O documento discute os conceitos de ideologia e alienação de acordo com Marx. A ideologia desenvolve a alienação social ao considerar desigualdades sociais como normais e oculta as condições histórico-sociais nas quais vivemos. A alienação ocorre nos níveis social, econômico e intelectual e é reproduzida individualmente através da história de vida e inserção social de cada um.
Ilustrazioa: Kanten filosofia irudi mapanamaiafilo
Zer da ilustrazioa, aurrerakuntza, gizarte kosmopolita, eta gizartekoitasun tratagaitza, kontzeptu mapa batean: horizontalki eta bertikalki irakur daiteke, koloreak jarraituz
Platon ezagutu hautaprobako testutik abiatutaamaiafilo
Errepublika VII liburua atalez atal azaldua. Altxorra. Egilea: Josu Delgado. Agregatik jeitsitako materiala, cc-by-nc-sa lizentziaduna. http://agrega.hezkuntza.net/ODE/eu/es-eu_2011121631_9133142
Filosofia klasikoari buruzko bideo bilduma, gazteleraz.
Estekak (irudiek eta izenburuek bideoetara lotuak daude). Fitxategia jeitsi, edo https://es.scribd.com/doc/288833056/Filosofia-klasikoa-BideoTaula ikus dezakezunez
O documento discute os conceitos de ideologia e alienação de acordo com Marx. A ideologia desenvolve a alienação social ao considerar desigualdades sociais como normais e oculta as condições histórico-sociais nas quais vivemos. A alienação ocorre nos níveis social, econômico e intelectual e é reproduzida individualmente através da história de vida e inserção social de cada um.
Ilustrazioa: Kanten filosofia irudi mapanamaiafilo
Zer da ilustrazioa, aurrerakuntza, gizarte kosmopolita, eta gizartekoitasun tratagaitza, kontzeptu mapa batean: horizontalki eta bertikalki irakur daiteke, koloreak jarraituz
Platon ezagutu hautaprobako testutik abiatutaamaiafilo
Errepublika VII liburua atalez atal azaldua. Altxorra. Egilea: Josu Delgado. Agregatik jeitsitako materiala, cc-by-nc-sa lizentziaduna. http://agrega.hezkuntza.net/ODE/eu/es-eu_2011121631_9133142
Filosofia klasikoari buruzko bideo bilduma, gazteleraz.
Estekak (irudiek eta izenburuek bideoetara lotuak daude). Fitxategia jeitsi, edo https://es.scribd.com/doc/288833056/Filosofia-klasikoa-BideoTaula ikus dezakezunez
Atenasko demokraziaren garaia filosofia praktikoaren gaiak garatzeko borroka-tokia izango da: erlatibismoa antierlatibismoaren kontra. Erretorika eta maieutikaren bidez Sofistak eta Sokrates legearen balioa eztabaidatu zuten.
Erretorika jatorria eta sofisten eragina demokrazianamaiafilo
Erretorikaren jatorria, sofistak greziar demokrazian izandako garrantzia eta nola sofistek bere izen ona galdu zuten Sokrates eta Platonen ideien eraginez. Sofisten eragina Aristotelesen ikuspegian eta Erdi Aroko heziketan
Arazoetan Oinarritutako Ikasketaren bidez aukera izango duzu:
dakizuna ebaluatzeko eta frogan jartzeko
ikasi behar duzuna asmatzeko
ekipoetan lan eginez beharrezkoak diren pertsonarteko trebetasunak garatzeko
komunikazio gaitasuna hobetzeko
zure ikuspegia ebidentzia eta argudio sendoak erabiliz azaltzeko eta defendatzeko
informazio-lanketan eta beharrei aurre egiten malguagoa izateko
heziketan behar izango dituzun trebeziak praktikatzeko
Nola erretorika erabili (filosofia klasikoa)amaiafilo
Aristotelesen erretorika: jende aurrean hitz egitearen artea. Diskurtso motak eta diskurtsoaren elementuak publikoa komentzitzeko. Diskurtsoa prestatzeko eman behar diren urratsen azalpena
Línea de Vida Mujeres (Juego Coeducación)amaiafilo
Trabajo en equipo en la creación de etiquetas para compòner la biografía de mujeres imprescindibles en la historia de la humanidad. Las etiquetas colgadas en una cuerda-tiempo serán el motivo para el Torneo Línea de Vida Mujeres
Emakumeak: Bizi lerroak (hezkidetza jolasa)amaiafilo
Emakume jakintsuen bizitza lerroa egin eta ekipoan jolasteko jarduera. Emakumeek jakintzari egindako ekarpena agerian jartzeko unea heldu da. Ikusi gehiago hemen:
https://irakasleikasle.wordpress.com/2015/08/22/emakumea-bizi-lerroak-hezkidetza-jolasa/
Ikus-entzunezko lengoaia osatzen duten plano motak lantzeko ariketa. Irudiak, konposizioa eta narrazioa.Ariketaren helburua: Argazki bakar bat abiapuntutzat hartuz sei koadroko eszena bat asmatzea.
Syd Field eta gidoia lantzeko metodoa: paradigmak: pertsonaiaren paradigma, gaiaren paradigma eta egitura dramatikoaren paradigma puzzle baten atalak bezala batu egiten dira istorio dramatikoa sortzeko
Nola bideo bat sortu? zeintzuk dira ikus-entzunezko lengoaiaren elementuak?, Zeintzuk dira eman beharreko urratsak? Zer da eszena bat? Zenbat plano mota daude?
Ikasgela eta aniztasuna abiapuntutzat hartuz, elkarbizitza arauei buruzko hausnarketa egitea; taldearen ezaugarri positiboak eta hobe daitezkenak bereiztea eta garrantzitsuenak piktogramaren bidez irudikatzea
Horretarako, Zeinuaren funtsezko ezaugarriak analizatuko dira: adierazlea eta esanahia; sinbolo konbentzionalak, seinaleak eta piktogramen arteko desberdintasunak ulertzeko. Gehiago hemen: http://bit.ly/1K3kuRO
Gizakiaren berezitasuna: Zerk egiten gaitu gizaki?amaiafilo
Zeintzuk dira gizakiaren berezko ezaugarriak? Zerk egiten gaitu gizaki?
Victor Gomez Pinen elkarrizketa aztertuz, Aristoteles, Marx eta Frantziar Iraultzak gizakiari buruz zer zioten aztertuko dugu.
Egia al da gizarteak alienatzen gaituela? Esblabuak gara? Heziketa domestikazioa al da? Zer da demokrazia? Hiritarrak eskubideak galdu ditu? Zein da politikaren lekua? Zein ekonomiarena? eta gizakiarena? Baliteke Marxek iragarri zuen iraultza gertatzea?
Gehiago: https://irakasleikasle.wordpress.com/?p=827
Pentsamendu Kritikoaren Teoriaren arabera pentsatzen ikasi eta irakatsi daiteke: Pentsamenduaren analisia eta ebaluazioan lortutako ebidentzietatik abiatuz, ondorioak eta erabakiak garatzen pentsamenduaren trebetasunak garatuko ditugu.
Paul Richard eta Linda Elderren "Estándares de Competencia para el Pensamiento Crítico: Guía para Educadores" apendizearen itzulpen librea duzue hau. Infografia eta irudiak egin ditut, egokiago ulertzeko eta kolorez pentsatzeko
Informazio gehiago http://wp.me/p5ecOD-c1
Bloomen Taxonomia eta pentsamendu kritikoa elkartuz Batxilergoko filosofia lantzeko unitatea didaktikoa, ingelera, euskara eta gaztelania arloetan ere oso erabilgarria
Gizakiaren munduaren ikuspegia, gizartea, boterea, interneta, nora arte nire ikuspegia manipulatuko dute? Nola egia jakin? Nondik jaso ionformazioa? zer sinestu?
Atenasko demokraziaren garaia filosofia praktikoaren gaiak garatzeko borroka-tokia izango da: erlatibismoa antierlatibismoaren kontra. Erretorika eta maieutikaren bidez Sofistak eta Sokrates legearen balioa eztabaidatu zuten.
Erretorika jatorria eta sofisten eragina demokrazianamaiafilo
Erretorikaren jatorria, sofistak greziar demokrazian izandako garrantzia eta nola sofistek bere izen ona galdu zuten Sokrates eta Platonen ideien eraginez. Sofisten eragina Aristotelesen ikuspegian eta Erdi Aroko heziketan
Arazoetan Oinarritutako Ikasketaren bidez aukera izango duzu:
dakizuna ebaluatzeko eta frogan jartzeko
ikasi behar duzuna asmatzeko
ekipoetan lan eginez beharrezkoak diren pertsonarteko trebetasunak garatzeko
komunikazio gaitasuna hobetzeko
zure ikuspegia ebidentzia eta argudio sendoak erabiliz azaltzeko eta defendatzeko
informazio-lanketan eta beharrei aurre egiten malguagoa izateko
heziketan behar izango dituzun trebeziak praktikatzeko
Nola erretorika erabili (filosofia klasikoa)amaiafilo
Aristotelesen erretorika: jende aurrean hitz egitearen artea. Diskurtso motak eta diskurtsoaren elementuak publikoa komentzitzeko. Diskurtsoa prestatzeko eman behar diren urratsen azalpena
Línea de Vida Mujeres (Juego Coeducación)amaiafilo
Trabajo en equipo en la creación de etiquetas para compòner la biografía de mujeres imprescindibles en la historia de la humanidad. Las etiquetas colgadas en una cuerda-tiempo serán el motivo para el Torneo Línea de Vida Mujeres
Emakumeak: Bizi lerroak (hezkidetza jolasa)amaiafilo
Emakume jakintsuen bizitza lerroa egin eta ekipoan jolasteko jarduera. Emakumeek jakintzari egindako ekarpena agerian jartzeko unea heldu da. Ikusi gehiago hemen:
https://irakasleikasle.wordpress.com/2015/08/22/emakumea-bizi-lerroak-hezkidetza-jolasa/
Ikus-entzunezko lengoaia osatzen duten plano motak lantzeko ariketa. Irudiak, konposizioa eta narrazioa.Ariketaren helburua: Argazki bakar bat abiapuntutzat hartuz sei koadroko eszena bat asmatzea.
Syd Field eta gidoia lantzeko metodoa: paradigmak: pertsonaiaren paradigma, gaiaren paradigma eta egitura dramatikoaren paradigma puzzle baten atalak bezala batu egiten dira istorio dramatikoa sortzeko
Nola bideo bat sortu? zeintzuk dira ikus-entzunezko lengoaiaren elementuak?, Zeintzuk dira eman beharreko urratsak? Zer da eszena bat? Zenbat plano mota daude?
Ikasgela eta aniztasuna abiapuntutzat hartuz, elkarbizitza arauei buruzko hausnarketa egitea; taldearen ezaugarri positiboak eta hobe daitezkenak bereiztea eta garrantzitsuenak piktogramaren bidez irudikatzea
Horretarako, Zeinuaren funtsezko ezaugarriak analizatuko dira: adierazlea eta esanahia; sinbolo konbentzionalak, seinaleak eta piktogramen arteko desberdintasunak ulertzeko. Gehiago hemen: http://bit.ly/1K3kuRO
Gizakiaren berezitasuna: Zerk egiten gaitu gizaki?amaiafilo
Zeintzuk dira gizakiaren berezko ezaugarriak? Zerk egiten gaitu gizaki?
Victor Gomez Pinen elkarrizketa aztertuz, Aristoteles, Marx eta Frantziar Iraultzak gizakiari buruz zer zioten aztertuko dugu.
Egia al da gizarteak alienatzen gaituela? Esblabuak gara? Heziketa domestikazioa al da? Zer da demokrazia? Hiritarrak eskubideak galdu ditu? Zein da politikaren lekua? Zein ekonomiarena? eta gizakiarena? Baliteke Marxek iragarri zuen iraultza gertatzea?
Gehiago: https://irakasleikasle.wordpress.com/?p=827
Pentsamendu Kritikoaren Teoriaren arabera pentsatzen ikasi eta irakatsi daiteke: Pentsamenduaren analisia eta ebaluazioan lortutako ebidentzietatik abiatuz, ondorioak eta erabakiak garatzen pentsamenduaren trebetasunak garatuko ditugu.
Paul Richard eta Linda Elderren "Estándares de Competencia para el Pensamiento Crítico: Guía para Educadores" apendizearen itzulpen librea duzue hau. Infografia eta irudiak egin ditut, egokiago ulertzeko eta kolorez pentsatzeko
Informazio gehiago http://wp.me/p5ecOD-c1
Bloomen Taxonomia eta pentsamendu kritikoa elkartuz Batxilergoko filosofia lantzeko unitatea didaktikoa, ingelera, euskara eta gaztelania arloetan ere oso erabilgarria
Gizakiaren munduaren ikuspegia, gizartea, boterea, interneta, nora arte nire ikuspegia manipulatuko dute? Nola egia jakin? Nondik jaso ionformazioa? zer sinestu?
1. Ikerketa esperimentala
Ikasturte osoan zehar garatzeko
Proiektuaren deskribapena:
Helburuaren azalpen zehatz eta laburra Kontutan izan Ockham-en labana: "Pluralitas non est
ponenda sine necessitate" (Pluraltasuna premiarik gabe ez da erabili behar). Printzipio horren
arabera bi teoriak ondorio berberak baldin badituzte, xumeenak zuzena izateko aukera gehiago ditu.
Beraz, argi utzi frogatu nahi duzuena eta nola egingo duzuen
Lehenengo urratsa: Esperimentuaren diseinua
1. Justifikazio teorikoa: Teoriaren azalpena eman behar duzue, autoreak eta ideia
garrantzitsuenak (bildu eta egokitu). Kontuz ibili teoria bat aukeratzerakoan: sasi zientzia ez
da zientzia
2. Hipotesia: nola frogatuko duzue aurreko teoria egia den ala ez. Horretarako hipotesiaren
parteak diren aldagai askea eta menpeko aldagaia definitu beharko dituzue
3. Aldagai askea eta menpeko aldagaiaren definizio zehatzak, bestela ez genuke jakingo zeri
esaten diogun zer, hau da, nola jakingo genuke hipotesia bete den ala ez?
4. Subjektu/talde esperimentala eta kontrol Subjektua/taldea: horien arteko ezberdintasunak
frogatuko du hipotesiaren baliagarritasuna, aldagai askeak menpeko aldagaiarekin duen
erlazioa
5. Beste aldagai batzuk: Laborategian egiten diren esperimentuetan parte-hartzaileak
engainatuak izaten dira: esperimentuaren aldagaiak ezagutuko balituzkete ondorioak
fidagaitzak izan zitezkeelako. Baina laborategi kanpoko ikerketetan ezinezkoa izaten da
aldagai guztiak kontrolatzea. Ba al daude beste ezaugarri batzuk ikerketan eragin
dezaketenak? Gehiegi badira esperimentua gaizki diseinatua egongo da eta ez du ezertxo
ere ez frogatuko. Beraz, zeintzuk izan daitezke?
Bigarren urratsa: Landa lana
6. Esperimentuaren egutegia finkatu behar duzue (zenbat aldiz egin behar duzue eta nola
desberdinduko dituzue subjektu esperimentala eta kontrol subjektua)
7. Esperimentuaren datuak nola hartuko dituzuen (errazena bideo grabazioa izango da, baina
badaude bestelakoak, datu enpirikoen neurketa objektiboak (aldagai fisiko edo fisiologikoak
kasu)
Hirugarren urratsa: Konklusioak
8. Aurreko urratsen edizioa: ikerketa osoa modu laburrean josia. Egindako lanaren azalpena
izango da
9. Ondorio teorikoak: Ikerketaren konklusioak, hipotesia bete den ala ez, esperimentuaren
balorazio kritikoa eta teoriaren egokitasuna
10. Azkeneko hausnarketa pertsonala