El documento presenta las opciones de asignaturas optativas para estudiantes en el segundo año de la educación secundaria obligatoria (2o ESO). Ofrece una lista de asignaturas optativas como salud corporal, relaciones afectivo-sexuales, artesanía, audiovisuales, tecnologías de la información y comunicación, laboratorio de ciencias, francés e inglés avanzado, e incluye un cuestionario para que los estudiantes elijan sus asignaturas preferidas.
Este documento presenta las opciones disponibles para los estudiantes después de completar el segundo año de la educación secundaria obligatoria (ESO) en España. Los estudiantes pueden continuar su educación a través de un Bachillerato académico, formación profesional de ciclo medio o superior, u obtener su título de la ESO y buscar empleo. También se describen las asignaturas comunes y optativas disponibles para los estudiantes en el tercer año de la ESO.
El documento presenta las opciones de asignaturas optativas para estudiantes en el segundo año de la educación secundaria obligatoria (2o ESO). Ofrece una lista de asignaturas optativas como salud corporal, relaciones afectivo-sexuales, artesanía, audiovisuales, tecnologías de la información y comunicación, laboratorio de ciencias, francés e inglés avanzado, e incluye un cuestionario para que los estudiantes elijan sus asignaturas preferidas.
Este documento presenta las opciones disponibles para los estudiantes después de completar el segundo año de la educación secundaria obligatoria (ESO) en España. Los estudiantes pueden continuar su educación a través de un Bachillerato académico, formación profesional de ciclo medio o superior, u obtener su título de la ESO y buscar empleo. También se describen las asignaturas comunes y optativas disponibles para los estudiantes en el tercer año de la ESO.
Este documento brinda una breve descripción de cinco especies invasoras: el mosquito tigre, la avispa asiática, el visón americano, el galápago americano de Florida y las algas invasoras. Explica que las especies invasoras pueden transportarse a nuevos hábitats de forma accidental o intencional y causar daños a los ecosistemas locales.
Este documento brinda una breve descripción de cinco especies invasoras: el mosquito tigre, la avispa asiática, el visón americano, el galápago americano de Florida y las algas invasoras. Explica que las especies invasoras pueden transportarse a nuevos hábitats de forma accidental o intencional y causar daños a los ecosistemas locales.
2. Hezkuntza sistemaren antolaketa
Lehen Hezkuntza
Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza
Unibertsitatea
Batxilergoa
Goi-mailako
Lanbide Heziketa
Erdi-mailako
Lanbide Heziketa
OINARRIZKO LANBIDE
HEZIKETA
Titulaziorik gabe
Laneratzea
lehentasunak
lehentasunak
Unibertsitatean sartzeko ebaluazioa
4. IKASGAI KOMUNAK
IKASGAI KOMUNAK
Euskara eta Literatura (3 ordu)
Gaztelania eta Literatura (3 ordu)
Matematika (3 ordu)
Ingelesa (3 ordu)
Geografia eta Historia (3 ordu)
Fisika-Kimika (3 ordu)
Teknologia (2 ordu)
Plastikazko, ikusizko eta ikus-entzunezko hezkuntza (2 ordu)
Musika (1 ordu)
Gorputz Hezkuntza (2 ordu)
Erlijioa/Balio Etikoak (ordu 1)
Tutoretza (ordu 1)
5. 2. DBH-ko hautazko ikasgaiak
HAUTAZKO IKASGAIAK
Gorputz mantendua
Harreman afektibo sexualak
Artisautza
Ikusentzunezkoa
Informazio eta Komunikazio Teknologiak (IKT)
Zientziak txokoa (Laborategia)
Frantsesa
B1 English (PET)
