SlideShare a Scribd company logo
 Прочитай речення. Випиши займенники. Визнач граматичну
основу першого і третього речення.
 Я люблю свою маму.
 Моя мама гордиться мною.
 Нас зігріває материнська любов.
 Рідна мати моя, ти ночей не доспала.
 Прочитай речення. Випиши займенники, визнач їх особу і
число.
Я вірю, рідна наша мово,
Що твоя сила воскресне,
Що ти розвинешся чудово.
Коли се гріх – судіть мене!
За тебе, мій коханий краю,
Готовий я пролити кров.
 Запиши слова, розкриваючи дужки. Підкресли серед них
займенники.
(Зі) мною, (переді) мною, (від) чинити, (без) вас,
(без) хмарний,
(з) нами, (з) друзями, (з) будувати, (у) тебе, (у)
вікні.
 Прочитай речення. Випиши займенники, визнач їх особу
число і відмінок. Випиши спонукальне речення.
 Нам батьки бажають щастя.
 Батько подарував йому цікаву книжку.
 Батьки завжди піклуються про нас.
 Діти, слухайте своїх батьків.
 Випиши займенники.
 Визначи особу і число виписаних займенників.
Хороші друзі в мене є
І ми — одна сім’я.
Ми завжди думаєм одне —
І ти, і він,і я.
Нам любе сонце й тихий гай,
Долини і поля.
Ми дуже любим рідний край —
І ти, і він,і я.
 Словничок ГАРДЕРОБ
 Приміщення в установі, театрі, де
зберігається верхній одяг відвідувачів.
 Шафа для зберігання одягу.
 Увесь одяг однієї людини.
 Складіть речення зі словом гардероб у всіх трьох значеннях і
займенником ти (в різних відмінках).
 Читання і з’ясовування значень незрозумілих висловлювань;
 Складання речень з висловлюваннями (групова робота).
 Прочитайте прислів’я. Поясніть як ви їх розумієте.
 Визначте особу, число і відмінок використаних у прислів’ях
займенників. Як пишуться займенники з прийменниками.
Як ти до людей, так і люди до тебе.
Не чіпай і пальцем нікого, тебе
кулаком не зачеплять.
 Прочитайте оповідання «Сива волосинка»
 Розпізнавання у тексті всіх форм займенників 2–ї особи.
 Доберіть синоніми до виділених слів:
Маленький Михайлик побачив у косі матері три сиві волосинки.
— Мамо, у Вашій косі три сиві волосинки,— сказав Михайлик.
Мама усміхнулася і нічого не сказала. Через кілька днів Михайлик побачив у
материній косі чотири сиві волосинки.
— Мамо, сказав Михайлик здивовано; — у Вашій косі чотири сивих
волосинки, а було три. Чого це посивіла ще одна волосинка?
— Від болю, — відповіла мама.
— Коли болить серце, тоді й сивіє волосинка.
— А від чого ж у Вас боліло серце?
— Пам’ятаєш, ти поліз на високе-високе дерево? Я глянула у вікно,
побачила тебе на тонкій гілці. Серце заболіло й волосинка посивіла.
В.Сухомлинський.

More Related Content

Similar to урок 2. займенники 2 особи

4 klas ukrmova ponomaryova
4 klas ukrmova ponomaryova4 klas ukrmova ponomaryova
4 klas ukrmova ponomaryova
Vitalik Migur
 
урок 4. закріплення знань про займенник
урок 4. закріплення знань про займенникурок 4. закріплення знань про займенник
урок 4. закріплення знань про займенник
Едуард Танчинець
 
завдання з української мови для літньої школи
завдання з української мови для літньої школизавдання з української мови для літньої школи
завдання з української мови для літньої школиSevindzh Imanova
 
завдання з української мови для літньої школи
завдання з української мови для літньої школизавдання з української мови для літньої школи
завдання з української мови для літньої школиSevindzh Imanova
 
Grade 4 sta 2019 ukrainian language savchuk
Grade 4 sta 2019 ukrainian language savchukGrade 4 sta 2019 ukrainian language savchuk
Grade 4 sta 2019 ukrainian language savchuk
Vitalik Migur
 
Математика (Гісь Філяк) 3 клас ч.1
Математика (Гісь Філяк) 3 клас ч.1Математика (Гісь Філяк) 3 клас ч.1
Математика (Гісь Філяк) 3 клас ч.1
Bogdan Sak
 

Similar to урок 2. займенники 2 особи (6)

4 klas ukrmova ponomaryova
4 klas ukrmova ponomaryova4 klas ukrmova ponomaryova
4 klas ukrmova ponomaryova
 
урок 4. закріплення знань про займенник
урок 4. закріплення знань про займенникурок 4. закріплення знань про займенник
урок 4. закріплення знань про займенник
 
завдання з української мови для літньої школи
завдання з української мови для літньої школизавдання з української мови для літньої школи
завдання з української мови для літньої школи
 
завдання з української мови для літньої школи
завдання з української мови для літньої школизавдання з української мови для літньої школи
завдання з української мови для літньої школи
 
Grade 4 sta 2019 ukrainian language savchuk
Grade 4 sta 2019 ukrainian language savchukGrade 4 sta 2019 ukrainian language savchuk
Grade 4 sta 2019 ukrainian language savchuk
 
Математика (Гісь Філяк) 3 клас ч.1
Математика (Гісь Філяк) 3 клас ч.1Математика (Гісь Філяк) 3 клас ч.1
Математика (Гісь Філяк) 3 клас ч.1
 

More from Едуард Танчинець

Integrovane navchannja-modul
Integrovane navchannja-modulIntegrovane navchannja-modul
Integrovane navchannja-modul
Едуард Танчинець
 
1 вересня 2015
1 вересня 20151 вересня 2015
1 вересня 2015
Едуард Танчинець
 
квітень червень 2015
квітень червень 2015квітень червень 2015
квітень червень 2015
Едуард Танчинець
 
Іваниш В.С. "Не скупіться, люди, на добро"
Іваниш В.С. "Не скупіться, люди, на добро"Іваниш В.С. "Не скупіться, люди, на добро"
Іваниш В.С. "Не скупіться, люди, на добро"
Едуард Танчинець
 
Танчинець Е.Ю. діагностика вихованності
Танчинець Е.Ю. діагностика вихованностіТанчинець Е.Ю. діагностика вихованності
Танчинець Е.Ю. діагностика вихованності
Едуард Танчинець
 
Сила слова або отрута лихослів’я
Сила слова або отрута лихослів’яСила слова або отрута лихослів’я
Сила слова або отрута лихослів’я
Едуард Танчинець
 
Мельник Я.В. Учинок та його наслідки
Мельник Я.В. Учинок та його наслідкиМельник Я.В. Учинок та його наслідки
Мельник Я.В. Учинок та його наслідки
Едуард Танчинець
 
методоб'єднання вчителів початкових класів
методоб'єднання вчителів початкових класівметодоб'єднання вчителів початкових класів
методоб'єднання вчителів початкових класів
Едуард Танчинець
 

More from Едуард Танчинець (20)

Zo 17
Zo 17Zo 17
Zo 17
 
Integrovane navchannja-modul
Integrovane navchannja-modulIntegrovane navchannja-modul
Integrovane navchannja-modul
 
відсотки
відсоткивідсотки
відсотки
 
1 вересня 2015
1 вересня 20151 вересня 2015
1 вересня 2015
 
математика
математикаматематика
математика
 
квітень червень 2015
квітень червень 2015квітень червень 2015
квітень червень 2015
 
Rozp
RozpRozp
Rozp
 
Іваниш В.С. "Не скупіться, люди, на добро"
Іваниш В.С. "Не скупіться, люди, на добро"Іваниш В.С. "Не скупіться, люди, на добро"
Іваниш В.С. "Не скупіться, люди, на добро"
 
Танчинець Е.Ю. діагностика вихованності
Танчинець Е.Ю. діагностика вихованностіТанчинець Е.Ю. діагностика вихованності
Танчинець Е.Ю. діагностика вихованності
 
Сила слова або отрута лихослів’я
Сила слова або отрута лихослів’яСила слова або отрута лихослів’я
Сила слова або отрута лихослів’я
 
Мельник Я.В. Учинок та його наслідки
Мельник Я.В. Учинок та його наслідкиМельник Я.В. Учинок та його наслідки
Мельник Я.В. Учинок та його наслідки
 
виховна година 2015
виховна година 2015виховна година 2015
виховна година 2015
 
презентація шмо
презентація шмопрезентація шмо
презентація шмо
 
вбиральня
вбиральнявбиральня
вбиральня
 
каб 41
каб 41каб 41
каб 41
 
каб 34
каб 34каб 34
каб 34
 
каб 16
каб 16каб 16
каб 16
 
каб 15
каб 15каб 15
каб 15
 
чеки березень квітень 2015
чеки березень квітень 2015чеки березень квітень 2015
чеки березень квітень 2015
 
методоб'єднання вчителів початкових класів
методоб'єднання вчителів початкових класівметодоб'єднання вчителів початкових класів
методоб'єднання вчителів початкових класів
 

урок 2. займенники 2 особи

  • 1.
  • 2.  Прочитай речення. Випиши займенники. Визнач граматичну основу першого і третього речення.  Я люблю свою маму.  Моя мама гордиться мною.  Нас зігріває материнська любов.  Рідна мати моя, ти ночей не доспала.
  • 3.  Прочитай речення. Випиши займенники, визнач їх особу і число. Я вірю, рідна наша мово, Що твоя сила воскресне, Що ти розвинешся чудово. Коли се гріх – судіть мене! За тебе, мій коханий краю, Готовий я пролити кров.
  • 4.  Запиши слова, розкриваючи дужки. Підкресли серед них займенники. (Зі) мною, (переді) мною, (від) чинити, (без) вас, (без) хмарний, (з) нами, (з) друзями, (з) будувати, (у) тебе, (у) вікні.
  • 5.  Прочитай речення. Випиши займенники, визнач їх особу число і відмінок. Випиши спонукальне речення.  Нам батьки бажають щастя.  Батько подарував йому цікаву книжку.  Батьки завжди піклуються про нас.  Діти, слухайте своїх батьків.
  • 6.  Випиши займенники.  Визначи особу і число виписаних займенників. Хороші друзі в мене є І ми — одна сім’я. Ми завжди думаєм одне — І ти, і він,і я. Нам любе сонце й тихий гай, Долини і поля. Ми дуже любим рідний край — І ти, і він,і я.
  • 7.
  • 8.  Словничок ГАРДЕРОБ  Приміщення в установі, театрі, де зберігається верхній одяг відвідувачів.  Шафа для зберігання одягу.  Увесь одяг однієї людини.  Складіть речення зі словом гардероб у всіх трьох значеннях і займенником ти (в різних відмінках).
  • 9.
  • 10.  Читання і з’ясовування значень незрозумілих висловлювань;  Складання речень з висловлюваннями (групова робота).
  • 11.  Прочитайте прислів’я. Поясніть як ви їх розумієте.  Визначте особу, число і відмінок використаних у прислів’ях займенників. Як пишуться займенники з прийменниками. Як ти до людей, так і люди до тебе. Не чіпай і пальцем нікого, тебе кулаком не зачеплять.
  • 12.  Прочитайте оповідання «Сива волосинка»  Розпізнавання у тексті всіх форм займенників 2–ї особи.  Доберіть синоніми до виділених слів: Маленький Михайлик побачив у косі матері три сиві волосинки. — Мамо, у Вашій косі три сиві волосинки,— сказав Михайлик. Мама усміхнулася і нічого не сказала. Через кілька днів Михайлик побачив у материній косі чотири сиві волосинки. — Мамо, сказав Михайлик здивовано; — у Вашій косі чотири сивих волосинки, а було три. Чого це посивіла ще одна волосинка? — Від болю, — відповіла мама. — Коли болить серце, тоді й сивіє волосинка. — А від чого ж у Вас боліло серце? — Пам’ятаєш, ти поліз на високе-високе дерево? Я глянула у вікно, побачила тебе на тонкій гілці. Серце заболіло й волосинка посивіла. В.Сухомлинський.