Організація освітнього процесу із застосуванням технологій дистанційного навчання (з досвіду роботи педагогів Кіровоградської області) [методичні рекомендації] / за заг. ред. Ольги Литвиненко — Кропивницький: КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2021
Організація освітнього процесу із застосуванням технологій дистанційного навчання (з досвіду роботи педагогів Кіровоградської області) [методичні рекомендації] / за заг. ред. Ольги Литвиненко — Кропивницький: КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2021
Teoretychne obgruntuvannya form i metodiv roboty pid chas dystantcijnogo navc...TykhomirovaKaterina
Теоретичне обґрунтування форм і методів роботи під час дистанційного навчання
(Тихомирова К.В.)
У статті розглядаються та аналізуються основні елементи, переваги та недоліки дистанційної освіти, а також прогнозуються перспективи її розвитку в сучасній Україні.
Ключові слова: дистанційне навчання, Інтернет, інформаційні технології, форма навчання, онлайн.
Аналітичний звіт з впровадження медіосвіти в Україні. 2014. Частина 1.Irina Negreyeva
Звіт підготовлено Європейською дослідницькою організацією на замовлення Інтерньюз Нетворк в рамках Українського медійного проекту "У-Медіа", що реалізується за підтримки USAID.
Звіт надає інформацію про стан впровадження медіаосвіти (МО) в Україні. Зокрема, частина 1 містить результати опитування координаторів експерименту з МО з обласних інститутів післядипломної освіти, які проходили навчання та отримували методичну підтримку з боку партнеру проекту "У-Медіа" - Академії української преси (АУП).
Програма з провадження курсу медіаосвіти здійснювалась Академією української преси (АУП).
Teoretychne obgruntuvannya form i metodiv roboty pid chas dystantcijnogo navc...TykhomirovaKaterina
Теоретичне обґрунтування форм і методів роботи під час дистанційного навчання
(Тихомирова К.В.)
У статті розглядаються та аналізуються основні елементи, переваги та недоліки дистанційної освіти, а також прогнозуються перспективи її розвитку в сучасній Україні.
Ключові слова: дистанційне навчання, Інтернет, інформаційні технології, форма навчання, онлайн.
Аналітичний звіт з впровадження медіосвіти в Україні. 2014. Частина 1.Irina Negreyeva
Звіт підготовлено Європейською дослідницькою організацією на замовлення Інтерньюз Нетворк в рамках Українського медійного проекту "У-Медіа", що реалізується за підтримки USAID.
Звіт надає інформацію про стан впровадження медіаосвіти (МО) в Україні. Зокрема, частина 1 містить результати опитування координаторів експерименту з МО з обласних інститутів післядипломної освіти, які проходили навчання та отримували методичну підтримку з боку партнеру проекту "У-Медіа" - Академії української преси (АУП).
Програма з провадження курсу медіаосвіти здійснювалась Академією української преси (АУП).
3. Позитивні
риси
дистанційного
навчання
Текст слайда
Самостійність планування часу та розкладу заннять
Необмеженість увиборі освітніх можливостей
4. Негативні риси
дистанційного
навчання
Відсутність особистісного спілкування з викладачем
Відсутність негайного застосування знань
Відсутність спілкування між студентами