1. • Δημιουργία ιστορικού ντοκιμαντέρΔημιουργία ιστορικού ντοκιμαντέρ

2. Δημιουργία ιστορικούΔημιουργία ιστορικού
ντοκιμαντέρντοκιμαντέρ
• Με την καθοδήγηση του σκηνοθέτη,
κ. Χρήστου Σερέπα ξεκινήσαμε την
προετοιμασία για το ντοκιμαντέρ καθώς
ο χρόνος μας ήταν περιορισμένος

3. • Συζητάμε για το θέμα και καταλήγουμε ότι
θέλουμε να δημιουργήσουμε ντοκιμαντέρ
με θέμα:
«Ασπρόπυργος 1940-1944
μνήμες πολέμου και κατοχής»
• Αποφασίζουμε τι ακριβώς θα περιλαμβάνει (με
καταιγισμό ιδεών)
• Καταγράφουμε και ταξινομούμε τις ιδέες μας

4. • Αρχικά παρακολουθήσαμε ντοκιμαντέρ
για να αντιληφθούμε τα διαφορετικά είδη
τους και να αναγνωρίσουμε τις διαφορές
μεταξύ τους

7. ΕΡΤ ΠΑΝΟΡΑΜΑ ΤΟΥ ΑΙΩΝΑ

8. Μέρες γερμανικής κατοχής

9. • Στη συνέχεια, σχολιάζουμε και εντοπίζουμε
διαφορές στην αισθητική, τη μέθοδο
προσέγγισης του θέματος, τη μέθοδο της
συνέντευξης, τη χρήση της κάμερας κ.ά.
• Καταγράφουμε κατά ομάδες τα στοιχεία που θα
θέλαμε να έχει το δικό μας ντοκιμαντέρ.
• Συνθέτουμε τα κοινά στοιχεία, ώστε να
καταλήξουμε στον βασικό άξονα πάνω στον
οποίο θα κινηθούμε.

10. • Οι ιδέες αυτές
διαμορφώνουν ένα
ερωτηματολόγιο το
οποίο αποφασίσαμε
ότι θα
χρησιμοποιήσουμε σε
συνεντεύξεις
ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΚΑΤΟΧΗ ΣΤΟΝ ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟ
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
(Όνομα μαθητή:…… ……………………………..)
ΟΝΟΜ/ΜΟ:
ΗΛΙΚΙΑ:
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ:
(Α)
ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ
1. Πότε και πώς μάθατε για την κήρυξη του πολέμου;
2. Τι ακολούθησε;
3. Πώς έγινε η επιστράτευση;
4. Ποιοι επιστρατεύτηκαν;
5. Πόσο καιρό διήρκησε ο πόλεμος (ελληνοϊταλικός);
6. Ποιοι είχαν το αεροδρόμιο της Ελευσίνας τότε;
7. Είχατε πληροφορίες για αυτούς που πολεμούσαν;