SlideShare a Scribd company logo
ТЕМА. Трудові ресурси і зайнятість
населення України.
Мета.
1. Ознайомитися з поняттям «Трудові ресурси», «економічно
активне населення», «безробіття», «зайнятість».
2. Сформувати уявлення про особливості трудових ресурсів
України
3. Навчитися формулювати проблеми зайнятості населення
України
4. Розглянути проблеми і перспективи раціонального
використання трудових ресурсів
5. Виховувати почуття громадянської відповідальності.
6. Розвивати вміння учнів висловлювати свої думки,
переконання.
Проблемне питання
• Чому при такій демографічній ситуації, яка веде до
нестачі трудових ресурсів – 670 тис. – безробітні,
приблизно 3 млн людей шукають роботу за кордоном.
Все населення
України
Населення,
молодше
працездатного віку
Населення
працездатного віку
Населення, старше
працездатного віку
Працюючі
особі
молодшого
віку
Непрацездатні
(інваліди) та
ін.
Працездатне
населення
Працюючі
особи
старшого віку
Трудові ресурси – усі люди працездатного віку
(за винятком інвалідів та інших людей, які нездатні до праці)
І працюючі, які старші або молодші працездатного віку.
Трудові ресурси
Економічно
активне
населення
Зайняті в
домашньому та
особистому
підсобному
господарстві
Учні
Зайняте населення
Безробітні
Економічно активне населення
(15 – 70 років) –22,5 млн осіб
Зайняте Безробітні
населення 1,4 млн
21.1 млн
Зайнятість населення України
Рік 1990 1999 2001 2005
Галузі Млн.
осіб
% Млн
осіб
% Млн
осіб
% Млн
осіб
%
Всього 25,4 100 21,8 100 20,9 100 20,3 100
Промислові
сть
7,8 30,8 4,4 19,9 3,9 18,8 4,0 19,7
с/г 5,0 19,8 4,9 22,6 2,4 11,5 4,0 19,7
Будівництво 2,4 9,4 1,0 4,5 0,8 3,7 0,9 4,4
Транспорт,
зв’язок
1,8 7,2 1,2 5,6 1,1 5,4 1,4 6,9
Торговля,
гром.
хрчування
1,6 7,3 1,5 6,9 1,2 5,6 1,4 6,9
Проблеми зайнятості населення її
особливості.
 Безробіття – перевищення кількості бажаючих
працювати над кількістю робочих місць. Хто це?
1. Звільнені у зв’язку з реструктуризацією
та скорочення штату (60,2%)
2. Непрацевлаштовані після закінчення
навчальних закладів (17,7%)
3. Жінки – 63%
4. Більше звільнених у промисловості державної
форми власності.
5. Донецька, Дніпропетровська, Львівська,
Харківська, Київська.
Закріплення матеріалу.
визначте під які категорії підпадають особи
1. Марія Миколаївна після виходу на пенсію підробляє
черговою в гуртожитку;
2. Олег має вищу освіту та шукає роботу
3. Марина навчається в 10 класі
4. Тетяна Іванівна працює в типографії
5. У грудні Даринці виповниться 4 роки
6. Сергій Миколайович усе життя працював на
шкідливому хімічному виробництві, і в 53 він
пенсіонер
7. Наталка – домогосподарка, виховує двох дітей.

More Related Content

Similar to огеіп 15

Молодіжне безробіття. Проблеми та шляхи вирішення
Молодіжне безробіття. Проблеми та шляхи вирішенняМолодіжне безробіття. Проблеми та шляхи вирішення
Молодіжне безробіття. Проблеми та шляхи вирішенняYouth Community Centre "Etalon"
 
профорієнтація
профорієнтаціяпрофорієнтація
профорієнтація
eduspanpal44
 
Foresight final report
Foresight final reportForesight final report
Персонал організації як об’єкт управління
Персонал організації як об’єкт управлінняПерсонал організації як об’єкт управління
Персонал організації як об’єкт управління
udau_admin
 
Інтеграція людей з інвалідністю через доступ до зайнятості
Інтеграція людей з інвалідністю через доступ до зайнятостіІнтеграція людей з інвалідністю через доступ до зайнятості
Інтеграція людей з інвалідністю через доступ до зайнятості
UNDP Ukraine
 
ПРОБЛЕМИ БЕЗРОБІТТЯ МОЛОДІ ТА НАПРЯМКИ ЇХ ВИРІШЕННЯ.docx
ПРОБЛЕМИ БЕЗРОБІТТЯ МОЛОДІ ТА НАПРЯМКИ ЇХ ВИРІШЕННЯ.docxПРОБЛЕМИ БЕЗРОБІТТЯ МОЛОДІ ТА НАПРЯМКИ ЇХ ВИРІШЕННЯ.docx
ПРОБЛЕМИ БЕЗРОБІТТЯ МОЛОДІ ТА НАПРЯМКИ ЇХ ВИРІШЕННЯ.docx
Репетитор Історія України
 
Пекар Валерій. Форсайт 2012 року “Людський капітал України”, погляд три роки ...
Пекар Валерій. Форсайт 2012 року “Людський капітал України”, погляд три роки ...Пекар Валерій. Форсайт 2012 року “Людський капітал України”, погляд три роки ...
Пекар Валерій. Форсайт 2012 року “Людський капітал України”, погляд три роки ...
Дмитрий Лубкин
 
Kovalenko V
Kovalenko VKovalenko V
Kovalenko V
KNEPA KNEU
 

Similar to огеіп 15 (9)

Молодіжне безробіття. Проблеми та шляхи вирішення
Молодіжне безробіття. Проблеми та шляхи вирішенняМолодіжне безробіття. Проблеми та шляхи вирішення
Молодіжне безробіття. Проблеми та шляхи вирішення
 
профорієнтація
профорієнтаціяпрофорієнтація
профорієнтація
 
Foresight final report
Foresight final reportForesight final report
Foresight final report
 
Персонал організації як об’єкт управління
Персонал організації як об’єкт управлінняПерсонал організації як об’єкт управління
Персонал організації як об’єкт управління
 
АНАЛІЗ ТРУДОВИХ РЕСУРСІВ
АНАЛІЗ ТРУДОВИХ РЕСУРСІВАНАЛІЗ ТРУДОВИХ РЕСУРСІВ
АНАЛІЗ ТРУДОВИХ РЕСУРСІВ
 
Інтеграція людей з інвалідністю через доступ до зайнятості
Інтеграція людей з інвалідністю через доступ до зайнятостіІнтеграція людей з інвалідністю через доступ до зайнятості
Інтеграція людей з інвалідністю через доступ до зайнятості
 
ПРОБЛЕМИ БЕЗРОБІТТЯ МОЛОДІ ТА НАПРЯМКИ ЇХ ВИРІШЕННЯ.docx
ПРОБЛЕМИ БЕЗРОБІТТЯ МОЛОДІ ТА НАПРЯМКИ ЇХ ВИРІШЕННЯ.docxПРОБЛЕМИ БЕЗРОБІТТЯ МОЛОДІ ТА НАПРЯМКИ ЇХ ВИРІШЕННЯ.docx
ПРОБЛЕМИ БЕЗРОБІТТЯ МОЛОДІ ТА НАПРЯМКИ ЇХ ВИРІШЕННЯ.docx
 
Пекар Валерій. Форсайт 2012 року “Людський капітал України”, погляд три роки ...
Пекар Валерій. Форсайт 2012 року “Людський капітал України”, погляд три роки ...Пекар Валерій. Форсайт 2012 року “Людський капітал України”, погляд три роки ...
Пекар Валерій. Форсайт 2012 року “Людський капітал України”, погляд три роки ...
 
Kovalenko V
Kovalenko VKovalenko V
Kovalenko V
 

More from Марина Белоцерковец

Блог як ефективний засіб для навчання
Блог як ефективний засіб для навчанняБлог як ефективний засіб для навчання
Блог як ефективний засіб для навчання
Марина Белоцерковец
 
Блог як ефективний засіб для навчання
Блог як ефективний засіб для навчанняБлог як ефективний засіб для навчання
Блог як ефективний засіб для навчання
Марина Белоцерковец
 
технологія пошуку інформації засобами мережі інтернет
технологія пошуку інформації засобами мережі інтернеттехнологія пошуку інформації засобами мережі інтернет
технологія пошуку інформації засобами мережі інтернет
Марина Белоцерковец
 
психотипы в лицах и фразах
психотипы в лицах и фразахпсихотипы в лицах и фразах
психотипы в лицах и фразах
Марина Белоцерковец
 

More from Марина Белоцерковец (8)

Блог як ефективний засіб для навчання
Блог як ефективний засіб для навчанняБлог як ефективний засіб для навчання
Блог як ефективний засіб для навчання
 
Блог як ефективний засіб для навчання
Блог як ефективний засіб для навчанняБлог як ефективний засіб для навчання
Блог як ефективний засіб для навчання
 
технологія пошуку інформації засобами мережі інтернет
технологія пошуку інформації засобами мережі інтернеттехнологія пошуку інформації засобами мережі інтернет
технологія пошуку інформації засобами мережі інтернет
 
психотипы в лицах и фразах
психотипы в лицах и фразахпсихотипы в лицах и фразах
психотипы в лицах и фразах
 
огеіп 16
огеіп 16огеіп 16
огеіп 16
 
Internet1
Internet1Internet1
Internet1
 
Internet1
Internet1Internet1
Internet1
 
Internet
InternetInternet
Internet
 

Recently uploaded

Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
tetiana1958
 
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
Репетитор Історія України
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
estet13
 
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
ssuser7541ef1
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
olaola5673
 
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
Olga Kudriavtseva
 
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
olaola5673
 

Recently uploaded (10)

Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
 
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
 
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
 
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
 
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
 
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
 

огеіп 15

  • 1. ТЕМА. Трудові ресурси і зайнятість населення України. Мета. 1. Ознайомитися з поняттям «Трудові ресурси», «економічно активне населення», «безробіття», «зайнятість». 2. Сформувати уявлення про особливості трудових ресурсів України 3. Навчитися формулювати проблеми зайнятості населення України 4. Розглянути проблеми і перспективи раціонального використання трудових ресурсів 5. Виховувати почуття громадянської відповідальності. 6. Розвивати вміння учнів висловлювати свої думки, переконання.
  • 2. Проблемне питання • Чому при такій демографічній ситуації, яка веде до нестачі трудових ресурсів – 670 тис. – безробітні, приблизно 3 млн людей шукають роботу за кордоном.
  • 3. Все населення України Населення, молодше працездатного віку Населення працездатного віку Населення, старше працездатного віку Працюючі особі молодшого віку Непрацездатні (інваліди) та ін. Працездатне населення Працюючі особи старшого віку Трудові ресурси – усі люди працездатного віку (за винятком інвалідів та інших людей, які нездатні до праці) І працюючі, які старші або молодші працездатного віку.
  • 4. Трудові ресурси Економічно активне населення Зайняті в домашньому та особистому підсобному господарстві Учні Зайняте населення Безробітні
  • 5. Економічно активне населення (15 – 70 років) –22,5 млн осіб Зайняте Безробітні населення 1,4 млн 21.1 млн
  • 6. Зайнятість населення України Рік 1990 1999 2001 2005 Галузі Млн. осіб % Млн осіб % Млн осіб % Млн осіб % Всього 25,4 100 21,8 100 20,9 100 20,3 100 Промислові сть 7,8 30,8 4,4 19,9 3,9 18,8 4,0 19,7 с/г 5,0 19,8 4,9 22,6 2,4 11,5 4,0 19,7 Будівництво 2,4 9,4 1,0 4,5 0,8 3,7 0,9 4,4 Транспорт, зв’язок 1,8 7,2 1,2 5,6 1,1 5,4 1,4 6,9 Торговля, гром. хрчування 1,6 7,3 1,5 6,9 1,2 5,6 1,4 6,9
  • 7. Проблеми зайнятості населення її особливості.  Безробіття – перевищення кількості бажаючих працювати над кількістю робочих місць. Хто це? 1. Звільнені у зв’язку з реструктуризацією та скорочення штату (60,2%) 2. Непрацевлаштовані після закінчення навчальних закладів (17,7%) 3. Жінки – 63% 4. Більше звільнених у промисловості державної форми власності. 5. Донецька, Дніпропетровська, Львівська, Харківська, Київська.
  • 8. Закріплення матеріалу. визначте під які категорії підпадають особи 1. Марія Миколаївна після виходу на пенсію підробляє черговою в гуртожитку; 2. Олег має вищу освіту та шукає роботу 3. Марина навчається в 10 класі 4. Тетяна Іванівна працює в типографії 5. У грудні Даринці виповниться 4 роки 6. Сергій Миколайович усе життя працював на шкідливому хімічному виробництві, і в 53 він пенсіонер 7. Наталка – домогосподарка, виховує двох дітей.