deel 1 : de wereld verandert, de kinderen veranderen , het onderwijs moet dus ook veranderen
deel 2 : web 2.0 toepassingen in het onderwijs goed toepasbaar
The document discusses using Web 2.0 tools and social media for libraries. It introduces the presenters and defines Web 2.0 as social media. The document suggests libraries consider their goals, users, and best approaches for social media. It provides tips for libraries including experimenting, being authentic, and not expecting immediate success. The presenters challenge attendees to try one technology and share results.
met symbaloo bundel je al je favoriete links en je vindt ze heel eenvoudig terug in picto's. De moeite waard voor gebruik bij je digibord!!
Ook voor of juist voor onderbouw!
Presentatie van Frank Evers bij de eerste bijeenkomst Samen Deskundiger in Amsterdam: ontwikkelingen in onderwijs, wereld en bij kinderen worden geschetst .
The document discusses using Web 2.0 tools and social media for libraries. It introduces the presenters and defines Web 2.0 as social media. The document suggests libraries consider their goals, users, and best approaches for social media. It provides tips for libraries including experimenting, being authentic, and not expecting immediate success. The presenters challenge attendees to try one technology and share results.
met symbaloo bundel je al je favoriete links en je vindt ze heel eenvoudig terug in picto's. De moeite waard voor gebruik bij je digibord!!
Ook voor of juist voor onderbouw!
Presentatie van Frank Evers bij de eerste bijeenkomst Samen Deskundiger in Amsterdam: ontwikkelingen in onderwijs, wereld en bij kinderen worden geschetst .
ICT in Onderwijs - Suriname; Ecois bijdrage minov-seminar 16feb11 - tekstPieter van der Hijden
Tekst van de presentatie (zie separaat de slides). ECOIS-presentatie op het MINOV High Level Seminar "ICT in Onderwijs"; Paramaribo, 16 februari 2011; Pieter van der Hijden en Ton Wolf; ECOIS = Expertisecentrum Onderwijs & ICT Suriname; www.ecoisonline.org; MINOV = Ministerie van Onderwijs en Volksontwikkeling; inhoud: 1. ECOIS – introductie; 2. Suriname – stand van zaken; 3. Agenda – onze suggesties
ICT in Onderwijs - Suriname; Ecois bijdrage minov-seminar 16feb11 - tekstPieter van der Hijden
Tekst van de presentatie (zie separaat de slides). ECOIS-presentatie op het MINOV High Level Seminar "ICT in Onderwijs"; Paramaribo, 16 februari 2011; Pieter van der Hijden en Ton Wolf; ECOIS = Expertisecentrum Onderwijs & ICT Suriname; www.ecoisonline.org; MINOV = Ministerie van Onderwijs en Volksontwikkeling; inhoud: 1. ECOIS – introductie; 2. Suriname – stand van zaken; 3. Agenda – onze suggesties
ppt over deelname aan didaktiek en leiderschap in balans: het onderzoek van Kennisnet om gebruik van ict in het onderwijs , in combinatie met kennisoverdracht of kennisconstructie in kaart te brengen
In deze presentatie wordt de 4 in balans monitor centraal gesteld en uitgelegd hoe en waarom deelname aan het onderzoek didaktiek in balans en leiderschap in balans belangrijk is voor de ontwikkeling van ict ter versterking van je onderwijskwaliteit
Verschil tussen kennisoverdracht en kennisconstructie, welke icttoepassingen kunnen erbij betrokken worden, wat vind je op de kidssite van kennisnet, in de communities en leermiddelendatabase, en hoe kun je web 2.0 toepassingen erbij betrekken.
9. In 2010 heeft India het grootste aantal Engelssprekende mensen ter wereld. Als 300 miljoen Indiërs een woord op een bepaalde manier uitspreken, dan is dat de uitspraak van dat woord. (prof. D. Crystal, Cambridge Encyclopedia of the English language) 30-06-09 SKPOEL Natuurlijk met ICT
55. Dank U en tot ziens bij Kennisnet! http://www.slideshare.net/resiveldhoven http://presentaties.kennisnet.nl 30-06-09 SKPOEL Natuurlijk met ICT [email_address]