потому что когда-то осознание ценности образования
изменило мою жизнь в лучшую сторону, и я хотела бы, чтобы как
можно больше школьников имели возможность, благодаря
качественному/эффективному образовательному процессу
развить свои таланты, осознанно выбирать и строить свой
жизненный путь и быть счастливыми.»
Майя Федотова
«Я в СОЛь, потому что хочу, чтобы люди стали счастливее, обучаясь
интересно, эффективно и качественно. Хочу, чтобы дети и их
родители знали, что дополнительное образование не
ограничивается обучением игре на музыкальных инструментах и
подготовкой к ЕГЭ, и чтобы сам термин "дополнительное
образование" стал анахронизмом, уступив место новым форматам
образования.»
Любовь Королёва
«Я верю в то, что человек рождается для того, чтобы быть
счастливым. Для меня СОЛь это путь открытий, путь
возможностей, путь созидания.»
8
КомандаЦСИО«СОЛь»

9. 9
ПартнёрыЦСИО«СОЛь»
Wonderfull
Innovation
Consultancy
Мэрия городского
округа Тольятти
1+1 > 2
Давайте улучшать мир вместе!

10. Созидание. Ответственность. Лидерство.
10
Жюльнар Асфари,
исполнительный директор
+7 968 670 77 77
jioulnar@gmail.com
Андрей Андрусов,
заместитель исполнительного
директора
+7 917 579 16 20
AAndrusov@gmail.com
www.s-ol.ru