SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА «Очистка загрязненной поваренной соли»<br />Цель: Выделить поваренную соль из смеси, используя различные способы разделения однородных и неоднородных смесей.<br />Оборудование:  Штатив, спиртовка, спички, пробирка, штатив для пробирок, воронка, фильтр, выпарительная чашка, тигельные щипцы, стеклянная палочка, стакан химический, асбестовая сетка,  загрязненная соль, вода.<br />Ход работы:  <br />В стакан с загрязненной солью добавляем воду на ½ его высоты.<br />Размешиваем осторожно стеклянной палочкой содержимое.<br />Наливаем фильтруемую жидкость на фильтр по  стеклянной палочке, направив ее нижний конец к стенке воронки, а не в середину фильтра, чтобы не прорвать его.<br />Вылейте фильтрат (очищенный раствор соли) в фарфоровую выпарительную чашку на 1/3  его объема.<br />Поставьте чашку на кольцо штатива.<br /> Зажгите спиртовку. Нагревайте фильтрат, помешивая,  до начала образования кристаллов соли.<br />Снимите горячую чашку с кольца штатива тигельными щипцами. Поставьте ан асбестовую сетку. <br />Погасите спиртовку.<br />Оформите отчет о проделанной работе по предложенному плану.<br />                              <br />ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА «Очистка загрязненной поваренной соли»<br />Цель: Выделить поваренную соль из смеси, используя различные способы разделения однородных и неоднородных смесей.<br />Оборудование:  Штатив, спиртовка, спички, пробирка, штатив для пробирок, воронка, фильтр, выпарительная чашка, тигельные щипцы, стеклянная палочка, стакан химический, асбестовая сетка,  загрязненная соль, вода.<br />Ход работы:  <br />В стакан с загрязненной солью добавляем воду на ½ его высоты.<br />Размешиваем осторожно стеклянной палочкой содержимое.<br />Наливаем фильтруемую жидкость на фильтр по  стеклянной палочке, направив ее нижний конец к стенке воронки, а не в середину фильтра, чтобы не прорвать его.<br />Вылейте фильтрат (очищенный раствор соли) в фарфоровую выпарительную чашку на 1/3  его объема.<br />Поставьте чашку на кольцо штатива.<br /> Зажгите спиртовку. Нагревайте фильтрат, помешивая,  до начала образования кристаллов соли.<br />Снимите горячую чашку с кольца штатива тигельными щипцами. Поставьте ан асбестовую сетку. <br />Погасите спиртовку.<br />Оформите отчет о проделанной работе по предложенному плану.<br />                              <br />ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №<br />«Очистка загрязненной поваренной соли»<br />Цель: Выделить поваренную соль из смеси, используя различные способы разделения однородных и неоднородных смесей.<br />Оборудование:  Штатив, спиртовка, спички, пробирка, штатив для пробирок, воронка, фильтр, выпарительная чашка, тигельные щипцы, стеклянная палочка, стакан химический, асбестовая сетка,  загрязненная соль, вода.<br />Ход работы:  <br /> Загрязненную соль _____________________________________________________. <br />В результате получаем ________________________________________________________.<br />2.  Полученную ____________________ смесь разделяем путем ___________<br />________________. На фильтре остается _________________________________________.<br />В стакан стекает __________________, который представляет собой ______________________ смесь.<br />3. Для выделения соли из _________________________ смеси используем такой метод разделения, как __________________________________________. <br />4. Фильтрат наливаем в выпарительную чашку и ________________________________. <br />В результате вода _____________________________. На стенках выпарительной чашки остаются __________________________________. Полученная соль отличается от исходной. Она ____________________________________________________________.<br />5. Вывод:_____________________________________________________<br />____________________________________________________________________<br /> ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №<br />«Очистка загрязненной поваренной соли»<br />Цель: Выделить поваренную соль из смеси, используя различные способы разделения однородных и неоднородных смесей.<br />Оборудование:  Штатив, спиртовка, спички, пробирка, штатив для пробирок, воронка, фильтр, выпарительная чашка, тигельные щипцы, стеклянная палочка, стакан химический, асбестовая сетка,  загрязненная соль, вода.<br />Ход работы:  <br /> Загрязненную соль _____________________________________________________. <br />В результате получаем ________________________________________________________.<br />2.  Полученную ____________________ смесь разделяем путем ___________<br />________________. На фильтре остается _________________________________________.<br />В стакан стекает __________________, который представляет собой ______________________ смесь.<br />3. Для выделения соли из _________________________ смеси используем такой метод разделения, как __________________________________________. <br />4. Фильтрат наливаем в выпарительную чашку и ________________________________. <br />В результате вода _____________________________. На стенках выпарительной чашки остаются __________________________________. Полученная соль отличается от исходной. Она ____________________________________________________________.<br />5. Вывод:_____________________________________________________<br />____________________________________________________________________<br />_____________________________________________________________________<br />
практическая №2

More Related Content

More from Юлиана Соловьева

образ.прогр.2013 4 11 классы последняя
образ.прогр.2013 4 11 классы последняяобраз.прогр.2013 4 11 классы последняя
образ.прогр.2013 4 11 классы последняяЮлиана Соловьева
 
образоват.программа 1 3 классы 2013
образоват.программа 1 3  классы 2013образоват.программа 1 3  классы 2013
образоват.программа 1 3 классы 2013Юлиана Соловьева
 
тренировочный тест по главе 1 «физика»
тренировочный тест по главе 1 «физика»тренировочный тест по главе 1 «физика»
тренировочный тест по главе 1 «физика»Юлиана Соловьева
 
рабочая программа по информатике 8 семакин 1 чсас
рабочая программа по информатике 8 семакин 1 чсасрабочая программа по информатике 8 семакин 1 чсас
рабочая программа по информатике 8 семакин 1 чсасЮлиана Соловьева
 

More from Юлиана Соловьева (20)

понедельник 25.11.13
понедельник 25.11.13понедельник 25.11.13
понедельник 25.11.13
 
образ.прогр.2013 4 11 классы последняя
образ.прогр.2013 4 11 классы последняяобраз.прогр.2013 4 11 классы последняя
образ.прогр.2013 4 11 классы последняя
 
образоват.программа 1 3 классы 2013
образоват.программа 1 3  классы 2013образоват.программа 1 3  классы 2013
образоват.программа 1 3 классы 2013
 
о порядке
о порядкео порядке
о порядке
 
тренировочный тест по главе 1 «физика»
тренировочный тест по главе 1 «физика»тренировочный тест по главе 1 «физика»
тренировочный тест по главе 1 «физика»
 
рабочая программа по информатике 8 семакин 1 чсас
рабочая программа по информатике 8 семакин 1 чсасрабочая программа по информатике 8 семакин 1 чсас
рабочая программа по информатике 8 семакин 1 чсас
 
выступление соловьевой
выступление соловьевойвыступление соловьевой
выступление соловьевой
 
август ювоо соловьева
август ювоо соловьеваавгуст ювоо соловьева
август ювоо соловьева
 
модернизация папка
модернизация папкамодернизация папка
модернизация папка
 
Патриотическое воспитание
Патриотическое воспитаниеПатриотическое воспитание
Патриотическое воспитание
 
проверочная спирты фенолы
проверочная спирты фенолыпроверочная спирты фенолы
проверочная спирты фенолы
 
проверочная спирты фенолы
проверочная спирты фенолыпроверочная спирты фенолы
проверочная спирты фенолы
 
Rh спирты фенол
Rh спирты фенолRh спирты фенол
Rh спирты фенол
 
практическая работа школьная
практическая работа школьнаяпрактическая работа школьная
практическая работа школьная
 
план на неделю с 18022013
план на неделю с 18022013план на неделю с 18022013
план на неделю с 18022013
 
план на неделю с 18022013
план на неделю с 18022013план на неделю с 18022013
план на неделю с 18022013
 
Technologkartauroka
TechnologkartaurokaTechnologkartauroka
Technologkartauroka
 
самоанализ урока химии
самоанализ урока  химиисамоанализ урока  химии
самоанализ урока химии
 
урок кислоты
урок кислотыурок кислоты
урок кислоты
 
готовый проект
готовый проектготовый проект
готовый проект
 

практическая №2

  • 1. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА «Очистка загрязненной поваренной соли»<br />Цель: Выделить поваренную соль из смеси, используя различные способы разделения однородных и неоднородных смесей.<br />Оборудование: Штатив, спиртовка, спички, пробирка, штатив для пробирок, воронка, фильтр, выпарительная чашка, тигельные щипцы, стеклянная палочка, стакан химический, асбестовая сетка, загрязненная соль, вода.<br />Ход работы: <br />В стакан с загрязненной солью добавляем воду на ½ его высоты.<br />Размешиваем осторожно стеклянной палочкой содержимое.<br />Наливаем фильтруемую жидкость на фильтр по стеклянной палочке, направив ее нижний конец к стенке воронки, а не в середину фильтра, чтобы не прорвать его.<br />Вылейте фильтрат (очищенный раствор соли) в фарфоровую выпарительную чашку на 1/3 его объема.<br />Поставьте чашку на кольцо штатива.<br /> Зажгите спиртовку. Нагревайте фильтрат, помешивая, до начала образования кристаллов соли.<br />Снимите горячую чашку с кольца штатива тигельными щипцами. Поставьте ан асбестовую сетку. <br />Погасите спиртовку.<br />Оформите отчет о проделанной работе по предложенному плану.<br /> <br />ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА «Очистка загрязненной поваренной соли»<br />Цель: Выделить поваренную соль из смеси, используя различные способы разделения однородных и неоднородных смесей.<br />Оборудование: Штатив, спиртовка, спички, пробирка, штатив для пробирок, воронка, фильтр, выпарительная чашка, тигельные щипцы, стеклянная палочка, стакан химический, асбестовая сетка, загрязненная соль, вода.<br />Ход работы: <br />В стакан с загрязненной солью добавляем воду на ½ его высоты.<br />Размешиваем осторожно стеклянной палочкой содержимое.<br />Наливаем фильтруемую жидкость на фильтр по стеклянной палочке, направив ее нижний конец к стенке воронки, а не в середину фильтра, чтобы не прорвать его.<br />Вылейте фильтрат (очищенный раствор соли) в фарфоровую выпарительную чашку на 1/3 его объема.<br />Поставьте чашку на кольцо штатива.<br /> Зажгите спиртовку. Нагревайте фильтрат, помешивая, до начала образования кристаллов соли.<br />Снимите горячую чашку с кольца штатива тигельными щипцами. Поставьте ан асбестовую сетку. <br />Погасите спиртовку.<br />Оформите отчет о проделанной работе по предложенному плану.<br /> <br />ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №<br />«Очистка загрязненной поваренной соли»<br />Цель: Выделить поваренную соль из смеси, используя различные способы разделения однородных и неоднородных смесей.<br />Оборудование: Штатив, спиртовка, спички, пробирка, штатив для пробирок, воронка, фильтр, выпарительная чашка, тигельные щипцы, стеклянная палочка, стакан химический, асбестовая сетка, загрязненная соль, вода.<br />Ход работы: <br /> Загрязненную соль _____________________________________________________. <br />В результате получаем ________________________________________________________.<br />2. Полученную ____________________ смесь разделяем путем ___________<br />________________. На фильтре остается _________________________________________.<br />В стакан стекает __________________, который представляет собой ______________________ смесь.<br />3. Для выделения соли из _________________________ смеси используем такой метод разделения, как __________________________________________. <br />4. Фильтрат наливаем в выпарительную чашку и ________________________________. <br />В результате вода _____________________________. На стенках выпарительной чашки остаются __________________________________. Полученная соль отличается от исходной. Она ____________________________________________________________.<br />5. Вывод:_____________________________________________________<br />____________________________________________________________________<br /> ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №<br />«Очистка загрязненной поваренной соли»<br />Цель: Выделить поваренную соль из смеси, используя различные способы разделения однородных и неоднородных смесей.<br />Оборудование: Штатив, спиртовка, спички, пробирка, штатив для пробирок, воронка, фильтр, выпарительная чашка, тигельные щипцы, стеклянная палочка, стакан химический, асбестовая сетка, загрязненная соль, вода.<br />Ход работы: <br /> Загрязненную соль _____________________________________________________. <br />В результате получаем ________________________________________________________.<br />2. Полученную ____________________ смесь разделяем путем ___________<br />________________. На фильтре остается _________________________________________.<br />В стакан стекает __________________, который представляет собой ______________________ смесь.<br />3. Для выделения соли из _________________________ смеси используем такой метод разделения, как __________________________________________. <br />4. Фильтрат наливаем в выпарительную чашку и ________________________________. <br />В результате вода _____________________________. На стенках выпарительной чашки остаются __________________________________. Полученная соль отличается от исходной. Она ____________________________________________________________.<br />5. Вывод:_____________________________________________________<br />____________________________________________________________________<br />_____________________________________________________________________<br />