lskiso1 day3

1. リーダーシップ基礎 I
Day 3&4.地域課題・リサーチについて
2016/4/21
1
専門性
リーダーシップ 文化的アイディンティティ
外国語運用能力
木曜5/6限
16:10-17:40
17:50-19:20

2. • 本日のスライドは以下URLまたはQRコードから閲覧し
てください。
• ① Day3スライド
• http://www.slideshare.net/tatsuyatsubu
ki/2016ls1-day3
• ② 京都移住計画 田村様 スライド
• http://www.slideshare.net/tatsuyatsubu
ki/2016ls1day3tamurasan
2
• 【配布物】
• A4用紙 各自３枚
• リアクションペーパー「Day3を受けての学び・感想を書いてください」

3. Day Date Content 教室
１ 4月7日（5限） オリエンテーション
課目についてのオリエンテーション、
クラスの全体像について周知する
センターホール
２ 4月14日 (5限) リーダーシップの定義について
リーダーシップについての定義を学
ぶ
NP21教室
3-4 4月21日(5-6限） 地域課題およびリサーチについて
現在の日本および京都地域につ
いての地域課題について学ぶ。
NP21教室
5-6 5月12日(5-6限) 地域課題についての分析
課題の分析、グループワークを行
う
小教室
7-8 5月26日(5-6限) 中間チェック＆プレゼン
チームビルディングの状況を相互
フィードバックで確認。プラン内容
についての中間チェック。
小教室
9-10 6月9日(5-6限) クラス内プレゼンテーション
各クラスに分かれてのクラス内予
選を兼ねたプレゼンテーションを行
う
小教室
11-
12
6月23日(5-6限) 全体プレゼンテーション
グループ課題における提案プレゼ
ンテーションを実施する
NP21教室
13-
14
7月7月(5-6限) リーダーシップについての振り返り
グループワークを通じてのリーダー
シップ仮説についての振り返りを
行う
小教室
2016年度 リーダーシップ基礎I
全体スケジュール

4. Day3課題：「ハタラク」について考える
• 以下の2つの立場のうちいずれかを選択し、その理由を3つ以上あげ、纏めてく
ださい。
• 都会でハタラク賛成派（＝田舎反対）
• 都会でハタラク反対派（＝田舎で暮らす）
• (都会の定義は「人口100万以上の都市」。具体的には京都市、大阪市、名古屋、
東京、博多など)
その立場を選ぶ理由を3つ以上考えてください。
その為に書籍もしくはインターネットで参考になるwebサイト（個人ブログ・研
究機関・行政機関）を一つ以上は閲覧し、その書籍名またはURLを記すこと。
又、そこから得た情報をそのまま述べるのではなく「自分ごと」としての意見を述
べてください。
• 課題はWordファイル1ページ以内で纏め、moodleへ提出。次回１部印刷
して持参してください。
• 提出期限 4月20日（水）23:59まで
• 科目名 リーダーシップ基礎Ⅰ-地域連携プロジェクト2016
• 登録キー kiso1 4

5. 5/12, 5/26, 6/9 および 7/7の
クラス小教室について
5
教室 教員 教員 CA
NP11 津吹 西口
WL21 畔柳 桑原 下村
WL22 山本景 西中 熊木
WL23 中山 森 吉川
4月26日（火）に学務課掲示板に掲示されるクラス分け・チーム
分けを各自で確認してください。（次回クラスより教室も変更とな
るので注意ください）

6. CA(Class Assistant)紹介
6

7. 西口 たまき
先端科学技術課程 3回生
環境のデザイン・人間の感性
三重県鈴鹿市出身
ポムポムプリン エアレース
半期の間、一緒に楽しんで頑張りましょ
う！
サンリオ@ポムポ
ムプリン
レッドブル＠エアレース
津吹クラス
CA

8. 畔柳・桑原
クラスCA

9. 機械工学課程2回生 熊木 巧
私は基本的に…
①小さいものが好き
②古くからのものが好き
③集団が苦手
山本・西中
クラスCA

10. 所属：機械工学課程２回生
趣味：ポーカー
ひとこと：多くの人と仲良
くなりたいです
中山・森クラス
CA

11. 5/12, 5/26, 6/9 および 7/7の
クラス小教室について
11
教室 教員 教員 CA
NP11 津吹 西口
WL21 畔柳 桑原 下村
WL22 山本景 西中 熊木
WL23 中山 森 吉川
4月26日（火）に学務課掲示板に掲示されるクラス分け・チーム
分けを各自で確認してください。（次回クラスより教室も変更とな
るので注意ください）

12. 地域連携プロジェクト
Team Mission
12

13. ミッション（すべき事）
若者はなぜ京都（地元）を出ていくのか？
その原因を分析し、戻ってくる為に何をしな
ければならないか？
その解決策を考えよ。

14. Day9-10:6月9日クラス内プレゼンテーション
各チームでプレゼンテーション
１チーム 10分
パワーポイントで実施

15. 成績評価について
• （個人）
• 授業内個人課題の提出内容と評価 30%
• 最終レポートの内容と評価 30%
• （グループ）
• グループによる成果物の内容と提出状況
20%
• グループ内相互評価の内容 20%
15

16. Day Date Content 教室
１ 4月7日（5限） オリエンテーション
課目についてのオリエンテーション、
クラスの全体像について周知する
センターホール
２ 4月14日 (5限) リーダーシップの定義について
リーダーシップについての定義を学
ぶ
NP21教室
3-4 4月21日(5-6限） 地域課題およびリサーチについて
現在の日本および京都地域につ
いての地域課題について学ぶ。
NP21教室
5-6 5月12日(5-6限) 地域課題についての分析
課題の分析、グループワークを行
う
小教室
7-8 5月26日(5-6限) 中間チェック＆プレゼン
チームビルディングの状況を相互
フィードバックで確認。プラン内容
についての中間チェック。
小教室
9-10 6月9日(5-6限) クラス内プレゼンテーション
各クラスに分かれてのクラス内予
選を兼ねたプレゼンテーションを行
う
小教室
11-
12
6月23日(5-6限) 全体プレゼンテーション
グループ課題における提案プレゼ
ンテーションを実施する
NP21教室
13-
14
7月7月(5-6限) リーダーシップについての振り返り
グループワークを通じてのリーダー
シップ仮説についての振り返りを
行う
小教室
2016年度 リーダーシップ基礎I
全体スケジュール

17. このクラスが「面白くなる」かどう
かは正にみなさんの
「リーダーシップ」しだい。
とか言わないで。
とりあえず、やってみる。
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18. Day5&6 までに
• 【アンケートのお願い】（所要時間 約5分】
• 以下URL/QRコードより、「大学生の学習」についてのアンケー
ト調査にご協力をお願いいたします。
• 回答期限 5月12日（木）23：59まで
• 本アンケートは、あくまで研究用のリサーチのためのものであり、
回答内容は成績評価には一切関係ありません。
• https://goo.gl/IbewDp
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