2. Tirocinio come «ponte» fra
teoria e pratica
Riflessione
Confronto
Modellamento
Orientamento
PERCORSO DI
TIROCINIO
UNIVERSITA’
Conoscenze
Abilità
SCUOLA
Pratica nel
contesto reale
Collegamento fra
conoscenze e abilità acquisite - azione in situazione
per saldare i due aspetti della formazione e raggiungere specifiche
COMPETENZE PROFESSIONALI
3. IL TIROCINIO: UN MODELLO DI
RICERCA-AZIONE
OSSERVAZIONE SUL
CAMPO
PROGETTAZIONE
INTERVENTO
SOSTEGNO NEL
TRASFORMARE LE
CONOSCENZE IN PRATICHE
ANALISI E
VERIFICA DELLE
PRATICHE SVOLTE A
SCUOLA
RIFLESSIONE E
AUTOVALUTAZIONE SULLE
COMPETENZE
RAGGIUNTE
PROGETTO FORMATIVO PERSONALE DELLO STUDENTE
S
C
U
O
L
A
U
N
I
V
E
R
S
I
T
A’
CONOSCENZE E
ABILITÀ
4. RUOLO del
TUTOR UNIVERSITARIO
--------------------------------
far riflettere su:
• organizzazione della scuola
• metodologie
• relazioni
• progettazione
• aspetti critici e punti di forza
del proprio operare
TIROCINIO INDIRETTO
(Tirocinioall’Università-200orenei4anniditirocinio)
costruire la
professionalità docente
5. TIROCINIO DIRETTO
(TirocinioaScuola-400orenei4anniditirocinio)
RUOLO del
DIRIGENTE SCOLASTICO
----------------------------
• individuare per lo
studente
esperienze
significative
• curare la
formazione dei
futuri insegnanti
RUOLO
TUTOR SCOLASTICO
----------------------------
• affiancare nelle
pratiche
didattiche, nella
riflessione, nelle
verifiche
• valutare lo
studente
attraverso compiti
autentici
STUDENTE
Porta nuove conoscenze e
una spinta all’innovazione
6. ILPROGETTOFORMATIVOPERSONALE
DELLOSTUDENTE
è necessario a:
• orientare il percorso di
tirocinio indicando le
competenze e le modalità
• verificare le competenze
raggiunte e guidare
all’autovalutazione
• Incidere sulla costruzione
dell’identità
professionale, culturale e
personale
sviluppa:
RIFLESSIVITA’
PROGETTUALITA’
RESPONSABILITA’
CONSAPEVOLEZZA DEL RUOLO
7. PROSPETTIVEDI
COLLABORAZIONE
SCUOLA/UNIVERSITÀ
Scambio e condivisione sulla progettazione e sulla
realizzazione del progetto formativo dello studente
Condivisione sulla verifica e sulla valutazione dello studente
Costruzione di una responsabilità formativa
comune e condivisa fra
FRA ISTITUZIONE SCOLASTICA E UNIVERSITÀ
