1. 揀 歌 學 堂
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2. 何 歌可以存在於教 史？ 何教 需要為 詩 會歷 為 會 詩
歌？
1. 神 上的原因學
1. 演 消失實時 繹實時
2. 上帝接 人用 方式敬拜納 這個
2. 作用實際
1. 助感情流露協 ( 安慰、激 等勵 ) 、教化 ( 愈 文以 道韓 載 ) 、牧 、 、養 記錄
等記憶
2. 歌既合一也 人的特性：合一／ 人敬拜上帝詩 個 個 ( 詩 66)

3. 教 音 展從 會 樂發 ( 史歷 ) 看 歌詩
1. 作 歌？誰創 詩
1. 聖經中的作者
2. 拜占庭 代到時 16 世 ？紀
3. 近代 代？現
2. 今天 友的需要看 歌從 會 詩
1. 教聖經 導
2. 文化轉變
3. 神 修正學
4. 小 ：結 與時並進

4. 現實狀況
 今的世代現 ....
 一代不如一代
 集 系 弱， 人主 抬體 統減 個 義 頭
 理性 少，感 主減 覺 導
 作人 素創 質

5. 何要把 ？為 關
 明白 歌在教 的重要性和影 力詩 會 響
 的 能保障 友免於吸收 信息適當 過濾 會 錯誤 ( 洗腦 )

6. 如何把 ？關
 提高門檻 (Gate, Filtering)
 提升 友（特 是 曲的人） 歌之辨 力會 別 參與選 對詩 識 與
欣 力賞

7. 以 歌 元素作 考詩 內 參 ( 篇詩 23 篇 ) ：
 神的名號 : 耶和華是我的牧者
 神 人的與 關係 : 是我的牧者
 神 人的指引、引 、命令，甚或是對 導 責備 : 杖
 神 人的救助、拯救、安慰對 : 竿
 生命 的不足、缺乏、幽暗、 扎、 人等裡 掙 敵 : 死蔭的
幽谷、在我敵人面前
 得 、 治、出路經歷 勝 醫 : 為我擺設筵席、福杯滿溢
 人的回應 : 我且要住在耶和 的殿中華

8. 以 人 耶 原帶 見 穌為評選 則
1. 人 耶帶 見 穌 : 評價 : 好歌
2. 或 人 耶會帶 見 穌，但亦有 有反效果機會 : 評價 : 水
可以準還
3. 恐怕未能 人 耶帶 見 穌 : 評價 : 按技巧 是 差人來說 強
意

9. 為教會領袖設定揀歌基本指引
 除非 容有明 ，不要限制 友 什 歌。內 顯問題 會 聽 麼
 友知道原 教 有一些原 歌 分。讓會 來 會 則為詩 評
 平衡。鼓 友，不要只 某人或某 型的歌。勵會 聽 類
 以 的方式「欣 」歌 ， 多了解自己 何被純閱讀 賞 詞 會 為
歌曲吸引。
 找出歌曲中心思想，知道作者要你思考的其 是什實 麼
。

10. Thank You
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