129 مبادرة #تواصل_تطوير المحاضرة ال 129 من المبادرة مع الاستاذ الدكتور / رأفت شميس استاذ العمارة بالمركز القومي لبحوث الاسكان والبناء رئيس الجهاز الفني للتفتيش على أعمال البناء بعنوان: "مسيرة المهندس بين الواقع والمأمول " الثامنة مساء توقيت القاهرة التاسعة. مساء توقيت مكة المكرمة الأربعاء 29 سبتمبر 2021 وذلك عبر تطبيق زووم https://us02web.zoom.us/meeting/register/tZUrf-igqDIvG91ijgtTQiN_xq_4RnPl8WOu علما ان هناك بث مباشر للمحاضرة على القنوات الخاصة بجمعية المهندسين المصريين ونأمل أن نوفق في تقديم ما ينفع المهندس ومهمة الهندسة في عالمنا العربي والله الموفق للتواصل مع إدارة المبادرة عبر قناة التليجرام https://t.me/EEAKSA ومتابعة المبادرة والبث المباشر عبر نوافذنا المختلفة رابط اللينكدان والمكتبة الالكترونية https://www.linkedin.com/company/eeaksa-egyptian-engineers-association/ رابط قناة التويتر https://twitter.com/eeaksa رابط قناة الفيسبوك https://www.facebook.com/EEAKSA رابط قناة اليوتيوب https://www.youtube.com/user/EEAchannal رابط التسجيل العام للمحاضرات https://forms.gle/vVmw7L187tiATRPw9 ملحوظة : توجد شهادات حضور مجانية لمن يسجل فى رابط التقيم اخر المحاضرة.

2. ‫ﻭﺍﻟﻤﺄﻣﻮﻝ‬ ‫ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻨﺪﺱ‬ ‫ﻣﺴﻴﺮﺓ‬
‫أ‬
.
‫د‬
/
‫ﺣ‬ ‫اﻟﻌ‬ ‫ﻋ‬ ‫أﻓ‬
‫ر‬
‫ﺷ‬
‫ﻟﻠﺑﻧﺎء‬ ‫ﺍﻟﻣﺻﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻭﻥ‬ ‫ﺍﻋﺩﺍﺩ‬ ‫ﻟﺟﻧﺔ‬ ‫ﻣﻘﺭﺭ‬
‫ﺍﻟﺟﺭﺍﺟﺎﺕ‬ ‫ﻟﻛﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺋﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﺟﻧﺔ‬ ‫ﺭﺋﻳﺱ‬
‫ﺍﻟﺑﻧﺎء‬ ‫ﺍﻋﻣﺎﻝ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻔﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﺗﻔﺗﻳﺵ‬ ‫ﺟﻬﺎﺯ‬ ‫ﺭﺋﻳﺱ‬
‫ﺍﻻﺳﻛﺎﻥ‬ ‫ﻟﺑﺣﻭﺙ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﻣﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻣﺭﻛﺯ‬ ‫ﺍﻟﻌﻣﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﺳﺗﺎﺫ‬
‫ﻭﺍﻟﺑﻧﺎء‬
‫ﺭﺋﻳﺱ‬
‫ﺍﻟﺣﺭﻳﻖ‬ ‫ﻣﻥ‬ ‫ﺍﻟﻣﻧﺷﺄﺕ‬ ‫ﺣﻣﺎﻳﺔ‬ ‫ﻟﻛﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺋﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﺟﻧﻪ‬
‫ﺍﻻﻏﺭﺍﺽ‬ ‫ﻣﺗﻌﺩﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﺷﺭﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﻣﺭﺍﺟﻌﺔ‬ ‫ﻟﺟﻧﺔ‬ ‫ﺭﺋﻳﺱ‬
‫ﻣﺩﻳﺭ‬
‫ﻟﻠﻣﺷﺭﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺣﺿﺭﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺗﺩﺭﻳﺏ‬ ‫ﻣﻌﻬﺩ‬

5. ‫ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬ ‫ﻋﻣﻠﻳﺔ‬
:
‫ﺍﻟﺗﻘﻠﻳﺩﻯ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﻠﻳﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻝ‬ ‫ﺍﻟﻔﻭﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺧﻁﺔ‬
‫ﺍﻟﻔﻭﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺗﺧﻁﻳﻁ‬
‫ﺍﻟﻣﻌﻠﻭﻣﺎﺕ‬ ‫ﺟﻣﻊ‬ ‫ﺍﻟﻣﺣﺗﻣﻠﺔ‬ ‫ﺍﻻﻓﻌﺎﻝ‬
‫ﺍﻟﻣﺷﺎﻛﻝ‬
‫ﻭﺍﻟﻣﻌﻧﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻐﺎﻳﺎﺕ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻭﺍﺭﺩ‬
‫ﺍﻻﻭﻟﻭﻳﺎﺕ‬ ‫ﻭﻭﺿﻊ‬ ‫ﺍﻟﺗﻘﻳﻳﻡ‬
‫ﺗﻧﻔﻳﺫ‬
‫ﺗﻘﻳﻳﻡ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬
.‫ﺍﻟﺑﺩﺍﺋﻝ‬ ‫ﺗﻁﻭﻳﺭ‬
‫ﺍﻷﻭﻟﻭﻳﺎﺕ‬ ‫ﻭﻭﺿﻊ‬ ‫ﺍﻟﺗﻘﻳﻳﻡ‬
‫ﺧﻁﺔ‬ ‫ﺍﻋﺩﺍﺩ‬
Data Collection
Data Collection
Data Collection
‫ﺍﻟﻣﻌﻠﻭﻣﺎﺕ‬ ‫ﺟﻣﻊ‬
Analysis
Analysis
‫ﺍﻟﺗﺣﻠﻳﻝ‬
‫ﺍﻟﺗﺣﻠﻳﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬
‫ﺍﻟﺗﺄﻳﻳﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺣﺻﻭﻝ‬ ‫ﺍﻻﺗﺻﺎﻝ‬
‫ﺍﻟﻣ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺛﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﻯ‬ ‫ﺗﺣﻠﻳﻝ‬
‫ﺟﺎﻝ‬ FFA

6. ‫ﺍﻟﻔﻭﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﻣﺧﻁﻁ‬ ‫ﺗﻁﻭﻳﺭ‬ ‫ﻋﻣﻠﻳﺔ‬
‫ﺍﻟ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺗﺷﻐﻳﻝ‬
‫ﻭﺍﻟﺗﻘﻳﻳﻡ‬ ‫ﺍﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺗﺷﻐﻳﻝ‬
‫ﻭﺍﻟﺗﻘﻳﻳﻡ‬ ‫ﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬ ‫ﺗﺣﺩﻳﺩ‬
‫ﺍﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬ ‫ﺗﺣﺩﻳﺩ‬
‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﺗﺣﻠﻳﻝ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻭﺿﻊ‬
‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﺗﺣﻠﻳﻝ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻭﺿﻊ‬
‫ﺍﻟﻣ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺛﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﻯ‬ ‫ﺗﺣﻠﻳﻝ‬
‫ﺟﺎﻝ‬ FFA
‫ﺍﻟﻣ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺛﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﻯ‬ ‫ﺗﺣﻠﻳﻝ‬
‫ﺟﺎﻝ‬ FFA
‫ﺍﻟﺑﺩﺍﺋﻝ‬ ‫ﺗﻁﻭﻳﺭ‬
‫ﺍﻟﺑﺩﺍﺋﻝ‬ ‫ﺗﻁﻭﻳﺭ‬
‫ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ‬ ‫ﺍﺗﺧﺎﺫ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻻﺧﺗﻳﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ‬ ‫ﺍﺗﺧﺎﺫ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻻﺧﺗﻳﺎﺭ‬
‫ﺍﻭﻟﻭﻳﺔ‬ ‫ﻭﻭﺿﻊ‬ ‫ﺍﻟﺗﺄﺛﻳﺭ‬ ‫ﺗﺣﻠﻳﻝ‬
‫ﺍﻭﻟﻭﻳﺔ‬ ‫ﻭﻭﺿﻊ‬ ‫ﺍﻟﺗﺄﺛﻳﺭ‬ ‫ﺗﺣﻠﻳﻝ‬
‫ﺗﺎﻳﻳﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺣﺻﻭﻝ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻻﺗﺻﺎﻝ‬
‫ﺗﺎﻳﻳﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺣﺻﻭﻝ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻻﺗﺻﺎﻝ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﻔﻳﺫ‬
‫ﺍﻟﺗﻘﻳﻳﻡ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬
‫ﺍﻟﺗﻘﻳﻳﻡ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺭﺍﺟﻌﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻣﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻣﺭﺍﺟﻌﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻣﺭﺓ‬
‫ﻭﺍﻟﻣﻌﻧﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﻣﻌﻧﻳﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺎﺕ‬

7. ACTION PLANNING ‫ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺗﺧﻁﻳﻁ‬
‫ﺍﻟﻔﻭﺭﻯ‬
‫ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬ ‫ﺗﻘﻧﻳﺎﺕ‬ ‫ﻣﻥ‬ ‫ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺣﻠﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺷﺎﻛﻝ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻟﻠﺗﻌﺎﻣﻝ‬

8. •
‫ﺑ‬ ‫ﻓﻳﻣﺎ‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺍﻟﺣﻠﻭﻝ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻣﺷﺎﻛﻝ‬ ‫ﺗﻌﻘﻳﺩﺍﺕ‬ ‫ﻳﻭﺿﺢ‬
‫ﻌﺩ‬
•
‫ﺍﻟﺑﺩﺍﻳﺔ‬ ‫ﻣﻥ‬ ‫ﺍﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬ ‫ﻟﺣﻝ‬ ‫ﻣﻭﺟﻪ‬
.
•
‫ﻣﻠﻣﻭﺳﺔ‬ ‫ﻻﻓﻌﺎﻝ‬ ‫ﻳﻘﻭﺩ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻋﻣﻠﻰ‬
.
•
‫ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻳﻥ‬ ‫ﻛﻝ‬ ‫ﻟﺩﻯ‬ ‫ﻭﺍﻟﻣﻠﻛﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺭﻋﻳﺔ‬ ‫ﻣﻔﻬﻭﻡ‬ ‫ﻳﺑﻧﻰ‬
•
‫ﺍﻻﻭﻟﻭﻳﺔ‬ ‫ﺫﺍﺕ‬ ‫ﻭﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﺍﻟﻣﺷﺎﻛﻝ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺭﻛﺯ‬
•
‫ﺍﻟﻣﺗﺑﺎﺩﻝ‬ ‫ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﺔ‬
ACTION PLANNING ‫ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺗﺧﻁﻳﻁ‬
‫ﺍﻟﻔﻭﺭﻯ‬

9. •
‫ﻁ‬ ‫ﻟﻠﺣﻝ‬ ‫ﺗﺣﺗﺎﺝ‬ ‫ﺍﻟﺗﻰ‬ ‫ﺍﻟﻣﺣﻠﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺷﺎﻛﻝ‬ ‫ﻁﺑﻳﻌﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺗﻌﻘﻳﺩﺍﺕ‬ ‫ﻻﻛﺗﺷﺎﻑ‬ ‫ﺁﻟﻳﺎﺕ‬ ‫ﻳﺿﻊ‬
‫ﺗﻧﻔﻳﺫ‬ ‫ﻭﺍﻝ‬
‫ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬ ‫ﻋﻣﻠﻳﺔ‬
•
‫ﻟﻠﻣﺷ‬ ‫ﺣﻠﻭﻝ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺗﻘﻭﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﺗﻰ‬ ‫ﻣﻠﻣﻭﺳﺔ‬ ‫ﺍﻓﻌﺎﻝ‬ ‫ﻟﺗﺣﻘﻳﻖ‬ ‫ﻣﻭﺟﻬﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻋﻣﻠﻳﺔ‬ ‫ﺧﻁﺔ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻳﻌﺑﺭ‬
‫ﺎﻛﻝ‬
•
‫ﺍﻟﺗﻘﻧﻳﺎﺕ‬ ‫ﻣﻥ‬ ‫ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ‬ ‫ﺗﻁﺑﻳﻖ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻣﻥ‬ ‫ﺍﻭﻟﻭﻳﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﺗﺣﺩﻳﺩ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻣﺷﺎﻛﻝ‬ ‫ﺗﻌﺭﻳﻑ‬ ‫ﻳﺗﻡ‬
•
‫ﻭﻣﺣﻝ‬ ‫ﺍﺳﺗﺭﺍﺗﻳﺟﻰ‬
•
‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻌﻠﻳﻣﻳﺔ‬ ‫ﺧﺑﺭﺓ‬ ‫ﻻﻛﺗﺳﺎﺏ‬ ‫ﻣﻣﺎﺭﺳﺗﻪ‬ ‫ﻁﻭﻝ‬ ‫ﻳﺅﺩﻯ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻣﻧﻬﺟﻲ‬
.
•
‫ﻭﺍﺿﺢ‬
‫ﻭ‬
‫ﺷﺭﻋﻳﺔ‬ ‫ﻟﻪ‬
.
•
‫ﺍﻟﺗﺣﻔﻳﺯ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﻣﻧﻁﻠﻖ‬ ‫ﻣﻥ‬ ‫ﻳﻌﻣﻝ‬ ، ‫ﺗﻔﺎﻋﻠﻰ‬
.
•
‫ﺣﻝ‬ ‫ﻟﻭﺿﻊ‬ ‫ﺍﻟﺿﺭﻭﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺣﻠﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻣﺟﻬﻭﺩﺍﺕ‬ ‫ﻳﺣﺷﺩ‬
)
‫ﺣﻠﻭﻝ‬
(
‫ﻟﻠﻣﺷﻛﻠﺔ‬
)
‫ﺍﻟﻣﺷﺎﻛﻝ‬
(
.
ACTION PLANNING ‫ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺗﺧﻁﻳﻁ‬
‫ﺍﻟﻔﻭﺭﻯ‬

10. •
‫ﺍﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬
•
‫ﺍﻟﺷﺭﻋﻳﺔ‬
•
‫ﺍﻟﻭﻗﺕ‬ ‫ﻣﺣﺩﺩ‬
•
‫ﺍﻟﻣﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﻣﺣﺩﺩ‬
•
‫ﺍﻟﺗﻌﻠﻡ‬
•
‫ﺍﻟﺣﻠﻭﻝ‬
•
‫ﺍﻻﺑﺗﻛﺎﺭ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺗﺟﺩﻳﺩ‬
‫ﺍﻟﺑﺅﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬
‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬
ACTION PLANNING ‫ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺗﺧﻁﻳﻁ‬
‫ﺍﻟﻔﻭﺭﻯ‬

11. ‫؟‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﻣﺎ‬
•
‫ﻣﺣﺩﻭﺩ‬ ‫ﻭﻗﺕ‬ ‫ﺍﻁﺎﺭ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻟﻠﺗﻌﺎﻣﻝ‬ ‫ﺍﻻﻓﻌﺎﻝ‬ ‫ﻭﺿﻊ‬
.
•
‫ﻣﻊ‬ ‫ﻳﺗﻌﺎﻣﻝ‬
‫ﺇﻟﻰ‬
‫ﻣﻭﻗﻊ‬
/
‫ﻣﻧﻁﻘﺔ‬
/
‫ﻣﺟﺎﻝ‬
‫ﻣﺣﺩﺩ‬
، ‫ﺍﻟﻣﻌﺎﻟﻡ‬
)
‫ﻭﺍﻗﻌﻳﺔ‬
(
•
‫ﺭﻭﺗﻳﻧﻳﺔ‬ ‫ﻋﻣﻠﻳﺔ‬ ‫ﻟﻳﺱ‬
-
‫ﺍﻻﺑﺗﻛﺎﺭ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺗﺟﺩﻳﺩ‬
•
‫ﺑﺎﻟﻣﻧﻁﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺗﺩﺍﺧﻠﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﻭﻥ‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻳﻘﻭﻡ‬
-
‫ﺍﻟﺷﺭﻋﻳﺔ‬
•
‫ﺷﺭﻋﻰ‬ ‫ﺍﻁﺎﺭ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬ ‫ﺗﺣﺩﻳﺩ‬
-
‫؟‬ ‫ﺍﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬ ‫ﺗﺧﺻﻪ‬ ‫ﻣﻥ‬
•
‫ﻭﺍﻗﻌﻳﺔ‬ ‫ﺑﻁﺭﻳﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﻭﺟﻭﺩﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﺳﺎﺋﻝ‬ ‫ﺍﻟﻣﺗﺎﺣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻻﻋﺗﻣﺎﺩ‬
.
•
‫ﺫﺍﺗﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﻣﻠﻳﺔ‬ ‫ﻣﻥ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﻭﺱ‬ ‫ﻭﺍﺳﺗﺧﻼﺹ‬ ‫ﺍﻟﺗﻌﻠﻡ‬ ‫ﻋﻣﻠﻳﺔ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﻳﺷﺎﺭﻛﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺎﻫﻣﻭﻥ‬
.
•
‫ﺍﻻﻓﺭﺍﺩ‬ ‫ﻣﺷﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺗﺭﻛﻳﺯ‬
‫ﻭﺍﻟﻣﺅﺳﺳﺎﺕ‬
.
•
‫ﻋﻠﻳﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺗﺭﻛﻳﺯ‬ ‫ﻳﺟﺏ‬ ‫ﺍﻟﺗﻰ‬ ‫ﺍﻟﺳﻳﺎﺳﻳﺎﺕ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻣﻭﺿﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﺍﺧﺗﻳﺎﺭ‬
.
ACTION PLANNING ‫ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺗﺧﻁﻳﻁ‬
‫ﺍﻟﻔﻭﺭﻯ‬

12. ACTION PLANNING ‫ﺍﻟﻔﻭﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺗﺧﻁﻳﻁ‬
SWOT ‫ﺍﻟﺗﻘﻧﻳﺔ‬
1
:
‫ﺍﻟﺗﺣﻠﻳﻝ‬ ‫ﻋﻣﻠﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺗﻁﻭﻳﺭ‬ ‫ﺳﻳﻧﺎﺭﻳﻭ‬
•
‫ﺍﻟﺗﻁﻭﻳﺭ‬ ‫ﺳﻳﻧﺎﺭﻳﻭ‬ ‫ﺗﺣﺩﻳﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺳﺎﻋﺩ‬
.
•
‫ﺍﻟ‬ ‫ﺫﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺧﻁﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻣﺻﻣﻣﺔ‬ ‫ﺍﻻﻓﻌﺎﻝ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻳﺿﻣﻥ‬ ‫ﺍﻟﺗﻁﻭﻳﺭ‬ ‫ﺳﻳﻧﺎﺭﻳﻭ‬
‫ﻣﺩﻯ‬
‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻘﺑﻠ‬ ‫ﺍﻻﻓﻌﺎﻝ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺍﻟﺗﻭﺍﺻﻝ‬ ‫ﻟﻛﻥ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺑﻣﻌﺯﻝ‬ ‫ﺗﻧﻔﺫ‬ ‫ﻟﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﺻﻳﺭ‬
‫ﺗﻡ‬ ‫ﺍﻟﺗﻰ‬ ‫ﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺩﻯ‬ ‫ﻣﺗﻭﺳﻁﺔ‬ ‫ﺍﺳﺗﺭﺍﺗﻳﺟﻳﺔ‬ ‫ﺧﻁﺔ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻣﻥ‬ ‫ﺗﺧﻁﻳﻁﻬﺎ‬

13. ACTION PLANNING
‫ﺍﻟﻔﻭﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺗﺧﻁﻳﻁ‬
SWOT ANALYSIS
‫ﺍﻻﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺗﻘﻧﻳﺔ‬
:
‫ﺍﻟﺗﺣﻠﻳﻝ‬ ‫ﻋﻣﻠﻳﺔ‬
‫ﺗﻧﻔﺫ‬ ‫ﻟﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﺻﻳﺭ‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﻯ‬ ‫ﺫﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺧﻁﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻣﺻﻣﻣﺔ‬ ‫ﺍﻻﻓﻌﺎﻝ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻳﺿﻣﻥ‬ ‫ﺍﻟﺗﻁﻭﻳﺭ‬ ‫ﺳﻳﻧﺎﺭﻳﻭ‬
‫ﺍﺳﺗﺭﺍﺗﻳﺟﻳ‬ ‫ﺧﻁﺔ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻣﻥ‬ ‫ﺗﺧﻁﻳﻁﻬﺎ‬ ‫ﺗﻡ‬ ‫ﺍﻟﺗﻰ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻘﺑﻠﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻓﻌﺎﻝ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺍﻟﺗﻭﺍﺻﻝ‬ ‫ﻟﻛﻥ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺑﻣﻌﺯﻝ‬
‫ﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺩﻯ‬ ‫ﻣﺗﻭﺳﻁﺔ‬

14. ACTION PLANNING ‫ﺍﻟﻔﻭﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺗﺧﻁﻳﻁ‬
SWOT ANALYSIS ‫ﺍﻟﺗﻘﻧﻳﺔ‬
1
:
‫ﺍﻟﺗﺣﻠﻳﻝ‬ ‫ﻋﻣﻠﻳﺔ‬
•
‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻘﺑﻠﻳﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺣﺎﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﺗﺟﺎﻫﺎﺕ‬ ‫ﺗﺄﺛﻳﺭ‬
•
‫ﻭﺍﻻﺳﺋﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﺋﻳﺳﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﻧﺎﻁﻖ‬ ‫ﻣﺭﺍﺟﻌﺔ‬
•
‫ﺍﻟﻘﺭﺍ‬ ‫ﺍﺗﺧﺎﺫ‬ ‫ﻣﻧﺎﻁﻖ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻁﺭﺍﻑ‬ ‫ﺑﻳﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺭﻭﺍﺑﻁ‬ ‫ﺗﺣﻠﻳﻝ‬
‫ﺭ‬

15. ACTION PLANNING ‫ﺍﻟﻔﻭﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺗﺧﻁﻳﻁ‬
SWOT ANALYSIS ‫ﺍﻟﺗﻘﻧﻳﺔ‬
1
•
‫ﺍﻟﺗﻰ‬ ‫ﺍﻟﻣﻬﻣﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﺋﻠﺔ‬ ‫ﻟﺻﻳﺎﻏﺔ‬ ‫ﻭﺍﺳﻌﺔ‬ ‫ﺑﺻﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﺳﺗﺧﺩﺍﻣﻬﺎ‬ ‫ﻳﺗﻡ‬ ‫ﺗﻘﻧﻳﺔ‬
‫ﻣﻥ‬ ‫ﻳﺗﻡ‬
‫ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ‬
•
‫ﻣﻌﻘﺩ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺳﺗﺣﺩﺙ‬ ‫ﺷﻰ‬ ‫ﻻ‬
‫ﻭﻟﻛﻥ‬
‫ﺍﻟﺳﺅﺍﻝ‬ ‫ﻳﺗﻡ‬
‫ﻭﺍﻻﺟﺎﺑﺔ‬
‫ﺃﺳﺎﺳ‬ ‫ﺍﺳﺋﻠﺔ‬ ‫ﻋﻥ‬
‫ﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﺣﻳﺎﻧﺎ‬
‫ﺻﻌﺑﺔ‬
•
‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫ﻧﻘﺎﻁ‬ ‫ﺍﺩﺭﺍﻙ‬
(S )
‫ﻧﻘﺎﻁ‬
‫ﺍﻟﺿﻌﻑ‬
(W)
‫ﺃﻭﺍﻻﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺑﺎﻟﻣﻧﻅﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﺧﺎﺻﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‬
.
•
‫ﺑﺎﻟﻔﺭﺹ‬ ‫ﺍﻟﻭﻋﻰ‬
(O)
‫ﺍﻟﺧﺎﺭﺟﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻣﺧﺎﻁﺭ‬
(T)
‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﻭﻣﻊ‬ ‫ﺍﻟﻣﻧﻅﻣﺔ‬ ‫ﻋﻥ‬
‫ﻋﻠﻳﻬﺎ‬ ‫ﺗﺅﺛﺭ‬
.

16. ‫ﺍﻟﺧﺎﺭﺟﻰ‬ ‫ﺍﻻﻁﺎﺭ‬
Technique 1: SWOT ANALYSIS
‫ﺍﻟﻔﺭﺹ‬(O)
‫ﺍﻟﻣﺧﺎﻁﺭ‬ (T)
‫ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻰ‬ ‫ﺍﻻﻁﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﻘﻭﺓ‬ ‫(ﻧﻘﺎﻁ‬S)
‫ﺍﻟﺿﻌﻑ‬ ‫ﻧﻘﺎﻁ‬ (W)
‫ﺍﻟﺧﺎﺭﺟﻳﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺑﻳﺋﺔ‬ ‫ﻣﻥ‬ ‫ﻛﻝ‬ ‫ﺗﻘﺩﻳﺭ‬ ‫ﻳﺟﺏ‬
:
‫ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬ ‫ﻟﻌﻣﻠﻳﺔ‬ ‫ﻛﺈﻁﺎﺭ‬

17. ‫ﺍﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ‬ ‫ﻭﺍﻗﻊ‬
‫ﺍﻟﻘﻮﺓ‬
‫ﺍﻟﺨﺮﻳﺞ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻱ‬ ‫ﺿﻌﻒ‬
‫ﺍﻟﺘ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺍﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﺟﻮﺩ‬ ‫ﻋﺪﻡ‬
‫ﺨﺮﺝ‬
‫ﺍﻟﻨﻘﺎﺑﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺨﺪﻣﺎﺕ‬ ‫ﺿﻌﻒ‬
)
‫ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﺷﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﺝ‬ ‫ﺍﻧﻈﻤﺔ‬
(
‫ﻋﻤﺎﻟﺔ‬
‫ﺍﻛﺜﺮ‬ ‫ﺍﺟﻨﺒﻴﺔ‬
‫ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﻭﺍﻗﻞ‬ ‫ﻛﻔﺎءﺓ‬
‫ﻫﺮﻭﺏ‬
‫ﻭﺍﺣﺠﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻜﻔﺎءﺍﺕ‬
‫ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻟﻜﻔﺎءﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﺰﺍﻡ‬ ‫ﺍﻛﺜﺮ‬ ‫ﺑﺪﺍﺋﻞ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻟﻠﺒﺤﺚ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻗﺮﺍﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺍﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ‬
‫ﺍﻟﺘﺸﺮﻳﻌﺎﺕ‬ ‫ﺍﺳﺘﻜﻤﺎﻝ‬
‫ﻟﻠﻤﻬﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬
‫ﻣﻮﺍﺭﺩ‬ ‫ﺯﻳﺎﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﻨﻘﺎﺑﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻬﻨﺪﺳ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻓﺮﺹ‬ ‫ﺯﻳﺎﺩﺓ‬
‫ﻴﻦ‬
‫ﺍﻟﻀﻌﻒ‬
‫ﺍﻟﻌﺪﺩ‬
-
‫ﺍﻻﻣﻜﺎﻧﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻨﻘﺎﺑﻪ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺼﺮ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻤﻮﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﻐﺮﺍﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻊ‬
‫ﻱ‬
‫ﺍﻻﻧﺘﺸﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﺩﻭﻝ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﻧﺠﺎﺣﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺮ‬
‫ﺍﻟﻔﺮﺹ‬
‫ﺍﻟﺧﺎﺭﺟﻰ‬ ‫ﺍﻻﻁﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﺩﺍﺧﻠﻰ‬ ‫ﺍﻻﻁﺎﺭ‬

19. ACTION PLANNING ‫ﺍﻟﻔﻭﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺗﺧﻁﻳﻁ‬
‫ﺍﻟﺗﻘﻧﻳﺔ‬
2
:
‫ﺍﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬ ‫ﺗﺣﻠﻳﻝ‬
‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻣﺷﺎﻛﻝ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﺛﺎﻧﻭﻳﺔ‬
GOALS
‫ﺍﻻﻓﻌﺎﻝ‬
‫ﻭﺍﻻﺟﺭﺍءﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺭﺋﻳﺳﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﻳﺎﺕ‬
OBJECTIVES
PROBLEMS

20. ‫ﺍﻟﻤﺸﻜﻠ‬ ‫ﺑﺆﺭﺓ‬
‫ﺔ‬
‫ﺍﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‬ ‫ﻭﻣﻬﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻨﺪﺱ‬ ‫ﺍﺣﻮﺍﻝ‬ ‫ﺗﺪﻫﻮﺭﺓ‬
•
‫ﺍﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺳﻮﻕ‬ ‫ﺑﺎﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺪﺳﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‬ ‫ﺭﺑﻂ‬ ‫ﻋﺪﻡ‬
•
‫ﺍﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻫﺪ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺨﺮﺟﻴﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻱ‬ ‫ﺿﻌﻒ‬
•
‫ﺍﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﺍﻻﻛﻮﺍﺩ‬ ‫ﻟﻠﺘﺸﺮﻳﻌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻡ‬ ‫ﻋﺪﻡ‬
•
‫ﺍﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟﺴﻮﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻨﺪﺱ‬ ‫ﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‬ ‫ﺑﺮﺍﻣﺞ‬ ‫ﻭﺟﻮﺩ‬ ‫ﻋﺪﻡ‬
•
‫ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻨﺪﺱ‬ ‫ﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺓ‬ ‫ﺑﺮﺍﻣﺞ‬ ‫ﻭﺟﻮﺩ‬ ‫ﻋﺪﻡ‬
•
‫ﻣﺠﺎﻝ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻬﻨﺪﺱ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺮﻗﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﺟﻮﺩ‬ ‫ﻋﺪﻡ‬
‫ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬
•
‫ﺍﻟﻨﻘﺎﺑﻪ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻥ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﺪﺓ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻔﺎﺩﺓ‬ ‫ﻋﺪﻡ‬
•
‫ﺍﻻﺳﺘﺸﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﻟﻼﺗﻌﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﺿﻌﻒ‬
•
‫ﺍﻟﻨﻘﺎﺑﻪ‬ ‫ﺍﻣﻜﺎﻧﺎﺕ‬ ‫ﺿﻌﻒ‬
•
‫ﻭﺍﺳﺮﻫﻢ‬ ‫ﻟﻠﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﺝ‬ ‫ﻣﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﻭﻗﺼﻮﺭ‬ ‫ﺿﻌﻒ‬
•
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺷﺎﺕ‬ ‫ﺿﻌﻒ‬
•
‫ﺍﻟﻌﻘﻮﺑﺎﺕ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﻭﻋﺪﻡ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫ﺍﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ﺿﻌﻒ‬
‫ﺍﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ‬ ‫ﻭﻟﺠﻤﻮﻉ‬ ‫ﻻﻧﻔﺴﻬﻢ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺌﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻻﺳﺎﺳﻳ‬
‫ﻟﻠﻣﺷﻛﻠﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﻛﻭﻧﻪ‬
‫ﺍﻟﻣﺷﺎﻛﻝ‬
‫ﺔ‬
‫ﺗﻌﻠﻳﻡ‬ ‫ﺍﻧﻅﻣﺔ‬
‫ﻫﻧﺩﺳﻲ‬
‫ﺗﻌﻠﻳﻡ‬ ‫ﺍﻧﻅﻣﺔ‬
‫ﻣﺳﺗﻣﺭ‬
‫ﺗﺷﺭﻳﻌﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻧﻘﺎﺑ‬ ‫ﺗﻧﻅﻳﻡ‬
‫ﺔ‬
‫ﺣﻘﻭﻕ‬
‫ﺍﻟﻣﻬﻧﺩﺳﻳﻥ‬

21. ‫ﺍﻟﻔﻭﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺗﺧﻁﻳﻁ‬ ACTION PLANNING
Technique 2: Problem Analysis
‫ﺍﻟﺗﻘﻧﻳﺔ‬
2
:
‫ﺍﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬ ‫ﺗﺣﻠﻳﻝ‬
‫ﺍﻻﻫﺪﺍﻑ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬
-
‫ﺍﻟﻐﺎﻳﺎﺕ‬
•
‫ﺗﺣ‬
‫ﻠﻳﻝ‬
‫ﻟﻠﻌﻣﻠﻳﺔ‬ ‫ﻛﺄﺳﺎﺱ‬ ‫ﻓﻬﻣﻪ‬ ‫ﻳﺟﺏ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺹ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬
‫ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬
•
‫ﺍﻟﺗﻔﻛﻳﺭ‬
‫ﺍﻟﻔﻌﺎﻝ‬ ‫ﻟﻠﺗﺣﺭﻙ‬ ‫ﺟﺩﻳﺩﺓ‬ ‫ﻣﺟﺎﻻﺕ‬ ‫ﻓﺗﺢ‬ ‫ﻳﺗﻳﺢ‬ ‫ﺍﻟﻣﺭﺣﻠﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺑﺟﺩﻳﺔ‬
•
‫ﻣﻥ‬
‫ﺫﻟ‬ ‫ﻋﻣﻝ‬ ‫ﺍﻟﺿﺭﻭﺭﻯ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻻﺳﺎﺳﻰ‬ ‫ﻣﻥ‬ ‫ﻟﻛﻥ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬ ‫ﺗﻌﺭﻳﻑ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﻣﺣﺗﻣﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺣﻠﻭﻝ‬ ‫ﻓﺻﻝ‬ ‫ﺍﻟﺻﻌﺏ‬
‫ﻙ‬
‫ﻳﻌﺭﻗﻝ‬ ‫ﻣﺎ‬
‫ﺗﺣﻘﻳﻖ‬
‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﻫﻰ‬
‫ﺍﻁﺎﺭ‬ ‫ﻓﻰ‬
‫ﺍﻟﻌﻣﻝ‬
‫ﻣﺣﺩﺩ‬
‫ﻟﻠﻣﺷﻛﻠﺔ‬ ‫ﺷﺭﻋﻳﺔ‬ ‫ﻛﻣﻧﻁﻘﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬ ‫ﺗﻣﻠﻙ‬ ‫ﺍﻟﺗﻰ‬ ‫ﻫﻰ‬ ‫ﺍﻟﻣﻧﻅﻣﺔ‬
.
•
‫ﻳﺗﻌﻠﻖ‬
‫ﺑﻣﻬﻣﺔ‬
)
‫ﻋﻣﻝ‬
(
‫ﻣﺎ‬
‫ﺍﻧﺟﺎﺯﻩ‬ ‫ﻳﺟﺏ‬ ‫ﺍﻟﺫﻯ‬
‫ﺍﻟﻳﻪ‬ ‫ﺍﻟﻭﺻﻭﻝ‬ ‫ﺍﻭ‬
‫؟‬
•
‫ﺍﻟﻣﺷﺎﻛﻝ‬
•
‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬

22. ACTION PLANNING ‫ﺍﻟﻔﻭﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺗﺧﻁﻳﻁ‬
‫ﺍﻟﺛﺎﻧﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺗﻘﻧﻳﺔ‬
:
‫ﺍﻟﺑﺅﺭﺓ‬ ‫ﺍﺧﺗﻳﺎﺭ‬
•
‫ﺿﺭﻭﺭﺓ‬
‫ﺍﺧﺗﻳﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬
‫ﻋﻠﻳﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺗﺭﻛﻳﺯ‬ ‫ﺳﻳﺗﻡ‬ ‫ﺍﻟﺗﻰ‬
-
‫ﺍﻟﺑﺅﺭﺓ‬ ‫ﺗﺣﺩﻳﺩ‬
.
•
‫ﺍﻟﻣﺷﺎﻛﻝ‬ ‫ﻣﻧﺎﻁﻖ‬ ‫ﺗﺣﺩﺩ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﻳﺭ‬ ‫ﻭﺿﻊ‬ ‫ﺍﻫﻣﻳﺔ‬
.
•
‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻣﺷﺎﻭﺭﺓ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻣﻥ‬ ‫ﺗﺣﻘﻳﻘﻬﺎ‬ ‫ﻣﻣﻛﻥ‬
‫ﻣﺳﺗﻭﻯ‬
‫ﺍﻟﻣﻬﻧﻪ‬ ‫ﻣﺟﺎﻝ‬
•
، ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻣﻭﺿﻭﻉ‬ ‫ﻳﻌﺩ‬ ‫ﻗﺩ‬
‫ﻣﺷﻛﻠﺔ‬
‫ﺃﻭ‬
‫ﻓﺭﺻﺔ‬
‫؟‬ ‫ﻛﻳﻑ‬

23. ACTION PLANNING ‫ﺍﻟﻔﻭﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺗﺧﻁﻳﻁ‬
Technique 2: ‫ﺍﻟﺛﺎﻧﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺗﻘﻧﻳﺔ‬
:
‫ﺍﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬ ‫ﺗﺣﻠﻳﻝ‬
‫ﺍﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬ ‫ﻟﺗﺣﺩﻳﺩ‬ ‫ﻣﻧﻅﻣﺔ‬ ‫ﻁﺭﻳﻘﺔ‬
‫ﺍﻟﺑﺅﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺗﻌﻘﻳﺩﺍﺕ‬

24. The WWWWWH
questions !
ACTION PLANNING
‫ﺍﻟﺗﻘﻧﻳﺔ‬
2
:
‫ﺃﻭ‬ ‫ﺗﻔﺭﻋﺎﺕ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬ ‫ﺗﺣﻠﻳﻝ‬
)
‫ﺷﺟﺭﺓ‬
(
‫ﺍﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬ ‫ﻫﻰ‬ ‫ﻣﺎ‬
What ?
‫ﻣﺷﻛﻠﺔ‬ ‫ﻫﻰ‬ ‫ﻟﻣﺎﺫﺍ‬
Why?
‫ﺍﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬ ‫ﺗﺧﺹ‬ ‫ﻣﻥ‬
Whose ?
‫ﻣﺷﻛﻠﺔ‬ ‫ﺗﻣﺛﻝ‬ ‫ﺍﻳﻥ‬
?where
‫ﻣﺷﻛﻠﺔ‬ ‫ﺗﻣﺛﻝ‬ ‫ﻣﺗﻰ‬
when?
‫ﺍﻧﻪ‬ ‫ﺍﻡ‬ ‫ﻣﺷﻛﻠﺔ‬ ‫ﻫﻰ‬ ‫ﻫﻝ‬
‫ﻣﻼﻣﺢ‬ ‫ﻣﻥ‬ ‫ﻣﻠﻣﺢ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﻅﻬﺭ‬
‫ﺍﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬
‫ﺃﻡ‬
‫ﺣﻝ‬ ‫ﺍﻧﻬﺎ‬
‫ﻟﻠﻣﺷﻛﻠﺔ‬

25. ACTION PLANNING
‫ﺍﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬ ‫ﺗﺣﻠﻳﻝ‬ ‫ﺷﺟﺭﺓ‬
‫ﺍﻻﺳﺑﺎﺏ‬
‫ﺍﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬
( ‫ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ‬
)
‫ﺍﻵﺛﺎﺭ‬

26. ‫ﺗﺣﻠﻳﻝ‬ ‫ﺷﺟﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬
The Problem Tree
‫ﺍﻻﺛﺎﺭ‬
‫ﺍﻻﺛﺎﺭ‬
‫ﺻﻣﻳﻡ‬
)
‫ﺑﺅﺭﺓ‬
(
‫ﺍﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬
‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺟﺫﻭﺭ‬
‫ﺍﻻﺳﺑﺎﺏ‬
‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺟﺫﻭﺭ‬
‫ﺍﻻﺳﺑﺎﺏ‬
‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺟﺫﻭﺭ‬
‫ﺍﻻﺳﺑﺎﺏ‬
‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺟﺫﻭﺭ‬
‫ﺍﻻﺳﺑﺎﺏ‬
‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺟﺫﻭﺭ‬
‫ﺍﻻﺳﺑﺎﺏ‬
‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺟﺫﻭﺭ‬
‫ﺍﻻﺳﺑﺎﺏ‬
‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺟﺫﻭﺭ‬
‫ﺍﻻﺳﺑﺎﺏ‬
‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺟﺫﻭﺭ‬
‫ﺍﻻﺳﺑﺎﺏ‬
‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺟﺫﻭﺭ‬
‫ﺍﻻﺳﺑﺎﺏ‬
‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺟﺫﻭﺭ‬
‫ﺍﻻﺳﺑﺎﺏ‬
‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺟﺫﻭﺭ‬
‫ﺍﻻﺳﺑﺎﺏ‬
‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺟﺫﻭﺭ‬
‫ﺍﻻﺳﺑﺎﺏ‬
‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺟﺫﻭﺭ‬
‫ﺍﻻﺳﺑﺎﺏ‬
‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺟﺫﻭﺭ‬
‫ﺍﻻﺳﺑﺎﺏ‬
‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺟﺫﻭﺭ‬
‫ﺍﻻﺳﺑﺎﺏ‬
‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺟﺫﻭﺭ‬
‫ﺍﻻﺳﺑﺎﺏ‬
‫ﺍﻻﺛﺎﺭ‬
‫ﺍﻻﺛﺎﺭ‬
‫ﺍﻻﺛﺎﺭ‬
‫ﺍﻻﺛﺎﺭ‬
‫ﺍﻻﺛﺎﺭ‬
‫ﺍﻻﺛﺎﺭ‬
‫ﺍﻻﺛﺎﺭ‬
‫ﺍﻻﺛﺎﺭ‬
‫ﺍﻻﺛﺎﺭ‬
‫ﺍﻻﺛﺎﺭ‬
‫ﺍﻻﺛﺎﺭ‬
‫ﺍﻻﺛﺎﺭ‬

27. ‫ﻌﺔ‬ ‫ﺗ‬ ‫ات‬ ‫ﺛﻐ‬
‫ﺔ‬ ‫ﺎ‬ ‫اﺟ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺔ‬ ‫إدار‬ ‫ﻧ‬
‫ﺔ‬ ‫ﻬ‬ ‫اﻟ‬ ‫اداء‬ ‫ﺎت‬ ‫ﺻﻌ‬
‫ﻐﻼل‬ ‫اﺳ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﺋ‬ ‫ﻋ‬
‫ﺔ‬ ‫اﻟ‬ ‫ارد‬ ‫اﻟ‬
‫ﻔ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺎم‬ ‫إﺣ‬ ‫م‬ ‫ﻋ‬
‫ﺔ‬ ‫اﻟﻔ‬ ‫ﺎت‬ ‫ا‬ ‫اﻻﺷ‬
‫ﻔ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ر‬ ‫ﻗ‬
‫ﺎت‬ ‫اﻟ‬‫و‬ ‫ﺎﺳﺎت‬ ‫اﻟ‬
‫ة‬ ‫ﻗﺎﻋ‬ ‫د‬ ‫وﺟ‬ ‫ام‬ ‫اﻧﻌ‬
‫ﺔ‬ ‫اﻗ‬‫و‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻧ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺎﻧﺎت‬ ‫ﺑ‬
‫ﺗﻘ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻋ‬ ‫ام‬ ‫اﻧﻌ‬
‫ﺎت‬ ‫اﻟ‬‫و‬ ‫ﺎﺳﺎت‬ ‫اﻟ‬
‫ﻌﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺎﻛﻞ‬ ‫وﻣ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺻﻌ‬
‫ﺔ‬ ‫اﻧ‬ ‫اﻟﻌ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻣﻊ‬
‫ﻣ‬ ‫ر‬ ‫ﻫ‬ ‫ﺗ‬
‫ﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎر‬ ‫ة‬ ‫اﻟ‬
‫ﺔ‬ ‫اﻟ‬ ‫ات‬‫و‬ ‫اﻟ‬ ‫ار‬ ‫إﻫ‬
‫ﺔ‬ ‫اﻧ‬ ‫اﻟﻌ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟ‬ ‫ر‬ ‫ﻫ‬ ‫وﺗ‬
‫ﺔ‬ ‫اﻧ‬ ‫اﻟﻌ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻠ‬ ‫اﻟ‬ ‫ة‬
‫اﻹدار‬‫و‬ ‫ﻌﺎت‬ ‫اﻟ‬ ‫دور‬ ‫ﺎب‬
‫ﺎﻟﻔﺔ‬ ‫ﻣ‬ ‫اءات‬ ‫إﺟ‬
‫ﺊ‬ ‫ﺧﺎ‬ ‫ﺎﻋﻲ‬ ‫اﺟ‬ ‫ك‬ ‫ﺳﻠ‬ ‫أدار‬ ‫ﺧﻠﻞ‬
‫ﺔ‬ ‫ﻬ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻧﻲ‬ ‫ﺗ‬
‫ﻌﺎت‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺗ‬ ‫م‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺎﺋﺞ‬ ‫وﻧ‬ ‫ﺎب‬ ‫اﺳ‬
‫ﺎب‬ ‫اﻷﺳ‬
‫ﺎﺋﺞ‬ ‫اﻟ‬
‫ﺎء‬ ‫ﻟﻠ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟ‬ ‫اﻧ‬ ‫اﻟﻘ‬‫و‬ ‫ﻌﺎت‬ ‫ﻟﻠ‬ ‫ﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟ‬ ‫اﻟ‬‫و‬ ‫ﻔ‬ ‫اﻟ‬ ‫م‬ ‫ﻋ‬
‫ﺎل‬ ‫ﻣ‬
‫ﺔ‬ ‫ﺳ‬ ‫اﻟﻬ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻬ‬ ‫اﻟ‬
‫ﺎل‬ ‫اﻟ‬
‫ﻧﻲ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧ‬ ‫ﻌﻲ‬ ‫اﻟ‬
‫ﺎل‬ ‫اﻟ‬
‫ﻲ‬ ‫ﺳ‬ ‫اﻟ‬‫و‬ ‫اﻹدار‬
‫ﺎل‬ ‫ﻣ‬
‫ﺔ‬ ‫ﺎ‬ ‫اﻻﺟ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟ‬

28. ‫ﺔ‬ ‫اﻧ‬ ‫ر‬ ‫ﻗ‬
‫ﺎﻫﺞ‬ ‫وﻣ‬
‫ﺎﻣﻌﻲ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻌﻠ‬ ‫اﻟ‬
‫ﻌﺎت‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺎب‬
‫ﺎرﺳﺔ‬ ‫ﻣ‬
‫ﺔ‬ ‫ﻬ‬ ‫اﻟ‬
‫ﻌﻠ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻣﺔ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺎب‬
‫ﻞ‬ ‫ﺄﻫ‬ ‫اﻟ‬ ‫اﻣﺞ‬ ‫و‬ ‫اﻟ‬
‫ﻠﺔ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻣﺔ‬ ‫اﻟ‬ ‫ر‬ ‫ﻗ‬
‫ﻫ‬ ‫اﺳ‬‫و‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻬ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻋﺎ‬ ‫ﻟ‬
‫س‬ ‫ﻬ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻠ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻧﻲ‬ ‫ﺗ‬
‫ﻞ‬ ‫اﻟﻌ‬ ‫ق‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟ‬
‫ﺔ‬ ‫ﻋﺎ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺎﻛﻞ‬ ‫ﻣ‬
‫ﺳ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﻟﻠ‬
‫ﺗ‬
‫ج‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻌ‬ ‫س‬ ‫ﻬ‬ ‫اﻟ‬
‫اﻟ‬ ‫ح‬ ‫وﺿ‬ ‫م‬ ‫وﻋ‬
‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻬ‬ ‫اﻟ‬ ‫ل‬ ‫ﺣ‬ ‫م‬ ‫ﻋ‬
‫ﺔ‬ ‫ﺎد‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻗﻬ‬ ‫ﺣﻘ‬
‫ﺔ‬ ‫ﻌ‬ ‫اﻟ‬‫و‬
‫ﻌ‬ ‫ﺎﺳ‬ ‫ﺗ‬ ‫م‬ ‫ﻋ‬
‫ﺎﺗﻬ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻬ‬ ‫اﻟ‬
‫س‬ ‫ﻬ‬ ‫ﻟﻠ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻣﺎد‬ ‫ﺎﻛﻞ‬ ‫ﻣ‬
‫ﻣﻌﺎﺷﺎت‬ ‫ﺎﻛﻞ‬ ‫ﻣ‬
‫ﺳ‬ ‫ﻬ‬ ‫اﻟ‬
‫ﻌﻠ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻌﺔ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻧﻲ‬ ‫ﺗ‬
‫اﻟ‬ ‫ﺳﻲ‬ ‫اﻟﻬ‬
‫ﻊ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻬ‬ ‫اﻟ‬ ‫دور‬ ‫ﺎر‬ ‫اﻧ‬‫و‬ ‫ﺎب‬
‫اﻟﻬ‬ ‫اﺣ‬ ‫ر‬ ‫ﻫ‬ ‫وﺗ‬
‫ﺞ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻒ‬ ‫ﺿ‬
‫ﺎع‬ ‫ﺿ‬
‫ﺳ‬ ‫ﻬ‬ ‫اﻟ‬ ‫ق‬ ‫ﺣﻘ‬
‫س‬ ‫ﻬ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺗ‬
‫اﻩ‬ ‫ﻣ‬ ‫ر‬ ‫ﻫ‬ ‫وﺗ‬
‫ﺎت‬ ‫وﺻﻌ‬ ‫ﺎﻛﻞ‬ ‫ﻣ‬
‫ﻫ‬ ‫اﺳ‬‫و‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﻟﻠ‬ ‫ﺎة‬ ‫اﻟ‬
‫ﺎﺋﺞ‬ ‫وﻧ‬ ‫ﺎب‬ ‫اﺳ‬
‫ﺳ‬ ‫ﻬ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻧﻲ‬ ‫ﺗ‬
‫ﺎب‬ ‫اﻷﺳ‬
‫ﺎﺋﺞ‬ ‫اﻟ‬
‫ﺳ‬ ‫ﻬ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻧﻲ‬ ‫ﺗ‬
‫اﻟ‬
‫ﺎل‬
‫ﺳ‬ ‫ﻬ‬ ‫اﻟ‬ ‫ق‬ ‫ﺣﻘ‬
‫ﺎل‬ ‫اﻟ‬
‫ﺳﻲ‬ ‫اﻟﻬ‬ ‫ﻌﻠ‬ ‫اﻟ‬
‫ﺎل‬ ‫اﻟ‬
‫اﻟ‬ ‫ﻌﻠ‬ ‫اﻟ‬
‫اﻟ‬
‫ﺎل‬
‫ﻪ‬ ‫ﻬ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺎرﺳﺔ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻌﺎت‬ ‫ﺗ‬

29. ACTION PLANNING
Technique 2: Analysis of the Problem Tree
‫ﺍﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬ ‫ﺗﺣﻠﻳﻝ‬ ‫ﺷﺟﺭﺓ‬
•
‫ﻳﺿﻊ‬ ‫ﻟﻠﻣﺷﻛﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺟﻳﺩ‬ ‫ﺍﻟﺗﺣﻠﻳﻝ‬ ‫ﺍﻥ‬
‫ﺍﺳﺎﺱ‬
‫ﻟﻠﺗﺧﻁﻳﻁ‬ ‫ﻓﻌﺎﻝ‬
•
‫ﺗﺣﻠﻳ‬ ‫ﺍﺟﻝ‬ ‫ﻣﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﺕ‬ ‫ﺑﺫﻝ‬ ‫ﻳﺳﺗﺣﻖ‬ ‫ﻭﻟﺫﻟﻙ‬
‫ﻝ‬
‫ﺍﻓﻌﺎﻝ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻳﺅﺩﻯ‬ ‫ﺩﺍﺋﻣﺎ‬ ‫ﺍﻧﻪ‬ ‫ﺣﻳﺙ‬ ‫ﺍﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬
‫ﺧﻼﻗﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺟﺩﻳﺩﺓ‬
.
•
‫ﺍﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬ ‫ﺗﺣﻠﻳﻝ‬ ‫ﺍﻟﺳﻬﻝ‬ ‫ﻣﻥ‬ ‫ﻟﻳﺱ‬
‫ﺃﻭﺍﻟﻔﺭﺻﺔ‬
‫ﻁﺭﻳ‬ ‫ﺗﻐﻳﻳﺭ‬ ‫ﻳﺗﻁﻠﺏ‬ ‫ﻻﻧﻪ‬
‫ﻘﺔ‬
‫ﺍﻟﺗﻘﻠﻳﺩﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺗﻔﻛﻳﺭ‬
.
•
‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﻻﻥ‬، ‫ﺍﻻﻥ‬ ‫ﺣﻠﻭﻝ‬ ‫ﻭﺿﻊ‬ ‫ﺗﺣﺎﻭﻝ‬ ‫ﻻ‬
‫ﺍﻟﻌﻣﻠﻳﺔ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﺗﺩﺭﻳﺟﻳﺎ‬ ‫ﺳﻳﺗﻡ‬

30. ‫ﺍﻟﺗﻘﻧﻳﺔ‬
3
:
‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﺗﺣﺩﻳﺩ‬
ACTION PLANNING ‫ﺍﻟﻔﻭﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺗﺧﻁﻳﻁ‬
‫ﺍﻟﻣﺅﺛﺭ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﻯ‬ ‫ﺗﺣﻠﻳﻝ‬
‫ﺓ‬
‫ﻹﺧﺗﺑﺎ‬ ‫ﺍﻟﻣﻧﻁﻘﺔ‬ ‫ﻓﻰ‬
‫ﺭ‬
)
‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
(
FFA
‫ﺍﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬ ‫ﺗﺣﺩﻳﺩ‬ ‫ﺗﺣﺩﻳ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﺍﻟﻧﺎﺗﺞ‬
‫ﺩ‬
‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
SMART criteria
‫ﺍﻟﺫﻛﻳﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻣﻬﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻣﻌﺎﻳﻳﺭ‬
‫ﺍﻥ‬ ‫ﺷﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﻥ‬ ‫ﺍﻟﺗﻰ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﺿﺣﺔ‬ ‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﻟﺗﻁﻭﻳﺭ‬ ‫ﻁﺭﻳﻘﺔ‬
‫ﺍﻟﺗﺣﺭﻙ‬ ‫ﻟﻁﺭﻕ‬ ‫ﻓﻌﺎﻝ‬ ‫ﺗﻁﻭﻳﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺳﺎﻋﺩ‬
)
‫ﺍﻟﻌﻣﻝ‬
(

31. •
‫ﺍﻟﻣﻛﺎﻥ‬ ‫ﻣﺣﺩﺩ‬
Specific in Time
•
‫ﺍﻻﺩﺍء‬ ‫ﻗﻳﺎﺱ‬ ‫ﻳﻣﻛﻥ‬
/
‫ﺍﻟﻧﺗﺎﺋ‬
‫ﺞ‬
Measurable
•
‫ﺍﻟﻣﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻣﻥ‬ ‫ﺗﺣﻘﻳﻘﻬﺎ‬ ‫ﻳﻣﻛﻥ‬
‫ﻭﺍﻟﻭﺳﺎﺋ‬
‫ﻝ‬
‫ﺍﻟﻣﺗﺎﺣﺔ‬
Attainable
•
‫ﻟﻠﻧﺟﺎ‬ ‫ﻓﺭﺹ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻋﻘﺑﺎﺕ‬ ‫ﺗﻘﺎﺑﻝ‬ ‫ﺣﻳﺙ‬ ‫ﻭﺍﻗﻌﻳﺔ‬
‫ﺡ‬
Realistic
•
‫ﺍﻟﺗﻁﻭﻱ‬ ‫ﺍﻁﺎﺭ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻠﻣﻭﺳﺔ‬ ‫ﻧﺗﺎﺋﺞ‬ ‫ﻟﺗﺣﻘﻳﻖ‬ ‫ﻫﺎﻡ‬ ‫ﻛﻌﺎﻣﻝ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﺕ‬
Time
SMART criteria
ACTION PLANNING
‫ﺍﻟﻔﻭﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺗﺧﻁﻳﻁ‬
‫ﺍﻟﺗﻘﻧﻳﺔ‬
3
:
‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﺗﺣﺩﻳﺩ‬

32. •
‫ﻣﺳﺗﺩﺍﻣﺔ‬
Sustainable
•
‫ﺍﺩﺍﺭﺗﻬﺎ‬ ‫ﻳﻣﻛﻥ‬
Manageable
•
‫ﻣ‬
‫ﻭ‬
‫ﺃﻋﻣﺎ‬ ‫ﻟﺗﺣﺩﻳﺩ‬ ‫ﺟﻬﻪ‬
‫ﻝ‬
Action Oriented
•
‫ﺗﻛﺭﺍﺭﻫﺎ‬ ‫ﻳﻣﻛﻥ‬
Replicable
•
‫ﺍﻟﺟﺩﻭﻯ‬ ‫ﺫﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺗﻛﻧﻭﻟﻭﺟﻳﺎ‬ ‫ﺗﺳﺗﺧﺩﻡ‬ ‫ﺗﻘﻧﻳﺔ‬
Technically easible
SMART objective ‫ﺍﻻﻓﻌﺎﻝ‬
‫ﺍﻟﺫﻛﻳﺔ‬
ACTION PLANNING
‫ﺍﻟﻔﻌﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺗﺧﻁﻳﻁ‬
‫ﺍﻟﺗﻘﻧﻳﺔ‬
3
:
‫ﺗﺣﺩﻳﺩ‬
‫ﺍﻻﻓﻌﺎﻝ‬
)
‫ﺍﻻﻧﺷﻁﺔ‬
(

33. ‫ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﺍﻟﻬﺪﻑ‬
‫ﺍﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‬ ‫ﻭﻣﻬﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻨﺪﺱ‬ ‫ﺑﻤﺴﺘﻮﻱ‬ ‫ﺍﻻﺭﺗﻘﺎء‬

34. ‫ﺍﻟﻔﺮﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﻫﺪﺍﻑ‬
‫ﺗﻌﻠﻳﻡ‬ ‫ﺍﻧﻅﻣﺔ‬
‫ﻫﻧﺩﺳﻲ‬
‫ﺗﻌﻠﻳﻡ‬ ‫ﺍﻧﻅﻣﺔ‬
‫ﻣﺳﺗﻣﺭ‬
‫ﺗﺷﺭﻳﻌﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻧﻘﺎﺑ‬ ‫ﺗﻧﻅﻳﻡ‬
‫ﺔ‬
‫ﺣﻘﻭﻕ‬
‫ﺍﻟﻣﻬﻧﺩﺳﻳﻥ‬
‫ﺍﻟﻬﻧﺩﺳﻲ‬ ‫ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬ ‫ﻟﺗﻁﻭﻳﺭ‬ ‫ﺍﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﻟﻠﺗﺧﺻﺹ‬ ‫ﻭﺗﺄﻫﻳﻠﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﻣﻬﻧﺩﺳﻳﻥ‬ ‫ﻟﺗﻭﺟﻳﻪ‬ ‫ﺍﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﺳﺗﻣﺭ‬ ‫ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻡ‬ ‫ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ‬
‫ﻭﺗﻁﻭﻳﺭ‬ ‫ﺍﻟﻧﻘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻗﺎﻧﻭﻥ‬ ‫ﻣﻥ‬ ‫ﻟﻼﺳﺗﻔﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻣﻬﻧﺔ‬ ‫ﻣﻣﺎﺭﺳﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﻬﻧﺩﺓ‬ ‫ﻣﻣﺎﺭﺳﺔ‬ ‫ﻁﻭﺍﻝ‬ ‫ﺍﻟﻣﻬﻧﺩﺱ‬ ‫ﻟﺧﺩﻣﺔ‬ ‫ﺍﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﺍﻟﻛﺭﻳﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﺣﻳﺎﺓ‬ ‫ﻭﺗﻭﻓﻳﺭ‬ ‫ﺍﻟﺗﻘﺎﻋﺩ‬ ‫ﺳﻥ‬ ‫ﺑﻠﻭﻏﺔ‬ ‫ﺣﺗﻰ‬

35. Force Field Analysi
‫ﺍﻟﺗﻘﻧﻳﺔ‬
4
:
‫ﺍﻟﻣﻧﻁﻘﺔ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺛﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﻯ‬ ‫ﺗﺣﻠﻳﻝ‬
ACTION PLANNING
‫ﺍﻟﻔﻭﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺗﺧﻁﻳﻁ‬
‫ﺍﻻﺭﺍﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﺳﻳﺎﺳﻳﺔ‬
RESTRAINING FORCES
‫ﺍﻟﻣﻘﻳﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﻯ‬
DRIVING FORCES
‫ﺍﻟﻘﻭﻯ‬
‫ﺍﻟﺩﺍﻓﻌﺔ‬
‫ﻧﻘﺹ‬
‫ﺍﻟﻬﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﻓﻊ‬
‫ﻟﻠﺗﻧﻔﻳﺫ‬
‫ﺍﻟ‬
‫ﺍﻟﻣﺗﺿﺎﺭﺑﺔ‬ ‫ﻣﺻﺎﻟﺢ‬
‫ﺑﻳﻥ‬
‫ﺍﻟﺟﻬﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻣﺷﺎﺭﻛﺔ‬
‫ﺍﻟﺧﺑﺭﺓ‬ ‫ﻧﻘﺹ‬
‫ﻻ‬
‫ﻟﻠﺗﺧﻁﻳﻁ‬ ‫ﺍﻁﺎﺭ‬
‫ﻗﻠﺔ‬
‫ﺍﻟﺩﺧﻝ‬
‫ﺍﻟﺳﻳﺎﺳﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻣﻧﻁ‬ ‫ﺍﻟﻣﺗﺑﻌﺔ‬
‫ﻘﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﻭﺍﺭﺩ‬
‫ﺍﻟﻣﺎﻟﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺷﻌﺑﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﻧﻅﻣﺎﺕ‬
‫ﺍﻟ‬
‫ﺍﻟﺗﻧﺳﻳﻖ‬ ‫ﺗﻧﻅﻳﻡ‬

36. ‫ﺍﻟﻔﻌﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺗﺨﻄﻴﻂ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺨﻴﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ‬
‫ﺍﻟﻭﻗﺕ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻣﻬﺎﻡ‬ ‫ﺗﺣﺩﻳﺩ‬
‫ﺍﻟﻣﻧﻁﻘﺔ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺛﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﻯ‬
Technique 4: Force Field Analysis
‫ﺍﻟﺗﻘﻧﻳﺔ‬
4
:
‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺛﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﻯ‬
‫ﺍﻟﻣﻧﻁﻘﺔ‬
ACTION PLANNING
‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﺗﺣﺩﻳﺩ‬
‫ﻣﺅﺛﺭﺓ‬ ‫ﻗﻭﻯ‬ ‫ﺍﺧﺗﻳﺎﺭ‬
)
‫ﺣﻳﻭﻳﺔ‬
(
‫ﺍﻟﺗﺄﺛ‬ ‫ﻳﻣﻛﻥ‬
‫ﻳﺭ‬
‫ﻋﻠﻳﻬﺎ‬
‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺧﻁﻁ‬ ‫ﺗﻁﻭﻳﺭ‬
‫ﺍﻟﻣﺣﺗﻣﻠﺔ‬ ‫ﺍﻻﻓﻌﺎﻝ‬
‫ﺍﻟﻘﻭﻯ‬ ‫ﺗﺣﺩﻳﺩ‬
‫ﺍﻻﻓﻛﺎﺭ‬ ‫ﺍﺳﺗﻌﺭﺍﺽ‬
Brainstorming
‫ﺍﺧﺗﺑﺎﺭ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺗﻁﻭﻳﺭ‬
‫ﺍﻻﺳﺗﺭﺍﺗﻳﺟﻳﺎﺕ‬

37. Technique 4: Force Field Analysis
‫ﺍﻟﻔﻭﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺗﺧﻁﻳﻁ‬
‫ﻫﻰ؟‬ ‫ﻣﺎ‬
‫ﺍﻟﺗﺄﺛﻳﺭ‬ ‫ﻳﻣﻛﻥ‬ ‫ﻫﻝ‬
‫؟‬ ‫ﻋﻠﻳﻬﺎ‬
‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﺣﺗﻭﺍﺋﻬﺎ‬ ‫ﻳﻣﻛﻥ‬
‫ﻻﻧﺟﺎﺯ‬ ‫ﺍﻟﻣﺣﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﺕ‬
‫ﺍﻻﻫﺩﺍﻑ‬
‫ﻭﺳﻳﻠﺔ‬ ‫ﻧﻣﻠﻙ‬ ‫ﻫﻝ‬
‫ﻻﺣﺗﻭﺍءﻫﺎ‬
?
‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻘﻳﻭﺩ‬
‫ﺍﻟﻔﺭﺹ‬
1 2 3 4
‫ﺍﻻﺧﺗﻳﺎﺭ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﻳﺭ‬
Selection Criteria
‫ﺍﻟﻘﻳﻭﺩ‬
)
‫ﺍﻟﻣﺣﺩﺩﺍﺕ‬
(
‫ﺍﻟﻣﻘﻳﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﻯ‬
Technique 4: Force Field Analysis
‫ﺍﻟﺗﻘﻧﻳﺔ‬
4
:
‫ﺍﻟﻣﻧﻁﻘﺔ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺛﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﻯ‬

38. ‫ﺍﻟﺗﻘﻧﻳﺔ‬
4
:
‫ﺍﻟﻣﻭﺟﻪ‬ ‫ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁ‬
‫ﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﺧﻳﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻻﺳﺗﺭﺍﺗﻳﺟﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻘﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻣﺣﺗﻣﻠﺔ‬ ‫ﺍﻻﻓﻌﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﻣﻬﺎﻡ‬
‫ﻭﺍﻻﻧﺷﻁﺔ‬
‫ﺍﻟﻭﺳﺎﺋﻝ‬
‫ﺍﻟﻭﻗﺕ‬
‫ﺍﻟﻣﺳﺋﻭﻟﻳﺔ‬
‫ﺗﺻﻣﻳﻡ‬
)
‫ﺍﻻﺳﺗﺭﺍﺗﻳﺟﻳﺔ‬ ‫ﻭﺿﻊ‬
)
‫ﺍﻟﻣﺷﺭﻭﻉ‬
‫ﺍﻟﻔﻭﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺗﺧﻁﻳﻁ‬
ACTION PLANNING

39. THE END