Para practicar con microcontroladores, se debe crear una carpeta para el proyecto, abrir MikroBasic para generar el código, compilarlo y revisar los archivos generados. Luego, en Proteus se abre y compila el archivo .hex en el simulador para ejecutar el programa en el microcontrolador.
Este manual de WordPress describe las opciones de Entradas, Todas las entradas, Añadir nueva entrada, Categorías y Etiquetas. Estas opciones permiten ver, eliminar y añadir publicaciones, categorizarlas por temas y resaltar su importancia con etiquetas.
- El documento trata sobre farmacología del sistema endocrino, incluyendo hormonas hipotalámicas e hipofisarias, hormonas tiroideas, hormonas sexuales, insulina y antidiabéticos orales.
- Describe las hormonas, sus funciones, mecanismos de acción, aplicaciones terapéuticas y posibles efectos adversos.
- Explica el tratamiento de diferentes condiciones como hipotiroidismo, diabetes, entre otras, a través del uso de hormonas y medicamentos como la insulina, met
El documento proporciona instrucciones en 4 pasos para desinstalar Skype en Windows: 1) Abrir el menú Inicio y hacer clic en Panel de control, 2) Hacer doble clic en Agregar o quitar programas, 3) Desplazarse hacia abajo y seleccionar "Skype", 4) Hacer clic en Eliminar y luego en Sí para completar la desinstalación de Skype.
Este proyecto pedagógico busca mejorar la lectoescritura en estudiantes de tercer grado a través del uso de la poesía infantil y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto tendrá una duración de dos meses e implementará actividades como la lectura y recitación de poesías usando recursos digitales, y juegos de lectura con apoyo de las TIC, para motivar a los estudiantes y fortalecer sus habilidades de lectura.
Para practicar con microcontroladores, se debe crear una carpeta para el proyecto, abrir MikroBasic para generar el código, compilarlo y revisar los archivos generados. Luego, en Proteus se abre y compila el archivo .hex en el simulador para ejecutar el programa en el microcontrolador.
Este manual de WordPress describe las opciones de Entradas, Todas las entradas, Añadir nueva entrada, Categorías y Etiquetas. Estas opciones permiten ver, eliminar y añadir publicaciones, categorizarlas por temas y resaltar su importancia con etiquetas.
- El documento trata sobre farmacología del sistema endocrino, incluyendo hormonas hipotalámicas e hipofisarias, hormonas tiroideas, hormonas sexuales, insulina y antidiabéticos orales.
- Describe las hormonas, sus funciones, mecanismos de acción, aplicaciones terapéuticas y posibles efectos adversos.
- Explica el tratamiento de diferentes condiciones como hipotiroidismo, diabetes, entre otras, a través del uso de hormonas y medicamentos como la insulina, met
El documento proporciona instrucciones en 4 pasos para desinstalar Skype en Windows: 1) Abrir el menú Inicio y hacer clic en Panel de control, 2) Hacer doble clic en Agregar o quitar programas, 3) Desplazarse hacia abajo y seleccionar "Skype", 4) Hacer clic en Eliminar y luego en Sí para completar la desinstalación de Skype.
Este proyecto pedagógico busca mejorar la lectoescritura en estudiantes de tercer grado a través del uso de la poesía infantil y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto tendrá una duración de dos meses e implementará actividades como la lectura y recitación de poesías usando recursos digitales, y juegos de lectura con apoyo de las TIC, para motivar a los estudiantes y fortalecer sus habilidades de lectura.
Este documento parece ser una serie aleatoria de caracteres sin sentido. No contiene información relevante o de alto nivel que pueda resumirse en pocas oraciones.
O documento lista vários serviços que o Espiritismo pode oferecer, incluindo: (1) integrar as pessoas no conhecimento de sua natureza eterna e responsabilidade; (2) expor o verdadeiro significado das lições de Cristo e outros mestres espirituais; (3) eliminar o medo da morte ao provar que ela não existe e revelar a reencarnação.
Este proyecto propone el uso de las TIC para mejorar la comprensión lectora de estudiantes de 3°, 4° y 5° grado a través de actividades como la redacción y lectura de cuentos usando procesadores de texto, el análisis e interpretación de videos y textos, y la formulación de preguntas sobre lecturas. Se implementará durante 2 meses con recursos digitales y didácticos, y evaluará el aprendizaje a través de evidencias como fotos y listas de chequeo.
Este proyecto busca fortalecer valores como el amor, la solidaridad y el respeto en niños de segundo grado a través de actividades que utilizan contenidos interactivos en la web y herramientas de ofimática. El proyecto dura un mes y propone tres actividades como identificar valores en una sopa de letras, observar comportamientos de animales y reflexionar sobre la importancia de los valores después de ver un video.
Vitraplom es un compuesto de acrílico y plomo que puede causar daños graves a la salud si se inhala, ingiere o entra en contacto con la piel o los ojos. El plomo puede acumularse en el cuerpo y dañar el sistema nervioso central, los riñones y el sistema inmune. El tolueno, uno de los componentes, puede afectar el sistema nervioso y causar fatiga, confusión y otros síntomas agudos. El xileno también afecta el cerebro y puede causar dolores de cabeza
El dormitorio rosa es una opción popular para niñas y jóvenes. Los tonos pastel como el rosa pálido, el lila y el blanco crean una atmósfera tranquila y femenina. Los detalles florales y las texturas suaves complementan este estilo juvenil y delicado.
This document appears to be a grading sheet for a Mechanics course at the Universidad Nacional Experimental "Francisco de Miranda" listing the grades of 71 students on tests, assignments, and final grade. It includes each student's name, ID number, and individual grades on tests, assignments, and final letter grade or comment. The highest grade on the sheet is an 18.0 achieved by two students.
Want to know how you are going to take an ordinary picture and intensify its colors in Photoshop. This write-up will help you know about it specifically.
Tartalmi kommunikáció vs. márkanév visszaidézése / Média Hungária 2015 előadásMiklos Kun
Vajon hogyan ragad meg egy márkanév hatékonyan az emberek fejében? Hogyan segíti a tartalom a márkaismertség növekedését? Mi is az az insight, ha tartalomról beszélünk? És hogy jönnek ehhez a kognitív sémák?
Straub Fanni, a Foglaljorvost.hu weboldal tulajdonosa, az online magánpraxis-építés szakértõje a Praxis Akadémia Workshopján adott elő. Ennek anyagát érheti most el.
Este documento parece ser una serie aleatoria de caracteres sin sentido. No contiene información relevante o de alto nivel que pueda resumirse en pocas oraciones.
O documento lista vários serviços que o Espiritismo pode oferecer, incluindo: (1) integrar as pessoas no conhecimento de sua natureza eterna e responsabilidade; (2) expor o verdadeiro significado das lições de Cristo e outros mestres espirituais; (3) eliminar o medo da morte ao provar que ela não existe e revelar a reencarnação.
Este proyecto propone el uso de las TIC para mejorar la comprensión lectora de estudiantes de 3°, 4° y 5° grado a través de actividades como la redacción y lectura de cuentos usando procesadores de texto, el análisis e interpretación de videos y textos, y la formulación de preguntas sobre lecturas. Se implementará durante 2 meses con recursos digitales y didácticos, y evaluará el aprendizaje a través de evidencias como fotos y listas de chequeo.
Este proyecto busca fortalecer valores como el amor, la solidaridad y el respeto en niños de segundo grado a través de actividades que utilizan contenidos interactivos en la web y herramientas de ofimática. El proyecto dura un mes y propone tres actividades como identificar valores en una sopa de letras, observar comportamientos de animales y reflexionar sobre la importancia de los valores después de ver un video.
Vitraplom es un compuesto de acrílico y plomo que puede causar daños graves a la salud si se inhala, ingiere o entra en contacto con la piel o los ojos. El plomo puede acumularse en el cuerpo y dañar el sistema nervioso central, los riñones y el sistema inmune. El tolueno, uno de los componentes, puede afectar el sistema nervioso y causar fatiga, confusión y otros síntomas agudos. El xileno también afecta el cerebro y puede causar dolores de cabeza
El dormitorio rosa es una opción popular para niñas y jóvenes. Los tonos pastel como el rosa pálido, el lila y el blanco crean una atmósfera tranquila y femenina. Los detalles florales y las texturas suaves complementan este estilo juvenil y delicado.
This document appears to be a grading sheet for a Mechanics course at the Universidad Nacional Experimental "Francisco de Miranda" listing the grades of 71 students on tests, assignments, and final grade. It includes each student's name, ID number, and individual grades on tests, assignments, and final letter grade or comment. The highest grade on the sheet is an 18.0 achieved by two students.
Want to know how you are going to take an ordinary picture and intensify its colors in Photoshop. This write-up will help you know about it specifically.
Tartalmi kommunikáció vs. márkanév visszaidézése / Média Hungária 2015 előadásMiklos Kun
Vajon hogyan ragad meg egy márkanév hatékonyan az emberek fejében? Hogyan segíti a tartalom a márkaismertség növekedését? Mi is az az insight, ha tartalomról beszélünk? És hogy jönnek ehhez a kognitív sémák?
Straub Fanni, a Foglaljorvost.hu weboldal tulajdonosa, az online magánpraxis-építés szakértõje a Praxis Akadémia Workshopján adott elő. Ennek anyagát érheti most el.
Dinamikus brand állandó reputáció mellett. Avagy, kik a rossz- és jóarcok?Miklos Kun
A technológia megölte a tartós figyelmet. A fiatalok nem az idősebbektől, hanem egymástól tanulnak. Az emberek memória-struktúrái rendkívül heterogének lettek az on-demand tartalomfogyasztás hatására. A kultúra szilánkosra törik. A fogalmak keverednek, kiüresednek vagy újak születnek. Nem az az üzenet, amit küldünk, hanem, ahogyan azt megértik. A reakciók végzetesek lehetnek. Ugyanaz a tartalom platformonként másként működik…„Extrémisztán törvényei” átveszik az uralmat. Ezért nincs állandó reputáció sem. A márkáknak tehát olyan identitásra van szükségük a dinamizmushoz, amely mindezek felett áll. Kell egy „purpose.” Vajon elvárják-e ezt az emberek?
Milyen nehézségei és lehetőségei vannak a márkamenedzsernek a digitális közegben? A MAKSZ Online marketing kurzusának keretében a mito-val közösen adtunk elő a Corvinuson.
A mesterséges intelligencia jelene és jövője a katonai és a polgári képzés ...Csaba KOLLAR (Dr. PhD.)
Dr. Kollár Csaba PhD: A mesterséges intelligencia jelene és jövője a katonai és a polgári képzés fókuszában
A Generációspecifikus Oktatásmódszertani Konferencián tartott előadás prezentációja
időpont: 2021. szeptember 28.
helyszín: Stefánia Palota és Honvéd Kulturális Központ, Budapest
Dr. Kollár Csaba PhD.: Intézményi kommunikáció a digitális korban - A digitál...Csaba KOLLAR (Dr. PhD.)
A duális képzés és a vállalati gyakorlatok hatása az intézményi kommunikációra című
Kommunikációmenedzsment konferencián elhangzott előadás prezentációja
Dátum: 2015. november 6.
Helyszín: Szent István Egyetem, Gödöllő
A Branding 2017 whitepaper szakemberek közreműködésével hazai és külföldi példákon keresztül mutatja be az elmúlt év figyelemre méltó tapasztalatait a márkaépítés területéről, illetve összefoglalja a legfontosabb 2017-es trendeket.
Szerzők:
Dörnyei Otília (GfK)
Fogarasy Tamás (Exalt Interactive)
György Gábor (Superbrands, MagyarBrands)
Kádár Balázs (Bindermann I The Employer Branding Company)
Káli György (Brandbook Magazin, brandbook.hu)
Kun Miklós (MediaCom Magyarország)
László Géza (Superbrands, MagyarBrands)
Oláh Alexandra (Jófogás.hu, Használtautó.hu)
Südi Anna (Neticle Technologies)
14.15 danyi-budavári - megújulás és fenntarthatóság bkiktanoszt
1. 2016.11.03.
1
Megújulás és fenntarthatóság – versenyképes és a
tudásalapú Magyarországért
VIII. Nemzetközi Tanácsadói Konferencia
2016. október 26.
Pályakezdő fiatalok énmárka építése a
digitális térben
Budavári-Takács Ildikó és Danyi Tímea
Krisztina
Szent István Egyetem, Gazdasági és
Társadalomtudományi Kar
a MÁRKA
ÉN
vagyok
személyes márka fogalma Napoleon Hill (1937)
ÉNMÁRKA
• ami az embereknek eszünkbe juthat rólunk
•amit mi magunk hiszünk személyünkről
2. 2016.11.03.
2
A vizsgált minta
107 hallgató
85% (91 személy) nő
15% (16 személy) férfi
Kor: 18 és a 35 év
A vizsgálat módszere
• énmárka építési tudatosság
• internet használati sajátosságok
• karrierépítési tudatosság
• 5 fokú Likert skála
• kifejtős kérdések
3. 2016.11.03.
3
A vizsgálat hipotézisei
H1: Az internet használati szokás: rutinszerű, mindennapos
(Nemzeti Média Hatóság)
H2: Preferált közösségi oldal a Facebook és nem jelenik meg
az önreklámozás (Nemzeti Média Hatóság)
H3: Az énmárka építési tudatosság alacsony
H4: A karrierépítési tudatosság hiányos (álláskeresési
tudatosság kapcsolatépítési tudatosság, tudatos szakmai
gyakorlatok) (Budavári-Takács, Kosárkó, 2016; Budavári-
Takács, Csehné, Jekkel, 2015; Budavári-Takács Nagy, 2014)
H5: A fiatalok úgy gondolják, hogy a megítélésükben a HR
szakembereket legkevésbé az interneten való megjelenésük
érdekli (Palásti, 2011)
Az internethasználat jellemzői
Az internethasználat gyakorisága
97%-a (104 fő): napi szinten használja az
internetet
H1: Az internet használati szokás: rutinszerű, mindennapos
(Nemzeti Média Hatóság)
4. 2016.11.03.
4
Közösségi oldalak használata
Az internethasználat jellemzői
106
12
15
41
27
0
23
0 20 40 60 80 100 120
Facebook
LinkedIn
Twitter
Instagram
Tumblr
Nem használ
Egyéb
Közösségi oldalak használata(fő) (N=107)
Az internethasználat jellemzői
közösségi oldalak használatának céljai
102
68
50
12
73
73
6
43
1
0 20 40 60 80 100 120
Üzenetküldés
Kapcsolattartás
Események követése
Hivatkozások megosztása
Tanulmányi célok
Információ szerzés
Önreklámozás
Szórakozás
Nem használok
Facebook használat (fő) (N=107)
H2: Preferált közösségi oldal a Facebook és nem jelenik meg az
önreklámozás (Nemzeti Média Hatóság)
5. 2016.11.03.
5
Énmárka építési tudatosság
Az „énmárka” szó asszociációi
25,2% (27 fő):nem ismeri a szót
„Mesterkélt, mint a 'fenntartható fejlődés' kifejezés”
„Nem hallottam még, de olyan, mintha árucikként
gondolnék magamra. Nem tetszik.”
„Nagy előnnyel indulunk, ha jól felépített, tetszetős
márkájú áruként tudjuk eladni saját magunkat. Már
akinek bírja a gyomra.”
Az internet, mint az én megmutatásának lehetősége
Énmárka építési tudatosság
43
29,9
16,8
5,6 4,7
0,0%
5,0%
10,0%
15,0%
20,0%
25,0%
30,0%
35,0%
40,0%
45,0%
50,0%
Egyáltalán nem
jellemző
Kismértékben
jellemző
Közepes
mértékben
jellemző
Nagymértékben
jellemző
Teljes mértékig
jellemző rám
Úgy vélem, hogy az interneten lehetőségem van még inkább
megmutatni, hogy ki is vagyok valójában (%) (N=107)
6. 2016.11.03.
6
A közösségi oldalak használata önbemutatásra,
megmutatásra
Énmárka építési tudatosság
0,9 1,9
7,5
40,2
49,5
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
Egyáltalán nem
jellemző
Kismértékben
jellemző
Közepes
mértékben
jellemző
Nagymértékben
jellemző
Teljes mértékig
jellemző rám
Csak olyan dolgokat töltök fel a közösségi oldalamra
magamról, amit kész vagyok mindenki előtt felvállalni
(%) (N=107)
Énmárka építési tudatosság
Blog/vlog vezetése munkaerőpiaci önbemutatásra
72,9
17,8
4,7 4,7
0
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
Egyáltalán nem
jellemző
Kismértékben
jellemző
Közepes
mértékben
jellemző
Nagymértékben
jellemző
Teljes mértékig
jellemző rám
Fontosnak látom, hogy blogot/vlogot vezessek, mert így még
inkább megmutathatom magam a munkaerő piacon (%) (N=107)
H3: Az énmárka építési tudatosság alacsony
7. 2016.11.03.
7
Karrierépítési tudatosság
A saját képességeknek a tudatossága
1,9
9,3
34,6
40,2
14
0,0%
5,0%
10,0%
15,0%
20,0%
25,0%
30,0%
35,0%
40,0%
45,0%
Egyáltalán nem
jellemző
Kismértékben
jellemző
Közepes
mértékben
jellemző
Nagymértékben
jellemző
Teljes mértékig
jellemző rám
Tisztában vagyok saját képességeimmel (%) (N=107)
Az érdeklődés tudatossága
Karrierépítési tudatosság
1,9
9,3
26,2
33,6
29
0,0%
5,0%
10,0%
15,0%
20,0%
25,0%
30,0%
35,0%
40,0%
Egyáltalán nem
jellemző
Kismértékben
jellemző
Közepes
mértékben
jellemző
Nagymértékben
jellemző
Teljes mértékig
jellemző rám
Mindenképpen olyat tanulok/olyat fogok tanulni, ami engem
érdekel (%) (N=107)
8. 2016.11.03.
8
Karrierépítési tudatosság
Döntési tudatosság
0
5,6
26,2
39,3
29
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
Egyáltalán nem
jellemző
Kismértékben
jellemző
Közepes
mértékben
jellemző
Nagymértékben
jellemző
Teljes mértékig
jellemző rám
Képes vagyok önállóan dönteni a jövőmet érintő kérdések kapcsán
(%) (N=107)
Karrierépítési tudatosság
Álláskeresési tudatosság
(álláshirdetések tudatos keresése)
31,8
23,4
18,7
22,4
3,7
0,0%
5,0%
10,0%
15,0%
20,0%
25,0%
30,0%
35,0%
Egyáltalán nem
jellemző
Kismértékben
jellemző
Közepes
mértékben
jellemző
Nagymértékben
jellemző
Teljes mértékig
jellemző rám
Gyakran nézek álláshirdetéseket, hogy tisztában legyek a munkaerőpiaci
elvárásokkal (%)(N=107)
9. 2016.11.03.
9
Karrierépítési tudatosság
Tudatos egyetemi programok választása, a
kapcsolati tőke építése céljából
29
33,6
22,4
12,1
2,8
0,0%
5,0%
10,0%
15,0%
20,0%
25,0%
30,0%
35,0%
40,0%
Egyáltalán nem
jellemző
Kismértékben
jellemző
Közepes
mértékben
jellemző
Nagymértékben
jellemző
Teljes mértékig
jellemző rám
Minél több egyetemi programon szeretnék részt venni, mert
szerintem az is a kapcsolati tőkém építését szolgálja (%) (N=107)
Karrierépítési tudatosság
Kapcsolatépítés tudatossága
20,6
32,7
30,8
10,3
5,6
0,0%
5,0%
10,0%
15,0%
20,0%
25,0%
30,0%
35,0%
Egyáltalán nem
jellemző
Kismértékben
jellemző
Közepes
mértékben
jellemző
Nagymértékben
jellemző
Teljes mértékig
jellemző rám
Próbálok minél több kapcsolatot kiépíteni azért, hogy a későbbiekben
felhasználhassam őket a szakmámban (%) (N=107)
10. 2016.11.03.
10
Karrierépítési tudatosság
A tudatos szakmai gyakorlatok megszerzése
21,5
25,2
20,6 20,6
12,1
0,0%
5,0%
10,0%
15,0%
20,0%
25,0%
30,0%
Egyáltalán nem
jellemző
Kismértékben
jellemző
Közepes
mértékben
jellemző
Nagymértékben
jellemző
Teljes mértékig
jellemző rám
Egy ismertebb cégnél szeretnék szakmai gyakorlatot tenni (%)
(N=107)
H4: A karrierépítési tudatosság hiányos (álláskeresési
tudatosság kapcsolatépítési tudatosság, tudatos szakmai
gyakorlatok) (Budavári-Takács, Kosárkó, 2016; Budavári-
Takács, Csehné, Jekkel, 2015; Budavári-Takács Nagy, 2014)
A HR-esek fiatalokkal kapcsolatos
elvárásairól való tudás
443
537
357
221
264
473
361 344
162
216
Mi a legfontosabb a HR-es számára a felvételed szempontjából?
H5: A fiatalok úgy gondolják, hogy a megítélésükben a HR
szakembereket legkevésbé az interneten való megjelenésük
érdekli (Palásti, 2011)
11. 2016.11.03.
11
ÖSSZEGZÉS
A fiatalok énmárka építése a digitális térben:
- Mindennapos jelenlét a világhálón
- FB használata túlsúlyban (üzleti oldalak nem
jellemző)
- Óvatos posztolások, jelenlét, tudatos szakmai
önépítés nem jellemző
- Karrierépítési tudatosságban az önismereten
van a hangsúly, kevéssé a környezeten
(munkaerőpiac, kapcsolatok)