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 정의- тодорхойлолт
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질서- эмх цэгц, журам
규칙- зарчим, дүрэм журам
잠재력- далдын хүч
언어 수행- хэлний хэрэглээ
의의- ач холбогдол
발음 - дуудлага
포함하다- багтаах
갈래- ангилал
의미론-утга зүй
통사론-өгүүлбэр зүй
형태론-бүтэц судлал
음운론- авиа зүй
구조- бүтэц
성분- гишүүн
주어-эзэн бие
목적어-тусагдахуун
서술어-өгүүлэхүүн
문법적 관계-хэлзүйн холбоо хамаарал
조사- нэрийн нөхцөл
어미- үйлийн нөхцөл
구별하다-ялгах
유성음- дуутай авиа
무성음- дуугүй авиа
강세-өргөлт
 문법의 정의: 언어의 질서 (국어에 쓰이는 모든 규칙들)
 문법의 의의: 정상적 사회생활을 유지케 한다.
 문법 학습의 의의: 언어 능력을 길러 준다.

 언어 능력: 언어를 필요에 따라 문법적으로 올바르게 사용할

수 있는 인간의 능력(잠재력)
 언어 수행: 실제 생활에서의 언어 사용. 따라서 말의 헛나감,

반복, 강조, 강세, 발음의 부정확, 말의 속도 등을 포함한다.
 의미론: 말의 의미구조를 연구 대상으로 하는 문법.
 통사론(문장론): 문장의 구조를 연구 대상으로 함.
 형태론: 단어의 구조를 연구 대상으로 하는 문법.
 음운론: 말소리의 구조를 연구 대상으로 하는 문법
 성분 배열 순서:

주어 + 목적어 + 서술어
나는 너를
사랑해요.
 문법적 관계를 나타내는 말(조사, 어미 등)이

풍부하다.
나는 아침에 빵하고 우유를 먹어요.

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  • 3.  문법의 정의: 언어의 질서 (국어에 쓰이는 모든 규칙들)  문법의 의의: 정상적 사회생활을 유지케 한다.  문법 학습의 의의: 언어 능력을 길러 준다.  언어 능력: 언어를 필요에 따라 문법적으로 올바르게 사용할 수 있는 인간의 능력(잠재력)  언어 수행: 실제 생활에서의 언어 사용. 따라서 말의 헛나감, 반복, 강조, 강세, 발음의 부정확, 말의 속도 등을 포함한다.
  • 4.  의미론: 말의 의미구조를 연구 대상으로 하는 문법.  통사론(문장론): 문장의 구조를 연구 대상으로 함.  형태론: 단어의 구조를 연구 대상으로 하는 문법.  음운론: 말소리의 구조를 연구 대상으로 하는 문법
  • 5.  성분 배열 순서: 주어 + 목적어 + 서술어 나는 너를 사랑해요.  문법적 관계를 나타내는 말(조사, 어미 등)이 풍부하다. 나는 아침에 빵하고 우유를 먹어요.  자음에 유성, 무성의 대립(구별)이 없다.