Цель урока – ознакомить учащихся с особенностями древнерусской культуры периода политической раздробленности, включая развитие образования, науки, литературы, архитектуры и иконописи. Основные культурные центры, такие как Великий Новгород и Владимир-на-Клязьме, продемонстрировали различные черты культурного развития, а уровень грамотности на Руси достигал наивысшего показателя в Новгороде. В XII-XIII веках возникли местные школы архитектуры и иконописи, отличающиеся яркими красками и очеловеченными образами святых.

1. Учитель истории МОУ СОШ № 1
г. Камешково
Мартынова Светлана Вячеславовна

2. Цель урока:
познакомить учащихся с
особенностями древнерусской культуры
периода политической раздробленности

3. План изучения новой темы:
1. Особенности русской культуры
XII-XIII вв
2. Образование и наука
3. Литература
4. Архитектура
5. Иконопись

4. «О, светло светлая и прекрасно
украшенная земля Русская!
Многими красотами прославлена ты…
Всем ты преисполнена
земля Русская…»

5. Особенности культуры XII-XIII вв.
Культура – совокупность созданных обществом
материальных и духовных ценностей.
Крупные политические центры:
•Великий Новгород * Псков
•Владимир-на-Клязьме * Галич.
Отличительные черты развития культуры:
Новгород и Псков - в культурном развитии этих центров
проявились черты, которые
соответствовали вечевым порядкам и
активности городского населения.
Владимиро-Суздальская земля – это образец пышности,
торжественности, стремления
подчеркнуть силу и значение
владимирских князей.

6. Образование и наука
Центрами науки и образования в XII-XIIIвв. были города и
монастыри.
Почему?
Горожане занимались торговлей, в том числе и с
зарубежными странами. Купцы вели учет проданных и
купленных товаров, они должны были уметь писать и считать.
Купцы приносили на Русь сведения о жизни в других странах.
Самый высокий уровень грамотности на Руси был в Новгороде.
В школах учились мальчики и девочки. Основным материалом для письма была
береста.

7. От Бориса ко Ностасии. Како приде ся грамота, тако
пришли ми цоловек на жерепце (прислать слугу с
жеребцом)… Да пришли сороцицю (рубаху)…
Поклон от Марине к сыну к моему Григорью. Купи ми
Зендянцу добру. А куны яз дала Давыду Прибыше…
Тексты берестяных грамот

8. Монахи, духовенство должны были знать грамоту,
Чтобы служить в церкви, ведь церковная служба ведется
по книгам.
Монахи вели летописи. Они записывали не только события
политической жизни, но и фиксировали такие явления природы, как: затмения,
кометы, бури, засухи и т.д.
Князьям и боярам образование было нужно, чтобы знать
законы, издавать их и правильно применять.
Школы в большинстве русских земель существовали при монастырях.
Земля Школы/
предметы
Кто учился Уровень
грамотности
Новгородская Светские/ грамота,
счет, молитвы,
торговый учет
Большинство
детей горожан
Высокий
Все остальные
княжества
Монастырские/
грамота,
молитвы, счет
Дети
духовенства и
феодалов
Низкий

9. Путешествия
купцов
Палом-
ничество
Ведение
летописей
Военные
походы
Накопление научных
знаний
География Астрономия Биология
Описание других
стран и различных
природных
явлений
Описание
комет, затмений
Описание
эпидемий,
болезней
Развитие науки

10. Литература
Новые жанры Земельные особенности
Поучение
«Поучение Владимира
Мономаха детям»
Хождение
«Хождение игумена
Даниила в Иерусалим»
Слово
Моление
Новгород-
Северская
земля
Владимиро-
Суздальская
земля
«Слово о полку
Игореве»
«Моление»
Даниила
Заточника
Призыв к единству
Русской земли
перед лицом
внешней угрозы
Размышления об
идеальном
правителе
Политическая раздробленность

11. Политическая
раздробленность
Архитектура
Новгородская земля Владимиро-Суздальская
земля
Скромность убранства,
небольшие размеры
церквей
Пышность убранства,
большие размеры
церквей
Кирпич Белый камень известняк,
каменная резьба

12. Церковь святого Георгия
на Ладоге.
Церковь Спаса на Нередице
под Новгородом.
Новгород

13. Дмитриевский собор сооружен князем
Всеволодом III как дворцовый храм. (1194-1197
гг)
Резьба на стене
Владимир

14. При Андрее Боголюбском было
создано одно из чудес
русской архитектуры –
неповторимый по своей
утонченности Храм Покрова на
Нерли
XIIв.
.

15. Боголюбовский монастырь XIIв.

16. Успенский собор. Архитектурный памятник XIIв.

18. I Алтарь: II Средняя часть:
1. - престол 6. -северные врата 11. - солея
2. -жертвенник 7. -южные врата 12. - амвон
3. -горнее место 8. -икона Богоматери 13. – аналой с иконой
4. -Иконостас 9. -икона Спасителя праздника
5. -Царские врата 10. –храмовая икона 14. – клирос ( место для хора)
15. – канун
III. Притвор IV. Паперть
Схема православного храма

19. Храм Покрова на Нерли Дмитриевский собор
Сравните оба храма. Найдите общее и черты различия.

20. Иконопись
Русская иконопись в XII-XIII вв. все больше
приобретает самобытные черты. Изначально иконы
на Руси писали приглашенные из Болгарии и Византии
художники. В начале XIII в. после половецких набегов
и разгрома крестоносцами Византийской империи
приток художников из-за рубежа на Русь прекратился.
Возникла русская школа иконописи.
От византийской она отличалась более яркими
красками и очеловеченными образами святых.

21. Иконопись
Ангел Златые Власы.
икона XII в.
Дмитрий Солунский.
икона XII в.

22. Вывод:
В XII-XIII вв. появились местные
культурные традиции, возникли
местные школы архитектуры и
живописи.

23. Выполни тест:
1. Главные особенности древнерусской культуры
периода раздробленности:
А) складываются культурные особенности
отдельных земель
Б) упадок культуры в связи с нашествием монголов
В) и то и другое.
2. Какое название здесь лишнее и почему?
А) «Поучение» детям Владимира Мономаха
Б) «Повесть временных лет»
В) «Слово о полку Игореве»
Г) «Моление» Даниила Заточника
3. Укажите лишнее и объясните свой выбор:
А) Успенский собор во Владимире
Б) церковь Покрова на Нерли
В) Софийский собор в Новгороде
Г) церковь Спаса на Нередице

24.  http://teron.ru/index.php?showtopic=8903&s
t=20
 http://www.vladpalomnik.ru/page/sacred-
place/vladimir/history
 http://images.yandex.ru/?lr=192