Experis is a large professional staffing firm that is part of ManpowerGroup, a $23 billion staffing company. Experis has over 1,000 employees in more than 100 offices across North America, serving over 1,100 customers. Experis provides diverse staffing services including permanent placement, temporary staffing, project solutions, and business consulting. For the oil and gas industry specifically, Experis has extensive experience sourcing engineering talent and delivering project solutions to help customers respond to changing demand and achieve business growth.
1) The study compared the dementia knowledge of residential aged care facility (RACF) staff and family carers of dementia residents through a survey.
2) It found that while overall knowledge was poor, family carers scored slightly higher than RACF staff on some questions.
3) A key finding was that staff and family carer training on dementia is generally inadequate. To effectively implement palliative dementia care, more needs to be done to address knowledge deficits through education programs.
El documento describe la historia inspiradora del señor Samuel Parra, un albañil de 49 años de Monterrey, Casanare. Samuel quería aprender a usar WhatsApp para comunicarse con su familia y amigos en otras ciudades. Después de varias clases aprendió a usar las funciones básicas de WhatsApp y ya no le tiene miedo a usar su celular para comunicarse.
The concept of 'time' - (Modern literature)bhavnabaraiya
This document summarizes key elements and themes from Samuel Beckett's play Waiting for Godot. It discusses how:
1) The play presents a logical problem as the two main characters do not remember what they did the day before and fail to recognize their surroundings.
2) Nothing new happens in Act II as scenes repeat themselves and the characters suffer from memory loss, unaware of the repetition.
3) The tramps try to stay occupied by engaging in trivial activities and conversations to pass the time but ultimately remain in the same place.
4) They are codependent on each other for company to endure their meaningless existence.
5) The play emphasizes how waiting is a universal human experience
Este documento presenta información sobre Reinaldo Ramírez Murcia en tres secciones. La primera sección proporciona detalles biográficos de Reinaldo a la edad de 54 años. La segunda sección presenta detalles biográficos de Reinaldo a la edad de 17 años como estudiante. La tercera sección explica que Reinaldo se inspiró a aprender sobre temas tecnológicos para tener acceso a nuevas tecnologías.
Ana Maria Pinzon Salinas, una estudiante de once grado en la Escuela Normal Superior, ayuda a Don Henrry Pinzon a crear una cuenta de Facebook para que pueda estar más en contacto con sus hijas, con quienes no ha hablado en mucho tiempo. Después de crear la cuenta, Don Henrry queda satisfecho y espera poder comunicarse más con sus hijas a través de Facebook.
Experis is a large professional staffing firm that is part of ManpowerGroup, a $23 billion staffing company. Experis has over 1,000 employees in more than 100 offices across North America, serving over 1,100 customers. Experis provides diverse staffing services including permanent placement, temporary staffing, project solutions, and business consulting. For the oil and gas industry specifically, Experis has extensive experience sourcing engineering talent and delivering project solutions to help customers respond to changing demand and achieve business growth.
1) The study compared the dementia knowledge of residential aged care facility (RACF) staff and family carers of dementia residents through a survey.
2) It found that while overall knowledge was poor, family carers scored slightly higher than RACF staff on some questions.
3) A key finding was that staff and family carer training on dementia is generally inadequate. To effectively implement palliative dementia care, more needs to be done to address knowledge deficits through education programs.
El documento describe la historia inspiradora del señor Samuel Parra, un albañil de 49 años de Monterrey, Casanare. Samuel quería aprender a usar WhatsApp para comunicarse con su familia y amigos en otras ciudades. Después de varias clases aprendió a usar las funciones básicas de WhatsApp y ya no le tiene miedo a usar su celular para comunicarse.
The concept of 'time' - (Modern literature)bhavnabaraiya
This document summarizes key elements and themes from Samuel Beckett's play Waiting for Godot. It discusses how:
1) The play presents a logical problem as the two main characters do not remember what they did the day before and fail to recognize their surroundings.
2) Nothing new happens in Act II as scenes repeat themselves and the characters suffer from memory loss, unaware of the repetition.
3) The tramps try to stay occupied by engaging in trivial activities and conversations to pass the time but ultimately remain in the same place.
4) They are codependent on each other for company to endure their meaningless existence.
5) The play emphasizes how waiting is a universal human experience
Este documento presenta información sobre Reinaldo Ramírez Murcia en tres secciones. La primera sección proporciona detalles biográficos de Reinaldo a la edad de 54 años. La segunda sección presenta detalles biográficos de Reinaldo a la edad de 17 años como estudiante. La tercera sección explica que Reinaldo se inspiró a aprender sobre temas tecnológicos para tener acceso a nuevas tecnologías.
Ana Maria Pinzon Salinas, una estudiante de once grado en la Escuela Normal Superior, ayuda a Don Henrry Pinzon a crear una cuenta de Facebook para que pueda estar más en contacto con sus hijas, con quienes no ha hablado en mucho tiempo. Después de crear la cuenta, Don Henrry queda satisfecho y espera poder comunicarse más con sus hijas a través de Facebook.
Este documento presenta dos historias de personas que recibieron capacitación en computación a través del programa REDVOLUCION. La primera historia es de María Camila Martínez, una estudiante de 15 años que se unió al programa para prestar servicio social relacionado con la tecnología. La segunda historia es de Orlando Humberto Vanegas, un taxista de 61 años que recibió entrenamiento en programas básicos como Word y Paint, así como en la navegación de Internet para buscar información sobre dibujo, su interés principal. Ambas personas aprendieron habil
The document discusses a study that assessed the reliability of the 5-item Geriatric Depression Scale (GDS-5) for screening depression in older adults in the emergency department. The study found a high prevalence of positive depression screens (49.5%) but low internal reliability of the GDS-5 (Cronbach's alpha of 0.50). Some patients had difficulty understanding questions. While the GDS-5 is brief, its reliability in the emergency department setting requires further research before it can be fully recommended for depression screening of older adult patients.
Este documento presenta la historia de Carmen Yulieth Fuentes Parra, una estudiante de 15 años en Colombia, y su trabajo ayudando a Blanca Dilia Fonseca Chaparro, una ama de casa de 41 años, a aprender sobre tecnología y encontrar manualidades e información en línea. El documento detalla cómo Carmen le enseñó a Blanca partes básicas de la computadora y cómo usar YouTube y Google para buscar sus intereses antes de concluir que Blanca aprendió lo fácil que es usar la tecnología a través del programa Redvol
Este documento presenta la información personal de Reinaldo Ramírez Murcia a lo largo de su vida. En la primera sección, se muestra su información actual a los 54 años de edad. La segunda sección presenta sus datos personales a los 17 años como estudiante. Finalmente, la tercera sección explica brevemente que su motivación fue adquirir conocimientos tecnológicos para acceder a nuevas tecnologías.
The document provides advice for brand work and strategy in 3 sentences or less:
Focus on doing excellent work for the brand to establish its role beyond just sponsorship; don't get involved just to test ideas but instead aim to create an impact; and trust your intuition which knows things your conscious mind hasn't figured out yet, while also being open to trying new approaches.
This document summarizes and evaluates 5 different webquests on various topics. It provides ratings for each webquest's ease of use, level of higher-order thinking skills (HOTS) required, and overall quality based on specific criteria. For one webquest on influenza, it finds the introduction and task were well formulated but it could have explored the topic in more depth. Another math webquest on slope intercept received high marks for allowing students to apply formulas to real-world career salary data. An environmental webquest on nuclear power was deemed appropriate for high school students to research issues and create a persuasive video.
La estudiante Laura Rivero llevó a cabo una práctica con Don Henry, una persona mayor, para enseñarle sobre las redes sociales y la comunicación digital. Laura quería demostrar que la tecnología puede ser beneficiosa para las personas mayores y que las redes sociales permiten comunicarse a distancia. Don Henry aprendió a comunicarse a través de Facebook y encontró interesante la práctica.
Kevin Garzón es un estudiante de once grado en la Escuela Normal Superior. Le enseñó a su hermano menor a crear una cuenta de Facebook y a usar la computadora para comunicarse con otros. Le mostró paso a paso cómo llegar a la página de Facebook, crear una cuenta e interactuar con la plataforma.
Este documento presenta dos historias de personas que recibieron capacitación en computación a través del programa REDVOLUCION. La primera historia es de María Camila Martínez, una estudiante de 15 años que se unió al programa para prestar servicio social relacionado con la tecnología. La segunda historia es de Orlando Humberto Vanegas, un taxista de 61 años que recibió entrenamiento en programas básicos como Word y Paint, así como en la navegación de Internet para buscar información sobre dibujo, su interés principal. Ambas personas aprendieron habil
The document discusses a study that assessed the reliability of the 5-item Geriatric Depression Scale (GDS-5) for screening depression in older adults in the emergency department. The study found a high prevalence of positive depression screens (49.5%) but low internal reliability of the GDS-5 (Cronbach's alpha of 0.50). Some patients had difficulty understanding questions. While the GDS-5 is brief, its reliability in the emergency department setting requires further research before it can be fully recommended for depression screening of older adult patients.
Este documento presenta la historia de Carmen Yulieth Fuentes Parra, una estudiante de 15 años en Colombia, y su trabajo ayudando a Blanca Dilia Fonseca Chaparro, una ama de casa de 41 años, a aprender sobre tecnología y encontrar manualidades e información en línea. El documento detalla cómo Carmen le enseñó a Blanca partes básicas de la computadora y cómo usar YouTube y Google para buscar sus intereses antes de concluir que Blanca aprendió lo fácil que es usar la tecnología a través del programa Redvol
Este documento presenta la información personal de Reinaldo Ramírez Murcia a lo largo de su vida. En la primera sección, se muestra su información actual a los 54 años de edad. La segunda sección presenta sus datos personales a los 17 años como estudiante. Finalmente, la tercera sección explica brevemente que su motivación fue adquirir conocimientos tecnológicos para acceder a nuevas tecnologías.
The document provides advice for brand work and strategy in 3 sentences or less:
Focus on doing excellent work for the brand to establish its role beyond just sponsorship; don't get involved just to test ideas but instead aim to create an impact; and trust your intuition which knows things your conscious mind hasn't figured out yet, while also being open to trying new approaches.
This document summarizes and evaluates 5 different webquests on various topics. It provides ratings for each webquest's ease of use, level of higher-order thinking skills (HOTS) required, and overall quality based on specific criteria. For one webquest on influenza, it finds the introduction and task were well formulated but it could have explored the topic in more depth. Another math webquest on slope intercept received high marks for allowing students to apply formulas to real-world career salary data. An environmental webquest on nuclear power was deemed appropriate for high school students to research issues and create a persuasive video.
La estudiante Laura Rivero llevó a cabo una práctica con Don Henry, una persona mayor, para enseñarle sobre las redes sociales y la comunicación digital. Laura quería demostrar que la tecnología puede ser beneficiosa para las personas mayores y que las redes sociales permiten comunicarse a distancia. Don Henry aprendió a comunicarse a través de Facebook y encontró interesante la práctica.
Kevin Garzón es un estudiante de once grado en la Escuela Normal Superior. Le enseñó a su hermano menor a crear una cuenta de Facebook y a usar la computadora para comunicarse con otros. Le mostró paso a paso cómo llegar a la página de Facebook, crear una cuenta e interactuar con la plataforma.
2. Enkel arbetsmiljöpolicy
Hos oss vid XYZ är (notera här de två viktigaste faktorerna
från medarbetarnas ranking av de 8 alternativen)
exempel på viktiga arbetsmiljöfaktorer som främjar goda
arbetsmiljöförhållanden i vår verksamhet.
Målet är en skadefri verksamhet där faror och risker för
ohälsa i arbetet uppmärksammas och åtgärdas effektivt.
Därför arbetar vi så här med arbetsmiljön:
Vi uppmärksammar och åtgärdar risker i det dagliga arbetet.
Vi följer upp att arbetsmiljöregler som berör verksamheten efterlevs.
Vi säkerställer att arbetsmiljöarbetet genomförs som beslutats genom bra
rutiner, tydligt ansvar vid fördelning av arbetsmiljöuppgifter och ständiga
förbättringar i alla delar.
Vi utreder arbetsmiljön minst en gång om året med hjälp av skyddsronder
och andra undersökningar.
Vi utreder ohälsa, olycksfall och tillbud för att undvika upprepande.
Vi har regelbundna arbetsplatsträffar där vi tar upp arbetsmiljöfrågor.
Vi följer upp vårt arbetsmiljöarbete minst en gång per år efter en särskild
dagordning.
Vi lever upp till kraven om dokumentation och tydlighet.
3. Fördelning av arbetsmiljöuppgifter:
Informera:
Informera alla anställda om vilka arbetsmiljöregler och interna
bestämmelser som gäller på arbetsplatsen samt kontrollera att de
efterlevs.
Se till att maskiner och annan utrustning på arbetsplatsen är i sådant
skick att skador och ohälsa undviks.
Se till att ta fram de rutiner och instruktioner som behövs för att
förebygga olycksfall och ohälsa.
Se till att det finns varningsanordningar eller anslag på platser där
risken för olycksfall eller ohälsa är som störst.
Undersöka:
Initiera och genomföra regelbundna skyddsronder, minst en gång per
år.
Genomföra regelbundna arbetsplatsträffar där arbetsmiljön följs upp.
Samverka med skyddsombud och övriga anställda i arbetsmiljöfrågor.
Se till att göra riskbedömningar av uppkomna problem.
4. Åtgärda:
Se till att uppkomna problem åtgärdas eller – om befogenhet eller
kompetens saknas – rapportera problemen vidare till närmaste chef.
Se till att budgetera för de arbetsmiljöåtgärder som behöver vidtas.
Se till att årligen följa upp arbetsmiljön och arbetsmiljöarbetet inom
din verksamhet
Se till att informera medarbetare och rapportera vidtagna åtgärder
till närmaste chef.
Utreda ohälsa, skador och tillbud:
Utreda arbetsskador, arbetsolyckor och tillbud snarast möjligt.
Anmäla arbetsskador till Försäkringskassan.
Anmäla allvarligare olycka eller tillbud till Arbetsmiljöverket snarast.
Vidaredelegera arbetsmiljöuppgifter
Se till att de som du delegerar arbetsmiljöuppgifter vidare till, har
den utbildning, resurser och tid som behövs för uppgifterna.
5. Klargöra ansvar vid frånvaro:
Se till att ledning och medarbetare har klart för sig vem som ansvarar för
att ovanstående arbetsmiljöuppgifter utförs vid frånvaro
Returnera arbetsmiljöuppgifter vid behov:
Se till att skriftligen returnera (återföra) ansvaret för dessa
arbetsmiljöuppgifter utförs till närmaste chef, om du anser att du inte
har kompetens, resurser eller tid att utföra dem.
Ort och datum
Underskrifter:
Den som fördelar uppgiften:
Den som tar emot uppgifterna:
6. Den som fördelar arbetsmiljöuppgifter ska se till att mottagaren är
resurser, befogenheter och utbildning för att klara av uppgifterna. Nedan kan
du skriva upp vilken utbildning och erfarenhet mottagaren har.
Utbildning:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Erfarenhet:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
________________________________________________________
7. Returnera eller återföra
Returnering/återföring av arbetsmiljöuppgifter
På grund av kompetensbrist/resursbrist/brist på befogenheter har jag funnit
att jag inte kan utföra nedanstående uppgift
:……………………………………………………………………………………………………………………….
Därmed återförs nämnda uppgifter till dig till dess att bristen/bristerna
åtgärdats.
……………………………………………………………………………………………………………
Datum Namn (den som återför uppgifter)
11. Exempel på enkel rutin: Sjukfrånvaro
Så här gör vi på vår arbetsplats vid sjukfrånvaro
• Sjuk- och friskanmälan gör vi till ...
• Efter några dagar hör vår chef av sig till den som är sjukskriven.
• Vid längre sjukfrånvaro hör en arbetskamrat av sig för att vi bryr oss om hur
alla mår.
• Vid lång sjukfrånvaro eller upprepad sjukfrånvaro förväntar vi oss att vår chef
tar initiativ till ett samtal för att komma fram till vad som kan göras.
• Efter 21 dagars sjukskrivning tar vår chef initiativ till ett samtal om
rehabiliteringsbehov.
• Vi vill att alla sjukskrivna (som inte smittar) kommer till avdelningen och fikar
med oss då och då.
• Vi vill också att alla sjukskrivna kommer till våra arbetsplatsträffar.
Medarbetarna på..........................avdelningen
12. Uppföljning av arbetsmiljön
• Är vår arbetsmiljöpolicy relevant och aktuell?
• Har vi gjort det vi bestämt tidigare?
• Har resultatet blivit bra?
• Har vi undersökt arbetsmiljön?
• Har vi haft olycksfall?
• Har vi haft tillbud?
• Har vi haft sjukdomar som beror på arbetet?
• Har eller kommer verksamheten att förändras så att en
riskbedömning behöver göras?
• Vet vi tillräckligt om vår arbetsmiljö, om risker och hur vi skyddar
oss?
• Finns det behov att fördela arbetsmiljöuppgifter på flera?
• Nästa möte?