Проект направлен на развитие духовно-нравственного просвещения молодежи и профилактику экстремизма в Северном Кавказе России в период с 2012 по 2013 годы. Основные цели включают формирование позитивных жизненных ценностей, религиозного и национального взаимоуважения, а также противодействие идеологиям экстремизма. Проект включает разнообразные мероприятия, обучение специалистов и инициативы для молодежи с акцентом на практическую деятельность и контроль эффективности.

2. Цель проекта
Развитие системы духовно-нравственного просвещения молодежи и первичная
профилактика проявления и распространения экстремизма.
Стратегическая цель:
Проект ориентирован на развитие у молодежи представлений о позитивных
жизненных целях и перспективах, которые открываются перед каждым
гражданином в России; эти перспективы усиливаются по мере реализации
каждым растущим гражданином своей личной программы саморазвития.
Задачи проекта:
1. Мобилизация религиозной и светской общественности на просвещение
молодежи в контексте ценностей традиционного ислама.
2. Формирование религиозного и национального взаимоуважения.
3. Поддержка и формирование позитивного образа современного
мусульманина.
4. Формирование активной общественной и гражданской позиции в
мусульманской молодежной среде.
5. Противодействие идеологии экстремизма и терроризма.
6. Выработка иммунитета у молодежи к экстремистской идеологии.

3. Место и сроки реализации проекта
Реализация проекта осуществляется в Северо-
Кавказских субъектах Российской Федерации
Основные сроки: 2012 год – 2013 год
Продолжительность региональных проектов: 9
месяцев
Проект ориентирован на молодежь в возрасте 12–21
года.

4. Актуальность
Основными причинами роста экстремистского поведения молодежи является
внутренние и внешние факторы:
Внутренние: желание самоутвердиться, низкий уровень образования молодежи,
который не обеспечивает достаточный уровень информированности о других
этносах и культурах, недостаточная социальная зрелость, отсутствие жизненного
и профессионального опыта, материальные проблемы и т.д.
Внешние:
отсутствие результативной государственной молодежной (досуговой)
политики;
изменение системы ценностей и идеалов, связанных с процессом
глобализации;
влияние СМИ на распространение экстремистских идей (отсутствие
социальной рекламы);
социально-экономические проблемы в регионах страны;
 религиозная неграмотность молодежи;
отсутствие экономических и социальных основ и возможностей
самореализации для молодежи
 и пр.

5. Этапы проекта:
1 этап - Организационный
2 этап - Конкурс региональных грантов
3 этап - Практической работы (состоит из 3 подэтапов)
4 этап - Контроль и социологические исследования
проекта

6. Сроки: апрель 2012 г
В Пятигорском государственном лингвистическом
университете 3 апреля 2012 года прошел круглый стол
на тему: «Духовно-нравственное воспитание
мусульманской молодежи – интеграционный аспект»
1-й Организационный этап

7. Сроки: июнь 2012 г
Прошел oтбор и подготовка региональных команд,
состоящих из регионального координатора и двух
психологов (к примеру, школьные психологи).
1-й Организационный этап

8. Сроки: 23-27 июля 2012.
 Региональные координаторы и психологи прошли
обучение по реализации практической части работы с
молодежью в религиозных, учебных и спортивных
заведениях в рамках региональных проектах.
1-й Организационный этап

9. Обучение региональных координаторов и
психологов
Обучение осуществлялось по следующим
направлениям:
 методы и формы организационной работы, в том
числе разработка региональных грантовых
проектов;

10. Обучение региональных координаторов и психологов
методы и формы психологической -
тренинговой работы (применение
интерактивных методов и
эмоциональной вовлеченности
подростков);
духовно-нравственное
просвещение в контексте
идей религии Ислам.

11. 2-й Этап Конкурс региональных грантов
2.1. Написание регионального проекта – август 2012
2.2. Конкурс грантов – сентябрь 2012
2.3. Выделение средств – октябрь 2012
Для получения гранта региональные организации
направили подготовленные проекты по духовно-
нравственному воспитанию молодежи и формированию
религиозного взаимоуважения в экспертную комиссию.
По итогам конкурса экспертная комиссия приняла решение
о предоставлении гранта в размере определенной суммы на
реализацию регионального проекта.
Грантовые средства выплачиваются
в два транша, согласно предоставленной
отчетности региональной организацией.

12. 3-й Этап практической работы.
Сроки: с октября 2012 по июнь2013 г.
Данный этап делится на три подэтапа:
3.1. Проведение практической работы в регионах;
3.2. Проведение сетевой встречи региональных
координаторов и психологов;
3.3. Разработка просветительской
и профилактической продукции
(брошюр, плакатов, буклетов).

13. 3.1. Проведение практической работы в регионах
• 14 ноября 2012 года на базе Пятигорского
государственного лингвистического
университета состоялось мероприятие в
рамках реализации проекта «Ясный
взгляд»
• 26 января 2013 года прошел семинар
«Мы выбираем спорт» в селении Хучни
Табасаранского района РД.
• 31 января 2013 года в Республике
Ингушетия состоялся Первый осетино-
ингушский молодежный форум под
названием "За мир и согласие на
Кавказе".
27-28 мая в рамках проекта «Мы
разные, но мы вместе» в
общеобразовательных школах г.
Черкеска прошли очередные
тренинги для учащихся старших
классов города.

14. 3.1. В рамках практической работы проводятся
просветительские, обучающие, досуговые и другие мероприятия,
согласно региональным проектам, которые должны способствовать
укреплению межнациональных и межконфессиональных отношений.
Проекты могут включать различные
комплексы мероприятий и виды
деятельности, например, центры занятости, кружки в мечетях,
этнотуризм, исламская журналистика, блогерство, культура, спорт,
психологические консультации, интернет проекты (электронная
библиотека и т.д.), справочные телефоны по вопросам о вере и духовной
жизни, театральные студии, киноклубы и т. п.
В рамках реализуемых проектов на местах, региональные
координаторы организуют и проводят профильные лагеря для молодежи
из числа лидеров (формирование мотивации на добровольную помощь в
реализации проекта, с привлечением известных и авторитетных лиц). В
молодежных профильных лагерях предполагается совместить
увлекательные занятия (конкурсы, спортивные игры, ролевые игры,
тренинги, театр-терапию и т.д.), с обучением детей основам ислама,
чтению Корана, арабской каллиграфии, истории родного края.

15. Обязательными пунктами практической работы
региональных команд, являются:
а) организовать и провести обучение школьных
психологов и/либо студентов психологических
факультетов (по 20 специалистов в рамках каждого
проекта);
б) организовать и осуществлять контроль
практической работы обученных специалистов в
учебных заведениях;
в) провести профильные лагеря для молодежи из
числа выявленных лидеров.

16. Обучение школьных психологов и/либо студентов
психологических факультетов.
 17 октября 2012 года стартовал комплекс
тренингов по развитию толерантного
мышления, формированию новой парадигмы
кросснациональных и кросскультурных
взаимоотношений в Пятигорском
Государственном Лингвистическом
Университете.
С 6 по 8 января в санатории "Грушевая роща"
прошли тренинги нацеленные на подготовку
тренеров по духовно-нравственному
воспитанию в рамках двух проектов: "Духовное
просвещение - основа мирного
сосуществования" и "Ислам не такой, а
какой?!" реализуемые в Республике Кабардино-
20 ноября по 25 декабря 2012 г.
Ассамблея развития гражданского
общества (АРГО) провела ряд
обучающих семинар-тренингов для
тренеров

17. Практическая работа обученных специалистов в учебных
заведениях
22 марта 2013 г. в Черкесске прошел
первый тренинг с учащимися 10-х классов
школ города в рамках проекта «Мы разные,
но мы вместе!» от Абазинского
Национального Культурного Центра
«АБАЗА»
26 января 2013 г. Прошел семинар в
рамках проекта «Мы выбираем спорт» в
селении Хучни Табасаранского района
РД.
15 марта 2013 года в стенах
Пятигорского государственного
лингвистического университета.
Круглый стол «Место ислама в
укреплении межконфессиональных и
межэтнических отношений»

18. Профильные лагеря для молодежи из числа выявленных
лидеров
23-24 июня текущего года в Республики Ингушетия
РОО «Молодежная Лига Ингушетии» был организован и
проведен молодежный лагерь «Патриот России».
С 29 июня по 1 июля в Приэльбрусье (Кабардино-
Балкария) прошли два молодежных форума на темы
«Духовное просвещение – основа мирового
сосуществования» и «Ислам не такой!... А какой?..».
21-22 июня 2013 года в «Синем зале» Института
международных отношений ФГБОУ ВПО «ПГЛУ»
прошел лагерь-семинар «Активная молодежь и проектная
деятельность»
С 15 июня по 20 июня 2013 г. Дагестанской региональной общественной
организацией «Ассамблея развития гражданского общества» был
организован Лагерь на базе загородного стационарного лагеря в
приморской зоне «ДОЛ «Волна».
6-8 июня 2013 г. В Табасаранском районе Республики
Дагестан ДРОБФ «Табаристан» был организован и проведен
молодежный лагерь в рамках проекта «Мы выбираем спорт»

19. 3.2. По завершению первой половины реализации
региональных проектов для региональных команд
проводилась сетевая встреча по обмену опытом
(повышение квалификации).
25-27 февраля 2013 года, г. Пятигорске прошел Семинар Сетевая
встреча в рамках Межрегионального проекта по формированию
религиозного и национального взаимоуважения среди молодежи.
3.3. В процессе реализации региональных проектов
осуществляется разработка и сбор просветительской и
профилактической продукции (брошюр, плакатов, буклетов;
а также сбор сказок, комиксов и т.п.)

20. По завершению реализации региональных
проектов:
 6 по 7 июля 2013 года г. в Пятигорске прошла сетевая встреча в рамках
Межрегионального проекта по обмену опытом реализации
региональных проектов.
8 июля 2013 года в г. Пятигорске прошел Круглый стол
«Организационные формы работы по духовно-нравственному
воспитанию молодежи», где были подведены ИТОГИ
межрегионального проекта.

21. 4-й Этап Контроля и Социологические исследования
проекта
Этап контроля позволит отслеживать эффективность
различных этапов деятельности и проекта в целом.
Предполагается проведение социологических
исследований, что позволит составить оценку ситуации
на местном уровне до начала, в процессе и после
окончания проекта.

22. Технология реализации Межрегионального проекта

23. Участники проекта:
Основные
1. Организация координирующая Межрегиональный проект – ЦРО
«Международная Исламская Миссия».
2. Организация-партнер проекта - Некоммерческий благотворительный
фонд «Фонд поддержки исламской культуры, науки и образования»
3. Авторитетные личности в области духовной деятельности, политики,
бизнеса, спорта, культуры, общественной деятельности и т.д.,
исповедующие ислам.
4. Победители конкурса проектов малых грантов.
5. Региональные координаторы и специалисты по работе с подростками
(психологи).
6. Эксперты в области ислама.
Потенциальные
1. Федеральное агентство по делам молодежи.
2. Министерство образования и науки РФ.
3. Министерство спорта, туризма и молодежной политики РФ.
4. др. министерства и ведомства.

24. Организация координирующая Межрегиональный проект –
ЦРО «Международная Исламская Миссия».
www.islamission.ru
Организация-партнер проекта - Некоммерческий благотворительный
фонд «Фонд поддержки исламской культуры, науки и образования»

25. Оценка эффективности проекта будет осуществляться в три этапа:
Первый этап – перед внедрением проекта; включает в себя оценку ситуации в регионе,
на местном уровне основанную на социологическом опросе молодежи, экспертов,
специалистов, местного населения и представителей местной администрации, а также на
основе анализа статистических данных.
Второй этап (промежуточный) – в ходе реализации всего проекта; состоит из
мониторингов каждого мероприятия, проводимого в рамках проекта.
Третий этап – по окончании реализации проекта; включает в себя опрос участников
проекта, экспертный опрос, местного населения, специалистов, направленные на оценку
эффективности проекта.
Механизмы (инструменты, методы) оценки результатов выполнения проекта
Для оценки результатов выполнения проекта будут применяться следующие механизмы:
Методы: анкетирование, фокус – группа, экспертный опрос, мониторинг мероприятий,
контент анализ телесюжетов, регистрация консультаций, бухгалтерская отчетность, ведение
документации.
Инструменты: анкеты, вопросники, журнал регистрации консультаций, договора,
соглашения, бухгалтерские отчеты, подборка публикаций СМИ, отзывы участников
проекта, отзывы экспертов.
По ходу реализации проекта будут вноситься необходимые изменения в систему
показателей.

26. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!