Что такое ландшафтный дизайн. Эстетика ландшафта. Правила построения пространственной перспективы. Закономерности зрительного восприятия композиции ландшафта. Правила цветовой гармонии. Пропорции, масштаб, ритм, симметрия, контраст и нюанс в ландшафтном дизайне. Список рекомендуемой литературы.
Что такое фитонциды (понятие и история вопроса). От чего зависят мощность, спектр антимикробного действия и активность фитонцидов. Наиболее распространенные комнатные растения, летучие выделения которых обладают частичной бактерицидной и (или) антивирусной, антифунгальной активностью. Растения, летучие выделения которых обладают лечебным действием. Растения-фитофильтры, поглощающие вредные газы из воздуха. Список рекомендуемой литературы.
Мартыненко Ирина Анатольевна, факультет почвоведения, МГУ
Вебинар1. (7.11) Ландшафтный дизайн школьных дворов. От теории к практикеBoris Chigarev
Что такое ландшафтный дизайн. Эстетика ландшафта. Правила построения пространственной перспективы. Закономерности зрительного восприятия композиции ландшафта. Правила цветовой гармонии. Пропорции, масштаб, ритм, симметрия, контраст и нюанс в ландшафтном дизайне. Список рекомендуемой литературы.
Мартыненко Ирина Анатольевна, факультет почвоведения, МГУ
Вебинар 2 . (5.11.13). Фитодизайн в классах и школе: декораторские приемы в ф...Boris Chigarev
Использование растений в дизайне помещений. Сочетание растений с различными декоративными материалами. Примеры фитодизайна: флорариум («сад в стекле»); миниатюрный ландшафт в вазонах; сад среди камней; вертикальное озеленение; зимние сады. Рекомендации по растительному материалу и методикам создания. Список рекомендуемой литературы.
Презентации школ: «Источники потери водных ресурсов в школе». Главные потребители пресной воды –сельское хозяйство, энергетика. О «водном эквиваленте». Советы и технологии уменьшения расхода воды дома и в школе. Народные советы. Что сделать в школе? Анкета: Как к идее экономии воды относятся окружающие? Как представить полученные результаты? Всё на камеру!
Откуда мы берем энергию. Парниковый эффект. Различные способы энергосбережения. Пути решения проблемы. Акция «Час земли». «Мозговой штурм: Какие варианты сбережения энергии вы можете предложить?» Методическое пособие для проведения занятий в школе: «Климат и энергосбережение»
Севрук Юлия Андреевна – Экоцентр «Заповедники». Издательство «Вако».
Вебинар 1 (14.10.13) Минимизация бытового мусора (ТБО) дома и в школе-1.Boris Chigarev
Масштабы экологической проблемы утилизации и минимизации отходов потребления, или твердых бытовых отходов (ТБО). Компоненты (фракции) бытового мусора. Технология переработки органических отходов в компост. Вторичная переработка ценных фракций: бумаги и картона, стекла, алюминиевых банок. Проблема утилизации и переработки изделий из пластмасс. Обращение с особо опасными отходами (ртутьсодержащими лампами, термометрами, батарейками и др.).
Распределение воды в мире. Роль воды в жизни человека. Потребности человека в воде: гигиенические потребности; производственные потребности ( вода в сельском хозяйстве и в производстве); рекреационные и этно-психологические потребности. Затраты воды в средней российской семье. Водные характеристики бытовой сантехники Что мы можем сделать сами? Домашнее задание: Анкета для оценки расхода воды в школе.
Что такое фитонциды (понятие и история вопроса). От чего зависят мощность, спектр антимикробного действия и активность фитонцидов. Наиболее распространенные комнатные растения, летучие выделения которых обладают частичной бактерицидной и (или) антивирусной, антифунгальной активностью. Растения, летучие выделения которых обладают лечебным действием. Растения-фитофильтры, поглощающие вредные газы из воздуха. Список рекомендуемой литературы.
Мартыненко Ирина Анатольевна, факультет почвоведения, МГУ
Вебинар1. (7.11) Ландшафтный дизайн школьных дворов. От теории к практикеBoris Chigarev
Что такое ландшафтный дизайн. Эстетика ландшафта. Правила построения пространственной перспективы. Закономерности зрительного восприятия композиции ландшафта. Правила цветовой гармонии. Пропорции, масштаб, ритм, симметрия, контраст и нюанс в ландшафтном дизайне. Список рекомендуемой литературы.
Мартыненко Ирина Анатольевна, факультет почвоведения, МГУ
Вебинар 2 . (5.11.13). Фитодизайн в классах и школе: декораторские приемы в ф...Boris Chigarev
Использование растений в дизайне помещений. Сочетание растений с различными декоративными материалами. Примеры фитодизайна: флорариум («сад в стекле»); миниатюрный ландшафт в вазонах; сад среди камней; вертикальное озеленение; зимние сады. Рекомендации по растительному материалу и методикам создания. Список рекомендуемой литературы.
Презентации школ: «Источники потери водных ресурсов в школе». Главные потребители пресной воды –сельское хозяйство, энергетика. О «водном эквиваленте». Советы и технологии уменьшения расхода воды дома и в школе. Народные советы. Что сделать в школе? Анкета: Как к идее экономии воды относятся окружающие? Как представить полученные результаты? Всё на камеру!
Откуда мы берем энергию. Парниковый эффект. Различные способы энергосбережения. Пути решения проблемы. Акция «Час земли». «Мозговой штурм: Какие варианты сбережения энергии вы можете предложить?» Методическое пособие для проведения занятий в школе: «Климат и энергосбережение»
Севрук Юлия Андреевна – Экоцентр «Заповедники». Издательство «Вако».
Вебинар 1 (14.10.13) Минимизация бытового мусора (ТБО) дома и в школе-1.Boris Chigarev
Масштабы экологической проблемы утилизации и минимизации отходов потребления, или твердых бытовых отходов (ТБО). Компоненты (фракции) бытового мусора. Технология переработки органических отходов в компост. Вторичная переработка ценных фракций: бумаги и картона, стекла, алюминиевых банок. Проблема утилизации и переработки изделий из пластмасс. Обращение с особо опасными отходами (ртутьсодержащими лампами, термометрами, батарейками и др.).
Распределение воды в мире. Роль воды в жизни человека. Потребности человека в воде: гигиенические потребности; производственные потребности ( вода в сельском хозяйстве и в производстве); рекреационные и этно-психологические потребности. Затраты воды в средней российской семье. Водные характеристики бытовой сантехники Что мы можем сделать сами? Домашнее задание: Анкета для оценки расхода воды в школе.
Основные результаты программы «Рациональное управление водными ресурсами в ц...Boris Chigarev
18 февраля Фонд «Устойчивое развитие» принял виртуальное участие в Форуме GreenBiz 2014года (США, шт. Аризона), который собирает партнеров Группы GreenBiz, Консорциума по Устойчивости, Глобального института Устойчивости и Аризонского Университета для того, чтобы ознакомить участников Форума с различными аспектами и возможностями, с которыми сталкивается устойчивый бизнес в настоящее время.
Фонд поделился полученными действенными решениями по вопросам управления водными ресурсами на муниципальном уровне в качестве основных результатов 3-летней российской программы «Рациональное управление водными ресурсами для устойчивого развития». Данная программа была выполнена в рамках Глобальной Инициативы Фонда Алкоа «В поисках практических решений для устойчивого развития: инновационное партнёрство».
Вебинар 2 (24.10.13). Обработка видео материаловBoris Chigarev
Обработка видео материалов, основы монтажа для создания видеосюжетов, разновидности монтажных программ, методы размещения видеофайлов в сети Интернет, алгоритм обмена информацией в виде видеофайлов через почту, подготовка к конкурсу «Рачительный хозяин» , Полезные ссылки. Презентация видеосюжетов «L-Studio» ГБОУ ЛИЦЕЯ №1547 по теме «Загрязнение окружающей среды» и «сохранение водных ресурсов».
Вебинар 1 (22.10.13) . Основы видео съемкиBoris Chigarev
Основы видео съемки: выстраивание концепции творческого замысла и его реализация в рамках проекта «Зеленая школа»; введение базовых понятий: кадр, план, формат, ракурс; знакомство с телевизионными жанрами; подготовка и съемка социальных реклам; практика съемки видеосюжетов, рисованных мультиков и фотофильмов на телефон, планшет, фотоаппарат и видеокамеру. А также презентация видеосюжетов «L-Studio» ГБОУ ЛИЦЕЯ №1547 по теме «Энергосбережение»
Энергетика и компания «ЭксонМобил». Алексей Евстратов («ЭксонМобил Раша Инк.»Boris Chigarev
Рассказ посвящен роли нефти в повседневной жизни, ископаемым видам топлива, источникам энергии: возобновляемым ресурсам, истории бензина, пути сырой нефти от скважины до автомобиля. Представлена история компании «ЭксонМобил, миссия которой - решать сложнейшие задачи мировой энергетики.
Обсуждение объединенных результатов «мозгового штурма», презентации школ. Выбор бытовой техники. Жизненный цикл и энергозатраты. Энергопотребление в семье. Советы по энергосбережению. Просмотр ролика «Складываем покет-мод»». Делаем книжку-раскладку «Климат и энергосбережение» (Краткий путеводитель).
Севрук Юлия Андреевна – Экоцентр «Заповедники». Издательство «Вако».
Вебинар 2 (16.10.13) Минимизация бытового мусора (ТБО) дома и в школе-2. Boris Chigarev
Современные технологии утилизации твердых бытовых отходов: захоронение на полигонах, сжигание, раздельный сбор и вторичная переработка фракций. Стратегия "Ноль отходов". Инициатива 3R – Reuse, Reduce, Recycle (Повторное использование, Сокращение объемов, Переработка). Ситуация с утилизацией отходов в России и, в частности, в Москве. Мозговой штурм: возможные действия граждан РФ, в том числе школьников, по сокращению количества отходов и повторному использованию ценных компонентов. Перспективы.
Основные результаты программы «Рациональное управление водными ресурсами в ц...Boris Chigarev
18 февраля Фонд «Устойчивое развитие» принял виртуальное участие в Форуме GreenBiz 2014года (США, шт. Аризона), который собирает партнеров Группы GreenBiz, Консорциума по Устойчивости, Глобального института Устойчивости и Аризонского Университета для того, чтобы ознакомить участников Форума с различными аспектами и возможностями, с которыми сталкивается устойчивый бизнес в настоящее время.
Фонд поделился полученными действенными решениями по вопросам управления водными ресурсами на муниципальном уровне в качестве основных результатов 3-летней российской программы «Рациональное управление водными ресурсами для устойчивого развития». Данная программа была выполнена в рамках Глобальной Инициативы Фонда Алкоа «В поисках практических решений для устойчивого развития: инновационное партнёрство».
Вебинар 2 (24.10.13). Обработка видео материаловBoris Chigarev
Обработка видео материалов, основы монтажа для создания видеосюжетов, разновидности монтажных программ, методы размещения видеофайлов в сети Интернет, алгоритм обмена информацией в виде видеофайлов через почту, подготовка к конкурсу «Рачительный хозяин» , Полезные ссылки. Презентация видеосюжетов «L-Studio» ГБОУ ЛИЦЕЯ №1547 по теме «Загрязнение окружающей среды» и «сохранение водных ресурсов».
Вебинар 1 (22.10.13) . Основы видео съемкиBoris Chigarev
Основы видео съемки: выстраивание концепции творческого замысла и его реализация в рамках проекта «Зеленая школа»; введение базовых понятий: кадр, план, формат, ракурс; знакомство с телевизионными жанрами; подготовка и съемка социальных реклам; практика съемки видеосюжетов, рисованных мультиков и фотофильмов на телефон, планшет, фотоаппарат и видеокамеру. А также презентация видеосюжетов «L-Studio» ГБОУ ЛИЦЕЯ №1547 по теме «Энергосбережение»
Энергетика и компания «ЭксонМобил». Алексей Евстратов («ЭксонМобил Раша Инк.»Boris Chigarev
Рассказ посвящен роли нефти в повседневной жизни, ископаемым видам топлива, источникам энергии: возобновляемым ресурсам, истории бензина, пути сырой нефти от скважины до автомобиля. Представлена история компании «ЭксонМобил, миссия которой - решать сложнейшие задачи мировой энергетики.
Обсуждение объединенных результатов «мозгового штурма», презентации школ. Выбор бытовой техники. Жизненный цикл и энергозатраты. Энергопотребление в семье. Советы по энергосбережению. Просмотр ролика «Складываем покет-мод»». Делаем книжку-раскладку «Климат и энергосбережение» (Краткий путеводитель).
Севрук Юлия Андреевна – Экоцентр «Заповедники». Издательство «Вако».
Вебинар 2 (16.10.13) Минимизация бытового мусора (ТБО) дома и в школе-2. Boris Chigarev
Современные технологии утилизации твердых бытовых отходов: захоронение на полигонах, сжигание, раздельный сбор и вторичная переработка фракций. Стратегия "Ноль отходов". Инициатива 3R – Reuse, Reduce, Recycle (Повторное использование, Сокращение объемов, Переработка). Ситуация с утилизацией отходов в России и, в частности, в Москве. Мозговой штурм: возможные действия граждан РФ, в том числе школьников, по сокращению количества отходов и повторному использованию ценных компонентов. Перспективы.
Вебинар1. (7.11) Ландшафтный дизайн школьных дворов. От теории к практике
1. ЛАНДШАФТНЫЙ ДИЗАЙН
ШКОЛЬНОГО ДВОРА
Часть 1. От теории к
практике
1
Чтоб не нарушить чар естественной природы,
Потребны ум и вкус, а вовсе не расходы.
Ведь каждый сад — пейзаж, и он неповторим,
Он скромен иль богат — равно любуюсь им.
Авадяева Е.Н. "Русский ландшафтный дизайн" М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2000 http://www.6x100.ru/db/zpld.shtml
Мартыненко Ирина Анатольевна
МГУ имени М.В.Ломоносова
3. Ландшафтный дизайн основан на:
экологических
особенностях
природных компонентов территории;
восприятии
человеком эстетики
окружающей среды.
3
4. Элементы ландшафта,
определяющие его
пространственный характер:
планировочные (аллеи, тропинки и др.)
объемные (рельеф, древесно-кустарниковая
растительность, архитектурные сооружения);
плоскостные (водоемы, лужайки и т.д.).
4
5. ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ПОСТРОЕНИЯ
ПРОСТРАНСТВЕННОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ
1. Задний план и фокус композиции, на который
направляется перспектива, формируют главный
сюжет пейзажа.
2. Самый выразительный элемент многоплановой
пейзажной композиции – ее фокус.
фокус
Фокус может выражаться через:
декоративную группу деревьев,
водоем,
архитектурное сооружение,
солитер,
ландшафтный фон и др.
5
6. ПРАВИЛА ПОСТРОЕНИЯ ПРОСТРАНСТВЕННОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ
3. Основные элементы первого плана должны
4.
5.
служить обрамлением главной пейзажной
картины (ее основного сюжета).
Промежуточный средний план влияет на степень
открытости или закрытости вида.
Средний план могут формировать:
густые картины деревьев и/или кустарников,
лужайка и др.
средний план
первый план
6
первый план
7. ПРАВИЛА ПОСТРОЕНИЯ ПРОСТРАНСТВЕННОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ
Глубиной первого плана должна быть удвоенная
(или утроенная) высота самого высокого объекта.
Рассчитайте глубину
первого плана, если высота
самого высокого объекта 10 м!
7
8. ПРАВИЛА ПОСТРОЕНИЯ ПРОСТРАНСТВЕННОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ
Соотношение глубины пространства между планами
[передний (l1) – средний (l2) – задний (l3)] выражается
пропорцией:
l1 : l2 : l3
1:2:4.
h =10 м
l3 = 80 м
l2 = 40 м
l1 = 20 м
l2 = 40 м
l1 = 20 м
8
9. Солитер – это
одиночно расположенное в
открытом пространстве
- дерево,
- кустарник,
- крупное травянистое растение,
привлекающее внимание
выдающимися
- размерами,
- цветом,
- особой формой кроны,
- выразительным силуэтом.
Фото с сайта http://www.tvergazony.ru
Главная задача солитера — подчеркнуть красоту
газона или поляны, создав ощущение большого
воздушного пространства.
9
11. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ЗРИТЕЛЬНОГО
ВОСПРИЯТИЯ КОМПОЗИЦИИ ЛАНДШАФТА
1. угол зрения на объект или композицию вцелом;
2. закон линейной перспективы (взаимосвязь
видимой величины предмета и его удаленности);
3. закон воздушной перспективы (ослабление
четкости контуров и окраски предметов по мере
их удаления).
http://ultradizz.ru/land/817-ritm-v-landshaftnom-dizajne-pridajte-sadu-yenergiyu-dvizheniya.html
11
12. Закон линейной перспективы:
Кажущаяся величина предмета уменьшается
по мере его удаления от наблюдателя.
Объект выглядит лучше на горизонтальной плоскости
или на плоскости с небольшим подъемом.
http://www.accbud.ua
http://www.accbud.ua
Закон воздушной перспективы:
чем дальше от наблюдателя располагается предмет, тем
больше смягчается его окраска и очертания.
12
13. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ
ТЕОРИИ ПЕРСПЕКТИВЫ В ЛАНДШАФТЕ
1. Визуально далеко выглядят объекты холодных
цветов:
растительность с синеватым оттенком листвы или хвои
значительно усилит впечатление глубины композиции;
насаждения с ярко- и светлоокрашенной, серебристой
и пестролистной листвой оптически приближаются к
наблюдателю.
Фото с сайта http://dachaodessa.at.ua
Фото с сайта http://ru.lv.allconstructions.com
2. Придать композиции глубину и объем можно
чередуя по ровному краю заднего плана более
холодные и темные тона с более теплыми и
светлыми.
13
14. 3. зрительно увеличить слишком короткий или
удлиннить широкий обзор можно за счет введения
большого числа линейных объектов (дорожки,
бордюры, вытянутые клумбы), параллельных
взгляду наблюдателя;
Фото с сайта http://zellandia.ru
Фото с сайта http://alleyann.ru
4. зрительно расширить слишком вытянутый и/или
узокий обзор можно создание поперечных к
направлению взгляда линейных объектов;
14
15. ПРАВИЛА ЦВЕТОВОЙ ГАРМОНИИ:
1. Любой цвет на фоне контрастного
воспринимается более насыщенным
Контрастные цвета:
синий — оранжевый,
желтый — фиолетовый,
голубой — красный,
зеленый — пурпурный
Цвета, лежащие
на диаметрально
противоположных
концах цветового
круга, являются
контрастными
Сочетание контрастных цветов позволяет повысить
общую насыщенность цветовой композиции
15
Фото с сайта http://ru.lv.allconstructions.com
Фото с сайта
http://www.liveinternet.ru/journalshowcomments.php?jpostid=176613065&journalid=4219660&go=next&categ=0
16. Правила цветовой гармонии:
2. При сочетании некоторых цветов
уменьшается ощущение их насыщенности,
причем тем больше, чем ближе цвета
располагаются в цветовом круге
Фото с сайта http://ru.lv.allconstructions.com
16
17. Правила цветовой гармонии:
3. Контраст
тем сильнее,
чем больше различия
в светлоте
и насыщенности
http://www.myresidence.ru/landscape/article505.html
http://mydiz.ru/lessons_land_design/655
17
http://www.myresidence.ru/landscape/article505.html
18. Дисгармоничные цветовые сочетания:
красный - фиолетовый,
Их необходимо
нейтрализовать
синий - зеленый,
ахроматическими
красный - оранжевый
цветами
Фото с сайта http://www.catalogdesign.ru
Фото с сайта http://moj-zvetnik.ru
Фото Людмилы Белых http://ludmila-belykh.livejournal.com/46888.html
на границе этих цветов необходимо вводить:
белый, серый, серебристый,
черный
18
19. ЦВЕТОВЫЕ СХЕМЫ
Создавая ландшафтный цветочный дизайн участка,
обычно используют три схемы:
Монохромная.
Высаживают растения одного цвета.
Аналоговая.
Сочетание близких по цвету растений, высаженных
группами.
Сопряженная.
Наиболее популярная схема, в основе которой лежит
принцип контрастности (красные цветы в группе с
голубыми, желтые с фиолетовыми и т. д.).
19
21. Фото с сайта http://moj-zvetnik.ru
Фото Людмилы Белых http://ludmila-belykh.livejournal.com/46888.html
21
22. РИТМ
Ритм — это повторяемость одинаковых
элементов ландшафта через одинаковые
интервалы.
22
http://ultradizz.ru/land/817-ritm-v-landshaftnom-dizajne-pridajte-sadu-yenergiyu-dvizheniya.html
23. МАОУ "Лингвистическая гимназия" г. Ульяновска
http://education.simcat.ru/school2/news/948/
http://ultradizz.ru/land/817-ritm-v-landshaftnom-dizajne-pridajte-sadu-yenergiyu-dvizheniya.html
Фото с сайта http://www.ulan-ude-eg.ru/
Музыкально-гуманитарный лицей им. Д. Аюшеева г.Улан-Удэ
Устойчивое впечатление
ритма возникает при повторении
5 - 9 раз (минимум 3).
Эмоциональное воздействие
ритма нарастает при
увеличении числа элементов, но
до известного предела, после
которого наступает утомление и
возникает ощущение
монотонности.
Для избежания монотонности можно изменять расстояние
между элементами, например, чередовать кустарники и
23
цветники.
24. СИММЕТРИЯ И АССИММЕТРИЯ
Симметричная
планировка имеет
четкое осевое
деление территории:
Ассимметричное
композиционное
решение свойственно
пейзажному
направлению
одинаковые части и
детали располагаются
на равном удалении от
главной осевой
перспективы
24
http://fototips.ru/tips/5-priyomov-dlya-raboty-s-kompoziciej/
25. Симметричные
композиции
МБОУ Шарканская СОШ респ. Удмуртия
Ассимметричные
композиции
http://ciur.ru/shk/SSr_shk/Lists/News/DispForm.aspx?ID=23&ContentTypeId=0x010400C7D6000790E61945B4116BCEE0EA641E
25
МАОУ "Лингвистическая гимназия" г. Ульяновска
http://education.simcat.ru/school2/news/948/
http://www.oreninform.ru
26. КОНТРАСТ И НЮАНС
КОНТРАСТ – это резкое отличие предметов по тем или
иным свойствам (размерам, форме, цвету, светотени и т. д.).
Расположенные рядом два противоположных по свойствам
предмета подчеркивают особенность друг друга.
НЮАНС – это незначительные отличия предметов
по каким-либо свойствам. В нюансе больше сходства,
нежели различия. Нюанс сглаживает монотонность и
жесткость формы в построении композиции.
26
http://www.supersadovnik.ru/article_plot.aspx?id=1001897
27. КОНТРАСТНЫМИ И НЮАНСНЫМИ МОГУТ БЫТЬ
СООТНОШЕНИЯ:
Размера
Цвета
Формы
Фактуры
Особенностей планировки
Пространств
27
28. КОНТРАСТ И НЮАНС ЦВЕТА
Контраст
резкие цветовые
отличия
Фото с сайта http://dom-sweet-dom.ru
Нюанс
моноколористические
композиции с разницей
в оттенках цвета
Фото с сайта http://rrasota.ucoz.ru
28
29. КОНТРАСТ И НЮАНС ФОРМЫ
Контраст
Нюанс
Фото с сайта http://rrasota.ucoz.ru
http://www.landtech.ru/show_photo.php?id=114
29
30. КОНТРАСТ И НЮАНС ФАКТУРЫ
Контраст
Нюанс
http://freemarket.kiev.ua/message/726366-mulcha-dekorativnaya-shchepa-mulchirovanie.html
http://remontyes.ru/699-dekorativnaya-mulcha-v-landshaftnom-dizayne.html
30
31. КОНТРАСТ И НЮАНС РАЗМЕРА
Контраст
Нюанс
31
Летний детский лагерь
Фото с сайта http://blog.i.ua/search/?type=label&words=13447
32. ИНТЕРНЕТ-ССЫЛКИ
Семенов С. Ландшафтная архитектура! Воздушнопространственная организация сада.
Часть 1. http://www.accbud.ua/landscape/style/takie-perspektivy--vozdushno-prostranstvennaja-organizatsija-sada--chast-1
Часть 2.
http://www.accbud.ua/landscape/style/takie-perspektivy--vozdushno-prostranstvennaja-organizatsija-sada--chast-2
Цветовые комбинации в ландшафтном дизайне
http://www.catalogdesign.ru/proektirovanie-i-planirovka/cvetovye-kombinaci-v-landshaftnom-dizaine.html
Сайт «Эксперт ландшафтного дизайна» (основы
проектирования) http://lde.by/ru/technologies/projecting.html
Клумба в ландшафтном дизайне
http://moj-zvetnik.ru/klumba-v-landshaftnom-dizajne/
Белых Л. Проблемы с летниками (типичные ошибки
при создании клумб) http://ludmila-belykh.livejournal.com/46888.html
32
33. ЛИТЕРАТУРА
Николаев В.А. Ландшафтоведение. Эстетика и
дизайн: Учебное пособие. – М.: Аспект Пресс, 2003.
Гутнов А.Э., Глазычев В.Л. Мир архитектуры: Лицо
города. – М.: Молодая гвардия, 1990.
Нехуженко Н.А. Основы ландшафтного
проектирования и ландшафтной архитектуры. –
СПб.: Нева, 2004.
Реймерс Н.Ф. Природопользование: Словарьсправочник. – М.: Мысль, 1990.
Чупахин В.М., Андриишин М.В. Ландшафты и
землеустройство. – М.: Агропромиздат, 1989.
33