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コヂカラ 事例発表イベント 131216
- 3. コヂカラ・プロジェクト 認定条件 １ 子どもの教育に「大きく」プラスであること ２ 子どもを受け入れた企業や地域にメリットがあること ３ 社会的意義があること（社会的要請に応えていること） 3
- 6. Part-1 進行中プロジェクト #1 町の価値向上 & 子ども教育 ICT x コヂカラ 6
- 10. （補足）ＮＨＫ首都圏ニュース
- 15. ＩＣＴ×コヂカラ
- 17. （補足）ＮＨＫ首都圏ニュース
- 18. Part-1 進行中プロジェクト #2 地域活性化 & 子ども教育 商店街 x コヂカラ 2013年12月16日の「コヂカラ事例発表イベント」で、 子ども達がプレゼンテーションをしました。 その際に用いたシートをここでご紹介します。 18
- 20. 第１回 計画中 ◦ 仕入れた金額で売っていいの？ ◦ 借りたお金を返し利益をだすためには？ ◦ 高い値段でお客さんは買う？ 確認中 ◦ 駄菓子が売れ残ったらどうなるの？ みんなを信じて お金を貸します 借入 仕入れ 販売 借入返 済 残ったお金 は？
- 24. 第１回 改善 ◦ 売れたもの・売れなかったものを分けました ◦ ゼリーは良く売れた。次回は冷やして売ってみる ◦ 次回は夏の販売なのでチョコ類は売らない ◦ 完売できたので仕入れ額を増やしてみる 等
- 28. 第２回 振り返り 良かった事 ◦ ラムネのビンは全て回収できたので損がでなかった ◦ お客さん側に立って接客していた ◦ お客さん側の立場に立ったディスプレイをしていた ◦ おじいちゃん達が玉すだれや皿回しで応援しくれたからお客さんが 集まってきた 等 改善点 ◦ 次回、売れ残りのパック詰めは予め人気商品 を残しておき売れ残った商品と詰め合わせる ◦ お会計の時、商品の値段が直ぐに分からない ◦ クジ引き商品はお客さんのお得感が無かった ◦ ゼリーをプールで冷やしたがプールと同化して 存在感が無かった 等
- 29. 駄菓子屋さんの 成長
- 30. ディスプレイ 第１回目 第２回目
- 31. 第１回目 第２回目 仕入額 ¥10,000 仕入額 ￥11,000 利 益 利 益 ¥4,315 完売時刻 PM ４時 ¥5,147 完売時刻 PM ３時
- 33. 駄菓子屋さんの保護者の方から子どもたちの成長の声 ☆ お金の大切さが分かった 湯水のごとくお金を使う事が無くなった 自動販売機でジュースを買わなくなった ☆ 物事を実行する前に作戦を立てる事を知った ☆ チームで取り組む事を学んでいる ☆ 安売り広告を見て、お店の利益を気にするようになった ☆ 買い物に行くとディスプレイの仕方をチェックしていた ☆ 駄菓子屋さんの活動をとても楽しみにしている ☆ “商店街が故郷みたい”と言っていた
- 35. 子ども教育 その１ 仕事とは？
- 38. これから ＜次回＞ ＜課題＞ 平成２６年 １月２６日（日） 第３回 おいしいだがしやさん販売 ① 行列のできる駄菓子屋さんにするためにはどうする？ ② みんなでがんばって出した利益をどうやって使うか？ いずれも、ぼくたち・わたしたちで考えます！ ＜目標＞ 子どもたちの笑顔がいつまでも 商店街に溢れていますように！
- 40. Part-1 進行中プロジェクト #3 食料自給率アップ & 子ども教育 企業 x コヂカラ 2013年12月16日の「コヂカラ事例発表イベント」で、 子ども達がプレゼンテーションをしました。 その際に用いたシートをここでご紹介します。 40
- 42. Go Go Gohan！ Projectとは 平成２４年度市川市立行徳小学校 6年１組の卒業生 （現在中学校１年生）が 小学校在学中（５-６年）から 取り組んでいる食のプロジェクト
- 43. 発表の流れ 1. Go Go Gohan! Project 背景と取り組み 2. お米のシューアイス コメミスコラーレ 誕生物語 3. お米のシューアイス 夏の販売促進PR活動 4. プロジェクトの振り返り 私たちが学んだこと 5. プロジェクトのこれから 行徳から世界へ！！
- 44. Go Go Gohan! Project 背景と取り組み
- 52. 市川市朝食選手権 金賞 銅賞
- 58. 開発、戦略会議・・・ H25.3.26 H25.4.21 H25.4.27 ヒロタ工場見学（子ども３１名、大人１１名） 行徳小にて販売戦略会議（子ども＆コヂカラ） 本社にて販売戦略会議（代表３人）
- 61. コメミスコラーレとは？？ kome ＝ 米 （日本語） mescolare ＝ 混ぜる （イタリア語）
- 63. コメミスコラーレ PRソング 作詩：Go Go Gohan Project＆西村直人 作曲：西村直人 おこめのシューアイス コメミスコラーレ おこめをまぜたら できちゃった コメミスコラーレ まいしゅう たべたい アイスでしゅ （しゅー） コメミスコラーレ たべてコラーレ 食料自給率 アップでしゅ （でしゅー） コメミスコラーレ たべてコラーレ （コラーレー） おこめのシューアイス コメミスコラーレ
- 66. FMえどがわでPR
- 68. 発売初日！１８００個完売！
- 74. これまでの振り返り 子ども編 目標は小さく持つより大きく持つとよい！ お米の良さをPRできた！大人に意見を言った！ • 今までは目標が小さかった。けど、今回の活動で、「目標は大き く設定することが大切」だということがわかった。 • シューアイスが沢山売れたことよりも、プロジェクトを知ってくれ た人が増えて嬉しかった。（お米の良さをPRできた。） • 大人に意見を言った！！聞いてもらえた！ • 世の中優しい大人ばかりじゃないことがわかった。。。 • 自分たちより小さい子どもに夢を与えることができた。 • 子どもの力（自分たちの力）はすごい！と思った。
- 75. これまでの振り返り 保護者編 とにかくかけがえのない経験。 親子で活動できて最高だった。byパパ達 • 普段ダラダラしている子ども達がTシャツを着るとや る気モードに入る。（長くは続かないけど。） • 自分の子ども達が社会で活躍するのを目の当たり にして子ども達を見直した。 • 親子で活動することにより、かけがえのない時間を 持つ事ができた。 • 学校や塾では経験できない教育の機会。
- 79. 子ども達がヒロタさんへ聞いてみました。 苦労したところはどんなところですか？ • お米の粒をどのようにシューアイスに入れるか、試行錯誤の連続だっ た。 • 生産ロスが大きかった。（今は一段落） • 発売まで時間がなかったのでプレッシャーとの戦いだった。 • もっとお米を入れてあげたかった。 • お米を千葉県産にできたらよかった。 • パッケージは子ども達がデザインしたものを膨らませるだけだったので 苦労は少なかったが、いいデザインが色々あったので絞り込むところが 大変だった。 • スーパー等で販売する際の値段設定が難しかった。 • 給食での配送に苦労した。
- 82. Part-1 進行中プロジェクト 子ども教育 ① にプラス ② 地域 にプラス 社会的意義 ③ がある #1 「ICT x コヂカラ」 下記②と③に貢献することを通じ、 様々なこと(*)が身に付き、伸びる。 新住民が増える。行政の問題解決。 地域の新たな価値を発見。 ガバナンス2.0 （行政頼みではなく、 市民が参加して地域を支え合う仕組み） (*) やる気、自信、達成感、夢や希望、考える力、聞く力、協調性、 多様性、論理力、行動力、学習意欲、社会への関心など 82
- 83. Part-1 進行中プロジェクト 子ども教育 ① にプラス ② 商店街 にプラス 社会的意義 ③ がある #2 「商店街 x コヂカラ」 下記②と③に貢献することを通じ、 様々なこと(*)が身に付き、伸びる。 商店街や各店の来店者UP。 地域活性化。異世代間の交流。 商店街をコミュニティーの中核にし、 地域の元気と安全を高める。 (*) やる気、自信、達成感、夢や希望、考える力、聞く力、協調性、 多様性、論理力、行動力、学習意欲、社会への関心など 83
- 84. Part-1 進行中プロジェクト #3 「企業 x コヂカラ」 子ども教育 ① にプラス 下記②と③に貢献することを通じ、 様々なこと(*)が身に付き、伸びる 企業と地域 ② にプラス 企業：売上げUP、社員のやる気UP。 地域：異世代間の交流、地域活性 化。 社会的意義 ③ がある 日本の食料自給率（米の消費量）を 高める。 (*) やる気、自信、達成感、夢や希望、考える力、聞く力、協調性、 多様性、論理力、行動力、学習意欲、社会への関心など 84
- 85. パネラー 企業代表 広野 道子 様 地域代表 髙村 清太郎 様 母親代表 林田 香織 様 父親代表 安藤 哲也 様 教育代表 生重 幸恵 様 85
- 86. パネラー 企業代表 広野 道子 様 （株）洋菓子のヒロタ 代表取締役会長・社長 21 Lady （株） 代表取締役社長 経営破たんした「洋菓子のヒロタ」社を再生し、 「21 Lady」社を上場させた経営者。 社会で活躍する女性の代表的な存在。 「普通のOLの私が、社長になった理由」 など、多数の著書あり。 86
- 87. パネラー 地域代表 髙村 清太郎 様 芝山団地商店会 会長 有限会社アーノルド・フジ・タカムラ 代表取締役 父・母とともに実家であるパン屋「アーノルド・フジ・ タカムラ」を運営し、パン造り、外回りなどを担当。 29歳で芝山団地商店会長に就任。 千葉県内初の「１００円商店街イベント」を企画、 「ＴＢＳラジオ毒蝮三太夫さんの取材」を 受ける。船橋を紹介する書籍「船橋日和」 の掲載など多数のメディアにも出演し 商店会の活性化に日々努めている。 87
- 88. パネラー 母親代表 林田 香織 様 ロジカル・ペアレンティング代表 NPO法人 コヂカラ・ニッポン理事 NPO法人いちかわ子育てネットワーク副代表理事 米国の教育機関にて日本語教育に従事。 現在は日米の両国での出産・育児の経験を生かし、 夫婦で子育てを楽しむペアレンティング講座、 夫婦のパートナーシップ講座の講師を務める。 子育て支援室の運営、青少年支援も行う。 Go Go Gohan×HIROTA コヂカラProject のコーディネーター。 写真 88
- 89. パネラー 父親代表 安藤 哲也 様 NPOファザーリング・ジャパン 創設者 NPOタイガーマスク基金 代表 NPOコヂカラ・ニッポン 理事 「笑っている父親を増やそう」をモットーに イクメンを日本に普及させた、イクメンの生みの親。 2012年に、児童養護施設の子ども達を支援する 「タイガーマスク基金」を立上げ。 「父親を嫌っていた僕が笑顔のパパになれた理由」 「パパの極意」など、ベストセラー作家。 89
- 90. パネラー 教育代表 生重 幸恵 様 NPOスクール・アドバイス・ネットワーク 代表 ｷｬﾘｱ教育ｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀｰ・ﾈｯﾄﾜｰｸ協議会 代表 PTA会長時代に「学校教育を地域が支援」という 必要性を感じ、NPOを設立。 その後、文科省、内閣府、経産省、 東京都など複数の役職を歴任し、 更にキャリア教育の普及やその コーディネーターの人材育成で活躍中。 90
- 92. Part-3 新規プロジェクト （まもなく開始) #1 「アチーバーズ・インターナショナル」 子ども教育 ① にプラス 下記②と③に貢献することを通じ、 様々なことが身に付き、伸びる。 企業と地域 ② にプラス 企業：売上げUP、社員のやるきUP。 地域：地域経済の振興。 社会的意義 ③ がある グローバル人材の育成。 日本を世界に発信する。 92
- 94. フィンランドのキャリア教育（職場体験） どんな「生き方」 をしたいのかを 考える機会 • キャリアプロ グラム支援 企業＆ 商店等 • 積極的な学 生の受入れ カウン セラー 学生 学校から職場 （ワーキングプレース） • 色んな会社や仕事を 学ぶ へのかけ橋となる • 「何を大切にして生き て行くのか」考える
- 97. Part-3 新規プロジェクト （まもなく開始) #2 「キッズ・ルクエ」 子ども教育 ① にプラス 下記②と③に貢献することを通じ、 様々なこと(*)が身に付き、伸びる 家庭（ママ） ② にプラス ワーキングマザーが家事と仕事を 両立することのサポートとなる。 社会的意義 ③ がある 仕事で活躍する女性を増やす。 （女性が働きやすい環境づくり） 97
- 105. Part-3 新規プロジェクト （まもなく開始) #3 「コヂカラ ｘ カフェ」 子ども教育 ① にプラス 下記②と③に貢献することを通じ、 様々なことが身に付き、伸びる。 地域と商店 ② にプラス 商店（カフェ）の売上げUP。 地域や商店街の活性化。 社会的意義 ③ がある 市民のコミュニケーションの場を作 り、孤立者を減らす。 105
- 107. SKIP KIDS CAFÉ とは カフェに遊び場を併設（1都３県に１３店舗を展開中）。 お子様の遊び相手になってくれるスタッフが常駐。 普段、お子様から何かと目が離せないパパ・ママ。 ほっと１息、ゆっくりとご飯が食べられる空間を提供。 パパとママはリフレッシュ！ お子様も笑顔に！
- 110. 『コヂカラ×カフェ』第一弾！ ～子どもの、子どもによる、こどもが学習し自立するためのカフェ～ 【日程】 ３月１０日前後オープン予定（1ケ月間限定） 【場所】 スキップキッズ@武蔵小山店 【概要】 子どもがつくるオリジナルメニュー、内装・看板 イベント（食育・手作り・音楽）、子ども店長
- 113. Part-3 新規プロジェクト （まもなく開始) #4 「ティーンズ・ギルド」 子ども教育 ① にプラス 下記②と③に貢献することを通じ、 様々なこと(*)が身に付き、伸びる。 企業とお店 ② にプラス 企業やお店の、 新商品開発や売上げUP。 社会的意義 ③ がある 社会を生き抜く力の養成。未来への 飛躍を実現する人材の養成。 113
- 116. 現在計画中の案件 S塾 × コヂカラ・ニッポン × ティーンズ・ギルド 神奈川県下で百数十教室を展開する中堅規模の塾 学校やこれまでの塾では学べなかった、 “自分で未来を切り拓く”学びの場を作る！ チェンジリーダー の育成 起業家育成 グローバル人材 の育成
- 117. あとは。。。 中高生の参加者募集中！ ティーンズギルド 検索 http://teensguild.net 問 info@teensguild.net 鎌倉にお知り合いがいらっしゃる方、紹介下さい
- 118. Part-3 新規プロジェクト（検討を開始） #5 「The 和食 キッズ」 地域の特産品「のみ」を材料に、子ども達が、 和食メニューを企画、開発、生産、販売。 アワードで表彰し、上位の商品を、全国で販売。 子ども教育にプラスとなるのに加え、 日本の和食離れの解消、 小中高大学生の交流、 地域振興（農業振興）にも、つながる。 118
- 141. コヂカラ・プロジェクト 認定条件 １ 子どもの教育に「大きく」プラスであること ⇒子ども達は、学校や塾では得られない効果を、 実社会で役立つことを通じて、得ることが出来る。 ２ 子どもを受け入れた企業や地域にメリットがあること ⇒・プロジェクトの継続性が担保される。 ・「大人に役立った」経験が、子どもにプラスとなる。 ３ 社会的意義があること（社会的要請に応えていること） ⇒・多くの人たちから共鳴を得ることが出来る。 ・「社会的意義」への貢献が、子どもにプラスとなる。 141
- 144. Thank you for your attention ! NPO法人コヂカラ・ニッポン 設立 ： 昨年５月 会員 ： 現在、約４０名＋全国のサポーター ＊是非、ご一緒に活動しませんか？ 大人も子どもも、法人も。 会員、募集中です。